http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kashina 2026-07-12T09:38:04Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-05T08:55:19Z

<p>Kashina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> [[Медиа:Публикация1.pub| Публикация учителя]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMWQyZGMzZjItZjNiOC00NzBiLTg5ZmUtYTg0NzY0ZGU1OTdk&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJoX3BLX2xZRlR2UDZXTWxneFJIaHc6MQ тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-05T08:51:11Z

<p>Kashina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> [[Изображение: Публикация1.pub ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMWQyZGMzZjItZjNiOC00NzBiLTg5ZmUtYTg0NzY0ZGU1OTdk&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJoX3BLX2xZRlR2UDZXTWxneFJIaHc6MQ тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-05T08:50:06Z

<p>Kashina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> [Изображение:| Публикация1.pub ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMWQyZGMzZjItZjNiOC00NzBiLTg5ZmUtYTg0NzY0ZGU1OTdk&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJoX3BLX2xZRlR2UDZXTWxneFJIaHc6MQ тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.pub 2011-05-05T08:44:32Z

<p>Kashina: </p> <hr /> <div></div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-05T08:28:56Z

<p>Kashina: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMWQyZGMzZjItZjNiOC00NzBiLTg5ZmUtYTg0NzY0ZGU1OTdk&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJoX3BLX2xZRlR2UDZXTWxneFJIaHc6MQ тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-05T08:23:09Z

<p>Kashina: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMWQyZGMzZjItZjNiOC00NzBiLTg5ZmUtYTg0NzY0ZGU1OTdk&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AjTAytNP1WBldDJoX3BLX2xZRlR2UDZXTWxneFJIaHc&amp;hl=ru#gid=0 тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-04T13:57:50Z

<p>Kashina: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMWQyZGMzZjItZjNiOC00NzBiLTg5ZmUtYTg0NzY0ZGU1OTdk&amp;hl=ru презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D0%B5 2011-05-04T13:56:17Z

<p>Kashina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Кашина Лада Владимировна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Безударные гласные в корне<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык, 2 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Все ли слова в русском языке мы также пишем, как и слышим?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие гласные мы называем &quot;хитрыми&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько гласных существует в русском языке?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные могут обозначать два звука?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие гласные требуют проверки?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какая позиция сильная, а какая -слабая?<br /> ##''Учебный вопрос:''В какой части слова находятся безударные гласные?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как проверять их?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Из чего состоит словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие бывают словари?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlMmY1YWM3MWMtNjE2OC00MzFlLTk0MWQtYTU2YjlhNzkwOGM4&amp;hl=ru буклет стр.1]<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlODg1NGRmYWUtYjYzNC00NGI5LWI0M2UtZmMzYzQxMGZlNWRh&amp;hl=ru буклет стр.2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dcrjkk2w_1mqmnshdc презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследования по теме Из чего состоит словарь]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BzTAytNP1WBlM2Q5MzJmZjYtOGJhYS00YzkzLWI4MGYtN2MzNWZjNmVjMTM1&amp;hl=ru Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://www.google.com/cse/home?cx=013324865623400182989:xjieis88sj4 система поиска]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Kashina