ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Городская Школа Права

2017-02-16T04:57:02Z

Школа 66: /* Реализация проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>Городская Школа Права</big>'''</center> ==

ЦЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА - создание эффективной системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и образования, формирования инновационных форм внеурочной деятельности, формирование правовой культуры учащихся и родителей.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - гражданско-патриотическое и правовое воспитание
участников образовательного процесса.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - процесс воспитания и формирования
гражданственности и правосознания участников образовательного процесса

ГИПОТЕЗА.
В системе гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания
существует набор ключевых элементов, методов, технологий и средств воспитания и
обучения, позволяющий сконцентрировать имеющиеся материально-технические ресурсы
в сфере правового воспитания, где путем реализации проекта можно достичь
значительного снижения уровня правонарушений среди несовершеннолетних и
повышения уровня правосознания (правовой культуры).

ЗАДАЧИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА.
Необходимость реализации данного проекта обусловлена рядом взаимосвязанных
организационно-педагогических задач:

1. разработать новые элементы, формы и методы, средств обучения и воспитания
для создания единого гражданско-правового пространства учебно-
воспитательного процесса;

2. обеспечить взаимодействия теории гражданско-правового и патриотического
обучения, условий для консолидации общественных институтов (социальных
партнеров и школы) в разработке и апробации эффективной системы
гражданско-правового воспитания и образования;

3. создать в МБУ «Школа №66» новые механизмы, формы и методы управления
системой гражданско-правового образования и воспитания;

4. создать экспериментальную инновационную площадку для взаимодействия
социальных институтов (семья. Школа, общественные организации,
государственные органы и т.д.).

Основная идея проекта заключается в организации предметно-пространственной среды школы в современных условиях и базируется на положении о том, что организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия необходимые для гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания и закладывать основы правового воспитания для эффективного развития всех участников реализации инновационного проекта «Городская Школа Права».

Мы определили систему работы по воспитанию правовой культуры в школе которая включает в себя следующие элементы:

• Урочная система: получение правовых знаний, изучение правовых документов, по принципу 2 концентрического построения программы (дополнение и усложнение материала с учетом возрастных особенностей школьников).

• Взаимосвязь урочной и внеклассной деятельности, активное включение учащихся и других участников образовательного процесса в социально-значимую деятельность, что является ведущей идеей повышения эффективности воспитания правовой культуры.

• Индивидуальный подход в работе с детьми группы «риска.

Пространство, в котором происходит воспитание правовой культуры учащихся, включает:

-Интегрированную систематическую деятельность учителей-предметников и классных руководителей по формированию правовой грамотности, правового сознания, правомерного поведения.

-Привлечение специалистов правоохранительных органов, суда и прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, и т. д. –
Активное участие школьников в образовательном процессе.

- Сотрудничество с родителями.
В ходе реализации данного проекта апробируется наиболее эффективные механизмы социального партнерства, сетевого взаимодействия.
Реализация содержания проекта предполагается в образовательном, воспитательном процессах и внеурочной деятельности.

Реализация данного проекта позволит:

учащимся:
- расширить реальные возможности для самореализации личности;

- сформировать активную жизненную позицию;

- повысить уровень правовой культуры;

- определиться с выбором будущей профессии

родителям:

- повысить уровень правовой культуры;

- актуализировать правовые знания и аспекты реализации своих прав в современных условиях жизни общества и государства;

педагогам:

- возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем;

- образовательному учреждению в целом:

- развитие и обновление педагогического потенциала;

-развитие системы талантливых детей;

- организация пространственно-предметной среды гражданско-патриотического и правового воспитания и образования;

- мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы;

- организация пространственно-предметной среды для реализации проекта «Городская Школа Права» и системы гражданско-правового воспитания в целом.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МБУ "Школа № 66"'''===
----

* Базовое учреждение:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа № 66»

*В результате учащиеся школы должны:

-обладать системой знаний в области прав и законов, уметь пользоваться этими знаниями;

- уважать и соблюдать права и законы;

- жить по законам морали и государства;

-быть законопослушным (по мере возможности охранять правопорядок), активно участвовать в законодательном творчестве;

- быть толерантным во всех областях общественной жизни;

-осознавать нравственные ценности жизни: ответственность, честность, долг, справедливость, правдивость.

==='''Наши партнёры'''===
----
* Социальные партнеры проекта:

• Муниципальные бюджетные образовательные учреждения общего образования г.о. Тольятти

• Общественная палата г.о. Тольятти

• Молодежный парламент г.о. Тольятти

• Представители бизнес - структур г. о. Тольятти

• родители

* Научный партнер проекта:

Филиал Частного образовательного учреждения высшего образования «Самарская гуманитарная академия» в г. Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
* Подготовительный этап

(август – декабрь 2016г.)

* Основной этап

(январь 2017г.- август 2019г.)

* Экспериментальный

(январь 2017г.- август 2019г.)

* Итоговый этап

(сентябрь – декабрь 2019г.)

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===
Страница "Городская Школа Права" на сайте МБУ "Школа № 66"
http://school66.tgl.ru/content/ls/268

[[Категория:Муниципальные площадки]]

Городская Школа Права

2017-02-16T04:52:32Z

Школа 66: /* Основные мероприятия проекта */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>Городская Школа Права</big>'''</center> ==

ЦЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА - создание эффективной системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и образования, формирования инновационных форм внеурочной деятельности, формирование правовой культуры учащихся и родителей.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - гражданско-патриотическое и правовое воспитание
участников образовательного процесса.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - процесс воспитания и формирования
гражданственности и правосознания участников образовательного процесса

ГИПОТЕЗА.
В системе гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания
существует набор ключевых элементов, методов, технологий и средств воспитания и
обучения, позволяющий сконцентрировать имеющиеся материально-технические ресурсы
в сфере правового воспитания, где путем реализации проекта можно достичь
значительного снижения уровня правонарушений среди несовершеннолетних и
повышения уровня правосознания (правовой культуры).

ЗАДАЧИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА.
Необходимость реализации данного проекта обусловлена рядом взаимосвязанных
организационно-педагогических задач:

1. разработать новые элементы, формы и методы, средств обучения и воспитания
для создания единого гражданско-правового пространства учебно-
воспитательного процесса;

2. обеспечить взаимодействия теории гражданско-правового и патриотического
обучения, условий для консолидации общественных институтов (социальных
партнеров и школы) в разработке и апробации эффективной системы
гражданско-правового воспитания и образования;

3. создать в МБУ «Школа №66» новые механизмы, формы и методы управления
системой гражданско-правового образования и воспитания;

4. создать экспериментальную инновационную площадку для взаимодействия
социальных институтов (семья. Школа, общественные организации,
государственные органы и т.д.).

Основная идея проекта заключается в организации предметно-пространственной среды школы в современных условиях и базируется на положении о том, что организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия необходимые для гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания и закладывать основы правового воспитания для эффективного развития всех участников реализации инновационного проекта «Городская Школа Права».

Мы определили систему работы по воспитанию правовой культуры в школе которая включает в себя следующие элементы:

• Урочная система: получение правовых знаний, изучение правовых документов, по принципу 2 концентрического построения программы (дополнение и усложнение материала с учетом возрастных особенностей школьников).

• Взаимосвязь урочной и внеклассной деятельности, активное включение учащихся и других участников образовательного процесса в социально-значимую деятельность, что является ведущей идеей повышения эффективности воспитания правовой культуры.

• Индивидуальный подход в работе с детьми группы «риска.

Пространство, в котором происходит воспитание правовой культуры учащихся, включает:

-Интегрированную систематическую деятельность учителей-предметников и классных руководителей по формированию правовой грамотности, правового сознания, правомерного поведения.

-Привлечение специалистов правоохранительных органов, суда и прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, и т. д. –
Активное участие школьников в образовательном процессе.

- Сотрудничество с родителями.
В ходе реализации данного проекта апробируется наиболее эффективные механизмы социального партнерства, сетевого взаимодействия.
Реализация содержания проекта предполагается в образовательном, воспитательном процессах и внеурочной деятельности.

Реализация данного проекта позволит:

учащимся:
- расширить реальные возможности для самореализации личности;

- сформировать активную жизненную позицию;

- повысить уровень правовой культуры;

- определиться с выбором будущей профессии

родителям:

- повысить уровень правовой культуры;

- актуализировать правовые знания и аспекты реализации своих прав в современных условиях жизни общества и государства;

педагогам:

- возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем;

- образовательному учреждению в целом:

- развитие и обновление педагогического потенциала;

-развитие системы талантливых детей;

- организация пространственно-предметной среды гражданско-патриотического и правового воспитания и образования;

- мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы;

- организация пространственно-предметной среды для реализации проекта «Городская Школа Права» и системы гражданско-правового воспитания в целом.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МБУ "Школа № 66"'''===
----

* Базовое учреждение:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа № 66»

*В результате учащиеся школы должны:

-обладать системой знаний в области прав и законов, уметь пользоваться этими знаниями;

- уважать и соблюдать права и законы;

- жить по законам морали и государства;

-быть законопослушным (по мере возможности охранять правопорядок), активно участвовать в законодательном творчестве;

- быть толерантным во всех областях общественной жизни;

-осознавать нравственные ценности жизни: ответственность, честность, долг, справедливость, правдивость.

==='''Наши партнёры'''===
----
* Социальные партнеры проекта:

• Муниципальные бюджетные образовательные учреждения общего образования г.о. Тольятти

• Общественная палата г.о. Тольятти

• Молодежный парламент г.о. Тольятти

• Представители бизнес - структур г. о. Тольятти

• родители

* Научный партнер проекта:

Филиал Частного образовательного учреждения высшего образования «Самарская гуманитарная академия» в г. Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
* Подготовительный этап

(август – декабрь 2016г.)

* Основной этап

(январь 2017г.- август 2019г.)

* Экспериментальный

(январь 2017г.- август 2019г.)

* Итоговый этап

(сентябрь – декабрь 2019г.)

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===

Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]

Городская Школа Права

2017-02-16T04:49:01Z

Школа 66: /* МБУ "Школа № 66" */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>Городская Школа Права</big>'''</center> ==

ЦЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА - создание эффективной системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и образования, формирования инновационных форм внеурочной деятельности, формирование правовой культуры учащихся и родителей.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - гражданско-патриотическое и правовое воспитание
участников образовательного процесса.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - процесс воспитания и формирования
гражданственности и правосознания участников образовательного процесса

ГИПОТЕЗА.
В системе гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания
существует набор ключевых элементов, методов, технологий и средств воспитания и
обучения, позволяющий сконцентрировать имеющиеся материально-технические ресурсы
в сфере правового воспитания, где путем реализации проекта можно достичь
значительного снижения уровня правонарушений среди несовершеннолетних и
повышения уровня правосознания (правовой культуры).

ЗАДАЧИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА.
Необходимость реализации данного проекта обусловлена рядом взаимосвязанных
организационно-педагогических задач:

1. разработать новые элементы, формы и методы, средств обучения и воспитания
для создания единого гражданско-правового пространства учебно-
воспитательного процесса;

2. обеспечить взаимодействия теории гражданско-правового и патриотического
обучения, условий для консолидации общественных институтов (социальных
партнеров и школы) в разработке и апробации эффективной системы
гражданско-правового воспитания и образования;

3. создать в МБУ «Школа №66» новые механизмы, формы и методы управления
системой гражданско-правового образования и воспитания;

4. создать экспериментальную инновационную площадку для взаимодействия
социальных институтов (семья. Школа, общественные организации,
государственные органы и т.д.).

Основная идея проекта заключается в организации предметно-пространственной среды школы в современных условиях и базируется на положении о том, что организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия необходимые для гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания и закладывать основы правового воспитания для эффективного развития всех участников реализации инновационного проекта «Городская Школа Права».

Мы определили систему работы по воспитанию правовой культуры в школе которая включает в себя следующие элементы:

• Урочная система: получение правовых знаний, изучение правовых документов, по принципу 2 концентрического построения программы (дополнение и усложнение материала с учетом возрастных особенностей школьников).

• Взаимосвязь урочной и внеклассной деятельности, активное включение учащихся и других участников образовательного процесса в социально-значимую деятельность, что является ведущей идеей повышения эффективности воспитания правовой культуры.

• Индивидуальный подход в работе с детьми группы «риска.

Пространство, в котором происходит воспитание правовой культуры учащихся, включает:

-Интегрированную систематическую деятельность учителей-предметников и классных руководителей по формированию правовой грамотности, правового сознания, правомерного поведения.

-Привлечение специалистов правоохранительных органов, суда и прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, и т. д. –
Активное участие школьников в образовательном процессе.

- Сотрудничество с родителями.
В ходе реализации данного проекта апробируется наиболее эффективные механизмы социального партнерства, сетевого взаимодействия.
Реализация содержания проекта предполагается в образовательном, воспитательном процессах и внеурочной деятельности.

Реализация данного проекта позволит:

учащимся:
- расширить реальные возможности для самореализации личности;

- сформировать активную жизненную позицию;

- повысить уровень правовой культуры;

- определиться с выбором будущей профессии

родителям:

- повысить уровень правовой культуры;

- актуализировать правовые знания и аспекты реализации своих прав в современных условиях жизни общества и государства;

педагогам:

- возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем;

- образовательному учреждению в целом:

- развитие и обновление педагогического потенциала;

-развитие системы талантливых детей;

- организация пространственно-предметной среды гражданско-патриотического и правового воспитания и образования;

- мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы;

- организация пространственно-предметной среды для реализации проекта «Городская Школа Права» и системы гражданско-правового воспитания в целом.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МБУ "Школа № 66"'''===
----

* Базовое учреждение:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа № 66»

*В результате учащиеся школы должны:

-обладать системой знаний в области прав и законов, уметь пользоваться этими знаниями;

- уважать и соблюдать права и законы;

- жить по законам морали и государства;

-быть законопослушным (по мере возможности охранять правопорядок), активно участвовать в законодательном творчестве;

- быть толерантным во всех областях общественной жизни;

-осознавать нравственные ценности жизни: ответственность, честность, долг, справедливость, правдивость.

==='''Наши партнёры'''===
----
* Социальные партнеры проекта:

• Муниципальные бюджетные образовательные учреждения общего образования г.о. Тольятти

• Общественная палата г.о. Тольятти

• Молодежный парламент г.о. Тольятти

• Представители бизнес - структур г. о. Тольятти

• родители

* Научный партнер проекта:

Филиал Частного образовательного учреждения высшего образования «Самарская гуманитарная академия» в г. Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
* маркированный текст
* маркированный текст
* маркированный текст

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===

Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]

Городская Школа Права

2017-02-16T04:44:35Z

Школа 66: /* Наши партнёры */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>Городская Школа Права</big>'''</center> ==

ЦЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА - создание эффективной системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и образования, формирования инновационных форм внеурочной деятельности, формирование правовой культуры учащихся и родителей.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - гражданско-патриотическое и правовое воспитание
участников образовательного процесса.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - процесс воспитания и формирования
гражданственности и правосознания участников образовательного процесса

ГИПОТЕЗА.
В системе гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания
существует набор ключевых элементов, методов, технологий и средств воспитания и
обучения, позволяющий сконцентрировать имеющиеся материально-технические ресурсы
в сфере правового воспитания, где путем реализации проекта можно достичь
значительного снижения уровня правонарушений среди несовершеннолетних и
повышения уровня правосознания (правовой культуры).

ЗАДАЧИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА.
Необходимость реализации данного проекта обусловлена рядом взаимосвязанных
организационно-педагогических задач:

1. разработать новые элементы, формы и методы, средств обучения и воспитания
для создания единого гражданско-правового пространства учебно-
воспитательного процесса;

2. обеспечить взаимодействия теории гражданско-правового и патриотического
обучения, условий для консолидации общественных институтов (социальных
партнеров и школы) в разработке и апробации эффективной системы
гражданско-правового воспитания и образования;

3. создать в МБУ «Школа №66» новые механизмы, формы и методы управления
системой гражданско-правового образования и воспитания;

4. создать экспериментальную инновационную площадку для взаимодействия
социальных институтов (семья. Школа, общественные организации,
государственные органы и т.д.).

Основная идея проекта заключается в организации предметно-пространственной среды школы в современных условиях и базируется на положении о том, что организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия необходимые для гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания и закладывать основы правового воспитания для эффективного развития всех участников реализации инновационного проекта «Городская Школа Права».

Мы определили систему работы по воспитанию правовой культуры в школе которая включает в себя следующие элементы:

• Урочная система: получение правовых знаний, изучение правовых документов, по принципу 2 концентрического построения программы (дополнение и усложнение материала с учетом возрастных особенностей школьников).

• Взаимосвязь урочной и внеклассной деятельности, активное включение учащихся и других участников образовательного процесса в социально-значимую деятельность, что является ведущей идеей повышения эффективности воспитания правовой культуры.

• Индивидуальный подход в работе с детьми группы «риска.

Пространство, в котором происходит воспитание правовой культуры учащихся, включает:

-Интегрированную систематическую деятельность учителей-предметников и классных руководителей по формированию правовой грамотности, правового сознания, правомерного поведения.

-Привлечение специалистов правоохранительных органов, суда и прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, и т. д. –
Активное участие школьников в образовательном процессе.

- Сотрудничество с родителями.
В ходе реализации данного проекта апробируется наиболее эффективные механизмы социального партнерства, сетевого взаимодействия.
Реализация содержания проекта предполагается в образовательном, воспитательном процессах и внеурочной деятельности.

Реализация данного проекта позволит:

учащимся:
- расширить реальные возможности для самореализации личности;

- сформировать активную жизненную позицию;

- повысить уровень правовой культуры;

- определиться с выбором будущей профессии

родителям:

- повысить уровень правовой культуры;

- актуализировать правовые знания и аспекты реализации своих прав в современных условиях жизни общества и государства;

педагогам:

- возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем;

- образовательному учреждению в целом:

- развитие и обновление педагогического потенциала;

-развитие системы талантливых детей;

- организация пространственно-предметной среды гражданско-патриотического и правового воспитания и образования;

- мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы;

- организация пространственно-предметной среды для реализации проекта «Городская Школа Права» и системы гражданско-правового воспитания в целом.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МБУ "Школа № 66"'''===
----

* маркированный текст
* маркированный текст
* маркированный текст

==='''Наши партнёры'''===
----
* Социальные партнеры проекта:

• Муниципальные бюджетные образовательные учреждения общего образования г.о. Тольятти

• Общественная палата г.о. Тольятти

• Молодежный парламент г.о. Тольятти

• Представители бизнес - структур г. о. Тольятти

• родители

* Научный партнер проекта:

Филиал Частного образовательного учреждения высшего образования «Самарская гуманитарная академия» в г. Тольятти

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
* маркированный текст
* маркированный текст
* маркированный текст

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===

Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]

Городская Школа Права

2017-02-11T10:45:41Z

Школа 66: /* Городская Школа Права */

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

== <center>'''<big>Городская Школа Права</big>'''</center> ==

ЦЕЛЬ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА - создание эффективной системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и образования, формирования инновационных форм внеурочной деятельности, формирование правовой культуры учащихся и родителей.

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - гражданско-патриотическое и правовое воспитание
участников образовательного процесса.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - процесс воспитания и формирования
гражданственности и правосознания участников образовательного процесса

ГИПОТЕЗА.
В системе гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания
существует набор ключевых элементов, методов, технологий и средств воспитания и
обучения, позволяющий сконцентрировать имеющиеся материально-технические ресурсы
в сфере правового воспитания, где путем реализации проекта можно достичь
значительного снижения уровня правонарушений среди несовершеннолетних и
повышения уровня правосознания (правовой культуры).

ЗАДАЧИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА.
Необходимость реализации данного проекта обусловлена рядом взаимосвязанных
организационно-педагогических задач:

1. разработать новые элементы, формы и методы, средств обучения и воспитания
для создания единого гражданско-правового пространства учебно-
воспитательного процесса;

2. обеспечить взаимодействия теории гражданско-правового и патриотического
обучения, условий для консолидации общественных институтов (социальных
партнеров и школы) в разработке и апробации эффективной системы
гражданско-правового воспитания и образования;

3. создать в МБУ «Школа №66» новые механизмы, формы и методы управления
системой гражданско-правового образования и воспитания;

4. создать экспериментальную инновационную площадку для взаимодействия
социальных институтов (семья. Школа, общественные организации,
государственные органы и т.д.).

Основная идея проекта заключается в организации предметно-пространственной среды школы в современных условиях и базируется на положении о том, что организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия необходимые для гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания и закладывать основы правового воспитания для эффективного развития всех участников реализации инновационного проекта «Городская Школа Права».

Мы определили систему работы по воспитанию правовой культуры в школе которая включает в себя следующие элементы:

• Урочная система: получение правовых знаний, изучение правовых документов, по принципу 2 концентрического построения программы (дополнение и усложнение материала с учетом возрастных особенностей школьников).

• Взаимосвязь урочной и внеклассной деятельности, активное включение учащихся и других участников образовательного процесса в социально-значимую деятельность, что является ведущей идеей повышения эффективности воспитания правовой культуры.

• Индивидуальный подход в работе с детьми группы «риска.

Пространство, в котором происходит воспитание правовой культуры учащихся, включает:

-Интегрированную систематическую деятельность учителей-предметников и классных руководителей по формированию правовой грамотности, правового сознания, правомерного поведения.

-Привлечение специалистов правоохранительных органов, суда и прокуратуры, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, и т. д. –
Активное участие школьников в образовательном процессе.

- Сотрудничество с родителями.
В ходе реализации данного проекта апробируется наиболее эффективные механизмы социального партнерства, сетевого взаимодействия.
Реализация содержания проекта предполагается в образовательном, воспитательном процессах и внеурочной деятельности.

Реализация данного проекта позволит:

учащимся:
- расширить реальные возможности для самореализации личности;

- сформировать активную жизненную позицию;

- повысить уровень правовой культуры;

- определиться с выбором будущей профессии

родителям:

- повысить уровень правовой культуры;

- актуализировать правовые знания и аспекты реализации своих прав в современных условиях жизни общества и государства;

педагогам:

- возрастание уровня профессиональной компетентности педагогов в понимании и оказании помощи в разрешении детских проблем;

- образовательному учреждению в целом:

- развитие и обновление педагогического потенциала;

-развитие системы талантливых детей;

- организация пространственно-предметной среды гражданско-патриотического и правового воспитания и образования;

- мониторинг образовательного и педагогического потенциала имеющихся и возможных социальных партнеров школы;

- организация пространственно-предметной среды для реализации проекта «Городская Школа Права» и системы гражданско-правового воспитания в целом.

<br clear=all />

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МБУ "Школа № 66"'''===
----

* маркированный текст
* маркированный текст
* маркированный текст

==='''Наши партнёры'''===
----
* маркированный текст
* маркированный текст
* маркированный текст

| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''Основные мероприятия проекта'''===
----
* маркированный текст
* маркированный текст
* маркированный текст

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
|

==='''Реализация проекта'''===

Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.

|}

[[Категория:Муниципальные площадки]]

Городская Школа Права

2017-02-11T10:38:50Z

Школа 66: