ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник конференции: Салихова Диляра Рашитовна

2009-04-08T18:06:18Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:''' Салихова Диляра Рашитовна

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы и должность:''' ТСПК, преподаватель информационных дисциплин

'''Электронная почта:''' SalihovaDR_80@mail.ru

'''Приглашаю к обсуждению:'''

Различные способы использования концепции Web 2.0 в повседневной жизни

Использование средств ИКТ в учебном процессе

Различные способы использования концепции Web 2.0 в повседневной жизни

В настоящее время наше современное общество не мыслимо без информационно-коммуникационных технологий. Они так прочно вошли в нашу жизнь, что мы уже не можем себе представить ее иначе. Глобальная сеть становится для нас мощным инструментом, который мы используем как при проведении своего досуга, так и в процессе своей профессиональной деятельности.
Информационные коммуникационные технологии не стоят на месте, они постоянно развиваются, усовершенствуются. В настоящее время мы часто встречаем понятие Web 2.0. Появление термина Web 2.0 принято связывать со статьёй «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Web 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online».

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путем учета сетевых взаимодействий, становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью Web 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента.
Одной из особенностей технологии Web 2.0 является возможность пользователями самими наполнять сайты содержимым. Пользователи сами могут строить дизайн, давать свои рекомендации, требовать изменений, но прежде, чем пользователь начнет пользоваться каким-либо сервисом, он должен быть уверен, что попал на дружелюбный и удобный сайт нового поколения.
Появление большого числа сайтов ведет к развитию различных интернет-сообществ. В Интернете есть сайт catalogr.ru, в котором приведен список русских социальных сетей и сервисов. Если изучить данный сайт, то можно заметить, на сколько разнообразен список предлагаемых ресурсов. Для того, чтобы пообщаться с друзьями, коллегами, не обязательно встречаться с ними, это можно сделать в соответствующей социальной сети (Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru). Если хочешь поспорить на какую-то определенную тему, для этого тоже можно найти себе собеседников в сети, нужно только определиться с темой (Поспорю.ru, potsan.ru). Обсудить фильмы можно на сайте filmfeed.ru. Люди творческой профессии тоже имеют свой сайт - russiancreators.ru. Как уже было сказано выше данный список социалок можно дополнять и дополнять. Это дает нам возможности больше ориентироваться в информационном пространстве, в некоторых случаях даже разрешать какие-то проблемы. Если нам нужна определенная информация, то не нужно куда то ехать, сидеть в библиотеке, пересматривать литературу. Если есть доступ в Интернет, то все становится под рукой.

Пребывание в глобальной сети для человека означает нахождение в разветвленной системе надежных родственно-дружеских контактов, удовлетворенность возможностями общения, уверенность в потенциальной поддержке близких в случае необходимости («есть, на кого положиться») и в состоянии психологического комфорта, без ощущения одиночества. Поэтому многие люди традиционно придают столь большое значение такому компоненту своей жизни как включенность в социальные сети, существенно облегчающей процесс преодоления многих трудностей и проблем повседневной жизни.

Использование средств ИКТ в учебном процессе

Основным средством ИКТ для информационной среды любой системы образования является персональный компьютер, возможности которого определяются установленным на нем программным обеспечением. Основными категориями программных средств являются системные программы, прикладные программы и инструментальные средства для разработки программного обеспечения. К системным программам, в первую очередь, относятся операционные системы, обеспечивающие взаимодействие всех других программ с оборудованием и взаимодействие пользователя персонального компьютера с программами. В эту категорию также включают служебные или сервисные программы. К прикладным программам относят программное обеспечение, которое является инструментарием информационных технологий – технологий работы с текстами, графикой, табличными данными и т.д. В современных системах образования широкое распространение получили универсальные офисные прикладные программы и средства ИКТ: текстовые процессоры, электронные таблицы, программы подготовки презентаций, системы управления базами данных, органайзеры, графические пакеты и т.п. С появлением компьютерных сетей и других, аналогичных им средств ИКТ образование приобрело новое качество, связанное в первую очередь с возможностью оперативно получать информацию из любой точки земного шара. Через глобальную компьютерную сеть Интернет возможен мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам. В сети доступны и другие распространенные средства ИКТ, к числу которых относятся электронная почта, списки рассылки, группы новостей, чат. Разработаны специальные программы для общения в реальном режиме времени, позволяющие после установления связи передавать текст, вводимый с клавиатуры, а также звук, изображение и любые файлы. Эти программы позволяют организовать совместную работу удаленных пользователей.

Одним из эффективных способов организации учебного процесса является использование MS NetMeeting. Данный способ организации занятия позволяет практически без дополнительных затрат обеспечить следующие функции:

•Демонстрацию в действии изучаемых программ;

•Проведение объяснений преподавателем по сети с использованием курсора;

•Интерактивное взаимодействие преподавателя со студентами по локальной сети.

Чтобы обеспечить эти функции во время проведения занятий, необходимо организовать конференцию в локальной сети на основе программы NetMeeting. Эта программа обеспечивает обмен текстом, звуком, картинками и движущимися изображениями. Так же позволяет пользователям общаться друг с другом через Интернет или локальную сеть, вести совместную работу и пользоваться общими ресурсами.

С помощью сетевых средств ИКТ становится возможным широкий доступ к учебно-методической и научной информации, организация оперативной консультационной помощи, проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в реальном режиме времени.

В связи с этим необходимо знакомство педагогов с современными средствами ИКТ, позволяющими хранить и обрабатывать информацию. Они обязаны хорошо знать и разбираться в информационных и коммуникационных технологиях и использовать их при проведении своих научных изысканий.

'''Вопрос 1.'''

Диляра Рашитовна, возможно ли применение NetMeeting при проведении аттестации по дисциплине?

Ольга Петровна.

---------

NetMeeting весьма не удобен в работе если использовать его вне локально сети, а через интернет. Он имеет некую тормознутость при подключении, частые обрывы связи, сильное сжатие видео, звук оставляет желать лучшего.
Тем более, программа очень требовательная к ЦПУ. при использовании Антивируса Касперского происходят зависания в данном софте.
И самая большая проблема, неустойчивая связь конференции. Если подключено больше 3 участников работать становится не выносимо. Есть бесплатный аналог Skype. Удобство интерфейса, и качество связи на много лучше.
Еще одна крайне не удобная функция, так это дозвон до сервера по IP-адресу. Многие провайдеры выдают внешний статистический IP только юр. лицам или за дополнительную плату. Все остальные физ. лица используют общий динамический IP.

Воскобойник Артём

[[Категория: Секция Социальные сервисы в учебной деятельности и повседневной жизни]]
[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]

Участник конференции: Салихова Диляра Рашитовна

2009-04-08T17:31:32Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:''' Салихова Диляра Рашитовна

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы и должность:''' ТСПК, преподаватель информационных дисциплин

'''Электронная почта:''' SalihovaDR_80@mail.ru

'''Приглашаю к обсуждению:'''

Различные способы использования концепции Web 2.0 в повседневной жизни

Использование средств ИКТ в учебном процессе

Различные способы использования концепции Web 2.0 в повседневной жизни

В настоящее время наше современное общество не мыслимо без информационно-коммуникационных технологий. Они так прочно вошли в нашу жизнь, что мы уже не можем себе представить ее иначе. Глобальная сеть становится для нас мощным инструментом, который мы используем как при проведении своего досуга, так и в процессе своей профессиональной деятельности.
Информационные коммуникационные технологии не стоят на месте, они постоянно развиваются, усовершенствуются. В настоящее время мы часто встречаем понятие Web 2.0. Появление термина Web 2.0 принято связывать со статьёй «Tim O’Reilly — What Is Web 2.0» от 30 сентября 2005 года, впервые опубликованной на русском языке в журнале «Компьютерра» (№№ 37 (609) и 38 (610) от 14 и 19 октября 2005 года соответственно) и затем выложенной под заголовком «Что такое Web 2.0» веб-сайтом «Компьютерра online».

Web 2.0 (определение Тима О’Рейли) — методика проектирования систем, которые путем учета сетевых взаимодействий, становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Особенностью Web 2.0. является принцип привлечения пользователей к наполнению и многократной выверке контента.
Одной из особенностей технологии Web 2.0 является возможность пользователями самими наполнять сайты содержимым. Пользователи сами могут строить дизайн, давать свои рекомендации, требовать изменений, но прежде, чем пользователь начнет пользоваться каким-либо сервисом, он должен быть уверен, что попал на дружелюбный и удобный сайт нового поколения.
Появление большого числа сайтов ведет к развитию различных интернет-сообществ. В Интернете есть сайт catalogr.ru, в котором приведен список русских социальных сетей и сервисов. Если изучить данный сайт, то можно заметить, на сколько разнообразен список предлагаемых ресурсов. Для того, чтобы пообщаться с друзьями, коллегами, не обязательно встречаться с ними, это можно сделать в соответствующей социальной сети (Odnoklassniki.ru, Vkontakte.ru). Если хочешь поспорить на какую-то определенную тему, для этого тоже можно найти себе собеседников в сети, нужно только определиться с темой (Поспорю.ru, potsan.ru). Обсудить фильмы можно на сайте filmfeed.ru. Люди творческой профессии тоже имеют свой сайт - russiancreators.ru. Как уже было сказано выше данный список социалок можно дополнять и дополнять. Это дает нам возможности больше ориентироваться в информационном пространстве, в некоторых случаях даже разрешать какие-то проблемы. Если нам нужна определенная информация, то не нужно куда то ехать, сидеть в библиотеке, пересматривать литературу. Если есть доступ в Интернет, то все становится под рукой.

Пребывание в глобальной сети для человека означает нахождение в разветвленной системе надежных родственно-дружеских контактов, удовлетворенность возможностями общения, уверенность в потенциальной поддержке близких в случае необходимости («есть, на кого положиться») и в состоянии психологического комфорта, без ощущения одиночества. Поэтому многие люди традиционно придают столь большое значение такому компоненту своей жизни как включенность в социальные сети, существенно облегчающей процесс преодоления многих трудностей и проблем повседневной жизни.

Использование средств ИКТ в учебном процессе

Основным средством ИКТ для информационной среды любой системы образования является персональный компьютер, возможности которого определяются установленным на нем программным обеспечением. Основными категориями программных средств являются системные программы, прикладные программы и инструментальные средства для разработки программного обеспечения. К системным программам, в первую очередь, относятся операционные системы, обеспечивающие взаимодействие всех других программ с оборудованием и взаимодействие пользователя персонального компьютера с программами. В эту категорию также включают служебные или сервисные программы. К прикладным программам относят программное обеспечение, которое является инструментарием информационных технологий – технологий работы с текстами, графикой, табличными данными и т.д. В современных системах образования широкое распространение получили универсальные офисные прикладные программы и средства ИКТ: текстовые процессоры, электронные таблицы, программы подготовки презентаций, системы управления базами данных, органайзеры, графические пакеты и т.п. С появлением компьютерных сетей и других, аналогичных им средств ИКТ образование приобрело новое качество, связанное в первую очередь с возможностью оперативно получать информацию из любой точки земного шара. Через глобальную компьютерную сеть Интернет возможен мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам. В сети доступны и другие распространенные средства ИКТ, к числу которых относятся электронная почта, списки рассылки, группы новостей, чат. Разработаны специальные программы для общения в реальном режиме времени, позволяющие после установления связи передавать текст, вводимый с клавиатуры, а также звук, изображение и любые файлы. Эти программы позволяют организовать совместную работу удаленных пользователей.

Одним из эффективных способов организации учебного процесса является использование MS NetMeeting. Данный способ организации занятия позволяет практически без дополнительных затрат обеспечить следующие функции:

•Демонстрацию в действии изучаемых программ;

•Проведение объяснений преподавателем по сети с использованием курсора;

•Интерактивное взаимодействие преподавателя со студентами по локальной сети.

Чтобы обеспечить эти функции во время проведения занятий, необходимо организовать конференцию в локальной сети на основе программы NetMeeting. Эта программа обеспечивает обмен текстом, звуком, картинками и движущимися изображениями. Так же позволяет пользователям общаться друг с другом через Интернет или локальную сеть, вести совместную работу и пользоваться общими ресурсами.

С помощью сетевых средств ИКТ становится возможным широкий доступ к учебно-методической и научной информации, организация оперативной консультационной помощи, проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в реальном режиме времени.

В связи с этим необходимо знакомство педагогов с современными средствами ИКТ, позволяющими хранить и обрабатывать информацию. Они обязаны хорошо знать и разбираться в информационных и коммуникационных технологиях и использовать их при проведении своих научных изысканий.

'''Вопрос 1.'''

Диляра Рашитовна, возможно ли применение NetMeeting при проведении аттестации по дисциплине?

Ольга Петровна.

---------

NetMeeting весьма не удобен в работе, имеет некую тормознутость при подключении, частые обрывы связи, сильное сжатие видео, звук оставляет желать лучшего.
Тем более, программа очень требовательная к ЦПУ. при использовании Антивируса Касперского происходят зависания в данном софте.
И самая большая проблема, неустойчивая связь конференции. Если подключено больше 3 участников работать становится не выносимо. Есть бесплатный аналог Skype. Удобство интерфейса, и качество связи на много лучше.

Воскобойник Артём

[[Категория: Секция Социальные сервисы в учебной деятельности и повседневной жизни]]
[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]

Участник конференции:Воскобойник Артём

2009-04-05T04:43:00Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Воскобойник Артём'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС'''

'''Электронная почта: tomblack93@yandex.ru'''

'''Мои увлечения: музыка, фото, кино.'''

'''Мой вклад в Интернет:'''

'''Приглашаю к обсуждению:''' Социальные сети: концепция создания образовательных сервисов

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''

В 60-х годах XX века, после Карибского кризиса, реально осознав угрозу ядерной войны, специалисты США впервые предложили создать компьютерную сеть, покрывающую всю страну. Идея заключалась в том, чтобы даже в случае ядерной атаки не была разрушена связь между военными компьютерами, отвечающими за национальную безопасность и компьютерами научных и образовательный учреждений, обеспечивающих военных оперативной, научной и прикладной информацией и подключенных в единую сеть.
Так появился Internet.

Ну, а как же Интернет стал столь популярен в широких массах? Толчок к этому дало появление World Wide Web (Всемирная Паутина, WWW, придуманная в 1980-е годы Тимом Бернерс-Ли) - системы гипертекста (hypertext), которая сделала путешествие по сети Интернет быстрым и интуитивно понятным.
Интернет рос и развивался. В нем появлялись всевозможные сайты, сервисы:

Игровые порталы - на этих порталах пользователи интернета имеют возможность играть в различные игры.

Видео порталы - данные порталы предоставляют возможность просмотра видео файлов в интернете.
Все файлы размещают сами же пользователи. Самый популярный видео портал это youtube.com.
В России сделали аналог этого портала, почти клон - rutube.ru

Интернет-магазины- на данных сайтах можно приобрести практически любой товар у реальной торговой компании или у частного лица.

Файловые обменники - данные сервисы позволяют обмениваться пользователям интернета между собой файлами.

Социальные сети - интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети.

В настоящее время в сети интернет, самыми популярными являются, социальные сети.
За последние 15 лет, произошел самый настоящий бум социальных сетей.
Кто был первым? В различных источниках первенство оспаривают всевозможные сети, однако хронология сетей дает однозначный ответ - первая социальная сеть появилась в интернете в 1995 году.
Веб-сайт социальной сети Classmates.com был открыт для посетителей в 1995 году Рэнди Конрадом, владельцем компании Classmates Online, Inc.
Веб-сайт помогал зарегистрированным пользователям находить и поддерживать связь с друзьями и знакомыми, с теми с кем человек имел дело в течении всей своей жизни - в детском саду, школе, вузе, на работе или находясь на военной службе. С тех пор социальные сети претерпели изменения и обрели некую индивидуальность.

Социальные сети разны по своей направленности:

1) Профессиональные социальные сети - создавались для поиска и установления деловых контактов. Родоначальником был - linkedin.com. Основаны Рэйдом Хоффманом в декабре 2002, запущены в мае 2003. В России пытались сделать что-то похожее - moikrug.ru.

2) Блог –сети. Сервисы предоставляющие личный дневник для каждого желающего высказать своё мнение по любому интересующему его вопросу. Самыми яркими представителями являются: Livejournal.com, liveinternet.ru, blogspot.com mail.ru и десятки других сервисов.

3) Сайты знакомств – основная направленность - поиск второй половинки и переписки с ним. Их яркими представителями в России являются mambo.ru и loveplanet.ru

4) Социальный сервис для поиска людей, которые учились с тобой в одной школе или ВУЗе. Все началось 4 февраля 2004 года с сайта facebook.com. Основателем сервиса является Марк Цукерберг .У нас сделали почти клон vkontakte.ru.

Все эти сервисы имеют большую популярность, но все они являются в большей части развлекательными.
Главная проблема, на мой взгляд, с социальными сетями, так это нехватка образовательных сервисов. Да, существуют on-line энциклопедии типа Wikipedia.ru. Но нам нужен сервис в мультимедийной сфере.

----

Я предлагаю '''концепцию образовательных сервисов''' - соединить YouTube и Skype ( бесплатное программное обеспечение, обеспечивающее бесплатную голосовую и видео связь через Интернет между компьютерами).

Благодаря такому сервису, учебные заведения смогут проводить между собой конференции. Производственные предприятия смогут показывать в on-line режиме новейшую технологию производства учебным учреждениям с технической направленностью. Студенты (и не только) смогут прослушивать лекции . Это удобно для тех студентов которые часто болеют, лежат в больницах, или учатся на заочном отделении.

[[Категория:Секция Социальные сервисы в учебной деятельности и повседневной жизни]]

Участник конференции:Воскобойник Артём

2009-04-05T04:42:09Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Воскобойник Артём'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС'''

'''Электронная почта: tomblack93@yandex.ru'''

'''Мои увлечения: музыка, фото, кино.'''

'''Мой вклад в Интернет:'''

'''Приглашаю к обсуждению:''' Социальные сети: концепция создания образовательных сервисов

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''

В 60-х годах XX века, после Карибского кризиса, реально осознав угрозу ядерной войны, специалисты США впервые предложили создать компьютерную сеть, покрывающую всю страну. Идея заключалась в том, чтобы даже в случае ядерной атаки не была разрушена связь между военными компьютерами, отвечающими за национальную безопасность и компьютерами научных и образовательный учреждений, обеспечивающих военных оперативной, научной и прикладной информацией и подключенных в единую сеть.
Так появился Internet.

Ну, а как же Интернет стал столь популярен в широких массах? Толчок к этому дало появление World Wide Web (Всемирная Паутина, WWW, придуманная в 1980-е годы Тимом Бернерс-Ли) - системы гипертекста (hypertext), которая сделала путешествие по сети Интернет быстрым и интуитивно понятным.
Интернет рос и развивался. В нем появлялись всевозможные сайты, сервисы:

Игровые порталы - на этих порталах пользователи интернета имеют возможность играть в различные игры.

Видео порталы - данные порталы предоставляют возможность просмотра видео файлов в интернете.
Все файлы размещают сами же пользователи. Самый популярный видео портал это youtube.com.
В России сделали аналог этого портала, почти клон - rutube.ru

Интернет-магазины- на данных сайтах можно приобрести практически любой товар у реальной торговой компании или у частного лица.

Файловые обменники - данные сервисы позволяют обмениваться пользователям интернета между собой файлами.

Социальные сети - интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети.

В настоящее время в сети интернет, самыми популярными являются, социальные сети.
За последние 15 лет, произошел самый настоящий бум социальных сетей.
Кто был первым? В различных источниках первенство оспаривают всевозможные сети, однако хронология сетей дает однозначный ответ - первая социальная сеть появилась в интернете в 1995 году.
Веб-сайт социальной сети Classmates.com был открыт для посетителей в 1995 году Рэнди Конрадом, владельцем компании Classmates Online, Inc.
Веб-сайт помогал зарегистрированным пользователям находить и поддерживать связь с друзьями и знакомыми, с теми с кем человек имел дело в течении всей своей жизни - в детском саду, школе, вузе, на работе или находясь на военной службе. С тех пор социальные сети претерпели изменения и обрели некую индивидуальность.
Социальные сети разны по своей направленности:

1) Профессиональные социальные сети - создавались для поиска и установления деловых контактов. Родоначальником был - linkedin.com. Основаны Рэйдом Хоффманом в декабре 2002, запущены в мае 2003. В России пытались сделать что-то похожее - moikrug.ru.

2) Блог –сети. Сервисы предоставляющие личный дневник для каждого желающего высказать своё мнение по любому интересующему его вопросу. Самыми яркими представителями являются: Livejournal.com, liveinternet.ru, blogspot.com mail.ru и десятки других сервисов.

3) Сайты знакомств – основная направленность - поиск второй половинки и переписки с ним. Их яркими представителями в России являются mambo.ru и loveplanet.ru

4) Социальный сервис для поиска людей, которые учились с тобой в одной школе или ВУЗе. Все началось 4 февраля 2004 года с сайта facebook.com. Основателем сервиса является Марк Цукерберг .У нас сделали почти клон vkontakte.ru.

Все эти сервисы имеют большую популярность, но все они являются в большей части развлекательными.
Главная проблема, на мой взгляд, с социальными сетями, так это нехватка образовательных сервисов. Да, существуют on-line энциклопедии типа Wikipedia.ru. Но нам нужен сервис в мультимедийной сфере.

----

Я предлагаю '''концепцию образовательных сервисов''' - соединить YouTube и Skype ( бесплатное программное обеспечение, обеспечивающее бесплатную голосовую и видео связь через Интернет между компьютерами).

Благодаря такому сервису, учебные заведения смогут проводить между собой конференции. Производственные предприятия смогут показывать в on-line режиме новейшую технологию производства учебным учреждениям с технической направленностью. Студенты (и не только) смогут прослушивать лекции . Это удобно для тех студентов которые часто болеют, лежат в больницах, или учатся на заочном отделении.

[[Категория:Секция Социальные сервисы в учебной деятельности и повседневной жизни]]

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:49:37Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Малыгин Владимир'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС '''

'''Электронная почта: idesperate16@gmail.com'''

'''Мои увлечения: Люблю слушать музыку, смотреть фильмы, играть на синтезаторе, также я увлекаюсь изучением Французского и Португальского языков :)'''

'''Приглашаю к обсуждению: Влияют ли игры на психику человека?'''

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''

“Увлечение компьютерными играми может спровоцировать агрессию, а впоследствии снизить социальную активность человека - таковы результаты исследования Американской медицинской ассоциации (AMA)”.

Давайте разберем с вами следующий вопрос:"Влияют ли игры на психику человека?".

Компьютерные игры совсем не понижают социальную активность человека, т.к. многопользовательские игры являются важным социальным элементом. Человек в процессе игры общается с такими же, как он, и постепенно игровое общение перемещается в реальную жизнь. Далее игроки встречаются друг с другом (реализуя так называемые “сходки”), и у них всегда есть общая тема для разговора.
С другой же стороны, компьютерные игры оказывают негативное влияние на игроков и вызывают зависимость, возникающую из-за сильного воздействия на органы чувств (зрение, слух и т.п.) из всего этого вытекают “головные боли (мигрень)”, “боли в спине”, “нерегулярное питание”, “расстройства сна”. Многие игры созданы от А до Я, за определенное время (в зависимости от сложности игры), игра исчерпывает себя, т.е. проходится человеком. Но в online-играх, игровой процесс может затянуться на дни, недели, месяцы и даже годы. В итоге наблюдается полная потеря ощущения времени.
В современных компьютерных играх слишком много жестокости, которая может травмировать детскую и взрослую психику. Тем самым чрезмерно увлекшиеся жестокими компьютерными играми люди, теряют эмоциональную чувствительность и начинают воспринимать проявления насилия и жестокости как нечто само собой разумеющееся. Кроме того, любители компьютерных игр с заниженным порогом чувствительности к сценам жестокости проявляли повышенную изобретательность, придумывая изощренное наказание для воображаемого противника.
Игра, рождает дух соперничества и желание превзойти других, а это, еще больше погружает человека в виртуальный мир, и общение между людьми постепенно переходит в виртуальное пространство. Компьютерные игры очень увлекательны и человек быстро к ним привыкает. Они оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни. Злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышении уровня тревожности.
Но, так, же нельзя отрицать положительного влияния компьютерных игр, они порой помогают людям пережить стрессовые ситуации, и помогают развитию реакции и внимания. “Иногда, лучше быть зависимым от игры, музыки или спорта, чем от наркотиков или спиртного” – слова представителя компании Electronic Arts.
Проблема влияния компьютерных игр на человека очень обширна и многогранна. Человечество погружается в компьютеры и компьютерные игры, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Можно только предполагать, к чему может привести человечество данная проблема в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.

[[Категория: Игры без границ]]

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:45:53Z

KirkKontrol:

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:45:30Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Малыгин Владимир'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС '''

'''Электронная почта: idesperate16@gmail.com'''

'''Мои увлечения: Люблю слушать музыку, смотреть фильмы, играть на синтезаторе, также я увлекаюсь изучением Французского и Португальского языков :)'''

'''Приглашаю к обсуждению: Влияют ли игры на психику человека?'''

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''

“Увлечение компьютерными играми может спровоцировать агрессию, а впоследствии снизить социальную активность человека - таковы результаты исследования Американской медицинской ассоциации (AMA)”.

Давайте разберем с вами следующий вопрос:"Влияют ли игры на психику человека?".
Компьютерные игры совсем не понижают социальную активность человека, т.к. многопользовательские игры являются важным социальным элементом. Человек в процессе игры общается с такими же, как он, и постепенно игровое общение перемещается в реальную жизнь. Далее игроки встречаются друг с другом (реализуя так называемые “сходки”), и у них всегда есть общая тема для разговора.
С другой же стороны, компьютерные игры оказывают негативное влияние на игроков и вызывают зависимость, возникающую из-за сильного воздействия на органы чувств (зрение, слух и т.п.) из всего этого вытекают “головные боли (мигрень)”, “боли в спине”, “нерегулярное питание”, “расстройства сна”. Многие игры созданы от А до Я, за определенное время (в зависимости от сложности игры), игра исчерпывает себя, т.е. проходится человеком. Но в online-играх, игровой процесс может затянуться на дни, недели, месяцы и даже годы. В итоге наблюдается полная потеря ощущения времени.
В современных компьютерных играх слишком много жестокости, которая может травмировать детскую и взрослую психику. Тем самым чрезмерно увлекшиеся жестокими компьютерными играми люди, теряют эмоциональную чувствительность и начинают воспринимать проявления насилия и жестокости как нечто само собой разумеющееся. Кроме того, любители компьютерных игр с заниженным порогом чувствительности к сценам жестокости проявляли повышенную изобретательность, придумывая изощренное наказание для воображаемого противника.
Игра, рождает дух соперничества и желание превзойти других, а это, еще больше погружает человека в виртуальный мир, и общение между людьми постепенно переходит в виртуальное пространство. Компьютерные игры очень увлекательны и человек быстро к ним привыкает. Они оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни. Злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышении уровня тревожности.
Но, так, же нельзя отрицать положительного влияния компьютерных игр, они порой помогают людям пережить стрессовые ситуации, и помогают развитию реакции и внимания. “Иногда, лучше быть зависимым от игры, музыки или спорта, чем от наркотиков или спиртного” – слова представителя компании Electronic Arts.
Проблема влияния компьютерных игр на человека очень обширна и многогранна. Человечество погружается в компьютеры и компьютерные игры, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Можно только предполагать, к чему может привести человечество данная проблема в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.

[[Категория: Игры без границ]]

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:44:41Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Малыгин Владимир'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС '''

'''Электронная почта: idesperate16@gmail.com'''

'''Мои увлечения: Люблю слушать музыку, смотреть фильмы, играть на синтезаторе, также я увлекаюсь изучением Французского и Португальского языков :)'''

'''Приглашаю к обсуждению: Влияют ли игры на психику человека?'''

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''''

“Увлечение компьютерными играми может спровоцировать агрессию, а впоследствии снизить социальную активность человека - таковы результаты исследования Американской медицинской ассоциации (AMA)”.

Давайте разберем с вами следующий вопрос:"Влияют ли игры на психику человека?".
Компьютерные игры совсем не понижают социальную активность человека, т.к. многопользовательские игры являются важным социальным элементом. Человек в процессе игры общается с такими же, как он, и постепенно игровое общение перемещается в реальную жизнь. Далее игроки встречаются друг с другом (реализуя так называемые “сходки”), и у них всегда есть общая тема для разговора.
С другой же стороны, компьютерные игры оказывают негативное влияние на игроков и вызывают зависимость, возникающую из-за сильного воздействия на органы чувств (зрение, слух и т.п.) из всего этого вытекают “головные боли (мигрень)”, “боли в спине”, “нерегулярное питание”, “расстройства сна”. Многие игры созданы от А до Я, за определенное время (в зависимости от сложности игры), игра исчерпывает себя, т.е. проходится человеком. Но в online-играх, игровой процесс может затянуться на дни, недели, месяцы и даже годы. В итоге наблюдается полная потеря ощущения времени.
В современных компьютерных играх слишком много жестокости, которая может травмировать детскую и взрослую психику. Тем самым чрезмерно увлекшиеся жестокими компьютерными играми люди, теряют эмоциональную чувствительность и начинают воспринимать проявления насилия и жестокости как нечто само собой разумеющееся. Кроме того, любители компьютерных игр с заниженным порогом чувствительности к сценам жестокости проявляли повышенную изобретательность, придумывая изощренное наказание для воображаемого противника.
Игра, рождает дух соперничества и желание превзойти других, а это, еще больше погружает человека в виртуальный мир, и общение между людьми постепенно переходит в виртуальное пространство. Компьютерные игры очень увлекательны и человек быстро к ним привыкает. Они оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни. Злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышении уровня тревожности.
Но, так, же нельзя отрицать положительного влияния компьютерных игр, они порой помогают людям пережить стрессовые ситуации, и помогают развитию реакции и внимания. “Иногда, лучше быть зависимым от игры, музыки или спорта, чем от наркотиков или спиртного” – слова представителя компании Electronic Arts.
Проблема влияния компьютерных игр на человека очень обширна и многогранна. Человечество погружается в компьютеры и компьютерные игры, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Можно только предполагать, к чему может привести человечество данная проблема в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.

[[Категория: Игры без границ]]

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:44:07Z

KirkKontrol:

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:42:02Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Малыгин Владимир'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС '''

'''Электронная почта: idesperate16@gmail.com'''

'''Мои увлечения: Люблю слушать музыку, смотреть фильмы, играть на синтезаторе, также я увлекаюсь изучением Французского и Португальского языков :)'''

'''Приглашаю к обсуждению: Влияют ли игры на психику человека?'''

* '''Аннотация конкурсной работы........'''
“Увлечение компьютерными играми может спровоцировать агрессию, а впоследствии снизить социальную активность человека - таковы результаты исследования Американской медицинской ассоциации (AMA)”.

Давайте разберем с вами следующий вопрос:"Влияют ли игры на психику человека?".

Компьютерные игры совсем не понижают социальную активность человека, т.к. многопользовательские игры являются важным социальным элементом. Человек в процессе игры общается с такими же, как он, и постепенно игровое общение перемещается в реальную жизнь. Далее игроки встречаются друг с другом (реализуя так называемые “сходки”), и у них всегда есть общая тема для разговора.
С другой же стороны, компьютерные игры оказывают негативное влияние на игроков и вызывают зависимость, возникающую из-за сильного воздействия на органы чувств (зрение, слух и т.п.) из всего этого вытекают “головные боли (мигрень)”, “боли в спине”, “нерегулярное питание”, “расстройства сна”. Многие игры созданы от А до Я, за определенное время (в зависимости от сложности игры), игра исчерпывает себя, т.е. проходится человеком. Но в online-играх, игровой процесс может затянуться на дни, недели, месяцы и даже годы. В итоге наблюдается полная потеря ощущения времени.
В современных компьютерных играх слишком много жестокости, которая может травмировать детскую и взрослую психику. Тем самым чрезмерно увлекшиеся жестокими компьютерными играми люди, теряют эмоциональную чувствительность и начинают воспринимать проявления насилия и жестокости как нечто само собой разумеющееся. Кроме того, любители компьютерных игр с заниженным порогом чувствительности к сценам жестокости проявляли повышенную изобретательность, придумывая изощренное наказание для воображаемого противника.
Игра, рождает дух соперничества и желание превзойти других, а это, еще больше погружает человека в виртуальный мир, и общение между людьми постепенно переходит в виртуальное пространство. Компьютерные игры очень увлекательны и человек быстро к ним привыкает. Они оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни. Злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышении уровня тревожности.
Но, так, же нельзя отрицать положительного влияния компьютерных игр, они порой помогают людям пережить стрессовые ситуации, и помогают развитию реакции и внимания. “Иногда, лучше быть зависимым от игры, музыки или спорта, чем от наркотиков или спиртного” – слова представителя компании Electronic Arts.
Проблема влияния компьютерных игр на человека очень обширна и многогранна. Человечество погружается в компьютеры и компьютерные игры, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Можно только предполагать, к чему может привести человечество данная проблема в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.

[[Категория: Игры без границ]]

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:39:45Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Малыгин Владимир'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС '''

'''Электронная почта: idesperate16@gmail.com'''

'''Мои увлечения: Люблю слушать музыку, смотреть фильмы, играть на синтезаторе, также я увлекаюсь изучением Французского и Португальского языков :)'''

'''Приглашаю к обсуждению: Влияют ли игры на психику человека?'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........ '''''
“Увлечение компьютерными играми может спровоцировать агрессию, а впоследствии снизить социальную активность человека - таковы результаты исследования Американской медицинской ассоциации (AMA)”.

Давайте разберем с вами следующий вопрос:"Влияют ли игры на психику человека?".

Компьютерные игры совсем не понижают социальную активность человека, т.к. многопользовательские игры являются важным социальным элементом. Человек в процессе игры общается с такими же, как он, и постепенно игровое общение перемещается в реальную жизнь. Далее игроки встречаются друг с другом (реализуя так называемые “сходки”), и у них всегда есть общая тема для разговора.
С другой же стороны, компьютерные игры оказывают негативное влияние на игроков и вызывают зависимость, возникающую из-за сильного воздействия на органы чувств (зрение, слух и т.п.) из всего этого вытекают “головные боли (мигрень)”, “боли в спине”, “нерегулярное питание”, “расстройства сна”. Многие игры созданы от А до Я, за определенное время (в зависимости от сложности игры), игра исчерпывает себя, т.е. проходится человеком. Но в online-играх, игровой процесс может затянуться на дни, недели, месяцы и даже годы. В итоге наблюдается полная потеря ощущения времени.
В современных компьютерных играх слишком много жестокости, которая может травмировать детскую и взрослую психику. Тем самым чрезмерно увлекшиеся жестокими компьютерными играми люди, теряют эмоциональную чувствительность и начинают воспринимать проявления насилия и жестокости как нечто само собой разумеющееся. Кроме того, любители компьютерных игр с заниженным порогом чувствительности к сценам жестокости проявляли повышенную изобретательность, придумывая изощренное наказание для воображаемого противника.
Игра, рождает дух соперничества и желание превзойти других, а это, еще больше погружает человека в виртуальный мир, и общение между людьми постепенно переходит в виртуальное пространство. Компьютерные игры очень увлекательны и человек быстро к ним привыкает. Они оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни. Злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышении уровня тревожности.
Но, так, же нельзя отрицать положительного влияния компьютерных игр, они порой помогают людям пережить стрессовые ситуации, и помогают развитию реакции и внимания. “Иногда, лучше быть зависимым от игры, музыки или спорта, чем от наркотиков или спиртного” – слова представителя компании Electronic Arts.
Проблема влияния компьютерных игр на человека очень обширна и многогранна. Человечество погружается в компьютеры и компьютерные игры, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Можно только предполагать, к чему может привести человечество данная проблема в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.

Участник конференции: Малыгин Владимир

2009-04-04T17:38:31Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Малыгин Владимир'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС '''

'''Электронная почта: idesperate16@gmail.com'''

'''Мои увлечения: Люблю слушать музыку, смотреть фильмы, играть на синтезаторе, также я увлекаюсь изучением Французского и Португальского языков :)'''

'''Приглашаю к обсуждению: Влияют ли игры на психику человека?'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........
“Увлечение компьютерными играми может спровоцировать агрессию, а впоследствии снизить социальную активность человека - таковы результаты исследования Американской медицинской ассоциации (AMA)”.

Давайте разберем с вами следующий вопрос:"Влияют ли игры на психику человека?".

Компьютерные игры совсем не понижают социальную активность человека, т.к. многопользовательские игры являются важным социальным элементом. Человек в процессе игры общается с такими же, как он, и постепенно игровое общение перемещается в реальную жизнь. Далее игроки встречаются друг с другом (реализуя так называемые “сходки”), и у них всегда есть общая тема для разговора.
С другой же стороны, компьютерные игры оказывают негативное влияние на игроков и вызывают зависимость, возникающую из-за сильного воздействия на органы чувств (зрение, слух и т.п.) из всего этого вытекают “головные боли (мигрень)”, “боли в спине”, “нерегулярное питание”, “расстройства сна”. Многие игры созданы от А до Я, за определенное время (в зависимости от сложности игры), игра исчерпывает себя, т.е. проходится человеком. Но в online-играх, игровой процесс может затянуться на дни, недели, месяцы и даже годы. В итоге наблюдается полная потеря ощущения времени.
В современных компьютерных играх слишком много жестокости, которая может травмировать детскую и взрослую психику. Тем самым чрезмерно увлекшиеся жестокими компьютерными играми люди, теряют эмоциональную чувствительность и начинают воспринимать проявления насилия и жестокости как нечто само собой разумеющееся. Кроме того, любители компьютерных игр с заниженным порогом чувствительности к сценам жестокости проявляли повышенную изобретательность, придумывая изощренное наказание для воображаемого противника.
Игра, рождает дух соперничества и желание превзойти других, а это, еще больше погружает человека в виртуальный мир, и общение между людьми постепенно переходит в виртуальное пространство. Компьютерные игры очень увлекательны и человек быстро к ним привыкает. Они оказывают существенное влияние на личность человека: решая проблемы "спасения человечества" в виртуальном мире, человек приобретает проблемы в реальной жизни. Злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышении уровня тревожности.
Но, так, же нельзя отрицать положительного влияния компьютерных игр, они порой помогают людям пережить стрессовые ситуации, и помогают развитию реакции и внимания. “Иногда, лучше быть зависимым от игры, музыки или спорта, чем от наркотиков или спиртного” – слова представителя компании Electronic Arts.
Проблема влияния компьютерных игр на человека очень обширна и многогранна. Человечество погружается в компьютеры и компьютерные игры, с каждым днем все больше и больше людей (особенно детей) становятся психологически зависимыми от компьютерных игр. Можно только предполагать, к чему может привести человечество данная проблема в своем дальнейшем развитии. Мы должны задуматься над этим уже сегодня.'''''

Участник конференции:Воскобойник Артём

2009-04-04T10:09:57Z

KirkKontrol:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО: Воскобойник Артём'''

'''Город: Тольятти'''

'''Место учебы и специальность: ТСПК, Программное обеспечение ВТ и АС'''

'''Электронная почта: tomblack93@yandex.ru'''

'''Мои увлечения: музыка, фото, кино.'''

'''Мой вклад в Интернет:'''

'''Приглашаю к обсуждению: Социальные сети: концепция создания образовательных сервисов'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''

В 60-х годах XX века, после Карибского кризиса, реально осознав угрозу ядерной войны, специалисты США впервые предложили создать компьютерную сеть, покрывающую всю страну. Идея заключалась в том, чтобы даже в случае ядерной атаки не была разрушена связь между военными компьютерами, отвечающими за национальную безопасность и компьютерами научных и образовательный учреждений, обеспечивающих военных оперативной, научной и прикладной информацией и подключенных в единую сеть.
Так появился Internet.
Ну, а как же Интернет стал столь популярен в широких массах? Толчок к этому дало появление World Wide Web (Всемирная Паутина, WWW, придуманная в 1980-е годы Тимом Бернерс-Ли) - системы гипертекста (hypertext), которая сделала путешествие по сети Интернет быстрым и интуитивно понятным.
Интернет рос и развивался. В нем появлялись всевозможные сайты, сервисы:
Игровые порталы - на этих порталах пользователи интернета имеют возможность играть в различные игры.
Видео порталы - данные порталы предоставляют возможность просмотра видео файлов в интернете.
Все файлы размещают сами же пользователи. Самый популярный видео портал это youtube.com.
В России сделали аналог этого портала, почти клон - rutube.ru
Интернет-магазины- на данных сайтах можно приобрести практически любой товар у реальной торговой компании или у частного лица.
Файловые обменники - данные сервисы позволяют обмениваться пользователям интернета между собой файлами.
Социальные сети - интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети.
В настоящее время в сети интернет, самыми популярными являются, социальные сети.
За последние 15 лет, произошел самый настоящий бум социальных сетей.
Кто был первым? В различных источниках первенство оспаривают всевозможные сети, однако хронология сетей дает однозначный ответ - первая социальная сеть появилась в интернете в 1995 году.
Веб-сайт социальной сети Classmates.com был открыт для посетителей в 1995 году Рэнди Конрадом, владельцем компании Classmates Online, Inc.
Веб-сайт помогал зарегистрированным пользователям находить и поддерживать связь с друзьями и знакомыми, с теми с кем человек имел дело в течении всей своей жизни - в детском саду, школе, вузе, на работе или находясь на военной службе. С тех пор социальные сети претерпели изменения и обрели некую индивидуальность.
Социальные сети разны по своей направленности:

1) Профессиональные социальные сети - создавались для поиска и установления деловых контактов. Родоначальником был - linkedin.com. Основаны Рэйдом Хоффманом в декабре 2002, запущены в мае 2003. В России пытались сделать что-то похожее - moikrug.ru.

2) Блог –сети. Сервисы предоставляющие личный дневник для каждого желающего высказать своё мнение по любому интересующему его вопросу. Самыми яркими представителями являются: Livejournal.com, liveinternet.ru, blogspot.com mail.ru и десятки других сервисов.

3) Сайты знакомств – основная направленность - поиск второй половинки и переписки с ним. Их яркими представителями в России являются mambo.ru и loveplanet.ru

4) Социальный сервис для поиска людей, которые учились с тобой в одной школе или ВУЗе. Все началось 4 февраля 2004 года с сайта facebook.com. Основателем сервиса является Марк Цукерберг .У нас сделали почти клон vkontakte.ru.

Все эти сервисы имеют большую популярность, но все они являются в большей части развлекательными.
Главная проблема, на мой взгляд, с социальными сетями, так это нехватка образовательных сервисов. Да, существуют on-line энциклопедии типа Wikipedia.ru. Но нам нужен сервис в мультимедийной сфере.

----

Я предлагаю '''концепцию образовательных сервисов''' - соединить YouTube и Skype ( бесплатное программное обеспечение, обеспечивающее бесплатную голосовую и видео связь через Интернет между компьютерами).
Благодаря такому сервису, учебные заведения смогут проводить между собой конференции. Производственные предприятия смогут показывать в on-line режиме новейшую технологию производства учебным учреждениям с технической направленностью. Студенты (и не только) смогут прослушивать лекции . Это удобно для тех студентов которые часто болеют, лежат в больницах, или учатся на заочном отделении.

* '''''Презентация к выступлению:'''''

[[Категория:Секция Социальные сервисы в учебной деятельности и повседневной жизни]]

Обсуждение:Социальные сети интернета

2009-04-04T09:45:38Z

KirkKontrol: Полностью удалено содержимое страницы

Обсуждение:Социальные сети интернета

2009-04-04T09:33:28Z

KirkKontrol: Новая: Социальные сети интернета.

Социальные сети интернета.

Создание статьи

2009-04-04T09:32:10Z

KirkKontrol: Полностью удалено содержимое страницы

Создание статьи

2009-04-04T09:13:41Z

KirkKontrol:

''' Социальные сети интернета.'''
В 60-х годах XX века, после Карибского кризиса, реально осознав угрозу ядерной войны, специалисты США впервые предложили создать компьютерную сеть, покрывающую всю страну. Идея заключалась в том, чтобы даже в случае ядерной атаки не была разрушена связь между военными компьютерами, отвечающими за национальную безопасность и компьютерами научных и образовательный учреждений, обеспечивающих военных оперативной, научной и прикладной информацией и подключенных в единую сеть.
Так появился Internet.
Ну, а как же Интернет стал столь популярен в широких массах? Толчок к этому дало появление World Wide Web (Всемирная Паутина, WWW, придуманная в 1980-е годы Тимом Бернерс-Ли) - системы гипертекста (hypertext), которая сделала путешествие по сети Интернет быстрым и интуитивно понятным.
Интернет рос и развивался. В нем появлялись всевозможные сайты, сервисы:
Игровые порталы - на этих порталах пользователи интернета имеют возможность играть в различные игры.
Видео порталы - данные порталы предоставляют возможность просмотра видео файлов в интернете. Все файлы размещают сами же пользователи. Самый популярный видео портал это youtube.com. В России сделали аналог этого портала, почти клон - rutube.ru
Интернет-магазины- на данных сайтах можно приобрести практически любой товар у реальной торговой компании или у частного лица.
Файловые обменники - данные сервисы позволяют обмениваться пользователям интернета между собой файлами.
Социальные сети - интерактивный многопользовательский веб-сайт, контент которого наполняется самими участниками сети.
В настоящее время в сети интернет, самыми популярными являются, социальные сети.
За последние 15 лет, произошел самый настоящий бум социальных сетей.
Кто был первым? В различных источниках первенство оспаривают всевозможные сети, однако хронология сетей дает однозначный ответ - первая социальная сеть появилась в интернете в 1995 году.
Веб-сайт социальной сети Classmates.com был открыт для посетителей в 1995 году Рэнди Конрадом, владельцем компании Classmates Online, Inc.
Веб-сайт помогал зарегистрированным пользователям находить и поддерживать связь с друзьями и знакомыми, с теми с кем человек имел дело в течении всей своей жизни - в детском саду, школе, вузе, на работе или находясь на военной службе. С тех пор социальные сети претерпели изменения и обрели некую индивидуальность.
Социальные сети разны по своей направленности:

1) Профессиональные социальные сети - создавались для поиска и установления деловых контактов. Родоначальником был - linkedin.com. Основаны Рэйдом Хоффманом в декабре 2002, запущены в мае 2003. В России пытались сделать что-то похожее - moikrug.ru.

2) Блог –сети. Сервисы предоставляющие личный дневник для каждого желающего высказать своё мнение по любому интересующему его вопросу. Самыми яркими представителями являются: Livejournal.com, liveinternet.ru, blogspot.com mail.ru и десятки других сервисов.

3) Сайты знакомств – основная направленность - поиск второй половинки и переписки с ним. Их яркими представителями в России являются mambo.ru и loveplanet.ru

4) Социальный сервис для поиска людей, которые учились с тобой в одной школе или ВУЗе. Все началось 4 февраля 2004 года с сайта facebook.com. Основателем сервиса является Марк Цукерберг .У нас сделали почти клон vkontakte.ru.

Все эти сервисы имеют большую популярность, но все они являются в большей части развлекательными.
Главная проблема, на мой взгляд, с социальными сетями, так это нехватка образовательных сервисов. Да, существуют on-line энциклопедии типа Wikipedia.ru. Но нам нужен сервис в мультимедийной сфере.
Я предлагаю соединить YouTube и Skype ( бесплатное программное обеспечение, обеспечивающее бесплатную голосовую и видео связь через Интернет между компьютерами).
Благодаря такому сервису, учебные заведения смогут проводить между собой конференции. Производственные предприятия смогут показывать в on-line режиме новейшую технологию производства учебным учреждениям с технической направленностью. Студенты (и не только) смогут прослушивать лекции . Это удобно для тех студентов которые часто болеют, лежат в больницах, или учатся на заочном отделении.

Автор: Воскобойник Артем

[[Категория:Конференция ИКТ как необходимый атрибут современного общества]]