ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-04T16:24:31Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* 2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумат

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Соль проекта - расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

* По-нашему мнению соль проекта в том, что мы стали немного мудрее, узнав немало интересного, разбирая проекты, задумываясь над вопросами. Пользуясь ежедневно самым обычным продуктом, раньше и не задумывались, как важен он для людей и животных. Мало кто знает, что практически во всех отраслях промышленности применяется этот поистине бесценный продукт - соль. И не зря еще с древних времен люди так почитали его, ассоциируя не только с долголетием, но и более того - с истиной и мудростью.

В проекте «Нескучная зима» было много полезного и интересного в рамках дополнения к школьной программе. За время проведения этого проекта прочитали много интереснейшего материала. Казалось бы, вещи, на которые в повседневной жизни мы практически не обращаем внимания, содержат столько информации! А работа с фразеологизмами и пословицами! Увлекательнейшие логические задачки и головоломки! Командный дух! Острота соревнования!.. Одним словом, соль проекта «Нескучная зима» - нет предела совершенству!!!

Огромное спасибо организаторам проекта. --[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:00, 4 марта 2012 (MSK)

*Для нашей команды соль проекта заключается в том, что мы узнали много интересного и полезного. Работа с солью, фразеологизмами и пословицами ещё больше расширила наши знания. Вместе с родителями и сверстниками мы весело и занимательно проводили время, выполняя задания проекта. В проекте мы участвовали впервые. Осталось много положительных эмоций и впечатлений. Решили на следующий год принять участие! Проект не только научил нас многому , но и мы стали ещё дружнее. Соль проекта «Нескучная зима» для нас – это новые знания , новые открытия , работа в коллективе и совместные занятия с родителями!

'''Благодарим организаторов проекта!!!'''

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)

*От участия в проекте остались самые положительные эмоции.

Как же назвать единицу измерения? Может любознай? Может всезнай? А может нескучай? Но, наверное, самые большие эмоции мы получили от работы в команде друзей и наших родителей, ведь дружба самое ценное в общении. И поэтому, свою единицу измерения мы решили назвать – ДРУЖБА, оценив ее на 100 балов по десятибалльной шкале!

А такие придумали невероятные единицы измерения уровня эмоций:
<ul type="circle">
<li>Эмограмм ,килоэмограмм, сантиэмограмм, гектоэмограмм

<li>Эмокарат, килоэмокарат, сантиэмокарат, гектоэмокарат

<li>Эмофут, дециэмофут, мегаэмофут
</ul>
--[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:05, 4 марта 2012 (MSK)

*Хотя и нельзя отмерить дружбу, верность и родительскую любовь. Но мы всё таки нашу единицу измерения назовём «ДРУЖБА». Потому что мы самый ДРУЖНЫЙ класс, мы ДРУЖИМ с родителями и с нашей самой лучшей учительницей!
Вот такие мы придумали единицы измерения : мегамозг, смехограмм, веселометр.

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:23, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:23, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-04T16:23:54Z

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Соль проекта - расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

* По-нашему мнению соль проекта в том, что мы стали немного мудрее, узнав немало интересного, разбирая проекты, задумываясь над вопросами. Пользуясь ежедневно самым обычным продуктом, раньше и не задумывались, как важен он для людей и животных. Мало кто знает, что практически во всех отраслях промышленности применяется этот поистине бесценный продукт - соль. И не зря еще с древних времен люди так почитали его, ассоциируя не только с долголетием, но и более того - с истиной и мудростью.

В проекте «Нескучная зима» было много полезного и интересного в рамках дополнения к школьной программе. За время проведения этого проекта прочитали много интереснейшего материала. Казалось бы, вещи, на которые в повседневной жизни мы практически не обращаем внимания, содержат столько информации! А работа с фразеологизмами и пословицами! Увлекательнейшие логические задачки и головоломки! Командный дух! Острота соревнования!.. Одним словом, соль проекта «Нескучная зима» - нет предела совершенству!!!

Огромное спасибо организаторам проекта. --[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:00, 4 марта 2012 (MSK)

*Для нашей команды соль проекта заключается в том, что мы узнали много интересного и полезного. Работа с солью, фразеологизмами и пословицами ещё больше расширила наши знания. Вместе с родителями и сверстниками мы весело и занимательно проводили время, выполняя задания проекта. В проекте мы участвовали впервые. Осталось много положительных эмоций и впечатлений. Решили на следующий год принять участие! Проект не только научил нас многому , но и мы стали ещё дружнее. Соль проекта «Нескучная зима» для нас – это новые знания , новые открытия , работа в коллективе и совместные занятия с родителями!

'''Благодарим организаторов проекта!!!'''

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)

*От участия в проекте остались самые положительные эмоции.

Как же назвать единицу измерения? Может любознай? Может всезнай? А может нескучай? Но, наверное, самые большие эмоции мы получили от работы в команде друзей и наших родителей, ведь дружба самое ценное в общении. И поэтому, свою единицу измерения мы решили назвать – ДРУЖБА, оценив ее на 100 балов по десятибалльной шкале!

А такие придумали невероятные единицы измерения уровня эмоций:
<ul type="circle">
<li>Эмограмм ,килоэмограмм, сантиэмограмм, гектоэмограмм

<li>Эмокарат, килоэмокарат, сантиэмокарат, гектоэмокарат

<li>Эмофут, дециэмофут, мегаэмофут
</ul>
--[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:05, 4 марта 2012 (MSK)

*Хотя и нельзя отмерить дружбу, верность и родительскую любовь. Но мы всё таки нашу единицу измерения назовём «ДРУЖБА». Потому что мы самый ДРУЖНЫЙ класс, мы ДРУЖИМ с родителями и с нашей самой лучшей учительницей!
Вот такие мы придумали единицы измерения : мегамозг, смехограмм, веселометр.

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:24, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:23, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-04T16:22:49Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* 1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмо

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Соль проекта - расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

* По-нашему мнению соль проекта в том, что мы стали немного мудрее, узнав немало интересного, разбирая проекты, задумываясь над вопросами. Пользуясь ежедневно самым обычным продуктом, раньше и не задумывались, как важен он для людей и животных. Мало кто знает, что практически во всех отраслях промышленности применяется этот поистине бесценный продукт - соль. И не зря еще с древних времен люди так почитали его, ассоциируя не только с долголетием, но и более того - с истиной и мудростью.

В проекте «Нескучная зима» было много полезного и интересного в рамках дополнения к школьной программе. За время проведения этого проекта прочитали много интереснейшего материала. Казалось бы, вещи, на которые в повседневной жизни мы практически не обращаем внимания, содержат столько информации! А работа с фразеологизмами и пословицами! Увлекательнейшие логические задачки и головоломки! Командный дух! Острота соревнования!.. Одним словом, соль проекта «Нескучная зима» - нет предела совершенству!!!

Огромное спасибо организаторам проекта. --[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:00, 4 марта 2012 (MSK)

*Для нашей команды соль проекта заключается в том, что мы узнали много интересного и полезного. Работа с солью, фразеологизмами и пословицами ещё больше расширила наши знания. Вместе с родителями и сверстниками мы весело и занимательно проводили время, выполняя задания проекта. В проекте мы участвовали впервые. Осталось много положительных эмоций и впечатлений. Решили на следующий год принять участие! Проект не только научил нас многому , но и мы стали ещё дружнее. Соль проекта «Нескучная зима» для нас – это новые знания , новые открытия , работа в коллективе и совместные занятия с родителями!

'''Благодарим организаторов проекта!!!'''

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)

*От участия в проекте остались самые положительные эмоции.

Как же назвать единицу измерения? Может любознай? Может всезнай? А может нескучай? Но, наверное, самые большие эмоции мы получили от работы в команде друзей и наших родителей, ведь дружба самое ценное в общении. И поэтому, свою единицу измерения мы решили назвать – ДРУЖБА, оценив ее на 100 балов по десятибалльной шкале!

А такие придумали невероятные единицы измерения уровня эмоций:
<ul type="circle">
<li>Эмограмм ,килоэмограмм, сантиэмограмм, гектоэмограмм

<li>Эмокарат, килоэмокарат, сантиэмокарат, гектоэмокарат

<li>Эмофут, дециэмофут, мегаэмофут
</ul>
--[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:05, 4 марта 2012 (MSK)

*Хотя и нельзя отмерить дружбу, верность и родительскую любовь. Но мы всё таки нашу единицу измерения назовём «ДРУЖБА». Потому что мы самый ДРУЖНЫЙ класс, мы ДРУЖИМ с родителями и с нашей самой лучшей учительницей!
Вот такие мы придумали единицы измерения : мегамозг, смехограмм, веселометр.

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:19, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-04T16:21:53Z

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Соль проекта - расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

* По-нашему мнению соль проекта в том, что мы стали немного мудрее, узнав немало интересного, разбирая проекты, задумываясь над вопросами. Пользуясь ежедневно самым обычным продуктом, раньше и не задумывались, как важен он для людей и животных. Мало кто знает, что практически во всех отраслях промышленности применяется этот поистине бесценный продукт - соль. И не зря еще с древних времен люди так почитали его, ассоциируя не только с долголетием, но и более того - с истиной и мудростью.

В проекте «Нескучная зима» было много полезного и интересного в рамках дополнения к школьной программе. За время проведения этого проекта прочитали много интереснейшего материала. Казалось бы, вещи, на которые в повседневной жизни мы практически не обращаем внимания, содержат столько информации! А работа с фразеологизмами и пословицами! Увлекательнейшие логические задачки и головоломки! Командный дух! Острота соревнования!.. Одним словом, соль проекта «Нескучная зима» - нет предела совершенству!!!

Огромное спасибо организаторам проекта. --[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:00, 4 марта 2012 (MSK)

*Для нашей команды соль проекта заключается в том, что мы узнали много интересного и полезного. Работа с солью, фразеологизмами и пословицами ещё больше расширила наши знания. Вместе с родителями и сверстниками мы весело и занимательно проводили время, выполняя задания проекта. В проекте мы участвовали впервые. Осталось много положительных эмоций и впечатлений. Решили на следующий год принять участие! Проект не только научил нас многому , но и мы стали ещё дружнее. Соль проекта «Нескучная зима» для нас – это новые знания , новые открытия , работа в коллективе и совместные занятия с родителями!

'''Благодарим организаторов проекта!!!'''

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)

*От участия в проекте остались самые положительные эмоции.

Как же назвать единицу измерения? Может любознай? Может всезнай? А может нескучай? Но, наверное, самые большие эмоции мы получили от работы в команде друзей и наших родителей, ведь дружба самое ценное в общении. И поэтому, свою единицу измерения мы решили назвать – ДРУЖБА, оценив ее на 100 балов по десятибалльной шкале!

А такие придумали невероятные единицы измерения уровня эмоций:
<ul type="circle">
<li>Эмограмм ,килоэмограмм, сантиэмограмм, гектоэмограмм

<li>Эмокарат, килоэмокарат, сантиэмокарат, гектоэмокарат

<li>Эмофут, дециэмофут, мегаэмофут
</ul>
--[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:05, 4 марта 2012 (MSK)

*Хотя и нельзя отмерить дружбу, верность и родительскую любовь. Но мы всё таки нашу единицу измерения назовём «ДРУЖБА». Потому что мы самый ДРУЖНЫЙ класс, мы ДРУЖИМ с родителями и с нашей самой лучшей учительницей!
Вот такие мы придумали единицы измерения : мегамозг, смехограмм, веселометр.

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:19, 4 марта 2012 (MSK)

*...
*...
*...
*...
*...
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-07T15:10:33Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Состав команды:''' */

----
[[Изображение:Главнаяя.jpg]]
----

[[Обращение.]]

== '''Состав команды:''' ==

# Волокитин Иван
# Яковлев Константин
# Богатов Евгений
# Фомина Снежана
# Шахматова Карина

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Васильева_Зоя_Ивановна Классный руководитель:Васильева Зоя Ивановна]

Технический консультант: Юричева Ольга Евгеньевна

[http://school3.tgl.net.ru/ Наша школа №3]

[[Изображение:Наназвёздочки.jpg]]

== '''О себе:''' ==

[[Изображение:Мы3.jpg]]

== '''Приветствие участникам:''' ==

Полны решимости,напора,

И это,право,не каприз,

Победу мы одержим скоро,

И вот ребята наш девиз:

== '''Наш девиз:''' ==

Пока мы только звёздочки,

Но вам не долго ждать!

Мы скоро станем звездами

И будем удивлять!!!!

== '''Наше кредо:''' ==

Звёзды на небе, а мы - на земле!

Да здравствует дружба всегда и везде!

== '''Нескучная зима - это...''' ==

<center>Это прекрасное время года, нужно просто уметь получать удовольствие от всего, что тебя окружает. Белый, пушистый снежок, морозный воздух, Новый год (ожидание чего-то нового). Можно с друзьями поиграть в снежки или слепить снеговика, сходить всей семьёй на каток, покататься на лыжах и санках.

[[Изображение:Безымянный2.JPG]]

== '''Рады приветствовать участников в проекте "Нескучная зима...".''' ==

[[Изображение:Всемудачи.jpg]] </center>
----
== '''Конкурсы:''' ==

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Обучающий_тур_команды_IDz2011-032_Нана-звёздочки Обучающий тур команды IDz2011-020 и Рисуем всей семьей.]

== '''Внешние ссылки:''' ==

[http://www.google.ru Поисковик]

[http://www.wikipedia.ru Энциклопедия]

[http://www.tgl.net.ru ТолВики]

----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-05T14:46:22Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----

== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники ; из ватных палочек сделали снежинки и украсили их крупной разноцветной солью. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножницы и стеклянные формочки.

Для проведения тура мы приглашали наших родителей. Они не только наблюдали за детьми, но и принимали активное участие. Рассказывали свои истории из жизни, связанные с солью; подбирали пословицы и поговорки; загадывали детям загадки. При подведении итогов родители положительно оценили проведение внеклассного урока. Обратили внимание на то, с каким интересом и старанием детки выполняли творческую работу. Родители остались довольны своими детьми и выразили благодарность классному руководителю. Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассный урок в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-05T14:44:22Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-05T14:43:20Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-05T08:14:17Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' */

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-03T02:12:49Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* Творческая работа */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники ; из ватных палочек сделали снежинки и украсили их крупной разноцветной солью. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножницы и стеклянные формочки.

Для проведения тура мы приглашали наших родителей. Они не только наблюдали за детьми, но и принимали активное участие. Рассказывали свои истории из жизни, связанные с солью; подбирали пословицы и поговорки; загадывали детям загадки. При подведении итогов родители положительно оценили проведение внеклассного урока. Обратили внимание на то, с каким интересом и старанием детки выполняли творческую работу. Родители остались довольны своими детьми и выразили благодарность классному руководителю. Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассный урок в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-03T01:55:37Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* Творческая работа */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножницы и стеклянные формочки.

Для проведения тура мы приглашали наших родителей. Они не только наблюдали за детьми, но и принимали активное участие. Рассказывали свои истории из жизни, связанные с солью; подбирали пословицы и поговорки; загадывали детям загадки. При подведении итогов родители положительно оценили проведение внеклассного урока. Обратили внимание на то, с каким интересом и старанием детки выполняли творческую работу. Родители остались довольны своими детьми и выразили благодарность классному руководителю. Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассный урок в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-03T01:52:20Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* Творческая работа */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножницы и стеклянные формочки.

Для проведения тура мы приглашали наших родителей. Они не только наблюдали за детьми, но и принимали активное участие. Рассказывали свои истории из жизни, связанные с солью; подбирали пословицы и поговорки; загадывали детям загадки. При подведении итогов родители положительно оценили проведение внеклассного урока. Обратили внимание на то, с каким интересом и старанием детки выполняли творческую работу. Остались довольны своими детьми и выразили благодарность классному руководителю. Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассные уроки в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-02T16:42:11Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* Творческая работа */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножницы и стеклянные формочки.

Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассные уроки в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-02T16:38:13Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассные уроки в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-02T16:37:37Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассные уроки в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T17:05:00Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>
----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень понравился проведённый тур, они узнали много нового о соли. Задорно и познавательно провели внеклассные уроки в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:59:48Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по окружающему миру''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>
----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:56:56Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по окружающему миру''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>
----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, '''соль - основа жизни.'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:54:28Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по окружающему миру''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>
----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - '''основа жизни'''
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:39:03Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по окружающему миру''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>
----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет, cоли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:34:49Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по математике''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.

</div>
----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет,
Соли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:33:21Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по математике''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----

== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет,
Соли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:32:27Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 
Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет,
Соли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:30:29Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==
== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 
Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

''Отчёт:''

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет,
Соли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T16:28:15Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 
Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

''Отчёт:''

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет,
Соли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T11:09:46Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по окружающему миру''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

'''Отчёт:'''

За хлебом-солью каждая шутка хороша.

Соли нету, так и слова нету.

По сути, соль - основа жизни
И каждый ищет,
Соли суть.
Ведь в жизни всем нам доводилось
И пот, и кровь свою лизнуть.

Первый этап тура мы провели всем классом на внеклассном уроке. Зоя Ивановна объяснила детям, как добывают и перерабатывают соль, как в настоящее время люди её используют и в каких целях; рассказала детям о цене соли в прошлые века, каким она была богатством, что больше всего удивило и поразило детей. Вспоминали загадки, пословицы и поговорки про соль. Мы пользовались энциклопедией, присланными материалами, интернетом, книгами и картинками.

На втором этапе провели опыты. Дети заранее приготовили материалы для опытов: пищевую соль, выращенные кристаллы соли, яйца, нитки, лёд и т.д.. Дети с интересом и с увлечение проделывали опыты.

== Творческая работа ==

На третьем этапе провели творческую работу с солью. Мы оформляли рисунки разноцветной солью, на картоне изображали солью разные картинки. Оформляли подсвечники. Работы получились яркими, насыщенными и интересными. Для работы использовали: пищевую соль, морскую разноцветную соль, окрашенную соль, клей, аппликации, рисунки, картон, ножници и стеклянные формочки.

Дятям очень проведённый тур, они узнали много нового о соли, и познавательно для себя провели время в дружной обстановке.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T10:31:06Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Обучающий тур по окружающему миру''' */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

'''Отчёт:'''

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T10:29:30Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

'''Отчёт:'''

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческая работа. Наши поделки. ''']]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T10:26:05Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* Отчёт: */

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==
----

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

'''Отчёт:'''

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческое задание. Наши поделки. ''']]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T10:23:34Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

== Отчёт: ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==
----

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==

== Отчёт: ==

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|900x600px|'''Творческое задание. Наши поделки. ''']]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-02-01T10:14:49Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки '''Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки''']

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Обучающий тур по математике''' ==

Отчёт:

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==
----

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



----
== '''Обучающий тур по окружающему миру''' ==
----

Отчёт:

[[Изображение:Нана-звёзды111.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наша команда. Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном". ''']]

[[Изображение:Нана-звёзды222.jpg|thumb|left|300x200px|'''Опыты.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды333.jpg|thumb|left|300x200px|'''Рабочий момент.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды444.jpg|thumb|left|300x200px|'''Рабочий момент.''']]

[[Изображение:Нана-звёзды555.jpg|thumb|left|300x200px|'''Наши поделки.''']]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:Нана-звёзды555.jpg

2012-02-01T10:14:34Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Файл:Нана-звёзды222.jpg

2012-02-01T10:00:15Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Файл:Нана-звёзды111.jpg

2012-02-01T09:55:23Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-016 Юные Архимеды

2012-01-26T18:51:46Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Здравтсвуйте, Юные Архимеды! Нам очень понравилось, как вы провели обучающий тур. Выполняли задания, пользовались инвентарём, изображали величины измерения. Красочно оформили отчёт. Молодцы! Нам понравились ваши рисунки. Все хорошо раскрыли смысл поговорок и изобразили. Молодцы! Нам нравится оформление ваших страниц!

[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки]]

----

Привет, АРХИМЕДЫ ! Мне понравилось, как вы выполняли задание обучающего тура, путешествуя в Древнюю Русь. Из творческих работ понравился рисунок семьи Глуховых.Хорошо раскрыли смысл поговорки. А вообще, все молодцы ! Все работали, старались. Желаю вам побед !

[[Участник:IDz2011-022 Ванёк]]

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-050

2012-01-26T18:45:26Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Привет, НЕПОСЕДЫ ! Хорошо провели обучающий тур, молодцы. Из рисунков мне понравился рисунок Головченко Алексея. Все молодцы! Все выполняли задание!

[[Участник:IDz2011-022 Ванёк]]

----

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-050

2012-01-26T18:42:59Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Привет, НЕПОСЕДЫ ! Хорошо провели обучающий тур, молодцы. Из рисунков мне понравился рисунок Головченко Алексея. Все молодцы! Все выполняли задание!

[[IDz2011-022 Ванёк]]

----

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-002

2012-01-26T03:09:55Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Здравствуйте, МЕДВЕЖАТА! Нам понравилось, как вы весело и шумно провели обучающий тур. Оригинально оф...

Здравствуйте, МЕДВЕЖАТА! Нам понравилось, как вы весело и шумно провели обучающий тур. Оригинально оформили творческий отчёт, раскрывая смысл поговорок. Молодцы, желаем успехов ! IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-016 Юные Архимеды

2012-01-26T03:01:01Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Здравтсвуйте, Юные Архимеды! Нам очень понравилось, как вы провели обучающий тур. Выполняли задания, п...

Обсуждение:Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-01-26T02:44:46Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Здравствуйте, УЛЫБОЧКИ ! Молодцы, что провели обучающий тур . Готовились, весело и дружно выполняли за...

Здравствуйте, УЛЫБОЧКИ ! Молодцы, что провели обучающий тур . Готовились, весело и дружно выполняли задания. Из рисунков нам больше понравился рисунок Емельяненко Екатерины. Поняла и хорошо раскрыла смысл поговорки. Все молодцы, все старались . IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-039 Веснушки

2012-01-26T02:32:16Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Здравствуйте, ВЕСНУШКИ ! Нам понравилось, что вы провели обучающий тур, как олимпиаду между классами. ...

Здравствуйте, ВЕСНУШКИ ! Нам понравилось, что вы провели обучающий тур, как олимпиаду между классами. Только мы не увидели фото. Больше всего нам понравился рисунок семьи Абросимовых. IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011- 009 Небоська

2012-01-26T02:25:57Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Приветствуем вас, команда Небоська ! Молодцы, что провели обучающий тур. Только мы не увидели ваших ри...

Приветствуем вас, команда Небоська ! Молодцы, что провели обучающий тур. Только мы не увидели ваших рисунков. Желаем удачи! IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz 2011-042

2012-01-26T02:18:39Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Привет, САНТИКИ! Нам понравилось, как вы провели обучающий тур. Хорошо, что задействовали паралельный ...

Привет, САНТИКИ! Нам понравилось, как вы провели обучающий тур. Хорошо, что задействовали паралельный класс в КВН . Молодцы! Понравилось оформление вашего отчёта. Из рисунков - нам больше понравился рисунок семьи Земкиных. Как они раскрыли смысл поговорки.Вообще, все молодцы! Все старались, выполняя задания. Желаем успехов! IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-008"Зимние звездочки"

2012-01-26T02:00:14Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Здравствуйте, ЗВЁЗДОЧКИ! Нам понравилось ваше проведение обучающего тура, молодцы.Хорошо оформили.Только мы ны увидели фото, как вы выполняли задания. И не увидели рисунков. Желаем удачи!IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-008"Зимние звездочки"

2012-01-26T01:59:53Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Здравствуйте, ЗВЁЗДОЧКИ!Нам понравилось ваше проведение обучающего тура, молодцы.Хорошо оформили.То...

Здравствуйте, ЗВЁЗДОЧКИ!Нам понравилось ваше проведение обучающего тура, молодцы.Хорошо оформили.Только мы ны увидели фото, как вы выполняли задания. И не увидели рисунков. Желаем удачи!IDz2011-032 Нана-звёздочки.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-051

2012-01-26T01:49:26Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Приветствуем вас, Новогоднички! Нам понравился ваш Обучающий тур. В творческом задание нам понравился рисунок Голубевой Полины про пуд соли. Молодец, хорошо раскрыла смысл поговорки. От души желаем вам успехов!IDz2011-032 Нана-звёздочки

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-051

2012-01-26T01:42:09Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: Новая: Приветствуем вас, Новогоднички! Нам понравился ваш Обучающий тур, только мы не увидели заданий ,котор...

Приветствуем вас, Новогоднички! Нам понравился ваш Обучающий тур, только мы не увидели заданий ,которые вы решали. И предметов, которыми вы пользовались, при решениии заданий. Понравилось ваше оформление. В творческом задание нам понравился рисунок Голубевой Полины про пуд соли. Молодец, хорошо раскрыла смысл поговорки. От души желаем вам успехов!IDz2011-032 Нана-звёздочки

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-01-17T02:51:20Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-01-17T02:47:41Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки]

[[Изображение:Нанаа-звёздыы22.jpg|thumb|left|300x200px|Наша команда - Нана-звёздочки.]]
[[Изображение:Нанаа-звёздыы.jpg|thumb|left|300x200px|Обучающий тур "От дюйма до метра".]]
----
== '''Отчёт:''' ==

<div style="background-color:#F0F8FF">Мы решали и считали, 
Величины изучали. 
Ваня ''локтем'' измерял, 
Костя ''аршинами'' считал. 
Снежана ''гривенник'' искала, 
Карина в ''чарках'' наливала. 
Евгений взвесил свой портфель, 
И оказалось ''фунтов'' семь. 
Ребята все нам дружно помогали, 
И знания свои в "брей-ринге" показали. 
Учитель труд наш оценила, 
И всем призы она вручила. 

Итоги тура таковы: 
"Мы все подарки получили 
И величины изучили!" 


Обучающий тур "От дюйма до метра" команды IDz2011-032 Нана-звёздочки был проведён в два этапа. Участие принимали дети всего класса. На первом этапе дети узнали об истории возникновения единиц измерения, о старинных мерах величин.Дети с интересом считали, измеряли и сравнивали. Второй этап тура мы провели в виде "брей-ринга". Дети разделились на три команды:"Величины", "Цифры" и "Фигуры". У каждого участника были одеты ободки с изображением величины измерения. Все охотно и с интересом выполняли нелёгкие задания. Тур прошёл весело, интересно и поучительно. Дети получили огромное удовольствие и отличный заряд на всю четверть.После подведения итогов всех детей поощрили призами.</div>

----
== '''Конкурс "Рисуем всей семьёй"''' ==
----

IDz2011-032 Нана-звёздочки

[[Изображение:Нана1.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За семь вёрст киселя хлебать."''']]

[[Изображение:Нана2.jpg|thumb|left|300x200px|'''"За тридевять земель."''']]

[[Изображение:Нана3.jpg|thumb|left|300x200px|'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."''']]

[[Изображение:Нана4.jpg|thumb|left|300x200px|'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."''']]

[[Изображение:Нана5.jpg|thumb|left|300x200px|'''"От горшка три вершка."''']]

'''"За семь вёрст киселя хлебать."'''

Старинная мера расстояний - верста - произошла от глагола "вертеть". Она характеризовала расстояние или протяжённость борозды от одного поворота плуга до другого при пахоте. Верста равнялась тысяче саженей или - в современной системе мер - почти километру. Кисель был одним из самых распространённых на Руси блюд, его можно было "хлебать" и дома, а не отправляться "за семь вёрст", потратив на это уйму времени и сил. Поэтому выражение "за семь вёрст киселя хлебать" стало означать "ехать далеко и попусту".

Рисунок выполнила семья Волокитина Вани.

Когда мы получили задание нарисовать рисунок о пословице, мы ,сначала, долго вспоминали пословицы с величинами измерений.
Тогда мама начала искать пословицы в интернете, оказалось, что мы в разговоре очень часто и много используем старинные пословицы.
Пословица "За семь вёрст киселя хлебать" нам понравилась, и я со старшей сестрой Юлей изобразили её.

'''"За тридевять земель."'''

Это выражение часто встречается в русских народных сказках и обозначает "очень далеко". Происхождение выражения относится ко времени, когда на Руси, помимо десятеричной системы счисления, существовала и девятеричная, в основе которой лежала цифра девять. В сказках для усиления описываемого факта всё бралось в трёхкратном размере.

Рисунок выполнила семья Богатова Жени.

Мама с папой нашли пословицу и помогли мне её нарисовать.

'''"В тридевятом царстве, в тридесятом государстве."'''

Я думаю, что это выражение означает, что где-то далеко, на краю земли, есть государство, как пишут в сказках. А в сказке описываемый факт раньше усиливали в трёхкратном размере, поэтому и называли в тридевятом/тридесятом.

Рисунок выполнила семья Шахматовой Карины.

Я с маминой сестрой Натали нашли пословицу и нарисовали.

'''"Семь раз отмерь, один раз отрежь."'''

Мы не редко сталкиваемся в жизни со значением этой пословицы, мне часто её говорят родители. И я сам понял, что лучше перепроверить перед тем, как что-то сделать.

Рисунок выполнила семья Яковлева Константина.

Сестра Алла сказала пословицу, и я с мамой её нарисовал.

'''"От горшка три вершка."'''

Эта пословица означает, что человек ещё маленький, но пытается быть взрослым. У меня недавно родилась маленькая сестрёнка и родители часто говорят эту пословицу, и мы решили изобразить её на рисунке.

Рисунок выполнила семья Фоминой Снежаны.

Мама нарисовала рисунок и помогла мне его разукрасить.



[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур команды IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-01-17T02:44:30Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки:

Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки

2012-01-17T02:42:50Z

IDz2011-032 Нана-звёздочки: /* '''Состав команды:''' */

----
[[Изображение:Главнаяя.jpg]]
----

[[Обращение.]]

== '''Состав команды:''' ==

# Волокитин Иван
# Яковлев Константин
# Богатов Евгений
# Фомина Снежана
# Шахматова Карина

Классный руководитель:Васильева Зоя Ивановна

Технический консультант: Юричева Ольга Евгеньевна

[http://school3.tgl.net.ru/ Наша школа №3]

[[Изображение:Наназвёздочки.jpg]]

== '''О себе:''' ==

[[Изображение:Мы3.jpg]]

== '''Приветствие участникам:''' ==

Полны решимости,напора,

И это,право,не каприз,

Победу мы одержим скоро,

И вот ребята наш девиз:

== '''Наш девиз:''' ==

Пока мы только звёздочки,

Но вам не долго ждать!

Мы скоро станем звездами

И будем удивлять!!!!

== '''Наше кредо:''' ==

Звёзды на небе, а мы - на земле!

Да здравствует дружба всегда и везде!

== '''Нескучная зима - это...''' ==

<center>Это прекрасное время года, нужно просто уметь получать удовольствие от всего, что тебя окружает. Белый, пушистый снежок, морозный воздух, Новый год (ожидание чего-то нового). Можно с друзьями поиграть в снежки или слепить снеговика, сходить всей семьёй на каток, покататься на лыжах и санках.

[[Изображение:Безымянный2.JPG]]

== '''Рады приветствовать участников в проекте "Нескучная зима...".''' ==

[[Изображение:Всемудачи.jpg]] </center>
----
== '''Конкурсы:''' ==

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Обучающий_тур_команды_IDz2011-032_Нана-звёздочки Обучающий тур команды IDz2011-020 и Рисуем всей семьей.]

== '''Внешние ссылки:''' ==

[http://www.google.ru Поисковик]

[http://www.wikipedia.ru Энциклопедия]

[http://www.tgl.net.ru ТолВики]

----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]