ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-03T15:51:16Z

IDz2011-021: /* 1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмо

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Соль проекта - расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-03T15:47:26Z

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-03T15:46:44Z

IDz2011-021: /* 2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумат

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
 Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-03T15:44:05Z

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
 Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-03T15:43:36Z

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
 Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников нашей команды:'''
 Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).

'''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-03T15:32:21Z

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
 Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-12T17:36:51Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с несгораемой нитью проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также cделали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.
[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_686hrsqdbch&revision=_latest&start=0&theme=bubbles&cwj=true ФОТООТЧЁТЕ]

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ "Дня соли"].

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-12T16:56:38Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с несгораемой нитью проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также cделали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.
[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТЕ].

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T12:38:17Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с несгораемой нитью проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.
[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТЕ].

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T12:36:08Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с несгораемой нитью проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТЕ].

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T12:33:25Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина Павловская. Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТЕ].

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T12:07:21Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2 "Заставь плавать яйцо",№3 "Несгораемая нитка").

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

В этом можно убедиться в [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТЕ].

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:56:29Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>

[[Изображение:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg|200px|thumb|Выполняем творческое задание дома]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2Заставь плавать яйцо,№3Несгораемая нитка).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, приготовили сырое яйцо для опыта №2. А чтобы не обжечь руки в опыте №3,припасли каминные спички и свечку . Опыт получился! Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."], в котором
проверялись все полученные за день знания. Ребят предупредили, что если тест за них выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:Рисуем дома IDz2011-021 ГОСТ.jpg

2012-02-11T11:42:01Z

IDz2011-021:

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:37:11Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Даже домашние питомцы удивились:"Вот это несгораемая нить"!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2Заставь плавать яйцо,№3Несгораемая нитка).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:27:49Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнения" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2Заставь плавать яйцо,№3Несгораемая нитка).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:25:10Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4 "Выращиваем кристаллы соли". Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1«Руками не трогать», №2Заставь плавать яйцо,№3Несгораемая нитка).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:22:26Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]

[http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой, нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:19:53Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили!]
[
http://www.youtube.com/watch?v=c3CzG_pLXhI&feature=youtu.be Яйцо в воде топили!]

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:17:30Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Яйцо в воде топили!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! В другой нашли длину выращенного кристалла. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:15:48Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Яйцо в воде топили!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается, его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодится для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:08:37Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также делали творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие может пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:05:06Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие может пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T11:01:57Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие может пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-11T10:59:07Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день, просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие может пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёные упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова, в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"

2012-02-10T23:24:41Z

IDz2011-021:

__NOTOC__

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

=='''Давайте знакомиться!'''==
<center>'''команда "ГОСТ"'''</center>
[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |right |300x150px|thumb|Эмблема команды]]
[[Изображение:Снежинка.gif]]
* '''Участники команды:''' учащиеся 2 "В" класса в составе12 человек
*'''Образовательное учреждение:''' [http://school67.tgl.ru/ МОУ лицей №67 г.о. Тольятти]
*'''Локальный координатор проекта''': [[Участник:Костина Светлана Александровна]]

<center>'''Г''' '''вардия''' '''О''''''дарённых''' '''С''''''импатичных''' '''Т''''''ворческих '''

'''"Гвардия – лучшая, испытанная часть какого-нибудь коллектива". (С.И. Ожегов)'''

{|width=95%
|<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#E0FFFF;">
[[Изображение:Снежинка.gif]]


Нескучна в этом году зима,

Конкурсов у нас сполна!

'''Г'''вардию

'''О'''дарённых,

'''С'''импатичных,

'''Т'''ворческих

Зовёт она!
|Письмо Зимы, где вместо марок – снежинки,
А конверт – из чистой льдинки,

Наша команда получила.

Ох, и нескучно ей тут было!
[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Стали думать, да гадать,

Как команду нам назвать?

"Снежата", "Нескучата,

"Снежный ком" и "Дружные ребята"?

Были и другие варианты...

Кто хотел, проявлял таланты.[[Изображение:Снежинка.gif|right]]

В [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_14_archive.html '''блоге'''] класса мы идеи писали

И в команду «ГОСТ» от 2 «В» попали:
|<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomleft: 10px;background:#E0FFFF;">
*Горбунова Даша
*Уйманов Матвей
*Кононетова Маша
*Дмитриев Никита
*Смирнов Егор
*Павловская Полина
*Лисова Маша
*Парнышков Герман
*Кострикин Глеб
*Евдокимова Саша
*Савченко Ева
*Бологов Влад
|
|}
[[Изображение:Снежинка.gif|left]][[Изображение:Снежинка.gif|right]]
''' Многим известен '''
'''наш девиз:'''

'''Не терпит он лени и каприз''':

'''Все за одного, один за всех,'''

'''Тогда в команде будет успех!'''

{|width=90%
|<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#E0FFFF;">
Мы веселые ребята,

В «ГОСТ» попали все не зря.

Любим мы учиться,

Дружбой дорожить,

Вместе веселиться,

Ведь так нескучно жить.

В гвардии нашей все дружные,

Веселые, красивые и клёвые.

Будем вместе мы играть

И к победе путь держать!

Учимся, творим

И радуемся вместе.

Мы познаем себя и Мир.

Нам это интересно!
|<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomleft: 10px;background:#E0FFFF;">
Вместе мы взрывная масса!

Нет на свете лучше класса![[Изображение:Снежинка.gif|right]]

'''"ГОСТ" – команда высший класс'''

'''Полюбуйтесь все на нас!''' 
[[Изображение:УчастникIDz2011-021.JPG|center|300x200px|thumb| Это МЫ!]]
|}

{|width=95%
|Наша '''Даша Горбунова'''

И красива, и здорова,

Любит петь и танцевать,

И на сцене выступать.

А какой у Даши голос!!!

Звонче, чем Селены Гомес!

И со спортом Даша дружит.

На коньках, как вихрь кружит.

Плавает, ну как русалка.

Не летает только... жалко!

В общем, клёвая девчонка!

Хлопайте в ладоши звонко!

|А я '''Ева''' озорная!

Я девчонка удалая!

Я танцую и пою,

По-английски говорю!

А уж лучшей актрисы

Вам, конечно, не найти.

Я сыграю хоть Шекспира,

Лишь слова мне подбери!

Я – само очарованье,

Симпатична и умна!

Я – девчонка просто супер!

И, конечно же, скромна!

|'''Глеб''' талантливый ребёнок,

Умеет рисовать с пелёнок.

И отличный он пловец!

В общем, просто молодец!
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

В классе учится она.

Красотой наделена.

Очень любит рисовать

И с девчонками играть.

Мы зовём её '''Полинка'''

Наша ягодка малинка!
|'''Две Маши и Саша''':нет на свете

Симпатичнее девочек наших!

Если их в конкурс

"Мисс-Вселенная" пошлём,

То всех красавиц там превзойдём!
[[Изображение:Снежинка.gif|center ]]
'''Герман''' парень хоть куда!

Он умён, талантлив.

Смастерит всё без труда,

Придёт на помощь к вам всегда!
|}

{| width=95%
|[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

'''Никита''' к танцам одарён

В румбе, самбе не превзойдён.

Только первые места

На медалях его всегда!
|[[Изображение:Снежинка.gif|center]]
'''Егор''' - класса капитан,

Лидер он в команде.

Уважают его друзья

За стремленье к правде.
|У нас в команде '''Матвей'''-

Просто кладезь для идей!

На гитаре он играет

И на сцене выступает.

Он - эстрадная звезда!

Без особого труда

Блюз, хип-хоп споёт всегда!
|Наш '''Владюша''' - молодец!

И танцор он и певец.

Большой теннис, сноуборд,

Владик наш всегда за спорт!

Ему преграды нипочем!

Талантлив он во всем!
|}

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Талисман.JPG|thumb|right|250x150px|Наш талисман "Снеговята от "ГОСТа"!]]
 Снеговят не из снега лепили,

Их своими руками мастерили.

'''Герман и Даша''' мастеровые наши!

В '''талисман''' возьмём их работы,[[Изображение:Снежинка.gif|left ]]
Чтоб помогали нам без заботы

В славных конкурсах играть

И к победе путь держать!

НЕСКУЧНАЯ ЗИМА - ЭТО...

[[Изображение:УчастникIDz2011-021Ассоциация.JPG|center|300x200px|thumb| Отгадайте!!!]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]

{|width=90%
|<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#E0FFFF;">
'''ПОЖЕЛАНИЕ СОПЕРНИКАМ:'''

Мы соперникам своим,

Не лукавя, говорим:

"С вами мы сразимся

И так просто не сдадимся!"

«ГОСТ» шлёт вам свой

[http://svetlankost.podfm.ru/my/8'''музыкальный привет''']

И желает дальнейших побед!

Пусть Нескучная зима

Нас подружит навсегда!

Хоть придётся нам сразиться,

Но ведь можно подружиться!

А вообще хотим сказать,

Что очень любим побеждать.

Но пусть победит сильнейший,

Талантливый и умнейший!
|[http://lizie67-2b.blogspot.com/2011/12/blog-post_25.html'''Музыкальный привет соперникам''']

Нескучна у нас зима

Ребята в Интернете!

Все в команду собрались,

Тут сидят все дети.

И команда наша «ГОСТ»

Славится делами.

И танцуем, и поём

И рисуем сами.

Мы желаем вам, друзья,

Одолеть преграды.

В конкурсах всех преуспеть

Рады, рады, рады!

''(Исполняется на музыку''

''Е.Крылатова "Кабы не было зимы")''

|<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomleft: 10px;background:#E0FFFF;">'''ПОЖЕЛАНИЕ ЖЮРИ:'''

К жюри мы обратимся на мгновенье.

Судьба судейства, знаем, нелегка.

У нас в игре чисты, просты намеренья,

Хоть планка у победы высока.

Будете вы баллы ставить,

Это, в общем, нелегко!

Всех хотелось бы отметить,

Но условий нет на то!

Пусть бесспорным, справедливым

Будет выставленный балл,

Чтобы конкурс был счастливым

И успех торжествовал!

<h2>"Наши работы"</h2>

*[[Обучающий тур команды IDz2011- 021|ОБУЧАЮЩИЕ ТУРЫ: "От дюйма до метра", "Неизвестное в известном"]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T23:20:38Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно! 2 "В" на мастер-классе]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T23:18:54Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T23:17:17Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На [https://picasaweb.google.com/105649648654784129995/rBYALG?authkey=Gv1sRgCLLslITpuKemwwE#slideshow/5707647447211933442с шедевры из соли] посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:51:49Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

<center>'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.</center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

<center>'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.</center>

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

<center>'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.</center>
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

<center>'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры". </center>

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

<center>'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.</center>

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

<center>'''3 февраля''' во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.</center>

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, '''6 февраля'''. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:46:52Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники.

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:46:05Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку

надо срочно собирать?

-Подождите, детвора,

Придёт нужная пора

И "солёные секреты"

Мы вам будем раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:40:57Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>
[[Изображение:Мастер-класс_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb| Ужасно интересно, всё то, что неизвестно!]]
Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:Мастер-класс IDz2011- 021.JPG

2012-02-10T22:39:03Z

IDz2011-021:

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:30:45Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|150px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:29:12Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|100px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:27:19Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|200px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:26:04Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.
[[IDz2011-021_ГОСТ_Кристалл.JPG|right|200px|thumb|Вот такой кристалл соли вырастила дома Ева!]]
'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:IDz2011-021 ГОСТ Кристалл.JPG

2012-02-10T22:23:05Z

IDz2011-021:

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:22:34Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:19:16Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это опыт!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды "ГОСТ" показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:17:15Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!
[[Изображение:IDz2011-021_ГОСТ_Опыт_1.JPG|right|200px|thumb| Старшая сестра всегда поможет!]]

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Участник команды "ГОСТ" показал опыт №4. Ему помогала старшая сестра, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:IDz2011-021 ГОСТ Опыт 1.JPG

2012-02-10T22:12:52Z

IDz2011-021:

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T22:05:26Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.
[[Изображение:Опыт_IDz2011-021_ГОСТ.jpg |right|200px|thumb|Вот это несгораемая нить!]]
[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:58:32Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В данном обучающем туре команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:57:53Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==



<center> ''В обучающем туре"Неизвестное в известном" команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''''»</center>

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:55:35Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==

 В обучающем туре"Неизвестное в известном" команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''».

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center> '''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"''' </center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников!

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]

<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:47:32Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==

 В обучающем туре"Неизвестное в известном" команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''».

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться рисовать хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center>'''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"'''</center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]
<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:46:02Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==

 В обучающем туре"Неизвестное в известном" команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''».

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение принял необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center>'''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"'''</center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]
<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:39:00Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==

 В обучающем туре"Неизвестное в известном" команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''».

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение приняли необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center>'''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"'''</center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]
<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_06.html "ГОСТ" проверила ответы] теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011- 021

2012-02-10T21:32:14Z

IDz2011-021: /* <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> */

<div style="align: center; padding:0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottom: 10px;background:#E0FFFF;">

== <center>'''Отчёт команды о проведении обучающего тура по математике'''</center> ==

[[Изображение:УчастникIDz2011-021_Эмблема.JPG |left |300x200px|thumb|Эмблема команды]]

[[Изображение:Снежинка.gif|right ]]
<center>[[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"]]</center>

Одним из главных разделов курса «Математика 2 класс» Л.Г. Петерсон, разработанного в соответствии с требованиями ФГОС, является раздел «Величины и зависимости между ними». Его изучение имеет большое практическое значение для учеников начальной школы и является основой для дальнейшего изучения математики.

Всё это невозможно осознать без ''практической работы каждого ученика.''
Поэтому в обучающем туре приняли участие, по мере своих сил и способностей,
'''все ученики нашего 2 «В» класса.'''
В нём с начала учебного года работают [http://lizie67-2b.blogspot.com/p/blog-page_24.html мини-группы]: "Искрята", "Чемпионы", "Отличники", "Звёздочки","Улёт". Между ними идут соревнования в различных видах деятельности. Не стал исключением и обучающий тур данной олимпиады.

<center>Для выполнения заданий обучающего тура '''команда «ГОСТ» поставила задачи''':</center>

• научиться различать старинные величины,

• соотносить старинные единицы измерения длины и их значения,

• знать историю происхождения величин,

• применить на практике изученные способы измерения величин,

• решить как можно больше задач, полученных в «Приложении №2»,

• составить интересные рассказы в «Творческом задании»,

• оценивать свои умения и умения одноклассников,

• выявлять причину ошибок и корректировать её,

• провести в классе КВН "От дюйма до метра".

[[Изображение:Снежинка.gif|right]]
Для решения поставленных задач первый обучающий урок '''«Давайте знакомиться с величинами!»''' прошёл 28 декабря, перед каникулами. На нём были рассказаны исторические факты образования единиц измерения. Мы увидели рисунки, с изображением старинных единиц измерения. Про многие единицы слышали первый раз в жизни и просто учились их правильно называть! После урока капитан класса раздал задания командирам групп, которые являются участниками команды «ГОСТ».

Этот материал нас очень заинтересовал. Задачи разделили на две части. Были задачи, с которыми мы сразу справились. Но для нас, второклассников, многие задачи оказались сложными. На помощь пришли родители и старшие сёстры и братья. Нам подсказали, что большие числа можно считать на калькуляторе. Учитель объяснила: « Надо обязательно уметь считать самому, но если это невозможно, то помощь техники человеку необходима». А вот над ходом решения пришлось думать самостоятельно.

Для выполнения творческого задания 28 декабря в блоге класса было открыто [http://lizie67-2b.blogspot.com/2011_12_28_archive.html «Бюро находок идей»].

''Его задача'' – создать копилку для конкурса «Рисуем всей семьёй» и для конкурса «Домашнее задание» в предстоящей игре КВН.

'''Во время каникул''' копилка идей пополнялась фразеологизмами, пословицами и поговорками, в которых есть старинные единицы измерения.
В команде велась постоянная переписка по электронной почте между наиболее активными участниками команды.

Маша Кононетова и Даша Горбунова нашли полезные сайты по нашей теме:
*[http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%F0%E5%E2%ED%E8%E5_%E5%E4%E8%ED%E8%F6%FB_%E8%E7%EC%E5%F0%E5%ED%E8%FF Древние единицы измерения]
*[http://krugsvaroga.izkon.ru/2010/03/23/edinicy-izmereniya-na-rusi/ Единицы измерения на Руси]
*[http://www.x-vim.info/s_1de62497.html Пословицы и поговорки у русского народа]

Библиотекари класса отправились ''в школьную библиотеку'', где нашли книги:

*Большой толковый словарь Пословиц и поговорок Москва ОЛМА Медиа Групп 2011
*Большой фразеологический словарь для детей ОЛМА Медиа Групп 2009
*Русские народные загадки, пословицы и поговорки Москва Просвещение 1990
*Э. А. Вартаньян , Словарь крылатых выражений Москва Астрель АСТ 2001

А эти книги ребята нашли ''в домашних библиотеках'':
*Русские пословицы и поговорки под редакцией В.П. Аникина, , Москва, Художественная литература , 1988 год
*Старинные русские пословицы и поговорки Москва Детская литература, 1984
*«Русский фольклор» Москва «Художественная литература» 1986год
*Хрестоматия для маленьких, Издательство «Просвещение», 1982г.
*Вартаньян Э.А. "Из жизни слов", Москва, "Детская литература", 1973г.

Всё это помогло после каникул активно провести дальнейшую подготовительную работу для игры КВН, а также выполнить творческое задание.
[[Изображение:Проба_сил_IDz2011-_021_.JPG|left|300px x 200px|thumb|На уроке "Проба сил"]]

Перед КВН по подгруппам в классе прошли уроки '''«Проба сил»''', на которых выполняли задания на интерактивной доске, разбирали решение задач. Многие задачи смогли решить. Очень понравился материал из ЦОРов…:

*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a0a8a2c5-7006-404c-a06e-ed43dd98822b/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BMA_IS%5D.swf Анимация, показывающая способ измерения длины косыми саженями]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e14f5ac7-2465-4e89-b297-7fd4d235ff6d/index_listing.html Словарь "Старинные меры длины"]
*[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/35e55f9c-aa36-4360-804f-bd9e1e430349/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BQS_MERD%5D.html Тестовое задание, требующее соотнесения определяемого слова (название старинной меры длины) и его значения]

В пятницу, 13 января, накануне старого Нового года началась '''игра КВН "От дюйма до метра".'''

Конкурсы КВН были проведены с помощью интерактивной доски. [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_5748xxcccdd&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация для КВН ] сделана в программе «Notebook 10».

С [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_13_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖЕМ] можно познакомиться в блоге класса.
[[Изображение:КВН_IDz2011-_021.JPG|right|300px x 200px|thumb|Команды класса играют в КВН]]

''Команды приняли участие в конкурсах'':

1. Приветствие команд

2. Разминка (соотносили старинные единицы и их значения)

3. Разгадай-ка (Разгадывали кроссворд "Старинные единицы измерения")

4. Мы не скажем, а покажем...(Молча показывали старинные единицы измерения, а команды отгадывали их название)

5. Конкурс капитанов ( 6 минут класс следил за временем по часам, капитаны решали 2 задачи, вставляли пропущенную единицу измерения в пословицу, записывали значение величин, переводили одни единицы в другие)

6. Домашнее задание (Команды решали 2 задачи, а затем по кругу называли пословицы из своих копилок. Нельзя было повторить пословицу и пропустить свой ход долгим молчанием.)

Команда «ГОСТ» была активным участником КВН, а на другой день [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_01_15_archive.html '''выполнила роль жюри'''].

Всё, что было записано командами, исправить во время проверки уже нельзя.
Поэтому, команда "ГОСТ", состоящая из представителей всех команд класса, честно подвела итоги за конкурсы: «Разгадай-ка», «Конкурс капитанов». "Приветствие команд" были оценены по критериям самими участниками. Конкурс "Разминка" и "Мы не скажем, а покажем" были легко проверены во время КВН. Все баллы мы зафиксировали во время КВН на слайде-таблицы в виде смайликов. Все копилки: бумажные, электронные, книжные были проверены строгим жюри "ГОСТ".За правильно выполненное задание команды получили баллы.

'''Последним заданием''' командам в обучающем туре стал [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlDSlh3WTMzRlFzZGE1QlVOeFd1NXc6MQ '''ТЕСТ'''], который ребята должны пройти в блоге. Тест помог проверить и закрепить наши знания и принёс дополнительные бонусные баллы командам.

16 января пришла пора убирать новогодние украшения в классе. В во время уборки новогодней мишуры, мы не удержались, и стали измерять её в локтях, футах, пядях!Старинные единицы измерения запомнятся нам надолго! Команда «ГОСТ» ждёт конкурсный тур!

 [https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_571f5z3ckfb&revision=_latest&start=0&theme=texturized&cwj=true '''Творческая работа команды''']
[[Изображение:Снежинка.gif|center]]

== <center>'''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' </center> ==

<center>[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_613rjr493c2&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true '''НАШИ РАБОТЫ''']</center>

[[Изображение:IDz2011-_021_lines1.gif|center]]

== <center>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном"''' </center> ==

 В обучающем туре"Неизвестное в известном" команда «ГОСТ» работала ''под девизом:'' «'''Научился сам, научи другого!'''».

<center> '''Этап 1. Учимся сами или "солёные секреты"''' </center>

Стали думать, да гадать:

Как же про соль нам рассказать?

Материалы собрать решили,

Их в "Бюро находок..." накопили!

'''25 января''' в блоге класса было открыто [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVmQnR1LUZ0anV0UmVVSzl6WEVJZnc6MQ "Бюро находок идей №2"], [https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdDVjVURSTFpMYUd0LW4tcmZfWWxFZHc&output=html материалы] которого легли в основу дальнейшей работы команды.

Удивились тут одноклассники:

Интересно от "ГОСТа" узнать:

- Почему про соль копилку надо срочно собирать?

-Подождите, придёт пора "солёные секреты" раскрывать!

'''26-27 января''' команда '''моделировала работу''' в обучающем туре.

'''Поставили задачу''': "Постараться самим всё рассказать про соль, научить ребят всего класса рисовать солью и делать из неё поделки, а главное, показать опыты без помощи взрослых".

Мы сами с усами

Всё сделать должны!

Солёные шедевры и опыты

У нас впереди!

Организаторы олимпиады прислали много интересного и познавательного материала, а в Интернете его ещё больше! Решили '''навести в информации про соль порядок''': искали видео материалы, "заглядывали" на сайты про соль. Подумали, что "соль" встречается не только в природе, но и в словах, пословицах русского языка, внутри других слов.

Было '''принято решение:'''попробовать свои силы '''в первой Интернет-газете''', разместив там лучшие личные материалы и материалы из "Бюро находок идей №2".

В состав редколлегии от "ГОСТа" вошли:
*Глеб Кострикин,
*Парнышков Герман,
*Болгов Влад,
*Маша Лисова,
*Никита Дмитриев,
*Полина Павловская
*Маша Кононетова и Даша Горбунова стали главными редакторами газеты.

'''28-29 января''' стали '''" творческими выходными"''' для всех участников команды.

[http://www.youtube.com/watch?v=pkVlZFa0bv0 Секретные опыты] с огнём проводили!

[http://www.youtube.com/watch?v=UWFTFvvn0d4 Над льдинкой ворожили]!

Краски в соли разводили,

Картины необычные творили!

Выполняя подробные инструкции, присланные организаторами конкурса, попробовали свои силы в проведении опытов, а также выполнили творческое задание - рисунки из соли.
Все были очень активны и после выходных принесли личные фотоматериалы. Они пригодились в следующем этапе.

А неугомонный ''Влад'', не хотел инструкции читать!

И решение приняли необычное,

"Зимнее чудо" из соли он сделал симпатичное!

''Вместе с мамой Мариной Николаевной'' попробовал технику папье-маше применить вместе с солю. Клей ПВА, салфетки, вода и соль - вот состав этой поделки. Самым трудным оказалось дождаться, когда всё высохнет.

'''30 января''' команда '''обменялась полученным опытом''', организовала в классе выставку своих работ и решила провести для одноклассников Мастер-класс "Солёные шедевры".

На шедевры из соли посмотрите!

А вы так научиться хотите?

Завтра на технологии для вас

Открываем мастер-класс!

<center>'''Этап 2. Обучаем других или Мастер-класс "Солёные шедевры"'''</center>

[[Изображение:Работа_IDz2011-_021.JPG|right|200px|thumb|"Зимнее чудо"]]
2 "В" класс, торопись на мастер- класс!

Ждут всех краски солёные, в духовке запечённые,

Папье- маше из соли изобретённое,

А "ГОСТ" уже в этом - мастер непревзойдённый!

'''31 января''' команда провела урок технологии по теме ''' Мастер-класс "Солёные шедевры"'''.

Все участники команды рассказали о своих рисунках, поделились личными секретами-советами об их изготовлении.

Секрет по приготовлению цветной соли рассказала Полина, Матвей Уйманов, Даша Горбунова, Кострикин Глеб, Кононетова Маша на примере своих поделок раскрывали "солёные секреты" работы с солью.

Влад, теперь уже без помощи мамы, на глазах всего класса делал отдельные детали из солёного папье-маше, которые разместил в домашней заготовке "Зимнее чудо".

Ребята слушали "ГОСТ" с огромным интересом. Изучили инструкцию организаторов олимпиады.
После этого все принялись за работу создавать свои "солёные шедевры". Равнодушных на уроке не было! Инструкторы от "ГОСТа" всегда были готовы прийти на помощь!

Инструктажи - хороши,

Но работать лучше!

Мы шедевры создадим,

И на выставку всех пригласим! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/01/blog-post_31.html ФОТОРЕПОРТАЖ о мастер-классе] в блоге класса

<center> '''Этап 3.[http://wikiwall.ru/wall/be9374708f7d0eee804111f85c8cd859 "Всё о соли. Газета от ГОСТа"]''' </center>

Редколлегию не просто создали!

Ей работу мы задавали.

Сервис новый надо узнать,

Чтоб "всей толпой" в Интернете

Wiki -газету про соль создавать!

'''1 и 2 февраля''' после знакомства с сервисом [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Wiki-Wall] в школе, вечером дома 5 человек "вышли" в сеть на созданную страничку. Без телефонных переговоров не обошлось, много было споров и сомнений. На другой день просматривая газету в школе, обсудили недостатки и вечером снова встретились в сети.

Необычная газета вызвала огромный интерес у всех одноклассников! [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_02_archive.html ФОТОРЕПОРТАЖ в блоге класса]
<center> '''Этап 4.День соли''' </center>

3 февраля во 2 "В" классе - день необычный. На всех уроках в это день учеников ждали "солёные секреты", с помощью которых "исследовали" СОЛЬ.

На первом '''уроке музыки''' "ГОСТ" показал сценку "Скрипичный ключ". А почему это вдруг мы про него вспомнили в День соли? Оказывается его второе название - ключ соль, заканчивается он во время письма на линеечке этой ноты!Это открытие пригодиться для работы в нотных тетрадях!

'''На математике''' решали "солёные задачи". В одной задаче посчитали, сколько лет потребуется человеку, чтобы съесть пуд соли. Оказалось примерно 11! Была задача про выращивание солёного кристалла. Задачу решили быстро. "А солёные кристаллы можно самим выращивать?"- удивились ребята.
"Мы не скажем, а покажем!"- ответила "ГОСТ". Кострикин Глеб показывал опыт №4. Ему помогала старшая сестра Ксения, ученица 8 класса,так как в опыте использовали горячую воду. Команда "ГОСТ" уже вырастила свои кристаллы дома и принесла их на этот урок. Кристаллы в "классной лаборатории" вырастут обязательно к понедельнику.

'''На русском языке''' выполнили "солёных упражнениях" на интерактивной доске. Такое "исследование соли" помогло решить важную для нас на сегодня проблему: как различать однокоренные слова, слова-синонимы и слова в которых есть часть "соль". "СОЛЬ" здесь очень пригодилась!

'''На уроке чтения''' "солёные сказки" читали с огромным интересом. Краткое содержание одной из них («Соль дороже золота")было известно из Интернет-газеты, а вот полностью текст прочитали на уроке.

Самым главным уроком в этот день стал '''урок окружающего мира'''. "ГОСТ" открыл на нём "Клуб Любознаек Соли", в котором рассказали и показали:
*Солёные факты
*Полезные свойства соли
*Солёные чудеса (опыт №1, №2,№3).

Команда вела урок практически самостоятельно! Все были готовы на "5"! Несмотря на то, что материал был на слайдах интерактивной доски, ребята его рассказывали сами.

"Солёные факты" очень удивили,

"Полезные свойства" в жизни пригодились,

А "Солёные чудеса" - нам забыть никак нельзя!!!

Кульминацией урока стали "Солёные чудеса" в классной лаборатории. Ева Савченко, Маша Кононетова и Дмитриев Никита провели опыты сами. Они принесли из дома всё необходимое. С утра за окном класса висели кусочки льда для опыта №1, бережно принёс сырое яйцо Никита для опыта №2, каминные спички и свечку припасла Маша, чтобы не обжечь руку в опыте №3. Родителей на уроке не было, в руках учителя фотоаппарат. Помощи ждать не откого. Да она и не потребовалась. Команда "ГОСТ" снова оказалась мастером своего дела!

После того, как стихало удивление ребят в классе, ведущие опыта объясняли: какие свойства соли помогли сотворить чудо. Эти знания пригодились ученикам в следующем этапе.

Кроме этого весь день в блоге класса на переменах работало [http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_03.html Интернет-голосование] "Соль - друг или враг?"

[https://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_642gkmprqff&revision=_latest&start=0&theme=plainjane&cwj=true '''ПРЕЗЕНТАЦИЯ'''] для уроков в День соли (слайды интерактивной доски)

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012/02/blog-post_3586.html ФОТООТЧЁТ в блоге класса]

<center> '''Этап 5.''' '''Рефлексия. Оценивание или "Проверь себя!"'''

Все кто работал в День соли внимательно

На тест-опрос ответили старательно!</center>

[http://lizie67-2b.blogspot.com/2012_02_04_archive.html В блоге класса] ребята получили необычное домашнее задание. [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE0wdmV3dlV3dS0tQjVNVzFQTmxfVWc6MQ#gid=0 Тест - опрос "Всё о соли. Неизвестное в известном."]
Все знания о СОЛИ, которые второклассники получили в День соли, проверялись в тесте. Сразу сказали, если тест выполнят родители, то они могут ошибиться, у них таких уроков не было!

Так как из-за морозов обучающий тур продлили до 10 февраля, то "ГОСТ" проверила ответы теста в понедельник, 6 февраля. По результатам проверки за верные ответы все ученики получили заслуженные "пятёрки"!

[https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0Ap4KPsMnHY6TdGd2N0stSXpnVG9WNVRFd1N5NDNWUEE&output=html Результаты голосования] показали, что 83% учащихся нашего класса считают, что соль - друг! Нет мнений верных или неверных, есть мнения разные!
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]