ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (математика)

2009-03-19T13:42:05Z

ID-z003: /* Команда ID_z003 */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 19 марта''' рассказ (отчет) о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по математике поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.
# Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками, помещенными в специализированный служебный тег '''gallery''' в разделе команды. При этом команде достаточно заменить имя файла в шаблоне '''gallery''' на имя своего файла. Допускается не более 2-х изображений. Размер файла, содержащего изображение, не должен превышать 150 кб.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 19 марта''' рассказ (отчет) о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по математике отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==

<gallery>
Изображение:Мишура с шефами.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

Получив задания обучающего тура по математике, команда Мишура с головой погрузилась в проблемы Математического царства! Ведь только так можно было освободить принцессу Скобку от злых чар волшебников Нехочухина и Неумехина.

И это не какие-нибудь там игрушки, а настоящее увлекательное путешествие. Мы работали довольно долго - в течение недели: на уроках математики, в группе продленного дня, на кружке "Математика малышам". Пришлось даже прибегнуть к помощи наших шефов - учеников 6 класса! С ними работа пошла веселее.

Но продолев все препятствия, мы все-таки спасли принцессу Скобку. Теперь мы готовы к новым приключениям!!!

== Команда ID_z002 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z003 ==

<gallery>
Изображение:Страна_Математика..jpg
Изображение:Мы_победили.jpg
</gallery>

<div style="background-color:PaleTurquoise">5 марта мы получили задание следующего долгожданного тура по математике. Нам очень нравится получать ваши задания. Они необычны и интересны. Прочитав задание мы предложили учителю провести тематическую неделю в нашем классе и решили, что назовем ее «Любимая математика». Ведь все в нашей группе очень любят математику, прямо обожают!

<div style="background-color:Pink">
Математику мы любим,
 В жизни нам она нужна!
 Изучаем классом дроби:
 Число делим на число.
 Вычитание, сложение,
 Знаки «больше» и «равно».
 Да! Великая наука!
Ты даешься нелегко.
</div> 

С учителем мы решили, что неделю математики будем проводить с 10 по 17 марта. Итак 10 марта мы отправились в большую страну математики.

<div style="background-color:Pink">
Математика – большая страна.
 Ведь сколько всего дает нам она!
 Важную науку преподносит нам судьба.
 Не стоит забывать об этом никогда.
</div> 

В первый день мы разбились на группы и получили задания на всю неделю. В нашем классе образовалось 3 команды: «Треугольники», «Квадраты», «Круги», в каждой из них были представители – участники олимпиады «Нескучная зима».

 Во второй день группы готовили задачи в стихах и картинках. Очень интересно было отгадывать и рассматривать задачи команды «Квадратов». Они в этом конкурсе победили.

 В третий день наши команды готовили математические ребусы и обменивались ими. Здесь победила команда «Треугольников», их ребусы были самыми трудными.

 Четвертый и пятый дни были самые трудные и математические. Мы решали задачи, предложенные вами. Ух, и нелегко же нам было. В ходе выполнения заданий мини – команды обменивались между собой результатами и производили проверку. Сложными, но интересными были задачи под номерами 6, 8, 11, 25, 26, 27.

 Особо хочется выделить задачу №13, к единому мнению наши команды так и не пришли. Способ решения мы прочитали в подсказках (от организаторов олимпиады), которые лежали в белых конвертах под номерами. Спасибо вам большое! Вашим советом теперь мы будем пользоваться в любых похожих жизненных ситуациях.

 Решать задачу про гномов было просто удовольствие. В нашей стране он живет в подземелье и хранит драгоценности в сундуках. С этой задачей быстрее всех справилась команда «Квадраты».

 Задачи под № 19, 20, 21, 22 мы решали дома с папами, мамами и старшими братьями и сестрами. Как же было интересно испытать родителей в роли учеников! Но все - таки все из класса эти задания выполнили.

 17 марта мы провели небольшой легкий конкурс, в котором были задачи-шутки и задачи на смекалку, в них отличилась команда «Круги». Так же учились находить причину событий, формулировать законы и управлять мыслительным процессом.

 Теперь пришло время жюри подводить итоги. Пока они работали, мы рисовали пляж, который полон отдыхающих, но людей рисовать нельзя (здесь мы нарисовали героев, используя только цифры).

 А вика сочинила сказку о минусе. Вот так молодец!

 По результатам нашего конкурса выиграла команда «Квадраты», на фотографии они очень довольные.

<div style="background-color:Pink">
Математика, математика –
 «Классный» урок!
 Уравненья, задачи –
 Все это впрок.
 Чтоб пятерку получить,
 Надобно урок учить.
 Чтобы были мы умней,
 «Нескучная зима»,
 Присылайте нам задачки посложней!
</div> 
</div> 

== Команда ID_z004 ==

Задания по математике ждали с большим нетерпением! Чтобы познакомиться с загадочным миром занимательной математики, мы организовали соревнование в классе между командами «Лучики» и «Смекалистые». Чтобы победить, мы старались быть активными, стремились быстрее других ответить на вопрос или выполнить задания. За каждый правильный ответ команда получала звездочку. По количеству набранных звездочек победила команда «Лучики», опередив команду «Смекалистые» на 2 очка.

Задания были ''не только интересные, но и трудные''. Долго считали, сколько котят во дворе (№ 6), пока не нарисовали котенка и цыпленка.
Чтобы решить № 10, 13, 19, 26 – объединялись вместе две команды.

Мы поняли, что напряженная умственная работа доставила нам много радости! У нас появился огромный интерес и желание еще развивать внимание и логическое мышление в других заданиях.
Через день после соревнований, в нашем классе появилась газета «Считалочка», а рядом ящик для ответов. Это родители постарались для нас, потому что они хотят, чтобы мы с первого класса были умными и сообразительными.


Давайте, ребята, учиться считать: 
Делить, умножать, прибавлять, вычитать! 
Запомните все, что без точного счета 
Не сдвинется с места любая работа.
Беритесь, ребята, скорей за работу! 
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета! 


<gallery>
Изображение:ID_z004_Матем1.jpg
Изображение:ID_z004_Матем2.jpg
</gallery>
Подарок родителей – «Считалочка». Любимый урок – МАТЕМАТИКА!

== Команда ID_z005 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z006 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z007 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z008 ==

<gallery>
Изображение:Matobt1488.jpg
Изображение:Matobt488.jpg
</gallery>
 
В начале марта наша команда получила задание обучающего тура по математике. Мы познакомились с задачами. Они очень интересны, тесно связаны с жизнью. Ребята предложили провести познавательную игру “Веселый интеллектуал” между классами 4 А и 4 В. Сформированы две команды для участия: “Знатоки” и “Эрудиты”. 
Команды получили домашние задание – задачи на рассуждение. В назначенный день участники были готовы к игре. Команды расположились друг против друга, и состязание началось. 
I тур. “Разминка”. 
Команды легко выполнили задачи – шутки и задачи на смекалку. Обе команды заработали одинаковое число баллов. 
II тур. “Сообразилка”. 
Для этого тура использовались задания 1,2,3,4,5,6. Участники с интересом решали задачи. В этом туре больше баллов набрали участники команды “Знатоки»”. Они более точно разъяснили решение задач. 
III тур. “Задачки из конвертов”. 
В конвертах были задания 8,9,14,16,17,21 обучающего тура. Задания немного необычные. Для выполнения задания 9 использовались шаблоны. Ребятам очень понравилось создавать рисунки веселых и грустных человечков. Победителем 3 тура стала команда “Эрудиты”. 
IV тур. “Сейф с секретом”. 
В этот тур вошли задачи 7,10,11,12,13,15,18,19. Команде “Знатоки ” досталась задача 19. Возник спор по ее решению. После бурных обсуждений ребята пришли к единому мнению. А команда “Эрудиты” все предложенные задачи решила быстро и правильно. Они стали победителями данного тура. 
V тур. “Гонка за лидером”. 
В этом туре каждый участник может зарабатывать команде дополнительные баллы за правильно решенную задачу. Каждая задача оценивалась определенным количеством баллов. Ребята старались выбрать такие задания, которые привели бы команду к победе. 
Игру завершил VI тур. “Рассуждалки”. 
Здесь у ребят проверялось выполнение домашнего задания. Обе команды справились с ним на отлично. Игра подошла к концу. Победителем игры стали “Эрудиты”. Команде - победительнице предложили участие в Международном математическом конкурсе «Кенгуру-2009».
 

== Команда ID_z009 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z010 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z011 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z012 ==

<gallery>
Изображение:2598741.jpg
Изображение:25478123.jpg
</gallery>

«Математика – это интересно!» под таким лозунгом прошёл у нас обучающий тур по математике. Мы устроили целое соревнование. Для этого разбились на команды и решали задачи самостоятельно. Красной карточкой мы подавали сигнал о помощи учителю. Она разбирала с нами разные варианты решения задач, вызвавших затруднение. Особенно нам понравилось графическое решение задач. Построению графов мы уже учились на уроках информатики. Для решения задач № 25, 19,5,9 составили таблицы.

Для решения задач – шуток и задач на смекалку мы провели между командами блиц-турнир. Особые споры вызвали задачи на управление мыслительным процессом и на анализ сюжетов картин. Каждая команда подготовилась к защите своего мнения. Хорошо отвечали все, но победила дружба. В ходе этой работы мы научились высказывать математически грамотно и аргументировано свои мысли. Строить рассуждения, подтверждая свои решения графическими схемами и моделями. Итогом всей работы стала наша математическая газета.

== Команда ID_z013 ==

<gallery>
Изображение:9562378.jpg
Изображение:23145852.jpg
</gallery>

В олимпиаде принял участие весь класс. Задание очень большое и мы решили разбиться на группы, чтобы не дублировать друг друга. Задачи довольно сложные, каждая задача требует определённого подхода. К одной задаче достаточно сделать схему и решение готово, другая задача требует и рисунка, и таблицы (систематизации данных), а третья – забирала всю фантазию и выдумку. По условию некоторых задач мы разыгрывали сценки. Обсуждали решение задач, искали рациональное решение. Нам очень понравилось работать сообща, преодолевать трудности, чувствовать плечо товарища в трудную минуту.

== Команда ID_z014 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

'''Снегокомчики'''


Обучающий тур по математике мы проводили в классе в форме мини-олимпиады. По окончании работы провели открытый урок. Ребята с удовольствием обменивались своими мнениями, активно спорили, обсуждали. Честно говоря, было приятно смотреть на детей и слушать их рассуждения. Задания тура детям понравились. Некоторые задания (например, применение графических моделей, на развитие анализа и синтеза, на умение сравнивать, на умение классифицировать) показались им очень легкими. Задания на математическую логику вызвали большой интерес у ребят, кто любит математику, тот любит рассуждать, логически мыслить. Поэтому мы эти задания проверяли практически с использованием шариков, гвоздей, винтов, гаек. Вот тогда и остальные ученики проявили заинтересованность. Хочется чаще проводить такие туры. Ребят это сплачивает. И самое главное, они понимают, как нужно еще много учиться, чтобы много знать.

== Команда ID_z015 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z016 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z017 ==

<gallery>
Изображение:klass2.jpg
Изображение:klass3.jpg
</gallery>

Команда "Нескучные ребята" рассмотрела предложенные задания обучающего тура по математике.
Дети приняли активное участие в обсуждении.

Так как на уроках математики они изучают задачи с использованием различных приемов моделирования, задания были выполнены успешно.

В ходе обсуждения дети спорили, применяли различные способы решения, пока не приходили к единому ответу.
Наибольший интерес вызвали задания на логику. Дети пытались рассуждать, строить правильно и грамотно ответы.
Эти задания оказались наиболее трудными.

Задания обучающего тура ребятам понравились. Им было интересно проявить свои знания и умения.

Ждем конкурсного этапа олимпиады!

== Команда ID_z018 ==

Мы решили провести обучающий тур по математике в виде игры КВМ (Клуб Веселых математиков). Мы разделились на команды, придумали названия, девиз. Попросили ребят (наших шефов старшеклассников), чтобы помогли нам в приготовлении к празднику. У нас весь класс посещает урок логику, на котором мы решаем задачи таких видов, которые нам предложили в вашем туре. Праздник удался на славу, победила наша дружба! Спасибо организаторам «Нескучной зимы» за нескучную зиму!
Предлагаем конспект нашей игры и надеемся, что он вам понравится.

<gallery>
Изображение:Tur sn.jpg
Изображение:Tur sn2.jpg
</gallery>

== Команда ID_z019 ==

Команда «Любопытные снегири» завершает участие в обучающей олимпиаде «Нескучная зима» математическим рингом «Раз задачка, два задачка…». Обучающий тур у нас длился целых три дня, потому что задач много, жалко было оставлять хоть одну без решения. Всего было четыре команды из учеников третьих классов. Девиз ринга: Дорогу осилит идущий. Мы вдумывались в смысл фразы и поняли главное: решать задачи надо постоянно, тогда они не будут такими сложными. Каждый день ринга начинался с разминки и состоял из нескольких раундов. После каждого дня соревнований из всех команд выбывали по два участника, набравших наименьшее количество баллов. Нам понравилось решать задания разминок, потому что они весёлые и не очень сложные. А вот многие задачи ринга мы самостоятельно решить не смогли, поэтому работали все вместе и всё-таки нашли решение. Некоторые задачи пришлось долго разбирать, чтобы понять, но так даже интереснее.

Победителями математического ринга в индивидуальном зачёте стали Объезчик Илья, Нораев Давид, Борисов Дима. Ждём задания олимпиады.

<gallery>
Изображение:Tur dr.JPG
Изображение:Tur dr1.JPG
</gallery>

== Команда ID_z020 Фантазёры из сугроба ==

<gallery>
Изображение:Ob tur 01.jpg|Команды круглого стола
Изображение:Ob tur 02.jpg|Ну и задачка!
</gallery>

Наша команда была очень рада, когда пришло очередное задание олимпиады «Нескучная зима». Да, действительно зима у нас в этом году нескучная!
Ребята нашего класса очень любят участвовать в различных конкурсах: в городских предметных олимпиадах, в дистанционных конкурсах по предметам и не только. Задания обучающего тура мы разбирали и обсуждали за круглым столом по командам. Сначала обсуждение шло в малых командах, а потом решение выносили на общее обсуждение.
Работая над заданиями мы сделали открытия, что некоторые для нас были новыми. Это задания математической логики, узнали, что существует такая наука «Логика».
А особенно нам понравились задачи – шутки и задания с точками.
А когда учились анализировать сюжет картин, столько нафантазировали, что было очень трудно назвать победителя в конкурсе рисунков. Этот конкурс у нас пробудил желание придумать свои сюжеты, с которыми мы отправились в параллельный 3 «Г» класс. Своей идеей мы заразили почти всех третьеклассников. Выставка рисунков получилась большая, можно открывать галерею.

== Команда ID_z021 ==

<gallery>
Изображение:4 vvv.jpg
Изображение:4 vvvv.jpg
</gallery>
Мы так рады, что наконец-то нам прислали логические задачи!

В обсуждении их участвовала не только наша команда, но и ученики всего класса.

Ведь мы знаем, что один ум хорошо, а два- лучше!

Поэтому ребята с радостью стали разбирать данные задания обучающего тура по математике.

Ждем новых увлекательных заданий!

== Команда ID_z022 "Сияние" ==

В нашей команде много ребят, для которых математика является любимым предметом, поэтому мы с огромным желанием приступили к выполнению заданий обучающего тура. Сразу началась интересная и увлекательная работа. Решили, что на первом этапе – обучающем будут участвовать четыре команды (по одной от каждого класса). Каждый день в течение недели после уроков мы собирались командами вместе в каком-нибудь одном классе и начинали соревноваться в сообразительности, смекалке, умении выслушивать чужую точку зрения, выражать своё отношение к услышанному. Учились отстаивать точку зрения своей команды, если она не менялась в процессе нашего диалога с другими командами, и выслушивать чужую. Хотя случалось, что мнение команды менялось, потому что другие ребята были более убедительными. Они смогли ясно и просто объяснить ход своих мыслей, и всё становилось понятным. Ведь самое трудное порой заключалось в том, чтобы выстроить ход своих рассуждений так, чтобы решение задачи было понятно другим.
Первый день мы начали с разминки. Было весело, много смеялись. Ребятам из 2Б класса многие задачи- шутки из этого раздела были знакомы, потому что решением подобных задач они занимаются во время факультативных занятий. Миша Барсуков и Андрей Кононов мгновенно отвечали на многие вопросы из разминки, так что другие ребята просили их немного повременить с ответом, чтобы успеть подумать и представить для обсуждения свои варианты ответов. Но мальчишкам не терпелось первыми дать правильное объяснение и получить от этого огромное удовольствие. Мы все радовались вместе с ними. Многие из нас впервые столкнулись с такими задачами и были довольны, когда удавалось к названным правильным ответам добавить свои, которые, на наш взгляд, тоже удачны. Вот на вопрос: «На каких полях трава не растёт?» команда 3А ответила довольно быстро: «На полях шляпы и полях тетради», а Миша из 2Б сказал ещё: «На шахматном поле». При ответе на шестой вопрос о чёрной кошке, команда 3Б класса уточнила, что кошке легче попасть в дом, когда открыта не только дверь, но может быть окно. После разминки мы приступили к выполнению основных задач. Решали задачи в той последовательности, в которой они предлагались. Но по ходу решения мы узнавали однотипные задачи, и это нам очень помогало быстро с ними справиться. Так, все команды справились с задачей №5 про юбки и блузки. Но команда 2Б решила задачу быстрее всех, потому что они объяснили её при помощи таблицы, и все ребята отметили, что этот способ самый удачный. И все остальные похожие задачи мы решали так же. Это задачи №9 (про грустного и весёлого человечка), №16 (про дорогу Пети из школы домой), №23 (про количество обедов из двух блюд). При решении других задач нам помогали чертежи или схематические рисунки. Интересен был спор при обсуждении решения задачи №12 (про детей, которые изучали английский и французский языки). Ребята из 2А решили её совсем не так, как другие команды. Они предложили сначала узнать общее число детей, записанных в оба списка. Получилось всего 32 фамилии детей, которые обозначены в двух списках (17+15=32). Потом вычли из этого числа 25 (количество детей в классе) и получилось, что 7 фамилий записаны в обоих списках, т.е. эти дети изучают оба языка. Были и другие задачи, которые команды решали разными способами. Трудности возникли при решении задания №8, где надо было добавить точки, чтобы получился новый квадрат. Ну, никак меньше семи точек у нас не получалось! А когда вместе с учителями разобрали эту задачу, то оказалось, что всё так просто. Как мы сами не смогли догадаться!? Да не только мы, но и наши мамы с папами! Все трудные задачи, с которыми не могла справиться ни одна команда, мы брали домой и это домашнее задание пытались решить всей семьёй. Было приятное ощущение победы, когда это получалось, и мы приходили на следующий день, на общий сбор команд, чтобы продолжить работу, и начинали её всегда с домашних заданий. А если бывало такое, что никто не мог решить домашнее задание, тогда нам помогали учителя. И было вдвойне интересно решить задачу, которая оказалась не под силу даже взрослым. После того, как задача была разобрана, мы радовались. Иногда испытывали сожаление и досаду из-за того, что чего-то нам не хватило, чтобы самим разобраться и справиться с задачей. Мы пытались понять – чего: то ли смекалки, то ли сообразительности, то ли не все условия задачи были учтены, то ли не смогли правильно перевести задачу на математический язык, то есть построить модель, или чего-то ещё? Каждую такую задачу мы разбирали до тех пор, пока всем не становилось понятно её решение. Это задача про разбойников, которым поровну надо разделить добычу, и задача про пельмени, и задача про пирожные, и про замки на сейфе, и про колпаки. Каждое такое преодоление помогало нам двигаться дальше, и с каждым днём олимпиада всё больше захватывала нас. И вот настал день, когда все задачи обучающего тура были решены. Мы решили провести конференцию и спросили ребят, чем для них стал этот тур олимпиады, чему они научились, какие испытывают чувства от проделанной работы. Приводим некоторые высказывания участников.

'''Вика:''' Когда мы решали сложные задачи, то я училась рассуждать логически. Я поняла, как нам пригодились схемы, которые мы используем на уроках математики при решении таких необычных задач.

'''Сергей:''' Мне понравились все задачи. Они интересные, сложные, с хорошим замыслом, логические.

'''Катя:''' Я открыла для себя новые виды моделей.

'''Миша:''' Я узнал, что сложение чисел можно заменить умножением. Это новое для меня. Я понял, как решать задачи с помощью таблицы про юбки и супы. Наша команда дружно работала. Мы помогали друг другу разобраться в том, чего кому-то было непонятно.

'''Данил:''' Мне всегда хотелось дома решить задачу, которую не могли выполнить команды. Задачу про пирожные мы с папой всё-таки решили.

'''Маша:''' Работа в команде помогала мне делать выводы. А ещё я училась отстаивать своё мнение.

'''Андрей:''' Знания с уроков математики помогли нашей команде решить задачи с использованием чертежа.

'''Дима:''' Мне понравилась задача про разбойников и про этажи. Я научился логически размышлять. Мы работали в команде. Было сложно объяснять задачи.

'''Семён:''' Некоторые задачи я решал правильно, но не мог объяснить другим ребятам из команды, как я получил ответ. Теперь я, наверное, смогу это сделать. Мне помогла работа моих друзей и команд 3-х классов.

'''Нурпери:''' Мне было интересно, когда команды объясняли решение одной и той же задачи разными способами.

'''Олег:''' Мы дружно работали. Понравились самые первые задачи. Было сложно, возникало много вопросов. Вместе мы ответили на них.

'''Саша:''' С каждым днём я чувствовал, что становлюсь умнее.

'''О.А. (папа Андрея К.):''' Был прекрасный повод для интеллектуального общения с сыном. Получили большое удовольствие от этого процесса. Спасибо всем!

<gallery>
Изображение:У доски.jpg
Изображение:Решение задач.jpg
</gallery>

== Команда ID_z023 ==

<gallery>
Изображение:4 ggg.jpg
Изображение:4 gggg.jpg
</gallery>

МАТЕМАТИКА ЛЮБИТ ТОЧНОСТЬ!

ПОЭТОМУ НАША КОМАНДА И КЛАСС,

В КОТОРОМ МЫ УЧИМСЯ, ОБСУЖДАЛИ ЗАДАНИЯ

ОБУЧАЩЕГО ТУРА НЕДОЛГО ПО ВРЕМЕНИ.

ЗАДАЧИ НЕ ЗАСТАВИЛИ НАС СКУЧАТЬ,

ТАК КАК НАШЛОСЬ ДЕЛО ДЛЯ КАЖДОГО.

== Команда ID_z024 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z025 ==
<gallery>
Изображение:100_1978.jpg|С математикой мы дружим
Изображение:29_053.jpg|"Умники и умницы"
</gallery>
<center>'''НЕПОСЕДЫ''' </center>
Здравствуйте участники и уважаемые организаторы олимпиады. Мы рады вновь встретиться с вами на страницах дистанционной олимпиады и рассказать вам о том, как проходил у нас обучающий тур по математике.

Начнем с высказывания Б. Паскаля « Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным». Уроки математики в нашем классе часто носят занимательный характер. Мы часто решаем различные логические задачи, магические квадраты, задачи шутки. Но вот мы получили задания обучающего тура по математике. Заданий было много, аж 27! '''Мы решили провести малую олимпиаду в классе.''' Разработали критерии оценивания заданий. Чтобы проще было считать баллы, мы решили за каждое верно выполненное задание начислять один балл. В олимпиаде участвовало 10 человек .

9 марта после уроков мы получили задания и приступили к работе. Все задания решить верно, не удалось никому. Но у нас наметился лидер. Им оказался Мамонтов Дима. Он набрал 25 баллов из 27. 14 марта Дима представлял нашу школу на районной олимпиаде по математике, где вошел в 10 лучших.

Нерешенные задания, Наталья Викторовна предложила нам рассмотреть дома вместе с родителями. Как здорово, что эта олимпиада объединила всех: нашего учителя, родителей и нас в достижении общей цели.

'''11 марта провели заседание круглого стола''', где мы аргументировали ответы к задачам. Нам даже удалось продемонстрировать театральную деятельность, решая задачи №1,5. Долго мы рассуждали над задачами №20, 25, 26. Очень понравилось работать с задачами шутками. С ними мы справились очень быстро. На вопрос, «На каких полях трава не растет?», Вася добавил еще на хоккейном поле. Он у нас хоккеист.

Очень понравилось нам управлять своим мыслительным процессом, решая проблемные ситуации. Так решая проблемную ситуацию руководителей, по поводу того, что служащие стали жаловаться на плохую работу лифта: слишком долгого ожидания, мы выступали в роли предприимчивых руководителей. Было много различных суждений. Вот некоторые из них: уволить жалующихся сотрудников, установить еще один лифт. Но самый интересный и экономичный способ придумала Аня. Она предложила пустить лифт с 5 этажа, тогда те, кто работают на 2, 3, 4 этажах не будут ждать лифт. Число служащих, которые будут пользоваться лифтом уменьшится. А вместе с этим уменьшится и время ожидания лифта.

'''Но самое интересное было впереди.''' Наталья Викторовна приготовила для нас сюрприз.''' Мы провели интеллектуально – развлекательную игру «Умники и умницы».''' Мы часто смотрим эту передачу по телевизору. А тут мы сами оказались ее участниками. Она состоялась после уроков 13 марта. Все было по настоящему: и жюри, и отборочный тур, и медали, и даже игровые дорожки. Победителем стала Скрипачева Оля. Она выиграла на зеленой дорожке. Подробно о нашей игре вы можете посмотреть здесь. [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]

Обучающий тур прошел отлично. Спасибо организаторам олимпиады. Мы стали на одну ступеньку выше в своих знаниях. Закончить свой рассказ мы хотим словами В.А. Сухомлинского «умственный труд на уроках математики - пробный камень мышления».

'''Желаем всем удачи! С нетерпение будем ждать конкурсного этапа.'''

== Команда ID_z026 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z027 ==

<div style="color:fuchsia">Интеллектуальное звено</div>
<gallery>
Изображение:9898.jpg
Изображение:8989.jpg
</gallery>

<div style="color:blue">Заслушать рефераты и доклады

Готов математический кружок.

Грядёт уж третий тур олимпиады,

Но прежде обучающий урок.

Нас разделили в классе на команды,

Доверили готовить КВН,

А в целях поисковой пропаганды

«Этапом» сдали к справочникам в «плен».

Мы справились с логической задачей

И научились схемы составлять.

Считаем конкурс Ваш своей удачей:

Чем он сложней, тем больше нужно знать.

С разбойником делили всю добычу,

Старались маму Оли обхитрить.

У «интеллектуалов» есть такой обычай –

Себя за что попало не хвалить.

Ещё до Лобачевских и Эйнштейнов

Ребята не успели дорасти.

Но по понятиям аборигенов

«Звено» стоит на правильном пути.</div>

== Команда ID_z028 ==

<gallery>
Изображение:IMG 0240.jpg
Изображение:IMG 0249.jpg
</gallery>

1. На уроках математики решались задачи направленные на развитие умения обобщать, классифицировать, сравнивать. Составляли и решали различные задачи по краткой записи и схеме.

2. В классе были сформированы 3 мини-команды. Несколько дней выполняли задания заданные учителем, обменивались результатами.
12 марта был проведен открытый урок по математике, на котором каждая команда защищала свою работу:
а) решение задач с доказательством;
б) соревнование между командами по заданиям:
задачи – шутки;
задачи на смекалку.
Победила 1 команда.

3. 13 марта
1 команда – победительница под руководством учителя провела в 1 «Г» классе конкурс «Знатоков» по заданиям: задачи – шутки.
Победителям вручили сладкие призы.

== Команда ID_z029 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда "Снегурята" ID_z030 ==

<gallery>
Изображение:DSC00196.JPG
Изображение:DSC00197.JPG
</gallery>

Команда наша удальцов

Эрудитов-молодцов.

Собралась вокруг стола-

Значит думать всем пора.

Были все мы наравне-

Никто не был в стороне.

Мы смекали, мы считали

И чертили, и писали

Математику решали.

Первый час к концу подходит,

Мы все чертим, глаз не сводим,

Обсуждаем, рассуждаем,

Помогаем всем, кто просит.

Вот второй уж час минул

Круглый стол никто не покинул.

Нравится всем думать,

Строить, вычитать,

Умножать и мерить,

Считать, соображать.

Логику особо любим,

Вместе с ней всегда мы будем,

Не сидим мы с ней на месте,

А идем вперед все вместе.

В логике зашли мы далеко

И решаем ее все легко,

Много работаем в течение дня

Логика очень важна для меня

Задачи-хобби наше,

Нет ничего для нас и краше.

Мы любим сравнивать, чертить,

Решать и строить, мастерить.

Всегда работаем с умом,

Чтоб не переделывать потом.

== Команда ID_z031 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z032 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z033 ==

<gallery>
Изображение:работа в группах.jpg|Одна голова - хорошо, а с командой - лучше!
Изображение:Решение_логических_задач.jpg|При решении задач ты не бойся неудач!
</gallery>

Грамотеи2009

Вот и математика к нам пришла с задачами,

С радостью открытий и даже неудачами.

На команды мы разбились,

Собрались, приободрились,

Стали думать да гадать,

Решать и схемы составлять.

Адрес Вани узнавали,

Квадрат из точек рисовали,

Рост мальчишек находили

И пирожные делили,

Юбки к блузкам подбирали,

Человечков рисовали.

Больше всех порадовали нас задачи-шутки,

С ними провели мы весёлые минутки.

Было очень интересно к явлениям найти закон.

Двум событиям причину сформулировал Антон.

Подобрать сюжет к картине

Нам не сразу удалось.

Чтоб решить проблему с лифтом,

К взрослым нам пойти пришлось.

Были трудные задачи, те, что нам не разгадать.

Но готовые ответы мы не стали узнавать.

Взяли мы задачи на дом, с папой, с мамой собрались.

И у всех семей команды мысли умные нашлись.

Царица-Математика – наука очень сложная,

Дама пунктуальная и очень осторожная.

Нельзя сложить здесь что-то с чем-то

И поделить на всех,

Иначе в результате

Получим просто смех.

Внимание и логика, анализ и смекалка

Понадобились всем нам. Порой бывало жарко!

И, собрав по нитке с миру,

Справились с заданием.

Ждём мы конкурсных задач.

Удачи! До свидания!
 

 

== Команда ID_z034 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

Для решения обучающего тура по математике мы провели мини-олимпиаду внутри класса. А потом за круглым столом обсудили, что вызвало интерес,или было трудным. Что понравилось, что нет. Оказалось, что самое интересное – это задачи для разминок. Самое необычное, что заставило нас задуматься, «пошевелить мозгами», это задания «Учимся рассуждать». Ну а самое нелегкое – задание на математическую логику.

== Команда ID_z035 ==

<gallery>
Изображение:matem_otchet.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

'''Отчет о том, как у нас проходил обучающий тур по математике '''

После того, как мы получили задания по математике, то решили обратиться за помощью к одноклассникам, одним нам не справиться( команда Метелица- 4 человека). Ребята нам не отказали. Мы разделились на 4 команды, распределили задания. Задачи оказались непростыми, пришлось "поломать" голову, "раскинуть" мозгами. Не все задачи поддавались решению сразу, приходилось трудиться несколько дней, но как гласит народная мудрость: "Терпение и труд - все перетрут".

Когда все задания были выполнены, мы организовали в классе мини-конференцию, где обсудили решения задач, разный подход к выполнению, поделились впечатлениями от проделанной работы.

Больше всего нам понравились задачи для разминок

Вызвали трудность №12, 19, 22, 26, 27

== Команда ID_z036 ==

<gallery>
Изображение:Детки2.JPG
Изображение:Детки.JPG
</gallery>

<div style="background-color:Honeydew">Прошли выходные, посвященные дню 8 Марта. 
И хоть зима по календарю закончилась, но олимпиада « Нескучная зима» продолжается, чему мы, команда « Кристаллики из МОУ средней школы № 72, очень рады.</div> 
<div style="background-color:GhostWhite">Наша учительница объявила о математическом конкурсе. 
Заданий оказалось немало ( Аж 27! ) Но нас это не напугало. 
Мы остались после уроков, чтобы обсудить дальнейшие действия. Сначала хотели выполнить все задания сами, но познакомившись с ними поближе, решили, что остальным ребятам в классе эта работа тоже будет интересна.</div> 

<div style="background-color:LightYellow">Елена Вячеславовна предложила разделить класс на три команды, а мы, Трефилова Юля, Глухова Даша и Чумакова Маша, будем капитанами этих команд. Мы с радость согласились. 
Олимпиаду решили провести в четверг. 
Началась она с разминки. Все задания были интересные. Но особенно всем понравились задачи-шутки и задачи на смекалку. Над ответами на некоторые из них посмеялись от души. ( Это задачи про черного кота и пустую посуду.) Но дополнительные баллы получили только самые сообразительные участники. 
После разминки приступили к основным заданиям.</div> 

<div style="background-color:LavenderBlush">Елена Вячеславовна объясняла условия задач, а ребята внимательно слушали и совещались. А потом та команда, которая первой справлялась с решением, отвечала, доказывала правильность своего ответа и получала заслуженные баллы. 
Остальные ребята задавали вопросы, если что-то было им непонятно. 
Конечно, над некоторыми задачами пришлось поразмышлять. Например, задание про трех братьев, которые ели пельмени. А еще про комиссию, работавшую над документами. 
Но в целом олимпиада прошла интересно, с пользой для каждого ученика.</div> 
<div style="background-color:AliceBlue">Выиграла команда Глуховой Даши. Но это по баллам. А если посмотреть с другой стороны, то выиграли все! Ведь мы думали, рассуждали, слушали ответы друг друга, доказывали правильность своего решения.</div> 
В итоге победила, как всегда, дружба и, конечно, математика!

== Команда ID_z037 ==

<big><center>'''К О Н Ф Е Т Т И'''</center></big>

<gallery>
Изображение:174.JPG
Изображение:204.JPG
</gallery>

<big>
Математический конкурс ждали с нетерпением.

Дождались! Задач – решать не перерешать!

При всей нашей находчивости, нам нужна была помощь. Кто бы мог нам помочь?
Кто лучше всех решает логические задачи? С кем интересно и весело? Кто не испугается передряг и решит самые запутанные головоломки?

Конечно же – Колобки! Шеф и Коллега. Мы называем их Братья Пилоты.

Ну, вот мы и собрались в Гостиной Братьев Пилотов. Пригласили весь класс. Все ребята с удовольствием оставались после уроков, и учитель рассказывала нам, как решать интересные задачи. Ох, и непросто нам было! Шеф с Коллегой, конечно же, помогали и поддерживали наш боевой дух.

Немного поднаторев в решении задач, мы разделились на две команды: команда Шефа и команда Коллеги. Искать решение наперегонки – тоже оказалось интересно. Каждой из команд учитель давала задачи на обсуждение. Та команда, которая решала задачу первой, получала балл.

Мы здорово провели время, узнали много интересных способов находить самые неожиданные решения и еще крепче подружились! </big>

== Команда ID_z038 ==

<gallery>
Изображение:Гутова.Об.тур по матем1.JPG|Школьная олимпиада
Изображение:Гутова.Об.тур по матем2.JPG|Обсуждение задач
</gallery>

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#00FFFF
!bgcolor=#00FFFF|

''Для всех членов нашей команды математика – любимый предмет, поэтому мы с нетерпением ждали заданий обучающего тура. И ещё до того как получили задание, «СНЕЖНЫЕ ФИГУРЫ» вместе с Еленой Николаевной решили провести олимпиаду и пригласить для участия всех ребят нашего класса. Определили дату проведения – 12 марта. Но к олимпиаде нужно серьезно готовиться. И помогли нам в этом материалы обучающего тура по математике. Мы познакомились с задачами направленными на развитие умения сравнивать, обобщать, классифицировать. Мы готовы к состязанию!''

''В качестве членов жюри мы пригласили наших родители, которые всегда и во всём нас поддерживают и помогают. Время начинать олимпиаду! И только 60 минут на выполнение заданий! Мы так увлеклись решением задач, так с головой окунулись в море логики, что не заметили, как пролетело время. Но после отведённого времени нам не хотелось расходиться, и мы стали обсуждать все задания, каждый предлагал свои варианты и способы решения. Пока мы искали истину, члены жюри подвели итоги. Победителями олимпиады стали Пешков Руслан и Валькова Александра. А участие в классной олимпиаде помогло Руслану подготовиться к районному туру олимпиады по математике. Нам так было интересно, что мы решили составить рейтинг самых интересных задач. Вот что у нас получилось:''

1. ''Задача №6.''

2. ''Задача №13.''

3. ''Задача №22.''

4. ''Задача №14.''

5. ''Задача №27.''

6. ''Задача №21.''

7. ''Задача №16.''

8. ''Задача №19.''

9. ''Задача №26.''

10. ''Задача №2.''

'''''Огромное спасибо организаторам проекта «Нескучная зима» за интересные нестандартные задачи!'''''
|-
|}

== Команда ID_z039 ==

<gallery>
Изображение:100_1983.JPG
Изображение:100_1981.JPG
</gallery>

Команда ID-Z039 « Смекалистые.»
Наша команда получила 27 заданий обучающего тура по математике. Мы решили провести турнир внутри нашей команды. Ирина Ивановна вывела все задачи без ваших ответов, мы так сами захотели. Решили попробовать свои силы. Каждый получил отпечатанные задания. Срок для решения задач определили - неделя. Через неделю мы провели турнир знатоков. Как он проходил? Задачи под №1,2,3,4,5,6,7 решили все быстро, т.к в 1-3классах мы решали их на устном счёте, поэтому проверили только ответы. А вот, над другими задачами нам пришлось много рассуждать и размышлять. Очень понравились задачи на логику №22,23-27. Интересная задача № 19, пока не составили таблицу - не решили. В конце игры подвели итоги. Победили те ребята, у кого ответы совпали с ответами обучающего тура. Все были молодцы!
А Ирина Ивановна прочитала нам стихи о математике:
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Мы ждём новых заданий.

== Команда ID_z040 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==


     В современной школе принято проводить «Предметные недели», которые должны помочь ребятам. Пусть ученик, старательно корпевший над учебниками, закрепит свои успехи, узнает ещё что-то новое, познавательное и интересное по предмету, пройдя через маленький праздник (КВН, викторина, путешествие и т.д.), в которой он сам выступает как участник или зритель. Каждый ученик может попробовать свои силы, достичь желаемого результата. В практике школы используются различные дидактические игры. Поэтому обучающий тур по математике мы решили провести в форме олимпиады и назвали его «Олимпийские игры по математике».

     Мы поставили перед собой следующие цели:

     – развивать внимание, логическое мышление и творческие способности учащихся;

     – воспитывать чувство коллективизма и ответственности;

     – расширять кругозор, воспитывать интерес к математике.

     Руководители проекта объявили, что 6 февраля, в нашей школе начинаются олимпийские игры. Учащимся был задан вопрос: «Кто из вас знает, когда и где проходили первые олимпийские игры?»

     Ребята узнали, что это название пришло к нам из глубины веков. Первые олимпийские игры начали проводить ещё до нашей эры. У древних греков было много богов: бог огня, бог плодородия и т.д. Самым главным среди них был Зевс – бог огня. Предание гласит, что боги жили на горе Олимп. Соревнования проводились у подножия горы в честь бога Зевса. Поэтому и игры стали называть олимпийскими. Эти игры были смотром силы, ловкости, выносливости и ума. А где как не в математике проявляются эти качества. Поэтому издавна ведут свою историю математические турниры, соревнования, которые по традиции называют ''олимпиадами''. Первенство в регулярном проведении соревнований школьников принадлежит Венгрии, где математические олимпиады устраивались с 1894 года. В нашей стране олимпиады стали проводить с 1934 года. Олимпиады проводятся не только по математике, но и по химии, физике, литературе и т.п.

     Олимпийские игры в нашей школе проходили в три тура; в них приняли участие ученики '''3“В”, 4“А”, 4“Б”, 4“В”''' классов. 1-й тур олимпиады прошёл в классах. Во 2-м туре приняли участие только победители первого тура. В 3-м туре – «математическом бое» - будут участвовать команды из лучших математиков каждого класса.

     6 марта 2009 года все желающие получили от руководителей проекта в школе задания (27 задач обучающего тура по математике). Задания можно выполнять в любом порядке, указав его номер. Ученики, выполнившие задания, сдают листочки своим руководителям 10 марта. При проверке работ учитывалось качество и количество выполненных заданий. За каждое правильно выполненное задание, ученик получал 1 очко, затем очки подсчитывались и определялись победители 1-го тура.

     Затем 12 марта победители 1-го тура собрались за круглым столом, чтобы обсудить свои работы, обменяться мнениями. Очень интересными для ребят оказались задачи № 10, 18, 19 и 26. много споров было из-за задачи №13 (про разбойников). Ребята даже разыграли эту задачу, попробовали представить себя разбойниками и разделить добычу. Трудными ребята назвали задачи № 25, 26. Обсуждая задачи, ребята выяснили, что некоторые задачи можно решить несколькими способами. Например, к задаче № 5 можно составить не только таблицу, но и построить граф.

     Каждый класс к 3-му туру получил задание: составить команду из лучших математиков класса, подготовить эмблему, название, девиз, задачи на смекалку для «противников» и подготовиться к «математическому бою».

     16 февраля 2009 года состоялся праздник, посвящённый математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

          Чтоб водить корабли,

          Чтобы в небо взлететь,

          Надо многое знать,

          Надо много уметь!

          И при этом, и при этом

          Вы заметьте-ка,

          Очень важная наука – Математика!

          Почему корабли не садятся на мель,

          А по курсу идут сквозь туман и метель?

          Потому что, потому что,

          Вы заметьте-ка,

          Капитанам помогает - Математика!

          Чтоб врачом, моряком

          Или лётчиком стать,

          Надо прежде всего Математику знать!

          И на свете нет профессии,

          Вы заметьте-ка,

          Где бы нам не пригодилась Математика!

     В течении 11 дней в нашей школе проходили олимпийские игры по математике. Результаты нас порадовали. Сегодня мы наградим победителей 1-го тура почётными грамотами.

     Итак: 1-е место заняли – Домнин Степан, Садыхов Джавид, Бабушкина Кристина.

              2-е место заняли – Петров Антон, Цветов Саша, Чирков Слава.

              3-е место заняли – Самсонова Лиза, Перешивалов Даниил, Федотова Даша.

              4-е место заняли – Огаренко Валера, Суворова Алена.

     Мы поздравляем этих ребят, а всем остальным участникам пожелаем успехов в дальнейших состязаниях. Сегодня мы проводим «математический бой». Работу команд оценивает жюри.

     Соревнования начались с представления команд. (Каждая команда знакомит всех с названием команды, девизом, обращается с приветственными словами к жюри, соперникам, болельщикам).

     '''3“В”''' класс – команда «Арифметики»

     '''4“А”''' класс – команда «Дружные ребята»

     '''4“Б”''' класс – команда «Почемучки»

     '''4“В”''' класс – команда «Смекалистые»

     '''1-й конкурс «Разминка».'''

     Этот конкурс позволил командам узнать, чем они будут заниматься на этом празднике. Выполнив задание, команда открывает закрытое на доске слово. Появились слова: ДУМАТЬ, РЕШАТЬ, СМЕКАТЬ, ИГРАТЬ.

     '''2-й конкурс «Лакомство для ума».'''

     Команды решали задачи на смекалку. Оценивалась быстрота и правильность выполнения задания.

     '''3-й конкурс – конкурс капитанов.'''

     Каждый капитан получил карточку с задачей, которую ему предстояло решить.

     Пока жюри подводило итоги и считало количество баллов у каждой команды, прошла игра со зрителями – «Отгадай ребус». Если болельщики правильно выполняли задание, то они приносили 1 очко своей команде.

     '''4-й конкурс «Ты – мне, я – тебе».'''

     Здесь ребята предлагали своим соперникам задачи на смекалку.

     '''5-й конкурс «Блиц – турнир».'''

     Команды решали задачи – шутки, в которых им необходимо было проявить внимание, смекалку, творчество.

     Жюри подвело итоги «математического боя», наградило призами команды победителей и поблагодарило всех ребят за участие в этой игре.

     Беседа с детьми, анализ проведённой работы позволяет сделать следующие выводы: олимпиады по математике, русскому языку развивают познавательные способности у учащихся, формируют интерес к учебным занятиям. У школьников появляется желание быть участниками, а не только зрителями. Олимпиады дали возможность каждому ребенку проявить себя в игре, поверить в свои силы и возможности. Ребята учатся анализировать, планировать, контролировать свою деятельность, работать самостоятельно, учатся работать в коллективе.

          И пусть острей кипит борьба,

          Сильней соревнование.

          Успех решает не судьба,

          А только наши знания.

          И, соревнуясь вместе с вами,

          Мы останемся друзьями.

          Пусть борьба кипит сильней

          И наша дружба крепнет с ней.



<gallery>
Изображение:IDz41_matem_1.jpg
Изображение:IDz41_matem_2.jpg
</gallery>

== Команда ID_z042 "Снежные пчёлки"==
Отчет по выполнению заданий обучающего тура по математике.
После проведения мероприятий, посвященных русскому языку, команда "Снежные пчелки" собралась вновь.
Получив задания по математике, мы решили провести игру "Математические рассуждалки".
Задачи обучающего тура были предложены ребятам на выбор, в команде 5 человек, и каждый вытянул для себя по 5 задач.
Конечно же сразу все задания выполнить было трудновато, и мы решили обратиться за помощью к друзьям и родителям.
Собравшись вновь, каждый из команды представлял задачи и проводил защиту их решения.
Что-то решили самостоятельно, некоторые задачи вызвали затруднения, и мы обратились за помощью к учителю.
Проведя эту игру, мы поняли, что логические рассуждения необходимы не только для решения математических задач, но и жизненных проблем.

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z043 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z044 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z045 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z046 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z047 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z048 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z049 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z050 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z051 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z052 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z053 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z054 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z055 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z056 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z057 ==

<gallery>
Изображение:3 ggg.jpg
Изображение:3 gggg.jpg
</gallery>

Здравствуйте, участники и организаторы проекта "Нескучная зима"!

Математика - царица наук! И это всем известно.

Мы очень её любим, поэтому к заданиям приступили с большим удовольствием.

Задания обучающего тура мы решили обсудить не только с участниками команды,

но и со всем классом.

Это было очень интресно и познавательно.

== Команда ID_z058 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z059 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z060 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z061 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z062 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z063 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z064 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z065 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z066 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (математика)

2009-03-19T13:41:14Z

ID-z003: /* Команда ID_z003 */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 19 марта''' рассказ (отчет) о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по математике поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.
# Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками, помещенными в специализированный служебный тег '''gallery''' в разделе команды. При этом команде достаточно заменить имя файла в шаблоне '''gallery''' на имя своего файла. Допускается не более 2-х изображений. Размер файла, содержащего изображение, не должен превышать 150 кб.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 19 марта''' рассказ (отчет) о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по математике отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==

<gallery>
Изображение:Мишура с шефами.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

Получив задания обучающего тура по математике, команда Мишура с головой погрузилась в проблемы Математического царства! Ведь только так можно было освободить принцессу Скобку от злых чар волшебников Нехочухина и Неумехина.

И это не какие-нибудь там игрушки, а настоящее увлекательное путешествие. Мы работали довольно долго - в течение недели: на уроках математики, в группе продленного дня, на кружке "Математика малышам". Пришлось даже прибегнуть к помощи наших шефов - учеников 6 класса! С ними работа пошла веселее.

Но продолев все препятствия, мы все-таки спасли принцессу Скобку. Теперь мы готовы к новым приключениям!!!

== Команда ID_z002 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z003 ==

<gallery>
Изображение:Страна_Математика..jpg
Изображение:Мы_победили.jpg
</gallery>

<div style="background-color:PaleTurquoise">5 марта мы получили задание следующего долгожданного тура по математике. Нам очень нравится получать ваши задания. Они необычны и интересны. Прочитав задание мы предложили учителю провести тематическую неделю в нашем классе и решили, что назовем ее «Любимая математика». Ведь все в нашей группе очень любят математику, прямо обожают!

<div style="background-color:Pink">
Математику мы любим,
 В жизни нам она нужна!
 Изучаем классом дроби:
 Число делим на число.
 Вычитание, сложение,
 Знаки «больше» и «равно».
 Да! Великая наука!
Ты даешься нелегко.
</div> 

С учителем мы решили, что неделю математики будем проводить с 10 по 17 марта. Итак 10 марта мы отправились в большую страну математики.

<div style="background-color:Pink">
Математика – большая страна.
 Ведь сколько всего дает нам она!
 Важную науку преподносит нам судьба.
 Не стоит забывать об этом никогда.
</div> 

В первый день мы разбились на группы и получили задания на всю неделю. В нашем классе образовалось 3 команды: «Треугольники», «Квадраты», «Круги», в каждой из них были представители – участники олимпиады «Нескучная зима».

 Во второй день группы готовили задачи в стихах и картинках. Очень интересно было отгадывать и рассматривать задачи команды «Квадратов». Они в этом конкурсе победили.

 В третий день наши команды готовили математические ребусы и обменивались ими. Здесь победила команда «Треугольников», их ребусы были самыми трудными.

 Четвертый и пятый дни были самые трудные и математические. Мы решали задачи, предложенные вами. Ух, и нелегко же нам было. В ходе выполнения заданий мини – команды обменивались между собой результатами и производили проверку. Сложными, но интересными были задачи под номерами 6, 8, 11, 25, 26, 27.

 Особо хочется выделить задачу №13, к единому мнению наши команды так и не пришли. Способ решения мы прочитали в подсказках (от организаторов олимпиады), которые лежали в белых конвертах под номерами. Спасибо вам большое! Вашим советом теперь мы будем пользоваться в любых похожих жизненных ситуациях.

 Решать задачу про гномов было просто удовольствие. В нашей стране он живет в подземелье и хранит драгоценности в сундуках. С этой задачей быстрее всех справилась команда «Квадраты».

 Задачи под № 19, 20, 21, 22 мы решали дома с папами, мамами и старшими братьями и сестрами. Как же было интересно испытать родителей в роли учеников! Но все - таки все из класса эти задания выполнили.

 17 марта мы провели небольшой легкий конкурс, в котором были задачи-шутки и задачи на смекалку, в них отличилась команда «Круги». Так же учились находить причину событий, формулировать законы и управлять мыслительным процессом.

 Теперь пришло время жюри подводить итоги. Пока они работали, мы рисовали пляж, который полон отдыхающих, но людей рисовать нельзя (здесь мы нарисовали героев, используя только цифры).

 А вика сочинила сказку о минусе. Вот так молодец!

 По результатам нашего конкурса выиграла команда «Квадраты», на фотографии они очень довольные.

<div style="background-color:Pink">
Математика, математика –
 «Классный» урок!
 Уравненья, задачи –
 Все это впрок.
 Чтоб пятерку получить,
 Надобно урок учить.
 Чтобы были мы умней,
 «Нескучная зима»,
 Присылайте нам задачки посложней!
</div> 

== Команда ID_z004 ==

Задания по математике ждали с большим нетерпением! Чтобы познакомиться с загадочным миром занимательной математики, мы организовали соревнование в классе между командами «Лучики» и «Смекалистые». Чтобы победить, мы старались быть активными, стремились быстрее других ответить на вопрос или выполнить задания. За каждый правильный ответ команда получала звездочку. По количеству набранных звездочек победила команда «Лучики», опередив команду «Смекалистые» на 2 очка.

Задания были ''не только интересные, но и трудные''. Долго считали, сколько котят во дворе (№ 6), пока не нарисовали котенка и цыпленка.
Чтобы решить № 10, 13, 19, 26 – объединялись вместе две команды.

Мы поняли, что напряженная умственная работа доставила нам много радости! У нас появился огромный интерес и желание еще развивать внимание и логическое мышление в других заданиях.
Через день после соревнований, в нашем классе появилась газета «Считалочка», а рядом ящик для ответов. Это родители постарались для нас, потому что они хотят, чтобы мы с первого класса были умными и сообразительными.


Давайте, ребята, учиться считать: 
Делить, умножать, прибавлять, вычитать! 
Запомните все, что без точного счета 
Не сдвинется с места любая работа.
Беритесь, ребята, скорей за работу! 
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета! 


<gallery>
Изображение:ID_z004_Матем1.jpg
Изображение:ID_z004_Матем2.jpg
</gallery>
Подарок родителей – «Считалочка». Любимый урок – МАТЕМАТИКА!

== Команда ID_z005 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z006 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z007 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z008 ==

<gallery>
Изображение:Matobt1488.jpg
Изображение:Matobt488.jpg
</gallery>
 
В начале марта наша команда получила задание обучающего тура по математике. Мы познакомились с задачами. Они очень интересны, тесно связаны с жизнью. Ребята предложили провести познавательную игру “Веселый интеллектуал” между классами 4 А и 4 В. Сформированы две команды для участия: “Знатоки” и “Эрудиты”. 
Команды получили домашние задание – задачи на рассуждение. В назначенный день участники были готовы к игре. Команды расположились друг против друга, и состязание началось. 
I тур. “Разминка”. 
Команды легко выполнили задачи – шутки и задачи на смекалку. Обе команды заработали одинаковое число баллов. 
II тур. “Сообразилка”. 
Для этого тура использовались задания 1,2,3,4,5,6. Участники с интересом решали задачи. В этом туре больше баллов набрали участники команды “Знатоки»”. Они более точно разъяснили решение задач. 
III тур. “Задачки из конвертов”. 
В конвертах были задания 8,9,14,16,17,21 обучающего тура. Задания немного необычные. Для выполнения задания 9 использовались шаблоны. Ребятам очень понравилось создавать рисунки веселых и грустных человечков. Победителем 3 тура стала команда “Эрудиты”. 
IV тур. “Сейф с секретом”. 
В этот тур вошли задачи 7,10,11,12,13,15,18,19. Команде “Знатоки ” досталась задача 19. Возник спор по ее решению. После бурных обсуждений ребята пришли к единому мнению. А команда “Эрудиты” все предложенные задачи решила быстро и правильно. Они стали победителями данного тура. 
V тур. “Гонка за лидером”. 
В этом туре каждый участник может зарабатывать команде дополнительные баллы за правильно решенную задачу. Каждая задача оценивалась определенным количеством баллов. Ребята старались выбрать такие задания, которые привели бы команду к победе. 
Игру завершил VI тур. “Рассуждалки”. 
Здесь у ребят проверялось выполнение домашнего задания. Обе команды справились с ним на отлично. Игра подошла к концу. Победителем игры стали “Эрудиты”. Команде - победительнице предложили участие в Международном математическом конкурсе «Кенгуру-2009».
 

== Команда ID_z009 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z010 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z011 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z012 ==

<gallery>
Изображение:2598741.jpg
Изображение:25478123.jpg
</gallery>

«Математика – это интересно!» под таким лозунгом прошёл у нас обучающий тур по математике. Мы устроили целое соревнование. Для этого разбились на команды и решали задачи самостоятельно. Красной карточкой мы подавали сигнал о помощи учителю. Она разбирала с нами разные варианты решения задач, вызвавших затруднение. Особенно нам понравилось графическое решение задач. Построению графов мы уже учились на уроках информатики. Для решения задач № 25, 19,5,9 составили таблицы.

Для решения задач – шуток и задач на смекалку мы провели между командами блиц-турнир. Особые споры вызвали задачи на управление мыслительным процессом и на анализ сюжетов картин. Каждая команда подготовилась к защите своего мнения. Хорошо отвечали все, но победила дружба. В ходе этой работы мы научились высказывать математически грамотно и аргументировано свои мысли. Строить рассуждения, подтверждая свои решения графическими схемами и моделями. Итогом всей работы стала наша математическая газета.

== Команда ID_z013 ==

<gallery>
Изображение:9562378.jpg
Изображение:23145852.jpg
</gallery>

В олимпиаде принял участие весь класс. Задание очень большое и мы решили разбиться на группы, чтобы не дублировать друг друга. Задачи довольно сложные, каждая задача требует определённого подхода. К одной задаче достаточно сделать схему и решение готово, другая задача требует и рисунка, и таблицы (систематизации данных), а третья – забирала всю фантазию и выдумку. По условию некоторых задач мы разыгрывали сценки. Обсуждали решение задач, искали рациональное решение. Нам очень понравилось работать сообща, преодолевать трудности, чувствовать плечо товарища в трудную минуту.

== Команда ID_z014 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

'''Снегокомчики'''


Обучающий тур по математике мы проводили в классе в форме мини-олимпиады. По окончании работы провели открытый урок. Ребята с удовольствием обменивались своими мнениями, активно спорили, обсуждали. Честно говоря, было приятно смотреть на детей и слушать их рассуждения. Задания тура детям понравились. Некоторые задания (например, применение графических моделей, на развитие анализа и синтеза, на умение сравнивать, на умение классифицировать) показались им очень легкими. Задания на математическую логику вызвали большой интерес у ребят, кто любит математику, тот любит рассуждать, логически мыслить. Поэтому мы эти задания проверяли практически с использованием шариков, гвоздей, винтов, гаек. Вот тогда и остальные ученики проявили заинтересованность. Хочется чаще проводить такие туры. Ребят это сплачивает. И самое главное, они понимают, как нужно еще много учиться, чтобы много знать.

== Команда ID_z015 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z016 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z017 ==

<gallery>
Изображение:klass2.jpg
Изображение:klass3.jpg
</gallery>

Команда "Нескучные ребята" рассмотрела предложенные задания обучающего тура по математике.
Дети приняли активное участие в обсуждении.

Так как на уроках математики они изучают задачи с использованием различных приемов моделирования, задания были выполнены успешно.

В ходе обсуждения дети спорили, применяли различные способы решения, пока не приходили к единому ответу.
Наибольший интерес вызвали задания на логику. Дети пытались рассуждать, строить правильно и грамотно ответы.
Эти задания оказались наиболее трудными.

Задания обучающего тура ребятам понравились. Им было интересно проявить свои знания и умения.

Ждем конкурсного этапа олимпиады!

== Команда ID_z018 ==

Мы решили провести обучающий тур по математике в виде игры КВМ (Клуб Веселых математиков). Мы разделились на команды, придумали названия, девиз. Попросили ребят (наших шефов старшеклассников), чтобы помогли нам в приготовлении к празднику. У нас весь класс посещает урок логику, на котором мы решаем задачи таких видов, которые нам предложили в вашем туре. Праздник удался на славу, победила наша дружба! Спасибо организаторам «Нескучной зимы» за нескучную зиму!
Предлагаем конспект нашей игры и надеемся, что он вам понравится.

<gallery>
Изображение:Tur sn.jpg
Изображение:Tur sn2.jpg
</gallery>

== Команда ID_z019 ==

Команда «Любопытные снегири» завершает участие в обучающей олимпиаде «Нескучная зима» математическим рингом «Раз задачка, два задачка…». Обучающий тур у нас длился целых три дня, потому что задач много, жалко было оставлять хоть одну без решения. Всего было четыре команды из учеников третьих классов. Девиз ринга: Дорогу осилит идущий. Мы вдумывались в смысл фразы и поняли главное: решать задачи надо постоянно, тогда они не будут такими сложными. Каждый день ринга начинался с разминки и состоял из нескольких раундов. После каждого дня соревнований из всех команд выбывали по два участника, набравших наименьшее количество баллов. Нам понравилось решать задания разминок, потому что они весёлые и не очень сложные. А вот многие задачи ринга мы самостоятельно решить не смогли, поэтому работали все вместе и всё-таки нашли решение. Некоторые задачи пришлось долго разбирать, чтобы понять, но так даже интереснее.

Победителями математического ринга в индивидуальном зачёте стали Объезчик Илья, Нораев Давид, Борисов Дима. Ждём задания олимпиады.

<gallery>
Изображение:Tur dr.JPG
Изображение:Tur dr1.JPG
</gallery>

== Команда ID_z020 Фантазёры из сугроба ==

<gallery>
Изображение:Ob tur 01.jpg|Команды круглого стола
Изображение:Ob tur 02.jpg|Ну и задачка!
</gallery>

Наша команда была очень рада, когда пришло очередное задание олимпиады «Нескучная зима». Да, действительно зима у нас в этом году нескучная!
Ребята нашего класса очень любят участвовать в различных конкурсах: в городских предметных олимпиадах, в дистанционных конкурсах по предметам и не только. Задания обучающего тура мы разбирали и обсуждали за круглым столом по командам. Сначала обсуждение шло в малых командах, а потом решение выносили на общее обсуждение.
Работая над заданиями мы сделали открытия, что некоторые для нас были новыми. Это задания математической логики, узнали, что существует такая наука «Логика».
А особенно нам понравились задачи – шутки и задания с точками.
А когда учились анализировать сюжет картин, столько нафантазировали, что было очень трудно назвать победителя в конкурсе рисунков. Этот конкурс у нас пробудил желание придумать свои сюжеты, с которыми мы отправились в параллельный 3 «Г» класс. Своей идеей мы заразили почти всех третьеклассников. Выставка рисунков получилась большая, можно открывать галерею.

== Команда ID_z021 ==

<gallery>
Изображение:4 vvv.jpg
Изображение:4 vvvv.jpg
</gallery>
Мы так рады, что наконец-то нам прислали логические задачи!

В обсуждении их участвовала не только наша команда, но и ученики всего класса.

Ведь мы знаем, что один ум хорошо, а два- лучше!

Поэтому ребята с радостью стали разбирать данные задания обучающего тура по математике.

Ждем новых увлекательных заданий!

== Команда ID_z022 "Сияние" ==

В нашей команде много ребят, для которых математика является любимым предметом, поэтому мы с огромным желанием приступили к выполнению заданий обучающего тура. Сразу началась интересная и увлекательная работа. Решили, что на первом этапе – обучающем будут участвовать четыре команды (по одной от каждого класса). Каждый день в течение недели после уроков мы собирались командами вместе в каком-нибудь одном классе и начинали соревноваться в сообразительности, смекалке, умении выслушивать чужую точку зрения, выражать своё отношение к услышанному. Учились отстаивать точку зрения своей команды, если она не менялась в процессе нашего диалога с другими командами, и выслушивать чужую. Хотя случалось, что мнение команды менялось, потому что другие ребята были более убедительными. Они смогли ясно и просто объяснить ход своих мыслей, и всё становилось понятным. Ведь самое трудное порой заключалось в том, чтобы выстроить ход своих рассуждений так, чтобы решение задачи было понятно другим.
Первый день мы начали с разминки. Было весело, много смеялись. Ребятам из 2Б класса многие задачи- шутки из этого раздела были знакомы, потому что решением подобных задач они занимаются во время факультативных занятий. Миша Барсуков и Андрей Кононов мгновенно отвечали на многие вопросы из разминки, так что другие ребята просили их немного повременить с ответом, чтобы успеть подумать и представить для обсуждения свои варианты ответов. Но мальчишкам не терпелось первыми дать правильное объяснение и получить от этого огромное удовольствие. Мы все радовались вместе с ними. Многие из нас впервые столкнулись с такими задачами и были довольны, когда удавалось к названным правильным ответам добавить свои, которые, на наш взгляд, тоже удачны. Вот на вопрос: «На каких полях трава не растёт?» команда 3А ответила довольно быстро: «На полях шляпы и полях тетради», а Миша из 2Б сказал ещё: «На шахматном поле». При ответе на шестой вопрос о чёрной кошке, команда 3Б класса уточнила, что кошке легче попасть в дом, когда открыта не только дверь, но может быть окно. После разминки мы приступили к выполнению основных задач. Решали задачи в той последовательности, в которой они предлагались. Но по ходу решения мы узнавали однотипные задачи, и это нам очень помогало быстро с ними справиться. Так, все команды справились с задачей №5 про юбки и блузки. Но команда 2Б решила задачу быстрее всех, потому что они объяснили её при помощи таблицы, и все ребята отметили, что этот способ самый удачный. И все остальные похожие задачи мы решали так же. Это задачи №9 (про грустного и весёлого человечка), №16 (про дорогу Пети из школы домой), №23 (про количество обедов из двух блюд). При решении других задач нам помогали чертежи или схематические рисунки. Интересен был спор при обсуждении решения задачи №12 (про детей, которые изучали английский и французский языки). Ребята из 2А решили её совсем не так, как другие команды. Они предложили сначала узнать общее число детей, записанных в оба списка. Получилось всего 32 фамилии детей, которые обозначены в двух списках (17+15=32). Потом вычли из этого числа 25 (количество детей в классе) и получилось, что 7 фамилий записаны в обоих списках, т.е. эти дети изучают оба языка. Были и другие задачи, которые команды решали разными способами. Трудности возникли при решении задания №8, где надо было добавить точки, чтобы получился новый квадрат. Ну, никак меньше семи точек у нас не получалось! А когда вместе с учителями разобрали эту задачу, то оказалось, что всё так просто. Как мы сами не смогли догадаться!? Да не только мы, но и наши мамы с папами! Все трудные задачи, с которыми не могла справиться ни одна команда, мы брали домой и это домашнее задание пытались решить всей семьёй. Было приятное ощущение победы, когда это получалось, и мы приходили на следующий день, на общий сбор команд, чтобы продолжить работу, и начинали её всегда с домашних заданий. А если бывало такое, что никто не мог решить домашнее задание, тогда нам помогали учителя. И было вдвойне интересно решить задачу, которая оказалась не под силу даже взрослым. После того, как задача была разобрана, мы радовались. Иногда испытывали сожаление и досаду из-за того, что чего-то нам не хватило, чтобы самим разобраться и справиться с задачей. Мы пытались понять – чего: то ли смекалки, то ли сообразительности, то ли не все условия задачи были учтены, то ли не смогли правильно перевести задачу на математический язык, то есть построить модель, или чего-то ещё? Каждую такую задачу мы разбирали до тех пор, пока всем не становилось понятно её решение. Это задача про разбойников, которым поровну надо разделить добычу, и задача про пельмени, и задача про пирожные, и про замки на сейфе, и про колпаки. Каждое такое преодоление помогало нам двигаться дальше, и с каждым днём олимпиада всё больше захватывала нас. И вот настал день, когда все задачи обучающего тура были решены. Мы решили провести конференцию и спросили ребят, чем для них стал этот тур олимпиады, чему они научились, какие испытывают чувства от проделанной работы. Приводим некоторые высказывания участников.

'''Вика:''' Когда мы решали сложные задачи, то я училась рассуждать логически. Я поняла, как нам пригодились схемы, которые мы используем на уроках математики при решении таких необычных задач.

'''Сергей:''' Мне понравились все задачи. Они интересные, сложные, с хорошим замыслом, логические.

'''Катя:''' Я открыла для себя новые виды моделей.

'''Миша:''' Я узнал, что сложение чисел можно заменить умножением. Это новое для меня. Я понял, как решать задачи с помощью таблицы про юбки и супы. Наша команда дружно работала. Мы помогали друг другу разобраться в том, чего кому-то было непонятно.

'''Данил:''' Мне всегда хотелось дома решить задачу, которую не могли выполнить команды. Задачу про пирожные мы с папой всё-таки решили.

'''Маша:''' Работа в команде помогала мне делать выводы. А ещё я училась отстаивать своё мнение.

'''Андрей:''' Знания с уроков математики помогли нашей команде решить задачи с использованием чертежа.

'''Дима:''' Мне понравилась задача про разбойников и про этажи. Я научился логически размышлять. Мы работали в команде. Было сложно объяснять задачи.

'''Семён:''' Некоторые задачи я решал правильно, но не мог объяснить другим ребятам из команды, как я получил ответ. Теперь я, наверное, смогу это сделать. Мне помогла работа моих друзей и команд 3-х классов.

'''Нурпери:''' Мне было интересно, когда команды объясняли решение одной и той же задачи разными способами.

'''Олег:''' Мы дружно работали. Понравились самые первые задачи. Было сложно, возникало много вопросов. Вместе мы ответили на них.

'''Саша:''' С каждым днём я чувствовал, что становлюсь умнее.

'''О.А. (папа Андрея К.):''' Был прекрасный повод для интеллектуального общения с сыном. Получили большое удовольствие от этого процесса. Спасибо всем!

<gallery>
Изображение:У доски.jpg
Изображение:Решение задач.jpg
</gallery>

== Команда ID_z023 ==

<gallery>
Изображение:4 ggg.jpg
Изображение:4 gggg.jpg
</gallery>

МАТЕМАТИКА ЛЮБИТ ТОЧНОСТЬ!

ПОЭТОМУ НАША КОМАНДА И КЛАСС,

В КОТОРОМ МЫ УЧИМСЯ, ОБСУЖДАЛИ ЗАДАНИЯ

ОБУЧАЩЕГО ТУРА НЕДОЛГО ПО ВРЕМЕНИ.

ЗАДАЧИ НЕ ЗАСТАВИЛИ НАС СКУЧАТЬ,

ТАК КАК НАШЛОСЬ ДЕЛО ДЛЯ КАЖДОГО.

== Команда ID_z024 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z025 ==
<gallery>
Изображение:100_1978.jpg|С математикой мы дружим
Изображение:29_053.jpg|"Умники и умницы"
</gallery>
<center>'''НЕПОСЕДЫ''' </center>
Здравствуйте участники и уважаемые организаторы олимпиады. Мы рады вновь встретиться с вами на страницах дистанционной олимпиады и рассказать вам о том, как проходил у нас обучающий тур по математике.

Начнем с высказывания Б. Паскаля « Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным». Уроки математики в нашем классе часто носят занимательный характер. Мы часто решаем различные логические задачи, магические квадраты, задачи шутки. Но вот мы получили задания обучающего тура по математике. Заданий было много, аж 27! '''Мы решили провести малую олимпиаду в классе.''' Разработали критерии оценивания заданий. Чтобы проще было считать баллы, мы решили за каждое верно выполненное задание начислять один балл. В олимпиаде участвовало 10 человек .

9 марта после уроков мы получили задания и приступили к работе. Все задания решить верно, не удалось никому. Но у нас наметился лидер. Им оказался Мамонтов Дима. Он набрал 25 баллов из 27. 14 марта Дима представлял нашу школу на районной олимпиаде по математике, где вошел в 10 лучших.

Нерешенные задания, Наталья Викторовна предложила нам рассмотреть дома вместе с родителями. Как здорово, что эта олимпиада объединила всех: нашего учителя, родителей и нас в достижении общей цели.

'''11 марта провели заседание круглого стола''', где мы аргументировали ответы к задачам. Нам даже удалось продемонстрировать театральную деятельность, решая задачи №1,5. Долго мы рассуждали над задачами №20, 25, 26. Очень понравилось работать с задачами шутками. С ними мы справились очень быстро. На вопрос, «На каких полях трава не растет?», Вася добавил еще на хоккейном поле. Он у нас хоккеист.

Очень понравилось нам управлять своим мыслительным процессом, решая проблемные ситуации. Так решая проблемную ситуацию руководителей, по поводу того, что служащие стали жаловаться на плохую работу лифта: слишком долгого ожидания, мы выступали в роли предприимчивых руководителей. Было много различных суждений. Вот некоторые из них: уволить жалующихся сотрудников, установить еще один лифт. Но самый интересный и экономичный способ придумала Аня. Она предложила пустить лифт с 5 этажа, тогда те, кто работают на 2, 3, 4 этажах не будут ждать лифт. Число служащих, которые будут пользоваться лифтом уменьшится. А вместе с этим уменьшится и время ожидания лифта.

'''Но самое интересное было впереди.''' Наталья Викторовна приготовила для нас сюрприз.''' Мы провели интеллектуально – развлекательную игру «Умники и умницы».''' Мы часто смотрим эту передачу по телевизору. А тут мы сами оказались ее участниками. Она состоялась после уроков 13 марта. Все было по настоящему: и жюри, и отборочный тур, и медали, и даже игровые дорожки. Победителем стала Скрипачева Оля. Она выиграла на зеленой дорожке. Подробно о нашей игре вы можете посмотреть здесь. [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]

Обучающий тур прошел отлично. Спасибо организаторам олимпиады. Мы стали на одну ступеньку выше в своих знаниях. Закончить свой рассказ мы хотим словами В.А. Сухомлинского «умственный труд на уроках математики - пробный камень мышления».

'''Желаем всем удачи! С нетерпение будем ждать конкурсного этапа.'''

== Команда ID_z026 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z027 ==

<div style="color:fuchsia">Интеллектуальное звено</div>
<gallery>
Изображение:9898.jpg
Изображение:8989.jpg
</gallery>

<div style="color:blue">Заслушать рефераты и доклады

Готов математический кружок.

Грядёт уж третий тур олимпиады,

Но прежде обучающий урок.

Нас разделили в классе на команды,

Доверили готовить КВН,

А в целях поисковой пропаганды

«Этапом» сдали к справочникам в «плен».

Мы справились с логической задачей

И научились схемы составлять.

Считаем конкурс Ваш своей удачей:

Чем он сложней, тем больше нужно знать.

С разбойником делили всю добычу,

Старались маму Оли обхитрить.

У «интеллектуалов» есть такой обычай –

Себя за что попало не хвалить.

Ещё до Лобачевских и Эйнштейнов

Ребята не успели дорасти.

Но по понятиям аборигенов

«Звено» стоит на правильном пути.</div>

== Команда ID_z028 ==

<gallery>
Изображение:IMG 0240.jpg
Изображение:IMG 0249.jpg
</gallery>

1. На уроках математики решались задачи направленные на развитие умения обобщать, классифицировать, сравнивать. Составляли и решали различные задачи по краткой записи и схеме.

2. В классе были сформированы 3 мини-команды. Несколько дней выполняли задания заданные учителем, обменивались результатами.
12 марта был проведен открытый урок по математике, на котором каждая команда защищала свою работу:
а) решение задач с доказательством;
б) соревнование между командами по заданиям:
задачи – шутки;
задачи на смекалку.
Победила 1 команда.

3. 13 марта
1 команда – победительница под руководством учителя провела в 1 «Г» классе конкурс «Знатоков» по заданиям: задачи – шутки.
Победителям вручили сладкие призы.

== Команда ID_z029 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда "Снегурята" ID_z030 ==

<gallery>
Изображение:DSC00196.JPG
Изображение:DSC00197.JPG
</gallery>

Команда наша удальцов

Эрудитов-молодцов.

Собралась вокруг стола-

Значит думать всем пора.

Были все мы наравне-

Никто не был в стороне.

Мы смекали, мы считали

И чертили, и писали

Математику решали.

Первый час к концу подходит,

Мы все чертим, глаз не сводим,

Обсуждаем, рассуждаем,

Помогаем всем, кто просит.

Вот второй уж час минул

Круглый стол никто не покинул.

Нравится всем думать,

Строить, вычитать,

Умножать и мерить,

Считать, соображать.

Логику особо любим,

Вместе с ней всегда мы будем,

Не сидим мы с ней на месте,

А идем вперед все вместе.

В логике зашли мы далеко

И решаем ее все легко,

Много работаем в течение дня

Логика очень важна для меня

Задачи-хобби наше,

Нет ничего для нас и краше.

Мы любим сравнивать, чертить,

Решать и строить, мастерить.

Всегда работаем с умом,

Чтоб не переделывать потом.

== Команда ID_z031 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z032 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z033 ==

<gallery>
Изображение:работа в группах.jpg|Одна голова - хорошо, а с командой - лучше!
Изображение:Решение_логических_задач.jpg|При решении задач ты не бойся неудач!
</gallery>

Грамотеи2009

Вот и математика к нам пришла с задачами,

С радостью открытий и даже неудачами.

На команды мы разбились,

Собрались, приободрились,

Стали думать да гадать,

Решать и схемы составлять.

Адрес Вани узнавали,

Квадрат из точек рисовали,

Рост мальчишек находили

И пирожные делили,

Юбки к блузкам подбирали,

Человечков рисовали.

Больше всех порадовали нас задачи-шутки,

С ними провели мы весёлые минутки.

Было очень интересно к явлениям найти закон.

Двум событиям причину сформулировал Антон.

Подобрать сюжет к картине

Нам не сразу удалось.

Чтоб решить проблему с лифтом,

К взрослым нам пойти пришлось.

Были трудные задачи, те, что нам не разгадать.

Но готовые ответы мы не стали узнавать.

Взяли мы задачи на дом, с папой, с мамой собрались.

И у всех семей команды мысли умные нашлись.

Царица-Математика – наука очень сложная,

Дама пунктуальная и очень осторожная.

Нельзя сложить здесь что-то с чем-то

И поделить на всех,

Иначе в результате

Получим просто смех.

Внимание и логика, анализ и смекалка

Понадобились всем нам. Порой бывало жарко!

И, собрав по нитке с миру,

Справились с заданием.

Ждём мы конкурсных задач.

Удачи! До свидания!
 

 

== Команда ID_z034 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

Для решения обучающего тура по математике мы провели мини-олимпиаду внутри класса. А потом за круглым столом обсудили, что вызвало интерес,или было трудным. Что понравилось, что нет. Оказалось, что самое интересное – это задачи для разминок. Самое необычное, что заставило нас задуматься, «пошевелить мозгами», это задания «Учимся рассуждать». Ну а самое нелегкое – задание на математическую логику.

== Команда ID_z035 ==

<gallery>
Изображение:matem_otchet.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

'''Отчет о том, как у нас проходил обучающий тур по математике '''

После того, как мы получили задания по математике, то решили обратиться за помощью к одноклассникам, одним нам не справиться( команда Метелица- 4 человека). Ребята нам не отказали. Мы разделились на 4 команды, распределили задания. Задачи оказались непростыми, пришлось "поломать" голову, "раскинуть" мозгами. Не все задачи поддавались решению сразу, приходилось трудиться несколько дней, но как гласит народная мудрость: "Терпение и труд - все перетрут".

Когда все задания были выполнены, мы организовали в классе мини-конференцию, где обсудили решения задач, разный подход к выполнению, поделились впечатлениями от проделанной работы.

Больше всего нам понравились задачи для разминок

Вызвали трудность №12, 19, 22, 26, 27

== Команда ID_z036 ==

<gallery>
Изображение:Детки2.JPG
Изображение:Детки.JPG
</gallery>

<div style="background-color:Honeydew">Прошли выходные, посвященные дню 8 Марта. 
И хоть зима по календарю закончилась, но олимпиада « Нескучная зима» продолжается, чему мы, команда « Кристаллики из МОУ средней школы № 72, очень рады.</div> 
<div style="background-color:GhostWhite">Наша учительница объявила о математическом конкурсе. 
Заданий оказалось немало ( Аж 27! ) Но нас это не напугало. 
Мы остались после уроков, чтобы обсудить дальнейшие действия. Сначала хотели выполнить все задания сами, но познакомившись с ними поближе, решили, что остальным ребятам в классе эта работа тоже будет интересна.</div> 

<div style="background-color:LightYellow">Елена Вячеславовна предложила разделить класс на три команды, а мы, Трефилова Юля, Глухова Даша и Чумакова Маша, будем капитанами этих команд. Мы с радость согласились. 
Олимпиаду решили провести в четверг. 
Началась она с разминки. Все задания были интересные. Но особенно всем понравились задачи-шутки и задачи на смекалку. Над ответами на некоторые из них посмеялись от души. ( Это задачи про черного кота и пустую посуду.) Но дополнительные баллы получили только самые сообразительные участники. 
После разминки приступили к основным заданиям.</div> 

<div style="background-color:LavenderBlush">Елена Вячеславовна объясняла условия задач, а ребята внимательно слушали и совещались. А потом та команда, которая первой справлялась с решением, отвечала, доказывала правильность своего ответа и получала заслуженные баллы. 
Остальные ребята задавали вопросы, если что-то было им непонятно. 
Конечно, над некоторыми задачами пришлось поразмышлять. Например, задание про трех братьев, которые ели пельмени. А еще про комиссию, работавшую над документами. 
Но в целом олимпиада прошла интересно, с пользой для каждого ученика.</div> 
<div style="background-color:AliceBlue">Выиграла команда Глуховой Даши. Но это по баллам. А если посмотреть с другой стороны, то выиграли все! Ведь мы думали, рассуждали, слушали ответы друг друга, доказывали правильность своего решения.</div> 
В итоге победила, как всегда, дружба и, конечно, математика!

== Команда ID_z037 ==

<big><center>'''К О Н Ф Е Т Т И'''</center></big>

<gallery>
Изображение:174.JPG
Изображение:204.JPG
</gallery>

<big>
Математический конкурс ждали с нетерпением.

Дождались! Задач – решать не перерешать!

При всей нашей находчивости, нам нужна была помощь. Кто бы мог нам помочь?
Кто лучше всех решает логические задачи? С кем интересно и весело? Кто не испугается передряг и решит самые запутанные головоломки?

Конечно же – Колобки! Шеф и Коллега. Мы называем их Братья Пилоты.

Ну, вот мы и собрались в Гостиной Братьев Пилотов. Пригласили весь класс. Все ребята с удовольствием оставались после уроков, и учитель рассказывала нам, как решать интересные задачи. Ох, и непросто нам было! Шеф с Коллегой, конечно же, помогали и поддерживали наш боевой дух.

Немного поднаторев в решении задач, мы разделились на две команды: команда Шефа и команда Коллеги. Искать решение наперегонки – тоже оказалось интересно. Каждой из команд учитель давала задачи на обсуждение. Та команда, которая решала задачу первой, получала балл.

Мы здорово провели время, узнали много интересных способов находить самые неожиданные решения и еще крепче подружились! </big>

== Команда ID_z038 ==

<gallery>
Изображение:Гутова.Об.тур по матем1.JPG|Школьная олимпиада
Изображение:Гутова.Об.тур по матем2.JPG|Обсуждение задач
</gallery>

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#00FFFF
!bgcolor=#00FFFF|

''Для всех членов нашей команды математика – любимый предмет, поэтому мы с нетерпением ждали заданий обучающего тура. И ещё до того как получили задание, «СНЕЖНЫЕ ФИГУРЫ» вместе с Еленой Николаевной решили провести олимпиаду и пригласить для участия всех ребят нашего класса. Определили дату проведения – 12 марта. Но к олимпиаде нужно серьезно готовиться. И помогли нам в этом материалы обучающего тура по математике. Мы познакомились с задачами направленными на развитие умения сравнивать, обобщать, классифицировать. Мы готовы к состязанию!''

''В качестве членов жюри мы пригласили наших родители, которые всегда и во всём нас поддерживают и помогают. Время начинать олимпиаду! И только 60 минут на выполнение заданий! Мы так увлеклись решением задач, так с головой окунулись в море логики, что не заметили, как пролетело время. Но после отведённого времени нам не хотелось расходиться, и мы стали обсуждать все задания, каждый предлагал свои варианты и способы решения. Пока мы искали истину, члены жюри подвели итоги. Победителями олимпиады стали Пешков Руслан и Валькова Александра. А участие в классной олимпиаде помогло Руслану подготовиться к районному туру олимпиады по математике. Нам так было интересно, что мы решили составить рейтинг самых интересных задач. Вот что у нас получилось:''

1. ''Задача №6.''

2. ''Задача №13.''

3. ''Задача №22.''

4. ''Задача №14.''

5. ''Задача №27.''

6. ''Задача №21.''

7. ''Задача №16.''

8. ''Задача №19.''

9. ''Задача №26.''

10. ''Задача №2.''

'''''Огромное спасибо организаторам проекта «Нескучная зима» за интересные нестандартные задачи!'''''
|-
|}

== Команда ID_z039 ==

<gallery>
Изображение:100_1983.JPG
Изображение:100_1981.JPG
</gallery>

Команда ID-Z039 « Смекалистые.»
Наша команда получила 27 заданий обучающего тура по математике. Мы решили провести турнир внутри нашей команды. Ирина Ивановна вывела все задачи без ваших ответов, мы так сами захотели. Решили попробовать свои силы. Каждый получил отпечатанные задания. Срок для решения задач определили - неделя. Через неделю мы провели турнир знатоков. Как он проходил? Задачи под №1,2,3,4,5,6,7 решили все быстро, т.к в 1-3классах мы решали их на устном счёте, поэтому проверили только ответы. А вот, над другими задачами нам пришлось много рассуждать и размышлять. Очень понравились задачи на логику №22,23-27. Интересная задача № 19, пока не составили таблицу - не решили. В конце игры подвели итоги. Победили те ребята, у кого ответы совпали с ответами обучающего тура. Все были молодцы!
А Ирина Ивановна прочитала нам стихи о математике:
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Мы ждём новых заданий.

== Команда ID_z040 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==


     В современной школе принято проводить «Предметные недели», которые должны помочь ребятам. Пусть ученик, старательно корпевший над учебниками, закрепит свои успехи, узнает ещё что-то новое, познавательное и интересное по предмету, пройдя через маленький праздник (КВН, викторина, путешествие и т.д.), в которой он сам выступает как участник или зритель. Каждый ученик может попробовать свои силы, достичь желаемого результата. В практике школы используются различные дидактические игры. Поэтому обучающий тур по математике мы решили провести в форме олимпиады и назвали его «Олимпийские игры по математике».

     Мы поставили перед собой следующие цели:

     – развивать внимание, логическое мышление и творческие способности учащихся;

     – воспитывать чувство коллективизма и ответственности;

     – расширять кругозор, воспитывать интерес к математике.

     Руководители проекта объявили, что 6 февраля, в нашей школе начинаются олимпийские игры. Учащимся был задан вопрос: «Кто из вас знает, когда и где проходили первые олимпийские игры?»

     Ребята узнали, что это название пришло к нам из глубины веков. Первые олимпийские игры начали проводить ещё до нашей эры. У древних греков было много богов: бог огня, бог плодородия и т.д. Самым главным среди них был Зевс – бог огня. Предание гласит, что боги жили на горе Олимп. Соревнования проводились у подножия горы в честь бога Зевса. Поэтому и игры стали называть олимпийскими. Эти игры были смотром силы, ловкости, выносливости и ума. А где как не в математике проявляются эти качества. Поэтому издавна ведут свою историю математические турниры, соревнования, которые по традиции называют ''олимпиадами''. Первенство в регулярном проведении соревнований школьников принадлежит Венгрии, где математические олимпиады устраивались с 1894 года. В нашей стране олимпиады стали проводить с 1934 года. Олимпиады проводятся не только по математике, но и по химии, физике, литературе и т.п.

     Олимпийские игры в нашей школе проходили в три тура; в них приняли участие ученики '''3“В”, 4“А”, 4“Б”, 4“В”''' классов. 1-й тур олимпиады прошёл в классах. Во 2-м туре приняли участие только победители первого тура. В 3-м туре – «математическом бое» - будут участвовать команды из лучших математиков каждого класса.

     6 марта 2009 года все желающие получили от руководителей проекта в школе задания (27 задач обучающего тура по математике). Задания можно выполнять в любом порядке, указав его номер. Ученики, выполнившие задания, сдают листочки своим руководителям 10 марта. При проверке работ учитывалось качество и количество выполненных заданий. За каждое правильно выполненное задание, ученик получал 1 очко, затем очки подсчитывались и определялись победители 1-го тура.

     Затем 12 марта победители 1-го тура собрались за круглым столом, чтобы обсудить свои работы, обменяться мнениями. Очень интересными для ребят оказались задачи № 10, 18, 19 и 26. много споров было из-за задачи №13 (про разбойников). Ребята даже разыграли эту задачу, попробовали представить себя разбойниками и разделить добычу. Трудными ребята назвали задачи № 25, 26. Обсуждая задачи, ребята выяснили, что некоторые задачи можно решить несколькими способами. Например, к задаче № 5 можно составить не только таблицу, но и построить граф.

     Каждый класс к 3-му туру получил задание: составить команду из лучших математиков класса, подготовить эмблему, название, девиз, задачи на смекалку для «противников» и подготовиться к «математическому бою».

     16 февраля 2009 года состоялся праздник, посвящённый математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

          Чтоб водить корабли,

          Чтобы в небо взлететь,

          Надо многое знать,

          Надо много уметь!

          И при этом, и при этом

          Вы заметьте-ка,

          Очень важная наука – Математика!

          Почему корабли не садятся на мель,

          А по курсу идут сквозь туман и метель?

          Потому что, потому что,

          Вы заметьте-ка,

          Капитанам помогает - Математика!

          Чтоб врачом, моряком

          Или лётчиком стать,

          Надо прежде всего Математику знать!

          И на свете нет профессии,

          Вы заметьте-ка,

          Где бы нам не пригодилась Математика!

     В течении 11 дней в нашей школе проходили олимпийские игры по математике. Результаты нас порадовали. Сегодня мы наградим победителей 1-го тура почётными грамотами.

     Итак: 1-е место заняли – Домнин Степан, Садыхов Джавид, Бабушкина Кристина.

              2-е место заняли – Петров Антон, Цветов Саша, Чирков Слава.

              3-е место заняли – Самсонова Лиза, Перешивалов Даниил, Федотова Даша.

              4-е место заняли – Огаренко Валера, Суворова Алена.

     Мы поздравляем этих ребят, а всем остальным участникам пожелаем успехов в дальнейших состязаниях. Сегодня мы проводим «математический бой». Работу команд оценивает жюри.

     Соревнования начались с представления команд. (Каждая команда знакомит всех с названием команды, девизом, обращается с приветственными словами к жюри, соперникам, болельщикам).

     '''3“В”''' класс – команда «Арифметики»

     '''4“А”''' класс – команда «Дружные ребята»

     '''4“Б”''' класс – команда «Почемучки»

     '''4“В”''' класс – команда «Смекалистые»

     '''1-й конкурс «Разминка».'''

     Этот конкурс позволил командам узнать, чем они будут заниматься на этом празднике. Выполнив задание, команда открывает закрытое на доске слово. Появились слова: ДУМАТЬ, РЕШАТЬ, СМЕКАТЬ, ИГРАТЬ.

     '''2-й конкурс «Лакомство для ума».'''

     Команды решали задачи на смекалку. Оценивалась быстрота и правильность выполнения задания.

     '''3-й конкурс – конкурс капитанов.'''

     Каждый капитан получил карточку с задачей, которую ему предстояло решить.

     Пока жюри подводило итоги и считало количество баллов у каждой команды, прошла игра со зрителями – «Отгадай ребус». Если болельщики правильно выполняли задание, то они приносили 1 очко своей команде.

     '''4-й конкурс «Ты – мне, я – тебе».'''

     Здесь ребята предлагали своим соперникам задачи на смекалку.

     '''5-й конкурс «Блиц – турнир».'''

     Команды решали задачи – шутки, в которых им необходимо было проявить внимание, смекалку, творчество.

     Жюри подвело итоги «математического боя», наградило призами команды победителей и поблагодарило всех ребят за участие в этой игре.

     Беседа с детьми, анализ проведённой работы позволяет сделать следующие выводы: олимпиады по математике, русскому языку развивают познавательные способности у учащихся, формируют интерес к учебным занятиям. У школьников появляется желание быть участниками, а не только зрителями. Олимпиады дали возможность каждому ребенку проявить себя в игре, поверить в свои силы и возможности. Ребята учатся анализировать, планировать, контролировать свою деятельность, работать самостоятельно, учатся работать в коллективе.

          И пусть острей кипит борьба,

          Сильней соревнование.

          Успех решает не судьба,

          А только наши знания.

          И, соревнуясь вместе с вами,

          Мы останемся друзьями.

          Пусть борьба кипит сильней

          И наша дружба крепнет с ней.



<gallery>
Изображение:IDz41_matem_1.jpg
Изображение:IDz41_matem_2.jpg
</gallery>

== Команда ID_z042 "Снежные пчёлки"==
Отчет по выполнению заданий обучающего тура по математике.
После проведения мероприятий, посвященных русскому языку, команда "Снежные пчелки" собралась вновь.
Получив задания по математике, мы решили провести игру "Математические рассуждалки".
Задачи обучающего тура были предложены ребятам на выбор, в команде 5 человек, и каждый вытянул для себя по 5 задач.
Конечно же сразу все задания выполнить было трудновато, и мы решили обратиться за помощью к друзьям и родителям.
Собравшись вновь, каждый из команды представлял задачи и проводил защиту их решения.
Что-то решили самостоятельно, некоторые задачи вызвали затруднения, и мы обратились за помощью к учителю.
Проведя эту игру, мы поняли, что логические рассуждения необходимы не только для решения математических задач, но и жизненных проблем.

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z043 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z044 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z045 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z046 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z047 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z048 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z049 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z050 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z051 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z052 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z053 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z054 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z055 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z056 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z057 ==

<gallery>
Изображение:3 ggg.jpg
Изображение:3 gggg.jpg
</gallery>

Здравствуйте, участники и организаторы проекта "Нескучная зима"!

Математика - царица наук! И это всем известно.

Мы очень её любим, поэтому к заданиям приступили с большим удовольствием.

Задания обучающего тура мы решили обсудить не только с участниками команды,

но и со всем классом.

Это было очень интресно и познавательно.

== Команда ID_z058 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z059 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z060 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z061 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z062 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z063 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z064 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z065 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z066 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (математика)

2009-03-18T18:57:10Z

ID-z003: /* Команда ID_z003 */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 19 марта''' рассказ (отчет) о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по математике поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.
# Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками, помещенными в специализированный служебный тег '''gallery''' в разделе команды. При этом команде достаточно заменить имя файла в шаблоне '''gallery''' на имя своего файла. Допускается не более 2-х изображений. Размер файла, содержащего изображение, не должен превышать 150 кб.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 19 марта''' рассказ (отчет) о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по математике отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z002 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z003 ==

<gallery>
Изображение:Страна_Математика..jpg
Изображение:Мы_победили.jpg
</gallery>

== Команда ID_z004 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z005 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z006 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z007 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z008 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z009 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z010 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z011 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z012 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z013 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z014 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z015 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z016 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z017 ==

<gallery>
Изображение:klass2.jpg
Изображение:klass3.jpg
</gallery>

Команда "Нескучные ребята" рассмотрела предложенные задания обучающего тура по математике.
Дети приняли активное участие в обсуждении.

Так как на уроках математики они изучают задачи с использованием различных приемов моделирования, задания были выполнены успешно.

В ходе обсуждения дети спорили, применяли различные способы решения, пока не приходили к единому ответу.
Наибольший интерес вызвали задания на логику. Дети пытались рассуждать, строить правильно и грамотно ответы.
Эти задания оказались наиболее трудными.

Задания обучающего тура ребятам понравились. Им было интересно проявить свои знания и умения.

Ждем конкурсного этапа олимпиады!

== Команда ID_z018 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z019 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z020 Фантазёры из сугроба ==

<gallery>
Изображение:Ob tur 01.jpg|Команды круглого стола
Изображение:Ob tur 02.jpg|Ну и задачка!
</gallery>

Наша команда была очень рада, когда пришло очередное задание олимпиады «Нескучная зима». Да, действительно зима у нас в этом году нескучная!
Ребята нашего класса очень любят участвовать в различных конкурсах: в городских предметных олимпиадах, в дистанционных конкурсах по предметам и не только. Задания обучающего тура мы разбирали и обсуждали за круглым столом по командам. Сначала обсуждение шло в малых командах, а потом решение выносили на общее обсуждение.
Работая над заданиями мы сделали открытия, что некоторые для нас были новыми. Это задания математической логики, узнали, что существует такая наука «Логика».
А особенно нам понравились задачи – шутки и задания с точками.
А когда учились анализировать сюжет картин, столько нафантазировали, что было очень трудно назвать победителя в конкурсе рисунков. Этот конкурс у нас пробудил желание придумать свои сюжеты, с которыми мы отправились в параллельный 3 «Г» класс. Своей идеей мы заразили почти всех третьеклассников. Выставка рисунков получилась большая, можно открывать галерею.

== Команда ID_z021 ==

<gallery>
Изображение:4 vvv.jpg
Изображение:4 vvvv.jpg
</gallery>
Мы так рады, что наконец-то нам прислали логические задачи!

В обсуждении их участвовала не только наша команда, но и ученики всего класса.

Ведь мы знаем, что один ум хорошо, а два- лучше!

Поэтому ребята с радостью стали разбирать данные задания обучающего тура по математике.

Ждем новых увлекательных заданий!

== Команда ID_z022 "Сияние" ==

В нашей команде много ребят, для которых математика является любимым предметом, поэтому мы с огромным желанием приступили к выполнению заданий обучающего тура. Сразу началась интересная и увлекательная работа. Решили, что на первом этапе – обучающем будут участвовать четыре команды (по одной от каждого класса). Каждый день в течение недели после уроков мы собирались командами вместе в каком-нибудь одном классе и начинали соревноваться в сообразительности, смекалке, умении выслушивать чужую точку зрения, выражать своё отношение к услышанному. Учились отстаивать точку зрения своей команды, если она не менялась в процессе нашего диалога с другими командами, и выслушивать чужую. Хотя случалось, что мнение команды менялось, потому что другие ребята были более убедительными. Они смогли ясно и просто объяснить ход своих мыслей, и всё становилось понятным. Ведь самое трудное порой заключалось в том, чтобы выстроить ход своих рассуждений так, чтобы решение задачи было понятно другим.
Первый день мы начали с разминки. Было весело, много смеялись. Ребятам из 2Б класса многие задачи- шутки из этого раздела были знакомы, потому что решением подобных задач они занимаются во время факультативных занятий. Миша Барсуков и Андрей Кононов мгновенно отвечали на многие вопросы из разминки, так что другие ребята просили их немного повременить с ответом, чтобы успеть подумать и представить для обсуждения свои варианты ответов. Но мальчишкам не терпелось первыми дать правильное объяснение и получить от этого огромное удовольствие. Мы все радовались вместе с ними. Многие из нас впервые столкнулись с такими задачами и были довольны, когда удавалось к названным правильным ответам добавить свои, которые, на наш взгляд, тоже удачны. Вот на вопрос: «На каких полях трава не растёт?» команда 3А ответила довольно быстро: «На полях шляпы и полях тетради», а Миша из 2Б сказал ещё: «На шахматном поле». При ответе на шестой вопрос о чёрной кошке, команда 3Б класса уточнила, что кошке легче попасть в дом, когда открыта не только дверь, но может быть окно. После разминки мы приступили к выполнению основных задач. Решали задачи в той последовательности, в которой они предлагались. Но по ходу решения мы узнавали однотипные задачи, и это нам очень помогало быстро с ними справиться. Так, все команды справились с задачей №5 про юбки и блузки. Но команда 2Б решила задачу быстрее всех, потому что они объяснили её при помощи таблицы, и все ребята отметили, что этот способ самый удачный. И все остальные похожие задачи мы решали так же. Это задачи №9 (про грустного и весёлого человечка), №16 (про дорогу Пети из школы домой), №23 (про количество обедов из двух блюд). При решении других задач нам помогали чертежи или схематические рисунки. Интересен был спор при обсуждении решения задачи №12 (про детей, которые изучали английский и французский языки). Ребята из 2А решили её совсем не так, как другие команды. Они предложили сначала узнать общее число детей, записанных в оба списка. Получилось всего 32 фамилии детей, которые обозначены в двух списках (17+15=32). Потом вычли из этого числа 25 (количество детей в классе) и получилось, что 7 фамилий записаны в обоих списках, т.е. эти дети изучают оба языка. Были и другие задачи, которые команды решали разными способами. Трудности возникли при решении задания №8, где надо было добавить точки, чтобы получился новый квадрат. Ну, никак меньше семи точек у нас не получалось! А когда вместе с учителями разобрали эту задачу, то оказалось, что всё так просто. Как мы сами не смогли догадаться!? Да не только мы, но и наши мамы с папами! Все трудные задачи, с которыми не могла справиться ни одна команда, мы брали домой и это домашнее задание пытались решить всей семьёй. Было приятное ощущение победы, когда это получалось, и мы приходили на следующий день, на общий сбор команд, чтобы продолжить работу, и начинали её всегда с домашних заданий. А если бывало такое, что никто не мог решить домашнее задание, тогда нам помогали учителя. И было вдвойне интересно решить задачу, которая оказалась не под силу даже взрослым. После того, как задача была разобрана, мы радовались. Иногда испытывали сожаление и досаду из-за того, что чего-то нам не хватило, чтобы самим разобраться и справиться с задачей. Мы пытались понять – чего: то ли смекалки, то ли сообразительности, то ли не все условия задачи были учтены, то ли не смогли правильно перевести задачу на математический язык, то есть построить модель, или чего-то ещё? Каждую такую задачу мы разбирали до тех пор, пока всем не становилось понятно её решение. Это задача про разбойников, которым поровну надо разделить добычу, и задача про пельмени, и задача про пирожные, и про замки на сейфе, и про колпаки. Каждое такое преодоление помогало нам двигаться дальше, и с каждым днём олимпиада всё больше захватывала нас. И вот настал день, когда все задачи обучающего тура были решены. Мы решили провести конференцию и спросили ребят, чем для них стал этот тур олимпиады, чему они научились, какие испытывают чувства от проделанной работы. Приводим некоторые высказывания участников.

'''Вика:''' Когда мы решали сложные задачи, то я училась рассуждать логически. Я поняла, как нам пригодились схемы, которые мы используем на уроках математики при решении таких необычных задач.

'''Сергей:''' Мне понравились все задачи. Они интересные, сложные, с хорошим замыслом, логические.

'''Катя:''' Я открыла для себя новые виды моделей.

'''Миша:''' Я узнал, что сложение чисел можно заменить умножением. Это новое для меня. Я понял, как решать задачи с помощью таблицы про юбки и супы. Наша команда дружно работала. Мы помогали друг другу разобраться в том, чего кому-то было непонятно.

'''Данил:''' Мне всегда хотелось дома решить задачу, которую не могли выполнить команды. Задачу про пирожные мы с папой всё-таки решили.

'''Маша:''' Работа в команде помогала мне делать выводы. А ещё я училась отстаивать своё мнение.

'''Андрей:''' Знания с уроков математики помогли нашей команде решить задачи с использованием чертежа.

'''Дима:''' Мне понравилась задача про разбойников и про этажи. Я научился логически размышлять. Мы работали в команде. Было сложно объяснять задачи.

'''Семён:''' Некоторые задачи я решал правильно, но не мог объяснить другим ребятам из команды, как я получил ответ. Теперь я, наверное, смогу это сделать. Мне помогла работа моих друзей и команд 3-х классов.

'''Нурпери:''' Мне было интересно, когда команды объясняли решение одной и той же задачи разными способами.

'''Олег:''' Мы дружно работали. Понравились самые первые задачи. Было сложно, возникало много вопросов. Вместе мы ответили на них.

'''Саша:''' С каждым днём я чувствовал, что становлюсь умнее.

'''О.А. (папа Андрея К.):''' Был прекрасный повод для интеллектуального общения с сыном. Получили большое удовольствие от этого процесса. Спасибо всем!

<gallery>
Изображение:У доски.jpg
Изображение:Решение задач.jpg
</gallery>

== Команда ID_z023 ==

<gallery>
Изображение:4 ggg.jpg
Изображение:4 gggg.jpg
</gallery>

МАТЕМАТИКА ЛЮБИТ ТОЧНОСТЬ!

ПОЭТОМУ НАША КОМАНДА И КЛАСС,

В КОТОРОМ МЫ УЧИМСЯ, ОБСУЖДАЛИ ЗАДАНИЯ

ОБУЧАЩЕГО ТУРА НЕДОЛГО ПО ВРЕМЕНИ.

ЗАДАЧИ НЕ ЗАСТАВИЛИ НАС СКУЧАТЬ,

ТАК КАК НАШЛОСЬ ДЕЛО ДЛЯ КАЖДОГО.

== Команда ID_z024 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z025 ==
<gallery>
Изображение:100_1978.jpg|С математикой мы дружим
Изображение:29_053.jpg|"Умники и умницы"
</gallery>
<center>'''НЕПОСЕДЫ''' </center>
Здравствуйте участники и уважаемые организаторы олимпиады. Мы рады вновь встретиться с вами на страницах дистанционной олимпиады и рассказать вам о том, как проходил у нас обучающий тур по математике.

Начнем с высказывания Б. Паскаля « Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным». Уроки математики в нашем классе часто носят занимательный характер. Мы часто решаем различные логические задачи, магические квадраты, задачи шутки. Но вот мы получили задания обучающего тура по математике. Заданий было много, аж 27! '''Мы решили провести малую олимпиаду в классе.''' Разработали критерии оценивания заданий. Чтобы проще было считать баллы, мы решили за каждое верно выполненное задание начислять один балл. В олимпиаде участвовало 10 человек .

9 марта после уроков мы получили задания и приступили к работе. Все задания решить верно, не удалось никому. Но у нас наметился лидер. Им оказался Мамонтов Дима. Он набрал 25 баллов из 27. 14 марта Дима представлял нашу школу на районной олимпиаде по математике, где вошел в 10 лучших.

Нерешенные задания, Наталья Викторовна предложила нам рассмотреть дома вместе с родителями. Как здорово, что эта олимпиада объединила всех: нашего учителя, родителей и нас в достижении общей цели.

'''11 марта провели заседание круглого стола''', где мы аргументировали ответы к задачам. Нам даже удалось продемонстрировать театральную деятельность, решая задачи №1,5. Долго мы рассуждали над задачами №20, 25, 26. Очень понравилось работать с задачами шутками. С ними мы справились очень быстро. На вопрос, «На каких полях трава не растет?», Вася добавил еще на хоккейном поле. Он у нас хоккеист.

Очень понравилось нам управлять своим мыслительным процессом, решая проблемные ситуации. Так решая проблемную ситуацию руководителей, по поводу того, что служащие стали жаловаться на плохую работу лифта: слишком долгого ожидания, мы выступали в роли предприимчивых руководителей. Было много различных суждений. Вот некоторые из них: уволить жалующихся сотрудников, установить еще один лифт. Но самый интересный и экономичный способ придумала Аня. Она предложила пустить лифт с 5 этажа, тогда те, кто работают на 2, 3, 4 этажах не будут ждать лифт. Число служащих, которые будут пользоваться лифтом уменьшится. А вместе с этим уменьшится и время ожидания лифта.

'''Но самое интересное было впереди.''' Наталья Викторовна приготовила для нас сюрприз.''' Мы провели интеллектуально – развлекательную игру «Умники и умницы».''' Мы часто смотрим эту передачу по телевизору. А тут мы сами оказались ее участниками. Она состоялась после уроков 13 марта. Все было по настоящему: и жюри, и отборочный тур, и медали, и даже игровые дорожки. Победителем стала Скрипачева Оля. Она выиграла на зеленой дорожке. Подробно о нашей игре вы можете посмотреть здесь. [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие по математике "Умники и умницы" 4 класс]]

Обучающий тур прошел отлично. Спасибо организаторам олимпиады. Мы стали на одну ступеньку выше в своих знаниях. Закончить свой рассказ мы хотим словами В.А. Сухомлинского «умственный труд на уроках математики - пробный камень мышления».

'''Желаем всем удачи! С нетерпение будем ждать конкурсного этапа.'''

== Команда ID_z026 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z027 ==

<div style="color:fuchsia">Интеллектуальное звено</div>
<gallery>
Изображение:9898.jpg
Изображение:8989.jpg
</gallery>

<div style="color:blue">Заслушать рефераты и доклады

Готов математический кружок.

Грядёт уж третий тур олимпиады,

Но прежде обучающий урок.

Нас разделили в классе на команды,

Доверили готовить КВН,

А в целях поисковой пропаганды

«Этапом» сдали к справочникам в «плен».

Мы справились с логической задачей

И научились схемы составлять.

Считаем конкурс Ваш своей удачей:

Чем он сложней, тем больше нужно знать.

С разбойником делили всю добычу,

Старались маму Оли обхитрить.

У «интеллектуалов» есть такой обычай –

Себя за что попало не хвалить.

Ещё до Лобачевских и Эйнштейнов

Ребята не успели дорасти.

Но по понятиям аборигенов

«Звено» стоит на правильном пути.</div>

== Команда ID_z028 ==

<gallery>
Изображение:IMG 0240.jpg
Изображение:IMG 0249.jpg
</gallery>

1. На уроках математики решались задачи направленные на развитие умения обобщать, классифицировать, сравнивать. Составляли и решали различные задачи по краткой записи и схеме.

2. В классе были сформированы 3 мини-команды. Несколько дней выполняли задания заданные учителем, обменивались результатами.
12 марта был проведен открытый урок по математике, на котором каждая команда защищала свою работу:
а) решение задач с доказательством;
б) соревнование между командами по заданиям:
задачи – шутки;
задачи на смекалку.
Победила 1 команда.

3. 13 марта
1 команда – победительница под руководством учителя провела в 1 «Г» классе конкурс «Знатоков» по заданиям: задачи – шутки.
Победителям вручили сладкие призы.

== Команда ID_z029 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z030 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z031 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z032 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z033 ==

<gallery>
Изображение:работа в группах.jpg|Одна голова - хорошо, а с командой - лучше!
Изображение:Решение_логических_задач.jpg|При решении задач ты не бойся неудач!
</gallery>

Грамотеи2009

Вот и математика к нам пришла с задачами,

С радостью открытий и даже неудачами.

На команды мы разбились,

Собрались, приободрились,

Стали думать да гадать,

Решать и схемы составлять.

Адрес Вани узнавали,

Квадрат из точек рисовали,

Рост мальчишек находили

И пирожные делили,

Юбки к блузкам подбирали,

Человечков рисовали.

Больше всех порадовали нас задачи-шутки,

С ними провели мы весёлые минутки.

Было очень интересно к явлениям найти закон.

Двум событиям причину сформулировал Антон.

Подобрать сюжет к картине

Нам не сразу удалось.

Чтоб решить проблему с лифтом,

К взрослым нам пойти пришлось.

Были трудные задачи, те, что нам не разгадать.

Но готовые ответы мы не стали узнавать.

Взяли мы задачи на дом, с папой, с мамой собрались.

И у всех семей команды мысли умные нашлись.

Царица-Математика – наука очень сложная,

Дама пунктуальная и очень осторожная.

Нельзя сложить здесь что-то с чем-то

И поделить на всех,

Иначе в результате

Получим просто смех.

Внимание и логика, анализ и смекалка

Понадобились всем нам. Порой бывало жарко!

И, собрав по нитке с миру,

Справились с заданием.

Ждём мы конкурсных задач.

Удачи! До свидания!
 

 

== Команда ID_z034 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

Для решения обучающего тура по математике мы провели мини-олимпиаду внутри класса. А потом за круглым столом обсудили, что вызвало интерес,или было трудным. Что понравилось, что нет. Оказалось, что самое интересное – это задачи для разминок. Самое необычное, что заставило нас задуматься, «пошевелить мозгами», это задания «Учимся рассуждать». Ну а самое нелегкое – задание на математическую логику.

== Команда ID_z035 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z036 ==

<gallery>
Изображение:Детки2.JPG
Изображение:Детки.JPG
</gallery>

<div style="background-color:Honeydew">Прошли выходные, посвященные дню 8 Марта. 
И хоть зима по календарю закончилась, но олимпиада « Нескучная зима» продолжается, чему мы, команда « Кристаллики из МОУ средней школы № 72, очень рады.</div> 
<div style="background-color:GhostWhite">Наша учительница объявила о математическом конкурсе. 
Заданий оказалось немало ( Аж 27! ) Но нас это не напугало. 
Мы остались после уроков, чтобы обсудить дальнейшие действия. Сначала хотели выполнить все задания сами, но познакомившись с ними поближе, решили, что остальным ребятам в классе эта работа тоже будет интересна.</div> 

<div style="background-color:LightYellow">Елена Вячеславовна предложила разделить класс на три команды, а мы, Трефилова Юля, Глухова Даша и Чумакова Маша, будем капитанами этих команд. Мы с радость согласились. 
Олимпиаду решили провести в четверг. 
Началась она с разминки. Все задания были интересные. Но особенно всем понравились задачи-шутки и задачи на смекалку. Над ответами на некоторые из них посмеялись от души. ( Это задачи про черного кота и пустую посуду.) Но дополнительные баллы получили только самые сообразительные участники. 
После разминки приступили к основным заданиям.</div> 

<div style="background-color:LavenderBlush">Елена Вячеславовна объясняла условия задач, а ребята внимательно слушали и совещались. А потом та команда, которая первой справлялась с решением, отвечала, доказывала правильность своего ответа и получала заслуженные баллы. 
Остальные ребята задавали вопросы, если что-то было им непонятно. 
Конечно, над некоторыми задачами пришлось поразмышлять. Например, задание про трех братьев, которые ели пельмени. А еще про комиссию, работавшую над документами. 
Но в целом олимпиада прошла интересно, с пользой для каждого ученика.</div> 
<div style="background-color:AliceBlue">Выиграла команда Глуховой Даши. Но это по баллам. А если посмотреть с другой стороны, то выиграли все! Ведь мы думали, рассуждали, слушали ответы друг друга, доказывали правильность своего решения.</div> 
В итоге победила, как всегда, дружба и, конечно, математика!

== Команда ID_z037 ==

<big><center>'''К О Н Ф Е Т Т И'''</center></big>

<gallery>
Изображение:174.JPG
Изображение:204.JPG
</gallery>

<big>
Математический конкурс ждали с нетерпением.

Дождались! Задач – решать не перерешать!

При всей нашей находчивости, нам нужна была помощь. Кто бы мог нам помочь?
Кто лучше всех решает логические задачи? С кем интересно и весело? Кто не испугается передряг и решит самые запутанные головоломки?

Конечно же – Колобки! Шеф и Коллега. Мы называем их Братья Пилоты.

Ну, вот мы и собрались в Гостиной Братьев Пилотов. Пригласили весь класс. Все ребята с удовольствием оставались после уроков, и учитель рассказывала нам, как решать интересные задачи. Ох, и непросто нам было! Шеф с Коллегой, конечно же, помогали и поддерживали наш боевой дух.

Немного поднаторев в решении задач, мы разделились на две команды: команда Шефа и команда Коллеги. Искать решение наперегонки – тоже оказалось интересно. Каждой из команд учитель давала задачи на обсуждение. Та команда, которая решала задачу первой, получала балл.

Мы здорово провели время, узнали много интересных способов находить самые неожиданные решения и еще крепче подружились! </big>

== Команда ID_z038 ==

<gallery>
Изображение:Гутова.Об.тур по матем1.JPG|Школьная олимпиада
Изображение:Гутова.Об.тур по матем2.JPG|Обсуждение задач
</gallery>

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#00FFFF
!bgcolor=#00FFFF|

''Для всех членов нашей команды математика – любимый предмет, поэтому мы с нетерпением ждали заданий обучающего тура. И ещё до того как получили задание, «СНЕЖНЫЕ ФИГУРЫ» вместе с Еленой Николаевной решили провести олимпиаду и пригласить для участия всех ребят нашего класса. Определили дату проведения – 12 марта. Но к олимпиаде нужно серьезно готовиться. И помогли нам в этом материалы обучающего тура по математике. Мы познакомились с задачами направленными на развитие умения сравнивать, обобщать, классифицировать. Мы готовы к состязанию!''

''В качестве членов жюри мы пригласили наших родители, которые всегда и во всём нас поддерживают и помогают. Время начинать олимпиаду! И только 60 минут на выполнение заданий! Мы так увлеклись решением задач, так с головой окунулись в море логики, что не заметили, как пролетело время. Но после отведённого времени нам не хотелось расходиться, и мы стали обсуждать все задания, каждый предлагал свои варианты и способы решения. Пока мы искали истину, члены жюри подвели итоги. Победителями олимпиады стали Пешков Руслан и Валькова Александра. А участие в классной олимпиаде помогло Руслану подготовиться к районному туру олимпиады по математике. Нам так было интересно, что мы решили составить рейтинг самых интересных задач. Вот что у нас получилось:''

1. ''Задача №6.''

2. ''Задача №13.''

3. ''Задача №22.''

4. ''Задача №14.''

5. ''Задача №27.''

6. ''Задача №21.''

7. ''Задача №16.''

8. ''Задача №19.''

9. ''Задача №26.''

10. ''Задача №2.''

'''''Огромное спасибо организаторам проекта «Нескучная зима» за интересные нестандартные задачи!'''''
|-
|}

== Команда ID_z039 ==

<gallery>
Изображение:100_1983.JPG
Изображение:100_1981.JPG
</gallery>

Команда ID-Z039 « Смекалистые.»
Наша команда получила 27 заданий обучающего тура по математике. Мы решили провести турнир внутри нашей команды. Ирина Ивановна вывела все задачи без ваших ответов, мы так сами захотели. Решили попробовать свои силы. Каждый получил отпечатанные задания. Срок для решения задач определили - неделя. Через неделю мы провели турнир знатоков. Как он проходил? Задачи под №1,2,3,4,5,6,7 решили все быстро, т.к в 1-3классах мы решали их на устном счёте, поэтому проверили только ответы. А вот, над другими задачами нам пришлось много рассуждать и размышлять. Очень понравились задачи на логику №22,23-27. Интересная задача № 19, пока не составили таблицу - не решили. В конце игры подвели итоги. Победили те ребята, у кого ответы совпали с ответами обучающего тура. Все были молодцы!
А Ирина Ивановна прочитала нам стихи о математике:
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.

И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Мы ждём новых заданий.

== Команда ID_z040 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==


     В современной школе принято проводить «Предметные недели», которые должны помочь ребятам. Пусть ученик, старательно корпевший над учебниками, закрепит свои успехи, узнает ещё что-то новое, познавательное и интересное по предмету, пройдя через маленький праздник (КВН, викторина, путешествие и т.д.), в которой он сам выступает как участник или зритель. Каждый ученик может попробовать свои силы, достичь желаемого результата. В практике школы используются различные дидактические игры. Поэтому обучающий тур по математике мы решили провести в форме олимпиады и назвали его «Олимпийские игры по математике».

     Мы поставили перед собой следующие цели:

     – развивать внимание, логическое мышление и творческие способности учащихся;

     – воспитывать чувство коллективизма и ответственности;

     – расширять кругозор, воспитывать интерес к математике.

     Руководители проекта объявили, что 6 февраля, в нашей школе начинаются олимпийские игры. Учащимся был задан вопрос: «Кто из вас знает, когда и где проходили первые олимпийские игры?»

     Ребята узнали, что это название пришло к нам из глубины веков. Первые олимпийские игры начали проводить ещё до нашей эры. У древних греков было много богов: бог огня, бог плодородия и т.д. Самым главным среди них был Зевс – бог огня. Предание гласит, что боги жили на горе Олимп. Соревнования проводились у подножия горы в честь бога Зевса. Поэтому и игры стали называть олимпийскими. Эти игры были смотром силы, ловкости, выносливости и ума. А где как не в математике проявляются эти качества. Поэтому издавна ведут свою историю математические турниры, соревнования, которые по традиции называют ''олимпиадами''. Первенство в регулярном проведении соревнований школьников принадлежит Венгрии, где математические олимпиады устраивались с 1894 года. В нашей стране олимпиады стали проводить с 1934 года. Олимпиады проводятся не только по математике, но и по химии, физике, литературе и т.п.

     Олимпийские игры в нашей школе проходили в три тура; в них приняли участие ученики '''3“В”, 4“А”, 4“Б”, 4“В”''' классов. 1-й тур олимпиады прошёл в классах. Во 2-м туре приняли участие только победители первого тура. В 3-м туре – «математическом бое» - будут участвовать команды из лучших математиков каждого класса.

     6 марта 2009 года все желающие получили от руководителей проекта в школе задания (27 задач обучающего тура по математике). Задания можно выполнять в любом порядке, указав его номер. Ученики, выполнившие задания, сдают листочки своим руководителям 10 марта. При проверке работ учитывалось качество и количество выполненных заданий. За каждое правильно выполненное задание, ученик получал 1 очко, затем очки подсчитывались и определялись победители 1-го тура.

     Затем 12 марта победители 1-го тура собрались за круглым столом, чтобы обсудить свои работы, обменяться мнениями. Очень интересными для ребят оказались задачи № 10, 18, 19 и 26. много споров было из-за задачи №13 (про разбойников). Ребята даже разыграли эту задачу, попробовали представить себя разбойниками и разделить добычу. Трудными ребята назвали задачи № 25, 26. Обсуждая задачи, ребята выяснили, что некоторые задачи можно решить несколькими способами. Например, к задаче № 5 можно составить не только таблицу, но и построить граф.

     Каждый класс к 3-му туру получил задание: составить команду из лучших математиков класса, подготовить эмблему, название, девиз, задачи на смекалку для «противников» и подготовиться к «математическому бою».

     16 февраля 2009 года состоялся праздник, посвящённый математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.

          Чтоб водить корабли,

          Чтобы в небо взлететь,

          Надо многое знать,

          Надо много уметь!

          И при этом, и при этом

          Вы заметьте-ка,

          Очень важная наука – Математика!

          Почему корабли не садятся на мель,

          А по курсу идут сквозь туман и метель?

          Потому что, потому что,

          Вы заметьте-ка,

          Капитанам помогает - Математика!

          Чтоб врачом, моряком

          Или лётчиком стать,

          Надо прежде всего Математику знать!

          И на свете нет профессии,

          Вы заметьте-ка,

          Где бы нам не пригодилась Математика!

     В течении 11 дней в нашей школе проходили олимпийские игры по математике. Результаты нас порадовали. Сегодня мы наградим победителей 1-го тура почётными грамотами.

     Итак: 1-е место заняли – Домнин Степан, Садыхов Джавид, Бабушкина Кристина.

              2-е место заняли – Петров Антон, Цветов Саша, Чирков Слава.

              3-е место заняли – Самсонова Лиза, Перешивалов Даниил, Федотова Даша.

              4-е место заняли – Огаренко Валера, Суворова Алена.

     Мы поздравляем этих ребят, а всем остальным участникам пожелаем успехов в дальнейших состязаниях. Сегодня мы проводим «математический бой». Работу команд оценивает жюри.

     Соревнования начались с представления команд. (Каждая команда знакомит всех с названием команды, девизом, обращается с приветственными словами к жюри, соперникам, болельщикам).

     '''3“В”''' класс – команда «Арифметики»

     '''4“А”''' класс – команда «Дружные ребята»

     '''4“Б”''' класс – команда «Почемучки»

     '''4“В”''' класс – команда «Смекалистые»

     '''1-й конкурс «Разминка».'''

     Этот конкурс позволил командам узнать, чем они будут заниматься на этом празднике. Выполнив задание, команда открывает закрытое на доске слово. Появились слова: ДУМАТЬ, РЕШАТЬ, СМЕКАТЬ, ИГРАТЬ.

     '''2-й конкурс «Лакомство для ума».'''

     Команды решали задачи на смекалку. Оценивалась быстрота и правильность выполнения задания.

     '''3-й конкурс – конкурс капитанов.'''

     Каждый капитан получил карточку с задачей, которую ему предстояло решить.

     Пока жюри подводило итоги и считало количество баллов у каждой команды, прошла игра со зрителями – «Отгадай ребус». Если болельщики правильно выполняли задание, то они приносили 1 очко своей команде.

     '''4-й конкурс «Ты – мне, я – тебе».'''

     Здесь ребята предлагали своим соперникам задачи на смекалку.

     '''5-й конкурс «Блиц – турнир».'''

     Команды решали задачи – шутки, в которых им необходимо было проявить внимание, смекалку, творчество.

     Жюри подвело итоги «математического боя», наградило призами команды победителей и поблагодарило всех ребят за участие в этой игре.

     Беседа с детьми, анализ проведённой работы позволяет сделать следующие выводы: олимпиады по математике, русскому языку развивают познавательные способности у учащихся, формируют интерес к учебным занятиям. У школьников появляется желание быть участниками, а не только зрителями. Олимпиады дали возможность каждому ребенку проявить себя в игре, поверить в свои силы и возможности. Ребята учатся анализировать, планировать, контролировать свою деятельность, работать самостоятельно, учатся работать в коллективе.

          И пусть острей кипит борьба,

          Сильней соревнование.

          Успех решает не судьба,

          А только наши знания.

          И, соревнуясь вместе с вами,

          Мы останемся друзьями.

          Пусть борьба кипит сильней

          И наша дружба крепнет с ней.



<gallery>
Изображение:IDz41_matem_1.jpg
Изображение:IDz41_matem_2.jpg
</gallery>

== Команда ID_z042 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z043 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z044 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z045 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z046 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z047 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z048 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z049 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z050 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z051 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z052 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z053 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z054 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z055 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z056 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z057 ==

<gallery>
Изображение:3 ggg.jpg
Изображение:3 gggg.jpg
</gallery>

Здравствуйте, участники и организаторы проекта "Нескучная зима"!

Математика - царица наук! И это всем известно.

Мы очень её любим, поэтому к заданиям приступили с большим удовольствием.

Задания обучающего тура мы решили обсудить не только с участниками команды,

но и со всем классом.

Это было очень интресно и познавательно.

== Команда ID_z058 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z059 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z060 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z061 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z062 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z063 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z064 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z065 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z066 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Файл:Мы победили.jpg

2009-03-18T18:55:56Z

ID-z003:

Файл:Страна Математика..jpg

2009-03-18T18:52:07Z

ID-z003:

Образ z023

2009-03-05T18:44:43Z

ID-z003:

[[Изображение:umnica.jpg|thumb]]

Каждый из нас очень любит похвалу, но её нужно заслужить.
Поэтому все девочки нашей команды решили единогласно нарисовать умницу,
которая учится на отлично, у которой много дипломов и
похвальных грамот, которая всегда хорошо и аккуратно одета.

Сияние z022 '''Умница''' Ответ на вопрос был дан в пояснительном тексте команды. На рисунке изображена девочка-отличница, у которой много грамот и пятёрок в дневнике. Одним словом, она - умница!--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:43, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Умница'''
Внешность героини рисунка опрятная и аккуратная. В дневнике и тетрадях одни пятерки. Много грамот и дипломов. Просто умница!!!
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 16:51, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Умница'''
Как приятно смотреть на пятерки в дневнике! Мало того, что героиня рисунка учится на отлично, она ещё опрятна и аккуратна. Ну просто умница!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:03, 3 марта 2009 (SAMT)

Умница. 1. Женск. к умник в 1 знач. - Поцелуй меня, Машенька! Умница ты моя. А. Островский. 2. м. и ж. Умный, выдающийся по уму человек. Он замечательный умница.

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

'''СМЕШИНКИ z026. Умница'''

На стене у умницы грамоты красуются.

В дневнике одни пятерки.

Все у умницы в порядке:мысли, книги и тетрадки.

Пожелаем умнице,

Умнице-разумнице

Перед ребятами не задаваться,

Иногда играть, смеяться!--[[Участник:ID-z026 Смешинки|ID-z026 Смешинки]] 20:13, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин z003. Умница'''

Эта девочка - настоящая умница. Она с радостью ходит в шолу, в дневнике стоят только пятёрки и сама очень мила и весела. --[[Участник:ID-z003|ID-z003 Снежный серпантин]] 20:51, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет z009. ''Умница'''''

Рисунок интересный. Жаль, что вы написали отгадку сами.--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 21:18, 4 марта 2009 (SAMT)
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Конкурсный тур по русскому языку ДООнк

2009-03-04T17:01:39Z

ID-z003: /* Работы участников олимпиады */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Разместить на этой страничке, в разделе "Работы участников олимпиады" (см. ниже) внутреннюю ссылку на работу команды.''' Для этого нужно:

* В разделе "Работы участников олимпиады" перейти по ссылке '''править'''.

<center>[[Изображение:Doonk_pravit.png]] 
Рис. 1.</center>

* Вставить название созданной вами статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Образ z001]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

== Работы участников олимпиады ==

# [[Образ z-005]]
# [[Образ z025]]
# [[Образ z039]]
# [[Образ z033]]
# [[Образ z012]]
# [[Образ z021]]
# [[Образ z-041]]
# [[Образ z022]]
# [[Образ z018]]
# [[Образ z002]]
# [[Образ z019]]
# [[Образ z013]]
# [[Образ z048]]
# [[Образ z049]]
# [[Образ z027]]
# [[Образ z008]]
# [[Образ z057]]
# [[Образ z023]]
# [[Образ z024]]
# [[Образ z026]]
# [[Образ z009]]
# [[Образ z038]]
# [[Образ z036]]
# [[Образ ID z020]]
# [[Образ ID z028]]
# [[Образ ID-z035]]
# [[Образ Z001]].
# [[Образ z032]]
# [[Образ z003]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z023

2009-03-04T16:51:11Z

ID-z003:

[[Изображение:umnica.jpg|thumb]]

Каждый из нас очень любит похвалу, но её нужно заслужить.
Поэтому все девочки нашей команды решили единогласно нарисовать умницу,
которая учится на отлично, у которой много дипломов и
похвальных грамот, которая всегда хорошо и аккуратно одета.

Сияние z022 '''Умница''' Ответ на вопрос был дан в пояснительном тексте команды. На рисунке изображена девочка-отличница, у которой много грамот и пятёрок в дневнике. Одним словом, она - умница!--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:43, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Умница'''
Внешность героини рисунка опрятная и аккуратная. В дневнике и тетрадях одни пятерки. Много грамот и дипломов. Просто умница!!!
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 16:51, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Умница'''
Как приятно смотреть на пятерки в дневнике! Мало того, что героиня рисунка учится на отлично, она ещё опрятна и аккуратна. Ну просто умница!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:03, 3 марта 2009 (SAMT)

Умница. 1. Женск. к умник в 1 знач. - Поцелуй меня, Машенька! Умница ты моя. А. Островский. 2. м. и ж. Умный, выдающийся по уму человек. Он замечательный умница.

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

'''СМЕШИНКИ z026. Умница'''

На стене у умницы грамоты красуются.

В дневнике одни пятерки.

Все у умницы в порядке:мысли, книги и тетрадки.

Пожелаем умнице,

Умнице-разумнице

Перед ребятами не задаваться,

Иногда играть, смеяться!--[[Участник:ID-z026 Смешинки|ID-z026 Смешинки]] 20:13, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин z003. Умница'''

Эта девочка - настоящая умница. Она с радостью ходит в шолу, в дневнике стоят только пятёрки и сама очень мила и весела. --[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 20:51, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z-005

2009-03-04T16:36:40Z

ID-z003:

[[Изображение:Девочка_Саша.jpg|250px|thumb|left|]]

Непоседы z025 '''Рева'''

Наша Саша громко плачет.

Проиграла она в шашки.

Тише, Сашенька, не плачь!

Будем мы еще играть!--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:14, 2 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Плакса''' Девочка плачет, наверно ей обидно, что проиграла в шашки. Ребята её успокаивают, гладят по голове. Но она - безутешна.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 10:20, 3 марта 2009 (SAMT)

Отличный снимок,это "Рева".Очень легко опознать,даже не нужно читать описание.--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:25, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Рёва'''

Девочка, как безутешно плачет! Ребята молодцы, стараются её успокоить, но безрезультатно!

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:34, 3 марта 2009 (SAMT)

Смекалистые id-039"Рёва" Девочка плачет и плачет,не хочет улыбаться,значит-РЁВА!
--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:41, 3 марта 2009 (SAMT)
 '''Снежный ком ID z008''' 
'''''Рева.''''' 
Перед нами девочка - рева, которая по любому поводу льет слезы. 
Проиграла она в шашки и сразу реветь. Ребятам ее стало жалко. 
Они стараются ее успокоить, но дается им это с трудом. 
Оказывается, очень тяжело успокоить реву. 
Ей нравится, что все ребята ее пытаются развеселить. 
Она получает от этого огромное удовольствие и еще сильнее плачет. --[[Участник:ID-z008 Снежный ком|ID-z008 Снежный ком]] 23:55, 3 марта 2009 (SAMT) 

Северное сияние, z012

'''Рева'''

Плачет рева-ревушка

Слезы льет рекой.

Рева-ревушка не плачь,

Завтра выйграешь ты матч!

--[[Участник:ID-z012 Северное сияние|ID-z012 Северное сияние]] 10:08, 4 марта 2009

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:ID-z005_Звёздочки Участник:ID-z005 Звёздочки]

Весёлый снеговик z041 '''Рёва'''

Перед нами рёва сидит,

Ни на кого не глядит,

Слёзы по лицу растирает,

Внимание не обращает на ребят,

Которые ей говорят:

-Успокойся, не плачь,

Пойдём с нами играть".

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 12:44, 4 марта 2009 (SAMT)

Что ты плачешь ревушка?

'''Ревушка''' - коровушка!

У тебя от сырости

Плесень может вырасти.

'''Зимний букет z009. ''Рёва'''''

Рёва плачет и рыдает,

Слёзы-капли вытирает.

В шашки «продула»-

И сразу реветь!

Не помогает даже игрушка,

Которую дарит Оля - подружка.

Не помогает даже конфета,

И утешенье друзей, и советы!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 14:41, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Умка z-049. Рёва'''

Девочка, которая не любит проигрывать и плачет. --[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 14:50, 4 марта (SAMT)

'''СМЕШИНКИ z-026. Плакса'''

Плачет Саша целый час.

Успокаивает класс:

-Саша, Сашенька, не плачь.

Вот тебе игрушка, сладкая ватрушка.

Только Саша плачет снова.

Кулачком трет слезы, щеки.

Ничего ведь ей не надо,

Плакать-вот её отрада.--[[Участник:ID-z026 Смешинки|ID-z026 Смешинки]] 18:36, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин z-003. Плакса'''

Эта девочка плакса.

Плачет, заливается,

Кулачками утирается.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 20:36, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z007

2009-03-04T16:33:34Z

ID-z003:

[[Изображение:P2260254.JPG|left]]

'''''Кто конфетой, апельсином'''''

'''''Никогда не угостит?'''''

'''''Кто всегда нахмурив брови'''''

'''''Свои вещи сторожит?'''''

'''''Кто ни ручкой, ни игрушкой,'''''

'''''Ни линейкой, ни мелком'''''

'''''Не поделится, не выручит,'''''

'''''А все себе, тайком?'''''

'''''Всем ребятам ясно,'''''

'''''это '''......''' несчастный!'''''

'''''А несчастный почему?'''''

'''''Ему плохо одному!'''''

Смекалистые ID-039"Жадина" Нам,ребятам,ясно. Это"ЖАДИНА"несчастный!
--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:50, 3 марта 2009 (SAMT)

Жадина - смотри здесь. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/55386
[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

'''Снежный серпантин ID-003''' "Жадина"

Ничего на целом свете

Не поделят с вами дети эти

Ни ватрушку, ни игрушку

Ни забавную зверушку.

Вот какая жадина! Даже корки собрала и удержать в руках пытается.

Если б рук побольше стало, вот тогда б другое дело.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 20:19, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ Z001

2009-03-04T16:29:19Z

ID-z003:

[[Изображение:Образz001.jpg|100px|thumb|center|Наша загадка]]

Эта девочка очень любит учиться! Все задания она выполняет в срок и даже ищет дополнительный материал! Она всегда помогает старшим: учительнице, бабушке и родителям! Успевает прилежно заниматься в кружке рисования и сходить на танцы. Одним словом ......!

ID-z036 Кристаллики 
'''Умница''' 
Умница, красавица 
И вокруг всем нравится 
Ты пример с нёё бери 
Хорошо себя веди 

--[[Участник:ID-z036 Кристаллики|ID-z036 Кристаллики]] 14:08, 4 марта 2009

Умничка. Хорошая девочка! [[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

Участник: ID-z035 Метелица

Умница (молодец). Достойный пример для подражания!
--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:39, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет z009. ''Умница'''''

Умница- разумница

Делает всё в срок!

Снова на пятёрку

Выучила урок!

Грамоту вручили,

Её все похвалили.--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 16:12, 4 марта 2009 (SAMT)

IDz-002 Снежная семья

Это умница! Поняли по описанию.--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 16:22, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин z003. ''Умница'''''

Все твердят о ней, о ней,

Она всех лучше, всех умней.

Конечно это умница.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 20:29, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ Z001

2009-03-04T16:28:58Z

ID-z003:

[[Изображение:Образz001.jpg|100px|thumb|center|Наша загадка]]

Эта девочка очень любит учиться! Все задания она выполняет в срок и даже ищет дополнительный материал! Она всегда помогает старшим: учительнице, бабушке и родителям! Успевает прилежно заниматься в кружке рисования и сходить на танцы. Одним словом ......!

ID-z036 Кристаллики 
'''Умница''' 
Умница, красавица 
И вокруг всем нравится 
Ты пример с нёё бери 
Хорошо себя веди 

--[[Участник:ID-z036 Кристаллики|ID-z036 Кристаллики]] 14:08, 4 марта 2009

Умничка. Хорошая девочка! [[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

Участник: ID-z035 Метелица

Умница (молодец). Достойный пример для подражания!
--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:39, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет z009. ''Умница'''''

Умница- разумница

Делает всё в срок!

Снова на пятёрку

Выучила урок!

Грамоту вручили,

Её все похвалили.--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 16:12, 4 марта 2009 (SAMT)

IDz-002 Снежная семья

Это умница! Поняли по описанию.--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 16:22, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин z003. ''Умница'''''

Все твердят о ней, о ней,

Она всех лучше, всех умней.

Конечно это умница.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z007

2009-03-04T16:19:39Z

ID-z003:

[[Изображение:P2260254.JPG|left]]

'''''Кто конфетой, апельсином'''''

'''''Никогда не угостит?'''''

'''''Кто всегда нахмурив брови'''''

'''''Свои вещи сторожит?'''''

'''''Кто ни ручкой, ни игрушкой,'''''

'''''Ни линейкой, ни мелком'''''

'''''Не поделится, не выручит,'''''

'''''А все себе, тайком?'''''

'''''Всем ребятам ясно,'''''

'''''это '''......''' несчастный!'''''

'''''А несчастный почему?'''''

'''''Ему плохо одному!'''''

Смекалистые ID-039"Жадина" Нам,ребятам,ясно. Это"ЖАДИНА"несчастный!
--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:50, 3 марта 2009 (SAMT)

Жадина - смотри здесь. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/55386
[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

'''Снежный серпантин ID-003''' "Жадина"

Ничего на целом свете

Не поделят с вами дети эти

Ни ватрушку, ни игрушку

Ни забавную зверушку.

Вот какая жадина! Даже корки собрала и удержать в руках пытается.

Если брук побольше стало, вот тогда б другое дело.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 20:19, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z007

2009-03-04T16:18:29Z

ID-z003:

[[Изображение:P2260254.JPG|left]]

'''''Кто конфетой, апельсином'''''

'''''Никогда не угостит?'''''

'''''Кто всегда нахмурив брови'''''

'''''Свои вещи сторожит?'''''

'''''Кто ни ручкой, ни игрушкой,'''''

'''''Ни линейкой, ни мелком'''''

'''''Не поделится, не выручит,'''''

'''''А все себе, тайком?'''''

'''''Всем ребятам ясно,'''''

'''''это '''......''' несчастный!'''''

'''''А несчастный почему?'''''

'''''Ему плохо одному!'''''

Смекалистые ID-039"Жадина" Нам,ребятам,ясно. Это"ЖАДИНА"несчастный!
--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:50, 3 марта 2009 (SAMT)

Жадина - смотри здесь. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/55386
[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

''''Снежный серпантин ID-003'''' "Жадина"

Ничего на целом свете

Не поделят с вами дети эти

Ни ватрушку, ни игрушку

Ни забавную зверушку.

Вот какая жадина! Даже корки собрала и удержать в руках пытается.

Если брук побольше стало, вот тогда б другое дело.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 20:18, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z-005

2009-03-04T16:06:10Z

ID-z003:

[[Изображение:Девочка_Саша.jpg|250px|thumb|left|]]

Непоседы z025 '''Рева'''

Наша Саша громко плачет.

Проиграла она в шашки.

Тише, Сашенька, не плачь!

Будем мы еще играть!--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:14, 2 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Плакса''' Девочка плачет, наверно ей обидно, что проиграла в шашки. Ребята её успокаивают, гладят по голове. Но она - безутешна.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 10:20, 3 марта 2009 (SAMT)

Отличный снимок,это "Рева".Очень легко опознать,даже не нужно читать описание.--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:25, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Рёва'''

Девочка, как безутешно плачет! Ребята молодцы, стараются её успокоить, но безрезультатно!

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:34, 3 марта 2009 (SAMT)

Смекалистые id-039"Рёва" Девочка плачет и плачет,не хочет улыбаться,значит-РЁВА!
--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:41, 3 марта 2009 (SAMT)
 '''Снежный ком ID z008''' 
'''''Рева.''''' 
Перед нами девочка - рева, которая по любому поводу льет слезы. 
Проиграла она в шашки и сразу реветь. Ребятам ее стало жалко. 
Они стараются ее успокоить, но дается им это с трудом. 
Оказывается, очень тяжело успокоить реву. 
Ей нравится, что все ребята ее пытаются развеселить. 
Она получает от этого огромное удовольствие и еще сильнее плачет. --[[Участник:ID-z008 Снежный ком|ID-z008 Снежный ком]] 23:55, 3 марта 2009 (SAMT) 

Северное сияние, z012

'''Рева'''

Плачет рева-ревушка

Слезы льет рекой.

Рева-ревушка не плачь,

Завтра выйграешь ты матч!

--[[Участник:ID-z012 Северное сияние|ID-z012 Северное сияние]] 10:08, 4 марта 2009

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:ID-z005_Звёздочки Участник:ID-z005 Звёздочки]

Весёлый снеговик z041 '''Рёва'''

Перед нами рёва сидит,

Ни на кого не глядит,

Слёзы по лицу растирает,

Внимание не обращает на ребят,

Которые ей говорят:

-Успокойся, не плачь,

Пойдём с нами играть".

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 12:44, 4 марта 2009 (SAMT)

Что ты плачешь ревушка?

'''Ревушка''' - коровушка!

У тебя от сырости

Плесень может вырасти.

'''Зимний букет z009. ''Рёва'''''

Рёва плачет и рыдает,

Слёзы-капли вытирает.

В шашки «продула»-

И сразу реветь!

Не помогает даже игрушка,

Которую дарит Оля - подружка.

Не помогает даже конфета,

И утешенье друзей, и советы!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 14:41, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Умка z-049. Рёва'''

Девочка, которая не любит проигрывать и плачет. --[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 14:50, 4 марта (SAMT)

'''СМЕШИНКИ z-026. Плакса'''

Плачет Саша целый час.

Успокаивает класс:

-Саша, Сашенька, не плачь.

Вот тебе игрушка, сладкая ватрушка.

Только Саша плачет снова.

Кулачком трет слезы, щеки.

Ничего ведь ей не надо,

Плакать-вот её отрада.--[[Участник:ID-z026 Смешинки|ID-z026 Смешинки]] 18:36, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин z-003. Плакса'''

Эта девочка плакса.

Плачет, заливается,

Кулачками утирается.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z032

2009-03-04T15:51:32Z

ID-z003:

[[Изображение:100_чистюля.jpg|thumb]]

[[Участник:ID-z032Искра]]

Чистюля. Мне бы такого брата! Мне уже надоело убираться!

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

Z-005 '''Чистюля.'''

Этот мальчик даже в школе дружит с мылом, порошком.

Полотенце, и сафетки, и расчёска - всё при нём! --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 16:46, 4 марта 2009 (SAMT)

Z-003'''Снежный серпантин''' '''Чистюля.'''

Все зовут его "чистюлей".

Не желает быть грязнулей,

Умывается по утрам,

Наводит чистоту там и там.

Аккуратно расчёсанный, опрятный мальчик. Помогли определить образ чистящие принадлежности. --[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:51, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z026

2009-03-04T15:42:39Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#87CEFA ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#87CEFA;"><center><big></big></center>
<big><center>'''''Фотостудия "СМЕШИНКИ"'''''
</center></big>

[[Изображение:Малыш 2.jpg|300px|center|]]

'''Роли исполняли: '''

'''Нестеров Саша'''

'''Пищерян Илья'''

'''Фотограф:'''

'''Мазур Жанна'''

[[Участник:ID-z026 Смешинки]]

Сияние z022 '''Сладкоежка''' На фото видно, что ребята, также как Карлсон, очень любят сладкое. --[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:58, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Сладкоежка'''

Не дождётесь от "Звена" поддержки.

Лишние конфеты не нужны.

Нам не симпатичны сладкоежки,

Аллергией все они больны.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:51, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Сладкоежка'''

Мальчишки - шалунишки не могут без конфет.

Мы дадим другой совет.

Постоянно нужно есть для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет,

Творог, простоквашу.

Не грызите шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 22:13, 3 марта 2009 (SAMT)

Сладкоежка. Друг Карлсона. [[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

--[[Участник:ID-z019 Любопытные снегири|ID-z019 Любопытные снегири]] 15:40, 4 марта 2009 (SAMT) Замечательный образ сладкоежки! сразу видно, что это любитель полакомиться.

Снежный серпантин z003 '''Сладкоежка'''

Так много сладостей на свете,

Ребятам нравятся вот эти:

Карамельки, леденцы

И с названием " Скворцы",

"Мишки", "Белочки", "Ириски"

"Каракум" и "Барбариски". --[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:42, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z022

2009-03-04T15:32:40Z

ID-z003:

[[Изображение:Аринка.jpg]]

[[Участник:ID-z022 Сияние]]

Непоседы z025 '''Сладкоежка'''

Мне б на первое - конфеты,

На второе шоколад,

А на третье – мягкий, сладкий,

Разноцветный мармелад.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:44, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Сластёна'''

Ну, Матрёна! Ну, сластёна!

Сладкий пир устроен дома.

Мёд, конфеты и пирог!

Я бы столько съесть не смог!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 13:53, 3 марта 2009 (SAMT)

ID_z005 '''Сладкоежка.'''

Назовём её "Алёна" - настоящая сластёна.

Торт, сгущёнку и варенье уплетает с наслажденьем.

Мы б ещё что-то сказали,

Да у нас слюнки побежали. --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 23:25, 2 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Сластёна'''
Перед героиней гора сладостей. Мы бы тоже не отказались попробывать все это.
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 15:53, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет Z009.''' '''''Сладкоежка или сластёна.'''''

Ах, сластёна, сладкоежка,

Даже шапочка конфеткой!

Ест варенье,

Любит торт,

Уплетает сладкий мёд.

И сгущёнка наготове,

И конфет целое море!

Выпачкалась вся в варенье.

Очень любит угощенье!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 17:50, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Сластена'''
Столько всего вкусного и сладкого! Можно лопнуть от переедания! Образ легко угадать по сладостям на столе.

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID-z021СНЕЖИНКИ]] 18:52, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Сластёна'''

Любит сладкие кофетки, шоколадки, мармелад.

Поедает всё подряд: и печенье, и зефир,

Вафли, пряники, драже и, конечно, монпасье.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 19:13, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Сладкоежка'''

Торт, конфеты - не нужна здесь спешка:

Следует фигуру соблюдать.

Это знает каждый сладкоежка-

Лучше одноклассникам отдать.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:29, 3 марта 2009 (SAMT)

Сладкоежка. Очень похожа.

Толковый словарь Ушакова. СЛАДКОЕЖКА. СЛАДКОЕЖКА, сладкоежки, м. и ж. (разг.). Любящий (любящая) сладкое, сластена. Он ужасный сладкоежка. Она ужасная сладкоежка.

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

''Участник ID-z049. Сладкоежка''

Ваша Сластёна хороша!

Съест всё со своего стола! --[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 15:40, 4 марта (SAMT)

id z023 '''Сластёна'''

Как много сладкого!!! Поделитесь с нами, пожалуйста!!!

--[[Участник:ID-z023 Снежный ком|ID-z023 Снежный ком]] 15:47, 4 марта 2009 (SAMT)

IDz 002 Снежная семья

Это сладкоежка(сластена). Торт, конфеты и сгущёнка - натуральная сластёнка!--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 16:09, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин Z003.''' '''Сладкоежка или сластёна.'''

Лера съела шоколадку!

Облизнула пальчик сладкий,

Чтоб добро не пропадало.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:32, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z022

2009-03-04T15:30:12Z

ID-z003:

[[Изображение:Аринка.jpg]]

[[Участник:ID-z022 Сияние]]

Непоседы z025 '''Сладкоежка'''

Мне б на первое - конфеты,

На второе шоколад,

А на третье – мягкий, сладкий,

Разноцветный мармелад.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:44, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Сластёна'''

Ну, Матрёна! Ну, сластёна!

Сладкий пир устроен дома.

Мёд, конфеты и пирог!

Я бы столько съесть не смог!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 13:53, 3 марта 2009 (SAMT)

ID_z005 '''Сладкоежка.'''

Назовём её "Алёна" - настоящая сластёна.

Торт, сгущёнку и варенье уплетает с наслажденьем.

Мы б ещё что-то сказали,

Да у нас слюнки побежали. --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 23:25, 2 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Сластёна'''
Перед героиней гора сладостей. Мы бы тоже не отказались попробывать все это.
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 15:53, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет Z009.''' '''''Сладкоежка или сластёна.'''''

Ах, сластёна, сладкоежка,

Даже шапочка конфеткой!

Ест варенье,

Любит торт,

Уплетает сладкий мёд.

И сгущёнка наготове,

И конфет целое море!

Выпачкалась вся в варенье.

Очень любит угощенье!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 17:50, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Сластена'''
Столько всего вкусного и сладкого! Можно лопнуть от переедания! Образ легко угадать по сладостям на столе.

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID-z021СНЕЖИНКИ]] 18:52, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Сластёна'''

Любит сладкие кофетки, шоколадки, мармелад.

Поедает всё подряд: и печенье, и зефир,

Вафли, пряники, драже и, конечно, монпасье.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 19:13, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Сладкоежка'''

Торт, конфеты - не нужна здесь спешка:

Следует фигуру соблюдать.

Это знает каждый сладкоежка-

Лучше одноклассникам отдать.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:29, 3 марта 2009 (SAMT)

Сладкоежка. Очень похожа.

Толковый словарь Ушакова. СЛАДКОЕЖКА. СЛАДКОЕЖКА, сладкоежки, м. и ж. (разг.). Любящий (любящая) сладкое, сластена. Он ужасный сладкоежка. Она ужасная сладкоежка.

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

''Участник ID-z049. Сладкоежка''

Ваша Сластёна хороша!

Съест всё со своего стола! --[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 15:40, 4 марта (SAMT)

id z023 '''Сластёна'''

Как много сладкого!!! Поделитесь с нами, пожалуйста!!!

--[[Участник:ID-z023 Снежный ком|ID-z023 Снежный ком]] 15:47, 4 марта 2009 (SAMT)

IDz 002 Снежная семья

Это сладкоежка(сластена). Торт, конфеты и сгущёнка - натуральная сластёнка!--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 16:09, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный серпантин Z003.''' '''''Сладкоежка или сластёна.'''''

Лера съела шоколадку!

Облизнула пальчик сладкий,

Чтоб добро не пропадало.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:30, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z013

2009-03-04T15:23:35Z

ID-z003:

[[Изображение:859624.jpg|thumb|left]]

Непоседы z025 '''Грязнуля'''

Катя руки под краном мыла,

А лицо помыть забыла.

Увидал ее Трезор,

Зарычал: «Какой позор!»--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:52, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Грязнуля'''

Убегает она от душа

И совсем не моет уши.

Перепачкан лоб и нос,

Чистых нет на ней волос.

Ты, грязнуля, не ленись!

С Мойдодыром подружись!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 14:21, 3 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Грязнуля''' Увидев Мойдодыра, все громко закричали: "Это девочка - грязнуля!" Пятна на лице, руках и ногах говорят о том, что девочка не любит мыться.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:28, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет Z009.''' '''''Грязнуля'''''

Мойдодыр нам подсказал,

На грязнулю указал.

Расчесать её он хочет,

Голову из крана мочит.

Но грязнуля убегает

И одежду не стирает.

Совсем не хочет руки мыть,

Грязнулей нравится ей быть.--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 18:10, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс"Грязнуля" Мойдодыр,желающий помочь,грязное лицо и нежелание расчесываться- явные признаки грязнули.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:19, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z005 '''Грязнуля.'''

Всем известно: Умывальник - над грязнулями начальник.

Голова, да и лицо - все симптомы налицо.--[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 19:49, 3 марта 2009 (SAMT)

Смекалистые ID-039"Грязнуля" Сразу видно,что девочка не любит умываться,чистить зубы и быть опрятной, но Мойдодыр её точно научит.

--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:50, 3 марта 2009 (SAMT)
 '''Снежный ком ID z008''' 
'''''Грязнуля.''''' 
Настоящая грязнуля не желает мыть руки, лицо. 
Она всегда сопротивляется тем, кто хочет ее отмыть. 
Вот и от Мойдодыра убегает, что есть силы. 
Не любит она расчесываться и быть чистой. 
А зачем? 
Все равно испачкается. --[[Участник:ID-z008 Снежный ком|ID-z008 Снежный ком]] 00:28, 4 марта 2009 (SAMT) 

Грязнуля. Как тут не узнать!? Мойдодыр только за грязнулей бы побежал. [[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

id z023 '''Грязнуля'''

Не убегай! Мойдодыр все равно догонит!

--[[Участник:ID-z023 Снежный ком|ID-z023 Снежный ком]] 15:53, 4 марта 2009 (SAMT)

--[[Участник:ID-z019 Любопытные снегири|ID-z019 Любопытные снегири]] 15:56, 4 марта 2009 (SAMT) Убегать от Мойдодыра может только грязнуля, ведь все остальные с ним дружат. Образ очень яркий, молодцы!

'''Участник ID-z049. ГРЯЗНУЛЯ'''

Все мы хором закричали, что Мойдодыр за грязнулей бежит!. --[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 15:50, 4 марта (SAMT)

'''СМЕШИНКИ z026. ГРЯЗНУЛЯ'''

У грязнули лоб наморщен.

Губы сводит недовольством .

Чистота ей неприятна.

Лучше быть ей грязной-грязной.

Мойдодыр такой поможет,

Если он её догонит.--[[Участник:ID-z026 Смешинки|ID-z026 Смешинки]] 19:03, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Снежный срепантин z003. ГРЯЗНУЛЯ'''

Кто, услышав слово "мыться"

Весь трясётся и дрожит?

Кто мочалку лишь увидит,

Сразу пятиться, бежит?

Это, конечно, грязнуля. Помог нам разгадать образ Мойдодыр. --[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:23, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z009

2009-03-04T15:14:18Z

ID-z003:

[[Участник:ID-z009 Зимний букет]]

О нашей работе в конкурсном туре на сайте команды[http://school37.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=80]
[[Изображение:Образ_z009.jpg|thumb|left]]

Сияние z022 '''Плакса
''' Оформление картинки помогло нам догадаться, что это - плакса. Тающие сосульки, нарисованные слёзы на лице у девочки, выражение её лица.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:16, 3 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Плакса'''

Будь ты рёвой или плаксой,

Слёз не лей, как из ведра!

Наш совет: участвуй с классом

В олимпиаде Нескучная зима!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 15:09, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Плакса'''

Плакать вредно! Подсказкой для нас стала плакучая ива, которая изображена на картинке.

--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 17:00, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 Рёва

Как же плакать не красиво. Посмотри на себя: на кого похожа! А образ получился удачно!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:40, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс"Плакса" Плакучая (ива) и плакса-однокоренные слова. Еще помогло то, что очень уж капли тающих сосулек напоминают слезы.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:29, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Рёва'''

Сырость развела слезой "ручьёвой".

Плачет всё: деревья и земля.

Мы решили не общаться с рёвой-

Время потеряем только зря.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:57, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z036 Кристаллики 

'''ПЛАКСА''' 

В плохом настроении ночью и днем 
Пример с этой девочки мы не берем! 

--[[Участник:ID-z036 Кристаллики|ID-z036 Кристаллики]] 13:58, 4 марта 2009

ПЛАКСА. плаксы, м. и ж. (разг. пренебр.). Плаксивый человек (обычно о ребенке). Она была страшная плакса.Толковый словарь Ушакова

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

Участник:ID-z035 Метелица

Не плачь- дам калач,

Не вой- дам другой,

Не реви- дам три! ( плакса или рева)--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:19, 4 марта 2009 (SAMT)

ID-z002 Снежная семья
Это плакса. Сосульки капают как слёзы, и плакучая ива грустит вместе сней.--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 15:45, 4 марта 2009 (SAMT)

Участник:ID-z003 Снежный серпантин

Льётся горьких слёз река

Широка и глубока.

Ну-ка, рёва,перестань!

А не то утонешь сам!

Конечно, это плакса или рёва. Все образы указывают на это: и ива, и сосульки, и капли берёзового сока.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:11, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z009

2009-03-04T15:11:21Z

ID-z003:

[[Участник:ID-z009 Зимний букет]]

О нашей работе в конкурсном туре на сайте команды[http://school37.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=80]
[[Изображение:Образ_z009.jpg|thumb|left]]

Сияние z022 '''Плакса
''' Оформление картинки помогло нам догадаться, что это - плакса. Тающие сосульки, нарисованные слёзы на лице у девочки, выражение её лица.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:16, 3 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Плакса'''

Будь ты рёвой или плаксой,

Слёз не лей, как из ведра!

Наш совет: участвуй с классом

В олимпиаде Нескучная зима!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 15:09, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Плакса'''

Плакать вредно! Подсказкой для нас стала плакучая ива, которая изображена на картинке.

--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 17:00, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 Рёва

Как же плакать не красиво. Посмотри на себя: на кого похожа! А образ получился удачно!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:40, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс"Плакса" Плакучая (ива) и плакса-однокоренные слова. Еще помогло то, что очень уж капли тающих сосулек напоминают слезы.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:29, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Рёва'''

Сырость развела слезой "ручьёвой".

Плачет всё: деревья и земля.

Мы решили не общаться с рёвой-

Время потеряем только зря.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:57, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z036 Кристаллики 

'''ПЛАКСА''' 

В плохом настроении ночью и днем 
Пример с этой девочки мы не берем! 

--[[Участник:ID-z036 Кристаллики|ID-z036 Кристаллики]] 13:58, 4 марта 2009

ПЛАКСА. плаксы, м. и ж. (разг. пренебр.). Плаксивый человек (обычно о ребенке). Она была страшная плакса.Толковый словарь Ушакова

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

Участник:ID-z035 Метелица

Не плачь- дам калач,

Не вой- дам другой,

Не реви- дам три! ( плакса или рева)--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:19, 4 марта 2009 (SAMT)

ID-z002 Снежная семья
Это плакса. Сосульки капают как слёзы, и плакучая ива грустит вместе сней.--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 15:45, 4 марта 2009 (SAMT)

Участник:ID-z003Снежный серпантин

Льётся горьких слёз река

Широка и глубока.

Ну-ка, рёва,перестань!

А не то утонешь сам!

Конечно, это плакса или рёва. Все образы указывают на это: и ива, и сосульки, и капли берёзового сока.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:11, 4 марта 2009 (SAMT)
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z036

2009-03-04T15:01:54Z

ID-z003:

[[Изображение:DSC01549.JPG|200px|thumb|left|Жила-была неаккуратная, неопытная художница. Как-то раз решила она порисовать. Достала краски, кисточку, стаканчик и листок, который был помятый и рваный. За рисованием она перепачкала все руки, лицо и стол. Ее рисунок был похож не на пейзаж, а на огромную кляксу. Когда в комнату зашла мама, она с удивлением сказала: "Господи, ты же вся перепачкалась! Какая-же ты..."]]

Участники: ID-z036 Кристаллики [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z036_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8]]

Сияние z022 '''Грязнуля''' Девочка вся перепачкалась красками. Не только сама испачкалась, но и всё вокруг неё грязное!--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 15:16, 3 марта 2009 (SAMT)

id - z021 '''Грязнуля'''
Какая забавная фотография! Нам очень понравилась. Хочется иногда тоже похулиганить.
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 17:57, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс "Грязнуля" Какое забавное, чумазое лицо. А на лице, на столе и одежде- произведения абстрактного искусства.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:32, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Грязнуля'''

За столом сидит девчонка Юля.

Смятый лист и грязная сама.

Девочка скорей всего грязнуля

И неаккуратная весьма.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 20:04, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Грязнуля'''

Перед нами грязнуля сидит.

На кого она глядит?

Рожица смешная, очень озорная.

Руки вымазаны в краске,

На рисунке кляксы.

Молодец! Не унывай, в том же духе продолжай!

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 21:07, 3 марта 2009 (SAMT)

Участник ID-z035 Метелица

Надо,надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам!--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:09, 4 марта 2009 (SAMT)

Грязнуля. На воображалу и на кривляку похожа. Только по тексту понятно.

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

ID-z002 Снежная семья
Это грязнуля. Грязные руки, грязный нос - вот вам ответ на вопрос!
--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 15:51, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет z009. ''Грязнуля'''''

Художником хотела стать,

Но только выпачкалась опять.

Настоящая грязнуля

Удивила и мамулю:

Руки выпачкала в краске,

На листах сплошные кляксы!

А картина не готова,

Начинать всё надо снова!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 16:06, 4 марта 2009 (SAMT)

--[[Участник:ID-z019 Любопытные снегири|ID-z019 Любопытные снегири]] 16:14, 4 марта 2009 (SAMT) Нам понравился образ грязнули, потому что это очень симпатичная грязнуля. У неё сейчас грязные руки и рожица, но на душе очень светло. Наверное, она испачкалась так сильно в процессе рисования очень смешного рисунка.

'''Участник ID-z049. НЕРЯХА'''

Яркий образ! Молодцы!
Руки в красках, волосы растрёпаны.--[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 15:50, 4 марта (SAMT)

'''Участник ID-z003. Снежный серпантин'''

На уроке изо я была,

Лужу грязную нашла,

Быстро платье промочила,

Пролила на пол чернила.

Честно вам теперь скажу

Так грязнулей и хожу!

Нам кажется, что эта девочка не только грязнуля, но и немножко задира, так как она дразнится.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:00, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z036

2009-03-04T15:00:41Z

ID-z003:

[[Изображение:DSC01549.JPG|200px|thumb|left|Жила-была неаккуратная, неопытная художница. Как-то раз решила она порисовать. Достала краски, кисточку, стаканчик и листок, который был помятый и рваный. За рисованием она перепачкала все руки, лицо и стол. Ее рисунок был похож не на пейзаж, а на огромную кляксу. Когда в комнату зашла мама, она с удивлением сказала: "Господи, ты же вся перепачкалась! Какая-же ты..."]]

Участники: ID-z036 Кристаллики [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z036_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8]]

Сияние z022 '''Грязнуля''' Девочка вся перепачкалась красками. Не только сама испачкалась, но и всё вокруг неё грязное!--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 15:16, 3 марта 2009 (SAMT)

id - z021 '''Грязнуля'''
Какая забавная фотография! Нам очень понравилась. Хочется иногда тоже похулиганить.
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 17:57, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс "Грязнуля" Какое забавное, чумазое лицо. А на лице, на столе и одежде- произведения абстрактного искусства.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:32, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Грязнуля'''

За столом сидит девчонка Юля.

Смятый лист и грязная сама.

Девочка скорей всего грязнуля

И неаккуратная весьма.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 20:04, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Грязнуля'''

Перед нами грязнуля сидит.

На кого она глядит?

Рожица смешная, очень озорная.

Руки вымазаны в краске,

На рисунке кляксы.

Молодец! Не унывай, в том же духе продолжай!

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 21:07, 3 марта 2009 (SAMT)

Участник ID-z035 Метелица

Надо,надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам!--[[Участник:ID-z035 Метелица|ID-z035 Метелица]] 15:09, 4 марта 2009 (SAMT)

Грязнуля. На воображалу и на кривляку похожа. Только по тексту понятно.

[[Участник:Прикольные снежки ID-z034|Прикольные снежки ID-z034]]

ID-z002 Снежная семья
Это грязнуля. Грязные руки, грязный нос - вот вам ответ на вопрос!
--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 15:51, 4 марта 2009 (SAMT)

'''Зимний букет z009. ''Грязнуля'''''

Художником хотела стать,

Но только выпачкалась опять.

Настоящая грязнуля

Удивила и мамулю:

Руки выпачкала в краске,

На листах сплошные кляксы!

А картина не готова,

Начинать всё надо снова!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 16:06, 4 марта 2009 (SAMT)

--[[Участник:ID-z019 Любопытные снегири|ID-z019 Любопытные снегири]] 16:14, 4 марта 2009 (SAMT) Нам понравился образ грязнули, потому что это очень симпатичная грязнуля. У неё сейчас грязные руки и рожица, но на душе очень светло. Наверное, она испачкалась так сильно в процессе рисования очень смешного рисунка.

'''Участник ID-z049. НЕРЯХА'''

Яркий образ! Молодцы!
Руки в красках, волосы растрёпаны.--[[Участник:ID-z049Умка|ID-z049Умка]] 15:50, 4 марта (SAMT)

'''Участник ID-z003. Снежный серпантин'''

На уроке изо я была,
Лужу грязную нашла,
Быстро платье промочила,
Пролила на пол чернила.
Честно вам теперь скажу
Так грязнулей и хожу!
Нам кажется, что эта девочка не только грязнуля, но и немножко задира, так как она дразнится.--[[Участник:ID-z003|ID-z003]] 19:00, 4 марта 2009 (SAMT)

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z003 Снежный серпантин

2009-03-01T21:15:15Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #BA55D3;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

 
'''Снежный серпантин''' 


[[Изображение:Serpantin.jpg|thumb|Эмблема команды]]

'''Наш девиз'''

Серпантином снег кружится,

Словно в сказке все искрится.

Полетим к победе смело,

Будем делать все умело.

Серпантин из снега, все он может.

Быстрый ветер нам поможет.

Хороши весна и лето,

Но зима нескучна тоже!

[[Изображение:komanda47.JPG|thumb|Фото команды]]
'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №47

'''Класс:''' 4 "А"

'''Руководитель команды:''' Служаева Светлана Ивановна

'''Технический исполнитель:''' Бритвина Светлана Олеговна

'''Состав команды:'''
# Вольф Анна
# Кривоногова Елизавета
# Лимарева Алена
# Миргородская Виктория
# Панина Дарья
# Силаева Кристина
# Распадаева Виктория

[[Изображение:Serpantin1.jpg|thumb|Мы - Снежный серпантин]]
'''О команде:'''

Познакомьтесь: это мы – все, как один,

'''Снежный серпантин'''.

Семь девчонок, семь подружек,

Мы четыре года дружим.

И хотим сказать всем Вам:

Волшебство бывает там,

Где его увидеть сможешь

И другим в этом поможешь.

Посмотрите: мир прекрасен!

Сколько чуда в нем и красок!

Чудо в снеге, чудо в елке,

В хвойном запахе иголки,

Чудо в танцах, чудо в песнях, в хороводе,

В счастье у всего народа,

Чудо в нас, и чудо в Вас...

Дружба – это высший класс.

'''[http://school47.tgl.net.ru О нас на нашем сайте]'''

'''Пожелание соперникам:'''

Эй, лихая детвора!

Соревноваться нам пора!

Если постигнет вас неудача,

Надеемся, не услышим плача!

Держите удар с улыбкой на устах –

Тогда займете место вы в сердцах.

Пусть всех закружит вихрь соревнованья –

Улыбок, счастья и очарованья!!! 

'''Формула игры'''
[[Изображение:Formula_003.jpg|Эмблема команды]]

'''[[Медиа:Serpantin11.ppt|Познакомьтесь - это мы!]]'''

'''Наши работы:'''

[[Сказка z003 «Чудеса в Новый год»]]

[[Образ z003]]
<noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]
</noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Приветствуем вас "Снежный серпантин"! Нам очень понравилась ваша страничка, сразу видно,что вы дружная команда!Жаль только, что в вашей команде нет мальчишек. Желаем удачи и побед. --[[Участник:ID-z032 Искра|ID-z032 Искра]]

Образ z003

2009-03-01T21:10:06Z

ID-z003: Новая: Участник:ID-z003 Снежный серпантин left [[Категория:Проект Нескучная зима ...

[[Участник:ID-z003 Снежный серпантин]]
[[Изображение:Недотрога.jpg|thumb|left]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Файл:Недотрога.jpg

2009-03-01T21:02:41Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-02-10T11:12:31Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: black ;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<div align="center">Команда D008</div> 
<div align="center">''Клевер''</div> 

[[Изображение:Clever.jpg|thumb|right]]
'''Наш девиз:'''

'''Клевер-четырехлистник - цветок счастья!'''

'''Один лепесток для славы, один для богатства,'''

'''Один для любви и один для здоровья!'''

'''Наименование учреждения:'''

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47

'''Наше кредо:'''


'''"Детство, детство... Пора золотая.'''

'''Шум, веселье и радость вокруг.'''

'''Словно пёстрых воробышков стая,'''

'''Милый щебет друзей и подруг..."''' 
''Лаврова Татьяна''

Мы решили принять участие в проекте, так как хотим продлить эту чудесную и незабываемую пору детства, найти новых друзей, попробовать свои силы, посостязаться с участниками других команд и научиться чему-нибудь новому!

'''Представление участников команды:'''

Целый день трезвонит Дима:

- Мы участвуем в проекте!

Надо много сделать нам,

Чтобы понравиться и вам.

Нас в команде пятеро:

2 девчонки, 3 мальчишки –

Ксения, Алина, Айдар, Владислав и Дима.

'''Ксения''' – милая, добрая,

Приветливая, на актрису похожая.

'''Алина''' – очень умная,

В ТолВИКИ знает толк, что хочешь, в Интернете найдет.

'''Айдар''' – душа компании,

«Сердце» и надежда нашей «компании».

'''Влад''' – спортсмен и активист,

С ним не соскучишься ни в жизнь.

'''Дима''' – добрый и веселый,

Любит петь и рисовать.

Мы говорим ему: «Так держать!»

'''Команда «Клевер» - это мы,'''

'''И победить хотим в проекте мы!'''

'''Приветствие другим участникам:'''

'''Клевер-четырехлистник — символ удачи.'''
По древней легенде, человеку, нашедшему этот редкий экземпляр, с этого момента и навсегда сопутствует везение и успех. Более того, этот счастливец сам несет удачу всем, кто с ним встречается, сотрудничает или просто находится по соседству.
Мы надеемся, что наша команда станет символом удачи для проекта "Детство без границ", для всех его участников.

'''Мы желаем всем творческих успехов, множества новых идей! Пусть победят самые находчивые и сообразительные!'''

'''''Наши работы:'''''

'''«Информационная безопасность»'''

[[Медиа:Listovka_id_D008.jpg|Листовка]]
[[Изображение: listovka_id_D008.jpg|110px|Безопасность в Интернет]]

[[Категория:Проект "Детство без границ"]]

Участник:D008 Клевер

2009-02-10T11:09:57Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: black ;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<div align="center">Команда D008</div> 
<div align="center">''Клевер''</div> 

[[Изображение:Clever.jpg|thumb|right]]
'''Наш девиз:'''

'''Клевер-четырехлистник - цветок счастья!'''

'''Один лепесток для славы, один для богатства,'''

'''Один для любви и один для здоровья!'''

'''Наименование учреждения:'''

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47

'''Наше кредо:'''


'''"Детство, детство... Пора золотая.'''

'''Шум, веселье и радость вокруг.'''

'''Словно пёстрых воробышков стая,'''

'''Милый щебет друзей и подруг..."''' 
''Лаврова Татьяна''

Мы решили принять участие в проекте, так как хотим продлить эту чудесную и незабываемую пору детства, найти новых друзей, попробовать свои силы, посостязаться с участниками других команд и научиться чему-нибудь новому!

'''Представление участников команды:'''

Целый день трезвонит Дима:

- Мы участвуем в проекте!

Надо много сделать нам,

Чтобы понравиться и вам.

Нас в команде пятеро:

2 девчонки, 3 мальчишки –

Ксения, Алина, Айдар, Владислав и Дима.

'''Ксения''' – милая, добрая,

Приветливая, на актрису похожая.

'''Алина''' – очень умная,

В ТолВИКИ знает толк, что хочешь, в Интернете найдет.

'''Айдар''' – душа компании,

«Сердце» и надежда нашей «компании».

'''Влад''' – спортсмен и активист,

С ним не соскучишься ни в жизнь.

'''Дима''' – добрый и веселый,

Любит петь и рисовать.

Мы говорим ему: «Так держать!»

'''Команда «Клевер» - это мы,'''

'''И победить хотим в проекте мы!'''

'''Приветствие другим участникам:'''

'''Клевер-четырехлистник — символ удачи.'''
По древней легенде, человеку, нашедшему этот редкий экземпляр, с этого момента и навсегда сопутствует везение и успех. Более того, этот счастливец сам несет удачу всем, кто с ним встречается, сотрудничает или просто находится по соседству.
Мы надеемся, что наша команда станет символом удачи для проекта "Детство без границ", для всех его участников.

'''Мы желаем всем творческих успехов, множества новых идей! Пусть победят самые находчивые и сообразительные!'''

'''''Наши работы:'''''

'''«Информационная безопасность»'''

[[Медиа:Listovka_id_D008.jpg|Листовка]]
[[Изображение: listovka_id_D008.jpg|thumb]]

[[Категория:Проект "Детство без границ"]]

Участник:D008 Клевер

2009-02-10T11:04:50Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: black ;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<div align="center">Команда D008</div> 
<div align="center">''Клевер''</div> 

[[Изображение:Clever.jpg|thumb|right]]
'''Наш девиз:'''

'''Клевер-четырехлистник - цветок счастья!'''

'''Один лепесток для славы, один для богатства,'''

'''Один для любви и один для здоровья!'''

'''Наименование учреждения:'''

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47

'''Наше кредо:'''


'''"Детство, детство... Пора золотая.'''

'''Шум, веселье и радость вокруг.'''

'''Словно пёстрых воробышков стая,'''

'''Милый щебет друзей и подруг..."''' 
''Лаврова Татьяна''

Мы решили принять участие в проекте, так как хотим продлить эту чудесную и незабываемую пору детства, найти новых друзей, попробовать свои силы, посостязаться с участниками других команд и научиться чему-нибудь новому!

'''Представление участников команды:'''

Целый день трезвонит Дима:

- Мы участвуем в проекте!

Надо много сделать нам,

Чтобы понравиться и вам.

Нас в команде пятеро:

2 девчонки, 3 мальчишки –

Ксения, Алина, Айдар, Владислав и Дима.

'''Ксения''' – милая, добрая,

Приветливая, на актрису похожая.

'''Алина''' – очень умная,

В ТолВИКИ знает толк, что хочешь, в Интернете найдет.

'''Айдар''' – душа компании,

«Сердце» и надежда нашей «компании».

'''Влад''' – спортсмен и активист,

С ним не соскучишься ни в жизнь.

'''Дима''' – добрый и веселый,

Любит петь и рисовать.

Мы говорим ему: «Так держать!»

'''Команда «Клевер» - это мы,'''

'''И победить хотим в проекте мы!'''

'''Приветствие другим участникам:'''

'''Клевер-четырехлистник — символ удачи.'''
По древней легенде, человеку, нашедшему этот редкий экземпляр, с этого момента и навсегда сопутствует везение и успех. Более того, этот счастливец сам несет удачу всем, кто с ним встречается, сотрудничает или просто находится по соседству.
Мы надеемся, что наша команда станет символом удачи для проекта "Детство без границ", для всех его участников.

'''Мы желаем всем творческих успехов, множества новых идей! Пусть победят самые находчивые и сообразительные!'''

'''''Наши работы:'''''

'''«Информационная безопасность»'''

[[Медиа:Listovka_id_D008.jpg|Листовка]]
[[Изображение: listovka_id_D008.jpg|110px]]

[[Категория:Проект "Детство без границ"]]

Участник:D008 Клевер

2009-02-10T11:03:14Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: black ;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

<div align="center">Команда D008</div> 
<div align="center">''Клевер''</div> 

[[Изображение:Clever.jpg|thumb|right]]
'''Наш девиз:'''

'''Клевер-четырехлистник - цветок счастья!'''

'''Один лепесток для славы, один для богатства,'''

'''Один для любви и один для здоровья!'''

'''Наименование учреждения:'''

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47

'''Наше кредо:'''


'''"Детство, детство... Пора золотая.'''

'''Шум, веселье и радость вокруг.'''

'''Словно пёстрых воробышков стая,'''

'''Милый щебет друзей и подруг..."''' 
''Лаврова Татьяна''

Мы решили принять участие в проекте, так как хотим продлить эту чудесную и незабываемую пору детства, найти новых друзей, попробовать свои силы, посостязаться с участниками других команд и научиться чему-нибудь новому!

'''Представление участников команды:'''

Целый день трезвонит Дима:

- Мы участвуем в проекте!

Надо много сделать нам,

Чтобы понравиться и вам.

Нас в команде пятеро:

2 девчонки, 3 мальчишки –

Ксения, Алина, Айдар, Владислав и Дима.

'''Ксения''' – милая, добрая,

Приветливая, на актрису похожая.

'''Алина''' – очень умная,

В ТолВИКИ знает толк, что хочешь, в Интернете найдет.

'''Айдар''' – душа компании,

«Сердце» и надежда нашей «компании».

'''Влад''' – спортсмен и активист,

С ним не соскучишься ни в жизнь.

'''Дима''' – добрый и веселый,

Любит петь и рисовать.

Мы говорим ему: «Так держать!»

'''Команда «Клевер» - это мы,'''

'''И победить хотим в проекте мы!'''

'''Приветствие другим участникам:'''

'''Клевер-четырехлистник — символ удачи.'''
По древней легенде, человеку, нашедшему этот редкий экземпляр, с этого момента и навсегда сопутствует везение и успех. Более того, этот счастливец сам несет удачу всем, кто с ним встречается, сотрудничает или просто находится по соседству.
Мы надеемся, что наша команда станет символом удачи для проекта "Детство без границ", для всех его участников.

'''Мы желаем всем творческих успехов, множества новых идей! Пусть победят самые находчивые и сообразительные!'''

'''''Наши работы:'''''

'''«Информационная безопасность»'''

[[Медиа:Listovka_id_D008.jpg|Листовка]]
[[Изображение: listovka_id_D008.jpeg|110px]]

[[Категория:Проект "Детство без границ"]]

Файл:Listovka id D008.jpg

2009-02-10T10:50:15Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-31T11:25:11Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-31T11:24:28Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-31T11:23:38Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-31T11:23:02Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-31T11:21:03Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-31T11:20:13Z

ID-z003:

Сказка z003 «Чудеса в Новый год»

2009-01-30T05:05:53Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #BA55D3;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

'''«Чудеса в Новый год»'''
[[Изображение:Skazka_003.jpg|right]]
Жили – были ребятишек трое.

В чудеса верили только двое.

И живут они так – двое верят,

Третий нет. Вот так!

И однажды пошли все трое

В лес, под год то Новый.

Вот идут они и видят:

Экипаж к ним мчится скорый!

Подкатил к ним экипаж –

Забрал двоих и был таков!

Остался один третий ребенок –

И думает: «Все рано не верю

В чудеса с пеленок!»

«Пусть думают, мои братья как хотят,

Ну не появится же здесь логово тигрят!»

И тут упал ребенок прямо в сугроб высокий,

Путь у него оказался короткий.

Лежит он в сугробе и ждет:

«Кто поможет?»

Ведь встать сам он не может.

И вспомнил он братьев своих.

Вдруг смотрит – несется к нему экипаж

И тут поверил в чудеса малыш наш!

Забрал экипаж ребенка,

И даже показал логово тигренка!

Восторженно глядя в окно,

Спросил он у братьев:

«Что за экипаж сей волшебный?»

Ответили ему братья:

«Это, малыш, экипаж мечты и счастья!

Ты только в чудеса поверь –

И сразу умчит он тебя поскорей!

Туда, где веришь ты в себя

И исполняются желанья!

Прими же наши пожеланья:

Везде и всегда верь ты только в себя,

И пусть экипаж этот осчастливит тебя!»


[[Участник:ID-z003 Снежный серпантин|Наша визитка]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z003 Снежный серпантин

2009-01-30T05:00:27Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #BA55D3;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

 
'''Снежный серпантин''' 


[[Изображение:Serpantin.jpg|thumb|Эмблема команды]]

'''Наш девиз'''

Серпантином снег кружится,

Словно в сказке все искрится.

Полетим к победе смело,

Будем делать все умело.

Серпантин из снега, все он может.

Быстрый ветер нам поможет.

Хороши весна и лето,

Но зима нескучна тоже!

[[Изображение:komanda47.JPG|thumb|Фото команды]]
'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №47

'''Класс:''' 4 "А"

'''Руководитель команды:''' Служаева Светлана Ивановна

'''Технический исполнитель:''' Бритвина Светлана Олеговна

'''Состав команды:'''
# Вольф Анна
# Кривоногова Елизавета
# Лимарева Алена
# Миргородская Виктория
# Панина Дарья
# Силаева Кристина
# Распадаева Виктория

[[Изображение:Serpantin1.jpg|thumb|Мы - Снежный серпантин]]
'''О команде:'''

Познакомьтесь: это мы – все, как один,

'''Снежный серпантин'''.

Семь девчонок, семь подружек,

Мы четыре года дружим.

И хотим сказать всем Вам:

Волшебство бывает там,

Где его увидеть сможешь

И другим в этом поможешь.

Посмотрите: мир прекрасен!

Сколько чуда в нем и красок!

Чудо в снеге, чудо в елке,

В хвойном запахе иголки,

Чудо в танцах, чудо в песнях, в хороводе,

В счастье у всего народа,

Чудо в нас, и чудо в Вас...

Дружба – это высший класс.

'''[http://school47.tgl.net.ru О нас на нашем сайте]'''

'''Пожелание соперникам:'''

Эй, лихая детвора!

Соревноваться нам пора!

Если постигнет вас неудача,

Надеемся, не услышим плача!

Держите удар с улыбкой на устах –

Тогда займете место вы в сердцах.

Пусть всех закружит вихрь соревнованья –

Улыбок, счастья и очарованья!!! 

'''Формула игры'''
[[Изображение:Formula_003.jpg|Эмблема команды]]

'''[[Медиа:Serpantin11.ppt|Познакомьтесь - это мы!]]'''

'''Наши работы:'''

[[Сказка z003 «Чудеса в Новый год»]]

<noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]
</noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Приветствуем вас "Снежный серпантин"! Нам очень понравилась ваша страничка, сразу видно,что вы дружная команда!Жаль только, что в вашей команде нет мальчишек. Желаем удачи и побед. --[[Участник:ID-z032 Искра|ID-z032 Искра]]

Участник:ID-z003 Снежный серпантин

2009-01-30T04:58:40Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #BA55D3;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

 
'''Снежный серпантин''' 


[[Изображение:Serpantin.jpg|thumb|Эмблема команды]]

'''Наш девиз'''

Серпантином снег кружится,

Словно в сказке все искрится.

Полетим к победе смело,

Будем делать все умело.

Серпантин из снега, все он может.

Быстрый ветер нам поможет.

Хороши весна и лето,

Но зима нескучна тоже!

[[Изображение:komanda47.JPG|thumb|Фото команды]]
'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №47

'''Класс:''' 4 "А"

'''Руководитель команды:''' Служаева Светлана Ивановна

'''Технический исполнитель:''' Бритвина Светлана Олеговна

'''Состав команды:'''
# Вольф Анна
# Кривоногова Елизавета
# Лимарева Алена
# Миргородская Виктория
# Панина Дарья
# Силаева Кристина
# Распадаева Виктория

[[Изображение:Serpantin1.jpg|thumb|Мы - Снежный серпантин]]
'''О команде:'''

Познакомьтесь: это мы – все, как один,

'''Снежный серпантин'''.

Семь девчонок, семь подружек,

Мы четыре года дружим.

И хотим сказать всем Вам:

Волшебство бывает там,

Где его увидеть сможешь

И другим в этом поможешь.

Посмотрите: мир прекрасен!

Сколько чуда в нем и красок!

Чудо в снеге, чудо в елке,

В хвойном запахе иголки,

Чудо в танцах, чудо в песнях, в хороводе,

В счастье у всего народа,

Чудо в нас, и чудо в Вас...

Дружба – это высший класс.

'''[http://school47.tgl.net.ru О нас на нашем сайте]'''

'''Пожелание соперникам:'''

Эй, лихая детвора!

Соревноваться нам пора!

Если постигнет вас неудача,

Надеемся, не услышим плача!

Держите удар с улыбкой на устах –

Тогда займете место вы в сердцах.

Пусть всех закружит вихрь соревнованья –

Улыбок, счастья и очарованья!!! 

'''Формула игры'''
[[Изображение:Formula_003.jpg|Эмблема команды]]

'''[[Медиа:Serpantin11.ppt|Познакомьтесь - это мы!]]'''

'''Наши работы:'''

[[Сказка z003 ]]

<noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]
</noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Приветствуем вас "Снежный серпантин"! Нам очень понравилась ваша страничка, сразу видно,что вы дружная команда!Жаль только, что в вашей команде нет мальчишек. Желаем удачи и побед. --[[Участник:ID-z032 Искра|ID-z032 Искра]]

Участник:ID-z003 Снежный серпантин

2009-01-30T04:18:10Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #BA55D3;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

 
'''Снежный серпантин''' 


[[Изображение:Serpantin.jpg|thumb|Эмблема команды]]

'''Наш девиз'''

Серпантином снег кружится,

Словно в сказке все искрится.

Полетим к победе смело,

Будем делать все умело.

Серпантин из снега, все он может.

Быстрый ветер нам поможет.

Хороши весна и лето,

Но зима нескучна тоже!

[[Изображение:komanda47.JPG|thumb|Фото команды]]
'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ школа №47

'''Класс:''' 4 "А"

'''Руководитель команды:''' Служаева Светлана Ивановна

'''Технический исполнитель:''' Бритвина Светлана Олеговна

'''Состав команды:'''
# Вольф Анна
# Кривоногова Елизавета
# Лимарева Алена
# Миргородская Виктория
# Панина Дарья
# Силаева Кристина
# Распадаева Виктория

[[Изображение:Serpantin1.jpg|thumb|Мы - Снежный серпантин]]
'''О команде:'''

Познакомьтесь: это мы – все, как один,

'''Снежный серпантин'''.

Семь девчонок, семь подружек,

Мы четыре года дружим.

И хотим сказать всем Вам:

Волшебство бывает там,

Где его увидеть сможешь

И другим в этом поможешь.

Посмотрите: мир прекрасен!

Сколько чуда в нем и красок!

Чудо в снеге, чудо в елке,

В хвойном запахе иголки,

Чудо в танцах, чудо в песнях, в хороводе,

В счастье у всего народа,

Чудо в нас, и чудо в Вас...

Дружба – это высший класс.

'''[http://school47.tgl.net.ru О нас на нашем сайте]'''

'''Пожелание соперникам:'''

Эй, лихая детвора!

Соревноваться нам пора!

Если постигнет вас неудача,

Надеемся, не услышим плача!

Держите удар с улыбкой на устах –

Тогда займете место вы в сердцах.

Пусть всех закружит вихрь соревнованья –

Улыбок, счастья и очарованья!!! 

'''Формула игры'''
[[Изображение:Formula_003.jpg|Эмблема команды]]

'''[[Медиа:Serpantin11.ppt|Познакомьтесь - это мы!]]'''

<noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]
</noinclude>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Приветствуем вас "Снежный серпантин"! Нам очень понравилась ваша страничка, сразу видно,что вы дружная команда!Жаль только, что в вашей команде нет мальчишек. Желаем удачи и побед. --[[Участник:ID-z032 Искра|ID-z032 Искра]]

Файл:Serpantin11.ppt

2009-01-30T04:17:10Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-29T11:24:31Z

ID-z003:

Файл:Clever.jpg

2009-01-29T11:17:53Z

ID-z003:

Участник:D008 Клевер

2009-01-29T11:17:52Z

ID-z003:

Сказка z003 «Чудеса в Новый год»

2009-01-28T10:30:14Z

ID-z003:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #BA55D3;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:#FFFFE0;">

'''«Чудеса в Новый год»'''
[[Изображение:Skazka_003.jpg|right]]
Жили – были ребятишек трое.

В чудеса верили только двое.

И живут они так – двое верят,

Третий нет. Вот так!

И однажды пошли все трое

В лес, под год то Новый.

Вот идут они и видят:

Экипаж к ним мчится скорый!

Подкатил к ним экипаж –

Забрал двоих и был таков!

Остался один третий ребенок –

И думает: «Все рано не верю

В чудеса с пеленок!»

«Пусть думают, мои братья как хотят,

Ну не появится же здесь логово тигрят!»

И тут упал ребенок прямо в сугроб высокий,

Путь у него оказался короткий.

Лежит он в сугробе и ждет:

«Кто поможет?»

Ведь встать сам он не может.

И вспомнил он братьев своих.

Вдруг смотрит – несется к нему экипаж

И тут поверил в чудеса малыш наш!

Забрал экипаж ребенка,

И даже показал логово тигренка!

Восторженно глядя в окно,

Спросил он у братьев:

«Что за экипаж сей волшебный?»

Ответили ему братья:

«Это, малыш, экипаж мечты и счастья!

Ты только в чудеса поверь –

И сразу умчит он тебя поскорей!

Туда, где веришь ты в себя

И исполняются желанья!

Прими же наши пожеланья:

Везде и всегда верь ты только в себя,

И пусть экипаж этот осчастливит тебя!»

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Сказка z003 «Чудеса в Новый год»

2009-01-28T10:21:44Z

ID-z003: Новая: <div style=bgcolor="yellow">'''«Чудеса в Новый год»''' right Жили – были ре...

Файл:Skazka 003.jpg

2009-01-28T09:59:27Z

ID-z003:

Рисуем всей семьей ДООнк089

2009-01-26T12:12:38Z

ID-z003: /* Команда ID_z003 */

__NOTOC__
Друзья! Блиц-конкурс '''«Рисуем всей семьей»''' - это конкурс для всей семьи! Вместе с родителями вы можете выбрать сказку, в которой присутствует тема зимы и создать иллюстрацию к ней.

'''До 26 января''' поместить рисунок на этой странице в разделе с идентификационным номером своей команды. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора (например, семья Ивановых). Ниже под рисунком нужно назвать всех авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех кто принимал участие в создании рисунка!) и описать, как шла работа над иллюстрацией, дать краткое описание изображенного сюжета.

'''Внимание!''' Каждый участник (семья) может представить только одну работу, количество участников от команды не ограничено.
Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: иллюстрация дана к «зимней» сказке; подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает сюжет; рисунок соответствует подписи, дано описание вклада каждого члена семьи.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования сказки:
#* следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089|'''Приложения 1''']], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали клип в web-редакторе открыток, вам нужно поместить в свой раздел не сам клип, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089 (приложение 2)|'''Приложения 2''']].
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----

== Команда ID_z001 ==
[[Изображение:Авторы - семья Назаровых.jpg|thumb|left|Авторы - семья Назаровых]]
[[Изображение:Авторы - семья Родькиных.jpg|thumb|right|Авторы - семья Родькиных]]
 Василиса с мамой нарисовали Падчерицу в тот момент, когда она с полной корзиной подснежников возвращается домой.
"Из-за деревьев выходит Падчерица. В руках у нее корзинка, полная подснежников." Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках, и под кочками,и в чащах, и на лужайках, и под камнями, и под деревьями! Никогда я столько
подснежников не видела. Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно
бархатные, лепестки будто хрустальные." 

 Олеся с бабушкой изобразили глупого и доверчивого волка из сказки "Лисичка-сестричка и серый волк" Ловись, рыбка, большая и маленькая. 

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==
[[Изображение:Semia_003_1.png|thumb|left|Сказка "Мороз Иванович"]]
Иллюстрацию к сказке подготовила '''семья Миргородских: Вика и Мария Александровна'''.

"Я рисовала Рукодельницу, а мама помогла мне нарисовать Мороза Ивановича".

'''"...Рукодельница меж тем все в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье изготовила..." '''
[[Изображение:Semia_003_3.jpg|thumb|left|Сказка "Снежная королева"]]
Рисунок нарисовала '''семья Штыловых: Оля, Татьяна Валериевна и Евгений Геннадьевич.'''

"Когда я начала изображать мою любимую сказку в рисунке, мама решила мне помочь. Она нарисовала Кая. Папа увидев рисунок, предложил нарисовать Снежную королеву. Вот что у нас получилось. По-моему отлично!"

'''"...Кай видит в окне Снежную королеву..."'''
[[Изображение:Semia_003_4.jpg|thumb|left|Сказка "Волк и лиса"]]

Рисунок '''семьи Лимаревых: Алены и Константина Петровича.'''

"Папа помог мне нарисовать волка. Здорово у нас получилось!"

'''"...Волк пошёл на реку, опустил хвост в прорубь. Целую ночь так просидел, хвост и приморозило. Хотел волк подняться, да не тут-то было..."'''

 

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 ==

== Команда ID_z007 ==

'''Семья Рыбаковых'''

'''Зимняя сказка'''

Эту сказку сочинили и нарисовали Катя и ее бабушка. В сказке рассказывается о Новогоднем приключении девочек, которые помогли одному мальчику не совершить плохой поступок.
Катя и сама очень хорошо рисует, но создавать эту сказку помогала бабушка – она поправляла контуры фигур, которые получались у Кати не очень хорошо. 

[[Изображение:Рыбакова Катя сказка.jpg|300px|center|]]

"И вот перед самым праздником Маша и Настя сидели около елки и мечтали..."

'''Семья Сергеевых'''

'''Похищение волшебного посоха'''



А эту сказку сочинили и нарисовали Маруся и ее мама. Эта сказка о волшебном посохе Деда Мороза, который украла Баба-Яга. Сначала Маруся сочинила сказку, а потом они вместе с мамой рисовали к ней рисунки. Причем рисовали на компьютере! Для этого им понадобилась программа Photoshop. Сама Маруся не очень умеет им пользоваться, но при помощи мамы, которая руководила Машиными действиями, получилось все просто замечательно!


[[Изображение:Маруся Баба-Яга.jpg|300px|center|]]

"Баба-Яга летела и зловеще смеялась над тем, как она всех обманула."

'''Семья Еременко'''

'''Снеговик-почтовик'''



Иллюстрацию к известной сказке нарисовали Илья и его мама.Илья придумал композицию рисунка, а мама помогала нарисовать контуры фигур.


[[Изображение:Еременко Илья.jpg|300px|center|]]

"Снеговиков слепили ребята, которые играли во дворе"

== Команда ID_z008 ==
[[Изображение:Cnegurka884.jpg|200px|thumb|left|
Вылепили дед и баба Снегурочку, а она и ожила.]]
Автор: семья Дурягиных - папа, мама, дочь Вика. 
      В дни зимних каникул, чтобы не было скучно, мы решили провести конкурс рисунков любимого сказочного героя. Пока папа с мамой думали, кого нарисовать, я нарисовала Снегурочку. Папа посмотрел на мой рисунок и нарисовал деда, который лепил Снегурочку. А мама добавила домик, снегиря и лес. Я взяла цветные карандаши и раскрасила весь рисунок. Моя Снегурочка получилась лучше всех. Я получила приз - шоколадного Деда Мороза.Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Снегурочка>.
 
[[Изображение:Zajaz884.jpg|220px|thumb|left|
Пустил Заяц Лису переночевать, а та его и выгнала.]] 
Автор: семья Молозиных - папа, мама, сын Кирилл. 
      Однажды зимним вечером вся небольшая семья собралась в зале у камина. Мама предложила рассказывать зимние сказки. Первой сказкой стала <Лиса и Заяц>. А сын, слушая, взял лист бумаги и начал рисовать испуганного Зайца. К сыну присоединился отец. Он нарисовал деревья, домик. А мама изобразила снег, ручей и хитрую рыжую лису. Раскрашивали рисунок все вместе. Вот что получилось!
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Лиса и заяц>.
 
[[Изображение:Gerda884.jpg|200px|thumb|left|
Вперёд на поиски Кая.]] 
Автор: семья Носковых - папа, мама, дочь Катя, сестра Кристина. 
      В первые дни Нового года наша семья отдыхала от праздничной суеты. Но неугомонная сестра Кристина предложила нарисовать рисунок к сказке <Снежная Королева>. Ей, как и мне, нравится эта история о настоящей любви и дружбе. Мы выбрали самый интересный на наш взгляд эпизод, сделали набросок. Мама помогала нам. Папа своей похвалой поставил точку в нашей работе.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена <Снежная королева>.
 
[[Изображение:Kopito884.jpg|240px|thumb|left|
Мурёнка подбежит, козлик отскочит дальше и опять копытцем бьёт.]]
 
Автор: семья Дробининых - папа, мама, дочь Аня. 
      В каждой семье есть свои любимые сказки. Сказка <Серебряное копытце> мне понравилась сразу. Ласковая кошка Мурёнка и волшебный козлик поразили меня. Именно поэтому я выбрала эту сказку для конкурса. Кошку помогла нарисовать мама, папа трудился над козликом, а я рисовала всё остальное. Всем интересно было.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке П. Бажова <Серебряное копытце>
 
[[Изображение:Koroleva884.jpg|230px|thumb|left|
Большие сани Снежной королевы понеслись по площади и вскоре свернули в переулок.
]] 
Автор: семья Грачевых - мама, дочь Карина, сестра Наташа. 
      Мы с сестрой Наташей любим рисовать. Особенно героев сказок. На каникулах мы прочитали сказку <Снежная королева>. Она нам очень понравилась. Я нарисовала Снежную королеву и сани. Наташа изобразила городские дома, а маму мы попросили помочь нарисовать лошадь. Потом мы раскрасили рисунок карандашами.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена <Снежная королева>.
 
[[Изображение:Lisa884.jpg|200px|thumb|left|
Подошел к Лисе старик, а она не шевелится.]] 
Автор: семья Губановых - мама, дочь Алена. 
      На зимних каникулах мы с подругой Настей читали сказку <Лиса и Волк>. Она нам очень понравилась. Мы взяли альбом и стали рисовать к ней иллюстрации. Я нарисовала лису, которая превратилась мертвой и утащила у деда рыбу. Рисунки мы показали маме. Она взяла карандаши и нарисовала зимнюю поляну.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Лиса и Волк>.
 
[[Изображение:Volk884.jpg|200px|thumb|left|
Ловись, рыбка, большая и маленькая!]] 
Автор: Семья Карушкиных - мама, дочь Настя, брат Глеб. 
      На каникулах мы читали всей семьей сказки. Маленькому Глебу понравилась в сказках лиса. Мама попросила меня сделать рисунок к сказке <Лиса и Волк>. Я нарисовала хитрую Лису, мама - Волка, который ловил рыбу хвостом, а Глеб принес карандаши и раскрасил Лису. Мы с мамой закончили весь рисунок. Брат показал наш рисунок папе. Он похвалил нас и пригласил в кинотеатр на сказку.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Лиса и Волк>.
 
[[Изображение:Morozko.jpg|200px|thumb|left|
Отец привез бездомную в лес, свалил в сугроб под большую ель и уехал. ]] 
Автор: Семья Буцких - мама, дочь Аня. 
      На Новогодний праздник мы с мамой ходили в гости к бабушке. Я подарила ей свой рисунок по сказке <Морозко>. На рисунке я изобразила Падчерицу. Мама помогла нарисовать ель, мешок. Рисунок раскрасили вместе. Бабушке наша работа понравилась.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Морозко>.
 
[[Изображение:Sneznaja884.jpg|200px|thumb|left|
Кай посмотрел в окно и увидел Снежную Королеву.]] 
Автор: Семья Башаровых - папа, мама, сын Илья. 
      Зима. Мороз рисует на окнах волшебные узоры. Уютно сидеть в такие вечера в тёплой квартире и слушать сказки. Вглядываешься в снежные узоры на стекле и, кажется, что сама Снежная Королева наблюдает за нами. Наша семья изобразила этот момент. Наброски выполнила мама, а мы с папой раскрашивали.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена <Снежная королева>.
 
[[Изображение:Shuka1884.jpg|200px|thumb|left|
Вдруг щука заговорила человечьим голосом.]]
Автор: Семья Кузьминых - папа, мама, сын Дима. 
      Из командировки папа привез мне книгу <Русские народные сказки>. Читали мы ее всей семьей. Особенно понравилась сказка <По - щучьему велению>. Мне захотелось сделать рисунок к сказке. Я нарисовал ведро, где находилась волшебная щука, потому что очень хотелось иметь такую. Пока мы с мамой рисовали Емелю, дома, папа заточил карандаши и стал раскрашивать рисунок. Мы с мамой помогали.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <По - щучьему велению>.
 

== Команда ID_z009 ==
[[Изображение: SerebKop1z009.JPG|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Богряковых]]
'''Семья Богряковых'''

В этой семье мама очень любит рисовать. Когда узнали про задание, сразу приняли решение об участии в конкурсе. Дима выбирал сказку, читал её, выписывал отрывок. Мама рисовала иллюстрацию.

ОТРЫВОК из сказки '''''«Серебряное копытце»''''' :

«Ночь месячная, светлая, далеко видно. Глядит Дарёнка – кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит».

[[Изображение:Снегурочка z009 Денисовы.jpg|400x300px|thumb| |Автор: Семья Денисовых]]
'''Семья Денисовых'''

Лера нарисовала в программе Paint деревья, фон, дом, сугробы. Папа в интернете нашёл изображение старухи, старика, снегурочки и с помощью программы Photoshop дорисовал рисунок. Вот что у них получилось.

ОТРЫВОК из скази '''''«Снегурочка»:'''''

«Вылепили бабка с дедом носик, сделали две ямочки во лбу. И только что прочертили ротик, как из него вдруг дохнуло тёплым духом».

[[Изображение: Лиса_и_Заяц_z009.jpg|400x300px|thumb| Автор: Семья Баженковых]]

'''Семья Баженковых'''

Алёша сделал в программе Paint почти весь рисунок: дома, лису, зайца, ели. Старшая сестра в программе Photoshop добавила снежинки, дорожки, «превратила» избушку в ледяную.

ОТРЫВОК из сказки '''''«Лиса и заяц»:'''''

«Жили-были Лиса и Заяц. У Лисы была избушка ледяная, а у Зайца лубяная».

[[Изображение:Емеля_z009.jpg|400x300px|left|thumb| Автор: Семья Яковлевых]]

'''Семья Яковлевых'''

Работали дружно всей семьёй. Бабушка и Никита активно подбирали сюжет. Дедушка и Никита – эскиз сюжета. Мама и Никита осуществили поиск необходимых картинок в Интернете. Папа и Никита работали в Photoshop.

ОТРЫВОК из сказки '''''«По щучьему веленью»:'''''

"Уехал вельможа, а Емеля полежал ещё и говорит:
По щучьему веленью, по моему хотенью –
Ну – ка, печь, поезжай к царю…
Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю."
 

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

[[Изображение:1005.jpg|thumb|left|«Ледяное сердце» к сказке «Снежная королева».]]
Автор: семья Чижовых - мама, дочка Настя.

Я решила нарисовать фрагмент своей любимой сказки «Снежная королева». Мама купила мне ватман. Мы вместе перечитали книгу, выбрали интересный фрагмент, когда Кай складывает слово: «Вечность». Мама помогала мне сделать набросок. Потом я рисовала гуашью. Когда закончили работу, то все вместе пили чай. Замечательные сказки написал Х.К. Андерсен. Прочитайте их, не пожалеете!

[[Изображение:1004.jpg|thumb|left|"Снежная девочка" к сказке "Снегурочка"]]
Автор: семья Ковалевых - мама, дочка Полина.

Мама часто в детстве читала мне на ночь сказки. Одна из них - «Снегурочка». Поэтому мы вместе с мамой нарисовали к ней рисунок. Вместе выбирали сюжет к рисунку. Вместе раскрасили. Получилась яркая иллюстрация.

[[Изображение:1002.jpg|thumb|left|«Рождественский подарок» к сказке «Щелкунчик».]]
Автор: семья Елисеевых - папа, мама, сын Никита.

Я очень люблю праздники: Новый год и Рождество Христово. Именно в эти дни и происходят события в сказке «Щелкунчик». Я выбрал отрывок. Это завязка сюжета. Героине дарят игрушку- Щелкунчика. Мама помогла мне подобрать нужные оттенки и краски. Папа вместе со мной раскрасил Щелкунчика. Нам очень понравилось работать вместе.
 

== Команда ID_z013 ==

== Команда ID_z014 ==
'''ID_z014 Смешарики'''
[[Изображение:Lisa_volk.JPG|thumb|left|Лиса и волк]]Автор: семья Катраниных: папа, сын, мама, брат и сестра.
Совместное творчество сближает людей, поэтому поздним морозным вечером, перед Рождеством, наша большая семья решила стать художниками и нарисовала иллюстрацию к русской народной сказке "Лиса и волк". Здесь изображена лиса, которая думает о том, как бы ей обхитрить мужика и завладеть добычей.
 

[[Изображение:Morozko.JPG|thumb|left|Хозяин зимнего леса]] Автор: семья Николаевых: дочь, мама.
В этом рисунке принимали участие моя мама и я. Данный рисунок был нарисован по русской народной сказке "Морозко". Мама разводила мне краски и рисовала Деда Мороза. Я рисовала елочки и всё разукрашивала. Здесь показан Морозко в своих владеньях. Стужа, мороз, но мне очень нравится вместе творить с мамой.

[[Изображение:Nov_gosti.JPG|thumb|left|Новогодние гости]] Автор: семья Бурдачевых: сын, мама, папа.

Разработчиком и дизайнером проекта был я. В работе участвовала вся семья. Папа научил маму рисовать Деда Мороза и снеговика. Мама нарисовала простым карандашом главных героев. Я все разукрасил. Когда рисунок высох, мама придала выразительность героям, обведя нужные элементы черной ручкой. Здесь герой волшебной сказки "Путешествие Деда Мороза" в зимнем лесу, перед отправкой в город на Новогоднюю ёлку. Мне очень нравится вместе с родителями рисовать.

[[Изображение:Ser_kopyt.JPG|thumb|left|Серебряное копытце]] Автор: семья Лысовой Екатерины.

Эту картину мы рисовали всей семьей. Мама помогла выбрать сказку. Я нарисовала, а сестра раскрасила.

[[Изображение:Ser_Sheika.JPG|thumb|left|Друзья познаются в беде.]]Моя семья: я, мама, папа.

Мы всей семьёй читали сказку "Серая шейка" И эта сказка нам так понравилась, что мы решили нарисовать к ней иллюстрацию. Я рисовала основу карандашом потому, что я учусь в художественной школе и это у меня лучше всего получается. Мама помогала раскрашивать композицию гуашью, а папа советовал какой цвет лучше взять. Здесь изображено как зайка в трудную минуту пришел на помощь Серой Шейке. Мне очень понравилось рисовать со своей семьей!

[[Изображение:Vse_siyaet.JPG|thumb|left|Всё сияет и блестит]] Автор: семья Чугуновых.

Вся семья создавала эту иллюстрацию. Мама выбрала эпизод, бабушка размешивала краски, дедушка набросал карандашом силуэты, а я всё это раскрасила и добавила своё хорошее настроение. Думаю, что получилось красиво.

 

.

== Команда ID_z015 ==

'''команда ID_z015 - Снегокомчики'''

[[Изображение:Каток2.jpg|300px|thumb|left|Автор: Максим и Дима Егоровы]]
Два снеговика.
Жили-были два снеговика. Один добрый, а другой – злой. Как-то раз вышел добрый снеговик погулять и начал лепить из снега фигурки. Вылепил он собаку, корову, свинью, лошадь. Устал и пошел отдыхать. Увидел фигурки злой снеговик , растоптал их все, а снег раскидал по двору. Тогда добрый снеговик залил разбросанный снег водой, и получился каток. Со льдом злой снеговик уже ничего не с мог поделать. Ребята всю зиму катались на коньках. Добрый снеговик смотрел на них и улыбался.

[[Изображение:Лыжи.jpg|300px|thumb|left|Автор:Мама, папа и Настя Гавриловы]]
Как дружат деревья?
Росли рядом два дерева: вяз и орешник. Они очень дружили. Однажды ясным зимним утром оба деревца срубили. Они простились и решили, что больше никогда не увидятся. Но мужики сделали из вяза санки и лужи, а из орешника лыжные палки. Пришли ребята кататься на то место, где росли деревца. Здорово, дружище! – воскликнули лыжи, увидев ореховые палки.
Теперь они виделись каждый день и были очень довольны своей судьбой.
Вот и сказке конец, кто написал, тот молодец!

[[Изображение:Елочка.jpg|300px|thumb|right|Автор: Воробьев Андрей с мамой]]
Лесная сказка
На лесной полянке жили две елочки. Одна была большая, красивая и все восхищались ей, а другая - маленькая, ее было совсем не видно и никто ее не замечал.
Приближался Новый год. Снега выпало много. Большая елка стала еще красивее, ветки переливались серебром от снега. А маленькую елочку совсем занесло снегом и виделась только ее макушка.
Однажды пришли ребята и увезли большую елку себе на праздник. А маленькая елочка заплакала, ей стало так одиноко и обидно, что ее никто не замечает. В это время проходил снеговик, услышал как плачет елочка, стал ее спрашивать что же с ней случилось. Рассказала елочка, что ее никто не замечает, а ей тоже хочется побывать на празднике. Выслушав, снеговик позвал своих друзей: мишку, белку и ежонка. Они принесли игрушки и развесили их на елочке. Елочка улыбнулась, стала нарядной, красивой. И все лесные звери весело встретили Новый год.


.

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

== Команда ID_z018 ==

[[Изображение: Сказка3.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Ивановых "Лиса и Волк"]]

[[Изображение: Сказка4.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Шнайдер "Лиса и Волк"]]

Мы решили нарисовать хитрую Лису и несчастного Волка из сказки "Лиса и Волк", нам стало его очень жаль. Не будьте такими доверчивыми!

[[Изображение: Сказка5.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Александриных "По щучьему велению"]]

"Бабушка принесла книжку, и она оказалась самой первой, которую я сам прочитал," - пояснил Максим.

[[Изображение: Сказка9.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Рылкиных "Снежная королева"]]

Говорят, что однажды Снежная королева разбила свое зеркало, и осколки его носятся по свету вместе с холодными зимними ветрами. Мы нарисовали эпизод,когда Герда села на северного оленя и отправилась выручать Кая.

[[Изображение: Сказка6.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Симдяновых "Любитель меда"]]

[[Изображение: Сказка7.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Дворяниных]]

Наш сюжет: "Хоровод с героями зимних сказок". Над сюжетом работали всей семьей. Прежде всего просмотрели и прочитали немало зимних сказок и очень сложно было остановить наш выбор на одной из них. Тогда мама предложила объединить всех сказочных героев в новогоднем хороводе и это отразить в рисунке. Мы с папой дружно принялись за рисование.
На рисунке изображены герои известных сказок: "Снегурочка", волк из "Ну погоди!", пингвиненео из "Приключений Ло-ло", ежик и лиса из сказки "Чужие следы", кот Матроскин из "Зимы в Простоквашино". Иполучился вот такой веселый хоровод.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 Фантазёры из сугроба ==
Филиппова Лиза увлекается компьютерной графикой, умеет работать в программах Paint, Adobe Fotoshop, Corel Grapfics и конечно же не могла не попробовать нарисовать сказку в сервисах card.

[http://cards.yandex.ru/show.xml?id=5a834cc3bda57b0df887048ed75214d9 семья Филипповых]

Лиза: Конечно отчасти мне помогала словом мама, как рисовать открытку, а я просила её не подсказывать. Некоторое время я пыталась самостоятельно карандашом и кистью нарисовать героев сказки "Морозко", но поняла, что нужен навык. А у меня его пока нет. И вот я нашла выход из сложившейся ситуации: картинку к сказке сложила из готовых картинок клипарта. Она конечно у меня получилась немного с юмором, но зато весело! Мне очень понравилось там рисовать, думаю что потренируюсь и у меня будет всё получаться.

== Команда ID_z021 ==

== Команда ID_z022 ==

[[Изображение:Печь.jpg]]

'''«И увидел Емеля в проруби щуку»'''

'''Автор: семья Измайлович – мама, папа, бабушка Женя и Катя'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к русской народной сказке «По щучьему веленью»'''

''Я рада, что в выходной мы собрались все вместе и рисовали мелками. Моя мама очень любит ими рисовать. Сюжет рисунка и подпись к нему подсказала бабушка. Она предложила в одном рисунке соединить несколько эпизодов из этой сказки: вид деревни, щуку, Емелю у проруби, печку, на которой Емеля поехал к царю. Папа рисовал печку и щуку. Мама рисовала город. Я старалась красиво нарисовать солнце, ведро, девушку. А лес мы придумали и нарисовали вместе.''

[[Изображение:Валенок.jpg]]

'''«Чудеса щуки»'''

'''Автор: семья Порхуновых – я-Дима и моя мама'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к русской народной сказке «По щучьему веленью»'''

''Вёдра сами идут домой, и Емеля на печи к царю во дворец едет.
Мы с мамой решили участвовать в конкурсе рисунков. Я придумал, что нарисовать к этой сказке. Ведь это моя любимая сказка. Мама нарисовала лес и небо с птицами, а остальное нарисовал я.''

[[Изображение:Простоквашино.jpg]]

'''«Кот Матроскин убирает снег»'''

'''Автор: семья Кудринских – я-Даша и моя мама – Светлана Юрьевна'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке Э. Успенского «Зима в Простоквашино»'''

''Вечерами я читаю с мамой сказки Э. Успенского. Нам нравятся эти интересные и смешные истории. Поэтому мы решили выбрать сказку этого автора. Мама помогла мне придумать рисунок. Я его нарисовала.''

[[Изображение:Письмо.jpg]]

'''«Снеговик-почтовик»'''

'''Автор: семья Малюшитских – бабушка и Вика'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке «Ёлка»'''

''Хорошо получился Снеговик-почтовик. Дали ему ребята своё письмо и сказали: «Снеговик, снеговик, храбрый снежный почтовик, в тёмный лес пойдёшь и письмо снесёшь. Дед Мороз письмо получит, найдёт в лесу ёлочку».
Бабуля помогала рисовать, а я раскрашивала. Писала тоже я. Мы работали очень интересно: я – бабуля, я – бабуля. Если нас оценят, мы будем очень благодарны.''

[[Изображение:Сабля.jpg]]

'''«Щелкунчик сражается с мышиным королём»'''

'''Автор: семья Сотниковых – мама, папа и я - Кристина'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке «Щелкунчик»'''

''Я придумала сюжет рисунка. Мама рисовала Щелкунчика, папа – мышиного короля, а я рисовала салют. Здорово рисовать всей семьёй!''

== Команда ID_z023 ==
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#87CEFA;">
<center><big>''''''</big></center>

[[Изображение:domdom.jpg|300px|thumb|left|Автор: Семья Мартыновых]]

'''Подпись к иллюстрации: ДОМ КОКОВАНИ И ДАРЁНКИ'''

1. Описание работы:зимний пейзаж к сказке Бажова «Серебряное копытце»

рисовали в четыре руки: мама и я.

Заснеженные деревья, кусты и снег лихо нарисованы мамой.

Мне осталось изобразить лишь дом и забор.

2. Идентификационный номер команды ID_z023

3. Краткое описание изображенного сюжета

Пейзаж к сказке Бажова «Серебряное копытце».

Уральская горная деревушка, в которой жили Кокованя и Дарёнка.

Их дом стоял на окраине, возле леса.

[[Изображение:olen.jpg|300px|thumb|right|Автор:семья Бредихиных]]

'''Подпись к иллюстрации: ПОДАРОК ГЕРДЕ ОТ МАЛЕНЬКОЙ РАЗБОЙНИЦЫ'''

1. Описание работы

Иллюстрация к сказке Г. Х Андерсена «Снежная королева».

Маленькая разбойница отпускает Герду на поиски Кая, поручив оленю отвезти её ко дворцу Снежной королевы.

2. Идентификационный номер команды ID_z023

3. Краткое описание изображенного сюжета

Красивый, гордый северный олень нарисован мамой.
Я и братик с увлечением и изобразили Герду и Маленькую разбойницу,
а над пейзажем поработал папа.

</div>

== Команда ID_z024 ==

Семья Коняевых: иллюстрация к сказке "Снежная королева"

Участник команды ID_z024 "Снежный барс"

Перед тем как нарисовать этот рисунок поработала вся семья:
Бабушка прочитала сказку, мама предложила сюжет иллюстрации, а Катя воплотила все в рисунке.
Хотя рисунков было три, но выбрали этот, так как Катюша любит, чтобы в сказке все заканчивалось хорошо и в жизни тоже.

[[Изображение:снежная королева2.jpg]]

Семья Вахрамеевых.

Участник команды ID_z024 "Снежный барс"

Иллюстрация к сказке "Волк и лиса"

Как- то воскресным вечером папа, мама и Федя прочитали сказку "Волк и лиса". И мама предложила сделать к ней иллюстрацию. Выбран был тот момент в сказке, когда лисица, притворясь больной едет верхом на волке. В жизни такого не увидишь, хоть в иллюстрации к сказке... Не правда ли смешной момент. Мама сделала карандашный набросок, Федя разукрасил, а папа обвел, чтобы было более ярко.

[[Изображение:волк и лиса1.jpg]]

== Команда ID_z025 ==
<div style="background-color:yellow">[[Изображение:Морозко_1.jpg|thumb|left|Семья Поповых.]]'''Автор: семья Поповых: мама, бабушка и я. ''' 

Иллюстрация к русской народной сказке "Морозко".

Старик запряг лошадь:

-Садись, милая дочь, в сани.

Я очень хорошо умею рисовать. Композицию придумала сама. Сделала карандашный рисунок. Раскрашивали мы все вместе. Я - лошадь и сани, мама- Настеньку. Ну, а бабушка рисовала снег.

[[Изображение:Снежная королева_Скрипачева Оля.jpg|thumb|left|Семья Скрипачёвых.]]

'''Автор:семья Скрипачёвых: мама, папа, сеста Света и я. ''' 

Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена "Снежная королева"

Посреди самой большой пустнной снежной залы сидела Снежная королева. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады.

Сначала мы всей семьей прочитали сказку и выбрали сюжет. Царство снега и льда нарисовала я. Папа нарисовал Снежную королеву. Он рисует хорошо. Мама нарисовала Кая. Ну а сестра Света увидела только готовый рисунок, ей 9 месяцев. 

[[Изображение:12_месяцев Удьярова Катя.jpg|thumb|left|Семья Удьяровых. ]]

'''Автор:семья Удьяровых: папа, мама, сестра Рита и я.'''

Иллюстрация к сказке С. Я. Маршака "Двенадцать месяцев"

А сестра ей говорит:

-Ступай, да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка!

Я хожу в художественную школу. Поэтому, в основном, рисовала я. Но мама помогла мне придумать одежду героям, а папа нарисовал свечи. Сестре Рите 1 год. Она очень сильно хлопала в ладоши и улыбалась. Я думаю ей очень понравился рисунок. 

[[Изображение:Колдун_и_снегурочка.jpg|thumb|left|Семья Мамонтовых.]]

'''Автор:семья Мамонтовых: мама и я.'''

Иллюстрация к сказке К. Булычева "Колдун и Снегурочка"

Снегурочка поздоровалась с Алисой и кинулась к самому высокому и толстому из дедев Морозов.

Мама нарисовала карандашный рисунок, а я раскрасил.Правда после этого маме пришлось прорисоввывать лица.

[[Изображение:Tmp363-1_По_щучьему_велению .jpg|thumb|left|Семья Карповых.]]

'''Автор:семья Карповых: папа, мама, братик Никита и я.'''

Иллюстрация к русской народной сказке "По щучьему велению"

-Что ж ты, дурень, сел в сани, а лошадь не запряг?

-Не надо мне лошади.

-По щучьему велению,

По моему хотению-ступайте, сани, в лес...

Не скрою, что основную работу выполнил папа. Он рисует как художник. Но и мы смогли принять участие. Мама раскрасила ворота, я собак. Ну, а братику Никите дали кисть с белой краской. Он сделал несколько мазков.

</div>
 

== Команда ID_z026 Смешинки==
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
'''''РИСУЕМ ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ'''''
</div>
|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Дюйм_Нестеров.JPG|thumb|250px|left|Семья Нестерова Саши]]</div>
'''''Г. Х. АНДЕРСЕН "ДЮЙМОВОЧКА"'''''

'''''Ласточка простилась с девочкой, расправила крылышки. Дюймовочка долго глядела ей вслед, и слезы капали у нее из глаз - ей тоже хотелось на простор да и грустно было расставаться с ласточкой. '''''
|-
|}

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Морозко 1.JPG|thumb|250px|left|Семья Пищерян Ильи]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "МОРОЗКО"'''''

'''''Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит - невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит...'''''

|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Лиса и волк.JPG|thumb|300px|left|Семья Мазур Жанны]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "ЛИСА И ВОЛК"'''''

'''''Куманек опрометью кинулся к проруби удить. Пришел и запустил хвост в воду. Вот сидит, сидит, а клева нет, да и только. И хвост у него так вмерз в прорубь, что и пятерым волкам не вытащить. ...'''''

|-
|}

== Команда ID_z027 ==
[[Изображение:1111.jpg|thumb|left|"12 Месяцев"]]
'''Автор: команда "Интеллектуальное звено".'''
Мы решили иллюстрировать сказку "12 Месяцев".
На кружке рисования все участники команды изображали главных героев.
А педагог, Валентина Владимировна, дорисовала нам фон.

...Из-за деревьев выходит Падчерица.
В руках у нее корзинка, полная подснежников.
'''Январь.''' Уже полную корзину набрала? Проворные у тебя руки.
'''Падчерица.''' Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках,
и под кочками, и в чащах, и на лужайках, и под камнями,
и под деревьями! Никогда я столько подснежников не видела.
Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно бархатные,
лепестки будто хрустальные. Спасибо вам, хозяе¬ва, за доброту вашу...

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 ==

[[Изображение:Volk_i_lisa.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Волк и лиса".

"Рванулся волк бежать, да хвост так и остался в проруби".]]

Автор: семья Демариных - папа Сергей Валериевич и сын Саша. 
      Для участия в конкурсе мы выбрали русскую народную сказку "Волк и лиса". Папа рисовал и обводил, а я красил. Мы постарались, чтобы рисунок вышел ярким и красочным. Труднее всего было раскрасить фон, чтобы он был естественным, с разными оттенками. Думаю, у нас получилось неплохо. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Gospoja_metelica.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Госпожа Метелица".

"Каждый день взбивала красавица перину госпожи Метелицы, да так, что перья кружились, как снежинки".]]

Автор: семья Хохловых - мама Наталья Геннадьевна, папа Андрей Геннадьевич, бабушка Татьяна Николаевна, дочь Катя. 
      При подготовке к конкурсу мы перечитали сказку братьев Гримм "Госпожа Метелица" и выбрали сюжет. Потом мама с папой выполнили карандашный рисунок. Я с помощью бабушки раскрасила всё карандашом и выделила поярче контуры и мелкие детали. . 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Serebryanoe_kopitce.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Серебряное Копытце".

"Глядит Дарёнка - кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит".]]

Автор: семья Лысенковых - мама Надежда Степановна, дочь Настя. 
      Недавно на уроке чтения мы читали сказку П.П.Бажова "Серебряное копытце" и мама посоветовала нарисовать к ней рисунок, подсказала сюжет и посоветовала композицию рисунка. Остальную работу я выполняла самостоятельно. Чтобы рисунок был ярким, я использовала для обводки, штриховки и рисования мелких деталей фломастеры, а всё остальное раскрасила карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Dva_moroza.jpg|300px|thumb|right|К поэме "Мороз, Красный нос".

"Мороз-воевода дозором обходит владенья свои".]]

Автор: семья Тереховых - мама Анна Николаевна, дочь Дарья. 
      Мы с мамой прочитали стихотворение "Мороз-воевода" из поэмы Н.А.Некрасова "Мороз, Красный нос". Мне кажется, что это стихотворение похоже на сказку. Мама помогла мне нарисовать Мороза, а я дорисовала пейзаж зимнего леса и раскрасила карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Lisa_i_volk2.jpg|300px|thumb|right|Сказка: "Волк и лиса".

"Наутро пошли люди за водой к проруби - а тут волк сидит, хвост сильно примёрз ко льду".]]

Автор: семья Размаховых - Размахова Елена со своим крёстным. 
      Свою работу мы рисовали с крёстным во время зимних каникул. Он выполнил рисунок карандашом, прорисовал на готовом рисунке тени, обвёл контуры. Я разукрашивала карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 
 

== Команда ID_z034 ==

[[Изображение:Рисунокморозко.jpg|500px|thumb|left|Яковчук Саша, Таня, Света, Олег, Святослав]]

'''Рисунок к сказке "Морозко"'''

Рисует у нас вся семья. И папа и мама художественную школу окончили. Мы все в семье умеем карандаши держать. Но это было первый раз, когда рисунок должен быть совместным. В пятницу мы пересмотрели все зимние сказки. Морозко - самая красивая. Папа сделал карандашный набросок, я разукрасила небо, снег и девочку. Олег трудился над елкой. Маме досталась голова Морозыча и исправлять то, что мы успели натворить. Потом я сфотографировала рисунок и загрузила на компьютер, а Святослав в фотошопе сделал снег и рамочку.

"Тепло ли?..." - "Тепло, золотой!"

Тепло - а сама коченеет.

Морозко коснулся ее:

В лицо ей дыханием веет

И иглы колючие сеет

С седой бороды на нее.

Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

== Команда ID_z035 ==
[[Изображение:skaz_snegur_small.jpg|300x200px|thumb|Авторы рисунка- семья Рамодиных ]]

Иллюстрация к русской народной сказке "Снегурушка"

Зявязка:

Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли Снегурушку...

Мама рисовала контуры карандашом, Маша разукрашивала, а папа обводил героев черным маркером.

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

<center>'''''КОНФЕТТИ'''''</center>

[[Изображение:м1.jpg|thumb|left|Сидит Настенька под елью, дрожит, а Морозко невдалеке по елкам потрескивает, пощелкивает... ]]
'''Рисунок семьи СУЛТАНОВЫХ к сказке "МОРОЗКО"'''

Авторы: Султанова Валерия

мама Елена Александровна,

папа Сергей Ренатович,

бабушка Валентина Прохоровна,

дедушка Александр Николаевич,

крестная Татьяна Александровна.


''Однажды вечером к нам в гости пришли бабуля, дедуля и крестная. Я рассказала им о своем задании. Они очень обрадовались и согласились помочь. Решили сделать рисунок к сказке "Морозко". Сначала папа нарисовал самого Морозко и Настеньку. Потом мама села за стол, стала рисовать зайца, белочку и раскрашивать их. Бабуля нарисовала елочку. Я раскрашивала Морозко и Настеньку. После этого дедуля нарисовал снегиря. Последние штрихи делала крестная: она добавила снежинки и хворост и сугробы. Мы трудились около часа, и все были очень довольны!''

[[Изображение:м19.jpg|thumb|right|... По щючьему велению, по моему хотению - ступайте ведра сами домой... ]]
'''Рисунок семьи ДРОНОВЫХ к сказке "ПО ЩЮЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ"'''

Авторы: Дронова Люба

мама Наталья Вячеславовна,

папа Анатолий Михайлович.


''Мама взяла с полки книгу и мы все вместе читали сказку. Папа первый взялся за карандаш. Он нарисовал печь, елки, сугробы. А мама - Емелю, Жучку и ведра. Потом папа предложил нарисовать на печи кошку - они ведь любят понежиться на печи. Все остальное дорисовывала и разукрашивала я.''

[[Изображение:м14.jpg|thumb|left|... Снеговик, Снеговик, храбрый снежный почтовик, в тёмный лес пойдёшь и письмо снесёшь... ]]
'''Рисунок семьи ЗАХАРОВЫХ к сказке В. Сутеева "СНЕГОВИК-ПОЧТОВИК"'''

Авторы: Захарова Влада

мама Елена Николаевна,

папа Дмитрий Иванович,

сестра Лиза.


''Когда я была маленькой, то любила слушать сказку про Снеговика-Почтовика. Еще есть такой мультфильм - он нравится всей нашей семье. Вот мы и решили нарисовать иллюстрацию к этой сказке. Рисунок карандашом делали мы с Лизой. Мама и папа его раскрашивали. Мы им чуточку помогали. Было очень интересно!''

[[Изображение:м17.jpg|thumb|right|... Наверху козел стоит - и все бьет да бьет серебряным копытцем, а камни сыпллются да сыплются... ]]
'''Рисунок семьи ШУМИЛОВЫХ к сказу П. Бажова "СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ"'''

Авторы: Шумилова Алина

мама Наталья Александровна,

бабушка Валентина Васильевна,

сестра Кристина.


'' Рисовать Серебряное копытце придумала бабушка. Она этот сказ весь наизусть знает, почти слово в слово. Взялись мы за работу. Мама козла нарисовала, бабушка - камешки. Раскрашивали мы вместе с сестрой. Настроение было замечательное! Я знаю, что, если мечтать и стремиться увидеть чудо, то обязательно с этим чудом встретишься!''

[[Изображение:м10.jpg|thumb|left|...казалось, он выполнял свои обязанности с большим удовольствием, потому что неизменно приветливо улыбался... ]]
'''Рисунок семьи ЧУРАКОВЫХ к сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана "ЩЕЛКУНЧИК"'''

Авторы: Чураков Коля

мама Мария Геннадьевна,

папа Александр Владимирович,

сестра Катя.


'' Сказка "Щелкунчик" очень интересная, только длинная. Она учит быть храбрым, добрым, учит сочувствовать и помогать. Поэтомы я решил, что буду делать рисунок именно к этой сказке. Все меня поддержали. Маме я доверил нарисовать Щелкунчика. Он получился такой, как нужно! Сестра взялась за елку. Ну а я все раскрашивал. Папа ходил вокруг и помогал советами. В конце, когда краски высохли, он посмотрел и сказал: "Молодцы!" По-моему, и правда, получилось неплохо.''

[[Изображение:м8.jpg|thumb|right|... упало ведро в колодец...Расплакалась бедная Рукодельница... ]]
'''Рисунок семьи КВЯТКОВСКОГО ФИЛИППА к сказке В. Одоевского "МОРОЗ ИВАНОВИЧ"'''

Авторы: Квятковский Филипп

мама Галина Захаровна,

сестра Катя.


''Мы с мамой долго не думали, иллюстрацию к какой сказке нарисовать, потому что эта - одна из моих самых любимых. Мама рисовала Рукодельницу, сестра - елку, колодец и снежинки. Я был руководителем группы и в конце все докрашивал. Мне понравилось! Здорово!''

[[Изображение:м16.jpg|thumb|left|...тут Морозко сжалился, окутал девицу шубами и отогрел одеялами ... ]]
'''Рисунок семьи ФИЛЕНКО к сказке "МОРОЗКО"'''

Авторы: Филенко Алена

мама Евгения Николаевна,

папа Евгений Иванович,

брат Никита.


'' Мы всей семьей выбирали сказку и момент, который нарисовать. И вот работа закипела. Мама нарисовала девочку, а папа рисовал елочку. Мы с братом сели раскрашивать этот рисунок. Когда закончили, то увидели, какая замечательная картинка получилась!''

 
 
 

[[Изображение:м4.jpg|thumb|right|И пошел Иван разыскивать свою невесту Настеньку... ]]
'''Рисунок семьи РОГ к сказке "МОРОЗ ИВАНОВИЧ" (постановка театра "Колесо")'''

Авторы: Рог Александра

мама Наталья Викторовна,

папа Игорь Владимирович.


'' На зимних каникулах мы всей семьей ходили в театр "Колесо" на сказку "Мороз Иванович". Как было интересно! Мама и раньше мне читала эту сказку, но нарисовать я захотела именно то, что запомнилось в театре. Ивана нарисовала мама, а папа - в углу дом Мороза Ивановича. Я объединила все это в один рисунок снегом, сугробами и елками. Хотя и рисовали каждый по-отдельности, картинка получилась целая и красивая!''

 
 
 

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==

[[Изображение:Рисунок_к_сказке_Морозко.jpg|thumb|left|Авторы:семья Чирковых.]]

 Фрагмент русской народной сказки "Морозко":

''...Девушка сидит под елью, дрожит, озноб её пробирает.Вдруг слышит - невдалеке Морозко по ёлкам потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает, пощёлкивает.''

Мы с мамой очень любим читать. Дома у нас много книг. Мама читает детективы и романы, а я люблю приключения и
фантастику. Когда я был маленький, то я с удовольствием слушал сказки, которые читала мне мама. Поэтому решили, что
будем делать иллюстрацию к сказке. Мама предложила взять русскую народную сказку"Морозко". Мы нашли сказку
перечитали текст и выбрали сюжет, который нам больше всего понравился. Если честно, то рисовать у меня не очень
получается. Но я очень старался.

[[Изображение:Сказка_ Морозко.jpg|thumb|left|Авторы:семья Цветовых.]]

 Фрагмент русской народной сказки "Морозко":

''...Вдруг послышался шум да треск: скачет Морозко по ельничку, скачет Морозко по березничку, с дерева на дерево поскакивает, похрустывает да пощёлкивает. Спустился с ёлки и говорит:"Здравствуй, красная девица!"''

Я тоже решил сделать рисунок к сказке "Морозко", потому что мне она нравится. Во втором классе наша учительница читала нам эту сказку. А я потом с удовольствием пересказывал её своим родителям. Рисовать я люблю. Вечером я занялся творчеством. Папа решил, что я готовлю секрет для мамы, и стал мне помогать. Потом пришла мама, и мы стали рисовать вместе. Это наш подарок команде к Новому году.

[[Изображение:Рисунок_Заснеженный_город.jpg|thumb|right|Авторы:семья Бабушкиных.]]

 Отрывок из сказки Г.-Х.Андерсена "Девочка со спичками":

''...Как холодно было в этот вечер! Шёл снег, и сумерки сгущались. А вечер был последний в году - канун Нового года. В эту холодную пору по улицам брела маленькая нищая девочка с непокрытой головой и босая... Изо всех окон лился свет.''

А я люблю сказки Г.-Х. Андерсена. Есть одна грустная, но добрая сказка "Девочка со спичками". Каждый из нас загадывает желания и хочет, чтобы они исполнились. Мама и папа говорят мне, что нужно помогать друг другу, поддерживать, заботиться о каждом. Семья - это самое дорогое, что есть на свете.

[[Изображение:Русская_народная_сказка_Лиса_и_Волк.jpg|thumb|right|Авторы:семья Шетовых.]]

 Отрывок из русской народной сказки "Лиса и Волк".

''...Пошёл волк на реку, опустил хвост в прорубь, сидит и приговаривает:"Ловись,рыбка, и мала и велика!"''

Мы с мамой выбрали сказку "Лиса и волк". Рисовать животных я не очень умею. Поэтому волка изобразила мама. Здорово у неё получилось! А я нарисовал всё остальное.
 

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==
[[Изображение:Image2_family.jpg|320px|thumb|left|Саша и Наталья Александровна Галкины]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке "Мороз Иванович"'''

"...И сказал Мороз: "Угодила ты мне, Настенька! За доброту и трудолюбие твоё награжу я тебя!"..."

(Я рассказывал маме сказку, а она рисовала. А разукрашивали мы вместе!)
 
[[Изображение:Image1_family.jpg|320px|thumb|left|Миша и Татьяна Степановна Назаренко]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке Г. Х. Андерсена "Снежная королева"'''

"...Снежная королева увезла Кая в свое Ледяное королевство..."

(Нарисовал я сам! Мама только помогла разукрасить.)
 
[[Изображение:Image5_family.jpg|320px|thumb|left|Галя Жиляева и старшая сестра Марина]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к мультику-сказке "Снеговик-почтовик"'''

"...После всех приключений Дед Мороз наконец вручил Снеговику ёлку и подарки для ребят..."

(Мы вместе с сестрой посмотрели мультик и стали рисовать. Марина помогла мне нарисовать снеговичка.)
 
[[Изображение:Image4_family.jpg|220px|thumb|left|Маша и Евгений Алексеевич Егоровы]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к нашей собственной сказке "Как зайчик лес спас"'''

"...Проснулся зайчик ранним утром выскочил из норки и замер. Пусто и необычно тихо было в лесу. Не слышно синичек, на снегу никаких следов..."

(Сначала мы с папой сочинили сказку про смелого маленького зайчика. Я постаралась нарисовать всё сама, а папа помог мне нарисовать фон и снежок.)
 
[[Изображение:Image3_family.jpg|220px|thumb|left|Ариф и Венера Гульмировна Мариничевы]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке семьи Мариничевых "Приключения Санта Клауса"'''

"...Дедушка Санта стал проверять и укладывать подарки для детей. Самый большой подарок он приготовил для маленького мальчика, который жил на самом краю земли..."

(Сказку сочинили мама и я, а папа и мой младший братик нам немного помогли. Мы с мамой разделили работу поровну: кое-что нарисовала и разукрасила мама, но и я в стороне не стоял!)
 

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Рисуем всей семьей ДООнк089

2009-01-26T12:10:07Z

ID-z003: /* Команда ID_z003 */

__NOTOC__
Друзья! Блиц-конкурс '''«Рисуем всей семьей»''' - это конкурс для всей семьи! Вместе с родителями вы можете выбрать сказку, в которой присутствует тема зимы и создать иллюстрацию к ней.

'''До 26 января''' поместить рисунок на этой странице в разделе с идентификационным номером своей команды. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора (например, семья Ивановых). Ниже под рисунком нужно назвать всех авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех кто принимал участие в создании рисунка!) и описать, как шла работа над иллюстрацией, дать краткое описание изображенного сюжета.

'''Внимание!''' Каждый участник (семья) может представить только одну работу, количество участников от команды не ограничено.
Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: иллюстрация дана к «зимней» сказке; подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает сюжет; рисунок соответствует подписи, дано описание вклада каждого члена семьи.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования сказки:
#* следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089|'''Приложения 1''']], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали клип в web-редакторе открыток, вам нужно поместить в свой раздел не сам клип, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089 (приложение 2)|'''Приложения 2''']].
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----

== Команда ID_z001 ==
[[Изображение:Авторы - семья Назаровых.jpg|thumb|left|Авторы - семья Назаровых]]
[[Изображение:Авторы - семья Родькиных.jpg|thumb|right|Авторы - семья Родькиных]]
 Василиса с мамой нарисовали Падчерицу в тот момент, когда она с полной корзиной подснежников возвращается домой.
"Из-за деревьев выходит Падчерица. В руках у нее корзинка, полная подснежников." Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках, и под кочками,и в чащах, и на лужайках, и под камнями, и под деревьями! Никогда я столько
подснежников не видела. Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно
бархатные, лепестки будто хрустальные." 

 Олеся с бабушкой изобразили глупого и доверчивого волка из сказки "Лисичка-сестричка и серый волк" Ловись, рыбка, большая и маленькая. 

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==
[[Изображение:Semia_003_1.png|thumb|left|Сказка "Мороз Иванович"]]
Иллюстрацию к сказке подготовила '''семья Миргородских: Вика и Мария Александровна'''.

"Я рисовала Рукодельницу, а мама помогла мне нарисовать Мороза Ивановича".

'''"...Рукодельница меж тем все в доме прибрала, пошла на кухню, кушанье изготовила..." '''
[[Изображение:Semia_003_3.jpg|thumb|left|Сказка "Снежная королева"]]
Рисунок нарисовала '''семья Штыловых: Оля, Татьяна Валериевна и Евгений Геннадьевич.'''

"Когда я начала изображать мою любимую сказку в рисунке, мама решила мне помочь. Она нарисовала Кая. Папа увидев рисунок, предложил нарисовать Снежную королеву. Вот что у нас получилось. По-моему отлично!"

'''"...Кай видит в окне Снежную королеву..."'''
[[Изображение:Semia_003_4.jpg|thumb|left|Сказка "Волк и лиса"]]

Рисунок '''семьи Лимаревых: Алены и Константина Петровича.'''

"Папа помог мне нарисовать волка. Здорово у нас получилось!"

'''"...Волк пошёл на реку, опустил хвост в прорубь. Целую ночь так просидел, хвост и при-
морозило. Хотел волк подняться, да не тут-то было..."'''

 

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 ==

== Команда ID_z007 ==

'''Семья Рыбаковых'''

'''Зимняя сказка'''

Эту сказку сочинили и нарисовали Катя и ее бабушка. В сказке рассказывается о Новогоднем приключении девочек, которые помогли одному мальчику не совершить плохой поступок.
Катя и сама очень хорошо рисует, но создавать эту сказку помогала бабушка – она поправляла контуры фигур, которые получались у Кати не очень хорошо. 

[[Изображение:Рыбакова Катя сказка.jpg|300px|center|]]

"И вот перед самым праздником Маша и Настя сидели около елки и мечтали..."

'''Семья Сергеевых'''

'''Похищение волшебного посоха'''



А эту сказку сочинили и нарисовали Маруся и ее мама. Эта сказка о волшебном посохе Деда Мороза, который украла Баба-Яга. Сначала Маруся сочинила сказку, а потом они вместе с мамой рисовали к ней рисунки. Причем рисовали на компьютере! Для этого им понадобилась программа Photoshop. Сама Маруся не очень умеет им пользоваться, но при помощи мамы, которая руководила Машиными действиями, получилось все просто замечательно!


[[Изображение:Маруся Баба-Яга.jpg|300px|center|]]

"Баба-Яга летела и зловеще смеялась над тем, как она всех обманула."

'''Семья Еременко'''

'''Снеговик-почтовик'''



Иллюстрацию к известной сказке нарисовали Илья и его мама.Илья придумал композицию рисунка, а мама помогала нарисовать контуры фигур.


[[Изображение:Еременко Илья.jpg|300px|center|]]

"Снеговиков слепили ребята, которые играли во дворе"

== Команда ID_z008 ==
[[Изображение:Cnegurka884.jpg|200px|thumb|left|
Вылепили дед и баба Снегурочку, а она и ожила.]]
Автор: семья Дурягиных - папа, мама, дочь Вика. 
      В дни зимних каникул, чтобы не было скучно, мы решили провести конкурс рисунков любимого сказочного героя. Пока папа с мамой думали, кого нарисовать, я нарисовала Снегурочку. Папа посмотрел на мой рисунок и нарисовал деда, который лепил Снегурочку. А мама добавила домик, снегиря и лес. Я взяла цветные карандаши и раскрасила весь рисунок. Моя Снегурочка получилась лучше всех. Я получила приз - шоколадного Деда Мороза.Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Снегурочка>.
 
[[Изображение:Zajaz884.jpg|220px|thumb|left|
Пустил Заяц Лису переночевать, а та его и выгнала.]] 
Автор: семья Молозиных - папа, мама, сын Кирилл. 
      Однажды зимним вечером вся небольшая семья собралась в зале у камина. Мама предложила рассказывать зимние сказки. Первой сказкой стала <Лиса и Заяц>. А сын, слушая, взял лист бумаги и начал рисовать испуганного Зайца. К сыну присоединился отец. Он нарисовал деревья, домик. А мама изобразила снег, ручей и хитрую рыжую лису. Раскрашивали рисунок все вместе. Вот что получилось!
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Лиса и заяц>.
 
[[Изображение:Gerda884.jpg|200px|thumb|left|
Вперёд на поиски Кая.]] 
Автор: семья Носковых - папа, мама, дочь Катя, сестра Кристина. 
      В первые дни Нового года наша семья отдыхала от праздничной суеты. Но неугомонная сестра Кристина предложила нарисовать рисунок к сказке <Снежная Королева>. Ей, как и мне, нравится эта история о настоящей любви и дружбе. Мы выбрали самый интересный на наш взгляд эпизод, сделали набросок. Мама помогала нам. Папа своей похвалой поставил точку в нашей работе.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена <Снежная королева>.
 
[[Изображение:Kopito884.jpg|240px|thumb|left|
Мурёнка подбежит, козлик отскочит дальше и опять копытцем бьёт.]]
 
Автор: семья Дробининых - папа, мама, дочь Аня. 
      В каждой семье есть свои любимые сказки. Сказка <Серебряное копытце> мне понравилась сразу. Ласковая кошка Мурёнка и волшебный козлик поразили меня. Именно поэтому я выбрала эту сказку для конкурса. Кошку помогла нарисовать мама, папа трудился над козликом, а я рисовала всё остальное. Всем интересно было.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке П. Бажова <Серебряное копытце>
 
[[Изображение:Koroleva884.jpg|230px|thumb|left|
Большие сани Снежной королевы понеслись по площади и вскоре свернули в переулок.
]] 
Автор: семья Грачевых - мама, дочь Карина, сестра Наташа. 
      Мы с сестрой Наташей любим рисовать. Особенно героев сказок. На каникулах мы прочитали сказку <Снежная королева>. Она нам очень понравилась. Я нарисовала Снежную королеву и сани. Наташа изобразила городские дома, а маму мы попросили помочь нарисовать лошадь. Потом мы раскрасили рисунок карандашами.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена <Снежная королева>.
 
[[Изображение:Lisa884.jpg|200px|thumb|left|
Подошел к Лисе старик, а она не шевелится.]] 
Автор: семья Губановых - мама, дочь Алена. 
      На зимних каникулах мы с подругой Настей читали сказку <Лиса и Волк>. Она нам очень понравилась. Мы взяли альбом и стали рисовать к ней иллюстрации. Я нарисовала лису, которая превратилась мертвой и утащила у деда рыбу. Рисунки мы показали маме. Она взяла карандаши и нарисовала зимнюю поляну.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Лиса и Волк>.
 
[[Изображение:Volk884.jpg|200px|thumb|left|
Ловись, рыбка, большая и маленькая!]] 
Автор: Семья Карушкиных - мама, дочь Настя, брат Глеб. 
      На каникулах мы читали всей семьей сказки. Маленькому Глебу понравилась в сказках лиса. Мама попросила меня сделать рисунок к сказке <Лиса и Волк>. Я нарисовала хитрую Лису, мама - Волка, который ловил рыбу хвостом, а Глеб принес карандаши и раскрасил Лису. Мы с мамой закончили весь рисунок. Брат показал наш рисунок папе. Он похвалил нас и пригласил в кинотеатр на сказку.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Лиса и Волк>.
 
[[Изображение:Morozko.jpg|200px|thumb|left|
Отец привез бездомную в лес, свалил в сугроб под большую ель и уехал. ]] 
Автор: Семья Буцких - мама, дочь Аня. 
      На Новогодний праздник мы с мамой ходили в гости к бабушке. Я подарила ей свой рисунок по сказке <Морозко>. На рисунке я изобразила Падчерицу. Мама помогла нарисовать ель, мешок. Рисунок раскрасили вместе. Бабушке наша работа понравилась.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <Морозко>.
 
[[Изображение:Sneznaja884.jpg|200px|thumb|left|
Кай посмотрел в окно и увидел Снежную Королеву.]] 
Автор: Семья Башаровых - папа, мама, сын Илья. 
      Зима. Мороз рисует на окнах волшебные узоры. Уютно сидеть в такие вечера в тёплой квартире и слушать сказки. Вглядываешься в снежные узоры на стекле и, кажется, что сама Снежная Королева наблюдает за нами. Наша семья изобразила этот момент. Наброски выполнила мама, а мы с папой раскрашивали.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена <Снежная королева>.
 
[[Изображение:Shuka1884.jpg|200px|thumb|left|
Вдруг щука заговорила человечьим голосом.]]
Автор: Семья Кузьминых - папа, мама, сын Дима. 
      Из командировки папа привез мне книгу <Русские народные сказки>. Читали мы ее всей семьей. Особенно понравилась сказка <По - щучьему велению>. Мне захотелось сделать рисунок к сказке. Я нарисовал ведро, где находилась волшебная щука, потому что очень хотелось иметь такую. Пока мы с мамой рисовали Емелю, дома, папа заточил карандаши и стал раскрашивать рисунок. Мы с мамой помогали.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке <По - щучьему велению>.
 

== Команда ID_z009 ==
[[Изображение: SerebKop1z009.JPG|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Богряковых]]
'''Семья Богряковых'''

В этой семье мама очень любит рисовать. Когда узнали про задание, сразу приняли решение об участии в конкурсе. Дима выбирал сказку, читал её, выписывал отрывок. Мама рисовала иллюстрацию.

ОТРЫВОК из сказки '''''«Серебряное копытце»''''' :

«Ночь месячная, светлая, далеко видно. Глядит Дарёнка – кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит».

[[Изображение:Снегурочка z009 Денисовы.jpg|400x300px|thumb| |Автор: Семья Денисовых]]
'''Семья Денисовых'''

Лера нарисовала в программе Paint деревья, фон, дом, сугробы. Папа в интернете нашёл изображение старухи, старика, снегурочки и с помощью программы Photoshop дорисовал рисунок. Вот что у них получилось.

ОТРЫВОК из скази '''''«Снегурочка»:'''''

«Вылепили бабка с дедом носик, сделали две ямочки во лбу. И только что прочертили ротик, как из него вдруг дохнуло тёплым духом».

[[Изображение: Лиса_и_Заяц_z009.jpg|400x300px|thumb| Автор: Семья Баженковых]]

'''Семья Баженковых'''

Алёша сделал в программе Paint почти весь рисунок: дома, лису, зайца, ели. Старшая сестра в программе Photoshop добавила снежинки, дорожки, «превратила» избушку в ледяную.

ОТРЫВОК из сказки '''''«Лиса и заяц»:'''''

«Жили-были Лиса и Заяц. У Лисы была избушка ледяная, а у Зайца лубяная».

[[Изображение:Емеля_z009.jpg|400x300px|left|thumb| Автор: Семья Яковлевых]]

'''Семья Яковлевых'''

Работали дружно всей семьёй. Бабушка и Никита активно подбирали сюжет. Дедушка и Никита – эскиз сюжета. Мама и Никита осуществили поиск необходимых картинок в Интернете. Папа и Никита работали в Photoshop.

ОТРЫВОК из сказки '''''«По щучьему веленью»:'''''

"Уехал вельможа, а Емеля полежал ещё и говорит:
По щучьему веленью, по моему хотенью –
Ну – ка, печь, поезжай к царю…
Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю."
 

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

[[Изображение:1005.jpg|thumb|left|«Ледяное сердце» к сказке «Снежная королева».]]
Автор: семья Чижовых - мама, дочка Настя.

Я решила нарисовать фрагмент своей любимой сказки «Снежная королева». Мама купила мне ватман. Мы вместе перечитали книгу, выбрали интересный фрагмент, когда Кай складывает слово: «Вечность». Мама помогала мне сделать набросок. Потом я рисовала гуашью. Когда закончили работу, то все вместе пили чай. Замечательные сказки написал Х.К. Андерсен. Прочитайте их, не пожалеете!

[[Изображение:1004.jpg|thumb|left|"Снежная девочка" к сказке "Снегурочка"]]
Автор: семья Ковалевых - мама, дочка Полина.

Мама часто в детстве читала мне на ночь сказки. Одна из них - «Снегурочка». Поэтому мы вместе с мамой нарисовали к ней рисунок. Вместе выбирали сюжет к рисунку. Вместе раскрасили. Получилась яркая иллюстрация.

[[Изображение:1002.jpg|thumb|left|«Рождественский подарок» к сказке «Щелкунчик».]]
Автор: семья Елисеевых - папа, мама, сын Никита.

Я очень люблю праздники: Новый год и Рождество Христово. Именно в эти дни и происходят события в сказке «Щелкунчик». Я выбрал отрывок. Это завязка сюжета. Героине дарят игрушку- Щелкунчика. Мама помогла мне подобрать нужные оттенки и краски. Папа вместе со мной раскрасил Щелкунчика. Нам очень понравилось работать вместе.
 

== Команда ID_z013 ==

== Команда ID_z014 ==
'''ID_z014 Смешарики'''
[[Изображение:Lisa_volk.JPG|thumb|left|Лиса и волк]]Автор: семья Катраниных: папа, сын, мама, брат и сестра.
Совместное творчество сближает людей, поэтому поздним морозным вечером, перед Рождеством, наша большая семья решила стать художниками и нарисовала иллюстрацию к русской народной сказке "Лиса и волк". Здесь изображена лиса, которая думает о том, как бы ей обхитрить мужика и завладеть добычей.
 

[[Изображение:Morozko.JPG|thumb|left|Хозяин зимнего леса]] Автор: семья Николаевых: дочь, мама.
В этом рисунке принимали участие моя мама и я. Данный рисунок был нарисован по русской народной сказке "Морозко". Мама разводила мне краски и рисовала Деда Мороза. Я рисовала елочки и всё разукрашивала. Здесь показан Морозко в своих владеньях. Стужа, мороз, но мне очень нравится вместе творить с мамой.

[[Изображение:Nov_gosti.JPG|thumb|left|Новогодние гости]] Автор: семья Бурдачевых: сын, мама, папа.

Разработчиком и дизайнером проекта был я. В работе участвовала вся семья. Папа научил маму рисовать Деда Мороза и снеговика. Мама нарисовала простым карандашом главных героев. Я все разукрасил. Когда рисунок высох, мама придала выразительность героям, обведя нужные элементы черной ручкой. Здесь герой волшебной сказки "Путешествие Деда Мороза" в зимнем лесу, перед отправкой в город на Новогоднюю ёлку. Мне очень нравится вместе с родителями рисовать.

[[Изображение:Ser_kopyt.JPG|thumb|left|Серебряное копытце]] Автор: семья Лысовой Екатерины.

Эту картину мы рисовали всей семьей. Мама помогла выбрать сказку. Я нарисовала, а сестра раскрасила.

[[Изображение:Ser_Sheika.JPG|thumb|left|Друзья познаются в беде.]]Моя семья: я, мама, папа.

Мы всей семьёй читали сказку "Серая шейка" И эта сказка нам так понравилась, что мы решили нарисовать к ней иллюстрацию. Я рисовала основу карандашом потому, что я учусь в художественной школе и это у меня лучше всего получается. Мама помогала раскрашивать композицию гуашью, а папа советовал какой цвет лучше взять. Здесь изображено как зайка в трудную минуту пришел на помощь Серой Шейке. Мне очень понравилось рисовать со своей семьей!

[[Изображение:Vse_siyaet.JPG|thumb|left|Всё сияет и блестит]] Автор: семья Чугуновых.

Вся семья создавала эту иллюстрацию. Мама выбрала эпизод, бабушка размешивала краски, дедушка набросал карандашом силуэты, а я всё это раскрасила и добавила своё хорошее настроение. Думаю, что получилось красиво.

 

.

== Команда ID_z015 ==

'''команда ID_z015 - Снегокомчики'''

[[Изображение:Каток2.jpg|300px|thumb|left|Автор: Максим и Дима Егоровы]]
Два снеговика.
Жили-были два снеговика. Один добрый, а другой – злой. Как-то раз вышел добрый снеговик погулять и начал лепить из снега фигурки. Вылепил он собаку, корову, свинью, лошадь. Устал и пошел отдыхать. Увидел фигурки злой снеговик , растоптал их все, а снег раскидал по двору. Тогда добрый снеговик залил разбросанный снег водой, и получился каток. Со льдом злой снеговик уже ничего не с мог поделать. Ребята всю зиму катались на коньках. Добрый снеговик смотрел на них и улыбался.

[[Изображение:Лыжи.jpg|300px|thumb|left|Автор:Мама, папа и Настя Гавриловы]]
Как дружат деревья?
Росли рядом два дерева: вяз и орешник. Они очень дружили. Однажды ясным зимним утром оба деревца срубили. Они простились и решили, что больше никогда не увидятся. Но мужики сделали из вяза санки и лужи, а из орешника лыжные палки. Пришли ребята кататься на то место, где росли деревца. Здорово, дружище! – воскликнули лыжи, увидев ореховые палки.
Теперь они виделись каждый день и были очень довольны своей судьбой.
Вот и сказке конец, кто написал, тот молодец!

[[Изображение:Елочка.jpg|300px|thumb|right|Автор: Воробьев Андрей с мамой]]
Лесная сказка
На лесной полянке жили две елочки. Одна была большая, красивая и все восхищались ей, а другая - маленькая, ее было совсем не видно и никто ее не замечал.
Приближался Новый год. Снега выпало много. Большая елка стала еще красивее, ветки переливались серебром от снега. А маленькую елочку совсем занесло снегом и виделась только ее макушка.
Однажды пришли ребята и увезли большую елку себе на праздник. А маленькая елочка заплакала, ей стало так одиноко и обидно, что ее никто не замечает. В это время проходил снеговик, услышал как плачет елочка, стал ее спрашивать что же с ней случилось. Рассказала елочка, что ее никто не замечает, а ей тоже хочется побывать на празднике. Выслушав, снеговик позвал своих друзей: мишку, белку и ежонка. Они принесли игрушки и развесили их на елочке. Елочка улыбнулась, стала нарядной, красивой. И все лесные звери весело встретили Новый год.


.

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

== Команда ID_z018 ==

[[Изображение: Сказка3.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Ивановых "Лиса и Волк"]]

[[Изображение: Сказка4.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Шнайдер "Лиса и Волк"]]

Мы решили нарисовать хитрую Лису и несчастного Волка из сказки "Лиса и Волк", нам стало его очень жаль. Не будьте такими доверчивыми!

[[Изображение: Сказка5.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Александриных "По щучьему велению"]]

"Бабушка принесла книжку, и она оказалась самой первой, которую я сам прочитал," - пояснил Максим.

[[Изображение: Сказка9.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Рылкиных "Снежная королева"]]

Говорят, что однажды Снежная королева разбила свое зеркало, и осколки его носятся по свету вместе с холодными зимними ветрами. Мы нарисовали эпизод,когда Герда села на северного оленя и отправилась выручать Кая.

[[Изображение: Сказка6.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Симдяновых "Любитель меда"]]

[[Изображение: Сказка7.jpg|400x300px|thumb|left| Автор: Семья Дворяниных]]

Наш сюжет: "Хоровод с героями зимних сказок". Над сюжетом работали всей семьей. Прежде всего просмотрели и прочитали немало зимних сказок и очень сложно было остановить наш выбор на одной из них. Тогда мама предложила объединить всех сказочных героев в новогоднем хороводе и это отразить в рисунке. Мы с папой дружно принялись за рисование.
На рисунке изображены герои известных сказок: "Снегурочка", волк из "Ну погоди!", пингвиненео из "Приключений Ло-ло", ежик и лиса из сказки "Чужие следы", кот Матроскин из "Зимы в Простоквашино". Иполучился вот такой веселый хоровод.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 Фантазёры из сугроба ==
Филиппова Лиза увлекается компьютерной графикой, умеет работать в программах Paint, Adobe Fotoshop, Corel Grapfics и конечно же не могла не попробовать нарисовать сказку в сервисах card.

[http://cards.yandex.ru/show.xml?id=5a834cc3bda57b0df887048ed75214d9 семья Филипповых]

Лиза: Конечно отчасти мне помогала словом мама, как рисовать открытку, а я просила её не подсказывать. Некоторое время я пыталась самостоятельно карандашом и кистью нарисовать героев сказки "Морозко", но поняла, что нужен навык. А у меня его пока нет. И вот я нашла выход из сложившейся ситуации: картинку к сказке сложила из готовых картинок клипарта. Она конечно у меня получилась немного с юмором, но зато весело! Мне очень понравилось там рисовать, думаю что потренируюсь и у меня будет всё получаться.

== Команда ID_z021 ==

== Команда ID_z022 ==

[[Изображение:Печь.jpg]]

'''«И увидел Емеля в проруби щуку»'''

'''Автор: семья Измайлович – мама, папа, бабушка Женя и Катя'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к русской народной сказке «По щучьему веленью»'''

''Я рада, что в выходной мы собрались все вместе и рисовали мелками. Моя мама очень любит ими рисовать. Сюжет рисунка и подпись к нему подсказала бабушка. Она предложила в одном рисунке соединить несколько эпизодов из этой сказки: вид деревни, щуку, Емелю у проруби, печку, на которой Емеля поехал к царю. Папа рисовал печку и щуку. Мама рисовала город. Я старалась красиво нарисовать солнце, ведро, девушку. А лес мы придумали и нарисовали вместе.''

[[Изображение:Валенок.jpg]]

'''«Чудеса щуки»'''

'''Автор: семья Порхуновых – я-Дима и моя мама'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к русской народной сказке «По щучьему веленью»'''

''Вёдра сами идут домой, и Емеля на печи к царю во дворец едет.
Мы с мамой решили участвовать в конкурсе рисунков. Я придумал, что нарисовать к этой сказке. Ведь это моя любимая сказка. Мама нарисовала лес и небо с птицами, а остальное нарисовал я.''

[[Изображение:Простоквашино.jpg]]

'''«Кот Матроскин убирает снег»'''

'''Автор: семья Кудринских – я-Даша и моя мама – Светлана Юрьевна'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке Э. Успенского «Зима в Простоквашино»'''

''Вечерами я читаю с мамой сказки Э. Успенского. Нам нравятся эти интересные и смешные истории. Поэтому мы решили выбрать сказку этого автора. Мама помогла мне придумать рисунок. Я его нарисовала.''

[[Изображение:Письмо.jpg]]

'''«Снеговик-почтовик»'''

'''Автор: семья Малюшитских – бабушка и Вика'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке «Ёлка»'''

''Хорошо получился Снеговик-почтовик. Дали ему ребята своё письмо и сказали: «Снеговик, снеговик, храбрый снежный почтовик, в тёмный лес пойдёшь и письмо снесёшь. Дед Мороз письмо получит, найдёт в лесу ёлочку».
Бабуля помогала рисовать, а я раскрашивала. Писала тоже я. Мы работали очень интересно: я – бабуля, я – бабуля. Если нас оценят, мы будем очень благодарны.''

[[Изображение:Сабля.jpg]]

'''«Щелкунчик сражается с мышиным королём»'''

'''Автор: семья Сотниковых – мама, папа и я - Кристина'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке «Щелкунчик»'''

''Я придумала сюжет рисунка. Мама рисовала Щелкунчика, папа – мышиного короля, а я рисовала салют. Здорово рисовать всей семьёй!''

== Команда ID_z023 ==
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#87CEFA;">
<center><big>''''''</big></center>

[[Изображение:domdom.jpg|300px|thumb|left|Автор: Семья Мартыновых]]

'''Подпись к иллюстрации: ДОМ КОКОВАНИ И ДАРЁНКИ'''

1. Описание работы:зимний пейзаж к сказке Бажова «Серебряное копытце»

рисовали в четыре руки: мама и я.

Заснеженные деревья, кусты и снег лихо нарисованы мамой.

Мне осталось изобразить лишь дом и забор.

2. Идентификационный номер команды ID_z023

3. Краткое описание изображенного сюжета

Пейзаж к сказке Бажова «Серебряное копытце».

Уральская горная деревушка, в которой жили Кокованя и Дарёнка.

Их дом стоял на окраине, возле леса.

[[Изображение:olen.jpg|300px|thumb|right|Автор:семья Бредихиных]]

'''Подпись к иллюстрации: ПОДАРОК ГЕРДЕ ОТ МАЛЕНЬКОЙ РАЗБОЙНИЦЫ'''

1. Описание работы

Иллюстрация к сказке Г. Х Андерсена «Снежная королева».

Маленькая разбойница отпускает Герду на поиски Кая, поручив оленю отвезти её ко дворцу Снежной королевы.

2. Идентификационный номер команды ID_z023

3. Краткое описание изображенного сюжета

Красивый, гордый северный олень нарисован мамой.
Я и братик с увлечением и изобразили Герду и Маленькую разбойницу,
а над пейзажем поработал папа.

</div>

== Команда ID_z024 ==

Семья Коняевых: иллюстрация к сказке "Снежная королева"

Участник команды ID_z024 "Снежный барс"

Перед тем как нарисовать этот рисунок поработала вся семья:
Бабушка прочитала сказку, мама предложила сюжет иллюстрации, а Катя воплотила все в рисунке.
Хотя рисунков было три, но выбрали этот, так как Катюша любит, чтобы в сказке все заканчивалось хорошо и в жизни тоже.

[[Изображение:снежная королева2.jpg]]

Семья Вахрамеевых.

Участник команды ID_z024 "Снежный барс"

Иллюстрация к сказке "Волк и лиса"

Как- то воскресным вечером папа, мама и Федя прочитали сказку "Волк и лиса". И мама предложила сделать к ней иллюстрацию. Выбран был тот момент в сказке, когда лисица, притворясь больной едет верхом на волке. В жизни такого не увидишь, хоть в иллюстрации к сказке... Не правда ли смешной момент. Мама сделала карандашный набросок, Федя разукрасил, а папа обвел, чтобы было более ярко.

[[Изображение:волк и лиса1.jpg]]

== Команда ID_z025 ==
<div style="background-color:yellow">[[Изображение:Морозко_1.jpg|thumb|left|Семья Поповых.]]'''Автор: семья Поповых: мама, бабушка и я. ''' 

Иллюстрация к русской народной сказке "Морозко".

Старик запряг лошадь:

-Садись, милая дочь, в сани.

Я очень хорошо умею рисовать. Композицию придумала сама. Сделала карандашный рисунок. Раскрашивали мы все вместе. Я - лошадь и сани, мама- Настеньку. Ну, а бабушка рисовала снег.

[[Изображение:Снежная королева_Скрипачева Оля.jpg|thumb|left|Семья Скрипачёвых.]]

'''Автор:семья Скрипачёвых: мама, папа, сеста Света и я. ''' 

Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена "Снежная королева"

Посреди самой большой пустнной снежной залы сидела Снежная королева. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады.

Сначала мы всей семьей прочитали сказку и выбрали сюжет. Царство снега и льда нарисовала я. Папа нарисовал Снежную королеву. Он рисует хорошо. Мама нарисовала Кая. Ну а сестра Света увидела только готовый рисунок, ей 9 месяцев. 

[[Изображение:12_месяцев Удьярова Катя.jpg|thumb|left|Семья Удьяровых. ]]

'''Автор:семья Удьяровых: папа, мама, сестра Рита и я.'''

Иллюстрация к сказке С. Я. Маршака "Двенадцать месяцев"

А сестра ей говорит:

-Ступай, да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка!

Я хожу в художественную школу. Поэтому, в основном, рисовала я. Но мама помогла мне придумать одежду героям, а папа нарисовал свечи. Сестре Рите 1 год. Она очень сильно хлопала в ладоши и улыбалась. Я думаю ей очень понравился рисунок. 

[[Изображение:Колдун_и_снегурочка.jpg|thumb|left|Семья Мамонтовых.]]

'''Автор:семья Мамонтовых: мама и я.'''

Иллюстрация к сказке К. Булычева "Колдун и Снегурочка"

Снегурочка поздоровалась с Алисой и кинулась к самому высокому и толстому из дедев Морозов.

Мама нарисовала карандашный рисунок, а я раскрасил.Правда после этого маме пришлось прорисоввывать лица.

[[Изображение:Tmp363-1_По_щучьему_велению .jpg|thumb|left|Семья Карповых.]]

'''Автор:семья Карповых: папа, мама, братик Никита и я.'''

Иллюстрация к русской народной сказке "По щучьему велению"

-Что ж ты, дурень, сел в сани, а лошадь не запряг?

-Не надо мне лошади.

-По щучьему велению,

По моему хотению-ступайте, сани, в лес...

Не скрою, что основную работу выполнил папа. Он рисует как художник. Но и мы смогли принять участие. Мама раскрасила ворота, я собак. Ну, а братику Никите дали кисть с белой краской. Он сделал несколько мазков.

</div>
 

== Команда ID_z026 Смешинки==
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
'''''РИСУЕМ ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ'''''
</div>
|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Дюйм_Нестеров.JPG|thumb|250px|left|Семья Нестерова Саши]]</div>
'''''Г. Х. АНДЕРСЕН "ДЮЙМОВОЧКА"'''''

'''''Ласточка простилась с девочкой, расправила крылышки. Дюймовочка долго глядела ей вслед, и слезы капали у нее из глаз - ей тоже хотелось на простор да и грустно было расставаться с ласточкой. '''''
|-
|}

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Морозко 1.JPG|thumb|250px|left|Семья Пищерян Ильи]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "МОРОЗКО"'''''

'''''Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит - невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит...'''''

|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Лиса и волк.JPG|thumb|300px|left|Семья Мазур Жанны]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "ЛИСА И ВОЛК"'''''

'''''Куманек опрометью кинулся к проруби удить. Пришел и запустил хвост в воду. Вот сидит, сидит, а клева нет, да и только. И хвост у него так вмерз в прорубь, что и пятерым волкам не вытащить. ...'''''

|-
|}

== Команда ID_z027 ==
[[Изображение:1111.jpg|thumb|left|"12 Месяцев"]]
'''Автор: команда "Интеллектуальное звено".'''
Мы решили иллюстрировать сказку "12 Месяцев".
На кружке рисования все участники команды изображали главных героев.
А педагог, Валентина Владимировна, дорисовала нам фон.

...Из-за деревьев выходит Падчерица.
В руках у нее корзинка, полная подснежников.
'''Январь.''' Уже полную корзину набрала? Проворные у тебя руки.
'''Падчерица.''' Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках,
и под кочками, и в чащах, и на лужайках, и под камнями,
и под деревьями! Никогда я столько подснежников не видела.
Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно бархатные,
лепестки будто хрустальные. Спасибо вам, хозяе¬ва, за доброту вашу...

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 ==

[[Изображение:Volk_i_lisa.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Волк и лиса".

"Рванулся волк бежать, да хвост так и остался в проруби".]]

Автор: семья Демариных - папа Сергей Валериевич и сын Саша. 
      Для участия в конкурсе мы выбрали русскую народную сказку "Волк и лиса". Папа рисовал и обводил, а я красил. Мы постарались, чтобы рисунок вышел ярким и красочным. Труднее всего было раскрасить фон, чтобы он был естественным, с разными оттенками. Думаю, у нас получилось неплохо. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Gospoja_metelica.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Госпожа Метелица".

"Каждый день взбивала красавица перину госпожи Метелицы, да так, что перья кружились, как снежинки".]]

Автор: семья Хохловых - мама Наталья Геннадьевна, папа Андрей Геннадьевич, бабушка Татьяна Николаевна, дочь Катя. 
      При подготовке к конкурсу мы перечитали сказку братьев Гримм "Госпожа Метелица" и выбрали сюжет. Потом мама с папой выполнили карандашный рисунок. Я с помощью бабушки раскрасила всё карандашом и выделила поярче контуры и мелкие детали. . 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Serebryanoe_kopitce.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Серебряное Копытце".

"Глядит Дарёнка - кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит".]]

Автор: семья Лысенковых - мама Надежда Степановна, дочь Настя. 
      Недавно на уроке чтения мы читали сказку П.П.Бажова "Серебряное копытце" и мама посоветовала нарисовать к ней рисунок, подсказала сюжет и посоветовала композицию рисунка. Остальную работу я выполняла самостоятельно. Чтобы рисунок был ярким, я использовала для обводки, штриховки и рисования мелких деталей фломастеры, а всё остальное раскрасила карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Dva_moroza.jpg|300px|thumb|right|К поэме "Мороз, Красный нос".

"Мороз-воевода дозором обходит владенья свои".]]

Автор: семья Тереховых - мама Анна Николаевна, дочь Дарья. 
      Мы с мамой прочитали стихотворение "Мороз-воевода" из поэмы Н.А.Некрасова "Мороз, Красный нос". Мне кажется, что это стихотворение похоже на сказку. Мама помогла мне нарисовать Мороза, а я дорисовала пейзаж зимнего леса и раскрасила карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Lisa_i_volk2.jpg|300px|thumb|right|Сказка: "Волк и лиса".

"Наутро пошли люди за водой к проруби - а тут волк сидит, хвост сильно примёрз ко льду".]]

Автор: семья Размаховых - Размахова Елена со своим крёстным. 
      Свою работу мы рисовали с крёстным во время зимних каникул. Он выполнил рисунок карандашом, прорисовал на готовом рисунке тени, обвёл контуры. Я разукрашивала карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 
 

== Команда ID_z034 ==

[[Изображение:Рисунокморозко.jpg|500px|thumb|left|Яковчук Саша, Таня, Света, Олег, Святослав]]

'''Рисунок к сказке "Морозко"'''

Рисует у нас вся семья. И папа и мама художественную школу окончили. Мы все в семье умеем карандаши держать. Но это было первый раз, когда рисунок должен быть совместным. В пятницу мы пересмотрели все зимние сказки. Морозко - самая красивая. Папа сделал карандашный набросок, я разукрасила небо, снег и девочку. Олег трудился над елкой. Маме досталась голова Морозыча и исправлять то, что мы успели натворить. Потом я сфотографировала рисунок и загрузила на компьютер, а Святослав в фотошопе сделал снег и рамочку.

"Тепло ли?..." - "Тепло, золотой!"

Тепло - а сама коченеет.

Морозко коснулся ее:

В лицо ей дыханием веет

И иглы колючие сеет

С седой бороды на нее.

Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

== Команда ID_z035 ==
[[Изображение:skaz_snegur_small.jpg|300x200px|thumb|Авторы рисунка- семья Рамодиных ]]

Иллюстрация к русской народной сказке "Снегурушка"

Зявязка:

Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли Снегурушку...

Мама рисовала контуры карандашом, Маша разукрашивала, а папа обводил героев черным маркером.

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

<center>'''''КОНФЕТТИ'''''</center>

[[Изображение:м1.jpg|thumb|left|Сидит Настенька под елью, дрожит, а Морозко невдалеке по елкам потрескивает, пощелкивает... ]]
'''Рисунок семьи СУЛТАНОВЫХ к сказке "МОРОЗКО"'''

Авторы: Султанова Валерия

мама Елена Александровна,

папа Сергей Ренатович,

бабушка Валентина Прохоровна,

дедушка Александр Николаевич,

крестная Татьяна Александровна.


''Однажды вечером к нам в гости пришли бабуля, дедуля и крестная. Я рассказала им о своем задании. Они очень обрадовались и согласились помочь. Решили сделать рисунок к сказке "Морозко". Сначала папа нарисовал самого Морозко и Настеньку. Потом мама села за стол, стала рисовать зайца, белочку и раскрашивать их. Бабуля нарисовала елочку. Я раскрашивала Морозко и Настеньку. После этого дедуля нарисовал снегиря. Последние штрихи делала крестная: она добавила снежинки и хворост и сугробы. Мы трудились около часа, и все были очень довольны!''

[[Изображение:м19.jpg|thumb|right|... По щючьему велению, по моему хотению - ступайте ведра сами домой... ]]
'''Рисунок семьи ДРОНОВЫХ к сказке "ПО ЩЮЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ"'''

Авторы: Дронова Люба

мама Наталья Вячеславовна,

папа Анатолий Михайлович.


''Мама взяла с полки книгу и мы все вместе читали сказку. Папа первый взялся за карандаш. Он нарисовал печь, елки, сугробы. А мама - Емелю, Жучку и ведра. Потом папа предложил нарисовать на печи кошку - они ведь любят понежиться на печи. Все остальное дорисовывала и разукрашивала я.''

[[Изображение:м14.jpg|thumb|left|... Снеговик, Снеговик, храбрый снежный почтовик, в тёмный лес пойдёшь и письмо снесёшь... ]]
'''Рисунок семьи ЗАХАРОВЫХ к сказке В. Сутеева "СНЕГОВИК-ПОЧТОВИК"'''

Авторы: Захарова Влада

мама Елена Николаевна,

папа Дмитрий Иванович,

сестра Лиза.


''Когда я была маленькой, то любила слушать сказку про Снеговика-Почтовика. Еще есть такой мультфильм - он нравится всей нашей семье. Вот мы и решили нарисовать иллюстрацию к этой сказке. Рисунок карандашом делали мы с Лизой. Мама и папа его раскрашивали. Мы им чуточку помогали. Было очень интересно!''

[[Изображение:м17.jpg|thumb|right|... Наверху козел стоит - и все бьет да бьет серебряным копытцем, а камни сыпллются да сыплются... ]]
'''Рисунок семьи ШУМИЛОВЫХ к сказу П. Бажова "СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ"'''

Авторы: Шумилова Алина

мама Наталья Александровна,

бабушка Валентина Васильевна,

сестра Кристина.


'' Рисовать Серебряное копытце придумала бабушка. Она этот сказ весь наизусть знает, почти слово в слово. Взялись мы за работу. Мама козла нарисовала, бабушка - камешки. Раскрашивали мы вместе с сестрой. Настроение было замечательное! Я знаю, что, если мечтать и стремиться увидеть чудо, то обязательно с этим чудом встретишься!''

[[Изображение:м10.jpg|thumb|left|...казалось, он выполнял свои обязанности с большим удовольствием, потому что неизменно приветливо улыбался... ]]
'''Рисунок семьи ЧУРАКОВЫХ к сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана "ЩЕЛКУНЧИК"'''

Авторы: Чураков Коля

мама Мария Геннадьевна,

папа Александр Владимирович,

сестра Катя.


'' Сказка "Щелкунчик" очень интересная, только длинная. Она учит быть храбрым, добрым, учит сочувствовать и помогать. Поэтомы я решил, что буду делать рисунок именно к этой сказке. Все меня поддержали. Маме я доверил нарисовать Щелкунчика. Он получился такой, как нужно! Сестра взялась за елку. Ну а я все раскрашивал. Папа ходил вокруг и помогал советами. В конце, когда краски высохли, он посмотрел и сказал: "Молодцы!" По-моему, и правда, получилось неплохо.''

[[Изображение:м8.jpg|thumb|right|... упало ведро в колодец...Расплакалась бедная Рукодельница... ]]
'''Рисунок семьи КВЯТКОВСКОГО ФИЛИППА к сказке В. Одоевского "МОРОЗ ИВАНОВИЧ"'''

Авторы: Квятковский Филипп

мама Галина Захаровна,

сестра Катя.


''Мы с мамой долго не думали, иллюстрацию к какой сказке нарисовать, потому что эта - одна из моих самых любимых. Мама рисовала Рукодельницу, сестра - елку, колодец и снежинки. Я был руководителем группы и в конце все докрашивал. Мне понравилось! Здорово!''

[[Изображение:м16.jpg|thumb|left|...тут Морозко сжалился, окутал девицу шубами и отогрел одеялами ... ]]
'''Рисунок семьи ФИЛЕНКО к сказке "МОРОЗКО"'''

Авторы: Филенко Алена

мама Евгения Николаевна,

папа Евгений Иванович,

брат Никита.


'' Мы всей семьей выбирали сказку и момент, который нарисовать. И вот работа закипела. Мама нарисовала девочку, а папа рисовал елочку. Мы с братом сели раскрашивать этот рисунок. Когда закончили, то увидели, какая замечательная картинка получилась!''

 
 
 

[[Изображение:м4.jpg|thumb|right|И пошел Иван разыскивать свою невесту Настеньку... ]]
'''Рисунок семьи РОГ к сказке "МОРОЗ ИВАНОВИЧ" (постановка театра "Колесо")'''

Авторы: Рог Александра

мама Наталья Викторовна,

папа Игорь Владимирович.


'' На зимних каникулах мы всей семьей ходили в театр "Колесо" на сказку "Мороз Иванович". Как было интересно! Мама и раньше мне читала эту сказку, но нарисовать я захотела именно то, что запомнилось в театре. Ивана нарисовала мама, а папа - в углу дом Мороза Ивановича. Я объединила все это в один рисунок снегом, сугробами и елками. Хотя и рисовали каждый по-отдельности, картинка получилась целая и красивая!''

 
 
 

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==

[[Изображение:Рисунок_к_сказке_Морозко.jpg|thumb|left|Авторы:семья Чирковых.]]

 Фрагмент русской народной сказки "Морозко":

''...Девушка сидит под елью, дрожит, озноб её пробирает.Вдруг слышит - невдалеке Морозко по ёлкам потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает, пощёлкивает.''

Мы с мамой очень любим читать. Дома у нас много книг. Мама читает детективы и романы, а я люблю приключения и
фантастику. Когда я был маленький, то я с удовольствием слушал сказки, которые читала мне мама. Поэтому решили, что
будем делать иллюстрацию к сказке. Мама предложила взять русскую народную сказку"Морозко". Мы нашли сказку
перечитали текст и выбрали сюжет, который нам больше всего понравился. Если честно, то рисовать у меня не очень
получается. Но я очень старался.

[[Изображение:Сказка_ Морозко.jpg|thumb|left|Авторы:семья Цветовых.]]

 Фрагмент русской народной сказки "Морозко":

''...Вдруг послышался шум да треск: скачет Морозко по ельничку, скачет Морозко по березничку, с дерева на дерево поскакивает, похрустывает да пощёлкивает. Спустился с ёлки и говорит:"Здравствуй, красная девица!"''

Я тоже решил сделать рисунок к сказке "Морозко", потому что мне она нравится. Во втором классе наша учительница читала нам эту сказку. А я потом с удовольствием пересказывал её своим родителям. Рисовать я люблю. Вечером я занялся творчеством. Папа решил, что я готовлю секрет для мамы, и стал мне помогать. Потом пришла мама, и мы стали рисовать вместе. Это наш подарок команде к Новому году.

[[Изображение:Рисунок_Заснеженный_город.jpg|thumb|right|Авторы:семья Бабушкиных.]]

 Отрывок из сказки Г.-Х.Андерсена "Девочка со спичками":

''...Как холодно было в этот вечер! Шёл снег, и сумерки сгущались. А вечер был последний в году - канун Нового года. В эту холодную пору по улицам брела маленькая нищая девочка с непокрытой головой и босая... Изо всех окон лился свет.''

А я люблю сказки Г.-Х. Андерсена. Есть одна грустная, но добрая сказка "Девочка со спичками". Каждый из нас загадывает желания и хочет, чтобы они исполнились. Мама и папа говорят мне, что нужно помогать друг другу, поддерживать, заботиться о каждом. Семья - это самое дорогое, что есть на свете.

[[Изображение:Русская_народная_сказка_Лиса_и_Волк.jpg|thumb|right|Авторы:семья Шетовых.]]

 Отрывок из русской народной сказки "Лиса и Волк".

''...Пошёл волк на реку, опустил хвост в прорубь, сидит и приговаривает:"Ловись,рыбка, и мала и велика!"''

Мы с мамой выбрали сказку "Лиса и волк". Рисовать животных я не очень умею. Поэтому волка изобразила мама. Здорово у неё получилось! А я нарисовал всё остальное.
 

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==
[[Изображение:Image2_family.jpg|320px|thumb|left|Саша и Наталья Александровна Галкины]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке "Мороз Иванович"'''

"...И сказал Мороз: "Угодила ты мне, Настенька! За доброту и трудолюбие твоё награжу я тебя!"..."

(Я рассказывал маме сказку, а она рисовала. А разукрашивали мы вместе!)
 
[[Изображение:Image1_family.jpg|320px|thumb|left|Миша и Татьяна Степановна Назаренко]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке Г. Х. Андерсена "Снежная королева"'''

"...Снежная королева увезла Кая в свое Ледяное королевство..."

(Нарисовал я сам! Мама только помогла разукрасить.)
 
[[Изображение:Image5_family.jpg|320px|thumb|left|Галя Жиляева и старшая сестра Марина]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к мультику-сказке "Снеговик-почтовик"'''

"...После всех приключений Дед Мороз наконец вручил Снеговику ёлку и подарки для ребят..."

(Мы вместе с сестрой посмотрели мультик и стали рисовать. Марина помогла мне нарисовать снеговичка.)
 
[[Изображение:Image4_family.jpg|220px|thumb|left|Маша и Евгений Алексеевич Егоровы]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к нашей собственной сказке "Как зайчик лес спас"'''

"...Проснулся зайчик ранним утром выскочил из норки и замер. Пусто и необычно тихо было в лесу. Не слышно синичек, на снегу никаких следов..."

(Сначала мы с папой сочинили сказку про смелого маленького зайчика. Я постаралась нарисовать всё сама, а папа помог мне нарисовать фон и снежок.)
 
[[Изображение:Image3_family.jpg|220px|thumb|left|Ариф и Венера Гульмировна Мариничевы]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке семьи Мариничевых "Приключения Санта Клауса"'''

"...Дедушка Санта стал проверять и укладывать подарки для детей. Самый большой подарок он приготовил для маленького мальчика, который жил на самом краю земли..."

(Сказку сочинили мама и я, а папа и мой младший братик нам немного помогли. Мы с мамой разделили работу поровну: кое-что нарисовала и разукрасила мама, но и я в стороне не стоял!)
 

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]