http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
ТолВИКИ - Вклад участника [ru]
2026-07-11T02:46:31Z
Вклад участника
MediaWiki 1.18.2
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2019-06-24T08:04:02Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
'''Задания по формированию читательской грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1yIGRH09nOya6L-XQM_7GjKa-8wh-QpuZSuQ620b0a40/edit]<br /><br />
'''Задания по формированию естественнонаучной грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1e7h95BN-NnX1axb7o9mHZuRF5jTczQ3JNtMBsa6BSo4/edit]<br /><br />
'''Задания по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1j5HTKkDIOdcP8z8ppiig5jUgfyIVpDx5h8snf-V4KqU/edit]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2019-06-24T07:56:12Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
'''Задания по формированию читательской грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1yIGRH09nOya6L-XQM_7GjKa-8wh-QpuZSuQ620b0a40/edit]<br /><br />
'''Задания по формированию естественнонаучной грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(4 класс)'''[https://drive.google.com/drive/search?q=type:document]<br /><br />
'''Задания по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1j5HTKkDIOdcP8z8ppiig5jUgfyIVpDx5h8snf-V4KqU/edit]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2019-06-24T07:54:45Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
'''Задания по формированию читательской грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1yIGRH09nOya6L-XQM_7GjKa-8wh-QpuZSuQ620b0a40/edit]<br /><br />
'''Задания по формированию естественнонаучной грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(4 класс)'''[https://https://drive.google.com/drive/search?q=type:document]<br /><br />
'''Задания по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1j5HTKkDIOdcP8z8ppiig5jUgfyIVpDx5h8snf-V4KqU/edit]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2019-05-30T02:22:21Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
'''Задания по формированию читательской грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1yIGRH09nOya6L-XQM_7GjKa-8wh-QpuZSuQ620b0a40/edit]<br /><br />
'''Задания по формированию естественнонаучной грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(4 класс)'''[https://drive.google.com/drive/u/0/search?q=type:document]<br /><br />
'''Задания по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1j5HTKkDIOdcP8z8ppiig5jUgfyIVpDx5h8snf-V4KqU/edit]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2019-05-30T02:21:04Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
'''Задания по формированию читательской грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1yIGRH09nOya6L-XQM_7GjKa-8wh-QpuZSuQ620b0a40/edit]<br /><br />
'''Задания по формированию естественнонаучной грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(4 класс)'''[https://drive.google.com/drive/u/0/search?q=type:document]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2019-05-30T02:15:01Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
'''Задания по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов"''' '''(3-4 класс)'''[https://docs.google.com/document/d/1j5HTKkDIOdcP8z8ppiig5jUgfyIVpDx5h8snf-V4KqU/edit]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2015-12-10T12:36:25Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' '''(3 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' '''(2 класс)'''[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' '''(1-2 класс)'''[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2015-12-10T12:35:11Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' (3 класс)[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' (2 класс)[http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' (1-2 класс)[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2015-04-01T13:53:06Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Конкурс IT-activity 2012/2013 */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2015-04-01T13:52:50Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Конкурс IT-activity 2012/2013 */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
<br />
'''Фригли ''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-10T04:49:58Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
<span style="color:#008000">'''''<big><big>IDЕ101 <br /><br />
[[Файл:12e3fde79d (1).gif]]<br />
</big><br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ'''</big> </center> <br />
|} <br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;"><big>'''Мы находимся здесь'''</big> <br /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color:#000000">'''Самарская область'''</div><br />
<br />
'''город Тольятти'''<br />
<br />
'''[http://school15.tgl.ru/ МБУ СОШ №15]<br />'''<br />
<br />
'''4 "А" - 12 человек'''<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big><big>Это мы!</big></big></big>''':</span></center> <br />
<br />
[[Файл:Фото_команды_-Зеленый_патруль-.jpeg]]<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF>'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br /><br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva_@mail.ru<br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva63@gmail.com<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center><br />
<small>[[Файл:Земля.gif|left]]</small><br /><br />
<br />
<big>'''Землю мы преображаем<br /><br />
'''К доброте всех призываем.<br />'''<br />
'''Мы уверены, друзья,<br />'''<br />
'''Жить без этого нельзя!'''''<br />
</big><br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"</big>''':</span></center><br /><br />
[[Файл:209.jpg|200px|left]] <br />
<br />
'''Давай набирайся знаний, идей,<br />'''<br />
<br />
'''Но главное действуй и не робей!'''<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFF00; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАША ЭМБЛЕМА</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<center>[[Файл:Эмблема 101.jpg]]<br />
<br />
<br />
</center><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы выбрали такое название команды?'''''</big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
:С чем ассоциируется зеленый цвет? Конечно же, с травой, деревьями, лесом. И мы должны сохранить все это на нашей Земле. <br /><br /><br />
<br />
:Мы принимаем активное участие в озеленении нашего района: нами посажены кедры на пришкольном участке, осенью 2014 года мы принимали участие в акции"Зеленая пятница" и посадили деревья и кустарники около городской детской библиотеки №6.<br /><br /><br />
<br />
:Мы готовы и дальше продолжать выполнять эту работу и привлекать других ребят к защите и охране нашей природы.<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы участвует в конкурсе?'''''</big></big>''':</span></center> <br />
Мы хотим попробовать свои силы в проекте "Экоград". Нам интересно узнать, каково экологическое состояние нашей школы, поскольку большую часть дня мы проводим именно здесь. А потом проверить и состояние наших квартир и домов. Мы думаем, что нас ждем увлекательное исследование.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>Наш экомультфильм</big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<big>[http://youtu.be/4_S7w3ggt64 Как мы помогли рыбке]</big><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-09T07:02:51Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
<span style="color:#008000">'''''<big><big>IDЕ101 <br /><br />
[[Файл:12e3fde79d (1).gif]]<br />
</big><br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ'''</big> </center> <br />
|} <br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;"><big>'''Мы находимся здесь'''</big> <br /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color:#000000">'''Самарская область'''</div><br />
<br />
'''город Тольятти'''<br />
<br />
'''[http://school15.tgl.ru/ МБУ СОШ №15]<br />'''<br />
<br />
'''4 "А" - 12 человек'''<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big><big>Это мы!</big></big></big>''':</span></center> <br />
<br />
[[Файл:Фото_команды_-Зеленый_патруль-.jpeg]]<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF>'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br /><br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva_@mail.ru<br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva63@gmail.com<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center><br />
<small>[[Файл:Земля.gif|left]]</small><br /><br />
<br />
<big>'''Землю мы преображаем<br /><br />
'''К доброте всех призываем.<br />'''<br />
'''Мы уверены, друзья,<br />'''<br />
'''Жить без этого нельзя!'''''<br />
</big><br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"</big>''':</span></center><br /><br />
[[Файл:209.jpg|200px|left]] <br />
<br />
'''Давай набирайся знаний, идей,<br />'''<br />
<br />
'''Но главное действуй и не робей!'''<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFF00; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАША ЭМБЛЕМА</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<center>[[Файл:Эмблема 101.jpg]]<br />
<br />
<br />
</center><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы выбрали такое название команды?'''''</big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
:С чем ассоциируется зеленый цвет? Конечно же, с травой, деревьями, лесом. И мы должны сохранить все это на нашей Земле. <br /><br /><br />
<br />
:Мы принимаем активное участие в озеленении нашего района: нами посажены кедры на пришкольном участке, осенью 2014 года мы принимали участие в акции"Зеленая пятница" и посадили деревья и кустарники около городской детской библиотеки №6.<br /><br /><br />
<br />
:Мы готовы и дальше продолжать выполнять эту работу и привлекать других ребят к защите и охране нашей природы.<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы участвует в конкурсе?'''''</big></big>''':</span></center> <br />
Мы хотим попробовать свои силы в проекте "Экоград". Нам интересно узнать, каково экологическое состояние нашей школы, поскольку большую часть дня мы проводим именно здесь. А потом проверить и состояние наших квартир и домов. Мы думаем, что нас ждем увлекательное исследование.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>Наш мультфильм</big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<big>[http://youtu.be/4_S7w3ggt64 Как мы помогли рыбке]</big><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-08T05:38:43Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
<span style="color:#008000">'''''<big><big>IDЕ101 <br /><br />
[[Файл:12e3fde79d (1).gif]]<br />
</big><br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ'''</big> </center> <br />
|} <br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;"><big>'''Мы находимся здесь'''</big> <br /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color:#000000">'''Самарская область'''</div><br />
<br />
'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 город Тольятти]<br />'''<br />
<br />
'''[http://school15.tgl.ru/ МБУ СОШ №15]<br />'''<br />
<br />
'''4 "А" - 12 человек'''<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big><big>Это мы!</big></big></big>''':</span></center> <br />
<br />
[[Файл:Фото_команды_-Зеленый_патруль-.jpeg]]<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF>'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br /><br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva_@mail.ru<br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva63@gmail.com<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center><br />
<small>[[Файл:Земля.gif|left]]</small><br /><br />
<br />
<big>'''Землю мы преображаем<br /><br />
'''К доброте всех призываем.<br />'''<br />
'''Мы уверены, друзья,<br />'''<br />
'''Жить без этого нельзя!'''''<br />
</big><br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"</big>''':</span></center><br /><br />
[[Файл:209.jpg|200px|left]] <br />
<br />
'''Давай набирайся знаний, идей,<br />'''<br />
<br />
'''Но главное действуй и не робей!'''<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFF00; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАША ЭМБЛЕМА</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<center>[[Файл:Эмблема 101.jpg]]<br />
<br />
<br />
</center><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы выбрали такое название команды?'''''</big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
:С чем ассоциируется зеленый цвет? Конечно же, с травой, деревьями, лесом. И мы должны сохранить все это на нашей Земле. <br /><br /><br />
<br />
:Мы принимаем активное участие в озеленении нашего района: нами посажены кедры на пришкольном участке, осенью 2014 года мы принимали участие в акции"Зеленая пятница" и посадили деревья и кустарники около городской детской библиотеки №6.<br /><br /><br />
<br />
:Мы готовы и дальше продолжать выполнять эту работу и привлекать других ребят к защите и охране нашей природы.<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы участвует в конкурсе?'''''</big></big>''':</span></center> <br />
Мы хотим попробовать свои силы в проекте "Экоград". Нам интересно узнать, каково экологическое состояние нашей школы, поскольку большую часть дня мы проводим именно здесь. А потом проверить и состояние наших квартир и домов. Мы думаем, что нас ждем увлекательное исследование.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>Наш мультфильм</big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<big>[http://youtu.be/4_S7w3ggt64 Как мы помогли рыбке]</big><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-08T05:34:29Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
<span style="color:#008000">'''''<big><big>IDЕ101 <br /><br />
[[Файл:12e3fde79d (1).gif]]<br />
</big><br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ'''</big> </center> <br />
|} <br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;"><big>'''Мы находимся здесь'''</big> <br /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color:#000000">'''Самарская область'''</div><br />
<br />
'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 город Тольятти]<br />'''<br />
<br />
'''[http://school15.tgl.ru/ МБУ СОШ №15]<br />'''<br />
<br />
'''4 "А" - 12 человек'''<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big><big>Это мы!</big></big></big>''':</span></center> <br />
<br />
[[Файл:Фото_команды_-Зеленый_патруль-.jpeg]]<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF>'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br /><br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva_@mail.ru<br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva63@gmail.com<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center><br />
<small>[[Файл:Земля.gif|left]]</small><br /><br />
<br />
<big>'''Землю мы преображаем<br /><br />
'''К доброте всех призываем.<br />'''<br />
'''Мы уверены, друзья,<br />'''<br />
'''Жить без этого нельзя!'''''<br />
</big><br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"</big>''':</span></center><br /><br />
[[Файл:209.jpg|200px|left]] <br />
<br />
'''Давай набирайся знаний, идей,<br />'''<br />
<br />
'''Но главное действуй и не робей!'''<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFF00; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАША ЭМБЛЕМА</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<center>[[Файл:Эмблема 101.jpg]]<br />
<br />
<br />
</center><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы выбрали такое название команды?'''''</big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
:С чем ассоциируется зеленый цвет? Конечно же, с травой, деревьями, лесом. И мы должны сохранить все это на нашей Земле. <br /><br /><br />
<br />
:Мы принимаем активное участие в озеленении нашего района: нами посажены кедры на пришкольном участке, осенью 2014 года мы принимали участие в акции"Зеленая пятница" и посадили деревья и кустарники около городской детской библиотеки №6.<br /><br /><br />
<br />
:Мы готовы и дальше продолжать выполнять эту работу и привлекать других ребят к защите и охране нашей природы.<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы участвует в конкурсе?'''''</big></big>''':</span></center> <br />
Мы хотим попробовать свои силы в проекте "Экоград". Нам интересно узнать, каково экологическое состояние нашей школы, поскольку большую часть дня мы проводим именно здесь. А потом проверить и состояние наших квартир и домов. Мы думаем, что нас ждем увлекательное исследование.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>Наш мультфильм</big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<big>[http://http://youtu.be/4_S7w3ggt64 Как мы помогли рыбке]</big><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-07T18:48:54Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
<span style="color:#008000">'''''<big><big>IDЕ101 <br /><br />
[[Файл:12e3fde79d (1).gif]]<br />
</big><br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ'''</big> </center> <br />
|} <br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;"><big>'''Мы находимся здесь'''</big> <br /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color:#000000">'''Самарская область'''</div><br />
<br />
'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 город Тольятти]<br />'''<br />
<br />
'''[http://school15.tgl.ru/ МБУ СОШ №15]<br />'''<br />
<br />
'''4 "А" - 12 человек'''<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big><big>Это мы!</big></big></big>''':</span></center> <br />
<br />
[[Файл:Фото_команды_-Зеленый_патруль-.jpeg]]<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF>'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br /><br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva_@mail.ru<br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva63@gmail.com<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center><br />
<small>[[Файл:Земля.gif|left]]</small><br /><br />
<br />
<big>'''Землю мы преображаем<br /><br />
'''К доброте всех призываем.<br />'''<br />
'''Мы уверены, друзья,<br />'''<br />
'''Жить без этого нельзя!'''''<br />
</big><br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"</big>''':</span></center><br /><br />
[[Файл:209.jpg|200px|left]] <br />
<br />
'''Давай набирайся знаний, идей,<br />'''<br />
<br />
'''Но главное действуй и не робей!'''<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFF00; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАША ЭМБЛЕМА</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<center>[[Файл:Эмблема 101.jpg]]<br />
<br />
<br />
</center><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы выбрали такое название команды?'''''</big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
:С чем ассоциируется зеленый цвет? Конечно же, с травой, деревьями, лесом. И мы должны сохранить все это на нашей Земле. <br /><br /><br />
<br />
:Мы принимаем активное участие в озеленении нашего района: нами посажены кедры на пришкольном участке, осенью 2014 года мы принимали участие в акции"Зеленая пятница" и посадили деревья и кустарники около городской детской библиотеки №6.<br /><br /><br />
<br />
:Мы готовы и дальше продолжать выполнять эту работу и привлекать других ребят к защите и охране нашей природы.<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы участвует в конкурсе?'''''</big></big>''':</span></center> <br />
Мы хотим попробовать свои силы в проекте "Экоград". Нам интересно узнать, каково экологическое состояние нашей школы, поскольку большую часть дня мы проводим именно здесь. А потом проверить и состояние наших квартир и домов. Мы думаем, что нас ждем увлекательное исследование.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>Наш мультфильм</big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<big>[http://www.youtube.com/watch?v=I3AuAaTfb-Q&feature=youtu.be Как мы помогли рыбке]</big><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-07T13:01:26Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
<span style="color:#008000">'''''<big><big>IDЕ101 <br /><br />
[[Файл:12e3fde79d (1).gif]]<br />
</big><br />
<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ'''</big> </center> <br />
|} <br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;"><big>'''Мы находимся здесь'''</big> <br /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="color:#000000">'''Самарская область'''</div><br />
<br />
'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 город Тольятти]<br />'''<br />
<br />
'''[http://school15.tgl.ru/ МБУ СОШ №15]<br />'''<br />
<br />
'''4 "А" - 12 человек'''<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big><big>Это мы!</big></big></big>''':</span></center> <br />
<br />
[[Файл:Фото_команды_-Зеленый_патруль-.jpeg]]<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF>'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br /><br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva_@mail.ru<br />
<br />
* '''e-mail команды:<br /><br />
''' s.fadeeva63@gmail.com<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center><br />
<small>[[Файл:Земля.gif|left]]</small><br /><br />
<br />
<big>'''Землю мы преображаем<br /><br />
'''К доброте всех призываем.<br />'''<br />
'''Мы уверены, друзья,<br />'''<br />
'''Жить без этого нельзя!'''''<br />
</big><br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА "ЭКОГРАД"</big>''':</span></center><br /><br />
[[Файл:209.jpg|200px|left]] <br />
<br />
'''Давай набирайся знаний, идей,<br />'''<br />
<br />
'''Но главное действуй и не робей!'''<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFF00; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>НАША ЭМБЛЕМА</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<center>[[Файл:Эмблема 101.jpg]]<br />
<br />
<br />
</center><br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы выбрали такое название команды?'''''</big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
:С чем ассоциируется зеленый цвет? Конечно же, с травой, деревьями, лесом. И мы должны сохранить все это на нашей Земле. <br /><br /><br />
<br />
:Мы принимаем активное участие в озеленении нашего района: нами посажены кедры на пришкольном участке, осенью 2014 года мы принимали участие в акции"Зеленая пятница" и посадили деревья и кустарники около городской детской библиотеки №6.<br /><br /><br />
<br />
:Мы готовы и дальше продолжать выполнять эту работу и привлекать других ребят к защите и охране нашей природы.<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big><big>'''''Почему мы участвует в конкурсе?'''''</big></big>''':</span></center> <br />
Мы хотим попробовать свои силы в проекте "Экоград". Нам интересно узнать, каково экологическое состояние нашей школы, поскольку большую часть дня мы проводим именно здесь. А потом проверить и состояние наших квартир и домов. Мы думаем, что нас ждем увлекательное исследование.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFF00; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#0000FF">'''<big>Наш мультфильм</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''ПРАКТИЧЕСКАЯ АКЦИЯ'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7FFFD4; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |<br />
<center><big>'''НАШЕ ТВОРЧЕСТВО'''</big> </center> <br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:12e3fde79d_(1).gif
Файл:12e3fde79d (1).gif
2015-03-07T12:58:49Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: Название</p>
<hr />
<div>Название</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_101.jpg
Файл:Эмблема 101.jpg
2015-03-07T11:25:06Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: Эмблема команды Зеленый патруль</p>
<hr />
<div>Эмблема команды Зеленый патруль</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B.jpg
Файл:Эмблема команды.jpg
2015-03-07T11:22:21Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: загружена новая версия «Файл:Эмблема команды.jpg»</p>
<hr />
<div></div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B.jpg
Файл:Эмблема команды.jpg
2015-03-07T11:18:27Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: загружена новая версия «Файл:Эмблема команды.jpg»: Эмблема Зеленый патруль</p>
<hr />
<div></div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:209.jpg
Файл:209.jpg
2015-03-07T11:08:28Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: Думай</p>
<hr />
<div>Думай</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F.gif
Файл:Земля.gif
2015-03-07T10:59:12Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: Земля</p>
<hr />
<div>Земля</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_-%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C-.jpeg
Файл:Фото команды -Зеленый патруль-.jpeg
2015-03-07T09:54:23Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: Фото команды</p>
<hr />
<div>Фото команды</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-06T04:25:49Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #7FFFD4; border: 6px solid #9400D3; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 60px; -moz-border-radius-topright: 60px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Давайте познакомимся!'''''</div></big>==<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #E9967A; border: 3px solid #8B0000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;">'''Это мы!''': <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #8B0000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#A52A2A">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #87CEFA; border: 3px solid #8B0000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7CFC00; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big>"</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#A52A2A">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДАМ</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#A52A2A">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ ЖЮРИ</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big></big>''':</span></center><br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Исследовательский этап'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Практическая акция'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Наше творчество'''''</div></big>==<br />
|}</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-06T04:23:28Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Давайте познакомимся! */</p>
<hr />
<div>{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #7FFFD4; border: 6px solid #9400D3; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 60px; -moz-border-radius-topright: 60px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Давайте познакомимся!'''''</div></big>==<br />
<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color: #E9967A; border: 3px solid #8B0000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
__NOTOC__<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#0000FF;">'''Это мы!''': <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 34%; background-color:#FFFF00; border: 3px solid #8B0000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<br />
<center><span style="color:#A52A2A">'''<big>НАШ ДЕВИЗ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color: #87CEFA; border: 3px solid #8B0000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big>КООРДИНАТОР КОМАНДЫ</big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
:::[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна | Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
<br />
:::учитель начальных классов<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #87CEFA; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #7CFC00; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big>"</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big></big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#A52A2A">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНДАМ</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#A52A2A">'''<big>ПРИВЕТСТВИЕ ЖЮРИ</big>''':</span></center><br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big></big>''':</span></center> <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #FF8C00; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|<br />
<br />
<center><span style="color:#FF8C00">'''<big></big>''':</span></center><br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Исследовательский этап'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Практическая акция'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Наше творчество'''''</div></big>==</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-02T16:49:26Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #7FFFD4; border: 6px solid #9400D3; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 60px; -moz-border-radius-topright: 60px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Давайте познакомимся!'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Исследовательский этап'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Практическая акция'''''</div></big>==<br />
<br />
==<big><div style="color:DeepPink">'''''Наше творчество'''''</div></big>==</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-03-02T16:37:02Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #7FFFD4; border: 6px solid #9400D3; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 60px; -moz-border-radius-topright: 60px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
==Давайте познакомимся!==<br />
<br />
==Исследовательский этап==<br />
<br />
==Практическая акция==<br />
<br />
==Наше творчество==</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-02-27T06:38:15Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><br />
==Давайте познакомимся!==<br />
<br />
==Исследовательский этап==<br />
<br />
==Практическая акция==<br />
<br />
==Наше творчество==</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%95101_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C
IDЕ101 Зеленый патруль
2015-02-27T06:30:38Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: Новая страница: «МБУ СОШ №15 4 класс»</p>
<hr />
<div>МБУ СОШ №15<br />
4 класс</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2015
Участники проекта Экоград 2015
2015-02-27T06:30:03Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Младшая возрастная группа(3 - 5 класс) */</p>
<hr />
<div>[[Изображение:Kfm_home.png|right]] <p align=right><small>[[:Категория:Проект Экоград 2015|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Уважаемые участники проекта "Экоград"!'''</p> <br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''</p> <br />
<br />
'''Для этого необходимо сделать следующее:'''<br />
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]<br />
* [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br />
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br />
* Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''<br />
* Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''<br />
# Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе <br />
# Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.<br />
# Впишите название своей команды вместо слов ''Название команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[IDЕ100 Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу вашей команды. <br />
* Для создания страницы вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела "Справка" [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])<br />
* <font color="red">'''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki>[[Категория:Проект Экоград 2015]]</nowiki>'''</font> <br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
== Младшая возрастная группа<br/>(3 - 5 класс)==<br />
# [[IDЕ100 Супермены]]<br />
# [[IDЕ101 Зеленый патруль]]<br />
# [[IDЕ102 Название команды]]<br />
# [[IDЕ103 Название команды]]<br />
# [[IDЕ104 Название команды]]<br />
# [[IDЕ105 Название команды]]<br />
# [[IDЕ106 Название команды]]<br />
# [[IDЕ107 Название команды]]<br />
# [[IDЕ108 Название команды]]<br />
# [[IDЕ109 Название команды]]<br />
# [[IDЕ110 Название команды]]<br />
# [[IDЕ111 Название команды]]<br />
# [[IDЕ112 Название команды]]<br />
# [[IDЕ113 Название команды]]<br />
# [[IDЕ114 Название команды]]<br />
# [[IDЕ115 Название команды]]<br />
# [[IDЕ116 Название команды]]<br />
# [[IDЕ117 Название команды]]<br />
# [[IDЕ118 Название команды]]<br />
# [[IDЕ119 Название команды]]<br />
# [[IDЕ120 Название команды]]<br />
# [[IDЕ121 Название команды]]<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
== Средняя возрастная группа <br/>(6 - 8 класс)==<br />
# [[IDЕ122 Весёлые подсолнушки]]<br />
# [[IDЕ123 Название команды]]<br />
# [[IDЕ124 Название команды]]<br />
# [[IDЕ125 Название команды]]<br />
# [[IDЕ126 Название команды]]<br />
# [[IDЕ127 Название команды]]<br />
# [[IDЕ128 Название команды]]<br />
# [[IDЕ129 Название команды]]<br />
# [[IDЕ130 Название команды]]<br />
# [[IDЕ131 Название команды]]<br />
# [[IDЕ132 Название команды]]<br />
# [[IDЕ133 Название команды]]<br />
# [[IDЕ134 Название команды]]<br />
# [[IDЕ135 Название команды]]<br />
# [[IDЕ136 Название команды]]<br />
# [[IDЕ137 Название команды]]<br />
# [[IDЕ138 Название команды]]<br />
# [[IDЕ139 Название команды]]<br />
# [[IDЕ140 Название команды]]<br />
# [[IDЕ141 Название команды]]<br />
# [[IDЕ142 Название команды]]<br />
# [[IDЕ143 Название команды]]<br />
<br />
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
== Старшая возрастная группа <br/>(9 - 10 класс)==<br />
# [[IDЕ144 [[КЛЯКС@|БОГ@ТЫРИ]]]]<br />
# [[IDЕ145 Название команды]]<br />
# [[IDЕ146 Название команды]]<br />
# [[IDЕ147 Название команды]]<br />
# [[IDЕ148 Название команды]]<br />
# [[IDЕ149 Название команды]]<br />
# [[IDЕ150 Название команды]]<br />
# [[IDЕ151 Название команды]]<br />
# [[IDЕ152 Название команды]]<br />
# [[IDЕ153 Название команды]]<br />
# [[IDЕ154 Название команды]]<br />
<br />
[[Категория: Проект Экоград 2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2014-2015
Дистанционный методический семинар ДООнк 2014-2015
2015-02-13T15:14:59Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Участники семинара */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2014-2015|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big><br />
<br />
'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе. <br />
<br />
В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей). <br />
<br />
В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.<br />
<br />
В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты. <br />
<br />
'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме. <br />
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''<br />
<br />
'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории. <br />
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']<br />
<br />
'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. <br />
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''<br />
<br />
Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег. <br />
<br />
<br />
<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта. <br />
Требования к предъявлению результата:<br />
<br />
1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды: <br />
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);<br />
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме (2 слайда);<br />
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов (последующие слайды);<br />
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий (последующие слайды);<br />
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.) (последующие слайды).<br />
<br />
2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])<br />
<br />
3. До 13 февраля 2015 года <br />
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])<br />
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]). <br />
<br />
4. В срок до 20 февраля 2015 года<br />
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.<br />
* Проголосуйте за лучшую работу выполнив переход по ссылке и ответив на вопросы анкеты (анкета будет доступна после публикации участниками семинара своих работ, т.е. с 14 февраля 2015 года).<br />
<br />
''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br />
<br />
<br />
'''Формат прошлых лет'''<br />
<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014|Дистанционный методический семинар ДООнк 2014]]<br />
<br />
== Участники семинара ==<br />
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''<br />
<br />
1. [[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]] [https://realtimeboard.com/ru/app/75412716/Komanda-%22Druzhnye-rebyata%22/ '''Окружающий мир "Среди лесов"'''] IDz2015-012<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2014-2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2014-2015
Дистанционный методический семинар ДООнк 2014-2015
2015-02-13T12:31:56Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Участники семинара */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2014-2015|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big><br />
<br />
'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе. <br />
<br />
В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей). <br />
<br />
В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.<br />
<br />
В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты. <br />
<br />
'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме. <br />
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''<br />
<br />
'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории. <br />
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']<br />
<br />
'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. <br />
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''<br />
<br />
Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег. <br />
<br />
<br />
<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта. <br />
Требования к предъявлению результата:<br />
<br />
1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды: <br />
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);<br />
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме (2 слайда);<br />
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов (последующие слайды);<br />
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий (последующие слайды);<br />
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.) (последующие слайды).<br />
<br />
2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])<br />
<br />
3. До 13 февраля 2015 года <br />
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])<br />
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]). <br />
<br />
4. В срок до 20 февраля 2015 года<br />
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.<br />
* Проголосуйте за лучшую работу выполнив переход по ссылке и ответив на вопросы анкеты (анкета будет доступна после публикации участниками семинара своих работ, т.е. с 14 февраля 2015 года).<br />
<br />
''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''<br />
<br />
<br />
'''Формат прошлых лет'''<br />
<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]<br />
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014|Дистанционный методический семинар ДООнк 2014]]<br />
<br />
== Участники семинара ==<br />
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''<br />
<br />
1. Фадеева Светлана Вячеславовна '''Окружающий мир "Среди лесов"''' [https://realtimeboard.com/ru/app/75412716/Komanda-%22Druzhnye-rebyata%22/] IDz2015-012<br />
*...<br />
*...<br />
*...<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект Нескучная зима 2014-2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0._IT-activity_2014/2015
Участники конкурса. IT-activity 2014/2015
2015-01-28T15:39:02Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Участники конкурса */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super<br />
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p><br />
<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |<br />
| <br />
<br />
<font size=3 color=#00008B>'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''</font> <br />
<br />
* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".<br />
<br />
<br />
<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]]<br></center><br />
<br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака <font color="red">'''|-'''</font> с новой строчки рядом со знаком <font color="red">'''|'''</font> напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком <font color="red"> '''|'''</font> укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.<br />
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению <font color="red">'''внутренней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Личную страницу '''</font> и <font color="red">'''внешней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Дневник'''</font>. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]). <br />
* Кликните кнопку <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
|}<br />
==Участники конкурса==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''должность, предмет'''<br />
|'''гугл-аккаунт'''<br />
|'''ссылка на дневник'''<br />
|- <br />
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|mnizenkova2@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|odegsvet@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель информатики<br />
|gimnasiya.4@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель немецкого языка<br />
|nellyradostina@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|irenvk7@gmail.com<br />
|[http://goo.gl/hVs0Fa Мой дневник]<br />
|- <br />
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]<br />
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик<br />
|Учитель математики<br />
|nvlwowa@gmail.com<br />
|[http://Дневник Дневник]<br />
|- <br />
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br />
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти<br />
|Учитель информатики<br />
|kostinela@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти<br />
|Учитель русского языка и литературы<br />
|zaharovatatyana2008@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|Заместитель директора<br />
|pimahina@gmail.com<br />
|Мой дневник<br />
|-<br />
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]<br />
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]<br />
|заведующая медиацентром<br />
|msv241816@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель биологии<br />
|gasanovavalya@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]<br />
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти<br />
|педагог-психолог<br />
|di.elaeva@gmail.com<br />
|[ Мой дневник]<br />
|-<br />
|13.[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель математики<br />
|levkina.05.10.74@gmail.com<br />
|[Мой дневник]<br />
|- <br />
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
|МБУ СОШ № 15 г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|s.fadeeva63@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit Мой дневник]<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|15.[[Участник:Татьяна_Балышкова|Балышкова Татьяна Анатольевна]]<br />
|МКОУ СОШ № 1 г. Чулым, НСО<br />
|учитель информатики<br />
|tanjangel@gmail.com<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
<br />
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0._IT-activity_2014/2015
Участники конкурса. IT-activity 2014/2015
2015-01-28T15:37:09Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Участники конкурса */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super<br />
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p><br />
<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |<br />
| <br />
<br />
<font size=3 color=#00008B>'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''</font> <br />
<br />
* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".<br />
<br />
<br />
<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]]<br></center><br />
<br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака <font color="red">'''|-'''</font> с новой строчки рядом со знаком <font color="red">'''|'''</font> напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком <font color="red"> '''|'''</font> укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.<br />
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению <font color="red">'''внутренней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Личную страницу '''</font> и <font color="red">'''внешней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Дневник'''</font>. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]). <br />
* Кликните кнопку <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
|}<br />
==Участники конкурса==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''должность, предмет'''<br />
|'''гугл-аккаунт'''<br />
|'''ссылка на дневник'''<br />
|- <br />
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|mnizenkova2@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|odegsvet@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель информатики<br />
|gimnasiya.4@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель немецкого языка<br />
|nellyradostina@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|irenvk7@gmail.com<br />
|[http://goo.gl/hVs0Fa Мой дневник]<br />
|- <br />
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]<br />
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик<br />
|Учитель математики<br />
|nvlwowa@gmail.com<br />
|[http://Дневник Дневник]<br />
|- <br />
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br />
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти<br />
|Учитель информатики<br />
|kostinela@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти<br />
|Учитель русского языка и литературы<br />
|zaharovatatyana2008@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|Заместитель директора<br />
|pimahina@gmail.com<br />
|Мой дневник<br />
|-<br />
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]<br />
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]<br />
|заведующая медиацентром<br />
|msv241816@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель биологии<br />
|gasanovavalya@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]<br />
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти<br />
|педагог-психолог<br />
|di.elaeva@gmail.com<br />
|[ Мой дневник]<br />
|-<br />
|13.[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель математики<br />
|levkina.05.10.74@gmail.com<br />
|[Мой дневник]<br />
|- <br />
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
|МБУ СОШ № 15г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|s.fadeeva63@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit Мой дневник]<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|15.[[Участник:Татьяна_Балышкова|Балышкова Татьяна Анатольевна]]<br />
|МКОУ СОШ № 1 г. Чулым, НСО<br />
|учитель информатики<br />
|tanjangel@gmail.com<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
<br />
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2015-01-28T03:33:27Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
<br />
'''== Фригли ==''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
<br />
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0._IT-activity_2014/2015
Участники конкурса. IT-activity 2014/2015
2015-01-28T03:26:58Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Участники конкурса */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super<br />
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p><br />
<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |<br />
| <br />
<br />
<font size=3 color=#00008B>'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''</font> <br />
<br />
* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".<br />
<br />
<br />
<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]]<br></center><br />
<br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака <font color="red">'''|-'''</font> с новой строчки рядом со знаком <font color="red">'''|'''</font> напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком <font color="red"> '''|'''</font> укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.<br />
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению <font color="red">'''внутренней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Личную страницу '''</font> и <font color="red">'''внешней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Дневник'''</font>. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]). <br />
* Кликните кнопку <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
|}<br />
==Участники конкурса==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''должность, предмет'''<br />
|'''гугл-аккаунт'''<br />
|'''ссылка на дневник'''<br />
|- <br />
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|mnizenkova2@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|odegsvet@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель информатики<br />
|gimnasiya.4@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель немецкого языка<br />
|nellyradostina@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|irenvk7@gmail.com<br />
|[http://goo.gl/hVs0Fa Мой дневник]<br />
|- <br />
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]<br />
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик<br />
|Учитель математики<br />
|nvlwowa@gmail.com<br />
|[http://Дневник Дневник]<br />
|- <br />
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br />
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти<br />
|Учитель информатики<br />
|kostinela@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти<br />
|Учитель русского языка и литературы<br />
|zaharovatatyana2008@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|Заместитель директора<br />
|pimahina@gmail.com<br />
|Мой дневник<br />
|-<br />
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]<br />
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]<br />
|заведующая медиацентром<br />
|msv241816@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель биологии<br />
|gasanovavalya@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]<br />
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти<br />
|педагог-психолог<br />
|di.elaeva@gmail.com<br />
|[ Мой дневник]<br />
|-<br />
|13.[[Участник:Коваленко|Коваленко Светлана Геннадьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель математики<br />
|levkina.05.10.74@gmail.com<br />
|[Мой дневник]<br />
|- <br />
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
|МБУ СОШ № 15г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|s.fadeeva63@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1L5baG40nojQqIcGbdCqDYRTOEmxfxmSks1cz6CviIqE/edit Мой дневник]<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
<br />
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0._IT-activity_2014/2015
Участники конкурса. IT-activity 2014/2015
2015-01-28T03:04:15Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Участники конкурса */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super<br />
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p><br />
<br />
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |<br />
| <br />
<br />
<font size=3 color=#00008B>'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''</font> <br />
<br />
* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".<br />
<br />
<br />
<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]]<br></center><br />
<br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака <font color="red">'''|-'''</font> с новой строчки рядом со знаком <font color="red">'''|'''</font> напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком <font color="red"> '''|'''</font> укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.<br />
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению <font color="red">'''внутренней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Личную страницу '''</font> и <font color="red">'''внешней ссылки'''</font> на <font color="red">'''Дневник'''</font>. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]). <br />
* Кликните кнопку <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
|}<br />
==Участники конкурса==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''должность, предмет'''<br />
|'''гугл-аккаунт'''<br />
|'''ссылка на дневник'''<br />
|- <br />
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|mnizenkova2@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|методист<br />
|odegsvet@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель информатики<br />
|gimnasiya.4@gmail.com<br />
|ссылка на дневник<br />
|-<br />
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]<br />
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара<br />
|учитель немецкого языка<br />
|nellyradostina@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]<br />
|- <br />
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|irenvk7@gmail.com<br />
|[http://goo.gl/hVs0Fa Мой дневник]<br />
|- <br />
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]<br />
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик<br />
|Учитель математики<br />
|nvlwowa@gmail.com<br />
|[http://Дневник Дневник]<br />
|- <br />
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]<br />
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти<br />
|Учитель информатики<br />
|kostinela@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]<br />
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти<br />
|Учитель русского языка и литературы<br />
|zaharovatatyana2008@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]<br />
|-<br />
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]<br />
|МАОУ ДПО ЦИТ<br />
|Заместитель директора<br />
|pimahina@gmail.com<br />
|Мой дневник<br />
|-<br />
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]<br />
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]<br />
|заведующая медиацентром<br />
|msv241816@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель биологии<br />
|gasanovavalya@gmail.com<br />
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]<br />
|- <br />
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]<br />
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти<br />
|педагог-психолог<br />
|di.elaeva@gmail.com<br />
|[ Мой дневник]<br />
|-<br />
|13.[[Участник:Коваленко|Коваленко Светлана Геннадьевна]]<br />
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти<br />
|учитель математики<br />
|levkina.05.10.74@gmail.com<br />
|[Мой дневник]<br />
|- <br />
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]<br />
|МБУ СОШ № 15г.о. Тольятти<br />
|учитель начальных классов<br />
|s.fadeeva63@gmail.com<br />
|[Мой дневник]<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|- <br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|<br />
|-<br />
<br />
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2014-02-27T14:16:12Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 18 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
<br />
'''== Фригли ==''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Уроки с использованием интерактивного оборудования
2014-02-25T13:08:28Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p>
<hr />
<div><p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Уважаемые педагоги!'''</p> <br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''</p> <br />
<br />
'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br />
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br />
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br />
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br />
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br />
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br />
* Нажмите <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''Должность, предмет'''<br />
|'''Ссылка на конспект урока'''<br />
|- <br />
|1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br />
|МБУ СОШ №15<br />
|учитель начальных классов<br />
|https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit https://docs.google.com/presentation/d/1SEkRsmSll5gqhCEsu_Upknd40udgV0y99kjv8unsaAM/edit#slide=id.p<br />
|- <br />
|2.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|3.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|4.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|5.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|6.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|7.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|8.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|9.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|10.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|11.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|12.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|13.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|14.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|15.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|16.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|17.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|18.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|19.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|20.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|21.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|22.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|23.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|24.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|25.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|26.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|27.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|28.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|29.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|30.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|31.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|32.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|33.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|34.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|35.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|36.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|37.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|38.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|39.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|40.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|41.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|42.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|43.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|44.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|45.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|46.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|47.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|48.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|49.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|50.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|51.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|52.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|53.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|54.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|55.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|56.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|57.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|58.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|59.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|60. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|61. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|62. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|63. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
||64.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|65. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|66. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|67. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|68.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|69. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|70.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|71.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|72. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|73. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|74. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|75. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|76. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|77. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|78. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|79. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|80. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|81. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|82. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|83. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|84. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|85. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|86. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|87. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|88. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|89. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|90. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|91. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|92. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|93. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|94. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|95. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|96. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|97. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|98. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|99. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|100. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Уроки с использованием интерактивного оборудования
2014-02-25T12:54:57Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p>
<hr />
<div><p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Уважаемые педагоги!'''</p> <br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''</p> <br />
<br />
'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br />
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br />
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br />
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br />
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br />
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br />
* Нажмите <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''Должность, предмет'''<br />
|'''Ссылка на конспект урока'''<br />
|- <br />
|1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br />
|МБУ СОШ №15<br />
|учитель начальных классов<br />
|https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit<br />
|- <br />
|2.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|3.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|4.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|5.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|6.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|7.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|8.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|9.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|10.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|11.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|12.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|13.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|14.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|15.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|16.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|17.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|18.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|19.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|20.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|21.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|22.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|23.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|24.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|25.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|26.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|27.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|28.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|29.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|30.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|31.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|32.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|33.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|34.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|35.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|36.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|37.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|38.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|39.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|40.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|41.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|42.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|43.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|44.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|45.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|46.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|47.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|48.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|49.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|50.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|51.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|52.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|53.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|54.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|55.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|56.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|57.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|58.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|59.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|60. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|61. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|62. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|63. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
||64.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|65. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|66. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|67. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|68.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|69. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|70.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|71.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|72. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|73. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|74. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|75. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|76. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|77. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|78. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|79. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|80. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|81. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|82. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|83. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|84. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|85. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|86. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|87. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|88. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|89. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|90. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|91. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|92. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|93. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|94. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|95. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|96. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|97. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|98. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|99. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|100. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Уроки с использованием интерактивного оборудования
2014-02-25T12:49:13Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p>
<hr />
<div><p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Уважаемые педагоги!'''</p> <br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''</p> <br />
<br />
'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br />
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br />
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br />
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br />
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br />
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br />
* Нажмите <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''Должность, предмет'''<br />
|'''Ссылка на конспект урока'''<br />
|- <br />
|1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br />
|МБУ СОШ №15<br />
|учитель начальных классов<br />
|https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit<br />
|- <br />
|2.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|3.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|4.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|5.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|6.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|7.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|8.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|9.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|10.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|11.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|12.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|13.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|14.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|15.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|16.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|17.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|18.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|19.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|20.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|21.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|22.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|23.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|24.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|25.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|26.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|27.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|28.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|29.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|30.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|31.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|32.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|33.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|34.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|35.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|36.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|37.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|38.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|39.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|40.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|41.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|42.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|43.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|44.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|45.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|46.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|47.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|48.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|49.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|50.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|51.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|52.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|53.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|54.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|55.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|56.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|57.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|58.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|59.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|60. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|61. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|62. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|63. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
||64.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|65. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|66. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|67. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|68.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|69. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|70.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|71.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|72. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|73. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|74. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|75. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|76. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|77. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|78. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|79. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|80. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|81. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|82. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|83. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|84. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|85. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|86. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|87. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|88. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|89. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|90. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|91. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|92. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|93. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|94. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|95. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|96. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|97. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|98. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|99. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|100. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Уроки с использованием интерактивного оборудования
2014-02-25T12:47:05Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p>
<hr />
<div><p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Уважаемые педагоги!'''</p> <br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''</p> <br />
<br />
'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br />
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br />
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br />
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br />
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br />
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br />
* Нажмите <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''Должность, предмет'''<br />
|'''Ссылка на конспект урока'''<br />
|- <br />
|1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br />
|МБУ СОШ №15<br />
|учитель начальных классов<br />
|https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit<br />
|https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit#slide=id.p <br />
|2.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|3.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|4.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|5.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|6.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|7.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|8.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|9.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|10.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|11.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|12.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|13.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|14.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|15.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|16.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|17.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|18.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|19.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|20.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|21.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|22.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|23.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|24.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|25.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|26.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|27.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|28.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|29.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|30.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|31.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|32.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|33.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|34.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|35.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|36.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|37.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|38.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|39.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|40.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|41.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|42.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|43.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|44.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|45.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|46.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|47.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|48.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|49.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|50.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|51.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|52.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|53.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|54.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|55.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|56.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|57.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|58.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|59.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|60. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|61. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|62. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|63. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
||64.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|65. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|66. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|67. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|68.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|69. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|70.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|71.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|72. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|73. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|74. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|75. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|76. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|77. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|78. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|79. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|80. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|81. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|82. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|83. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|84. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|85. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|86. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|87. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|88. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|89. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|90. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|91. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|92. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|93. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|94. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|95. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|96. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|97. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|98. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|99. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|100. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F
Уроки с использованием интерактивного оборудования
2014-02-25T12:05:59Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p>
<hr />
<div><p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''Уважаемые педагоги!'''</p> <br />
<br />
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;">'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе "Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования"'''</p> <br />
<br />
'''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br />
* [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br />
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br />
* Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br />
* В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br />
** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br />
** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br />
* Нажмите <font color="red">'''Записать страницу'''</font>. <br />
<br />
''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br />
<br />
== Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br />
{| border=1 width=100%<br />
|'''ФИО'''<br />
|'''МБУ №...''' <br />
|'''Должность, предмет'''<br />
|'''Ссылка на конспект урока'''<br />
|- <br />
|1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br />
|МБУ СОШ №15<br />
|учитель начальных классов<br />
|https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit<br />
|- <br />
|2.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|3.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|4.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|5.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|6.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|7.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|8.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|9.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|10.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|11.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|12.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|13.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|14.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|15.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|16.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|17.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|18.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|19.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|20.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|21.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|22.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|23.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|24.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|25.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|26.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|27.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|28.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|29.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|30.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|31.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|32.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|33.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|34.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|35.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|36.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|37.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|38.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|39.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|40.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|41.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|42.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|43.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|44.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|45.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|46.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|47.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|48.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|49.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|50.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|51.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|52.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|53.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|54.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|55.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|56.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|57.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|58.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|59.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|60. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|61. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|62. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|63. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
||64.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|65. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|66. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|67. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|68.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|69. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|70.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|71.ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|72. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|73. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|74. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|75. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|76. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|77. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|- <br />
|78. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|79. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|80. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|81. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|82. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|83. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|84. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|85. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|86. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|87. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|88. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|89. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|90. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|91. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|92. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|93. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|94. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|95. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|96. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|97. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|98. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|99. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-<br />
|100. ФИО<br />
|МБУ №...<br />
|должность, предмет<br />
|Ссылка на конспект урока<br />
|-</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2013-03-26T14:23:27Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 17 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
<br />
'''== Фригли ==''' [http://www.voki.com/pickup.php?scid=7832119&height=400&width=300]<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2013-03-26T14:15:46Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 17 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
<br />
== Фригли == [http://www.voki.com/create.php]<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2013-03-05T09:05:11Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: /* Конкурс */</p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 17 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
<br />
== Конкурс IT-activity 2012/2013 == <br />
'''''Цикл уроков по теме "Части речи"''''' [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br /><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2013-03-05T06:36:04Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 17 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
== Конкурс ==<br />
[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2013-03-05T06:35:30Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 17 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
== Конкурс == [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/reci]<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0
Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна
2013-03-05T06:34:33Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div><big>[[Участник: Фадеева Светлана Вячеславовна |Фадеева Светлана Вячеславовна]]</big>]<br /> [[Файл:Fad.JPG|200px|thumb|left|]] <br />
<br />
'''Город''' Тольятти<br /><br />
'''Место работы''' МБУ СОШ №15<br /><br />
'''Образование''' высшее<br /><br />
<br />
'''Стаж работы''' 17 лет<br /><br />
'''Электронная почта''' s.fadeeva_@mail.ru<br /><br /><br />
<br />
== Педагогическое эссе "Применение игровых технологий в учебной деятельности" ==<br />
<br /><br />
Основной вид деятельности младшего школьника - это учение. Но процесс обучения осложняется возрастными особенностями младших школьников: слабой переключаемостью внимания, его неустойчивостью, непроизвольностью памяти и мышления. Для преодоления этого необходимо использовать игровые технологии на уроках. В последние годы среди учеников появилось много детей с ослабленным здоровьем. Этим детям физически и психологически трудно усваивать учебные навыки и умения на протяжении всего урока. Именно обучение в игре и через игру позволяет каждому ученику поверить в свои силы.<br /><br />
<br />
В своей практике я провожу уроки- праздники, уроки- соревнования, уроки-путешествия, урок «Крестики-нолики», использую такие игры, как «Эстафеты», «Зоркий глаз», «Пойми меня», «Доскажи словечко», «Найди слова в слове», «Забей гол в ворота», «Найди ошибку», игры-драматизации и многие другие. В 1 классе уроки проходили с введением сказочных персонажей (Буратино, Незнайка, Винни-Пух). Использование игровых технологий на уроках позволяет сделать урок интересным и занимательным, игра облегчает усвоение нового материала или позволяет крепче запомнить изученный материал. Даже слабые и пассивные дети включаются в процесс учения, прилагая все свои усилия. <br /><br />
<br />
Я работаю по программе «Перспектива», где к учебникам есть приложения на электронном носителе. Это позволяет «оживить» урок, используя компьютерные игры по русскому языку, обучению грамоте, технологии.<br /><br />
<br />
Бывают случаи в педагогической практике, когда игра не получается на уроке. Мне кажется, это зависит от ряда причин:<br /><br />
<br />
* несоответствие игры возрасту детей;<br />
* непонятны правила игры;<br />
* игра занимает большое количество времени на уроке;<br />
* однообразие использования игровых приемов. <br />
<br />
'''Дидактическая игра "Кто хочет стать миллионером"''' [http://learningapps.org/display?v=nmwbzysc]<br /><br />
Данная игра может быть использована на уроке повторения и закрепления изученного материала по теме "Слово и его значение". Возраст учащихся: 2 класс. Программа "Перспектива". <br /><br />
<br />
'''Дидактичекая игра "Части речи"''' [http://www.classtools.net/widgets/dustbin_2/PjJPf.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра "Зима в мире растений"''' [http://www.classtools.net/widgets/quiz_92/____pwYI9.htm]<br /><br />
'''Дидактическая игра по теме "Наши любимые писатели"''' [http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk]<br /><br />
== Конкурс ==<br />
[[Категория:Педагоги ]] <br />
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A8%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0
Обсуждение участника:Шидловская Елена
2013-02-13T15:14:10Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>Уважаемая Елена Алексеевна! Познакомилась с Вашим эссе об игровых технологиях. Хочу сказать, что со многим согласна. Играть надо с детьми в любого возраста, на то они и дети. Игры всегда будут помогать нам повысить мотивацию к предмету, объяснить трудную тему, разрядить обстановку в классе, раскрыть замкнутого ребёнка и т.п. и т.д. Спасибо за предложенные материалы. Возьму их себе на заметку. Успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 22:54, 5 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Мне понравилось Ваше эссе. Всё чётко, ясно, понятно. Есть материал в помощь другим учителям. Ничего лишнего. Спасибо!<br />
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:33, 7 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
''Здравствуйте, Елена Алексеевна!Познакомилась с Вашим эссе и во многом согласна. Действительно, иногда очень трудно объяснить тему урока, а игра в этом помогает. Большое спасибо за предложенные материалы, возьму их себе для работы.Удачи и творческих успехов.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 19:22, 7 февраля 2012 (MSK)''<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Я полностью разделяю Ваши взгляды на работу с игровыми технологиями.Очень хорошо видно, что у Вас есть опыт и практика работы. Интересный материал представлен Вами. Большое спасибо!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:39, 7 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
Здравствуйте, уважаемая Елена Алексеевна! Вы очень творческая натура, все время, как я поняла, находитесь в творческом поиске! Я разделяю ваше мнение, что игра поможет ребенку раскрыться, придаст ему уверенности, поможет усвоить трудную для него тему.Особая благодарность за представленные материалы! Творческих успехов на педагогическом поприще!--[[Участник:Веснушки|Гасанова Елизавета]] 18:22, 7 февраля 2012 (MSK)--<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Полностью с Вами согласна. Большое спасибо за предоставленные материалы. Удачи в педагогическом деле и творческих учеников. --[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]<br />
<br />
Здравствуйте,Елена Николаевна!С большим интересом читала ваше эссе.Знакомилась с разработками.Мне показался ваш опыт интересным.Спасибо.[[ Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 19:22, 11 февраля 2012 (MSK)''<br />
<br><br />
<br>Уважаемая Елена Алексеевна! В своём эссе Вы подняли интересную тему. Действительно, не всегда используя игру на уроке, можно достичь желаемого результата. Ваш опыт очень полезен. Применяя игру на уроке, не каждый учитель учитывает особенности данного класса, уровень подготовленности, что является главной ошибкой. Желаю Вам удачи и успехов в работе! [[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:03, 11 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br><br />
'''Уважаемая Елена Алексеевна!''' Совершенно с вами согласна - растут дети, а игра должна расти вместе с ними, но не должна исчезать. Обладая полным арсеналом игровых методик, систематически используя их в урочной и внеурочной деятельности, можно добиться замечательной цели – поддержания интереса к предмету информатика. Игровые методики позволяют стимулировать познавательную активность учащихся, выявляют ребят с потенциалом и интересом к предмету, можно закрепить изученную тему, подготовиться к новой, обменяться опытом в решении практических задач, развить творческое мышление, развить коммуникативные способности, научить ребят работать в группе и т.д <br />
Предлагаю вам и свои наработки, которые я с большим удовольствием применяю в 5-6 классах (игра[http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/13373437/karusel_dunaeva.rar Карусель]) и в 8-9 классах (игра [http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/13388744/игра_винегрет_dunaeva.rar Винегрет])--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 18:35, 13 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br><br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна!С интересом познакомилась с вашим эссе, читала с увлечением. Соглашусь с тем, что игра - дело индивидуальное, и использовать её нужно обдуманно. Желаю творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 19:35, 13 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
--<br />
<br />
Доброе время суток, Елена Алексеевна. В вашем ессе затронута интересная тема - названа одна из проблем игровых технологий: различный уровень учащихся. Спасибо за полезный материал. Желаю Вам творческих успехов в работе!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 03:48, 14 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Сергеевна! Очень понравилось ваше эссе. Игра - важная составляющая современного образовательного процесса. Она позволяет без особых училий достичь высоких результатов. Спасибо за интересные материалы. Все это действительно можно использовать на уроках и внеурочной деятельности. Желаю Вам дальнейших творческих успехов. --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна.Очень интересное эссе. Много полезной информации.Я согласна, что выбирать игру следует с учетом подготовки класса.Что на ура прошло в одной параллели, может быть не понято в другой.Здесь нужно учитывать все факторы.Желаю удачи!<br />
--[[Участник:Железнова Наталья|Железнова Наталья]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Елена Алексеевна,здравствуйте.Показались интересными ваши стратегии.Соглашусь с вами в том,что к каждому уроку и к каждому классу нужно подбирать свои игры.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна]] 16:42, 15 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
<br />
Уважаемая Елена Сергеевна! Спасибо за интересное эссе. Очень понравились Ваши стратегии.Думаю, что этот материал будет полезен и в моей работе. Согласна, что при разработке игр важно учитывать уровень класса.Желаю Вам творческого вдохновения и дальнейших успехов в работе.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 19:00, 15 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Соглашусь с Вами, что в обучении младших школьников игра по - прежнему остается хорошим помощником для учителя в работе. Дети разных возрастов любят играть. Да и взрослые не отказываются поиграть. Это интересно, познавательно. Только игры, конечно, должны соответствовать возрасту. Учитывать надо индивидуальные особенности класса, содержание учебного материала урока. Вы это и делаете. А на своих ошибках мы учимся. Желаю Вам успехов в труде!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 19:20, 15 февраля 2012 (MSK)<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Уважаемая Елена Алексеевна! Ещё раз прочла Ваше эссе об игровых технологиях. Хочу сказать, что за год моё мнение не изменилось, я по-прежнему со многим согласна. Играть надо с детьми в любого возраста, на то они и дети. Игры всегда будут помогать нам повысить мотивацию к предмету, объяснить трудную тему, разрядить обстановку в классе, раскрыть замкнутого ребёнка. Мне очень нравятся материалы, предложенные Вами. Буду пользоваться сама ирекомендовать коллегам. Спасибо. Успехов Вам!<br />
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 12:56, 7 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
<br />
*Здравствуйте, уважаемая Елена Алексеевна! Второй раз за вечер "застреваю" на страничке участника. Сначала не могла оторваться от материала, представленного Вашей коллегой Буряк Марией Викторовной, а теперь с огромным удовольствием знакомлюсь с опытом Вашей работы. Как повезло вашим детям!!! Какое грамотное сопровождение учащихся разного возраста. Обязательно воспользуюсь представленным Вами материалом.Успехов! Успехов! Успехов!<br />
[[Участник: Бондаренко Валентина|Бондаренко Валентина]]Захаровна IDz2012-029 Затейники 22:45, 7 февраля 2013<br />
<br />
*Здравствуйте, Елена Алексеевна! С огромным интересом знакомилась с Вашим эссе. Много полезного взяла для себя. Согласна с Вами, что дети в начальных классах верят в сказки, в волшебство, и для начальной школы игры по сценариям сказки, игры с присутствием сказочных персонажей, игры - путешествия очень привлекательны. С большим интересом посмотрела Ваши разработки. Спасибо за предоставленный опыт. Хорошо, что есть такие семинары, где можно познакомиться с замечательными работами. Здоровья вам, творческих успехов и удачи! С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова|Слатимова]] 16:24, 9 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
*Здравствуйте Елена Алексеевна! Всегда интересно познакомиться с опытом учителя, который работает с разными возрастными группами. Увы, не везде кабинеты начальной школы оборудованы комплектов ноутбуков для учащихся. Поэтому у учителя есть возможность проводить урок контроля знаний только на интерактивной доске, что снижает эффект данной работы. Спасибо за Ваше эссе и ссылки на разработки!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:07, 9 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
*Уважаемая Елена Алексеевна!Ещё раз перечитала Ваше эссе. По-прежнему согласна с тем, что и урок, и игру на уроке надо подбирать индивидуально. И не только под определённый класс, но и учитывая особенности каждого ребёнка в отдельности.Конечно, уместнее всего использовать игровые ситуации на этапе закрепления. Желаю дальнейших творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 19:41, 11 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
* Уважаемая Елена Алексеевна! С удовольствием прочитала эссе. Очень интересно было узнать об опыте использования игровых технологий с детьми разного возраста. Очень важно и согласна с Вашим мнением о воспитании игрой прежде всего Человека!--[[Участник:Усатова Татьяна|Усатова Татьяна]] 18:54, 12 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
*Здравствуйте Елена Алексеевна!С удовольствием прочитала Ваше эссе.Мне очень понравились Ваши рассуждения о том, что дети в начальной школе еще верят в сказки и волшебство, и чем дольше они будут пребывать в этом состоянии, тем более успешными людьми они вырастут. Об эффективности использования игры по сценариям сказки, игры с присутствием сказочных персонажей, уроков – путешествий тоже спорить не буду.Можно использовать и викторины и соревнования, но нельзя забывать о здоровьесбережении наших воспитанников.Желаю удачи и дальнейших творческих успехов.С уважением.--[[Участник:Оксана Валентиновна|Оксана Валентиновна]] 19:54, 12 февраля 2013 (MSK)<br />
*Здравствуйте Елена Алексеевна! С удовольствием прочитала ваше эссе. Очень необычное и интересное. Хотя Ваш стаж работы и небольшой, но видно, что вы в своей практике активно используете игровые технологии, и не только в начальной школе. Спасибо за ваши наработки. --[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]] 19:18, 13 февраля 2013 (MSK)</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A8%D0%B8%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0
Обсуждение участника:Шидловская Елена
2013-02-13T15:13:41Z
<p>Фадеева Светлана Вячеславовна: </p>
<hr />
<div>Уважаемая Елена Алексеевна! Познакомилась с Вашим эссе об игровых технологиях. Хочу сказать, что со многим согласна. Играть надо с детьми в любого возраста, на то они и дети. Игры всегда будут помогать нам повысить мотивацию к предмету, объяснить трудную тему, разрядить обстановку в классе, раскрыть замкнутого ребёнка и т.п. и т.д. Спасибо за предложенные материалы. Возьму их себе на заметку. Успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 22:54, 5 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Мне понравилось Ваше эссе. Всё чётко, ясно, понятно. Есть материал в помощь другим учителям. Ничего лишнего. Спасибо!<br />
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:33, 7 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
''Здравствуйте, Елена Алексеевна!Познакомилась с Вашим эссе и во многом согласна. Действительно, иногда очень трудно объяснить тему урока, а игра в этом помогает. Большое спасибо за предложенные материалы, возьму их себе для работы.Удачи и творческих успехов.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 19:22, 7 февраля 2012 (MSK)''<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Я полностью разделяю Ваши взгляды на работу с игровыми технологиями.Очень хорошо видно, что у Вас есть опыт и практика работы. Интересный материал представлен Вами. Большое спасибо!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:39, 7 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
Здравствуйте, уважаемая Елена Алексеевна! Вы очень творческая натура, все время, как я поняла, находитесь в творческом поиске! Я разделяю ваше мнение, что игра поможет ребенку раскрыться, придаст ему уверенности, поможет усвоить трудную для него тему.Особая благодарность за представленные материалы! Творческих успехов на педагогическом поприще!--[[Участник:Веснушки|Гасанова Елизавета]] 18:22, 7 февраля 2012 (MSK)--<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Полностью с Вами согласна. Большое спасибо за предоставленные материалы. Удачи в педагогическом деле и творческих учеников. --[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]<br />
<br />
Здравствуйте,Елена Николаевна!С большим интересом читала ваше эссе.Знакомилась с разработками.Мне показался ваш опыт интересным.Спасибо.[[ Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 19:22, 11 февраля 2012 (MSK)''<br />
<br><br />
<br>Уважаемая Елена Алексеевна! В своём эссе Вы подняли интересную тему. Действительно, не всегда используя игру на уроке, можно достичь желаемого результата. Ваш опыт очень полезен. Применяя игру на уроке, не каждый учитель учитывает особенности данного класса, уровень подготовленности, что является главной ошибкой. Желаю Вам удачи и успехов в работе! [[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:03, 11 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br><br />
'''Уважаемая Елена Алексеевна!''' Совершенно с вами согласна - растут дети, а игра должна расти вместе с ними, но не должна исчезать. Обладая полным арсеналом игровых методик, систематически используя их в урочной и внеурочной деятельности, можно добиться замечательной цели – поддержания интереса к предмету информатика. Игровые методики позволяют стимулировать познавательную активность учащихся, выявляют ребят с потенциалом и интересом к предмету, можно закрепить изученную тему, подготовиться к новой, обменяться опытом в решении практических задач, развить творческое мышление, развить коммуникативные способности, научить ребят работать в группе и т.д <br />
Предлагаю вам и свои наработки, которые я с большим удовольствием применяю в 5-6 классах (игра[http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/13373437/karusel_dunaeva.rar Карусель]) и в 8-9 классах (игра [http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/13388744/игра_винегрет_dunaeva.rar Винегрет])--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 18:35, 13 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br><br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна!С интересом познакомилась с вашим эссе, читала с увлечением. Соглашусь с тем, что игра - дело индивидуальное, и использовать её нужно обдуманно. Желаю творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 19:35, 13 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
--<br />
<br />
Доброе время суток, Елена Алексеевна. В вашем ессе затронута интересная тема - названа одна из проблем игровых технологий: различный уровень учащихся. Спасибо за полезный материал. Желаю Вам творческих успехов в работе!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 03:48, 14 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Сергеевна! Очень понравилось ваше эссе. Игра - важная составляющая современного образовательного процесса. Она позволяет без особых училий достичь высоких результатов. Спасибо за интересные материалы. Все это действительно можно использовать на уроках и внеурочной деятельности. Желаю Вам дальнейших творческих успехов. --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна.Очень интересное эссе. Много полезной информации.Я согласна, что выбирать игру следует с учетом подготовки класса.Что на ура прошло в одной параллели, может быть не понято в другой.Здесь нужно учитывать все факторы.Желаю удачи!<br />
--[[Участник:Железнова Наталья|Железнова Наталья]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Елена Алексеевна,здравствуйте.Показались интересными ваши стратегии.Соглашусь с вами в том,что к каждому уроку и к каждому классу нужно подбирать свои игры.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна]] 16:42, 15 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
<br />
Уважаемая Елена Сергеевна! Спасибо за интересное эссе. Очень понравились Ваши стратегии.Думаю, что этот материал будет полезен и в моей работе. Согласна, что при разработке игр важно учитывать уровень класса.Желаю Вам творческого вдохновения и дальнейших успехов в работе.--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 19:00, 15 февраля 2012 (MSK)<br />
<br />
<br />
Здравствуйте, Елена Алексеевна! Соглашусь с Вами, что в обучении младших школьников игра по - прежнему остается хорошим помощником для учителя в работе. Дети разных возрастов любят играть. Да и взрослые не отказываются поиграть. Это интересно, познавательно. Только игры, конечно, должны соответствовать возрасту. Учитывать надо индивидуальные особенности класса, содержание учебного материала урока. Вы это и делаете. А на своих ошибках мы учимся. Желаю Вам успехов в труде!--[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила]] 19:20, 15 февраля 2012 (MSK)<br><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*Уважаемая Елена Алексеевна! Ещё раз прочла Ваше эссе об игровых технологиях. Хочу сказать, что за год моё мнение не изменилось, я по-прежнему со многим согласна. Играть надо с детьми в любого возраста, на то они и дети. Игры всегда будут помогать нам повысить мотивацию к предмету, объяснить трудную тему, разрядить обстановку в классе, раскрыть замкнутого ребёнка. Мне очень нравятся материалы, предложенные Вами. Буду пользоваться сама ирекомендовать коллегам. Спасибо. Успехов Вам!<br />
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 12:56, 7 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
<br />
*Здравствуйте, уважаемая Елена Алексеевна! Второй раз за вечер "застреваю" на страничке участника. Сначала не могла оторваться от материала, представленного Вашей коллегой Буряк Марией Викторовной, а теперь с огромным удовольствием знакомлюсь с опытом Вашей работы. Как повезло вашим детям!!! Какое грамотное сопровождение учащихся разного возраста. Обязательно воспользуюсь представленным Вами материалом.Успехов! Успехов! Успехов!<br />
[[Участник: Бондаренко Валентина|Бондаренко Валентина]]Захаровна IDz2012-029 Затейники 22:45, 7 февраля 2013<br />
<br />
*Здравствуйте, Елена Алексеевна! С огромным интересом знакомилась с Вашим эссе. Много полезного взяла для себя. Согласна с Вами, что дети в начальных классах верят в сказки, в волшебство, и для начальной школы игры по сценариям сказки, игры с присутствием сказочных персонажей, игры - путешествия очень привлекательны. С большим интересом посмотрела Ваши разработки. Спасибо за предоставленный опыт. Хорошо, что есть такие семинары, где можно познакомиться с замечательными работами. Здоровья вам, творческих успехов и удачи! С уважением Слатимова Галина Александровна. Участник:IDz2012-075 Льдинки. --[[Участник:Слатимова|Слатимова]] 16:24, 9 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
*Здравствуйте Елена Алексеевна! Всегда интересно познакомиться с опытом учителя, который работает с разными возрастными группами. Увы, не везде кабинеты начальной школы оборудованы комплектов ноутбуков для учащихся. Поэтому у учителя есть возможность проводить урок контроля знаний только на интерактивной доске, что снижает эффект данной работы. Спасибо за Ваше эссе и ссылки на разработки!--[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]] 22:07, 9 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
*Уважаемая Елена Алексеевна!Ещё раз перечитала Ваше эссе. По-прежнему согласна с тем, что и урок, и игру на уроке надо подбирать индивидуально. И не только под определённый класс, но и учитывая особенности каждого ребёнка в отдельности.Конечно, уместнее всего использовать игровые ситуации на этапе закрепления. Желаю дальнейших творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 19:41, 11 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
* Уважаемая Елена Алексеевна! С удовольствием прочитала эссе. Очень интересно было узнать об опыте использования игровых технологий с детьми разного возраста. Очень важно и согласна с Вашим мнением о воспитании игрой прежде всего Человека!--[[Участник:Усатова Татьяна|Усатова Татьяна]] 18:54, 12 февраля 2013 (MSK)<br />
<br />
*Здравствуйте Елена Алексеевна!С удовольствием прочитала Ваше эссе.Мне очень понравились Ваши рассуждения о том, что дети в начальной школе еще верят в сказки и волшебство, и чем дольше они будут пребывать в этом состоянии, тем более успешными людьми они вырастут. Об эффективности использования игры по сценариям сказки, игры с присутствием сказочных персонажей, уроков – путешествий тоже спорить не буду.Можно использовать и викторины и соревнования, но нельзя забывать о здоровьесбережении наших воспитанников.Желаю удачи и дальнейших творческих успехов.С уважением.--[[Участник:Оксана Валентиновна|Оксана Валентиновна]] 19:54, 12 февраля 2013 (MSK)<br />
*Здравствуйте Елена Алексеевна! С удовольствием прочитала ваше эссе. Очень необычное и интересное. Хотя Ваш стаж работы и небольшой, но видно, что вы в своей практике активно используете игровые технологии, и не только в начальной школе. Спасибо за ваши наработки. --[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна] 19:18, 13 февраля 2013 (MSK)</div>
Фадеева Светлана Вячеславовна