ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:24:08Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро. Мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая, что уместился весь наш класс.

 

== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные виды бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:21:49Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> */

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая, что уместился весь наш класс.

 

== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные виды бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:20:45Z

IDz451 Пушистики: /* <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> */

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные виды бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:14:27Z

IDz451 Пушистики:

Визитка команды : [[Участник:IDz451 Пушистики]] 

Вот и кончились эти долгие каникулы. Мы собрались вместе, чтобы узнать много интересного о том, что казалось нам таким простым и знакомым.
Как всё у нас получилось, мы предлагаем прочитать ниже.

Обучающий тур провела в классе, поделив детей на две команды. Первая команда «Исследователи», вторая – «Знатоки». 
Все дети активно участвовали в этом туре, подготовили интересные доклады и рефераты. 
Интересным было узнать о применении бумаги, а именно, из какой бумаги делают деньги, на какой бумаге записывают человеческую речь или музыку, сколько видов бумаги. Спасибо за предоставленную информацию.

== <center>'''Задание 1. «Как мы делали бумагу».'''</center> ==
[[Изображение:izd451_p1.JPG|frame|200px|left|]]
Мы долго размышляли о том, какую бумагу нам взять? Хотелось попробовать разные виды бумаг. В результате остановились на двух вариантах: тетрадные листы в клеточку и белые бумажные салфетки. Разделились на две команды. Первая команда рвала на мелкие кусочки листы из тетрадки и складывала их в чашку. Другая группа ребят резала на кусочки бумажные салфетки и складывала их в свою емкость. Конечно при выполнении этого «ответственного» задания мальчишки немного баловались, но всем было очень весело. 
Затем налили воду в обе чашки и стали ждать, пока бумага намокнет. Чтобы было интересней, мы добавили в одну чашку оранжевую гуашь, а в другую – малиновую. 
Салфетки намокли очень быстро и мы их сразу размешали блендером (многие из нас умеют пользоваться этим прибором, но вот так пришлось использовать его впервые). Затем эту смесь выложили на решетку, украсили блестящими пайетками, губкой убрали лишнюю влагу и оставили сушить. 
[[Изображение:izd451_p2.JPG|frame|200px|right|]]
Тетрадные листочки намокали намного дольше. Данный факт отметила вся команда. Но наш мощный блендер справился и с этой задачей легко. И вскоре был выложен на бумагу для сушки и этот наш «шедевр». 

Посмотрите, что у нас получилось. 
Оранжевый лист - это из белых салфеток и оранжевой гуаши. 
Малиновый лист- это из тетрадных листков и гуаши малинового цвета. 

== <center>'''Задание 2. «Невероятно расширяющая петля».'''</center> ==

[[Изображение:izd451_p3.JPG|frame|200px|left|]]
Когда ребята услышали вопрос, можно ли в тетрадном листе вырезать такое отверстие, чтобы через него пролез человек, то первая их реакция была отрицательная. Они кричали, что конечно это не возможно. 
А потом мы взяли тетрадный лист и попробовали. А потом еще попробовали... 
Всего было 4 попытки. 
И вот что получилось.... 
Здесь мы делали разрез через 1 клетку. Получилась большая петля, такая что уместился весь наш класс.

 
== <center>'''Опрос команды: «Какие новые знания о бумаге показались вам самыми интересными?'''</center> ==

 В опросе принял участие весь класс. И вот какие ответы были самыми частыми: 
- бумага может изготавливаться из вторсырья, в особенности из салфеток; 
- для получения однородной массы используется блендер (многим ребятам показалось забавным применение данного прибора); 
- вид перемолотой "массы" выглядит очень "аппетитно" (это сказали мальчики); 
- разные сорта бумаги намокают по-разному (бумага для принтера намокала очень долго). 

[[Категория: Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:IDz451 Пушистики

2011-02-28T19:13:17Z

IDz451 Пушистики:

'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ "ПУШИСТИКИ"'''
[[Изображение:emblemaidz451.jpg]] г. Тольятти, школа № 90, класс 4"Г"

Мы пушистые ребята,
Умные и смелые.
Любим весело играть,
Во всех играх побеждать!

[[Изображение:klassidz451.jpg]]

''Наш девиз - не падать вниз,а если подниматься, то не зазнаваться!''

== Наш талисман ==
[[Изображение:talismanidz451new.jpg]]

== Пожелание другим командам ==
[[Изображение:privetidz451new.jpg]]

[[Обучающий тур команды IDz451]] 
[[Творческий отчёт (окружающий мир) команды IDz451 Пушистики]]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]