ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"

2011-01-05T14:26:30Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Автор использует нетрадиционную форму урока-урок-суд.Такие формы особенно интересны детям.Презентация на уроке-гарантия запоминания и усвоения материала.Бесспорно воспитательное значение данного урока.
Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011.3 января 2011.

::'''''Здравствуйте Елена Петровна!'''''

:'''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.'''
Прекрасная исследовательская работа с таким видом внеурочной деятельности, как социальное творчество, направленное на выявление роли человека в развитии планеты Земля. К концу "суда" у детей сформируется позитивное отношение к экологии, ориентированное не только на приобретение знаний в данной сфере, но и даст толчок к самостоятельной общественной деятельности. Я думаю, что дети при подготовке переворошили великое множество информационных источников. Занятие построено методически верно, согласно требованиям [http://standart.edu.ru/"Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения"]. Сначала ребята разделились на инициативные группы по интересам. Потом прослеживается коллективное творчество, и, как итог, социальный проект. Я бы в конце мероприятия, в качестве рефлексии, задала бы вопрос:"<big>'''Человек''' </big> на планете Земля <big>'''хозяин?'''</big>" И попросила бы подготовиться каждой группе к конференции с таким же вопросом.
Данный проект можно показать не только в классе, параллели, школе, но и выйти с ним на городской уровень. Молодец Вы, Елена Петровна! Спасибо!
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 23:31, 3 января 2011 (MSK)

Обсуждение:Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"

2011-01-05T14:25:27Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Автор использует нетрадиционную форму урока-урок-суд.Такие формы особенно интересны детям.Презентация на уроке-гарантия запоминания и усвоения материала.Бесспорно воспитательное значение данного урока.
Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011

::'''''Здравствуйте Елена Петровна!'''''

:'''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.'''
Прекрасная исследовательская работа с таким видом внеурочной деятельности, как социальное творчество, направленное на выявление роли человека в развитии планеты Земля. К концу "суда" у детей сформируется позитивное отношение к экологии, ориентированное не только на приобретение знаний в данной сфере, но и даст толчок к самостоятельной общественной деятельности. Я думаю, что дети при подготовке переворошили великое множество информационных источников. Занятие построено методически верно, согласно требованиям [http://standart.edu.ru/"Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения"]. Сначала ребята разделились на инициативные группы по интересам. Потом прослеживается коллективное творчество, и, как итог, социальный проект. Я бы в конце мероприятия, в качестве рефлексии, задала бы вопрос:"<big>'''Человек''' </big> на планете Земля <big>'''хозяин?'''</big>" И попросила бы подготовиться каждой группе к конференции с таким же вопросом.
Данный проект можно показать не только в классе, параллели, школе, но и выйти с ним на городской уровень. Молодец Вы, Елена Петровна! Спасибо!
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 23:31, 3 января 2011 (MSK)

Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"

2011-01-04T14:01:28Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Чугунова Римма Рестамовна Участник:ID-202 Снегири 2011

Урок русского языка во 2 а классе.

''Тема урока.'' Путешествие в страну «Орфографию».

''Цели урока:''

• 1.Обобщить и закрепить знания по изученным орфограммам(правописание безударных гласных в корне слова и парных согласных в конце слова).
• 2.Развивать устную речь, мышление внимание.
• 3.Воспитывать чувство коллективизма ,умение работать в команде, эстетические чувства.

''Ход урока:''

1.Орг.момент.
-Сегодня мы отправляемся в путешествие по островам Океана Орфографических знаний. Во время путешествия мы встретимся с законами орфографии и постараемся доказать знания этих законов. Итак, в путь!
2.Подготовка к плаванию. Определение темы урока.
-Сами определим тему нашего урока. На слайде задание. Что вы заметили? Теперь попробуем сформулировать тему нашего урока .Правильно, это безударные гласные и парные согласные. Значит, чем мы будем заниматься на уроке?(дети отвечают, учитель четко называет тему и цели урока).

[[Изображение:Слайд 1.gif]]

-Теперь нам нужно определить, на чем мы отправимся в наше путешествие. На экране спряталось слово, нам нужно его расшифровать.

[[Изображение:Слайд_2.gif ]]

''3.Минутка чистописания. Знакомство с фразеологизмами.''

Молодцы! А теперь нам нужен трап, чтобы подняться на парусник. Буквы для трапа мы пропишем в тетрадях .Посмотрите на экран ,прочитайте эти предложения.

[[Изображение:Слайд_3.gif]]

-Итак, что это за предложения? Какой смысл в них прячется? Как их называют?(выступают два ученика, которые готовили заранее определения этих фразеологизмов ,учитель показывает словарь фразеологизмов и коротко поясняет ,как им пользоваться).Дети обращают внимание на парные согласные и прописывают их в тетрадях. Пока прописывают, на экране парусник, и звучит инструментальная музыка.

[[Изображение:Слайд_4.gif ]]

''4.Словарная работа. Остров «Словарик».''

-Мы на острове. Нам нужна чистая вода в дорогу. Но кто-то засорил колодец. И нужно его очистить(провести воспитательную беседу).На экране слова с ошибками. Выходит ученик и исправляет ошибки. Все дружно проверяют. Ученик получает награждение-банан.

[[Изображение:Слайд_5.gif ]][[Изображение:Слайд_5_2.gif]]

-Запись словарного слова. И составление предложения с ним. Запись на доске и в тетрадях. Работает еще один ученик. Поощрение-банан.

[[Изображение:Слайд_6.gif ]]

''5.Самостоятельная работа. Пролив Безударных гласных.''

-На экране записаны слова с безударными гласными в корне слова. Ваша задача записать проверочные к ним слова .Затем проверить правильность и оценить себя на полях кружочком.(закрашенный -без ошибок, половина- если 2-3 ошибки и пустой- если больше 3 ошибок).Появляется следующий слайд. Дети оценивают себя. Учитель выясняет, сколько полных кружков ,пустых и т.д.Хором повторяют правило.

[[Изображение:Слайд_7.gif ]][[Изображение:Слайд_7_2.gif ]]

''6.Остров безударных гласных.''

А)-Записывают слова и вставляют пропущенные буквы. У доски ученик. Повторяют правило.

[[Изображение:Слайд_8.gif ]]

Б)Работают по вариантам.1 вариант списывает слова с безударными гласными,2 вариант-с парными согласными.

[[Изображение:Слайд_9.gif ]]

В)На слайде- пословицы. Вставляют пропущенные согласные. Вспоминают правило. Объясняют значения пословиц.

[[Изображение:Слайд_10.gif]]

''7.Физминутка.С музыкой.''

[[Изображение:Слайд_11.gif ]]

''8.Остров парных согласных.''

Соберем кокосы для местных жителей. Вставим пропущенные буквы и подберем к ним синонимы.

[[Изображение:Слайд_12.gif ]]

''9.Итоги урока.''

А) Разноуровневые задания.

Б)Чему мы научились.

В)Домашнее задание.

Файл:Слайд 12.gif

2011-01-04T14:00:20Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 11.gif

2011-01-04T13:58:48Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 10.gif

2011-01-04T13:56:50Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 9.gif

2011-01-04T13:53:13Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 8.gif

2011-01-04T13:50:44Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"

2011-01-04T13:44:46Z

Чугунова Римма Рестмовна: Новая: Чугунова Римма Рестамовна Участник:ID-202 Снегири 2011 Урок русского языка во 2 а классе. ''Тема урока.'' Пу...

Чугунова Римма Рестамовна Участник:ID-202 Снегири 2011

Урок русского языка во 2 а классе.

''Тема урока.'' Путешествие в страну «Орфографию».

''Цели урока:''

• 1.Обобщить и закрепить знания по изученным орфограммам(правописание безударных гласных в корне слова и парных согласных в конце слова).
• 2.Развивать устную речь, мышление внимание.
• 3.Воспитывать чувство коллективизма ,умение работать в команде, эстетические чувства.

''Ход урока:''

1.Орг.момент.
-Сегодня мы отправляемся в путешествие по островам Океана Орфографических знаний. Во время путешествия мы встретимся с законами орфографии и постараемся доказать знания этих законов. Итак, в путь!
2.Подготовка к плаванию. Определение темы урока.
-Сами определим тему нашего урока. На слайде задание. Что вы заметили? Теперь попробуем сформулировать тему нашего урока .Правильно, это безударные гласные и парные согласные. Значит, чем мы будем заниматься на уроке?(дети отвечают, учитель четко называет тему и цели урока).

[[Изображение:Слайд 1.gif]]

-Теперь нам нужно определить, на чем мы отправимся в наше путешествие. На экране спряталось слово, нам нужно его расшифровать.

[[Изображение:Слайд_2.gif ]]

''3.Минутка чистописания. Знакомство с фразеологизмами.''

Молодцы! А теперь нам нужен трап, чтобы подняться на парусник. Буквы для трапа мы пропишем в тетрадях .Посмотрите на экран ,прочитайте эти предложения.

[[Изображение:Слайд_3.gif]]

-Итак, что это за предложения? Какой смысл в них прячется? Как их называют?(выступают два ученика, которые готовили заранее определения этих фразеологизмов ,учитель показывает словарь фразеологизмов и коротко поясняет ,как им пользоваться).Дети обращают внимание на парные согласные и прописывают их в тетрадях. Пока прописывают, на экране парусник, и звучит инструментальная музыка.

[[Изображение:Слайд_4.gif ]]

''4.Словарная работа. Остров «Словарик».''

-Мы на острове. Нам нужна чистая вода в дорогу. Но кто-то засорил колодец. И нужно его очистить(провести воспитательную беседу).На экране слова с ошибками. Выходит ученик и исправляет ошибки. Все дружно проверяют. Ученик получает награждение-банан.

[[Изображение:Слайд_5.gif ]][[Изображение:Слайд_5_2.gif]]

-Запись словарного слова. И составление предложения с ним. Запись на доске и в тетрадях. Работает еще один ученик. Поощрение-банан.

[[Изображение:Слайд_6.gif ]]

''5.Самостоятельная работа. Пролив Безударных гласных.''

-На экране записаны слова с безударными гласными в корне слова. Ваша задача записать проверочные к ним слова .Затем проверить правильность и оценить себя на полях кружочком.(закрашенный -без ошибок, половина- если 2-3 ошибки и пустой- если больше 3 ошибок).Появляется следующий слайд. Дети оценивают себя. Учитель выясняет, сколько полных кружков ,пустых и т.д.Хором повторяют правило.

''6.Остров безударных гласных.''

А)-Записывают слова и вставляют пропущенные буквы. У доски ученик. Повторяют правило.

[[Изображение:Слайд_7.gif ]][[Изображение:Слайд_7_2.gif ]]

Б)Работают по вариантам.1 вариант списывает слова с безударными гласными,2 вариант-с парными согласными.
Слайд8.

В)На слайде- пословицы. Вставляют пропущенные согласные. Вспоминают правило. Объясняют значения пословиц.

''7.Физминутка.С музыкой.''

Слайд9.

''8.Остров парных согласных.''

Соберем кокосы для местных жителей. Вставим пропущенные буквы и подберем к ним синонимы.
Слайд10.

''9.Итоги урока.''

А) Разноуровневые задания.
Б)Чему мы научились.
В)Домашнее задание.

Файл:Слайд 7 2.gif

2011-01-04T13:44:16Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 7.gif

2011-01-04T13:43:30Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 6.gif

2011-01-04T13:40:30Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 5 2.gif

2011-01-04T13:38:27Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 5.gif

2011-01-04T13:37:40Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 4.gif

2011-01-04T13:34:37Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 3.gif

2011-01-04T13:31:29Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 2.gif

2011-01-04T13:29:03Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Слайд 1.gif

2011-01-04T13:24:55Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-01-04T13:12:38Z

Чугунова Римма Рестмовна: *Участник: Чугунова Римма Рестамовна Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Участники семинара ==
*[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*Михеева Наталья Андреевна[[Заголовок ссылки]]
*Ромашова Оксана Леонидовна[[Заголовок ссылки]]
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]] [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]

*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010 - 2011]]

Участник:ID-202 Снегири 2011

2011-01-04T11:50:01Z

Чугунова Римма Рестмовна:

'''Город:'''
'''Тольятти'''

'''Образовательное учреждение''' '''[http://school3.tgl.net.ru/ ''МОУ средняя школа №3'']'''

'''Класс: '''
'''''4"A"'''''

'''Руководитель команды:'''
'''''Чугунова Римма Рустемовна'''''

'''<div style="background-color:Lavender">На страничку загляни! - мы не просто снегири</div>'''

<div style="background-color:Lavender ">[[Изображение:Snegiri2011.jpg|thumb|150px | right|'''ЭМБЛЕМА''']]

<div style="background-color:Lavender ">[[Изображение:Snegirif2011.jpg|thumb|150px | left|'''ПРО НАС''']]

'''В центре ''Миша Табаков''..'''

'''Он художник. Он таков.'''

'''Мозг команды - это ''Даша''. Победительница наша!'''

'''Вот ''Володя''-математик.'''

'''Умный мальчик и прагматик!'''

'''''Родион''-снегирь – вожак! Он сказал, и будет так!'''

'''Литератор- острослов - ''Паша''. Он же и Козлов.'''

'''''Саша''-мальчик-футболист.'''

'''Симпатичный, как артист.'''

'''И поющая ''Алина''!'''

'''Голос сладкий, как малина. '''

[[Изображение:Christmas-snowflakes.gif]] [[Изображение:Christmas-snowflakes.gif]] [[Изображение:Christmas-snowflakes.gif]]

'''Приветствие всем командам:'''

'''Ровно год мы встречи ждали

'''И, конечно же, скучали!!!

'''На страничках ТОЛВИКИ

'''Побеждай, играй, твори!

[[Изображение:Christmas-snowflakes.gif]] [[Изображение:Christmas-snowflakes.gif]] [[Изображение:Christmas-snowflakes.gif]]

'''Наш девиз:'''

'''Всегда! Везде! Всюду! Вовремя !И Вместе!

'''Пожелания ДРУЗЬЯМ

'''Тратить время понапрасну не советуем мы ВАМ!

'''Видно же, команда- класс!

'''Победим мы вас « на раз!»

[http://pesen.ca/product_info.php?products_id=1704&t=s Командная песня нам поднимает настроение. Послушайте её, вам она понравится!]

[[Изображение:Christmas-snowflakes1.gif]]

'''Формула Нескучной Зимы'''

'''Нескучная зима = (Дети + компьютер): интерес +радость+ успех

'''Наш ТАЛИСМАН

'''Это крошка-снегирь

[[Изображение:1165.jpg ]]

== ПОЖЕЛАНИЕ БЕЗ СЛОВ ==

<div style="background-color:Lavender ">[[Изображение:Безымянный_копия.jpg|thumb|450px | center]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы

2011-01-02T14:55:08Z

Чугунова Римма Рестмовна: Новая: Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011 Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященн...

Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011

Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы с использованием ИКТ.
Литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто».

Форма : проект с использованием презентации.

Цели:
формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, ее защитниках и подвигах;
способствовать нравственно - патриотическому воспитанию школьников;
воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Ход мероприятия:
Сегодня у нас необычный день, мы стоим на пороге самого светлого, самого святого праздника-дня Победы над фашистской Германией. 65 лет наша страна не видела ужасов войны. 65 лет наша земля не вздрагивала от взрывов снарядов, но в этой светлой полосе мирной жизни были черные годы войны в Афганистане и в Чечне, где гибли наши ребята.

[[Изображение:О войне слайд.gif]]

Ученик1. 22 июня. Этот день вечно будет отбрасывать нашу память к 1941 году. А значит, и к 9 мая 1945 года. Между двумя датами прочная нить. Без одной не было бы другой. Точнее сказать, другой просто не могло не быть. Потому что наш народ, сделал, казалось, все, невозможное.

(На экране слайды с фотографиями и стихами).

Ученик 2.Константин Симонов
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится что живы.
А к мертвым, выправив билет,
Всё едет кто-нибудь из близких
И время добавляет в списки
Еще кого-то, кого нет…
И ставит,
ставит
обелиски…
Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым
Ученик3.
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Ученик4.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Ученик3.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.

(На экране слайды с фотографиями военных лет ,звучит мелодия
мелодия «Венского вальса».)

Выходят дети и встают в два ряда. Читают стихи.

Как мало тех, кто День Победы

Своею кровью приближал.

Героев наших настоящих,

Кто так отважно воевал.

Кто на Рейхстаге краской алой

Свою фамилию писал,

И в сорок пятом за Победу

С друзьями чарку поднимал…

Ушло так много из живущих,

И Миру преданных сынов.

Они живут лишь в нашем сердце,

Приходят к нам из наших снов.

Страна вся видит в День Победы

Мужей, отнюдь не стариков.

На кителях звенят медали,

Блестит эмаль их орденов,

Лишь фронтовых друзей нет рядом,

Друзей, ушедших далеко.

Они все там – в далёкой дали,

Откуда машут нам рукой.

Не знают ни проблем, ни горя,

Там почти каждый – молодой…

Ну, а сегодня, в День Победы,

Герои все вдруг встали в строй.

Все, кто погиб на поле боя,

Кто Родину закрыл собой,

Идут в строю молодцевато,

Как прежде, каждый здесь живой,

Им память наша дверь открыла,

И позвала их за собой.

А вот гармошка заиграла,

Солдат меха согнул дугой…

За тех, кто умер в наше время,

Кто не дожил до этих дней.

Чьи раны ныли, кровоточа,

Болели с каждым днём сильней.

За всех ушедших безвозвратно –

За наших боевых друзей!

Живёт та память в каждом доме

Огромной Родины моей.

На экране появляется письмо. Читает девочка.

''7 декабря 1941 г.''

''Дорогая Маша! Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Там наши моряки отбивают очередную атаку фашистов. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Разгром врага под Москвой неминуем. Это будет началом его полного разгрома. Перед нами стоит благородная задача - очистить советскую землю от фашистских варваров, чтобы наши дети - будущее нашей Родины - жили спокойно и не знали, что такое война. Я уверен в нашей победе. Мне скоро выпадет счастье бить врага. Дорогая жена! Помни, в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа.''

Звучит мелодия «Темная ночь….»

Ученик2.

Разве погибнуть
ты нам завещала,
Родина?
Жизнь
обещала,
любовь
обещала,
Родина.
Разве для смерти
рождаются дети,
Родина?
Разве хотела ты
нашей
смерти,
Родина?
Пламя
ударило в небо!—
ты помнишь,
Родина?
Тихо сказала:
«Вставайте
на помощь...»
Родина.
Славы
никто у тебя не выпрашивал,
Родина.
Просто был выбор у каждого:
я
или
Родина.
Самое лучшее
и дорогое —
Родина.
Горе твое —
это наше
горе,
Родина.
Правда твоя —
это наша
правда,
Родина.
Слава твоя —
это наша
слава,
Родина!

[[Изображение:Победа1.gif]]

Ученик1.И вот этот деньпришел! Победа!Победа!

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-01-02T14:48:28Z

Чугунова Римма Рестмовна: /* Участники семинара */ Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011 Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднов

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Участники семинара ==
* Зотова Альбина Александровна, IDz242[[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*Михеева Наталья Андреевна[[Заголовок ссылки]]
*Ромашова Оксана Леонидовна[[Заголовок ссылки]]
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]] [[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы с использованием ИКТ.

2011-01-02T14:42:25Z

Чугунова Римма Рестамовна.Участник:ID-202 Снегири 2011

Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы с использованием ИКТ.

Литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт, ничто не забыто».

Форма : проект с использованием презентации.

Цели:
формировать у учащихся знания о Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г, ее защитниках и подвигах;
способствовать нравственно - патриотическому воспитанию школьников;
воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению.

Ход мероприятия:
Сегодня у нас необычный день, мы стоим на пороге самого светлого, самого святого праздника-дня Победы над фашистской Германией. 65 лет наша страна не видела ужасов войны. 65 лет наша земля не вздрагивала от взрывов снарядов, но в этой светлой полосе мирной жизни были черные годы войны в Афганистане и в Чечне, где гибли наши ребята.

[[Изображение:О войне слайд.gif]]

Ученик1. 22 июня. Этот день вечно будет отбрасывать нашу память к 1941 году. А значит, и к 9 мая 1945 года. Между двумя датами прочная нить. Без одной не было бы другой. Точнее сказать, другой просто не могло не быть. Потому что наш народ, сделал, казалось, все, невозможное.

[[Изображение:Помните.gif]]

Ученик 2.Константин Симонов
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду
На всех, на все четыре года.
Она такой вдавила след
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет и тридцать лет
Живым не верится что живы.
А к мертвым, выправив билет,
Всё едет кто-нибудь из близких
И время добавляет в списки
Еще кого-то, кого нет…
И ставит,
ставит
обелиски…
Вспомним всех поименно,
Горем вспомним своим.
Это нужно не мертвым,
Это нужно живым

Ученик3.
Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый, война.
Ученик4.
Они сражались беззаветно,
Патрон последний берегли,
Их имена приносит ветром,
Печальным ветром той войны.
Ученик3.
Мы помним, помним это горе.
Осталась в памяти война,
И Русское, родное, поле
Приносит ветром имена.

(На экране слайды с фотографиями военных лет ,звучит мелодия
мелодия «Венского вальса».)

Выходят дети и встают в два ряда. Читают стихи.
Как мало тех, кто День Победы
Своею кровью приближал.
Героев наших настоящих,
Кто так отважно воевал.
Кто на Рейхстаге краской алой
Свою фамилию писал,
И в сорок пятом за Победу
С друзьями чарку поднимал…
Ушло так много из живущих,
И Миру преданных сынов.
Они живут лишь в нашем сердце,
Приходят к нам из наших снов.
Страна вся видит в День Победы
Мужей, отнюдь не стариков.
На кителях звенят медали,
Блестит эмаль их орденов,
Лишь фронтовых друзей нет рядом,
Друзей, ушедших далеко.
Они все там – в далёкой дали,
Откуда машут нам рукой.
Не знают ни проблем, ни горя,
Там почти каждый – молодой…
Ну, а сегодня, в День Победы,
Герои все вдруг встали в строй.
Все, кто погиб на поле боя,
Кто Родину закрыл собой,
Идут в строю молодцевато,
Как прежде, каждый здесь живой,
Им память наша дверь открыла,
И позвала их за собой.
А вот гармошка заиграла,
Солдат меха согнул дугой…
За тех, кто умер в наше время,
Кто не дожил до этих дней.
Чьи раны ныли, кровоточа,
Болели с каждым днём сильней.
За всех ушедших безвозвратно –
За наших боевых друзей!
Живёт та память в каждом доме
Огромной Родины моей.

На экране появляется письмо. Читает девочка.

7 декабря 1941 г.
''Дорогая Маша! Вот я и на фронте. Уже слышу стрельбу в соседнем лесочке. Там наши моряки отбивают очередную атаку фашистов. Враг настойчиво рвется вперед. Но ты поверь мне, Москву мы не отдадим ни за что. Разгром врага под Москвой неминуем. Это будет началом его полного разгрома. Перед нами стоит благородная задача - очистить советскую землю от фашистских варваров, чтобы наши дети - будущее нашей Родины - жили спокойно и не знали, что такое война. Я уверен в нашей победе. Мне скоро выпадет счастье бить врага. Дорогая жена! Помни, в этой битве я либо буду героем, либо погибну за великое дело нашего народа.''
Звучит мелодия «Темная ночь….»

Ученик2.

Разве погибнуть
ты нам завещала,
Родина?
Жизнь
обещала,
любовь
обещала,
Родина.
Разве для смерти
рождаются дети,
Родина?
Разве хотела ты
нашей
смерти,
Родина?
Пламя
ударило в небо!—
ты помнишь,
Родина?
Тихо сказала:
«Вставайте
на помощь...»
Родина.
Славы
никто у тебя не выпрашивал,
Родина.
Просто был выбор у каждого:
я
или
Родина.
Самое лучшее
и дорогое —
Родина.
Горе твое —
это наше
горе,
Родина.
Правда твоя —
это наша
правда,
Родина.
Слава твоя —
это наша
слава,
Родина!

[[Изображение:Победа1.gif]]

Ученик1.И вот этот деньпришел! Победа!Победа!

Файл:Победа1.gif

2011-01-02T14:41:31Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:Помните.gif

2011-01-02T14:33:31Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Файл:О войне слайд.gif

2011-01-02T14:28:08Z

Чугунова Римма Рестмовна:

Обсуждение:Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"

2011-01-02T13:10:35Z

Чугунова Римма Рестмовна: Новая: Автор использует нетрадиционную форму урока-урок-суд.Такие формы особенно интересны детям.Презентац...

Участник:Чугунова Римма Рестмовна

2011-01-02T12:35:04Z

Чугунова Римма Рестмовна: Новая: Мы приготовили и провели внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы. Представ...

Мы приготовили и провели внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы. Представили это в виде презентации проекта.

[[Изображение:Clip02.gif ]]

Файл:Clip02.gif

2011-01-02T12:34:30Z

Чугунова Римма Рестмовна: