ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:NataliF

2011-03-11T10:12:23Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:11:55Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:11:30Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:11:09Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:10:35Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:10:17Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:08:58Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:08:41Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:08:22Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:08:03Z

Luba:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>Фадеичева Наталья Евгеньевна</b></H1>
МОУ СОШ №6 г.о. Отрадный
<br>
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA07_%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%A1%D0%98%D0%9C%D0%A3%D0%9C'''Команда Максимум ''']
</center>
|}
<table align='center' width="100%" cellspacing="0" valign="top">
<tr >
<td width="20%" align='center' >[[Изображение:Фото.jpg|thumb|Описание]]
<td width="80%" valign='top'>
'''Город:''' ''Отрадный, Самарской области''<br>
'''Место работы:''' ''МОУ СОШ № 6, стаж 20 лет'' <br>
'''Должность:''' ''Учитель начальных классов'' <br>
'''Область профессиональных интересов: составление презентаций, поиск различных форм работы, направленных на мотивацию школьников.''<br>
'''Увлечения: рукоделие, чтение <br>
'''Работы в интернете: '''
1. **********************

'''Участие в конкурсах:'''
1. "Самый классный Классный" 2001г
2. "Учитель года 1996"
3. "Учитель года 2010"
</td>
</tr>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>''Почему я стала педагогом'' </b></H1>

Самая большая ценность у каждого из нас – это жизнь. И мы все хотим прожить её вдохновенно, интересно, полезно, счастливо. Трудно подобрать слова, чтобы выразить многообразие своих мыслей, чувств, мироощущений, всего того, к чему приходишь, прожив какую-то часть жизни.Уже половину своей жизни я в школе, но и сейчас задаюсь вопросом: «Что повлияло на мой выбор профессии?» Может быть учителя, которых послала мне судьба? Может быть, личный пример моей мамы? Может быть любовь к детям? Может быть всё это вместе? Однозначного ответа нет.
Но одно я поняла точно, я не ошиблась в выборе профессии! И для окружающих мой выбор стал чем-то само-собой разумеющимся. Убеждают в выборе и наворачивающиеся слёзы радости на глазах моей мамочки, когда она слышит похвалу обо мне, как о педагоге. Никогда не забуду, с какой гордостью сообщал мой отец, человек сдержанный на эмоции, что обо мне написали в газете.
Сейчас я могу сказать с уверенностью: «Моя жизнь – в школе!». Эта работа мне по душе.Каждый день я на работу иду с удовольствием, ожидая сюрпризов и новых открытий. Ведь не только я учу детей, но и они учат меня. Огромное счастье видеть распахнутые и горящие глаза детей, которые ждут, чем удивит, что нового поможет им открыть сегодня учитель. Как чудесно это чувство причастности и участия в создание из маленького крохи человека разумного. Конечно это очень кропотливый, долгий и трудный путь, но его большая очень важная часть проходит именно в стенах храма знаний – в школе. Было бы ошибкой думать, что ученик – это чистый лист бумаги, на котором можно записать всё, что предложат или губка, которая впитывает всё, что ей предложат.Как учителю, мне бы хотелось, чтобы это было так, но на практике убеждаешься, что ученик – это целый мир со своими правилами и законами, это сложный механизм, в котором не так то просто разобраться. Изо дня в день, из урока в урок, я говорю себе, что каждый ученик – это прежде всего личность, имеющая право на свой внутренний мир, на принятие или непринятие внешнего мира. Я, как учитель обязана выслушать любое мнение ученика, помочь ему советом, делом. Если необходимо, подсказать выход из сложившегося положения, но лучше подтолкнуть к самостоятельному решению. Не давая готового ответа, способствовать тому, чтобы ученик учился думать, анализировать, находить решение своих проблем, созидать, творить. Каждый день, каждый урок стараюсь строить свою работу так, чтобы ученик был всегда в соавторстве с учителем: спорил, делился мнением, доказывал, отстаивал свою точку зрения. А в конечном счёте, прийти к взаимопониманию. По моему глубокому убеждению, во взаимоотношениях «ученик - учитель» огромную роль играет личность учителя. Влияние личности учителя – это та живительная сила, благодаря которой в душе учеников произрастает всё доброе и полезное. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем иначе, чем то, что говорит чужой человек. Самые высокие идеи в устах такого человека становится ненавистным, а значит, не принимается ребёнком.Влияние учителя тем сильнее, чем ярче и самобытнее его личность.
Считаю, что учитель сам «вечный ученик». Чтобы учить и воспитывать других, надо прежде всего быть образованным и воспитанным самому. Только добросовестное отношение к работе, заботой и творчеством можно пробудить у своих учеников такое же отношение к делу. Лишь увлечённый делом, может увлечь других, не забывая при этом о том, что все дети разные.
Я убеждена, что оценивая успехи и усилия ребят, очень важно учитывать их индивидуальность, проявляя при этом большой педагогический такт. Одному ребёнку для счастья нужна хорошая отметка, другому – интересное задание, а третьему достаточно доброго взгляда, поощрения, признания.

Понимаю, что надо много.

[[Категория:Педагоги]]

Участник:NataliF

2011-03-11T10:07:41Z

Luba:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>Фадеичева Наталья Евгеньевна</b></H1>
МОУ СОШ №6 г.о. Отрадный
<br>
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA07_%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%A1%D0%98%D0%9C%D0%A3%D0%9C'''Команда Максимум ''']
</center>
|}
<table align='center' width="100%" cellspacing="0" valign="top">
<tr >
<td width="20%" align='center' >[[Изображение:Фото.jpg|thumb|Описание]]
<td width="80%" valign='top'>
'''Город:''' ''Отрадный, Самарской области''<br>
'''Место работы:''' ''МОУ СОШ № 6, стаж 20 лет'' <br>
'''Должность:''' ''Учитель начальных классов'' <br>
'''Область профессиональных интересов: составление презентаций, поиск различных форм работы, направленных на мотивацию школьников.''<br>
'''Увлечения: рукоделие, чтение <br>
'''Работы в интернете: '''
1. **********************

'''Участие в конкурсах:'''
1. "Самый классный Классный" 2001г
2. "Учитель года 1996"
3. "Учитель года 2010"
</td>
</tr>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>''Почему я стала педагогом'' </b></H1>

Самая большая ценность у каждого из нас – это жизнь. И мы все хотим прожить её вдохновенно, интересно, полезно, счастливо. Трудно подобрать слова, чтобы выразить многообразие своих мыслей, чувств, мироощущений, всего того, к чему приходишь, прожив какую-то часть жизни.Уже половину своей жизни я в школе, но и сейчас задаюсь вопросом: «Что повлияло на мой выбор профессии?» Может быть учителя, которых послала мне судьба? Может быть, личный пример моей мамы? Может быть любовь к детям? Может быть всё это вместе? Однозначного ответа нет.
Но одно я поняла точно, я не ошиблась в выборе профессии! И для окружающих мой выбор стал чем-то само-собой разумеющимся. Убеждают в выборе и наворачивающиеся слёзы радости на глазах моей мамочки, когда она слышит похвалу обо мне, как о педагоге. Никогда не забуду, с какой гордостью сообщал мой отец, человек сдержанный на эмоции, что обо мне написали в газете.
Сейчас я могу сказать с уверенностью: «Моя жизнь – в школе!». Эта работа мне по душе.Каждый день я на работу иду с удовольствием, ожидая сюрпризов и новых открытий. Ведь не только я учу детей, но и они учат меня. Огромное счастье видеть распахнутые и горящие глаза детей, которые ждут, чем удивит, что нового поможет им открыть сегодня учитель. Как чудесно это чувство причастности и участия в создание из маленького крохи человека разумного. Конечно это очень кропотливый, долгий и трудный путь, но его большая очень важная часть проходит именно в стенах храма знаний – в школе. Было бы ошибкой думать, что ученик – это чистый лист бумаги, на котором можно записать всё, что предложат или губка, которая впитывает всё, что ей предложат.Как учителю, мне бы хотелось, чтобы это было так, но на практике убеждаешься, что ученик – это целый мир со своими правилами и законами, это сложный механизм, в котором не так то просто разобраться. Изо дня в день, из урока в урок, я говорю себе, что каждый ученик – это прежде всего личность, имеющая право на свой внутренний мир, на принятие или непринятие внешнего мира. Я, как учитель обязана выслушать любое мнение ученика, помочь ему советом, делом. Если необходимо, подсказать выход из сложившегося положения, но лучше подтолкнуть к самостоятельному решению. Не давая готового ответа, способствовать тому, чтобы ученик учился думать, анализировать, находить решение своих проблем, созидать, творить. Каждый день, каждый урок стараюсь строить свою работу так, чтобы ученик был всегда в соавторстве с учителем: спорил, делился мнением, доказывал, отстаивал свою точку зрения. А в конечном счёте, прийти к взаимопониманию. По моему глубокому убеждению, во взаимоотношениях «ученик - учитель» огромную роль играет личность учителя. Влияние личности учителя – это та живительная сила, благодаря которой в душе учеников произрастает всё доброе и полезное. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем иначе, чем то, что говорит чужой человек. Самые высокие идеи в устах такого человека становится ненавистным, а значит, не принимается ребёнком.Влияние учителя тем сильнее, чем ярче и самобытнее его личность.
Считаю, что учитель сам «вечный ученик». Чтобы учить и воспитывать других, надо прежде всего быть образованным и воспитанным самому. Только добросовестное отношение к работе, заботой и творчеством можно пробудить у своих учеников такое же отношение к делу. Лишь увлечённый делом, может увлечь других, не забывая при этом о том, что все дети разные.
Я убеждена, что оценивая успехи и усилия ребят, очень важно учитывать их индивидуальность, проявляя при этом большой педагогический такт. Одному ребёнку для счастья нужна хорошая отметка, другому – интересное задание, а третьему достаточно доброго взгляда, поощрения, признания.
Главное в моей работе – позволить каждому быть собой, не подавлять того, кто хочет быть другим, сберечь «неповторимую прелесть индивидуальности». Иногда большее значение, чем отметка, имеет учительский взгляд на умения, приложенные учеником, его порицание или поощрение, либо указание. Учитель должен вызывать чувство уважения к себе. А уважают учителя за отличное знание своих предметов, за умение интересно обучать и добиваться успехов от своих учеников. «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви к делу и к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он – совершенный учитель». Эти слова Л.Н.Толстого убеждают в том, что главное – любить то, чему учишь и тех, кого учишь. Я хотела бы стремиться к этому совершенству на всех этапах своей жизни! Много ли для этого надо?!
Понимаю, что надо много.

[[Категория:Педагоги]]

Участник:NataliF

2011-03-11T10:06:02Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:01:33Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:00:49Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T10:00:21Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T09:59:44Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-03-11T09:59:10Z

Luba:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>Фадеичева Наталья Евгеньевна</b></H1>
МОУ СОШ №6 г.о. Отрадный
<br>
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA07_%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%A1%D0%98%D0%9C%D0%A3%D0%9C'''Команда Максимум ''']
</center>
|}
<table align='center' width="100%" cellspacing="0" valign="top">
<tr >
<td width="20%" align='center' >[[Изображение:Фото.jpg|thumb|Описание]]
<td width="80%" valign='top'>
'''Город:''' ''Отрадный, Самарской области''<br>
'''Место работы:''' ''МОУ СОШ № 6, стаж 20 лет'' <br>
'''Должность:''' ''Учитель начальных классов'' <br>
'''Область профессиональных интересов: составление презентаций, поиск различных форм работы, направленных на мотивацию школьников.''<br>
'''Увлечения: рукоделие, чтение <br>
'''Работы в интернете: '''
1. **********************

'''Участие в конкурсах:'''
1. "Самый классный Классный" 2001г
2. "Учитель года 1996"
3. "Учитель года 2010"
</td>
</tr>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>''Почему я стала педагогом'' </b></H1>

Самая большая ценность у каждого из нас – это жизнь. И мы все хотим прожить её вдохновенно, интересно, полезно, счастливо. Трудно подобрать слова, чтобы выразить многообразие своих мыслей, чувств, мироощущений, всего того, к чему приходишь, прожив какую-то часть жизни.
Уже половину своей жизни я в школе, но и сейчас задаюсь вопросом: «Что повлияло на мой выбор профессии?» Может быть учителя, которых послала мне судьба? Может быть, личный пример моей мамы? Может быть любовь к детям? Может быть всё это вместе? Однозначного ответа нет.
Но одно я поняла точно, я не ошиблась в выборе профессии! И для окружающих мой выбор стал чем-то само-собой разумеющимся. Убеждают в выборе и наворачивающиеся слёзы радости на глазах моей мамочки, когда она слышит похвалу обо мне, как о педагоге. Никогда не забуду, с какой гордостью сообщал мой отец, человек сдержанный на эмоции, что обо мне написали в газете.
Сейчас я могу сказать с уверенностью: «Моя жизнь – в школе!». Эта работа мне по душе. Каждый день я на работу иду с удовольствием, ожидая сюрпризов и новых открытий. Ведь не только я учу детей, но и они учат меня. Огромное счастье видеть распахнутые и горящие глаза детей, которые ждут, чем удивит, что нового поможет им открыть сегодня учитель. Как чудесно это чувство причастности и участия в создание из маленького крохи человека разумного. Конечно это очень кропотливый, долгий и трудный путь, но его большая очень важная часть проходит именно в стенах храма знаний – в школе. Было бы ошибкой думать, что ученик – это чистый лист бумаги, на котором можно записать всё, что предложат или губка, которая впитывает всё, что ей предложат.
Как учителю, мне бы хотелось, чтобы это было так, но на практике убеждаешься, что ученик – это целый мир со своими правилами и законами, это сложный механизм, в котором не так то просто разобраться. Изо дня в день, из урока в урок, я говорю себе, что каждый ученик – это прежде всего личность, имеющая право на свой внутренний мир, на принятие или непринятие внешнего мира. Я, как учитель обязана выслушать любое мнение ученика, помочь ему советом, делом. Если необходимо, подсказать выход из сложившегося положения, но лучше подтолкнуть к самостоятельному решению. Не давая готового ответа, способствовать тому, чтобы ученик учился думать, анализировать, находить решение своих проблем, созидать, творить. Каждый день, каждый урок стараюсь строить свою работу так, чтобы ученик был всегда в соавторстве с учителем: спорил, делился мнением, доказывал, отстаивал свою точку зрения. А в конечном счёте, прийти к взаимопониманию. По моему глубокому убеждению, во взаимоотношениях «ученик - учитель» огромную роль играет личность учителя. Влияние личности учителя – это та живительная сила, благодаря которой в душе учеников произрастает всё доброе и полезное. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем иначе, чем то, что говорит чужой человек. Самые высокие идеи в устах такого человека становится ненавистным, а значит, не принимается ребёнком.
Влияние учителя тем сильнее, чем ярче и самобытнее его личность.
Считаю, что учитель сам «вечный ученик». Чтобы учить и воспитывать других, надо прежде всего быть образованным и воспитанным самому. Только добросовестное отношение к работе, заботой и творчеством можно пробудить у своих учеников такое же отношение к делу. Лишь увлечённый делом, может увлечь других, не забывая при этом о том, что все дети разные.
Я убеждена, что оценивая успехи и усилия ребят, очень важно учитывать их индивидуальность, проявляя при этом большой педагогический такт. Одному ребёнку для счастья нужна хорошая отметка, другому – интересное задание, а третьему достаточно доброго взгляда, поощрения, признания.
Главное в моей работе – позволить каждому быть собой, не подавлять того, кто хочет быть другим, сберечь «неповторимую прелесть индивидуальности». Иногда большее значение, чем отметка, имеет учительский взгляд на умения, приложенные учеником, его порицание или поощрение, либо указание. Учитель должен вызывать чувство уважения к себе. А уважают учителя за отличное знание своих предметов, за умение интересно обучать и добиваться успехов от своих учеников. «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви к делу и к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он – совершенный учитель». Эти слова Л.Н.Толстого убеждают в том, что главное – любить то, чему учишь и тех, кого учишь. Я хотела бы стремиться к этому совершенству на всех этапах своей жизни! Много ли для этого надо?!
Понимаю, что надо много.

[[Категория:Педагоги]]

Участник:NataliF

2011-03-11T09:55:47Z

Luba:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>Фадеичева Наталья Евгеньевна</b></H1>
МОУ СОШ №6 г.о. Отрадный
<br>
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/ITA07_%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%A1%D0%98%D0%9C%D0%A3%D0%9C'''Команда Максимум ''']
</center>
|}
<table align='center' width="100%" cellspacing="0" valign="top">
<tr >
<td width="20%" align='center' >[[Изображение:Фото.jpg|thumb|Описание]]
<td width="80%" valign='top'>
'''Город:''' ''Отрадный, Самарской области''<br>
'''Место работы:''' ''МОУ СОШ № 6, стаж 20 лет'' <br>
'''Должность:''' ''Учитель начальных классов'' <br>
'''Область профессиональных интересов: составление презентаций, поиск различных форм работы, направленных на мотивацию школьников.''<br>
'''Увлечения: рукоделие, чтение <br>
'''Работы в интернете: '''
1. **********************

'''Участие в конкурсах:'''
1. "Самый классный Классный" 2001г
2. "Учитель года 1996"
3. "Учитель года 2010"
</td>
</tr>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
<center><H1><b>''Почему я стала педагогом''</b></H1>

Самая большая ценность у каждого из нас – это жизнь. И мы все хотим прожить её вдохновенно, интересно, полезно, счастливо. Трудно подобрать слова, чтобы выразить многообразие своих мыслей, чувств, мироощущений, всего того, к чему приходишь, прожив какую-то часть жизни.
Уже половину своей жизни я в школе, но и сейчас задаюсь вопросом: «Что повлияло на мой выбор профессии?» Может быть учителя, которых послала мне судьба? Может быть, личный пример моей мамы? Может быть любовь к детям? Может быть всё это вместе? Однозначного ответа нет.
Но одно я поняла точно, я не ошиблась в выборе профессии! И для окружающих мой выбор стал чем-то само-собой разумеющимся. Убеждают в выборе и наворачивающиеся слёзы радости на глазах моей мамочки, когда она слышит похвалу обо мне, как о педагоге. Никогда не забуду, с какой гордостью сообщал мой отец, человек сдержанный на эмоции, что обо мне написали в газете.
Сейчас я могу сказать с уверенностью: «Моя жизнь – в школе!». Эта работа мне по душе. Каждый день я на работу иду с удовольствием, ожидая сюрпризов и новых открытий. Ведь не только я учу детей, но и они учат меня. Огромное счастье видеть распахнутые и горящие глаза детей, которые ждут, чем удивит, что нового поможет им открыть сегодня учитель. Как чудесно это чувство причастности и участия в создание из маленького крохи человека разумного. Конечно это очень кропотливый, долгий и трудный путь, но его большая очень важная часть проходит именно в стенах храма знаний – в школе. Было бы ошибкой думать, что ученик – это чистый лист бумаги, на котором можно записать всё, что предложат или губка, которая впитывает всё, что ей предложат.
Как учителю, мне бы хотелось, чтобы это было так, но на практике убеждаешься, что ученик – это целый мир со своими правилами и законами, это сложный механизм, в котором не так то просто разобраться. Изо дня в день, из урока в урок, я говорю себе, что каждый ученик – это прежде всего личность, имеющая право на свой внутренний мир, на принятие или непринятие внешнего мира. Я, как учитель обязана выслушать любое мнение ученика, помочь ему советом, делом. Если необходимо, подсказать выход из сложившегося положения, но лучше подтолкнуть к самостоятельному решению. Не давая готового ответа, способствовать тому, чтобы ученик учился думать, анализировать, находить решение своих проблем, созидать, творить. Каждый день, каждый урок стараюсь строить свою работу так, чтобы ученик был всегда в соавторстве с учителем: спорил, делился мнением, доказывал, отстаивал свою точку зрения. А в конечном счёте, прийти к взаимопониманию. По моему глубокому убеждению, во взаимоотношениях «ученик - учитель» огромную роль играет личность учителя. Влияние личности учителя – это та живительная сила, благодаря которой в душе учеников произрастает всё доброе и полезное. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем иначе, чем то, что говорит чужой человек. Самые высокие идеи в устах такого человека становится ненавистным, а значит, не принимается ребёнком.
Влияние учителя тем сильнее, чем ярче и самобытнее его личность.
Считаю, что учитель сам «вечный ученик». Чтобы учить и воспитывать других, надо прежде всего быть образованным и воспитанным самому. Только добросовестное отношение к работе, заботой и творчеством можно пробудить у своих учеников такое же отношение к делу. Лишь увлечённый делом, может увлечь других, не забывая при этом о том, что все дети разные.
Я убеждена, что оценивая успехи и усилия ребят, очень важно учитывать их индивидуальность, проявляя при этом большой педагогический такт. Одному ребёнку для счастья нужна хорошая отметка, другому – интересное задание, а третьему достаточно доброго взгляда, поощрения, признания.
Главное в моей работе – позволить каждому быть собой, не подавлять того, кто хочет быть другим, сберечь «неповторимую прелесть индивидуальности». Иногда большее значение, чем отметка, имеет учительский взгляд на умения, приложенные учеником, его порицание или поощрение, либо указание. Учитель должен вызывать чувство уважения к себе. А уважают учителя за отличное знание своих предметов, за умение интересно обучать и добиваться успехов от своих учеников. «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, как мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви к делу и к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он – совершенный учитель». Эти слова Л.Н.Толстого убеждают в том, что главное – любить то, чему учишь и тех, кого учишь. Я хотела бы стремиться к этому совершенству на всех этапах своей жизни! Много ли для этого надо?!
Понимаю, что надо много.

[[Категория:Педагоги]]

Участник:NataliF

2011-03-11T09:54:23Z

Luba:

Участник:AnnaK

2011-02-24T13:47:54Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-02-24T12:17:35Z

Luba:

Участник:AnnaK

2011-02-24T12:14:05Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-02-24T08:44:01Z

Luba:

Участник:Nasty

2011-02-24T08:43:35Z

Luba:

Участник:Nasty

2011-02-24T08:41:01Z

Luba:

Участник:Nasty

2011-02-24T08:40:01Z

Luba:

Участник:Olesy

2011-02-21T13:47:43Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-21T13:30:01Z

Luba: /* <center>"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"</center> */

Участник:AnnaK

2011-02-21T13:20:43Z

Luba:

Участник:AnnaK

2011-02-21T13:20:19Z

Luba: Новая: __NOTOC__ {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: white; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 33%; background-color: #c4ddff; border: ...

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-21T13:17:35Z

Luba: /* <center>"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"</center> */

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:35:36Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:33:27Z

Luba:

Файл:Blgal933.JPG

2011-02-15T12:32:08Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:30:08Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:27:08Z

Luba:

Файл:IMGP0253.jpg

2011-02-15T12:25:16Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:10:04Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:03:56Z

Luba: /* <center>"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"</center> */

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T12:02:46Z

Luba: /* <center>"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"</center> */

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T11:59:56Z

Luba: /* <center>"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"</center> */

Участник:Nasty

2011-02-15T11:53:37Z

Luba:

Участник:Olesy

2011-02-15T11:53:17Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T11:53:03Z

Luba:

Участник:NataliF

2011-02-15T11:52:15Z

Luba:

Участник:Luba

2011-02-15T11:52:00Z

Luba:

ITA07 МАКСИМУМ

2011-02-15T11:51:31Z

Luba:

Участник:Luba

2011-02-15T11:41:06Z

Luba:

Участник:Luba

2011-02-15T11:27:44Z

Luba:

Участник:Luba

2011-02-15T11:22:12Z

Luba:

Участник:Luba

2011-02-15T10:58:28Z

Luba: