http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA 2026-07-09T19:02:31Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-03-13T17:48:47Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> * Внедрение новых информационных технологий в коррекционно-образовательный процесс ДОУ[http://www.scribd.com/doc/12998810/Filippok1 (презентация)]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15587/ Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?docid=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР] <br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-03-13T09:02:43Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ Сайт МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование <br /> на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения,имеющих вторичное отклонение с ЗПР [http://www.scribd.com/doc/13237679/Filippok2 (презентация)]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Индивидуальные занятия]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_4m8mtt8cz&amp;hl=ru Курс &quot;Развивайка&quot; для детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-03-13T07:56:45Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|thumb|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств на занятиях с детьми с нарушением зрения [http://www.scribd.com/doc/13237899/Filippok3 (презентация)]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-03-13T07:48:16Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ Сайт МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование <br /> на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения,имеющих вторичное отклонение с ЗПР [http://www.scribd.com/doc/13237679/Filippok2 презентация]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Индивидуальные занятия]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_4m8mtt8cz&amp;hl=ru Курс &quot;Развивайка&quot; для детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-03-13T07:46:15Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ Сайт МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование <br /> на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения,имеющих вторичное отклонение с ЗПР (http://www.scribd.com/doc/13237679/Filippok2 презентация)<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Индивидуальные занятия]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_4m8mtt8cz&amp;hl=ru Курс &quot;Развивайка&quot; для детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-03-13T07:29:44Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения [http://www.scribd.com/doc/12998810/Filippok1 (презентация)]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15587/ Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> * Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?docid=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР] <br /> <br /> * [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-28T16:30:55Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15587/ Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР] <br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2009-02-28T16:27:13Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:ampleeva.jpg|thumb|Г.В. Амплеева]]<br /> Галина Владимировна Амплеева, является руководителем [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ детского сада № 5 «Филиппок»]<br /> с 15 октября 2001 г.<br /> <br /> * Победитель конкурса грантовой поддержки инновационных проектов в образовании 2005 год.<br /> <br /> * Победитель конкурса &quot;Лидер в образовании - 2007 г.&quot; <br /> <br /> Деятельность педагогического коллектива под руководством Г.В. Амплеевой отмечена: <br /> <br /> * Диплом участника международной «Ярмарки социально-педагогических проектов» 2005 г., 2006 г.<br /> <br /> * Диплом победителя девятнадцатого конкурса мини-проектов Общественного фонда Тольятти 2007 год.<br /> <br /> * Диплом 3 степени в городском конкурсе «Эколого-развивающая среда в дошкольном учреждении», 2006 год.<br /> <br /> * Диплом 1 степени победитель городского конкурса «Авторские учебно-методические материалы и сценарии эколого-биологической направленности» 2006 г., 2007 г.<br /> <br /> * Диплом за участие в параде экологических проектов среди образовательных учреждений, 2006 год.<br /> <br /> * Победитель муниципального конкурса &quot;Лучшие образовательные учреждения дошкольного и дополнительного образования детей городского округа Тольятти, активно реализующие инновационные образовательные программы&quot; 2008 год.<br /> <br /> * ДОУ является активным участником акций, проводимых городским музейным комплексом «Наследие» с 2004 года. <br /> <br /> * ДОУ сотрудничает с Институтом коррекционной педагогики Самарского Государственного Педагогического Университета. Научный руководитель Ремезова Л.А. - кпн, доцент, зам. директора по НИР ИКП СГПУ. <br /> <br /> <br /> [[Категория:Люди]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2009-02-28T16:19:03Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:ampleeva.jpg|thumb|Г.В. Амплеева]]<br /> Галина Владимировна Амплеева, является руководителем [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ детского сада № 5 «Филиппок»]<br /> с 15 октября 2001 г.<br /> <br /> МДОУ детского сада № 5 «Филиппок» является победителем конкурса грантовой поддержки инновационных проектов в образовании 2005 год.<br /> <br /> * Победитель конкурса &quot;Лидер в образовании - 2007 г.&quot; <br /> <br /> Деятельность педагогического коллектива под руководством Г.В. Амплеевой отмечена: <br /> * Диплом участника международной «Ярмарки социально-педагогических проектов» 2005 г., 2006 г.<br /> <br /> * Диплом победителя девятнадцатого конкурса мини-проектов Общественного фонда Тольятти 2007 год.<br /> <br /> * Диплом 3 степени в городском конкурсе «Эколого-развивающая среда в дошкольном учреждении», 2006 год.<br /> <br /> * Диплом 1 степени победитель городского конкурса «Авторские учебно-методические материалы и сценарии эколого-биологической направленности» 2006 г., 2007 г.<br /> <br /> * Диплом за участие в параде экологических проектов среди образовательных учреждений, 2006 год.<br /> <br /> * <br /> <br /> * ДОУ является активным участником акций, проводимых городским музейным комплексом «Наследие» с 2004 года. <br /> <br /> * ДОУ сотрудничает с Институтом коррекционной педагогики Самарского Государственного Педагогического Университета. Научный руководитель Ремезова Л.А. - кпн, доцент, зам. директора по НИР ИКП СГПУ. <br /> <br /> <br /> [[Категория:Люди]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2009-02-28T16:13:19Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:ampleeva.jpg|thumb|Г.В. Амплеева]]<br /> Галина Владимировна Амплеева, является руководителем [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ детского сада № 5 «Филиппок»]<br /> с 15 октября 2001 г.<br /> <br /> МДОУ детского сада № 5 «Филиппок» является победителем конкурса грантовой поддержки инновационных проектов в образовании 2005 год.<br /> <br /> Деятельность педагогического коллектива под руководством Г.В. Амплеевой отмечена: <br /> * Диплом участника международной «Ярмарки социально-педагогических проектов» 2005 г., 2006 г.<br /> <br /> * Диплом победителя девятнадцатого конкурса мини-проектов Общественного фонда Тольятти 2007 год.<br /> <br /> * Диплом 3 степени в городском конкурсе «Эколого-развивающая среда в дошкольном учреждении», 2006 год.<br /> <br /> * Диплом 1 степени победитель городского конкурса «Авторские учебно-методические материалы и сценарии эколого-биологической направленности» 2006 г., 2007 г.<br /> <br /> * Диплом за участие в параде экологических проектов среди образовательных учреждений, 2006 год.<br /> <br /> ДОУ является активным участником акций, проводимых городским музейным комплексом «Наследие» с 2004 года. <br /> <br /> [[Категория:Люди]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-28T15:55:20Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15587/ Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР] <br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-02-28T15:42:36Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> [http://yandex.samomu.ru/ Сайт МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]<br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Индивидуальные занятия]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_4m8mtt8cz&amp;hl=ru Курс &quot;Развивайка&quot; для детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-02-19T09:41:30Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15874/ Индивидуальные занятия]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_4m8mtt8cz&amp;hl=ru Курс &quot;Развивайка&quot; для детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-02-17T19:16:45Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|thumb|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-02-17T19:12:52Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|thumb|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-02-17T19:01:28Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_4m8mtt8cz&amp;hl=ru Курс &quot;Развивайка&quot; для детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Примерное перспективное планирование]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-02-17T18:56:23Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-17T18:49:44Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15587/ Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15666/ Зрительная гимнастика]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР] <br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-17T18:27:43Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15587/ Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом]<br /> <br /> Фото: [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?docid=dg898cvz_3gqnd7fd6&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР] <br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-17T17:08:15Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото <br /> <br /> [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dg898cvz_2cv232nc3&amp;hl=ru Перспективное планирование по разделу: Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-17T10:51:31Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото <br /> <br /> [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-02-17T10:47:24Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|thumb|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото<br /> <br /> [http://fotki.yandex.ru/users/zhabo-lyudmila/album/15569/ Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-02-17T10:44:07Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|thumb|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов'''''<br /> <br /> Фото<br /> <br /> <br /> [http://www.example.com Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-02-17T10:24:21Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''<br /> <br /> Фото <br /> <br /> [http://www.example.com Использование экранно-звуковых средств на подгрупповых занятиях]<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-01-11T10:25:20Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-01-11T10:24:50Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:000 0003.jpg|thumb|Наша творческая группа]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-01-11T10:21:24Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-01-11T10:19:47Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|Жаборовская Людмила|right]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-01-11T10:18:54Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right|Жаборовская Людмила]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-01-11T10:17:58Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|thumb|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........''''' <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-01-11T10:16:57Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Vika 0021.jpg|Данилова Виктория]]<br /> '''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........''''' <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Vika_0021.jpg 2009-01-11T10:14:53Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div></div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-01-11T10:13:20Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила|Жаборовская Людмила Николаевна]], учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-01-11T10:12:31Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right]] <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' <br /> <br /> * 4-5лет (1 год обучения); <br /> <br /> * 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут; <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-01-11T10:09:58Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right]] <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5лет (1 год обучения), 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Время занятий: 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-01-11T10:08:30Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........''''' <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-01-11T10:07:32Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * Жаборовская Людмила Николаевна, учитель-дефектолог<br /> * [[Участник конкурса:Данилова Виктория|Данилова Виктория Владимировна]], учитель-дефектолог<br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-01-11T10:05:06Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. <br /> <br /> '''Время занятий:''' <br /> <br /> * 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, <br /> <br /> * 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников.<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........''''' <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F 2009-01-11T10:02:21Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Данилова Виктория <br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> <br /> * Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций<br /> <br /> * Активный отдых <br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы''''' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5 лет (средняя группа), 5-7 (старшая, подготовительная группа).<br /> <br /> '''''Цель:''''' повышение уровня развития детей с нарушением зрения<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия; <br /> <br /> * Развитие эмоционально-волевой сферы детей с нарушением зрения; <br /> <br /> * Формирование знаний об окружающем мире и элементарных математических представлений.<br /> <br /> '''''Как используются ИКТ:''''' <br /> <br /> Внедрение экранно-звуковых средств (проектора) происходит в свободной деятельности, во второй половине дня начиная со средней группы по 10 мин, в старшей - 15 мин, в подготовительной -20 мин. с целью эффективного повышения уровня развития детей с нарушением зрения. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Время занятий: 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. Большинство экранно-звуковых фильмов используются как часть занятия, которые проводит воспитатель (цикл: «времена года» и «хорошее поведение» на занятиях по ознакомлению с окружающем; «весёлая арифметика» на занятиях по математике) или просматриваются целостно.<br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ:'''''<br /> <br /> * Использование экранно-звуковых средств в коррекционно-образовательном процессе выпол¬няет определенные дидактические задачи, вытекающие из общих задач занятия, обеспечивать активную умственную деятельность воспитанников;<br /> <br /> * Структура занятий с комплексным использованием экранно-звуковых средств отвечает требованиям: смена видов восп¬риятия и равномерное распределение нагрузки на различные анализаторы, постоянная активизация мыслительной и речевой деятельности воспитанников.<br /> <br /> * Применение проектора, при соблюдении всех требований и условий, становится эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков у детей с нарушением зрения.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........''''' <br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2009-01-11T09:57:40Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое фото.jpg|right]] <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы'' <br /> <br /> '''''Предметная область:''''' Коррекционно-педагогическая работа с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''Тема проекта:''''' Адаптация обучающих компьютерных игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> '''''Возраст:''''' 4-5лет (1 год обучения), 5-7 лет (2 год обучения).<br /> <br /> '''''Цель проекта:''''' Повышение уровня развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''''Задачи:''''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на занятиях с учителем-дефектологом. <br /> <br /> * Развитие ориентировки в пространстве. <br /> <br /> * Развитие мыслительных операций. <br /> <br /> * Развитие мелкой моторики.<br /> <br /> '''''Как используются информационно-коммуникационные технологии.''''' Использование адаптированных обучающих компьютерных игр в процессе индивидуальных занятий с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР с целью эффективного повышения их уровня развития. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Время занятий: 1 год обучения (4-5 лет) – 10 минут, 2 год обучения (5-7 лет) – 15 минут. <br /> <br /> '''''Анализ результатов использования ИКТ''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> <br /> * Применение адаптированных компьютерных программ, при соблюдении требований и условий становится эффективным способом развития детей с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-01-11T09:49:21Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * Жаборовская Людмила Николаевна, учитель-дефектолог<br /> * Данилова Виктория Владимировна, учитель-дефектолог<br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> * Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''3. Внедрение ИКТ в ДОУ''''' <br /> <br /> На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ.<br /> <br /> '''''Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом.<br /> <br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br /> <br /> '''''Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:'''''<br /> <br /> • Курс «Времена года»<br /> <br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> <br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> <br /> '''''4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива''''' <br /> <br /> * Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> <br /> * Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> * Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> * Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2009-01-11T09:40:32Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' [[Галина Владимировна Амплеева|МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * Жаборовская Людмила Николаевна, учитель-дефектолог<br /> * Данилова Виктория Владимировна, учитель-дефектолог<br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''<br /> <br /> '''''1. Основное направление нашего инновационного опыта''''' – использование экранно-звуковых средств (проектора) и компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения.<br /> <br /> '''''2. Цель деятельности''''' - повышение уровня развития детей с нарушением зрения при помощи внедрения новых информационных технологий.<br /> <br /> '''Задачи деятельности:''' <br /> <br /> * Развитие зрительного восприятия с помощью специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> * Адаптация компьютерных обучающих игр для детей с нормой развития и использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> • Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения.<br /> 3. На сегодняшний день существует проблема отсутствия системного подхода к обучению ребенка дошкольного возраста с нарушением зрения работе на компьютере при наличии и многообразии обучающих программ для детей. Проведя тщательный анализ имеющейся литературы, различного опыта работы других учреждений, внедряющих ИКТ; проанализировав свои возможности наш творческий коллектив, в тесном сотрудничестве с ИКП СГПУ кпн, доцентом педагогических наук Ремезовой Л.А., приняли план внедрения ИКТ в коррекционный процесс ДОУ. <br /> Внедрение ИКТ в ДОУ<br />  Использование компьютерных обучающих игр для детей с нарушением зрения:<br /> • Использование специализированных компьютерных обучающих игр на специальных занятиях с учителем-дефектологом<br /> • Использование адаптированных компьютерных обучающих игр и их использование на индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР. <br />  Использование экранно-звуковых средств (проектора) на занятиях с детьми с нарушением зрения:<br /> • Курс «Времена года»<br /> • Курс «Хорошее поведение»<br /> • Курс «Веселая арифметика»<br /> 4. Анализ результатов деятельности вашего творческого коллектива <br /> • Целенаправленное использование адаптированных компьютерных программ в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением зрения позволяет более объективно и дифференцированно оценить их возможности.<br /> • Разработанная нами система приемов дифференцированного и индивидуального компьютерно-опосредованного коррекционного воздействия по преодолению у детей с нарушением зрения составляет своеобразное ядро методической технологии работы учителя-дефектолога с применением компьютерных программ и проектора.<br /> • Результаты экспериментального обучения детей свидетельствуют о том, что специальные приемы компьютерно-опосредованного тифлопедагогического воздействия оптимизируют процесс коррекции зрительного восприятия и в целом содействуют гармонизации развития.<br /> Резюмируя результаты исследования, мы полагаем, что применение компьютерных программ и проектора может стать еще одним эффективным способом развития зрительного восприятия и коррекции его недостатков.<br /> <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2008-11-28T18:57:43Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы........'' <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2008-11-28T18:49:09Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div> '''ФИО:''' Жаборовская Людмила <br /> [[Изображение:Мое_фото.jpg]]<br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы........'' <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D0%B5_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE.jpg 2008-11-28T18:37:09Z

<p>Филиппок: Людмила Жаборовская</p> <hr /> <div>Людмила Жаборовская</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_IT-activity 2008-11-28T16:29:39Z

<p>Филиппок: /* &lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Урок (педагогическая идея) XXI века&quot;'''&lt;/font&gt; */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |<br /> <br /> ==&lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Урок (педагогическая идея) XXI века&quot;'''&lt;/font&gt;==<br /> ''Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить визитку участника конкурса по предложенному шаблону: [[Шаблон:Участник конкурса:Фамилия]], а затем добавить ссылку на Вашу визитку в перечень участников номинации в формате: '''Участник конкурса:Иванова Анна'''''<br /> <br /> Подробную инструкцию для &quot;новичков&quot; по работе в ТолВики можно скачать [[Медиа:IT 1.doc|ЗДЕСЬ]]. <br /> <br /> '''Педагоги ОУ, представившие в номинации конкурсные работы:'''<br /> * [[Участник конкурса: Волкова Анжела]]<br /> * [[Участник конкурса: Клёнова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Жарская Елена Александровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Забелина Лариса]]<br /> * [[Участник конкурса:Климук Елена Евгеньевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Козлова Марина]]<br /> * [[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Маинскова Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Заражевская Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Горбункова Наталья]]<br /> * [[Участник конкурса:Ларина Наталья]]<br /> * [[Участник конкурса:Осипова Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Швецова Валентина]]<br /> * [[Участник конкурса:Гельмендинова Любовь]]<br /> * [[Участник конкурса:Шильникова Генетта]]<br /> * [[Участник конкурса:Оноприенко Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Тимофеева Лариса]]<br /> * [[Участник конкурса:Авдеева Валентина]]<br /> * [[Участник конкурса:Акимова Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Тексина Наталья]]<br /> * [[Участник конкурса:Батижевская Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Архипова Людмила Викторовна]]<br /> * [[Участник конкурса:Димурина Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Вышегородцева Анна]]<br /> * [[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Вноровская Анастасия]]<br /> * [[Участник конкурса:Серова Светлана Григорьевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Сундеева Елена Александровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Зимонина Белла Эдуардовна]]<br /> * [[Участник конкурса:Васильева Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Карина Фарида]]<br /> * [[Участник конкурса:Черноволенко Татьяна Николаевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Жулькова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Изосимова Александра]]<br /> * [[Участник конкурса:Молдагалиева Дамира]]<br /> * [[Участник конкурса:Романова Рива Ильинична]]<br /> * [[Участник конкурса:Сосяк Олеся Викторовна]]<br /> * [[Участник конкурса:Гаврилова Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Цветкова Лилия]]<br /> * [[Участник конкурса:Демидова Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Шишканова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Кислова Любовь]]<br /> * [[Участник конкурса:Багаутдинова Гульсиня]]<br /> * [[Участник конкурса:Перцева Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Гулюшова Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Хмелева Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]<br /> * [[Участник Костина Светлана Александровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Воронко Жанна]]<br /> * [[Участник конкурса:Мантрова Марина]]<br /> * [[Участник конкурса: Зайнетдинова Роза]]<br /> * [[Участник конкурса:Прошкина Алла]]<br /> * [[Участник конкурса:Горбунова Елена]]<br /> * [[Участник конкурса: Панжинская Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Ковычева Анна]]<br /> * [[Участник конкурса:Важдаева Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Чупина Екатерина]]<br /> * [[Участник конкурса:Тянькина Наталья ]]<br /> * [[Участник конкурса: Шабаева Елена Васильевна]]<br /> * [[Участник: Ильченко Елена]]<br /> * [[Участник конкурса: Силькунова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Пронина Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Некрасова Валентина Фёдоровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Торгашина Надежда Ивановна]]<br /> * [[Участник конкурса:Павлюченко Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Чигринева Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Астафьева Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Жаборовская Людмила]]<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> |}<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |<br /> <br /> ==&lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;'''&lt;/font&gt;==<br /> ''Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить визитку вашего коллектива по предложенному шаблону: [[Шаблон:Участник конкурса:Коллектив]], а затем добавить ссылку на Вашу визитку в перечень участников номинации в формате: '''Участник конкурса:Коллектив школы № 121'''''<br /> <br /> Подробную инструкцию для &quot;новичков&quot; по работе в ТолВики можно скачать [[Медиа:IT 1.doc|ЗДЕСЬ]], но обязательно обращайте внимание на написание категории. Ваша визитка должна быть размещена в категории '''Школьный медиацентр'''.<br /> <br /> <br /> '''Список коллективов - участников конкурса:'''<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив гимназии №77]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив лицея №6]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы № 32]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №49]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63]]<br /> * [[Участник конкурса: Коллектив МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> * [[Участник конкурса:естественная кафедра_39]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |<br /> <br /> ==&lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Школа - IT-activity&quot;'''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить виртуальный &quot;портрет&quot; Вашего образовательного учреждения. Вы можете воспользоваться предложенным шаблоном: [[Шаблон:Портрет школы]].<br /> <br /> '''ВНИМАНИЕ!!!''' В случае, если Портрет вашего образовательного учреждения уже создан в ТолВики [[:Категория:Портрет школы|(смотрите список &quot;портретов&quot;)]], вам не нужно создавать новую статью, а необходимо внести изменения в уже существующую.<br /> <br /> В любом случае в портрете вашего образовательного учреждения должны быть указаны несколько категорий: <br /> # Категория:Портрет школы; <br /> # Категория:Номинация &quot;Школа-IT-activity&quot;;<br /> # Категория:Школа ...<br /> <br /> '''Обязательное условие''': в &quot;портрете&quot; образовательного учреждения должно быть отражено, что учреждение является участником Конкурса &quot;IT-activity&quot;. Вы можете указать это, например, в разделе &quot;Штрихи к портрету&quot; статьи о вашем ОУ.<br /> <br /> Кроме того, '''необходимо добавить ссылку на созданный Вами портрет''' в перечень участников номинации (см. ниже) в формате: '''Участник конкурса:Школа № 121'''<br /> * [[Портрет гимназии 89|Участник конкурса:Гимназия № 89]]<br /> * [[Портрет гимназии 77|Участник конкурса:Гимназия № 77]]<br /> * [[Портрет лицея №57|Участник конкурса:лицей №57]]<br /> * [[Портрет школы 47|Участник конкурса:школа № 47]]<br /> * [[Портрет начальной школы 92|Участник конкурса:школа № 92]]<br /> * [[Портрет лицея 6|Участник конкурса:лицей №6]]<br /> * [[Портрет школы 32|Участник конкурса:школа №32]]<br /> * [[Портрет лицея 67|Участник конкурса:лицей №67]]<br /> * [[Портрет школы 94|Участник конкурса:школа №94]]<br /> * [[Портрет школы 39|Участник конкурса:школа №39]]<br /> * [[Портрет лицея 37|Участник конкурса: школа №37]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Конкурс IT-activity]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2008-11-28T16:26:43Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы........'' <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория:Номинация &quot;Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2008-11-28T16:19:38Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы........'' <br /> <br /> '''''Перечень представленных материалов........'''''<br /> <br /> [[Категория: &quot;Номинация Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%96%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2008-11-28T16:13:53Z

<p>Филиппок: Новая: '''ФИО:''' Жаборовская Людмила '''Город Тольятти''' '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot; '''Должность...</p> <hr /> <div>'''ФИО:''' Жаборовская Людмила<br /> <br /> <br /> '''Город Тольятти''' <br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель-дефектолог<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' <br /> <br /> * Проведение специальных (коррекционных) занятий с детьми. <br /> <br /> * Участие в методической работе образовательного учреждения. <br /> <br /> * Работа с родителями детей, посещающих образовательное учреждение. <br /> <br /> * Тифлопедагогическое обследование детей.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' <br /> <br /> * Фото.<br /> <br /> * Создание проектов и презентаций.<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:'''<br /> <br /> <br /> '''''Аннотация конкурсной работы........'' <br /> <br /> ''Перечень представленных материалов........''''' <br /> <br /> [[Категория: &quot;Номинация Урок XXI века&quot;]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0_IT-activity 2008-11-28T11:52:08Z

<p>Филиппок: /* &lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;'''&lt;/font&gt; */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |<br /> <br /> ==&lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Урок (педагогическая идея) XXI века&quot;'''&lt;/font&gt;==<br /> ''Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить визитку участника конкурса по предложенному шаблону: [[Шаблон:Участник конкурса:Фамилия]], а затем добавить ссылку на Вашу визитку в перечень участников номинации в формате: '''Участник конкурса:Иванова Анна'''''<br /> <br /> Подробную инструкцию для &quot;новичков&quot; по работе в ТолВики можно скачать [[Медиа:IT 1.doc|ЗДЕСЬ]]. <br /> <br /> '''Педагоги ОУ, представившие в номинации конкурсные работы:'''<br /> * [[Участник конкурса: Волкова Анжела]]<br /> * [[Участник конкурса: Клёнова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Жарская Елена Александровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Забелина Лариса]]<br /> * [[Участник конкурса:Климук Елена Евгеньевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Козлова Марина]]<br /> * [[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Маинскова Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Заражевская Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Горбункова Наталья]]<br /> * [[Участник конкурса:Ларина Наталья]]<br /> * [[Участник конкурса:Осипова Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Швецова Валентина]]<br /> * [[Участник конкурса:Гельмендинова Любовь]]<br /> * [[Участник конкурса:Шильникова Генетта]]<br /> * [[Участник конкурса:Оноприенко Татьяна]]<br /> * [[Участник конкурса:Тимофеева Лариса]]<br /> * [[Участник конкурса:Авдеева Валентина]]<br /> * [[Участник конкурса:Акимова Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Тексина Наталья]]<br /> * [[Участник конкурса:Батижевская Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Архипова Людмила Викторовна]]<br /> * [[Участник конкурса:Димурина Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Вышегородцева Анна]]<br /> * [[Участник конкурса:Носова Елена Юрьевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Вноровская Анастасия]]<br /> * [[Участник конкурса:Серова Светлана Григорьевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Сундеева Елена Александровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Зимонина Белла Эдуардовна]]<br /> * [[Участник конкурса:Васильева Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Карина Фарида]]<br /> * [[Участник конкурса:Черноволенко Татьяна Николаевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна]]<br /> * [[Участник конкурса:Жулькова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Изосимова Александра]]<br /> * [[Участник конкурса:Молдагалиева Дамира]]<br /> * [[Участник конкурса:Романова Рива Ильинична]]<br /> * [[Участник конкурса:Сосяк Олеся Викторовна]]<br /> * [[Участник конкурса:Гаврилова Ольга]]<br /> * [[Участник конкурса:Цветкова Лилия]]<br /> * [[Участник конкурса:Демидова Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Шишканова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Кислова Любовь]]<br /> * [[Участник конкурса:Багаутдинова Гульсиня]]<br /> * [[Участник конкурса:Перцева Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Гулюшова Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Хмелева Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Маркова ЕленаА]]<br /> * [[Участник Костина Светлана Александровна]]<br /> * [[Участник конкурса:Воронко Жанна]]<br /> * [[Участник конкурса:Мантрова Марина]]<br /> * [[Участник конкурса: Зайнетдинова Роза]]<br /> * [[Участник конкурса:Прошкина Алла]]<br /> * [[Участник конкурса:Горбунова Елена]]<br /> * [[Участник конкурса: Панжинская Светлана]]<br /> * [[Участник конкурса:Ковычева Анна]]<br /> * [[Участник конкурса:Важдаева Елена]]<br /> * [[Участник конкурса:Чупина Екатерина]]<br /> * [[Участник конкурса:Тянькина Наталья ]]<br /> * [[Участник конкурса: Шабаева Елена Васильевна]]<br /> * [[Участник: Ильченко Елена]]<br /> * [[Участник конкурса: Силькунова Ирина]]<br /> * [[Участник конкурса:Пронина Елена]]<br /> <br /> {| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |<br /> <br /> ==&lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;'''&lt;/font&gt;==<br /> ''Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить визитку вашего коллектива по предложенному шаблону: [[Шаблон:Участник конкурса:Коллектив]], а затем добавить ссылку на Вашу визитку в перечень участников номинации в формате: '''Участник конкурса:Коллектив школы № 121'''''<br /> <br /> Подробную инструкцию для &quot;новичков&quot; по работе в ТолВики можно скачать [[Медиа:IT 1.doc|ЗДЕСЬ]], но обязательно обращайте внимание на написание категории. Ваша визитка должна быть размещена в категории '''Школьный медиацентр'''.<br /> <br /> <br /> '''Список коллективов - участников конкурса:'''<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив гимназии №77]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив лицея №6]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы № 32]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №49]]<br /> * [[Участник конкурса:Коллектив МОУ школы №63]]<br /> * [[Участник конкурса: Коллектив МДОУ ЦРР №5 &quot;Филиппок&quot;]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |<br /> <br /> ==&lt;font color=#00008B&gt;'''Номинация &quot;Школа - IT-activity&quot;'''&lt;/font&gt;==<br /> <br /> Для регистрации в конкурсе Вам необходимо оформить виртуальный &quot;портрет&quot; Вашего образовательного учреждения. Вы можете воспользоваться предложенным шаблоном: [[Шаблон:Портрет школы]].<br /> <br /> '''ВНИМАНИЕ!!!''' В случае, если Портрет вашего образовательного учреждения уже создан в ТолВики [[:Категория:Портрет школы|(смотрите список &quot;портретов&quot;)]], вам не нужно создавать новую статью, а необходимо внести изменения в уже существующую.<br /> <br /> В любом случае в портрете вашего образовательного учреждения должны быть указаны несколько категорий: <br /> # Категория:Портрет школы; <br /> # Категория:Номинация &quot;Школа-IT-activity&quot;;<br /> # Категория:Школа ...<br /> <br /> '''Обязательное условие''': в &quot;портрете&quot; образовательного учреждения должно быть отражено, что учреждение является участником Конкурса &quot;IT-activity&quot;. Вы можете указать это, например, в разделе &quot;Штрихи к портрету&quot; статьи о вашем ОУ.<br /> <br /> Кроме того, '''необходимо добавить ссылку на созданный Вами портрет''' в перечень участников номинации (см. ниже) в формате: '''Участник конкурса:Школа № 121'''<br /> * [[Портрет гимназии 89|Участник конкурса:Гимназия № 89]]<br /> * [[Портрет гимназии 77|Участник конкурса:Гимназия № 77]]<br /> * [[Портрет лицея №57|Участник конкурса:лицей №57]]<br /> * [[Портрет школы 47|Участник конкурса:школа № 47]]<br /> * [[Портрет начальной школы 92|Участник конкурса:школа № 92]]<br /> * [[Портрет лицея 6|Участник конкурса:лицей №6]]<br /> * [[Портрет школы 32|Участник конкурса:школа №32]]<br /> * [[Портрет лицея 67|Участник конкурса:лицей №67]]<br /> * [[Портрет школы 94|Участник конкурса:школа №94]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> [[Категория:Конкурс IT-activity]]</div>

Филиппок http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2_%D0%9C%D0%94%D0%9E%D0%A3_%D0%A6%D0%A0%D0%A0_%E2%84%965_%22%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%22 2008-11-28T11:41:15Z

<p>Филиппок: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Наименование образовательного учреждения:''' МДОУ ЦРР № 5 &quot;Филиппок&quot;<br /> <br /> <br /> '''Состав творческой группы:''' <br /> <br /> * Жаборовская Людмила Николаевна, учитель-дефектолог<br /> * Данилова Виктория Владимировна, учитель-дефектолог<br /> <br /> '''Электронная почта:''' ljusjen_hcik@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов участников:''' <br /> <br /> * Использование ИКТ в работе с детьми с нарушением зрения.<br /> <br /> * Использование ИКТ в индивидуальных занятиях с детьми с нарушением зрения, имеющих вторичное отклонение ЗПР.<br /> <br /> * Адаптация компьютерных развивающих игр в работе с детьми с нарушением зрения. <br /> <br /> <br /> '''Ваши увлечения:''' <br /> <br /> * Создание презентаций,<br /> * Фото<br /> <br /> <br /> '''Ваш вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаем к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> ''Аннотация конкурсной работы''........ <br /> <br /> <br /> ''Конкурсные материалы''........<br /> <br /> [[Категория: Номинация &quot;Школьный медиацентр&quot;]]</div>

Филиппок