ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Образ z012

2009-03-03T16:39:19Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:35267.jpg|thumb|left]]

Непоседы z025 '''Соня'''

Раз, два!

На подушке голова.

Три, четыре!

Глазки закрыла.

Пять, шесть!

Будет сны смотреть.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:49, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Соня'''

Дети пишут и считают,

На уроках не скучают.

Только соне невдомёк:

В снах пройдёт её урок.--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 13:38, 3 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Соня
''' Девочка спит за партой на подушке, у неё закрыты глаза. Месяц и спящий мишка охраняют её сон.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:21, 3 марта 2009 (SAMT)

Новогодняя гирлянда id z057 Девочка спит сладким сном, поэтому она соня и ее не тревожат звуки вокруг. --[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 15:47, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Z009''' '''''Соня'''''

На уроке соня спит

Сладко на подушке.

И мишутка отдыхает

На луне – подружке.--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 18:16, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Соня'''

Красивый сладкий сон, мягкая подушка, теплое одеяло... Как хочется поспать!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:26, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс "Соня" Какая мягкая подушка, какой сладкий сон... И ничто не помешает ей проснуться, ведь её сон не потревожит даже прозвеневший звонок на урок. Спокойного урока, соня!--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:08, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Соня'''

Звёзды, месяц, тьма на небосклоне...

Девочка за партой крепко спит.

Мы её считаем просто "соней"

И дружить с ней просто принцип не велит. --[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:18, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Соня'''

Ваша соня-просто класс!

От души поздравляем вас.

Прозвенел звонок,

Начинается урок,

Соня сразу засыпает и подушку обнимает.

Месяц песенку поёт, не даёт учить урок.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 20:03, 3 марта 2009 (SAMT)

z-005 '''Соня.'''

Спит она ночью, спит она днём.

Даже за партой с подушкой вдвоём. --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 20:31, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z033

2009-03-03T16:14:39Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009]]

[[Изображение:Угадай_сущ_общего_рода.JPG|thumb]]

Непоседы z025 '''Обжора'''

Любит она покушать сытно,

Много, вкусно, аппетитно.

Ест она все и без разбора,

Потому что она обжора.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 19:11, 2 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Обжора''' Великолепная фотография. Создан яркий образ. Девочка ест всё без разбора. Поедает много разных продуктов в больших количествах. Рука у неё сильная, крепко держит длинную большую ложку-поварёшку.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 15:08, 3 марта 2009 (SAMT)

Снежный барс ID-z024 "Обжора"Без сомнения это яркий представитель обжор.Как горят у нее глаза при виде такого количества еды! И ей все будет мало...--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:04, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Обжора'''

Ест толстушка пищу без разбора:

Булочки, лапшу и всё, что есть,-

Образ настоящего обжоры

Полнота - не доблесть, а болезнь.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:08, 3 марта 2009 (SAMT)

Z-005 '''Обжора.'''

Не зря в народе говорят:

Обжора много ест и всё подряд.

На столе чего уж только нет!

Очень славный у неё обед! --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 20:03, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z024

2009-03-03T16:11:35Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:Неряхашкола45.jpg]]

Его видно издалека. Он встречается в каждой школе.

Пятна на лице и одежде- часть его имиджа.

Волосы плохо знакомы с расчёской.

Бардак не только в портфеле, на столе, но и в голове.

Ведь как еще объяснить категорический отказ от чистоты,

опрятности и порядка.

Так кто же это?

Непоседы z025 '''Неряха'''

У неряхи – растрепахи

Все не эдак и не так.

Грязное лицо,

Волосы взъерошены.

У него пиджак наперекосяк.

А на столе всегда бардак.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 19:41, 2 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Неряха''' Образ легко угадывается. Грязное лицо, непричёсанные волосы, вещи в беспорядке.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:47, 3 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Неряха'''

Непричёсан, грязно тело,

Беспорядок лишь вокруг!

Так, неряха, жить не дело!

Измениться надо, друг!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 14:54, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Неряха'''
Этот образ легко угадать - это неряха! Неаккуратный, неопрятный. На столе беспорядок.

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:47, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Неряха'''

Нам противна грязная рубаха.

Жаль портфеля, всклоченных волос.

"Кто ты там, грязнуля иль неряха?"

Это риторический вопрос.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 20:11, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]].

Образ z036

2009-03-03T16:04:27Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:DSC01549.JPG|200px|thumb|left|Жила-была неаккуратная, неопытная художница. Как-то раз решила она порисовать. Достала краски, кисточку, стаканчик и листок, который был помятый и рваный. За рисованием она перепачкала все руки, лицо и стол. Ее рисунок был похож не на пейзаж, а на огромную кляксу. Когда в комнату зашла мама, она с удивлением сказала: "Господи, ты же вся перепачкалась! Какая-же ты..."]]

Участники: ID-z036 Кристаллики [[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:ID-z036_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8]]

Сияние z022 '''Грязнуля''' Девочка вся перепачкалась красками. Не только сама испачкалась, но и всё вокруг неё грязное!--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 15:16, 3 марта 2009 (SAMT)

id - z021 '''Грязнуля'''
Какая забавная фотография! Нам очень понравилась. Хочется иногда тоже похулиганить.
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 17:57, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс "Грязнуля" Какое забавное, чумазое лицо. А на лице, на столе и одежде- произведения абстрактного искусства.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:32, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Грязнуля'''

За столом сидит девчонка Юля.

Смятый лист и грязная сама.

Девочка скорей всего грязнуля

И неаккуратная весьма.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 20:04, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z009

2009-03-03T15:57:12Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Участник:ID-z009 Зимний букет]]

О нашей работе в конкурсном туре на сайте команды[http://school37.tgl.net.ru/index.php?mod=subjects&page=80]
[[Изображение:Образ_z009.jpg|thumb|left]]

Сияние z022 '''Плакса
''' Оформление картинки помогло нам догадаться, что это - плакса. Тающие сосульки, нарисованные слёзы на лице у девочки, выражение её лица.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:16, 3 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Плакса'''

Будь ты рёвой или плаксой,

Слёз не лей, как из ведра!

Наш совет: участвуй с классом

В олимпиаде Нескучная зима!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 15:09, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Плакса'''

Плакать вредно! Подсказкой для нас стала плакучая ива, которая изображена на картинке.

--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 17:00, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 Рёва

Как же плакать не красиво. Посмотри на себя: на кого похожа! А образ получился удачно!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:40, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс"Плакса" Плакучая (ива) и плакса-однокоренные слова. Еще помогло то, что очень уж капли тающих сосулек напоминают слезы.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:29, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Рёва'''

Сырость развела слезой "ручьёвой".

Плачет всё: деревья и земля.

Мы решили не общаться с рёвой-

Время потеряем только зря.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:57, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z026

2009-03-03T15:51:29Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#87CEFA ;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#87CEFA;"><center><big></big></center>
<big><center>'''''Фотостудия "СМЕШИНКИ"'''''
</center></big>

[[Изображение:Малыш 2.jpg|300px|center|]]

'''Роли исполняли: '''

'''Нестеров Саша'''

'''Пищерян Илья'''

'''Фотограф:'''

'''Мазур Жанна'''

[[Участник:ID-z026 Смешинки]]

Сияние z022 '''Сладкоежка''' На фото видно, что ребята, также как Карлсон, очень любят сладкое. --[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:58, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Сладкоежка'''

Не дождётесь от "Звена" поддержки.

Лишние конфеты не нужны.

Нам не симпатичны сладкоежки,

Аллергией все они больны.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:51, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z008

2009-03-03T15:46:22Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:obraz884.jpg|thumb|250px|center|[[Участник:ID-z008 Снежный ком|'''Снежный ком''']]]]

Непоседы z025 '''Задира'''

Коля ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки.

У задиры под глазами

Не проходят синяки.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:31, 2 марта 2009 (SAMT)

ID_005 '''Задира.'''

На груди висит рогатка,

Кепка задом наперёд.

Кулаки сжимает гадко

И к ребятам пристаёт.

Сдачи, видно, получает -

У него фингал сияет! --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 00:01, 3 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Забияка''' Видно, что мальчик любит затевать драки и ссоры. Вид у него бойцовский, задиристый. Бейсболка одета набекрень. На шее висит рогатка.Под глазом сияет "фонарь". Правая рука согнута в кулак.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 11:16, 3 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Задира'''

С синяками хулиган -

Это школьный атаман!

Трудно жить со всеми в мире

Однокласснику-задире!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 14:45, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Задира'''
Герой на фото похож на задиру, потому что он не проходит мимо своих одноклассников.
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Ногодняя гирлянда]] 16:32, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Z009''' '''''Задира'''''

Не прошёл ещё синяк

У Петра от прежних драк.

Расцарапано лицо

Снова у задиры.

С другом драку затевает,

И пенал он отнимает.

А рогатка на груди

Образ дополняет.

Кепку сдвинул,сжал кулак,

Радость ждёт от новых драк!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 18:35, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс "Задира" Такой хороший мальчик. Ему бы энергию в мирное русло, а он к одноклассникам пристаёт.Мальчик, синяки на лице и хмурое лицо не украшают мужчину!--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:25, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 ''' Задира'''

Не дождётесь от зловредных мира:

Любят подзатыльники давать.

Чтоб утихомирился задира,

Надо ему силу показать. --[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:46, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z049

2009-03-03T15:41:04Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение: Образ_z049.jpg]]
[[Участник:ID-z049Умка]]

Непоседы z025 '''Обжора'''

Мальчик любит вкусные булочки, пирожки. Но такое большое количество еды может съесть только обжора.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 19:22, 2 марта 2009 (SAMT)

ID_z005 '''Обжора.'''

Да... Этот мальчик с аппетитом уплетает булки, пиццу, пирожки, запеканку и салатик.

У него "хороший" ротик, надо дать ему компотик. --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 23:48, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Обжора'''

На столе поднос есть с пиццей,

И ватрушки есть с корицей,

Есть салаты и омлет

У обжоры на обед!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 14:30, 3 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Обжора''' Вот это аппетит! На столе много выпечки: булочки, пиццы, пирожки, ватрушки, сосиски в тексте. И не только! Есть ещё свеколка, омлет, запеканка.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 15:45, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Обжора'''
Розовые щечки, большое количество выпечки, омлет, салат...Приятного аппетита, обжора!
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 17:38, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Обжора'''
Так и хочется сказать: "Ты же лопнешь, деточка!"

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:37, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс"Обжора" М-м-м! Сколько всего вкусного! А румянец на лице от хорошего аппетита.--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:22, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снеговик z041 '''Обжора'''

Сидит обжора за столом,

К нему не подходи:

Он не даст вам пирога, не предложит молочка.

У него цветущий вид и здоровый аппетит.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 19:38, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 ''' Обжора'''

Этот мальчик может лопнуть скоро,

Много так нельзя мучного есть.

Мало, что зовут его обжора,

Он теряет совесть, дружбу, честь. --[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:41, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z002

2009-03-03T15:34:12Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:Z002 ЖАДИНА.jpg|left|thumb]]

Этот человек всячески избегает расходов, трат, скуп корыстолюбив. Он всегда стремится получить что-либо, удовлетворить свои желания. Он не делится своими вещами с другими людьми. Если он попросил у кого-либо какую-либо вещь, то вряд ли стоит надеяться получить назад этот предмет.

«Мне», «моё», «никому не отдам», -

Слышится здесь, слышится там.

У него может быть много конфет,

Попросишь её, а в ответ – «нет».

Про него говорят: «Он с каждой копейкой прощается». Живёт этот человек как собака на сене: сама не ест и другим не даёт.

В народе о таком говорят:

Влез кто на сало и кричит : «Мало!»

Всем по семь, а мне восемь.

«Дай» - так не слышит,

а «на» - так услыхал.

--[[Участник:ID-z002 Снежная семья|ID-z002 Снежная семья]] 14:46, 27 февраля 2009 (SAMT)

Непоседы z025 '''Жадина'''

Он держит

Конфету свою

В кулаке,

Чтоб съесть ее

Тайно от всех

В уголке.

И имя ему

Подходящее дадено,

Даже не имя, а прозвище -

Жадина.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:41, 2 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Жадина''' Мальчик захватил в свои руки всё, что лежит на столе - игрушки, игры, книжки. А ещё кричит: "Моё! Никому не дам!"--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 10:58, 3 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Жадина'''

В охапку собрано добро.

Он кричит: "Не дам! Моё!"

В нём жадину легко узнать.

С таким не хочется играть!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 14:08, 3 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Жадина'''
В руках у мальчика собраны все предметы. Местоимение "моё" говорит о том, что этот мальчик - жадина.

[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 16:18, 3 марта 2009 (SAMT)

Смекалистые id-039":Жадина" Мальчик не играет с детьми,обнимает все игрушки-это жадина.
.--[[Участник:ID-z039 Смекалистые|ID-z039 Смекалистые]] 18:57, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Жадина'''

Мальчик сгрёб руками все игрушки

И кричит: "Моё! Уйдите прочь!"

Жадине надрать осталось ушки,

Раз психолог не сумел помочь.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:34, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z022

2009-03-03T15:29:05Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:Аринка.jpg]]

[[Участник:ID-z022 Сияние]]

Непоседы z025 '''Сладкоежка'''

Мне б на первое - конфеты,

На второе шоколад,

А на третье – мягкий, сладкий,

Разноцветный мармелад.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:44, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Сластёна'''

Ну, Матрёна! Ну, сластёна!

Сладкий пир устроен дома.

Мёд, конфеты и пирог!

Я бы столько съесть не смог!--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 13:53, 3 марта 2009 (SAMT)

ID_z005 '''Сладкоежка.'''

Назовём её "Алёна" - настоящая сластёна.

Торт, сгущёнку и варенье уплетает с наслажденьем.

Мы б ещё что-то сказали,

Да у нас слюнки побежали. --[[Участник:ID-z005 Звёздочки|ID-z005 Звёздочки]] 23:25, 2 марта 2009 (SAMT)

id z057 '''Сластёна'''
Перед героиней гора сладостей. Мы бы тоже не отказались попробывать все это.
--[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 15:53, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Z009.''' '''''Сладкоежка или сластёна.'''''

Ах, сластёна, сладкоежка,

Даже шапочка конфеткой!

Ест варенье,

Любит торт,

Уплетает сладкий мёд.

И сгущёнка наготове,

И конфет целое море!

Выпачкалась вся в варенье.

Очень любит угощенье!--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 17:50, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Сластена'''
Столько всего вкусного и сладкого! Можно лопнуть от переедания! Образ легко угадать по сладостям на столе.

--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID-z021СНЕЖИНКИ]] 18:52, 3 марта 2009 (SAMT)

Весёлый снековик z041 '''Сластёна'''

Любит сладкие кофетки, шоколадки, мармелад.
Поедает всё подряд: и печенье, и зефир,
Вафли, пряники, драже и, конечно, монпасье.

--[[Участник:ID-z041 Весёлый снеговик|ID-z041 Весёлый снеговик]] 19:13, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Сладкоежка'''

Торт, конфеты - не нужна здесь спешка:

Следует фигуру соблюдать.

Это знает каждый сладкоежка-

Лучше одноклассникам отдать.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:29, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z012

2009-03-03T15:18:35Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:35267.jpg|thumb|left]]

Непоседы z025 '''Соня'''

Раз, два!

На подушке голова.

Три, четыре!

Глазки закрыла.

Пять, шесть!

Будет сны смотреть.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 18:49, 2 марта 2009 (SAMT)

Грамотеи2009 z033 '''Соня'''

Дети пишут и считают,

На уроках не скучают.

Только соне невдомёк:

В снах пройдёт её урок.--[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009|ID-z033 Грамотеи2009]] 13:38, 3 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Соня
''' Девочка спит за партой на подушке, у неё закрыты глаза. Месяц и спящий мишка охраняют её сон.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 14:21, 3 марта 2009 (SAMT)

Новогодняя гирлянда id z057 Девочка спит сладким сном, поэтому она соня и ее не тревожат звуки вокруг. --[[Участник:ID-z057 Новогодняя гирлянда|ID-z057 Новогодняя гирлянда]] 15:47, 3 марта 2009 (SAMT)

'''Z009''' '''''Соня'''''

На уроке соня спит

Сладко на подушке.

И мишутка отдыхает

На луне – подружке.--[[Участник:ID-z009 Зимний букет|ID-z009 Зимний букет]] 18:16, 3 марта 2009 (SAMT)

id z021 '''Соня'''

Красивый сладкий сон, мягкая подушка, теплое одеяло... Как хочется поспать!
--[[Участник:ID - z021СНЕЖИНКИ|ID - z021СНЕЖИНКИ]] 18:26, 3 марта 2009 (SAMT)

ID-z024 Снежный барс "Соня" Какая мягкая подушка, какой сладкий сон... И ничто не помешает ей проснуться, ведь её сон не потревожит даже прозвеневший звонок на урок. Спокойного урока, соня!--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:08, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Соня'''
Звёзды, месяц, тьма на небосклоне...
Девочка за партой крепко спит.
Мы её считаем просто "соней"
И дружить с ней просто принцип не велит. --[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:18, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z033

2009-03-03T15:08:57Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Участник:ID-z033 Грамотеи2009]]

[[Изображение:Угадай_сущ_общего_рода.JPG|thumb]]

Непоседы z025 '''Обжора'''

Любит она покушать сытно,

Много, вкусно, аппетитно.

Ест она все и без разбора,

Потому что она обжора.--[[Участник:ID-z025 Непоседы|Непоседы]] 19:11, 2 марта 2009 (SAMT)

Сияние z022 '''Обжора''' Великолепная фотография. Создан яркий образ. Девочка ест всё без разбора. Поедает много разных продуктов в больших количествах. Рука у неё сильная, крепко держит длинную большую ложку-поварёшку.--[[Участник:ID-z022 Сияние|ID-z022 Сияние]] 15:08, 3 марта 2009 (SAMT)

Снежный барс ID-z024 "Обжора"Без сомнения это яркий представитель обжор.Как горят у нее глаза при виде такого количества еды! И ей все будет мало...--[[Участник:ID-z024|Снежный барс]] 19:04, 3 марта 2009 (SAMT)

Интеллектуальное звено z027 '''Обжора'''
Ест толстушка пищу без разбора:
Булочки, лапшу и всё, что есть,-
Образ настоящего обжоры
Полнота - не доблесть, а болезнь.--[[Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено|ID-z027 Интеллектуальное звено]] 19:08, 3 марта 2009 (SAMT)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Конкурсный тур по русскому языку ДООнк

2009-02-27T17:25:24Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Работы участников олимпиады */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Разместить на этой страничке, в разделе "Работы участников олимпиады" (см. ниже) внутреннюю ссылку на работу команды.''' Для этого нужно:

* В разделе "Работы участников олимпиады" перейти по ссылке '''править'''.

<center>[[Изображение:Doonk_pravit.png]] 
Рис. 1.</center>

* Вставить название созданной вами статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Образ z001]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

== Работы участников олимпиады ==

# [[Образ z-005]]
# [[Образ z025]]
# [[Образ z039]]
# [[Образ z033]]
# [[Образ z012]]
# [[Образ z021]]
# [[Образ z-041]]
# [[Образ z022]]
# [[Образ z018]]
# [[Образ z002]]
# [[Образ z019]]
# [[Образ z013]]
# [[Образ z048]]
# [[Образ z049]]
# [[Образ z027]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z027

2009-02-27T17:21:20Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Изображение:oprst.jpg|thumb]]

Возомнив себя всех краше, перед зеркалом Наташа
Целый час уже стоит и во все глаза глядит.
То свои надует губы, рот откроет: как там зубы,
Где у девочек кадык, не большой ли стал язык?

Напряглась, насупив брови, сто гримас её готовы:
«Бе-е-е..! Алёнка, как коза, а Маринка – егоза!
Словно сельдь худа Петрова, Анжелика –«му!»( корова),
Иванова – «Ш-ш…» (змея), не такие все, как я!»

Посмотрела баба Роза: «Где естественная поза?»
Сплошь ужимки, подражанья, впрямь манера обезьянья.
«Фу! Какая внучка бяка, настоящая ……!»

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z027

2009-02-27T17:18:41Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Образ z027

2009-02-27T17:17:54Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: Новая: thumb Возомнив себя всех краше, перед зеркалом Наташа Целый час уже стоит и во все ...

[[Изображение:oprst.jpg|thumb]]

Возомнив себя всех краше, перед зеркалом Наташа
Целый час уже стоит и во все глаза глядит.
То свои надует губы, рот откроет: как там зубы,
Где у девочек кадык, не большой ли стал язык?
Напряглась, насупив брови, сто гримас её готовы:
«Бе-е-е..! Алёнка, как коза, а Маринка – егоза!
Словно сельдь худа Петрова, Анжелика –«му!»( корова),
Иванова – «Ш-ш…» (змея), не такие все, как я!»
Посмотрела баба Роза: «Где естественная поза?»
Сплошь ужимки, подражанья, впрямь манера обезьянья.
«Фу! Какая внучка бяка, настоящая ……!»

Файл:Oprst.jpg

2009-02-27T17:15:11Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Образ z-027

2009-02-27T16:56:36Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: «Образ z-027» переименована в «Образ z-005», установлено перенаправление

#REDIRECT [[Образ z-005]]

Образ z-005

2009-02-27T16:56:36Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: «Образ z-027» переименована в «Образ z-005», установлено перенаправление

Текст. текст.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Образ z-005

2009-02-27T16:56:07Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: «Образ z-005» переименована в «Образ z-027»

Текст. текст.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (русский язык)

2009-02-15T15:50:18Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 16 февраля''' [[Медиа:Otzet_RU.doc|'''ОТЧЕТ''']] о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по русскому языку поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.
# Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками, помещенными в специализированный служебный тег '''gallery''' в разделе команды. При этом команде достаточно заменить имя файла в шаблоне '''gallery''' на имя своего файла. Допускается не более 2-х изображений. Размер файла, содержащего изображение, не должен превышать 150 кб.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 16 февраля''' о том, как проходило у вас в команде обсуждение вопросов обучающего тура по русскому языку отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z002 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z003 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z004 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z005 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z006 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z007 ==

'''Отчёт о проведении обучающего тура по русскому языку'''

Обучающий тур по русскому языку проводился в два этапа:

'''1.Индивидуальное выполнение заданий тура участниками команды.'''

Целями индивидуального выполнения заданий тура участниками команды являлось : поиск ответов на вопросы, подготовка к уроку, который проводился со всеми учениками класса, поиск интересной информации по теме «Имя существительное»

'''2. Урок-исследование «Загадки Имени Существительного»'''

Целями проведения урока являлось обобщение материала по теме, формирование навыка исследовательской работы учащихся, развитие организаторских качеств. 

На первом этапе, когда участники команды самостоятельно выполняли задания, ребятам пришлось не только повторить материал по теме, но и поработать с дополнительной литературой. 

Например, не всем понравилась фраза «Но вряд ли вы ответите на следующие вопросы:

- Почему дом мужского рода, а изба - женского?

- Почему живот мужского рода, а брюхо – среднего?

- А почему одни животные существуют в паре: тигр-тигрица,

слон-слониха, а другие нет: барс-?, куница-?»

Почему это не ответим? А если попробовать? '''Эля Шарипова''' попробовала найти ответы на эти вопросы, и вот какие версии у неё возникли:

''«Почему '''дом''' мужского рода, а '''изба''' – женского? Я думаю, что в старину домом называлось строение, где жили богатые люди, хозяева крестьян. Изба – жилище крестьян. Хозяином в то время считался мужчина, поэтому жилище хозяев мужского рода – дом.
Крестьяне были бесправными, как и женщины, поэтому их жилище женского рода – изба.''

''Почему '''живот''' мужского рода, а '''брюхо''' среднего?
Я думаю, в старину животом называли жизнь человека. В старинных сказках богатыри бились «не на живот, а на смерть».
В войнах участвовали только мужчины, поэтому существительное живот мужского рода. А брюхо предназначено для переваривания пищи, оно есть у всех людей, независимо от пола. Поэтому брюхо среднего рода.»''

''Почему одни животные существуют в паре: '''тигр-тигрица''', '''слон-слониха''', а другие нет: барс-?куница-? Я думаю, что люди в старину видели, что некоторые животные существуют парами, самка воспитывает детёнышей. У этих животных они сразу могли определить пол. У многих животных самки и самцы отличаются по внешнему виду (например, у львов). Из своих наблюдений люди делали выводы: это лев, а это – львица.'' 

''Некоторых других животных люди или реже встречали в природе, или ещё по каким-то причинам не могли отличить самок от самцов, поэтому им дали одно название: барс, куница, синица.»''

Когда участники команды сами проработали материал по теме, и составили кроссворды, пришло время второго этапа - '''проведения урока-исследования'''.

Особенностью проведения этого урока было то, что сами участники команды выступали на нем в роли '''тьюторов'''. 

Кто такие «тьюторы»? Это более опытные ученики . Тьюторы могут выступать в качестве полноценных организаторов, консультантов на уроке и не только. Выполняя такого рода работы, тьюторы получают возможность накопить опыт в организации и управлении, а также самим дополнительно продвинуться в собственной подготовке. При этом эффективность работы остальных учеников становится выше, потому что: 

— тьюторы — ровесники подтьюторных, им всегда легче задать вопрос;

— тьюторы —уже добились некоторых успехов в вопросе обсуждения;

— тьюторы всегда пытаются сделать курс интереснее и увлекательнее, более того, они знают, что может заинтересовать их сверстников;

— тьюторы относятся к выполняемым работам с повышенной ответственностью, и стремятся к тому, чтобы их подтьюторные избежали тех ошибок, которые в свое время допустили они.

В результате ученики класса работали в группах под руководством тьюторов – в какой-то группе каждому ученику давался отдельный вопрос тура, а в какой-то все вопросы решались вместе.
Наибольший простор для фантазии вызвало задание, где надо было составить предложения со словами рева, умница, чистюля, задира, трусишка.

Некоторые составленные предложения позабавили всех!

Например, такое: '''От маленького ревы шума – как от большого трактора.'''

Тьюторы действительно очень серьезно отнеслись к своей роли – все группы показали очень хороший уровень понимания материала! 

Итогом работы было разгадывание кроссвордов, которые составляли участники команды, когда работали индивидуально. Сначала группа разгадывала кроссворд самостоятельно, а потом команды обменялись кроссвордами. 

Итогом работы стало презентация своих вариантов ответов на вопросы и кроссвордов перед всем классом. Команды, которые так же разгадывали кроссворды соперников, давали свою оценку их – насколько интересны они были, какие вопросы понравились. Варианты ответов команд сравнивались с ответами олимпиады, делались выводы, обосновывались те или иные варианты.

Два кроссворда - победителя мы предлагаем вашему вниманию.

<gallery>
Изображение:Кроссворд Сергеева М..jpg
Изображение:Кроссворд Шарипова Э..jpg
</gallery>

Результатом проведения второго тура олимпиады именно таким способом привлекло внимание очень многих учащихся класса к Дистанционной олимпиаде. И до этого они проявляли большой интерес к выполнению заданий, но теперь желающих принимать участие в подобных конкурсах стало намного больше! 

== Команда ID_z008 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z009 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z010 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z011 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z012 ==
Прочитав задание обучающего тура, мы создали творческие группы, которые возглавили ученики, участвующие в проекте «Нескучная зима». Некоторые вопросы вызвали у нас затруднение. Например, определить род имен существительных, подобрать имена существительные общего рода. На уроках русского языка мы подробнее изучили эти темы.

Мы сделали удивительные открытия. Оказывается помимо мужского, женского и среднего рода у существительных есть так называемый общий род. Мы узнали, что особенностью слов общего рода является зависимость их сочетаемости от пола называемого лица: если это лицо женского пола, то существительное ведет себя как слово женского рода. А ещё существительные общего рода могут быть употреблены как слова мужского рода и в применении к лицу женского пола. ( Нина Владимировна Снегирёва – наш классный заводила.)

Для того чтобы определить род имен существительных шампунь, кофе, мы обратились к «Школьному словарю иностранных слов» под редакцией В.В. Иванова. Мы научились определять род несклоняемых имен существительных.

Итогом работы творческих групп стала игра КВН, где мы выбрали самых лучших знатоков русского языка. А ещё мы дали открытый урок для учеников и учителей других классов по теме «Путешествие по городу Имя существительное».
Наши творческие группы составляли тематические кроссворды по теме «Имя существительное», куда обязательно включали существительные общего рода. Сложно, оказалось, выбрать лучший кроссворд. Постаралась каждая команда. Мы провели игру «Кросс-вопрос», где обменялись своими кроссвордами и разгадали их. Победила дружба!
Мы решили все вместе составить общий кроссворд. Нам очень понравилось работать вместе в командах. Мы узнали много нового и интересного об именах существительных.

<gallery>
Изображение:qwere.jpg
Изображение:asdfg.jpg
</gallery>

== Команда ID_z013 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z014 ==

Выполнение заданий обучающего тура по русскому языку ещё раз доказало, что коллективная работа за круглым столом только ещё больше сблизило нас, вселило веру в хороший результат. Сформированные мини-команды в ходе выполнения заданий обменивались результатами. Итоги подвели на мини-конференции за круглым столом.

Спасибо организаторам тура за интересные задания.
<gallery>
Изображение:itogi.JPG
Изображение:itogi_2.JPG
</gallery>

== Команда ID_z015 ==

*Отчет. Обучающий тур Id z-015»

*Обучающий тур по русскому языку мы проводили в классе в виде КВН под названием «Здравствуйте, Имя Существительное!». До проведение КВН шла большая подготовительная работа. 2 команды ребят с удовольствием приняли участие. Приятно было смотреть на детей, как они совместно работали, совещались, обсуждали. Задания 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9 ребята выполнили без ошибок. Небольшую трудность вызвал 6 вопрос - существительные общего рода. А когда я привела пример, ребята, посовещавшись в команде, справились и с этим заданием.
Я очень довольна своими ребятами. Особенно активно все составляли свой кроссворд. Все вместе выбрали самый интересный кроссворд и представляет его вашему вниманию.

>
*Кроссворд команды ID-z015 «Снегокомчики»

*По горизонтали:
2. Течёт, течёт – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит.
3. Громко стучит, звонко кричит, а что говорит – не понять, и мудрецам не узнать.
5. Никого не родила, а все матушкой зовут.
7. Сам вода, да по воде и плывёт.
9. Бел, как мел, с неба прилетел.
11. На минуту в землю врос разноцветный чудо мост.
14. Белая кошка лезет в окошко.
17. Подходить к дому стала – с неба солнце украла.
18. Раскаленная стрела дуб свалила у села.
*По вертикали:
1. Какой это мастер на стёкла нанёс и листья, и травы, и заросли роз?
4. Пушистая вата плывёт куда-то, чем вата ниже, тем дождик ближе.
6. Без головы, а с рогами.
8. Невидимка-озорник в нашу комнату проник, заплясали занавески, с треском дверь захлопнулась.
10. Без рук, без ног, а окно пробивает.
12. Без пути и без дороги ходит самый длинноногий, в тучах прячется, во мгле, только ноги на земле.
13. Носит бабка снежную шапку, каменные бока закутаны в облака.
15. Бежать, бежать – не добежать, лететь, лететь – не долететь.
16. В белом бархате деревня – и заборы, и деревья, а как ветер нападет, этот бархат опадет.

Изображение:Нескучная Зима.jpg
Изображение:Кроссворд Снегокомчики.jpg
</gallery>

== Команда ID_z016 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z017 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z018 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z019 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z020 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z021 ==

<gallery>
Изображение:SSSSS.jpg
Изображение:SSSSS1.jpg
</gallery>

Здравствуйте, уважаемые координаторы проекта, участники!
После того, как мы получили задания по русскому языку, то решили провести обсуждение со всеми учениками нашего класса. Нам очень понравились задания. Выполнение данной работы практически не вызвало затруднений. Мы с удовольствием выполнили всё. Ну и конечно же составили кроссворд, но он необычен. Ответами на данные вопросы являются существительные общего рода. Попробуйте разгадать его. Удачи!

[[Изображение:krossvord z021.jpg|trumb|left]]

== Команда ID_z022 ==
'''"Сияние"'''

В назначенное время мы собрались командой и с интересом прочитали задания обучающего тура по русскому языку. Сначала мы познакомились с тем, что такое имя существительное, как могут изменяться слова этой части речи. Очень внимательно прочитали весь материал, который нам прислали и решили, что будет правильно, если на этом этапе работать будет вся школа. С этим мы разошлись по своим классам и предложили одноклассникам узнать новое об имени существительном, а затем выполнить задания обучающего тура на школьном КВНе.
Команды 2-х-3-х классов готовились целую неделю:придумывали названия командам, разучивали девизы. Учителя предлагали для разминки простые и сложные задания, с которыми мы старались справиться, но иногда не без помощи старших. Ребята из соседних классов обменивались заданиями. Было весело и интересно.
И вот настал долгожданный час, когда четыре команды ( по 5 человек) собрались вместе, чтобы показать свои знания и умения работать в команде. Вначале команды представились.

Команда 2А класса - «Грамотеи», девиз: «Грамоте учиться – всегда пригодится!»

Команда 2Б класса - «Умники», девиз: «Думай, рассуждай, отвечай и победу получай!»

Команда 3А класса - «Звезда», девиз: «Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд, и только все вместе!»

Команда 3Б класса - «Академики», девиз: «Академики сильны, академики умны! Целый день они читают, время даром не теряют!»

И вот первое задание: определить одушевлённость – неодушевлённость существительных. Все команды быстро справились с этим заданием, но «Звезда» была чуточку быстрее. Результаты работ всех команд были вывешены на доску и спроецированы на большой экран. Все имели возможность оценить представленные работы, высказать своё мнение по поводу увиденного, отстоять, аргументировано доказать свою точку зрения. А строгое жюри (наши учителя) оценивало не только саму работу, но и то, насколько активна команда в обсуждении возникающих вопросов.

'''Арина (команда «Звезда»)'''

- Вопрос к «Умникам». Почему вы записали слово "Вера" с большой буквы в оба столбика? Я не согласна с вами. В одном случае – это имя собственное и его относим к одушевлённым, а в другом – это не имя, просто вера человека во что-то. Надо писать с маленькой буквы, в столбик неодушевлённых существительных.

'''Ведущий'''

- Согласны, «Умники»?

- Да! (хором)

Следующее задание по превращению неодушевлённых существительных в одушевлённые затруднений не вызвало и выполнялось в быстром темпе. Участники наперебой называли ответы. Когда на экране появились результаты работ команд, то все увидели, что три команды предложили вариант: "труба – трубочист". «Звезда» написала два варианта: "трубач" и "трубочист".

'''Вика (команда «Умники»)'''

- Почему у «Звезды» два существительных напротив слова «труба»?

'''Дима («Звезда»)'''

- Ну и что? Одно существительное образовалось от трубы, которая на крыше, а другое – от названия музыкального инструмента!

'''Олег («Звезда»)'''

- Оба существительных относятся к одушевлённым. Ведь не было сказано, что к каждому слову придумать только один вариант.

'''Миша («Умники»)'''

- Я согласен с ними. Всё правильно.

'''Ведущий'''

- А другие команды?

- Согласны! (кричат все)

'''Маша («Академики»)'''

- «Звезда», а почему напротив слова "Москва" вы написали "москвич" и "москвичка", так же со словом "журнал" – "журналист", "журналистка". Это не разные слова, а изменения одного слова.

'''Ведущий'''

- Все согласны?

'''Эмиль («Грамотеи»)'''

- Мы согласны. "Москвич", "журналист" – это слова мужского рода, а "москвичка" и "журналистка" – женского.

'''Ведущий'''

- А вы тоже, как Маша считаете, что "журналист" и "журналистка" – это изменения одного слова?

'''«Грамотеи»'''

- Да.

'''Ведущий'''

- Давайте спросим третьеклассников, как думают они?

'''Саша («Звезда»)'''

- Маша, выдели основы в этих словах!

Маша выходит к экрану и выделяет основы в словах.

'''Маша'''

- Вы правы, основы разные, значит это разные слова.

В других словах расхождений не было.
Листы с выполненными заданиями передаются в жюри, которое оценивает работу команд.

'''Ведущий'''

-Молодцы! Следующее задание: добавить имена собственные.

Команды начали работу, но сразу видно, что второклассники затрудняются при выполнении некоторых заданий.

'''Андрей («Умники»)'''

- Мы не учили Пушкина. Не знаем, как звать няню.

'''Ведущий'''

- Не волнуйтесь, вспоминайте. Вы точно знаете ответ! Подумайте!

'''Миша («Умники»)'''

- Вспомнил! (Команда радуется, пишут ответ.)

Работы после выполнения сравниваются.

'''Сергей («Академики»)'''

- «Звезда», а почему вы написали Елена Прекрасная? У нас – Василиса.

'''Арина («Звезда»)'''

- В одних сказках – Елена, а в других – Василиса!

'''Женя («Умники»)'''

- Эмиль, а у вас – Царевна Прекрасная!

'''Эмиль («Грамотеи»)'''

- Мы поняли свою ошибку. Согласны с вами.

'''Яна («Умники»)'''

Команда «Грамотеи» не написала имени няни А.С. Пушкина. А «Звезда» написали – Арина. Полное имя – Арина Родионовна.

'''Ведущий'''

- Слово предоставляется жюри.

Члены жюри высказываются о качественных и количественных результатах игры. Объявляется количество баллов, набранных каждой командой.

'''Ведущий'''

А сейчас каждой команде надо найти 5 слов мужского рода с окончаниями – а, - я.
Команды взялись за работу, очень громко произносят слова.
''Обсуждение работ.''

'''Вика («Академики»)'''

- Я не согласна с «Грамотеями». Слова «умница, простофиля, неряха» общего рода, а не мужского. У них только два правильных ответа.

'''Ведущий'''

- Все согласны с мнением Вики?

Да! (хором)

'''Соня («Академики»)'''

- У команды 2Б тоже два слова общего рода – это «неряха и умница». А три остальных слова – это имена, но они подходят.

'''Олег («Звезда»)'''

- А у нас семь слов!

'''Сергей («Академики»)'''

- У вас слова, которых нет ни у одной команды - «мужчина», «мальчишка». Здорово!

Следующее задание по определению рода имён существительных вызвало жаркие споры в каждой команде. По окончанию выполнения этого задания обсудили проблемные места.

'''Нурпери («Академики»)'''

- «Грамотеи», слово «вермишель» у вас общего рода. Объясните почему? Он – вермишель, она – вермишель. Что ли так?

'''Дима («Грамотеи»)'''

- Да.

В классе стоит гул: кто-то не согласен и громко возражает, а кто-то сомневается.

'''Арина («Звезда»)'''

- Ребята, слово «вермишель» женского рода. Откройте словарь на с.74, средний столбик, внизу.

'''Нурпери («Академики»)'''

- Мы не согласны со всеми командами. Слово «кофе» мужского рода, а не среднего. У нас урок был, я помню словосочетание «чёрный кофе».

'''Аня («Грамотеи»)'''

- 3Б, слово «шампунь» - мужского рода (он мой), а «живопись» - женского (она моя).

Другие команды высказали одобрение.
Следующее задание не вызвало больших затруднений. Было интересно придумывать прилагательные к существительным общего рода. Разногласия возникли по поводу того, что две команды изменяли одно и то же прилагательное (противный рёва – противная рёва), а две другие команды подбирали разные прилагательные (наглый задира – большая задира). После обсуждения пришли к выводу, что правы все. Короткие предложения придумали три команды: пять предложений придумали участники «Звезды», по два предложения у «Умников» и «Академиков».

''Обсуждение следующего задания.''

'''Маша («Академики»)'''

- «Любящий сладкое – сладкоежка». Так написали все команды, а вот у 3А есть ещё вариант – «сластёна».

'''Дима («Звезда»)'''

- Все в ответе на четвёртое задание написали «непоседа», а у «Умников» - шалунишка. Наверно, можно и так сказать. Я думаю, что правильно. Это же тоже общий род.

'''Ведущий'''

- А остальные команды как думают?

- Согласны (хором).

Очень оживлённо шла работа над девятым заданием.

'''Вика («Академики»)'''

- Арина, зачем вы зачеркнули слово «зевак»? Зеваки – это же существительное общего рода.

'''Олег («Звезда»)'''

- Я же вам говорил! (с досадой)

'''Ведущий'''

- Очевидно, не смог убедить.

'''Даша («Звезда»)'''

- 2Б молодцы! Ни одной ошибки! 2А, вы подчеркнули слово «придаёт». Это же слово, называющее действие, а значит - не существительное.

'''Аня («Грамотеи»)'''

- Что делает? Придаёт. Да, ошибка. (сожаление)

'''Ведущий'''

- Ещё есть вопросы к командам? (вопросов нет) Пока жюри подводит итоги, вы прочитайте домашнее задание для всего класса.

Началась работа по изучению правил составления кроссворда.
Жюри подводит итоги. Отмечает хорошую подготовку всех команд, но лучшая сегодня - команда «Звезда». Она набрала больше всего баллов, показала не только хорошие знания, но и быструю слаженную работу команды, умение слушать друг друга, договариваться.
На следующий день команды сдали свои кроссворды жюри и обменялись кроссвордами друг с другом. Было трудно и интересно.
Когда мы получили ответы на задания обучающего тура, то опять собрались вместе и обсудили итоги работы на этом этапе. Мы многому научились, нам понравилась эта работа. А 13 февраля на школьной линейке командам-победительницам были вручены грамоты.

[[Изображение:У интерактивной доски.jpg]]

[[Изображение:Работа со словарем.jpg]]

== Команда ID_z023 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z024 ==

"'Отчет о выполнении заданий обучающего тура по русскому языку."'

Выполение нашего задания началось ещё на уроке русского языка во всех третьих классов нашей школы. Информация о том, что помимо имен существительных мужского, женского и среднего родов, есть ещё и слова общего рода, очень взбудоражила наших учеников. Дебаты на эту тему продолжались даже после урока- настолько сильно увлекла эта тема. Но самое интересное было то, что после изучения этой темы мне стали звонить изумлённые родители. Они не могли понять, что за общий род и что пытаются объяснить им дети. Пришлось мне подтвердить правильность слов своих учеников и ещё раз объяснить "взрослым детям", что же это за слова общего рода.
А завершилось все в виде школьной олимпиады по русскому языку в 3 классах. Почти все ученики справились с заданиями, а кроссворд решили составить из слов общего рода, уж очень они нам понравились. Спасибо за такие интересные задания!

<gallery>
Изображение:фотография45.jpg
Изображение:кроссворд.jpg
</gallery>

== Команда ID_z025 ==
'''Отчет о выполнении заданий обучающего тура по русскому языку'''

<gallery>
Изображение:Tmp3CA-1.jpg|Наш кроссворд
Изображение:100_1870.jpg|Игра"Расселяем по домам"
</gallery> <big>Здравствуйте уважаемые координаторы и участники проекта! Сейчас мы вам расскажем, как проходил обучающий тур по русскому языку в нашей команде.

Сначала задание обучающего тура каждый из нас выполнил самостоятельно. Они для нас были несложными, так как многие темы уже изучили. Новой темой для нас стали слова общего рода. Мы провели заседание «Круглого стола», где обсудили выполнение заданий. С большим интересом отгадывали кроссворды. Оле удалось составить кроссворд, в котором все слова общего рода.

Наталья Викторовна предложила нам дополнительно изучить тему «Род несклоняемых имен существительных». Мы вооружились дополнительной литературой, словарями и справочниками, и стали изучать.

Как здорово, что мы стали участниками проекта «Нескучная зима». Мы действительно много узнали. Оказывается, сложносокращенные слова относятся к несклоняемым именам существительным. Род у таких слов чаще всего определяется по роду опорного слова. Например: ГЭС (гидроэлектро''станция'' – женского рода), ВДНХ (''Выставка'' достижений народного хозяйства – женского рода), МГУ (Московский государственный ''университет'' – мужского рода), сельпо (сельское потребительское ''общество'' – среднего рода). Несклоняемые неодушевленные имена существительные иноязычного происхождения чаще всего относятся к среднему роду: вкусное эскимо, столичное метро, интересное интервью. Род несклоняемых имен существительных - географических названий определяется родом тех имен существительных, которыми эти названия могут быть заменены: Тольятти (город – мужского рода), Колорадо (река – женского рода).

Изучив данную тему, мы решили с ней познакомить весь класс. С помощью Натальи Викторовны мы создали презентацию «Род имен существительных». Заготовили таблички с существительными, оформили наши кроссворды.

После уроков, на внеклассном мероприятии, мы провели «Устный журнал». Сначала мы познакомили ребят с презентацией. А затем предложили им потренироваться в определении рода имен существительных. На доске врассыпную висели таблички. Ребята их расселяли по своим домам (женский род, мужской род, средний род, общий род). Всем было интересно и весело.

[[Медиа:Презентация_29_05_71.ppt]]

С нетерпением будем ждать следующих заданий по русскому языку. Желаем всем удачи!
</big>

== Команда ID_z026 СМЕШИНКИ ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z027 Интеллектуальное звено ==

<gallery>
Изображение:789.jpg
Изображение:0203.jpg
</gallery>

Сроки обучающего тура
Стали нас немножко поджимать:
Будет для любого балагура
Двух недель, конечно, не хватать.

Трудно лингвистические клубы
За такой период основать.
На игру мы «раскатали губы»,
Почему бы и не поиграть?

Первые три конкурсных вопроса
Были для участников легки.
С родом существительных - не просто,
Рылись в словарях ученики.

Но зато потом в игре «Кто больше?»
Каждый, приложив немало сил,
Приобщившись к знаниям, короче,
Без ошибок «род» определил.

Общего ведь рода: лежебока,
Жадина, обжора, сирота,
Ябеда, тихоня - вот их сколько,
Плакса, работяга, как с куста.

Ребусы составили, кроссворды,
Творчески дерзали как могли.
Не страшны теперь зима и «норды»,
Мы в победу веру обрели.

'''Кроссворд "Слова общего рода"'''

[[Изображение:cfdf.jpg]]

== Команда ID_z028 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z029 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z030 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z031 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z032 ==
Здравствуйте уважаемые координаторы и участники проекта «Нескучная зима».

3 февраля мы получили задания обучающего тура по русскому языку и решили привлечь к поиску правильных ответов

учащихся других классов нашей параллели.

На первом этапе ребята более подробно изучили темы, которые в разделе «Имя существительное» ещё не пройдены по школьной

программе. Для этого были созданы группы в каждом классе. Они подобрали материал и подготовили доклады по темам

« Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные », «Род имени существительного», «Нарицательные и собственные

имена существительные», «Изменение имен существительных по числам». Свои работы участники представили в ходе работы

обучающего семинара. Особый интерес вызвал доклад об именах существительных общего рода. На этом этапе ребята научились

кратко представлять результаты своих творческих работ, а также задавать вопросы и отвечать на них, обмениваться

мнениями по интересующим вопросам.

На втором этапе мы провели олимпиаду по русскому языку, в которую включили вопросы обучающего тура.

По результатам олимпиады прошла работа круглых столов, где ребята получили правильные ответы, комментарии учителей.

На последнем этапе в нашем классе прошёл КВН. В нём участвовали три команды. Ребята не только решали сложные

головоломки, ребусы, шарады и т.д., но и сами придумывали задания для своих соперников.

Cпасибо организаторам этого тура за интересные вопросы и задания.

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z033 ==

Грамотеи 2009 

<gallery>
Изображение:IMG_2671.jpg|Фигура общего рода замри!
Изображение:Кроссворд1.JPG|Кроссворд команды Грамотеи2009
</gallery>
      Здравствуйте! Представляем отчёт о выполнении заданий обучающего тура по русскому языку.

Выполняя задание в команде, мы решили, что одноклассникам они тоже будут интересны. На уроках русского языка мы вспомнили всё, что знали об имени существительном, познакомились с понятием общего рода. Выполнять задания было интересно и весело, потому что мы провели урок-путешествие по «Стране Существительных». Мы отгадывали загадки, а отгадки расселяли по городам (город Женского рода, город Одушевлённых существительных и др.), были волшебниками, превращая неодушевлённые существительные в одушевлённые. Больше всего нам понравились игры «Я знаю пять слов…» (городов, имён, кличек, рек и т.д.) и «Море волнуется…». На фотографии видно, как Полина изображает существительное общего рода «жадина», а Яна слово «рёва». Дома мы составляли кроссворд, где ответами должны быть существительные общего рода. У нас получилось много интересных кроссвордов, а лучшим стал кроссворд, где ответами должны быть существительные синонимы общего рода. Предлагаем вашему вниманию этот кроссворд и его задания!

 

По горизонтали:

1)скряга - …3) грубиян - …5) неряха - …7) солист - …9) плакса - …11) драчун - …13) непоседа - …

 
По вертикали:

2) скромник - …4) сладкоежка - …6) молодец - …8) ротозей - …

 

Ответы:
 

По горизонтали:

1)скряга – жадина 3) грубиян – невежа 5) неряха – грязнуля 7) солист - запевала
9) плакса – рёва 11) драчун – забияка 13) непоседа – егоза.

 
По вертикали:

2) скромник - тихоня 4) сладкоежка – сластёна 6) молодец – умница 8) ротозей – зевака.
 

== Команда ID_z034 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z035 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z036 ==

[[Изображение:Класс_за_учебой.jpg|200px|right|]] [[Изображение:Класс_за_работой.jpg|200px|right|]]
Мы – команда «Кристаллики».


<div style="color:FireBrick ">Нам очень нравится участвовать в олимпиаде «Нескучная зима», поэтому с нетерпением ждали следующих заданий.</div>

<div style="color:Purple">И вот в один из февральских дней наша учительница Елена Вячеславовна объявила о конкурсе на знание русского языка.</div>

<div style="color:OrangeRed ">В этот день мы остались после уроков, чтобы выяснить, над чем будем работать. Оказалось, что для выполнения некоторых заданий понадобится повторить правила, для каких-то – полистать словари, а для третьих – вспомнить сказки.</div>

<div style="color:MediumVioletRed">На следующий день мы собрались у Маши и начали думать над заданиями. Было интересно. Каждый хотел, чтобы его ответ был внесен в работу. Но мы выбирали самый точный и интересный.</div>

<div style="color:Peru">И вот задания выполнены. Наступило время для кроссворда. Наша учительница Елена Вячеславовна попросила наших одноклассников помочь нашей команде составить кроссворд. Был объявлен конкурс для всех ребят нашего класса. Ребята оживлённо взялись за работу. Елена Вячеславовна всем объяснила и напомнила, что в кроссворде желательно употребить слова общего рода.</div>

<div style="color:DarkSlateBlue ">Думали и работали над составлением кроссворда все ребята нашего класса, а потом наша команда выбрала самый лучший кроссворд. Ведь – это дополнительные баллы для команды!</div>

А сейчас с нетерпением будем ждать результатов и следующих заданий.

== Команда ID_z037 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z038 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z039 ==
<div style="color:DarkBlue">
<div style="background-color:AliceBlue">
<center>[[Изображение:100_17867.JPG|250px|]]
[[Изображение:Жеребцова_кроссворд.JPG|500px|]]

<big>Мы, участники команды ID_z039, расскажем вам о своём уроке-проекте по русскому языку, который выполнили ещё в 3 классе.

Тема проекта: «Род имён существительных».

Цель проекта: Формирование умения распознавать род имён существительных и изменять существительные по числам.

Задачи:

# Систематизировать знания учащихся о именах существительных М.p., Ж.р., Ср.р. и Общего рода.
# Воспитывать интерес к изучению русского языка, формировать умение работать в команде.
# Развивать фонематический слух и орфографическую зоркость, Обогащать словарный запас учащихся, умение наблюдать и делать выводы.
Перед изучением темы, у нас возникла проблема- отсутствие знаний о том, что имена существительные бывают мужского, женского, среднего и общего рода и могут изменятся по числам. Мы, вместе с учителем, составили план работы над проектом:
# Выбор темы.
# Постановка проблемы.
# Определение цели и задачи.
# Планирование ожидаемого результата.
# Деление класса на группы.
# Первичный сбор информации об имени существительном как части речи; распределение слов на группы: сущ.М.р, сущ.Ж.р,сущ СР.р и Общего рода.
# Конкретный отбор нужного материала.
# Разработка тестов.
# Рисунки по теме.
# Оформление презентации.
# Выводы.
# Литература.
Каждая группа получила определённое задание. Первая группа художников изображали на рисунках имя Существительное, вторая группа- Знайки икала из разных источников имена существительные, к которым можно поставить слова ОНА,МОЯ- это были слова Ж, рода., третья группа- Умники искали имена существительные, к которым можно поставить слова ОН,МОЙ- это были слова М.рода, четвёртая группа- Умницы искали слова, к которым можно поставить слова ОНО,МОЁ- это были слова Ср.рода.
Самым трудным заданием для группы- Находчивые было найти имена существительные общего рода, так как они в зависимости от конкретных обстоятельств могут выступать как существительные М.рода(Он был круглым сиротой), то как существительные Ж.рода(Она была круглой сиротой)
Кроме этого ребята нашли много существительных с формами только Ед.числа и существительных, имеющих форму только Мн.числа. Работа была проведена большая.
Используя методическую литературу, мы с ребятами составили свой проверочный тест по теме : Имя существительное.
Итогом нашей работы был проведён урок- проект, где каждая группа смогла рассказать о своей работе, показать рисунки и презентацию. В конце урока подвели итоги, оказалось, что так изучать любую тему по русскому языку трудно, но очень интересно.
В этом году мы всё повторили в виде игры на уроке русского языка. Нам было легко справиться с заданиями олимпиады.

[[Медиа:Жеребцова.ppt|Презентация команды Смекалистые]].

== Команда ID_z040 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==

'''''Отчёт о выполнении заданий обучающего тура по русскому языку.'''''

3 февраля 2009г. наша команда получила задания обучающего тура. Мы решили привлечь к выполнению заданий не только ребят команды, но и других учеников. Поэтому на следующий день, 4 февраля, задания получили все учащиеся 4 «А», 4 «Б», 4 «В»,
3 «В» классов.

Наша команда решила не только обсудить задания обучающего тура, но и провести праздник Имени Существительного. Мы составили план проведения праздника и пригласили всех ребят, которые выполняли задания обучающего тура.

В понедельник, 9 февраля, ребята сдавали свои ответы руководителям проекта. Всего 30 работ. После этого мы собрались, чтобы обсудить и узнать, что получилось, какие задания оказались трудными, а какие задания понравились больше всего.

''План проведения праздника.''

1.Знакомство с существительным.

а) Монолог Имени Существительного.

б) Как ты себе представляешь Имя Существительное. Опиши словами характер. Сделай рисунки.

2. Карта Морфологии.

3. Составление кроссвордов по теме.

4.Составление заданий, вопросов по теме (найти грамматические сказки об имени существительном, стихи).

5. Провести КВН между классами.

6. Подвести итоги обучающего тура.

Мы узнали, что всем ребятам очень понравились задания. Многие сказали, что теперь они по- другому относятся к урокам русского языка: это не простые упражнения, а творческие задания, которые заставляют думать, изучать свой родной язык. Вместе с детьми активное участие приняли и родители. Совместное творчество помогает понять друг друга.

Портреты Имени Существительного вы можете увидеть на наших фотографиях.

Участники проекта составили 30 кроссвордов, в которых использовали только имена существительные. Темы кроссвордов были самые разные: «Овощи», «Животные», «Сказочные герои», «Мультфильмы», «Изобретения», «Зима», «Цветы», «История» и др. В ходе обсуждения ребята выбрали 11 лучших работ. Затем эти кроссворды использовали на уроках русского языка, окружающего мира, математики.

11 февраля от каждого класса выбрали по 5 человек – участников игры КВН.

12 февраля прошёл КВН между классами по теме «Имя существительное очень удивительное». Задания к игре КВН ребята искали в разных книгах, журналах. Сценарий праздника можно увидеть в статье наших руководителей проекта.

На праздник к ребятам пришло Имя Существительное со своей свитой. Наш герой обращался с приветствием к командам.

В игре соревновались между собой 4 команды.

По итогам игры места распределились следующим образом:

I место - 4 «Б» класс (команда «Общий род»).

II место - 4 «А» класс и 4 «В» класс (команда «Мужской род», «Женский род»).

III место – 3 «В» класс (команда «Средний род»).

Победители игры получили грамоты и призы, а все участники - памятные сувениры.

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z042 Снежные пчёлки==
В нашей школе проходила неделя начальных классов. В день, посвященный русскому языку, мы провели конкурс знатоков. Вопросы мы взяли по русскому языку обучающего тура проекта «Нескучная зима». Ребята разделились на команды и по жребию отвечали на конкурсные задания. Особых затруднений в ответах не было. Но все-таки над 9 заданием пришлось потрудиться (о словах общего рода). Но когда ребята сами стали приводить примеры, вспоминая, как их иногда называют родители, то проблем с ответами не стало.
После подведения итогов, лучшая команда была награждена сладкими призами.Ребятам очень понравился конкурс, и они ждут новых заданий!

'''Кроссворд.'''

Нет в кроссворде гласных букв.

Они висят на ветке.

Ты буквы нужные сорви,

Поставь в пустые клетки.

И прочитаешь ты слова.

Кроссворд - зарядка для ума.

'''О Е А Я'''
* В * Р * Н *

* С * Р * К *

* * Б Л * К *

* * Б Л * К *

* М * Л * К *

* Н * В * Ж *

* Н * Р * Х *

* С * Л * В * Й

Слова составил? Не робей.

В строке последней - СОЛОВЕЙ!

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z043 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z044 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z045 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z046 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z047 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z048 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z049 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z050 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z051 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z052 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z053 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z054 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z055 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z056 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z057 ==
<gallery>
Изображение:fffff.jpg
Изображение:fffff1.jpg
</gallery>

Здравствуйте, участники проекта, организаторы и учителя! Мы решили провести урок-путешествие в страну имени существительного, используя ваши задания. На этом уроке принимали участие учащиеся всего класса.Но в ходе обсуждения, у нас возникли некоторые трудности в определении рода таких имен существительных, как кофе, шампунь. Для этого мы обратились к толковому словарю, вспомнив работу с ним.
С остальными заданиями мы справились легко, без затруднений, так как вопросы были не сложными.
Новым для нас оказалось задание, связанное с определением рода имен существительных, которые одновременно относятся и к мужскому, и к женскому роду.
Тема "Имя существительное общего рода" очень заинтересовала ребят, и они решили составить кроссворд, используя как можно больше новых имен существительных общего рода.

[[Изображение:krossvord z057.jpg]]

== Команда ID_z058 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z059 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z060 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z061 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z062 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z063 ==Елки

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>
Здравствуйте,уважаемые участники и организаторы проекта.

== Команда ID_z064 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z065 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

== Команда ID_z066 ==

<gallery>
Изображение:Pazl.jpg
Изображение:Pazl.jpg
</gallery>

----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Файл:Cfdf.jpg

2009-02-15T15:15:34Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Файл:789.jpg

2009-02-15T13:59:34Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Сказка z027 "Интеллектуальное звено", Необыкновенная зимняя ночь

2009-01-31T16:10:45Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: Новая: thumb '''Необыкновенная зимняя ночь''' '''Сказка''' 31 декабря. Дети Велма и Никита зас...

[[Изображение:0000.jpg|thumb]]
'''Необыкновенная зимняя ночь'''

'''Сказка'''

31 декабря. Дети Велма и Никита заснули в ожидании Нового года.

Их разбудил свет радужный и радостный …

Они открыли глаза и удивились. Как красиво в хороводе у елки! Кого там только нет! Мыши распевают песенки тоненькими голосами. Питер Пен кружится над кроватками, напевая пиратские мелодии. Мышиный Король танцует с Королевой. Маленькая Принцесса кружится с феечками, которые поднимают ее все выше и выше под самый потолок! Мышка Принцесса попискивает от радости и удовольствия, ведь ей никогда еще не приходилось летать! Да еще в обнимку с феями!

«Кто это в маленькой золотистой короне и пышной юбочке с бахромой?» - подумала Велма, завороженно глядя на хоровод.

От неожиданности она снова закрыла глаза и подумала, что это чудесный сон. «Но елка то настоящая!» – вдруг сказал Никита шепотом, чтобы не напугать сестренку. «Так ты тоже их видишь?» - воскликнула Велма. «Да, я тоже их вижу. Я же не сплю!»

Сказочные человечки на секунду замерли, испугавшись разговора детей. А Питер Пен всех успокоил: «Не надо бояться! Это ведь сюрприз для детей!» Тогда сказочные человечки окружили детские кроватки и наперебой начали рассказывать, как украшали елку.

Фея Снежинка украсила елочку кристальными снежинками. Другие феи повесили гирлянды из разноцветных звездочек, сияющих красным, зеленым, голубым, желтым и серебряным светом. Это было потрясающе красивое зрелище! Лучи звездочек доставали до самого неба! Дети прикрывали ресницы от яркого сияния. Фира посыпала веточки волшебной пыльцой. И от этого елка заблестела в свете Луны.

Питер достал из своего мешочка золотой шпиль в виде шпаги. Ах, как она напоминала ту, которой он победил капитана Крюка! Золотое свечение острия пронзало темноту ночи.

Королевская мышиная семья раскладывала под елкой великолепные подарки детям. Чего там только не было! Принцесса Виолетта положила Велме маленькую корону, похожую на свою. Для Никиты Король приготовил коня-качалку и маленькую шпагу. Были там и куклы, и волшебные палочки, и хрустальные туфельки, и нарядные платья, и военные корабли с костюмом пирата для маскарада…

И в эту минуту на елочке раздался звон серебряных колокольчиков…

Все покрылось золотистой дымкой…

Девочка села на кровати и широко открыла глаза. За окном сияло прекрасное зимнее солнце – наступил первый день Нового года! Она оглянулась по сторонам. Брат еще спал в своей кроватке. Комната была пуста, а под елкой среди подарков поблескивала маленькая золотая корона…

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Литературный конкурс "Волшебная сказка"

2009-01-31T16:02:09Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

[[Заголовок ссылки]][[Заголовок ссылки]][[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]
Уважаемые участники проекта! До '''28 января 2009 г.''' результаты работы в рамках '''конкурсного этапа по литературе''' (сказку, иллюстрации (не более 3 рисунков), рассказ о выполнении работы) нужно представить в ТолВики, создав статью с именем «Сказка zXXX название статьи», где zXXX - идентификационный номер команды (Например, Сказка z001 Новогодний подарок). Затем в разделе '''"Работы участников проекта"''' (см. ниже) сделать [[Форматирование текста|'''внутреннюю ссылку на статью''']] своей команды. Для этого нужно:
* Нажать на ссылку [править] в разделе " Работы участников проекта ".
<center>[[Изображение:Prav_konkurs_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Вставить название статьи в двойных квадратных скобках (например, '''<nowiki>[[Сказка z001 Новогодний подарок]]</nowiki>''').
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

Не забывайте представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку '''[[:Служебная:Userlogin|Представиться системе]]'''.
* В окнах '''"Ваше имя участника"''' и '''"Ваш пароль"''' ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.
 

== Работы участников проекта ==

#[[Сказка z024 "Две снежинки"]]
#[[Сказка z021 "Зимнее знакомство"]]
#[[Сказка z020 Зимний путь]]
#[[Сказка z024 "Сосна"]]
#[[Сказка z015 Приключения снежка]]
#[[Сказка z006 Путешествие Хрусталинки.]]
#[[сказка z042 В ожидании чуда]]
#[[Сказка z048 Маленькая Снежинка]]
#[[Сказка z025 Сила двух сердец]]
#[[Сказка z024 Волшебный сон]]
#[[Сказка z026 Сказочные животные-правители]]
#[[Сказка z024 Волшебно снежный единорог]]
#[[Сказка z014 Коралловая ветвь]]
#[[Сказка z008 Приключение Львёнка]]
#[[Сказка z029 Новогодняя сказка]]
#[[Сказка z057 "Дух Рождества"]]
#[[Сказка z033 Новогоднее приключение]]
#[[Сказка z044 Зимняя сказка о лете ]]
#[[Сказка z041 Пропавший снег]]
#[[Сказка z022 Сказка о царевне Зимушке, трёх принцах, богатыре и Ледяном Змее]]
#[[Сказка z019 Почему у снегирей красная грудка]]
#[[Сказка z035 Как появился Дед Мороз.]]
#[[Сказка z034 О мудрости, добре и дружбе]]
#[[Сказка z005 Про то, как Снежинки спасли Новый Год]]
#[[Сказка z064Зимнее путешествие морковки]]
#[[Сказка z039 Новогодний подарок]]
#[[Сказка z012 Как львёнок Снегурочку спасал.]]
#[[Сказка z049 "Волшебное исчезновение новогодних елок."]]
#[[Сказка z032 Вовкины зимние каникулы]]
#[[Сказка z001 Кремлевская ёлка.]]
#[[Сказка z004 Новогодняя сказка.]]
#[[Сказка z037 Зимнее приключение Светочки]]
#[[Сказка z063 Сказка про похищенную Марью Ивановну, или Новогоднее приключение]]
#[[Сказка z009 «Как спасли Зимушку белую»]]
#[[Сказка z028 Царь зверей]]
#[[Сказка z028 Дороже серебра и золота.]]
#[[Сказка z018 Новогодняя сказка]]
#[[Сказка z036 НОВОГОДНЯЯ СЛЕЗИНКА]]
#[[Сказка z017 Коварные планы в Новый год]]
#[[Сказка z030 "Как подружились человек и собака"]]
#[[Сказка z013 Рождественское чудо]]
#[[Сказка z002 Приключения Вовы Снежина в Царстве Льда и Снегов]]
#[[Cказка z020 Таинственное исчезновение ёлки]]
#[[Сказка z065 "Путешествие в зимнюю сказку"]]
#[[Сказка z038 "Как появилась традиция праздновать Новый год"]]
#[[Сказка z007 Сказка о волшебном посохе, Герое и Злой Колдунье]]
#[[Сказка z058 "Льдинка", "Ивашка в лесу"]]
#[[Сказка z027 "Интеллектуальное звено", Необыкновенная зимняя ночь]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Сказка z027 Необыкновенная зимняя ночь

2009-01-31T15:45:23Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Рисуем всей семьей ДООнк089

2009-01-25T16:34:04Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 */

__NOTOC__
Друзья! Блиц-конкурс '''«Рисуем всей семьей»''' - это конкурс для всей семьи! Вместе с родителями вы можете выбрать сказку, в которой присутствует тема зимы и создать иллюстрацию к ней.

'''До 26 января''' поместить рисунок на этой странице в разделе с идентификационным номером своей команды. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора (например, семья Ивановых). Ниже под рисунком нужно назвать всех авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех кто принимал участие в создании рисунка!) и описать, как шла работа над иллюстрацией, дать краткое описание изображенного сюжета.

'''Внимание!''' Каждый участник (семья) может представить только одну работу, количество участников от команды не ограничено.
Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: иллюстрация дана к «зимней» сказке; подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает сюжет; рисунок соответствует подписи, дано описание вклада каждого члена семьи.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования сказки:
#* следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089|'''Приложения 1''']], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали клип в web-редакторе открыток, вам нужно поместить в свой раздел не сам клип, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089 (приложение 2)|'''Приложения 2''']].
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----

== Команда ID_z001 ==
[[Изображение:Авторы - семья Назаровых.jpg|thumb|Авторы - семья Назаровых]]

 Василиса с мамой нарисовали Падчерицу в тот момент, когда она с полной корзиной подснежников возвращается домой.
"Из-за деревьев выходит Падчерица. В руках у нее корзинка, полная подснежников." Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках, и под кочками,и в чащах, и на лужайках, и под камнями, и под деревьями! Никогда я столько
подснежников не видела. Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно
бархатные, лепестки будто хрустальные." 

[[Изображение:Авторы - семья Родькиных.jpg|thumb|Авторы - семья Родькиных]]
 Олеся с бабушкой изобразили глупого и доверчивого волка из сказки "Лисичка-сестричка и серый волк" Ловись, рыбка, большая и маленькая. 

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 ==

== Команда ID_z007 ==

'''Семья Рыбаковых'''

'''Зимняя сказка'''

Эту сказку сочинили и нарисовали Катя и ее бабушка. В сказке рассказывается о Новогоднем приключении девочек, которые помогли одному мальчику не совершить плохой поступок.
Катя и сама очень хорошо рисует, но создавать эту сказку помогала бабушка – она поправляла контуры фигур, которые получались у Кати не очень хорошо. 

[[Изображение:Рыбакова Катя сказка.jpg|300px|center|]]

"И вот перед самым праздником Маша и Настя сидели около елки и мечтали..."

'''Семья Сергеевых'''

'''Похищение волшебного посоха'''



А эту сказку сочинили и нарисовали Маруся и ее мама. Эта сказка о волшебном посохе Деда Мороза, который украла Баба-Яга. Сначала Маруся сочинила сказку, а потом они вместе с мамой рисовали к ней рисунки. Причем рисовали на компьютере! Для этого им понадобилась программа Photoshop. Сама Маруся не очень умеет им пользоваться, но при помощи мамы, которая руководила Машиными действиями, получилось все просто замечательно!


[[Изображение:Маруся Баба-Яга.jpg|300px|center|]]

"Баба-Яга летела и зловеще смеялась над тем, как она всех обманула."

'''Семья Еременко'''

'''Снеговик-почтовик'''



Иллюстрацию к известной сказке нарисовали Илья и его мама.Илья придумал композицию рисунка, а мама помогала нарисовать контуры фигур.


[[Изображение:Еременко Илья.jpg|300px|center|]]

"Снеговиков слепили ребята, которые играли во дворе"

== Команда ID_z008 ==
[[Изображение:Cnegurka884.jpg|200px|thumb|left|Вылепили дед и баба Снегурочку, а она и ожила.]]
Автор: семья Дурягиных - папа, мама, дочь Вика. 
      В дни зимних каникул, чтобы не было скучно, мы решили провести конкурс рисунков любимого сказочного героя. Пока папа с мамой думали, кого нарисовать, я нарисовала Снегурочку. Папа посмотрел на мой рисунок и нарисовал деда, который лепил Снегурочку. А мама добавила домик, снегиря и лес. Я взяла цветные карандаши и раскрасила весь рисунок. Моя Снегурочка получилась лучше всех. Я получила приз - шоколадного Деда Мороза.
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке «Снегурочка».
 
[[Изображение:Zajaz884.jpg|220px|thumb|left|
Пустил Заяц Лису переночевать, а та его и выгнала.]] 
Автор: семья Молозиных - папа, мама, сын Кирилл. 
      Однажды зимним вечером вся небольшая семья собралась в зале у камина. Мама предложила рассказывать зимние сказки. Первой сказкой стала «Лиса и Заяц». А сын, слушая, взял лист бумаги и начал рисовать испуганного Зайца. К сыну присоединился отец. Он нарисовал деревья, домик. А мама изобразила снег, ручей и хитрую рыжую лису. Раскрашивали рисунок все вместе. Вот что получилось!
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к русской народной сказке «Лиса и заяц». 

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

[[Изображение:1005.jpg|thumb|left|«Ледяное сердце» к сказке «Снежная королева».]]
Автор: семья Чижовых - мама, дочка Настя.

Я решила нарисовать фрагмент своей любимой сказки «Снежная королева». Мама купила мне ватман. Мы вместе перечитали книгу, выбрали интересный фрагмент, когда Кай складывает слово: «Вечность». Мама помогала мне сделать набросок. Потом я рисовала гуашью. Когда закончили работу, то все вместе пили чай. Замечательные сказки написал Х.К. Андерсен. Прочитайте их, не пожалеете!

[[Изображение:1004.jpg|thumb|left|"Снежная девочка" к сказке "Снегурочка"]]
Автор: семья Ковалевых - мама, дочка Полина.

Мама часто в детстве читала мне на ночь сказки. Одна из них - «Снегурочка». Поэтому мы вместе с мамой нарисовали к ней рисунок. Вместе выбирали сюжет к рисунку. Вместе раскрасили. Получилась яркая иллюстрация.

[[Изображение:1002.jpg|thumb|left|«Рождественский подарок» к сказке «Щелкунчик».]]
Автор: семья Елисеевых - папа, мама, сын Никита.

Я очень люблю праздники: Новый год и Рождество Христово. Именно в эти дни и происходят события в сказке «Щелкунчик». Я выбрал отрывок. Это завязка сюжета. Героине дарят игрушку- Щелкунчика. Мама помогла мне подобрать нужные оттенки и краски. Папа вместе со мной раскрасил Щелкунчика. Нам очень понравилось работать вместе.

== Команда ID_z013 ==

== Команда ID_z014 ==
'''ID_z014 Смешарики'''
[[Изображение:Lisa_volk.JPG|thumb|left|Лиса и волк]]Автор: семья Катраниных: папа, сын, мама, брат и сестра.
Совместное творчество сближает людей, поэтому поздним морозным вечером, перед Рождеством, наша большая семья решила стать художниками и нарисовала иллюстрацию к русской народной сказке "Лиса и волк". Здесь изображена лиса, которая думает о том, как бы ей обхитрить мужика и завладеть добычей.
 

[[Изображение:Morozko.JPG|thumb|left|Хозяин зимнего леса]] Автор: семья Николаевых: дочь, мама.
В этом рисунке принимали участие моя мама и я. Данный рисунок был нарисован по русской народной сказке "Морозко". Мама разводила мне краски и рисовала Деда Мороза. Я рисовала елочки и всё разукрашивала. Здесь показан Морозко в своих владеньях. Стужа, мороз, но мне очень нравится вместе творить с мамой.

[[Изображение:Nov_gosti.JPG|thumb|left|Новогодние гости]] Автор: семья Бурдачевых: сын, мама, папа.

Разработчиком и дизайнером проекта был я. В работе участвовала вся семья. Папа научил маму рисовать Деда Мороза и снеговика. Мама нарисовала простым карандашом главных героев. Я все разукрасил. Когда рисунок высох, мама придала выразительность героям, обведя нужные элементы черной ручкой. Здесь герой волшебной сказки "Путешествие Деда Мороза" в зимнем лесу, перед отправкой в город на Новогоднюю ёлку. Мне очень нравится вместе с родителями рисовать.

[[Изображение:Ser_kopyt.JPG|thumb|left|Серебряное копытце]] Автор: семья Лысовой Екатерины.

Эту картину мы рисовали всей семьей. Мама помогла выбрать сказку. Я нарисовала, а сестра раскрасила.

[[Изображение:Ser_Sheika.JPG|thumb|left|Друзья познаются в беде.]]Моя семья: я, мама, папа.

Мы всей семьёй читали сказку "Серая шейка" И эта сказка нам так понравилась, что мы решили нарисовать к ней иллюстрацию. Я рисовала основу карандашом потому, что я учусь в художественной школе и это у меня лучше всего получается. Мама помогала раскрашивать композицию гуашью, а папа советовал какой цвет лучше взять. Здесь изображено как зайка в трудную минуту пришел на помощь Серой Шейке. Мне очень понравилось рисовать со своей семьей!

[[Изображение:Vse_siyaet.JPG|thumb|left|Всё сияет и блестит]] Автор: семья Чугуновых.

Вся семья создавала эту иллюстрацию. Мама выбрала эпизод, бабушка размешивала краски, дедушка набросал карандашом силуэты, а я всё это раскрасила и добавила своё хорошее настроение. Думаю, что получилось красиво.

 

.

== Команда ID_z015 ==

'''команда ID_z015 - Снегокомчики'''

[[Изображение:Каток2.jpg|300px|thumb|left|Автор: Максим и Дима Егоровы]]
Два снеговика.
Жили-были два снеговика. Один добрый, а другой – злой. Как-то раз вышел добрый снеговик погулять и начал лепить из снега фигурки. Вылепил он собаку, корову, свинью, лошадь. Устал и пошел отдыхать. Увидел фигурки злой снеговик , растоптал их все, а снег раскидал по двору. Тогда добрый снеговик залил разбросанный снег водой, и получился каток. Со льдом злой снеговик уже ничего не с мог поделать. Ребята всю зиму катались на коньках. Добрый снеговик смотрел на них и улыбался.

[[Изображение:Лыжи.jpg|300px|thumb|left|Автор:Мама, папа и Настя Гавриловы]]
Как дружат деревья?
Росли рядом два дерева: вяз и орешник. Они очень дружили. Однажды ясным зимним утром оба деревца срубили. Они простились и решили, что больше никогда не увидятся. Но мужики сделали из вяза санки и лужи, а из орешника лыжные палки. Пришли ребята кататься на то место, где росли деревца. Здорово, дружище! – воскликнули лыжи, увидев ореховые палки.
Теперь они виделись каждый день и были очень довольны своей судьбой.
Вот и сказке конец, кто написал, тот молодец!

[[Изображение:Елочка.jpg|300px|thumb|right|Автор: Воробьев Андрей с мамой]]
Лесная сказка
На лесной полянке жили две елочки. Одна была большая, красивая и все восхищались ей, а другая - маленькая, ее было совсем не видно и никто ее не замечал.
Приближался Новый год. Снега выпало много. Большая елка стала еще красивее, ветки переливались серебром от снега. А маленькую елочку совсем занесло снегом и виделась только ее макушка.
Однажды пришли ребята и увезли большую елку себе на праздник. А маленькая елочка заплакала, ей стало так одиноко и обидно, что ее никто не замечает. В это время проходил снеговик, услышал как плачет елочка, стал ее спрашивать что же с ней случилось. Рассказала елочка, что ее никто не замечает, а ей тоже хочется побывать на празднике. Выслушав, снеговик позвал своих друзей: мишку, белку и ежонка. Они принесли игрушки и развесили их на елочке. Елочка улыбнулась, стала нарядной, красивой. И все лесные звери весело встретили Новый год.


.

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==

== Команда ID_z022 ==

[[Изображение:Печь.jpg]]

'''«И увидел Емеля в проруби щуку»'''

'''Автор: семья Измайлович – мама, папа, бабушка Женя и Катя'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к русской народной сказке «По щучьему веленью»'''

''Я рада, что в выходной мы собрались все вместе и рисовали мелками. Моя мама очень любит ими рисовать. Сюжет рисунка и подпись к нему подсказала бабушка. Она предложила в одном рисунке соединить несколько эпизодов из этой сказки: вид деревни, щуку, Емелю у проруби, печку, на которой Емеля поехал к царю. Папа рисовал печку и щуку. Мама рисовала город. Я старалась красиво нарисовать солнце, ведро, девушку. А лес мы придумали и нарисовали вместе.''

[[Изображение:Валенок.jpg]]

'''«Чудеса щуки»'''

'''Автор: семья Порхуновых – я-Дима и моя мама'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к русской народной сказке «По щучьему веленью»'''

''Вёдра сами идут домой, и Емеля на печи к царю во дворец едет.
Мы с мамой решили участвовать в конкурсе рисунков. Я придумал, что нарисовать к этой сказке. Ведь это моя любимая сказка. Мама нарисовала лес и небо с птицами, а остальное нарисовал я.''

[[Изображение:Простоквашино.jpg]]

'''«Кот Матроскин убирает снег»'''

'''Автор: семья Кудринских – я-Даша и моя мама – Светлана Юрьевна'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке Э. Успенского «Зима в Простоквашино»'''

''Вечерами я читаю с мамой сказки Э. Успенского. Нам нравятся эти интересные и смешные истории. Поэтому мы решили выбрать сказку этого автора. Мама помогла мне придумать рисунок. Я его нарисовала.''

[[Изображение:Письмо.jpg]]

'''«Снеговик-почтовик»'''

'''Автор: семья Малюшитских – бабушка и Вика'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке «Ёлка»'''

''Хорошо получился Снеговик-почтовик. Дали ему ребята своё письмо и сказали: «Снеговик, снеговик, храбрый снежный почтовик, в тёмный лес пойдёшь и письмо снесёшь. Дед Мороз письмо получит, найдёт в лесу ёлочку».
Бабуля помогала рисовать, а я раскрашивала. Писала тоже я. Мы работали очень интересно: я – бабуля, я – бабуля. Если нас оценят, мы будем очень благодарны.''

[[Изображение:Сабля.jpg]]

'''«Щелкунчик сражается с мышиным королём»'''

'''Автор: семья Сотниковых – мама, папа и я - Кристина'''

'''Участник команды ID-z022'''

'''Иллюстрация к сказке «Щелкунчик»'''

''Я придумала сюжет рисунка. Мама рисовала Щелкунчика, папа – мышиного короля, а я рисовала салют. Здорово рисовать всей семьёй!''

== Команда ID_z023 ==
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#87CEFA;">
<center><big>''''''</big></center>

[[Изображение:domdom.jpg|300px|thumb|left|Автор: Семья Мартыновых]]

'''Подпись к иллюстрации: ДОМ КОКОВАНИ И ДАРЁНКИ'''

1. Описание работы:зимний пейзаж к сказке Бажова «Серебряное копытце»

рисовали в четыре руки: мама и я.

Заснеженные деревья, кусты и снег лихо нарисованы мамой.

Мне осталось изобразить лишь дом и забор.

2. Идентификационный номер команды ID_z023

3. Краткое описание изображенного сюжета

Пейзаж к сказке Бажова «Серебряное копытце».

Уральская горная деревушка, в которой жили Кокованя и Дарёнка.

Их дом стоял на окраине, возле леса.

[[Изображение:olen.jpg|300px|thumb|right|Автор:семья Бредихиных]]

'''Подпись к иллюстрации: ПОДАРОК ГЕРДЕ ОТ МАЛЕНЬКОЙ РАЗБОЙНИЦЫ'''

1. Описание работы

Иллюстрация к сказке Г. Х Андерсена «Снежная королева».

Маленькая разбойница отпускает Герду на поиски Кая, поручив оленю отвезти её ко дворцу Снежной королевы.

2. Идентификационный номер команды ID_z023

3. Краткое описание изображенного сюжета

Красивый, гордый северный олень нарисован мамой.
Я и братик с увлечением и изобразили Герду и Маленькую разбойницу,
а над пейзажем поработал папа.

</div>

== Команда ID_z024 ==

Семья Коняевых: иллюстрация к сказке "Снежная королева"

Участник команды ID_z024 "Снежный барс"

Перед тем как нарисовать этот рисунок поработала вся семья:
Бабушка прочитала сказку, мама предложила сюжет иллюстрации, а Катя воплотила все в рисунке.
Хотя рисунков было три, но выбрали этот, так как Катюша любит, чтобы в сказке все заканчивалось хорошо и в жизни тоже.

[[Изображение:снежная королева2.jpg]]

Семья Вахрамеевых.

Участник команды ID_z024 "Снежный барс"

Иллюстрация к сказке "Волк и лиса"

Как- то воскресным вечером папа, мама и Федя прочитали сказку "Волк и лиса". И мама предложила сделать к ней иллюстрацию. Выбран был тот момент в сказке, когда лисица, притворясь больной едет верхом на волке. В жизни такого не увидишь, хоть в иллюстрации к сказке... Не правда ли смешной момент. Мама сделала карандашный набросок, Федя разукрасил, а папа обвел, чтобы было более ярко.

[[Изображение:волк и лиса1.jpg]]

== Команда ID_z025 ==
<div style="background-color:yellow">[[Изображение:Морозко_1.jpg|thumb|left|Семья Поповых.]]'''Автор: семья Поповых: мама, бабушка и я. ''' 

Иллюстрация к русской народной сказке "Морозко".

Старик запряг лошадь:

-Садись, милая дочь, в сани.

Я очень хорошо умею рисовать. Композицию придумала сама. Сделала карандашный рисунок. Раскрашивали мы все вместе. Я - лошадь и сани, мама- Настеньку. Ну, а бабушка рисовала снег.

[[Изображение:Снежная королева_Скрипачева Оля.jpg|thumb|left|Семья Скрипачёвых.]]

'''Автор:семья Скрипачёвых: мама, папа, сеста Света и я. ''' 

Иллюстрация к сказке Г. Х. Андерсена "Снежная королева"

Посреди самой большой пустнной снежной залы сидела Снежная королева. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады.

Сначала мы всей семьей прочитали сказку и выбрали сюжет. Царство снега и льда нарисовала я. Папа нарисовал Снежную королеву. Он рисует хорошо. Мама нарисовала Кая. Ну а сестра Света увидела только готовый рисунок, ей 9 месяцев. 

[[Изображение:12_месяцев Удьярова Катя.jpg|thumb|left|Семья Удьяровых. ]]

'''Автор:семья Удьяровых: папа, мама, сестра Рита и я.'''

Иллюстрация к сказке С. Я. Маршака "Двенадцать месяцев"

А сестра ей говорит:

-Ступай, да без цветов не возвращайся. Вот тебе корзинка!

Я хожу в художественную школу. Поэтому, в основном, рисовала я. Но мама помогла мне придумать одежду героям, а папа нарисовал свечи. Сестре Рите 1 год. Она очень сильно хлопала в ладоши и улыбалась. Я думаю ей очень понравился рисунок. 

[[Изображение:Колдун_и_снегурочка.jpg|thumb|left|Семья Мамонтовых.]]

'''Автор:семья Мамонтовых: мама и я.'''

Иллюстрация к сказке К. Булычева "Колдун и Снегурочка"

Снегурочка поздоровалась с Алисой и кинулась к самому высокому и толстому из дедев Морозов.

Мама нарисовала карандашный рисунок, а я раскрасил.Правда после этого маме пришлось прорисоввывать лица.

[[Изображение:Tmp363-1_По_щучьему_велению .jpg|thumb|left|Семья Карповых.]]

'''Автор:семья Карповых: папа, мама, братик Никита и я.'''

Иллюстрация к русской народной сказке "По щучьему велению"

-Что ж ты, дурень, сел в сани, а лошадь не запряг?

-Не надо мне лошади.

-По щучьему велению,

По моему хотению-ступайте, сани, в лес...

Не скрою, что основную работу выполнил папа. Он рисует как художник. Но и мы смогли принять участие. Мама раскрасила ворота, я собак. Ну, а братику Никите дали кисть с белой краской. Он сделал несколько мазков.

</div>

== Команда ID_z026 Смешинки==
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
'''''РИСУЕМ ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ'''''
</div>
|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Дюйм_Нестеров.JPG|thumb|250px|left|Семья Нестерова Саши]]</div>
'''''Г. Х. АНДЕРСЕН "ДЮЙМОВОЧКА"'''''

'''''Ласточка простилась с девочкой, расправила крылышки. Дюймовочка долго глядела ей вслед, и слезы капали у нее из глаз - ей тоже хотелось на простор да и грустно было расставаться с ласточкой. '''''
|-
|}

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Морозко 1.JPG|thumb|250px|left|Семья Пищерян Ильи]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "МОРОЗКО"'''''

'''''Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит - невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит...'''''

|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Лиса и волк.JPG|thumb|300px|left|Семья Мазур Жанны]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "ЛИСА И ВОЛК"'''''

'''''Куманек опрометью кинулся к проруби удить. Пришел и запустил хвост в воду. Вот сидит, сидит, а клева нет, да и только. И хвост у него так вмерз в прорубь, что и пятерым волкам не вытащить. ...'''''

|-
|}

== Команда ID_z027 ==
[[Изображение:1111.jpg|thumb|left|"12 Месяцев"]]
'''Автор: команда "Интеллектуальное звено".'''
Мы решили иллюстрировать сказку "12 Месяцев".
На кружке рисования все участники команды изображали главных героев.
А педагог, Валентина Владимировна, дорисовала нам фон.

...Из-за деревьев выходит Падчерица.
В руках у нее корзинка, полная подснежников.
'''Январь.''' Уже полную корзину набрала? Проворные у тебя руки.
'''Падчерица.''' Да ведь их там видимо-невидимо. И на кочках,
и под кочками, и в чащах, и на лужайках, и под камнями,
и под деревьями! Никогда я столько подснежников не видела.
Да какие все крупные, стебельки пушистые, точно бархатные,
лепестки будто хрустальные. Спасибо вам, хозяе¬ва, за доброту вашу...

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 ==

[[Изображение:Volk_i_lisa.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Волк и лиса".

"Рванулся волк бежать, да хвост так и остался в проруби".]]

Автор: семья Демариных - папа Сергей Валериевич и сын Саша. 
      Для участия в конкурсе мы выбрали русскую народную сказку "Волк и лиса". Папа рисовал и обводил, а я красил. Мы постарались, чтобы рисунок вышел ярким и красочным. Труднее всего было раскрасить фон, чтобы он был естественным, с разными оттенками. Думаю, у нас получилось неплохо. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Gospoja_metelica.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Госпожа Метелица".

"Каждый день взбивала красавица перину госпожи Метелицы, да так, что перья кружились, как снежинки".]]

Автор: семья Хохловых - мама Наталья Геннадьевна, папа Андрей Геннадьевич, бабушка Татьяна Николаевна, дочь Катя. 
      При подготовке к конкурсу мы перечитали сказку братьев Гримм "Госпожа Метелица" и выбрали сюжет. Потом мама с папой выполнили карандашный рисунок. Я с помощью бабушки раскрасила всё карандашом и выделила поярче контуры и мелкие детали. . 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Serebryanoe_kopitce.JPG|300px|thumb|left|Сказка: "Серебряное Копытце".

"Глядит Дарёнка - кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит".]]

Автор: семья Лысенковых - мама Надежда Степановна, дочь Настя. 
      Недавно на уроке чтения мы читали сказку П.П.Бажова "Серебряное копытце" и мама посоветовала нарисовать к ней рисунок, подсказала сюжет и посоветовала композицию рисунка. Остальную работу я выполняла самостоятельно. Чтобы рисунок был ярким, я использовала для обводки, штриховки и рисования мелких деталей фломастеры, а всё остальное раскрасила карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Dva_moroza.jpg|300px|thumb|left|К поэме "Мороз, Красный нос".

"Мороз-воевода дозором обходит владенья свои".]]

Автор: семья Тереховых - мама Анна Николаевна, дочь Дарья. 
      Мы с мамой прочитали стихотворение "Мороз-воевода" из поэмы Н.А.Некрасова "Мороз, Красный нос". Мне кажется, что это стихотворение похоже на сказку. Мама помогла мне нарисовать Мороза, а я дорисовала пейзаж зимнего леса и раскрасила карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

[[Изображение:Lisa_i_volk2.jpg|300px|thumb|left|Сказка: "Волк и лиса".

"Наутро пошли люди за водой к проруби - а тут волк сидит, хвост сильно примёрз ко льду".]]

Автор: семья Размаховых - Размахова Елена со своим крёстным. 
      Свою работу мы рисовали с крёстным во время зимних каникул. Он выполнил рисунок карандашом, прорисовал на готовом рисунке тени, обвёл контуры. Я разукрашивала карандашами. 

Участник: ID-z033 Грамотеи2009 

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

<center>'''''КОНФЕТТИ'''''</center>

[[Изображение:м1.jpg|thumb|left|Сидит Настенька под елью, дрожит, а Морозко невдалеке по елкам потрескивает, пощелкивает... ]]
'''Рисунок семьи СУЛТАНОВЫХ к сказке "МОРОЗКО"'''

Авторы: Султанова Валерия

мама Елена Александровна,

папа Сергей Ренатович,

бабушка Валентина Прохоровна,

дедушка Александр Николаевич,

крестная Татьяна Александровна.


''Однажды вечером к нам в гости пришли бабуля, дедуля и крестная. Я рассказала им о своем задании. Они очень обрадовались и согласились помочь. Решили сделать рисунок к сказке "Морозко". Сначала папа нарисовал самого Морозко и Настеньку. Потом мама села за стол, стала рисовать зайца, белочку и раскрашивать их. Бабуля нарисовала елочку. Я раскрашивала Морозко и Настеньку. После этого дедуля нарисовал снегиря. Последние штрихи делала крестная: она добавила снежинки и хворост и сугробы. Мы трудились около часа, и все были очень довольны!''

[[Изображение:м19.jpg|thumb|right|... По щючьему велению, по моему хотению - ступайте ведра сами домой... ]]
'''Рисунок семьи ДРОНОВЫХ к сказке "ПО ЩЮЧЬЕМУ ВЕЛЕНИЮ"'''

Авторы: Дронова Люба

мама Наталья Вячеславовна,

папа Анатолий Михайлович.


''Мама взяла с полки книгу и мы все вместе читали сказку. Папа первый взялся за карандаш. Он нарисовал печь, елки, сугробы. А мама - Емелю, Жучку и ведра. Потом папа предложил нарисовать на печи кошку - они ведь любят понежиться на печи. Все остальное дорисовывала и разукрашивала я.''

[[Изображение:м14.jpg|thumb|left|... Снеговик, Снеговик, храбрый снежный почтовик, в тёмный лес пойдёшь и письмо снесёшь... ]]
'''Рисунок семьи ЗАХАРОВЫХ к сказке В. Сутеева "СНЕГОВИК-ПОЧТОВИК"'''

Авторы: Захарова Влада

мама Елена Николаевна,

папа Дмитрий Иванович,

сестра Лиза.


''Когда я была маленькой, то любила слушать сказку про Снеговика-Почтовика. Еще есть такой мультфильм - он нравится всей нашей семье. Вот мы и решили нарисовать иллюстрацию к этой сказке. Рисунок карандашом делали мы с Лизой. Мама и папа его раскрашивали. Мы им чуточку помогали. Было очень интересно!''

[[Изображение:м17.jpg|thumb|right|... Наверху козел стоит - и все бьет да бьет серебряным копытцем, а камни сыпллются да сыплются... ]]
'''Рисунок семьи ШУМИЛОВЫХ к сказу П. Бажова "СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ"'''

Авторы: Шумилова Алина

мама Наталья Александровна,

бабушка Валентина Васильевна,

сестра Кристина.


'' Рисовать Серебряное копытце придумала бабушка. Она этот сказ весь наизусть знает, почти слово в слово. Взялись мы за работу. Мама козла нарисовала, бабушка - камешки. Раскрашивали мы вместе с сестрой. Настроение было замечательное! Я знаю, что, если мечтать и стремиться увидеть чудо, то обязательно с этим чудом встретишься!''

[[Изображение:м10.jpg|thumb|left|...казалось, он выполнял свои обязанности с большим удовольствием, потому что неизменно приветливо улыбался... ]]
'''Рисунок семьи ЧУРАКОВЫХ к сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана "ЩЕЛКУНЧИК"'''

Авторы: Чураков Коля

мама Мария Геннадьевна,

папа Александр Владимирович,

сестра Катя.


'' Сказка "Щелкунчик" очень интересная, только длинная. Она учит быть храбрым, добрым, учит сочувствовать и помогать. Поэтомы я решил, что буду делать рисунок именно к этой сказке. Все меня поддержали. Маме я доверил нарисовать Щелкунчика. Он получился такой, как нужно! Сестра взялась за елку. Ну а я все раскрашивал. Папа ходил вокруг и помогал советами. В конце, когда краски высохли, он посмотрел и сказал: "Молодцы!" По-моему, и правда, получилось неплохо.''

[[Изображение:м8.jpg|thumb|right|... упало ведро в колодец...Расплакалась бедная Рукодельница... ]]
'''Рисунок семьи КВЯТКОВСКОГО ФИЛИППА к сказке В. Одоевского "МОРОЗ ИВАНОВИЧ"'''

Авторы: Квятковский Филипп

мама Галина Захаровна,

сестра Катя.


''Мы с мамой долго не думали, иллюстрацию к какой сказке нарисовать, потому что эта - одна из моих самых любимых. Мама рисовала Рукодельницу, сестра - елку, колодец и снежинки. Я был руководителем группы и в конце все докрашивал. Мне понравилось! Здорово!''

[[Изображение:м16.jpg|thumb|left|...тут Морозко сжалился, окутал девицу шубами и отогрел одеялами ... ]]
'''Рисунок семьи ФИЛЕНКО к сказке "МОРОЗКО"'''

Авторы: Филенко Алена

мама Евгения Николаевна,

папа Евгений Иванович,

брат Никита.


'' Мы всей семьей выбирали сказку и момент, который нарисовать. И вот работа закипела. Мама нарисовала девочку, а папа рисовал елочку. Мы с братом сели раскрашивать этот рисунок. Когда закончили, то увидели, какая замечательная картинка получилась!''

 
 
 

[[Изображение:м4.jpg|thumb|right|И пошел Иван разыскивать свою невесту Настеньку... ]]
'''Рисунок семьи РОГ к сказке "МОРОЗ ИВАНОВИЧ" (постановка театра "Колесо")'''

Авторы: Рог Александра

мама Наталья Викторовна,

папа Игорь Владимирович.


'' На зимних каникулах мы всей семьей ходили в театр "Колесо" на сказку "Мороз Иванович". Как было интересно! Мама и раньше мне читала эту сказку, но нарисовать я захотела именно то, что запомнилось в театре. Ивана нарисовала мама, а папа - в углу дом Мороза Ивановича. Я объединила все это в один рисунок снегом, сугробами и елками. Хотя и рисовали каждый по-отдельности, картинка получилась целая и красивая!''

 
 
 

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 Весёлый снеговик ==

[[Изображение:Рисунок_к_сказке_Морозко.jpg|thumb|left|Авторы:семья Чирковых.]]

 Фрагмент русской народной сказки "Морозко":

''...Девушка сидит под елью, дрожит, озноб её пробирает.Вдруг слышит - невдалеке Морозко по ёлкам потрескивает, с ёлки на ёлку поскакивает, пощёлкивает.''

Мы с мамой очень любим читать. Дома у нас много книг. Мама читает детективы и романы, а я люблю приключения и
фантастику. Когда я был маленький, то я с удовольствием слушал сказки, которые читала мне мама. Поэтому решили, что
будем делать иллюстрацию к сказке. Мама предложила взять русскую народную сказку"Морозко". Мы нашли сказку
перечитали текст и выбрали сюжет, который нам больше всего понравился. Если честно, то рисовать у меня не очень
получается. Но я очень старался.

[[Изображение:Сказка_ Морозко.jpg|thumb|left|Авторы:семья Цветовых.]]

 Фрагмент русской народной сказки "Морозко":

''...Вдруг послышался шум да треск: скачет Морозко по ельничку, скачет Морозко по березничку, с дерева на дерево поскакивает, похрустывает да пощёлкивает. Спустился с ёлки и говорит:"Здравствуй, красная девица!"''

Я тоже решил сделать рисунок к сказке "Морозко", потому что мне она нравится. Во втором классе наша учительница читала нам эту сказку. А я потом с удовольствием пересказывал её своим родителям. Рисовать я люблю. Вечером я занялся творчеством. Папа решил, что я готовлю секрет для мамы, и стал мне помогать. Потом пришла мама, и мы стали рисовать вместе. Это наш подарок команде к Новому году.

[[Изображение:Рисунок_Заснеженный_город.jpg|thumb|left|Авторы:семья Бабушкиных.]]

 Отрывок из сказки Г.-Х.Андерсена "Девочка со спичками":

''...Как холодно было в этот вечер! Шёл снег, и сумерки сгущались. А вечер был последний в году - канун Нового года. В эту холодную пору по улицам брела маленькая нищая девочка с непокрытой головой и босая... Изо всех окон лился свет.''

А я люблю сказки Г.-Х. Андерсена. Есть одна грустная, но добрая сказка "Девочка со спичками". Каждый из нас загадывает желания и хочет, чтобы они исполнились. Мама и папа говорят мне, что нужно помогать друг другу, поддерживать, заботиться о каждом. Семья - это самое дорогое, что есть на свете.

[[Изображение:Русская_народная_сказка_Лиса_и_Волк.jpg|thumb|left|Авторы:семья Шетовых.]]

 Отрывок из русской народной сказки "Лиса и Волк".

''...Пошёл волк на реку, опустил хвост в прорубь, сидит и приговаривает:"Ловись,рыбка, и мала и велика!"''

Мы с мамой выбрали сказку "Лиса и волк". Рисовать животных я не очень умею. Поэтому волка изобразила мама. Здорово у неё получилось! А я нарисовал всё остальное.

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==
[[Изображение:Image2_family.jpg|320px|thumb|left|Саша и Наталья Александровна Галкины]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке "Мороз Иванович"'''

"...И сказал Мороз: "Угодила ты мне, Настенька! За доброту и трудолюбие твоё награжу я тебя!"..."

(Я рассказывал маме сказку, а она рисовала. А разукрашивали мы вместе!)
 
[[Изображение:Image1_family.jpg|320px|thumb|left|Миша и Татьяна Степановна Назаренко]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке Г. Х. Андерсена "Снежная королева"'''

"...Снежная королева увезла Кая в свое Ледяное королевство..."

(Нарисовал я сам! Мама только помогла разукрасить.)
 
[[Изображение:Image5_family.jpg|320px|thumb|left|Галя Жиляева и старшая сестра Марина]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к мультику-сказке "Снеговик-почтовик"'''

"...После всех приключений Дед Мороз наконец вручил Снеговику ёлку и подарки для ребят..."

(Мы вместе с сестрой посмотрели мультик и стали рисовать. Марина помогла мне нарисовать снеговичка.)
 
[[Изображение:Image4_family.jpg|220px|thumb|left|Маша и Евгений Алексеевич Егоровы]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к нашей собственной сказке "Как зайчик лес спас"'''

"...Проснулся зайчик ранним утром выскочил из норки и замер. Пусто и необычно тихо было в лесу. Не слышно синичек, на снегу никаких следов..."

(Сначала мы с папой сочинили сказку про смелого маленького зайчика. Я постаралась нарисовать всё сама, а папа помог мне нарисовать фон и снежок.)
 
[[Изображение:Image3_family.jpg|220px|thumb|left|Ариф и Венера Гульмировна Мариничевы]]

'''Команда ID_z048 Зимушка'''

'''Рисунок к сказке семьи Мариничевых "Приключения Санта Клауса"'''

"...Дедушка Санта стал проверять и укладывать подарки для детей. Самый большой подарок он приготовил для маленького мальчика, который жил на самом краю земли..."

(Сказку сочинили мама и я, а папа и мой младший братик нам немного помогли. Мы с мамой разделили работу поровну: кое-что нарисовала и разукрасила мама, но и я в стороне не стоял!)
 

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Файл:1111.jpg

2009-01-25T16:05:11Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Галерея сказочных рисунков ДООнк089

2009-01-18T12:45:50Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 */

__NOTOC__
Друзья! Приглашаем вас принять участие в '''блиц-конкурсе рисунков "Волшебная сказка"'''. До '''17 января''' вы можете поместить на эту страницу, в раздел с идентификационным номером вашей команды, лучшие рисунки участников команды (не более 2-х рисунков от команды) по теме «Волшебная сказка». Иллюстрировать можно любую волшебную сказку, главное, чтобы рисунок передал кульминацию, завязку или развязку сказки. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора. Ниже под рисунком нужно написать краткое описание изображенного сюжета. Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает одну из основных частей волшебной сказки (завязка, кульминация, развязка); рисунок соответствует заявленному сюжету.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования сказки:
#* следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089|'''Приложения 1''']], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали клип в web-редакторе открыток, вам нужно поместить в свой раздел не сам клип, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089 (приложение 2)|'''Приложения 2''']].
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----
== Команда ID_z001 ==
[[Изображение:Миша Снежная.jpg|thumb|left|Сулимов Миша]]

Мне очень нравится сказка "Снежная королева". Здесь я изобразил Снежную Королеву в тот момент, когда она заколдовала Кая. А мне бы всё же хотелось побывать в ее ледяном дворце...

[[Изображение:ЗолушкаЛиза.jpg|thumb|left|Хмара Лиза]]
Я изобразила Золушку в тот момент, когда она приехала на бал. Она была очень красива!

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 ==

== Команда ID_z007 ==

 
== Команда ID_z008 ==
[[Изображение:12mesjazev884.jpg|200px|left]]
Автор: Буцкая Анна 
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке С.Я.Маршака «12 месяцев» 
Пришёл черёд Апреля. В лесу всё меняется. Тает последний снег. Земля покрывается молоденькой травкой. Под деревьями на кочках появляются цветы. 
Падчерица собирает подснежники в корзинку. 
[[Изображение:Chelkun884.jpg|350px|left]]
Автор: Губанова Алена 
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик и Мышиный Король». 
Щелкунчик находился в большой опасности. Мышиный король подскочил к нему, испуская победный писк из всех своих семи глоток. Мари, не отдавая себе отчёта в том, что делает, сняла туфельку и швырнула ею в самую гущу мышей, прямо в короля... 

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

[[Изображение:12 месяцев.jpg|thumb|left|12 месяцев]]
Гежа Даша, команда "Северное сияние", z012

Я очень люблю сказку С.Маршака "12 месяцев". В своем рисунке я передала завязку сюжета. Падчерица встречает 12 месяцев.

[[Изображение:Снежная королева.jpg|thumb|left|Герда и Кай]]
Чижова Настя, команда "Северное сияние", z012

Я решила изобразить главных героев сказки Андерсена "Снежная королева" - Кая и Герду. Они еще не знают какие приключения их ждут. Я рекомендую прочитать вам эту сказку.

== Команда ID_z013 ==

[[Изображение:морозко.jpg|thumb|left|Морозко]]
Радостев Илья, команда "Мурманские снеговички", z013

Мне очень нравятся сказки. Главная героиня сказки Морозко трудолюбивая и добрая. Ее я и нарисовал.

[[Изображение:123456.jpg|thumb|left|12 месяцев]]
Фомин Олег, команда "Мурманские снеговички", z013

Каждый ребенок любит сказки и я не исключение. Когда я прочитал сказку С.Маршака "12 месяцев" мне очень захотелось нарисовать Мороза Иваныча и маленькую девочку, которая по воле судьбы, оказалась у него в гостях. А вы читали эту сказку? Прочтите ее обязательно.

== Команда ID_z014 ==
'''Смешарики'''

[[Изображение:I_vot_ono.JPG|thumb|left|И вот оно это чудо!]] Автор: Цыганова Елена.

Моя мама предложила мне нарисовать эпизод к сказке "Серебряное копытце". Она помогала подбирать цвета, смешивать краски. Я ещё раз прочитала эту сказку и выбрала эпизод, где показано чудесное появление драгоценных камней при ударе копытца. Волшебство - как это прекрасно! Стремитесь создавать его сами.

[[Изображение:Vern_druz.JPG|thumb|left|Верные друзья перед дальней дорогой]]Автор: Орлова Анастасия.

Зимним холодным вечером ко мне пришла идея нарисовать иллюстрацию к сказке "Снежная королева". Размешав краски в палитре я отобразила чарующую красоту зимнего вечера, когда Герда и её верный друг, северный олень, отправляются в трудный дальний путь. Я верю в то, что им поможет дружба.

== Команда ID_z015 ==


Наша любимая сказка «Щелкунчик».Она самая новогодняя. Мы решили сделать к ней иллюстрацию, но не просто нарисовать, а использовать возможности компьютера.Еще для представления на конкурс мы выбрали сказку «По щучьему велению». Нарисовали рисунок и
сделали к нему слайд с анимацией.
[[Изображение:Щелкунчик.jpg|400px|thumb|up|]]

[[Изображение:По щучьему велению....jpg|400px|down|]]

В волшебном лесу в новогоднюю ночь собираются все герои сказок. См. ссылку на нашу открытку.
Команда ID_z015 [http://cards.mail.ru/f2/card.html?cd=6c6eeb1921456fc58c19ac29187f11a9]

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==
[[Изображение:mesezi.jpg|thumb|left|Манухова Дарья 3 класс]]
Братья-месяцы у новогоднего костра в зимнем лесу.

[[Изображение:zaika.jpg|thumb|left|Седунова Виктория 3 класс]]
Эта чудесная избушка снова принадлежит зайке.

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==

[[Изображение:volk.jpg]]

'''Автор: Симаков Дима'''

'''Фрагмент из русской народной сказки "Лиса и волк"'''

'''"Ловись рыбка большая да маленькая"'''

[[Изображение:padal.jpg]]

'''Фрагмент из мультфильма "Падал прошлогодний снег"'''

'''"А где тут елочки растут?"'''

== Команда ID_z022 ==

[[Изображение:Гулевская Е.jpg]]
Автор: Гулевская Евгения
Мороз обходит свои владения

[[Изображение:Дамирова Н.jpg]]
Автор: Дамирова Нурпери
Золушка едет на бал

== Команда ID_z023 ==

[[Изображение:карлик Нос.jpg]]

Автор: Бредихина Ирина

Фрагмент из сказки В.Гауфа "Карлик Нос".

"Два одиночества"

Первое знакомство Карлика Носа и принцесы Мими в облике гусыни.

[[Изображение:yay.jpg]]

Автор: Киселева Татьяна

фрагмент из русской народной сказки "Василиса Прекрасная".

Василиса отправляется к Бабе - Яге в дремучий лес. Та встречает молодую девушку, выглядывая из избы.

== Команда ID_z024 ==
Сказка "Две снежинки"
В одном снежном лесу, в одном холодном бору жили-были снежинки. У одной были заостренные и неровные края. А по соседству жила круглая снежинка. Очень завидовала остроконечная своей соседке, особенно её круглым, красивым бокам. Однажды взяла она кусочек дубовой коры и начала пилить свои острые недостатки. Пилила она, пилила, но ничего у нее не получалось, то там криво, то там косо. Рассердилась и покраснела так, что в конце концов расстаяла от своей зависти.

[[Изображение:снежинки.jpg]]

Автор сказки: Ёлхина Юлия

== Команда ID_z025 ==

== Команда ID_z026 Смешинки==
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
'''''РИСУЕМ ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ'''''
</div>
|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Царевна лягушка 1.JPG|thumb|250px|left|Пищерян Илья]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА"'''''

'''''А стрела младшего сына, Ивана царевича, взвилась высоко, и упала неведомо куда.'''''
'''''Шел он, шел, и пришел к болоту. Видит – сидит лягушка и держит стрелу... '''''
|-
|}

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Морозко 1.JPG|thumb|250px|left|Мазур Жанна]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "МОРОЗКО"'''''

'''''Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит - невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит...'''''

|-
|}

== Команда ID_z027 ==
[[Изображение:1011.jpg]]
'''Инякова Кристина - 2 класс'''
''Русская народнач сказка: "Морозко".''

" - Тепло ли тебе девица?
Тепло ли тебе красная?
Тепло ли тебе лапушка?
Она чуть дух переводит:
- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка."

[[Изображение:1010.jpg]]
'''Тараканов Кирилл - 3 класс'''
'''''Сказка''': "Мороз Иванович".
'''Автор''': В.Ф.Одоевский.''

"Знаю я, зачем ты пришла,
- ты ведёрко в мой студенец опустила;
отдать тебе ведёрко отдам,
только ты мне за то три дня послужи;
будешь умна, тебе же лучше;
будешь ленива, тебе же хуже."

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 Грамотеи2009 ==

''Команда ID_z033 Грамотеи2009''
[[Изображение:Snejnaya_koroleva.JPG|thumb|left|Автор: Циферова Полина 4-Б]]

'''Сказка:''' "Снежная королева".

'''Автор:''' Ганс Христиан Андерсен.

"Милая Герда! - воскликнул Кай, - бежим скорее, пока не вернулась Снежная королева". Дети убежали из ледяного дворца, чтобы возвратиться домой.

[[Изображение:Moroz_ivanovih.JPG|thumb|left|Автор: Романюк Надежда 3-Б]]

'''Сказка:''' "Мороз Иванович".

'''Автор:''' В.Ф.Одоевский.

У Рукодельницы руки окостенели и пальчики побелели...

- Ничего, - сказал Мороз Иванович, - только снегом пальчики потри, так и отойдут, не озябнешь.

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 ==

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

[[Изображение:Rukav.jpg]]

'''Автор: Жуковская Христина'''

'''Фрагмент из русской народной сказки "Рукавичка"'''

'''В тесноте да не в обиде.'''

[[Изображение:12 mes.jpg]]

'''Автор: Егоркина Наташа'''

'''Фрагмент из сказки С. Маршака "12 месяцев"'''

'''– У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят! – говорили люди.'''

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Галерея сказочных рисунков ДООнк089

2009-01-18T12:39:34Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 */

__NOTOC__
Друзья! Приглашаем вас принять участие в '''блиц-конкурсе рисунков "Волшебная сказка"'''. До '''17 января''' вы можете поместить на эту страницу, в раздел с идентификационным номером вашей команды, лучшие рисунки участников команды (не более 2-х рисунков от команды) по теме «Волшебная сказка». Иллюстрировать можно любую волшебную сказку, главное, чтобы рисунок передал кульминацию, завязку или развязку сказки. В качестве пояснительной подписи к рисунку укажите имя автора. Ниже под рисунком нужно написать краткое описание изображенного сюжета. Особое внимание при оценке работ, представленных на конкурс, будет уделяться соблюдению авторами следующих требований: подпись к иллюстрации лаконичная и точно отображает одну из основных частей волшебной сказки (завязка, кульминация, развязка); рисунок соответствует заявленному сюжету.

'''Для размещения своих работ выполните следующие действия:'''

# В зависимости от выбранного вами способа иллюстрирования сказки:
#* следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089|'''Приложения 1''']], если вы используете в своей работе сканированные рисунки или рисунки, выполненные в графических редакторах Paint, Gimp или Photoshop.
#* если вы создали клип в web-редакторе открыток, вам нужно поместить в свой раздел не сам клип, а ссылку на него, для этого следуйте рекомендациям из [[Блицконкурсы рисунков ДООнк089 (приложение 2)|'''Приложения 2''']].
# После размещения иллюстраций запишите в поле визуального редактора текст описания.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

 
----
== Команда ID_z001 ==
[[Изображение:Миша Снежная.jpg|thumb|left|Сулимов Миша]]

Мне очень нравится сказка "Снежная королева". Здесь я изобразил Снежную Королеву в тот момент, когда она заколдовала Кая. А мне бы всё же хотелось побывать в ее ледяном дворце...

[[Изображение:ЗолушкаЛиза.jpg|thumb|left|Хмара Лиза]]
Я изобразила Золушку в тот момент, когда она приехала на бал. Она была очень красива!

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 ==

== Команда ID_z007 ==

 
== Команда ID_z008 ==
[[Изображение:12mesjazev884.jpg|200px|left]]
Автор: Буцкая Анна 
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке С.Я.Маршака «12 месяцев» 
Пришёл черёд Апреля. В лесу всё меняется. Тает последний снег. Земля покрывается молоденькой травкой. Под деревьями на кочках появляются цветы. 
Падчерица собирает подснежники в корзинку. 
[[Изображение:Chelkun884.jpg|350px|left]]
Автор: Губанова Алена 
Участник: ID-z008 Снежный ком 
Иллюстрация к сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик и Мышиный Король». 
Щелкунчик находился в большой опасности. Мышиный король подскочил к нему, испуская победный писк из всех своих семи глоток. Мари, не отдавая себе отчёта в том, что делает, сняла туфельку и швырнула ею в самую гущу мышей, прямо в короля... 

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

[[Изображение:12 месяцев.jpg|thumb|left|12 месяцев]]
Гежа Даша, команда "Северное сияние", z012

Я очень люблю сказку С.Маршака "12 месяцев". В своем рисунке я передала завязку сюжета. Падчерица встречает 12 месяцев.

[[Изображение:Снежная королева.jpg|thumb|left|Герда и Кай]]
Чижова Настя, команда "Северное сияние", z012

Я решила изобразить главных героев сказки Андерсена "Снежная королева" - Кая и Герду. Они еще не знают какие приключения их ждут. Я рекомендую прочитать вам эту сказку.

== Команда ID_z013 ==

[[Изображение:морозко.jpg|thumb|left|Морозко]]
Радостев Илья, команда "Мурманские снеговички", z013

Мне очень нравятся сказки. Главная героиня сказки Морозко трудолюбивая и добрая. Ее я и нарисовал.

[[Изображение:123456.jpg|thumb|left|12 месяцев]]
Фомин Олег, команда "Мурманские снеговички", z013

Каждый ребенок любит сказки и я не исключение. Когда я прочитал сказку С.Маршака "12 месяцев" мне очень захотелось нарисовать Мороза Иваныча и маленькую девочку, которая по воле судьбы, оказалась у него в гостях. А вы читали эту сказку? Прочтите ее обязательно.

== Команда ID_z014 ==
'''Смешарики'''

[[Изображение:I_vot_ono.JPG|thumb|left|И вот оно это чудо!]] Автор: Цыганова Елена.

Моя мама предложила мне нарисовать эпизод к сказке "Серебряное копытце". Она помогала подбирать цвета, смешивать краски. Я ещё раз прочитала эту сказку и выбрала эпизод, где показано чудесное появление драгоценных камней при ударе копытца. Волшебство - как это прекрасно! Стремитесь создавать его сами.

[[Изображение:Vern_druz.JPG|thumb|left|Верные друзья перед дальней дорогой]]Автор: Орлова Анастасия.

Зимним холодным вечером ко мне пришла идея нарисовать иллюстрацию к сказке "Снежная королева". Размешав краски в палитре я отобразила чарующую красоту зимнего вечера, когда Герда и её верный друг, северный олень, отправляются в трудный дальний путь. Я верю в то, что им поможет дружба.

== Команда ID_z015 ==


Наша любимая сказка «Щелкунчик».Она самая новогодняя. Мы решили сделать к ней иллюстрацию, но не просто нарисовать, а использовать возможности компьютера.Еще для представления на конкурс мы выбрали сказку «По щучьему велению». Нарисовали рисунок и
сделали к нему слайд с анимацией.
[[Изображение:Щелкунчик.jpg|400px|thumb|up|]]

[[Изображение:По щучьему велению....jpg|400px|down|]]

В волшебном лесу в новогоднюю ночь собираются все герои сказок. См. ссылку на нашу открытку.
Команда ID_z015 [http://cards.mail.ru/f2/card.html?cd=6c6eeb1921456fc58c19ac29187f11a9]

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==
[[Изображение:mesezi.jpg|thumb|left|Манухова Дарья 3 класс]]
Братья-месяцы у новогоднего костра в зимнем лесу.

[[Изображение:zaika.jpg|thumb|left|Седунова Виктория 3 класс]]
Эта чудесная избушка снова принадлежит зайке.

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==

[[Изображение:volk.jpg]]

'''Автор: Симаков Дима'''

'''Фрагмент из русской народной сказки "Лиса и волк"'''

'''"Ловись рыбка большая да маленькая"'''

[[Изображение:padal.jpg]]

'''Фрагмент из мультфильма "Падал прошлогодний снег"'''

'''"А где тут елочки растут?"'''

== Команда ID_z022 ==

[[Изображение:Гулевская Е.jpg]]
Автор: Гулевская Евгения
Мороз обходит свои владения

[[Изображение:Дамирова Н.jpg]]
Автор: Дамирова Нурпери
Золушка едет на бал

== Команда ID_z023 ==

[[Изображение:карлик Нос.jpg]]

Автор: Бредихина Ирина

Фрагмент из сказки В.Гауфа "Карлик Нос".

"Два одиночества"

Первое знакомство Карлика Носа и принцесы Мими в облике гусыни.

[[Изображение:yay.jpg]]

Автор: Киселева Татьяна

фрагмент из русской народной сказки "Василиса Прекрасная".

Василиса отправляется к Бабе - Яге в дремучий лес. Та встречает молодую девушку, выглядывая из избы.

== Команда ID_z024 ==
Сказка "Две снежинки"
В одном снежном лесу, в одном холодном бору жили-были снежинки. У одной были заостренные и неровные края. А по соседству жила круглая снежинка. Очень завидовала остроконечная своей соседке, особенно её круглым, красивым бокам. Однажды взяла она кусочек дубовой коры и начала пилить свои острые недостатки. Пилила она, пилила, но ничего у нее не получалось, то там криво, то там косо. Рассердилась и покраснела так, что в конце концов расстаяла от своей зависти.

[[Изображение:снежинки.jpg]]

Автор сказки: Ёлхина Юлия

== Команда ID_z025 ==

== Команда ID_z026 Смешинки==
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
'''''РИСУЕМ ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ'''''
</div>
|-
|}
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Царевна лягушка 1.JPG|thumb|250px|left|Пищерян Илья]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА"'''''

'''''А стрела младшего сына, Ивана царевича, взвилась высоко, и упала неведомо куда.'''''
'''''Шел он, шел, и пришел к болоту. Видит – сидит лягушка и держит стрелу... '''''
|-
|}

{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#DC143C
!bgcolor=#1E90FF|<div align="center">
[[Изображение:Морозко 1.JPG|thumb|250px|left|Мазур Жанна]]</div>
'''''РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА "МОРОЗКО"'''''

'''''Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит - невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит...'''''

|-
|}

== Команда ID_z027 ==
[[Изображение:1011.jpg]]
'''Инякова Кристина - 2 класс'''
" - Тепло ли тебе девица?
Тепло ли тебе красная?
Тепло ли тебе лапушка?
Она чуть дух переводит:
- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка."

[[Изображение:1010.jpg]]
'''Тараканов Кирилл - 3 класс'''
"Знаю я, зачем ты пришла,
- ты ведёрко в мой студенец опустила;
отдать тебе ведёрко отдам,
только ты мне за то три дня послужи;
будешь умна, тебе же лучше;
будешь ленива, тебе же хуже."

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 Грамотеи2009 ==

''Команда ID_z033 Грамотеи2009''
[[Изображение:Snejnaya_koroleva.JPG|thumb|left|Автор: Циферова Полина 4-Б]]

'''Сказка:''' "Снежная королева".

'''Автор:''' Ганс Христиан Андерсен.

"Милая Герда! - воскликнул Кай, - бежим скорее, пока не вернулась Снежная королева". Дети убежали из ледяного дворца, чтобы возвратиться домой.

[[Изображение:Moroz_ivanovih.JPG|thumb|left|Автор: Романюк Надежда 3-Б]]

'''Сказка:''' "Мороз Иванович".

'''Автор:''' В.Ф.Одоевский.

У Рукодельницы руки окостенели и пальчики побелели...

- Ничего, - сказал Мороз Иванович, - только снегом пальчики потри, так и отойдут, не озябнешь.

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 ==

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

[[Изображение:Rukav.jpg]]

'''Автор: Жуковская Христина'''

'''Фрагмент из русской народной сказки "Рукавичка"'''

'''В тесноте да не в обиде.'''

[[Изображение:12 mes.jpg]]

'''Автор: Егоркина Наташа'''

'''Фрагмент из сказки С. Маршака "12 месяцев"'''

'''– У этой хозяйки все двенадцать месяцев разом гостят! – говорили люди.'''

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Файл:1010.jpg

2009-01-18T12:34:28Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Файл:1011.jpg

2009-01-18T12:28:15Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (литература)

2009-01-18T10:37:13Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 Интеллектуальное звено */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==
Мы будем честными!!!

Получив задание на каникулы сочинить сказку, мы решили, что обязательно это сделаем. А Олеся даже обещала сочинить три или четыре сказки!

Однако, собравшись на продленке после каникул, мы выяснили, что идеи по сказкам есть, но никто их не записал и толком не до конца сочинил!!! У Миши была идея про Сказочный лес, у Василисы - про прекрасных принцев, а другие ребята вспомнили снеговиков и решили написать сказку про них.

Однако настоящей сказки НЕТ!

И мы сели творить: вспомнили уже существующие сказки, полистали книги со сказками. даже послушали два диска! Просмотрели рисунки (их мы не забыли нарисовать). Потом начали сочинять! но мы только говорили, а записывала Ольга Владимировна. А о том, что у нас получилось, вы узнаете на следующей неделе!!!

[[Изображение:Сочиним.jpg|thumb|]]

Всем "Нескучной зимы" и творческих успехов, команда "МИШУРА"

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 Снежинка и К*==

== Команда ID_z007 ==

== Команда ID_z008 ==

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

При подготовке к конкурсу мы на каникулах написали сказки. Мы придумали саамские и волшебные сказки, где герои- животные нашего края. Ребята старались представить своих героев в разных ситуациях. Отчёт ученики решили представить в виде театрализованного бала. Родители помогли подготовить нам костюмы. Мы показали отрывки своих сказок.

[[Изображение:теремок.jpg]]

Иллюстрации к своим волшебным историям мы нарисовали на уроке рисования. Посетить нашу зимнюю выставку мы позвали ребят 1-2 классов.

[[Изображение:тюлень.jpg]]

== Команда ID_z013 ==

Когда нам предложили написать волшебную сказку, то сначала расстерялись. Учителя познакомили нас со структурой волшебной сказки.Мы долго творили-творили, сочиняли-сочиняли, фантазировали все каникулы.Наконец-то, придумали чудесные зимние сказки. В классе мы устроили конкурс своих сказок. Каждый защищал свой проект. К лучшей работе мы нарисовали рисунки.Целый урок посвятили этому.

[[Изображение:4б.jpg]]

Это сказка "Заяц и апельсиновый Новый год". А вы можете это представить?

[[Изображение:апельсины.jpg]]

== Команда ID_z014 ==

В нашей команде участники из двух классов 4А и 4Б.
Мы долго спорили какие сказки будем иллюстрировать…
В конечном итоге выбрали сказки «Щелкунчик» и «По щучьему велению…».
Всей командой рисовали сказки. Отобрали лучшие рисунки.
На компьютере работали Данил, Катя, Дима, Леня и Андрей.
Емелю мы нарисовали, сканировали и поместили в программу POWER POINT, сделали анимацию.
Рисунок по сказке «Щелкунчик» - это коллаж. При его создании мы работали в программах PHOTOSHOP, PAINT, POWER POINT.

[[Изображение:Сказка.jpg|100px|left||thumb|Обсуждаем любимые сказки]]
[[Изображение:Сказка 2.jpg|100px|right||thumb|Творческий процесс...]]
== Команда ID_z015 ==

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

Отчет о проведении обучающего тура команды "Нескучные ребята"

Под новый год наша команда получила новогоднее задание.

На зимних каникулах все члены команды сочиняли волшебные сказки, рисовали к ним иллюстрации. Некоторые ребята

сделали книжки - малышки.

В первый учебный день все сказки были сданы руководителю команды, а рисунки попали на тематическую

выставку "Моя зимняя сказка". Руководитель команды прочитал все наши сказки.

После этого начался самый настоящий сказочный волшебный конкурс. Каждый из юных сказочников прочитал свою

сказку, представил рисунки, а мы выбирали лучшую сказку. Споры были очень жаркими, делать выбор было очень

трудно, т. к. все сказки получились разными и очень интересными.

Наконец, у нас появился победитель…

О нем вы еще узнаете!

Нам некогда скучать, ведь с нами "Нескучная зима"!

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==
Здравствуйте участники проекта "Нескучная зима"!
Мы думаем, что зима - это самое веселое время года. "Почему?" - спросите Вы. А мы ответим, что скучать нам этой зимой не пришлось, так как кроме интересных зимних забав на свежем воздухе, у нас было интересное задание - сочинить волшебную зимнюю сказку. И, наверное, мы с этим заданием справились. А вот как, судить Вам.

== Команда ID_z022 ==

'''Команда "Сияние"'''

[[Изображение:P1010412-1.jpg]]

[[Изображение:P1010420-2.jpg]]

Перед тем, как уйти на каникулы мы собрались всей командой и познакомились с заданиями обучающего этапа по литературе. Вспомнили много народных сказок и выяснили их общую задачу – раскрыть и оценить внутренний мир героев, их душевные качества и поступки. Но волшебные сказки особенные, и чтобы понять отличие этих сказок от других, мы прочитали вместе сказки: «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Пёрышко Финиста – ясна сокола». Пытались разобраться на примере этих сказок, как они сочиняются, по каким правилам пишутся, какие ещё задачи есть у волшебной сказки. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы говорили и спорили над тем, какую картину жизни рисует волшебная сказка, какие в ней герои, какие они совершают действия, какими чертами обладают, какие слова часто встречаются в сказках. В результате этой работы мы узнали строение волшебной сказки и поняли, что в ней всё существует не само по себе. Надо так придумать сказку, чтобы она могла решить свою главную задачу: вызвать восхищение добрым героем, осудить злодея и выразить уверенность в торжестве добра. Впереди было самое интересное – попробовать себя в роли сочинителей зимней волшебной сказки.
И вот настал день, когда мы собрались для обсуждения наших сказок и иллюстраций к ним. Не все ребята из команды выполнили задание. Андрей принёс и прочитал нам две замечательные волшебные сказки на зимнюю тему, которые он с папой нашёл в Интернете. Автор этих сказок Г. Скребицкий. Мы получили огромное читательское удовольствие, слушая их. Представляем вашему вниманию наши авторские работы и ход их обсуждения.

'''У.''' Какая задача стояла перед вами?

'''Дима''' Написать зимнюю волшебную сказку, нарисовать к ней рисунки.

'''У.''' Прежде чем начать знакомство с работами давайте подумаем, а как мы сможем понять, справился ли автор с задачей, удалось ли ему создать волшебную сказку, а не что-то другое.

'''Катя ''' Нам поможет при обсуждении схема построения «волшебной сказки».

'''У.''' Давайте прочитаем работу Семёна.
***
Однажды жил-был Дед Мороз. Он приехал к нам из Великого Устюга. В Великом Устюге очень холодно. Пока он выходил из своих саней, то видел новогоднюю ёлку, зайца, берёзу, лису, снеговика. Он сел в свои сани и полетел в город Тольятти поздравить детишек. И наступил Новый год!

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Женя''' Рисунок хороший нарисовал. Вот Дед Мороз выходит из саней и ёлка новогодняя.

'''Эмиль''' Как-то не очень получилось, хотя есть зимняя тема. Не похоже на сказку, нет волшебства.

'''Саша''' Очень мало написано, нет развития действий.

'''Вика ''' Это из реальной жизни. Наверное, Семён ездил на каникулы в Великий Устюг.

'''Семён''' Не ездил, мне рассказывали.

''Итог обсуждения:'' Семён решал свою задачу. Сказки не получилось.

'''У.''' Послушаем работу Нурпери.

***
Жили-были Машенька и её брат Алёша. Утром встал первым Алёша и не стал тревожить свою сестру. «Пусть спит», - сказал Алёша. И только хотел выйти, как вдруг сверкнула вспышка, и он оказался в волшебной сказке. Но он этого не знал и не понимал где он. Вдруг Алёша встретил странного зайца, у которого уши, как у кошки, хвост, как у белки, а туловище, как у коровы. Стал он думать, в какую сказку попал и спрашивает у зайца:

- Куда я попал?

- Ты попал в волшебную сказку.

- Но как мне добраться домой?

- Чтобы вернуться домой, надо пройти через густой лес, но в лесу тебя ждут испытания.

- Какие испытания?

- В первом испытании ты должен достать сундук с дерева. Во втором – из сундука выскочит заяц, и ты его должен убить. В третьем – из зайца выйдет утка, и ты эту утку должен тоже убить. Из утки вывалится яйцо, а в яйце – золотая иголка. Этой иголкой ты должен убить Кощея Бессмертного.

Алёша так и сделал. Он вернулся домой, а Маша к тому времени уже давно проснулась и обняла Алёшу.

'''Андрей ''' Это сказка, в ней есть сказочный зачин «Жили-были...».

'''Катя ''' На рисунке Маша спит в кровати.

'''Женя ''' Нет зимней темы.

'''Сергей ''' Непонятно, почему заяц, если он так странно выглядит: уши, как у кошки, хвост, как у белки.

'''Эмиль ''' В сказках так бывает.

'''Дима ''' Очень многих убивают, а за что не ясно. Что такого сделал Кощей, чтобы его убивать?

'''Маша ''' Я думаю, что здесь не хватает злого героя, зла-то не было. Кого спасать?

'''У.''' Давайте поможем автору.

'''Вика ''' А может, это Кощей виноват, что Алёша очутился в волшебной сказке.

'''Дима ''' Про это не написано.

'''Сергей ''' Может быть изменить сюжет так: Машу украл Кощей, и Алёша пошёл бы её искать. А странный заяц рассказал бы ему об этом. Думаю, что было бы интереснее.

''Итог обсуждения:'' Нурпери пыталась сочинить сказку, но сюжет в ней развивается очень быстро, не все сказочные герои присутствуют. Нет описания того, как Алёша проходит через три испытания. Сказочное настроение не создаётся.

'''У. ''' А теперь послушаем работу Димы.

***

Жили-были старик со старухой. Украл Кощей у них новогоднюю ёлку. Вызвался им помочь Иван-стрелец удалой молодец. Отправился он на поиски ёлки. Пурга метёт, ветер дует, а он всё идёт. Вдруг есть ему захотелось. И тут же из огромной проруби во льду вынырнул кит. Сказал кит: «Помилуй меня, Иван-стрелец, я тебе службу сослужу».
Идёт Иван, дошёл до замка Кощея. Отворил двери Кощей и говорит Ивану: «Ёлку я забрал потому, что лес рядом с моим замком вырубили. Сможешь от меня спрятаться, то отдам ёлку!» Позвал Иван кита, спрятался к нему в пасть. День там пробыл. На следующий день вышел из пасти. Пришёл к Кощею в замок. Кощей и говорит: «Очень мудрый ты, Иван». И отдал ему ёлку. Отнёс Иван ёлку деду с бабкой. И стали все жить поживать, да добра наживать.

'''Семён''' Хорошая сказка. Есть пропажа – новогодняя ёлка.

'''Женя ''' Зачин «Жили-были...» и концовка «Стали жить-поживать, да добра наживать».

'''Вика ''' Мне понравилось, как сказочный кит помог Ивану обмануть Кощея.

'''Миша ''' У Димы не просто Иван, а Иван-стрелец – удалой молодец.

'''Саша ''' Иван-стрелец – он добрый герой, он помог бабке и деду. А то какой Новый год без ёлки?

'''Нурпери ''' Мне непонятно, почему кит просил помиловать его.

'''Эмиль ''' Странно: Ивану захотелось есть, и тут сразу кит вынырнул. Если бы Иван сам поймал кита, тогда можно было бы просить помиловать.

'''Миша ''' Дима, обычно герой проходит через три испытания.

'''Вика ''' Язык сказки не совсем сказочный, надо вставить особые слова.

'''У.''' Например?

'''Вика '''«Долго ли, коротко ли…».

'''Катя ''' «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается».

'''Андрей ''' «За частыми лесами, за синими морями».

''Итог обсуждения:'' Сказка получилась, но её надо доработать.

'''У.''' А сейчас послушаем работу Жени.

***

В далёком-далёком царстве, где снежинки умели разговаривать, жила-была большая снежинка. Это была особенная снежинка – разноцветная. Она была больше, чем пять сантиметров. Когда её кто-нибудь видел, то загадывал желание, и оно сбывалось. Но у снежинки было своё желание, которое она не могла выполнить. Ей хотелось превратиться в листик, жить на дереве и увидеть лето.
Вдруг она увидела, что снежинки исчезают. Она полетела за ними. Наша снежинка летела-летела и увидела огромного снеговика. Её тоже сдувало к нему. Вот-вот она была бы на снеговике. Зацепилась за морковку, снеговик поскользнулся и упал. Все снежинки были спасены. Все кричали. Это услышала Зима и прилетела к ним. Снежинки объяснили ей, что их спасла разноцветная снежинка. Зима предложила ей исполнить любое желание. Наконец-то мечта снежинки сбылась!

'''Нурпери''' Интересная получилась сказка про снежинку.

'''Эмиль''' Это не волшебная сказка, нет концовки.

'''Дима''' Зато есть герой-злодей – снеговик.

'''Семён''' Почему снеговик-злодей?

'''Миша''' Он притягивает к себе снежинки, они прилипают к нему. Давай у Жени спросим, она – автор.

'''Женя''' Снежинка боялась прилипнуть к снеговику, она любила путешествовать. Она была мечтательная.

'''Сергей''' Как разноцветная снежинка победила снеговика?

'''Женя''' Снежинка большая. Она задела снеговика, и он упал.

'''Маша''' Эта сказка построена не как волшебная, нет сказочных слов.

'''Вика''' «В далёком-далёком царстве…».

'''Маша''' И больше нет.

'''Андрей''' В конце сказки снежинка получает награду – её мечта сбывается.

'''Миша''' Вот только испытаний не было.

'''Сергей''' Надо их придумать. Может ещё волшебного помощника придумать?

''Итог обсуждения:'' У Жени получилась интересная сказка на зимнюю тему, но она не соответствует структуре «волшебной сказки».

'''У.''' А вот работа Саши.

***

Однажды вечером мама спросила дочку Алису:

- Ты будешь писать письмо Деду Морозу?

- Да!

- Вот тебе альбом и карандаши.

- Спасибо, мамочка!

А сама думала: «Ну и зачем писать письмо, если Деда Мороза нет!»
А в это время Дед Мороз обнаружил, что Снегурочка заболела.

- Снегурочка, почему ты заболела?

- Я узнала, что девочка Алиса в тебя не верит!

- Кто же мне будет помогать развозить подарки?

- Алиса! Она не верит в тебя!

И Дед Мороз полетел искать Алису.
А тем временем Алиса положила письмо под ёлку и легла спать. На утро Алиса проснулась в ледяном замке и увидела Деда Мороза.

- Ты кто? Переодетый Дед Мороз? Наверное, ты сосед напротив!

- Нет, я настоящий!

-Давай проверим! – И Алиса дёрнула бороду, но Дед Мороз вскрикнул.

- Ай! Больно!

- Клеем «Момент» приклеил! Меня не проведёшь!

И тогда Дед Мороз показал ей фабрику, где эльфы делают подарки. Тогда Алиса сказала:

- Дедушка Мороз, прости меня! Как я могу искупить свою вину?

- Развези со мной подарки!

И она, конечно, согласилась. Они полетели. Алиса очень устала. И не успела она моргнуть, как очутилась в кровати. Она побежала к ёлке и увидела подарки! Алиса услышала стук и поняла, что это был не сон! Она очень-очень обрадовалась, что Дед Мороз существует!!!

'''Нурпери''' Смешно, когда Алиса дёргает Деда Мороза за бороду.

'''Вика''' Хорошо, что Алиса поверила в Деда Мороза.

'''Миша''' Непонятно почему она поверила, чудес-то никаких не было. Ну и что, что она увидела фабрику? Нужно пройти через испытания, чтобы Алиса увидела бы чудеса, которые делает Дед Мороз.

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Дима''' Да, сказка на тему зимы.

'''Вика''' Написана обычным языком, не сказочно.

'''Маша''' Всё как в нашей жизни, нет волшебства.

'''Сергей''' Надо изменить сюжет. Какой-то злой герой крадёт Деда Мороза, а Снегурочка обращается за помощью к Алисе.

Итог обсуждения: У Саши получилась современная зимняя сказка, но по структуре она не относится к «волшебным сказкам».

Теперь прочитаем работу, которую выполнила Маша вместе с мамой и папой.

***

'''Волшебная сказка'''

Сегодня Новый год. Морозы уже раскрасили деревья сказочными узорами из инея. Высоко в небе сияла луна, озаряя все вокруг таинственным серебряным светом. Пошёл сильный снег. Я стояла у окна и смотрела на улицу. Снег сыпал хлопьями. Он кружил в жёлтом свете фонаря во дворе и толстым слоем устилал землю, лавочки, детские качели, ступеньки подъездов. Это армия маленьких Снегурят нетерпеливо спускалась с неба.
Я открыла форточку, чтобы вдохнуть свежесть зимнего вечера, как вдруг, в окно влетела снежинка. Она молча села на мою руку. Снежинка была похожа на паутинку и, почему-то, не таяла от тепла моей руки. Вдруг она зашевелилась и открыла глазки.

- Привет. Я – Снегуренок.

- Привет, - ответила я в недоумении. – А разве снежинки умеют говорить?

- Конечно, все снежинки умеют говорить, если они волшебные. Я к тебе за помощью. Новый год может не наступить. У Деда Мороза украли шубу, а без шубы он не сможет выйти из дома и привести Новый год, а также раздать детям подарки. Это злая Вьюга захотела, чтобы 2008 год никогда не закончился, и выкрала шубу. Дед Мороз отправил нас на землю на поиски шубы. Вьюга могла спрятать ее где угодно, даже в другом времени!

- Я согласна помочь в поисках! – сказала я.
– Полетели!

Снегуренок дыхнул на меня морозным воздухом, и я не успела даже охнуть, зажмурилась, и почувствовала, что лечу! Когда я открыла глаза, то увидела, что поднимаюсь все выше и выше над своим двором. Вдруг мы оказались прямо на большой туче. Она была мягкая, как подушка, и мои ноги утопали в чем-то густом и белом, похожим на сахарную вату. Я осмотрелась и увидела рядом с собой Снеговика, который бодро подметал тучу большой метелкой, а с тучи в это время падал на землю снег. На соседних тучках другие Снеговики также бодро работали метелками.
Так вот как снег падает на землю! Оказывается, это Снеговики метелками сметают его с тучек!
Я подняла голову и увидела совершенно изумительную картину! Маленькие существа в серебряных колпачках, похожие на мышек, стирали тряпочками пыль со звезд. А толстый белый Кот облизывал Луну, которая тихонько кряхтела от удовольствия, подставляя под шершавый язык Кота свои бока.
Ну и ну, поразилась я. Звезды тоже пылятся и их надо чистить! Да тут просто генеральная уборка Неба перед Новым годом!
Снегуренок сидел у меня на руке, смотрел и улыбался, прищурив свои глазки-бусинки.

- Снеговики метут тучки. Вдруг Вьюга спрятала шубу в их пухлых брюшках! – объяснил Снегуренок. - Однако поиски не дали результатов.

- Нам пора в лес, - сказал Снегуренок. – Полетели!

Я зажмурилась и почувствовала, что мы снова летим. Когда я открыла глаза, то увидела, что стою на снежной тропе в лесу. Кругом ёлки, сугробы, бегают озадаченные зайцы, лисы, волки. Они заглядывают под еловые лапы, заглядывают под пеньки. Белки скачут по веткам деревьев и просматривают дупла. Не смотря на то, что уже был поздний вечер, в лесу не было темно. Это птицы летали над лесом, держа в клювиках маленькие жёлтые фонарики. Все звери и птицы объединились, чтобы искать шубу Деда Мороза и спасать Новый год!
По тропинке, заботливо расчищенной Снеговиками и освещённой начищенной до блеска Луной, я вышла на полянку и остановилась в изумлении. Целый отряд зайцев, лис, волков, лосей и даже медведей упаковывали конфеты в разноцветные коробки. Снегири летали над поляной, разнося в клювиках блестящие ленточки для коробок.

- Это они собирают подарки для детей, - сказал Снегуренок. – Пойдём, у нас мало времени.

Мы снова полетели наверх. Перед нами было странное облако, похожее на дверь. Верхом на облаке сидел Снеговик с красным ведром на голове. Как только он нас увидел, сразу спрыгнул с облака, почтительно поклонился и распахнул перед нами облако-дверь. Мы со Снегурёнком шагнули через порог и резко начали падать в какую-то чёрную с серебряными звёздами дыру. Я даже оцарапалась об острый кончик одной из звёзд. Нас несло сквозь поток времени!
Вдруг мы очутились в тёплой и светлой комнате. На стенах обои в цветочек, вкусно пахнет хвоей и мандаринами. Из соседней комнаты раздаётся радостный детский смех. А кто это? Милая девочка десяти лет с распущенными волосами и в белом платьице сидит на стуле возле ёлки. Молодой мужчина фотографирует девочку. На ёлке висят разноцветные шары и несколько красных сосулек. Сейчас в моей квартире на ёлке висят точно такие же сосульки. Это мамины любимые игрушки из детства. Да это же моя мамочка в детском возрасте! У неё счастливые детские глаза! Я видела этот снимок у мамы в альбоме! А тот молодой мужчина с фотоаппаратом – мой дедушка!

- Мамочка! – закричала я. – Это я, Маша!

Но девочка не слышала меня, она вскочила со стула и побежала к другим детям. Я хотела побежать за ней, но ноги как будто прилипли к полу. Я попала в другое время! Меня никто не видит и не слышит, а я всех вижу! Я прикоснулась к прошлому!

- Смотри, - сказал Снегуренок. – Под ёлкой лежит какой-то мешок.

Мы развязали мешок, а там…шуба Деда Мороза! Вот какая хитрая Вьюга! Она спрятала шубу в прошлом!
Мы взяли шубу и кинулись обратно, в настоящее. Снова чёрная дыра, звезды и дверь со Снеговиком с красным ведром на голове. До Нового года ещё несколько часов, Деду Морозу ещё столько нужно сделать… Теперь Новый год обязательно наступит и все дети получат подарки!
Шубу мы передали Снеговикам, которые сразу бросились в лес к дому Деда Мороза.

- Благодарю тебя за помощь, Маша, - сказал Снегуренок. – Мы спасли Новый год. А сейчас я верну тебя домой…

И вот я снова дома у окна. На улице хлопьями сыплет снег.

- Молодцы, Снеговики! – шепчу я. - Продолжайте подметать тучки!

Сквозь тучки видны сверкающие звёздочки. Это Мышки хорошо постарались, начищая их до блеска.
Где же ты, Снегуренок? Я вглядываюсь в неторопливо падающие снежинки…
И тут я открыла глаза. Тихое новогоднее утро, я лежу в своей кровати. Неужели это был сон??? Только в волшебную новогоднюю ночь можно совершить такое путешествие. Пусть так. Это был чудесный сон, настоящая волшебная сказка!
Тут мой взгляд упал на руку. На ней была алая царапина…

'''Саша''' Здорово! Мне очень понравилась сказка. Она зимняя и добрая.

'''Миша''' Это волшебная сказка, но на современный лад. Есть волшебные герои: Дед Мороз – страдалец, Вьюга – злодейка, помощники – Снегурята и животные.

'''Вика''' Было три испытания: на облаках, в лесу, в прошлом. Герои прошли через эти испытания. И в награду они получили шубу Деда Мороза.

'''Катя''' Так красиво всё написано. Туча сравнивается с мягкой подушкой. Её подметает метёлкой Снеговик, и на землю падает снег. Белый Кот облизывает Луну, а она кряхтит от удовольствия. Очень красивая картина, но написана она не языком «волшебной сказки».

'''Семён''' Здесь много чуда и волшебства.

'''Сергей''' В этой сказке рассказчик-герой, а его в волшебных сказках не бывает.

И ещё одна сказка, которую придумала Вика.

***

'''Царь Юрий'''

В некотором царстве, в некотором государстве, жили да были Царь с Царицей. И родился у них сын Юрий. И решили Царь с Царицей по случаю рождения наследника устроить знатный пир на весь мир.
И простаки и бояре, Цари и Царицы с других государств пожаловали. И пришла к ним на пир старуха с седыми волосами белее, чем снег, в чёрном, темнее ночи плаще, ужасно страшная и веяло от неё страхом. И спросила Царица старуху: «Простите, кто вы?» И не ответив, старуха рукой закрыла Царице рот, подошла к младенцу и стала смотреть ему в глаза. Его глаза из ярко-голубых превратились в карие, потом в темно-карие и, наконец, и вовсе чёрные стали. Старуха поднесла ещё один подарок – Чёрного живого быка.
Прошло немало времени с той поры. На дворе была зима, Юрий уже вырос. Царица говорит сыну:

- Пора тебе Царём становиться, да только невесту для тебя сначала сыскать надо, а потом и трон передавать.

- Что? Невесту? Ещё чего захотели! Подольше Царицей побыть захотела! Вот уж нет, я стану Царём, а невеста – ха-ха-ха! Она мне не нужна! Мать ты мне или не мать?! – яростно и жестоко дал Юрий ответ своей матери.

Царица в слезах убежала. И шепнул Юрий слуге:

- Отведи Царя и Царицу в старую избу около пруда и вещи их сложи – пусть там живут.
А за этим всем наблюдал белый голубь и после сразу улетел. Юрий заметил голубя, и ему показалось это очень странно. Вот и решил он на охоту съездить. Сел на быка и к пруду поехал. И опять заметил голубя и говорит:

- Странный ты какой-то голубь, может почтовый? Да ну его, больно нужен!

Но вдруг голубь превратился в олениху, и погнался за ней Юрий, а она вдруг обернулась прекрасной девушкой. И стоит перед ним девушка невиданной красы в нежно голубом платье. Юрий остановился от красоты такой, и глаза его опять стали ярко-голубыми, как в раннем детстве, и сердце стало ярче, и голос мягче, и даже бык почему-то стал белым и добрым. Слез Юрий с быка и говорит:

- Вы кто, прекрасная девушка?

- Не подходи ко мне, злой ты, безжалостный! – отвечает девушка.

- Нет, постой! Кто ты?

- Меня зовут Анастасия. А ты вроде Юрий?

- Да. Ты такая прекрасная! А как ты превращаешься в животных? – спрашивает Юрий.

- Это очень печальная история. У меня была дружная семья, пока матушка не умерла. И женился мой отец на девушке младше меня. Но она его отравила и вышла замуж за злого колдуна. Я убежала, но они нашли меня и наложили на меня страшное заклинание. Когда в лесу бродят охотники – я превращаюсь в животных – поведала Анастасия Юрию.

- Очень грустно. А зачем ты носишь кувшин? – поинтересовался Юрий.

- Я хочу напоить твоих родителей – сказала девушка.

- Мои родители! – воскликнул Юрий и побежал к родителям в избу, кинул корону и заплакал, стоя на коленях перед родителями. – Простите меня, дурака! Вернитесь на престол!

- Ладно! – отвечают они в ответ.

- Спасибо! – сказал очень ласково Юрий.

В ту минуту он вышел из избы и видит разлитый кувшин, и стал искать Анастасию. И тут в облаках было написано: «Унесла её старуха, которая тебя заколдовала». Мигом Юрий сел на быка и помчался, куда глаза глядят. Нашёл он тёмное королевство и ту страшную старуху. Анастасия была связана. Старуха появилась из ниоткуда и превратилась в трёхголового дракона, и начала сражение. Дракон дошёл до балкона и встал на загородку и стал извергать огонь. Юрий успел сесть на своего быка, столкнуть дракона и тот погиб. Царевич освободил Анастасию и затем поцеловал, и снял с неё все чары колдовские.
Они поехали в королевство. И был пир на весь мир на их свадьбе. Юрий с Анастасией стали прекрасными Царём и Царицей.

'''Андрей''' Вика, ты придумала интересный сюжет. Необычное имя у главного героя.

'''Женя''' Мне страшно стало, когда старуха смотрела в глаза царевичу Юрию.

'''Эмиль''' Есть символ этого года – бык.

'''Дима''' Это настоящая волшебная сказка, только не зимняя.

'''Саша''' Есть зачин и концовка.

'''Миша''' Эта сказка вызывает восхищение добрым героем – царевичем Юрием. Он герой-страдалец.

'''Саша''' Сначала он был злой.

'''Миша''' Он не виноват, это злая колдунья заколдовала его. Потом он стал добрый. Анастасия спасла его от беды своей красотой и любовью. Анастасия – герой-заступник.

'''Андрей''' В конце царевич Юрий спасает Анастасию. Он выдерживает испытание – побеждает в схватке с драконом.

'''Нурпери''' Обычно в волшебной сказке бывает три испытания.

'''Маша''' В конце сказки добрые силы победили.

'''Сергей''' Чары колдуньи разрушены. Царевич на коленях просит прощения у своих родителей.

'''Дима''' И в награду получает в жёны Анастасию. «И был пир на весь мир…»

'''У.''' Команда готова написать настоящую волшебную сказку на зимнюю тему?

'''Дети''' Да!
Удачи! Хорошую сказку интересно будет инсценировать.

== Команда ID_z023 ==

== Команда ID_z024 ==

== Команда ID_z025 ==

== Команда ID_z026 Смешинки==
<big><center>'''''КАК МЫ РАБОТАЛИ'''''
</center></big>
'''Все ребята любят сказки, а тем более волшебные, наша команда не исключение. Новогодние каникулы самые чудесные и волшебные, поэтому мы с удовольствием принялись творить. Участие приняли все. Перед нами и нашим руководителем встал вопрос выбора. Каждый участник читал свою сказку на уроке чтения. И представляете, все сказки одноклассникам понравились. И тогда, наш руководитель Людмила Викторовна, чтобы мы не ссорились, предложила взять за основу одну из сказок и добавить идеи из двух других. Так родилась командная волшебная сказка, главным художником-оформителем которой стал Смешинка – Математик. Мы так увлеклись работой, что Людмила Викторовна тоже захотела сочинить историю о том, как проходило командное сочинение сказки. '''

<big><center>'''''История о том, как Смешинки сочиняли волшебную сказку.'''''
</center></big>
'''В одной из далеких теплых стран жил добрейшей души царь. И была у него красавица дочь. Каждое утро царь просыпался и любовался румянцем своей дочери, слушал рассказы о красочных снах и наслаждался её заливистым смехом.'''

'''Но однажды ночью налетела страшная буря, а утром царь не узнал своей дочери. На её щеках не красовался румянец, она не смеялась, и сказочных снов больше не было. Опечалился царь, никто не мог помочь его беде.'''

'''Узнали об этом волшебники Смешинки и решили помочь. Только волшебная сказка могла помочь принцессе.'''

'''Смешинка Алфавит рассказал сказку о чудесной стране, в которой много мягкого, красивого снега и река покрывается льдом от мороза. '''

'''На следующее утро проснулась принцесса с румянцем на щеках. Но ни снов, ни аппетита, ни смеха не было.'''

'''Пришла очередь Смешинки Поэтессы. Она рассказала сказку о ребячьих забавах: катаниях с горок и на коньках, играх в городки. И как после этого веселья они все бежали с удовольствием обедать.'''

'''На следующее утро у принцессы появился аппетит. Но смех не звучал и в это утро, и красивых снов она не рассказывала.'''

'''В третью ночь сказку рассказывал Смешинка Математик. Сказка была о том, как невиданные звери правили год за годом в чудесной стране и никогда не ссорились.'''

'''Проснулась принцесса и снова рассказывала отцу за завтраком чудесные сны, а румянец так и горел на её щеках. Но смеха не было…'''

'''Поняли тогда волшебники Смешинки, что по одному они не справятся с несчастьем. Подумали они и решили рассказать принцессе волшебную сказку, в которой есть и снег, и мороз, и интересные забавы, и невиданные звери-правители.'''

'''На следующее утро вся страна ликовала. Свершилось чудо – принцесса смеялась. Царь поблагодарил волшебников за их волшебство. А Смешинки волшебники улыбались, они знали – все волшебство в добре и дружбе!
'''

'''[[Изображение:История Смешинок.JPG|thumb|400px|center|"Смешинки"]]'''

<big><center>'''''Желаем всем творческих успехов!!!'''''
</center></big>

== Команда ID_z027 Интеллектуальное звено ==

'''ОТЧЁТ'''
'''''Как разминка перед стартом,'''''
'''''Был воспринят Ваш наказ'''''
'''''На каникулах ребятам'''''
'''''Сочинить волшебный сказ:'''''

'''''Про досуг вне сада – школы'''''
'''''И про то, что даст сама,'''''
'''''Если будет не тяжелой,'''''
'''''Нам «Нескучная зима».'''''

'''''Каждый школьник без подсказки'''''
'''''Лично сам включился в спор'''''
'''''И такие выдал сказки,'''''
'''''Что дивимся до сих пор.'''''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|center|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|center|]]

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==
Эрудиты
Представляем вашему вниманию:
'''"Новогодняя история"'''
Было это или не было, решайте сами, а пока послушайте эту зимнюю волшебную историю,
В одном лесу жили-поживали два друга: бельчонок Смельчонок и зайчонок Прыгунок.
Очень они любили слушать сказки. А сказки им рассказывал старый Филин, живущий в том же лесу.
Это присказка, не сказка, а сказка вся впереди.
Однажды старый Филин поведал друзьям о том, что есть такой дедушка, который дарит детям в Новогоднюю ночь подарки. Им очень захотелось увидеть такого доброго дедушку и получить подарки - сахарную морковку и вафельный орешек. По рассказам Филина не просто встретить дедушку. О нем знают три волшебные снежинки. Эти снежинки и помогут встретиться с дедушкой. Зверята решили непременно найти снежинок. Стали думать и гадать, как снежинки им искать. Долго бродили они по лесу, вышли на поляну и увидели снеговика.
- Снеговик, помоги найти нам волшебные снежинки, попросили друзья.
- Есть у меня одна снежинка. Подарю ее вам, если отгадаете мою загадку, - ответил Снеговик.
Зверята согласились.
Снеговик сделал важный вид и стал загадывать:
Чей же это красный нос
На грядке когда-то рос?
- Это же твой нос - морковка, - быстро отгадали зверята.
Снеговик отдал бирюзовую снежинку и пожелал бельчонку и зайчонку счастливого пути.
Пошли зверята дальше. Они долго шли. Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается. Шли они шли. Вдруг налетела Метелица. По дороге стелится, не дает идти. Построила из сугробов лабиринты и предлагает их разгадать. Зверята быстро разгадали лабиринт и прошли его. Метелица подарила им розовую снежинку и пожелала удачи. Теперь у друзей стало две снежинки, да такие красивые, что не в сказке сказать, ни пером описать.
Смельчонок и Прыгунок пошли дальше. Вдруг на пути им встретился маленький медвежонок. Сидит Мишутка и плачет
- Что плачешь? спросили друзья
- Не могу уснуть
И они запели
Миша, мишенька - дружочек,
Ты свернист быстрей в клубочек
Свою лапку пососи
И присняться тебе сны
Меду горшочек,
Малины туесочек.
Понравилась Мишутке песенка и показал он дорогу к Деду Морозу

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 Грамотеи2009 ==

'''''Во время зимних каникул ребята нашей команды придумывали волшебные сказки, рисовали иллюстрации к ним и к известным сказкам на тему зимы. Лучшие работы Вы увидите на личной странице команды.

[[Изображение:SANY3243.JPG|thumb|left|Грамотеи2009 и НЕСКУЧНАЯ ЗИМА]]

'''''Нам, наверное, повезло, потому что мы работаем по программе культуротворческой школы. Тема "Сказка" нам знакома с первого класса. Готовясь к защите проекта по теме "Волшебный мир сказки", мы читали много книг и составили библиотечку сказок, узнали виды сказок, правила её построения, инсценировали отрывки из сказок, создавали "Музей волшебных предметов", "Книгу заклинаний", "Галерею сказочных героев", макеты декораций к различным сказкам, вместе с родителями шили костюмы и перчаточных кукол для спектакля "Заюшкина избушка", озвучивали героев сказок и разучивали песни. На презентацию проекта мы приглашали родителей, учителей школы. Эта работа продолжается и во время уроков. Мы защищаем индивидуальные минипроекты, сами сочиняем сказки.'''''

'''''На этой фотографии мы представляем макет избушки Деда Мороза, а девочки примерили образ снежинок и фей.'''''

'''''Конечно, нам помогали родители и учителя, а мы учились и набирались опыта. НЕСКУЧНАЯ ЗИМА - хорошая возможность проявить себя и повод интересно провести свободное время в семье и с друзьями.'''''

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 ==

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

Благодаря нашей формуле, мы поняли следующее, что зима никогда не бывает скучной.
Во время зимних каникул мы с ребятами составляли сказки на заданную тему.
В итоге, получилось две сказки с иллюстрациями, которые мы вскоре разместим на страницах ТолВики.
Будет очень приятно прочесть работы других команд - участниц этой олимпиады.
Ждем следующих заданий.

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (литература)

2009-01-18T10:36:34Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 Интеллектуальрое звено */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==
Мы будем честными!!!

Получив задание на каникулы сочинить сказку, мы решили, что обязательно это сделаем. А Олеся даже обещала сочинить три или четыре сказки!

Однако, собравшись на продленке после каникул, мы выяснили, что идеи по сказкам есть, но никто их не записал и толком не до конца сочинил!!! У Миши была идея про Сказочный лес, у Василисы - про прекрасных принцев, а другие ребята вспомнили снеговиков и решили написать сказку про них.

Однако настоящей сказки НЕТ!

И мы сели творить: вспомнили уже существующие сказки, полистали книги со сказками. даже послушали два диска! Просмотрели рисунки (их мы не забыли нарисовать). Потом начали сочинять! но мы только говорили, а записывала Ольга Владимировна. А о том, что у нас получилось, вы узнаете на следующей неделе!!!

[[Изображение:Сочиним.jpg|thumb|]]

Всем "Нескучной зимы" и творческих успехов, команда "МИШУРА"

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 Снежинка и К*==

== Команда ID_z007 ==

== Команда ID_z008 ==

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

При подготовке к конкурсу мы на каникулах написали сказки. Мы придумали саамские и волшебные сказки, где герои- животные нашего края. Ребята старались представить своих героев в разных ситуациях. Отчёт ученики решили представить в виде театрализованного бала. Родители помогли подготовить нам костюмы. Мы показали отрывки своих сказок.

[[Изображение:теремок.jpg]]

Иллюстрации к своим волшебным историям мы нарисовали на уроке рисования. Посетить нашу зимнюю выставку мы позвали ребят 1-2 классов.

[[Изображение:тюлень.jpg]]

== Команда ID_z013 ==

Когда нам предложили написать волшебную сказку, то сначала расстерялись. Учителя познакомили нас со структурой волшебной сказки.Мы долго творили-творили, сочиняли-сочиняли, фантазировали все каникулы.Наконец-то, придумали чудесные зимние сказки. В классе мы устроили конкурс своих сказок. Каждый защищал свой проект. К лучшей работе мы нарисовали рисунки.Целый урок посвятили этому.

[[Изображение:4б.jpg]]

Это сказка "Заяц и апельсиновый Новый год". А вы можете это представить?

[[Изображение:апельсины.jpg]]

== Команда ID_z014 ==

В нашей команде участники из двух классов 4А и 4Б.
Мы долго спорили какие сказки будем иллюстрировать…
В конечном итоге выбрали сказки «Щелкунчик» и «По щучьему велению…».
Всей командой рисовали сказки. Отобрали лучшие рисунки.
На компьютере работали Данил, Катя, Дима, Леня и Андрей.
Емелю мы нарисовали, сканировали и поместили в программу POWER POINT, сделали анимацию.
Рисунок по сказке «Щелкунчик» - это коллаж. При его создании мы работали в программах PHOTOSHOP, PAINT, POWER POINT.

[[Изображение:Сказка.jpg|100px|left||thumb|Обсуждаем любимые сказки]]
[[Изображение:Сказка 2.jpg|100px|right||thumb|Творческий процесс...]]
== Команда ID_z015 ==

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

Отчет о проведении обучающего тура команды "Нескучные ребята"

Под новый год наша команда получила новогоднее задание.

На зимних каникулах все члены команды сочиняли волшебные сказки, рисовали к ним иллюстрации. Некоторые ребята

сделали книжки - малышки.

В первый учебный день все сказки были сданы руководителю команды, а рисунки попали на тематическую

выставку "Моя зимняя сказка". Руководитель команды прочитал все наши сказки.

После этого начался самый настоящий сказочный волшебный конкурс. Каждый из юных сказочников прочитал свою

сказку, представил рисунки, а мы выбирали лучшую сказку. Споры были очень жаркими, делать выбор было очень

трудно, т. к. все сказки получились разными и очень интересными.

Наконец, у нас появился победитель…

О нем вы еще узнаете!

Нам некогда скучать, ведь с нами "Нескучная зима"!

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==
Здравствуйте участники проекта "Нескучная зима"!
Мы думаем, что зима - это самое веселое время года. "Почему?" - спросите Вы. А мы ответим, что скучать нам этой зимой не пришлось, так как кроме интересных зимних забав на свежем воздухе, у нас было интересное задание - сочинить волшебную зимнюю сказку. И, наверное, мы с этим заданием справились. А вот как, судить Вам.

== Команда ID_z022 ==

'''Команда "Сияние"'''

[[Изображение:P1010412-1.jpg]]

[[Изображение:P1010420-2.jpg]]

Перед тем, как уйти на каникулы мы собрались всей командой и познакомились с заданиями обучающего этапа по литературе. Вспомнили много народных сказок и выяснили их общую задачу – раскрыть и оценить внутренний мир героев, их душевные качества и поступки. Но волшебные сказки особенные, и чтобы понять отличие этих сказок от других, мы прочитали вместе сказки: «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Пёрышко Финиста – ясна сокола». Пытались разобраться на примере этих сказок, как они сочиняются, по каким правилам пишутся, какие ещё задачи есть у волшебной сказки. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы говорили и спорили над тем, какую картину жизни рисует волшебная сказка, какие в ней герои, какие они совершают действия, какими чертами обладают, какие слова часто встречаются в сказках. В результате этой работы мы узнали строение волшебной сказки и поняли, что в ней всё существует не само по себе. Надо так придумать сказку, чтобы она могла решить свою главную задачу: вызвать восхищение добрым героем, осудить злодея и выразить уверенность в торжестве добра. Впереди было самое интересное – попробовать себя в роли сочинителей зимней волшебной сказки.
И вот настал день, когда мы собрались для обсуждения наших сказок и иллюстраций к ним. Не все ребята из команды выполнили задание. Андрей принёс и прочитал нам две замечательные волшебные сказки на зимнюю тему, которые он с папой нашёл в Интернете. Автор этих сказок Г. Скребицкий. Мы получили огромное читательское удовольствие, слушая их. Представляем вашему вниманию наши авторские работы и ход их обсуждения.

'''У.''' Какая задача стояла перед вами?

'''Дима''' Написать зимнюю волшебную сказку, нарисовать к ней рисунки.

'''У.''' Прежде чем начать знакомство с работами давайте подумаем, а как мы сможем понять, справился ли автор с задачей, удалось ли ему создать волшебную сказку, а не что-то другое.

'''Катя ''' Нам поможет при обсуждении схема построения «волшебной сказки».

'''У.''' Давайте прочитаем работу Семёна.
***
Однажды жил-был Дед Мороз. Он приехал к нам из Великого Устюга. В Великом Устюге очень холодно. Пока он выходил из своих саней, то видел новогоднюю ёлку, зайца, берёзу, лису, снеговика. Он сел в свои сани и полетел в город Тольятти поздравить детишек. И наступил Новый год!

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Женя''' Рисунок хороший нарисовал. Вот Дед Мороз выходит из саней и ёлка новогодняя.

'''Эмиль''' Как-то не очень получилось, хотя есть зимняя тема. Не похоже на сказку, нет волшебства.

'''Саша''' Очень мало написано, нет развития действий.

'''Вика ''' Это из реальной жизни. Наверное, Семён ездил на каникулы в Великий Устюг.

'''Семён''' Не ездил, мне рассказывали.

''Итог обсуждения:'' Семён решал свою задачу. Сказки не получилось.

'''У.''' Послушаем работу Нурпери.

***
Жили-были Машенька и её брат Алёша. Утром встал первым Алёша и не стал тревожить свою сестру. «Пусть спит», - сказал Алёша. И только хотел выйти, как вдруг сверкнула вспышка, и он оказался в волшебной сказке. Но он этого не знал и не понимал где он. Вдруг Алёша встретил странного зайца, у которого уши, как у кошки, хвост, как у белки, а туловище, как у коровы. Стал он думать, в какую сказку попал и спрашивает у зайца:

- Куда я попал?

- Ты попал в волшебную сказку.

- Но как мне добраться домой?

- Чтобы вернуться домой, надо пройти через густой лес, но в лесу тебя ждут испытания.

- Какие испытания?

- В первом испытании ты должен достать сундук с дерева. Во втором – из сундука выскочит заяц, и ты его должен убить. В третьем – из зайца выйдет утка, и ты эту утку должен тоже убить. Из утки вывалится яйцо, а в яйце – золотая иголка. Этой иголкой ты должен убить Кощея Бессмертного.

Алёша так и сделал. Он вернулся домой, а Маша к тому времени уже давно проснулась и обняла Алёшу.

'''Андрей ''' Это сказка, в ней есть сказочный зачин «Жили-были...».

'''Катя ''' На рисунке Маша спит в кровати.

'''Женя ''' Нет зимней темы.

'''Сергей ''' Непонятно, почему заяц, если он так странно выглядит: уши, как у кошки, хвост, как у белки.

'''Эмиль ''' В сказках так бывает.

'''Дима ''' Очень многих убивают, а за что не ясно. Что такого сделал Кощей, чтобы его убивать?

'''Маша ''' Я думаю, что здесь не хватает злого героя, зла-то не было. Кого спасать?

'''У.''' Давайте поможем автору.

'''Вика ''' А может, это Кощей виноват, что Алёша очутился в волшебной сказке.

'''Дима ''' Про это не написано.

'''Сергей ''' Может быть изменить сюжет так: Машу украл Кощей, и Алёша пошёл бы её искать. А странный заяц рассказал бы ему об этом. Думаю, что было бы интереснее.

''Итог обсуждения:'' Нурпери пыталась сочинить сказку, но сюжет в ней развивается очень быстро, не все сказочные герои присутствуют. Нет описания того, как Алёша проходит через три испытания. Сказочное настроение не создаётся.

'''У. ''' А теперь послушаем работу Димы.

***

Жили-были старик со старухой. Украл Кощей у них новогоднюю ёлку. Вызвался им помочь Иван-стрелец удалой молодец. Отправился он на поиски ёлки. Пурга метёт, ветер дует, а он всё идёт. Вдруг есть ему захотелось. И тут же из огромной проруби во льду вынырнул кит. Сказал кит: «Помилуй меня, Иван-стрелец, я тебе службу сослужу».
Идёт Иван, дошёл до замка Кощея. Отворил двери Кощей и говорит Ивану: «Ёлку я забрал потому, что лес рядом с моим замком вырубили. Сможешь от меня спрятаться, то отдам ёлку!» Позвал Иван кита, спрятался к нему в пасть. День там пробыл. На следующий день вышел из пасти. Пришёл к Кощею в замок. Кощей и говорит: «Очень мудрый ты, Иван». И отдал ему ёлку. Отнёс Иван ёлку деду с бабкой. И стали все жить поживать, да добра наживать.

'''Семён''' Хорошая сказка. Есть пропажа – новогодняя ёлка.

'''Женя ''' Зачин «Жили-были...» и концовка «Стали жить-поживать, да добра наживать».

'''Вика ''' Мне понравилось, как сказочный кит помог Ивану обмануть Кощея.

'''Миша ''' У Димы не просто Иван, а Иван-стрелец – удалой молодец.

'''Саша ''' Иван-стрелец – он добрый герой, он помог бабке и деду. А то какой Новый год без ёлки?

'''Нурпери ''' Мне непонятно, почему кит просил помиловать его.

'''Эмиль ''' Странно: Ивану захотелось есть, и тут сразу кит вынырнул. Если бы Иван сам поймал кита, тогда можно было бы просить помиловать.

'''Миша ''' Дима, обычно герой проходит через три испытания.

'''Вика ''' Язык сказки не совсем сказочный, надо вставить особые слова.

'''У.''' Например?

'''Вика '''«Долго ли, коротко ли…».

'''Катя ''' «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается».

'''Андрей ''' «За частыми лесами, за синими морями».

''Итог обсуждения:'' Сказка получилась, но её надо доработать.

'''У.''' А сейчас послушаем работу Жени.

***

В далёком-далёком царстве, где снежинки умели разговаривать, жила-была большая снежинка. Это была особенная снежинка – разноцветная. Она была больше, чем пять сантиметров. Когда её кто-нибудь видел, то загадывал желание, и оно сбывалось. Но у снежинки было своё желание, которое она не могла выполнить. Ей хотелось превратиться в листик, жить на дереве и увидеть лето.
Вдруг она увидела, что снежинки исчезают. Она полетела за ними. Наша снежинка летела-летела и увидела огромного снеговика. Её тоже сдувало к нему. Вот-вот она была бы на снеговике. Зацепилась за морковку, снеговик поскользнулся и упал. Все снежинки были спасены. Все кричали. Это услышала Зима и прилетела к ним. Снежинки объяснили ей, что их спасла разноцветная снежинка. Зима предложила ей исполнить любое желание. Наконец-то мечта снежинки сбылась!

'''Нурпери''' Интересная получилась сказка про снежинку.

'''Эмиль''' Это не волшебная сказка, нет концовки.

'''Дима''' Зато есть герой-злодей – снеговик.

'''Семён''' Почему снеговик-злодей?

'''Миша''' Он притягивает к себе снежинки, они прилипают к нему. Давай у Жени спросим, она – автор.

'''Женя''' Снежинка боялась прилипнуть к снеговику, она любила путешествовать. Она была мечтательная.

'''Сергей''' Как разноцветная снежинка победила снеговика?

'''Женя''' Снежинка большая. Она задела снеговика, и он упал.

'''Маша''' Эта сказка построена не как волшебная, нет сказочных слов.

'''Вика''' «В далёком-далёком царстве…».

'''Маша''' И больше нет.

'''Андрей''' В конце сказки снежинка получает награду – её мечта сбывается.

'''Миша''' Вот только испытаний не было.

'''Сергей''' Надо их придумать. Может ещё волшебного помощника придумать?

''Итог обсуждения:'' У Жени получилась интересная сказка на зимнюю тему, но она не соответствует структуре «волшебной сказки».

'''У.''' А вот работа Саши.

***

Однажды вечером мама спросила дочку Алису:

- Ты будешь писать письмо Деду Морозу?

- Да!

- Вот тебе альбом и карандаши.

- Спасибо, мамочка!

А сама думала: «Ну и зачем писать письмо, если Деда Мороза нет!»
А в это время Дед Мороз обнаружил, что Снегурочка заболела.

- Снегурочка, почему ты заболела?

- Я узнала, что девочка Алиса в тебя не верит!

- Кто же мне будет помогать развозить подарки?

- Алиса! Она не верит в тебя!

И Дед Мороз полетел искать Алису.
А тем временем Алиса положила письмо под ёлку и легла спать. На утро Алиса проснулась в ледяном замке и увидела Деда Мороза.

- Ты кто? Переодетый Дед Мороз? Наверное, ты сосед напротив!

- Нет, я настоящий!

-Давай проверим! – И Алиса дёрнула бороду, но Дед Мороз вскрикнул.

- Ай! Больно!

- Клеем «Момент» приклеил! Меня не проведёшь!

И тогда Дед Мороз показал ей фабрику, где эльфы делают подарки. Тогда Алиса сказала:

- Дедушка Мороз, прости меня! Как я могу искупить свою вину?

- Развези со мной подарки!

И она, конечно, согласилась. Они полетели. Алиса очень устала. И не успела она моргнуть, как очутилась в кровати. Она побежала к ёлке и увидела подарки! Алиса услышала стук и поняла, что это был не сон! Она очень-очень обрадовалась, что Дед Мороз существует!!!

'''Нурпери''' Смешно, когда Алиса дёргает Деда Мороза за бороду.

'''Вика''' Хорошо, что Алиса поверила в Деда Мороза.

'''Миша''' Непонятно почему она поверила, чудес-то никаких не было. Ну и что, что она увидела фабрику? Нужно пройти через испытания, чтобы Алиса увидела бы чудеса, которые делает Дед Мороз.

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Дима''' Да, сказка на тему зимы.

'''Вика''' Написана обычным языком, не сказочно.

'''Маша''' Всё как в нашей жизни, нет волшебства.

'''Сергей''' Надо изменить сюжет. Какой-то злой герой крадёт Деда Мороза, а Снегурочка обращается за помощью к Алисе.

Итог обсуждения: У Саши получилась современная зимняя сказка, но по структуре она не относится к «волшебным сказкам».

Теперь прочитаем работу, которую выполнила Маша вместе с мамой и папой.

***

'''Волшебная сказка'''

Сегодня Новый год. Морозы уже раскрасили деревья сказочными узорами из инея. Высоко в небе сияла луна, озаряя все вокруг таинственным серебряным светом. Пошёл сильный снег. Я стояла у окна и смотрела на улицу. Снег сыпал хлопьями. Он кружил в жёлтом свете фонаря во дворе и толстым слоем устилал землю, лавочки, детские качели, ступеньки подъездов. Это армия маленьких Снегурят нетерпеливо спускалась с неба.
Я открыла форточку, чтобы вдохнуть свежесть зимнего вечера, как вдруг, в окно влетела снежинка. Она молча села на мою руку. Снежинка была похожа на паутинку и, почему-то, не таяла от тепла моей руки. Вдруг она зашевелилась и открыла глазки.

- Привет. Я – Снегуренок.

- Привет, - ответила я в недоумении. – А разве снежинки умеют говорить?

- Конечно, все снежинки умеют говорить, если они волшебные. Я к тебе за помощью. Новый год может не наступить. У Деда Мороза украли шубу, а без шубы он не сможет выйти из дома и привести Новый год, а также раздать детям подарки. Это злая Вьюга захотела, чтобы 2008 год никогда не закончился, и выкрала шубу. Дед Мороз отправил нас на землю на поиски шубы. Вьюга могла спрятать ее где угодно, даже в другом времени!

- Я согласна помочь в поисках! – сказала я.
– Полетели!

Снегуренок дыхнул на меня морозным воздухом, и я не успела даже охнуть, зажмурилась, и почувствовала, что лечу! Когда я открыла глаза, то увидела, что поднимаюсь все выше и выше над своим двором. Вдруг мы оказались прямо на большой туче. Она была мягкая, как подушка, и мои ноги утопали в чем-то густом и белом, похожим на сахарную вату. Я осмотрелась и увидела рядом с собой Снеговика, который бодро подметал тучу большой метелкой, а с тучи в это время падал на землю снег. На соседних тучках другие Снеговики также бодро работали метелками.
Так вот как снег падает на землю! Оказывается, это Снеговики метелками сметают его с тучек!
Я подняла голову и увидела совершенно изумительную картину! Маленькие существа в серебряных колпачках, похожие на мышек, стирали тряпочками пыль со звезд. А толстый белый Кот облизывал Луну, которая тихонько кряхтела от удовольствия, подставляя под шершавый язык Кота свои бока.
Ну и ну, поразилась я. Звезды тоже пылятся и их надо чистить! Да тут просто генеральная уборка Неба перед Новым годом!
Снегуренок сидел у меня на руке, смотрел и улыбался, прищурив свои глазки-бусинки.

- Снеговики метут тучки. Вдруг Вьюга спрятала шубу в их пухлых брюшках! – объяснил Снегуренок. - Однако поиски не дали результатов.

- Нам пора в лес, - сказал Снегуренок. – Полетели!

Я зажмурилась и почувствовала, что мы снова летим. Когда я открыла глаза, то увидела, что стою на снежной тропе в лесу. Кругом ёлки, сугробы, бегают озадаченные зайцы, лисы, волки. Они заглядывают под еловые лапы, заглядывают под пеньки. Белки скачут по веткам деревьев и просматривают дупла. Не смотря на то, что уже был поздний вечер, в лесу не было темно. Это птицы летали над лесом, держа в клювиках маленькие жёлтые фонарики. Все звери и птицы объединились, чтобы искать шубу Деда Мороза и спасать Новый год!
По тропинке, заботливо расчищенной Снеговиками и освещённой начищенной до блеска Луной, я вышла на полянку и остановилась в изумлении. Целый отряд зайцев, лис, волков, лосей и даже медведей упаковывали конфеты в разноцветные коробки. Снегири летали над поляной, разнося в клювиках блестящие ленточки для коробок.

- Это они собирают подарки для детей, - сказал Снегуренок. – Пойдём, у нас мало времени.

Мы снова полетели наверх. Перед нами было странное облако, похожее на дверь. Верхом на облаке сидел Снеговик с красным ведром на голове. Как только он нас увидел, сразу спрыгнул с облака, почтительно поклонился и распахнул перед нами облако-дверь. Мы со Снегурёнком шагнули через порог и резко начали падать в какую-то чёрную с серебряными звёздами дыру. Я даже оцарапалась об острый кончик одной из звёзд. Нас несло сквозь поток времени!
Вдруг мы очутились в тёплой и светлой комнате. На стенах обои в цветочек, вкусно пахнет хвоей и мандаринами. Из соседней комнаты раздаётся радостный детский смех. А кто это? Милая девочка десяти лет с распущенными волосами и в белом платьице сидит на стуле возле ёлки. Молодой мужчина фотографирует девочку. На ёлке висят разноцветные шары и несколько красных сосулек. Сейчас в моей квартире на ёлке висят точно такие же сосульки. Это мамины любимые игрушки из детства. Да это же моя мамочка в детском возрасте! У неё счастливые детские глаза! Я видела этот снимок у мамы в альбоме! А тот молодой мужчина с фотоаппаратом – мой дедушка!

- Мамочка! – закричала я. – Это я, Маша!

Но девочка не слышала меня, она вскочила со стула и побежала к другим детям. Я хотела побежать за ней, но ноги как будто прилипли к полу. Я попала в другое время! Меня никто не видит и не слышит, а я всех вижу! Я прикоснулась к прошлому!

- Смотри, - сказал Снегуренок. – Под ёлкой лежит какой-то мешок.

Мы развязали мешок, а там…шуба Деда Мороза! Вот какая хитрая Вьюга! Она спрятала шубу в прошлом!
Мы взяли шубу и кинулись обратно, в настоящее. Снова чёрная дыра, звезды и дверь со Снеговиком с красным ведром на голове. До Нового года ещё несколько часов, Деду Морозу ещё столько нужно сделать… Теперь Новый год обязательно наступит и все дети получат подарки!
Шубу мы передали Снеговикам, которые сразу бросились в лес к дому Деда Мороза.

- Благодарю тебя за помощь, Маша, - сказал Снегуренок. – Мы спасли Новый год. А сейчас я верну тебя домой…

И вот я снова дома у окна. На улице хлопьями сыплет снег.

- Молодцы, Снеговики! – шепчу я. - Продолжайте подметать тучки!

Сквозь тучки видны сверкающие звёздочки. Это Мышки хорошо постарались, начищая их до блеска.
Где же ты, Снегуренок? Я вглядываюсь в неторопливо падающие снежинки…
И тут я открыла глаза. Тихое новогоднее утро, я лежу в своей кровати. Неужели это был сон??? Только в волшебную новогоднюю ночь можно совершить такое путешествие. Пусть так. Это был чудесный сон, настоящая волшебная сказка!
Тут мой взгляд упал на руку. На ней была алая царапина…

'''Саша''' Здорово! Мне очень понравилась сказка. Она зимняя и добрая.

'''Миша''' Это волшебная сказка, но на современный лад. Есть волшебные герои: Дед Мороз – страдалец, Вьюга – злодейка, помощники – Снегурята и животные.

'''Вика''' Было три испытания: на облаках, в лесу, в прошлом. Герои прошли через эти испытания. И в награду они получили шубу Деда Мороза.

'''Катя''' Так красиво всё написано. Туча сравнивается с мягкой подушкой. Её подметает метёлкой Снеговик, и на землю падает снег. Белый Кот облизывает Луну, а она кряхтит от удовольствия. Очень красивая картина, но написана она не языком «волшебной сказки».

'''Семён''' Здесь много чуда и волшебства.

'''Сергей''' В этой сказке рассказчик-герой, а его в волшебных сказках не бывает.

И ещё одна сказка, которую придумала Вика.

***

'''Царь Юрий'''

В некотором царстве, в некотором государстве, жили да были Царь с Царицей. И родился у них сын Юрий. И решили Царь с Царицей по случаю рождения наследника устроить знатный пир на весь мир.
И простаки и бояре, Цари и Царицы с других государств пожаловали. И пришла к ним на пир старуха с седыми волосами белее, чем снег, в чёрном, темнее ночи плаще, ужасно страшная и веяло от неё страхом. И спросила Царица старуху: «Простите, кто вы?» И не ответив, старуха рукой закрыла Царице рот, подошла к младенцу и стала смотреть ему в глаза. Его глаза из ярко-голубых превратились в карие, потом в темно-карие и, наконец, и вовсе чёрные стали. Старуха поднесла ещё один подарок – Чёрного живого быка.
Прошло немало времени с той поры. На дворе была зима, Юрий уже вырос. Царица говорит сыну:

- Пора тебе Царём становиться, да только невесту для тебя сначала сыскать надо, а потом и трон передавать.

- Что? Невесту? Ещё чего захотели! Подольше Царицей побыть захотела! Вот уж нет, я стану Царём, а невеста – ха-ха-ха! Она мне не нужна! Мать ты мне или не мать?! – яростно и жестоко дал Юрий ответ своей матери.

Царица в слезах убежала. И шепнул Юрий слуге:

- Отведи Царя и Царицу в старую избу около пруда и вещи их сложи – пусть там живут.
А за этим всем наблюдал белый голубь и после сразу улетел. Юрий заметил голубя, и ему показалось это очень странно. Вот и решил он на охоту съездить. Сел на быка и к пруду поехал. И опять заметил голубя и говорит:

- Странный ты какой-то голубь, может почтовый? Да ну его, больно нужен!

Но вдруг голубь превратился в олениху, и погнался за ней Юрий, а она вдруг обернулась прекрасной девушкой. И стоит перед ним девушка невиданной красы в нежно голубом платье. Юрий остановился от красоты такой, и глаза его опять стали ярко-голубыми, как в раннем детстве, и сердце стало ярче, и голос мягче, и даже бык почему-то стал белым и добрым. Слез Юрий с быка и говорит:

- Вы кто, прекрасная девушка?

- Не подходи ко мне, злой ты, безжалостный! – отвечает девушка.

- Нет, постой! Кто ты?

- Меня зовут Анастасия. А ты вроде Юрий?

- Да. Ты такая прекрасная! А как ты превращаешься в животных? – спрашивает Юрий.

- Это очень печальная история. У меня была дружная семья, пока матушка не умерла. И женился мой отец на девушке младше меня. Но она его отравила и вышла замуж за злого колдуна. Я убежала, но они нашли меня и наложили на меня страшное заклинание. Когда в лесу бродят охотники – я превращаюсь в животных – поведала Анастасия Юрию.

- Очень грустно. А зачем ты носишь кувшин? – поинтересовался Юрий.

- Я хочу напоить твоих родителей – сказала девушка.

- Мои родители! – воскликнул Юрий и побежал к родителям в избу, кинул корону и заплакал, стоя на коленях перед родителями. – Простите меня, дурака! Вернитесь на престол!

- Ладно! – отвечают они в ответ.

- Спасибо! – сказал очень ласково Юрий.

В ту минуту он вышел из избы и видит разлитый кувшин, и стал искать Анастасию. И тут в облаках было написано: «Унесла её старуха, которая тебя заколдовала». Мигом Юрий сел на быка и помчался, куда глаза глядят. Нашёл он тёмное королевство и ту страшную старуху. Анастасия была связана. Старуха появилась из ниоткуда и превратилась в трёхголового дракона, и начала сражение. Дракон дошёл до балкона и встал на загородку и стал извергать огонь. Юрий успел сесть на своего быка, столкнуть дракона и тот погиб. Царевич освободил Анастасию и затем поцеловал, и снял с неё все чары колдовские.
Они поехали в королевство. И был пир на весь мир на их свадьбе. Юрий с Анастасией стали прекрасными Царём и Царицей.

'''Андрей''' Вика, ты придумала интересный сюжет. Необычное имя у главного героя.

'''Женя''' Мне страшно стало, когда старуха смотрела в глаза царевичу Юрию.

'''Эмиль''' Есть символ этого года – бык.

'''Дима''' Это настоящая волшебная сказка, только не зимняя.

'''Саша''' Есть зачин и концовка.

'''Миша''' Эта сказка вызывает восхищение добрым героем – царевичем Юрием. Он герой-страдалец.

'''Саша''' Сначала он был злой.

'''Миша''' Он не виноват, это злая колдунья заколдовала его. Потом он стал добрый. Анастасия спасла его от беды своей красотой и любовью. Анастасия – герой-заступник.

'''Андрей''' В конце царевич Юрий спасает Анастасию. Он выдерживает испытание – побеждает в схватке с драконом.

'''Нурпери''' Обычно в волшебной сказке бывает три испытания.

'''Маша''' В конце сказки добрые силы победили.

'''Сергей''' Чары колдуньи разрушены. Царевич на коленях просит прощения у своих родителей.

'''Дима''' И в награду получает в жёны Анастасию. «И был пир на весь мир…»

'''У.''' Команда готова написать настоящую волшебную сказку на зимнюю тему?

'''Дети''' Да!
Удачи! Хорошую сказку интересно будет инсценировать.

== Команда ID_z023 ==

== Команда ID_z024 ==

== Команда ID_z025 ==

== Команда ID_z026 Смешинки==
<big><center>'''''КАК МЫ РАБОТАЛИ'''''
</center></big>
'''Все ребята любят сказки, а тем более волшебные, наша команда не исключение. Новогодние каникулы самые чудесные и волшебные, поэтому мы с удовольствием принялись творить. Участие приняли все. Перед нами и нашим руководителем встал вопрос выбора. Каждый участник читал свою сказку на уроке чтения. И представляете, все сказки одноклассникам понравились. И тогда, наш руководитель Людмила Викторовна, чтобы мы не ссорились, предложила взять за основу одну из сказок и добавить идеи из двух других. Так родилась командная волшебная сказка, главным художником-оформителем которой стал Смешинка – Математик. Мы так увлеклись работой, что Людмила Викторовна тоже захотела сочинить историю о том, как проходило командное сочинение сказки. '''

<big><center>'''''История о том, как Смешинки сочиняли волшебную сказку.'''''
</center></big>
'''В одной из далеких теплых стран жил добрейшей души царь. И была у него красавица дочь. Каждое утро царь просыпался и любовался румянцем своей дочери, слушал рассказы о красочных снах и наслаждался её заливистым смехом.'''

'''Но однажды ночью налетела страшная буря, а утром царь не узнал своей дочери. На её щеках не красовался румянец, она не смеялась, и сказочных снов больше не было. Опечалился царь, никто не мог помочь его беде.'''

'''Узнали об этом волшебники Смешинки и решили помочь. Только волшебная сказка могла помочь принцессе.'''

'''Смешинка Алфавит рассказал сказку о чудесной стране, в которой много мягкого, красивого снега и река покрывается льдом от мороза. '''

'''На следующее утро проснулась принцесса с румянцем на щеках. Но ни снов, ни аппетита, ни смеха не было.'''

'''Пришла очередь Смешинки Поэтессы. Она рассказала сказку о ребячьих забавах: катаниях с горок и на коньках, играх в городки. И как после этого веселья они все бежали с удовольствием обедать.'''

'''На следующее утро у принцессы появился аппетит. Но смех не звучал и в это утро, и красивых снов она не рассказывала.'''

'''В третью ночь сказку рассказывал Смешинка Математик. Сказка была о том, как невиданные звери правили год за годом в чудесной стране и никогда не ссорились.'''

'''Проснулась принцесса и снова рассказывала отцу за завтраком чудесные сны, а румянец так и горел на её щеках. Но смеха не было…'''

'''Поняли тогда волшебники Смешинки, что по одному они не справятся с несчастьем. Подумали они и решили рассказать принцессе волшебную сказку, в которой есть и снег, и мороз, и интересные забавы, и невиданные звери-правители.'''

'''На следующее утро вся страна ликовала. Свершилось чудо – принцесса смеялась. Царь поблагодарил волшебников за их волшебство. А Смешинки волшебники улыбались, они знали – все волшебство в добре и дружбе!
'''

'''[[Изображение:История Смешинок.JPG|thumb|400px|center|"Смешинки"]]'''

<big><center>'''''Желаем всем творческих успехов!!!'''''
</center></big>

== Команда ID_z027 Интеллектуальное звено ==

'''ОТЧЁТ'''
'''''Как разминка перед стартом,'''''
'''''Был воспринят Ваш наказ'''''
'''''На каникулах ребятам'''''
'''''Сочинить волшебный сказ:'''''

'''''Про досуг вне сада – школы'''''
'''''И про то, что даст сама,'''''
'''''Если будет нетяжелой,'''''
'''''Нам «Нескучная зима».'''''

'''''Каждый школьник без подсказки'''''
'''''Лично сам включился в спор'''''
'''''И такие выдал сказки,'''''
'''''Что дивимся до сих пор.'''''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|center|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|center|]]

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==
Эрудиты
Представляем вашему вниманию:
'''"Новогодняя история"'''
Было это или не было, решайте сами, а пока послушайте эту зимнюю волшебную историю,
В одном лесу жили-поживали два друга: бельчонок Смельчонок и зайчонок Прыгунок.
Очень они любили слушать сказки. А сказки им рассказывал старый Филин, живущий в том же лесу.
Это присказка, не сказка, а сказка вся впереди.
Однажды старый Филин поведал друзьям о том, что есть такой дедушка, который дарит детям в Новогоднюю ночь подарки. Им очень захотелось увидеть такого доброго дедушку и получить подарки - сахарную морковку и вафельный орешек. По рассказам Филина не просто встретить дедушку. О нем знают три волшебные снежинки. Эти снежинки и помогут встретиться с дедушкой. Зверята решили непременно найти снежинок. Стали думать и гадать, как снежинки им искать. Долго бродили они по лесу, вышли на поляну и увидели снеговика.
- Снеговик, помоги найти нам волшебные снежинки, попросили друзья.
- Есть у меня одна снежинка. Подарю ее вам, если отгадаете мою загадку, - ответил Снеговик.
Зверята согласились.
Снеговик сделал важный вид и стал загадывать:
Чей же это красный нос
На грядке когда-то рос?
- Это же твой нос - морковка, - быстро отгадали зверята.
Снеговик отдал бирюзовую снежинку и пожелал бельчонку и зайчонку счастливого пути.
Пошли зверята дальше. Они долго шли. Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается. Шли они шли. Вдруг налетела Метелица. По дороге стелится, не дает идти. Построила из сугробов лабиринты и предлагает их разгадать. Зверята быстро разгадали лабиринт и прошли его. Метелица подарила им розовую снежинку и пожелала удачи. Теперь у друзей стало две снежинки, да такие красивые, что не в сказке сказать, ни пером описать.
Смельчонок и Прыгунок пошли дальше. Вдруг на пути им встретился маленький медвежонок. Сидит Мишутка и плачет
- Что плачешь? спросили друзья
- Не могу уснуть
И они запели
Миша, мишенька - дружочек,
Ты свернист быстрей в клубочек
Свою лапку пососи
И присняться тебе сны
Меду горшочек,
Малины туесочек.
Понравилась Мишутке песенка и показал он дорогу к Деду Морозу

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 Грамотеи2009 ==

'''''Во время зимних каникул ребята нашей команды придумывали волшебные сказки, рисовали иллюстрации к ним и к известным сказкам на тему зимы. Лучшие работы Вы увидите на личной странице команды.

[[Изображение:SANY3243.JPG|thumb|left|Грамотеи2009 и НЕСКУЧНАЯ ЗИМА]]

'''''Нам, наверное, повезло, потому что мы работаем по программе культуротворческой школы. Тема "Сказка" нам знакома с первого класса. Готовясь к защите проекта по теме "Волшебный мир сказки", мы читали много книг и составили библиотечку сказок, узнали виды сказок, правила её построения, инсценировали отрывки из сказок, создавали "Музей волшебных предметов", "Книгу заклинаний", "Галерею сказочных героев", макеты декораций к различным сказкам, вместе с родителями шили костюмы и перчаточных кукол для спектакля "Заюшкина избушка", озвучивали героев сказок и разучивали песни. На презентацию проекта мы приглашали родителей, учителей школы. Эта работа продолжается и во время уроков. Мы защищаем индивидуальные минипроекты, сами сочиняем сказки.'''''

'''''На этой фотографии мы представляем макет избушки Деда Мороза, а девочки примерили образ снежинок и фей.'''''

'''''Конечно, нам помогали родители и учителя, а мы учились и набирались опыта. НЕСКУЧНАЯ ЗИМА - хорошая возможность проявить себя и повод интересно провести свободное время в семье и с друзьями.'''''

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 ==

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

Благодаря нашей формуле, мы поняли следующее, что зима никогда не бывает скучной.
Во время зимних каникул мы с ребятами составляли сказки на заданную тему.
В итоге, получилось две сказки с иллюстрациями, которые мы вскоре разместим на страницах ТолВики.
Будет очень приятно прочесть работы других команд - участниц этой олимпиады.
Ждем следующих заданий.

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-18T10:35:41Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

'''''Хоть и снега мало, дети рады.'''''
'''''Некогда грустить, да и нельзя.'''''
'''''На носу уже олимпиада -'''''
'''''Время показать себя, друзья!'''''

'''Состав команды:'''

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

'''''Мы из школы-сада сорок восемь -'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''
'''''Знать, уметь, учиться любим очень!'''''
'''''Это и природой нам дано.'''''

'''''Познаём мы мир не ради баллов.'''''
'''''Нам нужна зарядка для ума.'''''
'''''А к победе "Интеллектуалов"'''''
'''''Приведёт "Нескучная зима".'''''

'''''Без проблем и весело, и дружно'''''
'''''Встретим,поднатужившись слегка,'''''
'''''Как и полагается,радушно'''''
'''''Год трудолюбивого "Быка".'''''

'''Приветствие:'''

'''''От души приветствуем команды'''''
'''''Конкурса "Нескучная зима".'''''
'''''Шлём по интернету телеграмму'''''
'''''В центр формирования ума.'''''

'''''Хорошо общаться с интернетом:'''''
'''''Расширяет детский кругозор.'''''
'''''В нём для смотров, конкурсов,проектов'''''
'''''Светит всем зелёный светофор.'''''

'''''Привлекает и олимпиада:'''''
'''''Есть о чём подумать, что решить.'''''
'''''Нам готовых выводов не надо -'''''
'''''Сами постараемся добыть.'''''

'''''Суть проекта - "фабрика познания",'''''
'''''"Школа вундеркиндов" заодно...'''''
'''''Здесь, в Тольятти, солидарно с вами'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (литература)

2009-01-18T10:34:56Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 Интеллектуальрое звено */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==
Мы будем честными!!!

Получив задание на каникулы сочинить сказку, мы решили, что обязательно это сделаем. А Олеся даже обещала сочинить три или четыре сказки!

Однако, собравшись на продленке после каникул, мы выяснили, что идеи по сказкам есть, но никто их не записал и толком не до конца сочинил!!! У Миши была идея про Сказочный лес, у Василисы - про прекрасных принцев, а другие ребята вспомнили снеговиков и решили написать сказку про них.

Однако настоящей сказки НЕТ!

И мы сели творить: вспомнили уже существующие сказки, полистали книги со сказками. даже послушали два диска! Просмотрели рисунки (их мы не забыли нарисовать). Потом начали сочинять! но мы только говорили, а записывала Ольга Владимировна. А о том, что у нас получилось, вы узнаете на следующей неделе!!!

[[Изображение:Сочиним.jpg|thumb|]]

Всем "Нескучной зимы" и творческих успехов, команда "МИШУРА"

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 Снежинка и К*==

== Команда ID_z007 ==

== Команда ID_z008 ==

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

При подготовке к конкурсу мы на каникулах написали сказки. Мы придумали саамские и волшебные сказки, где герои- животные нашего края. Ребята старались представить своих героев в разных ситуациях. Отчёт ученики решили представить в виде театрализованного бала. Родители помогли подготовить нам костюмы. Мы показали отрывки своих сказок.

[[Изображение:теремок.jpg]]

Иллюстрации к своим волшебным историям мы нарисовали на уроке рисования. Посетить нашу зимнюю выставку мы позвали ребят 1-2 классов.

[[Изображение:тюлень.jpg]]

== Команда ID_z013 ==

Когда нам предложили написать волшебную сказку, то сначала расстерялись. Учителя познакомили нас со структурой волшебной сказки.Мы долго творили-творили, сочиняли-сочиняли, фантазировали все каникулы.Наконец-то, придумали чудесные зимние сказки. В классе мы устроили конкурс своих сказок. Каждый защищал свой проект. К лучшей работе мы нарисовали рисунки.Целый урок посвятили этому.

[[Изображение:4б.jpg]]

Это сказка "Заяц и апельсиновый Новый год". А вы можете это представить?

[[Изображение:апельсины.jpg]]

== Команда ID_z014 ==

В нашей команде участники из двух классов 4А и 4Б.
Мы долго спорили какие сказки будем иллюстрировать…
В конечном итоге выбрали сказки «Щелкунчик» и «По щучьему велению…».
Всей командой рисовали сказки. Отобрали лучшие рисунки.
На компьютере работали Данил, Катя, Дима, Леня и Андрей.
Емелю мы нарисовали, сканировали и поместили в программу POWER POINT, сделали анимацию.
Рисунок по сказке «Щелкунчик» - это коллаж. При его создании мы работали в программах PHOTOSHOP, PAINT, POWER POINT.

[[Изображение:Сказка.jpg|100px|left||thumb|Обсуждаем любимые сказки]]
[[Изображение:Сказка 2.jpg|100px|right||thumb|Творческий процесс...]]
== Команда ID_z015 ==

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

Отчет о проведении обучающего тура команды "Нескучные ребята"

Под новый год наша команда получила новогоднее задание.

На зимних каникулах все члены команды сочиняли волшебные сказки, рисовали к ним иллюстрации. Некоторые ребята

сделали книжки - малышки.

В первый учебный день все сказки были сданы руководителю команды, а рисунки попали на тематическую

выставку "Моя зимняя сказка". Руководитель команды прочитал все наши сказки.

После этого начался самый настоящий сказочный волшебный конкурс. Каждый из юных сказочников прочитал свою

сказку, представил рисунки, а мы выбирали лучшую сказку. Споры были очень жаркими, делать выбор было очень

трудно, т. к. все сказки получились разными и очень интересными.

Наконец, у нас появился победитель…

О нем вы еще узнаете!

Нам некогда скучать, ведь с нами "Нескучная зима"!

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==
Здравствуйте участники проекта "Нескучная зима"!
Мы думаем, что зима - это самое веселое время года. "Почему?" - спросите Вы. А мы ответим, что скучать нам этой зимой не пришлось, так как кроме интересных зимних забав на свежем воздухе, у нас было интересное задание - сочинить волшебную зимнюю сказку. И, наверное, мы с этим заданием справились. А вот как, судить Вам.

== Команда ID_z022 ==

'''Команда "Сияние"'''

[[Изображение:P1010412-1.jpg]]

[[Изображение:P1010420-2.jpg]]

Перед тем, как уйти на каникулы мы собрались всей командой и познакомились с заданиями обучающего этапа по литературе. Вспомнили много народных сказок и выяснили их общую задачу – раскрыть и оценить внутренний мир героев, их душевные качества и поступки. Но волшебные сказки особенные, и чтобы понять отличие этих сказок от других, мы прочитали вместе сказки: «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Пёрышко Финиста – ясна сокола». Пытались разобраться на примере этих сказок, как они сочиняются, по каким правилам пишутся, какие ещё задачи есть у волшебной сказки. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы говорили и спорили над тем, какую картину жизни рисует волшебная сказка, какие в ней герои, какие они совершают действия, какими чертами обладают, какие слова часто встречаются в сказках. В результате этой работы мы узнали строение волшебной сказки и поняли, что в ней всё существует не само по себе. Надо так придумать сказку, чтобы она могла решить свою главную задачу: вызвать восхищение добрым героем, осудить злодея и выразить уверенность в торжестве добра. Впереди было самое интересное – попробовать себя в роли сочинителей зимней волшебной сказки.
И вот настал день, когда мы собрались для обсуждения наших сказок и иллюстраций к ним. Не все ребята из команды выполнили задание. Андрей принёс и прочитал нам две замечательные волшебные сказки на зимнюю тему, которые он с папой нашёл в Интернете. Автор этих сказок Г. Скребицкий. Мы получили огромное читательское удовольствие, слушая их. Представляем вашему вниманию наши авторские работы и ход их обсуждения.

'''У.''' Какая задача стояла перед вами?

'''Дима''' Написать зимнюю волшебную сказку, нарисовать к ней рисунки.

'''У.''' Прежде чем начать знакомство с работами давайте подумаем, а как мы сможем понять, справился ли автор с задачей, удалось ли ему создать волшебную сказку, а не что-то другое.

'''Катя ''' Нам поможет при обсуждении схема построения «волшебной сказки».

'''У.''' Давайте прочитаем работу Семёна.
***
Однажды жил-был Дед Мороз. Он приехал к нам из Великого Устюга. В Великом Устюге очень холодно. Пока он выходил из своих саней, то видел новогоднюю ёлку, зайца, берёзу, лису, снеговика. Он сел в свои сани и полетел в город Тольятти поздравить детишек. И наступил Новый год!

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Женя''' Рисунок хороший нарисовал. Вот Дед Мороз выходит из саней и ёлка новогодняя.

'''Эмиль''' Как-то не очень получилось, хотя есть зимняя тема. Не похоже на сказку, нет волшебства.

'''Саша''' Очень мало написано, нет развития действий.

'''Вика ''' Это из реальной жизни. Наверное, Семён ездил на каникулы в Великий Устюг.

'''Семён''' Не ездил, мне рассказывали.

''Итог обсуждения:'' Семён решал свою задачу. Сказки не получилось.

'''У.''' Послушаем работу Нурпери.

***
Жили-были Машенька и её брат Алёша. Утром встал первым Алёша и не стал тревожить свою сестру. «Пусть спит», - сказал Алёша. И только хотел выйти, как вдруг сверкнула вспышка, и он оказался в волшебной сказке. Но он этого не знал и не понимал где он. Вдруг Алёша встретил странного зайца, у которого уши, как у кошки, хвост, как у белки, а туловище, как у коровы. Стал он думать, в какую сказку попал и спрашивает у зайца:

- Куда я попал?

- Ты попал в волшебную сказку.

- Но как мне добраться домой?

- Чтобы вернуться домой, надо пройти через густой лес, но в лесу тебя ждут испытания.

- Какие испытания?

- В первом испытании ты должен достать сундук с дерева. Во втором – из сундука выскочит заяц, и ты его должен убить. В третьем – из зайца выйдет утка, и ты эту утку должен тоже убить. Из утки вывалится яйцо, а в яйце – золотая иголка. Этой иголкой ты должен убить Кощея Бессмертного.

Алёша так и сделал. Он вернулся домой, а Маша к тому времени уже давно проснулась и обняла Алёшу.

'''Андрей ''' Это сказка, в ней есть сказочный зачин «Жили-были...».

'''Катя ''' На рисунке Маша спит в кровати.

'''Женя ''' Нет зимней темы.

'''Сергей ''' Непонятно, почему заяц, если он так странно выглядит: уши, как у кошки, хвост, как у белки.

'''Эмиль ''' В сказках так бывает.

'''Дима ''' Очень многих убивают, а за что не ясно. Что такого сделал Кощей, чтобы его убивать?

'''Маша ''' Я думаю, что здесь не хватает злого героя, зла-то не было. Кого спасать?

'''У.''' Давайте поможем автору.

'''Вика ''' А может, это Кощей виноват, что Алёша очутился в волшебной сказке.

'''Дима ''' Про это не написано.

'''Сергей ''' Может быть изменить сюжет так: Машу украл Кощей, и Алёша пошёл бы её искать. А странный заяц рассказал бы ему об этом. Думаю, что было бы интереснее.

''Итог обсуждения:'' Нурпери пыталась сочинить сказку, но сюжет в ней развивается очень быстро, не все сказочные герои присутствуют. Нет описания того, как Алёша проходит через три испытания. Сказочное настроение не создаётся.

'''У. ''' А теперь послушаем работу Димы.

***

Жили-были старик со старухой. Украл Кощей у них новогоднюю ёлку. Вызвался им помочь Иван-стрелец удалой молодец. Отправился он на поиски ёлки. Пурга метёт, ветер дует, а он всё идёт. Вдруг есть ему захотелось. И тут же из огромной проруби во льду вынырнул кит. Сказал кит: «Помилуй меня, Иван-стрелец, я тебе службу сослужу».
Идёт Иван, дошёл до замка Кощея. Отворил двери Кощей и говорит Ивану: «Ёлку я забрал потому, что лес рядом с моим замком вырубили. Сможешь от меня спрятаться, то отдам ёлку!» Позвал Иван кита, спрятался к нему в пасть. День там пробыл. На следующий день вышел из пасти. Пришёл к Кощею в замок. Кощей и говорит: «Очень мудрый ты, Иван». И отдал ему ёлку. Отнёс Иван ёлку деду с бабкой. И стали все жить поживать, да добра наживать.

'''Семён''' Хорошая сказка. Есть пропажа – новогодняя ёлка.

'''Женя ''' Зачин «Жили-были...» и концовка «Стали жить-поживать, да добра наживать».

'''Вика ''' Мне понравилось, как сказочный кит помог Ивану обмануть Кощея.

'''Миша ''' У Димы не просто Иван, а Иван-стрелец – удалой молодец.

'''Саша ''' Иван-стрелец – он добрый герой, он помог бабке и деду. А то какой Новый год без ёлки?

'''Нурпери ''' Мне непонятно, почему кит просил помиловать его.

'''Эмиль ''' Странно: Ивану захотелось есть, и тут сразу кит вынырнул. Если бы Иван сам поймал кита, тогда можно было бы просить помиловать.

'''Миша ''' Дима, обычно герой проходит через три испытания.

'''Вика ''' Язык сказки не совсем сказочный, надо вставить особые слова.

'''У.''' Например?

'''Вика '''«Долго ли, коротко ли…».

'''Катя ''' «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается».

'''Андрей ''' «За частыми лесами, за синими морями».

''Итог обсуждения:'' Сказка получилась, но её надо доработать.

'''У.''' А сейчас послушаем работу Жени.

***

В далёком-далёком царстве, где снежинки умели разговаривать, жила-была большая снежинка. Это была особенная снежинка – разноцветная. Она была больше, чем пять сантиметров. Когда её кто-нибудь видел, то загадывал желание, и оно сбывалось. Но у снежинки было своё желание, которое она не могла выполнить. Ей хотелось превратиться в листик, жить на дереве и увидеть лето.
Вдруг она увидела, что снежинки исчезают. Она полетела за ними. Наша снежинка летела-летела и увидела огромного снеговика. Её тоже сдувало к нему. Вот-вот она была бы на снеговике. Зацепилась за морковку, снеговик поскользнулся и упал. Все снежинки были спасены. Все кричали. Это услышала Зима и прилетела к ним. Снежинки объяснили ей, что их спасла разноцветная снежинка. Зима предложила ей исполнить любое желание. Наконец-то мечта снежинки сбылась!

'''Нурпери''' Интересная получилась сказка про снежинку.

'''Эмиль''' Это не волшебная сказка, нет концовки.

'''Дима''' Зато есть герой-злодей – снеговик.

'''Семён''' Почему снеговик-злодей?

'''Миша''' Он притягивает к себе снежинки, они прилипают к нему. Давай у Жени спросим, она – автор.

'''Женя''' Снежинка боялась прилипнуть к снеговику, она любила путешествовать. Она была мечтательная.

'''Сергей''' Как разноцветная снежинка победила снеговика?

'''Женя''' Снежинка большая. Она задела снеговика, и он упал.

'''Маша''' Эта сказка построена не как волшебная, нет сказочных слов.

'''Вика''' «В далёком-далёком царстве…».

'''Маша''' И больше нет.

'''Андрей''' В конце сказки снежинка получает награду – её мечта сбывается.

'''Миша''' Вот только испытаний не было.

'''Сергей''' Надо их придумать. Может ещё волшебного помощника придумать?

''Итог обсуждения:'' У Жени получилась интересная сказка на зимнюю тему, но она не соответствует структуре «волшебной сказки».

'''У.''' А вот работа Саши.

***

Однажды вечером мама спросила дочку Алису:

- Ты будешь писать письмо Деду Морозу?

- Да!

- Вот тебе альбом и карандаши.

- Спасибо, мамочка!

А сама думала: «Ну и зачем писать письмо, если Деда Мороза нет!»
А в это время Дед Мороз обнаружил, что Снегурочка заболела.

- Снегурочка, почему ты заболела?

- Я узнала, что девочка Алиса в тебя не верит!

- Кто же мне будет помогать развозить подарки?

- Алиса! Она не верит в тебя!

И Дед Мороз полетел искать Алису.
А тем временем Алиса положила письмо под ёлку и легла спать. На утро Алиса проснулась в ледяном замке и увидела Деда Мороза.

- Ты кто? Переодетый Дед Мороз? Наверное, ты сосед напротив!

- Нет, я настоящий!

-Давай проверим! – И Алиса дёрнула бороду, но Дед Мороз вскрикнул.

- Ай! Больно!

- Клеем «Момент» приклеил! Меня не проведёшь!

И тогда Дед Мороз показал ей фабрику, где эльфы делают подарки. Тогда Алиса сказала:

- Дедушка Мороз, прости меня! Как я могу искупить свою вину?

- Развези со мной подарки!

И она, конечно, согласилась. Они полетели. Алиса очень устала. И не успела она моргнуть, как очутилась в кровати. Она побежала к ёлке и увидела подарки! Алиса услышала стук и поняла, что это был не сон! Она очень-очень обрадовалась, что Дед Мороз существует!!!

'''Нурпери''' Смешно, когда Алиса дёргает Деда Мороза за бороду.

'''Вика''' Хорошо, что Алиса поверила в Деда Мороза.

'''Миша''' Непонятно почему она поверила, чудес-то никаких не было. Ну и что, что она увидела фабрику? Нужно пройти через испытания, чтобы Алиса увидела бы чудеса, которые делает Дед Мороз.

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Дима''' Да, сказка на тему зимы.

'''Вика''' Написана обычным языком, не сказочно.

'''Маша''' Всё как в нашей жизни, нет волшебства.

'''Сергей''' Надо изменить сюжет. Какой-то злой герой крадёт Деда Мороза, а Снегурочка обращается за помощью к Алисе.

Итог обсуждения: У Саши получилась современная зимняя сказка, но по структуре она не относится к «волшебным сказкам».

Теперь прочитаем работу, которую выполнила Маша вместе с мамой и папой.

***

'''Волшебная сказка'''

Сегодня Новый год. Морозы уже раскрасили деревья сказочными узорами из инея. Высоко в небе сияла луна, озаряя все вокруг таинственным серебряным светом. Пошёл сильный снег. Я стояла у окна и смотрела на улицу. Снег сыпал хлопьями. Он кружил в жёлтом свете фонаря во дворе и толстым слоем устилал землю, лавочки, детские качели, ступеньки подъездов. Это армия маленьких Снегурят нетерпеливо спускалась с неба.
Я открыла форточку, чтобы вдохнуть свежесть зимнего вечера, как вдруг, в окно влетела снежинка. Она молча села на мою руку. Снежинка была похожа на паутинку и, почему-то, не таяла от тепла моей руки. Вдруг она зашевелилась и открыла глазки.

- Привет. Я – Снегуренок.

- Привет, - ответила я в недоумении. – А разве снежинки умеют говорить?

- Конечно, все снежинки умеют говорить, если они волшебные. Я к тебе за помощью. Новый год может не наступить. У Деда Мороза украли шубу, а без шубы он не сможет выйти из дома и привести Новый год, а также раздать детям подарки. Это злая Вьюга захотела, чтобы 2008 год никогда не закончился, и выкрала шубу. Дед Мороз отправил нас на землю на поиски шубы. Вьюга могла спрятать ее где угодно, даже в другом времени!

- Я согласна помочь в поисках! – сказала я.
– Полетели!

Снегуренок дыхнул на меня морозным воздухом, и я не успела даже охнуть, зажмурилась, и почувствовала, что лечу! Когда я открыла глаза, то увидела, что поднимаюсь все выше и выше над своим двором. Вдруг мы оказались прямо на большой туче. Она была мягкая, как подушка, и мои ноги утопали в чем-то густом и белом, похожим на сахарную вату. Я осмотрелась и увидела рядом с собой Снеговика, который бодро подметал тучу большой метелкой, а с тучи в это время падал на землю снег. На соседних тучках другие Снеговики также бодро работали метелками.
Так вот как снег падает на землю! Оказывается, это Снеговики метелками сметают его с тучек!
Я подняла голову и увидела совершенно изумительную картину! Маленькие существа в серебряных колпачках, похожие на мышек, стирали тряпочками пыль со звезд. А толстый белый Кот облизывал Луну, которая тихонько кряхтела от удовольствия, подставляя под шершавый язык Кота свои бока.
Ну и ну, поразилась я. Звезды тоже пылятся и их надо чистить! Да тут просто генеральная уборка Неба перед Новым годом!
Снегуренок сидел у меня на руке, смотрел и улыбался, прищурив свои глазки-бусинки.

- Снеговики метут тучки. Вдруг Вьюга спрятала шубу в их пухлых брюшках! – объяснил Снегуренок. - Однако поиски не дали результатов.

- Нам пора в лес, - сказал Снегуренок. – Полетели!

Я зажмурилась и почувствовала, что мы снова летим. Когда я открыла глаза, то увидела, что стою на снежной тропе в лесу. Кругом ёлки, сугробы, бегают озадаченные зайцы, лисы, волки. Они заглядывают под еловые лапы, заглядывают под пеньки. Белки скачут по веткам деревьев и просматривают дупла. Не смотря на то, что уже был поздний вечер, в лесу не было темно. Это птицы летали над лесом, держа в клювиках маленькие жёлтые фонарики. Все звери и птицы объединились, чтобы искать шубу Деда Мороза и спасать Новый год!
По тропинке, заботливо расчищенной Снеговиками и освещённой начищенной до блеска Луной, я вышла на полянку и остановилась в изумлении. Целый отряд зайцев, лис, волков, лосей и даже медведей упаковывали конфеты в разноцветные коробки. Снегири летали над поляной, разнося в клювиках блестящие ленточки для коробок.

- Это они собирают подарки для детей, - сказал Снегуренок. – Пойдём, у нас мало времени.

Мы снова полетели наверх. Перед нами было странное облако, похожее на дверь. Верхом на облаке сидел Снеговик с красным ведром на голове. Как только он нас увидел, сразу спрыгнул с облака, почтительно поклонился и распахнул перед нами облако-дверь. Мы со Снегурёнком шагнули через порог и резко начали падать в какую-то чёрную с серебряными звёздами дыру. Я даже оцарапалась об острый кончик одной из звёзд. Нас несло сквозь поток времени!
Вдруг мы очутились в тёплой и светлой комнате. На стенах обои в цветочек, вкусно пахнет хвоей и мандаринами. Из соседней комнаты раздаётся радостный детский смех. А кто это? Милая девочка десяти лет с распущенными волосами и в белом платьице сидит на стуле возле ёлки. Молодой мужчина фотографирует девочку. На ёлке висят разноцветные шары и несколько красных сосулек. Сейчас в моей квартире на ёлке висят точно такие же сосульки. Это мамины любимые игрушки из детства. Да это же моя мамочка в детском возрасте! У неё счастливые детские глаза! Я видела этот снимок у мамы в альбоме! А тот молодой мужчина с фотоаппаратом – мой дедушка!

- Мамочка! – закричала я. – Это я, Маша!

Но девочка не слышала меня, она вскочила со стула и побежала к другим детям. Я хотела побежать за ней, но ноги как будто прилипли к полу. Я попала в другое время! Меня никто не видит и не слышит, а я всех вижу! Я прикоснулась к прошлому!

- Смотри, - сказал Снегуренок. – Под ёлкой лежит какой-то мешок.

Мы развязали мешок, а там…шуба Деда Мороза! Вот какая хитрая Вьюга! Она спрятала шубу в прошлом!
Мы взяли шубу и кинулись обратно, в настоящее. Снова чёрная дыра, звезды и дверь со Снеговиком с красным ведром на голове. До Нового года ещё несколько часов, Деду Морозу ещё столько нужно сделать… Теперь Новый год обязательно наступит и все дети получат подарки!
Шубу мы передали Снеговикам, которые сразу бросились в лес к дому Деда Мороза.

- Благодарю тебя за помощь, Маша, - сказал Снегуренок. – Мы спасли Новый год. А сейчас я верну тебя домой…

И вот я снова дома у окна. На улице хлопьями сыплет снег.

- Молодцы, Снеговики! – шепчу я. - Продолжайте подметать тучки!

Сквозь тучки видны сверкающие звёздочки. Это Мышки хорошо постарались, начищая их до блеска.
Где же ты, Снегуренок? Я вглядываюсь в неторопливо падающие снежинки…
И тут я открыла глаза. Тихое новогоднее утро, я лежу в своей кровати. Неужели это был сон??? Только в волшебную новогоднюю ночь можно совершить такое путешествие. Пусть так. Это был чудесный сон, настоящая волшебная сказка!
Тут мой взгляд упал на руку. На ней была алая царапина…

'''Саша''' Здорово! Мне очень понравилась сказка. Она зимняя и добрая.

'''Миша''' Это волшебная сказка, но на современный лад. Есть волшебные герои: Дед Мороз – страдалец, Вьюга – злодейка, помощники – Снегурята и животные.

'''Вика''' Было три испытания: на облаках, в лесу, в прошлом. Герои прошли через эти испытания. И в награду они получили шубу Деда Мороза.

'''Катя''' Так красиво всё написано. Туча сравнивается с мягкой подушкой. Её подметает метёлкой Снеговик, и на землю падает снег. Белый Кот облизывает Луну, а она кряхтит от удовольствия. Очень красивая картина, но написана она не языком «волшебной сказки».

'''Семён''' Здесь много чуда и волшебства.

'''Сергей''' В этой сказке рассказчик-герой, а его в волшебных сказках не бывает.

И ещё одна сказка, которую придумала Вика.

***

'''Царь Юрий'''

В некотором царстве, в некотором государстве, жили да были Царь с Царицей. И родился у них сын Юрий. И решили Царь с Царицей по случаю рождения наследника устроить знатный пир на весь мир.
И простаки и бояре, Цари и Царицы с других государств пожаловали. И пришла к ним на пир старуха с седыми волосами белее, чем снег, в чёрном, темнее ночи плаще, ужасно страшная и веяло от неё страхом. И спросила Царица старуху: «Простите, кто вы?» И не ответив, старуха рукой закрыла Царице рот, подошла к младенцу и стала смотреть ему в глаза. Его глаза из ярко-голубых превратились в карие, потом в темно-карие и, наконец, и вовсе чёрные стали. Старуха поднесла ещё один подарок – Чёрного живого быка.
Прошло немало времени с той поры. На дворе была зима, Юрий уже вырос. Царица говорит сыну:

- Пора тебе Царём становиться, да только невесту для тебя сначала сыскать надо, а потом и трон передавать.

- Что? Невесту? Ещё чего захотели! Подольше Царицей побыть захотела! Вот уж нет, я стану Царём, а невеста – ха-ха-ха! Она мне не нужна! Мать ты мне или не мать?! – яростно и жестоко дал Юрий ответ своей матери.

Царица в слезах убежала. И шепнул Юрий слуге:

- Отведи Царя и Царицу в старую избу около пруда и вещи их сложи – пусть там живут.
А за этим всем наблюдал белый голубь и после сразу улетел. Юрий заметил голубя, и ему показалось это очень странно. Вот и решил он на охоту съездить. Сел на быка и к пруду поехал. И опять заметил голубя и говорит:

- Странный ты какой-то голубь, может почтовый? Да ну его, больно нужен!

Но вдруг голубь превратился в олениху, и погнался за ней Юрий, а она вдруг обернулась прекрасной девушкой. И стоит перед ним девушка невиданной красы в нежно голубом платье. Юрий остановился от красоты такой, и глаза его опять стали ярко-голубыми, как в раннем детстве, и сердце стало ярче, и голос мягче, и даже бык почему-то стал белым и добрым. Слез Юрий с быка и говорит:

- Вы кто, прекрасная девушка?

- Не подходи ко мне, злой ты, безжалостный! – отвечает девушка.

- Нет, постой! Кто ты?

- Меня зовут Анастасия. А ты вроде Юрий?

- Да. Ты такая прекрасная! А как ты превращаешься в животных? – спрашивает Юрий.

- Это очень печальная история. У меня была дружная семья, пока матушка не умерла. И женился мой отец на девушке младше меня. Но она его отравила и вышла замуж за злого колдуна. Я убежала, но они нашли меня и наложили на меня страшное заклинание. Когда в лесу бродят охотники – я превращаюсь в животных – поведала Анастасия Юрию.

- Очень грустно. А зачем ты носишь кувшин? – поинтересовался Юрий.

- Я хочу напоить твоих родителей – сказала девушка.

- Мои родители! – воскликнул Юрий и побежал к родителям в избу, кинул корону и заплакал, стоя на коленях перед родителями. – Простите меня, дурака! Вернитесь на престол!

- Ладно! – отвечают они в ответ.

- Спасибо! – сказал очень ласково Юрий.

В ту минуту он вышел из избы и видит разлитый кувшин, и стал искать Анастасию. И тут в облаках было написано: «Унесла её старуха, которая тебя заколдовала». Мигом Юрий сел на быка и помчался, куда глаза глядят. Нашёл он тёмное королевство и ту страшную старуху. Анастасия была связана. Старуха появилась из ниоткуда и превратилась в трёхголового дракона, и начала сражение. Дракон дошёл до балкона и встал на загородку и стал извергать огонь. Юрий успел сесть на своего быка, столкнуть дракона и тот погиб. Царевич освободил Анастасию и затем поцеловал, и снял с неё все чары колдовские.
Они поехали в королевство. И был пир на весь мир на их свадьбе. Юрий с Анастасией стали прекрасными Царём и Царицей.

'''Андрей''' Вика, ты придумала интересный сюжет. Необычное имя у главного героя.

'''Женя''' Мне страшно стало, когда старуха смотрела в глаза царевичу Юрию.

'''Эмиль''' Есть символ этого года – бык.

'''Дима''' Это настоящая волшебная сказка, только не зимняя.

'''Саша''' Есть зачин и концовка.

'''Миша''' Эта сказка вызывает восхищение добрым героем – царевичем Юрием. Он герой-страдалец.

'''Саша''' Сначала он был злой.

'''Миша''' Он не виноват, это злая колдунья заколдовала его. Потом он стал добрый. Анастасия спасла его от беды своей красотой и любовью. Анастасия – герой-заступник.

'''Андрей''' В конце царевич Юрий спасает Анастасию. Он выдерживает испытание – побеждает в схватке с драконом.

'''Нурпери''' Обычно в волшебной сказке бывает три испытания.

'''Маша''' В конце сказки добрые силы победили.

'''Сергей''' Чары колдуньи разрушены. Царевич на коленях просит прощения у своих родителей.

'''Дима''' И в награду получает в жёны Анастасию. «И был пир на весь мир…»

'''У.''' Команда готова написать настоящую волшебную сказку на зимнюю тему?

'''Дети''' Да!
Удачи! Хорошую сказку интересно будет инсценировать.

== Команда ID_z023 ==

== Команда ID_z024 ==

== Команда ID_z025 ==

== Команда ID_z026 Смешинки==
<big><center>'''''КАК МЫ РАБОТАЛИ'''''
</center></big>
'''Все ребята любят сказки, а тем более волшебные, наша команда не исключение. Новогодние каникулы самые чудесные и волшебные, поэтому мы с удовольствием принялись творить. Участие приняли все. Перед нами и нашим руководителем встал вопрос выбора. Каждый участник читал свою сказку на уроке чтения. И представляете, все сказки одноклассникам понравились. И тогда, наш руководитель Людмила Викторовна, чтобы мы не ссорились, предложила взять за основу одну из сказок и добавить идеи из двух других. Так родилась командная волшебная сказка, главным художником-оформителем которой стал Смешинка – Математик. Мы так увлеклись работой, что Людмила Викторовна тоже захотела сочинить историю о том, как проходило командное сочинение сказки. '''

<big><center>'''''История о том, как Смешинки сочиняли волшебную сказку.'''''
</center></big>
'''В одной из далеких теплых стран жил добрейшей души царь. И была у него красавица дочь. Каждое утро царь просыпался и любовался румянцем своей дочери, слушал рассказы о красочных снах и наслаждался её заливистым смехом.'''

'''Но однажды ночью налетела страшная буря, а утром царь не узнал своей дочери. На её щеках не красовался румянец, она не смеялась, и сказочных снов больше не было. Опечалился царь, никто не мог помочь его беде.'''

'''Узнали об этом волшебники Смешинки и решили помочь. Только волшебная сказка могла помочь принцессе.'''

'''Смешинка Алфавит рассказал сказку о чудесной стране, в которой много мягкого, красивого снега и река покрывается льдом от мороза. '''

'''На следующее утро проснулась принцесса с румянцем на щеках. Но ни снов, ни аппетита, ни смеха не было.'''

'''Пришла очередь Смешинки Поэтессы. Она рассказала сказку о ребячьих забавах: катаниях с горок и на коньках, играх в городки. И как после этого веселья они все бежали с удовольствием обедать.'''

'''На следующее утро у принцессы появился аппетит. Но смех не звучал и в это утро, и красивых снов она не рассказывала.'''

'''В третью ночь сказку рассказывал Смешинка Математик. Сказка была о том, как невиданные звери правили год за годом в чудесной стране и никогда не ссорились.'''

'''Проснулась принцесса и снова рассказывала отцу за завтраком чудесные сны, а румянец так и горел на её щеках. Но смеха не было…'''

'''Поняли тогда волшебники Смешинки, что по одному они не справятся с несчастьем. Подумали они и решили рассказать принцессе волшебную сказку, в которой есть и снег, и мороз, и интересные забавы, и невиданные звери-правители.'''

'''На следующее утро вся страна ликовала. Свершилось чудо – принцесса смеялась. Царь поблагодарил волшебников за их волшебство. А Смешинки волшебники улыбались, они знали – все волшебство в добре и дружбе!
'''

'''[[Изображение:История Смешинок.JPG|thumb|400px|center|"Смешинки"]]'''

<big><center>'''''Желаем всем творческих успехов!!!'''''
</center></big>

== Команда ID_z027 Интеллектуальрое звено ==

'''ОТЧЁТ'''
'''''Как разминка перед стартом,'''''
'''''Был воспринят Ваш наказ'''''
'''''На каникулах ребятам'''''
'''''Сочинить волшебный сказ:'''''

'''''Про досуг вне сада – школы'''''
'''''И про то, что даст сама,'''''
'''''Если будет нетяжелой,'''''
'''''Нам «Нескучная зима».'''''

'''''Каждый школьник без подсказки'''''
'''''Лично сам включился в спор'''''
'''''И такие выдал сказки,'''''
'''''Что дивимся до сих пор.'''''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|center|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|center|]]

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==
Эрудиты
Представляем вашему вниманию:
'''"Новогодняя история"'''
Было это или не было, решайте сами, а пока послушайте эту зимнюю волшебную историю,
В одном лесу жили-поживали два друга: бельчонок Смельчонок и зайчонок Прыгунок.
Очень они любили слушать сказки. А сказки им рассказывал старый Филин, живущий в том же лесу.
Это присказка, не сказка, а сказка вся впереди.
Однажды старый Филин поведал друзьям о том, что есть такой дедушка, который дарит детям в Новогоднюю ночь подарки. Им очень захотелось увидеть такого доброго дедушку и получить подарки - сахарную морковку и вафельный орешек. По рассказам Филина не просто встретить дедушку. О нем знают три волшебные снежинки. Эти снежинки и помогут встретиться с дедушкой. Зверята решили непременно найти снежинок. Стали думать и гадать, как снежинки им искать. Долго бродили они по лесу, вышли на поляну и увидели снеговика.
- Снеговик, помоги найти нам волшебные снежинки, попросили друзья.
- Есть у меня одна снежинка. Подарю ее вам, если отгадаете мою загадку, - ответил Снеговик.
Зверята согласились.
Снеговик сделал важный вид и стал загадывать:
Чей же это красный нос
На грядке когда-то рос?
- Это же твой нос - морковка, - быстро отгадали зверята.
Снеговик отдал бирюзовую снежинку и пожелал бельчонку и зайчонку счастливого пути.
Пошли зверята дальше. Они долго шли. Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается. Шли они шли. Вдруг налетела Метелица. По дороге стелится, не дает идти. Построила из сугробов лабиринты и предлагает их разгадать. Зверята быстро разгадали лабиринт и прошли его. Метелица подарила им розовую снежинку и пожелала удачи. Теперь у друзей стало две снежинки, да такие красивые, что не в сказке сказать, ни пером описать.
Смельчонок и Прыгунок пошли дальше. Вдруг на пути им встретился маленький медвежонок. Сидит Мишутка и плачет
- Что плачешь? спросили друзья
- Не могу уснуть
И они запели
Миша, мишенька - дружочек,
Ты свернист быстрей в клубочек
Свою лапку пососи
И присняться тебе сны
Меду горшочек,
Малины туесочек.
Понравилась Мишутке песенка и показал он дорогу к Деду Морозу

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 Грамотеи2009 ==

'''''Во время зимних каникул ребята нашей команды придумывали волшебные сказки, рисовали иллюстрации к ним и к известным сказкам на тему зимы. Лучшие работы Вы увидите на личной странице команды.

[[Изображение:SANY3243.JPG|thumb|left|Грамотеи2009 и НЕСКУЧНАЯ ЗИМА]]

'''''Нам, наверное, повезло, потому что мы работаем по программе культуротворческой школы. Тема "Сказка" нам знакома с первого класса. Готовясь к защите проекта по теме "Волшебный мир сказки", мы читали много книг и составили библиотечку сказок, узнали виды сказок, правила её построения, инсценировали отрывки из сказок, создавали "Музей волшебных предметов", "Книгу заклинаний", "Галерею сказочных героев", макеты декораций к различным сказкам, вместе с родителями шили костюмы и перчаточных кукол для спектакля "Заюшкина избушка", озвучивали героев сказок и разучивали песни. На презентацию проекта мы приглашали родителей, учителей школы. Эта работа продолжается и во время уроков. Мы защищаем индивидуальные минипроекты, сами сочиняем сказки.'''''

'''''На этой фотографии мы представляем макет избушки Деда Мороза, а девочки примерили образ снежинок и фей.'''''

'''''Конечно, нам помогали родители и учителя, а мы учились и набирались опыта. НЕСКУЧНАЯ ЗИМА - хорошая возможность проявить себя и повод интересно провести свободное время в семье и с друзьями.'''''

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 ==

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

Благодаря нашей формуле, мы поняли следующее, что зима никогда не бывает скучной.
Во время зимних каникул мы с ребятами составляли сказки на заданную тему.
В итоге, получилось две сказки с иллюстрациями, которые мы вскоре разместим на страницах ТолВики.
Будет очень приятно прочесть работы других команд - участниц этой олимпиады.
Ждем следующих заданий.

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (литература)

2009-01-18T10:27:48Z

ID-z027 Интеллектуальное звено: /* Команда ID_z027 */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

Уважаемые участники олимпиады!

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

'''До 17 января''' ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).

----

== Команда ID_z001 ==
Мы будем честными!!!

Получив задание на каникулы сочинить сказку, мы решили, что обязательно это сделаем. А Олеся даже обещала сочинить три или четыре сказки!

Однако, собравшись на продленке после каникул, мы выяснили, что идеи по сказкам есть, но никто их не записал и толком не до конца сочинил!!! У Миши была идея про Сказочный лес, у Василисы - про прекрасных принцев, а другие ребята вспомнили снеговиков и решили написать сказку про них.

Однако настоящей сказки НЕТ!

И мы сели творить: вспомнили уже существующие сказки, полистали книги со сказками. даже послушали два диска! Просмотрели рисунки (их мы не забыли нарисовать). Потом начали сочинять! но мы только говорили, а записывала Ольга Владимировна. А о том, что у нас получилось, вы узнаете на следующей неделе!!!

[[Изображение:Сочиним.jpg|thumb|]]

Всем "Нескучной зимы" и творческих успехов, команда "МИШУРА"

== Команда ID_z002 ==

== Команда ID_z003 ==

== Команда ID_z004 ==

== Команда ID_z005 ==

== Команда ID_z006 Снежинка и К*==

== Команда ID_z007 ==

== Команда ID_z008 ==

== Команда ID_z009 ==

== Команда ID_z010 ==

== Команда ID_z011 ==

== Команда ID_z012 ==

При подготовке к конкурсу мы на каникулах написали сказки. Мы придумали саамские и волшебные сказки, где герои- животные нашего края. Ребята старались представить своих героев в разных ситуациях. Отчёт ученики решили представить в виде театрализованного бала. Родители помогли подготовить нам костюмы. Мы показали отрывки своих сказок.

[[Изображение:теремок.jpg]]

Иллюстрации к своим волшебным историям мы нарисовали на уроке рисования. Посетить нашу зимнюю выставку мы позвали ребят 1-2 классов.

[[Изображение:тюлень.jpg]]

== Команда ID_z013 ==

Когда нам предложили написать волшебную сказку, то сначала расстерялись. Учителя познакомили нас со структурой волшебной сказки.Мы долго творили-творили, сочиняли-сочиняли, фантазировали все каникулы.Наконец-то, придумали чудесные зимние сказки. В классе мы устроили конкурс своих сказок. Каждый защищал свой проект. К лучшей работе мы нарисовали рисунки.Целый урок посвятили этому.

[[Изображение:4б.jpg]]

Это сказка "Заяц и апельсиновый Новый год". А вы можете это представить?

[[Изображение:апельсины.jpg]]

== Команда ID_z014 ==

В нашей команде участники из двух классов 4А и 4Б.
Мы долго спорили какие сказки будем иллюстрировать…
В конечном итоге выбрали сказки «Щелкунчик» и «По щучьему велению…».
Всей командой рисовали сказки. Отобрали лучшие рисунки.
На компьютере работали Данил, Катя, Дима, Леня и Андрей.
Емелю мы нарисовали, сканировали и поместили в программу POWER POINT, сделали анимацию.
Рисунок по сказке «Щелкунчик» - это коллаж. При его создании мы работали в программах PHOTOSHOP, PAINT, POWER POINT.

[[Изображение:Сказка.jpg|100px|left||thumb|Обсуждаем любимые сказки]]
[[Изображение:Сказка 2.jpg|100px|right||thumb|Творческий процесс...]]
== Команда ID_z015 ==

== Команда ID_z016 ==

== Команда ID_z017 ==

Отчет о проведении обучающего тура команды "Нескучные ребята"

Под новый год наша команда получила новогоднее задание.

На зимних каникулах все члены команды сочиняли волшебные сказки, рисовали к ним иллюстрации. Некоторые ребята

сделали книжки - малышки.

В первый учебный день все сказки были сданы руководителю команды, а рисунки попали на тематическую

выставку "Моя зимняя сказка". Руководитель команды прочитал все наши сказки.

После этого начался самый настоящий сказочный волшебный конкурс. Каждый из юных сказочников прочитал свою

сказку, представил рисунки, а мы выбирали лучшую сказку. Споры были очень жаркими, делать выбор было очень

трудно, т. к. все сказки получились разными и очень интересными.

Наконец, у нас появился победитель…

О нем вы еще узнаете!

Нам некогда скучать, ведь с нами "Нескучная зима"!

== Команда ID_z018 ==

== Команда ID_z019 ==

== Команда ID_z020 ==

== Команда ID_z021 ==
Здравствуйте участники проекта "Нескучная зима"!
Мы думаем, что зима - это самое веселое время года. "Почему?" - спросите Вы. А мы ответим, что скучать нам этой зимой не пришлось, так как кроме интересных зимних забав на свежем воздухе, у нас было интересное задание - сочинить волшебную зимнюю сказку. И, наверное, мы с этим заданием справились. А вот как, судить Вам.

== Команда ID_z022 ==

'''Команда "Сияние"'''

[[Изображение:P1010412-1.jpg]]

[[Изображение:P1010420-2.jpg]]

Перед тем, как уйти на каникулы мы собрались всей командой и познакомились с заданиями обучающего этапа по литературе. Вспомнили много народных сказок и выяснили их общую задачу – раскрыть и оценить внутренний мир героев, их душевные качества и поступки. Но волшебные сказки особенные, и чтобы понять отличие этих сказок от других, мы прочитали вместе сказки: «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Пёрышко Финиста – ясна сокола». Пытались разобраться на примере этих сказок, как они сочиняются, по каким правилам пишутся, какие ещё задачи есть у волшебной сказки. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы говорили и спорили над тем, какую картину жизни рисует волшебная сказка, какие в ней герои, какие они совершают действия, какими чертами обладают, какие слова часто встречаются в сказках. В результате этой работы мы узнали строение волшебной сказки и поняли, что в ней всё существует не само по себе. Надо так придумать сказку, чтобы она могла решить свою главную задачу: вызвать восхищение добрым героем, осудить злодея и выразить уверенность в торжестве добра. Впереди было самое интересное – попробовать себя в роли сочинителей зимней волшебной сказки.
И вот настал день, когда мы собрались для обсуждения наших сказок и иллюстраций к ним. Не все ребята из команды выполнили задание. Андрей принёс и прочитал нам две замечательные волшебные сказки на зимнюю тему, которые он с папой нашёл в Интернете. Автор этих сказок Г. Скребицкий. Мы получили огромное читательское удовольствие, слушая их. Представляем вашему вниманию наши авторские работы и ход их обсуждения.

'''У.''' Какая задача стояла перед вами?

'''Дима''' Написать зимнюю волшебную сказку, нарисовать к ней рисунки.

'''У.''' Прежде чем начать знакомство с работами давайте подумаем, а как мы сможем понять, справился ли автор с задачей, удалось ли ему создать волшебную сказку, а не что-то другое.

'''Катя ''' Нам поможет при обсуждении схема построения «волшебной сказки».

'''У.''' Давайте прочитаем работу Семёна.
***
Однажды жил-был Дед Мороз. Он приехал к нам из Великого Устюга. В Великом Устюге очень холодно. Пока он выходил из своих саней, то видел новогоднюю ёлку, зайца, берёзу, лису, снеговика. Он сел в свои сани и полетел в город Тольятти поздравить детишек. И наступил Новый год!

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Женя''' Рисунок хороший нарисовал. Вот Дед Мороз выходит из саней и ёлка новогодняя.

'''Эмиль''' Как-то не очень получилось, хотя есть зимняя тема. Не похоже на сказку, нет волшебства.

'''Саша''' Очень мало написано, нет развития действий.

'''Вика ''' Это из реальной жизни. Наверное, Семён ездил на каникулы в Великий Устюг.

'''Семён''' Не ездил, мне рассказывали.

''Итог обсуждения:'' Семён решал свою задачу. Сказки не получилось.

'''У.''' Послушаем работу Нурпери.

***
Жили-были Машенька и её брат Алёша. Утром встал первым Алёша и не стал тревожить свою сестру. «Пусть спит», - сказал Алёша. И только хотел выйти, как вдруг сверкнула вспышка, и он оказался в волшебной сказке. Но он этого не знал и не понимал где он. Вдруг Алёша встретил странного зайца, у которого уши, как у кошки, хвост, как у белки, а туловище, как у коровы. Стал он думать, в какую сказку попал и спрашивает у зайца:

- Куда я попал?

- Ты попал в волшебную сказку.

- Но как мне добраться домой?

- Чтобы вернуться домой, надо пройти через густой лес, но в лесу тебя ждут испытания.

- Какие испытания?

- В первом испытании ты должен достать сундук с дерева. Во втором – из сундука выскочит заяц, и ты его должен убить. В третьем – из зайца выйдет утка, и ты эту утку должен тоже убить. Из утки вывалится яйцо, а в яйце – золотая иголка. Этой иголкой ты должен убить Кощея Бессмертного.

Алёша так и сделал. Он вернулся домой, а Маша к тому времени уже давно проснулась и обняла Алёшу.

'''Андрей ''' Это сказка, в ней есть сказочный зачин «Жили-были...».

'''Катя ''' На рисунке Маша спит в кровати.

'''Женя ''' Нет зимней темы.

'''Сергей ''' Непонятно, почему заяц, если он так странно выглядит: уши, как у кошки, хвост, как у белки.

'''Эмиль ''' В сказках так бывает.

'''Дима ''' Очень многих убивают, а за что не ясно. Что такого сделал Кощей, чтобы его убивать?

'''Маша ''' Я думаю, что здесь не хватает злого героя, зла-то не было. Кого спасать?

'''У.''' Давайте поможем автору.

'''Вика ''' А может, это Кощей виноват, что Алёша очутился в волшебной сказке.

'''Дима ''' Про это не написано.

'''Сергей ''' Может быть изменить сюжет так: Машу украл Кощей, и Алёша пошёл бы её искать. А странный заяц рассказал бы ему об этом. Думаю, что было бы интереснее.

''Итог обсуждения:'' Нурпери пыталась сочинить сказку, но сюжет в ней развивается очень быстро, не все сказочные герои присутствуют. Нет описания того, как Алёша проходит через три испытания. Сказочное настроение не создаётся.

'''У. ''' А теперь послушаем работу Димы.

***

Жили-были старик со старухой. Украл Кощей у них новогоднюю ёлку. Вызвался им помочь Иван-стрелец удалой молодец. Отправился он на поиски ёлки. Пурга метёт, ветер дует, а он всё идёт. Вдруг есть ему захотелось. И тут же из огромной проруби во льду вынырнул кит. Сказал кит: «Помилуй меня, Иван-стрелец, я тебе службу сослужу».
Идёт Иван, дошёл до замка Кощея. Отворил двери Кощей и говорит Ивану: «Ёлку я забрал потому, что лес рядом с моим замком вырубили. Сможешь от меня спрятаться, то отдам ёлку!» Позвал Иван кита, спрятался к нему в пасть. День там пробыл. На следующий день вышел из пасти. Пришёл к Кощею в замок. Кощей и говорит: «Очень мудрый ты, Иван». И отдал ему ёлку. Отнёс Иван ёлку деду с бабкой. И стали все жить поживать, да добра наживать.

'''Семён''' Хорошая сказка. Есть пропажа – новогодняя ёлка.

'''Женя ''' Зачин «Жили-были...» и концовка «Стали жить-поживать, да добра наживать».

'''Вика ''' Мне понравилось, как сказочный кит помог Ивану обмануть Кощея.

'''Миша ''' У Димы не просто Иван, а Иван-стрелец – удалой молодец.

'''Саша ''' Иван-стрелец – он добрый герой, он помог бабке и деду. А то какой Новый год без ёлки?

'''Нурпери ''' Мне непонятно, почему кит просил помиловать его.

'''Эмиль ''' Странно: Ивану захотелось есть, и тут сразу кит вынырнул. Если бы Иван сам поймал кита, тогда можно было бы просить помиловать.

'''Миша ''' Дима, обычно герой проходит через три испытания.

'''Вика ''' Язык сказки не совсем сказочный, надо вставить особые слова.

'''У.''' Например?

'''Вика '''«Долго ли, коротко ли…».

'''Катя ''' «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается».

'''Андрей ''' «За частыми лесами, за синими морями».

''Итог обсуждения:'' Сказка получилась, но её надо доработать.

'''У.''' А сейчас послушаем работу Жени.

***

В далёком-далёком царстве, где снежинки умели разговаривать, жила-была большая снежинка. Это была особенная снежинка – разноцветная. Она была больше, чем пять сантиметров. Когда её кто-нибудь видел, то загадывал желание, и оно сбывалось. Но у снежинки было своё желание, которое она не могла выполнить. Ей хотелось превратиться в листик, жить на дереве и увидеть лето.
Вдруг она увидела, что снежинки исчезают. Она полетела за ними. Наша снежинка летела-летела и увидела огромного снеговика. Её тоже сдувало к нему. Вот-вот она была бы на снеговике. Зацепилась за морковку, снеговик поскользнулся и упал. Все снежинки были спасены. Все кричали. Это услышала Зима и прилетела к ним. Снежинки объяснили ей, что их спасла разноцветная снежинка. Зима предложила ей исполнить любое желание. Наконец-то мечта снежинки сбылась!

'''Нурпери''' Интересная получилась сказка про снежинку.

'''Эмиль''' Это не волшебная сказка, нет концовки.

'''Дима''' Зато есть герой-злодей – снеговик.

'''Семён''' Почему снеговик-злодей?

'''Миша''' Он притягивает к себе снежинки, они прилипают к нему. Давай у Жени спросим, она – автор.

'''Женя''' Снежинка боялась прилипнуть к снеговику, она любила путешествовать. Она была мечтательная.

'''Сергей''' Как разноцветная снежинка победила снеговика?

'''Женя''' Снежинка большая. Она задела снеговика, и он упал.

'''Маша''' Эта сказка построена не как волшебная, нет сказочных слов.

'''Вика''' «В далёком-далёком царстве…».

'''Маша''' И больше нет.

'''Андрей''' В конце сказки снежинка получает награду – её мечта сбывается.

'''Миша''' Вот только испытаний не было.

'''Сергей''' Надо их придумать. Может ещё волшебного помощника придумать?

''Итог обсуждения:'' У Жени получилась интересная сказка на зимнюю тему, но она не соответствует структуре «волшебной сказки».

'''У.''' А вот работа Саши.

***

Однажды вечером мама спросила дочку Алису:

- Ты будешь писать письмо Деду Морозу?

- Да!

- Вот тебе альбом и карандаши.

- Спасибо, мамочка!

А сама думала: «Ну и зачем писать письмо, если Деда Мороза нет!»
А в это время Дед Мороз обнаружил, что Снегурочка заболела.

- Снегурочка, почему ты заболела?

- Я узнала, что девочка Алиса в тебя не верит!

- Кто же мне будет помогать развозить подарки?

- Алиса! Она не верит в тебя!

И Дед Мороз полетел искать Алису.
А тем временем Алиса положила письмо под ёлку и легла спать. На утро Алиса проснулась в ледяном замке и увидела Деда Мороза.

- Ты кто? Переодетый Дед Мороз? Наверное, ты сосед напротив!

- Нет, я настоящий!

-Давай проверим! – И Алиса дёрнула бороду, но Дед Мороз вскрикнул.

- Ай! Больно!

- Клеем «Момент» приклеил! Меня не проведёшь!

И тогда Дед Мороз показал ей фабрику, где эльфы делают подарки. Тогда Алиса сказала:

- Дедушка Мороз, прости меня! Как я могу искупить свою вину?

- Развези со мной подарки!

И она, конечно, согласилась. Они полетели. Алиса очень устала. И не успела она моргнуть, как очутилась в кровати. Она побежала к ёлке и увидела подарки! Алиса услышала стук и поняла, что это был не сон! Она очень-очень обрадовалась, что Дед Мороз существует!!!

'''Нурпери''' Смешно, когда Алиса дёргает Деда Мороза за бороду.

'''Вика''' Хорошо, что Алиса поверила в Деда Мороза.

'''Миша''' Непонятно почему она поверила, чудес-то никаких не было. Ну и что, что она увидела фабрику? Нужно пройти через испытания, чтобы Алиса увидела бы чудеса, которые делает Дед Мороз.

'''У.''' Решил автор нашу задачу?

'''Дима''' Да, сказка на тему зимы.

'''Вика''' Написана обычным языком, не сказочно.

'''Маша''' Всё как в нашей жизни, нет волшебства.

'''Сергей''' Надо изменить сюжет. Какой-то злой герой крадёт Деда Мороза, а Снегурочка обращается за помощью к Алисе.

Итог обсуждения: У Саши получилась современная зимняя сказка, но по структуре она не относится к «волшебным сказкам».

Теперь прочитаем работу, которую выполнила Маша вместе с мамой и папой.

***

'''Волшебная сказка'''

Сегодня Новый год. Морозы уже раскрасили деревья сказочными узорами из инея. Высоко в небе сияла луна, озаряя все вокруг таинственным серебряным светом. Пошёл сильный снег. Я стояла у окна и смотрела на улицу. Снег сыпал хлопьями. Он кружил в жёлтом свете фонаря во дворе и толстым слоем устилал землю, лавочки, детские качели, ступеньки подъездов. Это армия маленьких Снегурят нетерпеливо спускалась с неба.
Я открыла форточку, чтобы вдохнуть свежесть зимнего вечера, как вдруг, в окно влетела снежинка. Она молча села на мою руку. Снежинка была похожа на паутинку и, почему-то, не таяла от тепла моей руки. Вдруг она зашевелилась и открыла глазки.

- Привет. Я – Снегуренок.

- Привет, - ответила я в недоумении. – А разве снежинки умеют говорить?

- Конечно, все снежинки умеют говорить, если они волшебные. Я к тебе за помощью. Новый год может не наступить. У Деда Мороза украли шубу, а без шубы он не сможет выйти из дома и привести Новый год, а также раздать детям подарки. Это злая Вьюга захотела, чтобы 2008 год никогда не закончился, и выкрала шубу. Дед Мороз отправил нас на землю на поиски шубы. Вьюга могла спрятать ее где угодно, даже в другом времени!

- Я согласна помочь в поисках! – сказала я.
– Полетели!

Снегуренок дыхнул на меня морозным воздухом, и я не успела даже охнуть, зажмурилась, и почувствовала, что лечу! Когда я открыла глаза, то увидела, что поднимаюсь все выше и выше над своим двором. Вдруг мы оказались прямо на большой туче. Она была мягкая, как подушка, и мои ноги утопали в чем-то густом и белом, похожим на сахарную вату. Я осмотрелась и увидела рядом с собой Снеговика, который бодро подметал тучу большой метелкой, а с тучи в это время падал на землю снег. На соседних тучках другие Снеговики также бодро работали метелками.
Так вот как снег падает на землю! Оказывается, это Снеговики метелками сметают его с тучек!
Я подняла голову и увидела совершенно изумительную картину! Маленькие существа в серебряных колпачках, похожие на мышек, стирали тряпочками пыль со звезд. А толстый белый Кот облизывал Луну, которая тихонько кряхтела от удовольствия, подставляя под шершавый язык Кота свои бока.
Ну и ну, поразилась я. Звезды тоже пылятся и их надо чистить! Да тут просто генеральная уборка Неба перед Новым годом!
Снегуренок сидел у меня на руке, смотрел и улыбался, прищурив свои глазки-бусинки.

- Снеговики метут тучки. Вдруг Вьюга спрятала шубу в их пухлых брюшках! – объяснил Снегуренок. - Однако поиски не дали результатов.

- Нам пора в лес, - сказал Снегуренок. – Полетели!

Я зажмурилась и почувствовала, что мы снова летим. Когда я открыла глаза, то увидела, что стою на снежной тропе в лесу. Кругом ёлки, сугробы, бегают озадаченные зайцы, лисы, волки. Они заглядывают под еловые лапы, заглядывают под пеньки. Белки скачут по веткам деревьев и просматривают дупла. Не смотря на то, что уже был поздний вечер, в лесу не было темно. Это птицы летали над лесом, держа в клювиках маленькие жёлтые фонарики. Все звери и птицы объединились, чтобы искать шубу Деда Мороза и спасать Новый год!
По тропинке, заботливо расчищенной Снеговиками и освещённой начищенной до блеска Луной, я вышла на полянку и остановилась в изумлении. Целый отряд зайцев, лис, волков, лосей и даже медведей упаковывали конфеты в разноцветные коробки. Снегири летали над поляной, разнося в клювиках блестящие ленточки для коробок.

- Это они собирают подарки для детей, - сказал Снегуренок. – Пойдём, у нас мало времени.

Мы снова полетели наверх. Перед нами было странное облако, похожее на дверь. Верхом на облаке сидел Снеговик с красным ведром на голове. Как только он нас увидел, сразу спрыгнул с облака, почтительно поклонился и распахнул перед нами облако-дверь. Мы со Снегурёнком шагнули через порог и резко начали падать в какую-то чёрную с серебряными звёздами дыру. Я даже оцарапалась об острый кончик одной из звёзд. Нас несло сквозь поток времени!
Вдруг мы очутились в тёплой и светлой комнате. На стенах обои в цветочек, вкусно пахнет хвоей и мандаринами. Из соседней комнаты раздаётся радостный детский смех. А кто это? Милая девочка десяти лет с распущенными волосами и в белом платьице сидит на стуле возле ёлки. Молодой мужчина фотографирует девочку. На ёлке висят разноцветные шары и несколько красных сосулек. Сейчас в моей квартире на ёлке висят точно такие же сосульки. Это мамины любимые игрушки из детства. Да это же моя мамочка в детском возрасте! У неё счастливые детские глаза! Я видела этот снимок у мамы в альбоме! А тот молодой мужчина с фотоаппаратом – мой дедушка!

- Мамочка! – закричала я. – Это я, Маша!

Но девочка не слышала меня, она вскочила со стула и побежала к другим детям. Я хотела побежать за ней, но ноги как будто прилипли к полу. Я попала в другое время! Меня никто не видит и не слышит, а я всех вижу! Я прикоснулась к прошлому!

- Смотри, - сказал Снегуренок. – Под ёлкой лежит какой-то мешок.

Мы развязали мешок, а там…шуба Деда Мороза! Вот какая хитрая Вьюга! Она спрятала шубу в прошлом!
Мы взяли шубу и кинулись обратно, в настоящее. Снова чёрная дыра, звезды и дверь со Снеговиком с красным ведром на голове. До Нового года ещё несколько часов, Деду Морозу ещё столько нужно сделать… Теперь Новый год обязательно наступит и все дети получат подарки!
Шубу мы передали Снеговикам, которые сразу бросились в лес к дому Деда Мороза.

- Благодарю тебя за помощь, Маша, - сказал Снегуренок. – Мы спасли Новый год. А сейчас я верну тебя домой…

И вот я снова дома у окна. На улице хлопьями сыплет снег.

- Молодцы, Снеговики! – шепчу я. - Продолжайте подметать тучки!

Сквозь тучки видны сверкающие звёздочки. Это Мышки хорошо постарались, начищая их до блеска.
Где же ты, Снегуренок? Я вглядываюсь в неторопливо падающие снежинки…
И тут я открыла глаза. Тихое новогоднее утро, я лежу в своей кровати. Неужели это был сон??? Только в волшебную новогоднюю ночь можно совершить такое путешествие. Пусть так. Это был чудесный сон, настоящая волшебная сказка!
Тут мой взгляд упал на руку. На ней была алая царапина…

'''Саша''' Здорово! Мне очень понравилась сказка. Она зимняя и добрая.

'''Миша''' Это волшебная сказка, но на современный лад. Есть волшебные герои: Дед Мороз – страдалец, Вьюга – злодейка, помощники – Снегурята и животные.

'''Вика''' Было три испытания: на облаках, в лесу, в прошлом. Герои прошли через эти испытания. И в награду они получили шубу Деда Мороза.

'''Катя''' Так красиво всё написано. Туча сравнивается с мягкой подушкой. Её подметает метёлкой Снеговик, и на землю падает снег. Белый Кот облизывает Луну, а она кряхтит от удовольствия. Очень красивая картина, но написана она не языком «волшебной сказки».

'''Семён''' Здесь много чуда и волшебства.

'''Сергей''' В этой сказке рассказчик-герой, а его в волшебных сказках не бывает.

И ещё одна сказка, которую придумала Вика.

***

'''Царь Юрий'''

В некотором царстве, в некотором государстве, жили да были Царь с Царицей. И родился у них сын Юрий. И решили Царь с Царицей по случаю рождения наследника устроить знатный пир на весь мир.
И простаки и бояре, Цари и Царицы с других государств пожаловали. И пришла к ним на пир старуха с седыми волосами белее, чем снег, в чёрном, темнее ночи плаще, ужасно страшная и веяло от неё страхом. И спросила Царица старуху: «Простите, кто вы?» И не ответив, старуха рукой закрыла Царице рот, подошла к младенцу и стала смотреть ему в глаза. Его глаза из ярко-голубых превратились в карие, потом в темно-карие и, наконец, и вовсе чёрные стали. Старуха поднесла ещё один подарок – Чёрного живого быка.
Прошло немало времени с той поры. На дворе была зима, Юрий уже вырос. Царица говорит сыну:

- Пора тебе Царём становиться, да только невесту для тебя сначала сыскать надо, а потом и трон передавать.

- Что? Невесту? Ещё чего захотели! Подольше Царицей побыть захотела! Вот уж нет, я стану Царём, а невеста – ха-ха-ха! Она мне не нужна! Мать ты мне или не мать?! – яростно и жестоко дал Юрий ответ своей матери.

Царица в слезах убежала. И шепнул Юрий слуге:

- Отведи Царя и Царицу в старую избу около пруда и вещи их сложи – пусть там живут.
А за этим всем наблюдал белый голубь и после сразу улетел. Юрий заметил голубя, и ему показалось это очень странно. Вот и решил он на охоту съездить. Сел на быка и к пруду поехал. И опять заметил голубя и говорит:

- Странный ты какой-то голубь, может почтовый? Да ну его, больно нужен!

Но вдруг голубь превратился в олениху, и погнался за ней Юрий, а она вдруг обернулась прекрасной девушкой. И стоит перед ним девушка невиданной красы в нежно голубом платье. Юрий остановился от красоты такой, и глаза его опять стали ярко-голубыми, как в раннем детстве, и сердце стало ярче, и голос мягче, и даже бык почему-то стал белым и добрым. Слез Юрий с быка и говорит:

- Вы кто, прекрасная девушка?

- Не подходи ко мне, злой ты, безжалостный! – отвечает девушка.

- Нет, постой! Кто ты?

- Меня зовут Анастасия. А ты вроде Юрий?

- Да. Ты такая прекрасная! А как ты превращаешься в животных? – спрашивает Юрий.

- Это очень печальная история. У меня была дружная семья, пока матушка не умерла. И женился мой отец на девушке младше меня. Но она его отравила и вышла замуж за злого колдуна. Я убежала, но они нашли меня и наложили на меня страшное заклинание. Когда в лесу бродят охотники – я превращаюсь в животных – поведала Анастасия Юрию.

- Очень грустно. А зачем ты носишь кувшин? – поинтересовался Юрий.

- Я хочу напоить твоих родителей – сказала девушка.

- Мои родители! – воскликнул Юрий и побежал к родителям в избу, кинул корону и заплакал, стоя на коленях перед родителями. – Простите меня, дурака! Вернитесь на престол!

- Ладно! – отвечают они в ответ.

- Спасибо! – сказал очень ласково Юрий.

В ту минуту он вышел из избы и видит разлитый кувшин, и стал искать Анастасию. И тут в облаках было написано: «Унесла её старуха, которая тебя заколдовала». Мигом Юрий сел на быка и помчался, куда глаза глядят. Нашёл он тёмное королевство и ту страшную старуху. Анастасия была связана. Старуха появилась из ниоткуда и превратилась в трёхголового дракона, и начала сражение. Дракон дошёл до балкона и встал на загородку и стал извергать огонь. Юрий успел сесть на своего быка, столкнуть дракона и тот погиб. Царевич освободил Анастасию и затем поцеловал, и снял с неё все чары колдовские.
Они поехали в королевство. И был пир на весь мир на их свадьбе. Юрий с Анастасией стали прекрасными Царём и Царицей.

'''Андрей''' Вика, ты придумала интересный сюжет. Необычное имя у главного героя.

'''Женя''' Мне страшно стало, когда старуха смотрела в глаза царевичу Юрию.

'''Эмиль''' Есть символ этого года – бык.

'''Дима''' Это настоящая волшебная сказка, только не зимняя.

'''Саша''' Есть зачин и концовка.

'''Миша''' Эта сказка вызывает восхищение добрым героем – царевичем Юрием. Он герой-страдалец.

'''Саша''' Сначала он был злой.

'''Миша''' Он не виноват, это злая колдунья заколдовала его. Потом он стал добрый. Анастасия спасла его от беды своей красотой и любовью. Анастасия – герой-заступник.

'''Андрей''' В конце царевич Юрий спасает Анастасию. Он выдерживает испытание – побеждает в схватке с драконом.

'''Нурпери''' Обычно в волшебной сказке бывает три испытания.

'''Маша''' В конце сказки добрые силы победили.

'''Сергей''' Чары колдуньи разрушены. Царевич на коленях просит прощения у своих родителей.

'''Дима''' И в награду получает в жёны Анастасию. «И был пир на весь мир…»

'''У.''' Команда готова написать настоящую волшебную сказку на зимнюю тему?

'''Дети''' Да!
Удачи! Хорошую сказку интересно будет инсценировать.

== Команда ID_z023 ==

== Команда ID_z024 ==

== Команда ID_z025 ==

== Команда ID_z026 Смешинки==
<big><center>'''''КАК МЫ РАБОТАЛИ'''''
</center></big>
'''Все ребята любят сказки, а тем более волшебные, наша команда не исключение. Новогодние каникулы самые чудесные и волшебные, поэтому мы с удовольствием принялись творить. Участие приняли все. Перед нами и нашим руководителем встал вопрос выбора. Каждый участник читал свою сказку на уроке чтения. И представляете, все сказки одноклассникам понравились. И тогда, наш руководитель Людмила Викторовна, чтобы мы не ссорились, предложила взять за основу одну из сказок и добавить идеи из двух других. Так родилась командная волшебная сказка, главным художником-оформителем которой стал Смешинка – Математик. Мы так увлеклись работой, что Людмила Викторовна тоже захотела сочинить историю о том, как проходило командное сочинение сказки. '''

<big><center>'''''История о том, как Смешинки сочиняли волшебную сказку.'''''
</center></big>
'''В одной из далеких теплых стран жил добрейшей души царь. И была у него красавица дочь. Каждое утро царь просыпался и любовался румянцем своей дочери, слушал рассказы о красочных снах и наслаждался её заливистым смехом.'''

'''Но однажды ночью налетела страшная буря, а утром царь не узнал своей дочери. На её щеках не красовался румянец, она не смеялась, и сказочных снов больше не было. Опечалился царь, никто не мог помочь его беде.'''

'''Узнали об этом волшебники Смешинки и решили помочь. Только волшебная сказка могла помочь принцессе.'''

'''Смешинка Алфавит рассказал сказку о чудесной стране, в которой много мягкого, красивого снега и река покрывается льдом от мороза. '''

'''На следующее утро проснулась принцесса с румянцем на щеках. Но ни снов, ни аппетита, ни смеха не было.'''

'''Пришла очередь Смешинки Поэтессы. Она рассказала сказку о ребячьих забавах: катаниях с горок и на коньках, играх в городки. И как после этого веселья они все бежали с удовольствием обедать.'''

'''На следующее утро у принцессы появился аппетит. Но смех не звучал и в это утро, и красивых снов она не рассказывала.'''

'''В третью ночь сказку рассказывал Смешинка Математик. Сказка была о том, как невиданные звери правили год за годом в чудесной стране и никогда не ссорились.'''

'''Проснулась принцесса и снова рассказывала отцу за завтраком чудесные сны, а румянец так и горел на её щеках. Но смеха не было…'''

'''Поняли тогда волшебники Смешинки, что по одному они не справятся с несчастьем. Подумали они и решили рассказать принцессе волшебную сказку, в которой есть и снег, и мороз, и интересные забавы, и невиданные звери-правители.'''

'''На следующее утро вся страна ликовала. Свершилось чудо – принцесса смеялась. Царь поблагодарил волшебников за их волшебство. А Смешинки волшебники улыбались, они знали – все волшебство в добре и дружбе!
'''

'''[[Изображение:История Смешинок.JPG|thumb|400px|center|"Смешинки"]]'''

<big><center>'''''Желаем всем творческих успехов!!!'''''
</center></big>

== Команда ID_z027 Интеллектуальрое звено ==
ОТЧЁТ

Как разминка перед стартом,

Был воспринят Ваш наказ

На каникулах ребятам

Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы

И про то, что даст сама,

Если будет не тяжелой,

Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки

Лично сам включился в спор

И такие выдал сказки,

Что дивимся до сих пор.

== Команда ID_z028 ==

== Команда ID_z029 ==

== Команда ID_z030 ==

== Команда ID_z031 ==
Эрудиты
Представляем вашему вниманию:
'''"Новогодняя история"'''
Было это или не было, решайте сами, а пока послушайте эту зимнюю волшебную историю,
В одном лесу жили-поживали два друга: бельчонок Смельчонок и зайчонок Прыгунок.
Очень они любили слушать сказки. А сказки им рассказывал старый Филин, живущий в том же лесу.
Это присказка, не сказка, а сказка вся впереди.
Однажды старый Филин поведал друзьям о том, что есть такой дедушка, который дарит детям в Новогоднюю ночь подарки. Им очень захотелось увидеть такого доброго дедушку и получить подарки - сахарную морковку и вафельный орешек. По рассказам Филина не просто встретить дедушку. О нем знают три волшебные снежинки. Эти снежинки и помогут встретиться с дедушкой. Зверята решили непременно найти снежинок. Стали думать и гадать, как снежинки им искать. Долго бродили они по лесу, вышли на поляну и увидели снеговика.
- Снеговик, помоги найти нам волшебные снежинки, попросили друзья.
- Есть у меня одна снежинка. Подарю ее вам, если отгадаете мою загадку, - ответил Снеговик.
Зверята согласились.
Снеговик сделал важный вид и стал загадывать:
Чей же это красный нос
На грядке когда-то рос?
- Это же твой нос - морковка, - быстро отгадали зверята.
Снеговик отдал бирюзовую снежинку и пожелал бельчонку и зайчонку счастливого пути.
Пошли зверята дальше. Они долго шли. Быстро сказка сказывается, да не быстро дело делается. Шли они шли. Вдруг налетела Метелица. По дороге стелится, не дает идти. Построила из сугробов лабиринты и предлагает их разгадать. Зверята быстро разгадали лабиринт и прошли его. Метелица подарила им розовую снежинку и пожелала удачи. Теперь у друзей стало две снежинки, да такие красивые, что не в сказке сказать, ни пером описать.
Смельчонок и Прыгунок пошли дальше. Вдруг на пути им встретился маленький медвежонок. Сидит Мишутка и плачет
- Что плачешь? спросили друзья
- Не могу уснуть
И они запели
Миша, мишенька - дружочек,
Ты свернист быстрей в клубочек
Свою лапку пососи
И присняться тебе сны
Меду горшочек,
Малины туесочек.
Понравилась Мишутке песенка и показал он дорогу к Деду Морозу

== Команда ID_z032 ==

== Команда ID_z033 Грамотеи2009 ==

'''''Во время зимних каникул ребята нашей команды придумывали волшебные сказки, рисовали иллюстрации к ним и к известным сказкам на тему зимы. Лучшие работы Вы увидите на личной странице команды.

[[Изображение:SANY3243.JPG|thumb|left|Грамотеи2009 и НЕСКУЧНАЯ ЗИМА]]

'''''Нам, наверное, повезло, потому что мы работаем по программе культуротворческой школы. Тема "Сказка" нам знакома с первого класса. Готовясь к защите проекта по теме "Волшебный мир сказки", мы читали много книг и составили библиотечку сказок, узнали виды сказок, правила её построения, инсценировали отрывки из сказок, создавали "Музей волшебных предметов", "Книгу заклинаний", "Галерею сказочных героев", макеты декораций к различным сказкам, вместе с родителями шили костюмы и перчаточных кукол для спектакля "Заюшкина избушка", озвучивали героев сказок и разучивали песни. На презентацию проекта мы приглашали родителей, учителей школы. Эта работа продолжается и во время уроков. Мы защищаем индивидуальные минипроекты, сами сочиняем сказки.'''''

'''''На этой фотографии мы представляем макет избушки Деда Мороза, а девочки примерили образ снежинок и фей.'''''

'''''Конечно, нам помогали родители и учителя, а мы учились и набирались опыта. НЕСКУЧНАЯ ЗИМА - хорошая возможность проявить себя и повод интересно провести свободное время в семье и с друзьями.'''''

== Команда ID_z034 ==

== Команда ID_z035 ==

== Команда ID_z036 ==

== Команда ID_z037 ==

== Команда ID_z038 ==

== Команда ID_z039 ==

== Команда ID_z040 ==

== Команда ID_z041 ==

== Команда ID_z042 ==

== Команда ID_z043 ==

== Команда ID_z044 ==

== Команда ID_z045 ==

== Команда ID_z046 ==

== Команда ID_z047 ==

== Команда ID_z048 ==

== Команда ID_z049 ==

== Команда ID_z050 ==

== Команда ID_z051 ==

== Команда ID_z052 ==

== Команда ID_z053 ==

== Команда ID_z054 ==

== Команда ID_z055 ==

== Команда ID_z056 ==

== Команда ID_z057 ==

Благодаря нашей формуле, мы поняли следующее, что зима никогда не бывает скучной.
Во время зимних каникул мы с ребятами составляли сказки на заданную тему.
В итоге, получилось две сказки с иллюстрациями, которые мы вскоре разместим на страницах ТолВики.
Будет очень приятно прочесть работы других команд - участниц этой олимпиады.
Ждем следующих заданий.

== Команда ID_z058 ==

== Команда ID_z059 ==

== Команда ID_z060 ==

== Команда ID_z061 ==

== Команда ID_z062 ==

== Команда ID_z063 ==

== Команда ID_z064 ==

== Команда ID_z065 ==

== Команда ID_z066 ==

[[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-18T10:08:33Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

'''''Хоть и снега мало, дети рады.'''''
'''''Некогда грустить, да и нельзя.'''''
'''''На носу уже олимпиада -'''''
'''''Время показать себя, друзья!'''''

'''Состав команды:'''

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

'''''Мы из школы-сада сорок восемь -'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''
'''''Знать, уметь, учиться любим очень!'''''
'''''Это и природой нам дано.'''''

'''''Познаём мы мир не ради баллов.'''''
'''''Нам нужна зарядка для ума.'''''
'''''А к победе "Интеллектуалов"'''''
'''''Приведёт "Нескучная зима".'''''

'''''Без проблем и весело, и дружно'''''
'''''Встретим,поднатужившись слегка,'''''
'''''Как и полагается,радушно'''''
'''''Год трудолюбивого "Быка".'''''

'''Приветствие:'''

'''''От души приветствуем команды'''''
'''''Конкурса "Нескучная зима".'''''
'''''Шлём по интернету телеграмму'''''
'''''В центр формирования ума.'''''

'''''Хорошо общаться с интернетом:'''''
'''''Расширяет детский кругозор.'''''
'''''В нём для смотров, конкурсов,проектов'''''
'''''Светит всем зелёный светофор.'''''

'''''Привлекает и олимпиада:'''''
'''''Есть о чём подумать, что решить.'''''
'''''Нам готовых выводов не надо -'''''
'''''Сами постараемся добыть.'''''

'''''Суть проекта - "фабрика познания",'''''
'''''"Школа вундеркиндов" заодно...'''''
'''''Здесь, в Тольятти, солидарно с вами'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''

'''ОТЧЁТ'''
'''''Как разминка перед стартом,'''''
'''''Был воспринят Ваш наказ'''''
'''''На каникулах ребятам'''''
'''''Сочинить волшебный сказ:'''''

'''''Про досуг вне сада – школы'''''
'''''И про то, что даст сама,'''''
'''''Если будет нетяжелой,'''''
'''''Нам «Нескучная зима».'''''

'''''Каждый школьник без подсказки'''''
'''''Лично сам включился в спор'''''
'''''И такие выдал сказки,'''''
'''''Что дивимся до сих пор.'''''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|center|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|center|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-18T10:06:42Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

'''''Хоть и снега мало, дети рады.'''''
'''''Некогда грустить, да и нельзя.'''''
'''''На носу уже олимпиада -'''''
'''''Время показать себя, друзья!'''''

'''Состав команды:'''

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

'''''Мы из школы-сада сорок восемь -'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''
'''''Знать, уметь, учиться любим очень!'''''
'''''Это и природой нам дано.'''''

'''''Познаём мы мир не ради баллов.'''''
'''''Нам нужна зарядка для ума.'''''
'''''А к победе "Интеллектуалов"'''''
'''''Приведёт "Нескучная зима".'''''

'''''Без проблем и весело, и дружно'''''
'''''Встретим,поднатужившись слегка,'''''
'''''Как и полагается,радушно'''''
'''''Год трудолюбивого "Быка".'''''

'''Приветствие:'''

'''''От души приветствуем команды'''''
'''''Конкурса "Нескучная зима".'''''
'''''Шлём по интернету телеграмму'''''
'''''В центр формирования ума.'''''

'''''Хорошо общаться с интернетом:'''''
'''''Расширяет детский кругозор.'''''
'''''В нём для смотров, конкурсов,проектов'''''
'''''Светит всем зелёный светофор.'''''

'''''Привлекает и олимпиада:'''''
'''''Есть о чём подумать, что решить.'''''
'''''Нам готовых выводов не надо -'''''
'''''Сами постараемся добыть.'''''

'''''Суть проекта - "фабрика познания",'''''
'''''"Школа вундеркиндов" заодно...'''''
'''''Здесь, в Тольятти, солидарно с вами'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''

'''ОТЧЁТ'''
'''''Как разминка перед стартом,'''''
'''''Был воспринят Ваш наказ'''''
'''''На каникулах ребятам'''''
'''''Сочинить волшебный сказ:'''''

'''''Про досуг вне сада – школы'''''
'''''И про то, что даст сама,'''''
'''''Если будет нетяжелой,'''''
'''''Нам «Нескучная зима».'''''

'''''Каждый школьник без подсказки'''''
'''''Лично сам включился в спор'''''
'''''И такие выдал сказки,'''''
'''''Что дивимся до сих пор.'''''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|center|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|center|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-18T09:58:50Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

'''''Хоть и снега мало, дети рады.'''''
'''''Некогда грустить, да и нельзя.'''''
'''''На носу уже олимпиада -'''''
'''''Время показать себя, друзья!'''''

'''Состав команды:'''

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

'''''Мы из школы-сада сорок восемь -'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''
'''''Знать, уметь, учиться любим очень!'''''
'''''Это и природой нам дано.'''''

'''''Познаём мы мир не ради баллов.'''''
'''''Нам нужна зарядка для ума.'''''
'''''А к победе "Интеллектуалов"'''''
'''''Приведёт "Нескучная зима".'''''

'''''Без проблем и весело, и дружно'''''
'''''Встретим,поднатужившись слегка,'''''
'''''Как и полагается,радушно'''''
'''''Год трудолюбивого "Быка".'''''

'''Приветствие:'''

'''''От души приветствуем команды'''''
'''''Конкурса "Нескучная зима".'''''
'''''Шлём по интернету телеграмму'''''
'''''В центр формирования ума.'''''

'''''Хорошо общаться с интернетом:'''''
'''''Расширяет детский кругозор.'''''
'''''В нём для смотров, конкурсов,проектов'''''
'''''Светит всем зелёный светофор.'''''

'''''Привлекает и олимпиада:'''''
'''''Есть о чём подумать, что решить.'''''
'''''Нам готовых выводов не надо -'''''
'''''Сами постараемся добыть.'''''

'''''Суть проекта - "фабрика познания",'''''
'''''"Школа вундеркиндов" заодно...'''''
'''''Здесь, в Тольятти, солидарно с вами'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''

'''ОТЧЁТ'''
'''Как разминка перед стартом,'''
'''Был воспринят Ваш наказ'''
'''На каникулах ребятам'''
'''Сочинить волшебный сказ:'''

'''Про досуг вне сада – школы'''
'''И про то, что даст сама,'''
'''Если будет нетяжелой,'''
'''Нам «Нескучная зима».'''

'''Каждый школьник без подсказки'''
'''Лично сам включился в спор'''
'''И такие выдал сказки,'''
'''Что дивимся до сих пор.'''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:31:09Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

'''''Хоть и снега мало, дети рады.'''''
'''''Некогда грустить, да и нельзя.'''''
'''''На носу уже олимпиада -'''''
'''''Время показать себя, друзья!'''''

'''Состав команды:'''

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

'''''Мы из школы-сада сорок восемь -'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''
'''''Знать, уметь, учиться любим очень!'''''
'''''Это и природой нам дано.'''''

'''''Познаём мы мир не ради баллов.'''''
'''''Нам нужна зарядка для ума.'''''
'''''А к победе "Интеллектуалов"'''''
'''''Приведёт "Нескучная зима".'''''

'''''Без проблем и весело, и дружно'''''
'''''Встретим,поднатужившись слегка,'''''
'''''Как и полагается,радушно'''''
'''''Год трудолюбивого "Быка".'''''

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
'''Как разминка перед стартом,'''
'''Был воспринят Ваш наказ'''
'''На каникулах ребятам'''
'''Сочинить волшебный сказ:'''

'''Про досуг вне сада – школы'''
'''И про то, что даст сама,'''
'''Если будет нетяжелой,'''
'''Нам «Нескучная зима».'''

'''Каждый школьник без подсказки'''
'''Лично сам включился в спор'''
'''И такие выдал сказки,'''
'''Что дивимся до сих пор.'''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:28:01Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

'''''Хоть и снега мало, дети рады.'''''
'''''Некогда грустить, да и нельзя.'''''
'''''На носу уже олимпиада -'''''
'''''Время показать себя, друзья!'''''

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

'''''Мы из школы-сада сорок восемь -'''''
'''''"Интеллектуальное звено".'''''
'''''Знать, уметь, учиться любим очень!'''''
'''''Это и природой нам дано.'''''

'''''Познаём мы мир не ради баллов.'''''
'''''Нам нужна зарядка для ума.'''''
'''''А к победе "Интеллектуалов"'''''
'''''Приведёт "Нескучная зима".'''''

'''''Без проблем и весело, и дружно'''''
'''''Встретим,поднатужившись слегка,'''''
'''''Как и полагается,радушно'''''
'''''Год трудолюбивого "Быка".'''''

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
'''Как разминка перед стартом,'''
'''Был воспринят Ваш наказ'''
'''На каникулах ребятам'''
'''Сочинить волшебный сказ:'''

'''Про досуг вне сада – школы'''
'''И про то, что даст сама,'''
'''Если будет нетяжелой,'''
'''Нам «Нескучная зима».'''

'''Каждый школьник без подсказки'''
'''Лично сам включился в спор'''
'''И такие выдал сказки,'''
'''Что дивимся до сих пор.'''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:20:55Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:14:30Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|600x400px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
'''Как разминка перед стартом,'''
'''Был воспринят Ваш наказ'''
'''На каникулах ребятам'''
'''Сочинить волшебный сказ:'''

'''Про досуг вне сада – школы'''
'''И про то, что даст сама,'''
'''Если будет нетяжелой,'''
'''Нам «Нескучная зима».'''

'''Каждый школьник без подсказки'''
'''Лично сам включился в спор'''
'''И такие выдал сказки,'''
'''Что дивимся до сих пор.'''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:12:06Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

<div style="background-color:Aqua ">''<div style="color:Yellow "><big>'''Наша команда'''</big></div>

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|500x250px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
'''Как разминка перед стартом,'''
'''Был воспринят Ваш наказ'''
'''На каникулах ребятам'''
'''Сочинить волшебный сказ:'''

'''Про досуг вне сада – школы'''
'''И про то, что даст сама,'''
'''Если будет нетяжелой,'''
'''Нам «Нескучная зима».'''

'''Каждый школьник без подсказки'''
'''Лично сам включился в спор'''
'''И такие выдал сказки,'''
'''Что дивимся до сих пор.'''

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:06:21Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

<div style="background-color:Aqua ">''<div style="color:Yellow "><big>'''Наша команда'''</big></div>

'''Девиз команды:'''

'''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!'''''

[[Изображение:Класс2.jpg|500x250px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
=Как разминка перед стартом,
Был воспринят Ваш наказ
На каникулах ребятам
Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы
И про то, что даст сама,
Если будет нетяжелой,
Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки
Лично сам включился в спор
И такие выдал сказки,
Что дивимся до сих пор.=

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:05:32Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

<div style="background-color:Aqua ">''<div style="color:Yellow "><big>'''Наша команда'''</big></div>

'''Девиз команды:'''

<div style="color:Yellow"> '''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!''''' </div>

[[Изображение:Класс2.jpg|500x250px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
=Как разминка перед стартом,
Был воспринят Ваш наказ
На каникулах ребятам
Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы
И про то, что даст сама,
Если будет нетяжелой,
Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки
Лично сам включился в спор
И такие выдал сказки,
Что дивимся до сих пор.=

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T12:05:04Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

<div style="background-color:Aqua ">''<div style="color:Yellow "><big'''Наша команда'''</big></div>

'''Девиз команды:'''

<div style="color:Yellow"> '''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!''''' </div>

[[Изображение:Класс2.jpg|500x250px|right|'''Наша команда''']]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
=Как разминка перед стартом,
Был воспринят Ваш наказ
На каникулах ребятам
Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы
И про то, что даст сама,
Если будет нетяжелой,
Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки
Лично сам включился в спор
И такие выдал сказки,
Что дивимся до сих пор.=

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T11:55:25Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''
<div style="color:Yellow"> '''''Наш девиз,конечно,всем известен:'''''
'''''Интерес, смекалка и расчёт.'''''
'''''Сила мы, когда бываем вместе.'''''
'''''В трудный час "Звено" не подведёт!''''' </div>
[[Изображение:Класс2.jpg]]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
=Как разминка перед стартом,
Был воспринят Ваш наказ
На каникулах ребятам
Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы
И про то, что даст сама,
Если будет нетяжелой,
Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки
Лично сам включился в спор
И такие выдал сказки,
Что дивимся до сих пор.=

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T11:48:34Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''
<div style="color:Yellow">Наш девиз,конечно,всем известен:
Интерес, смекалка и расчёт.
Сила мы, когда бываем вместе.
В трудный час "Звено" не подведёт! </div>
[[Изображение:Класс2.jpg]]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
=Как разминка перед стартом,
Был воспринят Ваш наказ
На каникулах ребятам
Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы
И про то, что даст сама,
Если будет нетяжелой,
Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки
Лично сам включился в спор
И такие выдал сказки,
Что дивимся до сих пор.=

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]

Участник:ID-z027 Интеллектуальное звено

2009-01-17T11:48:07Z

ID-z027 Интеллектуальное звено:

'''Девиз команды:'''
<div style="color:Yellow">
Наш девиз,конечно,всем известен:
Интерес, смекалка и расчёт.
Сила мы, когда бываем вместе.
В трудный час "Звено" не подведёт!
</div>
[[Изображение:Класс2.jpg]]

Город: Тольятти

Образовательное учреждение: МОУ НШДС №48

Класс: 2-4

Руководитель команды: Струницкая Людмила Алексеевна, Бакшаева Эльвира Анатольевна

'''Формула:'''

Хоть и снега мало, дети рады.
Некогда грустить, да и нельзя.
На носу уже олимпиада -
Время показать себя, друзья!

'Состав команды:

1. Рудник Катя
2. Королёв Денис
3. Тараканов Кирилл
4. Шеюхин Кирилл
5. Янин Костя
6. Лопатин Дима
7. Инякова Кристина

'''О команде:'''

Мы из школы-сада сорок восемь -
"Интеллектуальное звено".
Знать, уметь, учиться любим очень!
Это и природой нам дано.

Познаём мы мир не ради баллов.
Нам нужна зарядка для ума.
А к победе "Интеллектуалов"
Приведёт "Нескучная зима".

Без проблем и весело, и дружно
Встретим,поднатужившись слегка,
Как и полагается,радушно
Год трудолюбивого "Быка".

'''Приветствие:'''

От души приветствуем команды
Конкурса "Нескучная зима".
Шлём по интернету телеграмму
В центр формирования ума.

Хорошо общаться с интернетом:
Расширяет детский кругозор.
В нём для смотров, конкурсов,проектов
Светит всем зелёный светофор.

Привлекает и олимпиада:
Есть о чём подумать, что решить.
Нам готовых выводов не надо -
Сами постараемся добыть.

Суть проекта - "фабрика познания",
"Школа вундеркиндов" заодно...
Здесь, в Тольятти, солидарно с вами
"Интеллектуальное звено".

'''ОТЧЁТ'''
=Как разминка перед стартом,
Был воспринят Ваш наказ
На каникулах ребятам
Сочинить волшебный сказ:

Про досуг вне сада – школы
И про то, что даст сама,
Если будет нетяжелой,
Нам «Нескучная зима».

Каждый школьник без подсказки
Лично сам включился в спор
И такие выдал сказки,
Что дивимся до сих пор.=

[[Изображение:Рисует Интеллектуальное звено.jpg|600х400px|thumb|left|]]
[[Изображение:СКАЗКА.jpg|600х400px|thumb|left|]]

[[Категория: Проект Нескучная зима 2008-2009]]