ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Заполнение журналов

2008-04-14T06:27:06Z

Den7890:

[[Изображение:Journal19.jpg|200 px]]

[[Категория:Лицей 19]]

Еженедельно классные руководители выставляют по пятницам текущие оценки учащихся в электронный журнал.

Заполнение журналов

2008-04-14T06:26:18Z

Den7890:

[[Изображение:Journal19.jpg|200 px]]

[[Категория:Лицей 19]]

Еженедельно классные руководители выставляют по пятницам текущие оценки в электронный журнал. Заполение электронных журналов ведется после уроков.

Школьное телевидение

2008-04-14T06:24:19Z

Den7890:

<center><gallery>
Изображение:pic1_19.jpg|Интервью с заведующей столовой о здоровом питании школьников
Изображение:pic2_19.jpg|Презентация "О пользе витаминов"

</gallery></center>

[[Категория:Лицей 19]]

«Школьное телевидение»

Концепция.

Актуальность:
1. Государственный стандарт общего среднего образования РФ: формирование коммуникабельной компетенции учащихся.
2. Низкая эффективность в использовании медиаресурсов МОУ лицея №19;
3. Желание учащихся принимать участие в создании и работе школьного телевидения.

Проблема:
1. Низкая информированность учащихся о событиях мирового, российского и городского масштабов;
2. Низкая информативность учащихся о жизни школы как организации;
3. Слабо развитые междуклассные связи;
4. Слаборазвитая обратная связь в педагогическом процессе (действий администрации и классных руководителей недостаточно);
5. Неэффективная работа «Парламента» как органа самоуправления;
6. Отсутствие корпоративного лицейского духа.

Цель:
Создание школьного телевидения.

Задачи:
1. Сформировать редакционную коллегию («Редакция»);
2. Сформировать техническую группу («Техно»);
3. Сформировать журналистскую группу («Журналист»);
4. Сформировать репортерский корпус («Школьный дозор»);
5. Сформировать аналитическую группу («Аналитик»);
6. Сформировать группу телеведущих («Лица»);
7. Решить вопрос финансирования – поощрения;
8. Сформировать комплекс источников информации;
9. Сформировать «Попечительский совет» при телеканале;
10. Практическая значимость: выпуски теленовостей;
11. Перспективы развития:
а) создание «Устава телеканала»
б) создание юридического лица «Школьный телеканал»;
в) акционирование юридического лица «Школьный телеканал»;
г) создание дочернего предприятия «Газета»;
д) создание дочернего предприятия «Сайт»;
е) создание сети «Школьное телевидение г.о. Тольятти» (на основе сублицензирования).
I. Штатный персонал

1.1. Редакционная коллегия («Редакция») в составе:
а) главного редактора;
б) заместителя гл. ред. по техническим вопросам;
в) заместителя гл. ред. по журналистской работе;
г) заместителя гл. ред. по репортерской работе;
д) заместителя гл. ред. по аналитической работе;
е) заместителя гл. ред. по тележурналистике;
ж) заместителя гл. ред. по PR
е) секретаря.

1.2. Техническая группа («Техно») в составе:
а) заместителя гл. ред. по техническим вопросам;
б) оператора-монтажера;
в) инженера компьютерной графики;
г) художника-оформителя;
е) секретаря-референта.

1.3. Журналистская группа («Журналист») в составе:
а) заместителя гл. ред. по журналистской работе;
б) журналиста-координатора по параллелям 5-7 классов;
в) журналиста- координатора по параллелям 8-9 классов;
г) журналиста-координатора по параллелям 10-11 классов;
д) отдел журналистики «Классный дозор» (по 2 человека от класса);
е) секретаря-референта.

1.4. Репортерский корпус («Школьный дозор») в составе:
а) заместителя гл. ред. по репортерской работе;
б) репортер-куратор административной деятельности лицея;
в) репортер-куратор учительско-преподавательской деятельности лицея;
г) репортер-куратор воспитательной деятельности лицея;
д) секретарь-референт.
е) репортер-куратор научной деятельности лицея;
ж) репортер-куратор культурной деятельности лицея;
з) репортер-куратор спортивной деятельности лицея;
и) репортер-куратор внеучебной деятельности лицея;
к) секретарь-референт.

1.5. Аналитическая группа («Аналитик») в составе:
а) заместителя гл. ред. по аналитической работе;
б) аналитика мировых событий;
в) аналитика российских событий;
г) аналитика городских событий;
д) аналитика школьных событий;
е) секретаря-референта.

1.6. Группа телеведущих («Лица») в составе:
а) заместителя гл. ред. по тележурналистике;
б) телеведущего школьных новостей;
в) телеведущего внутриклассных новостей;
г) телеведущего аналитического блока;
д) телеведущего спортивного блока;
е) телеведущего развлекательного блока;
ж) телеведущего блока внутришкольной погоды;
з) секретаря-референта.

1.7. Группа «PR» в составе:
а) заместителя главного редактора по PR;
б) имиджмейкера;
в) менеджера по рекламе;
г) менеджера по подготовке и проведению PR-акций (конкурсов, рейтингов и т.п.)
д) менеджера по связям с общественностью (обеспечение интерактивной функции телевидения);
е) секретаря-референта.

1.8. Секретариат в составе:

а) генерального секретаря редакции телеканала;
б) секретаря-референта группы «Техно»;
в) секретаря-референта группы «Журналист»;
г) секретаря-референта группы «Школьный дозор» (2 шт. ед.);
д) секретаря-референта группы «Аналитик»;
е) секретаря-референта группы «Лица»;
ж) секретаря-референта группы «PR».

Штат

«Редакция» - 8 шт. ед.
«Техно» - 3 шт. ед.
«Журналист» - 3 шт. ед.
«Школьный дозор» - 7 шт. ед.
«Аналитик» - 4 шт. ед.
«Лица» - 6 шт. ед.
«PR» - 4 шт. ед.
«Секретариат» - 7 шт. ед.
Итого: 42 штатные единицы.
Примечание: журналисты «Классного дозора» в штат не входят.
II. Функциональные обязанности

2.1. Редакционная коллегия («Редакция»)

2.1.1. Главный редактор

1. Общая координация процесса работы;
2. Формирование политики телеканала;
3. Формирование идеологии телеканала;
4. Формирование творческого коллектива;
5. Решение кадровых вопросов.

2.1.2. Заместитель главного редактора по техническим вопросам

1. Координация процесса решения вопросов технического характера:
а) подготовка медиаоборудования (теле-, аудио-, видео-, компьютерного оборудования);
б) организация съемочного процесса;
в) техническая подготовка материалов к выпуску (монтаж, звук, спецэффекты);
г) техническая подготовка телестудии перед записью материала.
2. Обеспечение связи телеканала и медиаресурсов МОУ лицея №19.

2.1.3. Заместитель главного редактора по журналистской работе

1. Координация работы журналистов-кураторов.
2. Анализ журналистских материалов.
3. Информационная подготовка материалов к выпуску.

2.1.4. Заместитель главного редактора по репортерской работе

1. Координация работы репортеров «Классного дозора» и репортеров «Школьного дозора».
2. Подготовка репортерских заданий.
3. Анализ и обработка репортерских заданий.
4. Информационная подготовка материалов к выпуску.

2.1.5. Заместитель главного редактора по аналитической работе

1. Координация работы аналитической группы.
2. Обработка материалов группы «Аналитик».
3. Информационная подготовка материалов к выпуску.

2.1.6. Заместитель главного редактора по тележурналистике

1. Координация работы группы «Лицо».
2. Составление сетки вещания телеканала.
3. Литературно-образная подготовка материалов к выпуску (читка материала, расставление смысловых акцентов, использование литературных приемов для придания материалам выразительности и т.п.).

2.1.7. Заместитель главного редактора по PR

1. Координация работы PR-группы.
2. Подготовка рекламных заданий.
3. Подготовка заданий PR-акций.
4. Информационно-техническая подготовка PR продукции.

2.1.8. Секретарь

1. Координация работы службы секретарей-референтов.
2. Решение организационных вопросов:
а) составление повестки дня;
б) ведение протокола заседания;
в) сопровождение материалов;
г) канцелярско-техническое обеспечение работы «Редакции» и «Секретариата».
3. Подготовка резолюций о поощрении и штрафования сотрудников телеканала.

III. Сетка вещания

Время вещания

В перемены между уроками

Понедельник
«Классный дозор»
5-7 классы
«Классный дозор»
8-9 классы

Вторник
«Новости спорта»
«Прогноз школьной погоды «Мельница»

Среда
«Аналитика»
«Классного дозора»

Четверг
«Новости «Школьного дозора»
«Новости «Школьного дозора»

Пятница
«Интервью недели»
«Развлекательный блок»

Необходимая помощь МОУ лицея №19

1. Микрофон индивидуальный (для телеведущих);
2. Стенд демонстрационный (для размещения информационных и рекламных материалов);
3. Помещение (для обсуждения текущих вопросов);
4. Помощь классных руководителей (в организации деятельности «Классного дозора»);
5. Расходные материалы (бумага, картриджи, ксероксы, интернет трафик).

Школьное телевидение

2008-04-14T06:22:40Z

Den7890:

<center><gallery>
Изображение:pic1_19.jpg|Интервью с заведующей столовой о здоровом питании школьников
Изображение:pic2_19.jpg|О пользе витаминов

</gallery></center>

[[Категория:Лицей 19]]

«Школьное телевидение»

Концепция.

Актуальность:
1. Государственный стандарт общего среднего образования РФ: формирование коммуникабельной компетенции учащихся.
2. Низкая эффективность в использовании медиаресурсов МОУ лицея №19;
3. Желание учащихся принимать участие в создании и работе школьного телевидения.

Проблема:
1. Низкая информированность учащихся о событиях мирового, российского и городского масштабов;
2. Низкая информативность учащихся о жизни школы как организации;
3. Слабо развитые междуклассные связи;
4. Слаборазвитая обратная связь в педагогическом процессе (действий администрации и классных руководителей недостаточно);
5. Неэффективная работа «Парламента» как органа самоуправления;
6. Отсутствие корпоративного лицейского духа.

Цель:
Создание школьного телевидения.

Задачи:
1. Сформировать редакционную коллегию («Редакция»);
2. Сформировать техническую группу («Техно»);
3. Сформировать журналистскую группу («Журналист»);
4. Сформировать репортерский корпус («Школьный дозор»);
5. Сформировать аналитическую группу («Аналитик»);
6. Сформировать группу телеведущих («Лица»);
7. Решить вопрос финансирования – поощрения;
8. Сформировать комплекс источников информации;
9. Сформировать «Попечительский совет» при телеканале;
10. Практическая значимость: выпуски теленовостей;
11. Перспективы развития:
а) создание «Устава телеканала»
б) создание юридического лица «Школьный телеканал»;
в) акционирование юридического лица «Школьный телеканал»;
г) создание дочернего предприятия «Газета»;
д) создание дочернего предприятия «Сайт»;
е) создание сети «Школьное телевидение г.о. Тольятти» (на основе сублицензирования).
I. Штатный персонал

1.1. Редакционная коллегия («Редакция») в составе:
а) главного редактора;
б) заместителя гл. ред. по техническим вопросам;
в) заместителя гл. ред. по журналистской работе;
г) заместителя гл. ред. по репортерской работе;
д) заместителя гл. ред. по аналитической работе;
е) заместителя гл. ред. по тележурналистике;
ж) заместителя гл. ред. по PR
е) секретаря.

1.2. Техническая группа («Техно») в составе:
а) заместителя гл. ред. по техническим вопросам;
б) оператора-монтажера;
в) инженера компьютерной графики;
г) художника-оформителя;
е) секретаря-референта.

1.3. Журналистская группа («Журналист») в составе:
а) заместителя гл. ред. по журналистской работе;
б) журналиста-координатора по параллелям 5-7 классов;
в) журналиста- координатора по параллелям 8-9 классов;
г) журналиста-координатора по параллелям 10-11 классов;
д) отдел журналистики «Классный дозор» (по 2 человека от класса);
е) секретаря-референта.

1.4. Репортерский корпус («Школьный дозор») в составе:
а) заместителя гл. ред. по репортерской работе;
б) репортер-куратор административной деятельности лицея;
в) репортер-куратор учительско-преподавательской деятельности лицея;
г) репортер-куратор воспитательной деятельности лицея;
д) секретарь-референт.
е) репортер-куратор научной деятельности лицея;
ж) репортер-куратор культурной деятельности лицея;
з) репортер-куратор спортивной деятельности лицея;
и) репортер-куратор внеучебной деятельности лицея;
к) секретарь-референт.

1.5. Аналитическая группа («Аналитик») в составе:
а) заместителя гл. ред. по аналитической работе;
б) аналитика мировых событий;
в) аналитика российских событий;
г) аналитика городских событий;
д) аналитика школьных событий;
е) секретаря-референта.

1.6. Группа телеведущих («Лица») в составе:
а) заместителя гл. ред. по тележурналистике;
б) телеведущего школьных новостей;
в) телеведущего внутриклассных новостей;
г) телеведущего аналитического блока;
д) телеведущего спортивного блока;
е) телеведущего развлекательного блока;
ж) телеведущего блока внутришкольной погоды;
з) секретаря-референта.

1.7. Группа «PR» в составе:
а) заместителя главного редактора по PR;
б) имиджмейкера;
в) менеджера по рекламе;
г) менеджера по подготовке и проведению PR-акций (конкурсов, рейтингов и т.п.)
д) менеджера по связям с общественностью (обеспечение интерактивной функции телевидения);
е) секретаря-референта.

1.8. Секретариат в составе:

а) генерального секретаря редакции телеканала;
б) секретаря-референта группы «Техно»;
в) секретаря-референта группы «Журналист»;
г) секретаря-референта группы «Школьный дозор» (2 шт. ед.);
д) секретаря-референта группы «Аналитик»;
е) секретаря-референта группы «Лица»;
ж) секретаря-референта группы «PR».

Штат

«Редакция» - 8 шт. ед.
«Техно» - 3 шт. ед.
«Журналист» - 3 шт. ед.
«Школьный дозор» - 7 шт. ед.
«Аналитик» - 4 шт. ед.
«Лица» - 6 шт. ед.
«PR» - 4 шт. ед.
«Секретариат» - 7 шт. ед.
Итого: 42 штатные единицы.
Примечание: журналисты «Классного дозора» в штат не входят.
II. Функциональные обязанности

2.1. Редакционная коллегия («Редакция»)

2.1.1. Главный редактор

1. Общая координация процесса работы;
2. Формирование политики телеканала;
3. Формирование идеологии телеканала;
4. Формирование творческого коллектива;
5. Решение кадровых вопросов.

2.1.2. Заместитель главного редактора по техническим вопросам

1. Координация процесса решения вопросов технического характера:
а) подготовка медиаоборудования (теле-, аудио-, видео-, компьютерного оборудования);
б) организация съемочного процесса;
в) техническая подготовка материалов к выпуску (монтаж, звук, спецэффекты);
г) техническая подготовка телестудии перед записью материала.
2. Обеспечение связи телеканала и медиаресурсов МОУ лицея №19.

2.1.3. Заместитель главного редактора по журналистской работе

1. Координация работы журналистов-кураторов.
2. Анализ журналистских материалов.
3. Информационная подготовка материалов к выпуску.

2.1.4. Заместитель главного редактора по репортерской работе

1. Координация работы репортеров «Классного дозора» и репортеров «Школьного дозора».
2. Подготовка репортерских заданий.
3. Анализ и обработка репортерских заданий.
4. Информационная подготовка материалов к выпуску.

2.1.5. Заместитель главного редактора по аналитической работе

1. Координация работы аналитической группы.
2. Обработка материалов группы «Аналитик».
3. Информационная подготовка материалов к выпуску.

2.1.6. Заместитель главного редактора по тележурналистике

1. Координация работы группы «Лицо».
2. Составление сетки вещания телеканала.
3. Литературно-образная подготовка материалов к выпуску (читка материала, расставление смысловых акцентов, использование литературных приемов для придания материалам выразительности и т.п.).

2.1.7. Заместитель главного редактора по PR

1. Координация работы PR-группы.
2. Подготовка рекламных заданий.
3. Подготовка заданий PR-акций.
4. Информационно-техническая подготовка PR продукции.

2.1.8. Секретарь

1. Координация работы службы секретарей-референтов.
2. Решение организационных вопросов:
а) составление повестки дня;
б) ведение протокола заседания;
в) сопровождение материалов;
г) канцелярско-техническое обеспечение работы «Редакции» и «Секретариата».
3. Подготовка резолюций о поощрении и штрафования сотрудников телеканала.

III. Сетка вещания

Время вещания

В перемены между уроками

Понедельник
«Классный дозор»
5-7 классы
«Классный дозор»
8-9 классы

Вторник
«Новости спорта»
«Прогноз школьной погоды «Мельница»

Среда
«Аналитика»
«Классного дозора»

Четверг
«Новости «Школьного дозора»
«Новости «Школьного дозора»

Пятница
«Интервью недели»
«Развлекательный блок»

Необходимая помощь МОУ лицея №19

1. Микрофон индивидуальный (для телеведущих);
2. Стенд демонстрационный (для размещения информационных и рекламных материалов);
3. Помещение (для обсуждения текущих вопросов);
4. Помощь классных руководителей (в организации деятельности «Классного дозора»);
5. Расходные материалы (бумага, картриджи, ксероксы, интернет трафик).