http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=ID004+%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%83%D1%85%D0%B8 2026-07-14T04:56:27Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%22,_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%96_32,_ID_004 2009-04-17T12:14:08Z

<p>ID004 Подсолнухи: </p> <hr /> <div>'''Экологическое ассорти (внеклассное мероприятие)'''<br /> <br /> '''Оборудование:''' <br /> <br /> 1. Плакат с названием мероприятия, рисунки детей по темам «Растения», «Звери», «Птицы», «Рыбы», «Насекомые», обозначенные определенным цветом.<br /> <br /> 2. Коробка с конфетами того же цвета, что и на плакате с рисунками. Кроме этого в коробке есть «конфетки» - сюрпризы с надписями «Тра –ля-ля» (Музыкальный конкурс), «Красная книга», «Гонка за лидером».<br /> <br /> 3. Кроссворд «Птицы».<br /> <br /> 4. Рисунок зайца и ежа (Для конфетки «Звери»).<br /> <br /> 5. «Заморочки» (Для конфетки «Рыбы»)<br /> <br /> 6. Карточки «Что такое Красная книга?»<br /> <br /> 7. Часы песочные<br /> <br /> '''Ход мероприятия'''<br /> <br /> ''Ведущий.''<br /> <br /> Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Оно называется «Экологическое ассорти».<br /> Знаете ли вы, что такое «ассорти»? правильно, это конфета. Я принесла вам целую коробку конфет. Но эти конфеты необычные. Они все разного цвета, но какого вы узнаете только когда развернете их. Если вам достанется конфета зеленого цвета, то вы отвечаете на вопросы и выполняете задания по теме «растения» (показать плакат), желтая – «Насекомые», синяя – «Рыбы», фиолетовая - «Птицы», красная – «Звери», а остальные конфеты с сюрпризом, о котором я скажу после развертывания конфеты. В соревновании участвуют две команды: «Гав» и «Мяу». Мы желаем успеха командам и начинаем игру. (Команды по очереди берут из коробки конфеты и выполняют задания).<br /> <br /> 1. Рыбы<br /> <br />  Заморочки из бочки. <br /> <br /> Если команда отвечает сразу, то получает 6 баллов, после первой подсказки – 3 балла, с помощью зала – 1 балл.<br /> <br /> 1 команда.<br /> <br /> - У этой рыбы фантастическая жадность. В ее желудке находят не только других рыб, но и мышей, крыс, мелких и средних птиц, а еще часы, монеты – видимо, хищница принимает их за рыбку с яркой чешуей. Что это за рыба?<br /> Вопрос для зала.<br /> <br /> Хвостом виляет,<br /> <br /> Зубастая, а не лает. (Щука)<br /> <br /> 2 команда.<br /> <br /> - Это самая большая из пресноводных рыб, обитающих в России. У нее нет чешуи. Предпочитает жить на дне водоема, где ее часто не отличишь от бревна. У этой рыбы даже есть усы.<br /> <br /> Вопрос для зала<br /> <br /> Говорят один рыбак<br /> <br /> В речке выловил башмак,<br /> <br /> Но зато ему потом <br /> <br /> На крючок попался… (сом)<br /> <br />  Конкурс художников «где у рыбки глазки? Где у рыбки хвост?» (с завязанными глазами)<br /> Нарисуй глаз рыбки, сделай поворот кругом. Нарисуй плавник, чешуйки, присядь 2 раза. Нарисуй тело рыбки, два шага назад, два шага вперед, нарисуй хвост, открой глаза.<br /> <br /> 2. Птицы<br /> <br />  Игра «Кто больше?»<br /> <br /> Команды по очереди называют птиц.<br /> <br />  Кроссворд «Птицы»<br /> <br /> По горизонтали:<br /> <br /> 2.Всю ночь летает – мышей добывает.<br /> <br /> А станет светло – спать летит в дупло. (Сова)<br /> <br /> 4.Не дровосек, не плотник,<br /> <br /> А первый в лесу работник. (Дятел)<br /> <br /> 7.Озорной мальчишка<br /> <br /> В сером армячишке<br /> <br /> По двору шныряет,<br /> <br /> Крохи собирает. (Воробей) <br /> <br /> 8.Когда плывет – прекрасен,<br /> <br /> Когда шипит – опасен. (Гусь)<br /> <br /> По вертикали:<br /> <br /> 1.На одной ноге стоит,<br /> <br /> В воду пристально глядит.<br /> <br /> Тюкнет клювом наугад –<br /> <br /> Ищет в речке лягушат. (Цапля) <br /> <br /> 2.Кто без нот и без свирели<br /> <br /> Лучше всех выводит трели,<br /> <br /> Голосистей и нежней?<br /> <br /> Кто же это? (Соловей)<br /> <br /> 3.Глазищи круглы,<br /> <br /> Когтищи остры,<br /> <br /> Носище кривой – <br /> <br /> Разбойник лесной. (Филин)<br /> <br /> 5.Что за весенняя черная птица<br /> <br /> Любит за плугом ходить и кормиться?<br /> <br /> Что за весенняя черная птица<br /> <br /> Прямо за трактор чуть не садиться? (Грач)<br /> <br /> 6.Не ездок, а со шпорами,<br /> <br /> Не сторож, а всех будит. (Петух)<br /> <br /> 3. Звери<br /> <br />  Игра «Угадай, кто я?»<br /> <br /> Игра проводится в виде игры «Да – нет». Я могу ответить на ваш вопрос только словами «ДА» или «Нет» (угадывание задуманных слов «Заяц и еж»)<br /> <br /> 4. Растения <br /> <br />  Какие части растения вы знаете?<br /> <br />  Узнай дерево по листьям. (береза, дуб, ель, сосна, малина)<br /> <br /> 5. Красная книга<br />  Карточки<br /> <br /> Что такое «Красная книга?» - выбери карточку с правильным ответом<br /> <br /> • Книга в красной обложке<br /> <br /> • Книга учета животных<br /> <br /> • Книга «боли»<br /> <br />  Что вы знаете о Красной книге?<br /> <br />  «Придумай название экологическим знакам»<br /> <br /> 6.Тра-ля-ля<br /> <br /> Песню «Солнышко»: 1-й команде промяукать, 2-й команде прогавкать.<br /> <br /> 7.Гонка за лидером <br /> <br /> 1. дикое хищное животное с пушистым рыжим хвостом (лиса)<br /> <br /> 2. птичий домик (гнездо)<br /> <br /> 3. дерево – символ нашей Родины (береза)<br /> <br /> 4. ночной охотник (сова)<br /> <br /> 5. нос птицы (клюв)<br /> <br /> 6. ребенок кошки (котенок)<br /> <br /> 7. курица мужского рода (петух)<br /> <br /> 8. трусливое животное (заяц)<br /> <br /> 9. трава, которая всех «обижает» (крапива)<br /> <br /> 10. «спальное» место медведя (берлога)<br /> <br /> 11. колобок, обросший иголками (ежик)<br /> <br /> 12. у кого уши на ногах? (у кузнечика)<br /> <br /> 13. из какого дерева делают спички? (из осины)<br /> <br /> 14. у кого самый чуткий «нос» (у бабочки)<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%22,_%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%96_32,_ID_004 2009-04-17T12:12:53Z

<p>ID004 Подсолнухи: Новая: '''Экологическое ассорти (внеклассное мероприятие)''' '''Оборудование:''' 1. Плакат с названием мероприя...</p> <hr /> <div>'''Экологическое ассорти (внеклассное мероприятие)'''<br /> <br /> '''Оборудование:''' <br /> <br /> 1. Плакат с названием мероприятия, рисунки детей по темам «Растения», «Звери», «Птицы», «Рыбы», «Насекомые», обозначенные определенным цветом.<br /> <br /> 2. Коробка с конфетами того же цвета, что и на плакате с рисунками. Кроме этого в коробке есть «конфетки» - сюрпризы с надписями «Тра –ля-ля» (Музыкальный конкурс), «Красная книга», «Гонка за лидером».<br /> <br /> 3. Кроссворд «Птицы».<br /> <br /> 4. Рисунок зайца и ежа (Для конфетки «Звери»).<br /> <br /> 5. «Заморочки» (Для конфетки «Рыбы»)<br /> <br /> 6. Карточки «Что такое Красная книга?»<br /> <br /> 7. Часы песочные<br /> <br /> '''Ход мероприятия'''<br /> <br /> ''Ведущий.''<br /> <br /> Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Оно называется «Экологическое ассорти».<br /> Знаете ли вы, что такое «ассорти»? правильно, это конфета. Я принесла вам целую коробку конфет. Но эти конфеты необычные. Они все разного цвета, но какого вы узнаете только когда развернете их. Если вам достанется конфета зеленого цвета, то вы отвечаете на вопросы и выполняете задания по теме «растения» (показать плакат), желтая – «Насекомые», синяя – «Рыбы», фиолетовая - «Птицы», красная – «Звери», а остальные конфеты с сюрпризом, о котором я скажу после развертывания конфеты. В соревновании участвуют две команды: «Гав» и «Мяу». Мы желаем успеха командам и начинаем игру. (Команды по очереди берут из коробки конфеты и выполняют задания).<br /> <br /> 1. Рыбы<br /> <br />  Заморочки из бочки. <br /> <br /> Если команда отвечает сразу, то получает 6 баллов, после первой подсказки – 3 балла, с помощью зала – 1 балл.<br /> <br /> 1 команда.<br /> <br /> - У этой рыбы фантастическая жадность. В ее желудке находят не только других рыб, но и мышей, крыс, мелких и средних птиц, а еще часы, монеты – видимо, хищница принимает их за рыбку с яркой чешуей. Что это за рыба?<br /> Вопрос для зала.<br /> <br /> Хвостом виляет,<br /> <br /> Зубастая, а не лает. (Щука)<br /> <br /> 2 команда.<br /> <br /> - Это самая большая из пресноводных рыб, обитающих в России. У нее нет чешуи. Предпочитает жить на дне водоема, где ее часто не отличишь от бревна. У этой рыбы даже есть усы.<br /> <br /> Вопрос для зала<br /> <br /> Говорят один рыбак<br /> <br /> В речке выловил башмак,<br /> <br /> Но зато ему потом <br /> <br /> На крючок попался… (сом)<br /> <br />  Конкурс художников «где у рыбки глазки? Где у рыбки хвост?» (с завязанными глазами)<br /> Нарисуй глаз рыбки, сделай поворот кругом. Нарисуй плавник, чешуйки, присядь 2 раза. Нарисуй тело рыбки, два шага назад, два шага вперед, нарисуй хвост, открой глаза.<br /> <br /> 2. Птицы<br /> <br />  Игра «Кто больше?»<br /> <br /> Команды по очереди называют птиц.<br /> <br />  Кроссворд «Птицы»<br /> <br /> По горизонтали:<br /> <br /> 2.Всю ночь летает – мышей добывает.<br /> <br /> А станет светло – спать летит в дупло. (Сова)<br /> <br /> 4.Не дровосек, не плотник,<br /> <br /> А первый в лесу работник. (Дятел)<br /> <br /> 7.Озорной мальчишка<br /> <br /> В сером армячишке<br /> <br /> По двору шныряет,<br /> <br /> Крохи собирает. (Воробей) <br /> <br /> 8.Когда плывет – прекрасен,<br /> <br /> Когда шипит – опасен. (Гусь)<br /> <br /> По вертикали:<br /> <br /> 1.На одной ноге стоит,<br /> <br /> В воду пристально глядит.<br /> Тюкнет клювом наугад –<br /> <br /> Ищет в речке лягушат. (Цапля) <br /> <br /> 2.Кто без нот и без свирели<br /> <br /> Лучше всех выводит трели,<br /> <br /> Голосистей и нежней?<br /> <br /> Кто же это? (Соловей)<br /> <br /> 3.Глазищи круглы,<br /> <br /> Когтищи остры,<br /> <br /> Носище кривой – <br /> <br /> Разбойник лесной. (Филин)<br /> <br /> 5.Что за весенняя черная птица<br /> <br /> Любит за плугом ходить и кормиться?<br /> <br /> Что за весенняя черная птица<br /> <br /> Прямо за трактор чуть не садиться? (Грач)<br /> <br /> 6.Не ездок, а со шпорами,<br /> <br /> Не сторож, а всех будит. (Петух)<br /> <br /> 3. Звери<br /> <br />  Игра «Угадай, кто я?»<br /> <br /> Игра проводится в виде игры «Да – нет». Я могу ответить на ваш вопрос только словами «ДА» или «Нет» (угадывание задуманных слов «Заяц и еж»)<br /> <br /> 4. Растения <br /> <br />  Какие части растения вы знаете?<br /> <br />  Узнай дерево по листьям. (береза, дуб, ель, сосна, малина)<br /> <br /> 5. Красная книга<br />  Карточки<br /> <br /> Что такое «Красная книга?» - выбери карточку с правильным ответом<br /> <br /> • Книга в красной обложке<br /> <br /> • Книга учета животных<br /> <br /> • Книга «боли»<br /> <br />  Что вы знаете о Красной книге?<br /> <br />  «Придумай название экологическим знакам»<br /> <br /> 6.Тра-ля-ля<br /> <br /> Песню «Солнышко»: 1-й команде промяукать, 2-й команде прогавкать.<br /> <br /> 7.Гонка за лидером <br /> <br /> 1. дикое хищное животное с пушистым рыжим хвостом (лиса)<br /> <br /> 2. птичий домик (гнездо)<br /> <br /> 3. дерево – символ нашей Родины (береза)<br /> <br /> 4. ночной охотник (сова)<br /> <br /> 5. нос птицы (клюв)<br /> <br /> 6. ребенок кошки (котенок)<br /> <br /> 7. курица мужского рода (петух)<br /> <br /> 8. трусливое животное (заяц)<br /> <br /> 9. трава, которая всех «обижает» (крапива)<br /> <br /> 10. «спальное» место медведя (берлога)<br /> <br /> 11. колобок, обросший иголками (ежик)<br /> <br /> 12. у кого уши на ногах? (у кузнечика)<br /> <br /> 13. из какого дерева делают спички? (из осины)<br /> <br /> 14. у кого самый чуткий «нос» (у бабочки)<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009]]</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%22_(%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD) 2009-04-17T12:04:50Z

<p>ID004 Подсолнухи: /* */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект &quot;Экоград&quot;|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта «Экоград»!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре проекта «Экоград» [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]]'''.&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''В ходе работы семинара вы сможете:'''<br /> * научиться размещать свою информацию в сети Интернет;<br /> * представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;<br /> * совместными усилиями создать библиотеку ресурсов Интернет по экологии и методическую копилку экологических игровых и экспериментальных заданий;<br /> * получить дополнительные баллы для своей команды.<br /> <br /> '''Сроки проведения семинара:''' 16 февраля – 18 апреля 2009 г.<br /> <br /> '''Основные этапы семинара:'''<br /> # Регистрация участников в ТолВики. Изучение предложенных материалов. <br /> # Поиск дополнительных материалов. Пополнение библиотечки ссылок.<br /> # Размещение в ТолВики авторских материалов участников семинара по теме [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]]<br /> # Обсуждение представленных материалов <br /> <br /> Мы не ограничиваем этапы семинара жесткими временными рамками. Участвуйте в семинаре в удобное для вас время! <br /> <br /> ''Единственное условие: до 01 апреля все материалы должны быть размещены в ТолВики, поскольку со 2 апреля по 18 апреля все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.''<br /> <br /> Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Регистрация участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:<br /> * зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела Справка). Вы можете (по желанию) заполнить свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе Справка). Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.<br /> * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку править в последнем блоке этой страницы (Участники семинара) и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ''ФИО, № ОУ, Идентификационный номер команды'' (например: ''Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111, ID052'')<br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Путешествуем в сети'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Мы предлагаем вашему вниманию небольшую коллекцию ссылок на информационные ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения. Познакомьтесь с этими материалами и, возможно, у вас появятся новые творческие идеи по организации работы детей на уроках или во внеурочное время.<br /> <br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Сайт организации GREENPEACE &quot;ЭКОДОМ&quot; - Экология в доме] - познавательно, доступно, полезно!<br /> * [http://gov.cap.ru/home/93/000/asio/index.htm Сайт Экологического клуба &quot;Asio&quot;]<br /> * [http://gov.cap.ru/home/93/000/asio/2ekosha.htm Школа юного эколога] <br /> * [http://www.1september.ru/ Издательский дом «Первое сентября»] - электронные версии газет &quot;Биология&quot;, &quot;Химия&quot;, &quot;География&quot;, &quot;Физика&quot;, &quot;Начальная школа&quot;<br /> *[http://www.spareworld.org/rus/ Сайт Международного школьного проекта по использованию ресурсов и энергии SPARE]<br /> *[http://www.spareworld.org/rus/publications Публикации для учащихся и педагогов, подготовленные в рамках международного проекта SPARE]<br /> *[http://www.vashdom.ru/articles/m_lmsvet.htm Проблемы сбережения электроэнергии в доме]<br /> *[http://www.baltfriends.ru/ Сайт межрегиональной общественной молодежной экологической организации «Друзья Балтики»]<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/411202/ Классный час в начальной школе по теме &quot;Энергосбережение&quot;]<br /> * [http://www.moregames24.com/2007/04/planed-plant-recycle.html Игра &quot;Сортировка мусора&quot; (Planed Plant)] Сортировка мусора для дальнейшей переработки. Необходимо перетаскивать предметы к соответствующему контейнеру - пластмасса, стекло, сталь, алюминий и пр., чтобы переходить с уровня на уровень. Глубоких знаний английского не требуется, интуитивно все понятно.<br /> <br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:Eko9.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Находки участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> Возможно, путешествуя в сети вы тоже найдете интересные ресурсы, достойные внимания ваших коллег. Пополните ими библиотечку ссылок. Для этого нажмите ссылку [править] в правом верхнем углу этого блока (Находки участников семинара) и в открывшемся окне редактирования после свободной звездочки добавьте адрес и краткую аннотацию найденного вами ресурса. Нажмите кнопку '''Ваша подпись и момент времени''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою запись. Правила оформления гиперссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела Справка.<br /> <br /> '''В коллекцию ссылок принимаются любые интересные Интернет-ресурсы по экологии!'''<br /> <br /> * [http://www.ecohelp.ru/health/health.shtml Экология жилища. Здесь можно найти статьи по экологии человека.]--[[Участник:Фефелова Любовь|Фефелова Любовь]] 12:28, 18 февраля 2009 (SAMT)<br /> <br /> * [http://www.aif.sama.ru/index.php?topic=history&amp;razdel=2009&amp;arhiv=2&amp;link=20090305&amp;chk=11 Ботанический сад Самары в опасности!] Авдеева Наталья, ID034, 13:00, 19 марта 2009<br /> *[http://www.openclass.ru/dig-resource/26727 План-конспект урока экологии по теме &quot;Условия жизни и приспособленность к ним живых организмов&quot;] [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]],ID012, 3 апреля 2009<br /> *[[Изображение:Тест_по_окружающему_миру_3_класс.doc|Тест по окружающему миру 3 класс]] [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]],ID012, 3 апреля 2009<br /> * [http://www.teosofia.ru/biologos/ Интересный ресурс по биологии и для биологов.] [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]],ID012, 3 апреля 2009<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/315037/?numb_artic=315037 Азбука экологического воспитания]--[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/%D0%98%D0%93%D0%A0%D0%AB_%D0%9F%D0%9E_%D0%AD%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98.doc Занимательные игры по экологии] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://old.altstu.ru/russian/structure/departments/unesco/own/symposium/8412992.htm Экологическое образование]--[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> <br /> * [http://www.eusi.ru/lib/kukushin_obsie_osnovy_pedagogiki/7.shtml Формирование глобального (планетарного) мышления учащихся] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> <br /> * [http://www.creekfarm.net/projects/efsp/rus/index.htm Полевое экологическое образование] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.refu.ru/refs/62/31103/1.html Формирование экологических понятий на уроках русского языка] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://tca77.narod.ru/index226.htm Экологическая сказка &quot;ЛЕСНОЙ СПЕЦНАЗ ИЛИ КТО СПАСЁТ ЗЕЛЁНЫЙ ЛЕС&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://doshkolnik.ru/det/druzhba/index.php СЦЕНАРИЙ музыкально-экологической сказки &quot;ЛЕСНАЯ ДРУЖБА] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.jagannath.ru/users_files/books/Ekologi4eskie_skazki.rtf Экологические сказки]--[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://pages.marsu.ru/iac/educat/dou3/ecolog/ecolog_skazka.html Сценарий экологической сказки &quot;Лесные жители просят помощи&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://stepanov-nik1.narod.ru/skazka.html Экологическая сказка «Каменная баба»] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.solnet.ee/holidays/s12_9.html День земли] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> * [http://www.ecotravel.ru/regions/reserves/1/25/129/ Центр Экологических Путешествий] --ID007, [[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 22:18, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Greenpeace - ЭкоДом] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 17:47, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.energosovet.ru/stenergo.php?idd=65 ЭнергоСовет] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 18:03, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.alfar.ru/ Промышленная экология] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 18:16, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.greensalvation.org/index.php?page=obrazovanie Зелёное спасение] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 18:45, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> * [http://school43.tgl.net.ru/index.php?p=gazet &quot;ЭКОгазета&quot; школьной редакции &quot;Территория-43&quot; (выпуск 2006 года)] Авдеева Наталья, ID034, ID005 11:30, 7 апреля 2009<br /> *[http://festival.1september.ru/subjects/27 Фестиваль педагогических идей. Разработки уроков и внеклассных мероприятий по экологии][[Зерали Ольга Леонидовна]], ID045, 15:01, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.uroki.net/docxim.htm Разработки уроков по экологии в 9 классе по темам: &quot;Воздействие организмов на среду обитания&quot;, &quot;Приспособительные формы организмов&quot;, &quot;Приспособительные ритмы жизни&quot;, &quot;Причины эволюции живой природы&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]], ID045, 15:30, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://tca77.narod.ru/index118.htm/ Экологические стишки для стенгазеты]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 15:55, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/raznoe/eko/moloko.html/ СЦЕНАРИЙ &quot;ЭКО-МАРКЕТИНГ. ПРОДУКТ - МОЛОКО&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 19:55, 7 апреля 2009 (SAMST).<br /> *[http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200202005/ Приключения в травяных джунглях (Экологическая сказка для младших школьников)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 19:59, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/210274/?numb_artic=210274 Сценарий праздника &quot;Береги свою планету&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:01, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/213177/?numb_artic=213177/ Сценарий агитбригады по экологии &quot;Живая вода&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:03, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/210380/?numb_artic=210380/ Сценарий экологического вечера для старшеклассников: &quot;Это твоя Земля&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:05, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/hudozhnik.html/ Экологический праздник во втором классе &quot;Четыре художника&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:08, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/tropinka.html/ Конкурс-путешествие&quot;ТРОПИНКАМИ РОДНОГО КРАЯ&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:09, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.vlivkor.com/2009/03/31/yekologicheskie-problemy-yadernoj-yenergetiki.html/ Разработка урока &quot;Экологические проблемы ядерной энергетики&quot; (9 кл)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:22, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://dob.1september.ru/2001/06/5.htm/ С ПРАЗДНИКОМ, ЗЕМЛЯ! (Сценарий для детей от шести лет)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:25, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.wildnet.ru/Russian/Sbornik/sbornik18/08.html/ Сценарий мероприятия&quot;Утка мандаринка&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:26, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://inf.1september.ru/2000/2/art/ef1.htm/ Решение задач по экологии с помощью электронных таблиц]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:26, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=A531F57B6EEE499F92FD40E0DBE8394C Деградация флоры и фауны. Влияние загрязнений на экосистемы и здоровье людей]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:26, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44756/?interface=themcol/ Интерактивные задачи по биологии и экологии]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:31, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.trizland.ru/trizba.php?id=5/ Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:32, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://ecology.boom.ru/1.html/ Методический материал по предмету &quot;Экология&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:33, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://ced.perm.ru/schools/web/school132/ekolog.htm/ Экспериментальный проект&quot;Модель экологического образования в школе&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:33, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.researcher.ru/practice/practice_org/practice_eco/a_1510r8.html/ Исследовательская деятельность как форма экологического образования и воспитания учащихся]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:35, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/chem/semenova/chemch3.html#d2/ Внеклассные мероприятия по экологическому образованию и воспитанию]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:39, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.ecosystema.ru/01welcome/art_pol-eco.htm/ Полевая экология: ее место и роль в экологическом образовании школьников (в России и за рубежом)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:40, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.greenplaneta.ru/node/973/ Официальный сайт Общероссийского общественного детского экологического движения]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:41, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/raznoe/eko/beregite_vodu.html/ СЦЕНАРИЙ музыкально-театрализованного представления &quot;Берегите воду&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:57, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.ecochistyproduct.ru/rights_base/razdel31_26/ Что надо знать о пищевых добавках]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 22:53, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников-индикаторов| Экспериментальная работа по экологии]], Урбан Екатерина Геннадьевна, ID052, 11:01, 10 апреля 2009 (SAMST) <br /> * [[ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха по состоянию хвои сосны| Экспериментальная работа по экологии ]], Урбан Екатерина Геннадьевна, ID052, 11:01, 10 апреля 2009 (SAMST) <br /> * [[ДМСПЭ &quot;Цветение&quot; воды| Экспериментальная работа по экологии]], Урбан Екатерина Геннадьевна, ID052, 11:01, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Исследование состояния фитоценозов в лесопарках, зонах города| Экспериментальная работа по экологии]], Волкова Ольга Владимировна, ID052, 11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Птицы города. Видовой состав орнитофауны| Экспериментальная работа по экологии]], Волкова Ольга Владимировна, ID052, 11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Изучение кислотности осадков| Экспериментальная работа по экологии]], [[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052,11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Исследование атмосферы с помощью растений-индикаторов (фитоиндикация состава воздуха)| Экспериментальная работа по экологии]], [[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://ecovictorina.future.org.ru/rules.aspx Экологическая викторина] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.odin.ru/img/2005/10/Ehklogicheskie_dvizhenija_v_Odincovskom_rajjone.doc Программа по экологическому просвещению населения «Пока в душе не высушен родник»] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/413206/?numb_artic=413206 Экологическая викторина: &quot;Земля – наш общий дом&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.mnr.gov.ru/old_site/files/part/7093_0870_1.doc Непрерывное экологическое образование] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.ecougra.ru/osoboohranyaemye-territorii Добро пожаловать на экологический портал Югры] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://chel-edu.ru/index.php/grants/1588 ВОПРОСЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВИКТОРИНЫ «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ - 2008»] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://shkola.net.ua/view.php?doc=07102007140441 Экологическая викторина] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://ecoedu.ru/index.php Экологическое образование и просвещение] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://edukuban.ru/library/iz_opita_raboti/library_lesson_Sosh6/avtor_programma.doc Авторская программа по экологическому воспитанию учащихся в классах среднего звена (4 – 8 классы)]--[[Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.lapland.ru/nucleus/protection/ Лапландский заповедник] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://21420s16.edusite.ru/DswMedia/yekologicheskayaviktorina.doc Экологическая викторина] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://pages.marsu.ru/workgroup1/shishkina/test/variant2/index.htm Зачет по экологии] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200600506 Дидактические материалы «Тесты по экологии»] --[[Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/412970/?numb_artic=412970 Разработка урока экологии в 10-м классе по теме: &quot;Экологические проблемы Якутии&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.vupkro.ru/demo/251695?page=6 Школьная мультимедийная лекция на тему &quot;Агроценозы. Рациональное использование видов&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://mosecoobr.narod.ru/ik2006/zueva.doc Урок экологии во 2 классе] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[Медиа:Экологические игры с деревьями.doc|Экологические игры с деревьями]] Кошелева Наталья Николаевна, МОУ СОШ №56, ID011<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Играем, экспериментируем, творим…'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе.<br /> <br /> Предлагаем вам представить участникам семинара свой опыт, свои творческие идеи – [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]].<br /> <br /> Вопросы экологии и окружающей среды рассматриваются в той или иной степени в курсе любого предмета естественнонаучного цикла, поэтому ваши находки наверняка окажутся интересными и полезными всем участникам семинара.<br /> <br /> Мы намеренно не ограничиваем жесткими требованиями ваши фантазию и творчество в разработке игровых и экспериментальных заданий по экологии, однако некоторые условия выполнения этого задания все же существуют:<br /> *предлагаемые вами экспериментальные задания не должны сопровождаться большими финансовыми затратами или использованием сложного оборудования, недоступного для большинства школьников;<br /> *количество предложенных игровых или экспериментальных заданий – не более 3;<br /> *вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить не только подробное описание игровых или экспериментальных заданий, но и условия их использования. Отметьте, ''какова основная цель использования заданий''; объясните, ''в какой ситуации, на ваш взгляд, целесообразно их использование'' (домашняя работа учащихся, самостоятельная работа, проектная работа и т.д.).<br /> <br /> *Статья должна иметь название '''ДМСПЭ YYY''', где '''YYY''' – название (тема) статьи (см. [[Создание статьи]] в разделе Справка).<br /> *Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]&lt;/nowiki&gt;.<br /> *Разместите в последнем разделе этой страницы ('''Участники семинара''') после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела Справка).<br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Учимся у других!'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку '''«Обсуждение», в ней - «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Ваш вклад в общий результат команды'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:<br /> * за каждую статью по теме [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]] команда получит до 30 баллов. <br /> * за каждый развернутый отзыв на статью команда получит до 10 баллов.<br /> :''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.''<br /> *за каждую содержательную реплику по теме семинара команда получит до 5 баллов.<br /> :''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''<br /> *за каждую интересную ссылку, добавленную в библиотеку, команда получит до 5 баллов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Eko15.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> <br /> <br /> <br /> * Фефелова Любовь Михайловна, МОУ школа № 5, ID022) <br /> * Альбикова Елена Павловна, Игнатьева Ольга Сергеевна, МОУ школа №45, ID035<br /> * Шавалиева Гузалия Мухтасибовна, МОУ гимназия № 38, ID033<br /> * [[Участник:Дымова Светлана Васильевна| Дымова Светлана Васильевна, МОУ лицей № 67, ID012]]<br /> # [[ДМСПЭ Экологический эрудицион]]<br /> * [[Участник:Данейкина Оксана| Данейкина Оксана Валерьевна, МОУ лицей № 67, ID012]]<br /> # [[ДМСПЭ Игровые задания по экологии]]<br /> * [[Учасник:Тришанина Марина Николаевна| Тришанина Марина Николаевна, МОУ лицей № 67, ID042]]<br /> * Акчурина Ирина Александровна, МОУ школа № 4, ID021<br /> * [[Участник:Служаева Светлана Ивановна| Служаева Светлана Ивановна, МОУ школа № 47, ID007]]<br /> # [[ДМСПЭ Использование проектной технологии на уроках окружающего мира.]]<br /> # [[ДМСПЭ Занимательные материалы к урокам экологии.]]<br /> * [[Карачкова Ольга Валентиновна]], МОУ средняя школа №49, IDO37 <br /> * [[Зимонина Белла Эдуардовна]], МОУ средняя школа №49, IDO37<br /> * [[Давыдова Ирина Владимировна]], МОУ средняя школа №41, ID052 <br /> # [[ДМСПЭ Цепи питания]]<br /> # [[ДМСПЭ Сценарий экологической сказки &quot;Курочка Ряба на новый лад&quot;]]<br /> # [[ДМСПЭ Экологический КВН &quot;Жигули-восьмое чудо света&quot;]]<br /> * Кошелева Наталья Николаевна, МОУ СОШ №56, ID011<br /> <br /> * Урбан Екатерина Геннадьевна, МОУ средняя школа №41, ID052<br /> # [[ДМСПЭ Экологический КВН &quot;Вертится быстрей Земля&quot;]]<br /> # [[ДМСПЭ Исследование снега методом биотестирования]]<br /> * [[Зерали Ольга Леонидовна]], МОУ лицей № 76, ID045<br /> # [[ДМСПЭ КВН &quot;Знатоки природы&quot;]]<br /> * [[Участник:Долгополова Оксана| Долгополова Оксана Владимировна, МОУ школа № 43, ID034]]<br /> * [[Кожеурова Ирина Александровна Внеклассноре мероприятие &quot;Экологическое ассорти&quot;, МОУ школа № 32, ID 004]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Проект &quot;Экоград&quot;]]</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%22_(%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD) 2009-04-17T12:02:12Z

<p>ID004 Подсолнухи: /* */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект &quot;Экоград&quot;|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта «Экоград»!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре проекта «Экоград» [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]]'''.&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''В ходе работы семинара вы сможете:'''<br /> * научиться размещать свою информацию в сети Интернет;<br /> * представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;<br /> * совместными усилиями создать библиотеку ресурсов Интернет по экологии и методическую копилку экологических игровых и экспериментальных заданий;<br /> * получить дополнительные баллы для своей команды.<br /> <br /> '''Сроки проведения семинара:''' 16 февраля – 18 апреля 2009 г.<br /> <br /> '''Основные этапы семинара:'''<br /> # Регистрация участников в ТолВики. Изучение предложенных материалов. <br /> # Поиск дополнительных материалов. Пополнение библиотечки ссылок.<br /> # Размещение в ТолВики авторских материалов участников семинара по теме [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]]<br /> # Обсуждение представленных материалов <br /> <br /> Мы не ограничиваем этапы семинара жесткими временными рамками. Участвуйте в семинаре в удобное для вас время! <br /> <br /> ''Единственное условие: до 01 апреля все материалы должны быть размещены в ТолВики, поскольку со 2 апреля по 18 апреля все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.''<br /> <br /> Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Регистрация участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:<br /> * зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела Справка). Вы можете (по желанию) заполнить свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе Справка). Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.<br /> * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку править в последнем блоке этой страницы (Участники семинара) и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ''ФИО, № ОУ, Идентификационный номер команды'' (например: ''Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111, ID052'')<br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Путешествуем в сети'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Мы предлагаем вашему вниманию небольшую коллекцию ссылок на информационные ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения. Познакомьтесь с этими материалами и, возможно, у вас появятся новые творческие идеи по организации работы детей на уроках или во внеурочное время.<br /> <br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Сайт организации GREENPEACE &quot;ЭКОДОМ&quot; - Экология в доме] - познавательно, доступно, полезно!<br /> * [http://gov.cap.ru/home/93/000/asio/index.htm Сайт Экологического клуба &quot;Asio&quot;]<br /> * [http://gov.cap.ru/home/93/000/asio/2ekosha.htm Школа юного эколога] <br /> * [http://www.1september.ru/ Издательский дом «Первое сентября»] - электронные версии газет &quot;Биология&quot;, &quot;Химия&quot;, &quot;География&quot;, &quot;Физика&quot;, &quot;Начальная школа&quot;<br /> *[http://www.spareworld.org/rus/ Сайт Международного школьного проекта по использованию ресурсов и энергии SPARE]<br /> *[http://www.spareworld.org/rus/publications Публикации для учащихся и педагогов, подготовленные в рамках международного проекта SPARE]<br /> *[http://www.vashdom.ru/articles/m_lmsvet.htm Проблемы сбережения электроэнергии в доме]<br /> *[http://www.baltfriends.ru/ Сайт межрегиональной общественной молодежной экологической организации «Друзья Балтики»]<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/411202/ Классный час в начальной школе по теме &quot;Энергосбережение&quot;]<br /> * [http://www.moregames24.com/2007/04/planed-plant-recycle.html Игра &quot;Сортировка мусора&quot; (Planed Plant)] Сортировка мусора для дальнейшей переработки. Необходимо перетаскивать предметы к соответствующему контейнеру - пластмасса, стекло, сталь, алюминий и пр., чтобы переходить с уровня на уровень. Глубоких знаний английского не требуется, интуитивно все понятно.<br /> <br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:Eko9.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Находки участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> Возможно, путешествуя в сети вы тоже найдете интересные ресурсы, достойные внимания ваших коллег. Пополните ими библиотечку ссылок. Для этого нажмите ссылку [править] в правом верхнем углу этого блока (Находки участников семинара) и в открывшемся окне редактирования после свободной звездочки добавьте адрес и краткую аннотацию найденного вами ресурса. Нажмите кнопку '''Ваша подпись и момент времени''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою запись. Правила оформления гиперссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела Справка.<br /> <br /> '''В коллекцию ссылок принимаются любые интересные Интернет-ресурсы по экологии!'''<br /> <br /> * [http://www.ecohelp.ru/health/health.shtml Экология жилища. Здесь можно найти статьи по экологии человека.]--[[Участник:Фефелова Любовь|Фефелова Любовь]] 12:28, 18 февраля 2009 (SAMT)<br /> <br /> * [http://www.aif.sama.ru/index.php?topic=history&amp;razdel=2009&amp;arhiv=2&amp;link=20090305&amp;chk=11 Ботанический сад Самары в опасности!] Авдеева Наталья, ID034, 13:00, 19 марта 2009<br /> *[http://www.openclass.ru/dig-resource/26727 План-конспект урока экологии по теме &quot;Условия жизни и приспособленность к ним живых организмов&quot;] [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]],ID012, 3 апреля 2009<br /> *[[Изображение:Тест_по_окружающему_миру_3_класс.doc|Тест по окружающему миру 3 класс]] [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]],ID012, 3 апреля 2009<br /> * [http://www.teosofia.ru/biologos/ Интересный ресурс по биологии и для биологов.] [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]],ID012, 3 апреля 2009<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/315037/?numb_artic=315037 Азбука экологического воспитания]--[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://wiki.saripkro.ru/images/%D0%98%D0%93%D0%A0%D0%AB_%D0%9F%D0%9E_%D0%AD%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%98%D0%98.doc Занимательные игры по экологии] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://old.altstu.ru/russian/structure/departments/unesco/own/symposium/8412992.htm Экологическое образование]--[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> <br /> * [http://www.eusi.ru/lib/kukushin_obsie_osnovy_pedagogiki/7.shtml Формирование глобального (планетарного) мышления учащихся] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> <br /> * [http://www.creekfarm.net/projects/efsp/rus/index.htm Полевое экологическое образование] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.refu.ru/refs/62/31103/1.html Формирование экологических понятий на уроках русского языка] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://tca77.narod.ru/index226.htm Экологическая сказка &quot;ЛЕСНОЙ СПЕЦНАЗ ИЛИ КТО СПАСЁТ ЗЕЛЁНЫЙ ЛЕС&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://doshkolnik.ru/det/druzhba/index.php СЦЕНАРИЙ музыкально-экологической сказки &quot;ЛЕСНАЯ ДРУЖБА] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.jagannath.ru/users_files/books/Ekologi4eskie_skazki.rtf Экологические сказки]--[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://pages.marsu.ru/iac/educat/dou3/ecolog/ecolog_skazka.html Сценарий экологической сказки &quot;Лесные жители просят помощи&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://stepanov-nik1.narod.ru/skazka.html Экологическая сказка «Каменная баба»] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.solnet.ee/holidays/s12_9.html День земли] --[[Давыдова Ирина Владимировна|Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 09:55, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> * [http://www.ecotravel.ru/regions/reserves/1/25/129/ Центр Экологических Путешествий] --ID007, [[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 22:18, 6 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Greenpeace - ЭкоДом] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 17:47, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.energosovet.ru/stenergo.php?idd=65 ЭнергоСовет] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 18:03, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.alfar.ru/ Промышленная экология] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 18:16, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.greensalvation.org/index.php?page=obrazovanie Зелёное спасение] --ID007, --[[Участник:Служаева Светлана Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]] 18:45, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> <br /> <br /> * [http://school43.tgl.net.ru/index.php?p=gazet &quot;ЭКОгазета&quot; школьной редакции &quot;Территория-43&quot; (выпуск 2006 года)] Авдеева Наталья, ID034, ID005 11:30, 7 апреля 2009<br /> *[http://festival.1september.ru/subjects/27 Фестиваль педагогических идей. Разработки уроков и внеклассных мероприятий по экологии][[Зерали Ольга Леонидовна]], ID045, 15:01, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.uroki.net/docxim.htm Разработки уроков по экологии в 9 классе по темам: &quot;Воздействие организмов на среду обитания&quot;, &quot;Приспособительные формы организмов&quot;, &quot;Приспособительные ритмы жизни&quot;, &quot;Причины эволюции живой природы&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]], ID045, 15:30, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://tca77.narod.ru/index118.htm/ Экологические стишки для стенгазеты]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 15:55, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/raznoe/eko/moloko.html/ СЦЕНАРИЙ &quot;ЭКО-МАРКЕТИНГ. ПРОДУКТ - МОЛОКО&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 19:55, 7 апреля 2009 (SAMST).<br /> *[http://nsc.1september.ru/article.php?ID=200202005/ Приключения в травяных джунглях (Экологическая сказка для младших школьников)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 19:59, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/210274/?numb_artic=210274 Сценарий праздника &quot;Береги свою планету&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:01, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/213177/?numb_artic=213177/ Сценарий агитбригады по экологии &quot;Живая вода&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:03, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/210380/?numb_artic=210380/ Сценарий экологического вечера для старшеклассников: &quot;Это твоя Земля&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:05, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/hudozhnik.html/ Экологический праздник во втором классе &quot;Четыре художника&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:08, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/tropinka.html/ Конкурс-путешествие&quot;ТРОПИНКАМИ РОДНОГО КРАЯ&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:09, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.vlivkor.com/2009/03/31/yekologicheskie-problemy-yadernoj-yenergetiki.html/ Разработка урока &quot;Экологические проблемы ядерной энергетики&quot; (9 кл)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:22, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://dob.1september.ru/2001/06/5.htm/ С ПРАЗДНИКОМ, ЗЕМЛЯ! (Сценарий для детей от шести лет)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:25, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.wildnet.ru/Russian/Sbornik/sbornik18/08.html/ Сценарий мероприятия&quot;Утка мандаринка&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:26, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://inf.1september.ru/2000/2/art/ef1.htm/ Решение задач по экологии с помощью электронных таблиц]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:26, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=A531F57B6EEE499F92FD40E0DBE8394C Деградация флоры и фауны. Влияние загрязнений на экосистемы и здоровье людей]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:26, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/24c23892-00cf-2fce-fe72-a5ccfc02b52c/44756/?interface=themcol/ Интерактивные задачи по биологии и экологии]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:31, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.trizland.ru/trizba.php?id=5/ Сборник творческих задач по биологии, экологии и ТРИЗ]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:32, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://ecology.boom.ru/1.html/ Методический материал по предмету &quot;Экология&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:33, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://ced.perm.ru/schools/web/school132/ekolog.htm/ Экспериментальный проект&quot;Модель экологического образования в школе&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:33, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.researcher.ru/practice/practice_org/practice_eco/a_1510r8.html/ Исследовательская деятельность как форма экологического образования и воспитания учащихся]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:35, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/chem/semenova/chemch3.html#d2/ Внеклассные мероприятия по экологическому образованию и воспитанию]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:39, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.ecosystema.ru/01welcome/art_pol-eco.htm/ Полевая экология: ее место и роль в экологическом образовании школьников (в России и за рубежом)]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:40, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.greenplaneta.ru/node/973/ Официальный сайт Общероссийского общественного детского экологического движения]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:41, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://scenarist.boom.ru/vecher/raznoe/eko/beregite_vodu.html/ СЦЕНАРИЙ музыкально-театрализованного представления &quot;Берегите воду&quot;]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 20:57, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> *[http://www.ecochistyproduct.ru/rights_base/razdel31_26/ Что надо знать о пищевых добавках]--[[Зерали Ольга Леонидовна]],ID045, 22:53, 7 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха с помощью лишайников-индикаторов| Экспериментальная работа по экологии]], Урбан Екатерина Геннадьевна, ID052, 11:01, 10 апреля 2009 (SAMST) <br /> * [[ДМСПЭ Оценка загрязнения воздуха по состоянию хвои сосны| Экспериментальная работа по экологии ]], Урбан Екатерина Геннадьевна, ID052, 11:01, 10 апреля 2009 (SAMST) <br /> * [[ДМСПЭ &quot;Цветение&quot; воды| Экспериментальная работа по экологии]], Урбан Екатерина Геннадьевна, ID052, 11:01, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Исследование состояния фитоценозов в лесопарках, зонах города| Экспериментальная работа по экологии]], Волкова Ольга Владимировна, ID052, 11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Птицы города. Видовой состав орнитофауны| Экспериментальная работа по экологии]], Волкова Ольга Владимировна, ID052, 11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Изучение кислотности осадков| Экспериментальная работа по экологии]], [[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052,11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[ДМСПЭ Исследование атмосферы с помощью растений-индикаторов (фитоиндикация состава воздуха)| Экспериментальная работа по экологии]], [[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 11:23, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://ecovictorina.future.org.ru/rules.aspx Экологическая викторина] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.odin.ru/img/2005/10/Ehklogicheskie_dvizhenija_v_Odincovskom_rajjone.doc Программа по экологическому просвещению населения «Пока в душе не высушен родник»] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/413206/?numb_artic=413206 Экологическая викторина: &quot;Земля – наш общий дом&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.mnr.gov.ru/old_site/files/part/7093_0870_1.doc Непрерывное экологическое образование] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.ecougra.ru/osoboohranyaemye-territorii Добро пожаловать на экологический портал Югры] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://chel-edu.ru/index.php/grants/1588 ВОПРОСЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВИКТОРИНЫ «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ - 2008»] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://shkola.net.ua/view.php?doc=07102007140441 Экологическая викторина] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://ecoedu.ru/index.php Экологическое образование и просвещение] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://edukuban.ru/library/iz_opita_raboti/library_lesson_Sosh6/avtor_programma.doc Авторская программа по экологическому воспитанию учащихся в классах среднего звена (4 – 8 классы)]--[[Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.lapland.ru/nucleus/protection/ Лапландский заповедник] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://21420s16.edusite.ru/DswMedia/yekologicheskayaviktorina.doc Экологическая викторина] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://pages.marsu.ru/workgroup1/shishkina/test/variant2/index.htm Зачет по экологии] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200600506 Дидактические материалы «Тесты по экологии»] --[[Давыдова Ирина Владимировна]],ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://festival.1september.ru/articles/412970/?numb_artic=412970 Разработка урока экологии в 10-м классе по теме: &quot;Экологические проблемы Якутии&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://www.vupkro.ru/demo/251695?page=6 Школьная мультимедийная лекция на тему &quot;Агроценозы. Рациональное использование видов&quot;] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [http://mosecoobr.narod.ru/ik2006/zueva.doc Урок экологии во 2 классе] --[[Давыдова Ирина Владимировна]], ID052, 13:17, 10 апреля 2009 (SAMST)<br /> * [[Медиа:Экологические игры с деревьями.doc|Экологические игры с деревьями]] Кошелева Наталья Николаевна, МОУ СОШ №56, ID011<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Играем, экспериментируем, творим…'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе.<br /> <br /> Предлагаем вам представить участникам семинара свой опыт, свои творческие идеи – [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]].<br /> <br /> Вопросы экологии и окружающей среды рассматриваются в той или иной степени в курсе любого предмета естественнонаучного цикла, поэтому ваши находки наверняка окажутся интересными и полезными всем участникам семинара.<br /> <br /> Мы намеренно не ограничиваем жесткими требованиями ваши фантазию и творчество в разработке игровых и экспериментальных заданий по экологии, однако некоторые условия выполнения этого задания все же существуют:<br /> *предлагаемые вами экспериментальные задания не должны сопровождаться большими финансовыми затратами или использованием сложного оборудования, недоступного для большинства школьников;<br /> *количество предложенных игровых или экспериментальных заданий – не более 3;<br /> *вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить не только подробное описание игровых или экспериментальных заданий, но и условия их использования. Отметьте, ''какова основная цель использования заданий''; объясните, ''в какой ситуации, на ваш взгляд, целесообразно их использование'' (домашняя работа учащихся, самостоятельная работа, проектная работа и т.д.).<br /> <br /> *Статья должна иметь название '''ДМСПЭ YYY''', где '''YYY''' – название (тема) статьи (см. [[Создание статьи]] в разделе Справка).<br /> *Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: &lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]&lt;/nowiki&gt;.<br /> *Разместите в последнем разделе этой страницы ('''Участники семинара''') после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела Справка).<br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Учимся у других!'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:<br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку '''«Обсуждение», в ней - «Править»''' и впишите нужный текст.<br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.<br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Ваш вклад в общий результат команды'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде:<br /> * за каждую статью по теме [[Игровые и экспериментальные задания по экологии]] команда получит до 30 баллов. <br /> * за каждый развернутый отзыв на статью команда получит до 10 баллов.<br /> :''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, комментарий с аргументами и фактами, ссылками на литературу, на чужую статью.''<br /> *за каждую содержательную реплику по теме семинара команда получит до 5 баллов.<br /> :''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''<br /> *за каждую интересную ссылку, добавленную в библиотеку, команда получит до 5 баллов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Eko15.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> <br /> <br /> <br /> * Фефелова Любовь Михайловна, МОУ школа № 5, ID022) <br /> * Альбикова Елена Павловна, Игнатьева Ольга Сергеевна, МОУ школа №45, ID035<br /> * Шавалиева Гузалия Мухтасибовна, МОУ гимназия № 38, ID033<br /> * [[Участник:Дымова Светлана Васильевна| Дымова Светлана Васильевна, МОУ лицей № 67, ID012]]<br /> # [[ДМСПЭ Экологический эрудицион]]<br /> * [[Участник:Данейкина Оксана| Данейкина Оксана Валерьевна, МОУ лицей № 67, ID012]]<br /> # [[ДМСПЭ Игровые задания по экологии]]<br /> * [[Учасник:Тришанина Марина Николаевна| Тришанина Марина Николаевна, МОУ лицей № 67, ID042]]<br /> * Акчурина Ирина Александровна, МОУ школа № 4, ID021<br /> * [[Участник:Служаева Светлана Ивановна| Служаева Светлана Ивановна, МОУ школа № 47, ID007]]<br /> # [[ДМСПЭ Использование проектной технологии на уроках окружающего мира.]]<br /> # [[ДМСПЭ Занимательные материалы к урокам экологии.]]<br /> * [[Карачкова Ольга Валентиновна]], МОУ средняя школа №49, IDO37 <br /> * [[Зимонина Белла Эдуардовна]], МОУ средняя школа №49, IDO37<br /> * [[Давыдова Ирина Владимировна]], МОУ средняя школа №41, ID052 <br /> # [[ДМСПЭ Цепи питания]]<br /> # [[ДМСПЭ Сценарий экологической сказки &quot;Курочка Ряба на новый лад&quot;]]<br /> # [[ДМСПЭ Экологический КВН &quot;Жигули-восьмое чудо света&quot;]]<br /> * Кошелева Наталья Николаевна, МОУ СОШ №56, ID011<br /> <br /> * Урбан Екатерина Геннадьевна, МОУ средняя школа №41, ID052<br /> # [[ДМСПЭ Экологический КВН &quot;Вертится быстрей Земля&quot;]]<br /> # [[ДМСПЭ Исследование снега методом биотестирования]]<br /> * [[Зерали Ольга Леонидовна]], МОУ лицей № 76, ID045<br /> # [[ДМСПЭ КВН &quot;Знатоки природы&quot;]]<br /> * [[Участник:Долгополова Оксана| Долгополова Оксана Владимировна, МОУ школа № 43, ID034]]<br /> * [[Кожеурова Ирина Александровна Внеклассноре мероприятие &quot;Экологическое ассорти]]<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория: Проект &quot;Экоград&quot;]]</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:ID006_%22%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22 2009-04-16T06:32:25Z

<p>ID004 Подсолнухи: </p> <hr /> <div>1. В некоторых лесничествах лес вырубают выборочно: через 10-12 лет из каждых десяти деревьев вырубают одно. Делается это в зимнее время. Почему выбирают такой способ?<br /> <br /> 2. Найди закономерность и продолжи <br /> <br /> [[Изображение:Ребус подсолнухи.jpg]]<br /> <br /> 3. Отгадайте ребусы<br /> <br /> [[Изображение:Подсолнухи2.jpg]]<br /> <br /> --[[Участник:ID004 Подсолнухи]] 11:31, 16 апреля 2009 (SAMST)</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:ID006_%22%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22 2009-04-16T06:31:07Z

<p>ID004 Подсолнухи: </p> <hr /> <div>1. В некоторых лесничествах лес вырубают выборочно: через 10-12 лет из каждых десяти деревьев вырубают одно. Делается это в зимнее время. Почему выбирают такой способ?<br /> <br /> 2. Найди закономерность и продолжи <br /> <br /> [[Изображение:Ребус подсолнухи.jpg]]<br /> <br /> 3. Отгадайте ребусы<br /> <br /> [[Изображение:Подсолнухи2.jpg]]<br /> <br /> --[[Участник:ID004 Подсолнухи|ID004 Подсолнухи]] 11:31, 16 апреля 2009 (SAMST)</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:ID006_%22%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22 2009-04-16T06:30:36Z

<p>ID004 Подсолнухи: </p> <hr /> <div>1. В некоторых лесничествах лес вырубают выборочно: через 10-12 лет из каждых десяти деревьев вырубают одно. Делается это в зимнее время. Почему выбирают такой способ?<br /> <br /> 2. Найди закономерность и продолжи <br /> <br /> [[Изображение:Ребус подсолнухи.jpg]]<br /> <br /> 3. Отгадайте ребусы<br /> <br /> [[Изображение:Подсолнухи2.jpg]]</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:ID006_%22%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22 2009-04-16T06:29:33Z

<p>ID004 Подсолнухи: Новая: 1. В некоторых лесничествах лес вырубают выборочно: через 10-12 лет из каждых десяти деревьев вырубают ...</p> <hr /> <div>1. В некоторых лесничествах лес вырубают выборочно: через 10-12 лет из каждых десяти деревьев вырубают одно. Делается это в зимнее время. Почему выбирают такой способ?<br /> <br /> 2. Найди закономерность и продолжи <br /> <br /> [[Ребус подсолнухи.jpg]]<br /> <br /> 3. Отгадайте ребусы<br /> <br /> [[Подсолнухи2.jpg]]</div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%83%D1%85%D0%B82.jpg 2009-04-16T06:29:02Z

<p>ID004 Подсолнухи: </p> <hr /> <div></div>

ID004 Подсолнухи http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%83%D1%85%D0%B8.jpg 2009-04-16T06:27:39Z

<p>ID004 Подсолнухи: </p> <hr /> <div></div>

ID004 Подсолнухи