ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-03-26T17:06:14Z

IDz278 Букминаторы: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
* Мы в этой олимпиаде принимали участие впервые. Узнали очень много интересного и занимательного. Участие принимали все: и родители и дети. На следующий год мы обязательно примем участие. Спасибо организаторам данного проекта!!! До свидания![[Участник:IDz209 Росточки]] -- 16:03, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде второй раз. Жаль, что на следующий год поучаствовать не удастся. Впереди 1 класс. Мы, как и многие участники, ожидаем успеха. На сколько оправдались наши ожидания? Время покажет. В прошлом году у нас возникали различные трудности, часто не хватало времени. В этом году уже легче. Так что, коллеги, не останавливайтесь на достигнутом, старайтесь ежегодно принимать участие в дистанционной олимпиаде. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
21:39, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде впервые. При оформлении творческих отчетов помогали все: старшеклассники и учителя - идеями, участием, поддержкой, пожеланиями. Мастер классы, презентации проводились при большом количестве зрителей. Школа болела за нашу команду. СПАСИБО организаторам олимпиады. [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]] 10:16, 18 марта 2011
*Здравствуйте, организаторы и участники "Нескучной зимы." Наша команда не первый раз участвует в проекте. Мы ожидали интересных заданий и не ошиблись. Работа на каждом этапе сплотила наш класс. Выявились и актёры, и сценаристы, и художники-костюмеры, и исследователи. Спасибо!--[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:07, 17 марта 2011 (MSK)
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)
*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО! --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам! [[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)
*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной. [[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие. [[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011
*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011
*Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*В дистанционной обучающей олимпиаде участвовали впервые. Все приходилось осваивать в процессе. И работу с программой, и с сайтом, и почтовым ящиком. И-н-т-е-р-е-с-н-о! Нужно! Нескучно! Сколько тематической информации! А опыты с бумагой?! Цены нет таким заданиям. Сколько пришлось поискать, потрудиться, чтобы ответы найти! Спасибо и коллегам. Информационные технологии на высоте. Благодарим за учебу. [[Участник:IDz220 Зимняя птица]] 17:13, 17 марта 2011 (MSK)
*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! --[[Участник:IDz220 Зимняя птица|IDz220 Зимняя птица]] 17:54, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали занимательных заданий, приятного общения, веселой работы и творчества! Наша команда сборная 2-4 кл., помогает нам осваивать работу в сети, поддерживает и вселяет уверенность учитель информатики. И хотя участвуем в таком проекте впервые, мы рады своим результатам! СПАСИБО! --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:02, 25 февраля 2011 (MSK)
* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)
*В олимпиаде "Нескучная зима" мы участвовали первый раз. Мы ожидали интересные и творческие задания. Наши ожидания полностью оправдались. Все конкурсы были замечательные. Мы благодарны организаторам олимпиады за творческие задания. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 21:57, 1 марта 2011 (MSK)
*Для нас это первый опыт участия в телекоммуникационном проекте. Мы многое узнали, особенно ценным для нас было практическое применение знаний после обучающих туров. [[Участник:IDz417 Эрудиты|IDz417 Эрудиты]]
*В олимпиаде участвуем первый раз. Нам все понравилось.Все конкурсы были интересными, мы много узнали и научились. Большое спасибо!!! 4.03.2011. 16:06 [[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*Мы принимали участие в данном проекте первый раз.Все для нас было новым и неожиданным. Ожидали, что данный проект даст нам новые возможности познания, новых друзей. Сами научились многому, в том числе и техническим умениям. Спасибо.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]][[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] 13:41, 7 марта 2011 (MSK)
*Мы в прошлом году принимали участие в данном проекте. Задания и в этом году были очень интересные. Большое спасибо организаторам! --[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:19, 9 марта 2011 (MSK)
*Мы ожидали от этой олимпиады интересных заданий, весёлых конкурсов, занимательных задач. Наши ожидания оправдались. По некоторым вопросам долго спорили. Научили ребят слушать и слышать других, самостоятельно добывать информацию, проводить опыты. Было очень интересно. спасибо большое.[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Эта олимпиада была для нас первой. Очень боялись не справиться с заданиями. Но вроде все получилось. Узнали много нового и многому научилиь.Огромное спасибо организаторам! [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*В обучающей олимпиаде "Нескучная зима" мы принимали участие впервые. Конечно, было немного страшновато, потому что мы не знали, что ждет нас впереди. Но участие было настолько интересным и увлекательным, что в дальнейшем мы будем принмать участие в подобных олимпиадах. Спасибо большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:20, 13 марта 2011 (MSK)
*Мы впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Нам было очень интересно. Все конкурсы детей приводили в восторг. Они с нетерпением ждали новых заданий и с радостью их выполняли. СПАСИБО организаторам за этой олимпиады за их нужную и полезную работу!--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Мы участвуем в этом проекте первый раз. Всё было интересно и увлекательно. Но вот уже закончилась олимпиада, а итоги подведены только по первому конкурсу "Давайте познакомимся". Очень хотелось бы видеть итоги каждого конкурса перед началом следующего. Тогда было бы более понятно в правильном ли направлении работает команда или надо на что - то ещё обратить внимание. Спасибо организаторам![[Участник:IDz242]]Яркие звёздочки 19:42, 13 марта 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде мы принимали участие впервые. Предполагали, что задания будут интересные, познавательные, но результат превзошёл все наши ожидания.Конечно, было страшновато, вдруг мы не справимся. Но участие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Спасибо организаторам большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz469 Мечта]] 08:59, 14 марта 2011 (MSK)
* Участник: IDz342"Мыслители". Мы участвовали впервые в подобных интернет-конкурсах. Вначале у нас не получалось работать на сайте. Теперь мы много чему научились, в этом нам помогла "Нескучная зима"! Было много интересной и познавательной информации!Спасибо всем, особенно организаторам!
*В проекте мы участвовали впервые. Были опасения, что не справимся. Но задания были построены так, что мы забыли о страхе и были увлечены работой. Спасибо большое за проект.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Мы учимся во втором классе и впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Волновались. Но все задания были подобраны с учетом возраста и интересов детей. Работа увлекла нас на "всю зиму"! Большое спасибо организаторам проекта!
*Как и у многих участников олимпиады, это наш первый опыт. Что ожидали? Трудно сказать! Наверное, казалось, что будет больше вопросов, испытаний наших знаний. Оказалось, что Вы не только спрашивали нас, но и познакомили с огромным количеством интересной информации. Присоединимся к нашим соперникам и скажем "СПАСИБО"![[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:17, 21 марта 2011 (MSK)

*Уважаемые организаторы конкурса!
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры. Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"!

Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставанья час,

Но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать,

И знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей,

Прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино

Большую половину детства мира! --[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:45, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Уважаемые организаторы Проекта"Нескучная зима"! Наша команда дебютировала в олимпиаде " Нескучная зима".Мы и не предполагали ,что будут настолько интересными и познавательными творческие задания конкурсов. Мы проверили себя ,учились у талантливых педагогов и их способных учеников .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]] 2011 (MSK) руководитель Володько Г.Н.--[[Участник:Володько Галина Николаевна]] 17:40, 17 марта 2011 (MSK)
*Спасибо за возможность впервые проверить свои силы и получить интересные знания. Были у нас неудачи, но это неважно. Главное, есть начало, а опыт придет следующей «Нескучной зимой»! С уважением Карягина Л.В и команда--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:38, 17 марта 2011 (MSK)

* С ребятами этого класса мы участвуем в Интернет-проекте уже в третий раз. Поэтому мы реально представляли себе примерный объем работы и длительность мероприятия уже в самом начале. На вопрос рефлексии все ребята ответили, что ожидали, что проект будет увлекательным и познавательным, задания будут интересные и разнообразные, и данный проект вполне оправдал их ожидания, все узнали очень много нового. Только Денис отметил, что не ожидал, что проект будет таким длительным. --[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:39, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

*Самое интересное задание было о бумаге и фразеологизмах. [[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:09, 18 марта 2011 (MSK)
*Большой интерес и восторг был у ребят при производстве бумаги. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:12, 17 марта 2011 (MSK)
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)
*В этом году самыми интересными конкурсами были фразеологизмы и бумага. Видели бы вы лица детей, когда шёл процесс изготовления бумаги? Сначала было удивление. Неужели получится? Бумага долго размокала. Ну когда же это кончится? - Думали дети. Какая ужасная смесь? Неужели из неё можно получить бумагу? Вау!!! Получилось! Полученные листы бумаги мы постараемся украсить так, чтобы они были самыми, самыми красивыми! Спасибо организаторам за такие интересные конкурсы. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 21:50, 18 марта 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Мы участвуем впервые и нам понравились все задания, так как они требуют от нас и творчества, и знаний, и умения работать вместе, и делиться информацией с одноклассниками, и включать в работу свою семью. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:10, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011
* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)
*Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011
* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были интересно подобраны, но больше нас заинтересовало задание с бумагой. Мы так много интересного узнали! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:21, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были все интересные. Очень познавательные были обучающие туры. Очень понравился процесс изготовления бумаги. Интересно было выполнять рисунки к фразеоогизмам.Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:07, 1 марта 2011 (MSK)
*В конкурсе мы принимали участие первый раз.Поэтому, наверное, нам было интересно всё. Очень понравилось то, что мы постоянно находили что-то для себя новое, интересное, часто звучало слово "оказывается". Название проекта "Нескучная зима" полностью подтвердило наши ожидания. Нам по-настоящему было нескучно. Команда IDz-345 "Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:50, 3 марта 2011 (MSK)
*Понравились все задания, особенно процесс "Создание бумаги своими руками".Спасибо![[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:11, 4 марта 2011
*Коли все для нас было новым, то все задания вызвали интерес и восторг, особенно , когда приступили к производству своей бумаги.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 13:47, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]
*Нам очень понравились опыты с бумагой. И еще, мы очень многое узнали о видах бумаги, о ее производстве и применении. Большое спасибо организаторам проекта.--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:23, 9 марта 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание по изготовлению бумаги. Мы сделали сами бумагу, это было здорово! И опыты с бумагой. Как много нового мы узнаём благодаря организаторам проекта. --[[Участник:ID-z293 Капельки]] 14:15, 10 марта 2011
Все конкурсы по-своему очень интересны и познавательны. нам понравилось всё: и бумагу мы готовили с интересом, и рисовали фразеологизмы, и делали опыты с бумагой. [[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Все задания были интересны и полезны. Особенно понравилось работать с фразеологизмами и проводить опыты с бумагой. [[Участник: IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам было интересно участвовать во всех конкурсных турах. Но самым интересным было проводить опыты с бумагой и пытаться объяснить то, что происходило в этот момент. А экперименты с лентой Мебиуса были самыми веселыми.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:23, 13 марта 2011 (MSK)
*Нам понравилось всё. Особенно конечно практические задания на изготовление бумаги и опыты с бумагой. Спасибо за интересные задания и хорошую организацию работы.--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Участник IDz342"мыслители". Нам особенно понравилось экспериментировать с бумагой.Мы получали неожидаемые результаты.
* Мы с интересом участвовали во всех конкурсах. Но задания с бумагой и процесс изготовления бумаги хотелось бы выделить особенно. Мы очень многое узнали за время работы над проектом. Спасибо.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Нам понравился конкурс по изготовлению бумаги и открытки. Было здорово!--Звёздочки.
* Задания, мы бы сказали, не просто интересные, а необыкновенно интересные. Такого мы ещё не встречали. Больше всего, как и многим участникам нам запомнился процесс изготовления бумаги. Правда потребовалась серьёзная подготовка. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)

*Нам конкурс до самого сердца проник,

Влюбились мы, братцы, все в русский язык!

Не даром нам классики мира твердят,

Что русский язык и красив и богат!

А тут чудеса вдруг с бумагой творятся,

Как можно процессу не удивляться?

Нам трудно ответить на этот вопрос,

В момент расставания скучно до слёз...--[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:57, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Все было занимательно и интересно. Но особенный восторг вызвало производство бумаги своими руками и эксперименты с петлей Мебиуса. Очень увлекательно, а главное неожиданно! --[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:45, 17 марта 2011 (MSK)
*Нам очень понравилось создавать бумагу своими руками, мастерить из самодельной бумаги поделки,проводить опыты с разными видами бумаги. Особенно запомнились фокусы с Лентой Мёбиуса и невероятно расширяющейся петлёй .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:38,17 марта 2011(MSK)руководитель Володько Г.Н.

* Мнения участников команды "Букминаторы":
''Дарья и Денис:'' больше всего понравился конкурс фразеологизмов, так как задания были увлекательными и познавательными. В процессе работы узнали много нового.

''София:'' больше всего мне понравилось сочинять стихотворение про то, как мы с родителями рисовали фразеологизм. Было очень весело! Еще мне понравилось задание «Лист Мебиуса». Потому что в процессе выполнения было много неожиданностей. Лист изменялся как по волшебству.

''Юля, Саша, Даша, Рома:'' Нам больше всего понравилось задание самим сделать бумагу, потому что это было весело и увлекательно, и мы дружно работали все вместе! А также впервые узнали, что бумагу можно сделать и в домашних условиях.

''Марк:'' мне больше всего понравилось задание, в котором нужно было проводить эксперименты с бумагой. Там мы узнали много интересных фактов.

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:49, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==
[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]

*Нам понравились все задания и нам хотелось бы углубить свои знания по математике.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:13, 18 марта 2011 (MSK)
* Нам кажется, что организаторы олимпиады всегда находят интересные необычные, нестандартные задания для обучающего и конкурсных туров. Не хотелось бы приоткрывать эту тему. Пусть организаторы продолжают удивлять нас своими темами и заданиями. Нам интересно всё!!! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]21:57, 18 марта 2011 (MSK)
*Наша команда уверена, что все конкурсы в рамках проекта "Нескучная зима" будут интересными и увлекательными, поэтому готовы поработать в любых направлениях. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:18, 17 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)
*Нашей команде очень нравятся практические задания, когда что-то исследуется, подтверждается или отрицается. Хотелось бы принять участие в математических конкурсах. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:06, 25 февраля 2011 (MSK)
*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы из школы "математиков" с удовольствием бы приняли участие в математических конкурсах. [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011
*Нам бы хотелось заданий логического характера, математических. И еще по окружающему миру, связанные с использованием "отработанного" материала: пластиковых бутылок, колпачков от ручек, фантиков от "Сникерсов" и т.д. 17:29, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)
*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011
* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)
*Нам нравится читать сказки, любим творческие работы, а ещё нам нравится изучать русский язык. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:29, 21 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе. Участник:IDzДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:12, 1 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном и математическом конкурсах. Участник:[[Участник:IDz388 Чебурашки]]16:20, 4 марта 2011 (MSK)
*Мы очень любим задания о природе. Звездочки
* Нам очень понравилось работать с фразеологизмами и рисовать.[[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:15, 21 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном конкурсе.Посвятить этот конкурс в следующем году можно 190- летию со дня рождения великого русского поэта Н.А. Некрасова .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:29, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Галина Николаевна

* Мнения участников команды «Букминаторы»:

''Юля, Денис, Рома, Марк:'' хотели бы еще раз поработать над заданиями по фразеологизмам.

''Дарья, Саша, Даша, Рома:'' еще раз хотели бы поэкспериментировать над созданием бумаги.

''Марк и Саша:'' поработали бы над заданиями, в которых нужно было бы проводить опыты с бумагой или другими материалами.

''Рома:'' хотелось бы еще раз что-нибудь изготовить своими руками.

''Дарья:'' хочется, чтобы были задания с загадками.

''Даша:'' интересно было бы поработать с различными растениями.

''Денис:'' хотел бы поработать с заданиями по информатике.

''София:'' в следующий раз мне бы хотелось еще чего-нибудь необычного, неожиданного...

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:53, 26 марта 2011 (MSK)

*

==Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады.==
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]

*Огромное спасибо организаторам проекта! Желаем всем участникам творческих успехов, удачи, везения.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:17, 18 марта 2011 (MSK)
* Хочется пожелать всем участникам успехов, самое главное - здоровья. Принимайте участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная зима"! Может быть нам как - нибудь удастся организовать "Слёт участников дистанционной олимпиады "Нескучная зима", где мы,коллеги, пообщались бы не через интернет, а в живую. Ещё раз хочется сказать всем коллегам большое спасибо за отзывы в течение всей работы в проекте. '''СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ!''' --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)
*Хочется присоединиться к высказываниям и пожеланиям всех участников олимпиады. '''"СПАСИБО"''' организаторам за их огромный труд! Дорогие организаторы, в этом сезоне Вы работали, как пчёлки - такое количество команд нет ни в одном дистанционном проекте, умение составить интересные и увлекательные задания дано не каждому, да и проверить надо! А мы подождём окончательных итогов. Участникам олимпиады "Нескучной зимы" наша команда желает здоровья, мирного неба, счастья, желания познавать новое!!! --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:30, 17 марта 2011 (MSK)
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас в--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)еликолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)
*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!![[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.Всем участникам творческих успехов, здоровья.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)
*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
*Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.[[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества![[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011
*Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов, побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)
*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями.[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! 18:00, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)
* Нам понравилось участвовать вместе со всеми в такой интересной олимпиаде. Мы познакомились со многими участниками. Смотрели работы других команд. Учились писать отзывы. Это здорово! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:33, 21 февраля 2011 (MSK)
*Всем всегда успехов, удачи, много друзей, взаимопомощи, радости, общения! Мы смотрели работы участников Олимпиады, участвовали в обсуждениях. Это было очень интересно! Организаторам большое СПАСИБО! Будем рады участвовать в новых проектах!--[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:14, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги.Мы желаем всем творческих успехов,удачи, много друзей, а Организаторам большое спасибо за такой интересный проект.[[Участник IDz221 Почемучки]]22:31,27 февраля 2011
*Организаторам олимпиады выражаем благодарность за такую интересную работу. Желаем дальнейших творческих успехов. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:18, 1 марта 2011 (MSK)
*Мы решили, что нам будет интересно всё. Для нас особенно ценными показались практические задания. Совместное творчество очень сближает детей. Появляется командный дух, взаимовыручка и взаимопание. Участник IDz-345"Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 16:07, 3 марта 2011 (MSK)

*Пусть радости мгновенья не кончаются,

Заветные мечты осуществляются,

Желанье и уменье побеждать,

Готовность всех, кто рядом, поддержать!

Пусть ждут во всём удача и везенье,

Всегда отличным будет настроенье,

Пусть удаются планы и дела,

Чтоб ярче и счастливей жизнь была!

Огромное всем спасибо. До новых встреч!!!

[[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:25, 4 марта 2011 (MSK)

*Теперь мы знаем куда можно почаще наведоваться.Так что ждите нас и на следующий год. Постараемся следить за организацией вех проектов на вашем портале. Все что ни предложите будет очень интересно. Ведь любое задание учит многому. С наступающим праздником 8 Марта. Желаем здоровья всем, творческих успехов и благосостояния. --[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 14:08, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] [[Изображение:Chud42-1-.gif |thumb|center|С праздником!]]

*
:Мы спорили, играли,
:Мерились, соревновались.
:Закончилась игра,
:Но дружба не кончается.
:Ура! Ура! Ура!
Нам все очень понравилось. Все было просто замечательно!
--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:29, 9 марта 2011 (MSK)

*Мы впервые участвуем в дистанционнынй олимпиаде. Нам было очень интересно. С большим удовольствием будем участвовать в следующем году. Приняли бы участие в конкурсах, связанных с логикой и её практическим применением в жизни (например в быту или походе, поездке, в лесу...).--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
*Участник Idz342 "Мыслители". Над получением бумаги. В конкурсах, где мы можем проявить сплоченность, сообразительность.
*Нам понравились все конкурсы. Хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам проекта за увлекательную олимпиаду. А всем участникам пожелать удачи.--[[ Участник:ID-z306 Совята]]
*Хочется выразить Вам благодарность за интересную работу и пожелать сил для проверки и оценивания наших работ. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)
*Большое спасибо организаторам!--[[Участник:IDz359 Звёздочки|IDz359 Звёздочки]] 20:33, 17 марта 2011 (MSK)
*Желаем организаторам и участникам «Нескучной зимы» таких же нескучных весны, лета и осени. Организаторам спасибо за интересные задания, участникам – за творчество.--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:52, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы! В Год Космонавтики Проект " Нескучная зима" стал нашей орбитальной станцией, "вторым домом", где царили атмосфера дружеской поддержки,дух творчества . Спасибо вам за гостеприимство и понимание, за интересные конкурсы,за радость познания. Хочется пожелать всем участникам олимпиады отличного отдыха на весенних каникулах после плодотворной"Нескучной зимы".--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 22:30, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Г.Н.
*Хочется сказать огромное спасибо! Детям было очень интересно! Предлагаю на следующий год провести олимпиаду"Нескучная зима" для первоклассников ДООНК "Малышок"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 14:44, 22 марта 2011 (MSK)

* Как мы уже отметили выше, это уже наш третий Интернет-проект, поэтому мы примерно представляли, что нас ожидает. Но также нам есть с чем сравнивать. Поэтому мы хотели бы добавить наши замечания и предложения организаторам конкурса.

Хотелось бы, чтобы в следующий раз:

1. Сроки каждого этапа, в том числе, и самого первого: регистрация и представление команды были бы не менее двух недель. Все-таки у школьных учителей помимо олимпиады «Нескучная зима» есть множество других обязанностей (подготовка уроков, проверка тетрадей, участие в школьных, районных и городских мероприятиях и всероссийских конкурсах – в это же время проводились конкурсы «Золотое руно» и «Кенгуру»).

2. Инструкции к этапам конкурса «Нескучная зима» были слишком многословные и не очень конкретные. Например, в самой первой инструкции вы дали три варианта написания номера и названия команды, что потом создало определенные трудности при поиске страниц команд. Недостаточно четко была указана ссылка на страницу «Справка», которая очень бы облегчила жизнь учителей в начале конкурса при создании и редактировании своих страниц.

3. Недостаточно четко были прописаны критерии каждого этапа. Слова «можно написать, как вы работали над фотографией фразеологизма» совершенно не означают, что это обязательно нужно сделать. Также непонятно было, какое количество фотографий можно вставлять на страницу, например, в творческий отчет «Неизвестное об известном». Там фактически было три задания: создание бумаги, изготовление поделок из бумаги и эксперименты с разрезанием листа бумаги. А в инструкции – не более двух фотографий. Сразу возникает вопрос: а две фотографии к чему, к каждому заданию или ко всему отчету?

4. Оценивание этапа «Методический семинар» вообще вызывает массу вопросов: а что будет оцениваться: качество представленного материала (кто его будет оценивать?), количество опубликованных отзывов (как будет оцениваться их качество?). Когда мы читали многие материалы, то даже нечего было написать в отзыве, настолько методически неграмотно они были сделаны. Конечно, легче всего всем подряд написать, что «работа сделана на хорошем методическом уровне» и «я применю ее на своих уроках», но нужно ли это?...

5. То, что оценивание этапов и подведение итогов конкурса началось только сейчас, когда конкурс фактически завершен, вообще недопустимо. Потому что после каждого этапа дети интересовались результатами, а их как не было, так и нет до сих пор. Совершенно очевидно, что подводить итоги каждого этапа нужно в течение двух недель, пока длится следующий этап. Команды, которые зарегистрировались, но не приняли участие в конкурсе, нужно удалять из сводной таблицы результатов, чтобы не приходилось прокручивать пустые строки, когда смотришь результаты очередного этапа.

Таким образом, очень хочется, чтобы в следующий раз это замечательное мероприятие – дистанционная Интернет-олимпиада «Нескучная зима» – было еще интересней и лучше организовано. Так как дети и учителя, участвующие в ней, получают новые знания, навыки работы в Интернете и опыт сетевого взаимодействия.

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 20:04, 26 марта 2011 (MSK)

*

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-03-26T17:04:59Z

IDz278 Букминаторы: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
* Мы в этой олимпиаде принимали участие впервые. Узнали очень много интересного и занимательного. Участие принимали все: и родители и дети. На следующий год мы обязательно примем участие. Спасибо организаторам данного проекта!!! До свидания![[Участник:IDz209 Росточки]] -- 16:03, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде второй раз. Жаль, что на следующий год поучаствовать не удастся. Впереди 1 класс. Мы, как и многие участники, ожидаем успеха. На сколько оправдались наши ожидания? Время покажет. В прошлом году у нас возникали различные трудности, часто не хватало времени. В этом году уже легче. Так что, коллеги, не останавливайтесь на достигнутом, старайтесь ежегодно принимать участие в дистанционной олимпиаде. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
21:39, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде впервые. При оформлении творческих отчетов помогали все: старшеклассники и учителя - идеями, участием, поддержкой, пожеланиями. Мастер классы, презентации проводились при большом количестве зрителей. Школа болела за нашу команду. СПАСИБО организаторам олимпиады. [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]] 10:16, 18 марта 2011
*Здравствуйте, организаторы и участники "Нескучной зимы." Наша команда не первый раз участвует в проекте. Мы ожидали интересных заданий и не ошиблись. Работа на каждом этапе сплотила наш класс. Выявились и актёры, и сценаристы, и художники-костюмеры, и исследователи. Спасибо!--[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:07, 17 марта 2011 (MSK)
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)
*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО! --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам! [[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)
*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной. [[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие. [[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011
*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011
*Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*В дистанционной обучающей олимпиаде участвовали впервые. Все приходилось осваивать в процессе. И работу с программой, и с сайтом, и почтовым ящиком. И-н-т-е-р-е-с-н-о! Нужно! Нескучно! Сколько тематической информации! А опыты с бумагой?! Цены нет таким заданиям. Сколько пришлось поискать, потрудиться, чтобы ответы найти! Спасибо и коллегам. Информационные технологии на высоте. Благодарим за учебу. [[Участник:IDz220 Зимняя птица]] 17:13, 17 марта 2011 (MSK)
*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! --[[Участник:IDz220 Зимняя птица|IDz220 Зимняя птица]] 17:54, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали занимательных заданий, приятного общения, веселой работы и творчества! Наша команда сборная 2-4 кл., помогает нам осваивать работу в сети, поддерживает и вселяет уверенность учитель информатики. И хотя участвуем в таком проекте впервые, мы рады своим результатам! СПАСИБО! --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:02, 25 февраля 2011 (MSK)
* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)
*В олимпиаде "Нескучная зима" мы участвовали первый раз. Мы ожидали интересные и творческие задания. Наши ожидания полностью оправдались. Все конкурсы были замечательные. Мы благодарны организаторам олимпиады за творческие задания. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 21:57, 1 марта 2011 (MSK)
*Для нас это первый опыт участия в телекоммуникационном проекте. Мы многое узнали, особенно ценным для нас было практическое применение знаний после обучающих туров. [[Участник:IDz417 Эрудиты|IDz417 Эрудиты]]
*В олимпиаде участвуем первый раз. Нам все понравилось.Все конкурсы были интересными, мы много узнали и научились. Большое спасибо!!! 4.03.2011. 16:06 [[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*Мы принимали участие в данном проекте первый раз.Все для нас было новым и неожиданным. Ожидали, что данный проект даст нам новые возможности познания, новых друзей. Сами научились многому, в том числе и техническим умениям. Спасибо.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]][[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] 13:41, 7 марта 2011 (MSK)
*Мы в прошлом году принимали участие в данном проекте. Задания и в этом году были очень интересные. Большое спасибо организаторам! --[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:19, 9 марта 2011 (MSK)
*Мы ожидали от этой олимпиады интересных заданий, весёлых конкурсов, занимательных задач. Наши ожидания оправдались. По некоторым вопросам долго спорили. Научили ребят слушать и слышать других, самостоятельно добывать информацию, проводить опыты. Было очень интересно. спасибо большое.[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Эта олимпиада была для нас первой. Очень боялись не справиться с заданиями. Но вроде все получилось. Узнали много нового и многому научилиь.Огромное спасибо организаторам! [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*В обучающей олимпиаде "Нескучная зима" мы принимали участие впервые. Конечно, было немного страшновато, потому что мы не знали, что ждет нас впереди. Но участие было настолько интересным и увлекательным, что в дальнейшем мы будем принмать участие в подобных олимпиадах. Спасибо большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:20, 13 марта 2011 (MSK)
*Мы впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Нам было очень интересно. Все конкурсы детей приводили в восторг. Они с нетерпением ждали новых заданий и с радостью их выполняли. СПАСИБО организаторам за этой олимпиады за их нужную и полезную работу!--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Мы участвуем в этом проекте первый раз. Всё было интересно и увлекательно. Но вот уже закончилась олимпиада, а итоги подведены только по первому конкурсу "Давайте познакомимся". Очень хотелось бы видеть итоги каждого конкурса перед началом следующего. Тогда было бы более понятно в правильном ли направлении работает команда или надо на что - то ещё обратить внимание. Спасибо организаторам![[Участник:IDz242]]Яркие звёздочки 19:42, 13 марта 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде мы принимали участие впервые. Предполагали, что задания будут интересные, познавательные, но результат превзошёл все наши ожидания.Конечно, было страшновато, вдруг мы не справимся. Но участие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Спасибо организаторам большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz469 Мечта]] 08:59, 14 марта 2011 (MSK)
* Участник: IDz342"Мыслители". Мы участвовали впервые в подобных интернет-конкурсах. Вначале у нас не получалось работать на сайте. Теперь мы много чему научились, в этом нам помогла "Нескучная зима"! Было много интересной и познавательной информации!Спасибо всем, особенно организаторам!
*В проекте мы участвовали впервые. Были опасения, что не справимся. Но задания были построены так, что мы забыли о страхе и были увлечены работой. Спасибо большое за проект.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Мы учимся во втором классе и впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Волновались. Но все задания были подобраны с учетом возраста и интересов детей. Работа увлекла нас на "всю зиму"! Большое спасибо организаторам проекта!
*Как и у многих участников олимпиады, это наш первый опыт. Что ожидали? Трудно сказать! Наверное, казалось, что будет больше вопросов, испытаний наших знаний. Оказалось, что Вы не только спрашивали нас, но и познакомили с огромным количеством интересной информации. Присоединимся к нашим соперникам и скажем "СПАСИБО"![[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:17, 21 марта 2011 (MSK)

*Уважаемые организаторы конкурса!
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры. Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"!

Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставанья час,

Но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать,

И знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей,

Прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино

Большую половину детства мира! --[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:45, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Уважаемые организаторы Проекта"Нескучная зима"! Наша команда дебютировала в олимпиаде " Нескучная зима".Мы и не предполагали ,что будут настолько интересными и познавательными творческие задания конкурсов. Мы проверили себя ,учились у талантливых педагогов и их способных учеников .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]] 2011 (MSK) руководитель Володько Г.Н.--[[Участник:Володько Галина Николаевна]] 17:40, 17 марта 2011 (MSK)
*Спасибо за возможность впервые проверить свои силы и получить интересные знания. Были у нас неудачи, но это неважно. Главное, есть начало, а опыт придет следующей «Нескучной зимой»! С уважением Карягина Л.В и команда--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:38, 17 марта 2011 (MSK)

* С ребятами этого класса мы участвуем в Интернет-проекте уже в третий раз. Поэтому мы реально представляли себе примерный объем работы и длительность мероприятия уже в самом начале. На вопрос рефлексии все ребята ответили, что ожидали, что проект будет увлекательным и познавательным, задания будут интересные и разнообразные, и данный проект вполне оправдал их ожидания, все узнали очень много нового. Только Денис отметил, что не ожидал, что проект будет таким длительным. --[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:39, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

*Самое интересное задание было о бумаге и фразеологизмах. [[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:09, 18 марта 2011 (MSK)
*Большой интерес и восторг был у ребят при производстве бумаги. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:12, 17 марта 2011 (MSK)
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)
*В этом году самыми интересными конкурсами были фразеологизмы и бумага. Видели бы вы лица детей, когда шёл процесс изготовления бумаги? Сначала было удивление. Неужели получится? Бумага долго размокала. Ну когда же это кончится? - Думали дети. Какая ужасная смесь? Неужели из неё можно получить бумагу? Вау!!! Получилось! Полученные листы бумаги мы постараемся украсить так, чтобы они были самыми, самыми красивыми! Спасибо организаторам за такие интересные конкурсы. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 21:50, 18 марта 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Мы участвуем впервые и нам понравились все задания, так как они требуют от нас и творчества, и знаний, и умения работать вместе, и делиться информацией с одноклассниками, и включать в работу свою семью. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:10, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011
* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)
*Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011
* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были интересно подобраны, но больше нас заинтересовало задание с бумагой. Мы так много интересного узнали! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:21, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были все интересные. Очень познавательные были обучающие туры. Очень понравился процесс изготовления бумаги. Интересно было выполнять рисунки к фразеоогизмам.Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:07, 1 марта 2011 (MSK)
*В конкурсе мы принимали участие первый раз.Поэтому, наверное, нам было интересно всё. Очень понравилось то, что мы постоянно находили что-то для себя новое, интересное, часто звучало слово "оказывается". Название проекта "Нескучная зима" полностью подтвердило наши ожидания. Нам по-настоящему было нескучно. Команда IDz-345 "Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:50, 3 марта 2011 (MSK)
*Понравились все задания, особенно процесс "Создание бумаги своими руками".Спасибо![[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:11, 4 марта 2011
*Коли все для нас было новым, то все задания вызвали интерес и восторг, особенно , когда приступили к производству своей бумаги.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 13:47, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]
*Нам очень понравились опыты с бумагой. И еще, мы очень многое узнали о видах бумаги, о ее производстве и применении. Большое спасибо организаторам проекта.--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:23, 9 марта 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание по изготовлению бумаги. Мы сделали сами бумагу, это было здорово! И опыты с бумагой. Как много нового мы узнаём благодаря организаторам проекта. --[[Участник:ID-z293 Капельки]] 14:15, 10 марта 2011
Все конкурсы по-своему очень интересны и познавательны. нам понравилось всё: и бумагу мы готовили с интересом, и рисовали фразеологизмы, и делали опыты с бумагой. [[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Все задания были интересны и полезны. Особенно понравилось работать с фразеологизмами и проводить опыты с бумагой. [[Участник: IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам было интересно участвовать во всех конкурсных турах. Но самым интересным было проводить опыты с бумагой и пытаться объяснить то, что происходило в этот момент. А экперименты с лентой Мебиуса были самыми веселыми.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:23, 13 марта 2011 (MSK)
*Нам понравилось всё. Особенно конечно практические задания на изготовление бумаги и опыты с бумагой. Спасибо за интересные задания и хорошую организацию работы.--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Участник IDz342"мыслители". Нам особенно понравилось экспериментировать с бумагой.Мы получали неожидаемые результаты.
* Мы с интересом участвовали во всех конкурсах. Но задания с бумагой и процесс изготовления бумаги хотелось бы выделить особенно. Мы очень многое узнали за время работы над проектом. Спасибо.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Нам понравился конкурс по изготовлению бумаги и открытки. Было здорово!--Звёздочки.
* Задания, мы бы сказали, не просто интересные, а необыкновенно интересные. Такого мы ещё не встречали. Больше всего, как и многим участникам нам запомнился процесс изготовления бумаги. Правда потребовалась серьёзная подготовка. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)

*Нам конкурс до самого сердца проник,

Влюбились мы, братцы, все в русский язык!

Не даром нам классики мира твердят,

Что русский язык и красив и богат!

А тут чудеса вдруг с бумагой творятся,

Как можно процессу не удивляться?

Нам трудно ответить на этот вопрос,

В момент расставания скучно до слёз...--[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:57, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Все было занимательно и интересно. Но особенный восторг вызвало производство бумаги своими руками и эксперименты с петлей Мебиуса. Очень увлекательно, а главное неожиданно! --[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:45, 17 марта 2011 (MSK)
*Нам очень понравилось создавать бумагу своими руками, мастерить из самодельной бумаги поделки,проводить опыты с разными видами бумаги. Особенно запомнились фокусы с Лентой Мёбиуса и невероятно расширяющейся петлёй .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:38,17 марта 2011(MSK)руководитель Володько Г.Н.

* Мнения участников команды "Букминаторы":
''Дарья и Денис:'' больше всего понравился конкурс фразеологизмов, так как задания были увлекательными и познавательными. В процессе работы узнали много нового.

''София:'' больше всего мне понравилось сочинять стихотворение про то, как мы с родителями рисовали фразеологизм. Было очень весело! Еще мне понравилось задание «Лист Мебиуса». Потому что в процессе выполнения было много неожиданностей. Лист изменялся как по волшебству.

''Юля, Саша, Даша, Рома:'' Нам больше всего понравилось задание самим сделать бумагу, потому что это было весело и увлекательно, и мы дружно работали все вместе! А также впервые узнали, что бумагу можно сделать и в домашних условиях.

''Марк:'' мне больше всего понравилось задание, в котором нужно было проводить эксперименты с бумагой. Там мы узнали много интересных фактов.

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:49, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==
[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]

*Нам понравились все задания и нам хотелось бы углубить свои знания по математике.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:13, 18 марта 2011 (MSK)
* Нам кажется, что организаторы олимпиады всегда находят интересные необычные, нестандартные задания для обучающего и конкурсных туров. Не хотелось бы приоткрывать эту тему. Пусть организаторы продолжают удивлять нас своими темами и заданиями. Нам интересно всё!!! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]21:57, 18 марта 2011 (MSK)
*Наша команда уверена, что все конкурсы в рамках проекта "Нескучная зима" будут интересными и увлекательными, поэтому готовы поработать в любых направлениях. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:18, 17 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)
*Нашей команде очень нравятся практические задания, когда что-то исследуется, подтверждается или отрицается. Хотелось бы принять участие в математических конкурсах. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:06, 25 февраля 2011 (MSK)
*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы из школы "математиков" с удовольствием бы приняли участие в математических конкурсах. [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011
*Нам бы хотелось заданий логического характера, математических. И еще по окружающему миру, связанные с использованием "отработанного" материала: пластиковых бутылок, колпачков от ручек, фантиков от "Сникерсов" и т.д. 17:29, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)
*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011
* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)
*Нам нравится читать сказки, любим творческие работы, а ещё нам нравится изучать русский язык. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:29, 21 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе. Участник:IDzДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:12, 1 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном и математическом конкурсах. Участник:[[Участник:IDz388 Чебурашки]]16:20, 4 марта 2011 (MSK)
*Мы очень любим задания о природе. Звездочки
* Нам очень понравилось работать с фразеологизмами и рисовать.[[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:15, 21 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном конкурсе.Посвятить этот конкурс в следующем году можно 190- летию со дня рождения великого русского поэта Н.А. Некрасова .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:29, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Галина Николаевна

* Мнения участников команды «Букминаторы»:

''Юля, Денис, Рома, Марк:'' хотели бы еще раз поработать над заданиями по фразеологизмам.

''Дарья, Саша, Даша, Рома:'' еще раз хотели бы поэкспериментировать над созданием бумаги.

''Марк и Саша:'' поработали бы над заданиями, в которых нужно было бы проводить опыты с бумагой или другими материалами.

''Рома:'' хотелось бы еще раз что-нибудь изготовить своими руками.

''Дарья:'' хочется, чтобы были задания с загадками.

''Даша:'' интересно было бы поработать с различными растениями.

''Денис:'' хотел бы поработать с заданиями по информатике.

''София:'' в следующий раз мне бы хотелось еще чего-нибудь необычного, неожиданного...

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:53, 26 марта 2011 (MSK)

*

==Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады.==
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]

*Огромное спасибо организаторам проекта! Желаем всем участникам творческих успехов, удачи, везения.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:17, 18 марта 2011 (MSK)
* Хочется пожелать всем участникам успехов, самое главное - здоровья. Принимайте участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная зима"! Может быть нам как - нибудь удастся организовать "Слёт участников дистанционной олимпиады "Нескучная зима", где мы,коллеги, пообщались бы не через интернет, а в живую. Ещё раз хочется сказать всем коллегам большое спасибо за отзывы в течение всей работы в проекте. '''СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ!''' --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)
*Хочется присоединиться к высказываниям и пожеланиям всех участников олимпиады. '''"СПАСИБО"''' организаторам за их огромный труд! Дорогие организаторы, в этом сезоне Вы работали, как пчёлки - такое количество команд нет ни в одном дистанционном проекте, умение составить интересные и увлекательные задания дано не каждому, да и проверить надо! А мы подождём окончательных итогов. Участникам олимпиады "Нескучной зимы" наша команда желает здоровья, мирного неба, счастья, желания познавать новое!!! --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:30, 17 марта 2011 (MSK)
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас в--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)еликолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)
*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!![[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.Всем участникам творческих успехов, здоровья.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)
*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
*Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.[[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества![[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011
*Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов, побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)
*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями.[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! 18:00, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)
* Нам понравилось участвовать вместе со всеми в такой интересной олимпиаде. Мы познакомились со многими участниками. Смотрели работы других команд. Учились писать отзывы. Это здорово! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:33, 21 февраля 2011 (MSK)
*Всем всегда успехов, удачи, много друзей, взаимопомощи, радости, общения! Мы смотрели работы участников Олимпиады, участвовали в обсуждениях. Это было очень интересно! Организаторам большое СПАСИБО! Будем рады участвовать в новых проектах!--[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:14, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги.Мы желаем всем творческих успехов,удачи, много друзей, а Организаторам большое спасибо за такой интересный проект.[[Участник IDz221 Почемучки]]22:31,27 февраля 2011
*Организаторам олимпиады выражаем благодарность за такую интересную работу. Желаем дальнейших творческих успехов. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:18, 1 марта 2011 (MSK)
*Мы решили, что нам будет интересно всё. Для нас особенно ценными показались практические задания. Совместное творчество очень сближает детей. Появляется командный дух, взаимовыручка и взаимопание. Участник IDz-345"Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 16:07, 3 марта 2011 (MSK)

*Пусть радости мгновенья не кончаются,

Заветные мечты осуществляются,

Желанье и уменье побеждать,

Готовность всех, кто рядом, поддержать!

Пусть ждут во всём удача и везенье,

Всегда отличным будет настроенье,

Пусть удаются планы и дела,

Чтоб ярче и счастливей жизнь была!

Огромное всем спасибо. До новых встреч!!!

[[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:25, 4 марта 2011 (MSK)

*Теперь мы знаем куда можно почаще наведоваться.Так что ждите нас и на следующий год. Постараемся следить за организацией вех проектов на вашем портале. Все что ни предложите будет очень интересно. Ведь любое задание учит многому. С наступающим праздником 8 Марта. Желаем здоровья всем, творческих успехов и благосостояния. --[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 14:08, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] [[Изображение:Chud42-1-.gif |thumb|center|С праздником!]]

*
:Мы спорили, играли,
:Мерились, соревновались.
:Закончилась игра,
:Но дружба не кончается.
:Ура! Ура! Ура!
Нам все очень понравилось. Все было просто замечательно!
--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:29, 9 марта 2011 (MSK)

*Мы впервые участвуем в дистанционнынй олимпиаде. Нам было очень интересно. С большим удовольствием будем участвовать в следующем году. Приняли бы участие в конкурсах, связанных с логикой и её практическим применением в жизни (например в быту или походе, поездке, в лесу...).--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
*Участник Idz342 "Мыслители". Над получением бумаги. В конкурсах, где мы можем проявить сплоченность, сообразительность.
*Нам понравились все конкурсы. Хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам проекта за увлекательную олимпиаду. А всем участникам пожелать удачи.--[[ Участник:ID-z306 Совята]]
*Хочется выразить Вам благодарность за интересную работу и пожелать сил для проверки и оценивания наших работ. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)
*Большое спасибо организаторам!--[[Участник:IDz359 Звёздочки|IDz359 Звёздочки]] 20:33, 17 марта 2011 (MSK)
*Желаем организаторам и участникам «Нескучной зимы» таких же нескучных весны, лета и осени. Организаторам спасибо за интересные задания, участникам – за творчество.--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:52, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы! В Год Космонавтики Проект " Нескучная зима" стал нашей орбитальной станцией, "вторым домом", где царили атмосфера дружеской поддержки,дух творчества . Спасибо вам за гостеприимство и понимание, за интересные конкурсы,за радость познания. Хочется пожелать всем участникам олимпиады отличного отдыха на весенних каникулах после плодотворной"Нескучной зимы".--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 22:30, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Г.Н.
*Хочется сказать огромное спасибо! Детям было очень интересно! Предлагаю на следующий год провести олимпиаду"Нескучная зима" для первоклассников ДООНК "Малышок"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 14:44, 22 марта 2011 (MSK)

* Как мы уже отметили выше, это уже наш третий Интернет-проект, поэтому мы примерно представляли, что нас ожидает. Но также нам есть с чем сравнивать. Поэтому мы хотели бы добавить наши замечания и предложения организаторам конкурса.

Хотелось бы, чтобы в следующий раз:

1. Сроки каждого этапа, в том числе, и самого первого: регистрация и представление команды были бы не менее двух недель. Все-таки у школьных учителей помимо олимпиады «Нескучная зима» есть множество других обязанностей (подготовка уроков, проверка тетрадей, участие в школьных, районных и городских мероприятиях и всероссийских конкурсах – в это же время проводились конкурсы «Золотое руно» и «Кенгуру»).

2. Инструкции к этапам конкурса «Нескучная зима» были слишком многословные и не очень конкретные. Например, в самой первой инструкции вы дали три варианта написания номера и названия команды, что потом создало определенные трудности при поиске страниц команд. Недостаточно четко была указана ссылка на страницу «Справка», которая очень бы облегчила жизнь учителей в начале конкурса при создании и редактировании своих страниц.

3. Недостаточно четко были прописаны критерии каждого этапа. Слова «можно написать, как вы работали над фотографией фразеологизма» совершенно не означают, что это обязательно нужно сделать. Также непонятно было, какое количество фотографий можно вставлять на страницу, например, в творческий отчет «Неизвестное об известном». Там фактически было три задания: создание бумаги, изготовление поделок из бумаги и эксперименты с разрезанием листа бумаги. А в инструкции – не более двух фотографий. Сразу возникает вопрос: а две фотографии к чему, к каждому заданию или ко всему отчету?

4. Оценивание этапа «Методический семинар» вообще вызывает массу вопросов: а что будет оцениваться: качество представленного материала (кто его будет оценивать?), количество опубликованных отзывов (как будет оцениваться их качество?). Когда мы читали многие материалы, то даже нечего было написать в отзыве, настолько методически неграмотно они были сделаны. Конечно, легче всего всем подряд написать, что «работа сделана на хорошем методическом уровне» и «я применю ее на своих уроках», но нужно ли это?...

5. То, что оценивание этапов и подведение итогов конкурса началось только сейчас, когда конкурс фактически завершен, вообще недопустимо. Потому что после каждого этапа дети интересовались результатами, а их как не было, так и нет до сих пор. Совершенно очевидно, что подводить итоги каждого этапа нужно в течение двух недель, пока длится следующий этап. Команды, которые зарегистрировались, но не приняли участие в конкурсе, нужно удалять из сводной таблицы результатов, чтобы не приходилось прокручивать пустые строки, когда смотришь результаты очередного этапа.

Таким образом, очень хочется, чтобы в следующий раз это замечательное мероприятие – дистанционная Интернет-олимпиада «Нескучная зима» – было еще интересней и лучше организовано. Так как дети и учителя, участвующие в ней, получают новые зания, навыки работы в Интернете и опыт сетевого взаимодействия.

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 20:04, 26 марта 2011 (MSK)

*

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-03-26T16:53:55Z

IDz278 Букминаторы: /* Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
* Мы в этой олимпиаде принимали участие впервые. Узнали очень много интересного и занимательного. Участие принимали все: и родители и дети. На следующий год мы обязательно примем участие. Спасибо организаторам данного проекта!!! До свидания![[Участник:IDz209 Росточки]] -- 16:03, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде второй раз. Жаль, что на следующий год поучаствовать не удастся. Впереди 1 класс. Мы, как и многие участники, ожидаем успеха. На сколько оправдались наши ожидания? Время покажет. В прошлом году у нас возникали различные трудности, часто не хватало времени. В этом году уже легче. Так что, коллеги, не останавливайтесь на достигнутом, старайтесь ежегодно принимать участие в дистанционной олимпиаде. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
21:39, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде впервые. При оформлении творческих отчетов помогали все: старшеклассники и учителя - идеями, участием, поддержкой, пожеланиями. Мастер классы, презентации проводились при большом количестве зрителей. Школа болела за нашу команду. СПАСИБО организаторам олимпиады. [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]] 10:16, 18 марта 2011
*Здравствуйте, организаторы и участники "Нескучной зимы." Наша команда не первый раз участвует в проекте. Мы ожидали интересных заданий и не ошиблись. Работа на каждом этапе сплотила наш класс. Выявились и актёры, и сценаристы, и художники-костюмеры, и исследователи. Спасибо!--[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:07, 17 марта 2011 (MSK)
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)
*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО! --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам! [[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)
*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной. [[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие. [[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011
*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011
*Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*В дистанционной обучающей олимпиаде участвовали впервые. Все приходилось осваивать в процессе. И работу с программой, и с сайтом, и почтовым ящиком. И-н-т-е-р-е-с-н-о! Нужно! Нескучно! Сколько тематической информации! А опыты с бумагой?! Цены нет таким заданиям. Сколько пришлось поискать, потрудиться, чтобы ответы найти! Спасибо и коллегам. Информационные технологии на высоте. Благодарим за учебу. [[Участник:IDz220 Зимняя птица]] 17:13, 17 марта 2011 (MSK)
*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! --[[Участник:IDz220 Зимняя птица|IDz220 Зимняя птица]] 17:54, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали занимательных заданий, приятного общения, веселой работы и творчества! Наша команда сборная 2-4 кл., помогает нам осваивать работу в сети, поддерживает и вселяет уверенность учитель информатики. И хотя участвуем в таком проекте впервые, мы рады своим результатам! СПАСИБО! --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:02, 25 февраля 2011 (MSK)
* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)
*В олимпиаде "Нескучная зима" мы участвовали первый раз. Мы ожидали интересные и творческие задания. Наши ожидания полностью оправдались. Все конкурсы были замечательные. Мы благодарны организаторам олимпиады за творческие задания. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 21:57, 1 марта 2011 (MSK)
*Для нас это первый опыт участия в телекоммуникационном проекте. Мы многое узнали, особенно ценным для нас было практическое применение знаний после обучающих туров. [[Участник:IDz417 Эрудиты|IDz417 Эрудиты]]
*В олимпиаде участвуем первый раз. Нам все понравилось.Все конкурсы были интересными, мы много узнали и научились. Большое спасибо!!! 4.03.2011. 16:06 [[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*Мы принимали участие в данном проекте первый раз.Все для нас было новым и неожиданным. Ожидали, что данный проект даст нам новые возможности познания, новых друзей. Сами научились многому, в том числе и техническим умениям. Спасибо.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]][[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] 13:41, 7 марта 2011 (MSK)
*Мы в прошлом году принимали участие в данном проекте. Задания и в этом году были очень интересные. Большое спасибо организаторам! --[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:19, 9 марта 2011 (MSK)
*Мы ожидали от этой олимпиады интересных заданий, весёлых конкурсов, занимательных задач. Наши ожидания оправдались. По некоторым вопросам долго спорили. Научили ребят слушать и слышать других, самостоятельно добывать информацию, проводить опыты. Было очень интересно. спасибо большое.[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Эта олимпиада была для нас первой. Очень боялись не справиться с заданиями. Но вроде все получилось. Узнали много нового и многому научилиь.Огромное спасибо организаторам! [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*В обучающей олимпиаде "Нескучная зима" мы принимали участие впервые. Конечно, было немного страшновато, потому что мы не знали, что ждет нас впереди. Но участие было настолько интересным и увлекательным, что в дальнейшем мы будем принмать участие в подобных олимпиадах. Спасибо большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:20, 13 марта 2011 (MSK)
*Мы впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Нам было очень интересно. Все конкурсы детей приводили в восторг. Они с нетерпением ждали новых заданий и с радостью их выполняли. СПАСИБО организаторам за этой олимпиады за их нужную и полезную работу!--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Мы участвуем в этом проекте первый раз. Всё было интересно и увлекательно. Но вот уже закончилась олимпиада, а итоги подведены только по первому конкурсу "Давайте познакомимся". Очень хотелось бы видеть итоги каждого конкурса перед началом следующего. Тогда было бы более понятно в правильном ли направлении работает команда или надо на что - то ещё обратить внимание. Спасибо организаторам![[Участник:IDz242]]Яркие звёздочки 19:42, 13 марта 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде мы принимали участие впервые. Предполагали, что задания будут интересные, познавательные, но результат превзошёл все наши ожидания.Конечно, было страшновато, вдруг мы не справимся. Но участие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Спасибо организаторам большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz469 Мечта]] 08:59, 14 марта 2011 (MSK)
* Участник: IDz342"Мыслители". Мы участвовали впервые в подобных интернет-конкурсах. Вначале у нас не получалось работать на сайте. Теперь мы много чему научились, в этом нам помогла "Нескучная зима"! Было много интересной и познавательной информации!Спасибо всем, особенно организаторам!
*В проекте мы участвовали впервые. Были опасения, что не справимся. Но задания были построены так, что мы забыли о страхе и были увлечены работой. Спасибо большое за проект.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Мы учимся во втором классе и впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Волновались. Но все задания были подобраны с учетом возраста и интересов детей. Работа увлекла нас на "всю зиму"! Большое спасибо организаторам проекта!
*Как и у многих участников олимпиады, это наш первый опыт. Что ожидали? Трудно сказать! Наверное, казалось, что будет больше вопросов, испытаний наших знаний. Оказалось, что Вы не только спрашивали нас, но и познакомили с огромным количеством интересной информации. Присоединимся к нашим соперникам и скажем "СПАСИБО"![[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:17, 21 марта 2011 (MSK)

*Уважаемые организаторы конкурса!
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры. Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"!

Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставанья час,

Но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать,

И знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей,

Прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино

Большую половину детства мира! --[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:45, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Уважаемые организаторы Проекта"Нескучная зима"! Наша команда дебютировала в олимпиаде " Нескучная зима".Мы и не предполагали ,что будут настолько интересными и познавательными творческие задания конкурсов. Мы проверили себя ,учились у талантливых педагогов и их способных учеников .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]] 2011 (MSK) руководитель Володько Г.Н.--[[Участник:Володько Галина Николаевна]] 17:40, 17 марта 2011 (MSK)
*Спасибо за возможность впервые проверить свои силы и получить интересные знания. Были у нас неудачи, но это неважно. Главное, есть начало, а опыт придет следующей «Нескучной зимой»! С уважением Карягина Л.В и команда--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:38, 17 марта 2011 (MSK)

* С ребятами этого класса мы участвуем в Интернет-проекте уже в третий раз. Поэтому мы реально представляли себе примерный объем работы и длительность мероприятия уже в самом начале. На вопрос рефлексии все ребята ответили, что ожидали, что проект будет увлекательным и познавательным, задания будут интересные и разнообразные, и данный проект вполне оправдал их ожидания, все узнали очень много нового. Только Денис отметил, что не ожидал, что проект будет таким длительным. --[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:39, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

*Самое интересное задание было о бумаге и фразеологизмах. [[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:09, 18 марта 2011 (MSK)
*Большой интерес и восторг был у ребят при производстве бумаги. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:12, 17 марта 2011 (MSK)
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)
*В этом году самыми интересными конкурсами были фразеологизмы и бумага. Видели бы вы лица детей, когда шёл процесс изготовления бумаги? Сначала было удивление. Неужели получится? Бумага долго размокала. Ну когда же это кончится? - Думали дети. Какая ужасная смесь? Неужели из неё можно получить бумагу? Вау!!! Получилось! Полученные листы бумаги мы постараемся украсить так, чтобы они были самыми, самыми красивыми! Спасибо организаторам за такие интересные конкурсы. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 21:50, 18 марта 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Мы участвуем впервые и нам понравились все задания, так как они требуют от нас и творчества, и знаний, и умения работать вместе, и делиться информацией с одноклассниками, и включать в работу свою семью. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:10, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011
* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)
*Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011
* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были интересно подобраны, но больше нас заинтересовало задание с бумагой. Мы так много интересного узнали! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:21, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были все интересные. Очень познавательные были обучающие туры. Очень понравился процесс изготовления бумаги. Интересно было выполнять рисунки к фразеоогизмам.Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:07, 1 марта 2011 (MSK)
*В конкурсе мы принимали участие первый раз.Поэтому, наверное, нам было интересно всё. Очень понравилось то, что мы постоянно находили что-то для себя новое, интересное, часто звучало слово "оказывается". Название проекта "Нескучная зима" полностью подтвердило наши ожидания. Нам по-настоящему было нескучно. Команда IDz-345 "Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:50, 3 марта 2011 (MSK)
*Понравились все задания, особенно процесс "Создание бумаги своими руками".Спасибо![[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:11, 4 марта 2011
*Коли все для нас было новым, то все задания вызвали интерес и восторг, особенно , когда приступили к производству своей бумаги.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 13:47, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]
*Нам очень понравились опыты с бумагой. И еще, мы очень многое узнали о видах бумаги, о ее производстве и применении. Большое спасибо организаторам проекта.--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:23, 9 марта 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание по изготовлению бумаги. Мы сделали сами бумагу, это было здорово! И опыты с бумагой. Как много нового мы узнаём благодаря организаторам проекта. --[[Участник:ID-z293 Капельки]] 14:15, 10 марта 2011
Все конкурсы по-своему очень интересны и познавательны. нам понравилось всё: и бумагу мы готовили с интересом, и рисовали фразеологизмы, и делали опыты с бумагой. [[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Все задания были интересны и полезны. Особенно понравилось работать с фразеологизмами и проводить опыты с бумагой. [[Участник: IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам было интересно участвовать во всех конкурсных турах. Но самым интересным было проводить опыты с бумагой и пытаться объяснить то, что происходило в этот момент. А экперименты с лентой Мебиуса были самыми веселыми.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:23, 13 марта 2011 (MSK)
*Нам понравилось всё. Особенно конечно практические задания на изготовление бумаги и опыты с бумагой. Спасибо за интересные задания и хорошую организацию работы.--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Участник IDz342"мыслители". Нам особенно понравилось экспериментировать с бумагой.Мы получали неожидаемые результаты.
* Мы с интересом участвовали во всех конкурсах. Но задания с бумагой и процесс изготовления бумаги хотелось бы выделить особенно. Мы очень многое узнали за время работы над проектом. Спасибо.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Нам понравился конкурс по изготовлению бумаги и открытки. Было здорово!--Звёздочки.
* Задания, мы бы сказали, не просто интересные, а необыкновенно интересные. Такого мы ещё не встречали. Больше всего, как и многим участникам нам запомнился процесс изготовления бумаги. Правда потребовалась серьёзная подготовка. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)

*Нам конкурс до самого сердца проник,

Влюбились мы, братцы, все в русский язык!

Не даром нам классики мира твердят,

Что русский язык и красив и богат!

А тут чудеса вдруг с бумагой творятся,

Как можно процессу не удивляться?

Нам трудно ответить на этот вопрос,

В момент расставания скучно до слёз...--[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:57, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Все было занимательно и интересно. Но особенный восторг вызвало производство бумаги своими руками и эксперименты с петлей Мебиуса. Очень увлекательно, а главное неожиданно! --[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:45, 17 марта 2011 (MSK)
*Нам очень понравилось создавать бумагу своими руками, мастерить из самодельной бумаги поделки,проводить опыты с разными видами бумаги. Особенно запомнились фокусы с Лентой Мёбиуса и невероятно расширяющейся петлёй .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:38,17 марта 2011(MSK)руководитель Володько Г.Н.

* Мнения участников команды "Букминаторы":
''Дарья и Денис:'' больше всего понравился конкурс фразеологизмов, так как задания были увлекательными и познавательными. В процессе работы узнали много нового.

''София:'' больше всего мне понравилось сочинять стихотворение про то, как мы с родителями рисовали фразеологизм. Было очень весело! Еще мне понравилось задание «Лист Мебиуса». Потому что в процессе выполнения было много неожиданностей. Лист изменялся как по волшебству.

''Юля, Саша, Даша, Рома:'' Нам больше всего понравилось задание самим сделать бумагу, потому что это было весело и увлекательно, и мы дружно работали все вместе! А также впервые узнали, что бумагу можно сделать и в домашних условиях.

''Марк:'' мне больше всего понравилось задание, в котором нужно было проводить эксперименты с бумагой. Там мы узнали много интересных фактов.

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:49, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==
[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]

*Нам понравились все задания и нам хотелось бы углубить свои знания по математике.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:13, 18 марта 2011 (MSK)
* Нам кажется, что организаторы олимпиады всегда находят интересные необычные, нестандартные задания для обучающего и конкурсных туров. Не хотелось бы приоткрывать эту тему. Пусть организаторы продолжают удивлять нас своими темами и заданиями. Нам интересно всё!!! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]21:57, 18 марта 2011 (MSK)
*Наша команда уверена, что все конкурсы в рамках проекта "Нескучная зима" будут интересными и увлекательными, поэтому готовы поработать в любых направлениях. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:18, 17 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)
*Нашей команде очень нравятся практические задания, когда что-то исследуется, подтверждается или отрицается. Хотелось бы принять участие в математических конкурсах. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:06, 25 февраля 2011 (MSK)
*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы из школы "математиков" с удовольствием бы приняли участие в математических конкурсах. [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011
*Нам бы хотелось заданий логического характера, математических. И еще по окружающему миру, связанные с использованием "отработанного" материала: пластиковых бутылок, колпачков от ручек, фантиков от "Сникерсов" и т.д. 17:29, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)
*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011
* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)
*Нам нравится читать сказки, любим творческие работы, а ещё нам нравится изучать русский язык. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:29, 21 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе. Участник:IDzДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:12, 1 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном и математическом конкурсах. Участник:[[Участник:IDz388 Чебурашки]]16:20, 4 марта 2011 (MSK)
*Мы очень любим задания о природе. Звездочки
* Нам очень понравилось работать с фразеологизмами и рисовать.[[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:15, 21 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном конкурсе.Посвятить этот конкурс в следующем году можно 190- летию со дня рождения великого русского поэта Н.А. Некрасова .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:29, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Галина Николаевна

* Мнения участников команды «Букминаторы»:

''Юля, Денис, Рома, Марк:'' хотели бы еще раз поработать над заданиями по фразеологизмам.

''Дарья, Саша, Даша, Рома:'' еще раз хотели бы поэкспериментировать над созданием бумаги.

''Марк и Саша:'' поработали бы над заданиями, в которых нужно было бы проводить опыты с бумагой или другими материалами.

''Рома:'' хотелось бы еще раз что-нибудь изготовить своими руками.

''Дарья:'' хочется, чтобы были задания с загадками.

''Даша:'' интересно было бы поработать с различными растениями.

''Денис:'' хотел бы поработать с заданиями по информатике.

''София:'' в следующий раз мне бы хотелось еще чего-нибудь необычного, неожиданного...

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:53, 26 марта 2011 (MSK)

*

==Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады.==
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]

*Огромное спасибо организаторам проекта! Желаем всем участникам творческих успехов, удачи, везения.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:17, 18 марта 2011 (MSK)
* Хочется пожелать всем участникам успехов, самое главное - здоровья. Принимайте участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная зима"! Может быть нам как - нибудь удастся организовать "Слёт участников дистанционной олимпиады "Нескучная зима", где мы,коллеги, пообщались бы не через интернет, а в живую. Ещё раз хочется сказать всем коллегам большое спасибо за отзывы в течение всей работы в проекте. '''СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ!''' --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)
*Хочется присоединиться к высказываниям и пожеланиям всех участников олимпиады. '''"СПАСИБО"''' организаторам за их огромный труд! Дорогие организаторы, в этом сезоне Вы работали, как пчёлки - такое количество команд нет ни в одном дистанционном проекте, умение составить интересные и увлекательные задания дано не каждому, да и проверить надо! А мы подождём окончательных итогов. Участникам олимпиады "Нескучной зимы" наша команда желает здоровья, мирного неба, счастья, желания познавать новое!!! --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:30, 17 марта 2011 (MSK)
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас в--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)еликолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)
*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!![[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.Всем участникам творческих успехов, здоровья.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)
*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
*Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.[[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества![[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011
*Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов, побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)
*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями.[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! 18:00, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)
* Нам понравилось участвовать вместе со всеми в такой интересной олимпиаде. Мы познакомились со многими участниками. Смотрели работы других команд. Учились писать отзывы. Это здорово! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:33, 21 февраля 2011 (MSK)
*Всем всегда успехов, удачи, много друзей, взаимопомощи, радости, общения! Мы смотрели работы участников Олимпиады, участвовали в обсуждениях. Это было очень интересно! Организаторам большое СПАСИБО! Будем рады участвовать в новых проектах!--[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:14, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги.Мы желаем всем творческих успехов,удачи, много друзей, а Организаторам большое спасибо за такой интересный проект.[[Участник IDz221 Почемучки]]22:31,27 февраля 2011
*Организаторам олимпиады выражаем благодарность за такую интересную работу. Желаем дальнейших творческих успехов. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:18, 1 марта 2011 (MSK)
*Мы решили, что нам будет интересно всё. Для нас особенно ценными показались практические задания. Совместное творчество очень сближает детей. Появляется командный дух, взаимовыручка и взаимопание. Участник IDz-345"Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 16:07, 3 марта 2011 (MSK)

*Пусть радости мгновенья не кончаются,

Заветные мечты осуществляются,

Желанье и уменье побеждать,

Готовность всех, кто рядом, поддержать!

Пусть ждут во всём удача и везенье,

Всегда отличным будет настроенье,

Пусть удаются планы и дела,

Чтоб ярче и счастливей жизнь была!

Огромное всем спасибо. До новых встреч!!!

[[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:25, 4 марта 2011 (MSK)

*Теперь мы знаем куда можно почаще наведоваться.Так что ждите нас и на следующий год. Постараемся следить за организацией вех проектов на вашем портале. Все что ни предложите будет очень интересно. Ведь любое задание учит многому. С наступающим праздником 8 Марта. Желаем здоровья всем, творческих успехов и благосостояния. --[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 14:08, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] [[Изображение:Chud42-1-.gif |thumb|center|С праздником!]]

*
:Мы спорили, играли,
:Мерились, соревновались.
:Закончилась игра,
:Но дружба не кончается.
:Ура! Ура! Ура!
Нам все очень понравилось. Все было просто замечательно!
--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:29, 9 марта 2011 (MSK)

*Мы впервые участвуем в дистанционнынй олимпиаде. Нам было очень интересно. С большим удовольствием будем участвовать в следующем году. Приняли бы участие в конкурсах, связанных с логикой и её практическим применением в жизни (например в быту или походе, поездке, в лесу...).--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
*Участник Idz342 "Мыслители". Над получением бумаги. В конкурсах, где мы можем проявить сплоченность, сообразительность.
*Нам понравились все конкурсы. Хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам проекта за увлекательную олимпиаду. А всем участникам пожелать удачи.--[[ Участник:ID-z306 Совята]]
*Хочется выразить Вам благодарность за интересную работу и пожелать сил для проверки и оценивания наших работ. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)
*Большое спасибо организаторам!--[[Участник:IDz359 Звёздочки|IDz359 Звёздочки]] 20:33, 17 марта 2011 (MSK)
*Желаем организаторам и участникам «Нескучной зимы» таких же нескучных весны, лета и осени. Организаторам спасибо за интересные задания, участникам – за творчество.--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:52, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы! В Год Космонавтики Проект " Нескучная зима" стал нашей орбитальной станцией, "вторым домом", где царили атмосфера дружеской поддержки,дух творчества . Спасибо вам за гостеприимство и понимание, за интересные конкурсы,за радость познания. Хочется пожелать всем участникам олимпиады отличного отдыха на весенних каникулах после плодотворной"Нескучной зимы".--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 22:30, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Г.Н.
*Хочется сказать огромное спасибо! Детям было очень интересно! Предлагаю на следующий год провести олимпиаду"Нескучная зима" для первоклассников ДООНК "Малышок"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 14:44, 22 марта 2011 (MSK)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-03-26T16:49:34Z

IDz278 Букминаторы: /* Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
* Мы в этой олимпиаде принимали участие впервые. Узнали очень много интересного и занимательного. Участие принимали все: и родители и дети. На следующий год мы обязательно примем участие. Спасибо организаторам данного проекта!!! До свидания![[Участник:IDz209 Росточки]] -- 16:03, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде второй раз. Жаль, что на следующий год поучаствовать не удастся. Впереди 1 класс. Мы, как и многие участники, ожидаем успеха. На сколько оправдались наши ожидания? Время покажет. В прошлом году у нас возникали различные трудности, часто не хватало времени. В этом году уже легче. Так что, коллеги, не останавливайтесь на достигнутом, старайтесь ежегодно принимать участие в дистанционной олимпиаде. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
21:39, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде впервые. При оформлении творческих отчетов помогали все: старшеклассники и учителя - идеями, участием, поддержкой, пожеланиями. Мастер классы, презентации проводились при большом количестве зрителей. Школа болела за нашу команду. СПАСИБО организаторам олимпиады. [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]] 10:16, 18 марта 2011
*Здравствуйте, организаторы и участники "Нескучной зимы." Наша команда не первый раз участвует в проекте. Мы ожидали интересных заданий и не ошиблись. Работа на каждом этапе сплотила наш класс. Выявились и актёры, и сценаристы, и художники-костюмеры, и исследователи. Спасибо!--[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:07, 17 марта 2011 (MSK)
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)
*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО! --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам! [[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)
*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной. [[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие. [[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011
*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011
*Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*В дистанционной обучающей олимпиаде участвовали впервые. Все приходилось осваивать в процессе. И работу с программой, и с сайтом, и почтовым ящиком. И-н-т-е-р-е-с-н-о! Нужно! Нескучно! Сколько тематической информации! А опыты с бумагой?! Цены нет таким заданиям. Сколько пришлось поискать, потрудиться, чтобы ответы найти! Спасибо и коллегам. Информационные технологии на высоте. Благодарим за учебу. [[Участник:IDz220 Зимняя птица]] 17:13, 17 марта 2011 (MSK)
*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! --[[Участник:IDz220 Зимняя птица|IDz220 Зимняя птица]] 17:54, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали занимательных заданий, приятного общения, веселой работы и творчества! Наша команда сборная 2-4 кл., помогает нам осваивать работу в сети, поддерживает и вселяет уверенность учитель информатики. И хотя участвуем в таком проекте впервые, мы рады своим результатам! СПАСИБО! --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:02, 25 февраля 2011 (MSK)
* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)
*В олимпиаде "Нескучная зима" мы участвовали первый раз. Мы ожидали интересные и творческие задания. Наши ожидания полностью оправдались. Все конкурсы были замечательные. Мы благодарны организаторам олимпиады за творческие задания. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 21:57, 1 марта 2011 (MSK)
*Для нас это первый опыт участия в телекоммуникационном проекте. Мы многое узнали, особенно ценным для нас было практическое применение знаний после обучающих туров. [[Участник:IDz417 Эрудиты|IDz417 Эрудиты]]
*В олимпиаде участвуем первый раз. Нам все понравилось.Все конкурсы были интересными, мы много узнали и научились. Большое спасибо!!! 4.03.2011. 16:06 [[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*Мы принимали участие в данном проекте первый раз.Все для нас было новым и неожиданным. Ожидали, что данный проект даст нам новые возможности познания, новых друзей. Сами научились многому, в том числе и техническим умениям. Спасибо.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]][[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] 13:41, 7 марта 2011 (MSK)
*Мы в прошлом году принимали участие в данном проекте. Задания и в этом году были очень интересные. Большое спасибо организаторам! --[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:19, 9 марта 2011 (MSK)
*Мы ожидали от этой олимпиады интересных заданий, весёлых конкурсов, занимательных задач. Наши ожидания оправдались. По некоторым вопросам долго спорили. Научили ребят слушать и слышать других, самостоятельно добывать информацию, проводить опыты. Было очень интересно. спасибо большое.[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Эта олимпиада была для нас первой. Очень боялись не справиться с заданиями. Но вроде все получилось. Узнали много нового и многому научилиь.Огромное спасибо организаторам! [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*В обучающей олимпиаде "Нескучная зима" мы принимали участие впервые. Конечно, было немного страшновато, потому что мы не знали, что ждет нас впереди. Но участие было настолько интересным и увлекательным, что в дальнейшем мы будем принмать участие в подобных олимпиадах. Спасибо большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:20, 13 марта 2011 (MSK)
*Мы впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Нам было очень интересно. Все конкурсы детей приводили в восторг. Они с нетерпением ждали новых заданий и с радостью их выполняли. СПАСИБО организаторам за этой олимпиады за их нужную и полезную работу!--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Мы участвуем в этом проекте первый раз. Всё было интересно и увлекательно. Но вот уже закончилась олимпиада, а итоги подведены только по первому конкурсу "Давайте познакомимся". Очень хотелось бы видеть итоги каждого конкурса перед началом следующего. Тогда было бы более понятно в правильном ли направлении работает команда или надо на что - то ещё обратить внимание. Спасибо организаторам![[Участник:IDz242]]Яркие звёздочки 19:42, 13 марта 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде мы принимали участие впервые. Предполагали, что задания будут интересные, познавательные, но результат превзошёл все наши ожидания.Конечно, было страшновато, вдруг мы не справимся. Но участие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Спасибо организаторам большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz469 Мечта]] 08:59, 14 марта 2011 (MSK)
* Участник: IDz342"Мыслители". Мы участвовали впервые в подобных интернет-конкурсах. Вначале у нас не получалось работать на сайте. Теперь мы много чему научились, в этом нам помогла "Нескучная зима"! Было много интересной и познавательной информации!Спасибо всем, особенно организаторам!
*В проекте мы участвовали впервые. Были опасения, что не справимся. Но задания были построены так, что мы забыли о страхе и были увлечены работой. Спасибо большое за проект.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Мы учимся во втором классе и впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Волновались. Но все задания были подобраны с учетом возраста и интересов детей. Работа увлекла нас на "всю зиму"! Большое спасибо организаторам проекта!
*Как и у многих участников олимпиады, это наш первый опыт. Что ожидали? Трудно сказать! Наверное, казалось, что будет больше вопросов, испытаний наших знаний. Оказалось, что Вы не только спрашивали нас, но и познакомили с огромным количеством интересной информации. Присоединимся к нашим соперникам и скажем "СПАСИБО"![[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:17, 21 марта 2011 (MSK)

*Уважаемые организаторы конкурса!
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры. Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"!

Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставанья час,

Но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать,

И знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей,

Прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино

Большую половину детства мира! --[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:45, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Уважаемые организаторы Проекта"Нескучная зима"! Наша команда дебютировала в олимпиаде " Нескучная зима".Мы и не предполагали ,что будут настолько интересными и познавательными творческие задания конкурсов. Мы проверили себя ,учились у талантливых педагогов и их способных учеников .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]] 2011 (MSK) руководитель Володько Г.Н.--[[Участник:Володько Галина Николаевна]] 17:40, 17 марта 2011 (MSK)
*Спасибо за возможность впервые проверить свои силы и получить интересные знания. Были у нас неудачи, но это неважно. Главное, есть начало, а опыт придет следующей «Нескучной зимой»! С уважением Карягина Л.В и команда--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:38, 17 марта 2011 (MSK)

* С ребятами этого класса мы участвуем в Интернет-проекте уже в третий раз. Поэтому мы реально представляли себе примерный объем работы и длительность мероприятия уже в самом начале. На вопрос рефлексии все ребята ответили, что ожидали, что проект будет увлекательным и познавательным, задания будут интересные и разнообразные, и данный проект вполне оправдал их ожидания, все узнали очень много нового. Только Денис отметил, что не ожидал, что проект будет таким длительным. --[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:39, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

*Самое интересное задание было о бумаге и фразеологизмах. [[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:09, 18 марта 2011 (MSK)
*Большой интерес и восторг был у ребят при производстве бумаги. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:12, 17 марта 2011 (MSK)
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)
*В этом году самыми интересными конкурсами были фразеологизмы и бумага. Видели бы вы лица детей, когда шёл процесс изготовления бумаги? Сначала было удивление. Неужели получится? Бумага долго размокала. Ну когда же это кончится? - Думали дети. Какая ужасная смесь? Неужели из неё можно получить бумагу? Вау!!! Получилось! Полученные листы бумаги мы постараемся украсить так, чтобы они были самыми, самыми красивыми! Спасибо организаторам за такие интересные конкурсы. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 21:50, 18 марта 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Мы участвуем впервые и нам понравились все задания, так как они требуют от нас и творчества, и знаний, и умения работать вместе, и делиться информацией с одноклассниками, и включать в работу свою семью. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:10, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011
* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)
*Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011
* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были интересно подобраны, но больше нас заинтересовало задание с бумагой. Мы так много интересного узнали! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:21, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были все интересные. Очень познавательные были обучающие туры. Очень понравился процесс изготовления бумаги. Интересно было выполнять рисунки к фразеоогизмам.Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:07, 1 марта 2011 (MSK)
*В конкурсе мы принимали участие первый раз.Поэтому, наверное, нам было интересно всё. Очень понравилось то, что мы постоянно находили что-то для себя новое, интересное, часто звучало слово "оказывается". Название проекта "Нескучная зима" полностью подтвердило наши ожидания. Нам по-настоящему было нескучно. Команда IDz-345 "Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:50, 3 марта 2011 (MSK)
*Понравились все задания, особенно процесс "Создание бумаги своими руками".Спасибо![[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:11, 4 марта 2011
*Коли все для нас было новым, то все задания вызвали интерес и восторг, особенно , когда приступили к производству своей бумаги.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 13:47, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]
*Нам очень понравились опыты с бумагой. И еще, мы очень многое узнали о видах бумаги, о ее производстве и применении. Большое спасибо организаторам проекта.--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:23, 9 марта 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание по изготовлению бумаги. Мы сделали сами бумагу, это было здорово! И опыты с бумагой. Как много нового мы узнаём благодаря организаторам проекта. --[[Участник:ID-z293 Капельки]] 14:15, 10 марта 2011
Все конкурсы по-своему очень интересны и познавательны. нам понравилось всё: и бумагу мы готовили с интересом, и рисовали фразеологизмы, и делали опыты с бумагой. [[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Все задания были интересны и полезны. Особенно понравилось работать с фразеологизмами и проводить опыты с бумагой. [[Участник: IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам было интересно участвовать во всех конкурсных турах. Но самым интересным было проводить опыты с бумагой и пытаться объяснить то, что происходило в этот момент. А экперименты с лентой Мебиуса были самыми веселыми.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:23, 13 марта 2011 (MSK)
*Нам понравилось всё. Особенно конечно практические задания на изготовление бумаги и опыты с бумагой. Спасибо за интересные задания и хорошую организацию работы.--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Участник IDz342"мыслители". Нам особенно понравилось экспериментировать с бумагой.Мы получали неожидаемые результаты.
* Мы с интересом участвовали во всех конкурсах. Но задания с бумагой и процесс изготовления бумаги хотелось бы выделить особенно. Мы очень многое узнали за время работы над проектом. Спасибо.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Нам понравился конкурс по изготовлению бумаги и открытки. Было здорово!--Звёздочки.
* Задания, мы бы сказали, не просто интересные, а необыкновенно интересные. Такого мы ещё не встречали. Больше всего, как и многим участникам нам запомнился процесс изготовления бумаги. Правда потребовалась серьёзная подготовка. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)

*Нам конкурс до самого сердца проник,

Влюбились мы, братцы, все в русский язык!

Не даром нам классики мира твердят,

Что русский язык и красив и богат!

А тут чудеса вдруг с бумагой творятся,

Как можно процессу не удивляться?

Нам трудно ответить на этот вопрос,

В момент расставания скучно до слёз...--[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:57, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Все было занимательно и интересно. Но особенный восторг вызвало производство бумаги своими руками и эксперименты с петлей Мебиуса. Очень увлекательно, а главное неожиданно! --[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:45, 17 марта 2011 (MSK)
*Нам очень понравилось создавать бумагу своими руками, мастерить из самодельной бумаги поделки,проводить опыты с разными видами бумаги. Особенно запомнились фокусы с Лентой Мёбиуса и невероятно расширяющейся петлёй .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:38,17 марта 2011(MSK)руководитель Володько Г.Н.

* Мнения участников команды "Букминаторы":
''Дарья и Денис:'' больше всего понравился конкурс фразеологизмов, так как задания были увлекательными и познавательными. В процессе работы узнали много нового.

''София:'' больше всего мне понравилось сочинять стихотворение про то, как мы с родителями рисовали фразеологизм. Было очень весело! Еще мне понравилось задание «Лист Мебиуса». Потому что в процессе выполнения было много неожиданностей. Лист изменялся как по волшебству.

''Юля, Саша, Даша, Рома:'' Нам больше всего понравилось задание самим сделать бумагу, потому что это было весело и увлекательно, и мы дружно работали все вместе! А также впервые узнали, что бумагу можно сделать и в домашних условиях.

''Марк:'' мне больше всего понравилось задание, в котором нужно было проводить эксперименты с бумагой. Там мы узнали много интересных фактов.

--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:49, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==
[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]

*Нам понравились все задания и нам хотелось бы углубить свои знания по математике.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:13, 18 марта 2011 (MSK)
* Нам кажется, что организаторы олимпиады всегда находят интересные необычные, нестандартные задания для обучающего и конкурсных туров. Не хотелось бы приоткрывать эту тему. Пусть организаторы продолжают удивлять нас своими темами и заданиями. Нам интересно всё!!! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]21:57, 18 марта 2011 (MSK)
*Наша команда уверена, что все конкурсы в рамках проекта "Нескучная зима" будут интересными и увлекательными, поэтому готовы поработать в любых направлениях. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:18, 17 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)
*Нашей команде очень нравятся практические задания, когда что-то исследуется, подтверждается или отрицается. Хотелось бы принять участие в математических конкурсах. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:06, 25 февраля 2011 (MSK)
*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы из школы "математиков" с удовольствием бы приняли участие в математических конкурсах. [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011
*Нам бы хотелось заданий логического характера, математических. И еще по окружающему миру, связанные с использованием "отработанного" материала: пластиковых бутылок, колпачков от ручек, фантиков от "Сникерсов" и т.д. 17:29, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)
*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011
* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)
*Нам нравится читать сказки, любим творческие работы, а ещё нам нравится изучать русский язык. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:29, 21 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе. Участник:IDzДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:12, 1 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном и математическом конкурсах. Участник:[[Участник:IDz388 Чебурашки]]16:20, 4 марта 2011 (MSK)
*Мы очень любим задания о природе. Звездочки
* Нам очень понравилось работать с фразеологизмами и рисовать.[[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:15, 21 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном конкурсе.Посвятить этот конкурс в следующем году можно 190- летию со дня рождения великого русского поэта Н.А. Некрасова .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:29, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Галина Николаевна

==Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады.==
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]

*Огромное спасибо организаторам проекта! Желаем всем участникам творческих успехов, удачи, везения.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:17, 18 марта 2011 (MSK)
* Хочется пожелать всем участникам успехов, самое главное - здоровья. Принимайте участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная зима"! Может быть нам как - нибудь удастся организовать "Слёт участников дистанционной олимпиады "Нескучная зима", где мы,коллеги, пообщались бы не через интернет, а в живую. Ещё раз хочется сказать всем коллегам большое спасибо за отзывы в течение всей работы в проекте. '''СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ!''' --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)
*Хочется присоединиться к высказываниям и пожеланиям всех участников олимпиады. '''"СПАСИБО"''' организаторам за их огромный труд! Дорогие организаторы, в этом сезоне Вы работали, как пчёлки - такое количество команд нет ни в одном дистанционном проекте, умение составить интересные и увлекательные задания дано не каждому, да и проверить надо! А мы подождём окончательных итогов. Участникам олимпиады "Нескучной зимы" наша команда желает здоровья, мирного неба, счастья, желания познавать новое!!! --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:30, 17 марта 2011 (MSK)
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас в--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)еликолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)
*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!![[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.Всем участникам творческих успехов, здоровья.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)
*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
*Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.[[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества![[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011
*Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов, побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)
*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями.[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! 18:00, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)
* Нам понравилось участвовать вместе со всеми в такой интересной олимпиаде. Мы познакомились со многими участниками. Смотрели работы других команд. Учились писать отзывы. Это здорово! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:33, 21 февраля 2011 (MSK)
*Всем всегда успехов, удачи, много друзей, взаимопомощи, радости, общения! Мы смотрели работы участников Олимпиады, участвовали в обсуждениях. Это было очень интересно! Организаторам большое СПАСИБО! Будем рады участвовать в новых проектах!--[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:14, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги.Мы желаем всем творческих успехов,удачи, много друзей, а Организаторам большое спасибо за такой интересный проект.[[Участник IDz221 Почемучки]]22:31,27 февраля 2011
*Организаторам олимпиады выражаем благодарность за такую интересную работу. Желаем дальнейших творческих успехов. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:18, 1 марта 2011 (MSK)
*Мы решили, что нам будет интересно всё. Для нас особенно ценными показались практические задания. Совместное творчество очень сближает детей. Появляется командный дух, взаимовыручка и взаимопание. Участник IDz-345"Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 16:07, 3 марта 2011 (MSK)

*Пусть радости мгновенья не кончаются,

Заветные мечты осуществляются,

Желанье и уменье побеждать,

Готовность всех, кто рядом, поддержать!

Пусть ждут во всём удача и везенье,

Всегда отличным будет настроенье,

Пусть удаются планы и дела,

Чтоб ярче и счастливей жизнь была!

Огромное всем спасибо. До новых встреч!!!

[[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:25, 4 марта 2011 (MSK)

*Теперь мы знаем куда можно почаще наведоваться.Так что ждите нас и на следующий год. Постараемся следить за организацией вех проектов на вашем портале. Все что ни предложите будет очень интересно. Ведь любое задание учит многому. С наступающим праздником 8 Марта. Желаем здоровья всем, творческих успехов и благосостояния. --[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 14:08, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] [[Изображение:Chud42-1-.gif |thumb|center|С праздником!]]

*
:Мы спорили, играли,
:Мерились, соревновались.
:Закончилась игра,
:Но дружба не кончается.
:Ура! Ура! Ура!
Нам все очень понравилось. Все было просто замечательно!
--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:29, 9 марта 2011 (MSK)

*Мы впервые участвуем в дистанционнынй олимпиаде. Нам было очень интересно. С большим удовольствием будем участвовать в следующем году. Приняли бы участие в конкурсах, связанных с логикой и её практическим применением в жизни (например в быту или походе, поездке, в лесу...).--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
*Участник Idz342 "Мыслители". Над получением бумаги. В конкурсах, где мы можем проявить сплоченность, сообразительность.
*Нам понравились все конкурсы. Хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам проекта за увлекательную олимпиаду. А всем участникам пожелать удачи.--[[ Участник:ID-z306 Совята]]
*Хочется выразить Вам благодарность за интересную работу и пожелать сил для проверки и оценивания наших работ. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)
*Большое спасибо организаторам!--[[Участник:IDz359 Звёздочки|IDz359 Звёздочки]] 20:33, 17 марта 2011 (MSK)
*Желаем организаторам и участникам «Нескучной зимы» таких же нескучных весны, лета и осени. Организаторам спасибо за интересные задания, участникам – за творчество.--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:52, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы! В Год Космонавтики Проект " Нескучная зима" стал нашей орбитальной станцией, "вторым домом", где царили атмосфера дружеской поддержки,дух творчества . Спасибо вам за гостеприимство и понимание, за интересные конкурсы,за радость познания. Хочется пожелать всем участникам олимпиады отличного отдыха на весенних каникулах после плодотворной"Нескучной зимы".--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 22:30, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Г.Н.
*Хочется сказать огромное спасибо! Детям было очень интересно! Предлагаю на следующий год провести олимпиаду"Нескучная зима" для первоклассников ДООНК "Малышок"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 14:44, 22 марта 2011 (MSK)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-03-26T16:41:15Z

IDz278 Букминаторы: /* Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
* Мы в этой олимпиаде принимали участие впервые. Узнали очень много интересного и занимательного. Участие принимали все: и родители и дети. На следующий год мы обязательно примем участие. Спасибо организаторам данного проекта!!! До свидания![[Участник:IDz209 Росточки]] -- 16:03, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде второй раз. Жаль, что на следующий год поучаствовать не удастся. Впереди 1 класс. Мы, как и многие участники, ожидаем успеха. На сколько оправдались наши ожидания? Время покажет. В прошлом году у нас возникали различные трудности, часто не хватало времени. В этом году уже легче. Так что, коллеги, не останавливайтесь на достигнутом, старайтесь ежегодно принимать участие в дистанционной олимпиаде. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
21:39, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде впервые. При оформлении творческих отчетов помогали все: старшеклассники и учителя - идеями, участием, поддержкой, пожеланиями. Мастер классы, презентации проводились при большом количестве зрителей. Школа болела за нашу команду. СПАСИБО организаторам олимпиады. [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]] 10:16, 18 марта 2011
*Здравствуйте, организаторы и участники "Нескучной зимы." Наша команда не первый раз участвует в проекте. Мы ожидали интересных заданий и не ошиблись. Работа на каждом этапе сплотила наш класс. Выявились и актёры, и сценаристы, и художники-костюмеры, и исследователи. Спасибо!--[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:07, 17 марта 2011 (MSK)
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)
*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО! --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам! [[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)
*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной. [[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие. [[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011
*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011
*Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*В дистанционной обучающей олимпиаде участвовали впервые. Все приходилось осваивать в процессе. И работу с программой, и с сайтом, и почтовым ящиком. И-н-т-е-р-е-с-н-о! Нужно! Нескучно! Сколько тематической информации! А опыты с бумагой?! Цены нет таким заданиям. Сколько пришлось поискать, потрудиться, чтобы ответы найти! Спасибо и коллегам. Информационные технологии на высоте. Благодарим за учебу. [[Участник:IDz220 Зимняя птица]] 17:13, 17 марта 2011 (MSK)
*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! --[[Участник:IDz220 Зимняя птица|IDz220 Зимняя птица]] 17:54, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали занимательных заданий, приятного общения, веселой работы и творчества! Наша команда сборная 2-4 кл., помогает нам осваивать работу в сети, поддерживает и вселяет уверенность учитель информатики. И хотя участвуем в таком проекте впервые, мы рады своим результатам! СПАСИБО! --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:02, 25 февраля 2011 (MSK)
* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)
*В олимпиаде "Нескучная зима" мы участвовали первый раз. Мы ожидали интересные и творческие задания. Наши ожидания полностью оправдались. Все конкурсы были замечательные. Мы благодарны организаторам олимпиады за творческие задания. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 21:57, 1 марта 2011 (MSK)
*Для нас это первый опыт участия в телекоммуникационном проекте. Мы многое узнали, особенно ценным для нас было практическое применение знаний после обучающих туров. [[Участник:IDz417 Эрудиты|IDz417 Эрудиты]]
*В олимпиаде участвуем первый раз. Нам все понравилось.Все конкурсы были интересными, мы много узнали и научились. Большое спасибо!!! 4.03.2011. 16:06 [[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*Мы принимали участие в данном проекте первый раз.Все для нас было новым и неожиданным. Ожидали, что данный проект даст нам новые возможности познания, новых друзей. Сами научились многому, в том числе и техническим умениям. Спасибо.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]][[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] 13:41, 7 марта 2011 (MSK)
*Мы в прошлом году принимали участие в данном проекте. Задания и в этом году были очень интересные. Большое спасибо организаторам! --[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:19, 9 марта 2011 (MSK)
*Мы ожидали от этой олимпиады интересных заданий, весёлых конкурсов, занимательных задач. Наши ожидания оправдались. По некоторым вопросам долго спорили. Научили ребят слушать и слышать других, самостоятельно добывать информацию, проводить опыты. Было очень интересно. спасибо большое.[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Эта олимпиада была для нас первой. Очень боялись не справиться с заданиями. Но вроде все получилось. Узнали много нового и многому научилиь.Огромное спасибо организаторам! [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*В обучающей олимпиаде "Нескучная зима" мы принимали участие впервые. Конечно, было немного страшновато, потому что мы не знали, что ждет нас впереди. Но участие было настолько интересным и увлекательным, что в дальнейшем мы будем принмать участие в подобных олимпиадах. Спасибо большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:20, 13 марта 2011 (MSK)
*Мы впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Нам было очень интересно. Все конкурсы детей приводили в восторг. Они с нетерпением ждали новых заданий и с радостью их выполняли. СПАСИБО организаторам за этой олимпиады за их нужную и полезную работу!--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Мы участвуем в этом проекте первый раз. Всё было интересно и увлекательно. Но вот уже закончилась олимпиада, а итоги подведены только по первому конкурсу "Давайте познакомимся". Очень хотелось бы видеть итоги каждого конкурса перед началом следующего. Тогда было бы более понятно в правильном ли направлении работает команда или надо на что - то ещё обратить внимание. Спасибо организаторам![[Участник:IDz242]]Яркие звёздочки 19:42, 13 марта 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде мы принимали участие впервые. Предполагали, что задания будут интересные, познавательные, но результат превзошёл все наши ожидания.Конечно, было страшновато, вдруг мы не справимся. Но участие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Спасибо организаторам большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz469 Мечта]] 08:59, 14 марта 2011 (MSK)
* Участник: IDz342"Мыслители". Мы участвовали впервые в подобных интернет-конкурсах. Вначале у нас не получалось работать на сайте. Теперь мы много чему научились, в этом нам помогла "Нескучная зима"! Было много интересной и познавательной информации!Спасибо всем, особенно организаторам!
*В проекте мы участвовали впервые. Были опасения, что не справимся. Но задания были построены так, что мы забыли о страхе и были увлечены работой. Спасибо большое за проект.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Мы учимся во втором классе и впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Волновались. Но все задания были подобраны с учетом возраста и интересов детей. Работа увлекла нас на "всю зиму"! Большое спасибо организаторам проекта!
*Как и у многих участников олимпиады, это наш первый опыт. Что ожидали? Трудно сказать! Наверное, казалось, что будет больше вопросов, испытаний наших знаний. Оказалось, что Вы не только спрашивали нас, но и познакомили с огромным количеством интересной информации. Присоединимся к нашим соперникам и скажем "СПАСИБО"![[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:17, 21 марта 2011 (MSK)

*Уважаемые организаторы конкурса!
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры. Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"!

Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставанья час,

Но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать,

И знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей,

Прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино

Большую половину детства мира! --[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:45, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Уважаемые организаторы Проекта"Нескучная зима"! Наша команда дебютировала в олимпиаде " Нескучная зима".Мы и не предполагали ,что будут настолько интересными и познавательными творческие задания конкурсов. Мы проверили себя ,учились у талантливых педагогов и их способных учеников .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]] 2011 (MSK) руководитель Володько Г.Н.--[[Участник:Володько Галина Николаевна]] 17:40, 17 марта 2011 (MSK)
*Спасибо за возможность впервые проверить свои силы и получить интересные знания. Были у нас неудачи, но это неважно. Главное, есть начало, а опыт придет следующей «Нескучной зимой»! С уважением Карягина Л.В и команда--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:38, 17 марта 2011 (MSK)

* С ребятами этого класса мы участвуем в Интернет-проекте уже в третий раз. Поэтому мы реально представляли себе примерный объем работы и длительность мероприятия уже в самом начале. На вопрос рефлексии все ребята ответили, что ожидали, что проект будет увлекательным и познавательным, задания будут интересные и разнообразные, и данный проект вполне оправдал их ожидания, все узнали очень много нового. Только Денис отметил, что не ожидал, что проект будет таким длительным. --[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:39, 26 марта 2011 (MSK)

*

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

*Самое интересное задание было о бумаге и фразеологизмах. [[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:09, 18 марта 2011 (MSK)
*Большой интерес и восторг был у ребят при производстве бумаги. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:12, 17 марта 2011 (MSK)
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)
*В этом году самыми интересными конкурсами были фразеологизмы и бумага. Видели бы вы лица детей, когда шёл процесс изготовления бумаги? Сначала было удивление. Неужели получится? Бумага долго размокала. Ну когда же это кончится? - Думали дети. Какая ужасная смесь? Неужели из неё можно получить бумагу? Вау!!! Получилось! Полученные листы бумаги мы постараемся украсить так, чтобы они были самыми, самыми красивыми! Спасибо организаторам за такие интересные конкурсы. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 21:50, 18 марта 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Мы участвуем впервые и нам понравились все задания, так как они требуют от нас и творчества, и знаний, и умения работать вместе, и делиться информацией с одноклассниками, и включать в работу свою семью. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:10, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011
* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)
*Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011
* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были интересно подобраны, но больше нас заинтересовало задание с бумагой. Мы так много интересного узнали! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:21, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были все интересные. Очень познавательные были обучающие туры. Очень понравился процесс изготовления бумаги. Интересно было выполнять рисунки к фразеоогизмам.Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:07, 1 марта 2011 (MSK)
*В конкурсе мы принимали участие первый раз.Поэтому, наверное, нам было интересно всё. Очень понравилось то, что мы постоянно находили что-то для себя новое, интересное, часто звучало слово "оказывается". Название проекта "Нескучная зима" полностью подтвердило наши ожидания. Нам по-настоящему было нескучно. Команда IDz-345 "Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:50, 3 марта 2011 (MSK)
*Понравились все задания, особенно процесс "Создание бумаги своими руками".Спасибо![[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:11, 4 марта 2011
*Коли все для нас было новым, то все задания вызвали интерес и восторг, особенно , когда приступили к производству своей бумаги.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 13:47, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]
*Нам очень понравились опыты с бумагой. И еще, мы очень многое узнали о видах бумаги, о ее производстве и применении. Большое спасибо организаторам проекта.--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:23, 9 марта 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание по изготовлению бумаги. Мы сделали сами бумагу, это было здорово! И опыты с бумагой. Как много нового мы узнаём благодаря организаторам проекта. --[[Участник:ID-z293 Капельки]] 14:15, 10 марта 2011
Все конкурсы по-своему очень интересны и познавательны. нам понравилось всё: и бумагу мы готовили с интересом, и рисовали фразеологизмы, и делали опыты с бумагой. [[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Все задания были интересны и полезны. Особенно понравилось работать с фразеологизмами и проводить опыты с бумагой. [[Участник: IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам было интересно участвовать во всех конкурсных турах. Но самым интересным было проводить опыты с бумагой и пытаться объяснить то, что происходило в этот момент. А экперименты с лентой Мебиуса были самыми веселыми.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:23, 13 марта 2011 (MSK)
*Нам понравилось всё. Особенно конечно практические задания на изготовление бумаги и опыты с бумагой. Спасибо за интересные задания и хорошую организацию работы.--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Участник IDz342"мыслители". Нам особенно понравилось экспериментировать с бумагой.Мы получали неожидаемые результаты.
* Мы с интересом участвовали во всех конкурсах. Но задания с бумагой и процесс изготовления бумаги хотелось бы выделить особенно. Мы очень многое узнали за время работы над проектом. Спасибо.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Нам понравился конкурс по изготовлению бумаги и открытки. Было здорово!--Звёздочки.
* Задания, мы бы сказали, не просто интересные, а необыкновенно интересные. Такого мы ещё не встречали. Больше всего, как и многим участникам нам запомнился процесс изготовления бумаги. Правда потребовалась серьёзная подготовка. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)

*Нам конкурс до самого сердца проник,

Влюбились мы, братцы, все в русский язык!

Не даром нам классики мира твердят,

Что русский язык и красив и богат!

А тут чудеса вдруг с бумагой творятся,

Как можно процессу не удивляться?

Нам трудно ответить на этот вопрос,

В момент расставания скучно до слёз...--[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:57, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Все было занимательно и интересно. Но особенный восторг вызвало производство бумаги своими руками и эксперименты с петлей Мебиуса. Очень увлекательно, а главное неожиданно! --[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:45, 17 марта 2011 (MSK)
*Нам очень понравилось создавать бумагу своими руками, мастерить из самодельной бумаги поделки,проводить опыты с разными видами бумаги. Особенно запомнились фокусы с Лентой Мёбиуса и невероятно расширяющейся петлёй .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:38,17 марта 2011(MSK)руководитель Володько Г.Н.

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==
[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]

*Нам понравились все задания и нам хотелось бы углубить свои знания по математике.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:13, 18 марта 2011 (MSK)
* Нам кажется, что организаторы олимпиады всегда находят интересные необычные, нестандартные задания для обучающего и конкурсных туров. Не хотелось бы приоткрывать эту тему. Пусть организаторы продолжают удивлять нас своими темами и заданиями. Нам интересно всё!!! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]21:57, 18 марта 2011 (MSK)
*Наша команда уверена, что все конкурсы в рамках проекта "Нескучная зима" будут интересными и увлекательными, поэтому готовы поработать в любых направлениях. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:18, 17 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)
*Нашей команде очень нравятся практические задания, когда что-то исследуется, подтверждается или отрицается. Хотелось бы принять участие в математических конкурсах. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:06, 25 февраля 2011 (MSK)
*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы из школы "математиков" с удовольствием бы приняли участие в математических конкурсах. [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011
*Нам бы хотелось заданий логического характера, математических. И еще по окружающему миру, связанные с использованием "отработанного" материала: пластиковых бутылок, колпачков от ручек, фантиков от "Сникерсов" и т.д. 17:29, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)
*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011
* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)
*Нам нравится читать сказки, любим творческие работы, а ещё нам нравится изучать русский язык. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:29, 21 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе. Участник:IDzДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:12, 1 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном и математическом конкурсах. Участник:[[Участник:IDz388 Чебурашки]]16:20, 4 марта 2011 (MSK)
*Мы очень любим задания о природе. Звездочки
* Нам очень понравилось работать с фразеологизмами и рисовать.[[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:15, 21 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном конкурсе.Посвятить этот конкурс в следующем году можно 190- летию со дня рождения великого русского поэта Н.А. Некрасова .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:29, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Галина Николаевна

==Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады.==
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]

*Огромное спасибо организаторам проекта! Желаем всем участникам творческих успехов, удачи, везения.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:17, 18 марта 2011 (MSK)
* Хочется пожелать всем участникам успехов, самое главное - здоровья. Принимайте участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная зима"! Может быть нам как - нибудь удастся организовать "Слёт участников дистанционной олимпиады "Нескучная зима", где мы,коллеги, пообщались бы не через интернет, а в живую. Ещё раз хочется сказать всем коллегам большое спасибо за отзывы в течение всей работы в проекте. '''СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ!''' --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)
*Хочется присоединиться к высказываниям и пожеланиям всех участников олимпиады. '''"СПАСИБО"''' организаторам за их огромный труд! Дорогие организаторы, в этом сезоне Вы работали, как пчёлки - такое количество команд нет ни в одном дистанционном проекте, умение составить интересные и увлекательные задания дано не каждому, да и проверить надо! А мы подождём окончательных итогов. Участникам олимпиады "Нескучной зимы" наша команда желает здоровья, мирного неба, счастья, желания познавать новое!!! --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:30, 17 марта 2011 (MSK)
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас в--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)еликолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)
*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!![[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.Всем участникам творческих успехов, здоровья.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)
*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
*Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.[[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества![[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011
*Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов, побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)
*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями.[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! 18:00, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)
* Нам понравилось участвовать вместе со всеми в такой интересной олимпиаде. Мы познакомились со многими участниками. Смотрели работы других команд. Учились писать отзывы. Это здорово! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:33, 21 февраля 2011 (MSK)
*Всем всегда успехов, удачи, много друзей, взаимопомощи, радости, общения! Мы смотрели работы участников Олимпиады, участвовали в обсуждениях. Это было очень интересно! Организаторам большое СПАСИБО! Будем рады участвовать в новых проектах!--[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:14, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги.Мы желаем всем творческих успехов,удачи, много друзей, а Организаторам большое спасибо за такой интересный проект.[[Участник IDz221 Почемучки]]22:31,27 февраля 2011
*Организаторам олимпиады выражаем благодарность за такую интересную работу. Желаем дальнейших творческих успехов. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:18, 1 марта 2011 (MSK)
*Мы решили, что нам будет интересно всё. Для нас особенно ценными показались практические задания. Совместное творчество очень сближает детей. Появляется командный дух, взаимовыручка и взаимопание. Участник IDz-345"Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 16:07, 3 марта 2011 (MSK)

*Пусть радости мгновенья не кончаются,

Заветные мечты осуществляются,

Желанье и уменье побеждать,

Готовность всех, кто рядом, поддержать!

Пусть ждут во всём удача и везенье,

Всегда отличным будет настроенье,

Пусть удаются планы и дела,

Чтоб ярче и счастливей жизнь была!

Огромное всем спасибо. До новых встреч!!!

[[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:25, 4 марта 2011 (MSK)

*Теперь мы знаем куда можно почаще наведоваться.Так что ждите нас и на следующий год. Постараемся следить за организацией вех проектов на вашем портале. Все что ни предложите будет очень интересно. Ведь любое задание учит многому. С наступающим праздником 8 Марта. Желаем здоровья всем, творческих успехов и благосостояния. --[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 14:08, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] [[Изображение:Chud42-1-.gif |thumb|center|С праздником!]]

*
:Мы спорили, играли,
:Мерились, соревновались.
:Закончилась игра,
:Но дружба не кончается.
:Ура! Ура! Ура!
Нам все очень понравилось. Все было просто замечательно!
--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:29, 9 марта 2011 (MSK)

*Мы впервые участвуем в дистанционнынй олимпиаде. Нам было очень интересно. С большим удовольствием будем участвовать в следующем году. Приняли бы участие в конкурсах, связанных с логикой и её практическим применением в жизни (например в быту или походе, поездке, в лесу...).--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
*Участник Idz342 "Мыслители". Над получением бумаги. В конкурсах, где мы можем проявить сплоченность, сообразительность.
*Нам понравились все конкурсы. Хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам проекта за увлекательную олимпиаду. А всем участникам пожелать удачи.--[[ Участник:ID-z306 Совята]]
*Хочется выразить Вам благодарность за интересную работу и пожелать сил для проверки и оценивания наших работ. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)
*Большое спасибо организаторам!--[[Участник:IDz359 Звёздочки|IDz359 Звёздочки]] 20:33, 17 марта 2011 (MSK)
*Желаем организаторам и участникам «Нескучной зимы» таких же нескучных весны, лета и осени. Организаторам спасибо за интересные задания, участникам – за творчество.--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:52, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы! В Год Космонавтики Проект " Нескучная зима" стал нашей орбитальной станцией, "вторым домом", где царили атмосфера дружеской поддержки,дух творчества . Спасибо вам за гостеприимство и понимание, за интересные конкурсы,за радость познания. Хочется пожелать всем участникам олимпиады отличного отдыха на весенних каникулах после плодотворной"Нескучной зимы".--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 22:30, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Г.Н.
*Хочется сказать огромное спасибо! Детям было очень интересно! Предлагаю на следующий год провести олимпиаду"Нескучная зима" для первоклассников ДООНК "Малышок"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 14:44, 22 марта 2011 (MSK)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2010-2011

2011-03-26T16:39:20Z

IDz278 Букминаторы: /* Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
{|
|[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]
|Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады "Нескучная зима". Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.'''
# Нажмите кнопку '''Записать страницу.'''
|}
 
== Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? ==
[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]
* Мы в этой олимпиаде принимали участие впервые. Узнали очень много интересного и занимательного. Участие принимали все: и родители и дети. На следующий год мы обязательно примем участие. Спасибо организаторам данного проекта!!! До свидания![[Участник:IDz209 Росточки]] -- 16:03, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде второй раз. Жаль, что на следующий год поучаствовать не удастся. Впереди 1 класс. Мы, как и многие участники, ожидаем успеха. На сколько оправдались наши ожидания? Время покажет. В прошлом году у нас возникали различные трудности, часто не хватало времени. В этом году уже легче. Так что, коллеги, не останавливайтесь на достигнутом, старайтесь ежегодно принимать участие в дистанционной олимпиаде. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
21:39, 18 марта 2011 (MSK)
*Принимали участие в олимпиаде впервые. При оформлении творческих отчетов помогали все: старшеклассники и учителя - идеями, участием, поддержкой, пожеланиями. Мастер классы, презентации проводились при большом количестве зрителей. Школа болела за нашу команду. СПАСИБО организаторам олимпиады. [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]] 10:16, 18 марта 2011
*Здравствуйте, организаторы и участники "Нескучной зимы." Наша команда не первый раз участвует в проекте. Мы ожидали интересных заданий и не ошиблись. Работа на каждом этапе сплотила наш класс. Выявились и актёры, и сценаристы, и художники-костюмеры, и исследователи. Спасибо!--[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:07, 17 марта 2011 (MSK)
*Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)
*Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО! --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам! [[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)
*В данном проекте участвуем впервые. Очень переживали и даже побаивались, что с чем-нибудь не справимся.Опасения были напрасны.Все было очень замечательно. '''Зима''' для нас оказалась '''нескучной''' и очень интересной. [[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы благодарим организаторов олимпиады, очень интересные и необычные задания. Выполнять их одно удовольствие. [[Участник:ID-z293 Капельки]] 10:25, 13 февраля 2011
*Мы ожидали интересных заданий, хотели попробовать свои силы в разделе "Языкознание". Результат превзошел наши ожидания - было много новой и полезной и практически направленной информации [[Участник:IDz501 Конфетти]], 16:35, 14 февраля 2011
*Мы ожидали творческого общения, новых педагогических находок. Очень довольны результатами своей работы и приобретенными друзьями.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:06, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*В дистанционной обучающей олимпиаде участвовали впервые. Все приходилось осваивать в процессе. И работу с программой, и с сайтом, и почтовым ящиком. И-н-т-е-р-е-с-н-о! Нужно! Нескучно! Сколько тематической информации! А опыты с бумагой?! Цены нет таким заданиям. Сколько пришлось поискать, потрудиться, чтобы ответы найти! Спасибо и коллегам. Информационные технологии на высоте. Благодарим за учебу. [[Участник:IDz220 Зимняя птица]] 17:13, 17 марта 2011 (MSK)
*Мы опасались, что будет трудно. Но все настолько интересно, что время пролетело незаметно. Все просто замечательно. Организаторы, вы-супер! [[Участник:IDz477Почемучки]], 10:25, 16 февраля 2011
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы изначально были уверены, что это будет интересно, но не настолько же! Мы в восторге! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:38, 16 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда впервые участвует в дистанционной обучающей олимпиаде. Мы с большим нетерпением ждали новых заданий и получали удовольствие. Многому научились. --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:38, 17 февраля 2011 (MSK)
*Наша команда от проекта ожидала творческого общения между участниками, оригинальности заданий, интересных конкурсов. Наши ожидания оправдались. Было много новой полезной информации. Все обучающие туры были тщательно продуманы. Мы с большим нетерпением ждали новых конкурсов. Жаль, что всё так быстро закончилось. Огромное спасибо! [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 21:55, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! --[[Участник:IDz220 Зимняя птица|IDz220 Зимняя птица]] 17:54, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы проекта "Нескучная зима". Работа была очень интересная. Нам не было скучно. Работали с удовольствием. Играя, мы узнавали всё новые фразеологизмы. Спасибо за Ваш проект! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 22:06, 18 февраля 2011 (MSK)
*Мы ожидали занимательных заданий, приятного общения, веселой работы и творчества! Наша команда сборная 2-4 кл., помогает нам осваивать работу в сети, поддерживает и вселяет уверенность учитель информатики. И хотя участвуем в таком проекте впервые, мы рады своим результатам! СПАСИБО! --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:02, 25 февраля 2011 (MSK)
* В такой олимпиаде мы принимали участие первый раз.Нам очень понравилось!Тем более, что мы живём совсем в глубинке.Проявить свои способности и знания, чему-то научиться новому было очень интересно.Мы ожидали, что будет трудно и мы не справимся с заданиями.Но получилось наоборот: задания были занимательными и не сложными!Большое спасибо![[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:18, 21 февраля 2011 (MSK)
*В олимпиаде "Нескучная зима" мы участвовали первый раз. Мы ожидали интересные и творческие задания. Наши ожидания полностью оправдались. Все конкурсы были замечательные. Мы благодарны организаторам олимпиады за творческие задания. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 21:57, 1 марта 2011 (MSK)
*Для нас это первый опыт участия в телекоммуникационном проекте. Мы многое узнали, особенно ценным для нас было практическое применение знаний после обучающих туров. [[Участник:IDz417 Эрудиты|IDz417 Эрудиты]]
*В олимпиаде участвуем первый раз. Нам все понравилось.Все конкурсы были интересными, мы много узнали и научились. Большое спасибо!!! 4.03.2011. 16:06 [[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*Мы принимали участие в данном проекте первый раз.Все для нас было новым и неожиданным. Ожидали, что данный проект даст нам новые возможности познания, новых друзей. Сами научились многому, в том числе и техническим умениям. Спасибо.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]][[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] 13:41, 7 марта 2011 (MSK)
*Мы в прошлом году принимали участие в данном проекте. Задания и в этом году были очень интересные. Большое спасибо организаторам! --[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:19, 9 марта 2011 (MSK)
*Мы ожидали от этой олимпиады интересных заданий, весёлых конкурсов, занимательных задач. Наши ожидания оправдались. По некоторым вопросам долго спорили. Научили ребят слушать и слышать других, самостоятельно добывать информацию, проводить опыты. Было очень интересно. спасибо большое.[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Эта олимпиада была для нас первой. Очень боялись не справиться с заданиями. Но вроде все получилось. Узнали много нового и многому научилиь.Огромное спасибо организаторам! [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*В обучающей олимпиаде "Нескучная зима" мы принимали участие впервые. Конечно, было немного страшновато, потому что мы не знали, что ждет нас впереди. Но участие было настолько интересным и увлекательным, что в дальнейшем мы будем принмать участие в подобных олимпиадах. Спасибо большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:20, 13 марта 2011 (MSK)
*Мы впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Нам было очень интересно. Все конкурсы детей приводили в восторг. Они с нетерпением ждали новых заданий и с радостью их выполняли. СПАСИБО организаторам за этой олимпиады за их нужную и полезную работу!--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Мы участвуем в этом проекте первый раз. Всё было интересно и увлекательно. Но вот уже закончилась олимпиада, а итоги подведены только по первому конкурсу "Давайте познакомимся". Очень хотелось бы видеть итоги каждого конкурса перед началом следующего. Тогда было бы более понятно в правильном ли направлении работает команда или надо на что - то ещё обратить внимание. Спасибо организаторам![[Участник:IDz242]]Яркие звёздочки 19:42, 13 марта 2011 (MSK)
*В такой олимпиаде мы принимали участие впервые. Предполагали, что задания будут интересные, познавательные, но результат превзошёл все наши ожидания.Конечно, было страшновато, вдруг мы не справимся. Но участие было очень познавательным, интересным и увлекательным. Спасибо организаторам большое за увлекательное путешествие в неизвестный мир известного.--[[Участник:IDz469 Мечта]] 08:59, 14 марта 2011 (MSK)
* Участник: IDz342"Мыслители". Мы участвовали впервые в подобных интернет-конкурсах. Вначале у нас не получалось работать на сайте. Теперь мы много чему научились, в этом нам помогла "Нескучная зима"! Было много интересной и познавательной информации!Спасибо всем, особенно организаторам!
*В проекте мы участвовали впервые. Были опасения, что не справимся. Но задания были построены так, что мы забыли о страхе и были увлечены работой. Спасибо большое за проект.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Мы учимся во втором классе и впервые участвуем в дистанционной олимпиаде. Волновались. Но все задания были подобраны с учетом возраста и интересов детей. Работа увлекла нас на "всю зиму"! Большое спасибо организаторам проекта!
*Как и у многих участников олимпиады, это наш первый опыт. Что ожидали? Трудно сказать! Наверное, казалось, что будет больше вопросов, испытаний наших знаний. Оказалось, что Вы не только спрашивали нас, но и познакомили с огромным количеством интересной информации. Присоединимся к нашим соперникам и скажем "СПАСИБО"![[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:17, 21 марта 2011 (MSK)

*Уважаемые организаторы конкурса!
Начиная играть, мы и подумать не могли, что всё так сложно и интересно! Мы - дилетанты, решили, что смысл игры заключается в обычной электронной переписке. Все навыки оформления и размещения информации осваивали в процессе игры. Спасибо Вам за такой мозговой штурм, за приобретения опыта, за радость знакомства с другими командами. Вам мы посвящаем эти строки.

О, милая "Нескучная зима"!

Капель, шагает по стране весна.

И близок, близок расставанья час,

Но будем через год ждать снова Вас!

Вы научили нас дружить, мечтать,

И знаний новых ворох добывать,

Объединили взрослых и детей,

Прислали много радужных идей.

А главное, связали воедино

Большую половину детства мира! --[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:45, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Уважаемые организаторы Проекта"Нескучная зима"! Наша команда дебютировала в олимпиаде " Нескучная зима".Мы и не предполагали ,что будут настолько интересными и познавательными творческие задания конкурсов. Мы проверили себя ,учились у талантливых педагогов и их способных учеников .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики]] 2011 (MSK) руководитель Володько Г.Н.--[[Участник:Володько Галина Николаевна]] 17:40, 17 марта 2011 (MSK)
*Спасибо за возможность впервые проверить свои силы и получить интересные знания. Были у нас неудачи, но это неважно. Главное, есть начало, а опыт придет следующей «Нескучной зимой»! С уважением Карягина Л.В и команда--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:38, 17 марта 2011 (MSK)

* С ребятами этого класса мы участвуем в Интернет-проекте уже в третий раз. Поэтому мы реально представляли себе примерный объем работы и длительность мероприятия уже в самом начале. На вопрос рефлексии все ребята ответили, что ожидали, что проект будет увлекательным и познавательным, задания будут интересные и разнообразные, и данный проект вполне оправдал их ожидания, все узнали очень много нового. Только Денис отметил, что не ожидал, что проект будет таким длительным. --[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 19:39, 26 марта 2011 (MSK)

== Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==
[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]

*Самое интересное задание было о бумаге и фразеологизмах. [[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:09, 18 марта 2011 (MSK)
*Большой интерес и восторг был у ребят при производстве бумаги. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:12, 17 марта 2011 (MSK)
*Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)
*В этом году самыми интересными конкурсами были фразеологизмы и бумага. Видели бы вы лица детей, когда шёл процесс изготовления бумаги? Сначала было удивление. Неужели получится? Бумага долго размокала. Ну когда же это кончится? - Думали дети. Какая ужасная смесь? Неужели из неё можно получить бумагу? Вау!!! Получилось! Полученные листы бумаги мы постараемся украсить так, чтобы они были самыми, самыми красивыми! Спасибо организаторам за такие интересные конкурсы. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 21:50, 18 марта 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание обучающего тура по окружающему миру "Создание бумаги своими руками".([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Мы участвуем впервые и нам понравились все задания, так как они требуют от нас и творчества, и знаний, и умения работать вместе, и делиться информацией с одноклассниками, и включать в работу свою семью. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:10, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги, потому что из такой бумаги можно делать оригинальные эксклюзивные поделки. [[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:50, 14 февраля 2011
* Больше всего нам понравилось изучать фразеологизмы . Интересно работать с бумагой.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:42, 17 февраля 2011 (MSK)
*Особенно запомнился этап работы по русскому языку "Его величество Фразеологизм". Узнали очень много речевых оборотов.--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:12, 15 февраля 2011 (MSK)[[Участник:IDz464 Вертикаль]]
*Все задания были замечательными! Но процесс изготовления бумаги запомнился нам особенно. Мы смогли изобрести что-то сами. Было здорово! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:41, 16 февраля 2011 (MSK)
*Нам понравились все задания, но особый интерес вызвал обучающий тур "Неизвестное в известном". Мы с удовольствием изготовили бумагу своими руками, из которой мы сделали супер - поделки. А петля, которая невероятно расширялась, помогла нашей команде ещё больше сдружиться. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:10, 17февраля 2011
* Все задания для нас были интересны.Нам понравилось работать с фразеологизмами: оказывается, что очень часто в своей речи мы используем их. Познавателен был обучающий тур "Неизвестное в известном": узнали много нового про бумагу, научились сами делать бумагу.Мы не верили, что в петлю может поместиться много человек и убедились, что это возможно.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:26, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были интересно подобраны, но больше нас заинтересовало задание с бумагой. Мы так много интересного узнали! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:21, 21 февраля 2011 (MSK)
*Задания были все интересные. Очень познавательные были обучающие туры. Очень понравился процесс изготовления бумаги. Интересно было выполнять рисунки к фразеоогизмам.Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:07, 1 марта 2011 (MSK)
*В конкурсе мы принимали участие первый раз.Поэтому, наверное, нам было интересно всё. Очень понравилось то, что мы постоянно находили что-то для себя новое, интересное, часто звучало слово "оказывается". Название проекта "Нескучная зима" полностью подтвердило наши ожидания. Нам по-настоящему было нескучно. Команда IDz-345 "Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 15:50, 3 марта 2011 (MSK)
*Понравились все задания, особенно процесс "Создание бумаги своими руками".Спасибо![[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:11, 4 марта 2011
*Коли все для нас было новым, то все задания вызвали интерес и восторг, особенно , когда приступили к производству своей бумаги.--[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 13:47, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]]
*Нам очень понравились опыты с бумагой. И еще, мы очень многое узнали о видах бумаги, о ее производстве и применении. Большое спасибо организаторам проекта.--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:23, 9 марта 2011 (MSK)
*Очень понравилось задание по изготовлению бумаги. Мы сделали сами бумагу, это было здорово! И опыты с бумагой. Как много нового мы узнаём благодаря организаторам проекта. --[[Участник:ID-z293 Капельки]] 14:15, 10 марта 2011
Все конкурсы по-своему очень интересны и познавательны. нам понравилось всё: и бумагу мы готовили с интересом, и рисовали фразеологизмы, и делали опыты с бумагой. [[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*Все задания были интересны и полезны. Особенно понравилось работать с фразеологизмами и проводить опыты с бумагой. [[Участник: IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам было интересно участвовать во всех конкурсных турах. Но самым интересным было проводить опыты с бумагой и пытаться объяснить то, что происходило в этот момент. А экперименты с лентой Мебиуса были самыми веселыми.--[[Участник:IDz340 Белые пушистики|IDz340 Белые пушистики]] 08:23, 13 марта 2011 (MSK)
*Нам понравилось всё. Особенно конечно практические задания на изготовление бумаги и опыты с бумагой. Спасибо за интересные задания и хорошую организацию работы.--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
* Участник IDz342"мыслители". Нам особенно понравилось экспериментировать с бумагой.Мы получали неожидаемые результаты.
* Мы с интересом участвовали во всех конкурсах. Но задания с бумагой и процесс изготовления бумаги хотелось бы выделить особенно. Мы очень многое узнали за время работы над проектом. Спасибо.--[[Участник:ID-z306 Совята]]
*Нам понравился конкурс по изготовлению бумаги и открытки. Было здорово!--Звёздочки.
* Задания, мы бы сказали, не просто интересные, а необыкновенно интересные. Такого мы ещё не встречали. Больше всего, как и многим участникам нам запомнился процесс изготовления бумаги. Правда потребовалась серьёзная подготовка. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)

*Нам конкурс до самого сердца проник,

Влюбились мы, братцы, все в русский язык!

Не даром нам классики мира твердят,

Что русский язык и красив и богат!

А тут чудеса вдруг с бумагой творятся,

Как можно процессу не удивляться?

Нам трудно ответить на этот вопрос,

В момент расставания скучно до слёз...--[[Участник:IDz244 СМсКа|Сказочный мир компьютера]] 22:57, 16 марта 2011 (MSK) руководитель Кодолова Е.Н.

*Все было занимательно и интересно. Но особенный восторг вызвало производство бумаги своими руками и эксперименты с петлей Мебиуса. Очень увлекательно, а главное неожиданно! --[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:45, 17 марта 2011 (MSK)
*Нам очень понравилось создавать бумагу своими руками, мастерить из самодельной бумаги поделки,проводить опыты с разными видами бумаги. Особенно запомнились фокусы с Лентой Мёбиуса и невероятно расширяющейся петлёй .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:38,17 марта 2011(MSK)руководитель Володько Г.Н.

== Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==
[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]

*Нам понравились все задания и нам хотелось бы углубить свои знания по математике.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:13, 18 марта 2011 (MSK)
* Нам кажется, что организаторы олимпиады всегда находят интересные необычные, нестандартные задания для обучающего и конкурсных туров. Не хотелось бы приоткрывать эту тему. Пусть организаторы продолжают удивлять нас своими темами и заданиями. Нам интересно всё!!! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]21:57, 18 марта 2011 (MSK)
*Наша команда уверена, что все конкурсы в рамках проекта "Нескучная зима" будут интересными и увлекательными, поэтому готовы поработать в любых направлениях. --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:18, 17 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)
*Нашей команде очень нравятся практические задания, когда что-то исследуется, подтверждается или отрицается. Хотелось бы принять участие в математических конкурсах. --[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:06, 25 февраля 2011 (MSK)
*Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы хотелось в следующий раз выполнить задание по литературному чтению. А еще с большим удовольствием выполнили бы практические задания по окружающему миру.([[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
*Мы из школы "математиков" с удовольствием бы приняли участие в математических конкурсах. [[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*Нам хотелось бы принять участие в литературном конкурсе (мы любим загадки, пословицы, сказки). [[Участник: IDz501 Конфетти]], 16:45, 14 февраля 2011
*Нам бы хотелось заданий логического характера, математических. И еще по окружающему миру, связанные с использованием "отработанного" материала: пластиковых бутылок, колпачков от ручек, фантиков от "Сникерсов" и т.д. 17:29, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе, так как школа у нас физико-математическая школа.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:27, 15 февраля 2011 (MSK)
*Очень хотелось бы математических заданий, может быть о сказочных героях. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. Стараемся больше работать над оформлением работ, стараемся.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:28, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим природу. Хотелось бы принять участие в каком-нибудь экологическом конкурсе. [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:43, 16 февраля 2011 (MSK)
*Мы очень любим сказки. Нам бы хотелось поучаствовать в литературном конкурсе , математическом туре, порешать задачки на смекалку. Хотелось больше творческих заданий.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:49, 17 февраля 2011 (MSK)
*Нам бы очень хотелось в будущих проектах принять участие в литературных конкурсах, так как мы очень любим читать. Ещё раз нам бы хотелось поучаствовать в творческих проектах, так как задания творческого характера нам по душе. [[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:25, 17февраля 2011
* Мы с радостью примем участие в любых конкурсах. Но хотелось, чтобы были конкурсы связанные с математикой, чтением и окружающим миром.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:31, 21 февраля 2011 (MSK)
*Нам нравится читать сказки, любим творческие работы, а ещё нам нравится изучать русский язык. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:29, 21 февраля 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в математическом конкурсе. Участник:IDzДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:12, 1 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном и математическом конкурсах. Участник:[[Участник:IDz388 Чебурашки]]16:20, 4 марта 2011 (MSK)
*Мы очень любим задания о природе. Звездочки
* Нам очень понравилось работать с фразеологизмами и рисовать.[[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:15, 21 марта 2011 (MSK)
*Хотелось бы поучаствовать в литературном конкурсе.Посвятить этот конкурс в следующем году можно 190- летию со дня рождения великого русского поэта Н.А. Некрасова .--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 21:29, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Галина Николаевна

==Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады.==
[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]

*Огромное спасибо организаторам проекта! Желаем всем участникам творческих успехов, удачи, везения.[[Участник: IDz209 Росточки]]--[[Участник:Росточки|Росточки]] 16:17, 18 марта 2011 (MSK)
* Хочется пожелать всем участникам успехов, самое главное - здоровья. Принимайте участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная зима"! Может быть нам как - нибудь удастся организовать "Слёт участников дистанционной олимпиады "Нескучная зима", где мы,коллеги, пообщались бы не через интернет, а в живую. Ещё раз хочется сказать всем коллегам большое спасибо за отзывы в течение всей работы в проекте. '''СПАСИБО ОРГАНИЗАТОРАМ!''' --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] [[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)
*Хочется присоединиться к высказываниям и пожеланиям всех участников олимпиады. '''"СПАСИБО"''' организаторам за их огромный труд! Дорогие организаторы, в этом сезоне Вы работали, как пчёлки - такое количество команд нет ни в одном дистанционном проекте, умение составить интересные и увлекательные задания дано не каждому, да и проверить надо! А мы подождём окончательных итогов. Участникам олимпиады "Нескучной зимы" наша команда желает здоровья, мирного неба, счастья, желания познавать новое!!! --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:30, 17 марта 2011 (MSK)
*Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас в--[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:05, 18 марта 2011 (MSK)еликолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)
*И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..--[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)
*Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!![[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK
*Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.Всем участникам творческих успехов, здоровья.--[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)
*Всем участникам олимпиады желаем здоровья, успехов в учебе и надеемся на очередную встречу в '''Нескучной зиме'''.
*Организаторам олимпиады - '''большое спасибо''' за такие интересные и увлекательные задания и конкурсы. Огромного Вам здоровья и дальнейших творческих успехов.[[Участник:IDz212 Снежинки]] 9:04, 10 февраля 2011
* Организаторам и всем участникам желаем активности, интереса к жизни, радости от общения и интеллектуального творчества![[Участник:IDz501 Конфетти]] 16:55, 14 февраля 2011
*Участникам конкурса дальнейших побед. Спасибо за умные идеи.[[Участник:IDz464 Вертикаль]]--[[Участник:Татьяна Георгиевна|Татьяна Георгиевна]] 17:29, 15 февраля 2011 (MSK)
*Мы хотим поблагодарить организаторов и всех участников олимпиады. Всем желаем творчества и новых открытий.--[[Участник:IDz477Почемучки]] 10:42, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо! Участие в проекте было очень интересным и увлекательным. Ждем новых интересных проектов. Всем участникам желаем творческих успехов! [[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:46, 16 февраля 2011 (MSK)
*Организаторам конкурса огромнейшее спасибо за интересные задания! Всем участникам наша команда желает здоровья, творческих успехов, побольше выдумки и фантазии.--[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 23:54, 17 февраля 2011 (MSK)
*Мы желаем всем участникам творческих успехов и побед. А организаторам радовать нас новыми оригинальными заданиями.[[Участник:IDz243 Зимняя сказка]] 22:35, 17февраля 2011
*Участникам конкурса огромное спасибо за умные идеи, открытые сердца и души. Организаторам олимпиады особая благодарность за подробнейшие инструкции для нас "чайников", которые через тернии добрались таки до звезд. Обязательно будем участвовать в новых проектах! 18:00, 17 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz220 Зимняя птица]]
* Организаторам конкурса большое спасибо за возможность участвовать в конкурсе жителям всей России! Творческих Вам успехов. Ждём новых, интересных проектов, в которых мы с радостью примем участие.[[Участник:ID-z341Крепыш]]--[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина|Ирина Васильевна Шипичкина]] 07:35, 21 февраля 2011 (MSK)
* Нам понравилось участвовать вместе со всеми в такой интересной олимпиаде. Мы познакомились со многими участниками. Смотрели работы других команд. Учились писать отзывы. Это здорово! Спасибо! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 18:33, 21 февраля 2011 (MSK)
*Всем всегда успехов, удачи, много друзей, взаимопомощи, радости, общения! Мы смотрели работы участников Олимпиады, участвовали в обсуждениях. Это было очень интересно! Организаторам большое СПАСИБО! Будем рады участвовать в новых проектах!--[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|IDz275Снежки-энерджайзеры]] 22:14, 25 февраля 2011 (MSK)
*Все задания были для нас интересными, но особенно понравилось изготовление бумаги.Мы желаем всем творческих успехов,удачи, много друзей, а Организаторам большое спасибо за такой интересный проект.[[Участник IDz221 Почемучки]]22:31,27 февраля 2011
*Организаторам олимпиады выражаем благодарность за такую интересную работу. Желаем дальнейших творческих успехов. Нам очень понравилось участвовать в этом проекте. Участник:IDz272 ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 22:18, 1 марта 2011 (MSK)
*Мы решили, что нам будет интересно всё. Для нас особенно ценными показались практические задания. Совместное творчество очень сближает детей. Появляется командный дух, взаимовыручка и взаимопание. Участник IDz-345"Сибирёночек"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 16:07, 3 марта 2011 (MSK)

*Пусть радости мгновенья не кончаются,

Заветные мечты осуществляются,

Желанье и уменье побеждать,

Готовность всех, кто рядом, поддержать!

Пусть ждут во всём удача и везенье,

Всегда отличным будет настроенье,

Пусть удаются планы и дела,

Чтоб ярче и счастливей жизнь была!

Огромное всем спасибо. До новых встреч!!!

[[Участник:IDz388 Чебурашки]] 16:25, 4 марта 2011 (MSK)

*Теперь мы знаем куда можно почаще наведоваться.Так что ждите нас и на следующий год. Постараемся следить за организацией вех проектов на вашем портале. Все что ни предложите будет очень интересно. Ведь любое задание учит многому. С наступающим праздником 8 Марта. Желаем здоровья всем, творческих успехов и благосостояния. --[[Участник:Ирина.67|Ирина.67]] 14:08, 7 марта 2011 (MSK) [[Участник:IDz304 Небоська|IDz304 Небоська]] [[Изображение:Chud42-1-.gif |thumb|center|С праздником!]]

*
:Мы спорили, играли,
:Мерились, соревновались.
:Закончилась игра,
:Но дружба не кончается.
:Ура! Ура! Ура!
Нам все очень понравилось. Все было просто замечательно!
--[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки|ID-z442 Зайки-Всезнайки]] 23:29, 9 марта 2011 (MSK)

*Мы впервые участвуем в дистанционнынй олимпиаде. Нам было очень интересно. С большим удовольствием будем участвовать в следующем году. Приняли бы участие в конкурсах, связанных с логикой и её практическим применением в жизни (например в быту или походе, поездке, в лесу...).--[[Участник:IDz422-Снежные колобки]] 12:09, 13 марта 2011 (MSK)
*Участник Idz342 "Мыслители". Над получением бумаги. В конкурсах, где мы можем проявить сплоченность, сообразительность.
*Нам понравились все конкурсы. Хотелось бы сказать огромное спасибо организаторам проекта за увлекательную олимпиаду. А всем участникам пожелать удачи.--[[ Участник:ID-z306 Совята]]
*Хочется выразить Вам благодарность за интересную работу и пожелать сил для проверки и оценивания наших работ. [[Участник:IDz446 Нескучайки]]--[[Участник:IDz446 Нескучайки|IDz446 Нескучайки]] 23:16, 21 марта 2011 (MSK)
*Большое спасибо организаторам!--[[Участник:IDz359 Звёздочки|IDz359 Звёздочки]] 20:33, 17 марта 2011 (MSK)
*Желаем организаторам и участникам «Нескучной зимы» таких же нескучных весны, лета и осени. Организаторам спасибо за интересные задания, участникам – за творчество.--[[Участник:IDz301 Снегурята|IDz301 Снегурята]] 20:52, 17 марта 2011 (MSK)
*Уважаемые организаторы! В Год Космонавтики Проект " Нескучная зима" стал нашей орбитальной станцией, "вторым домом", где царили атмосфера дружеской поддержки,дух творчества . Спасибо вам за гостеприимство и понимание, за интересные конкурсы,за радость познания. Хочется пожелать всем участникам олимпиады отличного отдыха на весенних каникулах после плодотворной"Нескучной зимы".--[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 22:30, 17 марта 2011 (MSK)Руководитель Володько Г.Н.
*Хочется сказать огромное спасибо! Детям было очень интересно! Предлагаю на следующий год провести олимпиаду"Нескучная зима" для первоклассников ДООНК "Малышок"--[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 14:44, 22 марта 2011 (MSK)

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-02-28T06:14:22Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 
'''Софья, ее мама и папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать 
надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать!» 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать! 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
</td>
<td>
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак!... 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело... 
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша, 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 
А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 
Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Денис и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Юля и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Кирилл - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Рома и его мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Саша - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Марк и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Павел - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >

----
[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz278 Букминаторы

2011-02-28T06:11:38Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник: IDz278 Букминаторы|
'''4 "Б" класс, ГОУ СОШ № 497, Санкт-Петербург'''
]]

Координатор - '''Соколова Н.К.,''' Кл.руководитель - '''Кононова М.Н.'''
----
[[Изображение:эмблема_букминаторы.jpg]] [[Изображение:Девиз_букминаторы.jpg]]

[[Изображение:Приветствие_букминаторы1.jpg]] [[Изображение:Vizitka_букминаторы.jpg]]

[[Изображение:Представление_букминаторы.jpg]]

[[Изображение:пожелание_заголовок.gif]]

[[Изображение:Пожелание букминаторы1.jpg]][[Изображение:Пожелание букминаторы.jpg]][[Изображение:Пожелание букминаторы1.jpg]]
----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T19:28:04Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

{| border=0 width=95%
|width=5%|
|
Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги...

Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софии попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что эта задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить всю бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент.

Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькую рамку, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников.

Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта:

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ]

Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня.

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима».

'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|width=10%|
|'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T19:24:34Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

{| border=0 width=90%
|width=10%|
|
Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги...

Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софии попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что эта задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить всю бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент.

Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькую рамку, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников.

Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта:

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ]

Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня.

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима».

'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|width=10%|
|'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T19:22:20Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

{| border=0 width=90%
|width=10%|
|
Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги...

Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что эта задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить всю бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент.

Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькую рамку, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников.

Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта:

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ]

Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня.

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима».

'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|width=10%|
|'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T19:20:06Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

{| border=0 width=90%
|width=10%|
|
Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги...

Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что эта задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить всю бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент.

Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькую рамку, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников.

Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта:

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ]

Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня.

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима».

'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…»

'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…»

'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…»

'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…»

'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…»
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|width=10%|
|'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T19:07:33Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

{| border=0 width=90%
|width=10%|
|
Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги… 
Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что это задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша незаменимая учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент. 
Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькие рамки, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников. 
Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта: 

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ] 

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня. 
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима». 
'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|width=10%|
|'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T19:00:12Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

{| border=0 width=90%
|width=10%|
|
Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги… 
Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что это задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша незаменимая учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент. 
Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькие рамки, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников. 
Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта: 

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ] 

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня. 
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима». 
'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|width=10%|
|'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T18:47:59Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками </center> '''

<center>
{| border=0 width=80%

|


Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги… 
Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что это задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша незаменимая учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент. 
Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькие рамки, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников. 
Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта: 

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ] 

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня. 
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима». 
'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 

Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 
|
|-
|
'''Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
|}

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T18:31:16Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками.</center> '''

<center><Table width=80% border=0>
<tr>
<td>

Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги… 
Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что это задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша незаменимая учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент. 
Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькие рамки, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников. 
Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта: 

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ] 

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня. 
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима». 
'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 

'''<center>Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля.</center> '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
</td></tr>
</table></center>
----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)

2011-02-27T18:21:54Z

IDz278 Букминаторы: /* Участники проекта */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

'''Инструкции к публикации работ обучающего тура «Неизвестное в известном»'''

''(Сроки проведения: 27.01.2011 г. –07.02.2011 г.)''

До 7 февраля 2011 года ОТЧЕТ о проведении обучающего тура нужно поместить на страницу '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Затем написать внутреннюю ссылку на свою статью на этой странице (Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)).

*В отчете нужно представить следующее:
**две фотографии, демонстрирующие выполнение задания №1, на одной из которых представлен результат – готовая бумага.
**фотографию, на которой запечатлен результат выполнения задания №2;
**и краткий ответ участников команды на вопрос: «Какие новые знания (сведения) о бумаге показались вам самыми интересными?»

Общий объем файлов, содержащих фотографии, не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px. ([[Загрузка медиафайлов]]).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте статью '''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Для этого выполните следующие действия (см. справку [[Создание статьи]]):
*Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики имя статьи: '''''Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды), и нажмите кнопку '''Перейти'''. Если такая статья уже есть, то система предложит ее для чтения и правки (если это не ваша статья, проверьте название статьи, создаваемой вами (правильно ли вы указали номер команды!), и повторите действия, начиная с пункта первого)).
*Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. Нажав ссылку, вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования появится надпись с названием статьи: '''Редактирование: Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды>''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды). Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
*В окно редактирования поместите текст статьи (отчет о проведении обучающего тура). Внимание! В начале статьи под ее названием обязательно укажите название и Идентификационный номер команды. Сделайте ссылку на визитку команды (например, [[Участник:ID-z374 Радуга]]), а со страницы визитки ссылку на статью (например, <nowiki>[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]</nowiki>).
*Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В верхнем окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку '''Предварительный просмотр''', в первом окне отслеживайте внесённые правки.
*В конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробела) одну или несколько категорий, в которых разместится ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию: Проект Нескучная зима 2010-2011 (т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011''').
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*В случае необходимости внести изменения в текст статьи, для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку '''Править''', внесите изменения и нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

Перейдите на страницу '''Обучающий тур ДООнк Нескучная зима2011 (окружающий мир)'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите внутреннюю ссылку на статью своей команды (Творческий отчет (окружающий мир) команды IDzYYY <название команды> (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' в разделе '''"Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

== Участники проекта ==

*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz398]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz228 Снежинки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz422-Снежные колобки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz247 НЕПОСЕДЫ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz234 Муравьи]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz391 Морозко]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz275 «Снежки-энерджайзеры»]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz325 Апельсин]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz283 Смайлики]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz503 Снегири]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz303 Maximum 25]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz212 Снежинки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz498 Буран]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-z230 Льдинка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz226 Сибирячки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды ID-202 Снегири 2011]]
*[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz243 Зимняя сказка]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz 329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz465Алые паруса]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz300 Радуга]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz487]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz464Вертикаль]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz428 Веселые снеговики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz446 Нескучайки]]
*[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz299 Толковые ребята]]
*[[Творческий отчёт(окружающий мир) команды IDz298 Умники и умницы]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz374 Радуга]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz248 Почемучки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды Idz442 Зайки-Всезнайки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz235Веселые пчелки]]
*[[Творческий отчет(окружающий мир) команды IDz301 Снегурята]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz321Snegovik]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz408 Колокольчики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z341Крепыш]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-z388Чебурашки]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz453_Снеговичок]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz203 Веселые снеговики]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 506 Экстремалы]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир)команды IDz331-Робинзоны]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz356 - Феи Винкс]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz501 Конфетти]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz369 Позитив]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz507 Весёлые снежинки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz448 Познавашки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz449 Любознашки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz232Пушистики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz490Снежный ком]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID-Z269 Почемучки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир)команды IDz332 Непоседы]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz345 Сибирёночек]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz502 Zvezda]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz382 Умники]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды ID z256 Пытливый Умка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz369Позитив]]
*[[Творческий отчет(окружающий мир) команды ID-z418Орлята]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 209 Росточки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz208 Ссмак]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz210 Неунывайки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz322 Снегурята]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz372 Непоседы]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz323 Белые медвежата]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz216 Друзья]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz217 Изумруд]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz218 Звездочки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz 508 Снежная семейка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz359Звёздочки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz324Смайлики]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды Idz342 "Мыслители"]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz402 Весёлые снеговики]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz 399 Храбрые зайцы]]
*[[Творческий отчет(окружающий мир)командыIDz270Зимушка]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz219 Снежный поезд]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz297 Ёлочки с иголочки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz406Светлячки]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир команды IDz207Снежата)]]
*[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz245 Дружные ребята]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz244 СМсКа]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz440]]
*[[Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T18:19:53Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками.</center> '''

<center><Table width=80% border=0>
<tr>
<td>

Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги… 
Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что это задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша незаменимая учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент. 
Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькие рамки, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников. 
Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта: 

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ] 

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня. 
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима». 
'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 

'''<center>Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля.</center> '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 
----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчет (окружающий мир) команды IDz278 Букминаторы

2011-02-27T18:16:33Z

IDz278 Букминаторы: Новая: Участник:IDz278 Букминаторы '''<center>Окружающий мир</center> ''' '''<center>Тв...

[[Участник:IDz278 Букминаторы]] 

'''<center>Окружающий мир</center> '''

'''<center>Творческий отчет </center> '''
'''<center>Задание 1. Создание бумаги своими руками.</center> '''

<center><Table width=80% border=0>
<tr>
<td>

Задание второго обучающего тура, полученное в пятницу, накануне выходных, оказалось для нас полной неожиданностью. Новость о том, что мы должны сами сделать бумагу, да еще за неделю (а именно таким был первый срок выполнения этой работы) повергла нас – руководителей команды – в шоковое состояние. Я сразу вспомнила, как ругалась моя мама, отчищая еще довоенное бабушкино сито после моих детских опытов по изготовлению бумаги… 
Но, пережив первое потрясение, мы успокоились и начали рассуждать. Первое, что нужно сделать – это адаптировать присланные нам материалы об истории изготовления и создании бумаги для младших школьников, чтобы разослать их ребятам через школьный Интернет-журнал NetSchool для изучения теории. Второй, не менее важный вопрос, из чего и как срочно сделать рамки. Из своего детского опыта я твердо знала, что две рамки просто необходимы. Выковыривать бумагу из сита было очень неудобно. Хотя мы с энтузиазмом поддержали робкие предложения Кирилла и Софьи попросить их пап сделать нам рамки, но реально понимали, что это задача только для нас. Сами не сделаем – никто не поможет! В результате так и получилось: Кирилл принес нам деревянные рамки только через полторы недели и без сеток. Хорошо, что муж нашего координатора откликнулся на наши слезные просьбы о помощи и уже к понедельнику приделал к фото рамкам сетку от комаров. Наша незаменимая учительница по ИЗО – Трапезникова О.В. – подсказала нам, что лучше всего использовать анилиновые красители для хлопка и шерсти, так как бумага, окрашенная гуашью будет пачкать руки, акварельных красок понадобится слишком много, чтобы прокрасить бумажную массу, а акриловые краски стоят слишком дорого. Я принесла из дома ручной блендер, дети – бутылки из-под лимонада. И уже в понедельник после уроков мы начали первый эксперимент. 
Разрезали первые попавшиеся под руку остатки бумажных полотенец. Размочили их, измельчили блендером, добавили немножко синего красителя и выложили полученную массу на рамку. Свой первый лист мы переделывали трижды. Сначала мы выложили бумажную массу на большую рамку, но массы оказалось мало, было слишком много дырок и пришлось все перекладывать в маленькие рамки, но в суматохе мы выложили массу в рамку не с той стороны. Но с третьей попытки все получилось. И наш первый лист красивого нежно голубого цвета был сделан и оставлен на сутки сохнуть на рамке. На следующий день мы его извлекли и переложили в газеты, придавив стопкой учебников. А тем временем, мы приступили к созданию второго листа нежно розового цвета. Но случайно всыпали много красителя, и лист получился светло красный. Свои первые листы мы сушили всю неделю, меняя газеты по 3-4 раза в день. Но сроки поджимали, и следующий большой темно-синий лист (из туалетной бумаги) мы решили высушить феном и выгладить утюгом. Эта технология имеет свои недостатки: лист коробился на воздухе, его пришлось долго держать под прессом из учебников. 
Но тут пришло сообщение о первом продлении сроков и мы, слегка успокоившись, поискали в Интернете дополнительную информацию об изготовлении бумаги. Нашли два интересных сайта: 

[http://stranamasterov.ru/node/2770 Бумага своими руками] 

[http://www.magic-beads.ru/articles/1873/ Делаем бумагу своими руками ] 

[[Изображение:ОкрМир1_Букминаторы.jpg|right]]
Узнали о том, что после выливания на рамку бумажную массу можно отжать, для этого мы взяли несколько листов толстого картона, завернули их в полиэтилен и заклеили скотчем. Используя этот самодельный «пресс», мы сделали еще один (зеленый) лист из бумажных салфеток с добавлением клея ПВА. Сделанный по новой технологии этот лист высох ужа через два дня. 
После этого мы устроили научно-практический семинар с фото сессией. На нем участники команды и двое добровольных помощников, примкнувших к команде в процессе работы над созданием бумаги, рассказали другим ребятам нашего класса о том, как самим можно сделать бумагу и сколько всего нового они узнали, участвуя в обучающем туре олимпиады «Нескучная зима». 
'''Саша:''' «Я узнал, что бумага была изобретена в Китае много веков тому назад, и долгое время секрет изготовления бумаги хранился в тайне. В России бумага появилась только в XIV веке, а до этого писали на пергаменте, который делали из шкур животных. Сейчас на бумажных фабриках бумагу делают из древесины, тряпья, соломы, макулатуры…» 
'''Дарья: ''' «Из бумаги делают множество полезных вещей и материалов, которые широко используются в нашей жизни…» 
'''Юля:''' «Я пользовалась разными видами бумаги: глянцевой, писчей, газетной, но никогда раньше не задумывалась, как делают бумагу. Однажды я увидела в телевизионной программе, как делают бумагу, и поняла, какой это длительный процесс. Когда пришло новое конкурсное задание, в котором говорилось, что нам надо самим делать бумагу, я очень обрадовалась. Делать самим бумагу было очень интересно и увлекательно…» 
'''Павел и София:''' «В изготовлении бумаги нет ничего сложного, но это очень долгая и кропотливая работа. Сначала мы резали салфетки на маленькие квадратики, меньше 1 см. Затем замочили их в воде и долго размешивали блендером для получения кашицеобразной массы. Потом добавляли краситель и опять долго мешали для получения равномерно окрашенной массы. После этого выливали смесь на сеточку, разравнивали и следили за тем, как из этой массы получалась бумага…» 
'''Марк:''' «Самое увлекательно было видеть, как по сетке сначала разливается густая жидкость фиолетового, красного или зеленого цвета, а потом она постепенно превращается сначала в пушистую, а затем и в гладкую бумагу…» 
'''Даша:''' «Работая в команде, я узнала, что из маленьких кусочков бумажных салфеток можно сделать красивый и аккуратный картон для аппликаций и других поделок…» 
[[Изображение:ОкрМир2_Букминаторы.jpg|left]]
Во время проведения этого практического занятия мы провели дополнительные эксперименты с красителями: добавили к бумажной массе йод и зеленку. Хотели получить листы коричневого и зеленого цвета для поделки «Аквариум с рыбками». Но, к сожалению, эти красители оказались нестойкими и в процессе сушки листы сильно обесцветились. 
Очередное (третье) увеличение сроков выполнения задания позволило нам без лишней суеты и торопливости сделать свои поделки. В них мы применили различные техники, освоенные детьми на уроках художественного труда и на занятиях в кружках дополнительного образования: оригами («Аквариум с рыбками»), силуэтное вырезание и квилинг («Салют над Санкт-Петербургом»), бисероплетение («Рыбки»), объёмная аппликация («Кувшинка в пруду»). 

'''<center>Задание 2. Невероятно расширяющаяся петля.</center> '''
[[Изображение:ОкрМир3_Букминаторы.jpg|right]]
Второе задание обучающего тура, мы сделали в процессе работы над изготовлением своей бумаги. Как оказалось, многие ребята из нашей команды видели этот эксперимент по телевизору. Поэтому мы быстро разобрались, как нужно делать разрезы на бумаге, чтобы туда поместилось как можно больше народу. На фотографии видно, что если делать поперечные разрезы с шагом 2 см, то в образовавшееся кольцо влезает только два человека, а если уменьшить расстояние до 1 см, то поместится вся команда.
 

----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:ОкрМир3 Букминаторы.jpg

2011-02-27T17:37:57Z

IDz278 Букминаторы:

Файл:ОкрМир2 Букминаторы.jpg

2011-02-27T17:37:43Z

IDz278 Букминаторы:

Файл:ОкрМир1 Букминаторы.jpg

2011-02-27T17:36:44Z

IDz278 Букминаторы:

Участник:Соколова Надежда Константиновна

2011-02-14T12:50:04Z

IDz278 Букминаторы: Новая: '''Город:''' Санкт-Петербург '''Место работы:''' [http://school497.spb.ru/ школа № 497 Невского района] '''Должность:...

'''Город:''' Санкт-Петербург 
'''Место работы:''' [http://school497.spb.ru/ школа № 497 Невского района] 
'''Должность:''' учитель информатики 
'''Работы в Интернете:''' На сайте нашей школы [http://school497.spb.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=39&Itemid=76 школа 497] представлены мои работы: 
[http://school497.spb.ru/download/u/01/index.html Что такое Интернет] 
[http://school497.spb.ru/download/u/02/index.html Электронный учебник "Информация. Кодирование информации. Измерение информации"]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-24T13:18:58Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 
'''Софья, ее мама и папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать 
надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать!» 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать! 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
</td>
<td>
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак!... 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело... 
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша, 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 
А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 
Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Денис и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Юля и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Кирилл - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Рома и его мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Саша - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Марк и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
''' Павел - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

 
'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-24T13:16:02Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

'''Софья, ее мама и папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать 
надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать!» 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать! 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
</td>
<td>
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак!... 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело... 
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша, 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 
А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 
Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома и его мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-24T13:11:16Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

'''Софья, ее мама и папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать!» 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать! 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
</td>
<td>
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак!... 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело... 
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша, 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 
А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 
Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля и ее мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома и его мама - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк и его папа - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел - команда IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-24T13:02:20Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать!» 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать! 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
</td>
<td>
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак!... 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело... 
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша, 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 
А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 
Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-24T12:57:52Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 
 

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить!... 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать»... 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить!... 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать... 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
</td>
<td>
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак!... 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело... 
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 
А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 
Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-24T12:54:08Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 
 

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 

К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 

Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 

Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 

Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
</td>
<td>
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 

Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 

Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья!
</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278

2011-01-24T12:42:40Z

IDz278 Букминаторы: Полностью удалено содержимое страницы

Обсуждение:Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца

2011-01-24T12:24:52Z

IDz278 Букминаторы:

Мы с интересом посмотрели ваши "Рисунки всей семьей". Хотим обратить ваш внимание, что в последнем вашем рисунке "Алмазы слез". Выражение "Алмазы слез" не является фразеологизмом, это - метафора!
 
--[[Участник:IDz278 Букминаторы|IDz278 Букминаторы]] 15:18, 24 января 2011 (MSK)
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обсуждение:Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца

2011-01-24T12:18:19Z

IDz278 Букминаторы: Новая: Мы с интересом посмотрели ваши "Рисунки всей семьей". Хотим обратить ваш внимание, что в последнем ваш...

Обсуждение участника:IDz482 КРОНТики

2011-01-24T07:04:51Z

IDz278 Букминаторы: Новая: Здравствуйте, команда "КРОНТики". Нам очень понравилось ваше название и ваше пожелание без слов. Мы же...

Здравствуйте, команда "КРОНТики". Нам очень понравилось ваше название и ваше пожелание без слов. Мы желаем вам успеха!
Команда [[IDz278 Букминаторы]]

Обсуждение участника:IDz414 Планета 108

2011-01-24T06:46:53Z

IDz278 Букминаторы: Новая: Здравствуйте, участники команды Планета 108! Нам очень понравилась ваша эмблема. Она у вас получилась п...

Здравствуйте, участники команды Планета 108! Нам очень понравилась ваша эмблема. Она у вас получилась по-настоящему зимней. Желаем вам успехов!
Команда [[IDz278 Букминаторы]]

Обсуждение участника:ID-z410 Всезнайки

2011-01-24T06:18:19Z

IDz278 Букминаторы:

Здравствуйте, Всезнайки! Замечательное тёплое пожелание у вашей команды. Так держать! --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 17:24, 25 декабря 2010 (MSK)

Здравствуйте, Всезнайки! Мне очень понравились ваши стихи. Молодцы!
Участник команды [[IDz278 Букминаторы]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-23T19:36:47Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
</td>
<td>
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 
</td>
<td>
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-23T19:35:43Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
</td>
<td>
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 
</td>
<td>
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 

</td>
</tr>
</table>

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-23T19:33:02Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
----
'''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
</td>
<td>
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 
</td>
<td>
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Денис из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара" и сделал рисунок - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!" - эту умную мысль мне подсказал мой папа.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Юля из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Кирилл из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рома из команды IDz278 Букминаторы и его мама '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Саша из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Марк из команды IDz278 Букминаторы и его папа '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

''' Павел из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей из команды IDz278 Букминаторы '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-23T19:24:39Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
== '''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> ''' ==

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Софья из команды IDz278 Букминаторы, ее мама и папа '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
</td>
<td>
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 
«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 
</td>
<td>
Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Дениса '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Юли '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Кирилла '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Ромы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Саши '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Марка '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Павлика '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-23T19:20:24Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
== '''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> ''' ==

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Софьи '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg|left]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
</td>
<td>
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 

«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
</td>
<td>
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 

Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 
</td>
</tr>
</table>

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Дениса '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Юли '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg|left]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Кирилла '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg|left]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Ромы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg|left]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Саши '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg|left]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Марка '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg|left]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Павлика '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg|left]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg|left]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО Трапезниковой О.В. и она научила меня, как сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-23T19:17:32Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
== '''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> ''' ==

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Даша из команды IDz278 Букминаторы и ее мама '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg|left]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Софьи '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
</td>
<td>
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 

«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
</td>
<td>
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 

Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 
</td>
</tr>
</table>

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Дениса '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Юли '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Кирилла '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Ромы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Саши '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Марка '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок Павлика '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

</td>
</tr>
</table>

 

<table>
<tr valign=top >
<td>

'''Рисунок учителей '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО и она помогла мне сделать этот рисунок в программе Power Point.
</td>
</tr>
</table >
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz278 Букминаторы

2011-01-21T11:23:49Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник: IDz278 Букминаторы|
'''4 "Б" класс, ГОУ СОШ № 497, Санкт-Петербург'''
]]

Координатор - '''Соколова Н.К.,''' Кл.руководитель - '''Кононова М.Н.'''
----
[[Изображение:эмблема_букминаторы.jpg]] [[Изображение:Девиз_букминаторы.jpg]]

[[Изображение:Приветствие_букминаторы1.jpg]] [[Изображение:Vizitka_букминаторы.jpg]]

[[Изображение:Представление_букминаторы.jpg]]

[[Изображение:пожелание_заголовок.gif]]

[[Изображение:Пожелание букминаторы1.jpg]][[Изображение:Пожелание букминаторы.jpg]][[Изображение:Пожелание букминаторы1.jpg]]
----
[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы ]]
----
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Рисуем всей семьей ДООнк1011

2011-01-21T11:19:34Z

IDz278 Букминаторы: /* Участники проекта */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

Представить рисунок на конкурс можно, поместив его на страницу '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) в разделе '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''' (объем файла не более 150 кб.) или опубликовав в любом сервисе Интернет (например, PhotoPeach [[Медиа:Instr_PhotoPeach.doc|см. файл с инструкцией]]) и указав на странице только ссылку на него.

*Рисунок можно выполнить или на компьютере в любом графическом редакторе, или на бумаге (неважно, красками, карандашами или другим способом, а затем его сканировать).

Для того чтобы жюри смогло оценить вашу работу, '''до 24 января напишите ссылку на свои рисунки на этой странице''' («Рисуем всей семьей ДООнк1011»).

'''Технология выполнения работы'''

Создайте на странице СВОЕЙ статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) '''раздел Конкурс «Рисуем всей семьей»''' и поместите в него либо рисунки, либо ссылки на рисунки, опубликованные в сервисах Web 2.0. Для этого выполните следующие действия:
*Перейдите в режим правки статьи '''Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер вашей команды) и в конце статьи (перед записью категории) напишите '''Конкурс «Рисуем всей семьей»''', затем выделите эту запись и нажмите кнопку '''Заголовок 2-го уровня'''.
*Если на странице Вы публикуете рисунок, то ниже запишите внутреннюю ссылку (кнопка '''"Внутренняя ссылка"''' виртуального редактора) на файл рисунка (предварительно загруженного в ТолВики, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]''') и его описание. Внимание! '''В названии файла обязательно должен быть указан ID-номер команды.'''
*Если рисунок (или альбом рисунков) был опубликован в сервисах Web 2.0., то со страницы прописывается внешняя ссылка (кнопка '''"Внешняя ссылка"''' виртуального редактора) на URL (веб-адрес) рисунка (копируется в адресной строке браузера).
*В сопроводительном тексте к рисунку нужно указать авторов (мам, пап, бабушек, дедушек, т.е. всех, кто принимал участие в создании рисунка!) с описанием того, как продвигалась работа над иллюстрацией.
*Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
*Если рисунков несколько, разместите их так, чтобы легко можно было установить авторство (например, создайте Галерею, см. справку '''[[Форматирование изображения]]''').

Перейдите на страницу '''«Рисуем всей семьей ДООнк1011»'''. В разделе '''"Участники проекта"''' напишите '''внутреннюю ссылку''' на статью своей команды (Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:
*Нажмите на ссылку '''[править]''' '''в разделе "Участники проекта"'''.

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

*Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Обучающий тур команды IDz374]]</nowiki>).
*Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

==Участники проекта==
*[[Рисуем всей семьёй]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Обучающий тур команды IDz233]]
*[[Обучающий тур команды IDz325 Апельсин]]
*[[Обучающий тур команды IDz451]]
*[[Обучающий тур команды IDz234]]
*[[Обучающий тур команды IDz442]]
*[[Обучающий тур команды IDz443]]
*[[Обучающий тур команды IDz283 Рисуем всей семьёй]]
*[[Обучающий тур команды IDz275Снежки-энерджайзеры]]
*[[Обучающий тур команды IDz232Пушистики|Обучающий тур команды IDz232]]
*[[Обучающий тур команды IDz432Рождественские звёздочки|Обучающий тур команды IDz432]]
*[[Обучающий тур команды IDz246]]
*[[Обучающий тур команды IDz503]]
*[[Обучающий тур команды IDz508]]
*[[Обучающий тур команды IDz242]] Яркие звёздочки
*[[Обучающий тур команды IDz247]]
*[[Обучающий тур команды IDz507]]
*[[Обучающий тур команды IDz391]]
*[[Обучающий тур команды IDz374 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz235]]
*[[Обучающий тур команды IDz422-Снежные комочки]]
*[[Обучающий тур команды ID-Z269 Почемучки]]
*[[Обучающий тур команды IDz207Снежата]]
*[[Обучающий тур команды ID-202]]
*[[Обучающий тур команды IDz356 - Феи Винкс]]
*[[Обучающий тур команды IDz431]]
*[[Обучающий тур команды IDz321]]
*[[Обучающий тур команды IDz212 Снежинки]]
*[[Обучающий тур команды ID-z239 Крольчата]]
*[[Обучающий тур команды IDz317]]
*[[Обучающий тур команды IDz449]]
*[[Обучающий тур команды IDz216]]
*[[Обучающий тур команды IDz217]]
*[[Обучающий тур команды IDz218]]
*[[Обучающий тур команды IDz474 Любопыты]]
*[[Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца]]
*[[Обучающий тур команды IDz464Вертикаль]]
*[[Обучающий тур команды IDz322]]
*[[Обучающий тур команды IDz323]]
*[[Обучающий тур команды ID-z341]]
*[[Обучающий тур команды IDz382]]
*[[Обучающий тур команды IDz506]]
*[[Обучающий тур команды IDz446]]
*[[Обучающий тур команды ID z256 Пытливый Умка]]
*[[Обучающий тур команды IDz276]]
*[[Обучающий тур команды IDz469 Мечта]]
*[[Обучающий тур команды ID-z418Орлята]]
*[[Обучающий тур командыIDz331-Робинзоны]]
*[[Обучающий тур команды IDz300 Радуга]]
*[[Обучающий тур команды IDz329 НАРНИЯ.ru]]
*[[Обучающий тур команды IDz332 Непоседы]]
*[[Обучающий тур команды IDz487]]
*[[Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-21T11:10:01Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
== '''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> ''' ==

'''Рисунок Даши '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

'''Рисунок Софьи '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
</td>
<td>
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 

«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
</td>
<td>
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 

Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 
</td>
</tr>
</table>

'''Рисунок Дениса '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

'''Рисунок Юли '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

'''Рисунок Кирилла '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

'''Рисунок Ромы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

'''Рисунок Саши '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

'''Рисунок Марка '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

'''Рисунок Павлика '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

'''Рисунок учителей '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО и она помогла мне сделать этот рисунок в программе Power Point.
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-21T10:52:23Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
== '''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> ''' ==

'''Рисунок Саши '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

'''Рисунок Юли '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

'''Рисунок Даши '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

'''Рисунок Павлика '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

'''Рисунок Кирилла '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

'''Рисунок Ромы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

'''Рисунок Марк '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

'''Рисунок Софьи '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. '''
<table cellspacing=10>
<tr valign=top >
<td>Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 
К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 
Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 
</td>
<td>
Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 
Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 

«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 
</td>
<td>
Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 

Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 
</td>
</tr>
</table>
'''Рисунок Дениса '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

'''Рисунок учителей '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО и она помогла мне сделать этот рисунок в программе Power Point.
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обучающий тур команды IDz278 Букминаторы

2011-01-21T10:29:57Z

IDz278 Букминаторы:

[[Участник:IDz278 Букминаторы]]

[[Изображение:Фразеологизмы1_букминаторы.jpg|right]]

'''<center>Его величество Фразеологизм</center> '''

'''<center>Отчёт о проведении обучающего тура </center> '''

'''Наш класс учится по программе «Начальная школа XXI века». Во 2 классе на уроках русского языка мы уже знакомились с понятием «фразеологизмы», узнали о прямом и переносном смысле этих выражений, учились подбирать близкие и противоположные по значению фразеологизмы. Поэтому для подведения итогов обучающего тура мы решили провести мини-экзамен. Все наши ребята давно уже знакомы с такой формой итогового контроля, так как, начиная с 1 класса, мы в конце года проводим мини-экзамен по литературе – чтение наизусть стихотворений, которые выучили за год. ''' 

[[Изображение:Фразеологизмы2_букминаторы.jpg|right]]

'''На этот раз все участники команды получили на каникулы задания обучающего тура «Фразеологизмы» и, придя в первый день после каникул в школу, мы провели внеклассное занятие «Мини-экзамен на знание фразеологизмов». Каждый участник вытащил билет с заданием, подготовился к ответу и выступил перед классом, отвечая на вопросы билета. В конце экзамена мы провели блиц-турнир «Объясни значение фразеологизма», в котором активно участвовал весь класс.''' 

'''Так в весёлой игровой форме мы готовимся к сдаче будущих серьёзных экзаменов.''' 

----
== '''<center>Конкурс "Рисуем всей семьей"</center> ''' ==

'''Рисунок Саши '''
[[Изображение:ОТ1_букминаторы.jpg]]

На моём рисунке изображена сцена из мультфильма «Шрэк». Шрэк идёт спасать Фиону. Мне кажется что фразеологизм «Подать руку помощи», то есть помочь в трудную минуту, подходит к моему рисунку. Эта идея пришла мне после просмотра этого мультфильма. Шрэк спасает Фиону из башни, заколдованной злым волшебником и охраняемой страшным драконом. Вот так я изобразил в рисунке фразеологизм «Подать руку помощи».

'''Рисунок Юли '''
[[Изображение:ОТ2_букминаторы.jpg]]

Сначала я долго думала, какой фразеологизм выбрать, и мама мне подсказала нарисовать фразеологизм «как кошка с собакой». Фразеологизм надо было нарисовать в переносном смысле, поэтому я нарисовала дерущихся мальчика и девочку. Ведь драки между мальчиками и девочками случаются в жизни очень часто. Мама советовала нарисовать рядом еще и кошку с собакой, чтобы показать прямой и переносный смысл фразеологизма одновременно, но я не стала,
Сначала я нарисовала мальчика, который дергает девочку за косу, затем девочку, которая пытается спастись от него. Потом я добавили фон: стены, доску, окно и учительский стол и раскрасила весь рисунок.

'''Рисунок Даши '''
[[Изображение:ОТ3_букминаторы.jpg]]

Мы вместе с мамой решили проиллюстрировать фразеологизм – жить душа в душу.
Наступивший 2011 год – год кролика, поэтому мы решили нарисовать двух очаровательных кроликов. Мама придумала, а я нарисовала. Я дала кролику в лапки морковку, а крольчихе цветок. Мы постарались нарисовать зверюшек очень добрыми, чтобы было видно, что они живут очень дружно, в любви и согласии и дарят друг другу подарки. Мы с мамой желаем всем в наступившем Новом году никогда не ссориться, жить очень дружно!

'''Рисунок Павлика '''
[[Изображение:ОТ4_букминаторы.jpg]]

Этот рисунок к фразеологизму "Рот на замке" я придумал, когда мы всей семьей смотрели фильм. Я все время задавал вопросы, а мама и папа говорили: "Не мешай! Держи рот на замке!" Вот как я придумал и нарисовал этот рисунок.

'''Рисунок Кирилла '''
[[Изображение:ОТ5_букминаторы.jpg]]

Вчера в «Новостях» по телевизору говорили, что будет дождливо. Когда я пришел сегодня в школу, все только об этом и говорили. А мне нужно было сделать рисунок к фразеологизму и я не знал, какой выбрать… Но вдруг мне «улыбнулась удача»: мой друг, посмотрев в окно, сказал: «Льет как из ведра!» Я радостно подхватил его идею и сделал этот рисунок.

'''Рисунок Ромы '''
[[Изображение:ОТ6_букминаторы.jpg]]

Мама скажет: – Сядь за дело, 
Ведь давно пора сдавать! 

– Сочинение написать Мне осталось только. 
Да рисунок еще сдать – Дела на «полстолька»! 

Я собрался и присел, началась забота: 
Долго думал и пыхтел: да, трудна работа! 

«Руки коротки!» – скажу я вам по секрету. 
Так назвала мой «шедевр» соседка тетя Света! 

'''Рисунок Марк '''
[[Изображение:ОТ7_букминаторы.jpg]]

Для начала папу, подключил к работе я. 
Мы достали - лист, пенал и карандаш. 
Смело рисовать мы стали – 
наш фразеологизм… 
Руки, глазки не устали, 
Хоть мы ноченьку не спали, 
Но зато нарисовали: 
«Руки золотыми стали!» 

'''Рисунок Софьи '''
[[Изображение:ОТ8_букминаторы.jpg]]

'''Как мы всей семьей выполняли задание. 

Выходные наступили. 
Что же делать? Я решила – 
Что пора мне за уроки… 
Скисла я – дела все плохи, 
И одной мне не решить – 
Надо папу подключить! 

К папе я пошла с задачей: 
«Папа, вот так неудача, 
Фразеологизм придумать надо, 
А потом нарисовать, 
Сочиненье написать». 

Папе это не решить – 
Надо маму подключить! 

Всей семьей мы собрались 
И порядком напряглись: 
Мама будет рисовать, 
Папа будет сочинять, 
Ну а я пойду сдавать. 

Мама кисточки достала, 
Папа взялся сочинять. 
Я же аккуратно стала 
Им активно помогать. 

«Мама, ты не так рисуешь, 
Надо так, теперь вот так…» 
«Папа, что же ты рифмуешь…» 
Получился кавардак! 

Все, конечно, приуныли, 
Головы повесили… 
Очень близко к цели были, 
а теперь не весело. 

Заглянула к нам Наташа, 
Близкая подруга наша. 
Говорит: «Пошли гулять – 
Свежим воздухом дышать»! 

А когда мы все вернулись, 
Весело переглянулись; 
Ведь рисунок наш не плох, 
И стишок вполне готов. 

Интересное заданье 
Принесла со школы я. 
Вот такое «наказанье» 
Получила вся семья! 

'''Рисунок Дениса '''
[[Изображение:ОТ10_букминаторы.jpg]]

Сначала я взял лист, на котором собирался изобразить рисунок, объясняющий фразеологизм "два сапога - пара". Этот рисунок, - набор палочек различной длины, из которых составлены плоские фигуры, представляющие двух человечков. Но когда я принес его в школу, учительница сказала: «Это слишком просто. Попробуй нарисовать их в программе Paint! Вы же учились этому на уроке информатики! Я остался в классе после уроков и сделал новый рисунок двух мальчиков, очень похожих друг на друга. Но их сходство, в действительности, состоит не в том, что они очень похожи внешне, а в их привычках, взглядах и образе жизни, что и подразумевают люди, когда говорят, о ком бы то ни было: "Они же просто два сапога - пара!"

'''Рисунок учителей '''
[[Изображение:ОТ_букминаторы.jpg]]

Я вообще не умею и не люблю рисовать. Но в нашей команде выбыл один из участников, а лишние очки нам очень нужны! Поэтому я призадумалась, что же мне делать? Мама посмеялась надо мной: «А ты попроси кого-нибудь нарисовать за тебя, а потом скажешь: «Мы рисовали!». Да, подхватил отец: «Мы пахали!» И тут меня осенило, что мы же совсем недавно читали эту басню: как муха просидела весь день на голове быка, а потом сказала другой мухе: «Мы – пахали!» Свою идею я рассказала нашей учительнице по ИЗО и она помогла мне сделать этот рисунок в программе Power Point.
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:ОТ10 букминаторы.jpg

2011-01-21T09:51:59Z

IDz278 Букминаторы:

Файл:ОТ8 букминаторы.jpg

2011-01-21T09:51:04Z

IDz278 Букминаторы:

Файл:ОТ7 букминаторы.jpg

2011-01-21T09:50:26Z

IDz278 Букминаторы:

Файл:ОТ6 букминаторы.jpg

2011-01-21T09:50:01Z

IDz278 Букминаторы:

Файл:ОТ5 букминаторы.jpg

2011-01-21T09:49:35Z

IDz278 Букминаторы: