http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A4%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F 2026-07-13T17:58:30Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-25T13:22:16Z

<p>Фисенко Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfN2c2ams1eGRq&amp;hl=ru&amp;authkey=CMjGg-0B Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru Исследования в проекте]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка, форма для записи обобщений и вопросов<br /> *...<br /> |<br /> * Файл статистики работы учащегося(Формы,напоминания и подсказки)<br /> * Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы)<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины(вопросы тестов и викторин)<br /> * Неформальные опросники(вопросы)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-25T13:21:57Z

<p>Фисенко Наталья: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfN2c2ams1eGRq&amp;hl=ru&amp;authkey=CMjGg-0B Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru Исследования в проекте]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&amp;hl=ru<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка, форма для записи обобщений и вопросов<br /> *...<br /> |<br /> * Файл статистики работы учащегося(Формы,напоминания и подсказки)<br /> * Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы)<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины(вопросы тестов и викторин)<br /> * Неформальные опросники(вопросы)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-25T13:21:06Z

<p>Фисенко Наталья: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfN2c2ams1eGRq&amp;hl=ru&amp;authkey=CMjGg-0B Презентация]<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&amp;hl=ru<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка, форма для записи обобщений и вопросов<br /> *...<br /> |<br /> * Файл статистики работы учащегося(Формы,напоминания и подсказки)<br /> * Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы)<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины(вопросы тестов и викторин)<br /> * Неформальные опросники(вопросы)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-25T13:14:52Z

<p>Фисенко Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfN2c2ams1eGRq&amp;hl=ru&amp;authkey=CMjGg-0B<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&amp;hl=ru<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> * Думать-объединяться-делиться(Вопрос или подсказка, форма для записи обобщений и вопросов<br /> *...<br /> |<br /> * Файл статистики работы учащегося(Формы,напоминания и подсказки)<br /> * Встречи и конференции проекта(расписание,цели и формы работы)<br /> *...<br /> |<br /> * Письменные и устные тесты и викторины(вопросы тестов и викторин)<br /> * Неформальные опросники(вопросы)<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F 2011-03-23T14:59:25Z

<p>Фисенко Наталья: /* Список ресурсов: */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Полыгина Елена Давыдовна<br /> <br /> ==Название проекта ==<br /> <br /> Красота, здоровье, грация<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физкультура, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Влияние физкультуры на человека. Что такое здоровый образ жизни? <br /> Цель проведения проекта: <br /> формирование представлений о физическом развитии и здоровом образе жизни. Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья.<br /> Задачи: <br /> - научить детей искать материал<br /> - научить правильно применять комплексы упражнений.<br /> Проект рассчитан на учащихся 7 классов, и охватывает учебные темы по физкультуре.<br /> Ожидаемый результат: ученики, участвуя в данном проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Быть здоровым - это искусство?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как сохранить и восстановить здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое здоровый образ жизни?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой твой образ жизни?<br /> #''Проблемный вопрос:''Закон телостроительства - что это?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сформировать красоту, грацию и осанку через физическую культуру?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие упражнения на осанку ты знаешь?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можем ли мы наслаждаться движением?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое физическая активность?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить уровень физического развития?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfMWM0Nnh6OWQ0&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1csj1gBywMnEk_He3tHUH3Mf2xZnBnnxy-Z3FviOq8lA/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfMGhocTVtMmZr&amp;hl=ru Презентация учащихся]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGZiMjhUZVlkVWRGVkVvTUxXNGdJRlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры старшеклассника.Самара 1995г.<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры учащихся средних классов.Самара 1995г.<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры младшего школьника.Самара 1995г.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] ,</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F 2011-03-23T14:59:15Z

<p>Фисенко Наталья: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Полыгина Елена Давыдовна<br /> <br /> ==Название проекта ==<br /> <br /> Красота, здоровье, грация<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физкультура, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Влияние физкультуры на человека. Что такое здоровый образ жизни? <br /> Цель проведения проекта: <br /> формирование представлений о физическом развитии и здоровом образе жизни. Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья.<br /> Задачи: <br /> - научить детей искать материал<br /> - научить правильно применять комплексы упражнений.<br /> Проект рассчитан на учащихся 7 классов, и охватывает учебные темы по физкультуре.<br /> Ожидаемый результат: ученики, участвуя в данном проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Быть здоровым - это искусство?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как сохранить и восстановить здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое здоровый образ жизни?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой твой образ жизни?<br /> #''Проблемный вопрос:''Закон телостроительства - что это?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сформировать красоту, грацию и осанку через физическую культуру?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие упражнения на осанку ты знаешь?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можем ли мы наслаждаться движением?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое физическая активность?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить уровень физического развития?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfMWM0Nnh6OWQ0&amp;hl=ru<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1csj1gBywMnEk_He3tHUH3Mf2xZnBnnxy-Z3FviOq8lA/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfMGhocTVtMmZr&amp;hl=ru Презентация учащихся]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGZiMjhUZVlkVWRGVkVvTUxXNGdJRlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры старшеклассника.Самара 1995г.<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры учащихся средних классов.Самара 1995г.<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры младшего школьника.Самара 1995г.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] ,</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F 2011-03-23T14:57:58Z

<p>Фисенко Наталья: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Полыгина Елена Давыдовна<br /> <br /> ==Название проекта ==<br /> <br /> Красота, здоровье, грация<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физкультура, 7 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Влияние физкультуры на человека. Что такое здоровый образ жизни? <br /> Цель проведения проекта: <br /> формирование представлений о физическом развитии и здоровом образе жизни. Формирование знаний у школьников по ведению здорового образа жизни, сохранения и профилактики здоровья.<br /> Задачи: <br /> - научить детей искать материал<br /> - научить правильно применять комплексы упражнений.<br /> Проект рассчитан на учащихся 7 классов, и охватывает учебные темы по физкультуре.<br /> Ожидаемый результат: ученики, участвуя в данном проекте самостоятельно научатся правильно применять данные знания в жизни.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Быть здоровым - это искусство?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как сохранить и восстановить здоровье?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое здоровый образ жизни?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой твой образ жизни?<br /> #''Проблемный вопрос:''Закон телостроительства - что это?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сформировать красоту, грацию и осанку через физическую культуру?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие упражнения на осанку ты знаешь?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можем ли мы наслаждаться движением?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое физическая активность?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить уровень физического развития?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1csj1gBywMnEk_He3tHUH3Mf2xZnBnnxy-Z3FviOq8lA/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXxVre2-d1gnZGZieHE4dHZfMGhocTVtMmZr&amp;hl=ru Презентация учащихся]<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGZiMjhUZVlkVWRGVkVvTUxXNGdJRlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры старшеклассника.Самара 1995г.<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры учащихся средних классов.Самара 1995г.<br /> *Барышева Н.В.Основы физической культуры младшего школьника.Самара 1995г.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]] ,</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:55:11Z

<p>Фисенко Наталья: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfN2c2ams1eGRq&amp;hl=ru&amp;authkey=CMjGg-0B<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&amp;hl=ru<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:41:53Z

<p>Фисенко Наталья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0ARjL2FOBSzzhZGNueHd4bWtfMWhwd2Q1Z2hi&amp;hl=ru<br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:40:17Z

<p>Фисенко Наталья: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:40:07Z

<p>Фисенко Наталья: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1ovuwy7PGtrIKlq4UZf2GoyKsDzONI0JVzdR3ESvyAHU/edit?hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:28:54Z

<p>Фисенко Наталья: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:28:32Z

<p>Фисенко Наталья: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> Группа.doc<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:24:07Z

<p>Фисенко Наталья: /* Темы исследований учащихся по проекту */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> Группа.doc<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T14:10:14Z

<p>Фисенко Наталья: /* Дидактические материалы проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEpQalY2Rk1NbXhwbXlVSUVvU1BYVlE6MQ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-23T11:08:27Z

<p>Фисенко Наталья: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 10 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-21T14:41:58Z

<p>Фисенко Наталья: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что такое белок?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит строение белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему белки имеют сложное строение?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что является структурной единицей белковых молекул?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Чем объяснить большое разнообразие белков?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как аминокислоты образуют белковые молекулы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каковы биологические функции белков?<br /> #''Проблемный вопрос:''Значение белковой пищи для человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты не совместимы с белками?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие продукты богаты белками?<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8 2011-03-21T14:10:10Z

<p>Фисенко Наталья: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> ==Автор проекта==<br /> Фисенко Наталья Алексеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Белки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Химия 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект учебно-информационного направления. В нем рассматриваются: свойства белков, их состав, строение, а также значение для всего живого на Земле.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' Дать понятие о белках на основе межпредметных связей с биологией. Рассмотреть строение, химические свойства и биологические функции белков. В связи с валеологией дать характеристику белкам, как важнейшим составным частям пищи. <br /> <br /> Работа над проектом рассчитана на учащихся 10 классов и направлена на обобщение и систематизацию знаний по теме « Белки». <br /> <br /> При подготовке данного проекта учащиеся используют знания из курса органической химии по аминокислотам, их свойствам. Из курса биологии- биологические функции белков. В процессе работы развивается творческий подход при решении поставленных задач.<br /> <br /> Результат проекта:<br /> *1- презентация<br /> *2- карточки для тестового контроля<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Темы исследований учащихся по проекту ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы проекта ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Список ресурсов: ==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы:'''<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Фисенко Наталья