ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Математика случая

2010-12-26T14:56:29Z

IDm124 Masters of logistics:

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята! Закончился последний конкурс, 6-ая Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике подходит к своему завершению. Огромное спасибо всем за интересные, яркие работы! Сейчас уже можно с уверенностью сказать, что все вы справились с заданиями. Насколько хорошо - можно будет узнать совсем скоро. А пока жюри подводит окончательные итоги, предлагаем вам, как обычно, проанализировать произошедшее и поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:
*Опишите ваше настроение, когда вы только приняли решение участвовать в олимпиаде.
*Какое впечатление оставила олимпиада? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?
*Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какой этап олимпиады был пройден наиболее успешно? Почему?
*Какой этап олимпиады вызвал наибольшее затруднение? Почему?
*Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике олимпиады? Запишите их.
*Оставьте ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения организаторам (можно в виде прикреплённого графического или звукового файла).
*Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.

Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Опишите ваше настроение, когда вы только приняли решение участвовать в олимпиаде.'''<br>
== ==
*Огромное спасибо! Это наш первый опыт и нам очень понравились задачи, некоторые нам не давались сразу, некоторые решались сами собой. В ходе выполнения мы подружились между собой, подружились с параллельным классом, много времени проводили вместе, даже в выходные, брали с собой тетради и шли в школу!!--[[Участник:Миллимэтры IDm114 |Миллимэтры IDm114 ]] 21:50, 14 декабря 2010 (MSK)

*Мы испытывали позитив, азарт, заинтересованность при решении задач--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:01, 14 декабря 2010 (MSK)
*У нас было отличное настроение и интерес к решению задач! Все было замечательно!!! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 16:53, 14 декабря 2010 (MSK)
*Ужасно интересно все то, что неизвестно!!! --[[Участник: Экстремалы IDm156 | Экстремалы IDm156]]
* Ребята нашей команды участвовали в такой олимпиаде впервые. Было интересно и мы боялись не справиться с заданиями--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 18:51, 14 декабря 2010 (MSK)
*Наша команда принимала участие в данной олимпиаде в первый раз. Очень ждали первого задания.--[[Участник:Мельникова Елена Анатольевна|Мельникова Елена Анатольевна]] 19:12, 14 декабря 2010 (MSK)
* Мы участвуем в этой олимпиаде во второй раз, поэтому как только мы услышали про этот конкурс с радостью согласились в нем участвовать.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:26, 15 декабря 2010 (MSK)
*Нам всем очень понравилось участвовать в этой олимпиаде. Ждем с нетерпением итогов конкурса--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 17:51, 15 декабря 2010 (MSK).
*Мы участвовали в олимпиаде первый раз, поэтому испытывали некоторые затруднения технического характера. Но мы преодолели трудности. Подвёл нас компьютер при проведении он-лайн тура.--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:01, 16 декабря 2010 (MSK)
*Настроение было прекрасное. Это участие было для нас новым и неизвестным, а значит очень интересным!--[[Участник: Знайки ID168|Знайки ID 168]] 17:50 16 декабря 2010
*Настроение было интригующее, захватывающее даже в целом. Но была какая - то неуверенность, были сомнения участвовать или нет. Постепенно они и развеялись, и мы решили участвовать в проекте. --[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:11, 26 декабря 2010 (MSK)
* Когда берёшься за какое-нибудь неизвестное дело, всегда есть как доля тревоги(а справимся ли?)так и доля большого желания проверить наши способности.Поэтому вопрос участия в олимпиаде перед нами не стоял. Было и весело,и интересно,и трудно,и познавательно!Вообщем, здорово!!!--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:30, 18 декабря 2010 (MSK).
* Задачки мы решали с веселым настроением. Хотя участвуем мы в первый раз, но нам было интересно. Сейчас мы ждем итогов конкурса. Самый замечательный конкурс был где надо было составить визитку. Всей командой мы собирались после урокв или на выходных в школе и делали её!!!!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 12:50, 19 декабря 2010 (MSK)
*Настроение у нашей команды было боевое, мы имели небольшой опыт участия и ожидали от этой ДООМы новых интересных конкурсных заданий.--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:50, 19 декабря 2010 (MSK)
*Большое спасибо организаторам! Наша команда участвует в такой Олимпиаде третий раз. Всегда увлекательно,интересно.Ребята с огромным удовольствием брали решение задач на дом, а если, что не получалась, наша учителя приходили на помощь.--[[Участник:Треугольник Паскаля IDm 109|Треугольник Паскаля IDm 109]] 14:40, 19 декабря 2010 (MSK)
*В конкурсе мы участвуем в первый раз и было очень интересно, что нас ждёт впереди, справимся ли мы с заданиями.--[[Участник:НеСЛУЧАЙНЫЕ люди ID 197|НеСЛУЧАЙНЫЕ люди ID 197]] 07:49, 20 декабря 2010 (MSK)

*Очень интересно попробовать сразиться с соперниками из других команд, поучаствовать в необычных конкурсах.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:32, 20 декабря 2010 (MSK)
* Учавствуем уже 5 раз. Каждый раз интересно, поэтому и в этот раз ждали интересных задач. Но больше всего нам нравится как подобран теоритический материал. Не нужно что-то искать дополнительно. И ожидания оправдались. --[[Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010(MSK)
* Большое спасибо организаторам ДООМ! Мы впервые приняли участие в вашем конкурсе. Даже не подозревали, что нас ждет впереди! С азартом и хорошим, боевым настроением приняли решение участвовать в олимпиаде!--[[Участник:Пифагорчики ID 149|Пифагорчики ID 149]] 20:29, 21 декабря 2010 (MSK)

* Благодарим организаторов ДООМ за интересные задачи мы теперь знаем что такое вероятность и статистика.Нам было очень интересно и познавательно!--[[Участник:Status ID 172|Status ID 172]]
22 декабря 2010(MSK)
* Спасибо тому, кто это придумал! Участвовать было интересно, весело, азартно!Обязательно будем участвовать на следующий год.--[[Участник:IDm142|IDm142]] 22:58, 23 декабря 2010 (MSK)

== ==

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Какое впечатление оставила олимпиада? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br>

== ==

*У нас остались положительные впечатления. Мы ожидали что задачи будут сложнее--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:04, 14 декабря 2010 (MSK)
*Конечно же остались только приятные воспоминания. Задачи действительно были не очень сложными, но над некоторыми пришлось подумать!! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 16:56, 14 декабря 2010 (MSK)
*Мы узнали много нового. Организаторам конкурса удалось вовлечь нас в серьезную самостоятельную, поисковую работу. !! --[[Участник: Экстремалы IDm156 |Экстремалы IDm156 ]]
* Нам понравилось, мы еще больше сдружились, прорешали кучу задач, пришлось потрудиться. Спасибо организаторам--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 18:54, 14 декабря 2010 (MSK)
*Спасибо организаторам за очень интересные задания. Нам очень понравилось участвовать в олимпиаде. У нас остались только положительные эмоции.--[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]] 19:18, 14 декабря 2010 (MSK)
*Нам очень понравилось учатвовать в олимпиаде. Огромное спасибо организаторам. Я думаю, что нам все удалось. --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:29, 25 декабря 2010 (MSK)
*Нам все понравилось, но только он-лайн-тур проходил слишком быстро. Мы думаем, что смысл игры стала только скорость ответа, а это не правильно в таких олимпиадах. --[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:00, 15 декабря 2010 (MSK)
*Участие в олимпиаде оставило у нас приятные впечатления. За приобретённый опыт и знания благодарим организаторов олимпиады!--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:04, 16 декабря 2010 (MSK)
*Впечатление осталось двоякое: во-первых, уведомление о происходящем всегда получали поздно, хотя регулярно заходили на главную страницу сайта, где картинка времени от времени совсем не менялась и информация на главной(подчеркиваем на главной) странице не изменялась, хотя должна была(зная по опыту участия в драгих проектах); во-вторых, нам действительно понравились задачи на комбинаторику, когда были каникулы - решали задачи, освобождалось время - решали задачи; в-третьих кто-то заменил наши диаграммы на странице визитки на фотографи с мусором, мы их убрали, написали организатором, но они опять появились! мы так и не поняли, что произошло, почему так, это нам совсем не понравилось - видеть на своей странице "отродье" человечества. Несмотря на это, мы приобрели опыт решения задач, с чистой душой говорим задачи перевесили весь вышеописанный негатив!!
Ожидания были не напрасны, то что думали, так и получилось. Благодарим организаторов. --[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:56, 26 декабря 2010 (MSK)
*Впечатления приятные, настроение отличное! Узнали много нового! [[Участник: Знайки ID 168|Знайки ID 168]]17:55 16 декабря 2010 (MSK)
*Впечатления от олимпиады только позитивные! Как здорово, что мы все здесь собрались!!!Спасибо организаторам, спасибо всем участникам олимпиады и их координаторам! Надеемся на новые встречи.--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:40, 18 декабря 2010 (MSK).
*Олимпиада была интересной, но немножко было трудно.Спасибо вам большое за интересные задания. Мы не зря проводили время, а дружно решали. Задания нам понравилось. Обязательно будем участвовать и в следуещем году!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 12:30, 19 декабря 2010 (MSK)
*В этом году наша школа участвовала в проекте второй раз. Конечно, было не просто собраться вместе ученикам 10-11 классов, часто нам не хватало времени и, мы вовлекали в работу одноклассников, педагогов и родителей. В процессе выполнения заданий мы познакомились с различными способами решения логических задач, пытались разобраться со случайными и равновозможными событиями, учились описывать свою команду с помощью совокупности статистических данных.--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:51, 19 декабря 2010 (MSK)
*Как всегда было интересно. Все ожидания оправдались. Еще раз спасибо за теорию. Особенно ее оценил организатор нашей команды - Коваленко Светлана Геннадьевна. Говорит, ее запросто можно использовать на уроках по этой теме, и задачи разобраны, и теоритический материал написан доступным языком.--[[Участник:IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
* Впечатления самые хорошие!!! Мы очень рады, что приняли участие в ДООМ! После первого раза – эмоции захлестывают! Все наши ожидания оправдались, обязательно будем участвовать еще!--[[Участник:Пифагорчики ID 149|Пифагорчики ID 149]] 20:41, 21 декабря 2010 (MSK)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>

'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какой этап олимпиады был пройден наиболее успешно? Почему?'''<br>
*Всё понравилось. Время на решение задач он-лайн тура было достаточно.Считаем ,как и другие участники, что решения команд не должны видеть остальные.--[[Участник:Треугольник Паскаля IDm 109|Треугольник Паскаля IDm 109]] 14:44, 19 декабря 2010 (MSK)
* Долго ещё не забудется чувство азарта, товарищество между участниками и командами и радости от побед! Мы хотели бы больше творческих конкурсов и возможностей показать свою точку зрения на темы проекта.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:41, 20 декабря 2010 (MSK)
*Мы очень ждали когда нам пришлют задания олимпиады, но в первый раз мы не смогли принять участие, благодарим вас за второй шанс. P.S. Ждем результатов. --[[Участник:IDm172 Status|IDm172 Status]] 14:52, 22 декабря 2010 (MSK)
* Мы узнали много нового, и своими знаниями удивляли одноклассников. Конкурсный тур после хорошей предварительной подготовки мы прошли быстро и успешно, но к сожалению нас подвела техника при участии в on-line, мы очень быстро отвечали, но компьютеры тормозили, и наши ответы были не первые.--[[Участник:IDm142|IDm142]] 23:04, 23 декабря 2010 (MSK)

== ==

*Больше всего у нас был успешен Он-лайн тур. Так как мы работали в команде--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:06, 14 декабря 2010 (MSK)

*На наш взгляд все этапы удались, потому что мы работали все вместе в команде. Нам больше понравилось решение задач которые вы присылали в первых турах, так как работали в удобное время и не торопились и не переживали из-за времени! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:00, 14 декабря 2010 (MSK)
*Каждый этап был очень интересным и занимательным. Немало нам пришлось потрудиться, чтобы найти ответы на предложенные задачи. В нашей школе был интересно организован обучающий тур (он нам больше всего понравился. --[[Участник: Экстремалы IDm156 |Экстремалы IDm156 ]]
*Очень понравился конкурс визиток. Считаю, что наша команда с ним справилась. Мы не плохо потрудились и над предложенными вами задачками. Пришлось изрядно попотеть!--[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]] 19:20, 14 декабря 2010 (MSK)
*На наш взгляд, наиболее удачно для нас прошел конкурс визиток. Нам очень понравилось создавать диаграммы.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:30, 15 декабря 2010 (MSK)
*Мы считаем, что мы хорошо справились с визиткой. Справедливое жюри нас хорошо оценило, но мы и не думали, что другие команды нам поставят так мало баллов, ведь в обсуждениях были только отличные и хорошие отзывы. Мы в недоумении...--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:06, 15 декабря 2010 (MSK)
*Нам очень понравился обучающий и конкурсный туры олимпиады.Мы постарались решить все задачи.--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:07, 16 декабря 2010 (MSK)
*Очень понравилось решать задачи: как обучающего,так и конкурсного тура. Хорош и он-лайн тур (но нас подвела техника: мы подключились с опозданием)--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:45, 18 декабря 2010 (MSK).
* На наш взгляд нам больше всего удался онлайн тур. Мы с нетерпением ждали новую задачу и как она появлялась мы садились и дружно решали!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 12:55, 19 декабря 2010 (MSK)
*Наши надежды оправдались, мы с удовольствием работали в этом проекте. Какой этап пройден успешнее остальных, назвать пока не можем, т. к. не известны результаты всех конкурсов. Но наша команда неплохо прошло обучающий тур и конкурс визиток (это были первые конкурсные испытания, у нас было достаточно времени на их выполнение).--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:52, 19 декабря 2010 (MSK)
* Больше всего нам удалось проявить себя в составлении странички команды. Мы показали своё направление в этом плане и свой подход к нему. Мы умеем искать необычное в обыденном и поэтому , с нашей точки зрения, составление визиток получилось лучше всего.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:46, 20 декабря 2010 (MSK)
*На наш взгяд, самым успешным этапом нашей команды оказался первый этап - визитки, и, скорей всего, обучающий тур, ведь он все-таки обучающий!!--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:56, 26 декабря 2010 (MSK)
*В этом году у нас все как- то ровно прошло. За исключением, как не странно, обучающего тура. В нашей школе этой темой заинтересовались пятиклашки. А это, надо сказать, шквал имоций и бурной инергии.Пришлось для них отдельно конкурс проводить. Спасибо вам за ваши шуточные задачи, вуручили. И, конечно, всегда волнительно он-лайн. Когда сидишь обложившись теорией, задачи если не решишь сам, то подхватит друг из команды, а здесь все быстро, торопишься, решается даже то, что в спокойной обстановке и не решил бы никогда. В общем адреналин подпрыгивает, азарт растет, после конкурса еще долго в себя приходишь. Спасибо организаторам и всем кто участвовал. СПАСИБО!!!!! --[[Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
* Самым успешным этапом, который нас больше всех сплотил и сдружил – Обучающий тур, к тому же он, на наш взгляд, оказался и самым полезным!--[[Участник:Пифагорчики ID 149|Пифагорчики ID 149]] 21:01, 21 декабря 2010 (MSK)

== ==

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какой этап олимпиады вызвал наибольшее затруднение? Почему?'''<br>

== ==

*Для нас не вызвал затруднений ни один этап олимпиады--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:07, 14 декабря 2010 (MSK)
*Некоторые задания в первых турах вызвали у нас небольшие затруднения! Но мы уверенны что это повлияло на наши знания в лучшую сторону! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:02, 14 декабря 2010 (MSK)
*Этапы не трудные, а необычные! новые! интересные! --[[Участник: Экстремалы IDm156 |Экстремалы IDm156]]
*Особых трудностей мы не встретили, нашей сплоченной команде оказалось все по плечу! --[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]] 19:25, 14 декабря 2010 (MSK)
*Мы совсем справились!--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:31, 15 декабря 2010 (MSK)
*В это году так же ждали нового творческого задания, как в прошлые годы: конкурс комиксов, придумать свои задачи или найти старинные сюжетные задачи. --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 16:07, 15 декабря 2010 (MSK)
*Мы совершенно согласны, что если бы было такое творческое задание, то было очень здорово!!!--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:24, 15 декабря 2010 (MSK)
*Он -лайн тур стал для нас испытанием по техническим причинам. Пришлось понервничать!--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:09, 16 декабря 2010 (MSK)
*Трудности возникали при выполнении задач по теории вероятности и комбинаторике, но наша веселая и дружная команда справилась с ними тоже, насколько успешно-покажет время! --[[Участник:Знайки ID 168|Знайки ID 168]] 18:00, 16 декабря 2010 (MSK)
*Все этапы были для нас интересными и посильными. Для себя сделали вывод: разобраться в теории вероятности и комбинаторике.--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:50, 18 декабря 2010 (MSK).
*Все этапы были легкие. Если взятся всем вместе, то решится все. Одна голова хорошо,а две лучше!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:01, 19 декабря 2010 (MSK)
*Самый трудный этап - он-лйн тур. Мы в нем так и не приняли участия:)--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:56, 26 декабря 2010 (MSK)
*Самый трудный – конкурсный тур, решать математические задачи всегда не просто, как всегда не хватает времени, сложно набирать и размещать их полные решения.--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:54, 19 декабря 2010 (MSK)
* Большие трудности вызвал у нас конкурсный тур. Наша команда была не из 9 класса ,и поэтому комбинаторные задачи мы решали очень долго.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:53, 20 декабря 2010 (MSK)
* Все получилось. Мы так думаем. --[[ Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
* Затруднений не было. Подвела техника в туре on-line.--[[Участник:IDm142|IDm142]] 23:09, 23 декабря 2010 (MSK)

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике олимпиады? Запишите их.

== ==

*Мы хотели бы вам предложить усовершенствовать онлайн тур, чтобы ответы одних команд не были видны другим командам! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:04, 14 декабря 2010 (MSK)
*Может надо было дать 1 час на выполнение всех заданий, а не по 5 минут на каждое, и не в коментариях блога! [[Участник: Экстремалы IDm156 | Экстремалы IDm156]]
*Может быть, Комбинаторика.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:38, 15 декабря 2010 (MSK)
*Я думаю, можно разобрать тему "Делимость чисел. Остатки". Эта тема актуальна, задания встречаются на олимпиадах и ЕГЭ. --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 16:02, 15 декабря 2010 (MSK)
*Наверное, усовершенствовать онлайн-тур. Нам кажется, не должны команды бороться только за время. Может быть стоит давать ответы на все задачи сразу и в течении всего часа, и учитывать не только время ответа, а правильность самого решения и творческий подход.--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:34, 15 декабря 2010 (MSK)
*Мы согласны с участниками олимпиады-ответы на он-лайн сделать невидимыми для других команд, а потом представить варианты правильных ответов, чтобы мы могли сразу увидеть свои ошибки. Наш руководитель предлагает разобрать тему "Модуль" и "Проценты". Что это мы пока не знаем, но наверное что-то нужное. --[[Участник:Знайки ID 168|Знайки ID 168]] 18:10, 16 декабря 2010 (MSK)

*Мы согласны со всем участниками конкурса, но можно в онлайн туре давать не 10 задач, а побольше!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:04, 19 декабря 2010 (MSK)
*Неизвестные страницы планиметрии, комплексные числа (от руководителя команды).--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:55, 19 декабря 2010 (MSK)
* Мы предлагаем совместить гуманитарные предметы с математикой .--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:55, 20 декабря 2010 (MSK)
* Наверное очень интересно было бы взять тему "Проценты". И задачи интересные и на экзаменах не последняя тема. --[[ Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
*МЫ хотели предложить последовательность чисел. Актуальна тема без спору.--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:56, 26 декабря 2010 (MSK)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Оставьте ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения организаторам (можно в виде прикреплённого графического или звукового файла).'''<br>

== ==

*Мы написали уже свои предложения по поводу онлайн тура, так же мы хотели бы предложить включить в список заданий задания по геометрии! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:07, 14 декабря 2010 (MSK)

*Может использование ИКТ-технологий в конкурсе визиток надо было оценивать в полбалла,а максимальные баллы давать за использование математических навыков. --[[Участник: Экстремалы IDm156 | Экстремалы IDm156]]
*Наше предложение по проведению on - line тура: давать определенное время на решение задач и ответы присылатьна электронный ящик, чтобы никакая другая команда не видела ответы.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:36, 15 декабря 2010 (MSK)
*Наше предложение по поводу Дистанционного семинара - разбить его проведение на два этапа:
1 - выставление разработок уроков,
2 - комментарии учителей.
Может тогда будет общение между учителями. А то обидно: читаешь разработки учителей (оцениваешь вложенный труд, радуешься новым идеям, отмечаешь для себя интересное), заходишь в обсуждение и ты там один. А как приятно читать отзывы на свою работу и даже откликнурься на просьбы коллег.
С уважением, --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 15:59, 15 декабря 2010 (MSK)

*Олимпиада замечательная!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:07, 19 декабря 2010 (MSK)
*Неожиданностью в этой ДООМе стало отсутствие результатов пройденного этапа накануне нового испытания. Хотелось бы знать их своевременно. Предлагаю в рамках семинара оценивать у всех преподавателей по одному уроку (от учителя).--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:56, 19 декабря 2010 (MSK)
* Нам хотелось бы видеть результаты каждого этапа и иметь возможность задавать вопросы организаторам.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:56, 20 декабря 2010 (MSK)
*Наше предложение уже прозвучало, это выставление баллов за каждый тур.Желалось бы видеть это как можно быстрее.Также чтобы все новости появлялись на главной странице. --[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:56, 26 декабря 2010 (MSK)
*Хотелось бы видеть оценку своей работы каждого тура после его проведения, а не в сводной таблице по всей олимпиаде. И в конкурсе он-лайна хотелось бы с задачами оставаться наедине. Ответы других участников отвлекают. --[[Участник: IDm189 Все хочет знать 58]]20 декабря 2010 (MSK)
. *...

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
* Мы не считали участников других команд соперниками, мы желаем им удачи и дальнейших успехов в учебе. --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:10, 14 декабря 2010 (MSK)
*Мы с вами совершенно согласны. Все были молодцы! Рады успехам всех команд! Желаем счастливых праздников! С наступающим Новым Годом!--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:40, 15 декабря 2010 (MSK)

*Все участники олимпиады показали своё мастерство и в решении задач и в оформлении визиток. Для нас новичков все было очень интересно и познавательно! Всем спасибо и удачи во всем! Хороших и добрых каникул, счастливого Нового года! --[[Участник:Знайки ID 168|Знайки ID 168]] 18:27, 16 декабря 2010 (MSK)

*Желаем всем участникам олимпиады стать нобелевскими лауреатами в области математики! Поздравляем всех с наступающим Новым годом и Рождеством!!!--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:17, 16 декабря 2010 (MSK)

*Всем участникам желаем такого же задора, мобильности , взаимного согласия и здоровья, успехов в учебе и счастливого НОВОГО ГОДА!!!
--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 13:00, 18 декабря 2010 (MSK).
*Впечатления все самые лучшие. Так же другим участникам мы желаем удачи, усехов, чтоб все задачки вам давались с легкостью. С новым годом вас!!! --[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:13, 19 декабря 2010 (MSK)
*У нашей команды от этой олимпиады остались самые теплые воспоминания! Спасибо организаторам за познавательную игру, а достойным соперникам за участие!<br>
Ну вот и всё. В пылу олимпиады<br>
Мелькали дни, как кадры из кино.<br>
И математики сдавались баррикады <br>
Под боевые крики: « Решено!»<br>

Команды смело натиск отражали,<br>
Пускали в ход богатый арсенал,<br>
Сдававшись с честью, честно побеждали,<br>
И вот настал он – радостный финал!<br>

Пусть победит достойный и сильнейший,<br>
А за участие « спасибо» скажем всем.<br>
Желаем совершенствовать в дальнейшем <br>
Азарт и пыл в решенье всех проблем.<br>

В канун торжеств весёлых новогодних <br>
Желаем мы успехов и тепла.<br>
Пусть будет хорошо нам, как сегодня.<br>
Да здравствуем! Ура! Ура! Ура!<br>
--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:58, 19 декабря 2010 (MSK)
* Все участники проявили много смекалки, показали своё видение этой олимпиады ,
Показали себя в статистических данных и сделали свои странички креативными!
Но лучше было бы, если команды выкладывали бы анимацию, краткие истории о себе.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:58, 20 декабря 2010 (MSK)
* Еще раз спасибо организаторам. Спасибо всем участнкам. Соперниками вас язык не поворачивается назвать. Всех с наступающим, новых побед, удач, пусть всем задачкам в нашей жизни мы могли бы крикнуть "РЕШЕНО!!!!" -- [[Участник: IDm189 Все хочет знать 58 ]]20 декабря 2010(MSK)
*Наши поздравления будущим победителям! Но свой эгоизм просто иногда убивает. Ожидали от себя лучшего. Фраза Черномырдина здесь как никак подходит :"Хотели как лучше, а получилось, как всегда". Спасибо всем командам и всем организаторам!!--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:56, 26 декабря 2010 (MSK)
*Спасибо всем командам! Все были интересны по своему вы нам очень понравились!За теплые комментарии мы благодарим команды:7 гномов, Логистики, 1+7, Комбинаторы, НЕвероятная энергия!Желаем всем побед!
С наступающим Новым Годом!--[[Участник:Status IDm 172|Status IDm 172]] 18:40, 15 декабря 2010 (MSK)

* Очень талантливые участники.Спасибо всем!--[[Участник:IDm142|IDm142]] 23:13, 23 декабря 2010 (MSK)
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Математика случая

2010-12-26T14:11:57Z

IDm124 Masters of logistics:

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята! Закончился последний конкурс, 6-ая Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике подходит к своему завершению. Огромное спасибо всем за интересные, яркие работы! Сейчас уже можно с уверенностью сказать, что все вы справились с заданиями. Насколько хорошо - можно будет узнать совсем скоро. А пока жюри подводит окончательные итоги, предлагаем вам, как обычно, проанализировать произошедшее и поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:
*Опишите ваше настроение, когда вы только приняли решение участвовать в олимпиаде.
*Какое впечатление оставила олимпиада? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?
*Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какой этап олимпиады был пройден наиболее успешно? Почему?
*Какой этап олимпиады вызвал наибольшее затруднение? Почему?
*Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике олимпиады? Запишите их.
*Оставьте ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения организаторам (можно в виде прикреплённого графического или звукового файла).
*Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.

Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Опишите ваше настроение, когда вы только приняли решение участвовать в олимпиаде.'''<br>
== ==
*Огромное спасибо! Это наш первый опыт и нам очень понравились задачи, некоторые нам не давались сразу, некоторые решались сами собой. В ходе выполнения мы подружились между собой, подружились с параллельным классом, много времени проводили вместе, даже в выходные, брали с собой тетради и шли в школу!!--[[Участник:Миллимэтры IDm114 |Миллимэтры IDm114 ]] 21:50, 14 декабря 2010 (MSK)

*Мы испытывали позитив, азарт, заинтересованность при решении задач--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:01, 14 декабря 2010 (MSK)
*У нас было отличное настроение и интерес к решению задач! Все было замечательно!!! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 16:53, 14 декабря 2010 (MSK)
*Ужасно интересно все то, что неизвестно!!! --[[Участник: Экстремалы IDm156 | Экстремалы IDm156]]
* Ребята нашей команды участвовали в такой олимпиаде впервые. Было интересно и мы боялись не справиться с заданиями--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 18:51, 14 декабря 2010 (MSK)
*Наша команда принимала участие в данной олимпиаде в первый раз. Очень ждали первого задания.--[[Участник:Мельникова Елена Анатольевна|Мельникова Елена Анатольевна]] 19:12, 14 декабря 2010 (MSK)
* Мы участвуем в этой олимпиаде во второй раз, поэтому как только мы услышали про этот конкурс с радостью согласились в нем участвовать.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:26, 15 декабря 2010 (MSK)
*Нам всем очень понравилось участвовать в этой олимпиаде. Ждем с нетерпением итогов конкурса--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 17:51, 15 декабря 2010 (MSK).
*Мы участвовали в олимпиаде первый раз, поэтому испытывали некоторые затруднения технического характера. Но мы преодолели трудности. Подвёл нас компьютер при проведении он-лайн тура.--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:01, 16 декабря 2010 (MSK)
*Настроение было прекрасное. Это участие было для нас новым и неизвестным, а значит очень интересным!--[[Участник: Знайки ID168|Знайки ID 168]] 17:50 16 декабря 2010
*Настроение было интригующее, захватывающее даже в целом. Но была какая - то неуверенность, были сомнения участвовать или нет. Постепенно они и развеялись, и мы решили участвовать в проекте. --[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 17:11, 26 декабря 2010 (MSK)
* Когда берёшься за какое-нибудь неизвестное дело, всегда есть как доля тревоги(а справимся ли?)так и доля большого желания проверить наши способности.Поэтому вопрос участия в олимпиаде перед нами не стоял. Было и весело,и интересно,и трудно,и познавательно!Вообщем, здорово!!!--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:30, 18 декабря 2010 (MSK).
* Задачки мы решали с веселым настроением. Хотя участвуем мы в первый раз, но нам было интересно. Сейчас мы ждем итогов конкурса. Самый замечательный конкурс был где надо было составить визитку. Всей командой мы собирались после урокв или на выходных в школе и делали её!!!!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 12:50, 19 декабря 2010 (MSK)
*Настроение у нашей команды было боевое, мы имели небольшой опыт участия и ожидали от этой ДООМы новых интересных конкурсных заданий.--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:50, 19 декабря 2010 (MSK)
*Большое спасибо организаторам! Наша команда участвует в такой Олимпиаде третий раз. Всегда увлекательно,интересно.Ребята с огромным удовольствием брали решение задач на дом, а если, что не получалась, наша учителя приходили на помощь.--[[Участник:Треугольник Паскаля IDm 109|Треугольник Паскаля IDm 109]] 14:40, 19 декабря 2010 (MSK)
*В конкурсе мы участвуем в первый раз и было очень интересно, что нас ждёт впереди, справимся ли мы с заданиями.--[[Участник:НеСЛУЧАЙНЫЕ люди ID 197|НеСЛУЧАЙНЫЕ люди ID 197]] 07:49, 20 декабря 2010 (MSK)

*Очень интересно попробовать сразиться с соперниками из других команд, поучаствовать в необычных конкурсах.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:32, 20 декабря 2010 (MSK)
* Учавствуем уже 5 раз. Каждый раз интересно, поэтому и в этот раз ждали интересных задач. Но больше всего нам нравится как подобран теоритический материал. Не нужно что-то искать дополнительно. И ожидания оправдались. --[[Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010(MSK)
* Большое спасибо организаторам ДООМ! Мы впервые приняли участие в вашем конкурсе. Даже не подозревали, что нас ждет впереди! С азартом и хорошим, боевым настроением приняли решение участвовать в олимпиаде!--[[Участник:Пифагорчики ID 149|Пифагорчики ID 149]] 20:29, 21 декабря 2010 (MSK)

* Благодарим организаторов ДООМ за интересные задачи мы теперь знаем что такое вероятность и статистика.Нам было очень интересно и познавательно!--[[Участник:Status ID 172|Status ID 172]]
22 декабря 2010(MSK)
* Спасибо тому, кто это придумал! Участвовать было интересно, весело, азартно!Обязательно будем участвовать на следующий год.--[[Участник:IDm142|IDm142]] 22:58, 23 декабря 2010 (MSK)

== ==

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Какое впечатление оставила олимпиада? В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''<br>

== ==

*У нас остались положительные впечатления. Мы ожидали что задачи будут сложнее--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:04, 14 декабря 2010 (MSK)
*Конечно же остались только приятные воспоминания. Задачи действительно были не очень сложными, но над некоторыми пришлось подумать!! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 16:56, 14 декабря 2010 (MSK)
*Мы узнали много нового. Организаторам конкурса удалось вовлечь нас в серьезную самостоятельную, поисковую работу. !! --[[Участник: Экстремалы IDm156 |Экстремалы IDm156 ]]
* Нам понравилось, мы еще больше сдружились, прорешали кучу задач, пришлось потрудиться. Спасибо организаторам--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 18:54, 14 декабря 2010 (MSK)
*Спасибо организаторам за очень интересные задания. Нам очень понравилось участвовать в олимпиаде. У нас остались только положительные эмоции.--[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]] 19:18, 14 декабря 2010 (MSK)
*Нам очень понравилось учатвовать в олимпиаде. Огромное спасибо организаторам. Я думаю, что нам все удалось. --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:29, 15 декабря 2010 (MSK)
*Нам все понравилось, но только он-лайн-тур проходил слишком быстро. Мы думаем, что смысл игры стала только скорость ответа, а это не правильно в таких олимпиадах. --[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:00, 15 декабря 2010 (MSK)
*Участие в олимпиаде оставило у нас приятные впечатления. За приобретённый опыт и знания благодарим организаторов олимпиады!--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:04, 16 декабря 2010 (MSK)
*Впечатления приятные, настроение отличное! Узнали много нового! [[Участник: Знайки ID 168|Знайки ID 168]]17:55 16 декабря 2010 (MSK)
*Впечатления от олимпиады только позитивные! Как здорово, что мы все здесь собрались!!!Спасибо организаторам, спасибо всем участникам олимпиады и их координаторам! Надеемся на новые встречи.--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:40, 18 декабря 2010 (MSK).
*Олимпиада была интересной, но немножко было трудно.Спасибо вам большое за интересные задания. Мы не зря проводили время, а дружно решали. Задания нам понравилось. Обязательно будем участвовать и в следуещем году!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 12:30, 19 декабря 2010 (MSK)
*В этом году наша школа участвовала в проекте второй раз. Конечно, было не просто собраться вместе ученикам 10-11 классов, часто нам не хватало времени и, мы вовлекали в работу одноклассников, педагогов и родителей. В процессе выполнения заданий мы познакомились с различными способами решения логических задач, пытались разобраться со случайными и равновозможными событиями, учились описывать свою команду с помощью совокупности статистических данных.--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:51, 19 декабря 2010 (MSK)
*Как всегда было интересно. Все ожидания оправдались. Еще раз спасибо за теорию. Особенно ее оценил организатор нашей команды - Коваленко Светлана Геннадьевна. Говорит, ее запросто можно использовать на уроках по этой теме, и задачи разобраны, и теоритический материал написан доступным языком.--[[Участник:IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
* Впечатления самые хорошие!!! Мы очень рады, что приняли участие в ДООМ! После первого раза – эмоции захлестывают! Все наши ожидания оправдались, обязательно будем участвовать еще!--[[Участник:Пифагорчики ID 149|Пифагорчики ID 149]] 20:41, 21 декабря 2010 (MSK)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>

'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какой этап олимпиады был пройден наиболее успешно? Почему?'''<br>
*Всё понравилось. Время на решение задач он-лайн тура было достаточно.Считаем ,как и другие участники, что решения команд не должны видеть остальные.--[[Участник:Треугольник Паскаля IDm 109|Треугольник Паскаля IDm 109]] 14:44, 19 декабря 2010 (MSK)
* Долго ещё не забудется чувство азарта, товарищество между участниками и командами и радости от побед! Мы хотели бы больше творческих конкурсов и возможностей показать свою точку зрения на темы проекта.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:41, 20 декабря 2010 (MSK)
*Мы очень ждали когда нам пришлют задания олимпиады, но в первый раз мы не смогли принять участие, благодарим вас за второй шанс. P.S. Ждем результатов. --[[Участник:IDm172 Status|IDm172 Status]] 14:52, 22 декабря 2010 (MSK)
* Мы узнали много нового, и своими знаниями удивляли одноклассников. Конкурсный тур после хорошей предварительной подготовки мы прошли быстро и успешно, но к сожалению нас подвела техника при участии в on-line, мы очень быстро отвечали, но компьютеры тормозили, и наши ответы были не первые.--[[Участник:IDm142|IDm142]] 23:04, 23 декабря 2010 (MSK)

== ==

*Больше всего у нас был успешен Он-лайн тур. Так как мы работали в команде--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:06, 14 декабря 2010 (MSK)
*На наш взгляд все этапы удались, потому что мы работали все вместе в команде. Нам больше понравилось решение задач которые вы присылали в первых турах, так как работали в удобное время и не торопились и не переживали из-за времени! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:00, 14 декабря 2010 (MSK)
*Каждый этап был очень интересным и занимательным. Немало нам пришлось потрудиться, чтобы найти ответы на предложенные задачи. В нашей школе был интересно организован обучающий тур (он нам больше всего понравился. --[[Участник: Экстремалы IDm156 |Экстремалы IDm156 ]]
*Очень понравился конкурс визиток. Считаю, что наша команда с ним справилась. Мы не плохо потрудились и над предложенными вами задачками. Пришлось изрядно попотеть!--[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]] 19:20, 14 декабря 2010 (MSK)
*На наш взгляд, наиболее удачно для нас прошел конкурс визиток. Нам очень понравилось создавать диаграммы.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:30, 15 декабря 2010 (MSK)
*Мы считаем, что мы хорошо справились с визиткой. Справедливое жюри нас хорошо оценило, но мы и не думали, что другие команды нам поставят так мало баллов, ведь в обсуждениях были только отличные и хорошие отзывы. Мы в недоумении...--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:06, 15 декабря 2010 (MSK)
*Нам очень понравился обучающий и конкурсный туры олимпиады.Мы постарались решить все задачи.--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:07, 16 декабря 2010 (MSK)
*Очень понравилось решать задачи: как обучающего,так и конкурсного тура. Хорош и он-лайн тур (но нас подвела техника: мы подключились с опозданием)--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:45, 18 декабря 2010 (MSK).
* На наш взгляд нам больше всего удался онлайн тур. Мы с нетерпением ждали новую задачу и как она появлялась мы садились и дружно решали!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 12:55, 19 декабря 2010 (MSK)
*Наши надежды оправдались, мы с удовольствием работали в этом проекте. Какой этап пройден успешнее остальных, назвать пока не можем, т. к. не известны результаты всех конкурсов. Но наша команда неплохо прошло обучающий тур и конкурс визиток (это были первые конкурсные испытания, у нас было достаточно времени на их выполнение).--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:52, 19 декабря 2010 (MSK)
* Больше всего нам удалось проявить себя в составлении странички команды. Мы показали своё направление в этом плане и свой подход к нему. Мы умеем искать необычное в обыденном и поэтому , с нашей точки зрения, составление визиток получилось лучше всего.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:46, 20 декабря 2010 (MSK)
*В этом году у нас все как- то ровно прошло. За исключением, как не странно, обучающего тура. В нашей школе этой темой заинтересовались пятиклашки. А это, надо сказать, шквал имоций и бурной инергии.Пришлось для них отдельно конкурс проводить. Спасибо вам за ваши шуточные задачи, вуручили. И, конечно, всегда волнительно он-лайн. Когда сидишь обложившись теорией, задачи если не решишь сам, то подхватит друг из команды, а здесь все быстро, торопишься, решается даже то, что в спокойной обстановке и не решил бы никогда. В общем адреналин подпрыгивает, азарт растет, после конкурса еще долго в себя приходишь. Спасибо организаторам и всем кто участвовал. СПАСИБО!!!!! --[[Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
* Самым успешным этапом, который нас больше всех сплотил и сдружил – Обучающий тур, к тому же он, на наш взгляд, оказался и самым полезным!--[[Участник:Пифагорчики ID 149|Пифагорчики ID 149]] 21:01, 21 декабря 2010 (MSK)

== ==

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какой этап олимпиады вызвал наибольшее затруднение? Почему?'''<br>

== ==

*Для нас не вызвал затруднений ни один этап олимпиады--[[Участник:Логостатики IDm193|Логостатики IDm193]] 15:07, 14 декабря 2010 (MSK)
*Некоторые задания в первых турах вызвали у нас небольшие затруднения! Но мы уверенны что это повлияло на наши знания в лучшую сторону! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:02, 14 декабря 2010 (MSK)
*Этапы не трудные, а необычные! новые! интересные! --[[Участник: Экстремалы IDm156 |Экстремалы IDm156]]
*Особых трудностей мы не встретили, нашей сплоченной команде оказалось все по плечу! --[[Участник:7 гномов IDm108|7 гномов IDm108]] 19:25, 14 декабря 2010 (MSK)
*Мы совсем справились!--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:31, 15 декабря 2010 (MSK)
*В это году так же ждали нового творческого задания, как в прошлые годы: конкурс комиксов, придумать свои задачи или найти старинные сюжетные задачи. --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 16:07, 15 декабря 2010 (MSK)
*Мы совершенно согласны, что если бы было такое творческое задание, то было очень здорово!!!--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:24, 15 декабря 2010 (MSK)
*Он -лайн тур стал для нас испытанием по техническим причинам. Пришлось понервничать!--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:09, 16 декабря 2010 (MSK)
*Трудности возникали при выполнении задач по теории вероятности и комбинаторике, но наша веселая и дружная команда справилась с ними тоже, насколько успешно-покажет время! --[[Участник:Знайки ID 168|Знайки ID 168]] 18:00, 16 декабря 2010 (MSK)
*Все этапы были для нас интересными и посильными. Для себя сделали вывод: разобраться в теории вероятности и комбинаторике.--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 12:50, 18 декабря 2010 (MSK).
*Все этапы были легкие. Если взятся всем вместе, то решится все. Одна голова хорошо,а две лучше!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:01, 19 декабря 2010 (MSK)
*Самый трудный – конкурсный тур, решать математические задачи всегда не просто, как всегда не хватает времени, сложно набирать и размещать их полные решения.--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:54, 19 декабря 2010 (MSK)
* Большие трудности вызвал у нас конкурсный тур. Наша команда была не из 9 класса ,и поэтому комбинаторные задачи мы решали очень долго.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:53, 20 декабря 2010 (MSK)
* Все получилось. Мы так думаем. --[[ Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)
* Затруднений не было. Подвела техника в туре on-line.--[[Участник:IDm142|IDm142]] 23:09, 23 декабря 2010 (MSK)

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике олимпиады? Запишите их.

== ==

*Мы хотели бы вам предложить усовершенствовать онлайн тур, чтобы ответы одних команд не были видны другим командам! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:04, 14 декабря 2010 (MSK)
*Может надо было дать 1 час на выполнение всех заданий, а не по 5 минут на каждое, и не в коментариях блога! [[Участник: Экстремалы IDm156 | Экстремалы IDm156]]
*Может быть, Комбинаторика.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:38, 15 декабря 2010 (MSK)
*Я думаю, можно разобрать тему "Делимость чисел. Остатки". Эта тема актуальна, задания встречаются на олимпиадах и ЕГЭ. --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 16:02, 15 декабря 2010 (MSK)
*Наверное, усовершенствовать онлайн-тур. Нам кажется, не должны команды бороться только за время. Может быть стоит давать ответы на все задачи сразу и в течении всего часа, и учитывать не только время ответа, а правильность самого решения и творческий подход.--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:34, 15 декабря 2010 (MSK)
*Мы согласны с участниками олимпиады-ответы на он-лайн сделать невидимыми для других команд, а потом представить варианты правильных ответов, чтобы мы могли сразу увидеть свои ошибки. Наш руководитель предлагает разобрать тему "Модуль" и "Проценты". Что это мы пока не знаем, но наверное что-то нужное. --[[Участник:Знайки ID 168|Знайки ID 168]] 18:10, 16 декабря 2010 (MSK)

*Мы согласны со всем участниками конкурса, но можно в онлайн туре давать не 10 задач, а побольше!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:04, 19 декабря 2010 (MSK)
*Неизвестные страницы планиметрии, комплексные числа (от руководителя команды).--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:55, 19 декабря 2010 (MSK)
* Мы предлагаем совместить гуманитарные предметы с математикой .--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:55, 20 декабря 2010 (MSK)
* Наверное очень интересно было бы взять тему "Проценты". И задачи интересные и на экзаменах не последняя тема. --[[ Участник: IDm189 Все хочет знать 58]] 20 декабря 2010 (MSK)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Оставьте ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения организаторам (можно в виде прикреплённого графического или звукового файла).'''<br>

== ==

*Мы написали уже свои предложения по поводу онлайн тура, так же мы хотели бы предложить включить в список заданий задания по геометрии! --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:07, 14 декабря 2010 (MSK)

*Может использование ИКТ-технологий в конкурсе визиток надо было оценивать в полбалла,а максимальные баллы давать за использование математических навыков. --[[Участник: Экстремалы IDm156 | Экстремалы IDm156]]
*Наше предложение по проведению on - line тура: давать определенное время на решение задач и ответы присылатьна электронный ящик, чтобы никакая другая команда не видела ответы.--[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 08:36, 15 декабря 2010 (MSK)
*Наше предложение по поводу Дистанционного семинара - разбить его проведение на два этапа:
1 - выставление разработок уроков,
2 - комментарии учителей.
Может тогда будет общение между учителями. А то обидно: читаешь разработки учителей (оцениваешь вложенный труд, радуешься новым идеям, отмечаешь для себя интересное), заходишь в обсуждение и ты там один. А как приятно читать отзывы на свою работу и даже откликнурься на просьбы коллег.
С уважением, --[[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] 15:59, 15 декабря 2010 (MSK)

*Олимпиада замечательная!--[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:07, 19 декабря 2010 (MSK)
*Неожиданностью в этой ДООМе стало отсутствие результатов пройденного этапа накануне нового испытания. Хотелось бы знать их своевременно. Предлагаю в рамках семинара оценивать у всех преподавателей по одному уроку (от учителя).--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:56, 19 декабря 2010 (MSK)
* Нам хотелось бы видеть результаты каждого этапа и иметь возможность задавать вопросы организаторам.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:56, 20 декабря 2010 (MSK)
*Хотелось бы видеть оценку своей работы каждого тура после его проведения, а не в сводной таблице по всей олимпиаде. И в конкурсе он-лайна хотелось бы с задачами оставаться наедине. Ответы других участников отвлекают. --[[Участник: IDm189 Все хочет знать 58]]20 декабря 2010 (MSK)
. *...

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
* Мы не считали участников других команд соперниками, мы желаем им удачи и дальнейших успехов в учебе. --[[Участник:БесконечностьIDm191|БесконечностьIDm191]] 17:10, 14 декабря 2010 (MSK)
*Мы с вами совершенно согласны. Все были молодцы! Рады успехам всех команд! Желаем счастливых праздников! С наступающим Новым Годом!--[[Участник:Город Событий IDm 137|Город Событий IDm 137]] 18:40, 15 декабря 2010 (MSK)

*Все участники олимпиады показали своё мастерство и в решении задач и в оформлении визиток. Для нас новичков все было очень интересно и познавательно! Всем спасибо и удачи во всем! Хороших и добрых каникул, счастливого Нового года! --[[Участник:Знайки ID 168|Знайки ID 168]] 18:27, 16 декабря 2010 (MSK)

*Желаем всем участникам олимпиады стать нобелевскими лауреатами в области математики! Поздравляем всех с наступающим Новым годом и Рождеством!!!--[[Участник:Комбинаторы IDm 141|Комбинаторы IDm 141]] 14:17, 16 декабря 2010 (MSK)

*Всем участникам желаем такого же задора, мобильности , взаимного согласия и здоровья, успехов в учебе и счастливого НОВОГО ГОДА!!!
--[[Участник:Сканавики IDm198 |Сканавики IDm198]] 13:00, 18 декабря 2010 (MSK).
*Впечатления все самые лучшие. Так же другим участникам мы желаем удачи, усехов, чтоб все задачки вам давались с легкостью. С новым годом вас!!! --[[Участник:Хакеры IDm119|Хакеры IDm119]] 13:13, 19 декабря 2010 (MSK)
*У нашей команды от этой олимпиады остались самые теплые воспоминания! Спасибо организаторам за познавательную игру, а достойным соперникам за участие!<br>
Ну вот и всё. В пылу олимпиады<br>
Мелькали дни, как кадры из кино.<br>
И математики сдавались баррикады <br>
Под боевые крики: « Решено!»<br>

Команды смело натиск отражали,<br>
Пускали в ход богатый арсенал,<br>
Сдававшись с честью, честно побеждали,<br>
И вот настал он – радостный финал!<br>

Пусть победит достойный и сильнейший,<br>
А за участие « спасибо» скажем всем.<br>
Желаем совершенствовать в дальнейшем <br>
Азарт и пыл в решенье всех проблем.<br>

В канун торжеств весёлых новогодних <br>
Желаем мы успехов и тепла.<br>
Пусть будет хорошо нам, как сегодня.<br>
Да здравствуем! Ура! Ура! Ура!<br>
--[[Участник:CTC-IDm 134|Участник:CTC-IDm 134]] 13:58, 19 декабря 2010 (MSK)
* Все участники проявили много смекалки, показали своё видение этой олимпиады ,
Показали себя в статистических данных и сделали свои странички креативными!
Но лучше было бы, если команды выкладывали бы анимацию, краткие истории о себе.--[[Участник:IDm104 Лабиринт|IDm104 Лабиринт]] 13:58, 20 декабря 2010 (MSK)
* Еще раз спасибо организаторам. Спасибо всем участнкам. Соперниками вас язык не поворачивается назвать. Всех с наступающим, новых побед, удач, пусть всем задачкам в нашей жизни мы могли бы крикнуть "РЕШЕНО!!!!" -- [[Участник: IDm189 Все хочет знать 58 ]]20 декабря 2010(MSK)

*Спасибо всем командам! Все были интересны по своему вы нам очень понравились!За теплые комментарии мы благодарим команды:7 гномов, Логистики, 1+7, Комбинаторы, НЕвероятная энергия!Желаем всем побед!
С наступающим Новым Годом!--[[Участник:Status IDm 172|Status IDm 172]] 18:40, 15 декабря 2010 (MSK)

* Очень талантливые участники.Спасибо всем!--[[Участник:IDm142|IDm142]] 23:13, 23 декабря 2010 (MSK)
[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:Masters of logistics (20).jpg

2010-11-17T21:02:33Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (13).jpg

2010-11-17T21:02:14Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (9).jpg

2010-11-17T21:01:57Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (10).jpg

2010-11-17T21:01:36Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (2).jpg

2010-11-17T21:01:19Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (12).jpg

2010-11-17T21:01:00Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (6).jpg

2010-11-17T21:00:41Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (4).jpg

2010-11-17T21:00:08Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (15).jpg

2010-11-17T20:59:43Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (19).jpg

2010-11-17T20:59:17Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Masters of logistics (21).jpg

2010-11-17T20:58:55Z

IDm124 Masters of logistics:

Отчет об обучающем туре ДООМ старшей возрастной группы

2010-11-17T20:58:33Z

IDm124 Masters of logistics:

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось? Что оказалось самым интересным и полезным? Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

== '''Отчет о проведении обучающего тура старшей группы.''' ==

== '''Команда Masters of logistics IDm124'''==

Перед тем как начаться обучающему туру, многие из нас и не знали, да и никогда не решали задачи на комбинаторику и теорию вероятности. А неизведанное, как правило, всегда пугает, особенно, если это неизведанное есть в ГИА. Поэтому к решению задач мы приступили с энтузиазмом.

<gallery>
Изображение:Masters of logistics (8).jpg
</gallery>

Все давалось, в целом, легко, так как задачи были поделены между нами. Кому-то досталась 7 и 10, 22 и 29, а кому-то 18, 3 и 11. Задания давались нам в хаотичном порядке,чтобы мы научились решать задачи разными способами. Откуда взять эти способы – ответить нетрудно, ведь мы живем в век информационных технологий. В помощь нам также был дан теоретический материал, который освещал многие вопросы решения задач на теорию вероятности.

<gallery>
Изображение:Masters of logistics (21).jpg
Изображение:Masters of logistics (19).jpg
</gallery>

Получив, мы поняли, что в руках у нас целая копилка знаний, которой непременно надо воспользоваться для решения задач, что мы и сделали. Всемирная паутина тоже пригодилась. Наш преподаватель Ирина Евгеньевна руководила нами. Она распределила задачи, сконцентрировала наше внимание на основных приемах и способах решений. Бывали случаи, когда задача была достаточно непростая и требовала полного объяснения, дававшегося Ириной Евгеньевной четко и доступно.

<gallery>
Изображение:Masters of logistics (15).jpg
Изображение:Masters of logistics (4).jpg
Изображение:Masters of logistics (6).jpg
</gallery>

Задания были на разные темы, но любимая наша тема– шахматы нашла отражение и в обучающем туре. В основном, задачи были решены при помощи таблиц, которые мы любим составлять. Так мы нашли решения 2, 3, 4, 5, 8 номеров и т.д.. Прочитав задачу под номером 10, мы пришли к выводу, что никогда не будем работать фармацевтами, а в задаче 24 мы решили, что не хотели бы жить во времена Пушкина и Лермонтова и состязаться на дуэлях. Свое чувство юмора мы проверили в задачах – шутках. Оказалось, что его недостаточно; мы будем стараться исправить это.

<gallery>
Изображение:Masters of logistics (12).jpg
Изображение:Masters of logistics (2).jpg
Изображение:Masters of logistics (10).jpg
</gallery>

Зато с чувством юмора все хорошо у наших одноклассников, которым мы дали ряд задач (не только шуток, но и обычных). Они были восприняты на «ура!», тем более во время урока. Некоторые из них поделились интересными решениями, о которых мы и не мечтали (например, графы). Самым «везучим», так как у нас Математика случая, были поставлены замечательные оценки, так что этот проект расширил наши знания и помог подготовиться к ГИА, которую пока еще никто не отменял.

<gallery>
Изображение:Masters of logistics (9).jpg
Изображение:Masters of logistics (13).jpg
Изображение:Masters of logistics (20).jpg
</gallery>

== Команда Константа IDm130==

''Сценарий путешествия по стране «Логика»''
Наше путешествие проходило по станциям. Домашним заданием каждой команды было приготовить визитную карточку. Сначала в общем зале собираются команды и показывают своё домашние задание. Далее командам раздаются путеводители и они расходятся по станциям. Первая станция — теоретическая. Вторая — логическая. Третья — шутливая. Четвертая — итоговая.

Участвовали ученики 9, 10, 11 классов. От каждого класса приглашалась команда из 6 человек. Всего участвовало команды. В каждой команде был капитан. Мероприятие проводилось 9 ноября 2010 года в актовом зале на территории школы № 85.

'''''Визитные карточки.'''''

9А- "Девчушки" [[Изображение:Девчушки_IDm130.jpg]]

9Б- "Инопланетяне с планеты математика" [[Изображение:Инопланетяне_с_планеты_математика_IDm130.jpg]]

10А- "Внуки Пифагора" [[Изображение:Внуки_Пифагора_IDm130.jpg]]

11А- "Стильные Математики" [[Изображение:Стильные_Математики_IDm130.jpg]]

'''''Теоретическая станция.'''''
''Ведущая Семендеева Ирина''

[[Изображение:Станция_теоретическая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции мы подробно расскажем о том, что такое логика и изучим методы решения логических задач.'''''

Есть такая особая порода людей, которые больше всего на свете любят «ломать голову». Не в том смысле, что им нравится прыгать вниз головой с 10 этажа, а в том смысле, что обожают они поработать извилинами. Лихо закрученная головоломка для них — то же, что и высоченная скала для альпиниста: чем больше дух захватывает, тем сильнее хочется её одолеть. Надо сказать, что это весьма невинное на первый взгляд увлечение принесло человечеству огромную пользу. Многие великие открытия совершались именно благодаря тем странным людям, которых вечно снедала страсть к разгадыванию загадок. Все, без исключения, талантливые ученые — любители головоломок: Эйнштейн, Циолковский, Менделеев и т. д. И если вы, уважаемы, страдаете тем же «недугом», у вас есть шанс попасть в эту неплохую компанию.. Так что давайте по скорее начнем.

'''Логика'''(др.-греч. λογική — «наука о правильном мышлении», «искусство рассуждения» )— наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления.

Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.
Логика служит одним из инструментов почти любой науки.
Как научиться решать логические задачи?

''Многие люди только мыслят, что мыслят. Им неприятен мыслительный процесс:для этого нужен навык и известные усилия, а зачем усилия, когда можно без. Огден Неш''

[[Изображение:Станция_теоретическая2_IDm130.jpg]]

'''''Основные приемы и методы решения логических задач'''''

''Теория, мой друг, суха, но зеленеет жизни древо. И.В.Гете''

Известно несколько различных способов решения логических задач. Давайте назовем их так:

Метод рассуждений;

Метод таблиц;

Метод графов;

Метод блок-схем;

Метод бильярда;

Остановимся отдельно на каждом из выделенных методов.

[[Изображение:Станция_теоретическая3_IDm130.jpg]]

'''Метод первый: Метод рассуждений'''

''На всякого мудреца довольно простоты. Пословица''

Способ рассуждений - самый примитивный способ. Этим способом решаются самые простые логические задачи. Его идея состоит в том, что мы проводим рассуждения, используя последовательно все условия задачи, и приходим к выводу, который и будет являться ответом задачи.

'''Метод второй: Метод таблиц'''

''Сначала приговор, потом доказательство. Л.Керролл''

Основной прием, который используется при решении текстовых логических задач, заключается в построении таблиц. Таблицы не только позволяют наглядно представить условие задачи или ее ответ, но в значительной степени помогают делать правильные логические выводы в ходе решения задачи.

'''Метод третий: Метод блок-схем'''

''Как без математических наук проводит свои линии паук. А.Поуп''

В этом разделе рассматривается еще один тип логических задач. Это задачи, в которых с помощью сосудов известных емкостей требуется отмерить некоторое количество жидкости, а также задачи, связанные с операцией взвешивания на чашечных весах. Простейший прием решения задач этого класса состоит в переборе возможных вариантов. Понятно, что такой метод решения не совсем удачный, в нем трудно выделить какой-либо общий подход к решению других подобных задач. Более систематический подход к решению задач "на переливание" заключается в использовании блок-схем. Суть этого метода состоит в следующем. Сначала выделяются операции, которые позволяют нам точно отмерять жидкость. Эти операции называются командами. Затем устанавливается последовательность выполнения выделенных команд. Эта последовательность оформляется в виде схемы. Подобные схемы называются блок-схемами и широко используются в программировании. Составленная блок-схема является программой, выполнение которой может привести нас к решению поставленной задачи. Для этого достаточно отмечать, какие количества жидкости удается получить при работе составленной программы. При этом обычно заполняют отдельную таблицу, в которую заносят количество жидкости в каждом из имеющихся сосудов.

'''Метод четвертый: Метод математического бильярда'''

''Прежде чем решать задачу, подумай, что делать с ее решением! Д.Пойа''

Надеемся, что Вам известна игра бильярд за прямоугольным столом с лузами. Появившись до нашей эры в Индии и Китае, бильярд через много веков перекочевал в европейские страны – упоминание о нем имеется в английских летописях VI века. В России бильярд стал известен и распространился при Петре I. Подобно тому, как азартная игра в кости вызвала к жизни "исчисление" вероятностей, игра в бильярд послужила предметом серьезных научных исследований по механике и математике. Представьте себе горизонтальный бильярдный стол произвольной формы, но без луз. По этому столу без трения движется точечный шар, абсолютно упруго отражаясь от бортов стола. Спрашивается, какой может быть траектория этого шарика? Поиски ответа на этот вопрос и послужили появлению теории математического бильярда или теории траекторий.

'''''Логическая станция.'''''
''Ведущая Верховцева Ольга.''

[[Изображение:Станция_логическая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции вы должны решить задачи, используя знания, полученные на предыдущей станции. Каждая решенная задача оценивается в 5 баллов.'''''

'''Задача 1.'''
Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?

'''Задача 2.'''
Три клоуна Бим, Бам и Бом вышли на арену в красной, зеленой и синей рубашках. Их туфли были тех же цветов. У Бима цвета рубашки и туфель совпадали. У Бома ни туфли, ни рубашка не были красными. Бам был в зеленых туфлях, а в рубашке другого цвета. Как были одеты клоуны?

[[Изображение:Станция_логическая2_IDm130.jpg]]

'''Задача 3.'''
Имеются два сосуда — трехлитровый и пятилитровый. Нужно, пользуясь этими сосудами, получить 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 литров воды. В нашем распоряжении водопроводный кран и раковина, куда можно выливать воду.

'''Задача 4.'''
Среди четырех монет одна фальшивая. Она отличается массой, однако неизвестно, легче она или тяжелее. Масса настоящей монеты 5 г. Как при помощи двух взвешиваний на чашечных весах обнаружить фальшивую монету, если имеется одна гиря массой 5 г? Можно ли при этих условиях опознать, легче фальшивая монета или тяжелее?

[[Изображение:Станция_логическая3_IDm130.jpg]]

'''''Станция шутливая.'''''

''Ведущий Лапаев Максим.''

[[Изображение:Станция_шутливая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции команде предлагается решить шутливые задачки. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
'''''

1. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?

2. Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?

3. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка Уля – только 2. Сколько всего ног у них обеих?

4. У первого петуха было 59 жён, а у второго – в 3 раза больше. На сколько жён больше, чем у первого петуха, стало у второго, после того, как первый женился ещё на трёх курицах?

[[Изображение:Станция_шутливая2_IDm130.jpg]]

5. В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах?

6. В песочнице сидят 11 малышей.9 малышей лепят куличики, а остальные лупят друг друга совочками. Сколько малышей лупят друг друга совочками?

7. На одной жужаре к нам прижакали 70 лямзиков, а на другой – на 3 лямзика больше. Сколько лямзиков прижакали к нам на обеих жужарах?

8. Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмуриков?

9. Мляша коллекционирует млянечки, а Пляша – плянечки. У Мляши млянечков в 3 раза больше, чем у Пляши плянечков. Сколько у Пляши плянечков, если у Мляши 69 млянечков?

10. Мряка и Бряка поссорились. Мряка 7 раз фрякнул Бряку марфуфочкой по чему попало, а Бряка фрякнул Мряку той же марфуфочкой по чему попало 9 раз. Спрашивается, сколько раз хватали бедную марфуфочку за хвост и фрякали ею по чему попало?

[[Изображение:Станция_шутливая3_IDm130.jpg]]

'''''Итоговая станция'''''

'''''На этой станции озвучиваем результаты. Награждаем команды-победители.'''''

1 место- 11А класс.

2 место- 9Б и 9А класс.

3 место- 10А класс.

''' ВСЕМ СПАСИБО ЗА ИГРУ!'''
[[категория:Проект ДООМ]]

== Команда Деревенские статисты IDm 201 ==

Вот чем мы занимались последние две недели! Сначала мы получили теоретический материал, задания и принялись самостоятельно

их решать, на это у нас были целые каникулы! Сразу после каникул в нашей школе была организована олимпиада по всем

предметам, а для заданий олимпиады по математики наши учителя предложили ребятам задания обучающего тура ДООМ. Так как наша

команда уже была знакома с этими задачками, поэтому мы помогали оценивать решения. Собравшись вместе с победителями

олимпиады, мы вместе обсудили решения: спорили, смеялись, потом опять спорили, а потом опять смеялись! Хорошо, что у нас

есть наши справедливые и всезнающие рефери – наши учителя Надежда Юрьевна и Тамара Михайловна! Честно говоря, не все нам

удавалось сразу, но главное - это желание, а его у нас предостаточно!
<gallery>
Изображение:ОбтурДерст1.jpg
Изображение:ОбтурДерст2.jpg
</gallery>

----

== Команда Математическая мафия IDm 129 ==

'''С чего начался обучающий тур?'''

И вот, наконец, долгожданные задания…
Трудно сказать, кто узнал о них первым. Про них заговорили одновременно «бос», «комиссар», «мафия».
Закончить обмен первыми впечатлениями удалось только после уроков на '''''собрании «Математической мафии».''''' Не обошлось, конечно, без горячих споров – каждый вносил свои предложения. Но так как цель у всех была одна – как можно лучше усвоить материал, быстро приходили к общему мнению. За час сделали главное – составили план проведения обучающего тура. Да, теперь действительно стало уютно и радостно. Может быть потому, что денек выдался отличный, и солнце заглянуло в классную комнату. А может быть из-за приподнятого настроения членов «Математической мафии», взволнованных ожиданием чего-то интересного, необычного.

'''Что и как делали в период обучающего тура?'''

И дело пошло!
На собрании «Математической мафии» было высказано мнение о том, что одним нам с задачами не справиться. К решению шуточных задач решили привлечь всех желающих. Для этого выпустили '''''стенгазету «Математическая молния».''''' Ее разместили на стенде в кабинете математики. Каково было наше удивление, когда на следующий день кармашек для правильных ответов стал пополняться. Помощь пришла даже оттуда, откуда ее совсем не ждали. Наши «младшие братья» пятиклассники проявили невероятную активность.
Собрали вместе всю литературу по теме конкурса, имеющуюся в кабинете математики, школьной библиотеке. Оформили '''''выставку книг «Невероятностная вероятность».'''''
Провели '''''семинар «Учитесь мыслить нестандартно». ''''' На него пригласили всех делающих. Докладчиками были, конечно, ребята из «Математической мафии». Каждый осветил наиболее понравившийся ему теоретический вопрос. Бос строго следил за тем, чтобы повторений не было. Закончился семинар бурным обсуждением материала. Все желающие гости получили сюрприз – задачки обучающего тура. К всеобщей радости, единомышленников нашлось много. Все они были приглашены на следующее мероприятие, которое состоялось через неделю.
Кульминацией обучающего тура стал '''''«Вечер решенных и нерешенных задач»'''''. Это мероприятие позволило в живой, непринужденной форме обменяться решениями, мнениями, догадками, учиться ставить вопросы, доказывать и опровергать, вести коллективный поиск истины, опираясь на сведения, полученные из самых разных источников.

'''Чем закончился обучающий тур?'''

Пришло время подвести итоги обучающего тура. На очередном собрании «Математической мафии» были распределены новые обязанности. Нужно было наградить самых активных участников викторины, размещенной в стенгазете «Математическая молния». А для этого разработать эскизы «медалей», изготовить их, наградить достойных.
И конечно, самое важное – составить отчет и разместить его в ТолВики.

== Команда Attention IDm 183 ==

Мы были очень рады получить олимпиадные задания! С6начала мы пытались решить задачи без теории, но, к сожалению, нам не все удалось и мы решили воспользоваться ей.
В итоге мы решили все задачи. В этом нам помогали наши любимые учителя. Мы долго обсуждали решения задач, много спорили и, в итогеу нас все получилось!

<gallery>
Изображение:ATN_ID_183_3.JPG
Изображение:ATN_ID_183_4.JPG
Изображение:ATN_ID_183_5.JPG
Изображение:ATN_ID_183_6.JPG
Изображение:ATN_ID_183_7.JPG
Изображение:ATN_ID_183_8.JPG
</gallery>

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, друго1 - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов

== Команда IDm205 ==

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек, и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, другой - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов в составе классов, где и проходила защита решенных задач.

[[Изображение:Кадеты_5.jpg]] [[Изображение:Кадеты_6.jpg]]

Кадетам, которые не участвовали в решении задач, ставилась цель: либо найти второе решение задачи, что удавалось очень редко, либо обнаружить ошибки и недочеты в решении задач. Мероприятия прошли очень живо и интересно, а самое главное познавательно. При решении задач мы использовали знания, полученные на уроках, а так же сведения из литературы в библиотеке, и, конечно, основная доля информации - из Интернета. Два кадета сознались, что вынуждены били прибегнуть к помощи старших братьев и сестер.

Особенный интерес у нас вызвало решение математических задач-шуток, которые были предложены кадетам при проведении математической игры "Счастливый случай".

[[Изображение:Кадеты_1.jpg]] [[Изображение:Кадеты_2.jpg]]

В рамках игры были подготовлены конкурсы болельщиков.

[[Изображение:Кадеты_3.jpg]] [[Изображение:Кадеты_4.jpg]]

Хотим отметить, что наиболее трудными задачами для нас оказались: №№16,17,25 и 28.

== Команда IDm153 Знайки из 41 ==
<center><gallery caption='Знайки из 41'>

Изображение:1 знайки.JPG
Изображение:2_знайки.JPG
Изображение:3_знайки.JPG
</gallery>
'''С 8 ноября в течении недели мы, учащиеся 7а и 9г класса на каждом уроке математики разбирали по одной задаче на сообразительность, логику. Было очень интересно, так как решали не как обычно (уравнением, по действиям), а рисовали задачи, строили таблицы, круги. В этой работе принимали активное участие и те ученики, которые занимаются очень слабо и на уроках обычно сидят и ничего не делают.
''''''В пятницу после уроков у нас был проведен «Мозговой штурм», где соревновались команды 7а, 9ги приглашена была команда 11 класса. Как ни странно, но 7 класс был на том же уровне, что и 11(что было очень приятно семиклассникам). В конце игры победила «дружба» и каждый участник получил по шоколадной медали. К сожалению не все смогли оставить ее на память, некоторые медали были тут же съедены.</center>'''

== Команда МИГ IDm 106 ==

Задания команда получила перед праздником 4 ноября – день народного единства, и поэтому все задачи мы решили разбить на несколько групп, чтобы каждый мог взять свою группу и подумать над решением за выходные.

Группы помог нам определить наш учитель, Евлейкина Елена Станиславовна. Получилось 4 группы: задачи на логику и множества (№1- 10) , задачи на применение формул комбинаторики (№11 – 15), задачи на вероятность (№16 – 25) и задачи на статистику (№26 – 29).

Задачи №1 – 5 взял «Лев» (по гороскопу), задачи №6 – 10 достались «Водолею», задачи № 11- 15 взяла «Весы», №16 – 20 – «Дева», № 21 – 25 – «Козерог», № 26 – 29 – «Близнец», «Скорпион» выбрал задачи № 1 – 10. (кто видел нашу визитку, нас поймет). Чтобы проще было решать, учитель распечатала для нас материалы для выполнения заданий обучающего тура.

После праздников мы обменялись текстами задач: «Лев» отдал задачи «Весам»; «Водолей» - «Деве»; «Весы» - «Скорпиону»; «Дева» - «Козерогу»; «Козерог» - «Льву»; «Близнец» - «Водолею»; «Скорпион» - «Близнецу».

'''Получилась игра – «Паровозик»'''.
К концу недели мы собрались, и каждый показал (рассказал) свое решение задачи (получилось, что каждую группу решали двое и больше). Понравилось, что дома мы разбирали свои темы, а при встрече каждому было интересно узнать что – то новое у своего товарища. Некоторые задачи показались легкими и решения однозначными, а на задачи №7 и №10 не все сразу смогли найти решение (помогли ответы на задания обучающего тура)
При обмене решений задач в классе оставались одноклассники, и им тоже было интересно узнать новое о комбинаторике, статистике и вероятности.

== Команда Седьмой вариант IDm131 ==

После получения задания обучающего тура, мы раздали каждому участнику команды все задачи и дали ссылку на теоретический материал. Итак, каждый из нас решал все задачи. После этого устроили игру «Слабое звено», для того, чтобы проверить наши результаты.

Описание игры: Ведущий спрашивает каждого из игроков по порядку о том, какие результаты получились. Если игрок правильно называет результат, то очки увеличиваются, а если нет, то все набранное аннулируется. После каждого раунда, ребята делают свой выбор, кто по их мнению больше всех ошибался, и кто является самым слабым звеном.

В конце игры остается только один. Именно он отвечает на последние вопросы ведущего. Если он ответит на все вопросы правильно, то становится победителем и получает приз. Эта игра нам очень понравилась, она еще больше сплотила нашу команду. А задачи- шутки мы предложили нашим одноклассникам, которые были зрителями на нашей игре.

== Команда BratZ-u-Di IDm128 ==
[[Изображение:565645.JPG|300px|thumb|center|11 Б думает...]]
[[Изображение:121217.JPG|300px|thumb|center|...]]

== Команда Лотос IDm 204 ==

<font face="Navy">
<font size=3>

[[Изображение:DSCN0687.jpg|thumb|left]]
14 октября нам пришли задания второго тура. Для того, чтобы решить задачи, наша команда организовала турнир в одном из 10 классов. На этом турнире ученики, разделившись по командам, искали ответы к заданиям на логику, статистику и вероятность. На этом мероприятии присутствовали учитель математики и завуч по воспитательной работе. После проведения этого турнира десятиклассники выразили нашей команде благодарность за организацию мероприятия и попросили проводить подобные турниры ежегодно в нашей школе. И это не удивительно, так как решения задач такого типа является хорошей основой для успешной сдачи Единого государственного экзамена.

<center><gallery>
Изображение:DSCN0672.jpg
Изображение:DSCN0676.jpg
Изображение:DSCN0677.jpg
Изображение:DSCN0689.jpg
</gallery>

----

== '''Команда CTC IDm 134'''==

Взошла звезда, звезда Олимпиады!<br>
Сплотила всех в команды и отряды.<br>
И повела нас к свету за собой<br>
Чтоб мы в пути задачам дали бой.<br>
Мир точных цифр и правильных решений<br>
Лежал в основе наших отношений.<br>
Пусть был орешек знаний твёрд порой,<br>
Его мы раскололи всей толпой!<br>
И если кто - то слабым был звеном,<br>
Ему мы разъяснили "что почём".<br>
И как факир, как опытный трюкач,<br>
Секрет мы знаем тысячи задач.<br>
Пытливый ум и твёрдая рука<br>
К победам приведут наверняка!<br>
Получив задачи обучающего тура, мы провели радиолинейку, на которой рассказали о новой теме очередной ДООМ, прочитали насколько задач и пригласили поучаствовать в ней всех старшеклассников нашей школы.Для решения задач полезным оказался теоретический материал, присланный организаторами. Но наши учителя математики Маслова Н.Т. и Денисова В.Ю. рекомендовали нам еще и дополнительные источники информации:<br>
1)<br>
2)<br>
3)<br>
Учащиеся 10 "А" класса информационно-технологического профиля(под руководством учителя информатики Москвиной Н.В.) подготовили презентацию "Методы решения математических задач",с которой ученики 10х-11х классов могли познакомиться на элективных курсах. Каждый участник команды попробовал свои силы при решении всех предложенных 20 задач. Мы прошли по всем 9-11 классам (их у нас 12). где рассказывали:<br>
1) в 9 классах - о методах решения логических задач;<br>
2) в 10 классах - о комбинаторике и случайных событиях;<br>
3) в 11-х классах - о статистике(мы вспомнили свое название и порекомендовали обратиться за дополнительной информацией для решения предложенных задач и документу расположенному в школьной сети нашей школы).<br>
12 ноября завершением обучающего тура стал общественный смотр знаний, на котором каждая параллель выставила свою команду.<br>Общественный смотр знаний по теме:«Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»<br>
<gallery>
Изображение:моська.jpg
Изображение:моська2.jpg
Изображение:моська3.jpg
</gallery>
<gallery>
Изображение:мими.jpg
Изображение:мими1.jpg
Изображение:мими2.jpg
</gallery>
<gallery>
Изображение:кука3.jpg
Изображение:кука5.jpg
Изображение:кука6.jpg
</gallery>

Победил, конечно, опыт(т.е. выпускники 11-х классов), а 7 особо отличившихся девушек получили уникальные сертификаты (специально разработанные руководителями команды для этого случая).
16 ноября мы получили ответы и сверили их со своими решениями.Сложными для нас оказались задачи № 15,19. А с задачами на переливание(№9)и взвешивание (№10) мы встречались раньше, на школьных и районным турах олимпиад по математике в 6-7 классах,но нам было интересно взглянуть на них сегодня, через решения в виде таблицу и блок-схем!<br> Задачу №8 мы решили через метод перебора различных ситуаций.<br> В задаче №4 мы не совсем разобрались с графами самостоятельно( без присланных решений). Особенно много мы спорили при решении несерьезных задач - шуток, и не со всеми ответами, присланными организаторами, согласны.<br> Например, в задаче №6 - в формулировке задачи не уточнено, что бородавки находились именно на носу Кощея Бессмертного;<br> В задаче №4 - если при протыкании вилкой клеенки дырки будут совпадать.<br> В задаче №5 - если при проветривании комнаты, мухи обиделись и перестали веселиться.<br> Многие вспомнили озорные задачи из сборников Григория Остера.
16 ноября 2010 года мы подвели итоги обучающего тура в нашей школе на очередной радиолинейки, где объявили фамилии 7 девушек, получивших сертификаты, назвали победителей. А решение некоторых задач были вывешены на школьном стенде. Теперь о Дистанционной обучающей Олимпиаде «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика» знает не только наша команда, но и вся школа! Мы поняли, что статистика не скука:она может быть разноплановой и интересной. Уверены, что в тандеме легче решать самые непосильные задачи. Мы убедились, что союз наш прочен. Команда прошла "заколку" и надеется на успех!

----
== Команда Логостатики IDm193 ==

Как проходил обучающий тур в нашей команде? 10 класс люди занятые, поэтому мы сразу решили, что никаких школьных мероприятий проводить не будем. Решили, что необходимо готовиться только к зачетному туру. Собрались все вместе, сели, принялись за изучение теории. Затем сразу приступили к заданиям. Кого за книгами послали, кого разбираться с заданиями посадили. Учебники притащили, с заданиями, которые будем решать в первую очередь определились...приступили. Задания интересные, познавательные, но потребовали усиленного внимания. Команда довольна тренировочным туром, ожидает зачетных заданий. Но были и не очень хорошие моменты: Задания 16,17 одинаковые; в одной из задач не было вопроса; в решении задачи 18 расхождение в данных: билетов 10000, исходов 1000. Но несмотря на небольшие ошибки, всё было круто. А вот несколько рабочих моментов. Фото: Родионов Иван.

[[Изображение:3048Д_IDm193.jpg]]
[[Изображение:3054Д_IDm193.jpg]]
----

Отчет об обучающем туре ДООМ старшей возрастной группы

2010-11-17T20:56:37Z

IDm124 Masters of logistics:

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось? Что оказалось самым интересным и полезным? Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

== '''Отчет о проведении обучающего тура старшей группы.''' ==

== '''Команда Masters of logistics IDm124'''==

Перед тем как начаться обучающему туру, многие из нас и не знали, да и никогда не решали задачи на комбинаторику и теорию вероятности. А неизведанное, как правило, всегда пугает, особенно, если это неизведанное есть в ГИА. Поэтому к решению задач мы приступили с энтузиазмом.

<gallery>
Изображение:Masters of logistics (8).jpg
</gallery>

Все давалось, в целом, легко, так как задачи были поделены между нами. Кому-то досталась 7 и 10, 22 и 29, а кому-то 18, 3 и 11. Задания давались нам в хаотичном порядке,чтобы мы научились решать задачи разными способами. Откуда взять эти способы – ответить нетрудно, ведь мы живем в век информационных технологий. В помощь нам также был дан теоретический материал, который освещал многие вопросы решения задач на теорию вероятности.

[[Изображение:Masters of logistics (21).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (19).jpg]]

Получив, мы поняли, что в руках у нас целая копилка знаний, которой непременно надо воспользоваться для решения задач, что мы и сделали. Всемирная паутина тоже пригодилась. Наш преподаватель Ирина Евгеньевна руководила нами. Она распределила задачи, сконцентрировала наше внимание на основных приемах и способах решений. Бывали случаи, когда задача была достаточно непростая и требовала полного объяснения, дававшегося Ириной Евгеньевной четко и доступно.

[[Изображение:Masters of logistics (15).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (4).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (6).jpg]]

Задания были на разные темы, но любимая наша тема– шахматы нашла отражение и в обучающем туре. В основном, задачи были решены при помощи таблиц, которые мы любим составлять. Так мы нашли решения 2, 3, 4, 5, 8 номеров и т.д.. Прочитав задачу под номером 10, мы пришли к выводу, что никогда не будем работать фармацевтами, а в задаче 24 мы решили, что не хотели бы жить во времена Пушкина и Лермонтова и состязаться на дуэлях. Свое чувство юмора мы проверили в задачах – шутках. Оказалось, что его недостаточно; мы будем стараться исправить это.

[[Изображение:Masters of logistics (12).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (2).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (10).jpg]]

Зато с чувством юмора все хорошо у наших одноклассников, которым мы дали ряд задач (не только шуток, но и обычных). Они были восприняты на «ура!», тем более во время урока. Некоторые из них поделились интересными решениями, о которых мы и не мечтали (например, графы). Самым «везучим», так как у нас Математика случая, были поставлены замечательные оценки, так что этот проект расширил наши знания и помог подготовиться к ГИА, которую пока еще никто не отменял.

[[Изображение:Masters of logistics (9).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (13).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (20).jpg]]

== Команда Константа IDm130==

''Сценарий путешествия по стране «Логика»''
Наше путешествие проходило по станциям. Домашним заданием каждой команды было приготовить визитную карточку. Сначала в общем зале собираются команды и показывают своё домашние задание. Далее командам раздаются путеводители и они расходятся по станциям. Первая станция — теоретическая. Вторая — логическая. Третья — шутливая. Четвертая — итоговая.

Участвовали ученики 9, 10, 11 классов. От каждого класса приглашалась команда из 6 человек. Всего участвовало команды. В каждой команде был капитан. Мероприятие проводилось 9 ноября 2010 года в актовом зале на территории школы № 85.

'''''Визитные карточки.'''''

9А- "Девчушки" [[Изображение:Девчушки_IDm130.jpg]]

9Б- "Инопланетяне с планеты математика" [[Изображение:Инопланетяне_с_планеты_математика_IDm130.jpg]]

10А- "Внуки Пифагора" [[Изображение:Внуки_Пифагора_IDm130.jpg]]

11А- "Стильные Математики" [[Изображение:Стильные_Математики_IDm130.jpg]]

'''''Теоретическая станция.'''''
''Ведущая Семендеева Ирина''

[[Изображение:Станция_теоретическая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции мы подробно расскажем о том, что такое логика и изучим методы решения логических задач.'''''

Есть такая особая порода людей, которые больше всего на свете любят «ломать голову». Не в том смысле, что им нравится прыгать вниз головой с 10 этажа, а в том смысле, что обожают они поработать извилинами. Лихо закрученная головоломка для них — то же, что и высоченная скала для альпиниста: чем больше дух захватывает, тем сильнее хочется её одолеть. Надо сказать, что это весьма невинное на первый взгляд увлечение принесло человечеству огромную пользу. Многие великие открытия совершались именно благодаря тем странным людям, которых вечно снедала страсть к разгадыванию загадок. Все, без исключения, талантливые ученые — любители головоломок: Эйнштейн, Циолковский, Менделеев и т. д. И если вы, уважаемы, страдаете тем же «недугом», у вас есть шанс попасть в эту неплохую компанию.. Так что давайте по скорее начнем.

'''Логика'''(др.-греч. λογική — «наука о правильном мышлении», «искусство рассуждения» )— наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления.

Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.
Логика служит одним из инструментов почти любой науки.
Как научиться решать логические задачи?

''Многие люди только мыслят, что мыслят. Им неприятен мыслительный процесс:для этого нужен навык и известные усилия, а зачем усилия, когда можно без. Огден Неш''

[[Изображение:Станция_теоретическая2_IDm130.jpg]]

'''''Основные приемы и методы решения логических задач'''''

''Теория, мой друг, суха, но зеленеет жизни древо. И.В.Гете''

Известно несколько различных способов решения логических задач. Давайте назовем их так:

Метод рассуждений;

Метод таблиц;

Метод графов;

Метод блок-схем;

Метод бильярда;

Остановимся отдельно на каждом из выделенных методов.

[[Изображение:Станция_теоретическая3_IDm130.jpg]]

'''Метод первый: Метод рассуждений'''

''На всякого мудреца довольно простоты. Пословица''

Способ рассуждений - самый примитивный способ. Этим способом решаются самые простые логические задачи. Его идея состоит в том, что мы проводим рассуждения, используя последовательно все условия задачи, и приходим к выводу, который и будет являться ответом задачи.

'''Метод второй: Метод таблиц'''

''Сначала приговор, потом доказательство. Л.Керролл''

Основной прием, который используется при решении текстовых логических задач, заключается в построении таблиц. Таблицы не только позволяют наглядно представить условие задачи или ее ответ, но в значительной степени помогают делать правильные логические выводы в ходе решения задачи.

'''Метод третий: Метод блок-схем'''

''Как без математических наук проводит свои линии паук. А.Поуп''

В этом разделе рассматривается еще один тип логических задач. Это задачи, в которых с помощью сосудов известных емкостей требуется отмерить некоторое количество жидкости, а также задачи, связанные с операцией взвешивания на чашечных весах. Простейший прием решения задач этого класса состоит в переборе возможных вариантов. Понятно, что такой метод решения не совсем удачный, в нем трудно выделить какой-либо общий подход к решению других подобных задач. Более систематический подход к решению задач "на переливание" заключается в использовании блок-схем. Суть этого метода состоит в следующем. Сначала выделяются операции, которые позволяют нам точно отмерять жидкость. Эти операции называются командами. Затем устанавливается последовательность выполнения выделенных команд. Эта последовательность оформляется в виде схемы. Подобные схемы называются блок-схемами и широко используются в программировании. Составленная блок-схема является программой, выполнение которой может привести нас к решению поставленной задачи. Для этого достаточно отмечать, какие количества жидкости удается получить при работе составленной программы. При этом обычно заполняют отдельную таблицу, в которую заносят количество жидкости в каждом из имеющихся сосудов.

'''Метод четвертый: Метод математического бильярда'''

''Прежде чем решать задачу, подумай, что делать с ее решением! Д.Пойа''

Надеемся, что Вам известна игра бильярд за прямоугольным столом с лузами. Появившись до нашей эры в Индии и Китае, бильярд через много веков перекочевал в европейские страны – упоминание о нем имеется в английских летописях VI века. В России бильярд стал известен и распространился при Петре I. Подобно тому, как азартная игра в кости вызвала к жизни "исчисление" вероятностей, игра в бильярд послужила предметом серьезных научных исследований по механике и математике. Представьте себе горизонтальный бильярдный стол произвольной формы, но без луз. По этому столу без трения движется точечный шар, абсолютно упруго отражаясь от бортов стола. Спрашивается, какой может быть траектория этого шарика? Поиски ответа на этот вопрос и послужили появлению теории математического бильярда или теории траекторий.

'''''Логическая станция.'''''
''Ведущая Верховцева Ольга.''

[[Изображение:Станция_логическая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции вы должны решить задачи, используя знания, полученные на предыдущей станции. Каждая решенная задача оценивается в 5 баллов.'''''

'''Задача 1.'''
Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?

'''Задача 2.'''
Три клоуна Бим, Бам и Бом вышли на арену в красной, зеленой и синей рубашках. Их туфли были тех же цветов. У Бима цвета рубашки и туфель совпадали. У Бома ни туфли, ни рубашка не были красными. Бам был в зеленых туфлях, а в рубашке другого цвета. Как были одеты клоуны?

[[Изображение:Станция_логическая2_IDm130.jpg]]

'''Задача 3.'''
Имеются два сосуда — трехлитровый и пятилитровый. Нужно, пользуясь этими сосудами, получить 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 литров воды. В нашем распоряжении водопроводный кран и раковина, куда можно выливать воду.

'''Задача 4.'''
Среди четырех монет одна фальшивая. Она отличается массой, однако неизвестно, легче она или тяжелее. Масса настоящей монеты 5 г. Как при помощи двух взвешиваний на чашечных весах обнаружить фальшивую монету, если имеется одна гиря массой 5 г? Можно ли при этих условиях опознать, легче фальшивая монета или тяжелее?

[[Изображение:Станция_логическая3_IDm130.jpg]]

'''''Станция шутливая.'''''

''Ведущий Лапаев Максим.''

[[Изображение:Станция_шутливая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции команде предлагается решить шутливые задачки. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
'''''

1. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?

2. Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?

3. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка Уля – только 2. Сколько всего ног у них обеих?

4. У первого петуха было 59 жён, а у второго – в 3 раза больше. На сколько жён больше, чем у первого петуха, стало у второго, после того, как первый женился ещё на трёх курицах?

[[Изображение:Станция_шутливая2_IDm130.jpg]]

5. В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах?

6. В песочнице сидят 11 малышей.9 малышей лепят куличики, а остальные лупят друг друга совочками. Сколько малышей лупят друг друга совочками?

7. На одной жужаре к нам прижакали 70 лямзиков, а на другой – на 3 лямзика больше. Сколько лямзиков прижакали к нам на обеих жужарах?

8. Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмуриков?

9. Мляша коллекционирует млянечки, а Пляша – плянечки. У Мляши млянечков в 3 раза больше, чем у Пляши плянечков. Сколько у Пляши плянечков, если у Мляши 69 млянечков?

10. Мряка и Бряка поссорились. Мряка 7 раз фрякнул Бряку марфуфочкой по чему попало, а Бряка фрякнул Мряку той же марфуфочкой по чему попало 9 раз. Спрашивается, сколько раз хватали бедную марфуфочку за хвост и фрякали ею по чему попало?

[[Изображение:Станция_шутливая3_IDm130.jpg]]

'''''Итоговая станция'''''

'''''На этой станции озвучиваем результаты. Награждаем команды-победители.'''''

1 место- 11А класс.

2 место- 9Б и 9А класс.

3 место- 10А класс.

''' ВСЕМ СПАСИБО ЗА ИГРУ!'''
[[категория:Проект ДООМ]]

== Команда Деревенские статисты IDm 201 ==

Вот чем мы занимались последние две недели! Сначала мы получили теоретический материал, задания и принялись самостоятельно

их решать, на это у нас были целые каникулы! Сразу после каникул в нашей школе была организована олимпиада по всем

предметам, а для заданий олимпиады по математики наши учителя предложили ребятам задания обучающего тура ДООМ. Так как наша

команда уже была знакома с этими задачками, поэтому мы помогали оценивать решения. Собравшись вместе с победителями

олимпиады, мы вместе обсудили решения: спорили, смеялись, потом опять спорили, а потом опять смеялись! Хорошо, что у нас

есть наши справедливые и всезнающие рефери – наши учителя Надежда Юрьевна и Тамара Михайловна! Честно говоря, не все нам

удавалось сразу, но главное - это желание, а его у нас предостаточно!
<gallery>
Изображение:ОбтурДерст1.jpg
Изображение:ОбтурДерст2.jpg
</gallery>

----

== Команда Математическая мафия IDm 129 ==

'''С чего начался обучающий тур?'''

И вот, наконец, долгожданные задания…
Трудно сказать, кто узнал о них первым. Про них заговорили одновременно «бос», «комиссар», «мафия».
Закончить обмен первыми впечатлениями удалось только после уроков на '''''собрании «Математической мафии».''''' Не обошлось, конечно, без горячих споров – каждый вносил свои предложения. Но так как цель у всех была одна – как можно лучше усвоить материал, быстро приходили к общему мнению. За час сделали главное – составили план проведения обучающего тура. Да, теперь действительно стало уютно и радостно. Может быть потому, что денек выдался отличный, и солнце заглянуло в классную комнату. А может быть из-за приподнятого настроения членов «Математической мафии», взволнованных ожиданием чего-то интересного, необычного.

'''Что и как делали в период обучающего тура?'''

И дело пошло!
На собрании «Математической мафии» было высказано мнение о том, что одним нам с задачами не справиться. К решению шуточных задач решили привлечь всех желающих. Для этого выпустили '''''стенгазету «Математическая молния».''''' Ее разместили на стенде в кабинете математики. Каково было наше удивление, когда на следующий день кармашек для правильных ответов стал пополняться. Помощь пришла даже оттуда, откуда ее совсем не ждали. Наши «младшие братья» пятиклассники проявили невероятную активность.
Собрали вместе всю литературу по теме конкурса, имеющуюся в кабинете математики, школьной библиотеке. Оформили '''''выставку книг «Невероятностная вероятность».'''''
Провели '''''семинар «Учитесь мыслить нестандартно». ''''' На него пригласили всех делающих. Докладчиками были, конечно, ребята из «Математической мафии». Каждый осветил наиболее понравившийся ему теоретический вопрос. Бос строго следил за тем, чтобы повторений не было. Закончился семинар бурным обсуждением материала. Все желающие гости получили сюрприз – задачки обучающего тура. К всеобщей радости, единомышленников нашлось много. Все они были приглашены на следующее мероприятие, которое состоялось через неделю.
Кульминацией обучающего тура стал '''''«Вечер решенных и нерешенных задач»'''''. Это мероприятие позволило в живой, непринужденной форме обменяться решениями, мнениями, догадками, учиться ставить вопросы, доказывать и опровергать, вести коллективный поиск истины, опираясь на сведения, полученные из самых разных источников.

'''Чем закончился обучающий тур?'''

Пришло время подвести итоги обучающего тура. На очередном собрании «Математической мафии» были распределены новые обязанности. Нужно было наградить самых активных участников викторины, размещенной в стенгазете «Математическая молния». А для этого разработать эскизы «медалей», изготовить их, наградить достойных.
И конечно, самое важное – составить отчет и разместить его в ТолВики.

== Команда Attention IDm 183 ==

Мы были очень рады получить олимпиадные задания! С6начала мы пытались решить задачи без теории, но, к сожалению, нам не все удалось и мы решили воспользоваться ей.
В итоге мы решили все задачи. В этом нам помогали наши любимые учителя. Мы долго обсуждали решения задач, много спорили и, в итогеу нас все получилось!

<gallery>
Изображение:ATN_ID_183_3.JPG
Изображение:ATN_ID_183_4.JPG
Изображение:ATN_ID_183_5.JPG
Изображение:ATN_ID_183_6.JPG
Изображение:ATN_ID_183_7.JPG
Изображение:ATN_ID_183_8.JPG
</gallery>

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, друго1 - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов

== Команда IDm205 ==

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек, и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, другой - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов в составе классов, где и проходила защита решенных задач.

[[Изображение:Кадеты_5.jpg]] [[Изображение:Кадеты_6.jpg]]

Кадетам, которые не участвовали в решении задач, ставилась цель: либо найти второе решение задачи, что удавалось очень редко, либо обнаружить ошибки и недочеты в решении задач. Мероприятия прошли очень живо и интересно, а самое главное познавательно. При решении задач мы использовали знания, полученные на уроках, а так же сведения из литературы в библиотеке, и, конечно, основная доля информации - из Интернета. Два кадета сознались, что вынуждены били прибегнуть к помощи старших братьев и сестер.

Особенный интерес у нас вызвало решение математических задач-шуток, которые были предложены кадетам при проведении математической игры "Счастливый случай".

[[Изображение:Кадеты_1.jpg]] [[Изображение:Кадеты_2.jpg]]

В рамках игры были подготовлены конкурсы болельщиков.

[[Изображение:Кадеты_3.jpg]] [[Изображение:Кадеты_4.jpg]]

Хотим отметить, что наиболее трудными задачами для нас оказались: №№16,17,25 и 28.

== Команда IDm153 Знайки из 41 ==
<center><gallery caption='Знайки из 41'>

Изображение:1 знайки.JPG
Изображение:2_знайки.JPG
Изображение:3_знайки.JPG
</gallery>
'''С 8 ноября в течении недели мы, учащиеся 7а и 9г класса на каждом уроке математики разбирали по одной задаче на сообразительность, логику. Было очень интересно, так как решали не как обычно (уравнением, по действиям), а рисовали задачи, строили таблицы, круги. В этой работе принимали активное участие и те ученики, которые занимаются очень слабо и на уроках обычно сидят и ничего не делают.
''''''В пятницу после уроков у нас был проведен «Мозговой штурм», где соревновались команды 7а, 9ги приглашена была команда 11 класса. Как ни странно, но 7 класс был на том же уровне, что и 11(что было очень приятно семиклассникам). В конце игры победила «дружба» и каждый участник получил по шоколадной медали. К сожалению не все смогли оставить ее на память, некоторые медали были тут же съедены.</center>'''

== Команда МИГ IDm 106 ==

Задания команда получила перед праздником 4 ноября – день народного единства, и поэтому все задачи мы решили разбить на несколько групп, чтобы каждый мог взять свою группу и подумать над решением за выходные.

Группы помог нам определить наш учитель, Евлейкина Елена Станиславовна. Получилось 4 группы: задачи на логику и множества (№1- 10) , задачи на применение формул комбинаторики (№11 – 15), задачи на вероятность (№16 – 25) и задачи на статистику (№26 – 29).

Задачи №1 – 5 взял «Лев» (по гороскопу), задачи №6 – 10 достались «Водолею», задачи № 11- 15 взяла «Весы», №16 – 20 – «Дева», № 21 – 25 – «Козерог», № 26 – 29 – «Близнец», «Скорпион» выбрал задачи № 1 – 10. (кто видел нашу визитку, нас поймет). Чтобы проще было решать, учитель распечатала для нас материалы для выполнения заданий обучающего тура.

После праздников мы обменялись текстами задач: «Лев» отдал задачи «Весам»; «Водолей» - «Деве»; «Весы» - «Скорпиону»; «Дева» - «Козерогу»; «Козерог» - «Льву»; «Близнец» - «Водолею»; «Скорпион» - «Близнецу».

'''Получилась игра – «Паровозик»'''.
К концу недели мы собрались, и каждый показал (рассказал) свое решение задачи (получилось, что каждую группу решали двое и больше). Понравилось, что дома мы разбирали свои темы, а при встрече каждому было интересно узнать что – то новое у своего товарища. Некоторые задачи показались легкими и решения однозначными, а на задачи №7 и №10 не все сразу смогли найти решение (помогли ответы на задания обучающего тура)
При обмене решений задач в классе оставались одноклассники, и им тоже было интересно узнать новое о комбинаторике, статистике и вероятности.

== Команда Седьмой вариант IDm131 ==

После получения задания обучающего тура, мы раздали каждому участнику команды все задачи и дали ссылку на теоретический материал. Итак, каждый из нас решал все задачи. После этого устроили игру «Слабое звено», для того, чтобы проверить наши результаты.

Описание игры: Ведущий спрашивает каждого из игроков по порядку о том, какие результаты получились. Если игрок правильно называет результат, то очки увеличиваются, а если нет, то все набранное аннулируется. После каждого раунда, ребята делают свой выбор, кто по их мнению больше всех ошибался, и кто является самым слабым звеном.

В конце игры остается только один. Именно он отвечает на последние вопросы ведущего. Если он ответит на все вопросы правильно, то становится победителем и получает приз. Эта игра нам очень понравилась, она еще больше сплотила нашу команду. А задачи- шутки мы предложили нашим одноклассникам, которые были зрителями на нашей игре.

== Команда BratZ-u-Di IDm128 ==
[[Изображение:565645.JPG|300px|thumb|center|11 Б думает...]]
[[Изображение:121217.JPG|300px|thumb|center|...]]

== Команда Лотос IDm 204 ==

<font face="Navy">
<font size=3>

[[Изображение:DSCN0687.jpg|thumb|left]]
14 октября нам пришли задания второго тура. Для того, чтобы решить задачи, наша команда организовала турнир в одном из 10 классов. На этом турнире ученики, разделившись по командам, искали ответы к заданиям на логику, статистику и вероятность. На этом мероприятии присутствовали учитель математики и завуч по воспитательной работе. После проведения этого турнира десятиклассники выразили нашей команде благодарность за организацию мероприятия и попросили проводить подобные турниры ежегодно в нашей школе. И это не удивительно, так как решения задач такого типа является хорошей основой для успешной сдачи Единого государственного экзамена.

<center><gallery>
Изображение:DSCN0672.jpg
Изображение:DSCN0676.jpg
Изображение:DSCN0677.jpg
Изображение:DSCN0689.jpg
</gallery>

----

== '''Команда CTC IDm 134'''==

Взошла звезда, звезда Олимпиады!<br>
Сплотила всех в команды и отряды.<br>
И повела нас к свету за собой<br>
Чтоб мы в пути задачам дали бой.<br>
Мир точных цифр и правильных решений<br>
Лежал в основе наших отношений.<br>
Пусть был орешек знаний твёрд порой,<br>
Его мы раскололи всей толпой!<br>
И если кто - то слабым был звеном,<br>
Ему мы разъяснили "что почём".<br>
И как факир, как опытный трюкач,<br>
Секрет мы знаем тысячи задач.<br>
Пытливый ум и твёрдая рука<br>
К победам приведут наверняка!<br>
Получив задачи обучающего тура, мы провели радиолинейку, на которой рассказали о новой теме очередной ДООМ, прочитали насколько задач и пригласили поучаствовать в ней всех старшеклассников нашей школы.Для решения задач полезным оказался теоретический материал, присланный организаторами. Но наши учителя математики Маслова Н.Т. и Денисова В.Ю. рекомендовали нам еще и дополнительные источники информации:<br>
1)<br>
2)<br>
3)<br>
Учащиеся 10 "А" класса информационно-технологического профиля(под руководством учителя информатики Москвиной Н.В.) подготовили презентацию "Методы решения математических задач",с которой ученики 10х-11х классов могли познакомиться на элективных курсах. Каждый участник команды попробовал свои силы при решении всех предложенных 20 задач. Мы прошли по всем 9-11 классам (их у нас 12). где рассказывали:<br>
1) в 9 классах - о методах решения логических задач;<br>
2) в 10 классах - о комбинаторике и случайных событиях;<br>
3) в 11-х классах - о статистике(мы вспомнили свое название и порекомендовали обратиться за дополнительной информацией для решения предложенных задач и документу расположенному в школьной сети нашей школы).<br>
12 ноября завершением обучающего тура стал общественный смотр знаний, на котором каждая параллель выставила свою команду.<br>Общественный смотр знаний по теме:«Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»<br>
<gallery>
Изображение:моська.jpg
Изображение:моська2.jpg
Изображение:моська3.jpg
</gallery>
<gallery>
Изображение:мими.jpg
Изображение:мими1.jpg
Изображение:мими2.jpg
</gallery>
<gallery>
Изображение:кука3.jpg
Изображение:кука5.jpg
Изображение:кука6.jpg
</gallery>

Победил, конечно, опыт(т.е. выпускники 11-х классов), а 7 особо отличившихся девушек получили уникальные сертификаты (специально разработанные руководителями команды для этого случая).
16 ноября мы получили ответы и сверили их со своими решениями.Сложными для нас оказались задачи № 15,19. А с задачами на переливание(№9)и взвешивание (№10) мы встречались раньше, на школьных и районным турах олимпиад по математике в 6-7 классах,но нам было интересно взглянуть на них сегодня, через решения в виде таблицу и блок-схем!<br> Задачу №8 мы решили через метод перебора различных ситуаций.<br> В задаче №4 мы не совсем разобрались с графами самостоятельно( без присланных решений). Особенно много мы спорили при решении несерьезных задач - шуток, и не со всеми ответами, присланными организаторами, согласны.<br> Например, в задаче №6 - в формулировке задачи не уточнено, что бородавки находились именно на носу Кощея Бессмертного;<br> В задаче №4 - если при протыкании вилкой клеенки дырки будут совпадать.<br> В задаче №5 - если при проветривании комнаты, мухи обиделись и перестали веселиться.<br> Многие вспомнили озорные задачи из сборников Григория Остера.
16 ноября 2010 года мы подвели итоги обучающего тура в нашей школе на очередной радиолинейки, где объявили фамилии 7 девушек, получивших сертификаты, назвали победителей. А решение некоторых задач были вывешены на школьном стенде. Теперь о Дистанционной обучающей Олимпиаде «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика» знает не только наша команда, но и вся школа! Мы поняли, что статистика не скука:она может быть разноплановой и интересной. Уверены, что в тандеме легче решать самые непосильные задачи. Мы убедились, что союз наш прочен. Команда прошла "заколку" и надеется на успех!

----
== Команда Логостатики IDm193 ==

Как проходил обучающий тур в нашей команде? 10 класс люди занятые, поэтому мы сразу решили, что никаких школьных мероприятий проводить не будем. Решили, что необходимо готовиться только к зачетному туру. Собрались все вместе, сели, принялись за изучение теории. Затем сразу приступили к заданиям. Кого за книгами послали, кого разбираться с заданиями посадили. Учебники притащили, с заданиями, которые будем решать в первую очередь определились...приступили. Задания интересные, познавательные, но потребовали усиленного внимания. Команда довольна тренировочным туром, ожидает зачетных заданий. Но были и не очень хорошие моменты: Задания 16,17 одинаковые; в одной из задач не было вопроса; в решении задачи 18 расхождение в данных: билетов 10000, исходов 1000. Но несмотря на небольшие ошибки, всё было круто. А вот несколько рабочих моментов. Фото: Родионов Иван.

[[Изображение:3048Д_IDm193.jpg]]
[[Изображение:3054Д_IDm193.jpg]]
----

Файл:Masters of logistics (8).jpg

2010-11-17T20:53:54Z

IDm124 Masters of logistics:

Отчет об обучающем туре ДООМ старшей возрастной группы

2010-11-17T20:53:20Z

IDm124 Masters of logistics:

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята! Вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось? Что оказалось самым интересным и полезным? Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* и т.п.

Если вы решили разместить на странице фотоотчет (см. справку [[Форматирование изображения]], раздел Галереи), то в целях личной безопасности, помещайте на странице только общее фото или коллаж (объем файла, содержащего фотографию не более 150 кб., чтобы не удалить фото другой команды нужно выбрать уникальное имя файла). Помните, подпись имен на фотографии несет угрозу безопасности детей и добавляет штрафные баллы команде!

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

== '''Отчет о проведении обучающего тура старшей группы.''' ==

== '''Команда Masters of logistics IDm124'''==

Перед тем как начаться обучающему туру, многие из нас и не знали, да и никогда не решали задачи на комбинаторику и теорию вероятности. А неизведанное, как правило, всегда пугает, особенно, если это неизведанное есть в ГИА. Поэтому к решению задач мы приступили с энтузиазмом.

[[Изображение:Masters of logistics (8).jpg]]

Все давалось, в целом, легко, так как задачи были поделены между нами. Кому-то досталась 7 и 10, 22 и 29, а кому-то 18, 3 и 11. Задания давались нам в хаотичном порядке,чтобы мы научились решать задачи разными способами. Откуда взять эти способы – ответить нетрудно, ведь мы живем в век информационных технологий. В помощь нам также был дан теоретический материал, который освещал многие вопросы решения задач на теорию вероятности.

[[Изображение:Masters of logistics (21).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (19).jpg]]

Получив, мы поняли, что в руках у нас целая копилка знаний, которой непременно надо воспользоваться для решения задач, что мы и сделали. Всемирная паутина тоже пригодилась. Наш преподаватель Ирина Евгеньевна руководила нами. Она распределила задачи, сконцентрировала наше внимание на основных приемах и способах решений. Бывали случаи, когда задача была достаточно непростая и требовала полного объяснения, дававшегося Ириной Евгеньевной четко и доступно.

[[Изображение:Masters of logistics (15).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (4).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (6).jpg]]

Задания были на разные темы, но любимая наша тема– шахматы нашла отражение и в обучающем туре. В основном, задачи были решены при помощи таблиц, которые мы любим составлять. Так мы нашли решения 2, 3, 4, 5, 8 номеров и т.д.. Прочитав задачу под номером 10, мы пришли к выводу, что никогда не будем работать фармацевтами, а в задаче 24 мы решили, что не хотели бы жить во времена Пушкина и Лермонтова и состязаться на дуэлях. Свое чувство юмора мы проверили в задачах – шутках. Оказалось, что его недостаточно; мы будем стараться исправить это.

[[Изображение:Masters of logistics (12).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (2).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (10).jpg]]

Зато с чувством юмора все хорошо у наших одноклассников, которым мы дали ряд задач (не только шуток, но и обычных). Они были восприняты на «ура!», тем более во время урока. Некоторые из них поделились интересными решениями, о которых мы и не мечтали (например, графы). Самым «везучим», так как у нас Математика случая, были поставлены замечательные оценки, так что этот проект расширил наши знания и помог подготовиться к ГИА, которую пока еще никто не отменял.

[[Изображение:Masters of logistics (9).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (13).jpg]]

[[Изображение:Masters of logistics (20).jpg]]

== Команда Константа IDm130==

''Сценарий путешествия по стране «Логика»''
Наше путешествие проходило по станциям. Домашним заданием каждой команды было приготовить визитную карточку. Сначала в общем зале собираются команды и показывают своё домашние задание. Далее командам раздаются путеводители и они расходятся по станциям. Первая станция — теоретическая. Вторая — логическая. Третья — шутливая. Четвертая — итоговая.

Участвовали ученики 9, 10, 11 классов. От каждого класса приглашалась команда из 6 человек. Всего участвовало команды. В каждой команде был капитан. Мероприятие проводилось 9 ноября 2010 года в актовом зале на территории школы № 85.

'''''Визитные карточки.'''''

9А- "Девчушки" [[Изображение:Девчушки_IDm130.jpg]]

9Б- "Инопланетяне с планеты математика" [[Изображение:Инопланетяне_с_планеты_математика_IDm130.jpg]]

10А- "Внуки Пифагора" [[Изображение:Внуки_Пифагора_IDm130.jpg]]

11А- "Стильные Математики" [[Изображение:Стильные_Математики_IDm130.jpg]]

'''''Теоретическая станция.'''''
''Ведущая Семендеева Ирина''

[[Изображение:Станция_теоретическая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции мы подробно расскажем о том, что такое логика и изучим методы решения логических задач.'''''

Есть такая особая порода людей, которые больше всего на свете любят «ломать голову». Не в том смысле, что им нравится прыгать вниз головой с 10 этажа, а в том смысле, что обожают они поработать извилинами. Лихо закрученная головоломка для них — то же, что и высоченная скала для альпиниста: чем больше дух захватывает, тем сильнее хочется её одолеть. Надо сказать, что это весьма невинное на первый взгляд увлечение принесло человечеству огромную пользу. Многие великие открытия совершались именно благодаря тем странным людям, которых вечно снедала страсть к разгадыванию загадок. Все, без исключения, талантливые ученые — любители головоломок: Эйнштейн, Циолковский, Менделеев и т. д. И если вы, уважаемы, страдаете тем же «недугом», у вас есть шанс попасть в эту неплохую компанию.. Так что давайте по скорее начнем.

'''Логика'''(др.-греч. λογική — «наука о правильном мышлении», «искусство рассуждения» )— наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления.

Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.
Логика служит одним из инструментов почти любой науки.
Как научиться решать логические задачи?

''Многие люди только мыслят, что мыслят. Им неприятен мыслительный процесс:для этого нужен навык и известные усилия, а зачем усилия, когда можно без. Огден Неш''

[[Изображение:Станция_теоретическая2_IDm130.jpg]]

'''''Основные приемы и методы решения логических задач'''''

''Теория, мой друг, суха, но зеленеет жизни древо. И.В.Гете''

Известно несколько различных способов решения логических задач. Давайте назовем их так:

Метод рассуждений;

Метод таблиц;

Метод графов;

Метод блок-схем;

Метод бильярда;

Остановимся отдельно на каждом из выделенных методов.

[[Изображение:Станция_теоретическая3_IDm130.jpg]]

'''Метод первый: Метод рассуждений'''

''На всякого мудреца довольно простоты. Пословица''

Способ рассуждений - самый примитивный способ. Этим способом решаются самые простые логические задачи. Его идея состоит в том, что мы проводим рассуждения, используя последовательно все условия задачи, и приходим к выводу, который и будет являться ответом задачи.

'''Метод второй: Метод таблиц'''

''Сначала приговор, потом доказательство. Л.Керролл''

Основной прием, который используется при решении текстовых логических задач, заключается в построении таблиц. Таблицы не только позволяют наглядно представить условие задачи или ее ответ, но в значительной степени помогают делать правильные логические выводы в ходе решения задачи.

'''Метод третий: Метод блок-схем'''

''Как без математических наук проводит свои линии паук. А.Поуп''

В этом разделе рассматривается еще один тип логических задач. Это задачи, в которых с помощью сосудов известных емкостей требуется отмерить некоторое количество жидкости, а также задачи, связанные с операцией взвешивания на чашечных весах. Простейший прием решения задач этого класса состоит в переборе возможных вариантов. Понятно, что такой метод решения не совсем удачный, в нем трудно выделить какой-либо общий подход к решению других подобных задач. Более систематический подход к решению задач "на переливание" заключается в использовании блок-схем. Суть этого метода состоит в следующем. Сначала выделяются операции, которые позволяют нам точно отмерять жидкость. Эти операции называются командами. Затем устанавливается последовательность выполнения выделенных команд. Эта последовательность оформляется в виде схемы. Подобные схемы называются блок-схемами и широко используются в программировании. Составленная блок-схема является программой, выполнение которой может привести нас к решению поставленной задачи. Для этого достаточно отмечать, какие количества жидкости удается получить при работе составленной программы. При этом обычно заполняют отдельную таблицу, в которую заносят количество жидкости в каждом из имеющихся сосудов.

'''Метод четвертый: Метод математического бильярда'''

''Прежде чем решать задачу, подумай, что делать с ее решением! Д.Пойа''

Надеемся, что Вам известна игра бильярд за прямоугольным столом с лузами. Появившись до нашей эры в Индии и Китае, бильярд через много веков перекочевал в европейские страны – упоминание о нем имеется в английских летописях VI века. В России бильярд стал известен и распространился при Петре I. Подобно тому, как азартная игра в кости вызвала к жизни "исчисление" вероятностей, игра в бильярд послужила предметом серьезных научных исследований по механике и математике. Представьте себе горизонтальный бильярдный стол произвольной формы, но без луз. По этому столу без трения движется точечный шар, абсолютно упруго отражаясь от бортов стола. Спрашивается, какой может быть траектория этого шарика? Поиски ответа на этот вопрос и послужили появлению теории математического бильярда или теории траекторий.

'''''Логическая станция.'''''
''Ведущая Верховцева Ольга.''

[[Изображение:Станция_логическая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции вы должны решить задачи, используя знания, полученные на предыдущей станции. Каждая решенная задача оценивается в 5 баллов.'''''

'''Задача 1.'''
Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?

'''Задача 2.'''
Три клоуна Бим, Бам и Бом вышли на арену в красной, зеленой и синей рубашках. Их туфли были тех же цветов. У Бима цвета рубашки и туфель совпадали. У Бома ни туфли, ни рубашка не были красными. Бам был в зеленых туфлях, а в рубашке другого цвета. Как были одеты клоуны?

[[Изображение:Станция_логическая2_IDm130.jpg]]

'''Задача 3.'''
Имеются два сосуда — трехлитровый и пятилитровый. Нужно, пользуясь этими сосудами, получить 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8 литров воды. В нашем распоряжении водопроводный кран и раковина, куда можно выливать воду.

'''Задача 4.'''
Среди четырех монет одна фальшивая. Она отличается массой, однако неизвестно, легче она или тяжелее. Масса настоящей монеты 5 г. Как при помощи двух взвешиваний на чашечных весах обнаружить фальшивую монету, если имеется одна гиря массой 5 г? Можно ли при этих условиях опознать, легче фальшивая монета или тяжелее?

[[Изображение:Станция_логическая3_IDm130.jpg]]

'''''Станция шутливая.'''''

''Ведущий Лапаев Максим.''

[[Изображение:Станция_шутливая_IDm130.jpg]]

'''''На этой станции команде предлагается решить шутливые задачки. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
'''''

1. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке?

2. Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно?

3. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка Уля – только 2. Сколько всего ног у них обеих?

4. У первого петуха было 59 жён, а у второго – в 3 раза больше. На сколько жён больше, чем у первого петуха, стало у второго, после того, как первый женился ещё на трёх курицах?

[[Изображение:Станция_шутливая2_IDm130.jpg]]

5. В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах?

6. В песочнице сидят 11 малышей.9 малышей лепят куличики, а остальные лупят друг друга совочками. Сколько малышей лупят друг друга совочками?

7. На одной жужаре к нам прижакали 70 лямзиков, а на другой – на 3 лямзика больше. Сколько лямзиков прижакали к нам на обеих жужарах?

8. Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмуриков?

9. Мляша коллекционирует млянечки, а Пляша – плянечки. У Мляши млянечков в 3 раза больше, чем у Пляши плянечков. Сколько у Пляши плянечков, если у Мляши 69 млянечков?

10. Мряка и Бряка поссорились. Мряка 7 раз фрякнул Бряку марфуфочкой по чему попало, а Бряка фрякнул Мряку той же марфуфочкой по чему попало 9 раз. Спрашивается, сколько раз хватали бедную марфуфочку за хвост и фрякали ею по чему попало?

[[Изображение:Станция_шутливая3_IDm130.jpg]]

'''''Итоговая станция'''''

'''''На этой станции озвучиваем результаты. Награждаем команды-победители.'''''

1 место- 11А класс.

2 место- 9Б и 9А класс.

3 место- 10А класс.

''' ВСЕМ СПАСИБО ЗА ИГРУ!'''
[[категория:Проект ДООМ]]

== Команда Деревенские статисты IDm 201 ==

Вот чем мы занимались последние две недели! Сначала мы получили теоретический материал, задания и принялись самостоятельно

их решать, на это у нас были целые каникулы! Сразу после каникул в нашей школе была организована олимпиада по всем

предметам, а для заданий олимпиады по математики наши учителя предложили ребятам задания обучающего тура ДООМ. Так как наша

команда уже была знакома с этими задачками, поэтому мы помогали оценивать решения. Собравшись вместе с победителями

олимпиады, мы вместе обсудили решения: спорили, смеялись, потом опять спорили, а потом опять смеялись! Хорошо, что у нас

есть наши справедливые и всезнающие рефери – наши учителя Надежда Юрьевна и Тамара Михайловна! Честно говоря, не все нам

удавалось сразу, но главное - это желание, а его у нас предостаточно!
<gallery>
Изображение:ОбтурДерст1.jpg
Изображение:ОбтурДерст2.jpg
</gallery>

----

== Команда Математическая мафия IDm 129 ==

'''С чего начался обучающий тур?'''

И вот, наконец, долгожданные задания…
Трудно сказать, кто узнал о них первым. Про них заговорили одновременно «бос», «комиссар», «мафия».
Закончить обмен первыми впечатлениями удалось только после уроков на '''''собрании «Математической мафии».''''' Не обошлось, конечно, без горячих споров – каждый вносил свои предложения. Но так как цель у всех была одна – как можно лучше усвоить материал, быстро приходили к общему мнению. За час сделали главное – составили план проведения обучающего тура. Да, теперь действительно стало уютно и радостно. Может быть потому, что денек выдался отличный, и солнце заглянуло в классную комнату. А может быть из-за приподнятого настроения членов «Математической мафии», взволнованных ожиданием чего-то интересного, необычного.

'''Что и как делали в период обучающего тура?'''

И дело пошло!
На собрании «Математической мафии» было высказано мнение о том, что одним нам с задачами не справиться. К решению шуточных задач решили привлечь всех желающих. Для этого выпустили '''''стенгазету «Математическая молния».''''' Ее разместили на стенде в кабинете математики. Каково было наше удивление, когда на следующий день кармашек для правильных ответов стал пополняться. Помощь пришла даже оттуда, откуда ее совсем не ждали. Наши «младшие братья» пятиклассники проявили невероятную активность.
Собрали вместе всю литературу по теме конкурса, имеющуюся в кабинете математики, школьной библиотеке. Оформили '''''выставку книг «Невероятностная вероятность».'''''
Провели '''''семинар «Учитесь мыслить нестандартно». ''''' На него пригласили всех делающих. Докладчиками были, конечно, ребята из «Математической мафии». Каждый осветил наиболее понравившийся ему теоретический вопрос. Бос строго следил за тем, чтобы повторений не было. Закончился семинар бурным обсуждением материала. Все желающие гости получили сюрприз – задачки обучающего тура. К всеобщей радости, единомышленников нашлось много. Все они были приглашены на следующее мероприятие, которое состоялось через неделю.
Кульминацией обучающего тура стал '''''«Вечер решенных и нерешенных задач»'''''. Это мероприятие позволило в живой, непринужденной форме обменяться решениями, мнениями, догадками, учиться ставить вопросы, доказывать и опровергать, вести коллективный поиск истины, опираясь на сведения, полученные из самых разных источников.

'''Чем закончился обучающий тур?'''

Пришло время подвести итоги обучающего тура. На очередном собрании «Математической мафии» были распределены новые обязанности. Нужно было наградить самых активных участников викторины, размещенной в стенгазете «Математическая молния». А для этого разработать эскизы «медалей», изготовить их, наградить достойных.
И конечно, самое важное – составить отчет и разместить его в ТолВики.

== Команда Attention IDm 183 ==

Мы были очень рады получить олимпиадные задания! С6начала мы пытались решить задачи без теории, но, к сожалению, нам не все удалось и мы решили воспользоваться ей.
В итоге мы решили все задачи. В этом нам помогали наши любимые учителя. Мы долго обсуждали решения задач, много спорили и, в итогеу нас все получилось!

<gallery>
Изображение:ATN_ID_183_3.JPG
Изображение:ATN_ID_183_4.JPG
Изображение:ATN_ID_183_5.JPG
Изображение:ATN_ID_183_6.JPG
Изображение:ATN_ID_183_7.JPG
Изображение:ATN_ID_183_8.JPG
</gallery>

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, друго1 - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов

== Команда IDm205 ==

Мы с нетерпением ждали задания обучающего тура, т.к. по опыту прошлых лет очень надеялись, что набор заданий будет разнообразным и интересным. Наши надежды оправдались.

Наша команда состоит из 8 человек, и для решения задач обучающего тура мы разбились на 4 команды (по 2 человека в каждой, причем 1 - из 10, другой - из 11 класса). Скомпоновав задачи примерно по уровню сложности и бросив жребий мы, мы получили индивидуальные задания, которые необходимо было прорешать во время каникул:

1 команда "Желтые" - №№ 1,5,9,13,17,21,25,29.

2 команда "Зеленые" - №№ 2,6,10,14,18,22,26.

3 команда "Красные" - №№ 3,7,11,15,19,23,27.

4 команда "Синие" - №№ 4,8,12,16,20,24,28.

Когда мы прибыли с каникул, преподаватели организовали ряд дополнительных занятий - круглых столов в составе классов, где и проходила защита решенных задач.

[[Изображение:Кадеты_5.jpg]] [[Изображение:Кадеты_6.jpg]]

Кадетам, которые не участвовали в решении задач, ставилась цель: либо найти второе решение задачи, что удавалось очень редко, либо обнаружить ошибки и недочеты в решении задач. Мероприятия прошли очень живо и интересно, а самое главное познавательно. При решении задач мы использовали знания, полученные на уроках, а так же сведения из литературы в библиотеке, и, конечно, основная доля информации - из Интернета. Два кадета сознались, что вынуждены били прибегнуть к помощи старших братьев и сестер.

Особенный интерес у нас вызвало решение математических задач-шуток, которые были предложены кадетам при проведении математической игры "Счастливый случай".

[[Изображение:Кадеты_1.jpg]] [[Изображение:Кадеты_2.jpg]]

В рамках игры были подготовлены конкурсы болельщиков.

[[Изображение:Кадеты_3.jpg]] [[Изображение:Кадеты_4.jpg]]

Хотим отметить, что наиболее трудными задачами для нас оказались: №№16,17,25 и 28.

== Команда IDm153 Знайки из 41 ==
<center><gallery caption='Знайки из 41'>

Изображение:1 знайки.JPG
Изображение:2_знайки.JPG
Изображение:3_знайки.JPG
</gallery>
'''С 8 ноября в течении недели мы, учащиеся 7а и 9г класса на каждом уроке математики разбирали по одной задаче на сообразительность, логику. Было очень интересно, так как решали не как обычно (уравнением, по действиям), а рисовали задачи, строили таблицы, круги. В этой работе принимали активное участие и те ученики, которые занимаются очень слабо и на уроках обычно сидят и ничего не делают.
''''''В пятницу после уроков у нас был проведен «Мозговой штурм», где соревновались команды 7а, 9ги приглашена была команда 11 класса. Как ни странно, но 7 класс был на том же уровне, что и 11(что было очень приятно семиклассникам). В конце игры победила «дружба» и каждый участник получил по шоколадной медали. К сожалению не все смогли оставить ее на память, некоторые медали были тут же съедены.</center>'''

== Команда МИГ IDm 106 ==

Задания команда получила перед праздником 4 ноября – день народного единства, и поэтому все задачи мы решили разбить на несколько групп, чтобы каждый мог взять свою группу и подумать над решением за выходные.

Группы помог нам определить наш учитель, Евлейкина Елена Станиславовна. Получилось 4 группы: задачи на логику и множества (№1- 10) , задачи на применение формул комбинаторики (№11 – 15), задачи на вероятность (№16 – 25) и задачи на статистику (№26 – 29).

Задачи №1 – 5 взял «Лев» (по гороскопу), задачи №6 – 10 достались «Водолею», задачи № 11- 15 взяла «Весы», №16 – 20 – «Дева», № 21 – 25 – «Козерог», № 26 – 29 – «Близнец», «Скорпион» выбрал задачи № 1 – 10. (кто видел нашу визитку, нас поймет). Чтобы проще было решать, учитель распечатала для нас материалы для выполнения заданий обучающего тура.

После праздников мы обменялись текстами задач: «Лев» отдал задачи «Весам»; «Водолей» - «Деве»; «Весы» - «Скорпиону»; «Дева» - «Козерогу»; «Козерог» - «Льву»; «Близнец» - «Водолею»; «Скорпион» - «Близнецу».

'''Получилась игра – «Паровозик»'''.
К концу недели мы собрались, и каждый показал (рассказал) свое решение задачи (получилось, что каждую группу решали двое и больше). Понравилось, что дома мы разбирали свои темы, а при встрече каждому было интересно узнать что – то новое у своего товарища. Некоторые задачи показались легкими и решения однозначными, а на задачи №7 и №10 не все сразу смогли найти решение (помогли ответы на задания обучающего тура)
При обмене решений задач в классе оставались одноклассники, и им тоже было интересно узнать новое о комбинаторике, статистике и вероятности.

== Команда Седьмой вариант IDm131 ==

После получения задания обучающего тура, мы раздали каждому участнику команды все задачи и дали ссылку на теоретический материал. Итак, каждый из нас решал все задачи. После этого устроили игру «Слабое звено», для того, чтобы проверить наши результаты.

Описание игры: Ведущий спрашивает каждого из игроков по порядку о том, какие результаты получились. Если игрок правильно называет результат, то очки увеличиваются, а если нет, то все набранное аннулируется. После каждого раунда, ребята делают свой выбор, кто по их мнению больше всех ошибался, и кто является самым слабым звеном.

В конце игры остается только один. Именно он отвечает на последние вопросы ведущего. Если он ответит на все вопросы правильно, то становится победителем и получает приз. Эта игра нам очень понравилась, она еще больше сплотила нашу команду. А задачи- шутки мы предложили нашим одноклассникам, которые были зрителями на нашей игре.

== Команда BratZ-u-Di IDm128 ==
[[Изображение:565645.JPG|300px|thumb|center|11 Б думает...]]
[[Изображение:121217.JPG|300px|thumb|center|...]]

== Команда Лотос IDm 204 ==

<font face="Navy">
<font size=3>

[[Изображение:DSCN0687.jpg|thumb|left]]
14 октября нам пришли задания второго тура. Для того, чтобы решить задачи, наша команда организовала турнир в одном из 10 классов. На этом турнире ученики, разделившись по командам, искали ответы к заданиям на логику, статистику и вероятность. На этом мероприятии присутствовали учитель математики и завуч по воспитательной работе. После проведения этого турнира десятиклассники выразили нашей команде благодарность за организацию мероприятия и попросили проводить подобные турниры ежегодно в нашей школе. И это не удивительно, так как решения задач такого типа является хорошей основой для успешной сдачи Единого государственного экзамена.

<center><gallery>
Изображение:DSCN0672.jpg
Изображение:DSCN0676.jpg
Изображение:DSCN0677.jpg
Изображение:DSCN0689.jpg
</gallery>

----

== '''Команда CTC IDm 134'''==

Взошла звезда, звезда Олимпиады!<br>
Сплотила всех в команды и отряды.<br>
И повела нас к свету за собой<br>
Чтоб мы в пути задачам дали бой.<br>
Мир точных цифр и правильных решений<br>
Лежал в основе наших отношений.<br>
Пусть был орешек знаний твёрд порой,<br>
Его мы раскололи всей толпой!<br>
И если кто - то слабым был звеном,<br>
Ему мы разъяснили "что почём".<br>
И как факир, как опытный трюкач,<br>
Секрет мы знаем тысячи задач.<br>
Пытливый ум и твёрдая рука<br>
К победам приведут наверняка!<br>
Получив задачи обучающего тура, мы провели радиолинейку, на которой рассказали о новой теме очередной ДООМ, прочитали насколько задач и пригласили поучаствовать в ней всех старшеклассников нашей школы.Для решения задач полезным оказался теоретический материал, присланный организаторами. Но наши учителя математики Маслова Н.Т. и Денисова В.Ю. рекомендовали нам еще и дополнительные источники информации:<br>
1)<br>
2)<br>
3)<br>
Учащиеся 10 "А" класса информационно-технологического профиля(под руководством учителя информатики Москвиной Н.В.) подготовили презентацию "Методы решения математических задач",с которой ученики 10х-11х классов могли познакомиться на элективных курсах. Каждый участник команды попробовал свои силы при решении всех предложенных 20 задач. Мы прошли по всем 9-11 классам (их у нас 12). где рассказывали:<br>
1) в 9 классах - о методах решения логических задач;<br>
2) в 10 классах - о комбинаторике и случайных событиях;<br>
3) в 11-х классах - о статистике(мы вспомнили свое название и порекомендовали обратиться за дополнительной информацией для решения предложенных задач и документу расположенному в школьной сети нашей школы).<br>
12 ноября завершением обучающего тура стал общественный смотр знаний, на котором каждая параллель выставила свою команду.<br>Общественный смотр знаний по теме:«Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика»<br>
<gallery>
Изображение:моська.jpg
Изображение:моська2.jpg
Изображение:моська3.jpg
</gallery>
<gallery>
Изображение:мими.jpg
Изображение:мими1.jpg
Изображение:мими2.jpg
</gallery>
<gallery>
Изображение:кука3.jpg
Изображение:кука5.jpg
Изображение:кука6.jpg
</gallery>

Победил, конечно, опыт(т.е. выпускники 11-х классов), а 7 особо отличившихся девушек получили уникальные сертификаты (специально разработанные руководителями команды для этого случая).
16 ноября мы получили ответы и сверили их со своими решениями.Сложными для нас оказались задачи № 15,19. А с задачами на переливание(№9)и взвешивание (№10) мы встречались раньше, на школьных и районным турах олимпиад по математике в 6-7 классах,но нам было интересно взглянуть на них сегодня, через решения в виде таблицу и блок-схем!<br> Задачу №8 мы решили через метод перебора различных ситуаций.<br> В задаче №4 мы не совсем разобрались с графами самостоятельно( без присланных решений). Особенно много мы спорили при решении несерьезных задач - шуток, и не со всеми ответами, присланными организаторами, согласны.<br> Например, в задаче №6 - в формулировке задачи не уточнено, что бородавки находились именно на носу Кощея Бессмертного;<br> В задаче №4 - если при протыкании вилкой клеенки дырки будут совпадать.<br> В задаче №5 - если при проветривании комнаты, мухи обиделись и перестали веселиться.<br> Многие вспомнили озорные задачи из сборников Григория Остера.
16 ноября 2010 года мы подвели итоги обучающего тура в нашей школе на очередной радиолинейки, где объявили фамилии 7 девушек, получивших сертификаты, назвали победителей. А решение некоторых задач были вывешены на школьном стенде. Теперь о Дистанционной обучающей Олимпиаде «Математика случая: Логика. Вероятность. Статистика» знает не только наша команда, но и вся школа! Мы поняли, что статистика не скука:она может быть разноплановой и интересной. Уверены, что в тандеме легче решать самые непосильные задачи. Мы убедились, что союз наш прочен. Команда прошла "заколку" и надеется на успех!

----
== Команда Логостатики IDm193 ==

Как проходил обучающий тур в нашей команде? 10 класс люди занятые, поэтому мы сразу решили, что никаких школьных мероприятий проводить не будем. Решили, что необходимо готовиться только к зачетному туру. Собрались все вместе, сели, принялись за изучение теории. Затем сразу приступили к заданиям. Кого за книгами послали, кого разбираться с заданиями посадили. Учебники притащили, с заданиями, которые будем решать в первую очередь определились...приступили. Задания интересные, познавательные, но потребовали усиленного внимания. Команда довольна тренировочным туром, ожидает зачетных заданий. Но были и не очень хорошие моменты: Задания 16,17 одинаковые; в одной из задач не было вопроса; в решении задачи 18 расхождение в данных: билетов 10000, исходов 1000. Но несмотря на небольшие ошибки, всё было круто. А вот несколько рабочих моментов. Фото: Родионов Иван.

[[Изображение:3048Д_IDm193.jpg]]
[[Изображение:3054Д_IDm193.jpg]]
----

Обсуждение участника:101PROцент IDm192

2010-11-01T17:45:30Z

IDm124 Masters of logistics:

Визитка команды "101 PROцент" не содержит статистических характеристик, не указаны классы, в которых учатся ребята, нет фото или коллажа.--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 17:48, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте, у вас неплохая визитка, но она не отличается оригинальностью...

Жаль, что нет вашего фото. А те характеристики, которые вы перечислили, хорошо бы было оформить с помощью диаграмм, схем или таблиц, тогда бы и ваша визитка была бы на много интереснее...

Желаем вам успехов!!!--[[Участник:Статистические красавицы IDm107|Статистические красавицы IDm107]] 18:53, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте.
Ваша визитка немного недоработанная.
Содержит немного информации о Вас.
Мы стремимся узнать друг друга!

Желаем Вам успеха и удачи.

--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 20:45, 1 ноября 2010 (MSK)

Обсуждение участника:Attention ID 183

2010-11-01T17:41:17Z

IDm124 Masters of logistics:

Визитка команды Attention разноцветная, хорошо оформленная, но мало статистических данных, нет фото команды,а список участников ни о чем нам не говорит--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 17:41, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте, рады приветствовать гостей с Южно-Сахалинска в нашей тольяттинской ТолВики!

У вас хорошая визитка, вот только на ней мало информации, хотя она и соответствует теме ДООМ. Жаль, что нет фото...

Желаем вам успехов!!!--[[Участник:Статистические красавицы IDm107|Статистические красавицы IDm107]] 18:33, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте! Ваша визитка, хорошо и правильно оформлена.

Жаль только, что у вас нет фотографии и мало статистического материала, мы хотели бы видеть больше красок.

Желаем удачи!!!--[[Участник:101PROцент IDm192|101PROцент IDm192]] 19:30, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте.
Ваша визитка хорошая и оформлена правильно.
Но, как уже сказали ребята, мало информации о себе.
А мы ведь хотим узнать друг о друге побольше!

Мы желаем Вам успеха и надеемся узнать о Вас много нового.

--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 20:41, 1 ноября 2010 (MSK)

Обсуждение участника:Статистические красавицы IDm107

2010-11-01T17:36:19Z

IDm124 Masters of logistics:

Молодцы! Хорошая визитка. Только большие диаграммы мешают сразу увидеть картинку, а так все понравилось--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 17:53, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте! У вас очень хорошая визитка!

Отличный девиз, оптимистичное приветствие.

Но очень большие диаграммы и они не совсем четкие!

Жедаем интересной игры! Удачи!--[[Участник:101PROцент IDm192|101PROцент IDm192]] 19:15, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте.
Нам Ваша визитка понравилась.

Она содержит необходимые критерии.
Хорошо оформлена.
А статистические диаграммы содержат интересную информацию о Вас.

Мы рады с Вами соревноваться.
Ваша визитка показала на сколько Вы оригинальны и забавны.
А с веселыми людьми интересно общаться.

Удачи Вам.

--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 20:35, 1 ноября 2010 (MSK)

Обсуждение участника:Статистические красавицы IDm107

2010-11-01T17:35:57Z

IDm124 Masters of logistics:

Обсуждение участника:Знайки из 41 IDm153

2010-11-01T17:26:34Z

IDm124 Masters of logistics:

Визитка "Знайки из 41" динамичная, понравилось приветсвие, интересен коллаж участников. Но мало статистической информации об участниках.--[[Участник:МИГ IDm106|МИГ IDm106]] 17:36, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте! Нам понравилась ваша визитка, она оригинальна.

Особенно понравилось приветствие соперникам!

Интересно выглядит коллаж вашей команды, хотелось бы только узнать о вас чуть больше из статистичексих характеристик.

Желаем вам успеха!!!--[[Участник:Статистические красавицы IDm107|Статистические красавицы IDm107]] 18:16, 1 ноября 2010 (MSK)

Добрый вечер! Нам понравилась ваша визитка!

Она очень яркая, довольно интересное приветствие, но очень мало статистического материала. Очень жаль. Хотелось бы узнать о вас немного больше.

Желаем удачи в игре!!!--[[Участник:101PROцент IDm192|101PROцент IDm192]] 19:22, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте.
Ваше приветствие нам понравилось.

Она соответствует предложенным критериям;
здорово оформлена, имеет свой стиль;
статистика интересов Вашей команды - это важно и интересно для нас.

Молодцы.
Будем рады с Вами соревноваться.
Желаем Вам удачи.

--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 20:23, 1 ноября 2010 (MSK)

Обсуждение участника:Знайки из 41 IDm153

2010-11-01T17:23:04Z

IDm124 Masters of logistics:

Обсуждение участника:МИГ IDm106

2010-11-01T17:08:55Z

IDm124 Masters of logistics:

Здравствуйте, нам очень понравилась ваша визитка!

Она соответствует теме ДООМ, понравилось то, как вы оформили савокупность ваших статистических характеристик.

Оригинально оформлено приветствие соперникам!

Молодцы!!! Желаем успехов!!!
--[[Участник:Статистические красавицы IDm107|Статистические красавицы IDm107]] 18:01, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте, нашей команде понравилась ваша визитка!

Достаточно ярко оформлена. Много статистических материалов.

Отличное приветствие!

Надеемся, что в игре вы окажитесь такими же оригинальными, как и в оформлении своей визитки!

Удачи!!!
--[[Участник:101PROцент IDm192|101PROцент IDm192]] 18:59, 1 ноября 2010 (MSK)

Здравствуйте.
Нам понравилась Ваша визитка.

Она соответствует критериям:
- Содержит тему ДООМ.
- Включает в себя множество оригинально сконструированных статистик.
- Хорошо оформленная страница.
- Ободряющий девиз.
- Забавная фотография.

Мы желаем Вам удачи, так как считаем, что Вы достойные соперники.

--[[Участник:IDm124 Masters of logistics|IDm124_Masters_of_logistics]] 20:08, 1 ноября 2010 (MSK)

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T11:04:08Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит.</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''
==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Статистика''' </span>==

<center> [[Изображение:Рисунок1.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок2.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок3.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:тратата.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:тутуту.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:туцтуцтуц.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T10:51:34Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит.</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''
==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Статистика''' </span>==

<center> [[Изображение:Рисунок1.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок2.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок3.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:тратата.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:тутуту.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:туцтуцтуц.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Файл:Туцтуцтуц.jpg

2010-10-22T10:48:48Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Тутуту.jpg

2010-10-22T10:45:52Z

IDm124 Masters of logistics:

Файл:Тратата.jpg

2010-10-22T10:43:23Z

IDm124 Masters of logistics:

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T10:40:25Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''
==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Статистика''' </span>==

<center> [[Изображение:Рисунок1.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок2.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок3.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:тратата.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:тутуту.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:туцтуцтуц.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T10:34:34Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''
==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Статистика''' </span>==

<center> [[Изображение:Рисунок1.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок2.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

<center> [[Изображение:Рисунок3.jpg|600px|center|Данные]] </center>

<br>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T10:27:25Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''

<center> [[Изображение:Рисунок1.jpg|600px|center|Данные]] </center>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T10:23:45Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''

<center> [[Изображение:Рисунок1.jpg|149px|center|Данные]] </center>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-22T10:08:36Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Вика Суслова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-21T20:11:06Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Лифиренко Нюта''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:#2F4F4F"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-21T20:09:38Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #2F4F4F ;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#F0E68C">
<p align=center> <font color="#2F4F4F " size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

== <span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#F0E68C | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Лифиренко Нюта''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#F0E68C |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F "> '''Руководитель команды'''</span>==
<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">
<br>'''Пакулина Ирина Евгеньевна'''

==<span style="color:#2F4F4F"> '''Технический консультант'''</span>==

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна''']
</p>

==<span style="color:#2F4F4F"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

<br>'''Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать'''

</p>

==<span style="text-align:center;color:#2F4F4F">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#6B8E23">

'''<br>Везенья, удачи и мыслей букет!'''

'''<br>И пусть соперники сильны и умны,'''

''' <br>А мы вероятностью шиты –'''

'''<br>Выиграть все равно должны!!!'''

'''<br>Желаем удачи в честной борьбе!'''

'''<br>А если вдруг не повезет,'''

'''<br>Победа всех когда–нибудь найдет!'''

'''<br> Ты, соперник, наш соперник,'''

'''<br> Покажи достойный вид,'''

'''<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>'''

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-21T19:11:55Z

IDm124 Masters of logistics:

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #008080;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#FFF0F5">
<p align=center> <font color="#008080" size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

[[Изображение:!!|thumb|Это - наша дружная команда|left]]

== <span style="color:#008080"> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>'''Мы мастера логистики,'''

<br>'''Вероятности, статистики.'''

<br>'''Легко предугадаем счет,'''

<br>'''С каким Россия Ирландию порвет.'''

<br>'''Пораскинув мыслями и логику включив,'''

<br>'''Найдем ответы чистые - '''

<br>'''Это нас не затруднит</p>

==<span style="color:#008080"> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="color:#008080"> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#FFF0F5 | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#FFF0F5 | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Лифиренко Нюта''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="color:#008080"> '''Руководитель команды'''</span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>Пакулина Ирина Евгеньевна

==<span style="color:#008080"> '''Технический консультант'''</span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">

[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна'''] </p>

[[Изображение:17-4.gif|thumb|right]]

==<span style="color:#008080"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:left;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>Стараемся везде участвовать и ничего не пропускать

</p>

==<span style="color:#008080">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==
[[Изображение:Sci-a disk walk.gif|thumb|left]]

<br><p style="text-align:right;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>Везенья, удачи и мыслей букет!

<br>И пусть соперники сильны и умны,

<br>А мы вероятностью шиты –

<br>Выиграть все равно должны!!!

<br>Желаем удачи в честной борьбе!

<br>А если вдруг не повезет,

<br>Победа всех когда–нибудь найдет!

<br> Ты, соперник, наш соперник,

<br> Покажи достойный вид,

<br> Пусть из нас сильнейший победит.</p>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]

Участник:IDm124 Masters of logistics

2010-10-21T18:48:12Z

IDm124 Masters of logistics: Новая: <div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__ <div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #008080;-moz-border-radius-ottomright: 40px; ba...

<div style="background-color:00FFFF">__NOTOC__

<div style="align:left; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: #008080;-moz-border-radius-ottomright: 40px; background:#FFF0F5">
<p align=center> <font color="#008080" size="9" > <strong>Masters of logistics</strong></font>
</p>

[[Изображение:!!|thumb|Это - наша дружная команда|left]]

== <span style="color:#008080"> '''Наш девиз''' ==

<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>'''Мы команда Com.Pany,'''

<br>'''Летаем между окнами.'''

<br>'''Google, Yandex и Myspace,'''

<br>'''Yahoo/Messenger и Lays.'''

<br>'''Чипсы вовсе не при чём,'''

<br>'''Жаждем инфу день за днём!!!</p>

==<span style="color:#008080"> '''Образовательное учреждение''' </span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">
[http://school19.tgl.ru '''МОУ лицей №19 г.о. Тольятти (сайт)''']</p>

<center> [[Изображение:Emblema19.jpg|149px|center|Эмблема школы]] </center>

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_19 '''Портрет лицея в ТолВИКИ''']

==<span style="color:#008080"> '''Участники проекта:''' </span>==

<br>'''Мы ученики 9 "A" класса лицея №19'''</p>

{| style="width:75%; height:150px" border="0" align="center"

!width=40% bgcolor=#FFF0F5 | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Наташа Ростова''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Маргоша Морозова''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Леша Черепанов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Анюта Пухова''' '' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Сашуня Меркель''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Антоша Самсонов''' </div>

|-

!width=40% bgcolor=#FFF0F5 | <div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Лифиренко Нюта''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Дима Фролов''' </div>

!bgcolor=#FFF0F5 |<div style="text-align:center;font-size:120%;color:darkviolet"> '''Стас Абухович''' </div>

|}

==<span style="color:#008080"> '''Руководитель команды'''</span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">
<br>Пакулина Ирина Евгеньевна

==<span style="color:#008080"> '''Технический консультант'''</span>==

<br><p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082">
[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0'''Батижевская Светлана Леодоровна'''] </p>

==<span style="color:#008080"> '''Приветствие жюри''' </span>==
[[Изображение:17-4.gif|thumb|right]]

<br><p style="text-align:left;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>Нам знающие люди преподнесли совет,

<br>Который, по их мнению, спасёт от многих бед:

<br>С учителем, мол, можно поспорить иногда,

<br>С жюри такое делать не стоит никогда!

<br>Жюри надеемся на вашу дальновидность и честность)!

</p>

==<span style="color:#008080"> '''О команде...''' </span>==

<br><p style="text-align:left;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>Мы команда анимешников и футбольных болельщиков.

<br>Казалось бы, что такие "противоположные" люди не смогут ужиться,

<br>но мы не только уживаемся, но еще и дружим, да так, что некоторые позавидуют).

<br>Мы верим в свои силы.. и надеемся лишь на победу xDD

</p>

==<span style="color:#008080">'''Приветствие другим участникам проекта''' </span>==
[[Изображение:Sci-a disk walk.gif|thumb|left]]

<br><p style="text-align:right;font-size:120%;color:#4B0082">

<br>Везенья, удачи и мыслей букет!

<br>И пусть соперники сильны и умны,

<br>Но и мы не байтами шиты –

<br>Выиграть все равно должны!!!</p>

[[Категория:Проект ДООМ 2010-2011]]