ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:24:08Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро. Мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая, что уместился весь наш класс.

 

== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные виды бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:21:49Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> */

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая, что уместился весь наш класс.

 

== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные виды бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:20:45Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> */

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные виды бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:14:27Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:13:17Z

IDz451 Пушистики:

'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ "ПУШИСТИКИ"'''
[[Изображение:emblemaidz451.jpg]] г. Тольятти, школа № 90, класс 4"Г"

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Обучающий тур команды IDz451]] 
[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:12:51Z

IDz451 Пушистики:

'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ "ПУШИСТИКИ"'''
[[Изображение:emblemaidz451.jpg]] г. Тольятти, школа № 90, класс 4"Г"

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Обучающий тур команды IDz451]]
[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:10:52Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 
Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:10:08Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 
Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:07:45Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> */

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 
Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:05:49Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 
Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:01:33Z

IDz451 Пушистики:

Участник:IDz451 Пушистики
Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:55:34Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:47:54Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
:<big>'''''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''''</big>
 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:46:41Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
:<big>'''''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''''</big>
 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень аппетитно (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:26:55Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
:<big>'''''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''''</big>

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:Izd451 p3.JPG

2011-02-28T18:21:02Z

IDz451 Пушистики:

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:15:42Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос.

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:Izd451 p2.JPG

2011-02-28T18:11:22Z

IDz451 Пушистики:

Файл:Izd451 p1.JPG

2011-02-28T18:08:15Z

IDz451 Пушистики:

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:07:53Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».

[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос.

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T18:07:18Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».

[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|left|]]
Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос.

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T17:54:01Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_paper1_1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».

[[Изображение:izd451_paper2.JPG|frame|200px|left|]]
Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос.

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T17:36:22Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_paper1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».

[[Изображение:izd451_paper2.JPG|frame|200px|left|]]
Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос.

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T17:23:03Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_paper1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».

[[Изображение:izd451_paper2.JPG|frame|200px|left|]]
Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

Попыток было несколько.
[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|right|]]

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос.

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T17:15:27Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>
[[Изображение:izd451_paper1.JPG|frame|200px|left|]]

Мы не совсем верили, что у нас все получится. Размышляли, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные варианты. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки в клетку и складывала их в чашку. Вторая команда резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в другую емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так применяют его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр».

[[Изображение:izd451_paper2.JPG|frame|200px|left|]]
Вот, что у нас получилось. 
Оранжевый листок - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый листок - это из тетрадных листочков в клетку и гуаши малинового цвета.

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

Попыток было несколько.
[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|right|]]

:<big>'''''Что мы узнали нового о бумаге? Опрос...

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T17:05:22Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T15:53:14Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> */

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

После долгих каникул мы собрались чтобы сделать бумагу.
Как всё у нас получилось. мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, 
сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>

Мы не совсем верили, что у нас все получится.
[[Изображение:izd451_paper1.JPG|frame|200px|right|]]

[[Изображение:izd451_paper2.JPG|frame|200px|right|]]

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>

Попыток было несколько.
[[Изображение:izd451_pet.JPG|frame|200px|right|]]

:<big>'''''Что мы узнали нового? Опрос...

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T12:27:28Z

IDz451 Пушистики:

== <center>'''Отчёт о конкурсном туре'''</center> ==

После долгих каникул мы собрались чтобы сделать бумагу.

Как всё у нас получилось. мы предлагаем прочитать ниже.

:<big>'''''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''''</big>

Мы не совсем верили, что у нас все получится.
[[Изображение:izd451_paper_1.JPG|frame|200px|right|]]

:<big>'''''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''''</big>[[Изображение:Выполнение_фокусов.JPG|frame|200px|right|]]

Попыток было несколько.

:<big>'''''Что мы узнали нового? Опрос...
::'''"Нескучная зима" научила нас идти разными путями.'''

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Обсуждение участника:IDz235Веселые пчелки

2011-01-13T20:54:31Z

IDz451 Пушистики:

Рисунок позитивный! Нам нравится!
--[[Участник:IDz331-Робинзоны|IDz331-Робинзоны]] 17:36, 20 декабря 2010 (MSK)

Ваш рисунок отражает идею, настроение, чувства. Нам нравится! Молодцы!
--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 18:20, 24 декабря 2010 (MSK)

Ваши пожелания несут тепло и радость. Спасибо, нам очень понравилось. Удачи и победы вам в олимпиаде.--[[Участник:IDz207Снежата|IDz207Снежата]] 19:36, 11 января 2011 (MSK)

Успехов вам "Веселые пчелки" в учебе и в олимпиаде. А ваше пожелание - очень доброе и теплое. С НОВЫМ ГОДОМ всех участников --[[Участник:IDz451 Пушистики|IDz451 Пушистики]] 23:45, 13 января 2011 (MSK)

Обсуждение участника:IDz501 Конфетти

2011-01-13T20:49:22Z

IDz451 Пушистики:

Мыльные пузыри - это здорово!
--[[Участник:IDz331-Робинзоны|IDz331-Робинзоны]] 18:43, 25 декабря 2010 (MSK)

----
Море улыбок, ярких красок - это здорово и красиво!
-[[Участник:IDz235Веселые пчелки]] 21:17, 02 январь 2011 (MSK)

Веселая у вас страничка!!!Удачи![[Участник:ID-202 Снегири 2011 ]]11:45,5 января

Пожелание ваше - изюминка просто.

И так улыбнуться хочется очень.--[[Участник:IDz-475 Снежный бум|IDz-475 Снежный бум]] 00:54, 11 января 2011 (MSK)

От вашего пожелания-пузыриков хочется самим улыбаться!!! [[Участник:IDz451 Пушистики]] 23:35, 13 января 2011 (MSK)

Обсуждение участника:ID-202 Снегири 2011

2011-01-13T20:39:09Z

IDz451 Пушистики:

Здравствуйте, Снегири! Замечательная у вас команда. Жаль, что нет пожелания без слов. --[[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374Радуга]] 17:29, 25 декабря 2010 (MSK)

Дружба, веселье, совместный досуг,

Счастливые лица детишек вокруг.

Что может быть лучше?! Спасибо за пожелание!--[[Участник:IDz-475 Снежный бум|IDz-475 Снежный бум]] 21:23, 11 января 2011 (MSK)

Замечательная страничка!!! Хотим пожелать всей вашей команде - "Так держать". Особенно нам понравился ваш литератор - Пашка. За стихи ему пятерка с большим плюсом. [Участник:IDz451 Пушистики]] 21:23, 13 января 2011 (MSK)

Обсуждение участника:IDz-475 Снежный бум

2011-01-13T20:31:48Z

IDz451 Пушистики:

Очень понравилось ваше поздравление! Спасибо! Желаем победы. - --[[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 21:57, 26 декабря 2010 (MSK).

Замечательная у вас страничка!Яркая и веселая!Удачи! [[Участник:ID-202 Снегири 2011 ]] 12:05,6 января (MSK).

Очень добрые и красивые у вас пожелания. Спасибо. Удачи вам и победы в олимпиаде.--[[Участник:IDz207Снежата|IDz207Снежата]] 19:29, 11 января 2011 (MSK)

Вы ребята - просто класс! Молодцы и удальцы! Красочная страница, нам очень понравилась. Удачи! [[Участник:IDz451 Пушистики]] 23:25,13 января (MSK).

Обсуждение участника:IDz-475 Снежный бум

2011-01-13T20:29:57Z

IDz451 Пушистики:

Участники проекта ДООнк 2010-2011

2010-12-21T15:29:20Z

IDz451 Пушистики: /* Участники проекта */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
== Как стать Участником ДООнк "Нескучная зима"" ==

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под идентификационным номером и названием команды''', например, ID-z300 Знайки (идентификационные номера выдаются [mailto:doonk@itc.tgl.ru координатором проекта]). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Идентификационный номер Название команды),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Идентификационный номер Название команды). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Regist1.png]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации, поместив туда «визитку» своей команды, содержащую представление собственной команды, приветствие другим командам.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия:
* Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме.
* Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' введенные при регистрации.
* После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.
* В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.
* Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора текст визитки, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (размер файла не более 150 кб., размер изображения не более 300px × 200 px, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011'''.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе '''"Участники проекта"''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:ID-z300 Знайки]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.

'''Внимание!'''
# Локальные координаторы команд, желающие поделиться своими находками в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:
#* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''').
#* Заполнить Личную страницу участника методического семинара (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').
#* Для размещения материалов семинара нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').
# Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта ==
{|border=0 width=100%
|

*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*[[Участник:IDz451 Пушистики]]
*[[Участник:IDz228 Снежинки]]
*[[Участник:IDz228 Снежинки]]Добавьте ссылку на свою команду
|
*[[Участник:IDz369 Позитив]]
*[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*[[Участник:IDz486 Любознайки]]
*[[Участник:IDz477Почемучки]]
*[[Участник:Снежная королева]]
*[[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|Команда Снежки-энерджайзеры]]
*[[Команда Сколько лет, сколько зим!]]
*[[Участник:IDz507 Весёлые снежинки]]
*[[Команда Умники-10]]
*[[Участник:IDz304 Небоська]]
*[[Команда - IDz314 Снеговички ]]
*[[Участник: IDz243 Зимняя сказка]]
*[[Участник:IDz247 НЕПОСЕДЫ|Команда IDz247 НЕПОСЕДЫ]]
*[[Участник: IDz325 Апельсин]]
*[[Команда IDz360 Лучики]]
*[[Команда Умники и умницы]]
*[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]
*[[Участник:RU-pSnegovik]]
*[[Участник:ID_z256 Пытливый Умка]]
*[[Команда Знайчата]]
*[[Команда Омичи]]
*[[Команда Светлячки]]
*[[Команда Зимнии сказки]]
*[[Команда Метелица]]
*[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]]
*[[Участник:IDz373 СНЕЖИНКИ]]
*[[Команда: Пингвины]]
*[[Участник:IDz329 Нарния.ru]]
*[[Участник: IDz301 Снегурята]]
*[[Участник:ID-z322 Снегурята]]
*[[Участник:ID-z332 Белые медвежата]]
*[[Участник:IDz382 Умники]]
*[[Участник:ID-z300 Радуга]]
*[[Участник:IDz238 Почемучки]]
*[[Участник:IDz255 Зайчата]]
*[[Участник:IDz419 Clever Childlen]]
*[[Участник:ID-z502 Zvezda]]
*[[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
*[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]
*[[Участник:ID-z443 Умки]]
*[[Участник:IDz331-Робинзоны]]
*[[Участник:ID-z503 Снегири]]
*[[Участник:IDz232Пушистики]]
*[[Участник:IDz231 Почемучки]]
*[[Участник:IDz317 Патриоты]]
*[[Участник:IDz234 Муравьи]]
*[[Участник:IDz391 Морозко]]
*[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]]
*[[Участник:ID-z215 Смышлёные снегирята]]
*[[Участник:ID z449 Любознашки]]
|
*[[Участник:ID z448 Познавашки]]
*[[Участник:ID-z408 Колокольчики]]
*[[Участник:ID-z409 Непоседы]]
*[[Участник:ID-z410 Всезнайки]]
*[[Участник:ID-z306 Совята]]
*[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]]
*[[Участник:IDz498 Буран]]
*[[Участник:IDz340 Белые пушистики]]
*[[Участник:IDz278 Букминаторы]]
*[[Участник:IDz446 Нескучайки]]
*[[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*[[Участник:IDz482 КРОНТики]]
*[[Участник:IDz283 Смайлики]]
*[[Участник:IDz379 Снеговичок]]
*[[Участник:IDz207Снежата]]
*[[Участник:Снежарики ID-z462]]
*[[Участник: Пытливый Умка]]
*[[Участник:IDz-342 Мыслители]]
*[[Участник:IDz235Веселые пчелки ]]
*[[Участник:IDz506 Экстремалы]]
*[[Участник:IDz505 Смешарики]]
*[[Участник:ID-z431 Всезнайки]]
*[[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*[[Участник:ID-z341Крепыш]]
*[[Участник:IDz478 Буря]]
*[[Участник:IDz479 Пингвины]]
*[[Участник:ID-z267Богатыри]]
*[[Участник:IDz414 Планета 108]]
*[[Участник: IDz416Знайки]]
*[[Участник: IDz334 Солнышко]]
*[[Участник: IDz469 Мечта]]
*[[Участник: IDz453 Снеговичок]]
*[[Участник:IDz345 Сибирёночек]]
*[[ID-z307 Звездопад]]
*[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]]
*[[Участник: ID-z319 Разноцветный снегопад]]
*[[Участник: IDz332 Непоседы]]
*[[Участник:IDz209 Росточки]]
*[[Участник:IDz208 Ссмак]]
*[[Участник:IDz229 Непоседы-Тевриз]]
*[[Участник:IDz 210 Неунывайки]]
*[[Участник:IDz270Зимушка]]
*[[Участник:IDz490 Снежный ком]]
*[[Участник:ID-z264Мечта]]
*[[Участник:ID-z266Капелька]]
*[[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*[[Участник:ID-z263Радуга]]
*[[Участник: Грамoтей]]
*[[Участник:ID-z418Орлята]]
*[[Участник:ID-z276 Умки из Питера]]
*[[Участник:ID-z274 Смайлики]]
*[[Участник:IDz324 Cмайлики]]
*[[Участник:IDz359 Звёздочки]]
*[[Участник:IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Участник:IDz376 Звездочки]]
*[[Участник:IDz296 - Искатели]]
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участники проекта ДООнк 2010-2011

2010-12-21T15:24:54Z

IDz451 Пушистики: /* Участники проекта */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]
== Как стать Участником ДООнк "Нескучная зима"" ==

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под идентификационным номером и названием команды''', например, ID-z300 Знайки (идентификационные номера выдаются [mailto:doonk@itc.tgl.ru координатором проекта]). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Идентификационный номер Название команды),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Идентификационный номер Название команды). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Regist1.png]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить Личную страницу участника, полученную после регистрации, поместив туда «визитку» своей команды, содержащую представление собственной команды, приветствие другим командам.''' (Примечание. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница Участник:Имя при регистрации). Чтобы оформить свою Личную страничку участника, выполните следующие действия:
* Откройте свой почтовый ящик, получите письмо с темой «ТолВики: запрос на подтверждения адреса электронной почты». Перейдите по ссылке указанной в этом письме.
* Представьтесь системе, указав '''Имя участника и пароль''' введенные при регистрации.
* После открытия окна '''«Опознание прошло успешно»''' перейдите по ссылке с именем Участника.
* В открывшемся окне перейдите по ссылке '''«Создать страницу с таким названием»'''.
* Перейдите в режим правки созданной страницы (вашей Личной странички) и поместите в поле виртуального редактора текст визитки, (см. справку '''[[Редактирование статей]]'''), затем нажмите кнопку Записать страницу. В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (размер файла не более 150 кб., размер изображения не более 300px × 200 px, см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно укажите категорию, к которой относится страничка, т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011'''.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. Если название категории после сохранение страницы будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе '''"Участники проекта"''' (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:ID-z300 Знайки]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.

'''Внимание!'''
# Локальные координаторы команд, желающие поделиться своими находками в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:
#* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''').
#* Заполнить Личную страницу участника методического семинара (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').
#* Для размещения материалов семинара нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').
# Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта ==
{|border=0 width=100%
|

*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*Добавьте ссылку на свою команду
*[[Участник:ID-z451 Пушистики]]
*[[Участник:IDz228 Снежинки]]
*[[Участник:IDz228 Снежинки]]Добавьте ссылку на свою команду
|
*[[Участник:IDz369 Позитив]]
*[[Участник:IDz205 Всё дело в шляпе]]
*[[Участник:IDz486 Любознайки]]
*[[Участник:IDz477Почемучки]]
*[[Участник:Снежная королева]]
*[[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*[[Участник:IDz275Снежки-энерджайзеры|Команда Снежки-энерджайзеры]]
*[[Команда Сколько лет, сколько зим!]]
*[[Участник:IDz507 Весёлые снежинки]]
*[[Команда Умники-10]]
*[[Участник:IDz304 Небоська]]
*[[Команда - IDz314 Снеговички ]]
*[[Участник: IDz243 Зимняя сказка]]
*[[Участник:IDz247 НЕПОСЕДЫ|Команда IDz247 НЕПОСЕДЫ]]
*[[Участник: IDz325 Апельсин]]
*[[Команда IDz360 Лучики]]
*[[Команда Умники и умницы]]
*[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]
*[[Участник:RU-pSnegovik]]
*[[Участник:ID_z256 Пытливый Умка]]
*[[Команда Знайчата]]
*[[Команда Омичи]]
*[[Команда Светлячки]]
*[[Команда Зимнии сказки]]
*[[Команда Метелица]]
*[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]]
*[[Участник:IDz373 СНЕЖИНКИ]]
*[[Команда: Пингвины]]
*[[Участник:IDz329 Нарния.ru]]
*[[Участник: IDz301 Снегурята]]
*[[Участник:ID-z322 Снегурята]]
*[[Участник:ID-z332 Белые медвежата]]
*[[Участник:IDz382 Умники]]
*[[Участник:ID-z300 Радуга]]
*[[Участник:IDz238 Почемучки]]
*[[Участник:IDz255 Зайчата]]
*[[Участник:IDz419 Clever Childlen]]
*[[Участник:ID-z502 Zvezda]]
*[[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]
*[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]
*[[Участник:ID-z443 Умки]]
*[[Участник:IDz331-Робинзоны]]
*[[Участник:ID-z503 Снегири]]
*[[Участник:IDz232Пушистики]]
*[[Участник:IDz231 Почемучки]]
*[[Участник:IDz317 Патриоты]]
*[[Участник:IDz234 Муравьи]]
*[[Участник:IDz391 Морозко]]
*[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]]
*[[Участник:ID-z215 Смышлёные снегирята]]
*[[Участник:ID z449 Любознашки]]
|
*[[Участник:ID z448 Познавашки]]
*[[Участник:ID-z408 Колокольчики]]
*[[Участник:ID-z409 Непоседы]]
*[[Участник:ID-z410 Всезнайки]]
*[[Участник:ID-z306 Совята]]
*[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]]
*[[Участник:IDz498 Буран]]
*[[Участник:IDz340 Белые пушистики]]
*[[Участник:IDz278 Букминаторы]]
*[[Участник:IDz446 Нескучайки]]
*[[Участник:IDz388 Чебурашки]]
*[[Участник:IDz482 КРОНТики]]
*[[Участник:IDz283 Смайлики]]
*[[Участник:IDz379 Снеговичок]]
*[[Участник:IDz207Снежата]]
*[[Участник:Снежарики ID-z462]]
*[[Участник: Пытливый Умка]]
*[[Участник:IDz-342 Мыслители]]
*[[Участник:IDz235Веселые пчелки ]]
*[[Участник:IDz506 Экстремалы]]
*[[Участник:IDz505 Смешарики]]
*[[Участник:ID-z431 Всезнайки]]
*[[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*[[Участник:ID-z341Крепыш]]
*[[Участник:IDz478 Буря]]
*[[Участник:IDz479 Пингвины]]
*[[Участник:ID-z267Богатыри]]
*[[Участник:IDz414 Планета 108]]
*[[Участник: IDz416Знайки]]
*[[Участник: IDz334 Солнышко]]
*[[Участник: IDz469 Мечта]]
*[[Участник: IDz453 Снеговичок]]
*[[Участник:IDz345 Сибирёночек]]
*[[ID-z307 Звездопад]]
*[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]]
*[[Участник: ID-z319 Разноцветный снегопад]]
*[[Участник: IDz332 Непоседы]]
*[[Участник:IDz209 Росточки]]
*[[Участник:IDz208 Ссмак]]
*[[Участник:IDz229 Непоседы-Тевриз]]
*[[Участник:IDz 210 Неунывайки]]
*[[Участник:IDz270Зимушка]]
*[[Участник:IDz490 Снежный ком]]
*[[Участник:ID-z264Мечта]]
*[[Участник:ID-z266Капелька]]
*[[Участник:IDZ358 КОНФЕТТИ]]
*[[Участник:ID-z263Радуга]]
*[[Участник: Грамoтей]]
*[[Участник:ID-z418Орлята]]
*[[Участник:ID-z276 Умки из Питера]]
*[[Участник:ID-z274 Смайлики]]
*[[Участник:IDz324 Cмайлики]]
*[[Участник:IDz359 Звёздочки]]
*[[Участник:IDz377 Солнечные лучики]]
*[[Участник:IDz376 Звездочки]]
*[[Участник:IDz296 - Искатели]]
|}

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T14:50:08Z

IDz451 Пушистики:

'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ "ПУШИСТИКИ"'''
[[Изображение:emblemaidz451.jpg]] г. Тольятти, школа № 90, класс 4"Г"

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T14:48:50Z

IDz451 Пушистики:

'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ "ПУШИСТИКИ"'''
[[Изображение:emblemaidz451.jpg]]
г. Тольятти, школа № 90, класс 4"Г"

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T14:30:12Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]
[[Медиа:musicidz451.mp3]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Файл:Klassidz451.jpg

2010-12-21T14:23:13Z

IDz451 Пушистики:

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T12:29:06Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]
[[Медиа:musicidz451]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T12:28:23Z

IDz451 Пушистики:

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T12:02:59Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]
[[Медиа:musicidz451.wav]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T11:19:29Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]
[[Медиа:Example.ogg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T11:13:06Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-21T11:09:55Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011.]]

Файл:Privetidz451new.jpg

2010-12-21T11:00:33Z

IDz451 Пушистики:

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-20T22:10:50Z

IDz451 Пушистики: /* Пожелание другим командам */

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-20T22:05:02Z

IDz451 Пушистики: /* Пожелание другим командам */

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451.jpg]]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-20T22:00:46Z

IDz451 Пушистики: /* Пожелание другим командам */

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[http://www.example.com заголовок ссылки]

Участник:IDz451 Пушистики

2010-12-20T21:59:12Z

IDz451 Пушистики:

'''"ПУШИСТИКИ"''' [[Изображение:emblemaidz451.jpg]]

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==

<left>
<img src="http://mga.ucoz.ru/Spasibo/sps_za_vse.gif" border="0" alt="" />
<a href="http://mga.ucoz.ru/" target="_blank">
www.mga.ucoz.ru</a></left>

Файл:Talismanidz451new.jpg

2010-12-20T21:38:19Z

IDz451 Пушистики: