ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:29:25Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в конкурсах и проектах */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]

"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Городской Пушкинский фестиваль «Руслан и Людмила», конкурс чтецов - диплом II степени, Куклов Матвей - 2019 год.

ХI Областной фестиваль детского и юношеского творчества «Вифлеемская звезда». Номинация «Художественное слово» - диплом лауреата, Куклов Матвей - 2020 год.

II Открытый Всероссийский конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества «Пасха Красная – 2020» - грамота участника, Куклов Матвей - 2020 год.

XI Международная онлайн-акция «Читаем детям о войне - 2020» - 4В класс.

Городская акция «Голубь мира» в рамках празднования 75-летия Победы - 4В класс - 2020 год.

Акция "Посылка солдату" - 1В класс - 2021 год.

Благодарственная статья в газете "Площадь Свободы" - 2021 год.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Программа по внеурочной деятельности "Загадки природы", 2019 год.

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

Благодарственное письмо учителю за хорошую работу от родителей 4В класс на сайте Департамента образования г.о. Тольятти - 2020г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:27:56Z

Шелыхманова Светлана: /* Авторская программа */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]

"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Городской Пушкинский фестиваль «Руслан и Людмила», конкурс чтецов - диплом II степени, Куклов Матвей - 2019 год.

ХI Областной фестиваль детского и юношеского творчества «Вифлеемская звезда». Номинация «Художественное слово» - диплом лауреата, Куклов Матвей - 2020 год.

II Открытый Всероссийский конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества «Пасха Красная – 2020» - грамота участника, Куклов Матвей - 2020 год.

XI Международная онлайн-акция «Читаем детям о войне - 2020» - 4В класс.

Городская акция «Голубь мира» в рамках празднования 75-летия Победы - 4В класс - 2020 год.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Программа по внеурочной деятельности "Загадки природы", 2019 год.

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

Благодарственное письмо учителю за хорошую работу от родителей 4В класс на сайте Департамента образования г.о. Тольятти - 2020г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:26:59Z

Шелыхманова Светлана: /* Благодарственные письма учителю. */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]

"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Городской Пушкинский фестиваль «Руслан и Людмила», конкурс чтецов - диплом II степени, Куклов Матвей - 2019 год.

ХI Областной фестиваль детского и юношеского творчества «Вифлеемская звезда». Номинация «Художественное слово» - диплом лауреата, Куклов Матвей - 2020 год.

II Открытый Всероссийский конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества «Пасха Красная – 2020» - грамота участника, Куклов Матвей - 2020 год.

XI Международная онлайн-акция «Читаем детям о войне - 2020» - 4В класс.

Городская акция «Голубь мира» в рамках празднования 75-летия Победы - 4В класс - 2020 год.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

Благодарственное письмо учителю за хорошую работу от родителей 4В класс на сайте Департамента образования г.о. Тольятти - 2020г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:25:04Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в конкурсах и проектах */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]

"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Городской Пушкинский фестиваль «Руслан и Людмила», конкурс чтецов - диплом II степени, Куклов Матвей - 2019 год.

ХI Областной фестиваль детского и юношеского творчества «Вифлеемская звезда». Номинация «Художественное слово» - диплом лауреата, Куклов Матвей - 2020 год.

II Открытый Всероссийский конкурс художественного и декоративно-прикладного творчества «Пасха Красная – 2020» - грамота участника, Куклов Матвей - 2020 год.

XI Международная онлайн-акция «Читаем детям о войне - 2020» - 4В класс.

Городская акция «Голубь мира» в рамках празднования 75-летия Победы - 4В класс - 2020 год.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:04:09Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]

"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:03:56Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]

"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:03:24Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место).
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место).

Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии" 2020г.

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:02:44Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место)
Школьная лига РОСНАНО, мини-курс "Техносфера. Техника и технологии"

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:00:56Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте "Нескучная зима"]
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T15:00:28Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 "Белые медвежата"" (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК "Нескучная зима"- победители (2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T14:52:31Z

Шелыхманова Светлана: /* Мой вклад в интернет: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz- 323 "Белые медвежата"

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта "Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада "Нескучная зима" команда IDz-002 "Белые медвежата"

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2022-02-15T14:50:55Z

Шелыхманова Светлана: /* Обо мне: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 34 года

'''''Электронная почта: '''''shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2011-2012" команда IDz-002" Белые медвежата

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2017-01-22T18:39:32Z

Шелыхманова Светлана: /* Обо мне: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МБУ "Лицей № 19" г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 29 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов.

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2011-2012" команда IDz-002" Белые медвежата

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участники конкурса. IT-activity 2012/2013

2013-01-13T15:02:24Z

Шелыхманова Светлана:

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' вписать ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|''' вписать МБУ и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#fee; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3" |

{| border=1 width=100%

|[[Участник:Наталья Шайсултанова|Шайсултанова Наталья Сергеевна]] 
|МБОУ ООШ №119 г.о.Самара
| информатика
|5 класс
|
|NataSH012@gmail.com
|-
|[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]] 
|МБОУ Гимназия № 4 г.о.Самара
| информатика
|8 класс
|
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|[[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
| ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|математика
|5 класс
|
|nvlwowa@gmail.com
|-
|[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №58 г.Тольятти
|английский язык
|7 класс
|
|nat.nik.pl@gmail.com
|-
|[[Участник:Ведминская Анна Валериевна|Ведминская Анна Валериевна]]
| МБУ СОШ №58 г.Тольятти
| английский язык
| 5 класс
|
| annavedmin@mail.ru
|-
|[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|5 класс
|
|obras1960@gmail.com
|-
|[[Участник:Молдагалиева Дамира |Молдагалиева Дамира Ароновна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|математика
|8 класс
|
|damiraaronovna@gmail.com
|-
|[[Участник:Смирнова Ольга]]
|МБУ №91 г.о. Тольятти
|английский язык
|7 класс
|
|olik260285@gmail.com
|-
|[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|МБУ лицей № 19 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|svethel1968@gmail.com
|-
|[[Участник:Ясникова Татьяна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|литература
|10 класс
|
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|[[Участник:Репина Ирина|Репина Ирина Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №70
|информатика
|10 класс
|
|euphoria8575@gmail.com
|-
|[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89(у)г.о. Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|
|irenvk7@gmail.com
|-
|[[Участник: Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|русский язык
|7 класс
|
|
|-
|[[Участник: Смирнова Оксана Викторовна | Смирнова Оксана Викторовна]]
|МБУ СОШ №26 г.о.Тольятти
|начальные классы
|2 класс
|
|xana7195@gmail.com
|-
|[[Участник:Кузнецова Евгения Васильевна|http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Кузнецова_Евгения_Васильевна]]
|МБУ СОШ № 59
|русский язык и литература
|8 класс
|Историческая тема в творчестве А.А.Блока. Образ России и её истории.
|schenija3@gmail.com
|

|

|
|-
|[http://clck.ru/4SNiO Участник: Саблина Валентина Васильевна]
|МБОУ г. Астрахани "СОШ № 49"
|русский язык и литература
|5 класс
|Фонетика
|vsablina@gmail.com
|-
|[[Участник:Рыщенко Людмила Ивановна|Рыщенко Людмила Ивановна]]
| МБУ СОШ №89(у) г.Тольятти
| география
| 6 класс
|
|lyudir9@gmail.com
|-
|[[Участник:Лилия Хамдеева|Хамдеева Лилия Камилевна]]
|МБУ СОШ №4 г.Тольятти
|Начальные классы
|3 класс
|
|lilia.khamdeeva@gmail.ru
|-
|[[Участник:Богданова Марина|Богданова Марина Васильевна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|немецкий язык
|7 класс
|введение новых лексических единиц
|bogdanovamarina82@gmail.com
|-
|[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ №81
|русский язык
|8 класс
|
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|-
|[[Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70 г.о. Тольятти
|химия
|8 класс
|
|pr.masimova@gmail.com
|-
|[[Участник:Регина|Шарипова Регина Наилевна]]
|МБУ COШ№86 г.о. Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|
|Regin_ka1989@mail.ru
|-
|[[Участник:|Хуббиева Лилия Романовна]]
|МБУ лицей №19 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|Hubbieva@gmail.com
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]

Участник:Шелыхманова Светлана

2013-01-10T05:59:12Z

Шелыхманова Светлана: /* Мой вклад в интернет: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 25 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2011-2012" команда IDz-002" Белые медвежата

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2013-01-10T05:56:38Z

Шелыхманова Светлана: /* Мой вклад в интернет: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 25 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2011-2012" команда IDz- 323" Белые медвежата

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2013-01-10T05:56:06Z

Шелыхманова Светлана: /* Мой вклад в интернет: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 25 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2011-2012" команда IDz- 323" Белые медвежата

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2013-01-10T05:48:44Z

Шелыхманова Светлана: /* Мои ученики в дистанционном проекте */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 25 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]
"Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2012"- победители ( 2 место)

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2013-01-09T18:02:45Z

Шелыхманова Светлана: /* Повышение квалификации. */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 25 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2012 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2013-01-09T17:58:35Z

Шелыхманова Светлана: /* Обо мне: */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 25 лет

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2 блока- 2011 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участники конкурса. IT-activity 2012/2013

2013-01-09T17:54:07Z

Шелыхманова Светлана:

Обсуждение участника:Костина Светлана Александровна

2012-02-12T17:31:43Z

Шелыхманова Светлана:

Уважаемая Светлана Александровна, спасибо за комментарий к моему уроку. Поясняю. Весь используемый мной материал я применила для создания слайдов. Более подробное описание где и в каком слайде-посчитала нецелесообразным, т.к. урок составлен для девятиклассников, детей, которые много знают и говорят только о том, что им нравится и интересно. Поэтому слайды служат лишь направлением к деятельности в течение всего урока (в каком моменте урока-понятно по контексту)и не являются постулатом. Я провела урок в 2-х девятых классах. В одном урок прошёл близко к запланированному. А во втором - обсуждение только одной экологической проблемы длилось почти весь урок, т.к. очень заинтересовало ребят. Этим и отличаются девятиклассники от четвероклашек. Прогнозировать ход урока у старшеклассников не всегда возможно. Фотоотчёт мною не представлен т.к. это требование руководителями проекта не выдвигалось. С уважением, --Зерали Ольга 17:15, 16 декабря 2009 (SAMT)

*'''Я выбираю это портфолио''', потому что по активному участию педагога и учеников в различных конкурсах, по вкладу в методическую копилку интернет можно сказать, что Светлана Александровна, деятельный , энергичный и продвинутый учитель! именно такие учителя нужны современной школе! С уважением ,-- [Павлова Елена Викторовна] МОУ школа № 90

*'''Я выбираю это портфолио''', потому что педагогическое мастерство и профессиональные успехи Светланы Александровны, достижения её учеников, отражённые в портфолио, вызывают уважение. Несомненно, портфолио достойно знака «Народный выбор – 2011». --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 21:05, 26 сентября 2011 (MSD) (МОУ школа №5)

*Я выбираю данное портфолио за то, что в нём отражены педагогические победы и профессиональный опыт педагога. Столько энергии, сил, энтузиазма! Мастер своего дела! Творческих успехов и побед! --[[Участник:Наталья Матюшкина|Наталья Матюшкина]] 20:12, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 67

*Я выбираю это портфолио, потому что оно демонстрирует наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.
-- [[Участник:Исаева Любовь Николаевна|Исаева Любовь Николаевна]] 21:30,28сентября 2011 МОУ лицей№ 67

*'''Я выбираю это портфолио''', потому что оно показывает огромный творческий потенциал педагога, его титанический труд, любовь к своей профессии, детям. Под чутким руководством Светланы Александровны, учащиеся добиваются высоких результатов. Многогранна тематика конкурсов в которых она участвует сама. Все представленные материалы открываются. Очень большой вклад Светлана Александровна внесла в интернет. У неё имеются собственные блоги, много методических публикаций. Молодец! Так держать! Желаю дальнейших успехов на педагогическом поприще. [[Участник: Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] МОУ школа №5

*Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает творческую работу учителя.
Портфолио показывает о неравнодушном отношении к детям, к их творческой самореализации.
Энтузиазм педагога передается детям, он увлекает за собой детей, помогая им не только формировать ИКТ-компетентность, но и способствует развитию интеллекта, кругозора.
В портфолио просматривается целостная система участия педагога и ее учеников в конкурсных мероприятиях различного уровня, повышая мотивацию к изучению предмета.--[[Участник:Ятчева Татьяна Ивановна|Ятчева Татьяна Ивановна]] 15:15, 29 сентября 2011 (MSD)

*Я выбираю это портфолио, потому что это ценнейшая педагогическая копилка, есть чему поучиться начинающим учителям.Дальнейших успехов вам, Светлана Александровна! С уважением, Вяльшина А.А., МОУ гимназия №77

*Я выбираю это портфолио, потому что считаю учителя творческим педагогом. По представленному портфолио видно, что учитель проделал большую работу с детьми, используя при этом новейшие информационные технологии. Учитель не стоит на месте, а постоянно повышает квалификацию. Желаю успехов![[Участник:РАМАЗАНОВА НАЙЛЯ]]

*Я выбираю это портфолио, потому что грандиозная работа проделана этим педагогом. Педагог постоянно саморазвивается, совершенствуется. Желаю дальнейшего творческого роста.--[[Участник:Степанова Ольга Владимировна|Степанова Ольга Владимировна]] 22:20, 29 сентября 2011 (MSD)

*'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно в полном объеме отражает всю активную и творческую деятельность педагога. Активное участие в самых различных конкурсах и семинарах просто впечатляет! Успехи ваших учеников говорят о многом ! Удачи вам и дальнейших творческих успехов!
С уважением, [[Семенова Оксана Сергеевна]], МОУ школа № 62

*Я выбираю это портфолио, потому что работать с таким педагогом интересно и коллегам и детям. Высокие достижения Светланы Александровны тому подтверждение. Многогранность, творческий подход, высочайщая квалификация педагога делает профессиональную деятельность Светланы Александровны очень насыщенной и интересной.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]

*Я голосую за портфолио Светланы Александровны, просто это очень хороший человек, высококвалифицированный преподаватель, человек истинно душой и сердцем преданный своему делу. И портфолио полностью подтверждает, профессиональное мастерство учителя и увлеченность своим делом. [[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]

== Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012==

Здравствуйте, Светлана Александровна! У Вас очень интересное эссе. Я тоже веду курсы для подготовишек. Ваш опыт ведения занятий с игрушкой Клёпой очень полезен. Обязательно возьму себе на заметку. Вы правы, компьютер и ресурсы Интерета позволяют в значительной степени стимулировать познавательные процессы у младших школьников. Спасибо за Ваше эссе. Удачи и успехов в работе![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:23, 11 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Светлана Александровна. Очень интересное эссе, богатое методическими находками. Действительно, с приходом интернет, многое поменялось, мы строим уроки как того требует время. Клепа мне очень понравился. Большое спасибо.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 04:03, 12 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте,Светлана Александровна.Очень интересно было познакомиться с вашим опытом.Симпатичен Клепа.Действительно,такие герои вызывают восторг у детей.К нам тоже на уроки в 1 класс приходят сказочные герои.Малыши это любят.Спасибо.Успехов вам.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 15:54, 12 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Светлана Александровна! Прочла Ваше эссе. Ваш опыт впечатляет. Буду рекомендовать коллегам. Желаю успехов!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 15:10, 12 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Светлана Александровна! Рада, что познакомилась с Вашим опытом. Возьму себе на заметку и обязательно буду применять.

Клёпа очень хорош!

Спасибо. Успехов Вам!
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 20:30, 12 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Костина Светлана Александровна

2012-02-12T17:30:43Z

Шелыхманова Светлана:

Уважаемая Светлана Александровна, спасибо за комментарий к моему уроку. Поясняю. Весь используемый мной материал я применила для создания слайдов. Более подробное описание где и в каком слайде-посчитала нецелесообразным, т.к. урок составлен для девятиклассников, детей, которые много знают и говорят только о том, что им нравится и интересно. Поэтому слайды служат лишь направлением к деятельности в течение всего урока (в каком моменте урока-понятно по контексту)и не являются постулатом. Я провела урок в 2-х девятых классах. В одном урок прошёл близко к запланированному. А во втором - обсуждение только одной экологической проблемы длилось почти весь урок, т.к. очень заинтересовало ребят. Этим и отличаются девятиклассники от четвероклашек. Прогнозировать ход урока у старшеклассников не всегда возможно. Фотоотчёт мною не представлен т.к. это требование руководителями проекта не выдвигалось. С уважением, --Зерали Ольга 17:15, 16 декабря 2009 (SAMT)

*'''Я выбираю это портфолио''', потому что по активному участию педагога и учеников в различных конкурсах, по вкладу в методическую копилку интернет можно сказать, что Светлана Александровна, деятельный , энергичный и продвинутый учитель! именно такие учителя нужны современной школе! С уважением ,-- [Павлова Елена Викторовна] МОУ школа № 90

*'''Я выбираю это портфолио''', потому что педагогическое мастерство и профессиональные успехи Светланы Александровны, достижения её учеников, отражённые в портфолио, вызывают уважение. Несомненно, портфолио достойно знака «Народный выбор – 2011». --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 21:05, 26 сентября 2011 (MSD) (МОУ школа №5)

*Я выбираю данное портфолио за то, что в нём отражены педагогические победы и профессиональный опыт педагога. Столько энергии, сил, энтузиазма! Мастер своего дела! Творческих успехов и побед! --[[Участник:Наталья Матюшкина|Наталья Матюшкина]] 20:12, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 67

*Я выбираю это портфолио, потому что оно демонстрирует наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.
-- [[Участник:Исаева Любовь Николаевна|Исаева Любовь Николаевна]] 21:30,28сентября 2011 МОУ лицей№ 67

*'''Я выбираю это портфолио''', потому что оно показывает огромный творческий потенциал педагога, его титанический труд, любовь к своей профессии, детям. Под чутким руководством Светланы Александровны, учащиеся добиваются высоких результатов. Многогранна тематика конкурсов в которых она участвует сама. Все представленные материалы открываются. Очень большой вклад Светлана Александровна внесла в интернет. У неё имеются собственные блоги, много методических публикаций. Молодец! Так держать! Желаю дальнейших успехов на педагогическом поприще. [[Участник: Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]] МОУ школа №5

*Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает творческую работу учителя.
Портфолио показывает о неравнодушном отношении к детям, к их творческой самореализации.
Энтузиазм педагога передается детям, он увлекает за собой детей, помогая им не только формировать ИКТ-компетентность, но и способствует развитию интеллекта, кругозора.
В портфолио просматривается целостная система участия педагога и ее учеников в конкурсных мероприятиях различного уровня, повышая мотивацию к изучению предмета.--[[Участник:Ятчева Татьяна Ивановна|Ятчева Татьяна Ивановна]] 15:15, 29 сентября 2011 (MSD)

*Я выбираю это портфолио, потому что это ценнейшая педагогическая копилка, есть чему поучиться начинающим учителям.Дальнейших успехов вам, Светлана Александровна! С уважением, Вяльшина А.А., МОУ гимназия №77

*Я выбираю это портфолио, потому что считаю учителя творческим педагогом. По представленному портфолио видно, что учитель проделал большую работу с детьми, используя при этом новейшие информационные технологии. Учитель не стоит на месте, а постоянно повышает квалификацию. Желаю успехов![[Участник:РАМАЗАНОВА НАЙЛЯ]]

*Я выбираю это портфолио, потому что грандиозная работа проделана этим педагогом. Педагог постоянно саморазвивается, совершенствуется. Желаю дальнейшего творческого роста.--[[Участник:Степанова Ольга Владимировна|Степанова Ольга Владимировна]] 22:20, 29 сентября 2011 (MSD)

*'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно в полном объеме отражает всю активную и творческую деятельность педагога. Активное участие в самых различных конкурсах и семинарах просто впечатляет! Успехи ваших учеников говорят о многом ! Удачи вам и дальнейших творческих успехов!
С уважением, [[Семенова Оксана Сергеевна]], МОУ школа № 62

*Я выбираю это портфолио, потому что работать с таким педагогом интересно и коллегам и детям. Высокие достижения Светланы Александровны тому подтверждение. Многогранность, творческий подход, высочайщая квалификация педагога делает профессиональную деятельность Светланы Александровны очень насыщенной и интересной.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]

*Я голосую за портфолио Светланы Александровны, просто это очень хороший человек, высококвалифицированный преподаватель, человек истинно душой и сердцем преданный своему делу. И портфолио полностью подтверждает, профессиональное мастерство учителя и увлеченность своим делом. [[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]

== Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012==

Здравствуйте, Светлана Александровна! У Вас очень интересное эссе. Я тоже веду курсы для подготовишек. Ваш опыт ведения занятий с игрушкой Клёпой очень полезен. Обязательно возьму себе на заметку. Вы правы, компьютер и ресурсы Интерета позволяют в значительной степени стимулировать познавательные процессы у младших школьников. Спасибо за Ваше эссе. Удачи и успехов в работе![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:23, 11 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Светлана Александровна. Очень интересное эссе, богатое методическими находками. Действительно, с приходом интернет, многое поменялось, мы строим уроки как того требует время. Клепа мне очень понравился. Большое спасибо.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 04:03, 12 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте,Светлана Александровна.Очень интересно было познакомиться с вашим опытом.Симпатичен Клепа.Действительно,такие герои вызывают восторг у детей.К нам тоже на уроки в 1 класс приходят сказочные герои.Малыши это любят.Спасибо.Успехов вам.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 15:54, 12 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Светлана Александровна! Прочла Ваше эссе. Ваш опыт впечатляет. Буду рекомендовать коллегам. Желаю успехов!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 15:10, 12 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Светлана Александровна! Рада, что познакомилась с Вашим опытом. Возьму себе на заметку и обязательно буду применять.

Клёпа очень хорош!

Спасибо. Успехов Вам!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 20:30, 12 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:DV292

2012-02-12T17:23:05Z

Шелыхманова Светлана:

Здравствуйте, Дарья Валериевна! Мне понравилось Ваше эссе. Я разделяю Ваш взгляд на внедрение игровых технологий в начальной школе.Понравилась Ваша игра, хорошо использовать для закрепления и проверки знаний на умножение. Желаю Вам удачи! --[[Участник:Васильева Зоя Ивановна|Васильева Зоя Ивановна]] 18:19, 11 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Дарья Валериевна! Адаптационный период играет для младшего школьника очень важную роль, так как он оставляет в его душе неизгладимые впечатления на весь период обучения в школе. Вы правы, что игровые технологии вызывают у ребят интерес к образовательному процессу. Удачи и успехов в работе![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:24, 11 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Дарья Валериевна. Да я согласна с Вами, что игра - это искра , которую нужно разжечь. Игра вызывает желание не только участвовать в игре, но и побеждать, т.е. вселяет уверенность в своих силах, что немаловажно для наших воспитанников. Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 07:42, 12 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Дарья Валериевна, прочла Ваше эссе. Согласна с Вами, что время не стоит на месте, в школе с каждым днем появляются новые технологии. А обычный урок с тетрадкой и ручкой все реже имеет место. Учителя активно осваивают новые технологии и вредряют их в жизнь, тем самым разнообразят учебных процесс и помогают детям в ногу со временем осваивать науки. Считаю,что это правильно. Желаю Вам успехов!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 14:59, 12 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Дарья Валериевна! Соглашусь с Вами, что нужно большее внедрение игровых технологий в начальной школе.

Особенно это важно на этапе привыкания ребёнка к школе. Успехов вам!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 20:23, 12 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Леванова Ирина Александровна

2012-02-12T17:12:30Z

Шелыхманова Светлана:

'''Здравствуйте, Ирина Александровна, мне понравилась Ваша игра. Понравится детям, особенно мальчикам. Удачи!'''

--[[Участник:Васильева Зоя Ивановна|Васильева Зоя Ивановна]] 18:12, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Ирина Александровна! Прочла Ваше эссе. Интересно мыслите. Необычно. Думаю хорошая идея про пионерскую организацию....Возможно, в каждой школе есть что-то своё. У нас в лицее, например, есть своя детская организация под названием "Маленькая страна".
Удачи Вам и реализации своих идей. --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 19:58, 11 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Ирина Александровна!

Прочла Ваше эссе и посмотрела игру. Мне понравилось.

Правильны мысли о детских организациях. Они нужны детям, это своего рода школьная игра.

Детей нужно увлекать и вести за собой.

Удачи Вам! --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 20:12, 12 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Паршина Валентина Ивановна

2012-02-11T16:00:45Z

Шелыхманова Светлана:

Здравствуйте, Валентина Ивановна. Да действительно, дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , открыл новые возможности для общения, приобретения опыта. Ведь игровая деятельность ближе и доступнее всего детям. Мне вспоминаются слова Ш.А.Амонашвили: "...без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока". Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 03:55, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Валентина Ивановна! Из Вашего эссе видна большая работа с детьми.

На уроках Вы проводите игры, делаете проекты, увлекаете детей за собой.

Спасибо Вам за труд, за детей.

Успехов! Всего доброго!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:59, 11 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Паршина Валентина Ивановна

2012-02-11T16:00:20Z

Шелыхманова Светлана:

Здравствуйте, Валентина Ивановна. Да действительно, дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , открыл новые возможности для общения, приобретения опыта. Ведь игровая деятельность ближе и доступнее всего детям. Мне вспоминаются слова Ш.А.Амонашвили: "...без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока". Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 03:55, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Валентина Ивановна! Из Вашего эссе видна большая работа с детьми.

На уроках Вы проводите игры, делаете проекты. увлекаете детей за собой.

Спасибо Вам за труд, за детей.

Успехов! Всего доброго!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:59, 11 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Паршина Валентина Ивановна

2012-02-11T15:59:51Z

Шелыхманова Светлана:

Здравствуйте, Валентина Ивановна. Да действительно, дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , открыл новые возможности для общения, приобретения опыта. Ведь игровая деятельность ближе и доступнее всего детям. Мне вспоминаются слова Ш.А.Амонашвили: "...без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока". Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 03:55, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Валентина Ивановна! Из Вашего эссе видна большая работа с детьми.

На уроках Вы проводите игры, делаете проекты. увлекаете детей за собой.

Спасибо Вам за труд. за детей.

Успехов! Всего доброго!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:59, 11 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Гутова Елена Николаевна

2012-02-11T15:50:06Z

Шелыхманова Светлана:

Спасибо за добрые слова! С наступающим Вас праздником! Бабенко Светлана МОУ лицей №19

== Дистанционный семинар ==

Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. О, как я согласна с Вами! Игры должна быть в меру. Дети так легко входят в игру, а вот выходят с трудом , поэтому нужен точный холодный расчет с временными рамками, формами и периодом. Совершенно верно, всё приходит с опытом. Думаю, каждый педагог сталкивается с таким. Желаю Вам творческих успехов. --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 09:50, 9 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елена Николаевна. Вы правильно подметили игра-творчество, самореализация, успех. А еще мы педагоги проводим анализ каждой игры. Он помогает выявить индивидуальные особенности в поведении детей, наметить перспективы в работе с ними. Всего Вам доброго!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 14:01, 9 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елена Николаевна!

Прочла Ваше эссе. Мне понраывились Ваши замечания по поводу дозирования время игры на уроке.

Вы зделали правильные выводы по этому поводу.

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:50, 11 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Гасанова Елизавета

2012-02-08T10:33:19Z

Шелыхманова Светлана:

Уважаемая, Елизавета Абрамовна! Прочла Ваше эссе. Хочу заметить, опыт в школе не самое главное, важнее - желание и творческий подход. Стоит только начать, идеи сами придут...на то мы и учителя. Очень рада, что Вам понравились новые технологии, и Вы их с успехом стали применять на своих уроках. Соглашусь с тем, что уроки с использованием игровых технологий ярче и продуктивнее. Удачи Вам и творческих успехов!
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 23:07, 5 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Елизавета Абрамовна!Соглашусь, с предыдущим мнением - главное, чтобы было желание сделать обучение интересным, а средства найдутся, научитесь. Из своего опыта обучения педагогов могу сказать, что учителя началных классов более восприимчивы ко всему новому :). [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]

Здравствуйте, Елизавета Абрамовна! Все мы учимся на протяжении всей нашей жизни. Я рада, что мы можем осваивать новые технологии, ведь как прекрасно можно подготовить урок, заинтересовать детей. А значит каждому учителю необходимо научиться умело использовать игру на уроке. Творческих Вам успехов!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:50, 7 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елизавета Абрамовна!

Ознакомилась С Вашим эссе. Хорошо, что желание сделать свою работу интересней у Вас есть.

Значит, детям будет легче и интересней.

Успехов!--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 13:33, 8 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Шелыхманова Светлана

2012-02-07T08:46:25Z

Шелыхманова Светлана:

Я выбираю это портфолио. Материал изложен грамотно, четко и лаконично. Видно, что учитель активный участник семинаров и конкурсов. Делится своими наработками, публикуя их в учительских журналах и Интернете. Выставляет детей в различные конкурсы, проекты и олимпиады. Школьники показывают свой высокий уровень подготовки своими успехами. Считаю, что учитель обладает высоким педагогоческим мастерством и талантом.
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна МОУ лицей №19]] 22:19, 23 сентября 2011 (MSD)

Я голосую за это портфолио. Оно отражает совместный творческий поиск учителя и учеников, показывает активную позицию учителя. Желаю Светлане Владимировне дальнейших успехов в работе! [[Участник:Бабенко Светлана|Бабенко Светлана Валериевна]] МОУ лицей №19

Я выбираю это портфолио, потому что оно демонстрирует умение учителя творчески решать задачи своей профессиональной деятельности, показывает высокий уровень профессионализма педагога. Спасибо за интересные находки и идеи.
[[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья]] МОУ лицей № 19

Я голосую за ваше портфолио, потому что в нем показана творческая и педагогическая жизнь вас и ваших учеников. Это портфолио - замечательная методическая копилка. Желаю успехов! '''Ярошенко Антонина Михайловна МОУ средняя школа №4'''

Уважаемая Светлана Владимировна! Я голосую за Ваше портфолио, потому что оно отражает творческий подход к работе учителя, стремление ваших учеников активно познавать новое! Желаю Вам дальнейших успехов в работе!--[[Участник:Гончарова Маргарита Николаевна|Гончарова Маргарита Николаевна]] 08:49, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

Я голосую за это портфолио, потому что оно грамотно оформлено: хорошо читается, многое из представленного материала можно использовать в своей работе. Желаю успехов в работе!--[[Участник:Шубенкова Наталья Сергеевна|Шубенкова Наталья Сергеевна]] 16:14, 26 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает всю многогранную и плодотворную работу учителя, её достижения в профессиональной деятельности .Спасибо за Ваш труд! Краснова Елена Александровна МОУ лицей №19.--[[Участник:Краснова Елена|Краснова Елена]] 11:57, 26 сентября 2011 (MSD)

Я выбираю портфолио Шелыхмановой Светланы Владимировны, так как вижу многогранность её работы, творческий подход в обучении и активное участие в профессиональных конкурсах. Удачи вам!!!--[[Участник:Гульназ Абдрахимова|Гульназ Абдрахимова]] 12:33, 26 сентября 2011 (MSD)

Я голосую за это портфолио, потому что в нем виден творческий союз учителя и ученика. Успехов Вам, Светлана Владимировна!--[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 15:27, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

Я выбираю это портфолио, потому что данное портфолио показывает огромный творческий потенциал педагога, его титанический труд, его любовь к своей профессии. Спасибо за представленный опыт!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 21:11, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ средняя школа №4

Я выбираю это портфолио,потому что в нем педагог анализирует и систематизирует наработанный опыт,видно,что педагог к своей профессии подходит творчески,позитив в профессиональной учебной и внеурочной деятельности. Огромное количество методических разработок. Большое Вам,спасибо! Удачи!!!--[[Участник:Паршина Валентина|Паршина Валентина]] 19:23, 26 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

Я выбираю и голосую за это портфолио, потому что в нем отражается огромный труд, проделанный педагогом, видна система наработанного опыта,много творчества и желание продолжать начатую работу. Удачи, Вам, Светлана Владимировна!!!--[[Участник:Веселова Татьяна|Веселова Т.С.]], , 26 сентября, 2011, МОУ лицей №19

Я считаю, что это портфолио достойно того, чтобы принимать участие в этом конкурсе! Чувствуется творческий подход, оригинальность и неординарность мышления педагога.--[[Участник:Хуббиева Лилия Романовна|Хуббиева Лилия Романовна]] 15:04, 27 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

* Я выбираю это портфолио, потому что Вы творческий и успешный учитель. Вы учите не только учеников, но многим делитесь со своими с коллегами. Не останавливайтесь на достигнутом!
Успехов Вам!--[[Участник:Чурсина Любовь Ивановна|Чурсина Любовь Ивановна]] 15:41, 27 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

Я выбираю Ваш портфолио, потому что в нём отражена большая работа педагога, вовлечение им детей в творческую жизнь. Спасибо. Успехов!--[[Участник:Атнагулова Наталья|Атнагулова Наталья]] 23:17, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает каждодневный кропотливый труд учителя начальной школы. Видно, что педагог стремится к профессиональному росту и ведет за собой своих учеников. Так держать! Новых побед Вам и удач! --[[Участник:Титоренко Татьяна Викторовна|Титоренко Татьяна Викторовна]] 15:43, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

Я выбираю это портфолио, потому что в нем отражаются творческий потенциал педагога, достижения в различных сферах деятельности как учителя, так и учащихся. Понравилось и оформление. --[[Участник:Бессонова Наталья Николаевна|Бессонова Наталья Николаевна]] 16:03, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

Я выбирю данное портфолио, так как в нем виден неустанный творческий путь учителя, совершенствующий себя и умело развивающий учеников. Интересен опыт учителя. --[[Участник:Воловач Нина Ивановна|Воловач Нина Ивановна]] 23:39, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

Я выбираю данное портфолио, так как в нем четко прослеживается активность учителя, его заинтересованность в постоянном совершенствовании, профессиональный рост и прекрасные результаты труда. --[[Участник:Губеева Елена|Губеева Елена]] 23:32, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей№ 19

== Дистанционный методический семинар ==

Обсуждение участника:Боряева Наталья Валериевна

2012-02-07T08:42:51Z

Шелыхманова Светлана:

*Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный труд педагога. Оно настолько разносторонне раскрывает нам активную деятельность учителя! При такой нагрузке на работе, она выглядит полной сил, энергии, которой готова поделиться с нами, коллегами и учениками! Здоровья Вам, любви и уважения учеников и их родителей!Портфолио заслуживает особого внимания - в нем много полезных ссылок на очень интересные работы. Желаю от этого конкурса получить массу новых приятных впечатлений!!!!Удачи!!!! --[[Участник:Атнагулова Наталья|Атнагулова Наталья]] 11:35, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

*Я выбираю это портфолио. Оно показывает заинтересованность детей изучаемым предметом, творческую активность преподавателя. Желаю Наталье Валериевне дальнейших творческих успехов! [[Участник:Бабенко Светлана|Бабенко Светлана Валериевна]] МОУ лицей №19

*Мне понравилось портфолио Натальи Валериевны, потому что в нём я увидела огромную работу педагога с учениками и активное участие в большом количестве конкурсов.Молодец, Наталья Валериевна! Побольше бы таких учителей! --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 17:05, 24 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я голосую за данное портфолио, потому что оно наиболее полно и четко отражает всю творческую, креативную работу педагога.Свидетельствует об уровне его профессиональной компетентности и результатах практической (учебной, социальной, творческой и др.) деятельности за последние годы работы.[[Участник:Наталья Науминко|Науминко Наталья ]] МОУ лицей № 19

*Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает титанический труд педагога, методиста, организатора интересной деятельности учащихся. Оно настолько разносторонне показывает педагога! Когда только успевает всё этот прекрасный человек! Здоровья Вам, любви и уважения учеников и их родителей, семейного благополучия Наталья Валериевна! [[Участник: Балдазер Наталья Ивановна]] МОУ школа №5

*Здравствуйте, Наталья Валериевна!Я голосую за Ваше портфолио, потому что оно отражает систематическое повышение Вашей квалификации, наличие большого количества методических разработок и активное участие в профессиональных конкурсах и семинарах. С уважением [[Участник:Удалова Татьяна Михайловна]] МДОУ № 2

*Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный творческий потенциал педагога, его любовь к своему делу, раскрывает все грани педагогичесой деятельности. Спасибо за представленный опыт. Желаю успехов! Ярошенко Антонина Михайловна МОУ средняя школа №4

*Уважаемая Наталия Валерьевна! Я голосую за Ваше портфолио, так как в нём наиболее полно освещен разнообразный труд педагога, восхищает Ваша творческая активность. Желаю дальнейших успехов в этом нелёгком труде!--[[Участник:Гончарова Маргарита Николаевна|Гончарова Маргарита Николаевна]] 08:43, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Потрфолио Натальи Валериевны отражает профессионализм, большой опыт в сфере ИТ-технологий, постоянное участие и большие достижения в различных конкурсах, постоянное повышение квалификации, активность и позитив в профессиональной учебной и внеурочной деятельности. Огромное количество методических разработок, высокая степень участия в проектах. Кизилов Денис Сергеевич, МОУ лицей №19.[[Участник:Денис|Кизилов Денис Сергеевич]] 09:39, 26 сентября 2011 (MSD)

*Я выбираю портфолио, т.к. оно отражает высокий профессионализм, большой опыт в работе. Наблюдается постоянное участие Натальи Валерьевны в различных конкурсах школьного, городского, а так же Российского уровня. --[[Участник:Рыжкова Вера|Рыжкова Вера]] 09:57, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

*Я выбираю это портфолио потому что оно показывает многогранность работы педагога по всем направлениям как в профессиональной сфере, так и в личной. Очень активное участие в проектной деятельности.Огромное спасибо за Ваш труд.Краснова Елена Александровна МОУ лицей №19.--[[Участник:Краснова Елена|Краснова Елена]] 11:53, 26 сентября 2011 (MSD)

*Я выбираю это портфолио, потому что в нём виден огромный опыт работы, участие в большом количестве конкурсов профессионального мастерства! Спасибо! Удачи!!!--[[Участник:Гульназ Абдрахимова|Гульназ Абдрахимова]] 12:30, 26 сентября 2011 (MSD)

*Я голосую за это портфолио,потому что в нем отражено не только профессиональное мастерство учителя , но и высокие достижения учащихся в области ИКТ-технологий. Так держать!!! --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 15:24, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает большой опыт работы, профессионализм педагога. Видно, что Наталья Валерьевна работает увлечённо, творчески, увлекая за собой учеников. Успехов Вам, Наталья Валерьевна!--[[Участник:Шубенкова Наталья Сергеевна|Шубенкова Наталья Сергеевна]] 16:06, 26 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

*Я выбираю это портфолио,потому что в нем отражаются все достижения в различных направлениях деятельности,четко систематизирован наработанный опыт,творчески подходит к профессии.Педагог профессионал.Большое спасибо за ваш труд! Удачи!Молодец!!!--[[Участник:Паршина Валентина|Паршина Валентина ]] 19:20, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

*Это портфолио отражает огромный труд Натальи Валерьевны Боряевой. Мне понравилось оно тем, что все здесь системно, творчески, оригинально! Молодец!Я выбираю это портфолио и голосую за него!--[[Участник:Хуббиева Лилия Романовна|Хуббиева Лилия Романовна]] 15:09, 27 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

* Я выбираю это портфолио, потому что Вы творческий и успешный учитель. Вы учите не только учеников, но многим делитесь со своими с коллегами. Не останавливайтесь на достигнутом! спехов Вам!--[[Участник:Чурсина Любовь Ивановна|Чурсина Любовь Ивановна]] 15:38, 27 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

*Я выбираю данное портфолио, так как оно наиболее полно отражает активный творческий путь учителя, его профессиональный рост, кропотливую работу с учениками. Воловач Нина Ивановна МОУ лицей №19

*Я голосую за это портфолио, оно показывает огромный творческий труд педагога, который не жалеет ни сил, ни времени на свою работу. Успехов, вам!!![[Участник:Веселова Татьяна|Веселова Т.С.]], МОУ лицей №19

*Я голосую за это портфолио, потому что оно очень содержательное, грамотно оформленное, радуют методические находки. Педагог идет в ногу со временем. Особенно понравился блог и его отдельные детали. Успехов Вам, Наталья Валериевна! --[[Участник:Титоренко Татьяна Викторовна|Титоренко Татьяна Викторовна]] 15:37, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я голосую за это потрфолио, потому что в нем отражаются все достижения педагога в различных направлениях деятельности,четко систематизирован наработанный опыт,творчески подходит к профессии.--[[Участник:Бессонова Наталья Николаевна|Бессонова Наталья Николаевна]] 15:59, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я выбираю данное портфолио, потому что виден профессиональный рост учителя, самосовершенствование, анализ и систематизация собственного опыта. --[[Участник:Лелявская Валентина Алексеевна|Лелявская Валентина Алексеевна]] 20:43, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я выбираю портфолио Натальи Валериевны, много наработок, много публикаций, педагог постоянно в творческом поиске, не останавливается на достигнутом. --[[Участник:Губеева Елена|Губеева Елена]] 23:28, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

'''УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ВАШУ ВЫСОКУЮ ОЦЕНКУ МОЕЙ РАБОТЫ, А ТАКЖЕ ЗА ПОДДЕРЖКУ И ГОЛОСА.'''--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 01:13, 1 октября 2011 (MSD)

== Дистанциооный метидический семинар ==

Уважаемая, Наталья Валерьевна, видно, что вы вкладываете много сил, чтобы процесс обучения для ребят был интересным. Очень важно, что многие работы выполненными самими учениками. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]

''Здравствуйте, Наталья Валерьевна. Я с удовольствием прочитала ваше обсуждение моего эссе. Да я с Вами согласна в том что в Толвиках много интересных проектов, но и они все несут не только развивающий характер . Это ещё и соревнование. Мы все стремимся показать себя, у всех есть желание чтоб его заметили и оценили. Так и дети, какого бы они не были возраста,лучше играют в игры соревновательного характера. Так же и ваш сын и мои сыновья с огромным удовольствием играют в игры развивающего характера , но сидя дома один на один с компьютером они тоже соревнуются.Это уже идёт соревнование с самим собой или с компьютером. Поэтому ни одна игра не проходит без соревновательного характера. А про игры в режиме онлайн, где идёт соревнование , кто быстрее нажмет клавишу ничего обучающего и развивающего не вижу.Это игры развлекательного характера. Я и мои дети предпочитают игры которые несут смысл, а не глупые стрелялки.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]]
''

Уважаемая, Наталья Валериевна!

Хорошее, нужное эссе. Много материала для использования.

Вами проводится большая работа с детьми.

Постоянно применяете игровые технологии на уроках. Спасибо. что делитесь с нами своим опытом!

Успехов!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:40, 7 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Боряева Наталья Валериевна

2012-02-07T08:42:15Z

Шелыхманова Светлана:

Обсуждение участника:Боряева Наталья Валериевна

2012-02-07T08:40:52Z

Шелыхманова Светлана:

*Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный труд педагога. Оно настолько разносторонне раскрывает нам активную деятельность учителя! При такой нагрузке на работе, она выглядит полной сил, энергии, которой готова поделиться с нами, коллегами и учениками! Здоровья Вам, любви и уважения учеников и их родителей!Портфолио заслуживает особого внимания - в нем много полезных ссылок на очень интересные работы. Желаю от этого конкурса получить массу новых приятных впечатлений!!!!Удачи!!!! --[[Участник:Атнагулова Наталья|Атнагулова Наталья]] 11:35, 28 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

*Я выбираю это портфолио. Оно показывает заинтересованность детей изучаемым предметом, творческую активность преподавателя. Желаю Наталье Валериевне дальнейших творческих успехов! [[Участник:Бабенко Светлана|Бабенко Светлана Валериевна]] МОУ лицей №19

*Мне понравилось портфолио Натальи Валериевны, потому что в нём я увидела огромную работу педагога с учениками и активное участие в большом количестве конкурсов.Молодец, Наталья Валериевна! Побольше бы таких учителей! --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 17:05, 24 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я голосую за данное портфолио, потому что оно наиболее полно и четко отражает всю творческую, креативную работу педагога.Свидетельствует об уровне его профессиональной компетентности и результатах практической (учебной, социальной, творческой и др.) деятельности за последние годы работы.[[Участник:Наталья Науминко|Науминко Наталья ]] МОУ лицей № 19

*Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает титанический труд педагога, методиста, организатора интересной деятельности учащихся. Оно настолько разносторонне показывает педагога! Когда только успевает всё этот прекрасный человек! Здоровья Вам, любви и уважения учеников и их родителей, семейного благополучия Наталья Валериевна! [[Участник: Балдазер Наталья Ивановна]] МОУ школа №5

*Здравствуйте, Наталья Валериевна!Я голосую за Ваше портфолио, потому что оно отражает систематическое повышение Вашей квалификации, наличие большого количества методических разработок и активное участие в профессиональных конкурсах и семинарах. С уважением [[Участник:Удалова Татьяна Михайловна]] МДОУ № 2

*Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный творческий потенциал педагога, его любовь к своему делу, раскрывает все грани педагогичесой деятельности. Спасибо за представленный опыт. Желаю успехов! Ярошенко Антонина Михайловна МОУ средняя школа №4

*Уважаемая Наталия Валерьевна! Я голосую за Ваше портфолио, так как в нём наиболее полно освещен разнообразный труд педагога, восхищает Ваша творческая активность. Желаю дальнейших успехов в этом нелёгком труде!--[[Участник:Гончарова Маргарита Николаевна|Гончарова Маргарита Николаевна]] 08:43, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Потрфолио Натальи Валериевны отражает профессионализм, большой опыт в сфере ИТ-технологий, постоянное участие и большие достижения в различных конкурсах, постоянное повышение квалификации, активность и позитив в профессиональной учебной и внеурочной деятельности. Огромное количество методических разработок, высокая степень участия в проектах. Кизилов Денис Сергеевич, МОУ лицей №19.[[Участник:Денис|Кизилов Денис Сергеевич]] 09:39, 26 сентября 2011 (MSD)

*Я выбираю портфолио, т.к. оно отражает высокий профессионализм, большой опыт в работе. Наблюдается постоянное участие Натальи Валерьевны в различных конкурсах школьного, городского, а так же Российского уровня. --[[Участник:Рыжкова Вера|Рыжкова Вера]] 09:57, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

*Я выбираю это портфолио потому что оно показывает многогранность работы педагога по всем направлениям как в профессиональной сфере, так и в личной. Очень активное участие в проектной деятельности.Огромное спасибо за Ваш труд.Краснова Елена Александровна МОУ лицей №19.--[[Участник:Краснова Елена|Краснова Елена]] 11:53, 26 сентября 2011 (MSD)

*Я выбираю это портфолио, потому что в нём виден огромный опыт работы, участие в большом количестве конкурсов профессионального мастерства! Спасибо! Удачи!!!--[[Участник:Гульназ Абдрахимова|Гульназ Абдрахимова]] 12:30, 26 сентября 2011 (MSD)

*Я голосую за это портфолио,потому что в нем отражено не только профессиональное мастерство учителя , но и высокие достижения учащихся в области ИКТ-технологий. Так держать!!! --[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]] 15:24, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает большой опыт работы, профессионализм педагога. Видно, что Наталья Валерьевна работает увлечённо, творчески, увлекая за собой учеников. Успехов Вам, Наталья Валерьевна!--[[Участник:Шубенкова Наталья Сергеевна|Шубенкова Наталья Сергеевна]] 16:06, 26 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

*Я выбираю это портфолио,потому что в нем отражаются все достижения в различных направлениях деятельности,четко систематизирован наработанный опыт,творчески подходит к профессии.Педагог профессионал.Большое спасибо за ваш труд! Удачи!Молодец!!!--[[Участник:Паршина Валентина|Паршина Валентина ]] 19:20, 26 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

*Это портфолио отражает огромный труд Натальи Валерьевны Боряевой. Мне понравилось оно тем, что все здесь системно, творчески, оригинально! Молодец!Я выбираю это портфолио и голосую за него!--[[Участник:Хуббиева Лилия Романовна|Хуббиева Лилия Романовна]] 15:09, 27 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

* Я выбираю это портфолио, потому что Вы творческий и успешный учитель. Вы учите не только учеников, но многим делитесь со своими с коллегами. Не останавливайтесь на достигнутом! спехов Вам!--[[Участник:Чурсина Любовь Ивановна|Чурсина Любовь Ивановна]] 15:38, 27 сентября 2011 (MSD)МОУ лицей №19

*Я выбираю данное портфолио, так как оно наиболее полно отражает активный творческий путь учителя, его профессиональный рост, кропотливую работу с учениками. Воловач Нина Ивановна МОУ лицей №19

*Я голосую за это портфолио, оно показывает огромный творческий труд педагога, который не жалеет ни сил, ни времени на свою работу. Успехов, вам!!![[Участник:Веселова Татьяна|Веселова Т.С.]], МОУ лицей №19

*Я голосую за это портфолио, потому что оно очень содержательное, грамотно оформленное, радуют методические находки. Педагог идет в ногу со временем. Особенно понравился блог и его отдельные детали. Успехов Вам, Наталья Валериевна! --[[Участник:Титоренко Татьяна Викторовна|Титоренко Татьяна Викторовна]] 15:37, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я голосую за это потрфолио, потому что в нем отражаются все достижения педагога в различных направлениях деятельности,четко систематизирован наработанный опыт,творчески подходит к профессии.--[[Участник:Бессонова Наталья Николаевна|Бессонова Наталья Николаевна]] 15:59, 29 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я выбираю данное портфолио, потому что виден профессиональный рост учителя, самосовершенствование, анализ и систематизация собственного опыта. --[[Участник:Лелявская Валентина Алексеевна|Лелявская Валентина Алексеевна]] 20:43, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19

*Я выбираю портфолио Натальи Валериевны, много наработок, много публикаций, педагог постоянно в творческом поиске, не останавливается на достигнутом. --[[Участник:Губеева Елена|Губеева Елена]] 23:28, 30 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

'''УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ВАШУ ВЫСОКУЮ ОЦЕНКУ МОЕЙ РАБОТЫ, А ТАКЖЕ ЗА ПОДДЕРЖКУ И ГОЛОСА.'''--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 01:13, 1 октября 2011 (MSD)

== Дистанциооный метидический семинар ==

Уважаемая, Наталья Валерьевна, видно, что вы вкладываете много сил, чтобы процесс обучения для ребят был интересным. Очень важно, что многие работы выполненными самими учениками. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]

''Здравствуйте, Наталья Валерьевна. Я с удовольствием прочитала ваше обсуждение моего эссе. Да я с Вами согласна в том что в Толвиках много интересных проектов, но и они все несут не только развивающий характер . Это ещё и соревнование. Мы все стремимся показать себя, у всех есть желание чтоб его заметили и оценили. Так и дети, какого бы они не были возраста,лучше играют в игры соревновательного характера. Так же и ваш сын и мои сыновья с огромным удовольствием играют в игры развивающего характера , но сидя дома один на один с компьютером они тоже соревнуются.Это уже идёт соревнование с самим собой или с компьютером. Поэтому ни одна игра не проходит без соревновательного характера. А про игры в режиме онлайн, где идёт соревнование , кто быстрее нажмет клавишу ничего обучающего и развивающего не вижу.Это игры развлекательного характера. Я и мои дети предпочитают игры которые несут смысл, а не глупые стрелялки.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]]

''

Уважаемая, Наталья Валериевна!
Хорошее, нужное эссе. Много материала для использования.
Вами проводится большая работа с детьми.
Постоянно применяете игровые технологии на уроках. Спасибо. что делитесь с нами своим опытом!
Успехов!
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:40, 7 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Шидловская Елена

2012-02-07T08:33:57Z

Шелыхманова Светлана:

Уважаемая Елена Алексеевна! Познакомилась с Вашим эссе об игровых технологиях. Хочу сказать, что со многим согласна. Играть надо с детьми в любого возраста, на то они и дети. Игры всегда будут помогать нам повысить мотивацию к предмету, объяснить трудную тему, разрядить обстановку в классе, раскрыть замкнутого ребёнка и т.п. и т.д. Спасибо за предложенные материалы. Возьму их себе на заметку. Успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 22:54, 5 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елена Алексеевна! Мне понравилось Ваше эссе. Всё чётко, ясно, понятно. Есть материал в помощь другим учителям. Ничего лишнего. Спасибо!
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:33, 7 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Ольга Зерняева

2012-02-07T08:22:51Z

Шелыхманова Светлана:

Уважаемая Ольга Владимировна, ознакомилась с Вашем эссе. Хочу заметить, всё, о чём Вы пишите на самом деле имеет место. Дети перестали верить в сказки, и очень важен момент соревнований в игре. Но всё же... Младшие школьники очень даже играют в коллективные игры. Им нравятся побеждать в команде. Главное, чтоб игра была интересной.
Я согласна с тем, что компьютерные игры, в которых отсутствует принцип соревнования живых людей в режиме онлайн могут быть использованы лишь в развлекательных целях, но посспорю с тем, что они не могут носить обучающий характер. Ещё как могут! Наблюдая за своим 10-летнем сыном, всё время поражаюсь, как легко он осваивает новые знания с помощью развивающих игр на компьютере. И вовсе ему не скучно. И с компьютера его не выгнать. И если бы не дозированное время, сидел бы круглые сутки.
Вот Вы говорите, что мало достойных проектов. Не всё потеряно! Думаю, Толвики нас спасет. Посмотрите, сколько здесь интересных дистанционных проектов для детей. Успевай только участвовать. Обучают, дают задания, проверяют, да ещё и соперников находят. Думаю, будущее за компьютерными игровыми технологиями.
Спасибо за мнение.
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 21:55, 6 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Ольга Владимировна! Ознакомилась с Вашим эссе. Во многом согласна с Вами. Особенно правильно сказано об актуальности правильных игр на уроке, о необходимости соревновательного момента в игре. Не согласна с воспитанием превосходства одного ученика над другим.Всё-таки мы формируем у детей УУД. В целом, эссе мне понравилось.
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:22, 7 февраля 2012 (MSK)

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T11:10:39Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|Эту игру можно применить на уроках русского языка при изучении темы " Большая буква в написании имён, отчеств, фамилий людей ". Способствует формированию УУД у детей начальных классов, лучшему усвоению материала.
|-
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T11:05:49Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|Эту игру можно применить на уроках русского языка при изучении темы " Большая буква в написании имён, отчеств, фамилий людей ". Способствует формированию УУД у детей начальных классов, лучшему усвоению материала.
|-
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T10:55:56Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|Эту игру можно применить на уроках русского языка при изучении темы " Большая буква в именах людей". Способствует формированию УУД у детей начальных классов.
|-
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T10:49:34Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|
|-
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T10:48:20Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|
|-
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T10:47:04Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|
|
|-
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-06T10:43:08Z

Шелыхманова Светлана: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики т.д
|
(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир

Можно на этапе закрепления

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
(голосование)
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс |
(рекомендации)
|
(голосование)

|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
(голосование)
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]],
|
|
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Участник:Шелыхманова Светлана

2012-02-06T10:38:20Z

Шелыхманова Светлана: /* '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 24 года

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2 блока- 2011 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.

Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2012-02-06T10:37:41Z

Шелыхманова Светлана: /* '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 24 года

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2 блока- 2011 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры: 
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос. 
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность. 
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса. 
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся. 
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд. 
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой. 
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.
Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2012-02-06T10:34:41Z

Шелыхманова Светлана: /* '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' */

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 24 года

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2 блока- 2011 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... 
:Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». 
:Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. 
:Психологи доказали: 
* в игре интенсивно развивается психика, 
* в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие, 
* в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание. 
:В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире. 
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем. 
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. 
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает: 
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития; 
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития; 
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его эффективную социализацию;
 
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д. 
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры:
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос.
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность.
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса.
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся.
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд.
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой.
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.
Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участник:Шелыхманова Светлана

2012-02-06T10:23:24Z

Шелыхманова Светлана:

[[Изображение:Shelihmanova.JPG|thumb]]
'''''«Семья и школа – это берег и море.''''' 
'''''На берегу ребенок делает свои первые шаги,''''' 
'''''получает первые уроки жизни,''''' 
'''''а потом перед ним открывается необозримое море знаний,''''' 
'''''и курс в этом море прокладывает школа».'''''
'''''(Л. А. Кассиль)

[[Изображение:Logo_vibor_small.png|right]]

== '''''Обо мне:''''' ==

'''''Фамилия, имя, отчество:

Шелыхманова Светлана Владимировна'''''

'''''Место работы:''''' [http://school19.tgl.ru МОУ лицей № 19 г.о. Тольятти]

'''''Должность: '''''учитель начальных классов'''''

'''''Квалификационная категория: высшая'''''

'''''Стаж работы: : 24 года

'''''Электронная почта: '''''Shelihmanovas@yandex.ru'''''

'''''Область профессиональных интересов:''''' технология формирования критического мышления у учащихся

'''''Хобби:''''' чтение книг, домашние животные, кулинария, разведение декоративных растений, разгадывание кроссвордов " Судоку".

== '''''Мой вклад в интернет''''': ==
ДООнК Дистанционная обучающая олимпиада " Нескучная зима- 2010-2011" команда IDz- 323" Белые медвежата

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 урок с использованием ИКТ]

Участие в дистанционном семинаре в рамках проекта " Нескучная зима" [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 Страница обсуждения]

== '''''Мои ученики в дистанционном проекте''''' ==
': "Участник Dz- 323 " Белые медвежата" " (Межрегиональная дистанционная олимпмада для начальной школы ДООнК " Нескучная зима- 2010"- участие (16 место)
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z323_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D1%82%D0%B0 Участие в проекте " Нескучная зима 2010-2011"]

== '''''Общение в сети Интернет''''' ==

[http://www.openclass.ru/node/63745?destination=node%2F63745 Моя страница в сообществе Открытый класс]

[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&s=1 Моя страница в сообществе " Сеть творческих учителей"]

== '''''Мой проект''''' ==
: [[Учебный проект Ты и твоё имя]]

== '''''Повышение квалификации.''''' ==

Программа "Технология проведения Утреннего Сбора в дошкольных учреждениях и классах начальной школы"-2005г.

Программа"Реализация требований Федерального государственного стандарта" достижение новых результатов образования на основе деятельностного подхода, возможности их оценивания"- 2009 г.

Программа"Информационные технологии в образовании" ( Intel" Обучение для будущего ")- 2011 г.

Сертификат о том, что повышала свою педагогическую квалификацию с помощью материалов учебно- методической газеты " Начальная школа"-2009-2010 г.

Именной образовательный чек- 2 блока- 2011 г.

== '''''Методическая работа''''' ==

Руководитель педагогической практики " Преподавание в начальных классах"- 2009- 2011 г.

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5plOQI1EKoPN2ZmODkzYTktNDZkMC00YjMwLTk3NmEtNDUwMWExMzRhNDMz&hl=en_US Городская конференция" Школа молодого педагога" " Базовые технологииформирования УУД"- мастер- класс по проведению Утреннего Сбора.- 2010 г.]

Городская конфернция " Панорама педагогических идей"- стендовая презентация " Деятельностный подход в формировании коммуникативных универсальных действий"-
2010 г.

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNDNjbnB0cTVkaw&hl=ru Стендовая презентация]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjBuOTJuZjljcA&hl=ru Стендовая презентация 2]

Диплом за предоставление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале " Открытый урок"- 2011г.

== '''''Публикации учителя''''' ==

Урок с использованием ИКТ в рамках проекта " Нескучная зима"
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%22 " Рост и развитие растений"- 3 класс, окружающий мир]

Фестиваль педагогических идей " Открытый урок"- Утренний сбор во 2 классе [http://festival.1september.ru/authors/218-839-074 Тема " Культура речи"]

Сертификат к диплому, который удостоверяет факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей" Открытый урок" 2009-2010г. ( на сайте Фестиваля, на компакт- диске и в сборнике тезисов) следующих статей: Утренний сбор "Культура человека" ( 2 класс)

== '''''Публикации учеников''''' ==

Детская газета " Ставроша":

Заремба Артём- [https://picasaweb.google.com/PLenNica/WEB2010201115?feat=directlink#5579409456989152770 " Космос"] , [https://docs.google.com/leaf?id=0B5plOQI1EKoPYjAxZTdhZDYtM2VjYy00MzVmLWE0ZTEtM2YyMGIzODk2OTE2&hl=en_US "В лесу родился снеговик..."]

Баданина Ольга, Кочеткова Полина, Шигуров Павел- " Фразеологизмы в картинках"

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfNjdjZjJjZjk2Ng&hl=ru Фразеологизмы]

== '''''Мои ученики в конкурсах и проектах''''' ==

Проект "Ты и твоё имя"
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AfK_DnFEmc4aZGc3M3ZkbjNfMjJmN2RicXdnNA&hl=ru Результат исследовательской деятельности группы " Эксперты"- презентация.]

Грамота за участие в городском конкурсе " Встречай любовно стаи птичьи... 2009г

Диплом III степени конкурса рисунков и листовок " Встречай любовно стаи птичьи..." ( Аргеткин Д)- 2009 г.

Свидетельство участника городских Пасхальных образовательных чтений " Живая нить традиций" ( Кочеткова П., Шигуров П.)- 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Аргеткин Д.) - 2009г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат(Черкасов М.)- 2010г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Лебедева Е.) -2010 г.

Всероссийский заочный конкурс " Познание и творчество"- лауреат ( Волторнист В.)- 2010г.

Диплом Артёму Заремба за II место в областном конкурсе " В лесу родилось..."

Диплом финалиста Заремба Артёма в городском конкурсе" Инфомир- 2011" - 2 место

Сертификат Заремба Артёма за участие в 1- м Международном детском творческом онлайн- конкурсе " Пасха Православная"- 2011 г.

Диплом Заремба Артёма за успешное выступление в Межрегиональном конкурсе " Зимние интеллектуальные игры"- 2010-2011 г.

Диплом участника городской олимпиады учеников - занковцев Герасимова Николая- (7 место)- 2011 г.

== ''''' Авторская программа''''' ==

Программа "Логика"- 1- 4 класс ( соавтор)- 2009 г.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

== '''''Благодарственные письма учителю.''''' ==

Центральный оргкомитет конкурса " Зимние интеллектуальные игры 2009 (№ 12)" выражает благодарность за качественное проведение конкурса и значительный вклад в развитие системы и интересного образования для школьников.

Диплом участника в областном конкурсе- шутка " В лесу родилось..."- 2011 г.

Диплом за подготовку участника городской олимпиады учеников- занковцев- 2011 г.

Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе на создание визитной карточки " Добро пожаловать в Тольятти"- 2010г.

Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе" Заповедная страна ЛукАморье" и в областной заочной викторине " Мой край- Самарская Лука"
.- 2009г.

== '''''Эссе "Применение игровых технологий в начальных классах"''''' ==

В. А. Сухомлинский писал: «Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка... Для него игра - это самое серьёзное дело. В игре перед детьми раскрывается мир, раскрываются творческие способности личности. Без них нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».
Самые большие возможности для развития предоставляет игровая деятельность. Особенно она важна для детей младшего школьного возраста. Психологи доказали:
- в игре интенсивно развивается психика,
- в игре с максимальной эффективностью работает память, мышление, восприятие,
- в игре ребёнок проявляет больше произвольности, он больше запоминает, дальше и лучше прыгает, быстрее бегает, чем просто выполняет задание.
В условиях игры обогащается запас знаний ребёнка о мире.
Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть учебного процесса и объединенное общим содержанием, сюжетом, персонажем.
Игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию обучения, помогает активизировать учебный процесс, освоить ряд учебных элементов.
Перед учителем начальных классов встает проблема: как развивать умственную деятельность учащихся, не нанося вреда их здоровью? Оказывается, один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения.
Педагогическая игра обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в ясном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игра способна стать тем инструментом, который комплексно обеспечивает:
- успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития;
- сохранение и совершенствование на протяжении всего начального - образования достижений дошкольного периода развития;
- развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения, его
эффективную социализацию;
- сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и. т. д.
Присутствие игры в жизни младшего школьника должно быть осмыслению соотнесено с другими видами его деятельности, целесообразно спланировано, эффективно и дозировано использовано в течение дня. Педагогу важно научиться видеть и понимать не только и не столько явные, сколько скрытые механизмы ее влияния на развитие младшего школьника. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру следует считать таким же важным и необходимым элементом образовательной работы, как и урок. Она должна присутствовать в режиме дня начальной школы в той мере, в какой нужна для адаптации к изменяющимся ситуации и условиям жизнедеятельности детей, эффективного стимулирования всех сторон развития (иногда его коррекции), гармонизации сочетания умственных, физических и эмоциональных нагрузок.

Основные правила проведения игры:
1. Учитель следит за соблюдением правил игры, старается не допускать нарушений, подбадривает детей, побуждает к поискам ответов на вопрос.
2. Отличительной особенностью игры является её добровольность.
3. Важно соблюдать соответствующий темп и ритм ведения игры: быстрый вызывает отставание большинства учащихся, медленный порождает потерю интереса.
4. Во время игры учитель должен проявлять максимум внимания, такта, доброжелательности к учащимся.
5. Дидактические игры можно проводить как соревнования команд, групп и т.д. В этом случае избираются капитаны команд. Желательно, чтобы учащиеся по очереди становились капитанами команд.
6. В каждую команду лучше включать школьников с различной подготовкой.
7. Подведение итогов игры. Для игры на уроке отводится примерно 5-8 минут. Затем подводятся итоги, объявляются победители. Учитель напоминает, какой материал надо повторить, чтобы в следующий раз одержать победу. В подведении итогов принимает участие весь класс вместе с учителем. Это необходимо для выработки навыков самоконтроля, самооценки. В некоторых играх результаты оцениваются учителем совместно с капитанами и ведущими.
Любая игра должна приносить детям удовольствие, радость, особенно в младших классах.

Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?

2011-09-27T17:58:19Z

Шелыхманова Светлана:

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default [[Мастер-класс Легко ли стать блогером?]]
desc none</imagemap> 

[[Мастер-класс Легко ли стать блогером?|Вернуться на главную страницу мастер-класса]]

<big><big> '''Как стать Участником мастер-класса "Легко ли стать блогером?"''' </big></big>

'''Шаг 1.'''

''Пройти процедуру регистрации на портале ТолВики.''

Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившейся форме ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым Вы будете отображаться на сайте например, Яковлева Вероника Владимировна,
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников мастер-класса.
* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''Шаг 2.'''

'''Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия:
* Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме.
* Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' указанные при регистрации.
* После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.
* В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.
* Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора рассказ о себе, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: <nowiki>[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki>.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Шаг 3.'''

Разместить на этой страничке, в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?"|"Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?""]]''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на вашу Личную страничку участника. Для этого нужно:

* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''[[Участники мастер-класса Легко ли стать блогером?#Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?"|"Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?""]]'''.
* Вместо записи <nowiki>#...</nowiki> впишите название Личной страницы участника в двойных квадратных скобках (например, <nowiki># [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева Вероника Владимировна]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название Личной страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.

'''Шаг 4.'''

Создать аккаунт [http://www.google.ru Google], который будет являться пропуском ко всем требуемым службам Google. Удобнее всего пройти процедуру регистрации в почтовой службе Google - '''Gmail''' ([https://www.google.com/accounts/NewAccount?service=mail&continue=http://mail.google.com/mail/e-11-1105801b4b9ba4e04cbb298d3c0c6c56-155157e666cd78c6c4315311410d778ecb456c2d&type=2 регистрация]). Если у вас есть аккаунт Google не выполняйте этот шаг.

== Участники мастер-класса "Легко ли стать блогером?" ==

#[[Участник:Чернова_Александра_Викторовна]]
#[[Участник:Зиныч Ирина Ивановна]]
#'''[[Участник:27kbkb| Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]'''
#[[Участник:Lenok-psi| Иванова Елена Вячеславовна]]
#[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] [http://blogmatemiinform.blogspot.com/ Математика+Информатика]
#[[Участник:Матвеева Юлия Михайловна]]
#[[Участник:Шибинкина Анна|Разумова Анна Викторовна]]
#[[Участник:Костина Елена Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]
#[[Участник:Сураева Наталья Сергеевна]] [http://vest-nik.blogspot.com/ Вестник]
#[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]...[http://natvalbor1.blogspot.com// Наш класс]
#[[Участник:Гульнара|Мартьянова Гульнара Фаридовна]]
#[[Участник:Васильева Наталия Владимировна|Васильева Наталия Владимировна]]
#[[Участник:Бурмасова Нина|Бурмасова Нина Витальевна]]
#[[Ивашкина Елена Дмитриевна|Ивашкина Елена Дмитриевна]] [http://ruslitera.blogspot.com// Русляндия]
#[[Гагарина Ирина Викторовна|Гагарина Ирина Викторовна]] [http://teacherblog-tlt.blogspot.com// '''Педаблогика''']
#[[Участник:Советкина Надежда|Советкина Надежда Владимировна]]
#[[Участник:Рязанова Ирина|Рязанова Ирина Геннадьевна]]
#[[Тупицына Елена Евгеньевна|Тупицына Елена Евгеньевна]]
#[[Участник:Кирпичникова Лариса Вячеславовна|Кирпичникова Лариса Вячеславовна]]
#[[Участник:Гавриленкова Наталья|Гавриленкова Наталья Альбертовна]]
#[[Байщерякова Ольга Николаевна|Байщерякова Ольга Николаевна]]
#[[Майорова Юлиана Алексеевна]]
#[[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна|Важдаева Елена Геннадьевна ]] [http://dflftdftktyf.blogspot.com/ Классный уголок]
#[[Участник:Горобец Наталья Александровна|Горобец Наталья Александровна]] [http://tashagor67gmailcom.blogspot.com/ Развивай_ка]
#[[Участник: Жэбина Татьяна Александровна]]
#Зырянова Лариса Алексеевна
#Аушкина Ирина Васильевна
# [[Участник:Наталья Науминко| Науминко Наталья Васильевна]] [http://3klassg.blogspot.com// Мы теперь не просто дети...]
#[[Участник:Бабенко Светлана| Бабенко Светлана Валериевна]] [http://drugnkom.blogspot.com/ Дружная команда]
#[[Участник конкурса:Козлова Марина| Козлова Марина Валентиновна]]
#[[Участник:Клабукова Марина| Клабукова Марина Владимировна]] ...
#[[Участник:Гужина Анна Александровна|Гужина Анна Александровна]] [http://pervoklashki92.blogspot.com/ Первоклашки]
#[[Участник:Малахова Регина|Малахова Регина]]
#[[Участник:Носкова Ирина Юрьевна]] [http://struna63.blogspot.com/ Струна]
#[[Участник:Караблева Марина Васильевна|Караблева Марина Васильевна]]
#...Трофимова Юлия Руслановна
#[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]
#[[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова Марина Федоровна]] [http://iscorki.blogspot.com/ Искорки]
#[[Участник:Журавлева Татьяна1973|Журавлева Татьяна Александровна]] [http://silovesnik.blogspot.com/ Учитель словесности]
#[[Кузина Марина Сергеевна|Кузина Марина Сергеевна]]
#[[Участник:Панжинская Светлана Константиновна|Панжинская Светлана Константиновна]] [http://gfybycrfzcdtnkfyf.blogspot.com/ Наш класс]
#[[Участник:Горбунова Елена Владимировна|Горбунова Елена Владимировна]] [http://pedtex.blogspot.com/ Педагогические технологии]
#[[Участник:Зайнетдинова Роза Ривгатовна|Зайнетдинова Роза Ривгатовна ]] [http://pfqytnlbyjdfhjpf.blogspot.com/ Работа с родителями]
#[[Участник:Иришка|Кремнева Ирина Николаевна]]
#[[Участник:Юрченко Екатерина Владимировна|Юрченко Екатерина Владимировна]]
#[[Участник:Доронина Оксана Валентиновна|Доронина Оксана Валентиновна]]
#[[Участник:Аброськина Ольга|Аброськина Ольга]]
#[[Участник:СветланаМихеева|СветланаМихеева]]
#[[Участник:Ярунина Анна Сергеевна|Ярунина Анна Сергеевна]] [http://yaruninaas.blogspot.com/ Блог учителя начальных классов]
#[[Участник:Марина Алешина|Алешина Марина Валериевна]]
#[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]] [http://detskaya-azbuka.blogspot.com/ Наши росточки]
#[[Участник:Пронина Елена|Пронина Елена]]*[http://elenapronina.blogspot.com/ Мой блог]
#[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]] [http://svethel1968.blogspot.com/ Школьный звонок]
#[[Пальчикова Ирина Валериевна|Пальчикова Ирина Валериевна]] [http://logokopilka.blogspot.com/ Логокопилка]
#[[Участник: Стенина Марина Николаевна|Стенина Марина Николаевна]] [http://pochemuchka9.blogspot.com/ Почемучки-9]
#[[Участник: Егорова Юлия Николаевна|Егорова Юлия Николаевна]]
#[[Участник: Солодко Олеся|Солодко Олеся Павловна]] [http://reb-delf.blogspot.com/ Ребятки - дельфинятки]
#[[Участник: Пильщикова Людмила|Пильщикова Людмила Леонидовна]]
#[[Штейнбок Оксана Петровна|Штейнбок Оксана Петровна]]
#[[Участник:Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]
#[[Участник:Лопатина Екатерина|Лопатина Екатерина]]
#[[Участник:Прост Елена Петровна]]
#[[Участник:Мамонова Мария|Мамонова Мария]]
#[[Участник:Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]][http://lena1966.blogspot.com/Записки учителя]
#[[Участник:Воротынская Наталия|Воротынская Наталия]]
#[[Участник: Пушистова Татьяна Евгеньевна|Пушистова Татьяна Евгеньевна]]..
#[[Участник: Соколова Мария Сергеевна|Соколова Мария Сергеевна]][http://kapelki-solnca.blogspot.com/'''Капельки солнца''']
#[[Участник:Миночетдинова|Миночетдинова Валентина Александровна]]
#[[Участник:Былинина_Татьяна|Былинина Татьяна Геннадьевна]]
#[[Участник:Силькунова_Ирина_Александровна|Силькунова Ирина Александровна]]
#[[Участник:Серова_Анастасия|Серова Анастасия Анатольевна]]
#[[Участник:Сажина Ольга Владимировна|Сажина Ольга Владимировна]] [http://maliedety.blogspot.com/ Недетская работа]
#[[Участник: Поплавская Светлана|Поплавская Светлана]][http://pstm1.blogspot.com/ Блог]
#[[Участник: Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]][http://vparshina1972.blogspot.com/ Мой блог]
#[[Участник:Чернышова_Галина|Чернышова Галина Борисовна]]
#[[Участник:Чигвинцева Ольга Анатольевна|Чигвинцева Ольга Анатольевна]]
#[[Участник:Сучкова Галина Владимировна|Сучкова Галина Владимировна]]
#[[Участник: Леунова Наталья Вл|Леунова Наталья Вл]] [http://oblakoznanii.blogspot.com/ Облако Знаний]
#[[Участник: Звягинцева Елена|Звягинцева Елена Владимировна]]
[[Категория:Тренинги]]

Обсуждение участника:Наталья Науминко

2011-09-24T13:17:42Z

Шелыхманова Светлана:

Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает творческий потенциал учителя. Составлено грамотно. Позволяет увидеть разные сферы деятельности педагога. Легко читается. Подкреплено документально.--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна МОУ лицей №19]] 22:25, 23 сентября 2011 (MSD)

Я голосую за это портфолио, потому что оно показывает разностороннюю деятельность педагога. Хорошо оформлено, сделаны необходимые сноски, виден неформальный подход учителя к своей работе. Желаю Наталье Васильевне профессионального роста! --[[ Участник:Бабенко Светлана|Бабенко Светлана Валериевна МОУ лицей №19]]

Мне понравилось портфолио Натальи Васильевны, потому что видна вся большая работа учителя. В нём отражается заинтересованность педагога в своём деле.
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 17:17, 24 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

Обсуждение участника:Бабенко Светлана

2011-09-24T13:11:36Z

Шелыхманова Светлана:

Интересное портфолио. Оно раскрывает многогранность педагога и его творческий потенциал.Рассказывает не только о профессиональной деятельности, но и личных качествах Светланы Валериевны. Указывает на успехи учеников и активность учителя.--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна МОУ лицей №19
]] 23:31, 23 сентября 2011 (MSD)

Мне понравилось портфолио Светланы Валериевны, потому что показана вся творческая педагогическая жизнь учителя и её учеников. Спасибо! Творческих успехов!
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 17:11, 24 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей № 19

Обсуждение участника:Боряева Наталья Валериевна

2011-09-24T13:05:32Z

Шелыхманова Светлана:

Портфолио заслуживает особое внимание - много ссылок на очень интересные работы автора, нравится активность участника. Особенно импонируют хобби участника.--[[Участник:Варвара Крошкина|Варвара Петровна Крошкина]] 22:48, 23 сентября 2011 (MSD) -- 22:52, 23 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей 19

Я выбираю это портфолио. Оно показывает заинтересованность детей изучаемым предметом, творческую активность преподавателя. Желаю Наталье Валериевне дальнейших творческих успехов! [[Участник:Бабенко Светлана|Бабенко Светлана Валериевна]] МОУ лицей №19

Мне понравилось портфолио Натальи Валериевны, потому что в нём я увидела огромную работу педагога с учениками и активное участие в большом количестве конкурсов.
Молодец, Наталья Валериевна! Побольше бы таких учителей! --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 17:05, 24 сентября 2011 (MSD) МОУ лицей №19