http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AF%D0%BC%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-07-09T20:59:03Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-21T14:35:08Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> [[Медиа:Визитка проекта Ямаева.doc]]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как человек может изменить влияние природных факторов на здоровье?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как люди могут следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как прожить без докторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как растения помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AF%D0%BC%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0.doc 2011-03-21T14:34:23Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: </p> <hr /> <div></div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-21T13:37:40Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как человек может изменить влияние природных факторов на здоровье?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как люди могут следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как прожить без докторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как растения помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-21T13:00:44Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Как человек может изменить влияние природных факторов на здоровье?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Как прожить без докторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как растения помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T14:35:06Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T14:34:49Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T14:34:33Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T14:33:47Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1OMPO7TyzdhWBTPLiW_SXT6SOLYbCifLANj-tHJKcxek план проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T13:30:18Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_6f5qg9fcg презентация учащихся]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T12:36:42Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе.<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T12:34:59Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе<br /> <br /> |<br /> *Таблица оценивания презентации.<br /> *Критерии итогового оценивания.<br /> *Самоанализ работы в проекте.<br /> *Рефлексия.<br /> <br /> <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T12:33:27Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *Беседа по собранным материалам, в ходе проекта.<br /> *Лист планирования работы в группе<br /> <br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T12:31:51Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Беседа по теме “Чем для вас является здоровье?”.<br /> *“Думать -объединять -делиться”.<br /> <br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-16T12:31:08Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1YSWNB4XVKcl21kH_vbBM8Qu3cNBAF8bivSftxa0RfWs Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-14T13:06:50Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG1QbnI3S0kyR0NseFVidnU5aHNqamc6MQ тестирование учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-14T12:22:23Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dg4wcp5c_0c8pthbc7 презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-14T12:14:14Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1itzavm79TfbtrmccUldwzmWP5vxfjr3p7qtw6Ewm41s опрос учащихся]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:41:08Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Практический.<br /> <br /> Поисковый.<br /> <br /> Словесный.<br /> <br /> Наглядный.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация.<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * В ходе проекта выяснилось, что существуют различия между специалистами в области медицины.<br /> * Мы выяснили,что без врачей обойтись нельзя.<br /> * В ходе работы над проектом, мы научились работать с различными источниками информации, выражать свою точку зрения.<br /> * Мы узнали, что врачи очень нужны.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебники.<br /> * Энциклопедии.<br /> * Словари.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Сайты.<br /> * Ссылки.<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:39:43Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Практический.<br /> <br /> Поисковый.<br /> <br /> Словесный.<br /> <br /> Наглядный.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация.<br /> <br /> ==Выводы== <br /> * В ходе проекта выяснилось, что существуют различия между специалистами в области медицины.<br /> * Мы выяснили,что без врачей обойтись нельзя.<br /> * В ходе работы над проектом, мы научились работать с различными источниками информации, выражать свою точку зрения.<br /> * Мы узнали, что врачи очень нужны.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:38:29Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Практический.<br /> <br /> Поисковый.<br /> <br /> Словесный.<br /> <br /> Наглядный.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация.<br /> <br /> ==Выводы== В ходе проекта выяснилось, что существуют различия между специалистами в области медицины.<br /> * Мы выяснили,что без врачей обойтись нельзя.<br /> * В ходе работы над проектом, мы научились работать с различными источниками информации, выражать свою точку зрения.<br /> * Мы узнали, что врачи очень нужны.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:33:57Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Практический.<br /> <br /> Поисковый.<br /> <br /> Словесный.<br /> <br /> Наглядный.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:33:32Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Практический.<br /> <br /> Поисковый.<br /> <br /> Словесный.<br /> <br /> Наглядный.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Распределение обязанностей в группе.<br /> <br /> 2. Сбор информации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:32:29Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Практический.<br /> <br /> Поисковый.<br /> <br /> Словесный.<br /> <br /> Наглядный.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:31:35Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Узкие специалисты.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T10:18:55Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Определить различия между узкими специалистами.<br /> <br /> Научить детей работать в группе.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:45:26Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> <br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> <br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> <br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> <br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:44:58Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поисковый: поиск источников.<br /> Аналитический: чтение и анализ материалов из источников.<br /> Обобщающий: формирование выводов на основе полученной информации.<br /> Итоговый: Формирование материалов по итогам исследования.<br /> Контрольный: Анализ результатов исследования.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:41:03Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим не было бы врачей, что тогда было бы с людьми?<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:39:49Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Научить детей выполнять предписания врача.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:38:48Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Не возможно обойтись в этом мире без врачей.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:06:26Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-13T09:05:53Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-11T14:26:12Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование ученика . Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача.]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_._%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B0. 2011-03-11T14:25:53Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-11T13:45:18Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B31dpjcgsM6lMTM0NzE3NTQtMzY5Yy00NjQ2LTg0YmYtMmM5Nzc0MDVhODAy&amp;hl=ru буклет для родителей]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_-_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2011/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_31 2011-03-09T13:08:56Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 31'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 28.02.11 по 21.03.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя начальных классов ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс<br /> * Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс<br /> * Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс<br /> * [[Участник:Дымченко Галина|Дымченко Галина Васильевна]] [[Учебный проект Как люди научились считать]]. Математика,литературное чтение, 3 класс. <br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина &quot;Планета Земля&quot; Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра &quot;Стрельба по словам&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик ))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm &quot;Повторение таблицы умножения&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm &quot;Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз&quot;] (Random Name Picker (случайные слова))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm &quot;Решение выражений со скобками&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша &quot;Кукла с хорошим аппетитом&quot;] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))<br /> ::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))<br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&amp;hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://content.mirbibigona.ru/bbg_mult/bbg_index.html Что такое Интернет?] <br /> * [http://www.google.ru/intl/ru/landing/internetsovety/ 10 советов начинающим пользователям Интернета]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> * [[Ресурсы Интернет учителям начальной школы]]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Начинающим блогерам]]<br /> * [[Инструкция по размещению комментария блога]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [[Создание комиксов]]<br /> * [[Работа с фотосервисом GALLERY.RU]]<br /> * [[Работа с фотосервисом Яндекс фото]]<br /> * [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет]]<br /> * [[Идеи по использованию подкастов и сервиса PodFM.ru]]<br /> * [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]<br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFRLTW1IcmFYcmFoeWJEMC1NaE9UZ3c6MA&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xYjMxYzlhMS0xZTM0LTRhNDEtOWI2Yi0yN2RkZWMxZWUzOGI&amp;ifq Входная анкета для участников группы]<br /> <br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Медиа:Визитка_проекта_группа_30.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица_оценивания_группа_30.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/2011/02/31.html Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> #[[Участник:Стропус Людмила|Стропус Людмила Юрьевна]] [[Учебный проект Зерновые культуры]]<br /> #[[Участник:Daest|Данилова Елена Алексеевна]]<br /> #[[Шикунова Светлана|Шикунова Светлана Геннадьевна]]<br /> #[[Участник:Ямаева Любовь Сергеевна|Ямаева Любовь Сергеевна]] [[Учебный проект. Наше здоровье!]]<br /> #[[Участник:Сафиулина Лилия Рафаильевна|Сафиулина Лилия Рафаильевна]] [[Учебный проект Зерновые культуры 2 класс]]<br /> #[[Участник:Татьяна Журавлева|Журавлева Татьяна Николаевна]]<br /> #[[Участник:Елена Валериевна|Честнова Елена Валериевна]] [[Учебный проект В мире камня]]<br /> #[[Участник:Чернова Л.Б.|Чернова Любовь Борисовна]] [[Учебный проект Птицы зимой]]<br /> #[[Участник:Wesena|Андронова Любовь Александровна]]<br /> #Алмакаева Ирина Александровна<br /> #[[Участник:Регина|Сибгатуллина Регина Наилевна]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:59:12Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:Наше здоровье-это дело рук человека или природных факторов?'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:Как твоё здоровье зависит от природных факторов?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое природные факторы?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какие природные факторы вы знаете?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое экология?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему люди должны следить за своим здоровьем?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое здоровье?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что является составляющим здоровья человека?''<br /> ##''Учебный вопрос:Какое питание мы назовём здоровым?''<br /> #''Проблемный вопрос:Почему во время болезни нужно строго выполнять предписания врача?''<br /> ##''Учебный вопрос:Что такое закаливание?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как правильно закалять свой организм?''<br /> ##''Учебный вопрос:Как лекарства помогают человеку?''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:38:46Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект даёт представление о том,как можно сохранить и укрепить здоровье. В процессе работы учащиеся узнают,что является составляющим здоровья человека, научатся следить за своим здоровьем, вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, закалять свой организм, правильно составлять свой рацион питания, правильно выполнять предписания врача, если вдруг заболели.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:27:13Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:26:25Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Наше здоровье!<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:25:44Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ямаева Любовь Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:25:11Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82._%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B5_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5! 2011-03-09T12:24:51Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D1%84%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_-_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82_2011/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_31 2011-03-09T12:24:25Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 31'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 28.02.11 по 21.03.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя начальных классов ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Елена Тиссен|dhrkghflgjhdlkjfhgkldflg]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс<br /> * Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс<br /> * Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс<br /> * [[Участник:Дымченко Галина|Дымченко Галина Васильевна]] [[Учебный проект Как люди научились считать]]. Математика,литературное чтение, 3 класс. <br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина &quot;Планета Земля&quot; Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра &quot;Стрельба по словам&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик ))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm &quot;Повторение таблицы умножения&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm &quot;Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз&quot;] (Random Name Picker (случайные слова))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm &quot;Решение выражений со скобками&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша &quot;Кукла с хорошим аппетитом&quot;] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))<br /> ::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))<br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&amp;hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://content.mirbibigona.ru/bbg_mult/bbg_index.html Что такое Интернет?] <br /> * [http://www.google.ru/intl/ru/landing/internetsovety/ 10 советов начинающим пользователям Интернета]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> * [[Ресурсы Интернет учителям начальной школы]]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Начинающим блогерам]]<br /> * [[Инструкция по размещению комментария блога]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [[Создание комиксов]]<br /> * [[Работа с фотосервисом GALLERY.RU]]<br /> * [[Работа с фотосервисом Яндекс фото]]<br /> * [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет]]<br /> * [[Идеи по использованию подкастов и сервиса PodFM.ru]]<br /> * [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]<br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFRLTW1IcmFYcmFoeWJEMC1NaE9UZ3c6MA&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy0xYjMxYzlhMS0xZTM0LTRhNDEtOWI2Yi0yN2RkZWMxZWUzOGI&amp;ifq Входная анкета для участников группы]<br /> <br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Медиа:Визитка_проекта_группа_30.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица_оценивания_группа_30.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/2011/02/31.html Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> #[[Участник:Стропус Людмила|Стропус Людмила Юрьевна]]<br /> #[[Участник:Daest|Данилова Елена Алексеевна]]<br /> #[[Шикунова Светлана|Шикунова Светлана Геннадьевна]]<br /> #[[Участник:Ямаева Любовь Сергеевна|Ямаева Любовь Сергеевна]]<br /> #[[Участник:Сафиулина Лилия Рафаильевна]]<br /> #[[Участник:Татьяна Журавлева|Журавлева Татьяна Николаевна]]<br /> #[[Участник:Елена Валериевна|Честнова Елена Валериевна]]<br /> #[[Участник:Чернова Л.Б.|Чернова Любовь Борисовна]]<br /> #[[Участник:Wesena|Андронова Любовь Александровна]]<br /> #Алмакаева Ирина Александровна<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div>

Ямаева Любовь Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D0%BC%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-03-09T12:06:02Z

<p>Ямаева Любовь Сергеевна: Новая: Город: Тольятти Место работы: МОУ школа № 59, пр-т Степана Разина,61</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Место работы: МОУ школа № 59, пр-т Степана Разина,61</div>

Ямаева Любовь Сергеевна