ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Категория:Проект Экоград 2013

2013-05-05T09:30:06Z

Stupeni: /* Координаторы проекта: */

'''Межрегиональный образовательный проект "Экоград"''' 2012 - 2013 учебный год 

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Файл:Intel 06-03-13.png|500px|center]]

'''Проект проводится по технологии организации проектной деятельности, разработанной программой Intel «Обучение для будущего».'''

'''В проекте будут использованы основные идеи, принципы и направления курса Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века». В ходе дистанционного методического семинара локальным координаторам будут предложены материалы дистанционного курса Intel «Методы оценивания в классе XXI века».'''
|}

'''Приветствуем всех участников образовательного проекта «Экоград»!'''

 '''''Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания. [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%B8%F2%E5,_%C8%EE%E3%E0%ED%ED_%C2%EE%EB%FC%F4%E3%E0%ED%E3_%F4%EE%ED ''Иоганн Гёте, немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель'']

[[Изображение:Eko titul 2013 1.png|250px|right]]
'''Внимание! Приглашаем всех желающих с 28 февраля по 21 апреля 2013 г. отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!'''

Пассажирами «Эко-экспресса» могут стать команды учащихся 3-х – 10-х классов под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии.

«Эко-экспресс» проследует через несколько станций. Во время путешествия вы познакомитесь с другими пассажирами, узнаете много необычного и интересного, проведёте настоящее исследование, освоите новые Интернет-сервисы и найдёте ответ на загадочный вопрос '''«Как можно повлиять на будущее?»'''.

В путешествии вас будут сопровождать герои проекта: Зелеежик и Эвритошка! Имена этим героям придумали участники проекта 2010 -2011 учебного года.

* Перед началом путешествия предлагаем всем посмотреть [https://docs.google.com/presentation/d/1lByIDipzOj5X9KgWw_CEvK-yIjl8p9xv0SVD6l5tlXs/edit?usp=sharing '''ПРЕЗЕНТАЦИЮ - анонс проекта'''].
* Педагогам будет интересно изучить '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbSmtPZ2dIcHB5czA/edit?usp=sharing БУКЛЕТ - путеводитель по проекту]'''.
* А здесь вы можете посмотреть подробный '''[https://docs.google.com/document/d/1YilvZ1pxuEMqTpTkKojXrJM_y1TD2upck8pLvpk0BSQ/edit?usp=sharing ПЛАН ПРОЕКТА]'''.

'''Если вы приняли решение путешествовать с нами, торопитесь!''' '''Регистрация пассажиров «Эко-экспресса» пройдет с 28 февраля по 13 марта на [[Станция Улыбка|СТАНЦИИ «УЛЫБКА»]]'''. '''Присоединяйтесь!'''

[[Изображение:Eko titul 2013 2.png]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #ffffd3; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

'''Всем, всем, всем! Важное сообщение! 2013 год в России объявлен Годом окружающей среды. '''

'''В этом году наш проект посвящен проблеме энергосбережения'''
----

Слово '''«энергия»''' и производные от него слова мы слышим очень часто: электроэнергия, энергичный человек, ядерная энергия, энергоёмкость и т. д.

Энергия всегда играла решающую роль в жизни человечества. Все виды деятельности человека связаны с затратами энергии, ведь она является основой жизни на Земле. Ни один человек не может обходиться без энергии. За обладание энергетическими ресурсами некоторые страны даже ведут многолетние войны.

Сегодня мало кто задумывается о том, что нерациональное, неограниченное потребление энергии может привести к возникновению экологической катастрофы.
В проекте вы не только узнаете, что такое энергия и где она используется, но и проведете ряд практических экспериментов и узнаете, как сделать свою жизнь более «экологичной» и комфортной и при этом наносить меньший ущерб природе.

'''Мы надеемся, что вы расскажете своим близким, родным и друзьям о том, что вы узнаете в проекте, и количество неравнодушных к судьбе нашей планеты людей увеличится.'''

'''Ведь именно в ваших руках находится будущее нашей хрупкой планеты, и какой она будет в дальнейшем, зависит только от вас!'''

|style="background-color: #F0F8FF; border: 2px solid #B22222; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |<video type="youtube" id="LwbvYmxW20c#!"/> 
|}

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС ПРОЕКТА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Geo logo polozenie 3.png|left|]] 
'''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRXhsdmhiQ1hJdW8/edit?usp=sharing Положение о проекте]'''</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco logo 35.png|left|]] 
[[Участники проекта Экоград 2013|'''Участники проекта''']]</div>
----

 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_38.png|left|]] 
[[Маршрут проекта Экоград|'''Маршрут проекта''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]] 
[https://sites.google.com/site/dmceko/home '''Дистанционный методический семинар''']</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Logo eco 43.png|left|]] 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFhxNnZUTmZ2Ymw3di1QOFZocVJVUGc#gid=0 '''Таблица продвижения''']</div>
----

'''ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:'''
----
* [http://ekograd.blogspot.com/ '''Блог проекта "Экоград"''']
*'''Веселая страничка''' Загляните на [[Веселая страничка Экограда|Веселую страничку Экограда]], где можно не только поиграть в экологические on-line игры, но и посмотреть серию прикольных эко-роликов "Animals Save the Planet" и Всемирного фонда дикой природы WWF, а также эко-ролики по теме "Берегите природу!".
*'''Экологический кинозал''' Посетите [[Экологический кинозал]] и посмотрите интересные научно-популярные фильмы об экологических проблемах человечества.
* '''Каталог ресурсов Интернет для экологического образования''' - в предложенном [[Ресурсы Интернет для экологического образования|каталоге]] можно не только просмотреть интересные ссылки на ресурсы сети Интернет по экологии, но и познакомиться с интересными фактами по экологии, а также изучить экологический календарь.

----
* '''Сервисы Web 2.0''' Проект «Экоград» предполагает не только исследовательскую и практическую экологическую работу, но и активное освоение и использование информационно-коммуникационных технологий. Поэтому все результаты конкурсных работ будут размещаться в сети Интернет с использованием '''сервисов Web 2.0.''' Предлагаем всем участникам проекта и локальным координаторам познакомиться со статьей [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Сетевые социальные сервисы Web 2.0''']] и при необходимости воспользоваться [[:Категория:Сервисы Web 2.0|'''Инструкциями''']] по работе с сервисами.

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== АКТУАЛЬНО ====
[[Файл:Eko-logo-nov11.png|right|120px]]
* '''NEW''' Внимание! Приглашаем все команды принять участие в итоговой рефлексии проекта! Для того чтобы принять участие в рефлексии перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post.html '''ССЫЛКЕ'''].
* '''NEW''' Приглашаем локальных координаторов команд принять участие в рефлексии. Для работы перейдите по [http://ekograd.blogspot.ru/2013/05/blog-post_3.html '''ССЫЛКЕ''']
* '''NEW''' Внимание! Члены жюри подводят итоги проекта, поэтому работы размещенные командами '''3 мая после 17.00 по московскому времени не будут рассмотрены.'''

|}
|}
 
[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ СООБЩЕНИЙ''']]
----

====Организатор проекта: ====
*[http://www.tgl.net.ru МАОУДПОС ЦИТ] г. Тольятти

====Координаторы проекта:====
* [[Участник:Swetlana 77|Лобода Светлана Юрьевна]]
* [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
* [mailto:swetlana778@gmail.com Связаться с координаторами проекта]
----

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам проекта. Для этого нажмите '''Править''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос вместо многоточия:
* Уважаемая Светлана Юрьевна! Очень жаль,что в таблице не указано о выполнении заданий группы SOS. Задания мы выполнили и указали их в Журнале путешествия. Мы сделали отдельную страничку, но указали в исследовании все ссылки на Карту знаний " Энергия", сервис САСАО и комикс. Спасибо за знания, которые мы получили в ходе проекта.
* ...
* ...

[[Архив сообщений Экоград 2013|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #777777; height: 60px;" colspan="2" |

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
|'''Где брать энергию?'''
|'''Сохраним энергию!'''
|'''Мопс учит экологически дружественному образу жизни'''
|-
|<video type="youtube" id="QRtdKS3nrLw" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="1-g73ty9v04&feature" frame="true" position="center"/>
|<video type="youtube" id="CZsiFaB79Ho&feature" frame="true" position="center"/>

|}

|}

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 1px solid #6699CC; height: 60px" |

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center

|

=== <center>'''АРХИВ ПРОЕКТА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив 2007-2008|Архив 2007-2008]]

----
----

[[:Категория:Проект "Экоград"|Архив 2008-2009]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2009|Архив 2009-2010]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2010|Архив 2010-2011]]

----

[[:Категория:Проект Экоград 2012|Архив 2011-2012]]

----
|}
|}

[[Категория: Проекты]]

Наш эксперимент

2013-04-28T07:23:48Z

Stupeni: /* Этапы работы */

[[Файл:Мусор 1.jpeg]]
== <big>Проблемный вопрос</big> ==
=== «Во что обходится природе мой комфорт» ===
 [[Файл:Вулканы.jpg]]<big>Петропавловск-Камчатский - город среди вулканов</big>

==Информационно- исследовательский этап ==
 Наш город расположен на берегу Авачинской бухты. Мы в городе родились, растем , учимся и живем. Но часто приходится видеть, как возле жилых домов стоят необустроенные мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяется еще столько же мусора. И во всем этом роются бродячие собаки. А весной наш город превращается в мусорное поле. Но потом организовывают субботники, приезжают машины, весь мусор грузят и увозят. «Куда?» , взрослые отвечают: «На свалку!»
 В нашем городе, как и в других, присутствует проблема экологии. Нас волнует экология нашего города. Работая над проблемой, постараемся внести вклад в чистоту окружающей среды. Весь без исключения брошенный мусор, находясь на поверхности, способен влиять на эстетическое восприятие человеком окружающем пейзаже. Пейзаж становится унылым и неприглядным. И если в повседневной жизни нам кажется, что мы этого не замечаем, то это ошибка- рано или поздно это отразится на эмоциональном и психологическом состоянии , на здоровье.
==Гипотеза исследования ==
 Мы считаем, что количество отходов и мусора в нашем городе достигло предела. Если мы не прекратим загрязнять окружающую среду нашего города, то она раз и навсегда может потерять свою индивидуальность и девственную неприкосновенность. Мы предполагаем, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающего мира.
 И тогда мы решили провести мини исследование по теме :«НЕТ –мусорной цивилизации»
==Цель исследования ==
 Определить насколько серьезна угроза окружающей среде и населению от бытовых отходов, мусора и отбросов.
==Задачи ==
 выявить, каких бытовых отходов больше всего дома;
 узнать , какие отходы разлагаются быстрее;
 научиться самому и научить одноклассников сортировать мусор по группам;
 узнать известные способы утилизации отходов в нашем городе;
привлечь внимание к данной проблеме как можно больше сверстников и взрослых.
==Этапы работы ==
 1.Изучение литературы по данной теме.
 2.Создание проектной группы и мини-групп.
 3.Обучение азам социального проектирования.
 4.Разработка социального проекта.
 5.Проведение социологического исследования по проблеме мусора .
 6.Проведение мини-исследования, необходимого для обеспечения теоретической базы проекта.
 7 Анкетный опрос участников проекта.
 8.Обсуждение результатов и подведение итогов.

 Мы разделились на мини группы. Исследуя данную проблему по журналам, энциклопедиям, учебникам по экологии, сети Интернет, мы узнали, что оказывается, проблема бытового мусора актуальна для всех стран мира.
 Группа «Социологи» провела анкетирование по проблеме охраны окружающей среды и лесной территории .
[[Файл:Рисунок1_мусор.jpg‎]] Для того, чтобы узнать важность решаемых нами проблем, мы провели опрос среди учеников 3-х классов и родителей. Им были заданы вопросов по данной теме:
 1.Считаете ли вы проблему загрязнения окружающей среды актуальной в наше время? (95% считают актуальной, 5% нет)
 2.Куда вы выкидываете мусор? - На улицу (5%) -в специально отведенное для этого место (30%) -когда как (65%)
 3.Считаете ли вы наш город чистым? (да-35%, нет-65%)
 4. Куда вы девайте мусор после отдыха в лесу?
 -забираю с собой и выкидываю в специальный контейнер – 40%
 -забираю с собой и выкидываю по дороге – 0% -сжигаем на костре - 41%
 -закапываю – 9%
 -оставляю на месте – 0%
 Группа «Аналитики» изучила и подготовила материал для теоретической базы исследований. По результатам были составлены карты Знаний по теме [https://cacoo.com/diagrams/UEkHAM8okxMtKXbs «Энергия»] и [https://cacoo.com/diagrams/BLVbtQ3Lt19IqNqJ «Мусор и его утилизация»].
 Любой мусор, попадая в природную среду разлагается очень медленно. Мы выяснили, что для разложения бытовых отходов требуется очень много лет.В этом мы убедились, испытав мусорную машину времени. По данным ученым время разложения мусора бытового составляет:
 Стеклянные бутылки - 1000 лет;
 Изделия из пластмасс - 100 лет;
 Консервные банки – 50 - 80 лет
 Резиновые подошвы ботинок – 50 - 40 лет;
 Кожи - 50 лет;
 Изделия из нейлона – 30 - 40 лет;
 Полиэтиленовый пакет – 10 - 20 лет;
 Батарейки - 10 лет;
 Окурки - 1 - 5 лет;
 Шерстяной носок - 1 - 5 лет;
 Бумага - 2 года;
 В течение недели мы проследили за накоплением мусора и определили массу отходов на 1 члена семьи.

{| class="wikitable"
|-
! Дата!! Кол-во чел. !! Пластик !! Бумага !! Металл !! Стекло !! Масса за 1 сутки на 1 чел.
|-
| 04.04|| 3 || 250 || 120 || 80 || 200 || 190
|-200 || 80 || - || 70
|-
| 06.04 || 4 || 100 || 150 || 200 ||400 || 235
|-
| 07.04 || 4 || - || 400 || 300 || - || 175
|-
| 08.04 || 3 || 130 || 320 || 260 || - || 235
|-
| 09.04 || 4 || 220 || 350 || - || 300 || 215
|-
| 10.04 || 4 || 80 || 300 || - || 200|| 145
|}
 Результаты показали, что в среднем на 1 человека в сутки расходуется 1кг 225гр.Если сложить количество всего мусора ,то получатся очень большие цифры.
 Провели опрос с целью выяснения главной причины замусоривания:
 Недостаточное количество урн и контейнеров для мусора – 5%
 Плохая работа дворников – 2%
 Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора – 47%
 Низкий уровень культуры жителей поселения – 46%

==Результаты исследования ==
 Количество бытового мусора растёт с каждым днём стремительными темпами. А перерабатывается промышленным методом только 5% бытовых отходов.
Мировая практика предлагает следующие способы, которые дают возможность избавиться от бытовых отходов:
 способ захоронения ( в земле, в водоёмах);
 способ сжигания;
 утилизация.
 Первые два способа не безвредны для нашей окружающей среды. Они несут в себе серьезную экологическую опасность. Способ утилизации - самый эффективный для решения проблемы избавления от мусора. Но для этого необходимо построить перерабатывающие заводы и изменить привычное поведение людей , каждому научиться сортировать бытовой мусор, как это делается, например, в Германии. Там батареи мусорных бочек у домов выкрашены в 3 цвета: серый, желтый, зеленый.
‎[[Файл:Рисунок_сортировка_мусора.jpg]]
• В серую бочку несут газете, журналы и картонные коробки;
• В желтую бочку выбрасывают банки, бутылки, пластиковую, бумажную, а так же металлическую упаковку;
• Зеленая бочка предназначена для биоразлагаемых отходов пищевого происхождения, которые позже будут перерабатываться в компост.
 В целом проблема по устранению мусора, а именно бытового, в современном мире стоит особенно остро. В большей степени это касается нашей страны.
 30.09.2009 был сдан в эксплуатацию первый на Камчатке мини завод по переработке мусора ( Быстринский район, село Эссо).
==Выводы ==
 1.Считаем, что наше предположение о том, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования подтвердилось.
 2. Количество мусора, загрязняющего воздух, воду, почву, жилища может поставить город на грань катастрофы.
 3. Необходима сортировка и утилизация бытовых отходов.
 4. Необходимы предприятия, перерабатывающие вторичное сырье.

 [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=451265 Наш комикс.]

==Перечень используемых источников ==
 1.Большая энциклопедия природы для детей. М:Гриф-фонд,Межкнига,1994
 2.Родионов С.К. "Что такое мусор". М:"Химия",1990
 3.Захлебный А.Н. "Книга для чтения по охране природы". м:Просвещение,1986
 4.Боровский Е.Э.Проблемы экологии.Отходы,мусор и отбросы,-Вопросы философии №1,1989
 [http://www.ecohome.ru/ >http://www.ecohome.ru/]
 http://www.ecoekspert.ru/art/norm/20.html
 http://musoranety.narod.ru/timemashine.html

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

Наш эксперимент

2013-04-28T07:12:20Z

Stupeni: комикс

[[Файл:Мусор 1.jpeg]]
== <big>Проблемный вопрос</big> ==
=== «Во что обходится природе мой комфорт» ===
 [[Файл:Вулканы.jpg]]<big>Петропавловск-Камчатский - город среди вулканов</big>

==Информационно- исследовательский этап ==
 Наш город расположен на берегу Авачинской бухты. Мы в городе родились, растем , учимся и живем. Но часто приходится видеть, как возле жилых домов стоят необустроенные мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяется еще столько же мусора. И во всем этом роются бродячие собаки. А весной наш город превращается в мусорное поле. Но потом организовывают субботники, приезжают машины, весь мусор грузят и увозят. «Куда?» , взрослые отвечают: «На свалку!»
 В нашем городе, как и в других, присутствует проблема экологии. Нас волнует экология нашего города. Работая над проблемой, постараемся внести вклад в чистоту окружающей среды. Весь без исключения брошенный мусор, находясь на поверхности, способен влиять на эстетическое восприятие человеком окружающем пейзаже. Пейзаж становится унылым и неприглядным. И если в повседневной жизни нам кажется, что мы этого не замечаем, то это ошибка- рано или поздно это отразится на эмоциональном и психологическом состоянии , на здоровье.
==Гипотеза исследования ==
 Мы считаем, что количество отходов и мусора в нашем городе достигло предела. Если мы не прекратим загрязнять окружающую среду нашего города, то она раз и навсегда может потерять свою индивидуальность и девственную неприкосновенность. Мы предполагаем, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающего мира.
 И тогда мы решили провести мини исследование по теме :«НЕТ –мусорной цивилизации»
==Цель исследования ==
 Определить насколько серьезна угроза окружающей среде и населению от бытовых отходов, мусора и отбросов.
==Задачи ==
 выявить, каких бытовых отходов больше всего дома;
 узнать , какие отходы разлагаются быстрее;
 научиться самому и научить одноклассников сортировать мусор по группам;
 узнать известные способы утилизации отходов в нашем городе;
привлечь внимание к данной проблеме как можно больше сверстников и взрослых.
==Этапы работы ==
 1.Изучение литературы по данной теме.
 2.Создание проектной группы и мини-групп.
 3.Обучение азам социального проектирования.
 4.Разработка социального проекта.
 5.Проведение социологического исследования по проблеме мусора .
 6.Проведение мини-исследования, необходимого для обеспечения теоретической базы проекта.
 7 Анкетный опрос участников проекта.
 8.Обсуждение результатов и подведение итогов.

 Мы разделились на мини группы. Исследуя данную проблему по журналам, энциклопедиям, учебникам по экологии, сети Интернет, мы узнали, что оказывается, проблема бытового мусора актуальна для всех стран мира.
 Группа «Социологи» провела анкетирование по проблеме охраны окружающей среды и лесной территории .
[[Файл:Рисунок1_мусор.jpg‎]] Для того, чтобы узнать важность решаемых нами проблем, мы провели опрос среди учеников 3-х классов и родителей. Им были заданы вопросов по данной теме:
 1.Считаете ли вы проблему загрязнения окружающей среды актуальной в наше время? (95% считают актуальной, 5% нет)
 2.Куда вы выкидываете мусор? - На улицу (5%) -в специально отведенное для этого место (30%) -когда как (65%)
 3.Считаете ли вы наш город чистым? (да-35%, нет-65%)
 4. Куда вы девайте мусор после отдыха в лесу?
 -забираю с собой и выкидываю в специальный контейнер – 40%
 -забираю с собой и выкидываю по дороге – 0% -сжигаем на костре - 41%
 -закапываю – 9%
 -оставляю на месте – 0%
 Группа «Аналитики» изучила и подготовила материал для теоретической базы исследований. По результатам были составлены карты Знаний по теме [https://cacoo.com/diagrams/UEkHAM8okxMtKXbs «Энергия»] и [https://cacoo.com/diagrams/BLVbtQ3Lt19IqNqJ «Мусор и его утилизация».]
 Любой мусор, попадая в природную среду разлагается очень медленно. Мы выяснили, что для разложения бытовых отходов требуется очень много лет.В этом мы убедились, испытав мусорную машину времени. По данным ученым время разложения мусора бытового составляет:
 Стеклянные бутылки - 1000 лет;
 Изделия из пластмасс - 100 лет;
 Консервные банки – 50 - 80 лет
 Резиновые подошвы ботинок – 50 - 40 лет;
 Кожи - 50 лет;
 Изделия из нейлона – 30 - 40 лет;
 Полиэтиленовый пакет – 10 - 20 лет;
 Батарейки - 10 лет;
 Окурки - 1 - 5 лет;
 Шерстяной носок - 1 - 5 лет;
 Бумага - 2 года;
 В течение недели мы проследили за накоплением мусора и определили массу отходов на 1 члена семьи.

{| class="wikitable"
|-
! Дата!! Кол-во чел. !! Пластик !! Бумага !! Металл !! Стекло !! Масса за 1 сутки на 1 чел.
|-
| 04.04|| 3 || 250 || 120 || 80 || 200 || 190
|-200 || 80 || - || 70
|-
| 06.04 || 4 || 100 || 150 || 200 ||400 || 235
|-
| 07.04 || 4 || - || 400 || 300 || - || 175
|-
| 08.04 || 3 || 130 || 320 || 260 || - || 235
|-
| 09.04 || 4 || 220 || 350 || - || 300 || 215
|-
| 10.04 || 4 || 80 || 300 || - || 200|| 145
|}
 Результаты показали, что в среднем на 1 человека в сутки расходуется 1кг 225гр.Если сложить количество всего мусора ,то получатся очень большие цифры.
 Провели опрос с целью выяснения главной причины замусоривания:
 Недостаточное количество урн и контейнеров для мусора – 5%
 Плохая работа дворников – 2%
 Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора – 47%
 Низкий уровень культуры жителей поселения – 46%

==Результаты исследования ==
 Количество бытового мусора растёт с каждым днём стремительными темпами. А перерабатывается промышленным методом только 5% бытовых отходов.
Мировая практика предлагает следующие способы, которые дают возможность избавиться от бытовых отходов:
 способ захоронения ( в земле, в водоёмах);
 способ сжигания;
 утилизация.
 Первые два способа не безвредны для нашей окружающей среды. Они несут в себе серьезную экологическую опасность. Способ утилизации - самый эффективный для решения проблемы избавления от мусора. Но для этого необходимо построить перерабатывающие заводы и изменить привычное поведение людей , каждому научиться сортировать бытовой мусор, как это делается, например, в Германии. Там батареи мусорных бочек у домов выкрашены в 3 цвета: серый, желтый, зеленый.
‎[[Файл:Рисунок_сортировка_мусора.jpg]]
• В серую бочку несут газете, журналы и картонные коробки;
• В желтую бочку выбрасывают банки, бутылки, пластиковую, бумажную, а так же металлическую упаковку;
• Зеленая бочка предназначена для биоразлагаемых отходов пищевого происхождения, которые позже будут перерабатываться в компост.
 В целом проблема по устранению мусора, а именно бытового, в современном мире стоит особенно остро. В большей степени это касается нашей страны.
 30.09.2009 был сдан в эксплуатацию первый на Камчатке мини завод по переработке мусора ( Быстринский район, село Эссо).
==Выводы ==
 1.Считаем, что наше предположение о том, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования подтвердилось.
 2. Количество мусора, загрязняющего воздух, воду, почву, жилища может поставить город на грань катастрофы.
 3. Необходима сортировка и утилизация бытовых отходов.
 4. Необходимы предприятия, перерабатывающие вторичное сырье.

 [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=451265 Наш комикс.]

==Перечень используемых источников ==
 1.Большая энциклопедия природы для детей. М:Гриф-фонд,Межкнига,1994
 2.Родионов С.К. "Что такое мусор". М:"Химия",1990
 3.Захлебный А.Н. "Книга для чтения по охране природы". м:Просвещение,1986
 4.Боровский Е.Э.Проблемы экологии.Отходы,мусор и отбросы,-Вопросы философии №1,1989
 [http://www.ecohome.ru/ >http://www.ecohome.ru/]
 http://www.ecoekspert.ru/art/norm/20.html
 http://musoranety.narod.ru/timemashine.html

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

ID78Е SOS

2013-04-26T11:12:14Z

Stupeni:

[[Файл:School-children 6.jpg]]
<big>Станция улыбка<big>

''Мы команда "SOS" - назвали именно так, потому что готовы прийти на помощь.
ID78E номер нашей команды.
Мы представители прекрасного, отдаленного уголка нашей страны: Камчатского края, Города Воинской Славы Петропавловска- Камчатского.
Учимся в МБОУ " Средняя школа №24". [[http://nachschool24.ucoz.ru nachschool24.ucoz.ru]] Подробнеее о нашей школе можно узнать, посетив наш официальный сайт.
Наша команда-ученики 3 класса,в количестве 12 человек.
В путешествие мы отправляемся в сопровождении нашего классного руководителя, МАЛЬШАКОВОЙ НАТАЛЬИ ПРОКОПЬЕВНЫ, учитель начальных классов.
 ДЕВИЗ нашей команды:''
SOS - краткое – спасите души,
Природа всем кричит давно.
Закрыть глаза, заткнуть бы уши,
И выжить – так не суждено…
Будем бить тревогу вместе,
Потому что все в ответе,
Как нам в новом веке жить,
Как природу сохранить!
Мы прветствуем ВСЕХ участников проекта:
Привет вам верные друзья,
Ведь нам без вас никак нельзя!
Не опозорим мы наш класс,
Не будем огорчать и вас!
[[Файл:2013-03-18_12.25.40.jpg‎]]

Конечно, победить всем невозможно,
Но в конкурсе участвовать совсем не сложно.
Когда азарт захватывает дух,
И силы все растут сильнее вдруг!
Когда талант проявите, смекалку,
И тут не надо спрашивать гадалку,
Кто победит в прекраснейшей борьбе!
И первыми, конечно, станут все!
Пусть конкурс станет лишь для вас счастливым,
И выступаете вы смело и красиво!
И пусть сбывается заветная мечта,
А победит, конечно, доброта!
Мы решили принять участие в проекте,потому что мы в ответе за нашу планету!

<big> [[Большие экологические проблемы нашей малой родины]] <big>

[[Наш эксперимент]]

[[Категория:Проект Экоград 2013]].

2013-04-26T10:11:32Z

Stupeni: ссылки

[[Файл:Мусор 1.jpeg]]
== <big>Проблемный вопрос</big> ==
=== «Во что обходится природе мой комфорт» ===
 [[Файл:Вулканы.jpg]]<big>Петропавловск-Камчатский - город среди вулканов</big>

==Информационно- исследовательский этап ==
 Наш город расположен на берегу Авачинской бухты. Мы в городе родились, растем , учимся и живем. Но часто приходится видеть, как возле жилых домов стоят необустроенные мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяется еще столько же мусора. И во всем этом роются бродячие собаки. А весной наш город превращается в мусорное поле. Но потом организовывают субботники, приезжают машины, весь мусор грузят и увозят. «Куда?» , взрослые отвечают: «На свалку!»
 В нашем городе, как и в других, присутствует проблема экологии. Нас волнует экология нашего города. Работая над проблемой, постараемся внести вклад в чистоту окружающей среды. Весь без исключения брошенный мусор, находясь на поверхности, способен влиять на эстетическое восприятие человеком окружающем пейзаже. Пейзаж становится унылым и неприглядным. И если в повседневной жизни нам кажется, что мы этого не замечаем, то это ошибка- рано или поздно это отразится на эмоциональном и психологическом состоянии , на здоровье.
==Гипотеза исследования ==
 Мы считаем, что количество отходов и мусора в нашем городе достигло предела. Если мы не прекратим загрязнять окружающую среду нашего города, то она раз и навсегда может потерять свою индивидуальность и девственную неприкосновенность. Мы предполагаем, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающего мира.
 И тогда мы решили провести мини исследование по теме :«НЕТ –мусорной цивилизации»
==Цель исследования ==
 Определить насколько серьезна угроза окружающей среде и населению от бытовых отходов, мусора и отбросов.
==Задачи ==
 выявить, каких бытовых отходов больше всего дома;
 узнать , какие отходы разлагаются быстрее;
 научиться самому и научить одноклассников сортировать мусор по группам;
 узнать известные способы утилизации отходов в нашем городе;
привлечь внимание к данной проблеме как можно больше сверстников и взрослых.
==Этапы работы ==
 1.Изучение литературу по данной теме.
 2.Создание проектной группы и мини-групп.
 3.Обучение азам социального проектирования.
 4.Разработка социального проекта.
 5.Проведение социологическое исследование по проблеме мусора .
 6.Провести мини-исследование, необходимое для обеспечения теоретической базы проекта.
 7 Анкетный опрос участников проекта.
 8.Обсуждение результатов и подведение итогов.

 Мы разделились на мини группы. Исследуя данную проблему по журналам, энциклопедиям, учебникам по экологии, сети Интернет, мы узнали, что оказывается, проблема бытового мусора актуальна для всех стран мира.
 Группа «Социологи» провела анкетирование по проблеме охраны окружающей среды и лесной территории .
[[Файл:Рисунок1_мусор.jpg‎]] Для того, чтобы узнать важность решаемых нами проблем, мы провели опрос среди учеников 3-х классов и родителей. Им были заданы вопросов по данной теме:
 1.Считаете ли вы проблему загрязнения окружающей среды актуальной в наше время? (95% считают актуальной, 5% нет)
 2.Куда вы выкидываете мусор? - На улицу (5%) -в специально отведенное для этого место (30%) -когда как (65%)
 3.Считаете ли вы наш город чистым? (да-35%, нет-65%)
 4. Куда вы девайте мусор после отдыха в лесу?
 -забираю с собой и выкидываю в специальный контейнер – 40%
 -забираю с собой и выкидываю по дороге – 0% -сжигаем на костре - 41%
 -закапываю – 9%
 -оставляю на месте – 0%
 Группа «Аналитики» изучила и подготовила материал для теоретической базы исследований. По результатам были составлены карты Знаний по теме [https://cacoo.com/diagrams/UEkHAM8okxMtKXbs «Энергия»] и [https://cacoo.com/diagrams/BLVbtQ3Lt19IqNqJ «Мусор и его утилизация».]
 Любой мусор попадая в природную среду разлагается очень медленно. Мы выяснили что для разложения бытовых отходов требуется очень много лет.В этом мы убедились, испытав мусорную машину времени. По данным ученым время разложения мусора бытового составляет:
 Стеклянные бутылки - 1000 лет;
 Изделия из пластмасс - 100 лет;
 Консервные банки – 50 - 80 лет
 Резиновые подошвы ботинок – 50 - 40 лет;
 Кожи - 50 лет;
 Изделия из нейлона – 30 - 40 лет;
 Полиэтиленовый пакет – 10 - 20 лет;
 Батарейки - 10 лет;
 Окурки - 1 - 5 лет;
 Шерстяной носок - 1 - 5 лет;
 Бумага - 2 года;
 В течении недели мы проследили за накоплением мусора и определили массу отходов на 1 члена семьи.

{| class="wikitable"
|-
! Дата!! Кол-во чел. !! Пластик !! Бумага !! Металл !! Стекло !! Масса за 1 сутки на 1 чел.
|-
| 04.04|| 3 || 250 || 120 || 80 || 200 || 190
|-200 || 80 || - || 70
|-
| 06.04 || 4 || 100 || 150 || 200 ||400 || 235
|-
| 07.04 || 4 || - || 400 || 300 || - || 175
|-
| 08.04 || 3 || 130 || 320 || 260 || - || 235
|-
| 09.04 || 4 || 220 || 350 || - || 300 || 215
|-
| 10.04 || 4 || 80 || 300 || - || 200|| 145
|}
 Результаты показали, что в среднем на 1 человека в сутки расходуется 1кг 225гр.Если сложить количество всего мусора ,то получатся очень большие цифры.
 Провели опрос с целью выяснения главной причины замусоривания:
 Недостаточное количество урн и контейнеров для мусора – 5%
 Плохая работа дворников – 2%
 Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора – 47%
 Низкий уровень культуры жителей поселения – 46%
==Результаты исследования ==
 Количество бытового мусора растёт с каждым днём стремительными темпами. А перерабатывается промышленным методом только 5% бытовых отходов.
Мировая практика предлагает следующие способы, которые дают возможность избавиться от бытовых отходов:
 способ захоронения ( в земле, в водоёмах);
 способ сжигания;
 утилизация.
 Первые два способа не безвредны для нашей окружающей среды. Они несут в себе серьезную экологическую опасность. Способ утилизации - самый эффективный для решения проблемы избавления от мусора. Но для этого необходимо построить перерабатывающие заводы и изменить привычное поведение людей , каждому научиться сортировать бытовой мусор, как это делается, например, в Германии. Там батареи мусорных бочек у домов выкрашены в 3 цвета: серый, желтый, зеленый.
‎[[Файл:Рисунок_сортировка_мусора.jpg]]
• В серую бочку несут газете, журналы и картонные коробки;
• В желтую бочку выбрасывают банки, бутылки, пластиковую, бумажную, а так же металлическую упаковку;
• Зеленая бочка предназначена для биоразлагаемых отходов пищевого происхождения, которые позже будут перерабатываться в компост.
 В целом проблема по устранению мусора, а именно бытового, в современном мире стоит особенно остро. В большей степени это касается нашей страны.
 30.09.2009 был сдан в эксплуатацию первый на Камчатке мини завод по переработке мусора ( Быстринский район, село Эссо).
==Выводы ==
 1.Считаем, что наше предположение о том, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования подтвердилось.
 2. Количество мусора, загрязняющего воздух, воду, почву, жилища может поставить город на грань катастрофы.
 3. Необходима сортировка и утилизация бытовых отходов.
 4. Необходимы предприятия, перерабатывающие вторичное сырье.
==Перечень используемых источников ==
 1.Большая энциклопедия природы для детей. М:Гриф-фонд,Межкнига,1994
 2.Родионов С.К. "Что такое мусор". М:"Химия",1990
 3.Захлебный А.Н. "Книга для чтения по охране природы". м:Просвещение,1986
 4.Боровский Е.Э.Проблемы экологии.Отходы,мусор и отбросы,-Вопросы философии №1,1989
 [http://www.ecohome.ru/ >http://www.ecohome.ru/]
 http://www.ecoekspert.ru/art/norm/20.html
 http://musoranety.narod.ru/timemashine.html

Файл:Рисунок1 мусор.jpg

2013-04-26T10:02:02Z

Stupeni:

Наш эксперимент

2013-04-26T09:30:11Z

Stupeni: результаты

[[Файл:Мусор 1.jpeg]]
== <big>Проблемный вопрос</big> ==
=== «Во что обходится природе мой комфорт» ===
 [[Файл:Вулканы.jpg]]<big>Петропавловск-Камчатский - город среди вулканов</big>

==Информационно- исследовательский этап ==
 Наш город расположен на берегу Авачинской бухты. Мы в городе родились, растем , учимся и живем. Но часто приходится видеть, как возле жилых домов стоят необустроенные мусорные баки, наполненные отходами, а вокруг валяется еще столько же мусора. И во всем этом роются бродячие собаки. А весной наш город превращается в мусорное поле. Но потом организовывают субботники, приезжают машины, весь мусор грузят и увозят. «Куда?» , взрослые отвечают: «На свалку!»
 В нашем городе, как и в других, присутствует проблема экологии. Нас волнует экология нашего города. Работая над проблемой, постараемся внести вклад в чистоту окружающей среды. Весь без исключения брошенный мусор, находясь на поверхности, способен влиять на эстетическое восприятие человеком окружающем пейзаже. Пейзаж становится унылым и неприглядным. И если в повседневной жизни нам кажется, что мы этого не замечаем, то это ошибка- рано или поздно это отразится на эмоциональном и психологическом состоянии , на здоровье.
==Гипотеза исследования ==
 Мы считаем, что количество отходов и мусора в нашем городе достигло предела. Если мы не прекратим загрязнять окружающую среду нашего города, то она раз и навсегда может потерять свою индивидуальность и девственную неприкосновенность. Мы предполагаем, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования без вреда для окружающего мира.
 И тогда мы решили провести мини исследование по теме :«НЕТ –мусорной цивилизации»
==Цель исследования ==
 Определить насколько серьезна угроза окружающей среде и населению от бытовых отходов, мусора и отбросов.
==Задачи ==
 выявить, каких бытовых отходов больше всего дома;
 узнать , какие отходы разлагаются быстрее;
 научиться самому и научить одноклассников сортировать мусор по группам;
 узнать известные способы утилизации отходов в нашем городе;
привлечь внимание к данной проблеме как можно больше сверстников и взрослых.
==Этапы работы ==
 1.Изучение литературу по данной теме.
 2.Создание проектной группы и мини-групп.
 3.Обучение азам социального проектирования.
 4.Разработка социального проекта.
 5.Проведение социологическое исследование по проблеме мусора .
 6.Провести мини-исследование, необходимое для обеспечения теоретической базы проекта.
 7 Анкетный опрос участников проекта.
 8.Обсуждение результатов и подведение итогов.

 Мы разделились на мини группы. Исследуя данную проблему по журналам, энциклопедиям, учебникам по экологии, сети Интернет, мы узнали, что оказывается, проблема бытового мусора актуальна для всех стран мира.
 Группа «Социологи» провела анкетирование по проблеме охраны окружающей среды и лесной территории .
 Для того, чтобы узнать важность решаемых нами проблем, мы провели опрос среди учеников 3-х классов и родителей. Им были заданы вопросов по данной теме:
 1.Считаете ли вы проблему загрязнения окружающей среды актуальной в наше время? (95% считают актуальной, 5% нет)
 2.Куда вы выкидываете мусор? - На улицу (5%) -в специально отведенное для этого место (30%) -когда как (65%)
 3.Считаете ли вы наш город чистым? (да-35%, нет-65%)
 4. Куда вы девайте мусор после отдыха в лесу?
 -забираю с собой и выкидываю в специальный контейнер – 40%
 -забираю с собой и выкидываю по дороге – 0% -сжигаем на костре - 41%
 -закапываю – 9%
 -оставляю на месте – 0%
 Группа «Аналитики» изучила и подготовила материал для теоретической базы исследований. По результатам были составлены карты Знаний по теме [https://cacoo.com/diagrams/UEkHAM8okxMtKXbs «Энергия»] и [https://cacoo.com/diagrams/BLVbtQ3Lt19IqNqJ «Мусор и его утилизация».]
 Любой мусор попадая в природную среду разлагается очень медленно. Мы выяснили что для разложения бытовых отходов требуется очень много лет.В этом мы убедились, посмотрев «Машину времени». По данным ученым время разложения мусора бытового составляет:
 Стеклянные бутылки - 1000 лет;
 Изделия из пластмасс - 100 лет;
 Консервные банки – 50 - 80 лет
 Резиновые подошвы ботинок – 50 - 40 лет;
 Кожи - 50 лет;
 Изделия из нейлона – 30 - 40 лет;
 Полиэтиленовый пакет – 10 - 20 лет;
 Батарейки - 10 лет;
 Окурки - 1 - 5 лет;
 Шерстяной носок - 1 - 5 лет;
 Бумага - 2 года;
 В течении недели мы проследили за накоплением мусора и определили массу отходов на 1 члена семьи.

{| class="wikitable"
|-
! Дата!! Кол-во чел. !! Пластик !! Бумага !! Металл !! Стекло !! Масса за 1 сутки на 1 чел.
|-
| 04.04|| 3 || 250 || 120 || 80 || 200 || 190
|-200 || 80 || - || 70
|-
| 06.04 || 4 || 100 || 150 || 200 ||400 || 235
|-
| 07.04 || 4 || - || 400 || 300 || - || 175
|-
| 08.04 || 3 || 130 || 320 || 260 || - || 235
|-
| 09.04 || 4 || 220 || 350 || - || 300 || 215
|-
| 10.04 || 4 || 80 || 300 || - || 200|| 145
|}
 Результаты показали, что в среднем на 1 человека в сутки расходуется 1кг 225гр.Если сложить количество всего мусора ,то получатся очень большие цифры.
 Провели опрос с целью выяснения главной причины замусоривания:
 Недостаточное количество урн и контейнеров для мусора – 5%
 Плохая работа дворников – 2%
 Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора – 47%
 Низкий уровень культуры жителей поселения – 46%
==Результаты исследования ==
 Количество бытового мусора растёт с каждым днём стремительными темпами. А перерабатывается промышленным методом только 5% бытовых отходов.
Мировая практика предлагает следующие способы, которые дают возможность избавиться от бытовых отходов:
 способ захоронения ( в земле, в водоёмах);
 способ сжигания;
 утилизация.
 Первые два способа не безвредны для нашей окружающей среды. Они несут в себе серьезную экологическую опасность. Способ утилизации - самый эффективный для решения проблемы избавления от мусора. Но для этого необходимо построить перерабатывающие заводы и изменить привычное поведение людей , каждому научиться сортировать бытовой мусор, как это делается, например, в Германии. Там батареи мусорных бочек у домов выкрашены в 3 цвета: серый, желтый, зеленый.
‎[[Файл:Рисунок_сортировка_мусора.jpg]]
• В серую бочку несут газете, журналы и картонные коробки;
• В желтую бочку выбрасывают банки, бутылки, пластиковую, бумажную, а так же металлическую упаковку;
• Зеленая бочка предназначена для биоразлагаемых отходов пищевого происхождения, которые позже будут перерабатываться в компост.
 В целом проблема по устранению мусора, а именно бытового, в современном мире стоит особенно остро. В большей степени это касается нашей страны.
 30.09.2009 был сдан в эксплуатацию первый на Камчатке мини завод по переработке мусора ( Быстринский район, село Эссо).
 По результатам проекта сделали следующие выводы:
1. Считаем, что наше предположение о том, что если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно перерабатывать для повторного использования подтвердилось.
2. Количество мусора, загрязняющего воздух, воду, почву, жилища может поставить город на грань катастрофы.
3. Необходима сортировка и утилизация бытовых отходов.
4. Необходимы предприятия, перерабатывающие вторичное сырье.
* Элемент маркированного списка
br />Батарейки - 10 лет;

2013-03-16T20:54:03Z

Stupeni: изменение цвета

[[Файл:School-children 6.jpg]]
<big>'''''Станция улыбка'''''</big>

''Мы команда "SOS" - назвали именно так, потому что готовы прийти на помощь.
ID78E номер нашей команды.
Мы представители прекрасного, отдаленного уголка нашей страны: Камчатского края, Города Воинской Славы Петропавловска- Камчатского.
Учимся в МБОУ " Средняя школа №24". [[http://nachschool24.ucoz.ru nachschool24.ucoz.ru]] Подробнеее о нашей школе можно узнать, посетив наш официальный сайт.
Наша команда-ученики 3 класса,в количестве 12 человек.
В путешествие мы отправляемся в сопровождении нашего классного руководителя, МАЛЬШАКОВОЙ НАТАЛЬИ ПРОКОПЬЕВНЫ, учитель начальных классов.
ДЕВИЗ нашей команды:''
SOS - краткое – спасите души,
Природа всем кричит давно.
Закрыть глаза, заткнуть бы уши,
И выжить – так не суждено…
Будем бить тревогу вместе,
Потому что все в ответе,
Как нам в новом веке жить,
Как природу сохранить!
Мы прветствуем ВСЕХ участников проекта:
Привет вам верные друзья,
Ведь нам без вас никак нельзя!
Не опозорим мы наш класс,
Не будем огорчать и вас!

Конечно, победить всем невозможно,
Но в конкурсе участвовать совсем не сложно.
Когда азарт захватывает дух,
И силы все растут сильнее вдруг!
Когда талант проявите, смекалку,
И тут не надо спрашивать гадалку,
Кто победит в прекраснейшей борьбе!
И первыми, конечно, станут все!
Пусть конкурс станет лишь для вас счастливым,
И выступаете вы смело и красиво!
И пусть сбывается заветная мечта,
А победит, конечно, доброта!
Мы решили принять участие в проекте,потому что мы в ответе за нашу планету!

[[Категория:Проект Экоград 2013]].