ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Интеллект-карты Как читать книги

2014-02-16T15:38:17Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Уважаемые коллеги! Оставьте здесь свои комментарии:
* Интересная интерпретация и представление в виде горизонтальной схемы Киреевой Е.В. (Юрковец О.П.)
* Понравились работы Дегтевой Л.В., Кленовой И.В. сделанные в сервисе bubbl.us. Сама попыталась, но не смогла сохранить.--[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]] 23:37, 14 февраля 2014 (MSK)
*Понравились схемы Ясниковой Т.И., Ахмеровой Э.Р., Заворотной И.И., Баутдиновой А.М, которые кроме текста содержат ещё и картинки. Работа Львовой Н.В. поразила своей полнотой и взаимосвязями элементов схемы. (Архипова О.А.)
* Мне понравились схемы Баутдиновой А.М. (красочно), Заворотной И.И. (подробно), Масимовой С.О. (подробно), Сиговатовой Д.А. (интересное решение с книжной полкой) (Ахмерова Э.Р.)
* Содержательные схемы с краткостью и яркостью у Баутдиновой А.М., Заворотной И.И.. хочу сказать, что большинство коллег продумали каждый блок своей презентации. --[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]] 19:37, 16 февраля 2014 (MSK)

Обсуждение:Интеллект-карты Как читать книги

2014-02-16T15:37:30Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Уважаемые коллеги! Оставьте здесь свои комментарии:
* Интересная интерпретация и представление в виде горизонтальной схемы Киреевой Е.В. (Юрковец О.П.)
* Понравились работы Дегтевой Л.В., Кленовой И.В. сделанные в сервисе bubbl.us. Сама попыталась, но не смогла сохранить.--[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]] 23:37, 14 февраля 2014 (MSK)
*Понравились схемы Ясниковой Т.И., Ахмеровой Э.Р., Заворотной И.И., Баутдиновой А.М, которые кроме текста содержат ещё и картинки. Работа Львовой Н.В. поразила своей полнотой и взаимосвязями элементов схемы. (Архипова О.А.)
* Мне понравились схемы Баутдиновой А.М. (красочно), Заворотной И.И. (подробно), Масимовой С.О. (подробно), Сиговатовой Д.А. (интересное решение с книжной полкой) (Ахмерова Э.Р.)
* Содержательные схемы с краткостью и яркостью у Баутдиновой А.М., Заворотной И.И.. хочу сказать, что большинство коллег действительно продумали каждый блок, своей презентации. --[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]] 19:37, 16 февраля 2014 (MSK)

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2014-02-08T07:53:34Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!

'''Место работы:'''МБУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Участвовать в конкурсах.
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

[[Категория:Школа 70]]

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2014-02-08T07:52:26Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!

'''Место работы:'''МБУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Участвовать в конкурсах.
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

[[Категория:Школа 70]]

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2014-01-31T08:35:47Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:'''МБУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Участвовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

[[Категория:Школа 70]]

Участники конкурса. IT-activity 2013/2014

2014-01-30T17:10:33Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|МБУ №91''' вписать и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%
|'''Шершун Анастасия Сергеевна'''
|'''МБУ №33'''
|'''учитель начальных классов'''
|'''shershun.as.91@gmail.com'''
|-
|1.[[Участник:Светлана Савзонова|Савзонова Светлана Рафаэльевна]]
|МБУ СОШ №59
|Учитель начальных классов
|cvetlana1181@gmail.com
|-
|2.[[Участник:Осипова Елена Анатольевна|Осипова Елена Анатольевна]]
|МБУ СОШ №33
|Учитель русского языка и литературы
|y1976.2013@gmail.com
|-
|3.[[%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Serditovanatasha|Сердитова Наталья Владимировна]]
|МБУ школа91
| Английский, французский язык
|serditovanatasha@gmail.com
|-
|4.[[Участник:Кузниченко Наталья Николаевна|Кузниченко Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №47
|учитель начальных классов
|
|-
|5.[[Участник:Джахуа Елена|Джахуа Елена Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №91
|учитель английского языка
|elenajahua@gmail.com
|-
|6.[[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|-
|7.[[Участник:Смирнова Ольга Эммануиловна|Смирнова Ольга Эммануиловна]]
|МБУ школа 91
|английский язык
|fomenkova85@gmail.com
|-
|8.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия №4 г.о. Самара
|информатика
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|9.[[Участник:Марина Шлапакова|Чавкина Марина Михайловна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|русский язык и литература
|mmchavkina@gmail.com
|-
|10.[[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|психология
|di.elaeva@gmail.com
|-
|11.[[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья Геннадьевна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|natalimazurova22@gmail.ru
|-
|12.[[Участник:Грачева Юлия Васильевна|Грачева Юлия Васильевна]]
|МБУ школа №5
|учитель начальных классов
|yulgrachev@gmail.com
|-
|13.[[Участник:Анна Сычева|Сычева Анна Игоревна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель начальных классов
|sichevaai@gmail.com
|-
|14.[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|obras1960@gmail.com
|-
|15.[[Участник:Тимофеева Оксана|Тимофеева Оксана Валериевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|timofeevaoksana75@gmail.com
|-
|16.[[Участник:Ивлютина Елена|Ивлютина Елена Николаевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|e.iwlutina@gmail.com
|-
|17.[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа № 40
|Математика
|vasilikaes@gmail.ru
|-
|18.[[Бобина Юлия Михайловна| Бобина Юлия Михайловна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|Математика
|ivanovaisme@gmail.com
|-
|19.[[Участник:Заворотная Исфирь Ивановна|Заворотная Исфирь Ивановна]]
|МБУ СОШ №70
|физика
|fiztlt70@gmail.com
|-
|20.[[Участник:Ясникова Татьяна Иннокентьевна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|21.[[Участник:Уржумскова Елена Леонидовна|Уржумскова Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|urzhumskova378@gmail.com
|-
|22.[[Участник:Голубева Наталья Михайловна|Голубева Наталья Михайловна]]
|МБУ СОШ №70
|география
|natagolu70@gmail.com
|-
|23.[[Участник:Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70
|химия
|pr.masimova@gmail.com
|-
|24.[[Участник:ПоярковаОльгаСергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|математика
|poyarkovamatemati4ka@gmail.com
|-
|25.[[Участник:Ирина|Гашнева Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|русский язык и литература
|gash6gash6@gmail.com
|-
|26.[[Участник:Елена Потапова|Потапова Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №70
|английский язык
|el.tlt70@gmail.com
|-
|27.[[Участник:Елена Бибилова|Бибилова Елена Олеговна]]
|МБУ школа 91
|учитель английского языка
|elenabibilova@gmail.com
|-
|28.[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|istoria.tlt@gmail.com
|-
|29.[[Участник:Романова Светлана Сергеевна|Романова Светлана Сергеевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|ist.svt@gmail.com
|-
|30.[[Участник:Светлана Михеева|Михеева Светлана Александровна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|ИКТ
|erudit41@gmail.com
|-
|31.[[Участник:Каменнова Виктория Александровна|Каменнова Виктория Александровна]]
|МБУ СОШ №13
|Математика
|vikoriavak@gmail.com
|-
|32.[[Участник:Портнова Екатерина Николаевна|Портнова Екатерина Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|e.portnova63@gmail.com
|-
|33.Матюшкина Ольга Викторовна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|физика
|olg-matyushkina@yandex.ru
|-
|34.Федорова Елена Юрьевна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|математика, ИКТ
|fedor_rt@mail.ru
|-
|35.Никушина Надежда Васильевна
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика, ИКТ
|nikushina.nadya@yandex.ru
|-
|36.Никушин Юрий Викторович
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика
|nikushin.yury@yandex.ru
|-
|37.[[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]
| МБУ СОШ №33 г.о. Тольятти
|математика
|degtewa@gmail.com
|-
|38.[[Участник:Рубцова Татьяна Николаевна|Рубцова Татьяна Николаевна]]
| МБУ СОШ № 70 г. Тольятти
|ИКТ
|tanik1277@gmail.com
|-
|39.[[Участник:Алсу Баутдинова|Баутдинова Алсу Махмутовна]]
| МБУ СОШ №70 г.Тольятти
|математика и информатика
|alsu023@gmail.com
|-
|40.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель начальных классов
|kariygina65@gmail.com
|-
|41.[[Участник:Gull|Гусева Лариса Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|larissatyan78@gmail.com
|-
|42.Тюрина Елена Вячеславовна
|МБУ лицей №6 г.о.Тольятти
|учитель математики
|turuna803@gmail.com
|-
|43.[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|ruzalia36@gmail.com
|-
|44.[[Участник: Мариета|Айвазян Мариета Корюновна]]
|МБУ школа № 91 г. Тольятти
|учитель английского языка
|marala-007@mail.ru
|-
|45.[[Участник: Светлана Селиванова|Селиванова Светлана Алексеевна]]
|МБУ гимназия № 77
|учитель английского языка
|svetlana163s@gmail.com
|-
|46.[[Участник: Юлия Лим|Лим Юлия Сергеевна]]
|МБУ школа № 28
|учитель начальных классов
|rjyrehcs@gmail.com
|-
|47.[[Участник: Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]]
|МБУ школа №90
|учитель географии
|ignatova70@gmail.com
|-
|48.[[Участник:Крючкова Оксана Александровна|Крючкова Оксана Александровна]]
|МБУ СОШ №33
|учитель русского языка и литературы
|kruchkova5555@gmail.com
|-
|49.[[Участник:Anastacia89|Дурыгина Анастасия Виторовна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|anastacia89@mail.ru
|-
|50.[[Марина Балабошина|Балабошина Марина Александровна ]]
|МБУ Гимназия № 77
|учитель английского языка
|marina.balab@gmail.com
|-
|51.[[Участник:Яна Вадимовна|Мусихина Яна Вадимовна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель истории
|atisa666@gmail.com
|-
|52.[[Участник:Разуваева Наталья|Разуваева Наталья Викторовна]]
|МБУ СОШ №16 г.о. Тольятти
|учитель математики и информатики
|razuvaeva83@gmail.com
|-
|53.[[Участник:Елена Беляева|Беляева Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №59
|Учитель начальных классов
|belyeva08@gmail.com
|-
|54.[[Участник: Ирина.67| Зиныч Ирина Ивановна]]
|МКОУ лицей "Альфа"
|Учитель начальных классов
|irinych3@gmail.com
|-
||55.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]]
|МБУ СОШ №75 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|podunaichuk@gmail.com
|-
|56.[[Участник:Ирина Викторовна Л|Лесникова Ирина Викторовна]]
|МОУ "Начальная школа-детский сад"д.Сюровай Увинский район Удмуртская Республика
|учитель начальных классов
|surovaiirina@gmail.com
|-
|57.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|radostina05@mail.ru
|-
|58.[[Участник:Степанова Елена|Степанова Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ № 81
|Учитель информатики и ИКТ
|lenalen474@gmail.com
|-
|59.[[Участник:Екатерина Ухаткина|Ухаткина Екатерина Юрьевна]]
|МБУ гимназия № 77
|учитель начальных классов
|katyauhatkina860@gmail.com
|-
|60. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|учитель математики
|nvlwowa@gmail.com
|-
|61. [[Участник:Елена Стафеева|Стафеева Елена Ивановна]]
|МОУ "Начальная школа-детский сад"д.Сюровай Увинский район Удмуртская Республика
|учитель начальных классов
|staffeika71@gmail.com
|-
|62. [[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна| Ахмерова Эльмира Рашитовна]]
|МБУ СОШ № 79
|учитель географии
|elyachm@gmail.com
|-
|63. [[Участник:Симцова Марина| Симцова Марина Дмитриевна]]
|МБУ СОШ № 91
|учитель математики
|73marina95@gmail.com
|-
||64.[[Участник:Рабочая Елена|Рабочая Елена Александровна]]
|МБУ школа № 91
|учитель математики
|elena.159god@gmail.com
|-
|65. Потапова Наталья Валериевна
|МБУ №33
|учитель начальных классов
|n.potapova1983@gmail.com
|-
|66. Кленова Ирина Владимировна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов
|irenvk7@gmail.com
|-
|67. Карпачева Ирина Викторовна
|МБУ СОШ № 89
|учитель начальных классов
|karpacheva.irina68@gmail.com
|-
|68.[[Участник:Трилевич Евгения|Трилевич Евгения Алексеевна]]
|МБУ школа № 91
|учитель физики
|jenja.trilewich@gmail.com
|-
|69:[[Участник:Шершун Анастасия|Шершун Анастасия Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 33
|учитель начальных классов
|shershun.as.91@gmail.com
|-
|70:[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]]
|МБУ СОШ №70
|математика
|tyuterevavs@gmail.com
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2014-01-30T17:05:42Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:'''МБУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

[[Категория:Школа 70]]

Участники конкурса. IT-activity 2013/2014

2014-01-30T17:04:08Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|МБУ №91''' вписать и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%
|'''Шершун Анастасия Сергеевна'''
|'''МБУ №33'''
|'''учитель начальных классов'''
|'''shershun.as.91@gmail.com'''
|-
|1.[[Участник:Светлана Савзонова|Савзонова Светлана Рафаэльевна]]
|МБУ СОШ №59
|Учитель начальных классов
|cvetlana1181@gmail.com
|-
|2.[[Участник:Осипова Елена Анатольевна|Осипова Елена Анатольевна]]
|МБУ СОШ №33
|Учитель русского языка и литературы
|y1976.2013@gmail.com
|-
|3.[[%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Serditovanatasha|Сердитова Наталья Владимировна]]
|МБУ школа91
| Английский, французский язык
|serditovanatasha@gmail.com
|-
|4.[[Участник:Кузниченко Наталья Николаевна|Кузниченко Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №47
|учитель начальных классов
|
|-
|5.[[Участник:Джахуа Елена|Джахуа Елена Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №91
|учитель английского языка
|elenajahua@gmail.com
|-
|6.[[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|-
|7.[[Участник:Смирнова Ольга Эммануиловна|Смирнова Ольга Эммануиловна]]
|МБУ школа 91
|английский язык
|fomenkova85@gmail.com
|-
|8.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия №4 г.о. Самара
|информатика
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|9.[[Участник:Марина Шлапакова|Чавкина Марина Михайловна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|русский язык и литература
|mmchavkina@gmail.com
|-
|10.[[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|психология
|di.elaeva@gmail.com
|-
|11.[[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья Геннадьевна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|natalimazurova22@gmail.ru
|-
|12.[[Участник:Грачева Юлия Васильевна|Грачева Юлия Васильевна]]
|МБУ школа №5
|учитель начальных классов
|yulgrachev@gmail.com
|-
|13.[[Участник:Анна Сычева|Сычева Анна Игоревна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель начальных классов
|sichevaai@gmail.com
|-
|14.[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|obras1960@gmail.com
|-
|15.[[Участник:Тимофеева Оксана|Тимофеева Оксана Валериевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|timofeevaoksana75@gmail.com
|-
|16.[[Участник:Ивлютина Елена|Ивлютина Елена Николаевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|e.iwlutina@gmail.com
|-
|17.[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа № 40
|Математика
|vasilikaes@gmail.ru
|-
|18.[[Бобина Юлия Михайловна| Бобина Юлия Михайловна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|Математика
|ivanovaisme@gmail.com
|-
|19.[[Участник:Заворотная Исфирь Ивановна|Заворотная Исфирь Ивановна]]
|МБУ СОШ №70
|физика
|fiztlt70@gmail.com
|-
|20.[[Участник:Ясникова Татьяна Иннокентьевна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|21.[[Участник:Уржумскова Елена Леонидовна|Уржумскова Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|urzhumskova378@gmail.com
|-
|22.[[Участник:Голубева Наталья Михайловна|Голубева Наталья Михайловна]]
|МБУ СОШ №70
|география
|natagolu70@gmail.com
|-
|23.[[Участник:Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70
|химия
|pr.masimova@gmail.com
|-
|24.[[Участник:ПоярковаОльгаСергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|математика
|poyarkovamatemati4ka@gmail.com
|-
|25.[[Участник:Ирина|Гашнева Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|русский язык и литература
|gash6gash6@gmail.com
|-
|26.[[Участник:Елена Потапова|Потапова Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №70
|английский язык
|el.tlt70@gmail.com
|-
|27.[[Участник:Елена Бибилова|Бибилова Елена Олеговна]]
|МБУ школа 91
|учитель английского языка
|elenabibilova@gmail.com
|-
|28.[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|istoria.tlt@gmail.com
|-
|29.[[Участник:Романова Светлана Сергеевна|Романова Светлана Сергеевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|ist.svt@gmail.com
|-
|30.[[Участник:Светлана Михеева|Михеева Светлана Александровна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|ИКТ
|erudit41@gmail.com
|-
|31.[[Участник:Каменнова Виктория Александровна|Каменнова Виктория Александровна]]
|МБУ СОШ №13
|Математика
|vikoriavak@gmail.com
|-
|32.[[Участник:Портнова Екатерина Николаевна|Портнова Екатерина Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|e.portnova63@gmail.com
|-
|33.Матюшкина Ольга Викторовна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|физика
|olg-matyushkina@yandex.ru
|-
|34.Федорова Елена Юрьевна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|математика, ИКТ
|fedor_rt@mail.ru
|-
|35.Никушина Надежда Васильевна
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика, ИКТ
|nikushina.nadya@yandex.ru
|-
|36.Никушин Юрий Викторович
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика
|nikushin.yury@yandex.ru
|-
|37.[[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]
| МБУ СОШ №33 г.о. Тольятти
|математика
|degtewa@gmail.com
|-
|38.[[Участник:Рубцова Татьяна Николаевна|Рубцова Татьяна Николаевна]]
| МБУ СОШ № 70 г. Тольятти
|ИКТ
|tanik1277@gmail.com
|-
|39.[[Участник:Алсу Баутдинова|Баутдинова Алсу Махмутовна]]
| МБУ СОШ №70 г.Тольятти
|математика и информатика
|alsu023@gmail.com
|-
|40.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель начальных классов
|kariygina65@gmail.com
|-
|41.[[Участник:Gull|Гусева Лариса Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|larissatyan78@gmail.com
|-
|42.Тюрина Елена Вячеславовна
|МБУ лицей №6 г.о.Тольятти
|учитель математики
|turuna803@gmail.com
|-
|43.[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|ruzalia36@gmail.com
|-
|44.[[Участник: Мариета|Айвазян Мариета Корюновна]]
|МБУ школа № 91 г. Тольятти
|учитель английского языка
|marala-007@mail.ru
|-
|45.[[Участник: Светлана Селиванова|Селиванова Светлана Алексеевна]]
|МБУ гимназия № 77
|учитель английского языка
|svetlana163s@gmail.com
|-
|46.[[Участник: Юлия Лим|Лим Юлия Сергеевна]]
|МБУ школа № 28
|учитель начальных классов
|rjyrehcs@gmail.com
|-
|47.[[Участник: Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]]
|МБУ школа №90
|учитель географии
|ignatova70@gmail.com
|-
|48.[[Участник:Крючкова Оксана Александровна|Крючкова Оксана Александровна]]
|МБУ СОШ №33
|учитель русского языка и литературы
|kruchkova5555@gmail.com
|-
|49.[[Участник:Anastacia89|Дурыгина Анастасия Виторовна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|anastacia89@mail.ru
|-
|50.[[Марина Балабошина|Балабошина Марина Александровна ]]
|МБУ Гимназия № 77
|учитель английского языка
|marina.balab@gmail.com
|-
|51.[[Участник:Яна Вадимовна|Мусихина Яна Вадимовна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель истории
|atisa666@gmail.com
|-
|52.[[Участник:Разуваева Наталья|Разуваева Наталья Викторовна]]
|МБУ СОШ №16 г.о. Тольятти
|учитель математики и информатики
|razuvaeva83@gmail.com
|-
|53.[[Участник:Елена Беляева|Беляева Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №59
|Учитель начальных классов
|belyeva08@gmail.com
|-
|54.[[Участник: Ирина.67| Зиныч Ирина Ивановна]]
|МКОУ лицей "Альфа"
|Учитель начальных классов
|irinych3@gmail.com
|-
||55.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]]
|МБУ СОШ №75 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|podunaichuk@gmail.com
|-
|56.[[Участник:Ирина Викторовна Л|Лесникова Ирина Викторовна]]
|МОУ "Начальная школа-детский сад"д.Сюровай Увинский район Удмуртская Республика
|учитель начальных классов
|surovaiirina@gmail.com
|-
|57.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|radostina05@mail.ru
|-
|58.[[Участник:Степанова Елена|Степанова Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ № 81
|Учитель информатики и ИКТ
|lenalen474@gmail.com
|-
|59.[[Участник:Екатерина Ухаткина|Ухаткина Екатерина Юрьевна]]
|МБУ гимназия № 77
|учитель начальных классов
|katyauhatkina860@gmail.com
|-
|60. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|учитель математики
|nvlwowa@gmail.com
|-
|61. [[Участник:Елена Стафеева|Стафеева Елена Ивановна]]
|МОУ "Начальная школа-детский сад"д.Сюровай Увинский район Удмуртская Республика
|учитель начальных классов
|staffeika71@gmail.com
|-
|62. [[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна| Ахмерова Эльмира Рашитовна]]
|МБУ СОШ № 79
|учитель географии
|elyachm@gmail.com
|-
|63. [[Участник:Симцова Марина| Симцова Марина Дмитриевна]]
|МБУ СОШ № 91
|учитель математики
|73marina95@gmail.com
|-
||64.[[Участник:Рабочая Елена|Рабочая Елена Александровна]]
|МБУ школа № 91
|учитель математики
|elena.159god@gmail.com
|-
|65. Потапова Наталья Валериевна
|МБУ №33
|учитель начальных классов
|n.potapova1983@gmail.com
|-
|66. Кленова Ирина Владимировна
|МБУ СОШ №89
|учитель начальных классов
|irenvk7@gmail.com
|-
|67. Карпачева Ирина Викторовна
|МБУ СОШ № 89
|учитель начальных классов
|karpacheva.irina68@gmail.com
|-
|68.[[Участник:Трилевич Евгения|Трилевич Евгения Алексеевна]]
|МБУ школа № 91
|учитель физики
|jenja.trilewich@gmail.com
|-
|69:[[Участник:Шершун Анастасия|Шершун Анастасия Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 33
|учитель начальных классов
|shershun.as.91@gmail.com
|-
|70:[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]]
|МБУ СОШ №70
|математика
|tws.8@mail.ru
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

Тютерева Валентина Сергеевна

2012-10-23T06:58:11Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:''' МОУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

[[Блоги, блогеры и математика|Мастер-класс "Блоги, блогеры и математика"]].

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2012-10-21T18:57:24Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:'''МБУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Школа 70]]

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2012-10-21T18:54:04Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:'''МОУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Школа 70]]

ДООМ2012 младшая группа

2012-10-19T04:56:51Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

__NOTOC__
[[Участники проекта ДООМ Магия чисел|Вернуться на страницу Участники проекта ДООМ Магия чисел]]

Уважаемые участники!

В срок '''''до 23 октября 2012 года''''' нужно '''''заполнить «визитку» своей команды'''''. Она должна содержать следующее: название команды, Ф.И.О. локального координатора, ссылку на приветствие соперникам (творческое задание). Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в строке с идентификационным номером команды и в открывшемся окне редактирования выполните следующие действия (см справку [[Форматирование таблицы]]):
* в первый столбец таблицы (вместо слов «Текст ячейки») впишите название своей команды;
*во второй столбец таблицы (вместо слов «ФИО локального координатора (учителя математики)» и «ФИО второго локального координатора (если есть)» впишите имена руководителей команды;
*в третий столбец таблицы (вместо слов «Текст ячейки») впишите ссылку на результат выполнения творческого задания (см. справку [[Редактирование статей|Внешняя ссылка]])

В срок '''''до 5 ноября 2012 года оценить результат выполнения творческого задания''''' командами своей группы (состав групп будет направлен 26 октября 2012) и в столбце «голос» поставить звездочку двум командам, работы которых вам понравились более всего (справка на странице). Для этого нужно выполнить следующие действия:
*познакомьтесь с работами команд своей группы.
*нажмите на ссылку '''''Править''''' в строке с идентификационным номером команды, которой вы решили отдать свой голос;
*в открывшемся окне редактирования в четвертом столбце (вместо слов «Текст ячейки» или рядом с уже размещенной звездочкой) вставьте следующий атрибут Вики: <nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ НАЗВАНИЕ ВАШЕЙ КОМАНДЫ]]</nowiki>. ''Например: участник Умники ID_001 отдаёт свой голос и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif| Умники ID_001]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указываться название вашей команды.''

* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Команда не может отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.
** «Звезды» не имеющие подпись команды, будут удалены.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

== IDm2012_006 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Стрела || '''Тупицына Елена Евгеньевна''' ''' ''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_008 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''Хайруллина Гульнара Равильевна'' ''''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_009 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_011 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_014 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_016 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_019 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_020 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_025 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_027 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''Тютерева Валентина Сергеевна''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_028 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_0030 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_031 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_033 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_037 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_038 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_044 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_045 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_047 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_052 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_055 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_056 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_059 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_060 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_061 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_062 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_065 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_066 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| bgcolor=#E0EEE0 | '''Дважды Два''' || bgcolor=#E0EEE0 |'''Ермакова Оксана Владимировна'''|| bgcolor=#E0EEE0 |Текст ячейки || bgcolor=#E0EEE0 |Текст ячейки

|}

== IDm2012_067 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_070 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_077 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_078 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_080 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_081 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_082 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_083 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

== IDm2012_085 ==
{| class="wikitable" width=100%
|-
! Название команды !! Координаторы !! Ссылки на работы участников!!Голос
|-
| Текст ячейки || '''ФИО локального координатора (учителя математики)''' '''ФИО второго локального координатора (если есть)''' || Текст ячейки || Текст ячейки

|}

[[Категория:Проект ДООМ 2012-2013]]

Онлайн тесты в помощь учителю математики

2012-01-19T15:41:09Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

<center>'''Онлайн тесты в помощь учителю математики.'''</center>

'''«Скажи мне и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому и я научусь»'''

Онлайн тесты по математике - это уникальная возможность проверить свои силы. Не выходя из дома и не устанавливая никаких дополнительных программ на компьютер, ученик может в режиме реального времени пройти тесты по математике и оценить уровень своих знаний. В настоящее время существует множество сайтов, на которых вы найдете различные готовые, разработанные и составленные тесты и задачи, также существуют сайты, как оболочки, для создания своих тестов, вот некоторые из них:

'''http://www.webmath.ru/tests/egemath.php''' - Подготовка к ЕГЭ по математике, Онлайн тесты ЕГЭ по математике, Банк заданий ЕГЭ по математике, Демонстрационные варианты ЕГЭ;

'''http://www.egetestonline.ru/''' - онлайн тесты ЕГЭ;

'''http://www.mathtest.ru/'''- Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по математике online). Проверка знаний за 15 минут за любой класс или раздел первого курса;

'''http://www.matematika-na.ru/index.php''' - тесты для учащихся 5-6 классов.

'''http://uchit.rastu.ru/education''' - для начальной школы, дошкольного образования;

'''http://www.banktestov.ru/test/create/''' - создание онлайн тестов и др.

Зачастую данные ЦОРы содержат уже готовые задания и элементы тестирования, которые не всегда отвечают нашим потребностям, не удовлетворяют знаниям учащихся на некотором этапе и, как правило, разработаны для учеников старшей школы. Для себя я нашла лишь несколько сайтов, материалы которых помогают мне при обучении математики.

Одним из таких является образовательный ресурс, который я применяю уже около трех лет, это работа с сайтом http://uztest.ru. Это универсальная среда, имеющая почти все, что необходимо иметь под рукой учителю математики с большой базой планов уроков, учебных материалов разного типа, онлайновых тестов, презентаций и др.

Особенно привлекает возможность создания различных индивидуальных вариантов тестовых заданий для учеников. Выполняются такие задания, как правило, дома в удобное время, проверка работы выполняется автоматически после решения теста, ученик сразу видит свою оценку. Обычно задания являются дополнительными, на продолжительный период времени (часто это несколько дней), причем, учитель может установить сроки отправки задания для учеников; установить время выполнения теста, в минутах, т.е. промежуток времени, в которое должен уложиться ученик, выполняя тест. В среде uztest есть также функция электронного журнала.

Можно много рассказывать о данном ЦОРе, но лучше “один раз увидеть”. Рассмотрим возможности uztest подробнее. После регистрации в данной среде, у вас открывается страница «Ежедневник» - страница, на которой формируется отчет учителю о происходящих событиях на сайте. Чтобы начать работу, нужно создать классы, с которыми вы будете работать. В этой вкладке выводится список всех созданных вами классов и вы всегда можете создать новый класс или добавить(удалить) ученика в класс. Каждому ученику автоматически присваивается логин и пароль, которые потом необходимо раздать ребятам. Когда список класса сформирован, начнем создание теста. Откроем вкладку тесты, затем «создать тест». Необходимо ввести название теста, выбрать класс, даты открытия и закрытия, время выполнения. Именно на этом этапе вы определяетесь, будут ли это задания для всего класса или только для некоторых учащихся. После задания условий, подберем вопросы для теста (необходимо учитывать возможности и знания учеников). Выбираем категорию заданий, просмотрим все вопросы выбранной категории, установим оценку и количество задач из данной темы. Создав тест, учитель может порешать демонстрационные варианты. Когда тест начинают выполнять ребята, то во вкладке результаты, можно посмотреть, кто уже приступил, сколько заданий сделал, сколько и какие неправильно. Так же можно открыть тест каждого ученика и просмотреть задания. Как только работа с тестом завершена, оценки выставляем в журнал. Если ребенок выполнил тест на 2, то вы можете удалить его попытку решения теста, и он начнет работу заново с другими заданиями. После даты закрытия теста, он еще видим для учеников в течение 10 дней, после чего тест переходит в архив. В архиве тесты видит только учитель. Еще после 20 дней в архиве, тест автоматически удаляется.

Одна из трудоемких проблем школьного учителя - отработка с учащимися навыков решения однотипных, несложных примеров. Во-первых, скорость восприятия учебного материала у разных учеников существенно отличается. Часто возникает ситуация, когда "сильным" ученикам уже надоело решать простые задачки, а "слабые" еще не разобрались. Во-вторых, в процессе повторения и закрепления знаний, требуется большое количество похожих примеров - в задачниках их мало. В третьих, было бы полезно снабдить такие примеры решениями, которые ученик может самостоятельно просмотреть, после неверного решения. Следующий пример он уже будет решать используя аналогию. Для этого на сайте создан инструмент - тренинг. Тренинг - это группа однотипных примеров, которые должен решить ученик. Учитель задает условия: группу примеров, даты начала и окончания, минимальное количество примеров и допустимый результат, учащихся которым назначен тренинг.

Решая пример тренинга, ученик выбирает один из предложенных вариантов ответа, задания появляются в случайном порядке индивидуально для каждого учащегося. После решения каждого примера, ученику показывается правильное решение, примеры тренинга проверяются автоматически. По прошествии даты окончания тренинга, ученики не имеют к нему доступа, а учитель может просматривать результаты еще в течении 7 дней. После этого срока, тренинг автоматически удаляется.

С помощью вкладки “Ежедневник” вы можете зайти под именем любого ученика, просмотреть задания. Консультировать учеников по некоторым наиболее трудным заданием можно через систему сообщений, используя встроенный редактор формул.
Конечно, как и в любой системе, здесь тоже есть свои плюсы и минусы. Остановимся для начала на '''«плюсах»:'''
*Преимущество онлайн тестирования в мгновенном автоматическом оценивании (что очень сокращает время работы учителя);

*В данной среде можно создать тесты по уровню подготовки индивидуальных учащихся или всего класса (начиная с 7 класса);
*Отработка однотипных заданий приводит к запоминанию формул, стандартных решений и быстрому выбору правильного ответа;
*Учащиеся работают в удобное для себя время;
*Возможность работы во время урока, приготовив небольшой тест по теме занятия;
*Мотивация к обучению, к общению с учителем, к решению проблемы пробелов в знаниях.
'''«Минусы»:'''
*Как и ко всему новому, нужно приучать детей работать в данной новой среде. Решение: дать больше времени на решение теста, продлить его выполнение до тех пор, пока каждый ребенок не попробует свои силы;
*Возможно, что ребенок выполняет задание не самостоятельно, а при помощи взрослых или друзей. Решение: если вы будете сомневаться, всегда можно распечатать тест на бумагу и предложить учащемуся его решить после уроков в вашем присутствии в свободное время;
*У некоторых ребят нет компьютера или выхода в интернет. Решение: распечатать на бумаге, предложить воспользоваться услугами медиацентра или кабинета информатики;
*Невозможно проверить само решение, только ответ, который может быть случайным. Решение: если важно решение, оформление задачи, можно предложить учащимся сдать решение на листочках.
Проблемы решаются по мере поступления, и можно всегда предложить альтернативу. Для себя я сделала выбор в пользу именно этого цифрового ресурса, и уже есть положительные результаты. В прошлом году тот класс, с которым апробировался данный сайт в течении трех лет, на ГИА получил 20 пятерок, 4 – четверки и 1 – тройку. Я считаю, что во многом заслуга среды uztest.ru. Не нужно применять данные тесты постоянно, конечно контрольные работы, самостоятельные и зачетные должны иметь ведущее место в процессе обучения. Сейчас у меня 10 класс, и ребята уже с удовольствием работают с тестами (особенно с легкими), также ученики 7 класса пробуют свои силы.

'''Список литературы:'''

*http://uztest.ru/

*http://www.webmath.ru/tests/egemath.php

[[Категория:Школа 70]]

Онлайн тесты в помощь учителю математики

2012-01-19T15:28:07Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Онлайн тесты в помощь учителю математики

2012-01-19T15:25:17Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Новая: <center>'''Онлайн тесты в помощь учителю математики.'''</center> '''«Скажи мне и я забуду, покажи мне, и я запомню...

<center>'''Онлайн тесты в помощь учителю математики.'''</center>

'''«Скажи мне и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому и я научусь»'''

Онлайн тесты по математике - это уникальная возможность проверить свои силы. Не выходя из дома и не устанавливая никаких дополнительных программ на компьютер, ученик может в режиме реального времени пройти тесты по математике и оценить уровень своих знаний. В настоящее время существует множество сайтов, на которых вы найдете различные готовые, разработанные и составленные тесты и задачи, также существуют сайты, как оболочки, для создания своих тестов, вот некоторые из них:

'''http://www.webmath.ru/tests/egemath.php''' - Подготовка к ЕГЭ по математике, Онлайн тесты ЕГЭ по математике, Банк заданий ЕГЭ по математике, Демонстрационные варианты ЕГЭ;

'''http://www.egetestonline.ru/''' - онлайн тесты ЕГЭ;

'''http://www.mathtest.ru/'''- Математика в помощь школьнику и студенту (тесты по математике online). Проверка знаний за 15 минут за любой класс или раздел первого курса;

'''http://www.matematika-na.ru/index.php''' - тесты для учащихся 5-6 классов.

'''http://uchit.rastu.ru/education''' - для начальной школы, дошкольного образования;

'''http://www.banktestov.ru/test/create/''' - создание онлайн тестов и др.

Зачастую данные ЦОРы содержат уже готовые задания и элементы тестирования, которые не всегда отвечают нашим потребностям, не удовлетворяют знаниям учащихся на некотором этапе и, как правило, разработаны для учеников старшей школы. Для себя я нашла лишь несколько сайтов, материалы которых помогают мне при обучении математики.

Одним из таких является образовательный ресурс, который я применяю уже около трех лет, это работа с сайтом http://uztest.ru. Это универсальная среда, имеющая почти все, что необходимо иметь под рукой учителю математики с большой базой планов уроков, учебных материалов разного типа, онлайновых тестов, презентаций и др.

Особенно привлекает возможность создания различных индивидуальных вариантов тестовых заданий для учеников. Выполняются такие задания, как правило, дома в удобное время, проверка работы выполняется автоматически после решения теста, ученик сразу видит свою оценку. Обычно задания являются дополнительными, на продолжительный период времени (часто это несколько дней), причем, учитель может установить сроки отправки задания для учеников; установить время выполнения теста, в минутах, т.е. промежуток времени, в которое должен уложиться ученик, выполняя тест. В среде uztest есть также функция электронного журнала.

Можно много рассказывать о данном ЦОРе, но лучше “один раз увидеть”. Рассмотрим возможности uztest подробнее. После регистрации в данной среде, у вас открывается страница «Ежедневник» - страница, на которой формируется отчет учителю о происходящих событиях на сайте. Чтобы начать работу, нужно создать классы, с которыми вы будете работать. В этой вкладке выводится список всех созданных вами классов и вы всегда можете создать новый класс или добавить(удалить) ученика в класс. Каждому ученику автоматически присваивается логин и пароль, которые потом необходимо раздать ребятам. Когда список класса сформирован, начнем создание теста. Откроем вкладку тесты, затем «создать тест». Необходимо ввести название теста, выбрать класс, даты открытия и закрытия, время выполнения. Именно на этом этапе вы определяетесь, будут ли это задания для всего класса или только для некоторых учащихся. После задания условий, подберем вопросы для теста (необходимо учитывать возможности и знания учеников). Выбираем категорию заданий, просмотрим все вопросы выбранной категории, установим оценку и количество задач из данной темы. Создав тест, учитель может порешать демонстрационные варианты. Когда тест начинают выполнять ребята, то во вкладке результаты, можно посмотреть, кто уже приступил, сколько заданий сделал, сколько и какие неправильно. Так же можно открыть тест каждого ученика и просмотреть задания. Как только работа с тестом завершена, оценки выставляем в журнал. Если ребенок выполнил тест на 2, то вы можете удалить его попытку решения теста, и он начнет работу заново с другими заданиями. После даты закрытия теста, он еще видим для учеников в течение 10 дней, после чего тест переходит в архив. В архиве тесты видит только учитель. Еще после 20 дней в архиве, тест автоматически удаляется.

Одна из трудоемких проблем школьного учителя - отработка с учащимися навыков решения однотипных, несложных примеров. Во-первых, скорость восприятия учебного материала у разных учеников существенно отличается. Часто возникает ситуация, когда "сильным" ученикам уже надоело решать простые задачки, а "слабые" еще не разобрались. Во-вторых, в процессе повторения и закрепления знаний, требуется большое количество похожих примеров - в задачниках их мало. В третьих, было бы полезно снабдить такие примеры решениями, которые ученик может самостоятельно просмотреть, после неверного решения. Следующий пример он уже будет решать используя аналогию. Для этого на сайте создан инструмент - тренинг. Тренинг - это группа однотипных примеров, которые должен решить ученик. Учитель задает условия: группу примеров, даты начала и окончания, минимальное количество примеров и допустимый результат, учащихся которым назначен тренинг.

Решая пример тренинга, ученик выбирает один из предложенных вариантов ответа, задания появляются в случайном порядке индивидуально для каждого учащегося. После решения каждого примера, ученику показывается правильное решение, примеры тренинга проверяются автоматически. По прошествии даты окончания тренинга, ученики не имеют к нему доступа, а учитель может просматривать результаты еще в течении 7 дней. После этого срока, тренинг автоматически удаляется.

С помощью вкладки “Ежедневник” вы можете зайти под именем любого ученика, просмотреть задания. Консультировать учеников по некоторым наиболее трудным заданием можно через систему сообщений, используя встроенный редактор формул.
Конечно, как и в любой системе, здесь тоже есть свои плюсы и минусы. Остановимся для начала на '''«плюсах»:'''
*Преимущество онлайн тестирования в мгновенном автоматическом оценивании (что очень сокращает время работы учителя);

[[:Категория: Школа 70]]
*В данной среде можно создать тесты по уровню подготовки индивидуальных учащихся или всего класса (начиная с 7 класса);
*Отработка однотипных заданий приводит к запоминанию формул, стандартных решений и быстрому выбору правильного ответа;
*Учащиеся работают в удобное для себя время;
*Возможность работы во время урока, приготовив небольшой тест по теме занятия;
*Мотивация к обучению, к общению с учителем, к решению проблемы пробелов в знаниях.
'''«Минусы»:'''
*Как и ко всему новому, нужно приучать детей работать в данной новой среде. Решение: дать больше времени на решение теста, продлить его выполнение до тех пор, пока каждый ребенок не попробует свои силы;
*Возможно, что ребенок выполняет задание не самостоятельно, а при помощи взрослых или друзей. Решение: если вы будете сомневаться, всегда можно распечатать тест на бумагу и предложить учащемуся его решить после уроков в вашем присутствии в свободное время;
*У некоторых ребят нет компьютера или выхода в интернет. Решение: распечатать на бумаге, предложить воспользоваться услугами медиацентра или кабинета информатики;
*Невозможно проверить само решение, только ответ, который может быть случайным. Решение: если важно решение, оформление задачи, можно предложить учащимся сдать решение на листочках.
Проблемы решаются по мере поступления, и можно всегда предложить альтернативу. Для себя я сделала выбор в пользу именно этого цифрового ресурса, и уже есть положительные результаты. В прошлом году тот класс, с которым апробировался данный сайт в течении трех лет, на ГИА получил 20 пятерок, 4 – четверки и 1 – тройку. Я считаю, что во многом заслуга среды uztest.ru. Не нужно применять данные тесты постоянно, конечно контрольные работы, самостоятельные и зачетные должны иметь ведущее место в процессе обучения. Сейчас у меня 10 класс, и ребята уже с удовольствием работают с тестами (особенно с легкими), также ученики 7 класса пробуют свои силы.

'''Список литературы:'''

*http://uztest.ru/

*http://www.webmath.ru/tests/egemath.php

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2012-01-19T15:06:34Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:'''МОУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы|Городская конференция ИКТ в образовании: опыт и перспективы]] Статья: [[Онлайн тесты в помощь учителю математики]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Школа 70]]

Дистанционный методический семинар ДООМ Математика случая

2010-11-26T19:32:41Z

Тютерева Валентина Сергеевна: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Прикладная и практическая направленность обучения математике»''' присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ Математика случая) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара" (см. ниже).

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Формат прошлых лет'''

*[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]
*[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008-2009 уч. года]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2009|Дистанционный методический семинар ДООМ 2009-2010 уч. года]]

'''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''

== Обсуждение статьи И. М. Шапиро «Прикладная и практическая направленность обучения математике в средней общеобразовательной школе» ==

Прикладная и практическая направленность обучения - одна из содержательно-дидактических линий, тесно связанная с другими линиями (функциональной, числовой и пр.) школьного курса математики. Прикладная и практическая направленность неразрывны, переплетаются в реальном учебно-воспитательном процессе. Пути реализации прикладной и практической направленности обучения математике - чрезвычайно широкая методическая проблема, которую и предлагается обсудить участникам семинара. [[Прикладная и практическая направленность обучения математике|'''Перейти к обсуждению...''']]

'''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 25.10.10 г. - 08.12.10 г.

== Участники семинара ==
*Напалкова [[Татьяна Львовна]], IDm128,
*[[Участник:Самарина Елена Львовна]], IDm182
*[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна]], IDm126,1. [[Семинар ДООМ: «Использование движений при решении задач. Композиция движений»]], [[Семинар ДООМ: Тест к уроку«Использование движений при решении задач. Композиция движений»]], Презентация к уроку [https://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.+%D0%94%D0%B2%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.ppt?hl=ru&gda=Bbbna6oAAAAiKEKy_Y3CCu-0CcPvAY2rqiBNve5vCqCl9rHAS4ixnxiJ9Hz32XwolXpiXnECKaZa9rfSrBqFCnwtetUmab-PzNwMEaPctacVjVM-TST7lszyc4dr0-e6q805CSwDa-vixTyjiDdlzl2OSh-5am_rHzUjN8lDxHVN4Wal-6WpzpyY9M_Z72HdFuIDWmp2L9YXd20gguyKvro9nMZJ6c2z_e3Wg0GnqfdKOwDqUih1tA| «Использование движений при решении задач. Композиция движений»]; 2.[[Семинар ДООМ: Классическое определение вероятности.]] 3.[[Семинар ДООМ: Самостоятельные работы по ТВ и МС.]]
*[[Участник:Большова Елена Анатольевна]],IDm150
*[[Участник:Цуканова Оксана]],IDm197
*[[Стрельникова Елена Васильевна]],IDm104, Вклад 1. [[Семинар ДООМ Дидактические материалы]] 2. [[Семинар ДООМ Интегрированный урок одной задачи по теме “Диаграммы”]]3. [https://docs.google.com/fileview?id=0BxdG3fJzySvuMzZhMjIzMzAtMzljMS00NmY2LWE2OTItMmY2ZDgyNmQ5Y2Uw&hl=ru Презентация к уроку одной задачи]
* [[Дегтева Людмила Викторовна]],idm122
* [[Участник:Сайфутдинова Елена Валерьевна]],ID149 1. [[ Семинар ДООМ Практические приложения подобия треугольников]] 2. [[Семинар ДООМ Учебные модули к дистанционному уроку]]
* [[Участник:Шишкова Дарья Алексеевна]],ID136
* [[Участник:Морозова Ирина Викторовна]],ID1168
* [[Участник:Vgs 93]],IDm192, IDm193 [[Семинар ДООМ Математические модели на уроке алгебры 7 класс]],[[Семинар ДООМ Линейная функция и ее свойства]]
* [[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]],IDm 137
* [[Участник:Мельникова Елена Анатольевна]],IDm108, [[Семинар ДООМ: "Графики"]],[[Презентация к уроку Графики]]
* [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]], IDm131, [[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]
...

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]
[[Заголовок ссылки]]

Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"

2010-11-26T19:28:16Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

Команда [[Участник:Седьмой вариант IDm131]]

Уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию зачетную работу 10 класса в рамках подготовки к ЕГЭ. Для решения этих заданий не требуется специальных знаний. Все задания описывают простые жизненные ситуации, связанные с выбором тарифных планов, заказом, доставкой товара, выбором наиболее короткого пути.

'''Литература:''' Высоцкий И.Р. ЕГЭ 2010. Математика. Задача 5. Рабочая тетрадь/ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко – М., 2010.

<center>'''Зачетная работа «Прикладные задачи по математике»'''</center>
<center>'''10 класс'''</center>

1. Строительной фирме нужно приобрести 60 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Цены и условия доставки приведены в таблице. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.1.JPG|400px|center]]

2. Для транспортировки 37 тонн груза на 900 км можно воспользоваться услугами одной из трех транспортных компаний. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждой компании указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку груза?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.2.JPG|400px|center]]

3. Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана (см. таблицу ниже). Пользователь предполагает, что его трафик составит 1100Мб в месяц и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 1100 Мб?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.3.JPG|400px|center]]

4. Для изготовления книжных полок требуется заказать 42 одинаковых стекла в одной из трех фирм. Сумма заказа складывается из стоимости стекла, резки стекла и шлифовки края. Площадь каждого стекла 0,25 кв.м. В таблице приведены цены на стекло, а также на резку стекол и шлифовку края. В какой фирме заказ будет стоить меньше всего? В ответе укажите стоимость этого заказа (в рублях).

[[Изображение:seminar.B5.TWS.4.JPG|400px|center]]

5. Клиент хочет арендовать автомобиль на двое суток для поездки протяженностью 1700 км. В таблице приведены характеристики трех автомобилей и стоимость их аренды. Помимо аренды клиент обязан оплатить топливо для автомобиля на всю поездку. Какую сумму заплатит клиент за аренду и топливо, если выберет самый дешевый вариант? Ответ дайте в рублях. Цена дизельного топлива 19 руб. за литр, бензина 22 руб. за литр, газа 14 руб. за литр.

[[Изображение:seminar.B5.TWS.5.JPG|400px|center]]

6. Телефонная компания предоставляет на выбор три тарифных плана. Абонент выбрал наиболее дешевый тарифный план, исходя из предположения, что общая длительность телефонных разговоров составит 700 минут за месяц. Какую сумму он должен будет заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно будет равна 700 минут? Ответ дайте в рублях.

[[Изображение:seminar.B5.TWS.6.JPG|400px|center]]

7. Семья из трех человек едет из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно – на своей машине. Билет на поезд на одного человека стоит 760 рублей. Автомобиль расходует 13 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина 17,5 руб. за литр. Сколько рублей будет стоить самая дешевая поездка для этой семьи?

8. Для того чтобы связать свитер, требуется 900 граммов шерсти синего цвета. Можно купить синюю шерсть по цене 80 руб. за 100 г, а можно купить некрашеную шерсть по цене 70 руб. за 100 г и окрасить её. Один пакетик краски стоит 40 руб. и рассчитан на окраску 300 г шерсти. Какой вариант покупки дешевле? Сколько рублей будет стоить эта покупка.

9. Для строительства гаража можно использовать один из двух типов фундамента: бетонный или фундамент из пеноблоков. Для фундамента из пеноблоков необходимо 2 кубометра пеноблоков и 2 мешка цемента. Для бетонного фундамента необходимо 2 тонны щебня и 20 мешков цемента. Кубометр пеноблоков стоит 2600 рублей, щебень стоит 640 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 200 рублей. Сколько рублей будет стоить материал, если выбрать наиболее дешевый вариант?

10. От дома до дачи можно доехать на автобусе, на электричке или на маршрутном такси. В таблице показано время, которое нужно затратить на каждый участок пути. Какое наименьшее время потребуется на дорогу? Ответ дайте в часах.

[[Изображение:seminar.B5.TWS.10.JPG|400px|center]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

2010-11-26T19:27:23Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:'''МОУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

'''Проект ДООМ 2010-2011:'''

[[Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"

2010-11-26T19:26:40Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"

2010-11-26T19:24:29Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

Команда [[Участник:Седьмой вариант IDm131]]

Уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию зачетную работу 10 класса в рамках подготовки к ЕГЭ. Для решения этих заданий не требуется специальных знаний. Все задания описывают простые жизненные ситуации, связанные с выбором тарифных планов, заказом, доставкой товара, выбором наиболее короткого пути.

'''Литература:''' Высоцкий И.Р. ЕГЭ 2010. Математика. Задача 5. Рабочая тетрадь/ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко – М., 2010.

<center>'''Зачетная работа «Прикладные задачи по математике»'''</center>
<center>'''10 класс'''</center>

1. Строительной фирме нужно приобрести 60 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Цены и условия доставки приведены в таблице. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.1.JPG]]

2. Для транспортировки 37 тонн груза на 900 км можно воспользоваться услугами одной из трех транспортных компаний. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждой компании указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку груза?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.2.JPG]]

3. Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана (см. таблицу ниже). Пользователь предполагает, что его трафик составит 1100Мб в месяц и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 1100 Мб?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.3.JPG]]

4. Для изготовления книжных полок требуется заказать 42 одинаковых стекла в одной из трех фирм. Сумма заказа складывается из стоимости стекла, резки стекла и шлифовки края. Площадь каждого стекла 0,25 кв.м. В таблице приведены цены на стекло, а также на резку стекол и шлифовку края. В какой фирме заказ будет стоить меньше всего? В ответе укажите стоимость этого заказа (в рублях).

[[Изображение:seminar.B5.TWS.4.JPG]]

5. Клиент хочет арендовать автомобиль на двое суток для поездки протяженностью 1700 км. В таблице приведены характеристики трех автомобилей и стоимость их аренды. Помимо аренды клиент обязан оплатить топливо для автомобиля на всю поездку. Какую сумму заплатит клиент за аренду и топливо, если выберет самый дешевый вариант? Ответ дайте в рублях. Цена дизельного топлива 19 руб. за литр, бензина 22 руб. за литр, газа 14 руб. за литр.

[[Изображение:seminar.B5.TWS.5.JPG]]

6. Телефонная компания предоставляет на выбор три тарифных плана. Абонент выбрал наиболее дешевый тарифный план, исходя из предположения, что общая длительность телефонных разговоров составит 700 минут за месяц. Какую сумму он должен будет заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно будет равна 700 минут? Ответ дайте в рублях.

[[Изображение:seminar.B5.TWS.6.JPG]]

7. Семья из трех человек едет из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно – на своей машине. Билет на поезд на одного человека стоит 760 рублей. Автомобиль расходует 13 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина 17,5 руб. за литр. Сколько рублей будет стоить самая дешевая поездка для этой семьи?

8. Для того чтобы связать свитер, требуется 900 граммов шерсти синего цвета. Можно купить синюю шерсть по цене 80 руб. за 100 г, а можно купить некрашеную шерсть по цене 70 руб. за 100 г и окрасить её. Один пакетик краски стоит 40 руб. и рассчитан на окраску 300 г шерсти. Какой вариант покупки дешевле? Сколько рублей будет стоить эта покупка.

9. Для строительства гаража можно использовать один из двух типов фундамента: бетонный или фундамент из пеноблоков. Для фундамента из пеноблоков необходимо 2 кубометра пеноблоков и 2 мешка цемента. Для бетонного фундамента необходимо 2 тонны щебня и 20 мешков цемента. Кубометр пеноблоков стоит 2600 рублей, щебень стоит 640 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 200 рублей. Сколько рублей будет стоить материал, если выбрать наиболее дешевый вариант?

10. От дома до дачи можно доехать на автобусе, на электричке или на маршрутном такси. В таблице показано время, которое нужно затратить на каждый участок пути. Какое наименьшее время потребуется на дорогу? Ответ дайте в часах.

[[Изображение:seminar.B5.TWS.10.JPG]]

Файл:Seminar.B5.TWS.10.JPG

2010-11-26T19:23:51Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:Seminar.B5.TWS.6.JPG

2010-11-26T19:23:10Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:Seminar.B5.TWS.5.JPG

2010-11-26T19:22:54Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:Seminar.B5.TWS.4.JPG

2010-11-26T19:21:20Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:Seminar.B5.TWS.3.JPG

2010-11-26T19:20:58Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:Seminar.B5.TWS.1.JPG

2010-11-26T19:20:07Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"

2010-11-26T19:15:23Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

Команда [[Участник:Седьмой вариант IDm131]]

Уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию зачетную работу 10 класса в рамках подготовки к ЕГЭ. Для решения этих заданий не требуется специальных знаний. Все задания описывают простые жизненные ситуации, связанные с выбором тарифных планов, заказом, доставкой товара, выбором наиболее короткого пути.

'''Литература:''' Высоцкий И.Р. ЕГЭ 2010. Математика. Задача 5. Рабочая тетрадь/ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко – М., 2010.

<center>'''Зачетная работа «Прикладные задачи по математике»'''</center>
<center>'''10 класс'''</center>

1. Строительной фирме нужно приобрести 60 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Цены и условия доставки приведены в таблице. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)?

2. Для транспортировки 37 тонн груза на 900 км можно воспользоваться услугами одной из трех транспортных компаний. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждой компании указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку груза?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.2.JPG]]

3. Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана (см. таблицу ниже). Пользователь предполагает, что его трафик составит 1100Мб в месяц и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 1100 Мб?

4. Для изготовления книжных полок требуется заказать 42 одинаковых стекла в одной из трех фирм. Сумма заказа складывается из стоимости стекла, резки стекла и шлифовки края. Площадь каждого стекла 0,25 кв.м. В таблице приведены цены на стекло, а также на резку стекол и шлифовку края. В какой фирме заказ будет стоить меньше всего? В ответе укажите стоимость этого заказа (в рублях).

5. Клиент хочет арендовать автомобиль на двое суток для поездки протяженностью 1700 км. В таблице приведены характеристики трех автомобилей и стоимость их аренды. Помимо аренды клиент обязан оплатить топливо для автомобиля на всю поездку. Какую сумму заплатит клиент за аренду и топливо, если выберет самый дешевый вариант? Ответ дайте в рублях. Цена дизельного топлива 19 руб. за литр, бензина 22 руб. за литр, газа 14 руб. за литр.

6. Телефонная компания предоставляет на выбор три тарифных плана. Абонент выбрал наиболее дешевый тарифный план, исходя из предположения, что общая длительность телефонных разговоров составит 700 минут за месяц. Какую сумму он должен будет заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно будет равна 700 минут? Ответ дайте в рублях.

7. Семья из трех человек едет из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно – на своей машине. Билет на поезд на одного человека стоит 760 рублей. Автомобиль расходует 13 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина 17,5 руб. за литр. Сколько рублей будет стоить самая дешевая поездка для этой семьи?

8. Для того чтобы связать свитер, требуется 900 граммов шерсти синего цвета. Можно купить синюю шерсть по цене 80 руб. за 100 г, а можно купить некрашеную шерсть по цене 70 руб. за 100 г и окрасить её. Один пакетик краски стоит 40 руб. и рассчитан на окраску 300 г шерсти. Какой вариант покупки дешевле? Сколько рублей будет стоить эта покупка.

9. Для строительства гаража можно использовать один из двух типов фундамента: бетонный или фундамент из пеноблоков. Для фундамента из пеноблоков необходимо 2 кубометра пеноблоков и 2 мешка цемента. Для бетонного фундамента необходимо 2 тонны щебня и 20 мешков цемента. Кубометр пеноблоков стоит 2600 рублей, щебень стоит 640 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 200 рублей. Сколько рублей будет стоить материал, если выбрать наиболее дешевый вариант?

10. От дома до дачи можно доехать на автобусе, на электричке или на маршрутном такси. В таблице показано время, которое нужно затратить на каждый участок пути. Какое наименьшее время потребуется на дорогу? Ответ дайте в часах.

Семинар ДООМ Зачетная работа 10 класс "Прикладные задачи по математике"

2010-11-26T19:14:39Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Новая: Участник:Тютерева Валентина Сергеевна Команда Участник:Седьмой вариант IDm131 Уважаемые коллеги!...

[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

Команда [[Участник:Седьмой вариант IDm131]]

Уважаемые коллеги! Хочу представить вашему вниманию зачетную работу 10 класса в рамках подготовки к ЕГЭ. Для решения этих заданий не требуется специальных знаний. Все задания описывают простые жизненные ситуации, связанные с выбором тарифных планов, заказом, доставкой товара, выбором наиболее короткого пути.

'''Литература:''' Высоцкий И.Р. ЕГЭ 2010. Математика. Задача 5. Рабочая тетрадь/ Под ред. А.Л. Семенова и И.В. Ященко – М., 2010.

<center>'''Зачетная работа «Прикладные задачи по математике»'''</center>
<center>'''10 класс'''</center>

1. Строительной фирме нужно приобрести 60 кубометров строительного бруса у одного из трех поставщиков. Цены и условия доставки приведены в таблице. Какова наименьшая стоимость такой покупки с доставкой (в рублях)?

2. Для транспортировки 37 тонн груза на 900 км можно воспользоваться услугами одной из трех транспортных компаний. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждой компании указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку груза?

[[Изображение:seminar.B5.TWS.2.JPG|200px|]]

3. Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети Интернет) предлагает три тарифных плана (см. таблицу ниже). Пользователь предполагает, что его трафик составит 1100Мб в месяц и, исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно будет равен 1100 Мб?

4. Для изготовления книжных полок требуется заказать 42 одинаковых стекла в одной из трех фирм. Сумма заказа складывается из стоимости стекла, резки стекла и шлифовки края. Площадь каждого стекла 0,25 кв.м. В таблице приведены цены на стекло, а также на резку стекол и шлифовку края. В какой фирме заказ будет стоить меньше всего? В ответе укажите стоимость этого заказа (в рублях).

5. Клиент хочет арендовать автомобиль на двое суток для поездки протяженностью 1700 км. В таблице приведены характеристики трех автомобилей и стоимость их аренды. Помимо аренды клиент обязан оплатить топливо для автомобиля на всю поездку. Какую сумму заплатит клиент за аренду и топливо, если выберет самый дешевый вариант? Ответ дайте в рублях. Цена дизельного топлива 19 руб. за литр, бензина 22 руб. за литр, газа 14 руб. за литр.

6. Телефонная компания предоставляет на выбор три тарифных плана. Абонент выбрал наиболее дешевый тарифный план, исходя из предположения, что общая длительность телефонных разговоров составит 700 минут за месяц. Какую сумму он должен будет заплатить за месяц, если общая длительность разговоров в этом месяце действительно будет равна 700 минут? Ответ дайте в рублях.

7. Семья из трех человек едет из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно – на своей машине. Билет на поезд на одного человека стоит 760 рублей. Автомобиль расходует 13 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина 17,5 руб. за литр. Сколько рублей будет стоить самая дешевая поездка для этой семьи?

8. Для того чтобы связать свитер, требуется 900 граммов шерсти синего цвета. Можно купить синюю шерсть по цене 80 руб. за 100 г, а можно купить некрашеную шерсть по цене 70 руб. за 100 г и окрасить её. Один пакетик краски стоит 40 руб. и рассчитан на окраску 300 г шерсти. Какой вариант покупки дешевле? Сколько рублей будет стоить эта покупка.

9. Для строительства гаража можно использовать один из двух типов фундамента: бетонный или фундамент из пеноблоков. Для фундамента из пеноблоков необходимо 2 кубометра пеноблоков и 2 мешка цемента. Для бетонного фундамента необходимо 2 тонны щебня и 20 мешков цемента. Кубометр пеноблоков стоит 2600 рублей, щебень стоит 640 рублей за тонну, а мешок цемента стоит 200 рублей. Сколько рублей будет стоить материал, если выбрать наиболее дешевый вариант?

10. От дома до дачи можно доехать на автобусе, на электричке или на маршрутном такси. В таблице показано время, которое нужно затратить на каждый участок пути. Какое наименьшее время потребуется на дорогу? Ответ дайте в часах.

Файл:Seminar.B5.TWS.2.JPG

2010-11-26T19:13:01Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Тютерева Валентина Сергеевна

2010-11-08T14:44:23Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

'''Город''': Тольятти

[[Изображение:GeomIDm045.10.JPG|200px|right|]]

'''Чем известен город:'''
# Учителями с чувством юмора!
# Талантливыми учениками!
# Разработчиками машин "Лада"!
# Поездом Тольятти-Москва!

'''Место работы:''' МОУ школа № 70 с углубленным изучением отдельных предметов

'''Должность:'''учитель математики

'''Я люблю:'''
*Проводить игровые уроки.
*Разрабатывать и организовывать школьные мероприятия.
*Учавствовать в конкурсах.
*Побеждать!
*В свободное время - вышивать.

[[Блоги, блогеры и математика|Мастер-класс "Блоги, блогеры и математика"]].

'''Проект ДООМ 2008-2009:'''

[[Семинар ДООМ Задачи шутя]]

[[Семинар ДООМ Задачи с экологическим содержанием]]

[[Семинар ДООМ Урок-игра "Задачи на проценты"]]

[[Семинар ДООМ Игра "Бизнесмен"]]

'''Проект ДООМ 2009-2010:'''

[[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]]

[[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]]

[[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]]

[[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]]

[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]

[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по математике для 7-х классов]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Блоги, блогеры и математика

2010-11-08T14:37:13Z

Тютерева Валентина Сергеевна: /* Команда "ЦОРоМАны" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #0000FF; height: 100px;" colspan="2" |

[[Изображение:Matem-blog.jpg|thumb]]

<center><big><big>'''Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе виртуального мастер-класса по созданию и ведению образовательного блога!'''</big></big></center>

'''Сроки проведения: 09 - 16 ноября 2010 г.'''

'''Ведёт мастер-класс''' методист МОУДПОС Центра информационных технологий:
* [[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]], odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

'''Форма мастер-класса'''

Мастер-класс проводится в блоге творческой группы учителей математики «ЦОРоМАны», который станет тренировочной площадкой на время проведения мастер-класса.

Участники мастер-класса получают доступ к методическим и обучающим материалам. Под руководством ведущего участники самостоятельно выполняют задания в удобное для них время. Единственным ограничением является срок выполнения. Обучение на мастер-классе построено последовательно, т.е. без выполнения предыдущего задания невозможно выполнить последующее.

''Учителя сравнительно недавно взяли на вооружение этот сервис, поэтому у вас есть возможность стать первопроходцами в этом направлении. Главный вопрос, который предстоит решить участникам, '''что нужно сделать, чтобы блоги перешли из разряда модной игрушки в полезный педагогический инструмент'''.''

{|
|Став участником мастер-класса Вы '''узнаете''':
* что значит быть блоггером;
* как можно создать свой блог;
* что такое гаджеты и как правильно ими пользоваться;
* как поддерживать блог в рабочем состоянии.
| ............... 
|Став участником мастер-класса Вы '''научитесь''':
* управлять блогом;
* присоединяться к другому блогу;
* в сообщениях размещать различные объекты (иллюстрации, видеофрагменты, презентации и т.д.);
* создавать опросы и анкеты в блоге.

|}

<big>'''ПЛАН РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА'''</big>

{| class="standard" border=1
|-
|'''Этап'''||'''Время'''||'''Содержание этапа'''
|--
|''Подготовительный этап.''

'''Жили-были, или регистрация на мастер-классе.'''

||09 ноября 2010 г.||

# Регистрация на мастер-класс в таблице участников мастер-класса.
# Присоединение к блогу.
# Написание комментария в блоге '''[http://teacher-matem.blogspot.com/ ЦОРоМАны]''' на тему «Что я жду от участия в мастер-классе?».

|--
|''Основной этап.''

'''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''

||10 - 14 ноября 2010 г.||''Часть 1.'' '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях'''
# Анализ комментариев. Предоставление авторских прав участникам.
# Знакомство с инструкцией по созданию блога.
# Анализ образовательных блогов.
# Выбор темы для сообщения и публикация сообщения.
# Написание комментария на несколько сообщений.
# Создание блога по одному из предложенных направлений.

''Часть 2.'' '''Семь чудес, или встраиваем объекты.'''
# Анализ тем сообщений и комментариев.
# Вставка объектов в сообщение (иллюстрации, видео, подкасты, презентации и т.д.).
# Вставка гаджетов (образовательные гаджеты).
# Таблица образовательных гаджетов для блога учителя математики.

|--
|''Заключительный этап.''

'''Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!'''
||15 - 16 ноября 2010 г.
||
# Анализ работы.
# Каталог созданных на мастер-классе блогов.
# Планирование дальнейшей работы с блогом.
# Заполнение анкеты.
# Рефлексия в блоге.

|--

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FAFAD2; inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #800000; height: 100px;" colspan="2" |

<center><big><big>У вас есть вопросы по работе мастер-класса?

Вам необходима консультация? </big></big></center>

'''''По работе мастер-класса можно получить консультации (в дистанционной и очной форме).'''''
* Для получения очной консультации необходима предварительная запись по телефону: 32-73-40 или 32-74-47

* Для получения дистанционной консультации Вы можете задать свои вопросы в блоге своей команды либо на вкладке [[Обсуждение:Блоги, блогеры и математика|Обсуждение к данной странице]].

|}

=== '''Участники мастер-класса''' ===

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #800000; height: 100px;" colspan="2" |

<center><big><big>Хотите узнать все об образовательном блоге?

Хотите научиться использовать его для решения профессиональных задач?

Станьте участником мастер-класса, и Вы узнаете, как это сделать! </big></big></center>

Впишите свою фамилию и инициалы в состав участников мастер-класса, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом '''Команда "ЦОРоМАны"'''.
*'''Пример'''. ''Петрова С.П., МОУ № 123''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда "ЦОРоМАны"==
'''[http://teacher-matem.blogspot.com/ БЛОГ участников мастер-класса]'''
----
#Львова Наталья Владимировна, МОУ Ново-Камеликская ООШ
#[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], МОУ школа №10 г.о.Тольятти
#[[Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]], МОУ школа №33 г.о.Тольятти
#[[Тютерева Валентина Сергеевна]], МОУ школа №70 г.о.Тольятти
#
#
#

|}
|}

=== '''Этапы работы на мастер-классе''' ===

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ;inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #800000; height: 100px;" colspan="2" |

==''Подготовительный этап '''Жили-были, или регистрация на мастер-классе.'''''==
<big>'''''09 ноября 2010 г.'''''</big>
===Регистрация на мастер-класс===

* На личной странице участника ТолВики создайте ссылку на страницу [[Блоги, блогеры и математика|мастер-класса "Блоги, блогеры и математика"]], для этого скопируйте название страницы, вставьте на своей странице эту ссылку, выделите и нажмите кнопку АВ на панели инструментов вики-редактора. Должно получиться так ''<nowiki> [[Блоги, блогеры и математика|Мастер-класс "Блоги, блогеры и математика"]]</nowiki>''.
* Станьте участником мастер-класса, для этого: Впишите свою фамилию и инициалы в список, укажите ОУ, кликнув по кнопке Править рядом с разделом '''Команда "ЦОРоМАны"'''.

===Регистрация в Google===
Регистрация необходима для работы в сервисе Blogger!
* У Вас уже создан аккаунт [http://www.google.ru Google], который является пропуском ко всем требуемым службам Google.
* Войдите в [http://www.blogger.com/ сервис Blogger], используя ранее созданный аккаунт и пароль к службам Google.
* Выбрав действие ИЗМЕНИТЬ ПРОФИЛЬ, заполните соответствующие поля вашего профиля (имя, которое будет отражаться при работе с блогами, фото и т.д.)

===Присоединение к блогу команды "ЦОРоМАны"===
* Войдите в блог своей команды - [http://teacher-matem.blogspot.com/ БЛОГ "ЦОРоМАны"].
* В разделе блога Постоянные читатели выберите ЧИТАТЬ, затем выберите аккаунт Google и введите свои данные (аккаунт и пароль)
* Подтвердите чтение блога (Читать с общедоступным именем)
''Итак, Вы стали читателем блога. А где найти список всех блогов, читателем которых Вы стали? Об этом в статье [[Начинающим блогерам|"Начинающим блогерам"]] в разделе Как стать читателем блога?''

===Представьте всем свои ожидания===
* Познакомьтесь с [[Инструкция по размещению комментария блога|инструкцией по размещению комментария в блоге]]
* Войдите в блог своей команды, кликните по сообщению '''"Что я жду от участия в мастер-классе?"''' и в поле для комментариев вставьте текст своего комментария.
* При отправке комментария воспользуйтесь вариантом (5), когда у Вас есть аккаунт Google, при этом обязательно заполнение полей ИМЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ и ПАРОЛЬ (см.[[Инструкция по размещению комментария блога|инструкцию по размещению комментария в блоге]])

===''Дополнительные материалы''===
# [http://blogohelp.blogspot.com/2008/01/blogger.html Blogger - вступление и немного истории]
# [[Электронная почта Gmail|Создание Google-аккаунта]]
# [http://blogohelp.blogspot.com/2008/05/blogger.html Профиль пользователя в Blogger]
# [http://blogohelp.blogspot.com/2008/02/blog-post.html Первое знакомство с сервисом Blogger]
# [[Инструкция по размещению комментария блога]]

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ;inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #800000; height: 100px;" colspan="2" |

== ''Основной этап '''А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''''==
__NOTOC__
===Часть 1. '''Долго ли, коротко ли… поговорим о правах и возможностях'''===
<big>'''''10 - 12 ноября 2010 г.'''''</big>

----
На этом этапе участники мастер-класса знакомятся с правами и возможностями блогеров, создают свой блог, используя пошаговую инструкцию, знакомятся с блогами других педагогов, определяют предметное наполнение блога, размещают свои сообщения в блоге команды (получив права автора блога).

'' Создать блог можно на раз – два – три. Согласитесь, что создать – это не напасть. А как дальше с ним не пропасть? Вот в чем проблема? «Что делать вновь народившимся «дитятей»?» - в этом заключается основной вопрос мастер-класса. Предлагаем не только создать свои блоги, но, в первую очередь, сконцентрировать наши усилия на решении вопросов функционирования и развития блога. Обсудить, как сделать блог содержательным, полезным и интересным тем, для кого он создан, и как «завести привычку» '''не забывать о нём'''. Для этих целей мы с вами будем обсуждать эти вопросы на площадке нашего блога.''

'''ЭТО ИНТЕРЕСНО: ''' '''[http://ljudmillar.blogspot.com/2010/10/blog-post_23.html Что почитать про образовательные блоги...]'''

====Задание1. Если долго мучиться, что-нибудь получится ….====
 
* Познакомьтесь со статьей '''[[Начинающим блогерам]]''', в первом разделе которой описаны '''[[Начинающим блогерам#Права и возможности разных категорий участников в блогах:|права и функции для разных категорий участников блога]]'''. На подготовительном этапе вы присоединились к блогу и стали '''ЧИТАТЕЛЯМИ'''. Следующий шаг - вы станете '''АВТОРАМИ''' блога вашей команд, получив приглашение от администратора на e-mail и подтверждая это приглашение. Чуть позже получите права АДМИНИСТРАТОРА. (При создании личного блога Вы автоматически являетесь '''АДМИНИСТРАТОРОМ''' со всеми функциями и правами.)
 
* Познакомьтесь с постом (сообщение в блоге) '''[http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_4811.html Виды образовательных блогов]''' блога Марины Куртис '''[http://blognauroke.blogspot.com "Организация учебной работы при помощи блога"]'''. Найдите в сети Интернет (используя поисковые системы) разнонаправленные блоги по математике и проанализируйте их:
# Блог классного руководителя по организации сетевой деятельности с родителями и детьми;
# Блог учителя математики по организации сетевой деятельности с учащимися;
# Блог педагога по организации профессионального общения с коллегами.
В блоге "ЦОРоМАны" к сообщению '''«Если долго мучиться, что-нибудь получится …»''' оставьте комментарий по результатам ваших поисков: Какие блоги Вы нашли в сети? Какие из них, на ваш взгляд, наиболее удачные? Не забудьте в комментариях указать их адрес в сети, чтобы все участники смогли познакомиться с вашими "находками".

 
* Определитесь с тематикой и названием вашего блога. Блог – умная игрушка, которой можно воспользоваться по-разному (см. '''[[Пока огонь горит]]'''). ''Обратите внимание на советы по названию блога в статье '''[[Начинающим блогерам]]''', раздел СОЗДАНИЕ БЛОГА''.

Итак, с названием и тематикой блога определились, статья изучена – представьте всем свои планы!
* В блоге команды оставьте комментарий к сообщению '''«Предвидеть - значит управлять /Паскаль/»'''. В комментарии обоснуйте тематику вашего блога и попробуйте определиться с названием вашего блога. Познакомьтесь с планами своих коллег и напишите свои советы и рекомендации коллегам.

* '''Создайте свой блог, используя инструкцию по созданию блога в статье '''[[Начинающим блогерам]]'''.'''.
* В форму '''[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHp5X09Db2tiQUd0azVCUFJzV1kzNkE6MA «А у нас создался блог… А у вас?»]''' впишите название, адрес и автора тех блогов, которые уже созданы Вами или Вашими коллегами.
 

====Задание 2. Подсматриваем у других! ====
* На странице [http://teacher-matem.blogspot.com/p/blog-page_03.html '''''Образовательные блоги'''''] (блог "ЦОРоМАны") размещен каталог образовательных блогов. Намеренно предоставлен минимальный перечень образовательных блогов по математике. Ежедневно количество блогов, созданных педагогами увеличивается, т.к. популярность данного сервиса велика. Предлагаем Вам познакомиться с блогами того направления, которое вы выбрали для своего блога.
* Проанализируйте один из представленных блогов (на ваш взгляд, наиболее интересный)по следующим вопросам:
** какие педагогические задачи выполняются,
** какие виды сетевого взаимодействия используются,
** какие гаджеты помогают в достижении поставленных задач (что такое гаджет – смотрите в статье '''[[Начинающим блогерам]]''' в разделе Словарь блоггера и «Гаджеты»),
** насколько проявляется активность читателей (см. комментарии к сообщениям блога),
** с помощью, каких форм и методов привлекает автор читателей к блогу?
* Если у вас имеются ссылки на блоги, которые активно поддерживаются создателями, то с помощью кнопки [[Изображение:Блог-править.jpg]] добавьте их в перечень на страницу [http://teacher-matem.blogspot.com/p/blog-page_03.html '''''Образовательные блоги'''''] (блог "ЦОРоМАны") .

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#98FB98; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
'''Рекомендации к размещению сообщения:'''

'''Подсмотрев у других''', обобщите, каковы возможности блога вашего направления и опишите свои выводы и размышления в виде сообщения в блоге, что полезного вы можете взять на вооружение себе?
# Тема сообщения должна содержать ФИО участника (Например: «Размышления о блогах Ивановой О.П.» или «Иванова О.П. – мысли вслух о блогах»)
# В сообщении отразите:
#* тематику рассматриваемых блогов,
#* педагогические и воспитательные задачи;
#* перечень рубрик, гаджетов для блога;
#* варианты привлечения к блогу участников для общения (кого именно можно привлечь и как?)
# Обязательно используйте ярлык для сообщения (Блог классного руководителя, Блог педагога-предметника, Блог для педагогов).
# В сообщение вставьте картинку по тематике вашего сообщения.

|}

Для выполнения этого задания используйте Инструкцию по написанию сообщения в статье '''[[Начинающим блогерам]]''', раздел '''Посты (сообщения) в блоге'''.

''Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.''

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ;inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

==''Основной этап ''' А создай-ка ты блог, да не простой, а образовательный.'''''==

===Часть 2. Семь чудес, или встраиваем объекты '''===
<big>'''''13 - 14 ноября 2010 г.'''''</big>

----
''На этом этапе участники мастер-класса знакомятся с настройками блога, с возможностями размещения гаджетов, а также, получив права администратора блога команды, участвуют в наполнении гаджетов командного блога. ''

==== Задание 3. Встраиваем объекты в сообщение====
Чтобы ваше сообщение было более интересным, информативным, можно дополнять его разными «чудесами», такими как: вставка ВИДЕО в сообщение блога ([http://intel-tlt.blogspot.com/2009/12/blog-post_18.html пример]), вставка ПОДКАСТОВ (звуковых файлов) в сообщение блога ([http://audioknigi-svid.blogspot.com/2010/03/blog-post_7565.html пример-1] или [http://set-samara.blogspot.com/2010/10/blog-post.html пример-2]), вставка материалов, созданных в разных сетевых сервисах (сервис Dabbleboard [http://inet-azbuka.blogspot.com/2009/08/blog-post_31.html пример]) (пример), ClassTools ([http://intel-tlt.blogspot.com/2009/10/blog-post_8370.html пример]), вставка ПРЕЗЕНТАЦИЙ в режиме просмотра ([http://intel-tlt.blogspot.com/2010/01/google.html пример]) и т.д

Предлагаем Вам попробовать вставить мультимедийные объекты в наш командный блог.
* В блоге '''[http://teacher-matem.blogspot.com "ЦОРоМАны"]''' разместите сообщение с одним из перечисленных средств мультимедиа (на выбор – видео, презентация либо подкаст).

''По желанию выберите объект для вставки. Вам предлагается вставить тот объект, который у Вас уже готов, например, многие педагоги имеют авторские презентации к уроку, или же вместе с детьми делали видео, поэтому в сообщение можете вставить уже готовые работы. Либо, как вариант, можно вставить в сообщение готовое видео, (например, с ЮТЬЮБА), но при этом важно указать чья это работа и адрес, с которого вы позаимствовали материал. Наверняка, у вас есть несколько презентаций к урокам, семинарам, педсоветам. Загрузите одну из них в документы Google и вставьте ее в сообщение. Возможно, ваши коллеги по команде участвовали в мастер-классе "Классные инструменты в классе" - вставьте их работы в свое сообщение''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#98FB98; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
'''Рекомендации к размещению сообщения:'''

# Тема сообщения должна отражать основную идею вставленного объекта, например (Отрывок из повести В.Быкова «….», или «Видеофильм «Доживем до понедельника», Презентация по теме "Квадратные уравнения" и т.д) 
# В сообщении '''в одном-двух предложении опишите''', что вы вставили (например, подкаст создан в рамках конкурса «Раз словечко, два словечко» командой МОУ школы №№, текст читает учитель …; или, презентация создана Ивановой ИП, можно использовать на уроке повторения и обобщения и т.д) 
# Обязательно используйте ярлык для сообщения, отражающий вид вставленного объекта (видео, подкаст, презентация, classtolls и т.д.)

|}

==== Задание 4. Добавляем и изменяем гаджеты (виджеты)====
* Познакомьтесь с разделом ГАДЖЕТЫ в статье '''[[Начинающим блогерам]]'''
* Познакомьтесь с различными типами гаджетов (список гаджетов):
*** в статье [[Начинающим блогерам|"Начинающим блогерам"]] в разделе '''Гаджеты/виджеты блога'''
*** в блоге [http://blognauroke.blogspot.com Организация учебной работы при помощи блога] в постах [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html Виджеты для блога] и [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_24.html Образовательные гаджеты для блога]
* Изучите Инструкции по размещению гаджетов в блогах ([http://docs.google.com/present/view?id=dhc4z52h_93dbbvfngb Как добавить в блог гаджеты], [http://blogohelp.blogspot.com/2008/08/blogspot.html Установка гаджетов в блог на Blogspot])

В блоге нашей команды '''[http://teacher-matem.blogspot.com "ЦОРоМАны"]''' уже добавлено несколько гаджетов: НАШИ РЕСУРСЫ И КОНКУРСЫ, ПРОЕКТЫ И НЕ ТОЛЬКО... (гаджеты Список ссылок), ПОСТОЯННЫЕ ЧИТАТЕЛИ, КАТЕГОРИИ СООБЩЕНИЙ (гаджет ЯРЛЫКИ БЛОГА), ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ (гаджет Blog List - список любимых блогов), СТРАНИЦЫ (гаджет СТРАНИЦЫ).

* Предлагаем вам попробовать поработать с этими «чудесами» блога. Что вам необходимо сделать?
** из гаджетов, с которыми Вы познакомились, выбрать только те, которые необходимы (на ваш взгляд) в блоге учителя математики,
** внести свое предложение по гаджетам в [таблицу Гаджеты/виджеты в блоге учителя математики], при этом старайтесь не повторяться с коллегами,
** вставить один из предложенных вами образовательный гаджет в наш блог '''[http://teacher-matem.blogspot.com "ЦОРоМАны"]''' (только сначала убедитесь, что этого гаджета нет ещё в блоге команды),
** уже имеющиеся гаджеты в блоге команды '''[http://teacher-matem.blogspot.com "ЦОРоМАны"]''' дополнить ссылками на ресурсы ('''Конкурсы, проекты и не только...''') или блоги ('''ЧИТАЕМ ВМЕСТЕ''').

''Уважаемые коллеги, БЛОГ – это, прежде всего, площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.''

|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color;inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

==''Заключительный этап''' Вот и сказке конец, а кто участвовал - тот молодец!'''''==
<big>'''''15 - 16 ноября 2010 г.'''''</big>
----
''На этом этапе участники мастер-класса подводят итоги работы на мастер-классе''
==== Задание 5. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается...?====
«Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается», - такая сказочная присказка очень хорошо подходит к последнему этапу нашего мастер-класса. Для того, чтобы полноценно функционировал блог, недостаточно правильно его настроить, включить необходимые гаджеты, регулярно размещать посты, но, прежде всего, в блоге должно идти общение. Блог – это живой организм, который растет, изменяется, трансформируется под внешние условия. Так давайте подумаем вместе, что необходимо учесть и что необходимо сделать, для того, чтобы блог был ПОЛЕЗЕН и ИНТЕРЕСЕН читателям, как "раскрутить" блог среди учащихся и родителей?

* В блоге команды к сообщению «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается...» (сообщение в блоге будет размещено ведущим мастер-класса 15 ноября) разместите комментарий с рефлексией вашего участия в мастер-классе, а также попытайтесь проанализировать свое участие с разных позиций, заполнив форму ["ИТАК, закончен мастер-класс..!"].

Уважаемые коллеги, БЛОГ – это прежде всего площадка для общения, поэтому (ПО ЖЕЛАНИЮ), Вы можете оставлять свои комментарии к любому сообщению блога.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color; inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" |

<center><big><big>Итоги работы на мастер-классе </big></big></center>

'''''[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFRHTndxRGwxcXNZSjY1ZVRRS2JIZ2c&hl=ru&authkey=CNj1xOgO РЕЗУЛЬТАТЫ работы КАЖДОГО участника мастер-класса ]'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color; border: 3px solid #008B00;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|

'''''ВЕСТИ со страниц БЛОГа МАСТЕР-КЛАССА'''''
----
<rss>http://teacher-matem.blogspot.com/feeds/posts/default|template=Template:Блог2|max=2</rss>

|}
|}
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Участники проекта ДООМ Математика случая

2010-10-21T18:00:31Z

Тютерева Валентина Сергеевна: /* Участники проекта */

[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
== Как стать Участником ДООМ "Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика" ==

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием команды и идентификационным номером''', например, Умники ID_001 ([[Медиа:Id_doom1011.xls|идентификационные номера команд]]). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Название команды Идентификационный номер),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды Идентификационный номер). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_doom_2008.png]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить свою Личную страницу участника, полученную после регистрации, поместив туда «визитку» своей команды, содержащую представление собственной команды, приветствие другим командам. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница '''Участник:Имя при регистрации'''. Чтобы оформить Личную страничку участника, нужно:

* В верхней части экрана кликнуть на ссылку с именем, введенным при регистрации (например, Умники ID_001).
* Перейдя в режим правки Личной странички, оформить личную страничку команды (визитку). Можно воспользоваться справкой '''[[Редактирование статей]]'''. Затем нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно указать категорию, к которой относится страничка (т.е. написать внизу страницы: '''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе "Участники проекта" (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:Молодёжь ID_037]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

'''Внимание!'''
# Локальные координаторы команд, желающие поделиться своим педагогическим опытом в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:
#* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''').
#* Заполнить Личную страницу участника методического семинара (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').
#* Для размещения материалов семинара нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').
# Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта ==
#[[Участник:Students ID 122]]
#[[Участник:BratZ_u_Di IDm128]]
#[[Участник:Logical Team IDm127]]
#[[Участник:Цветочки вероятности ID 150]]
#[[Участник:Хакеры IDm119]]
#[[Участник:МилиМэтры IDm114]]
#[[Участник:НеСЛУЧАЙНЫЕ люди ID 197|неСЛУЧАЙНЫЕ люди ID 197]]
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]
#[[Участник:Дерево вариантов ID_136]]
#[[Участник:Город Событий IDm 137]]
#[[Участник:Цветочки вероятности ID 150]]
#[[Участник:Цифроеды IDm155]]
#[[Участник:IDm 134 - CTC]]
#[[Участник:Формула успеха IDm 117]]
#[[Участник:Тевризяне]]
#[[Участник:БесконечностьIDm191]]
#[[Участник:Точка отсчёта ID_182|Участник:Точка отсчёта ID_182]]
#[[Участник:Attention ID_183| Attention ID_183]]
#[[Участник:Математическая мафия ID_129| Математическая мафия ID_129]]
#[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]]
#[[Участник:Баженова Людмила|Баженова Людмила]]
#[[Участник:ЧИСЛА IDm138]]
#[[Участник:Дисперсия IDm186]]
#[[Участник:Треугольник Паскаля IDm_109]]
#[[Участник:Комбинаторы IDm 141]]
#[[Участник:Все хочет знать 58-ая IDm 189]]
#[[Участник:Сканавики IDm198]]
#[[Участник:Терверики IDm101]]
#[[Участник:Пифагорчики ID_149]]
#[[Участник:Счастливый случай IDm123]]
#[[Участник:СтатистыIDm206]]
#[[Участник:Седьмой вариант IDm131]]

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:48:13Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFF0; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |
|
| 

'''Образовательное учреждение:''' ''МОУ школа №70 с углубленным изучением отдельных предметов''

'''Класс:''' ''10 Б'' [[Изображение:IDm131.fotoKom.JPG|thumb|600x300px]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

'''E-mail команды:''' TWS.8@mail.ru

'''Состав команды:'''
#Визгалин Дмитрий
#Глазов Данил
#Глазов Сергей
#Горбач Александр
#Давыдова Полина
#Стариков Александр
#Ярыгин Сергей

Чтобы узнать о нашей команде, предлагаем рассмотреть некоторые статистические данные:

У каждого из нас своя любимая тема в курсе алгебры! [[Изображение:IDm131.diag1.JPG|600x300px]]

Только у двоих из нас одинаковый балл на ГИА по математике! [[Изображение:IDm131.diag2.JPG|600x300px]]

Трое любят при решении задач применять теорему Пифагора! [[Изображение:IDm131.diag3.JPG|600x300px]]

Любимое число у четырех участников нашей команды совпало! [[Изображение:IDm131.diag4.JPG|600x300px]]

Анализ результатов нашей успеваемости показал, что пятеро учатся на "4" и "5"! [[Изображение:IDm131.diag5.JPG|600x300px]]

Шестерым больше нравится алгебра, чем геометрия! [[Изображение:IDm131.diag6.JPG|600x300px]]

И объединяет нас всех "седьмой вариант"! [[Изображение:IDm131.diag7.JPG|600x300px]]

'''Пожелание соперникам:'''

Мы соперникам желаем,

Потрудиться как один!

И задачки прорешать

С вероятностью ОДИН!

'''''Приветствуем всех участников олимпиады!'''''

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:45:34Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFF0; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |
|
| 

'''Образовательное учреждение:''' ''МОУ школа №70 с углубленным изучением отдельных предметов''

'''Класс:''' ''10 Б'' [[Изображение:IDm131.fotoKom.JPG|thumb|600x300px]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

'''E-mail команды:''' TWS.8@mail.ru

'''Состав команды:'''
#Визгалин Дмитрий
#Глазов Данил
#Глазов Сергей
#Горбач Александр
#Давыдова Полина
#Стариков Александр
#Ярыгин Сергей

Чтобы узнать о нашей команде, предлагаем рассмотреть некоторые статистические данные:

У каждого из нас своя любимая тема в курсе алгебры! [[Изображение:IDm131.diag1.JPG|600x300px]]

Только у двоих из нас одинаковый бал на ГИА по математике! [[Изображение:IDm131.diag2.JPG|600x300px]]

Трое любят при решении задач применять теорему Пифагора! [[Изображение:IDm131.diag3.JPG|600x300px]]

Любимое число у четырех участников нашей команды совпало! [[Изображение:IDm131.diag4.JPG|600x300px]]

Анализ результатов нашей успеваемости показал, что пятеро учатся на "4" и "5"! [[Изображение:IDm131.diag5.JPG|600x300px]]

Шестерым больше нравится алгебра, чем геометрия! [[Изображение:IDm131.diag6.JPG|600x300px]]

И объединяет нас всех "седьмой вариант"! [[Изображение:IDm131.diag7.JPG|600x300px]]

'''Пожелание соперникам:'''

Мы соперникам желаем,

Потрудиться как один!

И задачки прорешать

С вероятностью ОДИН!

'''''Приветствуем всех участников олимпиады!'''''

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:34:36Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFF0; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |
|
| 

'''Образовательное учреждение:''' ''МОУ школа №70 с углубленным изучением отдельных предметов''

'''Класс:''' ''10 Б'' [[Изображение:IDm131.fotoKom.JPG|thumb|600x300px]]

'''Руководитель команды:''' [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна]]

'''E-mail команды:''' TWS.8@mail.ru

'''Состав команды:'''
#Визгалин Дмитрий
#Глазов Данил
#Глазов Сергей
#Горбач Александр
#Давыдова Полина
#Стариков Александр
#Ярыгин Сергей

Чтобы узнать о нашей команде, предлагаем рассмотреть некоторые статистические данные:

У каждого из нас своя любимая тема в курсе алгебры! [[Изображение:IDm131.diag1.JPG|600x300px]]

Только у двоих из нас одинаковый бал на ГИА по математике! [[Изображение:IDm131.diag2.JPG|600x300px]]

Трое любят при решении задач применять теорему Пифагора! [[Изображение:IDm131.diag3.JPG|600x300px]]

Любимое число у четырех участников нашей команды совпало! [[Изображение:IDm131.diag4.JPG|600x300px]]

Анализ результатов нашей успеваемости показал, что пятеро учатся на "4" и "5"! [[Изображение:IDm131.diag5.JPG|600x300px]]

Шестерых больше нравится алгебра, чем геометрия! [[Изображение:IDm131.diag6.JPG|600x300px]]

И объединяет нас всех "седьмой вариант"! [[Изображение:IDm131.diag7.JPG|600x300px]]

'''''Приветствуем всех участников олимпиады!'''''

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:IDm131.diag7.JPG

2010-10-21T17:28:31Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистические данные команды

Статистические данные команды

Файл:IDm131.diag6.JPG

2010-10-21T17:27:44Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистические данные команды

Статистические данные команды

Файл:IDm131.diag5.JPG

2010-10-21T17:25:41Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистические данные команды

Статистические данные команды

Файл:IDm131.diag4.JPG

2010-10-21T17:25:08Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистические данные команды

Статистические данные команды

Файл:IDm131.diag3.JPG

2010-10-21T17:23:44Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистические данные

Статистические данные

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:16:28Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:16:05Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:07:41Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:IDm131.diag2.JPG

2010-10-21T17:06:59Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистич. данные. Результаты ГИА

Статистич. данные. Результаты ГИА

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:03:26Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:02:40Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T17:01:24Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Файл:IDm131.diag1.JPG

2010-10-21T17:00:09Z

Тютерева Валентина Сергеевна: Статистические данные: любимая тема алгебры

Статистические данные: любимая тема алгебры

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T16:28:36Z

Тютерева Валентина Сергеевна:

Участник:Седьмой вариант IDm131

2010-10-21T16:20:37Z

Тютерева Валентина Сергеевна: