http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0ТолВИКИ - Вклад участника [ru]2026-09-14T18:47:45ZВклад участникаMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A6%D0%B5%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8FОбсуждение:ДМСПЭ Цепи питания2009-04-16T10:43:39Z<p>Экосила: </p>
<hr />
<div>Уважаемая Ирина Владимировна! Не возьмусь обсуждать Ваш урок целиком, т. к. к заявленной теме семинара относится только сказка о козлике. Сказка, с моей точки зрения, замечательная. Мне очень понравилась. Согласна с Вами, что её целесообразно применять в качестве закрепления при изучении новой темы. Но думаю, что можно было бы попробывать ввести её в качестве проблемы при изучении новой темы, а потом, по ходу изучения материала, возвращаться к её строкам. Учащиеся смогут объяснить встретившиеся в сказке новые для них термины. В этом случае можно разместить стишок на слайде . Вы предлагаете использовать сказку на уроке экологии в 11 классе. К сожанению, далеко не во всех школах города есть такой отдельный предмет. Мне кажется, её успешно можно ввести в урок в курсе биологии "Животные" (7 кл.) в теме:"Взаимосвязи животных в природе". В этом возрасте театрально обыгранный в сказке материал надолго останется в памяти учеников и легче будет воспроизводиться в 9-ом классе при изучении темы: " Биотические связи в природе" и в 10 классе в теме:"Совместная жизнь видов в биогеоценозе". Перечисленные мною классы и темы относятся к программе И.Н. Пономарёвой, по которой я и работаю. Уверена, что учителя, работающие по программам Пасечника или Сонина тоже найдут применение Вашей сказке на своих уроках.--Зерали Ольга 18:09, 8 апреля 2009 (SAMST)<br />
Уважаемая Ирина Владимировна! Мы познакомились с вашей разработкой урока "Цепи питания". Считаем, что урок методически построен правильно, особенно замечательная сказка, которую можно использовать также на уроках биологии. Можно было бы использовать современные средства обучения и при объяснении воспользоваться презентацией.--Альбикова Елена и Игнаьева Ольга.--ID035, 15:30, 16 апреля 2009 (SAMST)</div>Экосилаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A6%D0%B5%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8FОбсуждение:ДМСПЭ Цепи питания2009-04-16T10:41:10Z<p>Экосила: </p>
<hr />
<div>Уважаемая Ирина Владимировна! Не возьмусь обсуждать Ваш урок целиком, т. к. к заявленной теме семинара относится только сказка о козлике. Сказка, с моей точки зрения, замечательная. Мне очень понравилась. Согласна с Вами, что её целесообразно применять в качестве закрепления при изучении новой темы. Но думаю, что можно было бы попробывать ввести её в качестве проблемы при изучении новой темы, а потом, по ходу изучения материала, возвращаться к её строкам. Учащиеся смогут объяснить встретившиеся в сказке новые для них термины. В этом случае можно разместить стишок на слайде . Вы предлагаете использовать сказку на уроке экологии в 11 классе. К сожанению, далеко не во всех школах города есть такой отдельный предмет. Мне кажется, её успешно можно ввести в урок в курсе биологии "Животные" (7 кл.) в теме:"Взаимосвязи животных в природе". В этом возрасте театрально обыгранный в сказке материал надолго останется в памяти учеников и легче будет воспроизводиться в 9-ом классе при изучении темы: " Биотические связи в природе" и в 10 классе в теме:"Совместная жизнь видов в биогеоценозе". Перечисленные мною классы и темы относятся к программе И.Н. Пономарёвой, по которой я и работаю. Уверена, что учителя, работающие по программам Пасечника или Сонина тоже найдут применение Вашей сказке на своих уроках.--Зерали Ольга 18:09, 8 апреля 2009 (SAMST)<br />
Уважаемая Ирина Владимировна! Мы познакомились с вашей разработкой урока "Цепи питания". Считаем, что урок методически построен правильно, особенно замечательная сказка, которую можно использовать также на уроках биологии. Можно было бы использовать современные средства обучения и при объяснении воспользоваться презентацией.--Альбикова Елена и Игнаьева Ольга.--ID035 15:30, 16 апреля 2009 (SAMST)</div>Экосилаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A6%D0%B5%D0%BF%D0%B8_%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8FОбсуждение:ДМСПЭ Цепи питания2009-04-16T10:34:33Z<p>Экосила: </p>
<hr />
<div>Уважаемая Ирина Владимировна! Не возьмусь обсуждать Ваш урок целиком, т. к. к заявленной теме семинара относится только сказка о козлике. Сказка, с моей точки зрения, замечательная. Мне очень понравилась. Согласна с Вами, что её целесообразно применять в качестве закрепления при изучении новой темы. Но думаю, что можно было бы попробывать ввести её в качестве проблемы при изучении новой темы, а потом, по ходу изучения материала, возвращаться к её строкам. Учащиеся смогут объяснить встретившиеся в сказке новые для них термины. В этом случае можно разместить стишок на слайде . Вы предлагаете использовать сказку на уроке экологии в 11 классе. К сожанению, далеко не во всех школах города есть такой отдельный предмет. Мне кажется, её успешно можно ввести в урок в курсе биологии "Животные" (7 кл.) в теме:"Взаимосвязи животных в природе". В этом возрасте театрально обыгранный в сказке материал надолго останется в памяти учеников и легче будет воспроизводиться в 9-ом классе при изучении темы: " Биотические связи в природе" и в 10 классе в теме:"Совместная жизнь видов в биогеоценозе". Перечисленные мною классы и темы относятся к программе И.Н. Пономарёвой, по которой я и работаю. Уверена, что учителя, работающие по программам Пасечника или Сонина тоже найдут применение Вашей сказке на своих уроках.--Зерали Ольга 18:09, 8 апреля 2009 (SAMST)<br />
Уважаемая Ирина Владимировна! Мы познакомились с вашей разработкой урока "Цепи питания". Считаем, что урок методически построен правильно, особенно замечательная сказка, которую можно использовать также на уроках биологии. Можно было бы использовать современные средства обучения и при объяснении воспользоваться презентацией.--Альбикова Елена и Игнаьева Ольга.--15:30, 16 апреля 2009 (ID035 ЭКОСИЛА)</div>Экосила