ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Резюме и в шутку, и в серьез

2010-03-29T19:13:51Z

Novokurovka: /* P264 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить на этой странице составленные вами резюме. Для этого вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить резюме (или ссылку на него) в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Если вы размещаете ссылку на резюме - укажите имя соискателя непосредственно на этой странице в разделе своей команды.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Ищу работу==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
'''Должность: телохранитель.'''

'''Ф.И.О.''' Бессмертный Кощей Столетович

'''Возраст:''' 4567 лет

'''Место жительства:''' Тридевятое царство. Тридевятое государство, ул. Лукоморье, 4-я пещера.

'''Контактный телефон:''' 999

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, закончил Полицейскую Академию колдовства.

'''Самообразование:''' окончил курсы повышения квалификации при Школе Джеймса Бонда.

'''Специализация:''' телохранитель

'''Опыт работы:''' работал в ООО «Василиса Прекрасная», ООО «Марья Моревна», ООО «Елена Премудрая», где проявил смекалку и показал лучшие качества сторожила и укрывателя клиентов.

'''Личные качества:''' не нуждаюсь в питании, работаю без перерывов, не сплю, умею хорошо прятать концы (в яйце, в сундуке, в утке и т.д.), бдителен, стою насмерть, т.к. сам бессмертен.

'''Знание языков:''' нем как рыба.

'''Хобби:''' фото сказочных моделей.

'''Должность: Главный бухгалтер.'''

'''Ф.И.О.''' Трехглав Змей Горыныч

'''Год рождения:''' преданье старины глубокой

'''Место жительства:''' Жигулевские горы, ул. Змеиная тропа, пещера гадов.

'''Контактный телефон:''' 777

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, Институт Трех глав при правительстве Российской Федерации, факультет: бухгалтерский учет и аудит.

'''Специализация:''' бухгалтер – аудитор.

'''Опыт работы:''' бухгалтером в страховой компании «Нет дыма без огня!»

'''Достижения:''' выплаты по страховым случаям уменьшены в 3 раза. Прибыль компании возросла троекратно.

'''Личные качества:''' горю на работе, считаю в 3-Д формате, имею трехкратный аналитический склад ума, подвижен, быстр и ярок.

'''Достижения:''' проводил аудит в компании ГАЗПРОМ. Все улики уничтожены. Газ рекой, огонь столбом, дым по земле.

'''Знание языков:''' старославянский в трех долевом измерении.

'''Ключевые навыки:''' имею водительские права категории «В», удостоверение пилота 1 категории.

'''Хобби:''' экстремальные полеты.

'''Привычки:''' считаю перед сном.

 
<center>'''Хочу работать! Спасателем!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-0-0.jpg|'''1'''
Изображение:Искатели-1-1.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-2-2.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-3-3.jpg|'''4'''
Изображение:переделка.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-5-5.jpg|'''6'''
Изображение:Искатели-6-6.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-7-7.jpg|'''8'''
</gallery></center>
 
<center>'''А вот и он, больной зуб... Ой, то есть автор сериала:"Хочу работать! Спасателем!" '''</center>
<center>[[Изображение:Искатели-ДО.jpg|center|200 px]]</center>
 
<center>'''На все руки от скуки!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-А.jpg|'''1''' '''Автор: Игорь Т.'''
Изображение:Искатели-в-в.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-г.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-д.jpg|'''4'''
Изображение:Искатели-ж.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-е.jpg|'''6'''
Изображение:Искуатели-Б.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-з.jpg|'''8'''
</gallery></center>

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211===
 
===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
'''ПРИЗВАНИЕ'''
 

== '''РЕЗЮМЕ''' ==

'''Фамилия:''' Колобок

'''Имя:''' Мирослав

'''Адрес:''' 446140 Самарская обл., с. Красноармейское, ул. Лесная, 7

'''Телефон:''' 8 927 707 32 99

'''Дата рождения:''' 01.04.1980

'''Гражданство:''' российское

'''Цель:''' Трудоустроиться на предприятие общественного питания, (возможно связанного с туризмом)

'''Квалификация:''' Повар- 6 разряд;
Кондитер – 6 разряд

'''Образование:'''

'''1996-1999'''

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 33
Специальность: Повар, кондитер

'''1999-2004'''
Филиал ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» («РГУТиС») в г. Самаре. - Технология продуктов общественного питания (специализация: организация ресторанного сервиса)

'''Опыт работы:'''

'''2008 – по настоящее время'''
ООО «Компания «Трейд-Колобок». Должностные обязанности: создание фирменной рецептуры кондитерских изделий: шоколадных конфет, печенья, мармелада, вафлей и вафельных тортов, хлебобулочных изделий. Приготовление изделий, контроль качества готовой продукции.
[http://kolob.ru/]

'''2006-2008'''
Пекарня «Колобок» (г.Подольск). Выпечка домашнего хлеба, «бабушкиных» пирожков и булочек, деревенских пирогов и пряников, тортов, пирожных.
[http://podolsk-online.ru/rest/p/kolobok/index.html]

'''2004-2006'''
Кафе-кондитерская «Колобок» (г. Новосибирск). Должностные обязанности: помощь в открытии нового кафе «Колобок и Ко», участие в подборе оборудования и персонала, выпечка кондитерской продукции.
[http://www.trade-design.ru/company/object/263/]

'''Специальные знания и навыки:''' Создание новой «фирменной» рецептуры изделий, их качественное изготовление;
формирование ассортиментной политики, ценообразования;
подбор оборудования, монтаж, обслуживание; обучение новых сотрудников; проведение маркетинговых исследований; калькуляция и планирование;
работа с поставщиками, организация рекламных кампаний.
Знание ПК: Word, Excel, PowerPoint, CorelDraw, PhotoShop. Английский — разговорный.

'''Личные интересы, хобби:''' Путешествия, компьютер, английский язык. Создаю разнообразные логотипы колобков в виде смайлов: [http://www.kolobok.us/]

'''Дополнительные сведения:''' Не имею вредных привычек, умный, красивый, целеустремленный, находчивый и великодушный, смышленый и сообразительный, невозмутимый и уравновешенный. Холост. Люблю придумывать новые рецепты кондитерских изделий.
[http://masterpovar.info/sladkie-bluda/torti/kolobochki-rastrepki.html]

'''Рекомендации:''' 8(846 75) 21-2-82 зам.директора ПУ № 33
+7 (4967) 69-6755 директор пекарни «Колобок» г.Подольск
+7(495) 741-70-51 директор компании «Трейд-Колобок»

'''Дата
составления резюме:''' 30 марта 2010 г.

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда Мобильные

Пекарь

Контактная информация
Имя: Колобок
Возраст: 3 года, 3 месяца и 3 дня
Телефон для связи: 01-02-03
Место проживания: кладовка школьной столовой

Цель
Предполагаемая должность: пекарь
Ожидаемый уровень дохода: 50 баксов в день
График работы: суббота, воскресенье – доставлять радость людям.

Опыт работы: кафе у Змея Горыныча, сбежал – чуть не сгорел от его дыхания; Бабы – яги в ООО «Избушка на курьих ножках», ушел – чуть не съела меня на обед.

Образование: высшая школа кулинарного искусства, курсы «Французская выпечка».

Навыки: умение пользоваться СВЧ-печью, выпекаю обалденные французские булочки, багеты и курасаны.

Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, дипломатичность.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
 
===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Профессия "Экономист"

2010-03-29T18:54:32Z

Novokurovka: Новая: Профессия "Экономист" - по предмету труда относится к типу – "человек–знаковая система"; - по характе...

Профессия "Экономист"
- по предмету труда относится к типу – "человек–знаковая система";
- по характеру труда является профессией творческого класса.

Назначение профессии "Экономист": организация анализа и использования информации об активах,
обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, финансовых результатах
деятельности организации с целью улучшения использования экономического потенциала организации,
рациональной организации их финансово–экономических отношений, содействия защите экономических
интересов и собственности физических и юридических лиц.

Основные решаемые задачи профессии "Экономист":
- сбор, обработка, оценка первичной экономической информации;
- анализ учетной и отчетной информации с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки
эффективности функционирования объектов предприятия;
- прогнозирование экономических явлений и процессов;
- участие в планировании хозяйственной деятельности предприятия;
- выработка рациональной системы организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики;
- организация работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала,
определению результатов хозяйственно–финансовой деятельности предприятия;
- практическое применение принципов и правил аудита основных хозяйственных операций.

Основные виды профессиональной деятельности специалиста: учетно–аналитическая; контрольно–ревизионная;
аудиторская; консалтинговая; организационно–управленческая; нормативно–методическая.
Профессия "Экономист" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат.
Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и интерпритацию данных,
предложение новых решений, выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда.

Основой профессии "Экономист" выступают
школьные знания: специальные знания:
мировая экономика;
экономика организаций (предприятий);
экономические дисциплины финансовый менеджмент;
математика (статистика) финансы;
менеджмент;
маркетинг;
статистика;
страхование.

Чаще всего экономист осуществляет деятельность в помещении, сидя за рабочим местом.
Для успешного выполнения деятельности, экономисту необходим обмен информацией с коллегами.
Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Экономист":
- инициативность;
- предусмотрительность;
- педантичность;
- самодостаточность (ориентация на собственные силы, уверенность в себе, чувство самоэффективности);
- способность аргументировано отстаивать свое мнение;
- способность к переключениям с одной деятельности на другую;
- способность планировать свою деятельность во времени;
- стремление к профессиональному совершенству;
- внимание к деталям;
- избирательность внимания;
- развитый объем внимания (способность одновременно воспринимать несколько объектов);
- способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;
- способность к переводу образа в словесное описание;
- аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления; логичность мышления;
- математическое мышление;
- способность глобально мыслить;
- стратегическое мышление;
- хорошо развитые мнемические способности (свойства памяти);
- умение грамотно выражать свои мысли;
- способность быстро переключаться с одного вида деятельности на другой;
- умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;
- умение быстро ориентироваться в событиях;
- умственная работоспособность;
- навыки письменного изложения информации;
- склонность к исследовательской деятельности;
- склонность к работе с документацией;
- способность к анализу и систематизации большого количесва информации;
- умение правильно и эффективно распределять время;
- умение предвидеть результат;
- умение работать в команде.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Экономист":
- некорректируемое снижение остроты зрения;
- расстройства слуха;
- расстройства речи.

Уровень образования профессии "Экономист"
Для овладения профессией "Экономист" необходимо либо среднее, либо высшее профессиональное образование.
- Самарский аэрокосмический университет - (846)335-18-26 Самара,Московское шоссе ул.,34 www.ssau.ru
- Самарский технический университет - (846)278-43-11 Самара, Молодогвардейская ул., 244 www.samgtu.ru
- Самарский архитектурно-строительный университет - (846)242 -17-84 Самара, Молодогвардейская ул.,194 www.sgasu.ru
- Cамарский университет путей сообщения - (846) 262-41-12 - 1-й Безымянный пер.,18 www.samgups.ru
- Самарская сельскохозяйственная академия - (84663)46-8-72 Кинель,п.Усть-Кинельский,Учебная ул.,2 www.ssaa.ru
- Самарский государственный экономический университет - +7(846)224-15-42 Самара, Советской Армии ул., 141 www.sseu.ru.
- Самарский медицинский университет - (846)332-16-34 Самара, Чапаевская ул.,89 www.samamu.ru
- Самарский муниципальный институт - (846) 951-54-66 Самара, Стара Загора ул.,96 www.smim.ru
- Поволжская социально-гуманитарная академия - (846)269-64-44 - Самара, М.Горького ул., 65/67 www.pgsga.ru

Профессия "Инженер"

2010-03-29T18:53:28Z

Novokurovka: Новая: Профессия "Инженер" - по предмету труда относится к типу – "человек–техника"; - по характеру труда явл...

Профессия "Инженер"
- по предмету труда относится к типу – "человек–техника";
- по характеру труда является профессией творческого класса
Назначение профессии "Инженер": в зависимости от сферы деятельности:
организация исследований по созданию и внедрению новых технологий;
конструирование и эксплуатация технических средств и процессов.
Основные решаемые задачи профессии "Инженер":
в зависимости от специальности.

Профессия "Инженер" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат.
Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных
заранее процедур, выполнение поставленной задачи, анализ, сравнение и интерпретацию данных,
предложение новых решений.

Основой профессии "Инженер" выступают
школьные знания: специальные знания:
математика;
черчение; сопромат
высшая математика;
физика.

В зависимости от должностного предназначения и полученной задачи,
деятельность осуществляется как в помещении, за рабочим местом, так и вне помещения.
Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое
взаимодействие с людьми, обмен информацией с коллегами.
Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Инженер":
- аккуратность в работе;
- самостоятельность;
- стремление к профессиональному совершенству;
- внимание к деталям;
- концентрированность внимания;
- способность к образному представлению предметов, процессов и явлений;
- аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности,
способность к классификации) мышления; гибкость мышления;
- математическое мышление;
- предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;
- способность запоминать на длительный срок большие объемы информации;
- твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);
- умение четко и кратко формулировать информацию;
- умственная работоспособность;
- упорство; навыки черчения;
- склонность к исследовательской деятельности;
- склонность к работе с документацией;
- способность к конструированию и проектированию;
- умение предвидеть результат.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Инженер":
- заболевания сердца или нарушения артериального давления;
- нервно–психические расстройства;
- судороги, потери сознания;
- употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
- некорректируемое снижение остроты зрения;
- нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
- вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
- дрожание рук;
- расстройства речи;
- заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
- заболевания органов дыхания;
-геморроидальные расстройства;

Квалификации:
- "инженер–атомщик" – проведение исследований по созданию ядерных установок различного назначения;
- "инженер–биотехнолог" – создание сложных органических веществ синтетическими микробиологическими методами;
- "инженер биотехнических и медицинских аппаратов и систем" – разработка биотехнических аппаратов
и систем и технологий их эксплуатации;
- "инженер–геолог" – изучение месторождений на суше и в морских условиях, обеспечение
геологического обслуживания горнодобывающих предприятий;
- "инженер городского кадастра" – совершенствование системы землепользования и землевладения,
за счет учета, регистрации и оценки земли и недвижимости;
- "инженер лесопаркового хозяйства" – проведение исследований по обеспечению сохранения и
развития лесного и садово–паркового хозяйства;
- "инженер–машиностроитель" – проведение исследований в области технологических процессов обработки деталей и сборки машин;
- "инженер–мехатроник" – изучение автоматических и автоматизированных машин и систем,
робототехнических систем, в целях повышения эффективности использования на, нефте– и газо– добывающих,
транспортирующих и перерабатывающих предприятиях, предприятиях точного машиностроения и космической техники;
- "инженер–оптотехник" – создание, внедрение и эксплуатация оптических приборов и систем
(накальных газоразрядных ламп, светодиодов, полупроводниковых, газовых и твердотельные лазеров);
- "инженер по автоматизации технологических процессов и производств" – проектирование,
монтаж и эксплуатация автоматизированных систем управления электростанциями, энергоблоками,
нефте– и газо– добывающими и перерабатывающими предприятиями на базе электронных вычислительных машин;
- "инженер пищевой промышленности" – проектирование, конструирование и эксплуатация
технологического оборудования предприятий пищевых производств;
- "инженер по информационной безопасности" – проведение исследований по созданию и эксплуатации инженерно–технических,
программно–аппаратных методов и средств защиты информации;
- "инженер по лазерной технике и лазерным технологиям" – разработка лазерных технологий;
- "инженер приборостроения" – разработка технологий производства и эксплуатации электронных приборов и устройств;
- "инженер–программист" – создание и эксплуатация интеллектуального программного обеспечения;
- "инженер–радиотехник" – разработка радиоэлектронно–вычислительной и связной аппаратуры;
- "инженер систем связи" – проведение исследований по разработке, внедрению и эксплуатации
сложных технических комплексов связи, сетей и систем телекоммуникации;
- "инженер по водоснабжению и канализации" – проектирование, монтаж и наладка систем водоснабжения и водоотведения;
- "инженер по теплогазоснабжению" – проектирование, монтаж и наладка систем газоснабжения и
централизованного теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования;
- "инженер–судоводитель" – управление пассажирскими и грузовыми судами;
- "инженер–теплоэнергетик" – разработка, монтаж, эксплуатация оборудования на ТЭС, ГРЭС, предприятиях и организациях,
где имеется теплооборудование;
- "инженер–технолог по деревообработке" – проектирование и изготовление лесопродукции;
- "инженер–технолог стройиндустрии" – проектирование и изготовление бетонных и железобетонных изделий и конструкций;
- "инженер–физик" – проведение исследований и разработок в области применения физических знаний;
- "инженер–химик–технолог" – разработка и обеспечение оптимального технологического процесса химических производств;
- "инженер–эколог" – эксплуатация природоохранных комплексов, контроль качества сырья,
вспомогательных материалов и продукции;
- "инженер–электрик" – проектирование, монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт электротехнических
установок и комплексов различного назначения;
- "инженер–электромеханик" – создание, наладка и ремонт электрических машин и электромеханических
устройств, электронных и электротехнических аппаратов, различного электрооборудования;
- "инженер–электроник" – проектирование электронно–вычислительной аппаратуры и обеспечение
ее технологичности и эксплутационной надежности;
"инженер–электроэнергетик" – проектирование, монтаж и эксплуатация электрических сетей и энергосистем.

Уровень образования профессии "Инженер"
Для овладения профессией "Инженер" необходимо высшее образование. Профессии обучают технические вузы.
- Самарский аэрокосмический университет - (846)335-18-26 Самара,Московское шоссе ул.,34 www.ssau.ru
- Самарский технический университет - (846)278-43-11 Самара, Молодогвардейская ул., 244 www.samgtu.ru
- Самарский архитектурно-строительный университет - (846)242 -17-84 Самара, Молодогвардейская ул.,194 www.sgasu.ru
- Cамарский университет путей сообщения - (846) 262-41-12 - 1-й Безымянный пер.,18 www.samgups.ru
- Самарская сельскохозяйственная академия - (84663)46-8-72 Кинель,п.Усть-Кинельский,Учебная ул.,2 www.ssaa.ru

Спрос на инженеров-технологов на рынке труда довольно высокий,
а доходы опытных специалистов могут в полтора-два раза превышать
среднюю зарплату в промышленности. Особенно ценятся работники,
умеющие обслуживать современное зарубежное производственное оборудование.
Почти обязательным требованием на рынке труда стало профессиональное владение
компьютером — не только в качестве пользователя, но подчас и в качестве программиста.

Профессия "Медицинская сестра"

2010-03-29T18:52:08Z

Novokurovka: Новая: Профессия "Медицинская сестра" - по предмету труда относится к типу – "человек–человек"; - по характе...

Профессия "Медицинская сестра"
- по предмету труда относится к типу – "человек–человек";
- по характеру труда является профессией исполнительского класса.

Назначение профессии "Медицинская сестра": оказание медицинской помощи.

Основные решаемые задачи профессии "Медицинская сестра":
- пропаганда здорового образа жизни, профилактика заболеваний;
- обеспечение соблюдения правил санитарно–гигиенического и
противоэпидемического режима;
- выполнение процедур назначенных врачом;
- работа в качестве ассистента при проведении врачом операций;
- оказание неотложной доврачебной помощи;
- уход за пациентами;
- ведение необходимой документации, учета лекарственных препаратов,
соблюдение правил приема лекарств пациентами.

Профессия "Медицинская сестра" требует от специалиста интеллектуальных,
физических, нервно–психических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего,
подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи.

Основой профессии "Медицинская сестра" выступают
школьные знания: специальные знания:
биология;
физика;
химия;
основы безопасности жизнедеятельности. медицина.

Медицинская сестра осуществляет деятельность в помещении,
за рабочим местом, мобильная. Для успешного выполнения деятельности
необходимо периодическое взаимодействие с коллегами.
Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Медицинская сестра":
- аккуратность;
- организованность, самодисциплина;
- ответственность;
- предусмотрительность;
- пунктуальность, педантичность;
- самообладание, эмоциональная уравновешенность, выдержка;
- способность к переключениям с одной деятельности на другую;
- способность рационально действовать в экстремальных ситуациях;
- трудолюбие;
- внимание к деталям;
- способность к распределению внимания между несколькими объектами или видами деятельности;
- способность к созданию образа по словесному описанию;
- аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности,
способность к классификации) мышления;
- предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;
- стратегическое мышление;
- оперативность (скорость мыслительных процессов, интеллектуальная лабильность) мышления;
- хорошо развитые мнемические способности (свойства памяти);
- хорошее общее физическое развитие – выносливость, координированность, сила, быстрота;
- умение грамотно выражать свои мысли;
- сохранение бдительности в условиях однообразной деятельности (монотонии);
- активность;
- способность работать в напряженных условиях;
- умение быстро ориентироваться в окружающей обстановке;
- умение работать в условиях ненормированного графика;
- склонность к работе с документацией;
- способность к эмпатии, сопереживанию;
- умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Медицинская сестра":
- заболевания сердца или нарушения артериального давления;
- нервно–психические расстройства;
- судороги, потери сознания;
- употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
- некорректируемое снижение остроты зрения;
- нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
- расстройства слуха;
- аллергии;
- вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
- расстройства координации движений;
- дрожание рук;
- расстройства речи;
- заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
- хронические инфекционные заболевания;
- кожные заболевания;
- выраженные физические недостатки.

Уровень образования профессии "Медицинская сестра"
Для овладения профессией "Медицинская сестра" необходимо
среднее или высшее профессиональное образование.

Специальности:
- Организация сестринского дела – директор больницы (дома) сестринского ухода, хосписа;
заведующая молочной кухней, отнесенной к группе по оплате труда руководителей;
главная медицинская сестра, старшая медицинская сестра амбулаторно–поликлинического
учреждения, действующего на правах отделений в составе лечебно–профилактического учреждения.
- Лечебное дело – старший фельдшер, фельдшер, заведующий
фельдшерско–акушерским пунктом – фельдшер; заведующий здравпунктом – фельдшер;
заведующий медпунктом – фельдшер.
- Акушерское дело – старшая акушерка, акушерка; заведующий фельдшерско–акушерским пунктом – акушерка.
- Стоматология – зубной врач.
- Стоматология ортопедическая – старший зубной техник, зубной техник.
- Эпидемиология (паразитология) – помощник врача–эпидемиолога (паразитолога).
- Гигиена и санитария – помощник санитарного врача.
- Дезинфекционное дело – инструктор–дезинфектор.
- Гигиеническое воспитание – инструктор по санитарному просвещению.
- Энтомология – помощник энтомолога.
- Лабораторная диагностика. – фельдшер–лаборант, лаборант.
- Гистология – фельдшер–лаборант, лаборант.
- Лабораторное дело (Специальность и должности относятся к Госсанэпидслужбе) –
фельдшер–лаборант, лаборант.
- Фармация – старший фармацевт, фармацевт.
- Сестринское дело – старшая медицинская сестра, медицинская сестра,
в т.ч. палатная, процедурной, перевязочной; заведующий фельдшерско–акушерским пунктом –
медицинская сестра, заведующий здравпунктом – медицинская сестра,
заведующий медпунктом – медицинская сестра.
- Сестринское дело в педиатрии – старшая медицинская сестра, медицинская сестра.
- Операционное дело – старшая операционная медицинская сестра,
операционная медицинская сестра, медицинская сестра (
Медицинская сестра, работающая в отделениях (кабинетах) инвазивных методов диагностики и лечения).
- Анестезиология и реаниматология – медицинская сестра–анестезист.
- Общая практика – медицинская сестра.
- Рентгенология – рентгенолаборант.
- Функциональная диагностика – старшая медицинская сестра, медицинская сестра.
- Физиотерапия – старшая медицинская сестра, медицинская сестра.
- Медицинский массаж – медицинская сестра.
- Лечебная физкультура – инструктор по лечебной физкультуре.
- Диетология – заведующая молочной кухней, медицинская сестра.
- Медицинская статистика – медицинский статистик.

Учебные заведения, обучающие профессии "Медицинская сестра":
- самарский медицинский колледж им. Ляпиной - +7(846)337-67-70 Самара, Полевая ул.80 www.edu.ru
- Новокуйбышевский медицинский колледж - (84635)6-67-70 Новокуйбышевск, Чернышевского ул.,6 www.nmk-nsk.ru
- Сызранский медицинский колледж - (8464)98-45-39 Сызрань,Советская ул.,5 www.info.syzran.ru

Больницы и поликлиники городов и сел Самарской области, школы, детские сады,
пансионаты для престарелых и инвалидов, фирмы по оказанию услуг населению
(в качестве сиделки или медсестры по уходу за больным на дому)

Калейдоскоп профессий

2010-03-29T18:51:10Z

Novokurovka: /* P264 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить ссылки на статьи профессиограмм на этой странице.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Разместить внутренние ссылки на созданные вами статьи с профессиограммами в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Каждую ссылку на статью размещайте через пустую строчку.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Сборник профессиограмм "Калейдоскоп профессий"==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
[[Профессиограмма-Архитектор]]

 
[[Профессиограмма-Врач]]

 
[[Профессиограмма-Психолог]]

 
[[Профессиограмма-Социолог]]

 
[[Профессиограмма-Повар кондитер]]

 
[[Профессиограмма-Ошибки выбора]]

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211===
 
===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
 
===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда "Мобильные", воспользовавшись сайтом"В помощь школьнику при выборе профессии" представляет четыре профессиограммы:
"Юрист", "Медицинская сестра", "Инженер", "Экономист". Мы дополнили их списком учебных заведений, в которых
данную профессию можно получить, а также указали в каких отраслях они востребованы.

[[Профессия "Юрист"]]

[[Профессия "Медицинская сестра"]]

[[Профессия "Инженер"]]

[[ Профессия "Экономист"]]

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
 
===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Профессия "Юрист"

2010-03-29T18:48:37Z

Novokurovka: Новая: Профессия "Юрист" - по предмету труда относится к типу – "человек–знаковая система"; - по характеру тр...

Профессия "Юрист"
- по предмету труда относится к типу – "человек–знаковая система";
- по характеру труда является профессией творческого класса.

Назначение профессии "Юрист":
- толкование и применение законов;
- обеспечение законности в деятельности государственных органов,
предприятий, учреждений, должностных лиц и граждан;
- вскрытие и установление фактов правонарушений;
- определение меры ответственнасти и наказания виновных;
- оказание населению юридической помощи.

Основные решаемые задачи профессии "Юрист":
- сбор нормативной и фактической информации,
имеющей значение для реализации правовых норм
в соответствующих сферах профессиональной деятельности;
- анализ юридических норм и правовых отношений,
являющихся объектами профессиональной деятельности;
- анализ судебной и административной практики;
- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений,
а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
- составление соответствующих юридических документов;
- беспечение реализации актов применения права;
- обеспечение законности и правопорядка, осуществление правовой пропаганды
и правового воспитания в сфере профессиональной деятельности.

Профессия "Юрист" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных затрат.
Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает анализ, сравнение и
интерпретацию данных, предложение новых решений.

Основой профессии "Юрист" выступают
школьные знания: специальные знания:
теория государства и права;
история политических и правовых учений;
история отечественного государства и права;
история государства и права зарубежных стран;
политология; право по отраслям (конституционное, гражданское,
право; гражданское процессуальное, административное,
общественные науки; трудовое, уголовное, уголовно–процессуальное,
экономика; уголовно–исполнительное, международное, экологическое,
земельное, римское, международное, финансовое, муниципальное,
семейное, предпринимательское, коммерческое право);
криминалистика;
юридическая психология;
прокурорский надзор.

Чаще всего юрист осуществляет деятельность в помещении, сидя за рабочим местом.
Для успешного выполнения деятельности, юристу необходим обмен информацией с коллегами.
Обычно профессиональное общение происходит непосредственно.

Профессионально–важные качества профессии "Юрист":
- дисциплинированность;
- предусмотрительность;
- самодостаточность (ориентация на собственные силы, уверенность в себе, чувство самоэффективности);
- способность аргументировано отстаивать свое мнение;
- способность к переключениям с одной деятельности на другую;
- способность планировать свою деятельность во времени;
- стремление к профессиональному совершенству;
- экстравертированность (ориентация на взаимодействие с людьми, общительность);
- аналитичность (способность выделять отдельные элементы действительности, способность к классификации) мышления;
- гибкость мышления;
- логичность мышления;
- эрудированность;
- долговременная память;
- память на семантику (смысл) текста;
- развитая словесно–логическая память;
- умение грамотно выражать свои мысли;
- сохранение работоспособности в условиях пониженного парциального давления кислорода;
- сохранение работоспособности в условиях пониженного парциального давления углекислого газа;
- навыки письменного изложения информации;
- склонность к исследовательской деятельности;
- склонность к работе с документацией;
- способность анализировать и сопоставлять факты;
- умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии "Юрист":
- употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
- расстройства слуха;
- расстройства речи;
- хронические инфекционные заболевания;
- кожные заболевания;
- геморроидальные расстройства.

Уровень образования профессии "Юрист"
Для овладения профессией "Юрист" необходимо высшее профессиональное образование.
- Самарский государственный университет - +7(846)263-70-15 Самара, Академика Павлова ул., 1А,
www.ssu.samara.ru.
- Самарский государственный экономический университет - +7(846)224-15-42 Самара,
Советской Армии ул., 141 www.sseu.ru.
- Самарская гуманитарная академия - +7(846)926-26-25 Самара, 8-я Радиальная ул. 31
www.samgum.ru.
- Самарский юридический институт - +7(846)992-62-62 Самара, Рыльская ул.,24В www.samlawin.ru.
- Cамарский областной университет (Наяновой) - +7(846)242-47-90 Самара, Молодогвардейская ул.,196
www/nayanova.edu.
- Восточный институт экономики,гуманитарных наук,управления и права - +7(846)269-32-98 Самара,
Промышленности ул.,317 gorod.samara24.ru.

Профессия юриста является универсальной, поскольку такие специалисты востребованы
в разных сферах деятельности: трудовых, таможенных отношений, правовых СМИ, судебной защиты,
страховании, недвижимости, строительстве, консалтинге, налоговых инспекциях, инвестиционном бизнесе и др.
Юрист может занимать разные должности: нотариуса, прокурора, судьи, адвоката, налогового,
трудового инспектора, сотрудника милиции, быть юрисконсультом на предприятии любой отрасли,
вести частную практику.

Калейдоскоп профессий

2010-03-29T18:47:32Z

Novokurovka: /* P264 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить ссылки на статьи профессиограмм на этой странице.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Разместить внутренние ссылки на созданные вами статьи с профессиограммами в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Каждую ссылку на статью размещайте через пустую строчку.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Сборник профессиограмм "Калейдоскоп профессий"==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
[[Профессиограмма-Архитектор]]

 
[[Профессиограмма-Врач]]

 
[[Профессиограмма-Психолог]]

 
[[Профессиограмма-Социолог]]

 
[[Профессиограмма-Повар кондитер]]

 
[[Профессиограмма-Ошибки выбора]]

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211===
 
===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
 
===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда "Мобильные", воспользовавшись сайтом"В помощь школьнику при выборе профессии" представляет четыре профессиограммы:
"Юрист", "Медицинская сестра", "Инженер", "Экономист". Мы дополнили их списком учебных заведений, в которых
данную профессию можно получить, а также указали в каких отраслях они востребованы.

[[Профессия "Юрист"]]

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
 
===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Наша жизнь - наш выбор

2010-03-29T18:39:26Z

Novokurovka: /* P264 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Мы творим нашу собственную жизнь. 
И называем её судьбой. 
''Дизраэли''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить аннотированные ссылки на интернет-ресурсы о правилах, подходах, советах по выбору професии.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст аннотации и ссылку на интернет-ресурс в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Наша жизнь - наш выбор==
Альбом решений, найденных в интернете.

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===

 
'''Первые представления о профессиях...'''

Первые представления о профессиях у нас, ребят, возникают в раннем детстве. Кому хочется стать шофером, кому дворником, кому маляром. Но, затем, мы забываем о своих первых увлечениях. И только, будучи уже учениками, на уроках профориентации возвращаемся к этим вопросам.
Недавно, мы совершили целую исследовательскую работу по выявлению соответствий наших возможностей и выбранных профессий. Оказалось, что не так много, а можно сказать, совсем мало, есть учебных заведений, которые обучают нас, слабовидящих ребят, профессиям. Мы исследовали весь наш самарский край. Побывали в разных уголках: селах, городах,
поселках, где имелись учебные заведения. И, наконец, выяснили, что в Кинель-Черкасском районе работает Медицинский колледж, готовый принять нас на учебу.

'''Фотоотклик: [http://www.o-urok.ru/userpage_ex.php?id=273 Экскурсия по медицинскому колледжу]'''

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://medkolledg.nm.ru/ Кинель-Черкасский медицинский колледж]'''

 
'''1. Профессию выберите для себя!'''

Простая и действенная методика определения профессиональной направленности.

'''"Дифференциально-диагностический опросник"'''

Данный тест предназначен для того, чтобы Вы смогли определить тип профессии, который наиболее подходит Вам в зависимости от Ваших интересов, склонностей, темперамента.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test1.html Тест №1]'''

'''"Анкета"'''

Предлагаемая анкета поможет разобраться в особенностях Вашего темперамента, который влияет на успешность в разных видах деятельности, так как является почвой для развития способностей.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test2.html Тест №2]'''

'''"Потребность в достижениях"'''

Данная анкета позволит уточнить Ваши мнения, интересы, то, как Вы оцениваете себя, некоторые черты своего характера.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test3.html Тест №3]'''

'''2. Куда пойти учиться?'''

Список вузов, в которых можно получить образование в сфере информационных технологий с адресами и сайтами. '''[http://abitur.nica.ru/ Ссылки по адресам институтов]'''

'''3. Всё для поступающих'''

Справочник техникумов и колледжей по регионам и направлениям образования с указанием их почтовых адресов и контактных телефонов. Сайт содержит азбуку профессий, где школьник сможет сам прочесть характеристики интересующей его профессии, требования, предъявляемые к специалисту этой профессии, список ВУЗов, где можно получить соответствующее образование.

'''Более полную информацию Вы можете получить на сайте: [http://uo-prohladny.narod.ru/ssilki/profi.htm Опросники, азбука профессий]'''

 
'''Информация для педагогов.'''

Определение перспективных жизненных и профессиональных целей.

Анализ и осмысление профессиональных перспектив.

Управление личным профессиональным планом.

Побуждение участников к осознанному выбору профессии.

Развитие профессионально важных качеств.

Развитие навыков само презентации при устройстве на работу.

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://azps.ru/training/indexpf.html Профориентационные игры]'''
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211===
 
===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
 
===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259 Знатоки===
 
[http://www.proforientator.ru/ сайт Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" Профориентация:Кем стать?]

'''Основная миссия сайта''' - профориентационная помощь в выборе профессии и принятии жизненно важных решений.

Удобно, что информация о таких центрах именно вашего региона представлена на сайте.

Учащиеся и абитуриенты могут пройти тестирование по выбору профессии и подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА.

Здесь специалистами даются не только советы, как выбрать профессию, но и прогнозы на профессии будущего, т.е. специальности, которые будут востребованы в ближайшие 10 лет.

Раздел "Профессии" поможет старшеклассникам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. Узнать требования к ним, перечень ВУЗов, в которых осуществляется обучение по данной профессии, вступительные экзамены 2010. На курсах ЕГЭ, предлагаемых учебными заведениями, ребята смогут реально оценить свои знания по предметам.

На Форуме можно получить ответ на интересующий тебя вопрос, обсудить вопросы выбора профессии.

[http://www.ubo.ru/articles/?cat=138&pub=1181 сайт "Образование. Карьера. Бизнес"]

Этот сайт рассчитан на широкий круг пользователей. Здесь полезную информацию найдут те,перед кем стоит не простой выбор-выбор профессии, и те, кто хотел бы сменить свою профессию. Профессиональный путеводитель для нерешительных выпускников и их родителей поможет разобраться в основных проблемах профориентации. Часто родители сами выбирают профессию своим детям, порой, не прислушиваясь к мнению своих чад. Правильно ли это? Как не ошибиться в выборе профессии? К какому специалисту обратиться за советом? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте на сайте.

[http://www.agtu.ru/ic/otdprof.html cайт Инновационного центра профессиональной ориентации и дополнительного образования]

Основными целями Центра являются:

- реализация программ профориентационных, информационных проектов;

- профориентационная подготовка старшеклассников;

- консультационная деятельность по вопросам профориентации и др.

Эти цели чётко отражены в структуре сайта. При помощи ссылок посетители могут познакомиться с проблемами профориентации и не только, найти ответы на часто задаваемые вопросы по выбору профессии.

Тест поможет определить вашу профессиональную направленность. Последние два десятилетия характеризуются появлением большого количества новых профессий с труднопроизносимыми, порой, названиями. Например, сомелье, рекрутер и другие. Соответствующая ссылка поможет разобраться в этом информационном потоке.

На сайте можно познакомиться с рейтингом популярных профессий, профессий, пользующихся народным признанием.

Желаем вам стать успешными абитуриентами!

[http://www.futurejob.ru/ сайт "Интерактивный выбор профессии"]

Выбираете профессию?

Задумываетесь о смене профессии?
Тогда этот сайт - для вас.
Эта система профориентации - для думающих людей.

Сайт позволяет составить подробный "портрет" вашей личности и сравнить его с "портретами" самых разных профессий (профессиограммами).

Пройдя все предложенные тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии.
Очные консультации и тренинговые программы - для более тщательного самоанализа и принятия решений.

Первый шаг успешной карьеры - удачно составленное резюме. Правильное резюме представлено вашему вниманию.

Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности.

Форум проекта посвящен вопросам профориентации. А также дает возможность специалистам разных профессий обсудить свою деятельность с коллегами.

Каталог профессий, база тестов и статей постоянно пополняется. С каждым заходом на сайт Вы сможете подбирать подходящие Вам профессии, все более точно узнавать какие-то новые нюансы об интересующих Вас профессиях.

[http://www.karyera.nsknet.ru/budujuschij-abiturient сайт "Карьера +"]

'''Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство. (Илья Шевелев)'''

Выбор профессии. Сколько скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем в этом словосочетании! Кем стать? Этот вопрос задавал, задаёт и будет задавать каждый ученик школы без исключения. Помощь в профориентации вы можете получить на сайте "Карьера +". Что такое профессия? Как её выбрать? Как не допустить ошибки в выборе профессии? На эти и другие вопросы вы найдёте здесь ответы.

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 «Наша жизнь - наш выбор»
Можно ли осуществить удачный выбор профессии, от кого это зависит и как заранее определить, что выбор сделан правильно? Парадокс состоит в том, что гораздо легче выявить, когда выбор сделан верно. В выборе профессии пересекаются три линии: способности человека, его намерения, желания и спрос на профессию. Отсюда и формула удачного выбора профессии: способности и желания совпадают с потребностями рынка труда. Но человек меняется, обновляется рынок труда и образования – как успеть за всеми этими изменениями? Современный ритм жизни настолько стремителен, а возможностей появилось так много, что сегодня важно задаваться не только вопросом: «Как выбирать профессию?», но и «Когда выбирать профессию?» В этом вам помогут сайты, с которыми работала команда 264 «Мобильные»

1.Сайт. Профессиональное самоопределение подростков – [Letopisi.ru]
Этот посвящен профориентации учащихся на современном этапе. Профориентация – это многоаспектная, целостная система научно-практической деятельности общественных институтов, ответственных за подготовку подрастающего поколения к выбору профессии и решающих комплекс социально- экономических, психолого- педагогических и медико-физиологических задач по формированию у школьников профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах высокой квалификации.

2.Сайт. Справочник профессий – термины [http://spravochnikprof.narod.ru/prof.html]
На данном сайте размещены разделы: алфавитный классификатор, тесты, востребованность, словарь терминов. Здесь вы найдете информацию, которая поможет вам сделать правильный и адекватный выбор профессии в соответствии со своими ресурсами (интересами, способностями, особенностями личности), узнать основные требования, которые предъявляет профессия к человеку, степень востребованности профессий на рынке труда и многое другое.

3.Сайт. Тренинг профессионального самоопределения. [http://psyfactor.org/lib/tkachenko5.htm]
Помогая разумному планированию карьеры, тренинг оказывается средством коррекции профессиональных намерений и установок школьников на последующее самоопределение. Опыт переживаний в группе становится важным эмоциональным компонентом социально- психологической активности учащихся в выборе карьеры.
Занятия состоят из профориентационных игр и упражнений: «Мечты», «Самореклама». Мое внутреннее состояние», «Надпись на стене», «Скульптор» и другие.

4.Сайт. Галина Резапкина. Методический кабинет профориентации.
[http://metodkabi.net.ru/]
Сайт посвящен проблемам профессионального и личностного самоопределения.
Здесь вы найдете методики, тесты, самодиагностики, статьи и фрагменты из книг известного психолога – профконсультанта Галины Резапкиной.

5.Профориентация. Тесты профориентации. Профориентация школьников.
[http://www.effecton.ru/730.html]
Данный сайт содержит восемь специальных методик, предназначенных для проведения квалифицированной профориентационной работы. Пакет «Профориентация» позволяет определить:
1)информированность о мире профессий;
2)наличие и сформированность профессионального плана;
3)осознанность выбора профессии и ведущие мотивы;
4)интересы и склонности;
5)профессиональные предпочтения;
6)уровень притязаний.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
''Выбор будущей профессии является важным и серьезным делом. От выбора профессии зависит как будет происходить ваша жизнь после окончания учебного заведения и до самой пенсии. Именно поэтому к выбору профессии нужно подходить со всей ответственностью. Определением будущих профессиональных склонностей следует, начать заниматься в старших классах средней школы. Рекомендуется пройти тест на профориентацию для школьников. Причем желательно начать проходить эти тесты, каждый год, начиная класса с 8. Тогда у школьника можно будет проследить изменение профессиональных предпочтений.''

[http://www.psihology.invision74.com/1_1.html Профессиональное самоопределение и профориентация]

Сайт «'''Профессиональное самоопределение и профориентация'''» расскажет о: 1. Профессиональном самоопределении личности; 2. Профессиональном самоопределении личности как результате процесса профессиональной профориентации; 3. Результате исследований профессиональных предпочтений учащихся 7-9 классов; 4. Пути улучшения профориентационной работы в школе; 5. Как проще всего ответить на вопрос «кем быть?»

[http://www.festival.1september.ru/articles/513221/ Профессиональное самоопределение]

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Характерные для этого периода становление нового уровня развития самопознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиций в жизни активизируют процессы профессионального самоопределения. Поэтому очень важно именно в эти годы выявить и по мере возможности развить те способности, на основе которых школьнику можно было бы разумно и правильно осуществить выбор профессии, чтобы требования, которые она предъявляет, совпадали с его личностными качествами и возможностями.
Решению проблемы самоопределения может способствовать спецкурс “Профессиональное самоопределение”, разработанный для учащихся 9 класса.

[http://www.proftester.ru/ Тест на профориентацию]

На этом нашем сайте вы можете пройти комплексное онлайн тестирование направленное на определение ваших профессиональных предпочтений. Тест будет интересен школьника и студентам, он поможет в дальнейшем выборе профессии. А так же всем желающим, которые, хотят узнать к каким профессия они испытываю большую склонность.
По мере прохождения комплекса вам предстоит ответить на 400 вопросов определяющих ваши профессиональные предпочтения. Комплекс состоит из трех известных тестов, которые являются основными при проведение профориентационых мероприятий.
Комплекс включает в себя следующие тесты:
• Дифференциально-диагностический опросник
• Опросник профессиональной готовности
• Опросник профессиональной направленности Д. Голанда
Сразу после прохождения теста на профориентацию вам будут предоставлены результаты профориентационного тестирования.

[http://www.test-besplatno.ru/ Тестирование]

Здесь вы можете бесплатно пройти тест на профориентацию. Тестирование происходить в режиме онлайн. Тест на профориентацию составлен на основании передовых методик, он насчитывает чуть больше 300 вопросов и позволяет достаточно точно оценить ваши профессиональные предпочтения.
Перед прохождением теста на профориентацию, рекомендуем изучить рекомендации прохождения теста на профориентацию для школьника. Данный сайт ориентирован, прежде всего, на школьников, которые хотят оценить свои профориентационные предпочтения. Однако он будет интересен самому широкому кругу лиц - студентам, домохозяйкам, людям уже работающим по какой-то профессии. Особо обращаем ваше внимание на то, что вы можете пройти тест на профориентацию - бесплатно. Как только вы ответите на последний вопрос теста, вам сразу же будут представлены ваши результаты

[http://www.bookw.narod.ru/ Выбор будущей профессии]

На этом сайте говорится, что: выбирая будущую профессию, мы, конечно, оцениваем свой характер, интересы и способности, примеряем их значимость для конкретных профессий, пытаемся представить себе, способны ли мы стать профессионалами высокого уровня. Но это только первый шаг на пути выбора профессии. Следующий шаг - самосовершенствование с целью достижения поставленной цели - овладения этой профессией.
Вот тут и приходит на помощь самовоспитание. Самовоспитание в широком смысле этого слова - сознательная, продолжительная, систематическая работа над собой в целях формирования, укрепления ценных личных качеств, и преодоления недостатков. В том случае если деятельность направлена на развитие и корректировку комплекса качеств с целью подготовки себя к профессии, ее относят к профессиональному самовоспитанию.
Среди способов и приемов, которыми пользуется личность, чтобы воздействовать на свое сознание, чувство, волю с целью выработки качеств, необходимых для успешного овладения определенной профессией, основными принято считать: самопознание, самообразование, самоприказ, самоубеждение, самоконтроль, упражнение. 

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
===P281 БЭМС===
 

[http://o-urok.ru/page.php?id=45]

===P282===
 
===P283===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
 
===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]