ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-14T14:24:11Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ccd2f182bf46 Фотоотчет] 

</td>
</tr>
</table>

 
<center>
 Творческое задание "Математика вокруг нас"
 
</center>

<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Всё вокруг геометрия

</center>
[[Файл:Копия DSC02297.jpg]]
 Собрались, заспорили какой объект выбрать? Вспомнили, что в этом году городу Астрахань исполняется 455 лет. Наш город богат архитектурными памятниками, много замечательных зданий. Мысленно совершили прогулку по городу и единодушно выбрали здание, которое находится совсем рядом со школой. Мы неоднократно проходили мимо него, разглядывали архитектуру, находили геометрические фигуры. Это нам очень пригодилось.
 А еще узнали историю этого здания. Построено в начале ХХ века, бывший особняк купца Будагова Х.Ф. Здание отличает совершенство пропорций, гармоничное соотношение частей, а еще что внутренняя планировка имеет правильную геометрию: парадная - '''прямоугольник''', зал - '''восьмиугольник'''. Это мы узнали с помощью родителей, которые сделали фотографию этого необыкновенного здания.
 Из каких '''геометрических тел''' состоит это здание? Стали анализировать. Верхняя часть крыши здания представляет собой '''конус''', который стоит на низком '''цилиндре'''. Надо отметить, что '''цилиндров''' в этом здании мы увидели много – на крыше, в колоннах и украшениях. Само здание без крыши напоминает '''призму'''. Труба на крыше, балкон в правой части и развешенные на здании сплит-системы – '''параллелепипеды'''.
 Рассмотрим видимые '''геометрические фигуры'''. Крыша – это две '''трапеции''' и два '''треугольника''' по бокам. Конус на крыше здания обшит металлическими листами – '''треугольниками''', а полусфера – '''квадратными''' листами. '''Окружности''' есть на сплит-системах, лепные украшения внутри полукруглых вырезов сделаны тоже в виде этой фигуры. Слуховое отверстие в крыше - '''полуокружность'''. Оконные рамы, боковые стороны сплит-систем и печной трубы - '''прямоугольники'''. Лепные украшения на верхней части окон первого этажа - '''трапеции'''.
 Нам очень понравилось задание «Геометрия вокруг нас», которое заставило взглянуть на привычные вещи по – новому!


</td>
</tr>
</table>
 
 
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
<center>
 Невероятно расширяющаяся петля


 Мы задачи порешали, много нового узнали. Посылаем свой ответ, из петли вам шлём привет!

 [[Файл:Копия (2) DSC02279.jpg]]
 Геометрия и дружба - всё, что для победы нужно!


</center>
</td>
</tr>
</table>

 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-13T18:04:50Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ccd2f182bf46 Фотоотчет] 

</td>
</tr>
</table>

 
<center>
 Творческое задание "Математика вокруг нас"
 
</center>

<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Всё вокруг геометрия

</center>
[[Файл:Копия DSC02297.jpg]]
 Собрались, заспорили какой объект выбрать? Вспомнили, что в этом году городу Астрахань исполняется 455 лет. Наш город богат архитектурными памятниками, много замечательных зданий. Мысленно совершили прогулку по городу и единодушно выбрали здание, которое находится совсем рядом со школой. Мы неоднократно проходили мимо него, разглядывали архитектуру, находили геометрические фигуры. Это нам очень пригодилось.
 А еще узнали историю этого здания. Построено в начале ХХ века, бывший особняк купца Будагова Х.Ф. Здание отличает совершенство пропорций, гармоничное соотношение частей, а еще что внутренняя планировка имеет правильную геометрию: парадная - '''прямоугольник''', зал - '''восьмиугольник'''. Это мы узнали с помощью родителей, которые сделали фотографию этого необыкновенного здания.
 Из каких '''геометрических тел''' состоит это здание? Стали анализировать. Верхняя часть крыши здания представляет собой '''конус''', который стоит на низком '''цилиндре'''. Надо отметить, что '''цилиндров''' в этом здании мы увидели много – на крыше, в колоннах и украшениях. Само здание без крыши напоминает '''призму'''. Труба на крыше, балкон в правой части и развешенные на здании сплит-системы – '''параллелепипеды'''.
 Рассмотрим видимые '''геометрические фигуры'''. Крыша – это две '''трапеции''' и два '''треугольника''' по бокам. Конус на крыше здания обшит металлическими листами – '''треугольниками''', а полусфера – '''квадратными''' листами. '''Окружности''' есть на сплит-системах, лепные украшения внутри полукруглых вырезов сделаны тоже в виде этой фигуры. Слуховое отверстие в крыше - '''полуокружность'''. Оконные рамы, боковые стороны сплит-систем и печной трубы - '''прямоугольники'''. Лепные украшения на верхней части окон первого этажа - '''трапеции'''.
 Нам очень понравилось задание «Геометрия вокруг нас», которое заставило взглянуть на привычные вещи по – новому!


</td>
</tr>
</table>
 
 
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
<center>
 Невероятно расширяющаяся петля

</center>
 [[Файл:Копия (2) DSC02279.jpg]] Геометрия и дружба - всё, что для победы нужно!


</td>
</tr>
</table>

 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Файл:Копия (2) DSC02279.jpg

2013-02-13T18:02:21Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-13T17:53:11Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ccd2f182bf46 Фотоотчет] 

</td>
</tr>
</table>

 
<center>
 Творческое задание "Математика вокруг нас"
 
</center>

<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Всё вокруг геометрия

</center>
[[Файл:Копия DSC02297.jpg]]
 Собрались, заспорили какой объект выбрать? Вспомнили, что в этом году городу Астрахань исполняется 455 лет. Наш город богат архитектурными памятниками, много замечательных зданий. Мысленно совершили прогулку по городу и единодушно выбрали здание, которое находится совсем рядом со школой. Мы неоднократно проходили мимо него, разглядывали архитектуру, находили геометрические фигуры. Это нам очень пригодилось.
 А еще узнали историю этого здания. Построено в начале ХХ века, бывший особняк купца Будагова Х.Ф. Здание отличает совершенство пропорций, гармоничное соотношение частей, а еще что внутренняя планировка имеет правильную геометрию: парадная - '''прямоугольник''', зал - '''восьмиугольник'''. Это мы узнали с помощью родителей, которые сделали фотографию этого необыкновенного здания.
 Из каких '''геометрических тел''' состоит это здание? Стали анализировать. Верхняя часть крыши здания представляет собой '''конус''', который стоит на низком '''цилиндре'''. Надо отметить, что '''цилиндров''' в этом здании мы увидели много – на крыше, в колоннах и украшениях. Само здание без крыши напоминает '''призму'''. Труба на крыше, балкон в правой части и развешенные на здании сплит-системы – '''параллелепипеды'''.
 Рассмотрим видимые '''геометрические фигуры'''. Крыша – это две '''трапеции''' и два '''треугольника''' по бокам. Конус на крыше здания обшит металлическими листами – '''треугольниками''', а полусфера – '''квадратными''' листами. '''Окружности''' есть на сплит-системах, лепные украшения внутри полукруглых вырезов сделаны тоже в виде этой фигуры. Слуховое отверстие в крыше - '''полуокружность'''. Оконные рамы, боковые стороны сплит-систем и печной трубы - '''прямоугольники'''. Лепные украшения на верхней части окон первого этажа - '''трапеции'''.
 Нам очень понравилось задание «Геометрия вокруг нас», которое заставило взглянуть на привычные вещи по – новому!


</td>
</tr>
</table>

 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Файл:Копия DSC02297.jpg

2013-02-13T17:45:13Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-03T20:07:13Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ccd2f182bf46 Фотоотчет] 

</td>
</tr>
</table>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-03T19:54:21Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
</td>
</tr>
</table>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-03T19:52:41Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
</td>
</tr>
</table>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-02-03T19:51:52Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 3px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue0;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: PaleTurquoise;">

<center>
'''Визитка участников олимпиады "Нескучная зима" команды '''

 '''"Снежный Дракон"'''

МБОУ г.Астрахани "СОШ №32"
ученики 3 класса М

'''Локальный координатор:''' [[Яковенко Екатерина Петровна]]

'''Технический консультант:''' Яковенко Виктор Александрович(Виктор Black)
</center>

<center>

[[Файл:81814805_3019244_8d.gif |150px]]
 Хорошо, что выдалась «Нескучная зима».
 Вперёд за победой нас всех позвала!
 «Снежные драконы» ждут своей игры,
 Чтобы вместе с вами друзей себе найти!

</center>

 
<center>
 Наш девиз.
 [[Файл:3d5ebd1bccef18330af9bd24bbe.gif |150px]]

 Мы верим в победу, удачу, признание,
 Ведь нам помогают и дружба, и знания!

 [[Файл:novyj-god-45.gif |90px]]
</center>
<center> Участники команды:</center>
<center>
[[Файл:фото 2010-010.jpg |400px]]
<table border=0 cellpadding=2 cellspacing=1 >
<tr>
<td>
 Наш Дракон многоголовый!
 К поединку он готовый.
 Но пока что ждет тут вас
 О каждой голове рассказ!
 
 В нашем классе Ева есть –
 И талантов в ней не счесть.
 Любит петь и сочинять,
 И с ребятами играть!
 
 Леша – самый лучший друг,-
 Это знают все вокруг.
 По талантам рекордсмен.
 Настоящий джентльмен!
 
 Наша Лиза любит песни, книги и театр,
 Сочинять стихи и прозу, и спортивный зал.
 На коньках и на коне держится отлично,
 На паркете и на сцене ей выступать привычно.
 
 У нас в классе есть Алина,
 Она просто молодчина.
 Во всех концертах выступает
 И учиться успевает.
</td>
<td>

 Наша Даша хороша:
 И фигура, и душа.
 А как в шахматы играет!
 Даже сердце замирает!
 
 Валерия у нас тиха,
 Скромна, послушна,
 И в общении она
 Очень добродушная.
 Рисует, лепит, вырезает
 Поделок кучу каждый год,
 А затем свои творения
 Всем близким людям раздает!
 
 Наш Никита - молоток!
 Не дает проспать урок.
 Шутки-прибаутки -
 Каждую минутку.
 А на перемене,
 Смеются даже стены.

</td>
</table>

 [[Файл:razdelitel-59.gif | 200px]]
<center>
 Приветствие командам
</center>
<center>

 Мы - снежные драконы,
 Серьезные на вид,
 И знаем мы законы:
 Сильнейший победит.
 Мы всем участникам желаем:
 Не скучать этой зимой,
 Показать все то, что знают
 Всей командой удалой.
 Пусть за окном снега, метели,
 Но ждут нас новые задачи.
 Так снова встретиться хотели!
 Всем, всем желаем мы удачи!

</center>
 [[Файл:razdelitel-59.gif| 200px]]
<center>
 Приветствие жюри
 [[Файл:cfac191e8e7c31194e7d5674237e3062.gif]]

 Жюри-это сложная очень работа.
 Жюри справедливым должно быть всегда.
 Участники все будут очень стараться
 Порадовать вас и задачи решить.

</center>
<center>
 [[Файл:lineechka-60.gif]]
 Песня
</center>

<center>[[Файл:dedmoroz207.gif |200px|right]]

 Зима вернулась - все ребята рады.
 Зима нескучная у нас.
 Этот конкурс для ребят награда, (2 раза)
 Это говорит всем вам наш класс.

 

 Все ребята у нас (2раза)
 Находчивы, очень умны
 И в конкурсе этом мы очень хотим
 Конечно же, всех победить!

</center>
 (исполняется на мелодию песни Е.Крылатова «Три белых коня»)

<hr>

 [[Изображение:7326.gif | 300px ]]
<center>
 Обучающий тур "Неизвестное в известном"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
<center>
 Эссе
 Берегите традиции.
</center>
:Слово «традиция» образовано от латинского слова tradition, в переводе означает преемственность, передача, предания, обычаи.
:Начиная свои исследования традиций, которые существуют в семье, классе, школе и т.д., мы и не могли представить, что то - к чему так привыкли и воспринимаем как должное, оказывается на самом деле и есть традиции.
:Мы задались вопросом: а зачем нужны традиции? И вот, что интересного заметили. У многих названия традиций совпадают (встреча Нового Года, Масленица, Пасха, чтение книг на ночь, ужин за общим столом и т.д.), но они у всех по-разному проходят. Ведь создавали их с учетом данной семьи, класса, школы.
:Изучая семейные традиции, выяснили, что раньше их было намного больше, а сейчас стало меньше. Причины могут быть разными: большая занятость родителей на работе, нагрузка в школе, а может быть то, что бабушки и дедушки у многих из нас живут очень далеко (нет возможности часто видеться или общаться).
:А вот внутриклассных традиций с каждым годом становится больше: те традиции, которые совсем недавно были только семейными, сейчас стали наши общеклассными (наши одноклассники вместе со своими родителями охотно с нами ими делятся).
:Подводя итог исследованиям, мы поняли, что:
:• традиции соблюдаются не потому, что так надо, а потому, что так хочется всем;
:• традиции помогают раскрыть способности и таланты;
:• сплачивают нас;
:• помогают почувствовать себя полезным другим;
:• вселяют в нас уверенность в том, что ты не один, что тебя всегда поддержат, поймут и защитят.
:Поэтому надо беречь свои хорошие традиции, сохранять и передавать другим поколениям, чтобы они смогли передать следующему.
:Традиций не должно быть много. Они просто должны быть.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 
<center>
 Дневник исследователя
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 В 2012 году уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Павел Астахов предложил тему «Уроки семьи и семейных ценностей».[[Изображение:escritor.gif |140px |right]] Данное предложение было поддержано министром образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливановым и Губернатором Санкт-Петербурга Г.С. Полтавченко, которые дали поручение разработать методические рекомендации по подготовке и проведению «Уроков семьи и семейных ценностей».
 Отчет исследования традиций: 
 [https://docs.google.com/file/d/0BzvaMHf3QgJcQ2s0d2RYbTY3bmc/edit семейные традиции]
 [http://www.stixy.com/guest/252187 традиция нашего класса]
 [http://www.stixy.com/guest/252195 школьная традиция]
 [http://www.stixy.com/guest/252179 традиция нашего города]
 [http://ru.calameo.com/read/001999441ec7d6b21eaa5 Фотоотчет]
</td>
</tr>
</table>
 
<hr>

 
<center>
 Творческое задание "Идея "новой" традиции"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 "Встреча друзей"
 Решили изобрести новую традицию. Мы и не могли себе представить, как это оказывается трудно. Тогда мы на помощь позвали своих одноклассников.
 Поставили перед собой цель: создать такую традицию, которую пронесем через годы и будем с удовольствием соблюдать её.
 Что же это может быть за традиция?
 Этот вопрос нас долго мучил.
 И вот, эврика! В конце жарких споров сошлись на мнение: надо назначить день и час, когда все вместе будем собираться. Ведь мы прекрасно понимаем, что в конце 4 класса, кто-то может уйти в другую школу, кто-то уедет в другой город. И что же только по фотографиям вспоминать друг друга, общаться через сайт «Одноклассники»? Но ведь живое общение не может ничто заменить!
 Появилась проблема, если просто встречаться, так быстро наскучит. Вспомнили тогда нашу другую традицию. После летних каникул в первую субботу сентября у нас всегда проходит День именинника. В этот день мы поздравляем тех, у кого было день рождения летом. Но, не это главное. А главное, это возможность пообщаться, играть в интересные конкурсы, придуманные нашими одноклассниками или их родителями, смеяться над шутками.
 И тогда стали думать, что же такого необычного должно происходить в этот день. Тогда решили спросить у старших (совет взрослых), посмотрели, что интересного можно найти в Интернете.
 Соединив всё вместе, получили следующее: игра, вот что интересно всегда и в любом возрасте. Но какая? В Интернете наткнулись на сайт, где рассказывалось о тимбилдинге (тимбилдинг переводится как «построение команды» - это активный корпоративный отдых, направленный на сплочение коллектива; сайт: http://www.golden-field.org/dlya-korporativnich-klientov/team-building). И мы ухватились за эту идею.
 Можно назначить день (последний день весны или в последнее воскресенье лета). Место встречи: двор родной школы. Время встречи: 8 ч утра. На автобусах отправиться за город. Сценарий проведения командной игры можно составить самим (в классе есть очень творческие личности) или привлечь специалистов.
 Это могут быть: ориентирования на местности, игры «Форд Бояр», «В поисках сокровищ» и т.д.
 Приехав на место проведения тимбилдинга, преодолевая препятствия, на небольших остановках участникам будет даваться возможность ответить на вопросы, для ответа на которые будет необходимо вспомнить яркий эпизод из школьной жизни (поможет окунуться в школьную жизнь). Конечная остановка – поляна, где усевшись вокруг костра, будем петь песни, рассказывать о себе, радоваться успехам своих одноклассников, помочь, если у кого-то беда

Вывод:
 Дружба, начатая в школьные годы, не должна заканчиваться после окончания школы. Нельзя забывать тех людей, с которыми тебе было хорошо в твоем детстве.

Мнения одноклассников:
 Встреча с одноклассниками после каникул отличная идея, пообщаться на природе, поделиться впечатлениями о летнем отдыхе, узнать об успехах, тех, кто учиться в других школах.
 Мы были бы рады таким встречам, ведь школьная дружба очень крепкая.

</td>
</tr>
</table>

<hr>

 [[Изображение:52918622_0001.gif | 300px ]]
<center>
 Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1000>
[http://ru.calameo.com/read/00199944109c70a3be6fb Семейные традиции в наших рисунках]
</td>
</tr>
</table>
<hr>
 
<center>
 Обучающий тур "Математика вокруг нас"
 
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td>
 
С нетерпением ждали обучающего тура по математике. Мы учимся в физико-математической школе, поэтому выполнять задания нам было очень интересно. Как и было рекомендовано, перед выполнением заданий ознакомились с презентациями и видеофильмами. Просмотрев видеоролик «Геометрия вокруг нас», решили провести в классе конкурс с таким же названием. Наши одноклассники стали его активными участниками. И вот наступило время выполнения заданий. Сначала познакомились с тренировочными заданиями, а потом закипела работа. Одни задания было легко выполнить, а вот другие потребовали от нас больших усилий. И тогда мы прибегли к помощи родителей. Было интересно разбивать фигуры на части, размещать на плоскости, делить на равные части и т.д. Но самыми интересными оказались задания связанные с развертками геометрических фигур. Мы научились их чертить, склеивать. У нас ещё мало опыта в выполнении подобных упражнений, но самое главное – есть терпение и огромное желание научиться. В ходе решения задач родилась идея – из заданий обучающего тура сделать сборник. Спросите, а зачем нам это нужно? А вот зачем. Каждую неделю мы посещаем математический кружок. Поэтому решили с этими интересными заданиями познакомить одноклассников. Подготовили презентацию, раздали сборники. Некоторые задачи мы даже инсценировали. А на уроке технологии предложили собрать геометрические фигуры из пластиковых трубочек. Этот тур сплотил весь наш класс. Спасибо Геометрии!

<center>
 
 Всё измерить, сосчитать, начертить чертеж.
 Как всё это сделать - сразу не поймешь.
 Геометрия древняя очень наука.
 Помогает она - и чертить, и считать.
 Будем прилежно её изучать.
 Это поможет задачи решать!

</center>
</td>
</tr>
</table>
 [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-01-24T18:58:16Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] 
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|(голосование)
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|Игра на проверку знаний [http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы] 
|Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.
|(голосование)
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2012-037]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]], МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]], МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика] 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
20.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
21.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
22.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-01-24T18:41:20Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] 
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|(голосование)
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|Игра на проверку знаний [http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы] 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна, МБУ СОШ №88, г. Тольятти, IDz2012-037]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]], МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]], МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика] 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
20.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
21.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
22.Ф.И.О.(ссылка на страницу участника), ОУ, город
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:Яковенко Екатерина Петровна

2013-01-24T17:28:17Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding:2em; border-width: 4px; border-style: solid; border-color: DodgerBlue;-moz-border-radius-bottomright: 40px;background:LightCyan;">

<center><big>''''''</big></center>

[[Изображение:DSC017510.jpg|thumb|Яковенко Е.П]]

*'''Команда:'''[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]

*'''Город:'''Астрахань

*'''Место работы:''' МБОУ физико-математическая школа № 32

*'''Должность:''' учитель начальных классов

*'''Стаж работы:''' 19 лет

*'''Хобби:''' монтаж видео, 3D моделирование, создание Gif-анимации

<center>Моё педагогическое кредо</center>

----

 Чтобы быть хорошим преподавателем,
 нужно любить то, что преподаешь, и
 любить тех, кому преподаешь.
 В.Ключевский
 Кем быть? Такой вопрос задает себе каждый человек, делающий первый шаг во взрослую жизнь. Подобно героям сказок и былин, каждый из нас оказывается на перепутье дорог, выбирая ту, которая будет единственно верной, с которой не хотелось бы свернуть или пожалеть о сделанном выборе.
 Вступая в жизнь, я знала, кем я буду.
 Учителем! И никаких сомнений.
 Сначала знания себе добуду,
 Затем их передам другому поколению.
 Но почему именно учителем начальных классов? Всё началось с первой встречи со школой, с моим первым в жизни учителем, который оставил в моей душе глубокий след и разбудил эту мечту. Добрые глаза, ласковый и нежный голос учителя помог нам, ее первым ученикам, справиться с неуверенностью и страхом перед будущим.
 Пролетели годы, но ее первые уроки запомнились навсегда.
 Поэтому, окончив школу, не было сомнений кем быть – учителем начальных классов.
 И вот я переступила порог школы, но не как ученица, а как учитель.
 Впервые в класс входила
 В каком-то напряжении,
 Еще не зная, что с чего начать.
 Меня терзали, может быть, сомнения.
 Получится ли? Как всё это знать?
 Всё было поначалу: слёзы, неуверенность, неудачи и радость побед. Но не было одного – разочарования в том, что выбрала эту профессию.
 Ни с чем нельзя сравнить то, чувство, которое испытываешь, входя в класс, где на тебя смотрят тридцать пар любопытных глаз.
 Начальная школа – это важнейший период человеческой жизни, фундамент воспитания и образования человека. В школу ребенок приходит за добром, за счастьем, душа его доверчива, ранима, открыта, он ждёт встречи с умным и добрым учителем. Надеюсь, именно такой меня видят мои малыши-ученики.
 Считаю, что главная роль учителя – дать возможность каждому ученику раскрыть свой талант и творческие способности, умение самостоятельно мыслить, верить в свой успех, чувствовать себя личностью. Профессия учителя с одной стороны очень интересная, а с другой стороны – ответственная. Интересная, потому что общение с детьми похоже на книгу, из которой мы черпаем что-то новое, неизведанное, необъяснимо завораживающее. Ответственное потому, что имеем дело с маленькой, но личностью. И от того, каков будет его первый шаг во взрослую жизнь, его первое общение с взрослым – учителем, во многом зависит каким он вырастет человеком.
 Ввожу детей я в мир науки и познания,
 В чудесный мир мечтаний и надежд.
 И щедро отдаю свои я знания,
 Чтоб меньше было на земле невежд.
 В этом году мне посчастливилось участвовать в конкурсе «Учитель года – 2011» и стать победителем. Конкурс – это возможность показать, что ты умеешь, а также возможность обменяться опытом с другими учителями, проверить свои силы в иной (экстремальной) ситуации, когда каждый день тебя ждет новое испытание, требующее дополнительных усилий и творческого вдохновения. Меня приятно удивила та доброжелательная атмосфера, которая царила на конкурсе, теплые и добрые отношения между конкурсантами, взаимовыручка и понимание. 
 Быть педагогом так непросто,
 Особенно в наш просвещённый век.
 Так хочется узнать нам многое,
 Заветные высоты одолеть.
 Вот много лет как я учитель,
 Благодарю судьбу за то,
 Ценю я каждый миг общенья
 И не жалею ни о чём.
 Вот уже много лет слова персидского поэта М. Саади стали для меня настоящим девизом в работе: «Ученик, который учится без желания, - это птица без крыльев».
 
 <center>Эссе.</center>
<hr>
<center>
 Игровые технологии в начальной школе.
</center>
<table border="5px" borderColorDark="green" borderColorLight="blue cellpadding=2 cellspacing=2 width=1200 ">
<tr>
<td width=1700>
 Невозможно недооценить или переоценить обучающие и воспитывающие возможности игровой деятельности. Поэтому хотелось бы поговорить об игре, как о педагогической технологии. Чем отличается педагогическая игра от обыкновенной детской игры? Отличие в том, что имеет познавательную направленность. В чём же особенность её организации в образовательном процессе? А особенность педагогической игры в том, что учитель организует и координирует игровую деятельность учащихся, не давая игре в учебном процессе проявиться «в чистом виде». Игровые формы организации урока используются как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности.
 Хотелось бы поделиться опытом использования игровых технологий на уроках математики. Регулярно на своих уроках провожу «математические эстафеты». В такой форме организую отдельные этапы уроков обобщения и систематизации знаний учащихся, повторения пройденного материала. Основная цель – это создание условий для проверки умений выполнять арифметические действия. Для проведения эстафеты заранее готовлю 3 варианта карточек с примерами или числовыми выражениями. Если это отдельные примеры, то количество примеров должно соответствовать количеству учеников сидящих в ряду. Если это числовое выражение, то количество действий в нём тоже должно соответствовать количеству сидящих учеников. Карточки кладутся на первую парту. По сигналу ученики начинают вычисления. Выполнив свой пример или действие, ученик передает карточку другому и т.д. С последней парты карточка предается на первую. Побеждают участники того ряда, в котором раньше решат примеры и получат правильный ответ (ответы). Каждый учитель понимает, что в классе есть ученики, которые очень быстро выполняют задания, но есть и медлительные, слабоуспевающие. Как же быть в этом случае? Как уравновесить шансы на успех команды? Как не вызвать негативного отношения к таким учащимся? Для того, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно, необходима доброжелательная обстановка на уроке, то есть необходим личностно-ориентированный подход к учащимся. Эту проблему я решаю следующим способом. Зная, где сидит каждый ученик, подбираю индивидуально для каждого ребенка задания, но с каждым разом повышая уровень сложности. Это позволяет моим ученикам не оставаться на определенном уровне. Результаты работы по карточкам заношу в таблицу, где учитывается правильность вычислений выполненных каждым учеником. Заметила, что регулярное проведение математических эстафет способствует не только формированию быстроты и гибкости мышления, закрепляет навыки вычислений, способствует повышению интерес к урокам математики, а также воспитывает чувство коллективизма.
 Я убедилась, что на уроках, где используются игровые технологии, ученики работают более активно. Особенно радует тот факт, что ученики, которые неохотно учатся, пассивны, на таких уроках работают с большим энтузиазмом. И причина тому присущее данному возрасту желание побеждать, а для этого они должны будут показать хороший результат, который невозможен без прочных знаний и умений.


 Интерес не только растит интеллект, он раскрывает личность.
 Интерес не только раскрывает глаза и уши, он возвышает умы и души...
 А.А. Гин



</td>
</tr>
</table>

[[Категория:Педагоги]]

Обсуждение участника:Яковенко Екатерина Петровна

2013-01-24T17:00:48Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Полностью удалено содержимое страницы

Обсуждение участника:IDz2012-011 Забавушка

2013-01-20T14:53:57Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

* Очень замечательная визитка: яркая, доброжелательная, информативная. Удачи вам и успехов! --[[Участник:IDz2012-068 Капельки|IDz2012-068 Капельки]] 15:46, 13 января 2013 (MSK)

* Класс!!! Очень яркая и запоминающаяся визитка. Всё очень понравилось.Особенно дневник исследователя. Видна индивидуальная работа каждого участника команды. Сделаны интересные выводы.
В эссе раскрыта идея. В творческом задании интересная традиция - создание газеты. Комментарии мы оставили прямо на странице вашего творческого задания. 

У каждого в судьбе своя мечта. 
Дорога к ней − не так проста порою ... 
Пусть цели достигаются всегда, 
Удача светит яркою звездою! 
--[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 14:46, 16 января 2013 (MSK)

*Молодцы, ребята! "Визитка" - яркая, весёлая. Дневник по традициям - оригинален и интересен!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 19:01, 16 января 2013 (MSK)

*Здравствуйте, команда "Забавушка"! У вас отличная визитка, сделанная в народном стиле! Очень яркая, красочная! Нам очень понравились ваши частушки и девиз! Творческое задание тоже очень хорошо оформлено. Молодцы!!! Участник:Dz2012-075 Льдинки.

* Здравствуйте ребята! Очень понравились и визитка и дневник исследователя с фотоотчетом. Молодцы!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 17:53, 20 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-006Радуга

2013-01-20T14:52:43Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Здравствуйте, ребята. Мы рады видеть вас! У вас интересный фотоотчет. И минута славы есть и турнир по хоккею. А новые традиции очень хорошие. Так держать!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 19:49, 15 января 2013 (MSK)

Здравствуйте ребята! Нам очень понравились ваш дневник исследователя и визитка. Молодцы!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 17:52, 20 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-001 Снежная карусель

2013-01-20T14:52:03Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Здравствуйте, ребята! У вас красивая "визитка"! Интересный дневник! Столько традиций. И стихи хорошие. Молодцы! Желаем успеха!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 20:30, 15 января 2013 (MSK)

* Мы рады вас приветствовать! Читая вашу визитку, появилось ощущение, что мы давно знакомы. Настолько ярко и интересно представлен каждый член команды. Исследование проведено масштабное, мы с удовольствием познакомились с традициями лицея. Всё очень здорово! Желаем вам творческих достижений и успеха! Спасибо за ваш комментарий к нашей идее.--[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 22:35, 16 января 2013 (MSK)
* Это снова мы. Нам несомненно понравилась ваша идея о традиции. Участие в "Нескучной зиме" очень увлекательное занятие, которое оставляет незабываемые впечатления, сближает не только ребят, но и конечно же педагогов. Поверьте нам, проверено на опыте [http://www.youtube.com/watch?v=RVRU4mw3TG8&feature=youtube_gdata МЫ И "НЕСКУЧНАЯ ЗИМА"] --[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 22:51, 16 января 2013 (MSK)

Здравствуйте, команда " Снежная карусель". Нам очень понравилась ваша визитка. Очень красочная. Вы смотрели нашу работу, почему решили, что творческое задание у нас не выполнено? Творческое задание у нас выполнено полностью.--[[Участник:IDz2012 -075 Льдинки]]

 Здравствуйте ребята!
 «Смелым, активным, красивым»
 Визитка у вас хороша!
 Пусть будем мы вместе в «Нескучной зиме»
 Хорошие друзья!
 --[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 17:52, 20 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-066 ВеСаЛиНаДа

2013-01-20T14:49:55Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Здравствуйте ребята! Очень понравилось ваше приветствие и фотоотчет. Так держать!--~~~~»

Здравствуйте ребята! Очень понравилось ваше приветствие и фотоотчет. Так держать!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 17:49, 20 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-040 Созвездие

2013-01-18T20:26:39Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Нашей команде понравилась яркая, веселая, оригинальная визитка команды "Созвездие". Благодарим ребят за идею традиции "Теплые письма". Правда, письмо может путешествовать и за пределы класса и школы. Мы так поздравили с Новым годом ребят из Детского дома г.Санкт-Петербурга.--[[Участник:IDz2012-042 Семеро в ушанках|IDz2012-042 Семеро в ушанках]] 10:17, 17 января 2013 (MSK)

* Здравствуйте. ребята. Нам понравилась ваша "Визитка". Хорошие стихи,(мы любим тоже стихи), очень интересная традиция о теплых письмах. Возьмем себе на заметку. Желаем вам удачи!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 16:27, 18 января 2013 (MSK)

*Ребята здравствуйте, нам очень понравилась ваша визитка. В своих пожеланиях командам, вы так хорошо соединили символ наступившего года и пожелания. Мы с вами солидарны в том, что традиции согревают сердца. Молодцы!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:26, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-024 Пушистики

2013-01-18T20:25:30Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Привет ребята! У вас хорошая, яркая визитка. Нам очень понравилось эссе. Наш город Астрах…»

Привет ребята! У вас хорошая, яркая визитка. Нам очень понравилось эссе. Наш город Астрахань тоже многонационален и славен гостеприимством. Приезжайте в гости! Поздравляем с праздниками! Желаем вам море позитива и обаяния. --[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:25, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-059 Не подарок

2013-01-18T20:24:23Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

*Привет "Не подарок"! Интересное название, весёлое и немного шаловливое! Да уж, мы все бываем не подарки! Желаем удачи и "Нескучной зимы"!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 20:18, 15 января 2013 (MSK)
*Желаем успехов и удачи, а так же заглянуть на страничку нашего школьного сайта http://sch44.pri.iso.karelia.ru/gazeta.htm Для начальной школы у нас выпускается газета "Маленькая страна", ей уже три года. Если интересно можем поделиться опытом :) --[[Участник:IDz2012-068 Капельки|IDz2012-068 Капельки]] 21:04, 15 января 2013 (MSK)

*Здравствуйте ребята! Рады познакомиться с вами! У вас очень веселое название! Отличное фото дружной команды и замечательное приветствие. А визитка совпадает с вашей формулой проекта. Молодцы!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:24, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-016 Лидер

2013-01-18T20:22:33Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Привет ребята! Поздравляем вас с прошедшими новогодними праздниками! Желаем вам всегда …»

Привет ребята! Поздравляем вас с прошедшими новогодними праздниками! Желаем вам всегда оставаться дружными, веселыми и находчивыми! --[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:22, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-026 Умка

2013-01-18T20:21:54Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color#00FA9A;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background-color:#FFDAB9;"><center><big></big></center>

= <center>'''Вас приветствует команда "Умка"!'''</center> =

'''Команда''' состоит из 8 человек - учеников 2 "Б" класса МОУ школы №43.
 
 
'''Сайт школы:''' http://school43.tgl.net.ru
 
 
'''Локальный координатор:''' Яшина Валентина Борисовна
 
 
'''Сетевой координатор:''' Яшина Валентина Борисовна 
 
 
<center> '''Нескучная зима - это ...'''</center> 
 
[[Изображение:Умка2 (Medium).jpg|thumb|600px|center|Наша дружная команда]]

*Здравствуйте, «Снеговички»! Веселые снеговики вашей визитки поднимают настроение. Рисунки просто замечательные!!! Интересны и фотографии в отчете исследователей «Школьные традиции». А ваша традиция отдыхать в зимнем лесу вместе с учителями и родителями просто отличная! Она выполняет важную функцию - объединяет людей! Успехов вам!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:21, 18 января 2013 (MSK)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Обсуждение участника:IDz2012-044 Снеговички

2013-01-18T20:17:04Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Здравствуйте, «Снеговички»! Веселые снеговики вашей визитки поднимают настроение. Рисунки просто замечательные!!! Интересны и фотографии в отчете исследователей «Школьные традиции». А ваша традиция отдыхать в зимнем лесу вместе с учителями и родителями просто отличная! Она выполняет важную функцию - объединяет людей! Успехов вам!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:02, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-052 Метелица

2013-01-18T20:15:53Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

*Визитка неплохая. Есть фотография членов команды, представление в стихах каждого члена команды, пожелания. Но обучающий тур представлен не полностью. Жаль! Все же хочется пожелать вам удачи и побед! 
Мы желаем настроенья 
Лишь отличного всегда 
И здоровья на года, 
Счастьем пусть горят глаза, 
И ведет тебя стезя, 
Вопреки любым помехам, 
Лишь к удаче и успехам! 
--[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 15:18, 16 января 2013 (MSK)

Молодцы "Метелица"! Из вашего дневника исследователя можно узнать много интересного. Например, нам понравилась традиция Вашего города - это полуденный выстрел пушки с Нарышкина бастиона Петропавловской крепости. Это же здорово по выстрелу "знать время без часов". Успехов вам!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:15, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-049 Умники и умницы

2013-01-18T20:12:01Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Умники и умницы

Город: ТОЛЬЯТТИ
Образовательное учреждение: МБУ СОШ № 86
Официальный сайт: [/МБУ СОШ № 86]
Количество участников: 10 человек (4 – ж класс)
Локальный координатор команды: Панжинская Светлана Константиновна, учитель начальных классов

Здравствуйте «Умники и умницы»! Ребята, вы, молодцы! У Вас очень яркая визитка, вы хорошо представили себя. С интересом просмотрели ваш дневник и фотоотчёт, очень понравилось. Желаем Вам в новом году успехов во всём!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:12, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-012Снежинки

2013-01-18T20:08:20Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

* Привет, ребята! Нам понравились ваши традиции. Они все добрые и несут в себе заботу о других. А это оченнь важно!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 16:59, 18 января 2013 (MSK)

Здравствуйте команда "Снежинки"! Нам очень понравилось ваше представление команды, очень ярко! Посмотрев традиции Вашей школы, мы увидели как много общих традиций у нас с вами: конкурс новогодних игрушек, акции в защиту животных, поздравление учителей и многое другое. Очень понравилась идея новой традиции "Письмо в будущее". Ведь каждому из нас было бы интересно прочитать письмо из "Капсулы времени". Успехов вам!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:08, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-022 "Снеговик"

2013-01-18T20:06:47Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: « Привет «Снеговики»! У вас хорошее представление команды, замечательные стихи. Весел…»

Привет «Снеговики»! У вас хорошее представление команды, замечательные стихи. Веселая анимация. Понравилось ваше эссе- размышление, а так же новая традиция лепить снеговика перед домом (жаль, что у нас снег бывает редко). Было бы здорово познакомиться, мы тоже учимся в 3 классе. А еще в прошлом году название нашей команды было «Горячие снеговики», потому что мы из солнечной Астрахани. Приезжайте, в наш город!
 На ваше пожелание хочется ответить :
 Спасибо вам, спасибо вам,
 Дружить мы с вами рады.
 А что касается побед -
 Ведь к ним стремится каждый,
 То пусть решает всё жюри,
 Дружить – вот это важно!
 --[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:06, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-057 Химики

2013-01-18T20:05:00Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Здравствуйте ребята! Рады познакомиться с вами! У вас очень веселый девиз и смешные картинки. Поздравляем вас с прошедшими праздниками и желаем успехов в учебе, а самое главное храните вашу дружбу. Успехов!!!
 Ваш девиз нас впечатлил,
 Навсегда насторожил!
 Вы не слишком торопитесь,
 Что-нибудь не подорвите!
 И вот за порогом торжеств новогодних,
 Хотим пожелать мы команде сегодня
 Всех благ, здоровья, семейного счастья,
 Пусть вас стороною обходят ненастье.
 Отметок отличных и верных друзей.
 Пусть будет побольше солнечных дней!
 И видно - команда богата талантами.
 Мы тоже - не промах! Посмотрим, ребята!
 Пусть всех подбодряет азарт и веселье.
 Химичьте, химичьте, попробуем зелье!
 --[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:48, 17 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-044 Снеговички

2013-01-18T20:02:38Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Здравствуйте, «Снеговички»! Веселые снеговики вашей визитки поднимают настроение. Рису…»

Здравствуйте, «Снеговички»! Веселые снеговики вашей визитки поднимают настроение. Рисунки просто замечательные!!! Интересны и фотографии в отчете исследователей «Школьные традиции». А ваша Традиция отдыхать в зимнем лесу вместе с учителями и родителями просто отличная! Она выполняет важную функцию - объединяет людей!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 23:02, 18 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-075 Льдинки

2013-01-17T19:50:48Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Визитка понравилась. Хороший девиз, представлен каждый член команды, интересные пожелания. А вот творческое задание выполнено не полностью. Жаль! Желаем вам удачи!!!--[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 15:09, 16 января 2013 (MSK)

Здравствуйте ребята! Посмотрели вашу визитку, нам очень понравились ваши пожелания командам и жюри. С большим удовольствием присоединяемся к ним. Желаем в Новом году продолжать ваши традиции и оставаться такими же дружными!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:50, 17 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-042 Семеро в ушанках

2013-01-17T19:49:45Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Привет ребята! Нам очень понравилось Ваше эссе. По Вашему представлению команды и фотогр…»

Привет ребята! Нам очень понравилось Ваше эссе. По Вашему представлению команды и фотографиям сразу видно, какая вы дружная команда и как интересно вы проводите время. Благодаря Вам и Вашим рисункам мы узнали о фестивале "Уральского пельменя». Очень приятно узнать, что Ваш класс как и наш любит принимать участия в "Весёлых стартах".--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:49, 17 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-057 Химики

2013-01-17T19:48:35Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: « Здравствуйте, Химики! Ваш девиз нас впечатлил, Навсегда насторожил! Вы не слишко…»

Здравствуйте, Химики!
 Ваш девиз нас впечатлил,
 Навсегда насторожил!
 Вы не слишком торопитесь,
 Что-нибудь не подорвите!
 И вот за порогом торжеств новогодних,
 Хотим пожелать мы команде сегодня
 Всех благ, здоровья, семейного счастья,
 Пусть вас стороною обходят ненастье.
 Отметок отличных и верных друзей.
 Пусть будет побольше солнечных дней!
 И видно - команда богата талантами.
 Мы тоже - не промах! Посмотрим, ребята!
 Пусть всех подбодряет азарт и веселье.
 Химичьте, химичьте, попробуем зелье!
 --[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:48, 17 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-063 Звездята

2013-01-17T19:45:53Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Здравствуйте, ребята! У вас просто замечательные стихи в визитке, сразу видно, что вы хор…»

Здравствуйте, ребята! У вас просто замечательные стихи в визитке, сразу видно, что вы хорошо друг друга знаете и очень дружны. Очень понравились рисунки из проекта «Рисуем всей семьей» и их оформление. Поздравляем вас с Новогодними праздниками! Желаем вам сохранить уже существующие традиции и придумать много новых и интересных!!!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:45, 17 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-050 Пчелки 2а

2013-01-17T19:43:51Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

<div style="background-color:Yellow1">

<center> '''ПЧЕЛКИ'''

Город: Тольятти 
Образовательное учреждение: МБУ Гимназия № 39 "Классическая" *[http://school39.tgl.ru/ Школьный портал]
Количество участников: 26 человек (2 - а класс)

 Локальный координатор команды: САВИНА ГАЛИНА НИКОЛАЕВНА, учитель начальных классов

Здравствуйте "Пчелки"! Какая у вас красивая, красочная "Визитка"! А традиций много и они увлекательные. Новая идея ходить семьями в поход - интересная! Дружба нужна. Когда все вместе - это весело!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 20:53, 15 января 2013 (MSK)

'''Здравствуйте "Пчелки 2а"! Наша команда голосует за Вас. Мы узнали какие Вы интересные, творческие ребята. Вы умеете дружить и живете традициями класса, школы и семьи. Спасибо Вам, успехов!--[[Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания|IDz2012-014 Матроскин и компания]] 11:42, 17 января 2013 (MSK)'''
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Привет, ребята! Поздравляем вас с прошедшими праздниками! У вас просто потрясающий дневник исследования. Сразу видно, что трудились все вместе и дружно. Прекрасно проделанная работа. Очень трогательная история про колыбельную. Молодцы!!! Так держать!!! Желаем вам побольше вдохновения и творческих успехов!!!--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:43, 17 января 2013 (MSK)

Обсуждение участника:IDz2012-045 "Почемучки"

2013-01-17T19:41:17Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: Новая страница: «Здравствуйте, Почемучки! Молодцы, ребята! Поздравляем всех с Новым годом и Рождеством! Оч…»

Здравствуйте, Почемучки! Молодцы, ребята! Поздравляем всех с Новым годом и Рождеством! Очень понравились ваши рисунки на конкурсе «Рисуем всей семьей», особенно рисунок и традиция с маминой открыткой. Фотографии с празднования Масленицы очень веселые. Нам тоже захотелось присоединиться к вам. А идея «теплого письма» просто замечательная. Ведь так приятно чувствовать поддержку друзей. Желаем вам оставаться такими же дружными и веселыми на долгие годы!!!
--[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон|IDz2012-010 Снежный Дракон]] 22:41, 17 января 2013 (MSK)

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T19:46:56Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T16:42:04Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T16:03:08Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-01-13T15:55:36Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы). 
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна, 
МБУ лицей №19 г.Тольятти]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|Игра на проверку знаний [http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти.
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|(ссылка на дидактическую игру) 
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|

[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T15:09:10Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T14:45:30Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T14:14:19Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T13:37:08Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T13:32:38Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T12:40:01Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T12:39:44Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T12:35:36Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T11:13:28Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T10:39:10Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон

2013-01-13T10:10:59Z

IDz2012-010 Снежный Дракон:

Файл:52918622 0001.gif

2013-01-13T10:10:16Z

IDz2012-010 Снежный Дракон: