ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ID52Е Позитив

2013-04-22T01:40:39Z

AlinaMartyanova:

'''ID52E'''.
Название нашей команды ''"Позитив"'', потому что в состав команды входят творческие и позитивные люди!;

* Омская область, г. Омск

* БОУ г. Омска "СОШ УИОП №73"

* Кол-во участников - 3, класс 9
 

'''Наш девиз:'''

Милые, позитивные,

Добрые, креативные.

Мы - команда "Позитив",

Мы поможем миру!

Водоемы не исчезнут,

Воздух будет чист.

Превратим наш город в сад,

И любой нам будет рад!

* '''Локальный координатор''' : Саган Ирина Владимировна, социальный педагог
* '''Приветствие другим участникам проекта''':
Всем участникам проекта "Эко-экспресс" привет! Желаем всем удачно поучавствовать в проекте, открыть для себя много нового, интересного и полезного.
Познакомиться с новыми способами помощи природе и использовании этих способов на пратике! Интересного путешествия!
* '''Причина, почему мы решили принять участие''':
Мы решили поучавствовать в проекте, потому что мы считаем, что экологические проблемы нашей планеты очень важны в настоящее время. Нам важно поделиться с людьми тем, как мы помогаем природе, а так же узнать много-много новых способов помочь нашей Земле! 
== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==
1. <big>В нашем городе две самые важные экологические проблемы - пыльные бури и предприятия, которые загрязняют окружающую среду.</big> 
* Пыльные бури - проблема актуальная, т.к они наносят большой вред сельскому хозяйству. 
:Омские пыльные бури: 
:# В районе Омска образуются в основном в период с апреля по октябрь. 
:# Чаще всего пыльные бури наблюдаются в мае-июне, до трех дней в месяц. 
:# Пыльные бури наносят вред сельскому хозяйству, а в Омске очень много заводов, комбинатов, связанных с этой сферой. Например: "Сибирьзерносемпорт"; "Тепличный сельский производственный кооператив"; "ОМСК-АГРО МК" - все они производят сельскохозяйственную продукцию. 
:# В Омске также есть животноводческие организации, если пыльные бури повреждают почвы, то не будет, к примеру, зерна, а оно нужно для корма животных. 
[[Файл:Пыль1.JPG]] [[Файл:Пыль2.jpg]] 
* Предприятие – источник загрязнения окружающей среды, эта проблема актуальна везде, во всех населенных пунктах. 
:Омских предприятий, заводов, загрязняющих окружающую среду, очень много. Вот факты, подтверждающие, что проблема заводов актуальна: 
:# Вещества, загрязняющие атмосферу, которые выбрасывают омские предприятия, причиняют значительный вред окружающей среде и человечеству. 
:# Выбросы предприятий: "Омсктехуглерод", ТЭЦ-5, "Омский стекольный завод", "Омский нефтеперерабатывающий завод" и др. 
:# Пробы сточных вод сбрасываемых заводом Баранова оказались загрязнены сверх нормы. Предприятие загрязняло реку Иртыш нефтепродуктами. 
[[Файл:Завод1.jpg]] [[Файл:Завод.jpg]] [[Файл:Завод3.jpg]] 
 
2. <big>Причины возникновения проблем.</big> 
* 1.Пыльные бури обусловлены ранним сходом снежного покрова, интенсивным повышением температуры воздуха. 
:2.Способствуют возникновению пылевых бурь поверхностные отложения, легко выдуваемые ветром,— пески и более тонкие по составу лёссовидные породы. 
* 1.Омск - большой развитый город,где расположено много предприятий, поэтому жить без выбросов не возможно, отсюда загрязнения и проблемы с экологией. 
:2.В процессе производства пластмасс, пищевых добавок, красителей, парфюмерных продуктов, смол, пигментов, пестицидов, а также при переработке каучуков и нефтехимических продуктов выделяются углеводороды. Все химические предприятия, нефтеперерабатывающие и металлургические заводы загрязняют ими атмосферу. 
 
3. <big>Кто и каким образом может решить эту проблему?</big> 
* Чтобы не происходило высыхание почв, что служит образованию пыльных бурь, что-то можно поливать самим, что-то поливает дождь. Также для борьбы с пыльными бурями существуют организационно-хозяйственные и агротехнические методы. Например: использование лесных полос. К агротехническим мерам борьбы с пыльными бурями следует отнести мероприятия, направленные на улучшение физических свойств почвы, накопление и сохранение влаги. 
* Решить проблему выбросов предприятиями вредных веществ в атмосферу можно, если соблюдать правила: 
:Выдерживать предельно допустимые выбросы 
:Заменить вредные материалы на безвредные 
:Применять мокрую обработку сырья вместо сухой 
 
4. <big>Можете ли вы или ваши сверстники повлиять на решение этой проблемы? Если - да, то каким образом?</big> 
Проблемы, которые взяла наша команда, довольно сложные, чтобы можно было их решить людям нашего возраста, но, к примеру, чтобы исправить проблему выброса вредных веществ предприятиями, нужно получить высшее образование и работать в данной сфере, работать над данными проблемами и т.д.

== Работа с совместной презентацией ==
Совместная презентация средняя и старшая группы, наш слайд: '''[https://docs.google.com/presentation/d/1LR0pvBC7IHMat-M18PuBXtXNYZgFaW0Xz0IXVz-YR4s/edit#slide=id.gcf69a82a_044]''' 
 
== Что мы узнали об энергии ==

[https://cacoo.com/diagrams/MMyILXO9UgEkWAKW Схема команды ]

== Наш эксперимент ==

[[Категория:Проект Экоград 2013]]

Станция Умейкино

2013-04-22T01:35:52Z

AlinaMartyanova: /* Купе 2. Капля рубль бережёт! */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 26.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID67Е Везунчики]]
* [[ID2Е Будь человеком!]]
* [[ID12Е Умка]]
* [[ID15Е Солнечные лучики]]
* [[ID64Е Фантазёры]]
* [[ID20Е ЭСКО]]
* [[ID3Е ЧистоWiki]]
* [[ID75Е Светлячок]]
* [[ID90Е Зелёные паруса]]
* [[ID63Е Дети будущего]]
* [[ID78Е SOS]]
* [[ID98E ЭкоЭрудиты]] ???
* ...
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID68Е поколение Next|ID68Е Поколение Next]]
* [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
* [[ID6Е Омские ребята]]
* [[ID65Е Ложниковские экологи]]
* [[ID8Е Энергетики]]
* [[ID14Е Камчадалы]]
* '''ID98E ЭкоЭрудиты ???'''
* [[ID17Е Амперики]]
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
* [[ID35Е Vita]]
* [[ID29Е 220 Вольт]]
* [[ID48Е Экос]]
* [[ID71Е Terra]]
* [[ID47Е Звезда]]
* [[ID49Е УРБОэколог]]
* [[ID40Е Time]]
* [[ID45Е Лучики свет@]]
* [[ID24Е СердцеПрироды]]
* [[ID89E Эрудиты Балтики]]
* [[ID44E Фортуна]]
* [[ID92E Экобалт]]
* [[ID93E ЭкОЭрУдИтЫ]]
* [[ID90E Керосинчик]]
* [[ID46Е Семицветик]]
* [[ID42Е Калькулятор]]
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* [[ID30Е Энергознашки]]
* [[ID26Е Icology]]
* [[ID72Е Энергия]]
* [[ID59Е Капитошка]]
* [[ID59Е Экономики]]
* [[ID38Е DURACELL]]
* [[ID55Е Монолит]]
* [[ID60Е Омичи]]
* [[ID11319 Экотошки]]
* [[ID31Е Энерджайзеры]]
* [[ID37Е EcoJoy]]
* [[ID60Е Родник]]
* [[ID80E Green Team]]
* [[ID39Е Альфа]]
* [[ID52E Позитив]]
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде [[Инфографика|инфографики]]'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* [[Инфографика|Статья об инфографике]]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQlZZcE5nM0JnZzg/edit?usp=sharing Критерии оценивания инфографики]
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

ID52Е Позитив

2013-03-19T14:46:20Z

AlinaMartyanova:

'''ID52E'''.
Название нашей команды ''"Позитив"'', потому что в состав команды входят творческие и позитивные люди!;

* Омская область, г. Омск

* БОУ г. Омска "СОШ УИОП №73"

* Кол-во участников - 3, класс 9
 

'''Наш девиз:'''

Милые, позитивные,

Добрые, креативные.

Мы - команда "Позитив",

Мы поможем миру!

Водоемы не исчезнут,

Воздух будет чист.

Превратим наш город в сад,

И любой нам будет рад!

* '''Локальный координатор''' : Саган Ирина Владимировна, социальный педагог
* '''Приветствие другим участникам проекта''':
Всем участникам проекта "Эко-экспресс" привет! Желаем всем удачно поучавствовать в проекте, открыть для себя много нового, интересного и полезного.
Познакомиться с новыми способами помощи природе и использовании этих способов на пратике! Интересного путешествия!
* '''Причина, почему мы решили принять участие''':
Мы решили поучавствовать в проекте, потому что мы считаем, что экологические проблемы нашей планеты очень важны в настоящее время. Нам важно поделиться с людьми тем, как мы помогаем природе, а так же узнать много-много новых способов помочь нашей Земле! 
== Большие экологические проблемы нашей малой родины ==
1. <big>В нашем городе две самые важные экологические проблемы - пыльные бури и предприятия, которые загрязняют окружающую среду.</big> 
* Пыльные бури - проблема актуальная, т.к они наносят большой вред сельскому хозяйству. 
:Омские пыльные бури: 
:# В районе Омска образуются в основном в период с апреля по октябрь. 
:# Чаще всего пыльные бури наблюдаются в мае-июне, до трех дней в месяц. 
:# Пыльные бури наносят вред сельскому хозяйству, а в Омске очень много заводов, комбинатов, связанных с этой сферой. Например: "Сибирьзерносемпорт"; "Тепличный сельский производственный кооператив"; "ОМСК-АГРО МК" - все они производят сельскохозяйственную продукцию. 
:# В Омске также есть животноводческие организации, если пыльные бури повреждают почвы, то не будет, к примеру, зерна, а оно нужно для корма животных. 
[[Файл:Пыль1.JPG]] [[Файл:Пыль2.jpg]] 
* Предприятие – источник загрязнения окружающей среды, эта проблема актуальна везде, во всех населенных пунктах. 
:Омских предприятий, заводов, загрязняющих окружающую среду, очень много. Вот факты, подтверждающие, что проблема заводов актуальна: 
:# Вещества, загрязняющие атмосферу, которые выбрасывают омские предприятия, причиняют значительный вред окружающей среде и человечеству. 
:# Выбросы предприятий: "Омсктехуглерод", ТЭЦ-5, "Омский стекольный завод", "Омский нефтеперерабатывающий завод" и др. 
:# Пробы сточных вод сбрасываемых заводом Баранова оказались загрязнены сверх нормы. Предприятие загрязняло реку Иртыш нефтепродуктами. 
[[Файл:Завод1.jpg]] [[Файл:Завод.jpg]] [[Файл:Завод3.jpg]] 
 
2. <big>Причины возникновения проблем.</big> 
* 1.Пыльные бури обусловлены ранним сходом снежного покрова, интенсивным повышением температуры воздуха. 
:2.Способствуют возникновению пылевых бурь поверхностные отложения, легко выдуваемые ветром,— пески и более тонкие по составу лёссовидные породы. 
* 1.Омск - большой развитый город,где расположено много предприятий, поэтому жить без выбросов не возможно, отсюда загрязнения и проблемы с экологией. 
:2.В процессе производства пластмасс, пищевых добавок, красителей, парфюмерных продуктов, смол, пигментов, пестицидов, а также при переработке каучуков и нефтехимических продуктов выделяются углеводороды. Все химические предприятия, нефтеперерабатывающие и металлургические заводы загрязняют ими атмосферу. 
 
3. <big>Кто и каким образом может решить эту проблему?</big> 
* Чтобы не происходило высыхание почв, что служит образованию пыльных бурь, что-то можно поливать самим, что-то поливает дождь. Также для борьбы с пыльными бурями существуют организационно-хозяйственные и агротехнические методы. Например: использование лесных полос. К агротехническим мерам борьбы с пыльными бурями следует отнести мероприятия, направленные на улучшение физических свойств почвы, накопление и сохранение влаги. 
* Решить проблему выбросов предприятиями вредных веществ в атмосферу можно, если соблюдать правила: 
:Выдерживать предельно допустимые выбросы 
:Заменить вредные материалы на безвредные 
:Применять мокрую обработку сырья вместо сухой 
 
4. <big>Можете ли вы или ваши сверстники повлиять на решение этой проблемы? Если - да, то каким образом?</big> 
Проблемы, которые взяла наша команда, довольно сложные, чтобы можно было их решить людям нашего возраста, но, к примеру, чтобы исправить проблему выброса вредных веществ предприятиями, нужно получить высшее образование и работать в данной сфере, работать над данными проблемами и т.д.

== Работа с совместной презентацией ==
Совместная презентация средняя и старшая группы, наш слайд: '''[https://docs.google.com/presentation/d/1LR0pvBC7IHMat-M18PuBXtXNYZgFaW0Xz0IXVz-YR4s/edit#slide=id.gcf69a82a_044]''' 
 
== Что мы узнали об энергии ==

[https://cacoo.com/diagrams/MMyILXO9UgEkWAKW Схема команды ]

[[Категория:Проект Экоград 2013]]

ID52Е Позитив

2013-03-13T06:01:38Z

AlinaMartyanova:

'''ID52E'''
Название нашей команды ''"Позитив"'', потому что в состав команды входят творческие и позитивные люди!;

Омская область, г Омск

БОУ г Омска "СОШ УИОП №73"

Кол-во участников - 3, класс 9

'''Наш девиз:'''

Милые, позитивные,

Добрые, креативные.

Мы - команда "Позитив",

Мы поможем миру!

Водоемы не исчезнут,

Воздух будет чист.

Превратим наш город в сад,

И любой нам будет рад!

'''Локальный координатор''' : Саган Ирина Владимировна, социальный педагог

'''Приветствие другим участникам проекта''':
Всем участникам проекта "Эко-экспресс" привет! Желаем всем удачно поучавствовать в проекте, открыть для себя много нового, интересного и полезного.
Познакомиться с новыми способами помощи природе и использовании этих способов на пратике! Интересного путешествия!

Мы решили поучавствовать в проекте, потому что мы считаем, что экологические проблемы нашей планеты очень важны в настоящее время. Нам важно поделиться с людьми тем, как мы помогаем природе, а так же узнать много-много новых способов помочь нашей Земле!

ID52Е Позитив

2013-03-13T06:01:21Z

AlinaMartyanova:

'''ID52E'''
Название нашей команды "Позитив", потому что в состав команды входят творческие и позитивные люди!;

Омская область, г Омск

БОУ г Омска "СОШ УИОП №73"

Кол-во участников - 3, класс 9

'''Наш девиз:'''

Милые, позитивные,

Добрые, креативные.

Мы - команда "Позитив",

Мы поможем миру!

Водоемы не исчезнут,

Воздух будет чист.

Превратим наш город в сад,

И любой нам будет рад!

'''Локальный координатор''' : Саган Ирина Владимировна, социальный педагог

'''Приветствие другим участникам проекта''':
Всем участникам проекта "Эко-экспресс" привет! Желаем всем удачно поучавствовать в проекте, открыть для себя много нового, интересного и полезного.
Познакомиться с новыми способами помощи природе и использовании этих способов на пратике! Интересного путешествия!

Мы решили поучавствовать в проекте, потому что мы считаем, что экологические проблемы нашей планеты очень важны в настоящее время. Нам важно поделиться с людьми тем, как мы помогаем природе, а так же узнать много-много новых способов помочь нашей Земле!

ID52Е Позитив

2013-03-13T05:57:15Z

AlinaMartyanova:

Название нашей команды "Позитив", потому что в состав команды входят творческие и позитивные люди!; ID52E

Омская область, г Омск

БОУ г Омска "СОШ УИОП №73"

Кол-во участников - 3, класс 9

Наш девиз:
Милые, позитивные,
Добрые, креативные.
Мы - команда "Позитив",
Мы поможем миру!
Водоемы не исчезнут,
Воздух будет чист.
Превратим наш город в сад,
И любой нам будет рад!

Локальный координатор: Саган Ирина Владимировна, социальный педагог

Приветствие другим участникам проекта:
Всем участникам проекта "Эко-экспресс" привет! Желаем всем удачно поучавствовать в проекте, открыть для себя много нового, интересного и полезного.
Познакомиться с новыми способами помощи природе и использовании этих способов на пратике! Интересного путешествия!

Мы решили поучавствовать в проекте, потому что мы считаем, что экологические проблемы нашей планеты очень важны в настоящее время. Нам важно поделиться с людьми тем, как мы помогаем природе, а так же узнать много-много новых способов помочь нашей Земле!

ID52Е Позитив

2013-03-13T05:20:12Z

AlinaMartyanova: Новая страница: «Название нашей команды "Позитив", потому что в состав команды входят творческие и позити…»

Название нашей команды "Позитив", потому что в состав команды входят творческие и позитивные люди!; ID52E
Омская область, г Омск
БОУ г Омска "СОШ УИОП №73"
Кол-во участников - 3, класс 9
Наш девиз:
Милые, позитивные,
Добрые, креативные.
Мы - команда "Позитив",
Мы поможем миру!
Водоемы не исчезнут,
Воздух будет чист.
Превратим наш город в сад,
И любой нам будет рад!
Локальный координатор: Саган Ирина Владимировна, социальный педагог

Приветствие другим участникам проекта:
Всем участникам проекта "Эко-экспресс" привет! Желаем всем удачно поучавствовать в проекте, открыть для себя много нового, интересного и полезного.
Познакомиться с новыми способами помощи природе и использовании этих способов на пратике! Интересного путешествия!

Мы решили поучавствовать в проекте, потому что мы считаем, что экологические проблемы нашей планеты очень важны в настоящее время. Нам важно поделиться с людьми тем, как мы помогаем природе, а так же узнать много-много новых способов помочь нашей Земле!

Участники проекта Экоград 2013

2013-03-13T03:56:05Z

AlinaMartyanova: /* Старшая возрастная группа (9 - 10 класс) */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Экоград"!'''

'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''

'''Для этого необходимо сделать следующее:'''
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
* [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''
* Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''
# Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе
# Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.
# Впишите название своей команды вместо слов ''Название вашей команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[ID 1Е Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу Журнала путешественника вашей команды.
* Для создания страницы Журнала путешественника вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела "Справка" [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])
* '''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki>[[Категория:Проект Экоград 2013]]</nowiki>'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Младшая возрастная группа (3 - 5 класс)==
# [[ID1Е Малинки]]
# [[ID2Е Будь человеком!]]
# [[ID3Е ЧистоWiki]]
# [[ID4Е Юные экологи МКОУ "СОШ №6" ИМРСК]]
# [[ID5Е Табарлинские ЮННАТЫ]]
# [[ID6Е Омские ребята]]
# [[ID7Е Современник]]
# [[ID8Е Энергетики]]
# [[ID9Е Зелёные следопыты]]
# [[ID10Е Солнышки]]
# [[ID11Е Первооткрыватели]]
# [[ID12Е Умка]]
# [[ID13Е Юные краеведы]]
# [[ID14Е Камчадалы]]
# [[ID15Е Солнечные лучики]]
# [[ID16Е Соколята]]
# [[ID17Е Амперики]]
# [[ID18Е Росток]]
# [[ID19Е Витязи]]
# [[ID20Е ЭСКО]]
# [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
# [[ID62Е Юные экологи]]
# [[ID63Е Дети будущего]]
# [[ID64Е Энергия]]
# [[ID65Е Ложниковские экологи]]
# [[ID66Е Звёздочки]]
# [[ID67Е Название вашей команды]]
# [[ID68Е Название вашей команды]]
# [[ID69Е Название вашей команды]]
# [[ID70Е Название вашей команды]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Средняя возрастная группа (6 - 8 класс)==
# [[ID21Е Подснежники]]
# [[ID22Е Земляне]]
# [[ID23Е Россинки-2013]]
# [[ID24Е УмныеНезнайки]]
# [[ID25Е ЭкоМир]]
# [[ID26Е Icology]]
# [[ID27Е Вихрь]]
# [[ID28Е Команда Экосвет]]
# [[ID29Е 220 Вольт]]
# [[ID30Е Энергознашки]]
# [[ID31Е Энерджайзеры]]
# [[ID32Е Зелёный патруль]]
# [[ID33Е 7 семянок]]
# [[ID34Е Мечта-Хыял]]
# [[ID35Е Vita]]
# [[ID36Е Экстрим]]
# [[ID37Е EcoJoy]]
# [[ID47Е DURACELL]]
# [[ID39Е Альфа]]
# [[ID40Е Time]]
# [[ID21Е Озорные Искорки]]
# [[ID41Е Ребята - Зверята]]
# [[ID42Е Калькулятор]]
# [[ID43Е ЭкоРазум]]
# [[ID71Е Terra]]
# [[ID72Е Энергия]]
# [[ID74E Змейка ]]
# [[ID58Е Energy]]
# [[ID59Е Капитошка]]
# [[ID60Е Омичи]]
# [[ID58Е Зеленый горошек]]
# [[ID59Е Экономики]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Старшая возрастная группа (9 - 10 класс)==
# [[ID41Е Ульяновские ребята]]
# [[ID42Е Друзья природы]]
# [[ID43Е Кузбасс]]
# [[ID44Е Рождественские девчата]]
# [[ID45Е Лучики свет@]]
# [[ID46Е Семицветик]]
# [[ID47Е Звезда]]
# [[ID48Е Экос]]
# [[ID49Е УРБОэколог]]
# [[ID50Е Таежники]]
# [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
# [[ID52Е Позитив]]
# [[ID53Е Название вашей команды]]
# [[ID54Е Название вашей команды]]
# [[ID55Е Монолит]]
# [[ID56Е Название вашей команды]]
# [[ID57Е Название вашей команды]]
# [[ID58Е Название вашей команды]]
# [[ID59Е Название вашей команды]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

|}

----

[[Категория: Проект Экоград 2013]]