http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Elenad163 2026-08-14T17:53:28Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:19:00Z

<p>Elenad163: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Наблюдение.<br /> *Опрос.<br /> *Игровая деятельность.<br /> *Экспериментальная деятельность.<br /> *Практическая деятельность.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> <br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> * одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> * другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> * третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> <br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> <br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> <br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> <br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> * Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> * Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> * Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> * Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> * Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> * Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> * О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> * Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> * О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> * О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://dohcolonoc.ru/<br /> * http://www.maaam.ru/<br /> * http://vospitatel.com.ua/</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:16:56Z

<p>Elenad163: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Наблюдение.<br /> *Опрос.<br /> *Игровая деятельность.<br /> *Экспериментальная деятельность.<br /> *Практическая деятельность.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> * Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> * Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> * Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> * Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> * Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> * Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> * О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> * Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> * О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> * О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://dohcolonoc.ru/<br /> * http://www.maaam.ru/<br /> * http://vospitatel.com.ua/</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:15:48Z

<p>Elenad163: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Наблюдение.<br /> *Опрос.<br /> *Игровая деятельность.<br /> *Экспериментальная деятельность.<br /> *Практическая деятельность.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> * О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> * Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> * О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> * О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://dohcolonoc.ru/<br /> * http://www.maaam.ru/<br /> * http://vospitatel.com.ua/</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:15:03Z

<p>Elenad163: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Наблюдение.<br /> *Опрос.<br /> *Игровая деятельность.<br /> *Экспериментальная деятельность.<br /> *Практическая деятельность.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> - http://dohcolonoc.ru/<br /> - http://www.maaam.ru/<br /> - http://vospitatel.com.ua/</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:10:10Z

<p>Elenad163: /* Методы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Наблюдение.<br /> *Опрос.<br /> *Игровая деятельность.<br /> *Экспериментальная деятельность.<br /> *Практическая деятельность.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:08:31Z

<p>Elenad163: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:07:41Z

<p>Elenad163: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> ''Если не иметь друзей,то одному будет плохо''.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:07:19Z

<p>Elenad163: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> *1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> *3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> *4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:06:59Z

<p>Elenad163: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> *2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:06:21Z

<p>Elenad163: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:06:10Z

<p>Elenad163: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:06:02Z

<p>Elenad163: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:05:48Z

<p>Elenad163: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:05:37Z

<p>Elenad163: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:05:22Z

<p>Elenad163: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:04:55Z

<p>Elenad163: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;).<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:03:48Z

<p>Elenad163: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;). <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:03:28Z

<p>Elenad163: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''':<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> '''Основной вопрос''':<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> '''Заключительный этап''':<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;). <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2013-10-20T08:02:37Z

<p>Elenad163: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Толерантность&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Без друзей плохо<br /> ==Цель==<br /> Воспитание толерантности<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Мы хотим правильно дружить,найти друзей.<br /> 2. Хотим узнать, что такое хорошо и что такое плохо. <br /> 3. Мы хотим научиться вести себя с другими детьми и правильно поступать.<br /> 4. Мы хотим быть добрыми и хорошо относиться к другим детям.<br /> ==Гипотеза==<br /> Если не иметь друзей,то одному будет плохо.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Подготовительный этап:<br /> - Выбор темы<br /> - Подготовка интересующих вопросов<br /> - Подготовка печатных изданий<br /> - Подбор материалов и оборудования.<br /> <br /> Основной вопрос:<br /> - Сначала мы узнали, что такое «дружба», «друзья».<br /> - Разговаривали с воспитателем, что такое хорошо и что такое плохо.<br /> - Рассказывали, кто с кем дружит в группе, кто с кем играет.<br /> - Рассматривали картинки, учили поговорки, стихи.<br /> - Играли в игры: «Как помочь другу», «За что ты любишь друга».<br /> - Дома мама с бабушкой рассказывали о том, что надо делать, чтобы дружба была хорошая, крепкая.<br /> - Мама рассказывала о своих друзьях.<br /> -Читали книгу «Настоящие друзья».<br /> - Играли в игру «Кого из сказочных героев я взял бы в друзья?».<br /> -Рисовали рисунки, что солнышко светит всем и греет всех.<br /> <br /> Заключительный этап:<br /> - Изготовление книги. <br /> -Оформление книжки – раскладушки.<br /> -Изготовление фотоальбома.<br /> -Выставка рисунков.<br /> -Инсценировка по р.н.сказке для родителей.<br /> -Рефлексия.<br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Наблюдения за детьми, их взаимоотношениями.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Наблюдения.<br /> Опрос.<br /> Игровая деятельность.<br /> Эксперементальная деятельность.<br /> Практическая деятельность.<br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> Сначала воспитатель нам рассказала, что все дети разные, но мы должны быть дружными, никого нельзя дразнить, не над кем нельзя смеяться, друг другу надо помогать и всем делать добро.<br /> Мы разделились на три команды (группы и получили задания: <br /> -одну команду назвали &quot;Смешарики&quot;. Она должна узнать, что такое хорошо что такое плохо.<br /> -другую назвали &quot;Лунтики&quot;. Они должны узнать, как поступают настоящие друзья.<br /> -третью назвали &quot;Карапузы&quot;. Они должны вспомнить сказки и рассказать о добрых и злых героях, кого можно взять в друзья.<br /> <br /> Мы играли в игру &quot;Что такое хорошо и что такое плохо&quot;, &quot;Поссорились - померились&quot; (занятие игра). <br /> У нас было занятие, где мы учились дружить и было занятие, где мы говорили о друзьях.<br /> Мы играли с куклами &quot;К нам гости пришли&quot; (занятие развлечение). <br /> Играли в подвижные, хороводные игры &quot;Мы на луг ходили&quot;, &quot;Кто у нас хороший&quot; (на сплочение и объединение коллектива).<br /> В уголке эмоций и настроения мы изготавливали игры: &quot;Домино эмоций&quot;, &quot;Составь портрет друга&quot;.<br /> В музыкальном зале мы пели песенки и танцевали (взаимодействие с музыкальным руководителем).<br /> Дома с мамой и папой мы искали картинки о дружбе, чтобы сделать книжки.<br /> У нас был праздник вместе с мамами и папами - мы готовились к дню рождения садика, мы были дружные, добрые, помогали друг другу, нам было весело(совместный праздник детей и родителей).<br /> Для мам и пап в нашей группе мы устроили выставку (выставка рисунков на тему &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;). <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> -Книга &quot;Хорошо - плохо&quot;<br /> -Инсценирование по русской народной сказке &quot;Репка&quot; для родителей<br /> -Книжка - раскладушка &quot;Мои друзья&quot;<br /> -Фотоальбом &quot;Наша группа&quot;<br /> -Альбом сказок &quot;Друзья из сказок&quot;<br /> -Выставка рисунков &quot;Солнышко проснулось, всем деткам улыбнулось&quot;<br /> ==Выводы==<br /> Мы много узнали о дружбе и о друзьях, что хорошо и что плохо, как надо себя вести с другими детьми, научились играть вместе, делиться игрушками. Мы стали дружные, добрые, внимательные, никогда не ссоримся. <br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> - Н. В. Дурова &quot;Очень важный разговор&quot;<br /> - О. Александрова &quot;Правила вежливости&quot;<br /> - Ю. Дорофеев &quot;Уроки этики&quot;<br /> - О. В. Харчева, Л. В. Соловьёва, Н. В. Соболева &quot;Уроки девочки - Культурки&quot;<br /> - О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина &quot;Я-ты-мы&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Elenad163