ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна

2012-02-17T18:53:49Z

IDz2011-029 Мальчишки и девчонки:

<div style="background-color:Aqua"> <font size=3>''' '''</font>

'''Подунайчук Ольга Григорьевна''' - учитель начальных классов стаж 20 лет [[Изображение:DSC01315.JPG|right|]]

'''Город:''' Тольятти, Самарская область

'''Место работы:''' МБУ СОШ № 75

[[http://school75.tgl.ru]]

'''Образование''': высшее педагогическое.

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Мои увлечения:''' цветоводство, садоводство

'''Участие в конкурсе''' Нескучная зима 2011-2012 год

[[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]]

'''Курс, обучение будущего''' [[Учебный проект напитки]]

'''Эссе - игровые технологии в начальной школе.'''

'''Игра''' являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала.

'''Актуальность игры''' в настоящее время повышается и из-за перенасыщенности современного младшего школьника информацией, не только в школе, но на телевидении. Появилось много интеллектуальных игр типа: «Что? Где? Когда?», «Поле Чудес», «Брэйн-ринг», «Колесо истории», «Счастливый случай». Эта технология универсальна для начальной школы. Потому что дети всегда играли, и будут играть везде и не только на уроках.

'''Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения.''' Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять.

Работая в начальной школе, я столкнулась с тем, что интерес к учебе у детей погас, и чтобы детей как то расшевелить на уроке, надо чаще играть в любые игры, лишь бы детей держать в стимуле. Любая игра требует от школьников умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, о главное – пользоваться своими хоть малыми знаниями.

[[Категория:я - тольяттинский учитель]]

Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна

2012-02-17T18:53:24Z

IDz2011-029 Мальчишки и девчонки:

<div style="background-color:Aqua"> <font size=3>''' '''</font>

'''Подунайчук Ольга Григорьевна''' - учитель начальных классов стаж 20 лет [[Изображение:DSC01315.JPG|right|]]

'''Город:''' Тольятти, Самарская область

'''Место работы:''' МБУ СОШ № 75 [[http://school75.tgl.ru]]

'''Образование''': высшее педагогическое.

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Мои увлечения:''' цветоводство, садоводство

'''Участие в конкурсе''' Нескучная зима 2011-2012 год

[[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]]

'''Курс, обучение будущего''' [[Учебный проект напитки]]

'''Эссе - игровые технологии в начальной школе.'''

'''Игра''' являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала.

'''Актуальность игры''' в настоящее время повышается и из-за перенасыщенности современного младшего школьника информацией, не только в школе, но на телевидении. Появилось много интеллектуальных игр типа: «Что? Где? Когда?», «Поле Чудес», «Брэйн-ринг», «Колесо истории», «Счастливый случай». Эта технология универсальна для начальной школы. Потому что дети всегда играли, и будут играть везде и не только на уроках.

'''Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения.''' Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять.

Работая в начальной школе, я столкнулась с тем, что интерес к учебе у детей погас, и чтобы детей как то расшевелить на уроке, надо чаще играть в любые игры, лишь бы детей держать в стимуле. Любая игра требует от школьников умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, о главное – пользоваться своими хоть малыми знаниями.

[[Категория:я - тольяттинский учитель]]

Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна

2012-02-17T18:36:36Z

IDz2011-029 Мальчишки и девчонки:

<div style="background-color:Aqua"> <font size=3>''' '''</font>

'''Подунайчук Ольга Григорьевна''' - учитель начальных классов стаж 20 лет [[Изображение:DSC01315.JPG|right|]]

'''Город:''' Тольятти, Самарская область

'''Место работы:''' МБУ СОШ № 75

'''Образование''': высшее педагогическое.

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Мои увлечения:''' цветоводство, садоводство

'''Участие в конкурсе''' Нескучная зима 2011-2012 год

[[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]]

'''Курс, обучение будущего''' [[Учебный проект напитки]]

'''Эссе - игровые технологии в начальной школе.'''

'''Игра''' являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала.

'''Актуальность игры''' в настоящее время повышается и из-за перенасыщенности современного младшего школьника информацией, не только в школе, но на телевидении. Появилось много интеллектуальных игр типа: «Что? Где? Когда?», «Поле Чудес», «Брэйн-ринг», «Колесо истории», «Счастливый случай». Эта технология универсальна для начальной школы. Потому что дети всегда играли, и будут играть везде и не только на уроках.

'''Игра — это естественная для ребенка и гуманная форма обучения.''' Обучая посредством игры, мы учим детей не так, как нам, взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять.

Работая в начальной школе, я столкнулась с тем, что интерес к учебе у детей погас, и чтобы детей как то расшевелить на уроке, надо чаще играть в любые игры, лишь бы детей держать в стимуле. Любая игра требует от школьников умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, о главное – пользоваться своими хоть малыми знаниями.

[[Категория:я - тольяттинский учитель]]