http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Makava 2026-09-26T17:15:52Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-11T06:58:22Z

<p>Makava: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя] <br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация учеников]<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHVNODk2RXYtcW9Da2xRUG5VNm02S1E6MQ рефлексия для участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_22gfk85whm reflection]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-11T06:43:51Z

<p>Makava: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя] <br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация учеников]<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHVNODk2RXYtcW9Da2xRUG5VNm02S1E6MQ рефлексия для участников проекта]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-11T06:42:43Z

<p>Makava: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя] <br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация учеников]<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHVNODk2RXYtcW9Da2xRUG5VNm02S1E6MQ|рефлексия для участников проекта]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T08:54:14Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя] <br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация учеников]<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T08:53:18Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя] <br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T08:53:03Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3Презентация учителя] <br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T08:49:16Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *[[Учебный проект New world|Презентация учителя]]<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T08:45:45Z

<p>Makava: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_14f8ptcjf3 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T08:31:34Z

<p>Makava: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=djh78zp_0fhmhnhfh Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T07:16:38Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *[[Медиа:Темы исследований самойлова.doc|Проектная таблица]]<br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0.doc 2011-02-09T07:15:21Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div></div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T07:10:12Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *Проектная таблица <br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T07:09:25Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Медиа:[[Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]]]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *Проектная таблица <br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T07:08:22Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *[[Самойлова оценки.doc|Критерии оценивания]] <br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *Проектная таблица <br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T07:05:09Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *Критерии оценивания<br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *Планирование работы в группе<br /> *Самооценка и рефлексия<br /> *Проверочный тест<br /> *Проектная таблица <br /> *Индивидуальные встречи-консультации<br /> |<br /> *Тестирование.<br /> *Презентация учеников<br /> *Таблица изобретений<br /> *Усовершенствование/изготовление нового продукта<br /> *Защита проекта<br /> *Рефлексия<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T07:00:00Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Презентация учителя<br /> *Беседа «План проведения проекта»<br /> *Критерии оценивания<br /> *Опрос<br /> *Тест на уровень языковой подготовки<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T06:58:20Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T06:57:43Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Самойлова оценки.doc]] Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8.doc 2011-02-09T06:57:07Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div></div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-09T06:37:46Z

<p>Makava: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == <br /> [[Стратегии оценивания]]<br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_24 2011-02-09T05:48:51Z

<p>Makava: /* =Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 24'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' со 24.01.11 по 14.02.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> '''[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDd2QVdhSm01bWZtTThJd0czUzhwUEE6MA#gid=0 Входная анкета]''' <br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс<br /> * Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс<br /> * Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина &quot;Планета Земля&quot; Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра &quot;Стрельба по словам&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик ))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm &quot;Повторение таблицы умножения&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm &quot;Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз&quot;] (Random Name Picker (случайные слова))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm &quot;Решение выражений со скобками&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша &quot;Кукла с хорошим аппетитом&quot;] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))<br /> ::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))<br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&amp;hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Начинающим блогерам]]<br /> * [[Инструкция по размещению комментария блога]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [[Создание комиксов]]<br /> * [[Работа с фотосервисом GALLERY.RU]]<br /> * [[Работа с фотосервисом Яндекс фото]]<br /> * [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет]]<br /> * [[Идеи по использованию подкастов и сервиса PodFM.ru]]<br /> * [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]<br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * '''Дискуссия «Оценивание в проекте»'''<br /> * '''Дискуссия «Авторское право – взгляд современного педагога»'''<br /> * '''Тест АВТОРСКОЕ ПРАВО'''<br /> * '''Таблица продвижения по курсу''' <br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов=<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник:Криволапова Ирина|Криволапова Ирина Петровна]] [[Учебный проект Имя существительное]]<br /> # [[Участник:Татьяна кантур|Кантур Татьяна Ивановна]] [[Учебный проект Существительное]]<br /> # [[Участник:Попова Вера|Попова Вера Григорьевна]] [[Учебный проект Симметрия]]<br /> # [[Участник:Makava|Самойлова Екатерина Юрьевна]] [[Учебный проект New world]]<br /> # [[Участник:Брукова Людмила|Брукова Людмила Николаевна]] [[Учебный проект Алфавит]]<br /> # [[Участник:Колесникова Валентина Петровна|Колесникова Валентина Петровна]] [[Учебный проект Воды Волги]]<br /> # [[Участник:Подунайчук Ольга|Подунайчук Ольга Григорьевна]] [[Учебный проект напитки|Музей полезных напитков]]<br /> # [[Участник:Наталья Назина|Назина Наталья Леонидовна]] [[Учебный проект Зимующие птицы]]<br /> # [[Участник:Харчева Наталья||Харчева Наталья Викторовна]] [[Учебный проект о глазах]]<br /> # [[Участник:Ирина Валентиновна Андреева|Андреева Ирина Валентиновна]] [[Учебный проект богатство речи]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T14:08:05Z

<p>Makava: /* =Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;THINK ABOUT NEW INVENTIONS: THEY ARE ALWAYS USEFUL, AREN’T THEY?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> There are many inventions are really useful for modern life and its development but at the same time they are very dangerous. <br /> <br /> ==Цель==<br /> To proof the useful of dangerous inventions we can't live without.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. to find out the information about the most useful inventions.<br /> <br /> 2. to find out the innformation about the inventions of 20-21 centuries.<br /> <br /> 3. to recognise without what inventions we can't live in our time. <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> The most inventions are dangerous.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. To find out the information about the most important/dengerous inventions.<br /> <br /> 2. To make a list of some people's opinions about the role of modern products in their lives.<br /> <br /> 3. To make a list of inventions without which we can't live but they are too dangerous to exist. <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Radiograph, mobile phone and so on <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> 1.опрос<br /> <br /> 2.поиск информации в интернете <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> There are many products that appeared during last two centuries, but now only the most important of them are exist, yes, they are dangerous but realy irreplaceable <br /> <br /> ==Выводы==<br /> The most inventions are very dagerous, but now we can,t imagine our modern life without eg. mobile phone, radiograph, hidro-electric stations and so on. They resqued many lives that's why they are exist now.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * en.wikipedia.org › wiki/Radiograph <br /> * http://www.answers.com/topic/radiograph<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T14:07:41Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;THINK ABOUT NEW INVENTIONS: THEY ARE ALWAYS USEFUL, AREN’T THEY?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> There are many inventions are really useful for modern life and its development but at the same time they are very dangerous. <br /> <br /> ==Цель==<br /> To proof the useful of dangerous inventions we can't live without.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. to find out the information about the most useful inventions.<br /> <br /> 2. to find out the innformation about the inventions of 20-21 centuries.<br /> <br /> 3. to recognise without what inventions we can't live in our time. <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> The most inventions are dangerous.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. To find out the information about the most important/dengerous inventions.<br /> <br /> 2. To make a list of some people's opinions about the role of modern products in their lives.<br /> <br /> 3. To make a list of inventions without which we can't live but they are too dangerous to exist. <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Radiograph, mobile phone and so on <br /> <br /> <br /> ==Методы=<br /> 1.опрос<br /> <br /> 2.поиск информации в интернете <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> There are many products that appeared during last two centuries, but now only the most important of them are exist, yes, they are dangerous but realy irreplaceable <br /> <br /> ==Выводы==<br /> The most inventions are very dagerous, but now we can,t imagine our modern life without eg. mobile phone, radiograph, hidro-electric stations and so on. They resqued many lives that's why they are exist now.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * en.wikipedia.org › wiki/Radiograph <br /> * http://www.answers.com/topic/radiograph<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T14:06:39Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;THINK ABOUT NEW INVENTIONS: THEY ARE ALWAYS USEFUL, AREN’T THEY?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> There are many inventions are really useful for modern life and its development but at the same time they are very dangerous. <br /> <br /> ==Цель==<br /> To proof the useful of dangerous inventions we can't live without.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. to find out the information about the most useful inventions.<br /> <br /> 2. to find out the innformation about the inventions of 20-21 centuries.<br /> <br /> 3. to recognise without what inventions we can't live in our time. <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> The most inventions are dangerous.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. To find out the information about the most important/dengerous inventions.<br /> <br /> 2. To make a list of some people's opinions about the role of modern products in their lives.<br /> <br /> 3. To make a list of inventions without which we can't live but they are too dangerous to exist. <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Radiograph, mobile phone and so on <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы=<br /> 1.опрос<br /> <br /> 2.поиск информации в интернете <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> There are many products that appeared during last two centuries, but now only the most important of them are exist, yes, they are dangerous but realy irreplaceable <br /> <br /> ==Выводы==<br /> The most inventions are very dagerous, but now we can,t imagine our modern life without eg. mobile phone, radiograph, hidro-electric stations and so on. They resqued many lives that's why they are exist now.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * en.wikipedia.org › wiki/Radiograph <br /> * http://www.answers.com/topic/radiograph<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T14:05:39Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;THINK ABOUT NEW INVENTIONS: THEY ARE ALWAYS USEFUL, AREN’T THEY?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> There are many inventions are really useful for modern life and its development but at the same time they are very dangerous. <br /> <br /> ==Цель==<br /> To proof the useful of dangerous inventions we can't live without.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. to find out the information about the most useful inventions.<br /> <br /> 2. to find out the innformation about the inventions of 20-21 centuries.<br /> <br /> 3. to recognise without what inventions we can't live in our time. <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> The most inventions are dangerous.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. To find out the information about the most important/dengerous inventions.<br /> <br /> 2. To make a list of some people's opinions about the role of modern products in their lives.<br /> <br /> 3. To make a list of inventions without which we can't live but they are too dangerous to exist. <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Radiograph, <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы=<br /> 1.опрос<br /> <br /> 2.поиск информации в интернете <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> There are many products that appeared during last two centuries, but now only the most important of them are exist, yes, they are dangerous but realy irreplaceable <br /> <br /> ==Выводы==<br /> The most inventions are very dagerous, but now we can,t imagine our modern life without eg. mobile phone, radiograph, hidro-electric stations and so on. They resqued many lives that's why they are exist now.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * en.wikipedia.org › wiki/Radiograph <br /> * http://www.answers.com/topic/radiograph<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T13:56:35Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;THINK ABOUT NEW INVENTIONS: THEY ARE ALWAYS USEFUL, AREN’T THEY?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> There are many inventions are really useful for modern life and its development but at the same time they are very dangerous. <br /> <br /> ==Цель==<br /> To proof the useful of dangerous inventions we can't live without.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. to find out the information about the most useful inventions.<br /> <br /> 2. to find out the innformation about the inventions of 20-21 centuries.<br /> <br /> 3. to recognise without what inventions we can't live in our time. <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> The most inventions are dangerous.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. To find out the information about the most important/dengerous inventions.<br /> <br /> 2. To make a list of some people's opinions about the role of modern products in their lives.<br /> <br /> 3. To make a list of inventions without which we can't live but they are too dangerous to exist. <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Radiograph, <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы=<br /> 1.опрос<br /> <br /> 2.поиск информации в интернете <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * en.wikipedia.org › wiki/Radiograph <br /> * http://www.answers.com/topic/radiograph<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T13:55:59Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;THINK ABOUT NEW INVENTIONS: THEY ARE ALWAYS USEFUL, AREN’T THEY?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> There are many inventions are really useful for modern life and its development but at the same time they are very dangerous. <br /> <br /> ==Цель==<br /> To proof the useful of dangerous inventions we can't live without.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. to find out the information about the most useful inventions.<br /> 2. to find out the innformation about the inventions of 20-21 centuries.<br /> 3. to recognise without what inventions we can't live in our time. <br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> The most inventions are dangerous.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. To find out the information about the most important/dengerous inventions.<br /> 2. To make a list of some people's opinions about the role of modern products in their lives.<br /> 3. To make a list of inventions without which we can't live but they are too dangerous to exist. <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Radiograph, <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы=<br /> 1.опрос<br /> 2.поиск информации в интернете <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * en.wikipedia.org › wiki/Radiograph <br /> * http://www.answers.com/topic/radiograph<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-02T13:15:56Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-02T13:15:27Z

<p>Makava: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> [[Исследование учащихся в проекте]]<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%B4%D0%B0_%D0%BB%D0%B8_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8B%3F 2011-02-02T13:15:02Z

<p>Makava: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-02-02T13:13:11Z

<p>Makava: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T14:13:05Z

<p>Makava: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T14:11:18Z

<p>Makava: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' '''Что заставляет человека искать что-то новое?'''''Курсивное начертание''<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?'''''Курсивное начертание''<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:''''''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> '''''Курсивное начертание''<br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?'''''Полужирное начертание'''<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T14:10:26Z

<p>Makava: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''''Проблемный вопрос:'''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T14:09:51Z

<p>Makava: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:''''' Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> '''#''Проблемный вопрос:'''''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> '''#''Проблемный вопрос:'''''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> '''#''Проблемный вопрос:'''''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T14:09:09Z

<p>Makava: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T13:48:30Z

<p>Makava: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> [[Изображение:Буклетсамойлова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B02.jpg 2011-01-31T13:48:08Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div></div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T13:47:46Z

<p>Makava: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Буклетсамойлова1.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B01.jpg 2011-01-31T13:47:22Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div></div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Makava 2011-01-31T13:45:57Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>'''Самойлова Екатерина Юрьевна'''<br /> <br /> '''г. Тольятти'''<br /> <br /> '''Должность:''' учитель английского языка МОУ средняя школа №72<br /> <br /> [[Учебный проект New world]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T12:02:55Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект предназначен для учеников 11 класса. В этом возрасте выпускники уже достаточно взрослые, чтобы задуматься над тем, что является важным в современном мире, что помогает менять его в лучшую сторону. И основной целью данного проекта является не только развитие языковых навыков, но и дать возможность ученикам понять, что не все новое, что сначала не принимается миром, является неправильным.<br /> Возможно, среди них мы узнаем будущих великих путешественников, изобретателей, которые также могут столкнуться с различными трудностями. <br /> А на данном этапе, проект может дать им понять, что даже великие люди во все века ошибались, что поможет им не терять веру в себя, если что-то получается не сразу.<br /> И, конечно же, даст краткий экскурс в историю различных открытий.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-31T11:52:45Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что заставляет человека искать что-то новое?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Что подтолкнуло Колумба к путешествию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году Колумб открыл Америку?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> С какими сложностями столкнулся?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> С какими трудностями сталкивается человек, когда хочет создать/открыть что-то новое?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Каких великих первооткрывателей вы знаете?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие новые открытия и изобретения были отвергнуты обществом?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Всегда ли новые открытия несут в себе только положительное влияние?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> В каком году и кем была разработана атомная бомба?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие изобретения 19 - 20 вв становятся неактуальными в современном мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Назовите самые важные изобретения и открытия 20 века, которые изменили мир (на ваш взгляд)<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-26T14:49:30Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> New World<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_New_world 2011-01-26T14:45:15Z

<p>Makava: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Makava 2011-01-26T14:31:27Z

<p>Makava: </p> <hr /> <div>'''Самойлова Екатерина Юрьевна'''<br /> <br /> '''г. Тольятти'''<br /> <br /> '''Должность:''' учитель английского языка МОУ средняя школа №72<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Makava http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Makava 2011-01-26T14:28:54Z

<p>Makava: Новая: '''г. Тольятти''' '''Должность:''' учитель английского языка МОУ средняя школа №72 [[Категория:Я - тольяттин...</p> <hr /> <div>'''г. Тольятти'''<br /> <br /> '''Должность:''' учитель английского языка МОУ средняя школа №72<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Makava