ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

IT73 Квинтет

2010-04-01T10:30:21Z

Федина Светлана:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT73 КВИНТЕТ'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

''Команда'' "КВИНТЕТ IT73"

''Образовательное учреждение:'' [http://mou41.togliatty.rosshkola.ru/ МОУ средняя школа №41, г.о.Тольятти]

''Список членов команды:''

[[Изображение:Квинтет.jpg|300ppx]]
* [[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]]
* [[Урбан Екатерина Геннадьевна|Урбан Екатерина Геннадьевна]]
* [[Волкова Ольга Владимировна|Волкова Ольга Владимировна]]
* [[Участник:Федина Светлана|Федина Светлана Витальевна]]
* [[Севостьянова Елена Владимировна|Севостьянова Елена Владимировна]]

''Педагогическое кредо команды:'' '''Не навреди!'''


Каждый ребенок уникален своими способностями, чертами характера, предпочтениями. Наши педагогические приемы не должны быть "прокрустовым ложем", отсекающим все лишнее. Необходимо помнить о цене и последствиях педагогической ошибки. Часто ее негативный эффект запаздывает во времени и становится виден только спустя годы. Поэтому основным кредом нашей педагогической деятельности является принцип "НЕ НАВРЕДИ ранимой детской психике (душе)!"

''Причины участия в проекте:'' 

Раз собрались судьбы на зов 
В одной из славных школ Тольятти 
Учитель музыки, изо, 
Биолог, физик, математик. 
И каждый признанный талант, 
Владелец грамот и медалей, 
Почетных званий и наград, 
Что за труды презентовали. 
И каждый профессионал 
Держа свой инструмент любовно, 
Без фальши соло исполнял, 
Всех восхищая поголовно. 
Но выступая как квинтет, 
Они фиаско потерпели, 
В их музыке согласия нет. 
Да что ж такое, в самом деле?! 

МОРАЛЬ СЕЙ БАСНИ ТАКОВА: 

Чтоб музыка рекой лилась, 
Ласкала слух, пленила душу, 
Должна быть слаженность у нас, 
Единым целым стать нам нужно! 
НЕ ВАЖНО: 
Кто крупнее «птица», 
Кто больше получил заслуг, 
Что математика царица 
Всех существующих наук. 
Играя в унисон, ребенку 
В учении создаем комфорт. 
Подходим мы к процессу тонко, 
А значит, нас удача ждет!

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

<center>'''''ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ'''''</center>

''Нам задание дано:'' 
''Снять на пять минут кино.'' 
''Призадумался '''''«Квинтет»'''''.'' 
''Михалковых в группе нет,'' 
''Кэмерон и Тарантино'' 
''Не помогут снять картину.'' 
''Не до нас им! И тем более'' 
''Что известно им о школе?'' 
''Мы же здесь давно живем'' 
''И сюжетов наберем'' 
''На приличную картину.'' 
''Что ж, расслабься, Тарантино!'' 
''В школе каждый день кино.'' 
''Наблюдаем мы давно'' 
''То комедию, то драму,'' 
''То сюжеты для рекламы.'' 
''Мы сценарий написали,'' 
''День из жизни школы сняли.'' 
''Все заливисто смеялись'' 
''И процессом наслаждались.'' 
''Стоп! Спасибо! Все свободны!'' 
''Хватит съемок на сегодня.'' 
''Только Оля наша в спешке'' 
''Кнопку жмет «очистить флэшку».'' 
''Ожидает нас повтор.'' 
''Снова: «Камера, мотор!»'' 
''Уф… Окончена работа.'' 
''Всем приятного просмотра!''

<video type="myspace" id="102984477" position="center"/>.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

<center>'''''ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ'''''</center>

<center>[[Изображение:Slovo.jpg|400ppx]]</center>

'''''«КВИНТЕТ»''''' ''на славу потрудился!'' 
''Иначе не могло и быть,'' 
''Ведь каждый «музыкант» стремился'' 
''Свое умение проявить!'' 
''Мы оценили пять визиток,'' 
''Соображениями делясь,'' 
''И объяснили всем открыто'' 
''«Кому нужны учителя».'' 
''О знаменитых ПЕДАГОГАХ'' 
''И их НОВАТОРСКИХ ТРУДАХ…'' 
''О трудностях заметки в блоге'' 
''Мы разместили без труда.'' 
''Затем озвучили отрывок'' 
''Рассказа об учителях.'' 
''Отчет оформили красиво,'' 
''Где изложили все в стихах.'' 
''Играли радостно, без фальши.'' 
''Нам так понравилась игра!'' 
''Дружнее нет команды нашей-'' 
'''''КВИНТЕТ.''''' 
'''''Ура! Ура! Ура!''''' 

Ссылки на наши работы:
* [[Кому нужны учителя?|Комментарии к статье "Кому нужны учителя?"]]
* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2009/12/2.html Комментарий в блоге к заданию "Словесный портрет"]
* [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Ссылка на подкаст "Слово учителя"]

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

<center>'''''ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЕТ'''''</center>


УСПЕХ… В нем нуждается каждый человек! Но господин УСПЕХ приходит только к самым достойным! Пытаясь заслужить его благосклонность, педагоги должны запастись целеустремленностью и трудолюбием, терпением и здоровьем. 
Карабкаясь на вершину success- Олимпа, ты оставляешь за плечами покоренные рубежи: победы, достижения, высокий уровень педагогического мастерства. Тебя признали, наградили, повысили зарплату. Ты делаешь последние шаги на пути к заветной цели, стирая пот со лба, устанавливаешь на вершине УСПЕХА знамя победителя. И через пару часов раздумий вдруг понимаешь, что в этой чудо - картинке не хватает нескольких пазлов. И вершина прямо на твоих глазах вырастает до небес! Все дело в том, что УСПЕХА нельзя добиться раз и навсегда. Ощутив сладкий вкус победы, не стоит почивать на лаврах. Собирай остаток сил и снова в путь… Навстречу своему УСПЕХУ!
<center>'''Мы задались вопросом: что является успехом в деятельности педагога?''' 
[[Медиа:IT73_kvintet.xls|Результаты анкеты "Путь к успеху"]]</center> 
# Самым важным фактором большинство респондентов считает '''педагогическое мастерство'''. Достигнув его вершин, учитель и его ученики добьются побед в олимпиадах и конкурсах и ,как следствие, такого педагога ждет всеобщее признание, карьерный рост, повышение зарплаты, премии и награды. Педагогическое мастерство не имеет границ и пределов, требует от личности постоянного развития, которому будет способствовать обмен опытом, освоение современных образовательных технологий, участие в педагогических конкурсах и проектах.
# Педагогическое мастерство вывело нас на следующий фактор успеха: '''высокие учебные результаты при условии сохранения здоровья учащихся'''. Это возможно обеспечить через повышение учебной мотивации учащихся, создание благоприятного микроклимата, формирование ключевых компетентностей учащихся.
# Важным проявлением успешности является '''общественное признание'''. Как правило, его добиваются педагоги, имеющие огромную « копилку» личных достижений и высоких результатов учащихся в рамках изучаемого предмета. Классы, в которых преподает такой учитель, демонстрируют высокий уровень удовлетворенности учебным процессом. Общественного признания позволяет добиться налаживание преемственности - школа для молодых педагогов, подготовка учащихся, идущих по стопам своих уважаемых педагогов.
# Ярким проявлением успешности педагога является '''любовь детей'''. Этому может способствовать налаживание с учащимися толерантных взаимоотношений, воспитание их на личном примере и привитие интереса к предмету. 

Без круга и спасательных жилетов 
На знаниях, полученных в труде, 
Мы бороздим просторы интернета ЛЕГКО! 
Так рыбы плавают в воде! 
За сервис новый говорим «спасибо»! 
Вновь тяга к знаниям одержала верх: 
Поплыли схематические рыбы 
Искать педагогический успех. 

<center>[[Изображение:Fishka_n1.jpg|300ppx|Рыбий скелет]]</center>
<center>[http://classtools.net/widgets/fishbone_5/mkMeM.htm "Рыбий скелет" успеха]</center>

Нас заинтересовали возможности сервиса [http://mindomo.com mindomo.com], и мы решили выполнить схему "Путь к успеху" и "Преимущества профессии педагога", используя возможности этого сервиса.

<center>[[Изображение:Путь_к_успеху41.gif|500ppx|Путь к успеху]]</center>
<center>[http://www.mindomo.com/view.htm?m=b47c3ff069d9405b9e906f6dd00d0391 Ментальная карта "Путь к успеху"]</center>

 Педагогическая деятельность яркая и многоликая, учитель « и швец, и жнец, и на дуде игрец». Поэтому каждый день в школе уникален, не похож на остальные. Мы всегда в движении, в вихре интересных дел, в море неуемной детской энергии. В атмосфере красоты и молодости, долго не стареем душой, наслаждаясь каждой минутой жизни.
Листаем дни, недели в вечной погоне за успехом. Если работа в радость, то пресловутое эмоциональное выгорание, скорее всего, обойдет стороной. А там не за горами отпуск, только у педагогов он такой длительный в самое замечательное время года – лето!

<center>[[Изображение:Преимущества_професс.gif|300ppx|Преимущества профессии педагога]]</center>
<center>[http://www.mindomo.com/view.htm?m=95e36e7480b64b469300d92a65fdbc8b Ментальная карта "Преимущества профессии педагога"]</center>

<center>'''''Отражение успеха'''''</center>

С большим интересом изучили предложенные материалы и пришли к выводу, что факторы успеха, обозначенные командой «Квинтет», нашли широкое отражение практически в каждом документе. Педагог должен действовать на основе глубокой любви к своей профессии, являя собой положительный пример для учащихся. Обучая других, обязан обучаться сам, постоянно повышая уровень педагогического мастерства. С детьми, родителями, коллегами учитель должен выстраивать толерантные взаимоотношения, что означает принятие человека таким, каков он есть, уважение культуры всех национальностей, решение конфликтов мирным путем. Все это, несомненно, приведет к повышению учебной мотивации учащихся, высоким учебным результатам и общественному признанию. Подбирая факторы успеха, мы не заостряли внимание на таких качествах личности педагога, как честность, справедливость, культурный уровень, поскольку мы считаем, что все это синонимы высокого звания «учитель». Отрадно, что педагогическое кредо нашей команды «Не навреди!» созвучно с одним из пунктов клятвы Ш.А. Амонашвили.

[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=187556 Комикс "Советы бывалого двоечника"]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Первое апреля! Этот день настраивает человечество на волну юмора. И мы попробуем посмотреть на мир с улыбкой. А что еще остается? Пошел четвертый месяц супермарафона «IT activity»- гонки с препятствиями и крутыми виражами. Кроме многочисленных заданий конкурса, на наши головы неожиданно сваливаются отчеты, уроки, подготовки к ЕГЭ, сверхсекретные поручения администрации, фокусы «трудных» подростков и прочие атрибуты школьной жизни. К сожалению, не все участники благополучно достигнут финишной прямой, некоторые не выдержали испытаний и попробуют свои силы в других конкурсах. У самых стойких, закаленных в дистанционных боях, давно открылось второе дыхание, проявились неведомые доселе таланты и выросли крылья за спиной. Так и порхаем по Интернет просторам, покоряя новые вершины. День за днем мы поднимаемся все выше, достигнув определенного профессионализма в сфере информатизации. Мы работали в дистанционной мастерской « Граффити и не только» на Wiki-стене, где создали газету «Год Франции в России». «Квинтет» научился создавать обучающие игры с помощью сетевых сервисов, блоги, размещать видео и аудиоматериалы, гаджеты и виджеты. Ознакомились с социальными и педагогическими сетевыми сообществами, которые позволяют учителям общаться со всеми участниками образовательного процесса, обмениваться уникальным педагогическим опытом. Мы решили нести культуру в массы, поделиться с коллективом школы всем, что узнали в ходе данного этапа конкурса. В каникулярное время команда соберет коллег и проведет их по лабиринтам Wiki пространства, приоткроет заветные дверцы, снабжая ссылками на сайты. Даешь всеобщую информатизацию! Ура!

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-29T05:21:24Z

Федина Светлана:

<center>'''''УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, ЧТО ПО УСЛОВИЯМ МАСТЕР - КЛАССА В СОЗДАННОЙ ГАЗЕТЕ НЕОБХОДИМО УКАЗАТЬ АВТОРОВ! '''''</center>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''' [http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''

#Данный сервис хорош для создания школьной газеты, для совместной работы над учебным проектом.
#Уместно использовать для работы на уроках литературы при изучении писателей и поэтов.
#Можно также использовать для презентации своих достижений и достижений своих детей. И как обучающий семинар для учителей''

* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "По следам зимней олимпиады"
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''[http://www.wikiwall.ru/wall/51143620b17f4fb5df25d0afa89ee3b8 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
# Можно использовать во внеклассной работе (создавать тематические газеты)
# проектная деятельность
# в рамках предметной недели.

* '''''Наш синквейн:'''''

ОЛИМПИАДА

Непредсказуемая, захватывающая

Тренируются, соревнуются, побеждают

Главное не победа, а участие!

Состязание.

Информация
Интересная, познавательная
Найти,записать, иллюстрировать
Очень полезно для работы учителя
WikiWall

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' '''Париж - город любви'''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/c626368ece0699476b75217bb1e086f9 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
#Можно использовать в проектной деятельности;
#Можно создавать совместную газету со школой-партнером;
#С успехом можно применить на уроках английского языка ( и не только английского): выполнение домашнего задания в группах по страноведении, творчеству известных писателей, музыкантов и т.д.
#Одна из форм школьной газеты.

* '''''Наш синквейн:'''''
WikiWall
Увлекательная, объединяющая
Связаться, творить, презентовать
Один за всех, все за одного
Здорово

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Педагогический калейдоскоп
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
#В индивидуальной и совместной работе с учащимися, как форму презентации в проектной деятельности.
#Как одну из форм самопрезентации учителя.
#В качестве домашнего задания с целью отработки умений работы с интернет, компьютером, сервисами или закрепления теоретических знаний по какой-либо теме(вместо конспекта).
#Как классная(школьная) газета.

* '''''Наш синквейн:'''''
''' Газета'''
Cетевая, увлекательная
Рассказывает, показывает, учит
"Все должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще" (Альберт Эйнштейн)
''' WikiWall'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "Здравствуй, учитель!"
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/5efd058584ee24620a554f71851bd0d6 '''Здравствуй, учитель!''']
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями. Это первый российский whiteboard-сервис.

'''Его можно использовать:'''
#Как обучающий инструмент. Например, учитель создает Wiki-газету на новую тему, где размещает определенную часть нового материала, ссылки на ресурсы и т.д. Там же размещает информацию по группам учащихся, назначает «редактора» в каждой команде, и прописывает задание для каждой группы по поиску и изучению небольшого раздела этой темы. Результатом изучения детьми темы станет новая Wiki-газета, которую создаст каждая команда. Во время работы над Wiki-газетой, ученики не только изучат новый материал, но также получат опыт сетевого командного общения.
#Как пополняемый справочник по изучаемой теме.
#Как инструмент для презентации проектных работ.
#Как инструмент для создания школьной газеты.
#Как инструмент для создания коллективного творческого отчета об экскурсии, поездке, проведенном празднике и т.п.

* '''''Наш синквейн:'''''

'''WikiWall''' –
Креативно, актуально.
Искать, писать, публиковать.
Новый он-лайн сервис – феноменально!
'''Wiki-газета!'''
Смешная, коллективная,
Обсуждаем, не скучаем и творим.
WikiWall сервис всех нас объединил!
'''Творение!'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "Досье: Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/6ea7c22e27fe46162769c05675aeb040/60986be68162c4dd12b8e9ba7a7af2cf Wiki- газета]

* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
Возможности сервиса можно широко использовать во внеклассной работе и любой коллективной деятельности: в создании классных и школьных газет (можно даже проводить конкурсы на создание лучшей газеты на определенную тему),в подготовке и проведении классных часов, уроков разных типов, например уроков-конференций, в работе над проектами, при оформлении творческих отчетов. Очень интересно, удобно, даже весело работать и ученикам, и учителям!

* '''''Наш синквейн:'''''
''' Газета'''
Необычная, интересная,
Придумывалась, составлялась, творилась,
В новом онлайновом сервисе сделали для себя прекрасное
''' Открытие.'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Культурная нить: Франция - Россия
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/1fda4043d981cb247fc5a6403780559a Wiki-газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
#- как информационный источник для открытых мероприятий, месячников, недель предметных циклов;
#- для создания итоговых тематических проектов по предмету;
#- для создания традиционных предметных и информационных стенгазет;
#- с помощью WikiWall ученики и родители могут задавать вопросы учителю в режиме онлайн. Например,слева ученик написал вопрос, а справа учитель дал ответ;
#- С помощью WikiWal можно с детьми создать отдельную, совместно-разработанную статью;
#- WikiWal - это очень хорошая возможность для внеклассной и проектной деятельности.

Возможностей использования WikiWal множество, лишь бы работало ваше воображение и творчество.

* '''''Наш синквейн:'''''
Газета
Увлекающая, насыщенная
Развивает, увлекает, информирует
Трогает сердце, радует взор
Познание

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "Биоразнообразие - это жизнь!!!"
: '''Биоразнообразие'''
: Живое, разнообразное
: Сохранить, сберечь, защитить
: Хрупкая гармония на Земле
: '''Жизнь'''

* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/9f3261545c92ddc1cb521ae2146ebdfc Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
#Создание школьных тематических онлайн-газет или газеты класса в среде WikiWall. В классной газете следует отвести рубрику для родителей, что привлечет их к образовательному процессу.
#Сетевая газета - интересная форма презентации проекта. Удобна для оформления творческих отчетов, как учителей, так и учащихся, составления личных портфолио и портфолио класса.
#Использование ресурса WikiWall для создания макета сайта в режиме онлайн. В общем, возможностей много, если подключить фантазию.

* '''''Наш синквейн:'''
'''Газета'''
Сетевая, интересная
Помогает, развлекает, открывает
Глаза боятся, а голова работает
'''WikiWall'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "Пять колец и три золота"
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/453edc2065b95daca5bfe9ad93135651 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
#Можно использовать учителями для организации работы группами. Изготовление традиционных газет (на ватмане) уже изжило себя, детям не интересно, а создание электронных газет открывает больше возможностей.
#Сейчас очень популярен метод проектов, поэтому такие газеты можно использовать и для презентаций.

* '''''Наш синквейн:'''''
WikiWall
Новое, интригующее
Учит, вдохновляет, воспитывает
Новое - всегда прекрасно
Вперед!

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''"В твоих руках судьба страны"
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/c5765aae89acab19c5fc0c7f45335a50]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
#Как школьную стенгазету;
#Для творческих отчётов учителей;
#В качестве обучающих семинаров;
#В проектной деятельности;
#Для развития творческих способностей учащихся;
#Применить можно в различных видах учебной и воспитательной деятельности, стоит только захотеть и применение всегда найдётся.

* '''''Наш синквейн:'''''

'''Газета
Обучающая, уникальная
Искать, творить, объединяться
Один-горюет, семь- воюют
Творчество'''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-27T11:12:14Z

Федина Светлана:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''' [http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''' Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''
Информация
Интересная, познавательная
Найти,записать, иллюстрировать
Очень полезно для работы учителя
WikiWall

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' '''Париж - город любви'''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/c626368ece0699476b75217bb1e086f9 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
1.Можно использовать в проектной деятельности;
2.Можно создавать совместную газету со школой-партнером;
3.С успехом можно применить на уроках английского языка ( и не только английского): выполнение домашнего задания в группах по страноведении, творчеству известных писателей, музыкантов и т.д.
4.Одна из форм школьной газеты.
* '''''Наш синквейн:'''''
WikiWall
Увлекательная, объединяющая
Связаться, творить, презентовать
Один за всех, все за одного
Здорово

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Педагогический калейдоскоп
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
1. В индивидуальной и совместной работе с учащимися, как форму презентации в проектной деятельности.

2. Как одну из форм самопрезентации учителя.

3. В качестве домашнего задания с целью отработки умений работы с интернет, компьютером, сервисами или закрепления теоретических знаний по какой-либо теме(вместо конспекта).

4. Как классная(школьная) газета.

* '''''Наш синквейн:'''''
'''Газета'''
сетевая, увлекательная
Рассказывает, показывает, учит
Все должно быть изложено так просто, как только возможно, но не проще (Альберт Эйнштейн)
''' WikiWall'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Культурная нить: Франция - Россия
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''
Газета
Увлекающая, насыщенная
Развивает, увлекает, информирует
Трогает сердце, радует взор
Познание

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "Биоразнообразие - это жизнь!!!"
: '''Биоразнообразие'''
: Живое, разнообразное
: Сохранить, сберечь, защитить
: Хрупкая гармония на Земле
: '''Жизнь'''

* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
Создание школьных тематических онлайн-газет или газеты класса в среде WikiWall. В классной газете следует отвести рубрику для родителей, что привлечет их к образовательному процессу. Сетевая газета - интересная форма презентации проекта. Удобна для оформления творческих отчетов, как учителей, так и учащихся, составления личных портфолио и портфолио класса. Использование ресурса WikiWall для создания макета сайта в режиме онлайн. В общем, возможностей много, если подключить фантазию.

* '''''Наш синквейн:'''
'''Газета'''
Сетевая, интересная
Помогает, развлекает, открывает
Глаза боятся, а голова работает
'''WikiWall'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' "Пять колец и три золота"
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/453edc2065b95daca5bfe9ad93135651 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''''' можно использовать учителями для организации работы группами. Изготовление традиционных газет (на ватмане) уже изжило себя, детям не интересно, а создание электронных газет открывает больше возможностей. Сейчас очень популярен метод проектов, поэтому такие газеты можно использовать и для презентаций.
* '''''Наш синквейн:'''''
WikiWall
Новое, интригующее
Учит, вдохновляет, воспитывает
Новое - всегда прекрасно
Вперед!

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Поговорим о музыке

2010-03-26T14:01:33Z

Федина Светлана:

В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и не очень. Музыка не является основным предметом, поэтому достаточно сложно требовать серьезного отношения к этому предмету, тщательного выполнения домашнего задания. Одна из составляющих любого образования - инициализация интереса. Педагог должен находить особые подходы для повышения учебной мотивации учащихся. Я считаю, что блог - отличный помощник в педагогической деятельности. С одной стороны, блог – это нечто индивидуальное, но в тоже время «интернет-дневник» позволяет раскрыть личность учителя, его душу, наладить контакт с учениками, повлиять на воспитание ребенка. В рамках образовательного блога можно создать различные сообщества, группы по интересам, клубы любителей музыки и песни, романсов, лирики, объединения классиков и др. Здесь можно размещать мысли, впечатления, информацию о мероприятиях, итоги музыкальных конкурсов, фотографии с творческих концертов и вечеров, вести новостной блок мира музыки, комментировать актуальные проблемы, предложить возможные способы их решения. Необходимо создать электронную музыкальную коллекцию аудио- и видеозаписей, методическую копилку творческих идей. 
«Сетевой дневник» - это прекрасная возможность познакомить педагогов, учащихся и их родителей с современными тенденциями в мире музыки, с историей создания музыкальных инструментов, различных произведений, с творчеством известных композиторов и исполнителей, в том числе необходимо поддерживать интерес к классической музыке. Ведь это наше наследие! С помощью сетевых сервисов можно организовать различные викторины, КВН, аукционы, музыкальные игры по типу «Угадай мелодию», «ДОстояние РЕспублики», позволяющие усилить мотивацию школьников к изучению не только музыки, но и всего искусства в целом. Способствовать активности учащихся будут страницы, которые отразят межпредметные связи: музыка и здоровье, музыка и животные, от живописи к музыке. В рамках этих вопросов, например, можно рассмотреть влияние музыки на психологическое и физиологическое состояние людей. Марши, звучавшие во время Великой Отечественной войны, стимулировали людей на борьбу, которые буквально с голыми руками, без оружия, шли на врага. Для некоторых пользователей блога будет интересен вопрос о влиянии музыки на поведение животных. Учеными давно доказано, что определенная музыка повышает удои коров и улучшает их состояние. 
В сетевом дневнике можно разместить рекомендации, инструкции по подготовке к уроку, выполнению домашнего задания. У учителей часто возникают проблемы со слабыми учениками, которым проще списать, нежели сделать самому. Вот тут к нам и спешит на помощь блог! Организовывая групповую работу, блогер видит активность каждого пользователя. Блог – это хорошая форма для обратной связи через комментирование сообщений. Все это повышает интерес учащихся к музыке, способствует развитию чувства прекрасного, приближает детей к учителю. 
В «интернет-дневнике» можно организовать опросы, провести анкетирование, которые помогут выявить существенные проблемы эстетического воспитания. Ученики не только приобретают необходимые им знания по тому или иному предмету, но и осваивают современные сетевые сервисы. 
Постепенно активные учащиеся сами смогут вести ученический «сетевой дневник» или его определенный раздел, то есть стать блогером! 
Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если его авторы постоянно поддерживают интерес читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! 

--[[Севостьянова Елена Владимировна|Севостьянова Елена Владимировна]], [[IT73 Квинтет]] 09:59, 26 марта 2010 (SAMT)

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Поговорим о музыке

2010-03-26T14:00:53Z

Федина Светлана:

В школах сложилась традиция, что дети делят предметы на важные и не очень. Музыка не является основным предметом, поэтому достаточно сложно требовать серьезного отношения к этому предмету, тщательного выполнения домашнего задания. Одна из составляющих любого образования - инициализация интереса. Педагог должен находить особые подходы для повышения учебной мотивации учащихся. Я считаю, что блог - отличный помощник в педагогической деятельности. С одной стороны, блог – это нечто индивидуальное, но в тоже время «интернет-дневник» позволяет раскрыть личность учителя, его душу, наладить контакт с учениками, повлиять на воспитание ребенка. В рамках образовательного блога можно создать различные сообщества, группы по интересам, клубы любителей музыки и песни, романсов, лирики, объединения классиков и др. Здесь можно размещать мысли, впечатления, информацию о мероприятиях, итоги музыкальных конкурсов, фотографии с творческих концертов и вечеров, вести новостной блок мира музыки, комментировать актуальные проблемы, предложить возможные способы их решения. Необходимо создать электронную музыкальную коллекцию аудио- и видеозаписей, методическую копилку творческих идей. 
«Сетевой дневник» - это прекрасная возможность познакомить педагогов, учащихся и их родителей с современными тенденциями в мире музыки, с историей создания музыкальных инструментов, различных произведений, с творчеством известных композиторов и исполнителей, в том числе необходимо поддерживать интерес к классической музыке. Ведь это наше наследие! С помощью сетевых сервисов можно организовать различные викторины, КВН, аукционы, музыкальные игры по типу «Угадай мелодию», «ДОстояние РЕспублики», позволяющие усилить мотивацию школьников к изучению не только музыки, но и всего искусства в целом. Способствовать активности учащихся будут страницы, которые отразят межпредметные связи: музыка и здоровье, музыка и животные, от живописи к музыке. В рамках этих вопросов, например, можно рассмотреть влияние музыки на психологическое и физиологическое состояние людей. Марши, звучавшие во время Великой Отечественной войны, стимулировали людей на борьбу, которые буквально с голыми руками, без оружия, шли на врага. Для некоторых пользователей блога будет интересен вопрос о влиянии музыки на поведение животных. Учеными давно доказано, что определенная музыка повышает удои коров и улучшает их состояние. 
В сетевом дневнике можно разместить рекомендации, инструкции по подготовке к уроку, выполнению домашнего задания. У учителей часто возникают проблемы со слабыми учениками, которым проще списать, нежели сделать самому. Вот тут к нам и спешит на помощь блог! Организовывая групповую работу, блогер видит активность каждого пользователя. Блог – это хорошая форма для обратной связи через комментирование сообщений. Все это повышает интерес учащихся к музыке, способствует развитию чувства прекрасного, приближает детей к учителю. 
В «интернет-дневнике» можно организовать опросы, провести анкетирование, которые помогут выявить существенные проблемы эстетического воспитания. Ученики не только приобретают необходимые им знания по тому или иному предмету, но и осваивают современные сетевые сервисы. 
Постепенно активные учащиеся сами смогут вести ученический «сетевой дневник» или его определенный раздел, то есть стать блогером! 
Но необходимо помнить: блог активно функционирует, если авторы его постоянно поддерживают интерес читателей. Я готова сделать шаг и включиться в работу! 

--[[Севостьянова Елена Владимировна|Севостьянова Елена Владимировна]], [[IT73 Квинтет]] 09:59, 26 марта 2010 (SAMT)

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-26T13:57:01Z

Федина Светлана: /* Обсуждение статьи "Пока огонь горит" */

==Обсуждение статьи "Пока огонь горит"==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----

Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.

Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.

На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.

[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"

Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог?
С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников?
Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге.
Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.

Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

# Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта

----
'''Зачем современному педагогу нужен блог?''' 
''"Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете"''
(Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)
10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь? 
Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд). 
Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь. Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве. 
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)
----

С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно!

Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...

[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010

----
Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)

Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: "Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''". Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать.

А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''
--[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)

----
Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.
Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)
----
Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения.

Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта "Детство без границ"|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)

----
'''Цитата''' ''"Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам"'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему "Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ". Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)

----
*Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами.
*А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем.
*И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)

Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?
[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010

** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова begin_of_the_skype_highlighting end_of_the_skype_highlighting|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)

----
Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.

Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы
----
Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)
----
Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''"огонь горит"'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться.

Кто-то скажет, что можно в блоге установить "мини-чат" или "гостевую книгу", и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, "хулиганов" разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010
----
Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!

[[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010

----
Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.

Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса.

Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010

----
Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!
Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)
----

Всем здравствуйте!

Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мысли у меня появмлись.

Создание блога - это современно и своевременно!

Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам.

Самое главное - заинтересовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?

P.S. С тамагочи было легче.

[[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]], IT17 ХИМИГ
----
'''"С тамагочи было легче"''' - :))))))))) Людмила Ивановна, класс!!! В продолжение -реплика:"Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь"...

Ирина Александровна, очень приятно прочитать о том, что в лидерах - НАЧАЛКА. Но ведь это замечательно, т.е. учитель - классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве "бесплатного" приложения :))) получить уже готовый блог! Как показывают мои личные наблюдения, к пятому классу и дети, и РОДИТЕЛИ уже достаточно свободно общаются в блоге! Так что учителям начальных классов и "карты в руки". Я уже сейчас знаю, что блог передам "по наследству" вместе со своими детьми, поэтому рассказываю учителям в школе, что такое "блог", и "с чем его едят" :) Этому есть замечательный пример: [http://293detki.blogspot.com/ Блог "Весёлые ребята" ] - блог, работа в котором начиналась Марией Алексеевной Смирновой в начальной школе, теперь ее ученики - пятиклашки. А блог работает и продолжает свою жизнь. Сейчас у М.А.Смирновой первоклашки ... и новый блог [http://detki293.blogspot.com/ "МЫ"].
--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 18:46, 18 марта 2010
----
'''Здравствуйте, уважаемые коллеги!'''

Популярность блогов в последнее время постоянно растет. Причем растет, чуть ли не в геометрической прогрессии. Для чего же нужен блог? Зачем учителю и так обремененному всякими обязанностями, дневник в Интернете? Да еще публичный!
Я пока только осваиваюсь в этой области. Прочитав статью и познакомившись с различными блогами, которые ведут мои коллеги, могу сказать, что меня они очень заинтересовали.
Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. В блоге учитель может обмениваться информацией с другими коллегами о своей профессиональной деятельности, обсудить волнующие тебя вопросы, найти нестандартные решения, прийти к компромиссу, получить или предложить помощь.

Многие педагоги задают домашние задания через блог и принимают их там же, обсуждают с учениками проблемы, которые были затронуты на уроке. С помощью блогов удобно работать с учащимися, которые временно не посещают школу. В конце концов, можно обмениваться информацией с учащимися при работе над проектами. При помощи блогов можно развивать сотрудничество в группе, способствовать более близким взаимоотношениям в классе, поощрять участие застенчивых учащихся.
Ведение блога создает условия для своевременного информирования родителей об успеваемости его ребенка, о разнообразных школьных и классных мероприятиях.

Каким же образом поддерживать интерес учащихся к блогу?
Я считаю, что сначала сам учитель должен постоянно поощрять работу с блогами, быстро отвечать на ученические сообщения, писать короткие комментарии на содержание, задавать вопросы по написанному, чтобы создавать стимул к написанию. Учеников необходимо стимулировать и поощрять, чтобы они читали сообщения и отвечали своим одноклассникам. Учащимся можно предложить выставлять свои письменные задания в блогах вместо того, чтобы сдавать их учителю. Работа с блогами будет проходить успешнее всего, когда у ребят выработается привычка использования их.
В ближайшем будущем я постараюсь создать свой блог и буду надеяться, что у меня все получится! Желаю всем успехов!
--[[Семенова Оксана Сергеевна]], [[IT33 Три девицы]], 20:52, 18 марта 2010 (SAMT)
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы семинара! 
Блог для учителя - это мысль, которую не удалось реализовать в пределах школьного здания. Зачастую мы, педагоги, не успеваем раскрыть тему на уроке, не всегда проблемы, поднятые ребятами на занятиях, полностью решены, очень часто родители получают на собраниях минимум полезной и нужной информации, не удается поработать в пределах школьного времени с одаренными детьми, либо с ребятами, которым хотелось бы получить более высокую оценку по предмету. Блог, в этом смысле, помощник педагогу. 
Я не блоггер, к моему большому сожалению! Меня посещали мысли о создании собственного блога после закрытия своего персонального сайта, который я старалась поддерживать в течение двух лет. Не смогла, и не потому, что не хватало времени, а потому, что я чувствовала его ненужность для моих старшеклассников. К тому же не хватило качественных наработок. 
Поэтому сегодня я в раздумьях: не получиться ли так, что со временем блог станет однодневкой; накоплено ли у меня достаточное количество материала для выставления в блоге; на какую аудиторию будет рассчитан мой блог? Конечно, здесь необходимо все взвесить, чтобы работа по созданию web log не прошла даром! 
Я обращаюсь к тем педагогам, кто является продвинутым блоггером. Подскажите, как вам удается вести персональный блог, какова его посещаемость, с какими трудностями вам пришлось столкнуться и как вы решали возникающие проблемы? 
Спасибо за понимание и будущие ответы! 
[[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 "Lady - Талант"]] 14:42 19 марта 2010 года
----
Уважаемая Елена Анатольевна, позвольте поделиться личными размышлениями по поводу Вашего коммента. Заранее прошу прощения за сумбурность высказывания... Создав личный блог, я решила, что теперь мне "любые горы по плечу". Создала сайт, думая: "Я теперь столько знаю и умею!!!" Однако, на сайт меня не хватило. Блог для меня показался наиболее приемлемой формой обратной связи с коллегами. Если коллегам по каким-то причинам не хочется оставлять свои комментарии к сообщениям, они могут написать в чате, связаться по электронке. Всё это можно реализовать и на личном сайте, но в блоге общение носит более эмоциональный или личностный характер. Самыми востребованными и комментируемыми сообщениями в блоге являются не какие-то отвлеченные посты, коллеги гораздо быстрее отзываются на сообщения личного характера.

Просматривая статистику посещений, убедилась в том, что "постоянными читателями блога" остаются не те, кто пришёл на блог в поисках "методических разработок", "поурочных планирований" и т.д., а те, кто "случайно" попал на [http://sheikina.blogspot.com/2009/09/blog-post_20.html сообщения личного характера].
И ещё, мне кажется очень важным, что поскольку БЛОГ - это личный интернет дневник, главное, чтобы самому АВТОРУ было уютно и интересно в своем блоге. Нужно задать себе вопрос: "Для чего я всё это делаю?"

P.S.Самое парадоксальное. Когда ты, публикуя сообщения, думаешь, что твой блог не интересен никому кроме тебя, появляется огромное количество новых читателей.:))))
--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 20:00, 20 марта 2010
----
Уважаемая Елена Анатольевна! Я не являюсь продвинутым блогером. Я им только стала. Мои ученики - это первоклашки. Мне кажется самая интересующаяся аудитория. Им всё интересно, всё ново. Они сами конечно не все имеют навыки работы с интернетом. Но научиться этому легко. Здесь велика роль родителей. Сейчас мои первоклашки на каникулах. А блог я открыла совсем недавно. Я смогла послать адрес своего блога некоторым родителям. После каникул, я собираюсь провести родительское собрание, посвящённое теме "Дополнительное дистанционное обучение учащихся", где расскажу родителям о возможностях работы образовательного блога, о его преимуществах. Буду размещать дополнительные задания, логические задачи, буду вести работу с одарёнными детьми, хочу завести библиотеку юного читателя. Обратную связь всегда можно получить в школе: на уроках, переменках, классных часах. В своем блоге я уже разместила, задания, полезные сайты для учащихся [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ мой блог]. Я очень увлеклась этой работой. Буду делать всё, чтобы учащимся и родителям захотелось заходить в блог. Тогда и посещаемость его повысится. А трудности всегда были и будут. Нам учителям не привыкать их преодолевать. Еще хочу привести пример блога, где есть в блоге отдельные странички учащихся [http://klass999.blogspot.com/2010/03/blog-post_19.html ПОЧЕМУЧКИ] С уважением к Вам--[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] 20:44, 20 марта 2010 (SAMT)[[IT16 Сердца четырёх]]

Создание блога, на мой взгляд, является большой помощью в работе. Идея создания блога возникла у меня буквально пару недель назад, так как на его страницах можно разместить разную информации, начиная с общих тем, заканчивая дополнительным материалом к каждому уроку. Здесь родители могут получить разъяснительный материал, и не только родители. Создание блога - источник информации для учащихся , родителей и всех тех, кто интересуется школьной и внеклассной жизнью.
::[[участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Н.А.]] 9:22. 21 марта 2010

----
Уважаемая Светлана Анатольевна, то, что в лидерах создателей блогов началка - это действительно хорошо, плохо то, что средняя и старшая школа не хотят или не могут подхватить движение по созданию классных блогов.

'''Цитата:'''''"...классный руководитель пятиклашек может вместе со своим пятым классом в качестве "бесплатного" приложения :))) получить уже готовый блог!"'' Я рада за Ваш класс - их будущий классный руководитель готов продолжить работу с "''наследством"'' (уже созданным классным блогом). А если бы он не захотел, свалил бы, в лучшем случае, всю работу на учеников или родителей? Я думаю, что такой блог довольно быстро прекратил бы свое существование. Необходимо как можно больше популяризировать этот сервис "в массах", рассказывать, убеждать. Посмотрим как изменится ситуация после школьных мастер-классов по сетевым сервисам.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] [[IT26 Virtu-Асы]] 17:50 21 марта 2010

----
Ирина Александровна! Согласна с Вами, что нужно популяризировать образовательные блоги, рассказывать о том, как правильно организовать работу в новом для педагогов сервисе. ОЧЕНЬ НУЖНО ДЕЛО! Но педагогическое блоггерство только зарождается, общее число блогов, созданных учителями, можно «пересчитать по пальцам». Наш дистанционный мастер-класс – это первая ласточка в этом направлении. Мы показываем новые возможности, которые предоставляет сервис Blogger.com; рассуждаем о том, как организовать работу в блоге; предлагаем что-нибудь сделать в блоге. Мы только презентуем сервис для того, чтобы убедить педагогов, что «не так страшен черт, как его малюют».
--[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 16:32, 22 марта 2010 (SAMT)

----
Добрый день, уважаемая Ирина Александровна. Очень рада Вашему комментарию. Я, конечно же, не знаю продолжится работа в блоге дальше. Но, согласитесь, у меня есть время (больше двух лет), чтобы заинтересовать всех участников процесса :)

'''Цитата:'''Я уже сейчас знаю, что блог передам "по наследству" вместе со своими детьми, '''поэтому рассказываю учителям в школе''', что такое "блог", и "с чем его едят".

Ну, а если заранее думать, что твой труд никому не пригодится, ЗАЧЕМ ТОГДА ВСЁ ЭТО НАЧИНАТЬ?????
--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:50, 22 марта 2010

----
Доброе время суток, уважаемые коллеги!

Читая обсуждения, все больше прихожу к мысли, что надо чаще использовать на практике новые технологии, которые нам предлагает жизнь! Вот мы сейчас занимаемся обсуждением, нужен ли блог учителю?

А зачем? Надо пробовать!

Сначала нас влечет любопытство, затем приходит интерес, а потом это станет необходимостью! Только после того, как начнете работать в блоге, Вы поймете на практике, зачем он нужен педагогу!

Начиная свой нелегкий путь по созданию блога и привлечению к работе в нем учащихся, я так же как и многие другие начинающие блоггеры столкнулась с проблемой: как привлечь учеников к работе в блоге! Ответ один – заинтересовать!

Одним из способов повышения интереса, по моему мнению, являются всеми нами любимые [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_9%20%D0%BA%D0%BB_Wiki%20-%20%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0 творческие задания], которые ребята могут выполнять на страницах блога. Размещение этих материалов приводит к повышению самооценки ребят и к их активности!

Что могут делать родители в блоге?

Для родителей общение с учителем в блоге тоже может быть полезно, они могут получить ответы на интересующие их вопросы. Приведу пример из моего личного опыта: с помощью размещенного в блоге [http://vtor-ch.blogspot.com/search/label/%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%A2%D0%95%20%D0%92%D0%9D%D0%98%D0%9C%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95 сообщения] удалось решить спорную ситуацию с родителями, которые получили неверную информацию о том, что все задания в блоге обязательны для выполнения!

[[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю., учитель биологии и химии]],[[IT27 Палитра]]

Прочитав статью и ознакомившись с различными блогами , я поняла, что блог – это эффективное средство образовательного процесса. Блог действительно нужен и учителю, и родителям, и детям. Родители класса могут пообщаться, обсудить какие – либо вопросы, которые касаются всех, задать вопросы учителю и друг другу, ответить на них, ведь по телефону общаются не все. Родителям есть чем поделиться и с детьми. Они могут вести поэтическую страничку, « Умелые руки», игротеку и многое другое, привлекая детей и делая процесс обучения познавательным и интересным. Ведь в начальной школе родители принимают активное участие в жизни класса. Учителю нужно потрудиться, чтобы увлечь детей и родителей. Детям нужно давать задания, которые требуют действия, общения в блоге, о таких заданиях говорилось много в обсуждении.--[[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова Мария Сергеевна]] 19:42, 22 марта 2010 (SAMT)[[IT46 Вторые мамы]]

Создавая свой блог, учитель имеет возможность общения с детьми, которые в настоящий момент болеют или по каким-то другим причинам не могут посещать школу. Давать задания, обсуждать наболевшие вопросы, общаться с детьми, их родтелями, коллегами и т.д. Работа в блогах - это замечательно, но в идеале. У нас в селе далеко не у всех учащихся есть компьютеры, не говоря уже о подключении к сети Интернет.--[[Участник:Ведяскина|Ведяскина]] 21:07, 22 марта 2010 (SAMT) IT 74
----
<center><big><big>'''Просьба к тольяттинским педагогам.''' Уважаемые коллеги! Просим вас ответить на несколько вопросов [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFhERkV6c19hb1dxSTRaYlhUOGtYWXc6MA анонимной анкеты]
</big></big></center>--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 08:50, 23 марта 2010 (SAMT)
----
Добрый день, уважаемые коллеги!

Мы вступили в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки играют огромную определяющую роль. Постоянное обновление и накопление знаний не прихоть, не погоня за внешней эрудицией и образованностью. Это необходимость, продиктованная всем укладом нашей жизни, уровнем развития науки и техники, стремлением к всестороннему развитию личности.

Зачем современному педагогу нужен блог? Ответ один – это '''современное''' средство, которое может повысить интерес к предмету. Заинтересуем ребят, у них появится привычка каждый день заглядывать в блог. А мы будем размещать информацию и для одаренных школьников, и для тех, кому нужно что-то доработать, и информацию о неотложных событиях и заданиях, и многое, многое другое. Важно, чтобы это было интересно детям, тогда у нас все получится!

--[[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова Алевтина Алексеевна]], [[IT33 Три девицы]] 11:36, 23 марта 2010 (SAMT)
----
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
Год назад столкнулась с проблемой: родители моего 8 класса жаловались на то, что их дети не записывают д/з в дневниках, говоря: "Ничего не задано". И я, долго не раздумывая, завела блог, в котором ежедневно прописывала д/з по каждому предмету. Адрес блога для родителей указала в дневниках детей.
Но, то ли у меня была огромная нехватка времени (маленький ребенок, много часов, школьный сайт)и я свой блог не развивала и не усовершенствовала, то ли родителям было не до блога (а может даже само слово "блог" ввело некоторых в ступор), получилось как в басне И. Крылова "... а воз и ныне там" - д/з ученики не всегда выполняли.
С тех пор для себя я сделала вывод: чтобы сетевое взаимодействие с родителями (учениками) было удачным, нужно:
- заинтересовать;
- удачно прорекламировать;
- продемонстрировать, а еще лучше тут же дать всем попробовать "повзаимодействовать".
И тогда '''"огонь не погаснет"''' [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]], [[IT64 Трио "КПД"]] 15:24, 23 марта 2010 (SAMT)
----
Милые коллеги, Светлана Анатольевна и Наталья Викторовна! 
Я очень рада за Ваш творческий порыв! Спасибо за комментарии и советы. Я обязательно буду следить (в хорошем смысле слова) за блогами, созданными Вами. Со временем побываю на Ваших форумах. 
Опыт коллег для меня очень важен!
[[Участник: Перец Елена Анатольевна]] МОУ лицей № 76 [[IT36 "Lady - Талант"]] 02:22 24 марта 2010 года

Интересно знакомиться с уже имеющимся опытом коллег по созданию и ведению блогов. Ценно, что это работа с учащимися и с родителями. Учителю предстоит конечно же больше работы, но стоит того! Это современно!
Главное выработать привычку пользоваться блогом. Особенно эфективно можно общаться с учащимися, которые обучаются на дому, консультировать их по возникшим вопросам. Несомненно блоги-это удобный инструмент организации образовательного процесса.

[[Участник:Гречкина Алла Борисовна |Гречкина А.Б.]],МОУшкола №90,[[IT80 Беспокойные сердца]]
----
* Возможности блога, на мой взгляд, достаточно велики. Во - первых в блоге есть возможность разместить большой объем информации. Во - вторых, блог в наше время это актуально. В - третьих в блоге учитель может размещать информацию для учащихся, родителей и коллег. В общем, это место, где можно не только высказать своё собственное мнение по различным вопросам, поделиться какой-то информацией с коллегами, родителями и детьми, но и получить ответную реакцию.

[[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ 82, [[IT24 Ультр@ctive.82]] --[[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|MSVETLANA]] 20:13, 25 марта 2010 (SAMT)
----
Добрый вечер!

Ведение блога для меня пока «новое малоподвижное», однако, читая комментарии коллег, понимаю, что это удобно, даёт новые возможности профессионального роста, общения с коллегами, родителями, учащимися. Ведение блога создаёт условия для своевременного информирования родителей о школьных и классных мероприятиях. Думаю создать блог, надеюсь, что у меня это получится. Если будут технические вопросы, то обращусь за помощью к коллегам нашей школы, тем, кто уже имеет опыт этой работы. Локтева Наталья Викторовна создала [http://mublogyfnfif.blogspot.com/ блог] и разместила в нем информацию для родителей и учеников своего класса.

Здравствуйте!
Идея создания блога учителя-предметника или классного руководителя мне понятна и интересна, хотя своего блога пока нет. Сегодня все чаще при общении с учениками и родителями во внеурочное время мы прибегаем к помощи телефона. У блога больше возможностей. Детям там будет интересно, если в блоге будет интересная информация, и они сами будут участниками создания блога.

[[Участник:Лоба Татьяна|ЛобаТ.А.]], МОУ школа№90, [[IT80 Беспокойные сердца]]

--------
Много чего нужно и хочется сделать в работе. Блог, конечно же, не помешает. На первых порах он будет неожиданным, интересен моим ребятам, но придется "пыхтеть" без остановки, чтобы рейтинг этого блога не стал падать. "Костровым," бесспорно, будет выступать учитель. Если будет создаваться сеть блогов, то можно в таком случае привлечь и детей, и родителей. Темы можно обсуждать всякие, в зависимости от направленности блога.
--[[Участник:Алексеева Лариса Витальевна|Алексеева Лариса Витальевна]] 00:25, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT68 "СоУС-Союз Учительских Сердец"]]

----

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!

С блогами близко познакомилась только участвуя в этом ДМС. Раньше считала, что блог – это просто электронный личный дневник. Сейчас поняла, что поскольку записи в этом дневнике читаются любыми желающими и открыты для комментариев, то использовать его можно не только в личных, но и в общественных целях.

Блог учителя – это раздел, где действующие педагоги могут писать свои мысли о предмете в целом, о профессии, выкладывать некоторые
обучающие материалы собственной разработки и ссылки на интересные ресурсы.

Также хочу заметить, что блог – форма относительно легкая, не требующая таких усилий, как создание собственного сайта.

[[Участник:Дробот Светлана Сергеевна|Дробот Светлана]] 00:32, 26 марта 2010 (SAMT) [[IT26 Virtu-Асы]]

Блог как инструмент в опытных руках педагога может решать параллельно несколько задач. В начальных классах роль кострового, на мой взгляд, может взять на себя родитель или группа таковых. Говорю это теоретически, т.к. мысли есть, а практики ещё, к сожалению, нет. А вот отдельные рубрики вполне по силам и малышам. Будем пробовать!!!
:"О,сколько нам открытий чудных
:Готовят просвещенья дух,
:И опыт, сын ошибок трудных,
:И гений, парадоксов друг..."
:Не бойтесь ошибаться, работу над ошибками всегда можно сделать!!!

[[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]], МОУ школа №90 [[IT80 Беспокойные сердца]]

----

Добрый день всем!

Я начинающий блоггер, и с момента начала работы по созданию личного блога столько дум передумано, столько идей возникло…

Вот некоторые из них:
*хочется, чтобы триединство лежало в основе блога (учитель – ученик – родитель);
*обратная связь стала главным его принципом;
*информационная насыщенность способствовала эффективному решению образовательных и воспитательных задач.
Поскольку blog – это ткань, полотно, то хочется, чтобы оно было красивым (интересным), прочным, своеобразным. Каким оно получится, думаю, увидите на страницах моего блога!

[[Участник:Бахарева Светлана Анатольевна|Бахарева С.А.,]],[[IT27 Палитра]]

----

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Начала читать статью и задумалась. Действительно, в средствах массовой информации с таким явлением как «блог» сталкиваемся уже давно, в некоторых даже пишем комментарии, общаемся, просматриваем новости, используем необходимые материалы. А много ли образовательных блогов? Сколько педагогов и учеников являются активными участниками таких «интернет-дневников»: то есть они не просто используют уже предложенные ресурсы, но и готовы поделиться своими? Сможем ли мы обойтись без блога? Все ответы нашлись в материалах статьи и предложенных ссылках. Да, возможно, образовательных блогов не так уж и много, но активное стремление педагогов повысить свое педагогическое мастерство, сделать учебный процесс не просто привлекательным, но и эффективным, обязательно приведет к стремительному распространению такой формы сетевого сообщества. Блог – хорошая среда для рождения и воплощения новых замыслов и творческих идей. Они способствуют профессиональному росту, реализации совместных проектов, позволяют создать единую коллекцию важных ресурсов, обмениваться информацией, мнениями, комментариями, методическими материалами и ресурсами и т.д. Примеров можно привести много, но самое главное в том, что образовательный блог на сегодняшний день – это необходимый инструмент для самореализации педагогов и их учеников.

При этом очень многое зависит от блогера! Ведь авторы – живые люди! Жизнь блога определяется личностью тех людей, которые его ведут и посещают. Поэтому полностью согласна с мнением авторов статьи: «интернет-дневник» нужно поддерживать, стимулировать интерес к различным проблемам, выкладывать интересные темы для обсуждения. Очень важно сформировать у учеников умение активно работать в таких сетевых дневниках, правильно организовать сетевое взаимодействие. Ведь блог не только открыт для чтения, в нем необходимо оставлять комментарии, обмениваться полезной образовательной информацией. Спасибо авторам статьи за интересную и так необходимую нам коллекцию ссылок на образовательные блоги. Участие же в мастер -классе «Легко ли быть блогером?», предложенное организаторами семинара, позволит сделать первые шаги на пути к самосовершенствованию профессиональных навыков в использовании передовых информационных технологий.

--[[Участник:Федина Светлана|Федина Светлана]], [[IT73 Квинтет]], 17:50, 26 марта 2010 (SAMT)

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-26T13:56:07Z

Федина Светлана:

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-26T13:50:49Z

Федина Светлана:

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-26T11:24:06Z

Федина Светлана:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''' [http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''' Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''
Информация
Интересная, познавательная
Найти,записать, иллюстрировать
Очень полезно для работы учителя
WikiWall

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
[http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Педагогический калейдоскоп
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''''' В индивидуальной и совместной работе с учащимися, как форму презентации в проектной деятельности. Ещё можно использовать как одну из форм самопрезентации учителя.
* '''''Наш синквейн:'''''
'''Газета'''
Образовательная, познавательная
Рассказывает, показывает, учит
Главный источник информации
''' WikiWall'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Культурная нить: Франция - Россия
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/1fda4043d981cb247fc5a6403780559a Wiki-газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''
Газета
Увлекающая, насыщенная
Развивает, увлекает, информирует
Трогает сердце, радует взор
Познание

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''
Газета
Сетевая, интересная
Помогает, развлекает, открывает
Глаза боятся, а голова работает
WikiWall

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/453edc2065b95daca5bfe9ad93135651 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-26T10:19:21Z

Федина Светлана:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''' [http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''' Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''
Информация
Интересная, познавательная
Найти,записать, иллюстрировать
Очень полезно для работы учителя
WikiWall

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
[http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Педагогический калейдоскоп
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''''' В индивидуальной и совместной работе с учащимися, как форму презентации в проектной деятельности. Ещё можно использовать как одну из форм самопрезентации учителя.
* '''''Наш синквейн:'''''
'''Газета'''
Образовательная, познавательная
Рассказывает, показывает, учит
Главный источник информации
''' WikiWall'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Культурная нить: Франция - Россия
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/1fda4043d981cb247fc5a6403780559a Wiki-газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''
Газета
Сетевая, интересная
Помогает, развлекает, открывает
Глаза боятся, а голова работает
WikiWall

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/453edc2065b95daca5bfe9ad93135651 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Результаты работы мастер-класса WikiWall

2010-03-26T10:17:44Z

Федина Светлана:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 1'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''' Мне через сердце виден мир''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''' [http://www.wikiwall.ru/wall/a385ae148325bb0a8d7df203c65cd623]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''' Обучающий семинар для учителей''
* '''''Наш синквейн:'''
Творчество
Совместное, интересное
Создавать,размещать, общаться
Работа в группе
Газета''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 2'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''
Информация
Интересная, познавательная
Найти,записать, иллюстрировать
Очень полезно для работы учителя
WikiWall

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 3'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 4'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
[http://www.wikiwall.ru/wall/d242f7f6141b507707162e6a51383665 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 5'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Педагогический калейдоскоп
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/b40ad89e586b8f359dee9c888a1a7761/r7 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:''''' В индивидуальной и совместной работе с учащимися, как форму презентации в проектной деятельности. Ещё можно использовать как одну из форм самопрезентации учителя.
* '''''Наш синквейн:'''''
'''Газета'''
Образовательная, познавательная
Рассказывает, показывает, учит
Главный источник информации
''' WikiWall'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 6'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 7'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год Франции в России"
* '''''Творческое название нашей газеты:''''' Культурная нить: Франция - Россия
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/1fda4043d981cb247fc5a6403780559a|Wiki-газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 8'''

* '''''Тема газеты:''''' "Международный год биоразнообразия"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''
Газета
Сетевая, интересная
Помогает, развлекает, открывает
Глаза боятся, а голова работает
WikiWall

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 9'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 10'''

* '''''Тема газеты:''''' "Олимпиада в Ванкувере"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:''''' [http://www.wikiwall.ru/wall/453edc2065b95daca5bfe9ad93135651 Wiki- газета]
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Команда 11'''

* '''''Тема газеты:''''' "Год учителя"
* '''''Творческое название нашей газеты:'''''
* '''''Ссылка на созданную нами газету:'''''
* '''''Как мы предлагаем использовать сервис WikiWall:'''''
* '''''Наш синквейн:'''''

|}

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]

Граффити и не только на Вики-стене

2010-03-15T10:51:02Z

Федина Светлана: /* Команда 7 */

[[Изображение:WikiWall 2122.jpg|200px|right|]] 
'''''Ведущий мастер-класса: [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]], методист МОУДПОС Центра информационных технологий'''''

Уважаемые коллеги! 
Мы живем в XXI веке – веке информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры и наше будущее, несомненно, будет связано с ними.
Все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие из них дают возможность совместной работы пользователей в сети Интернет. Одним из таких сервисов является [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall], созданный компанией JetStyle из Екатеринбурга. WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты несколькими пользователями. Это первый российский whiteboard-сервис.

{|class="wide" border="1"
|
'''''Приглашаем Вас принять участие в работе''''' '''''дистанционного мастер-класса "Граффити и не только на Вики-стене",''''' '''''который будет проходить с''''' '''''9 марта по 29 марта 2010 года.'''''

'''''На мастер-классе вы познакомитесь с сервисом Wikiwall''''' [[Работа с сервисом WikiWall|'''''(Подробнее...)''''']]''''', узнаете о его возможностях в организации совместной''''' '''''деятельности, рассмотрите варианты использования сервиса в организации работы с учениками.'''''
 
|}

__NOTOC__
='''Став участником мастер-класса Вы: '''=
* Узнаете о возможностях сервиса [http://www.wikiwall.ru/ WikiWall];
* Освоите работу с сервисом WikiWall;
* Совместно с коллегами создадите коллективный шедевр – вашу первую Wiki-газету;
* Получите незаменимый опыт сетевого общения с коллегами;
* Научитесь договариваться друг с другом и работать в команде;
* Проанализируете варианты использования возможностей сервиса в образовательной деятельности.

='''Что делаем?'''=

'''''Подготовительный этап (09 марта 2010 г. – 16 марта 2010 г.)'''''

* Изучаем предложенные организаторами материалы;
* Знакомимся с инструкцией по работе с сервисом;
* Пробуем работать с сервисом, осваиваем инструменты;
* Записываемся в группу единомышленников для совместного создания '''''Wiki-газеты.''''' Лучше создавать газету совместно, делать это в одиночку не интересно. В каждую группу записывается не более '''''4-х человек'''''!!!
* '''В одну группу не могут записываться участники мастер-класса из одного ОУ!'''

'''''Внимание!!!'''''

* Для организации взаимодействия участников группы оставьте свои данные (адрес электронной почты, ICQ, Skype-имя) на своих личных страницах в ТолВики. Это позволит Вам быстрее установить контакты с коллегами!!!

'''''А ещё...'''''

* Запасаемся хорошим настроением;
* Готовим креативные идеи,
* Настраиваемся на удачу.

'''''Основной этап (17 марта 2010 г. – 25 марта 2010 г.)'''''

На этом этапе каждая сформированная группа создаст свою Wiki-газету. '''''17 марта 2010 г.''''' здесь будут размещены задания для групп и порядок их работы.

'''''Заключительный этап (25 марта 2010 г. – 29 марта 2010 г.)'''''

На заключительном этапе участники познакомятся с результатами работы других групп и примут участие в обсуждении.

='''Как записаться на мастер-класс?'''=

* Для записи на мастер-класс выберите группу, в которую хотите записаться, нажмите '''''«Править»''''' в соответствующем блоке.
* Вместо слова '''''Участник''''' впишите свои Фамилию ИО,номер ОУ и IT команды (если вы - участник конкурса IT-activity)

* Обязательно сделайте ссылку на вашу личную страничку участника!

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 1==
* [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Е. Г., МОУ начальная школа № 92]]
* [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, [[IT22 "Эрудит-квартет"|IT22]]
* [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина А.Б.]], МОУ школа № 90 [[IT80 Беспокойные сердца|IT80]]
* [[Участник:Алла Василенко|Василенко А.С.]], МОУ прогимназия № 208 "Веста", [[IT07 Весточки|IT07 Весточки]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 2==
* [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ школа № 91, [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА|IT 35]]
* Силькунова И. А.
* [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", [[IT30 "У_МЫ"]]
* [[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]], ГОУ ВПО [http://www.tltsu.ru ТГУ]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 3==
* Пронина Е. А.
* [[Участник: Танзиля|Валеева Т.А.]],МОУ Новомансуркинская СОШ [[IT14Ялкын|IT14Ялкын]]
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 4==
* Шабаева Е. В.
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 5==
* [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, [[IT72 Лицеистки|IT 72]]
* [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа № 62, [[IT33 Три девицы|IT 33]]
* [[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н. В.]], МОУ школа № 5, [[IT16 Сердца четырёх|IT 16]]
* [[Участник:Дерябина Юлия|Дерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, [[IT64 Трио "КПД"|IT 64]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 6==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 7==
* [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В.]], МОУ гимназия № 77, [[IT27 Палитра|IT27]]
* [[Удалова Татьяна Михайловна|Удалова Т.М.]], МДОУ д/с №2, [[IT47 Педагогический драйв|IT47]]
* [[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]],МОУ лицей №76,[[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]
* [[Участник:Федина Светлана|Федина С.В.]],МОУ средняя школа № 41 г.о.Тольятти,[[IT73 Квинтет]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 8==
* [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, [[IT23 МЕРИ ПОППИНС|IT23]]
* [[Участник: Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]] МОУ лицей № 76, [[IT36 "Lady - Талант"|IT36]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]] МОУ СШ №82, [[IT24 Ультр@ctive.82|IT24]]
* [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О.В.]] МОУ лицей № 67
* [[Участник конкурса:Осипова Светлана|Осипова С. Л.]] МОУ гимназия № 39

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 9==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==Команда 10==
* [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, [[IT21 Отличницы|IT21]]

* [[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Е.Д.]], МОУ школа № 84, [[IT65 СПЕКТР|IT65]]
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 11==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Команда 12==
* Участник
* Участник
* Участник
* Участник
|}

='''Примеры Wiki-газет:'''=

* Коллективная интерактивная стенгазета участников интернет-марафона «Подружись с «зеброй»!» [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a (Посмотреть...)]
* ВЕЧЕРКА.RU № 5 [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 (Посмотреть...)]
* Газета про сервис WikiWall [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 (Посмотреть...)]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]

[[Категория: Дистанционный семинар март 2010]]