ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2012-2013

2013-03-05T20:29:55Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Одним словом о проекте... */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
__NOTOC__

{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Ребята! Проект практически завершён, все задания выполнены, жюри начинает подводить окончательные итоги. И, на наш взгляд, уже можно попробовать проанализировать произошедшее, поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Что и предлагаем вам сделать на этой странице. Для того, чтобы зафиксировать своё мнение, выполните следующие действия:

#Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку Ваша подпись и момент времени.
#Нажмите кнопку Записать страницу.

|}
<br><br>
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Мы сделали много открытий в ходе проекта "Нескучная зима". Во-первых, мы узнали какие традиции у нас есть в школе, классе, семьях. Мы осознали, как нам важны все эти традиции, какую роль они играют в нашей жизни, как они нас всех сближают. Во-вторых, мы познакомились с геометрией и стали все чаще обращать внимание на то, что нас окружает. У нас вошло в привычку разбирать окружающие нас предметы на геометрическик фигуры- это очень увлекательно! В- третьих, оказывается очень интересно участвовать в проекте "Нескучная зима"! --[[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]] 10:04, 1 марта 2013 (MSK)
*Мы узнали много нового о геометрических фигурах и телах. Научились делать интерактивную газету. Подробно познакомились с традициями школы и семьи. --[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 11:36, 1 марта 2013 (MSK)
*Геометрия, как музыка. Каждое архитектурное здание имеет свою «мелодию».--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 13:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Открыли для себя множество традиций не только в вашей семье, школе, стране, но и в других стран. Узнали, что вокруг нас много интересного и неизведанного из области геометрии.--[[Участник:IDz2012-032 Весельчаки|IDz2012-032 Весельчаки]] 16:25, 1 марта 2013 (MSK)
*Открыли для себя много новых семейных традиций. Вспомнили интересное в математике. Узнали больше о геометрии, расширили свой кругозор в геометрии.--[[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]] 19:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Самое главное - мы открыли для себя замечательный проект «Нескучная зима», в котором с удовольствием принимали участие.В ходе реализации проекта открыли для себя «Новую Математику», изучение которой представляет интерес, как с фундаментальной, так и практической точек зрения.--[[Участник:IDz2012-060 Метелица]] 19:26, 1 марта 2013 (MSK)

*Мы открыли традиции в семьях одноклассников. В ходе математического проекта мы открыли, что геометрия очень увлекательная и занимательная наука. Мы по-новому посмотрели на здания нашего Автозаводского района, когда ходили и выискивали в них геометрические тела и фигуры. Мы узнали, что есть сервисы для создания слайд-шоу и познавательных игр.--[[Участник:IDz2012-075 Льдинки|IDz2012-075 Льдинки]] 14:51, 5 марта 2013 (MSK)
*Мы открыли, какие традиции в семьях наших одноклассников. В ходе математического проекта мы открыли, что геометрия очень увлекательная и занимательная наука. Оказывается, очень интересно участвовать в проекте "Нескучная зима"! --[[Участник:IDz2012-045 "Почемучки"]] 19:10, 5 марта 2013 (MSK)
*Мы открыли удивительный мир традиций, о многих из них мы не догадывались.Было интересно открывать этот мир в своих семьях, в семьях своих одноклассников.А после математического тура геометрия показалась нам очень интересной, забавной и познавательной.--[[Участник:IDz2012-063 Звездята]] 18:25, март 2013
* Много открытий совершили во время работы! Мы задумались и поняли, как важны и дороги для нас наши семейные традиции, как мы их любим. Узнали о традициях других стран и народов, разных и похожих. Пришли к выводу – мы разные, но у нас есть много общего! --[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]] 21:38, 5 марта 2013 (MSK)
*Благодаря участию в проекте мы сделали для себя много открытий. Узнали, что традиции отличаются от правил и привычек, "заглянули" в мир геометрии и с удовольствием изучали геометрические тела и объекты.--[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 22:43, 5 марта 2013 (MSK)
*....
*....

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

* Мы научились вести исследовательскую работу, научились работать командой, подключая в работу наших родителей. Научились составлять отчеты о своих наблюдениях, делать фотоальбомы и стали еще дружней, стали ценить то, что у нас есть, и, конечно же, получили новые знания по геометрии. --[[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]] 10:09, 1 марта 2013 (MSK)
* Мы научились делать интерактивную газету, работать в команде и весело проводить время вместе.--[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 11:38, 1 марта 2013 (MSK)
*Мы научились детали замечать, решать «нескучные» задачи, «волшебную петлю» из бумаги создавать. --[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 13:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Прежде всего учились работать вместе, в команде, быть дружными. А также научились строить, чертить, решать, думать, фантазировать.--[[Участник:IDz2012-032 Весельчаки|IDz2012-032 Весельчаки]] 16:26, 1 марта 2013 (MSK)
*Научились дружно работать в команде, прислушиваться к мнению товарищей, высказывать свои предложения и обсуждать их.--[[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]] 19:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Нами была проведена большая работа по созданию исследовательских дневников о традициях в наших семьях, в классе, в мире. Мы научились называть геометрические фигуры по их признакам, свойствам. Мы научились быть одной командой. Ведь для того, чтобы решать сложные задачи, нужна полная мобилизация мыслительного потенциала человека, а для этого необходимо коллективное желание преодолеть все трудности.--[[Участник:IDz2012-060 Метелица]]19:52, 1 марта 2013 (MSK)

*Мы учились работать командой, высказывать свои мысли и обсуждать; научились вести исследование, оформлять результаты и делать выводы. Мы научились находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их. Увлекательным занятием было создание слайд-шоу с помощью сервиса Photopeach.com. --[[Участник:IDz2012-075 Льдинки|IDz2012-075 Льдинки]] 14:55, 5 марта 2013 (MSK)
*Мы научились делать интерактивную газету, работать в команде и весело проводить время вместе. Научились работать и делать ссылки на свои документы, а также с нами участвовали наши родители. Это здорово! --[[Участник:IDz2012-045 "Почемучки"]] 19:10, 5 марта 2013 (MSK)
*Впервые участвуя в таком проекте, мы научились анализировать собранную информацию.Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. Научились многому у сильных и творческих соперников.--[[Участник: IDz2012-063 Звездята]] 18:25, март 2013
* Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Оказывается, всё вокруг – геометрия! --[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]] 21:39, 5 марта 2013 (MSK)
*Научились работать в команде, осуществлять сетевое взаимодействие, вести дневник исследователя, анализировать и обобщать информацию, работать в новых сервисах.--[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 22:47, 5 марта 2013 (MSK)
*....
*....

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Сложновато было с задачами по математике, нам пока не хватило тех знаний, что у нас есть. Но нам на помощь, как всегда, пришли наши родители и помогли нам. Вместе, дружно мы все смогли! --[[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]] 10:15, 1 марта 2013 (MSK)
*Конкурсный тур по математике чуть не завалили, задачи были сложны и не по возрасту. Пришлось просить о помощи родителей и учителей.--[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 11:39, 1 марта 2013 (MSK)
* Не успели мы раскрыться до конца. Жаль, закончилась «Нескучная зима».--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 13:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Не все были решены задания конкурсного тура. Они сложны для учащихся начальной школы. Не смогли поучаствовать в обучающем туре "Неизвестное в известном". Не сразу разобрались, как размещать подготовленный материал.--[[Участник:IDz2012-032 Весельчаки|IDz2012-032 Весельчаки]] 16:26, 1 марта 2013 (MSK)
*Участник:IDz2012-059 Не подарок. К сожалению, нам не удалось решить все задачи последнего тура. Хотелось бы узнать ответы на вопросы № 4, 7, 12, 15.--[[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]] 19:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Математические задачи были очень трудными. В их решении нам помогали родители и педагоги.--[[Участник:IDz2012-060 Метелица]]19:52, 1 марта 2013 (MSK)....

* Не за все задачи по математике получили высокий балл, потому что задачи конкурсного тура были сложные. На этапы конкурса давалось мало времени, поэтому некоторые задания мы выполняли с опозданием. Нам очень жаль, что мы получили штрафные очки.--[[Участник:IDz2012-075 Льдинки|IDz2012-075 Льдинки]] 14:55, 5 марта 2013 (MSK)
*Не все задачи по математике мы успели сделать, потому что задачи конкурсного тура были сложные. На этапы конкурса давалось мало времени, да и часть туров пришлась на каникулы. --[[Участник:IDz2012-045 "Почемучки"]] 19:10, 5 марта 2013 (MSK)
*Не удалось нам проголосовать за визитки других команд.Многие нам очень понравились.В будущем будем внимательнее читать инструкции. Да и задачки конкурсного тура для нас оказались трудными.Многое мы ещё пока не проходили, наших знаний и умений на данный момент не хватило.Объяснить возможно правильный вариант нам не удалось.--[[Участник:IDz2012-063 Звездята ]]18:35, март 2013...
* Увлеклись творческой работой, составили краткий отчёт в стихах, не думали, что необходимо подробное описание обучающего тура. --[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]] 21:39, 5 марта 2013 (MSK)
*Нам не удалось "объять необъятное", вот таким мы представляем возможности "Нескучной зимы". А еще не смогли правильно ответить на вопрос "о пауке и мухе". Хотелось бы увидеть ответ к задаче. Старались внимательно следовать инструкции, но ,к сожалению, допустили ошибку при размещении фото к последнему конкурсу.--[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 22:53, 5 марта 2013 (MSK)
*....
*....

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Мы впервые принимаем участие в проекте "Нескучная зима" и, если честно, то нам все понравилось! Задания заставляют задуматься, побуждают к действию, к изучению. Мы приняли решение стать постоянным участником проекта. --[[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]] 10:18, 1 марта 2013 (MSK)
*Просим организаторов проекта придумывать '''задания для детей'''. Особенно задачи по математики. Конкурсные этапы были очень интересными, но по времени слишком короткими. Иногда мы просто не успевали реализовать все наши идеи. Предлагаем на будущее сократить количество этапов, а времени прибавить.--[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 11:42, 1 марта 2013 (MSK)
* Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий.--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 13:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы задания были доступны для учащихся начальной школы. Сроки проведения олимпиады были либо задолго до новогодних праздников, либо после них.--[[Участник:IDz2012-032 Весельчаки|IDz2012-032 Весельчаки]] 16:27, 1 марта 2013 (MSK)
*Хотелось чтобы задания были по легче, по возрасту учащихся начальных классов.--[[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]] 19:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Большая просьба к организаторам проекта: очень '''внимательно отбирать задания''' и '''учитывать возрастные особенности учеников начальной''' школы. --[[Участник:IDz2012-060 Метелица]]20:12, 1 марта 2013 (MSK)....

*Обучающие туры и конкурсные задания были интересными и познавательными, но для их выполнения было мало времени. Конкурсные задачи по геометрии были очень трудными для 2 класса. Предлагаем увеличить время на проведение обучающих туров и творческих заданий.--[[Участник:IDz2012-075 Льдинки|IDz2012-075 Льдинки]] 14:55, 5 марта 2013 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы задания были доступны для учащихся начальной школы. Задачи по геометрии были очень трудными для учащихся 3 класса. --[[Участник:IDz2012-045 "Почемучки"]] 19:10, 5 марта 2013 (MSK)
*Мы надеялись, что ответы на конкурсные задачи будут опубликованы. Все всегда стремятся узнать правильный ответ! Хочется в дальнейшем знать не только о количестве своих ошибок, но и ,глядя на верное решение,суметь самим разобраться в чём мы были не правы. Наше общее пожелание - задания проекта должны быть по силам участникам команд. Хочется выполнять самим все задания. Как можно реже обращаться к взрослым. И чтоб оценивали нашу работу, а не работу наших учителей и родителей. --[[Участник:IDz2012-063 Звездята]] 18:45, март 2013
* Хотелось бы заранее знать этапы и задания проектов и критерии оценивания . Времени на выполнение заданий было достаточно, не надо затягивать сроки. --[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]] 21:40, 5 марта 2013 (MSK)
*Мы думаем, что задания были опубликованы своевременно. Работа двигалась хорошо, слаженно. Критерии оценивания лучше оговаривать заранее. Я, как координатор команды, не ожидала, что изучив работы всех конкурсантов, за семинар в итоге получу невысокий балл.--[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 22:59, 5 марта 2013 (MSK)
*....
*....

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Сложно, но очень интересно! Нам понравилось! Вы нам дали хороший "СТАРТ" для движения вперед!СПАСИБО! Ждем следующего года, чтобы снова участвовать в проекте! --[[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]] 10:22, 1 марта 2013 (MSK)
*Нескучно! --[[Участник:IDz2012-001 Снежная карусель|IDz2012-001 Снежная карусель]] 11:48, 1 марта 2013 (MSK)
*Замечательно!--[[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ|IDz2012-027 ГАЛÓ]] 13:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Эврика! Интересно!--[[Участник:IDz2012-032 Весельчаки|IDz2012-032 Весельчаки]] 16:28, 1 марта 2013 (MSK)
*Спасибо все было увлекательно и занимательно.--[[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]] 19:05, 1 марта 2013 (MSK)
*Участие в проекте принесло только положительные эмоции. Организаторам проекта огромное спасибо, за его создание. С нетерпением будем ждать следующего года. --[[Участник:IDz2012-060 Метелица]]20:15, 1 марта 2013 (MSK)

*Прекрасный!--[[Участник:IDz2012-075 Льдинки|IDz2012-075 Льдинки]] 14:55, 5 марта 2013 (MSK)
*Участие в проекте принесло нам только положительные эмоции. С нетерпением будем ждать следующего года и обязательно будем участвовать в «Нескучная зима». Нам было НЕСКУЧНО! ЗДОРОВО! Творческих успехов организаторам «Нескучная зима». --[[Участник:IDz2012-045 "Почемучки"]] 19:10, 5 марта 2013 (MSK)
*Проект очень интересный, увлекательный. Творческие задания особенно нам понравились.Это здорово!Мы будем пробовать свои силы в будущем году. --[[Участник:IDz2012-063 Звездята]] 18:55, март 2013....
* Познавательно и увлекательно! --[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]] 21:41, 5 марта 2013 (MSK)
*Масса положительных эмоций и увлекательный процесс!!!--[[Участник:IDz2012-011 Забавушка|IDz2012-011 Забавушка]] 23:00, 5 марта 2013 (MSK)

*Елена Гергардовна и Вероника Владимировна, СПАСИБО за слаженную и чёткую работу! --[[Участник:IDz2012-075 Льдинки|IDz2012-075 Льдинки]] 00:29, 6 марта 2013 (MSK)
*....
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2012-2013

2013-03-05T10:55:29Z

IDz2012-075 Льдинки:

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2012-2013

2013-03-05T10:51:31Z

IDz2012-075 Льдинки:

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2012-2013

2013-03-05T10:50:02Z

IDz2012-075 Льдинки:

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T11:03:16Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда с помощью петли расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей.[[Медиа:Льдинки_описание__здания_КОКС.xls|(Описание и подсчёт)]] </center></span>'''

'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на фото здания </big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
[[Изображение:Льдинки_здание_Кокс.jpg|center]]

'''<span style="color: DarkRed"><center><big>Современное здание по адресу: ул.Фрунзе, дом 10д, построенное в 2008 году. </big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тел (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T11:02:10Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда с помощью петли расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей.[[Медиа:Льдинки_описание__здания_КОКС.xls|(Описание и подсчёт)]] </center></span>'''

'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на фото здания </big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
[[Изображение:Льдинки_здание_Кокс.jpg|center]]

'''<span style="color: DarkRed"><center><big>Здание по адресу: ул.Фрунзе, дом 10д, построенное в 2008 году. </big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тел (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T10:37:19Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей.[[Медиа:Льдинки_описание__здания_КОКС.xls|(Описание и подсчёт)]] </center></span>'''

'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на фото здания </big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
[[Изображение:Льдинки_здание_Кокс.jpg|center]]

'''<span style="color: DarkRed"><center><big>Здание по адресу: ул.Фрунзе, дом 10д, построенное в 2008 году. </big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тел (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Файл:Льдинки описание здания КОКС.xls

2013-02-16T10:26:58Z

IDz2012-075 Льдинки:

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T10:18:02Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на фото здания "КОКС"</big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
[[Изображение:Льдинки_здание_Кокс.jpg|center]]
'''<span style="color: DeepPink "><center><big></big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тел (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T10:17:29Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на здании "КОКС"</big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
[[Изображение:Льдинки_здание_Кокс.jpg|center]]
'''<span style="color: DeepPink "><center><big></big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тел (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T10:15:08Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на здании "КОКС"</big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
[[Изображение:Льдинки_здание_Кокс.jpg|center]]
'''<span style="color: DeepPink "><center><big></big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Файл:Льдинки здание Кокс.jpg

2013-02-16T10:07:44Z

IDz2012-075 Льдинки:

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T10:05:48Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. Учитывали тела и фигуры, которые видны на фото. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на здании "КОКС"</big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T10:01:46Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на здании "КОКС"</big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

1)Существует большая охранная фирма "КОКС".

2) Можно открыть своё частное предприятие и разбогатеть.

3) При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:58:38Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результаты подсчёта тел и фигур оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}
'''<big>Результат проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=30% |
'''<span style="color: DarkRed "><center><big>Геометрические тела и фигуры на здании "КОКС"</big></center></span>'''
'''<span style="color: Black "><big>Тела: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) параллелепипед − 11 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) призма трёугольная −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) пирамида −1 </span>'''

'''<span style="color: Black "><big>Фигуры: </big></span>'''

'''<span style="color: Black ">1) прямоугольник −189 </span>'''

'''<span style="color: Black ">2) круг −1 </span>'''

'''<span style="color: Black ">3) полукруг −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">4) треугольник −2 </span>'''

'''<span style="color: Black ">5) параллелограмм −2 </span>'''

| width=60% |
'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}
'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:29:49Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результат оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}

'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д, построенное в 2008 году.
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:27:36Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Папа Василины сделал каждому члену команды фото здания, мы разделили здание на части. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результат оформили электронной таблицей. </center></span>'''
'''<span style="color: Black "><center>Заполнили раздел на Личной странице в ТолВики. </center></span>'''
|}

'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:24:09Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>5</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Описать геометрию объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Мы сделали каждому члену команды фото здания, разделили части здания. Каждый свою часть здания описывал дома, а потом описания собрали вместе. </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Результат оформили электронной таблицей. Заполнили раздел на Личной страницу в ТолВики.
</center></span>'''
|}

'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:16:16Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>4</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Узнать историю объекта</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Спросили в библиотеке и искали в Интернете.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Группа Охранных Предприятий «КОКС» была создана 11 марта 1994 года офицерами запаса ФСБ. Сегодня «КОКС» - одно из крупнейших и опытных частных охранных фирм Тольятти. В конце 2008 года компания «КОКС» переезжает в собственный новый офис, расположенный на улице Фрунзе, дом 10Д. Строила здание фирма «Стронж». </center></span>'''
|-
|}

'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:11:22Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Сделать фото несколько объектов</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС» </center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Сделаны 22 фото зданий и их частей</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>3</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Обсудили фото, сначала выбрали ДДЮТ, но он показался некрасивым, и на фото было видно мало фигур. «КОКС» понравился больше.</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д</center></span>'''
|-
|}

'''<big>Выводы</big>'''
Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС». Адрес: ул. Фрунзе, 10д
В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T09:04:39Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Беседовали с родителями. Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>2</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Выбрать объект</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>В Автозаводском районе мы решили выбрать здания: храм, офис на Юбилейной, ДДЮТ, офис охранной фирмы «КОКС»
</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Для описания выбрали офисное здание фирмы «КОКС».Адрес: ул. Фрунзе, 10д
</center></span>'''
|}

'''<big>Выводы</big>'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T08:59:42Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''<big>Описание ситуации</big>'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''<big>Проблема</big>'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' <big>Цель</big>'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''<big>Результат проекта</big>'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' <big>Выполнение проекта</big>'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center>1</center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center>Найти фотоаппарат</center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center>Фотографировать согласился папа Василины</center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center>Нашли фотографа</center></span>'''
|}

'''<big>Выводы</big>'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''<big>Мы узнали</big>'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

'''<big> Мы научились</big>'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-16T08:54:23Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''Описание ситуации'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''Результат проекта'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' Выполнение проекта'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DarkRed "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: Black"><center><big>1</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: Black "><center><big>Найти фотоаппарат</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: Black"><center><big>Фотографировать согласился папа Василины</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: Black "><center><big>Нашли фотографа</big></center></span>'''
|}

'''Выводы'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''Мы узнали'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

''' Мы научились'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T16:29:14Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''Описание ситуации'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''Результат проекта'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

''' Выполнение проекта'''

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| width=5% | '''<span style="color: DeepPink"><center><big> №</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DeepPink "><center><big>Задача</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DeepPink "><center><big>Ход выполнения</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DeepPink "><center><big>Результат</big></center></span>'''
|-
| width=5% | '''<span style="color: DeepPink"><center><big>1</big></center></span>'''
| width=15% | '''<span style="color: DeepPink "><center><big>Найти фотоаппарат</big></center></span>'''
| width=30% | '''<span style="color: DeepPink "><center><big>Фотографировать согласился папа Василины</big></center></span>'''
| width=40% | '''<span style="color: DeepPink "><center><big>Нашли фотографа</big></center></span>'''
|}

'''Выводы'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''Мы узнали'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

''' Мы научились'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T16:09:18Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''Описание ситуации'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''Результат проекта'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

'''Выводы'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).

Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''Мы узнали'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

''' Мы научились'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T16:08:47Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''Описание ситуации'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''Результат проекта'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

'''Выводы'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм).
Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''Мы узнали'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

''' Мы научились'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T16:08:03Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''Описание ситуации'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

'''Результат проекта'''

Раздел Творческое задание «Математика вокруг нас» на Личной странице ТолВики

'''Выводы'''

В архитектуре современных зданий широко используются разные геометрические тела и фигуры. В здании «КОКС» мы увидели 3 вида геометрических тела (параллелепипед, призма, и пирамида) и 6 видов геометрических фигур (круг, полукруг, треугольник, квадрат, параллелограмм). Больше всего используется параллелепипед (11) и прямоугольник (189).

'''Мы узнали'''

При строительстве современных зданий широко используются геометрические тела и фигуры.

''' Мы научились'''

Находить геометрические тела и фигуры в городских зданиях и описывать их.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T16:05:39Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

'''Описание ситуации'''

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.

''' Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T16:04:16Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

== 1. Визитка команды "Льдинки" ==

'''<span style="color:#0000CD"> МБУ СОШ № 64 г.о. Тольятти

'''<span style="color:#0000CD"> 2"А" класс

'''<span style="color:#0000CD"> Локальный координатор: Слатимова Галина Александровна

<big> <font color=BlueViolet> '''Команда: «Льдинки»'''</font></big>

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
'''<span style="color:DodgerBlue"><center><big>НАШ ДЕВИЗ:</big></center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - не холод, льдинки - не снег!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Льдинки - сверкающий праздник для всех!</big></center></span>'''
|-
|}

<big> <font color=BlueViolet> '''Участники команды: "Льдинки"''' </font></big>
[[Изображение:МОУ64льдинки.jpg|frame|]]

{| border=1
! bgcolor= Plum |<div style="color:Indigo "><big>Во дворе снежок тропинки заметает,

<div style="color:Indigo ">Но не страшна нам суровая пора!

<div style="color:Indigo ">Наша дружная команда "Льдинки"

<div style="color:Indigo ">Спешит на олимпиаду "Нескучная зима"!
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Юля очень старательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Скромная и внимательная.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Алина у нас красивая,</div>

<div style="color: DarkGreen ">умная и счастливая!</div>

<div style="color: DarkGreen ">Очень любит танцевать,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Она артисткой хочет стать!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Софья- прилежная ученица,</div>

<div style="color:Indigo ">На все руки мастерица!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Даша любит рисовать</div>

<div style="color:BlueViolet">И, конечно, танцевать!

<div style="color:BlueViolet"> С мамой, папой и братишкой</div>

<div style="color:BlueViolet"> Любит по лесу гулять!</div>
|
|-

! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Лера спортивной гимнастикой занимается</div>

<div style="color:DarkGreen ">И изобразительным искусством увлекается!</div>
|
|-
! bgcolor=Plum |<div style="color:Indigo ">Книжки разные читать,</div>

<div style="color:Indigo ">Задачи сложные решать</div>

<div style="color:Indigo ">И английский изучать</div>

<div style="color:Indigo ">Любит Василиса!</div>
|
|-
! bgcolor=Cyan |<div style="color:BlueViolet">Алия - любознательная,</div>

<div style="color:BlueViolet">Все задания выполняет старательно.</div>
|
|-
! bgcolor=Moccasin |<div style="color: DarkGreen ">Любим мы все, когда зима приходит,</div>

<div style="color: DarkGreen ">И кружится белый снег.</div>

<div style="color: DarkGreen ">Любим с горки мы на саночках мчаться,</div>

<div style="color: DarkGreen ">Нравится нам кататься на лыжах и коньках.</div>
|
|-
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Cyan width=45% |

<font color="blue"><center><big>'''Пожелание командам:'''</big></center></font>

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Мы желаем вам, ребята, радости и смеха,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big> А в олимпиаде "Нескучная зима" - удачи и успехов!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем Вам сообразительными быть,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>В математике ум и смекалку проявить!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Семейные традиции успешно изучить,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Их прекрасно в своих рисунках изобразить!</big></center></span>'''

|[[Изображение:ТЕКСТ1.jpg]]

| bgcolor= Cyan width=45% |

'''<span style="color:DodgerBlue "><center><big>Пожелание ЖЮРИ:</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Вы нас строго не судите,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Свою мудрость проявите!</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Год Змейки наступает,</big></center></span>'''

'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Всем счастье обещает!</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Желаем море смеха,</big></center></span>'''
'''<span style="color:BlueViolet"><center><big>Здоровья и успехов!</big></center></span>'''
|-
|}

== 2. Обучающий тур «Неизвестное в известном» ==

{|border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Cornsilk |
<div style="color:red"> <center><big>'''Эссе''' </big></center>
<center><big>'''Нужны ли в семье традиции?'''</big></center>
<br />
'''''<big>Я узнала, что традиция — это то, что переходит детям от старших и сохраняется длительное время.''''' Тогда я поняла, что в моей семье тоже есть традиции. Я познакомилась с традициями в семьях одноклассников, поэтому хочу рассказать о них и доказать, что традиции нужны каждой семье.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают укрепить здоровье.''''' В семье Андрея существует традиция по выходным всей семьёй ходить в лес. Зимой они весело катаются на санках с горы, играют в снежки. Осенью, весной и летом катаются на велосипедах. Домой приходят усталые, но довольные, что были на свежем воздухе, а не сидели у телевизора.</big>
<br />
'''''<big>Традиции делают семью дружнее.''''' На дни рождения вся семья Юли собирается вместе. Заранее они готовят весёлые игры для гостей. Юля помогает маме накрыть праздничный стол. На именины приходят бабушка с дедушкой. От них дети узнают много интересного о том времени, когда они были маленькими. В семье Леры есть традиция на Новый год, 8 Марта и дни рождения делать подарки родным и друзьям. Каждый год к Новому году её дедушка делает разные маленькие ёлочки из различных материалов.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают весело проводить время.''''' В каждый Новый год в семье Даши готовят друг другу интересные подарки. Каждый придумываем подарок и кладём его под ёлку, а потом отгадывают, от кого этот подарок. А семья Димы всегда ходит на праздник Масленицы, на проводы русской зимы в детский парк. Они очень любят этот праздник и стараются соблюдать все обычаи. Всю праздничную неделю они готовят блины, приглашаем гостей и сами ходят в гости.</big>
<br />
'''''<big>Традиции помогают узнать о своём городе и стране.''''' Моя семья любит участвовать на празднике Дня города Тольятти. Каждый год всей семьёй мы ходим в парк на этот праздник, дружно участвуем в конкурсах, смотрим концерты.. В этом году особенно мне запомнилось лазерное шоу и фейерверк на набережной. Традицией семьи Максима стало посещение парка Победы на 9 мая. Ему нравится слушать, как бабушка с дедушкой рассказывают о войне. Они всегда берут цветы для ветеранов войны и дарят им. Благодаря подвигу русских солдат мы живём в мирной стране. Это надо помнить всем людям, чтобы не повторилась никогда война. Празднование дня Победы учит нас уважать старших и любить Родину.</big>
<br />
'''''<big>А как бы жила семья, если бы не было традиций? '' Я пришла к выводу: чем больше традиций будет в семье, тем крепче и дружнее она будет.''' Очень важно традиции сохранять и передавать от поколения к поколению.

Командир команды «Льдинки»: Василиса.</big>'''
</div>
|}

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Plum width=30% |
<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Творческое задание'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/uhhrrb</center></span>'''

| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Льдинки_творческое_задание.jpg|center|]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Добрая традиция - наряжать ёлку для птиц и зверей'''.</big></center></span>
|-
|}

<big>'''Дневник исследователя'''</big>
[[Медиа:Льдинки_дневник_исследователя.odp]]

"Дневник исследователя" можно просмотреть в программе "Power Point". Файл надо открыть в этой программе.

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=SeaGreen width=30% |
'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Фотоотчёт о традициях</big></center></span>'''
'''<span style="color:Cornsilk "><center>http://photopeach.com/album/l551p2</center></span>'''

| bgcolor=Plum width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Заголовок_традиции_класса_(with_frame).jpg|thumb|center|]]

<span style="color:Purple"><center><big>'''В классе много интересных традиций.'''</big></center></span>
|-
|}

== 3. Блицконкурс "Рисуем всей семьёй" ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor=Yellow width=30% |
'''<span style="color:OrangeRed "><center><big>Краткий рассказ об интересной традиции семьи Тюменцева Дмитрия.</big></center></span>'''
'''<span style="color:OrangeRed "><center> http://www.playcast.ru/view/2147676/998ad18fde5b6989a343996942beeb167ee977fcpl</center></span>'''

| bgcolor=OrangeRed width=60% |
[[Изображение:Льдинки_Масленица1_(with_frame)1.jpg|thumb|center|]]

'''<span style="color:Cornsilk "><center><big>Прощай, прощай, наша Масленица!</big></center></span>'''
|-
|}

== 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» ==

'''<span style="color:#0000CD">Очень интересна у нас прошла неделя обучающего тура по математике.

'''<span style="color:#0000CD">Из фильма и презентации много интересного о геометрических фигурах и телах мы узнали.

'''<span style="color:#0000CD">Инсценировали с одноклассниками стихотворение «Треугольник и Квадрат».

'''<span style="color:#0000CD">Книжки-малышки и книжки-раскладушки выпустили, в них загадки, стихи и рисунки о геометрических фигурах поместили.

'''<span style="color:#0000CD"> На уроке технологии из геометрических фигур аппликации смастерили,

'''<span style="color:#0000CD"> а на уроке изобразительного искусства рисунки с геометрическими фигурами нарисовали.

'''<span style="color:#0000CD"> Геометрические задачи мы вместе обсуждали, а трудные очень с родителями дома решали

'''<span style="color:#0000CD"> и на кружке «Занимательная математика» всем ребятам объясняли.

'''<span style="color:#0000CD"> С увлечением кубики из разных развёрток мастерили.

'''<span style="color:#0000CD"> В классе КВН и игру «Геометрия вокруг нас» провели.

'''<span style="color:#0000CD"> Для ребят из других классов выпустили стенгазету «Занимательная геометрия».

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"

| bgcolor=Plum width=30% |
[[Медиа:Льдинки Викторина про геометрию 3.ppt|Презентация "Геометрия вокруг нас"]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Фотоотчёт'''</big></center></span>
'''<span style="color:DodgerBlue"><center>http://photopeach.com/album/11k26c5</center></span>'''
| bgcolor=Cyan width=60% |
[[Изображение:Заставка_Льдинки_из_Тольятти_геометрию_полюбили.jpg||thumb|center]]

<span style="color:DodgerBlue"><center><big>'''Вот так мы изучали геометрические фигуры и тела'''.</big></center></span>
|-
|}
== 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» ==

{| border=1 width=90% cellpadding="10" cellspacing="10"
| bgcolor= Pink width=30% |
'''<span style="color: Teal "><center><big> НЕВЕРОЯТНО РАСШИРЯЮЩАЯСЯ ПЕТЛЯ</big></center></span>'''

'''<span style="color: Teal "><center> В начале конкурса мы НЕ ВЕРИЛИ, что из обычного тетрадного листа можно вырезать отверстие, в котором уместятся несколько человек.</center></span>'''
'''<span style="color: Teal "><center> На фото - результат нашего эксперимента.</center></span>'''
| bgcolor= PaleGreen width=60% |
[[Изображение: Льдинки__творческое_задание_петля.jpg|frame|center]]

'''<span style="color: DeepPink "><center><big>Наша команда расширилась до 15 человек.</big></center></span>'''
|-
|}

''' <center><big>Проект «Все вокруг геометрия»</big></center>'''

===== Описание ситуации =====

Нам дали задание найти вокруг себя объект (улица, дом и т.п.), содержащий большое количество геометрических фигур или тел. Сфотографировать его или нарисовать. Описать этот объект (назвать все геометрические фигуры и тела его составляющие). (Фото (или рисунок) и его описание опубликовать на своей странице в ТолВики.

'''Проблема'''

Найти и описать объект в городе, содержащий большое количество геометрических фигур или тел.
'''
Цель'''

Опубликовать на нашей странице в ТолВики фото и описание объекта, содержащего большое количество геометрических фигур или тел.

[[ Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T11:31:48Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T11:23:32Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T11:22:51Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Файл:Льдинки творческое задание петля.jpg

2013-02-15T11:01:59Z

IDz2012-075 Льдинки:

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T10:53:46Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 5. Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T10:47:36Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T10:47:08Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T10:44:43Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Творческое задание «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-15T10:25:27Z

IDz2012-075 Льдинки:

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-02-10T03:36:57Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).<br>
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] <br>
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|[[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]][[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1pgskt9t Узнай гриб].[http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]. [http://learningapps.org/display?v=xjq54ds3 "Профессии"].[http://LearningApps.org/display?v=uwdsnih2 "Юный художник"].[http://www.studystack.com/istudymatch-1171241"Антонимы"].[http://LearningApps.org/display?v=x61awvjc "Правила движения"].
| Игра "Найди гриб" используется на уроках окружающего мира при изучении темы "Грибы" во 2 классе. Игру "Безударные гласные" можно использовать во 2 классе на уроках русского языка при закреплении изученного по теме "Правописание безударных гласных". Игру "Профессии" можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Профессии" на этапе повторения для активизации познавательной деятельности. Кроссворд "Юный художник" использую во 2 классе на уроках изобразительного искусства для проверки знаний. Игру "Антонимы" использую во 2 классе на уроках русского языка на этапе закрепления темы "Слова с противоположным значением". Игру "Правила движения" можно использовать на классном часе на тему "Правила дорожного движения"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=gn085s45 Игра на тему "Организм человека"]<br>
|Эту игру можно использовать для закрепления темы «Организм человека» по окружающему миру в 3 классе Плешаков. «Организм человека»- одна из сложнейших тем программы 3 класса. Использование на уроках игры значительно облегчает усвоение материала, делает его более интересным и доступным, повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.
|[[Изображение:Star.gif|Савина Г.Н.]]
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|[http://learningapps.org/display?v=vtd7wrrj Игра "Распредели марки"] <br>
|Игра используется на уроке русского языка при изучении раздела "Звуки и буквы" во 2 классе на этапе закрепления и первичной проверки знаний. При желании учитель может предложить детям данную игру уже в 1 классе.
В ходе игры учащиеся:

• будут различать звуки и буквы;

• правильно называть буквы и произносить звуки, обозначенные этими буквами;

• проводить частичный звуковой анализ слов;

• сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова;

• вспомнят, когда йотированные гласные обозначают 2 звука;

• выяснят роль мягкого знака.

Для эффективности можно разделить детей на группы, кто-то будет представлять маму, кто-то папу, а кто-то Мишу.

|[[Изображение:Star.gif|Бондаренко В. З.]]
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=ocbem3va Рыбалка]<br>
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 1, 2 классах при изучении и закреплении темы "Состав слова. Деление слов на слоги". Игра направлена на формирование фонетического слуха, развитие умения определять слоговую структуру слова, развитие речи и кругозора учащихся. Дополнительно можно вспомнить названия русских народных сказок, в которых встречаются персонажи Волк и Лиса.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]] [[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|[http://learningapps.org/display?v=4ck2oru5 Игра "Распредели буквы по группам"]<br>
|Игру можно использовать на уроках обучения грамоте, по мере изучения букв, или уроках русского языка в первом классе при изучении темы "Что мы знаем о буквах и звуках". Игра направлена на развитие зрительного восприятия, умения соотносить букву с образом. В дальнейшем умение давать характеристику буквам и звукам поможет при изучении фонетического анализа слова.
| [[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|[http://LearningApps.org/display?v=6rw2ciw3 Окружающий мир][http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дары леса][http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика][http://www.studystack.com/matching-1173447 Мы читали]<br>
|Игру "Окружающий мир" можно использовать для закрепления пройденного материала на уроках по окружающему миру во 2 классе. Кроссворд "Дары леса"- как дополнительный материал для закрепления темы "Леса умеренного пояса" по окружающему миру 2 класс. Дидактическая игра "Веселая математика" может быть использована вместо тренировочной тетради по математике во 2 классе, она позволит осуществить промежуточную аттестацию уровня знаний детей. Игра "Мы читали" создана для закрепления и проверки знаний изученных произведений и их авторов по литературному чтению во 2 классе.
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы]<br>
|Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_7/gmGAa.htm Cклонение имён существительных]<br><br><br>[http://www.studystack.com/matching-1179361 Задачи на движение]<br><br><br>[http://LearningApps.org/display?v=tiyhyh3n Кроссворд "Наш край"]
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 4 классе на этапе отработки и закрепления знаний по теме "Три склонения имён существительных". Игра помогает в проверке знаний по данной теме, а также позволяет отрабатывать навык определения склонения имён существительных.<br> Задачи на движение рационально использовать как при организации работы в парах, так и для индивидуальной работы на этапах первичного закрепления и при отработке навыков решения задач данного вида.<br> Кроссворд прекрасно впишется и в урок окружающего мира, и во внеурочное занятие.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Савина Г.Н.]]
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_78/_____hol96.htm Геометрические фигуры1]<br><br />
[http://www.wordsearchmaker.net/wordsearchplayer.aspx?puzzleid=21112494-301b-4b10-b21d-54d850894590 Геометрические фигуры2]
|1 игру можно применять на уроках математики.Она позволяет закрепить основные понятия темы "Геометрические фигуры",быстро ориентироваться в признаках фигур.После знакомства с новыми словами на уроке английского языка, можно проверить их усвоение, применяя 2 игру.
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна,<br>МБУ СОШ №88,<br>г. Тольятти,<br>IDz2012-037]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1931vw2a Игра Безударные падежные окончания]<br>[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_6/fxyxt.htm Игра Определи падежи имен существительных]<br>
| Игру "Безударные падежные окончания" можно использовать на уроках закрепления правописания безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.
Игра "Определи падежи имен существительных" может быть использована на уроках закрепления по теме "Склонение имен существительных".
|[[Изображение:Star.gif|Слатимова Галина]]
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]],<br>МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|Данную игру [http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме] можно использовать на уроке окружающего мира в 1 классе по теме "Зима: покой природы". Дети сами определяют тему урока, отгадывая загадки. А также игру можно использовать во внеклассных мероприятиях и внеурочной деятельности.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Паршина В.И.]]
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://learningapps.org/display?v=ousxpzaj Повторяем умножение]<br>
|Данную игру можно использовать на уроке математики в 3 - 4 классах во время устного счёта. Работа может быть групповой или индивидуальной. Дети любят сказки. Поэтому можно заинтересовать ребят и предложить им выполнить вычисления и узнать сказку.
|[[Изображение:Star.gif|Яковенко Е.П.]]
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=rrmiodwa Устройство компьютера]<<br>
|Данную игру можно использовать на уроках информатики в 3-4 классах для закрепления знаний по теме "Устройство компьютера"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Буряк М. В.]]
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br>
|Данную игру [http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br> можно использовать,как при изучении нового материала так и для закрепления знаний на уроке окружающего мира в 4 классе по теме "Наш край". Дети знакомятся с геральдикой и повторяют города Самарской области . А также игру можно использовать во внеклассных мероприятиях и внеурочной деятельности.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
20.[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]], МБУ СОШ № 15, г.Тольятти [[Участник:IDz2012-032 Весельчаки | Участник:IDz2012-032 Весельчаки]]
|[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk Наши любимые писатели] <br>
|Данная дидактическая игра может быть использована на уроке литературного чтения при повторении и закреплении изученного материала по теме "Любимые писатели - детям" в качастве индивидуальной самостоятельной или парной работы учащихся.Игра предназначена для учащихся 2-3 классов.
|[[Изображение:Star.gif|Яковенко Е.П.]] [[Изображение:Star.gif|Слатимова Галина]]
|-
|
21.[[Участник:Якимова Ольга]] Филипповна, [[Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания]], МБОУ Нижнецасучейская СОШ, Забайкальский край, село Нижний Цасучей.
|[http://LearningApps.org/180199 Собираем урожай] <br>
|Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях. Игра может быть использована на этапе закрепления изученных тем. Знакомит учащихся с разнообразием окружающей природы, помогает ученику освоить навыки проверки своих знаний.
|[[Изображение:Star.gif|Буряк М.В.]]
|-
|
22. [[Участник:Бондаренко Валентина]] Захаровна , НШДС № 51, г. Тольятти[[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_91/_KGQay.htm Грамотеи] <br>
|Данную игру предлагаю использовать во внеурочной деятельности, после изучения затронутых в игре тем.(3-4 классы, в зависимости от программ по русскому языку). Эта динамичная игра ставит не только образовательные задачи. У ребят развивается быстрота реакции, способность к быстрому переключению. При желании её можно использовать и на уроках русского языка, хотя, на уроках предпочтительней более спокойные игры.
|(голосование)
|-
|
23.[[Участник:Сайфулина Зенфира]] Шаркиевна, НШДС № 51, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_52/__QstHo.htm История Отечества]<br>
|Данную игру предлагаю использовать на уроках ОМ в 4 классе при изучении блока истории.Она помогает оценить знания, полученные на уроках. Этой игрой можно воспользоваться на внеклассных занятиях во 2,3 классах для расширения кругозора учащихся.
|[[Изображение:Star.gif|Слатимова Галина]]
|-
|
24.[[Павлюченко Елена Николаевна]],, МБУ СОШ № 86, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-031 SnowKids]]
|[http://learningapps.org/display?v=vdxbqn8j Части экосистемы]<br>[http://learningapps.org/display?v=k02m5ira "Рассели живые организмы"]<br>
[http://learningapps.org/display?v=sgt7ny7c Кроссворд по грамматике]<br>
|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира по теме "Жизнь экосистемы".
Кроссворд рекомендуется использовать на уроках русского языка во 2-3 классах при изучении темы "Правописание безударных гласных в корне".
|[[Изображение:Star.gif|Яковенко Е.П.]]
|-
|
25..[[Яшина Валентина Борисовна]],, МБУ СОШ № 43, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-026 Умка]]
|[http://LearningApps.org/display?v=c5acsdgt "Все профессии важны" ]<br>[http://LearningApps.org/display?v=ogr30cmn "Берегись автомобиля"]<br>

|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Все профессии важны ".
Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Правила дорожного движения".
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]][[Изображение:Star.gif|Савина Г.Н.]]
|-
|
26..[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],, МБУ СОШ № 64, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]
|[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt| "Викторина по сказкам Чуковского"]]<br>

[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp|Викторина "Сказки Чуковского"]] (Open Document открыть и выполнить в Power Point)

[http://www.studystack.com/mystacks-435531"Игры по сказкам Чуковского" сервис StudyStack]

|Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий. <br>
Разнообразные игры по-новому раскрывают содержание той же викторины, развивают интеллект и креативное мышление. Можно использовать игры дифференцировано в зависимости от личности ребёнка.
<center>Можно посмотреть такие игры: (увеличь картинку!)</center>

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|thumb|center]]

|:[[Изображение:Star.gif|Сайфулина З. Ш.]]
|-
|
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-02-08T18:38:13Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).<br>
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] <br>
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|[[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1pgskt9t Узнай гриб].[http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]. [http://learningapps.org/display?v=xjq54ds3 "Профессии"].[http://LearningApps.org/display?v=uwdsnih2 "Юный художник"].[http://www.studystack.com/istudymatch-1171241"Антонимы"].[http://LearningApps.org/display?v=x61awvjc "Правила движения"].
| Игра "Найди гриб" используется на уроках окружающего мира при изучении темы "Грибы" во 2 классе. Игру "Безударные гласные" можно использовать во 2 классе на уроках русского языка при закреплении изученного по теме "Правописание безударных гласных". Игру "Профессии" можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Профессии" на этапе повторения для активизации познавательной деятельности. Кроссворд "Юный художник" использую во 2 классе на уроках изобразительного искусства для проверки знаний. Игру "Антонимы" использую во 2 классе на уроках русского языка на этапе закрепления темы "Слова с противоположным значением". Игру "Правила движения" можно использовать на классном часе на тему "Правила дорожного движения"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=gn085s45 Игра на тему "Организм человека"]<br>
|Эту игру можно использовать для закрепления темы «Организм человека» по окружающему миру в 3 классе Плешаков. «Организм человека»- одна из сложнейших тем программы 3 класса. Использование на уроках игры значительно облегчает усвоение материала, делает его более интересным и доступным, повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|[http://learningapps.org/display?v=vtd7wrrj Игра "Распредели марки"] <br>
|Игра используется на уроке русского языка при изучении раздела "Звуки и буквы" во 2 классе на этапе закрепления и первичной проверки знаний. При желании учитель может предложить детям данную игру уже в 1 классе.
В ходе игры учащиеся:

• будут различать звуки и буквы;

• правильно называть буквы и произносить звуки, обозначенные этими буквами;

• проводить частичный звуковой анализ слов;

• сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова;

• вспомнят, когда йотированные гласные обозначают 2 звука;

• выяснят роль мягкого знака.

Для эффективности можно разделить детей на группы, кто-то будет представлять маму, кто-то папу, а кто-то Мишу.

|[[Изображение:Star.gif|Бондаренко В. З.]]
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=ocbem3va Рыбалка]<br>
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 1, 2 классах при изучении и закреплении темы "Состав слова. Деление слов на слоги". Игра направлена на формирование фонетического слуха, развитие умения определять слоговую структуру слова, развитие речи и кругозора учащихся. Дополнительно можно вспомнить названия русских народных сказок, в которых встречаются персонажи Волк и Лиса.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|[http://LearningApps.org/display?v=6rw2ciw3 Окружающий мир][http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дары леса][http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика][http://www.studystack.com/matching-1173447 Мы читали]<br>
|Игру "Окружающий мир" можно использовать для закрепления пройденного материала на уроках по окружающему миру во 2 классе. Кроссворд "Дары леса"- как дополнительный материал для закрепления темы "Леса умеренного пояса" по окружающему миру 2 класс. Дидактическая игра "Веселая математика" может быть использована вместо тренировочной тетради по математике во 2 классе, она позволит осуществить промежуточную аттестацию уровня знаний детей. Игра "Мы читали" создана для закрепления и проверки знаний изученных произведений и их авторов по литературному чтению во 2 классе.
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы]<br>
|Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_7/gmGAa.htm Cклонение имён существительных]<br><br><br>[http://www.studystack.com/matching-1179361 Задачи на движение]<br><br><br>[http://LearningApps.org/display?v=tiyhyh3n Кроссворд "Наш край"]
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 4 классе на этапе отработки и закрепления знаний по теме "Три склонения имён существительных". Игра помогает в проверке знаний по данной теме, а также позволяет отрабатывать навык определения склонения имён существительных.<br> Задачи на движение рационально использовать как при организации работы в парах, так и для индивидуальной работы на этапах первичного закрепления и при отработке навыков решения задач данного вида.<br> Кроссворд прекрасно впишется и в урок окружающего мира, и во внеурочное занятие.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_78/_____hol96.htm Геометрические фигуры1]<br><br />
[http://www.wordsearchmaker.net/wordsearchplayer.aspx?puzzleid=21112494-301b-4b10-b21d-54d850894590 Геометрические фигуры2]
|1 игру можно применять на уроках математики.Она позволяет закрепить основные понятия темы "Геометрические фигуры",быстро ориентироваться в признаках фигур.После знакомства с новыми словами на уроке английского языка, можно проверить их усвоение, применяя 2 игру.
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна,<br>МБУ СОШ №88,<br>г. Тольятти,<br>IDz2012-037]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1931vw2a Игра Безударные падежные окончания]<br>[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_6/fxyxt.htm Игра Определи падежи имен существительных]<br>
| Игру "Безударные падежные окончания" можно использовать на уроках закрепления правописания безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.
Игра "Определи падежи имен существительных" может быть использована на уроках закрепления по теме "Склонение имен существительных".
|(голосование)
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]],<br>МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|Данную игру [http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме] можно использовать на уроке окружающего мира в 1 классе по теме "Зима: покой природы". Дети сами определяют тему урока, отгадывая загадки. А также игру можно использовать во внеклассных мероприятиях и внеурочной деятельности.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://learningapps.org/display?v=ousxpzaj Повторяем умножение]<br>
|Данную игру можно использовать на уроке математики в 3 - 4 классах во время устного счёта. Работа может быть групповой или индивидуальной. Дети любят сказки. Поэтому можно заинтересовать ребят и предложить им выполнить вычисления и узнать сказку.
|(голосование)
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=rrmiodwa Устройство компьютера]<<br>
|Данную игру можно использовать на уроках информатики в 3-4 классах для закрепления знаний по теме "Устройство компьютера"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Буряк М. В.]]
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
20.[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]], МБУ СОШ № 15, г.Тольятти [[Участник:IDz2012-032 Весельчаки | Участник:IDz2012-032 Весельчаки]]
|[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk Наши любимые писатели] <br>
|Данная дидактическая игра может быть использована на уроке литературного чтения при повторении и закреплении изученного материала по теме "Любимые писатели - детям" в качастве индивидуальной самостоятельной или парной работы учащихся.Игра предназначена для учащихся 2-3 классов.
|(голосование)
|-
|
21.[[Участник:Якимова Ольга]] Филипповна, [[Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания]], МБОУ Нижнецасучейская СОШ, Забайкальский край, село Нижний Цасучей.
|[http://LearningApps.org/180199 Собираем урожай] <br>
|Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях. Игра может быть использована на этапе закрепления изученных тем. Знакомит учащихся с разнообразием окружающей природы, помогает ученику освоить навыки проверки своих знаний.
|(голосование)
|-
|
22. [[Участник:Бондаренко Валентина]] Захаровна , НШДС № 51, г. Тольятти[[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_91/_KGQay.htm Грамотеи] <br>
|Данную игру предлагаю использовать во внеурочной деятельности, после изучения затронутых в игре тем.(3-4 классы, в зависимости от программ по русскому языку). Эта динамичная игра ставит не только образовательные задачи. У ребят развивается быстрота реакции, способность к быстрому переключению. При желании её можно использовать и на уроках русского языка, хотя, на уроках предпочтительней более спокойные игры.
|(голосование)
|-
|
23.[[Участник:Сайфулина Зенфира]] Шаркиевна, НШДС № 51, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_52/__QstHo.htm История Отечества]<br>
|Данную игру предлагаю использовать на уроках ОМ в 4 классе при изучении блока истории.Она помогает оценить знания, полученные на уроках. Этой игрой можно воспользоваться на внеклассных занятиях во 2,3 классах для расширения кругозора учащихся.
|(голосование)
|-
|
24.[[Павлюченко Елена Николаевна]],, МБУ СОШ № 86, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-031 SnowKids]]
|[http://learningapps.org/display?v=vdxbqn8j Части экосистемы]<br>[http://learningapps.org/display?v=k02m5ira "Рассели живые организмы"]<br>
[http://learningapps.org/display?v=sgt7ny7c Кроссворд по грамматике]<br>
|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира по теме "Жизнь экосистемы".
Кроссворд рекомендуется использовать на уроках русского языка во 2-3 классах при изучении темы "Правописание безударных гласных в корне".
|(голосование)
|-
|
25..[[Яшина Валентина Борисовна]],, МБУ СОШ № 43, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-026 Умка]]
|[http://LearningApps.org/display?v=c5acsdgt "Все профессии важны" ]<br>[http://LearningApps.org/display?v=ogr30cmn "Берегись автомобиля"]<br>

|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Все профессии важны ".
Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Правила дорожного движения".
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
26..[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],, МБУ СОШ № 64, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]
|[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt| "Викторина по сказкам Чуковского"]]<br>

[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp|Викторина "Сказки Чуковского"]] (Open Document открыть и выполнить в Power Point)

[http://www.studystack.com/mystacks-435531"Игры по сказкам Чуковского" сервис StudyStack]

|Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий. <br>
Разнообразные игры по-новому раскрывают содержание той же викторины, развивают интеллект и креативное мышление. Можно использовать игры дифференцировано в зависимости от личности ребёнка.
<center>Можно посмотреть такие игры: (увеличь картинку!)</center>

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|thumb|center]]

|(голосование)
|-
|
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:Галина Александровна Слатимова

2013-02-08T18:32:02Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Семинар "Игровые технологии в начальной школе" */

'''Ф.И.О.:''' Слатимова Галина Александровна [[Изображение:IDz272_Слатимова.jpg|thumb]]

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы:''' МОУ средняя школа № 64

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж работы:''' 36 лет

'''Область профессиональных интересов:''' дистанционные проекты, освоение Интернет

'''Область общекультурных интересов: ''' театр

'''Хобби:''' люблю путешествовать, читать книги

'''Адрес электронной почты:''' slatimova.4klass@yandex.ru

'''Мой проект''': [[Учебный проект "Сказки А. С.Пушкина"]]

'''Участие в проектах :'''

'''1.Детство без границ 2009-2010г.'''

А)Индивидуальные участники: 3 "А" класс [[Участник:020-И ]]

Б)Команда начальной школы: 3 "А" класс [[Участник:ID044-K_ Весёлая семейка ]]

'''2.Олимпиада "Нескучная зима" 2010-2011г.'''

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

''' [[3 место в олимпиаде "Нескучная зима"!]]'''

'''3. Олимпиада "Нескучная зима" 2012-2013г.'''

Команда начальной школы 2 "А" класс [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]

== '''Семинар "Игровые технологии в начальной школе"''' ==

<center>'''Эссе'''</center>

<center>'''« Что даёт использование игровых технологий в начальных классах?»'''</center>

Процесс обучения сложен и многообразен. Он даёт положительные результаты, если учитель владеет различными методами и приёмами при обучении детей. Игровая деятельность очень важна для детей младшего школьного возраста. Игра - это «искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». Играя, ребёнок лучше запоминает, мыслит и быстрее воспринимает сложный материал.
Игровые технологии помогают активизировать учебный процесс, развивают умственную деятельность учащихся, создают благоприятную обстановку для хорошего самочувствия школьника на уроке. Игра учит школьника работать в команде; вносит радость в жизнь ребёнка; развивает творческие способности и лидерские качества детей; сплачивает коллектив. Трудности и психологические барьеры значительно легче преодолеваются в игре. Игровые технологии эмоционально окрашивают урок, вовлекают в мыслительную деятельность всех учащихся. Для младших школьников можно составлять ролевые и сюжетные игры, включать элементы соревнования. При составлении игр надо учитывать индивидуальные особенности учащихся. Применяя игру на уроке, надо создать условия для проявления учащимися самостоятельности, настойчивости, смекалки, успешности.

Дети с большой активностью включаются в учебный процесс, когда на своих уроках я использую игры: «Собери пословицу», «Подскажи рифму», «Доскажи словечко», «Шифровка», «Живая картинка», «Кто больше?», «Буква заблудилась», «Письма от бабушки Загадушки», «Шарады».
На уроках математики в устный счёт постоянно включаю игровые моменты: «Найди закономерность», «Засели домики», «Найди пару», «Математические шифровки», «Кто внимательнее», «Лабиринт», «Числовой треугольник».
Детям очень нравятся уроки в нестандартной форме, которые я провожу: урок- путешествие, урок-экспедиция, урок-игра, урок- КВН, урок- викторина, урок –КВМ (клуб весёлых математиков), эстафеты. На таких уроках повышается активность детей, что способствует положительной мотивации учебной деятельности. В игре дети учатся общаться, выслушивать мнение товарища, отстаивать и доказывать свои высказывания, тем самым сплачивается коллектив.
Сейчас активно внедряются в учебный процесс компьютерные игры. Компьютерная игра даёт возможность учителю оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий, создаёт благоприятные условия для хорошего сотрудничества учителя и учащихся. Очень интересны игры с дисков из электронного приложения к учебникам, которые разработаны по всем предметам. При проверке знаний, на обобщающих уроках разрабатываю тесты в компьютерном виде. Детям очень нравится работать с такими тестами, так как они сразу видят, правильно они ответили или нет. Такие тесты помогают учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся. На уроках окружающего мира для закрепления материала часто использую компьютерную игру «Отгадай кроссворд», которая активизирует мыслительную деятельность учащихся. С появлением в классе интерактивной доски повысилась активность детей на уроке. Для проверки знаний по содержанию произведений по литературному чтению разрабатываю компьютерные игры, в которых требуется расположить эпизоды по порядку.

В игре дети развиваются, в игре ребёнок преображается, он вырастает в своём собственном представлении, приобретает веру в себя, в свои силы. Нужно смотреть на игру не как на пустую забаву, а как на важную деятельность в жизни ребёнка. Именно через игру легче включить в учебную деятельность замкнутых, пассивных и робких детей, помочь им в учебном процессе. В.А . Сухомлинский писал: «Присмотритесь внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка. Для него игра - это самое серьёзное дело». Главное назначение игровых технологий - стимулирование познавательного процесса. Они способствуют повышению интереса к учёбе, уважению личности ученика, активизируют его стремление развиваться, помогают побороть неуверенность в своих силах.

'''Применение компьютерных игровых технологий.''' [[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt|Викторина "Сказки Чуковского"]]

[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp|Викторина "Сказки Чуковского"]] (Open Document открыть и выполнить в Power Point)

Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Викторина в форме теста помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий; помогает организовать самоконтроль учащихся.

2. Та же викторина сделана в сервисе StudyStack http://www.studystack.com/mystacks-435531

Можно выполнить все игры, которые приведены на рисунке ниже. Такие разнообразные игры дают такой простор фантазии,
развивают интеллект не только детей, но и взрослых.

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|center]]

[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Галина Александровна Слатимова

2013-02-08T18:30:38Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Семинар "Игровые технологии в начальной школе" */

'''Ф.И.О.:''' Слатимова Галина Александровна [[Изображение:IDz272_Слатимова.jpg|thumb]]

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы:''' МОУ средняя школа № 64

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж работы:''' 36 лет

'''Область профессиональных интересов:''' дистанционные проекты, освоение Интернет

'''Область общекультурных интересов: ''' театр

'''Хобби:''' люблю путешествовать, читать книги

'''Адрес электронной почты:''' slatimova.4klass@yandex.ru

'''Мой проект''': [[Учебный проект "Сказки А. С.Пушкина"]]

'''Участие в проектах :'''

'''1.Детство без границ 2009-2010г.'''

А)Индивидуальные участники: 3 "А" класс [[Участник:020-И ]]

Б)Команда начальной школы: 3 "А" класс [[Участник:ID044-K_ Весёлая семейка ]]

'''2.Олимпиада "Нескучная зима" 2010-2011г.'''

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

''' [[3 место в олимпиаде "Нескучная зима"!]]'''

'''3. Олимпиада "Нескучная зима" 2012-2013г.'''

Команда начальной школы 2 "А" класс [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]

== '''Семинар "Игровые технологии в начальной школе"''' ==

<center>'''Эссе'''</center>

<center>'''« Что даёт использование игровых технологий в начальных классах?»'''</center>

Процесс обучения сложен и многообразен. Он даёт положительные результаты, если учитель владеет различными методами и приёмами при обучении детей. Игровая деятельность очень важна для детей младшего школьного возраста. Игра - это «искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». Играя, ребёнок лучше запоминает, мыслит и быстрее воспринимает сложный материал.
Игровые технологии помогают активизировать учебный процесс, развивают умственную деятельность учащихся, создают благоприятную обстановку для хорошего самочувствия школьника на уроке. Игра учит школьника работать в команде; вносит радость в жизнь ребёнка; развивает творческие способности и лидерские качества детей; сплачивает коллектив. Трудности и психологические барьеры значительно легче преодолеваются в игре. Игровые технологии эмоционально окрашивают урок, вовлекают в мыслительную деятельность всех учащихся. Для младших школьников можно составлять ролевые и сюжетные игры, включать элементы соревнования. При составлении игр надо учитывать индивидуальные особенности учащихся. Применяя игру на уроке, надо создать условия для проявления учащимися самостоятельности, настойчивости, смекалки, успешности.

Дети с большой активностью включаются в учебный процесс, когда на своих уроках я использую игры: «Собери пословицу», «Подскажи рифму», «Доскажи словечко», «Шифровка», «Живая картинка», «Кто больше?», «Буква заблудилась», «Письма от бабушки Загадушки», «Шарады».
На уроках математики в устный счёт постоянно включаю игровые моменты: «Найди закономерность», «Засели домики», «Найди пару», «Математические шифровки», «Кто внимательнее», «Лабиринт», «Числовой треугольник».
Детям очень нравятся уроки в нестандартной форме, которые я провожу: урок- путешествие, урок-экспедиция, урок-игра, урок- КВН, урок- викторина, урок –КВМ (клуб весёлых математиков), эстафеты. На таких уроках повышается активность детей, что способствует положительной мотивации учебной деятельности. В игре дети учатся общаться, выслушивать мнение товарища, отстаивать и доказывать свои высказывания, тем самым сплачивается коллектив.
Сейчас активно внедряются в учебный процесс компьютерные игры. Компьютерная игра даёт возможность учителю оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий, создаёт благоприятные условия для хорошего сотрудничества учителя и учащихся. Очень интересны игры с дисков из электронного приложения к учебникам, которые разработаны по всем предметам. При проверке знаний, на обобщающих уроках разрабатываю тесты в компьютерном виде. Детям очень нравится работать с такими тестами, так как они сразу видят, правильно они ответили или нет. Такие тесты помогают учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся. На уроках окружающего мира для закрепления материала часто использую компьютерную игру «Отгадай кроссворд», которая активизирует мыслительную деятельность учащихся. С появлением в классе интерактивной доски повысилась активность детей на уроке. Для проверки знаний по содержанию произведений по литературному чтению разрабатываю компьютерные игры, в которых требуется расположить эпизоды по порядку.

В игре дети развиваются, в игре ребёнок преображается, он вырастает в своём собственном представлении, приобретает веру в себя, в свои силы. Нужно смотреть на игру не как на пустую забаву, а как на важную деятельность в жизни ребёнка. Именно через игру легче включить в учебную деятельность замкнутых, пассивных и робких детей, помочь им в учебном процессе. В.А . Сухомлинский писал: «Присмотритесь внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка. Для него игра - это самое серьёзное дело». Главное назначение игровых технологий - стимулирование познавательного процесса. Они способствуют повышению интереса к учёбе, уважению личности ученика, активизируют его стремление развиваться, помогают побороть неуверенность в своих силах.

'''Применение компьютерных игровых технологий.''' [[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt|Викторина "Сказки Чуковского"]]

[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp|Викторина "Сказки Чуковского"]] (Open Document прочитать и выполнить в power Point)

Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Викторина в форме теста помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий; помогает организовать самоконтроль учащихся.

2. Та же викторина сделана в сервисе StudyStack http://www.studystack.com/mystacks-435531

Можно выполнить все игры, которые приведены на рисунке ниже. Такие разнообразные игры дают такой простор фантазии,
развивают интеллект не только детей, но и взрослых.

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|center]]

[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Галина Александровна Слатимова

2013-02-08T18:30:10Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Семинар "Игровые технологии в начальной школе" */

'''Ф.И.О.:''' Слатимова Галина Александровна [[Изображение:IDz272_Слатимова.jpg|thumb]]

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы:''' МОУ средняя школа № 64

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж работы:''' 36 лет

'''Область профессиональных интересов:''' дистанционные проекты, освоение Интернет

'''Область общекультурных интересов: ''' театр

'''Хобби:''' люблю путешествовать, читать книги

'''Адрес электронной почты:''' slatimova.4klass@yandex.ru

'''Мой проект''': [[Учебный проект "Сказки А. С.Пушкина"]]

'''Участие в проектах :'''

'''1.Детство без границ 2009-2010г.'''

А)Индивидуальные участники: 3 "А" класс [[Участник:020-И ]]

Б)Команда начальной школы: 3 "А" класс [[Участник:ID044-K_ Весёлая семейка ]]

'''2.Олимпиада "Нескучная зима" 2010-2011г.'''

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

''' [[3 место в олимпиаде "Нескучная зима"!]]'''

'''3. Олимпиада "Нескучная зима" 2012-2013г.'''

Команда начальной школы 2 "А" класс [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]

== '''Семинар "Игровые технологии в начальной школе"''' ==

<center>'''Эссе'''</center>

<center>'''« Что даёт использование игровых технологий в начальных классах?»'''</center>

Процесс обучения сложен и многообразен. Он даёт положительные результаты, если учитель владеет различными методами и приёмами при обучении детей. Игровая деятельность очень важна для детей младшего школьного возраста. Игра - это «искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». Играя, ребёнок лучше запоминает, мыслит и быстрее воспринимает сложный материал.
Игровые технологии помогают активизировать учебный процесс, развивают умственную деятельность учащихся, создают благоприятную обстановку для хорошего самочувствия школьника на уроке. Игра учит школьника работать в команде; вносит радость в жизнь ребёнка; развивает творческие способности и лидерские качества детей; сплачивает коллектив. Трудности и психологические барьеры значительно легче преодолеваются в игре. Игровые технологии эмоционально окрашивают урок, вовлекают в мыслительную деятельность всех учащихся. Для младших школьников можно составлять ролевые и сюжетные игры, включать элементы соревнования. При составлении игр надо учитывать индивидуальные особенности учащихся. Применяя игру на уроке, надо создать условия для проявления учащимися самостоятельности, настойчивости, смекалки, успешности.

Дети с большой активностью включаются в учебный процесс, когда на своих уроках я использую игры: «Собери пословицу», «Подскажи рифму», «Доскажи словечко», «Шифровка», «Живая картинка», «Кто больше?», «Буква заблудилась», «Письма от бабушки Загадушки», «Шарады».
На уроках математики в устный счёт постоянно включаю игровые моменты: «Найди закономерность», «Засели домики», «Найди пару», «Математические шифровки», «Кто внимательнее», «Лабиринт», «Числовой треугольник».
Детям очень нравятся уроки в нестандартной форме, которые я провожу: урок- путешествие, урок-экспедиция, урок-игра, урок- КВН, урок- викторина, урок –КВМ (клуб весёлых математиков), эстафеты. На таких уроках повышается активность детей, что способствует положительной мотивации учебной деятельности. В игре дети учатся общаться, выслушивать мнение товарища, отстаивать и доказывать свои высказывания, тем самым сплачивается коллектив.
Сейчас активно внедряются в учебный процесс компьютерные игры. Компьютерная игра даёт возможность учителю оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий, создаёт благоприятные условия для хорошего сотрудничества учителя и учащихся. Очень интересны игры с дисков из электронного приложения к учебникам, которые разработаны по всем предметам. При проверке знаний, на обобщающих уроках разрабатываю тесты в компьютерном виде. Детям очень нравится работать с такими тестами, так как они сразу видят, правильно они ответили или нет. Такие тесты помогают учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся. На уроках окружающего мира для закрепления материала часто использую компьютерную игру «Отгадай кроссворд», которая активизирует мыслительную деятельность учащихся. С появлением в классе интерактивной доски повысилась активность детей на уроке. Для проверки знаний по содержанию произведений по литературному чтению разрабатываю компьютерные игры, в которых требуется расположить эпизоды по порядку.

В игре дети развиваются, в игре ребёнок преображается, он вырастает в своём собственном представлении, приобретает веру в себя, в свои силы. Нужно смотреть на игру не как на пустую забаву, а как на важную деятельность в жизни ребёнка. Именно через игру легче включить в учебную деятельность замкнутых, пассивных и робких детей, помочь им в учебном процессе. В.А . Сухомлинский писал: «Присмотритесь внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка. Для него игра - это самое серьёзное дело». Главное назначение игровых технологий - стимулирование познавательного процесса. Они способствуют повышению интереса к учёбе, уважению личности ученика, активизируют его стремление развиваться, помогают побороть неуверенность в своих силах.

'''Применение компьютерных игровых технологий.''' [[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt|Викторина "Сказки Чуковского"]]

[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odt|Викторина "Сказки Чуковского"]] (Open Document прочитать и выполнить в power Point)

Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Викторина в форме теста помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий; помогает организовать самоконтроль учащихся.

2. Та же викторина сделана в сервисе StudyStack http://www.studystack.com/mystacks-435531

Можно выполнить все игры, которые приведены на рисунке ниже. Такие разнообразные игры дают такой простор фантазии,
развивают интеллект не только детей, но и взрослых.

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|center]]

[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Файл:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp

2013-02-08T18:22:05Z

IDz2012-075 Льдинки: загружена новая версия «Файл:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp»

Участник:Галина Александровна Слатимова

2013-02-08T18:16:47Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Семинар "Игровые технологии в начальной школе" */

'''Ф.И.О.:''' Слатимова Галина Александровна [[Изображение:IDz272_Слатимова.jpg|thumb]]

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы:''' МОУ средняя школа № 64

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж работы:''' 36 лет

'''Область профессиональных интересов:''' дистанционные проекты, освоение Интернет

'''Область общекультурных интересов: ''' театр

'''Хобби:''' люблю путешествовать, читать книги

'''Адрес электронной почты:''' slatimova.4klass@yandex.ru

'''Мой проект''': [[Учебный проект "Сказки А. С.Пушкина"]]

'''Участие в проектах :'''

'''1.Детство без границ 2009-2010г.'''

А)Индивидуальные участники: 3 "А" класс [[Участник:020-И ]]

Б)Команда начальной школы: 3 "А" класс [[Участник:ID044-K_ Весёлая семейка ]]

'''2.Олимпиада "Нескучная зима" 2010-2011г.'''

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

''' [[3 место в олимпиаде "Нескучная зима"!]]'''

'''3. Олимпиада "Нескучная зима" 2012-2013г.'''

Команда начальной школы 2 "А" класс [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]

== '''Семинар "Игровые технологии в начальной школе"''' ==

<center>'''Эссе'''</center>

<center>'''« Что даёт использование игровых технологий в начальных классах?»'''</center>

Процесс обучения сложен и многообразен. Он даёт положительные результаты, если учитель владеет различными методами и приёмами при обучении детей. Игровая деятельность очень важна для детей младшего школьного возраста. Игра - это «искорка, зажигающая огонёк пытливости и любознательности». Играя, ребёнок лучше запоминает, мыслит и быстрее воспринимает сложный материал.
Игровые технологии помогают активизировать учебный процесс, развивают умственную деятельность учащихся, создают благоприятную обстановку для хорошего самочувствия школьника на уроке. Игра учит школьника работать в команде; вносит радость в жизнь ребёнка; развивает творческие способности и лидерские качества детей; сплачивает коллектив. Трудности и психологические барьеры значительно легче преодолеваются в игре. Игровые технологии эмоционально окрашивают урок, вовлекают в мыслительную деятельность всех учащихся. Для младших школьников можно составлять ролевые и сюжетные игры, включать элементы соревнования. При составлении игр надо учитывать индивидуальные особенности учащихся. Применяя игру на уроке, надо создать условия для проявления учащимися самостоятельности, настойчивости, смекалки, успешности.

Дети с большой активностью включаются в учебный процесс, когда на своих уроках я использую игры: «Собери пословицу», «Подскажи рифму», «Доскажи словечко», «Шифровка», «Живая картинка», «Кто больше?», «Буква заблудилась», «Письма от бабушки Загадушки», «Шарады».
На уроках математики в устный счёт постоянно включаю игровые моменты: «Найди закономерность», «Засели домики», «Найди пару», «Математические шифровки», «Кто внимательнее», «Лабиринт», «Числовой треугольник».
Детям очень нравятся уроки в нестандартной форме, которые я провожу: урок- путешествие, урок-экспедиция, урок-игра, урок- КВН, урок- викторина, урок –КВМ (клуб весёлых математиков), эстафеты. На таких уроках повышается активность детей, что способствует положительной мотивации учебной деятельности. В игре дети учатся общаться, выслушивать мнение товарища, отстаивать и доказывать свои высказывания, тем самым сплачивается коллектив.
Сейчас активно внедряются в учебный процесс компьютерные игры. Компьютерная игра даёт возможность учителю оперативно корректировать действия ученика, организовать самоконтроль учащихся, позволяет учащимся наглядно представить результат своих действий, создаёт благоприятные условия для хорошего сотрудничества учителя и учащихся. Очень интересны игры с дисков из электронного приложения к учебникам, которые разработаны по всем предметам. При проверке знаний, на обобщающих уроках разрабатываю тесты в компьютерном виде. Детям очень нравится работать с такими тестами, так как они сразу видят, правильно они ответили или нет. Такие тесты помогают учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся. На уроках окружающего мира для закрепления материала часто использую компьютерную игру «Отгадай кроссворд», которая активизирует мыслительную деятельность учащихся. С появлением в классе интерактивной доски повысилась активность детей на уроке. Для проверки знаний по содержанию произведений по литературному чтению разрабатываю компьютерные игры, в которых требуется расположить эпизоды по порядку.

В игре дети развиваются, в игре ребёнок преображается, он вырастает в своём собственном представлении, приобретает веру в себя, в свои силы. Нужно смотреть на игру не как на пустую забаву, а как на важную деятельность в жизни ребёнка. Именно через игру легче включить в учебную деятельность замкнутых, пассивных и робких детей, помочь им в учебном процессе. В.А . Сухомлинский писал: «Присмотритесь внимательно, какое место занимает игра в жизни ребёнка. Для него игра - это самое серьёзное дело». Главное назначение игровых технологий - стимулирование познавательного процесса. Они способствуют повышению интереса к учёбе, уважению личности ученика, активизируют его стремление развиваться, помогают побороть неуверенность в своих силах.

'''Применение компьютерных игровых технологий.''' [[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt|Викторина "Сказки Чуковского"]]

[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.opt|Викторина "Сказки Чуковского"]] (Open Document прочитать и выполнить в power Point)

Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Викторина в форме теста помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий; помогает организовать самоконтроль учащихся.

2. Та же викторина сделана в сервисе StudyStack http://www.studystack.com/mystacks-435531

Можно выполнить все игры, которые приведены на рисунке ниже. Такие разнообразные игры дают такой простор фантазии,
развивают интеллект не только детей, но и взрослых.

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|center]]

[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Файл:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.odp

2013-02-08T18:00:43Z

IDz2012-075 Льдинки:

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-02-08T17:33:18Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).<br>
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] <br>
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|[[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1pgskt9t Узнай гриб].[http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]. [http://learningapps.org/display?v=xjq54ds3 "Профессии"].[http://LearningApps.org/display?v=uwdsnih2 "Юный художник"].[http://www.studystack.com/istudymatch-1171241"Антонимы"].[http://LearningApps.org/display?v=x61awvjc "Правила движения"].
| Игра "Найди гриб" используется на уроках окружающего мира при изучении темы "Грибы" во 2 классе. Игру "Безударные гласные" можно использовать во 2 классе на уроках русского языка при закреплении изученного по теме "Правописание безударных гласных". Игру "Профессии" можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Профессии" на этапе повторения для активизации познавательной деятельности. Кроссворд "Юный художник" использую во 2 классе на уроках изобразительного искусства для проверки знаний. Игру "Антонимы" использую во 2 классе на уроках русского языка на этапе закрепления темы "Слова с противоположным значением". Игру "Правила движения" можно использовать на классном часе на тему "Правила дорожного движения"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=gn085s45 Игра на тему "Организм человека"]<br>
|Эту игру можно использовать для закрепления темы «Организм человека» по окружающему миру в 3 классе Плешаков. «Организм человека»- одна из сложнейших тем программы 3 класса. Использование на уроках игры значительно облегчает усвоение материала, делает его более интересным и доступным, повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|[http://learningapps.org/display?v=vtd7wrrj Игра "Распредели марки"] <br>
|Игра используется на уроке русского языка при изучении раздела "Звуки и буквы" во 2 классе на этапе закрепления и первичной проверки знаний. При желании учитель может предложить детям данную игру уже в 1 классе.
В ходе игры учащиеся:

• будут различать звуки и буквы;

• правильно называть буквы и произносить звуки, обозначенные этими буквами;

• проводить частичный звуковой анализ слов;

• сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова;

• вспомнят, когда йотированные гласные обозначают 2 звука;

• выяснят роль мягкого знака.

Для эффективности можно разделить детей на группы, кто-то будет представлять маму, кто-то папу, а кто-то Мишу.

|[[Изображение:Star.gif|Бондаренко В. З.]]
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=ocbem3va Рыбалка]<br>
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 1, 2 классах при изучении и закреплении темы "Состав слова. Деление слов на слоги". Игра направлена на формирование фонетического слуха, развитие умения определять слоговую структуру слова, развитие речи и кругозора учащихся. Дополнительно можно вспомнить названия русских народных сказок, в которых встречаются персонажи Волк и Лиса.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|[http://LearningApps.org/display?v=6rw2ciw3 Окружающий мир][http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дары леса][http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика][http://www.studystack.com/matching-1173447 Мы читали]<br>
|Игру "Окружающий мир" можно использовать для закрепления пройденного материала на уроках по окружающему миру во 2 классе. Кроссворд "Дары леса"- как дополнительный материал для закрепления темы "Леса умеренного пояса" по окружающему миру 2 класс. Дидактическая игра "Веселая математика" может быть использована вместо тренировочной тетради по математике во 2 классе, она позволит осуществить промежуточную аттестацию уровня знаний детей. Игра "Мы читали" создана для закрепления и проверки знаний изученных произведений и их авторов по литературному чтению во 2 классе.
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы]<br>
|Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_7/gmGAa.htm Cклонение имён существительных]<br><br><br>[http://www.studystack.com/matching-1179361 Задачи на движение]<br><br><br>[http://LearningApps.org/display?v=tiyhyh3n Кроссворд "Наш край"]
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 4 классе на этапе отработки и закрепления знаний по теме "Три склонения имён существительных". Игра помогает в проверке знаний по данной теме, а также позволяет отрабатывать навык определения склонения имён существительных.<br> Задачи на движение рационально использовать как при организации работы в парах, так и для индивидуальной работы на этапах первичного закрепления и при отработке навыков решения задач данного вида.<br> Кроссворд прекрасно впишется и в урок окружающего мира, и во внеурочное занятие.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_78/_____hol96.htm Геометрические фигуры1]<br><br />
[http://www.wordsearchmaker.net/wordsearchplayer.aspx?puzzleid=21112494-301b-4b10-b21d-54d850894590 Геометрические фигуры2]
|1 игру можно применять на уроках математики.Она позволяет закрепить основные понятия темы "Геометрические фигуры",быстро ориентироваться в признаках фигур.После знакомства с новыми словами на уроке английского языка, можно проверить их усвоение, применяя 2 игру.
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна,<br>МБУ СОШ №88,<br>г. Тольятти,<br>IDz2012-037]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1931vw2a Игра Безударные падежные окончания]<br>[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_6/fxyxt.htm Игра Определи падежи имен существительных]<br>
| Игру "Безударные падежные окончания" можно использовать на уроках закрепления правописания безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.
Игра "Определи падежи имен существительных" может быть использована на уроках закрепления по теме "Склонение имен существительных".
|(голосование)
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]],<br>МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|Данную игру [http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме] можно использовать на уроке окружающего мира в 1 классе по теме "Зима: покой природы". Дети сами определяют тему урока, отгадывая загадки. А также игру можно использовать во внеклассных мероприятиях и внеурочной деятельности.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://learningapps.org/display?v=ousxpzaj Повторяем умножение]<br>
|Данную игру можно использовать на уроке математики в 3 - 4 классах во время устного счёта. Работа может быть групповой или индивидуальной. Дети любят сказки. Поэтому можно заинтересовать ребят и предложить им выполнить вычисления и узнать сказку.
|(голосование)
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=rrmiodwa Устройство компьютера]<<br>
|Данную игру можно использовать на уроках информатики в 3-4 классах для закрепления знаний по теме "Устройство компьютера"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Буряк М. В.]]
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
20.[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]], МБУ СОШ № 15, г.Тольятти [[Участник:IDz2012-032 Весельчаки | Участник:IDz2012-032 Весельчаки]]
|[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk Наши любимые писатели] <br>
|Данная дидактическая игра может быть использована на уроке литературного чтения при повторении и закреплении изученного материала по теме "Любимые писатели - детям" в качастве индивидуальной самостоятельной или парной работы учащихся.Игра предназначена для учащихся 2-3 классов.
|(голосование)
|-
|
21.[[Участник:Якимова Ольга]] Филипповна, [[Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания]], МБОУ Нижнецасучейская СОШ, Забайкальский край, село Нижний Цасучей.
|[http://LearningApps.org/180199 Собираем урожай] <br>
|Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях. Игра может быть использована на этапе закрепления изученных тем. Знакомит учащихся с разнообразием окружающей природы, помогает ученику освоить навыки проверки своих знаний.
|(голосование)
|-
|
22. [[Участник:Бондаренко Валентина]] Захаровна , НШДС № 51, г. Тольятти[[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_91/_KGQay.htm Грамотеи] <br>
|Данную игру предлагаю использовать во внеурочной деятельности, после изучения затронутых в игре тем.(3-4 классы, в зависимости от программ по русскому языку). Эта динамичная игра ставит не только образовательные задачи. У ребят развивается быстрота реакции, способность к быстрому переключению. При желании её можно использовать и на уроках русского языка, хотя, на уроках предпочтительней более спокойные игры.
|(голосование)
|-
|
23.[[Участник:Сайфулина Зенфира]] Шаркиевна, НШДС № 51, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_52/__QstHo.htm История Отечества]<br>
|Данную игру предлагаю использовать на уроках ОМ в 4 классе при изучении блока истории.Она помогает оценить знания, полученные на уроках. Этой игрой можно воспользоваться на внеклассных занятиях во 2,3 классах для расширения кругозора учащихся.
|(голосование)
|-
|
24.[[Павлюченко Елена Николаевна]],, МБУ СОШ № 86, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-031 SnowKids]]
|[http://learningapps.org/display?v=vdxbqn8j Части экосистемы]<br>[http://learningapps.org/display?v=k02m5ira "Рассели живые организмы"]<br>
[http://learningapps.org/display?v=sgt7ny7c Кроссворд по грамматике]<br>
|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира по теме "Жизнь экосистемы".
Кроссворд рекомендуется использовать на уроках русского языка во 2-3 классах при изучении темы "Правописание безударных гласных в корне".
|(голосование)
|-
|
25..[[Яшина Валентина Борисовна]],, МБУ СОШ № 43, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-026 Умка]]
|[http://LearningApps.org/display?v=c5acsdgt "Все профессии важны" ]<br>[http://LearningApps.org/display?v=ogr30cmn "Берегись автомобиля"]<br>

|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Все профессии важны ".
Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Правила дорожного движения".
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
26..[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],, МБУ СОШ № 64, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]
|[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt| "Викторина по сказкам Чуковского"]]<br>
[http://www.studystack.com/mystacks-435531"Игры по сказкам Чуковского" сервис StudyStack]

|Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий. <br>
Разнообразные игры по-новому раскрывают содержание той же викторины, развивают интеллект и креативное мышление. Можно использовать игры дифференцировано в зависимости от личности ребёнка.
<center>Можно посмотреть такие игры: (увеличь картинку!)</center>

[[Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|thumb|center]]

|(голосование)
|-
|
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-02-08T17:20:14Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).<br>
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] <br>
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|[[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1pgskt9t Узнай гриб].[http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]. [http://learningapps.org/display?v=xjq54ds3 "Профессии"].[http://LearningApps.org/display?v=uwdsnih2 "Юный художник"].[http://www.studystack.com/istudymatch-1171241"Антонимы"].[http://LearningApps.org/display?v=x61awvjc "Правила движения"].
| Игра "Найди гриб" используется на уроках окружающего мира при изучении темы "Грибы" во 2 классе. Игру "Безударные гласные" можно использовать во 2 классе на уроках русского языка при закреплении изученного по теме "Правописание безударных гласных". Игру "Профессии" можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Профессии" на этапе повторения для активизации познавательной деятельности. Кроссворд "Юный художник" использую во 2 классе на уроках изобразительного искусства для проверки знаний. Игру "Антонимы" использую во 2 классе на уроках русского языка на этапе закрепления темы "Слова с противоположным значением". Игру "Правила движения" можно использовать на классном часе на тему "Правила дорожного движения"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=gn085s45 Игра на тему "Организм человека"]<br>
|Эту игру можно использовать для закрепления темы «Организм человека» по окружающему миру в 3 классе Плешаков. «Организм человека»- одна из сложнейших тем программы 3 класса. Использование на уроках игры значительно облегчает усвоение материала, делает его более интересным и доступным, повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|[http://learningapps.org/display?v=vtd7wrrj Игра "Распредели марки"] <br>
|Игра используется на уроке русского языка при изучении раздела "Звуки и буквы" во 2 классе на этапе закрепления и первичной проверки знаний. При желании учитель может предложить детям данную игру уже в 1 классе.
В ходе игры учащиеся:

• будут различать звуки и буквы;

• правильно называть буквы и произносить звуки, обозначенные этими буквами;

• проводить частичный звуковой анализ слов;

• сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова;

• вспомнят, когда йотированные гласные обозначают 2 звука;

• выяснят роль мягкого знака.

Для эффективности можно разделить детей на группы, кто-то будет представлять маму, кто-то папу, а кто-то Мишу.

|[[Изображение:Star.gif|Бондаренко В. З.]]
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=ocbem3va Рыбалка]<br>
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 1, 2 классах при изучении и закреплении темы "Состав слова. Деление слов на слоги". Игра направлена на формирование фонетического слуха, развитие умения определять слоговую структуру слова, развитие речи и кругозора учащихся. Дополнительно можно вспомнить названия русских народных сказок, в которых встречаются персонажи Волк и Лиса.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|[http://LearningApps.org/display?v=6rw2ciw3 Окружающий мир][http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дары леса][http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика][http://www.studystack.com/matching-1173447 Мы читали]<br>
|Игру "Окружающий мир" можно использовать для закрепления пройденного материала на уроках по окружающему миру во 2 классе. Кроссворд "Дары леса"- как дополнительный материал для закрепления темы "Леса умеренного пояса" по окружающему миру 2 класс. Дидактическая игра "Веселая математика" может быть использована вместо тренировочной тетради по математике во 2 классе, она позволит осуществить промежуточную аттестацию уровня знаний детей. Игра "Мы читали" создана для закрепления и проверки знаний изученных произведений и их авторов по литературному чтению во 2 классе.
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы]<br>
|Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_7/gmGAa.htm Cклонение имён существительных]<br><br><br>[http://www.studystack.com/matching-1179361 Задачи на движение]<br><br><br>[http://LearningApps.org/display?v=tiyhyh3n Кроссворд "Наш край"]
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 4 классе на этапе отработки и закрепления знаний по теме "Три склонения имён существительных". Игра помогает в проверке знаний по данной теме, а также позволяет отрабатывать навык определения склонения имён существительных.<br> Задачи на движение рационально использовать как при организации работы в парах, так и для индивидуальной работы на этапах первичного закрепления и при отработке навыков решения задач данного вида.<br> Кроссворд прекрасно впишется и в урок окружающего мира, и во внеурочное занятие.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_78/_____hol96.htm Геометрические фигуры1]<br><br />
[http://www.wordsearchmaker.net/wordsearchplayer.aspx?puzzleid=21112494-301b-4b10-b21d-54d850894590 Геометрические фигуры2]
|1 игру можно применять на уроках математики.Она позволяет закрепить основные понятия темы "Геометрические фигуры",быстро ориентироваться в признаках фигур.После знакомства с новыми словами на уроке английского языка, можно проверить их усвоение, применяя 2 игру.
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна,<br>МБУ СОШ №88,<br>г. Тольятти,<br>IDz2012-037]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1931vw2a Игра Безударные падежные окончания]<br>[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_6/fxyxt.htm Игра Определи падежи имен существительных]<br>
| Игру "Безударные падежные окончания" можно использовать на уроках закрепления правописания безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.
Игра "Определи падежи имен существительных" может быть использована на уроках закрепления по теме "Склонение имен существительных".
|(голосование)
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]],<br>МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|Данную игру [http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме] можно использовать на уроке окружающего мира в 1 классе по теме "Зима: покой природы". Дети сами определяют тему урока, отгадывая загадки. А также игру можно использовать во внеклассных мероприятиях и внеурочной деятельности.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://learningapps.org/display?v=ousxpzaj Повторяем умножение]<br>
|Данную игру можно использовать на уроке математики в 3 - 4 классах во время устного счёта. Работа может быть групповой или индивидуальной. Дети любят сказки. Поэтому можно заинтересовать ребят и предложить им выполнить вычисления и узнать сказку.
|(голосование)
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=rrmiodwa Устройство компьютера]<<br>
|Данную игру можно использовать на уроках информатики в 3-4 классах для закрепления знаний по теме "Устройство компьютера"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Буряк М. В.]]
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
20.[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]], МБУ СОШ № 15, г.Тольятти [[Участник:IDz2012-032 Весельчаки | Участник:IDz2012-032 Весельчаки]]
|[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk Наши любимые писатели] <br>
|Данная дидактическая игра может быть использована на уроке литературного чтения при повторении и закреплении изученного материала по теме "Любимые писатели - детям" в качастве индивидуальной самостоятельной или парной работы учащихся.Игра предназначена для учащихся 2-3 классов.
|(голосование)
|-
|
21.[[Участник:Якимова Ольга]] Филипповна, [[Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания]], МБОУ Нижнецасучейская СОШ, Забайкальский край, село Нижний Цасучей.
|[http://LearningApps.org/180199 Собираем урожай] <br>
|Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях. Игра может быть использована на этапе закрепления изученных тем. Знакомит учащихся с разнообразием окружающей природы, помогает ученику освоить навыки проверки своих знаний.
|(голосование)
|-
|
22. [[Участник:Бондаренко Валентина]] Захаровна , НШДС № 51, г. Тольятти[[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_91/_KGQay.htm Грамотеи] <br>
|Данную игру предлагаю использовать во внеурочной деятельности, после изучения затронутых в игре тем.(3-4 классы, в зависимости от программ по русскому языку). Эта динамичная игра ставит не только образовательные задачи. У ребят развивается быстрота реакции, способность к быстрому переключению. При желании её можно использовать и на уроках русского языка, хотя, на уроках предпочтительней более спокойные игры.
|(голосование)
|-
|
23.[[Участник:Сайфулина Зенфира]] Шаркиевна, НШДС № 51, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_52/__QstHo.htm История Отечества]<br>
|Данную игру предлагаю использовать на уроках ОМ в 4 классе при изучении блока истории.Она помогает оценить знания, полученные на уроках. Этой игрой можно воспользоваться на внеклассных занятиях во 2,3 классах для расширения кругозора учащихся.
|(голосование)
|-
|
24.[[Павлюченко Елена Николаевна]],, МБУ СОШ № 86, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-031 SnowKids]]
|[http://learningapps.org/display?v=vdxbqn8j Части экосистемы]<br>[http://learningapps.org/display?v=k02m5ira "Рассели живые организмы"]<br>
[http://learningapps.org/display?v=sgt7ny7c Кроссворд по грамматике]<br>
|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира по теме "Жизнь экосистемы".
Кроссворд рекомендуется использовать на уроках русского языка во 2-3 классах при изучении темы "Правописание безударных гласных в корне".
|(голосование)
|-
|
25..[[Яшина Валентина Борисовна]],, МБУ СОШ № 43, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-026 Умка]]
|[http://LearningApps.org/display?v=c5acsdgt "Все профессии важны" ]<br>[http://LearningApps.org/display?v=ogr30cmn "Берегись автомобиля"]<br>

|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Все профессии важны ".
Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Правила дорожного движения".
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
26..[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],, МБУ СОШ № 64, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]
|[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt| "Викторина по сказкам Чуковского"]]<br>
[http://www.studystack.com/mystacks-435531"Игры по сказкам Чуковского" сервис StudyStack]

([[:Изображение:Команда Льдинки рис 1.jpg|"Набор игр"]])

|Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий. <br>
Разнообразные игры по-новому раскрывают содержание той же викторины, развивают интеллект и креативное мышление. Можно использовать игры дифференцировано в зависимости от личности ребёнка.

|(голосование)
|-
|
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013

2013-02-08T17:10:00Z

IDz2012-075 Льдинки: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Игровые технологии в начальной школе».'''

Семинар начнет свою работу с 20 декабря 2012 года и продлится до 13 февраля 2013 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:Seminar_DOOnk2012.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

* '''Зарегистрироваться в ТолВики''' под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Запомните или запишите свои регистрационные данные, ''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''
* '''Заполнить (в соответствии с заданием) свою личную страничку участника''' (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]) (педагоги, имеющие оформленные Личные страницы в ТолВики, не должны повторно создавать личные страницы).<br>
: На личной странице необходимо указать категорию (для всех участников проекта должна быть указана категория <nowiki>[[Категория:Педагоги]]</nowiki>). На Личных страницах тольяттинских педагогов должно быть указано '''2 категории''': <nowiki>[[Категория:Педагоги]] и [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</nowiki> (название категории должно помещаться в нижней части страницы в двойных квадратных скобках).
* '''Зарегистрироваться в списке участников''' дистанционного методического семинара ДООнк 2012-2013. Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования, в первый столбец таблицы (вместо слов "Участник (ссылка на Личную страницу участника)") впишите свои данные – '''''ФИО, № ОУ, населенный пункт, идентификационный номер команды'''''

'''Задание.'''

1. Ознакомьтесь со статьей [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.com/p/blog-page_16.html «Игровые технологии в начальной школе»]. В комментариях к сообщению ответьте на вопросы в конце статьи.

2. В формате педагогического эссе расскажите о своем опыте использования игровых технологий в начальной школе: проанализируйте получившийся педагогический эффект и определите какие факторы этому способствовали; опишите случаи в которых у Вас эффективнее всего получилось применить игровую технологию; поделитесь своими ошибками (или ошибками коллег) в использовании игровых технологий на уроках. Эссе опубликуйте на своей Личной странице участника. До 4 февраля 2013 года поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внутреннюю ссылку на свою Личную страницу участника (см статью [[Редактирование статей]]).

3. Познакомьтесь с сервисами:
* [http://www.studystack.com/ '''StudyStack''']
* [http://learningapps.org/ '''Learningapps''']
* [http://www.wordsearchmaker.net/ '''WordSearchMaker''']
* [http://classtools.net/ '''Classtools.net''']
Инструкции и рекомендации по работе с сервисами
* '''сервис Studystack'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* '''сервис Learningapps'''
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* '''сервис WordSearchMaker'''
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net|сервис Classtools.net]]

4. Выберите ОДИН понравившийся сервис
* Продумайте при изучении какой темы, в каком классе и на каком этапе урока можно его использовать.
* Cоздайте одну дидактическую игру с помощью Web-сервиса.
* До 4 февраля 2013 года '''поместите на данную страницу в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную игру (см статью [[Редактирование статей]]) и напишите рекомендации по ее использованию на уроках.

5. В срок '''с 5 по 13 февраля 2013 г.''' выполните следующее:
# Познакомьтесь с работами других участников семинара. Отзывы, комментарии и реплики на эссе других участников семинара нужно оставить на Личной странице автора обсуждаемого эссе во вкладке «Обсуждение». После публикации своего комментария не забудьте нажать кнопку «Ваша подпись и момент времени» на панели визуального редактора.
# Примите участие в "Народном голосовании": Оцените эффективность использования дидактической игры своих коллег на уроках. Отдайте ТРИ «ЗВЕЗДЫ» за понравившиеся работы. Для этого выполните следующие действия:
* Нажмите ссылку Править и в общем списке участников.
* Найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
* В режиме редактирования вместо слова «Голосование» вставьте следующий атрибут Вики:<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>. ''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki>. При наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.''
* ''Внимание!''
**Участник не может голосовать за свою работу;
**Нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
**Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом.

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]

== Участники семинара ==

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=15%| Ссылка на дидактическую игру
!width=50%| Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] <br>
|Данный кроссворд [http://www.studystack.com/crossword-1150235 Транспорт] можно использовать как для индивидуальной (вопросов с запасом, поэтому выдается несколько вариантов), так и для групповой работы на уроках русского языка при повторения или изучения словарных слов, на уроках окружающего мира при прохождении темы "Транспорт" или во внеклассных мероприятиях по ПДД.
|[[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
2.Соколова Мария Сергеевна, МБУ СОШ №86, город Тольятти, [[Участник:Соколова Мария Сергеевна]]

|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
3.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна МБУ СШ№82 г.о. Тольятти, IDz2012-069 Волшебники и волшебницы]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1pgskt9t Узнай гриб].[http://LearningApps.org/display?v=ua1d9k1j Безударные гласные]. [http://learningapps.org/display?v=xjq54ds3 "Профессии"].[http://LearningApps.org/display?v=uwdsnih2 "Юный художник"].[http://www.studystack.com/istudymatch-1171241"Антонимы"].[http://LearningApps.org/display?v=x61awvjc "Правила движения"].
| Игра "Найди гриб" используется на уроках окружающего мира при изучении темы "Грибы" во 2 классе. Игру "Безударные гласные" можно использовать во 2 классе на уроках русского языка при закреплении изученного по теме "Правописание безударных гласных". Игру "Профессии" можно использовать в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Профессии" на этапе повторения для активизации познавательной деятельности. Кроссворд "Юный художник" использую во 2 классе на уроках изобразительного искусства для проверки знаний. Игру "Антонимы" использую во 2 классе на уроках русского языка на этапе закрепления темы "Слова с противоположным значением". Игру "Правила движения" можно использовать на классном часе на тему "Правила дорожного движения"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
4. [[Участник:Оксана Валентиновна|Мартынова Оксана Валентиновна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти, [[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=gn085s45 Игра на тему "Организм человека"]<br>
|Эту игру можно использовать для закрепления темы «Организм человека» по окружающему миру в 3 классе Плешаков. «Организм человека»- одна из сложнейших тем программы 3 класса. Использование на уроках игры значительно облегчает усвоение материала, делает его более интересным и доступным, повышает активность учащихся, тем самым создавая условия для лучшего восприятия большого и сложного материала.
|(голосование)
|-
|
5. [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]], МБУ СОШ №88, г. Тольятти
|[http://learningapps.org/display?v=vtd7wrrj Игра "Распредели марки"] <br>
|Игра используется на уроке русского языка при изучении раздела "Звуки и буквы" во 2 классе на этапе закрепления и первичной проверки знаний. При желании учитель может предложить детям данную игру уже в 1 классе.
В ходе игры учащиеся:

• будут различать звуки и буквы;

• правильно называть буквы и произносить звуки, обозначенные этими буквами;

• проводить частичный звуковой анализ слов;

• сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова;

• вспомнят, когда йотированные гласные обозначают 2 звука;

• выяснят роль мягкого знака.

Для эффективности можно разделить детей на группы, кто-то будет представлять маму, кто-то папу, а кто-то Мишу.

|[[Изображение:Star.gif|Бондаренко В. З.]]
|-
|
6. [[Участник: Усатова Татьяна|Усатова Татьяна Фёдоровна]], МБУ СОШ №16, города Тольятти,[[Участник:IDz2012-054 Сказочная Лапландия|IDz2012-054 Сказочная Лапландия]]
|[http://LearningApps.org/display?v=ocbem3va Рыбалка]<br>
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 1, 2 классах при изучении и закреплении темы "Состав слова. Деление слов на слоги". Игра направлена на формирование фонетического слуха, развитие умения определять слоговую структуру слова, развитие речи и кругозора учащихся. Дополнительно можно вспомнить названия русских народных сказок, в которых встречаются персонажи Волк и Лиса.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
7.[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
8.[[Участник:Саблина Наталья Ивановна|Саблина Наталья Ивановна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-060 Метелица|IDz2012-060 Метелица]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
9.[[Савина Галина Николаевна|Савина Галина Николаевна]], МБУ "Гимназия № 39 "Классическая", город Тольятти, [[Участник:IDz2012-050 Пчелки 2а|IDz2012-050 Пчелки 2а]]
|[http://LearningApps.org/display?v=6rw2ciw3 Окружающий мир][http://www.studystack.com/crossword-1173387 Дары леса][http://www.studystack.com/matching-1173428 Веселая математика][http://www.studystack.com/matching-1173447 Мы читали]<br>
|Игру "Окружающий мир" можно использовать для закрепления пройденного материала на уроках по окружающему миру во 2 классе. Кроссворд "Дары леса"- как дополнительный материал для закрепления темы "Леса умеренного пояса" по окружающему миру 2 класс. Дидактическая игра "Веселая математика" может быть использована вместо тренировочной тетради по математике во 2 классе, она позволит осуществить промежуточную аттестацию уровня знаний детей. Игра "Мы читали" создана для закрепления и проверки знаний изученных произведений и их авторов по литературному чтению во 2 классе.
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]]
|-
|
10.[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
11.[[Участник:Путилова Наталья Леонидовна|Путилова Наталья Леонидовна]], МБУ СОШ №75, город Тольятти, [[Участник:IDz2012-059 Не подарок|IDz2012-059 Не подарок]]
|(ссылка на дидактическую игру)<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|(голосование)
|-
|
12.[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]]МБОУ г.Астрахани СОШ №32, г.Астрахани,[[Участник:IDz2012-010 Снежный Дракон]]
|[http://learningapps.org/display?v=z3icq4ma Синонимы и антонимы]<br>
|Эту игру можно использовать на уроках русского языка при закреплении темы «Синонимы и антонимы» для индивидуальной и групповой работы. Задания позволяют проверить знания учащихся в правильном подборе и употреблении синонимов и антонимов в речи.
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
13.[[Участник:Гутова Елена Николаевна|Гутова Елена Николаевна]], МБУ СОШ №4, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-027 ГАЛÓ]]
|[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_7/gmGAa.htm Cклонение имён существительных]<br><br><br>[http://www.studystack.com/matching-1179361 Задачи на движение]<br><br><br>[http://LearningApps.org/display?v=tiyhyh3n Кроссворд "Наш край"]
|Игру можно использовать на уроках русского языка в 4 классе на этапе отработки и закрепления знаний по теме "Три склонения имён существительных". Игра помогает в проверке знаний по данной теме, а также позволяет отрабатывать навык определения склонения имён существительных.<br> Задачи на движение рационально использовать как при организации работы в парах, так и для индивидуальной работы на этапах первичного закрепления и при отработке навыков решения задач данного вида.<br> Кроссворд прекрасно впишется и в урок окружающего мира, и во внеурочное занятие.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
14.[[Участник:Баталова|Баталова]], МБУ СОШ №43, г.о.Тольятти, [[Участник:IDz2012-063 Звездята]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_78/_____hol96.htm Геометрические фигуры1]<br><br />
[http://www.wordsearchmaker.net/wordsearchplayer.aspx?puzzleid=21112494-301b-4b10-b21d-54d850894590 Геометрические фигуры2]
|1 игру можно применять на уроках математики.Она позволяет закрепить основные понятия темы "Геометрические фигуры",быстро ориентироваться в признаках фигур.После знакомства с новыми словами на уроке английского языка, можно проверить их усвоение, применяя 2 игру.
|(голосование)
|-
|
15.[[Участник:Туйзюкова Надежда Станиславовна|Туйзюкова Надежда Станиславовна,<br>МБУ СОШ №88,<br>г. Тольятти,<br>IDz2012-037]]
|[http://LearningApps.org/display?v=1931vw2a Игра Безударные падежные окончания]<br>[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_6/fxyxt.htm Игра Определи падежи имен существительных]<br>
| Игру "Безударные падежные окончания" можно использовать на уроках закрепления правописания безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа.
Игра "Определи падежи имен существительных" может быть использована на уроках закрепления по теме "Склонение имен существительных".
|(голосование)
|-
|
16.[[Участник:Давлетшина Ирина Викторовна|Давлетшина Ирина Викторовна]],<br>МБУ лицей №19 г.Тольятти
|[http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме]
|Данную игру [http://www.studystack.com/matching-1156217 Загадки о зиме] можно использовать на уроке окружающего мира в 1 классе по теме "Зима: покой природы". Дети сами определяют тему урока, отгадывая загадки. А также игру можно использовать во внеклассных мероприятиях и внеурочной деятельности.
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]]
|-
|
17.[[Участник:Мария Викторовна Буряк|Мария Викторовна Буряк]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://learningapps.org/display?v=ousxpzaj Повторяем умножение]<br>
|Данную игру можно использовать на уроке математики в 3 - 4 классах во время устного счёта. Работа может быть групповой или индивидуальной. Дети любят сказки. Поэтому можно заинтересовать ребят и предложить им выполнить вычисления и узнать сказку.
|(голосование)
|-
|
18.[[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]], <br>ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков, [[Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки|Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки]]
|[http://LearningApps.org/display?v=rrmiodwa Устройство компьютера]<<br>
|Данную игру можно использовать на уроках информатики в 3-4 классах для закрепления знаний по теме "Устройство компьютера"
|[[Изображение:Star.gif|Якимова О. Ф.]] [[Изображение:Star.gif|Буряк М. В.]]
|-
|
19.[[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]],<br />МБУ лицей №19 г.Тольятти, [[Участник:IDz2012-024 Пушистики | Участник:IDz2012-024 Пушистики]]
|[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика]<br>
|(Рекомендации по использованию ресурса в образовательной деятельности)
|[[Изображение:Star.gif|Боряева Н.В.]] [[Изображение:Star.gif|Давлетшина И.В.]]
|-
|
20.[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]], МБУ СОШ № 15, г.Тольятти [[Участник:IDz2012-032 Весельчаки | Участник:IDz2012-032 Весельчаки]]
|[http://learningapps.org/display?v=q9qf17zk Наши любимые писатели] <br>
|Данная дидактическая игра может быть использована на уроке литературного чтения при повторении и закреплении изученного материала по теме "Любимые писатели - детям" в качастве индивидуальной самостоятельной или парной работы учащихся.Игра предназначена для учащихся 2-3 классов.
|(голосование)
|-
|
21.[[Участник:Якимова Ольга]] Филипповна, [[Участник:IDz2012-014 Матроскин и компания]], МБОУ Нижнецасучейская СОШ, Забайкальский край, село Нижний Цасучей.
|[http://LearningApps.org/180199 Собираем урожай] <br>
|Данную игру можно использовать на уроках окружающего мира, а также во внеклассных мероприятиях. Игра может быть использована на этапе закрепления изученных тем. Знакомит учащихся с разнообразием окружающей природы, помогает ученику освоить навыки проверки своих знаний.
|(голосование)
|-
|
22. [[Участник:Бондаренко Валентина]] Захаровна , НШДС № 51, г. Тольятти[[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_91/_KGQay.htm Грамотеи] <br>
|Данную игру предлагаю использовать во внеурочной деятельности, после изучения затронутых в игре тем.(3-4 классы, в зависимости от программ по русскому языку). Эта динамичная игра ставит не только образовательные задачи. У ребят развивается быстрота реакции, способность к быстрому переключению. При желании её можно использовать и на уроках русского языка, хотя, на уроках предпочтительней более спокойные игры.
|(голосование)
|-
|
23.[[Участник:Сайфулина Зенфира]] Шаркиевна, НШДС № 51, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-029 Затейники| Участник:IDz2012-029 Затейники]]
|[http://www.classtools.net/widgets/quiz_52/__QstHo.htm История Отечества]<br>
|Данную игру предлагаю использовать на уроках ОМ в 4 классе при изучении блока истории.Она помогает оценить знания, полученные на уроках. Этой игрой можно воспользоваться на внеклассных занятиях во 2,3 классах для расширения кругозора учащихся.
|(голосование)
|-
|
24.[[Павлюченко Елена Николаевна]],, МБУ СОШ № 86, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-031 SnowKids]]
|[http://learningapps.org/display?v=vdxbqn8j Части экосистемы]<br>[http://learningapps.org/display?v=k02m5ira "Рассели живые организмы"]<br>
[http://learningapps.org/display?v=sgt7ny7c Кроссворд по грамматике]<br>
|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира по теме "Жизнь экосистемы".
Кроссворд рекомендуется использовать на уроках русского языка во 2-3 классах при изучении темы "Правописание безударных гласных в корне".
|(голосование)
|-
|
25..[[Яшина Валентина Борисовна]],, МБУ СОШ № 43, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-026 Умка]]
|[http://LearningApps.org/display?v=c5acsdgt "Все профессии важны" ]<br>[http://LearningApps.org/display?v=ogr30cmn "Берегись автомобиля"]<br>

|Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Все профессии важны ".
Рекомендуется использовать на уроке окружающего мира во 2 классе по теме "Правила дорожного движения".
|[[Изображение:Star.gif|Баталова Ю.Н.]]
|-
|
26..[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],, МБУ СОШ № 64, г. Тольятти [[Участник:IDz2012-075 Льдинки]]
|[[Медиа:Команда Льдинки Викторина Сказки Чуковского 1.ppt| "Викторина по сказкам Чуковского"]]<br>
[http://www.studystack.com/mystacks-435531"Игры по сказкам Чуковского" сервис StudyStack]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0"Набор игр"]

|Викторину можно использовать во 2 классе на уроке литературного чтения при изучении произведений К. И. Чуковского или на внеклассном мероприятии. Помогает учителю быстро и оперативно проверить знания учащихся; позволяет детям наглядно представить результат своих действий. <br>
Разнообразные игры по-новому раскрывают содержание той же викторины, развивают интеллект и креативное мышление. Можно использовать игры дифференцировано в зависимости от личности ребёнка.

|(голосование)
|-
|
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-06T12:41:15Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» */

Участник:IDz2012-075 Льдинки

2013-02-06T12:36:39Z

IDz2012-075 Льдинки: /* 4. Обучающий тур «Математика вокруг нас» */