ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2011-2012

2012-03-10T18:03:54Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: /* 1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмо

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Уважаемые участники, зима заканчивается, а вместе с нею и подходит к завершению наш проект. Мы очень надеемся, что как и для нас, для вас зима оказалась по-настоящему нескучной. Жюри необходимо некоторое время, чтобы оценить последний конкурс и подвести итоги, поэтому мы, традиционно, приглашаем вас вспомнить этапы проекта, поделиться своими мыслями и впечатлениями.

Для того что бы оставить своё мнение о проекте нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст сообщения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
====1. Один из этапов проекта был посвящён «обычному и необычному» веществу – соли. Вы нашли множество пословиц, поговорок и фразеологизмов, связанных с этим веществом. Попробуйте, пожалуйста, ответить на вопрос: В чём, по вашему мнению, соль проекта «Нескучная зима»?====
----
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

* Команда IDz2011-021 "ГОСТ" решила, что соль проекта в том, чтобы дети провели весело время в такую долгую зиму и больше узнали нового. Соль проекта - расширение кругозора, развитие творчества у детей, совместная деятельность с родителями и сверстниками.Мама Даши Горбуновой (участницы нашей команды)все наши мысли выразила так:
Мы думали зима-то время года,
 Когда сидишь, скучаешь, хочешь спать.
 Ну ходишь в школу, делаешь уроки,
 Так скучно - ну хоть прямо плач.
 На улице опять стал «минус низкий»,
 И мама не пускает погулять...
 Но тут пришло письмо Зимы,
 Где вместо марок – снежинки,
 А конверт – из чистой льдинки,
 И приглашение в "Нескучную зиму" сыграть.
 Все в классе вдруг переменилось,
 Всем разные задания дают.
 Мы сочиняли, рисовали,задачи хитрые решали,
 Узнали много-много старинных мер.
 И с солью разных дел мы натворили,
 А фокусами всех,конечно,поразили.
 Такого раньше никто увидеть не сумел!
 Сейчас у нас все в классе по-другому,
 Все-все сдружились и теперь
 Могу сказать я непременно,
 Что с ними я пуд соли съем.--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:32, 3 марта 2012 (MSK)

* По-нашему мнению соль проекта в том, что мы стали немного мудрее, узнав немало интересного, разбирая проекты, задумываясь над вопросами. Пользуясь ежедневно самым обычным продуктом, раньше и не задумывались, как важен он для людей и животных. Мало кто знает, что практически во всех отраслях промышленности применяется этот поистине бесценный продукт - соль. И не зря еще с древних времен люди так почитали его, ассоциируя не только с долголетием, но и более того - с истиной и мудростью.

В проекте «Нескучная зима» было много полезного и интересного в рамках дополнения к школьной программе. За время проведения этого проекта прочитали много интереснейшего материала. Казалось бы, вещи, на которые в повседневной жизни мы практически не обращаем внимания, содержат столько информации! А работа с фразеологизмами и пословицами! Увлекательнейшие логические задачки и головоломки! Командный дух! Острота соревнования!.. Одним словом, соль проекта «Нескучная зима» - нет предела совершенству!!!

Огромное спасибо организаторам проекта. --[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:00, 4 марта 2012 (MSK)

*Для нашей команды соль проекта заключается в том, что мы узнали много интересного и полезного. Работа с солью, фразеологизмами и пословицами ещё больше расширила наши знания. Вместе с родителями и сверстниками мы весело и занимательно проводили время, выполняя задания проекта. В проекте мы участвовали впервые. Осталось много положительных эмоций и впечатлений. Решили на следующий год принять участие! Проект не только научил нас многому , но и мы стали ещё дружнее. Соль проекта «Нескучная зима» для нас – это новые знания , новые открытия , работа в коллективе и совместные занятия с родителями!

'''Благодарим организаторов проекта!!!'''

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:21, 4 марта 2012 (MSK)

*В чем соль проекта «Нескучная зима?
Дни быстро пролетели, и вот уже весна.
 Как хорошо, что нам было не до сна!
 Узнали мы о мерах старины далекой,
 Играли в игры, КВНы провели.
 Читали столько интересного о соли,
 В лаборатории играли роли.
 А опыты произвели та-а-кой успех!!!
 Шокировали фокусами друзей мы всех.
 Родители вместе с нами статьи читали,
 И всей семьёй мы дружно рисовали
 Таланты наши скрытые в проекте проявились.
 Мы сами и не знали, и очень удивились.
 Что «Соль» проекта - знания получить,
 Ребят из разных школ познакомить и сдружить.
 Согреть холодные каникулы зимой,
 Скуку и унынье выкинуть долой!!!

'''Огромное спасибо, уважаемые организаторы, за интересные задания и за то, что так нас увлекли!!!'''--[[Участник:IDz2011-042 Сантики|IDz2011-042 Сантики]] 20:30, 4 марта 2012 (MSK)

*Переносное значение слова соль - то, что придает остроту, особенный смысл, интерес. Т.е. основная суть и идея проекта «Нескучная зима» заключалась в том, чтобы узнать много поучительного и интересного. Чтобы разобраться и понять новый смысл привычных вещей. Раскрыть многие тайны, проверить свои силы, продемонстрировать свои таланты.'''Мы благодарны организаторам за эту нескучную. Да! Да! Нескучную зиму! :) :) :) '''--[[Участник:IDz 2011-023 Пушистики|IDz 2011-023 Пушистики]] 11:53, 5 марта 2012 (MSK)
*Благодарим организаторов олимпиады за те открытия, которые нам удалось сделать, за интересные задания, которые увлекли детей, учителей, родителей. Соль - это необходимая и незаменимая приправа к любой пище, а вся суть (соль) проекта в том, что организаторы олимпиады заинтересованные, неравнодушные, творческие люди,открывающие огромный мир знаний маленьким исследователям. --[[Участник:IDz2011-035 Снежный патруль|IDz2011-035 Снежный патруль]] 5 марта, 15:30 (MSK)
*"Всё, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где и как я могу это применить!" - это наше понимание проекта "Нескучная Зима". Для нас он стал очень интересным, познавательным и значимым. Потому что мы научились принимать самостоятельные аргументированные решения; научились размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы. Вся Соль нашего проекта лежит в развитии наших познавательных навыков, в умении ориентироваться в информационном пространстве, в развитии нашего творческого и критического мышления, творческой инициативы и умении грамотно, ярко презентовать итог нашей деятельности. Хотелось бы ещё отметить, что Соль нашего проекта это объединение наших преподавателей, родителей и нас 4 "А" класса! '''Спасибо Нескучной Зиме!''' Для нас проект был многогранен, эффективен и неисчерпаем! До скорой встречи! --[[Участник:IDz2011-040 Созвездие|IDz2011-040 Созвездие]]--[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]] 15:58, 5 марта 2012 (MSK)

*Зима – холодное и немного скучное время года. Время зимой идет медленно. А чтобы не скучать, мы участвовали в проекте «Нескучная зима». Всю зиму ребята вместе с родителями были увлечены заданиями по математике и окружающему миру. Всей семьей искали ответы на вопросы олимпиады. Это стало совместным семейным занятием, где каждому отводилась своя роль. Затем переживали за результаты конкурсов, подсчитывали баллы своей команды, жили ожиданием итогов олимпиады. Это и есть соль проекта « Нескучная зима». Спасибо организаторам!--[[Участник:IDz2011-030 Феяжинки|IDz2011-030 Феяжинки]] 03:50, 6 марта 2012 (MSK)
*
 '''Соль проекта – это знанья,'''
 '''Те которые нашли.'''
 '''Выполняя все заданья,'''
 '''Становились умней мы.'''
 '''Соль проекта – это опыт,'''
 '''Мы не первый раз в «Зиме»!'''
 '''С удовольствием играем,'''
 '''Все заданья по душе!'''
 '''Соль проекта – это дружба'''
 '''Ну куда же без друзей?'''
 '''С другом ничего не страшно,'''
 '''С другом всё по силам мне!'''

'''''Спасибо организаторам проекта за нескучную зиму!''''' [[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]

*Соль проекта,на наш взгляд,заключается в том,что мы сумели увидеть необычное в повседневном,привычном.Узнали,что такое элементарное вещество,как соль,обладает удивительными свойствами.И пришли к этим выводам сами,участвуя в исследованиях.Спасибо организаторам.[[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]

*Этой зимой не было скучно. В этом «соль» проекта. Ребята узнали много нового и интересного, задумались о таком привычном и повседневном, общались друг с другом, находили ответы на сложные вопросы, защищали свою точку зрения. Спасибо организаторам!--[[Участник:IDz2011-001 Солнышко|IDz2011-001 Солнышко]] 17:50, 10 марта 2012 (MSK)

*Для нас, как для новичков, солью проекта является приобщение к новым технологиям, интересный способ получения знаний и массы положительных эмоций.Зимние дни пролетели увлекательно,с азартом и пользой.Учились сами, учились у других и других учили.Огромное спасибо организаторам проекта!--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 21:03, 10 марта 2012 (MSK)

====2. На первом этапе проекта вы познакомились с различными единицами измерения, историей их происхождения. А не могли бы вы сами придумать единицу измерения уровня эмоций (или впечатлений). Выразите в этой единице измерения свои эмоции (впечатления) от участия в проекте «Нескучная зима».====
----
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]
*'''Мнение учеников команды IDz2011-021 "ГОСТ"'''
Если единица измерения - одно удивление. От участия в "Нескучной зиме" у нас 6 удивлений (по количеству конкурсов).
 Если 1 улыбкометр - 1 000 улыбок.
 Если 1 познапуд - 16 новых сведений, которые узнавали за 1 день.
 Открыли 1 бочку открытий и очень счастливы от этого!!! А 1 бочка открытий=12+20+2+10+4+4 + ... = 52 + ... (познапудов).
 '''Мнение родителей нашей команды:'''"С началом олимпиады был на максимальной высоте любопытик - 100%, потом несколько подустал от количества работы. От задания к заданию шоколайт (лёгкий шок – шок+light (по-английски лёгкий)) был неизменен 50%. Зато головоломчик возрастал и приблизился к 100%, а смекальчику просто необходимо было увеличиваться от 0 и по возможности до 100%. В борьбе с соперниками присутствовал и 100% шнервик.
 Жалко, что нельзя показать это на линейном графике (вставить невозможно), было бы нагляднее."--[[Участник:IDz2011-021|IDz2011-021" ГОСТ"]] 18:46, 3 марта 2012 (MSK)

*От участия в проекте остались самые положительные эмоции.

Как же назвать единицу измерения? Может любознай? Может всезнай? А может нескучай? Но, наверное, самые большие эмоции мы получили от работы в команде друзей и наших родителей, ведь дружба самое ценное в общении. И поэтому, свою единицу измерения мы решили назвать – ДРУЖБА, оценив ее на 100 балов по десятибалльной шкале!

А такие придумали невероятные единицы измерения уровня эмоций:
<ul type="circle">
<li>Эмограмм ,килоэмограмм, сантиэмограмм, гектоэмограмм

<li>Эмокарат, килоэмокарат, сантиэмокарат, гектоэмокарат

<li>Эмофут, дециэмофут, мегаэмофут
</ul>
--[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики|IDz2011-024 Горячие снеговики]] 02:05, 4 марта 2012 (MSK)

*Хотя и нельзя отмерить дружбу, верность и родительскую любовь. Но мы всё таки нашу единицу измерения назовём «ДРУЖБА». Потому что мы самый ДРУЖНЫЙ класс, мы ДРУЖИМ с родителями и с нашей самой лучшей учительницей!
Вот такие мы придумали единицы измерения : мегамозг, смехограмм, веселометр.

--[[Участник:IDz2011-022 Ванёк|Ванёк]] 19:23, 4 марта 2012 (MSK) и --[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки|IDz2011-032 Нана-звёздочки]] 19:23, 4 марта 2012 (MSK)

*'''Так здорово, что зима была нескучной!!!'''
'''100 улыбок''' мы возьмем – это '''1 сантик'''
 '''6 сантиков''' берем- получился '''1 праздник'''
 И измерив, весь проект (6 заданий),
 Получилось вот что:
 '''6 праздников- 36 сантиков- 600 улыбок'''.--[[Участник:IDz2011-042 Сантики|IDz2011-042 Сантики]] 20:36, 4 марта 2012 (MSK)

*'''Единица измерения уровня эмоций (впечатлений)''' – конечно должна быть радостной, лучезарной, веселой и, конечно же, шуточной. Может быть это – '''«впечатлюшка»'''. Участвуя в проекте «Нескучная зима» мы получили бесконечное множество '''«впечатлюшек»'''. Мы были и исследователями, и историками, и путешественниками и математиками. Нашли много интересной информации. Узнали новые интересные факты. Научились мыслить и рассуждать, сопоставлять и анализировать. Этот проект принес нам море положительных эмоций и огромное количество '''«впечатлюшек»'''. Поэтому зима пролетела незаметно и была совсем нескучной! ''';) :) ;)''' --[[Участник:IDz 2011-023 Пушистики|IDz 2011-023 Пушистики]] 11:53, 5 марта 2012 (MSK)
*Для нас единица уровня эмоций -это
:'''"Нескучнограмм", "Весёлограмм", "Шуткомер", "Дружбомер"''' Спасибо всем!!!
:--[[Участник:IDz2011-035 Снежный патруль|IDz2011-035 Снежный патруль]] 5 марта, 17:30 (MSK)

*Единицей измерения проекта принята 1 ЖПМ (желание поломать мозги). Проект « Нескучная зима» оценен высшим баллом -10 ЖПМ.--[[Участник:IDz2011-030 Феяжинки|IDz2011-030 Феяжинки]] 03:53, 6 марта 2012 (MSK)

*Вся соль олимпиады в том, что много-много мы узнали, и не только слушали и читали, а сами опытым путём мы истину искали. А дома пыпы, мамы и сташие сестрёнки и братишки спокойно не сидели: то над решением задач "пыхтели", и, если нам они не доверяли, то опыты вновь повторяли. Зима для нас так быстро пролетела, ведь были все мы заняты ужасно интересным делом. --[[Участник:IDz2011-013 Снежки]] 21:25, 9 марта 2012 (MSK)

*'''Смехометр, класснограмм, здоровометр, восторгофунт, шуткометр, вместеметр''' – вот так мы измерили наши эмоции в этом проекте. Нам все очень понравилось. Мы получили массу положительных эмоций, и обязательно будем участвовать в следующем году а «Нескучной зиме». --[[Участник:IDz2011-001 Солнышко|IDz2011-001 Солнышко]] 18:04, 10 марта 2012 (MSK)
*...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка

2012-02-25T07:34:51Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>
'''МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2 Г.О.ТОЛЬЯТТИ'''

'''3 "А" КЛАСС.'''
'''Локальный координатор''': '''''ЖЕЛЕЗНОВА Н.Н.'''''

Команда '''''"ЗИМНЯЯ УЛЫБКА"'''''

'''''Н А Ш Д Е В И З:'''''

ЗИМНЯЯ УЛЫБКА,ВЕСЕЛАЯ ЗИМА:

КОНКУРСЫ,КАНИКУЛЫ,

УРА!УРА!УРА!

''ИСТОРИЯ КОМАНДЫ:


ЗИМОЮ УЛЫБАТЬСЯ БЫВАЕТ НЕЛЕГКО:

ХОЛОДНЫЕ СНЕЖИНКИ И СНЕГ ПРЯМО В ЛИЦО.
НО С НАМИ ВЫШЛО ЧУДО В НАЧАЛЕ ВСЕЙ ЗИМЫ.
К НАМ ПРИЛЕТЕЛО НЕЧТО С КОСМИЧЕСКИХ НЕБЕС
И ПОСЕЛИЛОСЬ РЯДОМ В ШЛЮЗОВОЙ НАШ ЛЕС.
ОН БЫЛ ПОХОЖ НА ЛУЧИК
''О СЕБЕ:'' НА ЛУЧИК ЗОЛОТОЙ.
УМЕЛ СМЕЯТЬСЯ,ДУМАТЬ
 МЫ ТАК ЛЮБИМ УЛЫБАТЬСЯ И ГОВОРИТЬ С ЗИМОЙ.
РАЗМЫШЛЯТЬ,ЧИТАТЬ,СМЕЯТЬСЯ. ЗИМА СКУЧНА,ХОЛОДНА
В НУЖНЫЙ ЧАС СОБРАТЬСЯ ВМЕСТЕ, ТВЕРДИЛИ МЫ ЕМУ.
СЪЕСТЬ КОНФЕТ ВСЕМ ГРАММ ПО ДВЕСТИ. А ОН ПРОСИЛ ПОВЕРИТЬ В "НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ".
А ЗАТЕМ,НАБРАВШИСЬ СИЛ КАК МНОГО РАЗНЫХ ТАЙН
В КОНКУРСНЫЙ ШАГНУТЬ НАМ МИР. ТАИТ В СЕБЕ ЗИМА.
МЫ ДРУЖНО ПОСТАРАЕМСЯ
ОТКРЫТЬ ИХ ВСЕ СПОЛНА.
НАШ ЛУЧИК ПОСОВЕТОВАЛ
ЧТОБ НЕУДАЧ НЕ ЗНАТЬ
КОМАНДУ НАШУ"ЗИМНЕЮ УЛЫБКОЮ"НАЗВАТЬ. 

'''''СОСТАВ КОМАНДЫ'':''
ВОЛКОВА ТАНЯ
ЕМЕЛЬЯНЕНКО КАТЯ
КОЗЛОВА СНЕЖАНА
АНТОНОВА АНЯ

''«ДЕВОЧКА С Н Е Ж А Н А»'' ''«ДЕВОЧКА Т А Н Я»''
ЕСТЬ НА СВЕТЕ ДЕВОЧКА НАША ТАНЯ АКТИВИСТКА
ПО ИМЕНИ СНЕЖАНА И В УЧЕБЕ МОЛОДЕЦ!
ПОСЛУШНАЯ,ПРИМЕРНАЯ МАМА С ПАПОЙ ЕЙ ГОРДЯТСЯ
БЫВАЕТ И УПРЯМА. У РЕБЯТ К НЕЙ ИНТЕРЕС.
ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ДЕВОЧКА ВСЕМ ПОМОЖЕТ НАША ТАНЯ:
КРАСИВО РИСОВАТЬ, И В УЧЕБЕ,И В ДЕЛАХ.
УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ ХОРОШО ТАКОГО ДРУГА
ПОЧТИ ВСЕГДА НА ПЯТЬ. ЗАИМЕТЬ ВАМ И В ДРУЗЬЯХ!
НРАВИТСЯ ЕЙ БЕГАТЬ,
ПЕТЬ,ЛЕПИТЬ,ПЛЯСАТЬ,
А ЕЩЕ ГОТОВИТЬ
И МАМЕ ПОМОГАТЬ! ''«ДЕВОЧКА А Н Я»''
ВСЕГДА УЛЫБКОЙ ЗИМНЕЙ НАША АНЯ – ХОТЬ КУДА!
ВСЕХ МОЖЕТ ОДАРИТЬ, ОНА АКТИВНАЯ ВСЕГДА
СТАРАЕТСЯ БЫТЬ ПЕРВОЙ, ЕСЛИ СЛОВОМ ЗАРУЧИЛАСЬ,
С РЕБЯТАМИ ДРУЖИТЬ. ТО ИСПОЛНИТ ВСЕ ВСЕГДА.
СНЕЖАНА -ИМЯ СНЕЖНОЕ, ДОМА МАМЕ ПОМОГАЕТ,
О МНОГОМ ГОВОРИТ: С МЛАДШИМ БРАТИКОМ ИГРАЕТ.
ЗИМОЙ ОНО СОГРЕЕТ, СХОДИТ БЫСТРО В МАГАЗИН,
А ЛЕТОМ ОХЛАДИТ! ПРИБЕРЕТСЯ ДОМА.
ДЕВОЧКУ ТУ ЗНАЮТ А ПОТОМ СПЕШИТ В СВОЙ КЛАСС
В ШКОЛЕ ВО ВТОРОЙ, НА УРОКИ В ШКОЛУ.
ЛЮБЯТ И ВСТРЕЧАЮТ
С ОТКРЫТОЮ ДУШОЙ!

''«ДЕВОЧКА К А Т Я»''
 НАША КАТЯ - ПРОСТО ДУШКА: ВЕСЕЛУШКА,ХОХОТУШКА,
ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ТАНЦЕВАТЬ, МЯЧ ГОНЯТЬ,СТИХИ ЧИТАТЬ,
ПЕСНИ ПЕТЬ И ПОМЕЧТАТЬ
И СО СЦЕНЫ ВЫСТУПАТЬ.

'''"'''''НЕСКУЧНАЯ ЗИМА-ЭТО''''' ..."'''
[[Изображение:SN154702.JPG]]

'''НАША ПЕСНЯ:''' '''ПОЖЕЛАНИЯ КОМАНДАМ:'''

 ОТ УЛЫБКИ ЗИМНЕЙ ВСЕМ ТЕПЛЕЙ
И МАЛЬЧИШКЕ,И МАЛЕНЬКОЙ ДЕВЧОНКЕ, ПОЖЕЛАТЬ ВАМ ХОЧЕТСЯ РЕБЯТА
ТАК ПУСКАЙ ПОВСЮДУ НА ЗЕМЛЕ ЧТОБ СТАРАЛИСЬ НА СВОЕМ ПУТИ,
БУДТО ЛУЧИКИ ВКЛЮЧАЮТСЯ УЛЫБКИ. ПОЗНАВАЯ,ДОБЫВАЯ ЗНАНИЯ,
ПРИПЕВ: ВЫ СМОГЛИ БЫ К ФИНИШУ ПРИЙТИ.
И В ТОТ МИГ УЖЕ С УТРА СОБЕРЕТСЯ ДЕТВОРА, И НЕ ВАЖНО ПЕРВЫЙ ИЛИ ПЯТЫЙ,
И ЗАПЛЯШУТ,И СПОЮТ НАМ ВМЕСТЕ, ГЛАВНОЕ-УЖЕ УЧАСТНИК ТЫ!
ВЕДЬ СО СНЕЖНОГО КОВРА НАЧИНАЕТСЯ ЗИМА, ВЕДЬ «УЛЫБКА ЗИМНЯЯ», РЕБЯТА
А С УЛЫБКИ ЗИМНЕЙ НАША ПЕСНЯ. ПОМОГАЕТ,ГДЕ БЫ НЕ БЫЛ ТЫ!

 
 [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Обучающий_тур_команды_IDz2011-047_Зимняя_улыбка Обучающий тур команды IDz2011-047 Зимняя улыбка]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обсуждение участника:Шидловская Елена

2012-02-14T20:02:43Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Уважаемая Елена Алексеевна! Познакомилась с Вашим эссе об игровых технологиях. Хочу сказать, что со многим согласна. Играть надо с детьми в любого возраста, на то они и дети. Игры всегда будут помогать нам повысить мотивацию к предмету, объяснить трудную тему, разрядить обстановку в классе, раскрыть замкнутого ребёнка и т.п. и т.д. Спасибо за предложенные материалы. Возьму их себе на заметку. Успехов Вам!--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 22:54, 5 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елена Алексеевна! Мне понравилось Ваше эссе. Всё чётко, ясно, понятно. Есть материал в помощь другим учителям. Ничего лишнего. Спасибо!
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 11:33, 7 февраля 2012 (MSK)

''Здравствуйте, Елена Алексеевна!Познакомилась с Вашим эссе и во многом согласна. Действительно, иногда очень трудно объяснить тему урока, а игра в этом помогает. Большое спасибо за предложенные материалы, возьму их себе для работы.Удачи и творческих успехов.[[Участник:Ольга Зерняева|Зерняева Ольга Владимировна]] 19:22, 7 февраля 2012 (MSK)''

Здравствуйте, Елена Алексеевна! Я полностью разделяю Ваши взгляды на работу с игровыми технологиями.Очень хорошо видно, что у Вас есть опыт и практика работы. Интересный материал представлен Вами. Большое спасибо!--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 12:39, 7 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, уважаемая Елена Алексеевна! Вы очень творческая натура, все время, как я поняла, находитесь в творческом поиске! Я разделяю ваше мнение, что игра поможет ребенку раскрыться, придаст ему уверенности, поможет усвоить трудную для него тему.Особая благодарность за представленные материалы! Творческих успехов на педагогическом поприще!--[[Участник:Веснушки|Гасанова Елизавета]] 18:22, 7 февраля 2012 (MSK)--

Здравствуйте, Елена Алексеевна! Полностью с Вами согласна. Большое спасибо за предоставленные материалы. Удачи в педагогическом деле и творческих учеников. --[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]

Здравствуйте,Елена Николаевна!С большим интересом читала ваше эссе.Знакомилась с разработками.Мне показался ваш опыт интересным.Спасибо.[[ Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]] 19:22, 11 февраля 2012 (MSK)''
 
 Уважаемая Елена Алексеевна! В своём эссе Вы подняли интересную тему. Действительно, не всегда используя игру на уроке, можно достичь желаемого результата. Ваш опыт очень полезен. Применяя игру на уроке, не каждый учитель учитывает особенности данного класса, уровень подготовленности, что является главной ошибкой. Желаю Вам удачи и успехов в работе! [[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:03, 11 февраля 2012 (MSK)

 
'''Уважаемая Елена Алексеевна!''' Совершенно с вами согласна - растут дети, а игра должна расти вместе с ними, но не должна исчезать. Обладая полным арсеналом игровых методик, систематически используя их в урочной и внеурочной деятельности, можно добиться замечательной цели – поддержания интереса к предмету информатика. Игровые методики позволяют стимулировать познавательную активность учащихся, выявляют ребят с потенциалом и интересом к предмету, можно закрепить изученную тему, подготовиться к новой, обменяться опытом в решении практических задач, развить творческое мышление, развить коммуникативные способности, научить ребят работать в группе и т.д
Предлагаю вам и свои наработки, которые я с большим удовольствием применяю в 5-6 классах (игра[http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/13373437/karusel_dunaeva.rar Карусель]) и в 8-9 классах (игра [http://moemesto.ru/Dunaeva_Cveta/file/13388744/игра_винегрет_dunaeva.rar Винегрет])--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 18:35, 13 февраля 2012 (MSK)

 
Здравствуйте, Елена Алексеевна!С интересом познакомилась с вашим эссе, читала с увлечением. Соглашусь с тем, что игра - дело индивидуальное, и использовать её нужно обдуманно. Желаю творческих успехов!--[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]] 19:35, 13 февраля 2012 (MSK)

--

Доброе время суток, Елена Алексеевна. В вашем ессе затронута интересная тема - названа одна из проблем игровых технологий: различный уровень учащихся. Спасибо за полезный материал. Желаю Вам творческих успехов в работе!--[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|IrenVK]] 03:48, 14 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елена Сергеевна! Очень понравилось ваше эссе. Игра - важная составляющая современного образовательного процесса. Она позволяет без особых училий достичь высоких результатов. Спасибо за интересные материалы. Все это действительно можно использовать на уроках и внеурочной деятельности. Желаю Вам дальнейших творческих успехов. --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)

Здравствуйте, Елена Алексеевна.Очень интересное эссе. Много полезной информации.Я согласна, что выбирать игру следует с учетом подготовки класса.Что на ура прошло в одной параллели, может быть не понято в другой.Здесь нужно учитывать все факторы.Желаю удачи!
--[[Участник:Железнова Наталья|Железнова Наталья]] 22:13, 14 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение участника:Паршина Валентина Ивановна

2012-02-14T19:42:53Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Здравствуйте, Валентина Ивановна. Да действительно, дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , открыл новые возможности для общения, приобретения опыта. Ведь игровая деятельность ближе и доступнее всего детям. Мне вспоминаются слова Ш.А.Амонашвили: "...без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока". Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 03:55, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Валентина Ивановна! Из Вашего эссе видна большая работа с детьми.

На уроках Вы проводите игры, делаете проекты, увлекаете детей за собой.

Спасибо Вам за труд, за детей.

Успехов! Всего доброго!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:59, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Валентина Ивановна! Прочла Ваше эссе. Со всем согласна.

Желаю Вам компьютеры в класс, непременно с интернетом, чтоб работа была плодотворнее.

Как говорится, мечты сбываются, главное верить. Удачи Вам и творческих успехов!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 20:03, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Валентина Ивановна! Тема нашего семинара близка каждому учителю начальной школы. Данный семинар действительно оказал большую помощь в работе учителей, причём не только в рамках "Нескучной зимы", но, думаю, и на ближайшие годы работы.Благодаря удобным сервисам можно довольно быстро создавать упражнения. Вижу, что у Вас тоже есть блог класса, у начальной школы есть Сетевое сообщество учителей начальных классов «Органайзер для «Началки»», в которых удобно создать личную, а затем и городскую копилку обучающих игр. При нашей современной загруженности как хорошо готовиться к урокам, когда готовый материал уже есть в сети и ты знаешь, где его быстро найти. Взаимный обмен материалом может быть полезен всем! Творческого вам вдохновения и удачи!!!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 20:11, 13 февраля 2012

Здравствуйте, Валентина Ивановна! Согласна, что игра - это неотъемлемая часть жизни младших школьников. Я думаю, что их наставники тоже не прочь поиграть, было бы желание.И этой своеобразной игрой является дистанционный семинар.Я, как новый участник, на себе почувствовала тот драйв от обилия новой, полезной и интересной информации, а также приобретённых навыков в области информационных технологий.Спасибо всем! Вам УДАЧИ!
--[[Участник:Железнова Наталья Николаевна|Железнова Наталья Николаевна]]

Обсуждение участника:Паршина Валентина Ивановна

2012-02-14T19:40:38Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Здравствуйте, Валентина Ивановна. Да действительно, дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , открыл новые возможности для общения, приобретения опыта. Ведь игровая деятельность ближе и доступнее всего детям. Мне вспоминаются слова Ш.А.Амонашвили: "...без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока". Всего Вам доброго.--[[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга]] 03:55, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая, Валентина Ивановна! Из Вашего эссе видна большая работа с детьми.

На уроках Вы проводите игры, делаете проекты, увлекаете детей за собой.

Спасибо Вам за труд, за детей.

Успехов! Всего доброго!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:59, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Валентина Ивановна! Прочла Ваше эссе. Со всем согласна.

Желаю Вам компьютеры в класс, непременно с интернетом, чтоб работа была плодотворнее.

Как говорится, мечты сбываются, главное верить. Удачи Вам и творческих успехов!

--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 20:03, 11 февраля 2012 (MSK)

Уважаемая Валентина Ивановна! Тема нашего семинара близка каждому учителю начальной школы. Данный семинар действительно оказал большую помощь в работе учителей, причём не только в рамках "Нескучной зимы", но, думаю, и на ближайшие годы работы.Благодаря удобным сервисам можно довольно быстро создавать упражнения. Вижу, что у Вас тоже есть блог класса, у начальной школы есть Сетевое сообщество учителей начальных классов «Органайзер для «Началки»», в которых удобно создать личную, а затем и городскую копилку обучающих игр. При нашей современной загруженности как хорошо готовиться к урокам, когда готовый материал уже есть в сети и ты знаешь, где его быстро найти. Взаимный обмен материалом может быть полезен всем! Творческого вам вдохновения и удачи!!!--[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 20:11, 13 февраля 2012

Здравствуйте, Валентина Ивановна! Согласна, что игра - это неотъемлемая часть жизни младших школьников. Я думаю, что их наставники тоже не прочь поиграть, было бы желание.И этой своеобразной игрой является дистанционная олимпиада.Я, как новый участник этого проекта, на себе почувствовала тот драйв от обилия новой, полезной и интересной информации, а также приобретённых навыков в области информационных технологий.Спасибо всем! Вам УДАЧИ!
--[[Участник:Железнова Наталья Николаевна|Железнова Наталья Николаевна]]

Участник:Железнова Наталья

2012-02-14T18:47:35Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

[[Изображение:Ж.Н.Н.JPG|200px|right]]

'''Город:''' Тольятти

'''ФИО:''' Железнова Наталья Николаевна

'''Место работы:''' МОУ сш.№2

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Образование:''' высшее

'''Электронная почта:'''zheleznova_1974

'''Область профессиональных интересов:''' развитие познавательной деятельности у младших школьников.

'''Хобби:''' [http://kvazu.narod.ru/paint3.html рисование.]

'''Мой проект в ТолВики:'''

[[Учебный проект Почему люди путешествуют]]

[[Участник:IDz2011-047_Зимняя_улыбка]]
== '''Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе...''' ==

----
[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:Ж.Н.Н.JPG

2012-02-14T18:43:22Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-14T16:47:26Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]][[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики и т.д
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир.Игра учит выделять признаки объектов,распределять на группы,повышает интерес к предмету,способствует запоминанию.

Можно на этапе закрепления,после изучения темы "Богатства природы".

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]][[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
[[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]][[Изображение:Star.gif|Вдовиченко Н.М.]]
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс
Можно использовать для повторения, устного счета,помогает отработке вычислительных навыков.
|
[[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]][[Изображение:Star.gif|ЖелезноваН.Н.]]
|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]]
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|Эту игру можно применить на уроках русского языка при изучении темы " Большая буква в написании имён, отчеств, фамилий людей ". Способствует формированию УУД у детей начальных классов, лучшему усвоению материала.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]] [[Изображение:Star.gif|Леванова И.А.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
22.[[Участник:Витвинская_Юлия_Викторовна| Витвинская Юлия Викторовна, ]] МБУ лицей №37, Тольятти. [[Участник:IDz2011-014-Весёлые снежинки| Участник:IDz2011-014 Веселые снежинки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=jt2woohn Викторина "По дорогам сказок".] [http://LearningApps.org/display?v=9uaz2crc Игра "Фразеологический зверинец"]
|Викторину "По дорогам сказок" можно использовать на уроках литературного чтения в 1-2 классах и во внеурочное время.В игровой форме ученики проверяют свои знания по сказкам детских писателей. Игра "Фразеологический зверинец" проверяет правильное и уместное использование фразеологизмов в речи, позволяет судить об уровне развития выразительности и образности речи ребёнка. Может быть использована на уроках русского языка в 1 - 4 классах, при подготовке и проведении олимпиад.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]][[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]]
|-
|
23.[[Участник:Васильева Зоя Ивановна| Васильева Зоя Ивановна]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-022_Ванёк Участник:IDz2011-022 Ванёк]
| [http://LearningApps.org/display?v=kydthwba Игра-викторина "Интересные задачки"]
| Игру-викторину можно использовать во 2-3 классах на уроках информатики и на дополнительных уроках математики, как развивающую логическое мышление и устный счёт. Также эту игру можно использовать во внеурочное время. В игровой форме дети с большим интересом и увлечением отвечают на вопросы и решают задачки.
|
[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]]
|-
|
24.[[Участник:Дорожкина Мария Петровна|Дорожкина Мария Петровна]],[[Участник:IDz2011-037 Снежный Ком]]
|Дидактическая игра "Природа. Природные явления" [http://learningapps.org/display?v=5yntiwi3]
|Игру можно использовать в 3 классе на уроках окружающего мира при изучении темы "Природа.Природные явления". Игра предназначена для закрепления изученного материала.
|
[[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
25.[[Участник:Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна МБУ НОШ № 65]],[[Участник:IDz-2011-046 Смеховики]]
|Пазл "Угадай-ка"[http://learningapps.org/display?v=76i6f5yn].
Игра "Кто быстрее"[http://learningapps.org/display?v=s14usgk3]
Игра "Кто - Что?"[http://learningapps.org/display?v=9k95fkq2]
|Используется для автоматизации знаний таблицы умножения и деления на уроках математики 2-3 классов. Можно использовать как тренажер, для индивидуальной работы, во время математических эстафет и т.д.
Предназначается для упражнений в определении рода имен существительных. Может использоваться на уроках русского языка во 2-3 классах. Все существительные - словарные слова, что способствуют зрительному закреплению правописания словарных слов.
"Кто - Что?"-еще один тренажер по русскому языку. Он помогает детям закрепить понятия одушевленные и неодушевленные существительные.
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]][[Изображение:Star.gif|Синёва Валентина]]
|-
|
26.[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила Александровна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-030]]
|[http://classtools.net/widgets/dustbin_0/GZhgG.htm Игра "Виды культурных растений"]
[http://learningapps.org/tools/3/4/show.php?id=ow7chnon&fullscreen=1 Пазл "Золотое кольцо России"]
|Игра может быть использована на уроке окружающего мира во 2 классе или во внеклассном мероприятии.
Пазл может быть использован на уроке окружающего мира в 3 классе при закреплении материала.
|[[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]][[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|27.[[Участник:Гутова Елена Николаевна| Гутова Елена Николаевна, МБУ СОШ №4, г. Тольятти, IDz2011-042 Сантики]]
|[http://learningapps.org/display?v=kuxwdsrc Игра "Системы органов человека"]
[http://learningapps.org/display?v=rjuhgh4j&preview=1 Пазл "Состав слова"]
|Эту игру можно использовать на уроках окружающего мира при изучении темы "Организм человека". В игровой форме учащиеся повторят системы органов, которые составляют организм человека.
Пазл может использоваться как тренажер, а также для индивидуальной работы на уроках, посвящённых изучению состава слова. Помогает детям закреплять знания и отрабатывать умения в нахождении частей слова.
|
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]] [[Изображение:Star.gif|Леванова И.А]]
|-
|
28.[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна | Леднева Ольга Сергеевна]], МБУ сш № 41, г.о.Тольятти
|[http://classtools.net/widgets/quiz_5/TztFU.htm Дидактическая игра]
|Эту игру можно использовать на уроках окружающего мира во 2-3 классах, при изучении темы "Полезные ископаемые", а также на уроках литературного чтения по теме "Пословицы и поговорки"
|[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]] [[Изображение:Star.gif|Синёва Валентина]]
|-
|
29.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-018]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра "Отгадай полезное ископаемое"]
[http://learningapps.org/display?v=9hc0oqna Пазл "Наши ближайшие соседи"]
|Игра может быть использована на уроке окружающего мира при изучении темы "Полезные ископаемые" 2 класс на этапе закрепления или проверки знаний.
Пазл может быть использован на уроке окружающего мира после изучения темы "Наши ближайшие соседи" 3 класс. Этот момент поможет учителю выявить уровень знаний учащихся и будет интересен детям.
|[[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]]
|-
|
30.[[Участник:Козлова Наталия|Козлова Наталия Васильевна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-0018 Айсберг знаний]]
|[http://learningapps.org/display?v=b5iwho95 Игра "Времена глаголов"]
[http://learningapps.org/display?v=y9nmkxs3 Игра "Животный мир природных зон"]
|Игра может быть использована на уроке русского языка при изучении темы "Изменение глаголов по временам" 4 класс. Помогает учителю в краткие сроки определить, как дети усвоили материал. С успехом заменяет такой вид работы, как распределительный диктант.
Эта игра применяется на уроках окружающего мира для закрепления темы "Природные зоны". Использование реалистичных картин природы активизирует мыслительную деятельность учащихся.
|[[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]][[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|
31.[[Участник:Аряпова Халима|Аряпова Халима Хамзаевна]] [[Участник:IDz2011-031 Счастливчики|IDz2011-031 Счастливчики]]
|[http://LearningApps.org/display?v=s4tsy6tc]Игра "Органы человека"
|Игра используется на уроках Окружающего мира в качестве закрепления материала и проверки знаний по обобщению темы "Органы человека"
|[[Изображение:Star.gif|Леванова И А]][[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
32.[[Участник:Грачева Елена| Грачева Елена Валентиновна, МБУ СОШ №75, г. Тольятти]] [[Участник:IDz2011-017Снегурята75]]
||http://learningapps.org/display?v=0e05neb3]]
|Пазл может быть использован на обобщающем уроке по окружающему миру во 2 классе по теме "Глобус и карта" (Образовательная система "Школа 2100"). Задание состоит из двух частей. Первое задание -соотнести названия объектов и материков. Второе - записать в тетрадь материки восточного полушария.
|[[Изображение:Star.gif| Синёва В.И.]][[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
33.[[Участник:Костина Светлана Александровна]] команда [[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"|IDz2011-021 "ГОСТ"]]
|[http://learningapps.org/view22752 Пазл "Однокоренные слова"]
|Пазл может быть использован на уроке русского языка во 2 классе при закреплении темы "Однокоренные слова".Это тренажёр для поиска однокоренных слов. Результат пазла можно записать в тетрадь. Пазл может быть контрольным или домашним заданием.
|
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]] [[Изображение:Star.gif| Грачева Е.В.]]
|-
|
34.[[Участник:DV292| Еремина Дарья Валериевна]] команда [[Участник:IDz2011-014-Весёлые снежинки]]
||http://LearningApps.org/display?v=6gz5os55]]
|Пазл может быть использован на уроках метаматики во 2 классе при закреплении темы "Переместительное свойство умножения". Этот тренажер помогает детям закрепить знания таблицы умножения, знания о компонентах умножения и его переместительных свойств.
|[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]]
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]]
|-
|
35.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]] [[Участник:IDz 2011-023 Пушистики]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра "Водить за нос"]

|
Используется на уроках русского языка и литературы в 3-ем классе. Знакомит учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. Используется пазл для составления пословиц и поговорок.
| [[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Вдовиченко Н.М.]][[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]]
|-
|
36.[[Участник:Леванова Ирина Александровна|Леванова Ирина Александровна]] МБУ школа №5, г. Тольятти, [[Участник:IDz2011-011 Любознайки]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_3/BBhH6.htm игра] 
| Игру можно использовать во 2-3 классах на уроках математики при прохождении темы "Единицы времени" на этапе закрепления.
|[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]][[Изображение:Star.gif|ЖелезноваН.Н.]]
|-
|
37. [[Участник:Синёва Валентина|Синёва Валентина Ивановна МКОУ "Екатеринославская СОШ"]] [[Участник:IDz2011-035 Снежный патруль]]
|[http://learningapps.org/display?v=1ktnb64a Окружающий мир. Экосистемы. 2 класс] 
|Данную дидактическую игру создала для использования на уроках окружающего мира, на закреплении темы "Экосистемы".
|[[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]][[Изображение:Star.gif| Вдовиченко Н.М.]]
|-
|
38.[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Кленова Ирина Владимировна, МБУ СОШ №89г.о. Тольятти]] команда[[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1vsf4wuk игра "Определи животное"] 
|Данную игру рекомендую использовать на уроках окружающего мира (2-4 класс) при изучении темы: "Природная зона степей" в момент закрепления знаний или проверки усвоения данной темы. Также игра может быть использована во внеурочной деятельности по окружающему миру в качестве игры "Угадай животное" Красочные изображения животных способствуют визуальному восприятию ребенка на долгую память.
|[[Изображение:Star.gif|ЖелезноваН.Н.]]
|-
|
39.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ № 75, город Тольятти, [[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(Голосование)
|-
|
40.[[Участник:Железнова Наталья|Железнова Наталья]], МБУ СОШ № 2, город Тольятти, [[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_4/arX4E.htm Игра"Столицы мира"]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEM2anRZWTc0eF93a25saEY5WnRZTVE6MQ Игра "Путешествие"] 
|Данные игры можно провести на этапе обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении раздела "Путешествие"по предмету "Окружающий мир" во 2 классе.

|-
|
41.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
42.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
43.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
44.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-14T16:45:13Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]][[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики и т.д
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир.Игра учит выделять признаки объектов,распределять на группы,повышает интерес к предмету,способствует запоминанию.

Можно на этапе закрепления,после изучения темы "Богатства природы".

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]][[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
[[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]][[Изображение:Star.gif|Вдовиченко Н.М.]]
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс
Можно использовать для повторения, устного счета,помогает отработке вычислительных навыков.
|
[[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]]
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|Эту игру можно применить на уроках русского языка при изучении темы " Большая буква в написании имён, отчеств, фамилий людей ". Способствует формированию УУД у детей начальных классов, лучшему усвоению материала.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]] [[Изображение:Star.gif|Леванова И.А.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
22.[[Участник:Витвинская_Юлия_Викторовна| Витвинская Юлия Викторовна, ]] МБУ лицей №37, Тольятти. [[Участник:IDz2011-014-Весёлые снежинки| Участник:IDz2011-014 Веселые снежинки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=jt2woohn Викторина "По дорогам сказок".] [http://LearningApps.org/display?v=9uaz2crc Игра "Фразеологический зверинец"]
|Викторину "По дорогам сказок" можно использовать на уроках литературного чтения в 1-2 классах и во внеурочное время.В игровой форме ученики проверяют свои знания по сказкам детских писателей. Игра "Фразеологический зверинец" проверяет правильное и уместное использование фразеологизмов в речи, позволяет судить об уровне развития выразительности и образности речи ребёнка. Может быть использована на уроках русского языка в 1 - 4 классах, при подготовке и проведении олимпиад.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]][[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]]
|-
|
23.[[Участник:Васильева Зоя Ивановна| Васильева Зоя Ивановна]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-022_Ванёк Участник:IDz2011-022 Ванёк]
| [http://LearningApps.org/display?v=kydthwba Игра-викторина "Интересные задачки"]
| Игру-викторину можно использовать во 2-3 классах на уроках информатики и на дополнительных уроках математики, как развивающую логическое мышление и устный счёт. Также эту игру можно использовать во внеурочное время. В игровой форме дети с большим интересом и увлечением отвечают на вопросы и решают задачки.
|
[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]]
|-
|
24.[[Участник:Дорожкина Мария Петровна|Дорожкина Мария Петровна]],[[Участник:IDz2011-037 Снежный Ком]]
|Дидактическая игра "Природа. Природные явления" [http://learningapps.org/display?v=5yntiwi3]
|Игру можно использовать в 3 классе на уроках окружающего мира при изучении темы "Природа.Природные явления". Игра предназначена для закрепления изученного материала.
|
[[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
25.[[Участник:Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна МБУ НОШ № 65]],[[Участник:IDz-2011-046 Смеховики]]
|Пазл "Угадай-ка"[http://learningapps.org/display?v=76i6f5yn].
Игра "Кто быстрее"[http://learningapps.org/display?v=s14usgk3]
Игра "Кто - Что?"[http://learningapps.org/display?v=9k95fkq2]
|Используется для автоматизации знаний таблицы умножения и деления на уроках математики 2-3 классов. Можно использовать как тренажер, для индивидуальной работы, во время математических эстафет и т.д.
Предназначается для упражнений в определении рода имен существительных. Может использоваться на уроках русского языка во 2-3 классах. Все существительные - словарные слова, что способствуют зрительному закреплению правописания словарных слов.
"Кто - Что?"-еще один тренажер по русскому языку. Он помогает детям закрепить понятия одушевленные и неодушевленные существительные.
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]][[Изображение:Star.gif|Синёва Валентина]]
|-
|
26.[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила Александровна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-030]]
|[http://classtools.net/widgets/dustbin_0/GZhgG.htm Игра "Виды культурных растений"]
[http://learningapps.org/tools/3/4/show.php?id=ow7chnon&fullscreen=1 Пазл "Золотое кольцо России"]
|Игра может быть использована на уроке окружающего мира во 2 классе или во внеклассном мероприятии.
Пазл может быть использован на уроке окружающего мира в 3 классе при закреплении материала.
|[[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]][[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|27.[[Участник:Гутова Елена Николаевна| Гутова Елена Николаевна, МБУ СОШ №4, г. Тольятти, IDz2011-042 Сантики]]
|[http://learningapps.org/display?v=kuxwdsrc Игра "Системы органов человека"]
[http://learningapps.org/display?v=rjuhgh4j&preview=1 Пазл "Состав слова"]
|Эту игру можно использовать на уроках окружающего мира при изучении темы "Организм человека". В игровой форме учащиеся повторят системы органов, которые составляют организм человека.
Пазл может использоваться как тренажер, а также для индивидуальной работы на уроках, посвящённых изучению состава слова. Помогает детям закреплять знания и отрабатывать умения в нахождении частей слова.
|
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]] [[Изображение:Star.gif|Леванова И.А]]
|-
|
28.[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна | Леднева Ольга Сергеевна]], МБУ сш № 41, г.о.Тольятти
|[http://classtools.net/widgets/quiz_5/TztFU.htm Дидактическая игра]
|Эту игру можно использовать на уроках окружающего мира во 2-3 классах, при изучении темы "Полезные ископаемые", а также на уроках литературного чтения по теме "Пословицы и поговорки"
|[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]] [[Изображение:Star.gif|Синёва Валентина]]
|-
|
29.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-018]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра "Отгадай полезное ископаемое"]
[http://learningapps.org/display?v=9hc0oqna Пазл "Наши ближайшие соседи"]
|Игра может быть использована на уроке окружающего мира при изучении темы "Полезные ископаемые" 2 класс на этапе закрепления или проверки знаний.
Пазл может быть использован на уроке окружающего мира после изучения темы "Наши ближайшие соседи" 3 класс. Этот момент поможет учителю выявить уровень знаний учащихся и будет интересен детям.
|[[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]]
|-
|
30.[[Участник:Козлова Наталия|Козлова Наталия Васильевна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-0018 Айсберг знаний]]
|[http://learningapps.org/display?v=b5iwho95 Игра "Времена глаголов"]
[http://learningapps.org/display?v=y9nmkxs3 Игра "Животный мир природных зон"]
|Игра может быть использована на уроке русского языка при изучении темы "Изменение глаголов по временам" 4 класс. Помогает учителю в краткие сроки определить, как дети усвоили материал. С успехом заменяет такой вид работы, как распределительный диктант.
Эта игра применяется на уроках окружающего мира для закрепления темы "Природные зоны". Использование реалистичных картин природы активизирует мыслительную деятельность учащихся.
|[[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]][[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|
31.[[Участник:Аряпова Халима|Аряпова Халима Хамзаевна]] [[Участник:IDz2011-031 Счастливчики|IDz2011-031 Счастливчики]]
|[http://LearningApps.org/display?v=s4tsy6tc]Игра "Органы человека"
|Игра используется на уроках Окружающего мира в качестве закрепления материала и проверки знаний по обобщению темы "Органы человека"
|[[Изображение:Star.gif|Леванова И А]][[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
32.[[Участник:Грачева Елена| Грачева Елена Валентиновна, МБУ СОШ №75, г. Тольятти]] [[Участник:IDz2011-017Снегурята75]]
||http://learningapps.org/display?v=0e05neb3]]
|Пазл может быть использован на обобщающем уроке по окружающему миру во 2 классе по теме "Глобус и карта" (Образовательная система "Школа 2100"). Задание состоит из двух частей. Первое задание -соотнести названия объектов и материков. Второе - записать в тетрадь материки восточного полушария.
|[[Изображение:Star.gif| Синёва В.И.]][[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
33.[[Участник:Костина Светлана Александровна]] команда [[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"|IDz2011-021 "ГОСТ"]]
|[http://learningapps.org/view22752 Пазл "Однокоренные слова"]
|Пазл может быть использован на уроке русского языка во 2 классе при закреплении темы "Однокоренные слова".Это тренажёр для поиска однокоренных слов. Результат пазла можно записать в тетрадь. Пазл может быть контрольным или домашним заданием.
|
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]] [[Изображение:Star.gif| Грачева Е.В.]]
|-
|
34.[[Участник:DV292| Еремина Дарья Валериевна]] команда [[Участник:IDz2011-014-Весёлые снежинки]]
||http://LearningApps.org/display?v=6gz5os55]]
|Пазл может быть использован на уроках метаматики во 2 классе при закреплении темы "Переместительное свойство умножения". Этот тренажер помогает детям закрепить знания таблицы умножения, знания о компонентах умножения и его переместительных свойств.
|[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]]
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]]
|-
|
35.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]] [[Участник:IDz 2011-023 Пушистики]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра "Водить за нос"]

|
Используется на уроках русского языка и литературы в 3-ем классе. Знакомит учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. Используется пазл для составления пословиц и поговорок.
| [[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Вдовиченко Н.М.]][[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]]
|-
|
36.[[Участник:Леванова Ирина Александровна|Леванова Ирина Александровна]] МБУ школа №5, г. Тольятти, [[Участник:IDz2011-011 Любознайки]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_3/BBhH6.htm игра] 
| Игру можно использовать во 2-3 классах на уроках математики при прохождении темы "Единицы времени" на этапе закрепления.
|[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
37. [[Участник:Синёва Валентина|Синёва Валентина Ивановна МКОУ "Екатеринославская СОШ"]] [[Участник:IDz2011-035 Снежный патруль]]
|[http://learningapps.org/display?v=1ktnb64a Окружающий мир. Экосистемы. 2 класс] 
|Данную дидактическую игру создала для использования на уроках окружающего мира, на закреплении темы "Экосистемы".
|[[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]][[Изображение:Star.gif| Вдовиченко Н.М.]]
|-
|
38.[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Кленова Ирина Владимировна, МБУ СОШ №89г.о. Тольятти]] команда[[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1vsf4wuk игра "Определи животное"] 
|Данную игру рекомендую использовать на уроках окружающего мира (2-4 класс) при изучении темы: "Природная зона степей" в момент закрепления знаний или проверки усвоения данной темы. Также игра может быть использована во внеурочной деятельности по окружающему миру в качестве игры "Угадай животное" Красочные изображения животных способствуют визуальному восприятию ребенка на долгую память.
|
|-
|
39.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ № 75, город Тольятти, [[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(Голосование)
|-
|
40.[[Участник:Железнова Наталья|Железнова Наталья]], МБУ СОШ № 2, город Тольятти, [[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_4/arX4E.htm Игра"Столицы мира"]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEM2anRZWTc0eF93a25saEY5WnRZTVE6MQ Игра "Путешествие"] 
|Данные игры можно провести на этапе обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении раздела "Путешествие"по предмету "Окружающий мир" во 2 классе.

|-
|
41.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
42.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
43.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
44.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012

2012-02-14T16:24:00Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 17 января 2012 года и продлится до 15 февраля 2012 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2011-2012. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 10 февраля 2012 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 10 февраля 2012 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 10 по 15 февраля 2012 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]

|
http://LearningApps.org/display?v=rhwhsv6c
|
Используется на уроках английского языка. Можно использовать для изучения названий животных, а можно для закрепления или контроля знаний. (Лично я сделала эту игру для своей дочки второклашки, чтобы дома время с пользой проводила)
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
2.[[Участник:Гасанова_Елизавета|Гасанова Елизавета Абрамовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=57wudona
|
Можно использовать на обобщающем уроке по русскому языку в 3 классе по теме "Части речи". Трудность в том, что слова являются однокоренными, но принадлежат к разным частям речи. Ученики играют с удовольствием! Можно использовать эту игру и во 2 классе при закреплении, и в 4 классе при повторении материала по данной теме.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
3.[[Участник:Мартынова О. В.|Мартынова Оксана Валентиновна]]
|
http://LearningApps.org/display?v=3cqk0a2t
|
Викторина с выбором правильного ответа, может использоваться на уроках русского языка во 2 классе, при закреплении темы "Имя прилагательное". Игру я опробывала на своих второклассниках и она вызвала большой интерес, а главное помогла закрепить изученное.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]]
|-
|
4.[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]]
|
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/fCa4d.htm Игра "Угадай-ка!"]
|
Данная игра используется в рамках учебного курса Окружающий мир А.А.Вахрушева "Моё Отечество" в 3 классе при изучении раздела "Твои родные и твоя Родина в потоке времени". Игра проводится на этапе закрепления.

ЦЕЛЬ: Закрепить знания об истории страны: название городов, основные достопримечательности, традиции.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]][[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]]
|-
|
5. [[Участник:Якимова Ольга|Якимова Ольга Филипповна]]
|
http://LearningApps.org/show?app=21903"
|
Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
6.[[Участник:mwburak|Буряк Мария Викторовна ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков]] [[Участник:IDz2011-034 Снеговички]]
|
http://LearningApps.org/display?v=6ztzupb3
|
Во 2 классе изучается тема "Состав слова". Дети часто путают названия частей слова. Данную игру можно использовать на этапе закрепления или дать возможность потренироваться дома. Думаю, что такой вариант заучивания правил поможет намного быстрее разобраться с определениями.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]][[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|

7.[[Участник:Марина Занкина|Занкина Марина Викторовна]]
|
http://learningapps.org/display?v=y9h33rx5
|
Данную игру можно проводить на уроке окружающего мира по теме "Родословая", при проведении внеклассных мероприятий.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
8. [[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]]
|
[http://www.studystack.com/matching-837039 Любимые сказки]
|
Игру [http://www.studystack.com/matching-837039 "Любимые сказки"] (найти соответствие) можно использовать на уроках литературного и внеклассного чтения с 1-5класс, а так же во внеклассных мероприятиях, таких как: Литературный вечер, КВН, Брейн-ринг, Викторины по предмету,В гостях у сказки, круглый стол и т.д.
|
[[Изображение:Star.gif|Гасанова Е.А.]]
[[Изображение:Star.gif|Зерняева О.В.]] [[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]] [[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
9.[[Участник:Ольга Зерняева| Зерняева Ольга Владимировна]]
|
[http://www.studystack.com/flashcard-839359 Математические упражнения]
|
Игру "Математические упражнения" можно использовать для развития устного и письменного счёта как на уроках так и во внеурочное время. Игра способствует отработке вычислительных навыков, рекомендуется ученикам 3-5-го классов.
|
[[Изображение:Star.gif|Якимова О.Ф.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]]
|-
|
10.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2011-043 Смешарики]]
|
Пазл на проверку знаний [http://learningapps.org/display?v=95yt5ph3 РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК]
Математическая игра [http://LearningApps.org/display?v=ofixxmck Счет в пределах 10]
Интеллектуальный марафон по русскому языку [http://LearningApps.org/display?v=03ms7v6c]
|
Игру можно использовать во 2 классе на уроках русского языка по теме "Разделительный мягкий знак" на этапе закрепления.
Математическую игру можно использовать на уроках в 1 классе во время устного счета.
Интеллектуальный марафон по русскому языку можно использовать в 1 классе в качестве дидактической игры на этапе повторения.
|
[[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]][[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|

11.[[Участник:Клепикова Татьяна|Клепикова Татьяна Григорьевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=9wkjcth5 Игра на внимание "Цветы Эльзы"]
|
Игра "Цветы Эльзы" развивает внимание и память. Эту игру можно использовать во внеурочной деятельности в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]][[Изображение:Star.gif|Занкина М.В.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|

12.[[Участник:Капицына Лариса Павловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа, IDz2011-0065 Зимние зайчики]]
|
[http://LearningApps.org/display?v=twi7xraj Игра "Состав первого десятка". Математика 1 класс]
|
Игру "Состав первого десятка" можно использовать для закрепления знания состава чисел первого десятка в 1 классе.
|
[[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]][[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]][[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]][[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]]
|-
|
13.[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]], МБУ № 41, г.о Тольятти,[[Участник:IDz2011-001 Солнышко| IDz2011-001 Солнышко]]
|
Игра[http://LearningApps.org/display?v=ajm1zhmj "Как устроен компьютер"]
|
Данный ресурс можно использовать на уроках информатики в начальной школе на этапе закрепления нового материала и как контроль знаний. Можно также игру провести как отдельное задание внеклассного мероприятия предметной недели математики и информатики и т.д
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]]
|-
|
14.[[Участник:Тарасова Ирина |Тарасова Ирина Михайловна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Моя мемья"[[http://learningapps.org/display?v=noguog8c]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, классные часы и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-2 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Одинцова М.А.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
15.[[Участник:Одинцова Марина |Одинцова Марина Анатольевна МАОУ СОШ №15 город-курорт Анапа]], [[Участник:IDz2011-064 magic's kids]]
|
Дидактическая игра "Времена года"[[http://learningapps.org/display?v=akgn0szt]]
|
Предмет: окружающий мир, региональный компонент, математика, русский язык и др.

Этап урока: все

Возрастная группа: дошколята, учащиеся 1-4 классов
|
[[Изображение:Star.gif|Тарасова И.М.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]] [[Изображение:Star.gif|Клепикова Т.Г.]]
|-
|
16.[[Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/2yqvt.htm "Богатства природы" ]
|
По предмету:окружающий мир.Игра учит выделять признаки объектов,распределять на группы,повышает интерес к предмету,способствует запоминанию.

Можно на этапе закрепления,после изучения темы "Богатства природы".

1 класс

|
[[Изображение:Star.gif|Бояринова Т.И.]] [[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]][[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]]
|-
|
17.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна|Яковенко Екатерина Петровна]],[[Участник:IDz2011-024 Горячие снеговики]]
|
Дидактическая игра [http://learningapps.org/display?v=rom51iin Транспорт]
|
Игру можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира, а также во внеурочное время.
Игру можно проводить как на этапе объяснения нового материала, так и на закреплении.
Отгадывая загадки, можно выяснить у учащихся, к какому виду транспорта относиться, повторить правила поведения пассажиров. А открыв заветную картинку, полезно повторить правила дорожного движения.
|
[[Изображение:Star.gif|Капицына Л.П.]][[Изображение:Star.gif|Вдовиченко Н.М.]]
|-
|
18.[[Вдовиченко Надежда Михайловна|Вдовиченко Надежда Михайловна МБОУ СШ№3 г.о. Тольятти,]] [[Участник:IDz2011-020-Кристаллы]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/priority_chart_3/P2Zby.htm Дроби]
|
По предмету:математика

Можно на этапе закрепления

4 класс
Можно использовать для повторения, устного счета,помогает отработке вычислительных навыков.
|
[[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|
19.[[Яшина Валентина Борисовна| Яшина Валентина Борисовна МОУ СШ №43]], [[Участник:IDz2011-012_Умка]]
|
Дидактическая игра[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/MA8Uj.htm игра]
|
По предмету: окружающий мир
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]]
|-
|
20. [[Участник:Карзанова Анастасия| Карзанова Анастасия Ивановна МБУ школа № 28]],[[Участник:IDz2011-049 Фристайл-Лайм]]
|
Дидактическая игра "Правила корня" [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/6mpEw.htm Правила корня]
|
Игру можно использовать на уроках русского языка в 3 классе, когда изучены темы правописания корня (гласные в корне, проверяемые ударением, парные согласные в корне и непроизносимые согласные). А заодно повторить правописание некоторых словарных слов.
|
[[Изображение:Star.gif|Мартынова О. В.]]
|-
|
21.[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/Cp2ur.htm Игра " Собери пословицу".]
|Эту игру можно применить на уроках русского языка при изучении темы " Большая буква в написании имён, отчеств, фамилий людей ". Способствует формированию УУД у детей начальных классов, лучшему усвоению материала.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]] [[Изображение:Star.gif|Леванова И.А.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
22.[[Участник:Витвинская_Юлия_Викторовна| Витвинская Юлия Викторовна, ]] МБУ лицей №37, Тольятти. [[Участник:IDz2011-014-Весёлые снежинки| Участник:IDz2011-014 Веселые снежинки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=jt2woohn Викторина "По дорогам сказок".] [http://LearningApps.org/display?v=9uaz2crc Игра "Фразеологический зверинец"]
|Викторину "По дорогам сказок" можно использовать на уроках литературного чтения в 1-2 классах и во внеурочное время.В игровой форме ученики проверяют свои знания по сказкам детских писателей. Игра "Фразеологический зверинец" проверяет правильное и уместное использование фразеологизмов в речи, позволяет судить об уровне развития выразительности и образности речи ребёнка. Может быть использована на уроках русского языка в 1 - 4 классах, при подготовке и проведении олимпиад.
|
[[Изображение:Star.gif|Карзанова А.И.]][[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]]
|-
|
23.[[Участник:Васильева Зоя Ивановна| Васильева Зоя Ивановна]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-032_Нана-звёздочки Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:IDz2011-022_Ванёк Участник:IDz2011-022 Ванёк]
| [http://LearningApps.org/display?v=kydthwba Игра-викторина "Интересные задачки"]
| Игру-викторину можно использовать во 2-3 классах на уроках информатики и на дополнительных уроках математики, как развивающую логическое мышление и устный счёт. Также эту игру можно использовать во внеурочное время. В игровой форме дети с большим интересом и увлечением отвечают на вопросы и решают задачки.
|
[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]]
|-
|
24.[[Участник:Дорожкина Мария Петровна|Дорожкина Мария Петровна]],[[Участник:IDz2011-037 Снежный Ком]]
|Дидактическая игра "Природа. Природные явления" [http://learningapps.org/display?v=5yntiwi3]
|Игру можно использовать в 3 классе на уроках окружающего мира при изучении темы "Природа.Природные явления". Игра предназначена для закрепления изученного материала.
|
[[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
25.[[Участник:Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна МБУ НОШ № 65]],[[Участник:IDz-2011-046 Смеховики]]
|Пазл "Угадай-ка"[http://learningapps.org/display?v=76i6f5yn].
Игра "Кто быстрее"[http://learningapps.org/display?v=s14usgk3]
Игра "Кто - Что?"[http://learningapps.org/display?v=9k95fkq2]
|Используется для автоматизации знаний таблицы умножения и деления на уроках математики 2-3 классов. Можно использовать как тренажер, для индивидуальной работы, во время математических эстафет и т.д.
Предназначается для упражнений в определении рода имен существительных. Может использоваться на уроках русского языка во 2-3 классах. Все существительные - словарные слова, что способствуют зрительному закреплению правописания словарных слов.
"Кто - Что?"-еще один тренажер по русскому языку. Он помогает детям закрепить понятия одушевленные и неодушевленные существительные.
|
[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]][[Изображение:Star.gif|Синёва Валентина]]
|-
|
26.[[Участник:Николенко Людмила|Николенко Людмила Александровна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-030]]
|[http://classtools.net/widgets/dustbin_0/GZhgG.htm Игра "Виды культурных растений"]
[http://learningapps.org/tools/3/4/show.php?id=ow7chnon&fullscreen=1 Пазл "Золотое кольцо России"]
|Игра может быть использована на уроке окружающего мира во 2 классе или во внеклассном мероприятии.
Пазл может быть использован на уроке окружающего мира в 3 классе при закреплении материала.
|[[Изображение:Star.gif|Чугунова Р.Р.]][[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|27.[[Участник:Гутова Елена Николаевна| Гутова Елена Николаевна, МБУ СОШ №4, г. Тольятти, IDz2011-042 Сантики]]
|[http://learningapps.org/display?v=kuxwdsrc Игра "Системы органов человека"]
[http://learningapps.org/display?v=rjuhgh4j&preview=1 Пазл "Состав слова"]
|Эту игру можно использовать на уроках окружающего мира при изучении темы "Организм человека". В игровой форме учащиеся повторят системы органов, которые составляют организм человека.
Пазл может использоваться как тренажер, а также для индивидуальной работы на уроках, посвящённых изучению состава слова. Помогает детям закреплять знания и отрабатывать умения в нахождении частей слова.
|
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]][[Изображение:Star.gif|Дорожкина Мария Петровна]] [[Изображение:Star.gif|Леванова И.А]]
|-
|
28.[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна | Леднева Ольга Сергеевна]], МБУ сш № 41, г.о.Тольятти
|[http://classtools.net/widgets/quiz_5/TztFU.htm Дидактическая игра]
|Эту игру можно использовать на уроках окружающего мира во 2-3 классах, при изучении темы "Полезные ископаемые", а также на уроках литературного чтения по теме "Пословицы и поговорки"
|[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]] [[Изображение:Star.gif|Синёва Валентина]]
|-
|
29.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-018]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра "Отгадай полезное ископаемое"]
[http://learningapps.org/display?v=9hc0oqna Пазл "Наши ближайшие соседи"]
|Игра может быть использована на уроке окружающего мира при изучении темы "Полезные ископаемые" 2 класс на этапе закрепления или проверки знаний.
Пазл может быть использован на уроке окружающего мира после изучения темы "Наши ближайшие соседи" 3 класс. Этот момент поможет учителю выявить уровень знаний учащихся и будет интересен детям.
|[[Изображение:Star.gif|Козлова Наталия]][[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]]
|-
|
30.[[Участник:Козлова Наталия|Козлова Наталия Васильевна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2011-0018 Айсберг знаний]]
|[http://learningapps.org/display?v=b5iwho95 Игра "Времена глаголов"]
[http://learningapps.org/display?v=y9nmkxs3 Игра "Животный мир природных зон"]
|Игра может быть использована на уроке русского языка при изучении темы "Изменение глаголов по временам" 4 класс. Помогает учителю в краткие сроки определить, как дети усвоили материал. С успехом заменяет такой вид работы, как распределительный диктант.
Эта игра применяется на уроках окружающего мира для закрепления темы "Природные зоны". Использование реалистичных картин природы активизирует мыслительную деятельность учащихся.
|[[Изображение:Star.gif|Николенко Людмила]][[Изображение:Star.gif|Туйзюкова Надежда Станиславовна]]
|-
|
31.[[Участник:Аряпова Халима|Аряпова Халима Хамзаевна]] [[Участник:IDz2011-031 Счастливчики|IDz2011-031 Счастливчики]]
|[http://LearningApps.org/display?v=s4tsy6tc]Игра "Органы человека"
|Игра используется на уроках Окружающего мира в качестве закрепления материала и проверки знаний по обобщению темы "Органы человека"
|[[Изображение:Star.gif|Леванова И А]][[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
32.[[Участник:Грачева Елена| Грачева Елена Валентиновна, МБУ СОШ №75, г. Тольятти]] [[Участник:IDz2011-017Снегурята75]]
||http://learningapps.org/display?v=0e05neb3]]
|Пазл может быть использован на обобщающем уроке по окружающему миру во 2 классе по теме "Глобус и карта" (Образовательная система "Школа 2100"). Задание состоит из двух частей. Первое задание -соотнести названия объектов и материков. Второе - записать в тетрадь материки восточного полушария.
|[[Изображение:Star.gif| Синёва В.И.]][[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
33.[[Участник:Костина Светлана Александровна]] команда [[Участник:IDz2011-021 "ГОСТ"|IDz2011-021 "ГОСТ"]]
|[http://learningapps.org/view22752 Пазл "Однокоренные слова"]
|Пазл может быть использован на уроке русского языка во 2 классе при закреплении темы "Однокоренные слова".Это тренажёр для поиска однокоренных слов. Результат пазла можно записать в тетрадь. Пазл может быть контрольным или домашним заданием.
|
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]] [[Изображение:Star.gif| Грачева Е.В.]]
|-
|
34.[[Участник:DV292| Еремина Дарья Валериевна]] команда [[Участник:IDz2011-014-Весёлые снежинки]]
||http://LearningApps.org/display?v=6gz5os55]]
|Пазл может быть использован на уроках метаматики во 2 классе при закреплении темы "Переместительное свойство умножения". Этот тренажер помогает детям закрепить знания таблицы умножения, знания о компонентах умножения и его переместительных свойств.
|[[Изображение:Star.gif| Дунаева С.Е]]
[[Изображение:Star.gif| Яковенко Е.П.]]
|-
|
35.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]] [[Участник:IDz 2011-023 Пушистики]]
|[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра "Водить за нос"]

|
Используется на уроках русского языка и литературы в 3-ем классе. Знакомит учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. Используется пазл для составления пословиц и поговорок.
| [[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Вдовиченко Н.М.]][[Изображение:Star.gif|Шелыхманова С.В.]]
|-
|
36.[[Участник:Леванова Ирина Александровна|Леванова Ирина Александровна]] МБУ школа №5, г. Тольятти, [[Участник:IDz2011-011 Любознайки]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_3/BBhH6.htm игра] 
| Игру можно использовать во 2-3 классах на уроках математики при прохождении темы "Единицы времени" на этапе закрепления.
|[[Изображение:Star.gif| Васильева З.И.]][[Изображение:Star.gif|Гутова Е.Н.]]
|-
|
37. [[Участник:Синёва Валентина|Синёва Валентина Ивановна МКОУ "Екатеринославская СОШ"]] [[Участник:IDz2011-035 Снежный патруль]]
|[http://learningapps.org/display?v=1ktnb64a Окружающий мир. Экосистемы. 2 класс] 
|Данную дидактическую игру создала для использования на уроках окружающего мира, на закреплении темы "Экосистемы".
|[[Изображение:Star.gif| Подунайчук О.Г.]]
|-
|
38.[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Кленова Ирина Владимировна, МБУ СОШ №89г.о. Тольятти]] команда[[Участник:IDz2011-006 СНЕГОЖИТЕЛИ]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1vsf4wuk игра "Определи животное"] 
|Данную игру рекомендую использовать на уроках окружающего мира (2-4 класс) при изучении темы: "Природная зона степей" в момент закрепления знаний или проверки усвоения данной темы. Также игра может быть использована во внеурочной деятельности по окружающему миру в качестве игры "Угадай животное" Красочные изображения животных способствуют визуальному восприятию ребенка на долгую память.
|
|-
|
39.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ № 75, город Тольятти, [[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
40.[[Участник:Железнова Наталья|Железнова Наталья]], МБУ СОШ № 2, город Тольятти, [[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка]]
|[http://classtools.net/widgets/quiz_4/arX4E.htm Игра"Столицы мира"]
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEM2anRZWTc0eF93a25saEY5WnRZTVE6MQ Игра "Путешествие"] 
|Данные игры можно провести на этапе обобщения и закрепления знаний, полученных при изучении раздела "Путешествие"по предмету "Окружающий мир" во 2 классе.
|[[Изображение:Star.gif| Кленова И.В.]][[Изображение:Star.gif| Леванова И.А.]][[Изображение:Star.gif| Вдовиченко Н.М.]]
|-
|
41.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
42.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
43.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
44.Ф.И.О. участника, ОУ, город, ссылка на Личную страницу участника
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-12T18:43:56Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли,посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли.[[Изображение:Пословицы.JPG]] Показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]]. А напоследок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.[[Изображение:Рисуночки.jpg]],[[Изображение:Рисуночки1.jpg]]. В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой".[[Изображение:Голосование.jpg]],[[Изображение:Голосование1.jpg]] Равнодушных не было.Всем очень понравилось!



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-016 Юные Архимеды

2012-02-12T14:44:29Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Здравтсвуйте, Юные Архимеды! Нам очень понравилось, как вы провели обучающий тур. Выполняли задания, пользовались инвентарём, изображали величины измерения. Красочно оформили отчёт. Молодцы! Нам понравились ваши рисунки. Все хорошо раскрыли смысл поговорок и изобразили. Молодцы! Нам нравится оформление ваших страниц!

[[Участник:IDz2011-032 Нана-звёздочки]]

----

Привет, АРХИМЕДЫ ! Мне понравилось, как вы выполняли задание обучающего тура, путешествуя в Древнюю Русь. Из творческих работ понравился рисунок семьи Глуховых.Хорошо раскрыли смысл поговорки. А вообще, все молодцы ! Все работали, старались. Желаю вам побед !

[[Участник:IDz2011-022 Ванёк]]

----

Здравствуйте, Архимеды! Очень достойное, яркое и интересное оформление страниц, красочные рисунки.Ребята потрудились на славу. А такое путешествие в гости к соли останется в памяти надолго.Удачи!
--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 17:44, 12 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-045

2012-02-12T13:43:32Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: Новая: Здравствуйте, Молния. Молодцы! Столько интересных рисунков. Все ребята потрудились.А рисунок Шишмако...

Здравствуйте, Молния. Молодцы! Столько интересных рисунков. Все ребята потрудились.А рисунок Шишмаковой Ирины очень поучительный. Так держать!--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 16:43, 12 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-049 Фристайл-Лайм

2012-02-10T16:50:16Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Здравствуйте, Фристайл-Лайм. Вы, молодцы! Нам понравился ваш отчет "Неизвестное в известном".Интересные стихи и творческий подход. Особо хотим отметить в конкурсе рисунков работу Эвелины Бобух.Очень мило и интересно. Успехов!--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 19:48, 10 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-049 Фристайл-Лайм

2012-02-10T16:48:12Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: Новая: Здравствуйте, Фристайл-Тайм. Вы, молодцы! Нам понравился ваш отчет "Неизвестное в известном".Интересны...

Здравствуйте, Фристайл-Тайм. Вы, молодцы! Нам понравился ваш отчет "Неизвестное в известном".Интересные стихи и творческий подход. Особо хотим отметить в конкурсе рисунков работу Эвелины Бобух.Очень мило и интересно. Успехов!--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 19:48, 10 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-053-ГНОМ

2012-02-10T16:21:29Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: Новая: Здравствуйте, Гномики! Нам понравились Ваши рисунки: яркие, продуманные. Но нам хотелось бы ознакомит...

Здравствуйте, Гномики! Нам понравились Ваши рисунки: яркие, продуманные. Но нам хотелось бы ознакомиться с их содержанием подробнее.Удачи!--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 19:21, 10 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-024 Горячие снеговики

2012-02-10T15:59:02Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Здравствуйте, Горячие Снеговики!Нам очень понравился рисунок Евы. Основательный и продуманный выбор темы рисунка, интересное разъяснение смысла и творческий подход. Так держать!
--[[Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка|IDz2011-047 Зимняя улыбка]] 18:59, 10 февраля 2012 (MSK)

Обсуждение:Обучающий тур команды IDz2011-024 Горячие снеговики

2012-02-10T15:58:12Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: Новая: Здравствуйте, Горячие Снеговики!Нам очень понравился рисунок Евы. Основательный и продуманный выбор ...

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:48:17Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли,посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли.[[Изображение:Пословицы.JPG]] Показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]]. А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.[[Изображение:Рисуночки.jpg]],[[Изображение:Рисуночки1.jpg]]. В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой".[[Изображение:Голосование.jpg]],[[Изображение:Голосование1.jpg]] Равнодушных не было.Всем очень понравилось!



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:44:23Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, Посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли.[[Изображение:Пословицы.JPG]] Показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]]. А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.[[Изображение:Рисуночки.jpg]],[[Изображение:Рисуночки1.jpg]]. В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой".[[Изображение:Голосование.jpg]],[[Изображение:Голосование1.jpg]] Равнодушных не было.Всем очень понравилось!



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:43:04Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 '''Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали'''. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. '''Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час'''. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, Посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли.[[Изображение:Пословицы.JPG]] Показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]]. А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.[[Изображение:Рисуночки.jpg]],[[Изображение:Рисуночки1.jpg]]. В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой".[[Изображение:Голосование.jpg]],[[Изображение:Голосование1.jpg]] Равнодушных не было.Всем очень понравилось!



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:40:16Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 '''''Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали'''''. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. '''''Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час'''''. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, Посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли.[[Изображение:Пословицы.JPG]] Показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]]. А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.[[Изображение:Рисуночки.jpg]],[[Изображение:Рисуночки1.jpg]]. В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой".[[Изображение:Голосование.jpg]],[[Изображение:Голосование1.jpg]] Равнодушных не было.Всем очень понравилось!



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Файл:Голосование1.jpg

2012-02-10T14:33:08Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Файл:Голосование.jpg

2012-02-10T14:32:50Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:30:18Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, Посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли.[[Изображение:Пословицы.JPG]] Показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]]. А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.[[Изображение:Рисуночки.jpg]],[[Изображение:Рисуночки1.jpg]]. В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Файл:Рисуночки1.jpg

2012-02-10T14:23:21Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Файл:Рисуночки.jpg

2012-02-10T14:23:05Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:21:07Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,[[Изображение:Пословицы.JPG]]показали увлекательные опыты.[[Изображение:Лед.jpg]],[[Изображение:Яйцо.jpg]],[[Изображение:Несгораемая_нить.jpg]],[[Изображение:Выращиваем_соль.jpg]].А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Файл:Выращиваем соль.jpg

2012-02-10T14:17:31Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Файл:Несгораемая нить.jpg

2012-02-10T14:17:04Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Файл:Яйцо.jpg

2012-02-10T14:16:38Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Файл:Лед.jpg

2012-02-10T14:16:10Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T14:06:21Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,[[Изображение:Пословицы.JPG]]показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Файл:Пословицы.JPG

2012-02-10T14:02:35Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T13:59:00Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. [[Изображение:Кубик_соли.jpg]]Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Файл:Кубик соли.jpg

2012-02-10T13:51:39Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: ---

---

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T13:50:55Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. [[Изображение:Наши_гости.JPG]]Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Участник:IDz2011-047 Зимняя улыбка

2012-02-10T13:42:37Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>
'''МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2 Г.О.ТОЛЬЯТТИ'''

'''3 "А" КЛАСС.'''
'''Локальный координатор''': '''''ЖЕЛЕЗНОВА Н.Н.'''''

Команда '''''"ЗИМНЯЯ УЛЫБКА"'''''

'''''Н А Ш Д Е В И З:'''''

ЗИМНЯЯ УЛЫБКА,ВЕСЕЛАЯ ЗИМА:

КОНКУРСЫ,КАНИКУЛЫ,

УРА!УРА!УРА!

''ИСТОРИЯ КОМАНДЫ:


ЗИМОЮ УЛЫБАТЬСЯ БЫВАЕТ НЕЛЕГКО:

ХОЛОДНЫЕ СНЕЖИНКИ И СНЕГ ПРЯМО В ЛИЦО.
НО С НАМИ ВЫШЛО ЧУДО В НАЧАЛЕ ВСЕЙ ЗИМЫ.
К НАМ ПРИЛЕТЕЛО НЕЧТО С КОСМИЧЕСКИХ НЕБЕС
И ПОСЕЛИЛОСЬ РЯДОМ В ШЛЮЗОВОЙ НАШ ЛЕС.
ОН БЫЛ ПОХОЖ НА ЛУЧИК
''О СЕБЕ:'' НА ЛУЧИК ЗОЛОТОЙ.
УМЕЛ СМЕЯТЬСЯ,ДУМАТЬ
 МЫ ТАК ЛЮБИМ УЛЫБАТЬСЯ И ГОВОРИТЬ С ЗИМОЙ.
РАЗМЫШЛЯТЬ,ЧИТАТЬ,СМЕЯТЬСЯ. ЗИМА СКУЧНА,ХОЛОДНА
В НУЖНЫЙ ЧАС СОБРАТЬСЯ ВМЕСТЕ, ТВЕРДИЛИ МЫ ЕМУ.
СЪЕСТЬ КОНФЕТ ВСЕМ ГРАММ ПО ДВЕСТИ. А ОН ПРОСИЛ ПОВЕРИТЬ В "НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ".
А ЗАТЕМ,НАБРАВШИСЬ СИЛ КАК МНОГО РАЗНЫХ ТАЙН
В КОНКУРСНЫЙ ШАГНУТЬ НАМ МИР. ТАИТ В СЕБЕ ЗИМА.
МЫ ДРУЖНО ПОСТАРАЕМСЯ
ОТКРЫТЬ ИХ ВСЕ СПОЛНА.
НАШ ЛУЧИК ПОСОВЕТОВАЛ
ЧТОБ НЕУДАЧ НЕ ЗНАТЬ
КОМАНДУ НАШУ"ЗИМНЕЮ УЛЫБКОЮ"НАЗВАТЬ. 

'''''СОСТАВ КОМАНДЫ'':''
ВОЛКОВА ТАНЯ
ЕМЕЛЬЯНЕНКО КАТЯ
КОЗЛОВА СНЕЖАНА
АНТОНОВА АНЯ

''«ДЕВОЧКА С Н Е Ж А Н А»'' ''«ДЕВОЧКА Т А Н Я»''
ЕСТЬ НА СВЕТЕ ДЕВОЧКА НАША ТАНЯ АКТИВИСТКА
ПО ИМЕНИ СНЕЖАНА И В УЧЕБЕ МОЛОДЕЦ!
ПОСЛУШНАЯ,ПРИМЕРНАЯ МАМА С ПАПОЙ ЕЙ ГОРДЯТСЯ
БЫВАЕТ И УПРЯМА. У РЕБЯТ К НЕЙ ИНТЕРЕС.
ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ДЕВОЧКА ВСЕМ ПОМОЖЕТ НАША ТАНЯ:
КРАСИВО РИСОВАТЬ, И В УЧЕБЕ,И В ДЕЛАХ.
УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ ХОРОШО ТАКОГО ДРУГА
ПОЧТИ ВСЕГДА НА ПЯТЬ. ЗАИМЕТЬ ВАМ И В ДРУЗЬЯХ!
НРАВИТСЯ ЕЙ БЕГАТЬ,
ПЕТЬ,ЛЕПИТЬ,ПЛЯСАТЬ,
А ЕЩЕ ГОТОВИТЬ
И МАМЕ ПОМОГАТЬ! ''«ДЕВОЧКА А Н Я»''
ВСЕГДА УЛЫБКОЙ ЗИМНЕЙ НАША АНЯ – ХОТЬ КУДА!
ВСЕХ МОЖЕТ ОДАРИТЬ, ОНА АКТИВНАЯ ВСЕГДА
СТАРАЕТСЯ БЫТЬ ПЕРВОЙ, ЕСЛИ СЛОВОМ ЗАРУЧИЛАСЬ,
С РЕБЯТАМИ ДРУЖИТЬ. ТО ИСПОЛНИТ ВСЕ ВСЕГДА.
СНЕЖАНА -ИМЯ СНЕЖНОЕ, ДОМА МАМЕ ПОМОГАЕТ,
О МНОГОМ ГОВОРИТ: С МЛАДШИМ БРАТИКОМ ИГРАЕТ.
ЗИМОЙ ОНО СОГРЕЕТ, СХОДИТ БЫСТРО В МАГАЗИН,
А ЛЕТОМ ОХЛАДИТ! ПРИБЕРЕТСЯ ДОМА.
ДЕВОЧКУ ТУ ЗНАЮТ А ПОТОМ СПЕШИТ В СВОЙ КЛАСС
В ШКОЛЕ ВО ВТОРОЙ, НА УРОКИ В ШКОЛУ.
ЛЮБЯТ И ВСТРЕЧАЮТ
С ОТКРЫТОЮ ДУШОЙ!

''«ДЕВОЧКА К А Т Я»''
 НАША КАТЯ - ПРОСТО ДУШКА: ВЕСЕЛУШКА,ХОХОТУШКА,
ОЧЕНЬ ЛЮБИТ ТАНЦЕВАТЬ, МЯЧ ГОНЯТЬ,СТИХИ ЧИТАТЬ,
ПЕСНИ ПЕТЬ И ПОМЕЧТАТЬ
И СО СЦЕНЫ ВЫСТУПАТЬ.

'''"'''''НЕСКУЧНАЯ ЗИМА-ЭТО''''' ..."'''
[[Изображение:SN154702.JPG]]

'''НАША ПЕСНЯ:''' '''ПОЖЕЛАНИЯ
КОМАНДАМ:'''
 ОТ УЛЫБКИ ЗИМНЕЙ ВСЕМ ТЕПЛЕЙ
И МАЛЬЧИШКЕ,И МАЛЕНЬКОЙ ДЕВЧОНКЕ, ПОЖЕЛАТЬ ВАМ ХОЧЕТСЯ РЕБЯТА
ТАК ПУСКАЙ ПОВСЮДУ НА ЗЕМЛЕ ЧТОБ СТАРАЛИСЬ НА СВОЕМ ПУТИ,
БУДТО ЛУЧИКИ ВКЛЮЧАЮТСЯ УЛЫБКИ. ПОЗНАВАЯ,ДОБЫВАЯ ЗНАНИЯ,
ПРИПЕВ: ВЫ СМОГЛИ БЫ К ФИНИШУ ПРИЙТИ.
И В ТОТ МИГ УЖЕ С УТРА СОБЕРЕТСЯ ДЕТВОРА, И НЕ ВАЖНО ПЕРВЫЙ ИЛИ ПЯТЫЙ,
И ЗАПЛЯШУТ,И СПОЮТ НАМ ВМЕСТЕ, ГЛАВНОЕ-УЖЕ УЧАСТНИК ТЫ!
ВЕДЬ СО СНЕЖНОГО КОВРА НАЧИНАЕТСЯ ЗИМА, ВЕДЬ «УЛЫБКА ЗИМНЯЯ», РЕБЯТА
А С УЛЫБКИ ЗИМНЕЙ НАША ПЕСНЯ. ПОМОГАЕТ,ГДЕ БЫ НЕ БЫЛ ТЫ!

[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

Файл:Наши гости.JPG

2012-02-10T13:40:00Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: гости

гости

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T13:38:39Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]



'''''УВАЖАЕМЫЕ СОЗДАТЕЛИ И ЖЮРИ ЭТОЙ ОЛИМПИАДЫ,СПАСИБО ЗА НЕСКУЧНУЮ ЗИМУ!!!'''''.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T13:35:16Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.[http://photopeach.com/album/crrw1e]

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T13:00:41Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.[http://photopeach.com/album/ai9hln]

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T11:58:45Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.[http://photopeach.com/album/iu69lr]

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T10:50:21Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.[http://photopeach.com/album/bkh8un]

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T09:48:48Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.[http://photopeach.com/album/5jh1hl]

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T09:27:31Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''

'''1 ЭТАП'''.Приветствие.Встречаем гостей.

'''2 ЭТАП.'''.Соль творит чудеса.Немного о рождении соли.

'''3 ЭТАП.'''.Конкурс пословиц и поговорок.

'''4 ЭТАП.'''.Фокусы с солью.

'''5 ЭТАП.'''.Соль и творчество.Голосование.

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T09:19:25Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.



'''''Наш ВИДЕООТЧЕТ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ" состоит из ПЯТИ ЭТАПОВ:'''''
'''1 ЭТАП'''.

[http://photopeach.com/album/qqc64v]

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-10T09:05:12Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>
<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:IndigoLightPink;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightPink;"><center><big></big></center>


'''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".''''' 

 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.

[http://photopeach.com/album/qqc64v]

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-09T19:33:53Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>


'''''ОТЧЕТ ПО ОБУЧАЮЩЕМУ ТУРУ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''
 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили официальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. Во время конференции мы просмотрели презентацию,прослушали сообщение о соли, посоревновались в составлении "разорванных" пословиц о соли,показали увлекательные опыты.А на последок занялись творчеством и создали великолепные"солёные" картины.В конце конференции каждый из участников оставил свой жетон в конверте с "Улыбкой" или"Грустинкой". Равнодушных не было.Всем очень понравилось.

[http://photopeach.com/album/qqc64v]

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-09T19:13:20Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка:

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedLightBlue;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:LightBlue;"><center><big></big></center>

 '''''ОБУЧАЮЩИЙ ТУР КОМАНДЫ:IDz2011-047Зимняя улыбка.''''' 

Отчет о проведении обучающего тура '''''«ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».''''' 

И снова всем «Здравствуйте!»

На каком бы мы ни были расстоянии друг от друга, какими бы весовыми категориями не отличались, нас всех объединило время конкурса «ОТ ДюЙмА ДО МеТрА».
Начало конкурса было положено еще в конце 2011 года, когда вся школа бурно готовилась к новогодним праздникам. Мы решили времени даром не терять и объединить праздник с муками творчества и познания. Класс дружно разделился на три команды:
 «Его Величество '''''РАССТОЯНИЕ'''''» [[Изображение:Расстояние.jpg]]
 «Его Величество '''''ВЕС''''' » 
[[Изображение:Вес.jpg]]
 «Его Величество '''''ВРЕМЯ''''' »
[[Изображение:Время.jpg]]
Разделившись, мы объединились над решением поставленных проблем перед каждой командой. Мы искали, читали, спрашивали. Наконец, придя в школу и сев за свои любимые парты, принялись рассказывать о том, что узнали. На уроке математики мы просмотрели презентацию, подготовленную учителем, ненадолго отправились в прошлое и заполнили таблицу . Затем испытали свои силы в соревнованиях на знания современных и устаревших единиц измерения. Время прошло незаметно. Час пролетел, как минута. [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]]

 '''КОНКУРС"РИСУЕМ ВСЕЙ СЕМЬЕЙ."'''

<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:PaleVioletRedAquamarine;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Aquamarine;"><center><big></big></center>
 '''СЕМЬЯ КОЗЛОВОЙ СНЕЖАНЫ.'''
 [[Изображение:Малышок с ноготок))).jpg]] '''''«САМ С ВЕРШОК, ГОЛОВА С ГОРШОК».'''''
 '''''Вершок~4,5 см. Маленький, но головастый!Иронично- сам еще не вырос, а соображает ,да других поучает!''''' 

 ТВОРЕНИЕ, С сыном папочка играл, В кубики, в машинки. Прыгал, бегал, хохотал, Катал его на спинке. На горшок пришла пора, Посадить братишку. Повернулись - вот дела, Он бежит вприпрыжку. Ковбойская «шляпка» Очень шла ему. Горшок надел, проказа, И бегает по дому! Тут я и придумала. К конкурсу идею. Веселая, прикольная Нисколько не жалею! Когда я рисовала, Братик помогал. Карандаши просила, А он мне подавал. Я и моя мама Раскрасили творение. Рисунок получился Всем на удивление!<h3></h3>
'''СЕМЬЯ АНТОНОВОЙ АННЫ.'''
[[Изображение:Фото1.jpg]] '''''«ФУНТ ПУДУ ДОЛЖЕН УСТУПАТЬ».''''' 

1фунт-454гр 
1пуд-16кг 
Малое должно уступать большему.''''' 

Выбор пословицы был не случайным.Мама часто повторяет её дома, когда учит меня уважать старших.Рисовали всей семьёй.Мама обводила,братик подсказывал какими красками рисовать, бабушка позировала,а дедушка оценивал.

 '''СЕМЬЯ ЕМЕЛЬЯНЕНКО ЕКАТЕРИНЫ'''.
[[Изображение:дедушка.jpg]] '''''«БОРОДЫ ВЕРШОК, А СЛОВ МЕШОК».''''' 
Вершок~4,5 см..

Долго думала над выбором пословицы. Случайно помог случай, произошедший между моим старшим братом и бабушкой. Брат что-то упорно отказывался делать, при этом много говорил. Бабушка в конце концов сказала: «Бороды вершок, а слов мешок.» Все сразу стало ясно.
Мама придумывала сюжет рисунка. Я рисовала, а папа оценивал. Было весело!
 '''СЕМЬЯ ВОЛКОВОЙ ТАТЬЯНЫ'''..
[[Изображение:Магазинчик.jpg]]

'''''«СЧАСТЬЕ БЕДНОМУ–АЛТЫН,А БОГАТОМУ И МИЛЛИОНА МАЛО».''''' 
Бедный довольствуется малым, а богатому всего мало.

Алтын-6 копеек.
 С мамой долго мы искали Разные пословицы Мы читали,выбирали, На чем же остановимся? Папа эту подсказал, Я нарисовала Братик мне позировал, И мама помогала. Поход по магазинам Идею подсказал. Забавно и красиво Мне братик подражал. <h3></h3>


'''''ОТЧЕТ ПО ОБУЧАЮЩЕМУ ТУРУ"НЕИЗВЕСТНОЕ В ИЗВЕСТНОМ".'''''
 Наш отчёт о неизвестном, Но всем известном минерале Всё о соли,что искали Мы подробно рассказали. Узнав тему конкурса,мы с увлечением начали собирать информацию о соли. Хорошо подготовившись,мы решили поделиться багажом новых знаний с нашими соседями, тоже учениками 3 класса.Формой для встречи выбрали научную конференцию.Отправили офицальное приглашение. Пригласили в гости к нам Параллельный класс В форме конференции Провели ни час. 

[http://photopeach.com/album/qqc64v]

Обучающий тур:IDz2011-047Зимняя улыбка

2012-02-09T15:36:31Z

IDz2011-047 Зимняя улыбка: