Академия личностного роста

2021-02-07T11:46:01Z

27kbkb: /* НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА */

Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017

2017-04-03T11:54:16Z

27kbkb: /* ЗАДАТЬ ВОПРОС */

__NOTOC__
'''"Играй и учи!"''' Номинация конкурса IT-activity 2016/2017 

''«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка 
''вливается живительный поток представлений, ''
''понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».'' 
[http://pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-33.shtml Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям]'''''

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

Коллеги! Мы много пишем и говорим о собственной и ученической мотивации. Но никакой текст не сможет мотивировать лучше, чем реальная история. История эта печальна, но благодаря мужеству удивительной женщины она не имеет трагического оттенка.

В 2015 году во время проведения [[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|конкурса IT-activity]] под названием «Прогулка в облаках» мы познакомились с НЕЙ. ЕЁ личный дневник (по правилам конкурса его вели все участники) отличался от других красочностью оформления, легким слогом. ОНА была в восторге от содержания конкурсных заданий. Простору ЕЁ фантазий не было предела: ОНА, как девчонка, разукрашивала страницы дневника; шутила над обстоятельствами и собой; проявляла активность в дискуссиях, не ограничиваясь односложными ответами, а видела в простых вопросах скрытые смыслы. Вполне закономерно, что ОНА стала победителем того конкурса. Яркие работы и их авторы всегда запоминаются жюри.

Увидев в этом году ЕЁ среди участников, мы и подумать не могли, что ОНА находится на длительном лечении и борется со страшной болезнью. Многие люди в ЕЁ ситуации впадают в отчаяние, закрываются дома и никого не хотят видеть. А ОНА принимает сильнодействующие препараты и включает компьютер, чтобы выполнить очередное конкурсное задание. ОНА пишет: «Принимаю участие не для того, чтобы победить, а чтобы не сойти с ума от незанятости!»

Мы, живя обычной суетной жизнью, не задумываемся, как важно быть нужным, иметь дело, которое не только кормит, но и вдохновляет. ОНА принадлежит к той категории людей, которые не сетуют на жизнь, а умеют находить радости в ней. А если случится беда, то они не впадают в отчаяние, а борются.

Нам кажется, что ЕЁ поступок является примером профессионализма. Даже в таких обстоятельствах ОНА остается Учителем в самом высоком смысле этого слова. ОНА не может не творить. ЕЁ ум требует сложных задач, чтобы найти красивые решения. И в этом году ОНА создала квест, сумев программную тему преподнести по-новому.

Эта удивительная Женщина (рука не поднимается написать с маленькой буквы) большой оптимист. У НЕЁ громадьё планов на будущее. Мы верим, что в следующем году она сама примет участие в нашем конкурсе и коллег позовет. Так будет!!!

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

===<center>'''О НОМИНАЦИИ'''</center>===
----

[[Файл:Glueckliches kleinkind mit globus.jpg|left]]

 Игра является основной деятельностью детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает окружающий мир, обучается и развивается. Большое значение в ознакомлении с окружающим миром играют дидактические или обучающие игры. Они помогают ребенку овладеть определенным кругом знаний и умений. В содержании обучающих игр находят отражение опыт и навыки, приобретенные дошкольниками в быту. 

В ходе конкурса участникам предлагается освоить технологию создания интерактивных мультимедийных дидактических игр, а затем разработать и провести занятие в форме обучающей квест-игры. 

'''Участники конкурса:''' педагогические работники дошкольных образовательных учреждений.

'''Сроки проведения конкурса:''' 23 января 2017 г. - 31 марта 2017 г.

------
'''Координаты организаторов:''' 

''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

------
 
:: [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit?usp=sharing '''Таблица продвижения участников конкурса''']
:: [https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit?usp=sharing '''Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_1''']
:: [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit?usp=sharing '''Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_2''']
| style="width: 50%; background-color:#FFFAF0; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''НОВОСТИ КОНКУРСА'''</center>===
----
* '''NEW''' Уважаемые участники! '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit?usp=sharing Наш конкурс завершился]'''. Мы благодарим вас за творчество и труд, бурную энергию и желание познания нового! Поздравляем победителей! Ими стали:
* '''Алашеева Светлана Евгеньевна''', ''воспитатель МБУ детского сада № 53 «Чайка»'',
* '''Аникина Мария Григорьевна''', ''педагог психолог структурного подразделения МБУ «Лицей № 6»'',
* '''Куруськина Евгения Васильевна''', ''воспитатель МБУ детского сада № 49 «Весёлые нотки»'',
* '''Ломакина Елена Александровна''', ''музыкальный руководитель МБУ детского сада № 79 «Гусельки»'',
* '''Морозова Вартуи Валерьевна''', ''воспитатель МБУ детского сада № 120 «Сказочный»'',
* '''Шеюхина Светлана Викторовна''', ''музыкальный руководитель структурного подразделения МБУ «Лицей № 6»''.
Все победители получат дипломы Департамента образовании мэрии г.о. Тольятти.

'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit#gid=1785865722 Тридцать педагогов]''' стали лауреатами конкурса, проявив упорство и волю к победе. Благодарим вас за хорошие работы! Все лауреаты получат дипломы МАОУ ДПО ЦИТ.

Остальные педагоги, дошедшие до конца конкурса и создавшие квест, получают сертификат участника.

При оценке последнего этапа жюри посчитало возможным отметить бонусными баллами отдельные работы, в которых педагоги проявили мастерство в оформлении и техническом исполнении презентации.

Для публичного просмотра мы открываем результаты '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bHy4gA7Ifqq3lRG-nrMLSLmIQsm89_MC_ADyP5tneAY/edit?usp=sharing анализа проведенного квеста]''' и '''[https://docs.google.com/document/d/1zm6z4E8ICUPlXdamyU6luBbmOtvqYUOPrbz94tDAsH0/edit?usp=sharing рефлексии по итогам конкурса]''' ([https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ggYN5e4-tVQw8fO98DI-Vr8-Asuo1_Eaq5gNWxSgt84/edit?usp=sharing табличный вариант]). В целях безопасности не даем ссылки на фото и видео материалы.

'''''Итоговые баллы являются окончательными. Оценки жюри не оспариваются. Замечания и претензии, высказанные вами в анонимной рефлексии оргкомитет примет к сведению и обязательно учтет при организации следующего конкурса.'''''

 

===<center>'''ЗАДАТЬ ВОПРОС'''</center>===
----
''' Здесь Вы можете задать вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
* Вопрос:Спасибо за высокую оценку нашего творчества!Где и когда можно будет получить дипломы.С уважением Шеюхина Светлана Викторовна.
* Вопрос: Огромное спасибо организаторам!!! Я очень рада получить диплом лауреата!!! Жду следующего года и вновь с удовольствием приму участие в данном конкурсе!!! Где и когда можно получить диплом? С уважением, Москалева Надежда Васильевна.
** '''''Ответ:Добрый день, до конца апреля по электронной почте (на адреса , указанные при регистрации) будут высланы дипломы лауреатов и сертификаты участников. Победители дипломы, подписанные Департаментом образования получат позже. Следите за информацией.''''' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:09, 3 апреля 2017 (MSK)
* Вопрос:Скажите пожалуйста, т.е. лауреатам в печатном виде не будут вручать, как в том году?
** Ответ:
* Вопрос:
** Ответ:
* Вопрос:
** Ответ:
* Вопрос:
** Ответ:

[[Архив вопросов.Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="widt: 60%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организационный этап'''===
'''1. Регистрация участников конкурса. 23 января - 06 февраля 2017 г.'''

Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию '''до 06 февраля 2017 г.''' Перейдите [https://goo.gl/forms/ssnChAzmihkaBKpk2 '''по ссылке'''] и заполните предложенную форму. '''Регистрация на конкурс завершена.'''

'''2. Знакомство участников конкурса. 27 января - 06 февраля 2017 г.'''

Уважаемые участники конкурса!

Для того чтобы наша работа была продуктивной и комфортной, нам необходимо на первом этапе познакомиться друг с другом! А поскольку наш конкурс требует полного раскрытия всех креативных способностей участников, мы предлагаем вам заодно расшевелить (разбудить) своё творческое начало и немного пошалить.

'''Мы будем вспоминать приятные моменты своей жизни и создавать фотожабы.''' Не пугайтесь этого неблагозвучного термина!

На самом деле '''фотожабы''' – это разновидность фотомонтажа, сленговое название результата творческой переработки некоего изображения с помощью растрового или векторного графического редактора. Название происходит от наиболее часто использующегося для создания подобных изображений редактора Adobe Photoshop, хотя для этого может быть использован любой другой графический редактор ([https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%B1%D0%B0 по материалам Википедии]).

Посмотреть примеры различных фотожаб вы можете [http://fotojaba.com/ '''здесь'''].

Поскольку мы не являемся профессиональными фотожаберами (фотошоперами), мы будем использовать для изготовления фотожаб специальные интернет-сервисы, значительно облегчающие эту работу.

'''Что нужно сделать?'''
# Вспомнить своё последнее достижение, которым Вы гордитесь. Достижение может быть любым, не обязательно профессиональным.
# Выбрать свою фотографию и создать фотожабу, соответствующую вашему достижению.
# Заполнить слайд совместной презентации. На этом слайде укажите:
* свои фамилию, имя, отчество,
* место работы и должность
* достижение, которым вы гордитесь
* изображение созданной фотожабы.

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit?usp=sharing Перейти в совместную презентацию].''' Правила работы с совместной презентацией вы увидите на втором слайде.

'''Для создания фотожабы вы можете использовать следующие сервисы:'''
# ''Сервис [http://photofunia.com/ Photofunia].''
#* [https://docs.google.com/presentation/d/1qgKiAQ4g0Kiph0d5HZUYkBWMjnSLz56ODZC6m3E9BcQ/edit#slide=id.p Инструкция по работе с сервисом Photofunia]
# ''Сервис [http://www.loonapix.com/ Loonapix].''
#* [https://docs.google.com/presentation/d/1vvJUOuJvuOf3SasGbDADBDfZ3m4ERW8wEPbFwEooDPQ/edit?usp=sharing Инструкция по работе с сервисом Loonapix]

А если вы умеете работать с настоящими графическими редакторами, вы можете использовать для создания фотожабы любой из них. Посетите страницу '''[[Работа с цифровым изображением|«Работа с цифровым изображением»]]''' и выберите графический on-line редактор из соответствующего раздела.

'''Критерии оценивания результатов предварительного этапа:'''
* Заполнены все поля на слайде совместной презентации - от 0 до 0,4 балла
* Личное достижение описано понятно, чётко и ясно - от 0 до 1 балла
* Фотожаба (коллаж) явно иллюстрирует описанное достижение - от 0 до 0,6 балла

Штрафные баллы могут быть начислены за орфографические и грамматические ошибки, изменение фона слайда общей презентации.

Все результаты будут отмечены в '''таблице продвижения''' участников конкурса

'''Сроки выполнения: 27 января - 06 февраля 2017 г.
'''
----

==='''Обучающий этап'''===
'''Сроки проведения этапа: 06 февраля 2017 г. - 20 февраля 2017 г.'''

 '''1. Изучение методических материалов. 06 февраля - 13 февраля 2017 г.'''

 '''2. Создание интерактивной дидактической игры. 13 февраля - 20 февраля 2017 г.'''

'''Уважаемые коллеги!'''

Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.

Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.

'''1. Познакомьтесь с материалами статьи [[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]].'''

'''2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps.''' Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width: 25%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''О сервисе LearningApps'''</center>
[[Файл:CreateAppBanner.jpg|400px|center]]
'''[https://learningapps.org/ Сервис Learningapps.org]'''

* Особенности [http://learningapps.org/tutorial.php сайта Learningapps.org].
* Возможности сервиса:
:* [http://www.slideshare.net/shperk/learningapps-16334056 Learningapps- больше, чем игры].
:* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=6885&showentry=5530 Учимся - играя, или старый, добрый LearningApps].
* Процедура [https://docs.google.com/presentation/d/1LJkY-vUkVVWMGoVKfRo2mtPMflPUqovWaP7p3YM8k_Y/edit?hl=ru#slide=id.g472b25522_022 регистрации на сайте].
* Типы упражнений [http://learningapps.org/createApp.php ЗДЕСЬ]
* [https://youtu.be/hd1BOXHdlXs Видеоурок по созданию игр].

| style="width: 45%; background-color: #ffffff; Cornsilk; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"|
<center>'''Примеры дидактических материалов:''' </center>
{| border=1
|'''Название дидактического материала'''
|'''Пример'''
|Инструкция
|-
|Классификация 
|[http://LearningApps.org/view1234803 Пример № 1]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1V2qrMsHYLeCOvfAp-A4cqwYaG3dS9wyZrCNXpWjUdVU/edit?usp=sharing Инструкция] 
|-
|Простой порядок
|[http://LearningApps.org/view2392426 Пример № 2]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1D4ljrtbtx1zMWgPu_0-kSaXjOT3F8qguy_HQwPXO8Tc/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Хронологическая линейка
|[http://learningapps.org/178167 Пример № 3]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1nNYsIxW0LpMpHVyWu-u0lB5RgO1BuaWViUeGpcPdiyU/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Аудио/видео контент
|[http://LearningApps.org/2912383 Пример № 4]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1wR-OJjiWwESWaC5Q26_1FXug2hYG9iOh7cyrRTEFmwQ/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Игра"Парочки"
|[http://LearningApps.org/view1928103 Пример № 5]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1_rgfpzG7lzEL2AlUVpm_4DDg-JTuQc2Dcw2i00V2uh8/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|}

|}

'''3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.'''
* Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр
* Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо.
* Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры.
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmwXu4pfXlTP0oMpT2CoZyIVKLKVzUejqpSbwTZlgDeBp-9w/viewform '''Заполните форму'''], в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете

'''4. Самостоятельно изучите материалы по созданию дидактических интерактивных игр с помощью MS PowerPoint.'''
* Познакомьтесь с дидактическими играми, созданными в презентации с использованием триггеров:
: [http://www.slideboom.com/presentations/302129/%D0%92--%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Пример №1]
: [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYYjdEcHkyalN6dmc/view?usp=sharing Пример № 2] (скачать для просмотра)
* Изучите инструктивные материалы по созданию дидактических игр с использованием триггеров в презентации:
: 1. [https://www.youtube.com/watch?v=DEpFXkA2fl0 Использование триггера в презентации MS PowerPoint 2010 (автор Д. Олейников)]
: 2. [https://www.youtube.com/watch?v=Wk5UYrIha2g&t=253s Создание дидактической игры с использованием триггера в Power Point 2007 (автор С.Д. Шилова)]
: 3. [https://www.youtube.com/watch?v=YSZE7TUXOdA&feature=youtu.be Видеоролик по созданию игры с помощью Power Point (автор Т. Шваб)]
: 4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYcDZpckFEM1hNWFk/view?usp=sharing Создание презентации с триггерами (автор Л.А. Плахотник)] (скачать для просмотра)
: 4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYUXlaV29UOGxoa00/view?usp=sharing Создание триггеров в презентации]
* Самостоятельно потренируйтесь в создании подобных игр, используя предложенные инструкции.
* Подумайте, какие дидактические игры вы можете создать с использованием триггеров в презентации.

:: '''Критерии оценки для каждой созданной дидактической игры:'''
:: * Создана дидактическая игра с использованием сервиса LearningApps (ссылка на игру размещены в форме для ответов) (1 балл).
:: * В созданной игре четко и понятно прописано условие игры (или задания) (1 балл).
:: * Игра соответствует возрастной категории детей (0,5 балла).
:: * Описание планируемых результатов содержит:
:::: - возраст детей, для которых создана игра, (0,5 баллов),
:::: - методически грамотно описанные планируемые результаты (2,5 балла)

----

==='''Практический этап'''===
'''Сроки проведения этапа:''' 20 февраля 2017 г. - 21 марта 2017 г.

<center> '''1. Проектирование образовательного квеста.''' </center> 
<center>Сроки проведения: '''20 февраля - 06 марта 2017 г.'''</center>

'''Уважаемые коллеги!'''

''Наконец наступил момент, когда каждый из вас сможет проявить свои креативные способности, реализовать творческий потенциал, воплотить в жизнь мысли и идеи и создать свой авторский, уникальный образовательный квест!''

'''Что нужно делать?'''

1. Познакомьтесь с материалами статьи '''"[[Образовательный веб-квест]]"''' и '''“[[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]]”'''. Эти материалы понадобятся вам при разработке квеста. Обратите внимание на статью '''“[http://project80148.tilda.ws/ Квест]”''', которая описывает особенности организации данной технологии в ДОУ.

2. Познакомьтесь с '''[[Примеры образовательных веб-квестов#Дошкольное образование|примерами организации квеста в дошкольных учреждениях]]'''.

3. Выберите '''тему своего квеста'''. Внимание! Квест должен быть краткосрочный. При выборе темы вам необходимо учесть, что в период '''с 10 по 17 марта''' вы будете его проводить со своими воспитанниками на каком-либо занятии. Вы можете выбрать любую тему, которую будете изучать в указанное время, или разработать квест для повторения ранее изученной темы.

4. Продумайте основную '''идею квеста''' (сюжет игры).

5. Спланируйте '''этапы квеста''', продумайте задания каждого этапа и сочините истории, которые будут связывать сюжетную линию квеста.

6. Одно из заданий квеста может быть создано в сервисе '''[https://learningapps.org/ LearningApps]'''.

7. Обязательно одно задание должно быть выполнено в виде '''мультимедийной интерактивной игры в MS PowerPoint''' с использованием триггеров:
* Спланируйте сценарий мультимедийной интерактивной игры.
* Создайте мультимедийную интерактивную игру в программе MS PowerPoint.

8. Скачайте файл с '''[[Медиа:Шаблон квест ДОУ.doc|шаблоном технологической карты квеста]]'''. Откройте его на своем компьютере, разрешив редактирование. Переименуйте файл (Файл/Сохранить как), указав в названии свою фамилию. '''Заполните шаблон''' технологической карты квеста и сохраните его.

9.Cозданную интерактивную игру и файл с технологической картой квеста отправьте на адрес организаторов: '''[http://mailto:it.activity2015@gmail.com it.activity2015@gmail.com]''' .

'''Требования к структуре и содержанию квеста:'''

1. Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста.

2. Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся.

3. Структура квеста:
* введение имеет мотивирующий характер, содержит сценарий квеста и план работы (четкий маршрут следования),
* квест содержит не менее четырех основных этапов. Один этап - одно задание.
* ясен, понятен и чётко определён итоговый результат квеста.

4. Задания квеста должны отвечать следующим требованиям:
* Задания должны соответствовать теме, образовательным целям и задачам квеста.
* Задания должны иметь познавательную ценность, быть интересными и выполнимыми.
* Задания должны иметь чёткую формулировку, быть понятны дошкольникам.
* Обязательно наличие одной мультимедийной интерактивной игры, выполненной в программе MS PowerPoint с использованием триггеров.

'''Требования к мультимедийной интерактивной игре:'''
# Титульный слайд должен содержать название квеста, ФИО автора, номер ДОУ
# Игра должна содержать не менее 3-х заданий, имеющих общую сюжетную линию.
# Наличие управляющих кнопок при переходе со слайдов.
# Каждое задание должно содержать триггер.
# Наличие итогового слайда, обозначающего завершение игры.
# Единый стиль оформления.
# Изображения графических объектов (картинок) должны быть четкие, без белого обрамления вокруг. ('''[https://support.office.com/ru-ru/article/%D0%A3%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0-%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0-c0819a62-6844-4190-8d67-6fb1713a12bf Как удалить фон?]''')
----
<center> '''2. Взаимоконтроль.''' </center> 
<center>Сроки проведения: '''06 марта - 12 марта 2017 г.'''</center>

'''Уважаемые коллеги!'''

На этапе «Взаимоконтроль» вам необходимо дать экспертную оценку работе, выполненной другим участником конкурса. Для этого:

1. Пройдите в таблицу '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fNu9SkY_b2-1D3HuEJ41r-TLofBDHXr4hP2ZAiCMlhs/edit?usp=sharing «Взаимооценивание ДОУ»]''' найдите свою фамилию в графе «Эксперт» и посмотрите, чью работу вы оцениваете.

2. На '''[https://yadi.sk/d/xH4_ImRJ3F8LEV Диске Яндекс]''' организаторы разместили все работы. Выберите папку с нужной фамилией и скачайте ее себе на компьютер. Обратите внимание, что некоторые работы содержат дополнительные комментарии, звуковые файлы.

3. Внимательно изучите «Технологическую карту» на предмет, получился ли у автора квест. Постарайтесь представить, как воспитатель будет проводить его в группе и дайте экспертную оценку работе коллеги на основе предложенных критериев.

4. Откройте презентацию в режиме демонстрации. Просмотрите все задания, особое внимание уделите гиперссылкам и триггерам. Все ли задуманное автором удалось безупречно реализовать с технической точки зрения?

5. Ответьте для себя на вопросы:

*Понравился ли вам квест?
*Какие задания показались слишком сложные, а какие очень простые?

6. Пройдите в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fNu9SkY_b2-1D3HuEJ41r-TLofBDHXr4hP2ZAiCMlhs/edit?usp=sharing совместную таблицу]''' и напишите свои комментарии.

'''Критерии оценки:'''

* Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся – 0-3 балла.
* Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста – 0-1 балл.
* Сценарий квеста содержит четкий маршрут следования – 0-1 балл.
* Квест содержит не менее четырех основных этапов– 0-1 балл.
* Задания квеста имеют познавательную ценность, интересны и выполнимы воспитанниками – 0-1 балл за каждое задание (max 4 балла).
* Одно из заданий выполнено в программе MS PowerPoint с применением триггеров – 0-1 балл.
* Квест направлен на формирование четких образовательных результатов – 0-1 балл.

Максимум: '''12 баллов'''

----
<center> ''' 3. Проведение образовательного квеста. Анализ результатов. ''' </center> 
<center> Сроки проведения: ''' 13 марта - 21 марта 2017 г.''' </center> 
'''Уважаемые участники!'''

Вам предстоит один из серьезнейших этапов конкурса – провести квест и проанализировать полученные результаты.

Организаторы дают вам последние рекомендации:
# Прочтите оценку коллег (таблица взаимооценивания) и постарайтесь максимально устранить все указанные недочеты, если они есть.
# Обязательно перед началом квеста проведите мотивационное вступление (заинтригуйте, таинственным голосом расскажите о том, что предстоит сейчас сделать детям).
# Во время игры внимательно наблюдайте за воспитанниками и корректируйте их действия по ходу игры. Возможно, придется поменять местами задания, что-то упростить. Будьте заранее готовы к таким переменам!

: '''По итогам проведенного квеста вам необходимо предоставить на конкурс:'''

:: '''1. Анализ полученных результатов в форме [https://goo.gl/forms/LKO0wd3U8Gpw1nL33 АНАЛИЗ КВЕСТА].'''

Ответ на каждый вопрос принесет вам '''от 0 до 1 балла'''. Максимальное количество баллов за анкету – '''7 баллов'''.

:: ''' 2. Фотоотчет '''ИЛИ''' видеоинтервью, записанное у воспитанников''' (за фотоотчет можно получить '''от 0 до 8 баллов''', а за видеоинтервью - '''от 0 до 12 баллов''' ). 

'''''Подготовка и публикация фотоотчета:''''' 
* Во время квеста снимайте работу воспитанников на фотоаппарат или смартфон.
* После занятия отберите лучшие фотографии. Фотографии должны быть сюжетные. На фото должна быть отражена коллективная (или индивидуальная) деятельность детей. Желательно уловить и запечатлеть эмоции воспитанников.
* Отберите не более 10 фото и под каждое придумайте короткий комментарий, поясняющий деятельность детей.
* Познакомьтесь с инструкцией по работе в сервисе [http://www.docme.ru/doc/19690/instrukciya-photopeach Рhotopeach].
* Загрузите в сервис https://photopeach.com/ отобранные фотографии.
* Оформите фотоотчет:
:: * На титульном слайде укажите: названия конкурса (IT-activity 2016/2017), номер и названия учреждения, фамилию педагога - организатора квеста.
:: * Подберите музыку из коллекции сервиса.
:: * Опубликуйте комментарии под фото.
* Предоставьте доступ для просмотра всем.
* Скопируйте ссылку и вставьте в соответствующее [https://goo.gl/forms/J5JAnre3t5ROGYx23 '''поле ФОРМЫ'''].

''За фотоотчет можно получить '''от 0 до 8 баллов'''''.

'''''Подготовка и публикация видеоинтервью:''''' 

* По окончанию квеста возьмите короткое интервью у детей (не менее 3-х человек) и запишите его в формате видеоролика. Напоминаем, что видеоинтервью можно записать не только видеокамерой, но и любым цифровым устройством (фотоаппаратом, смартфоном, планшетом).
: ''Примерные вопросы для интервью:''
: * Понравилась ли игра?
: * Интересно ли было проходить задания?
: * Какое задание понравилось больше всего и почему?
: * Какое задание было самым сложным и почему?

* Смонтируйте отдельные снятые ролики в бесплатной офисной программе Киностудия Live или загрузив на https://www.youtube.com
* Продолжительность видеоролика не должна превышать 3 минут.
* Загрузите полученный видеоролик на https://www.youtube.com
* Предоставьте доступ для просмотра всем, скопируйте ссылку и вставьте в соответствующее [https://goo.gl/forms/J5JAnre3t5ROGYx23 '''поле ФОРМЫ''']
* Видеоролик должен содержать титры с указанием:
:: - названия конкурса (IT-activity 2016/2017),
:: - номера и названия учреждения,
:: - фамилии педагога - организатора квеста.
* Звук на видео должен быть чистый, без дополнительных шумов.

При монтаже видеоинтервью используйте [https://support.google.com/youtube/answer/183851?hl=ru Инструкцию по работе в youtube].

За видеоинтервью можно получить - '''от 0 до 12 баллов'''.

'''ВНИМАНИЕ! Предварительно перед организацией фото и видео съемки возьмите у родителей разрешение. В целях безопасности детей не допускайте подписи фамилий на фотографиях и публикации личных данных.'''

'''Критерии оценки:'''

1. Оценка вопросов в форме АНАЛИЗ КВЕСТА - '''от 0 до 7 баллов'''. 
2. Оценка фотоотчета: ('''от 0 до 8 баллов''') 
:* наличие титульного слайда 0-1 балл,
:* наличие сюжетных, тематических фото – 0-4 балла,
:* наличие комментариев под фото 0-2 балла
:* наличие музыкального фона 0-1 балл. 
3. Оценка видеоинтервью: ('''от 0 до 12 баллов''') 
:* наличие титульного слайда - 0-2 балла,
:* качество звука - 0-2 балла,
:* качество съемки - 0-3 балла,
:* содержательный аспект интервью - 0-5 балла. 

Максимум: ''' 19 баллов'''

----

==='''Рефлексия. Подведение итогов конкурса'''===
'''Сроки проведения этапа: 21 марта 2017 г. - 31 марта 2017 г.'''

Уважаемые участники конкурса! По итогам вашего участия в конкурсе предлагаем вам ответить на вопросы анкеты:
:: '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6_e5CUfIUWmDJWJcVUXhyaRZY-7htx0yNY8jMP5lStSD_6Q/viewform РЕФЛЕКСИЯ]'''

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2016/2017]]

Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017

2017-03-28T10:43:06Z

27kbkb: /* ЗАДАТЬ ВОПРОС */

__NOTOC__
'''"Играй и учи!"''' Номинация конкурса IT-activity 2016/2017 

''«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка 
''вливается живительный поток представлений, ''
''понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».'' 
[http://pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-33.shtml Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям]'''''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

===<center>'''О НОМИНАЦИИ'''</center>===
----

[[Файл:Glueckliches kleinkind mit globus.jpg|left]]

 Игра является основной деятельностью детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает окружающий мир, обучается и развивается. Большое значение в ознакомлении с окружающим миром играют дидактические или обучающие игры. Они помогают ребенку овладеть определенным кругом знаний и умений. В содержании обучающих игр находят отражение опыт и навыки, приобретенные дошкольниками в быту. 

В ходе конкурса участникам предлагается освоить технологию создания интерактивных мультимедийных дидактических игр, а затем разработать и провести занятие в форме обучающей квест-игры. 

'''Участники конкурса:''' педагогические работники дошкольных образовательных учреждений.

'''Сроки проведения конкурса:''' 23 января 2017 г. - 31 марта 2017 г.

------
'''Координаты организаторов:''' 

''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

------
 
:: [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit?usp=sharing '''Таблица продвижения участников конкурса''']
:: [https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit?usp=sharing '''Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_1''']
:: [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit?usp=sharing '''Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_2''']
| style="width: 50%; background-color:#FFFAF0; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''НОВОСТИ КОНКУРСА'''</center>===
----
* '''NEW''' Уважаемые участники! Жюри приступило к оцениванию конкурсных работ, а вам предлагается поразмышлять о своем участии в конкурсе и ответить на вопросы анкеты ([https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6_e5CUfIUWmDJWJcVUXhyaRZY-7htx0yNY8jMP5lStSD_6Q/viewform '''РЕФЛЕКСИЯ'''])
---
* Уважаемые участники! Напоминаем Вам, что наш конкурс подходит к завершению. '''21 марта''' - последний день, когда можно опубликовать фотоотчет (видеоролик) и ответить на вопросы анкеты.
* Размещены условия и критерии оценивания '''3 задания ПРАКТИЧЕСКОГО ЭТАПА''' для участников конкурса. Сроки выполнения - '''с 13 по 21 марта.'''
* Подведены итоги Организационного этапа. С результатами можно познакомиться '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/pubhtml?gid=1785865722&single=true ЗДЕСЬ]'''.
* Для участников конкурса размещены задания '''ОБУЧАЮЩЕГО ЭТАПА'''. Смело приступайте к выполнению заданий.
* Уважаемые участники конкурса! '''7 февраля в 15-00''' '''будут закрыты для редактирования презентации "Участники конкурса''' (ДОУ)" ([https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit#slide=id.g1bac3df1bd_0_59 '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit#slide=id.p '''презентации ЧАСТЬ-2''']). Наш конкурс набирает "обороты", участников много , членам жюри необходимо время для проверки работ на каждом этапе, поэтому время выполнения заданий каждого этапа строго ограничено! Внимательно следите за сроками каждого этапа!
* Уважаемые участники конкурса! Так как участников очень много, то организаторы '''разделили Презентации со слайдами участников на 2 презентации''' ([https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit#slide=id.g1bac3df1bd_0_59 '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_2''']). Часть_1 закрыта для редактирования, в ней содержатся все слайды, заполненные участниками до 2 февраля 2017 г. Все остальные участники и участники, не до конца заполнившие свои слайды до 2 февраля, с 3 февраля заполняют свои слайды в [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit#slide=id.p '''презентации ЧАСТЬ-2'''].

* Уважаемые коллеги! Опубликовано задание второй части организационного этапа - "Знакомство". Обратите внимание, ''' его необходимо выполнить до 06 февраля 2017 г.'''. Отметка о выполнении заданий участниками организаторы отмечают в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit?usp=sharing '''Таблице продвижения участников конкурса'''].
* '''NEW''' Уважаемые коллеги! Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию '''до 06 февраля 2017 г.''' Перейдите [https://goo.gl/forms/ssnChAzmihkaBKpk2 '''по ссылке'''] и заполните предложенную форму.

 

===<center>'''ЗАДАТЬ ВОПРОС'''</center>===
----
''' Здесь Вы можете задать вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).

*Вопрос: Здравствуйте!В таблице звездочки проставлены, но нет оценок.Поставьте пожалуйста оценки. Нестерова Светлана Геннадьевна.
**Ответ: ''Добрый день, Светлана Геннадьевна. Баллы за выполненные задания жюри размещает на отдельной странице [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit#gid=1785865722 '''Оценка заданий'''] в документе Таблица продвижения. В настоящее время жюри оценивает задания практического этапа. Работ очень много, поэтому окончательные итоги конкурса будут подведены не ранее 5 апреля.'' --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 09:00, 28 марта 2017 (MSK)
*Вопрос: Добрый день. Я отправляла анализ, а клеточка не закрашена. Подгорнова Елена Викторовна
**Ответ: ''Добрый день, Елена Викторовна. Вы отправили анализ 23 марта, а сроки заполнения формы с анализом квеста по условиям конкурса - до 21 марта.''--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 09:00, 28 марта 2017 (MSK)
*Вопрос:Здравствуйте! Я не участвовала в этапе взаимооценивания, а во всех остальных участвовала. Можно ли этот этап пройти? Если нет, то на победу уже не рассчитывать? Извините, если вопрос неккоректный. Лилия.
**Ответ:
[[Архив вопросов.Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="widt: 60%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организационный этап'''===
'''1. Регистрация участников конкурса. 23 января - 06 февраля 2017 г.'''

Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию '''до 06 февраля 2017 г.''' Перейдите [https://goo.gl/forms/ssnChAzmihkaBKpk2 '''по ссылке'''] и заполните предложенную форму. '''Регистрация на конкурс завершена.'''

'''2. Знакомство участников конкурса. 27 января - 06 февраля 2017 г.'''

Уважаемые участники конкурса!

Для того чтобы наша работа была продуктивной и комфортной, нам необходимо на первом этапе познакомиться друг с другом! А поскольку наш конкурс требует полного раскрытия всех креативных способностей участников, мы предлагаем вам заодно расшевелить (разбудить) своё творческое начало и немного пошалить.

'''Мы будем вспоминать приятные моменты своей жизни и создавать фотожабы.''' Не пугайтесь этого неблагозвучного термина!

На самом деле '''фотожабы''' – это разновидность фотомонтажа, сленговое название результата творческой переработки некоего изображения с помощью растрового или векторного графического редактора. Название происходит от наиболее часто использующегося для создания подобных изображений редактора Adobe Photoshop, хотя для этого может быть использован любой другой графический редактор ([https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%B1%D0%B0 по материалам Википедии]).

Посмотреть примеры различных фотожаб вы можете [http://fotojaba.com/ '''здесь'''].

Поскольку мы не являемся профессиональными фотожаберами (фотошоперами), мы будем использовать для изготовления фотожаб специальные интернет-сервисы, значительно облегчающие эту работу.

'''Что нужно сделать?'''
# Вспомнить своё последнее достижение, которым Вы гордитесь. Достижение может быть любым, не обязательно профессиональным.
# Выбрать свою фотографию и создать фотожабу, соответствующую вашему достижению.
# Заполнить слайд совместной презентации. На этом слайде укажите:
* свои фамилию, имя, отчество,
* место работы и должность
* достижение, которым вы гордитесь
* изображение созданной фотожабы.

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit?usp=sharing Перейти в совместную презентацию].''' Правила работы с совместной презентацией вы увидите на втором слайде.

'''Для создания фотожабы вы можете использовать следующие сервисы:'''
# ''Сервис [http://photofunia.com/ Photofunia].''
#* [https://docs.google.com/presentation/d/1qgKiAQ4g0Kiph0d5HZUYkBWMjnSLz56ODZC6m3E9BcQ/edit#slide=id.p Инструкция по работе с сервисом Photofunia]
# ''Сервис [http://www.loonapix.com/ Loonapix].''
#* [https://docs.google.com/presentation/d/1vvJUOuJvuOf3SasGbDADBDfZ3m4ERW8wEPbFwEooDPQ/edit?usp=sharing Инструкция по работе с сервисом Loonapix]

А если вы умеете работать с настоящими графическими редакторами, вы можете использовать для создания фотожабы любой из них. Посетите страницу '''[[Работа с цифровым изображением|«Работа с цифровым изображением»]]''' и выберите графический on-line редактор из соответствующего раздела.

'''Критерии оценивания результатов предварительного этапа:'''
* Заполнены все поля на слайде совместной презентации - от 0 до 0,4 балла
* Личное достижение описано понятно, чётко и ясно - от 0 до 1 балла
* Фотожаба (коллаж) явно иллюстрирует описанное достижение - от 0 до 0,6 балла

Штрафные баллы могут быть начислены за орфографические и грамматические ошибки, изменение фона слайда общей презентации.

Все результаты будут отмечены в '''таблице продвижения''' участников конкурса

'''Сроки выполнения: 27 января - 06 февраля 2017 г.
'''
----

==='''Обучающий этап'''===
'''Сроки проведения этапа: 06 февраля 2017 г. - 20 февраля 2017 г.'''

 '''1. Изучение методических материалов. 06 февраля - 13 февраля 2017 г.'''

 '''2. Создание интерактивной дидактической игры. 13 февраля - 20 февраля 2017 г.'''

'''Уважаемые коллеги!'''

Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.

Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.

'''1. Познакомьтесь с материалами статьи [[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]].'''

'''2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps.''' Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width: 25%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''О сервисе LearningApps'''</center>
[[Файл:CreateAppBanner.jpg|400px|center]]
'''[https://learningapps.org/ Сервис Learningapps.org]'''

* Особенности [http://learningapps.org/tutorial.php сайта Learningapps.org].
* Возможности сервиса:
:* [http://www.slideshare.net/shperk/learningapps-16334056 Learningapps- больше, чем игры].
:* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=6885&showentry=5530 Учимся - играя, или старый, добрый LearningApps].
* Процедура [https://docs.google.com/presentation/d/1LJkY-vUkVVWMGoVKfRo2mtPMflPUqovWaP7p3YM8k_Y/edit?hl=ru#slide=id.g472b25522_022 регистрации на сайте].
* Типы упражнений [http://learningapps.org/createApp.php ЗДЕСЬ]
* [https://youtu.be/hd1BOXHdlXs Видеоурок по созданию игр].

| style="width: 45%; background-color: #ffffff; Cornsilk; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"|
<center>'''Примеры дидактических материалов:''' </center>
{| border=1
|'''Название дидактического материала'''
|'''Пример'''
|Инструкция
|-
|Классификация 
|[http://LearningApps.org/view1234803 Пример № 1]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1V2qrMsHYLeCOvfAp-A4cqwYaG3dS9wyZrCNXpWjUdVU/edit?usp=sharing Инструкция] 
|-
|Простой порядок
|[http://LearningApps.org/view2392426 Пример № 2]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1D4ljrtbtx1zMWgPu_0-kSaXjOT3F8qguy_HQwPXO8Tc/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Хронологическая линейка
|[http://learningapps.org/178167 Пример № 3]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1nNYsIxW0LpMpHVyWu-u0lB5RgO1BuaWViUeGpcPdiyU/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Аудио/видео контент
|[http://LearningApps.org/2912383 Пример № 4]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1wR-OJjiWwESWaC5Q26_1FXug2hYG9iOh7cyrRTEFmwQ/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Игра"Парочки"
|[http://LearningApps.org/view1928103 Пример № 5]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1_rgfpzG7lzEL2AlUVpm_4DDg-JTuQc2Dcw2i00V2uh8/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|}

|}

'''3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.'''
* Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр
* Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо.
* Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры.
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmwXu4pfXlTP0oMpT2CoZyIVKLKVzUejqpSbwTZlgDeBp-9w/viewform '''Заполните форму'''], в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете

'''4. Самостоятельно изучите материалы по созданию дидактических интерактивных игр с помощью MS PowerPoint.'''
* Познакомьтесь с дидактическими играми, созданными в презентации с использованием триггеров:
: [http://www.slideboom.com/presentations/302129/%D0%92--%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Пример №1]
: [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYYjdEcHkyalN6dmc/view?usp=sharing Пример № 2] (скачать для просмотра)
* Изучите инструктивные материалы по созданию дидактических игр с использованием триггеров в презентации:
: 1. [https://www.youtube.com/watch?v=DEpFXkA2fl0 Использование триггера в презентации MS PowerPoint 2010 (автор Д. Олейников)]
: 2. [https://www.youtube.com/watch?v=Wk5UYrIha2g&t=253s Создание дидактической игры с использованием триггера в Power Point 2007 (автор С.Д. Шилова)]
: 3. [https://www.youtube.com/watch?v=YSZE7TUXOdA&feature=youtu.be Видеоролик по созданию игры с помощью Power Point (автор Т. Шваб)]
: 4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYcDZpckFEM1hNWFk/view?usp=sharing Создание презентации с триггерами (автор Л.А. Плахотник)] (скачать для просмотра)
: 4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYUXlaV29UOGxoa00/view?usp=sharing Создание триггеров в презентации]
* Самостоятельно потренируйтесь в создании подобных игр, используя предложенные инструкции.
* Подумайте, какие дидактические игры вы можете создать с использованием триггеров в презентации.

:: '''Критерии оценки для каждой созданной дидактической игры:'''
:: * Создана дидактическая игра с использованием сервиса LearningApps (ссылка на игру размещены в форме для ответов) (1 балл).
:: * В созданной игре четко и понятно прописано условие игры (или задания) (1 балл).
:: * Игра соответствует возрастной категории детей (0,5 балла).
:: * Описание планируемых результатов содержит:
:::: - возраст детей, для которых создана игра, (0,5 баллов),
:::: - методически грамотно описанные планируемые результаты (2,5 балла)

----

==='''Практический этап'''===
'''Сроки проведения этапа:''' 20 февраля 2017 г. - 21 марта 2017 г.

<center> '''1. Проектирование образовательного квеста.''' </center> 
<center>Сроки проведения: '''20 февраля - 06 марта 2017 г.'''</center>

'''Уважаемые коллеги!'''

''Наконец наступил момент, когда каждый из вас сможет проявить свои креативные способности, реализовать творческий потенциал, воплотить в жизнь мысли и идеи и создать свой авторский, уникальный образовательный квест!''

'''Что нужно делать?'''

1. Познакомьтесь с материалами статьи '''"[[Образовательный веб-квест]]"''' и '''“[[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]]”'''. Эти материалы понадобятся вам при разработке квеста. Обратите внимание на статью '''“[http://project80148.tilda.ws/ Квест]”''', которая описывает особенности организации данной технологии в ДОУ.

2. Познакомьтесь с '''[[Примеры образовательных веб-квестов#Дошкольное образование|примерами организации квеста в дошкольных учреждениях]]'''.

3. Выберите '''тему своего квеста'''. Внимание! Квест должен быть краткосрочный. При выборе темы вам необходимо учесть, что в период '''с 10 по 17 марта''' вы будете его проводить со своими воспитанниками на каком-либо занятии. Вы можете выбрать любую тему, которую будете изучать в указанное время, или разработать квест для повторения ранее изученной темы.

4. Продумайте основную '''идею квеста''' (сюжет игры).

5. Спланируйте '''этапы квеста''', продумайте задания каждого этапа и сочините истории, которые будут связывать сюжетную линию квеста.

6. Одно из заданий квеста может быть создано в сервисе '''[https://learningapps.org/ LearningApps]'''.

7. Обязательно одно задание должно быть выполнено в виде '''мультимедийной интерактивной игры в MS PowerPoint''' с использованием триггеров:
* Спланируйте сценарий мультимедийной интерактивной игры.
* Создайте мультимедийную интерактивную игру в программе MS PowerPoint.

8. Скачайте файл с '''[[Медиа:Шаблон квест ДОУ.doc|шаблоном технологической карты квеста]]'''. Откройте его на своем компьютере, разрешив редактирование. Переименуйте файл (Файл/Сохранить как), указав в названии свою фамилию. '''Заполните шаблон''' технологической карты квеста и сохраните его.

9.Cозданную интерактивную игру и файл с технологической картой квеста отправьте на адрес организаторов: '''[http://mailto:it.activity2015@gmail.com it.activity2015@gmail.com]''' .

'''Требования к структуре и содержанию квеста:'''

1. Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста.

2. Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся.

3. Структура квеста:
* введение имеет мотивирующий характер, содержит сценарий квеста и план работы (четкий маршрут следования),
* квест содержит не менее четырех основных этапов. Один этап - одно задание.
* ясен, понятен и чётко определён итоговый результат квеста.

4. Задания квеста должны отвечать следующим требованиям:
* Задания должны соответствовать теме, образовательным целям и задачам квеста.
* Задания должны иметь познавательную ценность, быть интересными и выполнимыми.
* Задания должны иметь чёткую формулировку, быть понятны дошкольникам.
* Обязательно наличие одной мультимедийной интерактивной игры, выполненной в программе MS PowerPoint с использованием триггеров.

'''Требования к мультимедийной интерактивной игре:'''
# Титульный слайд должен содержать название квеста, ФИО автора, номер ДОУ
# Игра должна содержать не менее 3-х заданий, имеющих общую сюжетную линию.
# Наличие управляющих кнопок при переходе со слайдов.
# Каждое задание должно содержать триггер.
# Наличие итогового слайда, обозначающего завершение игры.
# Единый стиль оформления.
# Изображения графических объектов (картинок) должны быть четкие, без белого обрамления вокруг. ('''[https://support.office.com/ru-ru/article/%D0%A3%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0-%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0-c0819a62-6844-4190-8d67-6fb1713a12bf Как удалить фон?]''')
----
<center> '''2. Взаимоконтроль.''' </center> 
<center>Сроки проведения: '''06 марта - 12 марта 2017 г.'''</center>

'''Уважаемые коллеги!'''

На этапе «Взаимоконтроль» вам необходимо дать экспертную оценку работе, выполненной другим участником конкурса. Для этого:

1. Пройдите в таблицу '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fNu9SkY_b2-1D3HuEJ41r-TLofBDHXr4hP2ZAiCMlhs/edit?usp=sharing «Взаимооценивание ДОУ»]''' найдите свою фамилию в графе «Эксперт» и посмотрите, чью работу вы оцениваете.

2. На '''[https://yadi.sk/d/xH4_ImRJ3F8LEV Диске Яндекс]''' организаторы разместили все работы. Выберите папку с нужной фамилией и скачайте ее себе на компьютер. Обратите внимание, что некоторые работы содержат дополнительные комментарии, звуковые файлы.

3. Внимательно изучите «Технологическую карту» на предмет, получился ли у автора квест. Постарайтесь представить, как воспитатель будет проводить его в группе и дайте экспертную оценку работе коллеги на основе предложенных критериев.

4. Откройте презентацию в режиме демонстрации. Просмотрите все задания, особое внимание уделите гиперссылкам и триггерам. Все ли задуманное автором удалось безупречно реализовать с технической точки зрения?

5. Ответьте для себя на вопросы:

*Понравился ли вам квест?
*Какие задания показались слишком сложные, а какие очень простые?

6. Пройдите в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fNu9SkY_b2-1D3HuEJ41r-TLofBDHXr4hP2ZAiCMlhs/edit?usp=sharing совместную таблицу]''' и напишите свои комментарии.

'''Критерии оценки:'''

* Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся – 0-3 балла.
* Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста – 0-1 балл.
* Сценарий квеста содержит четкий маршрут следования – 0-1 балл.
* Квест содержит не менее четырех основных этапов– 0-1 балл.
* Задания квеста имеют познавательную ценность, интересны и выполнимы воспитанниками – 0-1 балл за каждое задание (max 4 балла).
* Одно из заданий выполнено в программе MS PowerPoint с применением триггеров – 0-1 балл.
* Квест направлен на формирование четких образовательных результатов – 0-1 балл.

Максимум: '''12 баллов'''

----
<center> ''' 3. Проведение образовательного квеста. Анализ результатов. ''' </center> 
<center> Сроки проведения: ''' 13 марта - 21 марта 2017 г.''' </center> 
'''Уважаемые участники!'''

Вам предстоит один из серьезнейших этапов конкурса – провести квест и проанализировать полученные результаты.

Организаторы дают вам последние рекомендации:
# Прочтите оценку коллег (таблица взаимооценивания) и постарайтесь максимально устранить все указанные недочеты, если они есть.
# Обязательно перед началом квеста проведите мотивационное вступление (заинтригуйте, таинственным голосом расскажите о том, что предстоит сейчас сделать детям).
# Во время игры внимательно наблюдайте за воспитанниками и корректируйте их действия по ходу игры. Возможно, придется поменять местами задания, что-то упростить. Будьте заранее готовы к таким переменам!

: '''По итогам проведенного квеста вам необходимо предоставить на конкурс:'''

:: '''1. Анализ полученных результатов в форме [https://goo.gl/forms/LKO0wd3U8Gpw1nL33 АНАЛИЗ КВЕСТА].'''

Ответ на каждый вопрос принесет вам '''от 0 до 1 балла'''. Максимальное количество баллов за анкету – '''7 баллов'''.

:: ''' 2. Фотоотчет '''ИЛИ''' видеоинтервью, записанное у воспитанников''' (за фотоотчет можно получить '''от 0 до 8 баллов''', а за видеоинтервью - '''от 0 до 12 баллов''' ). 

'''''Подготовка и публикация фотоотчета:''''' 
* Во время квеста снимайте работу воспитанников на фотоаппарат или смартфон.
* После занятия отберите лучшие фотографии. Фотографии должны быть сюжетные. На фото должна быть отражена коллективная (или индивидуальная) деятельность детей. Желательно уловить и запечатлеть эмоции воспитанников.
* Отберите не более 10 фото и под каждое придумайте короткий комментарий, поясняющий деятельность детей.
* Познакомьтесь с инструкцией по работе в сервисе [http://www.docme.ru/doc/19690/instrukciya-photopeach Рhotopeach].
* Загрузите в сервис https://photopeach.com/ отобранные фотографии.
* Оформите фотоотчет:
:: * На титульном слайде укажите: названия конкурса (IT-activity 2016/2017), номер и названия учреждения, фамилию педагога - организатора квеста.
:: * Подберите музыку из коллекции сервиса.
:: * Опубликуйте комментарии под фото.
* Предоставьте доступ для просмотра всем.
* Скопируйте ссылку и вставьте в соответствующее [https://goo.gl/forms/J5JAnre3t5ROGYx23 '''поле ФОРМЫ'''].

''За фотоотчет можно получить '''от 0 до 8 баллов'''''.

'''''Подготовка и публикация видеоинтервью:''''' 

* По окончанию квеста возьмите короткое интервью у детей (не менее 3-х человек) и запишите его в формате видеоролика. Напоминаем, что видеоинтервью можно записать не только видеокамерой, но и любым цифровым устройством (фотоаппаратом, смартфоном, планшетом).
: ''Примерные вопросы для интервью:''
: * Понравилась ли игра?
: * Интересно ли было проходить задания?
: * Какое задание понравилось больше всего и почему?
: * Какое задание было самым сложным и почему?

* Смонтируйте отдельные снятые ролики в бесплатной офисной программе Киностудия Live или загрузив на https://www.youtube.com
* Продолжительность видеоролика не должна превышать 3 минут.
* Загрузите полученный видеоролик на https://www.youtube.com
* Предоставьте доступ для просмотра всем, скопируйте ссылку и вставьте в соответствующее [https://goo.gl/forms/J5JAnre3t5ROGYx23 '''поле ФОРМЫ''']
* Видеоролик должен содержать титры с указанием:
:: - названия конкурса (IT-activity 2016/2017),
:: - номера и названия учреждения,
:: - фамилии педагога - организатора квеста.
* Звук на видео должен быть чистый, без дополнительных шумов.

При монтаже видеоинтервью используйте [https://support.google.com/youtube/answer/183851?hl=ru Инструкцию по работе в youtube].

За видеоинтервью можно получить - '''от 0 до 12 баллов'''.

'''ВНИМАНИЕ! Предварительно перед организацией фото и видео съемки возьмите у родителей разрешение. В целях безопасности детей не допускайте подписи фамилий на фотографиях и публикации личных данных.'''

'''Критерии оценки:'''

1. Оценка вопросов в форме АНАЛИЗ КВЕСТА - '''от 0 до 7 баллов'''. 
2. Оценка фотоотчета: ('''от 0 до 8 баллов''') 
:* наличие титульного слайда 0-1 балл,
:* наличие сюжетных, тематических фото – 0-4 балла,
:* наличие комментариев под фото 0-2 балла
:* наличие музыкального фона 0-1 балл. 
3. Оценка видеоинтервью: ('''от 0 до 12 баллов''') 
:* наличие титульного слайда - 0-2 балла,
:* качество звука - 0-2 балла,
:* качество съемки - 0-3 балла,
:* содержательный аспект интервью - 0-5 балла. 

Максимум: ''' 19 баллов'''

----

==='''Рефлексия. Подведение итогов конкурса'''===
'''Сроки проведения этапа: 21 марта 2017 г. - 31 марта 2017 г.'''

Уважаемые участники конкурса! По итогам вашего участия в конкурсе предлагаем вам ответить на вопросы анкеты:
:: '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6_e5CUfIUWmDJWJcVUXhyaRZY-7htx0yNY8jMP5lStSD_6Q/viewform РЕФЛЕКСИЯ]'''

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2016/2017]]

Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017

2017-03-09T15:06:32Z

27kbkb: /* ЗАДАТЬ ВОПРОС */

__NOTOC__
'''"Играй и учи!"''' Номинация конкурса IT-activity 2016/2017 

''«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка 
''вливается живительный поток представлений, ''
''понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».'' 
[http://pedlib.ru/Books/1/0214/1_0214-33.shtml Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям]'''''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

===<center>'''О НОМИНАЦИИ'''</center>===
----

[[Файл:Glueckliches kleinkind mit globus.jpg|left]]

 Игра является основной деятельностью детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает окружающий мир, обучается и развивается. Большое значение в ознакомлении с окружающим миром играют дидактические или обучающие игры. Они помогают ребенку овладеть определенным кругом знаний и умений. В содержании обучающих игр находят отражение опыт и навыки, приобретенные дошкольниками в быту. 

В ходе конкурса участникам предлагается освоить технологию создания интерактивных мультимедийных дидактических игр, а затем разработать и провести занятие в форме обучающей квест-игры. 

'''Участники конкурса:''' педагогические работники дошкольных образовательных учреждений.

'''Сроки проведения конкурса:''' 23 января 2017 г. - 31 марта 2017 г.

------
'''Координаты организаторов:''' 

''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

------
 
:: [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit?usp=sharing '''Таблица продвижения участников конкурса''']
:: [https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit?usp=sharing '''Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_1''']
:: [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit?usp=sharing '''Участники конкурса IT-activity (д/с)_ЧАСТЬ_2''']
| style="width: 50%; background-color:#FFFAF0; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''НОВОСТИ КОНКУРСА'''</center>===
----
* '''NEW''' Подведены итоги Организационного этапа. С результатами можно познакомиться '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/pubhtml?gid=1785865722&single=true ЗДЕСЬ]'''.
* Для участников конкурса размещены задания '''ОБУЧАЮЩЕГО ЭТАПА'''. Смело приступайте к выполнению заданий.
* Уважаемые участники конкурса! '''7 февраля в 15-00''' '''будут закрыты для редактирования презентации "Участники конкурса''' (ДОУ)" ([https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit#slide=id.g1bac3df1bd_0_59 '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit#slide=id.p '''презентации ЧАСТЬ-2''']). Наш конкурс набирает "обороты", участников много , членам жюри необходимо время для проверки работ на каждом этапе, поэтому время выполнения заданий каждого этапа строго ограничено! Внимательно следите за сроками каждого этапа!
* Уважаемые участники конкурса! Так как участников очень много, то организаторы '''разделили Презентации со слайдами участников на 2 презентации''' ([https://docs.google.com/presentation/d/18FiFOIIjX3MrgP_IdFCZJrQR5sCGrmEKuPMF43pPfT4/edit#slide=id.g1bac3df1bd_0_59 '''ЧАСТЬ_1'''] и [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit#slide=id.p '''ЧАСТЬ_2''']). Часть_1 закрыта для редактирования, в ней содержатся все слайды, заполненные участниками до 2 февраля 2017 г. Все остальные участники и участники, не до конца заполнившие свои слайды до 2 февраля, с 3 февраля заполняют свои слайды в [https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit#slide=id.p '''презентации ЧАСТЬ-2'''].

* Уважаемые коллеги! Опубликовано задание второй части организационного этапа - "Знакомство". Обратите внимание, ''' его необходимо выполнить до 06 февраля 2017 г.'''. Отметка о выполнении заданий участниками организаторы отмечают в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/10pbBPNt7VldoxJn9X1n8Q-4WQ-aqztc5acHqcjHKK6M/edit?usp=sharing '''Таблице продвижения участников конкурса'''].
* '''NEW''' Уважаемые коллеги! Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию '''до 06 февраля 2017 г.''' Перейдите [https://goo.gl/forms/ssnChAzmihkaBKpk2 '''по ссылке'''] и заполните предложенную форму.

 

===<center>'''ЗАДАТЬ ВОПРОС'''</center>===
----
''' Здесь Вы можете задать вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
*Вопрос:Подскажите пожалуйста, как изменить во втором этапе игры, Все есть готовое но уже закрыта ссылка на регистрацию второго этапа , а там написано переделать задание подскажите как быть? может вам на почту новые ссылки кинуть? с Уважение Птушко Елена
**Ответ: ''Добрый день, Елена Александровна! Да, пришлите на почту it.activity2015@gmail.com.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:06, 27 февраля 2017 (MSK)''
*Вопрос:Скажите, пожалуйста, можно ли создать все четыре задания квеста в одной презентации MS PowerPoint. Так как что провести этот квест в детском саду я могу только в этом формате, потому что доступа в интернет в саду нет. Спасибо.
**Ответ: Здравствуйте, Аноним! Да вы можете сделать в одной презентации. Но помните, что одно здание должно быть с триггерами.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 13:35, 28 февраля 2017 (MSK)
*Вопрос:Здравствуйте, подскажите пожалуйста, почему по таблице продвижения, где стоят оценки у меня всего 0,6? Все поля презентации были заполнены, достижение было личное и написано стихотворение, но его не оценили. С уважением Крайнова Ирина
**Ответ: Здравствуйте, Ирина Михайловна! Жюри оценило только Вашу работу в фотосервисе, поставив максимальный балл. А за остальную работу не были поставлены баллы, тк стихотворение, которое Вы опубликовали не авторское. Оно встречается на многих на многих сайтах, например, вот по этой ссылке: http://www.stranamam.ru/post/396971/--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:02, 2 марта 2017 (MSK)
*Вопрос:Здравствуйте, правильно ли я поняла, что кроме веб-квеста необходимо создать интерактивную игру в MS PowerPoint состоящую из трёх или более заданий? Спасибо!
**Ответ: Здравствуйте, Аноним! Ваш квест - это 3 задания. Одно обязательное - это игра в MS PowerPoint, в которой есть триггеры. Два других задания могут быть любые.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 14:32, 2 марта 2017 (MSK)
*Вопрос:Добрый вечер. В среду отправила вам квест и карту. До сих пор не появилась отметка в таблице продвижения. Рядом с моим именем в таблице участник с такой же фамилией. Может произошла ошибка и мою работу отметили ей. Или я тороплю события. Спасибо. С уважением Губайдуллина Надежда Робертовна.
**Ответ:Добрый день! Приносим извинения. Закрасили не ту ячейку. Спасибо, что обратили внимание. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 18:56, 4 марта 2017 (MSK)
*Вопрос: Здравствуйте! Из-за технических проблем с ПК не успеваю отправить квест и карту до 6 марта. Можно ли будет отправить позже? Если да, то до какого числа будет осуществляться прием работ? С уважением, Сермягина Н.С.
**Ответ: Здравствуйте, Наталья Сергеевна! До конца дня 6 марта можно отправить работы. А 7 марта организаторы разошлют присланные работы участникам конкурса для взаимооценивания. Если работа не будет отправлена до 8 часов 7 марта, то она не будет оценена коллегами. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:01, 6 марта 2017 (MSK)
*Вопрос: Исправте в таблице что у меня не правильно написано задание, и нужно его изменить, я изменила и вам по почте уже отправила а в таблице до сих пор так, с Ув.Птушко Елена
**Ответ: Елена Александровна, будьте добры еще раз продублируйте ваше письмо. По каким-то причинам мы его не получили. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 09:05, 7 марта 2017 (MSK)
*Вопрос:Здравствуйте, я оцениваю работу Шеюхиной Светланы Викторовны, но к сожалению у меня на компьютере открывается совершенно пустая презентация, без игр. Как быть, подскажите пожалуйста. С уважение Алашеева Светлана Евгеньевна.
* Вопрос: Доброе утро. Я тоже пыталась просмотреть работу Шеюхиной, у меня скачалась презентация, где автоматически переключаются по кругу слайды с изображением берез.
*Вопрос:Уважаемые организаторы конкурса и Алашеева Светлана Петровна,я в шоке, одновременно делала презентацию к 8 марта и КВЕСТ, и по ошибке отправила не ту презентацию. Отправила по электронке КВЕСТ, но пока ничего!Так обидно! С уважением Шеюхина Светлана Викторовна.
** Ответ: Добрый день, коллеги! Все исправлено. Презентация заменена.
*Вопрос: Уважаемые организаторы, исправьте пожалуйста название моего квеста - он называется "Путешествие с Феей Животных". Аникина М. Г.
** Ответ: Добрый день, Вы и сами справились с этой задачей прекрасно)--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 08:24, 9 марта 2017 (MSK)
* Вопрос:Здравствуйте! У меня проблема произошла с ноутбуком и я вовремя не смогла отправить свой квест (пришлось его заново создавать сегодня на работе, могу предоставить документы о приёме на починку) как мне быть? Можно ли завтра прислать свой квест или уже поздно и ничего нельзя сделать? Уж очень хотелось поучаствовать. Спасибо за понимание. С уважением Зайнутдинова Лилия.
** Ответ:
* Вопрос:
** Ответ:

[[Архив вопросов.Играй и учи. Конкурс IT-activity 2016/2017|АРХИВ ВОПРОСОВ]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''Организационный этап'''===
'''1. Регистрация участников конкурса. 23 января - 06 февраля 2017 г.'''

Для участия в конкурсе "IT-activity 2016/2017" необходимо пройти регистрацию '''до 06 февраля 2017 г.''' Перейдите [https://goo.gl/forms/ssnChAzmihkaBKpk2 '''по ссылке'''] и заполните предложенную форму. '''Регистрация на конкурс завершена.'''

'''2. Знакомство участников конкурса. 27 января - 06 февраля 2017 г.'''

Уважаемые участники конкурса!

Для того чтобы наша работа была продуктивной и комфортной, нам необходимо на первом этапе познакомиться друг с другом! А поскольку наш конкурс требует полного раскрытия всех креативных способностей участников, мы предлагаем вам заодно расшевелить (разбудить) своё творческое начало и немного пошалить.

'''Мы будем вспоминать приятные моменты своей жизни и создавать фотожабы.''' Не пугайтесь этого неблагозвучного термина!

На самом деле '''фотожабы''' – это разновидность фотомонтажа, сленговое название результата творческой переработки некоего изображения с помощью растрового или векторного графического редактора. Название происходит от наиболее часто использующегося для создания подобных изображений редактора Adobe Photoshop, хотя для этого может быть использован любой другой графический редактор ([https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D0%B1%D0%B0 по материалам Википедии]).

Посмотреть примеры различных фотожаб вы можете [http://fotojaba.com/ '''здесь'''].

Поскольку мы не являемся профессиональными фотожаберами (фотошоперами), мы будем использовать для изготовления фотожаб специальные интернет-сервисы, значительно облегчающие эту работу.

'''Что нужно сделать?'''
# Вспомнить своё последнее достижение, которым Вы гордитесь. Достижение может быть любым, не обязательно профессиональным.
# Выбрать свою фотографию и создать фотожабу, соответствующую вашему достижению.
# Заполнить слайд совместной презентации. На этом слайде укажите:
* свои фамилию, имя, отчество,
* место работы и должность
* достижение, которым вы гордитесь
* изображение созданной фотожабы.

'''[https://docs.google.com/presentation/d/1DPo77F8uyB-wCsIv_ipIJtinUm49IKHRMOAf8rB-6a0/edit?usp=sharing Перейти в совместную презентацию].''' Правила работы с совместной презентацией вы увидите на втором слайде.

'''Для создания фотожабы вы можете использовать следующие сервисы:'''
# ''Сервис [http://photofunia.com/ Photofunia].''
#* [https://docs.google.com/presentation/d/1qgKiAQ4g0Kiph0d5HZUYkBWMjnSLz56ODZC6m3E9BcQ/edit#slide=id.p Инструкция по работе с сервисом Photofunia]
# ''Сервис [http://www.loonapix.com/ Loonapix].''
#* [https://docs.google.com/presentation/d/1vvJUOuJvuOf3SasGbDADBDfZ3m4ERW8wEPbFwEooDPQ/edit?usp=sharing Инструкция по работе с сервисом Loonapix]

А если вы умеете работать с настоящими графическими редакторами, вы можете использовать для создания фотожабы любой из них. Посетите страницу '''[[Работа с цифровым изображением|«Работа с цифровым изображением»]]''' и выберите графический on-line редактор из соответствующего раздела.

'''Критерии оценивания результатов предварительного этапа:'''
* Заполнены все поля на слайде совместной презентации - от 0 до 0,4 балла
* Личное достижение описано понятно, чётко и ясно - от 0 до 1 балла
* Фотожаба (коллаж) явно иллюстрирует описанное достижение - от 0 до 0,6 балла

Штрафные баллы могут быть начислены за орфографические и грамматические ошибки, изменение фона слайда общей презентации.

Все результаты будут отмечены в '''таблице продвижения''' участников конкурса

'''Сроки выполнения: 27 января - 06 февраля 2017 г.
'''
----

==='''Обучающий этап'''===
'''Сроки проведения этапа: 06 февраля 2017 г. - 20 февраля 2017 г.'''

 '''1. Изучение методических материалов. 06 февраля - 13 февраля 2017 г.'''

 '''2. Создание интерактивной дидактической игры. 13 февраля - 20 февраля 2017 г.'''

'''Уважаемые коллеги!'''

Наверняка каждый из вас использует в своей работе различные дидактические игры. Вы можете использовать готовые наборы разных материалов, предметов и методики их применения, а также можете самостоятельно разработать авторскую дидактическую игру и создать средства для её реализации.

Предлагаем вам в ходе обучающего этапа познакомиться с методическими материалами об игровой деятельности в дошкольных учреждениях и освоить несложный инструмент создания интерактивных дидактических игр.

'''1. Познакомьтесь с материалами статьи [[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]].'''

'''2. Изучите справочные материалы по использованию сервиса LearningApps.''' Посмотрите предложенные примеры дидактических игр, созданных с помощью этого сервиса. мы предлагаем вашему вниманию 5 разных шаблонов (на самом деле их гораздо больше). Такие дидактические игры можно использовать на компьютере или интерактивной доске при условии подключения к сети Интернет. Если у вас есть свой блог или сайт, вы легко можете рекомендовать родителям использовать созданные вами игры в домашних занятиях с детьми.

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width: 25%; background-color: #ffffff; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''О сервисе LearningApps'''</center>
[[Файл:CreateAppBanner.jpg|400px|center]]
'''[https://learningapps.org/ Сервис Learningapps.org]'''

* Особенности [http://learningapps.org/tutorial.php сайта Learningapps.org].
* Возможности сервиса:
:* [http://www.slideshare.net/shperk/learningapps-16334056 Learningapps- больше, чем игры].
:* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=6885&showentry=5530 Учимся - играя, или старый, добрый LearningApps].
* Процедура [https://docs.google.com/presentation/d/1LJkY-vUkVVWMGoVKfRo2mtPMflPUqovWaP7p3YM8k_Y/edit?hl=ru#slide=id.g472b25522_022 регистрации на сайте].
* Типы упражнений [http://learningapps.org/createApp.php ЗДЕСЬ]
* [https://youtu.be/hd1BOXHdlXs Видеоурок по созданию игр].

| style="width: 45%; background-color: #ffffff; Cornsilk; border: 1px solid #628abd; vertical-align: top; " colspan="1"|
<center>'''Примеры дидактических материалов:''' </center>
{| border=1
|'''Название дидактического материала'''
|'''Пример'''
|Инструкция
|-
|Классификация 
|[http://LearningApps.org/view1234803 Пример № 1]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1V2qrMsHYLeCOvfAp-A4cqwYaG3dS9wyZrCNXpWjUdVU/edit?usp=sharing Инструкция] 
|-
|Простой порядок
|[http://LearningApps.org/view2392426 Пример № 2]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1D4ljrtbtx1zMWgPu_0-kSaXjOT3F8qguy_HQwPXO8Tc/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Хронологическая линейка
|[http://learningapps.org/178167 Пример № 3]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1nNYsIxW0LpMpHVyWu-u0lB5RgO1BuaWViUeGpcPdiyU/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Аудио/видео контент
|[http://LearningApps.org/2912383 Пример № 4]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1wR-OJjiWwESWaC5Q26_1FXug2hYG9iOh7cyrRTEFmwQ/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|Игра"Парочки"
|[http://LearningApps.org/view1928103 Пример № 5]
|[https://docs.google.com/presentation/d/1_rgfpzG7lzEL2AlUVpm_4DDg-JTuQc2Dcw2i00V2uh8/edit?usp=sharing Инструкция]
|-
|}

|}

'''3. Создайте самостоятельно в сервисе LearningApps 2 дидактические игры, направленные на достижение разных результатов.'''
* Выберите 2 разных шаблона для создания дидактических игр
* Придумайте для каждого шаблона свою игру. Подберите необходимый иллюстративный материал, если это необходимо.
* Изучите инструкции к каждому выбранному шаблону, зарегистрируйтесь в сервисе и создайте игры.
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmwXu4pfXlTP0oMpT2CoZyIVKLKVzUejqpSbwTZlgDeBp-9w/viewform '''Заполните форму'''], в которой укажите для каждой игры планируемые результаты, которых вы хотите достичь и ссылку на адрес игры в интернете

'''4. Самостоятельно изучите материалы по созданию дидактических интерактивных игр с помощью MS PowerPoint.'''
* Познакомьтесь с дидактическими играми, созданными в презентации с использованием триггеров:
: [http://www.slideboom.com/presentations/302129/%D0%92--%D1%8F%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F Пример №1]
: [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYYjdEcHkyalN6dmc/view?usp=sharing Пример № 2] (скачать для просмотра)
* Изучите инструктивные материалы по созданию дидактических игр с использованием триггеров в презентации:
: 1. [https://www.youtube.com/watch?v=DEpFXkA2fl0 Использование триггера в презентации MS PowerPoint 2010 (автор Д. Олейников)]
: 2. [https://www.youtube.com/watch?v=Wk5UYrIha2g&t=253s Создание дидактической игры с использованием триггера в Power Point 2007 (автор С.Д. Шилова)]
: 3. [https://www.youtube.com/watch?v=YSZE7TUXOdA&feature=youtu.be Видеоролик по созданию игры с помощью Power Point (автор Т. Шваб)]
: 4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYcDZpckFEM1hNWFk/view?usp=sharing Создание презентации с триггерами (автор Л.А. Плахотник)] (скачать для просмотра)
: 4. [https://drive.google.com/file/d/0B2tu5wwxyblYUXlaV29UOGxoa00/view?usp=sharing Создание триггеров в презентации]
* Самостоятельно потренируйтесь в создании подобных игр, используя предложенные инструкции.
* Подумайте, какие дидактические игры вы можете создать с использованием триггеров в презентации.

:: '''Критерии оценки для каждой созданной дидактической игры:'''
:: * Создана дидактическая игра с использованием сервиса LearningApps (ссылка на игру размещены в форме для ответов) (1 балл).
:: * В созданной игре четко и понятно прописано условие игры (или задания) (1 балл).
:: * Игра соответствует возрастной категории детей (0,5 балла).
:: * Описание планируемых результатов содержит:
:::: - возраст детей, для которых создана игра, (0,5 баллов),
:::: - методически грамотно описанные планируемые результаты (2,5 балла)

----

==='''Практический этап'''===
'''Сроки проведения этапа:''' 20 февраля 2017 г. - 21 марта 2017 г.

<center> '''1. Проектирование образовательного квеста.''' </center> 
<center>Сроки проведения: '''20 февраля - 06 марта 2017 г.'''</center>

'''Уважаемые коллеги!'''

''Наконец наступил момент, когда каждый из вас сможет проявить свои креативные способности, реализовать творческий потенциал, воплотить в жизнь мысли и идеи и создать свой авторский, уникальный образовательный квест!''

'''Что нужно делать?'''

1. Познакомьтесь с материалами статьи '''"[[Образовательный веб-квест]]"''' и '''“[[Игровая деятельность в дошкольных учреждениях]]”'''. Эти материалы понадобятся вам при разработке квеста. Обратите внимание на статью '''“[http://project80148.tilda.ws/ Квест]”''', которая описывает особенности организации данной технологии в ДОУ.

2. Познакомьтесь с '''[[Примеры образовательных веб-квестов#Дошкольное образование|примерами организации квеста в дошкольных учреждениях]]'''.

3. Выберите '''тему своего квеста'''. Внимание! Квест должен быть краткосрочный. При выборе темы вам необходимо учесть, что в период '''с 10 по 17 марта''' вы будете его проводить со своими воспитанниками на каком-либо занятии. Вы можете выбрать любую тему, которую будете изучать в указанное время, или разработать квест для повторения ранее изученной темы.

4. Продумайте основную '''идею квеста''' (сюжет игры).

5. Спланируйте '''этапы квеста''', продумайте задания каждого этапа и сочините истории, которые будут связывать сюжетную линию квеста.

6. Одно из заданий квеста может быть создано в сервисе '''[https://learningapps.org/ LearningApps]'''.

7. Обязательно одно задание должно быть выполнено в виде '''мультимедийной интерактивной игры в MS PowerPoint''' с использованием триггеров:
* Спланируйте сценарий мультимедийной интерактивной игры.
* Создайте мультимедийную интерактивную игру в программе MS PowerPoint.

8. Скачайте файл с '''[[Медиа:Шаблон квест ДОУ.doc|шаблоном технологической карты квеста]]'''. Откройте его на своем компьютере, разрешив редактирование. Переименуйте файл (Файл/Сохранить как), указав в названии свою фамилию. '''Заполните шаблон''' технологической карты квеста и сохраните его.

9.Cозданную интерактивную игру и файл с технологической картой квеста отправьте на адрес организаторов: '''[http://mailto:it.activity2015@gmail.com it.activity2015@gmail.com]''' .

'''Требования к структуре и содержанию квеста:'''

1. Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста.

2. Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся.

3. Структура квеста:
* введение имеет мотивирующий характер, содержит сценарий квеста и план работы (четкий маршрут следования),
* квест содержит не менее четырех основных этапов. Один этап - одно задание.
* ясен, понятен и чётко определён итоговый результат квеста.

4. Задания квеста должны отвечать следующим требованиям:
* Задания должны соответствовать теме, образовательным целям и задачам квеста.
* Задания должны иметь познавательную ценность, быть интересными и выполнимыми.
* Задания должны иметь чёткую формулировку, быть понятны дошкольникам.
* Обязательно наличие одной мультимедийной интерактивной игры, выполненной в программе MS PowerPoint с использованием триггеров.

'''Требования к мультимедийной интерактивной игре:'''
# Титульный слайд должен содержать название квеста, ФИО автора, номер ДОУ
# Игра должна содержать не менее 3-х заданий, имеющих общую сюжетную линию.
# Наличие управляющих кнопок при переходе со слайдов.
# Каждое задание должно содержать триггер.
# Наличие итогового слайда, обозначающего завершение игры.
# Единый стиль оформления.
# Изображения графических объектов (картинок) должны быть четкие, без белого обрамления вокруг. ('''[https://support.office.com/ru-ru/article/%D0%A3%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0-%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0-c0819a62-6844-4190-8d67-6fb1713a12bf Как удалить фон?]''')
----
<center> '''2. Взаимоконтроль.''' </center> 
<center>Сроки проведения: '''06 марта - 12 марта 2017 г.'''</center>

'''Уважаемые коллеги!'''

На этапе «Взаимоконтроль» вам необходимо дать экспертную оценку работе, выполненной другим участником конкурса. Для этого:

1. Пройдите в таблицу '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fNu9SkY_b2-1D3HuEJ41r-TLofBDHXr4hP2ZAiCMlhs/edit?usp=sharing «Взаимооценивание ДОУ»]''' найдите свою фамилию в графе «Эксперт» и посмотрите, чью работу вы оцениваете.

2. На '''[https://yadi.sk/d/xH4_ImRJ3F8LEV Диске Яндекс]''' организаторы разместили все работы. Выберите папку с нужной фамилией и скачайте ее себе на компьютер. Обратите внимание, что некоторые работы содержат дополнительные комментарии, звуковые файлы.

3. Внимательно изучите «Технологическую карту» на предмет, получился ли у автора квест. Постарайтесь представить, как воспитатель будет проводить его в группе и дайте экспертную оценку работе коллеги на основе предложенных критериев.

4. Откройте презентацию в режиме демонстрации. Просмотрите все задания, особое внимание уделите гиперссылкам и триггерам. Все ли задуманное автором удалось безупречно реализовать с технической точки зрения?

5. Ответьте для себя на вопросы:

*Понравился ли вам квест?
*Какие задания показались слишком сложные, а какие очень простые?

6. Пройдите в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fNu9SkY_b2-1D3HuEJ41r-TLofBDHXr4hP2ZAiCMlhs/edit?usp=sharing совместную таблицу]''' и напишите свои комментарии.

'''Критерии оценки:'''

* Тема, цели и задачи квеста соответствуют ФГОС ДО и возрастной категории учащихся – 0-3 балла.
* Наличие общей игровой идеи (сюжета) и её отражение на всех этапах квеста – 0-1 балл.
* Сценарий квеста содержит четкий маршрут следования – 0-1 балл.
* Квест содержит не менее четырех основных этапов– 0-1 балл.
* Задания квеста имеют познавательную ценность, интересны и выполнимы воспитанниками – 0-1 балл за каждое задание (max 4 балла).
* Одно из заданий выполнено в программе MS PowerPoint с применением триггеров – 0-1 балл.
* Квест направлен на формирование четких образовательных результатов – 0-1 балл.

Максимум: '''12 баллов'''

----
3. Проведение образовательного квеста. Анализ результатов. 13 марта - 21 марта 2017 г.

----

==='''Рефлексия. Подведение итогов конкурса'''===
'''Сроки проведения этапа: 21 марта 2017 г. - 31 марта 2017 г.'''

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2016/2017]]

Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015

2015-02-09T16:01:47Z

27kbkb: /* Хочу спросить */

[[Файл:Oblaka1.jpg|center]]

__NOTOC__
{| border=0 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
'''О КОНКУРСЕ''' 
Организаторы давно озадачены идеей, как помочь педагогу перейти на новые образовательные стандарты, ''как донести идеи реформы с наименьшими искажениями, как убедить учителей не просто поменять тематическое планирование, а изменить форму и содержание урока''. На помощь нам пришла книга '''[https://docs.google.com/document/d/1J5fjjGoxe8xRGHfJ1xAaDm5uY7hWYW6jQNDBbkzISmM/edit М.М. Поташника и М.В. Левит «Как помочь учителю в освоении ФГОС»]'''. Проштудировав ее (отзыв вы прочитаете на одном из этапов конкурса), мы решили кардинально поменять не только формат, но и содержательную часть нашего конкурса. В этом году наш конкурс будет посвящён развитию нашего с вами кругозора и эрудиции, повышению культурного уровня. ''"...Ибо развитый интеллект, эрудиция, общая культура личности - это тот фундамент, на котором строится любая педагогическая технология и тем более такая новая и сложная, как освоение ФГОС", М.М. Поташник''. 

Мы предоставляем вам '''полную свободу действий'''. Вы '''не будете разрабатывать и проводить уроки''', а будете повышать свою квалификацию в новой, нестандартной, приятной форме, '''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|посещая театры, выставки, галереи]]'''. Вы '''не будете ограничены временными рамками'''. Мы предлагаем вам '''самостоятельно определить свой маршрут и выбрать сроки выполнения заданий'''. Если вам интересна наша компания, мы ждём вас на прогулках в реале и в облаках. Словари говорят, что ''«прогулка – это хождение на свежем воздухе, совершаемое ради удовольствия и отдыха»''. 

А облака – это не только красивая аллегория, отсылающая нас к [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%BB%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%85 голливудскому фильму], но, прежде всего, облачные интернет-сервисы. Добрые облачные друзья будут сопровождать нас в пути. С их помощью мы будем познавать новое, осмысливать увиденное, анализировать полученную информацию и планировать будущее. Вам интересно? Если да, то '''[[На прогулку становись!|НА ПРОГУЛКУ СТАНОВИСЬ]]'''!
|}
|style="width: 50%; background-color:##FFFFFF; border: 0px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
<big><center>'''ПОЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!'''</center>

<video type=" youtube" id="bRkF1reGv7k" width="440" height="306" position="center"/>

|}
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

'''ВАЖНО ДЛЯ ВСЕХ!'''
'''Уважаемые участники конкурса!''' В своих комментариях в блоге, а также на почтовый адрес вы задаете ряд типичных вопросов. Отвечаем для всех публично.

'''''Вопрос 1. Почему нет отметки о выполненном задании в таблице продвижения?'''''

'''Ответ:''' Закрашенная ячейка в Таблице продвижения не появляется автоматически после выполнения задания. Организаторы вначале просматривают материалы участников, а затем вручную закрашивают ячейки. График нашей работы – обычный восьмичасовой рабочий день, который включает в себя не только организацию конкурса, но и ряд других обязанностей. Мы по мере возможности заходим на ТолВики вечером, отслеживаем продвижение участников, смотрим почту. Но такое не является системой, а происходит периодически. Поэтому в условиях конкурса написано, что итоговые отметки в Таблице продвижения будут появляться в понедельник каждой недели. Кроме того, мы будем стараться давать анализ успешности наших прогулок. Следите на разделом «Коротко о главном» в Толвики.

'''''Вопрос 2. Можно ли все сделать в кратчайшие сроки и получить сертификат?'''''

'''Ответ:''' Очень велико искушение не посещать новые концерты, а описать ранее просмотренное. '''Организаторы очень не рекомендуют так поступать'''. Кроме того, '''мы не советуем забегать вперед по срокам'''. '''Во-первых''', у нас ''не спортивное соревнование'' из разряда «кто первый – тот и молодец». '''Во-вторых''', идеология конкурса состоит в том, планомерно посетить новые культурные мероприятия. Осмыслить значимость проведенного свободного времени, попытаться прислушаться к себе, «вкусить прелесть» жизни, свободной минуты и постараться привнести эти новые ощущения в свою профессиональную деятельность. '''В-третьих''', все активности (дневник, дискуссия в блоге, тест, подведение итогов и анализ прогулки) направлены на получение результата в виде изменения вашего личного отношения к себе и окружающим, решение каких-то внутренних или внешних проблем и другое. '''Самый значимый результат, который организаторы ставят для себя – это качественное изменение педагога с позиции непринятия ФГОС в позицию реализации новых требований стандарта.'''

Пройдя раньше времени все прогулки, вы имеете право на сертификат, но ведь бумага '''не поможет вам внутренне поменяться, изменить свое профессиональное мироощущение'''.

'''''Вопрос 3. Как выполнить то или иное задание? У меня что-то не получается?'''''

'''Ответ:''' Организаторы постарались максимально подробно прописать инструкции. Во-первых, необходимо набраться терпения, сосредоточиться, прийти в спокойное состояние и прочитать внимательно инструкцию. Затем, открыть в другой вкладке в браузере документ, с которым вы работаете (сервис, дневник, тест или что-то другое), а в предыдущей вкладке браузера оставить инструкцию. '''Принцип работы таков''': в одной вкладке читаете инструкцию, а в другой – пошагово выполняете работу.

В ТолВики есть возможность следить за новостями. Для этого вам нужно вверху данной страницы кликнуть по вкладке ''Следить'' ( если вы зашли под своим логином и паролем). Вам на электронный ящик будет приходить сообщение обо всех изменениях портала. Если вы при регистрации не указали почтовый ящик, то можете сделать это сейчас. В верхнем меню кликните по кнопке ''Настройка'' и в поле электронная почта '''правильно напечатайте адрес'''.

Организаторы открыты для общения. Мы ведем активную переписку с общего адреса электронной почты: it.activity2015@gmail.com. Мы всегда готовы прийти на помощь вам. Но помните, '''мы не волшебники и не роботы, а обычные люди!'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС'''===
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
'''[[Медиа:В МБУ по конкурсу «IT-activity».doc|Положение о конкурсе]]''' </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|'''Конкурсные мероприятия''']] </div>

 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2014/2015|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, 
''e-mail:'' '''it.activity2015@gmail.com'''

* ''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ
* ''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист МАОУ ДПО ЦИТ

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|

==== Совместные документы ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html Блог сообщества IT-activity]
* [[Юзербокс]]
* [https://docs.google.com/document/d/1rCVL_k5stCx8icN6asbA0uLdyCNu2S-9AmLJ4Ips4lk/edit?usp=sharing Шаблон личного дневника]
* [https://docs.google.com/document/d/1vrwPsfgP8m4iS-rEODTdJylwtbL3OZDPEewzefeCN4g/edit?usp=sharing Маршрутный лист прогулок]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFhLVkc3cnhvQ3MyQTZwYXNheDQxZWc#gid=0 Таблица продвижения по маршруту]
* [[New education]]
|}

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''===

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
* '''NEW''' Уважаемые коллеги! '''6 февраля 2015 года''' '''в 24-00''' будет закрыта регистрация в конкурсе IT-activity 2104/2015. Обращаем ваше внимание, что после указанного времени заявки НЕ БУДУТ рассматриваться.
* '''NEW''' Уважаемые участники конкурса! Подходит к завершению работа над заданиями первых двух этапов конкурса '''"[[На прогулку становись!]]" и [[Прогулка № 1. «Она была прекрасна, как мечта»|"Прогулка №1"]]'''. '''9 февраля''' (в течение дня) будут подведены ОКОНЧАТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ данных этапов.
* Уважаемые коллеги! '''[[На прогулку становись!|Приглашаем вас принять участие в конкурсе IT-activity "Прогулка в облаках"]]'''. Обращаем внимание участников-торопыжек (тех, кто до объявления конкурса приступил к работе). Вы скачали '''не окончательный вариант Личного дневника'''. ''Просим вас проверить свой вариант и исправить''.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
|}

|}

 

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Хочу спросить ====

''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
*Здравствуйте уважаемые организаторы! Подскажите пожалуйста, когда будет возможно прочитать положение о конкурсе? В организации где я работаю прежде чем участвовать где бы то ни было требуется предоставить положение.
** ''Здравствуйте, Лилия Рамильевна! Письмо департамента образования с положением будет выслано в учреждения сегодня или завтра. Вы успеете ознакомиться с положением и принять решение об участии.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 16:16, 27 января 2015 (MSK)
*Добрый вечер! Хочу узнать - когда можно выкладывать в New education свои находки?
** ''Здравствуйте, Ольга Валериевна! На странице [[New education]] мы написали, что после регистрации участников будет доступна ссылка на совместные документы. Связано это с тем, что нам необходимо знать перечень предметов для создания коллекций. Регистрация заканчивается 6 февраля.'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 08:10, 5 февраля 2015 (MSK)
*Здравствуйте, измените мне,пожалуйста, цвет ячейки "Участие в дискуссии" в таблице продвижения. Спасибо. Захарова Т.В.
* Здравствуйте. Измените, пожалуйста, цвет графы "Рефлексия" в личном дневнике. Задание выполнено давно. С уважением. Иванилова О.В.
** '''''Здравствуйте, коллеги! По мере возможности организаторы конкурса фиксируют выполнение заданий в таблице продвижения в течение всей недели. НО ОКОНЧАТЕЛЬНЫЕ ИТОГИ каждой прогулки будут подводить ТОЛЬКО ПО ПОНЕДЕЛЬНИКАМ!!! Соответственно в таблице продвижения окончательные отметки о выполнении заданий будут выставляться по понедельникам.''''' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 08:16, 6 февраля 2015 (MSK)
* Добрый день! Не могу разобраться с прогулками. Запланировала все, а в таблице пишется иначе. Может, я где-то ошиблась? С уважением, Морозова В.В.
** ''Здравствуйте, Вартуи Валерьевна! Мы не совсем поняли Ваши вопросы. С чем Вы не смогли разобраться? О какой таблице Вы говорите? Поясните, пожалуйста.'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 10:45, 9 февраля 2015 (MSK)
* Здравствуйте, уважаемые организаторы! В коллекцию New education нужно включать ссылки только на совершенно что-то НОВОЕ или МАЛОИЗВЕСТНОЕ в области преподаваемой дисциплины, что можно использовать в образовательной деятельности? Я правильно поняла? Спасибо. Копылова С.А.
** Добрый день, Светлана Алексеевна! Вы верно поняли что НОВОЕ, не зафиксированное учебниками пока. Наука, технология, язык так быстро меняются, что школьные учебники не успевают фиксировать эти изменения. Поэтому мы посчитали возможным создать такую копилку фактов. Нет, '''не про ЕГЭ речь''', а про фундаментальные, более значимые вещи. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 17:27, 9 февраля 2015 (MSK)
* здравствуйте. Создала слайд в совместной презентации 6 февраля. Проверила несколько раз, все было на месте. Сегодня в таблице продвижение увидела, что мне это задание не засчитано. Проверила, а моего Слайда в презентации нет. Поспешно создала новый. Будет ли он учтён? С уважением,Тарабыкина А.А.
*Добрый вечер.Уважаемые организаторы,а что не так с рефлексией в моем дневнике?С уважением ,Чугунова Р.Р.19:30,9 января 2015
*Добрый вечер.Уважаемые организаторы, в таблице продвижения не отмечено, что я создала слайд в совместной презентации. Может быть вы просто не заметили, мой слайд под номером 17. С уважением [[Участник:27kbkb|Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]
[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Архив конкурса]]

Зайнутдинова Лилия

2015-01-29T15:45:37Z

27kbkb:

<div style="background:#FFEBCD">
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#1874CD;">
{|border=3 width=101%
|bgcolor=#FFE4C4| 
[[Изображение:Лиля-1.jpg|150px|right|]]
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}
'''Персональная информация'''
<div style="color:#191970">
'''Фамилия:''' Зайнутдинова

'''Имя:''' Лилия

'''Отчество:''' Рамильевна

'''Субъект РФ:''' Самарская область

'''Город:''' Тольятти

'''Район:''' центральный

'''Место работы:''' БЕРЁЗКА ДЕТСКИЙ САД СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №3

'''Должность:''' воспитатель

<big><big>''''''Моя любимая песня в исполнении детей[http://file.podfm.ru/player_new.swf?xmlurl=http://27kbkb.podfm.ru/my/1/data.xml]'''<big><big>



 
{|border=1
!style="background-color:#FFEBCD;"| '''''О себе:'''''



<div style="color:#191970">
Я воспитательница непростая

Скромная и озорная.

Люблю с детьми я рисовать и петь,

Читать ,слушать музыку и телик смотреть.

Люблю решать вязать ,творить,

Во всем всегда примером быть

И танцевать люблю и спать

И с детками гулять.

Люблю смеяться и шутить,

Ну и опять таки с детишками дружить.

!style="background-color:#FFEBCD;"|'''Кредо:'''



<div style="color:#191970">

Может быть банкиром быть и престижнее,

но интереснее быть тем кем работаю я,

воспитателем. Каждый ребёнок уникален.

Дети более открытые и чистые. Я люблю

детей, и они это чувствуют и взамен

дарят любовь,привязанность и доверие,

такое во "взрослом" мире не часто встретишь.

Я думаю, что здесь формула

"Люби сам - будешь любим" наиболее применима.

Стараться сделать мир детства светлее и добрее-

что может быть благороднее и престижнее!

|}

{|border=2

!style="background-color:#FFEBCD;"| '''''Я и мои "следы" в сети:'''''





http://www.350.org/en/node/18782

http://narod.ru/disk/27020762000/ФОТОКОЛЛАЖ.ppt.html

http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:ListSubBlogs/User:27kbkb

http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA01_WINX

<big><big>''''''Грамоты, сертификаты, благодарности.[http://www.myheritage.com/FP/photo-albums.php?s=153965642&albumID=3&lang=RU]'''<big><big>

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]
[[Категория: Дистанционный семинар февраль 2011]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Дистанционный семинар март 2011]]

Зайнутдинова Лилия

2015-01-29T15:44:01Z

27kbkb:

<div style="background:#FFEBCD">
<div style="align: center; padding:2em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color:#1874CD;">
{|border=3 width=101%
|bgcolor=#FFE4C4| <center>
[[Изображение:Лиля-1.jpg|150px|right|]]
{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}
'''Персональная информация''' </center>
<div style="color:#191970">
'''Фамилия:''' Зайнутдинова

'''Имя:''' Лилия

'''Отчество:''' Рамильевна

'''Субъект РФ:''' Самарская область

'''Город:''' Тольятти

'''Район:''' центральный

'''Место работы:''' БЕРЁЗКА ДЕТСКИЙ САД СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ №3

'''Должность:''' воспитатель

<big><big>''''''Моя любимая песня в исполнении детей[http://file.podfm.ru/player_new.swf?xmlurl=http://27kbkb.podfm.ru/my/1/data.xml]'''<big><big>



 
{|border=1
!style="background-color:#FFEBCD;"| '''''О себе:'''''



<div style="color:#191970">
Я воспитательница непростая

Скромная и озорная.

Люблю с детьми я рисовать и петь,

Читать ,слушать музыку и телик смотреть.

Люблю решать вязать ,творить,

Во всем всегда примером быть

И танцевать люблю и спать

И с детками гулять.

Люблю смеяться и шутить,

Ну и опять таки с детишками дружить.

!style="background-color:#FFEBCD;"|'''Кредо:'''



<div style="color:#191970">

Может быть банкиром быть и престижнее,

но интереснее быть тем кем работаю я,

воспитателем. Каждый ребёнок уникален.

Дети более открытые и чистые. Я люблю

детей, и они это чувствуют и взамен

дарят любовь,привязанность и доверие,

такое во "взрослом" мире не часто встретишь.

Я думаю, что здесь формула

"Люби сам - будешь любим" наиболее применима.

Стараться сделать мир детства светлее и добрее-

что может быть благороднее и престижнее!

|}

{|border=2

!style="background-color:#FFEBCD;"| '''''Я и мои "следы" в сети:'''''





http://www.350.org/en/node/18782

http://narod.ru/disk/27020762000/ФОТОКОЛЛАЖ.ppt.html

http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:ListSubBlogs/User:27kbkb

http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA01_WINX

<big><big>''''''Грамоты, сертификаты, благодарности.[http://www.myheritage.com/FP/photo-albums.php?s=153965642&albumID=3&lang=RU]'''<big><big>

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]
[[Категория: Дистанционный семинар февраль 2011]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Дистанционный семинар март 2011]]

Участники конкурса. IT-activity 2014/2015

2015-01-29T14:29:56Z

27kbkb: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком '''|''' укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению '''внутренней ссылки''' на '''Личную страницу ''' и '''внешней ссылки''' на '''Дневник'''. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликните кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%
|'''ФИО'''
|'''МБУ №...'''
|'''должность, предмет'''
|'''гугл-аккаунт'''
|'''ссылка на дневник'''
|-
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|mnizenkova2@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|odegsvet@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель информатики
|gimnasiya.4@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|nellyradostina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|irenvk7@gmail.com
|[http://goo.gl/hVs0Fa Мой дневник]
|-
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|Учитель математики
|nvlwowa@gmail.com
|[http://Дневник Дневник]
|-
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти
|Учитель информатики
|kostinela@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]
|-
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти
|Учитель русского языка и литературы
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]
|-
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|Заместитель директора
|pimahina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1SygB55LkWCVL0jkjbJgJUBbwxTMt4X1w1L2s7I4BvF0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]
|заведующая медиацентром
|msv241816@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]
|-
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель биологии
|gasanovavalya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]
|-
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти
|педагог-психолог
|di.elaeva@gmail.com
|[ Мой дневник]
|-
|13.[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель математики
|levkina.05.10.74@gmail.com
|[Мой дневник]
|-
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]
|МБУ СОШ № 15 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|s.fadeeva63@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit Мой дневник]
|-
|15.[[Участник:Татьяна_Балышкова|Балышкова Татьяна Анатольевна]]
|МКОУ СОШ № 1 г. Чулым, НСО
|учитель информатики
|tanjangel@gmail.com
|
|-
|16.[[Участник:Архипова Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физики
|olgapaxomova76@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1py5gsA_svsG-zKJdzntiWZW_ZjA4tiCQeVj5M_0Noos/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|17.[[Участник: Лариса|Варламова Лариса Николаевна]]
|МБУ №53 "Чайка"
|педагог-психолог
|caikkavarlamova@gmail.com
|https://docs.google.com/document/d/1n73iLXEOXTzDsoSQB-VZ54dyo47sz51u4bSj5K-3J9s/edit
|-
|18.[[Участник:27kbkb|Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]
|МБОУ средняя школа №3 структурное подразделение д/с "Берёзка"
|воспитатель
|maksimliliya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1TotSLnqWFB1VYeND6NgwQXoq6PBWYq0WYCZs4BiFd9g/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-

[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]

Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015

2015-01-27T12:10:56Z

27kbkb: /* Хочу спросить */

Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015

2015-01-27T12:10:30Z

27kbkb: /* Коротко о главном */

2011-12-18T16:27:25Z

27kbkb:

[[Изображение:Utchfestiv.png|right]]
__NOTOC__

{|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

===<big><center>'''</center></big>===
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|width=50% style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:1248602365 detsad копия.jpg]]

|width=50% style="background-color: #EEE8AA; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

'''Девиз команды:'''

'''Причины участия в проекте:'''

'''Участники команды:'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''Мы'''</center>==

{|

|}

|-
| style="background-color: #EEE8AA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''мы'''</center>==
{|

|}

|-
| style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''Ум'''</center>==
{|

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #EEE8AA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''Мини - эссе на тему «Толвики для нас – это…» '''</center>==

|}
[[Категория:Фестиваль 5 лет Толвики]]

Команда "Берёзка"/5 лет Толвики

2011-12-18T16:24:37Z

27kbkb:

[[[[Категория:Фестиваль 5 лет Толвики]][[Изображение:Utchfestiv.png|right]]]] 
__NOTOC__

{|
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

===<big><center>'''</center></big>===
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|width=50% style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

[[Изображение:1248602365 detsad копия.jpg]]

|width=50% style="background-color: #EEE8AA; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

'''Девиз команды:'''

'''Причины участия в проекте:'''

'''Участники команды:'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''Мы'''</center>==

{|

|}

|-
| style="background-color: #EEE8AA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''мы'''</center>==
{|

|}

|-
| style="background-color: #F0E68C; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''Ум'''</center>==
{|

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #EEE8AA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

==<center>'''Мини - эссе на тему «Толвики для нас – это…» '''</center>==

|}

Команда "Берёзка"/5 лет Толвики

2011-12-18T16:24:15Z

27kbkb:

Команда "Берёзка"/5 лет Толвики

2011-12-18T16:22:51Z

27kbkb:

Команда "Берёзка"/5 лет Толвики

2011-12-18T16:21:25Z

27kbkb:

2011-09-26T19:35:41Z

27kbkb: Полностью удалено содержимое страницы

Участник:27kbkb/BlogEntry: 2011 September 27 00:35:02 SAMST

2011-09-26T19:35:21Z

27kbkb: Новая: ''' '''Участник: ID-065-К''' Образовательное учреждение:''' МДОУ № 65 <<Малышк...

''' '''Участник: ID-065-К'''

 Образовательное учреждение:''' МДОУ № 65 <<Малышка>> г.о. Тольятти:[[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]

 '''Локальный координатор:''''''Зайнутдинова Лилия Рамильевна

''' '''Сайт детского сада''[[http://chgard65.tgl.ru/]]

'''[[Изображение:100_1286.JPG]] Наш герб

''' [[Изображение:Butterfly24.gif]] Наш девиз: [[Изображение:Butterfly24.gif]]

''' Сияем ясным светом и зимой, и летом.

''' Хоть свет наш слаб и мы малы,

''' Но мы дружны и тем сильны!'''

 [[Изображение:Butterfly21.gif ]] Наше кредо:[[Изображение:Butterfly21.gif ]]

''' Мы много знаем, можем и умеем,

''' И жульничать мы не смеем.

''' Мы всех умом своим сразим,[[Изображение:Star17.gif]]

''' Преграды все преодолеем,

''' Ответы на вопросы мы найти сумеем.

 Немного о себе:[[Изображение:Butterfly21.gif ]][[Изображение:Butterfly21.gif ]]

''' Привет! [[Изображение:Star20.gif]]

[[Изображение:Star20.gif]] ''' А знаете ли вы? Как переводиться слово "Asterisk"

''' «Звёздочки»! - наша команда -«Звёздочки»[[Изображение:Star20.gif]]

[[Изображение:Star20.gif]] ''' И нас ровно 5! 5 самых ярких звёздочек!

[[Изображение:Bd39.gif]] Я – «звёздочка» Алиса. Люблю танцевать, играть, веселиться и рисовать.[[Изображение:Star10.gif]]

[[Изображение:Bd10.gif]] Я – «звёздочка» Даша. Петь люблю, верю в победу, друзей и мечту.[[Изображение:Star15.gif ]]

[[Изображение:Md30.gif]] Я – Фрол. Вперёд, друзья! В интернете - одна мы семья.[[Изображение:Star10.gif]]

[[Изображение:Md41.gif]] Я – Серёжа. Везде побеждаю, рисую, леплю. И главное всегда успеваю.[[Изображение:Star15.gif ]]

[[Изображение:Md15.gif]] Я – Руслан. Компьютер люблю.О нашей команде стихи сочиню.[[Изображение:Star10.gif]]

 Всем соперникам привет :[[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]

Кто победит, решать не нам.

Не бойтесь поражения.

Ведь, все зависит и от нас,

И от жюри решения.

Победу будем мы искать,

В достойнейшем сражении.

 Пожелание соперникам:[[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]

Желаем победить,

А лучше-проиграть,

Желаем вам старательно

Ошибки допускать.

Желаем вам не мучиться,

Себя не утруждать.

И лучше бы вам сразу

Победу нам отдать.

 Пожелание жюри:[[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]

Мы представляем положение жюри:

Не зная нас,какие мы,

Все судьи будут враз поражены,

Увидев звёздочек смышлённых,

Так будьте благодушны и добры!

Почему мы решили принять участие в проекте:[[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]

Мы считаем, что безопасность нужна не только на дорогах, но и в интернете! А особенно для детей и мы соблюдаем безопасность с помощью детского поисковика и вам советуем.[http://www.agakids.ru]
Хотелось бы самим такой поисковик создать,но опыта маловато и благодаря вам наши знания увеличаться!

'''Наш флаг-[[Изображение:100_1285.JPG]][[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]

'''Гимн нашего сада:[[Изображение:100_1287.JPG]][[Изображение:Star21.gif ]][[Изображение:Star21.gif ]]
А ещё мы участвуем в конкурсе Интернешка[http://www.example.com http://www.interneshka.net][ http://www.interneshka.net/contest/37/document4868.phtml]

'''Наши блиц конкурсы:'''
[[Оригами_модульное.doc]]

[[ "Совместная работа в Интернет"]]

[http://www.example.com http://narod.ru/disk/20261018000/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%9F%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B-%D1%8D%D1%82%D0%BE%20%D0%BC%D0%BE%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C.wmv.html]

[[Категория:Проект "Детство без границ" - 2010]]