ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Метапредметная школа

2020-01-31T07:49:13Z

Школа № 86: /* Организатор(ы) проекта */

Метапредметная школа

2020-01-31T07:48:25Z

Школа № 86: /* «Расширение вариативности образовательного пространства школы как средство повышения качества образовательных результатов» /«Мет…

Метапредметная школа

2020-01-31T07:48:02Z

Метапредметная школа

2020-01-31T07:45:15Z

Метапредметная школа

2020-01-31T07:41:43Z

Метапредметная школа

2020-01-31T07:41:31Z

Школа № 86: /* НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА */

Метапредметная школа

2020-01-31T07:38:07Z

Школа № 86: /* НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА */

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T16:17:55Z

Школа № 86: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''Целевые ориентиры:'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

=== Реализация проекта ===

* [https://drive.google.com/open?id=1dSbm8T0SiWgf67mrf8OAvWUE-a88gyvF Сетевой образовательный модуль "Учись считать деньги по-взрослому. Семейный бюджет."]
* [https://drive.google.com/open?id=1lcmRz0HpsGwBZwyO3RnT90hDiLTwhUwl "Формирование основ финансовой грамотности у обучающихся посредством использования технологии сетевого образовательного модуля"]
* [https://drive.google.com/open?id=1AXF3-Ma3w1UYEkLhnQBJbPZ0hKOtTqMP Пост-релиз "Учимся считать деньги по-взрослому"]

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T11:05:01Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''Целевые ориентиры:'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

=== Реализация проекта ===

*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T10:44:06Z

Школа № 86: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

=== Реализация проекта ===

*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

C:\Users\Пользователь\Desktop\НПК финансы\Новые\НПК Финансовая грамотность

2019-05-20T10:34:59Z

Школа № 86: Новая страница: «==='''Наши партнёры'''=== ----»

==='''Наши партнёры'''===
----

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T10:26:43Z

Школа № 86: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''

* [[C:\Users\Пользователь\Desktop\НПК финансы\Новые\НПК Финансовая грамотность|Представление сетевого образовательного модуля на областной научно - практической конференции
обучающихся и педагогов образовательных организаций Самарской области «Финансовая грамотность: финансовая безопасность
и финансовая стабильность»]]
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T10:24:30Z

Школа № 86: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
[http://C:\Users\Пользователь\Desktop\НПК финансы\Новые\НПК Финансовая грамотность Представление сетевого образовательного модуля на областной научно - практической конференции
обучающихся и педагогов образовательных организаций Самарской области «Финансовая грамотность: финансовая безопасность
и финансовая стабильность»]

*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T10:16:15Z

Школа № 86: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
[http://www.example.org Представление сетевого образовательного модуля на областной научно - практической конференции
обучающихся и педагогов образовательных организаций Самарской области «Финансовая грамотность: финансовая безопасность
и финансовая стабильность»]

*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T09:49:37Z

Школа № 86: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----Представление сетевого образовательного модуля на областной научно - практической конференции
обучающихся и педагогов образовательных организаций Самарской области
«Финансовая грамотность: финансовая безопасность
и финансовая стабильность»

*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T09:41:31Z

Школа № 86: /* Организатор проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Сергеевна, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T09:41:04Z

Школа № 86: /* Организатор проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

'''Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"'''
*Функциональный заказчик: Департамент образования администрации г.о. Тольятти
*Куратор проекта: Юрченко Клавдия Се, директор МБУ «Школа № 86»
*Руководитель проекта: Бесулина Надежда Алексеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
*Разработчики проекта: Лечкина Татьяна Олеговна, заместитель директора по воспитательной работе; Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Есина Лариса Александровна, учитель биологии; Полозова Евгения Владимировна, учитель изобразительного искусства

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T07:26:07Z

Школа № 86: /* Основные мероприятия проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

*муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательную деятельность школы сетевые образовательные модули
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T07:25:06Z

Школа № 86: /* Основные мероприятия проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

*муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*Внедрение в образовательный процесс сетевых образовательных модулей
*Организация деятельности лабораторий, обеспечивающих сопровождение разработки и реализации СОМ
*Реализация системы повышения квалификации педагогов в области междисциплинарного взаимодействия
*Создание электронного образовательного ресурса, обеспечивающего разработку и реализацию СОМ в цифровой образовательной среде
*Принятие нормативных актов, обеспечивающих реализацию модели внедрения СОМ в образовательную деятельность школы
*Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик
*Публикация методических рекомендаций для педагогов и администрации школ по использованию технологии СОМ

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T06:38:09Z

Школа № 86: /* Наши партнёры */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

*муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*
*
*

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T04:50:02Z

Школа № 86: /* Наши партнёры */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

*муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"

==='''Наши партнёры'''===
----
*Институт экологии Волжского бассейна РАН
*ООО « Жигулевская Долина»
*ГК «Эковоз»
*МАУК Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова
*Тольяттинский государственный университет /
*Центр урбанистики и стратегического развития территорий
*Научно-интерактивное пространство «Эйнштейн» / ТГУ
*Поволжский государственный университет сервиса
*МАУ «Агентство экономического развития», управляющая компания Бизнес-инкубатора Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*
*
*

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T04:40:04Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
*в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
*погружения в тему или проблему,
*коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
*обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
*расширение рамок образовательного процесса;
*перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
*расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
*определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
*четко обозначить межпредметные связи;
*ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
*полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

*муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"

==='''Наши партнёры'''===
----
*
*
*

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*
*
*

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-20T04:37:39Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>«Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов»</big>'''</center> ==

'''Цель проекта:Создать условия для повышения качества образования за счет внедрения в образовательную деятельность школы сетевых образовательных модулей, обеспечив к концу 2019 года включенность в их реализацию не менее 50 % обучающихся и 30 % педагогов ОУ'''

'''Задачи проекта:
# Создание и организация деятельности лабораторий по разработке и реализации сетевых образовательных модулей (СОМ) по направлениям.
# Внедрение сетевых образовательных модулей в образовательную деятельность школы (на основе интеграции основного, дополнительного образования с привлечением ресурсов социальных партнеров);
# Внедрение конкурсных механизмов с целью выявления и тиражирования лучших практик;
# Создание СОМ, в том числе в цифровой образовательной среде.
'''
*Положительная динамика доли обучающихся по основным образовательным программам НОО, ООО, СОО (1 - 11 классы), обучающихся с использованием технологии СОМ;
*Увеличение доли участников образовательной деятельности, показывающих высокий и средний уровни удовлетворенности качеством образования;
*Положительная динамика доли учащихся, принимающих участие в научно-исследовательской деятельности (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Увеличение доли обучающихся, принимающих участие в научно-практических конференциях и олимпиадах (от числа учащихся, обучающихся с использованием технологии СОМ);
*Снижение доли обучающихся с низким уровнем сформированности учебной мотивации;
*Увеличение доли педагогов, принимающих участие в разработке и реализации СОМ;
*Снижение доли педагогов, испытывающих затруднения в разработке и реализации СОМ.

'''Основная идея проекта:'''
Внедрение в образовательный процесс новых подходов к обучению, способствующих повышению привлекательности образовательной деятельности для учащихся и создания механизмов обучения, регламентирующих организацию и проведение учебных занятий, способствующих повышению качества образования для различных категорий детей, в том числе для детей, испытывающих трудности в обучении и детей с низким уровнем мотивации.
В рамках проекта планируется организация образовательной деятельности с использованием технологии сетевых образовательных модулей, которая позволит соединить традиционное обучение и новаторское и станет основой применения особой формы организации и управления педагогическим процессом. При этом СОМ выступает как продуктивный инструмент, как «технология организации образовательного процесса в открытой среде», интегрирующая возможности основного (на межпредметной основе) и дополнительного образования, ориентированная на использование интерактивных технологий и получение современных образовательных результатов.
Разработанная специалистами МДЦ «Артек» в 2016 году технология рекомендована Правительством РФ для внедрения и широкого распространения в субъектах Российской Федерации (п.3 раздела II протокола совещания от 5 мая 2016 года № ОГ-П8-121 пр у Заместителя Председателя Правительства РФ О.Ю.).
Новизна предлагаемого проекта заключается в адаптации данной технологии к условиям образовательного учреждения на основе интеграции предметных областей в рамках урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования с целью повышения мотивации обучающихся, формирования у них целостной картины мира, изменения предметно-пространственной среды (создание творческих и развивающих зон).
Концептуальной основой проекта является деятельностный подход в образовании, разработанный в трудах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, П.Я. Гальперина, В.В. Давыдова, признающих, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий, выступающих основой образовательного и воспитательного процесса и ставивших на первое место не накопление учащимися ЗУН в узкой предметной области, а становление личности, ее “самостроительство” в процессе деятельности ребенка в предметном мире.
Технология СОМ методологически представляет собой результат интеграции идей и установок системно-деятельностного подхода, идеологии метапредметной и проектно-исследовательской деятельности, развивающего обучения.
Обучение с использованием технологии СОМ предполагает, что содержание (монопредметное или межпредметное) осваивается обучающимися:
#в процессе игровых ситуаций (геймифицированных активностей),
#погружения в тему или проблему,
#коллективных способов деятельности – проектной, исследовательской, поисковой.
Уникальность новой технологии в том, что она призвана заменить для ребенка “учебу” на “познание”. Благодаря ей прикладной ресурс полученных знаний, умений и навыков многократно увеличивается:
#обучающиеся – активные субъекты педагогического процесса;
#расширение рамок образовательного процесса;
#перенос процесса обучения из привычного “формального” кабинета в естественный контекст, уже насыщенный необходимым содержанием;
#расширение источников, площадок и методов обучения создает для обучающихся необходимую ситуацию выбора, формирует благоприятные условия для самостоятельной поисковой и проектной деятельности обучающихся;
#определяющими мотивационными ресурсами для ребенка становятся интерес и радость.
Использование данной технологии позволит:
#четко обозначить межпредметные связи;
#ученик приобретёт новый опыт самостоятельной поисковой и проектной работы;
#полученные знания в виде творческой составляющей вплетаются во внеучебную деятельность.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организатор проекта'''===
----

*муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86"

==='''Наши партнёры'''===
----
*
*
*

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
*
*
*

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
----
*
*
*

|}

[[Категория:Управленческие портфели проектов]]

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T13:45:17Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T13:43:57Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T13:35:17Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T13:34:06Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:13:19Z

Школа № 86: /* Организатор проекта */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:12:50Z

Школа № 86: /* Организатор проекта */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:12:06Z

Школа № 86: /* Организатор проекта" */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:11:58Z

Школа № 86: /* Организатор проекта: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86" */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:11:29Z

Школа № 86: /* Организатор проекта: м4униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти "Школа № 86" */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:11:16Z

Школа № 86: /* Организатор проекта */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:06:59Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */

Сетевые образовательные модули

2019-05-17T08:06:24Z

Школа № 86: /* «Сетевые образовательные модули как средство повышения образовательных результатов» */