ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-26T18:24:51Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха," – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Кислова Вити. 
Значение фразеологизма: кричать очень громко. "На внеклассном занятии я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк громко кричал. Рисунок мы рисовали с мамой."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах, поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: одного поля ягодки - это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
Рисунок Гадоевой Маши.Волосы становятся дыбом - это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. Софья нарисовала лужайку, небо и всё раскрасила. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея, рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке для белья. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой: "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой. Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком, деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Лобанов Саша выполнял работу с мамой. "Мама помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает. Я нарисовал облака и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Бабаева Кристина считает, что "золотые руки" у её мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека, который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научусь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}

<center>''' Мы рисунки посмотрели, '''</center> 
<center>''' Нам они понравились. '''</center> 
<center>''' Хорошо все потрудились '''</center> 
<center> ''' И с работой справились. '''</center> 

<center>'''Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"
желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>

[[Изображение:IDz272500.jpg|thumb|200px×300px]]

[[Изображение:IDz272501.jpg|thumb|200px×300px]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T23:25:21Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}

<center>''' Мы рисунки посмотрели, '''</center> 
<center>''' Нам они понравились. '''</center> 
<center>''' Хорошо все потрудились '''</center> 
<center> ''' И с работой справились. '''</center> 

<center>'''Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"
желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T23:19:36Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}
font color=Crimson>''''''Мы рисунки посмотрели,''' 

<center>'''Мы рисунки посмотрели, '''</center> 
<center>'''Нам они понравились. '''</center> 
<center>'''Хорошо все потрудились''' '''</center> 
<center> '''И с работой справились. '''</center> 

<center>'''Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"
желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T23:14:12Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}

{| border=1 width=100%
|width=20%|bgcolor=ForestGreen|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|width=60%|bgcolor=LightGreen| <div style= "color:Crimson">
'''Мы рисунки посмотрели, ''' 
'''Нам они понравились. ''' 
'''Хорошо все потрудились''' 
'''И с работой справились.'''
|width=20%|bgcolor=ForestGreen|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|-
|width=20%|bgcolor=ForestGreen|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|width=60%|bgcolor=LightGreen| <div style= "color:Crimson">
|<center>'''Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"
желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>
|width=20%|bgcolor=ForestGreen|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T23:10:25Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}

{| border=1
|bgcolor=ForestGreen|width=20%|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=LightGreen| width=60%|<div style= "color:Crimson">
'''Мы рисунки посмотрели, ''' 
'''Нам они понравились. ''' 
'''Хорошо все потрудились''' 
'''И с работой справились.'''
|bgcolor=ForestGreen| width=20%|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|-
|bgcolor=ForestGreen|width=20%|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=LightGreen| width=60%|<div style= "color:Crimson">
|<center>'''Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ"
желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>
|bgcolor=ForestGreen|width=20%|
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T22:55:56Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}

{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan| |<div style= "color:DarkRed">
'''Мы рисунки посмотрели, ''' 
'''Нам они понравились. ''' 
'''Хорошо все потрудились''' 
'''И с работой справились.'''
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|-
|bgcolor=Cornsilk |
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan| |<div style= "color:DarkRed">
|<center>'''Команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ" желает здоровья и благополучия семьям всех учеников нашего класса!'''</center>
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T22:40:57Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|}

{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan| |<div style= "color:DarkRed">
'''Мы рисунки посмотрели, ''' 
'''Нам они понравились. ''' 
'''Хорошо все потрудились''' 
'''И с работой справились.'''
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T22:33:24Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}
{| border=1 width=100%
|
|Мы рисунки посмотрели, 
Нам они понравились. 
Хорошо все потрудились 
И с работой справились.
|
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T22:29:22Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> 
У Шадманкулова Толи папа всегда готов ему помочь. "Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак» и предложил папе выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок. Из кожи лезть - значит усердствовать, стараться изо всех сил."
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот-навыворот.'''</center> 
У Рыськина Ильи папа - главный помощник. Илья узнал историю этого фразеологизма. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Бабаева Кристина выполняла работу с мамой. "Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок."
Витать (парить, летать ) в облаках - это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего.
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Крылов Никита считает, что "золотые руки" у его мамы. "Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасил рисунок. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке, как моя мама."
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
У Горюновой Кристины любят готовить вкусные блюда.
"Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрасила рисунок и поняла, как это смешно, когда неумейка варит суп. Я обязательно научюсь вкусно готовить, как мама и бабушка."
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T22:08:19Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал подходить к фразеологизму."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> 
Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам; стоят друг друга, один другого не лучше. "Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе."
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> 
Антонова Кристина и её мама захотели сделать рисунок к этому фразеологизму. Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. "Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок. Хорошо бы у нас так было!"
|<center>'''Лежать на боку'''</center> 
Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать."Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя, а я раскрасила. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным."
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:52:52Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека."Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой.
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок."
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. "На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал."
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой рассказали нам, что этот фразеологизм
означает суетиться, быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. Поэтому на рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах."Мама сделала наброски карандашом, а я раскрасила."
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. "Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом".
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрасила быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
В семье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея и рисунок сразу стал выразительным."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
В семье Глухова Дмитрия любят морскую тему. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Продолжили морскую тему в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог изобразить моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. В конце я дорисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
А означает выражение – вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология создания рисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я изобразила дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой - двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам понравилось участвовать в этом конкурсе.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:33:43Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|200px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|200px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:31:08Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_всю_ивановскую.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272здоров_как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:IDz272здоров как бык.jpg

2011-01-24T21:29:40Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272на всю ивановскую.jpg

2011-01-24T21:28:18Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:09:01Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:07:18Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:04:28Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|thumb|300px|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|thumb|300px|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:02:57Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|300px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T21:01:17Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|thumb|100px|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T20:59:55Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272золотые_руки.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Золотые руки'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Мне понравился фразеологизм: золотые руки. Так говорят об умелом, искусном, способном в своём деле человеке. Мы рисовали рисунок с мамой. Мама мне помогла нарисовать красивую женщину с золотыми руками. Я раскрасила рисунок.
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:IDz272золотые руки.jpg

2011-01-24T20:57:29Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T20:39:36Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Вот что мы узнали в семье Рыськина Ильи. Илья провёл исследование и узнал, что этот оборот возник давно. Провинившегося боярина одевали как шута: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, сажали спиной вперёд на старую лошадёнку и возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся неправильно. «Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.»
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Кот наплакал'''</center> 
Рисунок семьи Лобанова Александра.
Кот наплакал - это значит очень мало. Так говорят о незначительном, недостаточном количестве кого-либо или чего-либо
Рисунок мы рисовали с мамой. Мама помогла мне нарисовать кошку и человека. Я раскрасил рисунок. Нам с мамой понравилось выполнять такую работу. Думаю, по нашему рисунку легко определить фразеологизм
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-

|}

Мы рисунки посмотрели,
Нам они понравились.
Хорошо все потрудились
И с работой справились.

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T20:18:04Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> 
Кипела работа в семье Большакова Славы. 
"Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок." 
Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> 
Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
В семье Сидоровой Татьяны технология созданиярисунка была такой:- "Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Рисунок семьи Рыськина Ильи. Мы выполняли рисунок всей семьёй. Оказывается, этот фразеологический оборот родился в далёкие времена и был связан с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали спиной вперёд на старую лошадёнку, предварительно шутовски обрядив его: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, шиворот- навыворот. В таком виде виновного возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся не так. Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Кот наплакал'''</center> 
Рисунок семьи Лобанова Александра.
Кот наплакал - это значит очень мало. Так говорят о незначительном, недостаточном количестве кого-либо или чего-либо
Рисунок мы рисовали с мамой. Мама помогла мне нарисовать кошку и человека. Я раскрасил рисунок. Нам с мамой понравилось выполнять такую работу. Думаю, по нашему рисунку легко определить фразеологизм
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]

|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T20:12:50Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать – это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
"Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок."
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. 
Лоб в лоб – это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
"Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу."
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия. 
"На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой раскрасили рисунок."
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> Рисунок семьи Большакова Славы. Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести. Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог мне нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок. Нам очень понравилось выполнять такую работу.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> Рисунок семьи Сидоровой Татьяны. Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Рисунок семьи Рыськина Ильи. Мы выполняли рисунок всей семьёй. Оказывается, этот фразеологический оборот родился в далёкие времена и был связан с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали спиной вперёд на старую лошадёнку, предварительно шутовски обрядив его: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, шиворот- навыворот. В таком виде виновного возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся не так. Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Кот наплакал'''</center> 
Рисунок семьи Лобанова Александра.
Кот наплакал - это значит очень мало. Так говорят о незначительном, недостаточном количестве кого-либо или чего-либо
Рисунок мы рисовали с мамой. Мама помогла мне нарисовать кошку и человека. Я раскрасил рисунок. Нам с мамой понравилось выполнять такую работу. Думаю, по нашему рисунку легко определить фразеологизм
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]

|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T20:08:25Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши,сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно,
дьяк кричал.
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться,быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, заботах. На рисунке мама-белка в колесе,
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, по духу. Папа посоветовал мне нарисовать
похожих учеников, а мама посоветовала нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
В семье Гадоевой Маши придумали вот что: это значит кому-либо становится страшно, боязно.
Мама помогла нарисовать лицо женщины. Маша нарисовала волосы и раскрасила рисунок. Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Папа нарисовал здорового человека и помог Софье нарисовать быка. А Софья раскрашивала быка. Ещё нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Всемье Лой Екатерины работали все: дедушка нарисовал ворону, а бабушка - пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Катя с мамой раскрасили рисунок. 
Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать –это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. Лоб в лоб –это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов, которые ударяются лбами. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу.
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия.На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой старательно раскрасили рисунок. Думаем, рисунок получился замечательным.
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> Рисунок семьи Большакова Славы. Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести. Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог мне нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок. Нам очень понравилось выполнять такую работу.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> Рисунок семьи Сидоровой Татьяны. Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Рисунок семьи Рыськина Ильи. Мы выполняли рисунок всей семьёй. Оказывается, этот фразеологический оборот родился в далёкие времена и был связан с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали спиной вперёд на старую лошадёнку, предварительно шутовски обрядив его: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, шиворот- навыворот. В таком виде виновного возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся не так. Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Кот наплакал'''</center> 
Рисунок семьи Лобанова Александра.
Кот наплакал - это значит очень мало. Так говорят о незначительном, недостаточном количестве кого-либо или чего-либо
Рисунок мы рисовали с мамой. Мама помогла мне нарисовать кошку и человека. Я раскрасил рисунок. Нам с мамой понравилось выполнять такую работу. Думаю, по нашему рисунку легко определить фразеологизм
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]

|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T19:52:09Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного 
человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши, 
сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии 
по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле 
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, 
оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно, 
дьяк кричал. 
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться, 
быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, 
заботах. На рисунке мама-белка в колесе, 
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, 
по духу. Папа посоветовал мне нарисовать 
похожих учеников, а мама посоветовала 
нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
Рисунок семьи Гадоевой Маши. Волосы становятся дыбом - это значит кому- либо становится страшно, боязно.
Мы придумали этот рисунок с мамой. Она помогла нарисовать мне лицо женщины. Я с большим удовольствием нарисовала волосы и раскрасила рисунок.Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Мы рисунок рисовали с папой. Папа нарисовал здорового человека и помог мне нарисовать быка. Я с большим удовольствием раскрашивала быка. Потом я нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Рисунок семьи Лой Екатерины. Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.Этот рисунок мы выполняли всей семьёй. Дедушка помог мне нарисовать ворону, а бабушка показала, как нарисовать пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Мы с мамой раскрасили рисунок.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать –это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла. Лоб в лоб –это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться.
Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов, которые ударяются лбами. Мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу.
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия.На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои фразеологизмы.Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой старательно раскрасили рисунок. Думаем, рисунок получился замечательным.
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> Рисунок семьи Большакова Славы. Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести. Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог мне нарисовать моряков, я нарисовал у моряков бескозырки. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок. Нам очень понравилось выполнять такую работу.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> Рисунок семьи Сидоровой Татьяны. Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают учителя. Папа и брат помогли мне нарисовать ежей. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272шиворот_навыворот.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272витать_в_облаках.jpg|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:IDz272сани_не_садись.jpg|center]]
|-
|<center>'''Шиворот- навыворот.'''</center> 
Рисунок семьи Рыськина Ильи. Мы выполняли рисунок всей семьёй. Оказывается, этот фразеологический оборот родился в далёкие времена и был связан с унизительным наказанием. Провинившегося боярина сажали спиной вперёд на старую лошадёнку, предварительно шутовски обрядив его: боярскую одежду с расшитым воротником – шиворотом - надевали наизнанку, шиворот- навыворот. В таком виде виновного возили по улицам. И теперь мы говорим шиворот-навыворот, если одеваемся не так. Папа помог нарисовать мне лошадь и бояр. Я с большим удовольствием раскрашивал этот рисунок.
|<center>'''Витать (парить, летать ) в облаках'''</center> 
Рисунок семьи Бабаевой Кристины.
Витать (парить, летать ) в облаках- это значит пребывать в мечтательном состоянии, предаваясь бесплодным фантазиям, не замечая окружающего. Мы выполняли работу с мамой. Она помогла мне нарисовать котёнка, который мечтает.Я нарисовала облако и рыбок
|<center>'''Кот наплакал'''</center> 
Рисунок семьи Лобанова Александра.
Кот наплакал - это значит очень мало. Так говорят о незначительном, недостаточном количестве кого-либо или чего-либо
Рисунок мы рисовали с мамой. Мама помогла мне нарисовать кошку и человека. Я раскрасил рисунок. Нам с мамой понравилось выполнять такую работу. Думаю, по нашему рисунку легко определить фразеологизм
|<center>'''Не в свои сани не садись.'''</center> 
Рисунок семьи Горюновой Кристины.
Этот рисунок мы рисовали всей семьёй. Сюжет рисунка мне подсказала бабушка. Мама помогла нарисовать человека на санях и человека , который не умеет варить. Бабушка нарисовала стол и кастрюлю. Я раскрашивала рисунок и с удовольствием рисовала, как неумейка варит суп.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]

|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:IDz272сани не садись.jpg

2011-01-24T19:50:14Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272витать в облаках.jpg

2011-01-24T19:49:36Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272шиворот навыворот.jpg

2011-01-24T19:49:07Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-24T18:56:57Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

'''Команда IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ''' 
'''МОУ средняя общеобразовательная школа № 64 г.о. Тольятти.'''
{| border=0
|width=10%|
|width=20%|[[Изображение:ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ баллада.jpg]]
|}
{| border=0
|bgcolor=PaleGreen|<div style= "color:crimson">
'''На каникулах команда не ленилась,''' 
'''Над интересными заданиями трудилась.''' 
'''Ведь олимпиада «Нескучная зима» ''' 
'''Много занимательных упражнений задала!''' 
'''В классе олимпиаду мы провели,''' 
'''Но не на все вопросы ответы нашли. ''' 
'''В библиотеку побежали,''' 
'''Словари фразеологизмов взяли. ''' 
'''Крылатые слова мы изучали,''' 
'''Много нового и интересного ''' 
'''О фразеологизмах узнали.''' 
'''На уроках их значения толковали,''' 
'''Рассказы с ними сочиняли,''' 
'''Рисунки с родителями к ним рисовали.''' </div>
|bgcolor=tan| <div style= "color:crimson">
'''Затем все вместе стенгазеты выпускали,''' 
'''А родители нам помогали.''' 
'''14 января КВН в классе провели. ''' 
'''Стихи с фразеологизмами читали, ''' 
'''Над трудными оборотами голову ломали,''' 
'''Исправлять их Незнайке помогали.''' 
'''Очень увлекательно и интересно ''' 
'''Прошла игра :«Доскажи словечко».''' 
'''Зайчик письма нам принёс, ''' 
'''Фразеологизмы в них узнавали''' 
'''И правильно их объясняли.''' 
'''«Болельщики» своим командам помогали,''' 
'''Фразеологизмы с общим значением искали.''' 
'''Капитаны отлично на вопросы отвечали,''' </div>
|bgcolor=khaki| <div style= "color:crimson">
'''Противоположные фразеологизмы подбирали.''' 
'''Вместе в «фразеологическое лото» играли,''' 
'''В рисунках крылатые слова мы узнавали.''' 
'''Второклассникам про фразеологизмы рассказали,''' 
'''А потом презентацию им показали.''' 
'''Первоклассникам книжки-малышки подарили,''' 
'''На уроках технологии мы их смастерили,''' 
'''Весёлые стихи в них записали''' 
'''И красивые иллюстрации подобрали.''' 
'''Очень интересно и полезно время провели, ''' 
'''С головой в работу мы ушли.''' 
'''С олимпиадой «Нескучная зима»''' 
'''Набрались мы все ума. ''' 
'''А настроение у нас было,''' 
'''Как у этого весёлого пингвина. ''' </div>
|-
|[[Изображение:Квн2.jpg|center]]
|[[Изображение:Весёлый_пингвин__5.jpg|center]]
|[[Изображение:Квн3.jpg|center]]
|-
|''<center>Письма зайчика читаем и фразеологизмы объясняем.</center>''
|''<center>Весёлый пингвин.</center>''
|''<center>Русский язык богат фразеологизмами.</center>''
|-
|bgcolor=PaleGreen|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=tan|
''' ''' 
''' ''' 
|bgcolor=khaki|
''' ''' 
''' ''' 
|}

[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]

== <center>Рисуем всей семьей </center>==
{| border=1 width=100%
|bgcolor=Cornsilk |<div style= "color:DarkRed">
Когда приходит зима? Если верить нашим предкам, то не с первым снегом и не в декабре.В древней Руси началом зимы считали 
праздник '''Рождества Христова.'''. Его называли самым радостным днём года. На Рождество было принято ходить друг к другу в гости. 
Этот обычай завёл '''Петр I.''' Все работы прекращались:считалось, что иначе год пройдет в тяжелых трудах, без отдыха. Накануне 
Рождества и в день праздника одевались во всё новое, да ещё переодевались по несколько раз - чтобы весь год были обновы. 
|-
|bgcolor=khaki |<div style= "color:crimson">
Вот и мы решили сходить в гости к нашим одноклассникам. А собрались в гости мы не просто так, а по поводу. Решили посмотреть, 
как же в семьях рисуют фразеологизмы? И не просто пришли, а с песенкой, которую подготовили в фольклорном ансамбле '''"Патриот".''' 
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272фольклорная_группа.jpg|center]]
|bgcolor=SkyBlue|<div style= "color:Navy ">
Здравствуйте, люди добрые! 
Здравствуйте, хозяюшки! 
Позвольте во горницу войти! 
Во горницу войти, да на лавочку сесть! 
На лавочку сесть, да песенку спеть!
|[[Изображение:IDz272за_столом.jpg|center]]
|}
{| border=1 width=100%
|[[Изображение:IDz272голова_два_уха.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272ивановская.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272белка_вколесе.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272одного_поля_ягоды.jpg|center]]
|-
|<center>'''Голова – два уха'''</center> 
В семье Моллагасанова Мурада. 
"Голова два уха.": – так говорят про несообразительного 
человека.Мы рисовали рисунок с мамой и сестрой. 
Мама нарисовала мальчика,а я нарисовал большие уши, 
сестра помогла мне раскрасить рисунок.
|<center>'''Кричать во всю Ивановскую.'''</center> 
Так нарисовали в семье Казаковых. 
Это значит кричать очень громко. На внеклассном занятии 
по русскому языку я узнал, что площадь в Кремле 
называли Ивановской. На ней специальные люди, дьяки, 
оглашали указы царя. Чтобы всем было хорошо слышно, 
дьяк кричал. 
|<center>'''Вертеться как белка в колесе.'''</center> 
Скакун Дарья вместе с мамой считают 
– это значит суетиться, 
быть в беспрестанных хлопотах, занятиях, 
заботах. На рисунке мама-белка в колесе, 
т.к. она в постоянных хлопотах и заботах.
|<center>'''Одного поля ягодка (ягодки).'''</center> 
Вот что думают в семье Пулькина Андрея: это 
похожие друг на друга по поведению, положению, 
по духу. Папа посоветовал мне нарисовать 
похожих учеников, а мама посоветовала 
нарисовать ягоды рядом.
|-
|[[Изображение:IDz272волосы_дыбом.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272как_бык.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ворона_в_перьях.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272_3ручья2.jpg|center]]
|-
|<center>'''Волосы становятся дыбом'''</center> 
Рисунок семьи Гадоевой Маши. Волосы становятся дыбом - это значит кому- либо становится страшно, боязно.
Мы придумали этот рисунок с мамой. Она помогла нарисовать мне лицо женщины. Я с большим удовольствием нарисовала волосы и раскрасила рисунок.Думаем, рисунок получился по теме.
|<center>'''Здоров как бык'''</center> 
Рисунок семьи Софьи Поршиной. Здоров как бык- это значит человек крепкого здоровья. Мы рисунок рисовали с папой. Папа нарисовал здорового человека и помог мне нарисовать быка. Я с большим удовольствием раскрашивала быка. Потом я нарисовала и раскрасила лужайку и небо. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Ворона в павлиньих перьях.'''</center> 
Рисунок семьи Лой Екатерины. Так говорят о человеке, который старается казаться более важным, значительным, чем есть на самом деле.Этот рисунок мы выполняли всей семьёй. Дедушка помог мне нарисовать ворону, а бабушка показала, как нарисовать пышный хвост. Папа помог нарисовать ученика. Мы с мамой раскрасили рисунок.
|<center>'''В три ручья плакать.'''</center> 
Рисунок семьи Огановой Маши.В три ручья плакать –это безудержно, горько, обильно проливать слёзы.
Мы рисовали рисунок с мамой. Я нарисовала девочку, которая плачет. Мама подсказала, как нарисовать три ручья. Мне понравилась такая идея. Я с удовольствием раскрасила рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz272лоб_в_лоб.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272на_бочке.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272сушить_вёсла.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272ушки_на_макушке.jpg|center]]
|-
|<center>'''Лоб в лоб.'''</center> 
Рисунок семьи Мамедова Рояла.
Лоб в лоб –это значит навстречу друг другу идти, сходиться, ударяться .
Мы рисовали рисунок с мамой и папой. Папа нарисовал баранов, мы с мамой дорисовали цветы на лужайке, облака. Потом мы с мамой раскрасили рисунок. Нам очень понравилось выполнять эту работу.
|<center>'''Стоять на бочке.'''</center> 
Рисунок семьи Глухова Дмитрия.
На уроке русского языка я узнал, что у людей разных профессий существуют свои устойчивые обороты. Я хочу быть моряком, поэтому я взял фразеологизм: стоять на бочке.
Стоять на бочке - это значит встать на якорь. Моя сестра нарисовала бочку в море. Я нарисовал корабль и моряка, а мама подсказала, как нарисовать якорь. Мы с сестрой старательно раскрасили рисунок. Думаем, рисунок получился замечательным.
|<center>'''Сушить вёсла.'''</center> Рисунок семьи Большакова Славы. Сушить вёсла – это значит вынуть вёсла из лодки и не грести. Сначала я нарисовал лодку и море. Папа помог мне нарисовать моряков, я нарисовал у моряков. Бабушка нарисовала фартук у моряков и подсказала, что можно развесить вёсла на верёвке, как вешаем одежду после стирки. Я так и сделал. Потом я нарисовал солнышко и раскрасил рисунок. Нам очень понравилось выполнять такую работу. Думаю, что рисунок получился хорошим.
|<center>'''Ушки на макушке'''</center> Рисунок семьи Сидоровой Татьяны. Ушки на макушке - это значит внимательно слушать.
Мама сказала, что интереснее будет, если нарисуем животных в лесной школе, которые внимательно слушают своего учителя. Я решила нарисовать ежей. Папа и брат помогли мне их нарисовать. Я нарисовала дерево, цветок, доску, пример с яблоком и грибком. Мама подрисовала у ёжиков ушки на макушке. Мы с папой раскрасили рисунок.
|-
|[[Изображение:IDz2722_сапога_пара2.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272куры_не_клюют.jpg|center]]
|[[Изображение:IDz272бить_баклуши.jpg|center]]
||[[Изображение:IDz272из_кожи_лезть.jpg|center]]
|-
|<center>'''Два сапога- пара.'''</center> Рисунок семьи Гаськова Александра. Два сапога пара - это значит похожи друг на друга по своим качествам, свойствам, положению; стоят друг друга, один другого не лучше. Мы вместе с дедушкой нарисовали сапоги, а с бабушкой нарисовали двух друзей. Потом я всё раскрасил. Нам наш рисунок понравился.
|<center>'''Денег куры не клюют.'''</center> Рисунок семьи Антоновой Кристины.Денег куры не клюют - это значит денег очень много, в избытке. Выполняя обучающий тур олимпиады, я узнала, откуда произошёл этот фразеологизм. Рисунок мы выполняли с мамой.Она нарисовала хозяйку, у которой в тарелке не пшено,а деньги; я нарисовала курочку с цыплёнком и деньги и раскрасила рисунок.
|<center>'''Лежать на боку'''</center> Рисунок семьи Звоновой Насти. Лежать на боку - это значит ничего не делать, бездельничать.Мы выполняли рисунок с бабушкой. Бабушка помогла мне нарисовать лентяя. Я раскрасила этот рисунок. К моему рисунку можно подобрать фразеологизмы-синонимы: бить баклуши, плевать в потолок, валять дурака. Думаем, рисунок получился удачным.
|<center>'''Из кожи лезть.'''</center> Рисунок семьи Шадманкулова Толи. Из кожи лезть - это значит усердствовать, стараться изо всех сил.Я вспомнил басню Крылова «Лебедь,Щука и Рак». Мы решили выполнить рисунок к крылатому выражению: «Из кожи лезут вон». Папа нарисовал тележку, рака и лебедя. Я нарисовал речку, щуку, облака и раскрасил рисунок.
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]
|-
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
|[[Изображение:|center]]
||[[Изображение:|center]]

|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Рисуем всей семьей ДООнк1011

2011-01-24T18:50:26Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

Представить рисунок на конкурс можно, поместив его на страницу '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) в разделе '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' (объем файла не более 150 кб.) или опубликовав в любом сервисе Интернет (например, PhotoPeach [[Медиа:Instr_PhotoPeach.doc|см. файл с инструкцией]]) и указав на странице только ссылку на него.

*Рисунок можно выполнить или на компьютере в любом графическом редакторе, или на бумаге (неважно, красками, карандашами или другим способом, а затем его сканировать).

Для того чтобы жюри смогло оценить вашу работу, '''до 24 января напишите ссылку на свои рисунки на этой странице''' («Рисуем всей семьей ДООнк1011»).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте на странице СВОЕЙ статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) '''раздел Конкурс «Рисуем всей семьей»''' и поместите в него либо рисунки, либо ссылки на рисунки, опубликованные в сервисах Web 2.0. Для этого выполните следующие действия:
*Перейдите в режим правки статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) и в конце статьи (перед записью категории) напишите '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''', затем выделите эту запись и нажмите кнопку '''Заголовок 2-го уровня'''.
*Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка '''"Внутренняя ссылка"''' виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]''') и его описание. Внимание! '''В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды.'''
*Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка '''"Внешняя ссылка"''' виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера).
*В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией.
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку '''[[Форматирование изображения]]''').

Перейдите на страницу '''«Рисуем всей семьей ДООнк1011»'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите '''внутреннюю ссылку''' на статью своей команды (Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' '''в разделе "Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Обучающий тур команды IDz374]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

*[[Обучающий тур команды IDz228Снежинки|«Рисуем всей семьёй» IDz228 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды IDz-462 Снежарики|«Рисуем всей семьёй» IDz-462 Снежарики]]
*[[Обучающий тур команды IDz498 Буран]]
*[[Обучающий тур команды Снежная королеваIDz368]]
*[[Рисуем всей семьёй]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Обучающий тур команды IDz233]]
*[[Обучающий тур команды IDz325 Апельсин]]
*[[Обучающий тур команды IDz451]]
*[[Обучающий тур команды IDz234]]
*[[Обучающий тур команды IDz442]]
*[[Обучающий тур команды IDz443]]
*[[Обучающий тур команды IDz283 Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz275Снежки-энерджайзеры]]
*[[Обучающий тур команды IDz232Пушистики|Обучающий тур команды IDz232]]
*[[Обучающий тур команды IDz432Рождественские звёздочки|Обучающий тур команды IDz432]]
*[[Обучающий тур команды IDz246]]
*[[Обучающий тур команды IDz503]]
*[[Обучающий тур команды IDz508]]
*[[Обучающий тур команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Обучающий тур команды IDz247]]
*[[Обучающий тур команды IDz507]]
*[[Обучающий тур команды IDz391]]
*[[Обучающий тур команды IDz374 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz235]]
*[[Обучающий тур команды IDz422-Снежные комочки]]
*[[Обучающий тур команды ID-Z269 Почемучки]]
*[[Обучающий тур команды IDz207Снежата]]
*[[Обучающий тур команды ID-202]]
*[[Обучающий тур команды IDz356 - Феи Винкс]]
*[[Обучающий тур команды IDz431]]
*[[Обучающий тур команды IDz321]]
*[[Обучающий тур команды IDz212 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды ID-z239 Крольчата]]
*[[Обучающий тур команды IDz317]]
*[[Обучающий тур команды IDz449]]
*[[Обучающий тур команды IDz216]]
*[[Обучающий тур команды IDz217]]
*[[Обучающий тур команды IDz218]]
*[[Обучающий тур команды IDz474 Любопыты]]
*[[Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца]]
*[[Обучающий тур команды IDz464Вертикаль]]
*[[Обучающий тур команды IDz322]]
*[[Обучающий тур команды IDz323]]
*[[Обучающий тур команды ID-z341]]
*[[Обучающий тур команды IDz382]]
*[[Обучающий тур команды IDz506]]
*[[Обучающий тур команды IDz446]]
*[[Обучающий тур команды ID z256 Пытливый Умка]]
*[[Обучающий тур команды IDz220 Зимняя птица]]
*[[Обучающий тур команды IDz276]]
*[[Обучающий тур команды IDz469 Мечта]]
*[[Обучающий тур команды ID-z418Орлята]]
*[[Обучающий тур командыIDz331-Робинзоны]]
*[[Обучающий тур команды IDz300 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Обучающий тур команды IDz332 Непоседы]]
*[[Обучающий тур команды IDz487]]
*[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы]]
*[[Обучающий тур команды IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Обучающий тур команды IDz376 Звездочки]]
*[[Обучающий тур команды IDz379 Снеговичок]]
*[[Обучающий тур команды IDz381]]
*[[Обучающий тур команды IDz423]]
*[[Обучающий тур команды IDz505]]
*[[Обучающий тур команды IDz345 Сибирёночек]]
*[[Обучающий тур команды IDz210 Неунывайки]]
*[[Обучающий тур команды IDz372]]
*[[Обучающий тур команды IDz465Алые паруса]]
*[[Обучающий тур команды IDz340Белые пушистики]]
*[[Обучающий тур команды IDz304]]
*[[Обучающий тур команды IDz478]]
*[[Обучающий тур команды IDz479]]
*[[Обучающий тур команды IDz338]]
*[[Обучающий тур команды IDZ358]]
*[[Обучающий тур команды IDz297Ёлочки с иголочки]]
*[[Обучающий тур команды IDz305 Храбрые зайцы Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz219]]
*[[Обучающий тур команды IDz222]]
*[[Обучающий тур команды IDz359]]
*[[Обучающий тур команды IDz324]]
*[[Обучающий тур команды IDz402Весёлые снеговики]]
*[[Обучающий тур команды IDz399 Храбрые зайцы]]
*[[Обучающий тур команды IDz401 Снеговички]]
*[[Обучающий тур команды IDz262 Великолепная восьмёрка]]
*[[Обучающий тур команды ID-203 Веселые снеговики]]
*[[Обучающий тур команды IDz205Всё дело в шляпе]]
*[[Обучающий тур команды IDz414]]
*[[Обучающий тур команды IDz501]] Конфетти Рисуем всей семьей
*[[Обучающий тур команды IDz272]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Рисуем всей семьей ДООнк1011

2011-01-24T18:49:49Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

Представить рисунок на конкурс можно, поместив его на страницу '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) в разделе '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' (объем файла не более 150 кб.) или опубликовав в любом сервисе Интернет (например, PhotoPeach [[Медиа:Instr_PhotoPeach.doc|см. файл с инструкцией]]) и указав на странице только ссылку на него.

*Рисунок можно выполнить или на компьютере в любом графическом редакторе, или на бумаге (неважно, красками, карандашами или другим способом, а затем его сканировать).

Для того чтобы жюри смогло оценить вашу работу, '''до 24 января напишите ссылку на свои рисунки на этой странице''' («Рисуем всей семьей ДООнк1011»).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте на странице СВОЕЙ статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) '''раздел Конкурс «Рисуем всей семьей»''' и поместите в него либо рисунки, либо ссылки на рисунки, опубликованные в сервисах Web 2.0. Для этого выполните следующие действия:
*Перейдите в режим правки статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) и в конце статьи (перед записью категории) напишите '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''', затем выделите эту запись и нажмите кнопку '''Заголовок 2-го уровня'''.
*Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка '''"Внутренняя ссылка"''' виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]''') и его описание. Внимание! '''В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды.'''
*Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка '''"Внешняя ссылка"''' виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера).
*В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией.
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку '''[[Форматирование изображения]]''').

Перейдите на страницу '''«Рисуем всей семьей ДООнк1011»'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите '''внутреннюю ссылку''' на статью своей команды (Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' '''в разделе "Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Обучающий тур команды IDz374]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

*[[Обучающий тур команды IDz228Снежинки|«Рисуем всей семьёй» IDz228 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды IDz-462 Снежарики|«Рисуем всей семьёй» IDz-462 Снежарики]]
*[[Обучающий тур команды IDz498 Буран]]
*[[Обучающий тур команды Снежная королеваIDz368]]
*[[Рисуем всей семьёй]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Обучающий тур команды IDz233]]
*[[Обучающий тур команды IDz325 Апельсин]]
*[[Обучающий тур команды IDz451]]
*[[Обучающий тур команды IDz234]]
*[[Обучающий тур команды IDz442]]
*[[Обучающий тур команды IDz443]]
*[[Обучающий тур команды IDz283 Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz275Снежки-энерджайзеры]]
*[[Обучающий тур команды IDz232Пушистики|Обучающий тур команды IDz232]]
*[[Обучающий тур команды IDz432Рождественские звёздочки|Обучающий тур команды IDz432]]
*[[Обучающий тур команды IDz246]]
*[[Обучающий тур команды IDz503]]
*[[Обучающий тур команды IDz508]]
*[[Обучающий тур команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Обучающий тур команды IDz247]]
*[[Обучающий тур команды IDz507]]
*[[Обучающий тур команды IDz391]]
*[[Обучающий тур команды IDz374 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz235]]
*[[Обучающий тур команды IDz422-Снежные комочки]]
*[[Обучающий тур команды ID-Z269 Почемучки]]
*[[Обучающий тур команды IDz207Снежата]]
*[[Обучающий тур команды ID-202]]
*[[Обучающий тур команды IDz356 - Феи Винкс]]
*[[Обучающий тур команды IDz431]]
*[[Обучающий тур команды IDz321]]
*[[Обучающий тур команды IDz212 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды ID-z239 Крольчата]]
*[[Обучающий тур команды IDz317]]
*[[Обучающий тур команды IDz449]]
*[[Обучающий тур команды IDz216]]
*[[Обучающий тур команды IDz217]]
*[[Обучающий тур команды IDz218]]
*[[Обучающий тур команды IDz474 Любопыты]]
*[[Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца]]
*[[Обучающий тур команды IDz464Вертикаль]]
*[[Обучающий тур команды IDz322]]
*[[Обучающий тур команды IDz323]]
*[[Обучающий тур команды ID-z341]]
*[[Обучающий тур команды IDz382]]
*[[Обучающий тур команды IDz506]]
*[[Обучающий тур команды IDz446]]
*[[Обучающий тур команды ID z256 Пытливый Умка]]
*[[Обучающий тур команды IDz220 Зимняя птица]]
*[[Обучающий тур команды IDz276]]
*[[Обучающий тур команды IDz469 Мечта]]
*[[Обучающий тур команды ID-z418Орлята]]
*[[Обучающий тур командыIDz331-Робинзоны]]
*[[Обучающий тур команды IDz300 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Обучающий тур команды IDz332 Непоседы]]
*[[Обучающий тур команды IDz487]]
*[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы]]
*[[Обучающий тур команды IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Обучающий тур команды IDz376 Звездочки]]
*[[Обучающий тур команды IDz379 Снеговичок]]
*[[Обучающий тур команды IDz381]]
*[[Обучающий тур команды IDz423]]
*[[Обучающий тур команды IDz505]]
*[[Обучающий тур команды IDz345 Сибирёночек]]
*[[Обучающий тур команды IDz210 Неунывайки]]
*[[Обучающий тур команды IDz372]]
*[[Обучающий тур команды IDz465Алые паруса]]
*[[Обучающий тур команды IDz340Белые пушистики]]
*[[Обучающий тур команды IDz304]]
*[[Обучающий тур команды IDz478]]
*[[Обучающий тур команды IDz479]]
*[[Обучающий тур команды IDz338]]
*[[Обучающий тур команды IDZ358]]
*[[Обучающий тур команды IDz297Ёлочки с иголочки]]
*[[Обучающий тур команды IDz305 Храбрые зайцы Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz219]]
*[[Обучающий тур команды IDz222]]
*[[Обучающий тур команды IDz359]]
*[[Обучающий тур команды IDz324]]
*[[Обучающий тур команды IDz402Весёлые снеговики]]
*[[Обучающий тур команды IDz399 Храбрые зайцы]]
*[[Обучающий тур команды IDz401 Снеговички]]
*[[Обучающий тур команды IDz262 Великолепная восьмёрка]]
*[[Обучающий тур команды ID-203 Веселые снеговики]]
*[[Обучающий тур команды IDz205Всё дело в шляпе]]
*[[Обучающий тур команды IDz414]]
*[[Обучающий тур команды IDz501]] Конфетти Рисуем всей семьей
*[[Обучающий тур команды IDz272

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Рисуем всей семьей ДООнк1011

2011-01-24T18:48:49Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

Представить рисунок на конкурс можно, поместив его на страницу '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) в разделе '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' (объем файла не более 150 кб.) или опубликовав в любом сервисе Интернет (например, PhotoPeach [[Медиа:Instr_PhotoPeach.doc|см. файл с инструкцией]]) и указав на странице только ссылку на него.

*Рисунок можно выполнить или на компьютере в любом графическом редакторе, или на бумаге (неважно, красками, карандашами или другим способом, а затем его сканировать).

Для того чтобы жюри смогло оценить вашу работу, '''до 24 января напишите ссылку на свои рисунки на этой странице''' («Рисуем всей семьей ДООнк1011»).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте на странице СВОЕЙ статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) '''раздел Конкурс «Рисуем всей семьей»''' и поместите в него либо рисунки, либо ссылки на рисунки, опубликованные в сервисах Web 2.0. Для этого выполните следующие действия:
*Перейдите в режим правки статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) и в конце статьи (перед записью категории) напишите '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''', затем выделите эту запись и нажмите кнопку '''Заголовок 2-го уровня'''.
*Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка '''"Внутренняя ссылка"''' виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]''') и его описание. Внимание! '''В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды.'''
*Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка '''"Внешняя ссылка"''' виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера).
*В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией.
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку '''[[Форматирование изображения]]''').

Перейдите на страницу '''«Рисуем всей семьей ДООнк1011»'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите '''внутреннюю ссылку''' на статью своей команды (Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' '''в разделе "Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Обучающий тур команды IDz374]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

*[[Обучающий тур команды IDz228Снежинки|«Рисуем всей семьёй» IDz228 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды IDz-462 Снежарики|«Рисуем всей семьёй» IDz-462 Снежарики]]
*[[Обучающий тур команды IDz498 Буран]]
*[[Обучающий тур команды Снежная королеваIDz368]]
*[[Рисуем всей семьёй]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Обучающий тур команды IDz233]]
*[[Обучающий тур команды IDz325 Апельсин]]
*[[Обучающий тур команды IDz451]]
*[[Обучающий тур команды IDz234]]
*[[Обучающий тур команды IDz442]]
*[[Обучающий тур команды IDz443]]
*[[Обучающий тур команды IDz283 Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz275Снежки-энерджайзеры]]
*[[Обучающий тур команды IDz232Пушистики|Обучающий тур команды IDz232]]
*[[Обучающий тур команды IDz432Рождественские звёздочки|Обучающий тур команды IDz432]]
*[[Обучающий тур команды IDz246]]
*[[Обучающий тур команды IDz503]]
*[[Обучающий тур команды IDz508]]
*[[Обучающий тур команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Обучающий тур команды IDz247]]
*[[Обучающий тур команды IDz507]]
*[[Обучающий тур команды IDz391]]
*[[Обучающий тур команды IDz374 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz235]]
*[[Обучающий тур команды IDz422-Снежные комочки]]
*[[Обучающий тур команды ID-Z269 Почемучки]]
*[[Обучающий тур команды IDz207Снежата]]
*[[Обучающий тур команды ID-202]]
*[[Обучающий тур команды IDz356 - Феи Винкс]]
*[[Обучающий тур команды IDz431]]
*[[Обучающий тур команды IDz321]]
*[[Обучающий тур команды IDz212 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды ID-z239 Крольчата]]
*[[Обучающий тур команды IDz317]]
*[[Обучающий тур команды IDz449]]
*[[Обучающий тур команды IDz216]]
*[[Обучающий тур команды IDz217]]
*[[Обучающий тур команды IDz218]]
*[[Обучающий тур команды IDz474 Любопыты]]
*[[Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца]]
*[[Обучающий тур команды IDz464Вертикаль]]
*[[Обучающий тур команды IDz322]]
*[[Обучающий тур команды IDz323]]
*[[Обучающий тур команды ID-z341]]
*[[Обучающий тур команды IDz382]]
*[[Обучающий тур команды IDz506]]
*[[Обучающий тур команды IDz446]]
*[[Обучающий тур команды ID z256 Пытливый Умка]]
*[[Обучающий тур команды IDz220 Зимняя птица]]
*[[Обучающий тур команды IDz276]]
*[[Обучающий тур команды IDz469 Мечта]]
*[[Обучающий тур команды ID-z418Орлята]]
*[[Обучающий тур командыIDz331-Робинзоны]]
*[[Обучающий тур команды IDz300 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Обучающий тур команды IDz332 Непоседы]]
*[[Обучающий тур команды IDz487]]
*[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы]]
*[[Обучающий тур команды IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Обучающий тур команды IDz376 Звездочки]]
*[[Обучающий тур команды IDz379 Снеговичок]]
*[[Обучающий тур команды IDz381]]
*[[Обучающий тур команды IDz423]]
*[[Обучающий тур команды IDz505]]
*[[Обучающий тур команды IDz345 Сибирёночек]]
*[[Обучающий тур команды IDz210 Неунывайки]]
*[[Обучающий тур команды IDz372]]
*[[Обучающий тур команды IDz465Алые паруса]]
*[[Обучающий тур команды IDz340Белые пушистики]]
*[[Обучающий тур команды IDz304]]
*[[Обучающий тур команды IDz478]]
*[[Обучающий тур команды IDz479]]
*[[Обучающий тур команды IDz338]]
*[[Обучающий тур команды IDZ358]]
*[[Обучающий тур команды IDz297Ёлочки с иголочки]]
*[[Обучающий тур команды IDz305 Храбрые зайцы Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz219]]
*[[Обучающий тур команды IDz222]]
*[[Обучающий тур команды IDz359]]
*[[Обучающий тур команды IDz324]]
*[[Обучающий тур команды IDz402Весёлые снеговики]]
*[[Обучающий тур команды IDz399 Храбрые зайцы]]
*[[Обучающий тур команды IDz401 Снеговички]]
*[[Обучающий тур команды IDz262 Великолепная восьмёрка]]
*[[Обучающий тур команды ID-203 Веселые снеговики]]
*[[Обучающий тур команды IDz205Всё дело в шляпе]]
*[[Обучающий тур команды IDz414]]
*[[Обучающий тур команды IDz501]] Конфетти Рисуем всей семьей
*[[Обучающий тур команды IDz272|«Рисуем всей семьёй»]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Рисуем всей семьей ДООнк1011

2011-01-24T18:48:05Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:Prav doom.jpg

2011-01-24T18:41:57Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

[[Участник: ID-z300 Знайки[[Участник:КругIDm031]]
[[Участник:Zvezda ID P067]]
[[Участник:Радуга Р009]]
[[Участник:Верные друзья Р011]]
[[Участник: Кристалл P023]]
[[Участник:ID_z014 Смешарики]]
[[Участник:7 Чудес Света]]
[[Участник:Белое сонце пустыни IDm048]]
[[Участник:Кругляшки IDm006]]
[[Участник:Русский свет IDm057]]
[[Участник:Будущее России ID056]]
[[Участник:Геометрическая комбинацияIDm 024]]
[[Участник:IT02Знай наших!]]
[[Участник:ID-z104 Звёздочки]]
[[Участник:ID-z128 ЗВЕЗДОЧКИ]]
[[Участник:СПЕКТР]]
[[Участник:IDz133 Хогвартс.ru]]
[[Участник:ID-z127 Веселые снеговики]]
[[Участник:IDz139 Дети Земли]]
[[Участник:ID-z146 Снежные барсы]]
[[Участник:IDz143 Подснежники]]
[[Участник:ID-z300 Радуга]]
[[Участник:IDz270Зимушка]]
[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]]
[[Участник:IDz317 Патриоты]]
    | [[Участник:IDz417 Эрудиты]] |
[[Участник:IDz482 КРОНТики]]
[[Участник:ID-z230 Льдинка]]
[[IDz220 Зимняя птица]]
[[Участник:IDz422-Снежные колобки]]
[[Участник:IDz232 Пушистики]]
[[Участник:ID-z230 Льдинка]]
[[Участник:IDz451 Пушистики]]
[[Участник:IDz244 СМсКа]]
[[Участник:IDz245 Дружные ребята]]
[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]]
[[Участник:IDz440 Снежные зайчики]]
[[Участники: ID-202 Снегири 2011]]
[[Участник:IDz303 Maxsimum 25]]
[[Обучающий тур команды IDz219]]
[[Обучающий тур команды Ёлочка]]
[[Обучающий тур команды ID-203 Веселые снеговики]]
[[Обучающий тур команды IDZ358]]
[[Обучающий тур команды IDz205Всё дело в шляпе]]
[[Обучающий тур команды IDz210 Неунывайки]]
[[Обучающий тур команды IDz262]]
[[Обучающий тур команды ID-203 Веселые снеговики]]

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T22:20:23Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz2722 сапога пара2.jpg

2011-01-23T22:19:47Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T22:19:06Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T22:03:44Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272из кожи лезть.jpg

2011-01-23T22:03:24Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T22:00:04Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272бить баклуши.jpg

2011-01-23T21:59:40Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T21:56:25Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272куры не клюют.jpg

2011-01-23T21:55:54Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T21:50:51Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272 3ручья2.jpg

2011-01-23T21:50:25Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Обучающий тур команды IDz272

2011-01-23T21:47:01Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272ушки на макушке.jpg

2011-01-23T21:44:00Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272сушить вёсла.jpg

2011-01-23T21:42:08Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ:

Файл:IDz272на бочке.jpg

2011-01-23T21:34:58Z

IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ: