ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ID 140 РАДУГА

2010-12-16T13:55:52Z

Феоктистова Татьяна:

<center><div style="background-color:Mintcream">
<div style="color: DarkBlue">'''Мы сборная команда из десяти учеников 6-х классов ''' </div>
'''«РАДУГА»''' <div style="color: DarkBlue">'''ГОУ СОШ № 498 ЦАО города Москвы.''' </div>http://raduga498.moy.su/
== Наша эмблема ==
[[Изображение:Raduga logo.jpg]]

== Участники: ==

[[Изображение:Команда_РАДУГА.jpg]]

== '''Координатор:''' ==
учитель химии и биологии Феоктистова Татьяна Ивановна

== Наш девиз: ==

<div style="color: DarkGreen">''''''Дружок, давай не дуйся – на РАДУГЕ тусуйся.'''

'''Землю сверху огляди и порядок наведи!'''

'''Все почисти, убери и планету сохрани'''.</div>

== Приветствие другим командам: ==

Уважаемые ЭКОГРАДЦЫ!
Формула нашей команды:


'''«Наше желание + наши действия = желаемый результат»'''

И если этого захотят все, мы сможем избежать экологической катастрофы.
''''''

ВМЕСТЕ - МЫ СИЛА!''''''

== Почему мы решили принять участие в проекте: ==

Мы агитируем за бережное отношение к природе, пропагандируем здоровый образ жизни в гармонии с природой, проводим мониторинг окружающей среды, убираем мусор и озеленяем город, участвуем в экологических конференциях и конкурсах.

''На этом образовательном проекте «ЭКОГРАД» мы будем рады подружиться с единомышленниками – теми, кто неравнодушен к загрязнению окружающей среды и готов действовать во имя Природы!''

== '''Край, в котором мы живем:''' ==
Всем известны слова великого поэта:
«Москва... как много в этом звуке
для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось»!

Наша среднеобразовательная школа № 498 находится в Центральном округе города Москвы, в самом сердце столицы нашей Родины, в нескольких минутах ходьбы от Красной Площади,в Таганском районе.
Таганский район Москвы самый многочисленный по заселенности, в нем проживают более 107,5 тысяч человек.

[[Изображение:Кремль.jpg]]

На протяжении сотен лет Москва является центром русской национальной культуры.
В Москве проживает большое количество людей разных национальностей.
Знаменитых москвичей и не перечесть!
Родом из Москвы великий поэт Александр Сергеевич Пушкин, знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов , поэт-современник Владимир Высоцкий, творческая династия Михалковых, и многих других великих людей.
В Москве жили и работали великие ученые Михаил Ломоносов, Дмитрий Менделеев, знаменитые художник Василий Суриков, медик Иван Петрович Павлов, русский журналист, прозаик, поэт Владимир Гиляровский,поэтесса Анна Ахматова. Москва знаменита своими музеями и выставочными залами.

В Москве регулярно проводятся крупные фестивали, олимпиады, спортивные соревнования и различные международные конкурсы.
Здесь сосредоточены ценнейшие памятники истории и архитектуры мирового значения.
В Москве много парков, садов. На территории нашего округа располагаются знаменитые: Пресненский парк, Чистопрудный бульвар, Александровский сад, Сад “Эрмитаж”, ЦПКиО им. Горького.
Также Москва славна самым красивым в Мире метро.

[[Изображение:Москва.jpg]]

Тому, кто побывал в Москве, обязательно захочется вернуться этот город.
Ведь Москва считается одним из самых красивых городов мира.



'''

== КОНКУРС: "РАССЛЕДОВАНИЕ Е": ==
'''
Эпиграфом своей работы мы выбрали словами великого Уильяма Шекспира:
«Здоровье дороже золота».

[[Изображение:Работа над проектом 2.jpg|center|]].

Наши консультанты провели теоретическое изучение пищевых добавок. Согласно информации консультантов мы узнали, что сами по себе пищевые добавки не употребляют как самостоятельный пищевой продукт, но преднамеренно добавляют в пищевые продукты на различных этапах производства, хранения, транспортирования с целью увеличения стойкости продукта к различным видам порчи, сохранения структуры и внешнего вида. Пищевые добавки — это разрешенные Министерством здравоохранения Российской Федерации химические вещества и природные соединения.

Наш пресс-центр составил таблицы:

1. предназначения пищевых добавок,

2. уровни опасности Е-компонентов.


'''

== предназначения пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!Категория пищевой добавки
!Значение Е
!Предназначение добавки
|-
!КРАСИТЕЛИ
| Е100 – Е-182
|устанавливают или восстанавливают цвет продукта
|-
!КОНСЕРВАНТЫ
| Е200 – Е-299
|повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов, грибков, бактериофагов, добавки при созревании вин, дезинфектант
|-
!АНТИОКИСЛИТЕЛИ
| Е-300 – Е-399
|защищают от окисления, например, от прогоркания жиров и изменения цвета
|-
!ЭМУЛЬГАТОРЫ
| Е-500 – Е-599
|создают однородную смесь несмешиваемых продуктов, – например, воды и масла
|-
!УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА
| Е-600–Е-699
|Усиливают вкусовые ощущения и наслаждения
|-
!ПЕНОГАСИТЕЛИ (АНТИФЛАМИНГИ)
| Е-900 – Е-999
|предупреждают или снижают образование пены
|}

По таблицам в дальнейшем наши лаборанты проводили анализ любимых продуктов.
и передавали их в пресс-цент.

Результаты исследований размещались на информационном стенде.

'''Первый вопрос мы задали ученикам нашей школы: «Что такое пищевые добавки»?'''
И выяснили, что ''о пищевых добавках знают только 12% опрошенных''.
Остальные никогда не интересовались тем, какие составляющие они попутно съедают вместе с любимыми продуктами.

Далее мы уже '''активно проводили опрос учеников любимой школы для выяснения самых популярных продуктов и напитков у учащиеся 5-11 классов.''' Были опрошены 120 человек.

'''Результаты''' показали, что часто употребляемыми продуктами и напитками у учеников ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы являются:

'''Среди напитков:'''

1.Кока-кола,

2. Лаймон,

3. Спрайт

'''Среди йогуртов:'''

1. Даниссимо,

2. Эрмигурт,

3. Чудо

'''Среди сладостей шоколадные батончики:'''

1. Сникерс,

2. Кит-кат,

3. Алёнка

'''Среди чипсов:'''

1. Лейз,

2. Читос,

3. Прингс

'''Среди сухариков единогласно:'''

1. Сухарики «3 корочки».</div></center>


'''

== Исследование напитков на содержание пищевых добавок ==
'''


{| border=1
!«Кока-кола»||«Лаймон»||«Спрайт»
|-
|Е 952 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли.
Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия

''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
||Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||Е 951 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия
''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
|-
|
Е 330 замедлитель брожения и окисления
Лимонная кислота
''Вызывает раковые опухоли
Болезни печени и почек
''
||Е 202 Консервант
Сорбат калия
''Вызывает аллергические реакции''
||Е 331 замедлитель брожения и окисления
Цитраты натрия ''Ракообразующие''
|-
|Е 338 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфорная кислота
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|| Е 330 Лимонная кислота ''Ракообразующие Болезни печени и почек''
|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода
Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-
|Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||
|-
|Е150d краситель
Сахарный колер IV
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
Е 120 краситель
Кошениль; карминовая кислота;
''Вызывает аллергические реакции''
||||
|}
 Рекордсмен по пищевым добавкам в напитках Кока-Кола, наиболее часто употребляемый напиток. Но после нашего расследования, думаем, что количество любителей его пить уменьшится

== Содержание пищевых добавок в йогуртах ==
[[Изображение:Ygort.jpg|center|]]

== '''Исследование шоколадных батончиков на содержание пищевых добавок''' ==

[[Изображение:Shocolad.jpg|center|]]
 К нашему большому сожалению любимая нами отечественная шоколадка "АЛЕНКА" содержит пищевых добавок в 3 раза больше, чем импортный батончик "Сникерс"
== '''Содержание пищевых добавок в чипсах и сухариках''' ==
{| border=1
!«Лейз»||«Читос»||«Три корочки» ||«Принглс»
|-
|Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
||Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''

|-
|Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме''.

|-
|Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
|-
|Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
||||Е 551 эмульгатор
Диоксид кремния
||Е 471 Стабилизатор
Моно- и диглицериды жирных кислот
|-
|||||Е 341 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфаты кальция
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|}
 Усиленно рекламируемые сухарики "Три корочки" просто "напичканы" пищевыми добавками. Для команды появился повод рекламировать изготовление вкусных и без всяких добавок сухариков в домашних условиях!!!

== '''Совет команды сделал вывод:''' ==

'''Все любимые нами напитки содержат различные виды пищевых добавок.'''
''Рекордсменом по содержанию пищевых добавок стал напиток «Кока- кола»,'' который содержит аж 10 различных пищевых добавок!!!.

На втором месте по количеству содержащихся пищевых добавок йогурт «Даниссимо» - 7 видов добавок.

Меньше всего пищевых добавок в чипсах «Читос» - всего 1 добавка усилителя вкуса, напитке «Лаймон», только 2 консервирующих добавки.
 Человек съедает от 2-9 кг пищевых добавок в год!!!"

'''Наши действия по пропаганде здорового питания.'''

1. Подготовить презентацию нашего исследования и пропагандировать здоровое питание среди учащихся и родителей.

2. Подготовить информационный отчет нашего исследования и разместить на рекреационном стенде.

3. Подготовить агитационные листовки и плакаты «Что нужно знать каждому, кто идёт в магазины за продуктами»?

4. Разместить агитационную информацию на сайте «РАДУГА».



== '''Наши работы''' ==
<h3>Комикс №1 создан коллективом команды
[[Изображение:Алопрвалдпр.jpg|center|]].

Комикс №2 создан Золотовым Давидом
 http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=259618

== '''Расследование одного дня о экомаркировке:''' ==
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
Нами найдена биоупаковка в большей степени не на упаковке продуктов питания, а на косметических средствах известных производителей.
Биоупаковки:
Косметика и бытовая химия:
 CLINIOUE
 PALMOLIVE
 AVON
 DIADEMINE
 DEFINE-A-LASH
'''«Практическая акция участников проекта» ''' http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%90%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_ID_140#.D0.A0.D0.B5.D0.B7.D1.83.D0.BB.D1.8C.D1.82.D0.B0.D1.82.D1.8B_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F_.D0.B0.D0.BA.D1.86.D0.B8.D0.B8
== '''Ссылки''' ==
 http://www.antech.ru
 http://www.calorizator.ru/addon
 http://www.helikor.ru/

Акция ID 140

2010-12-16T13:51:08Z

Феоктистова Татьяна: /* Результаты проведения акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.

2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»

3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?

5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?

6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»

7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:

<tt>'''Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
'''Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
'''Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
'''Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!'''''''''</tt>

<center>'''Исследовали здоровье учеников нашей школы'''</center>
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация ( http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14) , плакаты и листовки агитационного характера по пищевым добавкам ((http://raduga498.moy.su/publ/1-1-0-41)).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Акция ID 140

2010-12-16T13:29:49Z

Феоктистова Татьяна: /* Результаты проведения акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.

2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»

3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?

5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?

6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»

7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:

<tt>'''Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
'''Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
'''Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
'''Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!'''''''''</tt>

<center>'''Исследовали здоровье учеников нашей школы'''</center>
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Акция ID 140

2010-12-16T13:28:39Z

Феоктистова Татьяна: /* Отзывы присутствующих о проведённой акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.

2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»

3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?

5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?

6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»

7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:

<tt>'''Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
'''Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
'''Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
'''Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!'''''''''</tt>

<center>'''Исследовали здоровье учеников нашей школы'''</center>
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Акция ID 140

2010-12-16T13:19:12Z

Феоктистова Татьяна: /* План проведения акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.

2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»

3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?

5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?

6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»

7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».

8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:

<tt>'''Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
'''Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
'''Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
'''Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!'''''''''</tt>

<center>'''Исследовали здоровье учеников нашей школы'''</center>
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Акция ID 140

2010-12-16T13:17:54Z

Феоктистова Татьяна: /* Содержание акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:

<tt>'''Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
'''Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
'''Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
'''Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!'''''''''</tt>

<center>'''Исследовали здоровье учеников нашей школы'''</center>
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Акция ID 140

2010-12-16T11:08:54Z

Феоктистова Татьяна: /* Отзывы присутствующих о проведённой акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:
Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!

Исследовали здоровье учеников нашей школы
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Акция ID 140

2010-12-16T11:08:07Z

Феоктистова Татьяна: /* Фотоотчет о проведенной акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:
Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!

Исследовали здоровье учеников нашей школы
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:IMG_2535.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Файл:IMG 2535.JPG

2010-12-16T11:06:44Z

Феоктистова Татьяна:

Акция ID 140

2010-12-16T11:05:31Z

Феоктистова Татьяна: /* Содержание акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:
Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!

Исследовали здоровье учеников нашей школы
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
Нашу презентацию можно посмотреть на нашем сайтею
 http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-15

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]

== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Акция ID 140

2010-12-16T11:03:56Z

Феоктистова Татьяна: /* Фотоотчет о проведенной акции */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:
Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!

Исследовали здоровье учеников нашей школы
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]
== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:Полезно.JPG
Изображение:Вкусно.JPG
Изображение:IMG_3439.JPG
Изображение:IMG_3450.JPG
Изображение:IMG_3441.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Файл:IMG 3450.JPG

2010-12-16T11:01:14Z

Феоктистова Татьяна:

Файл:IMG 3441.JPG

2010-12-16T11:00:36Z

Феоктистова Татьяна:

Файл:IMG 3439.JPG

2010-12-16T10:59:02Z

Феоктистова Татьяна:

Файл:Вкусно.JPG

2010-12-16T10:56:39Z

Феоктистова Татьяна:

Файл:Полезно.JPG

2010-12-16T10:55:51Z

Феоктистова Татьяна:

Акция ID 140

2010-12-16T10:55:02Z

Феоктистова Татьяна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты.
Сочинили листовку:
Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!

Исследовали здоровье учеников нашей школы
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.

09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]
== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:Вредно.JPG
Изображение:ПлакатЕ.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==
Мы сделали видео репортаж.
http://raduga498.moy.su/load/1-1-0-14

Файл:Вредно.JPG

2010-12-16T10:47:38Z

Феоктистова Татьяна:

Файл:ПлакатЕ.JPG

2010-12-16T10:41:45Z

Феоктистова Татьяна:

Акция ID 140

2010-12-16T09:17:51Z

Феоктистова Татьяна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

 

== План проведения акции==
1. *Подготовка листовок, плакатов, анкет для проведения акции.
2. Проведение опроса жителей микрорайона на тему «Пищевые добавки»
3. *Подготовка презентации «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
4. Подготовка видеоролика и презентации «Что вы знаете о пищевых добавках»?
5. Опрос участников диспута на тему «Тебя интересует состав продукта на содержание в них пищевых добавок»?
6. *Диспут на тему «Пищевые добавки»
7. Трансляция «Как мы изучали пищевые добавки, участвуя в дистанционном конкурсе «Экоград».
8. Опрос участников диспута на тему «Тебя по-прежнему не интересует состав продукта, или ты будешь исследовать состав продукта на пищевые добавки»?

== Цель акции ==

Используя результаты своих исследований в конкурсе «Расследование Е» в рамках дистанционного экологического проекта «Экоград», рассказать о пищевых добавках и об экологически грамотном потреблении пищевых продуктов школьникам, учителям и родителям.

== Участники акции ==

Участники команды «РАДУГА», их одноклассники, родители и учителя ГОУ СОШ № 498, а так же жители микрорайона Центрального административного округа города Москвы.
== Содержание акции ==
Мы провели большую подготовительную работу для проведения самой практической просветительской акции «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь».

Нарисовали агитационные плакаты:
[[Изображение:3454.jpg|center]]
[[Изображение:3459.jpg|center]]
[[Изображение:3449.jpg|center]]
Сочинили листовку:
Мы едим пищу, обработанную и “мумифицированную” с помощью различных консервантов, антиокислителей, усилителей вкуса, загустителей, разрыхлителей и красителей – так называемых Е-добавок. Многие добавки опасны, вызывают различные заболевания пищеварительной, сердечнососудистой и нервной систем, вызывает кариес, появление раковых опухолей.
Результаты исследования активистов детского движения «РАДУГА» ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы показали, что 80% всей еды употребляемой за день – является пища, с добавлением пищевых добавок!
Покупая продукты, внимательнее читайте список ингредиентов на упаковке. Пищевые добавки обычно маркируются буквой Е и тремя цифрами (например, Е320).
Старайтесь отдавать предпочтение более здоровым, более натуральным продуктам, прошедшим меньшую “пищевую” обработку, с меньшим количеством синтетических пищевых добавок! Желаем Вам здоровья!!!

Исследовали здоровье учеников нашей школы
[[Изображение:Здоровье.jpg|center]]
Подобрали материал по пищевым добавкам группы Е, провели мониторинг продуктов питания, употребляемых учениками нашей школы
[[Изображение:Ygort.jpg|center]]
На основе собранного материала составили презентацию и комикс.
Выбрали докладчиков, которые подготовились к выступлению перед аудиторией.
[[Изображение:Gkfr.jpg|center]]
09 декабря в актовом зале школы мы провели конференцию «Не шути со здоровьем - думай о том, что ты ешь», на которую пригласили учителей, родителей, однокашников.
[[Изображение:Juge.jpg|center]]
== Результаты проведения акции ==

В результате акции были подготовлены презентация (ссылка) , плакаты (ссылка) и листовки агитационного характера по пищевым добавкам (ссылка).
Проведено тестирование по пищевым добавкам.
Снят видеофильм о проведении агитация за здоровое питание среди учителей и учеников школы, их родителей, жителей микрорайона у метро «Таганская радиальная»

== Фотоотчет о проведенной акции ==

<gallery>
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
Изображение:.JPG
</gallery>

== Отзывы присутствующих о проведённой акции ==

Файл:Juge.jpg

2010-12-16T09:15:57Z

Феоктистова Татьяна:

Файл:Здоровье.jpg

2010-12-16T09:08:54Z

Феоктистова Татьяна:

Акция ID 140

2010-12-16T09:04:49Z

Феоктистова Татьяна: Новая: {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="background-color:#EE82EE ; border: 2px solid #4169E1; -...

Акция 2010 средняя группа

2010-12-16T08:43:53Z

Феоктистова Татьяна: /* Практические акции участников проекта */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]

[[Изображение:Eco logo 38.png|left]]
'''Практическая просветительская акция''' 

'''Вот и наступил последний этап нашего проекта!'''

Надеемся, что вы узнали много нового и интересного в ходе предыдущих конкурсов, и думаем, что все вы еще не раз воспользуетесь полученными знаниями и станете экологически грамотными потребителями.

Человек в среднем съедает за год 2-3 килограмма вредных для организма химических веществ. Они содержатся в повседневных, с первого взгляда обыденных и безобидных, продуктах питания. Это разнообразные красители и эмульгаторы, уплотнители и загустители, улучшающие вкус и запах консерванты, или так называемые Е-добавки. Эти вещества используются в пищевой промышленности уже много лет, но далеко не все знают, что скрывается за загадочными индексами, которые их обозначают.

Вам удалось разгадать секрет Е-добавок и теперь вы знаете, что обозначают загадочные индексы на упаковке товара. Но вокруг вас наверняка есть много людей, которые ничего не знают об этом! А знать это необходимо - безвредные в небольших количествах для здоровых людей, Е-добавки могут оказаться вредны и даже опасны для аллергиков, детей и пожилых людей.

'''Поэтому на последнем этапе мы предлагаем вам провести практическую акцию и, используя результаты своих исследований, рассказать об экологически грамотном потреблении школьникам младших классов, своим одноклассникам, родителям.'''

[[Изображение:Eco logo 34.png]]
'''Предлагаем вам несколько советов по проведению акции:'''
* Придумайте название вашей акции.
* Определите, для кого, вы будете проводить акцию. Напоминаем, это могут быть ваши одноклассники, ребята из параллельного или младшего класса или ваши родители.
* Составьте план проведения акции.
**Вы можете рассказать не только о результатах своего исследования о Е-добавках, но и использовать для подготовки выступления результаты работы других команд.
**Обязательно расскажите об экомаркировке и ее значении.
**Не забудьте познакомить присутствующих с '''комиксом «Все ли вкусное полезно?»''', который подготовила ваша команда.
**Определите, каким способом вы узнаете мнение о проведенной акции у присутствующих.
* Назначьте дату проведения акции.
* Подготовьте необходимые материалы для проведения акции (листовки, буклеты, опросники, анкеты).
* Проверьте наличие необходимого инвентаря и оборудования для проведения акции.

'''Главное, не бойтесь экспериментировать! Побольше креативных и творческих идей!'''

[[Изображение:Logo eco 43.png]]
'''Проведите акцию и подготовьте творческий отчет о ней'''
* После проведения акции вам необходимо подготовить творческий отчет и разместить его в отдельной статье на портале ТолВики.
* Статья должна называться '''Акция ID000''', где '''ID000''' – это ID вашей команды.
* Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki> [[Категория:Проект Экоград 2010]]</nowiki>.

[[Изображение:Eco logo 38.png|left]]
'''В статье должны быть следующие разделы:'''

* Цель акции
* Участники акции
* Содержание акции (не забудьте в этом разделе представить ссылку на ваш комикс)
* Результаты проведения акции
* Отзывы присутствующих о проведенной акции

[[Изображение:Eco logo 34.png]]
'''Наверняка на этапе подготовки и проведения акции у вас появится большое количество фотоматериалов.'''
* Подготовьте фотоотчет о проведенной акции и разместите его в виде фотогалереи (не более 12 фото!) в созданной вами статье. Для создания фотогалереи используйте информацию статьи '''[[Форматирование изображения]]''' раздела "Справка". Если вы используете изображения, взятые из других источников, помните о защите авторских прав и обязательно указывайте автора и источник получения изображения.
* ''Размер любого изображения, которое вы загружаете в ТолВики, не должен превышать 150 кБ''. Перед загрузкой изображений в ТолВики обязательно оптимизируйте их для Интернета.

'''Обратите внимание!'''
* В визитке своей команды в разделе ''«Наши работы»'' сделайте внутреннюю ссылку на созданную статью о проведенной акции.
* Сделайте внутреннюю ссылку на созданную статью также и в последнем разделе этой страницы ''«Практические акции участников проекта»''.
* Ваша работа должна быть закончена 17 декабря.
* При создании и оформлении статьи используйте материалы раздела [[ТолВИКИ:Справка|«Справка»]].

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
'''Критерии оценивания результатов конкурса'''

'''Творческий отчет'''

* Содержание творческого отчета (0 – 9 баллов). ''В связи со сложностью конкурсного задания к баллам этого критерия будет применен коэффициент 2 (набранные баллы будут умножаться на 2)''
* Оригинальность творческого отчета (0 – 2 балла)
* Культура письменной речи (отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок) (0 – 1 балл)
* Оригинальность фотогалереи (0 – 2 балла)

'''Создание комикса'''
* Графическое представление идеи - (0 – 2 балла)
* Соответствие текста изображениям комикса, единое повествование - (0 – 2 балла)
* Поучительность сюжета - (0 – 2 балла)
* Оригинальность – (0 – 2 балла)
* Наличие гиперссылки на созданный комикс - (0 – 1 балл)

'''Штрафные баллы начисляются в следующих случаях:''' 
* Несвоевременное представление результатов конкурса - 2 балла.
* Несоблюдение технических требований представления результатов (размеры изображений более 150 кБ, не указана категория в статье, неверно названа статья, неправильно оформлены или не представлены гиперссылки) – 2 балла.
* Несоблюдение авторских прав – 2 балла

'''Внимание! Жюри оставляет за собой право добавлять бонусные баллы участникам за эмоциональность, представление своих результатов в оригинальной форме.'''

|}

== Практические акции участников проекта ==
* [[Акция ID 154 ...]]
* [[Акция ID 164 ...]]
* [[Акция ID 152 ...]]
* [[Акция ID146 ...]]
* [[Акция ID 153 ...]]
* [[Акция ID183]]
* [[Акция ID142]]
* [[Акция ID89]]
* [[Акция ID85]].
* [[Акция ID 148]]
* [[Акция ID 171 ...]]
* [[Акция ID 140]]
* Акция команды ...
* Акция команды ...

[[Категория:Проект Экоград 2010]]

ID 140 РАДУГА

2010-12-02T09:01:52Z

Феоктистова Татьяна: /* '''Созданный нами рекламный плакат''' */

<center><div style="background-color:Mintcream">
<div style="color: DarkBlue">'''Мы сборная команда из десяти учеников 6-х классов ''' </div>
'''«РАДУГА»''' <div style="color: DarkBlue">'''ГОУ СОШ № 498 ЦАО города Москвы.''' </div>http://raduga498.moy.su/
== Наша эмблема ==
[[Изображение:Raduga logo.jpg]]

== Участники: ==

[[Изображение:Команда_РАДУГА.jpg]]

== '''Координатор:''' ==
учитель химии и биологии Феоктистова Татьяна Ивановна

== Наш девиз: ==

<div style="color: DarkGreen">''''''Дружок, давай не дуйся – на РАДУГЕ тусуйся.'''

'''Землю сверху огляди и порядок наведи!'''

'''Все почисти, убери и планету сохрани'''.</div>

== Приветствие другим командам: ==

Уважаемые ЭКОГРАДЦЫ!
Формула нашей команды:


'''«Наше желание + наши действия = желаемый результат»'''

И если этого захотят все, мы сможем избежать экологической катастрофы.
''''''

ВМЕСТЕ - МЫ СИЛА!''''''

== Почему мы решили принять участие в проекте: ==

Мы агитируем за бережное отношение к природе, пропагандируем здоровый образ жизни в гармонии с природой, проводим мониторинг окружающей среды, убираем мусор и озеленяем город, участвуем в экологических конференциях и конкурсах.

''На этом образовательном проекте «ЭКОГРАД» мы будем рады подружиться с единомышленниками – теми, кто неравнодушен к загрязнению окружающей среды и готов действовать во имя Природы!''

== '''Край, в котором мы живем:''' ==
Всем известны слова великого поэта:
«Москва... как много в этом звуке
для сердца русского слилось!
Как много в нем отозвалось»!

Наша среднеобразовательная школа № 498 находится в Центральном округе города Москвы, в самом сердце столицы нашей Родины, в нескольких минутах ходьбы от Красной Площади,в Таганском районе.
Таганский район Москвы самый многочисленный по заселенности, в нем проживают более 107,5 тысяч человек.

[[Изображение:Кремль.jpg]]

На протяжении сотен лет Москва является центром русской национальной культуры.
В Москве проживает большое количество людей разных национальностей.
Знаменитых москвичей и не перечесть!
Родом из Москвы великий поэт Александр Сергеевич Пушкин, знаменитый полководец Александр Васильевич Суворов , поэт-современник Владимир Высоцкий, творческая династия Михалковых, и многих других великих людей.
В Москве жили и работали великие ученые Михаил Ломоносов, Дмитрий Менделеев, знаменитые художник Василий Суриков, медик Иван Петрович Павлов, русский журналист, прозаик, поэт Владимир Гиляровский,поэтесса Анна Ахматова. Москва знаменита своими музеями и выставочными залами.

В Москве регулярно проводятся крупные фестивали, олимпиады, спортивные соревнования и различные международные конкурсы.
Здесь сосредоточены ценнейшие памятники истории и архитектуры мирового значения.
В Москве много парков, садов. На территории нашего округа располагаются знаменитые: Пресненский парк, Чистопрудный бульвар, Александровский сад, Сад “Эрмитаж”, ЦПКиО им. Горького.
Также Москва славна самым красивым в Мире метро.

[[Изображение:Москва.jpg]]

Тому, кто побывал в Москве, обязательно захочется вернуться этот город.
Ведь Москва считается одним из самых красивых городов мира.



'''

== КОНКУРС: "РАССЛЕДОВАНИЕ Е": ==
'''
Эпиграфом своей работы мы выбрали словами великого Уильяма Шекспира:
«Здоровье дороже золота».

[[Изображение:Работа над проектом 2.jpg|center|]].

Наши консультанты провели теоретическое изучение пищевых добавок. Согласно информации консультантов мы узнали, что сами по себе пищевые добавки не употребляют как самостоятельный пищевой продукт, но преднамеренно добавляют в пищевые продукты на различных этапах производства, хранения, транспортирования с целью увеличения стойкости продукта к различным видам порчи, сохранения структуры и внешнего вида. Пищевые добавки — это разрешенные Министерством здравоохранения Российской Федерации химические вещества и природные соединения.

Наш пресс-центр составил таблицы:

1. предназначения пищевых добавок,

2. уровни опасности Е-компонентов.


'''

== предназначения пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!Категория пищевой добавки
!Значение Е
!Предназначение добавки
|-
!КРАСИТЕЛИ
| Е100 – Е-182
|устанавливают или восстанавливают цвет продукта
|-
!КОНСЕРВАНТЫ
| Е200 – Е-299
|повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов, грибков, бактериофагов, добавки при созревании вин, дезинфектант
|-
!АНТИОКИСЛИТЕЛИ
| Е-300 – Е-399
|защищают от окисления, например, от прогоркания жиров и изменения цвета
|-
!ЭМУЛЬГАТОРЫ
| Е-500 – Е-599
|создают однородную смесь несмешиваемых продуктов, – например, воды и масла
|-
!УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА
| Е-600–Е-699
|Усиливают вкусовые ощущения и наслаждения
|-
!ПЕНОГАСИТЕЛИ (АНТИФЛАМИНГИ)
| Е-900 – Е-999
|предупреждают или снижают образование пены
|}

По таблицам в дальнейшем наши лаборанты проводили анализ любимых продуктов.
и передавали их в пресс-цент.

Результаты исследований размещались на информационном стенде.

'''Первый вопрос мы задали ученикам нашей школы: «Что такое пищевые добавки»?'''
И выяснили, что ''о пищевых добавках знают только 12% опрошенных''.
Остальные никогда не интересовались тем, какие составляющие они попутно съедают вместе с любимыми продуктами.

Далее мы уже '''активно проводили опрос учеников любимой школы для выяснения самых популярных продуктов и напитков у учащиеся 5-11 классов.''' Были опрошены 120 человек.

'''Результаты''' показали, что часто употребляемыми продуктами и напитками у учеников ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы являются:

'''Среди напитков:'''

1.Кока-кола,

2. Лаймон,

3. Спрайт

'''Среди йогуртов:'''

1. Даниссимо,

2. Эрмигурт,

3. Чудо

'''Среди сладостей шоколадные батончики:'''

1. Сникерс,

2. Кит-кат,

3. Алёнка

'''Среди чипсов:'''

1. Лейз,

2. Читос,

3. Прингс

'''Среди сухариков единогласно:'''

1. Сухарики «3 корочки».</div></center>


'''

== Исследование напитков на содержание пищевых добавок ==
'''


{| border=1
!«Кока-кола»||«Лаймон»||«Спрайт»
|-
|Е 952 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли.
Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия

''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
||Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||Е 951 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия
''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
|-
|
Е 330 замедлитель брожения и окисления
Лимонная кислота
''Вызывает раковые опухоли
Болезни печени и почек
''
||Е 202 Консервант
Сорбат калия
''Вызывает аллергические реакции''
||Е 331 замедлитель брожения и окисления
Цитраты натрия ''Ракообразующие''
|-
|Е 338 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфорная кислота
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|| Е 330 Лимонная кислота ''Ракообразующие Болезни печени и почек''
|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода
Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-
|Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||
|-
|Е150d краситель
Сахарный колер IV
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
Е 120 краситель
Кошениль; карминовая кислота;
''Вызывает аллергические реакции''
||||
|}
 Рекордсмен по пищевым добавкам в напитках Кока-Кола, наиболее часто употребляемый напиток. Но после нашего расследования, думаем, что количество любителей его пить уменьшится

== Содержание пищевых добавок в йогуртах ==
[[Изображение:Ygort.jpg|center|]]

== '''Исследование шоколадных батончиков на содержание пищевых добавок''' ==

[[Изображение:Shocolad.jpg|center|]]
 К нашему большому сожалению любимая нами отечественная шоколадка "АЛЕНКА" содержит пищевых добавок в 3 раза больше, чем импортный батончик "Сникерс"
== '''Содержание пищевых добавок в чипсах и сухариках''' ==
{| border=1
!«Лейз»||«Читос»||«Три корочки» ||«Принглс»
|-
|Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
||Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''

|-
|Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме''.

|-
|Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
|-
|Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
||||Е 551 эмульгатор
Диоксид кремния
||Е 471 Стабилизатор
Моно- и диглицериды жирных кислот
|-
|||||Е 341 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфаты кальция
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|}
 Усиленно рекламируемые сухарики "Три корочки" просто "напичканы" пищевыми добавками. Для команды появился повод рекламировать изготовление вкусных и без всяких добавок сухариков в домашних условиях!!!

== '''Совет команды сделал вывод:''' ==

'''Все любимые нами напитки содержат различные виды пищевых добавок.'''
''Рекордсменом по содержанию пищевых добавок стал напиток «Кока- кола»,'' который содержит аж 10 различных пищевых добавок!!!.

На втором месте по количеству содержащихся пищевых добавок йогурт «Даниссимо» - 7 видов добавок.

Меньше всего пищевых добавок в чипсах «Читос» - всего 1 добавка усилителя вкуса, напитке «Лаймон», только 2 консервирующих добавки.
 Человек съедает от 2-9 кг пищевых добавок в год!!!"

'''Наши действия по пропаганде здорового питания.'''

1. Подготовить презентацию нашего исследования и пропагандировать здоровое питание среди учащихся и родителей.

2. Подготовить информационный отчет нашего исследования и разместить на рекреационном стенде.

3. Подготовить агитационные листовки и плакаты «Что нужно знать каждому, кто идёт в магазины за продуктами»?

4. Разместить агитационную информацию на сайте «РАДУГА».



== '''Наши работы''' ==
<h3>Комикс №1 создан коллективом команды
[[Изображение:Алопрвалдпр.jpg|center|]].

Комикс №2 создан Золотовым Давидом
 http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=259618

== '''Расследование одного дня о экомаркировке:''' ==
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
Нами найдена биоупаковка в большей степени не на упаковке продуктов питания, а на косметических средствах известных производителей.
Биоупаковки:
Косметика и бытовая химия:
 CLINIOUE
 PALMOLIVE
 AVON
 DIADEMINE
 DEFINE-A-LASH
== '''Ссылки''' ==
 http://www.antech.ru
 http://www.calorizator.ru/addon
 http://www.helikor.ru/

ID140 Расследование Е

2010-12-02T08:54:47Z

Феоктистова Татьяна: /* '''Комикс''' */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #98ff98; border: 3px solid #499349; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 9px; -moz-border-radius-bottomleft: 9px; -moz-border-radius-topright: 9px; -moz-border-radius-bottomright: 9px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''
== КОНКУРС: "РАССЛЕДОВАНИЕ Е": ==
'''
<center>Эпиграфом своей работы мы выбрали словами великого Уильяма Шекспира:
'''«Здоровье дороже золота».'''</center>

[[Изображение:Работа над проектом 2.jpg|center|]].

Наши консультанты провели теоретическое изучение пищевых добавок. Согласно информации консультантов мы узнали, что сами по себе пищевые добавки не употребляют как самостоятельный пищевой продукт, но преднамеренно добавляют в пищевые продукты на различных этапах производства, хранения, транспортирования с целью увеличения стойкости продукта к различным видам порчи, сохранения структуры и внешнего вида. Пищевые добавки — это разрешенные Министерством здравоохранения Российской Федерации химические вещества и природные соединения.

Наш пресс-центр составил таблицы:

1. предназначения пищевых добавок,

2. уровни опасности Е-компонентов.


'''

== Предназначения пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!Категория пищевой добавки
!Значение Е
!Предназначение добавки
|-
!КРАСИТЕЛИ
| Е100 – Е-182
|устанавливают или восстанавливают цвет продукта
|-
!КОНСЕРВАНТЫ
| Е200 – Е-299
|повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов, грибков, бактериофагов, добавки при созревании вин, дезинфектант
|-
!АНТИОКИСЛИТЕЛИ
| Е-300 – Е-399
|защищают от окисления, например, от прогоркания жиров и изменения цвета
|-
!ЭМУЛЬГАТОРЫ
| Е-500 – Е-599
|создают однородную смесь несмешиваемых продуктов, – например, воды и масла
|-
!УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА
| Е-600–Е-699
|Усиливают вкусовые ощущения и наслаждения
|-
!ПЕНОГАСИТЕЛИ (АНТИФЛАМИНГИ)
| Е-900 – Е-999
|предупреждают или снижают образование пены
|}

По таблицам в дальнейшем наши лаборанты проводили анализ любимых продуктов.
и передавали их в пресс-цент.

Результаты исследований размещались на информационном стенде.

'''Первый вопрос мы задали ученикам нашей школы: «Что такое пищевые добавки»?'''
И выяснили, что ''о пищевых добавках знают только 12% опрошенных''.
Остальные никогда не интересовались тем, какие составляющие они попутно съедают вместе с любимыми продуктами.

Далее мы уже '''активно проводили опрос учеников любимой школы для выяснения самых популярных продуктов и напитков у учащиеся 5-11 классов.''' Были опрошены 120 человек.

'''Результаты''' показали, что часто употребляемыми продуктами и напитками у учеников ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы являются:

<center>'''Среди напитков:'''

1.Кока-кола,

2. Лаймон,

3. Спрайт

'''Среди йогуртов:'''

1. Даниссимо,

2. Эрмигурт,

3. Чудо

'''Среди сладостей шоколадные батончики:'''

1. Сникерс,

2. Кит-кат,

3. Алёнка

'''Среди чипсов:'''

1. Лейз,

2. Читос,

3. Прингс

'''Среди сухариков единогласно:'''

1. Сухарики «3 корочки».</center>

'''

== Исследование напитков на содержание пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!«Кока-кола»||«Лаймон»||«Спрайт»
|-
|Е 952 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли.
Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия

''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
||Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||Е 951 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия
''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
|-
|
Е 330 замедлитель брожения и окисления
Лимонная кислота
''Вызывает раковые опухоли
Болезни печени и почек
''
||Е 202 Консервант
Сорбат калия
''Вызывает аллергические реакции''
||Е 331 замедлитель брожения и окисления
Цитраты натрия ''Ракообразующие''
|-
|Е 338 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфорная кислота
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|| Е 330 Лимонная кислота ''Ракообразующие Болезни печени и почек''
|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода
Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-

|Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||
|-
|Е150d краситель
Сахарный колер IV
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
Е 120 краситель
Кошениль; карминовая кислота;
''Вызывает аллергические реакции''
||||
|}
<h3>''' Рекордсмен по пищевым добавкам в напитках Кока-Кола, наиболее часто употребляемый напиток. Но после нашего расследования, думаем, что количество любителей его пить уменьшится.'''</h3>

== Содержание пищевых добавок в йогуртах ==
[[Изображение:Ygort.jpg|center|]]

== '''Исследование шоколадных батончиков на содержание пищевых добавок''' ==

[[Изображение:Shocolad.jpg|center|]]
<h1> К нашему большому сожалению любимая нами отечественная шоколадка "АЛЕНКА" содержит пищевых добавок в 3 раза больше, чем импортный батончик "Сникерс"</h1>

== '''Содержание пищевых добавок в чипсах и сухариках''' ==
{| border=1
!«Лейз»||«Читос»||«Три корочки» ||«Принглс»
|-
|Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
||Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''

|-
|Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме''.

|-
|Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
|-
|Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
||||Е 551 эмульгатор
Диоксид кремния
||Е 471 Стабилизатор
Моно- и диглицериды жирных кислот
|-
|||||Е 341 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфаты кальция
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|}

<h1>Усиленно рекламируемые сухарики "Три корочки" просто "напичканы" пищевыми добавками. Для команды появился повод рекламировать изготовление вкусных и без всяких добавок сухариков в домашних условиях!!!</h1>

== '''Совет команды сделал вывод:''' ==

'''Все любимые нами напитки содержат различные виды пищевых добавок.'''
''Рекордсменом по содержанию пищевых добавок стал напиток «Кока- кола»,'' который содержит аж 10 различных пищевых добавок!!!.

На втором месте по количеству содержащихся пищевых добавок йогурт «Даниссимо» - 7 видов добавок.

Меньше всего пищевых добавок в чипсах «Читос» - всего 1 добавка усилителя вкуса, напитке «Лаймон», только 2 консервирующих добавки.
 Человек съедает от 2-9 кг пищевых добавок в год!!!"

'''Наши действия по пропаганде здорового питания.'''

1. Подготовить презентацию нашего исследования и пропагандировать здоровое питание среди учащихся и родителей.

2. Подготовить информационный отчет нашего исследования и разместить на рекреационном стенде.

3. Подготовить агитационные листовки и плакаты «Что нужно знать каждому, кто идёт в магазины за продуктами»?

4. Разместить агитационную информацию на сайте «РАДУГА».



== '''Созданный нами рекламный плакат''' ==

[[Изображение:Нет курению 1.jpg|center|]].
== '''Расследование одного дня о экомаркировке:''' ==
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
Нами найдена биоупаковка в большей степени не на упаковке продуктов питания, а на косметических средствах известных производителей.
Биоупаковки:
Косметика и бытовая химия:
 CLINIOUE
 PALMOLIVE
 AVON
 DIADEMINE
 DEFINE-A-LASH

== '''Ссылки''' ==
 http://www.antech.ru
 http://www.calorizator.ru/addon
 http://www.helikor.ru/

ID140 Расследование Е

2010-12-02T08:49:36Z

Феоктистова Татьяна: /* '''Комикс''' */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #98ff98; border: 3px solid #499349; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 9px; -moz-border-radius-bottomleft: 9px; -moz-border-radius-topright: 9px; -moz-border-radius-bottomright: 9px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''
== КОНКУРС: "РАССЛЕДОВАНИЕ Е": ==
'''
<center>Эпиграфом своей работы мы выбрали словами великого Уильяма Шекспира:
'''«Здоровье дороже золота».'''</center>

[[Изображение:Работа над проектом 2.jpg|center|]].

Наши консультанты провели теоретическое изучение пищевых добавок. Согласно информации консультантов мы узнали, что сами по себе пищевые добавки не употребляют как самостоятельный пищевой продукт, но преднамеренно добавляют в пищевые продукты на различных этапах производства, хранения, транспортирования с целью увеличения стойкости продукта к различным видам порчи, сохранения структуры и внешнего вида. Пищевые добавки — это разрешенные Министерством здравоохранения Российской Федерации химические вещества и природные соединения.

Наш пресс-центр составил таблицы:

1. предназначения пищевых добавок,

2. уровни опасности Е-компонентов.


'''

== Предназначения пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!Категория пищевой добавки
!Значение Е
!Предназначение добавки
|-
!КРАСИТЕЛИ
| Е100 – Е-182
|устанавливают или восстанавливают цвет продукта
|-
!КОНСЕРВАНТЫ
| Е200 – Е-299
|повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов, грибков, бактериофагов, добавки при созревании вин, дезинфектант
|-
!АНТИОКИСЛИТЕЛИ
| Е-300 – Е-399
|защищают от окисления, например, от прогоркания жиров и изменения цвета
|-
!ЭМУЛЬГАТОРЫ
| Е-500 – Е-599
|создают однородную смесь несмешиваемых продуктов, – например, воды и масла
|-
!УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА
| Е-600–Е-699
|Усиливают вкусовые ощущения и наслаждения
|-
!ПЕНОГАСИТЕЛИ (АНТИФЛАМИНГИ)
| Е-900 – Е-999
|предупреждают или снижают образование пены
|}

По таблицам в дальнейшем наши лаборанты проводили анализ любимых продуктов.
и передавали их в пресс-цент.

Результаты исследований размещались на информационном стенде.

'''Первый вопрос мы задали ученикам нашей школы: «Что такое пищевые добавки»?'''
И выяснили, что ''о пищевых добавках знают только 12% опрошенных''.
Остальные никогда не интересовались тем, какие составляющие они попутно съедают вместе с любимыми продуктами.

Далее мы уже '''активно проводили опрос учеников любимой школы для выяснения самых популярных продуктов и напитков у учащиеся 5-11 классов.''' Были опрошены 120 человек.

'''Результаты''' показали, что часто употребляемыми продуктами и напитками у учеников ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы являются:

<center>'''Среди напитков:'''

1.Кока-кола,

2. Лаймон,

3. Спрайт

'''Среди йогуртов:'''

1. Даниссимо,

2. Эрмигурт,

3. Чудо

'''Среди сладостей шоколадные батончики:'''

1. Сникерс,

2. Кит-кат,

3. Алёнка

'''Среди чипсов:'''

1. Лейз,

2. Читос,

3. Прингс

'''Среди сухариков единогласно:'''

1. Сухарики «3 корочки».</center>

'''

== Исследование напитков на содержание пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!«Кока-кола»||«Лаймон»||«Спрайт»
|-
|Е 952 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли.
Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия

''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
||Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||Е 951 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия
''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
|-
|
Е 330 замедлитель брожения и окисления
Лимонная кислота
''Вызывает раковые опухоли
Болезни печени и почек
''
||Е 202 Консервант
Сорбат калия
''Вызывает аллергические реакции''
||Е 331 замедлитель брожения и окисления
Цитраты натрия ''Ракообразующие''
|-
|Е 338 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфорная кислота
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|| Е 330 Лимонная кислота ''Ракообразующие Болезни печени и почек''
|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода
Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-

|Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||
|-
|Е150d краситель
Сахарный колер IV
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
Е 120 краситель
Кошениль; карминовая кислота;
''Вызывает аллергические реакции''
||||
|}
<h3>''' Рекордсмен по пищевым добавкам в напитках Кока-Кола, наиболее часто употребляемый напиток. Но после нашего расследования, думаем, что количество любителей его пить уменьшится.'''</h3>

== Содержание пищевых добавок в йогуртах ==
[[Изображение:Ygort.jpg|center|]]

== '''Исследование шоколадных батончиков на содержание пищевых добавок''' ==

[[Изображение:Shocolad.jpg|center|]]
<h1> К нашему большому сожалению любимая нами отечественная шоколадка "АЛЕНКА" содержит пищевых добавок в 3 раза больше, чем импортный батончик "Сникерс"</h1>

== '''Содержание пищевых добавок в чипсах и сухариках''' ==
{| border=1
!«Лейз»||«Читос»||«Три корочки» ||«Принглс»
|-
|Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
||Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''

|-
|Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме''.

|-
|Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
|-
|Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
||||Е 551 эмульгатор
Диоксид кремния
||Е 471 Стабилизатор
Моно- и диглицериды жирных кислот
|-
|||||Е 341 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфаты кальция
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|}

<h1>Усиленно рекламируемые сухарики "Три корочки" просто "напичканы" пищевыми добавками. Для команды появился повод рекламировать изготовление вкусных и без всяких добавок сухариков в домашних условиях!!!</h1>

== '''Совет команды сделал вывод:''' ==

'''Все любимые нами напитки содержат различные виды пищевых добавок.'''
''Рекордсменом по содержанию пищевых добавок стал напиток «Кока- кола»,'' который содержит аж 10 различных пищевых добавок!!!.

На втором месте по количеству содержащихся пищевых добавок йогурт «Даниссимо» - 7 видов добавок.

Меньше всего пищевых добавок в чипсах «Читос» - всего 1 добавка усилителя вкуса, напитке «Лаймон», только 2 консервирующих добавки.
 Человек съедает от 2-9 кг пищевых добавок в год!!!"

'''Наши действия по пропаганде здорового питания.'''

1. Подготовить презентацию нашего исследования и пропагандировать здоровое питание среди учащихся и родителей.

2. Подготовить информационный отчет нашего исследования и разместить на рекреационном стенде.

3. Подготовить агитационные листовки и плакаты «Что нужно знать каждому, кто идёт в магазины за продуктами»?

4. Разместить агитационную информацию на сайте «РАДУГА».



== '''Созданный нами рекламный плакат''' ==

[[Изображение:Нет курению 1.jpg|center|]].
== '''Расследование одного дня о экомаркировке:''' ==
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
Нами найдена биоупаковка в большей степени не на упаковке продуктов питания, а на косметических средствах известных производителей.
Биоупаковки:
Косметика и бытовая химия:
 CLINIOUE
 PALMOLIVE
 AVON
 DIADEMINE
 DEFINE-A-LASH
== '''Комикс''' ==

[[Изображение:Алопрвалдпр.jpg|center|]].

http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=259618

== '''Ссылки''' ==
 http://www.antech.ru
 http://www.calorizator.ru/addon
 http://www.helikor.ru/

ID140 Расследование Е

2010-11-30T16:50:15Z

Феоктистова Татьяна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #98ff98; border: 3px solid #499349; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 9px; -moz-border-radius-bottomleft: 9px; -moz-border-radius-topright: 9px; -moz-border-radius-bottomright: 9px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''
== КОНКУРС: "РАССЛЕДОВАНИЕ Е": ==
'''
<center>Эпиграфом своей работы мы выбрали словами великого Уильяма Шекспира:
'''«Здоровье дороже золота».'''</center>

[[Изображение:Работа над проектом 2.jpg|center|]].

Наши консультанты провели теоретическое изучение пищевых добавок. Согласно информации консультантов мы узнали, что сами по себе пищевые добавки не употребляют как самостоятельный пищевой продукт, но преднамеренно добавляют в пищевые продукты на различных этапах производства, хранения, транспортирования с целью увеличения стойкости продукта к различным видам порчи, сохранения структуры и внешнего вида. Пищевые добавки — это разрешенные Министерством здравоохранения Российской Федерации химические вещества и природные соединения.

Наш пресс-центр составил таблицы:

1. предназначения пищевых добавок,

2. уровни опасности Е-компонентов.


'''

== Предназначения пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!Категория пищевой добавки
!Значение Е
!Предназначение добавки
|-
!КРАСИТЕЛИ
| Е100 – Е-182
|устанавливают или восстанавливают цвет продукта
|-
!КОНСЕРВАНТЫ
| Е200 – Е-299
|повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов, грибков, бактериофагов, добавки при созревании вин, дезинфектант
|-
!АНТИОКИСЛИТЕЛИ
| Е-300 – Е-399
|защищают от окисления, например, от прогоркания жиров и изменения цвета
|-
!ЭМУЛЬГАТОРЫ
| Е-500 – Е-599
|создают однородную смесь несмешиваемых продуктов, – например, воды и масла
|-
!УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА
| Е-600–Е-699
|Усиливают вкусовые ощущения и наслаждения
|-
!ПЕНОГАСИТЕЛИ (АНТИФЛАМИНГИ)
| Е-900 – Е-999
|предупреждают или снижают образование пены
|}

По таблицам в дальнейшем наши лаборанты проводили анализ любимых продуктов.
и передавали их в пресс-цент.

Результаты исследований размещались на информационном стенде.

'''Первый вопрос мы задали ученикам нашей школы: «Что такое пищевые добавки»?'''
И выяснили, что ''о пищевых добавках знают только 12% опрошенных''.
Остальные никогда не интересовались тем, какие составляющие они попутно съедают вместе с любимыми продуктами.

Далее мы уже '''активно проводили опрос учеников любимой школы для выяснения самых популярных продуктов и напитков у учащиеся 5-11 классов.''' Были опрошены 120 человек.

'''Результаты''' показали, что часто употребляемыми продуктами и напитками у учеников ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы являются:

<center>'''Среди напитков:'''

1.Кока-кола,

2. Лаймон,

3. Спрайт

'''Среди йогуртов:'''

1. Даниссимо,

2. Эрмигурт,

3. Чудо

'''Среди сладостей шоколадные батончики:'''

1. Сникерс,

2. Кит-кат,

3. Алёнка

'''Среди чипсов:'''

1. Лейз,

2. Читос,

3. Прингс

'''Среди сухариков единогласно:'''

1. Сухарики «3 корочки».</center>

'''

== Исследование напитков на содержание пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!«Кока-кола»||«Лаймон»||«Спрайт»
|-
|Е 952 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли.
Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия

''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
||Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||Е 951 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия
''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
|-
|
Е 330 замедлитель брожения и окисления
Лимонная кислота
''Вызывает раковые опухоли
Болезни печени и почек
''
||Е 202 Консервант
Сорбат калия
''Вызывает аллергические реакции''
||Е 331 замедлитель брожения и окисления
Цитраты натрия ''Ракообразующие''
|-
|Е 338 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфорная кислота
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|| Е 330 Лимонная кислота ''Ракообразующие Болезни печени и почек''
|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода
Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-

|Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||
|-
|Е150d краситель
Сахарный колер IV
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
Е 120 краситель
Кошениль; карминовая кислота;
''Вызывает аллергические реакции''
||||
|}
<h3>''' Рекордсмен по пищевым добавкам в напитках Кока-Кола, наиболее часто употребляемый напиток. Но после нашего расследования, думаем, что количество любителей его пить уменьшится.'''</h3>

== Содержание пищевых добавок в йогуртах ==
[[Изображение:Ygort.jpg|center|]]

== '''Исследование шоколадных батончиков на содержание пищевых добавок''' ==

[[Изображение:Shocolad.jpg|center|]]
<h1> К нашему большому сожалению любимая нами отечественная шоколадка "АЛЕНКА" содержит пищевых добавок в 3 раза больше, чем импортный батончик "Сникерс"</h1>

== '''Содержание пищевых добавок в чипсах и сухариках''' ==
{| border=1
!«Лейз»||«Читос»||«Три корочки» ||«Принглс»
|-
|Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
||Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''

|-
|Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме''.

|-
|Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
|-
|Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
||||Е 551 эмульгатор
Диоксид кремния
||Е 471 Стабилизатор
Моно- и диглицериды жирных кислот
|-
|||||Е 341 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфаты кальция
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|}

<h1>Усиленно рекламируемые сухарики "Три корочки" просто "напичканы" пищевыми добавками. Для команды появился повод рекламировать изготовление вкусных и без всяких добавок сухариков в домашних условиях!!!</h1>

== '''Совет команды сделал вывод:''' ==

'''Все любимые нами напитки содержат различные виды пищевых добавок.'''
''Рекордсменом по содержанию пищевых добавок стал напиток «Кока- кола»,'' который содержит аж 10 различных пищевых добавок!!!.

На втором месте по количеству содержащихся пищевых добавок йогурт «Даниссимо» - 7 видов добавок.

Меньше всего пищевых добавок в чипсах «Читос» - всего 1 добавка усилителя вкуса, напитке «Лаймон», только 2 консервирующих добавки.
 Человек съедает от 2-9 кг пищевых добавок в год!!!"

'''Наши действия по пропаганде здорового питания.'''

1. Подготовить презентацию нашего исследования и пропагандировать здоровое питание среди учащихся и родителей.

2. Подготовить информационный отчет нашего исследования и разместить на рекреационном стенде.

3. Подготовить агитационные листовки и плакаты «Что нужно знать каждому, кто идёт в магазины за продуктами»?

4. Разместить агитационную информацию на сайте «РАДУГА».



== '''Созданный нами рекламный плакат''' ==

[[Изображение:Нет курению 1.jpg|center|]].
== '''Расследование одного дня о экомаркировке:''' ==
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
Нами найдена биоупаковка в большей степени не на упаковке продуктов питания, а на косметических средствах известных производителей.
Биоупаковки:
Косметика и бытовая химия:
 CLINIOUE
 PALMOLIVE
 AVON
 DIADEMINE
 DEFINE-A-LASH
== '''Комикс''' ==

[[Изображение:Алопрвалдпр.jpg|center|]].

== '''Ссылки''' ==
 http://www.antech.ru
 http://www.calorizator.ru/addon
 http://www.helikor.ru/

Файл:Алопрвалдпр.jpg

2010-11-30T16:45:38Z

Феоктистова Татьяна:

ID140 Расследование Е

2010-11-30T16:27:28Z

Феоктистова Татьяна: /* '''Ссылки''' */

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #98ff98; border: 3px solid #499349; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 9px; -moz-border-radius-bottomleft: 9px; -moz-border-radius-topright: 9px; -moz-border-radius-bottomright: 9px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''
== КОНКУРС: "РАССЛЕДОВАНИЕ Е": ==
'''
<center>Эпиграфом своей работы мы выбрали словами великого Уильяма Шекспира:
'''«Здоровье дороже золота».'''</center>

[[Изображение:Работа над проектом 2.jpg|center|]].

Наши консультанты провели теоретическое изучение пищевых добавок. Согласно информации консультантов мы узнали, что сами по себе пищевые добавки не употребляют как самостоятельный пищевой продукт, но преднамеренно добавляют в пищевые продукты на различных этапах производства, хранения, транспортирования с целью увеличения стойкости продукта к различным видам порчи, сохранения структуры и внешнего вида. Пищевые добавки — это разрешенные Министерством здравоохранения Российской Федерации химические вещества и природные соединения.

Наш пресс-центр составил таблицы:

1. предназначения пищевых добавок,

2. уровни опасности Е-компонентов.


'''

== Предназначения пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!Категория пищевой добавки
!Значение Е
!Предназначение добавки
|-
!КРАСИТЕЛИ
| Е100 – Е-182
|устанавливают или восстанавливают цвет продукта
|-
!КОНСЕРВАНТЫ
| Е200 – Е-299
|повышают срок хранения продуктов, защищая их от микробов, грибков, бактериофагов, добавки при созревании вин, дезинфектант
|-
!АНТИОКИСЛИТЕЛИ
| Е-300 – Е-399
|защищают от окисления, например, от прогоркания жиров и изменения цвета
|-
!ЭМУЛЬГАТОРЫ
| Е-500 – Е-599
|создают однородную смесь несмешиваемых продуктов, – например, воды и масла
|-
!УСИЛИТЕЛИ ВКУСА И АРОМАТА
| Е-600–Е-699
|Усиливают вкусовые ощущения и наслаждения
|-
!ПЕНОГАСИТЕЛИ (АНТИФЛАМИНГИ)
| Е-900 – Е-999
|предупреждают или снижают образование пены
|}

По таблицам в дальнейшем наши лаборанты проводили анализ любимых продуктов.
и передавали их в пресс-цент.

Результаты исследований размещались на информационном стенде.

'''Первый вопрос мы задали ученикам нашей школы: «Что такое пищевые добавки»?'''
И выяснили, что ''о пищевых добавках знают только 12% опрошенных''.
Остальные никогда не интересовались тем, какие составляющие они попутно съедают вместе с любимыми продуктами.

Далее мы уже '''активно проводили опрос учеников любимой школы для выяснения самых популярных продуктов и напитков у учащиеся 5-11 классов.''' Были опрошены 120 человек.

'''Результаты''' показали, что часто употребляемыми продуктами и напитками у учеников ГОУ СОШ № 498 ЦАО Москвы являются:

<center>'''Среди напитков:'''

1.Кока-кола,

2. Лаймон,

3. Спрайт

'''Среди йогуртов:'''

1. Даниссимо,

2. Эрмигурт,

3. Чудо

'''Среди сладостей шоколадные батончики:'''

1. Сникерс,

2. Кит-кат,

3. Алёнка

'''Среди чипсов:'''

1. Лейз,

2. Читос,

3. Прингс

'''Среди сухариков единогласно:'''

1. Сухарики «3 корочки».</center>

'''

== Исследование напитков на содержание пищевых добавок ==
'''

{| border=1
!«Кока-кола»||«Лаймон»||«Спрайт»
|-
|Е 952 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли.
Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия

''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
||Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||Е 951 Разрыхлитель
Цикламовая кислота и ее натриевые,
калиевые и кальциевые соли Е 950 Разрыхлитель
Ацесульфам калия
''истощение запасов серотонина в коре головного мозга;
развитие маниакальной депрессии, припадков паники''
|-
|
Е 330 замедлитель брожения и окисления
Лимонная кислота
''Вызывает раковые опухоли
Болезни печени и почек
''
||Е 202 Консервант
Сорбат калия
''Вызывает аллергические реакции''
||Е 331 замедлитель брожения и окисления
Цитраты натрия ''Ракообразующие''
|-
|Е 338 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфорная кислота
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|| Е 330 Лимонная кислота ''Ракообразующие Болезни печени и почек''
|-
|Е 290 Консервант
Диоксид углерода
Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции
||||Е 211 Консервант
Бензоат натрия ''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''

|-

|Е 211 Консервант
Бензоат натрия
''Вызывает раковые опухоли, аллергические реакции''
||||
|-
|Е150d краситель
Сахарный колер IV
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
Е 120 краситель
Кошениль; карминовая кислота;
''Вызывает аллергические реакции''
||||
|}
<h3>''' Рекордсмен по пищевым добавкам в напитках Кока-Кола, наиболее часто употребляемый напиток. Но после нашего расследования, думаем, что количество любителей его пить уменьшится.'''</h3>

== Содержание пищевых добавок в йогуртах ==
[[Изображение:Ygort.jpg|center|]]

== '''Исследование шоколадных батончиков на содержание пищевых добавок''' ==

[[Изображение:Shocolad.jpg|center|]]
<h1> К нашему большому сожалению любимая нами отечественная шоколадка "АЛЕНКА" содержит пищевых добавок в 3 раза больше, чем импортный батончик "Сникерс"</h1>

== '''Содержание пищевых добавок в чипсах и сухариках''' ==
{| border=1
!«Лейз»||«Читос»||«Три корочки» ||«Принглс»
|-
|Е 951 Разрыхлитель
Аспартам
||Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''

|-
|Е 631 ароматизатор
Инозинат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.
||Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме''.

|-
|Е 627 ароматизатор
Гуанилат натрия двузамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
||Е621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
''Вызывает привыкание, формирует зависимость. Вызывает болезни пищеварительной системы.
Изменяет гормональный статус в организме.''
|-
|Е 621 Усилитель вкуса
Глутамат натрия однозамещенный
||||Е 551 эмульгатор
Диоксид кремния
||Е 471 Стабилизатор
Моно- и диглицериды жирных кислот
|-
|||||Е 341 замедлитель брожения и окисления
Ортофосфаты кальция
''Вызывает заболевания желудочно-кишечного тракта''
||
|}

<h1>Усиленно рекламируемые сухарики "Три корочки" просто "напичканы" пищевыми добавками. Для команды появился повод рекламировать изготовление вкусных и без всяких добавок сухариков в домашних условиях!!!</h1>

== '''Совет команды сделал вывод:''' ==

'''Все любимые нами напитки содержат различные виды пищевых добавок.'''
''Рекордсменом по содержанию пищевых добавок стал напиток «Кока- кола»,'' который содержит аж 10 различных пищевых добавок!!!.

На втором месте по количеству содержащихся пищевых добавок йогурт «Даниссимо» - 7 видов добавок.

Меньше всего пищевых добавок в чипсах «Читос» - всего 1 добавка усилителя вкуса, напитке «Лаймон», только 2 консервирующих добавки.
 Человек съедает от 2-9 кг пищевых добавок в год!!!"

'''Наши действия по пропаганде здорового питания.'''

1. Подготовить презентацию нашего исследования и пропагандировать здоровое питание среди учащихся и родителей.

2. Подготовить информационный отчет нашего исследования и разместить на рекреационном стенде.

3. Подготовить агитационные листовки и плакаты «Что нужно знать каждому, кто идёт в магазины за продуктами»?

4. Разместить агитационную информацию на сайте «РАДУГА».



== '''Созданный нами рекламный плакат''' ==

[[Изображение:Нет курению 1.jpg|center|]].
== '''Расследование одного дня о экомаркировке:''' ==
[[Категория:Проект Экоград 2010]]
Нами найдена биоупаковка в большей степени не на упаковке продуктов питания, а на косметических средствах известных производителей.
Биоупаковки:
Косметика и бытовая химия:
 CLINIOUE
 PALMOLIVE
 AVON
 DIADEMINE
 DEFINE-A-LASH
== '''Комикс''' ==

== '''Ссылки''' ==
 http://www.antech.ru
 http://www.calorizator.ru/addon
 http://www.helikor.ru/

Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2010

2010-11-19T18:56:22Z

Феоктистова Татьяна: /* */

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги!'''

'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование экологической культуры школьников»'''.

Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.

'''В ходе работы семинара вы сможете:'''
* научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов;
* представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
* совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии;
* получить дополнительные бонусные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).

'''Сроки проведения семинара: 18 октября – 5 декабря 2010 г.'''

'''Основные этапы семинара:'''
# Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) ''с 18 октября''.
# Мастер-класс «Классные инструменты в классе» (освоение сервиса ClassToolsNet, подготовка авторских дидактических материалов, обсуждение) – ''с 18 октября по 7 ноября''.
# Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе – ''с 8 ноября по 17 ноября''.
# Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''с 18 ноября по 5 декабря''.

Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:Eco logo 34.png|left]]
'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''

'''Сроки проведения этого этапа с 18 октября по 30 октября'''

'''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''
* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]]. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]]). '''''Запомните или запишите свои регистрационные данные''''', '''''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''''' Внимание! Тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую.
* зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, населенный пункт, № ОУ''''' '''''(например: Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111''''')

[[Изображение:Eco logo 39.png|left|]]
'''ЭТАП II. Мастер-класс «Классные инструменты в классе»'''

'''Сроки проведения этого этапа с 18 октября по 7 ноября'''

До 1 ноября 2010 года по поручению президента Дмитрия Медведева должен быть рассмотрен вопрос о введении в школьную программу обязательного курса по экологии.
По этому вопросу существует две позиции: одна предполагает экологизацию разных предметов (химии, биологии, географии), другая - введение отдельного курса, который бы обобщал знания, полученные на других предметах.

Подробнее об этом вы можете узнать, прочитав статьи:
* [http://www.rian.ru/edu_news/20100527/239285772.html «Медведев поддержал предложение ввести в школе уроки экологии»]
* [http://www.rian.ru/edu_analysis/20100913/275175456.html «Экологию необходимо вводить в старшей школе»] (интервью с директором Института глобализации и устойчивого развития Международного независимого эколого-политологического университета, автором школьного учебника по экологии Низами Мамедовым)
* [http://www.rosbalt.ru/2010/06/07/743383.html «Вводить курс экологии в школе бессмысленно»] (мнение победителя конкурса «Учитель года – 2009» Вадима Муранова)

Узнать мнение президента России Д.Медведева по экологическим вопросам вы можете, просмотрев видео фрагменты [http://ekograd.blogspot.com/ в блоге проекта].

Независимо от решения, которое будет принято, в программах всех предметов естественнонаучного цикла рассматриваются вопросы по экологии, поэтому мы предлагаем вам подготовить для школьников задания экологического содержания по своему предмету, используя возможности сервиса для визуализации знаний Classtools.Net.

''Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе.''

''Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения.''

''[http://classtools.net/ Classtools.net]- это новый сервис, созданный преподавателем истории Расселом Тарром, который позволяет создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете легко освоить все инструменты, изучив [[Как работать с сервисом Classtools.net|материалы статьи с инструкцией]].''

'''Примеры заданий созданных с использованием сервиса Classtools.net для различных учебных предметов:'''
* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело»] - шаблон Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Автор ресурса: [[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]], учитель начальных классов МОУ гимназии № 89 г.Тольятти;
* [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/2mRsu.htm Типы химических реакций] - шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр). Автор ресурса: [[Участник:Верясова Марина|Верясова М.А.]], учитель химии МОУ школы № 43 г.Тольятти;
* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня] - шаблон Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"). Автор ресурса: [[Участник:Погорелова Оксана|Погорелова О.]], учитель начальных классов МОУ школы № 71 г.Тольятти;
* [http://classtools.net/widgets/quiz_5/zMkb7.htm Викторина по химии] - Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), игра: "Стрельба по словам". Автор ресурса: [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]], учитель химии МОУ школы № 28 г.Тольятти/

'''Мы предлагаем вам следующий алгоритм работы:'''
# Изучить [[Как работать с сервисом Classtools.net|инструкцию по работе с сервисом Classtools.net]].
# Выбрать любые 3 шаблона сервиса и создать с их помощью 3 задания экологического содержания по своему предмету.
# Ссылки на подготовленные материалы и их аннотацию опубликовать на странице, соответствующей Вашему предмету:
#* [[Классные инструменты на уроках биологии и экологии|«Классные инструменты» на уроках биологии и экологии]]
#* [[Классные инструменты на уроках географии|«Классные инструменты» на уроках географии]]
#* [[Классные инструменты на уроках химии|«Классные инструменты» на уроках химии]]
#* [[Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение|«Классные инструменты» окружающий мир и природоведение]]

'''8 ноября начнется следующий этап семинара'''

Если у Вас возникнут трудности при освоении сервиса Classtools.net, Вы можете задать вопросы координаторам проекта по электронной почте '''sul@itc.tgl.ru''' или в скайпе '''gip_tlt'''

[[Изображение:Eco logo 38.png|left]]
''' ЭТАП III. Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе'''

'''Сроки обсуждения: с 8 ноября по 17 ноября'''

1. Все участники семинара освоили сервис [http://classtools.net/ Classtools.net] и разработали свои варианты заданий для школьников. В результате получилась полезная копилка экологических заданий по разным предметам. Предлагаем вам познакомиться с работой своих коллег. Возможно, в дальнейшем вы захотите использовать в своей работе не только свои материалы, но и материалы других участников семинара.

'''Выберите ОДИН инструмент сервиса, который показался вам самым интересным и полезным и объясните свой выбор: почему вы выбрали этот инструмент и как, используя его, можно организовать работу учеников?'''

Перейдите на страницу, соответствующую Вашему предмету (где вы разметили ссылки на свои ресурсы) и оставьте свой комментарий на вкладке '''Обсуждение''' (переход на вкладку ''Обсуждение'' находится в верхней части страницы).

2. Предлагаем вам '''до 11 ноября''' посмотреть известный во всем мире и ставший очень популярным фильм «История вещей» (оригинальное название "The Story of Stuff"). Это не займет у вас много времени, фильм длится всего 21 минуту.

Подробнее о фильме "История вещей" вы можете прочитать в [http://ekograd.blogspot.com/p/blog-page_06.html блоге проекта].

'''ФИЛЬМ "ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ"'''

{|width=100%
|<video type="youtube" id="f9FVQ3qPxu8" desc="Первая часть фильма" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="2QYdZYfLoCA" desc="Вторая часть фильма" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="6yWmrSPsGEA" desc="Третья часть фильма" frame="true" position="center"/>
|}

'''После просмотра фильма '''с 11 по 18 ноября''' предлагаем вам принять участие в его обсуждении. Для этого перейдите в блог проекта по [http://ekograd.blogspot.com/2010/11/blog-post.html следующей ссылке], познакомьтесь с предложенными вопросами для обсуждения и оставьте свой комментарий.'''

[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]]
'''ЭТАП IV. Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания'''

'''Сроки обсуждения: с 18 ноября по 05 декабря'''

Рекомендации будут опубликованы 17 ноября.

'''Критерии оценивания материалов семинара'''
* '''Этап 1.''' Регистрация участников семинара - ''от 1 до 3 баллов''.
* '''Этап 2.''' Мастер-класс «Классные инструменты в классе» - ''от 1 до 9 баллов''.
* '''Этап 3.''' Classtools.net
** Обсуждение инструментов сервиса Classtools.net - ''от 1 до 3 баллов''.
** Обсуждение фильма "История вещей" в блоге проекта – ''от 1 до 8 баллов''.
* '''Этап 4.''' Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''от 1 до 10 баллов''.
* '''Жюри оставляет за собой право поощрять участников семинара бонусными баллами'''.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left]]
'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''
== ==
 
* [[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]], г.Тольятти, МОУ школа №5
* [[Участник:Бехтерева Кристина Сергеевна]], г.Тольятти, МОУ средняя школа № 81
* Жданова Марина Васильевна, с.Малая Быковка, Балаковского р-на, Саратовской обл.; МОУ "ООШ с.Малая Быковка"
* [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали Ольга Леонидовна]], г. Тольятти, МОУ лицей № 76
* [[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], г. Тольятти, [http://mou78.togliatty.rosshkola.ru/ МОУ школа № 78];
* [[Участник: Шейкина Светлана Анатольевна]], село Васильевка, Самарская область
* [[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна]], г. Тольятти, МОУ школа №23
*[[Участник: Бехбудова Наида ]],Азербайджан Сумгаит ,школа № 24
*[[Участник: Бехбудов Муса]],Азербайджан Сумгаит ,школа № 24
* [[Участник:Анисова Марина Петровна]], г. Тольятти, МОУ лицей № 51
* [[Морозова Ирина Викторовна]], МОУ Богдановская СОШ "ОЦ" Нефтегорского района Самарской области
* [[Участник:Пятаева Татьяна Юрьевна]], г.Тольятти, МОУ школа №25
* [[Участник:Чигвинцева Ольга Анатольевна]] г.Тольятти, МОУ сш № 59
* [[Участник:Богдашова Елена Борисовна]],г.Тольятти, МОУ школа № 70
* [[Рагулина Елена Викторовна]],г.Тольятти, МОУ школа №70
* [[Участник: Никишкина Юлия Юрьевна]], г.о. Тольятти, № 88
* [[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Екатерина Владимировна]], г. Тольятти, МОУ школа №71
* [[Участник:Сучкова Галина Владимировна]] , г.Тольятти, МОУ сш № 59
* [[Участник: Цветкова Лилия Александровна]], г. Тольятти, № МОУ начальная школа № 92
* [[Участник: Пугачева Галина Васильевна]], д.Ананьино, МОУ Ананьинская ООШ
* [[Участник: Акперова Ирина Анатольевна]], г. Киров, МОУ Гимназия №46
* [[Участник:Игнатова Елена Витальевна]],г.Тольятти, МОУ школа №90
* [[Участник: Алексеева Лариса Александровна]], г. Балаково, Саратовская область, МОУ "СОШ № 26"
* Политова Татьяна Владимировна,с.Малая Быковка, Балаковского р-на, Саратовской обл.; МОУ "ООШ с.Малая Быковка"
* [[Участник:Афанасьев Вячеслав Владимирович]],г.Тольятти, МОУ "СОШ № 54"
* Михеева Валентина Викентьевна Республика Марий Эл,г. Йошкар-Ола МОУ СОШ №29
* [[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] г. Иркутск,МОУ СОШ № 6
* [[Участник:Gerasimova.e|Герасимова Елена Константиновна]], г. Ставрополь, МОУ СОШ №19
* [[Участник:Бутыгина Елена Сергеевна]],г.Тольятти, МОУ школа №31
* Тупицына Марина Алексеевна, Г. Новокуйбышевск, № МОУ ООШ №6
* [[Участник:Сазонова Наталья Ильична ]],Владимирская область ,г.Курлово, МОУ "СОШ № 1"
* [[Участник:Ковыляева Асия Хафизовна]],Самарская область, г. Тольятти, МОУ школа №32
* [[Участник:Леванова Ирина Александровна]],Самарская область, г.Тольятти, МОУ школа №5
* [[Участник:Захарова Ирина Вячеславовна]], Тамбовская область,г. Тамбов № МОУ лицей № 28 имени Н.А Рябова
* [[Участник:Кошелева Наталья Николаевна|Кошелева Наталья Николаевна]], г. Тольятти, МОУ школа № 56
* [[Ухова Вера Александровна]], г. Тольятти, МОУ средняя школа №59
* [[Участник:Солодко_Олеся|Солодко Олеся Павловна]], г. Тольятти, гимназия №9
* [[Поникарова Лилия Рашитовна]], г.Тольятти, гимназия № 35
* [[Лебедева Оксана Анатольевна]], Самарская область, г.Тольятти, детский сад-нач.школа "Росток" НОУ ВПО ТАУ
* [[Участник:Красильщикова Ольга Николаевна]],МОУ Семёновская сош дер.Семёновка Гусь-Хрустального района Владимирской области
* Сайфутдинова Елена Валерьевна, г. Казань, МОУ школа №177 [[Участник:Сайфутдинова Елена]]
* [[Участник:Феоктистова Татьяна]], г.Москва, ГОУ СОШ №498

[[Категория:Проект "Экоград"]]
[[Категория:Методическая копилка]]
[[Категория:Биология, география, естествознание]]
[[Категория:Физика, химия, астрономия]]
[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2010

2010-11-19T11:43:26Z

Феоктистова Татьяна: /* */

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги!'''

'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование экологической культуры школьников»'''.

Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.

'''В ходе работы семинара вы сможете:'''
* научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов;
* представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
* совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии;
* получить дополнительные бонусные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).

'''Сроки проведения семинара: 18 октября – 5 декабря 2010 г.'''

'''Основные этапы семинара:'''
# Регистрация участников семинара (заполнение личной странички участника) ''с 18 октября''.
# Мастер-класс «Классные инструменты в классе» (освоение сервиса ClassToolsNet, подготовка авторских дидактических материалов, обсуждение) – ''с 18 октября по 7 ноября''.
# Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе – ''с 8 ноября по 17 ноября''.
# Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''с 18 ноября по 5 декабря''.

Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:Eco logo 34.png|left]]
'''ЭТАП I. Регистрация участников семинара'''

'''Сроки проведения этого этапа с 18 октября по 30 октября'''

'''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''
* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]]. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]]). '''''Запомните или запишите свои регистрационные данные''''', '''''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''''' Внимание! Тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую.
* зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, населенный пункт, № ОУ''''' '''''(например: Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111''''')

[[Изображение:Eco logo 39.png|left|]]
'''ЭТАП II. Мастер-класс «Классные инструменты в классе»'''

'''Сроки проведения этого этапа с 18 октября по 7 ноября'''

До 1 ноября 2010 года по поручению президента Дмитрия Медведева должен быть рассмотрен вопрос о введении в школьную программу обязательного курса по экологии.
По этому вопросу существует две позиции: одна предполагает экологизацию разных предметов (химии, биологии, географии), другая - введение отдельного курса, который бы обобщал знания, полученные на других предметах.

Подробнее об этом вы можете узнать, прочитав статьи:
* [http://www.rian.ru/edu_news/20100527/239285772.html «Медведев поддержал предложение ввести в школе уроки экологии»]
* [http://www.rian.ru/edu_analysis/20100913/275175456.html «Экологию необходимо вводить в старшей школе»] (интервью с директором Института глобализации и устойчивого развития Международного независимого эколого-политологического университета, автором школьного учебника по экологии Низами Мамедовым)
* [http://www.rosbalt.ru/2010/06/07/743383.html «Вводить курс экологии в школе бессмысленно»] (мнение победителя конкурса «Учитель года – 2009» Вадима Муранова)

Узнать мнение президента России Д.Медведева по экологическим вопросам вы можете, просмотрев видео фрагменты [http://ekograd.blogspot.com/ в блоге проекта].

Независимо от решения, которое будет принято, в программах всех предметов естественнонаучного цикла рассматриваются вопросы по экологии, поэтому мы предлагаем вам подготовить для школьников задания экологического содержания по своему предмету, используя возможности сервиса для визуализации знаний Classtools.Net.

''Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе.''

''Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные (рисунки, фотографии и т.д.), условно-графические (таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, карты и т.д.) и мультимедийные (аудио- и видео-, анимация) средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения.''

''[http://classtools.net/ Classtools.net]- это новый сервис, созданный преподавателем истории Расселом Тарром, который позволяет создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете легко освоить все инструменты, изучив [[Как работать с сервисом Classtools.net|материалы статьи с инструкцией]].''

'''Примеры заданий созданных с использованием сервиса Classtools.net для различных учебных предметов:'''
* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело»] - шаблон Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Автор ресурса: [[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]], учитель начальных классов МОУ гимназии № 89 г.Тольятти;
* [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/2mRsu.htm Типы химических реакций] - шаблон Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр). Автор ресурса: [[Участник:Верясова Марина|Верясова М.А.]], учитель химии МОУ школы № 43 г.Тольятти;
* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня] - шаблон Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы"). Автор ресурса: [[Участник:Погорелова Оксана|Погорелова О.]], учитель начальных классов МОУ школы № 71 г.Тольятти;
* [http://classtools.net/widgets/quiz_5/zMkb7.htm Викторина по химии] - Arcade Game Generator (генератор аркадных игр), игра: "Стрельба по словам". Автор ресурса: [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]], учитель химии МОУ школы № 28 г.Тольятти/

'''Мы предлагаем вам следующий алгоритм работы:'''
# Изучить [[Как работать с сервисом Classtools.net|инструкцию по работе с сервисом Classtools.net]].
# Выбрать любые 3 шаблона сервиса и создать с их помощью 3 задания экологического содержания по своему предмету.
# Ссылки на подготовленные материалы и их аннотацию опубликовать на странице, соответствующей Вашему предмету:
#* [[Классные инструменты на уроках биологии и экологии|«Классные инструменты» на уроках биологии и экологии]]
#* [[Классные инструменты на уроках географии|«Классные инструменты» на уроках географии]]
#* [[Классные инструменты на уроках физики и химии|«Классные инструменты» на уроках физики и химии]]
#* [[Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение|«Классные инструменты» окружающий мир и природоведение]]

'''8 ноября начнется следующий этап семинара'''

Если у Вас возникнут трудности при освоении сервиса Classtools.net, Вы можете задать вопросы координаторам проекта по электронной почте '''sul@itc.tgl.ru''' или в скайпе '''gip_tlt'''

[[Изображение:Eco logo 38.png|left]]
''' ЭТАП III. Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе'''

'''Сроки обсуждения: с 8 ноября по 17 ноября'''

1. Все участники семинара освоили сервис [http://classtools.net/ Classtools.net] и разработали свои варианты заданий для школьников. В результате получилась полезная копилка экологических заданий по разным предметам. Предлагаем вам познакомиться с работой своих коллег. Возможно, в дальнейшем вы захотите использовать в своей работе не только свои материалы, но и материалы других участников семинара.

'''Выберите ОДИН инструмент сервиса, который показался вам самым интересным и полезным и объясните свой выбор: почему вы выбрали этот инструмент и как, используя его, можно организовать работу учеников?'''

Перейдите на страницу, соответствующую Вашему предмету (где вы разметили ссылки на свои ресурсы) и оставьте свой комментарий на вкладке '''Обсуждение''' (переход на вкладку ''Обсуждение'' находится в верхней части страницы).

2. Предлагаем вам '''до 11 ноября''' посмотреть известный во всем мире и ставший очень популярным фильм «История вещей» (оригинальное название "The Story of Stuff"). Это не займет у вас много времени, фильм длится всего 21 минуту.

Подробнее о фильме "История вещей" вы можете прочитать в [http://ekograd.blogspot.com/p/blog-page_06.html блоге проекта].

'''ФИЛЬМ "ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ"'''

{|width=100%
|<video type="youtube" id="f9FVQ3qPxu8" desc="Первая часть фильма" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="2QYdZYfLoCA" desc="Вторая часть фильма" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="6yWmrSPsGEA" desc="Третья часть фильма" frame="true" position="center"/>
|}

'''После просмотра фильма '''с 11 по 18 ноября''' предлагаем вам принять участие в его обсуждении. Для этого перейдите в блог проекта по [http://ekograd.blogspot.com/2010/11/blog-post.html следующей ссылке], познакомьтесь с предложенными вопросами для обсуждения и оставьте свой комментарий.'''

[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]]
'''ЭТАП IV. Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания'''

'''Сроки обсуждения: с 18 ноября по 05 декабря'''

Рекомендации будут опубликованы 17 ноября.

'''Критерии оценивания материалов семинара'''
* '''Этап 1.''' Регистрация участников семинара - ''от 1 до 3 баллов''.
* '''Этап 2.''' Мастер-класс «Классные инструменты в классе» - ''от 1 до 9 баллов''.
* '''Этап 3.''' Classtools.net
** Обсуждение инструментов сервиса Classtools.net - ''от 1 до 3 баллов''.
** Обсуждение фильма "История вещей" в блоге проекта – ''от 1 до 8 баллов''.
* '''Этап 4.''' Совместная работа участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''от 1 до 10 баллов''.
* '''Жюри оставляет за собой право поощрять участников семинара бонусными баллами'''.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left]]
'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''
== ==
 
* [[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]], г.Тольятти, МОУ школа №5
* [[Участник:Бехтерева Кристина Сергеевна]], г.Тольятти, МОУ средняя школа № 81
* Жданова Марина Васильевна, с.Малая Быковка, Балаковского р-на, Саратовской обл.; МОУ "ООШ с.Малая Быковка"
* [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали Ольга Леонидовна]], г. Тольятти, МОУ лицей № 76
* [[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], г. Тольятти, [http://mou78.togliatty.rosshkola.ru/ МОУ школа № 78];
* [[Участник: Шейкина Светлана Анатольевна]], село Васильевка, Самарская область
* [[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна]], г. Тольятти, МОУ школа №23
*[[Участник: Бехбудова Наида ]],Азербайджан Сумгаит ,школа № 24
*[[Участник: Бехбудов Муса]],Азербайджан Сумгаит ,школа № 24
* [[Участник:Анисова Марина Петровна]], г. Тольятти, МОУ лицей № 51
* [[Морозова Ирина Викторовна]], МОУ Богдановская СОШ "ОЦ" Нефтегорского района Самарской области
* [[Участник:Пятаева Татьяна Юрьевна]], г.Тольятти, МОУ школа №25
* [[Участник:Чигвинцева Ольга Анатольевна]] г.Тольятти, МОУ сш № 59
* [[Участник:Богдашова Елена Борисовна]],г.Тольятти, МОУ школа № 70
* [[Рагулина Елена Викторовна]],г.Тольятти, МОУ школа №70
* [[Участник: Никишкина Юлия Юрьевна]], г.о. Тольятти, № 88
* [[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Екатерина Владимировна]], г. Тольятти, МОУ школа №71
* [[Участник:Сучкова Галина Владимировна]] , г.Тольятти, МОУ сш № 59
* [[Участник: Цветкова Лилия Александровна]], г. Тольятти, № МОУ начальная школа № 92
* [[Участник: Пугачева Галина Васильевна]], д.Ананьино, МОУ Ананьинская ООШ
* [[Участник: Акперова Ирина Анатольевна]], г. Киров, МОУ Гимназия №46
* [[Участник:Игнатова Елена Витальевна]],г.Тольятти, МОУ школа №90
* [[Участник: Алексеева Лариса Александровна]], г. Балаково, Саратовская область, МОУ "СОШ № 26"
* Политова Татьяна Владимировна,с.Малая Быковка, Балаковского р-на, Саратовской обл.; МОУ "ООШ с.Малая Быковка"
* [[Участник:Афанасьев Вячеслав Владимирович]],г.Тольятти, МОУ "СОШ № 54"
* Михеева Валентина Викентьевна Республика Марий Эл,г. Йошкар-Ола МОУ СОШ №29
* [[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] г. Иркутск,МОУ СОШ № 6
* [[Участник:Gerasimova.e|Герасимова Елена Константиновна]], г. Ставрополь, МОУ СОШ №19
* [[Участник:Бутыгина Елена Сергеевна]],г.Тольятти, МОУ школа №31
* Тупицына Марина Алексеевна, Г. Новокуйбышевск, № МОУ ООШ №6
* [[Участник:Сазонова Наталья Ильична ]],Владимирская область ,г.Курлово, МОУ "СОШ № 1"
* [[Участник:Ковыляева Асия Хафизовна]],Самарская область, г. Тольятти, МОУ школа №32
* [[Участник:Леванова Ирина Александровна]],Самарская область, г.Тольятти, МОУ школа №5
* [[Участник:Захарова Ирина Вячеславовна]], Тамбовская область,г. Тамбов № МОУ лицей № 28 имени Н.А Рябова
* [[Участник:Кошелева Наталья Николаевна|Кошелева Наталья Николаевна]], г. Тольятти, МОУ школа № 56
* [[Ухова Вера Александровна]], г. Тольятти, МОУ средняя школа №59
* [[Участник:Солодко_Олеся|Солодко Олеся Павловна]], г. Тольятти, гимназия №9
* [[Поникарова Лилия Рашитовна]], г.Тольятти, гимназия № 35
* [[Лебедева Оксана Анатольевна]], Самарская область, г.Тольятти, детский сад-нач.школа "Росток" НОУ ВПО ТАУ
* [[Участник:Красильщикова Ольга Николаевна]],МОУ Семёновская сош дер.Семёновка Гусь-Хрустального района Владимирской области
* Сайфутдинова Елена Валерьевна, г. Казань, МОУ школа №177 [[Участник:Сайфутдинова Елена]]
* [[Участник:Феоктистова Татьяна Ивановна]], г.Москва, ГОУ СОШ №498
[[Категория:Проект "Экоград"]]
[[Категория:Методическая копилка]]
[[Категория:Биология, география, естествознание]]
[[Категория:Физика, химия, астрономия]]
[[Категория:Проект Экоград 2010]]

Участник:Феоктистова Татьяна

2010-11-19T11:40:54Z

Феоктистова Татьяна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #b4ffd2; border: 3px solid #499349; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 9px; -moz-border-radius-bottomleft: 9px; -moz-border-radius-topright: 9px; -moz-border-radius-bottomright: 9px;" colspan="1"; rowspan="3"|

<center>'''<big>
== Феоктистова Татьяна Ивановна ==

[[Изображение:Т.И..jpg]],

*'''Место работы:'''
''ГОУ СОШ № 498 Центрального административного округа города Москвы''

*'''Должность:'''
''учитель химии и биологии''

*'''Стаж работы:'''
''26 лет''

*''' Образование:'''
''Высшее, Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской 1980 год.''

|}

Участник:Феоктистова Татьяна

2010-11-18T05:33:12Z

Феоктистова Татьяна: /* Феоктистова Татьяна Ивановна */

<center>'''<big>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #28bf96; border: 3px solid #499349; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 9px; -moz-border-radius-bottomleft: 9px; -moz-border-radius-topright: 9px; -moz-border-radius-bottomright: 9px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Феоктистова Татьяна Ивановна ==

[[Изображение:Т.И..jpg]],

*'''Место работы:'''
''ГОУ СОШ № 498 Центрального административного округа города Москвы''

*'''Должность:'''
''учитель химии и биологии''

*'''Стаж работы:'''
''26 лет''

*''' Образование:'''
''Высшее, Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской 1980 год.''

Участник:Феоктистова Татьяна

2010-11-17T18:12:43Z

Феоктистова Татьяна:

<center>'''<big>
== Феоктистова Татьяна Ивановна ==

[[Изображение:Т.И..jpg]],

*'''Место работы:'''
''ГОУ СОШ № 498 Центрального административного округа города Москвы''

*'''Должность:'''
''учитель химии и биологии''

*'''Стаж работы:'''
''26 лет''

*''' Образование:'''
''Высшее, Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской 1980 год.''

Участник:Феоктистова Татьяна

2010-11-17T18:04:19Z

Феоктистова Татьяна: /* 26 лет */

<center>'''<big>
== Феоктистова Татьяна Ивановна ==

[[Изображение:Т.И..jpg]],

*'''Место работы:'''

== ГОУ СОШ № 498 Центрального административного округа города Москвы ==

*'''Должность:'''
== учитель химии и биологии ==

*'''Стаж работы:'''
== 26 лет ==

*''' Образование:'''

== Высшее, Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской 1980 год. ==

Участник:Феоктистова Татьяна

2010-11-17T18:03:19Z

Феоктистова Татьяна: /* Феоктистова Татьяна Ивановна */

<center>'''<big>
== Феоктистова Татьяна Ивановна ==

[[Изображение:Т.И..jpg]],

*'''Место работы:'''

== ГОУ СОШ № 498 Центрального административного округа города Москвы ==

*'''Должность:'''
== учитель химии и биологии ==

*'''Стаж работы:'''
== 26 лет ==

*''' Образование:'''
== Высшее, Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской 1980 год. ==

Файл:Т.И..jpg

2010-11-17T17:54:57Z

Феоктистова Татьяна:

Участник:Феоктистова Татьяна

2010-11-16T19:42:22Z

Феоктистова Татьяна: Новая: <center>'''<big> == Феоктистова Татьяна Ивановна == </big> '''</center> *'''Место работы:''' == ГОУ СОШ ...

<center>'''<big>
== Феоктистова Татьяна Ивановна ==
</big> '''</center>

*'''Место работы:'''
== ГОУ СОШ № 498 Центрального административного округа города Москвы ==

*'''Должность:'''
== учитель химии и биологии ==

*'''Стаж работы:'''
== 26 лет ==

*''' Образование:'''
== Высшее, Московский областной педагогический институт имени Н.К.Крупской 1980 год. ==

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2010

2010-11-16T19:18:09Z

Феоктистова Татьяна:

'''Сегодня, оценивая работы участников проекта, мы прочитали стихотворение, которое одна из команд младшей возрастной группы (5 класс) опубликовала на общей совместно созданной странице одного из заданий. Коллеги, очень хочется услышать ваше мнение, что вы думаете об этом?''' ''Герасимова И.П., Лобода С.Ю.''
----
'''Вот это стихотворение (про кока-колу):'''

Русский, пей мой химикат -

Витамином он богат!

В газированной воде

И фосфОрной кислоте

Реагентов – просто стоки,

И гнилые листья коки,

Кола – дивнейший орех

(Импотенция – для всех!)

Сахару «почти там нет» -

Диабетчикам привет!

Цикламат и аспартат –

Вам онколог будет рад

Что ещё в составе там?

Химик пусть расскажет вам.

Сей напиток уникальный-

Вообще универсальный:

Он желудки прожигает

И монеты растворяет,

Унитазы отмывает,

Саранчу уничтожает!

Можно двигатель отмыть,

Пятна крови удалить.

Можно стёкла протирать,

И одежду постирать.

В общем, это вам не квас

Пейте, дети, рад за вас!
----
Мы долго размышляли, но так и не пришли к окончательному выводу, кто же работает в проекте - дети с учителем? Учитель без детей? Дети без учителя? Какие еще могут быть варианты???

* Стихи писали явно не пятиклассники. Во-первых, слог слишком взрослый, во-вторых , за строчками чувствуется огромный жизненный опыт. (Это по поводу импотенции, прожигания желудков, удаления пятен крови и т.д.)Да и для взрослого стихи слишком агрессивные. Мне не понравились. Если и делать антирекламу, то как-то помягче. Это же всё-таки детям адресовано.--[[Участник:Колбасова Светлана Геннадьевна|Колбасова Светлана Геннадьевна]] 19:44, 16 ноября 2010 (MSK)
* Стихи писали не дети, в интернете много страниц с этими стихами, например, [http://uznaipravdu.org/viewtopic.php?f=30&t=555 здесь...]. ''Лобода С.Ю.''
*Прочитав стихи,я пришла в ужас! Эти стихи писали дети?Стихи очень жестокие, и я согласна с коллегой очень агрессивные. В конкурсе участвуют дети, они заходят на сайт, смотрят странички других команд, и мне бы не очень хотелось объяснять смысл некоторых слов своим ученикам(да я бы и не смогла объяснить их, например, импотенция!).--[[Участник:Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Елена Викторовна]] 20:56, 16 ноября 2010 (MSK)
*Это было не удивление, а скорее шок! Честно говоря, не верится, что '''такое''' могли поместить участники проекта "Экоград". Либо руководитель команды не читал это "произведение искусства", скопировал второпях, либо ... О какой профессиональной этике может идти речь?! Бутыгина Е.С.
*Коллеги! Мне тоже хочется верить в то, что это была случайность и руководитель команды примет меры. ''Лобода С.Ю.''
*...Пятиклашки не могли написать такие стихи. Всем в проекте помогают родители, чем проект и славен: совместное творчество взрослых и детей. Скорее всего родители по просьбе координатора и разместили стихи в Экограде. Задача наша, как руководителей проекта, принимать родительскую помощь, но и перепроверять размещаемую информацию. Это сигнал всем быть внимательными! --[[Участник:Феоктистова Татьяна|Феоктистова Татьяна]] 22:14, 16 ноября 2010 (MSK)
*...
*...
*...
*...
*...
*...