ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-26T16:26:35Z

Naide: /* Бехбудова Наида Аскеровна */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|Вернуться на главную страницу семинара]]
__NOTOC__
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" |
|
{| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fdeaf8; border: 1px solid #7f015c; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7f015c; border: 1px solid #7f015c " |
|
'''Задание для участников семинара:'''
|}

'''Уважаемые участники семинара!'''

Вам предлагается при помощи Web-сервисов создать задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников.

'''С 19 по 25 марта 2013 г.'''
* Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать '''совместную сетевую работу учащихся''' (Задание №4.«По капле — море, по зернышку — ворох» на [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|главной странице семинара]]).
* Выберите ОДИН понравившийся сервис (из перечисленных в задании №4 ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
* Продумайте, как его можно применить для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении '''темы «Безопасность в сети Интернет»'''.
* Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН '''шаблон документа''' для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то опубликуйте документ ('''итоговый продукт''') совместной работы учащихся.
* В таблице опубликуйте данные о результатах своей работы.
:'''Требования к заполнению таблицы:'''
:* По предложенному вами заданию ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть прописана '''методическая цель''' использования данного ресурса, которую учитель ставит перед собой при применении ресурса на уроке.
:* Задание должно содержать рекомендации для школьников по организации их сетевого взаимодействия.

'''С 26 - 28 марта 2013 г.''' 
* Познакомьтесь с работами других участников семинара.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег с точки зрения целесообразности их применения.
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
* Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
** какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
** какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
** какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

|}

=Материалы участников семинара =

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=10%| Сервис
!width=15%| Ссылка на ресурс
!width=30%| Методическая цель
!width=20%| Задание для учащихся
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Бехбудова Наида Аскеровна|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|
документы Google
|
* [https://docs.google.com/document/d/1Uf8s87H20nuWtEDWKaWL_dP_a84t1U9DeJ0BcVrJYsw/edit?usp=sharing документ1]
* [https://docs.google.com/document/d/1jya5YDtQO2eKWK_YFrDDBaV2Abav6_aI4VsDV31CxOo/edit?usp=sharing документ2]
|
* Работа с Web страницами "Безопасный Интернет"
* Работа в группах,совместное выполнение работы
|
* [https://docs.google.com/document/d/1d7S2kZW1Rma9aSZSQI9SEIQX5OamRMOdMiFPzq17NVo/edit?usp=sharing Задание]
* [https://docs.google.com/document/d/1JQUjHUMTIOVnwc7jvs0C_1NKxT7zNu1l33ic7iYziXc/edit?usp=sharing инструкция для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]]
|-
|
2. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]
|
[http://www.glogster.com/ glogster.com]
|
[http://elenashidlovska.edu.glogster.com/34901032 Шаблон для учащихся размещается в проекте каждой группы, он имеет такой вид]
|
Повторение и закрепление пройденного на предыдущем уроке материала, приобретение навыков работы с технологиями Web 2.0, формирование навыков работы в команде.
|
Задание и инструкция для учащихся представлены [https://docs.google.com/document/d/1ybjuefe_wI37sqI3rB1YTNw9T2nTfoLM-jcM0rC9AGg/edit?usp=sharing в документе]
Класс разбивается на группы по 3-4 человека, для каждой группы создан свой проект, над которым они работают, в процессе работы учащиеся не могут просматривать работы других групп. В работе они используют совместный документ Google, в котором они разместили свои домашние работы.
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]][[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]]
|-
|
3. [[Участник:Ольга Армеева|Армеева Ольга Николаевна]]
|
документы Google, stixy.com
|
* [https://docs.google.com/document/d/1_eivZ0mxvIK6Hxb0NEbihB-NZTEi1FGNqpq_J7S904U/edit Пример задания для одного ученика]
* [https://docs.google.com/document/d/1_eivZ0mxvIK6Hxb0NEbihB-NZTEi1FGNqpq_J7S904U/edit Пример ответа одного ученика]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1bd9-G6SQrIdc5xhNIxBJkdaHXPCJ-X2Nl9f601Mzd20/edit#slide=id.p Совместная презентация]
|
Активизация мыслительной деятельности учащихся при повторении и закреплении знаний по теме «Интернет и безопасность» с применений технологий Web 2.0
|
[https://docs.google.com/document/d/1jtUphJPETRzqdbQ3QhTvTCiFGJwOR69E-TUv8qoY2i0/edit Задания для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
4. [[Участник:Гусельникова Евгения Владимировна|Гусельникова Евгения Владимировна]]
|
Stixy
|
* [http://www.stixy.com/guest/268278 Шаблон для работы учащихся]
* [http://www.stixy.com/guest/268946 Итог коллективной работы]
|
Знакомство с сервисом Stixy. Закрепление правил безопасной работы в сети Интернет. Развитие навыков групповой работы.
|
[http://ru.calameo.com/read/002208232dc3fbfc4eaa9 Задание для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]]
|-
|
5.[[Участник:Татьяна Куликова|Куликова Татьяна Александровна]]
|
Документы Google
|
* [https://docs.google.com/document/d/1csAN9aOgi1p4qsSsPVqjP5ew2g3I_c99NAv3aw8OkWU Задание "ЗА" и "ПРОТИВ"]
* [https://docs.google.com/drawings/d/1D4-e-EuUgWG2S0OqMuQO2waN55tfVXhdRI3cr0Uil-I Задание "ЧЕМ ОПАСЕН ИНТЕРНЕТ"]
|
Методические цели использования данных ресурсов - это закрепление навыков работы над совместными документами (Гугл документ и Гугл Рисунок), формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.
|
* [https://docs.google.com/document/d/1csAN9aOgi1p4qsSsPVqjP5ew2g3I_c99NAv3aw8OkWU ...]
* [https://docs.google.com/drawings/d/1D4-e-EuUgWG2S0OqMuQO2waN55tfVXhdRI3cr0Uil-I ...]
* [https://sites.google.com/site/ucebnyjsajtbezopasnyjinternet/home сайт для размещения итоговой работы]
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]]
|-
|
6. [[Участник:Гайдукова Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]
|
документы Google
|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Qrf_WxDNmNCLDvTFfjvY7_GGpx-UiHfo0eeoKeOv6fo/edit?hl=ru#slide=id.p Пример совместной презентации]
|
Активизация мыслительной деятельности учащихся средствами сетевого взаимодействия
|
[https://docs.google.com/document/d/1juLtPSiRr81WVjM5KQtQ7M-thtoLUsaKqzrcLGrclP4/edit?hl=ru Задания для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]].
|-
|
7. [[Участник:Зеленов Борис Александрович|Зеленов Борис Александрович]]
|
* документы Google
* stixy
* studystack
* cacoo
|
* [https://docs.google.com docs.google.com]
* [http://www.stixy.com stixy]
* [http://www.studystack.com studystack]
* [https://cacoo.com cacoo]
|
1.Проверка знаний, полученных на уроке. 
2.Работа в группах, совместное выполнение работы, анализирование данных учащимися. Оценивание других учащихся. 
3.Закрепление изученного на уроке. 
4.Активизация мыслительной деятельности во внеурочное время. Формирование навыков построения классификаций.
|
* [https://docs.google.com/forms/d/1PIFF4zrtdD4UdQ3jes_8sjDYPnqfz4lnGxVOdO-_AtQ/viewform Задание для учащихся]
* [http://www.stixy.com/guest/269610 Творческое задание, работа в группах]
* [http://www.bzfar.net/load/interaktivnoe_zadanie_k_uroku_quot_setevye_ugrozy_quot/23-1-0-466 Дидактический материал для урока]
* [https://cacoo.com/diagrams/ka9jxpvmIRLBRMV0 Задание для группы учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]]
|-
|
8. [[Участник:Шишигина Юлия Владимировна|Шишигина Юлия Владимировна]]
|
wikiwall
|
* http://wikiwall.ru
|
1. Формирование чувства ответственности при работе в группах. 
2. Закрепление полученных знаний на уроке при использовании wikiwall.
|
Создание стенгазеты (примерные задания для учащихся
http://wikiwall.ru/wall/7b5d53eaa746f59440ab896deb3df481
|
[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
9. [[Участник:Татьяна Балышкова|Татьяна Балышкова]]
|
*http://www.stixy.com/
*https://cacoo.com/
*http://wikiwall.ru/
*http://edu.glogster.com/
|
* http://www.stixy.com/
* https://cacoo.com/
* http://wikiwall.ru/
*http://tanjanjel.edu.glogster.com/school
|
С какой целью предлагается задание детям?
* Старшеклассникам знание законов
* Знание законов старшеклассникам
* Младшеклассникам "Что такое интернет"
|
* http://www.stixy.com/welcome
* https://cacoo.com/diagrams/3kZFDQ8F66mOZ9lx
* [http://wikiwall.ru/wall/31714ecb186a2fda3911fc0963ef51b3/31714ecb186a2fda3911fc0963ef51b3?discuss=http://http://detionline.com/mts/game# http://wikiwall.ru/...http://detionline.com/mts/game#]
* http://tanjanjel.edu.glogster.com/school
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]]
|-
|
10. [[Участник:Светлана Бритвина|Бритвина Светлана Олеговна]]
|
Stixy
|
* http://www.stixy.com/
|
*Ознакомление учащихся с технологиями Web 2.0.
*Формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.
|
*[http://www.stixy.com/guest/269726 Совместная стенгазета "Дети современности"]
*[https://docs.google.com/document/d/1411FG0zSLVYtdK2Ezf6E0129bWzzkbw6t_Wnf8edb1Q/edit?usp=sharing Инструкция для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]][[Изображение:Star.gif|Гусельникова Е.В.]]
|-
|
11. [[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]]
| Можно использовать любой из сервисов создания интеллектуальных карт:
* http://www.mindmeister.com/
* http://bubbl.us/
* http://mind42.com/
* http://www.comapping.com/
* http://www.mindomo.com/
* https://cacoo.com/
|
Заготовки для учащихся:
* [http://www.mindmeister.com/274300185/_ Группа 1: "Классификация вирусов"]
* [http://www.mindmeister.com/274298681/_ Группа 2: "Способы борьбы с сетевыми угрозами"]
''Пример готовой работы учащихся:''
* [http://www.mindmeister.com/274344946/_ Способы борьбы с сетевыми угрозами]
|
# Формирование навыков построения классификаций.
# Формирование коммуникативных навыков работы.
# Формирование умения анализировать данные.
# Развитие самостоятельности мышления.
|
* [https://docs.google.com/document/d/16nui87p2ThmScu0z0tid78hMUEJHvco7nRZKpR7pWBc/edit?usp=sharing Задание для учащихся]
* [https://docs.google.com/document/d/1e6l8zgUGIK5-cBNu_T4ZqoyNLnDQ35HuQhKtBWWPLjk/edit?usp=sharing Рекомендации по организации и выполнению задания] 
Раздаточный материал для выполнения задания:
* [https://docs.google.com/document/d/1ujIydbUkG70T_wI7--DEmSKEnA7PaWGMK1PE9_FkkPw/edit?usp=sharing "Классификация вирусов"]
* [https://docs.google.com/document/d/1nEXwjFd5eFHixf0ZNteDjitQ3UbHWK1wQFGOWIoIPBA/edit?usp=sharing "Способы борьбы с сетевыми угрозами"]
|
[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]]
|-
|
12. [[Участник:Березина_Галина|Березина Галина Николаевна]]
|
документы Google
|
* [https://drive.google.com/ docs.google.com]
|
# Обобщение изученного материала (10 кл.,проф.)
# Самопроверка
# Знакомство с дополнительной информацией, не описанной в учебнике, но актуальной в реальной жизни
# Формирование познавательной активности учащихся и развитие самостоятельности мышления
|
Тест-марафон
# [https://docs.google.com/forms/d/1CEu5TsPzs9iPSBuW0vRgkAGDht25l9rgr3677f_bQ5w/viewform Ситуация 1]
# [https://docs.google.com/forms/d/1cUGxWQg0ddbj-S1K88le9fFWFVHjfjUJKCp2ajr4riQ/viewform Ситуация 2]
# [https://docs.google.com/forms/d/1vtic_Aif3lWvzXplXW1MFHHIIPPzj5hXOJXlcceSH3k/viewform Ситауция 3]
Интернет-ресурсы
[https://docs.google.com/document/d/1drgvRUYWRLJbKV4gbL0cxOYs4wr2ffLLr8oGm9UodRg/edit]
|
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]]
|-
|
13. [[Участник:Зотеева Жанна Анатольевна|Зотеева Жанна Анатольевна]]
|
http://www.wikiwall.ru
|
* [http://www.wikiwall.ru/wall/21d225d3b4ada2eb97c83203376d82ea/53730260c30075299b58753ab45c6db0# Итог коллективной работы]
* шаблон для коллективной работы: тот же, но статьи содержат только заголовки тем
|
Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете. Работа в группах, развитие коммуникативных навыков. Изучение сервиса www.wikiwall.ru. Закрепление умений поиска информации в Интернете. Получение дидактического материала, которым могут воспользоваться все ученики при подготовке домашнего задания.
|
* [https://docs.google.com/file/d/0B3XYv0cw06XeTDl2TXNIRGtya3M/edit?usp=sharing задание 1 для учащихся (ситуация, когда ученики слабые или нет дополнительного времени)]
* [https://docs.google.com/file/d/0B3XYv0cw06XeY0lhZ1pKYk1aM00/edit?usp=sharing задание 2 для учащихся (ситуация, когда ученики сильные или есть дополнительное время]
|
[[Изображение:Star.gif|Гусельникова Е.В.]]
|-
|
14. [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|
Документы Google - Презентация
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eD2Bznhk7qch7Lf9KozkMm3SNDd_5Yh_-F5LWY8sjAw/edit?usp=sharing Коллективная презентация "БезОпасная работа в Интернете"]
|
# Развитие коммуникативных навыков при работе в группах.
# Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете.
# Развитие самостоятельности мышления.
|
* [https://docs.google.com/document/d/1AuzA1sjKIYLFTrOsyYohUSbqozUUElz9W7JeaoNHLkY/edit?usp=sharing Инструкции ученикам]
* Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема. На всех слайдах есть ссылки для выполнения заданий внутри группы.
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eD2Bznhk7qch7Lf9KozkMm3SNDd_5Yh_-F5LWY8sjAw/edit?usp=sharing Ссылка на коллективную презентацию]
* Просмотр и защита коллективной презентации.
* Просмотр готовой ментальной карты Советы детям “Безопасное использование Интернет”, по ссылке собранной совместно группами, при правильном прохождении заданий.
|
[[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]][[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]]
|-
|
15. [[Участник:Пантелюк Полина]] Александровна
|
Сервис On-line доски Scribblar

|
* Ссылка на сервис http://www.scribblar.com/
* Пример выполненного [http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_4e97f4f7a19311aa1bb73ce3ead3386b.png задания]
|
1. Работа в группе,

2. Анализ знаний других учащихся

3. Закрепление изученного на уроке

4. формирование ответственности при работе в группе

5. Формирование коммуникативных навыков
|
Используя Сервис On-line доски Scribblar http://www.scribblar.com/ создать памятку по правилам безопасности в сети интернет
|
... звезды ...
|-
|
16. [[Участник:Платошина Надежда Владимировна]]
|
Сервис Stixy
|
* [http://www.stixy.com/guest/269967 Стенгазета "Сетевой этикет"]

|
#Формирование правил безопасного общения в Сети
#Совершенствование навыков совместной работы
|
*[https://docs.google.com/document/d/1RsUjhYqUECqmsGpbArM-4TpsMvNdwOSAmFroUrUA_sY/pub Задание для обучающихся]
*
|
... звезды ...
|-
|
17. Участник: Хоронжина [[Илона]] Николаевна
|
сервис LearningApps.org
|
* http://LearningApps.org/display?v=b6vcgfy5
|
С какой целью предлагается задание детям?
Задание для закрепления знаний по теме "Безопасный Интернет". Предполагается индивидульная работа обучающихся по созданию кроссворда, затем по принципу "ты мне - я тебе" дети обмениваются своими кроссвордами. Изучение сервиса LearningApps.org
|
с помощью сервиса LearningApps.org создать кроссворд по теме "Безопасный Интернет". Обменяться ссылками на созданные ресурсы и выполнить задание своего одноклассника
|
[[Изображение:Star.gif|Гусельникова Е.В.]]
|-
|
18. [[Участник:Нехорошева Марина Анатольевна|Нехорошева Марина Анатольевна]]
|
Realtimeboard -
cacoo
|
* [http://realtimeboard.com/]
* [https://cacoo.com cacoo]
|
1.Проверка знаний, полученных на уроке. 
2.Совместная работа над документом. Оценивание других учащихся. 
3.Закрепление изученного на уроке. 
|
задание для учащихся: 
http://www.calameo.com/read/002218878e422c42193b9 
http://realtimeboard.com/app/2202433/Otritsatel'noe-vozdeystvie/ 
http://realtimeboard.com/app/2202214/poprobovat'/
|
[[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]]
|-
|
19. [[Участник:Марина Юрьевна Петрова|Петрова Марина Юрьевна]]
|
документы Google
|
задание для учащихся и пример совместной презентации:

[https://docs.google.com/presentation/d/1fNgcj7kOuPbUA36LbW9RHOgjwHVs4Kb8fZVtXZqcDt0/edit#slide=id.gd1449d06_027 Безопасный интернет]
|
1.Проверка знаний по безопасности в интернете

2.Совместная работа над документом.

3.Закрепление изученного на уроке.
|
Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема.
|
... звезды ...
|-
|
20. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
21. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
22. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
23. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
24. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
25. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
26. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
27. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
28. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
29. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
30. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...

|}

=Мнение участников об эффективности ресурсов=
Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
* какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
* какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
* какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

Для этого: нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать '''свои ФИО в заголовке раздела'''.

==Балышкова Т.А.==
Просмотрела все работы, все очень понравилось! Какие Вы молодцы!!!Столько нового узнала, но больше всего мне понравились сервисы, в которых я не работала http://edu.glogster.com/ и http://wikiwall.ru/. С сервисами "документы Google" работаем уже очень давно, поэтому хотелось попробовать новенькое). Считаю, что все ресурсы интересны, смотря для каких целей каждый использовать. Документы Google чаще всего использую для контроля (тесты- очень удобно проверять, презентации там получаются не красивыми, а вот с текстовыми документами работать очень удобно). А совместные газеты, доски - это очень эффективно для творческой работы учащихся. Я настолько восхищена УЧИТЕЛЯМИ и их работой, что меня больше переполняют эмоции, чем анализ работ.Большое спасибо организаторам, за чудесный конкурс и знакомство с такими коллегами! Я ВАМИ всеми ВОСХИЩАЮСЬ!

==Зеленов Борис Александрович==
Просто фонтан находок от всех учителей. Как распределить свои три звезды... я не знаю. Я бы каждому участнику отдал по три звезды. Жаль, что правила, есть правила. Я для себя столько узнал нового в этом проекте, что просто какой-то эмоциональный подъем наступил, а то уж совсем жизнь казалась "серой". Мы, казахстанские учителя, конечно, очень отстаем в плане развития информатики как предмета. Только с седьмого класса, только по одному часу в неделю, да еще и учебники, которые в депрессию вгоняют. Благодаря участию в этом проекте теперь намного расширился кругозор возможностей.
Спасибо организаторам и всем участникам проекта! Вы просто молодцы!
P.S. Отдельная речь по поводу заданий позже :-)

==Гайдукова Екатерина Степановна==
Этот проект - просто находка! 
Я случайно наткнулась на него, блуждая в сети. Для нашего города, да и для нашей школы, это первый опыт участия в таком проекте.Для себя очень много открыла нового, интересного, с чем планирую познакомить учителей своего города и думаю, что для них этот материал также будет интересен. 
Свои звезды я уже отдала наиболее заинтересовавшим меня работам, но согласна с коллегой, что все участники нашего семинара заслуживают высоких оценок! 
Борис Александрович у Вас очень понравилась организация работы в группах, я просто в восторге!

==Шидловская Елена Алексеевна==
Столько интересный идей для реализации одной темы, фантазия педагогов безгранична. Многие педагоги активно используют документы Google, что и понятно - можно реализовать практически любую идею быстро и просто. Легко организовать как индивидуальную, так и групповую работу. Я сама очень часто использую этот ресурс, дети легко осваивают работу с документами Google. Но в рамках проекта благодаря работе организаторов я узнала много новых для себя сервисов, захотелось освоить что-то новое. Меня заинтересовал сервис http://edu.glogster.com/.Мне очень понравилась идея работы в нем, то, что можно в нем сделать. Правда с ним мне пришлось помучиться. Сервис на английском языке, подробных инструкций по работе с ним мало. Создавать плакаты в нем легко, а вот организовать групповую работу учащихся оказалось делом непростым. Наибольшую трудность вызвало создание классов и запись в них учеников, но потом я разобралась с этим. Теперь будем с учениками работать в этом сервисе!

==Бехбудова Наида Аскеровна==
Мне очень интересно участвовать в семинаре .Я должна признаться , что и мы тоже отстаем в плане развития информатики.Очень мало часов уделяется на этот предмет .Очень многому я научилась участвуя с ребятами на этом проекте .Жалко , что у нас в Азербайджане проекты другого типа .В них намного проще участвовать .Работы учителей в семинаре очень понравились ,восхитительные .Есть на , что посмотреть .Желаю всем творческих побед и удачи во всех ваших делах .Организаторам проекта огромное спасибо , они мне очень помогали , если у меня что то не получалось .Я научилась работать с документами Google.Да этому я научилась именно на этом проекте .Спасибо организаторам проекта за интересные и занимательные задания .

==Кондратьева Татьяна Сергеевна==
Участвуя второй год в проекте, убеждаюсь что фантазии и творчеству как организаторов проекта, так и участников методического семинара нет предела! Пересмотрела все идеи и почерпнула очень много интересного в свою копилку. Спасибо коллегам! Более того, сразу после каникул некоторые идеи уже буду воплощать в жизнь! Так, например, я почему-то раньше обходила стороной On-line доски и стенгазеты. Посмотрев как коллеги их используют, поняла что теперь буду делать с данными сервисами. Еще открыла для себя сервис [http://realtimeboard.com/ Realtimeboard] - возьму в свою "копилку" сервисов. Спасибо за это Нехорошевой Марине Анатольевне!

==Гусельникова Евгения Владимировна==
Спасибо организаторам за насыщенный и интересный семинар. Понравилась идея с «досками», по-моему, очень интересна для школьников 8-9 классов. Я испробовала и на 8 и 9 классах. У 8-х задорнее получается. Девятые восприняли как новый инструмент, но интереса особого не проявили. В коллективной работе с сервисом Stixy очень хорошо получается работать с 2-4 рабочих мест: дети не мешают друг другу и успевают следить за происходящим на общей поверхности. Но, как мне кажется, для оперативной работы в сети это не самый лучший вариант. Вот, если не торопясь «приклеивать» стикеры – доска работает хорошо. А сервис Calameo привлекает своей простой: регистрация минутная, навигация по сайту прозрачная, качество документов при просмотре удовлетворительное. И ссылка на документ в сети Интернет короткая. Составление кроссвордов и головоломок – надо запомнить для летней школы.
Коллеги! Спасибо за идеи!

==Мнение 8.==

==Мнение 9.==

==Мнение 10.==

==Мнение 11.==

==Мнение 12.==

==Мнение 13.==

==Мнение 14.==

==Мнение 15.==

==Мнение 16.==

==Мнение 17.==

==Мнение 18.==

==Мнение 19.==

==Мнение 20.==

|}

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-26T11:49:20Z

Naide: /* Мнение 5. */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|Вернуться на главную страницу семинара]]
__NOTOC__
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" |
|
{| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fdeaf8; border: 1px solid #7f015c; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7f015c; border: 1px solid #7f015c " |
|
'''Задание для участников семинара:'''
|}

'''Уважаемые участники семинара!'''

Вам предлагается при помощи Web-сервисов создать задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников.

'''С 19 по 25 марта 2013 г.'''
* Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать '''совместную сетевую работу учащихся''' (Задание №4.«По капле — море, по зернышку — ворох» на [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|главной странице семинара]]).
* Выберите ОДИН понравившийся сервис (из перечисленных в задании №4 ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
* Продумайте, как его можно применить для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении '''темы «Безопасность в сети Интернет»'''.
* Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН '''шаблон документа''' для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то опубликуйте документ ('''итоговый продукт''') совместной работы учащихся.
* В таблице опубликуйте данные о результатах своей работы.
:'''Требования к заполнению таблицы:'''
:* По предложенному вами заданию ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть прописана '''методическая цель''' использования данного ресурса, которую учитель ставит перед собой при применении ресурса на уроке.
:* Задание должно содержать рекомендации для школьников по организации их сетевого взаимодействия.

'''С 26 - 28 марта 2013 г.''' 
* Познакомьтесь с работами других участников семинара.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег с точки зрения целесообразности их применения.
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
* Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
** какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
** какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
** какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

|}

=Материалы участников семинара =

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=10%| Сервис
!width=15%| Ссылка на ресурс
!width=30%| Методическая цель
!width=20%| Задание для учащихся
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Бехбудова Наида Аскеровна|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|
документы Google
|
* [https://docs.google.com/document/d/1Uf8s87H20nuWtEDWKaWL_dP_a84t1U9DeJ0BcVrJYsw/edit?usp=sharing документ1]
* [https://docs.google.com/document/d/1jya5YDtQO2eKWK_YFrDDBaV2Abav6_aI4VsDV31CxOo/edit?usp=sharing документ2]
|
* Работа с Web страницами "Безопасный Интернет"
* Работа в группах,совместное выполнение работы
|
* [https://docs.google.com/document/d/1d7S2kZW1Rma9aSZSQI9SEIQX5OamRMOdMiFPzq17NVo/edit?usp=sharing Задание]
* [https://docs.google.com/document/d/1JQUjHUMTIOVnwc7jvs0C_1NKxT7zNu1l33ic7iYziXc/edit?usp=sharing инструкция для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]]
|-
|
2. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]
|
[http://www.glogster.com/ glogster.com]
|
[http://elenashidlovska.edu.glogster.com/34901032 Шаблон для учащихся размещается в проекте каждой группы, он имеет такой вид]
|
Повторение и закрепление пройденного на предыдущем уроке материала, приобретение навыков работы с технологиями Web 2.0, формирование навыков работы в команде.
|
Задание и инструкция для учащихся представлены [https://docs.google.com/document/d/1ybjuefe_wI37sqI3rB1YTNw9T2nTfoLM-jcM0rC9AGg/edit?usp=sharing в документе]
Класс разбивается на группы по 3-4 человека, для каждой группы создан свой проект, над которым они работают, в процессе работы учащиеся не могут просматривать работы других групп. В работе они используют совместный документ Google, в котором они разместили свои домашние работы.
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]]
|-
|
3. [[Участник:Ольга Армеева|Армеева Ольга Николаевна]]
|
документы Google, stixy.com
|
* [https://docs.google.com/document/d/1_eivZ0mxvIK6Hxb0NEbihB-NZTEi1FGNqpq_J7S904U/edit Пример задания для одного ученика]
* [https://docs.google.com/document/d/1_eivZ0mxvIK6Hxb0NEbihB-NZTEi1FGNqpq_J7S904U/edit Пример ответа одного ученика]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1bd9-G6SQrIdc5xhNIxBJkdaHXPCJ-X2Nl9f601Mzd20/edit#slide=id.p Совместная презентация]
|
Активизация мыслительной деятельности учащихся при повторении и закреплении знаний по теме «Интернет и безопасность» с применений технологий Web 2.0
|
[https://docs.google.com/document/d/1jtUphJPETRzqdbQ3QhTvTCiFGJwOR69E-TUv8qoY2i0/edit Задания для учащихся]
|
. [[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
4. [[Участник:Гусельникова Евгения Владимировна|Гусельникова Евгения Владимировна]]
|
Stixy
|
* [http://www.stixy.com/guest/268278 Шаблон для работы учащихся]
* [http://www.stixy.com/guest/268946 Итог коллективной работы]
|
Знакомство с сервисом Stixy. Закрепление правил безопасной работы в сети Интернет. Развитие навыков групповой работы.
|
[http://ru.calameo.com/read/002208232dc3fbfc4eaa9 Задание для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]]
|-
|
5.[[Участник:Татьяна Куликова|Куликова Татьяна Александровна]]
|
Документы Google
|
* [https://docs.google.com/document/d/1csAN9aOgi1p4qsSsPVqjP5ew2g3I_c99NAv3aw8OkWU Задание "ЗА" и "ПРОТИВ"]
* [https://docs.google.com/drawings/d/1D4-e-EuUgWG2S0OqMuQO2waN55tfVXhdRI3cr0Uil-I Задание "ЧЕМ ОПАСЕН ИНТЕРНЕТ"]
|
Методические цели использования данных ресурсов - это закрепление навыков работы над совместными документами (Гугл документ и Гугл Рисунок), формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.
|
* [https://docs.google.com/document/d/1csAN9aOgi1p4qsSsPVqjP5ew2g3I_c99NAv3aw8OkWU ...]
* [https://docs.google.com/drawings/d/1D4-e-EuUgWG2S0OqMuQO2waN55tfVXhdRI3cr0Uil-I ...]
* [https://sites.google.com/site/ucebnyjsajtbezopasnyjinternet/home сайт для размещения итоговой работы]
|
... звезды ...
|-
|
6. [[Участник:Гайдукова Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]
|
документы Google
|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Qrf_WxDNmNCLDvTFfjvY7_GGpx-UiHfo0eeoKeOv6fo/edit?hl=ru#slide=id.p Пример совместной презентации]
|
Активизация мыслительной деятельности учащихся средствами сетевого взаимодействия
|
[https://docs.google.com/document/d/1juLtPSiRr81WVjM5KQtQ7M-thtoLUsaKqzrcLGrclP4/edit?hl=ru Задания для учащихся]
|
... звезды ...
|-
|
7. [[Участник:Зеленов Борис Александрович|Зеленов Борис Александрович]]
|
* документы Google
* stixy
* studystack
* cacoo
|
* [https://docs.google.com docs.google.com]
* [http://www.stixy.com stixy]
* [http://www.studystack.com studystack]
* [https://cacoo.com cacoo]
|
1.Проверка знаний, полученных на уроке. 
2.Работа в группах, совместное выполнение работы, анализирование данных учащимися. Оценивание других учащихся. 
3.Закрепление изученного на уроке. 
4.Активизация мыслительной деятельности во внеурочное время. Формирование навыков построения классификаций.
|
* [https://docs.google.com/forms/d/1PIFF4zrtdD4UdQ3jes_8sjDYPnqfz4lnGxVOdO-_AtQ/viewform Задание для учащихся]
* [http://www.stixy.com/guest/269610 Творческое задание, работа в группах]
* [http://www.bzfar.net/load/interaktivnoe_zadanie_k_uroku_quot_setevye_ugrozy_quot/23-1-0-466 Дидактический материал для урока]
* [https://cacoo.com/diagrams/ka9jxpvmIRLBRMV0 Задание для группы учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]]
|-
|
8. [[Участник:Шишигина Юлия Владимировна|Шишигина Юлия Владимировна]]
|
wikiwall
|
* http://wikiwall.ru
|
1. Формирование чувства ответственности при работе в группах. 
2. Закрепление полученных знаний на уроке при использовании wikiwall.
|
Создание стенгазеты (примерные задания для учащихся
http://wikiwall.ru/wall/7b5d53eaa746f59440ab896deb3df481
|
.[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
9. [[Участник:Татьяна Балышкова|Татьяна Балышкова]]
|
*http://www.stixy.com/
*https://cacoo.com/
*http://wikiwall.ru/
*http://edu.glogster.com/
|
* http://www.stixy.com/
* https://cacoo.com/
* http://wikiwall.ru/
*http://tanjanjel.edu.glogster.com/school
|
С какой целью предлагается задание детям?
* Старшеклассникам знание законов
* Знание законов старшеклассникам
* Младшеклассникам "Что такое интернет"
|
* http://www.stixy.com/welcome
* https://cacoo.com/diagrams/3kZFDQ8F66mOZ9lx
*http://wikiwall.ru/wall/31714ecb186a2fda3911fc0963ef51b3/31714ecb186a2fda3911fc0963ef51b3?discuss=http://http://detionline.com/mts/game#
*http://tanjanjel.edu.glogster.com/school
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]]
|-
|
10. [[Участник:Светлана Бритвина|Бритвина Светлана Олеговна]]
|
Stixy
|
* http://www.stixy.com/
|
*Ознакомление учащихся с технологиями Web 2.0.
*Формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.
|
*[http://www.stixy.com/guest/269726 Совместная стенгазета "Дети современности"]
*[https://docs.google.com/document/d/1411FG0zSLVYtdK2Ezf6E0129bWzzkbw6t_Wnf8edb1Q/edit?usp=sharing Инструкция для учащихся]
|
... звезды ...
|-
|
11. [[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]]
| Можно использовать любой из сервисов создания интеллектуальных карт:
* http://www.mindmeister.com/
* http://bubbl.us/
* http://mind42.com/
* http://www.comapping.com/
* http://www.mindomo.com/
* https://cacoo.com/
|
Заготовки для учащихся:
* [http://www.mindmeister.com/274300185/_ Группа 1: "Классификация вирусов"]
* [http://www.mindmeister.com/274298681/_ Группа 2: "Способы борьбы с сетевыми угрозами"]
''Пример готовой работы учащихся:''
* [http://www.mindmeister.com/274344946/_ Способы борьбы с сетевыми угрозами]
|
# Формирование навыков построения классификаций.
# Формирование коммуникативных навыков работы.
# Формирование умения анализировать данные.
# Развитие самостоятельности мышления.
|
* [https://docs.google.com/document/d/16nui87p2ThmScu0z0tid78hMUEJHvco7nRZKpR7pWBc/edit?usp=sharing Задание для учащихся]
* [https://docs.google.com/document/d/1e6l8zgUGIK5-cBNu_T4ZqoyNLnDQ35HuQhKtBWWPLjk/edit?usp=sharing Рекомендации по организации и выполнению задания] 
Раздаточный материал для выполнения задания:
* [https://docs.google.com/document/d/1ujIydbUkG70T_wI7--DEmSKEnA7PaWGMK1PE9_FkkPw/edit?usp=sharing "Классификация вирусов"]
* [https://docs.google.com/document/d/1nEXwjFd5eFHixf0ZNteDjitQ3UbHWK1wQFGOWIoIPBA/edit?usp=sharing "Способы борьбы с сетевыми угрозами"]
|
.[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
12. [[Участник:Березина_Галина|Березина Галина Николаевна]]
|
документы Google
|
* [https://drive.google.com/ docs.google.com]
|
# Обобщение изученного материала (10 кл.,проф.)
# Самопроверка
# Знакомство с дополнительной информацией, не описанной в учебнике, но актуальной в реальной жизни
# Формирование познавательной активности учащихся и развитие самостоятельности мышления
|
Тест-марафон
# [https://docs.google.com/forms/d/1CEu5TsPzs9iPSBuW0vRgkAGDht25l9rgr3677f_bQ5w/viewform Ситуация 1]
# [https://docs.google.com/forms/d/1cUGxWQg0ddbj-S1K88le9fFWFVHjfjUJKCp2ajr4riQ/viewform Ситуация 2]
# [https://docs.google.com/forms/d/1vtic_Aif3lWvzXplXW1MFHHIIPPzj5hXOJXlcceSH3k/viewform Ситауция 3]
Интернет-ресурсы
[https://docs.google.com/document/d/1drgvRUYWRLJbKV4gbL0cxOYs4wr2ffLLr8oGm9UodRg/edit]
|
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]]
|-
|
13. [[Участник:Зотеева Жанна Анатольевна|Зотеева Жанна Анатольевна]]
|
http://www.wikiwall.ru
|
* [http://www.wikiwall.ru/wall/21d225d3b4ada2eb97c83203376d82ea/53730260c30075299b58753ab45c6db0# Итог коллективной работы]
* шаблон для коллективной работы: тот же, но статьи содержат только заголовки тем
|
Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете. Работа в группах, развитие коммуникативных навыков. Изучение сервиса www.wikiwall.ru. Закрепление умений поиска информации в Интернете. Получение дидактического материала, которым могут воспользоваться все ученики при подготовке домашнего задания.
|
* [https://docs.google.com/file/d/0B3XYv0cw06XeTDl2TXNIRGtya3M/edit?usp=sharing задание 1 для учащихся (ситуация, когда ученики слабые или нет дополнительного времени)]
* [https://docs.google.com/file/d/0B3XYv0cw06XeY0lhZ1pKYk1aM00/edit?usp=sharing задание 2 для учащихся (ситуация, когда ученики сильные или есть дополнительное время]
|
... звезды ...
|-
|
14. [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|
Документы Google - Презентация
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eD2Bznhk7qch7Lf9KozkMm3SNDd_5Yh_-F5LWY8sjAw/edit?usp=sharing Коллективная презентация "БезОпасная работа в Интернете"]
|
# Развитие коммуникативных навыков при работе в группах.
# Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете.
# Развитие самостоятельности мышления.
|
* [https://docs.google.com/document/d/1AuzA1sjKIYLFTrOsyYohUSbqozUUElz9W7JeaoNHLkY/edit?usp=sharing Инструкции ученикам]
* Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема. На всех слайдах есть ссылки для выполнения заданий внутри группы.
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eD2Bznhk7qch7Lf9KozkMm3SNDd_5Yh_-F5LWY8sjAw/edit?usp=sharing Ссылка на коллективную презентацию]
* Просмотр и защита коллективной презентации.
* Просмотр готовой ментальной карты Советы детям “Безопасное использование Интернет”, по ссылке собранной совместно группами, при правильном прохождении заданий.
|
[[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]][[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]]
|-
|
15. [[Участник:Пантелюк Полина]] Александровна
|
Сервис On-line доски Scribblar

|
* Ссылка на сервис http://www.scribblar.com/
* Пример выполненного [http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_4e97f4f7a19311aa1bb73ce3ead3386b.png задания]
|
1. Работа в группе,

2. Анализ знаний других учащихся

3. Закрепление изученного на уроке

4. формирование ответственности при работе в группе

5. Формирование коммуникативных навыков
|
Используя Сервис On-line доски Scribblar http://www.scribblar.com/ создать памятку по правилам безопасности в сети интернет
|
... звезды ...
|-
|
16. [[Участник:Платошина Надежда Владимировна]]
|
Сервис Stixy
|
* [http://www.stixy.com/guest/269967 Стенгазета "Сетевой этикет"]

|
#Формирование правил безопасного общения в Сети
#Совершенствование навыков совместной работы
|
*[https://docs.google.com/document/d/1RsUjhYqUECqmsGpbArM-4TpsMvNdwOSAmFroUrUA_sY/pub Задание для обучающихся]
*
|
... звезды ...
|-
|
17. Участник: Хоронжина [[Илона]] Николаевна
|
сервис LearningApps.org
|
* http://LearningApps.org/display?v=b6vcgfy5
|
С какой целью предлагается задание детям?
Задание для закрепления знаний по теме "Безопасный Интернет". Предполагается индивидульная работа обучающихся по созданию кроссворда, затем по принципу "ты мне - я тебе" дети обмениваются своими кроссвордами. Изучение сервиса LearningApps.org
|
с помощью сервиса LearningApps.org создать кроссворд по теме "Безопасный Интернет". Обменяться ссылками на созданные ресурсы и выполнить задание своего одноклассника
|
... звезды ...
|-
|
18. [[Участник:Нехорошева Марина Анатольевна|Нехорошева Марина Анатольевна]]
|
Realtimeboard -
cacoo
|
* [http://realtimeboard.com/]
* [https://cacoo.com cacoo]
|
1.Проверка знаний, полученных на уроке. 
2.Совместная работа над документом. Оценивание других учащихся. 
3.Закрепление изученного на уроке. 
|
задание для учащихся: 
http://www.calameo.com/read/002218878e422c42193b9 
http://realtimeboard.com/app/2202433/Otritsatel'noe-vozdeystvie/ 
http://realtimeboard.com/app/2202214/poprobovat'/
|
... звезды ...
|-
|
19. [[Участник:Марина Юрьевна Петрова|Петрова Марина Юрьевна]]
|
документы Google
|
задание для учащихся и пример совместной презентации:

[https://docs.google.com/presentation/d/1fNgcj7kOuPbUA36LbW9RHOgjwHVs4Kb8fZVtXZqcDt0/edit#slide=id.gd1449d06_027 Безопасный интернет]
|
1.Проверка знаний по безопасности в интернете

2.Совместная работа над документом.

3.Закрепление изученного на уроке.
|
Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема.
|
... звезды ...
|-
|
20. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
21. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
22. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
23. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
24. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
25. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
26. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
27. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
28. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
29. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
30. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...

|}

=Мнение участников об эффективности ресурсов=
Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
* какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
* какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
* какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

Для этого: нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать '''свои ФИО в заголовке раздела'''.

==Балышкова Т.А.==
Просмотрела все работы, все очень понравилось! Какие Вы молодцы!!!Столько нового узнала, но больше всего мне понравились сервисы, в которых я не работала http://edu.glogster.com/ и http://wikiwall.ru/. С сервисами "документы Google" работаем уже очень давно, поэтому хотелось попробовать новенькое). Считаю, что все ресурсы интересны, смотря для каких целей каждый использовать. Документы Google чаще всего использую для контроля (тесты- очень удобно проверять, презентации там получаются не красивыми, а вот с текстовыми документами работать очень удобно). А совместные газеты, доски - это очень эффективно для творческой работы учащихся. Я настолько восхищена УЧИТЕЛЯМИ и их работой, что меня больше переполняют эмоции, чем анализ работ.Большое спасибо организаторам, за чудесный конкурс и знакомство с такими коллегами! Я ВАМИ всеми ВОСХИЩАЮСЬ!

==Зеленов Борис Александрович==
Просто фонтан находок от всех учителей. Как распределить свои три звезды... я не знаю. Я бы каждому участнику отдал по три звезды. Жаль, что правила, есть правила. Я для себя столько узнал нового в этом проекте, что просто какой-то эмоциональный подъем наступил, а то уж совсем жизнь казалась "серой". Мы, казахстанские учителя, конечно, очень отстаем в плане развития информатики как предмета. Только с седьмого класса, только по одному часу в неделю, да еще и учебники, которые в депрессию вгоняют. Благодаря участию в этом проекте теперь намного расширился кругозор возможностей.
Спасибо организаторам и всем участникам проекта! Вы просто молодцы!
P.S. Отдельная речь по поводу заданий позже :-)

==Гайдукова Екатерина Степановна==
Этот проект - просто находка! 
Я случайно наткнулась на него, блуждая в сети. Для нашего города, да и для нашей школы, это первый опыт участия в таком проекте.Для себя очень много открыла нового, интересного, с чем планирую познакомить учителей своего города и думаю, что для них этот материал также будет интересен. 
Свои звезды я уже отдала наиболее заинтересовавшим меня работам, но согласна с коллегой, что все участники нашего семинара заслуживают высоких оценок! 
Борис Александрович у Вас очень понравилась организация работы в группах, я просто в восторге!

==Шидловская Елена Алексеевна==
Столько интересный идей для реализации одной темы, фантазия педагогов безгранична. Многие педагоги активно используют документы Google, что и понятно - можно реализовать практически любую идею быстро и просто. Легко организовать как индивидуальную, так и групповую работу. Я сама очень часто использую этот ресурс, дети легко осваивают работу с документами Google. Но в рамках проекта благодаря работе организаторов я узнала много новых для себя сервисов, захотелось освоить что-то новое. Меня заинтересовал сервис http://edu.glogster.com/.Мне очень понравилась идея работы в нем, то, что можно в нем сделать. Правда с ним мне пришлось помучиться. Сервис на английском языке, подробных инструкций по работе с ним мало. Создавать плакаты в нем легко, а вот организовать групповую работу учащихся оказалось делом непростым. Наибольшую трудность вызвало создание классов и запись в них учеников, но потом я разобралась с этим. Теперь будем с учениками работать в этом сервисе!

==Бехбудова Наида Аскеровна==
Мне очень интересно участвовать в семинаре .Я должна признаться , что и мы тоже отстаем в плане развития информатики.Очень мало часов уделяется на этот предмет .Очень многому я научилась участвуя с ребятами на этом проекте .Жалко , что у нас в Азербайджане проекты другого типа .В них намного проще участвовать .Работы учителей в семинаре очень понравились ,восхитительные .Есть на , что посмотреть .Желаю всем творческих побед и удачи во всех ваших делах .Организаторам проекта огромное спасибо , они мне очень помогали , если у меня что то не получалось .

==Мнение 6.==

==Мнение 7.==

==Мнение 8.==

==Мнение 9.==

==Мнение 10.==

==Мнение 11.==

==Мнение 12.==

==Мнение 13.==

==Мнение 14.==

==Мнение 15.==

==Мнение 16.==

==Мнение 17.==

==Мнение 18.==

==Мнение 19.==

==Мнение 20.==

|}

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-25T11:34:50Z