http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lianml 2026-07-24T08:58:04Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-21T10:52:01Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194447 Визитка]<br /> <br /> <br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194462 Презентация]<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-21T10:50:26Z

<p>Lianml: /* Вводная презентация учителя */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194447 Визитка]<br /> <br /> <br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194462 Презентация]<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-21T10:48:06Z

<p>Lianml: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194447 Визитка]<br /> <br /> <br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-21T10:45:35Z

<p>Lianml: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194447 Визитка]<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194462 Вводная презентация учителя]<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-21T10:40:54Z

<p>Lianml: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> [http://www.docme.ru/doc/194447 Визитка]<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-21T10:40:31Z

<p>Lianml: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> [http://www.docme.ru/doc/194447 Визитка]<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-18T16:05:40Z

<p>Lianml: /* Вопросы: */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Где отражается реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Как модели подружиться с компьютером?<br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:57:34Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> °список информационных источников и литературы<br /> <br /> °вводная презентация проекта<br /> <br /> °дидактический материал<br /> <br /> °критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:56:24Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> ½список информационных источников и литературы<br /> <br /> ½вводная презентация проекта<br /> <br /> ½дидактический материал<br /> <br /> ½критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T16:54:28Z

<p>Lianml: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> <br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> <br /> 2.Составление плана работы группы<br /> <br /> 3.Поиск информации<br /> <br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Определение цели и задач <br /> <br /> 2.Постановка вопросов<br /> <br /> 3.Деление на группы<br /> <br /> 4.Распределение ролей в группах<br /> <br /> 5.Выдвижение гипотезы<br /> <br /> 6.Работа с информацией и исследовательская деятельность<br /> <br /> 7.Результаты<br /> <br /> 8.Выводы<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T16:53:44Z

<p>Lianml: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> <br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> <br /> 2.Составление плана работы группы<br /> <br /> 3.Поиск информации<br /> <br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Определение цели и задач <br /> <br /> 2.Постановка вопросов<br /> <br /> 3.Деление на группы<br /> <br /> 4.Распределение ролей в группах<br /> <br /> 5.Выдвижение гипотезы<br /> <br /> 6.Работа с информацией и исследовательская деятельность<br /> <br /> 7.Выводы<br /> <br /> 8.Результаты<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T16:50:08Z

<p>Lianml: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> <br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> <br /> 2.Составление плана работы группы<br /> <br /> 3.Поиск информации<br /> <br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T16:49:52Z

<p>Lianml: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> <br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> <br /> 2.Составление плана работы группы<br /> <br /> 3.Поиск информации<br /> <br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T16:49:28Z

<p>Lianml: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> <br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> <br /> 2.Составление плана работы группы<br /> <br /> 3.Поиск информации<br /> <br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:42:15Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:41:09Z

<p>Lianml: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7_194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:39:42Z

<p>Lianml: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:38:08Z

<p>Lianml: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/7 194.swf Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/00.swf Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:32:40Z

<p>Lianml: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/ Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> *[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/ Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T16:30:01Z

<p>Lianml: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03a4baaa-284b-4e9a-9303-58cd9e83f2a1/ Интерактивная модель &quot;Проведи корабль через шлюз&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009db-1000-4ddd-dfe7-460047fe08b1/ Трёхмерная интерактивная модель «Географическая модель Земли»]<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T16:22:57Z

<p>Lianml: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T11:01:51Z

<p>Lianml: /* Источники */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.menobr.ru/materials/1246/37936/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T10:56:56Z

<p>Lianml: /* Источники */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T10:54:06Z

<p>Lianml: /* Источники */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://ua.coolreferat.com/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ Информационное моделирование]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T10:41:18Z

<p>Lianml: /* Источники */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-17T10:35:43Z

<p>Lianml: /* Источники */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html/ ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://www.5byte.ru/9/0026.php/ Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:31:09Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/model_design.php/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:29:05Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.neolant.ru/technologies/info_model/ Информационные модели]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:25:46Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://inf.1september.ru/2007/14/00.htm/ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ. Информационное моделирование]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:18:16Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://1september.ru/2007/14/00/ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ. Информационное моделирование]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:17:22Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://1september.ru/2007/14/00.htm/ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ. Информационное моделирование]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:15:45Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://inf.1september.ru/2007/14/00.htm/ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ. Информационное моделирование]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:07:59Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.orenipk.ru/ Информационное моделирование. Проблемы предметной области]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T10:06:55Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://www.orenipk.ru/kp/distant_vk/docs/2_1_1/inf/inf_mod.html/ Информационное моделирование. Проблемы предметной области]<br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T09:55:04Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование]<br /> * [http://school.xvatit.com/ Что такое моделирование]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T09:28:30Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://Информационное%20моделирование%20http://codingcraft.ru/ Информационное моделирование http://codingcraft.ru/]<br /> * [http://Что%20такое%20моделирование%20http://school.xvatit.com/ Что такое моделирование http://school.xvatit.com/]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T09:15:20Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [[/http://codingcraft.ru/model_design.php]]<br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T09:13:32Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [[Информационное моделирование/http://codingcraft.ru/model_design.php]]<br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-17T09:09:24Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [[Информационное моделирование http://codingcraft.ru/model_design.php]]<br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-16T19:30:20Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://ИНФОРМАЦИОННОЕ%20МОДЕЛИРОВАНИЕ%20http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://Информационное%20моделирование%20на%20компьютере%20http://www.5byte.ru/9/0026.php Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-16T19:29:58Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> - список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://ИНФОРМАЦИОННОЕ%20МОДЕЛИРОВАНИЕ%20http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://Информационное%20моделирование%20на%20компьютере%20http://www.5byte.ru/9/0026.php Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-16T19:29:26Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> <br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> <br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> <br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> <br /> список информационных источников и литературы<br /> <br /> вводная презентация проекта<br /> <br /> дидактический материал<br /> <br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> <br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> <br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> <br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> <br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> <br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> <br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> <br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> <br /> - распределение обязанностей в группах<br /> <br /> - поиск информации<br /> <br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> <br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> '''Этап заключительный'''<br /> <br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://ИНФОРМАЦИОННОЕ%20МОДЕЛИРОВАНИЕ%20http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://Информационное%20моделирование%20на%20компьютере%20http://www.5byte.ru/9/0026.php Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Lianml 2013-10-16T19:26:43Z

<p>Lianml: /* План проекта */</p> <hr /> <div>'''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Курсалина Елена Вадимовна<br /> <br /> г.о. Тольятти<br /> <br /> МБУ СОШ №75'''<br /> <br /> =='''Информационное моделирование'''==<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта==<br /> Проект ориентирован на учеников 7 класса. Понятие «информационной модели» является одним из основных понятий в информационной деятельности. При работе с информацией мы всегда имеем дело либо с готовыми информационными моделями (выступаем в роли их наблюдателя), либо разрабатываем информационные модели. Важно подчеркнуть деятельностный характер процесса моделирования. Информационное моделирование является не только объектом изучения в информатике, но и важнейшим способом познавательной, учебной и практической деятельности. Использование метода моделирования позволяет преодолеть трудность исследования элементов, входящих в несколько целостно и качественно различных систем, а также развивает умение планировать свои действия при решении сложных жизненных задач, способности к общению и коллективной деятельности. В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделирования в решении задач из различных областей деятельности человека, учащиеся ответят на вопрос об их умении выделять из большой задачи маленькие, прописывать шаги по их решению, прогнозировать результаты. Другими словами вырабатываать алгоритмичесий стиль мышления.<br /> <br /> ===Вопросы:===<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос''': Что может модель?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы'''<br /> <br /> # Модель или реальность?<br /> # От чего зависит форма?<br /> # Зачем для моделирования компьютер? <br /> <br /> '''Учебные вопросы'''<br /> <br /> *Что называется моделированием?<br /> *Какие этапы моделирования?<br /> *Какие формы представления моделей?<br /> *Что называется формализацией?<br /> *Можно ли один объект представить разными моделями?<br /> *Какие свойства исследуемого объекта должна отражать модель?<br /> *Какие этапы создания и исследования моделей на компьютере?<br /> *С помощью каких средств можно построить компьютерные информационные модели?<br /> *Что называется компьютерным экспериментом?<br /> <br /> == План проекта==<br /> <br /> '''Этап подготовительный'''<br /> 1. Определение темы проекта &quot;Информационное моделирование&quot;<br /> 2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.<br /> 3. Подготовка необходимых материалов:<br /> список информационных источников и литературы<br /> вводная презентация проекта<br /> дидактический материал<br /> критерии для оценки работ учащихся<br /> список необходимого оборудования (фотоаппарат, сканер и т.д.)<br /> 5. Определение знаний, умений, опыта у учащихся по теме проекта.<br /> 6. Вводная презентация &quot;Понятие модели и моделирования&quot;.<br /> 7. Деление учащихся на группы<br /> <br /> <br /> '''Этап основной'''<br /> 1. Постановка учебных вопросов для каждой группы.<br /> 2. Работа учащихся по вопросам исследования. Обработка полученной информации.<br /> - обсуждение проблемного вопроса группы<br /> - выдвижение гипотез решения проблемы<br /> - распределение обязанностей в группах<br /> - поиск информации<br /> - исследовательская деятельность учащихся<br /> 3. Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> - выбор формы представления работы<br /> <br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> 2. Оценка деятельности учащихся. <br /> 3. Подведение итогов работы над проектом. Рефлексия учащихся.<br /> <br /> ==Вводная презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследовательская деятельность учащихся==<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Информационное моделирование|Исследование учащихся в проекте &quot;Информационное моделирование&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактические материалы==<br /> <br /> ==Источники==<br /> <br /> * [http://ИНФОРМАЦИОННОЕ%20МОДЕЛИРОВАНИЕ%20http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf9.html ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ]<br /> <br /> * [http://Информационное%20моделирование%20на%20компьютере%20http://www.5byte.ru/9/0026.php Информационное моделирование на компьютере]<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T19:16:10Z

<p>Lianml: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * <br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T19:15:58Z

<p>Lianml: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> 1.Что такое модель<br /> <br /> 2.Какие бывают модели<br /> <br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> <br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * <br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T19:15:37Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> 1.Что такое модель<br /> 2.Какие бывают модели<br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * <br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T19:15:20Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> 1.Что такое модель<br /> 2.Какие бывают модели<br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http:// МАЙЕР Р.В. ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ МЕТОДОМ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ]<br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T19:13:22Z

<p>Lianml: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> 1.Что такое модель<br /> 2.Какие бывают модели<br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А. Морозов &quot;Тайны моделей&quot;<br /> * Информатика 7-9 класс. Практикум-задачник по моделированию<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http:// МАЙЕР Р.В. ИЗУЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ МЕТОДОМ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ http://komp-model.narod.ru/komod1.htm]<br /> * [http://МОДЕЛИРОВАНИЕ%20ЯВЛЕНИЙ%20http://do.znate.ru/]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T18:36:51Z

<p>Lianml: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> 1.Что такое модель<br /> 2.Какие бывают модели<br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Модель - это такой новый объект, который отражает существенные свойства изучаемого объекта или явления<br /> * Моделирование - это создание и исследование моделей<br /> * Компьютер инструмент для создания и исследования моделей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T18:29:32Z

<p>Lianml: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> В результате работы над проектом мы выяснили: <br /> 1.Что такое модель<br /> 2.Какие бывают модели<br /> 3.Какие бывают формы представления моделей<br /> 4.Как с помощью компьютера создать и исследовать модель<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-10-16T18:26:37Z

<p>Lianml: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Участник:Lianml|Информационное моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Информационное моделирование<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Интересно создавать и исследовать информационные модели на компьютере<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить для чего нужна модель и как её создать<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Определить какие бывают модели.<br /> <br /> 2.Узнать формы представления моделей.<br /> <br /> 3.Разработать этапы исследования моделей на компьютере.<br /> <br /> 4.Провести компьютерный эксперимент<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Модель нужна для изучения окружающего нас мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Этап подготовительный<br /> <br /> 1.Постановка целей и задач.<br /> 2.Деление на группы <br /> <br /> <br /> Этап основной<br /> <br /> 1.Распределение обязанностей в группах<br /> 2.Составление плана работы группы<br /> 3.Поиск информации<br /> 4.Исследовательская деятельность учащихся<br /> 5.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы учащихся<br /> <br /> Этап заключительный<br /> 1. Защита работ учащихся.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Модели объектов, процессов и явлений<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование, наблюдение, эксперимент<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Lianml