ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-11T13:38:38Z

IDz133: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
{|
|[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
|
# Мы ожидали интересных конкурсных и творческих заданий, и наши ожидания оправдались. Скучать нам, действительно, не пришлось! Все задания были интересными и полезными. В рамках проекта мы провели в классе и в школе много интересных мероприятий, путём создания собственных творений (литературных, изобразительных), наблюдая различные природные явления, мы смогли раскрыть многие тайны окружающего мира, узнали много нового и интересного, проверили свои силы, продемонстрировали таланты, ведь нам представилась возможность попробовать себя в роли писателей, художников, натуралистов. Спасибо всем организаторам проекта! --[[Участник:ID-z126 Классная компания|ID-z126 Классная компания]] 18:06, 3 марта 2010 (SAMT)
# От проекта мы ждали много разнообразных заданий и получили не только интересные, но и творческие, необычные конкурсы. Зима для нас, действительно, была не скучной, так как скучать нам было некогда. Ребята нашего класса сильно сплотились. Они помогали команде "Цветочки" и искренне им завидовали. Дети были вовлечены в бурную творческую деятельность. А еще мы визуально познакомились с другими участниками проекта. Все команды молодцы! Желаем всем вам творческих успехов! А Вам, организаторам проекта, мы выражаем свою благодарность!--[[Участник:Мухина Наталья|Мухина Наталья]] 19:37, 3 марта 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z136 Цветочки|ID-z136 Цветочки]]
# Мы в первый раз принимали участие в подобном мероприятии и для нас каждое задание было новым, неожиданным, необычным. Такие интересные, познавательные и развивающие задания, которые мы выполняли с большим удовольствием. Мы хотели научиться чему-то новому и наши ожидания оправдались, а зима нам показалась в два раза короче, чем обычно. Спасибо организаторам и всем участникам проекта!--[[Участник: ID-z114 Тигрята| ID-z114 Тигрята]]21:23, 3 марта 2010 (SAMT)
# Мы впервые вообще участвовали в конкурсе за пределами своей школы. Когда приняли решение участвовать, даже не могли предположить что нам придется делать! Действительно, ребята сплотились, научились работать в команде. Для меня это было очень важно. [[Участник:ID-z117 Лаймики|ID-z117 Лаймики]]
#Мы ожидали, что в этом году некоторые туры будут изменены, так как многие участники прошлого года высказывали свои личные пожелания. Тот формат, который был предложен в этом году больше ориентирован на самостоятельную, практическую деятельность учащихся. Мы очень довольны, так как работали не только в классе, но и с другими классами.--[[Участник:ID z122 Льдинки|ID-z122 Льдинки]] 23:03, 3 марта 2010 (SAMT)
# Ожидали чего-то нового и увлекательного. Все так и есть. Интересные задания, творческая работа, много нового материала, а как мы опыты научились делать! --[[Участник:ID-z105 Снегурята|ID-z105 Снегурята]] 13:00, 4 марта 2010 (SAMT)
#Мы впервые принимали участие в олимпиаде. Все задания были очень интересными, необычными. Ребята с большим желание участвовали в составлении небылиц. Были вовлечены и родители. Им очень понравилось. Спасибо всем организаторам и участникам проекта!--[[Участник:IDz108 KROHA.RU|IDz108 KROHA.RU]] 22:02, 4 марта 2010 (SAMT)
# Нам было несколько страшновато участвовать в Вашем проекте. Наша несмелость прослеживается в самом начале проекта. Но работа по окружающему миру - это "НЕЧТО"! Никогда не думали, что дети настолько заинтересуются и включатся в работу. Спасибо!::::[[Участник:ID-z125 Лучики]], 22:50, 4 марта 2010 (SAMT)
# Название олимпиада говорит само за себя! Действительно скучать нам не пришлось!Все задания заставили попотеть не только детей и педагогов, но досталось и родителям! Когда узнали про олимпиаду, думали, что будет что-то занудное, простые ответы на вопросы, оказалось, что всё совсем не так.Задания очень интересные, особенно понравились детям опыты.Огромное спасибо организаторам данного проекта! В следующем году обязательно примем участие! --[[ID-z132 "Умопыты"]] 5 марта 2010 14:31(SAMT)
# Команда Хогвартс.ru решила участвовать в этом проекте с вопросом: а что там интересненького будет? Результат превзошёл наши ожидания: интересно, научно, познавательно! Загорелись не только мы, но и ребята нашего класса, они были нашими зрителями, жюри, помощниками, а затем и участниками. После показа и представлений интересно стало всей начальной школе. Спасибо вам за проект! ::::[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru]], 16:50, 5 марта 2010 (SAMT)
# От проекта мы ожидали много интересных и занимательных заданий, увлекательного общения с учениками других школ. Скучать нам действительно не пришлось. Все задания были интересными и полезными. Благодаря вашему проекту в классе провели много интересных мероприятий. Участниками были не только мы, но и наши родители.Зима была нескучной!--[[Участник:IDz145 Снежарики|IDz145 Снежарики]] 20:05, 5 марта 2010 (SAMT)
# Мы получили от проекта огромное удовольствие! В самом начале даже было страшновато. Но весь страх пропал после конкурса "Давайте познакомимся!" Дальше мы точно знали, что самое главное найти какую-нибудь свою « изюминку» надо, это было самым интересным.Активными были и наши родители, всё это время они были в поисках информации, готовили сценарии, костюмы для выступления фокусников, стали на время нашими помощниками. Хотим выразить огромную благодарность организаторам проекта и, конечно же, всем участникам проекта. Спасибо всем, кто был с нами всё это время.--[[Участник:ID-z110 Чародеи|ID-z110 Чародеи]] 20:41, 5 марта 2010 (SAMT)
# Мы в первый раз участвовали в олимпиаде и узнали очень много нового! Приняв решение участвовать в проекте, мы думали, что это будет конкурс для небольшой группы детей, но постепенно в проекте начали принимать участие родители, братья, сёстры участников команды и, конечно ученики нашей школы. Очень интересные и занимательные задания! Спасибо организаторам и всем командам! До новых встреч!--[[Участник:ID-z109 Капельки|ID-z109 Капельки]] 18:24, 9 марта 2010 (SAMT)

14. Наша команда впервые принимала участие в подобном проекте. Поэтому мы не имели представления какие конкурсы нас ожидают. Создание своих страничек, сочинение небылиц и рисунков к ним, выполнение заданий по окружающему миру – всё это было для нас интересным, познавательным и очень увлекательным. Творчество приходилось проявлять буквально во всём. Работали вместе и учащиеся, и родители, и педагоги. Нам понравилось то, что при помощи информационных технологий и интернетресурсов мы смогли познакомиться с деятельностью и других участников проекта. Благодаря этому конкурсу вся школа узнала о деятельности нашей команды. Хочется поблагодарить организаторов проекта и команды, принимавшие участие в этом творческом процессе. [[Участник:ID-z132 "Грамотеи"]] 19:58, 9 марта 2010 (SAMT)

15. Мы впервые участвовали в такой олимпиаде, поэтому было и интересно, и страшновато, и увлекательно. Но скучать не пришлось. Потрудились на славу дети и родители. Узнали много нового, интересного и познавательного. Спасибо всем организаторам проекта.--[[Участник:IDz115 Скоморошки|IDz115 Скоморошки]] 08:27, 10 марта 2010 (SAMT)

|}

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==

{|
|[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]
|
# Больше всего нам понравилось творческое задание литературного конкурса - сочинить небылицу. Надеемся, что участникам и организаторам олимпиады понравилась наша небылица о том, как лечили мы сугроб. Дети проявили в этом задании свои творческие способности: сочиняли, фантазировали, рисовали, выразительно читали. --[[Участник:ID-z126 Классная компания|ID-z126 Классная компания]] 18:14, 3 марта 2010 (SAMT)
# Больше всего нам понравилось демонстрировать фокусы с водой. Казалось бы, после полученной информации о воде и ее свойствах, ребят уже ничем не удивишь. Оказалось, что не только удивишь, но и заинтересуешь. Всем очень понравилось наше представление "Фокусы-покусы-бульк!". Дети выступали не только в роли цирковых артистов, но и в роли "преподавателя", "наставника".--[[Участник:Мухина Наталья|Мухина Наталья]] 19:36, 3 марта 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z136 Цветочки|ID-z136 Цветочки]]
# Мы получили большое удовольствие от всех творческих заданий, потому что любим сочинять, рисовать. Но впервые мы пробовали ставить опыты и показывать фокусы, эти задания привели в восторг и нас и всех зрителей. Ребята настолько заинтересовались секретами фокусов, что решили узнать о них как можно больше. --[[Участник: ID-z114 Тигрята| ID-z114 Тигрята]]21:35, 3 марта 2010 (SAMT)
# Невозможно выделить какой-то один конкурс! Все они были очень содержательные, интересные! Но конкурсы по окружающему миру все же ребятам понравились больше. Ведь это то, что их окружает. А после нашего представления с фокусами все ученики начальных классов приходили к нам в гости и просили их этому научить![[Участник:ID-z117 Лаймики|ID-z117 Лаймики]]
# Все творческие задания были интересными. Очень понравилось сочинять и рисовать небылицы. Многие из одноклассников уже сегодня проявили желание участвовать в следующем сезоне. А значит, было все очень увлекательным. О том, чтобы включить тур по окружающему миру мы тоже предлагали в прошлом году, поэтому, огромное спасибо организаторам, что услышали. Ведь работа с фокусами покарила всех!--[[Участник:ID z122 Льдинки|ID-z122 Льдинки]] 23:12, 3 марта 2010 (SAMT)
# Нам очень понравилось делать различные опыты. Сначала испытания проводили дома, а потом демонстрировали одноклассникам, друзьям, родителям, учителям.--[[Участник:ID-z105 Снегурята|ID-z105 Снегурята]] 13:06, 4 марта 2010 (SAMT)
#Все конкурсы очень интересные. Особенно фокусы и составление небылиц, и рисунков к ним.Это покарила всех!Всем спасибо!--[[Участник:IDz108 KROHA.RU|IDz108 KROHA.RU]] 22:06, 4 марта 2010 (SAMT)
# Если быть откровенными, то все конкурсы удивительно интересны: сочинение небылиц научило нас творить; конкурс рисунков порадовал и научил ребят внимательности, ведь рисунок должен в точности соответствовать тексту небылиц; конкурс по окружающему миру - ответственности и точности. Интересно было наблюдать за работой других команд. Все - молодцы! --[[Участник:Галиаскарова Нурия Ишмуратовна|Галиаскарова Нурия Ишмуратовна]][[Участник: IDz133 Хогвартс.ru| IDz133 Хогвартс.ru]] 16:50, 5 марта 2010 (SAMT)
# Без всякого сомнения, понравились опыты! Это увлекает в мир науки.::::[[Участник:ID-z125 Лучики]], 22:50, 4 марта 2010 (SAMT)
# Все конкурсы очень интересные. Понравились и фокусы с водой, и рисовать небылицы, но больше всего нам понравился литературный конкурс. Сочиняя небылицу, дети проявляли свою фантазию. После конкурса они ещё очень долго сочиняли небылицы обо всем. Большое спасибо организаторам проекта!--[[Участник:IDz145 Снежарики|IDz145 Снежарики]] 20:11, 5 марта 2010 (SAMT)
# Очень понравилось проведение фокусов с водой, теперь в нашем классе есть настоящий коллектив фокусников.Мы многое узнали о воде. Интересно было искать информацию, смотреть фильмы, готовить представление и выступать на сцене и т.д.Это был наш первый опыт участия в проекте. Мы совсем не заметили, какой была зима в нашем городе, но точно знаем, в нашем классе она была «нескучной» и довольно-таки жаркой. И это было здорово!--[[Участник:ID-z110 Чародеи|ID-z110 Чародеи]] 20:56, 5 марта 2010 (SAMT)
# Все конкурсы были для нас интересными, но особенно увлекли фокусы с водой, ведь мы никода раньше их не делали. Ещё понравился конкурс "Рисуем всей семьёй". Интересно было не только самим сочинять небылицы и рисовать к ним рисунки, но и смотреть результаты работы других участников!--[[Участник:ID-z109 Капельки|ID-z109 Капельки]] 18:30, 9 марта 2010 (SAMT)
# Нам понравился конкурс с небылицами. Мы окунулись в народный фольклор с головой. Здорово было сочинять небылицы самим, да ещё и иллюстрировать их. Задания и опыты с водой нам тоже очень понравились. Пришлось попыхтеть над выполнением некоторых вопросов. А опыты сделали нас настоящими фокусниками. [[Участник:ID-z132 "Грамотеи"]] 19:55, 9 марта 2010 (SAMT)
# Все конкурсы были интересными и творческими. Проводить опыты, рисовать рисунки дети очень любят. Составление небылиц было делом новым , где пришлось фантазировать и сочинять. Это очень понравилось. --[[Участник:IDz115 Скоморошки|IDz115 Скоморошки]] 08:31, 10 марта 2010 (SAMT)
|}

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==

{|
|[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]
|
# Хотелось бы попробовать свои силы в русском языке, математике. С огромным удовольствием приняли бы участие ещё раз в литературном конкурсе и в конкурсе по окружающему миру! --[[Участник:ID-z126 Классная компания|ID-z126 Классная компания]] 18:21, 3 марта 2010 (SAMT)
# Хотелось бы получить задания, затрагивающие историю родного края. Нам нравятся конкурсы и по русскому языку, и по математике, и по литературному чтению, и по окружающему миру. Наши дети неплохо рисуют, используя программу Paint, поэтому мы готовы попробовать свои силы и в этом конкурсе.--[[Участник:Мухина Наталья|Мухина Наталья]] 19:44, 3 марта 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z136 Цветочки|ID-z136 Цветочки]]
# Мы попробовали свои силы в литературном конкурсе и в конкурсе по окружающему миру, поэтому хотелось бы поучаствовать в конкурсах и по другим предметам. Мы не сомневаемся, что задания в любой области будут интересными, познавательными, расширяющими наш кругозор. --[[Участник: ID-z114 Тигрята| ID-z114 Тигрята]] 21:47, 3 марта 2010 (SAMT)
# Безусловно конкурс по окружающему миру должен быть! А вот остальные предметы могут меняться.--[[Участник:ID-z117 Лаймики|ID-z117 Лаймики]]
# Считаем, что литературный конкурс проверен временем и без него "Нескучной зимы" не получится! Поэтому, думаем, что его нужно сделать традиционным. С удовольствием приняли бы участие в создании HTML странички с творческим отчетом.--[[Участник:ID z122 Льдинки|ID-z122 Льдинки]] 23:33, 3 марта 2010 (SAMT)
# Хотелось бы побольше рисовать на компьютере.--[[Участник:ID-z105 Снегурята|ID-z105 Снегурята]] 13:09, 4 марта 2010 (SAMT)
#Побольше конкурсов по русскому языку и математике, а так же конкурсов рисунков, так как дети очень хорошо рисуют.--[[Участник:IDz108 KROHA.RU|IDz108 KROHA.RU]] 22:09, 4 марта 2010 (SAMT)
#Больше всего ребятам понравились фокусы. Дети чувствовали себя первооткрывателями. Хотелось бы продолжить подобные научные работы.::::[[Участник:ID-z125 Лучики]], 23:05, 4 марта 2010 (SAMT)
# Очень хочется попробовать свои силы в интегрированной творческой работе по предметам: русский язык, математика, чтение и математика. --[[Участник:Галиаскарова Нурия Ишмуратовна|Галиаскарова Нурия Ишмуратовна]] 16:50, 5 марта 2010 (SAMT) и [[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|IDz133 Хогвартс.ru]]
# Нам хотелось бы попробовать свои силы по математике и русскому языку.Задания по этим предметам вне конкуренции, так как эти важные науки хранят в себе много тайн и секретов, раскрывать которые на уроках не всегда хватает времени.--[[Участник:ID-z110 Чародеи|ID-z110 Чародеи]] 21:22, 5 марта 2010 (SAMT)
# Хотелось бы оставить творческие конкурсы по литературе и поучаствовать в конкурсах по другим предметам.--[[Участник:ID-z109 Капельки|ID-z109 Капельки]] 19:25, 9 марта 2010 (SAMT)
# Хотелось бы попробовать свои силы в русском языке, математике, музыкальном и изобразительном искусстве. Неплохо было бы выполнить задания, касающиеся истории родного края. [[Участник:ID-z132 "Грамотеи"]] 20:01, 9 марта 2010 (SAMT)
# В следующий раз можно было бы попробовать свои силы в русском языке и математике. Конкурсы по окружающему миру и литературе должны остаться. --[[Участник:IDz115 Скоморошки|IDz115 Скоморошки]] 08:33, 10 марта 2010 (SAMT)
|}

== Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==

{|
|[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
|
# Всем участникам хочется пожелать творческих успехов! Было приятно состязаться с достойными соперниками! Организаторов олимпиады благодарим за интересные творческие задания, за хорошую организацию проекта! Спасибо! До новых встреч! --[[Участник:ID-z126 Классная компания|ID-z126 Классная компания]] 18:41, 3 марта 2010 (SAMT)
#Все участники проекта достойны похвалы. Молодцы, команды! Нам было интересно с вами соревноваться. Благодарим организаторов проекта за творческие задания! Спасибо всем! Мы не прощаемся, мы говорим: "До свидания!" --[[Участник:Мухина Наталья|Мухина Наталья]] 19:51, 3 марта 2010 (SAMT) и [[Участник:ID-z136 Цветочки|ID-z136 Цветочки]]
# Мы благодарим организаторов проекта за интереснейшие задания. Желаем творческих успехов и новых идей! Всем участникам большое спасибо, у многих нам было чему поучиться. Получили огромное удовольствие, участвуя в олимпиаде, поэтому не прощаемся. До встречи! --[[Участник: ID-z114 Тигрята| ID-z114 Тигрята]] 22:04, 3 марта 2010 (SAMT)
# Спасибо организаторам конкурса и всем участникам! Желаем вам держать такую же высокую планку проекта "Нескучная зима"! Ведь выполняя задания конкурса, мы не только не успели заскучать, но и не заметили, что зима уже кончилась!!!! Всех дам, девушек и девочек с первым весенним праздником - 8 МАРТА! Солнца, улыбок вам!--[[Участник:ID-z117 Лаймики|ID-z117 Лаймики]]
# Мы присоединяемся ко всем пожеланиям и хотим добавить, что участие в конкурсе для вех нас было источником энергии! Спасибо всем участникам данного проекта. Анализируя участие в проекте, хотелось бы высказать небольшое предложение организаторам олимпиады. Учитывая, что участвует такое огромное количество команд не плохо было бы разделить участников по параллелям, ведь силы и знания участников не равны. Многие руководители команд работали без технических руководителей, а это никак не было отмечено. Надеемся, что наши пожелания будут учтены. Удачи и творческих успехов всем!--[[Участник:ID z122 Льдинки|ID-z122 Льдинки]] 23:26, 3 марта 2010 (SAMT)
# Всем творческих успехов! --[[Участник:ID-z105 Снегурята|ID-z105 Снегурята]] 13:11, 4 марта 2010 (SAMT)
# Присоединяемся ко всем пожеланиям. Спасибо всем! Всех с наступающим праздником 8 МАРТА!--[[Участник:IDz108 KROHA.RU|IDz108 KROHA.RU]] 22:12, 4 марта 2010 (SAMT)
# Хотелось бы поблагодарить, тех, кто составлял задания. Вы продумали их, учитывая интересы детей и возрастные особенности. А всем хочется пожелать, не останавливаться на достигнутом. Задания "Нескучной зимы" направили нас идти дальше по пути первооткрывателей. Знания и опыт, которые учащиеся приобрели в исследованиях, помогут им с интересом изучать в будущем такие науки, как химия, физика, биология. СПАСИБО ВСЕМ!!!!!!!::::[[Участник:ID-z125 Лучики]], 23:16, 4 марта 2010 (SAMT)
# Спасибо огромное всем! Мы рады были знакомству со всеми участниками, ведь каждая работа - это как живой человек; и, конечно, с организаторами: отличными фантазёрами и выдумщиками: двигают нас вперёд, вперёд и вперед. Теперь, после столь долгой, но интересной работы, мы стали "стойкими оловянными солдатиками".
P.S. Хочется поблагодарить несравненную Мосягину Елену Ивановну (учителя информатики) и дорогих родителей (вечных помощников и вдохновителей моих учеников). Теперь, пройдя по тернистому пути "Нескучной зимы", мы будем больше обращаться к возможностям, предоставляемых Интернетом и шире использовать его ресурсы в образовательной деятельности. --[[Участник:Галиаскарова Нурия Ишмуратовна|Галиаскарова Нурия Ишмуратовна]] 16:50, 5 марта 2010 (SAMT) и [[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|IDz133 Хогвартс.ru]]
# Вам сказать хотим: "Спасибо"!

За задание, за внимание.

На каникулах мы не скучали.

Всей командой собирались,

Спорили, шутили и опыты проводили.

Информацию искали, зря мы время не теряли.

И с небылицами встречались,

И "Фокусниками" настоящими стали!

Всем участникам желаем творческих успехов.

И поэтому: « До встречи!» в будущем проекте.----[[Участник:ID-z110 Чародеи|ID-z110 Чародеи]] 20:12, 5 марта 2010 (SAMT)

11. Пусть труд приносит наслажденье,

А результаты – вдохновенье!

Ваши «Снежарики»!--[[Участник:IDz145 Снежарики|IDz145 Снежарики]] 20:22, 5 марта 2010 (SAMT)

12. Всем огромное спасибо за полученный опыт участия в подобных проектах! Желаем дальнейших творческих успехов! До новых скорых встреч!--[[Участник:ID-z109 Капельки|ID-z109 Капельки]] 19:32, 9 марта 2010 (SAMT)

13. И организаторам, и участникам огромное спасибо. Мы познакомились с разными командами. Многому у них научились. Надеемся, что встретимся вновь в следующем году. Всем творческих успехов и удачных достижений! [[Участник:ID-z132 "Грамотеи"]]20:04, 9 марта 2010 (SAMT)

14. Спасибо за нескучную зиму. Всем участникам и организаторам олимпиады желаем творческих успехов. --[[Участник:IDz115 Скоморошки|IDz115 Скоморошки]] 08:35, 10 марта 2010 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T13:07:48Z

IDz133: /* '''Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:''' */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!


'''Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:'''

Обучающий тур "Небылицы, небылицы, переходят все границы..."

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_09-10]]

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

Конкурсный тур "Неизвестное в известном" (окружающий мир)

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T13:06:25Z

IDz133:

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!


== '''Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:''' ==

Обучающий тур "Небылицы, небылицы, переходят все границы..."

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_09-10]]

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

Конкурсный тур "Неизвестное в известном" (окружающий мир)

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T13:04:29Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

== '''Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:''' ==

Обучающий тур "Небылицы, небылицы, переходят все границы..."

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_09-10]]

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

Конкурсный тур "Неизвестное в известном" (окружающий мир)

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T13:02:13Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

Обучающий тур "Небылицы, небылицы, переходят все границы..."

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_09-10]]

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

Конкурсный тур "Неизвестное в известном" (окружающий мир)

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T12:54:31Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

Обучающий тур "Небылицы, небылицы, переходят все границы..."

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_09-10]]

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82_%28%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80%29_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%BE%D0%B3%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%81.ru]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T12:46:00Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

Обучающий тур "Небылицы, небылицы, переходят все границы..."

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_09-10]]

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T12:32:32Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

Блицконкурс: "Рисуем всей семьёй"

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%BC_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA0910]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T12:22:06Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

Литературный конкурс: Творческая работа команды ID-z133 ХОГВАРТС.RU

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T12:17:25Z

IDz133: /* Команда: ХОГВАРТС.ru */

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_ID-z133_%D0%A5%D0%9E%D0%93%D0%92%D0%90%D0%A0%D0%A2%D0%A1.RU]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T12:04:10Z

IDz133:

<center>Участник:МОУ СОШ № 18, 3 «А» класс
Руководитель - Галиаскарова Нурия Ишмуратовна


==Команда: ХОГВАРТС.ru==



Девиз: Мы не волшебники – мы только учимся!!!

Все начиналось почти волшебно…
Однажды сентябрьским утром все мы, нарядно одетые, взволнованные девчонки и мальчишки пришли в Школу. А дальше все как в сказке. Нас встретила первая учительница Галиаскарова Нурия Ишмуратовна (МакГонагалл), привела нас в гостиную нашего «факультета» - наш класс, который стал нашим домом на многие годы, где мы и друзей мы нашли. Так сформировалась наша команда.
Давайте познакомимся с лучшей командой:

Илья (Гарри) Пушкарев – он спортсмен, языковед,

И его умнее нет!!!

Ксения (Гермиона) Григорьева – умница, красавица,

Танцевать ей нравится!!!

Максим (Рон) Мельников – и починит, и построит,

И друзьям игру устроит!!!

Анна (Лаванда) Зайчикова – личность гармоничная,

Танцевать привычная!!!

Анастасия (Джинни) Ревенко – рисованье – её страсть,

Над красками имеет власть!!!

Татьяна (Парвати) Колышкина – спорт и рисование

За неё ведут соревнование!!!

Арина (Анджелина) Корженовская - театр – её любовь и забота.

А может и в будущем работа?!!

Данил (Перси) Архипов – баскетболу учится,

У него получится!!!

[[Изображение:HHH.JPG]]

Талисман команды - '''ЛЕВ'''

Выбран этот талисман не просто…

Выбран не из-за хвоста и роста,

Не от рыка громкого и страшного,

Не от пасти львиной и зубастой.

Он отважен – не боится никого,

Он бежит быстрее ветра самого,

Он красив, и горд, и просто не спешит-

Все проблемы разом разрешит.

Мы надеемся, что ЛЕВ нас защитит:

Нашу дружбу – от потерь и от обид,

Нашу радость – от беды и от забот,

Наше детство – от безрадостных хлопот.

Верим мы – команду ждет успех –

Мы достигнем в жизни многих благ!

Пусть ведет нас верный, храбрый ЛЕВ.

Будет поднят алый Хогвартс - флаг!

'''ЛЕВ''' - это символ факультета Грифиндор, лучшего во всей школе. И как же он нам подходит!!!

Мы нашли свой Хогвартс!!!
Давайте жить интересно!!!

Приветствие участникам:
Всем привет и всем УРА!
Начинается игра!
Сегодня мы в борьбу вступаем,
Со всем городом сыграем!!!

Сильные соперники,
Сильные и мы.
Только помнить вместе все
Мы одно должны:
Как бы ни хотелось всем
Первым в Играх быть –
Только лишь достойнейший
Должен победить!!!

Наша команда приняла участие в следующих конкурсах:

[[Литературный конкурс (обучающий тур)]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-11T11:46:13Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12.''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в Интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Результатом нашей работы явилась'''''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''После показа фокуса 2, надо было дать объяснение полученного результата.''

''Наше объяснение таково: если поднять стакан над водой, она выльется, так как вес воды в объёме стакана больше, веса воздуха в объёме стакана.''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Участник:IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-11T11:29:56Z

IDz133:

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-05T14:05:08Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12.''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Результатом нашей работы явилась'''''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''После показа фокуса 2, надо было дать объяснение полученного результата.''

''Наше объяснение таково: если поднять стакан над водой, она выльется, так как вес воды в объёме стакана больше, веса воздуха в объёме стакана.''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:51:16Z

IDz133: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:39:09Z

IDz133: /* Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:36:23Z

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:33:42Z

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:31:32Z

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:25:03Z

IDz133: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:22:53Z

IDz133: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:21:42Z

IDz133: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:13:42Z

IDz133: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:10:38Z

IDz133: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T13:00:03Z

IDz133: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T12:55:20Z

IDz133: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2009-2010

2010-03-05T12:42:27Z

IDz133: /* Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? */

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-05T12:19:06Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''После показа фокуса 2, надо было дать объяснение полученного результата.''

''Наше объяснение таково: если поднять стакан над водой, она выльется, так как вес воды в объёме стакана больше, веса воздуха в объёме стакана.''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-05T12:15:54Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12.''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Результатом нашей работы явилась'''''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''После показа фокуса 2, надо было дать объяснение полученного результата.''

''Наше объяснение таково: если поднять стакан над водой, она выльется, так как вес воды в объёме стакана больше, веса воздуха в объёме стакана.''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''В фокусе 2 нужно было дать пояснение полученного результата.''

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-05T12:11:30Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12.''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Результатом нашей работы явилась'''''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Наше объяснение: если поднять стакан над водой, она выльется, так как вес воды в объёме стакана больше, веса воздуха в объёме стакана.''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''В фокусе 2 нужно было дать пояснение полученного результата.''

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-05T12:04:15Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12.''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Результатом нашей работы явилась'''''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-05T11:58:21Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''Если необходимо рассказать о том, как были выполнены задания №1-11, то это происходило следующим образом.''

''Двадцатого февраля, на празднике, посвященном Дню защитника Отечества, Нурия Ишмуратовна торжественно объявила о конкурсном туре "Неизвестное в известном".''

''Вначале мы очень растроились: у всех ребят каникулы, а нам - задания.''

''Но, ознакомившись с ними, мы поняли: предстоит интересная работа, особенно №12, с фокусами.''

''Задания №1-11 мы разобрали по выбору и пожеланиям 4-х команд. Решили назначить сбор на 24 февраля.''

''Заседание научного совета показало, что собрались мы не зря. Были спорные вопросы по заданиям: о пользователях воды (№4), о профессиях (№5) и о свойствах льда (№11).''

''Решив спорные вопросы, мы обсудили задание №12''

''На этом срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-04T13:28:36Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Результатом нашей работы явилась'''''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-04T13:26:02Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''
''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-04T13:23:06Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Рассказ о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z133 Хогвартс.ru

2010-03-04T13:20:37Z

IDz133:

'''==Команда Хогвартс.ru=='''

'''Сказание о дитятях могучих государства великого Российского,'''

'''Тольяттинского, из района Комсомольского, '''

'''града школы Восемнадцатой, что из класса Третий «А»,'''

'''группы молодцов и молодиц под прозванием команда «Хогвартс.ru»'''

'''под руководством учителя Нурии свет Ишмуратовны,'''

'''фамилии Галиаскаровой'''

В те стародавние времена, в году эдак две тысячи девятом, декабря месяца, восьмого числа, объявило правительство, что из Центра Информационных технологий, олимпиаду Великую, под названием «Зимушка нескучная».

Собрались на олимпиаду дружин множество. И все сильны, умны, пытливы.

Решили наши Молодцы и Молодицы в честном бою поучаствовать, показать миру силушку свою молодецкую.

Долго бились в бою том ребятушки.
И декабрь прошел, и январь минул, и февраля уже серединушка.

А задания в последнем туре непросты, мудрены, для сметливых.

[[Изображение:научная конференция2.jpg|thumb|Научная конференция]]

Надобно было испытания да исследования провести о воде нашей, жизнь всему дающей.

Определили нам 10 заданий, да не просто их разгадки найти. Задания 1, 2, 4, 5, 7, 9, 10 – показались команде нашей легкими и интересными. А задания 3, 6, 8 – серьёзными и увлекательными.

В самом начале всем захотелось силушку свою испробовать, все задания самому исследовать.

Но скоро сказание сказывается, да не скоро дело делается.

Чтобы выполнить всё в срок, решили
наши молодцы и молодицы на четыре команды разойтись.

Разошлись они на четыре сторонушки.

Набрали в свои дружины малые ребят из класса, а помогали им и поддерживали их во всем родители их.

Образовались четыре дружинушки.

[[Изображение:начало работы.jpg|thumb| Начало работы]]

'''Первая дружина''' в книжное хранилище отправилась: Аннушка Зайчикова да Аринушка Корженовская с дружинушкой своей.

Много книг, учебников, пособий, журналов, газет нашли: и в библиотеке побывали, и дома книжные шкафы изучили, учителей школы да родственников порасспрашивали.

Журналы «Мурзилка» за 2008-2010 г.г. открыли тайну поверхностного нятяжения, опыты и фокусы с водой.

"Книга для чтения по природоведению", 4 класс, Е.А.Мамарыкина, А.А.Рындин, Л.А.Толцис за 1964 г. рассказала о ручейках и речках, условиях образования, появления 8 состояний воды в рассказах и стихах, в пословицах и загадках.(Было очень интересно!)

После прочтения пословиц и поговорок узнали о необходимости воды, влиянии на окружающий мир, её силе, опасности, непредсказуемости. Ещё и загадки о воде и её различных состояниях нашли.

Кроме ответов на вопросы узнали спорную информацию о том, что вода читает, слышит, чувствует.

Понравилось им в книгах информацию выискивать, но времени на отбор ценной, точной информации много было потрачено.

'''Вторая дружина''' в Интернет за помощью отправилась: то были Илья да Анастасия со своею командой.

Ох, и порезвились они, информацию добывая: и статьи о воде нашли, о процентном соотношении воды в организмах человека, растений и животных, и опыты, и ролики интересные посмотрели: «Свойства воды», «Расширение воды при замерзании», «Мороз и кипяток», «Структура воды» и другие.

Себе про запас да другим показать много чего на электронном носителе захватили. Времени потрачено было немного, однако всё сразу стало понятно.

'''Третья дружина''' опыты бросилась проводить: то Ксения да Данил с командою своею.

Ох, и интересно им было! Сначала за рыбками да растениями в воде понаблюдали, как кислород в воду подается. затем все опыты провели, даже газы в воде растворяли. Всех зазвали в кабинеты биологии, физики и химии информацию у специалистов получить,за опытами понаблюдать да выводы делать.

'''Четвертая дружина''' отважилась реку великую, Волгу-матушку исследовать - Татьяна да Максим со своею дружиною.

И воду твердую: снег да лёд увидали; воду жидкую - в лунке рыбака-деда, да на берегу подо льдом, да в кружке с чаем из термоса; воду газообразную – пар над чаем горячим, пар изо рта на морозе. А дедушка рассказал о том, почему рыба на дно уходит, о сообщающихся сосудах.

[[Изображение:Матушка_Волга4.jpg|thumb|Исследование воды в природе]]

Информации добыли немеряно. Каждая дружинушка найденное записывала, зарисовывала, фотографировала.

Когда же ответы получили, более всего ребятушкам понравился рассказ о феномене горячей воды.

Результаты надобно было представить необычно, загадочно, да все надобно было сравнить, систематизировать.

Пришла тут на помощь воительница – учитель Нурия, свет Ишмуратовна,
фамилии Галиаскарова, на путь их наставляющая.

Предложила Нурия свет Ишмуратовна сказочное диво миру явить:

1. Научную конференцию созвать для других классов школы начальной.

2. Летопись о трудах наших и находках составить.

3. Презентацию рассказа о воде.

Собрались они в кабинете своем:
четыре дружины собрались в малом составе, и учитель их во главе сидит.

[[Изображение:Проба44.JPG|thumb|Исследование воды]]

1. Для проведения научной конференции запланировали прежде ребят начальной школы выставкой в фойе заинтересовать.

Затем приглашение каждому классу отправили.

А уж к самой конференции все было готово: выставка рисунков, плакат и афиша состояний воды, о воде внутри нас, животных и растений, пословицы и поговорки русского и других народов о значимости воды, сравнительный анализ 6 лоскутков при сушке белья; вода да посуда, сахар, соль, сода, молоко…

Ребятушки из начальных классов ушли довольные после конференции.

Всё им очень понравилось, особенно фокусы, опыты да конкурс пословиц и поговорок.

2. Презентацию создавали сообща под руководством учителя.

Что касаемо летописи, она перед вами.

'''Использованная литература и источники:'''

1. "Энциклопедия 1001 вопрос и ответ", Москва, "Оникс",2001 г.

2. "Секреты мудрости. Пословицы и поговорки", Самара, изд. "АВС", 2000 г.

3. "Природоведение. 3кл.", тетрадь с печатной основой. Составители: Е.С. Морозова, Ю.И. Буланый, А.С. Малыгина.

4. Ахманов М. “Вода, которую мы пьем”. Санкт-Петербург, 2002.

5. Вода! Это прозрачное чудо земных глубин. http://pagro.cot.va

6. Свойства воды, физические свойства воды. http://vodoobmen.ru

7. Все о в о д е. http://chopag.narjd.ru

8. Журналы "Мурзилка", 2009-2010 г.г.

9. "Секреты и диковинки окружающего мира" Г.В.Трофимова, Самара, изд. "Федоров", 2000г.

10. "Вода" Г.К.Юрков, И.Н.Сафонова, Москва, 1962г. (Испарение воды с поверхностей)

11. "Сборник загадок", составитель М.Т.Карпенко, Москва, "Просвещение", 1988 г.

12.Л.А.Введенская "Пословицы и поговорки в начальной школе",ГИПИМП РСФСР, Москва, 1963г.

Надеемся, что отроки и отроковицы школы нашей будут бережливы, опасливы и уважительны с водой.

'''''== Отчёт о конкурсном туре =='''''
'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru|Участник IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T12:57:54Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:

1. «Хогвартс.ru».

2. «Звёздочки».

3. «Водолеи».

4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Файл:Это невероятно 4.jpg

2010-03-04T12:52:46Z

IDz133:

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T12:52:01Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Это невероятно 4.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Файл:Удача 2.jpg

2010-03-04T12:24:31Z

IDz133:

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T12:22:36Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''
[[Изображение:Удача 2.jpg|thumb|Удача]]

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Невероятно 2.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T12:11:08Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''
[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Невероятно 2.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T12:07:09Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

[[Изображение:Команды в действии 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Вопросы и ответы 2.jpg|thumb|Вопросы и ответы]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Невероятно 2.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Файл:Команды в действии 2.jpg

2010-03-04T12:03:51Z

IDz133:

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T12:01:42Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''
[[Изображение:Подготовка главная 2.jpg|thumb|Подготовка к конкурсу]]
[[Изображение:Команды 2.jpg|thumb|Команды в действии]]

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Вопросы и ответы 2.jpg|thumb|Вопросы и ответы]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Невероятно 2.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Файл:Получилось 2.jpg

2010-03-04T11:48:26Z

IDz133:

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T11:47:42Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''
[[Изображение:Подготовка главная 2.jpg|thumb|Подготовка к конкурсу]]

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Вопросы и ответы 2.jpg|thumb|Вопросы и ответы]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''
[[Изображение:Получилось 2.jpg|thumb|Получилось]]

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Невероятно 2.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Файл:Интересный вопросик 2.jpg

2010-03-04T11:34:07Z

IDz133:

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-04T11:27:44Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''
[[Изображение:Подготовка главная 2.jpg|thumb|Подготовка к конкурсу]]

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''
[[Изображение:Вопросы и ответы 2.jpg|thumb|Вопросы и ответы]]

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''
[[Изображение:Интересный вопросик 2.jpg|thumb|Интересный вопросик]]

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''
[[Изображение:Невероятно 2.jpg|thumb|Невероятно]]

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-03T13:28:34Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.''
''Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz133 Хогвартс.ru

2010-03-03T13:26:30Z

IDz133:

'''''==Команда Хогвартс.ru=='''''

'''''Отчёт о том, как мы справились с заданиями.'''''

''На срочном заседании научного совета мы посовещались и решили: нужен план.''

'''''План.'''''

''Во-первых, кому из ребят, какой фокус достанется и как лучше его продемонстрировать?''

''Во-вторых, с кем соревноваться; где, когда, как это провести?''

''В-третьих, как и чем привлечь?''

''В-четвёртых, как разместить в интернете?''

''После долгих споров пришли к выводу:''

''1. Фокусы распределили каждому по одному, девятый мог продемонстрировать каждый. Но каждому хотелось провести и показать несколько опытов. Решили: каждый готовит по 2 фокуса.''

''Два члена команды не смогли принять участие в конкурсе и демонстрации фокусов.''

''2. Соперники должны быть сильные, значит, это будут ребята 3-4 классов.''
''Проведение назначить на начало весны – на 1 марта, обязательно в актовом зале.''

''3. Как и чем привлечь?
Трудными заданиями, презентацией, фотографированием и фокусами.''

''4. Лучшего варианта, чем конкурс в конкурсе с демонстрацией фокусов и презентацией не придумаешь!''

''Каким получилось наше представление?''

''Судите сами.''

'''''Рассказ о том, что, где, когда, как всё было.'''''

''Первого марта в переменках между уроками мы бегали, как оголтелые в поисках столов, команд, зрителей, аппаратуры…''

''Данил так волновался, что на шарике для фокуса появилась вмятина. Хорошо, что Илья оказался запасливым, выручил товарища.''

''Четверо из команды решили нарядиться: профессор, ученик-волшебник из школы «Хогвартс», заклинатель и предсказательница.'' ''Остальные – обычные ребята из обычной школы.''

''На пятом уроке всё началось.'' ''Зрители, команды, жюри рассаживаются.''
''Вдруг зазвучала тихая мелодия.'' ''Это Нурия Ишмуратовна объявила начало представления.''

''Весь конкурс «О воде» организовала и вела наш учитель Галиаскарова Нурия Ишмуратовна.''

''Мы вызвали на соревнование наших соперников по школе – команду «Звёздочки» (3 класс Г) и две команды из 4 классов.''

''Получилось 4 команды:
1. «Хогвартс.ru».
2. «Звёздочки».
3. «Водолеи»
4. «Водопад».''

''У команд была своя группа поддержки. В сложных вопросах они могли дать подсказку своей команде.''

''Сначала каждая команда представилась и рассказала о том, что интересного знает о воде.''

''Затем посыпались вопросы. Вопросы были в виде презентации. Это вызвало интерес у ребят. Каждая команда после вопроса совещалась и записывала ответы на листочках. Некоторые вопросы были трудные. Не все смогли дать ответы на них.''

''В результате команды сдали свои ответы жюри.
Итоги конкурса жюри решило объявить 5 марта.''

'''''И тут началось самое интересное:'''''

''мы демонстрировали фокусы, а зрители, соперники и гости пробовали объяснить удивительные свойства воды.''

''Конечно, не все фокусы получились сразу – это фокусы «Руками не трогать», «Разбегающиеся зубочистки».''

''Но, самое главное, здесь не было равнодушных ребят. Всем хотелось подойти поближе, самим попробовать показать фокус.''

''«Здорово!», «Невероятно!», «Не может быть!», «Вот это да!» - кричали зрители. Некоторые даже снимали эти фокусы на сотовые телефоны.''

'''''Мы в восторге!'''''
''''' Смогли! Сумели! Победа! Ура!'''''

''Результатом нашей работы явилась''

[http://school18.tgl.ru/sp/pic/File/RKMChP/Y_Nowell.rez_yuzeri_TEACHER_Sayt_shkoli_18_Konkursniy_tur_neskuchnoy_zimi_4.ppt Презентация о воде]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2009-2010]]