http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-08-25T14:29:55Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Уроки с использованием интерактивного оборудования 2014-03-14T11:36:36Z <p>Яранцева Вера Витальевна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе &quot;Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования&quot;'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br /> * [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br /> * Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br /> * Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br /> * В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br /> ** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br /> ** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br /> * Нажмите &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Записать страницу'''&lt;/font&gt;. <br /> <br /> ''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br /> <br /> <br /> == Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br /> {| border=1 width=100%<br /> |'''ФИО'''<br /> |'''МБУ № ...''' <br /> |'''должность''' <br /> |'''Ссылка на конспект урока'''<br /> |-<br /> |1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br /> |МБУ СОШ № 15<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1SEkRsmSll5gqhCEsu_Upknd40udgV0y99kjv8unsaAM/edit#slide=id.p Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |2.Гутова Елена Николевна<br /> |МБУ СОШ № 4<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Русский язык урок на сайт.doc|Ссылка на урок]]<br /> |- <br /> |3.Лебедева Ольга Николаевна<br /> |МБУ СОШ №23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1UDx5el_LV_SWHyJWNlAitp1kWnpYuglVMe2gqeNHFAk/edit?usp=sharing Ссылка№1] [https://docs.google.com/presentation/d/1jyWgpnjI306fQ6iruXtyRpbtzYAguC_N4wuaOhn79y4/edit?usp=sharing Ссылка№2]<br /> |-<br /> |4.Аблапохина Светлана Юрьевна<br /> |МБУ № 70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Аблапохина-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |5.Безбородова Олеся Анатольевна<br /> |МБУ №79<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Безбородова-79.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |6.Белозерова Юлия Владимировна<br /> |МБУ прогимназия №162<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Белозерова-162.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |7.Большанина Татьяна Юрьевна<br /> |МБУ № 70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Большанина Т.Ю.-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |8.Грачева Елена Валентиновна<br /> |МБУ № 75<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Грачева-75.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |9.Докукина Инга Юрьевна<br /> |МБУ № 69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Докукина-69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |10.Еременко Жанна Николаевна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Еременко-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |11.Жукова Ирина Михайловна<br /> |МБУ №70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Жукова-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |12.Изенева Зоя Андреевна<br /> |МБУ № 69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Изенева-69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |13.Ким Светлана Анатольевна<br /> |МБУ №69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Ким Светланы Анатольевны МБУ №69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |14.Кожина Юлия Абдисайрамовна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Кожина-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |15.Пентюхова Анна Валериевна<br /> |МБУ №84<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Пентюхова-84.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |16.Храмова Ирина Александровна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Храмова-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |17.Чернышева Наталья Юрьевна<br /> |МБУ №80<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Чернышева - 80.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |18. Авдеева Нина Николаевна<br /> |МБУ СОШ № 55<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |19.Сычева Анна Игоревна<br /> |МБУ №63<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1lPr0R_9wBTbWMc473OPDIkai_7HdS25xUMGDYdhxorQ/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |20.Семенова Елена Ивановна<br /> |МБУ №31<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B-8Mut09Ew2IU25Kc0UwQmNrRjg/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |21.Лесив Елена Ивановна<br /> |МБУ №7<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://www.docme.ru/doc/256144/_Урок_литературного_чтения_3_класс Ссылка на урок]<br /> <br /> |- <br /> |22.Серикова Ольга Николаевна<br /> |МБУ № 62<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaS0RoVDJzTHBiaG8/edit?usp=sharing Ссылка на урок №1], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaUEtlT0dOR1BOdnM/edit?usp=sharing Ссылка на урок №2], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaWjJGQk1Qa1lfaVk/edit?usp=sharing Ссылка на урок №3]<br /> |- <br /> |23.Юсупова Фарида Харисовна<br /> |МОУ СОШ № 25<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school25.tgl.net.ru/files/edu/karta.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |24.Ширалиева Светлана Вячеславовна<br /> |МБУ СОШ № 43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://files.mail.ru/EBEC54B69ED14741A2E5289DBF99E295 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |25.Локтева Наталья Викторовна<br /> |МБУ школа № 5<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/konspekturokadlyakursov.pdf Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |26.Бушнева Ирина Викторовна<br /> |МБУ СОШ №15<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1rMf1P1ULE1VqfdeOQEhi75w9dUi_4n-GylM6w2TcZkE/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |27.Стенина Марина Николаевна<br /> |МБОУ гимназия №9<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/15Kda0R5KLzdShpxx8hnSis4uxjPGlCQg8R5gpglnLaA/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |28.Лим Юлия Сергеевна<br /> |МБУ школа № 28<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/?authuser=0#all Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |29.Кискина Любовь Владимировна<br /> |МБУ гимназия № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Кискина Л.В. МБУ гимназия № 48 Кровь 4класс.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |30.Пронькина Светлана Николаевна<br /> |МБУ гимназия № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Пронькина-48.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |31.Ивлютина Елена Николаевна<br /> |МБУ школа № 40<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1La2ZGFQ5pBbaGTrsmFcaBo0pZhx8ej8ZjNNiWg7v38s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> <br /> |- <br /> |32.Мирошниченко Наталья Алексеевна<br /> |МБУ СОШ № 23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1LyNNxWtIhdFrAe7pBNWKoXcNGjbQ0mnCDIiPUZnufKo/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> <br /> |- <br /> |33.Колесникова Валентина Петровна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/33/Урок_математики_в_1_классе.doc |Ссылка на конспект урока]]<br /> <br /> |- <br /> |34.Зулаева Любовь Анатольевна<br /> |МБУ СОШ №15 <br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1I5WiH7HlKH-p1jg5rzyY3AaPrBcewSN4o0_Ndq6h5UQ/edit Ссылка на конспект урок]<br /> |- <br /> |35.Полетаева Ирина Валентиновна<br /> |МБУ СОШ №43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://www.docme.ru/doc/257837/poletaeva-i.v. Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |36.Кузьмина Клавдия Васильевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока &quot;Имена собственные в 1 классе [http://wiki.tgl.net.ru/images/0/08/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]<br /> |- <br /> |37.Гуськова Екатерина Сергеевна<br /> |МБУ №56<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0Bw_x2xE8l5qIbUVCNnJBd0JxenM/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |38. Шарохина Юлия Геннадьевна<br /> |МБУ №23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1ZK0kmoXfm0MBdrzZHncU6SJk8LqPbG7mOVKmiYNOTL0/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |39. Дормидонтова Ольга Ивановна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |40.Тараканова Наталья Адольфовна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Открытый_урок_по_матем._1_кл..doc‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |41.Сумкина Олеся Дмитриевна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:2_класс_окр_мир_Олеся.doc‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |42.Бакшаева Эльвира Анатольевна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:4_класс_окр._мир_Степи.doc‎‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |43.Беляева Оксана Владимировна<br /> |МБУ СОШ № 34<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1BPGPi24qYeECM0QCQlwDmBjrl-gIi9rKb5fKJNpW7p4 Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |44.Жукова Светлана Николаевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока [http://wiki.tgl.net.ru/images/4/4b/%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]<br /> |- <br /> |45. [[Участник:Жегалина Наталья|Жегалина Наталья Александровна]] <br /> |МБУ гимназия № 77<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Жегалина урок.doc|(посмотреть урок)]]; [[Медиа:Жегалина тест.pdf|(посмотреть тест)]]. <br /> |- <br /> |46.Соломатина Наталья Геннадьевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока по математике в 1 классе по теме &quot;Величины. Длина&quot; [http://wiki.tgl.net.ru/images/9/91/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5.pdf]<br /> |- <br /> |47.Павлова Светлана Валерьевна<br /> |МБУ СОШ № 66<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/f/fd/%D0%9E%D0%BA%D1%80._%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |48. Валито Инна Анатольевна<br /> |МБУ № 63<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://www.docme.ru/doc/260402/professii-konspekt-uroka-dlya-kursov Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |49. Короткова Гульнара Сафуановна<br /> |МБУ № 26<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0B9nfCZOiGUb0OGZiQ1JYeV9rMGc/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |50.Карпец Нина Ивановна<br /> |МБУ №18<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9E%D0%9F%D0%98%D0%A1%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%91%D0%A3%D0%9A%D0%92_%D0%AC_%D0%98_%D0%AA,_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt ссылка на презентацию], [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9E%D0%9F%D0%98%D0%A1%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%91%D0%A3%D0%9A%D0%92_%D0%AC_%D0%98_%D0%AA.doc ссылка на конспект урока] <br /> |- <br /> |51.Яшина Ваплентина Борисовна<br /> |МБУ №43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B2MjRiD4mEOsUmhIY3UzbG5tUWs/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |52. Сайфетдинова Гузяль Давлетшовна<br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1149 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |53. Виханова Светлана Юрьевна <br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1146 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |54. Тамонова Наталья Владимировна <br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1150 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |55.Пустозерова Наталья Александровна <br /> |МБУ СОШ №18 <br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5.doc ссылка на урок] <br /> |- <br /> |56.Гарина Екатерина Владимировна<br /> |МБУ №24<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1Qs9NaZP4dPDSlbm7f7LN4qt0Dym99yjypXPRh9Nv3fk/pub Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |57.Плеханова Тамара Викторовна<br /> |МБУ №1<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-dTVuTUIzTHh4REE/edit Ссылка №1], [https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-OHBQMlBTcEtsT1U/edit Ссылка №2], [https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-WjN0SE1TOUpYOGs/edit Ссылка №3]<br /> |- <br /> |58.Наумова Людмила Александровна<br /> |МБУ №16<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school16.tgl.net.ru/files/Uroki/naumova.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |59.Крючкова Ирина Борисовна<br /> |МБУ №57<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/4/4c/Крючкова_И.Б._Урок_рус._яз._во_2_классе.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |60. Суханова Людмила Николаевна<br /> |МБУ №18<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4._%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |61. Аитова Зульфия Хафизовна<br /> |МБУ №16<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://school16.tgl.net.ru/files/Uroki/aitova.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |62. Балдазер Наталья Ивановна<br /> |МБУ школа № 5<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/urokdlyasaytovbaldazerni.rar Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |63. Богданова Светлана Геннадьевна<br /> |МБУ лицей № 6<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/archive/a/aa/20140309193217%21%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |64. Соколова Людмила Алексеевна<br /> |МБУ № 94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Конспект_урока_правила_переноса_Соколова_Л.А..doc|Конспект урока правила переноса]]<br /> |- <br /> |65. Полтавцева Елена Николаевна<br /> |МБУ средняя школа №41<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Урок_мтм2класс.doc‎|Конспект &quot;умножение на 6&quot; 2 класс]]<br /> |- <br /> |66. Яшина Людмила Васильевна<br /> |МБУ №93<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/1/1c/%D0%AF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |67. Мечтанова Ирина Васильевна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Urok_literaturnogo_chteniya_3kl.2byliny.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |68.Саулина Светлана Сергеевна<br /> |МБУ № 64<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/3a/Урок_-_отчёт.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |69. Мартынова Оксана Валентиновна<br /> |МБУ №16<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B6nLmd1Rekl5OW1TQkxTQ0s4MDQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |70. Малышева Марина Анатольевна<br /> |МБУ № 162 &quot;Олимпия&quot;<br /> |учитель начальных классов<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |71.Прохуткина Наталья Ильинична<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/a/a3/Реки_и_озёра._Урок_окр.мир._2_класс..doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |72.Сульдина Наталья Владимировна<br /> |МБОУ средняя школа №3<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |73. Андреяшина Светлана Александровна<br /> |МБУ школа №61<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_1_%D0%BA%D0%BB._61_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.doc Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/images/1/17/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6._%D0%BC%D0%B8%D1%80_1_%D0%BA%D0%BB._61_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.ppt Ссылка на презентацию к уроку]<br /> |- <br /> |74. Шайкина Светлана Александровна<br /> |МБУ НШДС № 51<br /> |учитель начальных классов<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |75. Ямпольская Елена Станиславовна<br /> |МБУ НШДС № 51<br /> |Заместитель директора по УВР<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/89/%D0%9E%D0%BC_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_.pdf Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/images/a/a3/Копия_Насекомые».pdf Ссылка на презентацию к уроку]<br /> |- <br /> |76. Соколова Марина Викторовна<br /> |МБУ лицей № 6<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/3a/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80._%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82..doc Ссылка на конспект урока] <br /> |- <br /> |77. Яранцева Вера Витальевна<br /> |МБУ СОШ №64 <br /> |Зам. директора по ВР, учитель начальных классов <br /> |[[Медиа:Где живут белые медведи.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |78. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |79. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |80. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |81. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |82. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |83. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |84. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |85. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |86. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |87. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |88. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |89. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |90. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |91. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |92. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |93. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |94. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |95. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |96. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |97. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |98. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |99. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |100. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Уроки с использованием интерактивного оборудования 2014-03-14T11:35:38Z <p>Яранцева Вера Витальевна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе &quot;Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования&quot;'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br /> * [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br /> * Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br /> * Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br /> * В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br /> ** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br /> ** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br /> * Нажмите &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Записать страницу'''&lt;/font&gt;. <br /> <br /> ''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br /> <br /> <br /> == Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br /> {| border=1 width=100%<br /> |'''ФИО'''<br /> |'''МБУ № ...''' <br /> |'''должность''' <br /> |'''Ссылка на конспект урока'''<br /> |-<br /> |1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br /> |МБУ СОШ № 15<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1SEkRsmSll5gqhCEsu_Upknd40udgV0y99kjv8unsaAM/edit#slide=id.p Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |2.Гутова Елена Николевна<br /> |МБУ СОШ № 4<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Русский язык урок на сайт.doc|Ссылка на урок]]<br /> |- <br /> |3.Лебедева Ольга Николаевна<br /> |МБУ СОШ №23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1UDx5el_LV_SWHyJWNlAitp1kWnpYuglVMe2gqeNHFAk/edit?usp=sharing Ссылка№1] [https://docs.google.com/presentation/d/1jyWgpnjI306fQ6iruXtyRpbtzYAguC_N4wuaOhn79y4/edit?usp=sharing Ссылка№2]<br /> |-<br /> |4.Аблапохина Светлана Юрьевна<br /> |МБУ № 70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Аблапохина-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |5.Безбородова Олеся Анатольевна<br /> |МБУ №79<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Безбородова-79.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |6.Белозерова Юлия Владимировна<br /> |МБУ прогимназия №162<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Белозерова-162.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |7.Большанина Татьяна Юрьевна<br /> |МБУ № 70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Большанина Т.Ю.-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |8.Грачева Елена Валентиновна<br /> |МБУ № 75<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Грачева-75.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |9.Докукина Инга Юрьевна<br /> |МБУ № 69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Докукина-69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |10.Еременко Жанна Николаевна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Еременко-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |11.Жукова Ирина Михайловна<br /> |МБУ №70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Жукова-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |12.Изенева Зоя Андреевна<br /> |МБУ № 69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Изенева-69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |13.Ким Светлана Анатольевна<br /> |МБУ №69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Ким Светланы Анатольевны МБУ №69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |14.Кожина Юлия Абдисайрамовна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Кожина-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |15.Пентюхова Анна Валериевна<br /> |МБУ №84<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Пентюхова-84.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |16.Храмова Ирина Александровна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Храмова-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |17.Чернышева Наталья Юрьевна<br /> |МБУ №80<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Чернышева - 80.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |18. Авдеева Нина Николаевна<br /> |МБУ СОШ № 55<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |19.Сычева Анна Игоревна<br /> |МБУ №63<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1lPr0R_9wBTbWMc473OPDIkai_7HdS25xUMGDYdhxorQ/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |20.Семенова Елена Ивановна<br /> |МБУ №31<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B-8Mut09Ew2IU25Kc0UwQmNrRjg/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |21.Лесив Елена Ивановна<br /> |МБУ №7<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://www.docme.ru/doc/256144/_Урок_литературного_чтения_3_класс Ссылка на урок]<br /> <br /> |- <br /> |22.Серикова Ольга Николаевна<br /> |МБУ № 62<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaS0RoVDJzTHBiaG8/edit?usp=sharing Ссылка на урок №1], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaUEtlT0dOR1BOdnM/edit?usp=sharing Ссылка на урок №2], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaWjJGQk1Qa1lfaVk/edit?usp=sharing Ссылка на урок №3]<br /> |- <br /> |23.Юсупова Фарида Харисовна<br /> |МОУ СОШ № 25<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school25.tgl.net.ru/files/edu/karta.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |24.Ширалиева Светлана Вячеславовна<br /> |МБУ СОШ № 43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://files.mail.ru/EBEC54B69ED14741A2E5289DBF99E295 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |25.Локтева Наталья Викторовна<br /> |МБУ школа № 5<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/konspekturokadlyakursov.pdf Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |26.Бушнева Ирина Викторовна<br /> |МБУ СОШ №15<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1rMf1P1ULE1VqfdeOQEhi75w9dUi_4n-GylM6w2TcZkE/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |27.Стенина Марина Николаевна<br /> |МБОУ гимназия №9<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/15Kda0R5KLzdShpxx8hnSis4uxjPGlCQg8R5gpglnLaA/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |28.Лим Юлия Сергеевна<br /> |МБУ школа № 28<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/?authuser=0#all Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |29.Кискина Любовь Владимировна<br /> |МБУ гимназия № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Кискина Л.В. МБУ гимназия № 48 Кровь 4класс.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |30.Пронькина Светлана Николаевна<br /> |МБУ гимназия № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Пронькина-48.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |31.Ивлютина Елена Николаевна<br /> |МБУ школа № 40<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1La2ZGFQ5pBbaGTrsmFcaBo0pZhx8ej8ZjNNiWg7v38s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> <br /> |- <br /> |32.Мирошниченко Наталья Алексеевна<br /> |МБУ СОШ № 23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1LyNNxWtIhdFrAe7pBNWKoXcNGjbQ0mnCDIiPUZnufKo/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> <br /> |- <br /> |33.Колесникова Валентина Петровна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/33/Урок_математики_в_1_классе.doc |Ссылка на конспект урока]]<br /> <br /> |- <br /> |34.Зулаева Любовь Анатольевна<br /> |МБУ СОШ №15 <br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1I5WiH7HlKH-p1jg5rzyY3AaPrBcewSN4o0_Ndq6h5UQ/edit Ссылка на конспект урок]<br /> |- <br /> |35.Полетаева Ирина Валентиновна<br /> |МБУ СОШ №43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://www.docme.ru/doc/257837/poletaeva-i.v. Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |36.Кузьмина Клавдия Васильевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока &quot;Имена собственные в 1 классе [http://wiki.tgl.net.ru/images/0/08/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]<br /> |- <br /> |37.Гуськова Екатерина Сергеевна<br /> |МБУ №56<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0Bw_x2xE8l5qIbUVCNnJBd0JxenM/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |38. Шарохина Юлия Геннадьевна<br /> |МБУ №23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1ZK0kmoXfm0MBdrzZHncU6SJk8LqPbG7mOVKmiYNOTL0/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |39. Дормидонтова Ольга Ивановна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |40.Тараканова Наталья Адольфовна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Открытый_урок_по_матем._1_кл..doc‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |41.Сумкина Олеся Дмитриевна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:2_класс_окр_мир_Олеся.doc‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |42.Бакшаева Эльвира Анатольевна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:4_класс_окр._мир_Степи.doc‎‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |43.Беляева Оксана Владимировна<br /> |МБУ СОШ № 34<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1BPGPi24qYeECM0QCQlwDmBjrl-gIi9rKb5fKJNpW7p4 Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |44.Жукова Светлана Николаевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока [http://wiki.tgl.net.ru/images/4/4b/%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]<br /> |- <br /> |45. [[Участник:Жегалина Наталья|Жегалина Наталья Александровна]] <br /> |МБУ гимназия № 77<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Жегалина урок.doc|(посмотреть урок)]]; [[Медиа:Жегалина тест.pdf|(посмотреть тест)]]. <br /> |- <br /> |46.Соломатина Наталья Геннадьевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока по математике в 1 классе по теме &quot;Величины. Длина&quot; [http://wiki.tgl.net.ru/images/9/91/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5.pdf]<br /> |- <br /> |47.Павлова Светлана Валерьевна<br /> |МБУ СОШ № 66<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/f/fd/%D0%9E%D0%BA%D1%80._%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |48. Валито Инна Анатольевна<br /> |МБУ № 63<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://www.docme.ru/doc/260402/professii-konspekt-uroka-dlya-kursov Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |49. Короткова Гульнара Сафуановна<br /> |МБУ № 26<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0B9nfCZOiGUb0OGZiQ1JYeV9rMGc/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |50.Карпец Нина Ивановна<br /> |МБУ №18<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9E%D0%9F%D0%98%D0%A1%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%91%D0%A3%D0%9A%D0%92_%D0%AC_%D0%98_%D0%AA,_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt ссылка на презентацию], [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9E%D0%9F%D0%98%D0%A1%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%91%D0%A3%D0%9A%D0%92_%D0%AC_%D0%98_%D0%AA.doc ссылка на конспект урока] <br /> |- <br /> |51.Яшина Ваплентина Борисовна<br /> |МБУ №43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B2MjRiD4mEOsUmhIY3UzbG5tUWs/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |52. Сайфетдинова Гузяль Давлетшовна<br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1149 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |53. Виханова Светлана Юрьевна <br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1146 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |54. Тамонова Наталья Владимировна <br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1150 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |55.Пустозерова Наталья Александровна <br /> |МБУ СОШ №18 <br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5.doc ссылка на урок] <br /> |- <br /> |56.Гарина Екатерина Владимировна<br /> |МБУ №24<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1Qs9NaZP4dPDSlbm7f7LN4qt0Dym99yjypXPRh9Nv3fk/pub Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |57.Плеханова Тамара Викторовна<br /> |МБУ №1<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-dTVuTUIzTHh4REE/edit Ссылка №1], [https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-OHBQMlBTcEtsT1U/edit Ссылка №2], [https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-WjN0SE1TOUpYOGs/edit Ссылка №3]<br /> |- <br /> |58.Наумова Людмила Александровна<br /> |МБУ №16<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school16.tgl.net.ru/files/Uroki/naumova.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |59.Крючкова Ирина Борисовна<br /> |МБУ №57<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/4/4c/Крючкова_И.Б._Урок_рус._яз._во_2_классе.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |60. Суханова Людмила Николаевна<br /> |МБУ №18<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4._%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |61. Аитова Зульфия Хафизовна<br /> |МБУ №16<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://school16.tgl.net.ru/files/Uroki/aitova.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |62. Балдазер Наталья Ивановна<br /> |МБУ школа № 5<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/urokdlyasaytovbaldazerni.rar Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |63. Богданова Светлана Геннадьевна<br /> |МБУ лицей № 6<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/archive/a/aa/20140309193217%21%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |64. Соколова Людмила Алексеевна<br /> |МБУ № 94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Конспект_урока_правила_переноса_Соколова_Л.А..doc|Конспект урока правила переноса]]<br /> |- <br /> |65. Полтавцева Елена Николаевна<br /> |МБУ средняя школа №41<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Урок_мтм2класс.doc‎|Конспект &quot;умножение на 6&quot; 2 класс]]<br /> |- <br /> |66. Яшина Людмила Васильевна<br /> |МБУ №93<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/1/1c/%D0%AF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |67. Мечтанова Ирина Васильевна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Urok_literaturnogo_chteniya_3kl.2byliny.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |68.Саулина Светлана Сергеевна<br /> |МБУ № 64<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/3a/Урок_-_отчёт.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |69. Мартынова Оксана Валентиновна<br /> |МБУ №16<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B6nLmd1Rekl5OW1TQkxTQ0s4MDQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |70. Малышева Марина Анатольевна<br /> |МБУ № 162 &quot;Олимпия&quot;<br /> |учитель начальных классов<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |71.Прохуткина Наталья Ильинична<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/a/a3/Реки_и_озёра._Урок_окр.мир._2_класс..doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |72.Сульдина Наталья Владимировна<br /> |МБОУ средняя школа №3<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |73. Андреяшина Светлана Александровна<br /> |МБУ школа №61<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_1_%D0%BA%D0%BB._61_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.doc Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/images/1/17/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6._%D0%BC%D0%B8%D1%80_1_%D0%BA%D0%BB._61_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.ppt Ссылка на презентацию к уроку]<br /> |- <br /> |74. Шайкина Светлана Александровна<br /> |МБУ НШДС № 51<br /> |учитель начальных классов<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |75. Ямпольская Елена Станиславовна<br /> |МБУ НШДС № 51<br /> |Заместитель директора по УВР<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/89/%D0%9E%D0%BC_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_.pdf Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/images/a/a3/Копия_Насекомые».pdf Ссылка на презентацию к уроку]<br /> |- <br /> |76. Соколова Марина Викторовна<br /> |МБУ лицей № 6<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/3a/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80._%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82..doc Ссылка на конспект урока] <br /> |- <br /> |77. Яранцева Вера Витальевна<br /> |МБУ СОШ №64 <br /> |Зам. директора по ВР, учитель начальных классов <br /> |[[Медиа:Где живут белые медведи.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |78. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |79. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |80. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |81. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |82. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |83. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |84. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |85. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |86. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |87. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |88. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |89. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |90. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |91. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |92. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |93. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |94. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |95. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |96. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |97. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |98. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |99. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |100. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%B4%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83%D1%82_%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B8.doc Файл:Где живут белые медведи.doc 2014-03-14T11:25:17Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div></div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F Уроки с использованием интерактивного оборудования 2014-03-14T11:12:09Z <p>Яранцева Вера Витальевна: /* Уроки с использованием интерактивного оборудования */</p> <hr /> <div>&lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''25 - 26 февраля 2014 г. Вы прошли обучение по программе &quot;Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования и разработали урок с использованием интерактивного оборудования&quot;'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''Для публикации конспекта урока необходимо сделать следующее:'''<br /> * [[Регистрация в ТолВики|'''Зарегистрируйтесь''']] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br /> * Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br /> * Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке '''Уроки с использованием интерактивного оборудования''' <br /> * В открывшемся окне в режиме редактирования после порядкового номера заполните необходимые данные (ФИО, МБУ №..., должность, предмет) и '''вставьте гиперссылку на опубликованный урок'''.<br /> ** урок может быть опубликован в любом [[Сервисы хранения файлов|'''интернет-сервисе для хранения документов''']] (Документы Google, Docme и т.д.)<br /> ** урок может быть [[Загрузка медиафайлов|'''загружен в ТолВики''']] в формате .doc или .pdf. Обратите внимание! Объем загружаемых в ТолВики файлов не должен превышать 150 кБ!<br /> * Нажмите &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Записать страницу'''&lt;/font&gt;. <br /> <br /> ''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''<br /> <br /> <br /> == Уроки с использованием интерактивного оборудования ==<br /> {| border=1 width=100%<br /> |'''ФИО'''<br /> |'''МБУ № ...''' <br /> |'''должность''' <br /> |'''Ссылка на конспект урока'''<br /> |-<br /> |1. Фадеева Светлана Вячеславовна<br /> |МБУ СОШ № 15<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1hspRh2CVN_oFRMz1aH3KbWaFJDUg9pOcQkIhyhYinsY/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1Hnz4fOaoE2ALP9ZET5-X-I1DnSjk_cwu6CgE8VoX29k/edit Ссылка на урок] [https://docs.google.com/presentation/d/1SEkRsmSll5gqhCEsu_Upknd40udgV0y99kjv8unsaAM/edit#slide=id.p Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |2.Гутова Елена Николевна<br /> |МБУ СОШ № 4<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Русский язык урок на сайт.doc|Ссылка на урок]]<br /> |- <br /> |3.Лебедева Ольга Николаевна<br /> |МБУ СОШ №23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1UDx5el_LV_SWHyJWNlAitp1kWnpYuglVMe2gqeNHFAk/edit?usp=sharing Ссылка№1] [https://docs.google.com/presentation/d/1jyWgpnjI306fQ6iruXtyRpbtzYAguC_N4wuaOhn79y4/edit?usp=sharing Ссылка№2]<br /> |-<br /> |4.Аблапохина Светлана Юрьевна<br /> |МБУ № 70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Аблапохина-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |5.Безбородова Олеся Анатольевна<br /> |МБУ №79<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Безбородова-79.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |6.Белозерова Юлия Владимировна<br /> |МБУ прогимназия №162<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Белозерова-162.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |7.Большанина Татьяна Юрьевна<br /> |МБУ № 70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Большанина Т.Ю.-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |8.Грачева Елена Валентиновна<br /> |МБУ № 75<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Грачева-75.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |9.Докукина Инга Юрьевна<br /> |МБУ № 69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Докукина-69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |10.Еременко Жанна Николаевна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Еременко-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |11.Жукова Ирина Михайловна<br /> |МБУ №70<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Жукова-70.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |12.Изенева Зоя Андреевна<br /> |МБУ № 69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Изенева-69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |13.Ким Светлана Анатольевна<br /> |МБУ №69<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Ким Светланы Анатольевны МБУ №69.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |14.Кожина Юлия Абдисайрамовна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Кожина-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |15.Пентюхова Анна Валериевна<br /> |МБУ №84<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Пентюхова-84.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |16.Храмова Ирина Александровна<br /> |МБУ №73<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Храмова-73.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |17.Чернышева Наталья Юрьевна<br /> |МБУ №80<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Чернышева - 80.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |18. Авдеева Нина Николаевна<br /> |МБУ СОШ № 55<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B2%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |19.Сычева Анна Игоревна<br /> |МБУ №63<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1lPr0R_9wBTbWMc473OPDIkai_7HdS25xUMGDYdhxorQ/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |20.Семенова Елена Ивановна<br /> |МБУ №31<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B-8Mut09Ew2IU25Kc0UwQmNrRjg/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |21.Лесив Елена Ивановна<br /> |МБУ №7<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://www.docme.ru/doc/256144/_Урок_литературного_чтения_3_класс Ссылка на урок]<br /> <br /> |- <br /> |22.Серикова Ольга Николаевна<br /> |МБУ № 62<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaS0RoVDJzTHBiaG8/edit?usp=sharing Ссылка на урок №1], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaUEtlT0dOR1BOdnM/edit?usp=sharing Ссылка на урок №2], [https://drive.google.com/file/d/0Bz5K7QkZusbaWjJGQk1Qa1lfaVk/edit?usp=sharing Ссылка на урок №3]<br /> |- <br /> |23.Юсупова Фарида Харисовна<br /> |МОУ СОШ № 25<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school25.tgl.net.ru/files/edu/karta.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |24.Ширалиева Светлана Вячеславовна<br /> |МБУ СОШ № 43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://files.mail.ru/EBEC54B69ED14741A2E5289DBF99E295 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |25.Локтева Наталья Викторовна<br /> |МБУ школа № 5<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/konspekturokadlyakursov.pdf Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |26.Бушнева Ирина Викторовна<br /> |МБУ СОШ №15<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1rMf1P1ULE1VqfdeOQEhi75w9dUi_4n-GylM6w2TcZkE/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |27.Стенина Марина Николаевна<br /> |МБОУ гимназия №9<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/15Kda0R5KLzdShpxx8hnSis4uxjPGlCQg8R5gpglnLaA/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |28.Лим Юлия Сергеевна<br /> |МБУ школа № 28<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/?authuser=0#all Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |29.Кискина Любовь Владимировна<br /> |МБУ гимназия № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Кискина Л.В. МБУ гимназия № 48 Кровь 4класс.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |30.Пронькина Светлана Николаевна<br /> |МБУ гимназия № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Пронькина-48.doc|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |31.Ивлютина Елена Николаевна<br /> |МБУ школа № 40<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1La2ZGFQ5pBbaGTrsmFcaBo0pZhx8ej8ZjNNiWg7v38s/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> <br /> |- <br /> |32.Мирошниченко Наталья Алексеевна<br /> |МБУ СОШ № 23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1LyNNxWtIhdFrAe7pBNWKoXcNGjbQ0mnCDIiPUZnufKo/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> <br /> |- <br /> |33.Колесникова Валентина Петровна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/33/Урок_математики_в_1_классе.doc |Ссылка на конспект урока]]<br /> <br /> |- <br /> |34.Зулаева Любовь Анатольевна<br /> |МБУ СОШ №15 <br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1I5WiH7HlKH-p1jg5rzyY3AaPrBcewSN4o0_Ndq6h5UQ/edit Ссылка на конспект урок]<br /> |- <br /> |35.Полетаева Ирина Валентиновна<br /> |МБУ СОШ №43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://www.docme.ru/doc/257837/poletaeva-i.v. Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |36.Кузьмина Клавдия Васильевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока &quot;Имена собственные в 1 классе [http://wiki.tgl.net.ru/images/0/08/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]<br /> |- <br /> |37.Гуськова Екатерина Сергеевна<br /> |МБУ №56<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0Bw_x2xE8l5qIbUVCNnJBd0JxenM/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |38. Шарохина Юлия Геннадьевна<br /> |МБУ №23<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1ZK0kmoXfm0MBdrzZHncU6SJk8LqPbG7mOVKmiYNOTL0/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |39. Дормидонтова Ольга Ивановна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B5_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82-%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |40.Тараканова Наталья Адольфовна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Открытый_урок_по_матем._1_кл..doc‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |41.Сумкина Олеся Дмитриевна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:2_класс_окр_мир_Олеся.doc‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |42.Бакшаева Эльвира Анатольевна<br /> |МБУ НШДС № 48<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:4_класс_окр._мир_Степи.doc‎‎|Ссылка на конспект урока]]<br /> |- <br /> |43.Беляева Оксана Владимировна<br /> |МБУ СОШ № 34<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1BPGPi24qYeECM0QCQlwDmBjrl-gIi9rKb5fKJNpW7p4 Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |44.Жукова Светлана Николаевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока [http://wiki.tgl.net.ru/images/4/4b/%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf]<br /> |- <br /> |45. [[Участник:Жегалина Наталья|Жегалина Наталья Александровна]] <br /> |МБУ гимназия № 77<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Жегалина урок.doc|(посмотреть урок)]]; [[Медиа:Жегалина тест.pdf|(посмотреть тест)]]. <br /> |- <br /> |46.Соломатина Наталья Геннадьевна<br /> |МБУ гимназия №35<br /> |учитель начальных классов<br /> |Конспект урока по математике в 1 классе по теме &quot;Величины. Длина&quot; [http://wiki.tgl.net.ru/images/9/91/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5.pdf]<br /> |- <br /> |47.Павлова Светлана Валерьевна<br /> |МБУ СОШ № 66<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/f/fd/%D0%9E%D0%BA%D1%80._%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |48. Валито Инна Анатольевна<br /> |МБУ № 63<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://www.docme.ru/doc/260402/professii-konspekt-uroka-dlya-kursov Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |49. Короткова Гульнара Сафуановна<br /> |МБУ № 26<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0B9nfCZOiGUb0OGZiQ1JYeV9rMGc/edit Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |50.Карпец Нина Ивановна<br /> |МБУ №18<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9E%D0%9F%D0%98%D0%A1%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%91%D0%A3%D0%9A%D0%92_%D0%AC_%D0%98_%D0%AA,_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F.ppt ссылка на презентацию], [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%A0%D0%90%D0%92%D0%9E%D0%9F%D0%98%D0%A1%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95_%D0%91%D0%A3%D0%9A%D0%92_%D0%AC_%D0%98_%D0%AA.doc ссылка на конспект урока] <br /> |- <br /> |51.Яшина Ваплентина Борисовна<br /> |МБУ №43<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B2MjRiD4mEOsUmhIY3UzbG5tUWs/edit?usp=sharing Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |52. Сайфетдинова Гузяль Давлетшовна<br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1149 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |53. Виханова Светлана Юрьевна <br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1146 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |54. Тамонова Наталья Владимировна <br /> |МБУ средняя школа № 11<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school11.tgl.ru/content/rc/1150 Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |55.Пустозерова Наталья Александровна <br /> |МБУ СОШ №18 <br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5.doc ссылка на урок] <br /> |- <br /> |56.Гарина Екатерина Владимировна<br /> |МБУ №24<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/document/d/1Qs9NaZP4dPDSlbm7f7LN4qt0Dym99yjypXPRh9Nv3fk/pub Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |57.Плеханова Тамара Викторовна<br /> |МБУ №1<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-dTVuTUIzTHh4REE/edit Ссылка №1], [https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-OHBQMlBTcEtsT1U/edit Ссылка №2], [https://docs.google.com/file/d/0BySi64L7UiX-WjN0SE1TOUpYOGs/edit Ссылка №3]<br /> |- <br /> |58.Наумова Людмила Александровна<br /> |МБУ №16<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://school16.tgl.net.ru/files/Uroki/naumova.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |59.Крючкова Ирина Борисовна<br /> |МБУ №57<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/4/4c/Крючкова_И.Б._Урок_рус._яз._во_2_классе.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |60. Суханова Людмила Николаевна<br /> |МБУ №18<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4._%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%8B_%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |61. Аитова Зульфия Хафизовна<br /> |МБУ №16<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://school16.tgl.net.ru/files/Uroki/aitova.pdf Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |62. Балдазер Наталья Ивановна<br /> |МБУ школа № 5<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://mbuschool5.edusite.ru/DswMedia/urokdlyasaytovbaldazerni.rar Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |63. Богданова Светлана Геннадьевна<br /> |МБУ лицей № 6<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/archive/a/aa/20140309193217%21%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |64. Соколова Людмила Алексеевна<br /> |МБУ № 94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Конспект_урока_правила_переноса_Соколова_Л.А..doc|Конспект урока правила переноса]]<br /> |- <br /> |65. Полтавцева Елена Николаевна<br /> |МБУ средняя школа №41<br /> |Учитель начальных классов<br /> |[[Медиа:Урок_мтм2класс.doc‎|Конспект &quot;умножение на 6&quot; 2 класс]]<br /> |- <br /> |66. Яшина Людмила Васильевна<br /> |МБУ №93<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/1/1c/%D0%AF%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |67. Мечтанова Ирина Васильевна<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Urok_literaturnogo_chteniya_3kl.2byliny.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |68.Саулина Светлана Сергеевна<br /> |МБУ № 64<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/3a/Урок_-_отчёт.doc Ссылка на урок]<br /> |- <br /> |69. Мартынова Оксана Валентиновна<br /> |МБУ №16<br /> |учитель начальных классов<br /> |[https://drive.google.com/file/d/0B6nLmd1Rekl5OW1TQkxTQ0s4MDQ/edit?usp=sharing Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |70. Малышева Марина Анатольевна<br /> |МБУ № 162 &quot;Олимпия&quot;<br /> |учитель начальных классов<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |71.Прохуткина Наталья Ильинична<br /> |МБУ СОШ №94<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/a/a3/Реки_и_озёра._Урок_окр.мир._2_класс..doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |72.Сульдина Наталья Владимировна<br /> |МБОУ средняя школа №3<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B.doc Ссылка на конспект урока]<br /> |- <br /> |73. Андреяшина Светлана Александровна<br /> |МБУ школа №61<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_1_%D0%BA%D0%BB._61_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.doc Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/images/1/17/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6._%D0%BC%D0%B8%D1%80_1_%D0%BA%D0%BB._61_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0.ppt Ссылка на презентацию к уроку]<br /> |- <br /> |74. Шайкина Светлана Александровна<br /> |МБУ НШДС № 51<br /> |учитель начальных классов<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |75. Ямпольская Елена Станиславовна<br /> |МБУ НШДС № 51<br /> |Заместитель директора по УВР<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/8/89/%D0%9E%D0%BC_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_.pdf Ссылка на конспект урока][http://wiki.tgl.net.ru/images/a/a3/Копия_Насекомые».pdf Ссылка на презентацию к уроку]<br /> |- <br /> |76. Соколова Марина Викторовна<br /> |МБУ лицей № 6<br /> |учитель начальных классов<br /> |[http://wiki.tgl.net.ru/images/3/3a/%D0%9E%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80._%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82..doc Ссылка на конспект урока] <br /> |- <br /> |77. Яранцева Вера Витальевна<br /> |МБУ СОШ №64 <br /> |Зам. директора по ВР, учитель начальных классов <br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |- <br /> |78. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |79. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |80. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |81. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |82. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |83. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |84. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |85. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |86. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |87. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |88. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |89. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |90. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |91. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |92. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |93. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |94. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |95. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |96. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |97. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |98. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |99. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-<br /> |100. ФИО<br /> |МБУ №...<br /> |должность, предмет<br /> |Ссылка на конспект урока<br /> |-</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T19:43:06Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot; http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2013-03-15_214131.jpg<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Мы участвуем в проекте &quot;Экоград&quot;, <br /> чтобы общими усилиями помочь родному городу <br /> сохранить чистоту улиц, <br /> свежесть воздуха,пение птиц,<br /> журчание родников. <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!<br /> <br /> Мы ознакомились с некоторыми результатами наблюдений Приволжского межрегионального территориального <br /> управления Федеральной службы по гидрометеорологии <br /> и мониторингу окружающей среды. <br /> Тольятти попал в число четырех самых загрязненных городов Самарской области. <br /> Атмосфера города загрязнена выбросами автомобилей и заводов. <br /> Из-за лесных пожаров, уничтоживших природный фильтр – ЛЕС, концентрация вредных примесей в воздухе вдоль лесопарковой зоны возрастает. <br /> Состояние воды в Куйбышевском и Саратовском водохранилищах в районе Тольятти характеризуется как «очень загрязненная». <br /> Выявлены три случая высокого загрязнения по соединениям марганца в районе водозабора АВТОВАЗа. <br /> По показателям загрязнения почвы, Тольятти относится к «допустимой» категории загрязнения. <br /> В тоже время содержание нефтепродуктов в почвах превышает значение уровня для районов, не ведущих добычу нефти.<br /> В некоторых случаях превышение составило до 20 до 50 раз.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T19:40:07Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Мы участвуем в проекте &quot;Экоград&quot;, <br /> чтобы общими усилиями помочь родному городу <br /> сохранить чистоту улиц, <br /> свежесть воздуха,пение птиц,<br /> журчание родников. <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!<br /> <br /> Мы ознакомились с некоторыми результатами наблюдений Приволжского межрегионального территориального <br /> управления Федеральной службы по гидрометеорологии <br /> и мониторингу окружающей среды. <br /> Тольятти попал в число четырех самых загрязненных городов Самарской области. <br /> Атмосфера города загрязнена выбросами автомобилей и заводов. <br /> Из-за лесных пожаров, уничтоживших природный фильтр – ЛЕС, концентрация вредных примесей в воздухе вдоль лесопарковой зоны возрастает. <br /> Состояние воды в Куйбышевском и Саратовском водохранилищах в районе Тольятти характеризуется как «очень загрязненная». <br /> Выявлены три случая высокого загрязнения по соединениям марганца в районе водозабора АВТОВАЗа. <br /> По показателям загрязнения почвы, Тольятти относится к «допустимой» категории загрязнения. <br /> В тоже время содержание нефтепродуктов в почвах превышает значение уровня для районов, не ведущих добычу нефти.<br /> В некоторых случаях превышение составило до 20 до 50 раз.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T19:37:43Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Мы участвуем в проекте &quot;Экоград&quot;, <br /> чтобы общими усилиями помочь родному городу <br /> сохранить чистоту улиц, <br /> свежесть воздуха,пение птиц,<br /> журчание родников. <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!<br /> <br /> Мы ознакомились с некоторыми результатами наблюдений <br /> Приволжского межрегионального территориального <br /> управления Федеральной службы по гидрометеорологии <br /> и мониторингу окружающей среды. <br /> Тольятти попал в число четырех самых загрязненных городов Самарской области. <br /> Атмосфера города загрязнена выбросами автомобилей и заводов. <br /> Из-за лесных пожаров, уничтоживших природный фильтр – ЛЕС, концентрация вредных примесей в воздухе вдоль лесопарковой зоны возрастает. <br /> Состояние воды в Куйбышевском и Саратовском водохранилищах в районе Тольятти характеризуется как «очень загрязненная». <br /> Выявлены три случая высокого загрязнения по соединениям марганца в районе водозабора АВТОВАЗа. <br /> По показателям загрязнения почвы, Тольятти относится к «допустимой» категории загрязнения. <br /> В тоже время содержание нефтепродуктов в почвах превышает значение уровня для районов, не ведущих добычу нефти.<br /> В некоторых случаях превышение составило до 20 до 50 раз.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T19:33:48Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Мы участвуем в проекте &quot;Экоград&quot;, <br /> чтобы общими усилиями помочь родному городу <br /> сохранить чистоту улиц, <br /> свежесть воздуха,пение птиц,<br /> журчание родников. <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!<br /> <br /> Мы ознакомились с некоторыми результатами наблюдений Приволжского межрегионального территориального управления Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Тольятти попал в число четырех самых загрязненных городов Самарской области. Атмосфера города загрязнена выбросами автомобилей и заводов. Из-за лесных пожаров, уничтоживших природный фильтр – ЛЕС, концентрация вредных примесей в воздухе вдоль лесопарковой зоны возрастает. Состояние воды в Куйбышевском и Саратовском водохранилищах в районе Тольятти характеризуется как «очень загрязненная». Выявлены три случая высокого загрязнения по соединениям марганца в районе водозабора АВТОВАЗа. По показателям загрязнения почвы, Тольятти относится к «допустимой» категории загрязнения. В тоже время содержание нефтепродуктов в почвах превышает значение уровня для районов, не ведущих добычу нефти. В некоторых случаях превышение составило до 20 до 50 раз.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T19:30:03Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Мы решили участвовать в проекте &quot;Экоград&quot;, чтобы общими усилиями помочь родному городу сохранить чистоту улиц, свежесть воздуха,пение птиц, журчание родников. <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!<br /> <br /> Мы ознакомились с некоторыми результатами наблюдений Приволжского межрегионального территориального управления Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Тольятти попал в число четырех самых загрязненных городов Самарской области. Атмосфера города загрязнена выбросами автомобилей и заводов. Из-за лесных пожаров, уничтоживших природный фильтр – ЛЕС, концентрация вредных примесей в воздухе вдоль лесопарковой зоны возрастает. Состояние воды в Куйбышевском и Саратовском водохранилищах в районе Тольятти характеризуется как «очень загрязненная». Выявлены три случая высокого загрязнения по соединениям марганца в районе водозабора АВТОВАЗа. По показателям загрязнения почвы, Тольятти относится к «допустимой» категории загрязнения. В тоже время содержание нефтепродуктов в почвах превышает значение уровня для районов, не ведущих добычу нефти. В некоторых случаях превышение составило до 20 до 50 раз.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T19:08:38Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!<br /> <br /> Мы ознакомились с некоторыми результатами наблюдений Приволжского межрегионального территориального управления Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды. Тольятти попал в число четырех самых загрязненных городов Самарской области. Атмосфера города загрязнена выбросами автомобилей и заводов. Из-за лесных пожаров, уничтоживших природный фильтр – ЛЕС, концентрация вредных примесей в воздухе вдоль лесопарковой зоны возрастает. Состояние воды в Куйбышевском и Саратовском водохранилищах в районе Тольятти характеризуется как «очень загрязненная». Выявлены три случая высокого загрязнения по соединениям марганца в районе водозабора АВТОВАЗа. По показателям загрязнения почвы, Тольятти относится к «допустимой» категории загрязнения. В тоже время содержание нефтепродуктов в почвах превышает значение уровня для районов, не ведущих добычу нефти. В некоторых случаях превышение составило до 20 до 50 раз.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:33:27Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:30:18Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:28:28Z <p>Яранцева Вера Витальевна: /* Команда */</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''<br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:27:41Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''<br /> == Команда ==<br /> ''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:27:13Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> <br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:26:45Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:25:41Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:24:50Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не один!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:23:06Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Команда''' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:''' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одн<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!'''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:22:14Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> Команда &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> Наш девиз: &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одн<br /> <br /> Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> '''Цель нашей встречи''' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:21:16Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> Команда &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:'''''Курсивное начертание'' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!''' ''Курсивное начертание''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> ''Цель нашей встречи''''Курсивное начертание'' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:20:34Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Команда'''''Курсивное начертание'' &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Наш девиз:'''''Курсивное начертание'' &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;<br /> <br /> Человек, запомни навсегда, <br /> Символ жизни на земле – вода!<br /> Экономь ее и береги – <br /> Мы ведь на планете не одни!<br /> <br /> '''Приветствуем всех участников &quot;Экограда&quot;!''' ''Курсивное начертание''<br /> Соревноваться рады с вами<br /> Мы знаниями, выдумкой, делами.<br /> Мы вас приветствуем, друзья!<br /> Ведь нам спокойно жить нельзя!<br /> ''Цель нашей встречи''''Курсивное начертание'' - дружба и общение,<br /> Обмены предложениями, мнениями.<br /> И выиграть, и проиграть мы рады.<br /> Скрестим в игре, как шпаги, взгляды!<br /> <br /> Будем бить тревогу вместе<br /> Потому что все в ответе,<br /> Как нам в новом веке жить, <br /> Как природу сохранить!</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:04:31Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> Команда: &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> Наш девиз: &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:03:57Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> Команда: &quot;Родник&quot;<br /> Наш девиз: <br /> <br /> &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:02:43Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> Команда: &quot;Родник&quot;<br /> Наш девиз: <br /> &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA ID76Е Родник 2013-03-15T18:02:11Z <p>Яранцева Вера Витальевна: Новая страница: «Город: Тольятти Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64 Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru] …»</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> <br /> Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 64<br /> <br /> Официальный сайт: [school64@edu.tgl.ru]<br /> <br /> Количество участников: 7 человек (4 класс)<br /> <br /> Локальный координатор команды: Яранцева Вера Витальевна, учитель начальных классов<br /> <br /> Команда: &quot;Родник&quot;<br /> Наш девиз: &quot;Смелей шагайте, ребята!<br /> Дорога у нас нелегка.<br /> Пусть не иссякнет свежесть<br /> Нашего «Родника»!&quot;</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:ID76%D0%95_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA Обсуждение:ID76Е Родник 2013-03-15T17:32:05Z <p>Яранцева Вера Витальевна: Новая страница: «Файл:Example.jpg»</p> <hr /> <div>[[Файл:Example.jpg]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2013 Участники проекта Экоград 2013 2013-03-13T20:38:48Z <p>Яранцева Вера Витальевна: /* Младшая возрастная группа(3 - 5 класс) */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Kfm_home.png|right]] &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''Уважаемые участники проекта &quot;Экоград&quot;!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:center;font-size:130%;color:FireBrick;&quot;&gt;'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''Для этого необходимо сделать следующее:'''<br /> [[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]<br /> * [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)<br /> * Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики<br /> * Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''<br /> * Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''<br /> # Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе <br /> # Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.<br /> # Впишите название своей команды вместо слов ''Название вашей команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[ID 1Е Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу Журнала путешественника вашей команды. <br /> * Для создания страницы Журнала путешественника вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела &quot;Справка&quot; [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])<br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект Экоград 2013]]&lt;/nowiki&gt;'''&lt;/font&gt; <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> <br /> == Младшая возрастная группа&lt;br/&gt;(3 - 5 класс)==<br /> # [[ID1Е Малинки]]<br /> # [[ID2Е Будь человеком!]]<br /> # [[ID3Е ЧистоWiki]]<br /> # [[ID4Е Юные экологи МКОУ &quot;СОШ №6&quot; ИМРСК]]<br /> # [[ID5Е Табарлинские ЮННАТЫ]]<br /> # [[ID6Е Омские ребята]]<br /> # [[ID7Е Современник]]<br /> # [[ID8Е Энергетики]]<br /> # [[ID9Е Зелёные следопыты]]<br /> # [[ID10Е Солнышки]]<br /> # [[ID11Е Первооткрыватели]]<br /> # [[ID12Е Умка]]<br /> # [[ID13Е Юные краеведы]]<br /> # [[ID14Е Камчадалы]]<br /> # [[ID15Е Солнечные лучики]]<br /> # [[ID16Е Соколята]]<br /> # [[ID17Е Амперики]]<br /> # [[ID18Е Росток]]<br /> # [[ID19Е Витязи]]<br /> # [[ID20Е ЭСКО]]<br /> # [[ID61Е Оптимисты из Самары]]<br /> # [[ID62Е Юные экологи]]<br /> # [[ID63Е Дети будущего]]<br /> # [[ID64Е Фантазёры]]<br /> # [[ID65Е Ложниковские экологи]]<br /> # [[ID66Е Звёздочки]]<br /> # [[ID67Е Везунчики]]<br /> # [[ID68Е поколение Next]]<br /> # [[ID69Е Эко-потомучки]]<br /> # [[ID70Е ЭкоЧел]]<br /> # [[ID75Е Светлячок]]<br /> # [[ID76Е Родник]]<br /> # [[ID77Е Название вашей команды]]<br /> # [[ID78Е Название вашей команды]]<br /> # [[ID79Е Название вашей команды]]<br /> <br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Средняя возрастная группа &lt;br/&gt;(6 - 8 класс)==<br /> # [[ID21Е Подснежники]]<br /> # [[ID22Е Земляне]]<br /> # [[ID23Е Россинки-2013]]<br /> # [[ID24Е УмныеНезнайки]]<br /> # [[ID25Е ЭкоМир]]<br /> # [[ID26Е Icology]]<br /> # [[ID27Е Вихрь]]<br /> # [[ID28Е Команда Экосвет]]<br /> # [[ID29Е 220 Вольт]]<br /> # [[ID30Е Энергознашки]]<br /> # [[ID31Е Энерджайзеры]]<br /> # [[ID32Е Зелёный патруль]]<br /> # [[ID33Е 7 семянок]]<br /> # [[ID34Е Мечта-Хыял]]<br /> # [[ID35Е Vita]]<br /> # [[ID36Е Экстрим]]<br /> # [[ID37Е EcoJoy]]<br /> # [[ID38Е DURACELL]]<br /> # [[ID39Е Альфа]]<br /> # [[ID40Е Time]]<br /> # [[ID21Е Озорные Искорки]]<br /> # [[ID41Е Ребята - Зверята]]<br /> # [[ID42Е Калькулятор]]<br /> # [[ID43Е ЭкоРазум]]<br /> # [[ID71Е Terra]]<br /> # [[ID72Е Энергия]]<br /> # [[ID74E Змейка ]]<br /> # [[ID58Е Energy]]<br /> # [[ID59Е Капитошка]]<br /> # [[ID60Е Омичи]]<br /> # [[ID58Е Зеленый горошек]]<br /> # [[ID59Е Экономики]]<br /> # [[ID60Е Родник]]<br /> # [[ID56Е Эко-люди]]<br /> # [[ID80Е Название вашей команды]]<br /> # [[ID81Е Название вашей команды]]<br /> # [[ID82Е Название вашей команды]]<br /> # [[ID83Е Название вашей команды]]<br /> <br /> <br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Старшая возрастная группа &lt;br/&gt;(9 - 10 класс)==<br /> # [[ID41Е Ульяновские ребята]]<br /> # [[ID42Е Друзья природы]]<br /> # [[ID43Е Кузбасс]]<br /> # [[ID44Е Рождественские девчата]]<br /> # [[ID45Е Лучики свет@]]<br /> # [[ID46Е Семицветик]]<br /> # [[ID47Е Звезда]]<br /> # [[ID48Е Экос]]<br /> # [[ID49Е УРБОэколог]]<br /> # [[ID50Е Таежники]]<br /> # [[ID50Е Простор]]<br /> # [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]<br /> # [[ID52Е Позитив]]<br /> # [[ID53Е Волна]]<br /> # [[ID55Е Монолит]]<br /> # [[ID56Е Экологический акцент]]<br /> # [[ID84Е Берегиня]]<br /> # [[ID85Е Экологический спецназ]]<br /> # [[ID86Е Название вашей команды]]<br /> # [[ID87Е Название вашей команды]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категория: Проект Экоград 2013]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T12:25:08Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] <br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]<br /> <br /> [[Медиа:Что_мы_узнали_на_уроках_окружающего_мира.ppt]]<br /> <br /> http://www.ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/nach/seminar07/Kravcova.rtf<br /> <br /> http://www.26209s021.edusite.ru/p29aa1.html<br /> <br /> <br /> 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T12:19:00Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] <br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]<br /> <br /> [[Медиа:Что_мы_узнали_на_уроках_окружающего_мира.ppt]]<br /> <br /> http://www.ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/nach/seminar07/Kravcova.rtf<br /> <br /> <br /> 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T12:15:40Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] <br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]<br /> <br /> [[Медиа:Что_мы_узнали_на_уроках_окружающего_мира.ppt]]<br /> <br /> [[www.ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/nach/seminar07/Kravcova.rtf · 54 КБ]]<br /> <br /> <br /> 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T12:13:27Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]<br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]<br /> <br /> [[Медиа:Что_мы_узнали_на_уроках_окружающего_мира.ppt]]<br /> <br /> [[www.ipkps.bsu.edu.ru/source/metod_sluzva/nach/seminar07/Kravcova.rtf · 54 КБ]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T12:03:53Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]<br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]<br /> <br /> [[Медиа:Что_мы_узнали_на_уроках_окружающего_мира.ppt]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D0%BC%D1%8B_%D1%83%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0.ppt Файл:Что мы узнали на уроках окружающего мира.ppt 2007-11-27T11:59:31Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div></div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T11:57:29Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]<br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]<br /> [[Медиа:Что_мы_узнали_на_уроках_окружающего_мира.ppt]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-27T11:43:37Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> [[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Учитель: Яранцева Вера Витальевна ]]<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-27T11:41:56Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> [[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Видимый текст:Яранцева Вера Витальевна]]<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-27T11:39:06Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> [[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Видимый текст: Яранцева Вера Витальевна ]]<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-27T11:38:22Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> [[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Видимый текст:Учитель: Яранцева Вера Витальевна ]]<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-27T11:29:49Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> [[Участник:Яранцева Вера Витальевна]]<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-27T11:16:51Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> <br /> [[Учитель - Яранцева Вера Витальевна]]<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-27T11:12:04Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]<br /> <br /> Работа в интернете [[Конспект обобщающего урока окружающего мира]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-23T11:28:29Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Голуби.JPG|thumb|]]<br /> <br /> &lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> <br /> Учитель - Яранцева Вера Витальевна<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8.JPG Файл:Голуби.JPG 2007-11-23T11:22:51Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div></div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-23T11:19:45Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>&lt;center&gt;Конспект обобщающего урока<br /> <br /> окружающего мира<br /> <br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&lt;/center&gt;<br /> <br /> Учитель - Яранцева Вера Витальевна<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> <br /> '''1. Орг. момент'''<br /> <br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> <br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-23T11:05:14Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>&lt;Конспект обобщающего урока&gt;<br /> &lt;окружающего мира&gt;<br /> &lt;проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47&gt;<br /> <br /> Учитель - Яранцева Вера Витальевна<br /> <br /> '''Тема урока:''' <br /> '''«Чему мы научились на уроках окружающего мира»'''<br /> '''Цель урока:'''<br /> # Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> # Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> # Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> # Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> '''Оборудование:'''<br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ход урока:'''<br /> '''1. Орг. момент'''<br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> '''2. Сообщение темы и цели урока''' <br /> <br /> 1-й слайд презентации '''Чему мы научились на уроках окружающего мира'''<br /> <br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд '''Повтори и закрепи'''<br /> <br /> '''3. Тест'''<br /> 3-й слайд '''Вспомни!'''<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> <br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> <br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> <br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> <br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> <br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> <br /> <br /> 4-й слайд''' Проверь себя ''' <br /> <br /> '''Самопроверка''' <br /> <br /> - Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> <br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> <br /> &quot;4&quot; - за 4 правильных ответа, <br /> <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> '''4. Повторение''' Работа с карточками в парах и группах<br /> <br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> <br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> «Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд ''Царство растений'''<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> <br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> <br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> <br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> <br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> <br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд '''«Царство животных»'''<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> # Образ жизни<br /> # Дыхание<br /> # Строение <br /> <br /> <br /> 7-й слайд '''«Простейшие»''' (Кишечнополостные, черви, моллюски)<br /> <br /> <br /> # Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> # Дышат через кожу<br /> # Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> # Сами являются пищей для более крупных животных<br /> <br /> <br /> 8-й слайд '''«Членистоногие»''' (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> # Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> # Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> # Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> # Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> # Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд '''«Позвоночные»''' (рыбы, земноводные)<br /> <br /> # Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> # Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> # Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> # Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> # Размножаются , откладывая икру<br /> # Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд '''&quot;Пресмыкающиеся&quot;''' (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> <br /> # Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> # Медленный обмен веществ<br /> # Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> # Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> # Дышат легкими<br /> # Травоядные, хищники, ядовитые<br /> # Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд '''&quot;Пернатые&quot;''' (птицы)<br /> <br /> # Тело покрыто перьями<br /> # Теплокровные<br /> # Легкие и сердце<br /> # Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> # Линька – смена старых перьев на новые.<br /> # Откладывают яйца<br /> # Перелетные и оседлые<br /> <br /> 12-й слайд '''«Млекопитающие»'''<br /> <br /> # Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> # Детенышей вскармливают молоком.<br /> # Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> # Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> # Встречаются повсюду.<br /> # Тело покрыто шерстью.<br /> # Температура тела около 40 градусов<br /> # Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> <br /> 13-й слайд '''«Грибы»''' ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> # Тело – грибница<br /> # Поселяются в богатой питательной среде<br /> # Размножаются спорами<br /> # Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> # Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> # Плесень – разновидность грибов<br /> # Прирожденные разрушители<br /> <br /> '''5. Обобщение ''' <br /> <br /> 14-й слайд '''«Круговорот веществ в природе&quot;'''<br /> <br /> Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> <br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> <br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> <br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> '''6. Итог.'''<br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> <br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> <br /> - Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> '''7. Оценивание ответов учащихся.'''<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 Конспект обобщающего урока окружающего мира 2007-11-23T10:22:18Z <p>Яранцева Вера Витальевна: Новая: Конспект обобщающего урока окружающего мира проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47 Учитель - Яран...</p> <hr /> <div>Конспект обобщающего урока<br /> окружающего мира<br /> проведенного в 3 класса «А» МОУ школы №47<br /> <br /> Учитель - Яранцева Вера Витальевна<br /> <br /> Тема урока: <br /> «Чему мы научились на уроках окружающего мира»<br /> <br /> Цель урока:<br /> <br /> 1. Повторение и закрепление знаний по темам «Круговорот веществ», «Жизнь экосистемы», «Живые участники круговорота веществ»<br /> 2. Обобщение и систематизация знаний учащихся, полученных на уроках в 3 классе<br /> 3. Воспитание бережного отношения к природе, желания приспосабливаться к ней, восстанавливать погубленное.<br /> 4. Развивать воображение, речь учащихся.<br /> <br /> Оборудование: <br /> Компьютерная презентация урока.<br /> <br /> <br /> <br /> Ход урока:<br /> <br /> 1. Орг. момент<br /> Проверка готовности к уроку.<br /> <br /> 2. Сообщение темы и цели урока<br /> <br /> Включается 1-й слайд презентации<br /> Чему мы научились на уроках окружающего мира<br /> - Как вы думаете, чему будет посвящен сегодняшний урок?<br /> (повторению пройденного)<br /> <br /> 2-й слайд Повтори и закрепи<br /> <br /> 3. Тест<br /> 3-й слайд Вспомни!<br /> <br /> - Запишите на своих бланках термины к каждому определению<br /> (т.е. как сказать одним словом)<br /> <br /> - Все предметы, которые нас окружают …(тела)<br /> - Мельчайшие частицы, из которых состоят все вещества…(молекулы)<br /> - Источник движения, способность совершать работу…(энергия)<br /> - Воздушная оболочка Земли…(атмосфера)<br /> - Каменная оболочка Земли…(литосфера)<br /> - Водная оболочка Земли…(гидросфера)<br /> Проверь себя 4-й слайд<br /> Самопроверка <br /> -Поставьте + , если ваш ответ совпадает с моим, «-», если вы ошиблись.<br /> - Если у вас все ответы совпали – поставьте себе «5»,<br /> «4» - за 4 правильных ответа, <br /> «3» – за 3 , «2» – за 2<br /> <br /> <br /> 4. Повторение <br /> Работа с карточками в парах и группах<br /> - Дайте определение экосистемы<br /> <br /> «Единство живой и неживой природы, в котором поддерживают круговорот живые организмы разных профессий» <br /> - Приведите примеры экосистем с замкнутым круговоротом веществ(лес), с незамкнутым (болото, луг), искусственных экосистем (поле, огород, аквариум).<br /> - Дайте определение цепи питания<br /> <br /> « Последывательность видов организмов, каждый следующий из которых ест предыдущего»<br /> <br /> 5-й слайд «Царство растений»<br /> <br /> - Какую роль в экосистеме играют растения? (профессия -производители или кормильцы)<br /> - Как происходит образование органических веществ в растениях? (из углекислого газа и воды под действием солнечного света; это строительный материал для органов растений)<br /> - Чем питаются сами растения? (растворенными в воде минеральными – неорганическими – веществами из почвы)<br /> - Почему из всех растений здесь изображены только цветы? (они самые распространенные на Земле)<br /> - Какие еще виды растений вы знаете? (мхи, лишайники, водоросли, папоротники)<br /> - Кто в природе выполняет роль потребителей?<br /> <br /> 6-й слайд «Царство животных»<br /> <br /> - Дайте характеристику каждой группе животных, назовите их общие признаки по плану.<br /> 1. Образ жизни<br /> 2. Дыхание<br /> 3. Строение <br /> 7-й слайд «Простейшие» <br /> Кишечнополостные, черви, моллюски<br /> 1. Ползают или плавают. Должны много двигаться, чтобы прокормиться.<br /> 2. Дышат через кожу<br /> 3. Простое строение, внешний скелет- панцирь, защищает тело<br /> 4. Сами являются пищей для более крупных животных<br /> 8-й слайд «Членистоногие» (ракообразные, пауки, насекомые)<br /> <br /> 1. Ноги состоят из отдельных члеников –ног 6 или 8<br /> 2. Питаются растениями –пыльцой, или другими насекомыми<br /> 3. Челюсти могут жевать, грызть, колоть, сосать, лизать.<br /> 4. Удивительно приспособлены к жизни, но жизнь их недолговечна (дни или месяцы)<br /> 5. Являются пищей для птиц.<br /> <br /> 9-й слайд «Позвоночные» (рыбы, земноводные)<br /> 1. Внутренний скелет. Основа скелета – позвоночник<br /> 2. Снаружи тело защищает кожа, чешуя<br /> 3. Дышат жабрами рыбы, легкими –земноводные и через кожу<br /> 4. Живут в воде –рыбы, часть жизни на суши, часть в воде – тритоны, лягушки. Хорошо плавают.<br /> 5. Размножаются , откладывая икру<br /> 6. Питаются насекомыми, личинками<br /> <br /> 10-й слайд- Пресмыкающиеся (ящерицы, змеи, крокодилы, черепахи)<br /> 1. Хладнокровные ( t тела низкая, засыпают при похолодании)<br /> 2. Медленный обмен веществ<br /> 3. Лапы расположены по бокам, поэтому пресмыкаются<br /> 4. Наземные животные с панцирем или ороговевшей кожей, которые меняются по мере роста<br /> 5. Дышат легкими<br /> 6. Травоядные, хищники, ядовитые<br /> 7. Откладывают яйца, из которых вылупляются детеныши<br /> <br /> 11-й слайд Пернатые (птицы)<br /> 1. Тело покрыто перьями<br /> 2. Теплокровные<br /> 3. Легкие и сердце<br /> 4. Клюв, много едят, т.к. для полета нужна энергия.<br /> 5. Линька – смена старых перьев на новые.<br /> 6. Откладывают яйца<br /> 7. Перелетные и оседлые<br /> 12-й слайд «Млекопитающие»<br /> 1.Хорошо развиты органы чувств. Развит мозг.<br /> 2. Детенышей вскармливают молоком.<br /> 4. Имеют наружные ушные раковины –уши.<br /> 5. Издают звуки голосом. Сигналы запахом.<br /> 6. Встречаются повсюду.<br /> 7. Тело покрыто шерстью.<br /> 8. Температура тела около 40 градусов<br /> 9. Едят много и часто. Зубы приспособлены- разные зубы выполняют разную работу.<br /> 13-й слайд «Грибы» ( съедобные и ядовитые грибы, трутовики, лишайники, дрожжи и бактерии)<br /> <br /> 1. Тело – грибница<br /> 2. Поселяются в богатой питательной среде<br /> 3. Размножаются спорами<br /> 4. Дрожжи одноклеточные, используют брожение вместо дыхания<br /> 5. Лишайники образуют содружество с другими растениями, например водоросли<br /> 6. Плесень – разновидность грибов<br /> 7. Прирожденные разрушители<br /> <br /> 6. Обобщение 14-й слайд «Круговорот веществ в природе)<br /> <br /> -Назовите способы получения энергии для жизни:<br /> - растений (самостоятельно создавать органические вещества, запасая энергию света)<br /> - животных ( искать и добывать сложные органические вещества живых организмов)<br /> - грибов ( жить в среде более простых органических веществ погибших организмов)<br /> <br /> 7.Итог.<br /> - Какую роль играет человек в природе? (потребителя, но научился играть любую «роль» в биосфере)<br /> - Что же такое экосистема? (повторить определение)<br /> -Как предотвратить гибель биосферы?<br /> (Приспособиться к природе, научиться не нарушать ее)<br /> <br /> 7. Оценивание ответов учащихся.</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-23T10:07:03Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%83%D1%86_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 Обсуждение участника:Куруц Татьяна 2007-11-20T12:42:48Z <p>Яранцева Вера Витальевна: Новая: Поздравляю, коллега, Ваша визитка прекрасна</p> <hr /> <div>Поздравляю, коллега, Ваша визитка прекрасна</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-20T12:36:15Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] <br /> <br /> ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Яранцева Вера Витальевна 2007-11-20T12:32:57Z <p>Яранцева Вера Витальевна: </p> <hr /> <div>'''Город Тольятти, Самарская область''' <br /> <br /> '''Место работы'''МОУ школа №47 с углубленным изучением отдельных предметов[[Изображение:Example.jpg]][[Изображение:Яранцева.jpg|frame|]] ''''Должность''''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''''Мои увлечения''''' отдых на природе, комнатные цветы, советские фильмы<br /> <br /> E-meil:YVV9@yandex.ru<br /> --[[Участник:Яранцева Вера Витальевна|Яранцева В.В.]] 18:03, 15 ноября 2007 (UZT) <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> <br /> [[Категория:Группа 82]]</div> Яранцева Вера Витальевна