http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-07-11T17:15:22Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-21T06:10:42Z

<p>Черналева Ирина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. <br /> <br /> '''Вы любите сказки?''' <br /> <br /> Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. <br /> <br /> Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. <br /> <br /> Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Организационный этап:'''<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> '''Подготовительный этап:'''<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. <br /> <br /> 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. <br /> <br /> 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. <br /> <br /> 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. <br /> <br /> 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. <br /> <br /> 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> '''Этапы реализации проекта:'''<br /> <br /> * Сбор информации по теме для решения поставленных задач; <br /> * Систематизация собранного материала; <br /> * Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; <br /> * Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций <br /> * Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> '''Заключительный этап:'''<br /> <br /> * Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). <br /> * Инсценировка сказки. <br /> * Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcrPbvmovqR4ZGN4Z3p3Y3RfNGM0ZHh3aGN3&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Gvp8E презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcrPbvmovqR4ZGN4Z3p3Y3RfNTJmdGpzejZjdg&amp;hl=ru&amp;authkey=CKfJp5sL Презентация 3 группы &quot;Мастер сказок&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм <br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-21T06:03:31Z

<p>Черналева Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. <br /> <br /> '''Вы любите сказки?''' <br /> <br /> Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. <br /> <br /> Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. <br /> <br /> Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Организационный этап:'''<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> '''Подготовительный этап:'''<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. <br /> <br /> 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. <br /> <br /> 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. <br /> <br /> 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. <br /> <br /> 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. <br /> <br /> 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> '''Этапы реализации проекта:'''<br /> <br /> * Сбор информации по теме для решения поставленных задач; <br /> * Систематизация собранного материала; <br /> * Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; <br /> * Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций <br /> * Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> '''Заключительный этап:'''<br /> <br /> * Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). <br /> * Инсценировка сказки. <br /> * Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AcrPbvmovqR4ZGN4Z3p3Y3RfNGM0ZHh3aGN3&amp;hl=ru&amp;authkey=CJ3Gvp8E презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм <br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-20T13:58:44Z

<p>Черналева Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. <br /> <br /> '''Вы любите сказки?''' <br /> <br /> Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. <br /> <br /> Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. <br /> <br /> Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Организационный этап:'''<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> '''Подготовительный этап:'''<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. <br /> <br /> 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. <br /> <br /> 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. <br /> <br /> 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. <br /> <br /> 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. <br /> <br /> 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> '''Этапы реализации проекта:'''<br /> <br /> * Сбор информации по теме для решения поставленных задач; <br /> * Систематизация собранного материала; <br /> * Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; <br /> * Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций <br /> * Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> '''Заключительный этап:'''<br /> <br /> * Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). <br /> * Инсценировка сказки. <br /> * Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://www.example.com заголовок ссылки][https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B8rPbvmovqR4ZDZiYmZjNWQtMDVjNy00NWZjLWI0NmUtMmQxYTA3NDIwYzNl&amp;hl=ru Презентация Магия сказок ]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм <br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-20T13:39:44Z

<p>Черналева Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. <br /> <br /> '''Вы любите сказки?''' <br /> <br /> Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. <br /> <br /> Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. <br /> <br /> Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Организационный этап:'''<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> '''Подготовительный этап:'''<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. <br /> <br /> 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. <br /> <br /> 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. <br /> <br /> 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. <br /> <br /> 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. <br /> <br /> 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> '''Этапы реализации проекта:'''<br /> <br /> * Сбор информации по теме для решения поставленных задач; <br /> * Систематизация собранного материала; <br /> * Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; <br /> * Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций <br /> * Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> '''Заключительный этап:'''<br /> <br /> * Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). <br /> * Инсценировка сказки. <br /> * Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://www.example.com заголовок ссылки][https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B8rPbvmovqR4ZDZiYmZjNWQtMDVjNy00NWZjLWI0NmUtMmQxYTA3NDIwYzNl&amp;hl=ru Презентация Магия сказок ]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм <br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-20T13:32:16Z

<p>Черналева Ирина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. <br /> <br /> '''Вы любите сказки?''' <br /> <br /> Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. <br /> <br /> Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. <br /> <br /> Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> '''Организационный этап:'''<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> '''Подготовительный этап:'''<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. <br /> <br /> 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. <br /> <br /> 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. <br /> <br /> 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. <br /> <br /> 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. <br /> <br /> 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> '''Этапы реализации проекта:'''<br /> <br /> * Сбор информации по теме для решения поставленных задач; <br /> * Систематизация собранного материала; <br /> * Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; <br /> * Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций <br /> * Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> '''Заключительный этап:'''<br /> <br /> * Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). <br /> * Инсценировка сказки. <br /> * Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B8rPbvmovqR4ZDZiYmZjNWQtMDVjNy00NWZjLWI0NmUtMmQxYTA3NDIwYzNl&amp;hl=ru Презентация Магия сказок<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T09:45:45Z

<p>Черналева Ирина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T09:35:20Z

<p>Черналева Ирина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> <br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T09:34:13Z

<p>Черналева Ирина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]<br /> [http://www.nskazi.narod.ru/ Сайт Сказок народов мира]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T09:25:45Z

<p>Черналева Ирина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.google.com/cse/ Поисковая машина Гугл (безопасный поиск для школьников)]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T09:19:19Z

<p>Черналева Ирина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D1%82_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BC][http://www.example.com заголовок ссылки]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T08:34:54Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T08:31:07Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T08:29:23Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T08:28:10Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_7/m3ZFg.htm Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:44:56Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Искатели информации<br /> *Изготовление сборника<br /> *Конкурс &quot;Сочини сказку&quot;<br /> *Публичные выступления<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *Листы самооценки и взаимооценки внутри групп<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:35:33Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *Поиск материалов<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *Защита (презентация) учащимися.<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:33:36Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм<br /> *Вводная презентация учителя<br /> *Кем я буду? (деление на группы)<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:26:22Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' <br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:17:11Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта''' Мозговой штурм<br /> <br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:16:31Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> <br /> Мозговой штурм<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:12:16Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:11:37Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHV3cjQ1ZXMzVnlMa2Z2QzNpamJnbWc6MQ#gid=0 Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-16T07:10:18Z

<p>Черналева Ирина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> * [Интеллектуальная викторина для детей на знание сказок Интеллектуальный тест для детей на знание сказок] <br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-14T09:01:54Z

<p>Черналева Ирина: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования. 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-14T09:00:09Z

<p>Черналева Ирина: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> Организационный этап:<br /> <br /> 1.Выявление интересов детей с помощью анкетирования.<br /> 2.Формулировка проблемы, с использованием стартовой презентации.<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> <br /> 1.Выбор темы проекта происходит в ходе урочной деятельности. На первых уроках по теме &quot;Литературные сказки&quot; нами озвучивается множество возможных тем проекта, например: &quot;Сказка - ложь, да в ней намек...&quot;, &quot;Сказка - правда или вымысел?&quot; и др. Останавливаемся на той, которая вызовет наибольший интерес обучающихся. 2.Формулировка цели проекта происходит в результате интенсивной групповой работы на первой общей встрече участников проекта. 3.Формирование групп учащихся по разработке отдельных вопросов осуществляется с учетом выбранных направлений работы и индивидуальных пожеланий обучающихся. Группы не должны быть большими - это не способствует повышению интенсивности и качества работы над проектов. Наиболее оптимально 3-5 человек. 4.Распределение задач для каждой группы возможно по свободному выбору групп или в результате жеребьевки. Первое предпочтительней. 5.Установление сроков выполнения проекта, написание плана работы групп. 6.Определение основных источников информации. Поиск информации начинаем с библиотек - личной и школьной, продолжаем в городских, обязательно одна группа занимается направленным поиском информации в сети Интернет.<br /> <br /> Этап реализации проекта:<br /> <br /> 1.Сбор информации по теме для решения поставленных задач; 2.Систематизация собранного материала; 3.Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов; 4.Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, плакатов, презентаций 5.Отчет творческих групп о проделанной работе.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> <br /> 1.Оформление СБОРНИКА СКАЗОК 2 &quot;Д&quot; КЛАССА (ПРЕЗЕНТАЦИЯ САМЫХ ЯРКИХ СКАЗОК). 2. Инсценировка сказки. 3.Рефлексия всех участников (письменные рассуждения участников проекта по заранее заданному плану)<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-02T08:55:57Z

<p>Черналева Ирина: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8rPbvmovqR4NDUxODRiN2UtMDgzMy00YzVkLWJmY2MtNjYyYzUxNDA4ZDZi&amp;hl=ru&amp;authkey=CMi0ip4H буклет для родителей ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-01T19:37:52Z

<p>Черналева Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-01T19:36:03Z

<p>Черналева Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> ##''Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-01T19:34:52Z

<p>Черналева Ирина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Почему людям интересно читать сказки?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Можем ли мы назвать сказкой то что читаем?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие виды сказок вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто может быть главным героем сказки?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Все ли сказки одинаковы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки вы читали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем отличие литературной сказки от народной?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему учат сказки?<br /> Всегда ли в сказках добро побеждает зло?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Могу ли я стать автором сказки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О ком будет сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Чему научит детей твоя сказка?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как бы ты оформил свою сказку?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-02-01T19:27:56Z

<p>Черналева Ирина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Еще не научившись читать, каждый ребенок узнает, что такое сказка, и волшебной сказкой открывается для него чудесный мир художественной литературы. Вы любите сказки? Наш проект посвящен сказкам. Мы приглашаем вас отправиться в удивительное путешествие по страницам сказок. Приглашаем вас в прекрасный мир сказки, переливающийся всеми цветами, наполненный блеском светлого неба, сиянием звезд и светил. Сказки сопутствовали народу на протяжении многих веков его истории. Простые, мудрые и прекрасные, они дороги каждому человеку, дороги так, как может быть дорога родина, народ и его история. Проект выполняется в рамках государственного образовательное стандарта начального (общего) образования по литературатурному чтению: 2 класс, разделы &quot;Устное народное творчество&quot; и &quot;Литературные сказки&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T08:25:50Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>[[Изображение:DSC 0074.jpg|thumb|right|Черналева И.С.]]<br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunov@andex.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага 1]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага 2]<br /> <br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага 3]<br /> <br /> '''Мой проект в ТолВики''': [[Учебный проект Магия сказок]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSC_0074.jpg 2011-01-31T08:24:12Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-01-31T07:38:35Z

<p>Черналева Ирина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Литературное чтение, технология, изобразительное искусство, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-01-31T07:37:14Z

<p>Черналева Ирина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Магия сказок<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-01-31T07:36:44Z

<p>Черналева Ирина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T07:16:32Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunov@andex.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага 1]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага 2]<br /> <br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага 3]<br /> <br /> '''Мой проект в ТолВики''': [[Учебный проект Магия сказок]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T07:16:02Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunov@andex.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага 1]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага 2]<br /> <br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага 3]<br /> <br /> '''Мой проект в ТолВики''': [[Учебный проект: Магия сказок]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BA 2011-01-31T07:15:05Z

<p>Черналева Ирина: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T07:12:42Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunov@andex.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага 1]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага 2]<br /> <br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага 3]<br /> <br /> '''Мой проект в ТолВики''': [[Учебный проект:Магия сказок]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T07:11:49Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunov@andex.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага 1]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага 2]<br /> <br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага 3]<br /> <br /> '''Мой проект в ТолВики''': [[Учебный проект Магия сказок]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T06:55:37Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага 1]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага 2]<br /> <br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага 3]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T06:52:50Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага]<br /> [http://www.thesoul.ru/home/page/2/ благоустройство домашнего очага]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T06:51:18Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага]<br /> <br /> [http://www.allwomens.ru/997-svechi-svoimi-rukami..htm благоустройство домашнего очага]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T06:49:07Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' [http://www.goodhouse.ru/home/DIY/ благоустройство домашнего очага]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-31T06:18:29Z

<p>Черналева Ирина: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-24T07:46:52Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' благоустройство домашнего очага<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-24T07:46:07Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' благоустройство домашнего очага<br /> <br /> [[Категория:Я-тольяттинский учитель]]</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-24T07:41:14Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ СОШ №70 с углубленным изучением отдельных предметов<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' благоустройство домашнего очага</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-24T07:39:39Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ школа №70<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' благоустройство домашнего очага</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-24T07:39:16Z

<p>Черналева Ирина: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Черналева Ирина Сергеевна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ школа №70<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' irin-silkunovandex@.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> <br /> '''Хобби:''' благоустройство домашнего очага<br /> <br /> &lt;nowiki&gt;Вставляйте сюда неотформатированный текст.&lt;/nowiki&gt;</div>

Черналева Ирина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-01-24T07:36:54Z

<p>Черналева Ирина: Новая: '''Город:''' Тольятти ФИО: Черналева Ирина Сергеевна Место работы: МОУ школа №70 Должность: учитель начал...</p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> ФИО: Черналева Ирина Сергеевна<br /> Место работы: МОУ школа №70<br /> Должность: учитель начальных классов<br /> Образование: высшее<br /> Электронная почта:irin-silkunovandex@.ru<br /> Область профессиональных интересов: использование здоровье сберегающих технологий в урочное время<br /> Хобби: благоустройство домашнего очага</div>

Черналева Ирина