ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T07:13:58Z

Чернышова Наталья Ивановна:

<div style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Файл:Изображение 013.jpg|thumb|Фото участника]]

'''Ф.И.О''' Чернышова Наталья Ивановна

'''Город''' Тольятти

'''Место работы''' : МБУ СОШ 33, [http://mou33.togliatty.rosshkola.ru]

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

'''Участник интернет портала ПроШколу.ру''' [http://www.proshkolu.ru/user/chni33/]

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T06:41:22Z

Чернышова Наталья Ивановна:

<div style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Файл:Изображение 013.jpg|thumb|Фото участника]]

'''Ф.И.О''' Чернышова Наталья Ивановна

'''Город''' Тольятти

'''Место работы''' : МБУ СОШ 33, [http://mou33.togliatty.rosshkola.ru]

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T06:36:47Z

Чернышова Наталья Ивановна:

<div style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Файл:Изображение 013.jpg|thumb|Фото участника]]

'''Ф.И.О''' Чернышова Наталья Ивановна

'''Город''' Тольятти

'''Место работы''' : МБУ СОШ 33, [http://mou33.togliatty.rosshkola.ru]

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T06:24:20Z

Чернышова Наталья Ивановна:

[[Изображение 013.jpg|thumb]]
'''Ф.И.О'''. Чернышова Наталья Ивановна

'''Город''' Тольятти

'''Место работы''' : МОУ школы 33

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Файл:Изображение 013.jpg

2013-03-13T06:23:27Z

Чернышова Наталья Ивановна: загружена новая версия «Файл:Изображение 013.jpg»: Возврат к версии от 06:10, 13 марта 2013

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T06:17:20Z

Чернышова Наталья Ивановна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение_013.jpg‎|thumb|'''Сидорова Т.В.''']]

<span style="color:darkblue">'''Город:'''

'''Ф.И.О'''. Чернышова Наталья Ивановна

'''Город''' Тольятти

'''Место работы''' : МОУ школы 33

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Файл:Изображение 013.jpg

2013-03-13T06:13:11Z

Чернышова Наталья Ивановна: загружена новая версия «Файл:Изображение 013.jpg»

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T06:12:26Z

Чернышова Наталья Ивановна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Левая_кавычка.png]]'''''Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно.'''''[[Изображение:Правая_кавычка.png]] '''(Конфуций)'''

[[Изображение_013.jpg‎]]

'''Город''' Тольятти

'''Ф.И.О'''. Чернышова Наталья Ивановна

'''Место работы''' : МОУ школы 33

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Участник:Чернышова Наталья Ивановна

2013-03-13T06:11:38Z

Чернышова Наталья Ивановна:

_NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:Левая_кавычка.png]]'''''Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно.'''''[[Изображение:Правая_кавычка.png]] '''(Конфуций)'''

[[Изображение_013.jpg‎|thumb|]]

'''Город''' Тольятти

'''Ф.И.О'''. Чернышова Наталья Ивановна

'''Место работы''' : МОУ школы 33

'''Должность''': учитель начальных классов

'''Образование''' : высшее, Оренбургский государственный институт

[[Учебный проект Аквариум]]

'''[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]'''

Файл:Изображение 013.jpg

2013-03-13T06:10:18Z

Чернышова Наталья Ивановна:

Обсуждение участника:Бояринова Татьяна Ивановна

2011-09-29T16:58:53Z

Чернышова Наталья Ивановна:

* Я голосую за это портфолио, потому что видно,что Татьяна Ивановна увлечена своей профессией. Я думаю, она замечательный учитель, который ведет своих детей за собой.Попова М.Ф. МОУ гимназия №39.

* Я голосую за это портфолио, потому что в нем наглядно представлена работа Татьяны Ивановны. Вы очень замечательный учитель и человек. Василика Евгения Сергеевна МОУ школа № 40

* Я выбираю это портфолио, потому что всё грамотно и профессионально оформлено. Татьяне Ивановне есть, что нам показать, а нам у неё поучиться целеустремлённости, трудолюбию, активной жизнедеятельности, умению учить детей. Я Вам очень благодарна, от Вас всегда веет только позитив. Огромной Вам удачи, Татьяна Ивановна! [[Участник: Науменко Ирина Владимировна|Науменко И.В.]], МОУ школа №33.

* Я голосую за это портфолио,потому что оно профессионально и грамотно оформлено,в нем наглядно представлена работа Татьяны Ивановны.Огромной Вам удачи, Татьяна Ивановна! --[[Участник:Смородина Екатерина|Смородина Екатерина]] МОУ школа №69

* Я голосую за это портфолио,потому что мне понравился изложенный материал...в нем виден профессионализм....организаторские способности...наглядно представлена работа за многие годы...Желаю Учителю-профессионалу творческих успехов и достижений целей. Шустикова Наталья Александровна МОУ школа № 33

* Неустанный поиск, влюбленность в профессию, желание попробовать в своей работе что-то новое,желание со всем поделиться с детьми, увлеченность, творческие начала, работа постоянная. а не сиюминутная... Все это наглядно видно в представленных материалах. Нельзя не отметить и открытость учителя в общении с коллегами.Татьяна Ивановна, несомненно, заслужила Признание. Я голосую за портфолио Бояриновой Т.И. МОУ школа №33, Галина Петровна Ашенбренер

* Портфолио Татьяны Ивановны - показатель творчества, профессиональной компетентности, системы в работе с детьми. Мой голос - за Ваш портфолио! Татьяна Николаевна Коровкина, МОУ школа №33.

* Я голосую за это портфолио, потому что Татьяна Ивановна свободно ориентируется в разнообразии и специфике форм организации преподаваемых уроков. Татьяна Ивановна целеустремленный, трудолюбивый, ищущий что-то новое человек! Портфолио оформлено на профессиональном уровне! Так держать! Я голосую за портфолио Бояриновой Т.И. Басалаева Светлана Рафаильевна МОУ школа № 33.

* Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны,потому что она творчески мыслящий человек.Педагог - активно участвующий во всех конкурсах и проектах.Я, как коллега, желаю творческих успехов и победы в конкурсе.Горбунова Валентина Николаевна учитель МОУ сш 93

* Я голосую за это портфолио, потому что Татьяна Ивановна профессионал в своем деле, в своей профессии. Татьяна Ивановна- учитель от Бога. Она вкладывает в своих учеников не только знания, но и душу. Это активный, жизнерадостный, творческий человек. Хочется пожелать удачи! Ваше портфолио лучшее!!! Тихонова Ольга Сергеевна, МОУ школа № 33.

* Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны. Познакомившись с представленными материалами, я поняла, что Татьяна Ивановна-настоящий Учитель. Учитель знающий, увлеченный, ищущий, любящий свою профессию. Удачи! Жирнова Маргарита Юрьевна, ГОУ СПО МК "Тольяттинское музыкальное училище".

* Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны. Татьяне Ивановне есть, что нам показать, у неё мы учимся
целеустремлённости, трудолюбию, активной жизнедеятельности, умению учить детей. Жизнерадостный! Творческий! С большой буквы ПЕДАГОГ! Больших творческих успехов, Татьяна Ивановна! УДАЧИ!
[[Участник: Захарова Татьяна Степановна|Захарова Т.С.]], МОУ школа №33.

* Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны.В портфолио ею представлен разнообразный материал.Видно, что это компетентный, творческий, увлечённый учитель, который способен повести за собой и детей.Татьяна Ивановна постоянно в работе, неустанном поиске.Это настоящий учитель.Желаю удачи во всех начинаниях![[Участник:Бычкова Елена Евгеньевна|Бычкова Елена Евгеньевна]], МОУ школа №3

* Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны .Татьяна Ивановна это творческий педагог ,который постоянно совершенствует свои знания в разных областях и с огромным удовольствием делиться своими знаниями с учениками.Ощущается преданность и любовь к своему не легкому делу .УСПЕХОВ И УДАЧИ!!Уточкина Ю.А. МОУ школы №33

*Я голосую за это портфолио, потому что оно грамотно и красочно оформлено. Особенно мне понравилось учебный проект, который затрагивает острую проблему Родины. Ведь в наше время так важно это понятие, так как человек без Родины это словно человек без "памяти" не знающий cвоих корней. Адилова Л. В. МОУ школа № 33

Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны. Представленные материалы нужны, важны и пропущены через сердце учителя. Татьяна Ивановна творческий ,увлеченный человек. Так держать! Желаю удачи!

Обсуждение участника:Чернышова Наталья Ивановна

2011-09-29T16:45:37Z

Чернышова Наталья Ивановна: Новая: Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны.Представленные материалы нужны, важны и пропущены через сер...

Я голосую за портфолио Татьяны Ивановны.Представленные материалы нужны, важны и пропущены через сердце учителя.Татьяна Ивановна творческий , увлеченный человек! Так держать!

Учебный проект Аквариум

2011-03-31T07:36:23Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]

|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]
*[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]
* промежуточный контроль в группах

|
*[https://docs.google.com/document/d/1bn1Wwv7GQs5s4I0RKwZpTH_MGfNHO92ltpVLi1dkXFM/edit?hl=ru "Исправь условия"]
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-31T07:35:23Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]
*...
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]
*[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]
*[промежуточный контроль в группах]
*...
|
*[https://docs.google.com/document/d/1bn1Wwv7GQs5s4I0RKwZpTH_MGfNHO92ltpVLi1dkXFM/edit?hl=ru "Исправь условия"]
*...
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-31T07:33:18Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Наши результаты */

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-31T07:30:58Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-31T07:30:40Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Учебный проект Аквариум

2011-03-31T07:27:11Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]
*...
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]
*[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]
*[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]
*
*...
|
*[https://docs.google.com/document/d/1bn1Wwv7GQs5s4I0RKwZpTH_MGfNHO92ltpVLi1dkXFM/edit?hl=ru "Исправь условия"]
*...
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-31T07:25:57Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/document/d/1bn1Wwv7GQs5s4I0RKwZpTH_MGfNHO92ltpVLi1dkXFM/edit?hl=ru "Исправь условия"]
*...
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-31T07:25:24Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/document/d/1bn1Wwv7GQs5s4I0RKwZpTH_MGfNHO92ltpVLi1dkXFM/edit?hl=ru "Исправь условия"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-31T07:23:50Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*[https://docs.google.com/document/d/1AlnZVTe6mmCN0SdTVpMpYXTKHEGgxVqk2qnI991p1fQ/edit?hl=ru "Проверь себя"]
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-31T07:15:19Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-30T12:55:43Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-30T12:53:22Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-30T12:51:33Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

==Тема исследования==
Удобный дом для рыбок-какой он?( группа "исследователи")

==Актуальность проблемы==

Хорошая помощь для ребят которые планируют завести аквариум.

==Цель==

Научиться правильно ухаживать за рыбками.

==Задачи==

1.Изучить причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб.

2.Научить поддерживать круговорот веществ в аквариуме.

3.Разработать и обосновать 10 заповедей начинающего аквариумиста

==Гипотеза==

Я без правил смогу содержать аквариум.

==Объект исследования==

Аквариум, обитатели аквариума, рыбки.

==Методы==
1.поисковый

2.аналитический

3.исследовательский

==Ход работы==

-анкетирование ребят класса по искусственной экосистеме "аквариум",

- выявление знаний ребят по теме.

-экскурсия в зоомагазин.

-распределить задания

-сбор и обработка информации

-оформление результатов продукта исследовательской деятельности ( презентация, буклет-памятка)

==Наши результаты==

Исследовав кормление рыб в зоомагазине пришли к выводу:

пища должна быть разнообразной,

устраивать разгрузочный день,

пища должна съедаться за 5 минут,

сушеная дафния - много проблем в аквариуме.

==Выводы==

Если я не знаю правил содержания аквариума, заводить аквариум нельзя.

==Список ресурсов==

'''''Печатные издания '''''

* Е. Пыльцина Аквариум от А до Я , Москва., 2003г.,РОСкнига.

* П. Бек Аквариум для начинающих Москва .,1999г ., БАЛАСС

* Энциклопедия "Все обо всем" 3,4 том., Москва., РОСкнига

* Журнал "Рыболов" 4,5,7 номер Москва., за 2007год.Просвещение.

* Журнал "Начальная школа" 8,9 Москва., за 2008год.,Просвещение.

* А.Вахрушев "Окружающий мир" 3 класс 1 часть., Москва.,за 2008г.,БАЛАСС.

'''Интернет - ресурсы:'''
*Панель закладок
Самые популярные
http://ru.start3.mozilla.com/firefox?client=firefox-a&rls=org.mozilla:ru:official
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2011/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_32
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Categories
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%83%D0%BC
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9E%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%8B%2C_%D0%BE%D1%85%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%D1%8E
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%8B%2C_%D0%BE%D1%85%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%D1%8E
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%90%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%83%D0%BC
http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D1%8B%2C_%D0%BE%D1%85%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C%D1%8E&action=edit&section=9
http://www.mozilla.com/ru/firefox/central/
http://news.rambler.ru/head/
*
*
*

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-30T12:44:59Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Исследование ученика в проекте Аквариум

2011-03-30T12:44:41Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Список ресурсов */

Учебный проект Аквариум

2011-03-30T12:41:12Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в Как появилась золотая рыбка?

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T12:48:12Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T12:46:56Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-

* [ https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T12:46:30Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|[
* [ https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T12:46:01Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|[
* https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T12:40:14Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* презентация учителя.
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T12:37:50Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1A7IZV57YvaFB2MNZldaPIW8ZWCh6R9GFGKL0-zJh8q4/edit?hl=ru Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T11:28:07Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_1/2Q5DM.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T10:52:05Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T10:51:32Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm мусорный ящик]
http://www.example.com

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T10:50:28Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.заголовок ссылки мусорный ящик]
htm[http://www.example.com

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T10:49:59Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm[http://www.example.com заголовок ссылки мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T10:49:35Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]
[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm[http://www.example.com заголовок ссылки] мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-29T10:49:07Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm[http://www.example.com заголовок ссылки] мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-28T14:00:47Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm[http://www.example.com заголовок ссылки] мусорный ящик]]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-28T13:58:11Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/WHFIL.htm[http://www.example.com заголовок ссылки] мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-28T06:38:14Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMTVjaDdqcjdjOQ&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/fNBz8.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-28T06:34:04Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AdiLv1zSGg2EZGdoYzRxN2JfMGNoY21nOWMy&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/fNBz8.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-28T06:12:51Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B9iLv1zSGg2ENDRjYzRjMTQtMWM1My00ZWZlLWE5NGUtYWJmZGNhNmZiMjc4&hl=ru Презентация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/fNBz8.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-24T13:43:59Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2ENjYyYTVjZTYtNDFiNC00ODRkLTllYTUtN2UwMGM2ZGQ2M2E0&hl=ru| 10 заповедей начинающего аквариумиста. ]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/fNBz8.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-24T13:38:11Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2ENjYyYTVjZTYtNDFiNC00ODRkLTllYTUtN2UwMGM2ZGQ2M2E0&hl=ru| 10 заповедей начинающего аквариумиста. ]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/sSLxr.htm мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-24T13:28:58Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2ENjYyYTVjZTYtNDFiNC00ODRkLTllYTUtN2UwMGM2ZGQ2M2E0&hl=ru| 10 заповедей начинающего аквариумиста. ]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/dustbin_7/sSLxr.htm игра мусорный ящик]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-24T12:53:34Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2ENjYyYTVjZTYtNDFiNC00ODRkLTllYTUtN2UwMGM2ZGQ2M2E0&hl=ru| 10 заповедей начинающего аквариумиста. ]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_6/kcerl.htm игра по теме аквариум]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Аквариум

2011-03-24T12:49:41Z

Чернышова Наталья Ивановна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
'''
'''Чернышова Наталья Ивановна'''

== Название проекта ==

'''"Аквариум- маленькая экосистема"
'''

== Предмет, класс ==

'''окружающий мир 3 класс'''

== Краткая аннотация проекта ==

''' Учебный проект проводится по теме "Аквариум- маленькая экосистема. Тема 3 класса окружающего мира.В данном проекте углубленно знакомят с аквариумом, дают советы как правильно подобрать и содержать рыб, как поддерживать круговорот аквариума, описываются диковинные животные, итогами проекта будет классный аквариум. На проект отводится 2 часа окружающего мира и 1 час технологии.
'''

== План проекта ==
'''1.Подготовительный этап:'''

-определение темы проекта,

-постановка целей и задач,

-определение этапов пректа, темы исследования,

-определение плана оценивания,

-составление списка источников,

-подготовка буклета для родителей,

-создание вводной презентации для родителей,

-подготовка дидактического материала,

-формирование групп: "исследователи", "художники", "редакторы",

-определение вопросов и заданий для групп.

'''2.Основной этап.'''

-разработка плана работы в группах,

-изучение учащимися критериев оценивания,

-распределение обязанностей в группе,

исследовательская деятельность

-выбор формы отчета,

поиск и обработка полученной информации,

-оформление результатов,

-подготовка к отчету.

'''3. Заключительный этап.'''

-защита отчетов, презентаций,

-ответы на основополагающий вопрос и проблемные вопросы,

-оценивание навыков сотрудничества и самоуправления в ходе работы,

-фото,

-подведение итогов, рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''Основополагающий вопрос:'

''Аквариум- это радость или необходимость?

'''1 Проблемный вопрос:'''

-Комфортно ли жить в аквариуме?

'''Учебный вопрос:'''

а Какие причины нарушения равновесия в аквариуме и гибели рыб?

б Перечислите компоненты любой экосистемы и найдите их в аквариуме?

в Как поддерживать круговорот веществ в экосистеме?

'''2 Проблемный вопрос'''

Зачем путешествуют рыбки?

'''Учебный вопрос:'''

а В каких частях света находиться родина аквариумных рыб?

б Исполняет ли желание золотая рыбка? Голубой рак - кто это?

в История возникновения золотой рыбки.

г Какие диковинные животные и растения обитают в аквариуме?

== Публикация учителя ==
<gallery>
Изображение:buk-xthysijdf-1.jpg|1страница
Изображение:Duk-Xthysijdf-2.jpg|2 страница
</gallery>

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2EYzg5MjdiYmMtOWJmZS00Njc5LWExYzUtYzk4ZGEzZjkzYjQx&hl=ru презентация учителя]

==Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование ученика в проекте Аквариум]]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9iLv1zSGg2ENjYyYTVjZTYtNDFiNC00ODRkLTllYTUtN2UwMGM2ZGQ2M2E0&hl=ru| 10 заповедей начинающего аквариумиста. ]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGhmenZ0enJtbG1NWkpFaUhPdHRQT3c6MQ Анкета по теме аквариум]

[http://classtools.net/widgets/quiz_3/gH3y0.htm игра по теме аквариум]

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]