ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:14:27Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравилось, что во время участия в проекте, мы смогли и прорешать задачи и научиться делать комиксы и пользоваться компьютерными программами для оформления решений задач. больше всего понравилось решать задачи конкурсного тура. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:02, 11 января 2010 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Так как мы давно хотели изучить какую - нибудь новую программу, то с удовольствием научились делать комиксы. Еще нам удалось быстро решить задания on-line тура, не смотря на некоторые технические сложности. Задачи оказались очень интересными и простыми. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:05, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было. Нам все понравилось. Но, к сожалению, некоторые конкурсы затянулись из-за карантина. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:06, 11 января 2010 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Уже второй год учавствуем в этом проекте. Нам очень нравится. Спасибо организаторам. Желаем придумать еще много интересных тем и заданий. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:08, 11 января 2010 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Хочется видеть больше заданий, выходящих за рамки школьной программы. Мы знаем, что существует много нестандартных способов вычислений и решений задач.Например, мы знаем, что есть способы нахождени произведений чисел, про которые не упоминается в учебниках матемтаики. Хотелось бы, чтобы один из проектов был посвящен им. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:12, 11 января 2010 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам показалось, что все наши соперники очень сильные, поэтому на протяжении всего проекта не были выявлены лидеры. С нетерпением ждем оглашения результатов. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:14, 11 января 2010 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:12:41Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравилось, что во время участия в проекте, мы смогли и прорешать задачи и научиться делать комиксы и пользоваться компьютерными программами для оформления решений задач. больше всего понравилось решать задачи конкурсного тура. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:02, 11 января 2010 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Так как мы давно хотели изучить какую - нибудь новую программу, то с удовольствием научились делать комиксы. Еще нам удалось быстро решить задания on-line тура, не смотря на некоторые технические сложности. Задачи оказались очень интересными и простыми. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:05, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было. Нам все понравилось. Но, к сожалению, некоторые конкурсы затянулись из-за карантина. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:06, 11 января 2010 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Уже второй год учавствуем в этом проекте. Нам очень нравится. Спасибо организаторам. Желаем придумать еще много интересных тем и заданий. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:08, 11 января 2010 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Хочется видеть больше заданий, выходящих за рамки школьной программы. Мы знаем, что существует много нестандартных способов вычислений и решений задач.Например, мы знаем, что есть способы нахождени произведений чисел, про которые не упоминается в учебниках матемтаики. Хотелось бы, чтобы один из проектов был посвящен им. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:12, 11 января 2010 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:08:23Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравилось, что во время участия в проекте, мы смогли и прорешать задачи и научиться делать комиксы и пользоваться компьютерными программами для оформления решений задач. больше всего понравилось решать задачи конкурсного тура. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:02, 11 января 2010 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Так как мы давно хотели изучить какую - нибудь новую программу, то с удовольствием научились делать комиксы. Еще нам удалось быстро решить задания on-line тура, не смотря на некоторые технические сложности. Задачи оказались очень интересными и простыми. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:05, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было. Нам все понравилось. Но, к сожалению, некоторые конкурсы затянулись из-за карантина. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:06, 11 января 2010 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Уже второй год учавствуем в этом проекте. Нам очень нравится. Спасибо организаторам. Желаем придумать еще много интересных тем и заданий. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:08, 11 января 2010 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:06:43Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравилось, что во время участия в проекте, мы смогли и прорешать задачи и научиться делать комиксы и пользоваться компьютерными программами для оформления решений задач. больше всего понравилось решать задачи конкурсного тура. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:02, 11 января 2010 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Так как мы давно хотели изучить какую - нибудь новую программу, то с удовольствием научились делать комиксы. Еще нам удалось быстро решить задания on-line тура, не смотря на некоторые технические сложности. Задачи оказались очень интересными и простыми. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:05, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было. Нам все понравилось. Но, к сожалению, некоторые конкурсы затянулись из-за карантина. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:06, 11 января 2010 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:05:31Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравилось, что во время участия в проекте, мы смогли и прорешать задачи и научиться делать комиксы и пользоваться компьютерными программами для оформления решений задач. больше всего понравилось решать задачи конкурсного тура. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:02, 11 января 2010 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Так как мы давно хотели изучить какую - нибудь новую программу, то с удовольствием научились делать комиксы. Еще нам удалось быстро решить задания on-line тура, не смотря на некоторые технические сложности. Задачи оказались очень интересными и простыми. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:05, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:02:29Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравилось, что во время участия в проекте, мы смогли и прорешать задачи и научиться делать комиксы и пользоваться компьютерными программами для оформления решений задач. больше всего понравилось решать задачи конкурсного тура. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:02, 11 января 2010 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T20:00:02Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались. Мы прорешали много инетересных и оригинальных задач, научились работать в команде и поняли, что геометрия - очень интересная наука! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 00:00, 11 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Итоговая рефлексия участников ДООМ Геометрическая геометрия

2010-01-10T19:58:15Z

Tangram IDm050: /* */

____NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята, завершая проект ДООМ 2009-2010, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>
'''1. Что вы ожидали от участия в ДООМ?'''<br>
== ==
# Мы получили много новой информации о науке геометрии, т.к. только в этом году пятиклассники стали ее изучать.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:12, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много интересных заданий, хотели испытать положительные эмоции, соревнуясь с другими командами.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:19, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии, что нам удалось с успехом, мы поняли, что есть еще много того, что нам нужно изучить для успешной сдачи ЕГЭ. --[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали получить много новой информации, проверить свой багаж знаний. Ну и просто совместить полезное с приятным.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда ожидала от проекта много интересных и сложных задач, которые можно не только порешать в команде, но и помучить ими своих старших братьев, сестер и родителей. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели познакомиться с неизвестным нам предметом "Геометрия" Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:33, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили много полезной информации для себя, много полезных и интересных задач.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 18:42, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали узнать много интересной и полезной информации о таком малоизвестном нам предмете, как геометрия. Мы хотели получить массу новых впечатлений от участия в этом проекте.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 10:47, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наша команда хотела проверить свои силы на более высоком уровне, чем на школьном. Ведь нужно равняться на тех, кто может показывать высокий уровень решения. Именно здесь по нашему мнению, собрались такие ребята.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 11:56, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели проверить свои знания по геометрии.Хотели получить много новых впечатлений от участия в проекте.Хотели познакомиться с другими командами,найти новых друзей.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели получить новую информацию о интересном для нас предмете. Хотели проверить силы и знания при решении задач.Познакомиться с новыми людьми. --[[Участник:Новосадовские Пифагоры IDm016|Новосадовские Пифагоры IDm016]] (SAMT)
# Мы хотели порешать интересные задачи по геометрии, так как только начали её изучать.--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:41, 10 января 2010 (SAMT)
# Мы очень хотели порешать геометрические задачки. А пятиклассники хотели самосоятельно склеить несколько геометрических фигур. Мы хотели узнать больше нового и интересного!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 23:58, 10 января 2010 (SAMT)
'''В чем ваши ожидания оправдались, а в чем – нет?'''

== ==

# Мы научились работать в команде, познакомились с ТолВики, получили положительные эмоции!--
[[Участник:IDm084 КОРЕНЬ| IDm084 КОРЕНЬ]] 15:37
# Мы ожидали встреч:с новыми командми и "старожилами" ДООМа,приятно было встретить старых и обрести новых друзей. Ожидали от проекта много интересных заданий, которые можно не только порешать в команде, но и озадачить всех вокруг.Спасибо организаторам: действительно удивили заданием блиц-конкурса. Команда КУБиК IDm 044 [[Участник:КУБиК IDm044|КУБиК IDm044]] 10:41, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы уже готовы к седьмому классу. Ура у нас скоро геометрия. Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:35, 28 декабря 2009 (SAMT)

# Мы ожидали от конкурса новых знакомств, много интересных заданий по геометрии...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:27, 28 декабря 2009 (SAMT)
# От конкурса мы ожидали много положительных эмоций и полезной информации, что и получили, принимая участия в играх и решая задачи. Наши желания полностью оправдались, с радостью поучаствуем ещё.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 17:51, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы ожидали новых знакомств, положительных эмоций, интересных и увлекательных заданий. Мы научились работать в команде. Наши ожидания полностью оправдались. --[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:14, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решили много интересных геометрических задач и зарядились положительными эмоциями.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:32, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили огромный заряд энергии на весь оставшийся год обучения!--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 15:59, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы прошли все этапы игры, что укрепило веру в своих силах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:40, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили то, чего хотели: множество интереснейших и порой неожиданных заданий, решение которых доставило массу удовольствия. Единственное, что нам еще хотелось бы получить от организаторов: ответы на задачи конкурсного тура. Не все задания были решены нами до конца. Наверное, нам не хватило знаний, и мы хотели бы узнать то, чего нам не хватило! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:45, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Ожидания почти полностью оправдались, мы узнали много нового для себя, но впечатлений на всех не хватило. Все равно большое спасибо за проведение такой познавательной олимпиады.[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наше главное ожидание - это конечно победа, а осуществилось оно или нет - посмотрим.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:01, 30 декабря 2009 (SAMT)

#Наши ожидания оправдались.Мы познакомились с интересными командами,узнали много нового для себя,получили массу удовольствия.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:35, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Наши ожидания оправдались полностью! Было интересно и весело!--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 18:44, 10 января 2010 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>

'''2. Поделитесь, пожалуйста, эмоциями, которые «переполняли» вас во время работы над заданиями олимпиады.'''<br>

== ==

# Мы испытывали чувство удовлетворения от собственной работы,особенно в те моменты,когда понимали,что нашим соучастникам тоже нравится наше творчество). --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы, как и все хотели попасть в число призёров, но задания окозались довольно сложными, но это хорошо.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:44, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Сначала у нас было волнение, а потом удовольствие.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Очень хотелось ответить на все вопросы правильно и занять призовое место.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:19, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Вы испытали волнения и огромную радость от участия в проекте.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:35, 25 декабря 2009 (SAMT)
# В этом году снами участвовали еще две команды из нашей школы, значит мы сумели их заинтерисовать, поэтому испытали чувство гордости и удовлетворения.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:02, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы испытывали огромное волнение при выполнении каждого задания конкурса. Радость, когда у нас всё получалось,ну и огорчения при неудачах.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:45, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы решали задачи с удовольствием. Каждое новое решенное задание позволяло нам еще больше поверить в свои силы. Чем больше задач мы решали, тем больше удовольствия они доставляли нам! Это здорово, когда казавшаяся неприступной задача понемногу начинает сдаваться, как осажденная крепость. Как же это замечательно, чувствовать себя победителем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:50, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Нам очень понравились задачи конкурсного тура, мы не спали ночами, чтобы их решить. А еще нам понравилось создавать комиксы.Idm 003 Лабиринты --[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]] 13:37, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы получили массу удовольствия от решения задач, но над некоторыми пришлось изрядно подумать. Тем больше была радость оттого, что нам удалось с ними справиться. К сожалению, некоторые задачи оказались для нас крепким орешком.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:21, 30 декабря 2009 (SAMT)
# "Переполняло" нас чувство гордости за то, что мы, простые смертные из тольятти сумели пробиться на всероссийский уровень.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:06, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Перед началом каждого этапа олимпиады было волнение "справимся ли?".Задачи решали с удовольствием.Было приятное ощущение от того,что удавалось справиться с задачами.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:45, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Когда приступаем к какому-либо конкурсу, ощущение: не справиться!Но проходит день, два, задача за задачей и потихоньку продвигались.
При создании комикса вообще было здорово!Самый лучший конкурс из всех предложенных.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:14, 30 декабря 2009 (SAMT)
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] <br>
'''3. Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие этапы олимпиады были пройдены вами наиболее успешно? Почему? '''<br>

== ==

#Особенно нам понравилось создавать мультфильм, пригодились знания английского.--[[Участник:КОРЕНЬ IDm084|КОРЕНЬ IDm084]] 15:45, 26 декабря 2009 (SAMT)
#Было интересно выполнять все задания. Всегда с нетерпением ждали новых заданий! Наиболее успешно на наш взгляд были пройдены этапы создания визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:20, 29 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:21, 24 декабря 2009 (SAMT) ...
# Больше всего нам понравился on-line тур. Все работали, слажено и дружно т испытали чувство азарта.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:44, 25 декабря 2009 (SAMT)
# on-line тур был превосходным, а ваша новинка, создание комикса, нам пришлась очень по душе, мы научились работать еще и с комиксами.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:06, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам более успешно удалось выполнить задания обучающего тура, выполнение визитки, ну и создание комикса.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:53, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего, на наш взгляд, нам удался конкурсный тур, поскольку мы смогли решить все задачи. Да, решение некоторых заданий мы не смогли довести до конца по причине нехватки знаний, но ответ был так или иначе нами получен, и это самая главная наша заслуга! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:54, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Во время участия в ДООМ нам очень понравилось создавать комикс, этот этап на наш взгляд нам больше всего удался, т.к. в нашей команде много творческих людей, которые были заинтересованы в этом.--[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:13, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всего нам понравился этап создания комиксов. Мы хорошо освоили программу и создали интересный сюжет. В нашей команде оказалось много творческих личностей, поэтому комикс удался на славу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:27, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Больше всех конкурсов, нам понравился on-line тур, потому что для нашей команды сделали ислючение (спасибо организаторам) - мы решали все в одиночку и успели решить абсолютно все задачи.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:09, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего нам понравился конкурсный тур.Очень интересными оказались этапы создания комиксов и on-line тур.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:53, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Больше всего,на наш взгляд, нам удался обучающий тур. Нам дали возможность покомандовать, самим провести мероприятия, как мы можем.И другие этапы, мы думаем, небезуспешны.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 15:20, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] <br>
'''4. Какие этапы, конкурсы олимпиады оказались на ваш взгляд «лишними», почему?'''<br>

== ==

#Для нас не было лишних этапов. Больше всего нам понравился on-line тур, а так же создание визитки и комикса.--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:30, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Для нас не было лишних этапов, наоборот хотелось бы побольше порешать интересные задачки!!!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:53, 24 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:47, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам все очень понравились.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:07, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На наш взгляд никаких лишних этапов в игре не было.Наоборот, всё было здорово.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:55, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы не можем назвать конкурс комиксов лишним, но на наш взгляд, он не совсем органично вписывался в главное течение проекта, поскольку заданий было и так вполне достаточно, и для качественного их выполнения требовалось много времени и внимания, поэтому на конкурс комиксов сил у нас уже не оставалось! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 10:58, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Для нас не было лишних этапов, все задания были по теме и отлично вписывались в конкурс. Всем участникам нашей команды понравилось абсолютно всё. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Все задания были реально выполнимы, ничего лишнего.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
# 4. На наш взгляд лишних этапов не оказалось. Задания были очень интересными и увлекательными.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:32, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Лишних этапов не было, нам всё очень понравилось.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:10, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Лишних этапов не было.Всё было очень здорово.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 13:58, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] <br>

'''5. Ваши вопросы, замечания, конструктивные предложения по организации олимпиады?

== ==

#Нам всё очень понравилось!С удовольствием поучаствуем ещё в таких олимпиадах!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:36, 29 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению не было подведения итогов после каждого тура.--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:52,25 декабря 2009
# Согласны с ID 005. Хотелось бы видеть свои итоги после каждого тура.Это послужило бы дополнительным стимулом--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:09, 25 декабря 2009 (SAMT)
# К сожалению on-line тур начался позже положенного времени и закончился раньше положенного времени.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 20:58, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Продление сроков сдачи конкурсных заданий озадачивает, сбивает с толку и даже немного обижает, поскольку многие команды делают все вовремя, а кто-то получает дополнительное время, за которое те, кто уже все сделал, не могут переделать то, что уже готово. Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:04, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Полностью согласны со всеми предыдущими командами. Мы очень хотели посмотреть на свои достижения, тем более, что мы в данном проекте участвуем впервые. Если видишь итоги после каждого конкурса, то настраиваешься на дальнейшую работу.--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 17:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Нам не очень понравилась организация он-лайн тура. Начался позже запланированного времени, и из-за большого количества посетителей страничка грузилась долго. Мы предлагаем создать раздел, в котором будут вывешиваться результаты всех этапов, которые прошли участники, чтобы знать свои баллы. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:22, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Хочется увидеть свои результаты после каждого конкурса, и если меняют баллы по прошествии некоторого времени, как в нашем случае с визиткой, то хочется объяснения, за что...--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Мы хотели бы видеть свои результаты после каждого этапа. Хорошо, что учли прошлогодние замечания по поводу увеличения сроков сдачи ответов на задания. Хотелось бы, чтобы новые программы были, задействованные в конкурсах включались в обучающую программу.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:37, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Замечаний по работе организаторов не было, нет и не будет ^_^.--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:13, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Мы согласны с мнением других команд.Хотелось бы видеть результаты после каждого тура.--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:04, 30 декабря 2009 (SAMT)

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] <br>
'''6. Ваши пожелания организаторам олимпиады в плане дальнейшей тематики ДООМ?'''<br>

== ==

#Мы желаем организаторам продолжить конкурс. Добавить побольше интересных задач. Поздравляем с наступающим Новым годом и Рождеством!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:37, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Мы желаем организаторам продолжить данный конкурс, задавать нам еще более интересные вопросы и придумать новую тему. С Новым Годом!--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 15:29, 24 декабря 2009 (SAMT)...
# Можно добавить в ДООМ комбинаторные задачи. С натупающим вас Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 9:57, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Наше пожелание - прислать именные грамоты за участие в конкурсе. Нам это очень необходимо.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:12, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поддерживаем пожелание по поводу именных грамот за участие в конкурсе.--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:08, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Нам хотелось бы увидеть в проекте ДООМ связь математики с другими науками. Думаем, это было бы здорово, поскольку каждый из нас знает, что математика - царица наук! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:07, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Желаем организаторам продолжать такой замечательный конкурс, побольше интересных идей и увлекательных задач, головоломок. И конечно же успехов. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:25, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Раньше мы слышали про геометрию, но не слышали про геометрическую геометрию. Хочется таких тем, каких нет в школьном разделе. Поздравляем ДООМ и всех организаторов с '''Новым 2010 годом''' и с '''юбилеем'''--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:14, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Хотелось бы больше логических задач и желательны какие-либо вознаграждения за победу на этой олимпиаде.--[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:43, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы бы хотели порешать задачи на тему "Теория вероятности".--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:16, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Желаем продолжать конкурс.Побольше новых задач,новых идей.Всех поздавляем с Новым годом!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:08, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] <br>
'''7. Во время выполнения заданий олимпиады, вы знакомились с работами других команд, ваших соперников. Какие были впечатления? Выскажите свои пожелания и предложения другим участникам олимпиады.'''<br>

== ==
#У всех были интересные работы!Продолжайте в том же духе! Мы желаем удачи, успехов нашим соучастникам. Поздравляем с наступающим Новым годом!!!Ура!!!--[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]] 18:40, 29 декабря 2009 (SAMT)
# Спасибо нашим соперникам. Было очень интересно соревноватся. И конечно всех с Новым годом!!!)))--[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 10:00, 25 декабря 2009 (SAMT)
# Мы поняли, что все ребята очень похожи на нас, такие же активные и целеустремленые.--[[Участник:^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017|^ ^ТеТRaЭDрЫ^ ^ ID 017]] 16:17, 25 декабря 2009 (SAMT)
# ...
# Мы желаем удачи, творческих успехов нашим соперникам и до новой встречи в игре в следующем учебном году.С наступающим Новым годом!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 21:14, 25 декабря 2009 (SAMT)
# На понравилось то, что в этом проекте участвует множество интереснейших и сильнейших команд, которые демонстрируют не только высокий уровень знаний, но и любовь к математике! Это очень здорово, поскольку очень увлекательно соревноваться именно с таким соперником! Удачи всем! Команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 11:11, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Спасибо за увлекательное сотрудничество. Даже не смотря на то, что мы все были отчасти соперниками, все помогали друг другу, голосовали. Удачи всем в дальнейшем, были рады участвовать в таком замечательном конкурсе. С наступающим Новым годом, счастья в следующем году и хороших оценок. --[[Участник:6_угольник IDm079|6_угольник IDm079]] 18:30, 28 декабря 2009 (SAMT)
#Мы желаем удачи всем нашим соперникам и до встречи в новом году.--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 19:17, 28 декабря 2009 (SAMT)
# Наши впечатления великолепные. Нам было приятно работать с нашими соперниками. Мы хотим пожелать всем участником олимпиады творческих успехов в изучении компьютерных программ и более широкому использованию Интернета в своей жизни. --[[Участник:IDm075 Пентаграмма|IDm075 Пентаграмма]] 11:50, 30 декабря 2009 (SAMT)
#Большое спасибо все командам за участие в конкурсе.Желаем творческих успехов в будущих конкурсах.Поздравляем всех участников С НОВЫМ ГОДОМ!!!--[[Участник:Круглики IDm001|Круглики IDm001]] 14:15, 30 декабря 2009 (SAMT)
# Мы остались довольны увиденным. Желаем всем командам удачи и успехов в дальнейших начинаниях. Merry christmas!!!--[[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]] 12:18, 30 декабря 2009 (SAMT)
|}

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Блиц-конкурс Наш ДООМ

2009-12-21T19:26:03Z

Tangram IDm050: /* Работы участников */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Уважаемые участники олимпиады!
В этом учебном году ДООМ празднует свой юбилей! '''Нам уже 5 лет!''' Надеемся, что за это время олимпиада приобрела не только постоянных участников, но и свой неповторимый образ, привлекающий всё новых и новых друзей.

Мы решили своеобразно отметить наш небольшой юбилей, посвятив ему '''блиц-конкурс «Наш ДООМ»''', в рамках которого предлагаем вам создать комикс, посвященный олимпиаде, точнее '''вашему''' в ней участию. Вы можете в нем отразить самые замечательные, незабываемые моменты работы над заданиями, например коллективную победу над сложной задачей, интересный случай обучающего тура и т.д.
В вашем комиксе может быть от 1 до 3 картинок или одна книга, но главное – в нем должна быть идея, название, а возможно и мораль….

'''''Справка.''' Комикс (англ.Comic – смешной) - серия рисунков с короткими текстами, которые образуют единое повествование. Различают юмористические, приключенческие, фантастические, исторические и прочие комиксы.''

'''Где и как сделать комикс?'''

Представляем вам полноценный «вебдванольный» сервис [http://www.toondoo.com/ TOONDOO], который позволяет пользователям создавать комиксы на основе четырёх сотен готовых персонажей, предложенных в коллекции сервиса, или использовать собственные изображения, добавлять «речевые облачка», вставлять готовые комиксы в блоги или на сайты, отправлять их по электронной почте и так далее.

== Создаем комиксы Toondoo. ==

'''1. Регистрация на сайте''' http://www.toondoo.com/

*Нажмите '''REGISTER''' в правом верхнем углу страницы.
*В открывшейся форме заполните поля: '''USERNAME''' (ваш логин), '''PASSWORD''' (пароль) и '''E-mail''' (электронный адрес).
*Затем войдите в программу, указав свои регистрационные данные (ссылка '''Login''' в правом верхнем углу).

'''2. Выбор шаблона комикса'''

*Нажмите на '''Toondoo maker''' в правом верхнем углу (''сделай свой комикс CREATE YOUR OWN COMICS'')
*Выберите подходящий шаблон (количество и размер страничек) для вашего комикса.

'''3. Создание комикса'''

'''Используя верхнее меню, вы можете выбрать, перетащив изображение на свой слайд:'''
*различных персонажей комикса (''Characters'')
*фоны (''Backgrounds'')
*различные объекты (''Props'')
*текст (''Texts''). '''Обратите внимание''', что русский текст вы сможете использовать, выбрав в этом меню вариант ''Иностранный текст'' (''Foreign text'')
*известные персонажи и объекты (''Brushmen'')
*тематические объекты (''Special'') – новогодние, волшебные, манга
*рисунки из коллекции изображений, сгруппированных по темам (''Open clipart'')
*рисунки или фотографии вашей собственной галереи, в которую можно загружать изображения (''My galleries'')

'''Нижнее меню используется для редактирования объектов комикса'''

* Инструменты первой вкладки ('''tools''') используются для уменьшения или увеличения размера объекта, дублирования (клонирования) объекта. Также вы можете отразить, повернуть, передвинуть на передний или задний план или удалить любой объект.
У персонажа вы можете изменить эмоции, положение тела или цвет.

*Используя следующую вкладку нижнего меню ('''DoodleR''') вы можете самостоятельно нарисовать что-то в комиксе, выбрав цвет, размер кисти и т.д.

*Используя вкладку '''Traitr''' вы можете создавать своих собственных героев, используя принцип фоторобота. Чтобы сохранить созданного персонажа в своей галерее, дайте ему имя и нажмите сохранить (''save'') в нижней части окна

*Следующая вкладка '''Imaginer''' позволяет загружать изображения в вашу галерею с вашего компьютера или из Интернета. Выбирайте команду ''Load in editor''.

'''4. Сохранение комикса'''
*Для сохранения комикса выберите в главном меню (слева вверху) команду ''Save''.
*В открывшемся окне укажите название комикса (''title''), можете добавить описание (''description'') и ключевые слова - теги (''tags''). Выберите русский язык (''Language – Russian'')
*Нажмите на '''Publish''' для публикации вашего комикса в Интернете (вы можете выбирать уровень доступа к вашему комиксу. Для того, чтобы комикс могли увидеть все – оставьте метку возле ''Publish to the World'').
*Далее в открывшемся окне выберите ''Go to Page'', чтобы перейти из режима редактирования на страницу вашего комикса.

'''Теперь вы видите свой готовый комикс, который могут увидеть, прокомментировать и оценить другие!'''

'''А вы сами можете теперь распечатать свой комикс, отправить его друзьям, опубликовать на сайте или в блоге и т.д.'''

Под картинкой комикса есть '''специальные инструменты''' для этого (пояснения ниже идут в порядке очередности расположения инструментов):
[[Изображение:Toon.jpg|thumb|left|]]
#Посмотреть коды для публикации на сайте в Flash (верхний код) и в блоге (нижний код).
#Отправить комикс по электронной почте
#Отправить комикс в Twitter
#Опубликовать комикс в Facebook
#Распечатать комикс
#Сохранить комикс в своем компьютере.

'''А если вы нарисовали много комиксов и хотите создать целую книгу - выберите '''Bookmaker''' на главной странице программы и загрузите в предложенную книгу свои комиксы.'''
*Например: [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=91863 КНИГА КОМИКСОВ]

== Создаем ссылку на свой комикс ==

'''Разместите на этой страничке, в разделе "Работы участников" (см. ниже) внутреннюю ссылку на работу своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Работы участников".
* Вставить внешнюю ссылку на страницу комикса (для этого скопируйте адрес из адресной строки страницы комикса Toondoo и вставьте его на эту страницу, затем через пробел напишите название комикса и идентификационный номер команды, выделите всю запись начиная с адреса и нажмите кнопку "Внешняя ссылка" (например, [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1139236 О проекте IDm0001]).
* Нажать Записать страницу.
* Если название комикса будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

== Работы участников ==
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1178008 Блиц-конкурс Наш ДООМ IDm059]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1180370 Числа Наш ДООМ IDm013]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1180519 Папа математик Наш ДООМ IDm014]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1180253 Голубой вагон Наш ДООМ IDm029]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1198179 Шпионы Наш ДООМ IDm040],[http://www.toondoo.com/cartoon/1198222 Гриппу нет Наш ДООМ IDm040]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1179684 Мечты, мечты Наш ДООМ IDm023]
#[http://www.toondoo.com/toonbooks/160588 Карина и геометрия. Специально для ДООМ. IDm086]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1209108 Просвещение IDm033]
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]
#[http://www.toondoo.com/createToon.jsp Мы IDm090]
#[http://www.toondoo.com/toonbooks/165715 "Геометрическая" книга. IDm011]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1219100 Matematik ID 018]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1230425 OlimpiadaIDm031]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1230841 Фотография ID 017]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1193326 gripp IDm068]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1243678 people 28 IDm026]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1246114 Заказ для ДООМ IDm001]
#[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=168566 Геометрическая фантазия IDm079]
#[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=168567 Спасение Земли IDm078]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1251296 Diofant Id_073]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1253623 BHYK IDm045]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1253381 Эврика! IDm024]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1250763 Блиц-конкурс ДООМ IDm009]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1260527 Эврика IDm 003]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1267353 Pervoe znakomstvo Radical IDm069]
#[http://www.toondoo.com/View.toon?param=1268610 Точный расчёт Idm061]
#[http://www.toondoo.com/myBooks.toon Все за победу! Idm 002]
#[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=170605 Детективные истории IDm075]
#[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=168141 Обучающий тур Многогранники IDm071]
#[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=170735 Встреча друзей IDm063]
#[http://www.toondoo.com/toonbooks/171045 5 Anniversary DOOM IDm005]
#[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=166953 Спешите! Впервые на экране! Многосерийный комикс "ДООМ по-нашему"IDm082]
# [http://www.toondoo.com/cartoon/1276835 Как хорошо, что в ДООМе собрались! IDm025]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1267467 Смешные истории IDm064]
# [http://www.toondoo.com/cartoon/1253371 DOOMS-By Fusty IDm088]
# [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1278401 Космическая одиссея IDm088]
# [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1278204 Всё вокруг - геометрия IDm030]
# [http://www.toondoo.com/createBook.do school and geometria IDm055]
# [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=171147 Prosto comics IDm-041]
# [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=171185 Мы и олимпиада))) IDm-042]
# [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=171219 O SSORAH FIGUR IDm-050]

Cеминар ДООМ."Угол.Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник." (пример использования программы SMART notebook)

2009-12-18T18:56:53Z

Tangram IDm050: Новая: Я бы хотела привести пример использования программы SMART notebook (программа для интерактивных досок) на у...

Я бы хотела привести пример использования программы SMART notebook (программа для интерактивных досок) на уроках математики. К сожалению, в нашей школе еще нет интерактивных досок, поэтому мы установили программу на обычных компьютерах. Все дети обучены работе в программе.

На уроке часть материала приподнесена в виде слайдов. Существенное отличие от использования презентаций - наличие встроенных инструментов для построения чертежей. Учитель может на глазах у детей "взять" транпортир, треугольник, линейку, построить чертеж. Можно "покрутить" полученный рисунок, изменить обозначения и т.д. Все это способствует развитию геометрического мышления школьников и дает свободу действий учителю при объяснении материала.

Пример разработанного урока по теме: "Угол.Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник." (в файле screenshot экрана)

[[Медиа:Угол.Прямой_и_развернутый_углы._Чертежный_треугольник.doc‎| Разработка урока]]

Конечно, к концу урока надо дать возможность учащимся самим построить чертеж, научиться правильно обращаться с чертежными инструментами. Я предлагаю провести небольшую самостоятельную работу по теме урока.

Пример самостоятельной работы по теме "Прямой_и_развернутый_углы._Чертежный_треугольник." (в файле screenshot экрана)

[[Медиа:Прямой_и_развернутый_углы._Чертежный_треугольник._С.р.doc‎‎|Самостоятельная работа]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Файл:Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник. С.р.doc

2009-12-18T18:46:03Z

Tangram IDm050:

Файл:Угол.Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник.doc

2009-12-18T18:43:18Z

Tangram IDm050:

Дистанционный методический семинар ДООМ 2009

2009-12-18T18:26:15Z

Tangram IDm050: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br>
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара" (см. ниже).

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br>
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Формат прошлых лет'''

*[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]
*[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]

'''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''

== Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==

Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале "Математика в школе", но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]

'''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - <font color="red">22.12.09 г.</font> '''
== Участники семинара ==

# Солдатова Наталья Васильевна IDm058 [[Семинар ДООМ "Правильный многоугольник"]]
# [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].
# [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]
# [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]
# Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ "Задачи по геометрии"]]
# [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]],[[Семинар ДООМ Поверхности геометрических фигур]]
# [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]
# [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме "Подобие прямоугольных треугольников"]]
# [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ "Геометрия вокруг нас"]] [[Семинар ДООМ "Решение треугольников"]]
# [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ "Примеры задач на построение"]]
#[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]
# [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ "Плоскость, прямая, луч"]]
# [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]
# [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]
# [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]
#Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]
# [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&redirect=no]
# Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]
# [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]
# Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]
#[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]
# [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра "Морской бой"]]
# Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра "Длина окружности, площадь круга, шар"]].
# Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]
#[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ "Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!"]]
#[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&hl=ru| Простейшие задачи в координатах]
#[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "ПОЛЕ ЧУДЕС"]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].
#[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ "План-конспект урока геометрии в 8 классе"]]
# Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Объем куба"]]
# Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Геометрические головоломки" в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "Пентамино" в 5 классе]]
#Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра "О, математик!"]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ "Исследование функций и построение графиков"]]
# Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:O_IDm002 ]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме "Прямоугольный теугольник"»]]
# Наумова Тамара Дмитриевна, ID 018,019. [[Семинар ДООМ Математический детектив]]
# Молоткова Л.Ф., IDm057, [[Семинар ДООМ Вычисление поверхности композиции из геометрических тел]], [[Семинар ДООМ Перпендикуляр и наклонная]]
#Бурлаков Д.Н., IDm056, [[Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии|Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии (планиметрия)]]
# [[Участник: Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]], IDm050, [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме "Формула площади прямоугольника"]], [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме(+методические материалы и презентация) "Градусная мера угла."]], [[Cеминар ДООМ."Угол.Прямой и развернутый углы. Чертежный треугольник." (пример использования программы SMART notebook)]]

Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме(+методические материалы и презентация) "Градусная мера угла."

2009-12-18T18:12:58Z

Tangram IDm050:

Учитель: Пояркова Ольга Сергеевна

Тема урока: Градусная мера угла.

Тип урока: повторение пройденного материала

Цели:

Образовательные:

1. Проверка уровня усвоения темы «Угол. Градусная мера угла. Измерение угла. Сумма углов треугольника»

2. Закрепление навыков измерения градусной меры угла, решение задач с помощью чертежей:

3. Систематизация знания и умения по данным вопросам;

4. Контроль глубокого и прочного усвоения данной темы.

Развивающие:
1. Овладение практическими приемами нахождения градусной меры угла;

2. Развитие внимания, умения анализировать, систематизировать и обобщать.

Воспитывающие:

1. Воспитание культуры общения, аккуратности, взаимопомощи;

2. Развитие коммуникативных компетенций.

Задачи:

1. Проверить умение работать устно;

2. Проконтролировать самостоятельную деятельность.

3. Отработать навыки и умения измерять, находить градусную меру угла;

4. Воспитывать культуру математического мышления, трудолюбие, усидчивость, внимательность.

5. Развивать логическое мышление, творческие способности, навыки самостоятельной работы.

Оборудование:

- компьютер;

- проектор;

- презентация;

- карточки с заданием;

- сводная ведомость;

- черновики;

- комплекты игры «Танграм».

[[Медиа:Открытый_урок_Анализ.doc‎ | Конспект урока]]

[[Медиа:Урок_-путешествие1..ppt‎| Презентация]]

[[Медиа:Задания(Китай,_углы).doc‎ | Карточки с заданиями (приложения 1-3)]]

[[Медиа:Задания._Танграм.Углы.doc‎|карочки с заданиями для игры "Танграм"]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме(+методические материалы и презентация) "Градусная мера угла."

2009-12-18T18:03:54Z

Tangram IDm050:

Учитель:
Пояркова Ольга Сергеевна
Тема урока: Градусная мера угла.

Тип урока: повторение пройденного материала

Цели:

Образовательные:

1. Проверка уровня усвоения темы «Угол. Градусная мера угла. Измерение угла. Сумма углов треугольника»

2. Закрепление навыков измерения градусной меры угла, решение задач с помощью чертежей:

3. Систематизация знания и умения по данным вопросам;

4. Контроль глубокого и прочного усвоения данной темы.

Развивающие:
1. Овладение практическими приемами нахождения градусной меры угла;

2. Развитие внимания, умения анализировать, систематизировать и обобщать.

Воспитывающие:

1. Воспитание культуры общения, аккуратности, взаимопомощи;

2. Развитие коммуникативных компетенций.

Задачи:

1. Проверить умение работать устно;

2. Проконтролировать самостоятельную деятельность.

3. Отработать навыки и умения измерять, находить градусную меру угла;

4. Воспитывать культуру математического мышления, трудолюбие, усидчивость, внимательность.

5. Развивать логическое мышление, творческие способности, навыки самостоятельной работы.

Оборудование:

- компьютер;

- проектор;

- презентация;

- карточки с заданием;

- сводная ведомость;

- черновики;

- комплекты игры «Танграм».

[[Медиа:Открытый_урок_Анализ.doc‎ | Конспект урока]]

[[Медиа:Урок_-путешествие1..ppt‎| Презентация]]

[[Медиа:Задания(Китай,_углы).doc‎ | Карточки с заданиями (приложения 1-3)]]

[[Медиа:Задания._Танграм.Углы.doc‎|карочки с заданиями для игры "Танграм"]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме(+методические материалы и презентация) "Градусная мера угла."

2009-12-18T18:02:35Z

Tangram IDm050: Новая: Учитель: Пояркова Ольга Сергеевна Тема урока: Градусная мера угла. Тип урока: повторение пройден...

Учитель: Пояркова Ольга Сергеевна
Тема урока: Градусная мера угла.
Тип урока: повторение пройденного материала
Цели:
Образовательные:
1. Проверка уровня усвоения темы «Угол. Градусная мера угла. Измерение угла. Сумма углов треугольника»
2. Закрепление навыков измерения градусной меры угла, решение задач с помощью чертежей:
3. Систематизация знания и умения по данным вопросам;
4. Контроль глубокого и прочного усвоения данной темы.

Развивающие:
1. Овладение практическими приемами нахождения градусной меры угла;
2. Развитие внимания, умения анализировать, систематизировать и обобщать.

Воспитывающие:

1. Воспитание культуры общения, аккуратности, взаимопомощи;

2. Развитие коммуникативных компетенций.

Задачи:

1. Проверить умение работать устно;

2. Проконтролировать самостоятельную деятельность.

3. Отработать навыки и умения измерять, находить градусную меру угла;

4. Воспитывать культуру математического мышления, трудолюбие, усидчивость, внимательность.

5. Развивать логическое мышление, творческие способности, навыки самостоятельной работы.

Оборудование:

- компьютер;

- проектор;

- презентация;

- карточки с заданием;

- сводная ведомость;

- черновики;

- комплекты игры «Танграм».

[[Медиа:Открытый_урок_Анализ.doc‎ | Конспект урока]]

[[Медиа:Урок_-путешествие1..ppt‎| Презентация]]

[[Медиа:Задания(Китай,_углы).doc‎ | Карточки с заданиями (приложения 1-3)]]

[[Медиа:Задания._Танграм.Углы.doc‎|карочки с заданиями для игры "Танграм"]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Файл:Задания. Танграм.Углы.doc

2009-12-18T18:01:51Z

Tangram IDm050:

Файл:Задания(Китай, углы).doc

2009-12-18T17:58:20Z

Tangram IDm050:

Файл:Урок -путешествие1..ppt

2009-12-18T17:48:29Z

Tangram IDm050:

Файл:Открытый урок Анализ.doc

2009-12-18T17:24:06Z

Tangram IDm050:

Дистанционный методический семинар ДООМ 2009

2009-12-18T17:18:11Z

Tangram IDm050: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br>
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара" (см. ниже).

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br>
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Формат прошлых лет'''

*[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]
*[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]

'''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''

== Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==

Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале "Математика в школе", но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]

'''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - <font color="red">22.12.09 г.</font> '''
== Участники семинара ==
# [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].
# [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]
# [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]
# Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ "Задачи по геометрии"]]
# [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]],[[Семинар ДООМ Поверхности геометрических фигур]]
# [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]
# [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме "Подобие прямоугольных треугольников"]]
# [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ "Геометрия вокруг нас"]] [[Семинар ДООМ "Решение треугольников"]]
# [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ "Примеры задач на построение"]]
#[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]
# [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ "Плоскость, прямая, луч"]]
# [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]
# [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]
# [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]
#Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]
# [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&redirect=no]
# Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]
# [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]
# Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]
#[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]
# [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра "Морской бой"]]
# Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра "Длина окружности, площадь круга, шар"]].
# Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]
#[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ "Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!"]]
#[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&hl=ru| Простейшие задачи в координатах]
#[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "ПОЛЕ ЧУДЕС"]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].
#[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ "План-конспект урока геометрии в 8 классе"]]
# Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Объем куба"]]
# Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Геометрические головоломки" в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "Пентамино" в 5 классе]]
#Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра "О, математик!"]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ "Исследование функций и построение графиков"]]
# Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:O_IDm002 ]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме "Прямоугольный теугольник"»]]
# Наумова Тамара Дмитриевна, ID 018,019. [[Семинар ДООМ Математический детектив]]
# Молоткова Л.Ф., IDm057, [[Семинар ДООМ Вычисление поверхности композиции из геометрических тел]], [[Семинар ДООМ Перпендикуляр и наклонная]]
#Бурлаков Д.Н., IDm056, [[Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии|Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии (планиметрия)]]
# [[Участник: Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]], IDm050, [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме "Формула площади прямоугольника"]], [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме(+методические материалы и презентация) "Градусная мера угла."]]

Дистанционный методический семинар ДООМ 2009

2009-12-18T17:17:05Z

Tangram IDm050: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br>
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара" (см. ниже).

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br>
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Формат прошлых лет'''

*[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]
*[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]

'''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''

== Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==

Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале "Математика в школе", но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]

'''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - <font color="red">22.12.09 г.</font> '''
== Участники семинара ==
# [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].
# [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]
# [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]
# Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ "Задачи по геометрии"]]
# [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]],[[Семинар ДООМ Поверхности геометрических фигур]]
# [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]
# [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме "Подобие прямоугольных треугольников"]]
# [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ "Геометрия вокруг нас"]] [[Семинар ДООМ "Решение треугольников"]]
# [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ "Примеры задач на построение"]]
#[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]
# [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ "Плоскость, прямая, луч"]]
# [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]
# [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]
# [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]
#Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]
# [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&redirect=no]
# Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]
# [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]
# Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]
#[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]
# [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра "Морской бой"]]
# Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра "Длина окружности, площадь круга, шар"]].
# Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]
#[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ "Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!"]]
#[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&hl=ru| Простейшие задачи в координатах]
#[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "ПОЛЕ ЧУДЕС"]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].
#[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ "План-конспект урока геометрии в 8 классе"]]
# Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Объем куба"]]
# Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Геометрические головоломки" в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "Пентамино" в 5 классе]]
#Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра "О, математик!"]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ "Исследование функций и построение графиков"]]
# Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:O_IDm002 ]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме "Прямоугольный теугольник"»]]
# Наумова Тамара Дмитриевна, ID 018,019. [[Семинар ДООМ Математический детектив]]
# Молоткова Л.Ф., IDm057, [[Семинар ДООМ Вычисление поверхности композиции из геометрических тел]], [[Семинар ДООМ Перпендикуляр и наклонная]]
#Бурлаков Д.Н., IDm056, [[Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии|Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии (планиметрия)]]
# [[Участник: Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]], IDm050, [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме "Формула площади прямоугольника"]], [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме "Градусная мера угла."]]

Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме "Формула площади прямоугольника"

2009-12-17T21:30:03Z

Tangram IDm050: Новая: План-конспект урока ''Учитель:'' Пояркова Ольга Сергеевна ''Тема урока:'' Формула площади прямоугольни...

План-конспект урока

''Учитель:'' Пояркова Ольга Сергеевна

''Тема урока:'' Формула площади прямоугольника

''Тип урока:'' комбинированный

'''''Цели урока:'''''

''Образовательные:''

1. Знакомство учащихся с формулой вычисления площади прямоугольника;

2. Применение формулы площади прямоугольника при выполнении различных заданий;

3. Проверка уровня усвоения темы «Формула площади прямоугольника»;

4. Систематизация знаний и умений по теме;

5. Контроль глубокого и прочного усвоения данной темы.

''Развивающие:''

1. Развивать внимание, умение анализировать, систематизировать и обобщать.

2. Прививать учащимся внимательность и усидчивость при выполнении практической работы.

''Воспитывающие:''

1. Воспитание культуры общения, аккуратности, взаимопомощи;

2. Развитие коммуникативных компетенций.

''Оборудование:'' шаблон квадратного сантиметра, наборы фигур для практических заданий (на каждую парту), картинки с

изображением персонажей Самоделкина, Буратино, Незнайки.

'''План урока'''

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Устный счет.

4. Изучение нового материала.

5. Физкультминутка.

6. Практическая работа.

7. Подведение итогов.

8. Домашнее задание.

[[Медиа:Формула площади прямоугольника.doc| Формула площади прямоугольника.]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Файл:Формула площади прямоугольника.doc

2009-12-17T21:27:33Z

Tangram IDm050:

Дистанционный методический семинар ДООМ 2009

2009-12-17T21:21:02Z

Tangram IDm050: /* Участники семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООМ'''! Отдельные заявки на участие в семинаре '''«Преподавание геометрии в современной школе»''' присылать не нужно.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br>
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООМ YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООМ'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:'''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместите на этой странице (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009) внутреннюю ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара" (см. ниже).

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br>
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, 777, <nowiki>[[Семинар ДООМ YYY]]</nowiki>).
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (на сайте проекта ДООМ в разделе «Дистанционный методический семинар» (статья Дистанционный методический семинар ДООМ 2009)), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править»''' и впишите нужный текст.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Формат прошлых лет'''

*[http://www.mec.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=198 Дистанционный методический семинар ДООМ 2005-2006 уч. года]
*[http://doomatem1.narod.ru/ Дистанционный методический семинар ДООМ 2006-2007 уч. года]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 (1 цикл)|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (I)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ|Дистанционный методический семинар ДООМ 2007-2008 уч. года (II)]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООМ 2008|Дистанционный методический семинар ДООМ 2008]]

'''[http://groups.google.ru/group/matem_tol?hl=ru Дистанционный методический семинар в GoogleГрупп]'''

== Обсуждение статьи И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?» ==

Тема олимпиады «Геометрическая Геометрия». Выбрать именно эту тему темой олимпиады, нас побудила статья И.Ф. Шарыгина «Нужна ли школе 21-го века Геометрия?». Статья опубликована более пяти лет назад в журнале "Математика в школе", но на наш взгляд чрезвычайно интересна и не потеряла своей актуальности в настоящее время. [[Нужна ли школе 21-го века Геометрия|перейти к обсуждению...]]

'''Сроки проведения дистанционного методического семинара : 22.10.09 г. - <font color="red">22.12.09 г.</font> '''
== Участники семинара ==
# [[Участник:Коннова Елена|Коннова Елена Генриевна]] 082,083 [[Семинар ДООМ Неравенство треугольника в примерах]], [[Семинар ДООМ. Урок-семинар по теме: Пифагорейская школа и теорема Пифагора.]],[[Медиа:Неравенство_треугольника_082.ppt‎|Презентация к статье Неравенство треугольника]], [[Медиа:Теорема_пифагора_082.ppt‎|Презентация к статье Пифагорейская школа и теорема Пифагора]],[[Семинар ДООМ Задачи на клетчатой бумаге]], [[Семинар ДООМ Развертки]].
# [[Участник:Самсонова Светлана Ивановна|Самсонова Светлана Ивановна]],IDm013,IDm014,IDm029[[Семинар ДООМ Интегрированный урок]], [[Семинар ДООМ Треугольники]]
# [[Участник:Рыскалкина Наталия Васильевна|Рыскалкина Наталия Васильевна]] Руководитель команды [[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] Вклад: 1.[[Семинар ДООМ Прямоугольный параллелепипед]], 2.[[Семинар ДООМ: Урок-практикум по теме «Золотое сечение»]], 3.[[Семинар ДООМ: Задачи на разрезание и складывание квадрата.]], 4.[[Семинар ДООМ: Урок по теме « Теорема Пифагора».]], 5. [[Семинар ДООМ: Игра «Экономическое лото».]]
# Куликова Елена Дмитриевна IDm031 [[Семинар ДООМ "Задачи по геометрии"]]
# [[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]], Плюс_IDm045, [[Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"]], [[Семинар ДООМ урок геометрии на тему: "Ось симметрии"]], [[Семинар ДООМ Билеты к экзамену в 8 классе.]], [[Семинар ДООМ Итоговый тест в 7 классе.]], [[Семинар ДООМ Урок геометрии в 9 классе "Вычитание векторов"]]
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Юлия Григорьевна]], Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Деление угла циркулем и линейкой]], [http://05672983600806103237-a-g.googlegroups.com/web/%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80+%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C+%D0%A7%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5%D1%85%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc?hl=ru&gda=i8V1R9kAAADNGMlpZf_j3GBtvDG9LT54XQIrDiuR9IinTJD1jUpyVCf8yMyxDLRJvgGMkEhpwpCFv3AkP3YiHnfook4iLT0gNYrhvF-JmcdYehQuvN9JKehLMV6b3Zcm3N6H1J0fYNETTH9lEY2z5dhxBQXKksQhC4xLODN9q5kuaa5jOR8ckKQM-ONmJSTHpR5lQ6fsyw3SkNeci3pLWPhNFLNpHC-6GyFuZJx_5sj59w9GzKHMJyfwyzMZs9z86wXDRHeUEFDNWW1rPwvMjVLNM6qjW8c2NcSL06qS5WxS168qcQfDEg&gsc=-l8V0gsAAADDI7m-6K7RULSH7g7FPkH9| Семинар ДООМ: Четырехугольники], презентация к уроку: [[Медиа:Четырехугольники.ppt|Четырехугольники]], [[Семинар ДООМ: Задачи на построение циркулем и линейкой. 7 класс]]
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],IDm063,[[Семинар ДООМ Окружность и круг]], [[Семинар ДООМ Площадь круга]], [[Семинар ДООМ Теорема о вписанном угле]], [[Семинар ДООМ Волшебный квадрат]],[[Семинар ДООМ Поверхности геометрических фигур]]
# [[Участник: Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова Марина Витальевна]],Команда: [[Участник:Коробка геометрических конфет IDm088|Коробка геометрических конфет IDm088]], Вклад: [[Семинар ДООМ: Параллелограмм. Прямоугольник. Ромб. Квадрат.]]
# [[Участник:Баканчикова Любовь Николаевна|Баканчикова Любовь Николаевна]], руководитель команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ Разработка урока по теме "Подобие прямоугольных треугольников"]]
# [[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]], локальный координатор команды:[[Участник:Многогранники IDm071|Многогранники IDm071]] [[Семинар ДООМ "Геометрия вокруг нас"]]
# [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]], Диофанты ID_073, [[Семинар ДООМ "Примеры задач на построение"]]
#[[Корнева Нина Алексеевна]] [[Участник: АксиомаIDm014]],[[Участник: ТеоремикиIDm013]],[[Участник: БесконечностьIDm029]] [[Семинар ДООМ Тайны квадрата]],[[Семинар ДООМ Историческая справка]], [[Семинар ДООМ Применение методов визуализации]]
# [[Участник:Голикова Оксана Петровна|Голикова Оксана Петровна]], Царство ПланаметрическоеIDm060, [[Семинар ДООМ "Плоскость, прямая, луч"]]
# [[Участник:Никитина Валентина Николаевна|Никитина Валентина Николаевна]], IDm001, [[Семинар ДООМ Точка.Прямая,Плоскость.Основные свойства.]]
# [[Участник:Бурцева Евгения Васильевна|Бурцева Евгения Васильевна]], КОПы IDm086, [[Семинар ДООМ Фрагмент урока «Площадь треугольника» (устный счет)]],[[Семинар ДООМ.Система зачетов по геометрии]], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82+%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC.rar?hl=ru&gda=WZIpfG4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCl7LpX3-zOMF1MUqqniBVvqU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml3lhtc_B1sp_R9-BsBBHzfNWOdCQkC3EvixH_yoRwM9uq2OpwcPW58IyrBEJFNAmkzjsKXVs-X7bdXZc5buSfmx&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Вопросы к зачету по геометрии], [http://doomers.googlegroups.com/web/%D0%B7%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B6%D0%BA%D0%B0-1.doc?hl=ru&gda=F8cnmY4AAACB4H5i8eQjpLTw83RZ6TCluqL2fFE3vPU9hsEb3EFdnU5pDi3jTojaZ_Ye8gZhml1qlVG3EAr6R2OA67LoV4A-BTSZal4qxpCvGH6cacrv34wxtzBAA0wFL5mj3OhvWaE6WZCXRJmU-oyse2-At7JBkf3ebqQLCVYB8j0vSZwHaOOwpdWz5ftt1dlzlu5J-bE&gsc=4ZU2qBYAAAClDLltxLg94K3MhvRgGingxLvg5J8DkvikzuC_7TuOSg Зачетная книжка 7 класс]
# [[Участник:Ткачук Галина Николаевна|Ткачук Галина Николаевна]], IDm011, [[Семинар ДООМ Общественный смотр знаний в 8 классе]]
#Яковлева Надежда Васильевна IDm040[[Семинар ДООМ Параллельность прямых]]
# [[Участник:Дашкина Мариям Николаевна|Дашкина Мариям Николаевна]], IDm063, [[Семинар ДООМ Начальные геометрические сведения.Краткая история возникновения и развития геометрии]], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B8&redirect=no]
# Янкова Наталия Васильевна, [[Семинар ДООМ Математические диктанты на уроках геометрии]]
# [[Участник:Лосинская Наталья Викторовна|Лосинская Наталья Викторовна]],IDm033 [[Семинар ДООМ Четырехугольники на координатной плоскости]]
# Холина Елена Евгеньевна, IDm026, [[Семинар ДООМ. Первые уроки геометрии: перпендикулярные прямые.]],[[Семинар ДООМ. Теорема Пифагора и теорема, обратная теореме Пифагора.]]
#[[Участник:Елисеева Любовь Васильевна]], [[Семинар ДООМ: Конкурс сказок]], [[Семинар ДООМ: Комментарии к статье Шарыгина]], [[Семинар ДООМ: Элективный курс по геометрии]].
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]
# [[Участник:Прибыловская Светлана Александровна|Прибыловская Светлана Александровна]], Команда: [[Участник:Теоремка_IDm_059|Теоремка IDm 059]], [[Семинар ДООМ: Урок-игра "Морской бой"]]
# Маклецова Ирина Анатольевна, Команда: [[Участник:Аб-солютики IDm023|Аб-солютики IDm023]], [[Семинар ДООМ: Ромб, свойство диагоналей ромба]], [[Семинар ДООМ: Урок – игра "Длина окружности, площадь круга, шар"]].
# Янаева О.Н.,IDm004,[[Семинар ДООМ Урок геометрии в 7 классе]]
#[[Участник:Андреева Анна Михайловна|Андреева Анна Михайловна]], Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!|IDm024|Геометрическая комбинация, [[Семинар ДООМ "Куда ни шагнёшь, геометрию найдёшь!"]]
#[[Участник:Маслова Надежда Геннадьевна|Маслова Надежда Геннадьевна]], [[Участник:Параллели-IDm041|IDm041]], [[Участник:ЭГО-IDm042|IDm042]], [[Семинар ДООМ: Параллелограмм]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfNzFnYjk3YjlwcQ&hl=ru| Параллелограмм], [[Семинар ДООМ: Простейшие задачи в координатах]], презентация к уроку: [http://docs.google.com/present/edit?id=0AYfLm3PG2jyVZGN3N3Nqa3FfMTMwZHF3Y3Z4ZnE&hl=ru| Простейшие задачи в координатах]
#[[Участник:Шалина Светлана Николаевна]],IDm055, IDm055A, [[Семинар ДООМ Конспект урока геометрии в 7 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "ПОЛЕ ЧУДЕС"]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме «Симметрия»,5-6 класс]].
#[[Участник:Тихомирова Лариса Николаевна]],IDm038 [[Семинар ДООМ "План-конспект урока геометрии в 8 классе"]]
# Волкова Ольга Владимировна, [[Участник:Архитектор IDm025]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Объем куба"]]
# Василика Евгения Сергеевна, [[Участник:Лабиринты IDm 003]],[[Семинар ДООМ Конспект урока по теме "Геометрические головоломки" в 5 классе]],[[Семинар ДООМ Внеклассное мероприятие по геометрии "Пентамино" в 5 классе]]
#Тимофеева Надежда Николаевна, ID 017 [[Семинар ДООМ Урок -игра "О, математик!"]] [[Семинар ДООМ Развивающие задачи по геометрии]] [[Семинар ДООМ "Исследование функций и построение графиков"]]
# Дегтева Людмила Викторовна, [[Участник:O_IDm002 ]],[[Семинар ДООМ:«Решение задач на применение теоремы Пифагора»]],[[Семинар ДООМ:«Конспект урока по теме "Прямоугольный теугольник"»]]
# Наумова Тамара Дмитриевна, ID 018,019. [[Семинар ДООМ Математический детектив]]
# Молоткова Л.Ф., IDm057, [[Семинар ДООМ Вычисление поверхности композиции из геометрических тел]], [[Семинар ДООМ Перпендикуляр и наклонная]]
#Бурлаков Д.Н., IDm056, [[Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии|Семинар ДООМ Сборник задач по геометрии (планиметрия)]]
# [[Участник: Пояркова Ольга Сергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]], IDm050, [[Cеминар ДООМ.Конспект урока по теме "Формула площади прямоугольника"]]

Обучающий тур младшей возрастной группы

2009-12-06T14:05:59Z

Tangram IDm050: /* Команда IDm050 */

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* какова была роль лидера (капитана) команды;
* и т.п.

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm007 ==
При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.

== Команда IDm086 ==
Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала каждый поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием "геометрия", а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура, другие из книг для олимпиад, а остальные нашли в Интернете. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]
<td>
[[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]
<td>
[[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]
<td>
[[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]
</tr>
</table>
--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm090 ==
Молодые Пифагоры
В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.

== Команда IDm031 ==

Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7"Б" классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.

== Команда IDm063==
'''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:
#Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.
#Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.
#Провести внутри команды математический марафон.
#Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.
#Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.
#Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач.
#Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.
#Оформить отчет о проделанной работе

'''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.
Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.
Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]
<td>
</table>

'''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи.
Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.

'''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.
Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады.
Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.
По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]
<td>
</table>

'''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.

'''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги
конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).
В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]
<td>
</table>

'''Наши впечатления:'''
1) Интерес к предмету.
2) Дают возможность самостоятельной деятельности.
3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.
4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:
1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.
2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.
3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005

'''Наши пожелания:'''
Как здорово что мы в ДООМе собрались.
--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm064 ==
Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта "Все вокруг геометрия", которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:

1. Логические задачи

2. Развертки геометрических фигур

3. Задачи практической направленности

4. Задачи практической направленности

Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.
А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения.
Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет "Геометрия" в 7 классе.

== Команда IDm084 ==

Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.

== Команда IDm059 ==
С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина"Геометрия" и И.Ф.Шарыгина"Наглядная геометрия".
Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.
Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!
Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,
и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm010 ==
<p align=justify>В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:</p>
# Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''"Пятиклашки против шестиклашек'''".
# Практическая работа на компьютере: '''"Задачи на разрезание"'''.
# Практическая работа: '''"Сделай многогранник своими руками"'''.
# Подведение итогов проделанной работы.

===Пятиклашки против шестиклашек===
<p align=justify>Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) </p>

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: Mnogr10.JPG|thumb|Шестиклашки]]
<td>
[[Изображение:Mnogr11.JPG|thumb|Пятиклашки]]
<td>
</table>

===Задачи на разрезание===

<p align=justify>Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься "бумагомарательством", и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!</p>

[[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]

===Сделай многогранник своими руками===
<p align=justify>Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''"Сделай многогранник своими руками"'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:</p>

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]
<td>
</table>
<table><center>
<tr>
<td>
[[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]
</td>
</center></table>

===Подведение итогов проделанной работы===
Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:

- Что понравилось больше всего?

- Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?

- Что мы узнали нового и интересного?

- С какими трудностями столкнулись? и т.д.

В итоге хотелось бы отметить:
* Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.
* Мы научились решать задачи на разрезания.
* Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!
* Мы стали дружнее и сплоченее!

[[Изображение:Mnogr09.JPG|thumb|center|Наша комана довольна проделанной работой!]]

== Команда IDm075 ==
'''17.11.2009''' В процессе работы с в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.
Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).
Многие из заданий решены самостоятельно.
Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.
14/XI провели "За круглым столом" обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).
В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.

== Команда IDm078 ==
Как только мы получили задачи,тут же решили организовать творческую работу среди учащихся 6-7 классов.Задачи обучающего тура были предварительно вывешены в кабинетах математики для того чтобы все учащиеся имели возможность ознакомиться с их содержанием и попробовали разобраться с решением.Потом все желающие были приглашены на творческую работу: ребята садились парами,ведущий оглашал номер задачи для обсуждения решения и любой желающий выходил к доске и представлял своё решение,используя так же наглядный материал.Затем, все учащиеся обсуждали решение,вносили свои коррективы,представляли альтернативное решение,если такое имелось.Желающих принять участие в творческой работе,на удивление,оказалось много. Ребята пришли с подготовленными наглядными пособиями,чертежами,фигурами.Творческая работа оказалась очень захватывающей и интересной.Мы будем ждать подобных конкурсов с нетерпением!Спасибо организаторам!

==='''[http://shcol78tgl.gallery.ru/watch?a=50H-dCE1&frame=slideshow Фотоотчёт с обучающего тура]'''===

[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]]

== Команда IDm034 ==
Все задания были распределены между членами команды: ребята 5-х классов выполняли задания с 1 по 28, остальные - учащиеся 7-х классов. Затем на спецкурсах в параллели 5-х и 7-х классов были проведены олимпиады. Проводили их члены команды. В каждом из этих классов были проведены консультации по данным задачам. Источники информации искал каждый самостоятельно, помогали родители, одноклассники. Капитан команды - Визинский Роман помогал всем разобраться в решении задач, координировал работу консультантов.

'''Самые трудные задачи:''' №14, 15, 24, 32, 35, 43, 48.

'''Легкие задания:''' № 4, 11, 20, 25, 36, 43, 47.

'''Интересные задания:''' №5, 14, 15, 23, 34, 39, 42.

== Команда IDm026 ==

Команды из нашей школы участвуют '''в ДООМ с 2006 года'''. В этом году из постоянных участников осталась только Юля, а остальные участвуют в первый раз.

А в этом учебном году мы начали изучать геометрию, поэтому нам очень интересно участвовать именно в этой олимпиаде. Оказалось, что геометрия достаточно сложный и серьёзный предмет, а, решая задачи обучающего тура, мы поняли, что ''геометрия'' может быть занимательным и даже весёлым предметом!

Мы получили задания, и сначала прорешали их на математическом кружке, но не все. На кружок ходят не только члены нашей команды, но и другие ученики седьмых классов, которые с удовольствием присоединились к нам! Было очень весело и интересно! Все стремились показать именно своё решение, особенно живо обсуждались задания на разрезания.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_на_кружке.JPG|thumb|left|С задачей справились!]]
<td>
[[Изображение:026_на_кружке_1.JPG|thumb|left|Решаем задачи!]]
<td>
[[Изображение:026_на_кружке_2.jpg|thumb|left|У меня получилось!]]
<td>
</table>

Потом мы сами и те, кто был с нами на кружке, проводили викторины в своих классах. Наши одноклассники с удовольствием принимали в ней участие! Классы делились на две команды, и начиналось соревнование между ними, а чтобы было интереснее, включались задачи, которые на кружке ещё не были решены. В каждом случае победителей не было – была ничья!
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:7_Б.JPG|thumb|left|Я хочу ответить! 7 Б класс.]]
<td>
[[Изображение:7_Б_1.JPG|thumb|left|Мы готовы выслушать ваши ответы. 7 Б класс.]]
<td>
[[Изображение:7_Б_2.JPG|thumb|left|Давайте обсудим. 7 Б класс.]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_7_В.jpg|thumb|left|Мы готовы! 7 В класс.]]
<td>
[[Изображение:026_7_В_1.jpg|thumb|left|Я тоже знаю ответ. 7 В класс.]]
<td>
</table>

'''Не остались равнодушными и восьмиклассники''', когда им предложили порешать задачи на разрезание. Они тоже с удовольствием соревновались и решали наши задачи!
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_8_класс_1.jpg|thumb|left|Вот так всё начиналось!]]
<td>
[[Изображение:026_8_класс_2.JPG|thumb|left|А у меня получится! (Юля участница ДООМ прошлых лет).]]
<td>
[[Изображение:026_8_класс_3.JPG|thumb|left|Все в работе.]]
<td>
</table>
[[Изображение:026_8_класс_4.JPG|thumb|center|И вот чем закончилось!]]

Предложенные задачи были интересными, разными по уровню сложности. Встречались задачи, которые мы уже решали на кружке, были задачи, над которыми нужно было хорошо подумать (это задачи про развёртки фигур). Самой весёлой задачей оказалась задача № 2, хотя почти все помнили, что уже решали такую задачу, но плохо помнили как именно! В полученную дыру хотелось залезть каждому и проверить поместится он или нет. А вот самым неожиданным заданием оказалось задание найти площадь треугольника со сторонами 18, 17, 35: всё искали, в чём здесь подвох?

Спасибо за такой увлекательный Обучающий тур!
--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 19:23, 19 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm023 ==

Обучающий тур в нашей школе прошел как обычно, в данный промежуток времени с 16 ноября по 22 ноября 2009 года проведена декада по математике «Математики -Лирика».
Обязанности в команде были распределены Ирины оформили стенд с заданиями тура и дополнительными интеллектуальными заданиями по математике. Игорь и Влад стали заниматься пропагандисткой деятельностью по классам.
Следующая работа основывалась на работе команд классов. Работа интеллектуального марафона начата. Из 51 заданий обучающего тура для 5 – 7 классов были отобраны 9 заданий (35, 30, 23, 22, 16, 15, 14, 13, 7), так как в их содержании есть упоминание о каком либо произведении. И 9 заданий были немного преобразованы тем, что в содержании условия появились герои литературных произведений например задача № 40

У Пети есть три фигуры, вырезанные из бумаги. Каждая из них с одной стороны белая, а с другой — серая. Какие из пяти прямоугольников, изображенных на рисунке, нельзя сложить из этих фигур

----

[[Изображение:abs023.jpg]]

----

Приняла вид:
У Кая есть три льдинки. Каждая из них с одной стороны голубая, а с другой — синяя. Какие из пяти прямоугольников, изображенных на рисунке, ему не удастся сложить из этих фигур?

----

[[Изображение:abs024.jpg]]

----

20 ноября сдача выполненных заданий. 22 ноября подведение итогов и проведения математического вечера «Математики -Лирика». На вечере были подробно рассмотрены решения этих задач и кроме этого были заданы вопросы по литературным произведениям встречающимся в задачах или о писателях этих произведений
Итоги таковы победителем стал 6 класс, Особого затруднения вызвали задачи на объемное мышление № 31, 42, 43, 44, интересные задачи не разрезание № 2, 51.
Больше всего использовали дополнительную литературу наших учителей математики и библиотеки, а также Интернет. Капитан и наш координатор являлись нашими вдохновителями в проведении всех мероприятий. Особое спасибо нашему консультанту – учителю информатики, так как без него мы бы не справились со сложной структурой вашего сайта.

== Команда IDm016 ==
Приветвсем участникам от команды Новосадовские Пифагоры. Вот наконец то и мы смогли "добраться" до конкурса! После получения задания на обучающий тур наша школа ушла на внеплановые каникулы (закрыли на карантин по гриппу). ПОэтому задачи мы решали по домам. После того как собрались вместе мы прорешели все задачи. Нам показалось, что задачи №35 и № 40 - трудные, а задачи № 11 и № 20 очень легкие!!! В целом можно сказать, что с работой справились. Надеемся, что на конкурсном туре будут задачи не на много труднее тех, которые уже прорешали!
Всем крепкого здоровья и удачи!!!

== Команда ID_073 ==

<font color="#00008B">Наша команда получила задания обучающегося тура, и мы все вместе собрались после уроков для совместного обсуждения и решения. Чтобы удобно было работать, ребята разделились на микрогруппы. Кто-то начал с решения задач на «разрезание». Вход пошли ножницы и бумага. У других в руках линейки и карандаши. Первые слова после просмотра всех задач были такими: «А вот эта задача встречалась в «Кенгуру»», «Задачи на распиливание бревна были в Эрудите», «А мы где-то на конкурсах такую задачу решали». И работа закипела. Ребята обсуждали свои решения, соревновались, кто из них решил больше. Чтобы докопаться до истины, ушло не мало бумаги. Ответы были порой не предсказуемыми. Так, например, Алеша предложил задачу 2, где нужно было в тетрадном листке вырезать такую дырку, через которую пролез бы человек, решить так: «Вырежем дырку побольше и посмотрим через неё, так ведь тоже пролезет человек» Посмеялись немного и снова «ломать голову». ''' </font>'''''

<font color="#2E8B57"> На первый взгляд простые задачи с разрезанием торта и блинчиков, заставили задуматься и даже поспорить ребят между собой.
Дальше ребята решали задачи самостоятельно: дома с родителями, искали ответы в библиотеке, совещались на переменах, оставались после уроков и делились своими решениями. А потом стали с нетерпением ждать ответы на задачи.
''' </font>'''''

<font color="#00008B"> И вот настал тот долгожданный момент. Работа закипела вдвойне.
5-е классы с удовольствием изучали задачи: с улиткой, брусочками, тортиками и блинчиками, про Кощея и ковер-самолет, о флаге пиратского корабля.
7-е классы выбрали задачки посложней: разрезание и складывание фигур, развертки геометрических тел; поиск кратчайшего пути. Вновь в ход пошли ножницы, бумага и добавился клей.
''' </font>'''''

<font color="#4B0082"> Все задачи показались интересными, познавательными. И если теперь где-то и встретиться подобная задачка, то для нас она не станет камнем преткновения. Сейчас все говорят про эпидемию гриппа, а мы можем сказать что в нашей школе началась математическая лихорадка. Задания быстро разошлись по школе и к поиску решений подключились другие ученики, и не только. Родители также с нетерпением ждали ответов на эти замысловатые задачки.''' </font>'''''
<br>[[Участник:Диофанты ID 073|Диофанты ID 073]] 18:52, 24 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm082 ==
<div style="background-color:Azure">
Обучающий тур прошел у нас в несколько этапов. Когда материалы были только получены, мы решили поработать с ними индивидуально. Получили задания по электронной почте и работали с ними некоторое время дома, конечно не совсем самостоятельно, а с помощью родителей, а еще пользовались книжками и интернетом.

На занятиях кружка, которое посещают не только члены команды, но и другие одноклассники, мы познакомились с книжкой Шарыгина "Наглядная геометрия". Мы узнали о том, чем занимается геометрия, что такое пространство, измерения и геометрические фигуры. Еще мы узнали об многогранниках, их названиях и развертках.

На одном из очередных занятий кружка мы провели "мозговой штурм" по решению задач обучающего тура. Всей командой мы обсуждали идеи решения, обменивались своими решениями, наметили, какие задачи нужно еще решить. Наш капитан Даша распределила задачи.

Потом нас пригласили поучаствовать в роли помощников в команде математического боя 8 класса, когда они соревновались с командой-сборной из учеников 9 и 10 классов. Мы старались, и даже поучаствовали в одном раунде. Правда, много очков не заработали, зато познакомились с интересными старшеклассниками и с правилами математического боя.

Намечены были и другие проекты, но помешал карантин. Еще мы придумали стихи по итогам обучающего тура. Задачи нам многие понравились, было очень интересно решать задачи на разрезание, пригодились ножницы и бумага. А задачку с разрезанием листочка с бумагой нам давали еще в сентябре, и многие и дома показали родителям этот фокус, а еще мы склеивали лист Мебиуса.

Одно из занятий кружка было посвещено оригами, было трудно, но интересно складывать фигурки из бумаги, но у многих получалось очень хорошо.</div>
<table>
<tr bgcolor=#FFd8d8>
<td>
Мы задачи получили, ох<br>
На кружок мы собрались, ох<br>
Ручки быстро мы схватили, ох<br>
И решать мы принялись. ох.<br>
<br>
С пирогами и блинами, ух,<br>
Мы расправились на "раз"! ух!<br>
Вот с улиткой вышли споры, ух<br>
И на разрезки ушел час, ух.<br>
<br>
А развертки с оригами, ах<br>
Клеить помогал весь класс, ах!!<br>
И теперь на карантине, ах,<br>
Ждем тур конкурсный сейчас, вот так!!!!!<br>
<td>[[Изображение:IMG_9038_082.jpg|thumb|]]

<td>[[Изображение:IMG_9042_082.jpg|thumb|]]
<td>
</tr>
<tr bgcolor=#FFd8d8>
<td>*****

<td>[[Изображение:IMG_9037_82.jpg|thumb|Мы решаем, решаем, решаем...]]
<td>[[Изображение:IMG_9040_82.jpg|thumb|Это мы и наши помощники-одноклассники]]
<td> *****
</tr>
</table>

== Команда IDm040 ==
Мы получили задачи обучающего тура и разделили их между собой. Хотелось сначала попробовать их порешать дома самостоятельно. Потом мы встретились после уроков и начали обсуждение. Те задачи которые вызвали у нас затруднение нам помогал решить ученик 11 класса. Он сделал заранее развертки фигур для задач 31,33,42,43,44,47 и мы все вместе и каждый по отдельности пытались решить эти задачи.
Затем мы еще раз встретились, когда пришли ответы на задания, чтобы проверить правильно ли мы решали и если ошиблись то где. Оказалось, что почти все задачи решены правильно, а некоторые задачи мы решили не полностью, указав только один вариант ответа. Например, в задаче 41 нужно было рассмотреть все возможные варианты, а мы рассмотрели только один, считая, что сзади нет кубиков. Теперь мы будем рассматривать все возможные варианты решения.
Нам очень понравилось решать такие задачи и мы с нетерпением ждем конкурсного тура.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:IMG_2379-1.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:IMG_2383-1.jpg |thumb|]]
<td>
[[Изображение:IMG_2386-1.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

== Команда IDm046 ==

Геометрией ученики нашего класса начали заниматься в сентябре на кружке «Наглядная геометрия». Особенно ребятам понравились занятия по теме «Оригами».

Пока они научились делать несложные фигуры: самолет, лягушку, голубя, гномика.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05145.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05136.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05142.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Когда дети узнали о дистанционной олимпиаде «Геометрическая Геометрия», то стали ее участниками с огромным удовольствием.
Получив задание обучающего тура, каждый член команды взял комплект задач и в течение нескольких дней решал их самостоятельно. И вот команда собирается за круглый стол! Сколько впечатлений? Вопросов?

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05141.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05129.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Все ребята легко решили задачу про улитку, но оказалась - неправильно. Только капитан команды, Миша, решил, что все не так просто и после рисунка на доске убедил ребят решить задачу по-другому.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05128.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Очень понравились задачи №2, №6, №9, №10, №12, №17, №41, №42.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: DSC05131.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Много вопросов вызвала задача №26. Ребята решили построить треугольник, но у них ничего не получилось, только координатор помогла ребятам и показала, что такого треугольника не существует. Большой интерес вызвала задача №47. Прямоугольный параллелепипед склеили все, а вот над остальными фигурами пришлось потрудиться.

Впечатления очень хорошие, хотя задания требуют много времени и терпения.

Спасибо! Всего доброго!

== Команда ДекадаIDm036 ==
Мы сборная команда из трех классов, поэтому нам было интересно посоревноваться друг с другом. Нам были предложены задачи различного типа и уровня сложности, которые мы постарались решить. За каждую правильно решенную задачу начислялся 1 балл. В итоге ребята 7а класса набрали 23 балла, 7б - 31 балл, 7в - 27 баллов. Самые простые на первый взгляд задачи вызвали в конце бурное обсуждение.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Декада1.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада2.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада3.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада4.jpg|thumb|]]
<td>
</table>
Больше всего нам понравилась задача с разрезанием блина и о пролезании человека через разрез в листе бумаги. Хотя все задачи были оригинальные и интересные.

== Команда IDm024 ==
Обучающий тур наша команда начала с обзорной экскурсии по кварталу где находится наша школа.
Mы настолько увлеклись, что геометрические фигуры начали находить буквально на каждом шагу.
<gallery>
Изображение:экскурсия 1.jpg
Изображение:экскурсия 2.jpg
Изображение:экскурсия 3.jpg
Изображение:экскурсия 4.jpg
</gallery>
Задачи обучающего тура участники команды выполняли сначала самостоятельно в течении недели.

[[Изображение:Обуч_тур1.jpg|thumb|center|]]

Те вопросы, на которые участники не смогли ответить мы предложили ученикам 5-7 параллели. Задачи вызвали живой интерес и бурное обсуждение.

----

== Команда IDm067 ==
Нас в команде ровно пять, собрались мы вместе,
чтоб задачи порешать. Сели честь по чести
в круг. Задачи решали и обсуждали
и баллы, к тому же, мы набирали.
Перед тем, как собраться вместе, каждый решал задачи самостоятельно.
Задачи прикольные, интересные, неожиданные и чудесные,
они развивают логику и смекалку, внимание и терпение.
Понравилась задача на разрезание листа бумаги так, чтобы через отверстие мог пролезть человек. Сами мы решить не смогли и нам объяснила наша учительница. В полученное отверстие вошла вся наша команда.
--[[Участник:Пятиугольная звезда|Пятиугольная звезда]] 20:01, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm030 ==

Получив задания от учителя математики Натальи Алексеевны, познакомившись с ними, у нас появилась идея: задания интересные, и, хотелось бы, познакомить остальных семиклассников с ними и устроить соревнование. Решили работать так: два человека делают копии задач для других классов, два человека составляют список необходимой литературы, трое ребят выбирают наиболее легкие задачи для учеников начальной школы.

Таким образом, каждый из трех седьмых классов получил все 51 задачи. И со своими учителями математики устроили "час занимательной геометрии". Решали задания, разбившись на группы. Затем разбирали решения вместе. Конечно, некоторые задания, например, 47 пришлось взять на дом. И уже после его выполнения устроить выставку геометрических тел. На эту выставку приглашали учеников младших классов. С ними же проводили опыт: как пролезть через листок бумаги, который всем очень понравился.

Самым трудным нам показалось задание 47

Самым легким 3,4,5

Интереснее всего было работать над заданиями 50, 51. Все задания нам понравились, все очень интересные. Спасибо!

Список литературы с интересными задачами по геометрии:

Перельман Я.И. Живая математика.-М., 1994.

Перельман Я.И. Занимательная геометрия.-Д.:ВАП., 1994

Ткачева М.В. Домашняя математика.-М., 1993.

Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка.-М., 1998.

Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Задачи на смекалку.-М., 2003.

Гарднер М. Математические головоломки и развлечения.-М., 1994.

Кордемский Б.А. Математическая смекалка.-М.,1994.

Сэм Лойд Математическая мозаика.-М., 1980.

Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия.-М., 1995.

--[[Участник:Параллелограмм IDm030|Параллелограмм IDm030]] 22:41, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm029 ==

Задания были распределены между участниками команды. Дня 2-3 ребята работали над решением задач самостоятельно. Затем, собравшись вместе, ребята рассказывали о решенных задачах, обсуждали, спорили, доказывали. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение, все это положительно сказалось на результатах.
Почти все задачи были решены детьми, особенно интересными оказались задачи на разрезание.Дети попросили распечатку всех задач, чтобы поработать над ними дома, показать родителям и друзьям.Спасибо за интересные и познавательные задачи!!!!--[[Участник:БесконечностьIDm029|БесконечностьIDm029]] 23:12, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm055А ==
Мы с нетерпением ждали заданий обучающего тура. После того, как познакомились с заданиями, мы решили поработать с ними дома, а потом обменяться своими идеями. Задания были очень интересными. Но не каждое можно решить с ходу.

Задачи № 1-10 были нам знакомы. Их мы раньше решали на уроке в виде устного счета и на уроках наглядной геометрии. Задачи № 1,4,10, 11, 25, 27, 32, 33, 34, 35 решили быстро, а с остальными пришлось попотеть.

Мозговым центром в команде стали Зубова Настя и Колязин Вова. Они решили большинство задач, а потом объясняли их всей команде. Так как наша команда состоит из учащихся 6 «А» и 6«Б» классов, то мы в своих классах решили провести "Час занимательной геометрии". Рассказали им о проекте ДООМ и разобрали несколько задач.

Многих заинтересовались. Все вместе мы изготовили различные модели многогранников и оформили стенд в кабинете математики. Модели получились разные.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:модели1.jpg|thumb|Наши модели многогранников в кабинете]]
<td>
[[Изображение:модели2.jpg|thumb|Модели многогранников больших размеров]]
</table>

С помощью нашего руководителя Шалиной С.Н. мы подготовили презентацию и классные часы для учеников пятых классов. Хотели провести на уроках наглядной геометрии, но у нас начался карантин и мы вынуждены были отложить это мероприятие на декабрь.

[[Медиа:Платоновы_тела.ppt|Презентация команды ПУПС]].

В общем, время пролетело быстро и незаметно. Когда получили решения задач обучающего тура, мы были рады, что многие задания выполнили верно, а в некоторых не до конца продумали ход. В целом получилось неплохо.

А это наше детище, выполненное под руководством учителя математики Шалиной С.Н. и учителя ИЗО Худяковой О.В.

[[Изображение:Зазеркалье1.JPG|thumb|замок из многогранников|left]]

В ходе работы мы использовали следующую полезную литературу:

1. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия. 5-6 кл.-М.:Дрофа, 2000.

2. Екимова М.А., Кукин Г.П. Задачи на разрезание. издание второе.-М.:МЦНМО, 2005.

С нетерпением ждем заданий конкурсного тура. Всем желаем успехов!

== Команда КУБиК_IDm044 ==
После получения рассылки к обучающему туру по почте, мы решили что не будем распечатывать на бумаге весь материал, т. к. доступ к сети Интернет есть и в школе, и почти у всех членов команды.Вместе с учителем Гульнарой Равильевной мы на заседании клуба ДООМ познакомились с целью, с правилами и условиями обучающего тура.Посмотрели и научились находить сами, где на сайте размещён необходимый теоретический материал.

== Команда Вышматики IDm089 ==
Получив задания обучающего тура, мы разделились на команды по 3-4 человека. Затем самостоятельно разобрались с теорией и стали решать задачи. Для этого мы в течении двух недель собирались после уроков в медиацентре нашей школы, который снабжен интернетом. В наших командах не было капитанов, но в каждой команде был лидер, который консультировался с учителем по возникшим вопросам. В итоге все команды собрались и обсудили решения задач. Задания обучающего тура нас заинтересовали, особенно интересной нам показалась задача 2.

В процессе решения, мы сочинили стихи:

Мы решали, мы писали

И смекалку проявляли,

Занимались, упражнялись,

Но потом мы догадались,

И решили наконец,

Ведь кто Вышматик - МОЛОДЕЦ!

[[Изображение:Размышления 1.JPG|Мы решали, мы писали
]]
[[Изображение:Размышления 2.JPG]]
[[Изображение:Размышления 3.JPG]]
[[Изображение:Размышления 4.JPG]]
[[Изображение:Размышления 5.JPG]]

== Команда IDm025 ==
Наша команда "Архитекторы" проходила обучающий тур в несколько этапов:

1. Инсценировка сказки о геометрических фигурах.

2. Решение легких задач в группе

3. Решение трудных задач дома, а затем в группе

Сказка удалась славная, мы её показывали учащимся седьмых классов. Особенно, удались роли короля Многоугольников и герцога Угла.
<table border=0> <tr> <td>
[[Изображение:arhi3.JPG|thumb|'' Теорема взмахивает волшебной палочкой и пулей влетает Треугольник'']] </td>
<td>
[[Изображение:arhi4.JPG|thumb|'' Треугольник-разбойник: Не вели меня казнить!Умоляю пощадить!'']] </td>
<td>
[[Изображение:arhi5.JPG|thumb|'' Герцог Угол: Ваше величество, Многоугольник XII'']] </td> </tr> </table>

Феи утверждений аксиома и теорема были великолепны.

Эта инсценировка помогла нам закрепить знания из нового для нас раздела математики "Геометрия", хотя с геометрическими фигурами мы знакомились и в 5-6 классе.

Затем наша команда расссмотрела самые легкие задачи, а именно № 2, 6, 9, 10, 12, 17, 41, 42
<table border=0> <tr> <td>
[[Изображение:arhi1.JPG|thumb]] </td>
<td>[[Изображение:arhi2.JPG|thumb]]</td>
<td>[[Изображение:arhi6.JPG|thumb|]] </td> </tr> </table>

Остальные задания каждый из нас пытался решить дома, привлекая к этому своих родителей, тетей и дядей, братьев и сестер.

Потом, уже на каникулах, "Архитекторы" под руководством главного инженера Старовойтова Влада выбирали самую сложную задачу. После долгих дебатов этот статус получила задача № 26

При решении задач мы пользовались интернетом, а также школьной библиотекой.

== Команда IDm003 ==

В рамках недели математики мы - участники ДООМ придумали игру "Путешествие по стране "Математика". Наш класс разделился на три команды. И мы, "путешествуя по стране" решали задания из обучающего тура. Было очень интересные задания и мы очень тесно подружились с Геометрией.
Мы ждем не дождемся конкурсного тура!!!
Желаем всем удами!!!

== Команда IDm050 ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#FFE4E1;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:"Aqua"; style="background-color: LightCyan;"><center><big></big></center>
<div style="background-color": "LightPink">
<font size=3px color=DarkBlue>
1.'''Как проходил обучающий тур в вашей команде (школе).'''

У нас обучающий тур проходил в несколько этапов.

''Этап I.'' Как только пришли задания обучающего тура, мы поделили их среди всех участников команды «Tangram» и попытались решить их самостоятельно.

''Этап II. '' Некоторые задания оказались настолько сложными, что без помощи учителя мы с ними не справились. Тогда мы провели несколько занятий: обсудили те задания, которые смогли решить сами, изучили дополнительный материал по теме и вместе с учителем решили оставшиеся задания.

''Этап III. '' Мы решили, что пора поделиться своими знаниями с нашими одноклассниками (которые не являются участниками проекта ДООМ «Геометрическая геометрия»). Тогда мы выбрали несколько самых интересных задач из заданий обучающего тура, добавили к ним задачи из книг и интернета. Таким образом, для пятых и шестых классов были составлены задания для математической игры «Геометрическая шкатулка».

В проведении игры нам помогали старшеклассники.
[[Изображение: Tangram. помощники.JPG|140px|center|]]

В каждом из классов все ученики объединялись в группы. В каждой группе обязательно был участник команды «Tangram», который должен был организовывать ребят и направлять их на правильное решение заданий.
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда1.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. команда2.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда3.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда4.JPG |140px|center|]]
|-
|}
Конечно, в начале задания казались сложными. И кто-то даже заскучал…
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки2.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки3.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки4.JPG |140px|center|]]
|-
|}

Но уже буквально через пару минут отбоя не было от желающих решить задание. Все поняли, что геометрические задачи очень увлекательно и не так сложно как казалось ранее.
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы1.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы2.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы3.JPG|140px|center|]]

|-
|}

Всем ученикам пятых – шестых классов очень понравилось участвовать в обучающем туре, все узнали много нового и интересного.

2.'''Как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены.'''

Все участники команды участвовали в обучающем туре. Все решали задачи, искали новые задачи для математической игры в книгах и интернете. Многие помогали своим одноклассникам при решении трудных задач.

3.'''Какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными.'''

Нам очень помогла книги:

А. В. Спивак .Тысяча и одна задача по математике: Кн. для учащихся 5-7 кл. М.: Просвещение, 2002.

Перельман Я.И. Живая математика. Математические рассказы и головоломки. М.: АСТ: Астрель, 2008.

4.'''Какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать. '''

‘’Самые трудные задания: ‘’ 48, 49, 50

‘’Самые легкие задания: ‘’ 1, 3-11

‘’Самые интересные задания.’’ Нам больше всего понравились задания на разрезания и задания, в которых наглядно можно было проверить полученный ответ (склеить, сложить фигуру): 2, 40, 42, 43, 44, 46, 47,51

5.'''Какова была роль лидера (капитана) команды. '''
Во время проведения обучающего тура у нас появился лидер – Вика. Так как школы были закрыты на карантин, то нам приходилось готовить задания для математической игры дома, и Вика пыталась как-то организовать нашу работу, распределить обязанности среди всех членов команды. И у нас все получилось!
--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 18:03, 6 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

...

...

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Обучающий тур младшей возрастной группы

2009-12-06T14:04:40Z

Tangram IDm050: /* Команда IDm050 */

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* какова была роль лидера (капитана) команды;
* и т.п.

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm007 ==
При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.

== Команда IDm086 ==
Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала каждый поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием "геометрия", а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура, другие из книг для олимпиад, а остальные нашли в Интернете. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]
<td>
[[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]
<td>
[[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]
<td>
[[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]
</tr>
</table>
--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm090 ==
Молодые Пифагоры
В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.

== Команда IDm031 ==

Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7"Б" классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.

== Команда IDm063==
'''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:
#Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.
#Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.
#Провести внутри команды математический марафон.
#Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.
#Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.
#Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач.
#Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.
#Оформить отчет о проделанной работе

'''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.
Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.
Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]
<td>
</table>

'''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи.
Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.

'''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.
Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады.
Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.
По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]
<td>
</table>

'''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.

'''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги
конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).
В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]
<td>
</table>

'''Наши впечатления:'''
1) Интерес к предмету.
2) Дают возможность самостоятельной деятельности.
3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.
4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:
1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.
2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.
3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005

'''Наши пожелания:'''
Как здорово что мы в ДООМе собрались.
--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm064 ==
Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта "Все вокруг геометрия", которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:

1. Логические задачи

2. Развертки геометрических фигур

3. Задачи практической направленности

4. Задачи практической направленности

Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.
А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения.
Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет "Геометрия" в 7 классе.

== Команда IDm084 ==

Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.

== Команда IDm059 ==
С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина"Геометрия" и И.Ф.Шарыгина"Наглядная геометрия".
Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.
Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!
Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,
и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm010 ==
<p align=justify>В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:</p>
# Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''"Пятиклашки против шестиклашек'''".
# Практическая работа на компьютере: '''"Задачи на разрезание"'''.
# Практическая работа: '''"Сделай многогранник своими руками"'''.
# Подведение итогов проделанной работы.

===Пятиклашки против шестиклашек===
<p align=justify>Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) </p>

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: Mnogr10.JPG|thumb|Шестиклашки]]
<td>
[[Изображение:Mnogr11.JPG|thumb|Пятиклашки]]
<td>
</table>

===Задачи на разрезание===

<p align=justify>Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься "бумагомарательством", и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!</p>

[[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]

===Сделай многогранник своими руками===
<p align=justify>Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''"Сделай многогранник своими руками"'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:</p>

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]
<td>
</table>
<table><center>
<tr>
<td>
[[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]
</td>
</center></table>

===Подведение итогов проделанной работы===
Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:

- Что понравилось больше всего?

- Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?

- Что мы узнали нового и интересного?

- С какими трудностями столкнулись? и т.д.

В итоге хотелось бы отметить:
* Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.
* Мы научились решать задачи на разрезания.
* Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!
* Мы стали дружнее и сплоченее!

[[Изображение:Mnogr09.JPG|thumb|center|Наша комана довольна проделанной работой!]]

== Команда IDm075 ==
'''17.11.2009''' В процессе работы с в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.
Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).
Многие из заданий решены самостоятельно.
Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.
14/XI провели "За круглым столом" обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).
В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.

== Команда IDm078 ==
Как только мы получили задачи,тут же решили организовать творческую работу среди учащихся 6-7 классов.Задачи обучающего тура были предварительно вывешены в кабинетах математики для того чтобы все учащиеся имели возможность ознакомиться с их содержанием и попробовали разобраться с решением.Потом все желающие были приглашены на творческую работу: ребята садились парами,ведущий оглашал номер задачи для обсуждения решения и любой желающий выходил к доске и представлял своё решение,используя так же наглядный материал.Затем, все учащиеся обсуждали решение,вносили свои коррективы,представляли альтернативное решение,если такое имелось.Желающих принять участие в творческой работе,на удивление,оказалось много. Ребята пришли с подготовленными наглядными пособиями,чертежами,фигурами.Творческая работа оказалась очень захватывающей и интересной.Мы будем ждать подобных конкурсов с нетерпением!Спасибо организаторам!

==='''[http://shcol78tgl.gallery.ru/watch?a=50H-dCE1&frame=slideshow Фотоотчёт с обучающего тура]'''===

[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]]

== Команда IDm034 ==
Все задания были распределены между членами команды: ребята 5-х классов выполняли задания с 1 по 28, остальные - учащиеся 7-х классов. Затем на спецкурсах в параллели 5-х и 7-х классов были проведены олимпиады. Проводили их члены команды. В каждом из этих классов были проведены консультации по данным задачам. Источники информации искал каждый самостоятельно, помогали родители, одноклассники. Капитан команды - Визинский Роман помогал всем разобраться в решении задач, координировал работу консультантов.

'''Самые трудные задачи:''' №14, 15, 24, 32, 35, 43, 48.

'''Легкие задания:''' № 4, 11, 20, 25, 36, 43, 47.

'''Интересные задания:''' №5, 14, 15, 23, 34, 39, 42.

== Команда IDm026 ==

Команды из нашей школы участвуют '''в ДООМ с 2006 года'''. В этом году из постоянных участников осталась только Юля, а остальные участвуют в первый раз.

А в этом учебном году мы начали изучать геометрию, поэтому нам очень интересно участвовать именно в этой олимпиаде. Оказалось, что геометрия достаточно сложный и серьёзный предмет, а, решая задачи обучающего тура, мы поняли, что ''геометрия'' может быть занимательным и даже весёлым предметом!

Мы получили задания, и сначала прорешали их на математическом кружке, но не все. На кружок ходят не только члены нашей команды, но и другие ученики седьмых классов, которые с удовольствием присоединились к нам! Было очень весело и интересно! Все стремились показать именно своё решение, особенно живо обсуждались задания на разрезания.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_на_кружке.JPG|thumb|left|С задачей справились!]]
<td>
[[Изображение:026_на_кружке_1.JPG|thumb|left|Решаем задачи!]]
<td>
[[Изображение:026_на_кружке_2.jpg|thumb|left|У меня получилось!]]
<td>
</table>

Потом мы сами и те, кто был с нами на кружке, проводили викторины в своих классах. Наши одноклассники с удовольствием принимали в ней участие! Классы делились на две команды, и начиналось соревнование между ними, а чтобы было интереснее, включались задачи, которые на кружке ещё не были решены. В каждом случае победителей не было – была ничья!
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:7_Б.JPG|thumb|left|Я хочу ответить! 7 Б класс.]]
<td>
[[Изображение:7_Б_1.JPG|thumb|left|Мы готовы выслушать ваши ответы. 7 Б класс.]]
<td>
[[Изображение:7_Б_2.JPG|thumb|left|Давайте обсудим. 7 Б класс.]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_7_В.jpg|thumb|left|Мы готовы! 7 В класс.]]
<td>
[[Изображение:026_7_В_1.jpg|thumb|left|Я тоже знаю ответ. 7 В класс.]]
<td>
</table>

'''Не остались равнодушными и восьмиклассники''', когда им предложили порешать задачи на разрезание. Они тоже с удовольствием соревновались и решали наши задачи!
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_8_класс_1.jpg|thumb|left|Вот так всё начиналось!]]
<td>
[[Изображение:026_8_класс_2.JPG|thumb|left|А у меня получится! (Юля участница ДООМ прошлых лет).]]
<td>
[[Изображение:026_8_класс_3.JPG|thumb|left|Все в работе.]]
<td>
</table>
[[Изображение:026_8_класс_4.JPG|thumb|center|И вот чем закончилось!]]

Предложенные задачи были интересными, разными по уровню сложности. Встречались задачи, которые мы уже решали на кружке, были задачи, над которыми нужно было хорошо подумать (это задачи про развёртки фигур). Самой весёлой задачей оказалась задача № 2, хотя почти все помнили, что уже решали такую задачу, но плохо помнили как именно! В полученную дыру хотелось залезть каждому и проверить поместится он или нет. А вот самым неожиданным заданием оказалось задание найти площадь треугольника со сторонами 18, 17, 35: всё искали, в чём здесь подвох?

Спасибо за такой увлекательный Обучающий тур!
--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 19:23, 19 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm023 ==

Обучающий тур в нашей школе прошел как обычно, в данный промежуток времени с 16 ноября по 22 ноября 2009 года проведена декада по математике «Математики -Лирика».
Обязанности в команде были распределены Ирины оформили стенд с заданиями тура и дополнительными интеллектуальными заданиями по математике. Игорь и Влад стали заниматься пропагандисткой деятельностью по классам.
Следующая работа основывалась на работе команд классов. Работа интеллектуального марафона начата. Из 51 заданий обучающего тура для 5 – 7 классов были отобраны 9 заданий (35, 30, 23, 22, 16, 15, 14, 13, 7), так как в их содержании есть упоминание о каком либо произведении. И 9 заданий были немного преобразованы тем, что в содержании условия появились герои литературных произведений например задача № 40

У Пети есть три фигуры, вырезанные из бумаги. Каждая из них с одной стороны белая, а с другой — серая. Какие из пяти прямоугольников, изображенных на рисунке, нельзя сложить из этих фигур

----

[[Изображение:abs023.jpg]]

----

Приняла вид:
У Кая есть три льдинки. Каждая из них с одной стороны голубая, а с другой — синяя. Какие из пяти прямоугольников, изображенных на рисунке, ему не удастся сложить из этих фигур?

----

[[Изображение:abs024.jpg]]

----

20 ноября сдача выполненных заданий. 22 ноября подведение итогов и проведения математического вечера «Математики -Лирика». На вечере были подробно рассмотрены решения этих задач и кроме этого были заданы вопросы по литературным произведениям встречающимся в задачах или о писателях этих произведений
Итоги таковы победителем стал 6 класс, Особого затруднения вызвали задачи на объемное мышление № 31, 42, 43, 44, интересные задачи не разрезание № 2, 51.
Больше всего использовали дополнительную литературу наших учителей математики и библиотеки, а также Интернет. Капитан и наш координатор являлись нашими вдохновителями в проведении всех мероприятий. Особое спасибо нашему консультанту – учителю информатики, так как без него мы бы не справились со сложной структурой вашего сайта.

== Команда IDm016 ==
Приветвсем участникам от команды Новосадовские Пифагоры. Вот наконец то и мы смогли "добраться" до конкурса! После получения задания на обучающий тур наша школа ушла на внеплановые каникулы (закрыли на карантин по гриппу). ПОэтому задачи мы решали по домам. После того как собрались вместе мы прорешели все задачи. Нам показалось, что задачи №35 и № 40 - трудные, а задачи № 11 и № 20 очень легкие!!! В целом можно сказать, что с работой справились. Надеемся, что на конкурсном туре будут задачи не на много труднее тех, которые уже прорешали!
Всем крепкого здоровья и удачи!!!

== Команда ID_073 ==

<font color="#00008B">Наша команда получила задания обучающегося тура, и мы все вместе собрались после уроков для совместного обсуждения и решения. Чтобы удобно было работать, ребята разделились на микрогруппы. Кто-то начал с решения задач на «разрезание». Вход пошли ножницы и бумага. У других в руках линейки и карандаши. Первые слова после просмотра всех задач были такими: «А вот эта задача встречалась в «Кенгуру»», «Задачи на распиливание бревна были в Эрудите», «А мы где-то на конкурсах такую задачу решали». И работа закипела. Ребята обсуждали свои решения, соревновались, кто из них решил больше. Чтобы докопаться до истины, ушло не мало бумаги. Ответы были порой не предсказуемыми. Так, например, Алеша предложил задачу 2, где нужно было в тетрадном листке вырезать такую дырку, через которую пролез бы человек, решить так: «Вырежем дырку побольше и посмотрим через неё, так ведь тоже пролезет человек» Посмеялись немного и снова «ломать голову». ''' </font>'''''

<font color="#2E8B57"> На первый взгляд простые задачи с разрезанием торта и блинчиков, заставили задуматься и даже поспорить ребят между собой.
Дальше ребята решали задачи самостоятельно: дома с родителями, искали ответы в библиотеке, совещались на переменах, оставались после уроков и делились своими решениями. А потом стали с нетерпением ждать ответы на задачи.
''' </font>'''''

<font color="#00008B"> И вот настал тот долгожданный момент. Работа закипела вдвойне.
5-е классы с удовольствием изучали задачи: с улиткой, брусочками, тортиками и блинчиками, про Кощея и ковер-самолет, о флаге пиратского корабля.
7-е классы выбрали задачки посложней: разрезание и складывание фигур, развертки геометрических тел; поиск кратчайшего пути. Вновь в ход пошли ножницы, бумага и добавился клей.
''' </font>'''''

<font color="#4B0082"> Все задачи показались интересными, познавательными. И если теперь где-то и встретиться подобная задачка, то для нас она не станет камнем преткновения. Сейчас все говорят про эпидемию гриппа, а мы можем сказать что в нашей школе началась математическая лихорадка. Задания быстро разошлись по школе и к поиску решений подключились другие ученики, и не только. Родители также с нетерпением ждали ответов на эти замысловатые задачки.''' </font>'''''
<br>[[Участник:Диофанты ID 073|Диофанты ID 073]] 18:52, 24 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm082 ==
<div style="background-color:Azure">
Обучающий тур прошел у нас в несколько этапов. Когда материалы были только получены, мы решили поработать с ними индивидуально. Получили задания по электронной почте и работали с ними некоторое время дома, конечно не совсем самостоятельно, а с помощью родителей, а еще пользовались книжками и интернетом.

На занятиях кружка, которое посещают не только члены команды, но и другие одноклассники, мы познакомились с книжкой Шарыгина "Наглядная геометрия". Мы узнали о том, чем занимается геометрия, что такое пространство, измерения и геометрические фигуры. Еще мы узнали об многогранниках, их названиях и развертках.

На одном из очередных занятий кружка мы провели "мозговой штурм" по решению задач обучающего тура. Всей командой мы обсуждали идеи решения, обменивались своими решениями, наметили, какие задачи нужно еще решить. Наш капитан Даша распределила задачи.

Потом нас пригласили поучаствовать в роли помощников в команде математического боя 8 класса, когда они соревновались с командой-сборной из учеников 9 и 10 классов. Мы старались, и даже поучаствовали в одном раунде. Правда, много очков не заработали, зато познакомились с интересными старшеклассниками и с правилами математического боя.

Намечены были и другие проекты, но помешал карантин. Еще мы придумали стихи по итогам обучающего тура. Задачи нам многие понравились, было очень интересно решать задачи на разрезание, пригодились ножницы и бумага. А задачку с разрезанием листочка с бумагой нам давали еще в сентябре, и многие и дома показали родителям этот фокус, а еще мы склеивали лист Мебиуса.

Одно из занятий кружка было посвещено оригами, было трудно, но интересно складывать фигурки из бумаги, но у многих получалось очень хорошо.</div>
<table>
<tr bgcolor=#FFd8d8>
<td>
Мы задачи получили, ох<br>
На кружок мы собрались, ох<br>
Ручки быстро мы схватили, ох<br>
И решать мы принялись. ох.<br>
<br>
С пирогами и блинами, ух,<br>
Мы расправились на "раз"! ух!<br>
Вот с улиткой вышли споры, ух<br>
И на разрезки ушел час, ух.<br>
<br>
А развертки с оригами, ах<br>
Клеить помогал весь класс, ах!!<br>
И теперь на карантине, ах,<br>
Ждем тур конкурсный сейчас, вот так!!!!!<br>
<td>[[Изображение:IMG_9038_082.jpg|thumb|]]

<td>[[Изображение:IMG_9042_082.jpg|thumb|]]
<td>
</tr>
<tr bgcolor=#FFd8d8>
<td>*****

<td>[[Изображение:IMG_9037_82.jpg|thumb|Мы решаем, решаем, решаем...]]
<td>[[Изображение:IMG_9040_82.jpg|thumb|Это мы и наши помощники-одноклассники]]
<td> *****
</tr>
</table>

== Команда IDm040 ==
Мы получили задачи обучающего тура и разделили их между собой. Хотелось сначала попробовать их порешать дома самостоятельно. Потом мы встретились после уроков и начали обсуждение. Те задачи которые вызвали у нас затруднение нам помогал решить ученик 11 класса. Он сделал заранее развертки фигур для задач 31,33,42,43,44,47 и мы все вместе и каждый по отдельности пытались решить эти задачи.
Затем мы еще раз встретились, когда пришли ответы на задания, чтобы проверить правильно ли мы решали и если ошиблись то где. Оказалось, что почти все задачи решены правильно, а некоторые задачи мы решили не полностью, указав только один вариант ответа. Например, в задаче 41 нужно было рассмотреть все возможные варианты, а мы рассмотрели только один, считая, что сзади нет кубиков. Теперь мы будем рассматривать все возможные варианты решения.
Нам очень понравилось решать такие задачи и мы с нетерпением ждем конкурсного тура.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:IMG_2379-1.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:IMG_2383-1.jpg |thumb|]]
<td>
[[Изображение:IMG_2386-1.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

== Команда IDm046 ==

Геометрией ученики нашего класса начали заниматься в сентябре на кружке «Наглядная геометрия». Особенно ребятам понравились занятия по теме «Оригами».

Пока они научились делать несложные фигуры: самолет, лягушку, голубя, гномика.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05145.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05136.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05142.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Когда дети узнали о дистанционной олимпиаде «Геометрическая Геометрия», то стали ее участниками с огромным удовольствием.
Получив задание обучающего тура, каждый член команды взял комплект задач и в течение нескольких дней решал их самостоятельно. И вот команда собирается за круглый стол! Сколько впечатлений? Вопросов?

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05141.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05129.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Все ребята легко решили задачу про улитку, но оказалась - неправильно. Только капитан команды, Миша, решил, что все не так просто и после рисунка на доске убедил ребят решить задачу по-другому.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05128.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Очень понравились задачи №2, №6, №9, №10, №12, №17, №41, №42.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: DSC05131.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Много вопросов вызвала задача №26. Ребята решили построить треугольник, но у них ничего не получилось, только координатор помогла ребятам и показала, что такого треугольника не существует. Большой интерес вызвала задача №47. Прямоугольный параллелепипед склеили все, а вот над остальными фигурами пришлось потрудиться.

Впечатления очень хорошие, хотя задания требуют много времени и терпения.

Спасибо! Всего доброго!

== Команда ДекадаIDm036 ==
Мы сборная команда из трех классов, поэтому нам было интересно посоревноваться друг с другом. Нам были предложены задачи различного типа и уровня сложности, которые мы постарались решить. За каждую правильно решенную задачу начислялся 1 балл. В итоге ребята 7а класса набрали 23 балла, 7б - 31 балл, 7в - 27 баллов. Самые простые на первый взгляд задачи вызвали в конце бурное обсуждение.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Декада1.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада2.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада3.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада4.jpg|thumb|]]
<td>
</table>
Больше всего нам понравилась задача с разрезанием блина и о пролезании человека через разрез в листе бумаги. Хотя все задачи были оригинальные и интересные.

== Команда IDm024 ==
Обучающий тур наша команда начала с обзорной экскурсии по кварталу где находится наша школа.
Mы настолько увлеклись, что геометрические фигуры начали находить буквально на каждом шагу.
<gallery>
Изображение:экскурсия 1.jpg
Изображение:экскурсия 2.jpg
Изображение:экскурсия 3.jpg
Изображение:экскурсия 4.jpg
</gallery>
Задачи обучающего тура участники команды выполняли сначала самостоятельно в течении недели.

[[Изображение:Обуч_тур1.jpg|thumb|center|]]

Те вопросы, на которые участники не смогли ответить мы предложили ученикам 5-7 параллели. Задачи вызвали живой интерес и бурное обсуждение.

----

== Команда IDm067 ==
Нас в команде ровно пять, собрались мы вместе,
чтоб задачи порешать. Сели честь по чести
в круг. Задачи решали и обсуждали
и баллы, к тому же, мы набирали.
Перед тем, как собраться вместе, каждый решал задачи самостоятельно.
Задачи прикольные, интересные, неожиданные и чудесные,
они развивают логику и смекалку, внимание и терпение.
Понравилась задача на разрезание листа бумаги так, чтобы через отверстие мог пролезть человек. Сами мы решить не смогли и нам объяснила наша учительница. В полученное отверстие вошла вся наша команда.
--[[Участник:Пятиугольная звезда|Пятиугольная звезда]] 20:01, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm030 ==

Получив задания от учителя математики Натальи Алексеевны, познакомившись с ними, у нас появилась идея: задания интересные, и, хотелось бы, познакомить остальных семиклассников с ними и устроить соревнование. Решили работать так: два человека делают копии задач для других классов, два человека составляют список необходимой литературы, трое ребят выбирают наиболее легкие задачи для учеников начальной школы.

Таким образом, каждый из трех седьмых классов получил все 51 задачи. И со своими учителями математики устроили "час занимательной геометрии". Решали задания, разбившись на группы. Затем разбирали решения вместе. Конечно, некоторые задания, например, 47 пришлось взять на дом. И уже после его выполнения устроить выставку геометрических тел. На эту выставку приглашали учеников младших классов. С ними же проводили опыт: как пролезть через листок бумаги, который всем очень понравился.

Самым трудным нам показалось задание 47

Самым легким 3,4,5

Интереснее всего было работать над заданиями 50, 51. Все задания нам понравились, все очень интересные. Спасибо!

Список литературы с интересными задачами по геометрии:

Перельман Я.И. Живая математика.-М., 1994.

Перельман Я.И. Занимательная геометрия.-Д.:ВАП., 1994

Ткачева М.В. Домашняя математика.-М., 1993.

Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка.-М., 1998.

Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Задачи на смекалку.-М., 2003.

Гарднер М. Математические головоломки и развлечения.-М., 1994.

Кордемский Б.А. Математическая смекалка.-М.,1994.

Сэм Лойд Математическая мозаика.-М., 1980.

Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия.-М., 1995.

--[[Участник:Параллелограмм IDm030|Параллелограмм IDm030]] 22:41, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm029 ==

Задания были распределены между участниками команды. Дня 2-3 ребята работали над решением задач самостоятельно. Затем, собравшись вместе, ребята рассказывали о решенных задачах, обсуждали, спорили, доказывали. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение, все это положительно сказалось на результатах.
Почти все задачи были решены детьми, особенно интересными оказались задачи на разрезание.Дети попросили распечатку всех задач, чтобы поработать над ними дома, показать родителям и друзьям.Спасибо за интересные и познавательные задачи!!!!--[[Участник:БесконечностьIDm029|БесконечностьIDm029]] 23:12, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm055А ==
Мы с нетерпением ждали заданий обучающего тура. После того, как познакомились с заданиями, мы решили поработать с ними дома, а потом обменяться своими идеями. Задания были очень интересными. Но не каждое можно решить с ходу.

Задачи № 1-10 были нам знакомы. Их мы раньше решали на уроке в виде устного счета и на уроках наглядной геометрии. Задачи № 1,4,10, 11, 25, 27, 32, 33, 34, 35 решили быстро, а с остальными пришлось попотеть.

Мозговым центром в команде стали Зубова Настя и Колязин Вова. Они решили большинство задач, а потом объясняли их всей команде. Так как наша команда состоит из учащихся 6 «А» и 6«Б» классов, то мы в своих классах решили провести "Час занимательной геометрии". Рассказали им о проекте ДООМ и разобрали несколько задач.

Многих заинтересовались. Все вместе мы изготовили различные модели многогранников и оформили стенд в кабинете математики. Модели получились разные.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:модели1.jpg|thumb|Наши модели многогранников в кабинете]]
<td>
[[Изображение:модели2.jpg|thumb|Модели многогранников больших размеров]]
</table>

С помощью нашего руководителя Шалиной С.Н. мы подготовили презентацию и классные часы для учеников пятых классов. Хотели провести на уроках наглядной геометрии, но у нас начался карантин и мы вынуждены были отложить это мероприятие на декабрь.

[[Медиа:Платоновы_тела.ppt|Презентация команды ПУПС]].

В общем, время пролетело быстро и незаметно. Когда получили решения задач обучающего тура, мы были рады, что многие задания выполнили верно, а в некоторых не до конца продумали ход. В целом получилось неплохо.

А это наше детище, выполненное под руководством учителя математики Шалиной С.Н. и учителя ИЗО Худяковой О.В.

[[Изображение:Зазеркалье1.JPG|thumb|замок из многогранников|left]]

В ходе работы мы использовали следующую полезную литературу:

1. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия. 5-6 кл.-М.:Дрофа, 2000.

2. Екимова М.А., Кукин Г.П. Задачи на разрезание. издание второе.-М.:МЦНМО, 2005.

С нетерпением ждем заданий конкурсного тура. Всем желаем успехов!

== Команда КУБиК_IDm044 ==
После получения рассылки к обучающему туру по почте, мы решили что не будем распечатывать на бумаге весь материал, т. к. доступ к сети Интернет есть и в школе, и почти у всех членов команды.Вместе с учителем Гульнарой Равильевной мы на заседании клуба ДООМ познакомились с целью, с правилами и условиями обучающего тура.Посмотрели и научились находить сами, где на сайте размещён необходимый теоретический материал.

== Команда Вышматики IDm089 ==
Получив задания обучающего тура, мы разделились на команды по 3-4 человека. Затем самостоятельно разобрались с теорией и стали решать задачи. Для этого мы в течении двух недель собирались после уроков в медиацентре нашей школы, который снабжен интернетом. В наших командах не было капитанов, но в каждой команде был лидер, который консультировался с учителем по возникшим вопросам. В итоге все команды собрались и обсудили решения задач. Задания обучающего тура нас заинтересовали, особенно интересной нам показалась задача 2.

В процессе решения, мы сочинили стихи:

Мы решали, мы писали

И смекалку проявляли,

Занимались, упражнялись,

Но потом мы догадались,

И решили наконец,

Ведь кто Вышматик - МОЛОДЕЦ!

[[Изображение:Размышления 1.JPG|Мы решали, мы писали
]]
[[Изображение:Размышления 2.JPG]]
[[Изображение:Размышления 3.JPG]]
[[Изображение:Размышления 4.JPG]]
[[Изображение:Размышления 5.JPG]]

== Команда IDm025 ==
Наша команда "Архитекторы" проходила обучающий тур в несколько этапов:

1. Инсценировка сказки о геометрических фигурах.

2. Решение легких задач в группе

3. Решение трудных задач дома, а затем в группе

Сказка удалась славная, мы её показывали учащимся седьмых классов. Особенно, удались роли короля Многоугольников и герцога Угла.
<table border=0> <tr> <td>
[[Изображение:arhi3.JPG|thumb|'' Теорема взмахивает волшебной палочкой и пулей влетает Треугольник'']] </td>
<td>
[[Изображение:arhi4.JPG|thumb|'' Треугольник-разбойник: Не вели меня казнить!Умоляю пощадить!'']] </td>
<td>
[[Изображение:arhi5.JPG|thumb|'' Герцог Угол: Ваше величество, Многоугольник XII'']] </td> </tr> </table>

Феи утверждений аксиома и теорема были великолепны.

Эта инсценировка помогла нам закрепить знания из нового для нас раздела математики "Геометрия", хотя с геометрическими фигурами мы знакомились и в 5-6 классе.

Затем наша команда расссмотрела самые легкие задачи, а именно № 2, 6, 9, 10, 12, 17, 41, 42
<table border=0> <tr> <td>
[[Изображение:arhi1.JPG|thumb]] </td>
<td>[[Изображение:arhi2.JPG|thumb]]</td>
<td>[[Изображение:arhi6.JPG|thumb|]] </td> </tr> </table>

Остальные задания каждый из нас пытался решить дома, привлекая к этому своих родителей, тетей и дядей, братьев и сестер.

Потом, уже на каникулах, "Архитекторы" под руководством главного инженера Старовойтова Влада выбирали самую сложную задачу. После долгих дебатов этот статус получила задача № 26

При решении задач мы пользовались интернетом, а также школьной библиотекой.

== Команда IDm003 ==

В рамках недели математики мы - участники ДООМ придумали игру "Путешествие по стране "Математика". Наш класс разделился на три команды. И мы, "путешествуя по стране" решали задания из обучающего тура. Было очень интересные задания и мы очень тесно подружились с Геометрией.
Мы ждем не дождемся конкурсного тура!!!
Желаем всем удами!!!

== Команда IDm050 ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#FFE4E1;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:"Aqua"; style="background-color: LightCyan;"><center><big></big></center>
<div style="background-color": "LightPink">
<font size=3px color=DarkBlue>
1.'''Как проходил обучающий тур в вашей команде (школе).'''

У нас обучающий тур проходил в несколько этапов.

''Этап I.'' Как только пришли задания обучающего тура, мы поделили их среди всех участников команды «Tangram» и попытались решить их самостоятельно.

''Этап II. '' Некоторые задания оказались настолько сложными, что без помощи учителя мы с ними не справились. Тогда мы провели несколько занятий: обсудили те задания, которые смогли решить сами, изучили дополнительный материал по теме и вместе с учителем решили оставшиеся задания.

''Этап III. '' Мы решили, что пора поделиться своими знаниями с нашими одноклассниками (которые не являются участниками проекта ДООМ «Геометрическая геометрия»). Тогда мы выбрали несколько самых интересных задач из заданий обучающего тура, добавили к ним задачи из книг и интернета. Таким образом, для пятых и шестых классов были составлены задания для математической игры «Геометрическая шкатулка».

В проведении игры нам помогали старшеклассники.
[Изображение: Tangram. помощники.JPG|140px|center|]

В каждом из классов все ученики объединялись в группы. В каждой группе обязательно был участник команды «Tangram», который должен был организовывать ребят и направлять их на правильное решение заданий.
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда1.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. команда2.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда3.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда4.JPG |140px|center|]]
|-
|}
Конечно, в начале задания казались сложными. И кто-то даже заскучал…
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки2.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки3.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки4.JPG |140px|center|]]
|-
|}

Но уже буквально через пару минут отбоя не было от желающих решить задание. Все поняли, что геометрические задачи очень увлекательно и не так сложно как казалось ранее.
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы1.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы2.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы3.JPG|140px|center|]]

|-
|}

Всем ученикам пятых – шестых классов очень понравилось участвовать в обучающем туре, все узнали много нового и интересного.

2.'''Как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены.'''

Все участники команды участвовали в обучающем туре. Все решали задачи, искали новые задачи для математической игры в книгах и интернете. Многие помогали своим одноклассникам при решении трудных задач.

3.'''Какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными.'''

Нам очень помогла книги:

А. В. Спивак .Тысяча и одна задача по математике: Кн. для учащихся 5-7 кл. М.: Просвещение, 2002.

Перельман Я.И. Живая математика. Математические рассказы и головоломки. М.: АСТ: Астрель, 2008.

4.'''Какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать. '''

‘’Самые трудные задания: ‘’ 48, 49, 50

‘’Самые легкие задания: ‘’ 1, 3-11

‘’Самые интересные задания.’’ Нам больше всего понравились задания на разрезания и задания, в которых наглядно можно было проверить полученный ответ (склеить, сложить фигуру): 2, 40, 42, 43, 44, 46, 47,51

5.'''Какова была роль лидера (капитана) команды. '''
Во время проведения обучающего тура у нас появился лидер – Вика. Так как школы были закрыты на карантин, то нам приходилось готовить задания для математической игры дома, и Вика пыталась как-то организовать нашу работу, распределить обязанности среди всех членов команды. И у нас все получилось!
--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 18:03, 6 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

...

...

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Обучающий тур младшей возрастной группы

2009-12-06T14:03:49Z

Tangram IDm050: /* Команда IDmSSS */

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* какова была роль лидера (капитана) команды;
* и т.п.

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда IDm007 ==
При решении задач обучающего тура ребята по одному решали задачи, после чего обсуждали решение задач все вместе, что очень сплотило нашу команду.

== Команда IDm086 ==
Единогласно выбрали капитаном команды Гаджиева Михаила. Получив задания, мы сначала каждый поработали над ними дома, а затем обсудили всей командой. Задания очень интересные. Понравилось то, что они практические. Мы их выполняли с ножницами в руках. Затем наша команда разделилась на группы, которые провели интересные мероприятия по геометрии в начальных классах. Первым делом мы познакомили ребят с понятием "геометрия", а затем провели интересную викторину. Некоторые вопросы мы взяли из обучающего тура, другие из книг для олимпиад, а остальные нашли в Интернете. Малышам очень понравился фокус с разрезанием тетрадного листа.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Отчет1 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Оказывается, разрезать можно не только фигуры, но и числа!'']]
<td>
[[Изображение:Отчет2 КРПыIDm086.jpg|thumb|''Разрезание бывает вкусное'']]
<td>
[[Изображение:Отчет3 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Геометрия-наука интересная''!]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Отчет4 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Мозговой штурм''!]]
<td>
[[Изображение:Отчет5 КОПыIDm086.jpg|thumb|''Ура! Протиснулись''!!!!]]
</tr>
</table>
--[[Участник:КОПы IDm086|КОПы IDm086]] 16:44, 12 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm090 ==
Молодые Пифагоры
В Осинском районе, закрыли школы на каротин, но тем не мение при решении задач обучающего тура мы разделили все задачи поравну, а потом мы собирались на недели и еще раз перерешали все командой, находя правильный ответ. При решение задач мы пользовались правилами из учебника, из интернета. Почти все задачи оказались не очень трудными, но были и полегче и потрудней. Капитан собирал команду и помогал им в решение задач. Во время решения задач мы часто перезванивались, помогали друг другу, и это помогло нам сплотится, узнать друг друга. Мы очень рады, что проводится дистанционная олимпиада.

== Команда IDm031 ==

Получив задание обучающего тура, мы разделили все задачи на равные части и в течении недели решали их самостоятельно. Затем устроили круглый стол, где обсудили каждое из решений. Пришлось прибегнуть к помощи учебника по геометрии, родителей и педагогов школы, потому что данный предмет многие из нас не изучали. Понравившиеся задачи на разрезание мы использовали во время классного часа в 7"Б" классе. Классный час прошёл интересно, весело и спользой для всех.

== Команда IDm063==
'''30.10.09.''' Наша команда получила задание для самостоятельного решения. Координатор Дамира Ароновна ознакомила нас с целью, с правилами и условиями обучающего тура. Рассказала и показала, где на сайте помещен необходимый теоретический материал. Здесь же мы обсудили, как будем решать задачи: сообща или отдельно. После долгих совещаний решили:
#Каждому самостоятельно ознакомиться с задачами, предложенные организаторами олимпиады.
#Подготовить свою презентацию по геометрическим задачам.
#Провести внутри команды математический марафон.
#Провести для учащихся 7 классов общественный смотр знаний.
#Устроить в школе конкурс « Красивые геометрические тела» из разверток.
#Провести в 5, 6 классах «Математический поезд» по решению геометрических задач.
#Подобрать литературу, содержащую интересные геометрические задачи.
#Оформить отчет о проделанной работе

'''3.11.09.''' Команда в сборе. Каждый член команды пришел поделиться впечатлениями по решению предложенных задач. Оказалось, что самыми любимым занятием, для большинства, стало составление геометрических фигур из разверток. Легко дались задачи №1, 3, 5, 9, 10, 33, 34, 40,41,42. Команде труднее дались задания с геометрическим содержанием, так в команде только одна девочка учится в 7 классе, остальные в 5, 6 классах. Бурный был спор по решению задачи № 26. Никак не могли построить треугольник со сторонами 18, 17, 35? Было у ребят даже предположение, что в задаче опечаток. Локальный координатор Марьям Николаевна объяснила команде тему о неравенстве треугольника и дала команде консультации по задачам № 39,28,29.
Ангелина и Саера рассказали команде, какой материал они подобрали.
Было решено собраться всей командой 5.11.09. для сверки ответов всех задач и провести математический марафон.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды01.jpg|thumb|''Давай вместе попробуем начертить треугольник!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды02.jpg|thumb|''Оцените нашу презентацию.''!]]
<td>
</table>

'''5.11.09. ''' Идет обсуждение задач. У всех разные ответы в задании № 14. Это задание разбирается всей командой под руководством учителя. После этого внутри команды проводится математический марафон. Нашими координаторами были составлены задачи разных уровней: 1 уровень (2 балла), 2 уровень (3;5 баллов), 3 уровень: (5,6 баллов). Позиции: 1) Логическая мозаика. 2) геометрические задачи со спичками.3) геометрические задачи.
Каждому учащемуся вручается маршрутный лист, в котором указаны место и время решения задач по каждой позиции. Участники имеют право решать задания каждого уровня в течении 10 минут, определяя самостоятельно уровень выбираемых заданий. По окончании этого времени работа учащегося сдается организатору. В итоге каждый из нас получил определенную сумму баллов. Лучшими были Сергей и Роман. Им и было доверено руководить группами по организации мероприятий в 5, 6, 7 классах.

'''9.11.09.''' Решили провести математический поезд среди 5, 6 классов. Руководитель группы: капитан Рома. Сергей ему помогал. В их обязанности входили соблюдение порядка, решение всех спорных вопросов.
Станция: презентационная (актовый зал). Собрались все участники поезда. Посмотрели презентацию, составленные Ангелиной и Саерой. Были заданы любопытные вопросы по стомахиону, полимино. Затем 4 команды отправились согласно маршрутного листа, по станциям. Станции обслуживались участниками олимпиады.
Станции: 1) Логическая; 2) Историческая; 3) Станция по составлению геометрических фигур; 4) Узнай меня. 5) Визитная карточка.
По окончании подведены были итоги. Награждены грамотами. Ребята поделились своими мнениями о мероприятии и поделились секретом: они воспользовались литературой, предложенной учителем математики: автор Шарыгин- «Наглядная геометрия», «Математическая смекалка» Е.И.Игнатьева.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды03.jpg|thumb|''Это наша визитная карточка!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды04.jpg|thumb|''Посмотрим,что получится..''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды05.jpg|thumb|''Это наше командное представление.''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды07.jpg|thumb|''Посмотрите, сколько фигур у меня получилось..''!]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды08.jpg|thumb|''В этой книге много можно узнать......''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды09.jpg|thumb|''А это моя работа.''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды10.jpg|thumb|''Вот леди, а вот старуха... Интересно, какая фигура получится при склеивании?''!]]
<td>
[[Изображение:Звезды011.jpg|thumb|''Наши верные помощники в учебе..''!]]
<td>
</table>

'''12.11.09.''' Общественный смотр знаний в 7 классе. Участвовать приглашены были представители 7А, 7 Б классов. Были и родители, которые переживали за своих детей. Всем понравились такие задания, как «вылечи треугольник», «аукцион одной задачи».С интересом участники решали задачи практического характера, когда нужно было рабочему наложить заплату треугольной формы на линолеум. Групповая работа: отгадывание кроссворда. Ведущими были участница ДООМ 7 класса и координатор Дамира Ароновна. В жюри были Марьям Николаевна и учитель математики Наталья Михайловна и 4 участника олимпиады. Остальные участники помогали жюри и ведущим. В конце мероприятия семиклассники поделились своими мнениями. Сказали спасибо организаторам за предоставленную возможность участвовать в таком мероприятии и за возможность получить оценку не только от учителей, но и от других учащихся.

'''13.11.09.''' Вся команда в сборе. Подводятся итоги. Капитан команды просит подвести итоги
конкурса « Красивые геометрические тела» из разверток. В конкурсе участвовали учащиеся 5-9 классов. Сдавались даже геометрические тела (шар). По итогам голосования лучшими признаны: 1)Антипова Ю (9б), Аникина К.(9А), Мингазова Л.(6Б).
В конце нашего совещания Марьям Николаевна поблагодарила нас за активную работу и попросила нас поделиться своими впечатлениями и пожеланиями.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Звезды12.jpg|thumb|''Такую фигуру я еще не видел...!'']]
<td>
[[Изображение:Звезды13.jpg|thumb|''Итоги конкурса.''!]]
<td>
</table>

'''Наши впечатления:'''
1) Интерес к предмету.
2) Дают возможность самостоятельной деятельности.
3) Задания не требуют почти ничего, кроме знания программы и соображения.
4) Подобрали много литературы по геометрии и Интернет-источник для проведения конкурсов в классах:
1).http://www.potehechas.ru/golovolomki/lyis_kerroll.shtml.
2). Комзалова Т.А. Развлечения на досуге. - Русич, 1996.
3).Перельман Я.И. Веселые задачи. - АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005

'''Наши пожелания:'''
Как здорово что мы в ДООМе собрались.
--[[Участник:Звезды IDm063|Звезды IDm063]] 16:13, 16 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm064 ==
Перед тем, как команда получила обучающие задания, нам была представлена презентация проекта "Все вокруг геометрия", которую подготовили учащиеся 8 класса с целью познакомить нас с геометрическим пространством вокруг.В ходе презентации мы на фотографиях находили геометрические фигуры, узнали, что большинство предметов,окружающих нас, являются геометрическими объектами. После презентации нам не терпелось окунуться самим в красивейший мир геометрических фигур,попробовать свои силы в решении задач. Полученные задачи мы поделили на группы:

1. Логические задачи

2. Развертки геометрических фигур

3. Задачи практической направленности

4. Задачи практической направленности

Задачи каждого типа мы выбирали по желанию, так у нас в команде образовались группы по интересам. На решение задач нам дали неделю, в течение которой мы могли обратиться за помощью, как к ребятам из своей группы, так и к ребятам из других групп.И, конечно, наши учителя были консультантими, которые предоставили нам много полезного материала по геометрии. Пригодились нам и задачи по информатике. Задачи про распил бревен и улитку мы решили сразу, т.к. недавно разбирали решение таких задач на уроке.
А вот задачу №2 - пролезть через дырку в тетрадном листке, мы решить не смогли, пока не прочитали объяснения.
Потом вся команда собралась на подведение итогов. За правильно решенную задачу нам начислялся бонус.Затем учителя дали нам ответы к задачам и мы смогли оценить свои результаты,т.к. не все задачи мы смогли решить.Были задачи для нас трудные, но были и простые, которые мы решали раньше на уроках и конкурсах. Нам очень понравилось искать вокруг нас геометрические объекты и решать геометрические задачи, что мы с нетерпением будем ждать предмет "Геометрия" в 7 классе.

== Команда IDm084 ==

Извините, нашу школу закрыли на карантин, и нам пришлось решать задачи не вместе, а по отдельности. Задачи разбирались самостоятельно каждым из участников команды и один раз нам удалось собраться вместе, где мы выявили оригинальные и трудные задачи.Например: нам понравились задачи №14 и №17, они оригинальные, на наш взгляд. Для нас оказались сложными задачи №28 и №50, с решениями которых мы ознакомились в присланных ответах. Ждём конкурсного тура.

== Команда IDm059 ==
С чего началась наша работа над задачами обучающего тура? Конечно с изучения теории.Пригодился наш учебник,книги Г.А.Клековкина"Геометрия" и И.Ф.Шарыгина"Наглядная геометрия".
Вместе разобрались с заданиями на разрезание и складывание фигур, которые были с обучающими задачами ,порешали задачи со спичками.
Дома,самостоятельно решали задачи.Встретившись,соединив все свои знания,креатив и юмор ,обсудили решения,сверили ответы и разобрались с противоречиями.Как известно, в споре рождается истина!Задачи решены!
Захотелось поделиться со своими новыми знаниями с одноклассниками.Что мы и сделали на одном из уроков геометрии, выбрав самые интересные задачи.Нам удалось заинтересовать ребят,
и теперь мы всерьез задумались о мероприятии по геометрии для всех 6-ых и 7-ых классов в рамках ежегодного марафона знаний,проходящего в нашей школе. Ждем новых заданий!Будьте здоровы!--[[Участник:Теоремка IDm 059|Теоремка IDm 059]] 21:57, 16 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm010 ==
<p align=justify>В нашей школе обучающий тур прошел в четыре этапа:</p>
# Соревнование мини-команд в решении задач на сообразительность: '''"Пятиклашки против шестиклашек'''".
# Практическая работа на компьютере: '''"Задачи на разрезание"'''.
# Практическая работа: '''"Сделай многогранник своими руками"'''.
# Подведение итогов проделанной работы.

===Пятиклашки против шестиклашек===
<p align=justify>Наши локальные координаторы: [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Белькова_Анна_Алексеевна Белькова Анна Алексеевна], [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Магницкая_Е Магницкая Екатерина Александровна], поделили задания обучающего тура на несколько категорий. В первую категорию попали самые легкие задачи, которые мы назвали задачами на сообразительность. Мы решали эти задачи наперегонки, соревнуясь между собой (учащиеся 5 класса против учащихся 6 класса). Было очень весело и ни одна задача не осталась нерешенной! Победила, конечно же, дружба! :-) </p>

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: Mnogr10.JPG|thumb|Шестиклашки]]
<td>
[[Изображение:Mnogr11.JPG|thumb|Пятиклашки]]
<td>
</table>

===Задачи на разрезание===

<p align=justify>Во вторую категорию вошли задачи на разрезание. Нам не хотелось заниматься "бумагомарательством", и мы попросили наших локальных координаторов организовать нам работу на компьютерах. Наши локальные координаторы с энтузиазмом подошли к нашему предложению и пообещали нам, что работа будет не только интересной, но и полезной. Так оно и вышло :-) Мы не только решили многие задачи, но и освоили новые приемы работы с графическими изображениями!</p>

[[Изображение:Mnogr08.JPG|thumb|center|Многогранники за работой]]

===Сделай многогранник своими руками===
<p align=justify>Последним этапом обучающего тура в нашей школе была практическая работа '''"Сделай многогранник своими руками"'''. Для нас это была самая интересная часть всей нашей работы! Чертежи нам дали всем одинаковые, а вот фигуры, которые получались, по какой-то непонятной причине были разные! :-) Но мы все-таки добились своего и сделали семь из предложенных восьми многогранников! Благодаря учителям мы выучили их причудливые названия и теперь хвастаемся перед одноклассниками своими знаниями! На предложенных рисунках вы можете увидеть лучший результат нашей работы:</p>

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: Mnogr 01.JPG|thumb|Прямоугольный параллелепипед]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 02.JPG|thumb|Треугольная призма]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 03.JPG|thumb|Наклонная призма]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Mnogr 04.JPG|thumb|Прямая четырехугольная призма, в основании которой трапеция]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 05.JPG|thumb|Четырехугольная наклонная призма]]
<td>
[[Изображение:Mnogr 06.JPG|thumb|Треугольная пирамида]]
<td>
</table>
<table><center>
<tr>
<td>
[[Изображение:Mnogr07.JPG|thumb|Четырехугольная пирамида]]
</td>
</center></table>

===Подведение итогов проделанной работы===
Когда вся работа была проделана, мы собрались еще раз, чтобы обсудить свои впечатления. Мы отвечали на вопросы:

- Что понравилось больше всего?

- Какая задача была для каждого из нас самой сложной, какая - самой легкой?

- Что мы узнали нового и интересного?

- С какими трудностями столкнулись? и т.д.

В итоге хотелось бы отметить:
* Все задания обучающего тура были интересными и познавательными.
* Мы научились решать задачи на разрезания.
* Мы научились делать развертки различных многогранников по готовым чертежам; на основании полученных знаний, мы теперь можем сделать практически любой многогранник сами!
* Мы стали дружнее и сплоченее!

[[Изображение:Mnogr09.JPG|thumb|center|Наша комана довольна проделанной работой!]]

== Команда IDm075 ==
'''17.11.2009''' В процессе работы с в нашей группе выявился лидер-Максимов Максим.Он единоглассно выбран капитаном команды.
Все задания обучающего тура получены всеми участниками в электронном виде(т.к. не все имеют доступ в интернет).
Многие из заданий решены самостоятельно.
Задания были распределены по тематике между пятью участниками команды.
14/XI провели "За круглым столом" обсуждение решений задач и моделирование геометрических ситуаций(задания на разрезание листа,фигур).
В период каникул 21/XI планируем провести презинтацию решений задач для параллели 7 классов с использованием интерактивной доски.

== Команда IDm078 ==
Как только мы получили задачи,тут же решили организовать творческую работу среди учащихся 6-7 классов.Задачи обучающего тура были предварительно вывешены в кабинетах математики для того чтобы все учащиеся имели возможность ознакомиться с их содержанием и попробовали разобраться с решением.Потом все желающие были приглашены на творческую работу: ребята садились парами,ведущий оглашал номер задачи для обсуждения решения и любой желающий выходил к доске и представлял своё решение,используя так же наглядный материал.Затем, все учащиеся обсуждали решение,вносили свои коррективы,представляли альтернативное решение,если такое имелось.Желающих принять участие в творческой работе,на удивление,оказалось много. Ребята пришли с подготовленными наглядными пособиями,чертежами,фигурами.Творческая работа оказалась очень захватывающей и интересной.Мы будем ждать подобных конкурсов с нетерпением!Спасибо организаторам!

==='''[http://shcol78tgl.gallery.ru/watch?a=50H-dCE1&frame=slideshow Фотоотчёт с обучающего тура]'''===

[[Участник:Лабиринт IDm078|Лабиринт IDm078]]

== Команда IDm034 ==
Все задания были распределены между членами команды: ребята 5-х классов выполняли задания с 1 по 28, остальные - учащиеся 7-х классов. Затем на спецкурсах в параллели 5-х и 7-х классов были проведены олимпиады. Проводили их члены команды. В каждом из этих классов были проведены консультации по данным задачам. Источники информации искал каждый самостоятельно, помогали родители, одноклассники. Капитан команды - Визинский Роман помогал всем разобраться в решении задач, координировал работу консультантов.

'''Самые трудные задачи:''' №14, 15, 24, 32, 35, 43, 48.

'''Легкие задания:''' № 4, 11, 20, 25, 36, 43, 47.

'''Интересные задания:''' №5, 14, 15, 23, 34, 39, 42.

== Команда IDm026 ==

Команды из нашей школы участвуют '''в ДООМ с 2006 года'''. В этом году из постоянных участников осталась только Юля, а остальные участвуют в первый раз.

А в этом учебном году мы начали изучать геометрию, поэтому нам очень интересно участвовать именно в этой олимпиаде. Оказалось, что геометрия достаточно сложный и серьёзный предмет, а, решая задачи обучающего тура, мы поняли, что ''геометрия'' может быть занимательным и даже весёлым предметом!

Мы получили задания, и сначала прорешали их на математическом кружке, но не все. На кружок ходят не только члены нашей команды, но и другие ученики седьмых классов, которые с удовольствием присоединились к нам! Было очень весело и интересно! Все стремились показать именно своё решение, особенно живо обсуждались задания на разрезания.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_на_кружке.JPG|thumb|left|С задачей справились!]]
<td>
[[Изображение:026_на_кружке_1.JPG|thumb|left|Решаем задачи!]]
<td>
[[Изображение:026_на_кружке_2.jpg|thumb|left|У меня получилось!]]
<td>
</table>

Потом мы сами и те, кто был с нами на кружке, проводили викторины в своих классах. Наши одноклассники с удовольствием принимали в ней участие! Классы делились на две команды, и начиналось соревнование между ними, а чтобы было интереснее, включались задачи, которые на кружке ещё не были решены. В каждом случае победителей не было – была ничья!
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:7_Б.JPG|thumb|left|Я хочу ответить! 7 Б класс.]]
<td>
[[Изображение:7_Б_1.JPG|thumb|left|Мы готовы выслушать ваши ответы. 7 Б класс.]]
<td>
[[Изображение:7_Б_2.JPG|thumb|left|Давайте обсудим. 7 Б класс.]]
<td>
</table>
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_7_В.jpg|thumb|left|Мы готовы! 7 В класс.]]
<td>
[[Изображение:026_7_В_1.jpg|thumb|left|Я тоже знаю ответ. 7 В класс.]]
<td>
</table>

'''Не остались равнодушными и восьмиклассники''', когда им предложили порешать задачи на разрезание. Они тоже с удовольствием соревновались и решали наши задачи!
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:026_8_класс_1.jpg|thumb|left|Вот так всё начиналось!]]
<td>
[[Изображение:026_8_класс_2.JPG|thumb|left|А у меня получится! (Юля участница ДООМ прошлых лет).]]
<td>
[[Изображение:026_8_класс_3.JPG|thumb|left|Все в работе.]]
<td>
</table>
[[Изображение:026_8_класс_4.JPG|thumb|center|И вот чем закончилось!]]

Предложенные задачи были интересными, разными по уровню сложности. Встречались задачи, которые мы уже решали на кружке, были задачи, над которыми нужно было хорошо подумать (это задачи про развёртки фигур). Самой весёлой задачей оказалась задача № 2, хотя почти все помнили, что уже решали такую задачу, но плохо помнили как именно! В полученную дыру хотелось залезть каждому и проверить поместится он или нет. А вот самым неожиданным заданием оказалось задание найти площадь треугольника со сторонами 18, 17, 35: всё искали, в чём здесь подвох?

Спасибо за такой увлекательный Обучающий тур!
--[[Участник:Геометрики IDm026|Геометрики IDm026]] 19:23, 19 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm023 ==

Обучающий тур в нашей школе прошел как обычно, в данный промежуток времени с 16 ноября по 22 ноября 2009 года проведена декада по математике «Математики -Лирика».
Обязанности в команде были распределены Ирины оформили стенд с заданиями тура и дополнительными интеллектуальными заданиями по математике. Игорь и Влад стали заниматься пропагандисткой деятельностью по классам.
Следующая работа основывалась на работе команд классов. Работа интеллектуального марафона начата. Из 51 заданий обучающего тура для 5 – 7 классов были отобраны 9 заданий (35, 30, 23, 22, 16, 15, 14, 13, 7), так как в их содержании есть упоминание о каком либо произведении. И 9 заданий были немного преобразованы тем, что в содержании условия появились герои литературных произведений например задача № 40

У Пети есть три фигуры, вырезанные из бумаги. Каждая из них с одной стороны белая, а с другой — серая. Какие из пяти прямоугольников, изображенных на рисунке, нельзя сложить из этих фигур

----

[[Изображение:abs023.jpg]]

----

Приняла вид:
У Кая есть три льдинки. Каждая из них с одной стороны голубая, а с другой — синяя. Какие из пяти прямоугольников, изображенных на рисунке, ему не удастся сложить из этих фигур?

----

[[Изображение:abs024.jpg]]

----

20 ноября сдача выполненных заданий. 22 ноября подведение итогов и проведения математического вечера «Математики -Лирика». На вечере были подробно рассмотрены решения этих задач и кроме этого были заданы вопросы по литературным произведениям встречающимся в задачах или о писателях этих произведений
Итоги таковы победителем стал 6 класс, Особого затруднения вызвали задачи на объемное мышление № 31, 42, 43, 44, интересные задачи не разрезание № 2, 51.
Больше всего использовали дополнительную литературу наших учителей математики и библиотеки, а также Интернет. Капитан и наш координатор являлись нашими вдохновителями в проведении всех мероприятий. Особое спасибо нашему консультанту – учителю информатики, так как без него мы бы не справились со сложной структурой вашего сайта.

== Команда IDm016 ==
Приветвсем участникам от команды Новосадовские Пифагоры. Вот наконец то и мы смогли "добраться" до конкурса! После получения задания на обучающий тур наша школа ушла на внеплановые каникулы (закрыли на карантин по гриппу). ПОэтому задачи мы решали по домам. После того как собрались вместе мы прорешели все задачи. Нам показалось, что задачи №35 и № 40 - трудные, а задачи № 11 и № 20 очень легкие!!! В целом можно сказать, что с работой справились. Надеемся, что на конкурсном туре будут задачи не на много труднее тех, которые уже прорешали!
Всем крепкого здоровья и удачи!!!

== Команда ID_073 ==

<font color="#00008B">Наша команда получила задания обучающегося тура, и мы все вместе собрались после уроков для совместного обсуждения и решения. Чтобы удобно было работать, ребята разделились на микрогруппы. Кто-то начал с решения задач на «разрезание». Вход пошли ножницы и бумага. У других в руках линейки и карандаши. Первые слова после просмотра всех задач были такими: «А вот эта задача встречалась в «Кенгуру»», «Задачи на распиливание бревна были в Эрудите», «А мы где-то на конкурсах такую задачу решали». И работа закипела. Ребята обсуждали свои решения, соревновались, кто из них решил больше. Чтобы докопаться до истины, ушло не мало бумаги. Ответы были порой не предсказуемыми. Так, например, Алеша предложил задачу 2, где нужно было в тетрадном листке вырезать такую дырку, через которую пролез бы человек, решить так: «Вырежем дырку побольше и посмотрим через неё, так ведь тоже пролезет человек» Посмеялись немного и снова «ломать голову». ''' </font>'''''

<font color="#2E8B57"> На первый взгляд простые задачи с разрезанием торта и блинчиков, заставили задуматься и даже поспорить ребят между собой.
Дальше ребята решали задачи самостоятельно: дома с родителями, искали ответы в библиотеке, совещались на переменах, оставались после уроков и делились своими решениями. А потом стали с нетерпением ждать ответы на задачи.
''' </font>'''''

<font color="#00008B"> И вот настал тот долгожданный момент. Работа закипела вдвойне.
5-е классы с удовольствием изучали задачи: с улиткой, брусочками, тортиками и блинчиками, про Кощея и ковер-самолет, о флаге пиратского корабля.
7-е классы выбрали задачки посложней: разрезание и складывание фигур, развертки геометрических тел; поиск кратчайшего пути. Вновь в ход пошли ножницы, бумага и добавился клей.
''' </font>'''''

<font color="#4B0082"> Все задачи показались интересными, познавательными. И если теперь где-то и встретиться подобная задачка, то для нас она не станет камнем преткновения. Сейчас все говорят про эпидемию гриппа, а мы можем сказать что в нашей школе началась математическая лихорадка. Задания быстро разошлись по школе и к поиску решений подключились другие ученики, и не только. Родители также с нетерпением ждали ответов на эти замысловатые задачки.''' </font>'''''
<br>[[Участник:Диофанты ID 073|Диофанты ID 073]] 18:52, 24 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDm082 ==
<div style="background-color:Azure">
Обучающий тур прошел у нас в несколько этапов. Когда материалы были только получены, мы решили поработать с ними индивидуально. Получили задания по электронной почте и работали с ними некоторое время дома, конечно не совсем самостоятельно, а с помощью родителей, а еще пользовались книжками и интернетом.

На занятиях кружка, которое посещают не только члены команды, но и другие одноклассники, мы познакомились с книжкой Шарыгина "Наглядная геометрия". Мы узнали о том, чем занимается геометрия, что такое пространство, измерения и геометрические фигуры. Еще мы узнали об многогранниках, их названиях и развертках.

На одном из очередных занятий кружка мы провели "мозговой штурм" по решению задач обучающего тура. Всей командой мы обсуждали идеи решения, обменивались своими решениями, наметили, какие задачи нужно еще решить. Наш капитан Даша распределила задачи.

Потом нас пригласили поучаствовать в роли помощников в команде математического боя 8 класса, когда они соревновались с командой-сборной из учеников 9 и 10 классов. Мы старались, и даже поучаствовали в одном раунде. Правда, много очков не заработали, зато познакомились с интересными старшеклассниками и с правилами математического боя.

Намечены были и другие проекты, но помешал карантин. Еще мы придумали стихи по итогам обучающего тура. Задачи нам многие понравились, было очень интересно решать задачи на разрезание, пригодились ножницы и бумага. А задачку с разрезанием листочка с бумагой нам давали еще в сентябре, и многие и дома показали родителям этот фокус, а еще мы склеивали лист Мебиуса.

Одно из занятий кружка было посвещено оригами, было трудно, но интересно складывать фигурки из бумаги, но у многих получалось очень хорошо.</div>
<table>
<tr bgcolor=#FFd8d8>
<td>
Мы задачи получили, ох<br>
На кружок мы собрались, ох<br>
Ручки быстро мы схватили, ох<br>
И решать мы принялись. ох.<br>
<br>
С пирогами и блинами, ух,<br>
Мы расправились на "раз"! ух!<br>
Вот с улиткой вышли споры, ух<br>
И на разрезки ушел час, ух.<br>
<br>
А развертки с оригами, ах<br>
Клеить помогал весь класс, ах!!<br>
И теперь на карантине, ах,<br>
Ждем тур конкурсный сейчас, вот так!!!!!<br>
<td>[[Изображение:IMG_9038_082.jpg|thumb|]]

<td>[[Изображение:IMG_9042_082.jpg|thumb|]]
<td>
</tr>
<tr bgcolor=#FFd8d8>
<td>*****

<td>[[Изображение:IMG_9037_82.jpg|thumb|Мы решаем, решаем, решаем...]]
<td>[[Изображение:IMG_9040_82.jpg|thumb|Это мы и наши помощники-одноклассники]]
<td> *****
</tr>
</table>

== Команда IDm040 ==
Мы получили задачи обучающего тура и разделили их между собой. Хотелось сначала попробовать их порешать дома самостоятельно. Потом мы встретились после уроков и начали обсуждение. Те задачи которые вызвали у нас затруднение нам помогал решить ученик 11 класса. Он сделал заранее развертки фигур для задач 31,33,42,43,44,47 и мы все вместе и каждый по отдельности пытались решить эти задачи.
Затем мы еще раз встретились, когда пришли ответы на задания, чтобы проверить правильно ли мы решали и если ошиблись то где. Оказалось, что почти все задачи решены правильно, а некоторые задачи мы решили не полностью, указав только один вариант ответа. Например, в задаче 41 нужно было рассмотреть все возможные варианты, а мы рассмотрели только один, считая, что сзади нет кубиков. Теперь мы будем рассматривать все возможные варианты решения.
Нам очень понравилось решать такие задачи и мы с нетерпением ждем конкурсного тура.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:IMG_2379-1.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:IMG_2383-1.jpg |thumb|]]
<td>
[[Изображение:IMG_2386-1.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

== Команда IDm046 ==

Геометрией ученики нашего класса начали заниматься в сентябре на кружке «Наглядная геометрия». Особенно ребятам понравились занятия по теме «Оригами».

Пока они научились делать несложные фигуры: самолет, лягушку, голубя, гномика.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05145.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05136.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05142.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Когда дети узнали о дистанционной олимпиаде «Геометрическая Геометрия», то стали ее участниками с огромным удовольствием.
Получив задание обучающего тура, каждый член команды взял комплект задач и в течение нескольких дней решал их самостоятельно. И вот команда собирается за круглый стол! Сколько впечатлений? Вопросов?

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05141.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:DSC05129.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Все ребята легко решили задачу про улитку, но оказалась - неправильно. Только капитан команды, Миша, решил, что все не так просто и после рисунка на доске убедил ребят решить задачу по-другому.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:DSC05128.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Очень понравились задачи №2, №6, №9, №10, №12, №17, №41, №42.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение: DSC05131.jpg|thumb|]]
<td>
</table>

Много вопросов вызвала задача №26. Ребята решили построить треугольник, но у них ничего не получилось, только координатор помогла ребятам и показала, что такого треугольника не существует. Большой интерес вызвала задача №47. Прямоугольный параллелепипед склеили все, а вот над остальными фигурами пришлось потрудиться.

Впечатления очень хорошие, хотя задания требуют много времени и терпения.

Спасибо! Всего доброго!

== Команда ДекадаIDm036 ==
Мы сборная команда из трех классов, поэтому нам было интересно посоревноваться друг с другом. Нам были предложены задачи различного типа и уровня сложности, которые мы постарались решить. За каждую правильно решенную задачу начислялся 1 балл. В итоге ребята 7а класса набрали 23 балла, 7б - 31 балл, 7в - 27 баллов. Самые простые на первый взгляд задачи вызвали в конце бурное обсуждение.
<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:Декада1.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада2.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада3.jpg|thumb|]]
<td>
[[Изображение:Декада4.jpg|thumb|]]
<td>
</table>
Больше всего нам понравилась задача с разрезанием блина и о пролезании человека через разрез в листе бумаги. Хотя все задачи были оригинальные и интересные.

== Команда IDm024 ==
Обучающий тур наша команда начала с обзорной экскурсии по кварталу где находится наша школа.
Mы настолько увлеклись, что геометрические фигуры начали находить буквально на каждом шагу.
<gallery>
Изображение:экскурсия 1.jpg
Изображение:экскурсия 2.jpg
Изображение:экскурсия 3.jpg
Изображение:экскурсия 4.jpg
</gallery>
Задачи обучающего тура участники команды выполняли сначала самостоятельно в течении недели.

[[Изображение:Обуч_тур1.jpg|thumb|center|]]

Те вопросы, на которые участники не смогли ответить мы предложили ученикам 5-7 параллели. Задачи вызвали живой интерес и бурное обсуждение.

----

== Команда IDm067 ==
Нас в команде ровно пять, собрались мы вместе,
чтоб задачи порешать. Сели честь по чести
в круг. Задачи решали и обсуждали
и баллы, к тому же, мы набирали.
Перед тем, как собраться вместе, каждый решал задачи самостоятельно.
Задачи прикольные, интересные, неожиданные и чудесные,
они развивают логику и смекалку, внимание и терпение.
Понравилась задача на разрезание листа бумаги так, чтобы через отверстие мог пролезть человек. Сами мы решить не смогли и нам объяснила наша учительница. В полученное отверстие вошла вся наша команда.
--[[Участник:Пятиугольная звезда|Пятиугольная звезда]] 20:01, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm030 ==

Получив задания от учителя математики Натальи Алексеевны, познакомившись с ними, у нас появилась идея: задания интересные, и, хотелось бы, познакомить остальных семиклассников с ними и устроить соревнование. Решили работать так: два человека делают копии задач для других классов, два человека составляют список необходимой литературы, трое ребят выбирают наиболее легкие задачи для учеников начальной школы.

Таким образом, каждый из трех седьмых классов получил все 51 задачи. И со своими учителями математики устроили "час занимательной геометрии". Решали задания, разбившись на группы. Затем разбирали решения вместе. Конечно, некоторые задания, например, 47 пришлось взять на дом. И уже после его выполнения устроить выставку геометрических тел. На эту выставку приглашали учеников младших классов. С ними же проводили опыт: как пролезть через листок бумаги, который всем очень понравился.

Самым трудным нам показалось задание 47

Самым легким 3,4,5

Интереснее всего было работать над заданиями 50, 51. Все задания нам понравились, все очень интересные. Спасибо!

Список литературы с интересными задачами по геометрии:

Перельман Я.И. Живая математика.-М., 1994.

Перельман Я.И. Занимательная геометрия.-Д.:ВАП., 1994

Ткачева М.В. Домашняя математика.-М., 1993.

Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка.-М., 1998.

Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Задачи на смекалку.-М., 2003.

Гарднер М. Математические головоломки и развлечения.-М., 1994.

Кордемский Б.А. Математическая смекалка.-М.,1994.

Сэм Лойд Математическая мозаика.-М., 1980.

Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия.-М., 1995.

--[[Участник:Параллелограмм IDm030|Параллелограмм IDm030]] 22:41, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm029 ==

Задания были распределены между участниками команды. Дня 2-3 ребята работали над решением задач самостоятельно. Затем, собравшись вместе, ребята рассказывали о решенных задачах, обсуждали, спорили, доказывали. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение, все это положительно сказалось на результатах.
Почти все задачи были решены детьми, особенно интересными оказались задачи на разрезание.Дети попросили распечатку всех задач, чтобы поработать над ними дома, показать родителям и друзьям.Спасибо за интересные и познавательные задачи!!!!--[[Участник:БесконечностьIDm029|БесконечностьIDm029]] 23:12, 1 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDm055А ==
Мы с нетерпением ждали заданий обучающего тура. После того, как познакомились с заданиями, мы решили поработать с ними дома, а потом обменяться своими идеями. Задания были очень интересными. Но не каждое можно решить с ходу.

Задачи № 1-10 были нам знакомы. Их мы раньше решали на уроке в виде устного счета и на уроках наглядной геометрии. Задачи № 1,4,10, 11, 25, 27, 32, 33, 34, 35 решили быстро, а с остальными пришлось попотеть.

Мозговым центром в команде стали Зубова Настя и Колязин Вова. Они решили большинство задач, а потом объясняли их всей команде. Так как наша команда состоит из учащихся 6 «А» и 6«Б» классов, то мы в своих классах решили провести "Час занимательной геометрии". Рассказали им о проекте ДООМ и разобрали несколько задач.

Многих заинтересовались. Все вместе мы изготовили различные модели многогранников и оформили стенд в кабинете математики. Модели получились разные.

<table>
<tr>
<td>
[[Изображение:модели1.jpg|thumb|Наши модели многогранников в кабинете]]
<td>
[[Изображение:модели2.jpg|thumb|Модели многогранников больших размеров]]
</table>

С помощью нашего руководителя Шалиной С.Н. мы подготовили презентацию и классные часы для учеников пятых классов. Хотели провести на уроках наглядной геометрии, но у нас начался карантин и мы вынуждены были отложить это мероприятие на декабрь.

[[Медиа:Платоновы_тела.ppt|Презентация команды ПУПС]].

В общем, время пролетело быстро и незаметно. Когда получили решения задач обучающего тура, мы были рады, что многие задания выполнили верно, а в некоторых не до конца продумали ход. В целом получилось неплохо.

А это наше детище, выполненное под руководством учителя математики Шалиной С.Н. и учителя ИЗО Худяковой О.В.

[[Изображение:Зазеркалье1.JPG|thumb|замок из многогранников|left]]

В ходе работы мы использовали следующую полезную литературу:

1. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия. 5-6 кл.-М.:Дрофа, 2000.

2. Екимова М.А., Кукин Г.П. Задачи на разрезание. издание второе.-М.:МЦНМО, 2005.

С нетерпением ждем заданий конкурсного тура. Всем желаем успехов!

== Команда КУБиК_IDm044 ==
После получения рассылки к обучающему туру по почте, мы решили что не будем распечатывать на бумаге весь материал, т. к. доступ к сети Интернет есть и в школе, и почти у всех членов команды.Вместе с учителем Гульнарой Равильевной мы на заседании клуба ДООМ познакомились с целью, с правилами и условиями обучающего тура.Посмотрели и научились находить сами, где на сайте размещён необходимый теоретический материал.

== Команда Вышматики IDm089 ==
Получив задания обучающего тура, мы разделились на команды по 3-4 человека. Затем самостоятельно разобрались с теорией и стали решать задачи. Для этого мы в течении двух недель собирались после уроков в медиацентре нашей школы, который снабжен интернетом. В наших командах не было капитанов, но в каждой команде был лидер, который консультировался с учителем по возникшим вопросам. В итоге все команды собрались и обсудили решения задач. Задания обучающего тура нас заинтересовали, особенно интересной нам показалась задача 2.

В процессе решения, мы сочинили стихи:

Мы решали, мы писали

И смекалку проявляли,

Занимались, упражнялись,

Но потом мы догадались,

И решили наконец,

Ведь кто Вышматик - МОЛОДЕЦ!

[[Изображение:Размышления 1.JPG|Мы решали, мы писали
]]
[[Изображение:Размышления 2.JPG]]
[[Изображение:Размышления 3.JPG]]
[[Изображение:Размышления 4.JPG]]
[[Изображение:Размышления 5.JPG]]

== Команда IDm025 ==
Наша команда "Архитекторы" проходила обучающий тур в несколько этапов:

1. Инсценировка сказки о геометрических фигурах.

2. Решение легких задач в группе

3. Решение трудных задач дома, а затем в группе

Сказка удалась славная, мы её показывали учащимся седьмых классов. Особенно, удались роли короля Многоугольников и герцога Угла.
<table border=0> <tr> <td>
[[Изображение:arhi3.JPG|thumb|'' Теорема взмахивает волшебной палочкой и пулей влетает Треугольник'']] </td>
<td>
[[Изображение:arhi4.JPG|thumb|'' Треугольник-разбойник: Не вели меня казнить!Умоляю пощадить!'']] </td>
<td>
[[Изображение:arhi5.JPG|thumb|'' Герцог Угол: Ваше величество, Многоугольник XII'']] </td> </tr> </table>

Феи утверждений аксиома и теорема были великолепны.

Эта инсценировка помогла нам закрепить знания из нового для нас раздела математики "Геометрия", хотя с геометрическими фигурами мы знакомились и в 5-6 классе.

Затем наша команда расссмотрела самые легкие задачи, а именно № 2, 6, 9, 10, 12, 17, 41, 42
<table border=0> <tr> <td>
[[Изображение:arhi1.JPG|thumb]] </td>
<td>[[Изображение:arhi2.JPG|thumb]]</td>
<td>[[Изображение:arhi6.JPG|thumb|]] </td> </tr> </table>

Остальные задания каждый из нас пытался решить дома, привлекая к этому своих родителей, тетей и дядей, братьев и сестер.

Потом, уже на каникулах, "Архитекторы" под руководством главного инженера Старовойтова Влада выбирали самую сложную задачу. После долгих дебатов этот статус получила задача № 26

При решении задач мы пользовались интернетом, а также школьной библиотекой.

== Команда IDm003 ==

В рамках недели математики мы - участники ДООМ придумали игру "Путешествие по стране "Математика". Наш класс разделился на три команды. И мы, "путешествуя по стране" решали задания из обучающего тура. Было очень интересные задания и мы очень тесно подружились с Геометрией.
Мы ждем не дождемся конкурсного тура!!!
Желаем всем удами!!!

== Команда IDm050 ==

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color:#FFE4E1;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:"Aqua"; style="background-color: LightCyan;"><center><big></big></center>
<div style="background-color": "LightPink">
<font size=3px color=DarkBlue>
1.'''Как проходил обучающий тур в вашей команде (школе).'''

У нас обучающий тур проходил в несколько этапов.

''Этап I.'' Как только пришли задания обучающего тура, мы поделили их среди всех участников команды «Tangram» и попытались решить их самостоятельно.

''Этап II. '' Некоторые задания оказались настолько сложными, что без помощи учителя мы с ними не справились. Тогда мы провели несколько занятий: обсудили те задания, которые смогли решить сами, изучили дополнительный материал по теме и вместе с учителем решили оставшиеся задания.

''Этап III. '' Мы решили, что пора поделиться своими знаниями с нашими одноклассниками (которые не являются участниками проекта ДООМ «Геометрическая геометрия»). Тогда мы выбрали несколько самых интересных задач из заданий обучающего тура, добавили к ним задачи из книг и интернета. Таким образом, для пятых и шестых классов были составлены задания для математической игры «Геометрическая шкатулка».

В проведении игры нам помогали старшеклассники.
[Изображение: Tangram. помощники.JPG|140px|center|]

В каждом из классов все ученики объединялись в группы. В каждой группе обязательно был участник команды «Tangram», который должен был организовывать ребят и направлять их на правильное решение заданий.
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда1.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. команда2.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда3.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram._команда4.JPG |140px|center|]]
|-
|}
Конечно, в начале задания казались сложными. И кто-то даже заскучал…
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки2.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки3.JPG |140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. трудные задачки4.JPG |140px|center|]]
|-
|}

Но уже буквально через пару минут отбоя не было от желающих решить задание. Все поняли, что геометрические задачи очень увлекательно и не так сложно как казалось ранее.
{| border=1 width=100% cellpadding=5 cellspacing=2 border-color=#FFE4E1
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы1.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы2.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. ответы3.JPG|140px|center|]]
!bgcolor=#1E90FF|<font size=4px color=#0000CD><div align="center"></div></font>
[[Изображение: Tangram. Tangram. ответы4.JPG|140px|center|]]
|-
|}

Всем ученикам пятых – шестых классов очень понравилось участвовать в обучающем туре, все узнали много нового и интересного.

2.'''Как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены.'''

Все участники команды участвовали в обучающем туре. Все решали задачи, искали новые задачи для математической игры в книгах и интернете. Многие помогали своим одноклассникам при решении трудных задач.

3.'''Какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными.'''

Нам очень помогла книги:

А. В. Спивак .Тысяча и одна задача по математике: Кн. для учащихся 5-7 кл. М.: Просвещение, 2002.

Перельман Я.И. Живая математика. Математические рассказы и головоломки. М.: АСТ: Астрель, 2008.

4.'''Какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать. '''

‘’Самые трудные задания: ‘’ 48, 49, 50

‘’Самые легкие задания: ‘’ 1, 3-11

‘’Самые интересные задания.’’ Нам больше всего понравились задания на разрезания и задания, в которых наглядно можно было проверить полученный ответ (склеить, сложить фигуру): 2, 40, 42, 43, 44, 46, 47,51

5.'''Какова была роль лидера (капитана) команды. '''
Во время проведения обучающего тура у нас появился лидер – Вика. Так как школы были закрыты на карантин, то нам приходилось готовить задания для математической игры дома, и Вика пыталась как-то организовать нашу работу, распределить обязанности среди всех членов команды. И у нас все получилось!
--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 18:03, 6 декабря 2009 (SAMT)

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

...

...

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Файл:Tangram. трудные задачки4.JPG

2009-12-06T14:03:14Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. трудные задачки3.JPG

2009-12-06T14:02:38Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. трудные задачки2.JPG

2009-12-06T14:02:08Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. трудные задачки.JPG

2009-12-06T14:01:33Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. помощники.JPG

2009-12-06T14:01:04Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. ответы3.JPG

2009-12-06T14:00:06Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. ответы2.JPG

2009-12-06T13:59:48Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. ответы1.JPG

2009-12-06T13:57:42Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. команда4.JPG

2009-12-06T13:55:13Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. команда3.JPG

2009-12-06T13:54:31Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. команда2.JPG

2009-12-06T13:54:01Z

Tangram IDm050:

Файл:Tangram. команда1.JPG

2009-12-06T13:53:10Z

Tangram IDm050:

Нравственный классный час – это время совместного поиска истины

2009-11-24T18:38:44Z

Tangram IDm050:

'''''Нравственный классный час–это время совместного поиска истины'''''

[[Изображение:Ярошенко_А.М.jpg|thumb]]

В деятельности классного руководителя немаловажную роль играет работа по нравственному воспитанию, становлению детского коллектива. Перед учителем при этом стоят важные задачи:

- развивать у учащихся коммуникативные навыки;

- способствовать формированию умения понимать себя и других, давать правильную оценку поступкам других людей;

- познакомить с основными правилами этикета;

- стимулировать умение совершенствоваться в коллективе;

- формировать понимание значения дружбы для каждого ребёнка.

Вся моя работа направлена на то, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно в детском коллективе, мог свободно общаться, играть, выражать чувство сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке.

Обучение детей уважительному и толерантному общению друг с другом – многоплановый процесс в учебно-воспитательной деятельности. И правильно организованные и проведённые классные часы помогают мне в этом сложном и тонком деле.

В начальной школе провести нравственный классный час непросто. Ребятам трудно усидеть на месте, трудно слушать назидания. Поэтому нравственный классный час я строю на жизненных ситуациях и реальных примерах из жизни. Подготовка такого мероприятия требует от учителя серьёзных усилий, умения общаться с детьми легко, интересно и свободно.

Готовясь к классному часу, я провожу предварительную диагностику нравственного развития учащихся. Для этого предлагаю учащимся обсудить какую-либо этическую ситуацию. Способность учащихся анализировать ее, различать добро и зло, обязательность и ответственность дают возможность определить тему нравственного классного часа.

Необходимо помнить о том, что такое мероприятие должно проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания, устрашения. Учащиеся не должны бояться говорить о своих проблемах и неудачах, победах и поражениях.

Основой для подготовки нравственного часа я выбираю художественные произведения, события и факты реальной жизни страны и мира, школы и класса, художественные фильмы, произведения искусства. Нравственный классный час – это время совместного поиска истины, смысла существования, извлечение урока, который станет стержнем поведения во взрослой жизни.

Чем чаще мы общаемся с детьми, обсуждаем жизненно важные проблемы, возникающие в детском коллективе, тем больше шансов сплотить и сдружить детский коллектив. Очень важно в деле формирования коллектива привлекать родителей. Это помогает повысить результаты в системе воспитательной работы по созданию комфортной, радостной, свободной обстановки в детском коллективе для каждого ребёнка.

Нравственное воспитание несёт в себе любовь и уважение к другим людям, бережное отношение к природе. А это постепенно перерастает в любовь к Родине, своему народу.

<p align=right>А.М. Ярошенко,</p>

<p align=right>учитель начальных классов</p>

<p align=right>МОУ средней школы № 4</p>

<p align=right>г.о. Тольятти Самарской области</p>

[[Категория:Начальная школа]]

Нравственный классный час – это время совместного поиска истины

2009-11-24T18:38:06Z

Tangram IDm050:

'''''Нравственный классный час–это время совместного поиска истины'''''

[[Изображение:Ярошенко_А.М.jpg|thumb]]

В деятельности классного руководителя немаловажную роль играет работа по нравственному воспитанию, становлению детского коллектива. Перед учителем при этом стоят важные задачи:

- развивать у учащихся коммуникативные навыки;

- способствовать формированию умения понимать себя и других, давать правильную оценку поступкам других людей;

- познакомить с основными правилами этикета;

- стимулировать умение совершенствоваться в коллективе;

- формировать понимание значения дружбы для каждого ребёнка.

Вся моя работа направлена на то, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно в детском коллективе, мог свободно общаться, играть, выражать чувство сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке.

Обучение детей уважительному и толерантному общению друг с другом – многоплановый процесс в учебно-воспитательной деятельности. И правильно организованные и проведённые классные часы помогают мне в этом сложном и тонком деле.

В начальной школе провести нравственный классный час непросто. Ребятам трудно усидеть на месте, трудно слушать назидания. Поэтому нравственный классный час я строю на жизненных ситуациях и реальных примерах из жизни. Подготовка такого мероприятия требует от учителя серьёзных усилий, умения общаться с детьми легко, интересно и свободно.

Готовясь к классному часу, я провожу предварительную диагностику нравственного развития учащихся. Для этого предлагаю учащимся обсудить какую-либо этическую ситуацию. Способность учащихся анализировать ее, различать добро и зло, обязательность и ответственность дают возможность определить тему нравственного классного часа.

Необходимо помнить о том, что такое мероприятие должно проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания, устрашения. Учащиеся не должны бояться говорить о своих проблемах и неудачах, победах и поражениях.

Основой для подготовки нравственного часа я выбираю художественные произведения, события и факты реальной жизни страны и мира, школы и класса, художественные фильмы, произведения искусства. Нравственный классный час – это время совместного поиска истины, смысла существования, извлечение урока, который станет стержнем поведения во взрослой жизни.

Чем чаще мы общаемся с детьми, обсуждаем жизненно важные проблемы, возникающие в детском коллективе, тем больше шансов сплотить и сдружить детский коллектив. Очень важно в деле формирования коллектива привлекать родителей. Это помогает повысить результаты в системе воспитательной работы по созданию комфортной, радостной, свободной обстановки в детском коллективе для каждого ребёнка.

Нравственное воспитание несёт в себе любовь и уважение к другим людям, бережное отношение к природе. А это постепенно перерастает в любовь к Родине, своему народу.

<p align=right>А.М. Ярошенко,</p>\

<p align=right>учитель начальных классов</p>\

<p align=right>МОУ средней школы № 4</p>\

<p align=right>г.о. Тольятти Самарской области</p>\

[[Категория:Начальная школа]]

Нравственный классный час – это время совместного поиска истины

2009-11-24T18:33:51Z

Tangram IDm050:

'''''Нравственный классный час–это время совместного поиска истины'''''

[[Изображение:Ярошенко_А.М.jpg|thumb]]

В деятельности классного руководителя немаловажную роль играет работа по нравственному воспитанию, становлению детского коллектива. Перед учителем при этом стоят важные задачи:

- развивать у учащихся коммуникативные навыки;

- способствовать формированию умения понимать себя и других, давать правильную оценку поступкам других людей;

- познакомить с основными правилами этикета;

- стимулировать умение совершенствоваться в коллективе;

- формировать понимание значения дружбы для каждого ребёнка.

Вся моя работа направлена на то, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно в детском коллективе, мог свободно общаться, играть, выражать чувство сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке.

Обучение детей уважительному и толерантному общению друг с другом – многоплановый процесс в учебно-воспитательной деятельности. И правильно организованные и проведённые классные часы помогают мне в этом сложном и тонком деле.

В начальной школе провести нравственный классный час непросто. Ребятам трудно усидеть на месте, трудно слушать назидания. Поэтому нравственный классный час я строю на жизненных ситуациях и реальных примерах из жизни. Подготовка такого мероприятия требует от учителя серьёзных усилий, умения общаться с детьми легко, интересно и свободно.

Готовясь к классному часу, я провожу предварительную диагностику нравственного развития учащихся. Для этого предлагаю учащимся обсудить какую-либо этическую ситуацию. Способность учащихся анализировать ее, различать добро и зло, обязательность и ответственность дают возможность определить тему нравственного классного часа.

Необходимо помнить о том, что такое мероприятие должно проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания, устрашения. Учащиеся не должны бояться говорить о своих проблемах и неудачах, победах и поражениях.

Основой для подготовки нравственного часа я выбираю художественные произведения, события и факты реальной жизни страны и мира, школы и класса, художественные фильмы, произведения искусства. Нравственный классный час – это время совместного поиска истины, смысла существования, извлечение урока, который станет стержнем поведения во взрослой жизни.

Чем чаще мы общаемся с детьми, обсуждаем жизненно важные проблемы, возникающие в детском коллективе, тем больше шансов сплотить и сдружить детский коллектив. Очень важно в деле формирования коллектива привлекать родителей. Это помогает повысить результаты в системе воспитательной работы по созданию комфортной, радостной, свободной обстановки в детском коллективе для каждого ребёнка.

Нравственное воспитание несёт в себе любовь и уважение к другим людям, бережное отношение к природе. А это постепенно перерастает в любовь к Родине, своему народу.

А.М. Ярошенко,

учитель начальных классов

МОУ средней школы № 4

г.о. Тольятти Самарской области

[[Категория:Начальная школа]]

Нравственный классный час – это время совместного поиска истины

2009-11-24T18:33:24Z

Tangram IDm050: Новая: '''''Нравственный классный час–это время совместного поиска истины''''' [[Изображение:Ярошенко_А.М.jpg|thumb...

'''''Нравственный классный час–это время совместного поиска истины'''''

[[Изображение:Ярошенко_А.М.jpg|thumb]]

В деятельности классного руководителя немаловажную роль играет работа по нравственному воспитанию, становлению детского коллектива. Перед учителем при этом стоят важные задачи:

- развивать у учащихся коммуникативные навыки;

- способствовать формированию умения понимать себя и других, давать правильную оценку поступкам других людей;

- познакомить с основными правилами этикета;

- стимулировать умение совершенствоваться в коллективе;

- формировать понимание значения дружбы для каждого ребёнка.

Вся моя работа направлена на то, чтобы ребёнок чувствовал себя комфортно в детском коллективе, мог свободно общаться, играть, выражать чувство сострадания, стремился к взаимовыручке и взаимоподдержке.

Обучение детей уважительному и толерантному общению друг с другом – многоплановый процесс в учебно-воспитательной деятельности. И правильно организованные и проведённые классные часы помогают мне в этом сложном и тонком деле.

В начальной школе провести нравственный классный час непросто. Ребятам трудно усидеть на месте, трудно слушать назидания. Поэтому нравственный классный час я строю на жизненных ситуациях и реальных примерах из жизни. Подготовка такого мероприятия требует от учителя серьёзных усилий, умения общаться с детьми легко, интересно и свободно.

Готовясь к классному часу, я провожу предварительную диагностику нравственного развития учащихся. Для этого предлагаю учащимся обсудить какую-либо этическую ситуацию. Способность учащихся анализировать ее, различать добро и зло, обязательность и ответственность дают возможность определить тему нравственного классного часа.

Необходимо помнить о том, что такое мероприятие должно проходить в доброжелательной атмосфере, без назидания, устрашения. Учащиеся не должны бояться говорить о своих проблемах и неудачах, победах и поражениях.

Основой для подготовки нравственного часа я выбираю художественные произведения, события и факты реальной жизни страны и мира, школы и класса, художественные фильмы, произведения искусства. Нравственный классный час – это время совместного поиска истины, смысла существования, извлечение урока, который станет стержнем поведения во взрослой жизни.

Чем чаще мы общаемся с детьми, обсуждаем жизненно важные проблемы, возникающие в детском коллективе, тем больше шансов сплотить и сдружить детский коллектив. Очень важно в деле формирования коллектива привлекать родителей. Это помогает повысить результаты в системе воспитательной работы по созданию комфортной, радостной, свободной обстановки в детском коллективе для каждого ребёнка.

Нравственное воспитание несёт в себе любовь и уважение к другим людям, бережное отношение к природе. А это постепенно перерастает в любовь к Родине, своему народу.

А.М. Ярошенко,

учитель начальных классов

МОУ средней школы № 4

г.о. Тольятти Самарской области

[[Категория:Начальная школа]]

Файл:Ярошенко А.М.jpg

2009-11-24T18:30:58Z

Tangram IDm050:

Обсуждение участника:Великие математики IDm082

2009-11-12T17:47:07Z

Tangram IDm050:

Привет, друзья! Желаем вам удачи. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 09:48, 30 октября 2009 (SAMT)

----

<center>'''Большой привет команде "Великие математики"!'''</center>

Нам очень понравилась фотография вашей команды: светлая, теплая и приятная! Видно, что вы очень дружная и сплоченая команда!

Хотим пожелать вашей команде в ходе проекта сделать какое-нибудь маленькое, но очень приятное для вас открытие! Вы ведь Великие математики! :-)

<p align=right>С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:50, 3 ноября 2009 (SAMT)

----
Вы очень симпатичная команда. Хорошие стихи, но недостаточно оформления. И ваше фото с "Геометрией вокруг" самое оригинальное. --[[Участник:Геометрическая комбинацияIDm 024|Геометрическая комбинацияIDm 024]] 15:17, 12 ноября 2009 (SAMT)
----
У вас супер позитивное фото команды. И еще, судя по фотографии для конкурса, у вас в городе много красивых зданий. Мы с удовольствием искали на фото геометрияеские фигуры. И ннашли, как нам кажется, очень много. Молодцы! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 21:47, 12 ноября 2009 (SAMT)

Обсуждение участника:Додекаэдр IDm 049

2009-11-12T17:44:48Z

Tangram IDm050:

Страничка понравилась.Пусть вам сопутствует удача. --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 11:45, 30 октября 2009 (SAMT)

Очень красивая фотография вашей команды!Молодцы!
[[Участник:Радикал IDm069|Радикал IDm069]] 15:31, 2 ноября 2009 (SAMT)

----

<center>'''Большой привет команде "Додекаэдр"!'''</center>

Вы придумали очень прикольные стихи, нам понравились :-)

Мы выражаем вам особый "респект" за то, что '''Додекаэдр''' - это один из видов многогранников!!! :-) Привет братьям и сестрам!!! :-)

Мы хотим пожелать вашей команде не растерять ваше чувство юмора по дороге к финалу проекта!

<p align=right>С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:40, 3 ноября 2009 (SAMT)

----
'''Привет "Додекаэдр!''' Не звучно, но оригинально. Нас очень заинтересовало название и поэтому нам не понятно почему на фото не все участники. Очень творчески подошли к представлению команды, но не хватило оформления. Желаем удачи!--[[Участник:Геометрическая комбинацияIDm 024|Геометрическая комбинацияIDm 024]] 15:39, 12 ноября 2009 (SAMT)

----
Привет. Нам кажутся, что вы новечки. Это так? Тогда желаем вам поскорее освоить все премудрости работы в ТолВики и тогда у вас будет самая яркая и интересная визитка. Желаем вам удачи! --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 21:44, 12 ноября 2009 (SAMT)

Обсуждение участника:Лабиринты IDm 003

2009-11-12T17:41:07Z

Tangram IDm050:

фотка супер...)))--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:19, 30 октября 2009 (SAMT)

----

<center>'''Большой привет команде "Лабиринты"!'''</center>

Оригинальное фото, очень позитивный настрой и веселое оформление!

Пусть каждая задача, которая встретится вам в ходе проекта, будет решена вашей командой с легкостью и удовольствием!

<p align=right>С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 14:05, 3 ноября 2009 (SAMT)p>

----
Привет "Лабиринты", надеемся, что вы сами также оригинальны как и ваша фотка. Желаем не запутаться в лабиринтах задач и пройти этот конкурс до конца. В следующий раз больше творческого подхода в представлении своей команды. --[[Участник:Геометрическая комбинацияIDm 024|Геометрическая комбинацияIDm 024]] 15:27, 12 ноября 2009 (SAMT)
----

Привет, Вы, наверное долго трудились над своей фотографией. Результат просто супер! Нам очень понравилось. И задание показалось нам сложным. Нашли всего две геометрические фигуры. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 21:40, 12 ноября 2009 (SAMT)

Обсуждение участника:Лабиринты IDm 003

2009-11-12T17:40:46Z

Tangram IDm050:

фотка супер...)))--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:19, 30 октября 2009 (SAMT)

----

<center>'''Большой привет команде "Лабиринты"!'''</center>

Оригинальное фото, очень позитивный настрой и веселое оформление!

Пусть каждая задача, которая встретится вам в ходе проекта, будет решена вашей командой с легкостью и удовольствием!

<p align=right>С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 14:05, 3 ноября 2009 (SAMT)p>

----
Привет "Лабиринты", надеемся, что вы сами также оригинальны как и ваша фотка. Желаем не запутаться в лабиринтах задач и пройти этот конкурс до конца. В следующий раз больше творческого подхода в представлении своей команды. --[[Участник:Геометрическая комбинацияIDm 024|Геометрическая комбинацияIDm 024]] 15:27, 12 ноября 2009 (SAMT)
---

Привет, Вы, наверное долго трудились над своей фотографией. Результат просто супер! Нам очень понравилось. И задание показалось нам сложным. Нашли всего две геометрические фигуры. :) --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 21:40, 12 ноября 2009 (SAMT)

Обсуждение участника:Геометрическая комбинацияIDm 024

2009-11-12T17:37:08Z

Tangram IDm050:

геометрическая комбинация очень необычное название!!!--[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 14:00, 30 октября 2009 (SAMT)

----

<center>'''Большой привет команде "Геометрическая комбинация"!'''</center>

Нам очень понравилась ваша визитка: чудесные стихи, оригинальная фотография команды и прекрасно выдержанная логическая структура!

Мы хотим пожелать вашей команде получить максимум удовольствия от участия в проекте!

<p align=right>С уважением, команда [[Участник:Многогранники IDm010|Многогранники IDm010]] 13:28, 3 ноября 2009 (SAMT) </p>

----
Привет. Нам очень понравилась ваша вотография. К сожалению, фотография с заданием нам показалась не очень четкой. Мы думаем, что там можно найти больше фигур. Желаем вам успеха!--[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 21:37, 12 ноября 2009 (SAMT)
----

Обсуждение участника:Многогранники IDm010

2009-11-12T17:32:58Z

Tangram IDm050:

Хорошее оформление странички,желаем усха) --[[Участник:КругIDm031|КругIDm031]] 11:08, 30 октября 2009 (SAMT)

Привет Многогранники. Вы по мужски лаконичны, скромны в оформлении своей странички. Очень оригинальное фото команды. Так как мы команда девчонок, именно с вами будет интереснее сражаться.--[[Участник:Геометрическая комбинацияIDm 024|Геометрическая комбинацияIDm 024]] 15:40, 12 ноября 2009 (SAMT)

Ох, какая у вас страничка веселая! И задание интересное. Желаем вам успеха и интересной борьбы. --[[Участник:Tangram IDm050|Tangram IDm050]] 21:32, 12 ноября 2009 (SAMT)