http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=ID45+%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2026-08-04T09:16:21Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2010-01-31T05:56:36Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' [[Участник:Корнеева_Жанна_Анатольевна|Корнеева Жанна Анатольевна]] и [[Участник:Служаева_Светлана_Ивановна|Служаева Светлана Ивановна.]]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> :'''Спасти мир за пять долларов [http://school47.livejournal.com/725.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166] [http://gfinger.wwf.ru/green/8631] [http://gfinger.wwf.ru/green/8459]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> :'''Акция «Копенгаген-2009»: [http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Медиа:Памятка_по_экономии_энергии._ID45Радужка.ppt]]'''<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> :''' Социальные ролики от канала 2*2 по теме тепло - энергосбережения [http://school47.livejournal.com/934.html]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;'''''ЭТАП ПЕРВЫЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ (ДОМА, ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ)'''''&lt;/font&gt;<br /> <br /> : '''* Получив задание первого этапа, мы активно начали исследовать, сколько энергии расходуется в наших семьях в сутки. В результате каждый участник нашей команды (с помощью родителей) составил энергетический паспорт своей квартиры. В таблице мы указали данные семи квартир.'''<br /> :[[Изображение:С_чайником_Радужка.jpg|200px|]] [[Изображение:У_плиты_Р.jpg|200px|]] [[Изображение:У_телев_Р.jpg|200px|]] [[Изображение:У_Алёнки.jpg|183px|]]<br /> <br /> ''' «Энергетический паспорт семи квартир»'''<br /> <br /> {| border=10<br /> !bgcolor=#F0E68C|Наименование<br /> !bgcolor=#F0E68C|Количество, штук<br /> !bgcolor=#F0E68C|Суммарная мощность, кВт<br /> !bgcolor=#F0E68C|Время работы за сутки, час<br /> !bgcolor=#F0E68C|Электроэнергия израсходованная за сутки кВт.ч<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Электрические лампы<br /> !bgcolor=#FFEFD5|119<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7,735<br /> !bgcolor=#FFEFD5|2<br /> !bgcolor=#FFEFD5|15,47<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Холодильники<br /> !bgcolor=#FFEFD5|8<br /> !bgcolor=#FFEFD5|1,8<br /> !bgcolor=#FFEFD5|6<br /> !bgcolor=#FFEFD5|10,8<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Микроволновые печи<br /> !bgcolor=#FFEFD5|6<br /> !bgcolor=#FFEFD5|8,85<br /> !bgcolor=#FFEFD5|0,5<br /> !bgcolor=#FFEFD5|4,42<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Стиральные машины<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|13,4<br /> !bgcolor=#FFEFD5|0,7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|9,38 <br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Телевизоры<br /> !bgcolor=#FFEFD5|9<br /> !bgcolor=#FFEFD5|1,44<br /> !bgcolor=#FFEFD5|4,55<br /> !bgcolor=#FFEFD5|6,55<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Компьютеры<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|3,85<br /> !bgcolor=#FFEFD5|2<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7,7<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Электрические печи<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|14<br /> !bgcolor=#FFEFD5|1,5<br /> !bgcolor=#FFEFD5|21<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Электрические чайники<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|14<br /> !bgcolor=#FFEFD5|0,5<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|DVD плеер<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|0,175<br /> !bgcolor=#FFEFD5|1,71<br /> !bgcolor=#FFEFD5|0,3<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Утюги<br /> !bgcolor=#FFEFD5|7<br /> !bgcolor=#FFEFD5|8,4<br /> !bgcolor=#FFEFD5|0,25<br /> !bgcolor=#FFEFD5|2,1<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFE4B5|Общее количество энергии<br /> !bgcolor=#FFEFD5|<br /> !bgcolor=#FFEFD5|<br /> !bgcolor=#FFEFD5|<br /> !bgcolor=#FFEFD5|84,72<br /> |}<br /> <br /> :'''Из таблицы видно, что кухня является наиболее энергозатратным помещением в любом доме.''' <br /> <br /> ----<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;'''''ЭТАП ВТОРОЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ'''''&lt;/font&gt;<br /> [[Изображение:Карандаш.gif|left]]<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши расчёты''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> :'''Мы с родителями вместе [[Изображение:Расчёт1.jpg|200px|right|]]<br /> :'''Провели исследование.<br /> :'''Получилось <br /> :'''Целое расследование.<br /> :'''Мы проблему изучали <br /> :'''И на кухне побывали.<br /> :'''Энергии затраты вычисляли,<br /> :'''Зависимость расхода выясняли.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGoldenrod&quot;&gt; <br /> :'''84,72кВт.ч : 7семей = 12,1кВт.ч (в среднем на одну семью за сутки)<br /> :'''84,72кВт.ч : 30человек = 2,284кВт.ч (в среднем на одного человека за сутки)<br /> :'''2,284кВт.ч * 7дней = 19,768кВт.ч (за неделю)<br /> :'''2,284кВт.ч * 30дней = 68,52кВт.ч (за месяц)<br /> :'''68,52кВт.ч * 12месяцев = 822,24кВт.ч (за год)<br /> :'''822,24кВт.ч * 1,48(стоимость 1кВт.ч) = 1216руб. 92коп.(в среднем оплачивает один человек за год)<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGoldenrod&quot;&gt;<br /> :'''822,24кВт.ч : 8,1кВт.ч/кг = 101,51кг (угля на одного человека в год)<br /> :'''822,24кВт.ч : 12,8кВт.ч/кг = 64,24кг (нефти на одного человека в год)<br /> :'''822,24кВт.ч : 11,4кВт.ч/м3 = 72,13м3 (газа на одного человека в год)<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGoldenrod&quot;&gt;<br /> :'''101,51кг * 1,7м3/кг = 172,56м3 (выделится углекислого газа за год при сжигании угля)<br /> :'''64,24кг * 1,5м3/кг = 96,36м3 (выделится углекислого газа за год при сжигании нефти)<br /> :'''72,13м3 * 1,2м3/м3 = 86,55м3 (выделится углекислого газа за год при сжигании газа)<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> :'''* Мы никогда не задумавались, что масса израсходованного топлива влияет на объём выделившегося углекислого газа. А углекислый газ – одна из причин парникового эффекта и глобального потепления. В результате вычислений мы узнали, что больше углекислого газа выделяется при сгорании угля, а более экологическим оказался газ. Мы убеждены в том, что необходимо рационально и экономно использовать топливо. Так мы можем помочь снизить выбросы углекислого газа, замедляя скорость изменения климата, и уменьшить вред, причиняемый окружающей среде.'''<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGoldenrod&quot;&gt;<br /> :'''* Для того, чтобы познакомить своих друзей с нашими результатами мы провели акцию &quot;Экогруппа&quot;. В ходе акции мы познакомили младших школьников с выводами, которые приобрели во время исследований и расчётов и дали рекомендации по энергосбережению в школе и дома.'''&lt;/div&gt;<br /> <br /> :'''На ошибках научились, <br /> :'''И в одном мы убедились:<br /> :'''Только там народ богат,<br /> :'''Где энергию хранят, [[Изображение:УрокР8.jpg|200px|right|]]<br /> :'''Где во всем царит расчет<br /> :'''И всему известен счет.<br /> :'''Для успеха много значит,<br /> :'''Чтоб учет воды горячей,<br /> :'''Электричества, тепла<br /> :'''Каждая семья вела.<br /> :'''Надо дружно приналечь<br /> :'''И энергию сберечь.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Gold&quot;&gt;<br /> <br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;'''''ЭТАП ТРЕТИЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ (ДОМА, ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ)'''''&lt;/font&gt;<br /> <br /> :'''''Практическая работа № 1 «Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»'''''<br /> [[Изображение:У_плиты_Радужка.jpg|200px|right]]<br /> &lt;font size=3px color=#FF0000&gt;'''''Мощность конфорки 1,8 кВт'''''&lt;/font&gt;<br /> {| border = 10<br /> |-<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Диаметр кастрюли'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Объем воды'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Время закипания'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Затраченная энергия'''<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| меньше D конфорки<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 12мин.=0,2ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,36кВт<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| равен D конфорки<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 11мин.=0,183ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,329кВт<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| больше D конфорки<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 13мин.=0,216ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,388кВт<br /> |}<br /> :'''* Проделав практическую работу, мы выяснили, что быстрее закипает вода в кастрюле, диаметр которой равен диаметру конфорки. Если дно кастрюли слишком мало, то тепловая энергия будет уходить в стороны. Если же она слишком велика, то понадобится больше энергии, чтобы нагреть её выступающую часть.''' <br /> <br /> <br /> :'''''Практическая работа № 2 «Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета»'''''<br /> <br /> :'''* Мы работу выполняли,<br /> :'''На вопрос ответ искали:'''<br /> :'''Так в какой же кастрюле'''<br /> :'''Закипит быстрей вода?'''<br /> {| border = 10<br /> |-<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Кастрюля'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Объем воды'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Время закипания'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Затраченная энергия''' <br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| '''светлая'''<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 11мин.=0,183ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,329кВт<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| '''тёмная'''<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 10мин.=0,166ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,298кВт<br /> |}<br /> :'''* В результате работы мы узнали, что вода в тёмной кастрюле закипает быстрее. У нас возник вопрос: почему?<br /> :'''* К учителю физики пришли<br /> :'''И ответ на вопрос нашли.<br /> :'''Почему же цвет кастрюли <br /> :'''Ускоряет нагревание воды? <br /> :'''* Оказывается: тело с темной поверхностью лучше поглощает энергию и, следовательно, сильнее нагревается, чем тело со светлой или зеркальной поверхностью. Тела с темной поверхностью не только лучше поглощают, но и лучше излучают энергию. Больше излучая, они и остывают быстрее.'''<br /> <br /> <br /> :'''''Практическая работа № 3 «Кипячение воды при закрытой или открытой крышке»'''''<br /> [[Изображение:У_плиты5.jpg|200px|right]]<br /> {| border = 10 <br /> |-<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Крышка'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Объем воды'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Время закипания'''<br /> !bgcolor=#F0E68C|'''Затраченная энергия'''<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| '''нет'''<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 15мин.=0,25ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,45кВт<br /> |-<br /> !bgcolor=#FFEFD5| '''есть'''<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 1л.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 11мин.=0,183ч.<br /> !bgcolor=#FFEFD5| 0,329кВт<br /> <br /> |}<br /> <br /> :'''* Время закипания при закрытой крышке меньше, чем при открытой. Крышка плотно закрывает кастрюлю, это не даёт выходить пару и теплу. Что позволяет экономить энергию и готовить в небольшом колличестве воды. Из кастрюли с открытой крышкой в процессе нагревания уходят в воздух наиболее быстрые молекулы, унося с собой энергию.'''<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;'''''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ'''''&lt;/font&gt;<br /> :'''Да, нелегка была работа: [[Изображение:Расчёт2.jpg|200px|right|]]<br /> :'''Всё измерить, рассчитать,<br /> :'''Опыт провести, обдумать, <br /> :'''Сделать вывод, записать.<br /> :'''Потрудились мы на славу,<br /> :'''С заданьем справились вполне.<br /> :'''И решили все ребята:<br /> :'''Лишние энергии затраты<br /> :'''Не нужны любой семье.<br /> <br /> <br /> :'''''Обсудив данные, мы сделали выводы о способах экономии энергии при приготовлении пищи.<br /> ''&lt;div style=&quot;background-color:PaleGoldenrod&quot;&gt;<br /> :'''* Чтобы наиболее рационально использовать энергию нагрева нужно ставить на конфорку ту кухонную посуду, площадь дна которой соответствует площади данной конфорки.<br /> :'''* Для готовки еды на электрической плите применяйте посуду с ровным дном, т.к. неполное соприкосновение ее с конфоркой приводит к потере энергии в виде тепла.<br /> :'''* Готовить еду лучше в закрытой кухонной посуде, потому что это экономит тепло и снижает затраты энергии.<br /> :'''* После закипания пищи переключайтесь на низкотемпературный режим готовки.<br /> :'''* Используйте экономичный &quot;башенный способ&quot; приготовления пищи на пару, при котором кастрюли ставят друг на друга, при этом верхняя кастрюля греется паром, поднимающимся из нижней кастрюли.<br /> :'''* Накипь внутри электрочайников существенно снижает их экономичность, поэтому не забывайте своевременно удалять накипь<br /> &lt;/div&gt; <br /> <br /> :[[Изображение:Почта.jpg|200px|right|]]<br /> <br /> :'''* Для того, чтобы познакомить с рекомендациями по экономии энергии своих соседей и родственников ребятами нашей команды была проведена акция &quot;Экологическая почта&quot;. Составленную нами памятку мы складывали треугольником, как в полевой почте и раскладывали их в почтовые ящики.'''<br /> <br /> : '''[[Медиа:Памятка_по_экономии_энергии._ID45Радужка.ppt]]'''<br /> : '''Здесь можно посмотреть социальные ролики от канала 2*2 по теме тепло - энергосбережения [http://school47.livejournal.com/934.html]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;'''''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ'''''&lt;/font&gt;<br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :''' Далеко – далеко раскинулось необъятное государство, невиданное царство – школа № 47, где живём мы, ребята 4 а класса.<br /> :''' Не пристало нам добрым молодцам да красным девицам только на печке валяться и песни распевать. Поэтому решили мы отправиться в соседнее государство, в прекрасную страну сказок, чудес и волшебства: белый свет повидать, на людей посмотреть и себя показать да уму-разуму поучиться. Слышали мы, что в той стране происходят фантастические вещи: терема там причудливые, предметы в них оживают и разговаривают, добрые молодцы и волшебницы защищают природные ресурсы, побеждая расточительность, бесхозяйственность и равнодушие. <br /> :''' Но просто так не смогли мы пройти по дорогам волшебной страны. Нам предстояло первое испытание: прежде всего мы определились с тем, что называется сказкой, с её художественными особенностями и составили краткий план, который подходил бы к большинству сказок. Справившись с этим испытанием, мы отправились дальше.<br /> &lt;center&gt;'''Огонек мерцает - огонек лучины,<br /> :'''Как спастись нам, братцы, от лихой кручины?<br /> :'''И начнём мы сказки вместе сочинять, <br /> :'''Будем в них проблему <br /> :'''Энергосбережения решать.&lt;/center&gt;<br /> <br /> :''' Задание казалось нам сложным. Путь был неблизким. Долго ли, коротко ли шли мы дорогами открытий, блуждая по тропинкам информации, где научились исследовать, сравнивать, подсчитывать и экономить. Со вторым испытанием мы справились. Оказалось, что в нашей команде есть фантазеры и сочинители сказок. Привела нас дорога в столицу сказочного царства в чудесный город с теремами расписными – город наших сказок. Там ждало нас третье испытание – познакомить с нашими сказками всех жителей. И позвали мы в гости красных девиц да добрых молодцев, обсудить наше творчество и фантазии, да сделать выводы. Помогали нам силы волшебные да поддержка друзей верных. Много интересного и чудесного узнали мы. Пришлось нам по душе рисовать рисунки, делать поделки, пробовать себя в роли актёров.<br /> :'''А ещё поразила нас жизнь героев сказочных. И леса-то у них густые да зелёные. Реки чистые да глубокие. Воздух прозрачный и свежий. А уж птиц и зверей видимо невидимо.<br /> :'''Удивились мы. Уж давно не видали мы в нашем государстве такого природного богатства. И решили мы узнать тайну великую, как смогли сохранить жители мира сказочного свою природу. Стали высматривать да наблюдать и вот, что заметили: нет у жителей сказочных многих вещей, что так много энергии тратят, истощая землю матушку. <br /> :'''Стали думать, гадать: как же нам своё государство спасать? <br /> :''' И к таким мы выводам пришли:<br /> <br /> &lt;center&gt;'''Чтобы жизнь природы сделать лучше <br /> :'''От вещей ненужных отказаться нужно.<br /> :'''Радио и телевизор уберём,<br /> :'''А компьютер энергосберегающий изобретём. <br /> :'''Он все новости расскажет, <br /> :'''Передачи, фильмы нам покажет.<br /> <br /> :'''Мы маме поможем стирать, убирать,<br /> :'''Поэтому можно из дома убрать <br /> :'''Машину стиральную и пылесос, <br /> :'''Электросушилку и фен для волос. <br /> <br /> :'''Так много светильников в доме горят.<br /> :'''И люстры, и бра есть у всех из ребят. <br /> :'''Мы вечером свечи зажжём иногда.<br /> :'''Пусть сказочный вечер придёт к нам, друзья!&lt;/center&gt;<br /> <br /> :''' Закончилось наше путешествие в невиданное царство – государство. Но мы теперь можем сами продолжать его, ведь сказочная тропа бесконечна. <br /> &lt;/font&gt;<br /> :[[Изображение:Ска2.jpg|203px|]] [[Изображение:Ска3.jpg|175px|]] [[Изображение:Ска4.jpg|200px|]] [[Изображение:Ска6.jpg|213px|]]<br /> <br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Спектр.gif|center|]]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95.%D0%90._%D0%A8%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90.%D0%92 2009-12-19T18:11:22Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>Уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Мы считаем, что учащимся любого возраста будет интересно совершить виртуальный вояж на космическом корабле по имени «Земля». Это путешествие помогает ребятам осознать уникальность нашей планеты. Особенно ценным моментом является сопровождение мероприятия яркой, наглядной презентацией. Ученые, специалисты по воде, климату и лесным угодьям помогают раскрыть проблемы, возникшие на Земле сравнительно недавно, знакомят с фактами антропогенного воздействия на биосферу. Ученый Совет в полном составе обязательно наметит пути выхода из экологического кризиса. Желаем Вам дальнейших творческих успехов! Урбан Е.Г., Давыдова И.В., команда «SOLARис»(--[[Урбан Екатерина Геннадьевна|Урбан Екатерина]] 23:31, 15 декабря 2009 (SAMT))<br /> <br /> <br /> Уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Ваша разработка произвела большое впечатление. Достижение целей урока является главным критерием его качества, поэтому урок должен предусматривать задания предполагающих применение знаний, и, на мой взгляд, вам это удалось. Четко сформулированы цели и задачи, прописаны познавательные задания, предварительная подготовка учащихся и планируемые результаты.Соблюдается принцип научности и системный подход. Много знаний учащиеся получают в процессе самостоятельного поиска. Удачно использование групповой и коллективной работы. Очень понравилась красочная презентация. Прослеживается индивидуализация обучения, хорошо применена игровая форма. Наблюдается чередование видов преподавания, используются методы, которые способствуют активизации инициативы и самовыражения. Удачно подобранный материал конкретизирован фактами. Умело поставленные вопросы, направляют на обобщающую деятельность. Просмотр на уроке фрагментов фильма направляет внимание учащихся на обобщение и осознание изучаемого материала.<br /> Желаем Вам дальнейших успехов! Шавалиева Е.В., команда ID29 БЭНС(--[[Участник:Шавалиева Екатерина Владимировна|Шавалиева Катя]] 14:13, 18 декабря 2009 (SAMT))<br /> <br /> <br /> Здравствуйте, уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Замечательная идея путешествия на космическом корабле &quot;Земля&quot;! Сразу виден творческий подход учителей в создании методической разработки. Проведена талантливая работа по подготовке к уроку, подготовлены материалы к выступлениям, создана удивительная по красоте и содержанию компьютерная презентация, распределены роли каждого учащегося, на космическом корабле оказалась надёжная, грамотная, целеустремлённая, любознательная команда! Полностью подтвердили цитату, с которой начинается Ваш урок. Экологические проблемы географических оболочек были чётко сформулированы, доклады учеников тесно переплетаются с содержанием фрагментов фильма &quot;HOME. Свидание с планетой&quot;. В подтверждении своих слов ребята использовали статистический материал. В форме игры было предложено найти решения проблем, связанных с загрязнением атмосферы, разрушением озонового слоя, вырубкой лесов, исчезновением видового состава растений и животных, получением энергии. Были заданы не просто вопросы, а предложено было отремонтировать корабль, у которого возникли проблемы. Интересная задумка! Удачно использованы межпредметные связи - экологии с биологией. Наблюдается частая смена видов деятельности, что позволяет задействовать все способы восприятия информации учащимися и реализовать учителю поставленные перед собой и классом задачи. Не плохо было бы посмотреть на фотографии, с проведённого Вами мероприятия и узнать о впечатлениях и отзывах детей. Спасибо большое за Вашу замечательную работу! Вашему таланту нет предела! С уважением, --[[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]] 22:00, 18 декабря 2009 (SAMT)<br /> <br /> <br /> Уважаемые Анна Владимировна и Елена Александровна! Очень понравилась разработка Вашего урока. Движущей силой деятельности должен выступать интерес, а одной из форм, активизирующих внимание учеников к изучаемому материалу, повышающих интерес к уроку, является выбранный вами урок – путешествие. Вы творчески подошли к выбору разнообразных форм и методов, что позволило стимулировать внимание и интерес к содержанию урока. Замечательная идея выбора необычного космического корабля «Планета Земля». <br /> В разработке описаны необходимые условия для реализации цели, чётко прописаны приемы деятельности учителя, организация деятельности учащихся, личная значимость изучаемого материала, планируемые результаты. Гармонично сочетаются принципы научности с принципом доступности и наглядности, обеспечена связь теории с практикой. Творческие задания учитывают интересы учащихся, позволяют выбрать разные источники приобретения новых знаний. Смена видов деятельности и возможность применить свои знания, просмотр фрагментов фильма активизировали внимание учащихся в течение всего урока. Весь материал соответствует возрасту ребят и стимулирует их на поисковую деятельность. <br /> Используются формы и методы обучения предметным умениям, развития познавательной самостоятельности учащихся, расширяющие зону индивидуальной активности учащихся. Каждый ученик получил возможность для творческого самовыражения, смог попробовать себя в роли эксперта, активно включиться в обсуждение предложенных актуальных проблем. <br /> Важную роль в усвоении материала сыграла яркая презентация, которая акцентировала внимание учеников на наиболее значимых моментах урока. Желаем Вам дальнейших успехов! Корнеева Ж.А.,Служаева С.И. команда ID45 Радужка.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-19T15:26:06Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Берегите лес!»'''<br /> <br /> :'''Цель: '''<br /> : Сформировать представление о добром, отзывчивом, чутком отношении к лесу, развивать у учащихся умение давать оценку поведению окружающих и оценивать собственные поступки. <br /> :'''Задачи: <br /> :1. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.<br /> :2. Учить мыслить, делать выводы на основе новых знаний.<br /> :3. Развивать речь, активную жизненную позицию.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Иллюстрации с героем, растениями леса, фрагменты видеофильма «Home», презентация &quot;Берегите лес&quot;, проектор, компьютер, карандаши, листы бумаги.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, нам передали записку от маленького лешего по имени Лешик. Пишет он в ней, что беда пришла в их лес. Плачут лесные жители, льют слезы горькие. И нет в лесу ни одного зверя, ни одной козявки или травиночки, которая бы радовалась и смеялась. Просит помочь их беде. <br /> :- Давайте отправимся к Лешику и узнаем, что стряслось в лесу. <br /> <br /> :Здравствуй, лес, дремучий лес,<br /> :Полный сказок и чудес.<br /> :Что в глуши твоей творится?<br /> :Что за зверь? Какая птица?<br /> :Всё открой, не утаи,<br /> :Мы помочь тебе хотим!<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Смотрите, вот на пенёчке под деревом сидит маленький леший. Сразу видно — грустно Лешику, невесело на душе. Значит, и до Лешика беда добралась.<br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Здравствуйте, Ребята! Беда и вправду приключилась. Да не знаю я, чем делу помочь. Может, вместе что придумаем? <br /> :Но знаете ли вы что-нибудь о лесе? Отгадайте загадки. <br /> <br /> :Богатырь стоит богат,<br /> :Угощает всех ребят.<br /> :Ваню - земляникой,<br /> :Таню - костяникой,<br /> :Машеньку - орешком,<br /> :Петю - сыроежкой,<br /> :Катеньку - малинкой,<br /> :Васю - хворостинкой.<br /> :Дом со всех сторон открыт,<br /> :Он резною крышей крыт.<br /> :Заходи в зелёный дом -<br /> :Чудеса увидишь в нём!<br /> :Жаль озябшего бедняжку -<br /> :Всем ветрам и ветеркам<br /> :Он последнюю рубашку<br /> :Раздарил по лоскуткам.<br /> :(''лес)''<br /> <br /> :Выпускает он листы<br /> :Широченной широты.<br /> :Держится на стеблях крепких<br /> :Сто плодов шершавых, цепких:<br /> :Если их не обойдёшь -<br /> :На себе их все найдёшь.<br /> :(''репей)''<br /> <br /> :Что за дерево стоит -<br /> :Ветра нет, а лист дрожит?<br /> :(''Осина)''<br /> <br /> :С моего цветка берёт<br /> :Пчёлка самый вкусный мёд.<br /> :А меня всё ж обижают:<br /> :Шкуру тонкую сдирают.<br /> :(''Липа)''<br /> <br /> :Её всегда в лесу найдёшь -<br /> :Пойдём гулять и встретим:<br /> :Стоит колючая, как ёж,<br /> :Зимою в платье летнем.<br /> :(''Ель)''<br /> <br /> :У меня длинней иголки,<br /> :Чем у ёлки.<br /> :Очень прямо я расту<br /> :В высоту.<br /> :Если я не на опушке,<br /> :Ветви - только на макушке.<br /> :(''Сосна)''<br /> <br /> :В сенокос - горька,<br /> :А в мороз - сладка.<br /> :Что за ягодка?<br /> :Весной зелена,<br /> :Летом загорела,<br /> :Осенью надела<br /> :Красные кораллы.<br /> :(''Рябина)''<br /> <br /> :Тонкий стебель у дорожки,<br /> :На конце его сережки.<br /> :На земле лежат листки —<br /> :Махонькие лопушки. <br /> :Нам он — как хороший друг: <br /> :Лечит ранки ног и рук.<br /> :(''Подорожник)''<br /> <br /> :Сверху листик гладкий,<br /> :Но с бархатной подкладкой. <br /> :(Мать-и-мачеха)<br /> <br /> :Обжигает без огня<br /> :И тебя, и меня. <br /> :(''Крапива)''<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Расскажу вам, что случилось. Плохо стало в лесу. Пропадает наш лес!<br /> :С древнейших времен жизнь людей связана с лесом. Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить. Ведь лес – это зеленый наряд нашей земли, дом животных и птиц. Лес выделяет много кислорода и является «лёгкими» планеты. <br /> :Лес – наше богатство и красота нашей природы. Без него жизнь человека и животных невозможна.А ведь понадобилось много лет, чтобы появились на Земле деревья. Они постоянно тянутся вверх, к солнцу. Солнце питает их листву. Деревья унаследовали способность поглощать световую энергию. Они запасают эту энергию и превращают в древесину и листву. Знаете ли вы, что леса обеспечивают нас лекарственными средствами. Как легко дышится в лесу, особенно среди сосен. Ведь хвоя выделяет в воздух большое количество фитонцидов- веществ, убивающих бактерий. В сосняках фитонциды особенно мощны и универсальны, они делают воздух практически стерильным. Наши клетки говорят на одном языке с растениями. Мы один организм с растениями. Но люди не берегут природу, часто губят её.<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Давайте посмотрим, что творится на нашей планете.<br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Какая же беда случилась на Земле? <br /> :- Как вы относитесь к этому? Выскажите своё мнение.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Лесов с каждым годом становится всё меньше и меньше! Половина лесов, покрывавших когда-то Землю, уже уничтожена человеком, причём большая часть в последние 400 лет. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Какой вред человек приносит лесам?<br /> :'''Лешик:'''<br /> :Но люди не берегут природу, часто губят её, ломают молодые деревца, бросают в лесу мусор, без нужды вытаптывают и рвут цветы, считая, что леса много. Много лет люди нещадно эксплуатируют леса. Есть люди, которые считают: на мой век хватит!<br /> :Много леса уничтожают пожары. Они усиливают потепление. В процессе горения дерева выделяется углекислый газ. Планета начинает сжигать себя. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Как возникают пожары в лесу? <br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Как вы думаете, в чём может заключаться наша помощь? <br /> :-Народная мудрость гласит: «Не мудрено дерево срубить - мудрено вырастить»? Как вы понимаете эту пословицу?<br /> :- Какое дерево вы считаете самым красивым? Почему? Нарисуйте его «портрет».<br /> :- Давайте поместим ваши «деревья» на доску. У нас получилась целая лесная полянка. Пока она только нарисованная. Но весной вместе с родителями мы посадим настоящие деревья, которые порадуют обитателей леса.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,<br /> :Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай ... <br /> :- О чём нельзя забывать в лесу?<br /> :Поработайте в парах и попробуйте составить правила поведения в лесу с помощью знаков. <br /> :'''''(Ребята в парах составляют правила поведения в лесу)'''''<br /> <br /> :'''Итог:'''<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Нам пора прощаться с Лешиком. Я думаю, что вы после нашего путешествия задумались о том, чем можно помочь природе. Теперь вы сможете поделиться своими выводами с друзьями, родителями, знакомыми. Ведь чем больше людей будут защищать и охранять природу, тем быстрее мы поможем нашей планете. <br /> :Всё, что человек может, он делает за счёт природы. Многообразны дары природы, которые использует человек. Это земля, воздух, вода, животный и растительный мир, природные ископаемые. За множество лет природа создала по истине уникальные места, красоты, которых не встретишь больше нигде.<br /> :В природе происходят различные изменения, за которыми не только интересно наблюдать, но и можно сделать полезные для человека выводы, позволяющие ему жить в гармонии с окружающим его миром природы. “Всё связано со всем” - это один из главных законов экологии. Узнаем эти связи и смело входим в мир, не нарушая их. Нам будет рада природа, и мы будем счастливы, общаясь с её прекрасным миром. <br /> <br /> :Прошло две тысячи сто лет,<br /> :Природа изменилась...<br /> :Не стало больше чистых рек,<br /> :Всё в камень превратилось.<br /> :Исчезли рощи, нет теперь<br /> :Веселых песен птиц.<br /> :И смотрит вольный дикий зверь<br /> :С книжных лишь страниц.<br /> :Не стало диких уголков<br /> :Нетронутой природы,<br /> :Но стало больше городов,<br /> :Губителей природы.<br /> :На все богатства и дары,<br /> :Что нам дала природа,<br /> :Всю жизнь прекрасно жили мы,<br /> :Не зная, про невзгоды...<br /> :Теперь же грабят с каждым днём<br /> :Природу всё жадней,<br /> :А что останется потом<br /> :Для внуков и детей?<br /> :Природу мы должны беречь,<br /> :Ведь как она хрупка!<br /> :И в сердце мы должны зажечь<br /> :Любовь к ней на века!<br /> [[Медиа:Берегите лес.ppt]]<br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-19T15:20:22Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Берегите лес!»'''<br /> <br /> :'''Цель: '''<br /> : Сформировать представление о добром, отзывчивом, чутком отношении к лесу, развивать у учащихся умение давать оценку поведению окружающих и оценивать собственные поступки. <br /> :'''Задачи: <br /> :1. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.<br /> :2. Учить мыслить, делать выводы на основе новых знаний.<br /> :3. Развивать речь, активную жизненную позицию.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Иллюстрации с героем, растениями леса, фрагменты видеофильма «Home», презентация &quot;Берегите лес&quot;, проектор, компьютер, карандаши, листы бумаги.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, нам передали записку от маленького лешего по имени Лешик. Пишет он в ней, что беда пришла в их лес. Плачут лесные жители, льют слезы горькие. И нет в лесу ни одного зверя, ни одной козявки или травиночки, которая бы радовалась и смеялась. Просит помочь их беде. <br /> :- Давайте отправимся к Лешику и узнаем, что стряслось в лесу. <br /> <br /> :Здравствуй, лес, дремучий лес,<br /> :Полный сказок и чудес.<br /> :Что в глуши твоей творится?<br /> :Что за зверь? Какая птица?<br /> :Всё открой, не утаи,<br /> :Мы помочь тебе хотим!<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Смотрите, вот на пенёчке под деревом сидит маленький леший. Сразу видно — грустно Лешику, невесело на душе. Значит, и до Лешика беда добралась.<br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Здравствуйте, Ребята! Беда и вправду приключилась. Да не знаю я, чем делу помочь. Может, вместе что придумаем? <br /> :Но знаете ли вы что-нибудь о лесе? Отгадайте загадки. <br /> <br /> :Богатырь стоит богат,<br /> :Угощает всех ребят.<br /> :Ваню - земляникой,<br /> :Таню - костяникой,<br /> :Машеньку - орешком,<br /> :Петю - сыроежкой,<br /> :Катеньку - малинкой,<br /> :Васю - хворостинкой.<br /> :Дом со всех сторон открыт,<br /> :Он резною крышей крыт.<br /> :Заходи в зелёный дом -<br /> :Чудеса увидишь в нём!<br /> :Жаль озябшего бедняжку -<br /> :Всем ветрам и ветеркам<br /> :Он последнюю рубашку<br /> :Раздарил по лоскуткам.<br /> :(''лес)''<br /> <br /> :Выпускает он листы<br /> :Широченной широты.<br /> :Держится на стеблях крепких<br /> :Сто плодов шершавых, цепких:<br /> :Если их не обойдёшь -<br /> :На себе их все найдёшь.<br /> :(''репей)''<br /> <br /> :Что за дерево стоит -<br /> :Ветра нет, а лист дрожит?<br /> :(''Осина)''<br /> <br /> :С моего цветка берёт<br /> :Пчёлка самый вкусный мёд.<br /> :А меня всё ж обижают:<br /> :Шкуру тонкую сдирают.<br /> :(''Липа)''<br /> <br /> :Её всегда в лесу найдёшь -<br /> :Пойдём гулять и встретим:<br /> :Стоит колючая, как ёж,<br /> :Зимою в платье летнем.<br /> :(''Ель)''<br /> <br /> :У меня длинней иголки,<br /> :Чем у ёлки.<br /> :Очень прямо я расту<br /> :В высоту.<br /> :Если я не на опушке,<br /> :Ветви - только на макушке.<br /> :(''Сосна)''<br /> <br /> :В сенокос - горька,<br /> :А в мороз - сладка.<br /> :Что за ягодка?<br /> :Весной зелена,<br /> :Летом загорела,<br /> :Осенью надела<br /> :Красные кораллы.<br /> :(''Рябина)''<br /> <br /> :Тонкий стебель у дорожки,<br /> :На конце его сережки.<br /> :На земле лежат листки —<br /> :Махонькие лопушки. <br /> :Нам он — как хороший друг: <br /> :Лечит ранки ног и рук.<br /> :(''Подорожник)''<br /> <br /> :Сверху листик гладкий,<br /> :Но с бархатной подкладкой. <br /> :(Мать-и-мачеха)<br /> <br /> :Обжигает без огня<br /> :И тебя, и меня. <br /> :(''Крапива)''<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Расскажу вам, что случилось. Плохо стало в лесу. Пропадает наш лес!<br /> :С древнейших времен жизнь людей связана с лесом. Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить. Ведь лес – это зеленый наряд нашей земли, дом животных и птиц. Лес выделяет много кислорода и является «лёгкими» планеты. <br /> :Лес – наше богатство и красота нашей природы. Без него жизнь человека и животных невозможна.А ведь понадобилось много лет, чтобы появились на Земле деревья. Они постоянно тянутся вверх, к солнцу. Солнце питает их листву. Деревья унаследовали способность поглощать световую энергию. Они запасают эту энергию и превращают в древесину и листву. Знаете ли вы, что леса обеспечивают нас лекарственными средствами. Как легко дышится в лесу, особенно среди сосен. Ведь хвоя выделяет в воздух большое количество фитонцидов- веществ, убивающих бактерий. В сосняках фитонциды особенно мощны и универсальны, они делают воздух практически стерильным. Наши клетки говорят на одном языке с растениями. Мы один организм с растениями. Но люди не берегут природу, часто губят её.<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Давайте посмотрим, что творится на нашей планете.<br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Какая же беда случилась на Земле? <br /> :- Как вы относитесь к этому? Выскажите своё мнение.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Лесов с каждым годом становится всё меньше и меньше! Половина лесов, покрывавших когда-то Землю, уже уничтожена человеком, причём большая часть в последние 400 лет. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Какой вред человек приносит лесам?<br /> :'''Лешик:'''<br /> :Но люди не берегут природу, часто губят её, ломают молодые деревца, бросают в лесу мусор, без нужды вытаптывают и рвут цветы, считая, что леса много. Много лет люди нещадно эксплуатируют леса. Есть люди, которые считают: на мой век хватит!<br /> :Много леса уничтожают пожары. Они усиливают потепление. В процессе горения дерева выделяется углекислый газ. Планета начинает сжигать себя. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Как возникают пожары в лесу? <br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Как вы думаете, в чём может заключаться наша помощь? <br /> :-Народная мудрость гласит: «Не мудрено дерево срубить - мудрено вырастить»? Как вы понимаете эту пословицу?<br /> :- Какое дерево вы считаете самым красивым? Почему? Нарисуйте его «портрет».<br /> :- Давайте поместим ваши «деревья» на доску. У нас получилась целая лесная полянка. Пока она только нарисованная. Но весной вместе с родителями мы посадим настоящие деревья, которые порадуют обитателей леса.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,<br /> :Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай ... <br /> :- О чём нельзя забывать в лесу?<br /> :Поработайте в парах и попробуйте составить правила поведения в лесу с помощью знаков. <br /> :'''''(Ребята в парах составляют правила поведения в лесу)'''''<br /> <br /> :'''Итог:'''<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Нам пора прощаться с Лешиком. Я думаю, что вы после нашего путешествия задумались о том, чем можно помочь природе. Теперь вы сможете поделиться своими выводами с друзьями, родителями, знакомыми. Ведь чем больше людей будут защищать и охранять природу, тем быстрее мы поможем нашей планете. <br /> :Всё, что человек может, он делает за счёт природы. Многообразны дары природы, которые использует человек. Это земля, воздух, вода, животный и растительный мир, природные ископаемые. За множество лет природа создала по истине уникальные места, красоты, которых не встретишь больше нигде.<br /> :В природе происходят различные изменения, за которыми не только интересно наблюдать, но и можно сделать полезные для человека выводы, позволяющие ему жить в гармонии с окружающим его миром природы. “Всё связано со всем” - это один из главных законов экологии. Узнаем эти связи и смело входим в мир, не нарушая их. Нам будет рада природа, и мы будем счастливы, общаясь с её прекрасным миром. <br /> <br /> :Прошло две тысячи сто лет,<br /> :Природа изменилась...<br /> :Не стало больше чистых рек,<br /> :Всё в камень превратилось.<br /> :Исчезли рощи, нет теперь<br /> :Веселых песен птиц.<br /> :И смотрит вольный дикий зверь<br /> :С книжных лишь страниц.<br /> :Не стало диких уголков<br /> :Нетронутой природы,<br /> :Но стало больше городов,<br /> :Губителей природы.<br /> :На все богатства и дары,<br /> :Что нам дала природа,<br /> :Всю жизнь прекрасно жили мы,<br /> :Не зная, про невзгоды...<br /> :Теперь же грабят с каждым днём<br /> :Природу всё жадней,<br /> :А что останется потом<br /> :Для внуков и детей?<br /> :Природу мы должны беречь,<br /> :Ведь как она хрупка!<br /> :И в сердце мы должны зажечь<br /> :Любовь к ней на века!<br /> [[Изображение:Берегите лес.ppt|thumb|Описание]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D1%82%D0%B5_%D0%BB%D0%B5%D1%81.ppt 2009-12-19T15:10:33Z

<p>ID45 Радужка: Презентация к занятию &quot;Беегите лес!&quot; Корнеевой Ж.А.</p> <hr /> <div>Презентация к занятию &quot;Беегите лес!&quot; Корнеевой Ж.А.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%92%D0%BE%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%8C 2009-12-13T18:38:23Z

<p>ID45 Радужка: /* ID62 Подсолнух */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Holi 007 g.png|frame]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Внимание!'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> Вот и наступил самый долгожданный этап для участников проекта! <br /> <br /> Приглашаем '''все команды''' принять участие в народном голосовании '''''«Вот тебе моя ладонь...»'''''. <br /> <br /> *'''Для команд старшей возрастной группы:'''<br /> <br /> Каждой команде необходимо познакомиться с комиксами, представленными другими участниками проекта (творческое задание конкурса [[Конкурс Капля за каплей|«Капля за каплей…»]] и отдать ТОЛЬКО ДВЕ своих «ладошки» за понравившиеся работы. <br /> <br /> [[Медиа:Ladoni_st.doc|Инструкция по размещению «ладошки»]] <br /> <br /> *'''Для команд младшей возрастной группы:'''<br /> <br /> Каждой команде необходимо познакомиться со сказками, представленными другими участниками проекта (творческое задание конкурса [[Конкурс Сколько стоит электричество для моего дома|«Сколько стоит электричество для моего дома?»]]) и отдать ТОЛЬКО ДВЕ своих «ладошки» за понравившиеся работы. <br /> <br /> [[Медиа:Ladoni ml.doc|Инструкция по размещению «ладошки»]] <br /> <br /> '''Обратите внимание:'''<br /> * Команда не может голосовать за свою работу<br /> * Нельзя отдать две «ладошки» за одну работу<br /> * За участие в голосовании команда получает два дополнительных балла<br /> * Команда, получившая больше всего «ладошек» в народном голосовании, получит дополнительные бонусные баллы <br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> <br /> ===&lt;center&gt;'''Старшая возрастная группа'''&lt;/center&gt;=== <br /> ----<br /> <br /> == [[ID01 Freedom]]==<br /> <br /> == [[ID02 ENERGIZER]] ==<br /> <br /> == [[ID04 Экоградинки]] ==<br /> <br /> == [[ID03 GORICVET]] ==<br /> <br /> == [[ID05 Светик-Семицветик]] ==<br /> <br /> == [[ID06 Подснежник]] ==<br /> <br /> == [[ID08 SunLines]] ==<br /> <br /> == [[ID09 Clear Live]] ==<br /> <br /> == [[ID10 Совушка]] ==<br /> <br /> == [[ID12 Our Planet]] ==<br /> <br /> == [[ID13 Энерго]] ==<br /> <br /> == [[ID14 Natural Energy]] ==<br /> <br /> == [[ID15 SOLARис]] ==<br /> <br /> == [[ID16 Pirate Station]] ==<br /> <br /> == [[ID17 Экономия]] ==<br /> <br /> == [[ID18 Эвкалипт]] ==<br /> <br /> ==[[ID19 Otryad Chlenistonogih]]==<br /> <br /> == [[ID20 GREEN LINE]] ==<br /> <br /> == [[ID21 Экошанс]] ==<br /> <br /> == [[ID22 Раклоны]] ==<br /> <br /> == [[ID23 Земляне]] ==<br /> <br /> == [[ID24 Green Street]] ==<br /> <br /> == [[ID25 Апельсин]] ==<br /> <br /> == [[ID026Фонарище]] ==<br /> <br /> == [[ID27 Альтернатива]] ==<br /> <br /> == [[ID28 Scientists]]==<br /> <br /> == [[ID29БЭНС]] ==<br /> <br /> == [[ID31 Наследники Самарской Луки]] ==<br /> <br /> == [[ID32 ЭнСбеЛа]] ==<br /> <br /> == [[ID34 Эколайн]] ==<br /> <br /> == [[ID35 ENERGY]] ==<br /> <br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> ===&lt;center&gt;'''Младшая возрастная группа'''&lt;/center&gt;===<br /> ----<br /> <br /> == [[ID38 Э-КО-ЛОГ-И-Я]] ==<br /> <br /> == [[ID39G Comp'as]] ==<br /> <br /> == [[ID41 Гости из будущего]] ==<br /> <br /> == [[ID42 СветлячКИ]] ==<br /> <br /> == [[ID44 Капитошка-2]] ==<br /> [[Изображение:Ladonn100.png|[[:ID56Почемучки]]]]<br /> <br /> == [[ID45 Радужка]] ==<br /> [[Изображение:Ladonn100.png|[[:ID44Капитошка-2]]]]<br /> <br /> == [[ID46 EcoChildren]] ==<br /> <br /> == [[ID48 Звездочки]]==<br /> <br /> == [[ID49 Юннаты]] ==<br /> <br /> == [[ID50 Экос]] ==<br /> [[Изображение:Ladonn100.png|[[:ID44Капитошка-2]]]]<br /> <br /> == [[ID51 Светлячки]] ==<br /> <br /> == [[ID52 Первоцветы]]==<br /> <br /> == [[ID53 Капля Огня]] ==<br /> <br /> == [[ID54 Маленький Принц]] ==<br /> [[Изображение:Ladonn100.png|[[:ID56Почемучки]]]]<br /> <br /> == [[ID55 Мельница ]] ==<br /> <br /> == [[ID56 Почемучки ]] ==<br /> <br /> == [[ID57 Чистый воздух]] ==<br /> <br /> == [[ID58 Юные экологи]] ==<br /> <br /> == [[ID59 Хозяюшки]] ==<br /> <br /> == [[ID60 Следопыты]] ==<br /> <br /> == [[ID62 Подсолнух]] ==<br /> [[Изображение:Ladonn100.png|[[:ID45 Радужка]]]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-13T18:26:28Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LemonChiffon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''korneeva-ga@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> Применение IT-технологий на уроках в начальной школе<br /> <br /> '''Участие в проектах'''<br /> *[[Волжские искрята ID w104|Команда &quot;Волжские искрята&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Web-Walk&quot;]] 2008-2009 -&lt;span style=&quot;color:#FF0000&quot;&gt; '''2 место''' &lt;/span&gt;<br /> <br /> *[[ID45 Радужка | Команда &quot;Радужка&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[ДМСПЭ_Корнеева_Жанна_Анатольевна|ДМСПЭ Внеклассное занятие «Берегите лес!»]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-13T17:58:29Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LemonChiffon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''korneeva-ga@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> Применение IT-технологий на уроках в начальной школе<br /> <br /> '''Участие в проектах'''<br /> *[[Команда &quot;Искрята&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot; Web-Walk&quot;]]<br /> <br /> *[[ID45 Радужка | Команда &quot;Радужка&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[ДМСПЭ_Корнеева_Жанна_Анатольевна|ДМСПЭ Внеклассное занятие «Берегите лес!»]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-13T17:54:12Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LemonChiffon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''korneeva-ga@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> Применение IT-технологий на уроках в начальной школе<br /> <br /> '''Участие в проектах'''<br /> *[[Команда &quot;Искрята&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Web-Walk&quot;]]<br /> <br /> *[[ID45 Радужка | Команда &quot;Радужка&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[ДМСПЭ_Корнеева_Жанна_Анатольевна|ДМСПЭ Внеклассное занятие «Берегите лес!»]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-13T17:40:16Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Берегите лес!»'''<br /> <br /> :'''Цель: '''<br /> : Сформировать представление о добром, отзывчивом, чутком отношении к лесу, развивать у учащихся умение давать оценку поведению окружающих и оценивать собственные поступки. <br /> :'''Задачи: <br /> :1. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.<br /> :2. Учить мыслить, делать выводы на основе новых знаний.<br /> :3. Развивать речь, активную жизненную позицию.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Иллюстрации с героем, растениями леса, фрагменты видеофильма «Home», карандаши, листы бумаги.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, нам передали записку от маленького лешего по имени Лешик. Пишет он в ней, что беда пришла в их лес. Плачут лесные жители, льют слезы горькие. И нет в лесу ни одного зверя, ни одной козявки или травиночки, которая бы радовалась и смеялась. Просит помочь их беде. <br /> :- Давайте отправимся к Лешику и узнаем, что стряслось в лесу. <br /> <br /> :Здравствуй, лес, дремучий лес,<br /> :Полный сказок и чудес.<br /> :Что в глуши твоей творится?<br /> :Что за зверь? Какая птица?<br /> :Всё открой, не утаи,<br /> :Мы помочь тебе хотим!<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Смотрите, вот на пенёчке под деревом сидит маленький леший. Сразу видно — грустно Лешику, невесело на душе. Значит, и до Лешика беда добралась.<br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Здравствуйте, Ребята! Беда и вправду приключилась. Да не знаю я, чем делу помочь. Может, вместе что придумаем? <br /> :Но знаете ли вы что-нибудь о лесе? Отгадайте загадки. <br /> <br /> :Богатырь стоит богат,<br /> :Угощает всех ребят.<br /> :Ваню - земляникой,<br /> :Таню - костяникой,<br /> :Машеньку - орешком,<br /> :Петю - сыроежкой,<br /> :Катеньку - малинкой,<br /> :Васю - хворостинкой.<br /> :Дом со всех сторон открыт,<br /> :Он резною крышей крыт.<br /> :Заходи в зелёный дом -<br /> :Чудеса увидишь в нём!<br /> :Жаль озябшего бедняжку -<br /> :Всем ветрам и ветеркам<br /> :Он последнюю рубашку<br /> :Раздарил по лоскуткам.<br /> :(''лес)''<br /> <br /> :Выпускает он листы<br /> :Широченной широты.<br /> :Держится на стеблях крепких<br /> :Сто плодов шершавых, цепких:<br /> :Если их не обойдёшь -<br /> :На себе их все найдёшь.<br /> :(''репей)''<br /> <br /> :Что за дерево стоит -<br /> :Ветра нет, а лист дрожит?<br /> :(''Осина)''<br /> <br /> :С моего цветка берёт<br /> :Пчёлка самый вкусный мёд.<br /> :А меня всё ж обижают:<br /> :Шкуру тонкую сдирают.<br /> :(''Липа)''<br /> <br /> :Её всегда в лесу найдёшь -<br /> :Пойдём гулять и встретим:<br /> :Стоит колючая, как ёж,<br /> :Зимою в платье летнем.<br /> :(''Ель)''<br /> <br /> :У меня длинней иголки,<br /> :Чем у ёлки.<br /> :Очень прямо я расту<br /> :В высоту.<br /> :Если я не на опушке,<br /> :Ветви - только на макушке.<br /> :(''Сосна)''<br /> <br /> :В сенокос - горька,<br /> :А в мороз - сладка.<br /> :Что за ягодка?<br /> :Весной зелена,<br /> :Летом загорела,<br /> :Осенью надела<br /> :Красные кораллы.<br /> :(''Рябина)''<br /> <br /> :Тонкий стебель у дорожки,<br /> :На конце его сережки.<br /> :На земле лежат листки —<br /> :Махонькие лопушки. <br /> :Нам он — как хороший друг: <br /> :Лечит ранки ног и рук.<br /> :(''Подорожник)''<br /> <br /> :Сверху листик гладкий,<br /> :Но с бархатной подкладкой. <br /> :(Мать-и-мачеха)<br /> <br /> :Обжигает без огня<br /> :И тебя, и меня. <br /> :(''Крапива)''<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Расскажу вам, что случилось. Плохо стало в лесу. Пропадает наш лес!<br /> :С древнейших времен жизнь людей связана с лесом. Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить. Ведь лес – это зеленый наряд нашей земли, дом животных и птиц. Лес выделяет много кислорода и является «лёгкими» планеты. <br /> :Лес – наше богатство и красота нашей природы. Без него жизнь человека и животных невозможна.А ведь понадобилось много лет, чтобы появились на Земле деревья. Они постоянно тянутся вверх, к солнцу. Солнце питает их листву. Деревья унаследовали способность поглощать световую энергию. Они запасают эту энергию и превращают в древесину и листву. Знаете ли вы, что леса обеспечивают нас лекарственными средствами. Как легко дышится в лесу, особенно среди сосен. Ведь хвоя выделяет в воздух большое количество фитонцидов- веществ, убивающих бактерий. В сосняках фитонциды особенно мощны и универсальны, они делают воздух практически стерильным. Наши клетки говорят на одном языке с растениями. Мы один организм с растениями. Но люди не берегут природу, часто губят её.<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Давайте посмотрим, что творится на нашей планете.<br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Какая же беда случилась на Земле? <br /> :- Как вы относитесь к этому? Выскажите своё мнение.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Лесов с каждым годом становится всё меньше и меньше! Половина лесов, покрывавших когда-то Землю, уже уничтожена человеком, причём большая часть в последние 400 лет. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Какой вред человек приносит лесам?<br /> :'''Лешик:'''<br /> :Но люди не берегут природу, часто губят её, ломают молодые деревца, бросают в лесу мусор, без нужды вытаптывают и рвут цветы, считая, что леса много. Много лет люди нещадно эксплуатируют леса. Есть люди, которые считают: на мой век хватит!<br /> :Много леса уничтожают пожары. Они усиливают потепление. В процессе горения дерева выделяется углекислый газ. Планета начинает сжигать себя. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Как возникают пожары в лесу? <br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Как вы думаете, в чём может заключаться наша помощь? <br /> :-Народная мудрость гласит: «Не мудрено дерево срубить - мудрено вырастить»? Как вы понимаете эту пословицу?<br /> :- Какое дерево вы считаете самым красивым? Почему? Нарисуйте его «портрет».<br /> :- Давайте поместим ваши «деревья» на доску. У нас получилась целая лесная полянка. Пока она только нарисованная. Но весной вместе с родителями мы посадим настоящие деревья, которые порадуют обитателей леса.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,<br /> :Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай ... <br /> :- О чём нельзя забывать в лесу?<br /> :Поработайте в парах и попробуйте составить правила поведения в лесу с помощью знаков. <br /> :'''''(Ребята в парах составляют правила поведения в лесу)'''''<br /> <br /> :'''Итог:'''<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Нам пора прощаться с Лешиком. Я думаю, что вы после нашего путешествия задумались о том, чем можно помочь природе. Теперь вы сможете поделиться своими выводами с друзьями, родителями, знакомыми. Ведь чем больше людей будут защищать и охранять природу, тем быстрее мы поможем нашей планете. <br /> :Всё, что человек может, он делает за счёт природы. Многообразны дары природы, которые использует человек. Это земля, воздух, вода, животный и растительный мир, природные ископаемые. За множество лет природа создала по истине уникальные места, красоты, которых не встретишь больше нигде.<br /> :В природе происходят различные изменения, за которыми не только интересно наблюдать, но и можно сделать полезные для человека выводы, позволяющие ему жить в гармонии с окружающим его миром природы. “Всё связано со всем” - это один из главных законов экологии. Узнаем эти связи и смело входим в мир, не нарушая их. Нам будет рада природа, и мы будем счастливы, общаясь с её прекрасным миром. <br /> <br /> :Прошло две тысячи сто лет,<br /> :Природа изменилась...<br /> :Не стало больше чистых рек,<br /> :Всё в камень превратилось.<br /> :Исчезли рощи, нет теперь<br /> :Веселых песен птиц.<br /> :И смотрит вольный дикий зверь<br /> :С книжных лишь страниц.<br /> :Не стало диких уголков<br /> :Нетронутой природы,<br /> :Но стало больше городов,<br /> :Губителей природы.<br /> :На все богатства и дары,<br /> :Что нам дала природа,<br /> :Всю жизнь прекрасно жили мы,<br /> :Не зная, про невзгоды...<br /> :Теперь же грабят с каждым днём<br /> :Природу всё жадней,<br /> :А что останется потом<br /> :Для внуков и детей?<br /> :Природу мы должны беречь,<br /> :Ведь как она хрупка!<br /> :И в сердце мы должны зажечь<br /> :Любовь к ней на века!<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-13T12:33:57Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Земля жива и мы её &quot;согреем&quot;».'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии, фрагменты видеофильма «Home».<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4 класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «Home» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «Home»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это величина, которой измеряют различные формы движения материи и переход движения материи из одних форм в другие. Это мера возможности совершить работу.<br /> :Существует довольно много форм энергии, большинство из которых так или иначе использует человек.<br /> : Различают механическую (сила пружины в механических часах обладает энергией, достаточной для работы часов в течении суток или более. Детский волчок после раскрутки получает энергию, достаточную для вращения в течение некоторого времени).<br /> :Вторым, после механической, видом энергии, которым человек пользуется на протяжении почти всей своей истории является тепловая энергия. Наглядное представление о тепловой энергии человек получает с пеленок: это горячая пища, тепло систем отопления в современной квартире (если его не отключили), или тепло печки в деревенском доме.<br /> :Электрическая энергия и другие, с которыми вы познакомитесь, когда станете чуть старше.<br /> :Отгадайте загадку, придуманную ученицей нашего класса:<br /> :По проводам бежит он быстро,<br /> :Льётся прямо как поток.<br /> :Всем в быту он очень важен<br /> :Электрический ........(ток)<br /> :Это пример электрической энергии.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Земля жива и мы её &quot;согреем&quot;».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: -к---мь --ер--ю, вы-----й -е--ж-ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда.<br /> [[Изображение:Кроссворд100.gif]] <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиоэлектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды, времени суток и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Нужно беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> : А как мы можем &quot;согреть&quot; нашу Землю?<br /> : (Теплым и бережным отношением к ней. Добрыми и полезными делами).<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научиться любить нашу Землю, заботиться о ней, не забывать о том, что она жива. Для этого нужно делать многое и одно из направлений - экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-13T11:38:37Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Земля жива и мы её согреем.»'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии, фрагменты видеофильма «Home».<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4 класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «Home» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «Home»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это величина, которой измеряют различные формы движения материи и переход движения материи из одних форм в другие. Это мера возможности совершить работу.<br /> :Существует довольно много форм энергии, большинство из которых так или иначе использует человек.<br /> : Различают механическую (сила пружины в механических часах обладает энергией, достаточной для работы часов в течении суток или более. Детский волчок после раскрутки получает энергию, достаточную для вращения в течении некоторого времени).<br /> :Вторым, после механической, видом энергии, которым человек пользуется на протяжении почти всей своей истории является тепловая энергии. Наглядное представление о тепловой энергии человек получает с пеленок: это горячая пища, тепло систем отопления в современной квартире (если его не отключили), или тепло печки в деревенском доме.<br /> :Электрическая энергия и другие, с которыми вы познакомитесь, когда станете чуть старше.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Земля жива и мы её согреем».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: -к---мь --ер--ю, вы-----й -е--ж-ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда.<br /> [[Изображение:Кроссворд100.gif]] <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиоэлектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научится экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T21:37:14Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Берегите лес!»'''<br /> <br /> :'''Цель: '''<br /> : Сформировать представление о добром, отзывчивом, чутком отношении к лесу, развивать у учащихся умение давать оценку поведению окружающих и оценивать собственные поступки. <br /> :'''Задачи: <br /> :1. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.<br /> :2. Учить мыслить, делать выводы на основе новых знаний.<br /> :3. Развивать речь, активную жизненную позицию.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, нам передали записку от маленького лешего по имени Лешик. Пишет он в ней, что беда пришла в их лес. Плачут лесные жители, льют слезы горькие. И нет в лесу ни одного зверя, ни одной козявки или травиночки, которая бы радовалась и смеялась. Просит помочь их беде. <br /> :- Давайте отправимся к Лешику и узнаем, что стряслось в лесу. <br /> <br /> :Здравствуй, лес, дремучий лес,<br /> :Полный сказок и чудес.<br /> :Что в глуши твоей творится?<br /> :Что за зверь? Какая птица?<br /> :Всё открой, не утаи,<br /> :Мы помочь тебе хотим!<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Смотрите, вот на пенёчке под деревом сидит маленький леший. Сразу видно — грустно Лешику, невесело на душе. Значит, и до Лешика беда добралась.<br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Здравствуйте, Ребята! Беда и вправду приключилась. Да не знаю я, чем делу помочь. Может, вместе что придумаем? <br /> :Но знаете ли вы что-нибудь о лесе? Отгадайте загадки. <br /> <br /> :Богатырь стоит богат,<br /> :Угощает всех ребят.<br /> :Ваню - земляникой,<br /> :Таню - костяникой,<br /> :Машеньку - орешком,<br /> :Петю - сыроежкой,<br /> :Катеньку - малинкой,<br /> :Васю - хворостинкой.<br /> :Дом со всех сторон открыт,<br /> :Он резною крышей крыт.<br /> :Заходи в зелёный дом -<br /> :Чудеса увидишь в нём!<br /> :Жаль озябшего бедняжку -<br /> :Всем ветрам и ветеркам<br /> :Он последнюю рубашку<br /> :Раздарил по лоскуткам.<br /> :(''лес)''<br /> <br /> :Выпускает он листы<br /> :Широченной широты.<br /> :Держится на стеблях крепких<br /> :Сто плодов шершавых, цепких:<br /> :Если их не обойдёшь -<br /> :На себе их все найдёшь.<br /> :(''репей)''<br /> <br /> :Что за дерево стоит -<br /> :Ветра нет, а лист дрожит?<br /> :(''Осина)''<br /> <br /> :С моего цветка берёт<br /> :Пчёлка самый вкусный мёд.<br /> :А меня всё ж обижают:<br /> :Шкуру тонкую сдирают.<br /> :(''Липа)''<br /> <br /> :Её всегда в лесу найдёшь -<br /> :Пойдём гулять и встретим:<br /> :Стоит колючая, как ёж,<br /> :Зимою в платье летнем.<br /> :(''Ель)''<br /> <br /> :У меня длинней иголки,<br /> :Чем у ёлки.<br /> :Очень прямо я расту<br /> :В высоту.<br /> :Если я не на опушке,<br /> :Ветви - только на макушке.<br /> :(''Сосна)''<br /> <br /> :В сенокос - горька,<br /> :А в мороз - сладка.<br /> :Что за ягодка?<br /> :Весной зелена,<br /> :Летом загорела,<br /> :Осенью надела<br /> :Красные кораллы.<br /> :(''Рябина)''<br /> <br /> :Тонкий стебель у дорожки,<br /> :На конце его сережки.<br /> :На земле лежат листки —<br /> :Махонькие лопушки. <br /> :Нам он — как хороший друг: <br /> :Лечит ранки ног и рук.<br /> :(''Подорожник)''<br /> <br /> :Сверху листик гладкий,<br /> :Но с бархатной подкладкой. <br /> :(Мать-и-мачеха)<br /> <br /> :Обжигает без огня<br /> :И тебя, и меня. <br /> :(''Крапива)''<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Расскажу вам, что случилось. Плохо стало в лесу. Пропадает наш лес!<br /> :С древнейших времен жизнь людей связана с лесом. Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить. Ведь лес – это зеленый наряд нашей земли, дом животных и птиц. Лес выделяет много кислорода и является «лёгкими» планеты. <br /> :Лес – наше богатство и красота нашей природы. Без него жизнь человека и животных невозможна.А ведь понадобилось много лет, чтобы появились на Земле деревья. Они постоянно тянутся вверх, к солнцу. Солнце питает их листву. Деревья унаследовали способность поглощать световую энергию. Они запасают эту энергию и превращают в древесину и листву. Знаете ли вы, что леса обеспечивают нас лекарственными средствами. Как легко дышится в лесу, особенно среди сосен. Ведь хвоя выделяет в воздух большое количество фитонцидов- веществ, убивающих бактерий. В сосняках фитонциды особенно мощны и универсальны, они делают воздух практически стерильным. Наши клетки говорят на одном языке с растениями. Мы один организм с растениями. Но люди не берегут природу, часто губят её.<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Давайте посмотрим, что творится на нашей планете.<br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Какая же беда случилась на Земле? <br /> :- Как вы относитесь к этому? Выскажите своё мнение.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :- Лесов с каждым годом становится всё меньше и меньше! Половина лесов, покрывавших когда-то Землю, уже уничтожена человеком, причём большая часть в последние 400 лет. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Какой вред человек приносит лесам?<br /> :'''Лешик:'''<br /> :Но люди не берегут природу, часто губят её, ломают молодые деревца, бросают в лесу мусор, без нужды вытаптывают и рвут цветы, считая, что леса много. Много лет люди нещадно эксплуатируют леса. Есть люди, которые считают: на мой век хватит!<br /> :Много леса уничтожают пожары. Они усиливают потепление. В процессе горения дерева выделяется углекислый газ. Планета начинает сжигать себя. <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Как возникают пожары в лесу? <br /> :'''''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''''<br /> :- Как вы думаете, в чём может заключаться наша помощь? <br /> :-Народная мудрость гласит: «Не мудрено дерево срубить - мудрено вырастить»? Как вы понимаете эту пословицу?<br /> :- Какое дерево вы считаете самым красивым? Почему? Нарисуйте его «портрет».<br /> :- Давайте поместим ваши «деревья» на доску. У нас получилась целая лесная полянка. Пока она только нарисованная. Но весной вместе с родителями мы посадим настоящие деревья, которые порадуют обитателей леса.<br /> <br /> :'''Лешик:'''<br /> :Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,<br /> :Бегай, прыгай и играй, только, чур не забывай ... <br /> :- О чём нельзя забывать в лесу?<br /> :Поработайте в парах и попробуйте составить правила поведения в лесу с помощью знаков. <br /> :'''''(Ребята в парах составляют правила поведения в лесу)'''''<br /> <br /> :'''Итог:'''<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Нам пора прощаться с Лешиком. Я думаю, что вы после нашего путешествия задумались о том, чем можно помочь природе. Теперь вы сможете поделиться своими выводами с друзьями, родителями, знакомыми. Ведь чем больше людей будут защищать и охранять природу, тем быстрее мы поможем нашей планете. <br /> :Всё, что человек может, он делает за счёт природы. Многообразны дары природы, которые использует человек. Это земля, воздух, вода, животный и растительный мир, природные ископаемые. За множество лет природа создала по истине уникальные места, красоты, которых не встретишь больше нигде.<br /> :В природе происходят различные изменения, за которыми не только интересно наблюдать, но и можно сделать полезные для человека выводы, позволяющие ему жить в гармонии с окружающим его миром природы. “Всё связано со всем” - это один из главных законов экологии. Узнаем эти связи и смело входим в мир, не нарушая их. Нам будет рада природа, и мы будем счастливы, общаясь с её прекрасным миром. <br /> <br /> :Прошло две тысячи сто лет,<br /> :Природа изменилась...<br /> :Не стало больше чистых рек,<br /> :Всё в камень превратилось.<br /> :Исчезли рощи, нет теперь<br /> :Веселых песен птиц.<br /> :И смотрит вольный дикий зверь<br /> :С книжных лишь страниц.<br /> :Не стало диких уголков<br /> :Нетронутой природы,<br /> :Но стало больше городов,<br /> :Губителей природы.<br /> :На все богатства и дары,<br /> :Что нам дала природа,<br /> :Всю жизнь прекрасно жили мы,<br /> :Не зная, про невзгоды...<br /> :Теперь же грабят с каждым днём<br /> :Природу всё жадней,<br /> :А что останется потом<br /> :Для внуков и детей?<br /> :Природу мы должны беречь,<br /> :Ведь как она хрупка!<br /> :И в сердце мы должны зажечь<br /> :Любовь к ней на века!</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T20:39:06Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие для учащихся начальных классов «Берегите лес!»'''<br /> <br /> :'''Цель: '''<br /> : Сформировать представление о добром, отзывчивом, чутком отношении к лесу, развивать у учащихся умение давать оценку поведению окружающих и оценивать собственные поступки. <br /> :'''Задачи: <br /> :1. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.<br /> :2. Приучать детей бережно относиться к окружающей природе.<br /> :3. Учить мыслить, делать выводы на основе новых знаний.<br /> :4. Развивать речь, логику; активную жизненную позицию, гордость за свой край.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> :- Ребята, нам передали записку от маленького лешего по имени Лешик. Пишет он в ней, что беда пришла в их лес. Плачут лесные жители, льют слезы горькие. И нет в лесу ни одного зверя, ни одной козявки или травиночки, которая бы радовалась и смеялась. Просит помочь их беде. <br /> :- Давайте отправимся к Лешику и узнаем, что стряслось в лесу. <br /> :Здравствуй, лес, дремучий лес,<br /> :Полный сказок и чудес.<br /> :Что в глуши твоей творится?<br /> :Что за зверь? Какая птица?<br /> :Всё открой, не утаи,<br /> :Мы помочь тебе хотим!<br /> :- Смотрите, вот на пенёчке под деревом сидит маленький леший. Сразу видно — грустно Лешику, невесело на душе. Значит, и до Лешика беда добралась.<br /> :- Здравствуйте, Ребята! Беда и вправду приключилась. Да не знаю я, чем делу помочь. <br /> :Может, вместе что придумаем? <br /> :Но знаете ли вы что-нибудь о лесе? Отгадайте загадки. <br /> :Тонкий стебель у дорожки,<br /> :На конце его сережки.<br /> :На земле лежат листки —<br /> :Махонькие лопушки. <br /> :Нам он — как хороший друг: <br /> :Лечит ранки ног и рук.<br /> :'''(Подорожник).'''<br /> <br /> :Сверху листик гладкий,<br /> :Но с бархатной подкладкой. <br /> :'''(Мать-и-мачеха)'''<br /> <br /> :Обжигает без огня<br /> :И тебя, и меня. <br /> :'''(Крапива)'''<br /> :- Расскажу вам, что случилось. Плохо стало в лесу. Пропадает наш лес!<br /> :С древнейших времен жизнь людей связана с лесом. Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить. Ведь лес – это зеленый наряд нашей земли, дом животных и птиц. Лес выделяет много кислорода и является «лёгкими» планеты. <br /> :Лес – наше богатство и красота нашей природы. Без него жизнь человека и животных невозможна.А ведь понадобилось много лет, чтобы появились на Земле деревья. Они постоянно тянутся вверх, к солнцу. Солнце питает их листву. Деревья унаследовали способность поглощать световую энергию. Они запасают эту энергию и превращают в древесину и листву. Знаете ли вы, что леса обеспечивают нас лекарственными средствами. Как легко дышится в лесу, особенно среди сосен. Ведь хвоя выделяет в воздух большое количество фитонцидов- веществ, убивающих бактерий. В сосняках фитонциды особенно мощны и универсальны, они делают воздух практически стерильным. Наши клетки говорят на одном языке с растениями. Мы один организм с растениями. Но люди не берегут природу, часто губят её. <br /> :-Давайте посмотрим, что творится на нашей планете.<br /> :'''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''<br /> :- Какая же беда случилась на Земле? <br /> :- Как вы относитесь к этому?<br /> :Лесов с каждым годом становится всё меньше и меньше! Половина лесов, покрывавших когда-то Землю, уже уничтожена человеком, причём большая часть в последние 400 лет. <br /> :- Какой вред человек приносит лесам?<br /> :Но люди не берегут природу, часто губят её, ломают молодые деревца, бросают в лесу мусор, без нужды вытаптывают и рвут цветы, считая, что леса много. Много лет люди нещадно эксплуатируют леса. Есть люди, которые считают: на мой век хватит!<br /> :Много леса уничтожают пожары. Они усиливают потепление. В процессе горения дерева выделяется углекислый газ. Планета начинает сжигать себя. <br /> :- Как возникают пожары в лесу? <br /> :'''(Просмотр кадров из фильма «Home. Свидание с планетой»)'''<br /> :- Как вы думаете, в чём может заключаться наша помощь? <br /> :Поработайте в парах и попробуйте составить правила поведения в лесу с помощью знаков. <br /> :'''(Ребята в парах составляют правила поведения в лесу)'''<br /> :'''Итог:'''<br /> :Нам пора прощаться с Лешиком. Я думаю, что вы после нашего путешествия задумались о том, чем можно помочь природе. Теперь вы сможете поделиться своими выводами с друзьями, родителями, знакомыми. Ведь чем больше людей будут защищать и охранять природу, тем быстрее мы поможем нашей планете. <br /> :Всё, что человек может, он делает за счёт природы. Многообразны дары природы, которые использует человек. Это земля, воздух, вода, животный и растительный мир, природные ископаемые. За множество лет природа создала по истине уникальные места, красоты, которых не встретишь больше нигде.<br /> :В природе происходят различные изменения, за которыми не только интересно наблюдать, но и можно сделать полезные для человека выводы, позволяющие ему жить в гармонии с окружающим его миром природы. “Всё связано со всем” - это один из главных законов экологии. Узнаем эти связи и смело входим в мир, не нарушая их. Нам будет рада природа, и мы будем счастливы, общаясь с её прекрасным миром. <br /> <br /> :Прошло две тысячи сто лет,<br /> :Природа изменилась...<br /> :Не стало больше чистых рек,<br /> :Всё в камень превратилось.<br /> :Исчезли рощи, нет теперь<br /> :Веселых песен птиц.<br /> :И смотрит вольный дикий зверь<br /> :С книжных лишь страниц.<br /> :Не стало диких уголков<br /> :Нетронутой природы,<br /> :Но стало больше городов,<br /> :Губителей природы.<br /> :На все богатства и дары,<br /> :Что нам дала природа,<br /> :Всю жизнь прекрасно жили мы,<br /> :Не зная, про невзгоды...<br /> :Теперь же грабят с каждым днём<br /> :Природу всё жадней,<br /> :А что останется потом<br /> :Для внуков и детей?<br /> :Природу мы должны беречь,<br /> :Ведь как она хрупка!<br /> :И в сердце мы должны зажечь<br /> :Любовь к ней на века!</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T19:44:34Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Каким теплом согреты?»'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии.<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4 класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «Home» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «Home»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.<br /> :Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.<br /> :Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии: <br /> :в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию; <br /> :согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия; <br /> :не говоря уже об освещении квартир;<br /> :о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.;<br /> :даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Каким теплом согреты».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: -к---мь --ер--ю, вы-----й -е--ж-ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда.<br /> [[Изображение:Кроссворд100.gif]] <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиоэлектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научится экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T19:38:37Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Каким теплом согреты?»'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии.<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4 класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «Home» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «Home»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.<br /> :Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.<br /> :Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии: <br /> :в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию; <br /> :согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия; <br /> :не говоря уже об освещении квартир;<br /> :о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.;<br /> :даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Каким теплом согреты».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: -к---мь --ер--ю, вы-----й -е--ж-ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда.<br /> [[Изображение:Кроссворд100.gif]] <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиолектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научится экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4100.gif 2009-12-08T19:33:04Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2009_(%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD) 2009-12-08T19:21:40Z

<p>ID45 Радужка: /* */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла»'''. <br /> <br /> Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''В ходе работы семинара вы сможете:'''<br /> * научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов; <br /> * представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег; <br /> * совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии; <br /> * принять участие в международном образовательном проекте [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 «Home. Свидание с планетой»];<br /> * получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).<br /> <br /> '''Сроки проведения семинара:''' 20 октября – 8 декабря 2009 г.<br /> <br /> '''Основные этапы семинара:'''<br /> # Регистрация участников семинара. <br /> # Подготовка и проведение урока (внеклассного мероприятия) «Свидание с планетой».<br /> # Обсуждение фильма &quot;Home&quot; в сетевом педагогическом сообществе<br /> # Публикация в сети Интернет авторских материалов участников семинара <br /> # Обсуждение представленных материалов <br /> <br /> Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Регистрация участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''<br /> * зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните (дополните) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''''Запомните или запишите свои регистрационные данные''''', '''''они понадобятся вам для дальнейшей работы.'''''<br /> * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ''''' (например: '''''Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111''''')<br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:Eko9.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Подготовка и проведение урока «Свидание с планетой»'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> '''Предлагаем вам организовать просмотр фильма «Home» с вашими учениками (если вы еще не посмотрели его), а затем подготовить и провести по итогам просмотра урок (внеклассное мероприятие) «Свидание с планетой».'''<br /> <br /> Для просмотра [http://www.ecowiki.ru/index.php?title=Home фильма «HOME»] можно воспользоваться ссылкой для скачивания фильма в сети Интернет [http://www.eko-mir.com/video/Home_4x3.avi (ссылка на фильм)]. Или записать фильм на флеш-носитель (2 Gb) в Центре информационных технологий (Автозаводский район, Ленинский пр-т, 20, тел. 32-73-40, '''Светлана Юрьевна Лобода'''; Центральный район, ул.Карла Маркса, 27 А, тел. 22-18-04 или 22-37-73, '''Ежова Наталья Сергеевна'''). График работы понедельник-пятница с 8.00 до 17.00 (перерыв с 12.00 до 13.00) <br /> <br /> Для подготовки урока вы можете воспользоваться дополнительной информацией. Мы предлагаем вашему вниманию небольшую коллекцию ссылок на '''информационные ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения'''. Познакомьтесь с этими материалами и, возможно, у вас появятся новые творческие идеи по организации работы детей на уроках или во внеурочное время. <br /> * [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 Международный образовательный проект &quot;Home. Свидание с планетой&quot;]<br /> * [http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE-2008.pdf Энергия и окружающая среда.] Учебное пособие для средней школы, Санкт-Петербург, 2008.<br /> * [http://sgp.uz/userfiles/%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82_internet.pdf Пусть всегда будет…] Брошюра экологического клуба «Эремурус» и Молодежной Экологической Сети Узбекистана, Ташкент, 2009.<br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Сайт организации GREENPEACE &quot;ЭКОДОМ&quot; - Экология в доме] - познавательно, доступно, полезно!<br /> * [http://www.1september.ru/ Издательский дом «Первое сентября»] - электронные версии газет &quot;Биология&quot;, &quot;Химия&quot;, &quot;География&quot;, &quot;Физика&quot;, &quot;Начальная школа&quot;<br /> * [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Материалы для проведения эко-уроков] – материалы с сайта Эко-Вики<br /> * Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно найти увлекательные экологические on-line игры, и серию интересных эко-роликов &quot;Animals Save the Planet&quot;.<br /> <br /> Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе. <br /> <br /> С целью повышения познавательной активности и мотивации ваших учеников, а также для организации их совместной деятельности вы можете использовать различные '''информационно-коммуникационные технологии'''.<br /> <br /> '''1. Инструменты сайта [http://classtools.net/ Classtools.net]''' позволяют создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете воспользоваться возможностями [http://translate.google.ru/ интернет-переводчика] и легко освоить все инструменты.<br /> <br /> '''2. Сервис [http://www.anketer.ru/ АНКЕТЁР.RU]''' предназначен для создания всевозможных опросов и анкет любой конфигурации. Сервис предлагает своим участникам удобный интерфейс и инструменты для создания и редактирования, управления параметрами опросов и анализа результатов. <br /> <br /> '''''Инструкции по созданию опросов в сети Интернет:'''''<br /> *[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> *[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> <br /> 3. Для организации обсуждения какой-либо проблемы, обмена мнениями или информацией можно использовать '''блоги'''.<br /> Создать свой блог вы можете, используя сервис [http://www.blogger.com Google]; <br /> <br /> '''''Примеры блогов:''''' <br /> *[http://community.livejournal.com/blog_medvedev/ Блог президента Дмитрия Медведева] <br /> *[http://zhakulina20090612.blogspot.com/ Блог Жакулиной Ирины Валентиновны], учителя начальных классов МОУ-СОШ № 23 г.Чапаевска Самарской области <br /> *[http://zschoolmate-ludmila.blogspot.com/ Блог «Первая ступенька»] - блог учителей начальных классов<br /> *[http://plotnikova.blogspot.com/ Блог «За чашкой кофе»] - блог - портфолио Плотниковой О.А., учителя начальных классов МОУ СШ № 3 г. Очёра Пермского края <br /> *[http://pervchag.blogspot.com/ Первые шаги в Блоге] <br /> *[http://maingmail.blogspot.com/ Блоги Google: работаем с удовольствием!] <br /> *[http://oslina.blogspot.com/ Блог учителя] <br /> *[http://algkool.blogspot.com/ Блог «Первые шаги в школе»] - сообщество учителей начальной школы) <br /> *[http://tlvl.blogspot.com/ Блог «После уроков»] - сообщество учителей, осваивающих новые педагогические технологии с использованием ИКТ) <br /> *[http://groups.google.com/group/ulej/web/links?hl=ru Каталог блогов] созданных в рамках мастер-класса «Я веду образовательный блог!» (ведущая Людмила Рождественская). <br /> <br /> '''4. Микроблоггинг (англ. micro-blogging)''' - это форма, которая позволяет писать и публиковать короткие текстовые заметки (обычно не более 200 символов). Каждое сообщение может быть просмотрено и прокомментировано в режиме чата другими пользователями. <br /> <br /> '''''Сервисы для создания микроблогов:'''''<br /> *[http://friendfeed.com/ FriendFeed]; <br /> *[http://twitter.com/ Twitter]; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Публикация авторских материалов'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> * Для публикации материалов вашего урока вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить подробное описание урока (внеклассного мероприятия) '''«Свидание с планетой»''' и результаты его проведения. Все дополнительные материалы к уроку вам необходимо разместить в сети Интернет с использованием сетевых сервисов Документы Google или Скрибд (по выбору).<br /> <br /> '''''Инструкции по размещению материалов к уроку с использованием сетевых сервисов:'''''<br /> <br /> *Документы Google:<br /> **[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]<br /> **[[Документы Google|Работа с документами Google]]<br /> <br /> *Сервис Scribd:<br /> **[[Как зарегистрироваться и работать в сервисе Скрибд|Регистрация и работа]] <br /> <br /> * В статье с описанием урока необходимо разместить гиперссылки на опубликованные материалы<br /> * Статья должна иметь название '''ДМСПЭ YYY''', где '''YYY – Фамилия, имя педагога''' (см. Создание статьи в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). <br /> * Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: '''[[Категория:Проект Экоград 2009]]'''. <br /> * Разместите в последнем разделе этой страницы '''(Участники семинара)''' после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). <br /> <br /> &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Внимание!'''&lt;/font&gt;''' Все материалы должны быть размещены в ТолВики до 8 декабря 2009 г., поскольку с 9 по 14 декабря все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.''' <br /> <br /> '''Для участников международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой»! Коллеги, не забудьте разместить в живом журнале проекта ссылки на Ваши материалы по уроку!'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Обсуждение фильма «Home» в сообществе «Планета 63»'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Предлагаем вам зарегистрироваться в [http://www.openclass.ru/node/48472 сообществе «Планета 63»] и с 26 октября по 09 ноября принять участие в обсуждении фильма «Home».'''<br /> <br /> '''Для этого вам необходимо:'''<br /> *Зарегистрироваться на сайте [http://www.openclass.ru/ «Открытый класс»]. '''''Памятка &quot;Как зарегистрироваться на сайте Открытый класс?&quot;''''' [[Медиа:Registr 1.doc|(скачать)]]<br /> *Найти сообщество '''[http://www.openclass.ru/node/48472 «Планета 63»]''' и присоединиться к нему. '''''Памятка &quot;Как найти сообщество на сайте Открытый класс?&quot;''''' [[Медиа:Poisk ssob 0.doc|(скачать)]]<br /> *Высказать свое мнение о фильме и поднятых в нем проблемах '''в блоге «Обсудим фильм»'''.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Учимся у других!'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Внимание! Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' <br /> <br /> Для этого: <br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку '''«Обсуждение»''', в ней - '''«Править»''' и впишите нужный текст. <br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Критерии оценивания материалов семинара'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Eko15.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[Участник:Мещерякова Алла Наильевна|Мещерякова Алла Наильевна]], учитель биологии МОУ школы №47<br /> * [[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], учитель географии МОУ школы №78, [[ДМСПЭ Квасникова Ольга Александровна|ДМСПЭ Квасникова Ольга Александровна]]<br /> * Акимова Людмила Александровна, учитель химии, МОУ гимназия № 38<br /> * [[Участник:Шавалиева Екатерина Владимировна|Шавалиева Екатерина Владимировна]], учитель биологии, МОУ школа №71<br /> * Левина Любовь Николаевна, учитель биологии, МОУ школа №69 <br /> * [[Участник: Данейкина Оксана|Данейкина Оксана Валерьевна]], зав. медиацентром, МОУ лицей №67, [[ДМСПЭ Данейкина Оксана Валерьевна|ДМСПЭ]] <br /> * [[Участник:Служаева_Светлана_Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]], учитель нач. классов МОУ школы №47,[[ДМСПЭ_Служаева_Светлана_Ивановна| ДМСПЭ]]<br /> * [[Участник конкурса:Заражевская Ирина|Заражевская Ирина Александровна]], учитель химии МОУ школы №15<br /> * [[Участник:Корнеева Жанна Анатольевна|Корнеева Жанна Анатольевна]], учитель нач. классов МОУ школы №47,[[ДМСПЭ_Корнеева_Жанна_Анатольевна|ДМСПЭ]]<br /> * [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали Ольга Леонидовна]], учитель биологии МОУ лицея № 76<br /> * [[Участник:Павленко Галина Анатольевна|Павленко Галина Анатольевна]], учитель нач. классов ТАУ &quot;Росток&quot;<br /> * [[Участник:Кушнир Елена Ивановна|Кушнир Елена Ивановна]], учитель биологии МОУ школы № 58<br /> * [[Карачкова Ольга Валентиновна|Карачкова Ольга Валентиновна]], учитель биологии МОУ средней школы № 49<br /> * [[Участник:Яшина_В.Б.|Яшина Валентина Борисовна]], учитель нач. классов МОУ школы №43<br /> * [[Участник:Ковыляева_А.Х.|Ковыляева Асия Хафизовна]], учитель биологии МОУ школы №32<br /> * [[Давыдова Ирина Владимировна]], [[Урбан Екатерина Геннадьевна]], учитель биологии и учитель физики МОУ средней школы № 41<br /> # [[ДМСПЭ Давыдова Ирина Владимировна|ДМСПЭ Воздух]]<br /> # [[ДМСПЭ Урбан Екатерина Геннадьевна|ДМСПЭ Своя игра]]<br /> *[[Участник:Шабаева Е.А. Шикина А.В.]], учитель биологии МОУ школы № 86, учитель физики, информатики МОУ школа № 86<br /> * [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова Оксана Сергеевна]], классный руководитель, МОУ школа №62<br /> # [[ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна 2|Классный час &quot;Свидание с планетой&quot;]]<br /> # [[ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна_1|Игровой урок &quot;Вода - бесценный дар природы!&quot;]]<br /> <br /> * Кошелева Наталья Николаевна, учитель биологии МОУ школы № 56, [[ДМСПЭ Кошелева Наталья Николаевна|ДМСПЭ]]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна]], учитель начальных классов МОУ лицея №37,[[ДМСПЭ Костина Светлана Александровна| ДМСПЭ ]]<br /> *[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|ДМСПЭ Павлюченко Елена]], учитель нач. классов МОУ начальной школы № 92.<br /> [[Изображение:Star.gif|left|]] <br /> <br /> <br /> [[Категория: Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Биология, география, естествознание]]<br /> [[Категория:Физика, химия, астрономия]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T19:20:17Z

<p>ID45 Радужка: Новая: z</p> <hr /> <div>z</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T19:00:53Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Каким теплом согреты?»'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии.<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4 класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «Home» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «Home»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.<br /> :Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.<br /> :Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии: <br /> :в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию; <br /> :согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия; <br /> :не говоря уже об освещении квартир;<br /> :о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.;<br /> :даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Каким теплом согреты».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: -к---мь --ер--ю, вы-----й -е--ж-ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда. <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиолектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научится экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T18:55:43Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Каким теплом согреты?»'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии.<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4 класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «Home» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «Home»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.<br /> :Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.<br /> :Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии: <br /> :в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию; <br /> :согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия; <br /> :не говоря уже об освещении квартир;<br /> :о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.;<br /> :даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Каким теплом согреты».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: - к---мь --ер--ю, вы-----й -е----ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда. <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиолектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научится экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2009_(%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD) 2009-12-08T18:50:54Z

<p>ID45 Радужка: /* */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла»'''. <br /> <br /> Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''В ходе работы семинара вы сможете:'''<br /> * научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов; <br /> * представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег; <br /> * совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии; <br /> * принять участие в международном образовательном проекте [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 «Home. Свидание с планетой»];<br /> * получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).<br /> <br /> '''Сроки проведения семинара:''' 20 октября – 8 декабря 2009 г.<br /> <br /> '''Основные этапы семинара:'''<br /> # Регистрация участников семинара. <br /> # Подготовка и проведение урока (внеклассного мероприятия) «Свидание с планетой».<br /> # Обсуждение фильма &quot;Home&quot; в сетевом педагогическом сообществе<br /> # Публикация в сети Интернет авторских материалов участников семинара <br /> # Обсуждение представленных материалов <br /> <br /> Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Регистрация участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''<br /> * зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните (дополните) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''''Запомните или запишите свои регистрационные данные''''', '''''они понадобятся вам для дальнейшей работы.'''''<br /> * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ''''' (например: '''''Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111''''')<br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:Eko9.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Подготовка и проведение урока «Свидание с планетой»'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> '''Предлагаем вам организовать просмотр фильма «Home» с вашими учениками (если вы еще не посмотрели его), а затем подготовить и провести по итогам просмотра урок (внеклассное мероприятие) «Свидание с планетой».'''<br /> <br /> Для просмотра [http://www.ecowiki.ru/index.php?title=Home фильма «HOME»] можно воспользоваться ссылкой для скачивания фильма в сети Интернет [http://www.eko-mir.com/video/Home_4x3.avi (ссылка на фильм)]. Или записать фильм на флеш-носитель (2 Gb) в Центре информационных технологий (Автозаводский район, Ленинский пр-т, 20, тел. 32-73-40, '''Светлана Юрьевна Лобода'''; Центральный район, ул.Карла Маркса, 27 А, тел. 22-18-04 или 22-37-73, '''Ежова Наталья Сергеевна'''). График работы понедельник-пятница с 8.00 до 17.00 (перерыв с 12.00 до 13.00) <br /> <br /> Для подготовки урока вы можете воспользоваться дополнительной информацией. Мы предлагаем вашему вниманию небольшую коллекцию ссылок на '''информационные ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения'''. Познакомьтесь с этими материалами и, возможно, у вас появятся новые творческие идеи по организации работы детей на уроках или во внеурочное время. <br /> * [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 Международный образовательный проект &quot;Home. Свидание с планетой&quot;]<br /> * [http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE-2008.pdf Энергия и окружающая среда.] Учебное пособие для средней школы, Санкт-Петербург, 2008.<br /> * [http://sgp.uz/userfiles/%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82_internet.pdf Пусть всегда будет…] Брошюра экологического клуба «Эремурус» и Молодежной Экологической Сети Узбекистана, Ташкент, 2009.<br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Сайт организации GREENPEACE &quot;ЭКОДОМ&quot; - Экология в доме] - познавательно, доступно, полезно!<br /> * [http://www.1september.ru/ Издательский дом «Первое сентября»] - электронные версии газет &quot;Биология&quot;, &quot;Химия&quot;, &quot;География&quot;, &quot;Физика&quot;, &quot;Начальная школа&quot;<br /> * [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Материалы для проведения эко-уроков] – материалы с сайта Эко-Вики<br /> * Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно найти увлекательные экологические on-line игры, и серию интересных эко-роликов &quot;Animals Save the Planet&quot;.<br /> <br /> Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе. <br /> <br /> С целью повышения познавательной активности и мотивации ваших учеников, а также для организации их совместной деятельности вы можете использовать различные '''информационно-коммуникационные технологии'''.<br /> <br /> '''1. Инструменты сайта [http://classtools.net/ Classtools.net]''' позволяют создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете воспользоваться возможностями [http://translate.google.ru/ интернет-переводчика] и легко освоить все инструменты.<br /> <br /> '''2. Сервис [http://www.anketer.ru/ АНКЕТЁР.RU]''' предназначен для создания всевозможных опросов и анкет любой конфигурации. Сервис предлагает своим участникам удобный интерфейс и инструменты для создания и редактирования, управления параметрами опросов и анализа результатов. <br /> <br /> '''''Инструкции по созданию опросов в сети Интернет:'''''<br /> *[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> *[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> <br /> 3. Для организации обсуждения какой-либо проблемы, обмена мнениями или информацией можно использовать '''блоги'''.<br /> Создать свой блог вы можете, используя сервис [http://www.blogger.com Google]; <br /> <br /> '''''Примеры блогов:''''' <br /> *[http://community.livejournal.com/blog_medvedev/ Блог президента Дмитрия Медведева] <br /> *[http://zhakulina20090612.blogspot.com/ Блог Жакулиной Ирины Валентиновны], учителя начальных классов МОУ-СОШ № 23 г.Чапаевска Самарской области <br /> *[http://zschoolmate-ludmila.blogspot.com/ Блог «Первая ступенька»] - блог учителей начальных классов<br /> *[http://plotnikova.blogspot.com/ Блог «За чашкой кофе»] - блог - портфолио Плотниковой О.А., учителя начальных классов МОУ СШ № 3 г. Очёра Пермского края <br /> *[http://pervchag.blogspot.com/ Первые шаги в Блоге] <br /> *[http://maingmail.blogspot.com/ Блоги Google: работаем с удовольствием!] <br /> *[http://oslina.blogspot.com/ Блог учителя] <br /> *[http://algkool.blogspot.com/ Блог «Первые шаги в школе»] - сообщество учителей начальной школы) <br /> *[http://tlvl.blogspot.com/ Блог «После уроков»] - сообщество учителей, осваивающих новые педагогические технологии с использованием ИКТ) <br /> *[http://groups.google.com/group/ulej/web/links?hl=ru Каталог блогов] созданных в рамках мастер-класса «Я веду образовательный блог!» (ведущая Людмила Рождественская). <br /> <br /> '''4. Микроблоггинг (англ. micro-blogging)''' - это форма, которая позволяет писать и публиковать короткие текстовые заметки (обычно не более 200 символов). Каждое сообщение может быть просмотрено и прокомментировано в режиме чата другими пользователями. <br /> <br /> '''''Сервисы для создания микроблогов:'''''<br /> *[http://friendfeed.com/ FriendFeed]; <br /> *[http://twitter.com/ Twitter]; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Публикация авторских материалов'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> * Для публикации материалов вашего урока вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить подробное описание урока (внеклассного мероприятия) '''«Свидание с планетой»''' и результаты его проведения. Все дополнительные материалы к уроку вам необходимо разместить в сети Интернет с использованием сетевых сервисов Документы Google или Скрибд (по выбору).<br /> <br /> '''''Инструкции по размещению материалов к уроку с использованием сетевых сервисов:'''''<br /> <br /> *Документы Google:<br /> **[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]<br /> **[[Документы Google|Работа с документами Google]]<br /> <br /> *Сервис Scribd:<br /> **[[Как зарегистрироваться и работать в сервисе Скрибд|Регистрация и работа]] <br /> <br /> * В статье с описанием урока необходимо разместить гиперссылки на опубликованные материалы<br /> * Статья должна иметь название '''ДМСПЭ YYY''', где '''YYY – Фамилия, имя педагога''' (см. Создание статьи в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). <br /> * Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: '''[[Категория:Проект Экоград 2009]]'''. <br /> * Разместите в последнем разделе этой страницы '''(Участники семинара)''' после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). <br /> <br /> &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Внимание!'''&lt;/font&gt;''' Все материалы должны быть размещены в ТолВики до 8 декабря 2009 г., поскольку с 9 по 14 декабря все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.''' <br /> <br /> '''Для участников международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой»! Коллеги, не забудьте разместить в живом журнале проекта ссылки на Ваши материалы по уроку!'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Обсуждение фильма «Home» в сообществе «Планета 63»'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Предлагаем вам зарегистрироваться в [http://www.openclass.ru/node/48472 сообществе «Планета 63»] и с 26 октября по 09 ноября принять участие в обсуждении фильма «Home».'''<br /> <br /> '''Для этого вам необходимо:'''<br /> *Зарегистрироваться на сайте [http://www.openclass.ru/ «Открытый класс»]. '''''Памятка &quot;Как зарегистрироваться на сайте Открытый класс?&quot;''''' [[Медиа:Registr 1.doc|(скачать)]]<br /> *Найти сообщество '''[http://www.openclass.ru/node/48472 «Планета 63»]''' и присоединиться к нему. '''''Памятка &quot;Как найти сообщество на сайте Открытый класс?&quot;''''' [[Медиа:Poisk ssob 0.doc|(скачать)]]<br /> *Высказать свое мнение о фильме и поднятых в нем проблемах '''в блоге «Обсудим фильм»'''.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Учимся у других!'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Внимание! Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' <br /> <br /> Для этого: <br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку '''«Обсуждение»''', в ней - '''«Править»''' и впишите нужный текст. <br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Критерии оценивания материалов семинара'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Eko15.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> &lt;br&gt;<br /> * [[Участник:Мещерякова Алла Наильевна|Мещерякова Алла Наильевна]], учитель биологии МОУ школы №47<br /> * [[Участник: Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]], учитель географии МОУ школы №78, [[ДМСПЭ Квасникова Ольга Александровна|ДМСПЭ Квасникова Ольга Александровна]]<br /> * Акимова Людмила Александровна, учитель химии, МОУ гимназия № 38<br /> * [[Участник:Шавалиева Екатерина Владимировна|Шавалиева Екатерина Владимировна]], учитель биологии, МОУ школа №71<br /> * Левина Любовь Николаевна, учитель биологии, МОУ школа №69 <br /> * [[Участник: Данейкина Оксана|Данейкина Оксана Валерьевна]], зав. медиацентром, МОУ лицей №67, [[ДМСПЭ Данейкина Оксана Валерьевна|ДМСПЭ]] <br /> * [[Участник:Служаева_Светлана_Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]], учитель нач. классов МОУ школы №47,[[ДМСПЭ_Служаева_Светлана_Ивановна| ДМСПЭ]]<br /> * [[Участник конкурса:Заражевская Ирина|Заражевская Ирина Александровна]], учитель химии МОУ школы №15<br /> * [[Участник:Корнеева Жанна Анатольевна|Корнеева Жанна Анатольевна]], учитель нач. классов МОУ школы №47<br /> * [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали Ольга Леонидовна]], учитель биологии МОУ лицея № 76<br /> * [[Участник:Павленко Галина Анатольевна|Павленко Галина Анатольевна]], учитель нач. классов ТАУ &quot;Росток&quot;<br /> * [[Участник:Кушнир Елена Ивановна|Кушнир Елена Ивановна]], учитель биологии МОУ школы № 58<br /> * [[Карачкова Ольга Валентиновна|Карачкова Ольга Валентиновна]], учитель биологии МОУ средней школы № 49<br /> * [[Участник:Яшина_В.Б.|Яшина Валентина Борисовна]], учитель нач. классов МОУ школы №43<br /> * [[Участник:Ковыляева_А.Х.|Ковыляева Асия Хафизовна]], учитель биологии МОУ школы №32<br /> * [[Давыдова Ирина Владимировна]], [[Урбан Екатерина Геннадьевна]], учитель биологии и учитель физики МОУ средней школы № 41<br /> # [[ДМСПЭ Давыдова Ирина Владимировна|ДМСПЭ Воздух]]<br /> # [[ДМСПЭ Урбан Екатерина Геннадьевна|ДМСПЭ Своя игра]]<br /> *[[Участник:Шабаева Е.А. Шикина А.В.]], учитель биологии МОУ школы № 86, учитель физики, информатики МОУ школа № 86<br /> * [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова Оксана Сергеевна]], классный руководитель, МОУ школа №62<br /> * Кошелева Наталья Николаевна, учитель биологии МОУ школы № 56, [[ДМСПЭ Кошелева Наталья Николаевна|ДМСПЭ]]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна]], учитель начальных классов МОУ лицея №37,[[ДМСПЭ Костина Светлана Александровна| ДМСПЭ ]]<br /> *[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|ДМСПЭ Павлюченко Елена]], учитель нач. классов МОУ начальной школы № 92.<br /> [[Изображение:Star.gif|left|]] <br /> <br /> <br /> [[Категория: Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Биология, география, естествознание]]<br /> [[Категория:Физика, химия, астрономия]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD_%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-12-08T18:48:27Z

<p>ID45 Радужка: Новая: :'''Внеклассное занятие «Каким теплом согреты?»''' :'''Цель:''' :Развить экологическое мышление учащихся, ...</p> <hr /> <div>:'''Внеклассное занятие «Каким теплом согреты?»'''<br /> <br /> :'''Цель:''' <br /> :Развить экологическое мышление учащихся, вовлечь их в реальную деятельность по изучению окружающей среды и её охране, привлечь внимание к использованию энергии, экономии энергии и энергоресурсов, привить навыки экологически безопасного стиля жизни. <br /> :'''Задачи:''' <br /> :Помочь школьникам осознать важность экологии, как науки, научить бережно обращаться с ресурсами Земли, воспитывать доброжелательное отношение к окружающей среде, научить принимать верные решения по вопросам окружающей среды и принимать осмысленные действия.<br /> :'''Оборудование:'''<br /> :Плакаты, иллюстрирующие этапы исторического использования энергии.<br /> :'''Участники:'''<br /> :Ученики 4го класса.<br /> <br /> :'''Ход занятия:'''<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :Из недр земли вдруг вырвался<br /> :И прозвучал над нивами, лесами<br /> :Тяжелый вздох. В нем все:<br /> :Тоска и боль. Любови пламя.<br /> <br /> :- Я Земля! И я — в беде!<br /> :Взгляните, люди, на меня:<br /> :Пылаю я в дыму огня.<br /> :Меня взрывают, роют, жгут.<br /> :Меня совсем не берегут.<br /> :Бутылки, банки, коробки.<br /> :Погибну скоро я с тоски.<br /> <br /> :Конфету съел - и что, малыш, <br /> :Бросаешь фантик, не глядишь? <br /> :Пуcта бутылка, все испил? <br /> :А унести не стало сил?<br /> :Услышьте голос мой родной, <br /> :Я плачу дождевой слезой. <br /> <br /> :Я задыхаюсь, не молчу, <br /> :Землетрясениями кричу. <br /> :Я гневаюсь раскатом грома.<br /> :Хочу быть чистой и здоровой!<br /> <br /> :'''1 ученик:'''<br /> :Ты слышишь, кто-то нас зовет?!<br /> :Кому-то страшно, жутко, больно!<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Ну ладно причитать, уже довольно! <br /> :Не человек на помощь звал, <br /> :То мать-земля от горечи вздыхает.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Земля жива? <br /> :Да как же! В ней живого нет крупицы. <br /> :Жив человек, животные и птицы. <br /> :Да даже червь, букашка, рыба. <br /> :Но как землица может быть живой? <br /> :Что говоришь ты? Шутишь надо мной?<br /> :'''2 ученик:''' <br /> :Садись поближе и послушай ты меня. <br /> :Вот, скажем, осень... Дождь идет... <br /> :Гляди, землица наша пьет. <br /> :Зимою спит, весной встает, <br /> :И все кругом уже цветет.<br /> :'''1 ученик:''' <br /> :Я поняла. А реки - кровь, <br /> :А гумус - кожный ей покров - <br /> :Дрожит от взрывов, как от страха. <br /> :А лес-тайга - земли рубаха.<br /> :Прости, ведь я не думала тогда, <br /> :Что матушка-земля жива! <br /> :'''2 ученик:''' <br /> :И думаю, не все и люди знают, <br /> :Что мать свою родную обижают. <br /> :Мы любим лишь себя и уважаем, <br /> :И дом свой, и квартиру прибираем. <br /> :У нас-то чисто, а земли не жалко, <br /> :Земля отныне - как большая свалка.<br /> :'''Вместе:'''<br /> :Что завтра будет?<br /> :И подумать страшно...<br /> <br /> :'''Учитель:'''<br /> :- Ребята, подумайте, на какой планете Земля вы хотели бы жить? <br /> :- А как обстоят дела на самом деле? <br /> :Вы знаете, что с 21 сентября по 25 декабря 2009 г. проходит международный образовательный проект «Home. Свидание с планетой». Мы с вами посмотрели удивительный фильм Янна – Артюса Бертрана и Люка Бюссона «ДОМ» о красоте и хрупкости нашей планеты, о важности заботы о ней. <br /> :- Поделитесь вашими впечатлениями.<br /> :- Почему так получается? Какая существует проблема?<br /> :- Одной из проблем является энергосбережение.<br /> :- Давайте вспомним, к чему может привести небережливое отношение, и посмотрим фрагменты из фильма.<br /> : '''(Включаются фрагменты из фильма «ДОМ»)'''<br /> :- В недалеком прошлом маломощные электростанции, работающие на угле и нефти, с трудом обеспечивали потребности человека. Но и потребности были очень скромные. Естественно и речи не было, что Земля может исчерпать свои ресурсы. Но численность жителей Земли растет в геометрической прогрессии и тем самым увеличивается потребность в энергии. Ученые пытаются решить эту проблему. Международные конференции, научные книги, исследования посвящены поиску дешевых, доступных, экологически безопасных решений. Вот и сегодня на уроке мы поговорим на эту тему. Как мы понимаем эту проблему, что можем сделать для сохранения богатств нашей планеты?<br /> <br /> :'''Обсуждение темы.'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- А как вы думаете, что такое энергия? Энергетика?<br /> :- Давайте обратимся к словарю и узнаем значения этих слов. <br /> :(Дети работают в парах)<br /> :'''Учитель:'''<br /> :Энергия – это сила, приводящая предметы в движение. То есть энергия необходима для того, чтобы начать какое-либо движение, ускорить перемещение, что–то поднять, нагреть, осветить.<br /> :Само слово “ЭНЕРГИЯ” - какое-то на первый взгляд нематериальное. Не увидеть, не потрогать! Однако ничто вокруг нас не совершается без участия этой самой энергии.<br /> :Человек изобрел много способов, чтобы заставить механические устройства делать полезную работу с помощью энергии: <br /> :в домах воду на верхние этажи поднимают насосы водонапорных станций, которые потребляют энергию; <br /> :согревают дома - теплоэлектроцентрали, для работы которых тоже требуется энергия; <br /> :не говоря уже об освещении квартир;<br /> :о работе разнообразнейших электроприборов: пылесосов, холодильников, телевизоров и др.;<br /> :даже перевозят горожан на работу и с работы - машины, двигатели которых также нуждаются в этом ресурсе.<br /> :Энергетика - это отрасль хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии.<br /> :- А как давно человек начал использовать энергию? <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Около 500 тыс. лет назад, человек впервые освоил энергию огня - тепловую энергию от сгорания древесины.<br /> :10 тыс. лет назад с возникновением земледелия, потребность в энергетических ресурсах возросла, и человек стал строить мельницы, работающие на энергии воды и ветра. <br /> :Но с ростом промышленного производства и увеличения численности населения Земли, человек строит теплоэлектростанции, работающие на основе каменного угля, нефти и природного газа. В конце 20 века освоена атомная энергия, но и это уже не удовлетворяет потребности человека. В основном сейчас используется тепловая энергия. А при сжигании любого топлива расходуется большое количество кислорода и выделяется углекислый газ в таком количестве, что приводит к экологической проблеме - создаётся “ парниковый эффект”. Это приводит к потеплению климата и как последствия наводнения. При сгорании топлива загрязняется окружающая среда, это приносит вред животным, изменяется качество питьевой воды. Это приводит к экологическим катастрофам.<br /> <br /> :Сейчас мы постараемся рассмотреть эту проблему. Разделимся на 4 группы и начнем работать в мастерской «Каким теплом согреты».<br /> <br /> :'''Конкурс «Разминка»'''<br /> <br /> :Перед вами пословицы, разделенные на 2 части. Ваша задача соединить их по смыслу<br /> :Бережливая вещь / два века живет.<br /> :Кто землю лелеет, / того земля жалеет.<br /> :Днем фонарь / не нужен.<br /> :Капля мала, / а по капле море.<br /> :Бережливость / лучше богатства.<br /> :Кто не умеет грош сберечь, / тот не сбережет и миллиона.<br /> :Не растрачивайте энергию / в пустую!<br /> :Богатеют не большими доходами, / а малыми расходами.<br /> :Если дует ветер – не строй стену, / построй мельницу.<br /> :Экономия — это один из главных / источников богатства.<br /> :Расточительность самых богатых / доводит до бедности.<br /> :Бережливость в малом / экономия в большом.<br /> <br /> :'''Конкурс «Сосчитай-ка»'''<br /> <br /> :Каждая команда получает по две задачи.<br /> :1. Из неисправного крана в течение 4 ч вытекло 12 л воды. Затем кран починили. Сколько воды вытекло из неисправного крана в течение часа, а сколько в течение З ч?<br /> :2. Лена мыла посуду под текущей водой, использовала 42 л воды. Маша же знала, что, моя посуду, следует налить воды в раковину, потому что таким образом расходуется гораздо меньше воды, а также жидкости для мытья посуды. Маша, вымыв то же количество посуды, израсходовала на 17 л воды меньше. Сколько воды использовала Маша для мытья посуды? <br /> :3. Саша знает, что надо экономить воду, поэтому он обычно принимает душ, а не традиционную ванну. На душ расходуется только 20 л воды, а на ванну—в 5 раз больше. Сколько литров воды расходуется на то, чтобы принять ванну? Во сколько раз меньше требуется воды для душа? <br /> :4. Один плохо закрытый кран приводит к потере 20 л воды за сутки. В школе дети оставили плохо закрученными 4 крана. Сколько воды было растрачено в течение суток? <br /> <br /> :5. Если мы не закроем кран, когда чистим зубы, мы можем впустую израсходовать З л воды. Коля и Марина чистят зубы 2 раза в день. В течение последних 7 дней Коля только один раз забыл закрыть кран, когда он чистил зубы, а Марина ежедневно забывала это сделать. Если бы Марина и Коля не были такими забывчивыми, сколько воды они бы сэкономили за последние 7 дней? <br /> :6. В квартире Тани было включено 6 ламп, половина из которых была не нужна. Таня выключила ненужные зажжённые лампы. Сколько осталось включённых ламп?<br /> :7. Дополните надпись: - к---мь --ер--ю, вы-----й -е----ую л---у.<br /> :8. Дима включил телевизор на полтора часа, а смотрел его только 45 мин. Сколько времени телевизор был включён без необходимости? Какую часть составляет это время от всего времени работы телевизора?<br /> <br /> :'''Конкурс «Разгадай-ка»'''<br /> <br /> :Здесь нам необходимо разгадать кроссворд.<br /> :Каждой группе даётся задание и время на заполнение кроссворда. <br /> :1. Наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. (Экология)<br /> :2. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники. (Солнце) <br /> :3. Горючая, маслянистая жидкость, от жёлтого до чёрного цвета, залегает в недрах земли. (Нефть) <br /> :4. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое соединение кислорода и водорода. (Вода)<br /> :5. Первый источник тепловой энергии в древности (Древесина)<br /> :6. Планета, на которой мы живем. (Земля)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Прочитайте слово по горизонтали. (Экономия).<br /> :- Вам знакомо это слово? Что оно означает? Что, по-вашему, можно экономить?<br /> :Выслушиваются ответы детей (возможные ответы: деньги, продукты, воду, электричество)<br /> :Делается вывод.<br /> :Экономия– бережливость в хозяйстве.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Среди ваших ответов прозвучало слово электричество. Можем ли мы представить современную жизнь без электричества? Где мы его используем? <br /> :- Мы привыкли к технике, которая нас окружает, каждый электроприбор работает от электричества.<br /> :- Зачем нужно экономить электроэнергию?<br /> :- Получение электричества связано с переработкой полезных ископаемых, запасы которых не безграничны.<br /> :-Мы должны мудро использовать энергию. Сжигание топлива вызывает загрязнение окружающей среды. Экономя электрическую энергию, ты экономишь деньги своих родителей, улучшаешь качество воздуха, а, значит чистоту природы, которая нас окружает.<br /> :Сейчас вы подумаете, как мы с вами можем сохранить электроэнергию? <br /> <br /> :'''Конкурс «Сохраняй-ка»'''<br /> <br /> :Каждая группа составит памятку по правилам экономии:<br /> :Первая группа – электроэнергии<br /> :Вторая группа – тепла<br /> :Третья группа – воды<br /> :Четвёртая группа – придумает «Знаки бережливости» в рисунках.<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :- Подумайте и ответьте на вопрос, какие есть исчерпаемые источники энергии?<br /> :- Какие есть неисчерпаемые источники энергии?<br /> :- Исчерпаемые источники энергии - это нефть, газ, уголь, уран. То, что они могут иссякнуть это одна проблема, но отходы этих станций смертельно опасны для человека.<br /> :Неисчерпаемые источники энергии - это энергия биомассы, ветра, солнца, морских волн и течений, тепло земли. Последствия использования этих источников не так опасны для человека и практически неиссякаемы.<br /> :Есть и нетрадиционные источники энергии - ветроэлектростанции (используется ветер, заставляющий вращаться турбины и таким образом производит электричество), гелиолектростанции - энергия солнца, геотермальные (пар от воды, нагретый глубоко в Земле, используется для того, чтобы повернуть турбины, подключенные к электрическим генераторам.)<br /> :Человек пытается использовать энергию приливов и отливов, морских течений, жидкого водорода, синтетического топлива.<br /> :Давайте посмотрим ещё раз, как же люди научились пользоваться такими источниками.<br /> :'''Просмотр фрагмента фильма.'''<br /> :Теперь я предлагаю вам подумать, какие способы получения энергии экологичные?<br /> <br /> :'''Конкурс «Создавай-ка»'''<br /> :Создайте коллаж источников энергии будущего.<br /> :(работа в группах)<br /> :- Какие источники вы изобразили в коллаже <br /> :- Почему именно эти?<br /> :- Постоянно ли можно пользоваться этими источниками энергии?<br /> :(Зависят от погоды и мощность таких станций невелика).<br /> <br /> :'''Итог занятия'''<br /> <br /> :'''Учитель:''' <br /> :Сформулируйте итог нашей мастерской. <br /> :(Беречь энергию, сохранять окружающую среду и как будущее поколение искать альтернативные пути решения проблемы)<br /> :'''Учитель:''' <br /> :Самое главное научится экономить энергию. Элементарно экономить электричество в наших квартирах, проводить теплоизоляцию окон для большего сохранения тепла. Установить средства регулирование потребление энергоресурсов (включатели и выключатели.) Эффективное использование энергетических ресурсов, соблюдения требований к охране природы, чтобы не нарушался экологический баланс в природе, сократить расходование ресурсов. <br /> <br /> :&quot;Потребляем энергию разумно.<br /> :Жить только для себя - не значит жить,<br /> :А потому должны мы постараться<br /> :Энергию разумно потребить,<br /> :Не только правнукам должна она достаться.<br /> :Энергия повсюду на земле:<br /> :В запасах нефти, газа, древесины,<br /> :В ветрах могучих, в каменном угле<br /> :И в солнечных лучах, в морских глубинах.<br /> :Давайте новый мир построим мы,<br /> :Где будет много радости и света,<br /> :Но свет от солнца, ветра и воды.<br /> :И в будущем достигнем мы успеха,<br /> :А ветроустановки навсегда<br /> :Пусть атомные станции заменят.<br /> :Не будет загрязнений никогда,<br /> :И жизнь нам это к лучшему изменит&quot;.</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-28T16:24:30Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> :'''Спасти мир за пять долларов [http://school47.livejournal.com/725.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166] [http://gfinger.wwf.ru/green/8631] [http://gfinger.wwf.ru/green/8459]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> :'''Акция «Копенгаген-2009»: [http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> ''' Характеристика электропотребителей'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-28T07:27:34Z

<p>ID45 Радужка: /* '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> :'''Спасти мир за пять долларов [http://school47.livejournal.com/725.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166] [http://gfinger.wwf.ru/green/8631] [http://gfinger.wwf.ru/green/8459]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> :'''Акция «Копенгаген-2009»: [http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%90%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%86 2009-11-26T14:22:03Z

<p>ID45 Радужка: /* '''Тольяттинцы - участники акции «Зеленый палец»''' */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект &quot;Экоград&quot;|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> {| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #efffef; border: 2px solid #339933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |__NOTOC__<br /> [[Изображение:WWF.jpg|left]] [[Изображение:Zelpal.jpg|right|150px]]<br /> ==&lt;center&gt;[http://gfinger.wwf.ru/node/16 Почему «Зелёный палец»?]&lt;/center&gt;==<br /> Зелёный палец – это символ твоего личного участия в движении за здоровый климат. <br /> <br /> Во всем мире WWF собирает фотографии людей с зелёным пальцем, как свидетельства их личной поддержки и участия в судьбе планеты.<br /> Эта инициатива объединила сотни тысяч людей самых разных возрастов, профессий и национальностей во всём мире. Всемирное движение «Зелёный палец» – акция в поддержку будущих климатических переговоров в Копенгагене.<br /> Сохраним самое дорогое от [http://gfinger.wwf.ru/node/51 глобального изменения климата]! <br /> |}<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Tele_pr_razgovor.jpg|84px|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''365 ладошек с зелеными пальцами'''&lt;/p&gt;<br /> == ==<br /> В декабре 2009 года на саммите ООН в Копенгагене главной темой обсуждения станут практические шаги по предотвращению изменений климата. На этой встрече главы государств должны будут принять решения, от которых зависит будущее нашей планеты. <br /> <br /> <br /> Всемирный фонд дикой природы WWF организовал в поддержку будущих климатических переговоров в Копенгагене международное общественное движение «Зеленый палец», чтобы повлиять на мировых лидеров и убедить их предпринять срочные действия для снижения выбросов парниковых газов. Символ этого движения – ладонь и зеленый палец – указание на то, что тебе лично важно, чтобы решение было принято, и реальные действия по решению проблемы изменений климата были бы, наконец, предприняты.<br /> <br /> <br /> Зеленый палец – это символ твоего личного участия в движении за здоровый климат. Во всем мире WWF собирает фотографии людей с зеленым пальцем, как свидетельства их личной поддержки и участия в судьбе планеты. Из фотографий участников акции будет сформирована многокилометровая лента, которая протянется вокруг зданий на основных маршрутах участников климатической встречи. <br /> <br /> Движение «Зеленый палец» не принадлежит какой-либо организации или сети. Его поддерживают министры и члены королевских фамилий, известные люди и представители общественных организаций, все, кому дорога жизнь в нашем общем доме – на планете Земля! <br /> <br /> Эта инициатива уже объединила сотни тысяч людей самых разных возрастов, профессий и национальностей во всем мире.<br /> Прими участие и ты! Это не просто красивая новогодняя открытка, которую можно отправить друзьям – это важный шаг, и вместе с тобой движение Зеленый Палец наберет силу, которую нельзя будет проигнорировать.<br /> Сохрани самое дорогое от глобального изменения климата! <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:eko11.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Изменение климата'''&lt;/p&gt;<br /> == ==<br /> Проблема изменения климата сегодня чрезвычайно актуальна. Климат на нашей планете меняется и меняется достаточно быстро, что не отрицает уже ни один ученый.<br /> Споры о том, что является причиной этих изменений, уже в прошлом. Ученые и эксперты давно сошлись во мнении, что именно человеческое влияние на 95% служит причиной этих процессов.<br /> <br /> Последствия климатических изменений проявляются уже сейчас, в том числе в виде увеличения частоты и интенсивности опасных погодных явлений, распространении инфекционных заболеваний. Они наносят значительный экономический ущерб, угрожают стабильному существованию экосистем, а также здоровью и жизни людей. Выводы ученых говорят о том, что продолжающиеся климатические изменения могут в будущем привести к еще более опасным последствиям, если человечество не предпримет соответствующих предупредительных мер.<br /> <br /> Подъем уровня мирового океана (а ведь до 80% населения планеты находится в прибрежной полосе), эпидемии болезней, ранее нетипичных для этих районов, наводнения и засухи, потери урожаев и источников пресной воды, гибель отдельных видов и без того немногочисленных уже на планете животных и даже целых экосистем.<br /> <br /> Но решение всех этих проблем существует! Шаги, которые человечество должно предпринять для собственной безопасности, известны и вполне доступны. Снизить мировые выбросы парниковых газов на 50%, т.е. вдвое, можно только за счет энергетической эффективности – т.е. обычной экономии! Внедрение более современных технологий и более разумный подход – вот что нам нужно и на уровне государств, и в каждом доме. Необходимо чуть-чуть отодвинуть в сторону эгоизм и алчность – и каждому сделать простой, но четкий шаг ради своего же и одновременно общего блага. Эти шаги должны делать все – и лидеры государств, и мы с вами.<br /> |}<br /> {| cellpadding=&quot;15&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #B4EEB4; border: 1px solid #339933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; rowspan=&quot;2&quot; |__NOTOC__<br /> <br /> == '''Как принять участие в акции «Зеленый палец»'''?== <br /> *Зайдите на сайт акции http://gfinger.wwf.ru/.<br /> *Ответьте на вопрос «Что самое дорогое вы хотели бы сохранить от изменения климата?» <br /> *Вы можете написать это слово на своей ладони и сделать свое фото. Отправьте фотографию своего «зелёного пальца» или изображение того, что вы хотите сохранить от глобального изменения климата. Ваш голос будет услышан, а ваше фото появится в галерее фотографий в Копенгагене! <br /> *Получите на сайте и распечатайте личный «Календарь борца за климат» на 2009 г. <br /> *Впишите свое имя в список участников акции на этой страничке (в следующем блоке) и на страничке [http://letopisi.ru/index.php/300_ИнтеЛлектуальных_школ_в_Акции_Зелёный_палец Всероссийских Летописей]. Сделайте ссылку на вашу личную страничку участника Акции.<br /> |}<br /> <br /> __NOTOC__<br /> <br /> == '''Тольяттинцы - участники акции «Зеленый палец»'''== <br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/6541 Светлана Лобода]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/6540 Ирина Герасимова] <br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7108 Оксана Данейкина]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7127 Михаил Якушин]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7107 Алиса Шайхулова]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7123 Ольга Волкова]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7166 Светлана Служаева]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7206 Ольга Зерали]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7212 Ледяева Маша и Чебанова Алина]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7211 Никитина Ксения команда&quot;ЭКОСИЛА&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7140 Ирина Владимировна Давыдова]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7149 Никита Гугнин]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7150 Участие команды &quot;GumanOid&quot; под именем Никита Гугнин]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7151 Участие команды &quot;GumanOid&quot; под именем Никита Гугнин]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7152 Участие команды &quot;GumanOid&quot; под именем Никита Гугнин]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/ Друзья природы]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7227 Команда &quot;ЭкоЭн&quot; г. Тольятти]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7197 Участие команды &quot;InfoParty&quot; Мария Гайфуллина]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7195 Участие команды &quot;InfoParty&quot; Анастасия Лукьянова]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7195 Участие команды &quot;Божья коровка&quot; Роман Глухарёв]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7195 Участие команды &quot;Чистые сердца&quot; Гузалия Шавалиева]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7453 Участие команды &quot;Energizer&quot; Анастасия Кононыхина]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7444 Участие команды &quot;Scientists&quot; под именем Ежов Евгений]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7410 Батурина Анна, участница команды ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7412 Рустем Азизов, участник команды ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7742 Иван Михалыч, участник команды ID034 Божья коровка]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7399 Глухарёв Роман,учасник команды ID034 Божья Коровка]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7835 Держаева Аня, учасница команды ID011 Экос]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7809 Илона Георгиевна, учасница команды ID025 &quot;ЭКОДИНОЗАВРИКИ&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7454 Демяшев Александр, участник команды ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7773 Максим Оленев, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7767 Сафина Мадина, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7758 Маргарита Порохина, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7766 Екатерина Степанищева, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7761 Светлана Шухлина, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7763 Егор Гвоздицкий, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7765 Юля Калашникова, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7769 Олеся Швецова, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7777 Филипп Данилин, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7755 Анастасия Рыхлик, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7759 Мария Кувшинина, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7764 Андрей Беляков, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7776 Платон Богатырев, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7775 Ркустем Азизов привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7778 Алексей Шелашников, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7782 Роман Пивовар, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7784 Дима Угарин, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7783 Виктория Анучина, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7787 Алексей Тимонин, привлечен к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7790 Настя Супронова, привлечена к участию в акции командой ID039 Зеленая планета]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7811 Сона Айрапетян, учасница команды ID025 &quot;ЭКОДИНОЗАВРИКИ&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7810 Наталья Лавренцев, учасница команды ID025 &quot;ЭКОДИНОЗАВРИКИ&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/7808 Молитвин Владимир, учасник команды ID025 &quot;ЭКОДИНОЗАВРИКИ&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/8582 Саульев Иван,участник командыID42 &quot;СветлячКИ&quot;]<br /> * [http://gfinger.wwf.ru/green/8588 Евсеева Марина,участница командыID42 &quot;СветлячКИ&quot;]<br /> * [http://gfinger.wwf.ru/green/8572 Федосова Евгения,участнца командыID42 &quot;СветлячКИ&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/8515 Боряков Дмитрий,участник командыID42 &quot;СветлячКИ&quot; ]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/8585 Галкина Анастасия,участница командыID42 &quot;СветлячКИ&quot; ]<br /> * [http://gfinger.wwf.ru/green/8590 Холочкин Никита,участник командыID42 &quot;СветлячКИ&quot;]<br /> * [http://gfinger.wwf.ru/green/8591 Денисова Валерия,участница командыID42 &quot;СветлячКИ&quot;]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/8459 Жанна Корнеева,ID45Радужка]<br /> *[http://gfinger.wwf.ru/green/8631 Оксана Служаева,ID45Радужка]<br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> [[Категория:Проект Экоград 2009]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-26T14:13:27Z

<p>ID45 Радужка: /* '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166] [http://gfinger.wwf.ru/green/8631] [http://gfinger.wwf.ru/green/8459]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> :'''Акция «Копенгаген-2009»: [http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-25T14:49:32Z

<p>ID45 Радужка: /* '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166] [http://gfinger.wwf.ru/green/8631]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> :'''Акция «Копенгаген-2009»: [http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-25T11:26:17Z

<p>ID45 Радужка: /* '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166] [http://gfinger.wwf.ru/green/8631]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-25T06:13:37Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> :''' [[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-25T06:06:12Z

<p>ID45 Радужка: Полностью удалено содержимое страницы</p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-18T13:50:22Z

<p>ID45 Радужка: /* &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> <br /> <br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> ''' Характеристика электропотребителей'''<br /> {| border=5<br /> !Наименование<br /> !Количество, штук<br /> !Суммарная мощность, кВт<br /> !Время работы за сутки, час<br /> !Электроэнергия израсходованная за сутки кВт.ч<br /> |-<br /> |Электрические лампы<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |Холодильники<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |Микроволновые печи<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |Стиральные машины<br /> |<br /> |<br /> |<br /> | <br /> |-<br /> |Телевизоры<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |Компьютеры<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |...<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |Общее количество энергии<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> :'''[[Сказки_команды_ID45_Радужка]]'''<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-10T15:59:48Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> <br /> == '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;''' ==<br /> <br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> <br /> <br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-10T10:31:48Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> <br /> <br /> <br /> == &lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Сколько стоит электричество для моего дома?»'''&lt;/font&gt; ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-11-09T06:02:01Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:AntiqueWhite&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Солнышко2.gif|300px|right|]]<br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' sluzaeva-si@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Разведение комнатных растений, велотуризм<br /> <br /> <br /> '''Дистанционный методический семинар проекта &quot;Экоград&quot;'''<br /> <br /> [[ДМСПЭ Использование проектной технологии на уроках окружающего мира.]]<br /> <br /> [[ДМСПЭ Занимательные материалы к урокам экологии.]]<br /> <br /> ==='''Участие в проектах'''===<br /> <br /> *[[ID007 &quot;Подсолнышки&quot;| Команда &quot;Подсолнышки&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]] -&lt;span style=&quot;color:#FF0000&quot;&gt; '''1 место''' &lt;/span&gt;<br /> *[[ID45 Радужка | Команда &quot;Радужка&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> <br /> * &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''NEW'''&lt;/font&gt; '''Дистанционный методический семинар проекта &quot;Экоград&quot;'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-09T05:50:36Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> :'''Планета 63. Обсудим фильм?: [http://www.openclass.ru/blogs/58937]<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%94%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4_2009_(%D0%94%D0%9C%D0%A1%D0%9F%D0%AD) 2009-11-03T12:28:01Z

<p>ID45 Радужка: /* */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Экоград 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Уважаемые педагоги!'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:125%;color:#800000;&quot;&gt;'''Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Интеграция экологии с предметами естественнонаучного цикла»'''. <br /> <br /> Участниками дистанционного методического семинара могут стать учителя химии, физики, биологии, географии, начальных классов, природоведения.&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''В ходе работы семинара вы сможете:'''<br /> * научиться размещать свою информацию в сети Интернет с использованием различных сетевых сервисов; <br /> * представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег; <br /> * совместными усилиями создать копилку методических и дидактических материалов по экологии; <br /> * принять участие в международном образовательном проекте [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 «Home. Свидание с планетой»];<br /> * получить дополнительные баллы для своей команды (для участников проекта «Экоград»).<br /> <br /> '''Сроки проведения семинара:''' 20 октября – 27 ноября 2009 г.<br /> <br /> '''Основные этапы семинара:'''<br /> # Регистрация участников семинара. <br /> # Подготовка и проведение урока (внеклассного мероприятия) «Свидание с планетой».<br /> # Обсуждение фильма &quot;Home&quot; в сетевом педагогическом сообществе<br /> # Публикация в сети Интернет авторских материалов участников семинара <br /> # Обсуждение представленных материалов <br /> <br /> Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Регистрация участников семинара'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:'''<br /> * зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните (дополните) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''''Запомните или запишите свои регистрационные данные''''', '''''они понадобятся вам для дальнейшей работы.'''''<br /> * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ''''' (например: '''''Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111''''')<br /> <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> [[Изображение:Eko9.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''Подготовка и проведение урока «Свидание с планетой»'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> '''Предлагаем вам организовать просмотр фильма «Home» с вашими учениками (если вы еще не посмотрели его), а затем подготовить и провести по итогам просмотра урок (внеклассное мероприятие) «Свидание с планетой».'''<br /> <br /> Для просмотра [http://www.ecowiki.ru/index.php?title=Home фильма «HOME»] можно воспользоваться ссылкой для скачивания фильма в сети Интернет [http://www.eko-mir.com/video/Home_4x3.avi (ссылка на фильм)]. Или записать фильм на флеш-носитель (2 Gb) в Центре информационных технологий (Автозаводский район, Ленинский пр-т, 20, тел. 32-73-40, '''Светлана Юрьевна Лобода'''; Центральный район, ул.Карла Маркса, 27 А, тел. 22-18-04 или 22-37-73, '''Ежова Наталья Сергеевна'''). График работы понедельник-пятница с 8.00 до 17.00 (перерыв с 12.00 до 13.00) <br /> <br /> Для подготовки урока вы можете воспользоваться дополнительной информацией. Мы предлагаем вашему вниманию небольшую коллекцию ссылок на '''информационные ресурсы сети Интернет, посвященные проблемам энергосбережения'''. Познакомьтесь с этими материалами и, возможно, у вас появятся новые творческие идеи по организации работы детей на уроках или во внеурочное время. <br /> * [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9 Международный образовательный проект &quot;Home. Свидание с планетой&quot;]<br /> * [http://spareworld.org/rus/sites/default/files/SPARE-2008.pdf Энергия и окружающая среда.] Учебное пособие для средней школы, Санкт-Петербург, 2008.<br /> * [http://sgp.uz/userfiles/%D0%9F%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%82_internet.pdf Пусть всегда будет…] Брошюра экологического клуба «Эремурус» и Молодежной Экологической Сети Узбекистана, Ташкент, 2009.<br /> * [http://www.greenpeace.org/russia/ru/643172/ Сайт организации GREENPEACE &quot;ЭКОДОМ&quot; - Экология в доме] - познавательно, доступно, полезно!<br /> * [http://www.1september.ru/ Издательский дом «Первое сентября»] - электронные версии газет &quot;Биология&quot;, &quot;Химия&quot;, &quot;География&quot;, &quot;Физика&quot;, &quot;Начальная школа&quot;<br /> * [http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Материалы для проведения эко-уроков] – материалы с сайта Эко-Вики<br /> * Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно найти увлекательные экологические on-line игры, и серию интересных эко-роликов &quot;Animals Save the Planet&quot;.<br /> <br /> Не секрет, что успех любого урока или внеклассного мероприятия зависит во многом от «изюминок» учителя – тех форм работы и методических приемов, которые он использует в своей работе. <br /> <br /> С целью повышения познавательной активности и мотивации ваших учеников, а также для организации их совместной деятельности вы можете использовать различные '''информационно-коммуникационные технологии'''.<br /> <br /> '''1. Инструменты сайта [http://classtools.net/ Classtools.net]''' позволяют создавать образовательные игры, схемы, диаграммы в один миг без регистрации! Вы можете, используя инструменты этого сайта создать разнообразные дидактические материалы для визуализации знаний или организовать работу учеников по представлению своих результатов с помощью этих инструментов. Созданные материалы можно сохранить в Интернет и опубликовать на сайте, в блоге и т.д. Сайт англоязычный, но вы можете воспользоваться возможностями [http://translate.google.ru/ интернет-переводчика] и легко освоить все инструменты.<br /> <br /> '''2. Сервис [http://www.anketer.ru/ АНКЕТЁР.RU]''' предназначен для создания всевозможных опросов и анкет любой конфигурации. Сервис предлагает своим участникам удобный интерфейс и инструменты для создания и редактирования, управления параметрами опросов и анализа результатов. <br /> <br /> '''''Инструкции по созданию опросов в сети Интернет:'''''<br /> *[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> *[http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> <br /> 3. Для организации обсуждения какой-либо проблемы, обмена мнениями или информацией можно использовать '''блоги'''.<br /> Создать свой блог вы можете, используя сервис [http://www.blogger.com Google]; <br /> <br /> '''''Примеры блогов:''''' <br /> *[http://community.livejournal.com/blog_medvedev/ Блог президента Дмитрия Медведева] <br /> *[http://zhakulina20090612.blogspot.com/ Блог Жакулиной Ирины Валентиновны], учителя начальных классов МОУ-СОШ № 23 г.Чапаевска Самарской области <br /> *[http://zschoolmate-ludmila.blogspot.com/ Блог «Первая ступенька»] - блог учителей начальных классов<br /> *[http://plotnikova.blogspot.com/ Блог «За чашкой кофе»] - блог - портфолио Плотниковой О.А., учителя начальных классов МОУ СШ № 3 г. Очёра Пермского края <br /> *[http://pervchag.blogspot.com/ Первые шаги в Блоге] <br /> *[http://maingmail.blogspot.com/ Блоги Google: работаем с удовольствием!] <br /> *[http://oslina.blogspot.com/ Блог учителя] <br /> *[http://algkool.blogspot.com/ Блог «Первые шаги в школе»] - сообщество учителей начальной школы) <br /> *[http://tlvl.blogspot.com/ Блог «После уроков»] - сообщество учителей, осваивающих новые педагогические технологии с использованием ИКТ) <br /> *[http://groups.google.com/group/ulej/web/links?hl=ru Каталог блогов] созданных в рамках мастер-класса «Я веду образовательный блог!» (ведущая Людмила Рождественская). <br /> <br /> '''4. Микроблоггинг (англ. micro-blogging)''' - это форма, которая позволяет писать и публиковать короткие текстовые заметки (обычно не более 200 символов). Каждое сообщение может быть просмотрено и прокомментировано в режиме чата другими пользователями. <br /> <br /> '''''Сервисы для создания микроблогов:'''''<br /> *[http://friendfeed.com/ FriendFeed]; <br /> *[http://twitter.com/ Twitter]; <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Публикация авторских материалов'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> * Для публикации материалов вашего урока вам необходимо создать статью в ТолВики, в которой представить подробное описание урока (внеклассного мероприятия) '''«Свидание с планетой»''' и результаты его проведения. Все дополнительные материалы к уроку вам необходимо разместить в сети Интернет с использованием сетевых сервисов Документы Google или Скрибд (по выбору).<br /> <br /> '''''Инструкции по размещению материалов к уроку с использованием сетевых сервисов:'''''<br /> <br /> *Документы Google:<br /> **[[Электронная почта Gmail|Регистрация в среде Google (+ получение почтового ящика gmail)]]<br /> **[[Документы Google|Работа с документами Google]]<br /> <br /> *Сервис Scribd:<br /> **[[Как зарегистрироваться и работать в сервисе Скрибд|Регистрация и работа]] <br /> <br /> * В статье с описанием урока необходимо разместить гиперссылки на опубликованные материалы<br /> * Статья должна иметь название '''ДМСПЭ YYY''', где '''YYY – Фамилия, имя педагога''' (см. Создание статьи в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). <br /> * Не забудьте оформить все внешние и внутренние ссылки в своей статье и указать категорию в двойных квадратных скобках: '''[[Категория:Проект Экоград 2009]]'''. <br /> * Разместите в последнем разделе этой страницы '''(Участники семинара)''' после ваших регистрационных данных внутреннюю ссылку на свою статью (Правила оформления ссылок смотрите в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). <br /> <br /> &lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''Внимание!'''&lt;/font&gt;''' Все материалы должны быть размещены в ТолВики до 23 ноября 2009 г., поскольку с 23 по 27 ноября все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.''' <br /> <br /> '''Для участников международного образовательного проекта «Home. Свидание с планетой»! Коллеги, не забудьте разместить в живом журнале проекта ссылки на Ваши материалы по уроку!'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Обсуждение фильма «Home» в сообществе «Планета 63»'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Предлагаем вам зарегистрироваться в [http://www.openclass.ru/node/48472 сообществе «Планета 63»] и с 26 октября по 09 ноября принять участие в обсуждении фильма «Home».'''<br /> <br /> '''Для этого вам необходимо:'''<br /> *Зарегистрироваться на сайте [http://www.openclass.ru/ «Открытый класс»]. '''''Памятка &quot;Как зарегистрироваться на сайте Открытый класс?&quot;''''' [[Медиа:Registr 1.doc|(скачать)]]<br /> *Найти сообщество '''[http://www.openclass.ru/node/48472 «Планета 63»]''' и присоединиться к нему. '''''Памятка &quot;Как найти сообщество на сайте Открытый класс?&quot;''''' [[Медиа:Poisk ssob 0.doc|(скачать)]]<br /> *Высказать свое мнение о фильме и поднятых в нем проблемах '''в блоге «Обсудим фильм»'''.<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Учимся у других!'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> '''Внимание! Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' <br /> <br /> Для этого: <br /> * Откройте статью, заинтересовавшую вас, выберите вкладку '''«Обсуждение»''', в ней - '''«Править»''' и впишите нужный текст. <br /> * Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу. <br /> * Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:140%;color:#800000;&quot;&gt;'''Критерии оценивания материалов семинара'''&lt;/p&gt; <br /> <br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 100%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #F4A460; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> [[Изображение:Eko15.gif|left]]<br /> &lt;p style=&quot;text-align:left;font-size:130%;color:#000066;&quot;&gt;'''УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА'''&lt;/p&gt;<br /> <br /> == ==<br /> &lt;br&gt;<br /> * Мещерякова Алла Наильевна, учитель биологии МОУ школы №47<br /> * Квасникова Ольга Александровна, МОУ школа №78<br /> * Акимова Людмила Александровна, учитель химии, МОУ гимназия № 38<br /> * Шавалиева Екатерина Владимировна, учитель биологии, МОУ школа №71<br /> * Левина Любовь Николаевна, учитель биологии, МОУ школа №69 <br /> * [[Участник: Данейкина Оксана|Данейкина Оксана Валерьевна]], зав. медиацентром, МОУ лицей №67<br /> * [[Участник:Служаева_Светлана_Ивановна|Служаева Светлана Ивановна]], учитель нач. классов МОУ школы №47<br /> * ...<br /> <br /> |}<br /> <br /> [[Изображение:Star.gif|left|]] <br /> <br /> <br /> [[Категория: Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Категория:Биология, география, естествознание]]<br /> [[Категория:Физика, химия, астрономия]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-11-03T12:20:16Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:AntiqueWhite&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Солнышко2.gif|300px|right|]]<br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' sluzaeva-si@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Разведение комнатных растений, велотуризм<br /> <br /> <br /> '''Дистанционный методический семинар проекта &quot;Экоград&quot;'''<br /> <br /> [[ДМСПЭ Использование проектной технологии на уроках окружающего мира.]]<br /> <br /> [[ДМСПЭ Занимательные материалы к урокам экологии.]]<br /> <br /> ==='''Участие в проектах'''===<br /> <br /> *[[ID007 &quot;Подсолнышки&quot;| Команда &quot;Подсолнышки&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]] -&lt;span style=&quot;color:#FF0000&quot;&gt; '''1 место''' &lt;/span&gt;<br /> *[[ID45 Радужка | Команда &quot;Радужка&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-01T18:36:09Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :''' [[Медиа:Большая_зелёная_машина_ID45_Радужка.ppt]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D1%91%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0_ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0.ppt 2009-11-01T18:31:07Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-11-01T15:32:30Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Всем_приветик.gif |270px|center|]]<br /> <br /> <br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> :'''Презентация &quot;Большая зелёная машина&quot;:<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-10-31T13:13:24Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:AntiqueWhite&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Солнышко2.gif|300px|right|]]<br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:''' sluzaeva-si@mail.ru<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> Разработка и применение IT-технологий на уроках в начальной школе.<br /> <br /> Проектная деятельность в учебном процессе.<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Разведение комнатных растений, велотуризм<br /> <br /> <br /> '''Дистанционный методический семинар проекта &quot;Экоград&quot;'''<br /> <br /> [[ДМСПЭ Использование проектной технологии на уроках окружающего мира.]]<br /> <br /> [[ДМСПЭ Занимательные материалы к урокам экологии.]]<br /> <br /> ==='''Участие в проектах'''===<br /> <br /> *[[ID007 &quot;Подсолнышки&quot;| Команда &quot;Подсолнышки&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> *[[ID45 Радужка | Команда &quot;Радужка&quot; МОУ школа № 47 в проекте &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект &quot;Экоград&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA.gif 2009-10-27T12:35:17Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-10-14T15:24:36Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=6844#t6844]<br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-10-14T11:14:18Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: <br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> :'''Участие в акции &quot;Зелёный палец&quot;: [http://gfinger.wwf.ru/green/7166]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Наши работы''' &lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-10-14T05:26:24Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html]<br /> <br /> <br /> :'''Вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF: <br /> &lt;/font&gt; <br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-10-14T05:12:19Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> <br /> <br /> :'''А здесь можно посмотреть фоторепотаж оригинального видения глобального потепления, созданный бразильским скульптором Неле Азеведо (Nele Azevedo).[http://www.uralweb.ru/news/p346508.html] <br /> &lt;/font&gt; <br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID45_%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BA%D0%B0 2009-10-13T06:41:03Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div>[[Изображение:Радужка.jpg|300px|center|]]<br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkSalmon&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Деревья.jpg|thumb|90px|В истинной красоте всегда есть изъян. Фрэнсис Бэкон|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=4px color=#B22222&gt;<br /> &lt;center&gt;'''''“Природа никогда не заблуждается...<br /> '''''Ненавистна природе всякая подделка,<br /> '''''и всего лучше бывает то,<br /> '''''что не искажено ни наукой, ни искусством”.<br /> &lt;p align=right&gt;'''''Э. Роттердамский.'''&lt;/p&gt;&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;[[Изображение:Смайлик_с_радугой.gif |150px|center|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''' Город:''' Тольятти<br /> <br /> ''' Образовательное учреждение:''' [[Портрет школы 47|муниципальное общеобразовательное учреждение средняя<br /> общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 47 г.о. Тольятти]]<br /> <br /> ''' Команда:''' ID45 Радужка<br /> <br /> ''' Количество участников:''' 7 человек<br /> <br /> ''' Класс:''' 4&quot;А&quot;<br /> <br /> ''' Локальные координаторы проекта:''' Корнеева Жанна Анатольевна и Служаева Светлана Ивановна.<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Девиз команды'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Эмблема.Радужка.jpg |thumb|250px|Эмблема команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Радуга устроена, как пирог слоенный: <br /> :'''Красный слой, оранжевый, желтый и зеленый, <br /> :'''Рядом с фиолетовым голубой и синий.<br /> :'''Семь цветов у радужки – в этом наша сила. <br /> :'''Любим мы природу, ей помочь хотим.<br /> :'''Мир наш уникальный вместе защитим!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:Yellow&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''О команде''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Командное_фото_Радужка_.jpg|thumb|250px|Командное фото|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Солнце вешнее с дождем<br /> :'''Строят радугу вдвоем.<br /> :'''Семицветный полукруг<br /> :'''Из семи широких дуг <br /> :'''Юных, увлечённых,<br /> :'''Радужных ребят.<br /> :'''Все природу любят,<br /> :'''Ей помочь хотят. <br /> :'''Пока нам только десять лет,<br /> :'''Мы не на всё нашли ответ.<br /> :'''О многом хочется узнать,<br /> :'''Увидеть мир, себя познать.<br /> &lt;font size=3px color=#8B0000&gt;<br /> :'''Мы команду вам представим, <br /> :'''Имена в цвета расставим.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> {| border=5 width=100% <br /> |bgcolor=#FA8072|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Полина.gif|110px|center]]<br /> Полинка - веселинка, <br /> &lt;br&gt;На выдумку сильна.<br /> <br /> |bgcolor=#FF8C00|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Оксана.gif|110px|center]]<br /> Оксанка - молодчинка, <br /> &lt;br&gt;Мечтательна, добра.<br /> <br /> |bgcolor=#FFD700|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Аня.gif|110px |center]]<br /> Обаятельна Анюта! <br /> &lt;br&gt;И шустра, и весела.<br /> <br /> |-<br /> |bgcolor=#90EE90|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Лера.gif|110px |center]]<br /> Валера любознательна,<br /> &lt;br&gt;Романтична и мила.<br /> <br /> |bgcolor=#87CEFA|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Настя.gif|110px|center]]<br /> <br /> Ну а Настя - заводила!<br /> &lt;br&gt;Весела, бодра с утра.<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#6495ED|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Никита.gif|110px|center]]<br /> Всех активней наш Никита, <br /> &lt;br&gt;Он всегда всех впереди.<br /> |-<br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три.gif|75px|center]]<br /> <br /> <br /> |bgcolor=#BA55D3|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Миша.gif|110px|center]]<br /> Ну а Миша - фантазёр! <br /> &lt;br&gt;Любопытен, деловит,<br /> &lt;br&gt;Нас он вскоре удивит.<br /> <br /> |bgcolor=#FAEBD7|&lt;font size=2px color=#0000CD&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;<br /> [[Изображение:Три..gif|136px|center]]<br /> <br /> |}<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:PaleGreen&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие соперникам''' &lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение:Коллаж_команды_Радужка.jpg|thumb|250px| Коллаж команды &quot;Радужка&quot;|right]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,<br /> :'''Природа наша так прекрасна!<br /> :'''Ей нужна забота ваших рук,<br /> :'''Чтобы красота ее не гасла. <br /> :'''Пусть придется нам сразиться, <br /> :'''Но ведь можно подружиться.<br /> :'''Цель нашей встречи – дружба и общенье,<br /> :'''Обмен уменьем, взглядом, мненьем.<br /> :'''Мы хотим, чтоб радость и веселье<br /> :'''Наполняли души и сердца,<br /> :'''Чтоб прекрасным было настроение,<br /> :'''А играть мы будем до конца!<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:SkyBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Приветствие жюри'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Бабочки_цветочки.gif |80px| left |]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> &lt;center&gt;'''Мы справедливых ждем решений, <br /> :'''Единства взглядов, мыслей, мнений. <br /> :'''Пусть жюри весь ход сраженья <br /> :'''Без промашки проследит.<br /> :'''Кто окажется дружнее,<br /> :'''Тот в игре и победит!&lt;/center&gt;<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:CornflowerBlue&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''Почему мы участвуем в проекте'''&lt;/font&gt;'''<br /> <br /> <br /> &lt;font size=3px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Сегодня в классе мы собрались, [[Изображение: Радужное-дерево.gif|253px|right|]]<br /> :'''Командой «Радужка» назвались. <br /> :'''Участвовать в проекте «Экоград» решили <br /> :'''И единогласно постановили:<br /> :'''Хотим проблему энергосбережения изучать,<br /> :'''В Большом Совете побывать,<br /> :'''На вопросы отвечать,<br /> :'''Как планету защищать?<br /> :'''Думать есть о чём всегда…<br /> :'''Истина такая существует,<br /> :'''Что экология всех интересует.<br /> :'''Она служит темой разговоров,<br /> :'''А порой и самых жарких споров.<br /> :'''И поэтому по интернету,<br /> :'''Мы, как раз, обсудим тему эту.<br /> &lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;background-color:MediumPurple&quot;&gt;<br /> '''&lt;font size=5px color=#4B0082&gt;'''«Слишком поздно для пессимизма!»'''&lt;/font&gt;'''<br /> [[Изображение: Home-Дом.gif|140px| left |]]<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=#4B0082&gt;<br /> :'''Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы. Природа стала объектом поклонения, её воспевали, ей любовались. Да и как не любить нашу Землю - матушку, голубой от океанов, зеленой от лесов, желтой от песков! Ведь все мы обязаны своей жизнью нашей планете – прекрасной и единственной, но по-детски беззащитной. Во что превращается некогда прекрасная Земля? Она стонет сегодня от боли, взывает о помощи.<br /> :'''Признаки надвигающейся беды заметны сегодня повсюду в мире: сокращается площадь лесов, загрязняются водоёмы, планета задыхается от гор мусора, выбросы в атмосферу газов ускоряют &quot;парниковый эффект&quot;, истощают вокруг планеты озоновый слой. Получается, что планета создала и вскормила собственного губителя. Почему же так произошло? <br /> :'''По-настоящему серьёзно задумываться над этим вопросом мы стали после просмотра фильма «HOME» Янна Артюса - Бертрана и Люка Бессона. Нас потрясли данные о «парниковом эффекте», о нехватке пресной воды, об энергетическом кризисе. Конечно, мы знали об этом и раньше, но не представляли всю глобальность проблем. Мы поняли, что никто не сможет спрятаться от экологической беды. Антуан де Сент-Экзюпери писал: &quot;Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля&quot;, значит пересесть из него просто некуда. В природе нет границ, и только сообща люди могут спасти планету и себя. Хорошо, что человечество уже осознало всю серьезность проблемы. У нас еще есть немного времени! Мы верим в силы людей, в наш ум и добрые сердца!<br /> :'''Верим, что у человечества найдутся желание, средства и разум, чтобы поладить с природой!<br /> &lt;/font&gt; <br /> <br /> [[Изображение: Лапки.gif|614px|center|]]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2009 ]]</div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE.gif 2009-10-13T05:36:10Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D1%80%D0%B8..gif 2009-10-13T04:11:58Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D1%80%D0%B8.gif 2009-10-13T04:06:59Z

<p>ID45 Радужка: </p> <hr /> <div></div>

ID45 Радужка