http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=IDz490+%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B9+%D0%BA%D0%BE%D0%BC 2026-07-09T09:43:36Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9D%D0%9A_2010-2011 2011-02-08T20:31:24Z

<p>IDz490 Снежный ком: /* Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> {|<br /> |[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]<br /> |Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады &quot;Нескучная зима&quot;. Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.''' <br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу.''' <br /> |}<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> == Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? == <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]<br /> | <br /> *Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)<br /> <br /> *Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> *Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> |}<br /> В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. <br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> == Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]<br /> |<br /> *Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. <br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)<br /> <br /> *Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. <br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *...<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]<br /> |<br /> *Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)<br /> <br /> *Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK) <br /> *Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> == Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]<br /> |<br /> *Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)<br /> <br /> *И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> Как здорово, что вместе здесь мы собрались! Спасибо за это организаторам олимпиады.<br /> Всем участникам творческих успехов, здоровья.<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:31, 8 февраля 2011 (MSK)</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9D%D0%9A_2010-2011 2011-02-08T20:24:40Z

<p>IDz490 Снежный ком: /* Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> {|<br /> |[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]<br /> |Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады &quot;Нескучная зима&quot;. Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.''' <br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу.''' <br /> |}<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> == Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? == <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]<br /> | <br /> *Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)<br /> <br /> *Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> *Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> |}<br /> В такой олимпиаде участвуем впервые.Все задания понравились.Многому научились. <br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:24, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> == Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]<br /> |<br /> *Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. <br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)<br /> <br /> *Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. <br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *...<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]<br /> |<br /> *Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)<br /> <br /> *Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK) <br /> *Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> == Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]<br /> |<br /> *Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)<br /> <br /> *И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9D%D0%9A_2010-2011 2011-02-08T20:19:48Z

<p>IDz490 Снежный ком: /* Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> {|<br /> |[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]<br /> |Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады &quot;Нескучная зима&quot;. Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.''' <br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу.''' <br /> |}<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> == Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? == <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]<br /> | <br /> *Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)<br /> <br /> *Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> *Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> |}<br /> <br /> == Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]<br /> |<br /> *Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. <br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)<br /> <br /> *Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. <br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *...<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]<br /> |<br /> *Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)<br /> <br /> *Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK) <br /> *Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Хотелось бы поучаствовать в математических конкурсах.<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> == Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]<br /> |<br /> *Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)<br /> <br /> *И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9D%D0%9A_2010-2011 2011-02-08T20:11:15Z

<p>IDz490 Снежный ком: /* Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? */</p> <hr /> <div>__NOTOC__ <br /> &lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> {|<br /> |[[Изображение:poolsnowman.png|poolsnowman.png]]<br /> |Дорогие друзья! Мы обращаемся ко всем, кто принимал активное участие в выполнении заданий олимпиады &quot;Нескучная зима&quot;. Проект завершён и пришло время вспомнить происходившее и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Предлагаем вам это сделать на данной странице. Для того что бы оставить (зафиксировать) своё мнение о работе проекта нужно выполнить следующие действия:<br /> # Нажмите ссылку '''[править]''' в разделе каждого вопроса на этой странице и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени.''' <br /> # Нажмите кнопку '''Записать страницу.''' <br /> |}<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> == Что вы ожидали от проекта и насколько оправдались ваши ожидания? == <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolbird.png|poolbird.png]]<br /> | <br /> *Участвуя в любой проекте, ждешь чего-то необычного, каких-то каверзных вопросов. Собственно говоря, Ваш конкурс нас порадовал изобилием информации, а самое главное, оригинальными заданиями.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:22)<br /> <br /> *Мы впервые участвуем в телекоммуникационной олимпиаде. Познакомились с другими ребятами, многое узнали и многому научились. Нам было очень интересно, СПАСИБО!<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:25, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> *Наша команда участвовала первый раз в подобной олимпиаде. Мы ожидали много нового и неожиданного, интересного. Мы с нетерпением ожидали новых заданий, новых сведений. И наши ожидания оправдались. --[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:34, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Мы ожидали увидеть интересные задания.Наши ожидания полностью оправдались.Съемка фразеологизмов и опыты с бумагой вызвали особый восторг у детей.Спасибо организаторам!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]] 14:25, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> |}<br /> <br /> == Какое конкурсное задание вам особенно понравилось и почему? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolball.png|poolball.png]]<br /> |<br /> *Особенно нам понравилось последний Творческий проект. Мы много нового узнали о производстве бумаги, и сами смогли приложить свои старания для её изготовления. <br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:23)<br /> <br /> *Нам понравились все задания, но самым занимательным оказался последний Творческий проект. <br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:27, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Все задания были познавательные, интересные. Но особенно понравилось творчество с фразеологизмами и бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:36, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *...<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Над какими заданиями вы бы хотели поработать в следующий раз? В каких конкурсах вы приняли бы участие ещё раз? ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolleaf.png|poolleaf.png]]<br /> |<br /> *Хотелось бы, чтобы следующий конкурс был посвящен литературным героям. Если честно, то Творческий проект нам безумно понравился. В подобном проекте мы бы мечтали еще раз поучаствовать.<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:24)<br /> <br /> *Богат и разнообразен русский язык, но математика так же достойна внимания и уважения. Готовы к работе с творческими заданиями и заданиями логического характера. У нас слабоват навык оформления работ, но мы будем стараться...<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:28, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Нам бы хотелось поучаствовать в следующий раз в литературных конкурсах и математических рингах. И поучаствовать вновь в подобных творческих опытах с бумагой.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:40, 7 февраля 2011 (MSK) <br /> *Хотелось еще бы и каких-то литературных заданий.Вот где можно размахнуться и творить!Нам очень понравился обучающий тур по русскому языку.Узнали много нового,полезного.<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> Нашей команде очень понравился Творческий проект по изготовлению бумаги.Он действительно Творческий!<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:11, 8 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> == Ваши пожелания участникам и организаторам олимпиады. ==<br /> <br /> {|<br /> |[[Изображение:poolboat.png|poolboat.png]]<br /> |<br /> *Всем участникам мы желаем безудержной фантазии, творческих успехов. А организаторам: и дальше радовать нас великолепным подбором конкурсных заданий, ведь мы за это время смогли сразу «убить двух зайцев»: узнали много о фразеологизмах и технологии производства бумаги, а также, за то время пока мы выполняли Ваши задания, мы лучше узнали друг друга и подружились. Спасибо Вам огромное!<br /> ([[Участник:IDz465Алые паруса]] 17:25)<br /> <br /> *И участникам и организаторам олимпиады мы желаем творческих успехов и побед.Как здорово, что все мы здесь в ДООНК собрались..<br /> --[[Участник:IDz498|IDz498]] 14:29, 6 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> *Мы хотим выразить благодарность организаторам и всем участникам олимпиады. Всем желаем творчества и новых дерзаний.--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 17:42, 7 февраля 2011 (MSK)<br /> *Желаем всем творческих успехов,достижений,добра,друзей,мира,улыбок,солнца,света и радости.Прощаемся на год с грустью.Удачи всем и спасибо!!!<br /> ([[Участник:ID-202 Снегири 2011]]14:28, 8 февраля 2011 (MSK<br /> |}<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA._%D0%98%D0%93%D0%97_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D1%83_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC. 2011-02-08T19:59:47Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>::'''''Уважаемая Любовь Викторовна!'''''<br /> <br /> ''Вас приветствует команда &quot;ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ&quot;''<br /> <br /> На Вашем уроке есть работа с анограммой (мустанг), работа над словарным запасом (подобрать синонимы к слову &quot;мустанг&quot;), как называют группу лошадей, кто такой табунщик. Меня несколько смутила фраза: &quot;Развитие фонетического анализа.&quot; Думаю, формулировка должна быть такой- &quot;развитие фонетического слуха&quot; или &quot; фонетический анализ слова&quot;, что больше подходит. В 3 классе учащиеся легко самостоятельно сделают фонетический анализ слов без наводящих вопросов учителя. Далее подбор слов к заданной схеме, прекрасный ананлиз группы слов &quot;Мустанг, лошадь, конь, пони&quot; (работа не со значениями,а с их грамматическими признаками), где нужно выделить лишнее слово и суметь доказать правильность своего выбора. Дети должны уметь не просто указывать, но и доказывать, почему выбран этот вариант. Далее работа с текстом Я не увидела презентацию, но думаю, учитель скоро предоставит её нам. Понравилось, что есть физ.минутки.&lt;br&gt; На Вашем уроке можно упомянуть о многозначности слова &quot;Мустанг&quot;- королевство[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%9C%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B3], одичавшая домашняя лошадь [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B3] , марка машины [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ford_Mustang#.D0.9F.D1.8F.D1.82.D0.BE.D0.B5_.D0.BF.D0.BE.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_2005-_.D0.BD.D0.B0.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.8F.D1.89.D0.B5.D0.B5_.D0.B2.D1.80.D0.B5.D0.BC.D1.8F].&lt;br&gt;<br /> Я выделила для себя интересную работу с текстом- выделение цветом предложения, а потом, читая определённого цвета предложения, вдруг появлялось стихотворение. Так можно зашифровать несколько небольших четверостиший в текст. Обязательно применю данный вид работы на уроке литературного чтения. А дальше можно предложить самим четвероклассникам зашифровать стихи (это я уже начинаю о своих учениках думать). СПАСИБО за идею!!!<br /> <br /> :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 10:27, 13 января 2011 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая Любовь Викторовна! Мне очень понравилась в Вашем уроке работа с цветом! Хорошая, интересная идея. --[[Участник:Проскурякова Елена|Елена Юрьевна]] 12:24, 19 января 2011 (MSK)<br /> <br /> ----<br /> Здравствуйте, уважаемая Любовь Викторовна!<br /> <br /> Вас приветствует команда &quot;НЕПОСЕДЫ&quot; и её руководитель Елена Александровна. С большим интересом ознакомилась с вашей работой. Очень замечательно, что выбрана работа с деформированным текстом и именно в таком контексте, когда ребятам предоставляется выборность. Немного можно усложнить задания, связанные со звуковой схемой, например помимо ваших заданий включить и написание транскрипций к словам, дать задание самим составить предложения с представленными словами. Замечательно, что в течении урока вы включили физминутки, особенно на расслабление зрительного нерва. Хотелось бы посмотреть презентацию подготовленную к данному уроку. А можно полностью опубликовать &quot;Правила красивой речи&quot;? Большое спасибо за урок. Творческих успехов вам и вашим ребятам!<br /> --[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена]] 19:24, 21 января 2011 (MSK)[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена]] 19:18, 21 января 2011 (MSK)<br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Уважаемая Любовь Викторовна!'''<br /> <br /> Спасибо вам за предоставленную работу! Урок индивидуальной групповой работы по русскому языку интересный и занимательный, только, на мой взгляд, слишком прост для учащихся 3 класса. К третьему классу учащиеся достаточно много знают орфографических правил, поэтому кроме работы над деформированным текстом целесообразно было бы включить и орфографическую работу, и работу со словарными словами. Презентация способствует повышению интереса к русскому языку у учащихся. Хотелось бы просмотреть эту презентацию целиком, а не по слайдам. Ещё урок мог бы включать воспитательную работу, в которой рассказывалось о правилах поведения с этими животными, как правильно за ними ухаживать, просмотреть видеоролик [http://www.youtube.com/watch?v=SWcbGnOj45I]. ID-201&quot;Восемь из ларца&quot; --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 20:24, 28 января 2011 (MSK)<br /> <br /> Уважаемая Любовь Викторовна!<br /> Спасибо Вам за интересную идею работы с текстом.С цветовым выделением предложений текста я встретилась впервые.Обязательно воспользуюсь Вашим приёмом.<br /> Творческих вам успехов,здоровья.<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 22:59, 8 февраля 2011 (MSK)</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A1.%D0%90._%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%22%D0%9F%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B0%22. 2011-02-06T21:32:01Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>::Здравствуйте, Анна Сергеевна!<br /> : Очень живой получился урок. Рисовать ритм стихотворения под хлопки очень интересно! Такая работа вырабатывает внимание, чувство ритма, чувства стихосложения. Прививается любовь к поэзии. Дети пробуют сочинять сами! Желаю Вам творческих успехов и любящих учеников! --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Анищенко]] 17:58, 14 января 2011 (MSK) и Команда [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]<br /> ----<br /> :: '''''Уважаемая Анна Сергеевна!'''''<br /> <br /> :''Вас приветствует команда ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ.''<br /> Сразу хочется обратить внимание на высокий уровень подготовки к уроку по теме &quot;С.Есенин. «Пороша». Акцентное вычитывание стихотворения.&quot; Меня привлекла одна из задач- формировать умение использовать обобщённый способ работы над акцентным вычитыванием лирических текстов (умения определять настроение рассказчика, доказывать свою точку зрения текстом, умение выражать своё отношение о прочитанном, умения выделять выразительные средства языка). Достаточно серьёзная работа. Детям надо научиться не просто выразительно читать, но '''''ВЫЧИТЫВАТЬ'''''. Подробно учитель разбирает с ребятами картину жизни, описанную в стихотворении автором: от чьего имени, перемены настроения и их причины, рассматриваются сравнения. Я взяла себе на вооружение такой вид работы над стихотворением, как выявление формы и ритмического рисунка стиха. Присутствует знакомство с понятием &quot;пороша&quot;, педагог проводил фронтальную работу, на доске и в тетрадях. Спасибо! Много интересного. Можно посоветовать ролик на данное стихотворение, взятый с сайта &quot;YouTube&quot;[http://www.youtube.com/watch?v=Y_kut7zednQ]. Этот мини-фильм интересен тем, что есть небольшая видеосъемка самого Сергея Александровича Есенина, показана природа России зимой. <br /> :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 20:45, 3 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> :: '''''Здравствуйте, Анна Сергеевна!'''''<br /> <br /> : Огромное спасибо за замечательный конспект. Как будто сама поучилась на этом уроке. Новый интересный приём. Очень захотелось его изучить и самой применять на уроках. Не секрет, что многие дети просто не понимают, что значит выразительно рассказывать стихотворения. Считают, что его достаточно хорошо выучить и рассказать без запинки. Урок замечательный - всё по теме, ничего лишнего. Конечно, нет сомнений, что дети это стихотворение быстро запомнят и прекрасно расскажут.<br /> <br /> :::::::Желаю творческих успехов! С уважением, [[Зотова Альбина Александровна|Альбина Александровна]] и --[[Участник:IDz242|IDz242 Яркие Звёздочки]] 22:40, 5 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> <br /> Здравствуйте, Анна Сергеевна!<br /> Вас приветствует команда Муравьи!<br /> Урок замечательный, современный. Для себя я взяла методический прием &quot;вычитывать&quot;. Ведь современные дети очень мало сейчас читают, данные уроки учат чтению ,познанию картины мира. На уроке можно было отвести внимание поэту С. Есенину. Я думаю, что творческое наследие Есенина очень близко нашим сегодняшним представлениям о мире, где человек-только частица живой природы, не противостоящая, а зависящая от нее.<br /> <br /> Спасибо за урок всего Вам доброго!.<br /> [[Участник:IDz234 Муравьи]] --[[Участник:Якимова Ольга Филипповна|Якимова Ольга Филипповна]] 12:04, 7 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Замечательный урок. Продуманный до мелочей. Прекрасная презентация. Интересные задания. Чудные картинки. После такого урока, дети наверняка, влюбятся в творчество Сергея Есенина. Спасибо. Удачная работа.<br /> <br /> --[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 11:36, 11 января 2011 (MSK)<br /> <br /> Урок интересный, насыщенный. <br /> Через весь урок красной нитью идёт воспитание любви к природе, к прекрасному, к поэзии. Присутствует межпредметная связь.Точно используются литературные приёмы, проводится словарная работа.Подробная работа над стихотворением формирует у детей навыки чтения. Интересная презентация.<br /> Спасибо. Творческих успехов!<br /> --[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 23:42, 15 января 2011 (MSK)<br /> <br /> :: '''''Здравствуйте, Анна Сергеевна!'''''<br /> Спасибо за прекрасный урок. Урок направлен на воспитание любви к природе, родному краю. Учитель <br /> объясняет, что значит прочитать стихотворение выразительно. Интересная словарная работа. Урок интегрированный, можно проследить межпредметные связи. Отличная презентация. Спасибо.<br /> [[Участник:IDz496 Зимние сешняги]] --[[Участник:Краснова Татьяна|Краснова Татьяна]] 22:54, 26 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> '''Уважаемая Анна Сергеевна!'''<br /> Ваша работа нам несомненно понравилась. Следует отметить достаточно высокий уровень научности вашего урока. Презентация полностью соответствует теме урока, создаёт понимание картины жизни. Нам очень понравилась ваша работа над смысловым содержанием литературного произведения Сергея Есенина. Особое место занимает работа над логическими ударениями в каждой строке. Мне хотелось бы посетить такой урок и посмотреть, как дети используют эти схемы при выразительном прочтении произведения, на сколько они вовлечены в работу. Возможно, некоторые приёмы работы над выразительным прочтением я стала бы использовать в своей практике. Спасибо вам! --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 22:45, 28 января 2011 (MSK) и команда ID - 201 &quot; Восемь из ларца&quot;.<br /> <br /> <br /> ----<br /> Здравствуйте,уважаемая Анна Сергеевна!<br /> <br /> Вас приветствует команда &quot;НЕПОСЕДЫ&quot; и её руководитель Елена Александровна. С большим интересом ознакомились с вашим уроком.Замечательно продумано содержание и форма проведения урока. Для актуализации в памяти учащихся ранее усвоенных знаний учитель использовал фронтальный опрос по типу: вопрос-ответ. Огромное впечатление произвела работа над акцентным вычитыванием лирических текстов. Приняли во внимание работу по заполнению схемы-ритмовки (под хлопки). Очень замечательно, что велась предварительная подготовка к восприятию стихотворения, ребята не только учились понимать картину жизни, но и выявлять рассказчика, его настроение. Насыщенная и продуманная презентация обогатила подачу ознакомления с лирическим произведением. Можно прослушать романс С.Есенина для полноты впечатлений. Огромных успехов Вам и вашим ребятам!<br /> <br /> --[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена]] 22:32, 1 февраля 2011 (MSK)[[участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена]] 01.02.2011 22:24 (MSK) <br /> <br /> ----<br /> '''Добрый вечер,уважаемая Анна Сергеевна!'''<br /> Вас приветствует руководитель команды&quot; Весёлые снеговики&quot; Володько Галина Николаевна! Огромное СПАСИБО за такой восхитительный урок ! Я с большим трепетом отношусь к творчеству Сергея Есенина. <br /> Мой девиз по жизни - &quot; Не жалею, не зову ,не плачу!&quot; Но ознакомившись с конспектом вашего урока,я пожалела, что не являюсь Вашей ученицей . Я тоже хочу научиться ВЫЧИТЫВАТЬ лирические тексты,так профессионально работать над ритмическим рисунком стихов. Я не зову, а ПРИЗЫВАЮ всех коллег ознакомиться с конспектом Вашего урока и взять его за образец работы над лирическим произведением.<br /> '''Вы,Анна Сергеевна, -Большая Умница!'''<br /> Так со вкусом сделана <br /> презентация урока, нет ничего лишнего. И цвет фона , и фотографии,и слова- всё помогает детям прочувствовать и понять прелесть стихотворения &quot; Пороша&quot;Есенина. Все очень продумано в Вашем уроке: чёткость, последовательность этапов урока,лаконичность вопросов учителя и т.д. Я думаю , что Ваш урок нашел отклик в сердцах Ваших учеников , а не только Ваших коллег.<br /> Я работаю по литературному чтению по программе Л.А. Ефросининой &quot; Начальная школа XXI века&quot;и провела в 3 классе библиотечный урок на тему &quot; Любимые деревья С .А. Есенина&quot; .На данном уроке звучали романсы на стихи Есенина , дети зачитывали свои сочинения-отзывы о произведении поэта, разгадывали кроссворды, моделировали обложки книг С.Есенина. Предусматривает ли программа Эльконина на уроках литературного чтения данные виды работ для большей эмоциональности урока и активизации познавательной деятельности учащихся ? Извините за мой вопрос.Желаю Вам дальнейших творческих успехов !<br /> С уважением<br /> [[Володько Галина Николаевна]] --[[Участник:IDz428 Веселые снеговики|IDz428 Веселые снеговики]] 20:29, 5 февраля 2011 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте,Анна Сергеевна! <br /> Мне очень понравился ваш урок. Вы-учитель профессионал.Дети на уроке работают легко и свободно.<br /> Они благодаря Вам многое умеют и знают.Программа развивающего обучения направленана развитие личности <br /> каждого ребёнка. Вы это показали свои уроком. В таких классах учителю работать нелегко, но очень интересно. <br /> Спасибо Вам за подробный конспект урока, успехов Вам и Вашим детям.<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 00:32, 7 февраля 2011 (MSK)</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%22%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22 2011-02-06T20:30:52Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>Здравствуйте, Наталья Владимировна! Ваш литературный праздник мне очень понравился. Разнообразие форм деятельности учащихся на вашем празднике способствует развитию познавательной активности, воспитывает любовь к русской культуре. Красочная презентация и музыкальное сопровождение делает праздник весёлым и запоминающимся. Если наш семинар посвящен теме &quot;Использование ИКТ в обучении младших школьников&quot;, то я бы вам рекомендовала включить в работу материалы из цифровых образовательных ресурсов, где располагается большое количество дидактического материала. --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 15:50, 28 января 2011 (MSK) и --[[Участник:ID-z201 Восемь из ларца|ID-z201 Восемь из ларца]] 15:45, 28 января 2011 (MSK) 17:41, 27 января 2011 (MSK)<br /> <br /> '''Здравствуйте, Наталья Владимировна!'''<br /> Вас приветствует команда &quot;Муравьи&quot;!<br /> Ваш литературный праздник интересный, содержательный. <br /> Видно, что проделана большая работа для его проведения. Очень хорошо, что <br /> задействованы родители, дети принимают активное участие.<br /> Данную методическую разработку можно было развить до проекта.<br /> Где каждый ребенок имеет право на творческое развитие и право на личное владение результатами своего творчества.<br /> Спасибо за праздник! Творческих успехов!<br /> С уважением [[Якимова Ольга Филипповна]] и--[[Участник:IDz234 Муравьи|IDz234 Муравьи]] 14:27, 28 января 2011 (MSK)<br /> <br /> ---<br /> <br /> :: '''''Уважаемая Наталья Владимировна!'''''<br /> <br /> :''Вас приветствует команда &quot;ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ&quot;.''<br /> Прекрасный праздник! Пушкин - это такой простор для деятельности и учителя, и учеников. На Вашем празднике проводится большая развивающая и воспитательная работа. Презентация помогает учителю в работе. Литературный праздник отличается от урока тем, что можно выйти за пределы 40 минут. Поэтому на празднике можно было бы провести аукцион сказок А.С.Пушкина по отрывкам из мультипликационных фильмов, например, [http://www.google.ru/url?url=http://www.youtube.com/watch%3Fv%3Df3QPKIZuo0A&amp;rct=j&amp;<br /> sa=X&amp;ei=nMNDTY7OEY-YOtDymZwC&amp;ved=0CDwQuAIwAA&amp;q=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8+%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;<br /> usg=AFQjCNFMiuJn8Pq_6pCCEscujFfSoTByXA&amp;cad=rja], [http://www.google.ru/url?url=http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DrJAeC75AVcY&amp;rct=j&amp;sa=X&amp;ei=nMNDTY7OEY-YOtDymZwC&amp;ved=0CEEQuAIwAQ&amp;q=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8+%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;usg=AFQjCNHW0Uu6JY1c1hIhLwGuGU5UT4PuOg&amp;cad=rja], [http://www.google.ru/url?url=http://video.mail.ru/mail/rubin44/841/1195.html&amp;rct=j&amp;sa=X&amp;ei=nMNDTY7OEY-YOtDymZwC&amp;ved=0CFAQuAIwBA&amp;q=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8+%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;usg=AFQjCNGyIbCVkcyOYI5qeExS9aTZZ8resg&amp;cad=rja], [http://www.google.ru/url?url=http://www.youtube.com/view_play_list%3Fp%3D164DB6C48F72BECF&amp;rct=j&amp;sa=X&amp;ei=nMNDTY7OEY-YOtDymZwC&amp;ved=0CFUQ7gcwBQ&amp;q=%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8+%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0&amp;usg=AFQjCNEV_I01mD6CoGycMwsi6Ox3H8JWJA&amp;cad=rja] и др. Могу предложить на литературном празднике провести краткий экскурс по живописи, графике, скульптурам по произведениям А.С.Пушкина из московского музея А.С.Пушкина.<br /> <br /> :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 10:53, 29 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> == Уважаемая Наталья Владимировна!==<br /> :''Вас приветствует команда &quot;Веселые пчелки&quot;.''<br /> Отличный литературный праздник по сказкам. Прекрасно , что вы привлекаете родителей. Это единение учителя, детей и родителей. Замечательно то, что ваш праздник побуждает желание читать книги,сказки. Очень хорошая презентация представлена. Литературный праздник способствует развитию познавательной активности, воспитывает любовь к русской культуре. Сказки Пушкина можно и обыграть, устроить театрализованное представление. Такие праздники способствуют самовыражению каждого ребёнка. Спасибо за праздник! Творческих успехов!<br /> ::::::: С уважением, [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки]] 17:09, 31 января 2011 (MSK)<br /> <br /> ---<br /> Здравствуйте, уважаемая Наталья Владимировна.<br /> Удивительно добрая, открытая, интересная картина получилась из песен, театрализованных зарисовок, декламаций, презентации. <br /> По сказкам и другим произведениям Пушкина можно провести КВН, литмонтаж, экскурсию в поэтическое прошлое не только с детьми, но и с родителями, коллегами. <br /> <br /> Спасибо за праздник! Желаю всяческих успехов!<br /> [[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] и команда Idz329 Нарния.ru<br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Здравствуйте, уважаемая Наталья Владимировна.'''<br /> <br /> Вас приветствует команда &quot;Дружные пингвины&quot;<br /> <br /> Очень понравился ваш литературный праздник. Замечательная презентация, прекрасное музыкальное сопровождение. Мероприятие глубоко содержательное, интересное. Оно развивает творческие способности детей, прививает интерес к чтению, воспитывает любовь к русской культуре. Замечательно, что в празднке принимают участие родители. Огромное спасибо за мероприятие. Желаю Вам творческих успехов. С уважением --[[Участник:Галина Александровна Слатимова|Галина Александровна Слатимова]] 23:36, 5 февраля 2011 (MSK) <br /> ----<br /> <br /> Здравствуйте, Наталья Владимировна!<br /> Вас приветствует команда &quot;Снежный ком&quot;.<br /> Ваш литературный праздник нам понравился.Это глубокое,содержательное мероприятие,которое воспитывает<br /> любовь к русской литературе.Советую на уроке шире использовать элементы театра,но это всегда за выбором учителя. <br /> Спасибо Вам! Творческих успехов!<br /> --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 23:30, 6 февраля 2011 (MSK)</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%BC_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC_%22%D0%9B%D0%B5%D1%81_%D0%B8_%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8%22 2011-01-31T04:53:39Z

<p>IDz490 Снежный ком: Новая: ::'''Здравствуйте!''' Вас приветствует IDz490 Снежный ком Применение ИКТ на уро...</p> <hr /> <div>::'''Здравствуйте!'''<br /> Вас приветствует [[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком ]]<br /> <br /> Применение ИКТ на уроках окружающего мира способствует развитию информационной компетентности учеников, позволяет решить целый ряд психолого-педагогических проблем. При условии дидактически продуманного применения ИКТ в рамках урока появляются неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса, обеспечивает развитие каждого школьника. Для современной школы характерен комплексный подход к процессам информации, включающий освоение ИТ в качестве дидактического инструмента в рамках урока. Спасибо за подробный конспект урока, обязательно использую в своей работе.</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B2%D0%BE_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5_%22%D0%92_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B5%22 2011-01-31T04:41:32Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>::'''Здравствуйте, уважаемая Валентина Ивановна!'''<br /> <br /> Познакомилась с Вашем работой. Презентация замечательная, но фотографии открываются очень долго. :С уважением, --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Сергеевна Анищенко]] 16:11, 23 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]<br /> <br /> <br /> Уважаемая Валентина Ивановна!<br /> Очень интересная познавательная презентация. Слайды дают представление детям о нивидимых нитях зимой. Они наглядно знакомятся с темой урока, что позволяет лучше усвоить материал урока. Спасибо.<br /> <br /> --[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 21:38, 24 января 2011 (MSK)<br /> -----<br /> <br /> :: '''''Уважаемая Валентина Ивановна!'''''<br /> <br /> :''Вас приветствует команда &quot;ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ&quot;.''<br /> На Вашей странице помещена презентация, а самого конспекта урока нет . <br /> :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 20:11, 25 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> :: '''''Уважаемая Валентина Ивановна!'''''<br /> <br /> Вас приветствует команда &quot;Знайки-всезнайки&quot;. Презентация понравилась, хотя пришлось подождать пока загружались слайды. Но хотелось бы видеть конспект урока, какие цели и задачи ставились, что из них достигнуто. Творческих успехов.--[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна|Леднева Ольга Сергеевна]] 12:18, 30 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ::'''Здравствуйте, Валентина Ивановна!'''<br /> <br /> Понравились слайды к уроку, но и я согласна с мнением предыдущих команд, что фотографии открываются долго и нет конспекта урока. :С уважением,[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком ]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F. 2011-01-31T04:27:34Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>:: '''Добрый день, уважаемая Наталья Петровна!'''<br /> <br /> С интересом прочитала Вашу статью. В настоящее время владение информационными технологиями становится неотъемлемым требованием к уровню подготовки специалиста любой сферы деятельности, в том числе и сферы образования. Современный учитель начальных классов должен в полном объеме использовать в своей работе возможности информационных технологий для поиска нужной информации, разработки дидактических средств обучения и организации учебных и внеучебных занятий. Компьютер в руках учителя должен стать инструментом, средством повышения эффективности педагогического труда. <br /> <br /> Вопросы внедрения и использования ИКТ в обучении привлекают многих исследователей. Проблемам педагогической целесообразности применения, исследованию возможностей, перспективных направлений разработки и использования ИКТ в образовании посвящены<br /> работы '''М.П.Лапчика,И.В.Марусевой,А.В.Могилева,И.В.Роберт и др'''.<br /> <br /> Об использовании ИКТ хорошо сказано в [http://l-s-anishhenko.narod2.ru/ikt_v_obrazovanii Сборнике научно-методических материалов по использованию ИКТ в начальной школе]. Учебное пособие.– Омск:ОмГУ, 2008.– 114 с.<br /> С уважением, --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Анищенко]] 09:02, 22 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]<br /> <br /> ----<br /> :: '''''Уважаемая Наталья Петровна!'''''<br /> <br /> :''Вас приветствует команда &quot;ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ&quot;.''<br /> Прочитала Вашу статью. С Вашем мнением абсолютно согласна: учитель должен владеть новыми технологиями. Вы пишите: ''&quot;Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Для реализации этих целей возникает необходимость...использование информационно-коммуникативных технологий...&quot;'' '''Я бы хотела поделиться своим опытом''' по данной теме. В прошлом году мне посчастливилось со своими коллегами участвовать в дистанционном проекте для педагогов «IT-aktivity 2009-2010г.» Я многому научилась и начала применять на практике свои знания. &lt;br&gt;<br /> В этом учебном году мои ребята стали четвероклассниками, повзрослели, второй год обучались в школе работе с компьютером. Я поняла, что настало время не только делать всё самой, но и научить ребят. Работать с обучающими флэш-играми дети уже умели, осталось научить их составлять их.&lt;br&gt; <br /> <br /> По русскому языку мы прошли тему «Спряжение глаголов». Дети раcпределились на группы. Я предложила написать по 10 глаголов каждого спряжения, включая глаголы-исключения. Потом дала ссылку на сайт «ClassTools» [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BC_Classtools.net#.D0.A1.D0.BE.D1.85.D1.80.D0.B0.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B0.2C_.D1.81.D0.BE.D0.B7.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B2_.D0.BB.D1.8E.D0.B1.D0.BE.D0.BC_.D1.88.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D0.BE.D0.BD.D0.B5| Шаблоны] (воспользовалась ссылкой, данной на странице проекта «IT-aktivity»), показала, как вносятся данные. Дети были в восторге от такой работы: необычно, интересно. А я радовалась тому, что: во-первых, чтобы выбрать глаголы, надо знать правила, во-вторых, надо знать глаголы-исключения, в-третьих, я, в итоге, получила 4 интерактивных игры: 1 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/64btQ.htm], 2 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_0/mv2Jp.htm], 3 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/BB6pi.htm], 4 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/cbuJd.htm] , с помощью которых могла проверить весь класс на умение определять спряжение в безударных позициях, правильно называть безударные личные окончание глаголов, а, в-пятых, на протяжении всей работы дети учатся правильно писать безударные личные окончания глаголов.&lt;br&gt;<br /> Если в классе есть компьютер, достаточно купить модем для выхода в Интернет (что мы и сделали). По любой теме можно составить любую обучающую интерактивную игру. Как же я проверяла? Открывались все ссылки на игры, около компьютера лежал список детей; один ученик сидел за компьютером, второй- чуть в стороне. Результат дети сами записывали. Потом видны были средние показатели по времени. Получилось, что на «5» пройти 20 глаголов - до 36секунд, «4»- до 46 секунд, «3»- от 46сек. Были и те, кто проходил за 28 секунд, но были и такие, которые классифицировали 20 глаголов за 100 секунд. Они утверждали, что правила учили, но прохождение такой флэш-игры заставляло этих учащихся осознать, что недостаточно хорошо выучены глаголы-исключения и остальные правила. При повторном прохождении (игры другой группы) эти ребята показали прекрасные результаты.&lt;br&gt;<br /> Всё, что касается обучающих флэш-игр, то можно работать группами, всем классом одновременно (с выводом на интерактивную доску), индивидуально в компьютерном классе. Так как весь урок дети проводят около компьютера. В семинаре «Использование ИКТ в обучении младших школьников» я представила урок русского языка [[Семинар_ДООнк_&quot;ГЛАГОЛ&quot;._Обобщающий_урок._4_класс.|&quot;ГЛАГОЛ&quot;. Обобщающий урок. 4 класс.]], на котором есть и презентация (хотя это уже повседневно). но и примеры флэш-игры.<br /> <br /> :::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:40, 20 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> : ''''Здравствуйте,Наталья Петровна!'''''<br /> :''Вас приветствует команда &quot;Веселые пчелки&quot;.''<br /> Вами разработан очень интересный урок. Очень хорошо , что вы используете новейшие технологии. Благодаря компьютеру открылись новые возможности в получении информации, новых знаний . Ваш урок обучающий , воспитывающий , развивающий. Цели и задачи поставлены верно, достигли цели в конце урока. Все задания и упражнения подобраны верно.Желаем успехов в вашей работе. <br /> :::::::С уважением, [[Участник:Зерняева Ольга Владимировна ]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки ]] 19:57, 21 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> <br /> '''Уважаемая Наталья Петровна!'''<br /> <br /> Вас приветствует команда «Великолепная восьмёрка 4Б». <br /> <br /> Спасибо за интересную статью. Прочитала её на одном дыхании. Действительно, в наше время учителю необходимо владеть информационными технологиями. Как – никак 21 век на дворе!<br /> <br /> В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер. Использование ИКТ позволяет изменить образовательный процесс и усовершенствовать деятельность участников данного процесса. С одной стороны, учитель, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к организации своей деятельности. С другой стороны, для учащихся это помощь в овладении практическими способами работы с информацией, развитие умения, позволяющего обмениваться информацией с помощью современных технических средств. <br /> <br /> Остаётся верить, что настанут времена, когда у каждого учителя в кабинете будет стоять компьютер.<br /> <br /> '''Пусть в ближайшее время наша с Вами мечта сбудется!!!''' <br /> <br /> <br /> [[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]] 21:13, 24 января 2011 (MSK)<br /> <br /> <br /> '''Уважаемая Наталья Петровна!'''<br /> <br /> Вас приветствует [[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]]. <br /> <br /> Спасибо за интересную работу, обсудили ее на школьном методическом объединении. Сочетание классических методов обучения и новых информационных технологий дополняют традиционное обучение. В этом случае дидактически продуманное использование ИКТ в работе начальной школы будет способствовать формированию предметной, коммуникативной и социальной компетентности учащихся начальной школы. Успехов в вашей работе и здоровья.</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-26T09:58:37Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> == Конкурс &quot;Рисуем всей семьей&quot; == <br /> [[Изображение:Фраза4.jpg]]<br /> '''Работа Софьи и её мамы.Язык до Киева доведет.'''<br /> Под Новый год моя подружка переехала в новую квартиру. Где искать её? Адреса я не знаю. Мама смеётся:&quot;Язык до Киева доведёт&quot;. Так мама выбрала фразеологизм для конкурса.<br /> <br /> [[Изображение:Фраза5.jpg]]<br /> '''Работа Эрика и его папы. Всё дело в шляпе.'''<br /> <br /> Никак не мог решить задачу. Вдруг на меня нашло озарение, числа я перепутал. Папа и говорит мне:&quot;Оказывается всё дело в шляпе&quot;. Так я и папа стали участниками конкурса.<br /> <br /> [[Изображение:Фраза3.JPG]]<br /> '''Работа Ильи и его мамы. Филькина грамота.'''<br /> Филькина грамота – это пустая, ничего не значащая бумажка, не имеющий никакой силы документ. Мы решили с мамой изобразить Филькину грамоту ученика, который не радует успехами своих родителей. Рисовали вместе. Работа нас увлекла, мы нашли много и других интересных фразеологизмов, своими находками я поделился с ребятами в классе, а мама с коллегами по работе. <br /> <br /> [[Изображение:Фраза2.JPG]]<br /> ''' Работа Маши и её бабушки. Не разлей вода.'''<br /> <br /> У меня в конце четверти заболела подружка. Я очень волновалась за её здоровье, дни шли, а Алиса в школу не приходила. Я со своими переживаниями даже похудела. Бабушка и говорит: «Ну, надо же, какие подружки. Просто не разлей вода!» Я тут же села и нарисовала рисунок к фразеологизму. Бабушка мне посоветовала отнести его на конкурс «Рисуем всей семьёй». Ведь фразеологизм - то был бабушкин! После зимних каникул моя подружка в школу пришла. Я очень рада!<br /> <br /> [[Изображение:Фраза1.JPG]]<br /> <br /> Работа Яны и её мамы Ирины Львовны. '''Водить за нос.'''<br /> <br /> В нашем классе есть один мальчик. Он постоянно забывает школьные тетради, учебники. Обещает: « Завтра принесу, не забуду, принесу». Наступает завтра, а Игорь вновь что-нибудь забыл. Не выдержала наша учительница и говорит: «Сколько можно водить меня за нос!» <br /> Поэтому для конкурса мы с мамой решили изобразить, как Игорь водит нашу учительницу за нос. Мама мне помогла сделать наброски людей, а заканчивала рисунок я сама. Ребятам в классе мой иллюстрированный фразеологизм понравился. Игорь после каникул тетради и учебники уже не забывает.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-22T08:14:37Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> == Конкурс &quot;Рисуем всей семьей&quot; == <br /> [[Изображение:Фраза4.jpg]]<br /> '''Работа Софьи и её мамы.Язык до Киева доведет.'''<br /> Под Новый год моя подружка переехала в новую квартиру. Где искать её? Адреса я не знаю. Мама смеётся:&quot;Язык до Киева доведёт&quot;. Так мама выбрала фразеологизм для конкурса.<br /> <br /> [[Изображение:Фраза5.jpg]]<br /> '''Работа Эрика и его папы. Язык до Киева доведет.'''<br /> <br /> Никак не мог решить задачу. Вдруг на меня нашло озарение, числа я перепутал. Папа и говорит мне:&quot;Оказывается всё дело в шляпе&quot;. Так я и папа стали участниками конкурса.<br /> <br /> [[Изображение:Фраза3.JPG]]<br /> '''Работа Ильи и его мамы. Филькина грамота.'''<br /> Филькина грамота – это пустая, ничего не значащая бумажка, не имеющий никакой силы документ. Мы решили с мамой изобразить Филькину грамоту ученика, который не радует успехами своих родителей. Рисовали вместе. Работа нас увлекла, мы нашли много и других интересных фразеологизмов, своими находками я поделился с ребятами в классе, а мама с коллегами по работе. <br /> <br /> [[Изображение:Фраза2.JPG]]<br /> ''' Работа Маши и её бабушки. Не разлей вода.'''<br /> <br /> У меня в конце четверти заболела подружка. Я очень волновалась за её здоровье, дни шли, а Алиса в школу не приходила. Я со своими переживаниями даже похудела. Бабушка и говорит: «Ну, надо же, какие подружки. Просто не разлей вода!» Я тут же села и нарисовала рисунок к фразеологизму. Бабушка мне посоветовала отнести его на конкурс «Рисуем всей семьёй». Ведь фразеологизм - то был бабушкин! После зимних каникул моя подружка в школу пришла. Я очень рада!<br /> <br /> [[Изображение:Фраза1.JPG]]<br /> <br /> Работа Яны и её мамы Ирины Львовны. '''Водить за нос.'''<br /> <br /> В нашем классе есть один мальчик. Он постоянно забывает школьные тетради, учебники. Обещает: « Завтра принесу, не забуду, принесу». Наступает завтра, а Игорь вновь что-нибудь забыл. Не выдержала наша учительница и говорит: «Сколько можно водить меня за нос!» <br /> Поэтому для конкурса мы с мамой решили изобразить, как Игорь водит нашу учительницу за нос. Мама мне помогла сделать наброски людей, а заканчивала рисунок я сама. Ребятам в классе мой иллюстрированный фразеологизм понравился. Игорь после каникул тетради и учебники уже не забывает.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B05.jpg 2011-01-22T08:10:11Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div></div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B04.jpg 2011-01-22T08:06:10Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div></div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-18T10:43:14Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> == Конкурс &quot;Рисуем всей семьей&quot; == <br /> <br /> [[Изображение:Фраза3.JPG]]<br /> '''Работа Ильи и его мамы. Филькина грамота.'''<br /> Филькина грамота – это пустая, ничего не значащая бумажка, не имеющий никакой силы документ. Мы решили с мамой изобразить Филькину грамоту ученика, который не радует успехами своих родителей. Рисовали вместе. Работа нас увлекла, мы нашли много и других интересных фразеологизмов, своими находками я поделился с ребятами в классе, а мама с коллегами по работе. <br /> <br /> [[Изображение:Фраза2.JPG]]<br /> ''' Работа Маши и её бабушки. Не разлей вода.'''<br /> <br /> У меня в конце четверти заболела подружка. Я очень волновалась за её здоровье, дни шли, а Алиса в школу не приходила. Я со своими переживаниями даже похудела. Бабушка и говорит: «Ну, надо же, какие подружки. Просто не разлей вода!» Я тут же села и нарисовала рисунок к фразеологизму. Бабушка мне посоветовала отнести его на конкурс «Рисуем всей семьёй». Ведь фразеологизм - то был бабушкин! После зимних каникул моя подружка в школу пришла. Я очень рада!<br /> <br /> [[Изображение:Фраза1.JPG]]<br /> <br /> Работа Яны и её мамы Ирины Львовны. '''Водить за нос.'''<br /> <br /> В нашем классе есть один мальчик. Он постоянно забывает школьные тетради, учебники. Обещает: « Завтра принесу, не забуду, принесу». Наступает завтра, а Игорь вновь что-нибудь забыл. Не выдержала наша учительница и говорит: «Сколько можно водить меня за нос!» <br /> Поэтому для конкурса мы с мамой решили изобразить, как Игорь водит нашу учительницу за нос. Мама мне помогла сделать наброски людей, а заканчивала рисунок я сама. Ребятам в классе мой иллюстрированный фразеологизм понравился. Игорь после каникул тетради и учебники уже не забывает.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B03.JPG 2011-01-18T10:38:43Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div></div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B02.JPG 2011-01-18T10:34:20Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div></div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B01.JPG 2011-01-18T10:29:06Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div></div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-18T10:04:32Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-18T09:57:10Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG|thumb|Описание]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-18T09:29:06Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицтурнира «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-14T10:02:59Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> <br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицконкурса «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-14T09:58:28Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> &lt;div style=&quot;width: 100%; background-color: #B0C4DE; border: 1px solid #FFD39B&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #00008B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#B0C4DE;&quot;&gt;<br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицконкурса «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%B0_(%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%8B) 2011-01-14T09:49:01Z

<p>IDz490 Снежный ком: /* Участники проекта */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> <br /> '''Инструкции к публикации работ обучающего тура «Его величество Фразеологизм»''' <br /> <br /> ''(Сроки проведения: 22.12.2010 г. –17.01.2011 г.)''<br /> <br /> До 17 января ОТЧЕТ о проведении обучающего тура нужно поместить на страницу '''Обучающий тур команды IDzYYY''', где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды. Затем написать внутреннюю ссылку на свою статью на этой странице (Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (Фразеологизмы)).<br /> <br /> *Свои отчеты можно проиллюстрировать фотографиями и рисунками (не более 2-х, общий объем файлов, содержащих фотографии или рисунки, не должен превышать 150 кб, размер каждого изображения не более 300px × 200 px, см. справку [[Загрузка медиафайлов]]).<br /> <br /> '''Технология выполнения работы'''<br /> <br /> Создайте статью Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер команды). Для этого выполните следующие действия (см. справку '''[[Создание статьи]]:<br /> *Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики имя статьи: '''''Обучающий тур команды IDzYYY''''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды), и нажмите кнопку '''Перейти'''. Если такая статья уже есть, то система предложит ее для чтения и правки (если это не ваша статья, проверьте название статьи, создаваемой вами (правильно ли вы указали номер команды!), и повторите действия, начиная с пункта первого)). <br /> *Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет. Нажав ссылку, вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования появится надпись с названием статьи: '''Редактирование: Обучающий тур команды IDzYYY''' (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды). Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи. <br /> *В окно редактирования поместите текст статьи (отчет о проведении обучающего тура). Внимание! В начале статьи под ее названием обязательно укажите название и Идентификационный номер команды. Сделайте ссылку на визитку команды (например, [[Участник:ID-z374 Радуга]]), а со страницы визитки ссылку на статью (например, &lt;nowiki&gt;[[Обучающий тур команды IDz374]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> *Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В верхнем окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку '''Предварительный просмотр''', в первом окне отслеживайте внесённые правки. <br /> *В конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробела) одну или несколько категорий, в которых разместится ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию: Проект Нескучная зима 2010-2011 (т.е. напишите внизу страницы в двойных квадратных скобках: '''Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011''').<br /> *Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br /> *В случае необходимости внести изменения в текст статьи, для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку '''Править''', внесите изменения и нажмите кнопку '''Записать страницу'''.<br /> <br /> <br /> Перейдите на страницу '''Обучающий тур ДООнк Нескучная зима (Фразеологизмы)'''. В разделе '''&quot;Участники проекта&quot;''' напишите внутреннюю ссылку на статью своей команды (Обучающий тур команды IDzYYY (где IDzYYY – идентификационный номер ВАШЕЙ команды)). Для этого выполните следующие действия:<br /> *Нажмите на ссылку '''[править]''' в разделе '''&quot;Участники проекта&quot;'''. <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> *Вставьте название статьи в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;[[Обучающий тур команды IDz374]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> *Если название статьи будет красного цвета, значит, вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> == Участники проекта ==<br /> <br /> *[[Обучающий тур команды IDz351 Хлопушки-хохотушки]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|Обучающий тур команды IDz233]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz242]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz283]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz325 Апельсин]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz329 НАРНИЯ.ru|Обучающий тур команды IDz 329]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz234 Муравьи|Обучающий тур команды IDz234]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz451]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz432Рождественские звёздочки|Обучающий тур команды IDz432]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz442]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz443]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz-475 Снежный бум]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz232Пушистики|Обучающий тур команды IDz232]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz379 Снеговичок|Обучающий тур команды IDz379]]<br /> *[[Обучающий тур команды ID-Z269 Почемучки]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz503]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz431]]<br /> *[[Обучающий тур команды ID-z201 Восемь из ларца]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz487]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz238 Почемучки]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz391]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz388]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz508]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz331-Робинзоны]]<br /> *[[Обучающий тур команды ID-202]] <br /> *[[Обучающий тур команды IDz301 Снегурята]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz446]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz247]]<br /> *[[Обучающий тур команды ID-z341]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz374 Радуга]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz322]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz323]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz506]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz505]]<br /> *[[Обучающий тур команды IDz490]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8B_IDz490 2011-01-14T09:39:37Z

<p>IDz490 Снежный ком: Новая: '''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» [[Участник:IDz490 Снежный ...</p> <hr /> <div>'''Творческий отчет об итогах обучающего тура''' «Его величество Фразеологизм» <br /> <br /> [[Участник:IDz490 Снежный ком]]<br /> <br /> В конце четверти у нас в школе был карантин, но, несмотря на сложившуюся ситуацию, мы всё же провели обучающий тур «Его величество Фразеологизм». В работе приняли участие все учащиеся четвёртых классов. Победители каждого класса встретились на мини – конференции, где обменялись мнениями о проделанной работе в классе по теме «Его величество Фразеологизм», оценили рисунки блицконкурса «Рисуем всей семьёй», провели мини - олимпиаду «Фразеология». Ребята из кружка «Занимательная грамматика» показали несколько презентаций, раскрывающих смысл фразеологизмов в рисунках. Наша работа заинтересовала не только родителей, но и учителей русского языка школы, которые приготовили для олимпиады каверзные вопросы. <br /> Вот так прошёл в нашей школе обучающий тур « Его величество Фразеологизм»<br /> <br /> <br /> [[Изображение:SK490.JPG]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SK490.JPG 2011-01-14T09:36:10Z

<p>IDz490 Снежный ком: Обучающий тур участника 490</p> <hr /> <div>Обучающий тур участника 490</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz490_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC 2011-01-14T09:24:14Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>&lt;font size=2px color=blue&gt; '''Город:''' &lt;/font&gt;Чебаркуль, Челябинская область<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Образовательное учреждение:'''&lt;/font&gt; Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''E-mail:'''&lt;/font&gt; school-1-35168@74.ru<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Участники команды:'''&lt;/font&gt; 4 класс<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Руководитель команды:'''&lt;/font&gt; Григорьева Наталья Павловна, учитель начальных классов<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Технический консультант:'''&lt;/font&gt; Сипина Светлана Александровна<br /> <br /> <br /> '''Давайте знакомиться.'''<br /> <br /> Зима – чудесное время года. Мы – любим зиму, хотя она нам на Урале иногда приносит неожиданные сюрпризы. Внезапно пойдёт дождь, тогда дорога, тротуары – сплошной каток. Оттепель и вдруг мороз под 30 градусов.Зимой мы всегда ждём снега, он доставляет нам столько радости.<br /> <br /> '''Наша команда:''' «Снежный ком» <br /> <br /> '''Представление команды:'''<br /> <br /> Мы команда, как семья,<br /> <br /> Знаем всё от А до Я.<br /> <br /> Русским увлекаемся,<br /> <br /> Много занимаемся!<br /> <br /> <br /> Очень разные мы все<br /> <br /> И сказать вам рады:<br /> <br /> Изучать родной язык - <br /> <br /> Лучше нет награды.<br /> <br /> <br /> Потихоньку, полегоньку<br /> <br /> Знанья вместе соберём<br /> <br /> И на трудные вопросы<br /> <br /> Все ответы мы найдём.<br /> <br /> <br /> До победного конца<br /> <br /> Мы &quot;сражаться&quot; будем<br /> <br /> И смекалку взять с собой<br /> <br /> Мы не позабудем<br /> <br /> <br /> В команде у нас пять мальчиков и четыре девочки.<br /> <br /> Яна и Софья - усидчивые и упорные.<br /> <br /> Влада – знаток русского языка. <br /> <br /> Илья - наше солнышко. С ним всегда тепло, радостно и светло. <br /> <br /> У Егора доброе сердце и умелые руки. Он прекрасный спортсмен. Победитель областных и городских соревнований в своём весе по карате.<br /> <br /> Андрей и Слава - наши звёздочки. Им по плечу и трудная задачка, и кроссворд.<br /> <br /> Женя - непоседа, но в работе он самый дотошный. Трудолюбив и аккуратен.<br /> <br /> Настя – мечтательница, выдумщица и фантазёрка.<br /> <br /> <br /> '''Приветствие командам :'''<br /> <br /> Привет, соперники-друзья!<br /> <br /> Нет, стать врагами нам нельзя!<br /> <br /> Мы равные команды,<br /> <br /> Мы с вами конкурсанты!<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Визитная.jpg]]<br /> <br /> '''Пожелания без слов'''<br /> <br /> [[Изображение:Пожелание из Чебаркуля.jpg]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> <br /> <br /> Этапы проекта:<br /> <br /> 1. [[Обучающий тур команды IDz490]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:ID_z256_%D0%9F%D1%8B%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%A3%D0%BC%D0%BA%D0%B0 2011-01-12T07:51:36Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>Белый медведь на льдине!? Это интересно!<br /> <br /> --[[Участник:IDz331-Робинзоны|IDz331-Робинзоны]] 14:49, 22 декабря 2010 (MSK)<br /> ----<br /> Понравилось ваше пожелание. Спасибо! Желаем успехов! - --[[Участник:ID-z503 Снегири|ID-z503 Снегири]] 22:36, 26 декабря 2010 (MSK).<br /> <br /> Здравствуйте! Очень красочная страница. Сразу привлекает внимание и хочется все прочесть. Отличное графическое решение, интересный акростих в приветствии и понятное пожелание без слов. Успехов в дальнейшем творчестве. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 10:51, 12 января 2011 (MSK)</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:ID-z338_%D0%94%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%84%D0%BE_Ice 2011-01-12T07:35:40Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div> <br /> Здорово, и так не обычно! Молодцы!<br /> --[[Участник:IDz331-Робинзоны|IDz331-Робинзоны]] 18:54, 25 декабря 2010 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте! Понравилось ваше представление, особенно акростих. Очень красочная страница. --[[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]] 10:35, 12 января 2011 (MSK)</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:ID-z338_%D0%94%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%84%D0%BE_Ice 2011-01-12T07:34:13Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div> <br /> Здорово, и так не обычно! Молодцы!<br /> --[[Участник:IDz331-Робинзоны|IDz331-Робинзоны]] 18:54, 25 декабря 2010 (MSK)<br /> <br /> Здравствуйте! Понравилось ваше представление, особенно акростих. Очень красочная страница. IDz490 Снежный ком</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz490_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC 2010-12-22T11:57:31Z

<p>IDz490 Снежный ком: </p> <hr /> <div>&lt;font size=2px color=blue&gt; '''Город:''' &lt;/font&gt;Чебаркуль, Челябинская область<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Образовательное учреждение:'''&lt;/font&gt; Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''E-mail:'''&lt;/font&gt; school-1-35168@74.ru<br /> <br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Участники команды:'''&lt;/font&gt; 4 класс<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Руководитель команды:'''&lt;/font&gt; Григорьева Наталья Павловна, учитель начальных классов<br /> <br /> &lt;font size=2px color=blue&gt;'''Технический консультант:'''&lt;/font&gt; Сипина Светлана Александровна<br /> <br /> <br /> '''Давайте знакомиться.'''<br /> <br /> Зима – чудесное время года. Мы – любим зиму, хотя она нам на Урале иногда приносит неожиданные сюрпризы. Внезапно пойдёт дождь, тогда дорога, тротуары – сплошной каток. Оттепель и вдруг мороз под 30 градусов.Зимой мы всегда ждём снега, он доставляет нам столько радости.<br /> <br /> '''Наша команда:''' «Снежный ком» <br /> <br /> '''Представление команды:'''<br /> <br /> Мы команда, как семья,<br /> <br /> Знаем всё от А до Я.<br /> <br /> Русским увлекаемся,<br /> <br /> Много занимаемся!<br /> <br /> <br /> Очень разные мы все<br /> <br /> И сказать вам рады:<br /> <br /> Изучать родной язык - <br /> <br /> Лучше нет награды.<br /> <br /> <br /> Потихоньку, полегоньку<br /> <br /> Знанья вместе соберём<br /> <br /> И на трудные вопросы<br /> <br /> Все ответы мы найдём.<br /> <br /> <br /> До победного конца<br /> <br /> Мы &quot;сражаться&quot; будем<br /> <br /> И смекалку взять с собой<br /> <br /> Мы не позабудем<br /> <br /> <br /> В команде у нас пять мальчиков и четыре девочки.<br /> <br /> Яна и Софья - усидчивые и упорные.<br /> <br /> Влада – знаток русского языка. <br /> <br /> Илья - наше солнышко. С ним всегда тепло, радостно и светло. <br /> <br /> У Егора доброе сердце и умелые руки. Он прекрасный спортсмен. Победитель областных и городских соревнований в своём весе по карате.<br /> <br /> Андрей и Слава - наши звёздочки. Им по плечу и трудная задачка, и кроссворд.<br /> <br /> Женя - непоседа, но в работе он самый дотошный. Трудолюбив и аккуратен.<br /> <br /> Настя – мечтательница, выдумщица и фантазёрка.<br /> <br /> <br /> '''Приветствие командам :'''<br /> <br /> Привет, соперники-друзья!<br /> <br /> Нет, стать врагами нам нельзя!<br /> <br /> Мы равные команды,<br /> <br /> Мы с вами конкурсанты!<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Визитная.jpg]]<br /> <br /> '''Пожелания без слов'''<br /> <br /> [[Изображение:Пожелание из Чебаркуля.jpg]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%BD%D0%BA_2010-2011 2010-12-21T07:58:44Z

<p>IDz490 Снежный ком: /* Участники проекта */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> [[Участник:ID_z256 Пытливый Умка]]<br /> <br /> == Участники проекта ==<br /> *[[Участник:IDz486 Любознайки]]<br /> *[[Участник:IDz477Почемучки]] <br /> *[[Участник:Снежная королева]]<br /> *[[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]<br /> *[[Команда Сколько лет, сколько зим!]]<br /> *[[Участник:IDz507 Весёлые снежинки]]<br /> *[[Команда Умники-10]]<br /> *[[Участник:IDz304 Небоська]]<br /> *[[Команда - IDz314 Снеговички ]]<br /> *[[Участник: IDz243 Зимняя сказка]]<br /> *[[Участник:IDz247 НЕПОСЕДЫ|Команда IDz247 НЕПОСЕДЫ]]<br /> *[[Участник: IDz325 Апельсин]]<br /> *((Команда Лучики))<br /> *[[Команда Умники и умницы]]<br /> *[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]]<br /> *[[Участник:RU-pSnegovik]]<br /> *[[Команда Знайчата]]<br /> *[[Команда Омичи]]<br /> *[[Команда Светлячки]]<br /> *[[Команда Зимнии сказки]]<br /> *[[Команда Метелица]]<br /> *[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]]<br /> *[[Участник:IDz373 СНЕЖИНКИ]]<br /> *[[Команда: Пингвины]]<br /> *[[Участник:IDz329 Нарния.ru]]<br /> *[[Участник: IDz301 Снегурята]]<br /> *[[Участник:ID-z322 Снегурята]]<br /> *[[Участник:ID-z332 Белые медвежата]]<br /> *[[Участник:IDz382 Умники]] <br /> *[[Участник:ID-z300 Радуга]] <br /> *[[Участник:IDz238 Почемучки]]<br /> *[[Участник:IDz255 Зайчата]]<br /> *[[Участник:IDz419 Clever Childlen]]<br /> *[[Участник:ID-z502 Zvezda]]<br /> *[[Участник:ID-z201 Восемь из ларца]]<br /> *[[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]<br /> *[[Участник:ID-z443 Умки]]<br /> *[[Участник:IDz331-Робинзоны]]<br /> *[[Участник:ID-z503 Снегири]]<br /> *[[Участник:IDz232Пушистики]]<br /> *[[Участник:IDz231 Почемучки]]<br /> *[[Участник:IDz317 Патриоты]]<br /> *[[Участник:IDz234 Муравьи]])<br /> *[[Участник:IDz391 Морозко]])<br /> *[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]]<br /> *[[Участник:ID-z215 Смышлёные снегирята]]<br /> *[[Участник:ID z449 Любознашки]]<br /> *[[Участник:ID z448 Познавашки]]<br /> *[[Участник:ID-z408 Колокольчики]]<br /> *[[Участник:ID-z409 Непоседы]]<br /> *[[Участник:ID-z410 Всезнайки]]<br /> *[[Участник:ID-z306 Совята]]<br /> *[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]]<br /> *[[Участник:IDz498]]<br /> *[[Участник:IDz340 Белые пушистики]]<br /> *[[Участник:IDz278 Букминаторы]]<br /> *[[Участник:IDz446 Нескучайки]]<br /> *[[Участник:IDz388 Чебурашки]]<br /> *[[Участник:IDz482 КРОНТики]]<br /> *[[Участник:IDz283 Смайлики]]<br /> *[[Участник:IDz379 Снеговичок]]<br /> *[[Участник:IDz207Снежата]]<br /> *[[Участник:Снежарики ID-z462]]<br /> *[[Участник: Пытливый Умка]]<br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]<br /> [[Участник:IDz-342 Мыслители]]<br /> [[Участник:IDz235Веселые пчелки ]]<br /> *[[Участник:IDz506 Экстремалы]]<br /> *[[Участник:IDz505 Смешарики]]<br /> *[[Участник:ID-z431 Всезнайки]]<br /> *[[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]<br /> [[Участник:ID-z341Крепыш]]<br /> *[[Участник:IDz478 Буря]]<br /> *[[Участник:IDz479 Пингвины]]<br /> [[Участник:ID-z267Богатыри]]<br /> *[[Участник:IDz414 Планета 108]]<br /> *[[Участник: IDz416Знайки]]<br /> *[[Участник: IDz334 Солнышко]]<br /> *[[Участник: IDz469 Мечта]]<br /> [[Участник: IDz453 Снеговичок]]<br /> *[[Участник:IDz345 Сибирёночек]]<br /> *[[ID-z307 Звездопад|Участник:ID-z307 Звездопад]]<br /> *[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]]<br /> *[[Участник: ID-z319 Разноцветный снегопад]]<br /> *[[Участник: IDz332 Непоседы]]<br /> [[Участник:IDz209 Росточки]]<br /> *[[Участник:IDz208 Ссмак]]<br /> *[[Участник:IDz229 Непоседы-Тевриз]]<br /> *[[Участник:IDz 210 Неунывайки]]<br /> *[[Участник:IDz 270 Зимушка]]<br /> *[[Участник:IDz490 Снежный ком]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:IDz490_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC 2010-12-21T07:23:39Z

<p>IDz490 Снежный ком: Новая: '''Город:''' Чебаркуль, Челябинская область '''Образовательное учреждение:''' Муниципальное общеобразов...</p> <hr /> <div>'''Город:''' Чебаркуль, Челябинская область<br /> <br /> '''Образовательное учреждение:''' Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1<br /> <br /> '''E-mail:''' school-1-35168@74.ru<br /> <br /> <br /> '''Участники команды:''' 4 класс<br /> <br /> '''Руководитель команды''': Григорьева Наталья Павловна, учитель начальных классов<br /> <br /> '''Технический консультант:''' Сипина Светлана Александровна<br /> <br /> <br /> '''Давайте знакомиться.'''<br /> <br /> Зима – чудесное время года. Мы – любим зиму, хотя она нам на Урале иногда приносит неожиданные сюрпризы. Внезапно пойдёт дождь, тогда дорога, тротуары – сплошной каток. Оттепель и вдруг мороз под 30 градусов.Зимой мы всегда ждём снега, он доставляет нам столько радости.<br /> <br /> '''Наша команда:''' «Снежный ком» <br /> <br /> '''Представление команды:'''<br /> <br /> Мы команда, как семья,<br /> <br /> Знаем всё от А до Я.<br /> <br /> Русским увлекаемся,<br /> <br /> Много занимаемся!<br /> <br /> <br /> Очень разные мы все<br /> <br /> И сказать вам рады:<br /> <br /> Изучать родной язык - <br /> <br /> Лучше нет награды.<br /> <br /> <br /> Потихоньку, полегоньку<br /> <br /> Знанья вместе соберём<br /> <br /> И на трудные вопросы<br /> <br /> Все ответы мы найдём.<br /> <br /> <br /> До победного конца<br /> <br /> Мы &quot;сражаться&quot; будем<br /> <br /> И смекалку взять с собой<br /> <br /> Мы не позабудем<br /> <br /> <br /> В команде у нас пять мальчиков и четыре девочки.<br /> <br /> Яна и Софья - усидчивые и упорные.<br /> <br /> Влада – знаток русского языка. <br /> <br /> Илья - наше солнышко. С ним всегда тепло, радостно и светло. <br /> <br /> У Егора доброе сердце и умелые руки. Он прекрасный спортсмен. Победитель областных и городских соревнований в своём весе по карате.<br /> <br /> Андрей и Слава - наши звёздочки. Им по плечу и трудная задачка, и кроссворд.<br /> <br /> Женя - непоседа, но в работе он самый дотошный. Трудолюбив и аккуратен.<br /> <br /> Настя – мечтательница, выдумщица и фантазёрка.<br /> <br /> <br /> '''Приветствие командам :'''<br /> <br /> Привет, соперники-друзья!<br /> <br /> Нет, стать врагами нам нельзя!<br /> <br /> Мы равные команды,<br /> <br /> Мы с вами конкурсанты!<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Визитная.jpg]]<br /> <br /> '''Пожелания без слов'''<br /> <br /> [[Изображение:Пожелание из Чебаркуля.jpg]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B7_%D0%A7%D0%B5%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F.jpg 2010-12-21T07:01:41Z

<p>IDz490 Снежный ком: Пожелание без слов</p> <hr /> <div>Пожелание без слов</div>

IDz490 Снежный ком http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F.jpg 2010-12-21T06:57:55Z

<p>IDz490 Снежный ком: НАША КОМАНДА</p> <hr /> <div>НАША КОМАНДА</div>

IDz490 Снежный ком