ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ID67Е Везунчики

2013-04-26T11:04:12Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==
== Наш эксперимент ==
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Image 2.png
</gallery>

<center>'''Творческий отчет''' </center>
Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".

Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?

Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"

<center>'''План работы команды:'''

1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.

2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.

3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.

4. Формулировка выводов по данной проблеме.

'''Ход исследования''' </center>

Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
Объект изучения: бытовой мусор
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в [https://docs.google.com/file/d/0B92ZaTou-OTSeWREX3ZHaEc5V1E/edit?usp=sharing дневник наблюдений], который для нас составил наш руководитель.
В классе мы рассказали друг другу о полученных результатах и пришли к выводу, что за неделю на одного человека приходится от 6 до 15 кг бытовых отходов. В основном это бумажные и пластиковые отходы.

Мы поделились своими наблюдениями с одноклассниками и учителями. Вместе подумали над решением проблемы загрязнения планеты мусором и создали комикс на эту тему.
[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']
<gallery>
Файл:171717.JPG
</gallery>

<center>'''Мы постарались ответить на вопросы по данной проблеме.''' </center>

1. Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?
Мы согласны, ведь в вопросе говорится о твердых бытовых отходах, которые постоянно сопутствуют человеку в жизни.

2. Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?
Нужно внимательно следить что ты покупаешь в магазине, задумываться ,как это потом утилизировать. Следить, чтобы вещи ,которые еще могут послужить или из которых можно что-то сделать не были выброшены.

3. Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?
Задумайтесь! Из вещей, которые вы хотите выбросить можно изготовить много полезного, в том числе и игрушки:
<gallery>
Файл:DSC02289.JPG
</gallery>

ID67Е Везунчики

2013-04-26T11:03:57Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==
== Наш эксперимент ==
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Image 2.png
</gallery>

<center>'''Творческий отчет''' </center>
Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".

Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?

Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"

<center>'''План работы команды:'''

1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.

2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.

3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.

4. Формулировка выводов по данной проблеме.

'''Ход исследования''' </center>

Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
Объект изучения: бытовой мусор
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в [https://docs.google.com/file/d/0B92ZaTou-OTSeWREX3ZHaEc5V1E/edit?usp=sharing дневник наблюдений], который для нас составил наш руководитель.
В классе мы рассказали друг другу о полученных результатах и пришли к выводу, что за неделю на одного человека приходится от 6 до 15 кг бытовых отходов. В основном это бумажные и пластиковые отходы.

Мы поделились своими наблюдениями с одноклассниками и учителями. Вместе подумали над решением проблемы загрязнения планеты мусором и создали комикс на эту тему.
[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']
<gallery>
Файл:171717.JPG
</gallery>

<center>'''Мы постарались ответить на вопросы по данной проблеме.''' </center>

1. Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?
Мы согласны, ведь в вопросе говорится о твердых бытовых отходах, которые постоянно сопутствуют человеку в жизни.
2. Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?
Нужно внимательно следить что ты покупаешь в магазине, задумываться ,как это потом утилизировать. Следить, чтобы вещи ,которые еще могут послужить или из которых можно что-то сделать не были выброшены.
3. Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?
Задумайтесь! Из вещей, которые вы хотите выбросить можно изготовить много полезного, в том числе и игрушки:
<gallery>
Файл:DSC02289.JPG
</gallery>

ID67Е Везунчики

2013-04-26T11:03:18Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==
== Наш эксперимент ==
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Image 2.png
</gallery>

<center>'''Творческий отчет''' </center>
Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".

Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?

Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"

<center>'''План работы команды:'''

1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.

2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.

3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.

4. Формулировка выводов по данной проблеме.

'''Ход исследования''' </center>

Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
Объект изучения: бытовой мусор
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в [https://docs.google.com/file/d/0B92ZaTou-OTSeWREX3ZHaEc5V1E/edit?usp=sharing дневник наблюдений], который для нас составил наш руководитель.
В классе мы рассказали друг другу о полученных результатах и пришли к выводу, что за неделю на одного человека приходится от 6 до 15 кг бытовых отходов. В основном это бумажные и пластиковые отходы.

Мы поделились своими наблюдениями с одноклассниками и учителями. Вместе подумали над решением проблемы загрязнения планеты мусором и создали комикс на эту тему.
[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']
<gallery>
Файл:171717.JPG
</gallery>

'''Мы постарались ответить на вопросы по данной проблеме.''' </center>

1. Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?
Мы согласны, ведь в вопросе говорится о твердых бытовых отходах, которые постоянно сопутствуют человеку в жизни.
2. Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?
Нужно внимательно следить что ты покупаешь в магазине, задумываться ,как это потом утилизировать. Следить, чтобы вещи ,которые еще могут послужить или из которых можно что-то сделать не были выброшены.
3. Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?
Задумайтесь! Из вещей, которые вы хотите выбросить можно изготовить много полезного, в том числе и игрушки:
<gallery>
Файл:DSC02289.JPG
</gallery>

ID67Е Везунчики

2013-04-26T11:02:57Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==
== Наш эксперимент ==
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Image 2.png
</gallery>

<center>'''Творческий отчет''' </center>
Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".

Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?

Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"

<center>'''План работы команды:'''

1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.

2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.

3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.

4. Формулировка выводов по данной проблеме.

'''Ход исследования''' </center>

Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
Объект изучения: бытовой мусор
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в [https://docs.google.com/file/d/0B92ZaTou-OTSeWREX3ZHaEc5V1E/edit?usp=sharing дневник наблюдений], который для нас составил наш руководитель.
В классе мы рассказали друг другу о полученных результатах и пришли к выводу, что за неделю на одного человека приходится от 6 до 15 кг бытовых отходов. В основном это бумажные и пластиковые отходы.

Мы поделились своими наблюдениями с одноклассниками и учителями. Вместе подумали над решением проблемы загрязнения планеты мусором и создали комикс на эту тему.
[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']
<gallery>
Файл:171717.JPG
</gallery>

'''Мы постарались ответить на вопросы по данной проблеме.''' </center>
1. Известно, что по нормам накопления твердых бытовых отходов в год на 1 горожанина приходится в среднем 250 кг. Вы согласны с этим расчетом?
Мы согласны, ведь в вопросе говорится о твердых бытовых отходах, которые постоянно сопутствуют человеку в жизни.
2. Подумайте, как изменить «стиль жизни» семьи, чтобы снизить объемы бытового мусора?
Нужно внимательно следить что ты покупаешь в магазине, задумываться ,как это потом утилизировать. Следить, чтобы вещи ,которые еще могут послужить или из которых можно что-то сделать не были выброшены.
3. Какую «вторую жизнь» могут иметь выбрасываемые вещи?
Задумайтесь! Из вещей, которые вы хотите выбросить можно изготовить много полезного, в том числе и игрушки:
<gallery>
Файл:DSC02289.JPG
</gallery>

Файл:DSC02289.JPG

2013-04-26T11:02:11Z

ID67EВезунчики:

ID67Е Везунчики

2013-04-26T10:45:05Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

[[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==
== Наш эксперимент ==
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Image 2.png
</gallery>

<center>'''Творческий отчет''' </center>
Проблема исследования: "проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором".

Возле наших домов, как и во всем городе Омске часто приходится видеть переполненные мусорные баки. И тогда, наш город превращается в большое мусорное поле. Но потом приезжают большие мусоровозы. Весь мусор грузят в них и увозят на свалку. Но ведь на свалке тоже когда-нибудь закончится место. Что будет тогда? Не превратится ли наш любимый город в одну большую свалку мусора?

Перед нами стоит вопрос: "Во что обходится природе мой комфорт?"

<center>'''План работы команды:'''

1. Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.

2. Обсуждение в команде полученных результатов исследования.

3. Представление в классе дневников наблюдений и разработка способов решения проблемы.

4. Формулировка выводов по данной проблеме.

'''Ход исследования''' </center>

Проведение эксперимента каждым участником команды дома с родителями.
Цель исследования: изучить источники и количество бытового мусора,который попадает в мусорное ведро в нашем доме.
Объект изучения: бытовой мусор
Оборудование: весы бытовые, пустые емкости для сбора мусора, дневник наблюдения.
Мы работали целую неделю, а затем тщательно записывали результаты в [https://docs.google.com/file/d/0B92ZaTou-OTSeWREX3ZHaEc5V1E/edit?usp=sharing дневник наблюдений], который для нас составил наш руководитель.

[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']
<gallery>
Файл:171717.JPG
</gallery>

ID67Е Везунчики

2013-04-26T10:38:46Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

ID67Е Везунчики

2013-04-26T10:27:18Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

2013-04-21T15:12:03Z

ID67EВезунчики:

ID67Е Везунчики

2013-04-21T15:09:20Z

ID67EВезунчики: /* Наш эксперимент */

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==
== Наш эксперимент ==
Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Image 2.png
</gallery>

[http://www.toondoo.com/View.toon?param=6174224 '''Наш комикс''']

2013-04-18T10:40:50Z

ID67EВезунчики:

ID67Е Везунчики

2013-04-18T10:37:04Z

ID67EВезунчики: /* Станция «Умейкино» */

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==

Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на карте знаний [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].

ID67Е Везунчики

2013-04-18T10:36:48Z

ID67EВезунчики:

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS '''карте знаний'''].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

== Станция «Умейкино» ==

Результаты теоретического исследования по проблеме мы представили на карте знаний [https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig '''карте знаний'''].
https://cacoo.com/diagrams/ka0z5IFioioxViig

Станция Умейкино

2013-04-04T12:13:05Z

ID67EВезунчики: /* Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 22.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* ...ID17EАмперики
* ID67Е Везунчики
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде инфографики'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID30E Энергознашки
* ID26Е Icology
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде инфографики'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* Инструкции будут опубликованы 8 апреля
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

ID67Е Везунчики

2013-03-21T16:46:48Z

ID67EВезунчики:

ID67Е Везунчики

2013-03-21T16:46:20Z

ID67EВезунчики:

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''
Нас все в школе называют везунчиками, потому что нам всегда все удается, когда мы вместе! А еще у нас замечательный руководитель, с ним нам тоже повезло!

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

У нас очень красивый город, в нем живет больше 1000000 человек. Наш город стоит на берегу реки Иртыш.

<gallery>
Файл:1342188324_25939825_Izobrazhenie_109.jpg‎|Река Иртыш
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

[http://sch077.omskedu.ru/index.html Сайт нашей школы]

[http://wiki.omskedu.ru/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_77_(%D0%9E%D0%BC%D1%81%D0%BA) Наша страничка на Wiki]
<gallery>
Файл:Image 1.png|Наша школа на карте
</gallery>

А это '''МЫ'''!
<gallery>
Файл:IMG 0744.JPG|
Файл:IMG 0745.JPG|
</gallery>

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

<gallery>
Файл:Лисицына.jpg|
</gallery>

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

== Что мы узнали по теме «Энергия» ==

Мы познакомились с материалами, узнали для себя много нового и показали это на [https://cacoo.com/diagrams/z8r310z70CtXfSrS карте знаний].
<gallery>
Файл:Снимок.JPG
</gallery>
[[Категория:Проект Экоград 2013]]

2013-03-19T12:25:11Z

ID67EВезунчики: загружена новая версия «Файл:IMG 0745.JPG»

ID67Е Везунчики

2013-03-19T12:21:53Z

2013-03-13T04:59:31Z

ID67EВезунчики: Новая страница: «<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"''' ID-номер команды: '''ID67Е''' Мы живем в городе '''О…»

<big>Вас приветствует команда: '''"Везунчики"'''

ID-номер команды: '''ID67Е'''

Мы живем в городе '''Омске'''

<gallery>
Файл:Omsk-02.jpg|Город Омск
</gallery>

Мы учимся '''в школе №77'''

Наш координатор:
'''Лисицына Мария Сергеевна'''

Наш девиз:
'''Всегда вперёд - и никогда на месте!'''
'''Мы будем первыми - мы будем вместе!'''</big>

[[Категория:Проект Экоград 2013]]

Участники проекта Экоград 2013

2013-03-13T04:51:18Z

ID67EВезунчики:

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Экоград"!'''

'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''

'''Для этого необходимо сделать следующее:'''
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
* [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''
* Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''
# Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе
# Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.
# Впишите название своей команды вместо слов ''Название вашей команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[ID 1Е Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу Журнала путешественника вашей команды.
* Для создания страницы Журнала путешественника вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела "Справка" [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])
* '''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki>[[Категория:Проект Экоград 2013]]</nowiki>'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Младшая возрастная группа (3 - 5 класс)==
# [[ID1Е Малинки]]
# [[ID2Е Будь человеком!]]
# [[ID3Е ЧистоWiki]]
# [[ID4Е Юные экологи МКОУ "СОШ №6" ИМРСК]]
# [[ID5Е Табарлинские ЮННАТЫ]]
# [[ID6Е Омские ребята]]
# [[ID7Е Современник]]
# [[ID8Е Энергетики]]
# [[ID9Е Зелёные следопыты]]
# [[ID10Е Солнышки]]
# [[ID11Е Первооткрыватели]]
# [[ID12Е Умка]]
# [[ID13Е Юные краеведы]]
# [[ID14Е Камчадалы]]
# [[ID15Е Солнечные лучики]]
# [[ID16Е Соколята]]
# [[ID17Е Амперики]]
# [[ID18Е Росток]]
# [[ID19Е Витязи]]
# [[ID20Е ЭСКО]]
# [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
# [[ID62Е Юные экологи]]
# [[ID63Е Дети будущего]]
# [[ID64Е Энергия]]
# [[ID65Е Ложниковские экологи]]
# [[ID66Е Звёздочки]]
# [[ID67Е Везунчики]]
# [[ID68Е Название вашей команды]]
# [[ID69Е Название вашей команды]]
# [[ID70Е Название вашей команды]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Средняя возрастная группа (6 - 8 класс)==
# [[ID21Е Подснежники]]
# [[ID22Е Земляне]]
# [[ID23Е Россинки-2013]]
# [[ID24Е УмныеНезнайки]]
# [[ID25Е ЭкоМир]]
# [[ID26Е Icology]]
# [[ID27Е Вихрь]]
# [[ID28Е Команда Экосвет]]
# [[ID29Е 220 Вольт]]
# [[ID30Е Энергознашки]]
# [[ID31Е Энерджайзеры]]
# [[ID32Е Зелёный патруль]]
# [[ID33Е 7 семянок]]
# [[ID34Е Мечта-Хыял]]
# [[ID35Е Vita]]
# [[ID36Е Экстрим]]
# [[ID37Е EcoJoy]]
# [[ID47Е DURACELL]]
# [[ID39Е Альфа]]
# [[ID40Е Time]]
# [[ID21Е Озорные Искорки]]
# [[ID41Е Ребята - Зверята]]
# [[ID42Е Калькулятор]]
# [[ID43Е ЭкоРазум]]
# [[ID71Е Terra]]
# [[ID72Е Энергия]]
# [[ID74E Змейка ]]
# [[ID58Е Energy]]
# [[ID59Е Капитошка]]
# [[ID60Е Омичи]]
# [[ID58Е Зеленый горошек]]
# [[ID59Е Экономики]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Старшая возрастная группа (9 - 10 класс)==
# [[ID41Е Ульяновские ребята]]
# [[ID42Е Друзья природы]]
# [[ID43Е Кузбасс]]
# [[ID44Е Рождественские девчата]]
# [[ID45Е Лучики свет@]]
# [[ID46Е Семицветик]]
# [[ID47Е Звезда]]
# [[ID48Е Экос]]
# [[ID49Е УРБОэколог]]
# [[ID50Е Таежники]]
# [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
# [[ID52Е Позитив]]
# [[ID53Е Название вашей команды]]
# [[ID54Е Название вашей команды]]
# [[ID55Е Монолит]]
# [[ID56Е Название вашей команды]]
# [[ID57Е Название вашей команды]]
# [[ID58Е Название вашей команды]]
# [[ID59Е Название вашей команды]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

|}

----

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

2013-03-13T04:39:46Z

ID67EВезунчики: