ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-11-02T15:32:22Z

Anya1972: /* Проект "Экоград"(учителя биологии, , географии, начальных классов) */

__NOTOC__
'''Идеи участников ДМС по использованию сервиса http://learningapps.org при разработки дидактических материалов по поиску информации в сети Интернет'''

{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Размещение дидактических материалов'''

|}
:'''Сроки размещения материалов: 14 октября - 30 октября 2015 г.''' 

:'''Уважаемые участники семинара!

'''Для размещения ссылки на выполненное задание "Делай как я" вам необходимо:'''
* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* На данной странице перейти в '''раздел проекта''', в котором участвует ваша команда.
* '''заполнить поля в таблице'''. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в разделе вашего проекта этой страницы и в открывшемся окне редактирования вместо "......." впишите свои данные – '''''ФИО, Предмет, класс, Учебная тема, Ссылка на дидактический материал и опишите свои идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности ''''' .
* Обратите внимание, что строка в таблице начинается и заканчивается символом '''<nowiki> "|-" </nowiki>''', а каждый столбец разделяется символом '''<nowiki> "|" </nowiki>''', не удаляйте данные символы, чтобы не "поломать" таблицу!



{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Участие в народном голосовании'''
|}
:'''Сроки участия в народном голосовании: 1 - 3 ноября 2015 г.''' 

* Познакомьтесь с работами других участников семинара '''по вашему проекту'''.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег по проекту с точки зрения целесообразности применения представленных материалов .
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: «Звезды» необходимо вставлять друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
.

|}

="Нескучная зима" (учителя начальных классов)=

{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Савзонова Светлана Рафаэльевна''
| Русский язык, 4 класс
| Начальная форма слова
| http://LearningApps.org/display?v=pt6m8d54301
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, а также во внеурочной деятельности.С помощью этого задания можно не только повторить тему "Начальная форма слова", но и познакомиться с родным краем.В результате работы над заданием учащиеся приобретут навыки эффективного поиска информации.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]|[[Изображение:Star.gif|Алексеева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Копысова О.А.]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Небесные тела
| .....
| .....
| .....
|-

|''Карягина Любовь Викторовна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Организм человека. Органы чувств".
| http://LearningApps.org/display?v=p4ssdg4ja01
| Данное упражнение предназначено для проверки знаний по теме "Органы чувств". Для его правильного выполнения необходим навык работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С.]]|[[Изображение:Star.gif|Кузниченко Н.Н.]]

|-

|''Гараева Светлана Михайловна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Мир глазами астронома"
| http://learningapps.org/display?v=p9gac62on01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира для закрепления и обобщения знаний по теме "Мир глазами астронома"
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]|[[Изображение:Star.gif|Кузниченко Н.Н.]][[Изображение:Star.gif|Усатова Т.Ф.]]
|-

|''Кузниченко Наталья Николаевна''
| Русский язык, 4 класс
| Пословицы и поговорки
| http://learningapps.org/display?v=pgitbd92j01
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, литературного чтения, развития речи,а также во внеурочной деятельности.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]][[Изображение:Star.gif|Хураскина Л.М.]][[Изображение:Star.gif|Кленова И.В.]]
|-

|''Василенко Алла Сергеевна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Тела и вещества.
| http://learningapps.org/display?v=pvxsv3c2c01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении и закреплении темы "Тела и вещества"
| [[Изображение:Star.gif|Корчагина Алсу Якубовна]]|[[Изображение:Star.gif|Гараева С.М.]]
|-

|''Алексеева Наталья Владимировна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Летописи.
| http://LearningApps.org/display?v=psi8fen7301
| Данный материал можно использовать на уроке литературного чтения в 4 классе при изучении темы "Летописи"
| [[Изображение:Star.gif|Карягина Л,В]]|[[Изображение:Star.gif|Хураскина Л.М.]]
|-

|''Мелихова Наталья Юрьевна''
| Литература, 9-10 класс
| А.С.Пушкин
| http://LearningApps.org/display?v=pvjq2cwkn01
| Данный материал может быть использован для дополнительного(углубленного) изучения как творчества А.С.Пушкина, так и творчества М.И.Цветаевой. Позволяет расширить читательский кругозор учащихся.
|
|-

|''Хураскина Лидия Михайловна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Мы - жители Вселенной
| http://learningapps.org/display?v=piqq74p0t01
| Данный материал можно использовать на уроках окружающего и литературного чтения во 2 классе. С помощью данного задания можно познакомить детей с историей освоения космоса.
| [[Изображение:Star.gif|Алексеева Н.В.]]
|-

|''Мартынова Оксана Валентиновна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Осенние изменения в неживой природе.
| [http://LearningApps.org/watch?v=p4x3opsb201 Осенние изменения в неживой природе]
| Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, как тест на закрепление изученного материала, а так же во внеурочной деятельности и при подготовке к работе над проектом.
| [[Изображение:Star.gif|Алексеева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Гараева С.М.]][[Изображение:Star.gif|Кленова И.В.]]
|-

|''Кожевникова Елена Евгеньевна ''
| информатика 4 класс
| Хранение информации
| http://learningapps.org/display?v=p196p2sc301
| Задание для проекта "Информация", можно использовать во внеурочной деятельности или как дополнительное задание на дом
| [[Изображение:Star.gif|Бамбурова Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Архипова О.А.]]

|-

|''Кленова Ирина Владимировна''
| окружающий мир 2 класс
| Глобус и карта
| http://LearningApps.org/view1793210
| Задание можно использовать для проверки терминологии
| [[Изображение:Star.gif|Рыщенко Л.И.]]|[[Изображение:Star.gif|Кузниченко Н.Н.]]

|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Экоград 2016|Проект "Экоград"]](учителя биологии, , географии, начальных классов)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''ФИО участника''
| Мазурова Наталья Геннадьевна
| Русский язык, 1 класс
| [http://LearningApps.org/watch?v=p42m3250a01 Закончи предложение]
| Данный материал можно использовать как проверочную работу после изучения раздела "Текст, предложение, диалог"
| [[Изображение:Star.gif|Касымова Р.И.]] [[Изображение:Star.gif|Шишкина М.В.]]
|-

|''Гусева Людмила Александровна''
| , 8 класс
| Службы Интернета
| [http://learningapps.org/display?v=p5k5i0uej01 Службы Интернета]

| Задание можно использовать для закрепления знаний о службах Интернета, а также на классных часах, посвященных Интернет-безопасности.
| [[Изображение:Star.gif|Бутыгина Е.С.]] [[Изображение:Star.gif|Пешкова Е.А.]] [[Изображение:Star.gif|Рыщенко Л.И.]]
|-

|''Рябова Ольга Валерьевна''
| Физика, 7 класс 7,9,10 классы
| Введение. Первоначальные сведения о строении вещества. 
Наблюдения и опыты(7кл.) Свободное падение тел(9,10 кл.)
| [http://LearningApps.org/display?v=p8edg5gcc01 Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.] 
[http://LearningApps.org/1773877 Знаменитая башня.]
| Задание можно использовать при обобщении и повторении темы "Введение. Первоначальные сведения о строении вещества". 
Углубляем и расширяем знания.
|[[Изображение:Star.gif|Корчагина Алсу Якубовна]][[Изображение:Star.gif|Бычкова Галина Германовна]][[Изображение:Star.gif|Лобышева Исфирь Ивановна]]
|-

|''Рыщенко Людмила Ивановна''
| География 5 класс
| Великие географические открытия
| [http://LearningApps.org/display?v=p0y82vumj01 Путешественник Афанасий Никитин]
| Задание можно использовать при повторении темы "История открытия и освоения Земли"
| [[Изображение:Star.gif|Ионина Т.Е.]] [[Изображение:Star.gif|Шишкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Гусева Л.А.]][[Изображение:Star.gif|Кленова И.В.]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Самое главное вещество
| [http://LearningApps.org/watch?v=pee84uonc01 Сколько воды на Земле?]
| Задание можно использовать на уроке окружающего мира при изучении темы "Самое главное вещество"
| [[Изображение:Star.gif|Бамбурова Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Савзонова С.Р.]]
|-

|''Усатова Татьяна Фёдоровна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Былины. Особенности былинных текстов.
| [http://LearningApps.org/watch?v=pxi7s9h6101 Былины]
| Задание можно использовать на уроке-проекте с целью исследования мира русских былин, при обобщении или контроле знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]][[Изображение:Star.gif|Касымова Р.И.]][[Изображение:Star.gif|Гараева С.М.]][[Изображение:Star.gif|Рябова О.В.]]

|-

|''Копысова Ольга Анатольевна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Жизнь экосистемы
| http://learningapps.org/display?v=pbnneod6c01
| Задания можно использовать на уроке окружающего мира, как материал для закрепления, а также во внеурочной деятельности для отработки навыков работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Сучкова Г. В.]][[Изображение:Star.gif|Чигвинцева О.А.]] [[Изображение:Star.gif|Савзонова С.Р.]]
|-

|''Ахмерова Эльмира Рашитовна''
| география, 5 класс
химия 8 класс
| Накопление знаний о Земле.
Первоначальные химические понятия.
|[http://LearningApps.org/display?v=pp15s402a01 Первая экспедиция Колумба]
[http://LearningApps.org/display?v=pvh0xvxoa01 Знаки химических элементов]
| Данное задание можно использовать для закрепления материала по параграфу "Великие географические открытия"
Закрепление знаний по знакам химических элементов
| [[Изображение:Star.gif|Ионина Т. Е.]][[Изображение:Star.gif|Майорова Ю.А.]]
|-

|''Чигвинцева Ольга Анатольевна''
| Биология
| Цитология, Животные
| [http://learningapps.org/display?v=prg33j0w501 Строение клетки] [http://learningapps.org/display?v=px5fbrbbj01 Классы животных]
| Данные задания составлены с учетом элементов содержания кодификатора по биологии (2.1-2.4; 4.6). Задания можно использовать для закрепления материала на уроке, для проверки знаний, а также для подготовки к ОГЭ по биологии.
| [[Изображение:Star.gif|Сучкова Г. В.]], [[Изображение:Star.gif|Гудкова Е.К.]], [[Изображение:Star.gif|Ильина Т.Ю.]],[[Изображение:Star.gif|Копысова О.А.]]
|-

|''Прядкина Анна Николаевна''
| Физика
| Итоговый тест. 8 класс
| [http://LearningApps.org/display?v=pjr4mdy6a01]
| Данное задание можно использовать на обобщающем итоговом уроке.
| [[Изображение:Star.gif|Бычкова Галина Германовна]][[Изображение:Star.gif|Бамбурова Светлана Владимировна]]
|-

|''Сучкова Галина Владимировна''
| География
| Географическое положение Евразии. 7 класс
| [http://learningapps.org/display?v=p5vfcz27501 Острова и полуострова Евразии]
| Данное задание можно использовать при проверке географической номенклатуры.
| [[Изображение:Star.gif|Чигвинцева О.А.]], [[Изображение:Star.gif|Гудкова Е.К.]], [[Изображение:Star.gif|Ильина Т.Ю.]],[[Изображение:Star.gif|Копысова О.А.]]
|-

|''Архипова Ольга Александровна''
| физика
| Открытие радиоактивности. 9 класс
| [http://LearningApps.org/display?v=pfu19y7b301 О, сколько нам открытий дивных...]
| Задание рекомендуется для актуализации знаний на первом уроке физики в 9 классе по теме"Строение атома и атомного ядра"
| [[Изображение:Star.gif|Бычкова Галина Германовна]] [[Изображение:Star.gif|Пешкова Е.А.]]
|-

|''Ионина Татьяна Евгеньевна''
| Общая биология, 9 класс
| Половое размножение организмов. Особенности деления клетки
| http://LearningApps.org/display?v=p3gkxakd201
| Использовать при проверке, закреплении знаний: особенности деления клетки
| [[Изображение:Star.gif|Кополовец г.Ю.]],[[Изображение:Star.gif|Бутыгина Е.С.]] [[Изображение:Star.gif|Рыщенко Л.И.]]
|-

|''Кополовец Галина Юрьевна''
| Химия, 8 класс
| «Периодический закон и периодическая система химических элементов»
| http://LearningApps.org/watch?v=py317tce201
| Задания можно использовать для закрепления знаний по теме программы по химии.
| [[Изображение:Star.gif|Ионина Т.Е.]] [[Изображение:Star.gif|Гусева Л.А.]] [[Изображение:Star.gif|Шишкина М.В.]]
|-

|''Бычкова Галина Германовна''
| Физика, 8 класс
| "Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел", "Электрические явления. Электризация"
| http://LearningApps.org/display?v=px9in9e9301, http://LearningApps.org/display?v=phao6mmrj01
| Задания можно использовать для проверки домашнего задания.
| [[Изображение:Star.gif|Кополовец Г.Ю.]], [[Изображение:Star.gif|Лобышева Исфирь Ивановна.]][[Изображение:Star.gif|Прядкина А.Н.]]
|''Плешкова Валентина Константиновна''
| химия, 11 класс
| Основные сведения о строении атома
| http://LearningApps.org/watch?v=pjbfa2baa01
| Предложенное задание предлагаю использовать при проверке теоретических знаний по теме «Основные сведения о строении атома»
| [[Изображение:Star.gif|Ахмерова Э.Р.]][[Изображение:Star.gif|Кополовец Г.Ю.]][[Изображение:Star.gif|Носкова И.Ю.]]
|-

|''Носкова Ирина Юрьевна''
| окружающий мир, 3 класс
| Самые опасные в мире животные
| http://LearningApps.org/display?v=px63pc03301
| Предложенное задание позволит расширить знания детей о животных
| [[Изображение:Star.gif|Касымова Р.И.]][[Изображение:Star.gif|Архипова О.А.]][[Изображение:Star.gif|Савзонова С.Р.]]
|-

|''Гудкова Елена Камиловна''
| биология, 5 класс
| Среда обитания организмов и ее факторы
| http://LearningApps.org/display?v=prtdqm7w101
| Данную разработку предлагаю использовать в качестве закрепления изученного материала в 5 классе по теме "Экологические факторы и их влияние на живые организмы", а так же во внеурочной деятельности, в качестве расширения экологических знаний обучающихся 5 класса
| [[Изображение:Star.gif|Ахмерова Э.Р.]],[[Изображение:Star.gif|Ильина Т.Ю.]] [[Изображение:Star.gif|Сучкова Г.В.]]
|-

|''Пешкова Елена Александровна''
| физика, 7 класс
| Атмосфера Земли
| http://LearningApps.org/view1790167
| Задание может быть использовано на уроках физики при изучении темы "Атмосферное давление", а также на уроках географии. На уроке физики упражнение позволяет реализовать межпредметные связи.
| [[Изображение:Star.gif|Ахмерова Э.Р.]] [[Изображение:Star.gif|Гусева Л.А.]][[Изображение:Star.gif|Прядкина А.Н.]]

|''Ильина Татьяна Юрьевна''
| география, 9 класс
| "Районирование России"
| http://LearningApps.org/display?v=pnex6q9et01
| Задание рекомендовано к применению для проверки знаний по пройденной теме "Районирование территории России", а так же для подготовки к олимпиаде по географии и к ОГЭ.
| [[Изображение:Star.gif|Гудкова Е.К.]][[Изображение:Star.gif|Чигвинцева О.А.]]
|-

|''Бамбурова Светлана Владимировна''
| информатика 4 класс
| Чудо света
| http://learningapps.org/display?v=p0p93jx5201
|Задание для проекта "Чудо Света" можно использовать во внеурочной деятельности и для задания на дом
|[[Изображение:Star.gif|Бутыгина Е.С.]]

|-

||''Лобышева Исфирь Ивановна''
| Физика, 7 класс
| Явление инерции
| http://LearningApps.org/display?v=p6kf9n45c01
| Данный материал можно использовать в 7 классе при обобщении темы "Инерция", а так же для объяснения того, почему нужно быть осторожным, рядом с двигающимся транспортом.
|[[Изображение:Star.gif|Хураскина Л.М.]] [[Изображение:Star.gif|Архипова О.А.]] [[Изображение:Star.gif| Пешкова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Рябова О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Прядкина А.Н.]]
|-

|''Бутыгина Елена Сергеевна''
| Биология, 9 класс
| Молекулярный уровень. Вирусы
| http://learningapps.org/display?v=pw51ctxan01
| Задание можно использовать при проверке изученного материала в 9 классе, а также в 10 классе перед изучением темы "Вирусы"
| [[Изображение:Star.gif|Рябова О.В.]]
|-

|''Шишкина Марина Владимировна''
| Химия, 10 класс
| Алкадиены
| http://LearningApps.org/display?v=pziqusjwa01
| Данное упражнение можно использовать при изучении новой темы "Алкадиены" для формирования навыков работы с текстом и поиском недостающей информации
| .....
|-

|''Юрченко Елена Юрьевна''
| география, 7 класс
| Движение литосферных плит
| http://LearningApps.org/display?v=pfdqea2pn01
| Данное задание можно использовать при закреплении темы "Литосферные плиты" или при обобщении темы "Литосфера"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| ...
| ...
| ...
| ...
| .....
|-

|''ФИО участника''
| ...
| ...
| ...
| ...
| .....
|-
|}

=[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2015-2016|Проект "Я ищу затерянное время"]](учителя русского языка и литературы, истории)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Дорошенко Надежда Сергеевна''
| русский язык 8 класс
| Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ
| [http://learningapps.org/display?v=puho4rx5n01 Вставьте пропущенные термины.]
| Предлагаемое задание позволяет проверить теоретические знание учащихся по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]][[Изображение:Star.gif|Емельянова Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Карягина Л.В.]][[Изображение:Star.gif|Усатова Т.Ф.]]
|-

|''Емельянова Наталья Владиславовна''
| История России, Новая история, 8 класс
| 1.Внешняя политика Александра I. Венский конгресс. 2. Разгром империи Наполеона I, Венский конгресс.
| [http://LearningApps.org/display?v=pxiypbfs201 Вставьте пропущенные даты, персоналии, термины]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Масленникова О.Н.]]
|-

|''Масленникова Оксана Николаевна''
| История Древнего мира,5 класс
| Боги Древней Греции.
| [http://LearningApps.org/display?v=pm6cp3yzt01 Найти соответствие]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Клабукова М.В.]][[Изображение:Star.gif|Емельянова Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Карягина Л.В.]]
|-

|''[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна]]''
| Русский язык, 10 класс
| Разделы науки о языке. Синтаксические единицы русского языка
| [http://LearningApps.org/display?v=pcepopdf301 Вставить пропущенные слова]
| Систематизация и обобщение изученного материала позволяет повторить теоретический материал за курс основной школы
| [[Изображение:Star.gif|Матюкова Л. В.]][[Изображение:Star.gif|Клабукова М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Тарасова О.Н.]]
|-

|''Клабукова Марина Владимировна''
| Русский язык, 11 класс
| Художественно-изобразительные средства языка
| [http://learningapps.org/display?v=phc3qboa301 Определите художественно-изобразительные средства языка]
| Подготовка к ЕГЭ. С помощью этого тренажёра можно вспомнить, повторить, обобщить одну из самых трудных тем русского языка.
| [[Изображение:Star.gif|Игнатьева С.Д.]][[Изображение:Star.gif|Емельянова Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Масленникова О.Н.]][[Изображение:Star.gif|Матюкова Л. В.]]
|-

|''Матюкова Лариса Витальевна''
| Русский язык, 9 класс
| Лексическое значение слова
| [http://learningapps.org/display?v=pu8y5ghtk01 Лексическое значение слова]
| Данный материал представляет собой тестовое задание по теме «Лексическое значение слова». Предлагается использовать его при повторении и подготовке к итоговой аттестации в 9 классе.
| [[Изображение:Star.gif|Клабукова М.В.]][[Изображение:Star.gif|Игнатьева С.Д.]] [[Изображение:Star.gif|Тарасова О.Н.]]
|-

|''Тарасова Ольга Николаевна''
| Русский язык, 6-7 классы
| Знаки препинания при причастном обороте.
| [http://LearningApps.org/1789808 Расставьте в предложениях знаки препинания]
| Тема "Причастный оборот" вызывает затруднение у учащихся. Данная форма работы позволяет не только отработать навык обособления причастного оборота, но и правильно находить определяемое слово и грамматическую основу предложения. В дальнейшем эти умения позволят учащимся успешно выполнить тестовые задания ГИА по русскому языку в 9 классе.
| [[Изображение:Star.gif|Матюкова Л. В.]]
|-

|''Мелихова Наталья Юрьевна''
| Литература, 9-10 класс
| А.С.Пушкин
| [http://LearningApps.org/display?v=pvjq2cwkn01 "Мой Пушкин"]
| Данный материал может быть использован для дополнительного(углубленного) изучения как творчества А.С.Пушкина, так и творчества М.И.Цветаевой. Позволяет расширить читательский кругозор учащихся.
| [[Изображение:Star.gif|Игнатьева С.Д.]][[Изображение:Star.gif|Масленникова О.Н.]] [[Изображение:Star.gif|Тарасова О.Н.]]
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект ДООМ 2015-2016|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) "ДООМ"]] (учителя математики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Дьячкова Светлана Николаевна''
| математика, 5 класс
| Сложение натуральных чисел
| [http://LearningApps.org/display?v=pfshs6swc01 Познакомьтесь с новым методом сложения.Вставьте пропущенные слова в текст]
| На уроках нам часто не хватает время на ребят,для которых базовые задания просты, неинтересны и тривиальны. У пятиклассников еще очень высок уровень мотивации к предмету и чтобы его не потерять, можно предлагать задания, направленные на развитие ни только предметных, но и метапредметных умений. Через осмысленное чтение текста ребята самостоятельно повторяют основные алгоритмы и свойства сложения и знакомятся с новым приемом сложения: многоточие в сумме нескольких слагаемых.
| [[Изображение:Star.gif|Корчагина Алсу Якубовна]] [[Изображение:Star.gif|Баутдинова Алсу Махмутовна]] [[Изображение:Star.gif|Прилепо Наталия Александровна]][[Изображение:Star.gif|Майорова Ю.А.]]
|-
|''Куликова Татьяна Александровна''
| математика, 7 класс
| Линейная функция
| [http://LearningApps.org/watch?v=p6cqh3pn201 Линейная функция и её свойства]
| Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
| [[Изображение:Star.gif|Баутдинова Алсу Махмутовна]][[Изображение:Star.gif|Утрабаева М.А.]]
|-

|''Корчагина Алсу Якубовна''
| математика, 5 класс
| Распределительный закон умножения
| [http://LearningApps.org/display?v=p69x083q101 Геометрический метод доказательства распределительного закона умножения]
| Данный материал используется на уроках ознакомления с новым материалом.
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]] [[Изображение:Star.gif|Прилепо Наталия Александровна]]
|-

|''[[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева Марина Алексеевна]]''
| геометрия, 7 класс
| Треугольники
| [http://LearningApps.org/display?v=p1oqfy5jc01 тест по теме: "Треугольники"]
| Данный материал можно использовать на уроках повторения учебного материала и контроля знаний учащихся.
| [[Изображение:Star.gif|Львова Наталья Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Беляевская Светлана Николаевна]][[Изображение:Star.gif|Невзорова М.Е.]]
|-
|''Участник: Невзорова Марина Евгеньевна''
| математика, 5 класс
| Окружность и круг
| [http://LearningApps.org/display?v=p1834vofn01 Число п ]
| Данный материал можно использовать на уроках ознакомления с новым материалом и на внеурочной деятельности
| [[Изображение:Star.gif|Утрабаева М.А.]]
|-

|''Малахова Ольга Сергеевна''
| математика, 6 класс
| Простые числа
| [http://LearningApps.org/display?v=p5xo0v30c01 Простые числа]
| Данный материал можно использовать на уроках и на внеурочной деятельности для расширения и углубления знаний по теме "Простые числа"
| [[Изображение:Star.gif|Дьячкова Светлана Николаевна]] [[Изображение:Star.gif|Баутдинова Алсу Махмутовна]] [[Изображение:Star.gif|Львова Наталья Владимировна]] [[Изображение:Star.gif|Волкова О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Бобина Ю.М.]]
|-

|''Баутдинова Алсу Махмутовна''
| алгебра, 8 класс
| Иррациональные числа
| [http://LearningApps.org/display?v=pfnmevxh301 Иррациональные числа]
| Предлагаемое задание может быть использовано на уроке изучения нового материала после осмысленного прочтения текста в учебнике по данной теме. Дополнительную информацию (в тексте задания), не содержащуюся в учебнике, обучающиеся самостоятельно находят в Интернете. Также данное приложение может быть использовано на уроке закрепления изученного материала.
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]][[Изображение:Star.gif|Дьячкова С.Н.]][[Изображение:Star.gif|Малахова Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Лобышева Исфирь Ивановна]] [[Изображение:Star.gif|Беляевская Светлана Николаевна]]
|-
|''Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна''
| математика, 5 класс
| Арифметические действия с натуральными числами
| [http://LearningApps.org/display?v=ps3zwndgc01 Нестандартный способ устного счёта]
| Освоение вычислительных навыков развивает память и помогает усваивать предметы естественно-математического цикла. Овладение навыками устных вычислений важно ещё и потому, что они ускоряют письменные вычисления, вырабатывают опыт рациональных вычислений, дают выигрыш в вычислительной работе. Существует много приемов упрощения арифметических действий. На уроках математики рассматриваются только некоторые из них. Предлагаемый способ "крест накрест" позволяет упрощать вычисления при умножении двузначных чисел и может быть рассмотрен на факультативных занятиях, кружках и занятиях внеурочной деятельности.
| [[Изображение:Star.gif|Федоренко Оксана Евгеньевна]][[Изображение:Star.gif|Утрабаева М.А.]]
|-
|''Федоренко Оксана Евгеньевна''
| алгебра, 7 класс
| График линейной функции
| [http://learningapps.org/watch?v=pn5tbqnec01 График линейной функции]
| Задание может быть рекомендовано для обобщения и систематизации материала по данной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]] [[Изображение:Star.gif|Прилепо Наталия Александровна]]
|-

|''Прилепо Наталия Александровна''
| геометрия, 11 класс
| Тетраэдр и его свойства
| [http://LearningApps.org/display?v=pvgu6k42201 Тест по теме "Тетраэдр и его свойства"]
| Предложенный материал по теме “Тетраэдр и его свойства” может быть использован учителем математики не только на уроках геометрии, но и на факультативных занятиях, элективных курсах, для организации научно – исследовательской работы учащихся, при подготовке к экзаменам по геометрии.
| [[Изображение:Star.gif|Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна]][[Изображение:Star.gif|Заболуева Елена Викторовна]]
|-

|''Беляевская Светлана Николаевна''
| геометрия 9 класс
| Прямоугольный треугольник
| [http://LearningApps.org/display?v=pkwra9pwj01 Прямоугольный треугольник]
| Обобщение и систематизация знаний по теме:"Прямоугольный треугольник"
| [[Изображение:Star.gif|Львова Наталья Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Заболуева Елена Викторовна]][[Изображение:Star.gif|Невзорова М.Е.]]
|-

|''Волкова Ольга Владимировна''
| Геометрия, 8 класс
| Теорема Пифагора
| [http://LearningApps.org/display?v=pp9f8cz8c01 Теорема Пифагора]
| Данный материал может быть использован при объяснении нового материала, учащиеся самостоятельно при помощи поиска информации в Интернете, учебника знакомятся с темой, а затем применяют полученные знания в практике при решении задач. Учитель выступает в роли тьютора
| [[Изображение:Star.gif|Федоренко Оксана Евгеньевна]] [[Изображение:Star.gif|Малахова Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Беляевская Светлана Николаевна]]
|-
|''Львова Наталья Владимировна''
| Геометрия, 8 класс.
| Теорема Пифагора
| [http://LearningApps.org/view1790504 Теорема Пифагора]
| Данный ресурс позволит познакомиться с историей теоремы Пифагора
| [[Изображение:Star.gif|Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна]] [[Изображение:Star.gif|Волкова О.В.]]
|-

|''Майорова Юлиана Алексеевна''
| Математика 5 класс
| Происхождение слов миллион и миллиард
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd7bnhwxn01 Миллион и миллиард]
| История возникновения слов миллион и миллиард
| [[Изображение:Star.gif|Федоренко Оксана Евгеньевна]] [[Изображение:Star.gif|Волкова О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Дьячкова Светлана Николаевна]]
|-

|''Бобина Юлия Михайловна''
| Геометрия 7 класс
| Начальные геометрические сведения
| [http://LearningApps.org/display?v=pfn00avct01 Начальные геометрические сведения]
| Материал хорошо подойдет для обобщения знаний у учащихся по теме Начальные геометрические сведения в 7 классе
| [[Изображение:Star.gif|Малахова Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Заболуева Елена Викторовна]]
|-

|''[http://multiurok.ru/prytat/files/ Заболуева Елена Викторовна]''
| Классный час 7 класс
| Правила поведения в школе
| [http://LearningApps.org/display?v=ppo0vmbpn01 Правила поведения в школе]
| Материал подойдет в конце классного часа в качестве шуточного теста разгрузки
| [[Изображение:Star.gif|Бобина Ю.М.]]
|-

|''Пешнина Елена Леонидовна''
| Алгебра 7 класс
| Понятие функция
| [http://LearningApps.org/display?v=pwg0bnfst01 Понятие функция]
|Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
|[[Изображение:Star.gif|Невзорова М.Е.]] [[Изображение:Star.gif|Бобина Ю.М.]]
|-
|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Новое поколение 2015/2016|Проект "Новое поколение"]] (учителя информатики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=10%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=20%| Народное голосование
|-
|''[[Участник:Гайдукова_Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]''
| Информатика, 9 класс
| Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

| http://LearningApps.org/view1397791

http://LearningApps.org/800621

| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания

можно использовать для организации сетевой игры, квеста, д\з
| [[Изображение:Star.gif|Степанова Е. В. ]][[Изображение:Star.gif|Давыдова А.А . ]]
|-

|''Козлова Марина Валентиновна''
| Информатика и ИКТ
| Архитектура персонального компьютера
| http://LearningApps.org/display?v=pa4b12scc01
| Для актуализации базовых знаний о составных частях и принципах работы компьютера. Может использоваться на занятиях внеурочной деятельности по информатике и ИКТ, для организации индивидуальной и групповой работы.
| [[Изображение:Star.gif|Коновальцева Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Лебедева Марина Витальевна]][[Изображение:Star.gif|Авдеева Наталья Николаевна]]
|-

|''Малышева Светлана Владимировна''
| Информатика и ИКТ.

Информатика и ИКТ, 6 класс.

Дополнительный материал к урокам информатики.
| Двоичное кодирование числовой информации.

Персональный компьютер как система.

За страницами школьного учебника.
|http://LearningApps.org/display?v=pt1vtdfr501

http://LearningApps.org/display?v=prru9q4q201

http://LearningApps.org/display?v=pdvyu22m101
|Можно использовать при подготовке к уроку дома,закрепляя полученные знания перед тестированием или контрольной работой. А так же как самостоятельная проверка знаний и на самом уроке. (Ссылка 1 и 2).

Можно использовать при организации предметной недели информатики, кружковой работе или как дополнительный материал при организации мероприятий или конкурсов.(Ссылка 3)
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]][[Изображение:Star.gif|Зуева Елена Ивановна]][[Изображение:Star.gif|Габараева О.Г.]][[Изображение:Star.gif|Кожевникова Е. Е. ]]
|-

|''Коновальцева Ольга Сергеевна''
| Информатика и ИКТ
| Информатика 8 класс. Математические основы информатики. Непозиционные системы счисления.
| "Римская система счисления"
http://LearningApps.org/display?v=p2hmeava301
| Можно использовать для проверки и закрепления полученных знаний
| [[Изображение:Star.gif|Степанова Е. В. ]][[Изображение:Star.gif|Гришина Т.В.]][[Изображение:Star.gif|Майорова Ю.А.]][[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]]
|-

|''Гришина Татьяна Вячеславовна''
| Информатика и ИКТ, 5 класс
| Передача информации
| [http://learningapps.org/display?v=p75nxnk7n01 Передача информации]
| Предлагаю использовать для закрепления нового материала по теме "Передача информации"
| [[Изображение:Star.gif|Гусельникова Евгения Владимировна]] [[Изображение:Star.gif|Козлова М.В.]]
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| Информатика и ИКТ, старшие классы
| Передача информации
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd102g39a01 Передача информации]
| Можно использовать при повторении изученного материала по теме "Информационные процессы"
| [[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Зуева Елена Ивановна]]
|-

|''Григорова Елена Сергеевна''
| информатика, 7 класс
| Составные элементы персонального компьютера
| [http://learningapps.org/view102499 Тест]
| Данный мини-тест содержит 27 вопросов, позволяющих проверить знания учащихся по теме "Составные элементы компьютера". Фотографии стандартных объектов постаралась (где это можно) заменить "дизайнерскими", что дает обучающимся возможность работать с тестом с интересом
|[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Коновальцева Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Габараева О.Г.]] [[Изображение:Star.gif|Лихоманенко О.Л.]][[Изображение:Star.gif|Тимофеева Н.Г.]]
|-

|''Лебедева Марина Витальевна''
| Информатика, 7 класс
| Компьютерная графика
| [http://LearningApps.org/display?v=p4rjwss6101 Компьютерная графика]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний учащихся, а также в качестве домашнего задания.
| [[Изображение:Star.gif|Коновальцева Ольга Сергеевна]] [[Изображение:Star.gif|Копылова Елена Павловна]][[Изображение:Star.gif|Водопьянова Инна Викторовна]]
|-

|''Слесарев Алексей Александрович''
| Информатика, 8 класс
| Периферийные устройства компьютера
| [http://LearningApps.org/1775537 Периферийные устройства компьютера]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний по теме "Устройства ввода и вывода информации".
| [[Изображение:Star.gif|Гусельникова Евгения Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Юрковец О.П.]]
|-

|''Глухова Ольга Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| Измерение информации
| http://learningapps.org/display?v=pku9kk16101
| Приложение можно использовать для актуализации и закрепления приобретенных знаний, для самостоятельной работы учащихся, а также в качестве домашнего задания
| [[Изображение:Star.gif|Степанова Е. В. ]][[Изображение:Star.gif|Юрковец О.П.]]
|-

|''Гусельникова Евгения Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| 9 класс. Сетевые технологии
5 класс. Текстовая информация
|[http://LearningApps.org/display?v=p385exe5301 Краткая история Интернет]

[http://LearningApps.org/display?v=pj2q691oa01 Пословицы и поговорки]
|Основа практической работы "Поиск информации". Или же закрепление и проверка полученных знаний.
Одно из двенадцати заданий школьного веб-квеста [https://sites.google.com/a/sch130.ru/1-5-12-2014/ по математике и информатике], 2014
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]][[Изображение:Star.gif|Авдеева Наталья Николаевна]][[Изображение:Star.gif|Морозова Юлия Александровна]][[Изображение:Star.gif|Кожевникова Е. Е. ]][[Изображение:Star.gif|Платошина Надежда Владимировна]]
|-

|''Зуева Елена Ивановна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Виды информации. Свойства информации
| http://LearningApps.org/display?v=pc1fdozat01
| Данное задание можно использовать при закреплении знаний по данной теме
| [[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]]
|-

|''[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Языки программирования Безопасность работы в Интернете
| [http://LearningApps.org/1781380 Язык программирования Паскаль] [http://learningapps.org/display?v=hu6a2obj Как обезопасить себя от интернет-мошенников] [http://learningapps.org/display?v=es9fswmj Профилактика и лечение от компьютерных вирусов] [http://learningapps.org/display?v=gu59zot5 Симптомы заражения компьютера]
| Знакомство с историей создания и развития языка программирования Паскаль; Серия уроков по [http://info16.blogspot.com/2013/04/blog-post.html безопасной работе в Интернете]
| [[Изображение:Star.gif|Гусельникова Евгения Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Зуева Елена Ивановна]][[Изображение:Star.gif|Авдеева Наталья Николаевна]][[Изображение:Star.gif|Давыдова А.А.]] [[Изображение:Star.gif|Лихоманенко О.Л.]] [[Изображение:Star.gif|Логинова Ирина Яковлевна]]
|-

|''Давыдова Анастасия Александровна''
| Информатика и ИКТ, 11 класс
| История создания Интернет.
| http://learningapps.org/display?v=p6xvhv69n01
| Перед тем, как начать свой рассказ, объявляю, что в конце урока будет необходимо найти 10 неточностей в тексте, по данной теме (на оценку). Это стимулирует детей внимательно слушать и записывать.

| [[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е. С. ]] [[Изображение:Star.gif|Козлова М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тимофеева Н.Г.]]
|-

|''Водопьянова Инна Викторовна''
| Информатика и ИКТ, 7 класс
| Объекты и их имена. Признаки объектов.
| http://learningapps.org/display?v=p1jpi928t01
| Данное приложение может быть использовано для закрепления темы.
| [[Изображение:Star.gif|Лебедева Марина Витальевна]][[Изображение:Star.gif|Разуваева Н.В.]]
|-

|''Степанова Елена Владимировна''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Базовые алгоритмические структуры
| http://learningapps.org/display?v=p1432tkf501
| Данное приложение может быть использовано для закрепления и углубления темы.
| [[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]]
|-

|''Тимофеева Наталья Геннадьевна''
| Информатика и ИКТ, 7 класс
| Всемирная паутина
| http://LearningApps.org/1789405
| Приложение можно использовать в качестве домашнего задания для закрепления материала
| [[Изображение:Star.gif|Лебедева Марина Витальевна]][[Изображение:Star.gif|Морозова Ю.А.]]
|-

|''Авдеева Наталья Николаевна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Текстовый редактор
| http://LearningApps.org/display?v=pqn80qp1201
| Данное приложение можно использовать в качестве промежуточного контроля знаний по данной теме
| [[Изображение:Star.gif|Давыдова А. А. ]][[Изображение:Star.gif|Платошина Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Козлова М.В.]]
|-

|''[[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна]]''
| Информатика и ИКТ, 11 класс
| Поиск информации в сети Интернет
| http://learningapps.org/view1790021
| Приложение можно использовать в качестве отработки навыков формирования запросов поисковой системе
| [[Изображение:Star.gif|Морозова Юлия Александровна]][[Изображение:Star.gif|Гришина Т.В.]] [[Изображение:Star.gif|Копылова Елена Павловна]][[Изображение:Star.gif|Платошина Надежда Владимировна]]
|-

|''Морозова Юлия Александровна''
| Информатика 7 класс
| Кодирование информации.
| http://learningapps.org/display?v=puo161jh301
| Приложение можно использовать как дополнительный материал на уроке, в качестве домашнего задания.Упражнение направлено на самостоятельный поиск информации по изучаемой теме, развитие любознательности.
|[[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Тимофеева Н.Г.]]
|-

|''Логинова Ирина Яковлевна''
| Информатика 7 класс
| Устройства ввода-вывода информации.
| http://LearningApps.org/display?v=pb4qisf8301
| Приложение можно использовать как для закрепления материала на уроке, в качестве домашнего задания и для создания мотивации и развития интереса к изучению предмета в самом его начале. Ребята еще маленькие. Любят сказки. Поэтому я предлагаю сочинить им сказку.
|[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е. С. ]][[Изображение:Star.gif|Кожевникова Е. Е. ]]
|-

|''Платошина Надежда Владимировна''
| Информатика 7 класс
| Программное обеспечение компьютера.
| http://LearningApps.org/display?v=pmh7byowt01
| Приложение можно использовать для самостоятельного поиска информации, для закрепления материала урока и получения дополнительных сведений.
|[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е. С. ]][[Изображение:Star.gif|Гришина Т.В.]] [[Изображение:Star.gif|Копылова Елена Павловна]] [[Изображение:Star.gif|Габараева О.Г.]] [[Изображение:Star.gif|Логинова Ирина Яковлевна]]
|-

|''Габараева Ольга Геннадьевна''
| Информатика 7 класс
| Устройство компьютера.
| http://learningapps.org/display?v=pcjio0fgn01
| Приложение можно использовать для закрепления материала урока и в качестве домашнего задания.
|[[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]]
|-

||''Юрковец Ольга Петровна''
| Информатика 8 класс
| Восприятие информации
| [http://learningapps.org/display?v=pi58a2fya01 Восприятие информации]
| Приложение можно использовать для закрепления материала урока на уроке и в качестве мотивации для создания собственных интерактивных заданий
|[[Изображение:Star.gif|Разуваева Н.В.]]

|-
||''Майорова Юлиана Алексеевна''
| Информатика 7-9 класс
| Символ @
| [http://LearningApps.org/watch?v=pw3yuax8501 Разные названия символа @]
| Приложение можно использовать как дополнительные сведения при изучении электронной почты
| [[Изображение:Star.gif|Лихоманенко О.Л.]] [[Изображение:Star.gif|Логинова Ирина Яковлевна]]
|-

|''Пешнина Елена Леонидовна''
| Информатика 8-9 класс
| Алгоритмы
| [http://LearningApps.org/display?v=pagyvh90k01 Алгоритмы]
| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания
| [[Изображение:Star.gif|Разуваева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Водопьянова Инна Викторовна]]
|-

|''Разуваева Наталья Викторовна''
| информатика 7 класс
| Всемирная паутина
| http://LearningApps.org/display?v=p2vk3gxzt01
| Задание на дом
| [[Изображение:Star.gif|Водопьянова Инна Викторовна]]
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

[[Категория:ДМС]]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-11-02T15:27:17Z

Anya1972: /* Проект "Экоград"(учителя биологии, , географии, начальных классов) */

__NOTOC__
'''Идеи участников ДМС по использованию сервиса http://learningapps.org при разработки дидактических материалов по поиску информации в сети Интернет'''

{| cellpadding="10" cellspacing="10" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7e924b; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Размещение дидактических материалов'''

|}
:'''Сроки размещения материалов: 14 октября - 30 октября 2015 г.''' 

:'''Уважаемые участники семинара!

'''Для размещения ссылки на выполненное задание "Делай как я" вам необходимо:'''
* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* На данной странице перейти в '''раздел проекта''', в котором участвует ваша команда.
* '''заполнить поля в таблице'''. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в разделе вашего проекта этой страницы и в открывшемся окне редактирования вместо "......." впишите свои данные – '''''ФИО, Предмет, класс, Учебная тема, Ссылка на дидактический материал и опишите свои идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности ''''' .
* Обратите внимание, что строка в таблице начинается и заканчивается символом '''<nowiki> "|-" </nowiki>''', а каждый столбец разделяется символом '''<nowiki> "|" </nowiki>''', не удаляйте данные символы, чтобы не "поломать" таблицу!



{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7e924b; border: 1px solid #7e924b " |
|
'''Участие в народном голосовании'''
|}
:'''Сроки участия в народном голосовании: 1 - 3 ноября 2015 г.''' 

* Познакомьтесь с работами других участников семинара '''по вашему проекту'''.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег по проекту с точки зрения целесообразности применения представленных материалов .
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: «Звезды» необходимо вставлять друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
.

|}

="Нескучная зима" (учителя начальных классов)=

{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Савзонова Светлана Рафаэльевна''
| Русский язык, 4 класс
| Начальная форма слова
| http://LearningApps.org/display?v=pt6m8d54301
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, а также во внеурочной деятельности.С помощью этого задания можно не только повторить тему "Начальная форма слова", но и познакомиться с родным краем.В результате работы над заданием учащиеся приобретут навыки эффективного поиска информации.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]]|[[Изображение:Star.gif|Алексеева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Копысова О.А.]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Небесные тела
| .....
| .....
| .....
|-

|''Карягина Любовь Викторовна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Организм человека. Органы чувств".
| http://LearningApps.org/display?v=p4ssdg4ja01
| Данное упражнение предназначено для проверки знаний по теме "Органы чувств". Для его правильного выполнения необходим навык работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С.]]|[[Изображение:Star.gif|Кузниченко Н.Н.]]

|-

|''Гараева Светлана Михайловна''
| Окружающий мир, 4 класс
| "Мир глазами астронома"
| http://learningapps.org/display?v=p9gac62on01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира для закрепления и обобщения знаний по теме "Мир глазами астронома"
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]]|[[Изображение:Star.gif|Кузниченко Н.Н.]][[Изображение:Star.gif|Усатова Т.Ф.]]
|-

|''Кузниченко Наталья Николаевна''
| Русский язык, 4 класс
| Пословицы и поговорки
| http://learningapps.org/display?v=pgitbd92j01
| Данный материал можно использовать на уроках русского языка, литературного чтения, развития речи,а также во внеурочной деятельности.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]][[Изображение:Star.gif|Хураскина Л.М.]][[Изображение:Star.gif|Кленова И.В.]]
|-

|''Василенко Алла Сергеевна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Тела и вещества.
| http://learningapps.org/display?v=pvxsv3c2c01
| Данный материал можно использовать на уроке окружающего мира во 2 классе при изучении и закреплении темы "Тела и вещества"
| [[Изображение:Star.gif|Корчагина Алсу Якубовна]]|[[Изображение:Star.gif|Гараева С.М.]]
|-

|''Алексеева Наталья Владимировна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Летописи.
| http://LearningApps.org/display?v=psi8fen7301
| Данный материал можно использовать на уроке литературного чтения в 4 классе при изучении темы "Летописи"
| [[Изображение:Star.gif|Карягина Л,В]]|[[Изображение:Star.gif|Хураскина Л.М.]]
|-

|''Мелихова Наталья Юрьевна''
| Литература, 9-10 класс
| А.С.Пушкин
| http://LearningApps.org/display?v=pvjq2cwkn01
| Данный материал может быть использован для дополнительного(углубленного) изучения как творчества А.С.Пушкина, так и творчества М.И.Цветаевой. Позволяет расширить читательский кругозор учащихся.
|
|-

|''Хураскина Лидия Михайловна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Мы - жители Вселенной
| http://learningapps.org/display?v=piqq74p0t01
| Данный материал можно использовать на уроках окружающего и литературного чтения во 2 классе. С помощью данного задания можно познакомить детей с историей освоения космоса.
| [[Изображение:Star.gif|Алексеева Н.В.]]
|-

|''Мартынова Оксана Валентиновна''
| Окружающий мир, 2 класс
| Осенние изменения в неживой природе.
| [http://LearningApps.org/watch?v=p4x3opsb201 Осенние изменения в неживой природе]
| Данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, как тест на закрепление изученного материала, а так же во внеурочной деятельности и при подготовке к работе над проектом.
| [[Изображение:Star.gif|Алексеева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Гараева С.М.]][[Изображение:Star.gif|Кленова И.В.]]
|-

|''Кожевникова Елена Евгеньевна ''
| информатика 4 класс
| Хранение информации
| http://learningapps.org/display?v=p196p2sc301
| Задание для проекта "Информация", можно использовать во внеурочной деятельности или как дополнительное задание на дом
| [[Изображение:Star.gif|Бамбурова Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Архипова О.А.]]

|-

|''Кленова Ирина Владимировна''
| окружающий мир 2 класс
| Глобус и карта
| http://LearningApps.org/view1793210
| Задание можно использовать для проверки терминологии
| [[Изображение:Star.gif|Рыщенко Л.И.]]|[[Изображение:Star.gif|Кузниченко Н.Н.]]

|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Экоград 2016|Проект "Экоград"]](учителя биологии, , географии, начальных классов)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''ФИО участника''
| Мазурова Наталья Геннадьевна
| Русский язык, 1 класс
| [http://LearningApps.org/watch?v=p42m3250a01 Закончи предложение]
| Данный материал можно использовать как проверочную работу после изучения раздела "Текст, предложение, диалог"
| [[Изображение:Star.gif|Касымова Р.И.]] [[Изображение:Star.gif|Шишкина М.В.]]
|-

|''Гусева Людмила Александровна''
| , 8 класс
| Службы Интернета
| [http://learningapps.org/display?v=p5k5i0uej01 Службы Интернета]

| Задание можно использовать для закрепления знаний о службах Интернета, а также на классных часах, посвященных Интернет-безопасности.
| [[Изображение:Star.gif|Бутыгина Е.С.]] [[Изображение:Star.gif|Пешкова Е.А.]] [[Изображение:Star.gif|Рыщенко Л.И.]]
|-

|''Рябова Ольга Валерьевна''
| Физика, 7 класс 7,9,10 классы
| Введение. Первоначальные сведения о строении вещества. 
Наблюдения и опыты(7кл.) Свободное падение тел(9,10 кл.)
| [http://LearningApps.org/display?v=p8edg5gcc01 Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.] 
[http://LearningApps.org/1773877 Знаменитая башня.]
| Задание можно использовать при обобщении и повторении темы "Введение. Первоначальные сведения о строении вещества". 
Углубляем и расширяем знания.
|[[Изображение:Star.gif|Корчагина Алсу Якубовна]][[Изображение:Star.gif|Бычкова Галина Германовна]][[Изображение:Star.gif|Лобышева Исфирь Ивановна]]
|-

|''Рыщенко Людмила Ивановна''
| География 5 класс
| Великие географические открытия
| [http://LearningApps.org/display?v=p0y82vumj01 Путешественник Афанасий Никитин]
| Задание можно использовать при повторении темы "История открытия и освоения Земли"
| [[Изображение:Star.gif|Ионина Т.Е.]] [[Изображение:Star.gif|Шишкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Гусева Л.А.]][[Изображение:Star.gif|Кленова И.В.]]
|-

|''Касымова Рузалия Ильдаровна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Самое главное вещество
| [http://LearningApps.org/watch?v=pee84uonc01 Сколько воды на Земле?]
| Задание можно использовать на уроке окружающего мира при изучении темы "Самое главное вещество"
| [[Изображение:Star.gif|Бамбурова Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Савзонова С.Р.]]
|-

|''Усатова Татьяна Фёдоровна''
| Литературное чтение, 4 класс
| Былины. Особенности былинных текстов.
| [http://LearningApps.org/watch?v=pxi7s9h6101 Былины]
| Задание можно использовать на уроке-проекте с целью исследования мира русских былин, при обобщении или контроле знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Дорошенко Н.С]][[Изображение:Star.gif|Касымова Р.И.]][[Изображение:Star.gif|Гараева С.М.]][[Изображение:Star.gif|Рябова О.В.]]

|-

|''Копысова Ольга Анатольевна''
| Окружающий мир, 3 класс
| Жизнь экосистемы
| http://learningapps.org/display?v=pbnneod6c01
| Задания можно использовать на уроке окружающего мира, как материал для закрепления, а также во внеурочной деятельности для отработки навыков работы с текстом.
| [[Изображение:Star.gif|Сучкова Г. В.]][[Изображение:Star.gif|Чигвинцева О.А.]] [[Изображение:Star.gif|Савзонова С.Р.]]
|-

|''Ахмерова Эльмира Рашитовна''
| география, 5 класс
химия 8 класс
| Накопление знаний о Земле.
Первоначальные химические понятия.
|[http://LearningApps.org/display?v=pp15s402a01 Первая экспедиция Колумба]
[http://LearningApps.org/display?v=pvh0xvxoa01 Знаки химических элементов]
| Данное задание можно использовать для закрепления материала по параграфу "Великие географические открытия"
Закрепление знаний по знакам химических элементов
| [[Изображение:Star.gif|Ионина Т. Е.]][[Изображение:Star.gif|Майорова Ю.А.]]
|-

|''Чигвинцева Ольга Анатольевна''
| Биология
| Цитология, Животные
| [http://learningapps.org/display?v=prg33j0w501 Строение клетки] [http://learningapps.org/display?v=px5fbrbbj01 Классы животных]
| Данные задания составлены с учетом элементов содержания кодификатора по биологии (2.1-2.4; 4.6). Задания можно использовать для закрепления материала на уроке, для проверки знаний, а также для подготовки к ОГЭ по биологии.
| [[Изображение:Star.gif|Сучкова Г. В.]], [[Изображение:Star.gif|Гудкова Е.К.]], [[Изображение:Star.gif|Ильина Т.Ю.]],[[Изображение:Star.gif|Копысова О.А.]]
|-

|''Прядкина Анна Николаевна''
| Физика
| Итоговый тест. 8 класс
| [http://LearningApps.org/display?v=pjr4mdy6a01]
| Данное задание можно использовать на обобщающем итоговом уроке.
| [[Изображение:Star.gif|Бычкова Галина Германовна]][[Изображение:Star.gif|Бамбурова Светлана Владимировна]]
|-

|''Сучкова Галина Владимировна''
| География
| Географическое положение Евразии. 7 класс
| [http://learningapps.org/display?v=p5vfcz27501 Острова и полуострова Евразии]
| Данное задание можно использовать при проверке географической номенклатуры.
| [[Изображение:Star.gif|Чигвинцева О.А.]], [[Изображение:Star.gif|Гудкова Е.К.]], [[Изображение:Star.gif|Ильина Т.Ю.]],[[Изображение:Star.gif|Копысова О.А.]]
|-

|''Архипова Ольга Александровна''
| физика
| Открытие радиоактивности. 9 класс
| [http://LearningApps.org/display?v=pfu19y7b301 О, сколько нам открытий дивных...]
| Задание рекомендуется для актуализации знаний на первом уроке физики в 9 классе по теме"Строение атома и атомного ядра"
| [[Изображение:Star.gif|Бычкова Галина Германовна]] [[Изображение:Star.gif|Пешкова Е.А.]]
|-

|''Ионина Татьяна Евгеньевна''
| Общая биология, 9 класс
| Половое размножение организмов. Особенности деления клетки
| http://LearningApps.org/display?v=p3gkxakd201
| Использовать при проверке, закреплении знаний: особенности деления клетки
| [[Изображение:Star.gif|Кополовец г.Ю.]],[[Изображение:Star.gif|Бутыгина Е.С.]] [[Изображение:Star.gif|Рыщенко Л.И.]]
|-

|''Кополовец Галина Юрьевна''
| Химия, 8 класс
| «Периодический закон и периодическая система химических элементов»
| http://LearningApps.org/watch?v=py317tce201
| Задания можно использовать для закрепления знаний по теме программы по химии.
| [[Изображение:Star.gif|Ионина Т.Е.]] [[Изображение:Star.gif|Гусева Л.А.]] [[Изображение:Star.gif|Шишкина М.В.]]
|-

|''Бычкова Галина Германовна''
| Физика, 8 класс
| "Изменение агрегатных состояний вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел", "Электрические явления. Электризация"
| http://LearningApps.org/display?v=px9in9e9301, http://LearningApps.org/display?v=phao6mmrj01
| Задания можно использовать для проверки домашнего задания.
| [[Изображение:Star.gif|Кополовец Г.Ю.]], [[Изображение:Star.gif|Лобышева Исфирь Ивановна.]]
|[[Изображение:Star.gif|Прядкина А.Н]]

|''Плешкова Валентина Константиновна''
| химия, 11 класс
| Основные сведения о строении атома
| http://LearningApps.org/watch?v=pjbfa2baa01
| Предложенное задание предлагаю использовать при проверке теоретических знаний по теме «Основные сведения о строении атома»
| [[Изображение:Star.gif|Ахмерова Э.Р.]][[Изображение:Star.gif|Кополовец Г.Ю.]][[Изображение:Star.gif|Носкова И.Ю.]]
|-

|''Носкова Ирина Юрьевна''
| окружающий мир, 3 класс
| Самые опасные в мире животные
| http://LearningApps.org/display?v=px63pc03301
| Предложенное задание позволит расширить знания детей о животных
| [[Изображение:Star.gif|Касымова Р.И.]][[Изображение:Star.gif|Архипова О.А.]][[Изображение:Star.gif|Савзонова С.Р.]]
|-

|''Гудкова Елена Камиловна''
| биология, 5 класс
| Среда обитания организмов и ее факторы
| http://LearningApps.org/display?v=prtdqm7w101
| Данную разработку предлагаю использовать в качестве закрепления изученного материала в 5 классе по теме "Экологические факторы и их влияние на живые организмы", а так же во внеурочной деятельности, в качестве расширения экологических знаний обучающихся 5 класса
| [[Изображение:Star.gif|Ахмерова Э.Р.]],[[Изображение:Star.gif|Ильина Т.Ю.]] [[Изображение:Star.gif|Сучкова Г.В.]]
|-

|''Пешкова Елена Александровна''
| физика, 7 класс
| Атмосфера Земли
| http://LearningApps.org/view1790167
| Задание может быть использовано на уроках физики при изучении темы "Атмосферное давление", а также на уроках географии. На уроке физики упражнение позволяет реализовать межпредметные связи.
| [[Изображение:Star.gif|Ахмерова Э.Р.]] [[Изображение:Star.gif|Гусева Л.А.]][[Изображение:Star.gif|Прядкина А.Н]]
|

|''Ильина Татьяна Юрьевна''
| география, 9 класс
| "Районирование России"
| http://LearningApps.org/display?v=pnex6q9et01
| Задание рекомендовано к применению для проверки знаний по пройденной теме "Районирование территории России", а так же для подготовки к олимпиаде по географии и к ОГЭ.
| [[Изображение:Star.gif|Гудкова Е.К.]][[Изображение:Star.gif|Чигвинцева О.А.]]
|-

|''Бамбурова Светлана Владимировна''
| информатика 4 класс
| Чудо света
| http://learningapps.org/display?v=p0p93jx5201
|Задание для проекта "Чудо Света" можно использовать во внеурочной деятельности и для задания на дом
|[[Изображение:Star.gif|Бутыгина Е.С.]]

|-

||''Лобышева Исфирь Ивановна''
| Физика, 7 класс
| Явление инерции
| http://LearningApps.org/display?v=p6kf9n45c01
| Данный материал можно использовать в 7 классе при обобщении темы "Инерция", а так же для объяснения того, почему нужно быть осторожным, рядом с двигающимся транспортом.
|[[Изображение:Star.gif|Хураскина Л.М.]] [[Изображение:Star.gif|Архипова О.А.]] [[Изображение:Star.gif| Пешкова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Рябова О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Прядкина А.Н]]
|-

|''Бутыгина Елена Сергеевна''
| Биология, 9 класс
| Молекулярный уровень. Вирусы
| http://learningapps.org/display?v=pw51ctxan01
| Задание можно использовать при проверке изученного материала в 9 классе, а также в 10 классе перед изучением темы "Вирусы"
| [[Изображение:Star.gif|Рябова О.В.]]
|-

|''Шишкина Марина Владимировна''
| Химия, 10 класс
| Алкадиены
| http://LearningApps.org/display?v=pziqusjwa01
| Данное упражнение можно использовать при изучении новой темы "Алкадиены" для формирования навыков работы с текстом и поиском недостающей информации
| .....
|-

|''Юрченко Елена Юрьевна''
| география, 7 класс
| Движение литосферных плит
| http://LearningApps.org/display?v=pfdqea2pn01
| Данное задание можно использовать при закреплении темы "Литосферные плиты" или при обобщении темы "Литосфера"
| .....
|-

|''ФИО участника''
| ...
| ...
| ...
| ...
| .....
|-

|''ФИО участника''
| ...
| ...
| ...
| ...
| .....
|-
|}

=[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время 2015-2016|Проект "Я ищу затерянное время"]](учителя русского языка и литературы, истории)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-

|''Дорошенко Надежда Сергеевна''
| русский язык 8 класс
| Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ
| [http://learningapps.org/display?v=puho4rx5n01 Вставьте пропущенные термины.]
| Предлагаемое задание позволяет проверить теоретические знание учащихся по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Василенко А.С.]][[Изображение:Star.gif|Емельянова Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Карягина Л.В.]][[Изображение:Star.gif|Усатова Т.Ф.]]
|-

|''Емельянова Наталья Владиславовна''
| История России, Новая история, 8 класс
| 1.Внешняя политика Александра I. Венский конгресс. 2. Разгром империи Наполеона I, Венский конгресс.
| [http://LearningApps.org/display?v=pxiypbfs201 Вставьте пропущенные даты, персоналии, термины]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Масленникова О.Н.]]
|-

|''Масленникова Оксана Николаевна''
| История Древнего мира,5 класс
| Боги Древней Греции.
| [http://LearningApps.org/display?v=pm6cp3yzt01 Найти соответствие]
| Тренировочное задание, позволяет проверить знания обучаемых по пройденной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Клабукова М.В.]][[Изображение:Star.gif|Емельянова Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Карягина Л.В.]]
|-

|''[[Участник:Игнатьева Светлана Дмитриевна|Игнатьева Светлана Дмитриевна]]''
| Русский язык, 10 класс
| Разделы науки о языке. Синтаксические единицы русского языка
| [http://LearningApps.org/display?v=pcepopdf301 Вставить пропущенные слова]
| Систематизация и обобщение изученного материала позволяет повторить теоретический материал за курс основной школы
| [[Изображение:Star.gif|Матюкова Л. В.]][[Изображение:Star.gif|Клабукова М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Тарасова О.Н.]]
|-

|''Клабукова Марина Владимировна''
| Русский язык, 11 класс
| Художественно-изобразительные средства языка
| [http://learningapps.org/display?v=phc3qboa301 Определите художественно-изобразительные средства языка]
| Подготовка к ЕГЭ. С помощью этого тренажёра можно вспомнить, повторить, обобщить одну из самых трудных тем русского языка.
| [[Изображение:Star.gif|Игнатьева С.Д.]][[Изображение:Star.gif|Емельянова Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Масленникова О.Н.]][[Изображение:Star.gif|Матюкова Л. В.]]
|-

|''Матюкова Лариса Витальевна''
| Русский язык, 9 класс
| Лексическое значение слова
| [http://learningapps.org/display?v=pu8y5ghtk01 Лексическое значение слова]
| Данный материал представляет собой тестовое задание по теме «Лексическое значение слова». Предлагается использовать его при повторении и подготовке к итоговой аттестации в 9 классе.
| [[Изображение:Star.gif|Клабукова М.В.]][[Изображение:Star.gif|Игнатьева С.Д.]] [[Изображение:Star.gif|Тарасова О.Н.]]
|-

|''Тарасова Ольга Николаевна''
| Русский язык, 6-7 классы
| Знаки препинания при причастном обороте.
| [http://LearningApps.org/1789808 Расставьте в предложениях знаки препинания]
| Тема "Причастный оборот" вызывает затруднение у учащихся. Данная форма работы позволяет не только отработать навык обособления причастного оборота, но и правильно находить определяемое слово и грамматическую основу предложения. В дальнейшем эти умения позволят учащимся успешно выполнить тестовые задания ГИА по русскому языку в 9 классе.
| [[Изображение:Star.gif|Матюкова Л. В.]]
|-

|''Мелихова Наталья Юрьевна''
| Литература, 9-10 класс
| А.С.Пушкин
| [http://LearningApps.org/display?v=pvjq2cwkn01 "Мой Пушкин"]
| Данный материал может быть использован для дополнительного(углубленного) изучения как творчества А.С.Пушкина, так и творчества М.И.Цветаевой. Позволяет расширить читательский кругозор учащихся.
| [[Изображение:Star.gif|Игнатьева С.Д.]][[Изображение:Star.gif|Масленникова О.Н.]] [[Изображение:Star.gif|Тарасова О.Н.]]
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект ДООМ 2015-2016|Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ) "ДООМ"]] (учителя математики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=15%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=15%| Народное голосование
|-
|''Дьячкова Светлана Николаевна''
| математика, 5 класс
| Сложение натуральных чисел
| [http://LearningApps.org/display?v=pfshs6swc01 Познакомьтесь с новым методом сложения.Вставьте пропущенные слова в текст]
| На уроках нам часто не хватает время на ребят,для которых базовые задания просты, неинтересны и тривиальны. У пятиклассников еще очень высок уровень мотивации к предмету и чтобы его не потерять, можно предлагать задания, направленные на развитие ни только предметных, но и метапредметных умений. Через осмысленное чтение текста ребята самостоятельно повторяют основные алгоритмы и свойства сложения и знакомятся с новым приемом сложения: многоточие в сумме нескольких слагаемых.
| [[Изображение:Star.gif|Корчагина Алсу Якубовна]] [[Изображение:Star.gif|Баутдинова Алсу Махмутовна]] [[Изображение:Star.gif|Прилепо Наталия Александровна]][[Изображение:Star.gif|Майорова Ю.А.]]
|-
|''Куликова Татьяна Александровна''
| математика, 7 класс
| Линейная функция
| [http://LearningApps.org/watch?v=p6cqh3pn201 Линейная функция и её свойства]
| Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
| [[Изображение:Star.gif|Баутдинова Алсу Махмутовна]][[Изображение:Star.gif|Утрабаева М.А.]]
|-

|''Корчагина Алсу Якубовна''
| математика, 5 класс
| Распределительный закон умножения
| [http://LearningApps.org/display?v=p69x083q101 Геометрический метод доказательства распределительного закона умножения]
| Данный материал используется на уроках ознакомления с новым материалом.
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]] [[Изображение:Star.gif|Прилепо Наталия Александровна]]
|-

|''[[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева Марина Алексеевна]]''
| геометрия, 7 класс
| Треугольники
| [http://LearningApps.org/display?v=p1oqfy5jc01 тест по теме: "Треугольники"]
| Данный материал можно использовать на уроках повторения учебного материала и контроля знаний учащихся.
| [[Изображение:Star.gif|Львова Наталья Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Беляевская Светлана Николаевна]][[Изображение:Star.gif|Невзорова М.Е.]]
|-
|''Участник: Невзорова Марина Евгеньевна''
| математика, 5 класс
| Окружность и круг
| [http://LearningApps.org/display?v=p1834vofn01 Число п ]
| Данный материал можно использовать на уроках ознакомления с новым материалом и на внеурочной деятельности
| [[Изображение:Star.gif|Утрабаева М.А.]]
|-

|''Малахова Ольга Сергеевна''
| математика, 6 класс
| Простые числа
| [http://LearningApps.org/display?v=p5xo0v30c01 Простые числа]
| Данный материал можно использовать на уроках и на внеурочной деятельности для расширения и углубления знаний по теме "Простые числа"
| [[Изображение:Star.gif|Дьячкова Светлана Николаевна]] [[Изображение:Star.gif|Баутдинова Алсу Махмутовна]] [[Изображение:Star.gif|Львова Наталья Владимировна]] [[Изображение:Star.gif|Волкова О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Бобина Ю.М.]]
|-

|''Баутдинова Алсу Махмутовна''
| алгебра, 8 класс
| Иррациональные числа
| [http://LearningApps.org/display?v=pfnmevxh301 Иррациональные числа]
| Предлагаемое задание может быть использовано на уроке изучения нового материала после осмысленного прочтения текста в учебнике по данной теме. Дополнительную информацию (в тексте задания), не содержащуюся в учебнике, обучающиеся самостоятельно находят в Интернете. Также данное приложение может быть использовано на уроке закрепления изученного материала.
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]][[Изображение:Star.gif|Дьячкова С.Н.]][[Изображение:Star.gif|Малахова Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Лобышева Исфирь Ивановна]] [[Изображение:Star.gif|Беляевская Светлана Николаевна]]
|-
|''Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна''
| математика, 5 класс
| Арифметические действия с натуральными числами
| [http://LearningApps.org/display?v=ps3zwndgc01 Нестандартный способ устного счёта]
| Освоение вычислительных навыков развивает память и помогает усваивать предметы естественно-математического цикла. Овладение навыками устных вычислений важно ещё и потому, что они ускоряют письменные вычисления, вырабатывают опыт рациональных вычислений, дают выигрыш в вычислительной работе. Существует много приемов упрощения арифметических действий. На уроках математики рассматриваются только некоторые из них. Предлагаемый способ "крест накрест" позволяет упрощать вычисления при умножении двузначных чисел и может быть рассмотрен на факультативных занятиях, кружках и занятиях внеурочной деятельности.
| [[Изображение:Star.gif|Федоренко Оксана Евгеньевна]][[Изображение:Star.gif|Утрабаева М.А.]]
|-
|''Федоренко Оксана Евгеньевна''
| алгебра, 7 класс
| График линейной функции
| [http://learningapps.org/watch?v=pn5tbqnec01 График линейной функции]
| Задание может быть рекомендовано для обобщения и систематизации материала по данной теме.
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]] [[Изображение:Star.gif|Прилепо Наталия Александровна]]
|-

|''Прилепо Наталия Александровна''
| геометрия, 11 класс
| Тетраэдр и его свойства
| [http://LearningApps.org/display?v=pvgu6k42201 Тест по теме "Тетраэдр и его свойства"]
| Предложенный материал по теме “Тетраэдр и его свойства” может быть использован учителем математики не только на уроках геометрии, но и на факультативных занятиях, элективных курсах, для организации научно – исследовательской работы учащихся, при подготовке к экзаменам по геометрии.
| [[Изображение:Star.gif|Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна]][[Изображение:Star.gif|Заболуева Елена Викторовна]]
|-

|''Беляевская Светлана Николаевна''
| геометрия 9 класс
| Прямоугольный треугольник
| [http://LearningApps.org/display?v=pkwra9pwj01 Прямоугольный треугольник]
| Обобщение и систематизация знаний по теме:"Прямоугольный треугольник"
| [[Изображение:Star.gif|Львова Наталья Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Заболуева Елена Викторовна]][[Изображение:Star.gif|Невзорова М.Е.]]
|-

|''Волкова Ольга Владимировна''
| Геометрия, 8 класс
| Теорема Пифагора
| [http://LearningApps.org/display?v=pp9f8cz8c01 Теорема Пифагора]
| Данный материал может быть использован при объяснении нового материала, учащиеся самостоятельно при помощи поиска информации в Интернете, учебника знакомятся с темой, а затем применяют полученные знания в практике при решении задач. Учитель выступает в роли тьютора
| [[Изображение:Star.gif|Федоренко Оксана Евгеньевна]] [[Изображение:Star.gif|Малахова Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Беляевская Светлана Николаевна]]
|-
|''Львова Наталья Владимировна''
| Геометрия, 8 класс.
| Теорема Пифагора
| [http://LearningApps.org/view1790504 Теорема Пифагора]
| Данный ресурс позволит познакомиться с историей теоремы Пифагора
| [[Изображение:Star.gif|Эмиркулиева Гюльнара Новрузбековна]] [[Изображение:Star.gif|Волкова О.В.]]
|-

|''Майорова Юлиана Алексеевна''
| Математика 5 класс
| Происхождение слов миллион и миллиард
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd7bnhwxn01 Миллион и миллиард]
| История возникновения слов миллион и миллиард
| [[Изображение:Star.gif|Федоренко Оксана Евгеньевна]] [[Изображение:Star.gif|Волкова О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Дьячкова Светлана Николаевна]]
|-

|''Бобина Юлия Михайловна''
| Геометрия 7 класс
| Начальные геометрические сведения
| [http://LearningApps.org/display?v=pfn00avct01 Начальные геометрические сведения]
| Материал хорошо подойдет для обобщения знаний у учащихся по теме Начальные геометрические сведения в 7 классе
| [[Изображение:Star.gif|Малахова Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Заболуева Елена Викторовна]]
|-

|''[http://multiurok.ru/prytat/files/ Заболуева Елена Викторовна]''
| Классный час 7 класс
| Правила поведения в школе
| [http://LearningApps.org/display?v=ppo0vmbpn01 Правила поведения в школе]
| Материал подойдет в конце классного часа в качестве шуточного теста разгрузки
| [[Изображение:Star.gif|Бобина Ю.М.]]
|-

|''Пешнина Елена Леонидовна''
| Алгебра 7 класс
| Понятие функция
| [http://LearningApps.org/display?v=pwg0bnfst01 Понятие функция]
|Данный материал можно использовать на уроках обобщения изученного материала, повторения.
|[[Изображение:Star.gif|Невзорова М.Е.]] [[Изображение:Star.gif|Бобина Ю.М.]]
|-
|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

=[[:Категория:Проект Новое поколение 2015/2016|Проект "Новое поколение"]] (учителя информатики)=
{| border=1 width=100%
!width=10%| ФИО участника
!width=10%| Предмет, класс
!width=10%| Учебная тема
!width=15%| Ссылка на дидактический материал
!width=40%| Идеи, пояснения, предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=20%| Народное голосование
|-
|''[[Участник:Гайдукова_Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]''
| Информатика, 9 класс
| Алгоритмизация и программирование

Моделирование и формализация

| http://LearningApps.org/view1397791

http://LearningApps.org/800621

| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания

можно использовать для организации сетевой игры, квеста, д\з
| [[Изображение:Star.gif|Степанова Е. В. ]][[Изображение:Star.gif|Давыдова А.А . ]]
|-

|''Козлова Марина Валентиновна''
| Информатика и ИКТ
| Архитектура персонального компьютера
| http://LearningApps.org/display?v=pa4b12scc01
| Для актуализации базовых знаний о составных частях и принципах работы компьютера. Может использоваться на занятиях внеурочной деятельности по информатике и ИКТ, для организации индивидуальной и групповой работы.
| [[Изображение:Star.gif|Коновальцева Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Лебедева Марина Витальевна]][[Изображение:Star.gif|Авдеева Наталья Николаевна]]
|-

|''Малышева Светлана Владимировна''
| Информатика и ИКТ.

Информатика и ИКТ, 6 класс.

Дополнительный материал к урокам информатики.
| Двоичное кодирование числовой информации.

Персональный компьютер как система.

За страницами школьного учебника.
|http://LearningApps.org/display?v=pt1vtdfr501

http://LearningApps.org/display?v=prru9q4q201

http://LearningApps.org/display?v=pdvyu22m101
|Можно использовать при подготовке к уроку дома,закрепляя полученные знания перед тестированием или контрольной работой. А так же как самостоятельная проверка знаний и на самом уроке. (Ссылка 1 и 2).

Можно использовать при организации предметной недели информатики, кружковой работе или как дополнительный материал при организации мероприятий или конкурсов.(Ссылка 3)
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]][[Изображение:Star.gif|Зуева Елена Ивановна]][[Изображение:Star.gif|Габараева О.Г.]][[Изображение:Star.gif|Кожевникова Е. Е. ]]
|-

|''Коновальцева Ольга Сергеевна''
| Информатика и ИКТ
| Информатика 8 класс. Математические основы информатики. Непозиционные системы счисления.
| "Римская система счисления"
http://LearningApps.org/display?v=p2hmeava301
| Можно использовать для проверки и закрепления полученных знаний
| [[Изображение:Star.gif|Степанова Е. В. ]][[Изображение:Star.gif|Гришина Т.В.]][[Изображение:Star.gif|Майорова Ю.А.]][[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]]
|-

|''Гришина Татьяна Вячеславовна''
| Информатика и ИКТ, 5 класс
| Передача информации
| [http://learningapps.org/display?v=p75nxnk7n01 Передача информации]
| Предлагаю использовать для закрепления нового материала по теме "Передача информации"
| [[Изображение:Star.gif|Гусельникова Евгения Владимировна]] [[Изображение:Star.gif|Козлова М.В.]]
|-

|''Куликова Татьяна Александровна''
| Информатика и ИКТ, старшие классы
| Передача информации
| [http://LearningApps.org/watch?v=pd102g39a01 Передача информации]
| Можно использовать при повторении изученного материала по теме "Информационные процессы"
| [[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Зуева Елена Ивановна]]
|-

|''Григорова Елена Сергеевна''
| информатика, 7 класс
| Составные элементы персонального компьютера
| [http://learningapps.org/view102499 Тест]
| Данный мини-тест содержит 27 вопросов, позволяющих проверить знания учащихся по теме "Составные элементы компьютера". Фотографии стандартных объектов постаралась (где это можно) заменить "дизайнерскими", что дает обучающимся возможность работать с тестом с интересом
|[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Коновальцева Ольга Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Габараева О.Г.]] [[Изображение:Star.gif|Лихоманенко О.Л.]][[Изображение:Star.gif|Тимофеева Н.Г.]]
|-

|''Лебедева Марина Витальевна''
| Информатика, 7 класс
| Компьютерная графика
| [http://LearningApps.org/display?v=p4rjwss6101 Компьютерная графика]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний учащихся, а также в качестве домашнего задания.
| [[Изображение:Star.gif|Коновальцева Ольга Сергеевна]] [[Изображение:Star.gif|Копылова Елена Павловна]][[Изображение:Star.gif|Водопьянова Инна Викторовна]]
|-

|''Слесарев Алексей Александрович''
| Информатика, 8 класс
| Периферийные устройства компьютера
| [http://LearningApps.org/1775537 Периферийные устройства компьютера]
| Данное задание можно использовать на уроке для актуализации знаний по теме "Устройства ввода и вывода информации".
| [[Изображение:Star.gif|Гусельникова Евгения Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Юрковец О.П.]]
|-

|''Глухова Ольга Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| Измерение информации
| http://learningapps.org/display?v=pku9kk16101
| Приложение можно использовать для актуализации и закрепления приобретенных знаний, для самостоятельной работы учащихся, а также в качестве домашнего задания
| [[Изображение:Star.gif|Степанова Е. В. ]][[Изображение:Star.gif|Юрковец О.П.]]
|-

|''Гусельникова Евгения Владимировна''
| Информатика и ИКТ
| 9 класс. Сетевые технологии
5 класс. Текстовая информация
|[http://LearningApps.org/display?v=p385exe5301 Краткая история Интернет]

[http://LearningApps.org/display?v=pj2q691oa01 Пословицы и поговорки]
|Основа практической работы "Поиск информации". Или же закрепление и проверка полученных знаний.
Одно из двенадцати заданий школьного веб-квеста [https://sites.google.com/a/sch130.ru/1-5-12-2014/ по математике и информатике], 2014
| [[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]][[Изображение:Star.gif|Авдеева Наталья Николаевна]][[Изображение:Star.gif|Морозова Юлия Александровна]][[Изображение:Star.gif|Кожевникова Е. Е. ]][[Изображение:Star.gif|Платошина Надежда Владимировна]]
|-

|''Зуева Елена Ивановна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Виды информации. Свойства информации
| http://LearningApps.org/display?v=pc1fdozat01
| Данное задание можно использовать при закреплении знаний по данной теме
| [[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Куликова Татьяна Александровна]]
|-

|''[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Языки программирования Безопасность работы в Интернете
| [http://LearningApps.org/1781380 Язык программирования Паскаль] [http://learningapps.org/display?v=hu6a2obj Как обезопасить себя от интернет-мошенников] [http://learningapps.org/display?v=es9fswmj Профилактика и лечение от компьютерных вирусов] [http://learningapps.org/display?v=gu59zot5 Симптомы заражения компьютера]
| Знакомство с историей создания и развития языка программирования Паскаль; Серия уроков по [http://info16.blogspot.com/2013/04/blog-post.html безопасной работе в Интернете]
| [[Изображение:Star.gif|Гусельникова Евгения Владимировна]][[Изображение:Star.gif|Зуева Елена Ивановна]][[Изображение:Star.gif|Авдеева Наталья Николаевна]][[Изображение:Star.gif|Давыдова А.А.]] [[Изображение:Star.gif|Лихоманенко О.Л.]] [[Изображение:Star.gif|Логинова Ирина Яковлевна]]
|-

|''Давыдова Анастасия Александровна''
| Информатика и ИКТ, 11 класс
| История создания Интернет.
| http://learningapps.org/display?v=p6xvhv69n01
| Перед тем, как начать свой рассказ, объявляю, что в конце урока будет необходимо найти 10 неточностей в тексте, по данной теме (на оценку). Это стимулирует детей внимательно слушать и записывать.

| [[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е. С. ]] [[Изображение:Star.gif|Козлова М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тимофеева Н.Г.]]
|-

|''Водопьянова Инна Викторовна''
| Информатика и ИКТ, 7 класс
| Объекты и их имена. Признаки объектов.
| http://learningapps.org/display?v=p1jpi928t01
| Данное приложение может быть использовано для закрепления темы.
| [[Изображение:Star.gif|Лебедева Марина Витальевна]][[Изображение:Star.gif|Разуваева Н.В.]]
|-

|''Степанова Елена Владимировна''
| Информатика и ИКТ, 9 класс
| Базовые алгоритмические структуры
| http://learningapps.org/display?v=p1432tkf501
| Данное приложение может быть использовано для закрепления и углубления темы.
| [[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]]
|-

|''Тимофеева Наталья Геннадьевна''
| Информатика и ИКТ, 7 класс
| Всемирная паутина
| http://LearningApps.org/1789405
| Приложение можно использовать в качестве домашнего задания для закрепления материала
| [[Изображение:Star.gif|Лебедева Марина Витальевна]][[Изображение:Star.gif|Морозова Ю.А.]]
|-

|''Авдеева Наталья Николаевна''
| Информатика и ИКТ, 8 класс
| Текстовый редактор
| http://LearningApps.org/display?v=pqn80qp1201
| Данное приложение можно использовать в качестве промежуточного контроля знаний по данной теме
| [[Изображение:Star.gif|Давыдова А. А. ]][[Изображение:Star.gif|Платошина Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Козлова М.В.]]
|-

|''[[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна]]''
| Информатика и ИКТ, 11 класс
| Поиск информации в сети Интернет
| http://learningapps.org/view1790021
| Приложение можно использовать в качестве отработки навыков формирования запросов поисковой системе
| [[Изображение:Star.gif|Морозова Юлия Александровна]][[Изображение:Star.gif|Гришина Т.В.]] [[Изображение:Star.gif|Копылова Елена Павловна]][[Изображение:Star.gif|Платошина Надежда Владимировна]]
|-

|''Морозова Юлия Александровна''
| Информатика 7 класс
| Кодирование информации.
| http://learningapps.org/display?v=puo161jh301
| Приложение можно использовать как дополнительный материал на уроке, в качестве домашнего задания.Упражнение направлено на самостоятельный поиск информации по изучаемой теме, развитие любознательности.
|[[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]][[Изображение:Star.gif|Тимофеева Н.Г.]]
|-

|''Логинова Ирина Яковлевна''
| Информатика 7 класс
| Устройства ввода-вывода информации.
| http://LearningApps.org/display?v=pb4qisf8301
| Приложение можно использовать как для закрепления материала на уроке, в качестве домашнего задания и для создания мотивации и развития интереса к изучению предмета в самом его начале. Ребята еще маленькие. Любят сказки. Поэтому я предлагаю сочинить им сказку.
|[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е. С. ]][[Изображение:Star.gif|Кожевникова Е. Е. ]]
|-

|''Платошина Надежда Владимировна''
| Информатика 7 класс
| Программное обеспечение компьютера.
| http://LearningApps.org/display?v=pmh7byowt01
| Приложение можно использовать для самостоятельного поиска информации, для закрепления материала урока и получения дополнительных сведений.
|[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е. С. ]][[Изображение:Star.gif|Гришина Т.В.]] [[Изображение:Star.gif|Копылова Елена Павловна]] [[Изображение:Star.gif|Габараева О.Г.]] [[Изображение:Star.gif|Логинова Ирина Яковлевна]]
|-

|''Габараева Ольга Геннадьевна''
| Информатика 7 класс
| Устройство компьютера.
| http://learningapps.org/display?v=pcjio0fgn01
| Приложение можно использовать для закрепления материала урока и в качестве домашнего задания.
|[[Изображение:Star.gif|Григорова Елена Сергеевна]]
|-

||''Юрковец Ольга Петровна''
| Информатика 8 класс
| Восприятие информации
| [http://learningapps.org/display?v=pi58a2fya01 Восприятие информации]
| Приложение можно использовать для закрепления материала урока на уроке и в качестве мотивации для создания собственных интерактивных заданий
|[[Изображение:Star.gif|Разуваева Н.В.]]

|-
||''Майорова Юлиана Алексеевна''
| Информатика 7-9 класс
| Символ @
| [http://LearningApps.org/watch?v=pw3yuax8501 Разные названия символа @]
| Приложение можно использовать как дополнительные сведения при изучении электронной почты
| [[Изображение:Star.gif|Лихоманенко О.Л.]] [[Изображение:Star.gif|Логинова Ирина Яковлевна]]
|-

|''Пешнина Елена Леонидовна''
| Информатика 8-9 класс
| Алгоритмы
| [http://LearningApps.org/display?v=pagyvh90k01 Алгоритмы]
| можно использовать для первичного закрепления материала на уроке или в качестве домашнего задания
| [[Изображение:Star.gif|Разуваева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Водопьянова Инна Викторовна]]
|-

|''Разуваева Наталья Викторовна''
| информатика 7 класс
| Всемирная паутина
| http://LearningApps.org/display?v=p2vk3gxzt01
| Задание на дом
| [[Изображение:Star.gif|Водопьянова Инна Викторовна]]
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|''ФИО участника''
| .....
| .....
| .....
| .....
| .....
|-

|}

[[Категория:ДМС]]

Обсуждение:Дистанционный семинар октябрь 2015

2015-10-28T19:28:47Z

Anya1972: /* Проект "Экоград"(учителя биологии, химии, географии) */

Категория:Проект Экоград 2013

2013-05-07T16:51:57Z

Anya1972: /* Координаторы проекта: */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' Внимание! Приглашаем все команды принять участие в итоговой рефлексии проекта! Для того чтобы принять участие в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post.html '''ССЫЛКЕ'''].
* '''NEW''' Приглашаем локальных координаторов команд принять участие в рефлексии. Для работы перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_3.html '''ССЫЛКЕ''']
* '''NEW''' Внимание! Члены жюри подводят итоги проекта, поэтому работы размещенные командами '''3 мая после 17.00 по московскому времени не будут рассмотрены.'''

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

* Элемент маркированного списка
====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия: 
* В '''таблице продвижения''' команды ID29E 220 Вольт не отмечено участие в итоговой рефлексии локального координатора - я оставила свою запись в блоге 6 мая. Исправьте пожалуйста! С уважением, А.Н. Прядкина.
* Уважаемая Светлана Юрьевна, при написании комментария в рефлексии мы допустили большое количество ошибок и просим вас удалить наш комментарий, чтобы мы смогли исправить ошибки и написать новый. Заранее благодарим. Команда ID59E Экономики.
**''Ответ: Добрый день, участники команды "Экономики"! Ваш комментарий в блоге проекта удалён. Теперь вы можете написать новый комментарий--[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 16:06, 7 мая 2013 (MSK)''
* Уважаемое жюри! Дети только сегодня пришли в школу после продолжительных выходных. Будут ли пересмотрены показатели итоговой рефлексии участников проекта в таблице продвижения?--Рябова Ольга Валерьевна 00:04, 7 мая 2013 (MSK)
С уважением, команда ID26Е Icology
**''Ответ: Добрый день, Ольга Валерьевна! Размещать рефлексию команда может до 9 мая, она будет учтена в таблице продвижения. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 09:01, 7 мая 2013 (MSK)''
* В '''таблице продвижения''' команды ID37E EcoJoy не отмечено участие в итоговой рефлексии локального координатора - я оставила свою запись в блоге еще 4 мая. Исправьте пожалуйста! С уважением, И.Ю. Панфилова.
** ''Ответ: Добрый вечер, Ирина Юрьевна! Все изменения в Таблицу продвижения внесены. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 22:09, 6 мая 2013 (MSK)''
* '''Подскажите. как удалить комментарий в рефлексии. Спасибо. Экономики'''
** ''Ответ: Добрый день, участники команды "Экономики"! Удалить дважды размещенное в блоге сообщение может администратор блога. Ваше сообщение удалено. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 14:34, 6 мая 2013 (MSK)''

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни'''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

Категория:Проект Экоград 2013

2013-05-07T16:51:17Z

Anya1972: /* Координаторы проекта: */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' Внимание! Приглашаем все команды принять участие в итоговой рефлексии проекта! Для того чтобы принять участие в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post.html '''ССЫЛКЕ'''].
* '''NEW''' Приглашаем локальных координаторов команд принять участие в рефлексии. Для работы перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_3.html '''ССЫЛКЕ''']
* '''NEW''' Внимание! Члены жюри подводят итоги проекта, поэтому работы размещенные командами '''3 мая после 17.00 по московскому времени не будут рассмотрены.'''

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

* Элемент маркированного списка
====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия: 
* Элемент маркированного списка
В '''таблице продвижения''' команды ID29E 220 Вольт не отмечено участие в итоговой рефлексии локального координатора - я оставила свою запись в блоге 6 мая. Исправьте пожалуйста! С уважением, А.Н. Прядкина.
* Уважаемая Светлана Юрьевна, при написании комментария в рефлексии мы допустили большое количество ошибок и просим вас удалить наш комментарий, чтобы мы смогли исправить ошибки и написать новый. Заранее благодарим. Команда ID59E Экономики.
**''Ответ: Добрый день, участники команды "Экономики"! Ваш комментарий в блоге проекта удалён. Теперь вы можете написать новый комментарий--[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 16:06, 7 мая 2013 (MSK)''
* Уважаемое жюри! Дети только сегодня пришли в школу после продолжительных выходных. Будут ли пересмотрены показатели итоговой рефлексии участников проекта в таблице продвижения?--Рябова Ольга Валерьевна 00:04, 7 мая 2013 (MSK)
С уважением, команда ID26Е Icology
**''Ответ: Добрый день, Ольга Валерьевна! Размещать рефлексию команда может до 9 мая, она будет учтена в таблице продвижения. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 09:01, 7 мая 2013 (MSK)''
* В '''таблице продвижения''' команды ID37E EcoJoy не отмечено участие в итоговой рефлексии локального координатора - я оставила свою запись в блоге еще 4 мая. Исправьте пожалуйста! С уважением, И.Ю. Панфилова.
** ''Ответ: Добрый вечер, Ирина Юрьевна! Все изменения в Таблицу продвижения внесены. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 22:09, 6 мая 2013 (MSK)''
* '''Подскажите. как удалить комментарий в рефлексии. Спасибо. Экономики'''
** ''Ответ: Добрый день, участники команды "Экономики"! Удалить дважды размещенное в блоге сообщение может администратор блога. Ваше сообщение удалено. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 14:34, 6 мая 2013 (MSK)''

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни'''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

Категория:Проект Экоград 2013

2013-05-07T16:50:27Z

Anya1972: /* Координаторы проекта: */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' Внимание! Приглашаем все команды принять участие в итоговой рефлексии проекта! Для того чтобы принять участие в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post.html '''ССЫЛКЕ'''].
* '''NEW''' Приглашаем локальных координаторов команд принять участие в рефлексии. Для работы перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_3.html '''ССЫЛКЕ''']
* '''NEW''' Внимание! Члены жюри подводят итоги проекта, поэтому работы размещенные командами '''3 мая после 17.00 по московскому времени не будут рассмотрены.'''

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

* Элемент маркированного списка
====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия: 
В '''таблице продвижения''' команды ID29E 220 Вольт не отмечено участие в итоговой рефлексии локального координатора - я оставила свою запись в блоге 6 мая. Исправьте пожалуйста! С уважением, А.Н. Прядкина.
* Уважаемая Светлана Юрьевна, при написании комментария в рефлексии мы допустили большое количество ошибок и просим вас удалить наш комментарий, чтобы мы смогли исправить ошибки и написать новый. Заранее благодарим. Команда ID59E Экономики.
**''Ответ: Добрый день, участники команды "Экономики"! Ваш комментарий в блоге проекта удалён. Теперь вы можете написать новый комментарий--[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 16:06, 7 мая 2013 (MSK)''
* Уважаемое жюри! Дети только сегодня пришли в школу после продолжительных выходных. Будут ли пересмотрены показатели итоговой рефлексии участников проекта в таблице продвижения?--Рябова Ольга Валерьевна 00:04, 7 мая 2013 (MSK)
С уважением, команда ID26Е Icology
**''Ответ: Добрый день, Ольга Валерьевна! Размещать рефлексию команда может до 9 мая, она будет учтена в таблице продвижения. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 09:01, 7 мая 2013 (MSK)''
* В '''таблице продвижения''' команды ID37E EcoJoy не отмечено участие в итоговой рефлексии локального координатора - я оставила свою запись в блоге еще 4 мая. Исправьте пожалуйста! С уважением, И.Ю. Панфилова.
** ''Ответ: Добрый вечер, Ирина Юрьевна! Все изменения в Таблицу продвижения внесены. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 22:09, 6 мая 2013 (MSK)''
* '''Подскажите. как удалить комментарий в рефлексии. Спасибо. Экономики'''
** ''Ответ: Добрый день, участники команды "Экономики"! Удалить дважды размещенное в блоге сообщение может администратор блога. Ваше сообщение удалено. --[[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]] 14:34, 6 мая 2013 (MSK)''

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни'''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-26T12:34:37Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusLW90ZzVzbzlHZU0/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || Найти в Интернете информацию, узнать что такое Инфографика, освоить сервисы для создания инфографики || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || [http://youtu.be/FGgi-0-ZJIw Видеоролик]
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-26T12:31:25Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

ID29Е 220 Вольт

2013-04-26T12:08:36Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || Найти в Интернете информацию, узнать что такое Инфографика, освоить сервисы для создания инфографики || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || [http://www.youtube.com/edit?video_id=FGgi-0-ZJIw Видеоролик]
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-26T12:05:23Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || [http://www.youtube.com/edit?video_id=FGgi-0-ZJIw Видеоролик]
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-20T16:03:13Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-20T07:48:33Z

Anya1972: /* Визитка команды ID29Е 220 Вольт */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-20T07:46:38Z

Anya1972: /* Визитка команды ID29Е 220 Вольт */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T19:14:10Z

Anya1972: /* Визитка команды ID29Е 220 Вольт */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
<big>"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»</big>

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T19:12:59Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T19:12:10Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
{| class="wikitable"
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || [[Файл:Карта_желаний.png|200px|thumb|left|Карта желаний]]
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

Файл:Карта желаний.png

2013-04-19T19:09:31Z

Anya1972:

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T18:26:50Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
{| class="wikitable"
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Графика_13_апреля.jpg|200px|thumb|left|Энергосберегающая против лампы накаливания]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || Карта желаний
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

Файл:Графика 13 апреля.jpg

2013-04-19T18:25:09Z

Anya1972:

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T18:23:08Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|Как электричество попадает в наш дом?]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-
{| class="wikitable"
|-
| Сравнить лампу накаливания и энергосберегающую лампу || найти в Интернете информацию || Инфографика [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|описание]]
|-
| Подумать, как изменить "стиль жизни" семьи || Использовать полученные знания || Карта желаний
|-
| Создать социальную рекламу в виде видеоролика || Использовать полученные знания || Видеоролик
|}
|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T18:09:57Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|описание]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || [https://docs.google.com/file/d/0ByfnzzmtuzusM3pJeGI1OG1BNGs/edit?usp=sharing презентация]
|-

|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T18:06:16Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|описание]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || презентация
|-

|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T18:04:19Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

2. Провели эксперимент. 
{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний [[Файл:Как.JPG|200px|thumb|left|описание]]
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || презентация
|-

|}
[[файл:Как.JPG]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T18:00:26Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 

2. Провели эксперимент. 
{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || презентация
|-

|}
[[файл:Как.JPG]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:57:32Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 
1. Нашли и изучили информацию по этой теме. 
Результаты решили представить в виде карты знаний. 
[[файл:Как.JPG]] 
2. Провели эксперимент. 
{| class="wikitable"
|-
! Этап работы команды !! Что нужно сделать !! Оформление результатов
|-
| Изучить информацию по теме || Взять интервью, подобрать литературу, найти в Интернете || Карта знаний
|-
| Провести эксперимент || Энергетический паспорт моей квартиры, п/р№1, п/р №2 || презентация
|-

|}

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:45:08Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
<big>Сколько стоит электричество для моего дома?</big> 
1. Нашли и изучили информацию по этой теме. 
Результаты решили представить в виде карты знаний. 
[[файл:Как.JPG]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:43:08Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
 
Сколько стоит электричество для моего дома? 
[[файл:Как.JPG]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:38:14Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме энергия */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==
[[файл:Как.JPG]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:37:29Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме энергия */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент == 
[[файл:Как.JPG]]

Файл:Как.JPG

2013-04-19T17:36:25Z

Anya1972:

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:22:43Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент == 
[[файл:Untitled.pdf]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:10:05Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме энергия */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
 
 
 
 
 
 
 
 
== Наш эксперимент ==

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:09:15Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
== Наш эксперимент ==

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:08:59Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме энергия */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
== Наш эксперимент ==

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:08:19Z

Anya1972: /* Наш эксперимент */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]]

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:08:00Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 

== Наш эксперимент ==

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:07:43Z

Anya1972: /* Большие экологические проблемы нашей малой родины. */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме энергия ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==

== Наш эксперимент ==

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:04:40Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]] 
== Карта знаний по теме "Энергия" ==

== Наш эксперимент ==

ID29Е 220 Вольт

2013-04-19T17:03:21Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]]
== Наш эксперимент ==

Категория:Проект Экоград 2013

2013-04-13T03:31:59Z

Anya1972: /* Задай свой вопрос */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' ВНИМАНИЕ ВСЕМ!!! Дорогие участники проекта! Читайте внимательно условия заданий. НЕ НУЖНО записываться в несколько купе. Организаторы удалили запись команды '''ID81E Фредерики''' из купе младшей возрастной группы, записи команд '''ID89E Эрудиты Балтики, ID44E Фортуна, ID92E Экобалт, ID93E Экоэрудиты, ID90E Керосинчики''' из второго купе, а команда '''ID98E Экоэрудиты''' записалась во все 4 купе!!!
* '''NEW''' Внимание всем участникам! Заполнена '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 Таблица продвижения]''', в которой вы можете увидеть достижения вашей команды в '''[[Познавательно-игровой этап проекта Экоград|Познавательно-игровом этапе]]'''. Если ваша команда выполнила задание, а организаторы не отметили его в таблице продвижения, то напишите об этом по адресу '''swetlana778@gmail.com (Светлане Юрьевне)''' и все изменения будут внесены.
* Результаты [[Познавательно-игровой этап проекта Экоград|'''познавательно-игрового этапа''']] младшей, средней и старшей возрастных групп можно посмотреть [[Маршрут проекта Экоград|'''ЗДЕСЬ''']]
* '''ВНИМАНИЕ ВСЕМ!''' Эко-Экспресс прибыл на '''[[Станция Умейкино|станцию "Умейкино"]]'''. Приглашаем все команды выбрать места в предложенных купе. А локальных координаторов просим поторопиться с участием [https://sites.google.com/site/dmceko/%20 в дистанционном методическом семинаре] и заработать дополнительные баллы своей команде (до 6 апреля нужно [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdGowVC1GamcwV3ViM0VEWUxrWUx6b3c#gid=18 записаться в группу] для совместной работы)!
* После выполнения всех заданий этого этапа и прохождения on-line игры приглашаем все команды принять участие в '''РЕФЛЕКСИИ''' по итогам познавательно-игрового этапа. Для участия в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html '''ССЫЛКЕ''']. Просим всех '''до 4 апреля''' ответить на вопросы рефлексии.

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

====Задай свой вопрос====
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
* Добрый день! В итоговой таблице "Тайны виртуального путешествия" только у нашей команды в графе "Культура письменной речи" нет вообще никакой цифры. Скажите, пожалуйста, почему? Спасибо. ID12Е Умка
** ''Ответ: Добрый день, участники команды "Умка"! Это техническая ошибка. Баллы Вашей команде проставлены.''
* Проверьте, пожалуйста, баллы за 5 вопрос on-line игры команды ID 29E 220 Вольт (средняя группа) ...
* ...
* ...

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

Категория:Проект Экоград 2013

2013-04-12T20:23:14Z

Anya1972: /* Задай свой вопрос */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' ВНИМАНИЕ ВСЕМ!!! Дорогие участники проекта! Читайте внимательно условия заданий. НЕ НУЖНО записываться в несколько купе. Организаторы удалили запись команды '''ID81E Фредерики''' из купе младшей возрастной группы, записи команд '''ID89E Эрудиты Балтики, ID44E Фортуна, ID92E Экобалт, ID93E Экоэрудиты, ID90E Керосинчики''' из второго купе, а команда '''ID98E Экоэрудиты''' записалась во все 4 купе!!!
* '''NEW''' Внимание всем участникам! Заполнена '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 Таблица продвижения]''', в которой вы можете увидеть достижения вашей команды в '''[[Познавательно-игровой этап проекта Экоград|Познавательно-игровом этапе]]'''. Если ваша команда выполнила задание, а организаторы не отметили его в таблице продвижения, то напишите об этом по адресу '''swetlana778@gmail.com (Светлане Юрьевне)''' и все изменения будут внесены.
* Результаты [[Познавательно-игровой этап проекта Экоград|'''познавательно-игрового этапа''']] младшей, средней и старшей возрастных групп можно посмотреть [[Маршрут проекта Экоград|'''ЗДЕСЬ''']]
* '''ВНИМАНИЕ ВСЕМ!''' Эко-Экспресс прибыл на '''[[Станция Умейкино|станцию "Умейкино"]]'''. Приглашаем все команды выбрать места в предложенных купе. А локальных координаторов просим поторопиться с участием [https://sites.google.com/site/dmceko/%20 в дистанционном методическом семинаре] и заработать дополнительные баллы своей команде (до 6 апреля нужно [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdGowVC1GamcwV3ViM0VEWUxrWUx6b3c#gid=18 записаться в группу] для совместной работы)!
* После выполнения всех заданий этого этапа и прохождения on-line игры приглашаем все команды принять участие в '''РЕФЛЕКСИИ''' по итогам познавательно-игрового этапа. Для участия в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html '''ССЫЛКЕ''']. Просим всех '''до 4 апреля''' ответить на вопросы рефлексии.

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

====Задай свой вопрос====
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
* Добрый день! В итоговой таблице "Тайны виртуального путешествия" только у нашей команды в графе "Культура письменной речи" нет вообще никакой цифры. Скажите, пожалуйста, почему? Спасибо. ID12Е Умка
** ''Ответ: Добрый день, участники команды "Умка"! Это техническая ошибка. Баллы Вашей команде проставлены.''
* Проверьте, пожалуйста, баллы за 6 вопрос on-line игры команды ID 29E 220 Вольт (средняя группа) ...
* ...
* ...

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

Категория:Проект Экоград 2013

2013-04-12T20:21:32Z

Anya1972: /* Задай свой вопрос */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' ВНИМАНИЕ ВСЕМ!!! Дорогие участники проекта! Читайте внимательно условия заданий. НЕ НУЖНО записываться в несколько купе. Организаторы удалили запись команды '''ID81E Фредерики''' из купе младшей возрастной группы, записи команд '''ID89E Эрудиты Балтики, ID44E Фортуна, ID92E Экобалт, ID93E Экоэрудиты, ID90E Керосинчики''' из второго купе, а команда '''ID98E Экоэрудиты''' записалась во все 4 купе!!!
* '''NEW''' Внимание всем участникам! Заполнена '''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 Таблица продвижения]''', в которой вы можете увидеть достижения вашей команды в '''[[Познавательно-игровой этап проекта Экоград|Познавательно-игровом этапе]]'''. Если ваша команда выполнила задание, а организаторы не отметили его в таблице продвижения, то напишите об этом по адресу '''swetlana778@gmail.com (Светлане Юрьевне)''' и все изменения будут внесены.
* Результаты [[Познавательно-игровой этап проекта Экоград|'''познавательно-игрового этапа''']] младшей, средней и старшей возрастных групп можно посмотреть [[Маршрут проекта Экоград|'''ЗДЕСЬ''']]
* '''ВНИМАНИЕ ВСЕМ!''' Эко-Экспресс прибыл на '''[[Станция Умейкино|станцию "Умейкино"]]'''. Приглашаем все команды выбрать места в предложенных купе. А локальных координаторов просим поторопиться с участием [https://sites.google.com/site/dmceko/%20 в дистанционном методическом семинаре] и заработать дополнительные баллы своей команде (до 6 апреля нужно [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdGowVC1GamcwV3ViM0VEWUxrWUx6b3c#gid=18 записаться в группу] для совместной работы)!
* После выполнения всех заданий этого этапа и прохождения on-line игры приглашаем все команды принять участие в '''РЕФЛЕКСИИ''' по итогам познавательно-игрового этапа. Для участия в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html '''ССЫЛКЕ''']. Просим всех '''до 4 апреля''' ответить на вопросы рефлексии.

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

====Задай свой вопрос====
Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
* Добрый день! В итоговой таблице "Тайны виртуального путешествия" только у нашей команды в графе "Культура письменной речи" нет вообще никакой цифры. Скажите, пожалуйста, почему? Спасибо. ID12Е Умка
** ''Ответ: Добрый день, участники команды "Умка"! Это техническая ошибка. Баллы Вашей команде проставлены.''
* Проверьте, пожалуйста, баллы за 6 вопрос on-lain игры команды ID 29E 220 Вольт (средняя группа) ...
* ...
* ...

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

Станция Умейкино

2013-04-04T14:59:11Z

Anya1972: /* Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 22.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* ...ID17EАмперики
* ID67Е Везунчики
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID68E Поколение Next
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ
* ID35EVita
* ID29E 220 Вольт
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде инфографики'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID30E Энергознашки
* ID26Е Icology
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде инфографики'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* Инструкции будут опубликованы 8 апреля
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

ID29Е 220 Вольт

2013-03-26T15:28:01Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==

[https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]]

ID29Е 220 Вольт

2013-03-22T19:00:07Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==

[http://https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0] 
[[Файл:Энергия.png|200px|thumb|left|Карта знаний по теме энергия]]

Файл:Энергия.png

2013-03-22T18:58:06Z

Anya1972:

ID29Е 220 Вольт

2013-03-22T18:56:14Z

Anya1972: /* Большие экологические проблемы нашей малой родины. */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==

[http://https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0]

ID29Е 220 Вольт

2013-03-22T18:53:21Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" == 

[http://https://cacoo.com/diagrams/HTnZAWAVd9x9YuE0]

ID29Е 220 Вольт

2013-03-20T18:51:15Z

Anya1972: /* Большие экологические проблемы нашей малой родины. */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==

[[Файл:Проба.png ‎]]

ID29Е 220 Вольт

2013-03-20T18:50:11Z

Anya1972: /* Карта знаний по теме "Энергия" */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" == 

[[Файл:Проба.png ‎]]

ID29Е 220 Вольт

2013-03-20T17:55:21Z

Anya1972: /* Большие экологические проблемы нашей малой родины. */

== Визитка команды ID29Е 220 Вольт'' ==

1.'''Название команды'''. Электрический ток может совершить большую работу. Выбрав это название, мы надеемся, что наша команда будет работоспособной и яркой. 

2. '''Наш адрес:''' Астраханская область, Черноярский район, село Старица. 

3. '''Наша школа:''' МБОУ "СОШ с Старица" 

4. '''Школьный сайт''': http://30star-school.edusite.ru/ 

5. '''Участники:''' 4 участника, 8 класс. 

6.'''Девиз''' 
"Встал поутру, умылся, привел себя в порядок-и сразу же приведи в порядок свою планету.»

<big>Антуан де Сент-Экзюпери "МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ" </big>

7. 

<gallery>
Файл:Фото1101.jpg|Единственный мужчина нашей команды - спрятался. Надеемся, что к концу маршрута он освоится, и не будет стесняться.

</gallery>

8. '''Координатор''': Прядкина Анна Николаевна учитель физики и информатики 

9. '''Приветствие:''' 
И, соревнуясь вместе с вами, 
Мы останемся друзьями. 

Пусть борьба кипит сильней, 

И наша дружба вместе с ней. 

10.'''Мы хотим:''' 

* Узнать новое; 

* Научиться работать в команде; 

* Познакомиться с ребятами из других школ. 
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Большие экологические проблемы нашей малой родины. ==
В масштабе страны эту проблему можно ассоциировать с проблемой 
<big>исчезновения редких и исчезающих растений. </big>
В связи с массовым выпасом мелкого рогатого скота (овец), и крупного рогатого скота некоторые редкие растения нашей местности практически исчезли. Сюда можно отнести: ковыль перистый, тюльпан Шренка, подснежник, майкараган волжский. 
<gallery>
Файл:Тюльпаны 2.jpg |Астраханская степь весной.
<gallery>
Файл:Овечки.jpg|Большая часть растений не столько съедается животными, сколько вытаптывается, что ведёт в дальнейшем к эрозии почв.
Файл:Земля проект.jpg| Местами образуются «тропы», верхняя часть растений съедается, затем погибает корневая система, что ведёт к размыванию и выдуванию почвы
Файл:Полупустыня.jpg|Пустыня наступает.

</gallery>
<big>Как мы решаем данную проблему?</big> 
Ученики нашей школы участвовали в проекте «Влияние деятельности человека на растительные сообщества степной части с.Старица Астраханской области». Руководитель учитель биологии Ненашев В.И. 
'''Экологическая группа:''' исследовала влияние выпаса животных (овец) на растительные сообщества и его последствий. Провела анализ почвы данной территории. 

'''Социологическая группа:''' провела социологический опрос среди местного населения о их отношении к исчезающим видам растений произрастающих на прилегающей к селу территории. 

'''Художественная группа:''' зарисовывала редкие и исчезающие растения, выпустила стенгазету. 

'''Группа компьютерной графики:''' работала над компьютерной презентацией проекта. 

<big>Участвуя в проекте "Экоград", 
<big>мы хотим привлечь внимание общественности к данной проблеме!</big></big> 

== Карта знаний по теме "Энергия" ==