ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Профи в профиль

2010-05-05T09:26:21Z

Novoscool7:

=P050=
'''''Встреча с работниками Государственной службы центра занятости г. о. Сызрани.'''''

Инициативная группа 9-10 классов посетила Государственную службу центра занятости г.о. Сызрани. Директор центра занятости Фролова Нина Михайловна познакомила учащихся с ведущими специалистами службы. Начальник отдела содействия трудоустройства Мазилкина Любовь Валентиновна рассказала о ситуации на рынке труда. По статистическим данным уровень безработицы составляет 0,41%, на 01.12.2008г. в нашем городе 3 тысячи людей стоят на учете в Центре занятости. Экономическая ситуация, сложившаяся в настоящее время на рынке труда, значительно усложнила устройство на работу. На предприятия требуются высококвалифицированные рабочие, обладающие достаточным опытом и знаниями. Любовь Валентиновна познакомила с профессиями, пользующимися наибольшим спросом.

Это целый ряд рабочих профессий: станочники, плотники, маляры,газоэлектросварщики, электрики, электромонтеры, швеи, трактористы, стропальщики, машинисты, повара, продавцы, плиточники. Средняя заработная плата по этим специальностям колеблется от 2,5 тысяч рублей до 28. Центр занятости помогает получить работу людям разных возрастных категорий от 16 до 60 лет, самый продуктивный возраст - 25-40 лет. Есть и невостребованные профессии: юристы, экономисты, менеджеры среднего звена.

Ежегодно Центр занятости проводит в апреле Ярмарку вакансий для будущих выпускников школ.

В Центре занятости работает и психологическая служба, которой руководит Заморина Лидия Александровна. С помощью профессиограмм учащиеся познакомились с особенностями разных специальностей.

Специалисты Центра занятости всегда готовы оказать профессиональную помощь и психологическую поддержку соискателям. Быстрое развитие рынка требует работников нового типа. Разносторонние знания, отличная специальная подготовка, открытый любознательный взгляд на мир, способность адаптироваться к новым ситуациям - ключ к успешной карьере.

'''''Встреча с представителем Муниципального учреждения Дома молодежных организаций Кнышем Александром Николаевичем'''''

Александр Николаевич рассказал ребятам о своем отношении к профессии рабочего. По его мнению, начинать трудовую деятельность лучше с рабочих специальностей, чтобы понять специфику трудового процесса. Лучшие администраторы, по словам А.Н.Кныша, знают о производстве не понаслышке.

Выбрать профессию, которая сможет прокормить, ребятам часто мешает юношеский максимализм-желание получить все и сразу.

Дом молодежных организаций не занимается профориентацией молодежи, но в сотрудничестве с кадровыми службами предприятий и организаций помогают в трудоустройстве как временном (для студентов и школьников), так и постоянном (для выпускников вузов, техникумов, колледжей).
Александр Кныш считает, что Сызранский Губернский колледж поможет подросткам выбрать интересную востребованную профессию, а Дом молодежных организаций поможет найти интересную высокооплачиваемую работу.

'''''Встреча с представителем Сызранского филиала
торгово-промышленной палаты Самарской области Анахиным Сергеем Владимировичем.'''''

Сергей Владимирович рассказал ребятам о том, что человек, получивший рабочую профессию, гарантированно востребован на рынке труда. Даже в условиях экономического кризиса рабочие могут найти работу, при сокращении на производстве именно квалифицированные рабочие могут не бояться за свое рабочее место.

С.В.Анахин считает, что каждый выпускник должен искать профессию по душе, но не забывать о рынке труда и востребованности.

Каждый рабочий, по мнению Сергея Владимировича, должен выстраивать свою кривую карьерного роста. Чтобы быть востребованным профессионалом, совсем не обязательно высшее образование, но ведь и получить высшее образование без отрыва от производства могут все. Все зависит от человека, от его желаний и возможностей. Знание производства изнутри помогает вам заработать авторитет, определенный имидж, который впоследствии будет работать на вас.
Главное, чтобы человек все жизнь повышал свой профессиональный и образовательный уровень, тогда и карьера будет складываться удачно.

=P144=
Американский комик Фред Аллен говорил: «Телевидение — это когда люди, которым нечего делать, смотрят на людей, которые ничего не умеют делать».
Наша творческая группа в составе учеников МОУ гимназия №89 отправилась за поиском истины, проверяя правда ли то, что утверждал знаменитый комик…
Ровно в шесть часов вечера у входа в телестудию нас ждала известная тольяттинская телеведущая Юлия Баннова.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(71).jpg]]</center>

Первым делом мы отправились в диспетчерскую, куда приходят люди с различными вопросами и просьбами. Здесь мы узнали, что в радиусе «ВазТВ» около пятидесяти каналов и около тридцати пяти механиков, обслуживающих телетрансляции.…

Затем по длинным и узким коридорам Баннова повела нас в заветную комнату, где под руководством Павла Павлова монтируется сюжет для свежих новостей. Кругом множество мониторов, компьютеров, различной профессиональной техники, и на маленьком экране идет процесс обрезки нового сюжета про завод.

Все это настолько увлекательно, что и не хочется идти дальше. Наша творческая группа, будто вкопанная стоит и следит за движениями профессионалов, но вот нас уже приглашают в следующую комнату.

Там мы видим двух репортеров: '''Яну Левину''' («Спектр») и '''Сергея Семенова''' («Народные новости»). Зная то, что перед нами настоящие профессионалы своего дела, мы не упускаем случая, чтоб задать им пару вопросов.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(114).jpg]]
[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(115).jpg]]</center>

'''Корреспондент''': Добрый день! Нам хотелось бы узнать, какие сложности возникают при работе на телевидении. Какие бывают плюсы и минусы?

'''Яна Левина''': Лично у нас, наверно, уже никаких сложностей не возникает. Все настолько просто и легко дается, что не возникает никаких проблем.

'''Сергей Семенов''': Я бы хотел добавить к Яниным словам еще кое-что. Трудностей действительно уже нет, так как довольно таки давно работаем в сфере журналистики. Но сложности могут возникнуть при общении с простыми людьми, такими как я. Все люди очень разные, к каждому нужен свой подход. И когда появляются какие-то эмоции у человека, их очень сложно не пережить вместе с ним (хотя это мешает для работы журналиста). Часто приходится забыть об эмоциях, отрешиться от посторонних мыслей. Это, скорее всего, и является нашим слабым звеном.

'''К''': А все ли, кто работает на нашем телевидении, обучались на кафедре журналистики?

'''СС''': Нет. Лично я имею экономическое образование. Один человек говорил мне (в чем я полностью на данный момент согласен), что в Тольятти нет профессиональных школ, где бы обучали телевизионному мастерству. Поэтому-то мне кажется, что здесь мое экономическое образование мне очень помогло.

'''ЯЛ''': А я, напротив, обучалась изначально в специальной школе с журналистским уклоном. Моя практика началась еще в школе, я печаталась в различных молодежных изданиях, школьных газетах. И уже тогда знала, кем хочу быть. Затем окончила институт, получила диплом в сфере журналистики. И теперь я здесь.

Узнав много нового и пообщавшись с интересными людьми, мы отправились в следующую заветную дверь, где находилась телеведущая программы «Обозреватель» Ирина Денисова.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(45).jpg]]</center>

'''Корреспондент:''' Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, существует ли телемост между «ВазТВ» и другими городами?

'''Ирина Денисова:''' Да, конечно. Совсем недавно мы проводили телемост с космическим кораблем. И в режиме реального времени Анатолий Пушков вместе с ребятами из различных школ города общались с людьми, находившимися в данный момент в космосе. Также у нас был телемост с Самарой, только без участия детей, а более серьезный.

'''К:''' То есть постоянного телемоста на данный момент не существует?

'''ИД''': Это очень сложный технический процесс. Это все не только сложно, но и дорого, но у нас такие навыки есть, возможности технические тоже. И как только возникает какая-то необходимость, мы используем это. К: Спасибо! А существуют ли какие-то ваши личные секреты по отношению работы на телевидение?

'''ИД''': Знаете, для того чтобы стать журналистами и работать на телевидении нужно обязательно иметь хорошие оценки по русскому языку и литературе. Потому что образование можно, конечно же, получить в любой сфере деятельности, но если вы умеете красиво говорить, четко излагать свои мысли, если вы интеллектуально развитый человек, то вы будете уметь писать. А это самое главное в профессии журналиста. Пожалуй, я бы эти навыки отметила. К: У каждого, наверное, бывает чувство, что работа удалась, а бывает и наоборот. Вот в вашей профессии, когда вы чувствуете, что все прошло удачно?

'''ИД''': Я не хочу хвалиться, но, по-моему, у нас день всегда проходит удачно. Жизнь на телевидении очень энергичная, мы постоянно в движении. Поэтому нам не приходится скучать. Обидно бывает только тогда, когда не удается доделать какой-либо материал.

'''К''': На этапе самоопределения мы изучали профессиограммы различных сфер деятельности. И конкретно в журналистике говорилось о том, что главным минусом этой профессии является ненормированный график работы. Действительно ли это так?

'''ИД''': Если говорить конкретно о нашем телевидении, то мы работаем, как и завод, по определенному графику. Начало творческого процесса в 8.15 и завершение в 17.00. Но так как это работа творческая, существуют различные накладки. Если материал не доделана, я могу с работы уйти гораздо позже. Это не минус, это, наоборот, колоссальный плюс. Я не представляю жизнь от звонка до звонка.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(9).jpg]]</center>

Поблагодарив Ирину Денисову за интересное интервью, мы направляемся в студию, где обычно снимаются программы «Обозреватель», «Спектр», «Фан клуб» и, конечно же, знаменитая программа «Тольятти в деталях».

По дороге в студию сложно не заметить различные фотографии, на которых запечатлены основные моменты жизни телестудии «ВазТВ».

И вот она, сокровищница нашего города, комната, в которой записывают все тольяттинские сюжеты. Наш дружный коллектив просто не удержался перед тем, чтобы временно побыть на месте телеведущих. Причем в буквальном смысле слова.

После внезапно организованной фотосессии наша творческая командировка подходит к концу, мы с удовольствием принимаем маленькие сувениры от Юлии Банновой, благодарим за приятно проведенное время и направляемся к выходу.

''Проанализировав всю работу телевизионщиков, мы приходим к выводу, что знаменитый комик Фред Ален был далеко не прав. Люди, работающие на телевидении, занимаются очень трудоемкой работой, которую не каждый может одолеть.''

Отчёт об экскурсии на ВАЗ ТВ [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0#P144]

Предприятия региона [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Предприятия_региона]

Формула успеха P144. Портфолио [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D0%B0_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D0%B0_%D0%A0144]

Наша визитка [http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=199]

Официальный сайт образовательного учреждения [http://school89.tgl.ru/]

=Неизвестная команда=
Так как в шестнадцать лет перед всеми подростками остро стоит проблема выбора будущей профессии, мы командой решили не терять время зря и попробовать все варианты.
Все профессии мы, конечно, изучить не сможем, но действующие в нашем селе и заинтересовавшие нас, мы осветим с помощью статей-интервью.

'''''1 статья.'''''

Мы решили, что нам интересно посетить детский сад, ведь именно там маленький человек начинает свой "трудовой путь". Итак перед нами детский сад «Берёзка». Чтобы побольше узнать об этом учреждении и о том, на кого надо учиться, чтобы работать с детьми, мы решили поговорить с заведующей детского садика. Для этого взяли интервью у Артановой Любви Ивановны, заведующей.

[[Изображение:Vbn.JPG]]

'''Мы:''' Где Вы учились?

'''Любовь Ивановна:''' Я имею два образования: среднее профессиональное и высшее. Получила их в таких городах как Бугруслан и Самара. Я училась на учителя начальных классов и учителя логопеда.

'''Мы:''' Как вы учились в школе?

'''Л.И.:''' Училась я всегда хорошо.

'''Мы:''' Что вам больше всего нравится в вашей работе?

'''Л.И.:''' Работа с детьми.

'''Мы:''' Что вам меньше всего нравится в вашей работе?

'''Л.И.:'''Мне всё нравится.

'''Мы:''' Как Вы получили работу?

'''Л.И.:''' Работать по этой профессии я решила не сама. Большое влияние на меня казали мои педагоги: их чуткое внимание, знание своего дела.

'''Мы:''' Каковы ваши настоящие обязанности?

'''Л.И.:''' Наверно, основной моей обязанностью является ответственность.

'''Мы:''' Что Вы о них думаете?

'''Л.И.:''' Я не считаю, что это очень плохо, думаю, что тут ничего не изменишь.

'''Мы:''' Как Вы считаете, каковы Ваши основные достижения?

'''Л.И.:''' Я думаю, что главным моим достижением является то, что я получила два образования. Также не менее важным достижением является то, что у меня было и есть стремление к выполнению желаний.

'''Мы:''' Были ли какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них.

'''Л.И.:''' Я стараюсь не зацикливаться на неудачах.

'''Мы:''' Какой личный прогресс был достигнут за время работы?

'''Л.И.:'''Я вообще очень жизнерадостный человек, мне всё нравится!

'''Мы:''' Опишите себя в общих словах.

'''Л.И.:''' Со стороны, конечно виднее, но я думаю, что я неплохой человек.

'''Мы:''' Как Вы считаете, какие у Вас выдающиеся качества?

'''Л.И.: ''' Вообще я ценю в себе такие качества, как доброта, отзывчивость и справедливость.

'''Мы:''' Что Вы думаете, о своих недостатках и что необходимо развивать?

'''Л.И.:''' Это лень, но с кем это не бывает…

'''Мы:''' Какой фактор внес основной вклад в ваши успехи к настоящему моменту?

'''Л.И.:''' Я думаю, что это помощь близких людей. Особенно мне помогает моя дочь-Таня.

'''Мы:''' Каковы Ваши долгосрочные цели и задачи?

'''Л.И.:''' Думаю надо больше работать. Ещё нужно улучшение в хозяйстве.

'''Мы:''' Если бы Вы начали всё с начала, как бы Вы изменили свою жизнь и карьеру?

'''Л.И.:''' Теперь я думаю, что не надо было оставаться в деревне, потому что здесь мало способностей реализовывать свои возможности.

'''Мы:''' Было ли в вашей работе что-то, что Вы считали трудным для себя?

'''Л.И.:''' Слово трудности для меня не существует!

'''Мы:''' А когда они всё-таки возникали, то, как Вы с ними справлялись?

'''Л.И.:''' Я всегда с ними легко и быстро справлялась. А потом об этом и не думала.

'''Мы:''' Спасибо вам за интересный рассказ. Успехов Вам в дальнейшем.

'''''2 статья.'''

Интервью с директором ЦСДК Лустиной Лидией Ивановной.

'''Представьтесь, пожалуйста.'''
Лустина Лидия Ивановна, директор ЦСДК.
[[Изображение:Zxc.JPG]]

'''Расскажите, где вы учились?'''
18 апреля 1986г. Закончила Куйбышевский государственный институт культуры. Окончила институт с красным дипломом.

'''Как вы учились?'''
Всегда училась хорошо.

'''Что вам больше всего нравится в вашей работе?'''В моей работе нравится общение с людьми и организация новых форм клубной работы.

'''Что вам меньше всего нравится в вашей работе?'''Работа повседневная и ночная. А на праздники я пропадаю на работе.

'''Как вы получили работу?'''
В 1971 году предложили временно поработать. Вот и задержалась на 38 лет.

'''Каковы ваши настоящие обязанности?'''
Организатор- методист клубной работы высшей квалификации.

'''Что вы о них думаете?'''
Просто выполняю с творческим подходом.

'''Как вы считаете, каковы ваши основные достижения?'''
Награждена орденом знака почёта.

'''Были ли какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них.'''
Много раз хотелось бросить эту работу. Причиной всему стало разногласия с руководством. Меня удерживали долг и ответственность.

'''Какой личный прогресс был достигнут за время работы?'''
Время моей работы – 38 лет. Своим трудом я заработала уважение и почёт.

'''Опишите в общих словах себя.'''
ОПТИМИСТКА.

'''Как Вы считаете, какие у Вас выдающиеся качества?'''
Обладаю чувством юмора и организаторскими способностями.

'''Что вы думаете, о своих недостатках и что необходимо развивать?'''
Я бываю вспыльчивая, но недолго.

'''Какой фактор внес основной вклад в ваши успехи к настоящему моменту?'''
Оптимизм и вера в то, что все, что не делается всё к лучшему.

'''Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?'''
Достигнуто всё, о чём мечталось.

'''Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?'''
Ни за что бы не пошла, учиться по этой профессии.

'''Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя?'''
В работе не было, а в жизни да.

'''''3 статья.'''''

'''Представьтесь, пожалуйста.'''
Семочкина Анна Викторовна, библиотекарь в Сельском Доме Культуре.

[[Изображение:Mnb.JPG]]

'''Расскажите, где вы учились?'''
Закончила Подбельское Педагогическое училище, учитель начальных классов.

'''Как вы учились?'''
Хорошо, но можно было и лучше.

'''Что вам больше всего нравится в вашей работе?'''
В моей работе нравятся книги каждую до одной, общение с разными возвратными группами.

'''Что вам меньше всего нравится в вашей работе?'''
Плохая материальная база, т.е. нет поступления новых книг, плохое финансирование.

'''Как вы получили работу?'''
Пошла по стопам мамы.

'''Каковы ваши настоящие обязанности?'''
Сохранность фонда; поддержка творческих планов и замыслов. Сделать так, чтобы люди больше читали, потому что «…чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать точным», как говорил Ф.Бэкон.

'''Что вы о них думаете?'''
Думаю о них положительно, и продолжаю сохранить фонд и и.д.

'''Как вы считаете, каковы ваши основные достижения?'''
Орденов не имею, но в будущем мечтаю, что они у меня будут.

'''Какой личный прогресс был достигнут за время работы?'''
Так как я работаю еще немного (третий год), но я пытаюсь заработать почет и уважение.

'''Опишите в общих словах себя.'''
Добрая, искренняя, отзывчивая, оптимистка.

'''Что вы думаете о своих недостатках и что необходимо развивать?'''
Иногда бываю, вспыльчивая даже очень.

'''Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?'''
Цели и задач много, но чтобы были достигнуты нужна хорошая база.

'''Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?'''
Не стала бы ничего менять, пусть все будет так как есть.

'''Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя?'''
Да были, но это пустяки.

'''Как вы с ними справлялись?'''
Шла вперед.

Интервью с заведующей Кротковским отделением социального обслуживания инвалидов и пенсионеров.

[[Изображение:Poi.JPG]]

'''Представьтесь, пожалуйста.'''
Ермолаева Галина Андреевна, заведующая Кротковским отделением социального обслуживания инвалидов и пенсионеров.

'''Расскажите, где вы учились?'''
Закончила Самарский Губернский колледж по специальности специалиста по социальной работе.

'''Как вы учились?'''
Средне.

'''Что вам больше всего нравится в вашей работе?'''
В моей работе нравится то, что мы помогаем инвалидам, пенсионерам. Облегчаем им старость, делаем так, чтобы они не оставались одинокими. Не всю работу они могут делать по дому, поэтому наши социальные работники помогают им, облегчают учесть инвалидам и пенсионерам.
'''
Что вам меньше всего нравится в вашей работе?'''
Мне нравится все.

'''Как вы получили работу?'''
Начинала социальным работником, затем стала заведующей отделением.

'''Каковы ваши настоящие обязанности?'''
В обязанности входит обслуживание пенсионеров и инвалидов.

'''Что вы о них думаете?'''
То, что они немощные у нас, порой брошенные детьми. Они нуждаются в нашей службе.

'''Как вы считаете, каковы ваши основные достижения?'''
Получила образование по этой специальности. То, что мы организовали клуб, это по досуговым мероприятиям, организовали агитбригаду «Старушки-веселушки», с которой выезжаем по другим селам на конкурсы, проводим мероприятия с старушками и инвалидами.

'''Какой личный прогресс был достигнут за время работы?'''
Поначалу было трудно справляться с работой, затем становилось все легче и легче. Со временем нашелся правильный подход к пожилым людям. Лично я стала более терпимой, больше стала сочувствовать пенсионерам и инвалидам с которыми работаем, потому что все больше и больше сталкиваемся с их проблемами.

'''Опишите в общих словах себя.'''
Стараюсь быть более справедливой. Строгая. Требую исполнения на 100%, чтобы работали на совесть и на честность.

'''Что вы думаете о своих недостатках и что необходимо развивать?'''
Я вспыльчивая. Мне необходимо свой характер немножко умерить.

'''Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?'''
Чтобы все работники получили специальное образование социального работника.

'''Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?'''
Карьерой я своей довольна, а жизнь бы немножко изменила. Было бы только побольше ума, побольше и образование бы получала в юные годы, а не в этом возрасте, в каком я его получила.

'''Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя?'''
Нет, я стараюсь выполнять все благодаря своим девочкам; и со всем мы справляемся.
----

=P085=
'''Здравствуйте!
Вас приветствует команда «Утёвка» из с. Утёвка Самарской области, Нефтегорского района.'''

Мы хотим Вас познакомить с профессионалом своего дела главным бухгалтером бюджетного учреждения – Батаевой Натальей Васильевной. Профессия бухгалтера очень востребована для современных выпускников школ.
Устроиться на работу бухгалтера достаточно сложно: потребность в главных бухгалтерах как не странно гораздо выше, чем в простых. Именно главный бухгалтер составляет баланс предприятия, несёт ответственность за достоверность сведений сообщаемых в Государственную налоговую инспекцию.

[[Изображение:S6300975.JPG|thumb|Описание]]

'''Корреспондент:''' Где Вы учились на бухгалтера?

'''Наталья Васильевна:''' Я с красным дипломом окончила Самарский политехнический колледж. В настоящее время заканчиваю Московский государственный университет экономики и статистики

'''Корреспондент:''' А как вы учились в школе?

'''Наталья Васильевна:''' Школу я закончила с двумя четвёрками.

'''Корреспондент:''' А почему вы сделали такой выбор профессии?

'''Наталья Васильевна:''' Мои близкие родственники в двух поколениях работали бухгалтерами, но основным фактором считаю свои математические способности.

'''Корреспондент:''' Чем привлекла вас эта профессия?

'''Наталья Васильевна:''' Работа бухгалтера привлекла меня сложностью, мобильностью, оперативностью, трудоёмкостью и ответственностью..

'''Корреспондент:''' Что вам меньше всего нравится в вашей работе?

'''Наталья Васильевна:''' Мне всё нравится.

'''Корреспондент:''' Как Вы устроились на работу?

'''Наталья Васильевна:''' Дело случая. В данном учреждении освободилась вакансия бухгалтера и я была принята на работу.

'''Корреспондент:''' Сколько лет вы работаете по данной профессии?

'''Наталья Васильевна:''' Мой стаж работы составляет более 15 лет.

'''Корреспондент:''' Каковы Ваши основные достижения?

'''Наталья Васильевна:''' Наиболее значимым достижением считаю апробацию эксперимента по новой системе оплаты труда на региональном уровне, где я заняла 1 место. С системой моей работы знакомился Министр образования Путько В.Ф.

'''Корреспондент:''' Какие инновации вы используете в своей работе?

'''Наталья Васильевна:''' Я веду работы с программным обеспечением нового поколения, которые постоянно появляются в бухгалтерской системе.

'''Корреспондент:''' Есть ли у Вас дети?

'''Наталья Васильевна:''' Да, у меня дочь Настя.

'''Корреспондент:''' А кем она хочет стать?

'''Наталья Васильевна:''' Она тоже желает стать бухгалтером, пойти по моим стопам.

'''Корреспондент:''' Есть ли в вашей профессии недостатки?

'''Наталья Васильевна:''' Да. Большая загруженность на работе и очень большая ответственность.

'''Корреспондент:''' Все ли могут стать профессиональными бухгалтерами?

'''Наталья Васильевна:''' Конечно нет. Чтобы стать хорошим бухгалтером нужно очень много работать и постоянно учиться.

'''Корреспондент:''' Спасибо Вам большое за Ваш очень интересный и познавательный рассказ.

=Р058=

Побывав на экскурсии ГУБСО областной МТС, мы заинтересовались работой Зайцева Игоря Владимировича, который дал нам интересную информацию о работе этого предприятия. Игорь Владимирович является его управляющим и инженером-механиком. Мы решили взять у него интервью.

[[Изображение:Зайцев 1.jpg]]

'''''- Когда и какое учебное заведение Вы закончили?'''''

- В 1982 году я закончил Куйбышевский сельскохозяйственный институт.

'''''- На каком факультете Вы учились? И какую специальность получили?'''''

- Я учился на факультете «Механизация сельского хозяйства» и получил специальность инженера-механика.

'''''- Каков Ваш общий стаж работы и стаж на этом предприятии?'''''

- Общий стаж работы 27 лет. Из них – 4 года на предприятии ГУБСО МТС.

'''''- Нравится ли Вам эта профессия? Почему Вы выбрали именно эту специальность?'''''

- Профессия инженера-механика нравится. В те времена, когда я оканчивал школу, самые востребованные и, на мой взгляд, самые мужские профессии были инженер-механик и инженер-строитель. Инженер в переводе с латыни – «думающий», поэтому работа моя требует умения искать различные пути решения возникающих проблем, связанных со спецификой работы. Кроме механизмов, мне приходится работать и с людьми, где также требуется индивидуальный подход к каждому рабочему и к коллективу в целом.

'''''- Расскажите о специфике своей работы.'''''

Инженер-механик обеспечивает ремонт техники, работу техники в поле и комфортные условия для работы механизаторов.

'''''- С какими проблемами, связанными с вашей профессией, Вы часто сталкиваетесь?'''''

- На данный момент больших проблем нет, так как техника новая, современная. Она не так быстро изнашивается и не требует большого ремонта.

'''''- Какие новые технологии Вы используете во время посевных, уборочных работ и во время ухода за растениями?'''''

- По линии агрономии мы используем новые средства защиты растений. Это – пестициды, гербициды. С использованием этих средств требуется меньше культивации земли, выше урожайность.

'''''- Приходилось ли Вам принимать участие в соревнованиях, связанных с сельским хозяйством? И какие места занимали?'''''

- Негласные соревнования между отделениями идут до сих пор: у кого выше урожайность, по срокам посева и уборки зерновых культур. Наше отделение не на последнем месте. В соревнованиях по району среди механизаторов, наши ребята занимали призовые места и не раз. В этом есть и моя заслуга. Среди инженеров-механиков соревнования не проводятся.

'''''- Возможен ли карьерный рост в вашей профессии?'''''

- Считаю, что да. Делая ставки на моё образование, был инженером-механиком, стал управляющим.

'''''- Какими качествами должен обладать человек, решивший выбрать эту профессию?'''''

- Чтобы выбрать профессию, человек должен быть решительным, это раз. Обладать определённым багажом знаний, это два. Знаешь химию – иди в агрономы, любишь физику, математику – стань инженером. Кроме этого, человек должен быть коммуникабельным, ответственным.

'''''- Какой у Вас режим рабочего времени?'''''

- Зимой – полегче: рабочий день короче, а летом – от рассвета до заката.

'''''- Связан ли выбор вашей профессии с профессиональными семейными традициями?'''''

- Я - сельский житель и поэтому профессию выбрал, связанную с селом. Родители мои – ветеринарные врачи.

'''''- Что влияет на Вашу заработную плату? Устраивает ли она?'''''

- Влияет на нашу заработную плату ситуация в стране: была бы у нас богатая страна, как Норвегия, и зарплата была бы высокая.

'''''- Чем «радует» выбранная Вами профессия?'''''

- Радует тем, что человеком состоялся.

'''''- Чем «огорчает» выбранная профессия?'''''

- А, может, надо было идти в плановый, стать банкиром? – пошутил Игорь Владимирович.

'''''- Если можно было бы повернуть время вспять, Вы выбрали бы эту профессию?'''''

- Всё, что ни делается в жизни, всё - к лучшему. Я бы так же её прожил.

В конце встречи мы поблагодарили Игоря Владимировича за интересную беседу, пожелали успехов ему и его коллективу в дальнейшей работе.

[[http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=161: Карьеристы058]]

----

=Р039=

Эпизод 2. Профи в профиль.

'''Кудяков Анатолий Федорович'''. Родился 29 сентября 1979 года в Большечерниговском районе село Новый – Камелик в семье потомственных крестьян. В 1996 году он окончил среднюю школу и поступил в Отрадненский нефтяной техникум. А в 2000 году окончил техникум и поступил в Самарскую государственную сельскохозяйственную академию на зооинженерный факультет.

В основу выбора легла любовь к земле, к животным. Анатолий Федорович с детства мечтал работать в сельском хозяйстве и хотел продолжить династию родителей. Академию закончил в 2005 году и сразу поступил в аспирантуру на кафедру «Биохимия и физиология сельскохозяйственных животных» и в настоящее время является аспирантом этой кафедры. С 2006 по 2008 год работал в министерстве сельского хозяйства и продовольствия Самарской области. С 20 апреля 2008
года с командой специалистов был направлен в Хворостянский район в ОАО «Новокуровское»

с целью восстановления и экономического оздоровления хозяйства. На предприятии он работает главным зоотехником. Анатолий Федорович считает, что выбранная профессия приносит ему радость тем, что он общается с природой, животными, людьми, но приносит и разочарование тем, что невозможно быстро получить желаемые результаты. Он уверен в своём выборе и работает в данной области хозяйства по призванию

=Р043=

'''<center>Здравствуйте!</center>'''

'''<center>Вас приветствует команда МОУ средней школы №72, г.о. Тольятти</center>'''

'''<center>"Your brilliant future!"</center>'''

Побывав на экскурсии, на Волжском Автомобильном заводе, мы взяли интервью у Аминова Исмагиля Мирзовича, наладчика цеха «Шосси-6» МСП ОАО «АВТОВАЗ».

'''1. Здравствуйте, расскажите немного о себе?'''

'''И.М.''': Мне 59 лет, родился я в Ульяновской области, селе Ертуганово. После девятого класса, поступил учиться в Рязановский техникум на техника-механика. А куда еще мог поступить простой деревенский парень. Отслужил в рядах Советской армии. Женился и переехал с семьей в город подающий надежды – город Тольятти. У меня две дочери, они уже взрослые, живут отдельно, есть внуки.

<center>[[Изображение:IMG_0452.jpg]]</center>

'''2. Вы счастливый человек?'''

'''И.М.''': Считаю, что да,как говорится, дерево посадил, дом построил, сына вырастил, правда, не сына, а дочек, но я не жалею. Мой девиз: «Дети должны быть образованнее своих родителей». И мои дочери это доказали и поддержали, одна - психолог, работает в школе с детьми, а другая – занимается бизнесом.

'''3. У Вас есть хобби?'''

'''И.М.''': В свободное от работы время я люблю проводить на даче. А еще я люблю читать исторические книги.

'''4. Сколько лет Вы работаете на производстве?'''

'''И.М.''': С 1975 года, уже 34 года.

<center>[[Изображение:IMG_0444.jpg]]</center>

'''5. Какая у вас специальность?'''

'''И.М.''': наладчик автоматических линий и агрегатных станков механосборочного производства.

'''6. Что легло в основу Вашего профессионального выбора?'''

'''И.М.''': С детства любил разбирать и собирать велосипеды, мотоциклы. Став повзрослее, работал на комбайнах, был трактористом. Техника меня всегда привлекала. Наверное, отсюда, мой выбор.

'''7. Что входит в Ваши профессиональные обязанности?'''

'''И.М.''': Я занимаюсь наладкой оборудования, а конкретнее токарных полуавтоматов.

<center>[[Изображение:IMG_0457.jpg]]</center>

'''8. С какими трудностями вы сталкиваетесь в своей работе?'''

'''И.М.''': К сожалению, изнашивается оборудование и приходится все чаще его ремонтировать.

'''9. Что приносит Вам удовлетворение?'''

'''И.М.''': Конечно же, сделанная работа. А еще меня радуют молодые парни, которые приходят после техникумов, училищ и с энтузиазмом, с интересом прислушиваются к тем советам, которые я даю, и добросовестно выполняют свои обязанности. К сожалению, молодое поколение, которое приходит сейчас на завод, не очень-то хочет работать. Поэтому стараюсь «толковым» парням передать то, что знаю.

'''10. Вам нравиться ваша работа? Вы не сожалеете о сделанном выборе?'''

'''И.М.''': Да, мне нравиться. Я постоянно самосовершенствуюсь, прохожу курсы повышения квалификации. О своем выборе я не жалею.

'''11. Что Вы посоветуете молодым людям, которые еще только встают на профессиональный путь?'''

'''И.М.''': Если в работу не вкладывать душу, то получится ремесленник, а если вкладывать душу, то получится специалист. Я думаю, если человек ответственно отнесется к выбору профессии, прислушается к своему сердцу, определит для себя, что его в жизни интересует, то он не ошибется в своем выборе и возможно, это станет делом всей его жизни. А еще хочу добавить, что необходимо постоянно самосовершенствоваться и самообразовываться.

Исмагиль Мирзович умолчал о том, что неоднократно награждался почетными грамотами и благодарственными письмами по цеху, производству, «АВТОВАЗу». А также, он является многократным победителем соревнования «Лучший рабочий по профессии». Он участвует в рационализаторских предложениях по модернизации производства и имеет удостоверения на свои рацпредложения.

<center>[[Изображение:IMG_0456.jpg]]</center>

За добросовестный труд, профессиональное мастерство и творческую инициативу, за достижение высоких показателей в труде и активное участие в общественно жизни коллектива Исмагиль Мирзович занесен на Доску Почета производства.
Его имя занесено в Книгу почета производства. В 2002 году был удостоен награды в конкурсе «Сто лучших работников АО «АВТОВАЗ».

<center><gallery>
Изображение:IMG_0438.jpg|Приказ о занесение на Доску почета
Изображение:IMG_0436.jpg|Диплом за победу в конкусе"Сто лучших рабочих АО "АВТОВАЗ"
</gallery></center>

Желаем Исмагилю Мирзовичу крепкого здоровья, семейного благополучия и творческих успехов.

=Созидатели P016=
'''Здравствуйте!'''
'''Вас приветствует команда «Созидатели» из г. Октябрьск Самарской области.'''

Работая в проекте "Profi-Quest", мы поняли, что никакая литература о той или иной профессии, даже самая основательная и серьёзная, не заменит живого рассказа профессионала. Только при личном общении можно узнать самые важные "мелочи", из которых складываются секреты мастерства, ощутить все тонкости и нюансы, приведшие мастера к успеху, наконец, даже узнать о том, что и случайный, на первый взгляд, выбор может оказаться далеко не случайным. Мы нашли интересных людей, добившихся успехов в выбранной ими сфере деятельности, настоящих профессионалов, мастеров своего дела, и взяли у них интервью, чтобы наши ровесники могли познакомиться с ними и поучиться у них.

'''Интервью с директором ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области'''
'''Кузнецовой Валентиной Викторовной'''

Очень часто интересные люди живут и работают рядом с нами, надо только приглядеться повнимательнее. И тогда вы можете открыть для себя человека, с которым встречаетесь каждый день, заново. Именно так произошло с нами, когда мы искали настоящих профессионалов своего дела, чтобы взять у них интервью. Мы подумали: «А почему бы не поговорить с Валентиной Викторовной Кузнецовой, нашим директором школы?
Ведь она является учителем высшей категории, членом-корреспондентом Международной Академии общественных наук, Отличником Народного просвещения, Ветераном труда, награждена Орденом общественного признания «Во имя жизни на Земле» и сейчас вышла в финал регионального конкурса лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных объединений «Лидер 21 века».

[[Изображение:Кузнецова_Валентина_Викторовна.JPG]]

Интервью брала Ушакова Нелли, ученица 9-Б класса, 7 апреля 2009 года.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, я хотела бы задать Вам несколько вопросов в рамках нашего проекта «Профессия – Выбор – Успех».

'''Валентина Викторовна:''' Я с удовольствием отвечу на ваши вопросы, потому что я с большим интересом отношусь к этому проекту и к вашему участию в нем.

'''Нелли:''' Скажите, пожалуйста, а почему вы решили стать учителем?

'''Валентина Викторовна:''' В общем-то мой выбор не был случаен. Дело в том, что моя мама мечтала стать учителем, но у неё не получилось осуществить свою мечту. Я очень любила свою школу, эту школу, потому что я училась здесь, и я даже не могла себе представить, что после окончания школы я больше не приду сюда, и я решила поступать в педагогический институт, чтобы стать учителем и не расставаться со школой и заодно воплотить в жизнь мамину мечту.

'''Нелли:''' А какой институт Вы закончили?

'''Валентина Викторовна:''' Я закончила Ульяновский государственный педагогический институт, физико-математический факультет. Кстати, при поступлении произошла очень интересная история. Я собиралась поступать на факультет русского языка, на экзаменах в школе я получила «4» по математике и из-за этого не получила медаль, я очень переживала, но решила доказать себе, что математику я знаю ничуть не хуже, чем русский, и поэтому поступила на физмат.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, сколько лет Вы руководите школой?

'''Валентина Викторовна:''' Я работаю директором школы с 15 января 2000 года, девятый год.

'''Нелли:''' А Вы мечтали стать именно директором школы, когда работали учителем?

'''Валентина Викторовна:''' Нет, не мечтала и даже не собиралась. Просто наступил такой момент, когда наша школа оказалась без директора, и бывшие два директора школы, уважаемые мною люди, просили меня занять эту должность. Я думала целую неделю, а потом согласилась стать директором только на один год, потому что мой жизненный принцип: «Если не я, то кто же?» А в сложившейся ситуации я чувствовала себя ответственной за будущее школы, в которой я работала.
Потом прошёл год, я втянулась в работу, увидела, что могу приносить пользу на этом месте, и осталась.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, считаете ли Вы, что Вы нашли своё призвание?

'''Валентина Викторовна:''' Это очень серьёзный вопрос, и я иногда задаю его себе. Думаю, смогла ли бы я работать юристом или экономистом, и прихожу к выводу, что если бы вернуть всё на 30 лет назад, я бы скорее всего всё равно поступила в педагогический институт. Да, педагог – это моё призвание. Надеюсь, что так считаю не только я, но и мои коллеги и ученики.

'''Нелли:''' Скажите, пожалуйста, есть ли в Вашей работе такие моменты, которые огорчают Вас?

'''Валентина Викторовна:''' Да, есть. Почти каждый день приходится сталкиваться с тем, что в отношениях людей стало меньше искренности, человеческие отношения часто построены на меркантильных интересах, материальные ценности вытесняют духовность. Я вижу, как часто не хватает доброты и сопереживания в отношениях между людьми.

'''Нелли:''' А что Вас больше всего радует в Вашей профессии?

'''Валентина Викторовна:''' Моя профессия приносит радость тем, что я могу видеть успехи моих учеников, и настоящих, и уже закончивших школу. Но самую большую радость у меня вызывают успехи моих «трудных» учеников.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, среди наших одноклассников есть ребята, вернее, девочки, которые хотят стать учителями. Что Вы пожелаете им?

'''Валентина Викторовна:''' Наверное, прежде всего пожелаю быть им быть интересными личностями, многогранными и глубокими, чтобы вызывать интерес у своих учеников. Конечно, учителю нельзя обойтись без любви к детям. Ну, и самообладания. Профессия учителя - очень напряженный, эмоционально насыщенный труд, требующий больших нервных нагрузок, а учитель должен всегда быть доброжелателен, приветлив, независимо от того, что происходит в его личной жизни и чувствах.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, спасибо Вам за то, что Вы нашли время, чтобы ответить на наши вопросы. Удачи Вам в финале конкурса «Лидер 21 века».

'''Валентина Викторовна:''' Вам спасибо за проявленный интерес. Я тоже желаю вам удачи в вашем проекте.

'''Интервью'''
'''с заместителем директора по производству'''
'''ОАО «Самарская швейная фабрика»'''
'''Панкратовой Татьяной Николаевной.'''

Татьяна Николаевна Панкратова работает на швейной фабрике с 1974 года. Начинала она свою производственную деятельность как швея, затем стала контролёром готовой продукции и проработала на этой должности 4 года. Руководство фабрики обратило внимание на молодую старательную и ответственную работницу и назначило её технологом швейного цеха. Технологом Татьяна Николаевна проработала 15 лет. За это время она до тонкостей изучила весь процесс производства, и руководство предприятия посчитало, что Татьяна Николаевна вполне может справиться с должностью заместителя директора по производству, так как кроме глубокого знания производства она обладает необходимыми для руководителя личностными качествами: организаторскими способностями, умением находить общий язык с разными людьми, стремлением к самообразованию.

[[Изображение:Панкратова_Татьяна_Николаевна.JPG]]

Интервью у Татьяны Николаевны Панкратовой
брала 6 апреля Андриевская Валерия, ученица 9-Б класса

'''Валерия:''' Татьяна Николаевна, Вы от простой швеи дошли до заместителя директора, то есть Вы сделали хорошую карьеру. Вспомните, а как всё начиналось.

'''Татьяна Николаевна:''' А начиналось всё достаточно прозаично. Я училась в школе не очень хорошо и прекрасно понимала, что с моими знаниями я в институт не поступлю, потому что в начале семидесятых платных вузов не было, а во все остальные был конкурс от 5 человек на место и выше. Кроме того, мне не хотелось уезжать далеко от дома, вот я и решила поступить в Самарский трикотажный техникум, так как шить я любила, все время придумывала себе какие-то новые модели. В 1974 году я закончила техникум, получила квалификацию «Технолог швейного производства» и пришла устраиваться на работу на Октябрьскую швейную фабрику, только меня технологом сразу не приняли, взяли швеёй.

'''Валерия:''' Вам нравилась Ваша Работа?

'''Татьяна Николаевна:''' Не скажу, что я была влюблена в свою работу. Сидеть за швейной машинкой целую смену очень тяжело. Но я старалась выполнять свою работу качественно, присматривалась к тому, как работают настоящие мастерицы.

'''Валерия:''' А как Вас перевели на должность контролёра готовой продукции?

'''Татьяна Николаевна:''' После декретного отпуска, когда я вышла на работу, мне предложили попробовать поработать контролёром, я согласилась. Но где-то в душе всё равно хотелось получить работу по своей специальности – технологом. И когда такая возможность появилась, я не раздумывала.

'''Валерия:''' Почему Вам хотелось работать именно технологом?

'''Татьяна Николаевна:''' Технолог - специальность творческая. Она охватывает и работу с людьми, и работу с документацией, с оборудованием. В обязанности технолога входит построение технологического процесса, контроль качества и сроков выполнения работ, распределение обязанностей между швеями, разработка рекомендаций по приобретению необходимого оборудования и его эффективному использованию. Мне нравилось быть в курсе всех событий, я знала и все новое оборудование, и людей на производстве.

'''Валерия:''' Чем Вас радовала Ваша работа? Какие были сложности?

'''Татьяна Николаевна:''' Я радовалась, когда наша фабрика приобретала новые машины, когда я видела, что люди с уважением относятся ко мне, прислушиваются к моим рекомендациям. А вот сложностей как-то и не было. Разве что когда мы не успевали выполнять план, и приходилось выходить на работу по субботам.

'''Валерия:''' Когда Вам предложили должность заместителя директора по производству, Вы сразу согласились?

'''Татьяна Николаевна:''' Да. У меня к тому времени был уже большой опыт, я знала производство, людей, в общем, это была та же работа, которой я занималась, только теперь не в цехе, а в рамках всей фабрики.

'''Валерия:''' Вы сказали в начале нашей беседы, что выбрали профессию в общем-то случайно. А как Вы считаете сейчас: нашли ли Вы своё призвание?

'''Татьяна Николаевна:''' Может быть, говорить о том, что я нашла своё призвание, - слишком громко, потому что призвание – это высшая степень взаимосоответствия человека и его работы, но я точно могу сказать, что я занимаю свою ячейку и на производстве, и в жизни.

'''Валерия:''' А как Вы думаете, что Вам помогло добиться успеха?

'''Татьяна Николаевна:''' На мой взгляд, добиться успеха можно только в том деле, которое ты любишь. Я люблю свою работу. Она приносит мне радость, поэтому, наверное, я никогда даже и не думала специально о том, а что мне надо сделать, чтобы подняться по карьерной лестнице, я просто делала своё дело как можно лучше. Знаете, Максиму Горькому принадлежит афоризм: "Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша! Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!" я желаю вам, ребята, никогда не становиться рабами, будьте свободны и успешны в своём выборе!

Статья 3

'''Интервью с начальником Октябрьского поисково-спасательного отряда'''
'''Бамбуровым Сергеем Михайловичем'''

Профессия Сергея Михайловича Бамбурова принадлежит к разряду экстремальных: он является спасателем, и не просто спасателем, а начальником поисково-спасательного отряда. А это значит, что Сергей Михайлович в любое время суток и в любую погоду готов прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Поисково-спасательный отряд в нашем городе совсем молодой, ему только 3 года, так как он сформирован с октября 2005 года, а до этого у нас была только спасательная станция. Несмотря на столь юный возраст, Октябрьский поисково-спасательный отряд пользуется заслуженным уважением среди жителей не только Октябрьска, но и близлежащих населённых пунктов. Только за последние 2 года отрядом было спасено 36 человек. Конечно, нам было очень интересно познакомиться с человеком такой романтической и очень интересной профессии, и мы пригласили Сергея Михайловича к нам в школу 2 апреля, и этот очень занятой человек любезно согласился прийти на встречу и рассказал нам очень много интересных вещей о своей профессии. А потом у нас даже была возможность увидеть действия членов отряда по тревоге, и мы можем показать вам заснятый фильм.

'''<center>''В семье и на работе'' </center>'''
<center>[[Изображение:Бамбуров1.JPG]] [[Изображение:Бамбуров2.JPG]]</center>

А теперь хотим представить вашему вниманию интервью с Сергеем Михайловичем.

'''Мы:''' Сергей Михайлович, а какое образование надо иметь, чтобы работать спасателем?

'''Сергей Михайлович:''' Знаете, ребята, профессия спасателя настолько неординарна, что говорить о каком-то конкретном образовании для неё трудно. У нас работают люди с самым разным образованием.

'''Мы:''' А у вас какое образование?

'''Сергей Михайлович:''' У меня образование техническое, но я прошёл медицинскую, пожарную и психологическую специальную подготовку, сдал экзамены и зачёты по этим дисциплинам, прежде чем меня допустили к работе спасателем.

'''Мы:''' Значит, на спасателей нигде не учат?

'''Сергей Михайлович:''' Учат в специальных учебных центрах МЧС, у нас в Самарской области в центре поисково-спасательной службы. Только вот берут туда не всех.

'''Мы:''' А кого берут?

'''Сергей Михайлович:''' Берут молодых людей, отслуживших в армии, спортсменов, прошедших специальное профессиональное тестирование, так как, сами понимаете, работать приходится в экстремальных условиях, и поэтому человек должен быть стрессоустойчив, иметь отличную физическую форму, уметь работать в команде, быть тонким психологом, так как от этого часто зависит жизнь людей.

'''Мы:''' А девушек, значит, в поисково-спасательные отряды не берут?

'''Сергей Михайлович:''' Почему же? Есть работа и для них. Они могут работать диспетчерами в единой городской диспетчерской службе, быть психологами.

'''Мы:''' А как Вы стали начальником поисково-спасательного отряда?

'''Сергей Михайлович:''' Я сначала работал просто спасателем на спасательной станции, а когда образовался в 2005 году отряд, мне предложили должность начальника отряда, я согласился.

'''Мы:''' А Вы никогда об этом не пожалели? Ведь руководить людьми сложно?

'''Сергей Михайлович:''' Нет, ни разу не пожалел. Если ты относишься к своим подчиненным с уважением, знаешь своё дело, умеешь быть требовательным, но справедливым, то и подчинённые относятся к тебе с уважением.

'''Мы:''' Какие качества необходимы в вашей работе?

'''Сергей Михайлович:''' Прежде всего ответственность, потом, как я уже говорил, умение работать в команде, конечно, быстрота реакции на нестандартную ситуацию и умение быстро принять нужное решение.

'''Мы:''' А какие качества Вы вообще цените в людях?

'''Сергей Михайлович:''' Ценю честность, искренность, умение уважительно относиться к людям, ответственное отношение к выполняемой работе.

'''Мы:''' Сергей Михайлович, а как Вы считаете, Вы нашли своё призвание в жизни?

'''Сергей Михайлович:''' Да, я нашел своё призвание. Я очень люблю свою работу. Я счастлив, когда могу помочь людям.

'''Мы:''' спасибо Вам огромное, что Вы нашли для нас время, нам было очень интересно.

'''Сергей Михайлович:''' А вы приходите к нам на спасательную станцию, познакомитесь с нашим снаряжением, посмотрите на работу спасателей прямо на месте.

'''Мы:''' Спасибо, мы обязательно воспользуемся Вашим предложением. Всего Вам доброго.

Статья 4

'''Интервью с журналистом газеты г.Сызрани «Волжские вести» '''
'''Еленой Владимировной Осиповой'''

[[Изображение:Осипова1.JPG|left]]Трудовой стаж журналистки Елены Осиповой ещё невелик: всего 3 года. Но мы всё-таки решили, что Елена – настоящий профессионал своего дела, несмотря на небольшой срок работы. Она закончила Самарский государственный университет, филологический факультет, и в настоящее время уже курирует в газете отдел медицины и образования. Когда Лена приходила к нам на встречу на классный час, она просто очаровала всех нас своим неотразимым обаянием, умением взглянуть на простые, казалось бы, вещи с неожиданной стороны и интересно об этом рассказать.

'''Мы:''' Лена, скажите, пожалуйста, почему Вы решили стать журналистом?

'''Елена:''' Мне нравится рассказывать людям что-то новое, я просто люблю писать о том, что вижу. Я люблю знакомиться с интересными людьми, общаться с ними, а профессия журналиста даёт эту прекрасную возможность.

'''Мы:''' Совпали ли Ваши представления о работе журналиста с тем, что Вы увидели, когда начали работать?

'''Елена:''' В чем-то совпали, а в чем-то нет. Работа журналиста – это не только романтика интересных командировок, это очень напряжённый и кропотливый труд по сбору материала, по его проверке, по обработке, даже по согласованию с редактором. В редакции тоже есть план, как и на любом предприятии, и этот план надо выполнять, укладываться с написанием статьи в определенные сроки, а это не всегда просто.

'''Мы:''' Как Вы считаете, какие черты отличают настоящего профессионала-журналиста?

'''Елена:''' Во-первых, честность. Во-вторых, умение не просто найти тему, но и суметь её преподнести читателям. В-третьих, умение оказаться на месте событий первым, проникнуть туда, где ещё не ступала нога другого журналиста. Конечно, умение общаться с людьми самых разных взглядов, социальных слоёв. Да, ещё журналист должен быть очень смелым человеком, вы, наверное, слышали, что профессия журналиста считается одной из самых опасных.

'''Мы:''' Чем Вас радует Ваша профессия мы уже поняли. А чем она Вас огорчает?

'''Елена:''' Я не могу сказать, что моя профессия чем-то меня огорчает, я её очень люблю, просто бывают трудные моменты, которые надо пережить, но журналисты – люди, привыкшие преодолевать трудности. И я стараюсь с ними справляться.

'''Мы:''' Вы нашли своё призвание?

'''Елена:''' Да, я считаю, что мне здорово повезло, и я нашла своё призвание, потому что мне доставляет удовольствие то, что я делаю, делаю я это, как говорят мои коллеги, достаточно профессионально, и мой труд востребован и нужен людям. А совпадение всех этих моментов и есть, на мой взгляд, призвание.

'''Мы:''' Лена, спасибо Вам за ответы на наши вопросы и интересный рассказ о Вашей работе. Желаем Вам творческих успехов и удач.

'''<center>''Беседа в неформальной обстановке'' </center>'''
<center>[[Изображение:Осипова2.JPG]]</center>

Статья 5

'''Интервью с настоятелем православного прихода церкви в честь Вознесения Господня''' 
'''отцом Виталием'''

Задумываясь над своим будущим и пытаясь найти ответ на вопрос: «В чем состоит моё призвание?», мы вспомнили, что первоначально слово «призвание» имело религиозный смысл: «подразумевалось, что это Бог призывает человека к определённой деятельности, дав ему соответствующее положение в обществе или путём индивидуального откровения» (смотри материалы регионального дистанционного образовательного проекта «Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех» 2008-2009 учебный год, 3-й этап, с.3), и решили, что было бы интересно побеседовать на эту тему с батюшкой нашего православного прихода. Нам было очень интересно услышать его мнение о том, является ли его деятельность священнослужителя профессией.

Мы попросили директора нашей школы Валентину Викторовну Кузнецову договориться о встрече, и 22 апреля отправились искать ответ на волнующий нас вопрос.

<center>[[Изображение:DSC00546.JPG]] [[Изображение:DSC00548.JPG]]</center>

'''Мы:''' Батюшка, мы прочитали в толковом словаре русского языка, что священник – «служитель христианской церкви, исполняющий церковные службы и требы». Но для нас осталось непонятным: это профессия или нет?

'''Отец Виталий:''' Служение Господу – это скорее призвание, чем профессия. А по профессии в миру я инженер.

'''Мы:''' Ой, как интересно! А какое учебное заведение Вы заканчивали?

'''Отец Виталий:''' Я выпускник Санкт-Петербургской академии гражданской авиации.

'''Мы:''' И Вы сразу после академии пришли служить в церковь?

'''Отец Виталий:''' Нет, не сразу. Сначала я работал в Самаре, в авиационной фирме, потом в аэропорту, но всё это время я чувствовал, что это не моё, что я не нашел своего предназначения.

'''Мы:''' И что же Вы сделали?

'''Отец Виталий:''' Я решил уйти в монастырь, чтобы вне мирских забот попытаться определить для себя, в чем же моё предназначение. Там я пробыл два с половиной года, встречался с очень интересными людьми. Там столкнулся с чудесами, которые нельзя объяснить, но которые, однако, происходят. Это, пожалуй, и привело меня к моему выбору.

'''Мы:''' А сейчас Вы можете сказать, что Вы нашли своё призвание?

'''Отец Виталий:''' Да, могу. Ведь каждый человек рано или поздно обязательно задает себе вопрос: для чего я живу? И если он не может найти на него ответ, значит, он не устроен в жизни, не нашел своего места. А ведь главное наше предназначение – создать семью, вырастить детей в любви и добродетели, честно работать, приносить пользу. У меня есть семья, правда, ещё пока нет детей, но я верю, что, когда они родятся, мы с матушкой Верой воспитаем их достойными людьми, я стараюсь приносить пользу людям, служить Господу, и это приносит мне удовлетворение.

'''Мы:''' Скажите, батюшка, а какие качества Вам нужны, чтобы исполнять свои обязанности настоятеля прихода?

'''Отец Виталий:''' Необходимо глубокое знание жизни и, конечно, вера.

'''Мы:''' А что бы Вы посоветовали молодым людям, стоящим на пороге выбора жизненного пути?

'''Отец Виталий:''' Прежде всего посоветовал бы быть людьми деятельными, не бояться пробовать свои силы в разных направлениях, не унывать, если сразу не найдёте своего дела. Обязательно получить какую-то профессию, которая послужит вам базой в жизни, позволит зарабатывать и содержать семью. Любите свой город, свою страну.

Статья 6

'''Интервью с машинистом ОАО КБШ РЖД Локомотивное депо Сызрани''' 
'''Панкратовым Алексеем Владимировичем.'''

[[Изображение:173.jpg]]

Алексей Владимирович Панкратов работает машинистом с 1993 года, то есть 16 лет. За это время он стал профессионалом высокого класса, до тонкостей знающим своё дело, пользующимся заслуженным уважением и авторитетом среди коллег.

Интервью у Алексея Владимировича брал его сын Панкратов Олег.

'''Олег:''' Папа, я знаю, что ты закончил Куйбышевский речной техникум. Кто ты по специальности?

'''Алексей Владимирович:''' По специальности, полученной в техникуме, я судовой механик.

'''Олег:''' А почему ты не стал работать по своей специальности?

'''Алексей Владимирович:''' Сначала я работал в Самарском речном порту, ходил по Волге, это было интересно, мне очень нравилась моя работа, ведь моряк – профессия очень романтичная, но когда появился ты, я понял, что семье необходима стабильность, романтические мечты уступили место реальности, я стал искать другое место работы.

'''Олег:''' И как ты выбрал профессию машиниста?

'''Алексей Владимирович:''' Честно говоря, я выбрал её по советам друзей. У меня было много друзей, которые работали машинистами, и они убедили меня, что профессия эта перспективная, престижная, дающая стабильный и достойный заработок.

'''Олег:''' А какие качества необходимы машинисту?

'''Алексей Владимирович:''' Прежде всего хорошее здоровье, иначе не пройдешь медицинскую комиссию и не получишь разрешения на работу, нужны глубокие технические знания, кстати, именно они и дали мне возможность без особых трудностей перейти с должности судового механика на должность машиниста. Конечно, как и в любом деле, необходима дисциплина. И машинист должен быть внимательным, чтобы успевать следить за приборами и дорогой.

'''Олег:''' Папа, скажи, пожалуйста, какие минусы имеет профессия машиниста?

'''Алексей Владимирович:''' Самый большой минус – сильная утомляемость. Во время рейса машинист испытывает сильное физическое и психологическое напряжение, так как на нем лежит огромная ответственность за состав, который он ведет.

'''Олег:''' А плюсы?

'''Алексей Владимирович:''' Самый большой плюс – стабильный и достойный заработок. Поверь, в наше время это очень важно, ведь нам с мамой надо не только вырастить тебя, но и дать образование, чтобы у тебя была возможность выбрать профессию по интересу, и чтобы эта профессия давала тебе возможность достойно содержать свою семью.

'''Олег:''' Пап, а что ты посоветовал бы моим ровесникам и мне учесть при выборе профессии?

'''Алексей Владимирович:''' Сначала определить, кем ты хочешь стать, а потом стремиться к достижению своей цели.

Наша визитка [http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=55]

Портфолио Команда Созидатели Р016
[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_P016]

[[Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016]]

Исследование Формула выбора. Команда Созидатели P016
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc]

Методическая разработка "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха". [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/d/df/Rfv_p016.doc]

Отчет о проведенном мероприятии "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха".
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/3/3a/Mfv_p016.doc]

Экскурсия на предприятие. Отчет. [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0#P016]

Официальный сайт образовательного учреждения [http://lllkola8.ucoz.ru/]

=P070 Апельсин=

<center>Здравствуйте участники проекта Profi-Quest!</center>
<center>Вас приветствует команда "Апельсин" МОУ школы № 62 г.о.Тольятти</center>

<center>'''Интервью с представителем предприятия "МОТОР-СУПЕР"'''</center>

Мы знаем многих известных людей, которые внесли большой вклад в развитие нашего города. Это '''Алексей Немов''' – известный спортсмен, '''В.Н. Татищев''' – родоначальник нашего города, и многие другие. 
Но кто-нибудь, когда-нибудь задумывался, кто собственными руками, ложа кирпичик на кирпичик, построил наш город? Кто воспитывал маленьких сорванцов, ставших знаменитыми спортсменами, учёными, музыкантами и политиками? 
Побывав с экскурсией на предприятии «МОТОР-СУПЕР», мы познакомились с замечательным человеком, мастером своего дела – заместителем директора отдела технического контроля – '''Михеевой Надеждой Григорьевной'''. Взяв у нее интервью, мы узнали много интересного о ее жизни.
[[Изображение:Pvp1.jpg|thumb|200 px|center|<center>Михеева Надежда Григорьевна</center>]]
Михеева Надежда Григорьевна родилась в 1953 году в совхозе Рассвет Исаклинского района Куйбышевской области. 

'''''- А в какой школе и как Вы учились?''''' 
- Я училась в средней школе совхоза Рассвет. Была хорошисткой.

'''''- Где Вы учились на контролера?''''' 
- После окончания 10 класса я поступила в Государственное Профессиональное Техническое училище на контролера. Параллельно начала работать в городе Куйбышев на 4 ГПЗ контролером.

'''''- Почему Вы сделали именно такой выбор профессии?''''' 
- Я с детства хотела стать медицинской сестрой. После окончания 10 класса подала документы в медицинское училище, но не прошла по конкурсу. Немного подумав о своем будущем, я решила пойти учиться на контролера. Подала документы и поступила!

'''''- Чем привлекла Вас эта профессия?''''' 
- Профессия контролера привлекла меня ответственностью и сложностью. Ведь контролеры осматривают изготовленную продукцию и решают, подходит ли она для использования. Выбрав эту профессию, мне хотелось улучшить качество выпускаемых машин на АВТОВАЗЕ.

'''''- Как Вы устроились на работу?''''' 
- Занимаясь в училище, мы проходили производственную практику на 4 ГПЗ в г. Куйбышев. Мне очень понравилась эта работа и когда некоторым из нас предложили остаться, то я с радостью согласилась.

'''''- Каков Ваш общий стаж работы и стаж на предприятии «МОТОР-СУПЕР»?''''' 
- Общий стаж работы 37 лет. Из них 20 лет я проработала на АВТОВАЗЕ и уже 14 лет работаю на предприятии «МОТОР-СУПЕР».
[[Изображение:Pvp2.jpg||thumb|200 px|center|<center>На рабочем месте</center>]]

'''''- Возможен ли карьерный рост в Вашей профессии?''''' 
- Конечно, возможен! В 1975 году я устроилась на АВТОВАЗ контролером ОТК, но в 1995 году перевелась на фирму «МОТОР-СУПЕР» инженером отдела технического контроля. Потом через несколько лет была назначена начальником БТК. В настоящее время работаю в должности заместителя директора ОТК.

'''''- Какими качествами должен обладать человек, решивший выбрать эту профессию?''''' 
- Чтобы быть контролером, человек должен обладать выносливостью, хорошим объемным глазомером, точной сенсомоторной реакцией, технической наблюдательностью и смекалкой, иметь устойчивый интерес к работе с техникой. Необходимы знания в области физики, геометрии, металловедения, и др.

'''''- Чем радует Вас ваша профессия?''''' 
- Я считаю, что лучше моей работы нет! Хотя бывает сложно, но это не мешает мне наслаждаться своей профессией. Хочу продолжать работать, пока есть такая возможность! Больше всего мне нравится коллектив и обстановка на предприятии «МОТОР-СУПЕР».

'''''- Есть ли в Вашей профессии недостатки?''''' 
- Среди недостатков моей профессии можно назвать большую загруженность на работе и очень большую ответственность.

'''''- Вы считаете себя профессионалом в своей профессии?''''' 
- Конечно, и я горжусь своими заслугами.

<center>Мы поблагодарили Надежду Григорьевну за познавательное интервью 
и пообещали еще вернуться!</center>

[[Участник:Апельсин P070|Наш портфолио]]

= P074=

Отправляясь на экскурсию на завод, мы заранее предупредили Раудина Эдуарда Александровича, бригадира слесарей-ремонтников бригады №851 цеха 17450 о встрече. Нам хотелось познакомиться с профессионалом своего дела. Эдуард Александрович за достижение высоких производственных показателей, за профессиональное мастерство, творчество, инициативу и активное участие в жизни коллектива неоднократно награждён дипломами и грамотами, имеет несколько благодарностей от руководства производства и благодарность от президента АВТОВАЗа Б.С.Алёшина за добросовестный труд. Он дважды удостоен награды за победу в конкурсе профессионального мастерства среди рабочих ремонтных профессий. За достижение высоких производственных показателей в трудовом соревновании по итогам 2007 и 2008 года ему присвоено звание «Лучший рабочий бригады». Эдуард Александрович участвует в рационализаторских предложениях по модернизации производства и имеет удостоверения на свои рацпредложения.

[[Изображение:Фото профи32.jpg]] [[Изображение:Фото профи 32 2.jpg]]

Мы с большим интересом задали ему свои вопросы.

- '''Что легло в основу Вашего профессионального выбора?'''

- Я с раннего детства очень любил технику и после окончания школы решил стать инженером. Поступил в Пермский государственный технический университет по специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство». Волей судьбы приехал с семьёй в Тольятти, и, конечно же, по своей специальности устроился на завод. Производство, куда я попал, меня заинтересовало: в нашей работе каждый день узнаёшь что-то новое.

'''- Что надо сделать для того, чтобы добиться успеха в своём деле?'''

- Главное, любить то дело, которым ты занимаешься, и постоянно учиться чему-то новому. Тогда и работа будет в удовольствие.

'''- А в чём заключается Ваша работа? И не пожалели ли Вы о том, что выбрали эту специальность?'''

- Это очень сложно – поддерживать в работоспособном состоянии всё технологическое оборудование предприятия,- ответил он нам, - монтировать новое и модернизировать существующее. Но труженикам ПРОО по плечу самые трудные дела, начиная от проектирования, заканчивая воплощением проектов в металле, монтажом, наладкой и обслуживанием механизмов. Специфика производства требует от нас «забыть» на весь период трудовой деятельности на АВТОВАЗе о том, что субботы и воскресенья – выходные дни. Мы не можем проводить праздники в кругу семьи или с друзьями. На такие дни у нас приходятся пики ремонтов и монтажно-наладочных работ. Но я не огорчаюсь. Потому что сам выбрал себе такую стезю.

То, что работаю на ПРОО не жалел никогда. У нас очень хороший коллектив, хотя мне и неоднократно предлагали повышение по службе, я не решаюсь оставить любимое дело. Я считаю, что работаю по призванию.

[[Участник:Профи Р074|Наша визитка]]

= Р107 КинельПРОФИ =

'''Статья №1.'''

[[Изображение:usova.jpg|thumb|Усова Роза Степановна]]

Находясь в поисках предполагаемого опрашиваемого, мы столкнулись с проблемой: как найти специалиста своего дела и быть на «одной волне» с ним (с ней), то есть иметь с ним что-то общее. Недолго думая, наша команда совместными усилиями решила выбрать в роли рассказчика о своем профессиональном успехе учителя французского языка нашей школы, '''Усову Розу Степановну'''. Мы были уверены, что она ответит на все интересующие нас вопросы и поделится опытом преподавательской деятельности.

'''КинельПРОФИ (далее К.П.)'''.- Почему вы выбрали именно эту профессиию?

'''Р.С.'''- Всю жизнь мечтала быть учителем и считала, что самая лучшая профессия на Земле - это профессия учителя. С самого малого возраста я обманывала своих друзей. Мне всегда казалось, что я знаю иностранный язык. Я говорила им несуразные выражения и фразы. А когда они спрашивали, на каком языке я разговариваю, то я отвечала - на французском. С тех пор я уже знала, что хочу стать преподавателем иностранного языка, в частности французского.

'''К.П.'''- Что легло в основу вашего профессионального выбора?

'''Р.С.'''- В основу моего профессионального выбора легла детская мечта. Будучи ребенком, я всегда представляла себя учителем и даже «примеряла» на себя его роль, обучая моих друзей «французскому» языку.

'''К.П.'''- Где, в каком заведении вы получили образование?

'''Р.С.''' – Я обучалась в Куйбышевском Государственном педагогическом институте имени В.В. Куйбышева. Очень довольна полученным образованием и до сих пор помню своих преподавателей, особенно Сапожникова Константина Александровича. Он смог «влюбить» нас в свой язык. Когда несколько лет назад к нам в школу приезжали волонтеры из Франции, делегация именно нашей школы встречала их под моим руководством. И один из волонтеров поинтересовался у меня, сколько раз я была во Франции и, услышав в ответ: «ни разу», был удивлён тем, что ни разу не общаясь с носителем языка, в совершенстве владею разговорной речью.

'''К.С.''' – Ваш стаж педагогической работы?

'''Р.С.''' – В школе я работаю в течение 40 лет. Два раза за это время я была завучем.

'''К.С.''' – Сколько лет вы занимали должность завуча?

'''Р.С.''' - В должности завуча, то есть в школьном управлении, в общей сложности я работала в течение 18 лет.

'''К.С.''' – Чем радует вас ваша профессия?

'''Р.С.''' – Очень приятно видеть, что по прошествии многих лет, мои ученики становятся личностями. Научив их всему необходимому, я спокойна за них и уверена в том, что они «встанут на ноги» и займут в своей жизни предназначенное для них место.

'''К.С.''' – Считаете ли вы, что работаете по призванию?

'''Р.С.''' – Мне комфортно работать учителем, тем более это моя давняя мечта. Я обучила сотни учеников и многие до сих пор, видя меня, говорят слова благодарности, и я понимаю, что не зря занимаюсь таким хорошим делом - обучаю детей иностранному языку.

'''К.С.''' – Что бы вы пожелали молодому (начинающему) учителю?

'''Р.С.''' – В первую очередь хорошо знать предмет, любить свою профессию и людей. Не будешь любить людей - не сможешь работать в коллективе. И нужно быть с детьми честной.

'''К.С.''' - Кто ваш идеал? В жизни? В образовании?

'''Р.С.''' – Еще раз повторюсь: мои преподаватели в институте -бесподобные люди, которые дали нам не только знания по иностранному языку. С некоторыми учителями мы ходили в музеи, на экскурсии, устраивали творческие вечера. Островская Эльза Абрамовна, например, замечательнейший педагог и человек, любила собирать нас вместе и беседовать на самые разные темы.

'''PS: Творческий добросовестный труд учителя французского языка Усовой Розы Степановны высоко оценён, ей присвоено звание «Отличника народного образования».'''

'''Статья №2.'''

'''Секерин Эдуард Вячеславович''', большую часть своей жизни отдал юриспруденции.

''- Почему именно юриспруденция?''

'''Э.В.''' – Ещё в детстве разнимал драки, доказывал, кто прав, а кто виноват, но никогда не было мыслей работать в этой структуре. После окончания школы, как и у всех ребят, возник вопрос «куда?». Именно в этот момент папа, так сказать, не просто посоветовал, а в приказном порядке направил меня в Самарский Государственный университет. Я – медалист, так что поступление в университет не составило мне большого труда.

''- Всё же папа настоял!? А если бы вернуться в те годы, куда бы вы поступили?''

'''Э.В.''' – Я много раз задумывался над этим вопросом. С уверенностью могу сказать, что только на юридический факультет. Я не представляю себе свою жизнь в качестве врача, строителя. Я и моя семья привыкли жить в бешеном ритме, т.к. у меня много работы, в любую минуту меня могут вызвать на работу. У меня трое детей, с одной стороны я всегда рядом с ними, всегда смогу помочь им, с другой стороны они понимают, что меня в любой момент рядом быть не может. Юрист – достаточно специфическая профессия, но она помогает мне воспитывать у моих детей самостоятельность.

''- Вы – профессионал в своём деле. Как удалось достичь успеха?''

'''Э.В.''' – В этом нет ничего трудного. В народе говорят: «Талантливый человек – талантлив во всём». Я себя талантливым не считаю, но про меня говорят: «За что бы он ни брался, у него всё получается». У каждого человека есть своё предназначение, а как только он его найдёт (это может случиться и в 10, и в 60 лет), остальные дела сами по себе пойдут успешно. Думаю, своё призвание я нашёл. Конечно, немаловажным фактором является семья, которая поддерживает меня в трудную минуту.

''- Что бы вы посоветовали начинающим юристам? Как понять, что юриспруденция именно для него? Стоит ли девушкам выбирать эту профессию?''

'''Э.В.''' – Я считаю, что женщина должна воспитывать детей. Если уж у неё огромное желание трудиться, то это должна быть мелкая бумажная работа, но не больше! Представительницы прекрасного пола рвутся в юриспруденцию, и с каждым днём их всё больше. Да нечего им там делать! Юрист – мужчина. И по-другому быть не может! Но это только моё личное мнение! Если человек уверен, что сможет выдержать темп, риск работы, только тогда стоит задуматься о карьере юриста. И главное помните: людей с дипломами сейчас много, но нет профессионалов. А уж если быть юристом, то только хорошим!!!

= Р038 =

'''<center>Профи в профиль.</center>'''

''Интервью, взятое командой [[Участник:Space Team P038|Space Team P038]] у работников ППИ ВАЗа'' 
Во время экскурсии на ППИ АвтоВАЗа мы взяли интервью у рабочих и узнали некоторые подробности об их работе. Первым у кого мы взяли интервью, был Петров Александр Алексеевич: 
[[Изображение:350px-P09.jpg|frame|Наладчики: Смирнов А.А. и Петров А.А.]] 
1.'''Какая у вас должность?''' 
-Наладчик. 
2.'''Сколько вы работаете?''' 
-Работаю с начала открытия ППИ (1996г.). Сам на ВАЗе работаю с 1983 года, на главном конвейере был мастером. 
3.'''Какое у вас образование?''' 
-Среднее специальное, на наладчика обучался на месте, самостоятельно, работа творческая, т.к. каждый станок требует «чувства машины». 
4.'''Вас устраивает ваша работа?''' 
-Да, устраивает, но не нравится маленькая зарплата. 
5.'''Какие обязанности вы исполняете наряду с работой наладчика?''' 
-Также я наблюдаю за работой молодежи и выбираю в ученики тех, кто со станком в «хороших отношениях», более тянется к работе. 
6.'''Вы считаете себя профессионалом в своей профессии?''' 
-Да, и горжусь своими заслугами и учениками. 
 
Вторым человеком, рассказавшим о своей работе, был Смирнов Алексей Александрович: 
1.'''Кем вы работаете?''' 
-Наладчиком. 
2.'''Какой у вас стаж работы?''' 
-4 года, из которых 3 года на своей нынешней должности. 
3.'''Вам нравится ваша работа?''' 
-На работу хожу «как на праздник». 
4.'''Вы считаете себя профессионалом?''' 
-Моё знание станка пока ещё невелико, поэтому каждый рабочий день для меня как изучение новой страницы в книге. И поэтому повышение квалификации я прохожу ежедневно при решении новых задач в работе со станком. 
 
Шаталов Алексей Васильевич (наладчик автоматических линий и агрегатных станков) 
'''Почему вы выбрали именно эту специальность?''' 
Ответ:
Направили из отдела кадров. 
Вопрос:
'''Что легло в основу вашего профессионального выбора?''' 
Ответ:
Отсутствие разнообразия профессий на этом рабочем месте. 
Вопрос:
'''Где (в каком именно учебном заведении) вы получили необходимое образование?''' 
Ответ:
В средней школе, на курсах повышения квалификации на предприятии. 
Вопрос:
'''Чем «радует», а возможно и «разочаровывает» вас выбранная профессия?''' 
Ответ:
Разочаровывает отсутствием перспективы, радует стабильностью зарплаты, соц.гарантиями. 
Вопрос:
'''Считаете ли вы, что работаете по призванию?''' 
Ответ:
Нет.
 
'''Вывод: в результате интервью нам стало ясно, что профессию "наладчик" нельзя получить в определённом учебном заведении. В основном наши интервьюеры получили её случайно, но сейчас совершенно об этом не жалеют и работают с удовольствием!'''

=Р024=

Мы взяли интервью у профессионального работника фирмы ООО «Катран» Летавина Алексея Вячеславовича:

'''Почему вы выбрали именно эту специальность?'''
- С детства имел наклонности к работе с электричеством. Первичное образование полученные в школе в системе УПК – электромонтер. До 10 класса собирал рабочие установки, радиоприемники, светомузыкальные установки и простейшие электронные системы. Был техническим организатором звуковых и световых установок на школьных собраниях, дискотеках. Затем было отсутствие специалистов по электронике и престиж работы

'''Что легло в основу вашего профессионального выбора?'''

- У меня легли 4 основы профессионального выбора.

Первое: обучение электричеству с раннего детства отцом.

Второе: возможность обеспечения моих потребностей к звуковой технике, мототехнике и других, в возникшей, в результате этого, интерес к электричеству.

Третье: хорошее преподавание физики в школе (заслуженный преподаватель СССР Симонов В.С.).

Четвертое: личные наклонности к сложным техническим систем.

'''Где вы получили необходимое образование?'''
# Учебно-производственый комбинат(электромонтер, 1982г)
# Войсковая школа связи министерства внутренних дел(начальник пункта кратковолновой радиосвязи, 1983г)
# Курсы повышения классификации(электромонтер промышленных установок)
# Тольяттинский политехнический институт специальности инженеро-технологическое машиностроение.
# ТФМТИ Московская академия бытового хозяйства(1991г.)
# Самарский филиал Московская школа милиции(1991г.)
''Специальность:'' инженер по созданию обслуживания систем охранного безопасности государственных учреждений.

'''Чем радует ваша выбранная профессия?'''

Во-первых: постоянное совершенствование и разнообразие электрических систем

Во-вторых: совпадение теперешней профессии и полученного образования.

В-третьих: полученное образование до сих пор достаточно для проведения новых работ.

В-четвертых: относительная редкость профессии.

В-пятых: профессия имеет перспективу на развитие.

'''Считаете ли вы, что вы работаете по призванию?'''

- Считаю. Дополнительно имею 7 специальностей (инженерные и рабочие).

=P280=

'''''Команда Горыныч о людях, чья жизнь проходит, спасая людей'''''

Наше интервью о сотрудниках важной и героической профессии - врачах скорой помощи и о профессиональных буднях специалистов станции скорой помощи г. Новокуйбышевска. Прибыв на станцию нас, встретили Галина Ивановна- старший фельдшер и врач первой категории Наталия Николаевна.
Все началось с экскурсии. Сотрудники станции с удовольствием поделились секретами своей работы.

Если театр начинается с гардероба, то станция скорой помощи начинается с диспетчерской. Здесь постоянно идет прием звонков от граждан, их оперативная регистрация в компьютерной базе данных и переадресация дежурным бригадам.

'''''«Горыныч»: Как работает диспетчер?'''''

Г.И. : Работа диспетчера связана с большими нервными перегрузками: постоянно приходится общаться с людьми, встревоженными за здоровье и жизнь своих родных и близких. Диспетчер должен быть терпеливым и уметь слушать: за несколько секунд получить необходимую информацию о том, кто болен и чем болен, возраст больного, домашний адрес. От этой информации зависит дальнейшая работа бригады: врача, фельдшера, водителя.

'''''«Горыныч»: А ложных вызовов много?'''''

Г.И.: К сожалению, достаточно часто выезжаем на ложные вызовы. Бригадам приходится терять драгоценное время на обслуживание таких вызовов. А ведь звонившие хулиганы и сами могут в любой момент оказаться в тяжелой ситуации, когда будет им не до шуток!

'''''«Горыныч»: А есть ли определенные требования к специалистам скорой помощи?'''''

Н.Н.: Во-первых, врачи, фельдшеры и медсестры должны быть иметь физическую и эмоциональную выдержку. Им не свойственны: жестокость, брезгливость, нетерпимость и рассеянность!

'''''«Горыныч»: Врачи много часов проводят в смене?'''''

Н.Н.: Да, более 12 часов, а то и сутки, поэтому у нас на станции созданы все условия для работы и отдыха сотрудников. Здесь есть душевая, комната для приема пищи, комнаты отдыха и эмоциональной разгрузки.

'''''«Горыныч»: А с каким медоборудованием работает врач?'''''

Г.И.: Арсенал такой:
• Прибор для быстрого определения сахара в крови,
• Кислородный ингалятор,
• Электроотсос для откачки жидкости из легких,
• Аппарат для непрямого массажа сердца,
• Фиксаторы для суставов при переломах и многое другое.

'''''«Горыныч»: Можно ли в ваш чемоданчик заглянуть?'''''

Н.Н.: С таким чемоданчиками наши «Айболиты» выезжают к больному. Там антиспидная аптечка, бинты, тонометр, обезболивающие и жаропонижающие средства.

'''''«Горыныч»: Обязательно ли высшее образование для ваших сотрудников?'''''

Н.Н.: Для врачей – это конечно же профильное высшее, но и после медицинских колледжей и училищ можно работать медсестрами. Многие к нам приходят после обучения в Новокуйбышевском медицинском колледже.

'''''«Горыныч»: Мы слышали, что вы принимали участие в конкурсе «Профессионал», который проводился в рамках социального проекта «В мире профессий» в 2004 г., где вы стали победителями.'''''

Н.Н.: Да, в этом конкурсе необходимо было представить эссе о своей профессии, что мы с удовольствием и сделали.

«Горыныч»: Мы с Вашего разрешения хотели бы привести отрывок из этой работы для участников дистанционного конкурса Профи-Квеста .
… Врач скорой помощи должен быть универсальным специалистом, он должен иметь обширный кругозор большой объем различных медицинских, психолого-педагогических знаний, жизненный и профессиональный опыт. Особенно важно уметь управлять своими эмоциями, поведением; быть наблюдательным, гибким.
Врач скорой помощи по своим физическим и психологическим нагрузкам занимает лидирующее положение среди других врачей, узких специалистов.
Врач скорой помощи должен знать огромное количество симптомов и синдромов, уметь «читать по лицу» и, за несколько минут общения с больным, выделить главное, т.е. оперативно распознать «печать болезни».
Врач скорой помощи должен уметь «быть другим», т.е. ставить себя на место больного, чтобы понять его внутреннее состояние.
Врач скорой помощи – это не профессия, а образ жизни, как шутят сами работники «скорой». Эта работа связана с постоянной «боевой готовностью». Ежедневно, ежечасно, ежеминутно нужно быть готовым ехать в «неизвестность».
Врач скорой помощи – это, прежде всего очень добрый, милосердный и неравнодушный человек.

Лучшим девизом таких людей можно считать стихотворные строчки И.А. Аксакова:
«Пошли мне будни и ненастья,
даруй мучительные дни,
но от преступного бесстрастья и
от покоя сохрани…»

«Горыныч»: Ваш коллектив не только из людей профессионалов, но и творческих личностей. Желаем всем долголетия и семейного благополучия! Спасибо, что рассказали о своей нужной и доброй работе.

[[Категория:Проект Profi-Quest 2009]]

Профи в профиль

2010-05-05T09:21:37Z

Novoscool7:

=P050=
'''''Встреча с работниками Государственной службы центра занятости г. о. Сызрани.'''''

Инициативная группа 9-10 классов посетила Государственную службу центра занятости г.о. Сызрани. Директор центра занятости Фролова Нина Михайловна познакомила учащихся с ведущими специалистами службы. Начальник отдела содействия трудоустройства Мазилкина Любовь Валентиновна рассказала о ситуации на рынке труда. По статистическим данным уровень безработицы составляет 0,41%, на 01.12.2008г. в нашем городе 3 тысячи людей стоят на учете в Центре занятости. Экономическая ситуация, сложившаяся в настоящее время на рынке труда, значительно усложнила устройство на работу. На предприятия требуются высококвалифицированные рабочие, обладающие достаточным опытом и знаниями. Любовь Валентиновна познакомила с профессиями, пользующимися наибольшим спросом.

Это целый ряд рабочих профессий: станочники, плотники, маляры,газоэлектросварщики, электрики, электромонтеры, швеи, трактористы, стропальщики, машинисты, повара, продавцы, плиточники. Средняя заработная плата по этим специальностям колеблется от 2,5 тысяч рублей до 28. Центр занятости помогает получить работу людям разных возрастных категорий от 16 до 60 лет, самый продуктивный возраст - 25-40 лет. Есть и невостребованные профессии: юристы, экономисты, менеджеры среднего звена.

Ежегодно Центр занятости проводит в апреле Ярмарку вакансий для будущих выпускников школ.

В Центре занятости работает и психологическая служба, которой руководит Заморина Лидия Александровна. С помощью профессиограмм учащиеся познакомились с особенностями разных специальностей.

Специалисты Центра занятости всегда готовы оказать профессиональную помощь и психологическую поддержку соискателям. Быстрое развитие рынка требует работников нового типа. Разносторонние знания, отличная специальная подготовка, открытый любознательный взгляд на мир, способность адаптироваться к новым ситуациям - ключ к успешной карьере.

'''''Встреча с представителем Муниципального учреждения Дома молодежных организаций Кнышем Александром Николаевичем'''''

Александр Николаевич рассказал ребятам о своем отношении к профессии рабочего. По его мнению, начинать трудовую деятельность лучше с рабочих специальностей, чтобы понять специфику трудового процесса. Лучшие администраторы, по словам А.Н.Кныша, знают о производстве не понаслышке.

Выбрать профессию, которая сможет прокормить, ребятам часто мешает юношеский максимализм-желание получить все и сразу.

Дом молодежных организаций не занимается профориентацией молодежи, но в сотрудничестве с кадровыми службами предприятий и организаций помогают в трудоустройстве как временном (для студентов и школьников), так и постоянном (для выпускников вузов, техникумов, колледжей).
Александр Кныш считает, что Сызранский Губернский колледж поможет подросткам выбрать интересную востребованную профессию, а Дом молодежных организаций поможет найти интересную высокооплачиваемую работу.

'''''Встреча с представителем Сызранского филиала
торгово-промышленной палаты Самарской области Анахиным Сергеем Владимировичем.'''''

Сергей Владимирович рассказал ребятам о том, что человек, получивший рабочую профессию, гарантированно востребован на рынке труда. Даже в условиях экономического кризиса рабочие могут найти работу, при сокращении на производстве именно квалифицированные рабочие могут не бояться за свое рабочее место.

С.В.Анахин считает, что каждый выпускник должен искать профессию по душе, но не забывать о рынке труда и востребованности.

Каждый рабочий, по мнению Сергея Владимировича, должен выстраивать свою кривую карьерного роста. Чтобы быть востребованным профессионалом, совсем не обязательно высшее образование, но ведь и получить высшее образование без отрыва от производства могут все. Все зависит от человека, от его желаний и возможностей. Знание производства изнутри помогает вам заработать авторитет, определенный имидж, который впоследствии будет работать на вас.
Главное, чтобы человек все жизнь повышал свой профессиональный и образовательный уровень, тогда и карьера будет складываться удачно.

=P144=
Американский комик Фред Аллен говорил: «Телевидение — это когда люди, которым нечего делать, смотрят на людей, которые ничего не умеют делать».
Наша творческая группа в составе учеников МОУ гимназия №89 отправилась за поиском истины, проверяя правда ли то, что утверждал знаменитый комик…
Ровно в шесть часов вечера у входа в телестудию нас ждала известная тольяттинская телеведущая Юлия Баннова.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(71).jpg]]</center>

Первым делом мы отправились в диспетчерскую, куда приходят люди с различными вопросами и просьбами. Здесь мы узнали, что в радиусе «ВазТВ» около пятидесяти каналов и около тридцати пяти механиков, обслуживающих телетрансляции.…

Затем по длинным и узким коридорам Баннова повела нас в заветную комнату, где под руководством Павла Павлова монтируется сюжет для свежих новостей. Кругом множество мониторов, компьютеров, различной профессиональной техники, и на маленьком экране идет процесс обрезки нового сюжета про завод.

Все это настолько увлекательно, что и не хочется идти дальше. Наша творческая группа, будто вкопанная стоит и следит за движениями профессионалов, но вот нас уже приглашают в следующую комнату.

Там мы видим двух репортеров: '''Яну Левину''' («Спектр») и '''Сергея Семенова''' («Народные новости»). Зная то, что перед нами настоящие профессионалы своего дела, мы не упускаем случая, чтоб задать им пару вопросов.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(114).jpg]]
[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(115).jpg]]</center>

'''Корреспондент''': Добрый день! Нам хотелось бы узнать, какие сложности возникают при работе на телевидении. Какие бывают плюсы и минусы?

'''Яна Левина''': Лично у нас, наверно, уже никаких сложностей не возникает. Все настолько просто и легко дается, что не возникает никаких проблем.

'''Сергей Семенов''': Я бы хотел добавить к Яниным словам еще кое-что. Трудностей действительно уже нет, так как довольно таки давно работаем в сфере журналистики. Но сложности могут возникнуть при общении с простыми людьми, такими как я. Все люди очень разные, к каждому нужен свой подход. И когда появляются какие-то эмоции у человека, их очень сложно не пережить вместе с ним (хотя это мешает для работы журналиста). Часто приходится забыть об эмоциях, отрешиться от посторонних мыслей. Это, скорее всего, и является нашим слабым звеном.

'''К''': А все ли, кто работает на нашем телевидении, обучались на кафедре журналистики?

'''СС''': Нет. Лично я имею экономическое образование. Один человек говорил мне (в чем я полностью на данный момент согласен), что в Тольятти нет профессиональных школ, где бы обучали телевизионному мастерству. Поэтому-то мне кажется, что здесь мое экономическое образование мне очень помогло.

'''ЯЛ''': А я, напротив, обучалась изначально в специальной школе с журналистским уклоном. Моя практика началась еще в школе, я печаталась в различных молодежных изданиях, школьных газетах. И уже тогда знала, кем хочу быть. Затем окончила институт, получила диплом в сфере журналистики. И теперь я здесь.

Узнав много нового и пообщавшись с интересными людьми, мы отправились в следующую заветную дверь, где находилась телеведущая программы «Обозреватель» Ирина Денисова.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(45).jpg]]</center>

'''Корреспондент:''' Здравствуйте! Расскажите, пожалуйста, существует ли телемост между «ВазТВ» и другими городами?

'''Ирина Денисова:''' Да, конечно. Совсем недавно мы проводили телемост с космическим кораблем. И в режиме реального времени Анатолий Пушков вместе с ребятами из различных школ города общались с людьми, находившимися в данный момент в космосе. Также у нас был телемост с Самарой, только без участия детей, а более серьезный.

'''К:''' То есть постоянного телемоста на данный момент не существует?

'''ИД''': Это очень сложный технический процесс. Это все не только сложно, но и дорого, но у нас такие навыки есть, возможности технические тоже. И как только возникает какая-то необходимость, мы используем это. К: Спасибо! А существуют ли какие-то ваши личные секреты по отношению работы на телевидение?

'''ИД''': Знаете, для того чтобы стать журналистами и работать на телевидении нужно обязательно иметь хорошие оценки по русскому языку и литературе. Потому что образование можно, конечно же, получить в любой сфере деятельности, но если вы умеете красиво говорить, четко излагать свои мысли, если вы интеллектуально развитый человек, то вы будете уметь писать. А это самое главное в профессии журналиста. Пожалуй, я бы эти навыки отметила. К: У каждого, наверное, бывает чувство, что работа удалась, а бывает и наоборот. Вот в вашей профессии, когда вы чувствуете, что все прошло удачно?

'''ИД''': Я не хочу хвалиться, но, по-моему, у нас день всегда проходит удачно. Жизнь на телевидении очень энергичная, мы постоянно в движении. Поэтому нам не приходится скучать. Обидно бывает только тогда, когда не удается доделать какой-либо материал.

'''К''': На этапе самоопределения мы изучали профессиограммы различных сфер деятельности. И конкретно в журналистике говорилось о том, что главным минусом этой профессии является ненормированный график работы. Действительно ли это так?

'''ИД''': Если говорить конкретно о нашем телевидении, то мы работаем, как и завод, по определенному графику. Начало творческого процесса в 8.15 и завершение в 17.00. Но так как это работа творческая, существуют различные накладки. Если материал не доделана, я могу с работы уйти гораздо позже. Это не минус, это, наоборот, колоссальный плюс. Я не представляю жизнь от звонка до звонка.

<center>[[Изображение:2009_04_Exc_VAZ-TV_042-small_(9).jpg]]</center>

Поблагодарив Ирину Денисову за интересное интервью, мы направляемся в студию, где обычно снимаются программы «Обозреватель», «Спектр», «Фан клуб» и, конечно же, знаменитая программа «Тольятти в деталях».

По дороге в студию сложно не заметить различные фотографии, на которых запечатлены основные моменты жизни телестудии «ВазТВ».

И вот она, сокровищница нашего города, комната, в которой записывают все тольяттинские сюжеты. Наш дружный коллектив просто не удержался перед тем, чтобы временно побыть на месте телеведущих. Причем в буквальном смысле слова.

После внезапно организованной фотосессии наша творческая командировка подходит к концу, мы с удовольствием принимаем маленькие сувениры от Юлии Банновой, благодарим за приятно проведенное время и направляемся к выходу.

''Проанализировав всю работу телевизионщиков, мы приходим к выводу, что знаменитый комик Фред Ален был далеко не прав. Люди, работающие на телевидении, занимаются очень трудоемкой работой, которую не каждый может одолеть.''

Отчёт об экскурсии на ВАЗ ТВ [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0#P144]

Предприятия региона [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Предприятия_региона]

Формула успеха P144. Портфолио [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D0%B0_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D0%B0_%D0%A0144]

Наша визитка [http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=199]

Официальный сайт образовательного учреждения [http://school89.tgl.ru/]

=Неизвестная команда=
Так как в шестнадцать лет перед всеми подростками остро стоит проблема выбора будущей профессии, мы командой решили не терять время зря и попробовать все варианты.
Все профессии мы, конечно, изучить не сможем, но действующие в нашем селе и заинтересовавшие нас, мы осветим с помощью статей-интервью.

'''''1 статья.'''''

Мы решили, что нам интересно посетить детский сад, ведь именно там маленький человек начинает свой "трудовой путь". Итак перед нами детский сад «Берёзка». Чтобы побольше узнать об этом учреждении и о том, на кого надо учиться, чтобы работать с детьми, мы решили поговорить с заведующей детского садика. Для этого взяли интервью у Артановой Любви Ивановны, заведующей.

[[Изображение:Vbn.JPG]]

'''Мы:''' Где Вы учились?

'''Любовь Ивановна:''' Я имею два образования: среднее профессиональное и высшее. Получила их в таких городах как Бугруслан и Самара. Я училась на учителя начальных классов и учителя логопеда.

'''Мы:''' Как вы учились в школе?

'''Л.И.:''' Училась я всегда хорошо.

'''Мы:''' Что вам больше всего нравится в вашей работе?

'''Л.И.:''' Работа с детьми.

'''Мы:''' Что вам меньше всего нравится в вашей работе?

'''Л.И.:'''Мне всё нравится.

'''Мы:''' Как Вы получили работу?

'''Л.И.:''' Работать по этой профессии я решила не сама. Большое влияние на меня казали мои педагоги: их чуткое внимание, знание своего дела.

'''Мы:''' Каковы ваши настоящие обязанности?

'''Л.И.:''' Наверно, основной моей обязанностью является ответственность.

'''Мы:''' Что Вы о них думаете?

'''Л.И.:''' Я не считаю, что это очень плохо, думаю, что тут ничего не изменишь.

'''Мы:''' Как Вы считаете, каковы Ваши основные достижения?

'''Л.И.:''' Я думаю, что главным моим достижением является то, что я получила два образования. Также не менее важным достижением является то, что у меня было и есть стремление к выполнению желаний.

'''Мы:''' Были ли какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них.

'''Л.И.:''' Я стараюсь не зацикливаться на неудачах.

'''Мы:''' Какой личный прогресс был достигнут за время работы?

'''Л.И.:'''Я вообще очень жизнерадостный человек, мне всё нравится!

'''Мы:''' Опишите себя в общих словах.

'''Л.И.:''' Со стороны, конечно виднее, но я думаю, что я неплохой человек.

'''Мы:''' Как Вы считаете, какие у Вас выдающиеся качества?

'''Л.И.: ''' Вообще я ценю в себе такие качества, как доброта, отзывчивость и справедливость.

'''Мы:''' Что Вы думаете, о своих недостатках и что необходимо развивать?

'''Л.И.:''' Это лень, но с кем это не бывает…

'''Мы:''' Какой фактор внес основной вклад в ваши успехи к настоящему моменту?

'''Л.И.:''' Я думаю, что это помощь близких людей. Особенно мне помогает моя дочь-Таня.

'''Мы:''' Каковы Ваши долгосрочные цели и задачи?

'''Л.И.:''' Думаю надо больше работать. Ещё нужно улучшение в хозяйстве.

'''Мы:''' Если бы Вы начали всё с начала, как бы Вы изменили свою жизнь и карьеру?

'''Л.И.:''' Теперь я думаю, что не надо было оставаться в деревне, потому что здесь мало способностей реализовывать свои возможности.

'''Мы:''' Было ли в вашей работе что-то, что Вы считали трудным для себя?

'''Л.И.:''' Слово трудности для меня не существует!

'''Мы:''' А когда они всё-таки возникали, то, как Вы с ними справлялись?

'''Л.И.:''' Я всегда с ними легко и быстро справлялась. А потом об этом и не думала.

'''Мы:''' Спасибо вам за интересный рассказ. Успехов Вам в дальнейшем.

'''''2 статья.'''

Интервью с директором ЦСДК Лустиной Лидией Ивановной.

'''Представьтесь, пожалуйста.'''
Лустина Лидия Ивановна, директор ЦСДК.
[[Изображение:Zxc.JPG]]

'''Расскажите, где вы учились?'''
18 апреля 1986г. Закончила Куйбышевский государственный институт культуры. Окончила институт с красным дипломом.

'''Как вы учились?'''
Всегда училась хорошо.

'''Что вам больше всего нравится в вашей работе?'''В моей работе нравится общение с людьми и организация новых форм клубной работы.

'''Что вам меньше всего нравится в вашей работе?'''Работа повседневная и ночная. А на праздники я пропадаю на работе.

'''Как вы получили работу?'''
В 1971 году предложили временно поработать. Вот и задержалась на 38 лет.

'''Каковы ваши настоящие обязанности?'''
Организатор- методист клубной работы высшей квалификации.

'''Что вы о них думаете?'''
Просто выполняю с творческим подходом.

'''Как вы считаете, каковы ваши основные достижения?'''
Награждена орденом знака почёта.

'''Были ли какие-то ошибки, разочарования или вещи, которые получались не очень удачно? Расскажите о них.'''
Много раз хотелось бросить эту работу. Причиной всему стало разногласия с руководством. Меня удерживали долг и ответственность.

'''Какой личный прогресс был достигнут за время работы?'''
Время моей работы – 38 лет. Своим трудом я заработала уважение и почёт.

'''Опишите в общих словах себя.'''
ОПТИМИСТКА.

'''Как Вы считаете, какие у Вас выдающиеся качества?'''
Обладаю чувством юмора и организаторскими способностями.

'''Что вы думаете, о своих недостатках и что необходимо развивать?'''
Я бываю вспыльчивая, но недолго.

'''Какой фактор внес основной вклад в ваши успехи к настоящему моменту?'''
Оптимизм и вера в то, что все, что не делается всё к лучшему.

'''Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?'''
Достигнуто всё, о чём мечталось.

'''Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?'''
Ни за что бы не пошла, учиться по этой профессии.

'''Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя?'''
В работе не было, а в жизни да.

'''''3 статья.'''''

'''Представьтесь, пожалуйста.'''
Семочкина Анна Викторовна, библиотекарь в Сельском Доме Культуре.

[[Изображение:Mnb.JPG]]

'''Расскажите, где вы учились?'''
Закончила Подбельское Педагогическое училище, учитель начальных классов.

'''Как вы учились?'''
Хорошо, но можно было и лучше.

'''Что вам больше всего нравится в вашей работе?'''
В моей работе нравятся книги каждую до одной, общение с разными возвратными группами.

'''Что вам меньше всего нравится в вашей работе?'''
Плохая материальная база, т.е. нет поступления новых книг, плохое финансирование.

'''Как вы получили работу?'''
Пошла по стопам мамы.

'''Каковы ваши настоящие обязанности?'''
Сохранность фонда; поддержка творческих планов и замыслов. Сделать так, чтобы люди больше читали, потому что «…чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать точным», как говорил Ф.Бэкон.

'''Что вы о них думаете?'''
Думаю о них положительно, и продолжаю сохранить фонд и и.д.

'''Как вы считаете, каковы ваши основные достижения?'''
Орденов не имею, но в будущем мечтаю, что они у меня будут.

'''Какой личный прогресс был достигнут за время работы?'''
Так как я работаю еще немного (третий год), но я пытаюсь заработать почет и уважение.

'''Опишите в общих словах себя.'''
Добрая, искренняя, отзывчивая, оптимистка.

'''Что вы думаете о своих недостатках и что необходимо развивать?'''
Иногда бываю, вспыльчивая даже очень.

'''Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?'''
Цели и задач много, но чтобы были достигнуты нужна хорошая база.

'''Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?'''
Не стала бы ничего менять, пусть все будет так как есть.

'''Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя?'''
Да были, но это пустяки.

'''Как вы с ними справлялись?'''
Шла вперед.

Интервью с заведующей Кротковским отделением социального обслуживания инвалидов и пенсионеров.

[[Изображение:Poi.JPG]]

'''Представьтесь, пожалуйста.'''
Ермолаева Галина Андреевна, заведующая Кротковским отделением социального обслуживания инвалидов и пенсионеров.

'''Расскажите, где вы учились?'''
Закончила Самарский Губернский колледж по специальности специалиста по социальной работе.

'''Как вы учились?'''
Средне.

'''Что вам больше всего нравится в вашей работе?'''
В моей работе нравится то, что мы помогаем инвалидам, пенсионерам. Облегчаем им старость, делаем так, чтобы они не оставались одинокими. Не всю работу они могут делать по дому, поэтому наши социальные работники помогают им, облегчают учесть инвалидам и пенсионерам.
'''
Что вам меньше всего нравится в вашей работе?'''
Мне нравится все.

'''Как вы получили работу?'''
Начинала социальным работником, затем стала заведующей отделением.

'''Каковы ваши настоящие обязанности?'''
В обязанности входит обслуживание пенсионеров и инвалидов.

'''Что вы о них думаете?'''
То, что они немощные у нас, порой брошенные детьми. Они нуждаются в нашей службе.

'''Как вы считаете, каковы ваши основные достижения?'''
Получила образование по этой специальности. То, что мы организовали клуб, это по досуговым мероприятиям, организовали агитбригаду «Старушки-веселушки», с которой выезжаем по другим селам на конкурсы, проводим мероприятия с старушками и инвалидами.

'''Какой личный прогресс был достигнут за время работы?'''
Поначалу было трудно справляться с работой, затем становилось все легче и легче. Со временем нашелся правильный подход к пожилым людям. Лично я стала более терпимой, больше стала сочувствовать пенсионерам и инвалидам с которыми работаем, потому что все больше и больше сталкиваемся с их проблемами.

'''Опишите в общих словах себя.'''
Стараюсь быть более справедливой. Строгая. Требую исполнения на 100%, чтобы работали на совесть и на честность.

'''Что вы думаете о своих недостатках и что необходимо развивать?'''
Я вспыльчивая. Мне необходимо свой характер немножко умерить.

'''Каковы ваши долгосрочные цели и задачи?'''
Чтобы все работники получили специальное образование социального работника.

'''Если бы вы начинали все сначала, как бы вы изменили свою жизнь и карьеру?'''
Карьерой я своей довольна, а жизнь бы немножко изменила. Было бы только побольше ума, побольше и образование бы получала в юные годы, а не в этом возрасте, в каком я его получила.

'''Было ли в вашей работе что-то, что вы считали трудным для себя?'''
Нет, я стараюсь выполнять все благодаря своим девочкам; и со всем мы справляемся.
----

=P085=
'''Здравствуйте!
Вас приветствует команда «Утёвка» из с. Утёвка Самарской области, Нефтегорского района.'''

Мы хотим Вас познакомить с профессионалом своего дела главным бухгалтером бюджетного учреждения – Батаевой Натальей Васильевной. Профессия бухгалтера очень востребована для современных выпускников школ.
Устроиться на работу бухгалтера достаточно сложно: потребность в главных бухгалтерах как не странно гораздо выше, чем в простых. Именно главный бухгалтер составляет баланс предприятия, несёт ответственность за достоверность сведений сообщаемых в Государственную налоговую инспекцию.

[[Изображение:S6300975.JPG|thumb|Описание]]

'''Корреспондент:''' Где Вы учились на бухгалтера?

'''Наталья Васильевна:''' Я с красным дипломом окончила Самарский политехнический колледж. В настоящее время заканчиваю Московский государственный университет экономики и статистики

'''Корреспондент:''' А как вы учились в школе?

'''Наталья Васильевна:''' Школу я закончила с двумя четвёрками.

'''Корреспондент:''' А почему вы сделали такой выбор профессии?

'''Наталья Васильевна:''' Мои близкие родственники в двух поколениях работали бухгалтерами, но основным фактором считаю свои математические способности.

'''Корреспондент:''' Чем привлекла вас эта профессия?

'''Наталья Васильевна:''' Работа бухгалтера привлекла меня сложностью, мобильностью, оперативностью, трудоёмкостью и ответственностью..

'''Корреспондент:''' Что вам меньше всего нравится в вашей работе?

'''Наталья Васильевна:''' Мне всё нравится.

'''Корреспондент:''' Как Вы устроились на работу?

'''Наталья Васильевна:''' Дело случая. В данном учреждении освободилась вакансия бухгалтера и я была принята на работу.

'''Корреспондент:''' Сколько лет вы работаете по данной профессии?

'''Наталья Васильевна:''' Мой стаж работы составляет более 15 лет.

'''Корреспондент:''' Каковы Ваши основные достижения?

'''Наталья Васильевна:''' Наиболее значимым достижением считаю апробацию эксперимента по новой системе оплаты труда на региональном уровне, где я заняла 1 место. С системой моей работы знакомился Министр образования Путько В.Ф.

'''Корреспондент:''' Какие инновации вы используете в своей работе?

'''Наталья Васильевна:''' Я веду работы с программным обеспечением нового поколения, которые постоянно появляются в бухгалтерской системе.

'''Корреспондент:''' Есть ли у Вас дети?

'''Наталья Васильевна:''' Да, у меня дочь Настя.

'''Корреспондент:''' А кем она хочет стать?

'''Наталья Васильевна:''' Она тоже желает стать бухгалтером, пойти по моим стопам.

'''Корреспондент:''' Есть ли в вашей профессии недостатки?

'''Наталья Васильевна:''' Да. Большая загруженность на работе и очень большая ответственность.

'''Корреспондент:''' Все ли могут стать профессиональными бухгалтерами?

'''Наталья Васильевна:''' Конечно нет. Чтобы стать хорошим бухгалтером нужно очень много работать и постоянно учиться.

'''Корреспондент:''' Спасибо Вам большое за Ваш очень интересный и познавательный рассказ.

=Р058=

Побывав на экскурсии ГУБСО областной МТС, мы заинтересовались работой Зайцева Игоря Владимировича, который дал нам интересную информацию о работе этого предприятия. Игорь Владимирович является его управляющим и инженером-механиком. Мы решили взять у него интервью.

[[Изображение:Зайцев 1.jpg]]

'''''- Когда и какое учебное заведение Вы закончили?'''''

- В 1982 году я закончил Куйбышевский сельскохозяйственный институт.

'''''- На каком факультете Вы учились? И какую специальность получили?'''''

- Я учился на факультете «Механизация сельского хозяйства» и получил специальность инженера-механика.

'''''- Каков Ваш общий стаж работы и стаж на этом предприятии?'''''

- Общий стаж работы 27 лет. Из них – 4 года на предприятии ГУБСО МТС.

'''''- Нравится ли Вам эта профессия? Почему Вы выбрали именно эту специальность?'''''

- Профессия инженера-механика нравится. В те времена, когда я оканчивал школу, самые востребованные и, на мой взгляд, самые мужские профессии были инженер-механик и инженер-строитель. Инженер в переводе с латыни – «думающий», поэтому работа моя требует умения искать различные пути решения возникающих проблем, связанных со спецификой работы. Кроме механизмов, мне приходится работать и с людьми, где также требуется индивидуальный подход к каждому рабочему и к коллективу в целом.

'''''- Расскажите о специфике своей работы.'''''

Инженер-механик обеспечивает ремонт техники, работу техники в поле и комфортные условия для работы механизаторов.

'''''- С какими проблемами, связанными с вашей профессией, Вы часто сталкиваетесь?'''''

- На данный момент больших проблем нет, так как техника новая, современная. Она не так быстро изнашивается и не требует большого ремонта.

'''''- Какие новые технологии Вы используете во время посевных, уборочных работ и во время ухода за растениями?'''''

- По линии агрономии мы используем новые средства защиты растений. Это – пестициды, гербициды. С использованием этих средств требуется меньше культивации земли, выше урожайность.

'''''- Приходилось ли Вам принимать участие в соревнованиях, связанных с сельским хозяйством? И какие места занимали?'''''

- Негласные соревнования между отделениями идут до сих пор: у кого выше урожайность, по срокам посева и уборки зерновых культур. Наше отделение не на последнем месте. В соревнованиях по району среди механизаторов, наши ребята занимали призовые места и не раз. В этом есть и моя заслуга. Среди инженеров-механиков соревнования не проводятся.

'''''- Возможен ли карьерный рост в вашей профессии?'''''

- Считаю, что да. Делая ставки на моё образование, был инженером-механиком, стал управляющим.

'''''- Какими качествами должен обладать человек, решивший выбрать эту профессию?'''''

- Чтобы выбрать профессию, человек должен быть решительным, это раз. Обладать определённым багажом знаний, это два. Знаешь химию – иди в агрономы, любишь физику, математику – стань инженером. Кроме этого, человек должен быть коммуникабельным, ответственным.

'''''- Какой у Вас режим рабочего времени?'''''

- Зимой – полегче: рабочий день короче, а летом – от рассвета до заката.

'''''- Связан ли выбор вашей профессии с профессиональными семейными традициями?'''''

- Я - сельский житель и поэтому профессию выбрал, связанную с селом. Родители мои – ветеринарные врачи.

'''''- Что влияет на Вашу заработную плату? Устраивает ли она?'''''

- Влияет на нашу заработную плату ситуация в стране: была бы у нас богатая страна, как Норвегия, и зарплата была бы высокая.

'''''- Чем «радует» выбранная Вами профессия?'''''

- Радует тем, что человеком состоялся.

'''''- Чем «огорчает» выбранная профессия?'''''

- А, может, надо было идти в плановый, стать банкиром? – пошутил Игорь Владимирович.

'''''- Если можно было бы повернуть время вспять, Вы выбрали бы эту профессию?'''''

- Всё, что ни делается в жизни, всё - к лучшему. Я бы так же её прожил.

В конце встречи мы поблагодарили Игоря Владимировича за интересную беседу, пожелали успехов ему и его коллективу в дальнейшей работе.

[[http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=161: Карьеристы058]]

----

=Р039=

Эпизод 2. Профи в профиль.

'''Кудяков Анатолий Федорович'''. Родился 29 сентября 1979 года в Большечерниговском районе село Новый – Камелик в семье потомственных крестьян. В 1996 году он окончил среднюю школу и поступил в Отрадненский нефтяной техникум. А в 2000 году окончил техникум и поступил в Самарскую государственную сельскохозяйственную академию на зооинженерный факультет.

В основу выбора легла любовь к земле, к животным. Анатолий Федорович с детства мечтал работать в сельском хозяйстве и хотел продолжить династию родителей. Академию закончил в 2005 году и сразу поступил в аспирантуру на кафедру «Биохимия и физиология сельскохозяйственных животных» и в настоящее время является аспирантом этой кафедры. С 2006 по 2008 год работал в министерстве сельского хозяйства и продовольствия Самарской области. С 20 апреля 2008
года с командой специалистов был направлен в Хворостянский район в ОАО «Новокуровское»

с целью восстановления и экономического оздоровления хозяйства. На предприятии он работает главным зоотехником. Анатолий Федорович считает, что выбранная профессия приносит ему радость тем, что он общается с природой, животными, людьми, но приносит и разочарование тем, что невозможно быстро получить желаемые результаты. Он уверен в своём выборе и работает в данной области хозяйства по призванию

=Р043=

'''<center>Здравствуйте!</center>'''

'''<center>Вас приветствует команда МОУ средней школы №72, г.о. Тольятти</center>'''

'''<center>"Your brilliant future!"</center>'''

Побывав на экскурсии, на Волжском Автомобильном заводе, мы взяли интервью у Аминова Исмагиля Мирзовича, наладчика цеха «Шосси-6» МСП ОАО «АВТОВАЗ».

'''1. Здравствуйте, расскажите немного о себе?'''

'''И.М.''': Мне 59 лет, родился я в Ульяновской области, селе Ертуганово. После девятого класса, поступил учиться в Рязановский техникум на техника-механика. А куда еще мог поступить простой деревенский парень. Отслужил в рядах Советской армии. Женился и переехал с семьей в город подающий надежды – город Тольятти. У меня две дочери, они уже взрослые, живут отдельно, есть внуки.

<center>[[Изображение:IMG_0452.jpg]]</center>

'''2. Вы счастливый человек?'''

'''И.М.''': Считаю, что да,как говорится, дерево посадил, дом построил, сына вырастил, правда, не сына, а дочек, но я не жалею. Мой девиз: «Дети должны быть образованнее своих родителей». И мои дочери это доказали и поддержали, одна - психолог, работает в школе с детьми, а другая – занимается бизнесом.

'''3. У Вас есть хобби?'''

'''И.М.''': В свободное от работы время я люблю проводить на даче. А еще я люблю читать исторические книги.

'''4. Сколько лет Вы работаете на производстве?'''

'''И.М.''': С 1975 года, уже 34 года.

<center>[[Изображение:IMG_0444.jpg]]</center>

'''5. Какая у вас специальность?'''

'''И.М.''': наладчик автоматических линий и агрегатных станков механосборочного производства.

'''6. Что легло в основу Вашего профессионального выбора?'''

'''И.М.''': С детства любил разбирать и собирать велосипеды, мотоциклы. Став повзрослее, работал на комбайнах, был трактористом. Техника меня всегда привлекала. Наверное, отсюда, мой выбор.

'''7. Что входит в Ваши профессиональные обязанности?'''

'''И.М.''': Я занимаюсь наладкой оборудования, а конкретнее токарных полуавтоматов.

<center>[[Изображение:IMG_0457.jpg]]</center>

'''8. С какими трудностями вы сталкиваетесь в своей работе?'''

'''И.М.''': К сожалению, изнашивается оборудование и приходится все чаще его ремонтировать.

'''9. Что приносит Вам удовлетворение?'''

'''И.М.''': Конечно же, сделанная работа. А еще меня радуют молодые парни, которые приходят после техникумов, училищ и с энтузиазмом, с интересом прислушиваются к тем советам, которые я даю, и добросовестно выполняют свои обязанности. К сожалению, молодое поколение, которое приходит сейчас на завод, не очень-то хочет работать. Поэтому стараюсь «толковым» парням передать то, что знаю.

'''10. Вам нравиться ваша работа? Вы не сожалеете о сделанном выборе?'''

'''И.М.''': Да, мне нравиться. Я постоянно самосовершенствуюсь, прохожу курсы повышения квалификации. О своем выборе я не жалею.

'''11. Что Вы посоветуете молодым людям, которые еще только встают на профессиональный путь?'''

'''И.М.''': Если в работу не вкладывать душу, то получится ремесленник, а если вкладывать душу, то получится специалист. Я думаю, если человек ответственно отнесется к выбору профессии, прислушается к своему сердцу, определит для себя, что его в жизни интересует, то он не ошибется в своем выборе и возможно, это станет делом всей его жизни. А еще хочу добавить, что необходимо постоянно самосовершенствоваться и самообразовываться.

Исмагиль Мирзович умолчал о том, что неоднократно награждался почетными грамотами и благодарственными письмами по цеху, производству, «АВТОВАЗу». А также, он является многократным победителем соревнования «Лучший рабочий по профессии». Он участвует в рационализаторских предложениях по модернизации производства и имеет удостоверения на свои рацпредложения.

<center>[[Изображение:IMG_0456.jpg]]</center>

За добросовестный труд, профессиональное мастерство и творческую инициативу, за достижение высоких показателей в труде и активное участие в общественно жизни коллектива Исмагиль Мирзович занесен на Доску Почета производства.
Его имя занесено в Книгу почета производства. В 2002 году был удостоен награды в конкурсе «Сто лучших работников АО «АВТОВАЗ».

<center><gallery>
Изображение:IMG_0438.jpg|Приказ о занесение на Доску почета
Изображение:IMG_0436.jpg|Диплом за победу в конкусе"Сто лучших рабочих АО "АВТОВАЗ"
</gallery></center>

Желаем Исмагилю Мирзовичу крепкого здоровья, семейного благополучия и творческих успехов.

=Созидатели P016=
'''Здравствуйте!'''
'''Вас приветствует команда «Созидатели» из г. Октябрьск Самарской области.'''

Работая в проекте "Profi-Quest", мы поняли, что никакая литература о той или иной профессии, даже самая основательная и серьёзная, не заменит живого рассказа профессионала. Только при личном общении можно узнать самые важные "мелочи", из которых складываются секреты мастерства, ощутить все тонкости и нюансы, приведшие мастера к успеху, наконец, даже узнать о том, что и случайный, на первый взгляд, выбор может оказаться далеко не случайным. Мы нашли интересных людей, добившихся успехов в выбранной ими сфере деятельности, настоящих профессионалов, мастеров своего дела, и взяли у них интервью, чтобы наши ровесники могли познакомиться с ними и поучиться у них.

'''Интервью с директором ОУ СОШ № 8 г. Октябрьска Самарской области'''
'''Кузнецовой Валентиной Викторовной'''

Очень часто интересные люди живут и работают рядом с нами, надо только приглядеться повнимательнее. И тогда вы можете открыть для себя человека, с которым встречаетесь каждый день, заново. Именно так произошло с нами, когда мы искали настоящих профессионалов своего дела, чтобы взять у них интервью. Мы подумали: «А почему бы не поговорить с Валентиной Викторовной Кузнецовой, нашим директором школы?
Ведь она является учителем высшей категории, членом-корреспондентом Международной Академии общественных наук, Отличником Народного просвещения, Ветераном труда, награждена Орденом общественного признания «Во имя жизни на Земле» и сейчас вышла в финал регионального конкурса лидеров и руководителей детских и молодёжных общественных объединений «Лидер 21 века».

[[Изображение:Кузнецова_Валентина_Викторовна.JPG]]

Интервью брала Ушакова Нелли, ученица 9-Б класса, 7 апреля 2009 года.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, я хотела бы задать Вам несколько вопросов в рамках нашего проекта «Профессия – Выбор – Успех».

'''Валентина Викторовна:''' Я с удовольствием отвечу на ваши вопросы, потому что я с большим интересом отношусь к этому проекту и к вашему участию в нем.

'''Нелли:''' Скажите, пожалуйста, а почему вы решили стать учителем?

'''Валентина Викторовна:''' В общем-то мой выбор не был случаен. Дело в том, что моя мама мечтала стать учителем, но у неё не получилось осуществить свою мечту. Я очень любила свою школу, эту школу, потому что я училась здесь, и я даже не могла себе представить, что после окончания школы я больше не приду сюда, и я решила поступать в педагогический институт, чтобы стать учителем и не расставаться со школой и заодно воплотить в жизнь мамину мечту.

'''Нелли:''' А какой институт Вы закончили?

'''Валентина Викторовна:''' Я закончила Ульяновский государственный педагогический институт, физико-математический факультет. Кстати, при поступлении произошла очень интересная история. Я собиралась поступать на факультет русского языка, на экзаменах в школе я получила «4» по математике и из-за этого не получила медаль, я очень переживала, но решила доказать себе, что математику я знаю ничуть не хуже, чем русский, и поэтому поступила на физмат.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, сколько лет Вы руководите школой?

'''Валентина Викторовна:''' Я работаю директором школы с 15 января 2000 года, девятый год.

'''Нелли:''' А Вы мечтали стать именно директором школы, когда работали учителем?

'''Валентина Викторовна:''' Нет, не мечтала и даже не собиралась. Просто наступил такой момент, когда наша школа оказалась без директора, и бывшие два директора школы, уважаемые мною люди, просили меня занять эту должность. Я думала целую неделю, а потом согласилась стать директором только на один год, потому что мой жизненный принцип: «Если не я, то кто же?» А в сложившейся ситуации я чувствовала себя ответственной за будущее школы, в которой я работала.
Потом прошёл год, я втянулась в работу, увидела, что могу приносить пользу на этом месте, и осталась.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, считаете ли Вы, что Вы нашли своё призвание?

'''Валентина Викторовна:''' Это очень серьёзный вопрос, и я иногда задаю его себе. Думаю, смогла ли бы я работать юристом или экономистом, и прихожу к выводу, что если бы вернуть всё на 30 лет назад, я бы скорее всего всё равно поступила в педагогический институт. Да, педагог – это моё призвание. Надеюсь, что так считаю не только я, но и мои коллеги и ученики.

'''Нелли:''' Скажите, пожалуйста, есть ли в Вашей работе такие моменты, которые огорчают Вас?

'''Валентина Викторовна:''' Да, есть. Почти каждый день приходится сталкиваться с тем, что в отношениях людей стало меньше искренности, человеческие отношения часто построены на меркантильных интересах, материальные ценности вытесняют духовность. Я вижу, как часто не хватает доброты и сопереживания в отношениях между людьми.

'''Нелли:''' А что Вас больше всего радует в Вашей профессии?

'''Валентина Викторовна:''' Моя профессия приносит радость тем, что я могу видеть успехи моих учеников, и настоящих, и уже закончивших школу. Но самую большую радость у меня вызывают успехи моих «трудных» учеников.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, среди наших одноклассников есть ребята, вернее, девочки, которые хотят стать учителями. Что Вы пожелаете им?

'''Валентина Викторовна:''' Наверное, прежде всего пожелаю быть им быть интересными личностями, многогранными и глубокими, чтобы вызывать интерес у своих учеников. Конечно, учителю нельзя обойтись без любви к детям. Ну, и самообладания. Профессия учителя - очень напряженный, эмоционально насыщенный труд, требующий больших нервных нагрузок, а учитель должен всегда быть доброжелателен, приветлив, независимо от того, что происходит в его личной жизни и чувствах.

'''Нелли:''' Валентина Викторовна, спасибо Вам за то, что Вы нашли время, чтобы ответить на наши вопросы. Удачи Вам в финале конкурса «Лидер 21 века».

'''Валентина Викторовна:''' Вам спасибо за проявленный интерес. Я тоже желаю вам удачи в вашем проекте.

'''Интервью'''
'''с заместителем директора по производству'''
'''ОАО «Самарская швейная фабрика»'''
'''Панкратовой Татьяной Николаевной.'''

Татьяна Николаевна Панкратова работает на швейной фабрике с 1974 года. Начинала она свою производственную деятельность как швея, затем стала контролёром готовой продукции и проработала на этой должности 4 года. Руководство фабрики обратило внимание на молодую старательную и ответственную работницу и назначило её технологом швейного цеха. Технологом Татьяна Николаевна проработала 15 лет. За это время она до тонкостей изучила весь процесс производства, и руководство предприятия посчитало, что Татьяна Николаевна вполне может справиться с должностью заместителя директора по производству, так как кроме глубокого знания производства она обладает необходимыми для руководителя личностными качествами: организаторскими способностями, умением находить общий язык с разными людьми, стремлением к самообразованию.

[[Изображение:Панкратова_Татьяна_Николаевна.JPG]]

Интервью у Татьяны Николаевны Панкратовой
брала 6 апреля Андриевская Валерия, ученица 9-Б класса

'''Валерия:''' Татьяна Николаевна, Вы от простой швеи дошли до заместителя директора, то есть Вы сделали хорошую карьеру. Вспомните, а как всё начиналось.

'''Татьяна Николаевна:''' А начиналось всё достаточно прозаично. Я училась в школе не очень хорошо и прекрасно понимала, что с моими знаниями я в институт не поступлю, потому что в начале семидесятых платных вузов не было, а во все остальные был конкурс от 5 человек на место и выше. Кроме того, мне не хотелось уезжать далеко от дома, вот я и решила поступить в Самарский трикотажный техникум, так как шить я любила, все время придумывала себе какие-то новые модели. В 1974 году я закончила техникум, получила квалификацию «Технолог швейного производства» и пришла устраиваться на работу на Октябрьскую швейную фабрику, только меня технологом сразу не приняли, взяли швеёй.

'''Валерия:''' Вам нравилась Ваша Работа?

'''Татьяна Николаевна:''' Не скажу, что я была влюблена в свою работу. Сидеть за швейной машинкой целую смену очень тяжело. Но я старалась выполнять свою работу качественно, присматривалась к тому, как работают настоящие мастерицы.

'''Валерия:''' А как Вас перевели на должность контролёра готовой продукции?

'''Татьяна Николаевна:''' После декретного отпуска, когда я вышла на работу, мне предложили попробовать поработать контролёром, я согласилась. Но где-то в душе всё равно хотелось получить работу по своей специальности – технологом. И когда такая возможность появилась, я не раздумывала.

'''Валерия:''' Почему Вам хотелось работать именно технологом?

'''Татьяна Николаевна:''' Технолог - специальность творческая. Она охватывает и работу с людьми, и работу с документацией, с оборудованием. В обязанности технолога входит построение технологического процесса, контроль качества и сроков выполнения работ, распределение обязанностей между швеями, разработка рекомендаций по приобретению необходимого оборудования и его эффективному использованию. Мне нравилось быть в курсе всех событий, я знала и все новое оборудование, и людей на производстве.

'''Валерия:''' Чем Вас радовала Ваша работа? Какие были сложности?

'''Татьяна Николаевна:''' Я радовалась, когда наша фабрика приобретала новые машины, когда я видела, что люди с уважением относятся ко мне, прислушиваются к моим рекомендациям. А вот сложностей как-то и не было. Разве что когда мы не успевали выполнять план, и приходилось выходить на работу по субботам.

'''Валерия:''' Когда Вам предложили должность заместителя директора по производству, Вы сразу согласились?

'''Татьяна Николаевна:''' Да. У меня к тому времени был уже большой опыт, я знала производство, людей, в общем, это была та же работа, которой я занималась, только теперь не в цехе, а в рамках всей фабрики.

'''Валерия:''' Вы сказали в начале нашей беседы, что выбрали профессию в общем-то случайно. А как Вы считаете сейчас: нашли ли Вы своё призвание?

'''Татьяна Николаевна:''' Может быть, говорить о том, что я нашла своё призвание, - слишком громко, потому что призвание – это высшая степень взаимосоответствия человека и его работы, но я точно могу сказать, что я занимаю свою ячейку и на производстве, и в жизни.

'''Валерия:''' А как Вы думаете, что Вам помогло добиться успеха?

'''Татьяна Николаевна:''' На мой взгляд, добиться успеха можно только в том деле, которое ты любишь. Я люблю свою работу. Она приносит мне радость, поэтому, наверное, я никогда даже и не думала специально о том, а что мне надо сделать, чтобы подняться по карьерной лестнице, я просто делала своё дело как можно лучше. Знаете, Максиму Горькому принадлежит афоризм: "Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша! Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!" я желаю вам, ребята, никогда не становиться рабами, будьте свободны и успешны в своём выборе!

Статья 3

'''Интервью с начальником Октябрьского поисково-спасательного отряда'''
'''Бамбуровым Сергеем Михайловичем'''

Профессия Сергея Михайловича Бамбурова принадлежит к разряду экстремальных: он является спасателем, и не просто спасателем, а начальником поисково-спасательного отряда. А это значит, что Сергей Михайлович в любое время суток и в любую погоду готов прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Поисково-спасательный отряд в нашем городе совсем молодой, ему только 3 года, так как он сформирован с октября 2005 года, а до этого у нас была только спасательная станция. Несмотря на столь юный возраст, Октябрьский поисково-спасательный отряд пользуется заслуженным уважением среди жителей не только Октябрьска, но и близлежащих населённых пунктов. Только за последние 2 года отрядом было спасено 36 человек. Конечно, нам было очень интересно познакомиться с человеком такой романтической и очень интересной профессии, и мы пригласили Сергея Михайловича к нам в школу 2 апреля, и этот очень занятой человек любезно согласился прийти на встречу и рассказал нам очень много интересных вещей о своей профессии. А потом у нас даже была возможность увидеть действия членов отряда по тревоге, и мы можем показать вам заснятый фильм.

'''<center>''В семье и на работе'' </center>'''
<center>[[Изображение:Бамбуров1.JPG]] [[Изображение:Бамбуров2.JPG]]</center>

А теперь хотим представить вашему вниманию интервью с Сергеем Михайловичем.

'''Мы:''' Сергей Михайлович, а какое образование надо иметь, чтобы работать спасателем?

'''Сергей Михайлович:''' Знаете, ребята, профессия спасателя настолько неординарна, что говорить о каком-то конкретном образовании для неё трудно. У нас работают люди с самым разным образованием.

'''Мы:''' А у вас какое образование?

'''Сергей Михайлович:''' У меня образование техническое, но я прошёл медицинскую, пожарную и психологическую специальную подготовку, сдал экзамены и зачёты по этим дисциплинам, прежде чем меня допустили к работе спасателем.

'''Мы:''' Значит, на спасателей нигде не учат?

'''Сергей Михайлович:''' Учат в специальных учебных центрах МЧС, у нас в Самарской области в центре поисково-спасательной службы. Только вот берут туда не всех.

'''Мы:''' А кого берут?

'''Сергей Михайлович:''' Берут молодых людей, отслуживших в армии, спортсменов, прошедших специальное профессиональное тестирование, так как, сами понимаете, работать приходится в экстремальных условиях, и поэтому человек должен быть стрессоустойчив, иметь отличную физическую форму, уметь работать в команде, быть тонким психологом, так как от этого часто зависит жизнь людей.

'''Мы:''' А девушек, значит, в поисково-спасательные отряды не берут?

'''Сергей Михайлович:''' Почему же? Есть работа и для них. Они могут работать диспетчерами в единой городской диспетчерской службе, быть психологами.

'''Мы:''' А как Вы стали начальником поисково-спасательного отряда?

'''Сергей Михайлович:''' Я сначала работал просто спасателем на спасательной станции, а когда образовался в 2005 году отряд, мне предложили должность начальника отряда, я согласился.

'''Мы:''' А Вы никогда об этом не пожалели? Ведь руководить людьми сложно?

'''Сергей Михайлович:''' Нет, ни разу не пожалел. Если ты относишься к своим подчиненным с уважением, знаешь своё дело, умеешь быть требовательным, но справедливым, то и подчинённые относятся к тебе с уважением.

'''Мы:''' Какие качества необходимы в вашей работе?

'''Сергей Михайлович:''' Прежде всего ответственность, потом, как я уже говорил, умение работать в команде, конечно, быстрота реакции на нестандартную ситуацию и умение быстро принять нужное решение.

'''Мы:''' А какие качества Вы вообще цените в людях?

'''Сергей Михайлович:''' Ценю честность, искренность, умение уважительно относиться к людям, ответственное отношение к выполняемой работе.

'''Мы:''' Сергей Михайлович, а как Вы считаете, Вы нашли своё призвание в жизни?

'''Сергей Михайлович:''' Да, я нашел своё призвание. Я очень люблю свою работу. Я счастлив, когда могу помочь людям.

'''Мы:''' спасибо Вам огромное, что Вы нашли для нас время, нам было очень интересно.

'''Сергей Михайлович:''' А вы приходите к нам на спасательную станцию, познакомитесь с нашим снаряжением, посмотрите на работу спасателей прямо на месте.

'''Мы:''' Спасибо, мы обязательно воспользуемся Вашим предложением. Всего Вам доброго.

Статья 4

'''Интервью с журналистом газеты г.Сызрани «Волжские вести» '''
'''Еленой Владимировной Осиповой'''

[[Изображение:Осипова1.JPG|left]]Трудовой стаж журналистки Елены Осиповой ещё невелик: всего 3 года. Но мы всё-таки решили, что Елена – настоящий профессионал своего дела, несмотря на небольшой срок работы. Она закончила Самарский государственный университет, филологический факультет, и в настоящее время уже курирует в газете отдел медицины и образования. Когда Лена приходила к нам на встречу на классный час, она просто очаровала всех нас своим неотразимым обаянием, умением взглянуть на простые, казалось бы, вещи с неожиданной стороны и интересно об этом рассказать.

'''Мы:''' Лена, скажите, пожалуйста, почему Вы решили стать журналистом?

'''Елена:''' Мне нравится рассказывать людям что-то новое, я просто люблю писать о том, что вижу. Я люблю знакомиться с интересными людьми, общаться с ними, а профессия журналиста даёт эту прекрасную возможность.

'''Мы:''' Совпали ли Ваши представления о работе журналиста с тем, что Вы увидели, когда начали работать?

'''Елена:''' В чем-то совпали, а в чем-то нет. Работа журналиста – это не только романтика интересных командировок, это очень напряжённый и кропотливый труд по сбору материала, по его проверке, по обработке, даже по согласованию с редактором. В редакции тоже есть план, как и на любом предприятии, и этот план надо выполнять, укладываться с написанием статьи в определенные сроки, а это не всегда просто.

'''Мы:''' Как Вы считаете, какие черты отличают настоящего профессионала-журналиста?

'''Елена:''' Во-первых, честность. Во-вторых, умение не просто найти тему, но и суметь её преподнести читателям. В-третьих, умение оказаться на месте событий первым, проникнуть туда, где ещё не ступала нога другого журналиста. Конечно, умение общаться с людьми самых разных взглядов, социальных слоёв. Да, ещё журналист должен быть очень смелым человеком, вы, наверное, слышали, что профессия журналиста считается одной из самых опасных.

'''Мы:''' Чем Вас радует Ваша профессия мы уже поняли. А чем она Вас огорчает?

'''Елена:''' Я не могу сказать, что моя профессия чем-то меня огорчает, я её очень люблю, просто бывают трудные моменты, которые надо пережить, но журналисты – люди, привыкшие преодолевать трудности. И я стараюсь с ними справляться.

'''Мы:''' Вы нашли своё призвание?

'''Елена:''' Да, я считаю, что мне здорово повезло, и я нашла своё призвание, потому что мне доставляет удовольствие то, что я делаю, делаю я это, как говорят мои коллеги, достаточно профессионально, и мой труд востребован и нужен людям. А совпадение всех этих моментов и есть, на мой взгляд, призвание.

'''Мы:''' Лена, спасибо Вам за ответы на наши вопросы и интересный рассказ о Вашей работе. Желаем Вам творческих успехов и удач.

'''<center>''Беседа в неформальной обстановке'' </center>'''
<center>[[Изображение:Осипова2.JPG]]</center>

Статья 5

'''Интервью с настоятелем православного прихода церкви в честь Вознесения Господня''' 
'''отцом Виталием'''

Задумываясь над своим будущим и пытаясь найти ответ на вопрос: «В чем состоит моё призвание?», мы вспомнили, что первоначально слово «призвание» имело религиозный смысл: «подразумевалось, что это Бог призывает человека к определённой деятельности, дав ему соответствующее положение в обществе или путём индивидуального откровения» (смотри материалы регионального дистанционного образовательного проекта «Profi-Quest «Выбор – Профессия – Успех» 2008-2009 учебный год, 3-й этап, с.3), и решили, что было бы интересно побеседовать на эту тему с батюшкой нашего православного прихода. Нам было очень интересно услышать его мнение о том, является ли его деятельность священнослужителя профессией.

Мы попросили директора нашей школы Валентину Викторовну Кузнецову договориться о встрече, и 22 апреля отправились искать ответ на волнующий нас вопрос.

<center>[[Изображение:DSC00546.JPG]] [[Изображение:DSC00548.JPG]]</center>

'''Мы:''' Батюшка, мы прочитали в толковом словаре русского языка, что священник – «служитель христианской церкви, исполняющий церковные службы и требы». Но для нас осталось непонятным: это профессия или нет?

'''Отец Виталий:''' Служение Господу – это скорее призвание, чем профессия. А по профессии в миру я инженер.

'''Мы:''' Ой, как интересно! А какое учебное заведение Вы заканчивали?

'''Отец Виталий:''' Я выпускник Санкт-Петербургской академии гражданской авиации.

'''Мы:''' И Вы сразу после академии пришли служить в церковь?

'''Отец Виталий:''' Нет, не сразу. Сначала я работал в Самаре, в авиационной фирме, потом в аэропорту, но всё это время я чувствовал, что это не моё, что я не нашел своего предназначения.

'''Мы:''' И что же Вы сделали?

'''Отец Виталий:''' Я решил уйти в монастырь, чтобы вне мирских забот попытаться определить для себя, в чем же моё предназначение. Там я пробыл два с половиной года, встречался с очень интересными людьми. Там столкнулся с чудесами, которые нельзя объяснить, но которые, однако, происходят. Это, пожалуй, и привело меня к моему выбору.

'''Мы:''' А сейчас Вы можете сказать, что Вы нашли своё призвание?

'''Отец Виталий:''' Да, могу. Ведь каждый человек рано или поздно обязательно задает себе вопрос: для чего я живу? И если он не может найти на него ответ, значит, он не устроен в жизни, не нашел своего места. А ведь главное наше предназначение – создать семью, вырастить детей в любви и добродетели, честно работать, приносить пользу. У меня есть семья, правда, ещё пока нет детей, но я верю, что, когда они родятся, мы с матушкой Верой воспитаем их достойными людьми, я стараюсь приносить пользу людям, служить Господу, и это приносит мне удовлетворение.

'''Мы:''' Скажите, батюшка, а какие качества Вам нужны, чтобы исполнять свои обязанности настоятеля прихода?

'''Отец Виталий:''' Необходимо глубокое знание жизни и, конечно, вера.

'''Мы:''' А что бы Вы посоветовали молодым людям, стоящим на пороге выбора жизненного пути?

'''Отец Виталий:''' Прежде всего посоветовал бы быть людьми деятельными, не бояться пробовать свои силы в разных направлениях, не унывать, если сразу не найдёте своего дела. Обязательно получить какую-то профессию, которая послужит вам базой в жизни, позволит зарабатывать и содержать семью. Любите свой город, свою страну.

Статья 6

'''Интервью с машинистом ОАО КБШ РЖД Локомотивное депо Сызрани''' 
'''Панкратовым Алексеем Владимировичем.'''

[[Изображение:173.jpg]]

Алексей Владимирович Панкратов работает машинистом с 1993 года, то есть 16 лет. За это время он стал профессионалом высокого класса, до тонкостей знающим своё дело, пользующимся заслуженным уважением и авторитетом среди коллег.

Интервью у Алексея Владимировича брал его сын Панкратов Олег.

'''Олег:''' Папа, я знаю, что ты закончил Куйбышевский речной техникум. Кто ты по специальности?

'''Алексей Владимирович:''' По специальности, полученной в техникуме, я судовой механик.

'''Олег:''' А почему ты не стал работать по своей специальности?

'''Алексей Владимирович:''' Сначала я работал в Самарском речном порту, ходил по Волге, это было интересно, мне очень нравилась моя работа, ведь моряк – профессия очень романтичная, но когда появился ты, я понял, что семье необходима стабильность, романтические мечты уступили место реальности, я стал искать другое место работы.

'''Олег:''' И как ты выбрал профессию машиниста?

'''Алексей Владимирович:''' Честно говоря, я выбрал её по советам друзей. У меня было много друзей, которые работали машинистами, и они убедили меня, что профессия эта перспективная, престижная, дающая стабильный и достойный заработок.

'''Олег:''' А какие качества необходимы машинисту?

'''Алексей Владимирович:''' Прежде всего хорошее здоровье, иначе не пройдешь медицинскую комиссию и не получишь разрешения на работу, нужны глубокие технические знания, кстати, именно они и дали мне возможность без особых трудностей перейти с должности судового механика на должность машиниста. Конечно, как и в любом деле, необходима дисциплина. И машинист должен быть внимательным, чтобы успевать следить за приборами и дорогой.

'''Олег:''' Папа, скажи, пожалуйста, какие минусы имеет профессия машиниста?

'''Алексей Владимирович:''' Самый большой минус – сильная утомляемость. Во время рейса машинист испытывает сильное физическое и психологическое напряжение, так как на нем лежит огромная ответственность за состав, который он ведет.

'''Олег:''' А плюсы?

'''Алексей Владимирович:''' Самый большой плюс – стабильный и достойный заработок. Поверь, в наше время это очень важно, ведь нам с мамой надо не только вырастить тебя, но и дать образование, чтобы у тебя была возможность выбрать профессию по интересу, и чтобы эта профессия давала тебе возможность достойно содержать свою семью.

'''Олег:''' Пап, а что ты посоветовал бы моим ровесникам и мне учесть при выборе профессии?

'''Алексей Владимирович:''' Сначала определить, кем ты хочешь стать, а потом стремиться к достижению своей цели.

Наша визитка [http://www.o-urok.ru/userpage.php?id=55]

Портфолио Команда Созидатели Р016
[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B8_P016]

[[Исследование Мир профессий. Команда Созидатели P016]]

Исследование Формула выбора. Команда Созидатели P016
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc]

Методическая разработка "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха". [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/d/df/Rfv_p016.doc]

Отчет о проведенном мероприятии "Формула выбора профессии. Слагаемые успеха".
[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/3/3a/Mfv_p016.doc]

Экскурсия на предприятие. Отчет. [http://tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0#P016]

Официальный сайт образовательного учреждения [http://lllkola8.ucoz.ru/]

=P070 Апельсин=

<center>Здравствуйте участники проекта Profi-Quest!</center>
<center>Вас приветствует команда "Апельсин" МОУ школы № 62 г.о.Тольятти</center>

<center>'''Интервью с представителем предприятия "МОТОР-СУПЕР"'''</center>

Мы знаем многих известных людей, которые внесли большой вклад в развитие нашего города. Это '''Алексей Немов''' – известный спортсмен, '''В.Н. Татищев''' – родоначальник нашего города, и многие другие. 
Но кто-нибудь, когда-нибудь задумывался, кто собственными руками, ложа кирпичик на кирпичик, построил наш город? Кто воспитывал маленьких сорванцов, ставших знаменитыми спортсменами, учёными, музыкантами и политиками? 
Побывав с экскурсией на предприятии «МОТОР-СУПЕР», мы познакомились с замечательным человеком, мастером своего дела – заместителем директора отдела технического контроля – '''Михеевой Надеждой Григорьевной'''. Взяв у нее интервью, мы узнали много интересного о ее жизни.
[[Изображение:Pvp1.jpg|thumb|200 px|center|<center>Михеева Надежда Григорьевна</center>]]
Михеева Надежда Григорьевна родилась в 1953 году в совхозе Рассвет Исаклинского района Куйбышевской области. 

'''''- А в какой школе и как Вы учились?''''' 
- Я училась в средней школе совхоза Рассвет. Была хорошисткой.

'''''- Где Вы учились на контролера?''''' 
- После окончания 10 класса я поступила в Государственное Профессиональное Техническое училище на контролера. Параллельно начала работать в городе Куйбышев на 4 ГПЗ контролером.

'''''- Почему Вы сделали именно такой выбор профессии?''''' 
- Я с детства хотела стать медицинской сестрой. После окончания 10 класса подала документы в медицинское училище, но не прошла по конкурсу. Немного подумав о своем будущем, я решила пойти учиться на контролера. Подала документы и поступила!

'''''- Чем привлекла Вас эта профессия?''''' 
- Профессия контролера привлекла меня ответственностью и сложностью. Ведь контролеры осматривают изготовленную продукцию и решают, подходит ли она для использования. Выбрав эту профессию, мне хотелось улучшить качество выпускаемых машин на АВТОВАЗЕ.

'''''- Как Вы устроились на работу?''''' 
- Занимаясь в училище, мы проходили производственную практику на 4 ГПЗ в г. Куйбышев. Мне очень понравилась эта работа и когда некоторым из нас предложили остаться, то я с радостью согласилась.

'''''- Каков Ваш общий стаж работы и стаж на предприятии «МОТОР-СУПЕР»?''''' 
- Общий стаж работы 37 лет. Из них 20 лет я проработала на АВТОВАЗЕ и уже 14 лет работаю на предприятии «МОТОР-СУПЕР».
[[Изображение:Pvp2.jpg||thumb|200 px|center|<center>На рабочем месте</center>]]

'''''- Возможен ли карьерный рост в Вашей профессии?''''' 
- Конечно, возможен! В 1975 году я устроилась на АВТОВАЗ контролером ОТК, но в 1995 году перевелась на фирму «МОТОР-СУПЕР» инженером отдела технического контроля. Потом через несколько лет была назначена начальником БТК. В настоящее время работаю в должности заместителя директора ОТК.

'''''- Какими качествами должен обладать человек, решивший выбрать эту профессию?''''' 
- Чтобы быть контролером, человек должен обладать выносливостью, хорошим объемным глазомером, точной сенсомоторной реакцией, технической наблюдательностью и смекалкой, иметь устойчивый интерес к работе с техникой. Необходимы знания в области физики, геометрии, металловедения, и др.

'''''- Чем радует Вас ваша профессия?''''' 
- Я считаю, что лучше моей работы нет! Хотя бывает сложно, но это не мешает мне наслаждаться своей профессией. Хочу продолжать работать, пока есть такая возможность! Больше всего мне нравится коллектив и обстановка на предприятии «МОТОР-СУПЕР».

'''''- Есть ли в Вашей профессии недостатки?''''' 
- Среди недостатков моей профессии можно назвать большую загруженность на работе и очень большую ответственность.

'''''- Вы считаете себя профессионалом в своей профессии?''''' 
- Конечно, и я горжусь своими заслугами.

<center>Мы поблагодарили Надежду Григорьевну за познавательное интервью 
и пообещали еще вернуться!</center>

[[Участник:Апельсин P070|Наш портфолио]]

= P074=

Отправляясь на экскурсию на завод, мы заранее предупредили Раудина Эдуарда Александровича, бригадира слесарей-ремонтников бригады №851 цеха 17450 о встрече. Нам хотелось познакомиться с профессионалом своего дела. Эдуард Александрович за достижение высоких производственных показателей, за профессиональное мастерство, творчество, инициативу и активное участие в жизни коллектива неоднократно награждён дипломами и грамотами, имеет несколько благодарностей от руководства производства и благодарность от президента АВТОВАЗа Б.С.Алёшина за добросовестный труд. Он дважды удостоен награды за победу в конкурсе профессионального мастерства среди рабочих ремонтных профессий. За достижение высоких производственных показателей в трудовом соревновании по итогам 2007 и 2008 года ему присвоено звание «Лучший рабочий бригады». Эдуард Александрович участвует в рационализаторских предложениях по модернизации производства и имеет удостоверения на свои рацпредложения.

[[Изображение:Фото профи32.jpg]] [[Изображение:Фото профи 32 2.jpg]]

Мы с большим интересом задали ему свои вопросы.

- '''Что легло в основу Вашего профессионального выбора?'''

- Я с раннего детства очень любил технику и после окончания школы решил стать инженером. Поступил в Пермский государственный технический университет по специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство». Волей судьбы приехал с семьёй в Тольятти, и, конечно же, по своей специальности устроился на завод. Производство, куда я попал, меня заинтересовало: в нашей работе каждый день узнаёшь что-то новое.

'''- Что надо сделать для того, чтобы добиться успеха в своём деле?'''

- Главное, любить то дело, которым ты занимаешься, и постоянно учиться чему-то новому. Тогда и работа будет в удовольствие.

'''- А в чём заключается Ваша работа? И не пожалели ли Вы о том, что выбрали эту специальность?'''

- Это очень сложно – поддерживать в работоспособном состоянии всё технологическое оборудование предприятия,- ответил он нам, - монтировать новое и модернизировать существующее. Но труженикам ПРОО по плечу самые трудные дела, начиная от проектирования, заканчивая воплощением проектов в металле, монтажом, наладкой и обслуживанием механизмов. Специфика производства требует от нас «забыть» на весь период трудовой деятельности на АВТОВАЗе о том, что субботы и воскресенья – выходные дни. Мы не можем проводить праздники в кругу семьи или с друзьями. На такие дни у нас приходятся пики ремонтов и монтажно-наладочных работ. Но я не огорчаюсь. Потому что сам выбрал себе такую стезю.

То, что работаю на ПРОО не жалел никогда. У нас очень хороший коллектив, хотя мне и неоднократно предлагали повышение по службе, я не решаюсь оставить любимое дело. Я считаю, что работаю по призванию.

[[Участник:Профи Р074|Наша визитка]]

= Р107 КинельПРОФИ =

'''Статья №1.'''

[[Изображение:usova.jpg|thumb|Усова Роза Степановна]]

Находясь в поисках предполагаемого опрашиваемого, мы столкнулись с проблемой: как найти специалиста своего дела и быть на «одной волне» с ним (с ней), то есть иметь с ним что-то общее. Недолго думая, наша команда совместными усилиями решила выбрать в роли рассказчика о своем профессиональном успехе учителя французского языка нашей школы, '''Усову Розу Степановну'''. Мы были уверены, что она ответит на все интересующие нас вопросы и поделится опытом преподавательской деятельности.

'''КинельПРОФИ (далее К.П.)'''.- Почему вы выбрали именно эту профессиию?

'''Р.С.'''- Всю жизнь мечтала быть учителем и считала, что самая лучшая профессия на Земле - это профессия учителя. С самого малого возраста я обманывала своих друзей. Мне всегда казалось, что я знаю иностранный язык. Я говорила им несуразные выражения и фразы. А когда они спрашивали, на каком языке я разговариваю, то я отвечала - на французском. С тех пор я уже знала, что хочу стать преподавателем иностранного языка, в частности французского.

'''К.П.'''- Что легло в основу вашего профессионального выбора?

'''Р.С.'''- В основу моего профессионального выбора легла детская мечта. Будучи ребенком, я всегда представляла себя учителем и даже «примеряла» на себя его роль, обучая моих друзей «французскому» языку.

'''К.П.'''- Где, в каком заведении вы получили образование?

'''Р.С.''' – Я обучалась в Куйбышевском Государственном педагогическом институте имени В.В. Куйбышева. Очень довольна полученным образованием и до сих пор помню своих преподавателей, особенно Сапожникова Константина Александровича. Он смог «влюбить» нас в свой язык. Когда несколько лет назад к нам в школу приезжали волонтеры из Франции, делегация именно нашей школы встречала их под моим руководством. И один из волонтеров поинтересовался у меня, сколько раз я была во Франции и, услышав в ответ: «ни разу», был удивлён тем, что ни разу не общаясь с носителем языка, в совершенстве владею разговорной речью.

'''К.С.''' – Ваш стаж педагогической работы?

'''Р.С.''' – В школе я работаю в течение 40 лет. Два раза за это время я была завучем.

'''К.С.''' – Сколько лет вы занимали должность завуча?

'''Р.С.''' - В должности завуча, то есть в школьном управлении, в общей сложности я работала в течение 18 лет.

'''К.С.''' – Чем радует вас ваша профессия?

'''Р.С.''' – Очень приятно видеть, что по прошествии многих лет, мои ученики становятся личностями. Научив их всему необходимому, я спокойна за них и уверена в том, что они «встанут на ноги» и займут в своей жизни предназначенное для них место.

'''К.С.''' – Считаете ли вы, что работаете по призванию?

'''Р.С.''' – Мне комфортно работать учителем, тем более это моя давняя мечта. Я обучила сотни учеников и многие до сих пор, видя меня, говорят слова благодарности, и я понимаю, что не зря занимаюсь таким хорошим делом - обучаю детей иностранному языку.

'''К.С.''' – Что бы вы пожелали молодому (начинающему) учителю?

'''Р.С.''' – В первую очередь хорошо знать предмет, любить свою профессию и людей. Не будешь любить людей - не сможешь работать в коллективе. И нужно быть с детьми честной.

'''К.С.''' - Кто ваш идеал? В жизни? В образовании?

'''Р.С.''' – Еще раз повторюсь: мои преподаватели в институте -бесподобные люди, которые дали нам не только знания по иностранному языку. С некоторыми учителями мы ходили в музеи, на экскурсии, устраивали творческие вечера. Островская Эльза Абрамовна, например, замечательнейший педагог и человек, любила собирать нас вместе и беседовать на самые разные темы.

'''PS: Творческий добросовестный труд учителя французского языка Усовой Розы Степановны высоко оценён, ей присвоено звание «Отличника народного образования».'''

'''Статья №2.'''

'''Секерин Эдуард Вячеславович''', большую часть своей жизни отдал юриспруденции.

''- Почему именно юриспруденция?''

'''Э.В.''' – Ещё в детстве разнимал драки, доказывал, кто прав, а кто виноват, но никогда не было мыслей работать в этой структуре. После окончания школы, как и у всех ребят, возник вопрос «куда?». Именно в этот момент папа, так сказать, не просто посоветовал, а в приказном порядке направил меня в Самарский Государственный университет. Я – медалист, так что поступление в университет не составило мне большого труда.

''- Всё же папа настоял!? А если бы вернуться в те годы, куда бы вы поступили?''

'''Э.В.''' – Я много раз задумывался над этим вопросом. С уверенностью могу сказать, что только на юридический факультет. Я не представляю себе свою жизнь в качестве врача, строителя. Я и моя семья привыкли жить в бешеном ритме, т.к. у меня много работы, в любую минуту меня могут вызвать на работу. У меня трое детей, с одной стороны я всегда рядом с ними, всегда смогу помочь им, с другой стороны они понимают, что меня в любой момент рядом быть не может. Юрист – достаточно специфическая профессия, но она помогает мне воспитывать у моих детей самостоятельность.

''- Вы – профессионал в своём деле. Как удалось достичь успеха?''

'''Э.В.''' – В этом нет ничего трудного. В народе говорят: «Талантливый человек – талантлив во всём». Я себя талантливым не считаю, но про меня говорят: «За что бы он ни брался, у него всё получается». У каждого человека есть своё предназначение, а как только он его найдёт (это может случиться и в 10, и в 60 лет), остальные дела сами по себе пойдут успешно. Думаю, своё призвание я нашёл. Конечно, немаловажным фактором является семья, которая поддерживает меня в трудную минуту.

''- Что бы вы посоветовали начинающим юристам? Как понять, что юриспруденция именно для него? Стоит ли девушкам выбирать эту профессию?''

'''Э.В.''' – Я считаю, что женщина должна воспитывать детей. Если уж у неё огромное желание трудиться, то это должна быть мелкая бумажная работа, но не больше! Представительницы прекрасного пола рвутся в юриспруденцию, и с каждым днём их всё больше. Да нечего им там делать! Юрист – мужчина. И по-другому быть не может! Но это только моё личное мнение! Если человек уверен, что сможет выдержать темп, риск работы, только тогда стоит задуматься о карьере юриста. И главное помните: людей с дипломами сейчас много, но нет профессионалов. А уж если быть юристом, то только хорошим!!!

= Р038 =

'''<center>Профи в профиль.</center>'''

''Интервью, взятое командой [[Участник:Space Team P038|Space Team P038]] у работников ППИ ВАЗа'' 
Во время экскурсии на ППИ АвтоВАЗа мы взяли интервью у рабочих и узнали некоторые подробности об их работе. Первым у кого мы взяли интервью, был Петров Александр Алексеевич: 
[[Изображение:350px-P09.jpg|frame|Наладчики: Смирнов А.А. и Петров А.А.]] 
1.'''Какая у вас должность?''' 
-Наладчик. 
2.'''Сколько вы работаете?''' 
-Работаю с начала открытия ППИ (1996г.). Сам на ВАЗе работаю с 1983 года, на главном конвейере был мастером. 
3.'''Какое у вас образование?''' 
-Среднее специальное, на наладчика обучался на месте, самостоятельно, работа творческая, т.к. каждый станок требует «чувства машины». 
4.'''Вас устраивает ваша работа?''' 
-Да, устраивает, но не нравится маленькая зарплата. 
5.'''Какие обязанности вы исполняете наряду с работой наладчика?''' 
-Также я наблюдаю за работой молодежи и выбираю в ученики тех, кто со станком в «хороших отношениях», более тянется к работе. 
6.'''Вы считаете себя профессионалом в своей профессии?''' 
-Да, и горжусь своими заслугами и учениками. 
 
Вторым человеком, рассказавшим о своей работе, был Смирнов Алексей Александрович: 
1.'''Кем вы работаете?''' 
-Наладчиком. 
2.'''Какой у вас стаж работы?''' 
-4 года, из которых 3 года на своей нынешней должности. 
3.'''Вам нравится ваша работа?''' 
-На работу хожу «как на праздник». 
4.'''Вы считаете себя профессионалом?''' 
-Моё знание станка пока ещё невелико, поэтому каждый рабочий день для меня как изучение новой страницы в книге. И поэтому повышение квалификации я прохожу ежедневно при решении новых задач в работе со станком. 
 
Шаталов Алексей Васильевич (наладчик автоматических линий и агрегатных станков) 
'''Почему вы выбрали именно эту специальность?''' 
Ответ:
Направили из отдела кадров. 
Вопрос:
'''Что легло в основу вашего профессионального выбора?''' 
Ответ:
Отсутствие разнообразия профессий на этом рабочем месте. 
Вопрос:
'''Где (в каком именно учебном заведении) вы получили необходимое образование?''' 
Ответ:
В средней школе, на курсах повышения квалификации на предприятии. 
Вопрос:
'''Чем «радует», а возможно и «разочаровывает» вас выбранная профессия?''' 
Ответ:
Разочаровывает отсутствием перспективы, радует стабильностью зарплаты, соц.гарантиями. 
Вопрос:
'''Считаете ли вы, что работаете по призванию?''' 
Ответ:
Нет.
 
'''Вывод: в результате интервью нам стало ясно, что профессию "наладчик" нельзя получить в определённом учебном заведении. В основном наши интервьюеры получили её случайно, но сейчас совершенно об этом не жалеют и работают с удовольствием!'''

=Р024=

Мы взяли интервью у профессионального работника фирмы ООО «Катран» Летавина Алексея Вячеславовича:

'''Почему вы выбрали именно эту специальность?'''
- С детства имел наклонности к работе с электричеством. Первичное образование полученные в школе в системе УПК – электромонтер. До 10 класса собирал рабочие установки, радиоприемники, светомузыкальные установки и простейшие электронные системы. Был техническим организатором звуковых и световых установок на школьных собраниях, дискотеках. Затем было отсутствие специалистов по электронике и престиж работы

'''Что легло в основу вашего профессионального выбора?'''

- У меня легли 4 основы профессионального выбора.

Первое: обучение электричеству с раннего детства отцом.

Второе: возможность обеспечения моих потребностей к звуковой технике, мототехнике и других, в возникшей, в результате этого, интерес к электричеству.

Третье: хорошее преподавание физики в школе (заслуженный преподаватель СССР Симонов В.С.).

Четвертое: личные наклонности к сложным техническим систем.

'''Где вы получили необходимое образование?'''
# Учебно-производственый комбинат(электромонтер, 1982г)
# Войсковая школа связи министерства внутренних дел(начальник пункта кратковолновой радиосвязи, 1983г)
# Курсы повышения классификации(электромонтер промышленных установок)
# Тольяттинский политехнический институт специальности инженеро-технологическое машиностроение.
# ТФМТИ Московская академия бытового хозяйства(1991г.)
# Самарский филиал Московская школа милиции(1991г.)
''Специальность:'' инженер по созданию обслуживания систем охранного безопасности государственных учреждений.

'''Чем радует ваша выбранная профессия?'''

Во-первых: постоянное совершенствование и разнообразие электрических систем

Во-вторых: совпадение теперешней профессии и полученного образования.

В-третьих: полученное образование до сих пор достаточно для проведения новых работ.

В-четвертых: относительная редкость профессии.

В-пятых: профессия имеет перспективу на развитие.

'''Считаете ли вы, что вы работаете по призванию?'''

- Считаю. Дополнительно имею 7 специальностей (инженерные и рабочие).

=P280=

'''''Команда Горыныч о людях, чья жизнь проходит, спасая людей'''''

Наше интервью о сотрудниках важной и героической профессии - врачах скорой помощи и о профессиональных буднях специалистов станции скорой помощи г. Новокуйбышевска. Прибыв на станцию нас, встретили Галина Ивановна- старший фельдшер и врач первой категории Наталия Николаевна.
Все началось с экскурсии. Сотрудники станции с удовольствием поделились секретами своей работы.

Если театр начинается с гардероба, то станция скорой помощи начинается с диспетчерской. Здесь постоянно идет прием звонков от граждан, их оперативная регистрация в компьютерной базе данных и переадресация дежурным бригадам.

«Горыныч»: Как работает диспетчер?

Г.И. : Работа диспетчера связана с большими нервными перегрузками: постоянно приходится общаться с людьми, встревоженными за здоровье и жизнь своих родных и близких. Диспетчер должен быть терпеливым и уметь слушать: за несколько секунд получить необходимую информацию о том, кто болен и чем болен, возраст больного, домашний адрес. От этой информации зависит дальнейшая работа бригады: врача, фельдшера, водителя.

«Горыныч»: А ложных вызовов много?

Г.И.: К сожалению, достаточно часто выезжаем на ложные вызовы. Бригадам приходится терять драгоценное время на обслуживание таких вызовов. А ведь звонившие хулиганы и сами могут в любой момент оказаться в тяжелой ситуации, когда будет им не до шуток!

«Горыныч»: А есть ли определенные требования к специалистам скорой помощи?

Н.Н.: Во-первых, врачи, фельдшеры и медсестры должны быть иметь физическую и эмоциональную выдержку. Им не свойственны: жестокость, брезгливость, нетерпимость и рассеянность!

«Горыныч»: Врачи много часов проводят в смене?

Н.Н.: Да, более 12 часов, а то и сутки, поэтому у нас на станции созданы все условия для работы и отдыха сотрудников. Здесь есть душевая, комната для приема пищи, комнаты отдыха и эмоциональной разгрузки.

«Горыныч»: А с каким медоборудованием работает врач?

Г.И.: Арсенал такой:
• Прибор для быстрого определения сахара в крови,
• Кислородный ингалятор,
• Электроотсос для откачки жидкости из легких,
• Аппарат для непрямого массажа сердца,
• Фиксаторы для суставов при переломах и многое другое.

«Горыныч»: Можно ли в ваш чемоданчик заглянуть:

Н.Н.: С таким чемоданчиками наши «Айболиты» выезжают к больному. Там антиспидная аптечка, бинты, тонометр, обезболивающие и жаропонижающие средства.

«Горыныч»: Обязательно ли высшее образование для ваших сотрудников?

Н.Н.: Для врачей – это конечно же профильное высшее, но и после медицинских колледжей и училищ можно работать медсестрами. Многие к нам приходят после обучения в Новокуйбышевском медицинском колледже.

«Горыныч»: Мы слышали, что вы принимали участие в конкурсе «Профессионал», который проводился в рамках социального проекта «В мире профессий» в 2004 г., где вы стали победителями.

Н.Н.: Да, в этом конкурсе необходимо было представить эссе о своей профессии, что мы с удовольствием и сделали.

«Горыныч»: Мы с Вашего разрешения хотели бы привести отрывок из этой работы для участников дистанционного конкурса Профи-Квеста .
… Врач скорой помощи должен быть универсальным специалистом, он должен иметь обширный кругозор большой объем различных медицинских, психолого-педагогических знаний, жизненный и профессиональный опыт. Особенно важно уметь управлять своими эмоциями, поведением; быть наблюдательным, гибким.
Врач скорой помощи по своим физическим и психологическим нагрузкам занимает лидирующее положение среди других врачей, узких специалистов.
Врач скорой помощи должен знать огромное количество симптомов и синдромов, уметь «читать по лицу» и, за несколько минут общения с больным, выделить главное, т.е. оперативно распознать «печать болезни».
Врач скорой помощи должен уметь «быть другим», т.е. ставить себя на место больного, чтобы понять его внутреннее состояние.
Врач скорой помощи – это не профессия, а образ жизни, как шутят сами работники «скорой». Эта работа связана с постоянной «боевой готовностью». Ежедневно, ежечасно, ежеминутно нужно быть готовым ехать в «неизвестность».
Врач скорой помощи – это, прежде всего очень добрый, милосердный и неравнодушный человек.

Лучшим девизом таких людей можно считать стихотворные строчки И.А. Аксакова:
«Пошли мне будни и ненастья,
даруй мучительные дни,
но от преступного бесстрастья и
от покоя сохрани…»

«Горыныч»: Ваш коллектив не только из людей профессионалов, но и творческих личностей. Желаем всем долголетия и семейного благополучия! Спасибо, что рассказали о своей нужной и доброй работе.

[[Категория:Проект Profi-Quest 2009]]

Обсуждение:Резюме и в шутку, и в серьез

2010-05-05T08:54:25Z

Novoscool7:

'''Р259 Знатоки'''

'''В своё кадровое агентство "Карьерист" мы бы взяли героев самостоятельных, ответственных, общительных, умных.'''

1. ''Бессмертный Кащей Столетович'' нас устраивает как телохранитель. Ведь он не нуждается в питании, в сне, бдителен, а значит, всегда будет начеку, около своего клиента. И опыт работы немалый.

2. ''Главный бухгалтер Трёхглав Змей Горыныч'' не просто умён, а трижды умён. Знает как увеличить прибыль компании и сделать так, чтобы и клиенты были довольны.

3. ''Медсестра Ёжикова Яга Васильевна'' отличается не только умом и сообразительностью, но и хорошим врачеванием, умением изготавливать лекарства. Ещё один плюс - это умение самой быстро и без задержек передвигаться на ступе или метле да и знание лесных языков. Всё это любой клиент бесспорно оценит.

4. ''Повар, кондитер Колобок Мирослав'' - герой - профессионал своего дела. Его прежние места работы доказывают, что он занимал ответственные должности в хлебопечении. Его увлечения новыми интересными рецептами говорит о том, что этот герой - прирождённый кондитер и повар.

5. ''Менеджер по продажам Горыныч XII'' привлёк внимание своей активной жизненной позицией, умением убеждать особо упрямых клиентов. Его девиз - "Не можешь купить - поможем, не хочешь - заставим!" говорит о выгодном работнике для фирмы. Важно умение Горыныча одновременно включать в работу сразу три головы. Для любой фирмы, думаем, этот работник - находка.

6. ''Сварщик, оператор котельных установок Огоньков Змей Горыныч'' - незаменимый работник в сельской местности: и баньку прогреет, и теплицу, и в котельной тепло людям даст. Его разносторонние знания пилотажа, иностранного языка (узбекского) будут большим подспорьем в работе.

7. ''Баба - Яга в должности управляющей'' отличный работник в лесном мире. Её коммуникабельность, общительность, умение психологически подойти к клиенту, знание языков, инициативность - одни из важных качеств руководителя. Ну, и имея свой личный транспорт, она имеет возможность незамедлительно встретиться с клиентами, фирмами для переговоров, подписания договоров.

----
'''Р211 Легион Времени'''

Здравствуйте, друзья. Я один из представителей нашего успешного агентства «Карьерист».
Как вы уже знаете, мы проводили отбор волшебных сотрудников. Один из них нам подошёл – это Трёхглав Змей Горыныч.!!! Он нам подходит, потому что таких бухгалтеров в наше время как раз не хватает! Во-первых, в 21 веке пошла мода на трёхмерное пространство, во-вторых, он не представляет своей жизни без цифр, в-третьих, закончил Институт Трёх Глав что для нас будет честью принять его на должность бухгалтера ( возможно продвижение по карьерной лестнице). Он изобрёл машину времени!!!! Легкий в запоминании его номер телефона. И последнее, три головы реально лучше, чем две!!! Мы надеемся, что с этим сотрудником прибыль компании пойдёт резко вверх.

----
'''Р250 ПРИЗВАНИЕ'''

'''Кадровое агентство «Карьерист»'''

'''ЗАКЛЮЧЕНИЕ'''

Сотрудники кадрового агентства «Карьерист» ознакомились с представленными (на странице творческой лаборатории) резюме соискателей и решили принять на работу '''Бессмертного Кощея Столетовича на должность телохранителя'''.

Резюме Кощея Столетовича содержит полные данные о профессиональных возможностях соискателя, об опыте работе, изложенные сжато, четко и понятным языком. Хорошее впечатление производит точное и краткое описание способностей и достижений претендента, подробное перечисление личных положительных качеств.
Резюме грамотно оформлено и осмысленно структурировано. Текст легко читается, для заглавий использован жирный шрифт, поэтому с первого взгляда видно: что соискатель может предложить, что он из себя представляет.

Кадровое агентство «Карьерист» также готово принять ''оператором котельных установок Огонькова Змея Горыныча'', претендующего на эту должность, но с испытательным сроком. Его резюме нас тоже заинтересовало, так как сейчас острый дефицит специалистов рабочих профессий, тем более специалистов-универсалов, порядочных (любящих семью, детей), ответственных и надежных (имеющих чувство долга перед народом и Отечеством, отслуживших в армии). Однако, нас насторожила некоторая негативная информация в резюме: отсутствие опыта работы, потеря работы в связи с кризисом (увольняют в первую очередь менее ценных работников), вспыльчивость – это тоже не совсем положительное личное качество. Поэтому свое окончательное решение мы вынесем только по истечении испытательного срока.

----
'''Р280 Горыныч'''

Кого мы берем в кадровое агентство «Карьерист»

1.Кандидатура
P-210 Искатели
По должности главного бухгалтера, Ф.И.О.Трехглав Змей Горыныч

Обоснование выбора. Кандидатура соответствует своей должности, опыт серьезный, обучение в престижном заведении, настрой чувствуется боевой. Такой сотрудник мотивирован на получение данной должности, соответственно будет от него отдача на трудовом посту.

2.Кандидатура
P-250 Призвание
По должности повар, кондитер, Ф.И.О.Колобок

Обоснование выбора. Кандидатура очень творческая личность, что очень, важно и в кондитерском деле, опыта достаточно для успешной трудовой деятельности. Увлечения так же способствуют его профессиональному росту. Сотрудник мотивирован на получение данной должности, представлены рекомендации с прошлых мест работы, что говорит об уверенности и профессиональной компетенстности.

3.Кандидатура
P-259 Знатоки
По должности управляющий, Ф.И.О.Баба Яга

Обоснование выбора. Кандидатура соответствует выбираемой должности. Опыта достаточно, кроме того опыт в руководящих должностях имеется. Сотрудник мотивирован на получение данной должности, амбициозен. Но вот хорошо бы если были бы прописаны достижения в профессиональном плане за время работы в компаниях в каждой из должностей.

4.Кандидатура
P-280 Горыныч
По должности менеджер по продажам Ф.И.О. Горыныч ХII

Обоснование выбора. Кандидатура соответствует выбираемой должности. Достаточно грамотно и структурировано резюме. Данный кандидат целеустремлен и замотивирован на профессиональный рост и самосовершенствование. Профессиональный опыт достаточно большой для того чтобы выбрать его на данную позицию.

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Обсуждение:Резюме и в шутку, и в серьез

2010-05-05T08:52:26Z

Novoscool7:

'''Р259 Знатоки'''

'''В своё кадровое агентство "Карьерист" мы бы взяли героев самостоятельных, ответственных, общительных, умных.'''

1. ''Бессмертный Кащей Столетович'' нас устраивает как телохранитель. Ведь он не нуждается в питании, в сне, бдителен, а значит, всегда будет начеку, около своего клиента. И опыт работы немалый.

2. ''Главный бухгалтер Трёхглав Змей Горыныч'' не просто умён, а трижды умён. Знает как увеличить прибыль компании и сделать так, чтобы и клиенты были довольны.

3. ''Медсестра Ёжикова Яга Васильевна'' отличается не только умом и сообразительностью, но и хорошим врачеванием, умением изготавливать лекарства. Ещё один плюс - это умение самой быстро и без задержек передвигаться на ступе или метле да и знание лесных языков. Всё это любой клиент бесспорно оценит.

4. ''Повар, кондитер Колобок Мирослав'' - герой - профессионал своего дела. Его прежние места работы доказывают, что он занимал ответственные должности в хлебопечении. Его увлечения новыми интересными рецептами говорит о том, что этот герой - прирождённый кондитер и повар.

5. ''Менеджер по продажам Горыныч XII'' привлёк внимание своей активной жизненной позицией, умением убеждать особо упрямых клиентов. Его девиз - "Не можешь купить - поможем, не хочешь - заставим!" говорит о выгодном работнике для фирмы. Важно умение Горыныча одновременно включать в работу сразу три головы. Для любой фирмы, думаем, этот работник - находка.

6. ''Сварщик, оператор котельных установок Огоньков Змей Горыныч'' - незаменимый работник в сельской местности: и баньку прогреет, и теплицу, и в котельной тепло людям даст. Его разносторонние знания пилотажа, иностранного языка (узбекского) будут большим подспорьем в работе.

7. ''Баба - Яга в должности управляющей'' отличный работник в лесном мире. Её коммуникабельность, общительность, умение психологически подойти к клиенту, знание языков, инициативность - одни из важных качеств руководителя. Ну, и имея свой личный транспорт, она имеет возможность незамедлительно встретиться с клиентами, фирмами для переговоров, подписания договоров.

----
'''Р211 Легион Времени'''

Здравствуйте, друзья. Я один из представителей нашего успешного агентства «Карьерист».
Как вы уже знаете, мы проводили отбор волшебных сотрудников. Один из них нам подошёл – это Трёхглав Змей Горыныч.!!! Он нам подходит, потому что таких бухгалтеров в наше время как раз не хватает! Во-первых, в 21 веке пошла мода на трёхмерное пространство, во-вторых, он не представляет своей жизни без цифр, в-третьих, закончил Институт Трёх Глав что для нас будет честью принять его на должность бухгалтера ( возможно продвижение по карьерной лестнице). Он изобрёл машину времени!!!! Легкий в запоминании его номер телефона. И последнее, три головы реально лучше, чем две!!! Мы надеемся, что с этим сотрудником прибыль компании пойдёт резко вверх.

----
'''Р250 ПРИЗВАНИЕ'''

'''Кадровое агентство «Карьерист»'''

'''ЗАКЛЮЧЕНИЕ'''

Сотрудники кадрового агентства «Карьерист» ознакомились с представленными (на странице творческой лаборатории) резюме соискателей и решили принять на работу '''Бессмертного Кощея Столетовича на должность телохранителя'''.

Резюме Кощея Столетовича содержит полные данные о профессиональных возможностях соискателя, об опыте работе, изложенные сжато, четко и понятным языком. Хорошее впечатление производит точное и краткое описание способностей и достижений претендента, подробное перечисление личных положительных качеств.
Резюме грамотно оформлено и осмысленно структурировано. Текст легко читается, для заглавий использован жирный шрифт, поэтому с первого взгляда видно: что соискатель может предложить, что он из себя представляет.

Кадровое агентство «Карьерист» также готово принять ''оператором котельных установок Огонькова Змея Горыныча'', претендующего на эту должность, но с испытательным сроком. Его резюме нас тоже заинтересовало, так как сейчас острый дефицит специалистов рабочих профессий, тем более специалистов-универсалов, порядочных (любящих семью, детей), ответственных и надежных (имеющих чувство долга перед народом и Отечеством, отслуживших в армии). Однако, нас насторожила некоторая негативная информация в резюме: отсутствие опыта работы, потеря работы в связи с кризисом (увольняют в первую очередь менее ценных работников), вспыльчивость – это тоже не совсем положительное личное качество. Поэтому свое окончательное решение мы вынесем только по истечении испытательного срока.

----
'''Р280 Горыныч'''

Кого мы берем в кадровое агентство «Карьерист»

1.Кандидатура
P-210 Искатели
По должности главного бухгалтера, Ф.И.О.Трехглав Змей Горыныч

Обоснование выбора. Кандидатура соответствует своей должности, опыт серьезный, обучение в престижном заведении, настрой чувствуется боевой. Такой сотрудник мотивирован на получение данной должности, соответственно будет от него отдача на трудовом посту.
2.Кандидатура
P-250 Призвание
По должности повар, кондитер, Ф.И.О.Колобок

Обоснование выбора. Кандидатура очень творческая личность, что очень, важно и в кондитерском деле, опыта достаточно для успешной трудовой деятельности. Увлечения так же способствуют его профессиональному росту. Сотрудник мотивирован на получение данной должности, представлены рекомендации с прошлых мест работы, что говорит об уверенности и профессиональной компетенстности.

3.Кандидатура
P-259 Знатоки
По должности управляющий, Ф.И.О.Баба Яга

Обоснование выбора. Кандидатура соответствует выбираемой должности. Опыта достаточно, кроме того опыт в руководящих должностях имеется. Сотрудник мотивирован на получение данной должности, амбициозен. Но вот хорошо бы если были бы прописаны достижения в профессиональном плане за время работы в компаниях в каждой из должностей.
4.Кандидатура
P-280 Горыныч
По должности менеджер по продажам Ф.И.О. Горыныч ХII

Обоснование выбора. Кандидатура соответствует выбираемой должности. Достаточно грамотно и структурировано резюме. Данный кандидат целеустремлен и замотивирован на профессиональный рост и самосовершенствование. Профессиональный опыт достаточно большой для того чтобы выбрать его на данную позицию.

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

Наша жизнь - наш выбор

2010-04-07T17:18:02Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Мы творим нашу собственную жизнь. 
И называем её судьбой. 
''Дизраэли''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить аннотированные ссылки на интернет-ресурсы о правилах, подходах, советах по выбору професии.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст аннотации и ссылку на интернет-ресурс в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Наша жизнь - наш выбор==
Альбом решений, найденных в интернете.

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===

 
'''Первые представления о профессиях...'''

Первые представления о профессиях у нас, ребят, возникают в раннем детстве. Кому хочется стать шофером, кому дворником, кому маляром. Но, затем, мы забываем о своих первых увлечениях. И только, будучи уже учениками, на уроках профориентации возвращаемся к этим вопросам.
Недавно, мы совершили целую исследовательскую работу по выявлению соответствий наших возможностей и выбранных профессий. Оказалось, что не так много, а можно сказать, совсем мало, есть учебных заведений, которые обучают нас, слабовидящих ребят, профессиям. Мы исследовали весь наш самарский край. Побывали в разных уголках: селах, городах,
поселках, где имелись учебные заведения. И, наконец, выяснили, что в Кинель-Черкасском районе работает Медицинский колледж, готовый принять нас на учебу.

'''Фотоотклик: [http://www.o-urok.ru/userpage_ex.php?id=273 Экскурсия по медицинскому колледжу]'''

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://medkolledg.nm.ru/ Кинель-Черкасский медицинский колледж]'''

 
'''1. Профессию выберите для себя!'''

Простая и действенная методика определения профессиональной направленности.

'''"Дифференциально-диагностический опросник"'''

Данный тест предназначен для того, чтобы Вы смогли определить тип профессии, который наиболее подходит Вам в зависимости от Ваших интересов, склонностей, темперамента.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test1.html Тест №1]'''

'''"Анкета"'''

Предлагаемая анкета поможет разобраться в особенностях Вашего темперамента, который влияет на успешность в разных видах деятельности, так как является почвой для развития способностей.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test2.html Тест №2]'''

'''"Потребность в достижениях"'''

Данная анкета позволит уточнить Ваши мнения, интересы, то, как Вы оцениваете себя, некоторые черты своего характера.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test3.html Тест №3]'''

'''2. Куда пойти учиться?'''

Список вузов, в которых можно получить образование в сфере информационных технологий с адресами и сайтами. '''[http://abitur.nica.ru/ Ссылки по адресам институтов]'''

'''3. Всё для поступающих'''

Справочник техникумов и колледжей по регионам и направлениям образования с указанием их почтовых адресов и контактных телефонов. Сайт содержит азбуку профессий, где школьник сможет сам прочесть характеристики интересующей его профессии, требования, предъявляемые к специалисту этой профессии, список ВУЗов, где можно получить соответствующее образование.

'''Более полную информацию Вы можете получить на сайте: [http://uo-prohladny.narod.ru/ssilki/profi.htm Опросники, азбука профессий]'''

 
'''Информация для педагогов.'''

Определение перспективных жизненных и профессиональных целей.

Анализ и осмысление профессиональных перспектив.

Управление личным профессиональным планом.

Побуждение участников к осознанному выбору профессии.

Развитие профессионально важных качеств.

Развитие навыков само презентации при устройстве на работу.

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://azps.ru/training/indexpf.html Профориентационные игры]'''
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
«Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», - пожалуй, этот вопрос входит в пятерку самых популярных вопросов, которые взрослые любят задавать совсем маленьким детям. Но вот благополучно миновали десять лет школьной жизни, неумолимо надвигается выпускной бал, а сакраментальное «Кем быть?» все сильнее тревожит душу и разум и подросшего ребенка, и его родителей. Вот тогда-то и возникает вопрос, какую профессию выбрать для себя и так, чтобы ещё не ошибиться с выбором. 
На сайте [http://www.clubvp.ru Клуб взаимной помощи] вы можете узнать много нового и интересного о своей будущей профессии.
В "Разделе статей" можно прочитать статьи о наиболее популярных профессиях, размещаются полезные советы для всех,размещаются статьи посвященные вопросам воспитания и наставничества
В «Мастер класс» размещены полезные советы для всех.
Тем, кто ещё не определился со своей будущей профессией «Список профессий» поможет Вам определить по профессиограмме, подходит ли вам данная специальность.
В "Все о профессиях" подобрана информация о наиболее популярных профессиях и размещена очень интересная информация об истории происхождения профессий.Заходите – не пожалеете! 
За последнее десятилетие мир стал моложе, а социальные проблемы подрастающего поколения острее. Сегодняшняя молодежь вступает в самостоятельную жизнь в очень сложное и динамическое время. Именно поэтому, социология образования стала одной из важнейших областей в общей системе социального знания. [http://sozpr.narod.ru/doc/kakvibratprofesiu.htm Социальные проблемы образования и выбора профессии] поможет вам определиться с выбором профессии или же, узнать много нового о той профессии, которую вы уже выбрали.Если вы ещё не определились со своей будущей профессией, то вам помогут следующие ссылки: «Как выбрать профессию», «7 шагов в выборе профессии». Здесь так же можно найти так называемую краткую энциклопедию профессий в «Словаре профессий». 
[http://www.proforientator.ru/ Профориентация:кем стать] Выбор профессии - одно из важнейших решений, принимаемых нами в жизни. Все мы хотим, чтобы работа соответствовала нашим интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась.Хотите понять, кем стать в будущем, и определить профессиональные сферы, наиболее соответствующие вашему интересам, личностному типу, способностям? Тогда щёлкните по ссылке «Тесты». Раздел «Профессии» поможет вам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. На ссылке «Вузы» вы найдёте разнообразные учебные заведения России.Так же этот сайт может оказать вам помощь в подготовке к ЕГЭ и ГИА. Для этого щёлкните по ссылке «ЕГЭ».Щёлкнув по ссылке «Каталог ссылок», вы увидите массу различных интересных ссылок по образованию и выбору профессии. 
Для тех, кто хочет стать врачом рекомендуем посетить сайт [http://www.samgmu.ru/ Самарского государственного медицинского университета федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию]. Университет сегодня — это современная многоуровневая система непрерывной подготовки гражданских специалистов с высшим медицинским, фармацевтическим, экономическим и гуманитарным образованием от общеобразовательных учебных заведений до докторантуры. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
«НАША ЖИЗНЬ – НАШ ВЫБОР»

• www.effection.ru./730.html
Вы можете познакомиться с 8 методиками, многочисленными тестами по профориентации и выбору профессий. Они помогут определить ваши профпредпочтения, интересы и склонности.

• www.znaikak.ru/profession.html
Желаете найти советы по выбору профессии? Вы их найдёте здесь. Вы также можете прочитать комментарии читателей сайта и оставить своё мнение.

• www.goldentime.ru/safe_prof_2.htm
В чём проблема выбора и типичные ошибки при выборе профессии? Какие типичные ошибки допускаются при выборе профессии? Ответы на эти вопросы вы найдете на сайте. Вам также предлагаются 7 шагов к взвешиванию решению.

• www.shkolniky.ru/viborprof.
Советы по выбору профессии. Условия успешного выбора.. Признаки и классификация профессий.основные шаги по выбору профессии.

• www.my-test.ru/testing/reople 26/html
Сайт предлагает разнообразные тесты, пройдя которые вы получите советы и рекомендации.

• www.vseotveti.ru/content/rfr-vybrat-professyu
советы по выбор профессии. Познай себя! Оцени свои поступки. Путь к любимой профессии лежит через упорный труд и работу над собой.

===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250 '''ПРИЗВАНИЕ'''===
 
На сайте '''«Мой компас»''' можно найти:

различные статьи по профориентации ''(например: Что влияет на выбор профессии; Семь шагов к взвешенному решению, Ошибки при выборе профессии,

''Выбор профессии и т.п.)'';

обобщенную информацию о профессиях ''(справочник профессий, должностные инструкции, словарь терминов, словарик новых профессий''),

подробное описание многих профессий с иллюстрациями ''(более 30 профессий)'',

афоризмы о профессиях и гороскоп профессий, стихи о профессиях и даже песню о людях героических профессий.

[http://moikompas.ru/compas/Professija]

На сайте «Информационно-справочная система выбора профессии '''«В помощь школьнику. ру»''' есть статьи об условиях успешного выбора профессии, о классификации профессий, об основных шагах в выборе профессий.
Есть советы призывнику, консультации для юношей призывного возраста.
Имеется словарь терминов, тесты. Есть перечень профессий, классифицированный по определенным типам (Человек-Природа, Человек - Знаковая система… и т.д.) с алфавитным указателем.

[http://www.shkolniky.ru/viborprof]

На сайте '''«Профессиональное образование Калининградской области»''' есть статьи о планировании карьеры, список профессий от А до Я, рассказы о профессиях, тесты, методические материалы, инструкции по составлению резюме.

[http://profedu.baltinform.ru/designing/choosing/]

На сайте центра тестирования и развития '''«Профориентация: кем стать»''' имеется каталог профессий, классифицированных по различным сферам деятельности, есть тесты, каталог ссылок на полезные образовательные сайты.

[http://www.proforientator.ru/profession]

На сайте '''“Kariera.by”''' имеются статьи по профориентации, информации о работе и обучении, информация о популярных курсах, семинарах и тренингах. Можно познакомиться с горячими вакансиями, найти информацию об обучении и трудоустройстве за рубежом.

[http://kariera.by/]

На сайте '''«Молодежное информационное равенство»''' можно познакомиться с каталогом профессий, поиском работы в Сети, почитать полезные советы, познакомиться с ситуацией на рынке труда, научиться составлять резюме.
Интересно будет почитать статьи: Хочу, чтобы по улицам ходило больше счастливых людей, Найти себя в профессии, Кем быть: первые шаги, Как выбрать профессию – для начинающих, Как найти себя, Муки выбора или предостережения выпускнику, Кем быть: пора определиться.
Есть список лучших ВУЗов России, информация о рабочих местах.

[http://stpetersburg.mir4you.ru/node/13193]

На сайте: '''«Обучение и карьера»''' есть статьи на тему: Секреты профессии, Правила выбора профессии и др., тесты, конкурсы, результаты опросов. Можно пройти тесты и узнать подходит ли тебе та или иная профессия, можно пройти тесты ЕГЭ по разным предметам.

[http://www.start4you.ru/content/opinions/9_pravil_vybora_professii.html]

На сайте '''«RABOTA.RU»''' есть список образовательных учреждений Самары, новости рынка труда, данные о вакансиях, обзоры зарплат, должностные инструкции и т.п.

[http://samara.rabota.ru/]

МУ «Молодёжный центр «Самарский» осуществляет свою деятельность с 1996 года. Основная задача: трудоустройство и организация занятости молодых людей от 14 до 30 лет.
На сайте можно познакомиться с основными направлениями деятельности, выяснить координаты
МУ "Молодёжный центр Самарский"

На сайте '''«Муниципальное учреждение «Молодёжный центр «Самарский»''' есть статьи: Рейтинг профессий на российском рынке труда, Мои цели, мои ценности, каких работников ищут работодатели, Организация занятости и трудоустройства молодых людей в период летних каникул, Полезно ли совмещать учебу с работой? Требования к соискателям и др.

[http://www.mc-samara.ru/viewpage.php?page_id=1]

На сайте '''«Персонал плюс Самара»''' можно познакомиться с кадровыми агентствами, учебными курсами, пройти тренинги, научиться писать резюме, заглянуть в «магазин вакансий», познакомиться с должностными инструкциями.

[http://plus63.ru/index.htm]

На сайте '''“Psytest.info”''' можно пройти тестирование on-line (деловые тесты: Изучение мотивации профессиональной деятельности, Опросник Дж.Холланда, Сфера профессиональных предпочтений, Шкала профессионального стресса, Тест жизнестойкости и др.)

[http://www.psytest.info/taxonomy/term/1]

Сайты с '''On-line тестами''' по профориентации:

[http://naa-8a-8stusyia94.narod.ru/besplatnyy-test-na-buduschuu-professiu.html]

[http://azps.ru/tests/indexpf.html]

[http://look.far.ru/]

[http://o-prof.ru/?id=2]

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259 Знатоки===
 
[http://www.proforientator.ru/ сайт Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" Профориентация:Кем стать?]

'''Основная миссия сайта''' - профориентационная помощь в выборе профессии и принятии жизненно важных решений.

Удобно, что информация о таких центрах именно вашего региона представлена на сайте.

Учащиеся и абитуриенты могут пройти тестирование по выбору профессии и подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА.

Здесь специалистами даются не только советы, как выбрать профессию, но и прогнозы на профессии будущего, т.е. специальности, которые будут востребованы в ближайшие 10 лет.

Раздел "Профессии" поможет старшеклассникам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. Узнать требования к ним, перечень ВУЗов, в которых осуществляется обучение по данной профессии, вступительные экзамены 2010. На курсах ЕГЭ, предлагаемых учебными заведениями, ребята смогут реально оценить свои знания по предметам.

На Форуме можно получить ответ на интересующий тебя вопрос, обсудить вопросы выбора профессии.

[http://www.ubo.ru/articles/?cat=138&pub=1181 сайт "Образование. Карьера. Бизнес"]

Этот сайт рассчитан на широкий круг пользователей. Здесь полезную информацию найдут те,перед кем стоит не простой выбор-выбор профессии, и те, кто хотел бы сменить свою профессию. Профессиональный путеводитель для нерешительных выпускников и их родителей поможет разобраться в основных проблемах профориентации. Часто родители сами выбирают профессию своим детям, порой, не прислушиваясь к мнению своих чад. Правильно ли это? Как не ошибиться в выборе профессии? К какому специалисту обратиться за советом? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте на сайте.

[http://www.agtu.ru/ic/otdprof.html cайт Инновационного центра профессиональной ориентации и дополнительного образования]

Основными целями Центра являются:

- реализация программ профориентационных, информационных проектов;

- профориентационная подготовка старшеклассников;

- консультационная деятельность по вопросам профориентации и др.

Эти цели чётко отражены в структуре сайта. При помощи ссылок посетители могут познакомиться с проблемами профориентации и не только, найти ответы на часто задаваемые вопросы по выбору профессии.

Тест поможет определить вашу профессиональную направленность. Последние два десятилетия характеризуются появлением большого количества новых профессий с труднопроизносимыми, порой, названиями. Например, сомелье, рекрутер и другие. Соответствующая ссылка поможет разобраться в этом информационном потоке.

На сайте можно познакомиться с рейтингом популярных профессий, профессий, пользующихся народным признанием.

Желаем вам стать успешными абитуриентами!

[http://www.futurejob.ru/ сайт "Интерактивный выбор профессии"]

Выбираете профессию?

Задумываетесь о смене профессии?
Тогда этот сайт - для вас.
Эта система профориентации - для думающих людей.

Сайт позволяет составить подробный "портрет" вашей личности и сравнить его с "портретами" самых разных профессий (профессиограммами).

Пройдя все предложенные тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии.
Очные консультации и тренинговые программы - для более тщательного самоанализа и принятия решений.

Первый шаг успешной карьеры - удачно составленное резюме. Правильное резюме представлено вашему вниманию.

Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности.

Форум проекта посвящен вопросам профориентации. А также дает возможность специалистам разных профессий обсудить свою деятельность с коллегами.

Каталог профессий, база тестов и статей постоянно пополняется. С каждым заходом на сайт Вы сможете подбирать подходящие Вам профессии, все более точно узнавать какие-то новые нюансы об интересующих Вас профессиях.

[http://www.karyera.nsknet.ru/budujuschij-abiturient сайт "Карьера +"]

'''Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство. (Илья Шевелев)'''

Выбор профессии. Сколько скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем в этом словосочетании! Кем стать? Этот вопрос задавал, задаёт и будет задавать каждый ученик школы без исключения. Помощь в профориентации вы можете получить на сайте "Карьера +". Что такое профессия? Как её выбрать? Как не допустить ошибки в выборе профессии? На эти и другие вопросы вы найдёте здесь ответы.

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 «Наша жизнь - наш выбор»
Можно ли осуществить удачный выбор профессии, от кого это зависит и как заранее определить, что выбор сделан правильно? Парадокс состоит в том, что гораздо легче выявить, когда выбор сделан верно. В выборе профессии пересекаются три линии: способности человека, его намерения, желания и спрос на профессию. Отсюда и формула удачного выбора профессии: способности и желания совпадают с потребностями рынка труда. Но человек меняется, обновляется рынок труда и образования – как успеть за всеми этими изменениями? Современный ритм жизни настолько стремителен, а возможностей появилось так много, что сегодня важно задаваться не только вопросом: «Как выбирать профессию?», но и «Когда выбирать профессию?» В этом вам помогут сайты, с которыми работала команда 264 «Мобильные»

1.Сайт. Профессиональное самоопределение подростков – [Letopisi.ru]
Этот посвящен профориентации учащихся на современном этапе. Профориентация – это многоаспектная, целостная система научно-практической деятельности общественных институтов, ответственных за подготовку подрастающего поколения к выбору профессии и решающих комплекс социально- экономических, психолого- педагогических и медико-физиологических задач по формированию у школьников профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах высокой квалификации.

2.Сайт. Справочник профессий – термины [http://spravochnikprof.narod.ru/prof.html]
На данном сайте размещены разделы: алфавитный классификатор, тесты, востребованность, словарь терминов. Здесь вы найдете информацию, которая поможет вам сделать правильный и адекватный выбор профессии в соответствии со своими ресурсами (интересами, способностями, особенностями личности), узнать основные требования, которые предъявляет профессия к человеку, степень востребованности профессий на рынке труда и многое другое.

3.Сайт. Тренинг профессионального самоопределения. [http://psyfactor.org/lib/tkachenko5.htm]
Помогая разумному планированию карьеры, тренинг оказывается средством коррекции профессиональных намерений и установок школьников на последующее самоопределение. Опыт переживаний в группе становится важным эмоциональным компонентом социально- психологической активности учащихся в выборе карьеры.
Занятия состоят из профориентационных игр и упражнений: «Мечты», «Самореклама». Мое внутреннее состояние», «Надпись на стене», «Скульптор» и другие.

4.Сайт. Галина Резапкина. Методический кабинет профориентации.
[http://metodkabi.net.ru/]
Сайт посвящен проблемам профессионального и личностного самоопределения.
Здесь вы найдете методики, тесты, самодиагностики, статьи и фрагменты из книг известного психолога – профконсультанта Галины Резапкиной.

5.Профориентация. Тесты профориентации. Профориентация школьников.
[http://www.effecton.ru/730.html]
Данный сайт содержит восемь специальных методик, предназначенных для проведения квалифицированной профориентационной работы. Пакет «Профориентация» позволяет определить:
1)информированность о мире профессий;
2)наличие и сформированность профессионального плана;
3)осознанность выбора профессии и ведущие мотивы;
4)интересы и склонности;
5)профессиональные предпочтения;
6)уровень притязаний.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
''Выбор будущей профессии является важным и серьезным делом. От выбора профессии зависит как будет происходить ваша жизнь после окончания учебного заведения и до самой пенсии. Именно поэтому к выбору профессии нужно подходить со всей ответственностью. Определением будущих профессиональных склонностей следует, начать заниматься в старших классах средней школы. Рекомендуется пройти тест на профориентацию для школьников. Причем желательно начать проходить эти тесты, каждый год, начиная класса с 8. Тогда у школьника можно будет проследить изменение профессиональных предпочтений.''

[http://www.psihology.invision74.com/1_1.html Профессиональное самоопределение и профориентация]

Сайт «'''Профессиональное самоопределение и профориентация'''» расскажет о: 1. Профессиональном самоопределении личности; 2. Профессиональном самоопределении личности как результате процесса профессиональной профориентации; 3. Результате исследований профессиональных предпочтений учащихся 7-9 классов; 4. Пути улучшения профориентационной работы в школе; 5. Как проще всего ответить на вопрос «кем быть?»

[http://www.festival.1september.ru/articles/513221/ Профессиональное самоопределение]

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Характерные для этого периода становление нового уровня развития самопознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиций в жизни активизируют процессы профессионального самоопределения. Поэтому очень важно именно в эти годы выявить и по мере возможности развить те способности, на основе которых школьнику можно было бы разумно и правильно осуществить выбор профессии, чтобы требования, которые она предъявляет, совпадали с его личностными качествами и возможностями.
Решению проблемы самоопределения может способствовать спецкурс “Профессиональное самоопределение”, разработанный для учащихся 9 класса.

[http://www.proftester.ru/ Тест на профориентацию]

На этом нашем сайте вы можете пройти комплексное онлайн тестирование направленное на определение ваших профессиональных предпочтений. Тест будет интересен школьника и студентам, он поможет в дальнейшем выборе профессии. А так же всем желающим, которые, хотят узнать к каким профессия они испытываю большую склонность.
По мере прохождения комплекса вам предстоит ответить на 400 вопросов определяющих ваши профессиональные предпочтения. Комплекс состоит из трех известных тестов, которые являются основными при проведение профориентационых мероприятий.
Комплекс включает в себя следующие тесты:
• Дифференциально-диагностический опросник
• Опросник профессиональной готовности
• Опросник профессиональной направленности Д. Голанда
Сразу после прохождения теста на профориентацию вам будут предоставлены результаты профориентационного тестирования.

[http://www.test-besplatno.ru/ Тестирование]

Здесь вы можете бесплатно пройти тест на профориентацию. Тестирование происходить в режиме онлайн. Тест на профориентацию составлен на основании передовых методик, он насчитывает чуть больше 300 вопросов и позволяет достаточно точно оценить ваши профессиональные предпочтения.
Перед прохождением теста на профориентацию, рекомендуем изучить рекомендации прохождения теста на профориентацию для школьника. Данный сайт ориентирован, прежде всего, на школьников, которые хотят оценить свои профориентационные предпочтения. Однако он будет интересен самому широкому кругу лиц - студентам, домохозяйкам, людям уже работающим по какой-то профессии. Особо обращаем ваше внимание на то, что вы можете пройти тест на профориентацию - бесплатно. Как только вы ответите на последний вопрос теста, вам сразу же будут представлены ваши результаты

[http://www.bookw.narod.ru/ Выбор будущей профессии]

На этом сайте говорится, что: выбирая будущую профессию, мы, конечно, оцениваем свой характер, интересы и способности, примеряем их значимость для конкретных профессий, пытаемся представить себе, способны ли мы стать профессионалами высокого уровня. Но это только первый шаг на пути выбора профессии. Следующий шаг - самосовершенствование с целью достижения поставленной цели - овладения этой профессией.
Вот тут и приходит на помощь самовоспитание. Самовоспитание в широком смысле этого слова - сознательная, продолжительная, систематическая работа над собой в целях формирования, укрепления ценных личных качеств, и преодоления недостатков. В том случае если деятельность направлена на развитие и корректировку комплекса качеств с целью подготовки себя к профессии, ее относят к профессиональному самовоспитанию.
Среди способов и приемов, которыми пользуется личность, чтобы воздействовать на свое сознание, чувство, волю с целью выработки качеств, необходимых для успешного овладения определенной профессией, основными принято считать: самопознание, самообразование, самоприказ, самоубеждение, самоконтроль, упражнение. 

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 

Перечень интернет-источников с аннотациями

1) http://www.find-job.ru/profession/104/
На сайте представлены: матрицы выбора профессии, статьи по эффективному поиску и планированию профессиональной карьеры; рекомендации, словарь профессий, должностные инструкции специалистов. Сайт очень удобный, информация представлена логично и четко, удобная система навигации по сайту. Ничто не отвлекает от поиска нужной информации.

2) http://www.e-xecutive.ru/career/trades/
Сайт представляет собой информационный ресурс как для топ-менеджмента так и для старшеклассников. Здесь можно найти справочник современных профессий. В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций/должностей. Статьи о профессиях и профессионалах.

3) http://rodn-i-k.narod.ru/as_prof/prof_s.htm
На сайте представлено описание профессий, тесты профнаправленности, сайт структурировании и очень доступен для понимания. Словарь профессий составлен по алфавиту и содержит четкое описание профессии по формуле.

4) http://www.dtzn.nso.ru/main/articles/article/443/
Сайт содержит профессиограммы и фильмы о профессиях (Новосибирский департамент занятости населения)

5) http://www.alfakmv.ru
Сайт содержит словарь профессий, в котором сами профессии рассматриваются с позиции: квалификационных требований, востребованности на рынке труда, основных обязанностей. Размещены правила составления резюме. Так же сайт можно использовать для поиска работы –разместив свое резюме.

===P281 БЭМС===
 

[http://o-urok.ru/page.php?id=45]

===P282===
 
===P283Режиссеры жизни===
 
1. http://www.rabochee-mesto.com/

У всех у нас разные профессии, следовательно и характеры работ. Рассказывая о профессиях этот сайт помогает, во-первых, подрастающему поколению. Выбор профессии - дело серьезное. Большинство сегодняшних молодых людей не знают какую профессию выбрать. На данном портале собрана информация о профессиях (молодежь узнает все о профессиях: какие профессии существуют в обществе, каковы орудия и условия труда, требования к профессиям, как выбрать профессию, и многое другое). А во-вторых, можно узнать, какие же из профессий получили наибольшее распространение среди нашего населения.

2. http://www.futurejob.ru/

Этот сайт по профориентации думающих людей. Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности. Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии. Пройдя все тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

3. http://www.e-xecutive.ru/career/trades/

На данном сайте создан справочник профессий, который не похож на все остальные, и на это имеется ряд причин. В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций. Благодаря такой информации вы можете узнать, какие профессии наиболее востребованы в последнее время, а также получить информацию о возникновении новых профессий в различных отраслях бизнеса. В данном разделе расположены также подробные Обзоры профессий - обзоры текущего состояния рынка той или иной профессии: какая она, зарплаты, интервью успешных представителей профессий.

4. http://profess.jino-net.ru/

Этот сайт создается по материалам интерактивной, постоянно обновляющейся книги Андрея Ремизова "Кем стать после детства". Профессиональная ориентация сегодня - весьма актуальная тема, в особенности для тех, кто учится в школе и думает, куда после нее направиться. Это вопрос настоящего и будущего, это - судьба.

5.http://www.profskill.ru/

В жизни не всегда все бывает так просто. Сейчас особенно тяжело с выбором профессии, потому что их огромное количество! И они такие разные! Но вам-то что нужно? Правильно – выбрать работу по душе и состояться в ней! Этот сайт для нас!!!

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]].

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
О профессиях начинаем знакомиться в школе с первого класса. А к девятому классу больше задумываемся, кем быть.
По-первых, захотели узнать о своих возможностях, способностях и интересах.
В интернете мы нашли сайт, где можно проверитьб свои наклонности и интересы. Тест состоит из трех частей,поэтому более полно можно определить свои наклонности и интересы (http://test-besplatno.ru).

После диагностики выбрали две профессии, которые нас очень заинтересовали:инженер-строитель и медика, газоэлектросварщик.
По профессии инженер-строитель можно узнать на сайте (htt://www.ucheba.ru/prof/300,html). На этом сайте очень хорошо представленна информация о этой профессии, где можно получить образования, где можно найти работу по выбранной специальности.
По профессии медик можно ознакомиться на сайте (htt://www.ucheba.ru/prof/1432). Хорошо представленно насайте получение образования от среднего до высшего, что для нас очень актуально. представленны учебные заведения о разнообразии медицинских специальностей.
По профессии газоэлектросварщик можно узнать на сайте (htt:ww.i-worker.ru.professions/riew87). Полноя информация о профессии, необходимых личностных качеств, указание учебных заведений, где можно получить профессию. Даже примерная заработная плата.
После ознакомления информации о выбранных профессия, нам стало интересно, где мы можем получить выбранную нами специальность по Самарской область. Наш сайт (http:/smr-info.ru). Здесь указаны адреса, телефоны, сроки обучения и поступления.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Наша жизнь - наш выбор

2010-04-07T17:17:27Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Мы творим нашу собственную жизнь. 
И называем её судьбой. 
''Дизраэли''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить аннотированные ссылки на интернет-ресурсы о правилах, подходах, советах по выбору професии.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст аннотации и ссылку на интернет-ресурс в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Наша жизнь - наш выбор==
Альбом решений, найденных в интернете.

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===

 
'''Первые представления о профессиях...'''

Первые представления о профессиях у нас, ребят, возникают в раннем детстве. Кому хочется стать шофером, кому дворником, кому маляром. Но, затем, мы забываем о своих первых увлечениях. И только, будучи уже учениками, на уроках профориентации возвращаемся к этим вопросам.
Недавно, мы совершили целую исследовательскую работу по выявлению соответствий наших возможностей и выбранных профессий. Оказалось, что не так много, а можно сказать, совсем мало, есть учебных заведений, которые обучают нас, слабовидящих ребят, профессиям. Мы исследовали весь наш самарский край. Побывали в разных уголках: селах, городах,
поселках, где имелись учебные заведения. И, наконец, выяснили, что в Кинель-Черкасском районе работает Медицинский колледж, готовый принять нас на учебу.

'''Фотоотклик: [http://www.o-urok.ru/userpage_ex.php?id=273 Экскурсия по медицинскому колледжу]'''

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://medkolledg.nm.ru/ Кинель-Черкасский медицинский колледж]'''

 
'''1. Профессию выберите для себя!'''

Простая и действенная методика определения профессиональной направленности.

'''"Дифференциально-диагностический опросник"'''

Данный тест предназначен для того, чтобы Вы смогли определить тип профессии, который наиболее подходит Вам в зависимости от Ваших интересов, склонностей, темперамента.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test1.html Тест №1]'''

'''"Анкета"'''

Предлагаемая анкета поможет разобраться в особенностях Вашего темперамента, который влияет на успешность в разных видах деятельности, так как является почвой для развития способностей.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test2.html Тест №2]'''

'''"Потребность в достижениях"'''

Данная анкета позволит уточнить Ваши мнения, интересы, то, как Вы оцениваете себя, некоторые черты своего характера.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test3.html Тест №3]'''

'''2. Куда пойти учиться?'''

Список вузов, в которых можно получить образование в сфере информационных технологий с адресами и сайтами. '''[http://abitur.nica.ru/ Ссылки по адресам институтов]'''

'''3. Всё для поступающих'''

Справочник техникумов и колледжей по регионам и направлениям образования с указанием их почтовых адресов и контактных телефонов. Сайт содержит азбуку профессий, где школьник сможет сам прочесть характеристики интересующей его профессии, требования, предъявляемые к специалисту этой профессии, список ВУЗов, где можно получить соответствующее образование.

'''Более полную информацию Вы можете получить на сайте: [http://uo-prohladny.narod.ru/ssilki/profi.htm Опросники, азбука профессий]'''

 
'''Информация для педагогов.'''

Определение перспективных жизненных и профессиональных целей.

Анализ и осмысление профессиональных перспектив.

Управление личным профессиональным планом.

Побуждение участников к осознанному выбору профессии.

Развитие профессионально важных качеств.

Развитие навыков само презентации при устройстве на работу.

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://azps.ru/training/indexpf.html Профориентационные игры]'''
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
«Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», - пожалуй, этот вопрос входит в пятерку самых популярных вопросов, которые взрослые любят задавать совсем маленьким детям. Но вот благополучно миновали десять лет школьной жизни, неумолимо надвигается выпускной бал, а сакраментальное «Кем быть?» все сильнее тревожит душу и разум и подросшего ребенка, и его родителей. Вот тогда-то и возникает вопрос, какую профессию выбрать для себя и так, чтобы ещё не ошибиться с выбором. 
На сайте [http://www.clubvp.ru Клуб взаимной помощи] вы можете узнать много нового и интересного о своей будущей профессии.
В "Разделе статей" можно прочитать статьи о наиболее популярных профессиях, размещаются полезные советы для всех,размещаются статьи посвященные вопросам воспитания и наставничества
В «Мастер класс» размещены полезные советы для всех.
Тем, кто ещё не определился со своей будущей профессией «Список профессий» поможет Вам определить по профессиограмме, подходит ли вам данная специальность.
В "Все о профессиях" подобрана информация о наиболее популярных профессиях и размещена очень интересная информация об истории происхождения профессий.Заходите – не пожалеете! 
За последнее десятилетие мир стал моложе, а социальные проблемы подрастающего поколения острее. Сегодняшняя молодежь вступает в самостоятельную жизнь в очень сложное и динамическое время. Именно поэтому, социология образования стала одной из важнейших областей в общей системе социального знания. [http://sozpr.narod.ru/doc/kakvibratprofesiu.htm Социальные проблемы образования и выбора профессии] поможет вам определиться с выбором профессии или же, узнать много нового о той профессии, которую вы уже выбрали.Если вы ещё не определились со своей будущей профессией, то вам помогут следующие ссылки: «Как выбрать профессию», «7 шагов в выборе профессии». Здесь так же можно найти так называемую краткую энциклопедию профессий в «Словаре профессий». 
[http://www.proforientator.ru/ Профориентация:кем стать] Выбор профессии - одно из важнейших решений, принимаемых нами в жизни. Все мы хотим, чтобы работа соответствовала нашим интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась.Хотите понять, кем стать в будущем, и определить профессиональные сферы, наиболее соответствующие вашему интересам, личностному типу, способностям? Тогда щёлкните по ссылке «Тесты». Раздел «Профессии» поможет вам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. На ссылке «Вузы» вы найдёте разнообразные учебные заведения России.Так же этот сайт может оказать вам помощь в подготовке к ЕГЭ и ГИА. Для этого щёлкните по ссылке «ЕГЭ».Щёлкнув по ссылке «Каталог ссылок», вы увидите массу различных интересных ссылок по образованию и выбору профессии. 
Для тех, кто хочет стать врачом рекомендуем посетить сайт [http://www.samgmu.ru/ Самарского государственного медицинского университета федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию]. Университет сегодня — это современная многоуровневая система непрерывной подготовки гражданских специалистов с высшим медицинским, фармацевтическим, экономическим и гуманитарным образованием от общеобразовательных учебных заведений до докторантуры. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
«НАША ЖИЗНЬ – НАШ ВЫБОР»

• www.effection.ru./730.html
Вы можете познакомиться с 8 методиками, многочисленными тестами по профориентации и выбору профессий. Они помогут определить ваши профпредпочтения, интересы и склонности.

• www.znaikak.ru/profession.html
Желаете найти советы по выбору профессии? Вы их найдёте здесь. Вы также можете прочитать комментарии читателей сайта и оставить своё мнение.

• www.goldentime.ru/safe_prof_2.htm
В чём проблема выбора и типичные ошибки при выборе профессии? Какие типичные ошибки допускаются при выборе профессии? Ответы на эти вопросы вы найдете на сайте. Вам также предлагаются 7 шагов к взвешиванию решению.

• www.shkolniky.ru/viborprof.
Советы по выбору профессии. Условия успешного выбора.. Признаки и классификация профессий.основные шаги по выбору профессии.

• www.my-test.ru/testing/reople 26/html
Сайт предлагает разнообразные тесты, пройдя которые вы получите советы и рекомендации.

• www.vseotveti.ru/content/rfr-vybrat-professyu
советы по выбор профессии. Познай себя! Оцени свои поступки. Путь к любимой профессии лежит через упорный труд и работу над собой.

===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250 '''ПРИЗВАНИЕ'''===
 
На сайте '''«Мой компас»''' можно найти:

различные статьи по профориентации ''(например: Что влияет на выбор профессии; Семь шагов к взвешенному решению, Ошибки при выборе профессии,

''Выбор профессии и т.п.)'';

обобщенную информацию о профессиях ''(справочник профессий, должностные инструкции, словарь терминов, словарик новых профессий''),

подробное описание многих профессий с иллюстрациями ''(более 30 профессий)'',

афоризмы о профессиях и гороскоп профессий, стихи о профессиях и даже песню о людях героических профессий.

[http://moikompas.ru/compas/Professija]

На сайте «Информационно-справочная система выбора профессии '''«В помощь школьнику. ру»''' есть статьи об условиях успешного выбора профессии, о классификации профессий, об основных шагах в выборе профессий.
Есть советы призывнику, консультации для юношей призывного возраста.
Имеется словарь терминов, тесты. Есть перечень профессий, классифицированный по определенным типам (Человек-Природа, Человек - Знаковая система… и т.д.) с алфавитным указателем.

[http://www.shkolniky.ru/viborprof]

На сайте '''«Профессиональное образование Калининградской области»''' есть статьи о планировании карьеры, список профессий от А до Я, рассказы о профессиях, тесты, методические материалы, инструкции по составлению резюме.

[http://profedu.baltinform.ru/designing/choosing/]

На сайте центра тестирования и развития '''«Профориентация: кем стать»''' имеется каталог профессий, классифицированных по различным сферам деятельности, есть тесты, каталог ссылок на полезные образовательные сайты.

[http://www.proforientator.ru/profession]

На сайте '''“Kariera.by”''' имеются статьи по профориентации, информации о работе и обучении, информация о популярных курсах, семинарах и тренингах. Можно познакомиться с горячими вакансиями, найти информацию об обучении и трудоустройстве за рубежом.

[http://kariera.by/]

На сайте '''«Молодежное информационное равенство»''' можно познакомиться с каталогом профессий, поиском работы в Сети, почитать полезные советы, познакомиться с ситуацией на рынке труда, научиться составлять резюме.
Интересно будет почитать статьи: Хочу, чтобы по улицам ходило больше счастливых людей, Найти себя в профессии, Кем быть: первые шаги, Как выбрать профессию – для начинающих, Как найти себя, Муки выбора или предостережения выпускнику, Кем быть: пора определиться.
Есть список лучших ВУЗов России, информация о рабочих местах.

[http://stpetersburg.mir4you.ru/node/13193]

На сайте: '''«Обучение и карьера»''' есть статьи на тему: Секреты профессии, Правила выбора профессии и др., тесты, конкурсы, результаты опросов. Можно пройти тесты и узнать подходит ли тебе та или иная профессия, можно пройти тесты ЕГЭ по разным предметам.

[http://www.start4you.ru/content/opinions/9_pravil_vybora_professii.html]

На сайте '''«RABOTA.RU»''' есть список образовательных учреждений Самары, новости рынка труда, данные о вакансиях, обзоры зарплат, должностные инструкции и т.п.

[http://samara.rabota.ru/]

МУ «Молодёжный центр «Самарский» осуществляет свою деятельность с 1996 года. Основная задача: трудоустройство и организация занятости молодых людей от 14 до 30 лет.
На сайте можно познакомиться с основными направлениями деятельности, выяснить координаты
МУ "Молодёжный центр Самарский"

На сайте '''«Муниципальное учреждение «Молодёжный центр «Самарский»''' есть статьи: Рейтинг профессий на российском рынке труда, Мои цели, мои ценности, каких работников ищут работодатели, Организация занятости и трудоустройства молодых людей в период летних каникул, Полезно ли совмещать учебу с работой? Требования к соискателям и др.

[http://www.mc-samara.ru/viewpage.php?page_id=1]

На сайте '''«Персонал плюс Самара»''' можно познакомиться с кадровыми агентствами, учебными курсами, пройти тренинги, научиться писать резюме, заглянуть в «магазин вакансий», познакомиться с должностными инструкциями.

[http://plus63.ru/index.htm]

На сайте '''“Psytest.info”''' можно пройти тестирование on-line (деловые тесты: Изучение мотивации профессиональной деятельности, Опросник Дж.Холланда, Сфера профессиональных предпочтений, Шкала профессионального стресса, Тест жизнестойкости и др.)

[http://www.psytest.info/taxonomy/term/1]

Сайты с '''On-line тестами''' по профориентации:

[http://naa-8a-8stusyia94.narod.ru/besplatnyy-test-na-buduschuu-professiu.html]

[http://azps.ru/tests/indexpf.html]

[http://look.far.ru/]

[http://o-prof.ru/?id=2]

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259 Знатоки===
 
[http://www.proforientator.ru/ сайт Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" Профориентация:Кем стать?]

'''Основная миссия сайта''' - профориентационная помощь в выборе профессии и принятии жизненно важных решений.

Удобно, что информация о таких центрах именно вашего региона представлена на сайте.

Учащиеся и абитуриенты могут пройти тестирование по выбору профессии и подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА.

Здесь специалистами даются не только советы, как выбрать профессию, но и прогнозы на профессии будущего, т.е. специальности, которые будут востребованы в ближайшие 10 лет.

Раздел "Профессии" поможет старшеклассникам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. Узнать требования к ним, перечень ВУЗов, в которых осуществляется обучение по данной профессии, вступительные экзамены 2010. На курсах ЕГЭ, предлагаемых учебными заведениями, ребята смогут реально оценить свои знания по предметам.

На Форуме можно получить ответ на интересующий тебя вопрос, обсудить вопросы выбора профессии.

[http://www.ubo.ru/articles/?cat=138&pub=1181 сайт "Образование. Карьера. Бизнес"]

Этот сайт рассчитан на широкий круг пользователей. Здесь полезную информацию найдут те,перед кем стоит не простой выбор-выбор профессии, и те, кто хотел бы сменить свою профессию. Профессиональный путеводитель для нерешительных выпускников и их родителей поможет разобраться в основных проблемах профориентации. Часто родители сами выбирают профессию своим детям, порой, не прислушиваясь к мнению своих чад. Правильно ли это? Как не ошибиться в выборе профессии? К какому специалисту обратиться за советом? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте на сайте.

[http://www.agtu.ru/ic/otdprof.html cайт Инновационного центра профессиональной ориентации и дополнительного образования]

Основными целями Центра являются:

- реализация программ профориентационных, информационных проектов;

- профориентационная подготовка старшеклассников;

- консультационная деятельность по вопросам профориентации и др.

Эти цели чётко отражены в структуре сайта. При помощи ссылок посетители могут познакомиться с проблемами профориентации и не только, найти ответы на часто задаваемые вопросы по выбору профессии.

Тест поможет определить вашу профессиональную направленность. Последние два десятилетия характеризуются появлением большого количества новых профессий с труднопроизносимыми, порой, названиями. Например, сомелье, рекрутер и другие. Соответствующая ссылка поможет разобраться в этом информационном потоке.

На сайте можно познакомиться с рейтингом популярных профессий, профессий, пользующихся народным признанием.

Желаем вам стать успешными абитуриентами!

[http://www.futurejob.ru/ сайт "Интерактивный выбор профессии"]

Выбираете профессию?

Задумываетесь о смене профессии?
Тогда этот сайт - для вас.
Эта система профориентации - для думающих людей.

Сайт позволяет составить подробный "портрет" вашей личности и сравнить его с "портретами" самых разных профессий (профессиограммами).

Пройдя все предложенные тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии.
Очные консультации и тренинговые программы - для более тщательного самоанализа и принятия решений.

Первый шаг успешной карьеры - удачно составленное резюме. Правильное резюме представлено вашему вниманию.

Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности.

Форум проекта посвящен вопросам профориентации. А также дает возможность специалистам разных профессий обсудить свою деятельность с коллегами.

Каталог профессий, база тестов и статей постоянно пополняется. С каждым заходом на сайт Вы сможете подбирать подходящие Вам профессии, все более точно узнавать какие-то новые нюансы об интересующих Вас профессиях.

[http://www.karyera.nsknet.ru/budujuschij-abiturient сайт "Карьера +"]

'''Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство. (Илья Шевелев)'''

Выбор профессии. Сколько скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем в этом словосочетании! Кем стать? Этот вопрос задавал, задаёт и будет задавать каждый ученик школы без исключения. Помощь в профориентации вы можете получить на сайте "Карьера +". Что такое профессия? Как её выбрать? Как не допустить ошибки в выборе профессии? На эти и другие вопросы вы найдёте здесь ответы.

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 «Наша жизнь - наш выбор»
Можно ли осуществить удачный выбор профессии, от кого это зависит и как заранее определить, что выбор сделан правильно? Парадокс состоит в том, что гораздо легче выявить, когда выбор сделан верно. В выборе профессии пересекаются три линии: способности человека, его намерения, желания и спрос на профессию. Отсюда и формула удачного выбора профессии: способности и желания совпадают с потребностями рынка труда. Но человек меняется, обновляется рынок труда и образования – как успеть за всеми этими изменениями? Современный ритм жизни настолько стремителен, а возможностей появилось так много, что сегодня важно задаваться не только вопросом: «Как выбирать профессию?», но и «Когда выбирать профессию?» В этом вам помогут сайты, с которыми работала команда 264 «Мобильные»

1.Сайт. Профессиональное самоопределение подростков – [Letopisi.ru]
Этот посвящен профориентации учащихся на современном этапе. Профориентация – это многоаспектная, целостная система научно-практической деятельности общественных институтов, ответственных за подготовку подрастающего поколения к выбору профессии и решающих комплекс социально- экономических, психолого- педагогических и медико-физиологических задач по формированию у школьников профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах высокой квалификации.

2.Сайт. Справочник профессий – термины [http://spravochnikprof.narod.ru/prof.html]
На данном сайте размещены разделы: алфавитный классификатор, тесты, востребованность, словарь терминов. Здесь вы найдете информацию, которая поможет вам сделать правильный и адекватный выбор профессии в соответствии со своими ресурсами (интересами, способностями, особенностями личности), узнать основные требования, которые предъявляет профессия к человеку, степень востребованности профессий на рынке труда и многое другое.

3.Сайт. Тренинг профессионального самоопределения. [http://psyfactor.org/lib/tkachenko5.htm]
Помогая разумному планированию карьеры, тренинг оказывается средством коррекции профессиональных намерений и установок школьников на последующее самоопределение. Опыт переживаний в группе становится важным эмоциональным компонентом социально- психологической активности учащихся в выборе карьеры.
Занятия состоят из профориентационных игр и упражнений: «Мечты», «Самореклама». Мое внутреннее состояние», «Надпись на стене», «Скульптор» и другие.

4.Сайт. Галина Резапкина. Методический кабинет профориентации.
[http://metodkabi.net.ru/]
Сайт посвящен проблемам профессионального и личностного самоопределения.
Здесь вы найдете методики, тесты, самодиагностики, статьи и фрагменты из книг известного психолога – профконсультанта Галины Резапкиной.

5.Профориентация. Тесты профориентации. Профориентация школьников.
[http://www.effecton.ru/730.html]
Данный сайт содержит восемь специальных методик, предназначенных для проведения квалифицированной профориентационной работы. Пакет «Профориентация» позволяет определить:
1)информированность о мире профессий;
2)наличие и сформированность профессионального плана;
3)осознанность выбора профессии и ведущие мотивы;
4)интересы и склонности;
5)профессиональные предпочтения;
6)уровень притязаний.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
''Выбор будущей профессии является важным и серьезным делом. От выбора профессии зависит как будет происходить ваша жизнь после окончания учебного заведения и до самой пенсии. Именно поэтому к выбору профессии нужно подходить со всей ответственностью. Определением будущих профессиональных склонностей следует, начать заниматься в старших классах средней школы. Рекомендуется пройти тест на профориентацию для школьников. Причем желательно начать проходить эти тесты, каждый год, начиная класса с 8. Тогда у школьника можно будет проследить изменение профессиональных предпочтений.''

[http://www.psihology.invision74.com/1_1.html Профессиональное самоопределение и профориентация]

Сайт «'''Профессиональное самоопределение и профориентация'''» расскажет о: 1. Профессиональном самоопределении личности; 2. Профессиональном самоопределении личности как результате процесса профессиональной профориентации; 3. Результате исследований профессиональных предпочтений учащихся 7-9 классов; 4. Пути улучшения профориентационной работы в школе; 5. Как проще всего ответить на вопрос «кем быть?»

[http://www.festival.1september.ru/articles/513221/ Профессиональное самоопределение]

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Характерные для этого периода становление нового уровня развития самопознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиций в жизни активизируют процессы профессионального самоопределения. Поэтому очень важно именно в эти годы выявить и по мере возможности развить те способности, на основе которых школьнику можно было бы разумно и правильно осуществить выбор профессии, чтобы требования, которые она предъявляет, совпадали с его личностными качествами и возможностями.
Решению проблемы самоопределения может способствовать спецкурс “Профессиональное самоопределение”, разработанный для учащихся 9 класса.

[http://www.proftester.ru/ Тест на профориентацию]

На этом нашем сайте вы можете пройти комплексное онлайн тестирование направленное на определение ваших профессиональных предпочтений. Тест будет интересен школьника и студентам, он поможет в дальнейшем выборе профессии. А так же всем желающим, которые, хотят узнать к каким профессия они испытываю большую склонность.
По мере прохождения комплекса вам предстоит ответить на 400 вопросов определяющих ваши профессиональные предпочтения. Комплекс состоит из трех известных тестов, которые являются основными при проведение профориентационых мероприятий.
Комплекс включает в себя следующие тесты:
• Дифференциально-диагностический опросник
• Опросник профессиональной готовности
• Опросник профессиональной направленности Д. Голанда
Сразу после прохождения теста на профориентацию вам будут предоставлены результаты профориентационного тестирования.

[http://www.test-besplatno.ru/ Тестирование]

Здесь вы можете бесплатно пройти тест на профориентацию. Тестирование происходить в режиме онлайн. Тест на профориентацию составлен на основании передовых методик, он насчитывает чуть больше 300 вопросов и позволяет достаточно точно оценить ваши профессиональные предпочтения.
Перед прохождением теста на профориентацию, рекомендуем изучить рекомендации прохождения теста на профориентацию для школьника. Данный сайт ориентирован, прежде всего, на школьников, которые хотят оценить свои профориентационные предпочтения. Однако он будет интересен самому широкому кругу лиц - студентам, домохозяйкам, людям уже работающим по какой-то профессии. Особо обращаем ваше внимание на то, что вы можете пройти тест на профориентацию - бесплатно. Как только вы ответите на последний вопрос теста, вам сразу же будут представлены ваши результаты

[http://www.bookw.narod.ru/ Выбор будущей профессии]

На этом сайте говорится, что: выбирая будущую профессию, мы, конечно, оцениваем свой характер, интересы и способности, примеряем их значимость для конкретных профессий, пытаемся представить себе, способны ли мы стать профессионалами высокого уровня. Но это только первый шаг на пути выбора профессии. Следующий шаг - самосовершенствование с целью достижения поставленной цели - овладения этой профессией.
Вот тут и приходит на помощь самовоспитание. Самовоспитание в широком смысле этого слова - сознательная, продолжительная, систематическая работа над собой в целях формирования, укрепления ценных личных качеств, и преодоления недостатков. В том случае если деятельность направлена на развитие и корректировку комплекса качеств с целью подготовки себя к профессии, ее относят к профессиональному самовоспитанию.
Среди способов и приемов, которыми пользуется личность, чтобы воздействовать на свое сознание, чувство, волю с целью выработки качеств, необходимых для успешного овладения определенной профессией, основными принято считать: самопознание, самообразование, самоприказ, самоубеждение, самоконтроль, упражнение. 

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 

Перечень интернет-источников с аннотациями

1) http://www.find-job.ru/profession/104/
На сайте представлены: матрицы выбора профессии, статьи по эффективному поиску и планированию профессиональной карьеры; рекомендации, словарь профессий, должностные инструкции специалистов. Сайт очень удобный, информация представлена логично и четко, удобная система навигации по сайту. Ничто не отвлекает от поиска нужной информации.
2) http://www.e-xecutive.ru/career/trades/
Сайт представляет собой информационный ресурс как для топ-менеджмента так и для старшеклассников. Здесь можно найти справочник современных профессий. В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций/должностей. Статьи о профессиях и профессионалах.
3) http://rodn-i-k.narod.ru/as_prof/prof_s.htm
На сайте представлено описание профессий, тесты профнаправленности, сайт структурировании и очень доступен для понимания. Словарь профессий составлен по алфавиту и содержит четкое описание профессии по формуле.
4) http://www.dtzn.nso.ru/main/articles/article/443/
Сайт содержит профессиограммы и фильмы о профессиях (Новосибирский департамент занятости населения)
5) http://www.alfakmv.ru
Сайт содержит словарь профессий, в котором сами профессии рассматриваются с позиции: квалификационных требований, востребованности на рынке труда, основных обязанностей. Размещены правила составления резюме. Так же сайт можно использовать для поиска работы –разместив свое резюме.

===P281 БЭМС===
 

[http://o-urok.ru/page.php?id=45]

===P282===
 
===P283Режиссеры жизни===
 
1. http://www.rabochee-mesto.com/

У всех у нас разные профессии, следовательно и характеры работ. Рассказывая о профессиях этот сайт помогает, во-первых, подрастающему поколению. Выбор профессии - дело серьезное. Большинство сегодняшних молодых людей не знают какую профессию выбрать. На данном портале собрана информация о профессиях (молодежь узнает все о профессиях: какие профессии существуют в обществе, каковы орудия и условия труда, требования к профессиям, как выбрать профессию, и многое другое). А во-вторых, можно узнать, какие же из профессий получили наибольшее распространение среди нашего населения.

2. http://www.futurejob.ru/

Этот сайт по профориентации думающих людей. Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности. Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии. Пройдя все тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

3. http://www.e-xecutive.ru/career/trades/

На данном сайте создан справочник профессий, который не похож на все остальные, и на это имеется ряд причин. В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций. Благодаря такой информации вы можете узнать, какие профессии наиболее востребованы в последнее время, а также получить информацию о возникновении новых профессий в различных отраслях бизнеса. В данном разделе расположены также подробные Обзоры профессий - обзоры текущего состояния рынка той или иной профессии: какая она, зарплаты, интервью успешных представителей профессий.

4. http://profess.jino-net.ru/

Этот сайт создается по материалам интерактивной, постоянно обновляющейся книги Андрея Ремизова "Кем стать после детства". Профессиональная ориентация сегодня - весьма актуальная тема, в особенности для тех, кто учится в школе и думает, куда после нее направиться. Это вопрос настоящего и будущего, это - судьба.

5.http://www.profskill.ru/

В жизни не всегда все бывает так просто. Сейчас особенно тяжело с выбором профессии, потому что их огромное количество! И они такие разные! Но вам-то что нужно? Правильно – выбрать работу по душе и состояться в ней! Этот сайт для нас!!!

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]].

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
О профессиях начинаем знакомиться в школе с первого класса. А к девятому классу больше задумываемся, кем быть.
По-первых, захотели узнать о своих возможностях, способностях и интересах.
В интернете мы нашли сайт, где можно проверитьб свои наклонности и интересы. Тест состоит из трех частей,поэтому более полно можно определить свои наклонности и интересы (http://test-besplatno.ru).

После диагностики выбрали две профессии, которые нас очень заинтересовали:инженер-строитель и медика, газоэлектросварщик.
По профессии инженер-строитель можно узнать на сайте (htt://www.ucheba.ru/prof/300,html). На этом сайте очень хорошо представленна информация о этой профессии, где можно получить образования, где можно найти работу по выбранной специальности.
По профессии медик можно ознакомиться на сайте (htt://www.ucheba.ru/prof/1432). Хорошо представленно насайте получение образования от среднего до высшего, что для нас очень актуально. представленны учебные заведения о разнообразии медицинских специальностей.
По профессии газоэлектросварщик можно узнать на сайте (htt:ww.i-worker.ru.professions/riew87). Полноя информация о профессии, необходимых личностных качеств, указание учебных заведений, где можно получить профессию. Даже примерная заработная плата.
После ознакомления информации о выбранных профессия, нам стало интересно, где мы можем получить выбранную нами специальность по Самарской область. Наш сайт (http:/smr-info.ru). Здесь указаны адреса, телефоны, сроки обучения и поступления.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Наша жизнь - наш выбор

2010-04-07T17:15:23Z

Novoscool7: /* P280 */

Наша жизнь - наш выбор

2010-04-07T17:13:57Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Мы творим нашу собственную жизнь. 
И называем её судьбой. 
''Дизраэли''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить аннотированные ссылки на интернет-ресурсы о правилах, подходах, советах по выбору професии.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст аннотации и ссылку на интернет-ресурс в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Наша жизнь - наш выбор==
Альбом решений, найденных в интернете.

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===

 
'''Первые представления о профессиях...'''

Первые представления о профессиях у нас, ребят, возникают в раннем детстве. Кому хочется стать шофером, кому дворником, кому маляром. Но, затем, мы забываем о своих первых увлечениях. И только, будучи уже учениками, на уроках профориентации возвращаемся к этим вопросам.
Недавно, мы совершили целую исследовательскую работу по выявлению соответствий наших возможностей и выбранных профессий. Оказалось, что не так много, а можно сказать, совсем мало, есть учебных заведений, которые обучают нас, слабовидящих ребят, профессиям. Мы исследовали весь наш самарский край. Побывали в разных уголках: селах, городах,
поселках, где имелись учебные заведения. И, наконец, выяснили, что в Кинель-Черкасском районе работает Медицинский колледж, готовый принять нас на учебу.

'''Фотоотклик: [http://www.o-urok.ru/userpage_ex.php?id=273 Экскурсия по медицинскому колледжу]'''

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://medkolledg.nm.ru/ Кинель-Черкасский медицинский колледж]'''

 
'''1. Профессию выберите для себя!'''

Простая и действенная методика определения профессиональной направленности.

'''"Дифференциально-диагностический опросник"'''

Данный тест предназначен для того, чтобы Вы смогли определить тип профессии, который наиболее подходит Вам в зависимости от Ваших интересов, склонностей, темперамента.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test1.html Тест №1]'''

'''"Анкета"'''

Предлагаемая анкета поможет разобраться в особенностях Вашего темперамента, который влияет на успешность в разных видах деятельности, так как является почвой для развития способностей.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test2.html Тест №2]'''

'''"Потребность в достижениях"'''

Данная анкета позволит уточнить Ваши мнения, интересы, то, как Вы оцениваете себя, некоторые черты своего характера.

'''[http://www.urc.ac.ru/abiturient/PsyTest/test3.html Тест №3]'''

'''2. Куда пойти учиться?'''

Список вузов, в которых можно получить образование в сфере информационных технологий с адресами и сайтами. '''[http://abitur.nica.ru/ Ссылки по адресам институтов]'''

'''3. Всё для поступающих'''

Справочник техникумов и колледжей по регионам и направлениям образования с указанием их почтовых адресов и контактных телефонов. Сайт содержит азбуку профессий, где школьник сможет сам прочесть характеристики интересующей его профессии, требования, предъявляемые к специалисту этой профессии, список ВУЗов, где можно получить соответствующее образование.

'''Более полную информацию Вы можете получить на сайте: [http://uo-prohladny.narod.ru/ssilki/profi.htm Опросники, азбука профессий]'''

 
'''Информация для педагогов.'''

Определение перспективных жизненных и профессиональных целей.

Анализ и осмысление профессиональных перспектив.

Управление личным профессиональным планом.

Побуждение участников к осознанному выбору профессии.

Развитие профессионально важных качеств.

Развитие навыков само презентации при устройстве на работу.

'''Дополнительную информацию Вы можете получить на сайте: [http://azps.ru/training/indexpf.html Профориентационные игры]'''
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
«Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?», - пожалуй, этот вопрос входит в пятерку самых популярных вопросов, которые взрослые любят задавать совсем маленьким детям. Но вот благополучно миновали десять лет школьной жизни, неумолимо надвигается выпускной бал, а сакраментальное «Кем быть?» все сильнее тревожит душу и разум и подросшего ребенка, и его родителей. Вот тогда-то и возникает вопрос, какую профессию выбрать для себя и так, чтобы ещё не ошибиться с выбором. 
На сайте [http://www.clubvp.ru Клуб взаимной помощи] вы можете узнать много нового и интересного о своей будущей профессии.
В "Разделе статей" можно прочитать статьи о наиболее популярных профессиях, размещаются полезные советы для всех,размещаются статьи посвященные вопросам воспитания и наставничества
В «Мастер класс» размещены полезные советы для всех.
Тем, кто ещё не определился со своей будущей профессией «Список профессий» поможет Вам определить по профессиограмме, подходит ли вам данная специальность.
В "Все о профессиях" подобрана информация о наиболее популярных профессиях и размещена очень интересная информация об истории происхождения профессий.Заходите – не пожалеете! 
За последнее десятилетие мир стал моложе, а социальные проблемы подрастающего поколения острее. Сегодняшняя молодежь вступает в самостоятельную жизнь в очень сложное и динамическое время. Именно поэтому, социология образования стала одной из важнейших областей в общей системе социального знания. [http://sozpr.narod.ru/doc/kakvibratprofesiu.htm Социальные проблемы образования и выбора профессии] поможет вам определиться с выбором профессии или же, узнать много нового о той профессии, которую вы уже выбрали.Если вы ещё не определились со своей будущей профессией, то вам помогут следующие ссылки: «Как выбрать профессию», «7 шагов в выборе профессии». Здесь так же можно найти так называемую краткую энциклопедию профессий в «Словаре профессий». 
[http://www.proforientator.ru/ Профориентация:кем стать] Выбор профессии - одно из важнейших решений, принимаемых нами в жизни. Все мы хотим, чтобы работа соответствовала нашим интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась.Хотите понять, кем стать в будущем, и определить профессиональные сферы, наиболее соответствующие вашему интересам, личностному типу, способностям? Тогда щёлкните по ссылке «Тесты». Раздел «Профессии» поможет вам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. На ссылке «Вузы» вы найдёте разнообразные учебные заведения России.Так же этот сайт может оказать вам помощь в подготовке к ЕГЭ и ГИА. Для этого щёлкните по ссылке «ЕГЭ».Щёлкнув по ссылке «Каталог ссылок», вы увидите массу различных интересных ссылок по образованию и выбору профессии. 
Для тех, кто хочет стать врачом рекомендуем посетить сайт [http://www.samgmu.ru/ Самарского государственного медицинского университета федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию]. Университет сегодня — это современная многоуровневая система непрерывной подготовки гражданских специалистов с высшим медицинским, фармацевтическим, экономическим и гуманитарным образованием от общеобразовательных учебных заведений до докторантуры. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
«НАША ЖИЗНЬ – НАШ ВЫБОР»

• www.effection.ru./730.html
Вы можете познакомиться с 8 методиками, многочисленными тестами по профориентации и выбору профессий. Они помогут определить ваши профпредпочтения, интересы и склонности.

• www.znaikak.ru/profession.html
Желаете найти советы по выбору профессии? Вы их найдёте здесь. Вы также можете прочитать комментарии читателей сайта и оставить своё мнение.

• www.goldentime.ru/safe_prof_2.htm
В чём проблема выбора и типичные ошибки при выборе профессии? Какие типичные ошибки допускаются при выборе профессии? Ответы на эти вопросы вы найдете на сайте. Вам также предлагаются 7 шагов к взвешиванию решению.

• www.shkolniky.ru/viborprof.
Советы по выбору профессии. Условия успешного выбора.. Признаки и классификация профессий.основные шаги по выбору профессии.

• www.my-test.ru/testing/reople 26/html
Сайт предлагает разнообразные тесты, пройдя которые вы получите советы и рекомендации.

• www.vseotveti.ru/content/rfr-vybrat-professyu
советы по выбор профессии. Познай себя! Оцени свои поступки. Путь к любимой профессии лежит через упорный труд и работу над собой.

===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250 '''ПРИЗВАНИЕ'''===
 
На сайте '''«Мой компас»''' можно найти:

различные статьи по профориентации ''(например: Что влияет на выбор профессии; Семь шагов к взвешенному решению, Ошибки при выборе профессии,

''Выбор профессии и т.п.)'';

обобщенную информацию о профессиях ''(справочник профессий, должностные инструкции, словарь терминов, словарик новых профессий''),

подробное описание многих профессий с иллюстрациями ''(более 30 профессий)'',

афоризмы о профессиях и гороскоп профессий, стихи о профессиях и даже песню о людях героических профессий.

[http://moikompas.ru/compas/Professija]

На сайте «Информационно-справочная система выбора профессии '''«В помощь школьнику. ру»''' есть статьи об условиях успешного выбора профессии, о классификации профессий, об основных шагах в выборе профессий.
Есть советы призывнику, консультации для юношей призывного возраста.
Имеется словарь терминов, тесты. Есть перечень профессий, классифицированный по определенным типам (Человек-Природа, Человек - Знаковая система… и т.д.) с алфавитным указателем.

[http://www.shkolniky.ru/viborprof]

На сайте '''«Профессиональное образование Калининградской области»''' есть статьи о планировании карьеры, список профессий от А до Я, рассказы о профессиях, тесты, методические материалы, инструкции по составлению резюме.

[http://profedu.baltinform.ru/designing/choosing/]

На сайте центра тестирования и развития '''«Профориентация: кем стать»''' имеется каталог профессий, классифицированных по различным сферам деятельности, есть тесты, каталог ссылок на полезные образовательные сайты.

[http://www.proforientator.ru/profession]

На сайте '''“Kariera.by”''' имеются статьи по профориентации, информации о работе и обучении, информация о популярных курсах, семинарах и тренингах. Можно познакомиться с горячими вакансиями, найти информацию об обучении и трудоустройстве за рубежом.

[http://kariera.by/]

На сайте '''«Молодежное информационное равенство»''' можно познакомиться с каталогом профессий, поиском работы в Сети, почитать полезные советы, познакомиться с ситуацией на рынке труда, научиться составлять резюме.
Интересно будет почитать статьи: Хочу, чтобы по улицам ходило больше счастливых людей, Найти себя в профессии, Кем быть: первые шаги, Как выбрать профессию – для начинающих, Как найти себя, Муки выбора или предостережения выпускнику, Кем быть: пора определиться.
Есть список лучших ВУЗов России, информация о рабочих местах.

[http://stpetersburg.mir4you.ru/node/13193]

На сайте: '''«Обучение и карьера»''' есть статьи на тему: Секреты профессии, Правила выбора профессии и др., тесты, конкурсы, результаты опросов. Можно пройти тесты и узнать подходит ли тебе та или иная профессия, можно пройти тесты ЕГЭ по разным предметам.

[http://www.start4you.ru/content/opinions/9_pravil_vybora_professii.html]

На сайте '''«RABOTA.RU»''' есть список образовательных учреждений Самары, новости рынка труда, данные о вакансиях, обзоры зарплат, должностные инструкции и т.п.

[http://samara.rabota.ru/]

МУ «Молодёжный центр «Самарский» осуществляет свою деятельность с 1996 года. Основная задача: трудоустройство и организация занятости молодых людей от 14 до 30 лет.
На сайте можно познакомиться с основными направлениями деятельности, выяснить координаты
МУ "Молодёжный центр Самарский"

На сайте '''«Муниципальное учреждение «Молодёжный центр «Самарский»''' есть статьи: Рейтинг профессий на российском рынке труда, Мои цели, мои ценности, каких работников ищут работодатели, Организация занятости и трудоустройства молодых людей в период летних каникул, Полезно ли совмещать учебу с работой? Требования к соискателям и др.

[http://www.mc-samara.ru/viewpage.php?page_id=1]

На сайте '''«Персонал плюс Самара»''' можно познакомиться с кадровыми агентствами, учебными курсами, пройти тренинги, научиться писать резюме, заглянуть в «магазин вакансий», познакомиться с должностными инструкциями.

[http://plus63.ru/index.htm]

На сайте '''“Psytest.info”''' можно пройти тестирование on-line (деловые тесты: Изучение мотивации профессиональной деятельности, Опросник Дж.Холланда, Сфера профессиональных предпочтений, Шкала профессионального стресса, Тест жизнестойкости и др.)

[http://www.psytest.info/taxonomy/term/1]

Сайты с '''On-line тестами''' по профориентации:

[http://naa-8a-8stusyia94.narod.ru/besplatnyy-test-na-buduschuu-professiu.html]

[http://azps.ru/tests/indexpf.html]

[http://look.far.ru/]

[http://o-prof.ru/?id=2]

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259 Знатоки===
 
[http://www.proforientator.ru/ сайт Центра тестирования и развития "Гуманитарные технологии" Профориентация:Кем стать?]

'''Основная миссия сайта''' - профориентационная помощь в выборе профессии и принятии жизненно важных решений.

Удобно, что информация о таких центрах именно вашего региона представлена на сайте.

Учащиеся и абитуриенты могут пройти тестирование по выбору профессии и подготовке к сдаче ЕГЭ и ГИА.

Здесь специалистами даются не только советы, как выбрать профессию, но и прогнозы на профессии будущего, т.е. специальности, которые будут востребованы в ближайшие 10 лет.

Раздел "Профессии" поможет старшеклассникам сориентироваться в разнообразном мире современных профессий. Узнать требования к ним, перечень ВУЗов, в которых осуществляется обучение по данной профессии, вступительные экзамены 2010. На курсах ЕГЭ, предлагаемых учебными заведениями, ребята смогут реально оценить свои знания по предметам.

На Форуме можно получить ответ на интересующий тебя вопрос, обсудить вопросы выбора профессии.

[http://www.ubo.ru/articles/?cat=138&pub=1181 сайт "Образование. Карьера. Бизнес"]

Этот сайт рассчитан на широкий круг пользователей. Здесь полезную информацию найдут те,перед кем стоит не простой выбор-выбор профессии, и те, кто хотел бы сменить свою профессию. Профессиональный путеводитель для нерешительных выпускников и их родителей поможет разобраться в основных проблемах профориентации. Часто родители сами выбирают профессию своим детям, порой, не прислушиваясь к мнению своих чад. Правильно ли это? Как не ошибиться в выборе профессии? К какому специалисту обратиться за советом? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте на сайте.

[http://www.agtu.ru/ic/otdprof.html cайт Инновационного центра профессиональной ориентации и дополнительного образования]

Основными целями Центра являются:

- реализация программ профориентационных, информационных проектов;

- профориентационная подготовка старшеклассников;

- консультационная деятельность по вопросам профориентации и др.

Эти цели чётко отражены в структуре сайта. При помощи ссылок посетители могут познакомиться с проблемами профориентации и не только, найти ответы на часто задаваемые вопросы по выбору профессии.

Тест поможет определить вашу профессиональную направленность. Последние два десятилетия характеризуются появлением большого количества новых профессий с труднопроизносимыми, порой, названиями. Например, сомелье, рекрутер и другие. Соответствующая ссылка поможет разобраться в этом информационном потоке.

На сайте можно познакомиться с рейтингом популярных профессий, профессий, пользующихся народным признанием.

Желаем вам стать успешными абитуриентами!

[http://www.futurejob.ru/ сайт "Интерактивный выбор профессии"]

Выбираете профессию?

Задумываетесь о смене профессии?
Тогда этот сайт - для вас.
Эта система профориентации - для думающих людей.

Сайт позволяет составить подробный "портрет" вашей личности и сравнить его с "портретами" самых разных профессий (профессиограммами).

Пройдя все предложенные тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии.
Очные консультации и тренинговые программы - для более тщательного самоанализа и принятия решений.

Первый шаг успешной карьеры - удачно составленное резюме. Правильное резюме представлено вашему вниманию.

Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности.

Форум проекта посвящен вопросам профориентации. А также дает возможность специалистам разных профессий обсудить свою деятельность с коллегами.

Каталог профессий, база тестов и статей постоянно пополняется. С каждым заходом на сайт Вы сможете подбирать подходящие Вам профессии, все более точно узнавать какие-то новые нюансы об интересующих Вас профессиях.

[http://www.karyera.nsknet.ru/budujuschij-abiturient сайт "Карьера +"]

'''Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство. (Илья Шевелев)'''

Выбор профессии. Сколько скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем в этом словосочетании! Кем стать? Этот вопрос задавал, задаёт и будет задавать каждый ученик школы без исключения. Помощь в профориентации вы можете получить на сайте "Карьера +". Что такое профессия? Как её выбрать? Как не допустить ошибки в выборе профессии? На эти и другие вопросы вы найдёте здесь ответы.

[[Категория:Проект Profi-Quest]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 «Наша жизнь - наш выбор»
Можно ли осуществить удачный выбор профессии, от кого это зависит и как заранее определить, что выбор сделан правильно? Парадокс состоит в том, что гораздо легче выявить, когда выбор сделан верно. В выборе профессии пересекаются три линии: способности человека, его намерения, желания и спрос на профессию. Отсюда и формула удачного выбора профессии: способности и желания совпадают с потребностями рынка труда. Но человек меняется, обновляется рынок труда и образования – как успеть за всеми этими изменениями? Современный ритм жизни настолько стремителен, а возможностей появилось так много, что сегодня важно задаваться не только вопросом: «Как выбирать профессию?», но и «Когда выбирать профессию?» В этом вам помогут сайты, с которыми работала команда 264 «Мобильные»

1.Сайт. Профессиональное самоопределение подростков – [Letopisi.ru]
Этот посвящен профориентации учащихся на современном этапе. Профориентация – это многоаспектная, целостная система научно-практической деятельности общественных институтов, ответственных за подготовку подрастающего поколения к выбору профессии и решающих комплекс социально- экономических, психолого- педагогических и медико-физиологических задач по формированию у школьников профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах высокой квалификации.

2.Сайт. Справочник профессий – термины [http://spravochnikprof.narod.ru/prof.html]
На данном сайте размещены разделы: алфавитный классификатор, тесты, востребованность, словарь терминов. Здесь вы найдете информацию, которая поможет вам сделать правильный и адекватный выбор профессии в соответствии со своими ресурсами (интересами, способностями, особенностями личности), узнать основные требования, которые предъявляет профессия к человеку, степень востребованности профессий на рынке труда и многое другое.

3.Сайт. Тренинг профессионального самоопределения. [http://psyfactor.org/lib/tkachenko5.htm]
Помогая разумному планированию карьеры, тренинг оказывается средством коррекции профессиональных намерений и установок школьников на последующее самоопределение. Опыт переживаний в группе становится важным эмоциональным компонентом социально- психологической активности учащихся в выборе карьеры.
Занятия состоят из профориентационных игр и упражнений: «Мечты», «Самореклама». Мое внутреннее состояние», «Надпись на стене», «Скульптор» и другие.

4.Сайт. Галина Резапкина. Методический кабинет профориентации.
[http://metodkabi.net.ru/]
Сайт посвящен проблемам профессионального и личностного самоопределения.
Здесь вы найдете методики, тесты, самодиагностики, статьи и фрагменты из книг известного психолога – профконсультанта Галины Резапкиной.

5.Профориентация. Тесты профориентации. Профориентация школьников.
[http://www.effecton.ru/730.html]
Данный сайт содержит восемь специальных методик, предназначенных для проведения квалифицированной профориентационной работы. Пакет «Профориентация» позволяет определить:
1)информированность о мире профессий;
2)наличие и сформированность профессионального плана;
3)осознанность выбора профессии и ведущие мотивы;
4)интересы и склонности;
5)профессиональные предпочтения;
6)уровень притязаний.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
''Выбор будущей профессии является важным и серьезным делом. От выбора профессии зависит как будет происходить ваша жизнь после окончания учебного заведения и до самой пенсии. Именно поэтому к выбору профессии нужно подходить со всей ответственностью. Определением будущих профессиональных склонностей следует, начать заниматься в старших классах средней школы. Рекомендуется пройти тест на профориентацию для школьников. Причем желательно начать проходить эти тесты, каждый год, начиная класса с 8. Тогда у школьника можно будет проследить изменение профессиональных предпочтений.''

[http://www.psihology.invision74.com/1_1.html Профессиональное самоопределение и профориентация]

Сайт «'''Профессиональное самоопределение и профориентация'''» расскажет о: 1. Профессиональном самоопределении личности; 2. Профессиональном самоопределении личности как результате процесса профессиональной профориентации; 3. Результате исследований профессиональных предпочтений учащихся 7-9 классов; 4. Пути улучшения профориентационной работы в школе; 5. Как проще всего ответить на вопрос «кем быть?»

[http://www.festival.1september.ru/articles/513221/ Профессиональное самоопределение]

Подростковый и ранний юношеский возраст – это время профессионального самоопределения. Характерные для этого периода становление нового уровня развития самопознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиций в жизни активизируют процессы профессионального самоопределения. Поэтому очень важно именно в эти годы выявить и по мере возможности развить те способности, на основе которых школьнику можно было бы разумно и правильно осуществить выбор профессии, чтобы требования, которые она предъявляет, совпадали с его личностными качествами и возможностями.
Решению проблемы самоопределения может способствовать спецкурс “Профессиональное самоопределение”, разработанный для учащихся 9 класса.

[http://www.proftester.ru/ Тест на профориентацию]

На этом нашем сайте вы можете пройти комплексное онлайн тестирование направленное на определение ваших профессиональных предпочтений. Тест будет интересен школьника и студентам, он поможет в дальнейшем выборе профессии. А так же всем желающим, которые, хотят узнать к каким профессия они испытываю большую склонность.
По мере прохождения комплекса вам предстоит ответить на 400 вопросов определяющих ваши профессиональные предпочтения. Комплекс состоит из трех известных тестов, которые являются основными при проведение профориентационых мероприятий.
Комплекс включает в себя следующие тесты:
• Дифференциально-диагностический опросник
• Опросник профессиональной готовности
• Опросник профессиональной направленности Д. Голанда
Сразу после прохождения теста на профориентацию вам будут предоставлены результаты профориентационного тестирования.

[http://www.test-besplatno.ru/ Тестирование]

Здесь вы можете бесплатно пройти тест на профориентацию. Тестирование происходить в режиме онлайн. Тест на профориентацию составлен на основании передовых методик, он насчитывает чуть больше 300 вопросов и позволяет достаточно точно оценить ваши профессиональные предпочтения.
Перед прохождением теста на профориентацию, рекомендуем изучить рекомендации прохождения теста на профориентацию для школьника. Данный сайт ориентирован, прежде всего, на школьников, которые хотят оценить свои профориентационные предпочтения. Однако он будет интересен самому широкому кругу лиц - студентам, домохозяйкам, людям уже работающим по какой-то профессии. Особо обращаем ваше внимание на то, что вы можете пройти тест на профориентацию - бесплатно. Как только вы ответите на последний вопрос теста, вам сразу же будут представлены ваши результаты

[http://www.bookw.narod.ru/ Выбор будущей профессии]

На этом сайте говорится, что: выбирая будущую профессию, мы, конечно, оцениваем свой характер, интересы и способности, примеряем их значимость для конкретных профессий, пытаемся представить себе, способны ли мы стать профессионалами высокого уровня. Но это только первый шаг на пути выбора профессии. Следующий шаг - самосовершенствование с целью достижения поставленной цели - овладения этой профессией.
Вот тут и приходит на помощь самовоспитание. Самовоспитание в широком смысле этого слова - сознательная, продолжительная, систематическая работа над собой в целях формирования, укрепления ценных личных качеств, и преодоления недостатков. В том случае если деятельность направлена на развитие и корректировку комплекса качеств с целью подготовки себя к профессии, ее относят к профессиональному самовоспитанию.
Среди способов и приемов, которыми пользуется личность, чтобы воздействовать на свое сознание, чувство, волю с целью выработки качеств, необходимых для успешного овладения определенной профессией, основными принято считать: самопознание, самообразование, самоприказ, самоубеждение, самоконтроль, упражнение. 

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 

Перечень интернет-источников с аннотациями

1) http://www.find-job.ru/profession/104/

На сайте представлены: матрицы выбора профессии, статьи по эффективному поиску и планированию профессиональной карьеры; рекомендации, словарь профессий, должностные инструкции специалистов. Сайт очень удобный, информация представлена логично и четко, удобная система навигации по сайту. Ничто не отвлекает от поиска нужной информации.

2) http://www.e-xecutive.ru/career/trades/

Сайт представляет собой информационный ресурс как для топ-менеджмента так и для старшеклассников. Здесь можно найти справочник современных профессий. В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций/должностей. Статьи о профессиях и профессионалах.

3) http://rodn-i-k.narod.ru/as_prof/prof_s.html

На сайте представлено описание профессий, тесты профнаправленности, сайт структурировании и очень доступен для понимания. Словарь профессий составлен по алфавиту и содержит четкое описание профессии по формуле.

4) http://www.dtzn.nso.ru/main/articles/article/443/

Сайт содержит профессиограммы и фильмы о профессиях (Новосибирский департамент занятости населения)

5) http://www.alfakmv.ru

Сайт содержит словарь профессий, в котором сами профессии рассматриваются с позиции: квалификационных требований, востребованности на рынке труда, основных обязанностей. Размещены правила составления резюме. Так же сайт можно использовать для поиска работы –разместив свое резюме.

===P281 БЭМС===
 

[http://o-urok.ru/page.php?id=45]

===P282===
 
===P283Режиссеры жизни===
 
1. http://www.rabochee-mesto.com/

У всех у нас разные профессии, следовательно и характеры работ. Рассказывая о профессиях этот сайт помогает, во-первых, подрастающему поколению. Выбор профессии - дело серьезное. Большинство сегодняшних молодых людей не знают какую профессию выбрать. На данном портале собрана информация о профессиях (молодежь узнает все о профессиях: какие профессии существуют в обществе, каковы орудия и условия труда, требования к профессиям, как выбрать профессию, и многое другое). А во-вторых, можно узнать, какие же из профессий получили наибольшее распространение среди нашего населения.

2. http://www.futurejob.ru/

Этот сайт по профориентации думающих людей. Сайт содержит множество интересных статей на тему выбора профессии и трудоустройства. А рассказы самих специалистов о своих профессиях дают ценную информацию о "подводных камнях" и возможностях специальности. Он-лайн консультации психолога-профконсультанта помогут Вам точнее определиться с выбором профессии. Пройдя все тесты, вы получите список подходящих вам профессий и сможете поработать с ним.

3. http://www.e-xecutive.ru/career/trades/

На данном сайте создан справочник профессий, который не похож на все остальные, и на это имеется ряд причин. В справочнике содержатся как общие описания профессий, так и специфические описания позиций. Благодаря такой информации вы можете узнать, какие профессии наиболее востребованы в последнее время, а также получить информацию о возникновении новых профессий в различных отраслях бизнеса. В данном разделе расположены также подробные Обзоры профессий - обзоры текущего состояния рынка той или иной профессии: какая она, зарплаты, интервью успешных представителей профессий.

4. http://profess.jino-net.ru/

Этот сайт создается по материалам интерактивной, постоянно обновляющейся книги Андрея Ремизова "Кем стать после детства". Профессиональная ориентация сегодня - весьма актуальная тема, в особенности для тех, кто учится в школе и думает, куда после нее направиться. Это вопрос настоящего и будущего, это - судьба.

5.http://www.profskill.ru/

В жизни не всегда все бывает так просто. Сейчас особенно тяжело с выбором профессии, потому что их огромное количество! И они такие разные! Но вам-то что нужно? Правильно – выбрать работу по душе и состояться в ней! Этот сайт для нас!!!

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]].

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
О профессиях начинаем знакомиться в школе с первого класса. А к девятому классу больше задумываемся, кем быть.
По-первых, захотели узнать о своих возможностях, способностях и интересах.
В интернете мы нашли сайт, где можно проверитьб свои наклонности и интересы. Тест состоит из трех частей,поэтому более полно можно определить свои наклонности и интересы (http://test-besplatno.ru).

После диагностики выбрали две профессии, которые нас очень заинтересовали:инженер-строитель и медика, газоэлектросварщик.
По профессии инженер-строитель можно узнать на сайте (htt://www.ucheba.ru/prof/300,html). На этом сайте очень хорошо представленна информация о этой профессии, где можно получить образования, где можно найти работу по выбранной специальности.
По профессии медик можно ознакомиться на сайте (htt://www.ucheba.ru/prof/1432). Хорошо представленно насайте получение образования от среднего до высшего, что для нас очень актуально. представленны учебные заведения о разнообразии медицинских специальностей.
По профессии газоэлектросварщик можно узнать на сайте (htt:ww.i-worker.ru.professions/riew87). Полноя информация о профессии, необходимых личностных качеств, указание учебных заведений, где можно получить профессию. Даже примерная заработная плата.
После ознакомления информации о выбранных профессия, нам стало интересно, где мы можем получить выбранную нами специальность по Самарской область. Наш сайт (http:/smr-info.ru). Здесь указаны адреса, телефоны, сроки обучения и поступления.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Калейдоскоп профессий

2010-04-07T16:54:35Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить ссылки на статьи профессиограмм на этой странице.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Разместить внутренние ссылки на созданные вами статьи с профессиограммами в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Каждую ссылку на статью размещайте через пустую строчку.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Сборник профессиограмм "Калейдоскоп профессий"==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
[[Профессиограмма-Архитектор]]

 
[[Профессиограмма-Врач]]

 
[[Профессиограмма-Психолог]]

 
[[Профессиограмма-Социолог]]

 
[[Профессиограмма-Повар кондитер]]

 
[[Профессиограмма-Ошибки выбора]]

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211===
 
===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
[[1) Профессия продавец.]]

[[2) Менеджер по продажам.]]

[[3) Специалист по защите информации.]]

[[4) Фармацевт.]]

===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
 
===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда "Мобильные", воспользовавшись сайтом"В помощь школьнику при выборе профессии" представляет четыре профессиограммы:
"Юрист", "Медицинская сестра", "Инженер", "Экономист". Мы дополнили их списком учебных заведений, в которых
данную профессию можно получить, а также указали в каких отраслях они востребованы.

[[Профессия "Юрист"]]

[[Профессия "Медицинская сестра"]]

[[Профессия "Инженер"]]

[[ Профессия "Экономист"]]

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 

[[ПРОФЕССИОГРАММА «МАССАЖИСТ»]]

[[ПРОФЕССИОГРАММА «ТЕЛОХРАНИТЕЛЬ»]]

[[ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ»]]

[[ПРОФЕССИОГРАММА «РЕСТАВРАТОР»]]

[[ПРОФЕССИОГРАММА «САДОВНИК»]]

===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
 
===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Калейдоскоп профессий

2010-04-07T16:51:47Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить ссылки на статьи профессиограмм на этой странице.

Для публикации аннотированной ссылки вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Разместить внутренние ссылки на созданные вами статьи с профессиограммами в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Каждую ссылку на статью размещайте через пустую строчку.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Сборник профессиограмм "Калейдоскоп профессий"==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
[[Профессиограмма-Архитектор]]

 
[[Профессиограмма-Врач]]

 
[[Профессиограмма-Психолог]]

 
[[Профессиограмма-Социолог]]

 
[[Профессиограмма-Повар кондитер]]

 
[[Профессиограмма-Ошибки выбора]]

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211===
 
===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
[[1) Профессия продавец.]]

[[2) Менеджер по продажам.]]

[[3) Специалист по защите информации.]]

[[4) Фармацевт.]]

===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
 
===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда "Мобильные", воспользовавшись сайтом"В помощь школьнику при выборе профессии" представляет четыре профессиограммы:
"Юрист", "Медицинская сестра", "Инженер", "Экономист". Мы дополнили их списком учебных заведений, в которых
данную профессию можно получить, а также указали в каких отраслях они востребованы.

[[Профессия "Юрист"]]

[[Профессия "Медицинская сестра"]]

[[Профессия "Инженер"]]

[[ Профессия "Экономист"]]

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A4%D0%95%D0%A1%D0%A1%D0%98%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%9C%D0%9C%D0%90_%C2%AB%D0%9C%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%90%D0%96%D0%98%D0%A1%D0%A2%C2%BB]]

===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
 
===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

ПРОФЕССИОГРАММА «САДОВНИК»

2010-04-07T16:49:40Z

Novoscool7: Новая: Родственные профессии: Аранжировщик букетов, ландшафтный дизайнер, дизайнер витрин и выставок По си...

Родственные профессии: Аранжировщик букетов, ландшафтный дизайнер, дизайнер витрин и выставок

По системе Климова - "Человек-природа".
По системе Голланда -реалистический, артистический, исследовательский,

Класс профессии: Эвристический (творческий)

Содержание деятельности: Благоустраивает сады, парковые зоны, ухаживает за растениями. Садовник готовит почву, подбирает сорта растений, высаживает цветы, кустарники, деревья. За растениями требуется постоянный уход — их нужно поливать, подкармливать, собирать созревшие семена, защищать от вредителей и болезней, иногда даже лечить, если необходимо — укрывать на зиму. Садовник ухаживает за газонами, при необходимости придает форму кустарникам и кронам деревьев, разбивает клумбы. За садами и парками приходится следить круглый год. Выращивание растений для оформления садов, парков, выставок, витрин, жилых и служебных помещений. Создание композиций, включающих в себя живые и высушенные растения.

Доминирующая профессиональная направленность: Творчество. Художественные образы в сочетании с производством

Условия труда: на улице, в теплицах

Профессионально-важные качества

Требования к профессиональной подготовке: Должен знать: основы агротехники и ботаники, породы деревьев, кустарников и других растений, их свойства и особенности, агротехнические правила ухода за растениями, способы посева семян и высадки рассады, нормы и время полива растений, способы посадки, пересадки и прививки растений, виды, особенности удобрений и дезинфицирующих веществ, способы их применения, способы стрижки деревьев и кустарников, правила обработки почвы и выполнения подготовительных работ для посадки растений, температурные режимы в теплицах, парниках и оранжереях, меры по предупреждению заболеваний растений, способы борьбы с болезнями растений, правила пользования садово-огородным инструментом и инвентарем.

Медицинские противопоказания:

• Аллергия на рабочие материалы;
• Заболевания опорно-двигательного аппарата;
• Ревматизм;
• Астма.

Востребованность специалистов: средняя

Образовательные учреждения:
Самарская государственная сельскохозяйственная академия (СГСХА), ФГОУ ВПО

Области применения профессиональных знаний: Частные фирмы, выставки, работа с физ. Лицами, теплицы, парки и дома отдыха.

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста:
Курсы повышения квалификации. Аспирантура. Работа в специализированных мастерских, в крупных компаниях, имеющих «зеленые зоны» при офисах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:

http://pkariera.my1.ru

http://k18.umcpo.ru

http://rodn-i-k.narod.ru

[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «РЕСТАВРАТОР»

2010-04-07T16:46:33Z

Novoscool7: Новая: Родственные профессии: реставратор декоративно-художественных покрасок, реставратор произведений и...

Родственные профессии: реставратор декоративно-художественных покрасок, реставратор произведений из дерева, реставратор декоративных штукатурных и лепных изделий, художник-реставратор, историк.

По системе Климова - "Человек-художественный образ".
По системе Голланда - артистический, исследовательский, реалистический

Класс профессии: Исполнительский (алгоритмический)+ Эвристический (творческий)

Содержание деятельности: Под реставрацией в искусстве и архитектуре понимают восстановление разрушенных, поврежденных или искаженных памятников истории и культуры, с целью сохранения их исторического или культурного значения.

Профессия реставратора включает несколько специальностей, требующих профессионального образования различного уровня (см.родственные профессии).
Художник-реставратор выполняет работы по реставрации и консервации произведений, имеющих художественную и историческую ценность. В работе реставратора выделяют несколько этапов:

- тщательное всестороннее натурное исследование объекта реставрации (осмотр, описание), историко-архивные исследования, в ходе которых выясняется его первоначальный внешний вид, химические, физические, биологические исследования, установление причин и характера разрушений
- разработка методики и проведение реставрации, подбор необходимых материалов
- документация хода реставрационных работ (дневники, фото-, видеосъемки).
В ходе реставрации произведений изобразительного искусства восстанавливается утраченная прочность объекта, исправляются деформированные части основы, грунта, красочного слоя. Восстанавливает изделие или его детали в местах склейки или заделки части видовых и портретных рисунков, роспись на изделиях, ажурную гравировку и чеканку, подготавливает поверхность, специальный клей, мастику, краски.

Доминирующая профессиональная направленность: Творчество. Художественные образы в сочетании с производством

Условия труда: в помещении и на улице

Профессионально-важные качества: Аналитические способности. Логика. Память. Внимание. Художественные способности. Терпение. Добросовестность. Аккуратность.
Для успешной профессиональной деятельности реставратору необходимо сочетать в себе качества ученого-историка и художника

Требования к профессиональной подготовке: ИЗО . Сопутствующие: История. Строительство. Обработка материалов. Предпринимательская деятельность

Медицинские противопоказания:

• Аллергия на рабочие материалы;
• Заболевания опорно-двигательного аппарата;
• Дальтонизм;
• Болезни, связанные с потерей сознания;

Востребованность специалистов: средняя

Образовательные учреждения:

Самарский Государственный

Архитектурно-Строительный Университет ГОУВПО http://www.ssaba.smr.ru

Самарское художественное училище им. К. С. Петрова-Водкина

Тольяттинское училище искусств

Области применения профессиональных знаний:

Музеи. Специализированные реставрационные мастерские. Предприятия. Храмы. Галереи. Выставочные залы.

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста:
Курсы повышения квалификации. Аспирантура. Работа в специализированных мастерских. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:

http://www.profigrama.ru

http://k18.umcpo.ru

http://rodn-i-k.narod.ru

[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «ТЕЛОХРАНИТЕЛЬ»

2010-04-07T16:43:13Z

Novoscool7: Новая: Родственные профессии: государственный служащий, консультант по безопасности, следователь, судья, пр...

Родственные профессии: государственный служащий, консультант по безопасности, следователь, судья, прокурор, адвокат, юрисконсульт, военный (офицер службы безопасности)

По системе Климова - "Человек-Техника", "Человек-человек".
По системе Голланда - Конвенциональный, социальный.

Класс профессии: Исполнительский

Содержание деятельности:
обеспечение безопасности клиента в целом;разработка основных и дополнительных (запасные варианты) маршрутов передвижения;обеспечение движения эскорта при передвижении (при необходимости); обеспечение смены машин на трассе при форс-мажорных обстоятельствах; обеспечение расстановки «своих» людей на основных и запасных маршрутах следования; «отработка» (проверка) подъездов, крыш, подвалов и местности в целом. минимизация возможности поражения клиента при высадке и посадке в транспортное средство; осмотр транспортных средств; проверка кадров (водители, служащие, знакомые и т. д.). В данное время охранник (телохранитель) осуществляет охранные мероприятия на договорной основе, обязательно должен иметь лицензию после пройденного обучения и сдачи экзамена. Эта профессия - одна из самых рискованных, связана с колоссальной психо-физической нагрузкой.

Доминирующая профессиональная направленность: На работу со знаковыми системами (инструкции, законы, тексты, цифры, схемы, карты и т.п.), а также на работу с людьми и техникой.

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с химическими веществами. Частицы волос, пыль, перхоть могут вызвать аллергию

Профессионально-важные качества: организационные способности; способность быстро организовывать себя и других на выполнение задания; высокий уровень развития воли; физическая сила; физическая выносливость; высокая психическая и эмоциональная устойчивость; высокий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (способность в течение длительного времени сосредоточиваться на одном важном виде деятельности);избирательность внимания; развитие кратковременной и долговременной памяти; развитое внимание к деталям; быстрота реакции; способность быстро принимать решения в условиях дефицита времени; коммуникативные способности (умение входить в контакт); развитие логического мышления; способность анализировать и систематизировать большое количество информации.
Честность. Высокая нравственность. Сосредоточенность. Эмоциональный самоконтроль. Интуиция. Способность анализировать большой объем информации. Организованность. Дисциплинированность. Энергичность. Активность. Физическая сила. Психическая выносливость. Быстрота реакции. Ответственность. Аналитические, прогностические способности. Решительность. Гибкость мышления. Чувство долга. Сильная воля. Умение хранить тайну.

Требования к профессиональной подготовке:
Должен уметь: Обнаруживать потенциальную опасность. Организовать себя и других для выполнения задания. Быстро принимать решение адекватное сложившейся ситуации. Контролировать свое эмоциональное состояние. Анализировать факты и поведение людей с целью предвидения возможной опасности. Сосредотачивать свое внимание на необходимом объекте нужное количество времени. Прогнозировать дальнейшее развитие обстановки. Разрабатывать маршруты продвижения с учетом запасных вариантов. Проверять крыши, подвалы, местность в целом. Расставлять охрану на маршрутах следования эскорта. Минимизировать возможность поражения клиента при высадке и посадке в транспорт. В конечном итоге - обеспечивать безопасность клиента в целом. Должен владеть в совершенстве: единоборством, огневой подготовкой, навыками медпомощи...

Медицинские противопоказания:

• Нервно-психические расстройства.
• Низкий интеллект.
• Хронические болезни.
• Нарушения в работе опорно-двигательного аппарата.
• Физическая слабость.
• Быстрая утомляемость.
• Внушаемость.
• Топографический кретинизм.

Востребованность специалистов: средняя

Образовательные учреждения:

Военно-учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации

Области применения профессиональных знаний: Имеющий данную специальность работает в частных охранных предприятиях, в отрядах спецназначения, в отделениях внутренних дел, в районных и городских управлениях внутренних дел...

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Организация частного охранного предприятия. Обучение в военных вузах, академии. Ординатура. Выслуга лет. Повышение в звании. Получение наград. Работа по родственным специальностям. Госслужба.

Источники:

Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

http://www.profigrama.ru

http://psixologia.59311s001.edusite.ru

http://rodn-i-k.narod.ru

[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «МАССАЖИСТ»

2010-04-07T16:39:12Z

Novoscool7:

Родственные профессии: гигиенист, фельдшер, акушер, зубной техник, медицинская сестра.

По системе Климова - "Человек-человек".
По системе Голланда - социальный, исследовательский, конвенциональный.
Класс профессии: Алгоритмический (исполнительский)

Содержание деятельности: Специалист, занимающийся массажем, то сеть оказывающий механическое воздействие на тело с лечебной или оздоровительной целью. Диагностика, изучение медицинских показателей истории болезни, симптоматики; планирование и назначение процедур лечения, профилактики, реабилитации; проведение назначенных мероприятий; ведение рабочей документации, контроль изменений состояния здоровья пациента, их фиксация; при необходимости, назначение повторных процедур, других методов работы. Профессия требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи.

Доминирующая профессиональная направленность: Творчество. Художественные образы в сочетании с производством, работа с людьми.

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с лекарственными веществами, маслами.

Профессионально-важные качества: аккуратность; ответственность; самостоятельность; стремление к профессиональному совершенству; мышечно-суставная чувствительность усилий или сопротивления; ручная моторика; тактильная чувствительность (чувствительность пальцев); умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов; концентрированность внимания; способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления; кинестетическая память (память на движения); тактильная память; хорошая координация движений обеих рук; навыки точной манипуляции и ловкость; хорошее общее физическое развитие - выносливость, координированность, сила, быстрота; умение выполнять работу в определенном темпе; физическая работоспособность (выносливость); умение правильно и эффективно распределять время; умение предвидеть результат.

Требования к профессиональной подготовке: Помимо собственно умения делать массаж ему понадобятся основы медицинских знаний, понимание того, при каких заболеваниях какие его виды пойдут на пользу, а когда он противопоказан. Работа этого специалиста связана с повышенной ответственностью, так как неумелый или неподходящий массаж может ухудшить состояние здоровья и даже причинить серьезную травму.

Медицинские противопоказания:

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;
• нервно-психические расстройства;
• судороги, потери сознания;
• употребление наркотиков,
• зависимость от алкоголя;
• расстройства слуха;
• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
• расстройства координации движений;
• дрожание рук;
• расстройства речи;
• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
• хронические инфекционные заболевания;
• аллергии;
• кожные заболевания;
• заболевания органов дыхания;
• сахарный диабет;
• выраженные физические недостатки.

Востребованность специалистов: высокая

Образовательные учреждения:

Новокуйбышевский медицинский колледж http://www.nmk-nsk.ru

Самарское медицинское училище

Самарский медицинский колледж им. Н. Ляпиной

Кинель - Черкасский медицинский колледж http://www.medkolledg.nm.ru

Самарский медико-социальный колледж http://samaramsk.ru

Области применения профессиональных знаний: больницы, клиники (отделения физиотерапии); поликлиники (кабинеты лечебной физкультуры и физиотерапии); санатории и профилактории; учреждения бытового обслуживания (бани, сауны, салоны и т.д.).

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Работа в специализированных салонах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:

Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

http://www.profigrama.ru

http://psixologia.59311s001.edusite.ru

[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «МАССАЖИСТ»

2010-04-07T16:38:49Z

Novoscool7:

Родственные профессии: гигиенист, фельдшер, акушер, зубной техник, медицинская сестра.

По системе Климова - "Человек-человек".
По системе Голланда - социальный, исследовательский, конвенциональный.
Класс профессии: Алгоритмический (исполнительский)

Содержание деятельности: Специалист, занимающийся массажем, то сеть оказывающий механическое воздействие на тело с лечебной или оздоровительной целью. Диагностика, изучение медицинских показателей истории болезни, симптоматики; планирование и назначение процедур лечения, профилактики, реабилитации; проведение назначенных мероприятий; ведение рабочей документации, контроль изменений состояния здоровья пациента, их фиксация; при необходимости, назначение повторных процедур, других методов работы. Профессия требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи.

Доминирующая профессиональная направленность: Творчество. Художественные образы в сочетании с производством, работа с людьми.

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с лекарственными веществами, маслами.

Профессионально-важные качества: аккуратность; ответственность; самостоятельность; стремление к профессиональному совершенству; мышечно-суставная чувствительность усилий или сопротивления; ручная моторика; тактильная чувствительность (чувствительность пальцев); умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов; концентрированность внимания; способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления; кинестетическая память (память на движения); тактильная память; хорошая координация движений обеих рук; навыки точной манипуляции и ловкость; хорошее общее физическое развитие - выносливость, координированность, сила, быстрота; умение выполнять работу в определенном темпе; физическая работоспособность (выносливость); умение правильно и эффективно распределять время; умение предвидеть результат.

Требования к профессиональной подготовке: Помимо собственно умения делать массаж ему понадобятся основы медицинских знаний, понимание того, при каких заболеваниях какие его виды пойдут на пользу, а когда он противопоказан. Работа этого специалиста связана с повышенной ответственностью, так как неумелый или неподходящий массаж может ухудшить состояние здоровья и даже причинить серьезную травму.

Медицинские противопоказания:

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;
• нервно-психические расстройства;
• судороги, потери сознания;
• употребление наркотиков,
• зависимость от алкоголя;
• расстройства слуха;
• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
• расстройства координации движений;
• дрожание рук;
• расстройства речи;
• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
• хронические инфекционные заболевания;
• аллергии;
• кожные заболевания;
• заболевания органов дыхания;
• сахарный диабет;
• выраженные физические недостатки.

Востребованность специалистов: высокая

Образовательные учреждения:

Новокуйбышевский медицинский колледж http://www.nmk-nsk.ru

Самарское медицинское училище

Самарский медицинский колледж им. Н. Ляпиной

Кинель - Черкасский медицинский колледж http://www.medkolledg.nm.ru

Самарский медико-социальный колледж http://samaramsk.ru

Области применения профессиональных знаний: больницы, клиники (отделения физиотерапии); поликлиники (кабинеты лечебной физкультуры и физиотерапии); санатории и профилактории; учреждения бытового обслуживания (бани, сауны, салоны и т.д.).

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Работа в специализированных салонах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:

Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

[http://www.profigrama.ru]

[http://psixologia.59311s001.edusite.ru]

[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ»

2010-04-07T16:38:04Z

Novoscool7:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ»

Родственные профессии: стилист, маникюрша, специалист по нанесению татуировок, парикмахер, пастижер.

По системе Климова - "Человек-художественный образ", "Человек-человек".
По системе Голланда - артистический, социальный, реалистический
Класс профессии: Эвристический (творческий)

Содержание деятельности:

Главная задача визажиста — не только создать определенный образ, но подчеркнуть достоинства лица человека и скрыть недостатки.
Выполняет персонажные и нацоинальные гримы с применением специальных красок, пластических деталей, несложных лепных скульптурных работ (носы, скулы, подбородки). Визажист/Гример должен уметь изготовить, снять гипсовую маску с лица актера, сделать парик, шиньон, накладку, произвести завивку, укладку волос и париков.

Доминирующая профессиональная направленность: работа с людьми

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с химическими веществами. Частицы волос, пыль, перхоть могут вызвать аллергию

Профессионально-важные качества:

• аккуратность в работе самообладание;
• эмоциональная уравновешенность, выдержка;
• старательность, исполнительность; экстравертированность (ориентация на взаимодействие с людьми, общительность);
• ручная ловкость;
• цветовое восприятие;
• внимание к деталям;
• способность к созданию образа по словесному описанию;
• способность к переводу образа в словесное описание;
• абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления;
• интуитивное мышление
• образная память;
• память на лица;
• память на простые движения;
• координация работы кистей рук и пальцев;
• способность к выполнению мелких точных движений;
• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);
• общительность;
• энергичность;
• способность заниматься длительное время кропотливой работой;
• умение предвидеть результат;
• чувство симметрии;
• развитый эстетический и художественный вкус.

Требования к профессиональной подготовке:
Необходимо разбираться в особенностях кожи, технике нанесения макияжа, инструментах и приспособлениях для этого. Пригодятся и знания законов композиции и рисунка, психологии восприятия, особенностей мимики, основ цветоведения. Визажист помимо всего прочего должен быть отличным психологом, уметь почувствовать настроение клиента, понять его желания, высказать свое мнение, не навязывая его и не обижая человека. Нужно уметь общаться, располагать к себе собеседника. Работая с лицом, визажист должен учитывать природные данные клиента, знать, что нужно подчеркнуть с помощью макияжа, а что скрыть. Профессионал должен знать, какие цвета и текстуры подходят под данный тип внешности костюм, образ, уместны для данного времени суток, года, события.

Медицинские противопоказания:

• судороги, потери сознания;
• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
• некорректируемое снижение остроты зрения;
• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
• расстройства слуха;
• расстройства координации движений;
• дрожание рук;
• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
• хронические инфекционные заболевания;
• аллергии;
• кожные заболевания;
• заболевания органов дыхания;
• сахарный диабет;
• выраженные физические недостатки.

Востребованность специалистов: средняя

Образовательные учреждения:

Самарский медико-социальный колледж http://samaramsk.ru

Области применения профессиональных знаний: специализированные медицинские учреждения системы Минздрава, оказывающие косметологическую помощь (косметологические лечебницы и кабинеты); Работают в салонах, модельных агенствах, на киностудиях, в театрах, на телевидении, в самодеятельных коллективах...

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Работа в специализированных салонах, агенствах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:

Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

http://www.profigrama.ru

http://psixologia.59311s001.edusite.ru

http://rodn-i-k.narod.ru

[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ»

2010-04-07T16:37:25Z

Novoscool7:

ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ»

Родственные профессии: стилист, маникюрша, специалист по нанесению татуировок, парикмахер, пастижер.

По системе Климова - "Человек-художественный образ", "Человек-человек".
По системе Голланда - артистический, социальный, реалистический
Класс профессии: Эвристический (творческий)

Содержание деятельности:

Главная задача визажиста — не только создать определенный образ, но подчеркнуть достоинства лица человека и скрыть недостатки.
Выполняет персонажные и нацоинальные гримы с применением специальных красок, пластических деталей, несложных лепных скульптурных работ (носы, скулы, подбородки). Визажист/Гример должен уметь изготовить, снять гипсовую маску с лица актера, сделать парик, шиньон, накладку, произвести завивку, укладку волос и париков.

Доминирующая профессиональная направленность: работа с людьми

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с химическими веществами. Частицы волос, пыль, перхоть могут вызвать аллергию

Профессионально-важные качества:

• аккуратность в работе самообладание;
• эмоциональная уравновешенность, выдержка;
• старательность, исполнительность; экстравертированность (ориентация на взаимодействие с людьми, общительность);
• ручная ловкость;
• цветовое восприятие;
• внимание к деталям;
• способность к созданию образа по словесному описанию;
• способность к переводу образа в словесное описание;
• абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления;
• интуитивное мышление
• образная память;
• память на лица;
• память на простые движения;
• координация работы кистей рук и пальцев;
• способность к выполнению мелких точных движений;
• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);
• общительность;
• энергичность;
• способность заниматься длительное время кропотливой работой;
• умение предвидеть результат;
• чувство симметрии;
• развитый эстетический и художественный вкус.

Требования к профессиональной подготовке:
Необходимо разбираться в особенностях кожи, технике нанесения макияжа, инструментах и приспособлениях для этого. Пригодятся и знания законов композиции и рисунка, психологии восприятия, особенностей мимики, основ цветоведения. Визажист помимо всего прочего должен быть отличным психологом, уметь почувствовать настроение клиента, понять его желания, высказать свое мнение, не навязывая его и не обижая человека. Нужно уметь общаться, располагать к себе собеседника. Работая с лицом, визажист должен учитывать природные данные клиента, знать, что нужно подчеркнуть с помощью макияжа, а что скрыть. Профессионал должен знать, какие цвета и текстуры подходят под данный тип внешности костюм, образ, уместны для данного времени суток, года, события.

Медицинские противопоказания:

• судороги, потери сознания;
• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
• некорректируемое снижение остроты зрения;
• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
• расстройства слуха;
• расстройства координации движений;
• дрожание рук;
• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
• хронические инфекционные заболевания;
• аллергии;
• кожные заболевания;
• заболевания органов дыхания;
• сахарный диабет;
• выраженные физические недостатки.

Востребованность специалистов: средняя

Образовательные учреждения:

Самарский медико-социальный колледж http://samaramsk.ru

Области применения профессиональных знаний: специализированные медицинские учреждения системы Минздрава, оказывающие косметологическую помощь (косметологические лечебницы и кабинеты); Работают в салонах, модельных агенствах, на киностудиях, в театрах, на телевидении, в самодеятельных коллективах...

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Работа в специализированных салонах, агенствах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:
 Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.

http://www.profigrama.ru

http://psixologia.59311s001.edusite.ru

http://rodn-i-k.narod.ru
[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ»

2010-04-07T16:35:32Z

Novoscool7: Новая: ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ» профессии: Родственные профессии: стилист, маникюрша, специалист по нан...

ПРОФЕССИОГРАММА «ВИЗАЖИСТ» профессии:

Родственные профессии: стилист, маникюрша, специалист по нанесению татуировок, парикмахер, пастижер.

По системе Климова - "Человек-художественный образ", "Человек-человек".
По системе Голланда - артистический, социальный, реалистический
Класс профессии: Эвристический (творческий)

Содержание деятельности:

Главная задача визажиста — не только создать определенный образ, но подчеркнуть достоинства лица человека и скрыть недостатки.
Выполняет персонажные и нацоинальные гримы с применением специальных красок, пластических деталей, несложных лепных скульптурных работ (носы, скулы, подбородки). Визажист/Гример должен уметь изготовить, снять гипсовую маску с лица актера, сделать парик, шиньон, накладку, произвести завивку, укладку волос и париков.

Доминирующая профессиональная направленность: работа с людьми

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с химическими веществами. Частицы волос, пыль, перхоть могут вызвать аллергию

Профессионально-важные качества:

• аккуратность в работе самообладание;
• эмоциональная уравновешенность, выдержка;
• старательность, исполнительность; экстравертированность (ориентация на взаимодействие с людьми, общительность);
• ручная ловкость;
• цветовое восприятие;
• внимание к деталям;
• способность к созданию образа по словесному описанию;
• способность к переводу образа в словесное описание;
• абстрактность (абстрактные образы, понятия) мышления;
• интуитивное мышление
• образная память;
• память на лица;
• память на простые движения;
• координация работы кистей рук и пальцев;
• способность к выполнению мелких точных движений;
• твердость руки, устойчивость кистей рук (низкий тремор);
• общительность;
• энергичность;
• способность заниматься длительное время кропотливой работой;
• умение предвидеть результат;
• чувство симметрии;
• развитый эстетический и художественный вкус.

Требования к профессиональной подготовке:
Необходимо разбираться в особенностях кожи, технике нанесения макияжа, инструментах и приспособлениях для этого. Пригодятся и знания законов композиции и рисунка, психологии восприятия, особенностей мимики, основ цветоведения. Визажист помимо всего прочего должен быть отличным психологом, уметь почувствовать настроение клиента, понять его желания, высказать свое мнение, не навязывая его и не обижая человека. Нужно уметь общаться, располагать к себе собеседника. Работая с лицом, визажист должен учитывать природные данные клиента, знать, что нужно подчеркнуть с помощью макияжа, а что скрыть. Профессионал должен знать, какие цвета и текстуры подходят под данный тип внешности костюм, образ, уместны для данного времени суток, года, события.

Медицинские противопоказания:

• судороги, потери сознания;
• употребление наркотиков, зависимость от алкоголя;
• некорректируемое снижение остроты зрения;
• нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
• расстройства слуха;
• расстройства координации движений;
• дрожание рук;
• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
• хронические инфекционные заболевания;
• аллергии;
• кожные заболевания;
• заболевания органов дыхания;
• сахарный диабет;
• выраженные физические недостатки.

Востребованность специалистов: средняя

Образовательные учреждения:

Самарский медико-социальный колледж http://samaramsk.ru

Области применения профессиональных знаний: специализированные медицинские учреждения системы Минздрава, оказывающие косметологическую помощь (косметологические лечебницы и кабинеты); Работают в салонах, модельных агенствах, на киностудиях, в театрах, на телевидении, в самодеятельных коллективах...

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Работа в специализированных салонах, агенствах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:
 Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.
 [http://www.profigrama.ru]
 [http://psixologia.59311s001.edusite.ru]
 [http://rodn-i-k.narod.ru]
[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

ПРОФЕССИОГРАММА «МАССАЖИСТ»

2010-04-07T16:30:46Z

Novoscool7: Новая: Родственные профессии: гигиенист, фельдшер, акушер, зубной техник, медицинская сестра. По системе Кл...

Родственные профессии: гигиенист, фельдшер, акушер, зубной техник, медицинская сестра.

По системе Климова - "Человек-человек".
По системе Голланда - социальный, исследовательский, конвенциональный.
Класс профессии: Алгоритмический (исполнительский)

Содержание деятельности: Специалист, занимающийся массажем, то сеть оказывающий механическое воздействие на тело с лечебной или оздоровительной целью. Диагностика, изучение медицинских показателей истории болезни, симптоматики; планирование и назначение процедур лечения, профилактики, реабилитации; проведение назначенных мероприятий; ведение рабочей документации, контроль изменений состояния здоровья пациента, их фиксация; при необходимости, назначение повторных процедур, других методов работы. Профессия требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает реализацию известных заранее процедур, выполнение поставленной задачи.

Доминирующая профессиональная направленность: Творчество. Художественные образы в сочетании с производством, работа с людьми.

Условия труда: Нагрузка на опорно-двигательный аппарат (работа стоя), постоянный контакт с лекарственными веществами, маслами.

Профессионально-важные качества: аккуратность; ответственность; самостоятельность; стремление к профессиональному совершенству; мышечно-суставная чувствительность усилий или сопротивления; ручная моторика; тактильная чувствительность (чувствительность пальцев); умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов; концентрированность внимания; способность к образному представлению предметов, процессов и явлений; предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления; кинестетическая память (память на движения); тактильная память; хорошая координация движений обеих рук; навыки точной манипуляции и ловкость; хорошее общее физическое развитие - выносливость, координированность, сила, быстрота; умение выполнять работу в определенном темпе; физическая работоспособность (выносливость); умение правильно и эффективно распределять время; умение предвидеть результат.

Требования к профессиональной подготовке: Помимо собственно умения делать массаж ему понадобятся основы медицинских знаний, понимание того, при каких заболеваниях какие его виды пойдут на пользу, а когда он противопоказан. Работа этого специалиста связана с повышенной ответственностью, так как неумелый или неподходящий массаж может ухудшить состояние здоровья и даже причинить серьезную травму.

Медицинские противопоказания:

• заболевания сердца или нарушения артериального давления;
• нервно-психические расстройства;
• судороги, потери сознания;
• употребление наркотиков,
• зависимость от алкоголя;
• расстройства слуха;
• вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
• расстройства координации движений;
• дрожание рук;
• расстройства речи;
• заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
• хронические инфекционные заболевания;
• аллергии;
• кожные заболевания;
• заболевания органов дыхания;
• сахарный диабет;
• выраженные физические недостатки.

Востребованность специалистов: высокая

Образовательные учреждения:

Новокуйбышевский медицинский колледж http://www.nmk-nsk.ru

Самарское медицинское училище

Самарский медицинский колледж им. Н. Ляпиной

Кинель - Черкасский медицинский колледж http://www.medkolledg.nm.ru

Самарский медико-социальный колледж http://samaramsk.ru

Области применения профессиональных знаний: больницы, клиники (отделения физиотерапии); поликлиники (кабинеты лечебной физкультуры и физиотерапии); санатории и профилактории; учреждения бытового обслуживания (бани, сауны, салоны и т.д.).

Возможность продолжения образования. Перспективы профессионального роста: Курсы повышения квалификации. Работа в специализированных салонах. Организация своего дела. Появление личного круга клиентов

Источники:
 Романова Е. С. « 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2003.
 [http://www.profigrama.ru]
 [http://psixologia.59311s001.edusite.ru]
[[Категория:Калейдоскоп профессий]]

Резюме и в шутку, и в серьез

2010-04-07T16:08:04Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить на этой странице составленные вами резюме. Для этого вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить резюме (или ссылку на него) в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Если вы размещаете ссылку на резюме - укажите имя соискателя непосредственно на этой странице в разделе своей команды.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Ищу работу==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
'''Должность: телохранитель.'''

'''Ф.И.О.''' Бессмертный Кощей Столетович

'''Возраст:''' 4567 лет

'''Место жительства:''' Тридевятое царство. Тридевятое государство, ул. Лукоморье, 4-я пещера.

'''Контактный телефон:''' 999

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, закончил Полицейскую Академию колдовства.

'''Самообразование:''' окончил курсы повышения квалификации при Школе Джеймса Бонда.

'''Специализация:''' телохранитель

'''Опыт работы:''' работал в ООО «Василиса Прекрасная», ООО «Марья Моревна», ООО «Елена Премудрая», где проявил смекалку и показал лучшие качества сторожила и укрывателя клиентов.

'''Личные качества:''' не нуждаюсь в питании, работаю без перерывов, не сплю, умею хорошо прятать концы (в яйце, в сундуке, в утке и т.д.), бдителен, стою насмерть, т.к. сам бессмертен.

'''Знание языков:''' нем как рыба.

'''Хобби:''' фото сказочных моделей.

'''Должность: Главный бухгалтер.'''

'''Ф.И.О.''' Трехглав Змей Горыныч

'''Год рождения:''' преданье старины глубокой

'''Место жительства:''' Жигулевские горы, ул. Змеиная тропа, пещера гадов.

'''Контактный телефон:''' 777

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, Институт Трех глав при правительстве Российской Федерации, факультет: бухгалтерский учет и аудит.

'''Специализация:''' бухгалтер – аудитор.

'''Опыт работы:''' бухгалтером в страховой компании «Нет дыма без огня!»

'''Достижения:''' выплаты по страховым случаям уменьшены в 3 раза. Прибыль компании возросла троекратно.

'''Личные качества:''' горю на работе, считаю в 3-Д формате, имею трехкратный аналитический склад ума, подвижен, быстр и ярок.

'''Достижения:''' проводил аудит в компании ГАЗПРОМ. Все улики уничтожены. Газ рекой, огонь столбом, дым по земле.

'''Знание языков:''' старославянский в трех долевом измерении.

'''Ключевые навыки:''' имею водительские права категории «В», удостоверение пилота 1 категории.

'''Хобби:''' экстремальные полеты.

'''Привычки:''' считаю перед сном.

 
<center>'''Хочу работать! Спасателем!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-0-0.jpg|'''1'''
Изображение:Искатели-1-1.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-2-2.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-3-3.jpg|'''4'''
Изображение:переделка.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-5-5.jpg|'''6'''
Изображение:Искатели-6-6.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-7-7.jpg|'''8'''
</gallery></center>
 
<center>'''А вот и он, больной зуб... Ой, то есть автор сериала:"Хочу работать! Спасателем!" '''</center>
<center>[[Изображение:Искатели-ДО.jpg|center|200 px]]</center>
 
<center>'''На все руки от скуки!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-А.jpg|'''1''' '''Автор: Игорь Т.'''
Изображение:Искатели-в-в.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-г.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-д.jpg|'''4'''
Изображение:Искатели-ж.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-е.jpg|'''6'''
Изображение:Искуатели-Б.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-з.jpg|'''8'''
</gallery></center>

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
[[Изображение:Баба_яга.JPG]] 
Баба Яга сможет лечить людей, 
Так как она скорой помощи быстрей. 
Живёт она в избушке скромной 
В глухом лесу на поляне тёмной. 
Летает в город по делам 
И помогает людям там. 
Знает грибы всякие и травы, 
Готовит нужные отвары. 
Использует народные методы лечения, 
Дезинфицирует способом запечения. 
Внимательна к гостям своим, 
Всегда помочь готова им. 

ООО КАДРОВОЕ АГЕНТСТВО «DrO» 
ПОИСК РАБОТЫ 
ВАКАНСИИ 
РЕЗЮМЕ 
ПОДБОР ПЕРСОНАЛА 

Образец резюме медсестры ООО Кадрового агентства «DrO» 

Пункты, отмеченные «*» являются обязательными к заполнению. 

Раздел I. Данные о соискателе 
1 ФИО (полностью)*: Ёжикова Яга Васильевна 
2 Век зарождения: 2000 лет назад 
3 Лесной адрес *: Поволжье, лес Здоровый, Избушка на курьих ножках №70. Если не сможете найти, свистните два раза, и она сама к вам прибежит. Избушка у меня умная, смышленая. Вначале долго с ней мучилась, не желала она слушаться, а потом стала в различных соревнованиях участвовать, первые места завоёвывать. 
4 Цель *: Получить работу медсестры в поликлинике. Очень люблю лечить людей, изготавливать лекарства. 
5 Образование*: Высшее профессиональное.
990-995гг. - Приволжский лицей «Врачевание. Теория и практика».
995-1010гг. – Приболотный институт «Основы лекарствоварения».
1205-1255гг. – Летательный институт «Высший пилотаж». 
6 Опыт работы*: 1600-2000гг. – лес Здоровый, лесная поляна Нечихалова, поликлиника №13067 
7 Дополнительная информация: Очень хорошо владею ступой и метлой, чистоплотна, аккуратна. Разбираюсь в грибах и растениях, умею работать на печатной машинке. 
8 Знание иностранных языков Лесной, птичий, звериный 
9 Владение компьютером Чайник 
10 Контакты (Мыло или телефон для оперативной связи)*: egikova@mail.ru, yga@list.ru 

Раздел II. Мини-эссе «О себе» 
Напишите несколько слов о себе, своих интересах. Эта информация будет размещена на сайте Кадрового агентства «DrO» (http://www.nic-medsestra.ru/baba ega.html) 

Рекомендации к пересылке резюме. 
1. Резюме заполняется непосредственно внутри данного документа (не копируется в тело письма, а высылается приаттаченным файлом). 
2. Адрес для пересылки анкет: info@nic-medsestra.ru Тема письма с резюме: Резюме Ёжиковой Я.В. 
3. Рекомендуем приаттачить к письму фото. Формат *.yaga, размер файла до 25 Кб, размер изображения не более 150x200 пикселей. 

Ещё одно резюме для медсестры 
1.ФИО Грязюлькина Яга Кондратьевна. 
2.Век происхождения, № пробы:13 век н.э, проба№15. 
3.Место проживания: Тридевятое царство, Темный лес, избушка на курьих ножках № 2. 
4.Семейное положение: замужем 133-й раз. Все мужья считаются без вести пропавшими. 
5.Цель прибытия: получить работу в скорой медицинской помощи. 
6.Образование: среднее подпольное. 1345 – 1678г.г. – «Специализированная лесная школа для Баб Ёг №5». 
7.Опыт работы: Нелегально практиковалась по месту проживания. Все пациенты качественно вылечены, но по неизвестной причине считаются без вести пропавшими. 
8.Дополнительная информация: Получила начальное образование по пилотажу на метле и ступе. В 1777 году получила летательные права. На данный момент лишена таковых на 300 лет за грубые нарушения правил воздушного движения. В совершенстве владею приворотами, отворотами, хорошо знаю все ядовитые растения и грибы. Умею грамотно приготавливать любые. В том числе и смертоносные яды. Имею запущенную стадию аллергии на воду и мыло. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
''История: из средневековья в 21 век''
'''Как Змей Горыныч профессию выбирал'''
В тридевятом королевстве, за семью морями, жил Змей Горыныч. Долго он прислуживал Кощею, многому научился. Народ русский пугать, зверюшек лесных. Но привыкли к нему уже, настолько безобидный оказался.
Деревенские парнишки дразнили его, подкалывали, тем, что они умнее, хвастались, что знают математику и что 2*2=4. Ой, обиделся же тогда Горыныч и решил заключить спор. Что он самый, самый…. Умный, сильный, красивый….. в общем, принялся учиться всяким премудростям. Даже в школу ходить.
3 года спустя, стал Горыныч великим всезнайкой. Но в жизни мало знать только то что в учебниках пишут. Ну, получил он знания и что дальше? Пришлось изобретать машину времени. И попал Змей в 21 век.
А что трёхголовые сейчас очень нужны. Как говорится: одна голова хорошо, а три ещё лучше.
И решил он на программиста пойти, так как:
Во- первых: имеет 3 головы, а следовательно он очень сообразительный;
Во- вторых: он очень целеустремлён и привык делать всё сам;
И в-третьих: змей очень добрый, исполнительный и просто – хороший друг…
Подружился с компьютером, а с ним как с братом – сказано – сделано. В общем достиг он всех высот в области информационных технологий. Теперь он мастер в своем деле, его любят и уважают, ценят как друга и как хорошего работника.
Стал хорошо зарабатывать. Но эта городская суета стала надоедать. И вновь вернулся в свою деревню.
Идет Змей, прогуливается по дорожкам, смотрит по сторонам, все такое же, как и было. Снова встретил он тех ребят, что когда то дразнили его. И уже совсем другие они. Взрослые – не узнать. К жизни стали относиться более серьезно.
Горыныч прямо растерялся и погрузился в многочисленные объятья. «Ну, привет, Змеюшко». – Сказали юноши. Опередил ты нас. Прости нас, напрасно же мы тебя обижали. Теперь ты вон, какой умный стал,… научи нас быть такими же умными и удачливыми как ты?!
Горыныч, конечно же, по старой «дружбе» согласился.
- а почему бы и нет? Я очень многого добился, получил самую замечательную профессию, и ни в чём больше не нуждаюсь, пусть теперь и остальным хорошо живётся. Если они хотят пускай учатся, им это пригодится. Ведь для того чтобы хорошо жить, нужно только хотеть и стремиться к счастливому будущему….
И тут нашему рассказу пришёл конец. Надеемся, что каждый понял суть этой небольшой истории. Этот Змей встал в пример перед мальчишками-хвастунишками. Которые, теперь будучи взрослыми, стали, понимать суть всей их жизни, и только благодаря Горынычу научились видеть и планировать своё недалёкое будущее….
А ведь так и есть: если ты сам не захочешь, за тебя никто это не сделает…

--[[Участник:Irinka|KVDS]] 19:54, 30 марта 2010 (SAMST)

===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
'''ПРИЗВАНИЕ'''
 

== '''РЕЗЮМЕ''' ==

'''Фамилия:''' Колобок

'''Имя:''' Мирослав

'''Адрес:''' 446140 Самарская обл., с. Красноармейское, ул. Лесная, 7

'''Телефон:''' 8 927 707 32 99

'''Дата рождения:''' 01.04.1980

'''Гражданство:''' российское

'''Цель:''' Трудоустроиться на предприятие общественного питания, (возможно связанного с туризмом)

'''Квалификация:''' Повар- 6 разряд;
Кондитер – 6 разряд

'''Образование:'''

'''1996-1999'''

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 33
Специальность: Повар, кондитер

'''1999-2004'''
Филиал ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» («РГУТиС») в г. Самаре. - Технология продуктов общественного питания (специализация: организация ресторанного сервиса)

'''Опыт работы:'''

'''2008 – по настоящее время'''
ООО «Компания «Трейд-Колобок». Должностные обязанности: создание фирменной рецептуры кондитерских изделий: шоколадных конфет, печенья, мармелада, вафлей и вафельных тортов, хлебобулочных изделий. Приготовление изделий, контроль качества готовой продукции.
[http://kolob.ru/]

'''2006-2008'''
Пекарня «Колобок» (г.Подольск). Выпечка домашнего хлеба, «бабушкиных» пирожков и булочек, деревенских пирогов и пряников, тортов, пирожных.
[http://podolsk-online.ru/rest/p/kolobok/index.html]

'''2004-2006'''
Кафе-кондитерская «Колобок» (г. Новосибирск). Должностные обязанности: помощь в открытии нового кафе «Колобок и Ко», участие в подборе оборудования и персонала, выпечка кондитерской продукции.
[http://www.trade-design.ru/company/object/263/]

'''Специальные знания и навыки:''' Создание новой «фирменной» рецептуры изделий, их качественное изготовление;
формирование ассортиментной политики, ценообразования;
подбор оборудования, монтаж, обслуживание; обучение новых сотрудников; проведение маркетинговых исследований; калькуляция и планирование;
работа с поставщиками, организация рекламных кампаний.
Знание ПК: Word, Excel, PowerPoint, CorelDraw, PhotoShop. Английский — разговорный.

'''Личные интересы, хобби:''' Путешествия, компьютер, английский язык. Создаю разнообразные логотипы колобков в виде смайлов: [http://www.kolobok.us/]

'''Дополнительные сведения:''' Не имею вредных привычек, умный, красивый, целеустремленный, находчивый и великодушный, смышленый и сообразительный, невозмутимый и уравновешенный. Холост. Люблю придумывать новые рецепты кондитерских изделий.
[http://masterpovar.info/sladkie-bluda/torti/kolobochki-rastrepki.html]

'''Рекомендации:''' 8(846 75) 21-2-82 зам.директора ПУ № 33 (с. Красноармейское)

+7 (4967) 69-6755 директор пекарни «Колобок» г.Подольск

+7(495) 741-70-51 директор компании «Трейд-Колобок»

'''Дата
составления резюме:''' 30 марта 2010 г.

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда Мобильные

Пекарь

Контактная информация
Имя: Колобок
Возраст: 3 года, 3 месяца и 3 дня
Телефон для связи: 01-02-03
Место проживания: кладовка школьной столовой

Цель
Предполагаемая должность: пекарь
Ожидаемый уровень дохода: 50 баксов в день
График работы: суббота, воскресенье – доставлять радость людям.

Опыт работы: кафе у Змея Горыныча, сбежал – чуть не сгорел от его дыхания; Бабы – яги в ООО «Избушка на курьих ножках», ушел – чуть не съела меня на обед.

Образование: высшая школа кулинарного искусства, курсы «Французская выпечка».

Навыки: умение пользоваться СВЧ-печью, выпекаю обалденные французские булочки, багеты и курасаны.

Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, дипломатичность.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
'''РЕЗЮМЕ'''
Горыныч ХII
Родился где-то в 17в. Дремучий Лес, Северная тропа, четвертая пещера справа.
Моб.тел. 12000-500-200-10
E-mail: gorynych1755@mail.ru

'''ЦЕЛЬ'''
Соискание должности менеджера по продажам

'''ОПЫТ РАБОТЫ''' ЗАО «ЯГА-шашлык» (15/1758-н.в.)
Должность: Менеджер по продажам в сфере общественного питания (10/02 – наст. вр)
- общение с имеющимися клиентами, преимущественно с представителями семейства кошачьих, больших любителей полакомиться мясом.
- поиск новых клиентов с помощью: личных встреч на лесных тропах, у водоемов, проводя PR акции у крупных супермаркетов «ЗВЕРЬ-ХАУС», «КАПЫТОFF», «ЛЫСЫЙ ЕЖ».

ООО «Слон, Макака и Партнеры»
Должность: Помощник менеджера по продажам в туристической компании (03/1740– 15/1758)
- общение с клиентами по телефону, рупору, на языке жестов и пантомимы: на земле, под землей, под водой;
- рассылка рекламных материалов компании с помощью курьерской службы «Лошадиный экспресс-ИГОГО-1520» пересылка по «Голубиной почте»,
- подготовка документов, копирование, переписывание и т.д.
- создание базы данных потенциальных клиентов: грачей, черепах, лосося, саранчи и т.п.
- встреча клиентов в офисе, угощение, развлечение во время подготовки документов.

ООО «Дикий Соловей»
Должность: ведущий информационных передач (01/1739 – 01/1740)
- проведение сразу нескольких передач одновременно (используя все свои три головы).
Вел такие передачи как: «Утро в курятнике», «Вопли-24», «Большие сплетни»

ЗАО «Красный дятел»
Должность: Секретарь на телефоне (31/1735 – 01/1739)
- общение по телефону с клиентами компании
прием факсов и т.п.,
- выслушивание жалоб, плача, рычания и сопения, недовольных клиентов.

'''ОБРАЗОВАНИЕ''' Лесное профессиональное училище имени «Каштанки»
Специальность: кочегар доменных печей, зеленый диплом (наивысшая степень)
Доп. Образование: Институт профессиональной подготовки парнокопытных, пресмыкающихся и земноводных
Специальность: менеджер по продажам любых услуг, для разных клиентов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ Профессиональное владение огнем любого типа, коммуникабельность, присутствует навык мгновенного убеждения, при желании – устрашения. Владею навыками наведения транса. Знание программ 1С-Белка,1С-Стрелка, 1С-ЖУК, «ДУБ», «ЕRUнда.Version105»

'''СЕРТИФИКАТЫ''' Сертификат №14444 (выдан 12.12.1775г)
«Специалист по работе с упрямыми клиентами» от компании «Волчище», Сертификат № 00005 (выдан 01.01.1715г)
«Бизнес-тренер» от компании «5Лапа».

'''ПУБЛИКАЦИИ''' Огромное количество экземпляров с названиями, подобные которым «СКАЗКИ», «РУССКИЕ СКАЗКИ».

'''ЗНАНИЕ ЯЗЫКОВ''' Человеческий в совершенстве; птичий и звериный со словарем.

'''НАГРАДЫ '''
победитель конкурса «Лучший пироман - 1742»
лауреат конкурса «фаерщик - 1753»

'''ПРОЧЕЕ''' Имеется небольшой опыт работы в качестве фотомодели в глянцевом журнале «Бездарность». Без в/п. К зарплате не требователен. Есть недостаток – возможны звучные непроизвольные извержения огня по достижению сытости. Просьба на работе не кормить.
Хобби – флористика и Фэн-шуй, бисероплетение.

Я Горыныч ХII, претендую на данную вакансию, так как мне присущи активная жизненная позиция, неутомимая жажда общения с животным миром. В менеджменте крайне необходимы дар убеждения и, безусловно, коммуникабельность, чем я владею в совершенстве. Следую девизу: «Не можешь купить – поможем, не хочешь – заставим!» Со мной любая компания сможет продать «все, что у нее есть»

Дата составления резюме: 07.04. 1758 н.э.

[http://wikiwall.ru/wall/eb736237af5c77571cef1685d255ea66]

===P281===
 
===P282===
 
===P283 Режиссеры жизни===
 

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8E%D0%BC%D0%B5_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%8B-%D0%AF%D0%B3%D0%B8/ Резюме Бабы-Яги]]

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
'''Фамилия:''' Огоньков
Имя: Змей
Отчество: Горыныч
Возраст: 27 лет
Гражданство: Российское
Цель: устроиться на работу на ТЭЦ оператором котельных усановок. Может по совместительству работать газосварщиком и высотником-монтажником.
Образование: среднее специальное. Закончил Тольятенский техникум промышленных технологий и экологии №51. Специальность: сварщик. оператор котельных установок. До этого закончил лесной лицей.
Трудовая деятельность: После училища служил в армии (ВВС), за тем по контракту служил в городе Ташкенте. Так как опыта работы по полученной специальности нет, то после армии работал инструктором на воздушных шарах, мог заменить газовую горелку. по вечерам после работы помогал поджаривать шашлыки в шашлычной Бабы-яги. С наступлением кризиса потерял работу.
Специальные знания и умения: Умею аккуратно обращаться с огнем, летать без страховки, выполнять фигуры высшего пилотажа. Знаю технику безопасности с горючеми материалами. При необходимости могу работать в сауне, бане, обогревать теплицы и т.д. Знаю иностанный язык - узбекским. Могу при необходимости переводсиком у гастарберов.
Семейное положение: женат на Кикиморе, есть сын Дракоша.
Дополнительные сведения: Личные качества: всвыльчивый, горячий, веселый, остроумный, воспитанный, ответственный, аккуратный (не сжег ни одного шара и шашлыка). Заботливый о своем сыне, учу его летать.
Рекомендации: поручительство Бабы-Яги, которая была была рада, чтобы я работал у нее постоянно.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Резюме и в шутку, и в серьез

2010-04-07T16:07:18Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить на этой странице составленные вами резюме. Для этого вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить резюме (или ссылку на него) в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Если вы размещаете ссылку на резюме - укажите имя соискателя непосредственно на этой странице в разделе своей команды.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Ищу работу==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
'''Должность: телохранитель.'''

'''Ф.И.О.''' Бессмертный Кощей Столетович

'''Возраст:''' 4567 лет

'''Место жительства:''' Тридевятое царство. Тридевятое государство, ул. Лукоморье, 4-я пещера.

'''Контактный телефон:''' 999

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, закончил Полицейскую Академию колдовства.

'''Самообразование:''' окончил курсы повышения квалификации при Школе Джеймса Бонда.

'''Специализация:''' телохранитель

'''Опыт работы:''' работал в ООО «Василиса Прекрасная», ООО «Марья Моревна», ООО «Елена Премудрая», где проявил смекалку и показал лучшие качества сторожила и укрывателя клиентов.

'''Личные качества:''' не нуждаюсь в питании, работаю без перерывов, не сплю, умею хорошо прятать концы (в яйце, в сундуке, в утке и т.д.), бдителен, стою насмерть, т.к. сам бессмертен.

'''Знание языков:''' нем как рыба.

'''Хобби:''' фото сказочных моделей.

'''Должность: Главный бухгалтер.'''

'''Ф.И.О.''' Трехглав Змей Горыныч

'''Год рождения:''' преданье старины глубокой

'''Место жительства:''' Жигулевские горы, ул. Змеиная тропа, пещера гадов.

'''Контактный телефон:''' 777

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, Институт Трех глав при правительстве Российской Федерации, факультет: бухгалтерский учет и аудит.

'''Специализация:''' бухгалтер – аудитор.

'''Опыт работы:''' бухгалтером в страховой компании «Нет дыма без огня!»

'''Достижения:''' выплаты по страховым случаям уменьшены в 3 раза. Прибыль компании возросла троекратно.

'''Личные качества:''' горю на работе, считаю в 3-Д формате, имею трехкратный аналитический склад ума, подвижен, быстр и ярок.

'''Достижения:''' проводил аудит в компании ГАЗПРОМ. Все улики уничтожены. Газ рекой, огонь столбом, дым по земле.

'''Знание языков:''' старославянский в трех долевом измерении.

'''Ключевые навыки:''' имею водительские права категории «В», удостоверение пилота 1 категории.

'''Хобби:''' экстремальные полеты.

'''Привычки:''' считаю перед сном.

 
<center>'''Хочу работать! Спасателем!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-0-0.jpg|'''1'''
Изображение:Искатели-1-1.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-2-2.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-3-3.jpg|'''4'''
Изображение:переделка.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-5-5.jpg|'''6'''
Изображение:Искатели-6-6.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-7-7.jpg|'''8'''
</gallery></center>
 
<center>'''А вот и он, больной зуб... Ой, то есть автор сериала:"Хочу работать! Спасателем!" '''</center>
<center>[[Изображение:Искатели-ДО.jpg|center|200 px]]</center>
 
<center>'''На все руки от скуки!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-А.jpg|'''1''' '''Автор: Игорь Т.'''
Изображение:Искатели-в-в.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-г.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-д.jpg|'''4'''
Изображение:Искатели-ж.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-е.jpg|'''6'''
Изображение:Искуатели-Б.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-з.jpg|'''8'''
</gallery></center>

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
[[Изображение:Баба_яга.JPG]] 
Баба Яга сможет лечить людей, 
Так как она скорой помощи быстрей. 
Живёт она в избушке скромной 
В глухом лесу на поляне тёмной. 
Летает в город по делам 
И помогает людям там. 
Знает грибы всякие и травы, 
Готовит нужные отвары. 
Использует народные методы лечения, 
Дезинфицирует способом запечения. 
Внимательна к гостям своим, 
Всегда помочь готова им. 

ООО КАДРОВОЕ АГЕНТСТВО «DrO» 
ПОИСК РАБОТЫ 
ВАКАНСИИ 
РЕЗЮМЕ 
ПОДБОР ПЕРСОНАЛА 

Образец резюме медсестры ООО Кадрового агентства «DrO» 

Пункты, отмеченные «*» являются обязательными к заполнению. 

Раздел I. Данные о соискателе 
1 ФИО (полностью)*: Ёжикова Яга Васильевна 
2 Век зарождения: 2000 лет назад 
3 Лесной адрес *: Поволжье, лес Здоровый, Избушка на курьих ножках №70. Если не сможете найти, свистните два раза, и она сама к вам прибежит. Избушка у меня умная, смышленая. Вначале долго с ней мучилась, не желала она слушаться, а потом стала в различных соревнованиях участвовать, первые места завоёвывать. 
4 Цель *: Получить работу медсестры в поликлинике. Очень люблю лечить людей, изготавливать лекарства. 
5 Образование*: Высшее профессиональное.
990-995гг. - Приволжский лицей «Врачевание. Теория и практика».
995-1010гг. – Приболотный институт «Основы лекарствоварения».
1205-1255гг. – Летательный институт «Высший пилотаж». 
6 Опыт работы*: 1600-2000гг. – лес Здоровый, лесная поляна Нечихалова, поликлиника №13067 
7 Дополнительная информация: Очень хорошо владею ступой и метлой, чистоплотна, аккуратна. Разбираюсь в грибах и растениях, умею работать на печатной машинке. 
8 Знание иностранных языков Лесной, птичий, звериный 
9 Владение компьютером Чайник 
10 Контакты (Мыло или телефон для оперативной связи)*: egikova@mail.ru, yga@list.ru 

Раздел II. Мини-эссе «О себе» 
Напишите несколько слов о себе, своих интересах. Эта информация будет размещена на сайте Кадрового агентства «DrO» (http://www.nic-medsestra.ru/baba ega.html) 

Рекомендации к пересылке резюме. 
1. Резюме заполняется непосредственно внутри данного документа (не копируется в тело письма, а высылается приаттаченным файлом). 
2. Адрес для пересылки анкет: info@nic-medsestra.ru Тема письма с резюме: Резюме Ёжиковой Я.В. 
3. Рекомендуем приаттачить к письму фото. Формат *.yaga, размер файла до 25 Кб, размер изображения не более 150x200 пикселей. 

Ещё одно резюме для медсестры 
1.ФИО Грязюлькина Яга Кондратьевна. 
2.Век происхождения, № пробы:13 век н.э, проба№15. 
3.Место проживания: Тридевятое царство, Темный лес, избушка на курьих ножках № 2. 
4.Семейное положение: замужем 133-й раз. Все мужья считаются без вести пропавшими. 
5.Цель прибытия: получить работу в скорой медицинской помощи. 
6.Образование: среднее подпольное. 1345 – 1678г.г. – «Специализированная лесная школа для Баб Ёг №5». 
7.Опыт работы: Нелегально практиковалась по месту проживания. Все пациенты качественно вылечены, но по неизвестной причине считаются без вести пропавшими. 
8.Дополнительная информация: Получила начальное образование по пилотажу на метле и ступе. В 1777 году получила летательные права. На данный момент лишена таковых на 300 лет за грубые нарушения правил воздушного движения. В совершенстве владею приворотами, отворотами, хорошо знаю все ядовитые растения и грибы. Умею грамотно приготавливать любые. В том числе и смертоносные яды. Имею запущенную стадию аллергии на воду и мыло. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
''История: из средневековья в 21 век''
'''Как Змей Горыныч профессию выбирал'''
В тридевятом королевстве, за семью морями, жил Змей Горыныч. Долго он прислуживал Кощею, многому научился. Народ русский пугать, зверюшек лесных. Но привыкли к нему уже, настолько безобидный оказался.
Деревенские парнишки дразнили его, подкалывали, тем, что они умнее, хвастались, что знают математику и что 2*2=4. Ой, обиделся же тогда Горыныч и решил заключить спор. Что он самый, самый…. Умный, сильный, красивый….. в общем, принялся учиться всяким премудростям. Даже в школу ходить.
3 года спустя, стал Горыныч великим всезнайкой. Но в жизни мало знать только то что в учебниках пишут. Ну, получил он знания и что дальше? Пришлось изобретать машину времени. И попал Змей в 21 век.
А что трёхголовые сейчас очень нужны. Как говорится: одна голова хорошо, а три ещё лучше.
И решил он на программиста пойти, так как:
Во- первых: имеет 3 головы, а следовательно он очень сообразительный;
Во- вторых: он очень целеустремлён и привык делать всё сам;
И в-третьих: змей очень добрый, исполнительный и просто – хороший друг…
Подружился с компьютером, а с ним как с братом – сказано – сделано. В общем достиг он всех высот в области информационных технологий. Теперь он мастер в своем деле, его любят и уважают, ценят как друга и как хорошего работника.
Стал хорошо зарабатывать. Но эта городская суета стала надоедать. И вновь вернулся в свою деревню.
Идет Змей, прогуливается по дорожкам, смотрит по сторонам, все такое же, как и было. Снова встретил он тех ребят, что когда то дразнили его. И уже совсем другие они. Взрослые – не узнать. К жизни стали относиться более серьезно.
Горыныч прямо растерялся и погрузился в многочисленные объятья. «Ну, привет, Змеюшко». – Сказали юноши. Опередил ты нас. Прости нас, напрасно же мы тебя обижали. Теперь ты вон, какой умный стал,… научи нас быть такими же умными и удачливыми как ты?!
Горыныч, конечно же, по старой «дружбе» согласился.
- а почему бы и нет? Я очень многого добился, получил самую замечательную профессию, и ни в чём больше не нуждаюсь, пусть теперь и остальным хорошо живётся. Если они хотят пускай учатся, им это пригодится. Ведь для того чтобы хорошо жить, нужно только хотеть и стремиться к счастливому будущему….
И тут нашему рассказу пришёл конец. Надеемся, что каждый понял суть этой небольшой истории. Этот Змей встал в пример перед мальчишками-хвастунишками. Которые, теперь будучи взрослыми, стали, понимать суть всей их жизни, и только благодаря Горынычу научились видеть и планировать своё недалёкое будущее….
А ведь так и есть: если ты сам не захочешь, за тебя никто это не сделает…

--[[Участник:Irinka|KVDS]] 19:54, 30 марта 2010 (SAMST)

===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
'''ПРИЗВАНИЕ'''
 

== '''РЕЗЮМЕ''' ==

'''Фамилия:''' Колобок

'''Имя:''' Мирослав

'''Адрес:''' 446140 Самарская обл., с. Красноармейское, ул. Лесная, 7

'''Телефон:''' 8 927 707 32 99

'''Дата рождения:''' 01.04.1980

'''Гражданство:''' российское

'''Цель:''' Трудоустроиться на предприятие общественного питания, (возможно связанного с туризмом)

'''Квалификация:''' Повар- 6 разряд;
Кондитер – 6 разряд

'''Образование:'''

'''1996-1999'''

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 33
Специальность: Повар, кондитер

'''1999-2004'''
Филиал ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» («РГУТиС») в г. Самаре. - Технология продуктов общественного питания (специализация: организация ресторанного сервиса)

'''Опыт работы:'''

'''2008 – по настоящее время'''
ООО «Компания «Трейд-Колобок». Должностные обязанности: создание фирменной рецептуры кондитерских изделий: шоколадных конфет, печенья, мармелада, вафлей и вафельных тортов, хлебобулочных изделий. Приготовление изделий, контроль качества готовой продукции.
[http://kolob.ru/]

'''2006-2008'''
Пекарня «Колобок» (г.Подольск). Выпечка домашнего хлеба, «бабушкиных» пирожков и булочек, деревенских пирогов и пряников, тортов, пирожных.
[http://podolsk-online.ru/rest/p/kolobok/index.html]

'''2004-2006'''
Кафе-кондитерская «Колобок» (г. Новосибирск). Должностные обязанности: помощь в открытии нового кафе «Колобок и Ко», участие в подборе оборудования и персонала, выпечка кондитерской продукции.
[http://www.trade-design.ru/company/object/263/]

'''Специальные знания и навыки:''' Создание новой «фирменной» рецептуры изделий, их качественное изготовление;
формирование ассортиментной политики, ценообразования;
подбор оборудования, монтаж, обслуживание; обучение новых сотрудников; проведение маркетинговых исследований; калькуляция и планирование;
работа с поставщиками, организация рекламных кампаний.
Знание ПК: Word, Excel, PowerPoint, CorelDraw, PhotoShop. Английский — разговорный.

'''Личные интересы, хобби:''' Путешествия, компьютер, английский язык. Создаю разнообразные логотипы колобков в виде смайлов: [http://www.kolobok.us/]

'''Дополнительные сведения:''' Не имею вредных привычек, умный, красивый, целеустремленный, находчивый и великодушный, смышленый и сообразительный, невозмутимый и уравновешенный. Холост. Люблю придумывать новые рецепты кондитерских изделий.
[http://masterpovar.info/sladkie-bluda/torti/kolobochki-rastrepki.html]

'''Рекомендации:''' 8(846 75) 21-2-82 зам.директора ПУ № 33 (с. Красноармейское)

+7 (4967) 69-6755 директор пекарни «Колобок» г.Подольск

+7(495) 741-70-51 директор компании «Трейд-Колобок»

'''Дата
составления резюме:''' 30 марта 2010 г.

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда Мобильные

Пекарь

Контактная информация
Имя: Колобок
Возраст: 3 года, 3 месяца и 3 дня
Телефон для связи: 01-02-03
Место проживания: кладовка школьной столовой

Цель
Предполагаемая должность: пекарь
Ожидаемый уровень дохода: 50 баксов в день
График работы: суббота, воскресенье – доставлять радость людям.

Опыт работы: кафе у Змея Горыныча, сбежал – чуть не сгорел от его дыхания; Бабы – яги в ООО «Избушка на курьих ножках», ушел – чуть не съела меня на обед.

Образование: высшая школа кулинарного искусства, курсы «Французская выпечка».

Навыки: умение пользоваться СВЧ-печью, выпекаю обалденные французские булочки, багеты и курасаны.

Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, дипломатичность.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
'''РЕЗЮМЕ'''
Горыныч ХII
Родился где-то в 17в. Дремучий Лес, Северная тропа, четвертая пещера справа.
Моб.тел. 12000-500-200-10
E-mail: gorynych1755@mail.ru

'''ЦЕЛЬ'''
Соискание должности менеджера по продажам

'''ОПЫТ РАБОТЫ''' ЗАО «ЯГА-шашлык» (15/1758-н.в.)
Должность: Менеджер по продажам в сфере общественного питания (10/02 – наст. вр)
- общение с имеющимися клиентами, преимущественно с представителями семейства кошачьих, больших любителей полакомиться мясом.
- поиск новых клиентов с помощью: личных встреч на лесных тропах, у водоемов, проводя PR акции у крупных супермаркетов «ЗВЕРЬ-ХАУС», «КАПЫТОFF», «ЛЫСЫЙ ЕЖ».

ООО «Слон, Макака и Партнеры»
Должность: Помощник менеджера по продажам в туристической компании (03/1740– 15/1758)
- общение с клиентами по телефону, рупору, на языке жестов и пантомимы: на земле, под землей, под водой;
- рассылка рекламных материалов компании с помощью курьерской службы «Лошадиный экспресс-ИГОГО-1520» пересылка по «Голубиной почте»,
- подготовка документов, копирование, переписывание и т.д.
- создание базы данных потенциальных клиентов: грачей, черепах, лосося, саранчи и т.п.
- встреча клиентов в офисе, угощение, развлечение во время подготовки документов.

ООО «Дикий Соловей»
Должность: ведущий информационных передач (01/1739 – 01/1740)
- проведение сразу нескольких передач одновременно (используя все свои три головы).
Вел такие передачи как: «Утро в курятнике», «Вопли-24», «Большие сплетни»

ЗАО «Красный дятел»
Должность: Секретарь на телефоне (31/1735 – 01/1739)
- общение по телефону с клиентами компании
прием факсов и т.п.,
- выслушивание жалоб, плача, рычания и сопения, недовольных клиентов.

'''ОБРАЗОВАНИЕ''' Лесное профессиональное училище имени «Каштанки»
Специальность: кочегар доменных печей, зеленый диплом (наивысшая степень)
Доп. Образование: Институт профессиональной подготовки парнокопытных, пресмыкающихся и земноводных
Специальность: менеджер по продажам любых услуг, для разных клиентов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ Профессиональное владение огнем любого типа, коммуникабельность, присутствует навык мгновенного убеждения, при желании – устрашения. Владею навыками наведения транса. Знание программ 1С-Белка,1С-Стрелка, 1С-ЖУК, «ДУБ», «ЕRUнда.Version105»

'''СЕРТИФИКАТЫ''' Сертификат №14444 (выдан 12.12.1775г)
«Специалист по работе с упрямыми клиентами» от компании «Волчище», Сертификат № 00005 (выдан 01.01.1715г)
«Бизнес-тренер» от компании «5Лапа».

'''ПУБЛИКАЦИИ''' Огромное количество экземпляров с названиями, подобные которым «СКАЗКИ», «РУССКИЕ СКАЗКИ».

'''ЗНАНИЕ ЯЗЫКОВ''' Человеческий в совершенстве; птичий и звериный со словарем.

'''НАГРАДЫ '''
победитель конкурса «Лучший пироман - 1742»
лауреат конкурса «фаерщик - 1753»

'''ПРОЧЕЕ''' Имеется небольшой опыт работы в качестве фотомодели в глянцевом журнале «Бездарность». Без в/п. К зарплате не требователен. Есть недостаток – возможны звучные непроизвольные извержения огня по достижению сытости. Просьба на работе не кормить.
Хобби – флористика и Фэн-шуй, бисероплетение.

Я Горыныч ХII, претендую на данную вакансию, так как мне присущи активная жизненная позиция, неутомимая жажда общения с животным миром. В менеджменте крайне необходимы дар убеждения и, безусловно, коммуникабельность, чем я владею в совершенстве. Следую девизу: «Не можешь купить – поможем, не хочешь – заставим!» Со мной любая компания сможет продать «все, что у нее есть»

Дата составления резюме: 07.04. 1758 н.э.

[http:// wikiwall.ru/wall/eb736237af5c77571cef1685d255ea66]

===P281===
 
===P282===
 
===P283 Режиссеры жизни===
 

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8E%D0%BC%D0%B5_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%8B-%D0%AF%D0%B3%D0%B8/ Резюме Бабы-Яги]]

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
'''Фамилия:''' Огоньков
Имя: Змей
Отчество: Горыныч
Возраст: 27 лет
Гражданство: Российское
Цель: устроиться на работу на ТЭЦ оператором котельных усановок. Может по совместительству работать газосварщиком и высотником-монтажником.
Образование: среднее специальное. Закончил Тольятенский техникум промышленных технологий и экологии №51. Специальность: сварщик. оператор котельных установок. До этого закончил лесной лицей.
Трудовая деятельность: После училища служил в армии (ВВС), за тем по контракту служил в городе Ташкенте. Так как опыта работы по полученной специальности нет, то после армии работал инструктором на воздушных шарах, мог заменить газовую горелку. по вечерам после работы помогал поджаривать шашлыки в шашлычной Бабы-яги. С наступлением кризиса потерял работу.
Специальные знания и умения: Умею аккуратно обращаться с огнем, летать без страховки, выполнять фигуры высшего пилотажа. Знаю технику безопасности с горючеми материалами. При необходимости могу работать в сауне, бане, обогревать теплицы и т.д. Знаю иностанный язык - узбекским. Могу при необходимости переводсиком у гастарберов.
Семейное положение: женат на Кикиморе, есть сын Дракоша.
Дополнительные сведения: Личные качества: всвыльчивый, горячий, веселый, остроумный, воспитанный, ответственный, аккуратный (не сжег ни одного шара и шашлыка). Заботливый о своем сыне, учу его летать.
Рекомендации: поручительство Бабы-Яги, которая была была рада, чтобы я работал у нее постоянно.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Резюме и в шутку, и в серьез

2010-04-07T16:06:08Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить на этой странице составленные вами резюме. Для этого вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить резюме (или ссылку на него) в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Если вы размещаете ссылку на резюме - укажите имя соискателя непосредственно на этой странице в разделе своей команды.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Ищу работу==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
'''Должность: телохранитель.'''

'''Ф.И.О.''' Бессмертный Кощей Столетович

'''Возраст:''' 4567 лет

'''Место жительства:''' Тридевятое царство. Тридевятое государство, ул. Лукоморье, 4-я пещера.

'''Контактный телефон:''' 999

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, закончил Полицейскую Академию колдовства.

'''Самообразование:''' окончил курсы повышения квалификации при Школе Джеймса Бонда.

'''Специализация:''' телохранитель

'''Опыт работы:''' работал в ООО «Василиса Прекрасная», ООО «Марья Моревна», ООО «Елена Премудрая», где проявил смекалку и показал лучшие качества сторожила и укрывателя клиентов.

'''Личные качества:''' не нуждаюсь в питании, работаю без перерывов, не сплю, умею хорошо прятать концы (в яйце, в сундуке, в утке и т.д.), бдителен, стою насмерть, т.к. сам бессмертен.

'''Знание языков:''' нем как рыба.

'''Хобби:''' фото сказочных моделей.

'''Должность: Главный бухгалтер.'''

'''Ф.И.О.''' Трехглав Змей Горыныч

'''Год рождения:''' преданье старины глубокой

'''Место жительства:''' Жигулевские горы, ул. Змеиная тропа, пещера гадов.

'''Контактный телефон:''' 777

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, Институт Трех глав при правительстве Российской Федерации, факультет: бухгалтерский учет и аудит.

'''Специализация:''' бухгалтер – аудитор.

'''Опыт работы:''' бухгалтером в страховой компании «Нет дыма без огня!»

'''Достижения:''' выплаты по страховым случаям уменьшены в 3 раза. Прибыль компании возросла троекратно.

'''Личные качества:''' горю на работе, считаю в 3-Д формате, имею трехкратный аналитический склад ума, подвижен, быстр и ярок.

'''Достижения:''' проводил аудит в компании ГАЗПРОМ. Все улики уничтожены. Газ рекой, огонь столбом, дым по земле.

'''Знание языков:''' старославянский в трех долевом измерении.

'''Ключевые навыки:''' имею водительские права категории «В», удостоверение пилота 1 категории.

'''Хобби:''' экстремальные полеты.

'''Привычки:''' считаю перед сном.

 
<center>'''Хочу работать! Спасателем!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-0-0.jpg|'''1'''
Изображение:Искатели-1-1.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-2-2.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-3-3.jpg|'''4'''
Изображение:переделка.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-5-5.jpg|'''6'''
Изображение:Искатели-6-6.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-7-7.jpg|'''8'''
</gallery></center>
 
<center>'''А вот и он, больной зуб... Ой, то есть автор сериала:"Хочу работать! Спасателем!" '''</center>
<center>[[Изображение:Искатели-ДО.jpg|center|200 px]]</center>
 
<center>'''На все руки от скуки!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-А.jpg|'''1''' '''Автор: Игорь Т.'''
Изображение:Искатели-в-в.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-г.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-д.jpg|'''4'''
Изображение:Искатели-ж.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-е.jpg|'''6'''
Изображение:Искуатели-Б.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-з.jpg|'''8'''
</gallery></center>

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
[[Изображение:Баба_яга.JPG]] 
Баба Яга сможет лечить людей, 
Так как она скорой помощи быстрей. 
Живёт она в избушке скромной 
В глухом лесу на поляне тёмной. 
Летает в город по делам 
И помогает людям там. 
Знает грибы всякие и травы, 
Готовит нужные отвары. 
Использует народные методы лечения, 
Дезинфицирует способом запечения. 
Внимательна к гостям своим, 
Всегда помочь готова им. 

ООО КАДРОВОЕ АГЕНТСТВО «DrO» 
ПОИСК РАБОТЫ 
ВАКАНСИИ 
РЕЗЮМЕ 
ПОДБОР ПЕРСОНАЛА 

Образец резюме медсестры ООО Кадрового агентства «DrO» 

Пункты, отмеченные «*» являются обязательными к заполнению. 

Раздел I. Данные о соискателе 
1 ФИО (полностью)*: Ёжикова Яга Васильевна 
2 Век зарождения: 2000 лет назад 
3 Лесной адрес *: Поволжье, лес Здоровый, Избушка на курьих ножках №70. Если не сможете найти, свистните два раза, и она сама к вам прибежит. Избушка у меня умная, смышленая. Вначале долго с ней мучилась, не желала она слушаться, а потом стала в различных соревнованиях участвовать, первые места завоёвывать. 
4 Цель *: Получить работу медсестры в поликлинике. Очень люблю лечить людей, изготавливать лекарства. 
5 Образование*: Высшее профессиональное.
990-995гг. - Приволжский лицей «Врачевание. Теория и практика».
995-1010гг. – Приболотный институт «Основы лекарствоварения».
1205-1255гг. – Летательный институт «Высший пилотаж». 
6 Опыт работы*: 1600-2000гг. – лес Здоровый, лесная поляна Нечихалова, поликлиника №13067 
7 Дополнительная информация: Очень хорошо владею ступой и метлой, чистоплотна, аккуратна. Разбираюсь в грибах и растениях, умею работать на печатной машинке. 
8 Знание иностранных языков Лесной, птичий, звериный 
9 Владение компьютером Чайник 
10 Контакты (Мыло или телефон для оперативной связи)*: egikova@mail.ru, yga@list.ru 

Раздел II. Мини-эссе «О себе» 
Напишите несколько слов о себе, своих интересах. Эта информация будет размещена на сайте Кадрового агентства «DrO» (http://www.nic-medsestra.ru/baba ega.html) 

Рекомендации к пересылке резюме. 
1. Резюме заполняется непосредственно внутри данного документа (не копируется в тело письма, а высылается приаттаченным файлом). 
2. Адрес для пересылки анкет: info@nic-medsestra.ru Тема письма с резюме: Резюме Ёжиковой Я.В. 
3. Рекомендуем приаттачить к письму фото. Формат *.yaga, размер файла до 25 Кб, размер изображения не более 150x200 пикселей. 

Ещё одно резюме для медсестры 
1.ФИО Грязюлькина Яга Кондратьевна. 
2.Век происхождения, № пробы:13 век н.э, проба№15. 
3.Место проживания: Тридевятое царство, Темный лес, избушка на курьих ножках № 2. 
4.Семейное положение: замужем 133-й раз. Все мужья считаются без вести пропавшими. 
5.Цель прибытия: получить работу в скорой медицинской помощи. 
6.Образование: среднее подпольное. 1345 – 1678г.г. – «Специализированная лесная школа для Баб Ёг №5». 
7.Опыт работы: Нелегально практиковалась по месту проживания. Все пациенты качественно вылечены, но по неизвестной причине считаются без вести пропавшими. 
8.Дополнительная информация: Получила начальное образование по пилотажу на метле и ступе. В 1777 году получила летательные права. На данный момент лишена таковых на 300 лет за грубые нарушения правил воздушного движения. В совершенстве владею приворотами, отворотами, хорошо знаю все ядовитые растения и грибы. Умею грамотно приготавливать любые. В том числе и смертоносные яды. Имею запущенную стадию аллергии на воду и мыло. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
''История: из средневековья в 21 век''
'''Как Змей Горыныч профессию выбирал'''
В тридевятом королевстве, за семью морями, жил Змей Горыныч. Долго он прислуживал Кощею, многому научился. Народ русский пугать, зверюшек лесных. Но привыкли к нему уже, настолько безобидный оказался.
Деревенские парнишки дразнили его, подкалывали, тем, что они умнее, хвастались, что знают математику и что 2*2=4. Ой, обиделся же тогда Горыныч и решил заключить спор. Что он самый, самый…. Умный, сильный, красивый….. в общем, принялся учиться всяким премудростям. Даже в школу ходить.
3 года спустя, стал Горыныч великим всезнайкой. Но в жизни мало знать только то что в учебниках пишут. Ну, получил он знания и что дальше? Пришлось изобретать машину времени. И попал Змей в 21 век.
А что трёхголовые сейчас очень нужны. Как говорится: одна голова хорошо, а три ещё лучше.
И решил он на программиста пойти, так как:
Во- первых: имеет 3 головы, а следовательно он очень сообразительный;
Во- вторых: он очень целеустремлён и привык делать всё сам;
И в-третьих: змей очень добрый, исполнительный и просто – хороший друг…
Подружился с компьютером, а с ним как с братом – сказано – сделано. В общем достиг он всех высот в области информационных технологий. Теперь он мастер в своем деле, его любят и уважают, ценят как друга и как хорошего работника.
Стал хорошо зарабатывать. Но эта городская суета стала надоедать. И вновь вернулся в свою деревню.
Идет Змей, прогуливается по дорожкам, смотрит по сторонам, все такое же, как и было. Снова встретил он тех ребят, что когда то дразнили его. И уже совсем другие они. Взрослые – не узнать. К жизни стали относиться более серьезно.
Горыныч прямо растерялся и погрузился в многочисленные объятья. «Ну, привет, Змеюшко». – Сказали юноши. Опередил ты нас. Прости нас, напрасно же мы тебя обижали. Теперь ты вон, какой умный стал,… научи нас быть такими же умными и удачливыми как ты?!
Горыныч, конечно же, по старой «дружбе» согласился.
- а почему бы и нет? Я очень многого добился, получил самую замечательную профессию, и ни в чём больше не нуждаюсь, пусть теперь и остальным хорошо живётся. Если они хотят пускай учатся, им это пригодится. Ведь для того чтобы хорошо жить, нужно только хотеть и стремиться к счастливому будущему….
И тут нашему рассказу пришёл конец. Надеемся, что каждый понял суть этой небольшой истории. Этот Змей встал в пример перед мальчишками-хвастунишками. Которые, теперь будучи взрослыми, стали, понимать суть всей их жизни, и только благодаря Горынычу научились видеть и планировать своё недалёкое будущее….
А ведь так и есть: если ты сам не захочешь, за тебя никто это не сделает…

--[[Участник:Irinka|KVDS]] 19:54, 30 марта 2010 (SAMST)

===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
'''ПРИЗВАНИЕ'''
 

== '''РЕЗЮМЕ''' ==

'''Фамилия:''' Колобок

'''Имя:''' Мирослав

'''Адрес:''' 446140 Самарская обл., с. Красноармейское, ул. Лесная, 7

'''Телефон:''' 8 927 707 32 99

'''Дата рождения:''' 01.04.1980

'''Гражданство:''' российское

'''Цель:''' Трудоустроиться на предприятие общественного питания, (возможно связанного с туризмом)

'''Квалификация:''' Повар- 6 разряд;
Кондитер – 6 разряд

'''Образование:'''

'''1996-1999'''

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 33
Специальность: Повар, кондитер

'''1999-2004'''
Филиал ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» («РГУТиС») в г. Самаре. - Технология продуктов общественного питания (специализация: организация ресторанного сервиса)

'''Опыт работы:'''

'''2008 – по настоящее время'''
ООО «Компания «Трейд-Колобок». Должностные обязанности: создание фирменной рецептуры кондитерских изделий: шоколадных конфет, печенья, мармелада, вафлей и вафельных тортов, хлебобулочных изделий. Приготовление изделий, контроль качества готовой продукции.
[http://kolob.ru/]

'''2006-2008'''
Пекарня «Колобок» (г.Подольск). Выпечка домашнего хлеба, «бабушкиных» пирожков и булочек, деревенских пирогов и пряников, тортов, пирожных.
[http://podolsk-online.ru/rest/p/kolobok/index.html]

'''2004-2006'''
Кафе-кондитерская «Колобок» (г. Новосибирск). Должностные обязанности: помощь в открытии нового кафе «Колобок и Ко», участие в подборе оборудования и персонала, выпечка кондитерской продукции.
[http://www.trade-design.ru/company/object/263/]

'''Специальные знания и навыки:''' Создание новой «фирменной» рецептуры изделий, их качественное изготовление;
формирование ассортиментной политики, ценообразования;
подбор оборудования, монтаж, обслуживание; обучение новых сотрудников; проведение маркетинговых исследований; калькуляция и планирование;
работа с поставщиками, организация рекламных кампаний.
Знание ПК: Word, Excel, PowerPoint, CorelDraw, PhotoShop. Английский — разговорный.

'''Личные интересы, хобби:''' Путешествия, компьютер, английский язык. Создаю разнообразные логотипы колобков в виде смайлов: [http://www.kolobok.us/]

'''Дополнительные сведения:''' Не имею вредных привычек, умный, красивый, целеустремленный, находчивый и великодушный, смышленый и сообразительный, невозмутимый и уравновешенный. Холост. Люблю придумывать новые рецепты кондитерских изделий.
[http://masterpovar.info/sladkie-bluda/torti/kolobochki-rastrepki.html]

'''Рекомендации:''' 8(846 75) 21-2-82 зам.директора ПУ № 33 (с. Красноармейское)

+7 (4967) 69-6755 директор пекарни «Колобок» г.Подольск

+7(495) 741-70-51 директор компании «Трейд-Колобок»

'''Дата
составления резюме:''' 30 марта 2010 г.

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда Мобильные

Пекарь

Контактная информация
Имя: Колобок
Возраст: 3 года, 3 месяца и 3 дня
Телефон для связи: 01-02-03
Место проживания: кладовка школьной столовой

Цель
Предполагаемая должность: пекарь
Ожидаемый уровень дохода: 50 баксов в день
График работы: суббота, воскресенье – доставлять радость людям.

Опыт работы: кафе у Змея Горыныча, сбежал – чуть не сгорел от его дыхания; Бабы – яги в ООО «Избушка на курьих ножках», ушел – чуть не съела меня на обед.

Образование: высшая школа кулинарного искусства, курсы «Французская выпечка».

Навыки: умение пользоваться СВЧ-печью, выпекаю обалденные французские булочки, багеты и курасаны.

Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, дипломатичность.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
'''РЕЗЮМЕ'''
Горыныч ХII
Родился где-то в 17в. Дремучий Лес, Северная тропа, четвертая пещера справа.
Моб.тел. 12000-500-200-10
E-mail: gorynych1755@mail.ru

'''ЦЕЛЬ'''
Соискание должности менеджера по продажам

'''ОПЫТ РАБОТЫ''' ЗАО «ЯГА-шашлык» (15/1758-н.в.)
Должность: Менеджер по продажам в сфере общественного питания (10/02 – наст. вр)
- общение с имеющимися клиентами, преимущественно с представителями семейства кошачьих, больших любителей полакомиться мясом.
- поиск новых клиентов с помощью: личных встреч на лесных тропах, у водоемов, проводя PR акции у крупных супермаркетов «ЗВЕРЬ-ХАУС», «КАПЫТОFF», «ЛЫСЫЙ ЕЖ».

ООО «Слон, Макака и Партнеры»
Должность: Помощник менеджера по продажам в туристической компании (03/1740– 15/1758)
- общение с клиентами по телефону, рупору, на языке жестов и пантомимы: на земле, под землей, под водой;
- рассылка рекламных материалов компании с помощью курьерской службы «Лошадиный экспресс-ИГОГО-1520» пересылка по «Голубиной почте»,
- подготовка документов, копирование, переписывание и т.д.
- создание базы данных потенциальных клиентов: грачей, черепах, лосося, саранчи и т.п.
- встреча клиентов в офисе, угощение, развлечение во время подготовки документов.

ООО «Дикий Соловей»
Должность: ведущий информационных передач (01/1739 – 01/1740)
- проведение сразу нескольких передач одновременно (используя все свои три головы).
Вел такие передачи как: «Утро в курятнике», «Вопли-24», «Большие сплетни»

ЗАО «Красный дятел»
Должность: Секретарь на телефоне (31/1735 – 01/1739)
- общение по телефону с клиентами компании
прием факсов и т.п.,
- выслушивание жалоб, плача, рычания и сопения, недовольных клиентов.

'''ОБРАЗОВАНИЕ''' Лесное профессиональное училище имени «Каштанки»
Специальность: кочегар доменных печей, зеленый диплом (наивысшая степень)
Доп. Образование: Институт профессиональной подготовки парнокопытных, пресмыкающихся и земноводных
Специальность: менеджер по продажам любых услуг, для разных клиентов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ Профессиональное владение огнем любого типа, коммуникабельность, присутствует навык мгновенного убеждения, при желании – устрашения. Владею навыками наведения транса. Знание программ 1С-Белка,1С-Стрелка, 1С-ЖУК, «ДУБ», «ЕRUнда.Version105»
'''СЕРТИФИКАТЫ''' Сертификат №14444 (выдан 12.12.1775г)
«Специалист по работе с упрямыми клиентами» от компании «Волчище», Сертификат № 00005 (выдан 01.01.1715г)
«Бизнес-тренер» от компании «5Лапа».
'''ПУБЛИКАЦИИ''' Огромное количество экземпляров с названиями, подобные которым «СКАЗКИ», «РУССКИЕ СКАЗКИ».
'''ЗНАНИЕ ЯЗЫКОВ''' Человеческий в совершенстве; птичий и звериный со словарем.
'''НАГРАДЫ '''
победитель конкурса «Лучший пироман - 1742»
лауреат конкурса «фаерщик - 1753»

'''ПРОЧЕЕ''' Имеется небольшой опыт работы в качестве фотомодели в глянцевом журнале «Бездарность». Без в/п. К зарплате не требователен. Есть недостаток – возможны звучные непроизвольные извержения огня по достижению сытости. Просьба на работе не кормить.
Хобби – флористика и Фэн-шуй, бисероплетение.

Я Горыныч ХII, претендую на данную вакансию, так как мне присущи активная жизненная позиция, неутомимая жажда общения с животным миром. В менеджменте крайне необходимы дар убеждения и, безусловно, коммуникабельность, чем я владею в совершенстве. Следую девизу: «Не можешь купить – поможем, не хочешь – заставим!» Со мной любая компания сможет продать «все, что у нее есть»

Дата составления резюме: 07.04. 1758 н.э.

[http:// wikiwall.ru/wall/eb736237af5c77571cef1685d255ea66]

===P281===
 
===P282===
 
===P283 Режиссеры жизни===
 

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8E%D0%BC%D0%B5_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%8B-%D0%AF%D0%B3%D0%B8/ Резюме Бабы-Яги]]

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
'''Фамилия:''' Огоньков
Имя: Змей
Отчество: Горыныч
Возраст: 27 лет
Гражданство: Российское
Цель: устроиться на работу на ТЭЦ оператором котельных усановок. Может по совместительству работать газосварщиком и высотником-монтажником.
Образование: среднее специальное. Закончил Тольятенский техникум промышленных технологий и экологии №51. Специальность: сварщик. оператор котельных установок. До этого закончил лесной лицей.
Трудовая деятельность: После училища служил в армии (ВВС), за тем по контракту служил в городе Ташкенте. Так как опыта работы по полученной специальности нет, то после армии работал инструктором на воздушных шарах, мог заменить газовую горелку. по вечерам после работы помогал поджаривать шашлыки в шашлычной Бабы-яги. С наступлением кризиса потерял работу.
Специальные знания и умения: Умею аккуратно обращаться с огнем, летать без страховки, выполнять фигуры высшего пилотажа. Знаю технику безопасности с горючеми материалами. При необходимости могу работать в сауне, бане, обогревать теплицы и т.д. Знаю иностанный язык - узбекским. Могу при необходимости переводсиком у гастарберов.
Семейное положение: женат на Кикиморе, есть сын Дракоша.
Дополнительные сведения: Личные качества: всвыльчивый, горячий, веселый, остроумный, воспитанный, ответственный, аккуратный (не сжег ни одного шара и шашлыка). Заботливый о своем сыне, учу его летать.
Рекомендации: поручительство Бабы-Яги, которая была была рада, чтобы я работал у нее постоянно.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Резюме и в шутку, и в серьез

2010-04-07T16:03:18Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

Если Вы удачно выберите труд и вложите в него душу, 
то счастье само отыщет Вас. 
''К. Д. Ушинский''
'''Уважаемые участники!'''

В срок '''с 10.03.10 по 31.03.10''' вам предстоит разместить на этой странице составленные вами резюме. Для этого вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить резюме (или ссылку на него) в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст. Внимание!!! Если вы размещаете ссылку на резюме - укажите имя соискателя непосредственно на этой странице в разделе своей команды.

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Ищу работу==

===P085===
 
===P201===
 
===P202===
 
===P203===
 
===P204===
 
===P205===
 
===P206===
 
===P207===
 
===P208===
 
===P209===
 
===P210 Искатели===
 
'''Должность: телохранитель.'''

'''Ф.И.О.''' Бессмертный Кощей Столетович

'''Возраст:''' 4567 лет

'''Место жительства:''' Тридевятое царство. Тридевятое государство, ул. Лукоморье, 4-я пещера.

'''Контактный телефон:''' 999

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, закончил Полицейскую Академию колдовства.

'''Самообразование:''' окончил курсы повышения квалификации при Школе Джеймса Бонда.

'''Специализация:''' телохранитель

'''Опыт работы:''' работал в ООО «Василиса Прекрасная», ООО «Марья Моревна», ООО «Елена Премудрая», где проявил смекалку и показал лучшие качества сторожила и укрывателя клиентов.

'''Личные качества:''' не нуждаюсь в питании, работаю без перерывов, не сплю, умею хорошо прятать концы (в яйце, в сундуке, в утке и т.д.), бдителен, стою насмерть, т.к. сам бессмертен.

'''Знание языков:''' нем как рыба.

'''Хобби:''' фото сказочных моделей.

'''Должность: Главный бухгалтер.'''

'''Ф.И.О.''' Трехглав Змей Горыныч

'''Год рождения:''' преданье старины глубокой

'''Место жительства:''' Жигулевские горы, ул. Змеиная тропа, пещера гадов.

'''Контактный телефон:''' 777

'''Семейное положение:''' холост

'''Образование:''' высшее, Институт Трех глав при правительстве Российской Федерации, факультет: бухгалтерский учет и аудит.

'''Специализация:''' бухгалтер – аудитор.

'''Опыт работы:''' бухгалтером в страховой компании «Нет дыма без огня!»

'''Достижения:''' выплаты по страховым случаям уменьшены в 3 раза. Прибыль компании возросла троекратно.

'''Личные качества:''' горю на работе, считаю в 3-Д формате, имею трехкратный аналитический склад ума, подвижен, быстр и ярок.

'''Достижения:''' проводил аудит в компании ГАЗПРОМ. Все улики уничтожены. Газ рекой, огонь столбом, дым по земле.

'''Знание языков:''' старославянский в трех долевом измерении.

'''Ключевые навыки:''' имею водительские права категории «В», удостоверение пилота 1 категории.

'''Хобби:''' экстремальные полеты.

'''Привычки:''' считаю перед сном.

 
<center>'''Хочу работать! Спасателем!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-0-0.jpg|'''1'''
Изображение:Искатели-1-1.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-2-2.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-3-3.jpg|'''4'''
Изображение:переделка.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-5-5.jpg|'''6'''
Изображение:Искатели-6-6.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-7-7.jpg|'''8'''
</gallery></center>
 
<center>'''А вот и он, больной зуб... Ой, то есть автор сериала:"Хочу работать! Спасателем!" '''</center>
<center>[[Изображение:Искатели-ДО.jpg|center|200 px]]</center>
 
<center>'''На все руки от скуки!'''</center>
<center><gallery perrow=2 widths="400px" heights="300px">
Изображение:Искатели-А.jpg|'''1''' '''Автор: Игорь Т.'''
Изображение:Искатели-в-в.jpg|'''2'''
Изображение:Искатели-г.jpg|'''3'''
Изображение:Искатели-д.jpg|'''4'''
Изображение:Искатели-ж.jpg|'''5'''
Изображение:Искатели-е.jpg|'''6'''
Изображение:Искуатели-Б.jpg|'''7'''
Изображение:Искатели-з.jpg|'''8'''
</gallery></center>

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

===P211 Легион Времени===
[[Изображение:Баба_яга.JPG]] 
Баба Яга сможет лечить людей, 
Так как она скорой помощи быстрей. 
Живёт она в избушке скромной 
В глухом лесу на поляне тёмной. 
Летает в город по делам 
И помогает людям там. 
Знает грибы всякие и травы, 
Готовит нужные отвары. 
Использует народные методы лечения, 
Дезинфицирует способом запечения. 
Внимательна к гостям своим, 
Всегда помочь готова им. 

ООО КАДРОВОЕ АГЕНТСТВО «DrO» 
ПОИСК РАБОТЫ 
ВАКАНСИИ 
РЕЗЮМЕ 
ПОДБОР ПЕРСОНАЛА 

Образец резюме медсестры ООО Кадрового агентства «DrO» 

Пункты, отмеченные «*» являются обязательными к заполнению. 

Раздел I. Данные о соискателе 
1 ФИО (полностью)*: Ёжикова Яга Васильевна 
2 Век зарождения: 2000 лет назад 
3 Лесной адрес *: Поволжье, лес Здоровый, Избушка на курьих ножках №70. Если не сможете найти, свистните два раза, и она сама к вам прибежит. Избушка у меня умная, смышленая. Вначале долго с ней мучилась, не желала она слушаться, а потом стала в различных соревнованиях участвовать, первые места завоёвывать. 
4 Цель *: Получить работу медсестры в поликлинике. Очень люблю лечить людей, изготавливать лекарства. 
5 Образование*: Высшее профессиональное.
990-995гг. - Приволжский лицей «Врачевание. Теория и практика».
995-1010гг. – Приболотный институт «Основы лекарствоварения».
1205-1255гг. – Летательный институт «Высший пилотаж». 
6 Опыт работы*: 1600-2000гг. – лес Здоровый, лесная поляна Нечихалова, поликлиника №13067 
7 Дополнительная информация: Очень хорошо владею ступой и метлой, чистоплотна, аккуратна. Разбираюсь в грибах и растениях, умею работать на печатной машинке. 
8 Знание иностранных языков Лесной, птичий, звериный 
9 Владение компьютером Чайник 
10 Контакты (Мыло или телефон для оперативной связи)*: egikova@mail.ru, yga@list.ru 

Раздел II. Мини-эссе «О себе» 
Напишите несколько слов о себе, своих интересах. Эта информация будет размещена на сайте Кадрового агентства «DrO» (http://www.nic-medsestra.ru/baba ega.html) 

Рекомендации к пересылке резюме. 
1. Резюме заполняется непосредственно внутри данного документа (не копируется в тело письма, а высылается приаттаченным файлом). 
2. Адрес для пересылки анкет: info@nic-medsestra.ru Тема письма с резюме: Резюме Ёжиковой Я.В. 
3. Рекомендуем приаттачить к письму фото. Формат *.yaga, размер файла до 25 Кб, размер изображения не более 150x200 пикселей. 

Ещё одно резюме для медсестры 
1.ФИО Грязюлькина Яга Кондратьевна. 
2.Век происхождения, № пробы:13 век н.э, проба№15. 
3.Место проживания: Тридевятое царство, Темный лес, избушка на курьих ножках № 2. 
4.Семейное положение: замужем 133-й раз. Все мужья считаются без вести пропавшими. 
5.Цель прибытия: получить работу в скорой медицинской помощи. 
6.Образование: среднее подпольное. 1345 – 1678г.г. – «Специализированная лесная школа для Баб Ёг №5». 
7.Опыт работы: Нелегально практиковалась по месту проживания. Все пациенты качественно вылечены, но по неизвестной причине считаются без вести пропавшими. 
8.Дополнительная информация: Получила начальное образование по пилотажу на метле и ступе. В 1777 году получила летательные права. На данный момент лишена таковых на 300 лет за грубые нарушения правил воздушного движения. В совершенстве владею приворотами, отворотами, хорошо знаю все ядовитые растения и грибы. Умею грамотно приготавливать любые. В том числе и смертоносные яды. Имею запущенную стадию аллергии на воду и мыло. 

===P212===
 
===P213===
 
===P214===
 
===P215===
 
===P216===
 
===P217===
 
===P218===
 
===P219===
 
===P220===
 
===P221===
 
===P222===
 
===P223===
 
===P224===
 
===P225===
 
''История: из средневековья в 21 век''
'''Как Змей Горыныч профессию выбирал'''
В тридевятом королевстве, за семью морями, жил Змей Горыныч. Долго он прислуживал Кощею, многому научился. Народ русский пугать, зверюшек лесных. Но привыкли к нему уже, настолько безобидный оказался.
Деревенские парнишки дразнили его, подкалывали, тем, что они умнее, хвастались, что знают математику и что 2*2=4. Ой, обиделся же тогда Горыныч и решил заключить спор. Что он самый, самый…. Умный, сильный, красивый….. в общем, принялся учиться всяким премудростям. Даже в школу ходить.
3 года спустя, стал Горыныч великим всезнайкой. Но в жизни мало знать только то что в учебниках пишут. Ну, получил он знания и что дальше? Пришлось изобретать машину времени. И попал Змей в 21 век.
А что трёхголовые сейчас очень нужны. Как говорится: одна голова хорошо, а три ещё лучше.
И решил он на программиста пойти, так как:
Во- первых: имеет 3 головы, а следовательно он очень сообразительный;
Во- вторых: он очень целеустремлён и привык делать всё сам;
И в-третьих: змей очень добрый, исполнительный и просто – хороший друг…
Подружился с компьютером, а с ним как с братом – сказано – сделано. В общем достиг он всех высот в области информационных технологий. Теперь он мастер в своем деле, его любят и уважают, ценят как друга и как хорошего работника.
Стал хорошо зарабатывать. Но эта городская суета стала надоедать. И вновь вернулся в свою деревню.
Идет Змей, прогуливается по дорожкам, смотрит по сторонам, все такое же, как и было. Снова встретил он тех ребят, что когда то дразнили его. И уже совсем другие они. Взрослые – не узнать. К жизни стали относиться более серьезно.
Горыныч прямо растерялся и погрузился в многочисленные объятья. «Ну, привет, Змеюшко». – Сказали юноши. Опередил ты нас. Прости нас, напрасно же мы тебя обижали. Теперь ты вон, какой умный стал,… научи нас быть такими же умными и удачливыми как ты?!
Горыныч, конечно же, по старой «дружбе» согласился.
- а почему бы и нет? Я очень многого добился, получил самую замечательную профессию, и ни в чём больше не нуждаюсь, пусть теперь и остальным хорошо живётся. Если они хотят пускай учатся, им это пригодится. Ведь для того чтобы хорошо жить, нужно только хотеть и стремиться к счастливому будущему….
И тут нашему рассказу пришёл конец. Надеемся, что каждый понял суть этой небольшой истории. Этот Змей встал в пример перед мальчишками-хвастунишками. Которые, теперь будучи взрослыми, стали, понимать суть всей их жизни, и только благодаря Горынычу научились видеть и планировать своё недалёкое будущее….
А ведь так и есть: если ты сам не захочешь, за тебя никто это не сделает…

--[[Участник:Irinka|KVDS]] 19:54, 30 марта 2010 (SAMST)

===P226===
 
===P227===
 
===P228===
 
===P229===
 
===P230===
 
===P231===
 
===P232===
 
===P233===
 
===P234===
 
===P235===
 
===P236===
 
===P237===
 
===P238===
 
===P239===
 
===P240===
 
===P241===
 
===P242===
 
===P243===
 
===P244===
 
===P245===
 
===P246===
 
===P247===
 
===P248===
 
===P249===
 
===P250===
'''ПРИЗВАНИЕ'''
 

== '''РЕЗЮМЕ''' ==

'''Фамилия:''' Колобок

'''Имя:''' Мирослав

'''Адрес:''' 446140 Самарская обл., с. Красноармейское, ул. Лесная, 7

'''Телефон:''' 8 927 707 32 99

'''Дата рождения:''' 01.04.1980

'''Гражданство:''' российское

'''Цель:''' Трудоустроиться на предприятие общественного питания, (возможно связанного с туризмом)

'''Квалификация:''' Повар- 6 разряд;
Кондитер – 6 разряд

'''Образование:'''

'''1996-1999'''

Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 33
Специальность: Повар, кондитер

'''1999-2004'''
Филиал ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса» («РГУТиС») в г. Самаре. - Технология продуктов общественного питания (специализация: организация ресторанного сервиса)

'''Опыт работы:'''

'''2008 – по настоящее время'''
ООО «Компания «Трейд-Колобок». Должностные обязанности: создание фирменной рецептуры кондитерских изделий: шоколадных конфет, печенья, мармелада, вафлей и вафельных тортов, хлебобулочных изделий. Приготовление изделий, контроль качества готовой продукции.
[http://kolob.ru/]

'''2006-2008'''
Пекарня «Колобок» (г.Подольск). Выпечка домашнего хлеба, «бабушкиных» пирожков и булочек, деревенских пирогов и пряников, тортов, пирожных.
[http://podolsk-online.ru/rest/p/kolobok/index.html]

'''2004-2006'''
Кафе-кондитерская «Колобок» (г. Новосибирск). Должностные обязанности: помощь в открытии нового кафе «Колобок и Ко», участие в подборе оборудования и персонала, выпечка кондитерской продукции.
[http://www.trade-design.ru/company/object/263/]

'''Специальные знания и навыки:''' Создание новой «фирменной» рецептуры изделий, их качественное изготовление;
формирование ассортиментной политики, ценообразования;
подбор оборудования, монтаж, обслуживание; обучение новых сотрудников; проведение маркетинговых исследований; калькуляция и планирование;
работа с поставщиками, организация рекламных кампаний.
Знание ПК: Word, Excel, PowerPoint, CorelDraw, PhotoShop. Английский — разговорный.

'''Личные интересы, хобби:''' Путешествия, компьютер, английский язык. Создаю разнообразные логотипы колобков в виде смайлов: [http://www.kolobok.us/]

'''Дополнительные сведения:''' Не имею вредных привычек, умный, красивый, целеустремленный, находчивый и великодушный, смышленый и сообразительный, невозмутимый и уравновешенный. Холост. Люблю придумывать новые рецепты кондитерских изделий.
[http://masterpovar.info/sladkie-bluda/torti/kolobochki-rastrepki.html]

'''Рекомендации:''' 8(846 75) 21-2-82 зам.директора ПУ № 33 (с. Красноармейское)

+7 (4967) 69-6755 директор пекарни «Колобок» г.Подольск

+7(495) 741-70-51 директор компании «Трейд-Колобок»

'''Дата
составления резюме:''' 30 марта 2010 г.

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 
===P258===
 
===P259===
 
===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 Команда Мобильные

Пекарь

Контактная информация
Имя: Колобок
Возраст: 3 года, 3 месяца и 3 дня
Телефон для связи: 01-02-03
Место проживания: кладовка школьной столовой

Цель
Предполагаемая должность: пекарь
Ожидаемый уровень дохода: 50 баксов в день
График работы: суббота, воскресенье – доставлять радость людям.

Опыт работы: кафе у Змея Горыныча, сбежал – чуть не сгорел от его дыхания; Бабы – яги в ООО «Избушка на курьих ножках», ушел – чуть не съела меня на обед.

Образование: высшая школа кулинарного искусства, курсы «Французская выпечка».

Навыки: умение пользоваться СВЧ-печью, выпекаю обалденные французские булочки, багеты и курасаны.

Личные качества: коммуникабельность, доброжелательность, дипломатичность.

===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268===
 
===P269===
 
===P270===
 
===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 
'''РЕЗЮМЕ'''
Горыныч ХII
Родился где-то в 17в. Дремучий Лес, Северная тропа, четвертая пещера справа.
Моб.тел. 12000-500-200-10
E-mail: gorynych1755@mail.ru

'''ЦЕЛЬ'''
Соискание должности менеджера по продажам
'''ОПЫТ РАБОТЫ''' ЗАО «ЯГА-шашлык» (15/1758-н.в.)
Должность: Менеджер по продажам в сфере общественного питания (10/02 – наст. вр)
- общение с имеющимися клиентами, преимущественно с представителями семейства кошачьих, больших любителей полакомиться мясом.
- поиск новых клиентов с помощью: личных встреч на лесных тропах, у водоемов, проводя PR акции у крупных супермаркетов «ЗВЕРЬ-ХАУС», «КАПЫТОFF», «ЛЫСЫЙ ЕЖ».

ООО «Слон, Макака и Партнеры»
Должность: Помощник менеджера по продажам в туристической компании (03/1740– 15/1758)
- общение с клиентами по телефону, рупору, на языке жестов и пантомимы: на земле, под землей, под водой;
- рассылка рекламных материалов компании с помощью курьерской службы «Лошадиный экспресс-ИГОГО-1520» пересылка по «Голубиной почте»,
- подготовка документов, копирование, переписывание и т.д.
- создание базы данных потенциальных клиентов: грачей, черепах, лосося, саранчи и т.п.
- встреча клиентов в офисе, угощение, развлечение во время подготовки документов.

ООО «Дикий Соловей»
Должность: ведущий информационных передач (01/1739 – 01/1740)
- проведение сразу нескольких передач одновременно (используя все свои три головы).
Вел такие передачи как: «Утро в курятнике», «Вопли-24», «Большие сплетни»

ЗАО «Красный дятел»
Должность: Секретарь на телефоне (31/1735 – 01/1739)
- общение по телефону с клиентами компании
прием факсов и т.п.,
- выслушивание жалоб, плача, рычания и сопения, недовольных клиентов.

'''ОБРАЗОВАНИЕ''' Лесное профессиональное училище имени «Каштанки»
Специальность: кочегар доменных печей, зеленый диплом (наивысшая степень)
Доп. Образование: Институт профессиональной подготовки парнокопытных, пресмыкающихся и земноводных
Специальность: менеджер по продажам любых услуг, для разных клиентов.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ Профессиональное владение огнем любого типа, коммуникабельность, присутствует навык мгновенного убеждения, при желании – устрашения. Владею навыками наведения транса. Знание программ 1С-Белка,1С-Стрелка, 1С-ЖУК, «ДУБ», «ЕRUнда.Version105»
'''СЕРТИФИКАТЫ''' Сертификат №14444 (выдан 12.12.1775г)
«Специалист по работе с упрямыми клиентами» от компании «Волчище», Сертификат № 00005 (выдан 01.01.1715г)
«Бизнес-тренер» от компании «5Лапа».
'''ПУБЛИКАЦИИ''' Огромное количество экземпляров с названиями, подобные которым «СКАЗКИ», «РУССКИЕ СКАЗКИ».
'''ЗНАНИЕ ЯЗЫКОВ''' Человеческий в совершенстве; птичий и звериный со словарем.
'''НАГРАДЫ '''
победитель конкурса «Лучший пироман - 1742»
лауреат конкурса «фаерщик - 1753»

'''ПРОЧЕЕ''' Имеется небольшой опыт работы в качестве фотомодели в глянцевом журнале «Бездарность». Без в/п. К зарплате не требователен. Есть недостаток – возможны звучные непроизвольные извержения огня по достижению сытости. Просьба на работе не кормить.
Хобби – флористика и Фэн-шуй, бисероплетение.

Я Горыныч ХII, претендую на данную вакансию, так как мне присущи активная жизненная позиция, неутомимая жажда общения с животным миром. В менеджменте крайне необходимы дар убеждения и, безусловно, коммуникабельность, чем я владею в совершенстве. Следую девизу: «Не можешь купить – поможем, не хочешь – заставим!» Со мной любая компания сможет продать «все, что у нее есть»

Дата составления резюме: 07.04. 1758 н.э.

[[ wikiwall.ru/wall/eb736237af5c77571cef1685d255ea66]]

===P281===
 
===P282===
 
===P283 Режиссеры жизни===
 

[[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%8E%D0%BC%D0%B5_%D0%91%D0%B0%D0%B1%D1%8B-%D0%AF%D0%B3%D0%B8/ Резюме Бабы-Яги]]

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 
===P299===
'''Фамилия:''' Огоньков
Имя: Змей
Отчество: Горыныч
Возраст: 27 лет
Гражданство: Российское
Цель: устроиться на работу на ТЭЦ оператором котельных усановок. Может по совместительству работать газосварщиком и высотником-монтажником.
Образование: среднее специальное. Закончил Тольятенский техникум промышленных технологий и экологии №51. Специальность: сварщик. оператор котельных установок. До этого закончил лесной лицей.
Трудовая деятельность: После училища служил в армии (ВВС), за тем по контракту служил в городе Ташкенте. Так как опыта работы по полученной специальности нет, то после армии работал инструктором на воздушных шарах, мог заменить газовую горелку. по вечерам после работы помогал поджаривать шашлыки в шашлычной Бабы-яги. С наступлением кризиса потерял работу.
Специальные знания и умения: Умею аккуратно обращаться с огнем, летать без страховки, выполнять фигуры высшего пилотажа. Знаю технику безопасности с горючеми материалами. При необходимости могу работать в сауне, бане, обогревать теплицы и т.д. Знаю иностанный язык - узбекским. Могу при необходимости переводсиком у гастарберов.
Семейное положение: женат на Кикиморе, есть сын Дракоша.
Дополнительные сведения: Личные качества: всвыльчивый, горячий, веселый, остроумный, воспитанный, ответственный, аккуратный (не сжег ни одного шара и шашлыка). Заботливый о своем сыне, учу его летать.
Рекомендации: поручительство Бабы-Яги, которая была была рада, чтобы я работал у нее постоянно.

===P300===
 
===P301===
 
===P302===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-10T18:29:42Z

Novoscool7: /* Презентация: Как выбрать профессию */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на [http://www.youtube.com/ You Tube] или [http://rutube.ru/ RuTube]. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для [http://www.youtube.com/ You Tube] <nowiki><youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>; для [http://rutube.ru/ RuTube] <nowiki><video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>). Имя файла возьмите из URL.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''Как выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадают с возможностями, а возможности – с желаниями. Поэтому укажите только те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно, связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280 Горыныч===
 

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

P281

Инструкция «Как выбрать профессию»

В мире множество профессий, сделать выбор бывает трудно. Как понять, что вы прирожденный адвокат или бизнесмен.
Ваш характер, ваши способности - вот то сочетание, которое больше всего влияет
на выбор профессий.
Перед вами несколько правил, которые помогут вам в выборе профессий.

1.Выбирая профессию, обратите внимание на то, чем нравится заниматься, что доставляет удовольствие.
2.Одного интереса к какому-либо делу мало. Ответьте на вопрос – хочу ли я, могу ли я избрать ту или иную профессию.
3.При выборе профессий не пренебрегайте опытом старших поколений, но это не единственный фактор выбора. Профессиональный выбор – это свободный и личный выбор.
4.Прежде чем сделать выбор типа профессий изучите их специальные описания(профессиограммы).
5.Если вы выбрали профессию задайте себе вопросы:
-какими личными качествами должен обладать представители этой профессии?
-какие качества недопустимы работникам этой профессии?
-что есть и чего пока нет в твоем арсенале личных качеств, для освоения данной специальности?
-что надо наметить в программе самовоспитания?
6.Регулярно обновляете свои знания о ситуации на рынке труда.]]

Желаем успехов в выборе профессий.

----

== Презентация: Как выбрать профессию (ссылка ниже) ==
- [http://itc.tgl.ru/wiki/images/1/16/280_Горыныч_Инструкция.ppt]

----

===P282===
 

===P283===
 

Инструкция о правилах выбора профессии для "чайников"

1. Профессия должна быть тебе интересна. Поэтому изучи себя самого и разберись в своих интересах, стремлениях, планах. Но мало твоего капризного "ХОЧУ".
2. Чтобы выбрать профессию, необходимо также учесть и осознать , есть ли у тебя способности, которые соответствовали бы профессионально важным качествам выбранной профессии. Чтобы объективно решить вопрос о своей профессиональной пригодности ("МОГУ"), необходимо реально оценить свои способности. НО!...
3. Не унывай, если для реализации тебя в выбранной профессии не все способности "в наличии". Способности формируются в деятельности! Привыкай работать, трудиться, работать над собой.
4. Но и это не всё. Поинтересуйся у профконсультанта, в Центре занятости, какие профессии (специальности) требуются на рынке труда города, района, области - "НАДО".
5. Остановись на одной предварительно выбранной профессии или группе родственных профессий для более глубокого изучения.
6. Выясни, каково содержание работы, характер и условия труда.
7. Сопоставь свои возможности с характером и требованиями той профессии, которую выбрал.
8. Определись с вузом, факультетом, специальностью (учти конкурс, стоимость обучения, расположенность от дома). Посоветуйся с близкими, друзьями (иногда со стороны виднее). И всегда помни: окончательный выбор только за тобой.

Помни! Выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-10T18:27:23Z

Novoscool7: /* P280 Горыныч */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на [http://www.youtube.com/ You Tube] или [http://rutube.ru/ RuTube]. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для [http://www.youtube.com/ You Tube] <nowiki><youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>; для [http://rutube.ru/ RuTube] <nowiki><video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>). Имя файла возьмите из URL.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''Как выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадают с возможностями, а возможности – с желаниями. Поэтому укажите только те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно, связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280 Горыныч===
 

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

P281

Инструкция «Как выбрать профессию»

В мире множество профессий, сделать выбор бывает трудно. Как понять, что вы прирожденный адвокат или бизнесмен.
Ваш характер, ваши способности - вот то сочетание, которое больше всего влияет
на выбор профессий.
Перед вами несколько правил, которые помогут вам в выборе профессий.

1.Выбирая профессию, обратите внимание на то, чем нравится заниматься, что доставляет удовольствие.
2.Одного интереса к какому-либо делу мало. Ответьте на вопрос – хочу ли я, могу ли я избрать ту или иную профессию.
3.При выборе профессий не пренебрегайте опытом старших поколений, но это не единственный фактор выбора. Профессиональный выбор – это свободный и личный выбор.
4.Прежде чем сделать выбор типа профессий изучите их специальные описания(профессиограммы).
5.Если вы выбрали профессию задайте себе вопросы:
-какими личными качествами должен обладать представители этой профессии?
-какие качества недопустимы работникам этой профессии?
-что есть и чего пока нет в твоем арсенале личных качеств, для освоения данной специальности?
-что надо наметить в программе самовоспитания?
6.Регулярно обновляете свои знания о ситуации на рынке труда.]]

Желаем успехов в выборе профессий.

----

== Презентация: Как выбрать профессию ==
- [http://itc.tgl.ru/wiki/images/1/16/280_Горыныч_Инструкция.ppt]

----

===P282===
 

===P283===
 

Инструкция о правилах выбора профессии для "чайников"

1. Профессия должна быть тебе интересна. Поэтому изучи себя самого и разберись в своих интересах, стремлениях, планах. Но мало твоего капризного "ХОЧУ".
2. Чтобы выбрать профессию, необходимо также учесть и осознать , есть ли у тебя способности, которые соответствовали бы профессионально важным качествам выбранной профессии. Чтобы объективно решить вопрос о своей профессиональной пригодности ("МОГУ"), необходимо реально оценить свои способности. НО!...
3. Не унывай, если для реализации тебя в выбранной профессии не все способности "в наличии". Способности формируются в деятельности! Привыкай работать, трудиться, работать над собой.
4. Но и это не всё. Поинтересуйся у профконсультанта, в Центре занятости, какие профессии (специальности) требуются на рынке труда города, района, области - "НАДО".
5. Остановись на одной предварительно выбранной профессии или группе родственных профессий для более глубокого изучения.
6. Выясни, каково содержание работы, характер и условия труда.
7. Сопоставь свои возможности с характером и требованиями той профессии, которую выбрал.
8. Определись с вузом, факультетом, специальностью (учти конкурс, стоимость обучения, расположенность от дома). Посоветуйся с близкими, друзьями (иногда со стороны виднее). И всегда помни: окончательный выбор только за тобой.

Помни! Выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-10T18:24:26Z

Novoscool7: /* P280 Горыныч */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на [http://www.youtube.com/ You Tube] или [http://rutube.ru/ RuTube]. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для [http://www.youtube.com/ You Tube] <nowiki><youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>; для [http://rutube.ru/ RuTube] <nowiki><video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>). Имя файла возьмите из URL.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''Как выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадают с возможностями, а возможности – с желаниями. Поэтому укажите только те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно, связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280 Горыныч===
 

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

P281

Инструкция «Как выбрать профессию»

В мире множество профессий, сделать выбор бывает трудно. Как понять, что вы прирожденный адвокат или бизнесмен.
Ваш характер, ваши способности - вот то сочетание, которое больше всего влияет
на выбор профессий.
Перед вами несколько правил, которые помогут вам в выборе профессий.

1.Выбирая профессию, обратите внимание на то, чем нравится заниматься, что доставляет удовольствие.
2.Одного интереса к какому-либо делу мало. Ответьте на вопрос – хочу ли я, могу ли я избрать ту или иную профессию.
3.При выборе профессий не пренебрегайте опытом старших поколений, но это не единственный фактор выбора. Профессиональный выбор – это свободный и личный выбор.
4.Прежде чем сделать выбор типа профессий изучите их специальные описания(профессиограммы).
5.Если вы выбрали профессию задайте себе вопросы:
-какими личными качествами должен обладать представители этой профессии?
-какие качества недопустимы работникам этой профессии?
-что есть и чего пока нет в твоем арсенале личных качеств, для освоения данной специальности?
-что надо наметить в программе самовоспитания?
6.Регулярно обновляете свои знания о ситуации на рынке труда.]]

Желаем успехов в выборе профессий.

Презентация: Как выбрать профессию - [http://itc.tgl.ru/wiki/images/1/16/280_Горыныч_Инструкция.ppt]

===P282===
 

===P283===
 

Инструкция о правилах выбора профессии для "чайников"

1. Профессия должна быть тебе интересна. Поэтому изучи себя самого и разберись в своих интересах, стремлениях, планах. Но мало твоего капризного "ХОЧУ".
2. Чтобы выбрать профессию, необходимо также учесть и осознать , есть ли у тебя способности, которые соответствовали бы профессионально важным качествам выбранной профессии. Чтобы объективно решить вопрос о своей профессиональной пригодности ("МОГУ"), необходимо реально оценить свои способности. НО!...
3. Не унывай, если для реализации тебя в выбранной профессии не все способности "в наличии". Способности формируются в деятельности! Привыкай работать, трудиться, работать над собой.
4. Но и это не всё. Поинтересуйся у профконсультанта, в Центре занятости, какие профессии (специальности) требуются на рынке труда города, района, области - "НАДО".
5. Остановись на одной предварительно выбранной профессии или группе родственных профессий для более глубокого изучения.
6. Выясни, каково содержание работы, характер и условия труда.
7. Сопоставь свои возможности с характером и требованиями той профессии, которую выбрал.
8. Определись с вузом, факультетом, специальностью (учти конкурс, стоимость обучения, расположенность от дома). Посоветуйся с близкими, друзьями (иногда со стороны виднее). И всегда помни: окончательный выбор только за тобой.

Помни! Выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-10T18:22:03Z

Novoscool7: /* P280 Горыныч */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на [http://www.youtube.com/ You Tube] или [http://rutube.ru/ RuTube]. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для [http://www.youtube.com/ You Tube] <nowiki><youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>; для [http://rutube.ru/ RuTube] <nowiki><video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>). Имя файла возьмите из URL.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''Как выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадают с возможностями, а возможности – с желаниями. Поэтому укажите только те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно, связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280 Горыныч===
 

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

P281

Инструкция «Как выбрать профессию»

В мире множество профессий, сделать выбор бывает трудно. Как понять, что вы прирожденный адвокат или бизнесмен.
Ваш характер, ваши способности - вот то сочетание, которое больше всего влияет
на выбор профессий.
Перед вами несколько правил, которые помогут вам в выборе профессий.

1.Выбирая профессию, обратите внимание на то, чем нравится заниматься, что доставляет удовольствие.
2.Одного интереса к какому-либо делу мало. Ответьте на вопрос – хочу ли я, могу ли я избрать ту или иную профессию.
3.При выборе профессий не пренебрегайте опытом старших поколений, но это не единственный фактор выбора. Профессиональный выбор – это свободный и личный выбор.
4.Прежде чем сделать выбор типа профессий изучите их специальные описания(профессиограммы).
5.Если вы выбрали профессию задайте себе вопросы:
-какими личными качествами должен обладать представители этой профессии?
-какие качества недопустимы работникам этой профессии?
-что есть и чего пока нет в твоем арсенале личных качеств, для освоения данной специальности?
-что надо наметить в программе самовоспитания?
6.Регулярно обновляете свои знания о ситуации на рынке труда.]]

Желаем успехов в выборе профессий.

[[280 Горыныч Инструкция.ppt]]

===P282===
 

===P283===
 

Инструкция о правилах выбора профессии для "чайников"

1. Профессия должна быть тебе интересна. Поэтому изучи себя самого и разберись в своих интересах, стремлениях, планах. Но мало твоего капризного "ХОЧУ".
2. Чтобы выбрать профессию, необходимо также учесть и осознать , есть ли у тебя способности, которые соответствовали бы профессионально важным качествам выбранной профессии. Чтобы объективно решить вопрос о своей профессиональной пригодности ("МОГУ"), необходимо реально оценить свои способности. НО!...
3. Не унывай, если для реализации тебя в выбранной профессии не все способности "в наличии". Способности формируются в деятельности! Привыкай работать, трудиться, работать над собой.
4. Но и это не всё. Поинтересуйся у профконсультанта, в Центре занятости, какие профессии (специальности) требуются на рынке труда города, района, области - "НАДО".
5. Остановись на одной предварительно выбранной профессии или группе родственных профессий для более глубокого изучения.
6. Выясни, каково содержание работы, характер и условия труда.
7. Сопоставь свои возможности с характером и требованиями той профессии, которую выбрал.
8. Определись с вузом, факультетом, специальностью (учти конкурс, стоимость обучения, расположенность от дома). Посоветуйся с близкими, друзьями (иногда со стороны виднее). И всегда помни: окончательный выбор только за тобой.

Помни! Выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-10T18:20:27Z

Novoscool7: /* P280 Горыныч */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.. Внимание! Если Вы хотите разместить видеоролик, обращаем Ваше внимание: видеоролики необходимо разместить на [http://www.youtube.com/ You Tube] или [http://rutube.ru/ RuTube]. На странице Вы или указываете ссылку на него, или вставляете ролик в окне плеера тегом (для [http://www.youtube.com/ You Tube] <nowiki><youtube v="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>; для [http://rutube.ru/ RuTube] <nowiki><video type="rutube" id="ИМЯ ФАЙЛА"/></nowiki>). Имя файла возьмите из URL.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''Как выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадают с возможностями, а возможности – с желаниями. Поэтому укажите только те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно, связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280 Горыныч===
 

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

P281

Инструкция «Как выбрать профессию»

В мире множество профессий, сделать выбор бывает трудно. Как понять, что вы прирожденный адвокат или бизнесмен.
Ваш характер, ваши способности - вот то сочетание, которое больше всего влияет
на выбор профессий.
Перед вами несколько правил, которые помогут вам в выборе профессий.

1.Выбирая профессию, обратите внимание на то, чем нравится заниматься, что доставляет удовольствие.
2.Одного интереса к какому-либо делу мало. Ответьте на вопрос – хочу ли я, могу ли я избрать ту или иную профессию.
3.При выборе профессий не пренебрегайте опытом старших поколений, но это не единственный фактор выбора. Профессиональный выбор – это свободный и личный выбор.
4.Прежде чем сделать выбор типа профессий изучите их специальные описания(профессиограммы).
5.Если вы выбрали профессию задайте себе вопросы:
-какими личными качествами должен обладать представители этой профессии?
-какие качества недопустимы работникам этой профессии?
-что есть и чего пока нет в твоем арсенале личных качеств, для освоения данной специальности?
-что надо наметить в программе самовоспитания?
6.Регулярно обновляете свои знания о ситуации на рынке труда.]]

Желаем успехов в выборе профессий.

[http://itc.tgl.ru/wiki/images/1/16/280_Горыныч_Инструкция.ppt]

===P282===
 

===P283===
 

Инструкция о правилах выбора профессии для "чайников"

1. Профессия должна быть тебе интересна. Поэтому изучи себя самого и разберись в своих интересах, стремлениях, планах. Но мало твоего капризного "ХОЧУ".
2. Чтобы выбрать профессию, необходимо также учесть и осознать , есть ли у тебя способности, которые соответствовали бы профессионально важным качествам выбранной профессии. Чтобы объективно решить вопрос о своей профессиональной пригодности ("МОГУ"), необходимо реально оценить свои способности. НО!...
3. Не унывай, если для реализации тебя в выбранной профессии не все способности "в наличии". Способности формируются в деятельности! Привыкай работать, трудиться, работать над собой.
4. Но и это не всё. Поинтересуйся у профконсультанта, в Центре занятости, какие профессии (специальности) требуются на рынке труда города, района, области - "НАДО".
5. Остановись на одной предварительно выбранной профессии или группе родственных профессий для более глубокого изучения.
6. Выясни, каково содержание работы, характер и условия труда.
7. Сопоставь свои возможности с характером и требованиями той профессии, которую выбрал.
8. Определись с вузом, факультетом, специальностью (учти конкурс, стоимость обучения, расположенность от дома). Посоветуйся с близкими, друзьями (иногда со стороны виднее). И всегда помни: окончательный выбор только за тобой.

Помни! Выбирая профессию, ты выбираешь судьбу!

===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-03T14:14:53Z

Novoscool7:

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''К выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадает с возможностью, а возможность – с желанием. Поэтому напишите те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280 Горыныч===
 

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P284===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-03T14:12:32Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
<big><center>'''К выбрать профессию'''</center></big>
*#Изучить как можно больше профессий, определить, какие профессии и специалисты необходимы в городе, районе, где вы живёте.
*#Изучить самого себя (интересы, склонности, способности, темперамент, черты характера, здоровье и др).
*#Разобравшись в своих способностях, интересах и личностных чертах, выпишите те профессии, которыми вы бы хотели овладеть.
*#Подумать и вычеркнуть всё лишнее.Тут два пути:
*#*Если профессий не осталось … напишите новый список, хорошо подумав.
*#*Из оставшихся выбрать те, которые нравятся больше всего.
*#Помните, что желания не всегда совпадает с возможностью, а возможность – с желанием. Поэтому напишите те профессии, на обучение которых вам хватит денег, возможностей, возможно связей, посоветуйтесь с родителями.
*#В конце концов, у вас останется 2- 3 профессии. Подумайте и сделайте выбор.
*#Выбрав для себя профессию, необходимо проявлять настойчивость в реализации профессионального намерения и овладения профессией в совершенстве.

'''''Помните - это ваше будущее, это ваша жизнь.'''''

===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
P280 Горыныч

Мысли одного человека о….
…… Кто я! Я, маленькая песчинка или снежная глыба, а может я всего лишь ветер, несущийся как стая птиц над океаном??????....
Как, почему такие мысли у меня в голове????

Если я всего лишь маленькая частица этой большой вселенной, то мой внутренний мир, тогда что??? Ведь там столько всего….в это моем мире:…мысли, желания, прошлое, настоящее и вот-вот…и уже…будущее!!!!

Что я умею, что могу? Столько вопросов и не всегда есть ответы!!! И что делать с этими вопросами???
Кто я сам для себя, для других??? Что я могу, чего хочу , что умею…..???

А может надо что-то сделать???
Может построить дом, будет, где жить старикам и детишкам?! Или же я могу полететь на Северный полюс и там зимовать вместе с пингвинами????
Ну, так чего же мне хочется???? Именно сейчас???

По-моему, это не дело: мечусь из крайности в крайность! Может никому не нужны такие жертвы?
Да! И дома я не умею строить, и холода я не переношу.
Так что же, я так и не смогу ничего сделать полезного???
Стоп!!!!...Не торопись….

Все мои размышления это пустая трата времени…
А ведь, здесь, сейчас со мной близкие мне люди: друзья, родители. Я живу в современном городе.
Ведь я не просто так родился на свет и именно здесь в городе Н….
Что он для меня, мой город???

Мне нравится мой город, здесь хочется жить, я точно это знаю. В моем городе много красивых домов и эти дома строили люди-профессионалы своего дела. Я бы так не смог.
Хотя, можно всему научиться, но есть ли у меня к этому желание??? Смогу ли я работать как они-строители, на высоте и в мороз, и в жару??? И этому посвящать большую часть жизни???
Нет!!!
Что нужно мне??? Что нужно моему городу, моей семье, моим будущим детям???
Я окружен людьми, мне интересны их судьбы, их проблемы. Я готов им помогать, у меня это хорошо получается. Я знаю, как успокоить ребенка, как утешить человека в горе, как понимать без слов по одному лишь взгляду и дыханию!!! Хотя меня этому не учили?! Я так чувствую!

…..Вот, вот….это и есть дело моей жизни, дааааа, это оно и есть!!!!
Люди, их судьбы!!!

И не надо никуда ехать, ни в какие льды и тратить время в «погоне за призраками»!!!
Надо просто слушать себя! Почему я раньше этого не делал! Наконец-то я себя услышал!!! Я договорился с собой.

Я не хочу «утопать» в цифрах, чертежах, колбочках и гаечных ключах. Я живу среди людей, и у многих не хватает сил и знаний для решения свои проблем. А я им в этом помогу!!! Я знаю, что мне нужно, я чувствую, что мне нужно, я думаю об этом.

Да, я принял решение, решение важное – я стану ПСИХОЛОГОМ!!!

….Пусть с сегодняшнего дня на одного счастливого человека станет больше!!!....

===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P284===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]

Прикоснись к будущему (Часть 2)

2010-03-01T10:44:06Z

Novoscool7: /* P280 */

[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу лаборатории]] 
[http://www.o-urok.ru/profiquest_current.php Вернуться на страницы проекта]
__NOTOC__

'''Уважаемые участники!'''

В срок с '''20.02.10 по 05.03.10''' вам предстоит разместить результаты информационного исследования - инструкцию успешного выбора дела всей своей жизни. Именно на этой странице будет формироваться '''альбом решений "Прикоснись к будущему"''' участниками команд с '''ID Р251 - Р298.''' 

Команды с '''ID Р201 - Р250''' размещают свои работы на странице [[Прикоснись к будущему Часть 1.]]

Для публикации разработанной Вами инструкции Вам необходимо выполнить следующие действия:

'''I.''' Представиться системе (авторизироваться), т.е. в правом верхнем углу страницы ТолВики перейти по ссылке «Представиться системе», далее в открывшемся окне ввести «Имя участника» и «Пароль», указанные при регистрации.

'''II.''' Перейти по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);

'''III.''' Напечатать название своей команды рядом с номером ID;

'''IV.''' Поместить текст инструкции и все необходимые дополнительные материалы в окне визуального редактора. Как это сделать можно посмотреть в справочных материалах: [[Редактирование статей]] - как разместить текст; [[Загрузка медиафайлов]] - как разместить фото, картинки, загрузить файлы и т.д.;

'''V.''' Нажать кнопку "Записать страницу"

==Альбом решений '''"Прикоснись к будущему''' (работы команд)==

===P251===
 
===P252===
 
===P253===
 
===P254===
 
===P255===
 
===P256===
 
===P257===
 

===P258===
 

===P259 Знатоки===
 
<center>'''''Как правильно выбрать свою будущую профессию?'''''</center>

Вам нужно сориентироваться всего в трёх вещах:
* Во-первых, определить, каковы Ваши профессиональные интересы и склонности, т.е. что '''ВЫ ХОТИТЕ ДЕЛАТЬ?'''
* Во-вторых, оценить, каковы Ваши профессионально важные качества: здоровье, квалификация и способности, которые определяют в конечном счёте Вашу профессиональную пригодность и возможности, т.е. определить что '''ВЫ МОЖЕТЕ?'''
* В-третьих, узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, по каким профессиям можно найти себе работу, т.е. '''ЧТО НАДО?'''
<center>'''ЕСЛИ ВЫ СУМЕЕТЕ СОВМЕСТИТЬ ЭТИ''' 
'''«ХОЧУ, МОГУ и НАДО»,''' 
Ваш профессиональный выбор будет '''удачным!''' 
А Ваша профессиональная карьера – '''успешной!'''</center>

[[Изображение:p259_znatoki_chema_1.jpg|center|400 px]]

===P260===
 
===P261===
 
===P262===
 
===P263===
 
===P264===
 
===P265===
 
===P266===
 
===P267===
 
===P268 Профи-Дубрава===
 
Сценка

'''Как Иван-дурак профессию выбирал'''

'''''Сцена 1. В избе Ивана.'''''

Иван лежит на лавке.

''Мать (машет на Ивана полотенцем)'': У, орясина! Целый день на лавке лежит! Хоть бы делом каким занялся!

''Иван(потягивается):'' Да каким же делом-то, матушка?

''Мать:'' Эва! 18 лет скоро, а он себе и дела не выбрал!

''Иван:'' Да как же его выбирать-то, матушка?

''Мать:'' А ты пойди, походи по белу свету, на людей разных посмотри, советов у них поспрашивай – глядишь, и найдешь себе дело по душе.

И пошел Иван по белу свету.

'''''Сцена 2. Встреча с Бабой-Ягой.'''''

Долго ли, коротко ли шел Иван, да забрел он в дремучий лес. Вдруг навстречу ему – Баба-Яга.

''Яга:'' Будь здоров, добрый молодец! Дело пытаешь аль от дела лытаешь?

''Иван:'' И ты здравствуй, бабушка! Дело пытаю.

''Яга:'' И какое же у тебя дело?

''Иван:'' Да я и сам не знаю. Вот, послала меня матушка, велела дело себе по душе найти, а то уж 18 годков скоро, а я никакой работе не научен.

''Яга:'' Да уж, к твоим-то годам пора уж себе дело в жизни выбрать. Ну и как, получилось у тебя?

''Иван:'' Да пока не получилось. Ходил я по белу свету, разные профессии по видал. Все хорошие, все интересные, прямо глаза разбегаются.

''Яга:'' А ты глаза-то в кучку собери, да и подумай: какие из этих профессий тебе нравятся да к каким у тебя способности есть?

''Иван (с глупым видом):'' Чего?

''Яга:'' Да ничего! Что тебе больше всего делать нравится?

''Иван:'' Я покушать люблю!

''Яга:'' Покушать-то все любят! А вот приготовить…

''Иван:'' А мне и готовить нравится. Я еще дома у мамани то блины пек, то кашу варил.

''Яга:'' И получалось у тебя?

''Иван:'' Еще как получалось! На мои блины вся улица сбегался.

''Яга:'' Ну и что ж ты думаешь, дурья твоя голова? Иди учись на повара!

''Иван:'' Да разве же этому учат?

''Яга:'' Ну, если хочешь всю жизнь для соседей стряпать, то и так сойдет, а если хочешь царю пироги печь, то подучиться придется.

''Иван:'' И где же этому учат?

''Яга:'' В кулинарном техникуме.

''Иван:'' А где ж такой находится?

''Яга:'' Да в любом городе хоть один да есть!

''Иван:'' И как же мне выбрать?

''Яга:'' А ты туда наведайся, походи, посмотри, с учениками поговори, учителей поспрашивай – где больше понравится, там и учись!

''Иван (кланяется):'' Ну, спасибо тебе, бабушка, за совет! Научила дурака профессию выбирать!

Конец

===P269===
 
===P270===
 
Как выбрать профессию?

Кем быть?

Статистика показывает, около 10 процентов молодежи определяются с выбором профессии в школе, 17% — в высшем учебном заведении, а остальные — в течение нескольких лет после получения диплома. Получается, что большая часть молодых людей не может определиться с выбором до окончания учебы, а многие и всю жизнь ищут места под солнцем. Кем быть?
Почему же так трудно сделать выбор? Есть две категории людей, для кого выбор профессии становится настоящей проблемой. Первых можно назвать равнодушными: им просто неинтересна активная жизнь. Школьные учителя не смогли развить их способности и пробудить интерес к какому-либо учебному предмету, а родители — привить любовь к труду. «Равнодушных» ничто особенно не увлекает, жизнь их монотонна и скучна. Как правило, они плохо ориентируются в разнообразии профессий. Вторые же, наоборот, придерживаются активной жизненной позиции: посещают разнообразные курсы и кружки, интересуются многими областями науки и искусства. Такие люди, как правило, талантливы, работа спорится в их руках. Но в том и беда, что в бездне увлечений они не могут выделить для себя главное и долгое время мучаются с выбором.

Сейчас каждый школьник и студент должен сам для себя определить, «куда пойти, куда податься».

Все работы хороши, выбирай на вкус!

На выбор профессии влияют многие факторы: мнение окружающих, личные способности, а также знания о ситуации на рынке труда. Бывает, что у человека складывается неправильное представление о профессии, и это мешает ему принять верное решение. Например, мнение о том, что в учителя идут лишь те, кто не смог больше нигде устроиться, или что чиновник занимается нечестной работой, могут мотивировать человека неправильно. В реальности любое дело может стать любимым и денежным — все зависит от работника.

Давно не секрет, что для подавляющей массы молодых специалистов важнейшим критерием выбора работы является уровень зарплаты. Поэтому у нас пропадают тысячи педагогов, врачей и научных деятелей, ушедших в сферу бизнеса. Такой дисбаланс на рынке труда, когда любимое дело оказывается копеечным, вынуждает молодежь выбирать в пользу денег. Однако здесь надо хорошо взвесить ситуацию и определить приоритеты. Возможно ли найти такую профессию, которая была бы по специальности (и по душе) и хорошо оплачивалась? Таким компромиссом, например, для молодого врача могла бы стать работа консультантом в фармацевтической компании.

Кроме того, для того чтобы найти свое место в нашем огромном мире возможностей, необходимо досконально знать ситуацию на современном рынке труда. Какие специалисты наиболее востребованы, какая конкуренция на ту или иную должность, дипломы какого вуза в Вашем городе ценит работодатель — эти вопросы стоит хорошо изучить.

Информированность не окажется излишней: ориентируясь на рынке труда, Вы сможете точнее оценить свои возможности и перспективы. Вдруг таких специалистов, как Вы, пара десятков, а то и единицы во всем городе?.

Сейчас нет недостатка в источниках информации о рынке труда. Вы можете узнать о востребованности той или иной профессии, а также ее примерную оплачиваемость на специальных Интернет-сайтах, в газетах. Можно обратиться и в кадровое агентство. Так Вы обезопасите себя от ошибочной оценки своего труда.

Вот задача…

Чтобы разобраться в себе, своих желаниях и целях, надо четко разложить для себя понятия по формуле выбора профессии: найти баланс между «хочу», «могу» и «надо» — дело непростое. На помощь нам идут психологи с полезными советами. Вам необходимо составить подробный список возможных для Вас профессий и к каждой из них написать, насколько она отвечает следующим требованиям:
* Насколько перспективна должность и что Вы можете получить от нее в будущем?
* Соответствует ли она Вашей специальности?
* Каков требуемый уровень профессиональной подготовки? (владеете ли Вы необходимыми знаниями или Вам необходимо чему-то учиться?)
* Опасна ли эта профессия для здоровья?
* Подходит ли Вам график и общие условия? (например, устроит ли Вас ненормированный рабочий день, если у Вас еще семья и домашние хлопоты).
* Нравится ли Вам сам процесс работы? (получаете ли вы от него удовольствие или с нетерпением ждете конца рабочего дня?)

Затем необходимо определить значимость каждого из критериев. Если Вы — человек карьеры, и не остановитесь ни перед какими трудностями, чтобы достичь цели, первый фактор будет для вас решающим. А если имеются серьезные проблемы со здоровьем, несомненно, Вы задумаетесь над сложностью работы.

Теперь можно подвести итоги и выбрать ту должность, которая устраивает Вас по наибольшему числу параметров. Вы можете закрепить свой выбор, посоветовавшись с авторитетными для Вас людьми: родителями, друзьями, преподавателями. Будет неплохо, если Вы проконсультируетесь у работников той профессии, которая Вас привлекла. Они могут дать Вам более-менее объективную картину реальности и подсказать дополнительные плюсы и подводные камни.

ВЫБОР ПРОФЕССИИ:

Правильный выбор профессии обусловлен учетом трех факторов:

ХОЧУ - мотивационно-потребностная сфера личности (склонности: интересы, стремления, ценностные ориентации, установки).

МОГУ - способности и степень развития личностных характеристик человека. Уровень знаний, направленность способностей, состояние здоровья, умения, то есть такие индивидуальные качества человека, от которых зависит возможность успешного осуществления деятельности.

НАДО - наличие рабочих мест, возможности трудоустройства, востребованность на рынке труда. От этого фактора зависит успешная реализация полученных знаний, построение карьеры, профессиональное становление личности. Когда человек выбирает профессию первый раз, он не всегда задумывается над тем, пользуется ли эта профессия спросом у работодателей, легко ли будет найти работу по этой специальности. А потом оказывается что, окончив учебное заведение и получив диплом, человек остается без работы, так ни дня и не проработав по специальности. Наша экономика стала рыночной, и гарантировать трудоустройство может только спрос на представителей выбранной профессии со стороны работодателей. А этот спрос постоянно меняется, и невозможно абсолютно точно сказать, как изменится спрос на профессии через 5 или 10 лет. Но можно точно узнать, какие специалисты требуются, а какие не требуются на сегодняшний день. И можно предположить, представители, каких профессий окажутся востребованными в будущем.

Таким образом, при выборе профессии необходимо учитывать все три фактора, иначе выбор профессии окажется случайным и необоснованным.

Совет!

Ваша профессия неизбежно станет для Вас стилем жизни. Подумайте о том, что Вы выбираете не просто способ заработка, а дело, которым будете заниматься ежедневно, тратя душевные и физические силы. Так что вспомните позабытый советский тезис: любой труд уважаем! — и вперед, к вершинам!

===P271===
 
===P272===
 
===P273===
 
===P274===
 
===P275===
 
===P276===
 
===P277===
 
===P278===
 
===P279===
 
===P280===
 

===P281===
 
===P282===
 
===P283===
 
===P284===
 
===P285===
 
===P286===
 
===P287===
 
Наша гимназия

<youtube v="1ZNt_UC6zck"/>

[http://www.youtube.com/watch?v=1ZNt_UC6zck МОУ Гимназия №1]

===P288===
 
===P289===
 
===P290===
 
===P291===
 
===P292===
 
===P293===
 
===P294===
 
===P295===
 
===P296===
 
===P297===
 
===P298===
 

[[Категория:Проект Profi-Quest 2010]]