ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218 Звездочки

2011-02-20T21:37:50Z

IDz216 druzya:

Бумага – это чудесное изобретение, без которого нам сейчас никак не обойтись. Знакомясь с заданиями обучающего тура, мы очень многого узнали о бумаге. Но больше всего нам понравились сведения из истории, где мы узнали, что бумага появилась в Китае, и её изобрел Цай Лунь. И ещё очень интересно было узнать, из чего делают деньги в нашей стране и других странах.

А сколько видов бумаги мы узнали, что даже не могли представить, что столько существует.
Всё, о чем мы узнали про бумагу, как её делали, мы рассказали родителям и своим друзьям. Спасибо за интересные знания, которыми вы с нами поделились.

Выполнить задание №2 мы не успели. Школу закрыли на карантин , но мы его обязательно сделаем и посмотрим, сколько человек нашего класса смогут поместиться в это бумажное отверстие.

Посылаем фотографии, где мы всем классом делали бумагу , а ребята команды сделали красивую поделку.

[[Изображение: IDz218Звездочки10.jpg]] [[Изображение: IDz218Звездочки11.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218 Звездочки

2011-02-20T21:36:37Z

IDz216 druzya:

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218 Звездочки

2011-02-20T21:35:50Z

IDz216 druzya: Новая: Бумага – это чудесное изобретение, без которого нам сейчас никак не обойтись. Знакомясь с заданиями о...

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz216 Друзья

2011-02-20T21:34:51Z

IDz216 druzya:

'''Обучающий тур «Неизвестное в известном», посвященный бумаге.
'''Команда «Друзья» МОУ СОШ № 138

'''Задание № 1.

Создание бумаги процесс интересный, захватывающий. Сначала мы думали, что сделать бумагу своими руками невозможно, но глаза боятся, а руки делают.
Свою работу мы начали делать в классе, но случилось непредвиденное, школу закрыли на карантин, в связи с большой заболеваемостью гриппом. Тогда наша команда разбилась на группы. Мы были первыми, кто сделал бумагу своими руками, давайте познакомимся Серебряков Данил, Орлова Света и Авхадеев Миша. На фотографии мы рвем бумагу, это наш первый шаг в работе. А дальше мы так увлеклись процессом, что уже забыли про фотосъемку.
Ура! Какая красота у нас получилась, мы сами не ожидали. Нашу бумагу мы украсили скрученными жгутиками из салфеток разных цветов и оформили в виде рамочки из розочек, а Миша принес глазки (он занимается в кружке «Умка», где шьет мягкие игрушки) и получилась нарядная плотная салфетка в виде рожицы. Хороший подарок, сделанный своими руками. Посмотрите на фото.
Спасибо за идею!

[[Изображение: ID216 druzya21.JPG]]

[[Изображение: ID216 druzya20.JPG]]

'''Задание № 2.

Вот так фоторамка для коллективного фото команды «Друзья» из листа формата А-4. Посчитайте, сколько нас!

[[Изображение: ID216 druzya22.JPG]]

'''Задание № 3.

'''Какие новые знания (сведения) о бумаге показались нам самыми интересными?

• Я не думала, что существует так много типов бумаги. Была удивлена. (Скоробогатова Света)

• Мне было интересно узнать о составе сырья для изготовления «бумажных» денег. (Маюров Павел)

• Никогда бы не узнал, если не участвовал в конкурсе, что на бумажной ленте, покрытой железной ржавчиной, записывают звук – человеческую речь и музыку. (Кузнецов Артем)

• А мне понравилось изготавливать бумагу своими руками, у меня уже возникли некоторые идеи. (Орлова Света)

• На уроках технологии мы уже знакомились с некоторыми разновидностями бумаги, но вот появились новые сведения, оказывается, бумага может быть электроизоляционной и даже детали машин делают из бумаги. Удивительно! (Авхадеев Миша)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz216 Друзья

2011-02-20T21:34:17Z

IDz216 druzya: Новая: '''Обучающий тур «Неизвестное в известном», посвященный бумаге. '''Команда «Друзья» МОУ СОШ № 138 '''Зада...

'''Обучающий тур «Неизвестное в известном», посвященный бумаге.
'''Команда «Друзья» МОУ СОШ № 138

'''Задание № 1.

Создание бумаги процесс интересный, захватывающий. Сначала мы думали, что сделать бумагу своими руками невозможно, но глаза боятся, а руки делают.
Свою работу мы начали делать в классе, но случилось непредвиденное, школу закрыли на карантин, в связи с большой заболеваемостью гриппом. Тогда наша команда разбилась на группы. Мы были первыми, кто сделал бумагу своими руками, давайте познакомимся Серебряков Данил, Орлова Света и Авхадеев Миша. На фотографии мы рвем бумагу, это наш первый шаг в работе. А дальше мы так увлеклись процессом, что уже забыли про фотосъемку.
Ура! Какая красота у нас получилась, мы сами не ожидали. Нашу бумагу мы украсили скрученными жгутиками из салфеток разных цветов и оформили в виде рамочки из розочек, а Миша принес глазки (он занимается в кружке «Умка», где шьет мягкие игрушки) и получилась нарядная плотная салфетка в виде рожицы. Хороший подарок, сделанный своими руками. Посмотрите на фото.
Спасибо за идею!

[[Изображение: ID216 druzya20.JPG]]

[[Изображение: ID216 druzya21.JPG]]

'''Задание № 2.

Вот так фоторамка для коллективного фото команды «Друзья» из листа формата А-4. Посчитайте, сколько нас!

[[Изображение: ID216 druzya22.JPG]]

'''Задание № 3.

'''Какие новые знания (сведения) о бумаге показались нам самыми интересными?

• Я не думала, что существует так много типов бумаги. Была удивлена. (Скоробогатова Света)

• Мне было интересно узнать о составе сырья для изготовления «бумажных» денег. (Маюров Павел)

• Никогда бы не узнал, если не участвовал в конкурсе, что на бумажной ленте, покрытой железной ржавчиной, записывают звук – человеческую речь и музыку. (Кузнецов Артем)

• А мне понравилось изготавливать бумагу своими руками, у меня уже возникли некоторые идеи. (Орлова Света)

• На уроках технологии мы уже знакомились с некоторыми разновидностями бумаги, но вот появились новые сведения, оказывается, бумага может быть электроизоляционной и даже детали машин делают из бумаги. Удивительно! (Авхадеев Миша)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218Звездочки

2011-02-20T21:31:34Z

Бумага – это чудесное изобретение, без которого нам сейчас никак не обойтись. Знакомясь с заданиями обучающего тура, мы очень многого узнали о бумаге. Но больше всего нам понравились сведения из истории, где мы узнали, что бумага появилась в Китае, и её изобрел Цай Лунь. И ещё очень интересно было узнать, из чего делают деньги в нашей стране и других странах.

А сколько видов бумаги мы узнали, что даже не могли представить, что столько существует.
Всё, о чем мы узнали про бумагу, как её делали, мы рассказали родителям и своим друзьям. Спасибо за интересные знания, которыми вы с нами поделились.

Выполнить задание №2 мы не успели. Школу закрыли на карантин , но мы его обязательно сделаем и посмотрим, сколько человек нашего класса смогут поместиться в это бумажное отверстие.

Посылаем фотографии, где мы всем классом делали бумагу , а ребята команды сделали красивую поделку.

[[Изображение: IDz218Звездочки10.jpg]]

[[Изображение: IDz218Звездочки11.jpg]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz217 Изумруд

2011-02-20T21:28:02Z

IDz216 druzya: Новая: Изображение: IDz217_izumrud13.jpg Изображение: IDz217_izumrud11.jpgИзображение: IDz217_izumrud12.jpg [[Изображение: IDz217_izumrud...

[[Изображение: IDz217_izumrud13.jpg]] [[Изображение: IDz217_izumrud11.jpg]][[Изображение: IDz217_izumrud12.jpg]] [[Изображение: IDz217_izumrud10.jpg]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)

2011-02-20T21:24:20Z

IDz216 druzya:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

'''Инструкции к публикации работ обучающего тура «Неизвестное в известном»'''

''(Сроки проведения: 27.01.2011 г. –07.02.2011 г.)''

До 7 февраля 2011 года ОТЧЕТ о проведении обучающего тура нужно поместить на страницу '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Затем написать внутреннюю ссылку на свою статью на этой странице (Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)).

*В отчете нужно представить следующее:
**две фотографии, демонстрирующие выполнение задания №1, на одной из которых представлен результат – готовая бумага.
**фотографию, на которой запечатлен результат выполнения задания №2;
**и краткий ответ участников команды на вопрос: «Какие новые знания (сведения) о бумаге показались вам самыми интересными?»

Общий объем файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px. ([[Загрузка медиафайлов]]).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте статью '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Для этого выполните следующие действия (см. справку [[Создание статьи]]):
*Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики имя статьи: '''''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды), и нажмите кнопку '''Перейти'''. Если такая статья уже есть, то система предложит ее для чтения и правки (если это не ваша статья, проверьте название статьи, создаваемой вами (правильно ли вы указали номер команды!), и повторите действия, начиная с пункта первого)).
*Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. Нажав ссылку, вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования появится надпись с названием статьи: '''Редактирование: Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды). Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
*В окно редактирования поместите текст статьи (отчет о проведении обучающего тура). Внимание! В начале статьи под ее названием обязательно укажите название и Идентификационный номер команды. Сделайте ссылку на визитку команды (например, [[Участник:ID-z374 Радуга]]), а со страницы визитки ссылку на статью (например, <nowiki>[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]</nowiki>).
*Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В верхнем окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку '''Предварительный просмотр''', в первом окне отслеживайте внесённые правки.
*В конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробела) одну или несколько категорий, в которых разместится ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию: Проект Нескучная зима 2010-2011 (т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011''').
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*В случае необходимости внести изменения в текст статьи, для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку '''Править''', внесите изменения и нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

Перейдите на страницу '''Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите внутреннюю ссылку на статью своей команды (Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды> (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' в разделе '''"Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

== Участники проекта ==

*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz398]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz228 Снежинки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz422-Снежные колобки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz247 НЕПОСЕДЫ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz234 Муравьи]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz391 Морозко]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz275 «Снежки-энерджайзеры»]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz325 Апельсин]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz283 Смайлики]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz503 Снегири]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz303 Maximum 25]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz212 Снежинки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz498 Буран]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z230 Льдинка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz226 Сибирячки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-202 Снегири 2011]]
*[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz243 Зимняя сказка]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz 329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz465Алые паруса]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz300 Радуга]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz487]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz464Вертикаль]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz428 Веселые снеговики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz446 Нескучайки]]
*[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz299 Толковые ребята]]
*[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz298 Умники и умницы]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz248 Почемучки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды Idz442 Зайки-Всезнайки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz235Веселые пчелки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz321Snegovik]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz408 Колокольчики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z388Чебурашки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz453_Снеговичок]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz203 Веселые снеговики]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 506 Экстремалы]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир)команды IDz331-Робинзоны]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz356 - Феи Винкс]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz501 Конфетти]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz369 Позитив]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz507 Весёлые снежинки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz448 Познавашки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz449 Любознашки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz232Пушистики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz490Снежный ком]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-Z269 Почемучки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир)команды IDz332 Непоседы]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz345 Сибирёночек]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz502 Zvezda]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz382 Умники]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID z256 Пытливый Умка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz369Позитив]]
*[[Творческий отчет(окружающий мир) команды ID-z418Орлята]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 209 Росточки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz208 Ссмак]]

*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz210 Неунывайки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz322 Снегурята]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz323 ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz216 Друзья]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz217 Изумруд]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218 Звездочки]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz216Друзья

2011-02-20T21:21:28Z

IDz216 druzya: Новая: '''Обучающий тур «Неизвестное в известном», посвященный бумаге. '''Команда «Друзья» МОУ СОШ № 138''' '''Зад...

'''Обучающий тур «Неизвестное в известном», посвященный бумаге.
'''Команда «Друзья» МОУ СОШ № 138'''

'''Задание № 1'''

Создание бумаги процесс интересный, захватывающий. Сначала мы думали, что сделать бумагу своими руками невозможно, но глаза боятся, а руки делают.
Свою работу мы начали делать в классе, но случилось непредвиденное, школу закрыли на карантин, в связи с большой заболеваемостью гриппом. Тогда наша команда разбилась на группы. Мы были первыми, кто сделал бумагу своими руками, давайте познакомимся Серебряков Данил, Орлова Света и Авхадеев Миша. На фотографии мы рвем бумагу, это наш первый шаг в работе. А дальше мы так увлеклись процессом, что уже забыли про фотосъемку.
Ура! Какая красота у нас получилась, мы сами не ожидали. Нашу бумагу мы украсили скрученными жгутиками из салфеток разных цветов и оформили в виде рамочки из розочек, а Миша принес глазки (он занимается в кружке «Умка», где шьет мягкие игрушки) и получилась нарядная плотная салфетка в виде рожицы. Хороший подарок, сделанный своими руками. Посмотрите на фото.
Спасибо за идею!

[[Изображение: ID216 druzya21.JPG]]

[[Изображение: ID216 druzya20.JPG]]

'''Задание № 2'''

Вот так фоторамка для коллективного фото команды «Друзья» из листа формата А-4. Посчитайте, сколько нас!
[[Изображение: ID216 druzya22.JPG]]

'''Задание № 3'''

'''Какие новые знания (сведения) о бумаге показались нам самыми интересными?'''

• Я не думала, что существует так много типов бумаги. Была удивлена. (Скоробогатова Света)

• Мне было интересно узнать о составе сырья для изготовления «бумажных» денег. (Маюров Павел)

• Никогда бы не узнал, если не участвовал в конкурсе, что на бумажной ленте, покрытой железной ржавчиной, записывают звук – человеческую речь и музыку. (Кузнецов Артем)

• А мне понравилось изготавливать бумагу своими руками, у меня уже возникли некоторые идеи. (Орлова Света)

• На уроках технологии мы уже знакомились с некоторыми разновидностями бумаги, но вот появились новые сведения, оказывается, бумага может быть электроизоляционной и даже детали машин делают из бумаги. Удивительно! (Авхадеев Миша)

Файл:IDz218Звездочки11.jpg

2011-02-20T21:13:52Z

IDz216 druzya:

Файл:IDz218Звездочки10.jpg

2011-02-20T21:13:36Z

IDz216 druzya:

Файл:IDz217 izumrud13.jpg

2011-02-20T21:13:10Z

IDz216 druzya:

Файл:IDz217 izumrud12.jpg

2011-02-20T21:12:53Z

IDz216 druzya:

Файл:IDz217 izumrud11.jpg

2011-02-20T21:12:34Z

IDz216 druzya:

Файл:IDz217 izumrud10.jpg

2011-02-20T21:12:17Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya22.JPG

2011-02-20T21:11:56Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya21.JPG

2011-02-20T21:07:11Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya20.JPG

2011-02-20T21:06:45Z

IDz216 druzya:

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-18T16:01:18Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

[[Участник:IDz216 druzya]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

== Конкурс Рисуем всей семьей ==

<center>[[Изображение:ID216 druzya10.JPG]]

'''Павленко Полина. "Сколько душе угодно"

Как здорово зима, каникулы! Есть свободное время, чтобы сходить с семьей и друзьями в лес, покататься с горок на санках и лыжах, погостить у бабушки.
Отвечая на вопросы обучающего тура по фразеологизмам, мы не заметили, как стали общаться друг с другом в семье, используя фразеологические обороты.
В один из праздничных новогодних дней я с родителями пошла в лес, который находится рядом с нашим домом, в нем много горок, есть лыжня. С горок катались дети, было шумно и весело, я тоже захотела присоединиться к игре.
Я спросила родителей: «А давайте прокатимся с горки один разочек». На что папа ответил: «Да, катайся, Полина, сколько душе угодно!» Так я с папой и мамой с удовольствием каталась с горок, пришли мы домой румяные в хорошем настроении. А вечером я села рисовать. И мне очень захотелось изобразить семейную прогулку и папину фразу «Сколько душе угодно». Посоветовавшись с мамой о том, что нарисовать, мы решили изобразить катание с горок детей. А чтобы изобразить радость «души», свободу, здоровье и счастье, решили обратиться к деревенскому простору.

СКОЛЬКО ДУШЕ УГОДНО. Разг. Экспрес. Вдоволь, без каких-либо ограничений, сколько хочешь. Купцам по ярмарке такой был приказ: с богатого сколько хочешь бери. Обманывай, обмеривай, обвешивай его сколько душе угодно (Мельников-Печерский. Старые годы).

Вклад в создание рисунка: папа Павленко Сергей Иванович («вдохновитель»), мама Павленко Ирина Юрьевна («художник-составитель») и Павленко Полина («художник-оформитель»).

[[Изображение:ID216 druzya15.JPG]]

Галишева Даша. "Как за каменной стеной"'''

Мне захотелось нарисовать фразеологический оборот «За папой как за каменной стеной». Мой папа в семье защитник, помощник. Он наша опора, наш советчик и добытчик. Папа любит маму и меня, своих и маминых родственников, он никому не даст нас в обиду. Он как каменная стена – сильный, крепкий, мужественный. Свой рисунок и подходящий к нему фразеологизм я решила посвятить своему папе Галишеву Алексею Викторовичу

[[Изображение:ID216 druzya8.JPG]]

'''Пичулева А."Гора с горой не сходится, а человек. . . ."

В один из зимних дней каникул, когда я поссорилась со своим другом Женей, мне попались в руки стихи Э. Мошковской «Кислые стихи».

Встало солнце кислое,

Смотрит – небо кислое,

В кислом небе кислое

Облако повисло…

И спешат несчастные

Кислые прохожие

И едят ужасно

Кислое мороженое…

Даже сахар кислый!

Скисло все варенье!

Потому что кислое

Было настроение.

И у меня в этот момент было такое же кислое настроение, мама решила меня поддержать, взяла разрезные карточки из задания № 10 «Нескучная зима» по фразеологизмам «Найди пару» и предложила поиграть. Мне понравилось подбирать пары фразеологизмов по значению.
Я вдруг подумала: «А может и к «Кислым стихам» можно подобрать фразеологизм, и объяснить мою ссору с другом». Я обратилась за помощью к маме Пичулёвой Людмиле Георгиевне. Вместе с мамой мы стали вспоминать известные нам другие фразеологизмы. На наш взгляд больше подошел фразеологизм «Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдется». Подумали мы над значением этой фразы. И я поняла, что люди обладают разумом, владеют этикетом, могут прощать друг друга, пойти друг другу на встречу, в отличие от гор, которые стоят неподвижно. Свои чувства я решила переложить на рисунок, а потом побежала к Жене (ведь в этой ссоре я была не права).

[[Изображение:ID216 druzya11.JPG]]

'''Серебряков Данил. "Медведь на ухо наступил", "Заблудился в двух соснах"

МЕДВЕДЬ НА УХО НАСТУПИЛ кому. Прост. Шутл. Кто-либо совсем лишён музыкального слуха.
ЗАБЛУДИТЬСЯ В ТРЁХ СОСНАХ. Разг. Шутл. Не разобраться в самом простом. — Ну, наши-то совсем ещё ничего не понимают, — говорила попадья. — Да оно и лучше. — Куда им, — смеялась Анна. — В трёх соснах заблудятся! (Мамин-Сибиряк. Хлеб).

Я решил изобразить фразеологизмы в прямом значении, ведь это получилось, на мой взгляд, смешно, особенно когда медведь на ухо человеку наступил.

На самом деле так говорят о человеке, у которого нет музыкального слуха или он тугоух, плохо слышит, недопонимает услышанного.

А фразеологизм «Заблудился в трех соснах» можно использовать, когда человеку объяснили задание, показали образец выполнения и дали для самостоятельного решения подобный пример, а человек запутался в простом решении, «заблудился», потому что был невнимателен.

Мне нравятся эти фразеологизмы, и я решил их изобразить, помогала мне мама Серебрякова Татьяна Борисовна, которая нарисовала человека и медведя, а раскрашивал рисунок и рисовал сосны я сам.

[[Изображение:ID216 druzya12.JPG]]

'''Бабахаян Серго. "Сломя голову"

СЛОМЯ ГОЛОВУ. Разг. Экспрес. Очень быстро, стремительно (бежать, мчаться, скакать и т. п.).

Это я изобразил себя, я такой же торопливый, быстрый, шумный, но умный. Мама часто говорит мне: «Опять несешься сломя голову, смотри знания не растеряй!»

[[Изображение:ID216 druzya13.JPG]]

'''Коньшина Мария."Как с гуся вода"

На каникулах я гостила у бабушки. Я с бабушкой выполняла задания к олимпиаде "Нескучная зима". Сначала мы изучали фразеологизмы и их значения. К нам присоединились мама, папа и дедушка. Мы долго выбирали фразеологизм, к которому можно нарисовать иллюстрацию. Мне понравился: "Как с гуся вода". Эти слова говорят мамы детям, когда они бывают совершенно безразличны.

Как с гуся вода (неодобр.) - кому-либо что-либо абсолютно безразлично, все нипочем; что-либо решительно не действует на кого-либо. Из-за жировой смазки оперенья вода с гуся легко скатывается. Такое наблюдение переносилось в знахарские формулы, пословицы, поговорки.

[[Изображение:ID216 druzya9.JPG]]

'''Селев Дима."Друзья не разлей вода"

НЕ РАЗЛЕЙ ВОДА кто. Разг. О неразлучных друзьях.

Это я со своим лучшим другом, в виде Смешариков, летом в деревне у любимой бабушки. Когда мы гуляем нас ни дождь, ни голод не разлучит. «Мы друзья – куда Андрей туда и я». Так приятно зимой вспомнить события лета.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-18T15:56:49Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

[[Участник:IDz216 druzya]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

== Конкурс Рисуем всей семьей ==

<center>
[[Изображение:ID216 druzya10.JPG]]

'''Павленко Полина. "Сколько душе угодно"

<left>
Как здорово зима, каникулы! Есть свободное время, чтобы сходить с семьей и друзьями в лес, покататься с горок на санках и лыжах, погостить у бабушки.
Отвечая на вопросы обучающего тура по фразеологизмам, мы не заметили, как стали общаться друг с другом в семье, используя фразеологические обороты.
В один из праздничных новогодних дней я с родителями пошла в лес, который находится рядом с нашим домом, в нем много горок, есть лыжня. С горок катались дети, было шумно и весело, я тоже захотела присоединиться к игре.
Я спросила родителей: «А давайте прокатимся с горки один разочек». На что папа ответил: «Да, катайся, Полина, сколько душе угодно!» Так я с папой и мамой с удовольствием каталась с горок, пришли мы домой румяные в хорошем настроении.
А вечером я села рисовать. И мне очень захотелось изобразить семейную прогулку и папину фразу «Сколько душе угодно». Посоветовавшись с мамой о том, что нарисовать, мы решили изобразить катание с горок детей. А чтобы изобразить радость «души», свободу, здоровье и счастье, решили обратиться к деревенскому простору.

СКОЛЬКО ДУШЕ УГОДНО. Разг. Экспрес. Вдоволь, без каких-либо ограничений, сколько хочешь. Купцам по ярмарке такой был приказ: с богатого сколько хочешь бери. Обманывай, обмеривай, обвешивай его сколько душе угодно (Мельников-Печерский. Старые годы).

Вклад в создание рисунка: папа Павленко Сергей Иванович («вдохновитель»), мама Павленко Ирина Юрьевна («художник-составитель») и Павленко Полина («художник-оформитель»).

<center>
[[Изображение:ID216 druzya15.JPG]]

Галишева Даша. "Как за каменной стеной"'''

<left>
Мне захотелось нарисовать фразеологический оборот «За папой как за каменной стеной». Мой папа в семье защитник, помощник. Он наша опора, наш советчик и добытчик. Папа любит маму и меня, своих и маминых родственников, он никому не даст нас в обиду. Он как каменная стена – сильный, крепкий, мужественный. Свой рисунок и подходящий к нему фразеологизм я решила посвятить своему папе Галишеву Алексею Викторовичу

<center>
[[Изображение:ID216 druzya8.JPG]]

'''Пичулева А."Гора с горой не сходится, а человек. . . ." Г

<left>
В один из зимних дней каникул, когда я поссорилась со своим другом Женей, мне попались в руки стихи Э. Мошковской «Кислые стихи».

Встало солнце кислое,

Смотрит – небо кислое,

В кислом небе кислое

Облако повисло…

И спешат несчастные

Кислые прохожие

И едят ужасно

Кислое мороженое…

Даже сахар кислый!

Скисло все варенье!

Потому что кислое

Было настроение.

И у меня в этот момент было такое же кислое настроение, мама решила меня поддержать, взяла разрезные карточки из задания № 10 «Нескучная зима» по фразеологизмам «Найди пару» и предложила поиграть. Мне понравилось подбирать пары фразеологизмов по значению.
Я вдруг подумала: «А может и к «Кислым стихам» можно подобрать фразеологизм, и объяснить мою ссору с другом». Я обратилась за помощью к маме Пичулёвой Людмиле Георгиевне. Вместе с мамой мы стали вспоминать известные нам другие фразеологизмы. На наш взгляд больше подошел фразеологизм «Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдется». Подумали мы над значением этой фразы. И я поняла, что люди обладают разумом, владеют этикетом, могут прощать друг друга, пойти друг другу на встречу, в отличие от гор, которые стоят неподвижно. Свои чувства я решила переложить на рисунок, а потом побежала к Жене (ведь в этой ссоре я была не права).

<center>
[[Изображение:ID216 druzya11.JPG]]

'''Серебряков Данил. "Медведь на ухо наступил", "Заблудился в двух соснах"

<left>
МЕДВЕДЬ НА УХО НАСТУПИЛ кому. Прост. Шутл. Кто-либо совсем лишён музыкального слуха.
ЗАБЛУДИТЬСЯ В ТРЁХ СОСНАХ. Разг. Шутл. Не разобраться в самом простом. — Ну, наши-то совсем ещё ничего не понимают, — говорила попадья. — Да оно и лучше. — Куда им, — смеялась Анна. — В трёх соснах заблудятся! (Мамин-Сибиряк. Хлеб).

Я решил изобразить фразеологизмы в прямом значении, ведь это получилось, на мой взгляд, смешно, особенно когда медведь на ухо человеку наступил.

На самом деле так говорят о человеке, у которого нет музыкального слуха или он тугоух, плохо слышит, недопонимает услышанного.

А фразеологизм «Заблудился в трех соснах» можно использовать, когда человеку объяснили задание, показали образец выполнения и дали для самостоятельного решения подобный пример, а человек запутался в простом решении, «заблудился», потому что был невнимателен.

Мне нравятся эти фразеологизмы, и я решил их изобразить, помогала мне мама Серебрякова Татьяна Борисовна, которая нарисовала человека и медведя, а раскрашивал рисунок и рисовал сосны я сам.

<center>
[[Изображение:ID216 druzya12.JPG]]

'''Бабахаян Серго. "Сломя голову"

<left>
СЛОМЯ ГОЛОВУ. Разг. Экспрес. Очень быстро, стремительно (бежать, мчаться, скакать и т. п.).

Это я изобразил себя, я такой же торопливый, быстрый, шумный, но умный. Мама часто говорит мне: «Опять несешься сломя голову, смотри знания не растеряй!»

<center>
[[Изображение:ID216 druzya13.JPG]]

'''Коньшина Мария."Как с гуся вода"

<left>
На каникулах я гостила у бабушки. Я с бабушкой выполняла задания к олимпиаде "Нескучная зима". Сначала мы изучали фразеологизмы и их значения. К нам присоединились мама, папа и дедушка. Мы долго выбирали фразеологизм, к которому можно нарисовать иллюстрацию. Мне понравился: "Как с гуся вода". Эти слова говорят мамы детям, когда они бывают совершенно безразличны.

Как с гуся вода (неодобр.) - кому-либо что-либо абсолютно безразлично, все нипочем; что-либо решительно не действует на кого-либо. Из-за жировой смазки оперенья вода с гуся легко скатывается. Такое наблюдение переносилось в знахарские формулы, пословицы, поговорки.

<center>[[Изображение:ID216 druzya9.JPG]]

'''Селев Дима."Друзья не разлей вода"

<left>
НЕ РАЗЛЕЙ ВОДА кто. Разг. О неразлучных друзьях.

Это я со своим лучшим другом, в виде Смешариков, летом в деревне у любимой бабушки. Когда мы гуляем нас ни дождь, ни голод не разлучит. «Мы друзья – куда Андрей туда и я». Так приятно зимой вспомнить события лета.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-18T15:52:43Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

[[Участник:IDz216 druzya]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

== Конкурс Рисуем всей семьей ==

<center>
[[Изображение:ID216 druzya10.JPG]]

'''Павленко Полина. "Сколько душе угодно"

Как здорово зима, каникулы! Есть свободное время, чтобы сходить с семьей и друзьями в лес, покататься с горок на санках и лыжах, погостить у бабушки.
Отвечая на вопросы обучающего тура по фразеологизмам, мы не заметили, как стали общаться друг с другом в семье, используя фразеологические обороты.
В один из праздничных новогодних дней я с родителями пошла в лес, который находится рядом с нашим домом, в нем много горок, есть лыжня. С горок катались дети, было шумно и весело, я тоже захотела присоединиться к игре.
Я спросила родителей: «А давайте прокатимся с горки один разочек». На что папа ответил: «Да, катайся, Полина, сколько душе угодно!» Так я с папой и мамой с удовольствием каталась с горок, пришли мы домой румяные в хорошем настроении.
А вечером я села рисовать. И мне очень захотелось изобразить семейную прогулку и папину фразу «Сколько душе угодно». Посоветовавшись с мамой о том, что нарисовать, мы решили изобразить катание с горок детей. А чтобы изобразить радость «души», свободу, здоровье и счастье, решили обратиться к деревенскому простору.

СКОЛЬКО ДУШЕ УГОДНО. Разг. Экспрес. Вдоволь, без каких-либо ограничений, сколько хочешь. Купцам по ярмарке такой был приказ: с богатого сколько хочешь бери. Обманывай, обмеривай, обвешивай его сколько душе угодно (Мельников-Печерский. Старые годы).

Вклад в создание рисунка: папа Павленко Сергей Иванович («вдохновитель»), мама Павленко Ирина Юрьевна («художник-составитель») и Павленко Полина («художник-оформитель»).

[[Изображение:ID216 druzya15.JPG]]

Галишева Даша. "Как за каменной стеной"'''

Мне захотелось нарисовать фразеологический оборот «За папой как за каменной стеной». Мой папа в семье защитник, помощник. Он наша опора, наш советчик и добытчик. Папа любит маму и меня, своих и маминых родственников, он никому не даст нас в обиду. Он как каменная стена – сильный, крепкий, мужественный. Свой рисунок и подходящий к нему фразеологизм я решила посвятить своему папе Галишеву Алексею Викторовичу

[[Изображение:ID216 druzya8.JPG]]

'''Пичулева А."Гора с горой не сходится, а человек. . . ." Г

В один из зимних дней каникул, когда я поссорилась со своим другом Женей, мне попались в руки стихи Э. Мошковской «Кислые стихи».

Встало солнце кислое,

Смотрит – небо кислое,

В кислом небе кислое

Облако повисло…

И спешат несчастные

Кислые прохожие

И едят ужасно

Кислое мороженое…

Даже сахар кислый!

Скисло все варенье!

Потому что кислое

Было настроение.

И у меня в этот момент было такое же кислое настроение, мама решила меня поддержать, взяла разрезные карточки из задания № 10 «Нескучная зима» по фразеологизмам «Найди пару» и предложила поиграть. Мне понравилось подбирать пары фразеологизмов по значению.
Я вдруг подумала: «А может и к «Кислым стихам» можно подобрать фразеологизм, и объяснить мою ссору с другом». Я обратилась за помощью к маме Пичулёвой Людмиле Георгиевне. Вместе с мамой мы стали вспоминать известные нам другие фразеологизмы. На наш взгляд больше подошел фразеологизм «Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдется». Подумали мы над значением этой фразы. И я поняла, что люди обладают разумом, владеют этикетом, могут прощать друг друга, пойти друг другу на встречу, в отличие от гор, которые стоят неподвижно. Свои чувства я решила переложить на рисунок, а потом побежала к Жене (ведь в этой ссоре я была не права).

[[Изображение:ID216 druzya11.JPG]]

'''Серебряков Данил. "Медведь на ухо наступил", "Заблудился в двух соснах"

МЕДВЕДЬ НА УХО НАСТУПИЛ кому. Прост. Шутл. Кто-либо совсем лишён музыкального слуха.
ЗАБЛУДИТЬСЯ В ТРЁХ СОСНАХ. Разг. Шутл. Не разобраться в самом простом. — Ну, наши-то совсем ещё ничего не понимают, — говорила попадья. — Да оно и лучше. — Куда им, — смеялась Анна. — В трёх соснах заблудятся! (Мамин-Сибиряк. Хлеб).

Я решил изобразить фразеологизмы в прямом значении, ведь это получилось, на мой взгляд, смешно, особенно когда медведь на ухо человеку наступил.

На самом деле так говорят о человеке, у которого нет музыкального слуха или он тугоух, плохо слышит, недопонимает услышанного.

А фразеологизм «Заблудился в трех соснах» можно использовать, когда человеку объяснили задание, показали образец выполнения и дали для самостоятельного решения подобный пример, а человек запутался в простом решении, «заблудился», потому что был невнимателен.

Мне нравятся эти фразеологизмы, и я решил их изобразить, помогала мне мама Серебрякова Татьяна Борисовна, которая нарисовала человека и медведя, а раскрашивал рисунок и рисовал сосны я сам.

[[Изображение:ID216 druzya12.JPG]]

'''Бабахаян Серго. "Сломя голову"

СЛОМЯ ГОЛОВУ. Разг. Экспрес. Очень быстро, стремительно (бежать, мчаться, скакать и т. п.).

Это я изобразил себя, я такой же торопливый, быстрый, шумный, но умный. Мама часто говорит мне: «Опять несешься сломя голову, смотри знания не растеряй!»

[[Изображение:ID216 druzya13.JPG]]

'''Коньшина Мария."Как с гуся вода"

На каникулах я гостила у бабушки. Я с бабушкой выполняла задания к олимпиаде "Нескучная зима". Сначала мы изучали фразеологизмы и их значения. К нам присоединились мама, папа и дедушка. Мы долго выбирали фразеологизм, к которому можно нарисовать иллюстрацию. Мне понравился: "Как с гуся вода". Эти слова говорят мамы детям, когда они бывают совершенно безразличны.

Как с гуся вода (неодобр.) - кому-либо что-либо абсолютно безразлично, все нипочем; что-либо решительно не действует на кого-либо. Из-за жировой смазки оперенья вода с гуся легко скатывается. Такое наблюдение переносилось в знахарские формулы, пословицы, поговорки.

[[Изображение:ID216 druzya9.JPG]]

'''Селев Дима."Друзья не разлей вода"

НЕ РАЗЛЕЙ ВОДА кто. Разг. О неразлучных друзьях.

Это я со своим лучшим другом, в виде Смешариков, летом в деревне у любимой бабушки. Когда мы гуляем нас ни дождь, ни голод не разлучит. «Мы друзья – куда Андрей туда и я». Так приятно зимой вспомнить события лета.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-17T16:11:48Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

Участник:IDz216 druzya

2011-01-17T16:07:09Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''' [[Команда: Друзья]] '''

''' [[Наш девиз: «Один за всех и все за одного»]] '''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 4 «Г»

Руководитель команды: Комарова Елена Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Абрамов Костя

Галишева Даша

Коньшина Маша

Павленко Полина

Селев Дима

Бабаханян Серго

Серебряков Данил

[[Изображение:ID216 druzya1.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya2.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya3.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya4.JPG]]

[[Обучающий тур команды IDz216]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz216 druzya

2011-01-17T16:04:34Z

IDz216 druzya:

Участник:IDz216 druzya

2011-01-17T16:03:40Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''' [[Команда: Друзья]] '''

''' [[Наш девиз: «Один за всех и все за одного»]] '''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 4 «Г»

Руководитель команды: Комарова Елена Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Абрамов Костя

Галишева Даша

Коньшина Маша

Павленко Полина

Селев Дима

Бабаханян Серго

Серебряков Данил

[[Изображение:ID216 druzya1.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya2.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya3.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya4.JPG]]

[[Обучающий тур команды IDz216]]

[[Категория: Проект Нескучня зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-16T18:17:19Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-16T17:28:13Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-16T17:27:23Z

IDz216 druzya: /* Конкурс Рисуем всей семьей */

Файл:ID216 druzya15.JPG

2011-01-16T17:20:30Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya13.JPG

2011-01-16T17:16:24Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya12.JPG

2011-01-16T17:13:49Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya11.JPG

2011-01-16T17:11:18Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya10.JPG

2011-01-16T17:07:08Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya9.JPG

2011-01-16T17:03:27Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya8.JPG

2011-01-16T16:59:39Z

IDz216 druzya:

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-16T16:57:23Z

IDz216 druzya:

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-16T16:52:51Z

IDz216 druzya:

Участник:IDz218 Звездочки

2011-01-15T19:53:54Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''[[Команда Звездочки]]''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 2 «Д»

Руководитель команды: Селева Марина Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Баранов Илья

Бутакова Полина

Кригер Полина

Медведева Татьяна

Насртдинова Вероника

Пащенкова Ирина

Фадюшина Мария

Федюкин Степан

Чукреева Ирина

Скрипкина Надежда

[[Изображение: ID216 Звездочки2.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz218 Звездочки

2011-01-15T19:52:50Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''[[Команда Звездочки]]''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 2 «Д»

Руководитель команды: Селева Марина Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Баранов Илья

Бутакова Полина

Кригер Полина

Медведева Татьяна

Насртдинова Вероника

Пащенкова Ирина

Фадюшина Мария

Федюкин Степан

Чукреева Ирина

Скрипкина Надежда

[[Изображение: ID216 Звездочки2.jpg]]

[[Категория: Проект Нескучня зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-15T19:44:11Z

IDz216 druzya:

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-15T19:43:42Z

IDz216 druzya:

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-15T19:38:16Z

IDz216 druzya:

[[Участник:IDz216 Друзья]][[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Участник:IDz216_druzya]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].
<nowiki>Вставляйте сюда неотформатированный текст.</nowiki>

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-15T19:37:28Z

IDz216 druzya:

[[Участник:IDz216_Друзья]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].

Участник:IDz216 druzya

2011-01-15T19:36:19Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''' [[Команда: Друзья]] '''

''' [[Наш девиз: «Один за всех и все за одного»]] '''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 4 «Г»

Руководитель команды: Комарова Елена Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Абрамов Костя

Галишева Даша

Коньшина Маша

Павленко Полина

Селев Дима

Бабаханян Серго

Серебряков Данил

[[Изображение:ID216 druzya1.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya2.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya3.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya4.JPG]]

[[Обучающий тур команды IDz216]]

[[Категория: Проект "Нескучня зима 2010-2011"]]

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-15T19:34:59Z

IDz216 druzya:

[[Участник:IDz216 Друзья]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].

Участник:IDz216 druzya

2011-01-15T19:34:18Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''' [[Команда: Друзья]] '''

''' [[Наш девиз: «Один за всех и все за одного»]] '''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 4 «Г»

Руководитель команды: Комарова Елена Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Абрамов Костя

Галишева Даша

Коньшина Маша

Павленко Полина

Селев Дима

Бабаханян Серго

Серебряков Данил

[[Изображение:ID216 druzya1.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya2.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya3.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya4.JPG]]

[[Обучающий тур команды IDz216]]).

[[Категория: Проект "Нескучня зима 2010-2011"]]

Участник:IDz216 druzya

2011-01-15T19:33:58Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''' [[Команда: Друзья]] '''

''' [[Наш девиз: «Один за всех и все за одного»]] '''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 4 «Г»

Руководитель команды: Комарова Елена Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Абрамов Костя

Галишева Даша

Коньшина Маша

Павленко Полина

Селев Дима

Бабаханян Серго

Серебряков Данил

[[Изображение:ID216 druzya1.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya2.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya3.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya4.JPG]]

[[Обучающий тур команды IDz374]]).

[[Категория: Проект "Нескучня зима 2010-2011"]]

Файл:ID216 druzya6.JPG

2011-01-15T19:30:32Z

IDz216 druzya:

Файл:ID216 druzya5.JPG

2011-01-15T19:30:19Z

IDz216 druzya:

Обучающий тур команды IDz216

2011-01-15T19:29:38Z

IDz216 druzya: Новая: Участник:ID-z216 Друзья Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, ...

[[Участник:ID-z216 Друзья]]

Обучающий тур нами был проведен в форме игры «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» в библиотеке «Дом семьи», которая находится рядом с нашей школой. К игре присоединились с удовольствием дети и родители, а также сотрудники библиотеки.

[[Изображение:ID216 druzya5.JPG]]
[[Изображение:ID216 druzya6.JPG]]

В игровую программу мы включили задания из обучающего тура, такие как:

• вспомните и назовите как можно больше фразеологических оборотов, связанных с животными;

• соберите предложение и объясните значение фразеологизма;

• найдите фразеологизмы с общим значением и соберите пары;

• подберите фразеологизмы с противоположным по смыслу значением;

• найдите ошибки в предложениях с фразеологизмами;

• отгадайте «зашифрованные» в картинках фразеологизмы;

• между командами девочек, мальчиков и родителей проводился конкурс «фразеологическое лото», здесь победили родители. Мы подумали: «Какие они у нас умные!»

• замечательный, смешной конкурс «Оживите фразеологизм»;

• сказочно-волшебный «Театр теней» при зажженных свечах, где надо было по тени узнать персонаж и вспомнить связанный с ним фразеологизм. Это было для нас самым необычным и трудным заданием, которое для нас приготовили сотрудники библиотеки.

«Гвоздём программы» в игре «Нескучная зима. Да, здравствуют, каникулы!» был танцевальный серпантин. Там «стояли на ушах» мальчишки, «гоголем ходили» девчонки и слышался порой «гомерический хохот» родителей. Мы такую «заварили кашу», что, наверное, у взрослых «душа в пятки ушла». От игры мы «были на седьмом небе», испытали полный восторг и были в состоянии наивысшего счастья, ведь это здорово быть вместе! Теперь мы «знаем назубок» много фразеологизмом и будем их использовать в своей письменной и устной речи.

Спасибо всем организаторам этой игры за идею и за проведение!

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]].

Участник:IDz216 druzya

2010-12-22T16:06:43Z

IDz216 druzya:

''' [[Давайте знакомиться]] '''

''' [[Команда: Друзья]] '''

''' [[Наш девиз: «Один за всех и все за одного»]] '''

Город: Екатеринбург

Образовательное учреждение: МОУ СОШ № 138

Класс 4 «Г»

Руководитель команды: Комарова Елена Васильевна

Координатор: Шайдурова Наталья Леонидовна

Участники команды:

Абрамов Костя

Галишева Даша

Коньшина Маша

Павленко Полина

Селев Дима

Бабаханян Серго

Серебряков Данил

[[Изображение:ID216 druzya1.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya2.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya3.JPG]]

[[Изображение:ID216_druzya4.JPG]]

[[Категория: Проект "Нескучня зима 2010-2011"]]