ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ITA57 СМАЙЛИКИ

2011-02-17T17:38:46Z

IDz-475 Снежный бум:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''ITA57 СМАЙЛИКИ'''</center> 
<big><center>'''[http://mou88.ru/ МОУ средняя школа №88 г. Тольятти]'''</center></big>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

* [[Участник: Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]]

* [[Участник: Ильжеева Ольга Владимировна|Ильжеева Ольга Владимировна]]
* [[Участник:Lenok-psi|Иванова Елена Вячеславовна]]
* [[Участник конкурса:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]]

МОУ средняя школа №88
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==

[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]].

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-26T18:17:31Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Мама говорит, что покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас'',

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет,''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

''Мама со мною сидит за столом,''

''Ласково смотрит,''

''Что тепло стало кругом.''

''Что еще надо в рождественский вечер?''

''Лучше не может быть и интересней.''

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

''Кот красивый и смешной''

''Получился у меня.''

''Мама рисует два сапога.''

''Смешинки сами в рот залетают''

''И меня до слез пробирают.''
<div style="background-color:PaleGreen ">

'''''СЛАЙД-ШОУ РИСУНКОВ (РАБОТЫ ОДНОКЛАССНИКОВ)''''' [http://photopeach.com/album/dtyfal]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-26T18:16:55Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Мама говорит, что покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас'',

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет,''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

''Мама со мною сидит за столом,''

''Ласково смотрит,''

''Что тепло стало кругом.''

''Что еще надо в рождественский вечер?''

''Лучше не может быть и интересней.''

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

''Кот красивый и смешной''

''Получился у меня.''

''Мама рисует два сапога.''

''Смешинки сами в рот залетают''

''И меня до слез пробирают.''
<div style="background-color:PaleGreen ">

'''''СЛАЙД_ШОУ РИСУНКОВ (РАБОТЫ ОДНОКЛАССНИКОВ)'''''[http://photopeach.com/album/dtyfal]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T21:08:27Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Мама говорит, что покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас'',

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет,''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

''Мама со мною сидит за столом,''

''Ласково смотрит,''

''Что тепло стало кругом.''

''Что еще надо в рождественский вечер?''

''Лучше не может быть и интересней.''

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

''Кот красивый и смешной''

''Получился у меня.''

''Мама рисует два сапога.''

''Смешинки сами в рот залетают''

''И меня до слез пробирают.''
<div style="background-color:PaleGreen ">

[http://photopeach.com/album/dtyfal]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:56:55Z

IDz-475 Снежный бум:

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Мама говорит, что покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас'',

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет,''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

''Мама со мною сидит за столом,''

''Ласково смотрит,''

''Что тепло стало кругом.''

''Что еще надо в рождественский вечер?''

''Лучше не может быть и интересней.''

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

''Кот красивый и смешной''

''Получился у меня.''

''Мама рисует два сапога.''

''Смешинки сами в рот залетают''

''И меня до слез пробирают.''
<div style="background-color:PaleGreen ">

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:53:59Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Мама говорит, что покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас'',

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет,''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

Мама со мною сидит за столом,

Ласково смотрит,

Что тепло стало кругом.

Что еще надо в рождественский вечер?

Лучше не может быть и интересней.

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

Кот красивый и смешной

Получился у меня.

Мама рисует два сапога.

Смешинки сами в рот залетают

И меня до слез пробирают.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:51:32Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Мама говорит, что покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас'',

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет,''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

Мама со мною сидит за столом,

Ласково смотрит,

Что тепло стало кругом.

Что еще надо в рождественский вечер?

Лучше не может быть и интересней.

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:44:04Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

''Маме идея пришла очень быстро,''

''Папа в ответ ей кивнул головой,''

''А рисунок теперь будет мой!''

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "

''С гуся тихонько стекает вода,''

''Это мама рисует, а я''

''Солнышко яркое желтым рисую,''

''Маму свою не подведу я.''

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

''Покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.''

''Котика рыжего я вывожу,''

''Бантик сестренка ему подвязала,''

''Мама в мешок его "упаковала".''

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

''Папу с ребенком Жанна рисует,''

''Мама деревья "сажает" вокруг,''

''Папа строителем будет у нас''

''Дом он "построит" в сей же час.''

''Сестренка подкралась, пока взрослых нет''

''И пририсовала мальчишке кларнет.''

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:26:57Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " '''Как с гуся вода!''' "
[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Покупки в интернете похожи на '''кота в мешке'''.

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает '''сидеть на шее'''.

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, '''как слон в посудной лавке''', все роняю.

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне '''смешинка в рот залетела'''.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:25:43Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется '''волчий аппетит'''.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает: " Как с гуся вода!"
[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Сестра: Майрам

Покупки в интернете похожи на кота в мешке.

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает сидеть на шее.

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, как слон в посудной лавке, все роняю.

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне смешинка в рот залетела.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:23:27Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
'''''Семья Пищерян Ильи.'''''

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Пищерян Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки у нас с папой появляется волчий аппетит.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
'''''Семья Паниной Насти.'''''

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает " Как с гуся вода!"
[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
'''''Семья Буниатян Кнарик.'''''

Мама: Марине Айковна

Покупки в интернете похожи на кота в мешке.
[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]
'''''Семья Мазур Жанны'''''

Мама: Наталия Петровна

Папа: Игорь Михайлович

Мой папа любит повторять, что нынешняя молодежь предпочитает сидеть на шее.

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

'''''Семья Перовой Алины'''''
Мама:Виктория Евгеньевна

Если я не высплюсь, то я, как слон в посудной лавке, все роняю.

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

'''''Семья Гура Валерии'''''

Мама: Юлия Юрьевна
Если я смеюсь и не могу остановиться, то мама говорит, что мне смешинка в рот залетела.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:12:42Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
Семья Пищерян Ильи.

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Пищерян Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки появляется волчий аппетит.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
Семья Паниной Насти.

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает " Как с гуся вода!"
[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
Покупки в интернете похожи на кота в мешке.
[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px|thumb|left|'''''СИДЕТЬ НА ШЕЕ''''' ]]

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК СЛОН В ПОСУДНОЙ ЛАВКЕ''''' ]]

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px|thumb|left|'''''СМЕШИНКА В РОТ ЗАЛЕТЕЛА''''' ]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:10:51Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|thumb|left|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
Семья Пищерян Ильи.

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Пищерян Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки появляется волчий аппетит.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px|thumb|left|'''''КАК С ГУСЯ ВОДА''''' ]]
Семья Паниной Насти.

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает " Как с гуся вода!"
[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px|thumb|left|'''''КОТ В МЕШКЕ''''' ]]
Покупки в интернете похожи на кота в мешке.
[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px ]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:06:57Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px|'''''ВОЛЧИЙ АППЕТИТ''''']]
Семья Пищерян Ильи.

Мама: Инна Анатольевна

Папа: Пищерян Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки появляется волчий аппетит.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px ]]
Семья Паниной Насти.

Мама: Светлана Анатольевна

А моя мама, после моих проказ вздыхает " Как с гуся вода!"
[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px ]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T15:03:28Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px ]]
Семья Пищерян Ильи.
Мама: Инна Анатольевна

Папа: Пищерян Сергей Борисович

Мама говорит, что после хорошей прогулки появляется волчий аппетит.

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px ]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T14:12:44Z

IDz-475 Снежный бум: /* БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" */

<div style="background-color:PaleGreen ">
[[Участник:IDz-475 Снежный бум]]

''' Во самарской стороне, на родной планете,'''

''' Предстоит учиться нам в суперинтернете.'''

''' До чего мы счастливы, не сказать словами,'''

''' Смейтесь ж, милые друзья, зимними вечерами!'''

''' И пришло нам всем письмо:'''

''' Радоваться б надо,'''

''' Что же сердце так свело,'''

''' В ''пятки убежало?'''''

''' И пришлось нам''' ''' ''бить в набат'''''-

''' Собирать команду,'''

''' Чтоб ребятам рассказать,'''

''' Про заданье наше.'''

''' ''Засучили рукава'' ''' '''- план на разработке,'''

''' ''Загорелся'' ''' ''' тут ''' '''сыр бор''''':

''' Кто за что в ответе?'''

''' Что же вышло из того,'''

''' Вам расскажем мы'''

''' В следующем сюжете.'''

''' ''Наша работа проходила в несколько этапов:'''''

*'''Посещение библиотеки.''' [[Изображение:В_библиотеке-457.JPG|200px | right|]]

ЦЕЛЬ:

-изучить дополнительную литературу и определить понятие фразеологизм;

-узнать информацию о происхождении фразеологизмов;

-выяснить значение фразеологизмов в речи.

*'''Создание по результатам исследования новой страницы в блоге команды''' [http://idz122.blogspot.com/]

*'''Проведение классного часа "Путешествие в страну ФРАЗЕОЛОГИЯ".'''
[[Изображение:Волосы_дыбом-475.JPG|200px]]

Работа проходила весело, на одном дыхании.

Ну, ребята, '''''в добрый час!'''''

Открываем классный час.

'''''Бить баклуши''''' запрещаем,

Во "фразеологизмы" поиграем.

Наша команда представила одноклассникам результаты своего исследования, привела примеры фразеологизмов.

В качестве '''''разминки''''' группы должны были угадать фразеологизмы, изображенные участниками проекта для блиц-конкурса "Рисуем всей семьей".

Так же ребята выбрали самый удачно представленный рисунок. Это рисунок Алины Перовой "Слон в посудной лавке".

Следующим этапом стала '''''игра "Волшебное превращение"'''''. Участники из предложенных слов должны были составить фразеологизм.

Примеры:

Золото+руки=золотые руки

Голова+пустота=пустая голова

Горе+лук=горе луковое

Далее '''''"Викторина"'''''. В ходе викторины использовались не только задания обучающего тура, но и подобранные учителем.

Задания викторины позволили выяснить, что не все ребята знают и понимают фразеологические обороты.

Поэтому было решено '''''составить рейтинг''''' наиболее узнаваемых фразеологизмов. Мы решили представить тройку "лидеров":

*Глухая тетеря

*Золотые руки

*Знать на зубок

Причем многие употребляют последнее выражение, не зная как оно произошло.

Оказалось, что чаще всего и более правильно употребляют в своей речи фразеологизмы, связанные с животными и их характеристиками.

В конце занятий была "собрана" '''''копилка мнений''''' по теме занятия. Ребят поразила необычность, меткость фразеологических оборотов. Равнодушных не осталось, к сожаленью, '''''время истекло'''''.

Нам очень хотелось поделиться своими знаниями и эмоциями с ребятами из других классов, поэтому было решено сделать '''''буклет "ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ФРАЗЕОЛОГИЗМ"''''' и раздать им в качестве подарка.

[[Изображение:Фр-475.jpg|200px]]

'''''ИСТОЧНИКИ:'' ''''''

Мы нашли интересный сайт, который позволяет поупражняться в использовании фразеологизмов в речи. Всем советуем его посетить:

*[http://www.usfra.ru/ypracznenia.php]

Здесь представлена интересная разработка по данной теме:

*[http://np-chugunova.narod2.ru/uroki/Sccenarii_uroka_frazeologizmy.doc]

''' '''ИТОГИ РАБОТЫ''' ''''''

В ходе работы над обучающим туром мы:

*Узнали что такое фразеологизмы.

*Научились находить фразеологизмы в художественных произведениях.

*Совершенствовали навык употребления фразеологизмов в речи.

*Развивали творческие способности.

*Работали в группе.

*Оценивали себя и своих одноклассников.

*Все полученные знания '''''ЗАРУБИЛИ СЕБЕ НА НОСУ'''''.

== БЛИЦ КОНКУРС "РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ" ==

[[Изображение:475 волчий аппетит.jpg|200px ]]
Семья Пищерян Ильи.

Илья:

Мама говорит, что после хорошей прогулки появляется волчий аппетит.
Папа

[[Изображение:475_как_с_гуся_вода.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_кот_в_мешке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_на_шее_сидеть.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_слон_в_посудной_лавке.jpg|200px ]]

[[Изображение:475_смешинка_в_рот_залетела.jpg|200px ]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T14:09:29Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-23T14:06:51Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:475 смешинка в рот залетела.jpg

2011-01-23T14:06:02Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:475 слон в посудной лавке.jpg

2011-01-23T14:05:23Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:475 на шее сидеть.jpg

2011-01-23T14:04:30Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:475 кот в мешке.jpg

2011-01-23T14:03:36Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:475 как с гуся вода.jpg

2011-01-23T14:02:52Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:475 волчий аппетит.jpg

2011-01-23T14:01:49Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T19:02:08Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T19:00:52Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:59:57Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:59:05Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:54:34Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:52:36Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:50:51Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:43:37Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:36:10Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:34:37Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:Фр-475.jpg

2011-01-16T18:33:23Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:28:42Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:21:24Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:11:19Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T18:09:26Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T17:02:05Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T17:01:36Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T17:00:43Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T17:00:12Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T16:59:15Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T16:58:44Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T16:58:17Z

IDz-475 Снежный бум:

Файл:Волосы дыбом-475.JPG

2011-01-16T16:57:20Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T16:31:07Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T16:24:11Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T15:00:52Z

IDz-475 Снежный бум:

Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум

2011-01-16T14:59:26Z

IDz-475 Снежный бум: