http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-07-11T18:19:08Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-10T10:57:05Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Вводная презентация учителя */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> [http://www.docme.ru/doc/811553/vizitkache-v визитка]<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация педагога==<br /> [http://www.docme.ru/doc/811574/chirkova вводная презентация педагога]<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-10T10:49:43Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Вводная презентация учителя */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> [http://www.docme.ru/doc/811553/vizitkache-v визитка]<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/doc/811560/chirkova вводная презентация педагога]<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-10T10:45:34Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> [http://www.docme.ru/doc/811553/vizitkache-v визитка]<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-10T10:40:56Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> [http://docme.ru/doc/811506/vizitkache-v#expanded:on визитка]<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-10T10:40:25Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> http://docme.ru/doc/811506/vizitkache-v#expanded:on<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-10T10:31:40Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> [http://docme.ru/doc/811506/vizitkache-v#expanded:on визитка]<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-09T17:56:45Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Вопросы */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос:<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-09T17:56:29Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Вопросы */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-09T17:56:01Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Вопросы */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-09T17:55:40Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Вопросы */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> Основополагающий вопрос<br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-09T17:54:10Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;Искусство конца XIX века&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> <br /> '''Сколько искусства в современном искусстве? '''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *Что такое красота?<br /> *Как выдать швабру за шедевр (арт-объект)?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Какое искусство ценнее: современное или академическое?<br /> *Что выставлять в музеях современного искусства?<br /> *Как выполнить работу в технике Пуантилизм?<br /> *Что отличает подлинные шедевры от провокаций в современном искусстве?<br /> *Что важнее: мастерство исполнения или идея?<br /> *Чем отличается оригинал от копии?<br /> *Чем отличается копия от репродукции?<br /> *Что такое дублет, реплика, повторение?<br /> *Что влияет на стоимость объекта искусства?<br /> *Что такое «стилевое направление» («измы» в современном искусстве)?<br /> *Что такое Пуантилизм? <br /> *Как провести анализ стилевого направления произведения искусства?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T17:09:12Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Множество «измов» современного искусства пестрят повторяющимися фамилиями художников и внешне схожими полотнами. Но, чтобы написать работу в заданном стиле необходимо разобраться – в чём заключаются принципиальные их отличия (Пуантилизма и Дивизионизма).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯЕМ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> *фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> *выступление на конференции с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения.<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности).<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют стилистические особенности..<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. - Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T17:08:35Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Множество «измов» современного искусства пестрят повторяющимися фамилиями художников и внешне схожими полотнами. Но, чтобы написать работу в заданном стиле необходимо разобраться – в чём заключаются принципиальные их отличия (Пуантилизма и Дивизионизма).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯЕМ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> *фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> *выступление на конференции с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения.<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности).<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют стилистические особенности..<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T17:06:51Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Множество «измов» современного искусства пестрят повторяющимися фамилиями художников и внешне схожими полотнами. Но, чтобы написать работу в заданном стиле необходимо разобраться – в чём заключаются принципиальные их отличия (Пуантилизма и Дивизионизма).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯЕМ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> *фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> *выступление на конференции с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T17:06:08Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Множество «измов» современного искусства пестрят повторяющимися фамилиями художников и внешне схожими полотнами. Но, чтобы написать работу в заданном стиле необходимо разобраться – в чём заключаются принципиальные их отличия (Пуантилизма и Дивизионизма).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯЕМ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> *фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> *выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T17:04:37Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Множество «измов» современного искусства пестрят повторяющимися фамилиями художников и внешне схожими полотнами. Но, чтобы написать работу в заданном стиле необходимо разобраться – в чём заключаются принципиальные их отличия (Пуантилизма и Дивизионизма).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯЕМ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T17:03:24Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Множество «измов» современного искусства пестрят повторяющимися фамилиями художников и внешне схожими полотнами. Но, чтобы написать работу в заданном стиле необходимо разобраться – в чём заключаются принципиальные их отличия (Пуантилизма и Дивизионизма).<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:48:48Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:48:30Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1 Цитаты. Современное искусство]<br /> *[http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492 ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]<br /> *[http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge Современное искусство — детям]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:46:58Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М.: Молодая гвардия, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *[[*http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1|Цитаты. Современное искусство,]]<br /> *[[*http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492|ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]]<br /> *[[*http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge|Современное искусство — детям]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:39:30Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> [[*http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1|Цитаты. Современное искусство,]]<br /> [[*http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492|ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА]]<br /> [[*http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge|Современное искусство — детям]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:35:33Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:35:08Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> =фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:34:42Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта и фото экспозиции работ в виде презентации;<br /> <br /> выступление на конференциях с презентацией<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:33:05Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМЛЯЕМ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта, фото экспозиции работ в виде презентации<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:32:15Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМляем РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта, фото экспозиции работ в виде презентации<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:31:03Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм и Дивизионизм имеют принципиальные стилистические особенности.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМляем РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта, фото экспозиции работ в виде презентации<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:29:56Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *ВЫПОЛНИТЬ РАБОТУ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм это лучшее из искусств конца XIX век. Оно сильно отличается от все других направлений в искусстве конца XIX век.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМляем РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта, фото экспозиции работ в виде презентации<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:29:16Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *выполнить работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм это лучшее из искусств конца XIX век. Оно сильно отличается от все других направлений в искусстве конца XIX век.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМляем РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта, фото экспозиции работ в виде презентации<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_19_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2014-10-09T13:28:27Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Пуантилизм. Искусство конца XIX века.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В настоящее время очень часто «люди искусства» путают стили и стилевые направления, Пуантилизм и Дивизионизм, не проводя между ними границы и не учитывая принципиальных отличий. Временные рамки существования данных направлений живописи действительно совпадают, в то время как одно из них является самобытным явлением, а другое - началом зарождения ряда «измов» в современном искусстве. Поэтому необходимо чётко разграничить эти явления и при внешнем сходстве определить сущностные отличия.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Определить стилистические особенности Пуантилизма.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗ;<br /> *СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> *выполнить работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> *ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Пуантилизм это лучшее из искусств конца XIX век. Оно сильно отличается от все других направлений в искусстве конца XIX век.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> живопись пуантилистов (Искусство конца XIX века)<br /> <br /> ==Методы==<br /> *сбор и анализ информации<br /> *систематизация и структурирование информации (составление таблиц)<br /> * выполнение практического эксперимента <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Делимся на группы и распределяем роли в группах <br /> *РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ<br /> *ТЕОРЕТИКОВ<br /> *АНАЛИТИКОВ<br /> *РЕГИСТРАТОРОВ ( КОТОРЫЕ БУДУТ ФИКСИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ <br /> <br /> 2. РАСПРЕДЕЛЯТЬ ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТЫ<br /> <br /> 2. Собираем, изучаем и анализируем информацию о Пуантилизме<br /> <br /> 3. Выдвигаем гипотезы о сходстве и различиях исследуемых стилевых направлений.<br /> <br /> 4. Составляем аналитические таблицы:<br /> *ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕВОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПО ТЕМЕ ПУАНТИЛИЗ;<br /> *ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ В ТЕХНИКЕ ПУАНТИЛИЗМ;<br /> <br /> 5. Формируем выводы о принципиальных отличиях исследуемых стилевых направлений, подтверждая гипотезу.<br /> <br /> 6. Выполняем работу в технике Пуантилизм (ЖИВОПИСЬ) БУМАГА /ФОРМАТ А-4, АКВАРЕЛЬ<br /> <br /> 7. ОФОРМляем РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ЭКСПОЗИЦИЮ ВЫСТАВКИ<br /> <br /> 8. ОФОРМИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА В ПРЕЗЕНТАЦИЮ<br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> фоторепортаж процесса выполнения проекта, фото экспозиции работ в виде презентации<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Результаты исследования подтвердили, что Дивизионизм имеет общее начало с Пуантилизмом, основанное на принципе цветоделения<br /> *Найдено принципиальное отличие этих стилевых направлений в технике выполнения работы (в Дивизионизме она менее скурпулёзная и избегает математической выверенности)<br /> *Выдвинутая гипотеза подтвердилась, Пуантилизм и Дивизионизм визуально отличимы друг от друга и имеют принципиальные особенности.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Аронов В.Р. Художник и предметное творчество.- М.: Искусство, 2010.<br /> *Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М. Молодая гвардия, 2009.<br /> *Михайлов С. История дизайна. – Казань, 2009.<br /> *Власов В.Г. Стили в искусстве. Словарь. - С. -Петербург: Кольна, 2001. - 371 с.<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://permm.ru/info/museum.html Обзорная экскурсия по музею PERMM ]<br /> *[http://materinstvo.ru/art/8673/ Искусство - детям]<br /> *http://citaty.info/tema/sovremennoe-iskusstvo?page=1<br /> *http://www.ncca.ru/events.text?filial=2&amp;id=2492<br /> *http://posta-magazine.ru/lifestyle/art-concierge<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-09T11:24:34Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;...&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос......?'''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> [[Исследование ученика в проекте Искусство 19 века|Исследование ученика в проекте &quot;Искусство конца XIX века&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pzw5o9e6301 КРОССВОРД: ПУАНТИЛИЗМ И ДИВИЗИОНИЗМ. Искусство конца XIX века.]<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-06T13:08:41Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание (дело жизни, назначение): живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;...&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос......?'''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Другие документы==<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-06T13:00:51Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> призвание: живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;...&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос......?'''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Другие документы==</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-06T12:59:58Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''''дизайн, искусство'''''<br /> <br /> Хобби: живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;...&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос......?'''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Другие документы==</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-06T12:58:45Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''дизайн, живопись'''<br /> <br /> Хобби: живопись<br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> по теме &quot;...&quot;<br /> <br /> Визитка проекта<br /> <br /> ==Вопросы==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос......?'''<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *...?<br /> *...?<br /> *...?<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Другие документы==</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2014-10-06T12:44:01Z

<p>Чиркова Эльмира Вениаминовна: Новая страница: «Город: Тольятти ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна''' Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»…»</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> ФИО:'''Чиркова Эльмира Вениаминовна'''<br /> <br /> Место работы: МБОУДОД ДЮЦ «Элегия»<br /> <br /> Должность: педагог доп. образования<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта: elyaayle@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов: '''дизайн, живопись'''<br /> <br /> Хобби: живопись</div>

Чиркова Эльмира Вениаминовна